鼓楼区高三地理第二次模拟考试质量分析.doc
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鼓楼区高三地理第二次模拟考试质量分析
说明：
抽样数据来源：
江苏教院附中高三（7）、（8）、（15）班，160份试卷。
题号
正答率
主要错误选项
原因分析
建议
1
0.7813
A
审题不清，没看到要求是最晚熄灯的城市
加强审题的培训
2
0.9938
3
0.7063
B
一种是不会分析图表信息，没有从图中分析出该地有两次直射，且冬至日和夏至日正午太阳高度相差20°，第二种情况是不会计算正午太阳高度
加强基本技能的培训
4
0.8000
B
图中①②③④四日没能准确判断日期
加强读图训练
5
0.4625
D
没有判读出近日点与远日点
加强基础知识与基本技能的训练
6
0.9063
A
不会分析材料
强化材料分析的训练
7
0.7938
D
不会分析图，基础知识欠缺
加强读图分析的训练，并强化基础知识的掌握
8
0.3313
B
本题是单选题得分率最低的一题，说明一方面学生缺乏分析问题的能力，不会针对问题选择正确的答案；另一方面基础知识与基本技能都很欠缺。
加强各方面能力的培养，传授选择题做题技巧
9
1.0000
10
0.9063
C
不会分析材料，不能根据材料中的用电量得出气温年变化的规律并进而推断气候类型
加强分析材料能力的培训
11
0.8625
B
不会提取图中有用的信息，不会将图中的信息与脑中的知识联系起来
加强读图训练，加强基础知识的训练
12
0.9563
C
不会提取图中有用的信息，不会将图中的信息与脑中的知识联系起来
加强读图训练，加强基础知识的训练
13
0.9688
D
基础知识差
回归课本
14
0.9875
15
0.7313
A
没有认真阅读材料
强化做题技巧的培养
16
0.8000
B
基础知识不扎实，没有掌握上海宝钢的燃料也要从山西、安徽等地远距离运输，以为国内等同于近距离
加强基础知识的训练
17
0.6438
D
联想能力差，没有意识到高速铁路的发展是交通运输高速化的表现
提高能力
18
0.9750
C
读图不准确
加强读图训练
19
0.6938
C
区域的特征不清楚
强化基础知识的掌握
20
0.6688
D
概念不清，中国各区域的特征掌握不好
强化基础知识的掌握
21
0.3063
B
不会分析等值线图
加强读图训练
22
0.1563
A、C
空间概念差、能力差
强化能力的培养
23
0.7750
B
审题不清，没判断出图中信息是相对数量的变化而不是绝对数量的变化
加强审题能力的培训
24
0.8438
C
分析能力差，基础知识掌握不好
强化基础知识的掌握，提高分析问题和解题能力
25
0.8375
D
审题不清，随便联想
加强审题能力的培训
26
0.8875
C
审题不清，随便联想
加强审题能力的培训
说明：
抽样数据来源：
南大附中、田家炳高级中学、宁海中学、江苏教院附中各一本试卷，114份
题号
得分率
主要错误答案
原因分析（暴露出的问题）
建议
27
0.36
27
（1）南极洲板块写成太平洋板块；读图不仔细，对“日常生活”视而不见
1．不会审题
2．板块概念不清
1．加强综合题答题规范的指导，要求审题认真、答题规范。
2．结合近期地震频发加强板块构造学说相关理论的复习
3．适当对相关区域地理的相关内容进行复习指导，尤其是气候的相关知识
27
（2）时区计算准确率极低
时区计算不会，基本功差；审题不清，没注意到北京时间和求馆山市的区时
27（3）A
对南半球的气候特征不掌握，南半球与北球季节相反，7、8月不冬季没概念
27（4）不会分析气候成因、荒漠带写成沙漠带
1．概念不清，不能准确区分气候类型名称和自然带名称之间的差别
2．对南美洲巴西东南沿海的气候类型、气候特征和成因掌握不到位
28
0.45
28
（1）D
不会从图中获取有效信息，没有看到图中大面积种植甘蔗。
1．回归课本
2．加强读图能力和综合题答题能力的培养
28
（2）答成季风气候区，雨热同期，而没有写现高温多雨。
上题的判断错误导致分析水稻生产的区位优势写成季风水田农业的区位优势。
28（3）混合型农业、生态农业；市场
概念不清、不会读图和联想，图中甘蔗与池塘分布在一起也不能判断出是蔗基渔塘并进而判断出是基塘农业或混合农业。
28（4）没有区分老城和新城的差异，老城区环境污染严重漏写
不会回答问题，不能从新城区和老城区两个角度分析问题。
28（5）表达不规范，笼统回答导致失分
基本知识掌握较差。
29
0.44
29
（1）漏写地形因素
没有认真读图，分析材料二
1．回归课本，落实基础，以不变应万变
2．强化训练，加强对材料的分析和综合题答题模式与思路的训练
29
（2）没有写到增加就业机会这个社会因素；没有总结实现社会、经济、生态效益的协调统一
不知道分析循环产业的生产模式的优点应从经济、生态、社会三方面入手。
29（3）资源丰富没能指出“产矿产资源”；不能从有利和不利两个方面分析；出现“交通便利、市场广阔、劳动力丰富”等套话
1．没有认真分析材料一
2．不知道评价生产条件时从有利和不利两个方面分析
3．只会写套话，不能联系图文材料有针对性地回答
29（4）一是审题不清，回答成工业发展的建议；二是回答没有针对性
不知道柴达木盆地的主要生态环境问题，回答时泛泛而谈，没有针对性
30（A）
0.47
30A
（1）补偿流或南赤道暖流
概念不清，不知道洋流的成因分类与性质分类的区别
1．回归课本，强化掌握基础知识
2．加强综合题答题模式的指导
30A
（2）②航线的优点答成顺风顺流
不会通过读图分析出②航线大部分位于副热带海区，雾少、浪小
30A（3）BCA
盐度分布规律没掌握，概念不清
30A（4）第一空答成降低、第二空答成易发生水旱灾害；没有回答带来的有利影响
“厄尔尼诺”现象的表现乱答。
由于前一问判断成“水温降低”，导致第二空写成降水减少并进一步误答成易发生水旱灾害。
不会从有利和不利两方面分析地理事物的影响
30（D）
0.44
30D
（1）温室效应
温室效应与全球变暖概念不清
1．认真审题，注意问题的关键词和问题的特殊性
2．答题要有针对性，序号化
3．要加强学生分析材料与提取材料中有效信息的能力培养
30D
（2）世界观答成可持续发展的三个原则：
共同性、持续性和公平性
1．审题不清
2．答案没有针对性，措施没有围绕保护生物多样性这一主题
30D（3）漏答一问；没有突出“全球问题”，只当成一般环境问题，甚至是污染问题讨论；没有针对“合作”回答
审题不清，对材料信息的提取和应用不充分
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