粤教版信息技术选修二《多媒体技术应用》第五章 第3课视频加工抠像技术 课程教学设计 高二.docx

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粤教版信息技术选修二《多媒体技术应用》第五章第3课视频加工抠像技术课程教学设计高二

教学基本信息

课题

第五章第3课视频加工——抠像技术

教材

书名：

多媒体技术应用（选修）出版社：

广东教育出版社

学段：

高中

年级

高一年级

教学背景分析

教学内容分析：

本课是广东教育出版社《多媒体技术应用》中第五章第3.3节的视频的加工中的内容，本节主要内容有视频剪辑、添加特效和添加字幕，这节课重点讲解常见的抠像特效。

本课是学完视频的基本剪辑，添加关键帧，添加文字等的后续课。

在软件Premiere中，添加常见特效是视频加工中重要的工作，也是视频合成的重要工具之一。

视频特效有很多种，抠像技术是最常见的一种特效，通过这个特效学习，为后续特效学习起到铺垫作用，同时也让学生更清晰理解特效的应用。

授课内容来源于课本，实例取材于学生拍摄的短片“南山南”。

学生在亲历抠像的活动过程中，体会创作的乐趣，逐步提升自己的信息素养。

学生情况分析：

高一学生对实践操作有比较强烈的愿望，喜欢自己动手实践，但缺乏把理论应用于实践的分析归纳能力。

在完成任务中，重视技术操作，缺少知识和技能归纳总结的意识。

教学方式：

教法：

讲授法、引导法探究式学习法

学法：

任务驱动、自主学习、协作学习

技术准备：

多媒体网络教室、教师演示文稿、作品制作素材、导学案、微视频

教学目标（内容框架）

知识与技能：

1.了解视频加工的抠像技术，以及抠像技术的应用领域和分类

2.理解颜色与抠像的关系

3.能够利用颜色键进行抠像

4.能够利用十六点遮罩进行局部抠像

5.掌握抠像技术要领

过程与方法：

1.能够正确理解色彩三要素与抠像的关系，初步掌握抠像技能

2.能够完成基本抠像任务

情感态度与价值观：

亲历抠像技术在作品中的应用，体验视频加工与表达的乐趣，培养学生耐心细致的工作态度，激发学习兴趣和创作欲望。

通过抠像的实现，达到多层视频的融合，体验创作成功的喜悦。

教学重点：

1.抠像的原理及抠像的一般过程

2.正确使用颜色键对素材进行抠像处理

教学难点：

1.正确使用十六点遮罩进行局部抠像

教学过程

教学过程:

教师活动

学生活动

设计意图

预备

组织学生

发放学习资源

接收学习资源

促使学生进入学习状态

一、视频激趣，导入新课

（约5分钟）

（一）播放视频

今天我们来学习视频加工中最常用的特效——抠像特效。

首先，我们来观看一段广告视频。

设问：

思考这个广告片是如何制作的?

图广告镜头

观看视频

思考问题

观看视频，激发学生兴趣。

（二）揭秘视频

周杰伦在广告中有很多精彩表现，有些同学疑惑周杰伦真有这么精湛的技术？

我们再来看一段视频，进行广告大揭秘。

图拍摄镜头

观看视频

深入理解抠像技术

引导学生关注抠像,感知抠像技术，进而认识抠像技术。

一、视频激趣，导入新课

（约5分钟）

（三）引出新知

这个广告中应用的技术就是抠像技术。

抠像技术的常见的视频特技，抠像是吸取画面中的某一种颜色作为透明色，将它从画面中抠去，从而使背景透出来。

常用的背景颜色为蓝色和绿色。

抠像技术一般分为蓝绿屏抠像和自然抠像。

这里我们主要学习蓝绿屏抠像技术。

图抠像技术

观看PPT

理解新知

理论梳理，便于后续的项目实践，知其所以然。

二、任务驱动，学习新知

（一）任务一：

将蓝屏拍摄素材进行抠像（约10分钟）

1．操作演示

明确任务

教师展示已拍好的蓝屏素材以及应用抠像后的效果。

演示操作过程,明确操作要领。

布置一个抠像任务，让学生尝试着抠像。

明确任务，示范操作过程

观看操作过程

理解操作意图

展示抠像前、后效果，进一步激发学习热情，使学生跃跃欲试。

鼓励学生动手实践、积极体验、发现问题。

图蓝背景原始素材

图抠像后的素材

图抠像后与其他背景融合

2．任务实施

教师巡视和个别辅导

完成任务

参考学案和微课

学生在制作中讨论交流，相互激发，尝试着解决问题。

3．展示交流

组织学生展示的任务阶段成果

展示同学完成的任务成果

展示发现学生闪光和不足，激励学生进一步探究

二、任务驱动，学习新知

4．归纳问题

突破重点

问题1：

有些背景颜色抠不掉

解决方法：

1.加大颜色的宽容度

2.多次添加颜色键特效

问题2：

主体被部分抠不掉

解决方法：

1．减小颜色的宽容度

问题3：

主体轮廓边抠不掉

解决方法：

1.边缘的厚度进行微调

2.加一些边缘羽化值

梳理抠像的技巧

积累抠像的经验

5．分层教学

鼓励探究

没有完成抠像任务的同学要继续完成任务，同时教师鼓励已经完成抠像作业的同学,尝试着去完成复杂的抠像任务。

分层教学

鼓励探究

6．问题讨论

提问：

软件Photoshop和Premiere抠像有何异同？

师生共同梳理归纳

1.PS抠图片，工具多种，魔棒，套锁，蒙版，钢笔……

2.PR抠视频图像，工具也很多

任何软件都需要找准工具，耐心细致。

学生讨论

知识的迁移

训练学生计算思维

（二）任务二

将给定素材进行复杂抠像处理。

（约12分钟）

1．明确任务

明确任务要求：

主体清晰无背景色残留，透明实物展台抠除

尝试完成任务

参考学案和微课

复杂抠像任务是简单抠像任务的提高和延伸

抠像素材

抠像后效果

二、任务驱动，学习新知

2．师生协作

探究规律

2．师生协作

探究规律

（1）榜样示范，

激励自主

让成功抠像的同学给大家演示操作过程。

教师点评的同时强调抠像的技巧和原则。

展示交流制作的心得和体会

加深学生对抠像技术的把握。

（2）适时点拨，

探究疑难

部分学生会出现一些不能成功抠像的问题，将学生反馈的问题进行汇总。

引导学生分组讨论，让学生进一步深层次认识抠像，抠像就是抠掉某种颜色，而颜色多种因素的影响。

小组讨论

找出失败抠像的原因。

在教师的引导点拨下，解决抠像技术要领，突破教学难点。

（3）归纳问题突破难点

1.抠像很难选准代表色，需要反复调整试验，多次吸取要抠像的颜色。

2.操作中，可以通过放大镜工具局部放大，并用手形工具拖动检查边缘，以达到最佳状态。

小组探究

自主探究及小组合作的学习方法，在教师的引导下找到问题的答案。

形成师生互动、生生互动的教学氛围，最终攻克教学难点。

图1次颜色键抠像

图2次颜色键抠像

图裁切不需要素材

图16点遮罩键调整

（4）探求规律

解决问题

找到了不能成功抠像的原因，教师适时引导学生耐心地调整参数和关键帧。

参数和关键帧的调整是个经验的过程，只有反复实践，不断积累，才能发现其规律性。

完善任务

指出耐心细致是抠像的关键，也是一种良好的职业习惯。

3．作品展示和评价

展示作品

自我评价和教师点评

客观自评

建议改进

展示评价中寻找自信、提升自我。

三、总结（约3分钟）

视频抠像的一般过程？

1.将预抠像素材置于时间线上。

2.添加抠像的特效。

3.拾取基准颜色，反复调整试验，调整参数。

4.局部利用放大镜放大，并用手形工具拖动检查边缘，以达到最佳状态。

5.逐帧检查抠像效果。

梳理和强化抠像一般过程

帮助学生进行知识的系统性归纳

四、拓展任务（约3分钟）

布置作业：

搭建一个抠像环境，拍摄抠像素材并完成抠像任务。

课后思考：

是否所有的纯色背景下拍摄的素材都能实现抠像？

1.特定的背景下拍摄，前景与背景色调不接近，背景色干净、单纯、均匀

2.光线要求严格，背景铺光要均匀

3.拍摄和存储的分辨率有要求，足够清晰

聆听作业

思考

知识延伸