《计算机网络技术》精品课程建设总结.docx
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《计算机网络技术》精品课程建设总结
《计算机网络技术》精品课程建设总结报告
一、课程定位及历史沿革
《计算机网络技术》课程是计算机网络技术专业的主干课，是一门应用性较强的专业基础课，在网络技术专业的整个课程体系中，占有重要地位。
自本课程开设以来，我们一直坚持“高等职业技术教育应有别于学科教育，应具有更加鲜明的职业性、实践性和岗位针对性，应更加注重知识的有效传播”的基本要求，在强化基础知识、基础理论教学的同时，突出职业能力和职业技能训练。
经过几年的摸索和课程建设，我们提炼出符合高职高专计算机类学生认知结构的课程知识体系和教学模式，编写了一系列教学文件，并积极采取措施大力推进教学改革，特别是工学结合模式的研究与实践，都取得了很大的进展。
2005年计算机网络技术专业成为院级品牌专业。
2007年，《计算机网络技术》课程被评为自治区级精品课程。
二、教学改革的目标
1、深入课程改革，培养学生的实践能力，使计算机网络专业学生能够做到真正的工学结合。
2、改革课程体系和教学内容，形成“必需、够用、适当考虑发展潜力”的理论教学体系，构建以实验室/实训室环境与实际工程环境相结合为特色的实践教学体系。
3、建立长期稳定的、合作关系良好的校企合作教育运行机制，形成一套行之有效的校企合作教育运行管理规范，与企业合作积极探索“订单式”人才培训模式。
4、建设具有鲜明特色的集专业教学、职业资格培训、科技研究、服务社会于一体的功能齐全的校内实践教学基地，建设一批设施条件好、管理水平高、培训能力强的稳定的校外实训基地。
5、建设一支高素质，具有较高理论教学和实践教学水平的双师型专业教师队伍。
6、建立与专业技能紧密结合的职业资格认证教育，包括国家、行业和著名厂商的职业资格证书。
三、教学改革的具体内容
1、进一步完善了课程教学体系。
几年来，根据国家对职教改革的要求，在学院领导的支持下，我系以《计算机网络技术》专业改革为重点。
调整教育思想，优化人才培养模式，以创新特色为目标，以服务为宗旨、以就业为导向，走工学相结合的发展道路，积极适应当前社会对计算机人才的发展需要，培养具有一定计算机网络理论知识和技能的一线技术人员，对专业结构、课程体系、教学内容等进行改革。
（1）调整课程内容。
针对培养目标，在充分市场调研基础上，对社会专业人才需求进行分析，改革科目课程，在课程内容上对有些课程需求不多的知识，不讲或少讲，增加网络知识内容。
（2）增加技能性教学内容。
我们根据学科前沿发展的现状、趋势、特点、规律以及学科知识组织结构层次型的特点，增加了网络安全技术课程、动态网站设计与开发等课程，作为《网络技术》课程的延伸，强化学生的专业技能。
使之更加满足学生学习与市场需求变化的需要。
（4）增加工程实战性教学环节。
2010年初，经过系领导的积极争取和辛苦奔波，取得了网络综合布线的工学结合项目，以此为契机，为计算机网络技术课程增设了《网络综合布线》实践性教学环节，并已付诸实施。
该举措使得计算机网络技术人才培养方案更加体现高职特色，突出岗位需求、技能培养和工学结合。
2、实践教学的改革
实践教学是高职教育的重要环节，直接关系到学生高技能培养目标的实现，是我们近三年来推进教学改革的重要组成部分。
经过积极努力，我们在原有的基础上改善实验实训条件，强化顶岗实习环节，具体表现如下：
（1）已建成两个网络专业实训室
计算机网络基础实训室、计算机网络工程实训室，两个实训室设备齐全，配置良好，有利于实践课程的开展。
计算机网络技术专业校内实训室
校内实训基地名称
数量
容纳学生人数
网络基础实训室
1
42
网络工程实训室
2
100
计算机网络技术专业校内实训室配置一览表
实验室名称
网络基础实训室
主体配置
CeleronD1.60GHz/DDR2512M/CRT17”/方正光电套件
部件明细
型号/规格
数量
中央处理器
CeleronD1.60GHz
41
内存
DDR2512M
41
主板
方正9457MCSeries
41
显示适配器
集成Inter82945G
41
显示器
方正17”
41
网络适配器
RealtekRTL8139/810x
41
CD/DVD-ROM
ATAPIDVD-ROM
41
硬盘
WDC80G
41
剖件明细
型号/规格
数量
交换机
TPLINK24口
2
机柜
普通0.8米
1
网线
4对超五类双绞线
若干
实验室名称
网络工程实训室
主体配置
InterPD1.60GHz/DDR21G/CRT19”/方正套件
部件明细
型号/规格
数量
中央处理器
InterPD1.60GHz
25
内存
DDR21G
25
主板
方正主板
25
显示适配器
集成Intel82945G
25
显示器
方正19”
25
网络适配器
RealtekRTL8139
25
CD/DVD-ROM
TSSTcorpDVD-ROM
25
硬盘
WDC140G
25
剖件明细
型号/规格
数量
控制系统
锐捷RG-TMS2.0-A
3
路由器
锐捷RSR20-04
12
核心交换机
锐捷RG-S3250-24
1
二层交换机
锐捷STAR-S2126G
6
三层交换机
锐捷RG-S3750-24
6
光纤切割刀，光纤熔接机
各2台
（2）筹建综合布线实训室。
该实训室需具备演示实践教学、基本技能训练实践教学、工程项目实训实践教学等功能，能同时满足一个班（40人左右）的教学要求。
该实训室的设备清单如下：
序号
产品和服务名称
数量
单价
总价
1
带显示系统的网络配线实训装置
8台
15000元
120000元
2
全钢结构的网络综合布线实训装置
8块
20000元
160000元
3
网络综合布线常用器材和工具展示柜
4台
15000元
60000元
4
配套实训设备（包括机柜、配线架、模块）
1批
89000元
89000元
5
配套实训工具
1批
65000元
30000元
6
配套实训消耗材料
1批
30000元
30000元
合计
489000元
学院对此项工作给予大力支持，投入50万元资金支持，此项工作正在紧张进行中。
（3）体现基于工作过程、教学做一体化的先进教学理念。
网络综合布线是实践性很强的环节，除了强调理论水平的提高之外，更注重学生实践能力的提升，本课程拟在即将投入使用的综合布线实训室内安排2周的实训课，并采取小班上课、由两名教师同时辅导的方式，保证教学效果，使学生对网络综合布线技术有直观的感受。
网络综合布线的四周顶岗实习是锻炼学生实践能力的大好机会，通过实际工程的引进，使学生亲自踏勘、规划、设计，并参与实际工程的施工，让学生在网络综合布线技术施工方面得到锻炼。
我系计网08班的学生就即将参与到我院实训楼的综合布线工程中。
可以说是为网络技术的应用提供了一个绝好的实战机会。
（4）鼓励学生参加职业技能竞赛。
经过实践教学的改革后学生在网络工程施工、网络设计、网络组建等方面将有很大的提高，我系计划选派优秀学生参加内蒙古高校综合布线技能竞赛。
3、加强校企合作力度，全方位建立校企合作关系
近三年来，我系与锐捷网络公司一直保持密切的合作，取得了一系列的进展。
（1）校企合作开发多媒体课件、教材等教学资源
在原有课程资源的基础上，我们又进行了改进和充实，并围绕教改目标与企业积极合作探索开发教材及制作全套的多媒体电子网络课件，提高课件质量，增加实践性教学环节的视频资料，加强了教学资源的实用性和效果，为学生自主学习提供高品质的教学资源。
（2）校企合作进行人才培养
锐捷网络公司相继承担了我系多名教师的专项培训，使我系教师的工程技术水平得到显著提高，在系领导的积极努力下，企业还对我系进行了部分实验设备和学生奖学金的资助，为校企合作提供了很好的思路和实践经验。
我们还聘请企业有实践经验的工程技术人员作为学校的客座讲师和实训指导老师，并根据教学的需要到学校讲课或指导实训。
4、教师队伍建设
师资队伍对提高课程教学质量起着重要作用，师资是教学工作的核心资源。
多年来，计算机网络技术专业根据师资的自然状况、学科发展状况，进一步完善专任教师，使之适应教学工作的需要，适应学科、专业发展的需要。
同时，切实解决教师工作、生活上的困难，尤其是帮助青年骨干教师、学科带头人，全身心投入教学、科研和教学管理工作中去。
我院计算机网络技术专业通过各种方式，努力提高学术水平和综合素质。
长期聘请了一批高质量的兼职教师，改善了教师队伍结构，使教学内容更贴近现场需要。
还大力加强了对年轻教师的培养，建立年轻教师导师制度。
近几年，我系引进了大批年轻教师，定期分批对教师进行业务培训和进修，加强后备力量的培养，增强发展的后劲。
课程建设期间，有一名课程组成员晋升为副教授，又吸收了两名青年教师加入课程组，其中一名为在读研究生。
从学历结构上来看，一支年青的教学科研队伍正逐步壮大、教师队伍的结构更加合理，形成了有良好发展前景的学术梯队。
（1）、教师进修学习情况（近三年）
培训人
项目
项目单位
时间
地点
李娟
网页设计师认证
北京清华大学
2006年7月25日～8月1日
北京
艺术设计应用软件高级进阶培训
深圳职业技术学院
2007年7月23日～8月4日
深圳
孙家瑞
谷其伦
阿伦
学习考察
自行组织
2007年1月
西安、太原等地的几所大学、企业
冯启荣
锐捷认证高级讲师RCSI-080501
锐捷网络公司
2008年6月
北京
冯启荣
宿宏毅
锐捷认证综合布线师资培训
锐捷网络公司
2009年1月
广州
（2）、教师获奖情况（近三年）
姓名
获奖名称
获奖时间
孙
家
瑞
院先进工作者
06，07年度
高等学校教学名师奖
2008年
《网络环境下的实训资源配置与利用》论文获全国高等职业教育计算机类教学指导委员会召开的论文评比大赛一等奖
2006-7
《高职高专计算机网络技术专业人才培养课程体系、工学结合模式的研究与实践》项目获2009年度院级教学成果二等奖
2010-3
李娟
院优秀教师
06年度
全国化工高职计算机类专业教学指导委员会论文评比优秀奖
2007-7
院教学技能大赛三等奖
06年度
全区高校教师课件比赛优秀奖
2006-7
阿伦
院教学技能大赛三等奖
06年度
谷其伦
院先进工作者
06年度
吴瑞芝
院优秀教师
07、08年度
5、教材建设
在教材的选择上，我们仍然坚持突出职业技术教育的特征，贴近学生的实际，选择高职高专优秀规划教材。
教材选用坚持以下原则：
（1）若有符合本专业实际的优秀高职教材，优先选用该教材；
（2）若无高职高专优秀教材，则选用优秀的本科教材，由任课教师对授课内容进行调整，并可根据实际情况印制讲义。
（3）鼓励教师自编教材、讲义。
这样不仅有效地应用于教学，而且为编写教材奠定了基础。
本专业已有多位教师主编或参编教材，全部为高职高专规划教材，还有些教师自编的校本教材已经印发给学生作教学中的辅助教材。
近三年的课程建设进程中，主编或参编高职高专教材及校本教材情况见下表：
姓名
出版著作情况
出版时间
备注
孙家瑞
吉林科技出版社《VF数据库》主编
2006年7月第1版
教育部高职高专规划教材
化学工业出版社《网络组建与维护案例》主编
2008年9月第1版
国家示范性高职院校建设规划教材
内蒙古大学出版社《计算机基础操作技能指导》主编
2007年3月第1版
21世纪高职高专规划教材
化学工业出版社《计算机专业毕业设计指导书》主审
2007年8月第1版
高职高专“十一五”规划教材
李娟
内蒙古大学出版社《计算机基础操作技能指导》参编
2007年3月第1版
21世纪高职高专规划教材
化学工业出版社《Java语言单元模式化教程》参编
2008年9月第1版
国家示范性高职院校建设规划教材
王卫平阿伦齐虎春
内蒙古大学出版社《计算机应用基础》参编
2006年8月第1版
21世纪高职高专规划教材
孙家瑞张丽芬
吉林科技出版社《计算机应用基础》主编
2007年8月第1版
高职高专计算机系列规划教材
谷其伦
内蒙古大学出版社《信息技术基础－案例驱动教程》参编
2007年6月第1版
高职高专计算机系列规划教材
内蒙古大学出版社《计算机基础操作技能指导》参编
2007年3月第1版
21世纪高职高专规划教材
冯启荣
内蒙古大学出版社《网页制作基础教程》
2009年6月第一版
21世纪高职高专规划教材
北京航空航天出版社《计算机网络技术》
2008年8月第一版
李娟
《计算机操作技能指导》
2008年3月
校本教材
冯启荣
《计算机网络技术综合实训指导书》
校本教材
6、开展综合布线工程师职业资格培训认证
我系除已被批准的全国信息产业部网页设计师培训考点、全国劳动部计算机操作员考点外，又被企业授权为当地《综合布线管理员》的培训认证中心，学生在考试合格后可以获得五级《综合布线管理员》证书。
为推进学生“双证书”制度创造了新条件。
7、锐捷实训基地的建立
我系除了原有的三家实训基地外，与锐捷网络公司也签订了相应的协议，制定实习基地的管理制度和保障正常运行的措施，明确规定了实训基地的职责与权利，并对其实行监督和管理，最大程度的保障学生的利益与学习效果。
四、存在的问题
尽管《网络技术》精品课程的建设已取得了一定成绩，但我们也清醒地认识到仍存在一些不足，有待不断改革完善，主要体现在：
（1）、课外辅导资料的使用不够充分。
（2）、多媒体课件教学没有普及到所有教师。
（3）、网络资源的开发、运用还不够充分。
（4）、课程建设经费仍存在较大缺口。
（6）、课程建设组成员的教学水平仍需加强和提高。
（7）、课程建设组成员的工程实践能力和科研水平仍需加强。
（8）、工学结合项目需要继续引进，并扩大课程覆盖面。
五、发展前景
1.课程建设的改革思路
（1）、继续精简和优化课程设置：
课程设置要突出对学生知识与能力的培养和提高，兼顾学生个性发展。
（2）、继续加强实验、实训场所及设施建设：
以校内实验、实训场所为依托，充分发挥校外实习基地的作用，实行分阶段实践性教学。
（3）、增加网络教学资源的内容和实效，提高教学资源的质量，增加实践性教学过程的视频资源，为学生自主学习提供优质资源和互动平台，发挥精品课程优势资源共享的作用。
（4）、构建合理的梯形师资队伍：
突出两个方面：
第一是现有师资队伍的挖潜；第二是优秀师资的引进。
（5）、进一步加强专业建设、课程建设：
争创品牌特色专业和国家级精品课程，进一步加强工学结合教育工作，加大校企合作的广度和深度，重视对外交流与宣传，扩大专业知名度。
（6）、更加重视该专业学生就业工作：
搞好就业指导与服务，调动各方面力量积极帮助学生联系就业岗位，进一步提高就业质量。
2.发展前景
计算机网络技术专业有着极其广阔的发展前景。
近五年来，我们在人才需求调查的基础上进行分析，该专业人才需求逐年上升，而且数量很大。
2008届学生在实习期间已基本就业。
因此，我们对该专业的发展充满信心，并且进一步申报2010年国家级精品课程。
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