小学四年级150字说明文短文阅读推荐word版 14页.docx
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小学四年级150字说明文短文阅读推荐word版14页
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小学四年级150字说明文短文阅读
篇一：
小学四年级语文阅读练习题含答案
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山?
?
使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1、写出下列词语的反义词。
（6分）
沉睡—（）安静—（）丰收—（）
2、读短文，补充词语。
（6分）
色彩（）（）颜色（）（）热闹（）（）
生机（）（）美不（）（）丰硕（）（）
3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。
（4分）
比喻句：
拟人句：
4、短文的第1自然段与下文的关系是。
（2分）
5、短文按顺序描写了漓江的景色。
（2分）
6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
（8分）
春天：
夏天：
秋天：
冬天：
7、读了这篇短文，你学到了什么？
（或想到了什么？
）（4分）
一流风景胜地－－漓江
桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。
桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。
桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。
这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。
沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。
那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。
山的姿态，也随着船的位置，不断变化。
漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。
尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。
1.给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”。
（4分）
犹如：
（1）如同
（2）还
陶醉：
（1）喝酒过多神志不清。
（2）沉迷，过分地爱好。
2.根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。
（4分）
（1）全世界一致认为。
（）
（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。
（）
3.用“”画出描写水中倒影的语句。
（3分）
4.细读短文，填空。
（6分）
（1）桂林山水以__________________四绝闻名中外。
（2）“漓江景色之奇”主要指________________________。
5.给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。
（3分）
（1）描述了桂林山水的美丽景色。
（）
（2）描述了桂林山水的“四绝”。
（）
（3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。
（）
答案
（一）短文《漓江》（30分）
1、苏醒热闹歉收
2、明丽各异非凡勃勃胜收累累
3、比喻句：
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山?
?
使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
拟人句：
漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
4、承上启下
5、时间
6、春天：
生机勃勃夏天：
热闹非凡秋天：
丰硕诱人冬天：
纯洁安静
7、（自由发挥）
（二）短文《一流风景胜地－－漓江》（20分）
1.
（1）
（2）
2.
（1）举世无双
（2）目不暇接
3.那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。
山的姿态，也随着船的位置，不断变化。
4.
（1）山青、水秀、洞奇、石美
（2）青山浮水，倒影翩翩，变化无穷
5.（3）（√）
篇二：
四年级说明文阅读题库
【说明文阅读】四年级
说明文阅读特点和技巧：
阅读说明文，首先应在整体感知的基础上把握说明对象及其特征；然
后在理解说明内容的同时，把握说明顺序，了解说明方法；再在比较、分析中体会说明语言的准确性。
在具体答题时，要通过分析文章的段落层次，来把握文章的说明内容及说明顺序；分析说明方法及词语的作用，要体现出说明方法及词语所说明的知识。
一、整体感知。
就是通过快速的浏览把握文章的说明对象。
说明文中的说明对象一般是在说明文的这几个地方表现的：
⑴文章的题目
⑵文章的开头一句话。
⑶文章中的一句话
⑷具体指出文章是从哪几个方面来说明文章要说明的对象。
二、研读品味。
在粗读的基础上，这次阅读是要带着题目进行阅读的过程。
这个过程有很多题目是基础题目，要我们解决的是说明方法，说明文的语言和说明文中的文段在特定语境中的作用等几个方面的问题。
（一）说明方法。
常见的说明方法有列数字，举例子、作比较、打比方、下定义、分类别、列图表、摹状貌、作诠释等，前五种却是我们最常见的。
我们要把他们把握住，不仅能区别他们是哪一种说明方法，而且还要把握这种说明方法的作用。
1.常用的说明文方法及其作用
举例子，具体说明
列数字，准确说明
打比方，生动说明
作比较，突出说明
下定义,准确说明
2.如何区分作比较和打比方：
作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家
已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物
的特征也往往在比较中显现出来。
在作比较的时候，可以是同类相比，也
可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，
增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的
说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。
（二）说明的语言。
准确性是说明文语言的重要特点。
（三）文段在语境中的作用主要表现为承上启下的过度作用、总起等。
说明文阅读训练
水獭（tǎ）
[英国]杰弗（fú）里斯
水獭身上主要有三处地方值得注意一一首先，是鼻孔的不寻常的宽度；
其次是牙齿的锋利修长，咬东西咬得牢固；第三是胸脯（pú）或躯干的滚圆
结实，表现出罕见的力量。
如果水獭张嘴，鼻孔是那么宽，下颚（a）显得不过是它的宽度的三分之
一——仅仅是一条窄窄的带子，然而布满牙齿。
上颚的扩张和下颚的窄小
给人一种残忍凶狠的印象。
它的牙齿有点像猫的，咬东西的姿态也是如此。
它的牙齿的力量可以嚼碎任何它咬住的东西，但是接着马上又重复去咬别的地方，它不保留它现有的猎物，而是像猫一样反复不断地迅速出击，所以它的咬可以认为比獾（huān）的咬更坏。
偶尔，在捕猎的兴奋状态下，人拿手伸进水獭的洞穴里去想拽它出来。
如果猎人看见这样做时会严厉制止，因为倘若水獭抓住这只手，它会乱咬以至把骨头咬碎使之终生残废。
没有什么比这类事故更使猎人恼
恨的了。
水獭的短腿带有欺骗性；看上去这么矮矬（cu?
）的动物竟然是那么难
以对付或不容易杀死。
腿短其实增加它的力气，使水獭的力量大约比别的
大小相当的动物的力量都大。
它的体重跟狐狸的重量差不多，要用常规手段捕杀它们同样地难。
除非用长矛刺或当头一击，专门捕獭的猎狗罕有在水中弄死它的。
如果最后
赶上陆地或浅滩，它常常宁可抗拒至死，皮肤上有时连一个猎狗的齿印也没
有。
没有一只猎狗得以咬穿水獭的皮毛，倒是有一个相反的故事。
一只狗
的下巴在死命咬水獭时一下被弄松了，不得不加以绑扎。
别的猎狗也有肩膀，脖子，肢体给咬伤的，鼻子上身上血迹斑斑。
一只成年的水獭在水中像狮子一样战斗；如果它钻进堤岸下的一个空
穴，或叫做“窝”，那就得用一根长杆伸进去才能把它捅（tǒng）出来。
在水中当敌人狺（yín）狺直吠时，它却潜入敌人下方的小道，朝上面进攻其中的一只狗，抓住它的腿把它拉下去，在放开之前几乎把它淹死。
当它在水中撤退游过去，它被迫呼出的空气在水面显示它的退却路线。
要是它潜得更深，可根据气泡去追踪它。
1．看拼音写词语。
bíkǒngchatuìzhuīzōngzhuàijiáosuìhǎnyǒu
（）（）（）（）（）（）
2．照样子写词语。
血迹斑斑．．
3．写出下面词语的近义词。
结实——罕见——欺骗——竟然——寻常——
4．水獭做什么会使猎人非常恼恨?
5.请你写出第2段的段意。
6．文章第1段和第2～4段之问是什么关系?
7
8。
文章的第5、6段写了水獭的捕捉方法。
你能试着写出来吗?
月影
[俄罗斯]阿斯塔菲（fēi）耶（yē）夫
夜。
一艘内燃机船在平静的河面上航行。
就在船头的水面，月亮的
反光嬉戏飞舞。
月影，忽而飞射出白银一样的闪光，忽而像磷（lín）火
一样泛出绿色的火亮。
它一会儿宽阔起来，一会儿又弯又窄，似银蛇蜿蜒而行，又像小蝌蚪蹦跳，抑（yì）或机灵的小蜥（×ī）蜴（yì）逃逸（yì）。
看上去内燃机船马上就会追赶上活灵活现的月影，把它压碎，船头
会像犁铧（huá）一样把月影切割成两半。
几分钟过去了，一个小时、两个小时过去了。
迢（tiá0）迢月影，依然在船的前方水面上奔跑、奔跑，毫不费力地超越过紧张工作的机器。
这样的夜景中有与生活相似的某种道理，似乎马上就会捕捉到、领悟
到生活的意义，破译（yì）和理解生活的永恒之谜。
然而这只不过是感觉而已。
1．看拼音写词语。
xīxìwānyánbangtiàolǐngwùyǒngh?
ngchāoyua
（）（）（）（）（）（）
2．照样子写词语。
迢迢月影．．
活灵活现．．
3．在括号里填上合适的词语。
（）的河面（）的月影（）的蜥蜴
4．找出文中第2段的动词。
5．文中将月影比喻成了哪些小动物?
6．从文中画出一个比喻句和一个拟人句。
7．请你用“忽而?
?
忽而?
?
”写一句话。
8.请你写出两句描写月亮的诗。
害羞鸟
非洲哥摩（m?
）罗群岛的大森林中，有一种很羞怯（qia）的鸟。
鸟类学读本中，提到它的时候都只称之为害羞鸟。
害羞鸟是一位美丽的少女，它头戴红色的纱冠，身穿翠绿色的丝袍，长长的尾巴如同一条彩带在身后飘曳（ya）。
由于它姿容俏丽，当地人称之为“天上仙子”。
这位仙子终日隐匿（nì）于林海深处，犹似藏于深闺（guī），大门不出，二门不入，全然不知外面的世界。
害羞鸟无疑接受着最古典的教育，在闺房里完善着自己的美丽，不做非分之想，更不会意识到外面是一片何等开阔的天地。
害羞鸟终究难免有寂寞难耐的时候，于是，偶尔便会试探着悄悄飞出森林，看看花草，晒晒太阳，只是不敢远去。
一旦它听到动物走动的声音，便立即逃进密林当中，继续过修女样的生活。
害羞鸟是壁垒森严的修道院深处修行的修女，同时又是蒙面的阿拉伯妇女，裹脚的中国旧时少女。
那到森林边缘偷看世界的害羞鸟，如果遇到人类的捕猎，命运将十分悲惨。
人类不可能得到活着的害羞鸟，被人类捉到之际，害羞鸟会立即气绝身亡，比被擒（qín）的麻雀还要短命。
害羞鸟的死亡，有这样几种解释：
1．害羞鸟被人类触碰了身体，自觉丢了贞（zhēn）操，羞怯而死；
2．害羞鸟仅仅因为被人类看见了，像被偷窥（kuī）的浴女，含羞自尽；
3．害羞鸟没见过世面，更未经过被围捕的场面，惊惧而毙（bì）。
不管真正的原因是什么，害羞鸟都应该走出深林了。
1．看拼音写词语。
qiàolìshāguānbìlěisēnyānguǒjiǎo
（）（）（）（）（）
3．写出下面词语的近义词。
2．“羞”用部首查字法，查（）部。
从文中找出带有“羞”的词语：
篇三：
小学四年级阅读训练10篇+答案
家乡的蒿笋
我的家乡——武进市，有一种“专利特产”——蒿笋。
它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。
过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。
家乡流传着一个美丽的传说：
当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。
从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。
每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。
它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。
人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。
蒿笋的吃法很多，（）每种做法各有各的妙处，（）总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。
这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。
于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。
瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。
蒿笋（）香浓味鲜，美味可口，（）有着很高的营养价值。
它含有丰富的维生素A和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢！
来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋！
（1）在文中的括号里填上合适的关联词语。
（2）写出下列词语的反义词。
美丽（）善良（）隐藏（）
（3）蒿笋生长在哪里？
请用直线画出有关的句子。
（4）用蒿笋做的菜有哪些特点？
麻雀
这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。
它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。
你看，所有麻雀不都是这样吗？
春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。
由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。
它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。
它要
在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。
有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的日光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。
它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。
它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。
这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。
它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。
唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。
它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。
它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。
如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。
第二天早上，它己经伸直腿，闭上眼睛死掉了。
它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。
1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。
（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”
（2）“麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上”
2.读一读567自然段想一想：
六只麻雀在做什么？
3.作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章，是为了告诉我们_____________________________母麻雀的外形特征是________________
小麻雀的外形特征是________________
另一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。
他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。
一次课后，她走到小男孩身边问：
“你在什么呢？
”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。
”男孩子悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。
”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么?
”
窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户。
”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗?
在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。
”
“但大家都笑我啊。
”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户．把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。
”
恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。
在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。
因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。
后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。
再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。
这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗?
换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
a、在教师里，小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象？
他的心情有了怎样的变化？
你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义。
b、“孩子，你开错窗户了，”联系上下问。
理解玛利亚老师的这句话。
c、读了这篇文章你受到了怎样的启发？
d、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？
谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的？
读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？
谦卑的人有福
先民造出庙宇叩拜的理由之一，在于表达自己对造物主的谦卑。
无论造物主是上帝，抑或就是大自然本身。
他们谦卑，并非真的见过上帝，而是生活中的种种奇迹——譬如土地上生长庄稼，清澈的河水可供饮用，孩子们健康成长——在表明，人的存在并不仅由人的力量完成。
于是他们谦卑，伏在地上求得神的喜欢，使庄稼明年继续生长，让孩子们的孩子依然健康。
如果不讨论被膜拜的一方，即神，是否真的存在，我们所感动的，是先民对待周遭的姿态：
虔诚、恭顺以及明智的位置选择。
谦卑正是一种姿态。
如果认识到人在自然环境中是一员而非一霸，认识到自己在知识的疆域中的距离，认识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片，那就会选择谦卑。
谦卑是找准了自己的位置。
一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。
聪明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下来，像观赏电影一样展开自己的人生。
而另一些人，终生都在找位置，而无暇坐下来做应做的事情。
无论在什么样的际遇里，你只要谦卑，生活的位置就会向你显示出来。
谦卑是一种睿知。
许多人对牛顿晚年的一段话不解。
他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。
这并非伪逊，实为感叹。
牛顿穷毕生之力，终于看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了自己的局限性。
爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后，才开创了相对论。
这一点，牛顿即使活着也不会惊讶，因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。
所有称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。
如果在乞丐面前不够谦卑，证明他是一个有钱人；如果在世界的壮美面前仍不谦卑，则证明他是愚人。
谦卑是美。
谄媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。
谦卑是虚怀若谷所显示的平静，是洞悉人心之后的安然，是进退裕如的冲和。
谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。
它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。
谦卑使人焕发出美，不光彬彬有礼，也不光以笑颜悦人，①它是一个人在历经沧海之后才有的一种亲切，②大善盈胸之际的一份宽厚，
这就是谦卑的力量。
【阅读提示】
文章从先民对神的膜拜入手，指出他们的膜拜其实是一种谦卑的姿态，接着进一步分析这种姿态的具体表现，即找到了自己的位置，是一种睿智，是美。
具备了这三种谦卑的姿态，就是幸福的。
读这篇文章，我们可以得到启示，应该以怎样的态度去对待人生、对待他人、对待荣辱。
【练习】
1．结合语境，理解文中加点词语的含义。
①位置：
②恶行：
。
2．本文题为“谦卑的人有福”，文中从那些方面作了阐述？
3．将下面列举的三则表现人物谦卑的材料与文中画波浪线的三句话分别对应。
链接材料：
A、战国时期，赵国功绩显赫的名相蔺相如面对武将廉颇咄咄逼人的为难，坚持避让，“比与争列”，化解了矛盾，维护了国家的安宁。
B、从朝鲜战场载誉回国的彭德怀在一次参加的招待会时，有记者说：
“您是中国人民的伟大儿子。
”他纠正说：
“我是伟大的中国人民的儿子。
”
C、有人问球王贝利：
“你对自己踢进的哪一个球最满意。
”他回答：
“下一个。
”
句①—（）句②—（）句③—（）
4．说说你对文中画横线的理解。
①人在自然环境中是一员而不是一霸。
②（牛顿说）在科学面前，我只是一个在岸边捡石子的小孩。
5．作者认为先民造出庙宇叩拜，是对造物主或大自然的谦卑，是明智的位置选择。
你同意他的说法吗？
说说你的理由。
6．再读全文，补充一两点你的“谦卑”的看法。
路面上的新科技
长期以来,我国城市路面非"黑"即"白"（黑色沥青和白色水泥两种颜色）,而在欧洲,如英国,
德国,荷兰等国,彩色路面已较为普及.通过道路颜色的不同,如红,绿,蓝,黄等,提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶,从而避免了车辆的混行,大大增强了安全性.
现在,国内一些城市也开始采用彩色路面.以北京为例,当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯处时会发现此处路面与别处不同,一是呈暗红色,原来此处为事故多发地,改变路面颜色以引起司机注意;二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料.在上海的局部地区还出现了碧绿色,橘黄色的路面,各种车辆"各行其道".这种彩色路面不仅美化了市容,还能起到防滑,提示司机减速以减少交通事故发生,方便交通管理等作用.
与此同时,一种新颖的多孔隙沥青透水路面也应运而生.这种能够吸纳回收雨水的路面技术的采用,对于缺水的城市来说,无疑是一个福音.这种技术将沥青路面做成"三层":
最上层安置了透水材料,中间层安置了雨水分流设施,将来自最上层的雨水分流到排水管以回收利用,最底层为密封层,防止雨水渗透到地下.
透水路面采用的是在普通沥青中加入了强化纤维的混合料,使路面孔隙率由普通沥青路面的4%左右提高到15%--25%,有的甚至高达30%,大大提高了路面吸收雨水的能力.这种材料的特点还决定了其使用寿命要高于传统路面,因为它能避免冬季道路冻结对路面材料结构造成的破坏.另外,下雨时,这种路面不积水,不溅水,汽车行驶时不易打滑,有利于交通安全.
目前在欧洲,透水路面的普及率已达15%一18%.德国计划到201X年,把全国城市90%的路面改造为透水路面.在我国普遍缺水的城市也应大力推广这项技术.
（选自《百科知识》201X年第3期,有删改）
1.第2段中"此处路面与别处不同"中的"不同"指哪两个方面"各行其道"和第1段中的哪一句相照应（4分）
2.阅读第2,3两段,任选一题回答.（3分）
（1）第2段中的彩色路面有哪三个作用请简要概括.（不超过20个字）
（2）第3段中所说的透水路面分为三层,每层各有什么功能请分别用两个字加以概括.
3.最后两段主要说明了什么内容请简要概括.（2分）
4.根据文章提供的信息,下列说法中正确的一项是（3分）（）
A.目前在我国,北京,上海等一些大城市已基本铺设了彩色路
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