高三学籍档案空表.docx
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高三学籍档案空表
附件13:
四川省普通高中学生综合素质终结性评价报告单
学校高级班
学生姓名
学籍号
考籍号
综
合
素
道德品质
公民素养
交流与合作能力
学习能力
运动与健康
审美与表现
质
评
价
等
级
(填写三年在校期间道德品质、公民素养、交流与合作能力、学习能力、运动与健康、审美与表现等方面的主
要事迹、个人特长等)
学
生
自
评
学生(签名):
年月日
同
学
互
评
学生代表(签名):
年月日
班
级
评
班主任(签名):
年
月
日
价
学
校
意
校长(签名)
:
学校公章
见
年
月
日
思
信
通
体
研
社
社
育
究
语
外
数想历地物化生息用
音美
区
与
性
会
合
文
语
学政史理理学物技技
乐术
服
健
学
实
计
治
术
术
务
康
习
践
必修
三
年
修
选修
业
选
期
IA
满
修
获
得
选修
的I
学IB
分
小计
选修II
三年
总计
科
考试科目考查科目
目
思
信
通
体
物
化
生
通
育
理
学
物
用
语
外
数
想历地物
化生息用音美
与
实
实
实
技
学业
文
语
学
政史理理
学物技技乐术
健
验
验
验
术
成
治
术
术
康
操
操
操
操
水平
作
作
作
作
绩
考试
成绩
分数
等级
说明:
1.“等级”栏用相应的字母代号填写;
2.本表于3月31日前上报县(市、区)、市(州)、省教育行政部门。
附件14:
四川省普通高中学生综合实践活动记录表
学校
高
级
班
学生姓名
学籍号
考籍号
获得的
项目
第一学年
第二学年
第三学年
三年总评
学分
研究性学习活动
情况记录(包括
课题名称、课题
组成员、研究内
容、时间、成果
等)
老师签名:
社区服务活动情
况记录(包括服
务内容、时间、
地点、接纳单位
老师签名:
等)
社会实践活动情
况记录(包括实
践内容、时间、
地点、实践单位
老师签名:
等)
附件15:
四川省普通高中学生体格检查登记表
学校
高
级
班
学生姓名:
学籍号:
_
___________
考籍号:
学
年
第一学年
第二学年
第三学年
项
查
目
期
发育及营养状况
身
高(cm)
体
重(kg)
胸
围(cm)
肺
活
量(ml)
血
压(mmhg)
脉
搏(次/
分)
项
目
视
上
裸眼视力
学
矫正视力
期
矫正度数
力
下
裸眼视力
学
矫正视力
期
矫正度数
听
力
左
右
沙
眼
色
觉
鼻
病
口
腔
心
脏
肺
肝、脾
胃
肠
脊
柱
四
肢
平
足
皮
肤
传
染病
胸
透
既往病史
医院签章
或
校医签字
附件16:
四川省普通高中学生体质健康标准登记卡
学校
高
级
班
姓名
性别
年
龄
学籍号
考籍号
一年级
二年级
三年级
毕业成
绩
成
得
等
指标
成
等
指标(项
成
得
等
得
等
指标(项目)
分
级
(项目)
绩
得分
目)
绩
分
级
分
级
绩
级
身高标准体
身高标
身高标
重
准体重
准体重
肺活量
肺活量
肺活量
体重指
体重指
体重指数
数
数
奖励得分
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
学校签章:
年月日
附件2:
四川省普通高中学生登记表
市(州)
县(市、区)
学校
级
班
姓
名
性
别
出生年月
民
族
政治面貌
健康状况
身份证号
学籍号
学生照片
学
考籍号
盖学校或者主管
生
教育行政部门章
基
家庭住址
省(市、区)
市(州)
县(市、区)
乡(镇、街道)
本
情
户籍所在地
省(市、区)
市(州)
县(市、区)
况
入校方式
1.统招录取(
)2.择校录取(
)3.
中途转入()4.
其他()
入校年月
联系电话
初中毕业学校
省(市、区)
市(州)
县(市、区)
学校
称谓
姓名
年龄
工作(或学习)单位
联系电话
学生
监护
人情
况
项目时间原因来处与去向
学籍
变动
记载
阶段
时
间
在何地何校学习
证明人
义务
年
月至
年
月
学
教育
年
月至
年
月
习
阶段
年
月至
年
月
简
历
年
月至
年
月
高中
年
月至
年
月
阶段
年
月至
年
月
毕业(结业)
时间
证
书号码
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考试知识点技巧大全
一、考试中途应饮葡萄糖水
大脑是记忆的场所,脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑
细胞活动需要大量能量。
科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的
2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡
萄糖氧化过程产生。
据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强;90分钟用脑,血糖浓度降至80毫克/100毫升,大脑功能尚正常;连续120分钟用脑,血糖浓度降至60毫克/100毫升,大脑反应迟钝,思维能力较差。
我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大,这样可引起低血糖并造成大脑疲劳,从而影响大脑的正常发挥,对考试成绩产生重大影响。
因此建议考生,在用脑60分钟时,开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右,为一个高效果的考试加油。
二、考场记忆“短路”怎么办呢?
对于考生来说,掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。
1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁,草稿纸使用要便于检查。
不要在一大张
纸上乱写乱画,东写一些,西写一些。
打草稿也要像解题一样,一题一题顺着
序号往下写。
最好在草稿纸题号前注上符号,以确定检查侧重点。
为了便于做
完试卷后的复查,草稿纸一般可以折成4-8块的小方格,标注题号以便核查,
保留清晰的分析和计算过程。
2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果,可以先用5分钟熟悉试卷,合理安排考试进度,先易后难,先熟后生,排除干扰。
考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题,不要蒙了。
一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的,或者交替排列。
3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题,审题要细致。
圈点关键字词,边审题边
画草图,明确解题思路。
有些考生一旦遇到容易的题目,便觉得心应手、兴奋异常,往往情绪激动,甚至得意忘形。
要避免急于求成、粗枝大叶,防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响,避免漏题,错题,丢掉不该丢的分。
4.答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重,要关注题干中的否定用词,
对比筛选四个选项的差异和联系,特别注意保留计算型选择题的解答过程。
当试题出现几种疑惑不决的答案时,考生一定要有主见,有自信心,即使不能确
定答案,也不能长时间犹豫,浪费时间,最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上,不要在答案处留白或开天窗。
5.试卷检查要细心有序应答要准确。
一般答题时,语言表达要尽量简明扼要,填涂答题纸绝不能错位。
答完试题,如果时间允许,一般都要进行试卷答题的复查。
复查要谨慎,可以利用逆向思维,反向推理论证,联系生活实际,评估结果的合理性,选择特殊取值,多次归纳总结。
另外,对不同题型可采用不同的检查方法。
选择题可采用例证法,举出一两例
来能分别证明其他选项不对便可安心。
对填空题,则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全,符号是否规范。
还要复查一些客观题的答
案有无遗漏,答案错位填涂,并复核你心存疑虑的项目。
若没有充分的理由,一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。
6、万一记忆短路可慢呼吸考试中,有些考生因为怯场,导致无法集中精神,甚至大脑忽然一片空白,发生记忆堵塞。
此时不要紧张,不妨尝试如下方式:
首先是稳定心态,保持镇静,并注意调节自己的呼吸率。
先慢吸气,当对自己
说放松时缓慢呼气,再考虑你正在努力回忆的问题,如果你仍不能回想起来,就暂时搁下这道题,开始选做其他会的试题,过段时间再回过头来做这道题。
第二,积极联想。
你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记,并努力
回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念,把回忆起的内容迅速记下来,然后,看能否从中挑出一些有用的材料或线索。
第三,进行一分钟自我暗示。
即根据自己的实际,选择能激励自己,使自己能
心情平静和增强信心的话,在心中默念3至5遍。
比如:
我已平静下来,我能够考好、我有信心,一定能考出理想的成绩等等。
第四,分析内容,查找相关要点。
借助试卷上其它试题,也许会给考生提供某些线索。
因此不要轻易放弃,查看试题中的相关要点,看看是否能给考生提供线索或启发。