万科龙湖绩效体系考核总体框架Word下载.docx

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13176:

"孙士日物流基础设施自动控制方案@#@物流基础设施自动控制方案@#@说明@#@1、本方案由于具有极强的扩展性，所以应用环境并不仅限于此。

@#@除解决本文所涉及到的问题外，还可以作为更大项目的前期实验性项目，进而避免由于技术等原因给大项目带来风险。

@#@所以，建议在新物流建设之前实验性实施。

@#@@#@2、本方案由一个基础方案和五个扩展方案组成。

@#@基础方案是必选方案，且建议配合扩展方案一尽早实施；@#@五个扩展方案可根据需要任意选择，互补影响。

@#@每套方案都可解决特定的问题，但总体上都围绕方便日常管理、降低安全隐患以及节能降耗这三大目标。

@#@@#@3、各方案所需的配件及耗材已通过表格形式附在最后。

@#@商品及价格都来自淘宝网，且为不含增值税价格。

@#@实际实施成本会有小幅提升。

@#@@#@一、基础方案（温度自动采集）+扩展方案一（空调自动控制）@#@

（一）改造目标@#@对物流中心现有卷烟仓储仓库及分拣车间的空调控制方式进行技术改造，实现利用传感器对仓库环境（温度、湿度）指标进行自动采集，数据通过网络传输至服务器并存储，再由计算机系统根据事先设定的条件进行判断，发送指令对空调进行全自动控制。

@#@同时可实现空调运行状况及环境指标的远程监视、报警、遥控等一系列操作。

@#@@#@

（二）设备现状@#@物流中心库存卷烟商品平均6000箱，估值1.26亿元。

@#@用于存放卷烟商品区仓库面积为1840平、用于分拣和配送暂存区面积为560平，合计面积为2400平方米。

@#@被细分为4个相对独立的空间。

@#@拥有指针温湿度计3个，5P柜式空调14台，分属于3个不同的品牌。

@#@工作在这里的员工38人，其中保管员3人，搬运工8人，分拣员27人。

@#@也就是说，仓库工作环境如何不但影响到6000箱卷烟的安全，更影响到38名同事的身体健康。

@#@@#@每年7、8、9三个月都是物流中心“卷烟防霉度夏”的关键阶段，靠人工周期性进入库区对温湿度计进行查看，如发现环境指标超出规定数值，人工启动空调。

@#@待环境指标恢复正常范围内再次人工关闭空调。

@#@如此反复，不分节假日，有时需要加班到晚上8点钟。

@#@@#@（三）现存问题@#@1、仓库面积大，用于采集环境指标的器具少，3个采集器具放在门口，得到的样本不具有代表性。

@#@@#@2、环境监控器具简陋，目前使用的温湿度采集器具为指针式，其灵敏度和精确度难以得到保障。

@#@@#@3、容易出现玩忽职守等人为事故，一旦出现直接危及卷烟安全，造成直接经济损失巨大。

@#@@#@4、管理不规范，监控数据没有进行痕迹化，历史数据没有得到进一步利用。

@#@@#@5、人力资源浪费严重，该项工作如果单人完成一旦出现商品丢失难以追查，所以目前三人同时上岗。

@#@@#@6、乏味的工作内容降低了人员工作的积极性。

@#@@#@（四）改造方案@#@主要技术是通过485串行协议将各设备联接并组网，通过公共电源给所有设备统一供应12V直流电，数据或协议中间通过必要的转换最终转换为TCP/IP协议，并由计算机进行自动控制或人工远程遥控。

@#@@#@通过一定的软件研发，可以实现网页控制或手机控制。

@#@@#@（五）改造所得@#@1、工作质量变高：

@#@由温度传感器每隔数秒钟自动上报一次温、湿度指标数据。

@#@如果4个区域部署20个传感器，那么采集到的温湿度即有代表性，又有普遍意义。

@#@@#@2、痕迹化更细：

@#@数据通过网络上传到计算机系统，一来可以存储并进行后期分析，二来可以实现计算机的自动判断与控制。

@#@@#@3、更加节能：

@#@开启空调不再需要全部开启，可根据传感器的指标进行区域性开启。

@#@@#@4、安全系数更高：

@#@通过继电器控制空调机380V接触器，可实现空调的完全断电，避免待机能耗，从而降低空调待机的安全隐患。

@#@@#@5、更省人力：

@#@这是完全不需要人来参与的控制方式。

@#@但人仍然可以在办公室或家里对空调进行远程手工遥控。

@#@@#@二、扩展方案二（员工考勤管理）@#@

（一）改造目标@#@为每人发放一张用于身份鉴别的ID卡，并通过在物流中心院区大门安装一个或一对与网络相连的ID卡读卡器可实现自动考勤管理。

@#@如果安全一个读卡器可以实现员工出入的自动识别；@#@如果安装一对读卡器可以实现车辆出入库的自动识别。

@#@@#@

（二）设备现状@#@目前物流中心虽然有上班签到的制度，但是员工其余时间出入却没有痕迹化记载。

@#@一旦出现早退现象很难发现并且需要查阅监控录像才能确定，效率低。

@#@从一定层度上纵容了员工迟到和早退现象的发生。

@#@@#@（三）现存问题@#@1、管理松散，考勤制度不健全，导致其他员工有攀比和抱怨情绪。

@#@@#@2、痕迹化差，员工每日签到为纸面件，一般不会被查阅，只作为一般性归档处理。

@#@@#@3、存在安全隐患，由于制度不健全，纵容了员工上班时间外出，若期间出现意外事故，我公司将承担一定经济损失。

@#@@#@（四）改造方案@#@1、在院区大门安装一个符合485通讯协议的ID卡读卡器，员工上下班或出入库进行扫描，进而一定层度上完善考勤管理。

@#@@#@2、在大门的另一侧再安装一个读卡器，为每台内部车辆左右两侧各粘贴一个ID卡，待车辆进出大门锁自动被识读，实现车辆进出的自动登记。

@#@@#@（五）改造所得@#@完善考勤管理，提升了考勤及车辆管理工作的效率和质量。

@#@痕迹化工作扎实，历史数据可以分析和再利用。

@#@@#@二、扩展方案三（220V办公室用电设备自动控制）@#@

（一）改造目标@#@在计算机内统一设置各办公室电源开启和关闭的时间，到时间计算机自动控制电源的开启和关闭。

@#@如某办公室需要加班，那么就告诉维护人员临时将其单个房间的电力供应时间做相应的延长。

@#@一来节省了电力资源，二来降低了安全隐患的发生。

@#@@#@

（二）设备现状@#@每办公室用电设备不加控制，下班或放假后用电设备仍然处于工作状态。

@#@但此时门已经上锁，保安人员不能及时发现和关闭。

@#@浪费电力资源并遗留安全隐患。

@#@@#@（三）现存问题@#@1、各部门员工下班后忘记关闭灯、电视、空调、传真机、打印机等用电设备，甚至有意不关闭电脑挂机下载或挂QQ、网游等。

@#@@#@2、遇到阴天在尚未达到开灯层度时开灯，或转晴后已达到可以关灯层度时不关灯。

@#@@#@3、室内空调已经降低到一定温度但仍继续工作，或不按照普遍的24度要求设置空调。

@#@@#@（四）改造方案@#@在每办公室的总电路上加一个继电器，便可实现远程的自动控制。

@#@如果需要监控室内温度，需要另加一个温度传感器。

@#@@#@（五）改造所得@#@1、安全系数提升，自动切断电源做到了侧地切断供电，降低安全隐患的发生。

@#@@#@2、灵活度不变，通过事先打招呼的形式，就可以对单独或任意几个办公室的供电继续供应。

@#@@#@3、能耗降低，避免各种设备的待机耗电，如传真机、打印机等非可见通电设备。

@#@@#@4、管理完善，通过自动控制方式断电，远比行政制度的执行力强。

@#@@#@二、扩展方案四（380V动力用电设备自动控制）@#@

（一）改造目标@#@节假日或休息日期间，动力设备彻底断电，避免安全隐患的发生。

@#@且该操作不需要专业电工人员进行，任意有权限的人都可以通过计算机远程实现断电操作。

@#@供电过程类似。

@#@@#@

（二）设备现状@#@若遇到较长假期或休息日，需要领导部署工作，并由电工人员针对各设备（动力用电380V）通过断路器进行断电操作，普通人员不能操作。

@#@一来繁琐，二来如果放假期间需要临时进行出入库等，需要电工来单位供电和再次断电。

@#@@#@（三）现存问题@#@1、如果非电工人员误操作，易发生人身安全隐患；@#@2、设备待机仍需要耗电，浪费电力资源；@#@3、线路的老化，易导致带电设备的短路和自燃等。

@#@@#@（四）改造方案@#@动力用电设备未安装接触器的加装接触器，并在接触器外加装符合485通讯协议的继电器，进而实现计算机的自动控制。

@#@@#@（五）改造所得@#@通过改造，换来安全管理的工作的提升。

@#@少量节约电力资源。

@#@但此方案实际对于管理水平的提升层度甚微。

@#@@#@二、扩展方案五（门禁自动控制）@#@

（一）改造目标@#@在各类门（木门、玻璃门、金属门）上加装必要的设备，实现人员的刷卡进出，替代现有的钥匙开门方式。

@#@实现远程自动开门和关门功能。

@#@如食堂和分拣车间的定时开门和仓库的出入控制等。

@#@@#@

（二）设备现状@#@目前所有门都是通过钥匙开启的，一些员工身上携带多把钥匙，工作不方便，且存在安全隐患。

@#@@#@（三）现存问题@#@1、钥匙容易遗失，被别有用心的人见到，易发生失窃事故；@#@@#@2、钥匙容易被复制，离开岗位后仍然有进出特定门的能力；@#@@#@3、多人持有同一个门的钥匙，一旦失窃，无法判断一段时间内哪些人进出过，不利于责任的排除。

@#@@#@（四）改造方案@#@在每个门上加装一个液压闭门器，实现门的自动关闭。

@#@@#@在每个门上加装门铃、开门按钮、电插锁、电源、ID卡读头等门禁配套产品，仍然通过485通讯协议与计算机联网，实现自动开门和远程开门。

@#@@#@（五）改造所得@#@1、提高安全系数，通过携带一张ID卡，同时实现考勤和开门功能。

@#@利用权限的配置实现一张卡可以开启哪几个门。

@#@也可以通过ID卡配合密码的开门方式，即便ID卡丢失，仍然可以保证门不被非法开启。

@#@人员换岗后可以通过计算机后台对ID卡进行作废处理，避免遗留安全隐患。

@#@@#@2、痕迹化扎实，开门动作会有计算机进行记录，哪个门、谁、什么时间被开启都可以被记录。

@#@进一步完善日常管理工作。

@#@@#@3、本方案建议在新物流实施，现有物流仓库不适宜投入，且建议购买套装产品，提高兼容性。

@#@@#@自动控制所需配件及耗材表@#@功能模块@#@配件名称@#@数量@#@单位@#@单价@#@金额@#@备注@#@基础方案@#@温湿度采集@#@公共电源@#@2@#@个@#@110.00@#@220.00@#@12伏特33安培（统一供电）@#@温湿度传感器@#@40@#@个@#@50.00@#@2000.00@#@内含485协议模块（10个以上均可）@#@综合电缆@#@1000@#@米@#@1.80@#@1800.00@#@内含2芯电源线及2芯带屏蔽信号线@#@485转232电路转接头@#@2@#@个@#@20.00@#@40.00@#@通讯协议转换@#@232转TCP协议转换器@#@2@#@个@#@185.00@#@370.00@#@数据协议转换@#@485防雷器@#@4@#@个@#@50.00@#@200.00@#@防雷保护器@#@PVC电工胶布@#@20@#@卷@#@2.30@#@46.00@#@电工用绝缘胶布，每卷16米@#@普通电缆@#@1@#@卷@#@374.00@#@374.00@#@两芯2.5平电源，每卷100米@#@增值税@#@0@#@　@#@0.00@#@0.00@#@　@#@邮寄费@#@0@#@　@#@0.00@#@0.00@#@　@#@扩展方案一@#@空调自动控制@#@红外控制器@#@20@#@个@#@100.00@#@2000.00@#@含单路继电器（14台仓库空调，2台食堂空调，4个备用）@#@扩展方案二@#@员工出入考勤@#@ID卡@#@200@#@个@#@0.65@#@130.00@#@每人一张身份识别@#@考勤机@#@1@#@个@#@230.00@#@230.00@#@上下班及出入考勤@#@扩展方案三@#@普通用电设备控制@#@电源快接头@#@100@#@个@#@0.40@#@40.00@#@用于连接继电器等，更少数量价格高，且邮费比率大@#@继电器@#@10@#@个@#@35.00@#@350.00@#@数量任意，用于自动控制非遥控设备（灯、电视）@#@扩展方案四@#@380V用电设备控制@#@接触器@#@10@#@个@#@50.00@#@500.00@#@数量任意，用于彻底切断380V用电设备电源，避免待机耗电@#@扩展方案五@#@自动门禁@#@液压闭门器@#@　@#@　@#@80.00@#@　@#@数量任意，液压缓冲，自动关门@#@门禁读卡器@#@　@#@　@#@135.00@#@　@#@数量任意，身份鉴别@#@电门锁@#@　@#@　@#@100.00@#@　@#@数量任意，配合继电器远程开门，需区分木门、玻璃门、单扇、双扇等@#@开门按钮@#@　@#@　@#@5.00@#@　@#@数量任意，用于出门时开门@#@门禁电源@#@　@#@　@#@50.00@#@　@#@数量任意，供电@#@门铃@#@　@#@　@#@15.00@#@　@#@数量任意，入门门铃@#@门禁套装（不含闭门器）@#@　@#@　@#@350.00@#@　@#@数量任意，价格估计，成套购买兼容性好@#@";i:

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18539:

"太阳能路灯验收记录表格总汇@#@土方开挖报验申请表@#@工程名称：

@#@双江县太阳能路灯绿色照明项目一标段编号HS-001@#@致：

@#@云南省碧达建设监理咨询有限公司@#@我单位已完成了双江自治县过境线盏太阳能路灯基座土方开挖工作，现报上该工程报验申请表，请予以审查和验收。

@#@@#@附件：

@#@《土方开挖工程检验批质量验收记录表》GB50202-2002@#@《隐蔽工程验收记录表》云建表C5-1@#@@#@ @#@@#@承包单位（章）湖南省海狮电器有限公司@#@项目经理：

@#@张祥明@#@日期：

@#@@#@审查意见：

@#@@#@ @#@@#@项目监理机构；@#@@#@总/专业监理工程师：

@#@@#@日期：

@#@@#@土方开挖工程检验批质量验收记录表@#@GB50202-2002@#@单位（子单位）工程名称@#@双江县太阳能路灯绿色照明项目一标段@#@分部（子分部）工程名称@#@太阳能路灯基础@#@验收部位@#@路灯基座@#@施工单位@#@湖南省海狮电器有限公司@#@项目经理@#@张祥明@#@施工执行标准名称及编号@#@建筑地基基础工程施工质量验收规范GB50202-2002@#@施工质量验收规范的规定@#@施工单位检查评定记录@#@监理（建设）单@#@位验收记录@#@检查项目@#@允许偏差或允许值（mm）@#@柱基@#@基坑@#@基槽@#@□@#@挖方场@#@地平整@#@管@#@沟@#@□@#@地（路）@#@面基层@#@□@#@人工@#@□@#@机械@#@■@#@主控项目@#@1@#@标高@#@-50@#@±@#@30@#@±@#@50@#@-50@#@-50@#@30、25、40、50、55、45@#@□施工质量抽样检验合格，具有完整的施工操作依据，质量检查记录符合设计及施工质量验收规范要求。

@#@@#@□不符合要求，返工处理。

@#@@#@2@#@长度、宽度@#@（由设计中心@#@线向两边量）@#@+200@#@-50@#@+300@#@-100@#@+500@#@-150@#@100@#@—@#@+300、-120、+350、+320、-100@#@3@#@过坡@#@设计要求@#@符合施工质量验收规范，“检查记录”。

@#@@#@观察或用坡度尺检查@#@一般项目@#@1@#@表面平@#@整度@#@20@#@20@#@50@#@20@#@20@#@20、25、35、30、45、50@#@□施工质量抽样检验合格，具有完整的施工操作依据，质量检查记录符合质量验收规范要求。

@#@@#@□不符合要求，返工处理。

@#@@#@2@#@基底土性@#@设计要求@#@符合施工质量验收规范“检查记录”。

@#@@#@观察或土样分析@#@施工单位检查评定结果@#@专业工长（施工员）@#@施工班组长@#@■主控项目和一般项目全部合格，符合设计及施工质量验收规范要求。

@#@@#@项目专业质量检查员：

@#@2006年10月20日@#@监理（建设）单位验收结论@#@□同意验收。

@#@□不同意验收，需返工处理再组织验收。

@#@@#@□经返工处理后，同意验收。

@#@@#@专业监理工程师：

@#@@#@（建设单位项目专业技术负责人）年月日@#@隐蔽工程验收记录表@#@Q/CSG表BJ2-1编号：

@#@HS-003@#@工程名称@#@双江县太阳能路灯绿色照明项目一标（县城段）@#@验收项目@#@路灯基坑尺寸@#@验收日期@#@年月　日@#@验收部位@#@路灯基座@#@验收依据：

@#@路灯基础施工图纸及有关国家现行标准等。

@#@@#@主要基坑规格、尺寸、深度@#@@#@验收内容：

@#@@#@1.几何尺寸:

@#@长宽高@#@2.轴线@#@3.表面平整度@#@4.垂直度；@#@@#@5.基底土质；@#@@#@6.基底清理情况；@#@@#@7.基底标高；@#@@#@8.基坑轮廓尺寸。

@#@@#@ @#@@#@检查意见：

@#@@#@经检查：

@#@标高、几何尺寸符合设计要求，表面平整度、垂直度符合施工质量验收规范要求。

@#@@#@ @#@@#@检查结论：

@#@@#@同意隐蔽□不同意，修改后进行复查@#@复查结论：

@#@@#@/@#@ @#@@#@复查人：

@#@复查日期：

@#@@#@签字栏@#@监理（建设）单位@#@施工单位@#@湖南海狮电器有限公司@#@专业技术负责人@#@项目专业质量检查员@#@专业工长（施工员）@#@ @#@@#@混凝土基座浇灌报验申请表@#@工程名称：

@#@双江县太阳能路灯绿色照明项目一标段编号：

@#@HS-004@#@致：

@#@云南省碧达建设监理咨询有限公司@#@我单位已完成了双江自治县过境线县城段（）盏太阳能路灯基座混凝土浇灌工作，现报上该工程报验申请表，请予以审查和验收。

@#@@#@附件：

@#@《混凝土原材料及配合比设计检验批质量验收记录表》@#@《混凝土施工检验批质量验收记录表》@#@《混凝土现浇灌结构外观及尺寸偏差检验批质量验收记录表》@#@　　　《隐蔽工程验收记录表》云建表C5-1@#@《模板安装工程检验批质量验收记录表》@#@《模板拆除工程检验批质量验收记录表》@#@@#@承包单位（章）湖南省海狮电器有限公司@#@项目经理：

@#@张祥明@#@日期：

@#@@#@审查意见：

@#@@#@ @#@@#@项目监理机构；@#@@#@总/专业监理工程师：

@#@@#@日期：

@#@@#@混凝土原材料及配合比设计检验批质量验收记录表@#@GB50204-2002@#@（Ⅰ）@#@@#@单位（子单位）工程名称@#@双江县太阳能路灯绿色照明项目一标段（县城段）@#@分部（子分部）工程名称@#@混凝土工程（基础）@#@验收部位@#@路灯基座@#@施工单位@#@湖南省海狮电器有限公司@#@项目经理@#@张祥明@#@施工执行标准名称及编号@#@GB50204-2002@#@施工质量验收规范的规定@#@施工单位检查评定记录@#@监理（建设）单位验收记录@#@主控项目@#@1@#@水泥进场检验@#@第7.2.1条@#@2@#@外加剂质量及应用@#@第7.2.2条@#@3@#@混凝土中氯化物、碱的总含量控制@#@第7.2.3条@#@4@#@配合比设计@#@第7.3.1条@#@一般项目@#@1@#@矿物掺合料质量及掺量@#@第7.2.4条@#@2@#@粗细骨料的质量@#@第7.2.5条@#@3@#@拌制混凝土用水@#@第7.2.6条@#@4@#@开盘鉴定@#@第7.3.2条@#@5@#@依砂、石含水率调整配合比@#@第7.3.3条@#@施工单位检查评定结果@#@专业工长（施工员）@#@施工班组长@#@ @#@@#@主控项目全部合格，一般项目满足施工规范要求。

@#@@#@ @#@@#@项目专业质量检查员：

@#@年月日@#@监理（建设）单位@#@验收结论@#@ @#@@#@专业监理工程师：

@#@@#@（建设单位项目专业技术负责人）：

@#@年月日@#@混凝土施工检验批质量验收记录表@#@GB50204-2002@#@（Ⅱ）@#@010603@#@单位（子单位）工程名称@#@双江县太阳能路灯绿色照明项目一标段（县城段）@#@分部（子分部）工程名称@#@混凝土工程（基础）@#@验收部位@#@路灯基座@#@施工单位@#@湖南省海狮电器有限公司@#@项目经理@#@张祥明@#@施工执行标准名称及编号@#@　　　　　GB50204-2002@#@施工质量验收规范的规定@#@施工单位检查评定记录@#@监理（建设）单位验收记录@#@主控项目@#@1@#@混凝土强度等级及试件的取样和留置@#@第7.4.1条@#@2@#@混凝土抗渗及试件取样和留置@#@第7.4.2条@#@3@#@原材料每盘称量的偏差@#@第7.4.3条@#@4@#@初凝时间控制@#@第7.4.4条@#@一般项目@#@1@#@施工缝的位置和处理@#@第7.4.5条@#@2@#@后浇带的位置和浇筑@#@第7.4.6条@#@3@#@混凝土养护@#@第7.4.7条@#@施工单位检查评定结果@#@专业工长（施工员）@#@施工班组长@#@ @#@@#@主控项目全部合格，一般项目满足施工规范要求。

@#@@#@项目专业质量检查员：

@#@年月日@#@监理（建设）单位验收结论@#@ @#@@#@专业监理工程师：

@#@@#@（建设单位项目专业技术负责人）：

@#@年月日@#@现浇结构外观及尺寸偏差检验批质量验收记录表@#@GB50204-2002（Ⅰ）@#@单位（子单位）工程名称@#@双江县太阳能路灯绿色照明项目一标段（县城段）@#@分部（子分部）工程名称@#@混凝土工程（基础）@#@验收部位@#@路灯基座@#@施工单位@#@湖南省海狮电器有限公司@#@项目经理@#@张祥明@#@施工执行标准名称及编号@#@施工质量验收规范的规定@#@施工单位检查评定记录@#@监理（建设）@#@单位验收记录@#@主控项目@#@1@#@外观质量@#@第8.2.1条@#@2@#@过大尺寸偏差处理及验收@#@第8.3.1条@#@@#@一般项目@#@1@#@外观质量一般缺陷@#@第8.2.2条@#@2@#@轴线位置@#@（mm）@#@基础@#@15@#@独立基础@#@10@#@墙、柱、梁@#@8@#@剪力墙@#@5@#@3@#@垂直度@#@（mm）@#@层高@#@≤5m@#@8@#@＞5m@#@10@#@全高（H）@#@H/1000且≤30@#@4@#@标高@#@（mm）@#@层高@#@±@#@10@#@全高@#@±@#@30@#@5@#@截面尺寸@#@+8，-5@#@6@#@电梯井@#@井筒长、宽对@#@定位中心线（mm）@#@+25，0@#@井筒全高（H）@#@垂直度（m）@#@H/1000且≤30@#@7@#@表面平整度（mm）@#@8@#@8@#@预埋设施中@#@心线位置@#@（mm）@#@预埋件@#@10@#@预埋螺栓@#@5@#@预埋管@#@5@#@9@#@预留洞中心线位置（mm）@#@15@#@施工单位检查评定结果@#@专业工长（施工员）@#@施工班组长@#@ @#@@#@项目专业质量检查员：

@#@年月日@#@监理（建设）单位@#@验收结论@#@ @#@@#@专业监理工程师：

@#@@#@（建设单位项目专业技术负责人）年月日@#@隐蔽工程验收记录表@#@Q/CSG表BJ2-1编号：

@#@HS-007@#@分项工程名称@#@双江县太阳能路灯绿色照明项目一标段（县城段）@#@验收项目@#@混凝土工程@#@验收日期@#@年月日@#@验收部位@#@路灯基座@#@验收依据：

@#@施工图\设计变更/洽商（编号/）及有关国家现行标准等。

@#@@#@主要材料名称规格、型号：

@#@水泥P.S32.5；@#@碎石、砂@#@@#@验收内容：

@#@@#@1.混凝土原材料；@#@@#@2.混凝土配合比；@#@@#@3.混凝土原材料计量、搅拌、运输、浇筑、振捣；@#@@#@4.混凝土养护；@#@@#@5.混凝土设计强度；@#@@#@6.标高；@#@@#@7.几何尺寸；@#@@#@8.表面平整度@#@9.垂直度；@#@@#@检查意见：

@#@@#@经检查：

@#@混凝土原材料有复检试验报告，质量符合要求；@#@混凝土有配合比试配报告；@#@混凝土原材料计量、搅拌、运输、浇筑、振捣符合施工规范要求；@#@混凝土养护符合施工规范要求；@#@混凝土设计强度为C30，施工时留有试块，有试压报告；@#@基础标高、几何尺寸符合设计要求，表面平整度、垂直度符合施工质量验收规范要求。

@#@@#@检查结论：

@#@@#@同意隐蔽□不同意，修改后进行复查@#@复查结论：

@#@@#@/@#@ @#@@#@复查人：

@#@复查日期：

@#@@#@签字栏@#@监理（建设）单位@#@施工单位@#@湖南海狮电器有限公司@#@专业技术负责人@#@项目专业质量检查员@#@专业工长（施工员）@#@ @#@@#@隐蔽工程验收记录表@#@Q/CSG表BJ2-1编号：

@#@HS-008@#@工程名称@#@双江县太阳能路灯绿色照明项目一标段（县城段）@#@验收项目@#@钢筋工程@#@验收日期@#@年月日@#@验收部位@#@太阳能路灯基座预埋件@#@验收依据：

@#@施工图纸\设计变更/洽商（编号/）及有关国家现行标准等。

@#@@#@主要材料名称规格、型号：

@#@钢筋HRB235级Φ25、Φ10、@#@@#@验收内容：

@#@@#@1.原材料产品质量；@#@@#@2.钢筋的品种、级别、规格；@#@@#@3.钢筋的配筋数量、位置、间距；@#@@#@4.钢筋绑扎、安装情况；@#@@#@5.保护层厚度。

@#@@#@ @#@@#@检查意见：

@#@@#@经检查：

@#@钢筋有质量证明书，复试合格，外观均无锈蚀、无污染，已清理干净；@#@钢筋的品种、级别、规格、配筋数量、位置、间距符合设计要求；@#@钢筋绑扎安装质量牢固，无漏扣现象；@#@保护层厚度符合要求。

@#@@#@检查结论：

@#@@#@同意隐蔽□不同意，修改后进行复查@#@复查结论：

@#@@#@/@#@复查人：

@#@复查日期：

@#@@#@签字栏@#@监理（建设）单位@#@施工单位@#@湖南省海狮电器有限公司@#@专业技术负责人@#@项目专业质量检查员@#@专业工长（施工员）@#@ @#@@#@ @#@@#@模板安装工程检验批质量验收记录表@#@GB50204-2002@#@（Ⅰ）@#@单位（子单位）工程名称@#@双江县太阳能路灯绿色照明项目一标段（县城段）@#@分部（子分部）工程名称@#@太阳能路灯基础（混凝土浇灌）@#@验收部位@#@路灯基座@#@施工单位@#@湖南海狮电器有限公司@#@项目经理@#@张祥明@#@施工执行标准名称及编号@#@施工质量验收规范的规定@#@施工单位检查评定记录@#@监理（建设）单位验收记录@#@主控@#@项目@#@1@#@模板支撑、立柱位置和垫板@#@第4.2.1条@#@2@#@避免隔离剂沾污@#@第4.2.2条@#@ @#@@#@一@#@般@#@项@#@目@#@1@#@模板安装的一般要求@#@第4.2.3条@#@2@#@用作模板地坪、胎膜质量@#@第4.2.4条@#@3@#@模板起拱高度@#@第4.2.5条@#@ @#@@#@4@#@ @#@@#@预埋件预留孔允许偏差@#@预埋钢板中心线位置（MM）@#@3@#@预埋管、预留孔中心位置（MM）@#@3@#@插筋@#@中心线位置（MM）@#@5@#@外露长度（MM）@#@+10.0@#@预留螺栓@#@中心线位置（MM）@#@2@#@外露长度（MM）@#@+10.0@#@预留洞@#@中心线位置（MM）@#@10@#@尺寸（MM）@#@+10.0@#@ @#@@#@5@#@ @#@@#@模板安装允许偏差@#@轴线位置（MM）@#@5@#@底模上表面标高（MM）@#@±@#@5@#@截面内部尺寸（MM）@#@基础@#@±@#@10@#@柱、墙、梁@#@+4，-5@#@层高垂直度（MM）@#@不大于5M@#@6@#@大于5M@#@8@#@相邻两板表面高低差（MM）@#@2@#@表面平整度（MM）@#@5@#@施工单位检查评定结果@#@专业工长（施工员）@#@施工班组长@#@ @#@@#@项目专业质量检查员：

@#@年月日@#@监理（建设）单位验收结论@#@ @#@@#@专业监理工程师：

@#@@#@（建设单位项目专业技术负责人）：

@#@年月日@#@模板拆除工程检验批质量验收记录表@#@GB50204-2002（Ⅲ）@#@单位（子单位）工程名称@#@双江县太阳能路灯绿色照明项目一标段（县城段）@#@分部（子分部）工程名称@#@太阳能路灯基础@#@验收部位@#@路灯基座@#@施工单位@#@湖南海狮电器有限公司@#@项目经理@#@张祥明@#@施工执行标准名称及编号@#@施工质量验收规范的规定@#@施工单位检查评定记录@#@监理（建设）单位验收记录@#@主控项目@#@1@#@底模及其支架拆除时的混凝土强度@#@第4.3.1条@#@2@#@后张法预应力构件侧模和底模的拆除时间@#@第4.3.2条@#@3@#@后浇带拆模和支预@#@第4.3.3条@#@一般项目@#@1@#@避免拆模损伤@#@第4.3.4条@#@2@#@模板拆除、@#@堆放和清运@#@第4.3.5条@#@施工单位检查@#@评定结果@#@专业工长（施工员）@#@施工班组长@#@项目专业质量检查员：

@#@年月日@#@监理（建设）单@#@位验收结论@#@ @#@@#@专业监理工程师：

@#@@#@（建设单位项目专业技术负责人）：

@#@年月日@#@太阳能路灯安装报验申请表@#@工程名称：

@#@双江县太阳能路灯绿色照明项目一标段编号HS-AZ-001@#@致：

@#@云南省碧达建设监理咨询有限公司@#@我单位已完成了双江自治县过境线盏太阳能路灯安装、调试工作，并以全部点亮。

@#@现报上该工程报验申请表，请予以审查和验收。

@#@@#@附件：

@#@《太阳能路灯安装检测测试验收记录表》@#@《单位工程安全和功能检验资料核查及主要功能检查记录》@#@ @#@@#@承包单位（章）湖南省海狮电器有限公司@#@项目经理：

@#@张祥明@#@日期：

@#@@#@审查意见：

@#@@#@ @#@@#@项目监理机构；@#@@#@总/专业监理工程师：

@#@@#@日期：

@#@@#@太阳能路灯安装检测测试验收记录表@#@编号:

@#@HS-AZ-002@#@工程名称@#@双江县太阳能路灯绿色照明工程项目（一标段）过境线@#@施工单位@#@湖南省海狮电器有限公司@#@项目经理@#@张祥明@#@执行标准名称及编号@#@施工质量验收规范或设计规定@#@施工单位检查记录@#@太阳能板安装@#@开箱检查@#@外观、结构@#@完好@#@规格、型号@#@GL~180WP@#@符合设计要求@#@方位@#@正南@#@符合设计要求@#@角度@#@30度@#@30度（方向正南）@#@电流@#@单板8.24A@#@8.26A@#@蓄电池安装@#@开箱检查@#@外观、结构@#@符合设计要求@#@规格、型号@#@160A/24V@#@符合设计要求@#@电压@#@24@#@符合设计要求@#@输出电流@#@3.3A@#@符合设计要求@#@灯具安装@#@开箱检查@#@外观、结构@#@符合设计要求@#@规格、型号@#@LED-98W/24V@#@符合设计要求@#@灯具固定@#@灯具固定牢固@#@符合设计要求@#@灯杆安装@#@灯杆垂直度@#@与地平面垂直@#@符合设计要求@#@灯杆连接部位@#@固定牢固@#@符合设计要求@#@灯杆外观@#@整洁@#@符合设计要求@#@导线敷设@#@规格、型号@#@太阳能板2×@#@4平方@#@灯具2×@#@2.5平方@#@风机2×@#@2.5平方@#@电池2×@#@4平方@#@符合设计要求@#@导线固定@#@外连接结固定牢固@#@符合设计要求@#@导线连接@#@螺栓压接@#@符合设计要求@#@导线与设备连结@#@螺栓压接@#@符合设计要求@#@施工单位检查评定结果@#@专业工长@#@施工班长@#@ @#@@#@项目专业质量检查员：

@#@年月日@#@监理单位验收结论@#@ @#@@#@专业监理工程师：

@#@年月日@#@建设单位验收结论@#@ @#@@#@项目专业技术负责人：

@#@年月日@#@单位工程安全和功能检验资料核查及@#@主要功能检查记录@#@编号:

@#@HS-AZ-003@#@工程名称@#@双江县太阳能路灯绿色照明工程项目（一标段）县城段@#@施工单位@#@湖南省海狮电器有限公司@#@项目经理@#@张祥明@#@标准及编号@#@序号@#@项目@#@安全和功能检查项目@#@检查结果@#@抽查人@#@监理验收结论@#@1@#@灯@#@杆@#@垂直度@#@合格@#@2@#@整体牢固@#@合格@#@3@#@外观整洁@#@合格@#@4@#@大灯辟臂固定@#@牢固@#@5@#@小灯辟臂固定@#@牢固@#@6@#@太阳能板支架@#@牢固@#@7@#@系@#@统@#@安@#@装@#@及@#@调@#@试@#@太阳能电池组件安装@#@合格@#@8@#@蓄电池安装@#@合格@#@9@#@主灯具安装@#@合格@#@10@#@小灯具安装@#@合格@#@11@#@导线安装@#@合格@#@12@#@灯杆安装@#@合格@#@13@#@风机安装@#@合格@#@14@#@照明全负荷试验@#@合格@#@检查结论：

@#@@#@ @#@@#@@#@施工单位项目经理：

@#@@#@@#@年月日@#@检查结论：

@#@@#@ @#@@#@总监理工程师：

@#@@#@（建设单位项目总负责人）@#@年月日@#@ @#@@#@";i:

2;s:

25052:

"特种设备检验检测机构鉴定评审细则@#@特种设备检验检测机构鉴定评审细则@#@第一条为规范特种设备检验检测机构的鉴定评审工作，依据«@#@特种设备检验检测机构治理规定»@#@和«@#@特种设备检验检测机构核准规那么»@#@〔以下简称〝核准规那么〞〕，制定本细那么。

@#@@#@第二条本规那么适用于«@#@核准规那么»@#@范畴内，对申请核准的特种设备检验检测机构〔以下简称〝申请机构〞〕进行的鉴定评审工作。

@#@@#@第三条本规那么规定了鉴定评审的程序、内容和要求。

@#@实施鉴定评审工作的机构〔以下简称评审机构〕，应当按照«@#@核准规那么»@#@和本细那么的要求，制定包括鉴定评审具体内容与鉴定评审方法的鉴定评审指南和审查记录,同时依此实施鉴定评审。

@#@鉴定评审指南应当报国家质量技术监督检验检疫总局〔以下简称国家质检总局〕备案。

@#@@#@第四条鉴定评审分为首次核准的鉴定评审、换证核准的鉴定评审以及增项核准的鉴定评审。

@#@@#@鉴定评审的差不多程序包括：

@#@约请鉴定评审、确认申请材料、鉴定评审日程安排、组成评审组、现场鉴定审查〔核实级别条件〕、整改确认和提交鉴定评审报告。

@#@@#@第五条申请首次核准或者增项核准的申请机构，在约请鉴定评审之前，开展申请核准项目的试检验检测工作，并按照规定出具试检验检测报告。

@#@试检验检测过程应当在具有相应资格4年以上（含4年）的检验检测机构的见证下进行（无损检测的见证机构应当有A级资格），见证人员应当具有相应项目的检验师〔或Ⅲ级无损检测人员〕资格，并在相应的试检验检测报告（含记录）上以签字方式确认其见证了试检验检测过程。

@#@见证机构应当出具试检验检测评判文件，其内容包括检验检测细那么、方案、工艺（包括通用工艺和专用工艺）的评判，对检验检测实施过程技术与质量操纵的评判，对检验检测记录和报告的评判，见证人员的差不多情形及技术经历，所见证被检验检测对象的差不多情形等。

@#@试检验检测报告数量应当符合以下要求：

@#@@#@〔一〕电站锅炉、客运架空索道相关核准项目1份；@#@@#@〔二〕其他检验项目许多于2份；@#@@#@〔三〕无损检测核准项目应当满足«@#@核准规那么»@#@附件2的有关要求。

@#@@#@第六条申请机构应当通过国家质检总局质检行政许可在线申报服务系统，约请鉴定评审（省级质量技术监督部门负责受理、审批、发证的，其核准申请从其规定），并提交以下资料：

@#@@#@〔一〕受理决定书；@#@@#@〔二〕@#@质量手册文本及程序文件名目；@#@@#@〔三〕试检验检测报告〔申请首次核准或者增项核准时需要〕。

@#@@#@第七条评审机构同意申请机构的约请，应当向申请机构提供鉴定评审指南。

@#@评审机构不同意约请，应当在约请函上签署意见说明缘故，同时在收到约请函的5个工作日内告知申请机构，退回提交的申请资料。

@#@@#@第八条评审机构同意申请机构的约请后，应当对提交的资料进行确认。

@#@不符合规定的，应当在10个工作日内一次性告知申请机构需要补正的内容；@#@符合规定的，应当在10个工作日内做出鉴定评审的日程安排，组成评审组，并与申请机构商定具体的鉴定评审日期，所商定的日期应当确保评审机构在同意约请后3个月内完成现场鉴定评审工作。

@#@因申请机构自身缘故或战争、自然灾难、疫情等不可抗力造成的鉴定评审拖延，不受上述期限限制。

@#@@#@第九条现场鉴定评审工作由评审机构组织的评审组进行。

@#@评审组一样由2～4名评审人员组成，其专业构成应当与申请核准项目相适应，同时应当与申请机构无直截了当利害关系。

@#@@#@在实施现场鉴定评审的7日前，评审机构应当向申请机构寄发«@#@特种设备现场鉴定评审通知函»@#@〔见附件2〕，并抄送国家质检总局或者省组以及下一级的质量技术监督部门。

@#@@#@第十条现场审查一样应当在3～5个工作日内完成。

@#@@#@第十一条现场鉴定审查的要紧内容如下：

@#@@#@〔一〕核查申请机构各项证明文件的真实性；@#@@#@〔二〕审查申请机构的人员、检验检测仪器装备、场地、设施等资源条件是否达到«@#@核准规那么»@#@的要求；@#@@#@〔三〕审查申请机构质量治理体系的建立与实施是否符合«@#@特种设备检验检测机构质量治理体系要求»@#@的规定；@#@@#@〔四〕审查检验检测工作质量；@#@@#@〔五〕考察申请申请机构的规模、能力和治理水平，按照«@#@特种设备检验检测机构级别核定方法»@#@〔附件3〕或者«@#@无损检测机构级别核定方法»@#@〔附件4〕的规定，核实级别条件；@#@首次级别核定后，申请机构能够单独提出级别核定申请，每次申请时刻间隔许多于24月（含首次级别核定时刻）。

@#@@#@第十二条鉴定评审工作应当遵循客观、公平、保密的原那么。

@#@@#@第十三条评审组应当在现场鉴定评审终止时，向申请机构通报现场鉴定评审情形。

@#@假如确定申请机构存在不符合«@#@核准规那么»@#@有关差不多条件与要求的问题时，应当签署«@#@特种设备鉴定评审工作备忘录»@#@〔附件5〕，同时告知其申诉权益和时限。

@#@申请机构拒绝签署«@#@特种设备鉴定评审工作备忘录»@#@，应当书面陈述理由，同时加盖机构印章后交与评审组。

@#@@#@第十四条评审组应当在现场鉴定评审终止后10日内，向评审机构提交现场鉴定评审报告、审查记录及有关见证材料。

@#@@#@第十五条评审机构应当依照评审组提交的材料，对评审组的现场鉴定评审工作和现场鉴定评审报告进行评议，同时依照以下情形分别作出处理：

@#@@#@〔一〕依照«@#@特种设备鉴定评审备忘录»@#@和评议结果，向申请机构发出«@#@特种设备鉴定评审不符合项目通知书»@#@〔附件6〕；@#@@#@〔二〕提交的材料不齐全、现场鉴定评审报告有疑点或者现场鉴定评审过程不符合程序规定，应当要求鉴定评审组在3个工作日内补充说明，或者在10个工作日内重新进行现场鉴定评审。

@#@@#@〔三〕评审组终止现场鉴定评审或者申请机构拒绝签署备忘录，同时申请机构未在规定时限内向评审机构提出申诉，将有关材料直截了当上报核准实施机关；@#@@#@〔四〕符合«@#@核准规那么»@#@有关差不多条件的要求，按照本细那么第十七条处理。

@#@@#@第十六条申请机构收到«@#@特种设备鉴定评审不符合项目通知书»@#@后，应当在3个月内完成不符合项目的整改，其中申请换证核准的机构，应当在原核准证有效期满前1个月完成整改，同时向评审机构提交整改报告及相关见证资料。

@#@评审机构能够采取资料确认或者现场确认的方式，对整改结果进行确认。

@#@3个月内无法完成整改的，经鉴定评审机构同意能够适当延长，但延长期限最多不得超过3个月。

@#@申请机构逾期未完成整改工作的，原受理作废。

@#@@#@第十七条现场鉴定评审工作终止后，评审机构应当在20个工作日内向核准实施机关提交鉴定评审报告〔含级别核定建议〕。

@#@鉴定评审结论要求申请机构整改的，自整改结果确认后10个工作日内出具鉴定评审报告〔含级别核定建议〕。

@#@@#@第十八条特种设备使用单位设立的检验机构、气瓶检验机构以及申请首次核准的综合检验机构和无损检测机构，符合«@#@核准规那么»@#@要求准予核准的，其级别直截了当核定为C级。

@#@@#@第十九条关于申请增项核准的机构，不重新进行级别核定。

@#@@#@第二十条本细那么由国家质检总局负责说明。

@#@@#@第二十一条本细那么自2005年3月1日起实施。

@#@«@#@锅炉压力容器压力管道特种设备无损检测单位资格审查实施指南〔试行〕»@#@〔国质检锅［2002］25号同时废止。

@#@@#@附件1@#@特种设备鉴定评审约请函@#@〔评审机构名称〕：

@#@@#@我单位的申请差不多被受理，申请受理号为@#@。

@#@现特约请进行鉴定评审，请给予安排。

@#@@#@约请安排鉴定评审日期：

@#@年月日@#@申请单位名称：

@#@@#@通讯地址：

@#@@#@联系人：

@#@：

@#@@#@邮政编码：

@#@：

@#@@#@电子信箱：

@#@@#@申请单位法定代表（负责）人：

@#@日期：

@#@@#@（单位公章）@#@@#@鉴定评审机构意见：

@#@@#@安排鉴定评审日期：

@#@年月日@#@鉴定评审机构负责人：

@#@日期：

@#@@#@〔机构公章〕@#@@#@注：

@#@本约请函一式两份，鉴定评审机构签署意见后，返回申请单位一份。

@#@@#@附件2@#@特种设备现场鉴定评审通知函@#@编号：

@#@@#@〔申请单位名称〕:

@#@@#@经协商，定于年月日至年月日对你单位进行现场鉴定评审，请做好有关预备。

@#@@#@对日程安排、评审组人员组成有意见，请在收到本通知函的5个工作日提出书面意见。

@#@@#@ @#@@#@鉴定评审机构：

@#@@#@年月日@#@〔机构公章〕@#@ @#@@#@附：

@#@评审组成员名单@#@姓名@#@性别@#@工作单位@#@评审组中职务@#@证书@#@编号@#@联系@#@注：

@#@本通知函一式四份，一份送申请单位，一份送许可实施机关，一份送许可实施机关的下一级质量技术监督部门，一份鉴定评审机构存档。

@#@@#@附件3@#@特种设备综合检验机构级别核定方法@#@一、级别核定@#@〔一〕同时满足以下条件的检验机构定为A级：

@#@@#@1．机构的专业技术人员和持证人员总数许多于80人，特种设备高级检验师许多于2名；@#@@#@2．自主产权办公及检测试验用房的总建筑面积许多于K［注］×@#@2500m2；@#@@#@3．120人以下〔含120人〕的机构，其仪器设备〔含运算机、办公系统〕类固定资产原值许多于人均K［注］×@#@8万元；@#@120人以上的机构，其仪器设备〔含运算机、办公系统〕类固定资产原值许多于K［注］×@#@960万元；@#@@#@4．上一个核准有效期内未发生重大检验责任和安全事故，同时监督检查、监督抽查、抽查考核结论为合格以上；@#@@#@5．上一个核准有效期内承担了2项及以上与检验业务有关的地市级及以上的科技项目；@#@@#@6．建立了局域网，至少有30台终端入网，同时运行了综合业务治理系统软件，实现了检验检测与安全监察之间的网络数据传输和共享；@#@@#@7．检验机构的赔付能力达到K［注］×@#@900万元；@#@@#@8．Z≥90〔Z为总得分，见本方法第三部分〕。

@#@@#@[注]：

@#@关于在特定领域、特定范畴内从事特种设备定期检验的机构，K=0.8；@#@关于没有固定检验区域的特种设备检验机构，年检验收入达到800万元的，K＝1，年检验收入未达到800万元的，K＝0.8；@#@其它特种设备检验机构，K按下式运算：

@#@@#@式中：

@#@@#@W为检验机构检验责任区域内的特种设备密度，W＝N／S，单位为台／km2；@#@N为检验机构检验责任区域内拥有的特种设备台数〔不含压力管道和气瓶〕，S为检验机构检验责任区域的平方公里数。

@#@@#@G为检验机构检验责任区域的人均GDP值，单位为万元人民币。

@#@@#@〔二〕同时满足以下条件的检验机构定为B级：

@#@@#@1．机构的专业技术人员和持证人员总数许多于40人，特种设备高级检验师许多于1名；@#@@#@2．自主产权办公及检测试验用房的总建筑面积许多于1000m2；@#@@#@3．100人以下〔含100人〕的机构，其仪器设备〔含运算机、办公系统〕类固定资产原值许多于人均4万元；@#@100人以上的机构，其仪器设备〔含运算机、办公系统〕类固定资产原值许多于400万元；@#@@#@4．上一个核准有效期内未发生重大检验责任和安全事故，同时监督检查、监督抽查、抽查考核结论为合格以上；@#@@#@5．建立了局域网，至少有15台终端入网；@#@@#@6．检验机构的赔付能力达到600万元；@#@@#@7．Z≥80。

@#@@#@〔三〕不满足A、B级核定条件的定为C级。

@#@@#@二、评分方法@#@〔一〕规模〔权重0.3〕@#@序号@#@核定要素（〝（）〞内数值为权重）@#@评分方法@#@1@#@1.1@#@总人数A1（0.1）@#@〔

（1）20≤A1≤100，按［1.1］=0.5A1+50运算；@#@@#@〔

（2）A1<@#@20,[1.1]=60@#@〔3〕A1>@#@100，［1.1］=100@#@2@#@1.2@#@固定资产（万元）@#@（0.2）@#@1.2.1总值A2（0.2）@#@〔1〕100≤A2≤1500，按［1.2.1］=[4（A2-100）/140]+60运算；@#@@#@〔2〕A2>@#@1500，［1.2.1］=100@#@1.2.2仪器设备资产原值A3（0.6）@#@〔1〕50≤A3≤1000，按［1.2.2］=[4（A3-50）/95]+60运算；@#@@#@〔2〕A3>@#@1000，［1.2.2］=100@#@1.2.3核准期内仪器设备、设施及办公系统投入占总收入比例A4（0.2）@#@〔1〕5%≤A4≤10%，按［1.2.3］=[40（A4-0.05）/0.05]+60运算；@#@@#@〔2〕A4<@#@5%，［1.2.3］=60；@#@@#@〔3〕A4>@#@10%，［1.2.3］=100@#@3@#@1.3@#@年收入〔万元〕（0.2）@#@1.3.1总收入A5（0.2）@#@〔1〕100≤A5≤2500，按［1.3.1］=[（A5-100）/60]+60运算；@#@@#@〔2〕A5<@#@100,［1.3.1］=60；@#@@#@〔3〕A5>@#@2500，［1.3.1］=100@#@1.3.2法定检验收入A6（0.5）@#@〔1〕100≤A6≤2000，按［1.3.2］=[4（A6-100）/190]+60运算；@#@@#@〔2〕A6<@#@100，［1.3.2］=60；@#@@#@〔3〕A6>@#@2000，［1.3.2］=100@#@1.3.3人均年检验收入A7（0.3）@#@〔1〕5≤A7≤20，按［1.3.3］=[8（A7-5）/3]+60运算；@#@@#@〔2〕A7<@#@5,［1.3.3］=60；@#@@#@〔3〕A7>@#@20，［1.3.3］=100@#@4@#@1.4@#@检验项目数量A8（0.15）@#@〔1〕A8≤25项，［1.4］＝60；@#@@#@〔2〕每增加一项加2分，最高为100分。

@#@@#@5@#@1.5@#@办公及检测试验房屋人均建筑面积A9（0.1）@#@〔1〕10m2≤A9≤40m2，按［1.5］＝[4（A9-10）/3]+60运算；@#@@#@〔2〕A9<@#@10，［1.5］＝60；@#@@#@〔3〕A9>@#@40，［1.5］＝100@#@6@#@1.6@#@检验用车台数A10（0.05）@#@〔1〕1辆≤A10≤10辆，按［1.6］=[40（A10-1）/9]+60运算；@#@@#@〔2〕A10>@#@10，［1.6］=100@#@7@#@1.7@#@信息化建设（0.15）@#@1.7.1运算机拥有量A11（0.25）@#@〔1〕0.2台／人≤A11≤0.8台／人，按［1.7.1］=[40（A11-0.2）/0.6]+60运算；@#@@#@〔2〕A11>@#@0.8，［1.7.1］=100@#@1.7.2局域网与应用软件〔0.3〕@#@在60分以上加分，只加以下一项分：

@#@@#@〔1〕建立并运行了局域网，且运用检验报告专用软件〔网络版〕出具报告并对检验报告进行治理，加10～20分；@#@@#@〔2〕采纳综合业务治理软件〔含行政、财务、业务、检验报告治理功能等〕并在局域网上运行，加20～40分。

@#@@#@1.7.3数据交换（0.35）@#@在60分以上加分，只加以下一项分：

@#@@#@〔1〕采纳网络自动定时进行数据交换，加20分；@#@@#@〔2〕采纳网络实时进行数据交换，加40分。

@#@@#@1.7.4主页（0.1）@#@在60分以上加分，只加以下一项分：

@#@@#@〔1〕有机构主页但未实时更新，或未能开展网上报检等业务，加20分；@#@@#@〔2〕有机构主页，能实时更新，并能开展网上报检等业务，加40分。

@#@@#@8@#@1.8@#@赔付能力A12（0.05）@#@〔1〕300万元≤A12≤1000万元，按［1.8］=[（A12-300）/70]+60运算；@#@@#@〔2〕A12>@#@1000,［1.8］=100@#@

（二）能力〔权重0.4〕@#@序号@#@核定要素（〝（）〞内数值为权重）@#@评分方法@#@9@#@2.1@#@人员（0.5）@#@2.1.1机构负责人（0.1）@#@a.专业（0.3）@#@取以下一项分：

@#@@#@〔1〕非理工科专业，60分；@#@@#@〔2〕理工科专业，80分；@#@@#@〔3〕特设相关专业，90分@#@〔4〕特设专业，100分@#@b.学历（0.3）@#@取以下一项分：

@#@@#@〔1〕中专及以下，60分；@#@@#@〔2〕大专，80分；@#@@#@〔3〕本科，90分；@#@@#@〔4〕硕士及以上，100分@#@c.职称（0.3）@#@取以下一项分：

@#@@#@〔1〕助工及以下，60分；@#@@#@〔2〕工程师，80分；@#@@#@〔3〕高工，90分；@#@@#@〔4〕正高工，100分@#@d.持证（0.1）@#@取以下一项分：

@#@@#@〔1〕无检验员证或无损检测Ⅱ级证，60分；@#@@#@〔2〕检验员证或无损检测Ⅱ级证，80分；@#@@#@〔3〕一项检验师证或无损检测Ⅲ级证，90分；@#@@#@〔4〕两项检验师证或无损检测Ⅲ级证，或高级检验师证，100分@#@2.1.2技术负责人@#@（0.2）@#@a.专业（0.3）@#@取以下一项分：

@#@@#@〔1〕理科专业，60分；@#@@#@〔2〕工科专业，80分；@#@@#@〔3〕特设相关专业，90分；@#@@#@〔4〕特设专业，100分@#@b.学历（0.2）@#@取以下一项分：

@#@@#@〔1〕大专及以下，60分；@#@@#@〔2〕本科，80分；@#@@#@〔3〕硕士，90分；@#@@#@〔4〕博士，100分@#@c.职称（0.2）@#@取以下一项分：

@#@@#@〔1〕工程师，60分；@#@@#@〔2〕高工，90分；@#@@#@〔3〕正高工，100分@#@d.持证（0.3）@#@取以下一项分：

@#@@#@〔1〕1项检验师证，60分；@#@@#@〔2〕2项检验师证，80分；@#@@#@〔3〕3项检验师证，90分；@#@@#@〔4〕高级检验师证，100分@#@2.1.3质量负责人（0.1）@#@a.专业（0.3）@#@取以下一项分：

@#@@#@〔1〕理科专业，60分；@#@@#@〔2〕工科专业，80分；@#@@#@〔3〕特设相关专业，90分；@#@@#@〔4〕特设专业，100分@#@b.学历（0.2）@#@取以下一项分：

@#@@#@〔1〕中专及以下，60分；@#@@#@〔2〕大专，80分；@#@@#@〔3〕本科，90分；@#@@#@〔4〕硕士及以上，100分@#@c.职称（0.2）@#@取以下一项分：

@#@@#@〔1〕工程师，60分；@#@@#@〔2〕高工，90分；@#@@#@〔3〕正高工，100分@#@序号@#@核定要素（〝（）〞内数值为权重）@#@评分方法@#@9@#@2.1@#@人员（0.5）@#@2.1.3质量负责人（0.1）@#@d.持证（0.3）@#@取以下一项分：

@#@@#@〔1〕1项检验师证，60分；@#@@#@〔2〕2项检验师证，80分；@#@@#@〔3〕3项检验师证，90分；@#@@#@〔4〕高级检验师证，100分@#@2.1.4检验责任师（0.25）@#@a.专业（0.35）@#@取以下一项分：

@#@@#@〔1〕理科专业，60分；@#@@#@〔2〕工科专业，80分；@#@@#@〔3〕特设相关专业，90分；@#@@#@〔4〕特设专业，100分@#@b.学历（0.15）@#@取以下一项分：

@#@@#@〔1〕中专及以下，60分；@#@@#@〔2〕大专，80分；@#@@#@〔3〕本科，90分；@#@@#@〔4〕硕士及以上，100分@#@c.职称（0.2）@#@取以下一项分：

@#@@#@〔1〕工程师，60分；@#@@#@〔2〕高工，90分；@#@@#@〔3〕正高工，100分@#@d.持证（0.3）@#@取以下一项分：

@#@@#@〔1〕1项相关的检验师证或无损检测Ⅲ级证（关于无损检测责任师，下同），60分；@#@@#@〔2〕2项检验师证或无损检测Ⅲ级证，80分；@#@@#@〔3〕3项检验师证或无损检测Ⅲ级证，90分；@#@@#@〔4〕高级检验师证或4项无损检测Ⅲ级证，100分。

@#@@#@2.1.5相关人员比例及数量@#@（0.2）@#@a.持证人员比例B1（0.15）@#@〔1〕70％≤B1≤85％，按［2.1.5.a］＝［800〔B1－0.7〕／3］＋60运算;@#@@#@〔2〕B1>@#@85％，［2.1.5.a］＝100@#@b.检验师（包括高级检验师）人数占持证检验人数比例B2（0.15）@#@〔1〕15%≤B2≤40%，按［2.1.5.b］＝［40〔B2－0.15〕／0.25］＋60运算；@#@@#@〔2〕B2<@#@15%，［2.1.5.b］=60；@#@@#@〔3〕B2>@#@40%，［2.1.5.b］=100。

@#@@#@c.专业技术人员比例B3（0.1）@#@〔1〕65%≤B3≤80%，按公式［2.1.5.c］=［40〔B3－0.65〕／0.15］＋60运算。

@#@@#@〔2〕B3>@#@80％，［2.1.5.c］=100@#@d.高工〔含研究员、正高工〕比例B4（0.1）@#@〔1〕10%≤B4≤25%，按公式［2.1.5.d］=［40〔B4－0.1〕／0.15］＋60运算。

@#@@#@〔2〕B4<@#@10％，［2.1.5.d］=60；@#@@#@〔3〕B4>@#@25％，［2.1.5.d］=100。

@#@@#@e.硕士比例B5（0.05）@#@〔1〕5%≤B5≤15%，按公式［2.1.5.e］=400（B5-0.05）+60运算。

@#@@#@〔2〕B5<@#@5％，［2.1.5.e］=60；@#@@#@〔3〕B5>@#@15％，［2.1.5.e］=100。

@#@@#@f.人均持证项数B6（0.05）@#@〔1〕1.5≤B6≤3.5，按［2.1.5.f］=20（B6－1.5）＋60运算。

@#@@#@〔2〕B6<@#@1.5，［2.1.5.f］=60；@#@@#@〔3〕B6>@#@3.5，［2.1.5.f］=100。

@#@@#@g.高检师数B7（0.1）@#@〔1〕B7＝0，［2.1.5.g］=60；@#@@#@〔2〕B7＝1，［2.1.5.g］=80；@#@@#@〔3〕B7＝2，［2.1.5.g］=90；@#@@#@〔4〕B7＝3，［2.1.5.g］=100。

@#@@#@h.无损检测Ⅲ级资格项数B8（0.05）@#@〔1〕0≤B8≤10，按［2.1.5.h］=4B8＋60运算；@#@@#@〔2〕B8>@#@10，［2.1.5.h］=100。

@#@@#@序号@#@核定要素（〝（）〞内数值为权重）@#@评分方法@#@9@#@2.1@#@人员（0.5）@#@2.1.5相关人员比例及数量@#@（0.2）@#@i.AI检验师数B9（0.05）@#@〔1〕B9＝0，［2.1.5.i］＝60；@#@@#@〔2〕B9＝1，［2.1.5.i］=80；@#@@#@〔3〕B9＝2，［2.1.5.i］=90；@#@@#@〔4〕B9≥3，［2.1.5.i］=100。

@#@@#@j.研究员、正高工人数B10（0.05）@#@〔1〕B10＝0，［2.1.5.j］=60；@#@@#@〔2〕B10＝1，［2.1.5.j］=80；@#@@#@〔3〕B10＝2，［2.1.5.j］=90；@#@@#@〔4〕B10≥3，［2.1.5.j］=100。

@#@@#@k.博士人数B11（0.05）@#@〔1〕B11＝0，［2.1.5.k］=60；@#@@#@〔2〕B11＝1，［2.1.5.k］=80；@#@@#@〔3〕B11＝2，［2.1.5.k］=90；@#@@#@〔3〕B11≥3，［2.1.5.k］=100。

@#@@#@l.各类审核员、评审员、安全注册工程师、质量工程师、监理工程师、档案馆员、会计师、经济师资格证等的项数B12（0.05）@#@〔1〕0≤B12≤20，按［2.1.5.l］=2B12＋60运算；@#@@#@〔2〕B12>@#@20，［2.1.5.l］=100。

@#@@#@m.在省级以上特种设备相关检验协会、考委会、标准化组织、学术团体等任职人数B13（0.05）@#@〔1〕0≤B13≤4，按［2.1.5.m］=10B13＋60运算；@#@@#@〔2〕B13>@#@4，［2.1.5.m］=100。

@#@@#@2.1.6关键岗位人员能力（0.15）@#@a.机构负责人（0.1）@#@有一定的治理水平和组织领导能力，并较熟悉业务。

@#@得60～79分。

@#@@#@有较强的治理水平和组织领导能力，并熟悉业务。

@#@得80～89分。

@#@@#@有专门强的治理水平和组织领导能力，并熟悉业务。

@#@得90～100分。

@#@@#@b.技术负责人（0.35）@#@较熟悉技术治理业务，并有一定的业务水平和组织能力。

@#@得60～79分。

@#@@#@熟悉技术治理业务，并有较高的业务水平和组织能力。

@#@得80～89分。

@#@@#@熟悉技术治理业务，有专门强的业务水平和组织能力。

@#@得90～100分。

@#@@#@c.质量负责人（0.3）@#@较熟悉质量治理业务，有一定的业务水平和组织能力，得60～79分。

@#@@#@熟悉质量治理业务，有较高的业务水平和组织能力。

@#@得80～89分。

@#@@#@熟悉质量治理业务，有专门高的业务水平和组织能力。

@#@得90～100分。

@#@@#@d.检验责任师（0.25）@#@较熟悉检验业务、有关法规标准和安全技术规范，有一定的技术判定能力。

@#@得60～79分。

@#@@#@熟悉检验业务、有关法规标准和安全技术规范，有较强的技术判定能力。

@#@得80～89分。

@#@@#@熟悉检验业务、有关法规标准和安全技术规范，有专门强的技术判定能力。

@#@得90～100分。

@#@@#@10@#@2.2@#@检验仪器设备与设施（0.3）@#@2.2.1@#@检验仪器设备与检验设施@#@（0.8）@#@a.申请锅炉、压力容器、压力管道、气瓶类检验项目的机构所配备的相关仪器设备@#@逐项加分，最多加到100分@#@〔1〕达到«@#@核准规那么»@#@附件2表3中的相应要求，60分；@#@@#@〔2〕表3中带※号设备自备的，每台加10分；@#@@#@〔3〕配有性能、精度高于表3中相应要求的设备，或配有具备国内先进水平的设备，单价5万~20万元的，每台加2分，单价20万元以上50万元以下的，每台加5分，单价50万以上的，每台加10分。

@#@@#@b.申请电梯类检验项目的机构所配备的相关仪器设备@#@逐项加分，最多加到100分@#@〔1〕达到«@#@核准规那么»@#@附件2中的要求";i:

3;s:

10845:

"体积与容积的计算党村小学唐兴旺@#@体积与容积的计算@#@教学目标：

@#@@#@1.理解立体图形体积和容积的意义，能区分二者的异同；@#@整理复习立体图形体积的计算公式，并归纳、分析各立体图形体积计算公式间的内在联系。

@#@@#@2．能熟练的计算立体图形的体积和容积，能灵活运用公式解决实际问题。

@#@并从中培养学生的应用数学知识的意识。

@#@@#@3.在回顾体积公式的推导过程中，体会数学知识和方法的内在联系，体会转化、类比等数学思想方法。

@#@@#@4、在解决问题的过程中激发学生的学习兴趣，培养学生主动探索和集体合作的意识。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@分析、归纳各立体图形体积计算公式，理解体积和容积这部分知识在现实生活中的应用。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@分析、归纳各立体图形体积计算公式间的内在联系，体会转化方法的重要性。

@#@@#@教学准备：

@#@@#@教具：

@#@课件@#@学具：

@#@每人一张表格@#@教学过程：

@#@@#@1、问题回顾，再现新知。

@#@@#@谈话：

@#@同学们，我们上节课回顾了立体图形的特点、联系及体积的计算。

@#@从中体会到立体图形的体积计算公式的推导过程及它们之间的联系，也能利用这些知识解决生活中的问题。

@#@今天这节课我们来继续复习体积与容积的计算。

@#@板书课题：

@#@体积与容积的计算。

@#@@#@1.回顾梳理，明确知识点@#@同学们，我们学习了那些立体图形？

@#@（长方体、正方体、圆柱、圆锥）想一想，这些图形的计算公式分别是什么？

@#@请完成表格。

@#@@#@课堂预设，利用实物投影展示：

@#@@#@立@#@体@#@图@#@形@#@名称@#@体积和容积的计算方法@#@计算公式@#@长方体@#@长方体的体积＝长×@#@宽×@#@高@#@V长＝abh@#@正方体@#@正方体的体积＝棱长×@#@棱长×@#@棱长@#@V正＝a³@#@@#@圆柱@#@圆柱体的体积＝底面积×@#@高@#@V柱＝sh@#@圆锥@#@圆锥体的体积＝底面积×@#@高×@#@@#@V锥＝@#@sh@#@课件展示课本归纳图，再次体会：

@#@@#@V＝abhV＝a³@#@V＝shV＝@#@sh@#@@#@V＝sh@#@2.回想推导过程，体会转化思想@#@

（1）学生先独立思考这些图形的体积公式的推导过程，想一想它们之间的联系，再在小组内交流。

@#@@#@

（2）班内汇报，课堂预设：

@#@a.当长方体的长、宽、高变得一样长时就成了正方体，正方体是特殊的长方体，所以长方体、正方体的体积都等于“底面积×@#@高”；@#@b.把一个圆柱体通过切、拼，拼成了一个近似的长方体，拼成的长方体的底面积相当于圆柱的底面积，高相当于圆柱的高，所以圆柱的体积等于“底面积×@#@高”；@#@c.圆锥的体积是通过实验得到的，圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱的体积的@#@；@#@d.体积和容积的计算方法相同，但是意义不同。

@#@@#@（3）我们是用转化的方法推导的到立体图形的体积计算公式。

@#@@#@3.理解内在联系，体会转化思想@#@

（1）课件出示：

@#@@#@

（2）学生先想一想，再在小组内说一说自己的想法。

@#@班内交流。

@#@@#@课堂预设：

@#@@#@①我们得知道水桶的侧面积和底面积。

@#@@#@②侧面积和底面积可能是长方形或是正方形，而且底面积是圆形，它的周长就是侧面的长方形的长或宽。

@#@@#@（3）教师引导：

@#@在这个过程中，我们运用了什么数学方法？

@#@（转化）对！

@#@我们就是运用了转化的数学思想，先把立体图形转化成平面图形，再转化成平面图形来解决。

@#@@#@课件展示，深入体会：

@#@@#@4.揭示课题：

@#@同学们对体积和容积的知识整理的很清晰、条理，现在我们就来运用所掌握的这些知识和方法一起解决生活中的问题吧！

@#@（板书课题：

@#@体积与容积的计算。

@#@）@#@二、分层练习，巩固提高。

@#@@#@

（一）基础练习，巩固新知。

@#@@#@1.课件出示：

@#@@#@在晒谷场上有一个圆锥形小麦堆，底面周长是15.7米，高1.5米。

@#@如果每立方米小麦约重700千克，这堆小麦约重多少千克？

@#@@#@学生独立解答，交流时说说是怎样想的，怎样计算的。

@#@重点明确这道题是先求出圆锥形小麦的体积，进而求出小麦的重量。

@#@@#@2.课件出示：

@#@@#@

（1）圆柱的体积是圆锥体积的3倍。

@#@（）@#@

（2）一个圆柱形玻璃杯的体积等于它的容积。

@#@（）@#@（3）一个圆柱的高缩小2倍，底面半径扩大2倍，它的体积不变。

@#@（）@#@学生读题并独立思考，然后再进行判断，并说明自己判断的理由。

@#@重点交流第（3）小题：

@#@底面半径扩大了2倍，底面积就扩大了4倍，而高缩小了2倍，所以圆柱的体积扩大了，所以这句话是错误的。

@#@@#@

（二）综合练习，应用新知。

@#@@#@1．课件出示133页的8题：

@#@@#@学生独立解答,再集体交流。

@#@重点明确第一问利用计算公式直接求体积，第二问求表面积，要先求出一个苹果箱的表面积，再求10个苹果箱的表面积，就是所需要的纸板。

@#@@#@2.课件出示教材133页的第10题。

@#@@#@学生先独立审题并列式计算。

@#@@#@全班交流汇报时，重点理解应先求出辣酱的体积，再求辣酱的重量。

@#@注意得数保留整百克。

@#@@#@课堂预设：

@#@（6÷@#@2）²@#@×@#@3.14×@#@10×@#@1.1@#@＝9×@#@3.14×@#@10×@#@1.1@#@＝282.6×@#@1.1@#@＝310.86（克）@#@≈300（克）@#@3.课件出示青岛版课本133页的11题：

@#@@#@学生先独立尝试解答，在集体交流订正，交流时强调求削去的部分的体积，只要求出陀螺下端圆柱的体积，削去的部分的体积是这个小圆柱体体积的@#@。

@#@预设：

@#@@#@3.14×@#@（6÷@#@2）²@#@×@#@（10-7）×@#@@#@=57.42（立方厘米）@#@4.课件出示教材第15题。

@#@@#@学生独立尝试完成，再集体交流，重点让学生讲述自己的思路：

@#@求石块的体积可以转化为求水面上升2厘米的体积，再直接利用公式解答。

@#@@#@课堂预设：

@#@40×@#@40×@#@2＝3200（立方厘米）@#@（三）拓展练习，发展新知。

@#@@#@1.课件出示：

@#@@#@学生读题思考，先说说自己的思路，教师引导得出有两种解法：

@#@@#@

（1）根据底面直径与水的高求出漏洞以下水桶的容积。

@#@@#@

（2）先求出整个水桶的容积，在求出漏洞的容积，最后用整个水桶的容积减去漏洞的容积。

@#@课堂预设：

@#@@#@第一种：

@#@5厘米=0.5分米5－0.5＝4.5（分米）@#@（4÷@#@2）²@#@×@#@3.14×@#@4.5=56.52（立方分米）@#@=56.52升@#@第二种：

@#@5厘米=0.5分米@#@（4÷@#@2）²@#@×@#@3.14×@#@5－（4÷@#@2）²@#@×@#@3.14×@#@0.5=56.52（立方分米）@#@=56.52升@#@2.课件出示青岛版教材的133页的12题：

@#@@#@学生读题、看图，独立思考，再与小组的同学讨论计算方法和解题思路。

@#@教师巡视，及时指导。

@#@全班汇报时，重点明确：

@#@可以先求出左图中水的体积，再求出右图中上面空白的圆柱的体积，二者加起来就是瓶子的容积。

@#@课堂预设：

@#@@#@左图中水的体积：

@#@0.8×@#@2=1.6（立方分米）@#@=1.6升@#@右图空白圆柱的体积：

@#@0.8×@#@（3-2.4）=0.48（立方分米）@#@=0.48升@#@瓶子的容积：

@#@1.6＋0.48=2.08（升）@#@教师强调：

@#@我们在解决这个问题时，可以先把不规则图形转化成学过的规则图形来研究，也就是将瓶子的容积转化成水的体积和圆柱的体积，这种转化可以使复杂的问题变得简单。

@#@@#@三、梳理总结，提升认知。

@#@@#@1.教师总结：

@#@通过这节课的整理复习，同学们不仅能熟练地掌握了体积容积的计算方法，而且还能运用这些方法灵活地解决生活中的实际问题，养成了与同伴互助合作，交流分享的良好习惯。

@#@@#@2.提升认识，课件出示：

@#@@#@学生小组内讨论，教师巡视，做必要的引导，集体交流汇报。

@#@（课堂预设：

@#@a.长方体的长、宽、高变得一样长时就成了正方体，正方体是特殊的长方体，所以长方体、正方体的体积都等于“底面积×@#@高”；@#@b.把一个圆柱体通过切、拼，拼成了一个近似的长方体，拼成的长方体的底面积相当于圆柱的底面积，高相当于圆柱的高，所以圆柱的体积等于“底面积×@#@高”；@#@c.圆锥的体积是通过实验得到的，圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱的体积的@#@……）@#@小结：

@#@今后希望同学们不论解决什么样的问题都要根据解决问题的需要，选择合理的计算方法，运用所学的知识，灵活解决问题。

@#@@#@板书设计：

@#@@#@体积容积的计算@#@V长＝abhV正＝a³@#@数学方法@#@V柱＝shV锥＝@#@sh转化@#@使用说明：

@#@@#@1.教学反思。

@#@回味课堂，我感觉亮点之处有：

@#@@#@

（1）回顾梳理，系统归纳。

@#@第一环节我首先以问题的形式，引起学生回忆思考体积容积的公式进行简要的回顾，唤起学生的认知，了解学生对所学知识的掌握情况，再让学生在小组内相互交流，对前面知识加以系统复习，培养学生回顾与反思的习惯和能力。

@#@@#@

（2）分层练习，培养能力。

@#@在练习题的设计中层层深入，由简到难，先要求学生独立思考，尝试独立解决，再小组内交流解决问题，集体汇报时引导学生在具体情境中体会体积和容积的实际应用，感悟学习它们计算方法的价值，发展应用意识。

@#@@#@（3）资源优化，提高效率。

@#@我选择性利用青岛版教材的习题、北师版教材习题和《新课堂》的练习资源交互运用，使练习体现应有的坡度和层次，有利于学生通过不同层次的练习，都得到发展，实现了课堂高效。

@#@@#@2．使用建议：

@#@这节课涉及的题目较多，解决题目需要让学生说说自己的思路，所以教学中时间安排一定要合理紧凑，教师可以选择有针对性的题目让学生讲解，提高课堂效率。

@#@@#@3．需破解的问题：

@#@在第一环节“问题回顾，再现新知”涉及了“立体图形——平面图形——立体图形”，体现转化数学方法，这个内容是在复习平面图形时涉及还是这节课涉及？

@#@@#@滕州市姜屯镇党村小学唐兴旺@#@ @#@@#@";i:

4;s:

25455:

"天然气管道带压开孔的施工组织方案精简版@#@ @#@@#@天然气管道带压开孔@#@安全施工组织措施@#@ @#@@#@编制：

@#@@#@审核：

@#@@#@批准：

@#@@#@ @#@@#@XXXX年XX月XX日@#@ @#@@#@目录@#@1、适用范围……………………………………………3@#@2、编制依据……………………………………………3@#@3、主要施工内容……………………………………….3@#@4、施工条件……………………………………………3@#@5、施工步骤…………………………………………….3@#@6、人员组织，施工设备、材料单……………..…...7@#@7、技术措施……………………………………..……..8@#@8、环保/安全措施…………………………………..…..9@#@9、质量保证措施……………………………….……...14@#@10、HSE保障措施……………………………….……..14@#@ @#@@#@1适用范围@#@本施工方案适用XXX天然气管道次高压主管道带压开孔工程，覆盖了该工程项目中带压开孔施工工艺的全部过程：

@#@带压焊接管件、带压开孔、应急措施以及安全环保措施等。

@#@@#@2编制依据@#@2.1现场调研报告及业主交底@#@2.2SY5858—93《石油企业工业动火安全规程》@#@2.3SY/T6150.1—2011《钢制管道封堵技术规程》@#@2.4GBJ236—82《管道焊接及验收规范》@#@2.5GB/T24001—1996《环境管理体系规范及使用指南》@#@2.6GB/T28001—2001《职业健康安全管理体系规范》@#@3主要施工内容@#@在ΦXXXXXX次高压天然气主管道上焊接封堵管件、带压开封堵孔，在封堵管件底端椭圆封头中心开孔、焊接连通分支管道。

@#@主管道设计压力2.5MPa，运行压力小于2.0MPa。

@#@@#@4施工条件@#@4.1掌握管道内天然气压力、流向以及现场检测管道实际的壁厚、压力等各项数据@#@4.2与业主共同确认开孔位置及方向@#@4.3管道开孔处周围的空间能否满足安装设备的条件@#@4.4保障施工现场无油污、脚手架安装到位并达到安全标准、上下通道保障畅通@#@4.5按施工工艺要求，清除开孔点管道上的防腐层@#@4.6按焊接工艺要求在指定部位清理管道表面，露出金属白@#@5施工步骤@#@5.1施工准备@#@5.1.1施工前，施工技术人员应根据业主交底及标准规范结合施工现场的实际情况编制详细地切合实际的施工方案，并经逐级审批完毕后，方可施工。

@#@@#@5.1.2参加施工人员应认真熟悉施工方案要求，深刻领会设计意图，了解管道带压开孔施工的方法、工艺、技术要求和质量标准，并会同业主对本次施工位置进行确认并标识。

@#@@#@5.1.3根据施工方案准备所用的施工工具,焊接材料应准备齐全。

@#@电焊机、角磨机状态应良好，计量、调校及测量用仪器经校验合格，并在复检期内。

@#@@#@5.1.4施工前，必须向各工种施工人员进行技术安全交底。

@#@@#@5.1.5施工前，应与业主对管道施工位置进行确认，安全措施到位后方可按照施工程序、步骤进行施工。

@#@@#@5.1.6管道施工组成件（管子、阀门、管件等）与支撑件必须具备质量证明书或合格证。

@#@@#@5.1.7管道施工组成件与支撑件的材质、规格、型号、数量应符合规定，外观检查应符合要求，产品标识齐全。

@#@@#@5.1.8管子、阀门等应检验合格。

@#@若不符合要求，该批管子、阀门等不得使用。

@#@@#@5.1.9做好技术准备工作，施工前应对照作业现场的情况，并根据图纸确定的施工要求，事先做好标记线、以便于工人施工。

@#@@#@5.1.10施工机具按指定地点摆放好，施工用电按业主指定的电源进行连接，吊车设备等就位。

@#@@#@5.2带压焊接@#@5.2.1母管线材质：

@#@L290；@#@设计压力2.5MPa；@#@运行压力1.15MPa；@#@温度：

@#@40℃；@#@介质：

@#@天然气@#@管道允许焊接的压力计算如下：

@#@@#@p=2σs（t-c）/D·@#@F@#@P—管道允许带压焊接的压力单位为MPa@#@σs--管材的最小屈服极限单位为MPa@#@t—焊接处管道实际壁厚单位为mm@#@c—因焊接引起的壁厚修正量单位为mm（通常取2.4mm）@#@F—安全系数（天然气管道取0.5）@#@D—管道外径单位为mm@#@管道材质L290，最小屈服极限为290MPa。

@#@本工程管线运行压力为1.15MPa，经计算符合带压焊接要求。

@#@@#@5.2.2焊件材料选择与制备@#@5.2.2.1管件选用材质为16Mn钢管或钢板@#@5.2.2.2焊件材料制备如图所示@#@5.2.2.3焊接前用角磨机对管线外表面进行清理打磨，边缘50mm去污油、氧化层，清理熔渣。

@#@@#@5.2.3焊接条件及技术要求@#@5.2.3.1封堵管件与管线间隙不大于2mm;@#@法兰沿管道轴线方向的两端到管顶的距离差不应大于1mm；@#@法兰孔中轴线与其所在位置管道中心轴线偏移距离高不应大于1.5mm.@#@5.2.3.2管道焊接压力要求：

@#@天然气管线压力小于1.15MPa；@#@@#@5.2.3.3介质流速：

@#@<@#@5m/s@#@5.3焊接方法@#@5.3.1采用手工电弧焊，严格控制电流。

@#@@#@5.3.2焊接材料采用E5015Ø@#@3.2mm焊条。

@#@@#@5.4焊接@#@5.4.1标准：

@#@ASMEIX或按GB50236-98。

@#@@#@5.4.2作业环境：

@#@天气晴朗无风，或采取挡风、雨篷，高温地区采取遮阳或降温。

@#@@#@5.4.3焊接：

@#@采用多道小焊道的焊接方法，每层焊接厚度不超过2mm.@#@5.4.4焊缝:

@#@如图@#@5.5无损探伤检测@#@5.5.1焊完后8-24小时后进行检测。

@#@@#@5.5.2100%MT探伤。

@#@附表@#@序号@#@部位@#@母材@#@焊缝类型@#@焊接方式@#@焊条牌号@#@焊条规格@#@焊接电流@#@极性@#@焊速mm/min@#@ @#@@#@1@#@搭@#@接@#@缝@#@16Mn、L290@#@角焊缝@#@手工电弧焊@#@ @#@@#@E5015@#@ @#@@#@3.2mm@#@ @#@@#@90-120A@#@反极性@#@ @#@@#@60~100@#@@#@2@#@对@#@接@#@缝@#@ @#@@#@16Mn@#@横@#@缝@#@手工电弧焊@#@ @#@@#@E5015@#@ @#@@#@4.0mm@#@ @#@@#@120-160A@#@反极性@#@ @#@@#@90~120@#@5.6开孔前：

@#@@#@5.6.1开孔设备检修维护、检查设备配件、工机具及消耗材料是否齐全@#@5.6.2已焊管件试压充分保障焊接质量、全面满足开孔条件。

@#@@#@5.6.3根据现场要求，对于天然气管道，直接清除管道外壁的防腐层@#@5.6.4在指定焊接处清理管道表面铁锈、油污等，露出金属白@#@5.6.5测量并掌握施工现场管道内天然气的流向、温度、压力，并做好记录@#@5.6.6根据焊接位置决定接地线位置，做好接地，防止静电@#@5.6.7由安全员进行测爆，安全检查，并上报业主安全监督，得到认可、允许后，方可动火施焊@#@5.6.8按业主要求，现场在母管线上指定位置焊接封堵管件、加装夹板阀1个。

@#@@#@5.6.9安装夹板阀到管件上@#@@#@5.6.10在封堵管件底端椭圆封头中心开孔、焊接，连通分支管道@#@5.6.11焊缝检验：

@#@由甲方安排专业检验员对焊缝进行磁粉渗透检验，不合格按要求返修@#@5.6.12焊缝检验合格后安装开孔机@#@5.7开孔@#@5.7.1将相对应的开孔机、开孔连箱、开孔刀等组件吊起安装在夹板阀上，通过高压胶管把开孔机与液压动力站联接，通过开孔连箱上的截止阀进行充氮气2.0Mpa试压，检测开孔连箱、夹板阀、管件结合面的密封性。

@#@@#@5.7.2液压动力站联接好开孔机后，启动液压动力站，检查液压动力站运转是否正常@#@5.7.3启动开孔机试运行3分钟，检查各部位是否运行正常@#@5.7.4待设备运行平稳后停机，手动摇动开孔机摇把，待钻头尖部接触到管壁时，计数器归零并反向旋转摇把1/4圈@#@5.7.5开孔机进给箱挂上自动进给挡，启动机器，开孔刀自动向下进给开始开孔作业@#@5.7.6当确认切削完成时应停车，手动旋转摇把，把开孔刀与料块一起提回开孔连箱内@#@5.7.7关闭夹板阀@#@5.7.8打开连箱上的卸压阀，排出连箱内介质@#@5.7.9按程序拆卸开孔机@#@5.7.10从开孔机钻杆上拆下开孔刀、料块@#@5.7.11下专用堵塞、安装法兰盲板@#@5.7.12对封堵管件做粘弹体防腐@#@5.7.13开孔结束，清理现场，工程结束。

@#@@#@5.8施工计划安排@#@5.8.1甲方协助乙方设备进场就位计划一天；@#@@#@5.8.2管件焊接、阀门安装、检测、试压、开孔、下堵、防腐计划两天。

@#@@#@6人员组织，施工设备、材料单@#@6.1为保证工程顺利进行，为此特别设置项目经理部。

@#@@#@项目经理：

@#@XXX负责整个施工协调与指挥@#@技术总监：

@#@XXX负责施工技术工作@#@安全员：

@#@XXX负责整个施工安全监督@#@质检员：

@#@XXX负责施工工程质量监督@#@6.2组织机构图@#@ @#@@#@6.3主要施工人员配备：

@#@@#@电焊工：

@#@人@#@开孔操作手：

@#@人@#@机械手：

@#@人@#@司机：

@#@人@#@共计：

@#@人@#@6.4设备材料：

@#@@#@序号@#@名称@#@型号@#@数量@#@备注@#@1@#@开孔机@#@2@#@开孔连箱@#@3@#@液压站@#@4@#@下堵器@#@5@#@下堵连箱@#@6@#@夹板阀@#@7@#@封堵刀@#@8@#@封堵管件@#@9@#@法兰塞堵@#@10@#@测厚仪@#@11@#@干粉灭火器@#@12@#@氮气@#@7技术措施@#@7.1管件的焊接@#@7.1.1、参与管件焊接的电焊工应具有与现场焊接相应的合格项目，其合格证及合格项目必须在有效期内，应按焊接工艺评定和安全技术交底施焊。

@#@@#@7.1.2、焊接前，应会同业主人员对管道进行再次确认，相关位置测爆合格后方可焊接。

@#@@#@7.1.3、焊接前应将焊口表面清理干净，直至漏出金属光泽，应经质量检查人员检查合格后方可焊接。

@#@@#@7.1.4、焊件在组装前，应将焊口表面及管端20mm以内，外壁的油漆垢、锈等清理干净，直至漏出金属光泽。

@#@@#@7.1.5、焊条必须按规定烘烤合格后方可使用，每名焊工必须配备焊条保温箱，随用随取。

@#@焊条从烘干箱取出后，立即放入保温箱，并盖封好。

@#@@#@7.1.6、不得在焊接件表面引弧或试验电流，焊件表面不得有电弧擦伤等缺陷。

@#@@#@7.1.7、在焊接中，收弧时应将弧坑填满，多层焊的接头应互相错开.@#@7.1.8、雨天，风速大于或等于8m/s,或相对湿度大于90%时停焊。

@#@@#@7.1.9、焊接完毕后，应及时清理焊缝表面的熔渣及附近的飞溅。

@#@@#@7.1.10、焊缝外表面不得有裂纹、气孔、夹渣、未熔合、飞溅存在。

@#@@#@7.1.11、焊缝外观应成型良好，宽度以每边盖过坡口边缘2mm为宜：

@#@角焊缝的焊角高度应符合设计规定，外行应平缓过渡。

@#@@#@7.1.12、管道焊缝咬边深度不应大于0.5mm，连续咬边长度不大于100mm，且焊缝两侧咬边总长度不大于该焊缝全长的10%。

@#@@#@7.1.13、焊缝余高小于或等于1+0.2b（b为焊缝接头组队后坡口的最大宽度mm）,切不大于3mm.@#@8环保/安全措施@#@8.1组织机构@#@施工现场安全领导小组：

@#@@#@组长：

@#@甲方@#@副组长：

@#@乙方@#@安全监督：

@#@甲、乙方各一人@#@组员：

@#@甲、乙双方各相关人员@#@8.2职责@#@8.2.1、组长是本项目安全作业的第一责任人，在作业期间，每天负责召集相关人员召开一次安全例会，通报当天安全环保情况及下一步安全作业的注意事项。

@#@突发事件发生时，负有及时与业主进行联络的职责，并在业主的统一指挥下，按照应急方案，组织和领导本部人员进行抢险、救灾等事宜@#@8.2.2、副组长负责现场安全措施的实施审查，对现场施工人员的安全作业负责技术指导@#@8.2.3、专职安全监督负责施工现场的监督检查工作，检查安全措施是否到位，对职工进行安全教育，负责监督整改措施的落实，保证设备完好，工机具完好，检查施工人员执行安全规定的情况，发现违规者有权进行处理，并向组长报告@#@8.2.4、各专业技术负责人及现场负责人，各自负责职责内的安全工作并承担责任@#@8.3原则：

@#@一切施工作业必须遵守业主安全、作业规章/制度，事故发生时，以业主应急措施为主，全面听从组长指挥，配合平台人员救助、救护@#@8.4安全会议制度@#@在下列情况下应召开现场安全会：

@#@@#@8.4.1安全事件通报@#@8.4.2安全培训或演习@#@8.4.3特殊作业开始前@#@8.4.4需多方参加或配合作业@#@8.4.5每天召开安全协调会，会议阐明的要点@#@8.4.6当天工作进度及完成情况，下一步工作安排@#@8.4.7要对第二天实施的工作进行交底，并对第二天进行的工作进行风险分析，与平台的安全监督协商制定安全措施@#@8.5安全措施实施情况及注意事项@#@8.5.1危害辨识@#@1）作业区域：

@#@只有在设备处于不正常状态下，才可能出现可燃气泄露及其它的危险情况@#@a、易燃气体：

@#@遇明火作业造成火灾@#@b、腐蚀性、剌激性化学品：

@#@使人皮肤、呼吸道受伤害@#@c、通道不畅：

@#@滑倒摔伤、碰伤@#@d、噪音超标：

@#@听觉受伤害@#@2）生产活动@#@a、材料搬运：

@#@方法不当、人员受伤@#@b、物料码放：

@#@物料滑落，砸伤、碰伤@#@c、高处作业：

@#@个人防护不当、坠落事故、人员伤亡@#@d、吊装作业：

@#@专业知识欠佳、指挥操作不当，人员伤亡、撞伤、挤伤@#@e、火焰切割：

@#@回火、爆炸、人员伤亡@#@f、焊接作业：

@#@设备接线不当，触电、电伤@#@j、保护不当：

@#@光灼伤、烫伤@#@8.5.2风险与措施@#@序号@#@活动内容@#@存在风险@#@采取措施@#@1@#@旁通短节焊接作业、打磨作业@#@施工现场有易燃、易爆物品，未有监督人员，易发生火灾事故，火焰切割操作不当，灼伤，烫伤，焊接设备接线不当、触电、保护不当，光灼伤@#@执行动火作业安全程序，执行许可证制度，焊接作业操作规程。

@#@在焊接过程中，要在焊渣下落的地方用石棉布进行托挡，防止引燃下部设施。

@#@设专人现场监督、周围环境巡回测爆@#@2@#@开孔作业过程中@#@未按照带压开孔施工工艺进行作业、未听从项目经理、机械工程师的指令进行操作@#@严格按照带压开孔封堵施工工艺进行作业@#@严格听从项目经理、机械工程师的指令进行操作@#@3@#@开孔设备拆卸@#@连箱内已经进行卸压，但由于卸压口是在最高点，介质未能全部排净，拆卸连箱时操作不当，连箱内介质易泄露造成环境危害@#@卸压时可向连箱内充氮气，利于排除连箱内介质，一直到不能再排出介质为止@#@4@#@设备吊装@#@索具不配套，强度不足、绑扎连接不良、指挥错误、环境不良—人员伤亡@#@检查吊具证书、外观检查、起吊前检查、正确吊装方案、执行起吊作业安全规程、持证上岗，指挥信号正确@#@5@#@环境保护的管理@#@设备泄漏油污、固废。

@#@工业三废随地堆放，造成环境不良，环境污染@#@设备及时维护保养、检修、执行废物管理规定、每天清场，工业垃圾放进垃圾箱@#@8.5.3安全教育@#@a、对全体参加人员进行安全教育，明确施工存在的潜在的危险。

@#@每个施工人员在现场时必须穿戴好防护服、工作鞋、安全帽@#@b、设备安全：

@#@施工用的气割工具要完好，无漏气现象；@#@打磨工具完好，无漏电现象；@#@焊接设备完好，无漏电现象，电焊把无破损，有良好的接地@#@8.5.4动火前准备@#@a、首先报有关部门获得动火许可证，施工前办理相关的手续，并通知业主安全监督，得到许可。

@#@根据现场需要搭设临时屏障隔离设备。

@#@@#@b、严格执行工法规定，按着油气现场动火施工标准逐项落实，严格监督防止一切隐患和事故的发生@#@c、保证动火标准，接地电阻值小于等于4欧姆，如果电阻值大于4欧姆不能施工，检修合格后再施工@#@d、在施工前，必须认真测爆，检查现场可燃气体的浓度，如有泄露必须及时处理，在防护措施不具备情况下不施工，等待完全解决后方可施工@#@e、施焊现场配有8公斤干粉灭火器10台，并充分利用现有的灭火设备和灭火工具@#@f、严禁违章作业、违章指挥@#@8.6动火焊接施工作业严格按照动火作业安全措施施工@#@8.6.1安全检查@#@a、检查劳动保护用品是否穿好戴整齐；@#@做好人员的六防的思想工作@#@b、查验所带设备、工机具是否完好，是否符合安全规定@#@c、所带测爆仪、消防设备是否正常、可靠，是否符合业主要求@#@8.6.2安全措施@#@a、现场施工中要相应配备灭火器@#@b、参加施工人员应会使用灭火器，会扑灭初起火险@#@c、动火作业期间现场必须要有安全监督和监护人在场，无监护人和看火人不许动火作业。

@#@@#@d、动火作业停止后，看火人员应坚持看火半小时左右，并检查附近是否有阴燃、冒烟等火灾隐患。

@#@@#@e、砂轮作业时戴好防护镜。

@#@@#@f、对现场可移动部分组对时，可先在较安全的地方进行下料或预制，然后在现场组对。

@#@@#@g、对周围环境用测爆仪不间断地进行测爆，确保安全无误后，方可进行焊接的动火作业，使用电器设备必须由专业人员进行接线及拆除。

@#@@#@8.6.3动火作业安全措施@#@有下列情况之一的不得动火作业@#@a、作业人员没上岗操作证。

@#@@#@b、凡属二级动火范围，未办理动火审批手续。

@#@@#@c、作业人员不充分了解现场周围情况心中无数。

@#@@#@d、作业人员不了解动火作业内部结构是否安全时。

@#@@#@e、未测爆或已间隔了120分钟以上时间的。

@#@@#@f、六级风以上时。

@#@@#@g、用可燃材料做保温、冷却、隔音、隔热，在未采取切实可靠安全措施前。

@#@@#@h、作业范围、部位附近堆有易燃易爆物品，未彻底清理或未做有效安全防护措施的。

@#@@#@i、作业场所附近与其它工程互相抵触时。

@#@@#@为防止动火作业过程中发生火灾、爆炸事故，在作业场所可采取以下安全措施@#@a、拆迁：

@#@在易燃、易爆场所和禁火区域作业，可先把焊、割件拆下来，迁移到安全地带进行焊、割。

@#@@#@b、隔离：

@#@对确实无法拆卸的焊、割件，要把焊、割的部位或设备与其它易燃，易爆物质进行严密隔离。

@#@@#@c、移走危险：

@#@把作业现场的危险品搬走。

@#@@#@d、提高湿度：

@#@作业点附近的可燃物无法搬移时，可采用喷水的办进行冷却法（可行时），把可燃物浇湿，进行冷却，增加它们的耐火能力。

@#@@#@e、备好：

@#@针对不同作业现场和焊、割对象，配备一定数量的灭火器材。

@#@@#@f、技术测定：

@#@对焊、割件内部的可燃气体含量、各种易燃易爆物质的闪点、燃点、爆炸极限进行技术测定，在安全、可靠的情况下才能进行焊、割及动火作业。

@#@@#@8.6.4电焊作业安全措施@#@a、电焊机外壳，应接地良好，其电源的装拆应由电工进行。

@#@@#@b、焊钳与把线必须绝缘良好，连接牢固。

@#@在潮湿地点作业时，应站在绝缘胶板或木板上。

@#@@#@c、露天使用的电焊机应备有防雨淋设施。

@#@@#@d、焊接预热工件时，应有石棉或档板等隔热措施。

@#@@#@ｅ、雷雨、大雾、六级以上大风天气，应停止焊接作业。

@#@@#@ｆ、施焊场地周围应清除易燃、易爆物品，或进行覆盖、隔离。

@#@焊接地点应与氧气、乙炔、液化气瓶存放距离不小于１０米。

@#@@#@ｇ、焊接结束应切断焊机电源，并检查操作地点，确认无事故隐患后，方可离开。

@#@@#@8.6.5气焊（割）作业安全措施@#@a、作业时氧气瓶、乙炔瓶不可倒置，必须装有减压阀。

@#@瓶体应有防震胶圈，远离热源，不要曝晒。

@#@瓶距保持在5米以上，明火距离不小于１０米。

@#@@#@b、气焊工具不得沾染油污，表、阀要完好，应经常清除气管内积水。

@#@@#@c、气带不应有鼓包，裂缝漏气等现象，不许用补粘或包缠等方法处理。

@#@应用双面接头管连拉并扎紧。

@#@@#@d、装减压阀前应先打开气瓶的１／４圈，放气１－２秒钟，冲刷沾染的脏物杂质，操作者应站在气阀侧面，不得将瓶内气体用光。

@#@@#@e @#@、点火时，焊（割）枪口不准对人，正在燃烧的焊枪不得放在工件或地面上。

@#@@#@f、焊咀应经常用通针调整顺畅，防止发生回火和鸣爆现象。

@#@@#@g、工作完毕，应将气瓶气阀关好，拧上安全盖，检查现场有无余火、有无事故隐患方可离开。

@#@@#@8.6.6起重作业安全措施@#@a、起重指挥人员要持证上岗，设专人指挥。

@#@@#@b、严格按照“十不吊、六不许”的原则进行吊装作业。

@#@@#@c、应熟知指挥信号并做到准确无误。

@#@@#@d、应熟悉所使用起重机械的技术性能和构造原理。

@#@@#@e、应保证与司机和被吊物之间视线清楚。

@#@@#@f、被吊物的两边应栓上溜绳，保持稳定，以免碰撞。

@#@@#@g、掌握被吊物的重量，正确选择索具和吊具。

@#@@#@h、按要求准备吊索、吊具，并严格检查确认其符合安全要求。

@#@@#@i、了解被吊物的重量、形状、尺寸，使用正确的捆绑方法，确保重心稳定，平衡。

@#@@#@j、起吊较重物件时应在离地100-200mm时，指挥司机停止起升，检查刹车是否好用，检查被吊物受力点是否均匀，有无不妥之处，确认安全可行后，方可继续起升。

@#@@#@k、大型结构起吊作业前应填写安全评价检查表，相关人员签字。

@#@@#@9质量保证措施@#@9.1、带压开孔工程质量监督工作由项目部质安部、施工负责人和技术人员具体负责，设专职质量检查员负责质量监督和检查工作。

@#@@#@9.2、严格工序交接制度，未办理工序交接手续及经检查上道工序不合格，严禁进行下道工序施工。

@#@@#@9.3、坚持自检与共检相结合，确保工程质量符合设计文件和施工及验收规范的要求。

@#@@#@9.4、严格执行公司有关程序文件，及时、准确地采集数据，确保数据的准确性和完整性。

@#@@#@9.5、严格物资采购和管理制度，施工所用全部主、辅材料均须有质量证明书或合格证，并应保证合格项目齐全并符合设计要求。

@#@@#@9.6、焊接所用的焊条必须按照规定的温度进行烘干，焊条领用需使用焊条保温筒，在保温筒中存放超过4小时，应重新烘干，焊条重复烘干次数不得超过两次。

@#@@#@9.7、施工所用的计量器具应送检合格，确保准确有效。

@#@@#@10HSE保障措施@#@本管道施工为技术改造项目，时间紧，任务重，精心安排，合理调度是安全生产的关键，主要措施如下：

@#@@#@10.1、凡参加施工的人员都要熟知本工种的安全技术操作规程，在操作过程中，应坚守工作岗位，严禁酒后操作。

@#@@#@10.2、参加施工人员，严禁随意开关与施工无关的阀门、开关等。

@#@严禁在非施工区域逗留。

@#@@#@10.3、严格执行电票和火票的办理，认真执行“三不动火”制度，在施工区域放置足量的消防器材。

@#@@#@10.4、正确使用个人防护用品和落实安全防护措施，进入现场必须戴安全帽，系帽带，禁止穿凉鞋，高根鞋，拖鞋。

@#@@#@10.5、电工、电焊工、起重工、司机等特殊工种，必须经过专门培训，考试合格发给操作证，方准独立操作。

@#@@#@10.6、严格安全用电制度，现场所有接线均严格按“三相五线制”进行匹配，严禁盘前接线。

@#@电器设备和线路，必须绝缘良好，电线不得与金属物绑在一起，所有电器设备、板房等均应良好接地或接零，严禁非专业电工私自接线。

@#@@#@10.7、现场使用的手持电动工具、在使用时应先试转，合格后方可使用。

@#@@#@10.8、气体切割、焊接作业时，氧气瓶、乙炔瓶应相距明火5米以外。

@#@施工范围内，所有污水井和其他明、暗沟必须掩埋严实。

@#@氧气瓶与乙炔瓶必须有防止回火的安全装置。

@#@@#@10.9、患有高血压、心脏病、严重贫血、癫痫病及其他不适合本次作业的人员，不得从事本次作业。

@#@@#@10.10、吊装设备及管段时，其下方严禁有人停留或行走，待其固定后，方可卸去吊具。

@#@@#@10.11、现场文明施工，杜绝事故发生。

@#@各施工班组在施工中必须做到有条不紊。

@#@电焊机要成行，焊把线，气焊带要放置整齐，边角料要堆放在指定地点。

@#@@#@10.12、施工时要互相照应，做到四不伤害。

@#@@#@10.13、施工动火前必须开动火票，并有监火人在场时方可动火。

@#@@#@10.14、施工中的垃圾应分类排放到指定位置。

@#@@#@ @#@@#@";i:

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"挑战话题的英语演讲稿5篇@#@挑战话题的英语演讲稿5篇@#@挑战话题的英语演讲稿1@#@WhenIwastenyearsold,Ibegantochatwithforeigners.ButIwasvery@#@shy.Gradually,Ibecamemoreandmoreconfidentwithforeigners?

@#@help.The@#@followingyear,IwenttoYangzhouwithtwoforeigners.Ibecametheirguide.@#@First,wecameintotheShouxiRiver.Theywantedtolookaroundtheriverby@#@boat.Itoldthemtheprice.Thenwegotintotheboat.Whenwelookedoutat@#@thesight,weallfeltverybeautiful.Afterthat,theywenttobuysouvenirs.@#@Thesellerscouldn?

@#@tspeakEnglish.Thoughitwasveryhard,Itriedmybestto@#@listentotheirwordscarefullyandtranslatethesentences.Theyboughtsome@#@souvenirswithmyhelp.Next,wewenttoasmallzoo,andwetooksomephotos.@#@Therewerenotmanyanimals.Whenwefelthungry,wewentoutandhadlunch.@#@Afterlunch,wevisitedsomeoldhouses.TheylearnedmoreaboutChinese@#@history.@#@Thiswasn?

@#@tonlyabigchallengebutalsoanunforgettablechallenge.This@#@opportunitymademeconfidentandbrave.IhopeIcancatchmanyopportunitiesin@#@thefuture,thenIcanspeakEnglish,becauseIthinkpracticemakes@#@perfect.@#@挑战话题的英语演讲稿2@#@First,Iwouldliketoknow,whatdoesyourdestinyofferyou?

@#@Happiness,@#@wisdom,astrongbodyorsomethingelse.IfIhadaskedthisquestionto@#@presidentNixon,hewouldprobablyhadsaid,”Ourdestinyoffersnotthecupof@#@despair,butthechaliceofopportunity.”@#@Needlesstosay,oneofthebiggestopportunitiesgiventoChinaisthe@#@2008OlympicGames.Tillnow,wehaveusedtwoseventhsofthepreparationtime.@#@Howmuchchangeshaveyouseen?

@#@Newroads,newsubwaylines,public-exercising@#@equipmentswithbeautifulcolors,largeblocksofgrassfields,andalsolotsof@#@moderngymswhichareunderconstruction.@#@Otherthanthose,thereareevenmoregoodeffectsbroughttousbythe@#@OlympicGamesthatcannotbeseendirectly.Forexample,moreandmorepeople@#@willgettoknowChina.I’msurethemysteriousChineseculturewillattract@#@themstrongly.Andthegameswillalsodogoodtotheeconomyandenvironment,@#@foritisgainingtheattentionofforeigninvestorsandtheawarenessof@#@environmentalprotectionisbeingstrengthened.Whatismore,OlympicGamesgive@#@auniqueopportunitytoinspireandeducateanewgenerationofChineseyouth@#@withtheOlympicvaluesandtheOlympicspirit.Nowthatwehaveseensomany@#@advances,couldyouevenimagineuslosingtheholdingrights?

@#@@#@I’vealreadysaidalotabouttheOlympicsandChina.ButIthinkeveryone@#@shouldusesometimetothinkofthisquestion,”DoestheOlympicGameshaveany@#@specialmeaningtoyou?

@#@”@#@Forus,ImeantheChineseyouth,2008OlympicGamesisatremendousgift.@#@Becausewhatwearewaitingforistodosomethingsignificantasrepayingthe@#@lovegiventous.Thesocietyisjustlikeaship,andinourdreamsthecaptain@#@iswavinghishandandsaying”Hey!

@#@Comehereandtakethehelm!

@#@”Howcharming@#@hisvoiceis,butwehaveneverheardofitinourtruelife.Thismorning,@#@however,whenwewakeup,wewillseetheOlympicGameswwavingitshand.After@#@chewing,mostofuswillhaveatleastoneplanaboutwhattodofortheOlympic@#@Games.Andmineistobea“comforter”----thatissomeonewhowillgivecomfort@#@toothers.@#@Attheendofmyspeech,Ihopeallthepreparationwillgowell,and@#@everyonewillshowtheirabilitytotheworld.Letusseizeopportunitiesand@#@giveabigsmiletochallenges.@#@挑战话题的英语演讲稿3@#@Thetempoofmoderncivilizationhasbeenmuchquickenedinthelasttwenty@#@years.Whilewitnessingthedramaticchangesinthebetter-offsociety,people@#@begintoreconsiderthequestionofsurvival.Survivalintheoldsensedoes@#@notbotherusanymore.Instead,wearemoreconcernedabouthowtosurvivein@#@thehumanworldfullofcompetition.@#@Competitionalwayscarriesabreastchallengesandopportunitiestoeveryone@#@involved.Itmightappearinanentranceexam,inaregularclass,orinasmall@#@publicspeech.Thosewhofailtodetectitsrealnature-whetheranopportunity@#@orachallengeacompetitionreallyis-willlosesomethingmoreorless@#@conducivetoourgrowth.Ofcourse,ifwetakethecompetitionasan@#@opportunity,wewillfavoritintentionallybecausetheycanhelpusoutstand@#@fromtheaverage;@#@theywillmakeusbecomethefocusofpublicattention;@#@they@#@willgrantusmorechancesandrightstosucceed.Asamatteroffact,@#@opportunitiesaresupposedtobemoreperceptibleandwelcomingthanchallenges.@#@Thetruthis,however,wewilllosemoreopportunitieswhenwechoosetotake@#@theopportunityforkatthecrossroads.Theotherfork,ignoredbyusand@#@definedasfearfulchallenges,offersmuchmorechancesforthewalkerin@#@competition.@#@Wehavesuchaninclinationinlifetooverestimateourselvesandholda@#@thoughtlessattitudetowardsthenegativeoutlookofthings.@#@Webelieveintheoldsaying,Opportunityknocksbutjustonce,sowe@#@alwayswelcomeitanddevoteallourspiritandeffortstoit.Themostdevout@#@believerofthissayingarethegraduates.Why?

@#@Therearequiteanumberofthem@#@whopayfullattentiontopositionsinbigcitiesandarewillingtofloodinto@#@developedareasunderanycircumstances,eventhoughtherewillbetoomuch@#@uncertaintyfortheirchoices.Innumerablecasesgostraighttothesame@#@miserableend:

@#@GodseemstorefusetohelptoomanyofHisworshipers.@#@Inconclusion,todefinethequalityofcompetitionseemstobefarfrom@#@valuablesense,fornomatterwhatacompetitionis,anopportunityora@#@challenge,itwillcreatenutritiouselementsforourgrowth.@#@Sotakeapositivelookateverythingaround.Keepourfacetothe@#@sunshine,andwewillnotseetheshadows.@#@挑战话题的英语演讲稿4@#@Lifeitselfconsistsofaseriesofchallenges,whetherlargeorsmall.@#@Whenfacedwiththesechallenges,weshouldknockthembackwiththeattitude@#@that“youcannotchangewhatyourefusetoconfront.”@#@ThomasEdisonisagoodcaseinpointtoillustratetheimportanceof@#@facingchallengeswithperseverance.Hehaddonealotofexperimentsbeforethe@#@firstlong-lastinglightbulbcameintobeing.Amongthoseexperiments,there@#@werethousandstimesoffailure.Ifhehadchosentogiveup,hewouldn’thave@#@broughtsomanyrevolutionaryinventionstotheworld.Hislifeisthebest@#@evidencetoprovethatacceptingchallengesandtriumphingoverdifficultiesare@#@whatlifeisallabout.@#@Asformyself,IstillrememberthefirsttimeIlearnedtorideabicycle@#@whenIwaseight.Myfatherkepthishandsonthebackofthebicycletohelp@#@me.Ioftenfelltothegroundwhenheletitgo.ItwaspainfulbutafterI@#@triedagainandagainIfinallymadeit.Liferesemblestheprocessofmountain@#@climbing.Peoplewhoavoidchallengesandtaketheeasyroutewillgradually@#@descendintothevalleys.Soweneedtokeeponclimbingdespitethetwistsand@#@turns,untilweeventuallyconquerthehighestmountainandseethemost@#@beautifulview.@#@挑战话题的英语演讲稿5@#@Asisknowntoall,opportunitiesalwayscoexistwithchallenges.They@#@altogetherplaygreatrolesinachievingsuccessinanyfield,whethertoan@#@individual,acommunityoreventoacountry.@#@whatistherelationshipbetweenopportunitiesandchallenges?

@#@Forone@#@thing,inordertoseizeopportunities,wemustbereadytomeetchalleges,just@#@astheproverbGodhelpsthosewhohelpthemselvesshows.Meetingchallenges@#@meanspavingthewayforopportunities.Foranother,opportunitiesare@#@accompaniedbychallenges.AgoodcaseinpointisChinasentryintoWTO,which@#@providesuswithmoreopportunitiesineconomicgrowth,while,atthesametime,@#@bringsusfiercecompetitionsfromforeigncountries.Thusonlybydealingwith@#@bothofthemproperlycanwereachourgoalsmoothly.@#@Frommyperspective,themorechallengeswehave,themorechanceswellget@#@toimproveourworld.Weshouldenjoybeingchallengedbecauseitsaworldfull@#@ofcompetitions.Inaword,successwillberoundthecornerifweholdthe@#@opportunitytightlyandfacethechallengesbravely,confidentlyand@#@optimistically.@#@@#@@#@";i:

6;s:

15837:

"铜仁市小升初语文摸底考试试题含答案@#@铜仁市小升初语文摸底考试试题含答案@#@班级:

@#@_________姓名:

@#@_________学号:

@#@_________@#@@#@题号@#@基础检测@#@积累运用@#@口语交际@#@阅读理解@#@作文@#@总分@#@得分@#@试卷说明：

@#@@#@1、测试时间90分钟，测试题满分120分。

@#@@#@2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。

@#@@#@3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。

@#@@#@一、基础知识检测（本题共计30分，每小题5分）@#@1、在下面横线处填入适当的语句，使之与上下文组成排比句。

@#@@#@谅解，是一种胸怀，也是一种修养。

@#@@#@它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；@#@@#@它是_______________的细丽，______________________________；@#@@#@它是_______________的阳光，______________________________。

@#@@#@有了谅解，人与人之间的关系才会更加和诸，人类的生活才会更加美好。

@#@@#@2、先将成语补充完整，再选择成语填空。

@#@@#@雕梁（）脍炙（）不同（）（）绕梁@#@美不（）笔走（）引人（）（）窠臼@#@阳春（）独具（）古色（）（）共赏@#@巧夺（）响遏（）（）生花@#@我们可以用_____________________________________来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用__________________________________________来赞美达·@#@芬奇的《蒙娜丽莎》；@#@当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说_______________________________而当我们读到一篇好文章时，我们可以说___________________________。

@#@@#@3、先比一比，再各组两个词语写下来。

@#@@#@框（）峻（）蝉（）债（）@#@眶（）竣（）婵（）绩（）@#@4、请根据具体语境，选择带点字的恰当意思，将对应的序号填在括号里。

@#@@#@1、解：

@#@A.剖开B.消除C.解释D.明白、懂E.押送@#@①儿童不解春何在（）②注解（）③押解（）@#@2、老A年岁大B有经验；@#@老练C陈旧D.经常E.很；@#@极@#@①少年易老学难成（）②老脑筋③炒股老手（）@#@5、辨字组词。

@#@@#@嫌（）驰（）辨（）洋（）@#@谦（）弛（）辩（）痒（）@#@6、按要求完成诗句。

@#@@#@1、朋友分别之时间想到你诗句：

@#@____________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@2、当你悲伤的时候想到的诗句：

@#@____________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@3、表达对父母恩情的诗句：

@#@___________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@4、表达人物志向或精神的诗句：

@#@____________________________________________@#@二、知识积累运用（本题共计20分，每小题5分）@#@1、我会将成语补充完整，使它们成为一条“龙”。

@#@@#@1、博闻强（）忆犹（）仇旧（）之入骨@#@2、异想天（）门见（）穷水（）善尽美@#@3、水深火（）火朝（）经地（）不容辞@#@4、栩栩如（）离死（）具一（）格不入@#@2、修改下列语段，注意用上准确的修改符号。

@#@（提示：

@#@错别字、标点、语序、用词不当等语病共7处）。

@#@@#@为了做一名真正的升旗手，我反复把握节奏，练唱国歌。

@#@况且，坚持每天收看《新闻联播》前那升旗的一暮，默默记下国旗班叔叔升旗时动作规范，准确有力的样子。

@#@我还特地找了一根相同于学校旗杆两倍长的绳子，挂在树上进行摸拟练习。

@#@《功夫不负有心人》，一个月以后，我终于有国旗班叔叔的“范儿”了。

@#@@#@3、先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。

@#@@#@同心（）力日（）月累五彩斑（）尺（）寸阴@#@浮想联（）画蛇（）足棋（）对手宾客（）门@#@1、为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要（）保护地球——人类的家园。

@#@@#@2、涓（juan）涓细流汇成大海。

@#@只有（），知识才能不断丰富起来。

@#@@#@4、抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上一个字的词。

@#@@#@1、天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道……过了二十三，大家更忙——年味变得（）了。

@#@@#@2、种树人十几天才来一次——种树人来得（）。

@#@@#@3、在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去——日子过得（）。

@#@@#@4、经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭——镭提炼得（）。

@#@@#@三、口语交际表达（本题共计10分，每小题10分）@#@1、你在课外一定阅读了很多的书籍，向学们推荐一本好吗？

@#@请写一段推荐词。

@#@@#@________________________________________________________________@#@________________________________________________________________@#@________________________________________________________________@#@________________________________________________________________@#@________________________________________________________________@#@________________________________________________________________@#@________________________________________________________________@#@四、阅读与理解（本题共计30分，每小题10分）@#@1、名著阅读。

@#@@#@家里面一切都是严格地分开的：

@#@今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。

@#@轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。

@#@茶叶和糖，各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：

@#@“别忙，等一等！

@#@你放多少茶叶？

@#@”他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：

@#@“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。

@#@”他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。

@#@@#@“喝最后一杯吧？

@#@”在倒浄所有的茶之前，她问道。

@#@外祖父看了看茶壶，说道：

@#@“好吧，喝最后一杯！

@#@”连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。

@#@在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事！

@#@看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。

@#@“你算了吧！

@#@”她安慰我说，“怎么回事啊？

@#@老头儿越老，反倒越糊涂！

@#@他八十岁的人了，也同样倒退八十！

@#@让他糊涂去吧，看谁倒霉；@#@我来挣咱们俩的面包，怕什么！

@#@”@#@1、以上文段选自_____（国家）著名作家_______的小说《》。

@#@@#@2、文段中画线句子采用了什么表现手法？

@#@有何作用？

@#@@#@____________________________________________________________________@#@____________________________________________________________________@#@3、请列举出这部小说中的另一个让你印象深刻的情节，并谈谈你对这部小说的阅读感受。

@#@@#@____________________________________________________________________@#@____________________________________________________________________@#@____________________________________________________________________@#@2、阅读理解。

@#@@#@独享“体罚”的秘密@#@①弗洛斯特女士，是全镇男女老少心中的严师。

@#@我不知道她是如何走进大家心里的。

@#@至于我，那是因为一次难忘的体罚：

@#@挨板子。

@#@@#@②那是一次数学考试。

@#@考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那著名的松木板子取下来，比试着对我们说：

@#@“我们的教育以诚实为宗旨。

@#@我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。

@#@这既浪费你们的时间，也浪费我的时间。

@#@而我早已年纪不轻了，奉陪不起──好吧，下面就开始考试。

@#@”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。

@#@@#@③我勉强做了一半，就被卡住了，绞尽脑汁也无济于事。

@#@于是，我暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。

@#@果然，她传来了一张写满答案的纸条，我赶紧向讲台望了一眼──还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。

@#@我赶紧把答案抄在了试卷上。

@#@@#@④晚上，我翻来覆去难以入眠。

@#@早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛。

@#@这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。

@#@思前想后，我打定主意，和伊丽莎白一起去自首。

@#@@#@⑤第二天下午，我们战战兢兢地站到了老师身边：

@#@“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了，就是……”（没说出口的是“请您宽恕！

@#@”）@#@⑥“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。

@#@这需要勇气，也表明你们的向善之心。

@#@不过，大错既然铸成，你们必须承受后果。

@#@否则，你们不会真正记住!

@#@”说着，弗洛斯特女士拿起我们的试卷，撕了，扔进废纸篓。

@#@“考试作零分计，而且要接受惩罚。

@#@”@#@⑦看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。

@#@@#@⑧她吩咐我们分别站在大办公桌的两头。

@#@“现在你们都伏在自己身边的椅背上，把眼睛闭上！

@#@”她说。

@#@@#@⑨我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。

@#@听人说，人越是紧张就越会感受到痛苦。

@#@老师会先惩罚谁呢?

@#@“啪”的一声，宣告了惩罚的开始。

@#@看来，老师决定先对付伊丽莎白了。

@#@@#@⑩我尽管自己没挨揍，眼泪却出来了：

@#@“伊丽莎白是因为我才受苦的!

@#@”接着，传来了伊丽莎白的呜咽。

@#@@#@⑪“啪!

@#@”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。

@#@@#@⑫“啪!

@#@”伊丽莎白又挨了一下──她一定受不了啦!

@#@我终于鼓起了勇气：

@#@“请您别打了，别打伊丽莎白了!

@#@您还是来打我吧，是我的错!

@#@──伊丽莎白你怎么了。

@#@”@#@⑬几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。

@#@想不到，伊丽莎白竟红着脸：

@#@“你说什么?

@#@是你在挨揍呀!

@#@”@#@⑭怎么?

@#@疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板：

@#@“啪!

@#@”哦，原来如此!

@#@@#@⑮这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。

@#@我想，有幸受过这种板子的学生一定都会像我们一样：

@#@在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密。

@#@@#@1．概括文章的主要内容，写在下列横线上。

@#@@#@_________________________________________________________________@#@_________________________________________________________________@#@_________________________________________________________________@#@2．联系上下文解释下列词语的意思。

@#@@#@

（1）无济于事：

@#@________________________________________@#@

（2）自首：

@#@____________________________________________@#@3．根据第5至第14自然段的内容，用文中的词语填写“我们”接受惩罚的经过。

@#@@#@战战兢兢→（）→（）→恍然大悟@#@4．默读文中画线的句子，想一想：

@#@弗洛斯特老师为什么要这样做？

@#@@#@_________________________________________________________________@#@_________________________________________________________________@#@21．读完全文，我们感受到弗洛斯特女士不仅是一位严厉的老师，同时也是一位___________的老师。

@#@@#@3、课内阅读。

@#@@#@《卖火柴的小女孩》@#@她的一双小手几乎冻僵了。

@#@啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！

@#@她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？

@#@她终于抽出了一根。

@#@哧！

@#@火柴燃起来了，冒出火焰来了！

@#@她把小手拢在火焰上。

@#@多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。

@#@这是一道奇异的火光！

@#@小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！

@#@哎，这是怎么回事呢？

@#@她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。

@#@她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

@#@@#@1、本文段的作者是_____________，他被人们誉为“____________”。

@#@你还读过他______________和_____________这两部作品。

@#@@#@2、通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：

@#@起初，为檫不檫火柴而（），随后，为火柴带来的温暖而（），后来，又为火柴的熄灭而（）。

@#@@#@3、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？

@#@她终于抽出了一根。

@#@”这句话让你体会到______________。

@#@@#@五、作文题（本题共计30分）@#@1、请从下面两个题目中任选一个成文。

@#@@#@文题一：

@#@@#@一个窗台上有了一朵花，这个屋里就有生气了；@#@一棵树上开了一朵花，这棵树就成熟了；@#@一条路上绽放了一朵花，这条路就有情趣了。

@#@一句关切的问候是一朵花；@#@一个亲切的微笑是一朵花；@#@一次碰撞后的忍让是一朵花；@#@一次跌倒后的搀扶是一朵花；@#@一次善意的批评是一朵花……@#@生活中，你每天都有可能收到这样的“花”，也可能送给别人这样的“花”。

@#@请你以“花”为话题，写一篇文体不限，不少于400字的作文。

@#@@#@文题二：

@#@@#@朱熹诗云：

@#@“万紫千红总是春。

@#@”如果花儿不敢开出自己的特色，无力发出独有的芳香，那么，它还能立身于烂漫春光之中吗？

@#@你具有些什么特长？

@#@这些特长，曾经为你取得成功发挥过什么作用？

@#@或者为学校和班级争过光？

@#@甚至对社会对国家做出过贡献？

@#@@#@请你就自己的特长，作一番自我展示。

@#@说说自己的长处，谈谈自己的感受。

@#@题目自拟，文体不限。

@#@要写出真实情感，不说假话，不少于400字。

@#@@#@ @#@@#@试题答案@#@一、基础知识检测（本题共计30分，每小题5分）@#@1、略@#@2、不同凡响、余音绕梁、响遏行云、雅俗共赏ǐ巧夺天工、美不胜收、笔走龙蛇古色古香、巧夺天工、不落窠臼独具匠心、妙笔生花、引人入胜@#@3、相框，峻岭，蝉蛹，负债@#@眼眶，竣工，婵娟，成绩@#@4、D,A@#@5、略@#@6、莫愁前路无知己、天下谁人不识君@#@白发三千丈，缘愁似个长。

@#@@#@谁言寸草心、报得三春晖@#@捐躯赴国难,视死忽如归@#@二、知识积累运用（本题共计20分，每小题5分）@#@1、1、记新恨@#@2、开山尽@#@3、热天义@#@4、生别格@#@2、略@#@3、协、积、斓、璧、翩、添、逢、盈@#@同心协力@#@日积月累@#@4、

（1）浓

（2）少（3）快（4）难@#@三、口语交际表达（本题共计10分，每小题10分）@#@1、略@#@四、阅读与理解（本题共计30分，每小题10分）@#@1、略@#@2、略@#@3、略@#@五、作文题（本题共计30分）@#@1、酌情给分@#@";i:

7;s:

24531:

"图书馆管理系统设计论文@#@分类号：

@#@TP29编号：

@#@BY15477410/11/212-0702@#@沈阳化工大学@#@本科毕业论文@#@ @#@@#@题目：

@#@图书馆管理系统@#@院系：

@#@信息工程学院@#@专业：

@#@自动化@#@班级：

@#@0702@#@******************************************@#@*****************************************@#@ @#@@#@论文提交日期：

@#@2011年6月24日@#@论文答辩日期：

@#@2011年6月28日@#@内容摘要@#@图书管理系统的设计从操作简便、界面友好使用的要求来完成图书馆的图书管理,采用传统的下拉式菜单进行功能选择，操作简单，且可靠性高、通用性好从而提高了管理人员的工作效率，适应现代社会的快节奏步伐，使图书管理员不必再陷于繁琐的手工记录卡片的工作中,从而可以把更多的精力放在图书馆的其他服务上。

@#@@#@本文阐述了图书管理系统的主要设计思想和其实现的关键技术，在Windows环境下，主要采用了可视化设计环境VisualBasic和MicrosoftOfficeAccess2003作为开发工具。

@#@@#@在了解图书馆的现状和要求的基础上，按照软件系统开发的过程，经过系统需求分析、系统功能概要设计、系统功能详细设计、数据库设计、编程实现等步骤来开发设计。

@#@@#@系统采用模块化设计，包括系统、读者管理、班级管理、借书管理、以及还书管理模块。

@#@@#@关键词：

@#@图书馆；@#@图书管理系统；@#@VisualBasic；@#@Access2003数据库@#@Abstract@#@Thesystemissimple,interfacefriendlystartingtocompletetherequirementstousereallibrarymanagement.Thesystemisbasedonunderstandingthereallibrarymanagementofthestatusandrequirements,inaccordancewithsoftwaresystemsdevelopmentprocess,thesystemneedsanalysis,systemdesignsummary,thesystemfeaturesdetaileddesign,databasedesign,programming,andotherstepstodevelopthedesign.@#@Inthispaper,reallibrarymanagementsystem,themaindesignconceptanditskeytechnology,intheWindowsenvironment,mainlyavisualdesignenvironment,VisualBasicandMicrosoftOfficeAccess2003asadevelopmenttool.@#@Systemismodularindesign,includingsystems,readersmanagement,classmanagement,lendbookmanagement,returnbook,andabout,toensuresystemsecurity,thesystemisencrypted,onlythememberswhoregisteredbythesystemcanloginitwiththeirownpassword.@#@Thesysteminterfacefriendly,usingthetraditionaldrop-downmenutochoosefunctional,easytouseandhashighreliabilityandgoodgenerality.@#@Keyword:

@#@library;@#@librarymanagementsystem;@#@VisualBasic;@#@@#@Access2003database@#@ @#@@#@第一章引言@#@随着社会信息量的与日俱增和信息技术的飞速发展，计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们所熟知，它的应用方面已经渗透到社会工作和生活的各个领域，并发挥着越来越重要的作用。

@#@应用计算机代替人工作，不仅有助于节约劳动力，提高劳动生产率，还有利于提高信息收集的正确性、及时性，有利于决策者在瞬息万变中迅速做出准确的判断[2]。

@#@@#@图书管理系统是典型的信息管理系统（MIS）,其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。

@#@对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。

@#@而对于后者则要求应用程序功能完备易使用等特点[3]。

@#@因此本人结合开入式图书馆的要求，对MSSQLServer2000数据库管理系统、SQL语言原理、VB应用程序设计，Delphi数据库技术进行了较深入的学习和应用，主要完成对图书管理系统的需求分析、功能模块划分、数据库模式分析，并由此设计了数据库结构和应用程序。

@#@@#@1.1课题研究的背景及意义@#@图书管理是图书馆开发的核心环节之一，也是一个实质性的环节，它已成为企业实现长期发展战略的有效管理方式，在企业的管理中扮演着越来越重要的角色，起到不可替代的核心作用，怎样做好图书管理一直是一个困扰企业经营者的主要问题。

@#@@#@对于信息类企业，尤其是大型的企业集团来说，图书管理系统显得更为重要，图书管理系统的建立将直接受到企业集团管理方式的影响，并间接影响公司企业的管理效率与经济效益。

@#@如何在现有环境下编辑制作最优的图书管理系统，实现公司企业管理实时性，适应企业信息化发展的需要，是一个值得研究和探讨的问题。

@#@@#@管理信息系统就是MIS @#@（ManagementInformationSystem），在强调管理，强调信息的现代社会中它变的越来越普及。

@#@而将信息管理系统与企业自动化设备想结合，则是当今社会现代企业的发展趋势[8]。

@#@通过这样的管理方式，企业的管理人员、技术人员、统计人员等各部门员工就能从大量烦琐的资料和数据中解脱出来，只需对自己需要的数据和内容进行必须的处理，而不用对每个环节都了如指掌。

@#@这在一定程度上能够节省人力物力，同时也大大加强了对数据处理的及时性和准确性。

@#@@#@本次的开发内容——图书管理系统就是信息管理与现代化办公设备相结合的例子。

@#@本系统一次录入信息后，就可以反复多次在不同的信息库中使用。

@#@所有输入的信息都将按所属部门、编号等详细分类，使用户可以根据需要进行管理操作。

@#@@#@因此，该管理系统的目的就是利用计算机对复杂烦琐的数据进行存储和处理，并利用计算机与现代化办公设备的连接实时刷新数据，从而提高企业的工作效率。

@#@@#@1.2图书管理的要素@#@一个图书管理项目是由不同的图书管理主体（比如：

@#@系统管理、读者管理、图书管理、借阅管理、图书查询等）共同管理完成的。

@#@由于这些图书主体图书管理项目所承担的责任或所站的角度不同，用户所拥有的权限也是不同的。

@#@但在大体上图书管理主要有三个要素：

@#@用户、书库、读者。

@#@@#@用户管理,即新增用户及修改密码,以方便将新员工的信息添加进去,提高工作效率,为了防盗公司的信息,我们在这里添加了修改密码这项功能,使系统更好的为我们服务。

@#@@#@书库,即所有图书的集合,姜说有的书籍登记,分类,包括图书新增、图书编辑和图书查询，以方便用户管理借阅和查询。

@#@@#@读者，即公司的所有员工，将他们的信息依次收集管理，包括读者新增和读者编辑等，以方便公司管理，为公司节约了更多的时间，去做更有意义的事。

@#@@#@第二章开发工具@#@2.1数据库系统简介@#@在数据库应用系统开发之前，对开发数据库的基本概念应当了解，对数据库的结构、开发数据库应用程序的步骤、开发体系及方法都应当有相当清晰的了解和认识。

@#@数据库应用系统开发的目标是建立一个满足用户长期需求的产品。

@#@开发的主要过程为：

@#@理解用户的需求，然后，把它们转变为有效的数据库设计。

@#@把设计转变为实际的数据库，并且这些数据库带有功能完备、高效能的应用。

@#@数据库技术在计算机软件邻域研究中一直是非常重要的主题，产生于60年代，30多年来数据库技术得到了迅速发展，并已形成较为完整的理论体系和一大批实用系统。

@#@并且，近年来，随着WorldWideWeb（WWW）的猛增及Internet技术的迅速发展，使得数据库技术之时成为最热门技术之一[1]。

@#@@#@数据库（即database,简称DB）是按照数据结构来组织、存储和管理数据的仓库，是用于查询的大量数据的存储区域。

@#@使用数据库可以带来许多好处：

@#@如减少了数据的冗余度，从而大大地节省了数据的存储空间，实现数据资源的充分共享等等。

@#@@#@数据库技术从60年代中期至今只有不到40年的历史，但其发展速度之快是其它技术所不及的。

@#@它已由第一代的层次型、网状型数据库，第二代的关系型数据库发展到今天以面向对象为主要模型的第三代数据库[3]。

@#@数据库技术和网络通信技术、面向对象编程技术、并行计算机技术、人工智能技术相互融合、相互渗透，促进了数据库技术的发展，使数据库的应用更加广泛。

@#@此外，数据库技术还为用户提供了非常简便的使用手段，使用户易于编写有关数据库的应用程序。

@#@特别是近年来推出的计算机关系数据库管理系统，操作直观，使用灵活，编程方便，功能强大，环境适应好，数据处理能力极强。

@#@@#@2.2Access数据库介绍@#@MicrosoftAccess是一种关系型数据库，是微软公司推出的基于Windows的桌面关系数据库管理系统（RDBMS）。

@#@它提供了多种向导、生成器、模板，把数据存储、数据查询、界面设计、报表生成等操作规范化；@#@为建立功能完善的数据库管理系统提供了方便，也使得普通用户不必编写代码，就可以完成大部分数据管理的任务。

@#@Access使用标准的SQL（StructuredQueryLanguage,结构化查询语言）作为它的数据库语言，从而提供了强大的数据处理能力和通用性，使其成为一个功能强大而且易于使用的桌面关系型数据库管理系统[6]。

@#@@#@关系型数据库由一系列表组成，表又由一系列行和列组成，每一行是一个记录，每一列是一个字段，每个字段有一个字段名，字段名在一个表中不能重复。

@#@@#@表与表之间可以建立关系（或称关联，连接），以便查询相关联的信息。

@#@Access数据库以文件形式保存，文件的扩展名是MDB。

@#@@#@Access2003是一款关系数据库开发工具，关系数据库是已开发的最通用的数据库之一，它能汇集各种信息以供查询、存储和检索，其优点在于它能使用数据表示图或自定义窗体收集信息。

@#@数据表示图提供了一种类似于Excel的电子表格，可以使数据库一目了然。

@#@另外，Access允许创建自定义报表用于打印或输出数据库中的信息。

@#@如上所述，Access作为关系数据库开发具备了许多优点，可以在一个数据包中同时拥有桌面数据库的便利和关系数据库的强大功能[7]。

@#@@#@Access2003是现在比较流行的大中型关系型数据库，是一种高效的数据库系统，它与WindowsNT/2000/2003及WindowsXP等操作系统紧密集成。

@#@这种安排使Access2003能充分利用操作系统所提供的特性。

@#@对于我们的工程管理系统来说，Access2003是一个很好的选择，我们主要使用Access2003的设计器创建表，并利用关系进行表连接。

@#@下面是本论文涉及到的一些关系术语做以简单介绍：

@#@@#@数据表：

@#@数据表是一种按行与列排列的相关信息的逻辑组，类似于工作单。

@#@例如，一张材料入库单的一系列信息，诸如材料编号，材料名称，入库时间等等。

@#@@#@字段：

@#@数据表中的每一列称作一个字段。

@#@表是由其包含的各种字段定义的，每个字段描述了它所含有的数据。

@#@创建一个数据库时，为每个字段分配一个数据类型、最大长度和其它属性。

@#@字段可包含各种字符、数字甚至图形。

@#@@#@记录：

@#@数据表中的每一行被称为一个记录[6]。

@#@@#@2.3MicrosoftVisualBasic6.0@#@VisualBasic是一种可视化的、面对对象和条用事件驱动方式的结构化高级程序设计，可用于开发Windows环境下的种类应用程序。

@#@它简单易学、效率高，且功能强大，可以与Windows的专业开发工具SDK（软件开发工具包）相媲美。

@#@VisualBasic提供了一个快速应用程序开发（RAD）环境，以及一组便于使用的调试工具。

@#@在VisualBasic环境下，利用事件驱动的编程机制、新颖易用的可视化设计工具，使用Windows内部的应用程序接口（API）函数，以及动态链接库（DLL）、对象的链接与嵌入（OLE），开放式数据访问（ODBC）等技术，可以高效、快速地开发出Windows环境下功能强大、图形界面丰富的应用软件系统[10]。

@#@@#@VisualBasic6.0是Microsoft在以往各个VisualBasic版本的基础上开发而成的VB新版本的编程语言，它在原版本的基础上扩充了一系列的新特性，从而进一步增强了这种可视编程语言的性能，方便了程序设计的操作，提高了编程工作的效率。

@#@VisualBasic6.0在数据库应用程序的开发领域中，提供包括数据管理器（DATAManager）、数据控件（DATAControl）以及数据访问对象（DAO）等功能强大的工具，协助设计人员轻松的连接多种数据库文件格式，并访问其中的数据，功能非常强大[11]。

@#@@#@本工程管理系统就是利用VB制作系统界面，使系统界面直观且操作简便。

@#@@#@总的来说，VisualBasic具有以下特点：

@#@@#@⑴可视化编程@#@用传统程序设计语言设计程序时，是通过编写程序代码来设计用户界面，设计过程中看不到界面的实际显示效果，必须编译后运行程序才能观察。

@#@VisualBasic提供了可视化设计工具，把界面设计的复杂性“封装”起来，开发人员不必为界面设计而编写大量程序代码，即可自动产生界面设计代码，从而可以大大提高程序设计的效率。

@#@@#@⑵面向对象的程序设计@#@在一般的面向对象程序设计语言中，对象由程序代码和数据组成，是抽象的概念；@#@而VisualBasic则是应用面向对象的程序设计方法，把程序和数据封装起来作为一个对象，并为每个对象赋予应有的属性，使对象成为实在的东西。

@#@在设计对象时，不必编写建立和描述每个对象的程序代码，而是用工具画在界面上，VisualBasic自动生成对象的程序代码并封装起来。

@#@每个对象以图形方式显示在界面上，都是可视的。

@#@@#@本系统中的各种界面，都不同程度用到工具栏中的各种控件，如commandButton命令按钮，txtbox文本框，Adodc等，操作直观且简便。

@#@@#@⑶结构化程序设计语言@#@VisualBasic是在BASIC语言的基础上发展起来的，具有高级程序设计语言的语句结构，接近于自然语言和人类的逻辑思维方式。

@#@VisualBasic语句简单易懂，其编辑器支持彩色代码，可自动进行语法错误检查，同时具有功能强大且使用灵活的调试器和编译器。

@#@@#@在设计VisualBasic程序的过程中，随时可以运行程序，而在整个程序设计好之后，可以编译生成可执行文件（.EXE），脱离VisualBasic环境，直接在Windows环境下运行。

@#@@#@⑷事件驱动编程机制@#@在用VisualBasic设计大型应用软件时，不必建立具有明显开始和结束的程序，而是编写若干个微小的子程序，即过程。

@#@这些过程分别面向不同的对象，由用户操作引发某个事件来驱动完成某种特定的功能，或者由事件驱动程序调用通用过程来执行指定的操作，这样可以方便编程人员，提高效率。

@#@@#@⑸支持多种数据库系统的访问，支持动态数据交换（DDE）、动态链接库（DLL）和对象的链接与嵌入（OLE）。

@#@@#@动态数据交换是MicrosoftWindows除了剪贴板和动态链接函数库以外，在Windows内部交换数据的第三种方式。

@#@利用这项技术可在VisualBasic开发的应用程序与其他Windows应用程序之间建立数据通信。

@#@动态链接库中存放了所有Windows应用程序可以共享的代码和资源，这些代码或函数可以用多种语言写成。

@#@VisualBasic利用这项技术可以调用几乎任何语言产生的DLL，也可以调用Windows应用程序接口（API）函数，以实现SDK所能实现的功能[13]。

@#@@#@第三章系统分析@#@3.1需求分析@#@在图书馆管理系统的设计中,所需设计的图书管理系统的功能具体要求如下:

@#@@#@实现读者的新增、编辑和删除功能。

@#@@#@实现图书的新增、编辑和删除功能。

@#@@#@实现图是查询功能。

@#@@#@实实现图书借出和归还管理功能。

@#@@#@实现借阅历史信息查询功能。

@#@@#@实现两种不同权限用户的登录功能：

@#@普通用户（Guest）和管理及用户（System）。

@#@@#@实现用户管理功能，可以通过管理及用户添加新用户，具有权限级别及密码修改功能。

@#@@#@实现查看软件信息功能。

@#@@#@3.2系统设计@#@根据需求分析，设计出图书管理系统的功能结构，如图3.1所示。

@#@@#@图3.1图书管理系统的功能结构@#@从如上的功能结构和实体关系图，设计出功能模块以及说明，其具体介绍如下：

@#@@#@系统管理模块---用于登录、新增用户、修改用户密码等操作。

@#@@#@读者管理模块---用于新增读者、编辑读者和删除读者操作。

@#@@#@图书库管理模块---用于新曾图书、编辑图书和删除图书操作。

@#@@#@图书查询管理模块---用于库中图书的查询操作。

@#@@#@图书借阅管理模块---用于图书借出、图书归还和图书借阅记录查询操作。

@#@@#@系统信息模块---用于显示软件信息和退出操作。

@#@@#@图书管理系统的用户管理实体-关系如图3.2所示。

@#@@#@图3.2用户管理实体-关系@#@图书管理系统的借阅管理实体-关系如图3.3所示。

@#@@#@图3.3借阅管理实体-关系@#@图书管理系统的读者管理实体-关系如图3.4所示。

@#@@#@图3.4读者管理实体-关系@#@图书管理系统的图书库管理实体-关系如图3.5所示。

@#@@#@@#@图3.5图书库管理实体-关系@#@3.3数据库设计@#@采用的数据库为Access桌面关系型数据库，使用ADO对象作为数据库连接对象。

@#@@#@3.3.1数据库表设计@#@在Access数据库中，数据库的表共有四张，分别是“系统设置”数据表、“读者库”数据表、“书库”数据表和“借阅记录”数据表，如图3.6所示。

@#@@#@图3.6数据库表@#@“系统设置”数据表主要用于存储读者信息，包括用户名、密码和权限三个字段，设计视图如图3.7所示输入视图如图3.8所示。

@#@@#@图3,7“系统设置”数据表@#@图3.8输入状态@#@“读者库”数据表主要用于存储读者信息，只有登记的读者才具有借阅图书的资格。

@#@包括“读者编辑”、“读者姓名”、“联系电话”和“所属部门”等四个字段，输入视图如图3.9所示，设计视图如图3.10所示@#@图3.9输入状态@#@图3.10“读者库”数据表@#@“书库”数据表主要用于存储图书信息，包括“书号”、“书名”、“作者”、“出版社”、“单价”、“类别”和“在库状态”等七个字段，设计视图如图3.11所示，输入视图如图3.12所示。

@#@@#@图3.11“书库”数据表@#@图3.12输入状态@#@“借阅记录”数据表用于存储读者借出归还的历史记录，包括“序号”、“书号”、“书名”、“借出时间”、“归还时间”、“读者编号”和“读者姓名”等七个字段，设计视图如图3.13所示，输入视图如图3.14所示。

@#@@#@图3.13“借阅记录”数据表@#@图3.14输入状态@#@数据表制作完毕后，接下来为数据库做好链接准备工作。

@#@@#@3.3.2连接数据库的准备@#@连接数据库的准备工作主要有ADO库文件的引入和DataGrid控件的导入，具体操作如下：

@#@@#@新建EXE标准工程，并保存为“Library-MIS”工程。

@#@首先来导入库文件，从菜单栏中选择【工程】→【引用】对话框。

@#@在【引用】对话框的列表框内选中MicrosoftActiveXDataObjects3.8Library选框，如图3.15所示。

@#@@#@图3.15确认库文件是否导入@#@在本次设计中将会有网格数据显示和操作，因此根据其独特用法，选择DataGraid控件作为显示和操作单元。

@#@同样由于DataGraid控件不是默认控件工具箱中的控件，因此需要将其从部件中导入，即右击控件工具箱，在弹出的快捷菜单中选择【部件】对话框中的【控件】选显卡下的列表框中选中MicrosoftDataGraidControl6.0复选框，如图3.16所示，单击【确定】按钮，即可完成DataGraid控件的导入。

@#@@#@图3.16MicrosoftDataGraidControl6.0复选框@#@连接数据库准备工作完成后，进入管理系统的主要功能模块设计环节。

@#@@#@第四章系统实现@#@4.1系统主界面设计与实现@#@首先进入系统登录界面，输入用户名和密码登录系统，系统登录窗体如图4.1所示。

@#@@#@图4.1系统登录窗体@#@然后根据系统功能模块结构，建立系统主界面。

@#@@#@主界面的设计较为简单，主要是通过设置窗体属性来装饰窗体。

@#@@#@用户登录到图书管理系统后进入的就是该界面，如图4.2所示。

@#@@#@图4.2系统主界面@#@系统主界面菜单栏中的各功能模块的划分是由菜单编辑器来完成的。

@#@@#@在VB系统中打开工具栏中“工具”的“菜单编辑器”，“菜单编辑器”给用户提供了一个方便快捷的进行菜单设计的工作环境。

@#@在“菜单编辑器”的标题栏中填写菜单项名称，如工程资料等，名称栏中填写设置在程序中引用对应菜单项时的文字，用上下左右方向箭头来调整菜单的上下顺序和缩进级别。

@#@@#@菜单编辑完成后，根据系统需要对窗体属性进行相应的设定，如图4.3所示。

@#@@#@图4.3菜单编辑器@#@4.2读者管理@#@读者管理模块的功能是登记需要进行图书借阅的人员，方便公司读者管理。

@#@读者管理模块主要包括读者新曾窗体模块、读者编辑窗体模块和读者删除窗体模块：

@#@读者新增窗体模块用于增加新读者；@#@读者编辑窗体模块用于编辑已有读者信息，例如联系电话的变更；@#@读者删除窗体模块用于读者离职，及删除其读者信息。

@#@@#@点击菜单栏中读者管理选项，出现读者管理下拉菜单，点击子菜单读者新增输入资料实现其功能。

@#@如图4.4所示。

@#@@#@图4.4读者新增@#@然后在读者管理下拉菜单中选择相应的读者编辑选项。

@#@效果如图4.5所示。

@#@@#@图4.5读者编辑@#@4.3图书库管理@#@图书库管理模块功能是记录所有入库的图书,以便各类图书的管理。

@#@图书库管理模块主要包括图书新增窗体模块、图书编辑窗体模块和图书删除窗体模块，图书新增窗体模块用于增加新图书，例如出版社登记错误等;@#@图书编辑窗体模块用于修改已有图书信。

@#@图书删除窗体模块用于图书破损销售，则删除该图书信息.本系统中对图书库管理这部分主要是实现VB与Access的结合，将Access数据库中的数据信息以VB界面的形式显示出，使数据更为直观，方便用户操作。

@#@@#@在主窗体中添加图书新增窗体，在菜单栏中图书新增并点击进入其代码窗口，编写如下代码：

@#@@#@PrivateSubclrk_Click（）@#@frmBookAdd.ShowvbModal@#@EndSub@#@这样在主菜单栏中点击图书新增选项时就会弹出图书新增窗体。

@#@@#@在图书新增窗体中添加所需要的控件，工具栏中没有的控件，在工具栏中单击鼠标右键选择部件选项，在弹出的窗口选择所需要的控件，如这里所需的MicrosoftADODataControl6.0控件。

@#@控件添加后，对控件属性进行相应的设置，调整其大小和更改控件名称，进而对窗体界面进行设计，图书新增窗体界面如图4.4所示。

@#@@#@图4.4图书新增界面@#@界面设计完成后，对相应的命令按钮进行代码编写。

@#@@#@如果操作人员根据要求，需要将书库中的所有材料以报表形式显示，以便管理。

@#@@#@图4.5图书库@#@图4.";i:

8;s:

23357:

"土地用途变更的法律依据@#@土地用途变更的法律依据@#@土地用途变更的法律依据@#@一、涉及的法律依据@#@1、《中华人民共和国物权法》@#@2、《中华人民共和国土地管理法》@#@3、《中华人民共和国城市房地产管理法（2007修正）》@#@4、《中华人民共和国土地管理法实施条例》@#@5、《中华人民共和国森林法》@#@6、《中华人民共和国城镇国有土地使用权出让和转让暂行条例》@#@7、《土地登记办法》（中华人民共和国国土资源部令第40号）@#@8、《最高人民法院关于审理涉及国有土地使用权合同纠纷案件适用法律问题的解释》@#@9、《协议出让国有土地使用权规定》@#@10、《广州市土地管理规定》@#@11、《关于变更土地登记的若干规定》@#@二、具体的法律条文@#@1、人大：

@#@《中华人民共和国物权法》@#@第一百四十条建设用地使用权人应当合理利用土地，不得改变土地用途；@#@需要改变土地用途的，应当依法经有关行政主管部门批准。

@#@@#@2、人大：

@#@《中华人民共和国土地管理法》@#@第十二条　依法改变土地权属和用途的，应当办理土地变更登记手续。

@#@@#@第十四条第二款　在土地承包经营期限内，对个别承包经营者之间承包的土地进行适当调整的，必须经村民会议三分之二以上成员或者三分之二以上村民代表的同意，并报乡（镇）人民政府和县级人民政府农业行政主管部门批准。

@#@@#@第十六条　土地所有权和使用权争议，由当事人协商解决；@#@协商不成的，由人民政府处理。

@#@@#@单位之间的争议，由县级以上人民政府处理；@#@个人之间、个人与单位之间的争议，由乡级人民政府或者县级以上人民政府处理。

@#@@#@当事人对有关人民政府的处理决定不服的，可以自接到处理决定通知之日起三十日内，向人民法院起诉。

@#@@#@在土地所有权和使用权争议解决前，任何一方不得改变土地利用现状。

@#@@#@第二十条县级土地利用总体规划应当划分土地利用区，明确土地用途。

@#@@#@第二十六条　经批准的土地利用总体规划的修改，须经原批准机关批准；@#@未经批准，不得改变土地利用总体规划确定的土地用途。

@#@　　经国务院批准的大型能源、交通、水利等基础设施建设用地，需要改变土地利用总体规划的，根据国务院的批准文件修改土地利用总体规划。

@#@@#@经省、自治区、直辖市人民政府批准的能源、交通、水利等基础设施建设用地，需要改变土地利用总体规划的，属于省级人民政府土地利用总体规划批准权限内的，根据省级人民政府的批准文件修改土地利用总体规划。

@#@@#@第五十六条　建设单位使用国有土地的，应当按照土地使用权出让等有偿使用合同的约定或者土地使用权划拨批准文件的规定使用土地；@#@确需改变该幅土地建设用途的，应当经有关人民政府土地行政主管部门同意，报原批准用地的人民政府批准。

@#@其中，在城市规划区内改变土地用途的，在报批前，应当先@#@ @#@@#@5、人大：

@#@《中华人民共和国森林法》@#@第三条森林资源属于国家所有，由法律规定属于集体所有的除外。

@#@@#@国家所有的和集体所有的森林、林木和林地，个人所有的林木和使用的林地，由县级以上地方人民政府登记造册，发放证书，确认所有权或者使用权。

@#@国务院可以授权国务院林业主管部门，对国务院确定的国家所有的重点林区的森林、林木和林地登记造册，发放证书，并通知有关地方人民政府。

@#@@#@森林、林木、林地的所有者和使用者的合法权益，受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。

@#@@#@第十五条下列森林、林木、林地使用权可以依法转让，也可以依法作价入股或者作为合资、合作造林、经营林木的出资、合作条件，但不得将林地改为非林地：

@#@@#@　　

（一）用材林、经济林、薪炭林；@#@@#@　　

（二）用材林、经济林、薪炭林的林地使用权；@#@@#@　　（三）用材林、经济林、薪炭林的采伐迹地、火烧迹地的林地使用权；@#@　@#@（四）国务院规定的其他森林、林木和其他林地使用权。

@#@@#@依照前款规定转让、作价入股或者作为合资、合作造林、经营林木的出资、合作条件的，已经取得的林木采伐许可证可以同时转让，同时转让双方都必须遵守本法关于森林、林木采伐和更新造林的规定。

@#@@#@除本条第一款规定的情形外，其他森林、林木和其他林地使用权不得转让。

@#@@#@具体办法由国务院规定。

@#@@#@@#@第二十三条禁止毁林开垦和毁林采石、采砂、采土以及其他毁林行为。

@#@@#@禁止在幼林地和特种用途林内砍柴、放牧。

@#@@#@进入森林和森林边缘地区的人员，不得擅自移动或者损坏为林业服务的标志。

@#@@#@第二十八条新造幼林地和其他必须封山育林的地方，由当地人民政府组织封山育林。

@#@@#@6、国务院：

@#@《中华人民共和国城镇国有土地使用权出让和转让暂行条例》@#@第十八条　土地使用者需要改变土地使用权出让合同规定的土地用途的，应当征得出让方同意并经土地管理部门和城市规划部门批准，依照本章的有关规定重新签订土地使用权出让合同，调整土地使用权出让金，并办理登记。

@#@@#@第二十七条　土地使用权转让后，需要改变土地使用权出让合同规定的土地用途的，依照本条例第十八条的规定办理。

@#@@#@7、国家土地管理局：

@#@《土地登记办法》（中华人民共和国国土资源部令第40号）@#@第三十八条本办法所称变更登记，是指因土地权利人发生改变，或者因土地权利人姓名或者名称、地址和土地用途等内容发生变更而进行的登记。

@#@@#@第三十九条依法以出让、国有土地租赁、作价出资或者入股方式取得的国有建设用地使用权转让的，当事人应当持原国有土地使用证和土地权利发生转移的相关证明材料，申请国有建设用地使用权变更登记。

@#@@#@第四十条因依法买卖、交换、赠与地上建筑物、构筑物及其附属设施涉及建设用地使用权转移的，当事人应当持原土地权利证书、变更后的房屋所有权证书及土地使用权发生转移的相关证明材料，申请建设用地使用权变更登记。

@#@涉及划拨土地使用权转移的，当事人还应当提供有批准权人民政府的批准文件。

@#@@#@第四十一条因法人或者其他组织合并、分立、兼并、破产等原因致使土地使用权发生转移的，当事人应当持相关协议及有关部门的批准文件、原土地权利证书等相关证明材料，申请土地使用权变更登记。

@#@@#@第四十二条因处分抵押财产而取得土地使用权的，当事人应当在抵押财产处分后，持相关证明文件，申请土地使用权变更登记。

@#@@#@第四十三条土地使用权抵押期间，土地使用权依法发生转让的，当事人应当持抵押权人同意转让的书面证明、转让合同及其他相关证明材料，申请土地使用权变更登记。

@#@@#@已经抵押的土地使用权转让后，当事人应当持土地权利证书和他项权利证明书，办理土地抵押权变更登记。

@#@@#@第四十四条经依法登记的土地抵押权因主债权被转让而转让的，主债权的转让人和受让人可以持原土地他项权利证明书、转让协议、已经通知债务人的证明等相关证明材料，申请土地抵押权变更登记。

@#@@#@第四十五条因人民法院、仲裁机构生效的法律文书或者因继承、受遗赠取得土地使用权，当事人申请登记的，应当持生效的法律文书或者死亡证明、遗嘱等相关证明材料，申请土地使用权变更登记。

@#@@#@权利人在办理登记之前先行转让该土地使用权或者设定土地抵押权的，应当依照本办法先将土地权利申请登记到其名下后，再申请办理土地权利变更登记。

@#@@#@第四十六条已经设定地役权的土地使用权转移后，当事人申请登记的，供役地权利人和需役地权利人应当持变更后的地役权合同及土地权利证书等相关证明材料，申请办理地役权变更登记。

@#@@#@第四十七条土地权利人姓名或名称、地址发生变化的，当事人应当持原土地权利证书等相关证明材料，申请姓名或者名称、地址变更登记。

@#@@#@第四十八条土地的用途发生变更的，当事人应当持有关批准文件和原土地权利证书，申请土地用途变更登记。

@#@@#@土地用途变更依法需要补交土地出让价款的，当事人还应当提交已补交土地出让价款的缴纳凭证。

@#@@#@ @#@@#@8、最高院：

@#@《最高人民法院关于审理涉及国有土地使用权合同纠纷案件适用法律问题的解释》@#@第六条受让方擅自改变土地使用权出让合同约定的土地用途，出让方请求解除合同的，应予支持。

@#@@#@9、国土资源部：

@#@《协议出让国有土地使用权规定》@#@第十六条以协议出让方式取得国有土地使用权的土地使用者，需要将土地使用权出让合同约定的土地用途改变为商业、旅游、娱乐和商品住宅等经营性用途的，应当取得出让方和市、县人民政府城市规划部门的同意，签订土地使用权出让合同变更协议或者重新签订土地使用权出让合同，按变更后的土地用途，以变更时的土地市场价格补交相应的土地使用权出让金，并依法办理土地使用权变更登记手续。

@#@@#@10、广东人大：

@#@《广州市土地管理规定》@#@第二十七条出让国有土地使用权的出让金标准，由市、代管市土地行政主管部门拟订，报同级人民政府批准后实施。

@#@出让金标准，应根据市经济、社会发展状况和用地供求关系，适时进行调整，定期公布。

@#@出让和转让的国有土地及其附着物价格，应由代管市以上土地行政主管部门或其认可的土地评估机构进行评估。

@#@@#@第三十一条依法申请行政划拨土地的，应按《广东省土地管理实施办法》　　第十二条规定办理。

@#@使用行政划拨土地的单位，应与土地行政主管部门签订土地使用合同。

@#@改变用地权属、界址、面积的，应报土地行政主管部门批准。

@#@改变土地用途的，还应报城市规划部门批准。

@#@@#@第三十九条违反本规定第七条第二款规定，侵占或擅自改变依法划定的各类保护区土地用途的，责令退还土地，恢复土地原状，收缴非法所得，并按违法改变用途的土地面积处以每平方米１５元的罚款。

@#@在该地块被侵占或擅自改变用途后新建有建筑物、其他设施的，由代管市以上土地行政主管部门会同有关部门予以没收或责令限期拆除。

@#@其中，在农田基本保护区搞非农业建设的，依《广东省基本农田保护区管理条例》第二十条规定处理。

@#@违反本规定第八条第二款规定改变土地用途的，责令限期恢复原状。

@#@逾期不恢复的，收回土地使用权。

@#@@#@11、国家土地管理局：

@#@《关于变更土地登记的若干规定》（全文）@#@关于变更土地登记的若干规定@#@为加强土地资源和地产市场的管理，进一步健全土地登记制度，根据有关法律、法规，对变更土地登记作如下规定：

@#@@#@一、变更土地登记的范围和分类@#@初始土地登记后，土地所有权、使用权及他项权利发生转移、分割、合并、终止，登记的土地用途发生变更，土地所有者、使用者、他项权利者更改名称或地址的，除按规定办理有关手续外，应及时办理变更土地登记。

@#@@#@变更土地登记分为：

@#@@#@1．土地权属变更登记@#@2．他项权利变更登记@#@3．更名登记@#@4．更址登记@#@5．土地用途变更登记@#@6．注销登记@#@二、变更土地登记程序@#@变更土地登记的程序分为：

@#@@#@1．变更土地登记申请@#@2．变更地籍调查@#@3．审核@#@4．注册登记@#@5．换发或者更改土地证书，核发他项权利证明书@#@三、变更土地登记申请@#@1．因土地征用、划拨引起土地所有权、使用权变更的，土地所有者、使用者在土地征用、划拨批准后30日内，持土地征用、划拨批准文件共同到土地管理部门申请土地权属变更登记。

@#@@#@新建设项目用地的土地使用者，在土地征用、划拨批准后先办理预登记手续，待建设项目竣工验收后30日内再正式申请土地权属变更登记。

@#@@#@2．以出让方式取得国有土地使用权的，土地使用权受让人在缴付全部土地使用权出让金后10日内，持土地使用权出让合同、出让金缴付凭证向土地管理部门申请变更土地登记。

@#@@#@3．因国有土地使用权转让或因地上建筑物、附着物所有权转让引起国有土地使用权转让的，土地使用权转让人和受让人在土地使用权转让合同签订后15日内，持土地使用权转让合同共同向土地管理部门申请土地权属变更登记。

@#@@#@4．因单位合并、分立、企业兼并等原因引起宗地合并或者分割的，有关各方在主管部门批准后30日内，持批准文件及有关合同、协议共同向土地管理部门申请变更土地登记。

@#@@#@5．依法继承土地使用权的，继承人在合法继承权确定后30日内，持有关证明文件向土地管理部门申请土地权属变更登记。

@#@@#@6．因处分抵押财产而取得国有土地使用权的，抵押人、抵押权人和新的土地使用权受让人，在土地权利变更之日起15日内，持土地使用权出让或转让合同、抵押合同、处分抵押财产的证明资料共同到土地管理部门申请土地使用权抵押注销登记和土地权属变更登记。

@#@@#@7．交换、调整土地的，交换、调整土地的双方在交换、调整协议批准后30日内，持协议和批准文件共同到土地管理部门申请土地权属变更登记。

@#@@#@8．出租国有土地使用权的，土地使用权出租人和承租人应在土地使用权租赁合同签订后15日内，持土地使用权出让或转让合同、土地使用权租赁合同共同向土地管理部门申请他项权利登记。

@#@@#@9．抵押国有土地使用权的，土地使用权抵押人和抵押权人，应在抵押合同签订后15日内，持土地使用权出让或转让合同、土地使用权抵押合同共同到土地管理部门申请他项权利登记。

@#@@#@一宗地多次抵押的，处分抵押财产时的偿还顺序以申请他项权利登记的时间顺序为序。

@#@@#@10．因土地权属变更引起他项权利转移的，由土地所有者或土地使用者同他项权利者，在申请土地权属变更的同时申请他项权利登记。

@#@@#@11．土地所有者、使用者、他项权利者更改名称或通讯地址的，土地所有者、使用者、他项权利者在变更发生后30日内，持有关证明资料向土地管理部门申请更名或更址登记。

@#@@#@12．登记的土地用途发生变更的，土地所有者、使用者在变更批准后30日内，持有关批准文件向土地管理部门申请土地用途变更登记。

@#@@#@13．有下列情况之一，致使土地所有权、使用权或者他项权利终止的，土地所有者、使用者或他项权利者在土地权利终止后15日内，持合同或者有关证明资料向土地管理部门申请注销登记；@#@@#@

（1）依法收回土地使用权；@#@@#@

（2）土地使用权出让期届满；@#@@#@（3）因自然灾害造成土地灭失；@#@@#@（4）土地使用权抵押合同终止；@#@@#@（5）土地使用权租赁合同终止。

@#@@#@逾期不申请注销登记的，土地管理部门依法直接办理注销登记手续，并将注销登记结果通知当事人及有关部门。

@#@@#@变更土地登记申请人在办理变更土地登记申请时，除以上规定提交的资料外，还须提交下列资料：

@#@@#@1．变更土地登记申请书。

@#@@#@2．变更土地登记申请人的法人和法人代表证明、个人身份证明或者户籍证明。

@#@@#@3．土地证书或者他项权利证明书。

@#@@#@4．地上建筑物、附着物权属证明。

@#@@#@5．土地管理部门要求提交的其他资料。

@#@@#@四、变更地籍调查@#@变更地籍调查分权属调查和地籍勘丈。

@#@各类变更土地登记均须进行权属调查。

@#@因土地所有权、使用权分割、合并引起界址点、界址线变更或者国有土地使用权部分出租、抵押的，须在权属调查基础上进行地籍勘丈。

@#@@#@变更地籍调查按《城镇地籍调查规程》、《日常地籍管理办法<@#@农村部分>@#@（试行）》和[1992]国土[籍]字第46号文件的有关规定执行。

@#@@#@五、变更土地登记审核@#@土地管理部门根据变更土地登记申请人提交的资料和变更地籍调查结果对申请人资格、变更内容、变更依据进行审核。

@#@经审核符合规定要求的，由审核人员在变更土地登记审批表内填写准予变更土地登记的依据、结果和审核人员姓名，并加盖审核人员印章和土地管理部门公章。

@#@@#@土地权属变更登记申请经土地管理部门审核，符合规定要求的，报人民政府批准后进行注册登记。

@#@@#@其他类型的变更土地登记申请经土地管理部门审核，符合规定要求的，直接进行注册登记。

@#@@#@六、注册登记@#@

（一）土地权属变更的注册登记。

@#@@#@土地权属变更的注册登记须更换土地登记卡，其注册登记按下列程序进行：

@#@@#@1．注销宗地原土地登记卡。

@#@@#@在宗地原土地登记卡上进行注销登记。

@#@除严格按规定填写有关栏目外，还应加盖“注销”印章。

@#@并在“备注”栏说明土地所有权或使用权去向，土地权属变更涉及宗地分割的，注明分割后各宗地的宗地号。

@#@@#@2．建立宗地新土地登记卡。

@#@@#@在新土地登记卡上按初始土地登记的要求填写各栏目。

@#@在“备注”栏注明原土地所有者、使用者。

@#@土地权属变更涉及宗地分割的，注明原宗地号。

@#@将原土地登记卡附在新土地登记卡后面。

@#@宗地分割的，将宗地分割前原土地登记卡附在宗地分割后宗地号最小的宗地土地登记卡后。

@#@@#@国有土地使用权出让、转让的注册登记，除按上述规定登记的内容外，还应在土地登记卡“登记的其他内容、变更事项及依据”栏登记以下内容：

@#@@#@

（1）宗地标定价；@#@@#@

（2）出让或转让金额；@#@@#@（3）出让或转让期限及起止日期；@#@@#@（4）转让宗地土地增值费缴付情况：

@#@@#@（5）其他约定条件。

@#@@#@

（二）其他类型变更的注册登记。

@#@@#@土地权属变更以外的其他类型变更的注册登记按《土地登记规则》规定的要求在宗地原土地登记卡上进行。

@#@@#@国有土地使用权出租、抵押的注册登记，除按上述规定登记的内容外，还应在土地登记卡“登记的其他内容、变更事项及依据”栏登记以下内容：

@#@@#@

（1）承租人或抵押权人名称、地址；@#@@#@

（2）出租或抵押面积；@#@@#@（3）出租用途、期限及起止日期；@#@@#@（4）租金及交纳方式或抵押贷款金额及偿还日期；@#@@#@（5）宗地标定价；@#@@#@（6）其他约定条件。

@#@@#@（三）其它@#@根据土地登记卡更改土地归户册的相应内容。

@#@@#@七、换发或更改土地证书、核发他项权利证明书@#@

（一）换发土地证书。

@#@@#@土地权属变更的，按下列程序更换土地证书：

@#@@#@1．注销原土地所有者或使用者土地证书；@#@@#@2．根据土地登记卡填写新取得的土地所有权、使用权的土地所有者、使用者的土地证书。

@#@土地证书按栏目规定的内容填写，国有土地使用证在“备注”栏注明土地使用权的取得方式。

@#@@#@3．将土地证书发给土地所有者、使用者。

@#@@#@

（二）更改土地证书。

@#@@#@土地权属变更以外的其他类型变更的，按以下程序更改土地证书：

@#@@#@1．在发生变更栏目内加盖“变更”印章；@#@@#@2．在“变更记事”栏注明变更的内容及日期，并由经办人签名盖章同时加盖土地管理部门公章。

@#@@#@3．将更改的土地证书发给土地所有者、使用者。

@#@@#@（三）核发他项权利证明书。

@#@@#@他项权利登记只核发《土地使用权承租证明书》和《土地使用权抵押证明书》，其他类型的他项权利只办理登记手续不发给他项权利证明书。

@#@《土地使用权承租证明书》发给土地使用权承租人，《土地使用权抵押证明书》发给土地使用权抵押权人。

@#@他项权利证明书根据土地登记卡填写，证明书格式由各省、自治区、直辖市土地管理部门自行设计。

@#@@#@《土地使用权承租证明书》须载明下列内容：

@#@@#@L承租人名称、地址；@#@@#@2．出租人名称、地址；@#@@#@3．承租宗地的坐落、地号、图号；@#@@#@4．承租宗地的面积、用途；@#@@#@5．租赁期限及起止日期；@#@@#@6．租金；@#@@#@7．宗地标定价；@#@@#@8．其他约定条件；@#@@#@9．承租宗地的宗地图。

@#@宗地部分出租的，应在宗地图上标出出租部分的界线；@#@@#@10．填发机关及发证日期。

@#@@#@《土地使用权抵押证明书》须载明下列内容：

@#@@#@1．抵押权人名称、地址；@#@@#@2．抵押人名称、地址；@#@@#@3．抵押宗地的坐落、地号、图号；@#@@#@4．抵押面积；@#@@#@5．抵押金额、期限；@#@@#@6．宗地标定价；@#@@#@7．其他约定条件；@#@@#@8．抵押宗地的宗地图。

@#@宗地部分抵押的，应在宗地图上标出抵押部分的界线；@#@@#@9．填发机关及发证日期。

@#@@#@八、变更土地登记费@#@变更土地登记申请人按规定交纳变更土地登记费。

@#@在国家未作新规定之前，变更土地登记的收费办法比照[1990]国土[籍]字第93号文件的有关规定执行。

@#@@#@九、变更土地登记表格@#@土地登记卡、土地归户卡严格按照《土地登记规则》的规定执行。

@#@其他表格由各省、自治区、直辖市土地管理部门参照《土地登记规则》规定的格式自行制定。

@#@@#@";i:

9;s:

29215:

"天津市七校静海一中宝坻一中杨村一中等届高三上学期期末考试语文试题@#@2018～2019学年度第一学期期末七校联考高三语文@#@本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时150分钟。

@#@@#@答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。

@#@答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。

@#@@#@第Ⅰ卷（选择题共36分）@#@注意事项：

@#@@#@1．每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

@#@如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

@#@@#@2．本卷共12小题，每小题3分，共36分。

@#@在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

@#@@#@一、（12分）@#@阅读下面一段文字，完成1～2题。

@#@@#@路是人类向大山______的扣首，一阶一阶地修下来，不异于朝圣路上的长揖匍匐。

@#@葳蕤的植被，把山体包裹得______，层层叠叠的绿意中，时时有磷峋山岩跑出来透气，这多少泄漏了山的年龄，也是对其不俗来历的一点小小的提示。

@#@更有当头的棒喝，______，让你心生敬畏。

@#@那两三层楼高的一块碣石，明明是从山顶滚下来的，却如何能在临渊处戛然而止？

@#@更有一座天生拱桥，掏心掏肺地要渡你到更遥远的高山草甸、原始森林。

@#@山梁便是桥面，宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊，脚下便是滔滔流水。

@#@@#@1．文中加点字的字音和字形，全都正确的一组是@#@A．扣（k?

@#@u）首长揖（y‰）匍匐（f’）@#@B．葳蕤（ruŠ）拱（g?

@#@ng）桥磷（lŠn）峋@#@C．泄漏（l”）棒喝（hˆ）碣（ji†）石@#@D．戛（ji‚）然而止草甸（di„n）滔（t?

@#@o）滔流水@#@2．依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是@#@A．虔诚密密麻麻振聋发聩B．虔诚密密匝匝醍醐灌顶@#@C．真诚密密麻麻振聋发聩D．真诚密密匝匝醍醐灌顶@#@3．下列没有语病的一句是@#@A．全世界的博物馆几乎都是金字塔形的藏品结构，塔尖上是镇馆之宝、珍贵文物，腰身上是量大面广的一般文物，底层是待研究、待定级的资料。

@#@@#@B．为进一步保障公众用药安全，国家食品药品监督管理总局决定对匹多莫德制剂说明书进行修订，降低了适应症范围，并明确指出3岁以下儿童禁用。

@#@@#@C．大多数市民坦言，放鞭炮虽然是中国千百年来的传统习俗，但是如果在环境和鞭炮之间做出选择，绝大多数市民会选择前者。

@#@@#@D．人们把高空坠物称为“悬在城市上空的痛”，带来的危害是难以估量的，像不定时的炸弹，困扰着市民，严重威胁着市民的生命财产安全。

@#@@#@4．下面所列文学常识，对应正确的一项是@#@A．《边城》湘西翠翠沈从文长篇小说@#@B．《祝福》《呐喊》鲁迅思想家礼教@#@C．《鸿门宴》西汉纪传体司马迁人为刀俎，我为鱼肉@#@D．《高老头》法国现实主义雨果长篇小说@#@二、（9分）@#@阅读下面的文字，完成5～7题。

@#@@#@①魏晋时期，“手帖”是文人之间往来的书信，最初并没有一定具备作为书法范本的功能。

@#@因为王羲之手帖书信里字体的漂亮，在他去世后三百年间，这些简短随意的手帖逐渐被保存珍藏，装裱成册页卷轴，转变成练习书写、欣赏书法的范本，“帖”的内涵才从“书信”扩大为习字的书法范本。

@#@@#@②特别是到了唐太宗时代，因为对王羲之书帖的爱好收藏，以中央皇室的力量，搜求南朝文人手帖。

@#@把原来散乱各自独立的手帖编辑在一起，刻石摹拓，广为流传，使王羲之和许多南朝手帖，因此成为广大民众学习书写的汉字美学典范，产生《十七帖》一类官方敕定的手帖总集版本，也促使“帖”这一个词汇有了确定书法楷模的意义。

@#@@#@③因为“手帖”意义的改变，原来南朝文人书信的特质消失了。

@#@唐代的名帖，像欧阳询的《梦奠帖》、《卜商帖》、《张翰帖》，都已经不是书信性质的文体，连字体也更倾向端正谨严的楷书，魏晋文人行草书法手帖的烂漫洒脱自在都已不复再见。

@#@@#@④欧阳询的书法大家熟悉的多是他的碑拓本，像《九成宫》、《化度寺碑》，已经成为汉字文化圈习字的基础范本，也都是楷书。

@#@欧阳询名作，收藏在北京故宫的《张翰帖》、《卜商帖》和辽宁博物馆的《梦奠帖》，其中或有双勾填墨的摹本，但年代都非常早，不会晚过宋代，摹拓很精。

@#@《张翰帖》近年北京故宫展出过，卷尾还有宋徽宗赵佶瘦金体的题跋。

@#@@#@⑤王羲之字体的行草风格与他书写的内容有关，因为是写给朋友的短柬、便条，所以率性随意，“行”“草”说的是字体，其实也是说一种书信体的自由。

@#@《张翰帖》不是书信，是从《晋书•文苑传》的张翰传记中抄录的文字，是严肃性的史传，因此欧阳询的用笔端正严格到有些拘谨。

@#@《张翰帖》一开始介绍张翰“善属文，纵任不拘”，文学好，为人任性不受拘束。

@#@下面就是与顾荣的对话，结尾两行是最美的句子“因见秋风起，乃思吴中菰菜鲈鱼，遂命驾而归……”一向端正严肃的欧阳询，似乎写到这样的句子，也禁不住笔法飞动飘逸了起来。

@#@@#@⑥宋徽宗曾经评论《张翰帖》，“笔法险劲，猛锐长驱”。

@#@高宗也曾经评判过欧阳询的书法“晚年笔力益刚劲，有执法廷争之风。

@#@孤峰崛起，四面削成……”“猛锐长驱”、“四面削成”、“险劲”、“刚劲”都可以从《张翰帖》的用笔看出。

@#@@#@（摘编自《听蒋勋讲最令他迷恋的历史》）@#@5．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是@#@A．文章的第二段阐述了唐皇室对王羲之手帖的爱好收藏与“帖”书法楷模意义之间的关系。

@#@@#@B．文章第六段运用引用论证的方法，写出了《张翰帖》的特点。

@#@@#@C．文章在论证了“手帖”的意义改变后，指出唐代的许多名帖已经不具备书信的性质，而且字体和前朝相比更倾向端正与严谨。

@#@@#@D．手帖是文人之间往来的书信，最初并不具备书法范本的功能，但到了王羲之时发生了变化。

@#@@#@6．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是@#@A．帖的内涵由书信扩大为习字的书写范本，是因为王羲之手帖书信里字体漂亮，在他去世后三百年间，这些手帖逐渐被保存珍藏，装裱成册页卷轴，转变成练习书写、欣赏书法的范本。

@#@@#@B．《十七帖》一类的官方敕定的手帖总集版本的产生是因为“帖”这一词汇具有了书法楷模的意义。

@#@@#@C．《张翰帖》作为书信不仅笔法严谨，而且飞动飘逸。

@#@@#@D．我们经常说字如其人，因为欧阳询为人处事严谨，因此他的《张翰帖》用笔端正严格拘谨。

@#@@#@7．根据原文内容，下列说法正确的一项是@#@A．作为书法楷模的“帖”的出现靠的就是唐皇室对王羲之手帖的爱好与收藏，对南朝手帖的搜求。

@#@@#@B．因为唐代的名帖《梦奠帖》《卜商帖》《张翰帖》已经不再是书信，所以这些帖的笔法严谨而不飘逸。

@#@@#@C．由宋徽宗和宋高宗对《张翰帖》的评价来看，我们大概可以推测出欧阳询的书法在宋朝的影响力还是很大的。

@#@@#@D．魏晋文人用行草写帖，唐代人用楷体写帖，由此我们可以看出帖的字体的风格受文体的绝对影响。

@#@@#@三、（15分）@#@阅读下面的文言文，完成8～12题。

@#@@#@礼部尚书赠太子太傅杨公墓志铭@#@（清）方苞@#@雍正十有三年秋九月，皇帝宅忧，甫旬日，即起杨公名时于滇南，士大夫知与不知，皆惊喜相告。

@#@乾隆元年二月，公至自滇，以礼部尚书入教皇子。

@#@上与诸王大臣议政之暇，时召公入见。

@#@而是秋七月上旬遘末疾，泱月而薨。

@#@是日，士友奔唁，暨国子生聚哭于庭阶者凡数百人。

@#@盖公自童稚以至笃老，居乡立朝，莅官抚众，无一言一事，不出于中心之诚，故其感于人者，如此其至也。

@#@@#@康熙辛未李文贞主礼部试见公文而异之及入翰林遂朝夕相从同学其充日讲官视学京畿皆特擢不由阶资。

@#@始圣祖仁皇帝悼学政废弛，以九御督学，自文贞始，而公继之，校士一遵文贞成法，士虽摈弃无怨言。

@#@其主试陕西亦然。

@#@癸已，圣寿六十，延臣庆贺。

@#@上问：

@#@“翰林中有杨名时否?

@#@”遂特召入京。

@#@@#@丁酉夏，出为北直巡道，曰：

@#@“吾欲试以民事也。

@#@”公细大必亲，无留狱，无匿情、至今为民所思，曰：

@#@“百年中无与比也。

@#@”已亥，迁巡抚云南。

@#@会征西藏，大师驻省城。

@#@为营馆舍，数宴犒，而约束坚明，无敢叫嚣。

@#@七年中，凡军民疾苦，大者奏请，小者更易科条，事无遗梗，恩信浃于蛮孥。

@#@@#@公天性和易，虽驭仆隶，无厉色疾言，而是非可否，则守其所见，固植而不摇。

@#@世宗宪皇帝即位，手谕褒嘉。

@#@三年，擢兵部尚书，总督云贵。

@#@公益自奋厉，思竭忠诚，于人之邪正，事之得失，风气淳薄，尽言无隐。

@#@公平生介节义事，美行嘉言，不可胜纪。

@#@@#@余始见公于文贞公所。

@#@余与文贞辩析经义，常自日昃至夜中。

@#@公端坐如植，言不及，终已无言。

@#@用此益信公之为学能内自检摄，而未暇叩其所藏。

@#@及往年，余再入南书房，公继至，始知公于文贞所讲授，笃信力行，而凡古昔圣哲相传性命道教之指要，异人异世而更相表里互为发明者，皆能探取而抉其所以然。

@#@呜呼!

@#@公之用无不宜，忠诚耿著而人无间言，盖有以也夫！

@#@@#@（选自《方苞集》，有删节）@#@8．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是@#@A．校士一遵文贞成法一：

@#@全部@#@B．公细大必亲，无留狱狱：

@#@案件@#@C．用此益信公之为学能内自检摄用：

@#@重用@#@D．盖有以也夫！

@#@以：

@#@原因@#@9．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是@#@A．即起杨公名时于滇南于人为可讥，而在己为有悔，@#@B．以礼部尚书入教皇子请立太子为王，以绝秦望@#@C．至今为民所思于是秦王不怿，为一击缶@#@D．百年中无与比也沛公军霸上，未得与项羽相见@#@10．下列对文中相关内容的解说，正确的一项是@#@A．“礼部”是古代“六部”之一，管理国家典章制度、祭祀、学校、科举等，并负责接待四方宾客等事务。

@#@@#@B．“出”指在朝任官，“入”指派任至外地。

@#@@#@C．“迁谪”谓官吏因罪降职并流放，其中“迁”指官员的调动，有升有降，但“左迁”必是升职。

@#@@#@D．日昃，古人根据太阳的影子来确定时间，如太阳正中叫做日中，而不到中午，上午十一点左右，就叫做日昃。

@#@@#@11．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是@#@A．康熙辛未／李文贞主礼部试／见公文而异之／及入翰林／遂朝夕相从同学／其充日讲官／视学京畿／皆特擢／不由阶资。

@#@@#@B．康熙辛未／李文贞主礼部试见公／文而异之／及入翰林／遂朝夕相从／同学其充日讲官／视学京畿皆特擢／不由阶资。

@#@@#@C．康熙辛未李文贞主礼部试／见公文而异之／及入翰林／遂朝夕相从／同学其充日讲官／视学京畿皆特擢／不由阶资。

@#@@#@D．康熙辛未／李文贞主礼部试见公／文而异之／及入翰林／遂朝夕相从同学／其充日讲官／视学京畿／皆特擢不由阶资。

@#@@#@12．下列对文章的理解与分析不恰当的一项是@#@A．杨名时体察民情，爱民抚众。

@#@巡抚云南时，他为军民排忧解难，恩信遍及蛮夷。

@#@@#@B．杨名时为学深厚，笃信力行。

@#@师从李文贞时，他常与文贞辨析经义直到深夜才停止不言；@#@对古代的圣哲学说，他能够独立思考，深入探究。

@#@@#@C．杨名时以诚待人，受人敬重。

@#@他从滇南被起用时，士大夫们惊喜万分，奔走相吿；@#@他患病去世后，士友纷纷前往吊唁，国子生在庭院痛哭。

@#@@#@D．杨名时做官勤勉，颇有政绩。

@#@他在礼部任职时，堪当大任，深受皇上称赏；@#@出任北直巡道后，掌管刑狱，事必躬亲。

@#@@#@第Ⅱ卷（非选择题共114分）@#@四、（23分）@#@13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

@#@（8分）@#@

（1）会征西藏，大师驻省城。

@#@为营馆舍，数宴犒，而约束坚明，无敢叫嚣。

@#@（4分）@#@

（2）公益自奋厉，思竭忠诚，于人之邪正，事之得失，风气淳薄，尽言无隐。

@#@（4分）@#@14．阅读下面这首宋词，完成下列小题。

@#@（9分）@#@菩萨蛮@#@李清照@#@归鸿声断残云碧，背窗雪落炉烟直。

@#@烛底凤钗明，钗头人胜轻。

@#@@#@角声催晓漏，曙色回牛斗。

@#@春意看花难，西风留旧寒。

@#@@#@

（1）下面对本词的分析和鉴赏，不恰当一项是（3分）@#@A．“背窗雪落炉烟直”，写出了窗外飘下了纷纷扬扬的雪花，室内升起了一缕炉烟,以窗外的雪花作室内香烟的背景，匠心独运，描绘的画面给人以静而美的印象。

@#@@#@B．从“残云碧”到“凤钗明”到“曙色回牛斗”，既表明空间从狭小的居室到寥廓的天宇以至枕边，也说明时间从薄暮到深夜，以至天明。

@#@@#@C．漏是指古代的计时器铜壶滴漏，引申为时刻、时间；@#@着一“催”字，似乎是一夜角声把晓色催来。

@#@@#@D．“烛底凤钗明，钗头人胜轻”，描写作者形容服饰，一个“明”字和一个“轻”字，看似愉快，却给人以哀愁的感觉。

@#@@#@

（2）赏析“归鸿声断残云碧”一句。

@#@（4分）@#@（3）词人为什么说“春意看花难”？

@#@（2分）@#@15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

@#@（6分）@#@

（1）在《赤壁赋》苏轼饮酒甚酣，借用“美人”抒发自己对朝廷政事依然关心的句子是“_________________，__________________。

@#@”@#@

（2）李白在《蜀道难》一诗中，写蜀地之难行联想到了蜀地军事上的易守难攻，其中直接描写剑阁地势险要的句子是“__________________。

@#@”@#@（3）荀子《劝学》中“__________________”一句，说明人与人的天资差异本不大，这就告诉人们要善于借助各种外在条件。

@#@@#@（4）元嘉草草，封狼居胥，____________。

@#@（辛弃疾《永遇乐·@#@京口北固亭怀古》）@#@（5）_____________，凝绝不通声暂歇。

@#@（白居易《琵琶行》）@#@五、（21分）@#@阅读下面的文章，完成16～19题。

@#@@#@飞鸣禅院@#@言子@#@①我在樱花下坐了很久，坐在青石板路上，想象着她花开时的妖娆。

@#@我把樱花想象成一棵甘棠，春天里开满白色的花。

@#@我想起了《诗经》里，召伯南行劝农时曾歇过凉的那棵甘棠。

@#@从樱花，或是从甘棠下起身，我顺着石级上去，两棵森林一样的大树出现，进门，绕过第一层大殿，到了殿后面的树下。

@#@站在山腰，站在殿与殿之间，我也只能仰望两棵古木。

@#@问一个正在后檐下翻弄花盆的师傅，说是楠木，一千多年了。

@#@树下渺小的我，与这千年古树相比，实在是太年幼了，但我看上去却没有它年轻，疲惫的生命千疮百孔。

@#@我在树下停留，享受千年古荫。

@#@一起来的那群人，正在罗浮山下享受温泉，成群结队泡在温泉里，嘻嘻哈哈，说说笑笑。

@#@安静的古木，不能给他们带来任何乐趣，他们的乐趣在喧嚣的人堆里，在盖得严严实实的温泉房子里。

@#@我在树下，享受着古木的乐趣。

@#@享受着静谧的乐趣。

@#@@#@②飞鸣禅院依山而建，层层叠叠，抵达绝壁。

@#@前面两座大殿，木质结构，最能体现飞鸣禅院的古老，千年古木长在两殿之间。

@#@坐在树下，前殿后殿门窗上的木雕，清晰地呈现眼前。

@#@藤条、果实、花叶、飞鸟、动物满墙壁。

@#@整个板壁的上半部都是雕花镂空，花鸟动物雕刻在“回”字形窗格间，藤条果实雕刻在窗口边沿，栩栩如生，犹如鲁班再世。

@#@现在的木匠，恐怕没有人能干这活了，这是一件需要耐心的工程，粗制滥造、急功近利是造不出来的，每一刀都需要细致。

@#@几缕阳光，落在雕花门窗上，古老的莲花开放，美丽的鹦鹉鸣唱，晶莹的葡萄成熟，动物们在花枝间奔驰。

@#@这古老的慢工细活的木雕艺术，只有古人，只有古代，才能完成。

@#@@#@③我从飞鸣禅院出来，往西，沿着罗浮山崖，到了一户栽满梨树，梨树上挂果的农家。

@#@在农家小坐，继续西行。

@#@路上一队小蚂蚁正在搬家，络绎不绝在路上横穿。

@#@不知这支自然界看上去弱小其实强大的队伍走了多少路程，嘴里衔着食粮，有的已经在迁徙中献身，活着的没有丢下它们，像衔食粮一样，衔着一具具尸体前行。

@#@不少蚂蚁搬完一程，又回来帮后面的蚂蚁，一起用嘴衔着同类的尸体去它们要去的地方。

@#@我看着，感动，看了很久，继续西行。

@#@一对夫妻，在地上收割油菜，罗浮山崖壁前的这块山坡，大块小块的种满油菜。

@#@我坐在路边的草地上，看大地上错落的油菜，看那对夫妻在清澈明亮的天空下一刀一刀收割。

@#@如果我跟随那群人进了温泉，就看不到罗浮山下的油菜，看不到一队蚂蚁是怎样衔着食粮衔着同类的尸体搬家的，更看不到飞鸣禅院下的那棵樱花，飞鸣禅院的雕花门窗，千年楠木，恐怕也要与我擦肩而过。

@#@@#@④我的孤独，让我获得了别人没有的收获。

@#@@#@⑤我明白自己的内心需要的是什么。

@#@@#@⑥树叶还在山风的拨动下鸣奏。

@#@落叶纷飞。

@#@优雅、从容、安静。

@#@阳光从枝桠间窥视我。

@#@前前后后早已无人，整个飞鸣禅院，仿佛只有我一人。

@#@山下是公路，是密集的建筑，却听不到一声人间的声响。

@#@两棵楠木，如同生长在古代，一千多年来，它们没见过汽车火车飞机工厂街道楼房，一千多年来，它们看见的是风花雪月，阳光雨露，蓝天白云，还有我这样的孤独者。

@#@楠木比我幸福，不管世事怎样变迁，外面的世界怎样翻天覆地，它可以一直生活在古代。

@#@我羡慕起楠木，可以在这样的禅院，远离喧嚣名利，一直像古人一样生活。

@#@@#@⑦一千多年了，楠木有没有伤痛？

@#@它似乎不需要倾诉，也不需要安慰，更不需要赞美。

@#@任何或褒或贬的言辞，对它都不起作用。

@#@它就那样独立着，静默中，长成了大树，长成了森林；@#@长成了可以与苍穹对望，与日月辉映的古木；@#@长成了一把古琴，春夏秋冬，让山风弹奏，让山雨弹奏。

@#@@#@⑧想起《海浪》里的伯纳德风烛残年时对自己说：

@#@“感谢上苍使我孤独寂寞！

@#@……感谢上苍使我孤独寂寞，因为它削除了眼睛所带来的压力，肉体所带来的诱惑，以及所有撒谎和谄媚的需要。

@#@”@#@⑨我坐在古代，对着苍穹上的楠木说：

@#@“感谢上苍使我孤独寂寞！

@#@”@#@16．下列对本文的理解和赏析，不准确的两项是（4分）@#@A．“这古老的慢工细活的木雕艺术，只有古人，只有古代，才能完成。

@#@”表现了对现代喧嚣生活的否定。

@#@@#@B．“阳光从枝桠间窥视我。

@#@”运用了拟人的修辞，生动表现阳光的温柔与好奇，暗含着游客的稀少。

@#@@#@C．作者在第⑧段引用伯纳德的《海浪》中的话，将自己的情感融入其中。

@#@@#@D．本文最后一段意蕴深长，“感谢上苍使我孤独寂寞！

@#@”升华了主旨，表达了作者想远离人群，对现代社会的否定。

@#@表达对这种优雅、从容、安静生活的向往。

@#@@#@E．本文描写蚂蚁像衔食粮一样，衔着一具具尸体前行，就是为了表现同类间要互相关爱，和谐共处。

@#@@#@17．作者在第①段写一起来的那群人，请说说这样安排的作用。

@#@（4分）@#@18．请鉴赏第②段加波浪线的句子。

@#@（4分）@#@19．解释下列两句话的含意。

@#@（4分）@#@

（1）但我看上去却没有它年轻，疲惫的生命千疮百孔。

@#@（2分）@#@

（2）长成了一把古琴，春夏秋冬，让山风弹奏，让山雨弹奏。

@#@（2分）@#@20．作者在文中多次提到了“孤独”，请结合文章，联系生活体验谈谈你对“孤独”的认识。

@#@（5分）@#@六、语言运用（10分）@#@21．下面是某物业公司的一封致歉信，在语言表达方面存在问题，请找出四处并修改。

@#@（4分）@#@尊敬的各位业主：

@#@@#@你们好！

@#@今日小区设备检修，导致突发停水事故。

@#@我谨代表公司全体员工向各位亲们真诚致歉。

@#@对于今日给您及家人造成的不便，我们敬谢不敏。

@#@事后，我们及时做了反思和检讨，并保证努力把日常工作层层细化，坚决杜绝此类事件不再发生。

@#@我们坚信，只要提供细致周到的服务，才能不辜负你们的信任。

@#@@#@XX物业公司@#@2018年12月29日@#@22．阅读下面丰子恺的漫画，按要求作答。

@#@（6分）@#@ @#@@#@

（1）请描述上面漫画的内容。

@#@（60字以内）（4分）@#@

（2）如果以这幅漫画为材料作文，请写出你的立意。

@#@（2分）@#@七、作文（60分）@#@23．阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。

@#@（60分）@#@外表的美只能取悦于人的眼睛，而内在的美却能感染人的灵魂。

@#@@#@——伏尔泰@#@当美的灵魂与美的外表和谐地融为一体，人们就会看到，这是世上最完善的美。

@#@@#@——柏拉图@#@要求：

@#@①自选角度，自拟标题：

@#@②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；@#@@#@③不少于800字；@#@④不得抄袭，不得套作。

@#@@#@天津市部分区2018～2019学年度第一学期期末六校联考@#@高三语文参考答案@#@1．D（A项，“扣首”应为“叩首”；@#@B项，“磷峋”应为“嶙峋”。

@#@C项，“泄漏”中的“漏”应读为“l?

@#@u”。

@#@）@#@2．B（虔诚：

@#@恭敬而有诚意。

@#@真诚：

@#@真实诚恳；@#@密密麻麻：

@#@表示非常的密集，像鱼鳞那样排列着。

@#@形容又多又密。

@#@密密匝匝：

@#@形容很稠密的样子；@#@振聋发聩：

@#@发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。

@#@醍醐灌顶：

@#@比喻听了高明的意见使人受到很大启发。

@#@也形容清凉舒适；@#@）@#@3．A（B项，搭配不当，应为“缩小……范围”。

@#@C项，语序不当，虽然放到放鞭炮前面。

@#@D项，结构混乱，“带来的危害是难以估量的”偷换主语，应改为补出“它带来的危害是难以估量的”或者“高空坠物带来的危害是难以估量的”）@#@4．C（A项，《边城》是中篇小说；@#@B项应为，《彷徨》；@#@D项应为巴尔扎克）@#@5．D（“手帖……最初不具备书法范本的功能，但到了王羲之时发生了变化”错，选项曲解原文，文章第一段说的是“最初并没有一定具备作为书法范本的功能……”，文中说的是“并没有一定具备……”，而不是“不具备”。

@#@）@#@6．A（B原文是“产生《十七帖》一类官方敕定的手帖总集版本，也促使“帖”这一个词汇有了确定书法楷模的意义。

@#@”选项前后关系不对。

@#@C“《张翰帖》作为书信”错误，文章倒数第二段说的是“《张翰帖》不是书信。

@#@D强加因果。

@#@）@#@7．C（A如果没有唐皇室对王羲之手帖的爱好与收藏，对南朝手帖的搜求，可能作为书法楷模的“帖”的出现还将推迟。

@#@但不能说“靠的就是”。

@#@B“所以这些帖的笔法严谨而不飘逸。

@#@”这一结论分析有误，第三段说的是“唐代的名帖，像欧阳询的《梦奠帖》、《卜商帖》、《张翰帖》，都已经不是书信性质的文体，连字体也更倾向端正谨严的楷书，魏晋文人行草书法手帖的烂漫洒脱自在都已不复再见。

@#@”并不是因为“《梦奠帖》、《卜商帖》、《张翰帖》，这些名帖不再是书信”而导致“这些帖的笔法严谨而不飘逸。

@#@”D太绝对。

@#@）@#@8．C（用：

@#@因为）@#@9．D（于，从／对于；@#@以，凭借／目的连词；@#@为，被／替；@#@与，介词，和）@#@10．A（B“出”指派任至外地，“入”指在朝任官。

@#@C“左迁”必是降职。

@#@D太阳偏西，下午两点左右时，就叫做日昃。

@#@）@#@11．A@#@12．B（根据文意，“与文贞辨析经义直到深夜”的是作者方苞）@#@13．

（1）恰逢朝廷征讨西藏，大军驻扎在省城。

@#@杨名时替驻军安排住宿，多次设宴犒劳，将士纪律严明，没有人敢大声喧闹。

@#@（“会”、“宴犒”、“约束坚明”、省略句“为营馆舍”各1分）@#@

（2）杨公自己更加振奋，想竭尽忠诚，对官员的忠奸，政事的得失，社会风气的淳朴浮薄，竭尽忠言无所隐瞒。

@#@（“益”、“思”、“于”、“尽言”各1分）@#@14．

（1）B应是从从寥廓的天宇到狭小的居室@#@

（2）（4分）“归鸿声断”、“残云碧”从听觉和视觉的角度写景，（1分）那嘹嘹亮亮的雁声渐渐消失了，词人想寻觅它的踪影，可是天空中只有几朵碧云。

@#@（1分）渲染了凄清冷落的气氛。

@#@（1分）表达作者自己怅然若失的情绪和思乡之情。

@#@（1分）@#@（3）①时在早春，西风还留有余威，外出看花，仍然受到料峭春寒的威胁。

@#@（1分）@#@②词人如今人既憔悴，心亦凄凉，不欲看花，所以，这“旧寒”不只是天寒，而且是心寒。

@#@（1分）@#@15．

（1）渺渺兮予怀，望美人兮天一方

（2）剑阁峥嵘而崔嵬（3）君子生非异也（4）赢得仓皇北顾（5）冰泉冷涩弦凝绝@#@16．D、E（D项“表达了作者想远离人群，对现代社会的否定”错。

@#@E“就是为了表现同类间要互相关爱，和谐共处。

@#@”不对，表现“孤独”使我欣赏到许多别人欣赏不到的东西。

@#@）@#@17．写和我同来的人正在室内享受温泉，享受热闹，写出了世人普遍的乐趣所在；@#@（1分）和“我”的行为形成鲜明的对照；@#@（1分）引出下文（1分）我的“孤独”让我获得了别人没有的收获。

@#@（1分）@#@18．运用了排比、想象等手法，化静为动，让静态的雕刻有了活力，（写出一种即可给1分）体现了莲花、鹦鹉、葡萄、动物等的栩栩如生，精美绝伦。

@#@（1分）从而写出古代工匠的耐心（1分），反衬出现代人的粗制滥造，急功近利。

@#@（1分）@#@19．（4分）@#@

（1）我与古树相比，从年龄上比它小太多。

@#@（1分）但古树葱绿茂密，而我却因生活紧张忙碌疲惫不堪。

@#@（1分）@#@

（2）楠木像一把古琴一样，（1分）沐浴在大自然中，和自然融为一体，在风雨中发出悦耳的天籁。

@#@（1分）@#@20．[参考示例]①孤独能够给我们足够的空间去审视自己，一个人只有在安静的时候，才有机会直面和审视自己的；@#@②孤独状态不是说地理上的偏居一隅，更重要的是要在心灵里留有自己足够安静的时空。

@#@在信息爆炸性泛滥的现在，如果没有对“孤独”有着深刻的认识和理解，即便躲在深山老林里，也不是真正意义上的孤独；@#@③有些时候我们必须学会“孤独”，因为很多时候，我们都是独来独往的，没有谁可以陪你走一辈子。

@#@但不管怎样，我们还是要继续走下去。

@#@@#@（如有别的见解，只要合理即可，至少写出两点认识并联系生活实际可给满分，不认同作者观点的不给分）@#@21．①“亲们”";i:

10;s:

8437:

"填充因子FF@#@FF@#@7.4.6光-电能量转换效率@#@太阳能电池最重要的和综合性的特性参数是光-电能量转换效率，经常简称为效率，用符号表示，它的值是太阳能电池最大输出电功率与入射光功率之比，即:

@#@@#@PIVIVFF“_m_mm_»@#@scoc*11@#@PPP@#@minm@#@式中，Pi"@#@是在整个太阳能电池正面光入射面积的总入射光功率；@#@代是太阳能电池最大输出电功率，In和W就是对应于Pn时的电流和电压，即Vn；@#@J是短路电流；@#@％是开路电压；@#@FF是填充因子。

@#@对于地面上应用，标准测试条件是光谱AM1.5G,入射光功率100mW/cm2,温度25"@#@C。

@#@@#@■@#@从上式可知道，三个参数J,Vg和FF,能决定电池的效率。

@#@@#@影响电池性能Voc,I«@#@,FF的因素：

@#@@#@\匕：

@#@硅（Si）基片性质（晶向，p型/n型，电阻率，少子寿命等）,p/n结掺杂浓度,电池结构形式，并联电阻等；@#@@#@11硅基片性质（少子寿命等），表面反射，光陷作用，硅片对光不全吸收,p/n结对载流子不全收集和收集面积等；@#@@#@FF：

@#@硅（Si）基片性质（电阻率，少子寿命等），电池结构.电极接触，串联电阻，并联电阻等.@#@为了获得高效率，这三个参数应尽可能高。

@#@这就意味着@#@

（1）要获得较高的短路电流Leo太阳能电池有源材料和太阳能电池结构应在紫外光，可见光和近红外光的光谱范围上，有较高，较宽和较平坦的光谱响应，内量子效率应接近于1。

@#@@#@

（2）要获得较高的开路电压太阳能电池内部必需正向暗电流I。

@#@较低而并联电阻為较髙。

@#@@#@（3）要获得较高的填充因子FF。

@#@太阳能电池必需正向暗电流L较低，理@#@想因子“十接近于1,串联电阻&@#@必需较低（lcm，的太阳能电池面积应该乩1）,而并联电阻也必须较高（10’.cm2）o@#@7.4.5填充因子FF@#@填充因子，FF,是太阳能电池品质（串联电阻和并联电阻）的量度。

@#@填充因子FF定义为实际的最大输岀功率除以理想目标的输出功率（JVOL.）,即@#@因而@#@PnT丄FF@#@理想情况下，FF只是开路电压兀的函数，可用下面的近似经验公式计算:

@#@@#@厅上-叫+0.72）@#@%+1@#@这里的FF.事实上就是实际应用的FF。

@#@。

@#@式中，*定义为归一化开路电压,@#@%=爲人@#@上式只适用于理想情况下，即没有寄生电阻损失的情况。

@#@数值可精确到四位数字。

@#@@#@由式可见，FF是太阳能电池IV特性曲线内所含最大功率面积与开路短路相应的矩形面积（理想形状）比较的量度。

@#@很清楚，FF应尽可能接近于1（即100%）,但指数函数的p-n结特性会阻止它达到1。

@#@FF越大，太阳能电池的质量越高。

@#@FF的典型值通常处于60^85%,并由太阳能电池的材料和器件结构决定。

@#@@#@我们假定J.Voc保持恒定，研究填充因子FF（实际上是阳RJ对效率n@#@的影响.@#@Vocv@#@图2填充因子FF是面积之比。

@#@实际上是在有光照的I—V曲线内最大矩形面积（JXVQ相对于理想情况下矩形面积（IscXVoc）的测量。

@#@@#@为了获得高的开路电压J电池必须有低的暗电流馬高的并联电阻R曲为了获得高的短路电流J（光电流）.电池材料和结构应该在紫光•可见光和近红外光谱范围有高的，宽的和平坦的光谱响应，内量子效率接近于1;@#@为了获得高的填充因子FF,电池必须有低的暗电流I。

@#@，理想因子”n”接近于1,串联电阻必须很低（〈1Q・<@#@^）,并联电阻JU必须大（>@#@6@#@我们假定保持恒定，研究填充因子FF（实际上是出，RQ对效率T1@#@的影响.@#@Vocv@#@图2填充因子FF是面积之比。

@#@实际上是在有光照的I—V曲线内最大矩形面积（1旳XVJ相对于理想情况下矩形面积（IscX@#@Voc）的测量。

@#@@#@为了获得髙的开路电压电池必须有低的暗电流I。

@#@，高的并联电阻Rsh；@#@为了获得高的短路电流J（光电流），电池材料和结构应该在紫光，可见光和近红外光谱范围有高的，宽的和平坦的光谱响应，内量子效率接近于1;@#@为了获得高的填充因子FF,电池必须有低的暗电流I。

@#@，理想因子”n”接近于1,串联电阻必须很低（<@#@1Q・cm?

@#@）,并联电阻曲必须大（〉20Q-cm2）.@#@0Q・cm2）.@#@7.7.5填充因子FF随温度升高而减少@#@填充因子FF随着温度升高而减少。

@#@对硅（Si）太阳能电池可表示为:

@#@@#@意思是温度每升髙It,填充因子FF的值会降低。

@#@@#@太阳能电池总是有寄生串联电阻&@#@和寄生并联电阻J的，这两种电阻都会把填充因子FF和输出功率降低，也就是降低太阳能电池的效率。

@#@@#@7.&@#@1寄生串联电阻@#@串联电阻&@#@的组成，主要是：

@#@@#@

（1）半导体内部的体电阻；@#@@#@

（2）电极用的金属与半导体表面层之间的接触电阻;@#@@#@（3）电极用的金属本身的电阻；@#@@#@（4）器件内部和外部线路互相连接的引线接触电阻。

@#@@#@图给出了太阳能电池IV特性随着寄生串联电阻&@#@变化的曲线变化。

@#@@#@OitputVotagevoc@#@图随着串联电阻而变化的IV特性曲线。

@#@串联电阻的增大使最大输出功率减少，因此太阳能电池效率降低。

@#@@#@因为填充因子FF决定着太阳能电池的输出功率水平，而最大输岀功率化与串联电阻&@#@相关，可近似表示为：

@#@@#@«@#@讥-忘J"@#@1-蓉RJ"@#@1-卜心）@#@Vm@#@如果太阳能电池的特征电阻站定义为:

@#@@#@V@#@Rch=产@#@那么，归一化串联电阻「定义为:

@#@@#@R,@#@r=@#@因而@#@FF=FFO（1rs）@#@有寄生电阻情况下引入FF°@#@的符号。

@#@FF（，是理想情况下的FF式。

@#@或经验上而又更精确的表示为：

@#@@#@2@#@FF严吧（1-1.比）+吕@#@注意，本式只有当「＜和Q10才有效。

@#@@#@7•&@#@2寄生并联电阻@#@并联电阻R.,的组成，主要是来自非理想的p-n结和p-n结附近的杂质，会引起p-n结部份地短路，特別是太阳能电池的边缘部份漏电现象，会使R•:

@#@卜•值减少。

@#@@#@图随着并联电阻而变化的IV待性曲线。

@#@并联电阻的减少使最大输@#@出功率减少，因此太阳能电池效率降低。

@#@@#@跟前面考虑串联电阻方法一样，归一化并联电阻s可定义为:

@#@@#@=J^h_@#@Rch@#@因而@#@或更精确的表示:

@#@@#@注意，本式只有当Gh＞时才有效O@#@表面发射极掺杂层一高或低的磷浓度-方块电阻（Emitter-@#@highorlowsurfacephosphorusconcentration）；@#@@#@去除周边pn结和去磷硅玻璃（Removeedgejunctionandphosphorussiliconglass）；@#@@#@串连电阻&@#@（电极接触、金属指条宽度和纵横比大小）（Series@#@resistance（contact,fingeretc））；@#@@#@正面减反射膜（ARcoating）；@#@@#@金属电极接触的烧结（Firing）；@#@@#@并联电阻Rsh（Shuntresistance）o@#@等效电路（EquivalentCircuit）@#@（在光照下的太阳电池）（IlluminatedSolarCell）@#@电池结构（损失的成分）CellStructure（LossComponents）@#@

（1）金属电极接触的烧结对总串连电阻R$（特别是对叭）的影响；@#@@#@（effectofcontactfiringontheoverallRseries（especially@#@onrc））@#@

（2）金属电极接触的烧结对pn结质量（并联电阻IU和的影响;@#@@#@（impactofcontactfiringonjunctionquality（RshUntand@#@JU）@#@Whatparametersaffectthe@#@ToimproveSPfillfactors,thefollowingmustbedetermined:

@#@@#@>@#@effectofcontactfiringontheoverallRsenes（especiallyonpc）@#@>@#@impactofcontactfiringonjunctionquality（RshuntandJO2）@#@水减少遮光损失，提升了短路电流几，从而提高了能量转换效率n@#@♦Reduceshadingloss,improveJscandincreasen@#@Finalfinger@#@Shading@#@几@#@Efficiency@#@Efficiency@#@width@#@■@#@•@#@短路电流J8C@#@能量转换效率@#@SolarfunStd@#@最后的金属指条宽@#@遮光所占的面@#@（mA/cm2）@#@n@#@能量转换效率n@#@度（um）@#@积（%）@#@（%）@#@（林洋的标准）（%）@#@150@#@0@#@120@#@100@#@";i:

11;s:

27598:

"听觉听觉医学概述@#@听觉--听觉医学概述@#@ @#@ @#@ @#@人类的听觉器官——耳——结构非常精致、功能十分复杂，听觉是人类社会生活的必要的交流渠道，而且最重要的是听觉使我们感知环境而产生安全感和参与感，无疑听觉对健康而言是非常重要的。

@#@近百年来，科学家和医学家经过不懈的努力，已经初步阐明耳传导声波并感知声音信息的生理过程，并且对困扰人类健康的耳病，特别是耳聋的防治做出了极大的贡献。

@#@然而，听觉的奥秘还没有完全揭开，仍然有不少的耳聋患者不能治愈而康复。

@#@由于药物、遗传、感染、疾病、环境噪声污染、意外事故等原因，每年都增加相当数量的听力障碍病人，严重影响到人类健康水平的提高。

@#@因此，科学家们十分重视听觉医学的研究，他们在研究中使用各种先进技术，并且取得了许多进展和成果，这些成果都将会造福于听力障碍病人，提高他们的生活质量。

@#@@#@听觉医学概述@#@ @#@ @#@ @#@听觉医学是一门研究生理、病理状态下听觉功能及听力障碍康复的科学。

@#@听觉医学是第二次世界大战后才发展起来的一门年轻学科，最初源于听力检测技术，属耳科学范畴，其基础是耳的解剖和生理以及有关的声学知识，以后随着电声和数字信号处理及芯片等技术的发展以及对基础医学认识的不断提高而发展，逐渐成为一门独立的学科。

@#@听觉医学涉及多门学科，包括耳科学、神经科学、生理学、病理学、心理学及教育学等，是一门新兴的边缘学科。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@现代科学技术的进步，极大地促进了医学科学的发展。

@#@21世纪的医学发展趋势是分子生物学、医学信息学、基因工程、微创技术及预防医学的发展。

@#@听觉医学由于其自身的特点，决定了其与高科技含量的成果紧密结合的必要。

@#@我们相信听觉医学将有更大的发展，并为人类健康做出更大的贡献。

@#@@#@听觉医学发展简史-1@#@在医学科学史中，有许多杰出科学家为听觉医学和耳科学的发展做出了不朽贡献，他们从耳的解剖到生理、从耳科学各种检查技术的发明到耳科疾病治疗手段的创新，给我们留下了深刻的回忆。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@早在文艺复兴时期，近代解剖学创始人维萨里（AndreasVesalius，1514－1564）在1543年发表了划时代的著作《人体的构造》（Decorporishumanifabrica）。

@#@维萨里对卵圆窗、蜗窗、鼓岬、前庭、半规管和咽鼓管进行了简单描述，有学者认为是他命名了锤骨、砧骨和橙骨。

@#@尽管他对耳科学解剖方面的贡献比不上对大体解剖的影响，但他仍被认为是最早的耳科解剖学家。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@与维萨里同时代的欧斯塔修（BartolomeoEustachi，1513-1574）是意大利罗马解剖学家，著有《解剖学记录》（1714年出版），书中正确描述了听骨、内耳蜗轴及咽鼓管（Eustachian管）。

@#@@#@ @#@@#@@#@意大利文艺复兴时期百科全书式的学者吉罗拉莫•卡尔达诺（GirolamoCardano，1501～1576）于1550年发现将震动的音叉置于门齿上即可感觉到声音，表面声音可通过骨质传到内耳感觉装置，即骨导现象。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@安东尼奥·@#@斯卡帕（AntonioScarpa，1752～1832）出生于意大利特雷维索省（Treviso）。

@#@除了Scarpa神经节（前庭神经节）是斯卡帕最早发现外，其实最早描述膜迷路和内淋巴、最早准确描绘耳蜗前庭神经终末支分布的人也是斯卡帕。

@#@1772年斯卡帕发表了他的第一篇论文《耳的圆窗结构，或第二鼓膜的解剖学观察》。

@#@1774年，斯卡帕开始研究神经系统，1774年发表了关于神经节和神经丛研究的论文，这是斯卡帕最重要的工作。

@#@其它以斯卡帕命名的名词还有：

@#@Scarpa’sfluid（内淋巴）、Scarpa’sforamen（鼻腭神经孔）、Scarpa’shiatus（蜗孔）、Scarpa’smembrane（圆窗膜、第二鼓膜）、Scarpa’snerve（鼻腭神经）等。

@#@@#@听觉医学发展简史-2@#@耳蜗螺旋管的发现者是FriedrichChristofRosethal（1780～1829）。

@#@Rosethal因为发现了耳蜗里的骨性蜗轴的正确结构而被誉赞。

@#@有趣的是，在Scarpa关于螺旋器的详细描述中，没有提及螺旋管，仅暗指耳蜗两个骨性部分之间有一空间位置。

@#@经过大量亲自解剖之后，Rosethal发现他自己观察到的与Scarpa描述的不一致。

@#@这个伴随鼓阶绕着蜗轴旋转的螺旋型的管被称为Rosethal管，里边有耳蜗螺旋神经节。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@阿方索·@#@柯替（AlfonsoCorti,1822～1876）,意大利人。

@#@1850年初到达德国维尔茨堡，在克利克（Kolliker，瑞士解剖学家、组织学家和动物学家）的指导下研修内耳解剖与组织学。

@#@柯替在一篇著名的论文中描述了下列以他的名字命名的结构：

@#@螺旋器（柯替器）、柱细胞（pillarofCorti）、柯替隧道（tunnelofCorti）、外毛细胞、盖膜（Corti′smembrane）和基底膜。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@耳蜗管前庭壁的发现者：

@#@恩斯特·@#@莱斯内尔（ErnstReissner,1824～1878）。

@#@在Corti发表关于螺旋器论文的同一年，莱斯内尔在膜迷路工作原理的阐述上取得了巨大进步。

@#@为了准备医学学位论文，莱斯内尔选择鸡、奶牛、猪和人的胚胎进行迷路研究。

@#@他在1851年发表的论文里，第一次揭示了内淋巴膜迷路是一个封闭的系统，它漂浮于外淋巴中的方式与脑和脊髓漂浮于脑脊液中的方式相同。

@#@他描述了迷路中的前庭膜，后来被命名为Reissner膜。

@#@@#@听觉医学发展简史-3@#@ @#@ @#@奥托·@#@弗里德里希·@#@代特（OttoFriedrichDeiters，1834～1863）出生于波恩，1856年获医学学位,此后，代特曾在柏林与著名的病理学家魏尔啸（Virchow）一同工作，侧重于耳和神经系统的研究。

@#@1860年，代特描述了内毛细胞和现在以他的名字命名的支持细胞，即Deiters细胞。

@#@@#@ @#@ @#@维克托·@#@亨森（ViktorHensen，1835～1924）出生于德国石勒苏益格（Schleswig）。

@#@1854～1856年，亨森曾在维尔茨堡（Wusburg）师从于Kolliker和Virchow。

@#@1863年，亨森描述了现在以他的名字命名的Hensen细胞和盖膜上的Hensen纹。

@#@Hensen纹是盖膜上突起的三角形亚结构，覆盖在内毛细胞上。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@弗里德里希·@#@马修·@#@克劳迪厄斯（FriedrichMatthewClaudius，1822～1869）出生于德国吕贝克（Lubeck）。

@#@1856年，克劳迪厄斯描述了现在以他的名字命名的细胞（Claudius细胞），该细胞位于螺旋器上Hensen细胞的外侧。

@#@@#@听觉医学发展简史-4@#@ @#@ @#@ @#@ArthurBoettcher（1831～1889）出生于德国Bauske，曾在法国和奥地利求学，研究人类迷路的解剖。

@#@1856年，25岁的Boettcher描述了现在以他的名字命名的细胞（Boettcher细胞），此外，以Boettcher命名的结构还有Boettcher神经（位于内听道内的耳蜗神经）和Boettcher管（连接球囊和椭圆囊的小管）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Jean-PierreNuel（1847～1920）出生于卢森堡的Tetange。

@#@他的知名是对耳科学的贡献，特别是对内耳解剖的研究。

@#@1872年，Nuel描述了现在以他的名字命名的解剖结构－Nuel间隙。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@HermannvonHelmholtz（1821～1894）出生于波茨坦。

@#@他的研究领域是神经生理学、视觉及听觉生理学，在这两个领域取得了杰出的成就。

@#@他在生理声学最重要的著作是《音乐理论的生理基础——音调的感觉》（OntheSensationsofToneAsaPhysiologicalBasisfortheTheoryofMusic）。

@#@在这本书里，他把耳解剖、耳生理、物理、数学、听觉心理融为一体，用认识论的方法分析感觉、神经传导、音乐理论与外部世界之间的联系，进一步扩展了内耳共鸣的假说。

@#@Helmholtz用音叉、汽笛、重弦、玻璃瓶样共鸣腔等进行试验，将Corti描述的内耳解剖与音调和共振结合起来，提出了类似于钢琴弦共鸣的共振理论。

@#@Helmholtz认为，耳的不同部位因不同的音调而振动，内耳的基底膜接受到感觉后，再把感觉传导到听神经纤维。

@#@由于对耳蜗解剖的误解，他错误地认为Corti柱或基底膜上的纤维对各种音调的声音起反应。

@#@现在我们知道对音调起作用的应该是毛细胞。

@#@虽然他的共振理论不完全正确，但是为内耳音调识别的“定位理论”打下了基础。

@#@@#@听觉医学发展简史-5@#@ @#@ @#@ @#@乔治·@#@冯·@#@贝克西（GeorgvonBé@#@ké@#@sy，1899～1972），匈牙利裔美国物理学家。

@#@1899年6月3日生于匈牙利的布达佩斯；@#@1972年6月13日卒于夏威夷。

@#@贝克西是一个外交官的儿子。

@#@他曾在瑞士伯尔尼大学学习，1920年毕业，随后入布达佩斯大学继续深造，1923年获得博士学位。

@#@以后，贝克西几乎用了四分之一世纪的时间从事匈牙利电话系统的声学研究工作。

@#@同时他又在布达佩斯大学担任教学工作。

@#@贝克西的工作未曾受到第二次世界大战的干扰。

@#@战后，苏联军队占领了这个国家，贝克西便于1946年来到瑞典，1947年来到美国，后一直在哈佛大学工作。

@#@他设计了一台用于测量听觉功能的听力计。

@#@同时，还提出了有关听觉的理论，从而替代了首先由黑尔姆霍兹提出的理论。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@为了了解他的学说，我们首先要解释一下声音的传递。

@#@声波由外耳道空气传至鼓膜，并通过鼓膜的振动传递给中耳的三块听小骨：

@#@锤骨、砧骨和镫骨。

@#@通过它们将振动送到内耳中。

@#@内耳的耳蜗是主要的听觉器官，由前庭阶、鼓阶和位于中间的蜗管组成，是一封闭小室，当前庭阶起点处的卵圆窗内移时，鼓阶末端的圆窗（蜗窗）就向外凸出，声音的压力波就这样穿过内耳液，使位于蜗管的基底膜产生位移。

@#@基底膜由两万四千多根并行的纤维构成，这些纤维顺着耳蜗的纵向渐渐展宽。

@#@而耳蜗可以对声音的频率进行初步分析，耳蜗底部感受高音调，顶部感受低音调，中等音调的感受则与耳蜗中部有关。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@关于听觉器官如何对声音进行分析的问题，有许多假说，而以位置学说受到多数人的赞同。

@#@位置学说的基本观点认为：

@#@不同音调引起耳蜗基底膜不同部分的振动，音频分析首先决定于基底膜的振动位置。

@#@位置学说中又以共振学说（resonancetheory）提出最早和流行最为广泛。

@#@黑尔姆霍兹（H.vonHelmholtz）于1867年首次提出共振学说，他把耳蜗基底膜视为对不同频率声波的共振元件。

@#@这些元件选择性地对一定频率的声波发生共振。

@#@近蜗底的横纤维短，与高频音共振；@#@近蜗顶的横纤维长，与低频音共振。

@#@声音是由各种频率的基本振动混合而成的，每个声音激励起基底膜某些纤维的同时振动。

@#@哪一部分基底膜共振，哪里的毛细胞就兴奋，声音就由此转为神经冲动，经听神经传入中枢，引起音调的感觉。

@#@根据共振学说，每秒16～20000次的声波就认为是由基底膜上大约24000条横纤维分别予以共振而得到初步分析。

@#@共振学说在实验及临床上也得到证明，如蜗底受伤，则高音感受发生障碍；@#@蜗顶受损，则低音感受消失。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@至20世纪40年代，横纤维的共振现象因一些实验事实而受到怀疑。

@#@贝克西1951年对刚死的人的尸体的耳蜗进行了直接观察，未发现基底膜的横向纤维有足够产生共振的张力。

@#@因此认为，将基底膜的横向纤维视为共振元件是不正确的。

@#@他采用人工方法代替镫骨以不同频率振动卵圆窗时，有一大段基底膜以行波的方式随之振动。

@#@振动从蜗底开始，逐渐向蜗顶推进，其幅度也随之逐渐加大，直到基底膜的某一部位，振幅达到最大值时，振动即停止前进而逐渐消失。

@#@就像人在抖动一条绸带时，有行波沿绸带向远端传播一样。

@#@对不同频率的声波刺激，基底膜最大振幅所在部位也不同。

@#@声波频率越低，最大振幅所在部位越靠近蜗顶；@#@声波频率越高，其最大振幅所在部位越靠近蜗底镫骨底板。

@#@因此认为频率的分析决定于基底膜行波的最大振幅所在部位，这就是听觉的行波学说（travelingwavetheory）。

@#@行波学说为位置学说的一个流派，也可说是共振学说的发展，目前已为大多数学者所公认。

@#@鉴于这个结果，1961年，贝克西因“发现了耳蜗内部刺激的物理机制”而荣获诺贝尔医学和生理学奖。

@#@成为在这个学科范畴中第一个获得诺贝尔奖金的物理学家。

@#@他的研究生涯可以用诺贝尔奖评语加以概括：

@#@“毫无疑问，如果没有贝克西，我们就不可能对听觉刺激和物理机制有如此清楚的了解。

@#@”@#@贝多芬耳聋之谜-1@#@ @#@ @#@ @#@我们都非常熟悉世界著名作曲家贝多芬（LudwigvanBeethoven，1770－1827）和他的不朽的作品，但让我们更惊讶的是，他的最伟大的作品《第九交响曲》竟是他耳朵全聋后的杰作。

@#@耳聋者能作音乐，已是奇迹，更何况所作的又是世间最伟大的作品！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@贝多芬的耳病起于1798年他28岁的时候，直到57岁（1827年）逝世，其间二十余年全是耳聋为祟的时期。

@#@然而他大部分的作品却在这时期产生。

@#@到了后来全聋期，他仍是坚持作曲，终于作出了最伟大的《第九交响曲》而搁笔。

@#@临终的时候，他口中还这样叹到：

@#@“唉！

@#@我只写了几个音符！

@#@”。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@贝多芬何以会耳聋的呢？

@#@根据病历，许多医学专家认为贝多芬是先天梅毒病人。

@#@由于梅毒的慢性进行性损害使他的听力丧失。

@#@也有医生认为贝多芬的耳聋是某种结核病引起的，还有人认为是由Paget病或Whipple病所致。

@#@这位音乐家一生贫病交加，得过天花、伤寒、水痘、营养失调、肝损伤等疾病，这众多因素也能促使听力衰退，但真相如何，目前已难以澄清。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@根据早年贝多芬写给朋友Wegeler医生的书信分析，贝多芬早期的听力损失以高频为主，并伴有重振和严重的耳鸣，耳聋的性质可能是传导性的。

@#@后来他的健康每况愈下，晚期还患有进行性黄疸，呕吐，腹泻和持续水肿。

@#@1827年3月26日这位伟大的音乐家在维也纳去世，死因为现今的肝肾综合征。

@#@当时JohannWagner和Rokitansky两位医生一起对贝多芬做了尸检。

@#@贝多芬的耳廓很大，外形不规则，耳甲宽阔。

@#@外耳道盖满鳞片，鼓膜被鳞片覆盖。

@#@颞骨岩部，尤其是耳蜗周围血管丰富，乳突很大，内衬含血管的膜性组织。

@#@位听神经皱缩并有脱髓鞘改变。

@#@许多耳科专家赞同贝多芬的耳聋属于耳蜗型耳硬化症，这可以解释其进行性混合性高频听力减退伴有重振，音语辨别率减低和耳鸣，发病年龄亦与该病相符。

@#@然而在尸检中未发现镫骨底板固定。

@#@@#@贝多芬耳聋之谜-2@#@ @#@ @#@因为耳病，贝多芬渐渐失去了听觉，可以想象他的悲痛和绝望，他曾经想到自杀，甚至连遗嘱都写好了。

@#@但是，经过无数次激烈的思想斗争之后，贝多芬挺过来了，决心坚强地活下去，把自己的音乐才华献给人类。

@#@于是，贝多芬以顽强的毅力同耳聋做斗争，勇敢地向命运挑战。

@#@据说，他请机械师为他特制了一个助听器来帮助作曲。

@#@开始，他戴上助听器，还可以听到一些微弱的声音，但是后来渐渐感到助听器也不管用了。

@#@他又请人为他特制了一支小木棒，创作时，他将这支小棒的一端插在钢琴共鸣箱里，另一端咬在牙齿中间，利用小木棒的震动，来察觉音调，帮助作曲，就这样，一直坚持到他去世。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@IshallseizeFatebythethroat;@#@itshallcertainlynotbendandcrushmecompletely.@#@（我要扼住命运的咽喉,它将无法使我完全屈服）@#@--LudwigvanBeethoven,lettertoFGWegeler,1801@#@ @#@ @#@ @#@两耳失聪的贝多芬为什么还能创作出伟大的作品呢？

@#@这就与内心听觉有关了。

@#@音乐的内心听觉是一种心理现象，它是一种不依赖音响，仅凭记忆表象和思维而准确地构成内心音乐意象的能力，或者说是音乐的各种音响以听觉表象的形式在人脑中的想象与再现，它与人的过去感知音乐的经验积累、对音乐感性体验的质量以及人的音乐审美情感都有着直接、内在的联系，是人在音乐实践活动中逐步培养建立起来的。

@#@内心音乐听觉发展水平的高低，直接影响着音乐创作、音乐表演及音乐欣赏等音乐实践活动的质量以及创作灵感的产生。

@#@在贝多芬这样杰出的作曲家脑海里，早已积累了各式各样的音乐音响，并掌握了各种音乐表现手段。

@#@他“显然是利用了过去所积累的丰富材料和敏慧的听觉经验的高度修养，以及强有力的音乐想象力和深刻的音乐逻辑手段。

@#@”他的耳聋“迫使他利用了听觉表象的综合及纯理智的，非感性的发展。

@#@”音乐家在过去经验积累的基础上，可以完成对音乐作品的构思，只有丰富的音响想象，娴熟的创作技巧，并把炽热的激情全部倾注在乐谱上，才能创作出不朽的音乐作品，这正是由于他们早已具备了非凡的内心音乐听觉能力的缘故。

@#@贝多芬在失聪后以顽强的毅力创作了《第九交响曲》，并在首演时，亲自指挥交响乐团进行了演奏。

@#@被称为捷克新音乐之父的斯美塔那也是两耳全聋后创作了交响诗《我的祖国》。

@#@他们所创作的不朽的名作，正是音乐内心听觉重要作用的佐证。

@#@@#@听觉医学研究方法形态学方法-1@#@ @#@ @#@ @#@为了观察、分析生物体感觉器官的生理和病理现象，必须首先了解这些器官的形态与结构。

@#@我们知道机体最基本的结构和功能单位是细胞（cell），细胞数量众多、形态多样，并具有各自的结构特征、代谢特点及功能活动。

@#@同类的细胞及其产生的细胞间质共同组成组织（tissue），在人体，有4种基本组织，即上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织，这些组织按一定规律组合成器官（organ）。

@#@器官具有一定的形态结构，执行特定的生理功能，如作为听觉器官的耳和作为视觉器官的眼，等等。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@随着现代科学技术的发展，科学家们发明了各种方法和相应的精密仪器用来研究、分析、检测生物体各器官的构造和功能。

@#@在听觉医学研究中，科学家可以根据目的的不同选择不同的方法来研究听觉器官，并进而了解其生理功能。

@#@下面，我们将从三个方面简要介绍听觉医学的研究方法。

@#@@#@听觉医学研究方法形态学方法-2@#@ @#@ @#@ @#@现代的影像技术已经非常先进，借助计算机断层扫描（computedtomography，CT）或磁共振成像（magneticresonanceimaging，MRI）来研究颞骨以及耳的解剖也是一个有效方法。

@#@CT在显示骨性结构方面见长，而MRI长于显示软组织。

@#@使用这些影像技术对标本或活体扫描后，可以获得连续的断面图像，研究者再对这些图像进行分析、测量等工作。

@#@但是目前临床上用于诊断目的的影像技术在显示微细结构（如毫米级以下的结构）的能力还很有限。

@#@现在有一种只用于研究目的的显微CT（MicroCT）可以扫描小标本快或小动物，它可以清楚地显示毫米级以下甚至数微米级的结构，这是研究者的一个好帮手。

@#@@#@听觉医学研究方法形态学方法-3@#@ @#@ @#@ @#@但是，通过解剖或显微解剖的方法仍然不能观察组织细胞的微细结构特征，必须借助各种光学显微镜（简称光镜）观察组织切片才能达到这个目的，这是医学研究的基本技术之一。

@#@通常用的光学显微镜可放大1500倍左右，分辨率为0.2μm。

@#@而组织切片的制作工艺比较复杂，例如常用的石蜡包埋切片的方法是，先取出要研究的小组织快，用甲醛等溶液进行固定处理，再用乙醇脱水、二甲苯透明，之后用石蜡包埋组织块，使用切片机将组织块切成数微米的薄片，将这些切片贴在玻璃片（即载玻片）上，在用二甲苯脱蜡之后，对切片进行染色，常用的染色方法是苏木精和伊红染色，简称HE染色。

@#@苏木精为碱性染料，能将细胞核染成蓝色；@#@伊红为酸性染料，常将细胞质染成淡红色。

@#@染色后进行封片就可以用显微镜观察组织细胞的结构了。

@#@@#@听觉医学研究方法形态学方法-4@#@ @#@ @#@电子显微镜（简称电镜）的发明和使用，使人类探索生命奥秘的步伐大大加快了。

@#@电子显微镜的分辨率为0.2nm［注意：

@#@1mm（毫米）=1000μm（微米），1μm=1000nm（纳米）］，比光镜高1000倍，可放大几万倍到几十万倍，通过它，人们可以观察到细胞内更微细的结构，这些在电镜下所见的结构称为超微结构（ultrastructure）。

@#@电镜又分为透射电镜和扫描电镜。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@透射电镜（transmissionelectronmicroscope,TEM）是由电子发射器发射的电子束穿透样品，经过磁场的聚合放大后，在荧光屏上显像。

@#@一般要对样品的超薄切片（切片厚50～80nm）进行电子染色，如用重金属盐铅、铀等进行电子染色，以增加物像的反差而提高结构的清晰度。

@#@扫描电镜（scanningelectronmicroscope,SEM）是研究细胞或器官表面立体微细结构的电子仪器。

@#@由电子发射器发射一束细电子束，在样品表面一点一点移动，扫描整个样品表面，产生代表样品形貌的电子信号，经过放大在荧光屏上成像，图像清晰而富有立体感。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@其它还有诸如荧光显微镜、倒置相差显微镜、激光共聚焦显微镜等仪器用于研究组织细胞的微细结构及其功能活动。

@#@@#@听觉医学研究方法形态学方法-5@#@组织化学和细胞化学技术：

@#@组织和细胞由各种化学成分组成，不同的组织和细胞会有不同的化学组成。

@#@组织化学和细胞化学技术就是应用化学反应和物理反应原理检测组织和细胞内某种化学成分并进行定位定量及相关功能研究的一种实验技术。

@#@如糖类、脂类、酶、核酸等可与试剂发生化学、物理反应，形成有色的终末产物，然后可以在显微镜下观察分析。

@#@@#@听觉医学研究方法形态学方法-6@#@ @#@ @#@ @#@组织与细胞培养技术（tissueandcellculture）：

@#@是将离体的细胞、组织甚至器官，放置在合适的培养液中，在无菌和适当的温度下进行培养，使之生存和生长的一种技术。

@#@组织培养可用于研究各种理化因子（温度、药物、毒物等）对活细胞的直接影响，并能随时在显微镜下观察、摄影记录。

@#@还可以与其它技术方法结合，研究某种因素对细胞增殖、分化、代谢、运动、吞噬、分泌等的影响，也可以研究细胞癌变和逆转等机制，达到在体实验难以达到的研究目的。

@#@@#@听觉医学研究方法电生理技术-1@#@ @#@ @#@ @#@电生理技术（ElectrophysiologicalTechniques）是以多种形式的能量（电、声等）刺激生物体，测量、记录和分析生物体发生的电现象（生物电）和生物体的电特性的技术，是医学研究的主要方法之一。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1922年，两位美国科学家厄兰格（J.Erlanger）和盖塞（H.S.Gasser）首先用阴极射线示波器记录神经动作电位，并证明神经纤维越粗，传导冲动的速度越快。

@#@这一方法学的进步奠定了现代电生理学的技术基础。

@#@他们俩人因此而获得1944年诺贝尔奖。

@#@早期的电生理技术只能记录大量细胞的同步的电活动，以后逐渐向微观和整体两个方面发展。

@#@在微观方面，1949年，G.Ling和R.W.Gerard开始用微电极插入细胞内记录其电活动，使电生理技术达到细胞水平。

@#@1976年E.Neher和B.Sakmann应用改进的膜片钳技术，可以记录细胞膜上单个离子通道的电流量，为从分子水平阐明神经元活动打下基础，因而获1991年诺贝尔奖。

@#@在整体方面，20世纪60年代起,由于应用了计算机,人们能从人或动物的体表记录到非常微弱的体内深部小群细胞的电活动。

@#@这类测量对机体毫无损伤，因此对临床诊断有重要意义。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@电生理技术大致包括电生理测量技术、刺激技术和信号的处理和分析技术等方面。

@#@@#@听觉医学研究方法电生理技术-2@#@ @#@ @#@ @#@电生理测量技术 @#@ @#@包括生物电测量技术和生物体电特性测量技术。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@①生物电测量技术。

@#@用电极将微弱的生物电引出，经生物电放大器将它放大，再经示波器等显示其波形并记录下来，以便观察、分析和保存。

@#@引导生物电的电极分大电极和微电极两类。

@#@大电极记录到的是许多细胞（例如一个器官）的电活动综合而成的生物电，例如心电、脑电、肌电等。

@#@微电极的尖端直径小于1微米，也可大至几微米（玻璃管、金属丝）。

@#@用微电极可在细胞水平上对生物电现象进行观测和研究。

@#@细胞发生的生物电的能量很低，必须用放大器放大才能观测。

@#@大电极用的生物电放大器应该噪声低、漂移小，具有很强的抑制外界和生物体内电干扰的能力。

@#@微电极放大";i:

12;s:

27294:

"通用安装定额解释完整版@#@1.通用安装工程计价定额有那些系数,如何使用?

@#@@#@答:

@#@

（1）安装工程涉及的系数有高层建筑增加费、超高增加费、脚手架搭拆费、系统调试费（如采暖系统、空调系统等）、安装与生产同时进行增加费、在有害身体健康的环境中施工降效增加费……等。

@#@@#@

（2）各种系数计取基础:

@#@定额人工费。

@#@@#@（3）计取的费用其中人工工资归入定额人工费。

@#@@#@（4）系数之间无计算顺序要求,计算基础不迭加。

@#@@#@（5）各类系数“以主带次”按主体分册系数计算。

@#@@#@（6）按定额规定系数计取的高层建筑增加费、脚手架搭拆费、系统调试费等,其中的定额人工费应作为安全文明施工等措施项目费用及规费、人工费政策性调整的计算基础。

@#@@#@（7）按定额规定系数计取的各项费用,除了人工费以外的部分@#@计入材料费（系统调试费除外）。

@#@@#@2.如何理解“以主代次”的原则,并统一规定按主体分册系数计算?

@#@答:

@#@“以主代次”有二层含义:

@#@@#@其一,“以主代次”,是指通用安装工程计价定额各分册的范围之内执行“以主代次”的原则,不能外延引伸至房屋建筑与装饰、市政工程等计价定额。

@#@@#@其二,定额统一规定综合按主体分册系数计算,主体分册是指施工图所示分部、分项安装工程所执行的分册,而不是以工程量直接费的数值比例来划分主体分册。

@#@@#@3.如何计取高层建筑增加费?

@#@@#@答：

@#@

（1）高层建筑的概念：

@#@高层建筑是指单层檐口高度大于20m的工@#@业与民用建筑或多层建筑物超过六层的建筑物。

@#@@#@

（2）高层建筑增加费包含内容：

@#@高层建筑增加费是指高层建筑施工人工降效以及由于人工工效降低引起的机械降效材料垂直运输增加的费用;@#@通讯联络设备的使用及摊销。

@#@@#@（3）计取条件：

@#@单层建筑物檐口高度（指设计室外地坪至滴水的垂直距@#@离）大于20m的工业与民用建筑，多层建筑物超过6层时的工业与民用@#@建筑,均可计取。

@#@突出主体建筑物顶的电梯机房、楼梯出口间、水箱间、瞭望塔、排烟机房等不计入檐口高度。

@#@@#@⑷计算基础：

@#@计算高层建筑增加费，包括20m以下（含地下室及突出主体建筑物顶的电梯机房、楼梯出口间、水箱间、瞭望塔、排烟机房等）的全部定额人工费为计算基础。

@#@@#@（5）选用费率的标准：

@#@计算高层建筑物高度（层数）时,不包括地下室高度,也不包括屋顶水箱间、电梯间、屋顶平台出入口等建筑物高度。

@#@@#@（6）高层建筑增加费全部为定额人工费。

@#@@#@（7）在高层建筑物施工中,同时又符合超高施工条件的,可同时计算高层建筑增加费和超高增加费。

@#@@#@（8）在高层建筑施工中主楼与裙楼高度不同时,若同一承建单位@#@施工同一单位工程高度不同时,按最高楼层高度计算。

@#@@#@（9）在高层建筑施工中,若由不同施工单位施工同一建筑项目,应按各施工单位实际作业楼层至设计室外地平±@#@0.00的局度分别计算。

@#@@#@4.超高增加费的计算是否按全部工程人工费为基础？

@#@答:

@#@应按超高部分的人工费或（人工费+机械费）为基数,按各册规定的系数计取。

@#@超高费计算的基准面，要按有无楼层考虑,无楼层时,以设计正负零为基准面；@#@有楼层时,以楼面标高为基准面，计算至安装物的标高。

@#@@#@5.如何计取脚手架搭拆费?

@#@@#@答:

@#@

（1）定额中的脚手架搭拆费,均采用系数计算。

@#@各分册系数己考虑了以下因素:

@#@@#@①各专业交叉作业施工时,可以互相利用己搭建的脚手架;@#@②施工时如部分或全部使用土建的脚手架时,按有偿使用考虑;@#@@#@

（2）脚手架搭拆费是综合取定的系数,除定额规定不计取脚手架搭拆费用外,不论工程是否搭拆,或搭拆数量多少,均应按各分册规定计取脚手架搭拆费用,并包干使用。

@#@@#@（3）如果单独承担地下（指埋地）工业管道施工时,则不应取脚手架费用。

@#@@#@（4）因其他原因需要搭拆脚手架时,按?

@#@房屋建筑与装饰工程?

@#@（以下简称?

@#@建筑工程?

@#@）相应单项脚手架定额执行。

@#@@#@6.本定额中有关分册说明、章说明中关于系统调整（试）费计取基础为“人工费”,是指定额人工费吗?

@#@计算后的费用全部是人工费吗?

@#@答:

@#@安装工程中计算费用的基础均为定额人工费。

@#@系统调整（试）费中@#@（除各册有规定外）按人工费占25%,材料费占35%,机械费占40%计算。

@#@@#@7.如何界定定额册说明的“洞库安装工程”?

@#@比如地下室施工完全无通风和自然釆光,能否认为是洞库安装?

@#@@#@答:

@#@洞库,一般是指山洞或掩体式库房（需解决照明、通风、消防、除湿、洁净、预防噪音及污染等问题）。

@#@自然采光面积小于四周墙面积的10%的空间内的安装施工即可以按照洞库安装工程计算降效。

@#@@#@8.安装与生产同时进行的增加费，应如何理解？

@#@答：

@#@此项增加费是指改扩建工程施工现场，或新建工程中业主提前使用部分区域,因生产、使用操作或产条件限制干扰了安装工作正常进行而降效的增加费（全部为定额人工费）。

@#@不包括为了保证安全生产和是基的措施费用。

@#@如安装工作不受干扰的,不应计取此项费用。

@#@@#@9.在有害身体健康的环境中施工降效增加费，应如何理解?

@#@答:

@#@此项费用是指在民法通则有关规定允许的前提下，安装施工区域（局部或全部）范围内有害气体、挥发物或高分贝的噪音超过国家标准以致影响身体健康而降效的增加费（全部为人工费用）。

@#@不包括劳保条例规定应享受的工种保健费。

@#@有害身体健康环境,可参考?

@#@四川省建设工程工程量清单计价定额?

@#@通用安装工程册说明第九条的规定执行。

@#@@#@10.现代建筑中由于结构的需要有些超低层高的夹层,在该类空间进@#@行安装施工时,施工人员不能够站立,只能够弓腰和匍匐前进,请问应如何计取降效系数?

@#@@#@答:

@#@在板底空问净高小于2m或者梁底净高小于1.8m时施工，人工费+机械费乘以系数1.3。

@#@@#@11.由建设单位采购的成套材料中包含计价材料与未计价材料时,结@#@算时如何处理?

@#@@#@答:

@#@定额是按计价材料由施工单位采购考虑并包干使用的,如发生上述情况,原则上结算时不作调整。

@#@特殊情况由建设单位与施工单位协商解决。

@#@@#@12.设备费用是否计算税金?

@#@答:

@#@凡设备费用纳入工程结算的,均应计取税金。

@#@@#@13.定额各章说明中有很多的定额调整系数，请问这些调整系数调整的结果是否进入定额综合单价？

@#@答：

@#@定额编制是基于通用和常规条件以及简明合理的原则，所以对一些与已有定额项目相近或者相似的工程内容就以该类定额为基础进行系数调整（整体或工料机部分）,既减少定额项目和定额篇幅,同时又增加定额的合理性和实用性,满足了实际需要,相当于扩充了定额项目数量,所以定额项目的调整系数调整的结果直接进入综合单价之中。

@#@@#@例如：

@#@D.14章变压器调试就只编了适用于油浸式变压器调试的6个定额项目,如果是干式变压器调试就按章说明“二十八、干式变压器调试,执行相应容量变压器调试项目乘以系数0.8。

@#@”这样既满足不同类型变压器调试计费的需求又简化了定额内容,如果类似情况均分别编制定额项目,6个定额项目就变为12个,将会大大增加定额篇章,既累赘又无必要。

@#@@#@14.如何理解各分册说明、章说明及工作内容中的测试、试验、调试、调整等内容?

@#@它们是不同的概念还是相同内容的不同表述?

@#@答：

@#@安装工程中的设备、装置、管路、线路、仪器仪表以及组成的系统等,在安装之后投入运行之前,需要对其参数、状态、相互之间的逻辑关系等进行测试、验证以及调整,以满足规范、技术标准、安全和生产输出的需要,所以需要进行必要的调整试验。

@#@测试、试验、调试、调整等应是上述工作内容的不同表述方式。

@#@@#@15.某些设备或装置定额项目的工作内容中有“测试”、“试验”、“调试”等,与分册说明、章说明的系统调试是否属于重复计费?

@#@@#@答:

@#@定额项目的工作内容中的“测试”、“试验”、“调试”等属于设备或装置本体需要进行的工作内容；@#@系统性调试是指对设备、装置、管路、线路、仪器仪表等组成的系统进行的调试,属于不同的范畴。

@#@@#@16.如何理解定额册说明“十一、不包括配合负荷和无负荷联合试车@#@费……”？

@#@@#@答:

@#@配合负荷、无负荷联合试车费、负荷试运转依据?

@#@通用安装工程工程量计算规范？

@#@（GB50856-2013）规定,应在其他措施项目N.3.1设备负荷试运转、联合试运转单独列项计算。

@#@@#@17.设备安装时,其辅助性项目如何计算？

@#@答：

@#@安裝工程中凡不构成工程实体而实际上又需要的辅助性工程,如临时加固支撑和吊装加固措施,以及现场组装平台的敷设和拆除等，如设计有要求者,按图计算；@#@如设计无要求着,按经批准的施工组织设计方案在描施费内另行计算。

@#@@#@18.清单工程量计算规范和计价定额的工程量计算规则中，有很多地方说明为按照“图示长度计算”，请问怎样理解“图示”的概念和包含的内宅？

@#@安装施工图中，很多安装在墙内的设备（包括各类器具器件等）都是画在墙外甚至距墙较远，与设备相连的管道和电线（缆）等只画到了设备的边沿,而且从水平管线到设备的竖向管道也没有画出来。

@#@有些造价人员在计算工程量时“严格”按照工程量计算规则所说的“图示尺寸”计算,水平线条只计算到图上线条的终点,竖向管道因为图上没有就不计算。

@#@请问是否正确?

@#@@#@答：

@#@这个问题是目前安装工程量计算中经常遇到的问题。

@#@关于图示工程量计算应该从以下几个方面来理解：

@#@@#@1）要弄清楚制图、施工以及工程量计算三者之间的关系和各自的规则、标准的差异。

@#@@#@1施工图是施工和计算工程量的重要依据。

@#@②建筑工程制图是用特定的图形符号将代表特定的实物,将其直观的表达在平面图上便于施工。

@#@如用线条表示（电、水、风）管、（电）线缆,块状符号表示各类设备和器具（件）,文字和数字表示规格、安装高度等,这些统称为图例。

@#@图例的大小形状与实物的实际大小形状无关。

@#@③系统图或原理图表达各器具（件）和设备之间流程关系和接线原理,平面图表达其安装的平面位置,对于辅助性器具并不在图上详尽画出,如接线盒、法兰、金属软管等。

@#@@#@4安装工程制图与土建制图相比较又有其特殊性，一般多为原理性和示意性表达，施工时需要施工人员根据图示表达再结合建筑结构和相邻专业之间具体情况进行合理布局施工，并满足规范要求和使用功能。

@#@@#@5工程制图中平面交叉的线条之间其中一条必须断连以示区别，连接块状符号的线条不能够穿入或穿越其中，但施工时其管线必须是连续的，交叉处是互相让行，管线也必须连接到设备的内部接点（口）位置。

@#@@#@6工程制图与工程量计算又有完全不同的标准和规则：

@#@实际施工中，@#@电气线管与灯头盒接线盒相连时中间是有中断的，给水管连接阀门水表等时中间也是中断的,但计算线管和水管等工程量时均不扣除线盒和阀门等所占的长度。

@#@@#@2）施工和计算工程量不仅要依据施工图,而且还要依据国家和地方的施工质量标准和验收规范（标准）、标准图集,以及相邻专业之间、安装与建筑结构之问的相互关系。

@#@所以,要正确理解“图示”的含义,而不能够片面和孤立的理解计算规则所说“图示”的含义就是直接在平面图上看得见的内容。

@#@所谓“图示”包含了几层意思：

@#@@#@1施工图的设计说明、系统图、原理图、平面图、竖向图等用文字和图例表达的综合性内容。

@#@@#@2选用的标准图集、设计规范、施工验收规范以及地方验收标准等的作法要求。

@#@@#@3图纸没有明确标示但是为了实现功能、连接系统的必然走向也是图示内容的组成部分,如竖向管线、连接设备的金属软管等。

@#@④图纸没有明确标示但是由于管线敷设方式与建筑结构之问的必然联系,如埋地埋墙深度、绕过墙梁洞口障碍物、绕过其它管线设备等消耗工程实体的部分都是应该计算的内容。

@#@@#@3）计算管线工程量时,均计算到设备安装位置中间。

@#@对于连接点准确的大型设备（如水箱等）应计算到连接点。

@#@@#@4）甲乙双方要在工程量计算中减少歧义和分歧,需要各方面的努力和完善：

@#@@#@①设计单位应尽量按照规范和制图标准画图,特别是细部连接关系大样和标高标注等。

@#@@#@②施工单位应将工程实际的避让和绕行等在竣工图中予以完善。

@#@③造价从业人员要熟悉施工规范、制图标准、安装工程的施工特点,更要理解制图、施工、计价三者之问的关系和规则异同。

@#@电气配管工程量计算示列@#@iiK1tirii0.1<@#@<@#@@#@H；@#@1U@#@19•在/、-2、-3层的设备安装是否应计算超高费？

@#@设备从楼板@#@预留洞吊下所发生的吊装措施费是否应计取?

@#@@#@答:

@#@在-1、-2、-3层及以下的机房内设备安装,应按各分册规定计算超高费。

@#@设备从楼板预留洞吊装所发生的吊装措施费按批准的施工方案计取,但是应扣除定额内的吊装机械费。

@#@@#@20.设备试压定额中是否包括介质灌注、设备试压用水质处理?

@#@答:

@#@定额内不包括设备试压所用的水、电、气、油、燃料等,也不包括设备试压用水质处理。

@#@@#@21.设备单机试运转包括的内容是哪些?

@#@@#@答:

@#@设备单机试运转属于整体设备安装内容范畴,其工作内容应按相应规范规定的为准,不包括机械设备部分以外各系统（如电气、仪表、通风等系统）的试验、调整、试运转。

@#@单机试运转不包括所用的水、电、气、油、燃料,除此外的材料、人工及机械均已包括在设备安装定额内。

@#@@#@22.设备本体范围内的管道及附件没有随设备配套供应,需现场进行配制后安装,应怎样计算该部分的制作安装费用?

@#@@#@答:

@#@设备本体范围（以设备图纸为准）内的管道及附件的安装已包括在设备安装内容中。

@#@应属设备配套供应而未供应,或供应的部件与设备本体图纸不一致,需现场进行加工制作时,其制作应另行使用相应定额进行计算,由供货方另行委托制造单位制作时,费用由双方协商确定。

@#@@#@23.本分册工程量计算中,各种设备的重量指的是什么?

@#@答:

@#@各种设备的重量均指设备的“净重量”（或称铭牌重量）,如无铭牌重量的,则以产品目录、样本、说明书所注的设备净重量为准。

@#@@#@24.出库搬运、厂内搬运、场内搬运三者有何区别?

@#@@#@答:

@#@

（1）出库搬运分为两种:

@#@@#@①设备出库搬运:

@#@是指设备从设备仓库运到安装现场指定堆放地点的搬运工作。

@#@设备仓库,可能在工地内,也可能在工地外。

@#@本分册未包括设备出库搬运工作,需按有关规定另行计算。

@#@@#@②材料或工（机）具出库搬运：

@#@是指材料或工（机）具从工地仓库（施工现场仓库）运到安装地点的搬运工作。

@#@本分册包括了材料或工（机）具出库搬运工作。

@#@@#@

（2）厂内搬运:

@#@是指工厂围墙范围内（也就是工地内）的搬运工作。

@#@本分册计价定额中,材料或工@#@（机）具的搬运工作,即属厂内搬运工作。

@#@@#@（3）场内搬运:

@#@是指安装现场范围内的搬运工作，即距离所安装设备的基础100m范围内的搬运工作。

@#@其费用已包括在计价定额内。

@#@@#@25.设备自安装现场指定堆放地点运至安装地点的水平运距超过100m@#@时,是否可以换算?

@#@@#@答:

@#@在正常条件下,不应将指定堆放地点指定在距所安装设备的基础1@#@00m以外,如果这样，也不许调整。

@#@在非正常条件下（如场地狭小、有障碍物、沟、坑等）不能在安装现场100m范围内指定堆放地点，经建设单位同意,可另行调整。

@#@@#@26大型设备如已收取特殊技术措施费,是否应扣减卷扬机等机械台班费用?

@#@@#@答:

@#@不扣减。

@#@@#@27.本分册的“超高费”是否按超出部分为基数计算?

@#@@#@答:

@#@不是。

@#@本分册计价定额所指“超高”,是指所安装的设备底座的安@#@装标高（不是操作高度）超过地平面正或负10m时,即视为“超高”。

@#@其超高增加费按所套用的相应项目（不是超出部分）的人工和机械费乘以调整系数计取。

@#@@#@28.电梯、风机、泵等设备安装是否包括脚手架搭拆,如需搭拆应如何计算?

@#@@#@答:

@#@电梯、风机、泵等设备安装,均未包括脚手架搭拆,如需搭设脚手架时,根据经批准的施工组织设计方案,按?

@#@建筑工程与装饰工程?

@#@相应单项脚手架项目执行。

@#@@#@29.安裝大中型设备使用金属桅杆吊装,是否可以同时计取金属桅杆的安装、拆除及水平移位费,进退场费、台次使用费、一般起重机具摊销费和其他各项特殊技术措施或专用机具费用?

@#@@#@答:

@#@本分册规定:

@#@一台（套）设备,其最大单件重量大于60吨时,则可视该设备为大型设备。

@#@安装大型设备除按规定计取每吨12元的一般起重机具摊销费外,如需采用特殊技术措施或专用机具等,其费用应另行计算。

@#@@#@30.清洗的范围和内容是什么?

@#@@#@答:

@#@各种设备的清洗工作,其范围和内容应按照其“施工及验收技术规范”或“说明书”等技术文件的规定执行。

@#@@#@31.安装单梁起重机、电动葫芦是否也按照起重设备安装应增加的脚@#@手架搭拆费用表所列费用表增加脚手架搭拆费？

@#@@#@答:

@#@无论安装哪一种起重机，凡其主钩起重量在5—400吨时,均可按@#@此表增加脚手架搭拆费用。

@#@@#@32.轨道安装标高超过10m,是否可以计算超高费？

@#@@#@答：

@#@设备底座的安装标高，如超过地平面正或负10m时,即为超高。

@#@@#@如轨道安装标高超过10m,也可计取超高增加费。

@#@@#@33.输送设备的机架、钢制外壳、刮板、漏斗、支架、底座、防护罩、减振器、联轴器、键及键槽等的制作应套什么项目？

@#@@#@答:

@#@应根据不同情况区别对待：

@#@@#@

（1）属于设备制造范围内的,应在设备采购范围内解决,不属@#@安装范围。

@#@@#@

（2）属于工艺金属结构工程范围的，应执行C分册相应项目。

@#@@#@（3）与本分册各种设备配套的小型金属结构件或非密闭性容@#@器,由施工単位在现场加工制作的,可套用本分册补充定额。

@#@@#@34.电梯安装是否应计算超高系数或高层建筑增加费？

@#@@#@答:

@#@电梯安装已考虑了高层作业因素,不应计取超高系数和高层建筑增加费。

@#@@#@35.什么叫并列运行或群控电梯？

@#@@#@答:

@#@

（1）并联控制:

@#@指的是二合和三合集中排列的电梯、共用层门@#@外召唤信号,按规定顺序自动调度,确定其运行状态的控制,计价定额中所讲的两部或两部以上的并列运行,指的就是并联控制的运行。

@#@@#@

（2）群控电梯:

@#@指的是对集中排列的多台电梯、共用层外按钮,按规@#@定程序调度和控制@#@36.空调通风机安装应执行什么定额?

@#@@#@答:

@#@通风空调工程中的风机安装执行A.13其他机械设备章中的通风机安装相应定额项目,按其标注的直径或风量套用相应项目,除此之外按重量套用相应项目。

@#@@#@37各种消防泵、稳压泵安装应执行什么定额?

@#@@#@答:

@#@应按设备类型使用本分册中泵安装相应的定额。

@#@@#@38风机、水泵安装使用的橡胶隔振垫或弹簧减震器应执行什么定额?

@#@答:

@#@风机、水泵安装使用的橡胶隔振垫或弹簧减震器安装,执行D.13抗震机座安装定额。

@#@@#@39风机安装中的弹簧式支架执行什么项目?

@#@@#@答:

@#@执行“工业管道安装工程”管道支架相应项目。

@#@@#@40.风机、水泵、压缩机拆装检査如何确定?

@#@设备解体是否执行风机、水泵、压缩机拆装检査定额?

@#@@#@答:

@#@

（1）风机、水泵、压缩机整体出厂时,已经将零部件装配工序完成。

@#@如果经过长途运输或长时间放置,经现场各方判定不能正常使用或有正常使用隐患等需要进行拆装检査才能够保证安全运行时,应进行拆装检査。

@#@@#@

（2）设备解体执行风机、水泵、压缩机拆装检査相应定额。

@#@@#@41.各类泵拆装检査后,其电动机安装及拆除、检査、调整、试验是否还应套用相应项目?

@#@@#@答:

@#@各类泵的安装,均已包括电动机安装,但不包括电动机的检査、干@#@燥、接线及调试；@#@各类泵拆装检査,不包括电动机安装及拆装、检査、调整、试验,应执行?

@#@电气设备安装工程?

@#@相应项目。

@#@@#@42.压缩机的动力是汽轮机（透平）带动时,热对中是否包括在计价定额内?

@#@随机预制管道安装怎样计算?

@#@对压缩机的检测校正所需人工如何考虑?

@#@@#@答:

@#@本分册不包括透平式汽轮机的安装,也不包括热对中。

@#@压缩机的检测校正人工也不在本分册范围内。

@#@凡与压缩机本体联体的各级出入口的第一个阀门以内的管道,已包括在压缩机安装计价定额内,而第一个阀门以外的管道安装,另行计算。

@#@@#@43.A.10章压缩机安装说明

（二）中第3条包括与主机在同一底座上的电动机整体安装。

@#@若电动机不在同一底座上,而在同一平面上时应如何计算?

@#@@#@答:

@#@说明

（二）中第3条包括与主机在同一底座上的电动机的安装。

@#@若不在同一底座,而是在同一平面上的设备安装（即整体安装以外的设备）,应另套有关项目。

@#@@#@44.综合性建筑对旋转类设备的防振要求较高,其基础采用钢板和槽钢焊接框架,内部焊接钢筋后浇筑混凝土成为浮台式整体基础。

@#@请问布筋浇注混凝土以及框架焊接和安装等应如何计价?

@#@@#@答：

@#@内部布筋和混凝土浇筑按照？

@#@电气设备安装工程？

@#@10kv以下架空配电线路,“现浇基础”相应项目计算。

@#@框架制安按C.7工艺金属结构制安定额项目计算,制作重量不包含内部钢筋和混凝土。

@#@@#@45.本分册中A.13计算各站的系统调试费时,怎样才算“站内工艺系统安装工程”?

@#@“站内”是否指“室内”?

@#@@#@答:

@#@“站内工艺系统安装工程”是指与各站生产工艺有直接关系的安装工程。

@#@不包括非直接性的安装工程。

@#@“站内”是指各站的“工艺系统内”,不是指“室内”。

@#@在计算各站系统的调整费时，必须遵守本分册A.13章说明第十一条中的有关规定。

@#@@#@46.煤气发生设备安装中的洗涤塔安装是否包括木格层安装?

@#@@#@答:

@#@在现场组装洗涤塔,其安装工作包括已组成整块刷好防腐漆的木格层的安装。

@#@不包括木格层的制作及由散片组成整块,刷防腐漆等工作,应另行计算。

@#@@#@47.本分册A.13章说明第四条第一款“不包括与设备本体非同一底座的各种设备、起动装置与仪表盘、柜等的安装、调试”,而第八条设备重量计算方法规定“在同一底座上的机组按整体总重量计算,非同一底座上的机组按主机、辅机及底座的总重量计算”，这两条内容是否矛盾?

@#@@#@答:

@#@不矛盾。

@#@前者是包括或不包括的工作内容,后者是按重量选用项目的方法,这是两种不同的概念。

@#@@#@48.本分册中零星小型金属结构件制作安装套用什么项目?

@#@在什么@#@范围内可以套用?

@#@@#@答:

@#@零星小型金属结构件制作安装套用补充定额,该项目适用于与本分册各种设备配套的小型金属结构件或非密闭性容器等,如有短缺或少量增加由施工单位在现场加工制作时使用。

@#@@#@49.本分册中零星小型金属构件制安中，单体重量大于50Kg,指多大范围?

@#@@#@答:

@#@单体重量是指50Kg至500Kg范围内。

@#@..@#@50.灌浆项目如何理解？

@#@@#@答：

@#@本分册内的各种设备安装，均已包括灌浆工作。

@#@如不做灌浆工作时，应按“设备灌浆”的有关项目，扣除灌浆费用。

@#@补充定额所列的灌浆项目，系供计价定额其他各册中需要套用灌浆项目使用的。

@#@@#@51.与设备本体联体的平台、梯子、栏杆、支架、屏盘、电机、安全罩以及设备本体第一个法兰内的管道等能否再套用安装项目？

@#@答：

@#@不能，此部分工作内容已包括在设备本体安装内,只有超过以上界限的部分才能另计。

@#@@#@B热力设备安装工程@#@52.本分册与通用安装工程其他有关分册的界限如何划分?

@#@@#@

（1）除锅炉本体和汽轮机本体管道外,凡是电站高、中、低压工业管道,厂区循环水管道安装以及烟、风、煤管道制作均应执行?

@#@工业管道工程?

@#@相应项目。

@#@@#@";i:

13;s:

25923:

"烔炀镇中李村部分区域房屋@#@烔炀镇中李村部分区域房屋@#@征收与补偿方案@#@（征求意见稿）@#@@#@根据《合肥市人民政府关于调整巢湖市被征收土地上房屋其他附着物及青苗补偿标准的通知》（合政秘〔2015〕126号）、《巢湖市人民政府关于印发《巢湖市集体土地上房屋征收与补偿暂行规定》的通知》（巢政〔2015〕107号）以及《巢湖市人民政府关于印发巢湖市集体土地上住宅房屋征收安置人口认定指导意见的通知》（巢政〔2017〕15号）等相关规定，并结合巢湖市集体土地上房屋征收实际，拟定本征收补偿方案。

@#@@#@一、项目名称@#@烔炀镇中李村部分区域房屋征收项目@#@二、项目基本概况@#@烔炀镇中李村部分区域房屋征收项目涉及烔炀镇中李行政村大何鲍、小何鲍、小张三个自然村范围内房屋及构筑物。

@#@涉及约98户，建筑面积合计约16000㎡.具体征收范围以市规划局划定的征收范围为准；@#@被征收房屋建筑面积、户数以及应安置人口以三榜终审公示数据为准。

@#@@#@三、房屋征收主体、征收实施单位@#@

（一）房屋征收主体：

@#@巢湖市人民政府@#@

（二）征收实施单位：

@#@烔炀镇人民政府@#@四、签约期限和搬迁时间@#@自市政府批准实施之日起1个月内。

@#@@#@5、被征收房屋有效面积的认定@#@

（一）征收集体土地上住宅房屋，分别按照下列情形计算有效面积：

@#@@#@1.已办理乡村建设规划许可证等合法证照的，按照证载建筑面积计算有效面积。

@#@@#@2.未办理乡村建设规划许可证等合法证照的，按照下列方式进行认定：

@#@@#@

（1）被征收房屋面积大于人均45㎡（含45㎡）的，按照人均45㎡计算有效面积；@#@@#@

（2）被征收房屋面积小于人均45㎡大于人均30㎡（含30㎡）的，按照人均实有面积计算有效面积；@#@@#@（3）被征收房屋面积小于人均30㎡的，被征收人可以按照200元/㎡申请补齐人均30㎡后计算有效面积。

@#@@#@但是，因私自交易等原因造成被征收房屋面积小于人均30㎡的，按照实有面积计算有效面积。

@#@@#@

（二）征收集体土地上非住宅类房屋，分别按照下列情形计算有效面积：

@#@@#@1.已办理建设工程规划许可证、房屋所有权证等合法证照的，按照证载建筑面积计算有效面积。

@#@@#@2.未办理建设工程规划许可证等合法证照，但在被征收人持有的土地使用权范围内的，可以参照前款计算有效面积。

@#@@#@本条“非住宅类房屋”是指设计用于经营、办公、生产、仓储等用途的房屋，不包括住宅房屋的附属用房。

@#@@#@（三）无论住宅房屋或非住宅类房屋，属下列情形之一，一律不得认定为有效面积@#@1.不在市规划局出具的征收红线范围内的。

@#@@#@2.临时建筑和违法建筑。

@#@@#@房屋有效面积的认定由市规划局牵头组织市国土资源局、市土地储备中心、市征收办等部门联合对烔炀镇人民政府报送的初复审结果进行认定，并经市政府网站和征收现场公示无异议后确定。

@#@@#@6、房屋征收补偿@#@

（一）补偿方式@#@征收集体土地上住宅房屋的，被征收人可就产权调换和货币补偿两种方式进行自行选择；@#@@#@征收集体土地上非住宅类房屋的，原则上实行货币补偿；@#@@#@

（二）补偿内容@#@1.对被征收人合法产权房屋重置价的补偿；@#@@#@2.因征收造成被征收人搬迁费用的补偿；@#@@#@3.因征收造成被征收人临时安置费用（房租）的补偿；@#@@#@4.因征收造成被征收人房屋室内装饰装修和室外附属物的补偿；@#@@#@5.因征收造成对正在合法生产经营的被征收人停产停业损失的补偿（补贴）。

@#@@#@（三）补偿标准@#@1.被征收人的住宅房屋，经认定为有效面积的，按合政秘〔2015〕126号文件附表15《房屋重置价格表》（详见附件1）、附表14《被征收房屋成新系数表》（详见附件2）的规定，对应其类别、结构、标准的价格进行补偿。

@#@@#@2.被征收人的非住宅类房屋，经认定为有效面积的，以选定的评估机构出具的重置评估结果进行补偿。

@#@评估机构在作出评估结果时应充分考虑被征收房屋的证照办理情况。

@#@@#@涉及不可拆卸的附属物、构筑物，按照市政府公布的补偿标准协商搬迁补偿不成的，可以采取评估方式确定补偿依据。

@#@@#@评估机构的选定参照《国有土地上房屋征收评估办法》（建房〔2011〕77号）的规定执行。

@#@@#@3.被征收房屋计算有效面积后的剩余面积、批准期限内的临时建筑、红线范围图上未记载且为非违法建设的房屋，按下列标准给予适当补偿：

@#@砖混结构450-600元/㎡、砖木结构350-450元/㎡、简易结构200-330元/㎡。

@#@@#@被征收人在签约期限内签订协议按约搬迁，对该部分房屋可酌情给予不超过150元/㎡搬迁奖励。

@#@具体奖励分段标准与本方案第十条“征收房屋有效面积搬迁奖励”规定一致。

@#@@#@5.超过批准期限的临时建筑和违法建筑不予补偿。

@#@@#@七、住宅房屋选择产权调换方式@#@

（一）安置位置烔炀镇查家坝安置点@#@

（二）选房顺序规定@#@1.被征收人与烔炀镇人民政府签订《房屋征收补偿协议》后，腾空房屋，交给镇人民政府，镇人民政府工作人员组织对腾空的房屋进行验收并发放《交房验收单》,被征收人应及时凭《交房验收单》换领《选房顺序号》。

@#@@#@2.被征收人依据“先签订补偿协议移交拆除，先选择安置房源”的原则，凭《选房顺序号》依序选房。

@#@@#@（三）选房面积规定@#@被征收人选择产权调换的，对被征收人按照人均30㎡建筑面积实行产权调换。

@#@被征收房屋非因私自交易等原因造成建筑面积小于人均30㎡的，按照200元/㎡申请补齐人均30㎡后，按照人均30㎡建筑面积实行产权调换；@#@因私自交易等原因造成被征收房屋面积小于人均30㎡建筑面积的，按照交易后剩余面积实行产权调换。

@#@@#@产权调换面积确认后，被征收人可申请增购，增购面积控制在人均15㎡建筑面积之内。

@#@被征收人按照烔炀镇人民政府制定的选房办法，结合终审认定的应安置人口及实际有效面积选择建筑面积相等或最临近的产权调换房屋。

@#@@#@（四）安置人口认定@#@集体土地上住宅房屋征收应安置人口的认定以发布房屋征收公告之日为基准日。

@#@具体认定方式按照巢政〔2017〕15号文件（详见附件8）结合巢房征[2018]41号文件执行。

@#@@#@8、住宅房屋选择货币补偿方式@#@本条货币补偿方式是指相对于安置点产权调换、乡镇安排宅基地、划地安置而言。

@#@@#@

（一）被征收房屋补偿@#@1.实有房屋补偿@#@被征收人选择将其全部住宅房屋实行货币补偿的，可以将该户全部房屋的实有面积认定为其有效面积，并按照重置价格结合成新予以补偿。

@#@但符合本方案第五条第（三）款规定的房屋，仍按原标准执行。

@#@@#@2.实有房屋补偿奖励@#@被征收人选择将其全部住宅房屋实行货币补偿，并在市政府规定的签约期限内签订征收与补偿协议，腾空房屋交付拆除的，可在其实有房屋重置价结合成新补偿的基础上给予不超过40%的奖励补偿，即实有房屋面积×@#@重置价×@#@成新×@#@40%。

@#@@#@

（二）宅基地补偿@#@1.区位价补偿@#@对拥有宅基地或集体土地使用权的被征收人选择住宅房屋货币补偿方式且其家庭书面承诺不再要求乡镇村安排宅基地或划地安置，再给予被征收住宅房屋所在区域区位价的30％补偿，其补偿金额按合政秘〔2015〕126号文件附表16《住宅房屋区位价格表》（详见附件3）的规定标准执行。

@#@@#@2.退出宅基地奖励@#@对拥有宅基地或集体土地使用权的被征收人选择住宅房屋货币补偿方式且其家庭书面承诺不再要求乡镇村安排宅基地或划地安置的前提下，被征收人能够提供本市行政区域范围内任一处建房或购房证明的，并在市政府规定的签约期限内签订征收与补偿协议，腾空房屋交付拆除的，再按6000元/人给予奖励。

@#@@#@九、其他补偿@#@

（一）简易搭盖（厕所、畜圈、禽舍等）及看护房的补偿@#@按合政秘〔2015〕126号文件附表八《简易搭盖（厕所、畜圈、禽舍等）补偿费标准》（详见附件4）的规定标准执行，不予安置。

@#@@#@

（二）附属物及附属设施等补偿@#@附属物及其附属设施一律实行货币化补偿，其补偿标准按照合政秘〔2015〕126号文件的标准执行（详见附件5-附件7）。

@#@@#@（三）搬迁费@#@1.住宅房屋：

@#@500元/次，实行产权调换的，搬迁费补偿两次；@#@实行货币化补偿的搬迁费补偿一次；@#@@#@2.非住宅房屋：

@#@按认定的房屋合法有效建筑面积一次性予以补偿。

@#@办公用房按5元/㎡计算，经营、生产、仓储等非住宅性质房屋按7元/㎡的标准计算。

@#@@#@（四）过渡方式及临时安置补助费（房租）@#@1.被征收人选择产权调换方式的，原则上自行过渡，临时安置费按被征收住宅房屋实有建筑面积（违法建筑及临时建筑除外），集镇规划区内按6元/平方米·@#@月计算，集镇规划区外按5元/平方米·@#@月计算。

@#@@#@过渡期内，房屋征收部门应当按照上述标准支付临时安置费。

@#@过渡期超过18个月，自逾期之月起不满12个月的，按照规定标准的50%增付逾期临时安置费；@#@超过12个月的，按照规定标准的100%增付逾期临时安置费。

@#@@#@2.被征收人选择货币补偿方式或一次性安置的，按上述标准支付3个月的临时安置费。

@#@@#@3.临时安置费结算时限为：

@#@自被征收人腾空房屋交出住宅房屋钥匙且领取《交房验收单》之日至《房屋安置公告》规定的交房时间。

@#@@#@4.征收集体性质非住宅，不予以临时安置费补偿。

@#@@#@（五）停产停业补助费@#@征收单位和个人经营性质的非住宅，实行产权调换的，在过渡期内根据被征收房屋合法有效面积，按每年20-50元/㎡的标准给予一次性补助，补助合计最高不超过500元/㎡；@#@生产、办公、仓储、旅馆等其他非住宅，每月按照房屋重置价的5‰标准定额补助，实行货币补偿或一次性安置的，一次性给予6个月补助。

@#@@#@（六）经营补贴@#@被征收人利用集体土地上住宅房屋自行改为非住宅或者用作其他用途的，按照住宅房屋予以补偿安置。

@#@但可参照《国务院办公厅关于认真做好城镇房屋拆迁工作维护社会稳定的紧急通知》（国办发明电[2003]42号）第四条等规定，对集体所有土地上“住改营”等经营性质的房屋，以其合法有效的工商、税务证照的累计年限和完整的纳税凭证为依据，按“一层一进”的房屋建筑面积为基数，按每年20-30元/㎡的标准给予一次性补贴，其中10年及其以上的最高不超过300元/㎡。

@#@@#@（七）违法建筑自拆补助费@#@本房屋征收项目实施前，对已下达违法建设执法文书的建筑，违建人在项目正式启动或公告发布后10日内和11日-20日期间自行拆除违法建筑的，分别给予100元/㎡和50元/㎡的拆除工时补助费。

@#@@#@本房屋征收项目启动或公告发布后发生的新增违法建筑将依法拆除，不予补助。

@#@@#@十、征收房屋有效面积搬迁奖励@#@被征收人在本方案规定的签约期限内签订补偿协议并按约定搬迁的，按其认定的房屋有效建筑面积给予不超过150元/㎡的奖励。

@#@具体奖励分段标准由项目所在乡镇人民政府根据实际状况制定，并报市征收办备案。

@#@@#@对逾期未签订补偿协议或搬迁的被征收人，不予奖励。

@#@@#@十一、其他事项@#@

（一）被征收人应服从项目所在乡镇规划建设需要，积极配合办理房屋征收手续，被征收人在腾空房屋时，要保证房屋结构完整，如有损毁，将在补偿款中扣除。

@#@@#@

（二）对在规定期限内，征收双方未达成一致意见的，将提请相关部门作出处理，并不再享受面积奖励和安置优惠等规定。

@#@@#@（三）征收和拆除出租（出借）的房屋，对承租（使用）人不予以补偿（安置），由房屋所有权人自行处理好租赁等关系。

@#@@#@（四）在征收过程中，应严格分户规定及其相应手续，并执行安徽省公安厅《关于印发安徽省户政管理工作规范（修改版）的通知》（皖公通〔2018〕6号）和《合肥市公安局户口管理规范（暂行）》以及巢湖市的相关规定。

@#@@#@（五）自本项目实施之日起新建的各类建筑物、构筑物及附属物、附属设施、装饰装修等，一律不予补偿。

@#@@#@（六）本项目房屋拆除工作、拆除扬尘围挡维护及其拆除安全由项目所在乡镇人民政府负责，房屋残值归项目所在乡镇人民政府所有。

@#@@#@（七）本方案涉及的补偿安置及测绘、办公经费等各项资金由安徽巢湖投资发展有限公司据实支付。

@#@@#@十二、如涉及国有土地上的各类房屋，按巢湖市相关规定办理。

@#@@#@十三、未尽事宜@#@未尽事宜按合政秘〔2015〕126号文件和巢政〔2015〕107号、巢政〔2017〕15号、巢政〔2018〕15号文件中的规定执行，上述文件中没有规定的依据国家、安徽省、巢湖市的相关规定执行；@#@具体由市土地储备中心会同市征收办负责解释。

@#@@#@附件：

@#@1.房屋重置价格表@#@2.房屋成新系数表@#@3.住宅房屋区位价格表（节选）@#@4.简易搭盖（厕所、畜圈、禽舍等）补偿费标准@#@5.附属物及附属设施补偿标准@#@6.装饰装修补偿标准@#@7.各类树木移植费补偿标准@#@8.巢湖市集体土地上住宅房屋征收安置人口认定指导意见（巢政〔2017〕15号）摘录@#@ @#@@#@附件1@#@房屋重置价格表@#@单位：

@#@元/㎡@#@类别@#@结构、装修情况@#@标准@#@框架@#@钢筋混凝土框架、梁、板、柱、基础，现浇整体装配，一次性施工，标准门窗，装饰精细，水、电、厨、卫设施齐全。

@#@@#@920@#@砖混@#@1类@#@砖或部分钢筋混凝土梁柱承重，钢筋混凝土圈梁、构造柱，现浇或预制梁、柱、板，平屋面或瓦屋面，水泥楼面，标准门窗，内外粉刷，水、电、厨、卫设施齐全。

@#@@#@830@#@2类@#@砖墙承重，钢筋混凝土圈梁、构造柱，现浇或预制梁、板，平屋面或大瓦屋面，标准门窗，内外粉刷，水、电、卫设施齐全。

@#@@#@770@#@3类@#@砖墙承重，钢筋混凝土圈梁，平屋面或大瓦屋面，水泥地面，钢、木门窗，水电齐全。

@#@@#@720@#@砖木@#@1类@#@240以上实心墙，砖墙承重，钢、木屋架，木或水泥桁条，大瓦屋，内外粉刷，硬木楼面，水泥地面，木或混凝土楼梯，标准门窗，平水天花，水、电、厨、卫设施齐全。

@#@@#@680@#@2类@#@240以上实心墙或空斗墙，砖墙承重，木屋架或木构架，木或水泥桁条，大瓦屋面，普通木门窗，平水天花，水电齐全。

@#@@#@640@#@3类@#@小于240墙承重，木、水泥桁条，瓦屋面，不规则木门窗，水泥或砖铺地，通电，长期住户。

@#@@#@590@#@简易@#@1类@#@砖墙承重，不规则木、预制屋架，瓦屋面，不规则木门窗，有水电。

@#@@#@350@#@2类@#@砖墙、土墙或木板墙，各类屋面，不规则屋架，竹木桁条，不规则木门窗，水泥或砖铺地面，通电。

@#@@#@290@#@备注：

@#@简易搭盖属临时性用房，按建筑面积100元／㎡（高1.4米-1.6米）、150元/㎡（高1.6米-2.0米）、200元／㎡（高2.0米-2.2米）分别对应补偿。

@#@@#@附件2@#@房屋成新系数表@#@被征收房屋成新系数表1@#@（适用于选择货币补偿方式和在规定期限内未签订补偿协议的）@#@结构@#@成新@#@超过30年@#@26～30年@#@21～25年@#@16～20年@#@11～15年@#@10年以内@#@砖@#@混@#@成新度@#@7@#@7.5@#@8@#@8.5@#@9@#@按实际情况评定，使用5年以上的房屋成新率上限应不超出99%。

@#@@#@成新率@#@86%@#@88%@#@90%@#@94%@#@96%@#@砖@#@木@#@成新度@#@6.5@#@7@#@7.5@#@8@#@8.5@#@按实际情况评定，使用5年以上的房屋成新率上限应不超出98%。

@#@@#@成新率@#@84%@#@86%@#@88%@#@90%@#@94%@#@简@#@易@#@成新度@#@3@#@4.5@#@5.5@#@6@#@7@#@成新率@#@70%@#@76%@#@80%@#@82%@#@86%@#@被征收房屋成新系数表2@#@（适用于在规定期限内签订补偿协议且选择产权调换方式的）@#@建筑@#@年代@#@31年及以上@#@21～30年@#@11～20年@#@10年内@#@成新率@#@0.85@#@0.9@#@0.95@#@1@#@附件3@#@住宅房屋区位价格表@#@单位：

@#@元/平方米@#@序号@#@乡镇街道@#@名称@#@区位价@#@备注@#@规划区内@#@规划区外@#@6@#@烔炀镇@#@1160@#@620@#@　@#@备注@#@1.征收住宅房屋，被征收人选择产权调换方式或安排宅基地的，集体土地住宅房区位价直接纳入安置房建设成本；@#@@#@2.征收住宅房屋，被征收人选择货币补偿方式且不安排宅基地的，按集体土地房屋重置价格×@#@房屋成新系数+区位价格的30%计算补偿（30%部分少于5000元/户的，按5000元/户补足；@#@但住宅房屋户面积≥144㎡的，按144㎡计算补偿）；@#@@#@3.本表不适用于非住宅房。

@#@@#@附件4@#@简易搭盖（厕所、畜圈、禽舍等）补偿费标准@#@单位：

@#@元/平方米@#@类别@#@砖墙瓦顶@#@砖墙石棉瓦顶@#@石棉瓦墙顶@#@标准@#@200@#@150@#@100@#@备注@#@1.水泥地的，按简易水泥地坪计算，一并补偿；@#@@#@2.本标准不再结合成新折算。

@#@@#@附件5@#@附属物及附属设施补偿标准@#@名称@#@补偿标准@#@备注@#@有线电视@#@110元/户@#@宽带@#@160元/户@#@固定电话@#@170元/户@#@空调@#@窗式@#@100元/台@#@拆装费@#@分体式@#@160元/台@#@柜式@#@200元/台@#@热水器@#@太阳能@#@300元/台@#@拆装费@#@电能@#@100元/台@#@燃气@#@100元/台@#@室外@#@地坪@#@水泥（厚25厘米以上）@#@45元/平方米@#@水泥（厚10-25厘米）@#@30元/平方米@#@水泥（厚10厘米以下）@#@15元/平方米@#@砖、石@#@10元/平方米@#@草坪@#@5元/平方米@#@围墙@#@土、篱笆@#@10元/平方米@#@砖@#@50元/平方米@#@石（干砌）@#@90元/立方米@#@石（浆砌）@#@120元/立方米@#@铸铁@#@75元/平方米@#@栏杆@#@木制、砖@#@40元/平方米@#@不计算建@#@筑面积部@#@分的围护@#@钢（铁）制@#@80元/平方米@#@不锈钢@#@120元/平方米@#@雨棚@#@自制@#@40元/平方米@#@定制、浇筑@#@80元/平方米@#@防盗@#@门窗@#@防盗门@#@高档（单开）@#@600元/扇@#@钢筋、钢管@#@160元/平方米@#@防盗窗@#@钢制@#@30元/平方米@#@不锈钢@#@50元/平方米@#@厨卫@#@设施@#@单灶@#@260元/个@#@双灶@#@400元/个@#@灶台@#@50元/平方米@#@抽油烟机@#@50元/台@#@生产性用灶@#@180元/个@#@面盆、水池@#@60元/个@#@座便器@#@100元/个@#@蹲便器@#@50元/个@#@浴缸@#@200元/个@#@整体厨柜@#@600元/套@#@拆装费@#@整体浴室@#@300元/套@#@水井@#@砖砌井（深井）@#@1500元/口@#@压水井@#@700元/口@#@涵管@#@砖石井（浅井）@#@按砖、石围墙标准补偿@#@化粪池@#@20平方米以下@#@450元/个@#@20平方米以上@#@800元/个@#@垃圾池@#@砖砌@#@20元/平方米@#@简易@#@搭盖@#@石棉瓦墙顶@#@100元/平方米@#@简易厕所、畜圈、禽舍等@#@砖墙石棉瓦顶@#@150元/平方米@#@砖墙瓦顶@#@200元/平方米@#@室外晾衣架@#@100元/米@#@长度@#@花台@#@20元/平方米@#@附件6@#@装饰装修补偿标准@#@名称@#@补偿标准@#@备注@#@吊顶@#@纤维板、扣板、胶板条@#@15元/平方米@#@石膏板（含龙骨）@#@20元/平方米@#@塑料扣板（含龙骨）@#@30元/平方米@#@铝合金扣板（含龙骨）@#@60元/平方米@#@墙面@#@墙纸、墙布@#@20元/平方米@#@瓷砖、面砖、墙面砖@#@30元/平方米@#@三合板、胶合板@#@20元/平方米@#@内饰隔断（实木、塑钢、铝合金）@#@80元/平方米@#@壁柜式组合家具@#@200元/平方米@#@地面@#@墙面漆@#@8元/平方米@#@油漆@#@10元/平方米@#@水磨石（普通、彩色）@#@30元/平方米@#@地板砖@#@60元/平方米@#@复合地板@#@80元/平方米@#@实木地板@#@150元/平方米@#@花岗岩、大理石@#@100元/平方米@#@其他@#@包装木门@#@150元/套@#@门套@#@包装木窗@#@100元/套@#@窗套@#@附件7@#@各类树木移植费补偿标准@#@名称@#@补偿金额@#@备注@#@一般树@#@木胸径@#@Φ（厘米）@#@高度H≤0.5米@#@1元/棵@#@1、一般树木指果木树、景观苗木以外的树木；@#@景观苗木含木本观叶、观花、观果植物。

@#@@#@2、胸径：

@#@距地面1.3米处量取；@#@地径：

@#@距地面0.1米处量取。

@#@@#@3、树木密度超过每亩1000棵，移植费按面积补偿：

@#@胸径Φ≤1厘米，2000元/亩；@#@1厘米＜Φ≤3厘米，4000元/亩；@#@3厘米＜Φ≤5厘米，6000元/亩；@#@Φ＞5厘米，8000元/亩。

@#@@#@4、草本花卉按15元/平方米补偿。

@#@@#@5、果园按果树规格和合理栽植棵树补偿，合理栽植棵树为75棵/亩，超过即按75棵/亩补偿。

@#@@#@6、特殊情况由市林业部门现场认定。

@#@@#@0.5＜H≤1.3米@#@3元/棵@#@3-5厘米@#@5元/棵@#@5-10厘米@#@10元/棵@#@10-15厘米@#@20元/棵@#@15-20厘米@#@30元/棵@#@20-30厘米@#@40元/棵@#@30厘米以上@#@50元/棵@#@景观苗@#@木胸径@#@Φ（厘米）@#@高度H≤0.5米@#@1元/棵@#@0.5＜H≤1.3米@#@5元/棵@#@3-5厘米@#@10元/棵@#@5-10厘米@#@20元/棵@#@10-15厘米@#@50元/棵@#@15-20厘米@#@80元/棵@#@20-30厘米@#@120元/棵@#@30厘米以上@#@200元/棵@#@果树@#@地径@#@Φ（厘米）@#@高度H≤0.5米@#@1元/棵@#@0.5＜H≤1.3米@#@5元/棵@#@2-5厘米@#@20元/棵@#@5-10厘米@#@45元/棵@#@10-15厘米@#@70元/棵@#@15-20厘米@#@100元/棵@#@20厘米以上@#@150元/棵@#@附件8@#@巢湖市集体土地上住宅房屋征收安置人口@#@认定指导意见@#@（摘录）@#@……@#@二、安置人口认定@#@集体土地上住宅房屋征收应安置人口的认定以发布房屋征收公告之日为基准日。

@#@@#@

（一）实际居住于被征收房屋的本集体经济组织成员，符合下列条件之一的，可认定为安置人口。

@#@其中包括：

@#@@#@1.被征收区域出生且户籍未迁出的（不含因婚姻离开被征收区域集体经济组织）；@#@@#@2.与被征收区域村民结婚且户籍迁入被征收区域的；@#@@#@3.被征收区域村民的配偶或未成年子女，户籍在异地，无宅基地且未享受住房福利政策、待遇的；@#@@#@4.依法办理子女收养手续且所收养子女户籍已迁入被征收区域的；@#@@#@5.刑满释放后户籍迁回被征收区域的；@#@@#@6.法律法规规定应认定为安置人口的其他人员。

@#@@#@

（二）原属于被征收区域集体经济组织成员，符合下列条件之一的，可认定为安置人口：

@#@@#@1.解放军、武警部队的现役义务兵和符合国家有关规定的士官，但符合国家军人安置政策的除外；@#@@#@2.高等院校、中等专业学校在校学生；@#@@#@3.正在服刑的人员；@#@@#@4.政策性“农转非”人员，现仍在户籍迁出地的集体经济组织生产、生活且只有被征收区域一处宅基地并无其他住宅房屋（不含购买商品房）的；@#@@#@5.被征收土地的农民，按照政府政策办理“农转非”户籍、现户籍仍在原村民小组的人员；@#@@#@6.符合相关规定的其他情形。

@#@@#@（三）属于被征收区域集体经济组织成员，且实际居住在被征收房屋的，符合下列条件之一的可增加1个安置人口，同时符合多项条件的，只增加1个安置人口。

@#@@#@1.达到法定婚龄的未婚人员；@#@@#@2.依法结婚的初婚双方尚未生育的；@#@@#@3.未生育且未收养子女或子女死亡的无子女家庭；@#@@#@4.一方或双方再婚的夫妻未共同生育且符合《安徽省人口与计划生育条例》第十九条规定“可以申请再生育”条件的；@#@@#@5.父母双亡的未成年子女、无法定赡养人的鳏寡老人（男年满60周岁、女年满55周岁）；@#@@#@6.符合相关规定的其他情形。

@#@@#@（四）与被征收集体土地上住宅房屋有关人员，有下列情形之一的，不予认定为安置人口。

@#@@#@1.已享受房改售房（含集资建房和经济适用房等）以及已享受国家机关、事业单位、国有企业住房公积金或住房补贴等住房福利政策或待遇的；@#@@#@2.已在其他集体土地上房屋征收项目中获得住宅房屋安置，或者自愿放弃房屋产权调换、实行货币补偿的；@#@@#@3.集体土地上住宅房屋已经出售或转让的；@#@@#@4.寄住、寄养、寄读以及空挂户籍的；@#@@#@5.长期随子女生活的父母、岳父母（非本集体经济组织成员）；@#@@#@6.未经县级以上人民政府批准回原籍落户，法定不可以申请使用宅基地的；@#@@#@7.房屋被征收后，另有宅基地或集体土地上有其他住宅房屋的；@#@@#@";i:

14;s:

21361:

"投标售后服务承诺书@#@投标售后服务承诺书@#@【热门】投标售后服务承诺书@#@　　在现实社会中，承诺书对我们的作用越来越大，承诺书本身虽无法律效力，但有约束作用，签下承诺书，就得考验诚信。

@#@还是对承诺书一筹莫展吗？

@#@下面是小编收集整理的投标售后服务承诺书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

@#@@#@投标售后服务承诺书1　　1、承诺书@#@　　

（1）如果我公司有幸中标，我公司奖严格执照招标文件及合同条款的要求，保质保量完成好大柳塔北区三区室外管网消防工程二期。

@#@@#@　　

（2）我公司同意在总包单位和甲方工程部的统一协调下，做好和各专业队伍的配合，保证整个工程顺利进展。

@#@@#@　　（3）该工程质量等级为合格，符合国家和行业的验收规范，我公司承诺该工程达到消防工程单项优良。

@#@保证在甲方要求和合同约定的期限以前完成该工程的施工。

@#@@#@　　（4）我公司对本工程提供一年的质保期，保修期结束后免费对系统进行一次全面检修、检测，确保甲方单位顺利通过消防部门的验收和年检。

@#@并且负责免费培训操作与管理技术人员，人员不限，培训方式采用现场培训和来公司培训两种方式。

@#@直至贵单位操作人员熟练掌握，应用自如，且使业主满意。

@#@@#@　　（5）我公司承诺负责协助甲方办理相关的消防验收手续，保证消防工程顺利通过验收。

@#@@#@　承诺人：

@#@xxx@#@　　20xx年x月x日@#@投标售后服务承诺书2　　XXXXX器械设备有限公司就此次对投标南阳理工学院工业微生物重点实验室建设项目三标包第11项名称：

@#@不锈钢立式高压蒸汽灭菌器，型号：

@#@LDZX—50KBS，生产厂家：

@#@上海申安医疗器械厂，所售产品售后作如下承诺：

@#@@#@　　一、服务方式@#@　　1、电话支持：

@#@通过电话或传真形式，将安排专业技术人员在规定时间内对设备故障定位，并拿出解决方案，最终排除故障。

@#@@#@　　2、现场支持：

@#@通过电话不能诊断的故障，将安排工程师赴现场分析原因，制定方案，排除故障。

@#@@#@　　二、服务承诺@#@　　1、服务响应及时；@#@@#@　　2、解决问题有效；@#@@#@　　3、服务过程规范；@#@@#@　　4、服务内容全面。

@#@@#@　　对本公司提供的设备均不少于规定保修期，如在此期间出现质量问题，我公司将派专门工程师，1小时内响应，16小时内到达现场，24小时内解决问题，如在24小时内不能解决的，当天给予相应产品替代更换保证设备运行正常。

@#@@#@　　三、售后服务内容@#@　　1、产品质保期内免费保修，五年维护。

@#@质保期在产品安装完毕验收合格之日计算。

@#@质保期满后根据情况合理收取费用，详见备品备件收费标准。

@#@@#@　　2、每次服务完毕后，都会向客户提交正规的售后服务报告。

@#@@#@　　3、服务计划：

@#@详见投标文件内容。

@#@@#@　　4、备品备件：

@#@详见投标文件优惠备品备件。

@#@@#@　　5、联系方式：

@#@详见投标文件售后服务网点。

@#@@#@　　6、安装调试：

@#@免费提供货物的安装调试，根据预定方案及用户的实际需求，制定安装方案并安装调试。

@#@@#@　　7、资料：

@#@安装完毕、免费提供必需的文档及全部有关本次工程项目的资料。

@#@四、优惠条件@#@　　设备产品保修期内，我公司将利用许可时间（节假日）免费对产品实行至少每年四次的定期检查，及时解决间题，免费客户后顾之忧。

@#@@#@　承诺人：

@#@xxx@#@　　20xx年x月x日@#@投标售后服务承诺书3　　根据贵方为20___年___月___日_________招标项目的投标邀请，我方对该项目做出如下售后服务承诺：

@#@@#@　　1、有合法的、经生产厂家认可的销售渠道，所提供的货物保证是全新原厂正品，且得到生产厂家提供的在中国大陆标准的技术支持和售后服务。

@#@@#@　　2、对合同条款、付款方向全部予以响应。

@#@@#@　　3、对使用单位提供技术培训与保养常识培训。

@#@@#@　　4、提供整套工程系统“保修服务”，且保修期内提供“每季度一次”的设备维护（包括压力系统测试、出水温度检测、电控系统检测、空气循环系统检测、补水系统检测等）。

@#@@#@　　5、设备投入运营后，质保期内整套工程故障免费维修，并提供免费维保;@#@以最优惠的价格供应所需零配件及耗材，免收服务费。

@#@@#@　　6、维修响应时间：

@#@接到故障通知后必定在24小时之内做出答复，一般问题在48小时之内解决，如遇重大问题或其他暂时无法迅速解决的问题在一周内解决。

@#@@#@　　7、备品、备件：

@#@公司有充足的常用备用零部件，能及时处理各种一般性故障，公司设有售后服务中心，急需备品、备件可在24小时内到达现场。

@#@@#@　　8、我公司建立健全了一整套完善的售后服务体系及服务流程，并配备专业的技术人员，保证整个售后服务能及时全面地实施。

@#@@#@投标售后服务承诺书4　　一、售后服务承诺@#@　　1、保修服务@#@　　我公司承诺所有产品3年内提供免费的维修、维护保养服务（人为或自然灾害的原因损坏除外）。

@#@@#@　　2、本地化服务@#@　　在邢台设有分公司，提供长期的本地化服务。

@#@@#@　　3、备品备件服务@#@　　核心设备提供备机，其他设备提供充足的备件，故障不能及时解决时及时更换备品备件，保证系统正常运行。

@#@@#@　　4、服务响应时间@#@　　保修期内，我公司承诺根据故障处理流程，0小时响应，常驻人员通过监控软件远程解决故障，如果通过监控软件远程不能解决，根据故障现场与市公安局的距离，现场技术人员将在0至3小时内赶到现场，并在8小时内完成用户有故障产品的维修，8小时内无法解决问题的，更换备品、备件，12小时内恢复通信，故障解决后通知用户并录入档案，将故障产品返厂维修并查找故障原因。

@#@@#@　　售后服务小组召开会议研究故障原因，并制定响应方案防止相同或相似的故障再次发生。

@#@@#@　　5、巡回检修服务@#@　　除了系统出现问题时及时响应外，客户服务工程师还将到现场定期访问（4次/年），其巡检内容包括：

@#@@#@　　了解系统运行情况；@#@诊断操作系统问题；@#@解决客户系统问题；@#@系统健康检查；@#@预防性软件安装；@#@@#@　　给予用户与系统相关的技术支持及咨询；@#@填写巡检报告定期提交市公安局和公司总部。

@#@@#@　　6、故障解决流程@#@　　7、特殊情况处理@#@　　如遇重大突发事件（如自然灾害、人为因素造成系统大面积故障等）或特殊时期（如系统软件全面升级、上级检查、执行重大任务等），确需人员值守时，我公司将派技术人员，提供7*24小时服务现场服务，直至系统恢复正常运行或特殊时期结束。

@#@@#@　　如果核心设备出现故障，影响全网或部分网络正常运行，我公司将及时更换备机，恢复业务，保证将损失降到最低。

@#@@#@　　@#@投标售后服务承诺书5致：

@#@______有限公司@#@　　根据贵方招标编号为______的____________项目的投标邀请，对该项目做出如下售后服务承诺书：

@#@@#@　　1、质量保证：

@#@我公司保证本次所投标的产品均为厂家原包装，符合国家质量认证中心3C认证标准要求，提供产品技术资料（包含产品目录、使用说明书、合格证及使用指南）；@#@@#@　　2、供货安装时间及技术培训：

@#@我司在本次招标采购中若中标，在接到中标通知书后二个工作日与用户签订采购合同，并在三个工作日内向用户提供货物并安装。

@#@而且提供的所有产品负责免费送货、安装、调试，直至设备正常运行。

@#@同时，我公司还负责向用户培训设备的使用操作和简单维护，并于客户签订售后服务协议，以保障客户利益。

@#@@#@　　3、保修期：

@#@我公司对本次招标供货有效期内所提供的所有产品连同配件上门保修三年，提供上门服务，无需用户送修，并提供终身技术服务支持，和维修。

@#@在设备使用期间的耗材均按市场最优惠价格供应，不收取上门服务等。

@#@@#@　　4、响应时间：

@#@我公司对本次招标供货有效期内所提供的所有产品，坚持每月定期回访，巡回检查及保养以延长机子寿命。

@#@保修期内，产品若发生故障，我公司在接到用户报修信息后，福州市内用户2个小时内到达维修现场并到位检修，市外用户4个小时内到达维修现场并到位检修，在8个小时内修复。

@#@特殊情况在12个小时内无法修复的，我司将提供备用设备给客户免费使用。

@#@保修期内因设备性能故障检修多次仍不能正常使用的，我司将无偿更换新设备。

@#@在超出保修期后，如产品发生故障，我公司可派技术员免费上门服务，如需更换配件，配件均按市场最优惠价格供应。

@#@@#@　　5、服务工作时间：

@#@对本次招标供货有效期内所提供的所有产品，我公司坚持每周7天，每天24个工作小时全天候服务。

@#@@#@　　6、我公司保证所提供的所有消耗材料均为原装正品，决不提供替代品牌耗品或假冒伪劣耗品，以确保设备的良好运转。

@#@@#@　　投标人：

@#@______有限公司@#@　　投标人代表（签字）：

@#@xxx@#@　　日期：

@#@20___年___月___日@#@投标售后服务承诺书6　　1、本项目的工作安排计划，包括人员及组织机构安排、供货保障措施、货物质量保证措施及货物配送服务保障措施等。

@#@@#@　　

（1）详细阅读招标文件，了解招标要求。

@#@@#@　　

（2）根据招标文件要求，制定详细方案。

@#@@#@　　（3）对于招标文件中电器设备的价格要求、质量要求、供货时限要求，进一步与厂方沟通联系，务求为采购单位提供最好性价比商品。

@#@@#@　　（4）将信息及时反馈采购单位，务求让其随时掌握最新动态，方便操作。

@#@@#@　　（5）听取采购单位的意见，与其达成共识，按要求开展工作。

@#@@#@　　2、售后服务机构设立情况，应急维修或维护响应时间安排。

@#@@#@　　

（1）本公司设立的售后机构有三个：

@#@@#@　　①运输部：

@#@（运输车辆xx辆、搬运工xx名）主要负责货物配送。

@#@@#@　　②安装部：

@#@（共xx人）安装人员统一由厂家技术培训上岗，主要负责一切大小家电的安装及调试。

@#@@#@　　③维修中心：

@#@（共xx人，其中专业维修技术人员xx名，接待员及文员各一名）技术人员统一持证上岗，最长工龄xx年，最短xx年，主要负责售出电器的维修服务。

@#@接待员主要负责接听电话，接待客人并记下报障情况。

@#@文员负责售后服务资料、数据整理及与厂家联系确保维修配件的准时性、可*性。

@#@@#@　　

（2）应急维修或维护响应时间安排：

@#@@#@　　①对所供应的电器设备提供全天候服务。

@#@@#@　　②接到报障通知后，根据信息反馈，了解服务需求并建立信息档案。

@#@@#@　　③接到报障后，于2个小时内到达报障地点，排除故障直至电器设备完全恢复正常为止。

@#@（维修后试机时间必须达30分钟以上，确保故障绝对排除）@#@　　④在维修完成后24小时内，对客户进行回访。

@#@对服务的响应速度和质量进行监督并收集反馈意见录入信息档案，为服务质量分析、后续服务、增值服务提供数据支持。

@#@@#@　　3、维修或维护服务收费标准；@#@保修范围内，所有维修服务费用全免，维护服务收费按当时厂价标准执行。

@#@保修范围外，维修服务及维护服务收费均按当时厂价标准执行。

@#@@#@　　4、零配件和消耗品供应以及费用的收取标准；@#@属于保修期范围内的所有零配件一律免费供应，消耗品则按当时厂价标准供应。

@#@在保修期满以后，所供应零配件及消耗品均按当时厂价标准供应，并提供免费的保养服务。

@#@@#@　　5、投报项目的培训计划，包括时间、地点、对象、内容、方法等；@#@培训计划分三个步骤：

@#@@#@　　

（1）施工前：

@#@主管经理召集施工人员，由电器设备生产厂商的工程师进行专业培训，对设备的构造、性能、特点作针对性的讲解，细致分析安装使用的细节，提出要求，防患于未燃。

@#@@#@　　

（2）施工中：

@#@由主管经理组织技术人员到施工场所进行不定时检查，发现问题就地提出意见，即时纠正，确保电器设备工程的按质、按量、按时完成。

@#@@#@　　（3）验收后：

@#@由我方技术人员对使用单位的同志进行现场培训，主要讲解所用电器设备的性能、特点、操作使用及基本保养，务求使每一个使用人员都能清楚明瞭。

@#@@#@　　6、客户档案的管理方法。

@#@@#@　　

（1）对销售电器进行立案存档，并与厂家联线，将客户信息反馈让其存档，确保以后的后续服务能得到厂家的有力支持，无后顾之忧。

@#@@#@　　

（2）对维修的电器进行立案存档，及时对客户进行回访，并与厂家售后服务总部进行联线，将客户信息反馈让其存档，确保后续服务的顺利进行。

@#@@#@　　7、履行售后服务承诺的保证措施：

@#@@#@　　所销售电器产品均是名牌大厂产品，有完善、快捷的售后服务网络。

@#@并且与我公司售后中心签约签点，不单止定期对我售后中心技师给予技术培训，让其能适应不断变化的电器维修技术，而且在常用备品备件方面均给予充足的库存，让我们能在最短的时间内用最快的速度响应客户的报障。

@#@@#@　　8、其他内容：

@#@@#@　　对所供应的电器产品按国家新“三包”规定执行，并提供全天候服务。

@#@设立专人专管，在报障2个小时内服务到位。

@#@过保修期电器终身以低于市场价格供应备品备件。

@#@@#@投标售后服务承诺书7　　根据贵方为20___年___月___日_________招标项目的投标邀请，我方对该项目做出如下售后服务承诺：

@#@@#@　　1、有合法的、经生产厂家认可的销售渠道，所提供的货物保证是全新原厂正品，且得到生产厂家提供的在中国大陆标准的技术支持和售后服务。

@#@@#@　　2、对合同条款、付款方向全部予以响应。

@#@@#@　　3、对使用单位提供技术培训与保养常识培训。

@#@@#@　　4、提供整套工程系统”保修服务”,且保修期内提供”每季度一次”的设备维护（包括压力系统测试、出水温度检测、电控系统检测、空气循环系统检测、补水系统检测等）。

@#@@#@　　5、设备投入运营后，质保期内整套工程故障免费维修，并提供免费维保；@#@以最优惠的价格供应所需零配件及耗材，免收服务费。

@#@@#@　　6、维修响应时间：

@#@接到故障通知后必定在二十四小时之内做出答复，一般问题在四十八小时之内解决，如遇重大问题或其他暂时没有办法快速解决的问题在一周内解决。

@#@@#@　　7、备品、备件：

@#@公司有充足的常用备用零部件，能及时处理各种一般性故障，公司设有售后服务中心，急需备品、备件可在二十四小时内到达现场。

@#@@#@　　8、我公司建立健全了一整套完善的售后服务体系及服务流程，并配备专业的技术人员，保证整个售后服务能及时全面地实施。

@#@@#@　　投标人：

@#@______有限公司@#@　　投标人代表（签字）：

@#@@#@　　日期：

@#@20___年___月___日@#@投标售后服务承诺书8×@#@×@#@公司：

@#@@#@　　我公司在此郑重承诺，对我公司代理的产品进行跟踪服务。

@#@有问题，24小时内到达现场处理解决，对用户提出的要求及时解决。

@#@如果我公司售后服务达不到要求，我公司愿承担一切后果责任。

@#@@#@　　售后服务联系电话：

@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@□□@#@　　特此承诺！

@#@@#@　　×@#@×@#@×@#@公司@#@　　201×@#@年×@#@月×@#@日@#@　　@#@投标售后服务承诺书9致：

@#@____________@#@　　______（以下简称我方）在____________项目招标中，如果我方有幸中标，非常感谢评委及建设单位的信任，在该项目建设和施工过程中，咱们除响应招标文件中所有的条款及履约合同内容外，并对工程售后服务做出如下承诺：

@#@@#@　　1、投标产品均属于国家规定“三包”范围的，并保证产品质量保证期不低于“三包”规定;@#@质量保证期承诺优于国家“三包”规定的，按供应商实际承诺执行。

@#@@#@　　2、投标产品有专业售后服务机构，并将在投标文件中予以明确说明,并附制造商售后服务承诺。

@#@@#@　　3、工程竣工后，我方将负责壹年的`工程质量无偿保修，以优质的服务，实现咱们忠实的承诺;@#@真正做到以一流的施工，创一流的质量的服务宗旨。

@#@@#@　　4、我方保证在工程竣工，经相关部门认证合格后2个工作日之内，对招标方提供上门“集中式”培训服务，确保使用人在操作前充分了解产品性能，使用规范;@#@消灭事故隐患，提高工作效率。

@#@@#@　　5、电话咨询：

@#@在质量保质期内提供技术援助电话，解答招标方在使用中遇到的问题，及时为招标方提出解决问题的建议。

@#@@#@　　6、现场响应：

@#@@#@　　6.1我方在接到报修通知后，电话咨询不能解决的，我方承诺在24小时内到达现场进行处理，确保产品正常工作。

@#@@#@　　6.2无法在24小时之内解决的，将在24小时之内提供备用产品，使招标方能够正常使用。

@#@若故障在24小时内未得到解决的，招标方有权自行处理故障，发生费用在质量保修金中扣除。

@#@@#@　　6.3发生紧急抢修事故的，我方在接到通知后，确保做到立即到达事故现场。

@#@@#@　　6.4对于涉及安全的质量问题，按照《建筑工程质量管理条例》的规定，做到立即报告，及时采取防范措施。

@#@@#@　　7、质保期外服务承诺：

@#@质量保证期过后，我方同样提供免费电话咨询服务，并承诺提供产品上门维护服务。

@#@@#@　　8、如招标方有产品升级、更新、换代、维修等需求时，我方承诺以优惠价格提供售后服务。

@#@@#@　　以上是我方对该工程的售后服务承诺，若我方达不到甲方要求及我方承诺标准，在售后服务中给招标方造成巨额损失，我方甘愿受法律法规处罚;@#@承担由此造成的责任，并赔偿由此造成的一切经济损失。

@#@@#@　　承诺单位：

@#@______公司@#@　　授权代表：

@#@____________@#@　　日期：

@#@20___年___月___日@#@投标售后服务承诺书10　　投标承诺书致：

@#@**人民医院@#@　　本公司全面响应**人民医院新城分院1300t/d废水处理工程的施工招标文件，评标办法及招标答疑等文件的所有内容和要求，该工程如由我公司中标承包，我公司愿做出以下郑重承诺：

@#@@#@　　1、工程质量：

@#@保证达到合格等级；@#@若竣工验收未达到合格等级，自愿扣取该工程结算价的2%作为违约金。

@#@@#@　　2、工期：

@#@保证个月完成。

@#@因我方原因拖延工期自愿接受合同总造价的0.1‰/天的罚款，罚款总额不超过合同总造价的5%。

@#@由于我方原因导致总工期延误超过20个日历天的，贵方报经上级主管部门批准后，可单方解除合同并重新更换施工单位。

@#@@#@　　3、安全文明施工：

@#@保证不发生一般及以上安全事故，文明施工，达到**规定文明工地的合格标准。

@#@@#@　　4、经核对，贵单位提供的工程量清单已包含了招标文件所规定的全部施工内容，工程量亦核实无误。

@#@我公司承诺：

@#@若我公司中标，则按招标文件的规定签署施工承包合同；@#@若存在错项和漏项问题，一切责任由我公司负责。

@#@@#@　　5、如我公司中标，保证按照市交易中心要求办理相关备案手续并交纳建设工程交易服务费。

@#@@#@　　特此承诺@#@　　承诺单位（公章）：

@#@@#@　　法定代表人（签名）：

@#@@#@　　年月日@#@";i:

15;s:

23281:

"土地一级整理流程表@#@土地一级整理流程表@#@实施阶段@#@程序@#@文件及内容@#@文件需要单位@#@文件来源@#@拟用时间@#@费用@#@备注@#@计划编制@#@依据@#@政府产业政策@#@土地储备中心@#@区政府@#@1个@#@工作日@#@无@#@县城总体规划@#@土地储备中心@#@区规划分局@#@1个@#@工作日@#@无@#@控制性详细规划@#@土地储备中心@#@区规划分局@#@1个@#@工作日@#@无@#@县土地利用总体规划@#@土地储备中心@#@区国土分局@#@1个@#@工作日@#@无@#@报批市政府计划@#@县土地年度供应计划@#@土地储备中心@#@区国土分局@#@1个@#@工作日@#@无@#@县土地年度利用计划@#@土地储备中心@#@区国土分局@#@1个@#@工作日@#@无@#@县土地储备开发总体思路@#@土地储备中心@#@区国土分局@#@1个@#@工作日@#@无@#@前期筹划----@#@原土地所有者或使用者对土地一级开发意见@#@村民代表大会决定@#@土地储备中心@#@村委会@#@无@#@村委会决定@#@土地储备中心@#@村委会@#@无@#@乡、镇政府批复意见@#@土地储备中心@#@村委会@#@无@#@县政府批复意见@#@土地储备中心@#@村委会@#@无@#@土地一级整理申请@#@县国土资源局@#@村委会@#@无@#@国有土地使用者决定@#@土地储备中心@#@国有土地使用者@#@无@#@国有土地使用者上级@#@主管单位意见@#@土地储备中心@#@国有土地使用者@#@无@#@----前期筹划@#@编制土地一级开发实施方案（详见附件2）@#@国有土地使用者土地一级开发、直接入市、收购申请（详见附件1）@#@土地储备中心@#@国有土地使用者@#@无@#@征地工作方案@#@土地储备中心@#@储备机构或有资质的编制单位@#@累计@#@拆迁工作方案@#@土地储备中心@#@储备机构或有资质的编制单位@#@累计@#@市政建设工作方案@#@土地储备中心@#@储备机构或有资质的编制单位@#@累计@#@土地供应方案@#@土地储备中心@#@储备机构或有资质的编制单位@#@累计@#@市政规划设计咨询@#@储备机构或有资质的编制单位@#@相关单位@#@规划设计方案汇总@#@市规委规划XX@#@储备机构或有资质的编制单位@#@收@#@规划设计方案审批@#@市规委@#@储备机构或有资质的编制单位@#@无@#@规划平面位置图@#@土地储备中心@#@区规划分局@#@无@#@地形图@#@土地储备中心@#@有资质的测绘单位@#@收@#@控制性详细规划@#@土地储备中心@#@区规划分局@#@无@#@用地钉桩成果报告@#@土地储备中心@#@有资质的测绘单位@#@收@#@项目设计方案@#@土地储备中心@#@有资质的设计单位@#@收@#@现状情况@#@储备机构或有资质的编制单位@#@村委会和原土地@#@使用者@#@否@#@周边房地产市场价格@#@土地储备中心@#@市场调查@#@否@#@投资方案@#@储备机构或有资质的编制单位@#@储备机构或有资质的编制单位@#@累计@#@考古勘探报告@#@储备机构或有资质的编制单位@#@储备机构或有资质的编制单位@#@收@#@征询意见和审批-------@#@请示与批复@#@土地一级开发实施方案请示@#@市国土局@#@区国土分局@#@否@#@土地一级开发实施方案请示@#@区政府@#@区国土分局@#@否@#@土地一级开发实施方案批复@#@区国土分局@#@市国土局、区政府@#@否@#@Ppt@#@文@#@档@#@土地一级开发申请@#@市土地储备中心@#@区土地储备中心@#@否@#@乡镇、区政府相关文件@#@市土地储备中心@#@区土地储备中心@#@否@#@地形图1：

@#@2000（3份）@#@市土地储备中心@#@区土地储备中心@#@收@#@土地一级开发地块情况说明@#@市土地储备中心@#@区土地储备中心@#@否@#@申报日期前一个月内的现场照片（3份）@#@市土地储备中心@#@区土地储备中心@#@否@#@规划审批文件复印件（3份）@#@市土地储备中心@#@区土地储备中心@#@否@#@市联席会@#@Ppt文档@#@市联席会@#@市土地储备中心@#@否@#@土地一级开发实施方案及依据、计划、一级开发意见（文件内容见前几项）@#@市联席会@#@市土地储备中心@#@否@#@-------征求意见和审批-------@#@确定土地一级开发主体@#@制定土地一级开发主体@#@招标方案@#@区国土分局@#@区土地储备中心@#@否@#@区国土分局局长办公会@#@确定招标底价@#@区国土分局@#@区国土分局@#@否@#@区联席会审定招标底价@#@区联席会@#@区国土分局@#@否@#@招标底价申请@#@区政府@#@区联席会@#@否@#@编制招标文件@#@区土地储备中心@#@区土地储备中心或有资质的编制单位@#@否@#@发布《招标公告》@#@投标意向者@#@区国土分局@#@否@#@购买招标文件@#@投标意向者@#@区土地储备中心@#@收@#@现场踏勘、答疑和招标前会议@#@投标意向者@#@区土地储备中心@#@否@#@成立评标委员会@#@区国土分局@#@评标专家@#@否@#@投标人交纳投标保证金@#@区土地储备中心@#@投标意向者@#@收@#@招标、开标、唱标@#@评标委员会@#@投标意向者@#@否@#@评标@#@评标委员会@#@投标意向者@#@否@#@确定中标人@#@投标意向者@#@区国土分局@#@否@#@发出《中标通知书》@#@投标意向者@#@区国土分局@#@否@#@退还未中标人的保证金@#@未中标人@#@区国土储备中心@#@否@#@申请与批复@#@土地一级开发@#@土地一级开发申请@#@市国土局@#@开发主体@#@否@#@下达一级开发批复@#@国资项目由市发改委@#@土地一级开发批复@#@开发主体@#@市国土局@#@否@#@开发合同@#@签订土地一级@#@土地一级开发合同@#@土地储备中心@#@开发主体@#@土地储备中心@#@开发主体@#@否@#@-------征求意见和审批@#@预审@#@用地@#@（详见附件3）@#@区国土分局@#@申请人@#@否@#@项目核准@#@给区级提交的申请@#@（详见附件4）@#@区发改委@#@相关单位及开发主体@#@20个@#@工作日@#@给市级提交的申请@#@（详见附件5）@#@市发改委@#@相关单位@#@20个@#@工作日@#@（选址）意见书@#@征求规划@#@（详见附件6）@#@相关单位及开发主体@#@市规委@#@20个@#@工作日@#@土地一级开发主体工作@#@市建委建设意见@#@开发主体@#@市建委@#@否@#@市交通委交通评价意见@#@（详见附件7）@#@开发主体@#@市交通委@#@20个@#@工作日@#@否@#@市园林局古树处理意见@#@开发主体@#@市园林局@#@否@#@市文物局文物保护意见@#@（详见附件8）@#@开发主体@#@市文物局@#@20个@#@工作日@#@否@#@市环保局环境评价意见@#@（详见附件9）@#@开发主体@#@市环保局@#@否@#@市政专业部门市政接用意见（详见附件10）@#@开发主体@#@市政专业部门@#@否@#@征地@#@用地批准（详见附件11）@#@区国土分局@#@申请人@#@否@#@收回国有土地使用权@#@原土地使用者收购申请@#@土地储备中心@#@原土地使用者@#@否@#@权属调查@#@土地储备中心@#@原土地使用者@#@收@#@征询规划意见@#@土地储备中心@#@区规划部门@#@否@#@费用测算@#@土地储备中心@#@评估机构@#@收@#@收购方案请示@#@区政府@#@土地储备中心@#@否@#@收购方案批复@#@土地储备中心@#@区政府@#@否@#@收购补偿@#@原土地使用者@#@土地储备中心@#@否@#@权属变更@#@市国土局@#@原土地使用者@#@土地储备中心@#@否@#@交付土地@#@土地储备中心@#@原土地使用者@#@否@#@组织实施土地一级开发-------@#@办理征地手续@#@耕地开垦费@#@市国土局@#@开发主体@#@1.5-1.8万元/亩@#@防洪费@#@市国土局@#@开发主体@#@1.33@#@万元/亩@#@超转费@#@市国土局@#@开发主体@#@300@#@元/亩@#@新增建设用地使用费@#@市国土局@#@开发主体@#@1.13@#@万元/亩@#@下发市政府用地批复@#@开发主体@#@市国土局@#@否@#@公告@#@市政府用地批复@#@土地所有者@#@区政府@#@10日@#@工作日@#@否@#@拆迁手续@#@核发集体土地房屋拆迁@#@许可证（详见附件12）@#@开发主体@#@区建委@#@30个@#@工作日@#@否@#@核发城市房屋拆迁许可证（详见附件13）@#@开发主体@#@区建委@#@30个@#@工作日@#@否@#@市政基础设施建设@#@（详见附件14）@#@开发主体@#@市政委@#@否@#@组织实施征地@#@协商征地补偿@#@村集体、开发主体@#@村集体、开发主体@#@否@#@村民大会或村民代表大会@#@村集体@#@土地使用者@#@否@#@公示征地补偿协议@#@土地使用者@#@村集体@#@否@#@监督与听取村民意见@#@土地管理部门@#@土地使用者@#@否@#@报送征用土地方案@#@区政府@#@区国土分局@#@否@#@征地公告@#@乡镇、村@#@区政府@#@否@#@支付征地补偿费@#@土地所有者及@#@土地使用者@#@征地单位@#@否@#@征地补偿费监管公布@#@乡镇、村@#@土地管理部门@#@否@#@土地变更@#@征地单位@#@村集体@#@否@#@实施拆迁@#@开发主体@#@办理征地结案表@#@（详见附件15）@#@市国土局@#@开发主体@#@-------组织实施土地一级开发@#@地批准书@#@领取建设用@#@市政府用地批复@#@市国土局@#@开发主体@#@否@#@各项征地费凭证@#@市国土局@#@开发主体@#@否@#@征地结案表@#@市国土局@#@开发主体@#@其他材料@#@市国土局@#@开发主体@#@否@#@市政基础设施建设@#@开发主体@#@审核土地一级开发成本@#@所有支出凭证@#@审核单位@#@开发单位@#@收@#@土地一级开发实施方案@#@审核单位@#@开发单位@#@收@#@招标底价@#@审核单位@#@开发单位@#@收@#@中标通知书@#@审核单位@#@开发单位@#@收@#@其他资料@#@审核单位@#@开发单位@#@收@#@组织验收土地@#@土地一级开发实施方案@#@验收小组@#@开发单位@#@否@#@开发情况介绍@#@验收小组@#@开发单位、监督@#@单位、监管单位@#@否@#@现场踏勘@#@验收小组@#@开发单位@#@否@#@验收报告@#@市国土局@#@验收小组@#@否@#@收回国有土地@#@签订土地开发费支付和@#@土地转交协议@#@开发单位@#@土地储备中心@#@开发单位@#@土地储备中心@#@否@#@支付土地开发费@#@开发单位@#@土地储备中心@#@否@#@移交土地@#@土地储备中心@#@开发单位@#@否@#@纳入政府土地储备库@#@区政府@#@土地储备中心@#@否@#@入市准备@#@依据市政府年度土地供应计划@#@平谷区国民经济发展计划@#@土地储备中心@#@区政府@#@1天@#@否@#@宏观调控和@#@房地产市场运行情况@#@土地储备中心@#@市场调查@#@1天@#@否@#@储备开发土地情况@#@土地储备中心@#@土地储备中心@#@1天@#@否@#@确定土地出让价格@#@规划意见书@#@土地储备中心@#@首规委@#@否@#@评估报告@#@土地储备中心@#@评估机构@#@收@#@分土地储备中心初审意见@#@市土地储备中心@#@土地储备分中心@#@2天@#@否@#@Ppt文档@#@市土地储备中心@#@土地储备分中心@#@否@#@确定土地出让方案@#@编制方案@#@区国土分局@#@土地储备中心@#@否@#@方案报批@#@市国土局@#@区国土分局@#@否@#@出让公告@#@公告@#@竞买者@#@市国土局@#@21天@#@否@#@挂文件制定招拍@#@招拍挂文件@#@土地储备中心@#@土地储备中心@#@否@#@挂文件购买招拍@#@招拍挂文件@#@竞买者@#@土地储备中心@#@收@#@市场交易@#@申请竞买@#@竞买申请@#@土地储备中心@#@竞买者@#@否@#@竞买保证金@#@土地储备中心@#@竞买者@#@收@#@土地交易服务成本费@#@土地储备中心@#@竞买者@#@收@#@董事会决议@#@土地储备中心@#@竞买者@#@否@#@法人XX明@#@土地储备中心@#@竞买者@#@否@#@授权委托书@#@土地储备中心@#@竞买者@#@否@#@资金证明@#@土地储备中心@#@竞买者@#@否@#@联合竞买协议书及授权委托书@#@土地储备中心@#@竞买者@#@否@#@土地开发建设费担保书@#@土地储备中心@#@竞买者@#@否@#@竞买@#@报价@#@土地储备中心@#@竞买人@#@否@#@成交确认书@#@竞买人@#@土地储备中心@#@否@#@签定合同和办理后续手续@#@签订出让合同@#@成交确认书@#@市或区国土局@#@竞买者@#@否@#@营业执照@#@市或区国土局@#@竞买者@#@否@#@法人XX明@#@市或区国土局@#@竞买者@#@否@#@开户银行户名及人民币账号@#@市或区国土局@#@竞买者@#@否@#@交纳出让金@#@交纳出让金通知书@#@市国土局@#@竞买者@#@否@#@交纳契税@#@分局签订出让合同@#@市国土局@#@竞得人@#@否@#@交纳出让金发票@#@市或区税务局@#@竞得人@#@否@#@土地一级开发费与土地交付@#@补偿合同@#@市或区税务局@#@竞得人@#@否@#@成交确认书@#@市或区税务局@#@竞得人@#@否@#@交付协议@#@土地储备中心@#@竞得人@#@土地储备中心@#@竞得人@#@否@#@收取土地一级开发费@#@土地储备中心@#@竞得人@#@收@#@移交土地@#@竞得人@#@土地储备中心@#@否@#@二级开发具体实施流程表@#@程序@#@承办@#@单位@#@具体工作@#@提交的材料@#@或预备工作@#@相关要求@#@拟用@#@时间@#@费用@#@备注@#@1@#@区国土分局@#@办理相关@#@土地手续@#@领取中标通知书、签订土地出让合同、缴纳土地出让金等。

@#@@#@2@#@区环保局@#@环境影响@#@的批复@#@（详见附件16）@#@如无一级开发，直接做二级开发的，还需做交评、地质灾害等评估@#@3@#@区发改委@#@项目核准@#@（详见附件17）@#@危改用房、高档房地产开发项目、容积率小于1.0的低密度房地产开发项目、总建筑面积5万平米级以上的住房建设项目由市发改委、市建委核准；@#@总建筑面积5万平米以下的住房建设项目由区发改委、区建委核准。

@#@@#@20个@#@工作日@#@4@#@区发改委@#@招标方案核准@#@（详见附件18）@#@20个@#@工作日@#@5@#@市发改委@#@项目核准@#@（详见附件19）@#@20个@#@工作日@#@6@#@市、区建委@#@项目核准@#@（详见附件20）@#@各10个@#@工作日@#@7@#@区人防办@#@人民防空工程建设标准审查@#@（详见附件21）@#@20个@#@工作日@#@1640元/建筑平方米@#@8@#@区规划分局@#@办理建设用地规划许可证@#@（详见附件22）@#@设计单位做规划图及勘察设计，国资项目需招标；@#@@#@20个@#@工作日@#@9@#@区国土分局@#@出让国有土地使用权设定登记@#@（详见附件23）@#@10@#@区发改委、区建委@#@商品房投资建设计划核准@#@（详见附件24）@#@同程序3的相关要求@#@10个@#@工作日@#@11@#@区规划分局@#@办理建设工程规划许可证@#@（详见附件22）@#@12@#@建设单位@#@勘查和施工图纸审核@#@土地证、项目核准书、工程规划许可、勘察报告、施工图纸@#@收费@#@13@#@区公安分局@#@施工图纸@#@消防审核@#@（详见附件25）@#@14@#@区建委@#@申领施工@#@许可申请表@#@1、土地证@#@2、规划证@#@3、图纸审核报告@#@即时@#@不收费@#@15@#@1、招投标文件审核备案@#@2、招投标监督@#@（详见附件26）@#@1、提交建设工程单体回执单@#@由建委工程科提供@#@交纳招投标交易服务费：

@#@按中标价的1.1%，甲方缴纳60%，乙方缴纳40%。

@#@@#@2、招标人自行招标条件备案@#@即时@#@3、招标方式抄报@#@即时@#@4、资格预审结果登记@#@即时@#@5、招标文件备案@#@自招标文件发出至开标最短不得少于20日@#@即时@#@6、开标、评标@#@在区招投标交易中心进行@#@7、提交招投标情况书面报告及中标通知书备案@#@中标结果在交易中心公示时间不少于5个工作日@#@即时@#@8、施工合同备案@#@中标通知书发出30日内签订@#@即时@#@16@#@办理质量@#@监督手续@#@1、中标通知书@#@2、图纸审核报告@#@3、建设工程单体回执单@#@4、工程质量监督注册登记表@#@5、项目监理人员资格登记表@#@6、建设单位管理人员资格登记表@#@7、施工单位管理人员资格登记表@#@5个@#@工作日@#@不收费@#@17@#@办理建筑节能备案手续@#@1、中标通知书@#@2、设计图纸说明@#@1个@#@工作日@#@墙体节能费8元/平，散装水泥3元/吨@#@18@#@办理安全@#@监督备案@#@（详见附件27）@#@即办@#@不收费@#@19@#@保险公司@#@办理工程@#@意外伤害险@#@1、中标通知书@#@2、已备案的施工合同@#@20@#@银行@#@办理工程@#@资金证明@#@当年完工工程提交总投资不低于50%的资金证明，一年以上工程提交总投资不低于30%的资金证明。

@#@@#@21@#@区建委@#@施工许可@#@受理、审批@#@（详见附件28）@#@含市建委5个工作日@#@11个@#@工作日@#@不收费@#@22@#@办理商品房预售许可证@#@（详见附件29）@#@市建委办理@#@10个@#@工作日@#@23@#@自来水公司、市政管理处、热力公司@#@供电局、园林局、电信公司、歌华有线等@#@配套设施申报、设计施工@#@建设单位需提供总规划平面图，然后与各个单位签订协议@#@签订合同配合施工@#@24@#@建设单位@#@1、组织施工监理单位进行分户验收@#@2、五方竣工验收@#@建设单位组织施工单位、监理单位、勘察单位、设计单位并参与五方工程质量竣工验收，由除建设单位外的四方出具竣工验收报告及质量评估报告。

@#@@#@区建设工程质量监督站@#@进行现场监督@#@25@#@区规划分局@#@建设工程@#@规划验收@#@（详见附件30）@#@26@#@区公安分局@#@消防验收@#@（详见附件31）@#@27@#@区环保局@#@建设项目环保设施验收@#@（详见附件32）@#@30个@#@工作日@#@28@#@区建委工程质量监督站@#@竣工验收备案@#@1、单位工程竣工验收报告；@#@@#@2、工程施工许可证；@#@@#@3、单位工程质量综合验收@#@4、备案机关认为需要提供的其他有关文件（工程款拨付证明95％以上）；@#@@#@5、规划、公安消防、环保等部门出具的认可文件或者批准；@#@@#@6、施工单位签署的工程质量保修书；@#@@#@7、商品住宅的《住宅质量保证书》和《住宅使用说明书》；@#@@#@8、法规、规章规定必须提供的其他文件。

@#@@#@7个@#@工作日@#@29@#@区建委@#@组织综合验收@#@（详见附件33）@#@30个@#@工作日@#@30@#@建设单位@#@办理入住手续@#@31@#@区建委@#@办理房屋@#@所有权证@#@（详见附件34）@#@30个@#@工作日@#@不收费@#@32@#@建设单位@#@移交物业公司管理@#@附件目录@#@附件1：

@#@国有土地使用者土地一级开发、直接入市、收购申请@#@国有土地使用权入市交易程序:

@#@@#@一、递交申请：

@#@原土地使用权人或土地一级开发单位持有关材料向市国土局递交出让申请；@#@@#@二、批转：

@#@市国土局土地市场处初审后批转市土地整理储备中心；@#@@#@三、核验：

@#@市土地整理储备中心对原土地使用权人或土地一级开发单位所递交的材料进行核验；@#@@#@四、联席会审议：

@#@市国土局会同市规划委、市发改委、市建委、市交通委、市绿总指、市园林局、市文物局、市环保局、市规划院等联合对入市交易土地的规划、建设、交通、文物、环保等方面进行联合审议；@#@@#@五、申领规划条件：

@#@市土地整理储备中心根据联席会审议结果向市规划委申领规划条件；@#@@#@六、市政方案咨询及土地评估：

@#@原土地使用权人或土地一级开发单位根据规划意见书完成市政方案咨询和土地评估；@#@@#@七、底价审核：

@#@市国土局会同市价格管理部门对入市交易土地的底价进行审核；@#@@#@八、编制方案：

@#@市土地整理储备中心根据规划、底价审核等编制招标、拍卖、挂牌出让方案以及招标、拍卖、挂牌交易文件；@#@@#@九、方案报批：

@#@市土地整理储备中心将方案报市国土局土地市场处审核后，报局长审批；@#@@#@十、签订土地入市交易协议：

@#@同意入市交易的土地，原土地使用权人或土地一级开发单位与市土地整理储备中心签订土地入市交易协议；@#@@#@十一、组织招、拍、挂交易：

@#@市土地整理储备中心发布交易公告并组织交易；@#@@#@十二、发成交确认书：

@#@交易完成后，市国土局向竞得人核发成交确认书；@#@@#@十三、签订出让合同及补偿协议：

@#@竞得人持成交确认书在规定期限内与市国土局签订出让合同并与原土地使用权人或土地一级开发单位签订补偿协议；@#@@#@十四、支付费用：

@#@竞得人按出让合同及补偿协议的规定向市国土局及原土地使用权人或土地一级开发单位支付相关款项。

@#@@#@国有土地使用权入市交易需提供的材料:

@#@@#@一、入市申请；@#@@#@二、主管部门批件。

@#@申请单位上级主管部门（或其权益关系人）对土地入市交易的批准文件（或同意交易证明），其中在京中央单位需提交国务院机关事务管理局或中直机关事务管理局的同意文件，军队单位需提交解放军总后勤部或武警总部主管部门的批准文件；@#@@#@三、权属证明。

@#@国有土地使用权证和房屋所有权证及其相关权属证件；@#@@#@四、无抵押、无法院查封等他项权利限制证明；@#@@#@五、营业执照复印件；@#@@#@六、法人证明：

@#@原土地使用权人的法人证明及其XX复印件；@#@@#@七、授权委托书及被授权人的XX复印件；@#@@#@八、申报规划意见书所需资料；@#@@#@

（一）该宗地的情况说明（包括：

@#@宗地位置四至X围、宗地权属介绍、地上物情况说明及宗地现状照片若干X）；@#@@#@

（二）1：

@#@500或1：

@#@2000地形图（蓝图2份，用铅笔勾画宗地X围）@#@九、钉桩结果通知单；@#@@#@十、评估报告；@#@@#@十一、其它需要提供的相关材料。

@#@@#@附件2：

@#@编制土地一级开发实施方案@#@编制要点@#@一、（内容）土地一级开发实施方案的编制，主要包括土地一级开发项目基本情况、实施土地一级开发的工作方案、开发进度、投资方案等内容。

@#@@#@二、（基本情况）项目基本情况的编制主要包括以下内容@#@

（一）项目区域位置描述和附图，自然环境描述和分析；@#@@#@

（二）土地利用现状情况分析：

@#@集体土地、国有土地、农用地（含耕地）、建设用地（宅基地）、未利用土地的数量和分布图，并提交土地勘测成果报告；@#@（国有地除外）@#@（三）地上物现状调查分析：

@#@结合实际情况，分别在1：

@#@500地形图上进行房屋现状调查统计；@#@基础设施调查统计（含地下管线）；@#@树木、古树、文物调查统计；@#@@#@（四）主要规划指标说明并附控制性详细规划成果；@#@@#@（五）人文环境和特殊适用政策说明；@#@@#@（六）开发的进度分区和供地数量、时间预测。

@#@@#@三、（工作方案）土地一级开发工作方案分为征地工作方案、拆迁工作方案、市政建设工作方案和土地供应方案。

@#@@#@四、（征地）征地工作方案的编制包";i:

16;s:

25541:

"土木工程材料题库大全含答案免费@#@ @#@@#@土木工程材料题库大全（含答案）（免费）@#@一.填空@#@1．与建筑石灰相比，建筑石膏凝结硬化速度快，硬化后体积膨胀.@#@2．常温下，低碳钢中的晶体组织为铁素体和珠光体。

@#@@#@3．保温隔热材料应选择导热系数小,比热容和热容大的材料.@#@4．硅酸盐水泥的水化产物中胶体水化硅酸钙和水化铁酸钙.@#@5.普通混凝土用砂含泥量增大时,混凝土的干缩增大,抗冻性降低.@#@6．普通混凝土配合比设计中要确定的三个参数为水灰比、砂率和单位用水量.@#@7．钢材中元素S主要会使钢的热脆性增大，元素P主要会使钢的冷脆性增大.@#@8．含水率为1%的湿砂202克，其中含水为2克,干砂200克.@#@9．对于开口微孔材料,当其孔隙率增大时，材料的密度不变，吸水性增强,抗冻性降低,导热性降低,强度降低。

@#@@#@10．石油沥青中油分的含量越大，则沥青的温度感应性越大，大气稳定性越好.@#@11．普通混凝土强度的大小主要决定于水泥强度和水灰比.@#@12.木材的强度中,在理论上最大的是顺纹抗拉强度强度.@#@13．按国家标准的规定，硅酸盐水泥的初凝时间应满足不早于45min。

@#@@#@14．相同条件下，碎石混凝土的和易性比卵石混凝土的和易性差。

@#@@#@15．普通混凝土用石子的强度可用压碎指标或岩石立方体强度表示。

@#@@#@16．与硅酸盐水泥相比,火山灰水泥的水化热低,耐软水能力好,干缩大.@#@17．据受热时特点不同，塑料可分成热塑性塑料和热固性塑料。

@#@@#@18．有无导管及髓线是否发达是区分阔叶树和针叶树的重要特征。

@#@@#@19．与石油沥青相比，煤沥青的温度感应性更大，与矿质材料的粘结性更好。

@#@@#@20．石灰的陈伏处理主要是为了消除过火石灰的危害。

@#@@#@21．木材防腐处理的措施一般有氢氧化钙和水化铝酸三钙。

@#@@#@22．材料确定后,决定普通混凝土流动性的最重要因素是单位用水量。

@#@@#@23．普通混凝土的强度等级是根据立方体抗压强度标准值。

@#@@#@24．钢的牌号Q235-AF中A表示质量等级为A级。

@#@@#@25．结构设计时，硬钢的强度按条件屈服点取值。

@#@@#@26．硅酸盐水泥强度等级确定时标准试件的尺寸为40mm×@#@40mm×@#@160mm..@#@27．钢筋进行冷加工时效处理后屈强比提高。

@#@@#@28．石油沥青的牌号越大，则沥青的大气稳定性越好。

@#@@#@29．在沥青中掺入填料的主要目的是提高沥青的黏结性、耐热性和大气稳定性。

@#@@#@30．用于沥青改性的材料主要有矿质材料、树脂和橡胶。

@#@@#@二.判断@#@1.塑料的刚度小,因此不宜作结构材料使用。

@#@………………………………………（√）@#@2.随含碳量提高，碳素结构钢的强度、塑性均提高。

@#@………………………………（×@#@）@#@3.设计强度等于配制强度时,混凝土的强度保证率为95%.………………………（×@#@）@#@4.我国北方有低浓度硫酸盐侵蚀的混凝土工程宜优先选用矿渣水泥。

@#@…………（×@#@）@#@5.体积安定性检验不合格的水泥可以降级使用或作混凝土掺合料。

@#@…………（×@#@）@#@6.强度检验不合格的水泥可以降级使用或作混凝土掺合料。

@#@……………………（√）@#@7.轻骨料混凝土较普通混凝土更适宜用于微震区混凝土建筑。

@#@…………………（√）@#@8.普通混凝土的强度等级是根据3天和28天的抗压、抗折强度确定的。

@#@………（×@#@）@#@9.硅酸盐水泥的耐磨性优于粉煤灰水泥。

@#@…………………………………………（√）@#@10.高铝水泥的水化热大,不能用于大体积混凝土施工。

@#@……………………………（√）@#@11.沥青防水卷材是据原纸每平方米的质量（克）来划分标号的。

@#@……………（√）@#@12.煤沥青的大气稳定性优于石油沥青。

@#@…………………………………………（×@#@）@#@13.木材的木节会降低其抗压和抗拉强度。

@#@………………………………………（×@#@）@#@14.随含水率增大,木材的体积膨胀,强度降低.…………………………………（×@#@）@#@15.低合金钢的塑性和韧性较差。

@#@……………………………………………………（×@#@）@#@16.比强度是材料轻质高强的指标。

@#@……………………………………………（√）@#@17.多孔材料吸水后,其保温隔热效果变差。

@#@………………………………………（√）@#@18.随含碳量提高，建筑钢材的强度、硬度均提高,塑性和韧性降低。

@#@…………（√）@#@19.我国北方有抗冻和抗渗要求的混凝土工程宜优先选用火山灰水泥。

@#@………（×@#@）@#@20.在混凝土中加掺合料或引气剂可改善混凝土的粘聚性和保水性.……（√）@#@21.轻骨料混凝土的强度决定于界面强度.…………………………………（×@#@）@#@22.炎热地区屋面防水可以选用100号石油沥青.…………………………（×@#@）@#@23.沥青的选用必须考虑工程性质,使用部位及环境条件等。

@#@…………………（√）@#@24.高铝水泥的耐硫酸盐侵蚀能力强.…………………………………………（√）@#@25.沸腾钢最适合用于低温下承受动载的焊接钢结构。

@#@…………………………（×@#@）@#@26.软化系数越大,说明材料的抗渗性越好。

@#@…………………………………（×@#@）@#@27.材料的抗渗性主要决定于材料的密实度和孔隙特征.……………………（√）@#@28.菱苦土的主要成分是氢氧化镁.……………………………………………（×@#@）@#@29.硅酸盐水泥中石膏的掺量大小与水泥细度有关.…………………………（√）@#@30.普通水泥的细度不合格时,水泥为废品.……………………………………（×@#@）@#@31.塑料的基本组成为为树脂.……………………………………………………（√）@#@32.碳化会使混凝土的碱度降低.…………………………………………………（√）@#@33.浓度相同时,硫酸镁对硅酸盐水泥石的腐蚀比氯化镁更严重.……………（√）@#@34.提高水泥石的密实度,可以提高抗腐蚀能力.…………………………………（√）@#@35.普通混凝土的用水量增大,混凝土的干缩增大.………………………………（√）@#@36.压碎指标越大,则石子的强度越大.……………………………………………（×@#@）@#@37.炎热地区屋面防水用的沥青胶可以用10号沥青配制.………………………（√）@#@38.新建的房屋感觉会冷些,尤其是在冬天.………………………………………（√）@#@39.钢材的δ5=δ10.…………………………………………………………………（×@#@）@#@40.冷拉可以提高钢的抗拉强度.……………………………………………（×@#@）@#@41.承受冲击与振动荷载作用的结构需选择韧性材料.……………………………（√）@#@42.同树种的木材,夏材率越高的,强度越高.………………………………………（√）@#@43.萘系减水剂宜单独用于炎热夏季施工的高强泵送混凝土.…………………（×@#@）@#@44.因为硅酸盐水泥石中含有氢氧化钙,因此,其耐水性较差.………………………（×@#@）@#@45.低合金钢比碳素结构钢更适合于高层及大跨度结构.………………………（√）@#@三.单选题@#@1．某一材料的下列指标中为常数的是（A）。

@#@@#@A密度B表观密度（容重）C导热系数D强度@#@2．评价材料抵抗水的破坏能力的指标是（C）。

@#@@#@A.抗渗等级B.渗透系数C.软化系数D.抗冻等级@#@3.炎热夏季大体积混凝土施工时,必须加入的外加剂是（B）。

@#@@#@A.速凝剂B.缓凝剂D.引气剂@#@4.下列材料中可用作承重结构的为（D）。

@#@@#@A加气混凝土B塑料C石膏板D轻骨料混凝土@#@5．烧结普通砖在墙体中广泛应用，主要是由于其具有下述除（B）外的各性能特点。

@#@A一定的强度B高强C耐久性较好D隔热性较好@#@6.石灰熟化过程中的陈伏是为了（C）。

@#@@#@A.利于结晶B.蒸发多余水分C.消除过火石灰的危害D.降低发热量@#@7.硅酸盐水泥石耐热性差，主要是因为水泥石中含有较多的（C）。

@#@@#@A水化铝酸钙B水化铁酸钙C氢氧化钙D水化硅酸钙@#@8．7.砌筑砂浆的分层度为（B）mm时，该砂浆的保水性和硬化后性能均较好。

@#@@#@@#@9.对混凝土早期强度提高作用最大的外加剂为（B）。

@#@@#@AM剂B硫酸钠CNaNO3D引气剂@#@10．砂浆的流动性指标为（C）。

@#@@#@A坍落度B分层度C沉入度D维勃稠度@#@11.干燥环境中有抗裂要求的混凝土宜选择的水泥是（B）。

@#@@#@A.矿渣水泥B.普通水泥C.粉煤灰水泥D.火山灰水泥@#@12.现场拌制混凝土，发现粘聚性不好时最可行的改善措施为（A）@#@A适当加大砂率　　B加水泥浆（W/C不变）C加大水泥用量D加CaSO4@#@13．测试混凝土静力受压弹性模量时标准试件的尺寸为（D）。

@#@@#@A150×@#@150×@#@150mmB40×@#@40×@#@160mmC×@#@×@#@D150×@#@150×@#@300mm@#@14．用于吸水基底的砂浆强度,主要决定于（B）。

@#@@#@A.石灰膏用量B.水泥用量和水泥强度C.水泥强度和水灰比D.砂的强度@#@15.砂浆保水性的改善可以采用（D）的办法。

@#@@#@A增加水泥用量B减少单位用水量C加入生石灰D加入粉煤灰@#@16．已知混凝土的砂石比为，则砂率为（A）。

@#@@#@ABCD@#@17．下列水泥中，和易性最好的是（B）。

@#@@#@A硅酸盐水泥B粉煤灰水泥C矿渣水泥D火山灰水泥@#@18．过共析钢在常温下的晶体组织主要为（B）。

@#@@#@A铁素体B珠光体C渗碳体D奥氏体@#@19.检验水泥中f-CaO是否过量常是通过（C）。

@#@@#@A压蒸法B长期温水中C沸煮法D水解法@#@20.工程中适用的木材主要是树木的（C）。

@#@@#@A树根B树冠C树干D树皮@#@21．石油沥青的粘性是以（A）表示的。

@#@@#@A针入度B延度C软化点D溶解度@#@22．加气砼所采用的加气剂多为（B）。

@#@@#@A松香胶泡沫剂B磨细铝粉C氯化胺D动物血加苛性钠@#@23.下列碳素结构钢中含碳量最高的是（D）。

@#@@#@@#@24．石膏制品的特性中正确的为（A）。

@#@@#@A耐水性差B耐火性差C凝结硬化慢D强度高@#@25．下列钢材中，塑性及可焊性均最好的为（A）。

@#@@#@AQ215BQ275CQ235DQ255@#@26．用于炎热地区屋面防水的沥青胶宜采用（A）配制。

@#@@#@A10号石油沥青B60号石油沥青C100号石油沥青D软煤沥青@#@27．低温焊接钢结构宜选用的钢材为（C）。

@#@@#@AQ195BQ235-AFCQ235-DDQ235-B@#@28．材料抗渗性的指标为（B）。

@#@@#@A软化系数B渗透系数C抗渗指标D吸水率@#@29．下列材料中可用于配制耐热混凝土（900℃）的是（D）。

@#@@#@A矿渣水泥B硅酸盐水泥C普通水泥D高铝水泥@#@30．高铝水泥在20-30℃时的主要水化产物是（B）。

@#@@#@ACAH10BC2AH8CCa（OH）2DC3AH6@#@31.高铝水泥严禁用于（A）@#@A蒸养混凝土B冬季施工C紧急抢修工程D有严重硫酸盐腐蚀的工程@#@32.冬季混凝土施工时宜优先考虑的外加剂为（B）。

@#@@#@A缓凝剂B早强剂C防冻剂D速凝剂@#@33.有抗冻要求的混凝土施工时宜选择的外加剂为（C）。

@#@@#@A缓凝剂B阻锈剂C引气剂D速凝剂@#@34．表示砂浆流动性的指标为（C）。

@#@@#@A坍落度B分层度C沉入度D维勃稠度@#@35.表示干硬性混凝土流动性的指标为（D）。

@#@@#@A坍落度B分层度C沉入度D维勃稠度@#@36．欲增大混凝土拌合物的流动性，下列措施中最有效的为（D）@#@A适当加大砂率　　B加水泥浆（W/C不变）C加大水泥用量D加减水剂@#@37．对混凝土有利的变形为（C）。

@#@@#@A徐变B干缩C湿涨D温度变形@#@38.地上水塔工程宜选用（C）@#@A火山灰水泥B矿渣水泥C普通水泥D粉煤灰水泥@#@39．为减小石灰硬化过程中的收缩，可以（C）。

@#@@#@A加大用水量B减少单位用水量C加入麻刀、纸筋D加入水泥@#@40.具有调节室内湿度功能的材料为（A）@#@A石膏B石灰C膨胀水泥D水玻璃@#@41．已知混凝土的砂率为，则砂石比为（B）。

@#@@#@ABCD@#@42．下列水泥中，耐磨性最好的是（A）。

@#@@#@A硅酸盐水泥B粉煤灰水泥C矿渣水泥D火山灰水泥@#@43．预应力混凝土中不宜使用的外加剂为（A）@#@AM剂B硫酸钠CNaNO3DSM剂@#@44.共析钢在常温下的晶体组织为（B）。

@#@@#@A铁素体和珠光体B珠光体C珠光体和渗碳体D奥氏体@#@45.可造成木材腐朽的真菌为（B）。

@#@@#@A霉菌B腐朽菌C变色菌D白蚁@#@46.砂的密度、松堆密度、表观密度的大小排列为（B）@#@A.密度>@#@松堆密度>@#@表观密度B.密度>@#@表观密度>@#@松堆密度@#@C.松堆密度>@#@表观密度>@#@密度D.松堆密度>@#@密度>@#@表观密度@#@47.大理石易受空气中（B）的腐蚀而使表面层失去光泽、变色并逐渐破损。

@#@@#@@#@48.为了消除________石灰的危害，应提前洗灰，使灰浆在灰坑中________两周以上。

@#@（C）@#@A.过火，碳化B.欠火，水化@#@C.过火，陈伏D.欠火，陈伏@#@49.外加剂三乙醇胺能提高混凝土的________强度，而对________强度无显著影响。

@#@（C）@#@A.抗拉，抗压B.抗折，抗压@#@C.早期，后期D.轴心抗拉，轴心抗压@#@50.混凝土用水的质量要求是不影响混凝土的凝结和________，无损于混凝土的强度和________。

@#@（C）@#@A.水化，变形B.水化，安定性@#@C.硬化，耐久性D.硬化，和易性@#@表示混凝土的（C）等于30MPa。

@#@@#@A.立方体抗压强度值B.设计的立方体抗压强度值@#@C.立方体抗压强度标准值D.强度等级@#@52.称取500g水泥和水，进行水泥标准稠度用水量试验。

@#@今测得试锥下沉深度S=27mm，则其标准稠度用水量P=（A）%（附P=@#@53.从开始加水时算起，混凝土的搅拌、和易性测定和试件成型，全部操作必须在（C）min内完成。

@#@@#@@#@54.做抗压强度试验时，烧结普通砖的受压面积（理论上）为（C）@#@×@#@115×@#@53×@#@115×@#@100@#@55.混凝土的徐变是由于水泥石中的________在长期荷载作用下产生的粘性流动，并向________内迁移的结果。

@#@（B）@#@A.氢氧化钙，毛细孔B.凝胶体，毛细孔@#@C.氢氧化钙，凝胶孔D.凝胶体，凝胶孔@#@56.碳化会导致混凝土的抗压强度________、碱度________、和收缩________。

@#@（A）@#@A.增加，降低，增加B.降低，增加，降低@#@C.降低，降低，降低D.增加，增加，增加@#@57.由于基层吸水，砂浆的强度主要取决于水泥强度和________，而与________无关。

@#@（D）@#@A.水灰比，水泥用量@#@B.水泥用量，石灰膏用量@#@C.水灰比，水泥和石灰膏用量@#@D.水泥用量，水灰比@#@58.牌号Q235—B°@#@b中，235表示________，b表示________（B）@#@A.屈服强度，质量等级B.屈服强度，半镇静钢@#@C.抗拉强度，半镇静钢D.抗拉强度，质量等级@#@59.吸声材料的要求是六个规定频率的吸声系数的平均值应大于（A）@#@四.问答题（30分）@#@1.矿渣水泥,普通水泥及快硬硅酸盐水泥中石膏的作用分别是什么@#@答:

@#@矿渣水泥中石膏作用:

@#@调节凝结时间;@#@激发活性混合材水化.@#@普通水泥中:

@#@调节凝结时间.@#@快硬硅酸盐水泥:

@#@调节凝结时间;@#@促进硬化,提高早期强度.@#@2.影响硅酸盐水泥凝结硬化（或凝结时间）的因素有哪些@#@答

（1）水泥的矿物成分及水泥细度;@#@@#@

（2）水泥混合材和水泥外加剂;@#@@#@（3）拌合用水量;@#@@#@（4）养护条件和时间.@#@3.为什么生产硅酸盐水泥时掺入的适量石膏不会引起水泥的体积安定性不良，而硅酸盐水泥石处在硫酸盐溶液中时则会造成腐蚀@#@答:

@#@主要是生成膨胀性产物钙矾石的条件不同.生产水泥时掺入的适量石膏,在水泥浆有塑性时生成钙矾石,浆体硬化后,石膏基本已消耗完.硅酸盐水泥石处于硫酸盐溶液中时,浆体已硬化,无塑性变形能力,此时生成钙矾石,则会造成水泥石被胀裂.@#@4.什么是混凝土的碱—骨料反应对混凝土有什么危害@#@答:

@#@水泥中的强碱（氧化钠和氧化钾）在有水的条件下与骨料中的活性氧化硅反应,在骨料表面生成碱硅酸凝胶,产物吸水膨胀,导致混凝土的强度降低,甚至开裂,破坏.@#@5.对普通砼的要求有哪些@#@答:

@#@和易性,强度,耐久性,经济性.@#@6.什么是砼的和易性，其影响因素有哪些@#@答:

@#@和易性指混凝土在一定施工条件下,便于各种施工操作,并能获得均匀密实的混凝土的性能.包含流动性,粘聚性和保水性三个方面含义.@#@影响因素:

@#@@#@

（1）水泥品种和水泥细度;@#@@#@

（2）单位用水量;@#@@#@（3）水泥浆量;@#@@#@（4）水灰比;@#@@#@（5）骨料的品种,粒径,级配,含泥量等;@#@@#@（6）砂率;@#@@#@（7）掺合料和外加剂;@#@@#@（8）搅拌;@#@@#@（9）温度和时间.@#@7.什么是混凝土的恒用水量法则@#@答:

@#@指在骨料的品种和用量确定情况下,即使水泥的用量有适当变化,只要单位用水量不变,混凝土拌合物的坍落度可以保持基本不变.@#@8.改善砼粘聚性、保水性的措施有哪些@#@答:

@#@适当增大砂率;@#@选用掺合料;@#@选用引气剂等.@#@9.什么是混凝土的立方体抗压强度标准值@#@答:

@#@按标准方法制作和养护的,边长为150mm×@#@150mm×@#@150mm的立方体试件,在规定28d龄期时,按标准方法测得的具有95%保证率的立方体抗压强度.@#@10.普通水泥混凝土为什么有着广泛的应用@#@答:

@#@因为普通混凝土的优点:

@#@@#@

（1）原材料来源广,成本低;@#@@#@

（2）性能可调,适应性强;@#@@#@（3）可塑性良好;@#@@#@（4）耐久性良好;@#@@#@（5）可用钢筋增强;@#@@#@（6）可综合利用工业废渣和废料,利于环保.@#@11.试述普通混凝土四种组成材料的作用。

@#@@#@答:

@#@混凝土中四种主要成分是：

@#@水泥、石子、砂、水。

@#@水和水泥形成水泥浆作用:

@#@填充砂石空隙,包裹砂石颗粒表面,在硬化前起润滑作用,在硬化后起胶结作用.砂石骨料在混凝土起骨架作用，砂影响孔隙率和密室性，而粗骨料对混凝土弹性模量有重要的贡献。

@#@@#@12.碳素结构钢的含碳量,晶体组织与其性能间的关系.@#@答:

@#@含碳量在之间时,随含碳量增大,钢中铁素体含量降低,珠光体含量增大;@#@同时钢的强度和硬度增大,塑性和韧性降低;@#@@#@含碳量等于%时,钢中晶体组织全部为珠光体.@#@含碳量在%%间增大时,钢中珠光体含量减少,渗碳体含量增加;@#@@#@当含碳量大于1%后,随含碳量增大,钢的强度降低.@#@13.影响木材强度的因素有哪些规律怎样@#@答:

@#@

（1）含水率;@#@@#@

（2）温度;@#@@#@（3）疵病;@#@@#@（4）荷载作用时间;@#@@#@（5）夏材率.@#@14.石膏制品有哪些特点@#@答:

@#@

（1）凝结硬化快,强度低;@#@@#@

（2）硬化后体积微膨胀;@#@@#@（3）孔隙率大,表观密度小,保温隔热效果好;@#@@#@（4）耐水性差,抗冻性差;@#@@#@（5）吸声效果好;@#@@#@（6）具有调节室内湿度的功能;@#@@#@（7）防火性能好;@#@@#@（8）加工性能好.@#@15.石灰具有哪些特点@#@答:

@#@

（1）凝结硬化慢,强度底;@#@@#@

（2）可塑性好,保水性好;@#@@#@（3）硬化收缩答;@#@@#@（4）耐水性差.@#@16.生产水泥时掺石膏的目的是什么其掺量大小受何因素影响@#@答:

@#@调节凝结时间,@#@受水泥中铝酸三钙含量;@#@水泥细度和石膏中有效成分含量影响.@#@17.简述混凝土中掺减水剂的技术经济效果.@#@答:

@#@

（1）保持混凝土配合比不变,可以显著增大混凝土的流动性;@#@@#@

（2）保持混凝土流动性和水泥用量不变,可以减少用水量,提高强度;@#@@#@（3）保持流动性和强度不变,可以减少水泥用量;@#@@#@（4）保持混凝土流动性要求不变,可以减少用水量,提高混凝土的抗冻性和抗渗性;@#@@#@（5）可以延缓水泥的水化放热,降低大体积混凝土内的温度应力,减少开裂的可能.@#@18.影响混凝土强度测试值的因素。

@#@@#@答:

@#@

（1）水泥强度和水灰比;@#@@#@

（2）骨料;@#@@#@（3）搅拌和成型方法;@#@@#@（4）混凝土的养护条件;@#@@#@（5）龄期;@#@@#@（6）试验条件.@#@19.生产材料时，在组成一定的情况下，可采取什么措施来提高材料的强度@#@答：

@#@主要有以下两个措施:

@#@@#@　　

（1）降低材料内部的孔隙率，特别是开口孔隙率。

@#@降低材料内部裂纹的数量和长度；@#@使材料的内部结构均质化。

@#@@#@　　

（2）对多相复合材料应增加相界面间的粘结力。

@#@如对混凝土材料，应增加砂、石与水泥石间的粘结力。

@#@@#@20.决定材料耐腐蚀性的内在因素是什么@#@答:

@#@决定材料耐腐蚀的内在因素主要有:

@#@@#@　　

（1）材料的化学组成和矿物组成。

@#@如果材料的组成成分容易与酸、碱、盐、氧或某些化学物质起反应，或材料的组成易溶于水或某些溶剂，则材料的耐腐蚀性较差。

@#@@#@　　

（2）非晶体材料较同组成的晶体材料的耐腐蚀性差。

@#@因前者较后者有较高的化学能，即化学稳定性差。

@#@@#@　　（3）材料内部的孔隙率，特别是开口孔隙率。

@#@孔隙率越大，腐蚀物质越易进入材料内部，使材料内外部同时受腐蚀，因而腐蚀加剧。

@#@@#@　　（4）材料本身的强度。

@#@材料的强度越差，则抵抗腐蚀的能力越差。

@#@@#@21.为什么混凝土在潮湿条件下养护时收缩较小，干燥条件下养护时收缩较大，而在水中养护时却几乎不收缩@#@答：

@#@混凝土在干燥条件下养护时，由于水化过程不能充分进行，混凝土内毛细孔隙的含量较高，因而干缩值较大；@#@当在潮湿条件下养护时，水分较充足，毛细孔隙的数量相对较少，因而干缩值较小；@#@当混凝土在水中养护时，毛细孔隙内的水面不会弯曲，不会引起毛细压力，所以混凝土不会产生收缩，且由于凝胶表面吸附水，增大了凝胶颗粒间的距离，使得混凝土在水中几乎不产生收缩。

@#@但将水中养护的混凝土放置于空气中时，混凝土也会产生干缩，不过干缩值小于一直处于空气中养护的混凝土。

@#@@#@22.石油沥青的牌号是根据什么划分的牌号大小与沥青主要性能的关系如何@#@答：

@#@石油沥青的牌号主要是按针入度来划分的，而每个牌号还应保证相应的延度和软化点，以及溶解度、蒸发损失、蒸发后针入度比、闪点等。

@#@总体来说，牌号由小到大，沥青性质表现为粘性逐渐降低，塑性增大，温度敏感性增大。

@#@@#@23.为何说屈服点（бs）、抗拉强度（бb）和伸长率（δ）是建筑用钢材的重要技术性能指标。

@#@@#@答：

@#@屈服点（бs）是结构设计时取值的依据，表示钢材在正常工作承受的应力不超过бs；@#@屈服点与抗拉强度的比值（бs∕бb）称为屈强比。

@#@它反应钢材的利用率和使用中安全可靠程度；@#@伸长率（δ）表示钢材的塑性变形能力。

@#@钢材在使用中，为避免正常受力时在缺陷处产生应力集中发生脆断，要求其塑性良好，即具有一定的伸长率，可以使缺陷处超过бs时，随着发生塑性变形使应力重分布，而避免钢材提早破坏。

@#@同时，常温下将钢材加工成一定形状，也要求钢材要具有一定塑性。

@#@但伸长率不能过大，否则会使钢材在使用中超过允许的变形值。

@#@@#@五、计算题（每题10分,共30分）@#@1.已知某材料的密度为cm3,视密度为cm3,表观密度为cm3。

@#@试求该材料的";i:

17;s:

22937:

"团支部建设策划书共3篇@#@团支部建设策划书（共3篇）@#@软件学院xxx系想xxx班团支部建设策划书@#@前言：

@#@@#@一、团支部的自身建设@#@软件学院xx系11级x班团支部，团支部人员：

@#@团支书xxx、宣传委员xxx等支部成员64人。

@#@团支书xxx承负团日的党课教程以及团委活动的组织，宣传委员xxx承负团日宣传及女寝党团思想课程。

@#@团支部委员会分工明确，团支书负责团日事宜，宣传委员负责生活监督以及女生宿舍团、党工作负责人，圆满的完成校团委下发任务。

@#@@#@软件学院xx系11级二团支部组织制度健全，每季度均设有团支部团员大会，每周团支书与宣传委员等团支部委员到各寝宣传党、团先进思想。

@#@划分各寝室长为团分小组组长，指导各小组的月度团小组会。

@#@该团组织每季度均召开一次民主生活会，组织生活正常，每次支部配备工作有工作日志本，每次会议记录均有宣传委员详实记录。

@#@团支部工作严谨，每次主动认真的协助老师做好成员的思想政治教育和组织观念建设教育工作，并且团支部委员成年诺以高标准严格要求自己，在团员中有较高的威信。

@#@@#@团支部在之后履执前务，按时进行民族选举和民主评议工作，并及时表彰优秀团员。

@#@惩处违纪团员，团支部积极带领支部成员完@#@二、团支部的理论学习@#@软件学院11级xxx系想xxx班团支部于2011学年每学期组织团支部团日活动四次，每次均由宣传委员策划活动细则，团支书协同组织委员负责团日活动实施细则。

@#@成员每次认真学习中国特色社会主义理论，在活动中多次强调用神会注意核心价值观武装自己内心，支部成员游湖党的领导，坚定地走中国特色社会主义道路的信念。

@#@xxx系想xxx班团支部成员均认真学习撰写理论学习总结，团支部每学期均有四篇理论学习总结，并上交年级团支部书记处。

@#@@#@团支部成员团日活动深受欢迎，不但学习党团工作认真诚挚，并且历练心智蒲泽心灵为目标。

@#@@#@团支部委员言，必以党团精神宣传为己任，努力宣扬党团精神，并使团支部成员深刻领悟中国特色社会主义重要纲领，使精神学习实践于社会生活之中。

@#@团支部以后团结团支部成员，协同团支部委员努力建设团建设工作，学习活动之前编写活动策划三则以优为用，努力查询日志活动细则，使党团精神深入团员心中。

@#@每次活动认真落实成员，上交年级团支部书记。

@#@@#@软件学院11级xxx系想xxx班团支部根据上级团委确定的主题制定，切实的实行了各种可行活动计划，团日活动中出现的突发事件以及不可预测的变化，我们团支部均及时协商解决。

@#@活动结束@#@后，每次的团日计划以及团日总结均及时的交予xx系年级团支部书记处，并认真组织实施，每月一次的主题团日活动，其外，团支部没周进行小组团日精神学习培育，是团日活动内容充实，形式新颖而富有教育意义，团支部在2011学年中多次的设计实施了有该系特色，具有该系成员特殊特色团日活动。

@#@在其中含有敬老院、社区活动、交通活动、政府赞扬活动等等。

@#@团支部成员每次均积极参与总结收获，表示团日活动丰富了大学生活，陶冶了团支部成员的优秀情操。

@#@@#@软件学院11级xxx系想xxx班团支部在以后的工作中，定当不断培养团员的爱国情操，宣扬党的方针，使党团重要思想实施在生活之中，做一位优秀的大学素质学生，回报社会。

@#@在以后的工作中，团支部委员定当尽职尽责完成党团发布的任务，认真实施团委下发的指令，细致、认真、诚实的完成各项党委指标，让团支部成员志于诚，志于信切实的完成任务，把团日活动完美完成，使团思想贯彻到每一位团员心中。

@#@@#@四、大学生社会实践活动@#@软件学院11级xxx系想xxx班团支部在上一学年的活动中，组织了四次社会实践活动，程艳参加的比例均在90%以上，活动前宣传委员运用科学的计划方案进行宣传，团支书提前数天进行网络资料查询和具体的活动细则规划均提前交到年级团支部书记处，并按照规划详细的具体各种细则，实施所策划方案。

@#@并每次活动均有极大地实施成果，团支部成员表示，每次活动均有极大教育意义，使自己的大学生活具有丰富的意义。

@#@每次调查报告成交后，都得到年级团支部书记的赞扬，相应的论文在活动第二天，就由宣传委员交予年级团支部书记处，照片由组织委员交予团支部，呈于团支部总书记。

@#@@#@每次活动虽然大多借鉴网络上优秀的活动细则，但是具体相关事宜均有团支部委员具体、详实的做出相应的工作细则。

@#@使活动具有特色性以及具体性，每次上交活动细则后，均得到团支部总书记@#@的嘉奖和赞扬，并得到极大地认同。

@#@团支部社会活动实践活动总结方面均由团支部委员集体做出相应的活动总结，从各个方面具体分析当此活动，从中吸取教训，总结活动经验致力于更加全面、透彻的实施团委下发的各项指令，使其具有极大地意义。

@#@@#@五、学风建设和科技创新工作@#@团支部内部学习氛围在该团支部所在系均属上乘，成员在上学年学业总结中前十名中本团支部占有一多半名额，该团支部学习互助，学习心得交流细致，态度端正。

@#@旷课现象和作弊现象均属优质。

@#@期末考试评定中428等寝室，在学年中无一人挂科的优秀成绩。

@#@不及格人数不超过全支部人数的10%。

@#@团支部委员均以身作则，极力做团支部成员的表率，尽职尽责的引导大家努力学习，回报社会。

@#@@#@在以后的活动中，软件学院11级xxx系想xxx班团支部团支书必定协同团支部委员努力致力于团思想的传播以及先进科技人才的全面意识培养。

@#@使团支部成员参与更多的社会贡献以及先进科技设计大赛，致力于社会发展国家发展。

@#@以国家建设为己任，努力培养全面的科技技术和回报社会思想。

@#@@#@六、青年学生维权工作@#@团支部在上学年中，曾多次举办学生维权意识培养活动，主动加强与院校的学生会维权中心的沟通学习，积极宣传学校、院系的@#@青年学生维权工作。

@#@熟悉并极力的宣传了我校大学色和国内维权热线67781217和大学生维权信箱67781217@开展维权知识培训，以寝室为单位详细的安排的青年学生维权学习教育工作，并极力提高团支部成员的维权意识，各个团支部成员表示自己在以后的生活以及工作中，不但会维护自己的所以权利以伸张正义，而且要切实的履行自己的职责，在维权的同时做到当代大学生应尽的责任与义务，积极的配合国家党、团委的具体方针，努力地提升自身素质。

@#@@#@团支部委员承诺在以后的工作中，以后工作中其实解决级是向上级组织反应团支部成员的合理维权要求，维护成员的切身法律协议，维护自己的合法权益。

@#@并以身作则，以维护国家成员的合法权益积极的宣扬国家权利维护国家形象，做出当代大学生应尽的权利以及职责，努力为国家做出微薄贡献。

@#@@#@七、其他方面@#@软件学院11级xxx系想xxx班团支部在学年团支部星级宿舍评定中不甘人后，优秀的宣传了宿舍卫生安全化思想，在上学期优秀星级宿舍评定中星级宿舍评定中评定率均在45%以上，优秀的呈现了当代大学生在生活中的优秀作风，发扬千年的优秀文化传动，制内平国而安天下。

@#@团支部在上一学年在平成生活涵养和社会贡献方面均为上呈，并引导其他团支部积极参与各种回馈社会志愿活动。

@#@团支部在年级团支部书记的领导下积极的参与了社区回馈活动，在活动中，团支部成员表示每次活动均有不同的感悟和社会体验。

@#@@#@团支部成员以及团支部委员承诺在下一学年中按时出席院系团委的号召召开各项回忆，积极参与院系团委举办的各项活动，以自己的努力争取做其他团支部的表率，努力积极的发扬我校优秀作风，致力于校团委的发展，发扬团委的优秀作风。

@#@积极参与团干部交流会、团干部培训会等向优秀团支部学习，并极力发扬优秀的党团精神，以身作则，共建和谐社会!

@#@@#@八、奖励加分方面@#@团支部在实事求是的实践中，从多次活动中我们也看到了在组织团日活动中的一些不足之处。

@#@比如策划时考虑不够仔细，致使在实际活动中遇到了一些问题；@#@电脑操作时的一些技术问题没有很好地预见到；@#@活动中对于整个活动气氛和同学们积极性没有充分调动起来等等。

@#@这些都是在以后的团日活动中亟待解决的，我们将会避免同样问题的发生。

@#@回顾一年来我院分团委的工作，极大鼓舞着全院学生与时俱进、开拓创新、不懈努力。

@#@不需要刻意的渲染和华丽的装饰，软件技术学院用行动说话，用事实说话，用成绩说话，用现实说话，为广大青年学生提供展示自己的舞台，服务于广大学生，引领学生贡献社会是我们软件技术学院分团委永远不变的追求！

@#@@#@团支部委员在大学生活中极力鼓励团支部成员极力参与自己擅长的各种校级国家级科技、体育活动。

@#@该团支部成员多次参加街道办事处活动，并且活动工作认真，多次获得优秀街道志愿者办事处颁发的证书，并在团支部的领导下多次参与了我校绿桐协会的志愿活动。

@#@在我校校运动会中我支部成员获得了优异的成绩，在此后的活动中，支部委员必定积极鼓励支部成员积极参与活动，以自身作则为主要方针，鼓励引导大家更多的回报社会。

@#@@#@计艺术学院团支部@#@团@#@支@#@部@#@建@#@设@#@调@#@研@#@策@#@划@#@书@#@设计艺术学院团支部@#@计艺术学院团支部@#@一、指导思想：

@#@@#@以党的思想路线和邓小平理论为指导，结合院系团委的指示精神，紧紧围绕学校教育开展工作，以学风班风建设和思想素质教育为重中之重，以便提高学生文化和思想素质，推进团支部建设为奋斗目标。

@#@领会团总支的意图，对学生干部进行重点培养，以便充分发挥团干部，入党积极分子的模范带头作用，开展丰富多彩的活动，调动同学积极性，形成良好的学习氛围，通过共同努力，推动支部工作不断向前发展。

@#@@#@依据团委工作的指导思想加强对学生的思想政治教育，深入开展团员意识教育活动，积极参与、配合学校开展各项工作，努力培养学生各方面能力，活跃校园文化。

@#@@#@二、具体工作：

@#@@#@

（一）完善基础工作常规管理@#@1、不断规范完善校团务工作，重点加强各团支部工作台帐记录、工作例会制度、团费收缴、团籍档案管理建设等工作。

@#@@#@计艺术学院团支部@#@校青年教师成长的推动力之一。

@#@今后，校团委将密切配合有关部门，尽一切力量提供一切条件做好青年教师创业成才队伍的培养工作。

@#@@#@

（二）深入推进团员意识教育，优化团员的思想先进性@#@开展“我是团员我光荣”活动，进一步明确开展团员意识教育的重要意义，确定通过开展“举团旗、学团章、交团费、唱团歌、戴团徽、过团日”等教育活动，积极探索团员意识教育的有效途径。

@#@在工作中，分三阶段、按步骤推进团员意识教育：

@#@一由先进支部在按规定内容开展团员意识教育的同时，创造性地开展工作，为全校团员意识教育活动的开展进行有益的尝试。

@#@二要求各级团组织要以团员意识教育活动为契机，积极推进“三个代表”重要思想学习教育活动，带动各支部的各项工作的协调发展。

@#@三通过开展团员意识教育，夯实基础，提高团组织凝聚力和战斗力，使各团支部能履行职责，开拓进取，卓有成效地开展工作。

@#@@#@（三）开展形式多样的校园文化活动，促进青年团员的健康成长丰富学生的课余生活，在元旦前举行开展各项有益活动，如：

@#@书画、摄影大赛；@#@器乐比赛；@#@电脑小报竞赛„„使一大批学有所长，多才多艺的特长生脱颖而出，为顺应素质教育的要求，繁荣校园文化，促进学生间的良性竞争和交流创造条件。

@#@@#@（四）重点抓好小干部的培养，在团、队、会工作中充分发挥他们能力。

@#@@#@1.明确团支部工作制度。

@#@@#@计艺术学院团支部@#@二年级各班级抓好支部的建立工作，民主选举产生团支部书记、宣传委员、组织委员。

@#@工作中贯彻民主集中制，坚持共青团的传统制度，定期召开各类会议。

@#@平时多注意与团支部书记交流、商讨工作，了解校内团员动态。

@#@重视对团支部和团干部的考察，开展评比优秀团支部和优秀团干部的活动。

@#@@#@做好新团员发展工作，重视新团员素质的调查，表彰一批优秀团员；@#@重点做好毕业生团员的关系转接工作，学期结束前完成团员的民主评议工作。

@#@@#@积极参加上级团组织的会议，认真完成所布置的任务，搞好团内信息调研，继续加大团工作宣传力度。

@#@2.扎实抓好班级工作。

@#@@#@班级工作是团队工作的基础，也是校德育工作的一个重心。

@#@本学期要加强各中队委员的培养指导，继续抓好班级阵地建设，开设班级主题班会，指导各班切实有效地开展丰富多彩的特色活动。

@#@@#@三、主要活动安排@#@1、召开团委委员会议，总结上学期工作经验，讨论制定学年团委工作计划@#@2、召开各班团支部书记会议及班长讨论会议，布置新学年工作，并根据各班实际情况制定工作计划，组织开展各具特色的团队活动@#@3、配合德育处开好校五项评比工作会议，布置本学期五项评比工作@#@4、鼓足精神选拔、训练工作@#@计艺术学院团支部@#@5、团员团课培训、团知识测试@#@6、做好各年级成员登记工作@#@7、团干例会@#@8、配合德育处进行法制教育宣传教育@#@9、“团员”主题演讲比赛@#@10、筹备才艺展示及选拔（演讲比赛、歌唱比赛、书画大赛、器乐比赛„„）@#@11、加强我校青年志愿者大队自身建设，全面开展各项志愿服务活动@#@12、优秀教师、党员给青年教师作讲座、传授教学经验@#@13、组织团员教师深入学习党团知识交流学习体会@#@14、迎新年活动@#@15、爱心助学活动，慰问贫困生@#@16、认真准备迎接团工作检查、考核@#@17、团员座谈会、团员民主生活会@#@18、团委委员会议，总结学期工作@#@19、支部工作考核，评选优秀团员、团干，先进团支部20、总结表彰@#@21、筹备寒假社区活动2012学年上学期团支部工作计划@#@继往开来，我们进入了大二。

@#@经过一年的锻炼和磨练我们变得更加成熟。

@#@我班团支部经过一年的发展也是初见成效。

@#@这主要依靠全班@#@计艺术学院团支部@#@广大团员青年对我们工作的配合和支持。

@#@在大一这一年，我们共同面对风雨，我们共同走过光辉。

@#@在今后的日子中我们继续携手走过漫长的道路，把我班团支部建设得更好。

@#@对于未来有如何打算，如何把团支部建设得更好，现把本学期工作计划如下：

@#@@#@一、工作宗旨：

@#@@#@作为一名团支书，肩负着把握着整个班级的思想方向的重要职责。

@#@故在本学期庾上一学年的最大不同之处就是要以思想建设为抓手，在理论学习、活动和平常生活学习中时刻注意提高同学们的思想政治觉悟。

@#@以思想建设带动“三风”建设；@#@以“三风”建设促进思想建设。

@#@两者互相促进，互相发展。

@#@并且要不断鼓励同学们积极向党组织靠拢。

@#@@#@二、活动计划：

@#@@#@团支部的建设不仅需要理论教育，同时也需要一定的活动。

@#@现把本学期我班团支部计划开展的活动公布如下：

@#@@#@

（一）在9月份，按照学院安排，积极认真地做好新生接待工作，并做好与对口班新生的沟通交流工作。

@#@@#@

（二）在9月初，全力做好开学的工作。

@#@@#@（三）在10月份，认真举办运动会活动。

@#@形式可丰富多样，内容视情况具体安排。

@#@使同学们在活动中得到思想的升华。

@#@@#@（四）在11月份，配合学院和系得安排积极发展我们的第二批入党积极分子，积极发展好一批预备党员。

@#@计划发展10——12入党积极分子。

@#@@#@（五）12月份组织同学积极复习迎考四级考试。

@#@加强考试诚信教育。

@#@@#@计艺术学院团支部@#@三、工作略述：

@#@@#@

（一）活动方面：

@#@@#@在活动方面，要提高活动的质量、效果和影响。

@#@其中在活动影响方面不仅仅注重对本班同学的影响，有可能的话要提高本班在系、院乃至学校中的活动影响力。

@#@要凸现出活动的目的和意义，着力重点办好几次活动。

@#@例如首先要办好捐助爱心学校的活动。

@#@想社会宣传民工子弟的教育现状以及生存现状，号召人们关心民工子弟（具体情况见本次活动策划书）。

@#@使我班团支部具有一定的影响力，感召力。

@#@在其他活动上同样要认真对待，确保活动的质量。

@#@在活动中应该做到“三好”，即实现策划好，活动组织好，事后总结好。

@#@在活动中应该职责明确，使同学们在活动中感悟到本次活动的目的和班级凝聚力。

@#@在活动中思想的到升华，提高同学们的思想政治素养。

@#@@#@

（二）常规工作方面;@#@在常规工作方面，要做好学院、系不知下来的各项活动。

@#@要注意与其他团支部的经验交流。

@#@同时也要注意与老师、辅导员的工作交流。

@#@其次，要做好团员日记工作。

@#@在团员日记中观察、发现到同学们的思想状况，及时与同学沟通。

@#@第三，要加强与同学的沟通与交流，做到关心、关注、关爱同学。

@#@第四，要注重团支部内部建设。

@#@明确团支书、组织委员以及宣传委员的指责和工作。

@#@提高着三人的思想素质。

@#@学会统筹安排，科学合理地工作。

@#@@#@计艺术学院团支部@#@四、结语：

@#@@#@一个班级的思想建设无疑会影响到这个班的整体面貌，这给我以及团支部提出了更高的要求。

@#@但是我们相信在老师、同学们的大力支持和鼓励下，我们有信心把我班团支部建设成为“文化素质好，思想觉悟高，各方面综合素质优秀”的优秀团支部。

@#@我们也正朝着这个目标而不断地努力着！

@#@@#@院系：

@#@设计艺术学院部门：

@#@团支部@#@日期：

@#@2012年10月27日@#@团活动策划书@#@经济管理学院营销09-2@#@活动主题：

@#@@#@轻舞飞扬秀文化活力四射展风采@#@活动目的：

@#@@#@为了进一步强化团的基层组织建设和基层工作，充分调动和发挥团支部的主动性和积极性，全面活跃基层团组织，促进团组织成员互助团结与和谐。

@#@@#@活动地点：

@#@@#@茂名一滩，虎头山@#@活动时间：

@#@@#@2010年5月22日早上至23日下午@#@时间安排：

@#@@#@1：

@#@集合时间：

@#@早上7:

@#@30@#@2：

@#@出发时间：

@#@早上8:

@#@00@#@3：

@#@到达时间：

@#@早上9:

@#@30@#@4：

@#@回校时间：

@#@23日下午15:

@#@30@#@参与人员：

@#@@#@经管学院营销09-2全体学生@#@具体分工：

@#@@#@1：

@#@活动负责人：

@#@赖一龙，梁汝媚，陆海文，陈晓钊，陈新正2：

@#@财物管理员：

@#@陈培炎@#@3：

@#@活动材料采购：

@#@陈培炎，陆海文，梁汝媚，赖一龙，陈新正，@#@陈晓钊@#@4：

@#@游戏竞赛活动策划员：

@#@张少滨@#@5：

@#@烧烤用具租用负责人：

@#@许茂松，张少滨@#@6：

@#@活动拍摄负责人：

@#@余达华，陈晓钊@#@7：

@#@联系车辆负责人：

@#@陈新正，陈培炎@#@8：

@#@通知人：

@#@赖一龙，梁汝媚@#@前期准备：

@#@@#@1:

@#@活动负责人在活动前一个星期将一切事宜准备好并由活动通知人通知到每一位成员；@#@@#@2:

@#@材料采购员在活动前一天将活动所需物品准备完毕并妥善保管；@#@@#@3:

@#@活动负责人在到达地点后负责布置活动场地并分配人员工作；@#@4:

@#@烧烤用具租用负责人将所用用具带好并负责活动后的归还；@#@5:

@#@负责人安排好来回的路线及车辆，整个活动应保证每位成员的安全。

@#@@#@流程安排：

@#@@#@1:

@#@早上7:

@#@30在校门口集合，早上8点上车，9:

@#@30抵达一滩；@#@2:

@#@早上9:

@#@45至10:

@#@20布置场地并搭好帐篷；@#@@#@3:

@#@早上10:

@#@30开始分小组煮饭，活动竞赛开始；@#@@#@4:

@#@下午2:

@#@00至3:

@#@00为自由活动时间，成员可自主活动游戏；@#@5:

@#@天黑前准备好烧烤的一切物品，期间组织班级k歌大赛，活跃气氛，活动到10:

@#@00结束；@#@@#@6:

@#@23日早上5:

@#@00在一滩集合，组织看日出活动竞赛（这里改动）7:

@#@早上8:

@#@30到达虎头上组织班级定向越野比赛及游戏环节；@#@8:

@#@下午3:

@#@30准备回校，并清点成员人数，确保人员安全。

@#@活动意义：

@#@@#@1:

@#@让大家体会集体的凝聚力，感受到班级的团结；@#@@#@2:

@#@让每一位班级成员都能够贡献自己的力量，体会到自身存在的价值；@#@@#@3:

@#@锻炼同学们的组织策划协调能力，提高班级整体活力；@#@@#@4:

@#@通过本次活动开展，使团队成员更深刻的体验个人与班级，同学之间的相依关系，使团体更具凝聚力，增进集体参与责任意识，改善人际关系，更好的融入团体。

@#@@#@注意事项：

@#@@#@1:

@#@带好个人物品并注意安全；@#@@#@2:

@#@每位成员应团结协作的精神，密切分工，积极配合每位成员，圆满地完成此次活动@#@经费安排：

@#@1600元@#@";i:

18;s:

30450:

"挖方路基施工方法@#@挖方路基施工@#@ @#@ @#@ @#@一、挖方路基施工特点@#@挖方路基施工是路基工程中的一个重点。

@#@在山岭重丘地区修建高速公路，挖方路基常常是控制工程进度的关键。

@#@公路建成通车后，挖方路基地段又是养路部门养护的重点。

@#@由于挖方路堑是由天然地层构成的，天然地层在生成和演变的长期过程中，一般具有复杂的地质结构。

@#@处于地壳表层的挖方路堑边坡施工中受到自然和人为因素包括水文、水文地质、地面水、气候、地貌、设计与施工方案等的影响，比路堤边坡更容易发生变形破坏。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@路基出现的病害大多发生在路堑挖方地段上，诸如滑坡、崩坍、落石、路基翻浆等。

@#@路基大断面的开挖施工，破坏了原有的山体平衡，施工方案选择不合理，边坡太陡，废方堆弃太近，草坡栽种、护面铺砌及挡墙施工不及时，排水不良等都会引起路堑边坡失稳、滑坍，严重时甚至影响整个工程进度，这是挖方路基施工中经常出现的问题。

@#@施工人员应从设计审查、施工方案选择、现场地质水文调查多方面把关，切实搞好挖方路基施工。

@#@@#@二、挖方路基施工前准备工作@#@ @#@ @#@1.征地拆迁工作@#@ @#@ @#@ @#@征地拆迁工作是路基施工准备阶段的主要工作，其范围可分为临时设施用地（包括生活区、生产区、临时道路用地）和路基施工设计边线占地两部分。

@#@施工单位进场前应提供给业主一份施工用地平地平面位置图，说明使用用途、需拆迁建筑物的结构类型、建筑面积以及共它构造物的规格、数量。

@#@@#@ @#@ @#@2.测量放样@#@ @#@ @#@ @#@施工恢复定线测量及施工放样是施工准备阶段的主要技术工作，承包单位根据设计图纸、监理工程师书面提供的各导线点坐标及水准点标高进行复测，闭合后将复测资料交监理工程师审核。

@#@承包人应根据监理工程师批准的定线数据进行施工放线。

@#@按规范中规定，路基施工前，应根据设计图、施工工艺和有关规定恢复的路线中线桩、钉出路基用地界桩、路堑坡顶、边沟、取土坑、护坡道、弃土堆等的具体位置桩。

@#@道路中线桩直线部分每20m一个，每100m设一个永久性固定桩，曲线部分除20m设一整里程桩外，曲线的起点、终点、圆缓点、缓圆点都应设置固定桩。

@#@在中线桩施测后，进行横断面测量，然后根据路基横断面图及实测标高进行边桩放线。

@#@在挖方断面的坡顶点位置上，钉挖断面的边桩，边桩上应注明里程、挖深（m），左右边桩以拼音字头或英文字头表示。

@#@一般在距边桩一定距离的外方，设栓（护）桩，以备边桩丢失后及时恢复。

@#@同时导线点、水准点应设立特殊标志，进行保护以免施工中遭到破坏。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@承包人经过准确放样后，应提供放样数据及图表，报监理工程师审批。

@#@经批准后承包人才可进行清表开挖。

@#@测量精度应满足交通部颁有关公路工程验收标准或合同规定标准。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3.施工前的复查和试验@#@ @#@ @#@ @#@路基施工前，施工人员应对路基工程范围的地质水文情况进行详细调查，通过取样试验确定其性质和范围，并了解附近既有建筑物对特殊土的处理方法。

@#@对有岩石的地段要掌握岩层风化、龟裂程度，岩层的层理、节理、片理状态，对于易崩塌地带的断层和地质变化区段的情况尤应给予特别的重视。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@土工试验取样一般按设计文件提供的资料每一种土类取样不少于三组；@#@也有按桩号取样进行土工常规或试验的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@《公路路基施工技术规范》（JTJ033-95）规定，挖方、借土场用做填料的土应进行下列试验项目，其试验方法按《公路土工试验规程》（JTJ051-93）办理：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（1）液限、塑限、塑性指数、天然稠度和液性指数：

@#@@#@ @#@ @#@

（2）颗粒大小分析试验：

@#@@#@ @#@ @#@（3）含水量试验：

@#@@#@ @#@ @#@（4）密度试验：

@#@@#@（5）相对密度试验：

@#@@#@（6）土的击实试验：

@#@@#@ @#@ @#@（7）土的强度试验（CBR值）；@#@@#@ @#@ @#@（8）有机质含量试验（必要时）；@#@@#@ @#@ @#@（9）易溶盐含量试验（必要时）。

@#@@#@ @#@4.开挖前路堑的排水设施@#@ @#@ @#@ @#@ @#@由于水是造成路堑各种病害的主要原因，所以不论采取何种开挖方法，均应保证开挖过程中及竣工后的有效排水。

@#@应做到：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（1）在路堑开挖前做好截水沟，土方工程施工期间应修建临时排水沟。

@#@@#@

（2）临时排水设施与永久性排水设施相结合，流水不得排于农田、耕地，污染自然水源，也不得引起淤积和冲刷。

@#@@#@（3）路堑施工时应注意经常维修排水沟道，保证流水畅通。

@#@渗水性土质或急流冲刷地段的排水沟应予以加固，防渗防冲。

@#@水文地质不良地段，必须严格搞好堑顶排水。

@#@@#@（4）引走一切可能影响边坡稳定的地面水和地下水，在路堑的线路方向上保持一定的纵向坡度（单向或双向）以利排水。

@#@@#@三、 @#@土方路堑的开挖@#@ @#@ @#@ @#@1.土方路堑的开挖方式@#@ @#@ @#@ @#@ @#@土方路堑开挖根据路堑深度和纵向长度，开挖方式可以分为横挖法、纵挖法及混合式开挖法三种。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（1）横挖法@#@ @#@ @#@ @#@对路堑整个横断面的宽度和深度从一端或两端逐渐向前开挖的方式称为横挖法或一层横向全宽挖掘法，适用于开挖深度小且较短的路堑。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@多层横向全宽挖掘法适用于开挖深而短的路堑，土方工程数量较大时，各层应纵向拉开，做到多层、多方向出土，可安排较多的劳动力和施工机械，以加快施工进度。

@#@每层挖掘深度根据工作方便和施工安全而安定，人力横挖法施工时，一般1.5~2.0m；@#@机械横挖法施工时，每层台阶深度可加大到3m~4m。

@#@横挖法适用于机械化施工，以推土机堆土配合装载机和自卸车运土较为有利，边坡修整和施工排水沟由人力与平地机修刮完成。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（2）纵挖法@#@ @#@ @#@ @#@分层纵挖法：

@#@沿路堑全宽以深度不大的纵向分层挖掘前进的作业方式称为分层纵挖法，本法适用于较长的路堑开挖。

@#@施工中当路堑的长度较短（不超过100m），开挖深度不大于3m，地面较陡时，宜采用推土机作业，其适当运距为20~70m，最远不宜大于100m，当地面横坡较平缓时，表面宜横向铲土，下层的土宜纵向推运：

@#@当路堑横向宽度较大时，宜采用两台或多台推土机横向联合作业；@#@当路堑前傍陡峻山坡时，宜采用斜铲堆土。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@通道纵挖法：

@#@沿路堑纵向挖掘一通道，然后将通道向两侧拓宽，上层通道拓宽至路堑边坡后，再开挖下层通道，按此方向直至开挖到挖方路基顶面标高，这是一种快速施工的有效方法，通道可作为机械通行、运输土方车辆的道路，便于土方挖掘和外运的流水作业。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@分段纵挖法：

@#@沿路堑纵向选择一个或几个适宜处，将较薄一侧路堑横向挖穿，将路堑在纵方向上按桩号分成两段或数段，各段再纵向开挖。

@#@本办法适用于路堑过长，弃土运距过远的傍山路堑，或一侧的堑壁不厚的路堑开挖，同时还应满足其中间段有经批准的弃土场、土方调配计划有多余的挖方废弃的条件。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）混合式开挖法@#@ @#@ @#@ @#@ @#@即将横挖法与通道纵挖法混合使用，适用于路堑纵向长度和挖深都很大时，先将路堑纵向挖通后，然后沿横向坡面挖掘，以增加开挖坡面。

@#@每一个坡面应设一个机械施工班组进行作业。

@#@@#@2.挖方路基机械化施工@#@ @#@ @#@ @#@ @#@高速公路路基施工的特点是，合同工期要求短，质量要求高，标段内工程土方量相对较大，同时由于土方施工作业受季节影响，因此，必须很好地组织机械化施工。

@#@@#@

（1）项目机械化施工组织机构@#@ @#@@#@ @#@

（2）机械配套及选型@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@高速公路，质量要求高，工期紧，任务重，填筑土方运距远，要真正做到合理的机械配套，除考虑到工程数量、施工方案、工期、技术标准要求、当地的水文地质情况、本单位的实际情况外，还要考虑到设备的适应性、先进性、经济性和可靠性。

@#@@#@a.设备的适应性、可靠性@#@土方运距：

@#@当土方的运输距离小于100m时，选用推土机；@#@100~500m或＞500m时应选自卸车运土。

@#@@#@施工条件的要求：

@#@机械设备要满足场地的作业条件。

@#@@#@机械组合尽可能并列化：

@#@这里指的是主要设备最好能配备2台以上，这样平时可以多开工作面，加快施工进度。

@#@一旦因机械故障停机时，2台（或多机时）可以及时调整，不至造成全面停工，这在工程施工中是经常遇到的问题。

@#@@#@b.同一流程上各种机械的生产率应相互匹配@#@在土方工程施工中往往是多种机械联合作业，例如挖方施工作业程序，@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@填方段@#@推土开挖→装车→运输→ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，其中有一个环节不匹配就会造成待装车过多或自卸@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@弃土场@#@车不足的现象，因此要求在施工组织中要及时合理地调度和安排。

@#@@#@C.科学地进行机械保养与维修@#@ @#@ @#@ @#@ @#@由于土方施工灰尘大，对推土机、装载机、自卸车的空气滤芯双套配置，收工后将灰尘大的滤芯交机械修理班。

@#@将已经吹洗干净的滤芯取回，以求得在机械正常运转情况下的最大生产能力。

@#@@#@ @#@D.保证燃油料和机械配件的供应@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@燃油料的供应是机械施工的保证，工地柴、汽油的供应一般有两个渠道，交通方便的地方请加油站在工地设点，加油站负责日常加油定期结算；@#@工地交通不便时，可经有关部门批准在工地设地下油罐及加油泵，由专人管理。

@#@油罐的储量要满足用油高峰期的需要，并与石油供应商建立好供应合同。

@#@在油库附近要严禁烟火，做好治安防火工作。

@#@对加油管理应有相应的办法和制度。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@除此之外，为保证工地用油（有些大型设备收工后停在工地），必须配备有专用的加油车辆加油车辆，加油车辆每天提早到达工地，开工前为工地机械加好油。

@#@工程施工准备阶段，就进场的设备与配件的供应进行市场调查，询价选定供货商以保证机械修理换件能在最短时间内解决，提高机械的使用率。

@#@@#@（3）土方机械施工机械配置@#@土方机械配置表

（一）@#@机械名称 @#@规格型号 @#@数量（台） @#@用途 @#@产地 @#@备注@#@推土机 @#@TY220 @#@1 @#@推土 @#@国产 @#@ @#@运距为300m时，日产 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@量可达1500m3/8h平均运距500~1000m时，为1000m3/8h，此时可增加运输车辆调整产量@#@ @#@TY120 @#@1 @#@推草皮 @#@国产 @#@@#@推土机 @#@红旗100 @#@1 @#@拖羊角碾 @#@天津 @#@@#@装载机 @#@ZL150 @#@2 @#@装土 @#@厦门 @#@@#@自卸汽车 @#@日野14t @#@4 @#@运土 @#@日本 @#@@#@平地机 @#@GPS11A-1 @#@1 @#@ @#@日本 @#@@#@土方机械配置表

（二）@#@机械名称 @#@规格型号 @#@数量（台） @#@用途 @#@产地 @#@备注@#@推土机 @#@TY220 @#@1 @#@推土 @#@国产 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@平均运距为500m时，日产量可达1200m3/台@#@ @#@红旗100 @#@1 @#@推草皮 @#@天津 @#@@#@装载机 @#@ZL50 @#@1 @#@装土 @#@厦工 @#@@#@ @#@ZL140 @#@1 @#@装土 @#@临沂 @#@@#@自卸车 @#@黄河8t @#@6 @#@运土 @#@济南 @#@@#@土方机械配置表（三）@#@机械名称 @#@规格型号 @#@数量（台） @#@用途 @#@产地 @#@备注@#@推土机 @#@D85 @#@1 @#@推土 @#@日本 @#@ @#@ @#@ @#@平均运距为500m时，日 @#@ @#@ @#@产量可达1600m3/台班@#@ @#@D7H @#@1 @#@推土 @#@日本 @#@@#@装载机 @#@FL330 @#@1 @#@装土 @#@美国 @#@@#@ @#@FL230 @#@1 @#@装土 @#@美国 @#@@#@自卸车 @#@三菱15t @#@8 @#@运土 @#@日本 @#@@#@土方机械配置表（四）@#@机械名称 @#@规格型号 @#@数量（台） @#@用途 @#@产地 @#@备注@#@推土机 @#@D8U @#@1 @#@推土机集堆 @#@美国卡特匹勒 @#@D8U单机生产率1634m3/8h，征山200单机生产率876 @#@m3/8h，运土距离为1000~2000m@#@ @#@征山 @#@1 @#@ @#@中国 @#@@#@装载机 @#@CAT973 @#@2 @#@装土单机生产率870m3/8h @#@美国卡特匹勒 @#@@#@ @#@CAT950 @#@1 @#@单机生产率710m3/8h @#@美国卡特匹勒 @#@@#@ @#@CAT936 @#@1 @#@单机生产率590m3/8h @#@美国卡特匹勒 @#@@#@运土机 @#@卡玛斯5511 @#@5 @#@载重10t运距1.5km以内 @#@俄罗斯 @#@@#@ @#@红岩（10t） @#@2 @#@ @#@中国 @#@@#@ @#@日野（12t） @#@9 @#@运距1.0km内 @#@日本 @#@@#@（4）注意事项：

@#@@#@a.作业面段落的划分：

@#@路基土石方机械施工都是流水作业，作业面设置是否合理直接影响工程进度、机械效率和质量要求。

@#@较为合理的做法是，每一个土方机械作业班应设置2~3个作业面，每个作业面长150~200m，日完成土方量1000m3~2000m3之间，汽车运输道路应保证装车，会车不受影响，做好排水工作。

@#@@#@b.每一配套组内必须配有一名机械保养工，以便随时进行检修，或配有专用维修车辆，工地通过对讲机联系，发现故障，及时维修。

@#@@#@c.严格执行机械操作、驾驶、保养、安全各项规章制度和交通部已颁布《公路筑养路机械操作规程》（人民交通出版社，1996）。

@#@@#@ @#@软基处理@#@竖向塑料排水板施工@#@A． @#@施工方法@#@a. @#@恢复中线，放出作业路段边桩，清理平整原地基。

@#@做好排水系统，保证排水通道畅通以利于软土排水固结。

@#@@#@b. @#@将质量合格的砂运至施工现场，按计算用量卸料，用人工配合推土机按设计厚度铺设砂垫层并压实。

@#@@#@c. @#@绘制方格网图并现场放样，用方格网控制，标示插板位置，使板距误差控制在允许范围内。

@#@@#@d. @#@选择插板机（有轮胎式，链条式，轨道式），机上应刻有明显的进尺标志。

@#@如选用轨道式插板机时，要事先铺设与路基中线垂直的轨道。

@#@@#@e. @#@就位插板机，调好机架的平整度和套管的垂直度，使排水板的垂直度偏差控制在允许范围内。

@#@@#@f. @#@将排水板插入套管，起动振动锤，将套管和排水板压入土中。

@#@@#@g. @#@排水板进尺长度要定够，不允许使用搭接延续的排水板。

@#@排水板的入土深度不得小于设计深度。

@#@@#@h. @#@输送滚轴反转，松开排水板，套管上提，排队水板留在土中满足设计深度，套管上提时，跟带排水板的长度不大于50cm。

@#@@#@i. @#@在地面以上20cm处切断排水板，移向下一孔位施工。

@#@@#@j. @#@一个作业段插板完成后移走插板机，整平砂垫，埋位板头，尽快转入下一工序的施工。

@#@@#@B． @#@工艺流程框图@#@主要机械设备：

@#@插板机，推土机，发电机，自卸汽车。

@#@@#@塑料排水板施工@#@ @#@对表土进行清理整平，在达到规定压实度的基底上，铺设第一层砂砾垫层（即1/2厚度）为减小对原地面的扰动，计算好砂砾垫层的方量，集中铺设1.0m高，11m宽的砂道，然后推平碾压，再进行塑料排水板施工，同时安排土工格栅的施工，施工中要注意保证土工格栅的搭接长度，土工格栅施工结束后，铺设第二层砂砾层，同样铺设一条砂道然后推平碾压。

@#@该方法的实施被证明可以减少对已打设的塑料排水板的损坏和不扰动地基。

@#@@#@ @#@第一层砂砾填筑完毕后，在其上面按照设计图纸指示绘制方格网，在塑料排水板位置标设小竹签，然后在定位处将塑料排水板打入，再在上面铺设土工格栅和砂砾层。

@#@@#@ @#@塑料排水板施工注意事项和解决方法：

@#@@#@ @#@①塑料排水板施工采用链条式插板机施工，在插板机上装设有人操作的机械平衡装置，保证设备的平衡度和垂直度，控制已完工塑料排水板的垂直度。

@#@@#@②塑料排水板的打设@#@在钻机上做标志以控制深度，在塑料板的跟带问题上，对插板的头部作一改进，用竹签封头。

@#@在经过我单位以往塑插板的施工中，没发现一例跟带，保证了塑料排水板的有效深度。

@#@@#@③打设后外露的排水板弯贴于铺筑好的下半层砂砾上，外露的长度视砂砾层的厚度而定，但保证塑料排水板的顶部伸入砂砾层不小于20cm，使其与砂砾石贯通，保证排水畅通，并尽快铺筑第一层土工格栅及上层砂砾，整平碾压，减少塑料排水板的外露污染。

@#@保证排水性能。

@#@@#@④对打设过程中，插板跟出的泥土随时带随时捡，确保砂砾层的排水板的清洁。

@#@@#@粉体喷射搅拌桩施工@#@A． @#@施工方法@#@a. @#@恢复中线，放出施工路段边线桩，清理平整原地基使之满足粉喷搅拌桩现场施工要求。

@#@@#@b. @#@测量绘制方格网图，准确定出桩位，其偏差不应超过设计规定。

@#@@#@c. @#@标定输灰泵的输灰量，灰粉到达喷灰口的时间，预搅下沉速度，喷灰搅拌提升速度，重复搅拌下沉速度，重搅拌提升速度等施工参数，并进行试桩，使其强度达到设计要求。

@#@@#@d. @#@桩机，设备安装就位，调好平整度及导向架的垂直度，使粉体喷射搅拌桩的垂直度符合设计要求。

@#@@#@e. @#@搅拌机预搅下沉，下沉过程中一般不冲水，如遇坚硬土层必须适量冲水时，要报经监理工程师批准，并考虑冲水对桩身强度的影响。

@#@@#@f. @#@预搅下沉至设计深度后，起动输灰泵，将符合质量要求的固化材料（水泥或石灰），按设计用量、次数、速度，在规定深度，经喷灰口边续喷射，搅拌机械连续搅拌，并提升至距地面0.5m处。

@#@@#@g. @#@重复搅拌下沉至桩底，再重复搅拌提升至距地面0.5m，最后用水泥土回填桩头，并压实养护。

@#@@#@h. @#@设专人记录泵送固化材料的时间，用量以及搅拌机每次下沉或提升所需的时间，如不符合预定的工艺规定，应采取措施，进行调整，确保成桩质量。

@#@@#@i. @#@关闭搅拌机械，移向下一桩位。

@#@@#@B． @#@工艺流程框图@#@主要机械设备：

@#@桩机及附属设备，发电机@#@粉喷桩施工方法@#@ @#@利用已有机耕路和村道，在电力没有架通的情况下，尽快安排柴油发电机作为GPD-5型粉喷桩机的动力施工，争取早开工、早结束，以利路基填筑，延长路基沉降期，减少工后沉降，使全段施工流畅进行。

@#@在施工粉喷桩前7天做好一切准备工作，并将制定的施工技术措施，一切材料的样品，试验报告和机械设备情况提交监理工程师审批同意后，再开始施工。

@#@@#@ @#@粉喷桩施工，在按照施工规范规定对表土进行清理平整，并达到规定压实度的基础上，根据设计图纸进行桩位放样，并用小竹桩在实地定位，然后安放粉喷桩机械就位，钻进至桩底标高，边喷水泥边搅拌，提升至离地面50cm处，重复搅拌下沉至桩底，重复搅拌提升至离地面50cm @#@以下，关闭搅拌机械、移位进行下一桩施工。

@#@@#@ @#@粉喷桩施工采用GPD-5型带计算机控制的粉喷桩机施工，可以严格控制喷粉量，使之达到规范的要求。

@#@施工前先进行成桩试验，数量不少于5根，以掌握对该区段的成桩工艺及各项技术参数，其内容如下：

@#@@#@ @#@

（1）满足设计要求的喷粉量和施工工艺参数，即：

@#@钻进速度、提升速度、搅拌速度和均匀度、气体流量、空气压力等。

@#@@#@ @#@

（2）掌握各种土质下钻进下沉和钻杆提升的困难程度及喷粉情况，以确定合适的技术措施。

@#@@#@ @#@（3）成桩7天后进行开挖检查，用目测法、轻便触探、取芯试检查桩体成型情况，搅拌均匀程度，检查深度1.0m，28天后进行无侧限抗压强度检验，取样深度在桩顶下0.5m、1.5m处截取。

@#@@#@ @#@在确定原定施工工艺和水泥土配合比可以满足设计要求时，试桩完毕，原则应重复试验，直止合格。

@#@@#@ @#@粉喷桩施工过程中应当注意如下事项：

@#@@#@ @#@a @#@随时复核桩位和桩架垂直度，以确保桩位和成桩垂直度。

@#@@#@ @#@b @#@严格控制喷粉时间和停喷粉的连续性。

@#@增强控制手段，使用计算机控制，确保喷粉量和均匀度，严禁在尚未喷粉的情况下提升钻杆作业，随时检查储粉罐内的储灰量，保证储灰量比一根桩的用量多50kg以上，以防喷粉中断。

@#@@#@ @#@c @#@如遇停电、机械故障等原因，喷粉中断时，及时记录中断深度和时间，在12小时内采取补喷措施，否则采取补桩措施。

@#@@#@砂垫层施工@#@A． @#@施工方法@#@a． @#@恢复中线，放出路段边线桩。

@#@清理平整路基，使之具有合格的平整度和路拱度。

@#@@#@b． @#@用自卸汽车将质量合格的中粗砂运至路段选用适宜的机具按设计厚度分层整平、洒水、压实。

@#@@#@c． @#@砂垫层施工过程中，严防尘土、泥土和杂物污染，对受到污染的部分必须返工或更换。

@#@@#@d． @#@砂垫层的高程、厚度、干密度、平整度渗透系数也应符合要求必须符合设计要求。

@#@@#@e． @#@砂垫层成活后，应及时洒水养护，限制人员、机动车通行，并尽快安排下一道工序的施工。

@#@@#@B． @#@工艺流程框图@#@C．主要机械设备：

@#@水车，自卸汽车，推土机，装载机，平地机，压路机。

@#@@#@砂垫层施工@#@对表土进行清理和平整，在达到规定压实度的基底上铺设第一层砂砾垫层，为减小对原地面的扰动，计算好砂砾垫层的方量，集中铺设1.0m高6.6m宽的砂道，然后推平碾压至设计规定的压实度后，施工土工格栅，施工时要注意保证土工格栅的搭接长度。

@#@土工格栅施工结束后，铺设第二层砂砾层，同样铺设一条砂道，然后推平碾压。

@#@@#@砂垫层施工应注意：

@#@@#@a．砂砾垫层材料应符合规范要求。

@#@@#@b．铺设时应从路基中间向横向两侧摊铺，厚度应均匀一致，并满足设计要求。

@#@@#@c．铺设宽度应达至设计要求的位置。

@#@@#@d．应防止泥土、杂物等污染。

@#@@#@砂桩施工@#@A． @#@施工方法@#@a. @#@ @#@ @#@恢复中线，放出路段的边线桩，清理平整作业现场。

@#@做好排水系统，保证路基内的水被挤出后能迅速的排出路基。

@#@@#@b. @#@测绘布设桩位平面图，准确放出桩位并编号。

@#@@#@c. @#@ @#@ @#@将装有振动器的多功能打桩架在孔位就位，将装有桩尖的钢管对准孔位定位。

@#@@#@d. @#@起动振动器，使钢管下沉到要求深度后上拔0.5—1.0m，清除桩尖真空吸力，并张开活瓣。

@#@@#@e. @#@ @#@ @#@提起振动器和桩帽，从钢管上口交替入水、砂，同时徐徐提管敲击，使砂加速下落，并不断投料使之形成桩柱。

@#@@#@f. @#@ @#@ @#@灌砂数量和提管速度要紧密配合，通过计算确定每分钟灌砂数量和提管高度，保证砂桩连续、密实。

@#@@#@g. @#@移动桩机，平整砂桩顶地面，铺筑砂垫层。

@#@@#@B． @#@工艺流程框图@#@主要机械设备：

@#@沉管机，发电机，自卸汽车，装载机。

@#@@#@砂桩施工方法@#@①施工机具：

@#@采用振动打桩机，下部装活辨钢桩靴的桩管成桩。

@#@@#@②施工工艺：

@#@@#@整平原地面→机具定位→加料压密→拔管→机具移位。

@#@@#@③施工应注意的事项：

@#@@#@a @#@原材料用砂采用中、粗砂，大于0.5mm的砂的含量占总重应在50%以上，含泥量不应大于3%，渗透系数不应小于5×@#@10-3cm/s，并将其中植物、杂质除尽。

@#@@#@b @#@因砂的含水量对桩体密实度有很大的影响，本合同段采用一次拔管法施工，应使用饱和砂。

@#@@#@c @#@成桩后砂桩的相对密度大于0.7，并根据砂的含水量控制填砂量，实际填砂量不应小于设计值，如果实际灌砂量未达到设计用量要求时，应在原桩位将桩管打入，补充灌砂后复打1次，或在旁边补桩1根。

@#@@#@d @#@桩管就位应垂直，桩靴闭合，将桩管沉入规定深度的土层中，将料斗插入桩管斗口，向管内灌砂，边振动边拔出桩管。

@#@振动拔管50cm，停拔继振20秒，如此重复进行至桩管拔出地面。

@#@@#@e @#@砂桩大面积施工前进行成桩试验，取得施工工艺和技术参数，用以控制拔管速度和上覆压重。

@#@@#@f @#@桩体在施工中应确保连续、密实。

@#@在软弱粘性土中成型困难时，可隔行施工，各行中也可间隔施工。

@#@@#@挤实碎石（砂）桩@#@A． @#@施工方法@#@a. @#@ @#@ @#@恢复中线，放出路段边线桩，清理平整施工段地基表面。

@#@做好排水系统，保证排水通道的畅通。

@#@@#@b. @#@测绘挤实碎石桩平面图，准确放出桩位并编号。

@#@@#@c. @#@将沉管机就位，套管对准桩孔，提起芯管从外围或路基二侧向路中间顺序进行沉管。

@#@@#@d. @#@按设计填料量填筑碎石，锤击下沉至设计深度。

@#@@#@e. @#@提起芯管，填注碎石英钟，锤击套管芯管，将碎石挤出套管，提起套管芯管。

@#@@#@f. @#@两次填筑碎石，锤击芯管，使碎石挤实，直至形成碎石桩柱。

@#@@#@g. @#@挤实碎石桩的质量以填料量和密实电流控制。

@#@直径为0.5m的碎石桩的碎石置换量约0.224m3，锤击挤密的密实电流控制在40——50A。

@#@施工时应作好记录，使桩身密实度达到设计要求。

@#@@#@h. @#@施工路段打桩结束后，平整桩顶及周围地面，除去浮土压实，再铺筑25cm碎石垫层压实。

@#@@#@B． @#@工艺流程框图@#@C、主要机械设备：

@#@沉管机，发电机。

@#@@#@振实碎石（砂）桩@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A．施工方法@#@a. @#@ @#@ @#@ @#@恢复中线，放出路段边线桩，清理平整施工作业面。

@#@做好排水系统，保证排水通道的畅通。

@#@@#@b. @#@测绘布设桩位平面图，准确放出桩位并编号。

@#@@#@c. @#@ @#@ @#@沉管机就位，将装有垂直振动器的套管，对准桩孔就位，振动下沉。

@#@@#@d. @#@将碎石灌入套管中，振动套管上下运动，使填料下沉。

@#@@#@e. @#@ @#@ @#@边提管，边填料，边振动，使之形成密实桩柱，同时复核填料数量，使其和设计用量的差值必须符合设计规定。

@#@@#@f. @#@ @#@ @#@清理桩顶及周围地面，填土压实后，再铺筑砂石垫层并进行压实。

@#@@#@B．工艺流程框图@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@C．主要机械设备：

@#@沉管机，发电机。

@#@@#@软土路堤沉降观测要求@#@A． @#@沉降观测点的精度";i:

19;s:

14848:

"外国语学院党课考试试题B卷含答案@#@2019年外国语学院党课考试试题B卷含答案@#@考试须知：

@#@@#@1、考试时间：

@#@90分钟，本卷满分为100分。

@#@@#@2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、考号等信息。

@#@@#@3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

@#@@#@姓名：

@#@_______@#@考号：

@#@_______@#@一、填空题（本题共10小题，每小题1分，共10分）@#@1、中国共产党是____的先锋队，同时是____的先锋队。

@#@@#@2、社会主义道德建设的重点是________。

@#@@#@3、党章规定，必须按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进____建设、___建设、___建设、___建设。

@#@@#@4、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是__________的科学体系。

@#@@#@5、在党的__________面前人人平等。

@#@@#@6、预备党员的义务同正式党员一样。

@#@权利，除了没有_____、_____和_____以外，也同正式党员一样。

@#@@#@7、在社会主义现代化建设的整个过程中，必须坚持__________，反对资产阶级自由化。

@#@@#@8、共产党员在纪律面前________。

@#@@#@9、全面建设小康社会的奋斗目标，是立足于我国的_______提出的。

@#@@#@10、_____是中国特色社会主义事业取得胜利的根本保证。

@#@@#@二、单选题（本题共20小题，每小题1分，共20分）@#@1、党的（）是党组织提高党员政治素养、理论水平和业务素质的有效途径。

@#@@#@A．会议@#@B．讨论@#@C．报告@#@D．教育和培训@#@2、1924年1月，（）的召开，正式标志着国共第一次合作的实现。

@#@@#@A．国民党一大@#@B．国民党二大@#@C．中共三大@#@D．中共四大@#@3、中国特色社会主义事业是全面发展的事业，发展的最终目的是（）。

@#@@#@A．为建设高级阶段的社会主义奠定坚实基础@#@B．创造高度发达的物质文明@#@C．实现十华民族的伟大复兴@#@D．在实现社会全面进步的基础上实现人的全面发展@#@4、首次明确区分了中国革命的最高纲领和基本纲领是在（）。

@#@@#@A．党的一大@#@B．党的二大@#@C．党的七大@#@D．党的八大@#@5、社会主义制度的发展和完善是一个（）过程。

@#@@#@A．长期的历史@#@B．艰巨的发展@#@C．不断的完善@#@D．短期的发展@#@6、党的团结的政治基础是（）。

@#@@#@A.马克思主义@#@B.民主集中制@#@C.党的纲领路线@#@D.人民民主专政@#@7、（）是科学发展观的价值取向，也是构建和谐社会的价值取向。

@#@@#@A．以人为本@#@B．发展@#@C．和谐社会@#@D．统筹兼顾@#@8、红军长征前后，日本加紧√华北的侵略，中共中央在（）上发表《八一宣言》，明确提出党的基本策略任务是建立广泛的抗日民族统一战线。

@#@@#@A．遵义会议@#@B．瑞金会议@#@C．中共六届六中全会@#@D．瓦窑堡会议@#@9、根据2012年最新党内统计，2011年底，中国共产党员总数达（）。

@#@@#@A．8260.2万@#@B．7260.2万@#@C．6260.2万　　　@#@D．5260.2万@#@10、党的优良作风是党的（）和宗旨的体现。

@#@@#@A．理想@#@B．路线@#@C．性质@#@D．方针@#@11、下列关于党的性质的表述，正确的是（）。

@#@@#@A．中国共产党的最终目标是全面建设小康社会@#@B．中国共产党是中国工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队@#@C．中国共产党领导地位的确立是历史和人民的选择@#@D．中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政@#@12、（）是社会主义的重要特征，是社会主义优越性的重要表现。

@#@@#@A．和谐社会主义@#@B．社会主义精神文明@#@C．社会主义核心价值体系@#@D．人民共同富裕@#@13、构建社会主义和谐社会的重点是（）。

@#@@#@A．民生问题@#@B．缩小贫富差距@#@C．建设先进文化@#@D．发展经济@#@14、共产党员如果没有正当理由，连续（）个月不缴纳党费，就被认为是自动脱党。

@#@@#@A．三@#@B．四@#@C．五@#@D．六@#@15、党组织吸收申请入党的同志入党，要严格履行入党程序，是对发展对象进行的一次实际的（）。

@#@@#@A．党性教育@#@B．人性教育@#@C．文化教育　　　@#@D．知识教育@#@16、党的建设必须紧紧围绕和服务党领导的伟大事业，按照（）来进行，围绕党的中心任务来展开，朝着党的建设总目标来加强。

@#@@#@A．党的经济发展路线@#@B．党的思想理论路线@#@C．党的政治路线@#@D．党的民主路线@#@17、党的纪律中最首要、最核心的纪律是（）。

@#@@#@A．组织纪律@#@B．政治纪律@#@C．群众纪律@#@D．保密纪律是@#@18、党的十八大报告提出：

@#@“建设中国特色社会主义总依据是（）”。

@#@@#@A．实现社会主义现代化@#@B．实现中华民族的伟大复兴@#@C．五位一体@#@D．社会主义初级阶段@#@19、三个代表的重要思想：

@#@强调的是（）。

@#@@#@A．建设什么样的党、怎样建设党@#@B．实现什么样的发展、怎样发展@#@C．什么是社会主义、怎样建设社会主义@#@D．什么是改革开放、怎样改革开放@#@20、（）的爆发，掀起了抗日救亡运动新高潮的重大历史事件。

@#@@#@A．九•一八事变@#@B．一二•九运动@#@C．七•七事变@#@D．一二•一运动@#@三、多选题（本题共10小题，每小题2分，共20分）@#@1、共产党员义务的内涵包括（）。

@#@@#@A．是对党该承担的责任@#@B．是党员的基本要求@#@C．是党员条件的具体化@#@D．是发挥先锋模范作用的根本行为准则@#@2、全面贯彻落实科学发展观（）。

@#@@#@A.关系党和国家工作的全局@#@B.关系实现全面建设小康社会的宏伟目标@#@C.关系中华民族的伟大复兴@#@D.关系中国特色社会主义事业的长远发展@#@3、共产党员的条件是由（）决定的，是党的本质的体现。

@#@@#@A．党的性质@#@B．党的路线@#@C．党的方针　　@#@D．党的历史使命@#@4、中国共产党是中国的先锋队，同时是（）先锋队。

@#@@#@A.中国工人阶级@#@B.中国人民@#@C.世界人民@#@D.中华民族@#@5、为使共产党员正确行使自己的权利，要做好以下几点（）。

@#@@#@A．要建立严厉的惩罚机制，防止党员×@#@误行使自身权利@#@B．要通过教育，使党员增强党的民主意识，提高民主素养，正确理解和看待并行使自己的权利@#@C．要通过畅通党内民主渠道，使党员√党内事情有更多的了解和直接参与党内事务的机会@#@D．保障党员权利的顺利行使，需要建立一系列规章制度@#@6、以下对社会主义初级阶段的描述正确的有（）。

@#@@#@A．它是中国社会主义的现实状态@#@B．是中国社会主义发展的历史过程@#@C．实现这个过程中的一系列转变，至少需要一百年时间@#@D．这个阶段很快就能过渡到下一阶段@#@7、进入新世纪，（）是我们党必须抓好的三大任务。

@#@@#@A.继续推进现代化建设@#@B.完成祖国统一@#@C.维护世界和平与促进共同发展@#@D.继续推进党的建设@#@8、成为一个坚定的共产主义信仰者，（）。

@#@@#@A．必须志存高远，脚踏实地@#@B．必须通过长期的体育锻炼@#@C．必须通过长期的学习教育和严格的培养锻炼@#@D．必须注重加强自我教育、自我锻炼、自我完善@#@9、畅通党内民主渠道的方法有（）。

@#@@#@A．党组织认真向每个党员传达中央指示精神@#@B．在做出重大决策前及时向党员问计问策@#@C．在推荐党的干部的工作中，提高工作透明度@#@D．建立党内监督和事务领导小组，积极发挥党员的民主监督作用@#@10、1949年10月1日，毛泽东在开国大典上庄严宣布：

@#@“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！

@#@”。

@#@下列描述正确的是（）。

@#@@#@A．标志着中国新民主主义革命的基本胜利@#@B．实现了梦寐以求的民族解放和国家独立@#@C．确立了社会主义制度@#@D．开创了中国历史的新纪元@#@四、判断题（本题共15小题，每小题1分，共15分）@#@1、（）党重视培养、选拔女干部和少数民族干部。

@#@@#@2、（）党的纪律处分有五种：

@#@警告、严重警告、撤销党内外职务、留党察看、开除党籍。

@#@@#@3、（）中国共产党领导社会主义事业，必须坚持以政治建设为中心，其他各项工作都服从和服务于这个中心。

@#@@#@4、（）以经济建设为中心是我国的一项基本国策，必须长期坚持，毫不动摇。

@#@@#@5、（）革命的或不革命的或反革命的青年之最后的分界，看其是否愿意并且实行同工农民众相结合。

@#@@#@6、（）民主集中制的集中，是全党意志、智慧的凝聚和行动的一致。

@#@@#@7、（）在中央和地方国家机关、人民团体、经济组织、文化组织和其他非党组织的领导机关中，可以成立党组。

@#@@#@8、（）我国社会主义的根本政治制度是人民民主专政制度。

@#@@#@9、（）形式主义的要害是大搞形式、不务实效、劳民伤财。

@#@@#@10、（）在党的地方各级代表大会和基层代表大会闭会期间，上级党的组织认为有必要时，可以调动或者指派下级党组织的负责人。

@#@@#@11、（）解放生产力和发展生产力是社会主义的前提条件。

@#@@#@12、（）新文化运动的基本口号是“德先生”和“赛先生”，也就是民主和共和。

@#@@#@13、（）坚持以经济建设为中心，是我们的强国之路。

@#@@#@14、（）“三个代表”重要思想，是我们党的立党之本、强国之基、力量之源。

@#@@#@15、（）《中国人民政治协商会议共同纲领》具有临时宪法的性质。

@#@@#@五、名词解释（本题共5小题，每小题3分，共15分）@#@1、三会一课@#@ @#@@#@2、四有新一代革命军人@#@ @#@@#@3、合格党员的“四讲四有”@#@ @#@@#@4、“两个倍增”和“两个同步”@#@ @#@@#@5、党的四项基本原则@#@ @#@@#@六、简答题释（本题共5小题，每小题4分，共20分）@#@1、中国共产党的最高纲领和现阶段最低纲领是什么?

@#@@#@ @#@@#@2、如何深入学习实践科学发展观？

@#@@#@ @#@@#@3、党在社会主义初级阶段基本路线的具体内容是什么?

@#@@#@ @#@@#@4、简述科学执政、民主执政、依法执政的基本内涵？

@#@@#@ @#@@#@5、“三会一课”是什么?

@#@@#@ @#@@#@参考答案@#@一、填空题（本题共10小题，每小题1分，共10分）@#@1、中国工人阶级中国人民和中华民族@#@2、诚实守信@#@3、经济政治文化社会@#@4、一脉相承@#@5、纪律@#@6、表决权选举权被选举权@#@7、四项基本原则@#@8、人人平等@#@9、基本国情@#@10、坚持中国共产党的领导@#@二、单选题（本题共20小题，每小题1分，共20分）@#@1、D@#@2、A@#@3、D@#@4、B@#@5、A@#@6、B@#@7、A@#@8、C@#@9、A@#@10、C@#@11、B@#@12、B@#@13、C@#@14、D@#@15、A@#@16、C@#@17、B@#@18、D@#@19、A@#@20、A@#@三、多选题（本题共10小题，每小题2分，共20分）@#@1、ABCD@#@2、ABCD@#@3、AD@#@4、ABD@#@5、BCD@#@6、ABC@#@7、ABC@#@8、ACD@#@9、ABCD@#@10、BD@#@四、判断题（本题共15小题，每小题1分，共15分）@#@1、√@#@2、√@#@3、×@#@@#@4、×@#@@#@5、√@#@6、√@#@7、√@#@8、×@#@@#@9、×@#@@#@10、√@#@11、×@#@@#@12、×@#@@#@13、×@#@@#@14、×@#@@#@15、√@#@五、名词解释（本题共5小题，每小题3分，共15分）@#@1、“三会”是定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会；@#@“一课”是按时上好党课。

@#@@#@2、有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人。

@#@@#@3、讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。

@#@@#@4、“两个倍增”，一个就是国内生产总值的倍增，一个就是城乡居民收入的倍增。

@#@两个同步，一个就是城乡居民收入水平要和经济增长同步，另一个就是劳动者报酬要和生产率提高同步。

@#@@#@5、坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。

@#@@#@六、简答题释（本题共5小题，每小题4分，共20分）@#@1、中国共产党的最高纲领是实现共产主义，现阶段最低纲领是建设中国特色社会主义。

@#@@#@2、第一，必须坚持用科学发展观武装头脑，不断深化对科学发展观的领会和把握；@#@@#@第二，必须坚持继续解放思想，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念；@#@@#@第三，必须坚持领导干部带头，推动全党全社会深入学习科学发展观；@#@@#@第四，必须坚持指导实践、推动工作，切实把科学发展观落到实处；@#@@#@第五，必须坚持牢固树立正确政绩观，使贯彻落实科学发展观成为党员、干部的自觉行动。

@#@@#@3、领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

@#@@#@4、所谓科学执政，就是要以科学的思想、科学的制度、科学的方法领导中国特色社会主义事业不断取得新的成就、新的胜利。

@#@就是按共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律执政。

@#@@#@所谓民主执政，就是要坚持为人民执政、靠人民执政。

@#@@#@所谓依法执政，就是要坚持依法治国的基本方略，领导立法，带头守法，保证执法，党严格在宪法和法律的范围内活动，保证党和国家的各项工作都依法进行。

@#@@#@科学执政、民主执政、依法执政三者是密不可分、相辅相成的。

@#@科学执政是治国理政的目标和要求，民主执政是科学执政的基础，依法执政是科学执政、民主执政的保证。

@#@能否做到民主执政、科学执政、依法执政，是我们党的执政能力是否得到质的提升的根本标志。

@#@@#@5、“三会”是定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会；@#@“一课”是按时上好党课。

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"外研版三年级起点学年小学英语六年级上册Module3测试题无听力材料B卷@#@外研版（三年级起点）2019-2020学年小学英语六年级上册Module3测试题（无听力材料）B卷@#@小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

@#@@#@一、根据所听句子内容选择图片。

@#@（共1题；@#@共2分）@#@1.（2分）听录音，选择正确的答语（）@#@A.Father'@#@sDay @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.Teachers'@#@Day @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.ChristmasDay @#@ @#@ @#@ @#@@#@二、听录音，判断下列句子与所听内容是否相符。

@#@（共5题；@#@共10分）@#@2.（2分）Tomgoestoschoolbybike.@#@3.（2分）根据所听内容，选择相应的图片（）@#@A.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4.（2分）根据录音，判断图片是否正确@#@5.（2分）根据录音，选出正确的答句@#@A.Ihearapig. @#@ @#@ @#@ @#@B.Iseeapig. @#@ @#@ @#@ @#@@#@6.（2分）选出你所听到的句子 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.Iamfine,thankyou. @#@ @#@ @#@ @#@B.Iamsevenyearsold. @#@ @#@ @#@ @#@@#@三、根据所听内容选择正确的答语。

@#@（共5题；@#@共10分）@#@7.（2分）听句子，选择正确图片（）@#@A.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@8.（2分）@#@9.（2分）听录音,选出正确的应答语（）@#@A.Ihaveashirt. @#@ @#@ @#@ @#@B.Iwantsomebread. @#@ @#@ @#@ @#@@#@10.（2分）@#@11.（2分）听录音，选出你听到的句子的答句（）@#@A.Shecandance. @#@ @#@ @#@ @#@B.Icandraw. @#@ @#@ @#@ @#@@#@四、听录音，把句子补充完整。

@#@（共5题；@#@共10分）@#@12.（2分）根据你所听到的问题选择最合适的答句（）@#@A.No,IhaveP.E.onMondays. @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.Ilikescience,too. @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.IhaveP.E.onMondays. @#@ @#@ @#@ @#@@#@13.（2分）听到句子，选择你所听到的选项（）@#@A.match @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.watch @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.catch @#@ @#@ @#@ @#@@#@14.（2分）根据录音，选出正确的答句@#@A.Threebees. @#@ @#@ @#@ @#@B.Yes,threebees. @#@ @#@ @#@ @#@@#@15.（2分）根据录音，选择正确的答句@#@A.Iamgoingtohospital. @#@ @#@ @#@ @#@B.Tomorrow. @#@ @#@ @#@ @#@@#@16.（2分）听录音，给你所听到的问句选择恰当的答语（）@#@A.She'@#@swatchingTV. @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.He'@#@swatchingTV. @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.I'@#@mwatchingTV. @#@ @#@ @#@ @#@@#@五、单项选择。

@#@（共10题；@#@共20分）@#@17.（2分）Haveyou______anewsweater?

@#@（）@#@A.gets @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.got @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.get @#@ @#@ @#@ @#@@#@18.（2分）—Whatareyoudoing?

@#@@#@—I'@#@m @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@.@#@A.cooking @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.cook @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.cooks @#@ @#@ @#@ @#@@#@19.（2分）Howmany____arethereinyourschool?

@#@@#@A.teachers @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.teacher @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.ateachers @#@ @#@ @#@ @#@@#@20.（2分）Look,the @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@aretall.@#@A.tree @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.twotree @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.trees @#@ @#@ @#@ @#@@#@21.（2分）—What_______theylikedoing?

@#@@#@—Theylike_______.@#@A.do;@#@skate @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.does;@#@skating @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.do;@#@skating @#@ @#@ @#@ @#@@#@22.（2分）—_______doyougobicycling,Paul?

@#@@#@—Aboutthree_______aweek.@#@A.Howoften,times @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.Howoften,time @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.Howlong,times @#@ @#@ @#@ @#@@#@23.（2分）Therearetwoboysinthepark.___________playingchess.@#@A.He'@#@s @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.We'@#@re @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.They'@#@re @#@ @#@ @#@ @#@@#@24.（2分）—What'@#@s________name?

@#@@#@—HernameisLucy.@#@A.she @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.her @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.he @#@ @#@ @#@ @#@@#@25.（2分）Mysisterisvery________athome.@#@A.helpful @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.speak @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.short @#@ @#@ @#@ @#@@#@26.（2分）Hesees__________fisheveryday.@#@A.lot @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.lotof @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.lotsof @#@ @#@ @#@ @#@@#@六、选择配伍（共1题；@#@共5分）@#@27.（5分）选择正确的交际用语。

@#@@#@⑴Here'@#@sapearforyou.________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.It'@#@syellow.@#@⑵Let'@#@sdrawacat.________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Fine,thankyou.@#@⑶Howareyou?

@#@________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.I'@#@mPeter.@#@⑷Whatcolourisit?

@#@________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Thanks.@#@⑸Whoareyou?

@#@________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@E.Great!

@#@@#@七、连词成句。

@#@（共5题；@#@共17分）@#@28.（1分）isn'@#@t @#@No @#@it @#@（,.）@#@________@#@29.（5分）This,for,cake,is,you（.）@#@30.（5分）are @#@ @#@ @#@ @#@ @#@What @#@ @#@ @#@ @#@ @#@you @#@ @#@ @#@ @#@ @#@doing（?

@#@）@#@31.（1分）①to②want③I④some⑤eat⑥noodles@#@________.@#@32.（5分）Peter,at,look（.）@#@八、按要求写句子。

@#@（共5题；@#@共14分）@#@33.（5分）Wecrosstheroadattrafficlights.（对划线部分提问）@#@34.（2分）WillitbehotinSanya?

@#@（作否定回答）@#@________,it________.@#@35.（1分）Thereweremanypeopleinthestreet.（变为否定句）@#@________@#@36.（5分）Readthebookcarefully.（改为否定）@#@37.（1分）ThechildrenaregoingtovisitShanghaithisholiday.（改为一般疑问句）@#@________ @#@@#@九、用所给词的适当形式填空。

@#@（共10题；@#@共16分）@#@38.（1分）Thestudentsaredoing________（they）homeworknow.@#@39.（2分）Thereisafootball________（match）now.Myparents________（watch）onTV.@#@40.（1分）Howmany________（child）arethere?

@#@@#@41.（2分）Peterlikes________（watch）television.Heusually________（watch）TVforthreehourseveryday.@#@42.（1分）Wegrowmany________（tomato）.@#@43.（1分）What'@#@syourbrothers'@#@________（name）?

@#@@#@44.（3分）—IsAlice________（Kitty）classmate?

@#@@#@—No,they________（be）indifferent________（class）.@#@45.（2分）Youshouldn'@#@tdrinktoo________（much）softdrinks.Theyarebadforyour________（tooth）.@#@46.（1分）Well,________（thanksgiving）ismyfavouritefestival.@#@47.（2分）Therearesomepencils，some________（book）anda________（bag）onthedesk.@#@十、写作。

@#@（共1题；@#@共5分）@#@48.（5分）周末快到了，你有什么计划和安排？

@#@用“begoingto…”句型来写一写吧！

@#@要求：

@#@1.条理清晰，用词得当，书写工整；@#@2.词数不少于50。

@#@@#@参考答案@#@一、根据所听句子内容选择图片。

@#@（共1题；@#@共2分）@#@1-1、@#@二、听录音，判断下列句子与所听内容是否相符。

@#@（共5题；@#@共10分）@#@2-1、@#@3-1、@#@4-1、@#@5-1、@#@6-1、@#@三、根据所听内容选择正确的答语。

@#@（共5题；@#@共10分）@#@7-1、@#@8-1、@#@9-1、@#@10-1、@#@11-1、@#@四、听录音，把句子补充完整。

@#@（共5题；@#@共10分）@#@12-1、@#@13-1、@#@14-1、@#@15-1、@#@16-1、@#@五、单项选择。

@#@（共10题；@#@共20分）@#@17-1、@#@18-1、@#@19-1、@#@20-1、@#@21-1、@#@22-1、@#@23-1、@#@24-1、@#@25-1、@#@26-1、@#@六、选择配伍（共1题；@#@共5分）@#@27-1、@#@七、连词成句。

@#@（共5题；@#@共17分）@#@28-1、@#@29-1、@#@30-1、@#@31-1、@#@32-1、@#@八、按要求写句子。

@#@（共5题；@#@共14分）@#@33-1、@#@34-1、@#@35-1、@#@36-1、@#@37-1、@#@九、用所给词的适当形式填空。

@#@（共10题；@#@共16分）@#@38-1、@#@39-1、@#@40-1、@#@41-1、@#@42-1、@#@43-1、@#@44-1、@#@45-1、@#@46-1、@#@47-1、@#@十、写作。

@#@（共1题；@#@共5分）@#@48-1、@#@";i:

21;s:

17140:

"完形常考词组及固定搭配汇总@#@完形常考词组及固定搭配汇总（2010.2.16~100）@#@1ahostof大量@#@　　2atestfor检测目的@#@　　3ateston对……进行测试@#@　　4atestwith检测手段@#@　　5aboveall最重要的;@#@@#@　　6accordingto根据@#@　　7achieveequilibrium取得平衡@#@　　8achieveone’spurpose达到目的@#@　　9achievesuccess获得成功@#@　　10achievevictory获得胜利@#@　　11acton遵照┄行动，作用于;@#@@#@　　12acton对…有影响@#@　　13addupto总计，合计@#@　　14add…to把…加到….@#@　　15adhereto坚持，奉行;@#@@#@　　16afterall毕竟，均不合题意;@#@@#@　　17agreeon对……取得一致意见@#@　　18agreeto同意@#@　　19agreewithsb.同意某人的话@#@　　20alongwith和┄一道,和┄一起;@#@@#@　　21alternate（with）交替;@#@@#@　　22amountto合计,共计;@#@@#@　　23anequalto与……相当的人/物，（地位）相同的人@#@　　24andyet然而@#@　　25anythingbut一点也不;@#@@#@　　26anythinglike像……那样的东西@#@　　27anywherenear接近于@#@　　28apartform除……之外尚有@#@　　29applyto向……申请，适用于@#@　　30appreciationof对……的欣赏/赞赏@#@　　31argueagainst反对@#@　　32asaresultof作为……的结果，由于@#@　　33asaresult（作为结果，因此）表结果，用不用逗号隔开看情况而定;@#@@#@　　34asawhole作为一个整体，整个看来@#@　　35asfaras…/areconcerned就……而言@#@　　36asfor至于，就…方面说@#@　　37asif好像，仿佛@#@　　38assoonas一~就~@#@　　39asthough好像，仿佛@#@　　40asto至于，关于;@#@@#@　　41aswell也，一样@#@　　42asyet迄今，到目前为止@#@　　43asidefrom除┄之外;@#@@#@　　44associate…with…由……联想到……，把……联系起来@#@　　45associationwith与……的交往@#@　　46atadisadvantage处于不利地位@#@　　47ataloss不知所措@#@　　48atatime每次，一次@#@　　49atall丝毫,根本;@#@@#@　　50atanymoment即使，随时。

@#@@#@　51atfirst首先,开始的时候;@#@@#@　　52atlarge未被捕获的,大多数;@#@@#@　　53atlast终于，最终;@#@@#@　　54atleast至少@#@　　55atlength最终,详细地;@#@@#@　　56atmost最多@#@　　57atnotime从不，决不@#@　　58atonetime曾经，从前曾@#@　　59atthecostof以……为代价@#@　　60attheleast至少;@#@@#@　　61attimes有时,间或;@#@@#@　　62at…speed以……的速度@#@　　63attendon照顾，侍候;@#@@#@　　64attribute…to把……归于@#@　　65backup后退，支持;@#@@#@　　66baseon基于@#@　　67beableto能够，胜任@#@　　68beaboutto正打算@#@　　69beaccustomedto习惯于@#@　　70beassociatedwith与……有关，与……有关系@#@　　71beawareof意识到;@#@@#@　　72becapableof有能力干;@#@@#@　　73becaught遇到，陷入@#@　　74becommittedto被交给┄,答应承担┄义务;@#@@#@　　75beconfinedto限制在,局限于;@#@@#@　　76beconfined/berestricted受……限制@#@　　77bededicatedto奉献,献给;@#@@#@　　78bedevotedto被用于，贡献给@#@　　79bedirectedto指向，针对@#@　　80bedrawnto被┄所吸引;@#@@#@　　81bedueto由于，因此@#@　　82beexposedto暴露在┄下,处在┄的作用之下;@#@@#@　　83befondof喜爱@#@　　84befullof充满他@#@　　85behabitualto（him）对（他来说）习以为常@#@　　86beinorder合适，恰当。

@#@@#@　　87beinvolvedin参与，参加;@#@@#@　　88beinvolvedwith与……有关连，@#@　　89beleftto由┄来决定,由┄来想办法;@#@@#@　　90belimitedto限制在┄,限定在┄;@#@@#@　　91belinkedto/withsomething与……连接@#@　　92beproudof为~而骄傲。

@#@@#@　　93bereferredto被提及，被提交@#@　　94berelatedto与……有关@#@　　95besickof厌恶┄,讨厌┄;@#@@#@　　96besubjectto经受,遭受;@#@@#@　　97besuitablefor适合于@#@　　98besureof对┄的肯定;@#@@#@　　99bethrownin额外赠送@#@　　100betiedby/with被……捆绑@#@101betiedto束缚于，捆绑于@#@　　102betiredof厌倦┄,厌烦┄;@#@@#@　　103behindtime晚点@#@　　104beliefin对……的真实性或正确性具有的信心@#@　　105believe（…tobe）相信……是@#@　　106betterthan好于……@#@　　107beyondquestion毋庸置疑@#@　　108breakaway脱离，逃跑@#@　　109breakdown损坏，分解，瓦解@#@　　110breakinto闯入@#@　　111breakin强行进行，打断@#@　　112breakoff断绝，结束@#@　　113breakout突发，爆发@#@　　114breakthrough突破@#@　　115breakup终止，结束，打碎@#@　　116bringabout产生;@#@@#@　　117bringforward提出。

@#@@#@　　118bringout使出现;@#@公布;@#@出版;@#@@#@　　119bringup培养，养大;@#@@#@　　120byaccident偶然，含有不幸的因素@#@　　121byallmeans无论如何，必定@#@　　122bychance偶然，意外地@#@　　123bychoice处于选择@#@　　124bycontrast对比之下;@#@@#@　　125bymeansof用，依靠;@#@借助于@#@　　126bymeansof借助于@#@　　127bymistake错误地@#@　　128bytheway顺便提一下@#@　　129byvirtueof凭借，借助;@#@因为，@#@　　130bywayof经由，通过…方式@#@　　131callforth唤起，引起@#@　　132callfor邀请，要求，需要@#@　　133calloff放弃，取消@#@　　134callon/upon访问，拜访@#@　　135carefor照顾，关心@#@　　136carryout贯彻，执行，实现@#@　　137castlighton阐明某事;@#@@#@　　138catchupwith赶上;@#@@#@　　139catchsightof看见;@#@@#@　　140centeron把┄集中在，以┄为中心;@#@@#@　　141characterizedby以┄为特征;@#@@#@　　142coincidewith与……相符@#@　　143comefrom来自，来源于;@#@@#@　　144comeoff成功;@#@@#@　　145comeon涉及，谈及，到达，结束，总共，共计，突然想起@#@　　146comeout出版，出现，结局是@#@　　147cometo等于,结果是;@#@总计，达到@#@　　148comeunderattack受到打击@#@　　149comeunder归人，受到@#@　　150comeup发生，形成;@#@@#@151commenton评论，发表意见;@#@@#@　　152committo交付，把……投入@#@　　153complywith遵守，服从;@#@@#@　　154conformto遵守，符合，顺应@#@　　155consistof组成@#@　　156consistentin在（某方面）一致@#@　　157consistentwith与……一致@#@　　158contributeto有助于，促进，加剧;@#@@#@　　159copyout抄写;@#@@#@　　160correlatewith找出一一对应的关系@#@　　161counton指望;@#@@#@　　162cutaway砍掉;@#@@#@　　163cutdown削减;@#@@#@　　164cutoff打断，中断;@#@@#@　　165cutout删掉;@#@@#@　　166dedicate…to奉献;@#@@#@　　167dependon依靠，依赖@#@　　168dieback枯死;@#@@#@　　169diedown逐渐消失;@#@止息;@#@@#@　　170dieoff相继死去;@#@@#@　　171dieout消失;@#@死绝;@#@@#@　　172differencein在……方面的差别@#@　　173dosomethingfor/to改进，增强@#@　　174doubtabout怀疑@#@　　175dueto由于，因为@#@　　176dwellon利用@#@　　177enterfor报名参加;@#@@#@　　178enterinto开始（谈话，讨论）@#@　　179entertainaproposal愿意考虑这一建设@#@　　180entertainanidea抱着一种想法@#@　　181evenif甚至，即使@#@　　182eventhough（虽然，尽管）表让步;@#@@#@　　183eversince（自从┄之后，从此以后）表时间;@#@@#@　　184faithfulto忠心于@#@　　185fallfrom从…落下;@#@@#@　　186farfrom毫不，远非@#@　　187favorof喜欢@#@　　188figureout计算出@#@　　189findout查明@#@　　190focuson集中于，集中研究@#@　　191followedby接着是;@#@@#@　　192forall尽管;@#@@#@　　193forexample举例来说@#@　　194forinstance和suchas都表示举例，前者常接句子，后者常接名词或名词短语;@#@@#@　　195forinstance例如@#@　　196forthepurposeof为了┄目的;@#@@#@　　197forthesakeof为了……起见@#@　　198franklyspeaking坦白来说@#@　　199freedomfrom免于……（的自由）@#@　　200fromallappearances从所能见到和所能知道的情况判断@#@201fromallsides从四面八方，全面地@#@　　202fromnowon从现在开始@#@　　203from/byallaccounts根据方面所说@#@　　204gatherup拾起，集拢;@#@@#@　　205generallyspeaking一般来说@#@　　206getalongwith进展，相处融洽@#@　　207getaway逃脱，离开@#@　　208getaway逃脱，离开@#@　　209getdownto开始，着手@#@　　210getin进入，收获，收集@#@　　211givein妥协，让步，投降，屈服@#@　　212giveoff放出，释放@#@　　213giveout分发，放出@#@　　214givesomethingaway泄露@#@　　215giveup停止，放弃@#@　　216giveway让路，让步@#@　　217gobeyond超越，超过;@#@@#@　　218goby从……旁走过，顺访@#@　　219gofor追求@#@　　220goin进入，参加@#@　　221gothrough经历@#@　　222handon传下来，依次传递@#@　　223handout分发，散发@#@　　224handover交出，移交@#@　　225haveabearingon与……有关系@#@　　226havedifficultywith与---有分歧，相处不好@#@　　227holdback踌躇，退缩，阻止@#@　　228holddown控制@#@　　229holdonto紧紧抓住，坚持@#@　　230holdon继续，握住不放，坚持@#@　　231holdout维持，伸出，提出，坚持@#@　　232holdup保持良好，停止;@#@阻滞@#@　　233holdup举起，承载，阻挡@#@　　234ifonly（要是，只要）表条件;@#@@#@　　235inuse在使用;@#@@#@　　236in…degree在……速度上@#@　　237inasense（从某种意义上说）它可以放在句首、句中或者句尾，一般不用逗号隔开;@#@@#@　　238inastateof处于……的状态@#@　　239inaway从某一点上看@#@　　240inaccordwith与……一致@#@　　241inadditionto除……之外，并且@#@　　242inall总共;@#@@#@　　243inanycase无论如何，不管怎样;@#@@#@　　244incaseof万一发生…@#@　　245incase假使，以防;@#@@#@　　246incircles=inacircle在原地兜圈子，毫无进展@#@　　247inconsequence因此;@#@@#@　　248indoubt有怀疑@#@　　249ineffect（实质上，实际上）它在句中一般不需要用逗号隔开;@#@@#@　　250inessence实质上，本质上，根本上@#@251infact实际上@#@　　252infirmvoice用清晰，坚定的声音。

@#@@#@　　253ingeneral总的来说,大体上;@#@@#@　　254ingeneral一般来说：

@#@@#@　　255inlinewith与┄一致，符合┄;@#@@#@　　256inmind心里想着某人或某事;@#@@#@　　257inneedof需要@#@　　258innoway决不@#@　　259inone’sopinion在某人看来@#@　　260inone’sterms用……的话来说@#@　　261inone’sway/intheway妨碍，阻碍@#@　　262inorderto为了@#@　　263inorder整齐，恰当@#@　　264inparticular尤其，特别;@#@@#@　　265inperspective关系恰当地，观察合理地;@#@@#@　　266inpointof说到，关于@#@　　267inquestion对…表示怀疑，有疑问@#@　　268inreferenceto关于，就┄而论;@#@@#@　　269inregardto关于@#@　　270inrelationto关于，至于;@#@@#@　　271inreplyto作为回答;@#@@#@　　272inresponseto作为对┄的回答，作为对┄的反应;@#@@#@　　273inreturnfor作为对┄的汇报/交换;@#@@#@　　274inshort总之,简言之;@#@@#@　　275inspiteof尽管;@#@@#@　　276intermsof用┄的话;@#@从┄方面来说;@#@@#@　　277intheanalysisof在对……进行分析时@#@　　278inthebargain此外，还@#@　　279inthecaseof至于┄，就┄来说;@#@就…而论@#@　　280inthecompanyof陪伴，伴随;@#@@#@　　281inthecourseof在……过程中，在……期间@#@　　282intheend最后@#@　　283intheeventof万一发生;@#@@#@　　284intheformof以┄形状，以┄形式;@#@@#@　　285inthelightof鉴于，由于;@#@@#@　　286intheprocessof在┄的过程中;@#@@#@　　287intime后来渐渐,终于;@#@@#@　　288inturn依次地,反过来;@#@@#@　　289invain徒劳@#@　　290inwhole整个地@#@　　291infuse…into注入@#@　　292insiston坚持，一定要@#@　　293insteadof代替@#@　　294interestin对……的兴趣@#@　　295irrespectiveof不顾的,不考虑的;@#@@#@　　296isolate…from使~与~隔离;@#@使孤立;@#@@#@　　297itusedtobe过去的情况是……@#@　　298joinin参加（某种活动）;@#@@#@　　299layemphasison强调;@#@@#@　　300lay/putblameon责怪，归咎于@#@301leadoff开始;@#@@#@　　302leadon继续引领;@#@@#@　　303leadout开始;@#@@#@　　304leadto导致;@#@@#@　　305lessthan不如，少于@#@　　306linktogether联系在一起@#@　　307longbefore早在┄之前，很久以前@#@　　308lookon旁观，观看@#@　　309loyalto忠诚于@#@　　310makeastep走一步@#@　　311makefor有助于，有利于;@#@@#@　　312makeone’sway前进，行进@#@　　313makeout弄懂;@#@辨认，开出（支票，药方等）@#@　　314makesure查明，弄确实;@#@@#@　　315maketowards朝…走去@#@　　316makeway开路，让路@#@　　317meanby……的意思，……意味着@#@　　318more…than比……更……，与其说……不如说……，不是……而是@#@　　319morethan不仅，不止;@#@多于…@#@　　320muchas（虽然，尽管）表让步;@#@@#@　　321noless…than和…一样…，既…又…@#@　　322nomore…than既不会…也不会@#@　　323not…but…不是…而是…@#@　　324nowthat（既然，由于）表原因;@#@@#@　　325objectto反对;@#@@#@　　326ofcourse当然@#@　　327onalargescale大规模的（地）@#@　　328onanationalscale在全国范围内@#@　　329onaccountof由于;@#@@#@　　330onaverage按平均值,通常;@#@@#@　　331onbehalfof代表,为了;@#@@#@　　332oncampus在校园@#@　　333onoccasion偶尔;@#@@#@　　334onradio用无线电,通过广播;@#@@#@　　335ontheaverage按平均值，通常;@#@@#@　　336onthebasisof根据，在……的基础上@#@　　337onthecontrary相反@#@　　338onthegroundsof以……为理由@#@　　339ontheoccasionof在…场合，值…之际;@#@@#@　　340ontheotherhand另一方面@#@　　341ontheradio通过广播,无线电广播中;@#@@#@　　342ontheside额外地，作为兼职;@#@@#@　　343onthesideof在…一边@#@　　344onthewhole总的来看;@#@@#@　　345ontime准时;@#@@#@　　346oneanother相互@#@　　347oneorother不管哪一个@#@　　348onlyif（只要，只有）表条件;@#@@#@　　349otherthan除了，不同于;@#@@#@　　350outofstep不一致，不协调@#@351outofthequestion不可能的@#@　　352outofuse不使用@#@　　353owe…to…把…归功于@#@　　354passout分发，分配;@#@昏倒，死去;@#@@#@　　355passoff中止,停止;@#@@#@　　356passon把…传递给另外一个人;@#@@#@　　357passout失去知觉，晕倒;@#@@#@　　358payattentionto注意;@#@@#@　　359paybycheck用支票支付@#@　　360payincash或paycash付现金。

@#@@#@　　361payoff赢利，取得好结果，@#@　　362persistin坚持@#@　　363pickup捡起，提高;@#@@#@　　364planfor为┄订计划;@#@@#@　　365pointto指向;@#@@#@　　366properlyspeaking正确（公正）地讲@#@　　367providedthat（假若，倘如）表条件;@#@@#@　　368puttogether加在一起;@#@@#@　　369putupwith忍受;@#@@#@　　370quiteother完全不同的@#@　　371ratherthan（宁愿……）与其;@#@是…而不是@#@　　372referto（…as）提到，把……称为;@#@参考@#@　　373reflectdiscrediton使丧失名誉@#@　　374reflecton思考，反省，怀疑@#@　　375relyon依靠，指望;@#@@#@　　376remove…from…把…从…去掉;@#@撤职：

@#@@#@　　377responsiblefor对~负责。

@#@@#@　　378resultfrom由…产生，因…而造成：

@#@@#@　　379resultin导致@#@　　380ripefor为什么做好准备。

@#@@#@　　381rootout发现@#@　　382runarisk意为“冒风险”@#@　　383sacrificesomethingto为……牺牲某事@#@　　384securesth.fromattack使……受攻击@#@　";i:

22;s:

28448:

"完整版考研口腔综合真题10@#@考研口腔综合真题10@#@一、（总题数：

@#@150，分数：

@#@150.00）@#@1.牙齿脱钙的切片上可以观察到@#@ @#@A.透明牙本质@#@ @#@B.骨样牙本质@#@ @#@C.托母斯颗粒层@#@ @#@D.球间牙本质 @#@√@#@牙本质的钙化主要是球形钙化，由很多钙质小球融合而成。

@#@在牙本质钙化不良时，钙质小球之间遗留些未被钙化的间质，称为球间牙本质。

@#@因球间牙本质是未被钙化的间质，故牙齿脱钙的切片上可以观察到。

@#@@#@2.腭部的发育主要由@#@ @#@A.上颌突和球状突而来@#@ @#@B.侧腭突和上颌突而来@#@ @#@C.中鼻突和球状突而来@#@ @#@D.前腭突和侧腭突而来 @#@√@#@腭的发育来自于原发腭或前腭突及继发腭或侧腭突。

@#@@#@3.关于成牙本质细胞分化不正确的是@#@ @#@A.内釉上皮细胞的转化 @#@√@#@ @#@B.基底膜增厚@#@ @#@C.出现无细胞区@#@ @#@D.牙乳头表层细胞的分化@#@牙本质的形成是由成牙本质细胞完成的，在牙本质形成前，牙乳头细胞和内釉上皮之间有一层无细胞区，这时的牙乳头细胞属于未分化间充质细胞，细胞体积小，核居中，胞浆含有少量细胞器，这些细胞分散在含有少量细的胶原纤维的基质中，当成釉细胞分化成熟后，对牙乳头发生诱导作用。

@#@邻近无细胞区的未分化间充质细胞迅速增大，先分化为前成牙本质细胞，然后分化为成牙本质细胞，随着成牙本质细胞的分化和增大，无细胞区逐渐消失。

@#@@#@4.牙槽嵴纤维分布于@#@ @#@A.牙体的唇舌侧 @#@√@#@ @#@B.牙体的近远中侧@#@ @#@C.牙体的唇侧@#@ @#@D.牙体的四周@#@牙槽嵴纤维起于牙槽嵴顶，呈放射状向牙冠方向走行，止于釉牙骨质界下方的牙骨质，故牙槽嵴纤维分布在牙体的唇舌侧。

@#@@#@5.龋病透明层的意义是@#@ @#@A.釉质龋透明层和牙本质龋透明层均反应病变的进展@#@ @#@B.釉质龋透明层为修复反应，牙本质龋透明层为病变的进展@#@ @#@C.釉质龋透明层为病变的进展，牙本质龋透明层为修复反应@#@ @#@D.釉质龋透明层和牙本质龋透明层均为脱矿与再矿化 @#@√@#@釉质龋和牙本质龋均为脱矿与再矿化。

@#@@#@6.均表达CK、S-100和SMA蛋白的细胞是@#@ @#@A.角质形成细胞@#@ @#@B.郎格罕斯细胞@#@ @#@C.肌上皮细胞 @#@√@#@ @#@D.黑色素细胞@#@SMA蛋白为平滑肌肌动蛋白，CK蛋白为角蛋白，均表达CK、S-100和SMA蛋白的细胞是肌上皮细胞。

@#@@#@7.有基层下疱表现的是@#@ @#@A.天疱疮和类天疱疮@#@ @#@B.慢性盘状红斑狼疮和疱型剥脱性龈病损 @#@√@#@ @#@C.天疱疮和疱型剥脱性龈病损@#@ @#@D.苔藓型剥脱性龈病损和类天疱疮@#@基层下疱就是上皮下疱，疱在基底层之下，基底细胞变性，使上皮全层与固有层分离。

@#@剥脱性龈病损疱型为上皮与结缔组织间形成基底下疱，结缔组织内有大量炎症细胞浸润，病变同良性黏膜类天疱疮，而天疱疮是形成上皮内疱，慢性盘状红斑狼疮也可形成基层下疱。

@#@故选B。

@#@@#@8.肿瘤细胞排列为实体、微囊、滤泡和乳头囊状四种类型的肿瘤是@#@ @#@A.腺性囊性癌@#@ @#@B.多形性低度恶性腺癌@#@ @#@C.基底细胞腺癌@#@ @#@D.腺泡细胞癌 @#@√@#@腺泡细胞癌肿瘤细胞排列为实体、微囊、滤泡和乳头囊状四种类型。

@#@@#@9.属炎症性囊肿的是@#@ @#@A.腺牙源性囊肿@#@ @#@B.含牙囊肿@#@ @#@C.牙旁囊肿 @#@√@#@ @#@D.萌出囊肿@#@牙旁囊肿是一种特殊类型的炎症性根侧囊肿。

@#@萌出囊肿、含牙囊肿属于发育性牙源性囊肿。

@#@@#@10.牙本质生成性影细胞瘤是指@#@ @#@A.牙源性钙化上皮瘤@#@ @#@B.囊性牙源性腺样瘤@#@ @#@C.牙源性透明细胞瘤@#@ @#@D.肿瘤型牙源性钙化囊肿 @#@√@#@牙本质生成性影细胞瘤实际是指以往称为肿瘤型牙源性钙化囊肿的一组病损，又称为牙源性影细胞瘤。

@#@具有成釉细胞瘤、影细胞和牙本质样结构。

@#@@#@11.环境条件稳定时，生物菌群中菌属数和组成比无明显改变的生物体群体称为@#@ @#@A.生态连续@#@ @#@B.正常菌丛@#@ @#@C.平衡状态@#@ @#@D.极期群落 @#@√@#@生物体（或细菌）栖息在一个变化的环境中的过程称为生态连续。

@#@这个过程在一个小生境（niches）中继续演化就可组成一个多种多样的复杂的生物群（菌群），环境条件亦渐趋于稳定，具体表现为菌属数和组成比无明显改变，这个现象维持到环境中另一个干扰出现时为止，处于这种状态下的生物体的社会（群体）称为极期群落。

@#@@#@12.牙菌斑中的细菌具有何种酶可以使菌斑的酸度得到中和@#@ @#@A.乙醇脱氢酶@#@ @#@B.尿素酶 @#@√@#@ @#@C.乳酸脱氢酶@#@ @#@D.果糖基转移酶@#@果糖基转移酶为变链菌的致病因子，乙醇脱氢酶和乳酸脱氢酶为乳杆菌PK途径中所需要的酶，可导致细菌产酸，而尿素酶具有碱性作用，故选B。

@#@@#@13.牙面获得性膜形成后，最初附着于牙面的细菌主要是@#@ @#@A.黏性放线菌@#@ @#@B.变形链球菌@#@ @#@C.唾液链球菌@#@ @#@D.血链球菌 @#@√@#@当获得性薄膜覆盖牙面后，漂浮在口腔内的细菌即陆续附着其上，最早定植在获得性膜上的细菌被称为先锋菌，许多研究表明，链球菌属中的血链菌为牙表面最早的定植者。

@#@@#@14.口腔黏膜基底层的主要结构成分为@#@ @#@A.Ⅰ型胶原@#@ @#@B.Ⅲ型胶原@#@ @#@C.Ⅳ型胶原 @#@√@#@ @#@D.Ⅴ型胶原@#@Ⅳ型胶原是所有基底膜的主要结构成分，非胶原蛋白有层粘连蛋白、蛋白多糖、纤维连结蛋白、大疱性类天疱疮抗原、获得性大疱性表皮松解症抗原。

@#@@#@15.牙周炎时牙周组织中的胶原酶主要来源于@#@ @#@A.细菌分泌@#@ @#@B.巨噬细胞分泌 @#@√@#@ @#@C.中性粒细胞分泌 @#@√@#@ @#@D.上皮细胞分泌 @#@√@#@胶原酶作为胶原降解的始动因子在胶原损伤中起重要作用，胶原酶有两类，一是细菌来源的胶原酶，二是宿主来源的胶原酶。

@#@牙周膜中发现的胶原酶来源于宿主，宿主来源的胶原酶可由上皮细胞、单核巨噬细胞及中性粒细胞产生。

@#@@#@16.唾液中最大的一族蛋白为@#@ @#@A.富脯蛋白 @#@√@#@ @#@B.富组蛋白@#@ @#@C.富酪蛋白@#@ @#@D.富半胱蛋白@#@富脯蛋白主要由腮腺分泌，下颌下腺也有少许分泌，是人类唾液中最大的一族蛋白，约占唾液总蛋白的70%。

@#@@#@17.遗传密码中的终止密码子为@#@ @#@A.UAA、UGA、UAG @#@√@#@ @#@B.UCC、UGC、UCG@#@ @#@C.AUU、ACG、AGC@#@ @#@D.AGG、AGC、ACG@#@64个密码子中，有3个是终止密码（UAA、UGA、UAG），其余61个都能为氨基酸编码，其中AUG是起始密码。

@#@@#@18.牙周病中急性相炎性细胞为@#@ @#@A.巨噬细胞@#@ @#@B.单核细胞@#@ @#@C.淋巴细胞@#@ @#@D.中性粒细胞 @#@√@#@牙周病中急性相炎性细胞有中性粒细胞，而慢性相炎症细胞有淋巴细胞和巨噬细胞。

@#@@#@19.下列对体外培养的牙周膜细胞生物学特性的描述哪一项是错误的@#@ @#@A.分泌功能@#@ @#@B.矿化功能@#@ @#@C.收缩功能@#@ @#@D.吸收功能 @#@√@#@牙周膜细胞具有分泌功能、矿化功能、收缩功能及再生、根面吸附等各种功能。

@#@@#@20.对理想的组织工程支架材料的描述哪一项是错误的@#@ @#@A.生物相容性@#@ @#@B.表面活性@#@ @#@C.生物不可降解性 @#@√@#@ @#@D.可塑性@#@组织工程支架材料的要求：

@#@具有良好的生物相容性；@#@具有生物降解性，其降解产物对局部组织及全身系统无不良作用；@#@具有良好的表面活性，可与细胞相互作用，有利于细胞贴附、增殖，生物信号传导和物质交换；@#@具有多孔性，适当的孔径和孔隙率，为细胞的植入提供空间；@#@具有可塑性，可制备成三维立体结构，植入体内后在一定时间内仍可保持其形状。

@#@@#@21.液体与固体表面的接触角θ=180°@#@时，液体在材料表面的浸润性为@#@ @#@A.完全不浸润 @#@√@#@ @#@B.浸润性好@#@ @#@C.完全浸润@#@ @#@D.浸润性差@#@θ=0°@#@，称完全润湿或理想润湿；@#@0°@#@＜0≤180°@#@时，液体在材料表面的浸润性为完全不浸润。

@#@@#@22.金属烤瓷合金中，合金的熔点应比瓷的烧成温度@#@ @#@A..高 @#@√@#@ @#@B..低@#@ @#@C.相同@#@ @#@D.小于或等于@#@由于金属烤瓷材料是烧结熔附于金属冠核表面，显然，要求烤瓷材料的烧结温度低于金属的熔点。

@#@这样，烤瓷材料熔融后，才能牢固地熔附在金属表面上。

@#@@#@23.藻酸盐印模材料制取印模后若不能立即灌注工作模型，采用下列哪种方法能使印模在灌注模型前保持尺寸相对稳定@#@ @#@A.制取的印模室温放置@#@ @#@B.制取的印模放置用潮湿的纸巾包裹于塑料袋中密封@#@ @#@C.制取的印模浸泡在自来水中 @#@√@#@ @#@D.制取的印模放置在37℃的烘箱中@#@藻酸盐水胶体印模材料的尺寸稳定性，除受渗润和凝溢作用外，还伴随收缩现象，其在一定温度下具有较好的稳定性，若须保存，暂放在保湿装置中。

@#@@#@24.当种植陶瓷材料的孔径为多大时，纤维和骨组织可长入材料内部@#@ @#@A.39～78μm@#@ @#@B.＜39μm@#@ @#@C.＞78μm @#@√@#@ @#@D.39～50μm@#@目前一般认为，当材料内部的孔隙直径在39～78μm时，纤维组织可长入材料内部。

@#@当材料内部的孔隙直径大于78μm时，则纤维和骨组织可同时长入材料内部。

@#@@#@25.蜡制成蜡型后要冷却固定，主要是为了防止@#@ @#@A.热胀冷缩变形@#@ @#@B.应力松弛变形 @#@√@#@ @#@C.弹性变形@#@ @#@D.塑性变形@#@蜡在制成蜡型后，其形状往往会逐渐变化，影响修复体的精确性。

@#@蜡型遇热回复倾向，在室温放置时也会出现。

@#@这种现象是蜡在冷却时，具有收缩性，蜡的内部形成内应力，故蜡制成蜡型后要冷却固定，主要是为了防止应力松弛变形。

@#@@#@26.银汞合金充填时，增加充填压力，可@#@ @#@A.增加强度，增大蠕变@#@ @#@B.增加强度，减小蠕变 @#@√@#@ @#@C.降低强度，增大蠕变@#@ @#@D.降低强度，减小蠕变@#@充填压力越大，则压缩强度越高，充填压力越大，蠕变越小。

@#@@#@27.将调和后的基托材料充填于石膏模型中时，石膏表面应涂一层什么分离剂@#@ @#@A.藻酸盐 @#@√@#@ @#@B.凡士林@#@ @#@C.甘油@#@ @#@D.肥皂水@#@将藻酸盐涂在石膏表面后，与Ca2+发生反应，形成不溶于水和树脂单体的藻酸钙薄膜，这层薄膜即可在树脂与石膏之间产生分离作用。

@#@@#@28.普通模型石膏的主要成分是@#@ @#@A.β-半水硫酸钙 @#@√@#@ @#@B.α-半水硫酸钙@#@ @#@C.二水硫酸钙@#@ @#@D.无水硫酸钙@#@熟石膏由生石膏经开放式加热脱水煅烧而成。

@#@主要成分为半水硫酸钙，由于煅烧方法的不同，可得到α-半水硫酸钙或β-半水硫酸钙。

@#@熟石膏为β-半水硫酸钙。

@#@@#@29.银汞合金中，下列哪一相抗腐蚀性最差@#@ @#@A.γ1相@#@ @#@B.γ2相 @#@√@#@ @#@C.η相@#@ @#@D.γ相@#@银汞合金中，γ2相更易被腐蚀，主要是发生氧化，易被氧化成锡离子而溶出，在边缘形成腐蚀产物。

@#@@#@30.焊煤的作用是@#@ @#@A.使金属表面形成致密氧化膜@#@ @#@B.增加液态金属与金属表面的张力@#@ @#@C.防止金属氧化，降低液态金属与金属的表面张力 @#@√@#@ @#@D.防止金属氧化，提高液态金属与金属的表面张力@#@焊煤的作用是防止被焊金属表面氧化，清除金属表面的氧化膜及降低金属表面与液态金属的表面张力。

@#@@#@31.指出下列牙演化的论述中哪一个是错误的@#@ @#@A.牙数从少到多 @#@√@#@ @#@B.牙根从无到有@#@ @#@C.从多列牙到双列牙@#@ @#@D.从同形牙到异形牙@#@牙的演化特点是牙形由单一同形牙向异形牙演化；@#@牙数由多变少；@#@牙替换次数由多牙列向双牙列演化；@#@牙根从无到有；@#@牙的分布由广泛至集中于上、下颌骨；@#@牙附着于颌骨的方式由端生牙至侧生牙，最后向槽生牙演化。

@#@@#@32.上颌乳中切牙为单根，其根与冠的比例约为@#@ @#@A.1:

@#@1@#@ @#@B.1:

@#@2@#@ @#@C.1:

@#@3@#@ @#@D.2:

@#@1 @#@√@#@上颌乳中切牙牙根为单根，宽扁，唇面宽于舌面，根长约为冠长的2倍。

@#@@#@33.关于管间吻合的描述错误的是@#@ @#@A.管间吻合又称为管间侧支或管间交通支@#@ @#@B.多见于双根管型@#@ @#@C.根尖1/3吻合最多 @#@√@#@ @#@D.根中1/3吻合多于根尖1/3@#@管间吻合又称管间侧支或管间交通支，为发自相邻根管间的交通支，可为1至2支呈水平、弧形甚或呈网状，多见于双根管型，根中1/3的管间侧支多于根尖1/3，根颈1/3者最少。

@#@@#@34.颧牙槽嵴为@#@ @#@A.颧骨伸向上颌第一磨牙的骨嵴 @#@√@#@ @#@B.颧突伸向下颌第一磨牙的骨嵴@#@ @#@C.颧骨伸向上颌第二磨牙的骨嵴@#@ @#@D.颧突伸向下颌第二磨牙的骨嵴@#@颧牙槽嵴为颧骨伸向上颌第一磨牙的骨嵴。

@#@@#@35.在下列何种情况下可使发音升高@#@ @#@A.声带之紧张度增强，形状变厚及颤动部分变大@#@ @#@B.声带之紧张度减弱，形状变薄及颤动部分变短@#@ @#@C.声带之紧张度增强，形状变薄及颤动部分变短 @#@√@#@ @#@D.声带之紧张度增强，形状变薄及颤动部分变长@#@音调的高低由声带的振动次数决定，振动次数多者音调高；@#@反之则低。

@#@声带紧张度增强，颤动部分变短，形状变薄，都可使发音升高。

@#@@#@36.对酸味最敏感的部位@#@ @#@A.舌尖@#@ @#@B.舌根@#@ @#@C.舌侧面 @#@√@#@ @#@D.舌的各部@#@在舌乳头中，菌状乳头感受甜、咸味；@#@轮廓乳头一般感受苦味；@#@叶状乳头一般感受酸味，位于舌侧缘的后部。

@#@@#@37.鼻睫神经是什么神经的分支@#@ @#@A.上颌神经@#@ @#@B.下颌神经@#@ @#@C.眼神经 @#@√@#@ @#@D.面神经@#@鼻睫神经属于眼神经的分支，眼神经分支包括泪腺神经、额神经、鼻睫神经。

@#@@#@38.以下间隙感染中，一般不会引起张口受限的是@#@ @#@A.翼下颌间隙感染@#@ @#@B.眶下间隙感染 @#@√@#@ @#@C.颞下间隙感染@#@ @#@D.颞肌间隙感染@#@眶下间隙位于眼眶前部的下方，一般不会引起张口受限，其他三项均可引起张口受限。

@#@@#@39.鼻额角正常为@#@ @#@A.125°@#@～135°@#@ @#@√@#@ @#@B.145°@#@～160°@#@@#@ @#@C.125°@#@～130°@#@@#@ @#@D.30°@#@～135°@#@@#@鼻额角由鼻根点分别与眉间点和鼻尖点作连线，两线相交构成鼻额角。

@#@正常为125°@#@～135°@#@。

@#@@#@40.颈深筋膜浅层（封套筋膜）包绕@#@ @#@A.颈阔肌与斜方肌@#@ @#@B.颈阔肌与胸锁乳突肌@#@ @#@C.舌骨下肌与斜方肌@#@ @#@D.胸锁乳突肌与斜方肌 @#@√@#@颈深筋膜浅层在斜方肌、胸锁乳突肌、腮腺及下颌下腺四处分为两层包被上述结构。

@#@@#@41.奶瓶龋好发的牙面是@#@ @#@A.上前牙唇 @#@√@#@ @#@B.下前牙唇面@#@ @#@C.第一乳磨牙远中面@#@ @#@D.第二乳磨牙远中面@#@奶瓶龋主要发生于上颌乳前牙的唇面，且较快发展成广泛性龋。

@#@但奶瓶龋少见与下颌乳前牙，可能与吸吮时下颌、下唇的运动、瓶塞所附牙面的位置、近舌下腺和下颌下腺导管的开口等因素有关。

@#@@#@42.乳牙牙髓组织特点中正确的是@#@ @#@A.防御与修复较强，渗出明显@#@ @#@B.血运丰富，细胞成分多，纤维成分少 @#@√@#@ @#@C.牙髓血管极易扩张@#@ @#@D.神经纤维分布较恒牙密@#@乳牙牙髓细胞丰富，胶原纤维较少且细，根尖部之胶原纤维较其他部位为多。

@#@随年龄增长与乳牙牙根吸收而胶原纤维增多。

@#@恒牙则相对牙髓细胞较少，胶原纤维较多；@#@乳牙牙髓中部的血管粗细相混，边缘部血管细。

@#@恒牙则牙髓中部为粗血管，边缘部为分支的细血管；@#@乳牙牙髓的神经纤维如为成熟状，神经分布比恒牙稀疏。

@#@边缘神经丛少，组成腊施柯夫（Baschkow）神经丛的神经纤维也少。

@#@@#@43.制备窝洞时既属抗力形又属固位形的是@#@ @#@A.窝洞需有足够的深度@#@ @#@B.窝洞底平、垂直 @#@√@#@ @#@C.洞缘线呈圆滑的曲线@#@ @#@D.制备鸠尾@#@制备窝洞时抗力形结构包括洞深、盒状洞形、阶梯结构等，而固位形中侧壁固位也要求窝洞有足够深度，呈底平壁直的盒状洞形。

@#@@#@44.感染根管和根尖脓肿的优势菌是@#@ @#@A.产黑色素拟杆菌 @#@√@#@ @#@B.福赛坦斯拟杆菌@#@ @#@C.具核梭杆菌@#@ @#@D.微小消化链球菌@#@感染根管较常见的优势菌有卟啉单胞菌、普氏菌、梭形杆菌、消化链球菌、放线菌、真杆菌、韦荣球菌等。

@#@卟啉单胞菌和普氏菌是感染根管内最常见的优势菌，其中牙髓卟啉单胞菌几乎只在感染根管内出现。

@#@研究表明，卟啉单胞菌和普氏菌、消化链球菌、真杆菌等与根尖部出现疼痛、肿胀、叩痛和窦道形成有关，其中产黑色素普氏菌、牙髓卟啉单胞菌和牙龈卟啉单胞菌与急性根尖周炎症和根管内恶臭关系最密切。

@#@顽固性根尖周病及窦道经久不愈可能与放线菌感染有关。

@#@根尖周组织检出率较高的细菌包括消化球菌、消化链球菌、米勒链球菌、口腔类杆菌、卟啉单胞菌、普氏菌和梭形杆菌等。

@#@@#@45.氢氧化钙根管消毒药物具备的作用中不包括@#@ @#@A.抗菌作用@#@ @#@B.扩散作用 @#@√@#@ @#@C.诱导硬组织形成@#@ @#@D.中和作用@#@氢氧化钙可中和炎症细胞所产生的酸性产物，有利于消除炎症和减轻疼痛；@#@有一定的抗菌作用；@#@牙髓组织中的未分化间充质细胞在氢氧化钙诱导下可分化成为牙本质细胞，分泌牙本质基质，由牙髓血运供给的钙离子进入牙本质基质，钙化后形成修复性牙本质。

@#@@#@46.提出根管器械统一的ISO设计标准的学者是@#@ @#@A.Johnston@#@ @#@B.Grossman@#@ @#@C.Ingle @#@√@#@ @#@D.Richman@#@1958年，Ingle提倡根管器械标准化，现在已成为国际通用的规格。

@#@@#@47.釉基质蛋白中的non-amelogeninproteins不包括@#@ @#@A.enamelin@#@ @#@B.enamelysin @#@√@#@ @#@C.tuftelin@#@ @#@D.ameloblastin@#@non-amelogeninproteins指非釉原蛋白，包括釉蛋白（enameling）、成釉蛋白（ameloblastin）、和釉丛蛋白（tuftlin）。

@#@@#@48.引起牙外吸收的病因不包括@#@ @#@A.正畸治疗过程中生理限度内的机械力 @#@√@#@ @#@B.慢性根尖周炎@#@ @#@C.根尖附近的肿瘤@#@ @#@D.深牙周袋@#@牙外吸收的发病原因有慢性根尖脓肿、根尖肉芽肿；@#@根尖周肿瘤或囊肿使根尖受压移位；@#@牙周炎伴有深牙周袋形成时牙体可产生吸收；@#@完全阻生或埋伏牙及再植牙。

@#@而正畸治疗过程中生理限度内的机械力不会引起牙外吸收。

@#@@#@49.牙齿温度测验的记录应为@#@ @#@A.冷、热、酸、无反应@#@ @#@B.正常、敏感、迟钝、无反应 @#@√@#@ @#@C.（-）、（+）、（++）、（+++）@#@ @#@D.不痛、轻痛、中痛和剧痛@#@牙齿温度测验的记录应为正常、敏感、迟钝、无反应。

@#@@#@50.牙本质过敏症最可靠的诊断方法是@#@ @#@A.用气枪将空气吹向牙@#@ @#@B.用探针尖在牙面滑动 @#@√@#@ @#@C.用酸甜刺激牙@#@ @#@D.用热牙胶接触牙面@#@牙本质过敏症的主要表现为刺激痛，当刷牙，吃硬物，酸、甜、冷、热等刺激时均可发生酸痛，尤其对机械刺激最敏感。

@#@检查牙本质过敏的方法有探诊、温度实验等。

@#@@#@51.最常发生牙髓坏死的是@#@ @#@A.牙震荡@#@ @#@B.部分脱位牙@#@ @#@C.嵌入性脱位牙 @#@√@#@ @#@D.垂直根裂@#@牙髓坏死的发生率占牙脱位的52%，占嵌入性脱位的96%。

@#@@#@52.Hutchinsonteeth是哪一种牙异常的典型临床表现@#@ @#@A.釉质发育不全@#@ @#@B.遗传性乳光牙本质@#@ @#@C.氟斑牙@#@ @#@D.先天性梅毒牙 @#@√@#@哈欠森牙是先天性梅毒牙的典型临床表现。

@#@@#@53.釉质发育不全累及推断患牙发生障碍的时期在出生后@#@ @#@A.第1年内@#@ @#@B.第1～2年间 @#@√@#@ @#@C.2年内@#@ @#@D.2～3年后@#@（FDI记录法）的切缘或牙尖出现时，表示致病因素发生在1岁以内。

@#@因12、22的切缘被累及，可推断致病因素已延续到出生后的第2年。

@#@如前牙未受累，主要表现在则致病因素的发生在2～3岁以后。

@#@@#@54.显示为前牙针形高密度影像的是@#@ @#@A.牙中牙 @#@√@#@ @#@B.畸形中央尖@#@ @#@C.根折后骨性愈合@#@ @#@D.局限性牙髓钙化@#@牙中牙X线片示其深入凹陷部好似包含在牙中的一个小牙，可显示为前牙髓腔内似针形的高密度影像。

@#@@#@55.男，40岁，诉右侧上下后牙间断性夜间痛10天，检查面见陈旧性开髓口伴继发龋，腭侧牙龈退缩，根外露，松Ⅱ°@#@，叩轻度不适：

@#@未见龋，松Ⅰ°@#@，近远中探及牙周袋，冷刺激敏感，热测无不适，叩轻度不适；@#@颊侧颈部楔状缺损伴发龋坏，探质软，疼痛，叩诊无明显不适，冷刺激无反应。

@#@为确诊主诉牙，进一步的检查应首先@#@A．@#@B．@#@C．@#@D．@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@为确诊主诉牙，应对进行温度刺激，观察其反应。

@#@@#@56.女，58岁，左上牙冷热痛两周。

@#@查：

@#@颊侧颈部深楔状缺损，咬合面重度磨耗，颈部探酸疼，咬合面探（-），冷热刺激感，叩（-），热测同对侧牙，引起疼痛持续1分钟，对患牙处理原则为@#@A．@#@B．@#@C．@#@D．@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@因颊侧颈部深楔状缺损，故充填时需要氢氧化钙垫底，而引起疼痛持续1分钟，其症状已不是可复性牙髓炎，应做根管治疗。

@#@@#@57.男，14岁，上前牙外伤1小时。

@#@检查切缘釉质缺损，探略敏感，松动0～1°@#@，龈缘少量出血，叩痛（+），牙髓活力测试无反应，X线片显示根尖牙周膜增宽。

@#@该患牙最合适的诊断为@#@ @#@A.冠折@#@ @#@B.牙震荡 @#@√@#@ @#@C.牙部分脱位@#@ @#@D.釉质缺损@#@上前牙外伤后，龈缘少量出血，叩痛（+），牙髓活力测试无反应，X线片显示根尖牙周膜增宽，应是牙震荡的临床表现。

@#@@#@58.男，39岁，近半年右下后牙咬硬物酸软无力，无自发痛史。

@#@检查：

@#@面釉质部分磨耗，牙本质外露，探酸痛难忍，颊沟探及龋损，酸痛，冷刺激敏感。

@#@该患牙与主诉相关的诊断为@#@ @#@A.牙本质敏感症 @#@√@#@ @#@B.可复性牙髓炎@#@ @#@C.磨耗@#@ @#@D.中龋@#@牙本质过敏症又称过敏性牙本质，是牙在受到外界刺激，如温度、化学刺激以及机械作用等所引起的酸痛症状。

@#@其特点为发作迅速、疼痛尖锐、时间短暂。

@#@本题中患者牙本质外露，探酸痛且咬硬物酸软无力，符合牙本质敏感的表现。

@#@@#@59.男，39岁，左上后牙咀嚼痛3个月，咬在某一特定位置可引起较强烈的疼痛。

@#@查：

@#@左上第二磨牙咬合面磨耗，牙本质暴露，面中央至近中似有隐裂。

@#@可帮助确诊的进一步检查方法是@#@ @#@A.叩诊@#@ @#@B.探诊 @#@√@#@ @#@C.碘酚染色@#@ @#@D.热测验@#@牙隐裂一般可用尖锐的探针检查，如隐裂不明显，可涂以碘酊，使渗入隐裂染色而将其显示清楚。

@#@@#@60.男，37岁，诉牙齿自萌出后即呈灰色，后部分牙逐渐出现缺损，要求治疗。

@#@查：

@#@全口牙呈灰黄色，多数牙面或切缘有不同程度磨耗及缺损，未露髓，全口曲断X片显示多数牙髓腔部分或完全闭锁。

@#@最符合的诊断是@#@ @#@A.四环素牙@#@ @#@B.牙髓钙化@#@ @#@C.釉质发育不全@#@ @#@D.牙本质发育不全 @#@√@#@遗传性牙本质发育不全乳恒牙均可受累，釉质易从牙本质表面分离脱落，从而发生严重的咀嚼磨损，X线片可见牙根短，牙萌出后不久，髓室和根管完全闭锁。

@#@@#@61.GTR引导特定的细胞优先占据根面，这一细胞来自@#@ @#@A.牙龈上皮@#@ @#@B.牙周膜 @#@√@#@ @#@C.牙龈结缔组织@#@ @#@D.牙槽骨@#@引导性组织再生术（GTR）是在牙周手术中利用膜性材料作为屏障，阻挡牙龈上皮在愈合过程中沿根生长，阻挡牙龈结缔组织与根面的接触，并提供一定的空间，引导具有形成新附着能力的牙周膜细胞优先占领根面，从而在原已暴露于牙周袋内的根面上形成新的牙骨质，并有牙周膜纤维埋入，形成牙周组织的再生，即形成新附着性愈合。

@#@@#@62.牙周治疗始于@#@ @#@A.OralHygieneinstruction @#@√@#@ @#@B.Flapsurgery@#@ @#@C.Scaling@#@ @#@D.Periodontalsplint@#@A为口腔卫生指导，B为翻瓣术，C为刮治术，D为牙周夹板，牙周治疗应始于口腔卫生指导。

@#@@#@63.下列哪一项不是牙龈增生的原因@#@ @#@A.炎症性@#@ @#@B.遗传性@#@ @#@C.药物性@#@ @#@D.创伤性 @#@√@#@牙龈增生的原因与创伤无关。

@#@炎症、遗传、药物都可引起牙龈增生。

@#@@#@64.胸腺基质淋巴生成素（thymicstromallymphopoietin，TSLP）与下列哪一种细胞因子具有相似结构@#@ @#@A.IL-1@#@ @#@B.IL-2@#@ @#@C.IL-7 @#@√@#@ @#@D.IL-6@#@TSLP是IL-7样细胞因子，TSLP受体（TSLPR）是由IL-7Rα和TSLPRγ组成的异源二聚体，表达于抗原提呈细胞、单核细胞、T细胞。

@#@近期研究发现，皮肤、阴道、肠道、肺等上皮细胞均可表达TSLP，其主要功能是通过TSLPR抑制促炎因子表达及调控Th细胞亚群的分化。

@#@@#@65.龈下菌斑中不存在@#@ @#@A.福赛拟杆菌@#@ @#@B.牙龈卟啉单胞菌@#@ @#@C.齿垢密螺旋体@#@ @#@D.副流感嗜血杆菌 @#@√@#@A、B、C三项均能在龈下菌斑中检出，与牙周炎的形成有关，而副流感嗜血杆菌是微需氧菌，是一种革兰阴性杆菌，不属于龈下菌斑的细菌。

@#@@#@66.唯一能分泌白细胞毒素的细菌是@#@ @#@A.中间普氏菌@#@ @#@B.伴放线放线杆菌 @#@√@#@ @#@C";i:

23;s:

16275:

"网络信息安全承诺书4篇@#@@#@网络信息安全承诺书4篇@#@ @#@@#@　　本单位郑重承诺遵守本承诺书的有关条款,如有违反本承诺书有关条款的行为,由本单位承担由此带来的一切民事、行政和刑事责任。

@#@@#@　　一、本单位承诺遵守《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》和《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》及其他国家有关法律、法规和行政规章制度。

@#@@#@　　二、本单位已知悉并承诺遵守《电信业务经营许可管理办法》、《互联网ip地址备案管理办法》、《非经营性互联网信息服务备案管理办法》、等国家相关部门有关文件的规定。

@#@@#@　　三、本单位保证不利用网络危害国家安全、泄露国家秘密,不侵犯国家的、社会的、集体的利益和第三方的合法权益,不从事违法犯罪活动。

@#@@#@　　四、本单位承诺严格按照国家相关的法律法规做好本单位网站的信息安全管理工作,按政府有关部门要求设立信息安全责任人和信息安全审查员。

@#@@#@　　五、本单位承诺健全各项网络安全管理制度和落实各项安全保护技术措施。

@#@@#@　　六、本单位承诺不制作、复制、查阅和传播下列信息：

@#@@#@　　1、反对宪法所确定的基本原则的;@#@@#@　　2、危害国家安全,泄露国家秘密,颠覆国家政权,破坏国家统一的;@#@@#@　　3、损害国家荣誉和利益的;@#@@#@　　4、煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结的;@#@@#@　　5、破坏国家宗教政策,宣扬邪教和封建迷信的;@#@@#@　　6、散布谣言,扰乱社会秩序,破坏社会稳定的;@#@@#@　　7、散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的;@#@@#@　　8、侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的;@#@@#@　　9、含有法律、行政法规禁止的其他内容的。

@#@@#@　　七、本单位承诺不从事下列危害计算机信息网络安全的活动：

@#@@#@　　1、未经允许,进入计算机信息网络或者使用计算机信息网络资源的;@#@@#@　　2、未经允许,对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加的;@#@@#@　　3、未经允许,对计算机信息网络中存储或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加的;@#@@#@　　4、故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序的;@#@@#@　　5、其他危害计算机信息网络安全的。

@#@@#@　　八、本单位承诺当计算机信息系统发生重大安全事故时,立即采取应急措施,保留有关原始记录,并在24小时内向政府监管部门报告并书面知会贵单位。

@#@@#@　　九、若违反本承诺书有关条款和国家相关法律法规的,本单位直接承担相应法律责任,造成财产损失的,由本单位直接赔偿。

@#@你单位有权停止服务。

@#@@#@　　十、本承诺书自签署之日起生效。

@#@@#@网络信息安全承诺书范本@#@　　网络信息安全承诺书范本

（一）@#@　　为确保本单位信息网络、重要信息系统和网站安全、可靠、稳定地运行,作为本单位网络与信息安全工作的主要负责人,对本单位的网络与信息安全工作负总责,并做如下承诺：

@#@@#@　　一、加强本单位网络与信息安全工作的组织领导,建立健全网络与信息安全工作机构和工作机制,保证网络与信息安全工作渠道的畅通。

@#@@#@　　二、明确本单位信息安全工作责任,按照“谁主管,谁负责;@#@谁运营,谁负责”的原则,将安全职责层层落实到具体部门、具体岗位和具体人员。

@#@@#@　　三、加强本单位信息系统安全等级保护管理工作,在公安机关的监督、检查、指导下,自觉、主动按照等级保护管理规范的要求完成信息系统定级、备案,对存在的安全隐患或未达到相关技术标准的方面进行建设整改,随信息系统的实际建设、应用情况对安全保护等级进行动态调整。

@#@@#@　　四、加强本单位各节点信息安全应急工作。

@#@制定信息安全保障方案,加强应急队伍建设和人员培训,组织开展安全检查、安全测试和应急演练。

@#@重大节日及敏感节点期间,加强对重要信息系统的安全监控,加强值班,严防死守,随时应对各类突发事件。

@#@@#@　　五、按照《信息安全等级保护管理办法》、《互联网信息管理服务办法》等规定,进一步加强网络与信息安全的监督管理,严格落实信息安全突发事件“每日零报告制度”,对本单位出现信息安全事件隐瞒不报、谎报或拖延不报的,要按照有关规定,给予责任人行政处理;@#@出现重大信息安全事件,造成重大损失和影响的,要依法追究有关单位和人员的责任。

@#@@#@　　六、作为本单位网络与信息安全工作的责任人,如出现重大信息安全事件,对国家安全、社会秩序、公共利益、公民法人及其他组织造成影响的,本人承担主要领导责任。

@#@@#@　　违反上述承诺,自愿承担相应主体责任和法律后果。

@#@@#@　　网络信息安全承诺书范本

（二）@#@　　本单位郑重承诺遵守本承诺书的有关条款,如有违反本承诺书有关条款的行为,由本单位承担由此带来的一切民事、行政和刑事责任。

@#@@#@　　一、本单位承诺遵守《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》和《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》及其他国家有关法律、法规和行政规章制度。

@#@@#@　　二、本单位已知悉并承诺遵守《电信业务经营许可管理办法》、《互联网ip地址备案管理办法》、《非经营性互联网信息服务备案管理办法》、等国家相关部门有关文件的规定。

@#@@#@　　三、本单位保证不利用网络危害国家安全、泄露国家秘密,不侵犯国家的、社会的、集体的利益和第三方的合法权益,不从事违法犯罪活动。

@#@@#@　　四、本单位承诺严格按照国家相关的法律法规做好本单位网站的信息安全管理工作,按政府有关部门要求设立信息安全责任人和信息安全审查员。

@#@@#@　　五、本单位承诺健全各项网络安全管理制度和落实各项安全保护技术措施。

@#@@#@　　六、本单位承诺不制作、复制、查阅和传播下列信息：

@#@@#@　　1、反对宪法所确定的基本原则的;@#@@#@　　2、危害国家安全,泄露国家秘密,颠覆国家政权,破坏国家统一的;@#@@#@　　3、损害国家荣誉和利益的;@#@@#@　　4、煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结的;@#@@#@　　5、破坏国家宗教政策,宣扬邪教和封建迷信的;@#@@#@　　6、散布谣言,扰乱社会秩序,破坏社会稳定的;@#@@#@　　7、散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的;@#@@#@　　8、侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的;@#@@#@　　9、含有法律、行政法规禁止的其他内容的。

@#@@#@　　七、本单位承诺不从事下列危害计算机信息网络安全的活动：

@#@@#@　　1、未经允许,进入计算机信息网络或者使用计算机信息网络资源的;@#@@#@　　2、未经允许,对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加的;@#@@#@　　3、未经允许,对计算机信息网络中存储或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加的;@#@@#@　　4、故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序的;@#@@#@　　5、其他危害计算机信息网络安全的。

@#@@#@　　八、本单位承诺当计算机信息系统发生重大安全事故时,立即采取应急措施,保留有关原始记录,并在24小时内向政府监管部门报告并书面知会贵单位。

@#@@#@　　九、若违反本承诺书有关条款和国家相关法律法规的,本单位直接承担相应法律责任,造成财产损失的,由本单位直接赔偿。

@#@你单位有权停止服务。

@#@@#@　　十、本承诺书自签署之日起生效。

@#@@#@最新网络信息安全承诺书@#@　　中国电信股份有限公司xx分公司：

@#@@#@　　本单位（包括下属接入用户,下同）郑重承诺遵守本承诺书的有关条款,如有违反本承诺书有关条款的行为,由本单位承担由此带来的一切民事、行政和刑事责任。

@#@@#@　　一、本单位承诺遵守《互联网信息服务管理办法》（国务院令第292号）、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》、《非经营性互联网信息服务备案管理办法》（信息产业部令第33号）、《互联网站管理工作细则》及其他国家有关法律、法规和行政规章制度。

@#@@#@　　二、本单位已知悉并承诺遵守工业和信息化部等国家相关部门有关文件的规定。

@#@@#@　　三、本单位保证不利用电信网络资源从事危害国家安全、泄露国家秘密的活动,不侵犯国家的、社会的、集体的利益和第三方的合法权益,不从事违法犯罪活动。

@#@@#@　　四、本单位承诺严格按照国家相关法律法规做好本单位网站的信息安全管理工作,按政府有关部门要求设立信息安全责任人和信息安全审查员。

@#@@#@　　五、本单位郑重承诺贵单位提供的网络资源仅限本单位在双方协议许可范围内使用。

@#@不得以任何形式转包给任何第三方;@#@不得经营双方协议未明确的相业务。

@#@@#@　　七、本单位承诺健全各项网络安全管理制度和落实各项安全保护技术措施,严格执行“先备案、后接入”管理规定,不经营或接入未备案、虚假备案和含有非法信息和内容的网站。

@#@@#@　　非法信息和内容主要指本承诺书八、九条所禁止的信息和内容。

@#@@#@　　八、本单位承诺不制作、复制、查阅和传播下列信息：

@#@@#@　　

（一）反对宪法所确定的基本原则的;@#@@#@　　

（二）危害国家安全,泄露国家秘密,颠覆国家政权,破坏国家统一的;@#@@#@　　（三）损害国家荣誉和利益的;@#@@#@　　（四）煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结的;@#@@#@　　（五）破坏国家宗教政策,宣扬邪教和封建迷信的;@#@@#@　　（六）散布谣言,扰乱社会秩序,破坏社会稳定的;@#@@#@　　（七）散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的;@#@@#@　　（八）侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的;@#@@#@　　（九）含有法律、行政法规禁止的其他内容的。

@#@@#@　　九、本单位承诺不制作、复制、查阅和传播下列信息,不得制作、复制、发布、传播含有悖社会公德,损害青少年身心健康的十三类低俗内容：

@#@@#@　　

（一）表现或隐晦表现性行为、令人产生性联想、具有挑逗性或者污辱性的内容;@#@@#@　　

（二）对人体性部位的直接暴露和描写;@#@@#@　　（三）对性行为、性过程、性方式的描述或者带有性暗示、性挑逗的语言;@#@@#@　　（四）对性部位描述、暴露,或者只用很小遮盖物的内容;@#@@#@　　（五）全身或者隐私部位未着衣物,仅用肢体掩盖私部位的内容;@#@@#@　　（六）带有侵犯个人隐私性质的走光、偷拍、漏点等内容;@#@@#@　　（七）以挑逗性标题吸引点击的;@#@@#@　　（八）相关部门禁止传播的色情、低俗小说,音视频内容,包括一些电影的删节片断;@#@@#@　　（九）一夜情、换妻、sm等不正当交友信息;@#@@#@　　（十）情色动漫;@#@@#@　　（十一）宣扬血腥暴力、恶意谩骂、侮辱他人等内容;@#@@#@　　（十二）非法的性用品广告和性病治疗广告;@#@@#@　　（十三）未经他人允许或利用“人肉搜索”恶意传播他人隐私信息。

@#@@#@　　十、本单位承诺不从事下列危害计算机信息网络安全的活动：

@#@@#@　　

（一）未经允许,进入计算机信息网络或者使用计算机信息网络资源的;@#@@#@　　

（二）未经允许,对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加的;@#@@#@　　（三）未经允许,对计算机信息网络中存储或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加的;@#@@#@　　（四）故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序的;@#@@#@　　（五）其他危害计算机信息网络安全的。

@#@@#@　　十一、本单位承诺当计算机信息系统发生重大安全事故时,立即采取应急措施,保留有关原始记录,并在24小时内向政府监管部门报告并书面通知贵单位。

@#@@#@　　十二、若违反本承诺书条款和国家相关法律法规的,本单位承担全部法律责任;@#@造成财产损失的,由本单位全额赔偿。

@#@同时,贵单位有权在不告知本单位情况,中止协议。

@#@@#@　　十三、本承诺书自签署之日起生效。

@#@@#@网络信息安全承诺书@#@　　以下是由应届毕业生承诺书栏目为您整理的网络安全生产承诺书,希望对您有所帮助。

@#@@#@　　本单位郑重承诺遵守本承诺书的有关条款,如有违反本承诺书有关条款的行为,由本单位承担由此带来的一切民事、行政和刑事责任。

@#@@#@　　一、本单位承诺遵守《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》和《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》及其他国家有关法律、法规和行政规章制度。

@#@@#@　　二、本单位已知悉并承诺遵守《电信业务经营许可管理办法》、《互联网ip地址备案管理办法》、《非经营性互联网信息服务备案管理办法》、等国家相关部门有关文件的规定。

@#@@#@　　三、本单位保证不利用网络危害国家安全、泄露国家秘密,不侵犯国家的、社会的、集体的利益和第三方的合法权益,不从事违法犯罪活动。

@#@@#@　　四、本单位承诺严格按照国家相关的法律法规做好本单位网站的信息安全管理工作,按政府有关部门要求设立信息安全责任人和信息安全审查员。

@#@@#@　　五、本单位承诺健全各项网络安全管理制度和落实各项安全保护技术措施。

@#@@#@　　六、本单位承诺不制作、复制、查阅和传播下列信息：

@#@@#@　　1、反对宪法所确定的基本原则的;@#@@#@　　2、危害国家安全,泄露国家秘密,颠覆国家政权,破坏国家统一的;@#@@#@　　3、损害国家荣誉和利益的;@#@@#@　　4、煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结的;@#@@#@　　5、破坏国家宗教政策,宣扬邪教和封建迷信的;@#@@#@　　6、散布谣言,扰乱社会秩序,破坏社会稳定的;@#@@#@　　7、散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的;@#@@#@　　8、侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的;@#@@#@　　9、含有法律、行政法规禁止的其他内容的。

@#@@#@　　七、本单位承诺不从事下列危害计算机信息网络安全的活动：

@#@@#@　　1、未经允许,进入计算机信息网络或者使用计算机信息网络资源的;@#@@#@　　2、未经允许,对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加的;@#@@#@　　3、未经允许,对计算机信息网络中存储或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加的;@#@@#@　　4、故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序的;@#@@#@　　5、其他危害计算机信息网络安全的。

@#@@#@　　八、本单位承诺当计算机信息系统发生重大安全事故时,立即采取应急措施,保留有关原始记录,并在24小时内向政府监管部门报告并书面知会贵单位。

@#@@#@　　九、若违反本承诺书有关条款和国家相关法律法规的,本单位直接承担相应法律责任,造成财产损失的,由本单位直接赔偿。

@#@你单位有权停止服务。

@#@@#@　　十、本承诺书自签署之日起生效。

@#@（面试@#@";i:

24;s:

28787:

"危险化学品生产企业双控手册@#@ @#@@#@xxx有限公司@#@ @#@@#@安全风险分级管控与隐患治理建设手册@#@ @#@@#@编制单位：

@#@xxx有限公司@#@编制人：

@#@@#@审核人：

@#@@#@联系电话：

@#@@#@二〇一九年九月@#@ @#@@#@前言@#@本手册是依据国家安全生产法律法规及手册规范，充分借鉴和吸收国际、国内风险管理相关手册、现代安全管理理念和生产经营单位的风险管理成功经验，融合职业健康安全管理体系及安全生产手册化等相关要求，结合xxx有限公司安全生产实际编制而成。

@#@@#@风险分级管控是企业安全管理的核心，隐患排查治理是企业对风险管控措施是否有效的排查确认。

@#@风险分级管控过程中确定的典型控制措施是隐患排查的重要内容，隐患排查是降低控制风险的有效手段。

@#@建设风险分级管控和事故隐患排查治理体系，是贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”方针，落实企业安全生产主体责任，防控安全生产事故的有效措施。

@#@@#@本手册的目的是规范xxx有限公司安全生产风险（以下简称风险）管理全过程，以安全风险分级管控为基础，以隐患排查治理为手段。

@#@把风险控制挺在隐患前面，从源头识别风险、控制风险，并通过隐患排查及时寻找出控制过程可能出现的缺失、漏洞及风险控制失效环节。

@#@把隐患排查治理挺在事故之前，保障从业人员的职业安全与健康，降低本公司安全生产风险，提升本公司安全生产整体预控能力，持续提升企业本质安全水平,遏制各类安全生产事故发生。

@#@@#@ @#@@#@1.适用范围@#@本手册适用于xxx有限公司安全风险分级管控和隐患排查治理工作的开展。

@#@@#@2.编制标准和依据@#@◆《河北省安全生产风险管控与隐患治理规定》（20180521）@#@◆《危险化学品从业单位安全标准化通用规范》（AQ3013-2008）@#@◆《安全生产标准化基本规范》（AQ/T33000-2016）@#@◆《河北省安全生产条例》（2017版）@#@◆《关于深化安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防控制机制建设的意见》（冀安委办〔2017〕1号）@#@◆《关于实施遏制重特大事故工作指南构建双重预防机制的意见》@#@◆（安委办〔2016〕11号）@#@◆《标本兼治遏制重特大事故工作指南》（安委办〔2016〕3号）@#@◆《危险化学品企业安全风险辨识分级管控标准》（冀安监管三[2016]145号）@#@◆《首批重点监管的危险化工工艺目录》（安监总管三〔2009〕116号）@#@◆《危险化学品企业事故隐患排查治理实施导则》（安监总管三〔2012〕103号）@#@◆《化工和危险化学品生产经营单位重大事故隐患判定标准（试行）》安监总管三〔2017〕121号@#@◆《重大火灾隐患判定方法》GB35181--2017@#@◆《危险化学品重大危险源辨识》GB18218--2018@#@3.术语和定义@#@3.1危险源@#@可能导致人身伤害和（或）健康损害和（或）财产损失的根源、状态或行为，或它们的组合。

@#@@#@在分析生产过程中对人造成伤亡、影响人的身体健康甚至导致疾病的因素时，危险源可称为危险有害因素，分为人的因素、物的因素、环境因素和管理因素四类。

@#@@#@3.2风险　@#@生产安全事故或健康损害事件发生的可能性和严重性的组合。

@#@可能性，是指事故（事件）发生的概率。

@#@严重性，是指事故（事件）一旦发生后，将造成的人员伤害和经济损失的严重程度。

@#@风险=可能性×@#@严重性。

@#@@#@3.3风险点　@#@风险伴随的设施、部位、场所和区域，以及在设施、部位、场所和区域实施的伴随风险的作业活动，或以上两者的组合。

@#@@#@3.4风险辨识　@#@识别风险的存在并确定其分布和特性的过程。

@#@@#@3.5重大风险　@#@发生事故可能性与事故后果二者结合后风险值被认定为重大的风险类型。

@#@@#@3.6风险评价　@#@对危险源导致的风险进行分析、评估、分级，对现有控制措施的充分性加以考虑，以及对风险是否可接受予以确定的过程。

@#@@#@3.7风险分级　@#@通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行定性或定量评价，根据评价结果划分等级。

@#@@#@3.8风险分级管控　@#@按照风险不同级别、所需管控资源、管控能力、管控措施复杂及难易程度等因素而确定不同管控层级的风险管控方式。

@#@@#@风险分级管控的基本原则：

@#@风险越大，管控级别越高。

@#@@#@3.9风险控制措施　@#@企业为将风险降低至可接受程度，针对该风险而采取的相应控制方法和手段。

@#@@#@3.10风险信息　@#@风险点名称、危险源名称、类型、所在位置、当前状态以及伴随风险大小、等级、所需管控措施、责任单位、责任人等一系列信息的综合。

@#@@#@3.11风险分级管控清单　@#@企业各类风险信息（3.10）的集合。

@#@@#@3.12事故隐患@#@指不符合安全生产法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度的规定，或者因其他因素在生产经营活动中存在可能导致事故发生或导致事故后果扩大的物的危险状态、人的不安全行为和管理上的缺陷。

@#@@#@3.13隐患排查@#@企业组织安全生产管理人员、工程技术人员和其他相关人员对本单位的事故隐患进行排查，并对排查出的事故隐患，按照事故隐患的等级进行登记，建立事故隐患信息档案。

@#@@#@3.14隐患治理@#@指消除或控制隐患的活动或过程。

@#@@#@3.15隐患排查清单@#@明确排查的风险部位、风险管控措施、风险失控表现、失职部门和人员、排查责任部门和责任人、排查时间等内容。

@#@@#@3.16隐患治理信息台账@#@隐患治理信息台账应当包括隐患名称、隐患等级、治理措施、完成时限、复查结果、责任部门和责任人等内容。

@#@@#@4.“双控”体系建设流程@#@5.策划和准备@#@5.1建立机构与制定方案@#@本公司应在风险分级管控和隐患排查治理双重机制建立前，制定行动方案并成立以企业主要负责人任组长的领导小组（或机构），成员应包括相关职能部门尤其是一线车间的主要负责人，其职责是组织各部门分岗位、分工种全面开展安全风险辨识和隐患排查，并逐步建立安全风险辨识和隐患排查治理工作体系。

@#@@#@“双控”机制规范化建设需要掌握科学的方法和手段，尤其是风险辨识评估工作，本公司应配备相应的专业人员。

@#@企业自身技术力量或人员能力暂时不足的情况下，可聘请外部机构或专家帮助开展相关工作。

@#@@#@本公司已建立相应的工作机构，已制定活动方案，具体方案详见附件“xxx有限公司安全风险辨识管控和隐患排查治理工作方案”。

@#@@#@5.2建立或完善工作制度@#@本公司应根据“双控”机制建设要求，结合企业的实际制定或完善本企业“双控”机制建设的制度。

@#@生产经营单位是风险管控与隐患治理的责任主体，应当健全全员安全生产责任制，明确本单位主要负责人、分管负责人、其他负责人、各部门、各岗位及从业人员的责任，并保障安全生产资金投入。

@#@@#@企业“双控”机制建设的工作制度要具体、有针对性和可操作性，为企业“双控”机制常态化运行提供制度保障。

@#@@#@本公司已建立并完善相应的工作制度，具体详见附件“安全生产风险辨识分级管控管理制度”、“隐患排查治理管理制度”。

@#@@#@5.3部署实施@#@企业各部门要结合实际制定具体实施方案及明确工作小组，同时明确“双控”机制建设的主要任务、重点内容和工作要求，落实责任、细化措施，层层动员部署，广泛宣传发动。

@#@@#@本公司已全面部署实施，具体详见附件“部署实施现场”、“部署会议纪要”。

@#@@#@5.4全面培训@#@5.4.1培训目的：

@#@@#@确保构建工作顺利、高效开展。

@#@@#@确保双重预防机制构建后有效运转。

@#@@#@5.4.2培训范围：

@#@@#@主要负责人、管理人员、普通员工；@#@外包单位管理及作业人员。

@#@@#@5.4.3培训内容:

@#@安全风险管理理论;@#@风险辨识评估方法、隐患排查治理方法;@#@“双控”机制建设方法及具体要求。

@#@@#@5.4.4培训效果@#@掌握双重预防机制建设相关知识；@#@具备参与风险辨识、评估和管控的能力。

@#@@#@5.5收集建设相关信息@#@5.5.1内部信息@#@1）企业管理现状、中高层管理人员和专业人员的知识结构、专业经验。

@#@@#@2）普通员工的知识结构、年龄结构等。

@#@@#@3）生产工艺流程、作业环境和设备设施情况。

@#@@#@4）建设、生产运行过程中形成的勘查、设计、评估评价、检测检验、专项研究、实验报告等。

@#@@#@5）企业成立以来的事故情况。

@#@@#@5.5.2外部信息@#@1）企业适用的安全生产有关法律、法规、规章、标准、规范性文件以及安全监管要求。

@#@@#@2）企业所处区域的自然环境状况。

@#@@#@3）企业供应商、承包商以及周边企业、居民等相关方的关系，相关方的诉求和安全风险承受度。

@#@@#@4）国内外同类企业发生过的典型事故情况。

@#@@#@6.安全分级管控@#@6.1风险点确定@#@6.1.1风险点划分原则@#@应当分层次逐级划分风险点，应遵循大小适中、便于分类、功能独立、易于管理、范围清晰的原则。

@#@@#@6.1.2风险点排查@#@排查应按生产（工作）流程的阶段、场所、装置、设施、作业活动或上述几种方法的结合等进行。

@#@@#@6.1.3风险点范围@#@风险点主要分为静态风险点和动态风险点。

@#@@#@6.1.3.1静态风险点@#@

（1）部位、场所、区域@#@储存区：

@#@甲类仓库、储罐区、酸水池；@#@@#@建筑物：

@#@生产车间、辅助房、锅炉房、蒸汽仪表间、发电机室、循环水池、循环泵房、办公楼、消防水池、消防泵房、事故水池、门卫室、环保设施。

@#@@#@本公司风险点具体详见“安全风险辨识分级管控台账”第三、四、五部分。

@#@@#@

（2）设备设施@#@设备设施：

@#@二氧化碳气瓶、二氧化碳缓冲罐、均三甲苯高位槽、盐酸计量罐、氯化亚砜计量罐、羧基化釜、水解釜、结晶釜、均三甲苯蒸馏釜、产品蒸馏釜、酰氯化釜、离心机、双锥干燥机、真空泵、打料泵、均三甲苯储罐、导热油炉、变压器、发电机、制氮机组、制冷机组、储气罐、螺杆压缩机等。

@#@@#@本公司具体详见“安全风险辨识分级管控台账”第二部分。

@#@@#@6.1.3.2动态风险点：

@#@操作及作业活动@#@应涵盖生产经营全过程所有常规和非常规状态的作业活动。

@#@作业活动主要按生产工艺流程、区域位置、装置、作业任务、生产阶段或部门划分。

@#@主要包括：

@#@@#@

（1）日常操作：

@#@工艺、设备设施操作、现场巡检。

@#@@#@

（2）异常情况处理：

@#@停水、停电、停气（汽）、停热、停风、停止进料的处理，设备故障处理。

@#@@#@（3）开停车：

@#@开车、停车及交付检修前的安全条件确认。

@#@@#@（4）其他作业活动：

@#@动火、有（受）限空间等特殊作业;@#@采样分析、装卸车、清理罐内作业等危险作业;@#@场地清理及绿化保洁、设备管线外保温防腐、机泵机组维修、仪表仪器维修、设备管线开启等其他作业。

@#@@#@（5）管理活动：

@#@变更管理、现场检查、应急演练等。

@#@@#@本公司具体详见“安全风险辨识分级管控台账”第一、六、七部分。

@#@@#@6.2危险源辨识@#@6.2.1危险源辨识范围@#@危险源辨识应覆盖风险点内全部设备设施和作业活动，危险源辨识分为全面辨识和专项辨识。

@#@生产经营单位应当对下列因素开展辨识：

@#@@#@6.2.1.1 @#@全面辨识 @#@@#@1）生产工艺和生产技术的辨识；@#@@#@①规划、设计（重点是新、改、扩建项目）和建设、投产、运行、拆除等阶段，其中设立、设施设计、竣工验收、现状等专业评价由中介机构完成。

@#@@#@②系统、装置开停车等常规活动和紧急停车、跳车等非常规作业活动由所在车间（工段）完成。

@#@@#@③多系统或整个企业开停车危险源辨识由生产管理部门完成。

@#@@#@2）全部设备设施的辨识@#@设备实施包括：

@#@普通设备设施、特种设备以及能源隔离、机械防护等涉及安全生产的设备设施。

@#@设备设施辨识包括：

@#@设备的检测、废弃、拆除与处置，设备和附件及其检验检测情况。

@#@@#@3）生产经营环境的辨识@#@①建筑物、构筑物。

@#@@#@②生产经营单位所在地区气候、地质、气象条件及环境影响等。

@#@@#@③易燃易爆和有毒有害作业场所的车辆、安全防护用品。

@#@@#@4）从业人员的健康状况、安全防护和安全作业行为@#@岗位操作人员经职业健康检查无职业禁忌，个体防护应符合国家标准规范，工作过程依据岗位操作规程进行标准作业。

@#@@#@5）安全生产管理制度的辨识@#@①安全生产责任制、操作规程、安全培训教育和应急救援等安全制度的制定、修订情况。

@#@@#@②制度执行情况包括辨识所有进入作业场所的人员活动是否违反安全操作规程和安全生产管理等各项制度；@#@@#@6）其他可能产生风险的因素。

@#@如原材料、产品的运输等。

@#@@#@6.2.1.2专项辨识@#@1）在生产经营环节或者生产经营要素发生重大变化，如工艺、设备、管理、原材料、人员等发生变更。

@#@@#@2）高危作业实施前@#@①一般设备检维修、临时施工和零星作业。

@#@@#@作业前，作业负责人会同相关负责人，对施工的材料、设备、工器具准备情况;@#@对作业环境及其他安全防护措施落实情况;@#@对作业人员身体状况、精神状态和劳动防护用品佩戴等情况进行安全风险分析。

@#@作业完毕试运转前，作业负责人会同相关负责人，对施工质量，现场清理和人员撤离，安全设施恢复等情况进行验收。

@#@@#@②重点设备检维修或大中修@#@由所在车间（工段）负责人组织设备、电气、仪表等专业人员配合实施安全风险分析。

@#@@#@③多工序同时进行系统性检修时，应组织相关工艺、电气、仪表、公用工程等各专业技术部门负责人，进行安全风险分析。

@#@@#@3）新技术、新材料试验或者推广应用前@#@新技术、材料改造项目试验和推广前，本公司应针对实际情况成立专项部门负责完成危险源辨识，必要时可以由专业评价机构完成。

@#@@#@4）发生生产安全事故后应当及时开展专项辨识@#@事故及潜在的紧急情况，由车间结合现场处置方案予以落实。

@#@@#@生产事故发生后，对事故发生单位的装置、工艺、人员、应急等进行辨识评估。

@#@@#@6.2.2危险源辨识方法@#@根据评估的目标、范围、专业技术力量等客观情况，选择科学合理、便于操作的风险辨识方法。

@#@根据不同风险点，宜采用以下几种常用辨识方法：

@#@@#@

（1）对于作业条件，选择作业条件危险性分析法（LEC）、直接判定等方法，并填写工作危害分析评价记录和安全检查表分析评价记录；@#@@#@

（2）对于设备设施，宜采用安全检查表法（简称SCL）（参见附件）进行辨识；@#@@#@（3）对于复杂的或危险化工工艺，应采用危险与可操作性分析法（简称HAZOP）等方法进行辨识。

@#@@#@6.2.3危险有害因素辨识@#@6.2.3.1危害因素的识别：

@#@@#@①依据《生产过程危险和有害因素分类与代码》（GB/T13861）的规定，对潜在的人的因素、物的因素、环境因素、管理因素等危害因素进行辨识，如，造成火灾和爆炸等各类事故的原因；@#@工作环境中造成职业病的化学、物理性危害因素；@#@设备腐蚀、焊接缺陷等；@#@导致有毒有害物料、气体泄漏的原因等。

@#@@#@②考虑物质固有的危险性：

@#@燃烧性、爆炸性、毒害性、腐蚀性、放射性等。

@#@@#@③从机械能、电能、化学能、热能和辐射等能量的角度考虑。

@#@例如：

@#@机械能可造成机械伤害、物体打击、车辆伤害、起重伤害、高处坠落、坍塌等;@#@热能可造成灼烫、火灾、爆炸;@#@电能可造成触电;@#@化学能可导致火灾、爆炸、中毒、腐蚀。

@#@@#@6.2.3.2危害因素造成的事故类别和后果：

@#@@#@事故类别包括物体打击、车辆伤害、机械伤害、起重伤害、触电、淹溺、灼烫、火灾、高处坠落、坍塌、锅炉爆炸、容器爆炸、中毒和窒息、其它伤害。

@#@@#@危害因素引发的后果：

@#@包括人身伤害、伤亡疾病、财产损失、停工、违法、影响商誉、工作环境破坏、环境污染等。

@#@@#@6.3风险评价@#@6.3.1风险点管控分级　@#@依据风险判定准则确定风险等级，风险等级判定应遵循从严从高的原则。

@#@根据生产工艺和生产技术，综合考虑职业病危害风险和生产安全事故风险，将辨识出的风险确定为重大、较大、一般和低四个等级，分别以红、橙、黄、蓝四种颜色标注。

@#@@#@风险分级和危险程度参照表@#@风险等级@#@重大\红色@#@较大\橙色@#@一般\黄色@#@一般\蓝色@#@危险程度@#@极其危险@#@（不可容许危险）@#@高度危险@#@（重大危险）@#@显著危险@#@（中等风险）@#@轻度危险@#@（可接受危险）@#@6.3.2重大风险判定@#@根据化工企业生产特点，属于以下情况之一的，可直接判定为重大风险：

@#@@#@①根据GB18218辨识为重大危险源的储存场所；@#@@#@②同一个爆炸区域内，现场作业或涉及检修等作业现场10人及以上，可造成重大安全事故；@#@@#@③涉及重点监管化工工艺：

@#@@#@6.3.3风险控制措施@#@6.3.3.1风险、管控分级及管控要求@#@双控级别@#@色标@#@管控要求@#@管控层级@#@重大风险@#@红@#@应立即整改，不能继续作业。

@#@只有当风险已降至可接受或可容许程度后，才能开始或继续工作。

@#@@#@公司@#@较大风险@#@橙@#@应制定措施进行控制管理。

@#@当风险涉及正在进行中的工作时，应采取应急措施，并根据需求为降低风险制定目标、指标、管理方案或配给资源、限期治理，直至风险降至可接受或可容许程度后才能开始或继续工作。

@#@@#@生产主管部门@#@一般风险@#@黄@#@需要控制整改。

@#@应制定管理制度、规定进行控制，努力降低风险；@#@应仔细测定并限定预防成本，在规定期限内实施降低风险措施。

@#@在严重伤害后果相关的场合，必须进一步进行评价，确定伤害的可能性和是否需要改进的控制措施。

@#@@#@车间@#@低风险@#@蓝@#@不需要另外的控制措施，应考虑投资效果更佳的解决方案或不增加额外成本的改进措施，需要监视来确保控制措施得以维持现状，保留记录。

@#@@#@班组@#@注：

@#@上级负责管控的风险，下级应同时负责管控并逐级落实具体措施。

@#@@#@6.3.3.2风险管控措施@#@风险控制措施应从工程技术措施、管理措施、培训教育、个体防护、应急处置等方面识别制定。

@#@如果现有控制措施不足以控制此项风险，应提出建议或改进的控制措施结合实际采取一种或多种措施进行控制，直至风险可以接受。

@#@@#@①设备设施类危险源的控制措施应包括：

@#@报警、联锁、安全阀、液位、温度、压力等工艺设备本身带有的控制措施和消防、检查、检验等常规的管理措施。

@#@@#@②作业活动类危险源的控制措施应包括：

@#@制度完备性、管理流程合理性、作业环境可控性、作业对象完好状态及作业人员素质等方面。

@#@@#@风险控制措施实施前应考虑可行有效性；@#@制定措施后风险是否降低；@#@是否有新的风险出现等。

@#@@#@6.4编制风险分级管控台账@#@危险源辨识和风险评价后，应编制风险分级管控清单，包括辨识部位、存在风险、风险分级、事故类型、主要管控措施、责任部门和责任人等内容的全部风险点和风险信息。

@#@@#@风险分级管控清单详见附件7。

@#@@#@6.5风险管控要求信息告知@#@6.5.1车间、部门成立风险评估小组，并对风险管控工作进行分解落实。

@#@@#@6.5.2各级组织采用适用的辨识评价方法，对本单位辨识单元的危害因素进行辨识评价后，逐级汇总、评审、修订、审核、发布。

@#@@#@6.5.3如存在重大风险制定重大风险设备设施清单和重大风险作业活动清单，并编制重大风险控制措施，报公司批准。

@#@@#@6.5.4车间、部门根据风险管控结果，在岗位设置风险管控公示牌（卡）、岗位风险告知卡等安全管理工具，确保员工获知信息。

@#@@#@7.事故隐患排查治理@#@7.1编制隐患排查清单@#@生产经营单位组织开展安全生产检查，应当对照风险管控信息台账（清单），检查风险部位、风险管控措施或者管控方案的落实情况。

@#@@#@生产经营单位应当依据风险管控信息台账（清单）建立事故隐患排查清单。

@#@隐患排查清单（参见附件）应当包括排查的风险部位、风险管控措施、风险失控表现、失职部门和人员、排查责任部门和责任人、排查时间等内容。

@#@@#@7.2事故隐患排查@#@应按照有关规定，结合安全生产的需要和特点，建立隐患排查管理制度明确隐患排查的相关内容。

@#@@#@7.2.1排查方式@#@隐患排查应采用隐患排查、专业隐患排查、季节性隐患排查、节假日隐患排查、日常隐患排查、事故类比隐患排查等不同方式。

@#@其中事故类比隐患排查应在企业内或同行业发生事故后的检查，专业性隐患排查应包括工艺、设备、电气、自控仪表、建筑结构、消防、公用及辅助工程等。

@#@@#@7.2.2排查级别及频次@#@根据内部的组织架构确定排查级别，一般包括公司级、部门级、车间级、班组级。

@#@企业内部依据排查级别，根据不同的排查形式，按照以下频次组织排查：

@#@@#@1）企业主要负责人每季度至少组织并参加一次安全检查，主要检查安全生产责任制和安全管理制度的落实情况，较大及以上风险控制措施的落实情况并保留检查记录。

@#@@#@2）综合性隐患排查应由公司级至少每季度组织一次；@#@基层单位（车间）结合岗位责任制排查，至少每月组织一次；@#@@#@3）专业或专项隐患排查应由工艺、设备、电气、仪表等专业技术人员或相关部门至少每季度组织一次；@#@@#@4）季节性隐患排查应根据季节性特点及本单位的生产实际，至少每季度开展一次；@#@@#@5）节假日隐患排查应在重大活动及节假日前进行一次隐患排查；@#@@#@6）现场操作人员巡检间隔不得大于2小时，涉及“两重点一重大”的化工生产、储存装置，宜采用不间断巡检方式进行现场巡检，现场巡检间隔不得大于1小时；@#@基层车间管理人员每天至少两次对装置现场进行相关专业隐患排查；@#@@#@7）事故类别检查应在企业内部或同行业发生事故后，进行举一反三检查。

@#@@#@注：

@#@根据企业实际情况或在事故易发频发期，适时调整隐患排查频次，但不得低于以上要求。

@#@@#@有下列情形之一的，应组织开展专项隐患排查：

@#@@#@

（一）当有与本单位安全生产相关的法律、法规、规章、标准以及规程制定、修改或者废止时，应当立即组织人员进行法律法规识别和合规性评价，对不符合法律法规要求的制度、现状应当制定整改计划进行整改；@#@@#@

（二）当设备设施、工艺、技术、生产经营条件、周边环境发生重大变化时，应当就变化情况对公司安全管理方面的影响进行分析、评估，制定相关风险控制措施并对变化后的安全措施落实情况开展专项检查；@#@@#@（三）当停工停产后需要复工复产的，应当组织人员对设备设施的运行调试情况、安全报警连锁调试情况，储运情况、人员培训情况、消防应急物资配备情况、风险控制措施落实情况等开展专项检查；@#@@#@（四）当本单位或同行业发生生产安全事故或者险情时，应当根据事故发生的原因，在本单位组织开展事故类比专项检查，进行举一反三，避免同类事故发生；@#@@#@（五）当县级以上人民政府负有安全生产监督管理职责的部门组织开展安全生产专项整治活动时，应按照政府要求制定活动方案，组织开展安全生产专项整治活动；@#@@#@（六）当由于季节变化引起气候条件发生重大变化时，应当根据季节特点开展季节性专项检查；@#@@#@（七）当有关部门预报可能发生重大自然灾害（如洪水、泥石流、暴雪、台风、地震等）时，应当针对相应的防范措施和应急措施开展专项检查。

@#@@#@7.2.3隐患排查内容@#@应依据隐患排查清单，对工程技术、管理措施、培训教育、个体防护、应急处置等全部控制措施进行排查。

@#@@#@应当对下列因素开展隐患排查：

@#@@#@

（一）人的不安全行为：

@#@从业人员是否存在违反安全操作规程和相关安全管理规定；@#@@#@

（二）物的不安全状态：

@#@生产经营场所和设施设备是否符合安全生产相关规定、标准要求；@#@@#@（三）管理缺陷：

@#@是否按照有关法律、法规、规章和强制性标准规定建立实施安全生产管理制度；@#@@#@（四）其他可能造成生产安全事故的因素。

@#@@#@7.3隐患判定、分级@#@本公司按照重大事故隐患判定标准，将隐患等级确定为一般隐患和重大隐患。

@#@@#@根据《化工和危险化学品生产经营单位重大生产安全事故隐患判定标准（试行）》规定，存在以下情形之一的，可直接判定为重大事故隐患：

@#@@#@

（一）危险化学品生产、经营单位主要负责人和安全生产管理人员未依法经考核合格。

@#@@#@

（二）特种作业人员未持证上岗。

@#@@#@（三）涉及“两重点一重大”的生产装置、储存设施外部安全防护距离不符合国家标准要求。

@#@@#@（四）涉及重点监管危险化工工艺的装置未实现自动化控制，系统未实现紧急停车功能，装备的自动化控制系统、紧急停车系统未投入使用。

@#@@#@（五）构成一级、二级重大危险源的危险化学品罐区未实现紧急切断功能；@#@涉及毒性气体、液化气体、剧毒液体的一级、二级重大危险源的危险化学品罐区未配备独立的安全仪表系统。

@#@@#@（六）全压力式液化烃储罐未按国家标准设置注水措施。

@#@@#@（七）液化烃、液氨、液氯等易燃易爆、有毒有害液化气体的充装未使用万向管道充装系统。

@#@@#@（八）光气、氯气等剧毒气体及硫化氢气体管道穿越除厂区（包括化工园区、工业园区）外的公共区域。

@#@@#@（九）地区架空电力线路穿越生产区且不符合国家标准要求。

@#@@#@（十）在役化工装置未经正规设计且未进行安全设计诊断。

@#@@#@（十一）使用淘汰落后安全技术工艺、设备目录列出的工艺、设备。

@#@@#@（十二）涉及可燃和有毒有害气体泄漏的场所未按国家标准设置检测报警装置，爆炸危险场所未按国家标准安装使用防爆电气设备。

@#@@#@（十三）控制室或机柜间面向具有火灾、爆炸危险性装置一侧不满足国家标准关于防火防爆的要求。

@#@@#@（十四）化工生产装置未按国家标准要求设置双重电源供电，自动化控制系统未设";i:

25;s:

28637:

"微生物学考试题及答案详解1@#@微生物学试题十二套@#@微生物学试题

（一）@#@一、写出下列名词解释的中文翻译及作出解释@#@1.Grampositivebacteria@#@2.parasporalcrystal@#@3,colony@#@4,lifecycle@#@5,capsule@#@6,endospore@#@二、简答题@#@1，试述微生物与当代人类实践的重要关系？

@#@@#@2，简述革兰氏染色的机制？

@#@@#@3.微生物有哪五大共性？

@#@其中最基本的是哪一个？

@#@为什么？

@#@@#@三、填空（每空1分,共15分）@#@1.真核微生物核糖体类型为 @#@_______ @#@。

@#@@#@2.大肠杆菌长为2.0μm,宽为0.5μm,其大小表示为_____ @#@。

@#@ @#@ @#@@#@3.研究细菌遗传、代谢性能常采用_____时期的细胞。

@#@4.酵母菌细胞壁的主要成份_____和_______。

@#@@#@5.侵染寄主细胞后暂不引起细胞裂解的噬菌体称________。

@#@@#@6.微生物细胞的主要组成元素是______，_____，_______和_______。

@#@@#@7.食用菌是由 @#@ @#@______和 @#@ @#@____ @#@ @#@组成。

@#@@#@8.用物理或化学方法杀死物品上大部分微生物的过程称 @#@______ @#@ @#@。

@#@@#@9.细菌细胞的碳、氮营养比为______。

@#@@#@10.根瘤菌可与_________共生固氮@#@四、学名互译@#@1.A.niger@#@2.B.subtilis@#@3.B.thuringiensis@#@4.A.oryzae@#@微生物学试题

（一）答案：

@#@@#@一，1，革兰氏阳性菌：

@#@细菌经革兰氏染色染色后最终染成紫色的菌@#@2，伴胞晶体：

@#@少数芽孢杆菌，在形成芽孢的同时，会在芽孢旁形成一颗菱形，方形，或不规则形的碱溶性蛋白质晶体称为半胞晶体@#@3，菌落：

@#@当单个细菌细胞或者一小堆同种细胞接种到固体培养基表面，当它占有一定的发展空间并处于适宜的培养条件下时，该细胞就会迅速生长繁殖并形成细胞堆，此即菌落。

@#@@#@4，生命周期：

@#@指的是上一代生物个体经过一系列的生长，发育阶段而产生下一代个体的全部过程。

@#@@#@5，荚膜：

@#@包被于某些细菌细胞壁外的一层厚度不定的透明胶状物质@#@6，芽孢：

@#@某些细菌在其生长发育的后期，在细胞内形成的一个圆形或椭圆形，厚壁，含水量低，抗逆性强的休眠构造。

@#@@#@二，1，①在微生物与工业发展的关系上，通过食品罐藏防腐，酿造技术的改造，纯种厌氧发酵的建立，液体深层通气搅拌大规模培养技术的创建以及代谢调控发酵技术的发明，使得@#@古老的酿造技术迅速发展成工业发酵新技术；@#@@#@②微生物在当代农业生产中具有十分显著的作用，例如，以菌治害虫和以菌治植病的生物防治技术；@#@以菌增肥效和以菌促生长的微生物增产技术；@#@以菌做饲料和以菌当蔬菜的单细胞蛋白和食用菌生产技术；@#@以及以菌产沼气等生物能源技术。

@#@@#@③微生物与环境保护的关系越来越受到当代全人类广泛的重视。

@#@微生物是占地球面积70%以上的海洋和其他水体中光合生产力的基础；@#@是一切食物链的重要环节；@#@是污水处理中的关键角色；@#@是生态农业中最重要的一环；@#@是自然界重要元素循环的首要推动者；@#@以及是环境污染和监测的重要指示生物；@#@等等。

@#@@#@④微生物与在食品上的应用。

@#@调味品，发酵食品，酸乳，蔬菜加工。

@#@@#@⑤微生物在医药方面的应用。

@#@抗菌素，维生素。

@#@@#@⑥微生物在能源生产方面也有重要的作用。

@#@@#@2，G+细菌由于其细胞壁较厚，肽聚糖网层次多和交联致密，故遇脱色剂乙醇处理时，因失水而使得网孔缩小再加上它不含类脂，故乙醇的处理不会溶出缝隙，因此能把结晶紫和碘的复合物牢牢留在壁内，使得其保持紫色。

@#@反之，革兰氏阴性细菌因其细胞壁较薄，外膜层内酯含量高，肽聚糖层薄和交联度差，遇脱色剂乙醇后，以类脂为主的外膜迅速溶解，这时薄而松散的肽聚糖网不能阻挡结晶紫与碘的复合物的溶出，因此细胞退成无色。

@#@这时，再经沙黄等红色燃料复染，就使革兰氏阴性细菌呈现红色。

@#@而革兰氏阳性细菌则保留最初的紫色。

@#@3.微生物的五大共性：

@#@

（一）体积小，面积大@#@

（二）吸收多，转化快@#@（三）生长旺，繁殖快@#@（四）适应强，易变异@#@（五）分布广，种类多@#@其中最基本的是微生物的多样性，原因是：

@#@微生物因其体积小，重量轻和数量多等原因，可以到处传播以至达到“无孔不入”的地步。

@#@不论在动，植物体内外，还是土壤，河流，空气，平原，高山，深海，污水，垃圾，海底淤泥，冰川，盐湖，沙漠，甚至油井，酸性矿水和岩层下，都有大量与其相适应的各类微生物在活动着。

@#@@#@三．填空@#@1. @#@80S @#@2.0.5μmx2.0μm @#@3对数生长4.葡聚糖和甘露聚糖。

@#@@#@5.温和噬菌体6蛋白质，核酸，类脂和碳水化合物@#@7. @#@营养菌丝,生殖菌丝豆科植物共生固氮@#@8 @#@ @#@灭菌 @#@ @#@。

@#@9.6/110.豆科植物@#@四．1.黑曲霉@#@2.枯草芽孢杆菌@#@3.苏云金芽孢杆菌@#@4.米曲霉@#@微生物学试题

（二）@#@一.是非题（共10分。

@#@只需注明“对”或“错”）@#@1.大多数嗜热菌的G-C含量高于中温菌。

@#@@#@2.大肠杆菌属低等原核生物，所以其遗传物质只是一条松散的环状双链DNA，不存在DNA高级结构。

@#@@#@3.当菌体生长、氧吸收和糖利用的比速度下降时，青霉素的合成达到最高值。

@#@@#@4.初生F’菌株和次生F’菌株都属于部分二倍体。

@#@@#@5.分批培养时，细菌首先经历一个适应期，此期间细胞处于代谢活动的低潮，所以细胞数目并不增加。

@#@@#@6.渗透酶（ @#@permease）属于诱导酶，而其它种类的酶往往属于组成酶。

@#@@#@7.恒化培养与恒浊培养的区别在于前者的培养物群体始终处于对数生长期。

@#@@#@8.将HR病毒的外壳蛋白与TMV病毒的RNA混合，去感染烟草，则会出现TMV型病灶。

@#@若在感染前，用TMV抗体处理，则会钝化病毒，不出现TMV型病灶。

@#@@#@9.霉菌的基因重组常发生于准性生殖时，较少出现在有性生殖过程中。

@#@@#@10.营养物跨膜的主动运输必需依靠载体和能量，而被动扩散不需要载体和能量。

@#@ @#@@#@二 @#@填充题（30分）@#@1 @#@突变率10-10表示_ @#@_ @#@_ @#@_ @#@a_ @#@_ @#@_ @#@。

@#@@#@2 @#@我们常采用_ @#@_ @#@a_ @#@_ @#@_ @#@浓度的NaCl @#@或0.1M_ @#@_ @#@_ @#@b_ @#@_ @#@_ @#@来稀释菌液或清洗菌体细胞。

@#@因为_ @#@_ @#@c_ @#@_ @#@_ @#@。

@#@@#@3 @#@在有机物为基质的生物氧化反应中，以氧为电子传递最终受体的方式称_ @#@_ @#@_ @#@_ @#@a_ @#@_ @#@_ @#@_ @#@；@#@以无机氧化物为最终电子受体的称_ @#@_ @#@b_ @#@_ @#@；@#@以有机物为最终电子受体的称_ @#@_ @#@_ @#@_ @#@c_ @#@_ @#@_ @#@_ @#@。

@#@ @#@@#@4 @#@常见的菌种保藏方法有_ @#@_ @#@_ @#@_ @#@a_ @#@_ @#@_ @#@_ @#@、_ @#@_ @#@_ @#@b_ @#@_ @#@_ @#@和_ @#@_ @#@_ @#@c_ @#@_ @#@_ @#@等，其中_ @#@_ @#@_ @#@d_ @#@_ @#@方法保藏菌种的时间最长久。

@#@@#@5 @#@对细菌简单染色法的一般步骤是_ @#@_ @#@_ @#@a_ @#@_ @#@_ @#@。

@#@常用的染料有_ @#@_ @#@b_ @#@_ @#@和_ @#@_ @#@c_ @#@_ @#@_ @#@等。

@#@ @#@@#@6 @#@在混合菌样中获得纯菌株的方法主要有_ @#@_ @#@_ @#@a_ @#@_ @#@_ @#@和_ @#@_ @#@b_ @#@_ @#@等。

@#@ @#@@#@7 @#@在微生物培养过程中，引起培养基pH值改变的原因主要有_ @#@_ @#@_ @#@a_ @#@_ @#@_ @#@和_ @#@_ @#@_ @#@b_ @#@_ @#@_ @#@等。

@#@ @#@@#@8 @#@实验室常用的有机氮源有_ @#@_ @#@a_ @#@_ @#@_ @#@和_ @#@_ @#@_ @#@b_ @#@_ @#@_ @#@等，无机氮源有_ @#@_ @#@c_ @#@_ @#@_ @#@和_ @#@_ @#@_ @#@d_ @#@_ @#@等。

@#@为节约成本，工厂中常用_ @#@_ @#@_ @#@e_ @#@_ @#@_ @#@_ @#@等做有机氮源。

@#@ @#@@#@9 @#@霉菌细胞壁化学组成是 @#@a @#@；@#@酵母菌细胞壁化学组成是 @#@b @#@和 @#@c @#@等；@#@细菌细胞壁化学组成主要是 @#@d @#@；@#@ @#@@#@10 @#@在微生物学奠基时代（生理学期）公认的代表人物为_ @#@_ @#@_ @#@a_ @#@_ @#@_ @#@和_ @#@_ @#@_ @#@b_ @#@_ @#@_ @#@。

@#@前者的主要业绩有_ @#@_ @#@c_ @#@_ @#@等，后者的主要业绩有_ @#@_ @#@_ @#@d_ @#@_ @#@_ @#@等。

@#@ @#@三 @#@简述下列概念的区别（15分）:

@#@@#@三。

@#@名词解释@#@1.fed-batch @#@culture @#@;@#@continuous @#@culture @#@colony @#@;@#@cloning@#@plete @#@medium @#@;@#@minimal @#@medium @#@@#@3.species @#@;@#@strain@#@4.COD @#@;@#@ @#@BOD@#@四 @#@问答题（30分）@#@1.试述微生物的多样性？

@#@@#@2.什么是微生物？

@#@它包括哪些类群？

@#@@#@微生物学试题

（二）答案：

@#@@#@一． @#@是非题:

@#@每题1分 @#@@#@1 @#@对；@#@2 @#@错；@#@3 @#@对；@#@4 @#@错；@#@5 @#@错；@#@6 @#@错；@#@7 @#@错；@#@8 @#@错；@#@9 @#@错；@#@10 @#@错@#@二 @#@填充题（30分）@#@1a:

@#@ @#@1010个细胞分裂成2×@#@1010个细胞时，平均发生1次突变。

@#@@#@2 @#@a:

@#@0.85%;@#@ @#@2b:

@#@ @#@磷酸盐；@#@ @#@3c:

@#@与细胞等渗，防止细胞损伤。

@#@@#@3a:

@#@有氧呼吸；@#@ @#@3b:

@#@无氧呼吸；@#@ @#@3c:

@#@发酵@#@4 @#@a:

@#@斜面冰箱保藏法 @#@4b:

@#@冷冻干燥保藏法 @#@4c:

@#@石蜡油封藏法 @#@4d:

@#@冷冻干燥保藏法@#@5a:

@#@涂片、干燥、固定、染色、水洗、（镜检） @#@5b:

@#@美蓝；@#@ @#@5c:

@#@结晶紫。

@#@@#@6a:

@#@稀释涂布平板法；@#@ @#@6b:

@#@划线平板法。

@#@@#@7a:

@#@F @#@X174；@#@ @#@7b:

@#@烟草花叶病毒。

@#@@#@8a:

@#@蛋白胨；@#@ @#@8b:

@#@牛肉膏；@#@ @#@8c：

@#@NH4）2SO4；@#@ @#@8d:

@#@Na2NO3;@#@ @#@8e:

@#@豆饼粉@#@9a:

@#@几丁质 @#@9b:

@#@甘露聚糖；@#@ @#@9c:

@#@葡聚糖；@#@ @#@9d:

@#@肽聚糖@#@10a:

@#@巴斯德；@#@ @#@10b:

@#@柯赫；@#@ @#@10c:

@#@巴斯德消毒法；@#@ @#@10d:

@#@微生物纯培养法@#@三 @#@简述下列概念的区别:

@#@（每题5分）@#@1.连续培养是按特定的控制方式以一定的速度加入新鲜培养基和放出培养物的培养方法。

@#@其中微生物的生长速度稳定；@#@补料分批培养是一种介于分批培养和连续培养之间的培养方式。

@#@它是在分批培养的过程中，间歇或连续地补加新鲜培养基的培养方法。

@#@其中微生物的生长速度并不一定稳定。

@#@@#@菌落指单个细胞在有限空间中发展成肉眼可见的细胞堆。

@#@cloning指从同一祖先产生同一DNA（目的基因）分子群体或细胞群体的过程。

@#@或指将外源基因引入到宿主菌体内，并使其大量扩增的过程。

@#@@#@2.完全培养基是能满足一切营养缺陷型菌株营养要求的培养基。

@#@是天然或半合成的培养基。

@#@基本培养基仅能满足某野生型菌株生长需要的最低成分培养基。

@#@@#@3.是由一个独立分离的单细胞繁殖而成的纯种群体及其后代。

@#@一种菌的每一不同来源的纯培养物均可称为该菌种的一个菌株。

@#@所以，属于同一菌种的菌株是无数的。

@#@菌种是一大群表型特征高度相似、亲缘关系极其相近、与同属内其实种有明显差异的菌株的总称。

@#@@#@4.化学耗氧量反映有机物进入水体后，在一般情况下氧化分解所需的氧量。

@#@反映水体总的污染程度。

@#@生物耗氧量水体中有机物经生物氧化至简单终产物是所需的氧量。

@#@反映水中有机物含量的间接指标。

@#@COD数值一般高于BOD。

@#@@#@四．1.微生物的多样性主要体现在以下5个方面：

@#@@#@

（1）物种的多样性@#@

（2）生理代谢类型的多样性@#@（3）代谢产物的多样性@#@（4）遗传基因的多样性@#@（5）生态类型的多样性@#@2.微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称。

@#@不是分类学之一，都是一些个体微小，构造简单的低等生物。

@#@@#@它包括属于原核类的细菌（真细菌和古生菌），放线菌，蓝细菌，支原体，立克次氏体和衣原体；@#@属于真核类的真菌（酵母菌，霉菌和），原生动物和显微藻类；@#@以及属于非细胞类的病毒和亚病毒（类病毒，拟病毒和阮病毒）。

@#@@#@微生物学试题（三）@#@一.名词解释（每题3分，共计18分）@#@1. @#@ @#@菌落@#@2. @#@静息孢子@#@3. @#@ @#@共生@#@4．选择性培养基@#@5．发酵@#@6.BOD@#@二、填空题（每空1分，共计30分）@#@1、微生物学的奠基人是__________@#@2、微生物根据细胞结构的有无可分__________、__________为两大类，具有细胞结构的微生物又可分为__________、__________。

@#@@#@3、革兰氏阳性菌与革兰氏阴性菌两者细胞壁在化学组成上，主要差异为前者主要含__________，后者主要含__________。

@#@@#@4、病毒的繁殖过程分为__________、__________、__________、__________、__________。

@#@@#@5、放线菌的菌丝体分为_________、__________、__________。

@#@在放线菌发育过程中，吸收水分和营养的器官为__________。

@#@@#@6、无分枝单细胞的群体典型生长曲线，根据单细胞微生物生长速度的不同可将曲线分为__________、__________、__________、__________、__________四个时期。

@#@@#@7、革兰氏染色法是鉴别细菌的重要方法，染色的要点如下：

@#@先用草酸铵结晶紫初染，再加__________媒染，使菌体着色，然后用脱__________色，最后用番红复染，呈__________色为革兰氏阳性反应，呈__________色为革兰氏阴性反应。

@#@@#@8.噬菌体的繁殖一般可分为五个阶段__________、__________、_____________、_________和__________。

@#@@#@9.好氧的微生物需要较____（高、低）的氧化还原电位。

@#@厌氧的微生物需要较____（高、低）的氧化还原电位。

@#@@#@三．选择题（每个2分，共20分）@#@1、组成病毒粒子衣壳的化学物质是（）@#@A、糖类B、蛋白质C、核酸D、脂肪@#@2、属于细菌细胞特殊结构的为（）@#@A、荚膜B、细胞壁C、细胞膜D、核质体@#@3、噬菌体属于病毒类别中的（）@#@A、微生物病毒B、昆虫病毒C、植物病毒D、动物病毒@#@4、半固体培养基中，琼脂使用浓度为（）。

@#@@#@A、0B、0.3—0.5%C、1.5—2.0%D、5%@#@5、以芽殖为主要繁殖方式的微生物是（）@#@A、细菌B、酵母菌C、霉菌D、病毒@#@6、土壤中三大类群微生物以数量多少排序为（）。

@#@@#@A、细菌＞放线菌＞真菌B、细菌＞真菌＞放线菌@#@C、放线菌＞真菌＞细菌D、真菌＞细菌＞放线菌@#@7、加大接种量可控制少量污染菌的繁殖，是利用微生物之间的（）。

@#@@#@A、互生关系B、共生关系C、竞争关系D、寄生关系@#@8、下列孢子中属于霉菌无性孢子的是（）@#@A、子囊孢子B、孢囊孢子C、卵孢子D、接合孢子@#@9、霉菌适宜生长的PH范围为（）@#@A、中性B、中性偏碱性C、中性偏酸性D、酸性@#@10、放线菌属于（）@#@A、病毒界B、原核原生生物界C、真菌界D、真核原生生界@#@四．判断改错题（每个2分，共10分）@#@1.大肠杆菌和枯草芽孢杆菌属于单细胞生物，唾液链球菌和金黄色葡萄球菌属于多细胞生物（　　）@#@2.遗传型相同的个体在不同环境条件下会有不同的表现型。

@#@（　　）@#@3.低剂量照射紫外线，对微生物几乎没有影响，但以超过某一阈值剂量的紫外线照射，则会导致微生物的基因突变。

@#@（　　）@#@4.一切好氧微生物都含有超氧化物歧化酶（SOD）。

@#@（　　）@#@5.一般认为各种抗性突变是通过适应而发生的，即由其所处的环境诱发出来的。

@#@（　　）　@#@五．问答题（1—2每道6分，3题10分，共22分）@#@1.试述革兰氏染色的步骤及机理。

@#@@#@2.单细胞微生物典型生长曲线分为哪几个时期？

@#@其中第二个时期有何特点、处于此期的微生物有何应用？

@#@@#@3.什么是缺壁细菌,试简述四类缺壁细菌的形成、特点及实践意义？

@#@@#@微生物学试题三答案：

@#@@#@一．名词解释@#@1. @#@ @#@菌落：

@#@单个细胞接种到固体培养基上，经过一段时间的培养，就会在培养基表面形成肉眼可见的微生物群体，即为菌落。

@#@@#@2. @#@静息孢子：

@#@是一种长期长在细胞链中间或末端的形大、壁厚、色深的休眠细胞，富含贮藏物，能抵御干旱等不良环境。

@#@@#@3. @#@ @#@共生：

@#@两种生物生活在一起，双方相互依赖，互相有利，显示出一起共同生活比分开来单独生活更为有利。

@#@有时，甚至一种生物脱离了另一个种生物后即不能生活。

@#@这种产关系即为共生。

@#@@#@4．选择性培养基：

@#@一类根据某微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基，具有使混合菌样中的劣势菌变成优势菌的功能，广泛用于菌种筛选等领域。

@#@@#@5．发酵：

@#@广义的“发酵”是指利用微生物生产有用代谢产物的一种生产方式；@#@狭义的“发酵”是指微生物细胞将有机物氧化释放的电子直接交给底物本身未完全氧化的某种中间产物，同时释放能量并产生各种不同代谢产物的过程。

@#@@#@6.BOD5：

@#@即“生化需氧量”或“生物需氧量”，是水中有机物含量的一个间接指标。

@#@一般指在1L污水或待测水样中所含有的一部分易氧化的有机物，当微生物对其氧化、分解时，所消耗的水中的溶解氧毫克数（其单位为mg/L）。

@#@BOD的测定条件一般规定在20℃下5昼夜，故常用BOD5符号表示。

@#@@#@二、填空题@#@1、巴斯德@#@2、非细胞生物、细胞生物、原核生物、真核生物。

@#@@#@3、肽聚糖、@#@4、吸附、侵入、复制、装配、释放@#@5、基内菌丝、气生菌丝、孢子丝、基内菌丝@#@6、缓慢期、对数期、稳定期、衰亡期@#@7、碘液乙醇、紫色、浅红色。

@#@@#@8.吸附、侵入与脱壳、生物合成、装配、释放@#@9高，低@#@三．选择题@#@1、B2、A3、A4、C5、B6、C7、C8、B9、C10、B@#@四．判断改错题@#@1.错2.对3.错4.对5.错@#@五．问答题@#@1.试述革兰氏染色的步骤及机理。

@#@@#@革兰氏染色的步骤：

@#@结晶紫初染、碘液媒染、95％乙醇脱色、红色染料复染4步@#@革兰氏染色的机制：

@#@革兰氏染色结果的差异主要基于细菌细胞壁的构造和化学组分不同。

@#@通过初染和媒染，在细菌细胞膜或原生质体上染上了不溶于水的结晶紫与碘的大分子复合物。

@#@G+细菌由于细胞壁较厚、肽聚糖含量较高和交联紧密，故用乙醇洗脱时，肽聚糖层网孔会因脱水而明显收缩，再加上的G+细菌细胞壁基本上不含类脂，故乙醇处理不能在壁上溶出缝隙，因此，结晶紫与碘复合物仍牢牢阻留在其细胞壁内，使其呈现蓝紫色。

@#@G-细菌因其细胞壁薄、肽聚糖含量低和交联松散，故遇乙醇后，肽聚糖层网孔不易收缩，加上它的类脂含量高，所以当乙醇将类脂溶解后，在细胞壁上就会出现较大的缝，这样结晶紫与碘的复合物就极易被溶出细胞壁。

@#@因此，通过乙醇脱色，细胞又呈现无色。

@#@这时，再经番红等红色染料复染，就使G-细菌获得了新的颜色——红色，而G+细菌则仍呈蓝紫色（实为紫中带红）。

@#@@#@2.单细胞微生物典型生长曲线分为哪几个时期？

@#@其中第二个时期有何特点、处于此期的微生物有何应用？

@#@@#@单细胞微生物典型生长曲线分为延滞期、指数期、稳定期和衰亡期4个时期。

@#@指数期的特点是：

@#@①生长速率常数R最大，因而细胞每分裂一次所需的时间——代时（generationtime，G，又称世代时间或增代时间）或原生质增加一倍所需的倍增时间最短；@#@②细胞进行平衡生长，故菌体各部分的成分十分均匀；@#@③酶系活跃，代谢旺盛。

@#@指数期的微生物具有整个群体的生理特性较一致、细胞各成分平衡增长和生长速率恒定等优点，是用作代谢、生理等研究的良好材料，是增殖噬菌体的最适宿主，也是发酵工业中用作种子的最佳材料。

@#@@#@3.什么是缺壁细菌,试简述四类缺壁细菌的形成、特点及实践意义？

@#@@#@答：

@#@细胞壁是细菌细胞的最基本构造,而缺壁细胞是指在自然界长期进化中或在实验室菌种的自发突变中发生缺细胞壁的细菌;@#@此外在实验室中,还可用人为的方法抑制新生细胞壁的合成或对现成的细胞壁进行酶解而获得缺壁细菌.@#@缺壁细胞共有四类;@#@@#@L-型细菌指细菌在特定条件下,由基因自发突变而形成的的遗传性稳定的细胞壁缺陷菌株,多形态,有的可通过细菌滤器而称过滤形细菌,在固体培养基上形成"@#@油煎蛋似"@#@的小菌落@#@原生质球是指在人为条件下,用溶菌酶去除革兰氏阴性细菌细胞壁或用青霉素抑制革兰氏阴性细菌新生细胞壁合成后残留着部分细胞壁而形成的细菌细胞,它呈圆球形@#@原生质体是指在人为条件下,用溶菌酶除尽应有的细胞壁或用青霉素抑制新合成的细胞壁后,所得到的仅有一层细胞膜裹着的圆球状渗透敏感细.一般由革兰氏阴性细菌形成@#@支原体是在长期进货过程中形成的,适应自然生活条件的无细胞壁的原核生物.因它的细胞膜中含有一般原生物成没有的甾醇.所以即使缺乏细胞壁,其细胞膜仍有较高的机械强度.@#@上述原生质体的球状体的共同特点是:

@#@无完整的细胞壁,细胞呈球状,对渗透压极其敏感,革兰染色阴性,即使有鞭毛也无法运动,对相应噬菌体不敏感,细胞不能分裂,等等.当然,如在形成原生质体或球状体以前已有噬菌体浸入,它仍能正常复制,增殖和分裂;@#@同样,如在形成原生质体以前正在形成芽孢,则该芽孢仍能正常形成.原生质体或球状体比正常有细胞壁的细菌更不容易导入外源遗传物质,故是研究遗传规律的进行原生质体育种的良好实验材料.@#@微生物学试题（四）@#@一．翻译题（每个1分，共5分）@#@1.枯草芽孢杆菌 @#@ @#@@#@2.鞭毛 @#@@#@3.Actinomyces @#@ @#@@#@4．disinfection @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@5.continuousculture @#@@#@二．名词解释（每题3分，共计15分）@#@1.温和噬菌体@#@2.高频重组菌株@#@3.根圈@#@4.芽孢@#@5.基内菌丝@#@三.选择题（每题2分，共计30分）@#@1.下述不是磷壁酸的功能的是：

@#@（ @#@ @#@）@#@A内毒素 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B细胞壁抗原特异性@#@C噬菌体的吸附位点 @#@ @#@ @#@D调节阳离子进出细胞@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@下述细菌能通过细菌过滤器的是：

@#@（ @#@ @#@）@#@A大肠杆菌 @#@ @#@B立克次氏体 @#@ @#@C支原体 @#@ @#@D分枝杆菌@#@3.下述反应中那种物质被氧化：

@#@（ @#@ @#@）@#@乙醛 @#@ @#@+ @#@ @#@NADH @#@+ @#@ @#@H+ @#@→ @#@乙醇+ @#@ @#@NAD+@#@A @#@乙醛 @#@B @#@NADH @#@C @#@NAD+ @#@D @#@乙醇@#@4.通过有氧代谢，下述那个反应产生的ATP最多：

@#@（ @#@ @#@）@#@A葡萄糖→6-磷酸葡萄糖 @#@ @#@B葡萄糖→ @#@丙酮酸 @#@ @#@C @#@琥珀酸 @#@→延胡索酸 @#@@#@.某生物在有氧和无氧时均可生长，并可利用氧，它属于：

@#@（ @#@ @#@）@#@A @#@微好氧 @#@ @#@B好氧 @#@ @#@ @#@C厌氧 @#@ @#@ @#@ @#@D兼厌氧@#@5．一个细菌每10分钟繁殖一代，经1小时将会有多少个细菌：

@#@（ @#@ @#@）@#@A @#@64 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B @#@32 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C @#@9 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D @#@1@#@6．下述那个时期细菌群体倍增时间最快（ @#@ @#@）@#@A稳定期 @#@ @#@ @#@B衰亡期 @#@ @#@ @#@C对数期 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D延滞期@#@7.下面关于连续培养的说法中，叙述不正确的是（ @#@ @#@）@#@A.恒化连续培养的控制对象是菌体密度@#@B.恒浊连续培养中微生物菌体以最高生长速率生长@#@C.恒化连续培养的产物是不同生长速率的菌体@#@D.恒浊连续培养无生长限制因子@#@8.下列叙述中正确的说法是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A.产生抗逆性强的芽孢是产芽孢细菌在不良环境条件下的一种生殖方式。

@#@@#@B.厌氧的微生物需要较低的氧化还原电位。

@#@@#@C.一种细菌的学名是Staphylococcusaureus,其中aureus属名，Staphyloccus是种名@#@D.类病毒是有侵染性的蛋白颗粒。

@#@@#@9.下述诱变剂中常引起移码突变的是：

@#@（）@#@A亚硝酸 @#@ @#@ @#@B烷化剂 @#@ @#@ @#@C @#@碱基类似物 @#@ @#@ @#@D丫啶类染料@#@10.下述那个最可能产生一个重组细胞：

@#@（）@#@A @#@F+ @#@x @#@F- @#@ @#@ @#@B @#@Hfr @#@x @#@F+ @#@ @#@ @#@C @#@Hfr @#@x @#@F- @#@ @#@D @#@F+ @#@x @#@F-@#@11. @#@趋化性是指微生物能够 @#@ @#@（ @#@ @#@）@#@A与土壤表面粘着B逃避噬菌作用C向化学刺激运动或避D在不利条件下求生存@#@12. @#@用光学显微镜可辨别原核和真核细胞之间不同的是 @#@（ @#@ @#@）@#@A核糖体B鞭毛 @#@C细胞膜D核@#@13、致病性革兰氏阴性细菌细胞壁组成中具有（ @#@ @#@）@#@A.核心多糖 @#@ @#@ @#@B.O-侧链 @#@ @#@ @#@C.类脂A @#@ @#@ @#@ @#@D.脂蛋白@#@14.鞭毛的化学组成主要是（ @#@ @#@）@#@A.多糖 @#@ @#@B.脂类 @#@ @#@C.蛋白质 @#@ @#@D.核酸@#@15.质粒：

@#@（ @#@ @#@）@#@A @#@与接合没有关系 @#@ @#@ @#@ @#@B @#@和染色体同时复制C @#@对生物的生存是必须的 @#@ @#@ @#@D @#@通过接合可在细菌间转移@#@四.判断";i:

26;s:

29417:

"维生素C的故事@#@《维生素C的故事》说课@#@一、说教材@#@苏教版小学语文第四册第18课是以爱科学为主题的，《维生素C的故事》是这个单元的第三篇课文。

@#@这是一则富有情趣、生动感人的科普故事，文章不仅向读者介绍了维生素C的发现经过，给人以科学知识的教育，而且以生动的情节让人感触颇深。

@#@@#@二、说教学法@#@合作探究，理解奇迹@#@课文第二部分重点讲了一次航行中，留置荒岛的船员靠吃野果子出现了起死回生的奇迹，主要以哥伦布的心理变化贯穿始终。

@#@教学时可以此为切入口，采用自主阅读、合作探究的方法来体会人物心情，理解奇迹的发生。

@#@@#@首先让学生找出描写哥伦布心情的句子，对他复杂的心情有一个全面的了解。

@#@然后让学生默读思考，通过“抓住关键词语，联系上下文想象”的方法，试着走进哥伦布的内心，想象当时哥伦布的心里在想些什么。

@#@课标指出，中年段的阅读教学应指导学生初步学会默读，我们要为学生营造一种潜心静读的课堂氛围，让学生在读中感悟，在读中生慧。

@#@而这样的自主阅读也是合作探究的前提，只有每个学生都对文本有了自己的解读，才能在下面的小组合作环节有感可发，有情可抒，真正发挥合作学习的功效。

@#@@#@接着就让学生分组讨论、再集体交流。

@#@在交流过程中引导学生有感情地朗读课文重点的段落语句，体会关键词句在表情达意方面的作用。

@#@让学生在读中体会出遇到怪病时哥伦布既忧心忡忡，进退两难，又茫然无助的复杂心情；@#@体会到哥伦布听了船员的请求后心中既感动，又无可奈何，别无良策；@#@体会到胜利返航时哥伦布悲痛欲绝的沉重心情；@#@体会到奇迹出现时哥伦布惊讶万分又欣喜若狂的激动心情。

@#@这样，抓住描写人物心理变化的关键词语合作探究，不仅走进了人物的内心世界，而且理清了课文的脉络，弄清了奇迹的由来，可作为课后作业“说说维生素C被人们发现的经过”复述时的线索。

@#@@#@三、说教学过程@#@让学生先从整体入手，引导学生回忆课文的主要内容，让学生用小标题的形式，说说故事的开端、发展、结局，也就是维生素C的发现经过。

@#@学生通过回忆再次明确文章的脉络。

@#@ @#@@#@这一板块是学习课文3-6自然段，我采用读中感悟来达到体会人物心情、理解奇迹的目标。

@#@首先让学生自由读，边读边找出描写哥伦布心情变化的有关词句，接着引导学生用首先、接着、然后、最后来说说哥伦布的心情变化。

@#@然后细读每一小节，读后交流哥伦布心情变化的原因，在交流过程中引导学生有感情地朗读课文重点的段落语句。

@#@让学生在读中体会出遇到怪病时哥伦布既忧心忡忡，进退两难，又茫然无助的复杂心情；@#@体会到哥伦布听了船员的请求后心中既感动，感悟道理。

@#@ @#@@#@这一板块也是以读为主，读远航结束时哥伦布的想法和做法，谈体会。

@#@让学生体会到哥伦布急于揭开秘密的迫切心情，结合几句名人名言，从中懂得生活中碰到奇怪的事情要善于思考，要多问几个为什么，提出有价值的问题，问题往往就是新的发现开始。

@#@人们就是对哥伦布提出的这个问题经过长期的研究，终于揭开了野果子中的秘密。

@#@这一部分我只是简单处理，让学生读一读，说一说你从研究成果中你了解了维生素C的哪些知识。

@#@@#@维生素C的故事@#@第二课时@#@教学目标：

@#@@#@1、正确、流利有感情地朗读课文。

@#@@#@2、学习3-6自然段，以哥伦布心情变化为线索，讲述维生素C发现的过程，体会心理描写在表达中的作用。

@#@@#@3、了解维生素C的发现过程，懂得发现、创造都离不开细心的观察和实践。

@#@@#@教学重点：

@#@学习3-6自然段，以哥伦布心情变化为线索，讲述维生素C发现的过程，体会心理描写在表达中的作用。

@#@@#@教学难点：

@#@教学过程：

@#@了解维生素C的发现过程，懂得发现、创造都离不开细心的观察和实践。

@#@@#@一、情景导入@#@ @#@1、今天我们继续学习18课，齐读课题。

@#@@#@2、回顾课文的主要内容。

@#@@#@既然是故事，那就有起因、经过和结果，你能用自己的话说说文章主要讲了一个怎样的故事吗？

@#@（板书：

@#@海上凶神起死回生）@#@点评学生的回顾和概括。

@#@@#@3、小结过渡@#@海上凶神对于16世纪的航海家来说是可怕至极的，而这次的海上凶神更是来势凶猛，在船队出发不久就悄悄来临了，面对这件事情哥伦布的心情发生了怎样的变化呢？

@#@@#@二、感知体验@#@

（一）通过自学，画出故事中哥伦布心情变化的词语。

@#@@#@1、出示自学要求，@#@（1快速浏览课文3-6自然段，在每一自然段中找出表现哥伦布心情变化的词语。

@#@@#@2、交流

（1）教师板书心情@#@

（2）学生回答写板书十分沉重越来越沉重又惊又喜@#@3、小结过渡：

@#@大家的眼睛真亮，一下子就能找出哥伦布心情变化的词语。

@#@老师真的很佩服你们。

@#@那么他的内心为何会发生这么一系列变化的呢？

@#@让我们一起走进课文细细品读。

@#@@#@

（二）抓住十分沉重，感悟文本@#@1、过渡：

@#@哪个自然段写了哥伦布的心情十分沉重？

@#@@#@

（1）谁来读一读，想想是什么原因让他的心情如此沉重？

@#@（出示第三自然段）@#@

（2）指名回答@#@船队才航行不到一半的路程，已经有十几个船员病倒了。

@#@（出示）@#@船队现在的情况很严重吗？

@#@你从哪儿看出来的？

@#@@#@在这么严重的时刻，面对着茫茫的大海，哥伦布可能会想？

@#@请同桌讨论交流。

@#@@#@请同学们各抒己见.@#@生:

@#@哥伦布看见船员生病了,心情很难过.@#@　生:

@#@看到船员生病了,哥伦布很焦急.（他急什么）@#@　生:

@#@这么多船员生病了,他找不到救他们的办法.@#@　生:

@#@船队才航行不到一半的路程,就有这么多人病了,这次是否能完成远航任务（这是担忧了）@#@　　生:

@#@他在愁,如果这些病继续传染就糟糕了.@#@师：

@#@是呀，望着四周茫茫的海水,哥伦布毫无办法,内心焦急万分,对船员们命运非常担忧,自然心情就沉重了。

@#@你们能把哥伦布此时的心情读出来吗？

@#@@#@2、指名读、评价。

@#@@#@

（1）指名读：

@#@谁勇敢地站出来试一试？

@#@@#@

（2）评价：

@#@我们读文章不但要读正确流利，而且要读出感情。

@#@因此，我们在读这一段话时，语速慢一点，语调低一点，读出沉重的语气。

@#@@#@（3）在指名读：

@#@谁再来挑战一下？

@#@@#@（4）小结：

@#@是啊，这个沉重里面包含了哥伦布的进退两难、忧心忡忡、茫然无助，让我们齐读这一段，体会哥伦布沉重的心情。

@#@@#@过渡：

@#@病重的船员看到了哥伦布的无奈，他们做出了怎样的选择？

@#@我们来学习第四自然段。

@#@@#@3、学习第四自然段（出示幻灯）@#@

（1）指名读读文章回答问题@#@

（2）什么是拖累？

@#@拖累就是————？

@#@@#@（3）多么无私的船员啊，从他们的话中你读出了什么？

@#@（真诚、无奈），请你来读一读。

@#@@#@评价：

@#@从你的朗读中我感受到你的痛苦和无奈，生命只有一次，谁愿意谁又甘心就这样半途而废，就这样离开人世，更何况是在荒岛上，连亲人的面都见不着，所以他们说这些话时一定会是非常？

@#@指名回答，指名读。

@#@@#@（4）哥伦布面对朝夕相处、出生入死的兄弟，面对他们即将死亡的事实，却不得不，齐读：

@#@“噙着眼泪，点了点头……”这是怎样的眼泪？

@#@@#@指名回答：

@#@@#@师：

@#@生死离别之时，哥伦布噙着的是感动的泪，自责的泪，别无良策的泪啊！

@#@他内心有千言万语，最终却只能无奈地点了点头。

@#@让我们带着对船员们勇于牺牲的敬佩和哥伦布内心的无奈与不舍一起来读读这一小节。

@#@@#@4、学习第五自然段@#@

（1）过渡：

@#@引读：

@#@几个月过去了，（出示）生读：

@#@哥伦布的船队终于胜利返航了。

@#@胜利返航应该是多么令人高兴地一件事情哈，可是，当（出示）生读：

@#@船离那些重病船员所在的荒岛越来越近，哥伦布的心情也越来越沉重。

@#@@#@

（2）为什么哥伦布的心情越来越沉重呢？

@#@@#@指名回答：

@#@这次探险的成功，是用十几个船员的生命换来的呀！

@#@（出示）@#@（3）是呀，几个月过去了，这些留在荒岛上的病人应该早就尸骨无存了吧！

@#@这海上凶神真是太可怕了，哥伦布站在甲板上忐忑不安，引读哥伦布（出示第五自然段剩下的），出乎意料的事情发生了，他居然看见了什么？

@#@请同学们自由读第六自然段。

@#@@#@5、学习第六自然段。

@#@（投影）@#@

（1）哥伦布当时看到了什么？

@#@@#@投影文章第六自然段@#@

（2）关注这不是那些船员吗？

@#@（反问）他们还活着！

@#@（关注问号和感叹号）@#@看到本来以为已经死去的船员活蹦乱跳地出现在众人面前，哥伦布真是（指着板书）又惊又喜哈。

@#@@#@（3）我们一起来把哥伦布船长的又惊又喜读出来。

@#@@#@过渡：

@#@既然船员没有死，那就行了呗。

@#@把他们带回家不就可以了吗？

@#@我们的哥伦布是这么做的吗？

@#@@#@6、学习第7、8自然段@#@

（1）快速浏览课文第7、8自然段，我们的哥伦布做了什么？

@#@@#@交流，用一……就……的形式说一说哥伦布是怎么做的？

@#@@#@

（2）这句话表现了哥伦布当时怎样的心情？

@#@@#@迫不及待、刻不容缓、急不可耐@#@（3）最后，哥伦布找到野果子里的秘密了吗？

@#@是什么？

@#@@#@（4）其实，“海上凶神”是什么？

@#@应该如何对付？

@#@@#@（5）小小的野果子里竟然有着神奇的维生素C,正是维生素c救了船员的性命。

@#@为什么你没有发现，他没有发现，我也没发现，只有哥伦布发现了，你从中体会到了什么？

@#@（善于发现积极思考）@#@（6）同学们，如果没有哥伦布的坚持和积极思考，会发现维生素c吗？

@#@@#@不会@#@如果没有哥伦布的坚持和积极思考，能对付可怕的海上凶神吗？

@#@@#@不能@#@小结：

@#@其实，很多发现和发明都不是偶然的，我们的学习上也是如此，只有善于发现、积极思考，才能取得更大的进步。

@#@@#@交流积极思考、不断坚持，最后有所发现的例子。

@#@@#@如果牛顿不积极思考，那么——————@#@如果爱迪生不积极思考，那么——————@#@如果—————————，那么——————@#@是啊，我们也要努力养成积极思考的好习惯。

@#@@#@三、知识迁移@#@1、本堂课，我们抓住了哥伦布心情的变化，从而仔细学习了维生素c这个故事的起因、经过和结果，有没有同学能用自己的话说说维生素c被人们发现的经过？

@#@（同桌练说）@#@四、作业@#@1、讲一讲把维生素C的故事讲给你的家人听。

@#@@#@2、维生素C的自我介绍。

@#@@#@修改意见：

@#@@#@①最后的板书环节要点明维生素c的作用，起到回整的作用。

@#@@#@②要以拖累为切入点。

@#@@#@③哥伦布的内心沉重要分为两块理解，创设情境让孩子多去会。

@#@@#@维生素C的故事@#@二稿@#@教学过程：

@#@@#@一、情景导入@#@ @#@1、今天我们继续学习18课，齐读课题。

@#@@#@2、回顾课文的主要内容。

@#@@#@既然是故事，那就有起因、经过和结果，你能用自己的话说说文章主要讲了一个怎样的故事吗？

@#@（板书：

@#@海上凶神起死回生）@#@点评学生的回顾和概括。

@#@@#@3、小结过渡@#@海上凶神对于16世纪的航海家来说是可怕至极的，而这次的海上凶神更是来势凶猛，在船队出发不久就悄悄来临了，面对这件事情哥伦布的心情发生了怎样的变化呢？

@#@@#@二、感知体验@#@

（一）通过自学，画出故事中哥伦布心情变化的词语。

@#@@#@1、出示自学要求，@#@（1快速浏览课文3-6自然段，在每一自然段中找出表现哥伦布心情变化的词语。

@#@@#@2、交流

（1）教师板书心情@#@

（2）学生回答写板书十分沉重越来越沉重又惊又喜@#@3、小结过渡：

@#@大家的眼睛真亮，一下子就能找出哥伦布心情变化的词语。

@#@老师真的很佩服你们。

@#@那么他的内心为何会发生这么一系列变化的呢？

@#@让我们一起走进课文细细品读。

@#@@#@

（二）抓住十分沉重，感悟文本@#@1、过渡：

@#@哪个自然段写了哥伦布的心情十分沉重？

@#@@#@

（1）谁来读一读，想想是什么原因让他的心情如此沉重？

@#@（出示第三自然段）@#@

（2）指名回答@#@船队才航行不到一半的路程，已经有十几个船员病倒了。

@#@（出示）@#@船队现在的情况很严重吗？

@#@@#@（海上凶神可不可怕？

@#@可怕在哪里？

@#@等待他们的可能是什么？

@#@往前进会如何？

@#@往后退呢，代表什么？

@#@）所以他的心情十分沉重。

@#@@#@在这么严重的时刻，面对着茫茫的大海，哥伦布可能会想？

@#@请同桌讨论交流。

@#@@#@请同学们各抒己见.@#@生:

@#@哥伦布看见船员生病了,心情很难过.@#@　生:

@#@看到船员生病了,哥伦布很焦急.（他急什么）@#@　生:

@#@这么多船员生病了,他找不到救他们的办法.@#@　生:

@#@船队才航行不到一半的路程,就有这么多人病了,这次是否能完成远航任务（这是担忧了）@#@　　生:

@#@他在愁,如果这些病继续传染就糟糕了.@#@师：

@#@是呀，望着四周茫茫的海水,哥伦布毫无办法,内心焦急万分,对船员们命运非常担忧,自然心情就沉重了。

@#@你们能把哥伦布此时的心情读出来吗？

@#@@#@2、指名读、评价。

@#@@#@

（1）指名读：

@#@谁勇敢地站出来试一试？

@#@@#@

（2）评价：

@#@我们读文章不但要读正确流利，而且要读出感情。

@#@因此，我们在读这一段话时，语速慢一点，语调低一点，读出沉重的语气。

@#@@#@（3）在指名读：

@#@谁再来挑战一下？

@#@@#@（4）小结：

@#@是啊，这个沉重里面包含了哥伦布的进退两难、忧心忡忡、茫然无助，让我们齐读这一段，体会哥伦布沉重的心情。

@#@@#@过渡：

@#@病重的船员看到了哥伦布的无奈，他们做出了怎样的选择？

@#@我们来学习第四自然段。

@#@@#@3、学习第四自然段（出示幻灯）@#@

（1）指名读读文章回答问题@#@

（2）什么是拖累？

@#@拖累就是————？

@#@@#@船上的每个船员都有着自己的本职工作，十几个船员生病了，生病的他们需要别人来照顾，他们的工作需要人去接替，对于剩下的船员来说真是太辛苦了，为了不拖累大家，他们做出了怎样的决定？

@#@谁来读读看？

@#@@#@（3）多么无私的船员啊，把他们扔在荒岛上，哥伦布愿意吗？

@#@@#@（但如果继续让他们留在船上，会发生什么？

@#@）@#@哥伦布是一名航海家，带着手底下一群热爱探险的船员们们，乘风破浪远航探险是他们的理想，病重的船员们为了大家能继续实现理想，毅然决定留在荒岛。

@#@同学们想一想，（等待他们的是什么）生命只有一次，谁愿意谁又甘心就这样半途而废，就这样离开人世，更何况是在荒岛上，连亲人的面都见不着，当他们说这些话时，内心是怎样的？

@#@（指名读）@#@评价：

@#@从你的朗读中我感受到你的痛苦和无奈，海上凶神是如此的可怕，船员们却要求留在荒岛上，这正是为了不传染其他船员们，对他们的一种~~（）哈！

@#@@#@（4）哥伦布面对朝夕相处、出生入死的兄弟，面对他们即将死亡的事实，却不得不，齐读：

@#@“噙着眼泪，点了点头……”这是怎样的眼泪？

@#@@#@指名回答：

@#@@#@师：

@#@生死离别之时，哥伦布噙着的是感动的泪，自责的泪，别无良策的泪啊！

@#@他内心有千言万语，最终却只能无奈地点了点头。

@#@让我们带着对船员们勇于牺牲的敬佩和哥伦布内心的无奈与不舍一起来读读这一小节。

@#@@#@4、学习第五自然段@#@

（1）过渡：

@#@引读：

@#@几个月过去了，（出示）生读：

@#@哥伦布的船队终于胜利返航了。

@#@胜利返航应该是多么令人高兴地一件事情哈，可是，当（出示）生读：

@#@船离那些重病船员所在的荒岛越来越近，哥伦布的心情也越来越沉重。

@#@@#@

（2）为什么哥伦布的心情越来越沉重呢？

@#@@#@指名回答：

@#@这次探险的成功，是用十几个船员的生命换来的呀！

@#@（出示）@#@（3）是呀，几个月过去了，这些留在荒岛上的病人应该早就尸骨无存了吧！

@#@这海上凶神真是太可怕了，哥伦布站在甲板上忐忑不安，引读哥伦布（出示第五自然段剩下的），出乎意料的事情发生了，他居然看见了什么？

@#@请同学们自由读第六自然段。

@#@@#@5、学习第六自然段。

@#@（投影）@#@

（1）哥伦布当时看到了什么？

@#@@#@投影文章第六自然段@#@

（2）出示正在这时，十几个蓬头垢面的人从岛上向大海狂奔过来。

@#@这不是那些船员吗？

@#@（反问）他们还活着！

@#@（关注问号和感叹号）@#@看到本来以为已经死去的船员活蹦乱跳地出现在众人面前，哥伦布真是（指着板书）又惊又喜哈。

@#@@#@（3）我们一起来把哥伦布船长的又惊又喜读出来。

@#@@#@过渡：

@#@既然船员没有死，那就行了呗。

@#@把他们带回家不就可以了吗？

@#@我们的哥伦布是这么做的吗？

@#@@#@6、学习第7、8自然段@#@

（1）快速浏览课文第7、8自然段，我们的哥伦布做了什么？

@#@@#@

（2）出示：

@#@难道秘密在野果子里面？

@#@又惊又喜之余，我们的哥伦布产生了疑问，面对疑问，哥伦布做了什么？

@#@@#@（3）这句话表现了哥伦布当时怎样的心情？

@#@@#@迫不及待、刻不容缓、急不可耐@#@（4）最后，哥伦布找到野果子里的秘密了吗？

@#@是什么？

@#@@#@（5）其实，“海上凶神”是什么？

@#@应该如何对付？

@#@@#@（6）小小的野果子里竟然有着神奇的维生素C,正是维生素c救了船员的性命。

@#@为什么你没有发现，他没有发现，我也没发现，只有哥伦布发现了，你从中体会到了什么？

@#@（善于发现积极思考）@#@（7）同学们，如果没有哥伦布的善于发现和积极思考，会发现维生素c吗？

@#@@#@不会@#@如果没有哥伦布的善于发现和积极思考，能对付可怕的海上凶神吗？

@#@@#@不能@#@小结：

@#@其实，很多发现和发明都不是偶然的，我们的学习上也是如此，只有善于发现、积极思考，才能取得更大的进步。

@#@@#@交流积极思考、不断坚持，最后有所发现的例子。

@#@@#@如果牛顿不善于发现积极思考，那么——————@#@如果爱迪生善于发现不积极思考，那么——————@#@如果—————————，那么——————@#@是啊，我们也要努力养成善于发现积极思考的好习惯。

@#@@#@三、知识迁移@#@1、本堂课，我们抓住了哥伦布心情的变化，从而仔细学习了维生素c这个故事的起因、经过和结果，正是有了维生素c，船员们才能战胜可怕的海上凶神，从而起死回生，有没有同学能用自己的话说说维生素c被人们发现的经过？

@#@（同桌练说）@#@2、交流维生素c的知识@#@3、写一篇维生素c的自我介绍。

@#@@#@四、作业@#@1、讲一讲把维生素C的故事讲给你的家人听。

@#@@#@@#@2、完成维生素C的自我介绍。

@#@@#@修改意见：

@#@@#@①整个哥伦布的故事与维生素C有什么联系，要有一个总领的大思路。

@#@@#@②课文教完一定要回到板书，时时刻刻利用板书。

@#@@#@③朗读形式丰富些。

@#@@#@《维生素C的故事》第二课时教学设计@#@三稿@#@教学过程：

@#@@#@一、情景导入@#@ @#@1、上节课，我们在学习维生素C的故事时，认识了海上凶神的可怕，维生素C是怎么被发现的呢？

@#@带着问题，今天我们继续学习18课，齐读课题。

@#@@#@2、回顾课文的主要内容。

@#@@#@既然是故事，那就有起因、经过和结果，你能用自己的话说说文章主要讲了一个怎样的故事吗？

@#@（板书：

@#@海上凶神起死回生）@#@点评学生的回顾和概括。

@#@@#@3、小结过渡@#@海上凶神对于16世纪的航海家来说是可怕至极的，而这次的海上凶神更是来势凶猛，在船队出发不久就悄悄来临了，面对这样的情况哥伦布的心情发生了怎样的变化呢？

@#@@#@二、感知体验@#@

（一）通过自学，画出故事中哥伦布心情变化的词语。

@#@@#@1、出示自学要求，@#@

（1）默读课文3-6自然段，在每一自然段中找出表现哥伦布心情变化的词语。

@#@@#@2、交流

（1）教师板书心情@#@

（2）学生回答写板书十分沉重越来越沉重又惊又喜@#@3、小结过渡：

@#@大家的眼睛真亮，一下子就找到了。

@#@老师真的很佩服你们。

@#@那么他的内心为何会发生这么一系列变化的呢？

@#@让我们一起走进课文细细品读。

@#@@#@

（二）抓住十分沉重，感悟文本@#@1、过渡：

@#@哪个自然段写了哥伦布的心情十分沉重？

@#@@#@

（1）谁来读一读，想想是什么原因让他的心情如此沉重？

@#@（出示第S3）@#@

（2）指名回答@#@不久，“海上凶神”就悄悄地降临了。

@#@船队才航行不到一半的路程，已经有十几个船员病倒了。

@#@（出示）@#@（3）指名读，你从中读出了什么？

@#@@#@预设：

@#@1、海上凶神太可怕了，可怕到什么程度了呢？

@#@你从哪儿看出来的？

@#@@#@2、船队遇到情况很危急，危急到了什么程度呢？

@#@你从哪儿看出来的？

@#@@#@（抓住：

@#@才航行不到一半已经有十几个船员）@#@（4）如果船队继续向前进，可能发生什么？

@#@难道不能就这样返航吗？

@#@为什么？

@#@@#@过渡：

@#@就是这样，可怕的海上凶神降临了，船队遇到了如此危险的情况，这一切都考验着作为船长的哥伦布，你说他的心情怎么不十分沉重呢？

@#@@#@（5）望着四周茫茫的海水，哥伦布的心里也是一片茫然，此时他会想写什么呢？

@#@请同桌讨论交流。

@#@@#@请同学们各抒己见.@#@生:

@#@哥伦布看见船员生病了,心情很难过.@#@　生:

@#@看到船员生病了,哥伦布很焦急.（他急什么）@#@　生:

@#@这么多船员生病了,他找不到救他们的办法.@#@　生:

@#@船队才航行不到一半的路程,就有这么多人病了,这次是否能完成远航任务（这是担忧了）@#@　　生:

@#@他在愁,如果这些病继续传染就糟糕了.@#@师：

@#@是呀，望着四周茫茫的海水,哥伦布毫无办法,内心焦急万分,对船员们命运非常担忧,自然心情就沉重了。

@#@你们能把哥伦布此时的心情读出来吗？

@#@@#@2、指名读、评价。

@#@@#@

（1）指名读：

@#@谁勇敢地站出来试一试？

@#@@#@

（2）评价：

@#@我们读文章不但要读正确流利，而且要读出感情。

@#@因此，我们在读这一段话时，语速慢一点，语调低一点，读出沉重的语气。

@#@@#@（3）在指名读：

@#@谁再来挑战一下？

@#@@#@（4）小结：

@#@是啊，这个沉重里面包含了哥伦布的进退两难、忧心忡忡、茫然无助，让我们齐读这一段，体会哥伦布沉重的心情。

@#@@#@过渡：

@#@海上凶神是如此的可怕，病重的船员看到了哥伦布的无奈，他们做出了怎样的选择？

@#@我们来学习第四自然段。

@#@@#@3、学习第四自然段（出示幻灯）@#@

（1）指名读读文章回答问题@#@

（2）回答问题@#@预设1）概括说的2）读原文的@#@（3）他们留在荒岛上的结局是什么？

@#@@#@他们为什么要这么做？

@#@@#@（4）为了不拖累大家。

@#@什么是拖累？

@#@同学们想想，病重的船员是怎么拖累大家的呢？

@#@说说看。

@#@（多指名回答）@#@预设：

@#@1.病需要照顾2、海上凶神这么可怕，浑身无力，全身还会出血，很打击船队的士气。

@#@3、可能还会传染4、让船长哥伦布难做@#@（5）为了不拖累大家，病重的船员们毅然决定，齐读@#@（6）乘风破浪远航探险是每个船员的理想，生命只有一次，谁愿意谁又甘心就这样半途而废，就这样离开人世，更何况是在荒岛上，连亲人的面都见不着，可是为了能让船员们实现梦想，为了保护船员们，病重的船员毅然慷慨赴死，你从中看到了怎样的船员？

@#@@#@勇敢大公无私视死如归@#@（7）哥伦布面对朝夕相处、出生入死的兄弟，面对他们即将死亡的事实，却不得不，齐读：

@#@“噙着眼泪，点了点头……”这是怎样的眼泪？

@#@@#@感动、伤心、痛苦、无可奈克、无助、自责@#@师：

@#@生死离别之时，哥伦布噙着的是感动的泪，自责的泪，别无良策的泪啊！

@#@他内心有千言万语，最终却只能无奈地点了点头。

@#@让我们带着对船员们勇于牺牲的敬佩和哥伦布内心的无奈与不舍一起来读读这一小节。

@#@@#@4、学习第五自然段@#@

（1）过渡：

@#@引读：

@#@几个月过去了，（出示）生读：

@#@哥伦布的船队终于胜利返航了。

@#@胜利返航应该是多么令人高兴地一件事情哈，可是，当（出示）生读：

@#@船离那些重病船员所在的荒岛越来越近，哥伦布的心情也越来越沉重。

@#@@#@

（2）为什么哥伦布的心情越来越沉重呢？

@#@@#@指名回答：

@#@这次探险的成功，是用十几个船员的生命换来的呀！

@#@（出示）@#@（3）是呀，几个月过去了，这些留在荒岛上的病人应该早就尸骨无存了吧！

@#@这海上凶神真是太可怕了，引读哥伦布（出示第五自然段剩下的），他看见的是什么呢？

@#@请同学们自由读第六自然段。

@#@@#@5、学习第六自然段。

@#@（投影）@#@

（1）哥伦布当时看到了什么？

@#@@#@投影文章第六自然段@#@

（2）他此时的心情是怎样的？

@#@@#@（3）从哪儿看出来的？

@#@（出示。

@#@这不是那些船员吗？

@#@他们还活着！

@#@）@#@（4）读，多指名读@#@看到本来以为已经死去的船员活蹦乱跳地出现在众人眼前，他怎能能不又惊又喜呢？

@#@@#@（5）他惊的是什么？

@#@喜的是什么？

@#@@#@（6）从神态、动作、心理、语言入手，想象哥伦布与船员们见面的场景？

@#@@#@（7）我们一起来把哥伦布船长的又惊又喜读出来。

@#@@#@6、学习第7、8自然段@#@

（1）说者无意听者有心，在高兴之余，哥伦布产生了怎样的想法？

@#@船员们的起死回生又与维生素C的发现有什么关系呢？

@#@请同学们自由朗读课文7.8自然段。

@#@@#@

（2）指名回答哥伦布在想什么？

@#@（变红）又做了什么？

@#@（变红）@#@（3）最后，哥伦布找到野果子里的秘密了吗？

@#@秘密是什么？

@#@（变红）@#@（4）哇，真是神奇的维生素C啊，如果没有当初哥伦布的产生疑问，专家学者们能发现维生素C吗？

@#@光发现问题够吗？

@#@我们还要积极思考，是呀，可我们的哥伦布因为知识所限，还专门向医生询问，最后专家学者们终于发现了维生素C。

@#@@#@小结：

@#@其实，很多发现和发明都不是偶然的，我们的学业上也是如此，只有学习哥伦布善于发现、积极思考，才能取得更大的进步。

@#@@#@（5）学到这里，“海上凶神”的面纱也不禁揭开了，海上凶神其实是什么？

@#@应该如何对付？

@#@@#@小结：

@#@让我们带着对哥伦布的敬意一起再来读读7、8两小节。

@#@@#@三．知识迁移@#@1、本堂课，我们抓住了哥伦布心情的变化，从而仔细学习了维生素c这个故事的起因、经过和结果，正是有了维生素c，船员们才能战胜可怕的海上凶神，从而起死回生，请同学们默读课文，说说维生素c被人们发现的经过。

@#@（同桌练说）多指名说@#@2、小练笔：

@#@难道秘密在野果子里面？

@#@。

@#@作者在这里给了我们想象的空间，让我们来当一回哥伦布，他会想些什么呢？

@#@试";i:

27;s:

5792:

"卫生人员专业技术职务任职资格评审表范本模板@#@附件6:

@#@@#@卫生人员专业技术职务任职资格评审表@#@ @#@@#@单位:

@#@@#@姓名:

@#@@#@现技术职务:

@#@@#@申报专业及职称：

@#@@#@联系电话：

@#@@#@ @#@@#@申报时间:

@#@年月日@#@ @#@@#@填表说明@#@一、本表用于评审卫生高、中级技术职称。

@#@@#@二、第1—7页由申报人填写.@#@三、第5-6页按“《任现职主要专技工作业绩登记》（业务自传）撰写参考提纲”内容填写。

@#@@#@四、第3-7页填写的内容均应为任现职以来的工作情况。

@#@@#@五、如填写内容较多，可在表内另加附页.@#@六、本表填写内容除工作单位、县区、市推荐审批意见外，一律电脑打印.@#@ @#@@#@基本情况@#@姓名@#@现名@#@性别@#@民族@#@照@#@片@#@曾用名@#@出生年月@#@年月日@#@身份证号码@#@出生地@#@参加工作时间@#@年月日@#@卫生工作年限@#@行政职务及任职时间@#@ @#@@#@何时、何校、何专业毕业、学历、学制、学位@#@现技术职称批准机关及时间@#@ @#@@#@现专业及从事时间@#@何时加入何@#@党派任何职@#@ @#@@#@参加何学术@#@团体任何职@#@ @#@@#@任何@#@社会职务@#@ @#@@#@懂何种外语@#@熟练程度@#@ @#@@#@奖惩情况@#@ @#@@#@主要学习及工作经历@#@起止时间@#@在何地何单位学习或工作、任何职、何技术职称@#@证明人@#@任现职主要专技工作业绩登记（业务自传）@#@论文（著）、科研成果目录@#@时间@#@论文（成果）题目、发表、出版、交流情况、获何奖励@#@合（独）著、名次@#@ @#@@#@任现职以来出勤情况（单位签写）@#@从事本专业时间（年）@#@病事假（月）@#@待聘、拒聘（月）@#@停薪留职（月）@#@脱产学习（月）@#@任现职以来业务水平及工作实绩评定（单位签写）@#@ @#@@#@单位负责人签名：

@#@年月日（单位盖章）@#@推荐意见@#@单位意见@#@ @#@@#@单位负责人:

@#@年月日（单位盖章）@#@呈报县区意见@#@@#@县区卫生局意见：

@#@@#@@#@年月日（单位盖章）@#@@#@县区人社局（职改办）意见：

@#@@#@@#@年月日（单位盖章）@#@评审审批意见@#@专业组评议意见@#@ @#@@#@同意推荐评审任职资格。

@#@@#@ @#@@#@组长签字：

@#@年月日@#@评委会评审意见@#@ @#@@#@同意具有专业任职资格。

@#@@#@ @#@@#@主任委员：

@#@副主任委员：

@#@盖章：

@#@@#@年月日@#@总人数@#@参加人数@#@表决结果@#@赞成@#@人数@#@ @#@@#@反对人数@#@ @#@@#@弃权人数@#@ @#@@#@职改部门审批意见@#@ @#@@#@负责人：

@#@盖章：

@#@年月日@#@《任现职主要专技工作业绩登记》（业务自传）撰写参考提纲@#@一、任现职以来的工作概况@#@

（一）工作量@#@1。

@#@实际从事本专业时间：

@#@逐年计算。

@#@@#@2.临床科室@#@①门诊量:

@#@每年或每月规定工作时间，实际完成工作时间.@#@②病房量：

@#@每年规定工作时间,实际完成工作时间。

@#@@#@③急诊科、家庭病床等工作时间（如在门诊工作量已计入，不再重复计算）。

@#@@#@3。

@#@非临床科室:

@#@完成规定工作量的情况。

@#@@#@

（二）掌握业务技术情况：

@#@@#@1.抢救重危病人,解决疑难重症情况（病种、例数,可扼要举出能代表本人水平的1～２例）.@#@2.开展和掌握了哪些复杂的手术或技术操作项目（名称、例数、效果，可扼要举出能代表本人水平的1～２例）。

@#@@#@3。

@#@开展及应用了哪些新技术、新业务，效果如何。

@#@可举例说明。

@#@@#@（三）开展科研及撰写论著情况:

@#@@#@1。

@#@承担哪一级、何研究课题，有何科研成果（或阶段成果），哪一级评定的。

@#@@#@2.有何工作经验总结或论文、综述、科普、专著等，写出目录.如已公开发表，注明何时、何刊物：

@#@或在何时、何地、何专业学术会上报告或交流。

@#@如系合写，说明本人所起的作用及工作量。

@#@何时在何处（院外、院内、科内）做过何学术报告（题目、对象、次数）。

@#@@#@（四）自学或进修提高情况：

@#@阅读了哪些主要参考书、专业杂志，写了多少笔记及卡片;@#@了解及掌握了哪些国内、外本专业新动态及新知识；@#@何时在何地进修学习（含出国），起止时间,学何专业，成绩及收获.@#@（五）外语（医古文）：

@#@懂何种外语，掌握程度（四会情况），（如为多种外语，按掌握程度顺序列出）；@#@曾在何时何地参加外语学习班，起止时间，考试成绩；@#@有何译文、译著（或医古文注释），发表在何刊物,篇数和字数。

@#@@#@（六）带教情况:

@#@带教、指导下级医师、研究生、大、中专实习生、进修生人数，起止时间；@#@如担任讲课,注明讲课时数、内容、对象（研究生、大、中专等）及人数.@#@（七）奖惩情况：

@#@何时、何故受何奖励:

@#@有何医疗事故（责任，技术），定为何级;@#@有何严重差错；@#@何时、何故受何处分。

@#@@#@（八）其他:

@#@任现职期间，援外、支边（何地,起止年月）；@#@抢险救灾（何地,起止年月）；@#@下乡、下厂医疗、教学或防疫（何地，起止年月）等.@#@二、要求：

@#@@#@

（1）申请人应事实求是，认真撰写，言简意赅，字迹清楚.@#@

（2）本提纲仅供撰写时参考,主要结合本人所从事的专业特点说明开展业务情况。

@#@@#@";i:

28;s:

18548:

"文件5检测协会检测收费项目及标准@#@ @#@@#@广西建设工程质量检测和建筑材料试验收费项目及标准指导性意见@#@序号@#@产品名称@#@试验项目名称@#@单位@#@收费标准（元）@#@备注@#@一@#@建筑工程材料试验@#@1@#@烧结砖@#@

（1）抗压强度@#@组@#@200@#@包含加工费@#@

（2）吸水率@#@组@#@100@#@（3）泛霜@#@组@#@350@#@（4）抗冻性@#@组@#@500@#@（5）石灰爆裂@#@组@#@200@#@（6）规格尺寸及外观质量@#@组@#@600@#@型式检验时@#@（7）孔洞率@#@组@#@100@#@（8）放射性@#@组@#@900@#@2@#@砌块@#@

（1）抗压强度@#@组@#@200@#@

（2）含水率和吸水率@#@组@#@100@#@（3）规格尺寸及外观质量@#@组@#@1000@#@型式检验时@#@（4）抗冻性@#@组@#@500@#@（5）抗渗性@#@组@#@300@#@（6）干燥收缩@#@组@#@400@#@（7）空心率@#@组@#@100@#@（8）密度@#@组@#@100@#@（9）导热系数@#@组@#@1000@#@（10）放射性@#@组@#@900@#@3@#@水泥@#@

（1）全套物理性能检验（ISO法）@#@套@#@700@#@

（2）烧失量@#@项@#@120@#@（3）氧化镁@#@项@#@150@#@（4）三氧化硫@#@项@#@200@#@（5）细度@#@项@#@100@#@（6）凝结时间@#@项@#@150@#@（7）安定性@#@项@#@150@#@（8）胶砂强度@#@项@#@350@#@（9）比表面积@#@项@#@200@#@（10）流动度@#@项@#@100@#@（11）稠度@#@项@#@100@#@（12）密度@#@项@#@100@#@（13）放射性@#@项@#@800@#@4@#@砂、石、轻集料@#@

（1）砂常规物理检验@#@套@#@280@#@

（2）石常规物理检验@#@套@#@330@#@（3）表观密度、堆积密度、空隙率@#@项@#@100@#@（4）颗粒级配@#@项@#@120@#@（5）含泥量@#@项@#@50@#@（6）泥块含量@#@项@#@60@#@（7）针片状颗粒含量@#@项@#@80@#@（8）强度（石）@#@项@#@1000@#@包含加工费@#@（9）@#@压碎指标（石）@#@项@#@400@#@包含加工费@#@筒压强度（轻集料）@#@（10）氯离子含量@#@项@#@150@#@（11）有机物含量@#@项@#@100@#@（12）硫化物及硫酸盐@#@项@#@200@#@（13）云母含量@#@项@#@100@#@（14）坚固性@#@项@#@200@#@（15）烧失量@#@项@#@120@#@（16）煮沸质量损失@#@项@#@150@#@（17）吸水率@#@项@#@100@#@（18）软化系数@#@项@#@200@#@（19）粒型系数@#@项@#@100@#@（20）放射性核素的比活度@#@组@#@900@#@包含加工费@#@5@#@砂浆@#@

（1）配合比设计@#@个@#@450@#@试配@#@

（2）试块抗压强度@#@组@#@36@#@每组6件@#@（3）抗渗试验（压力≤0.6MPa）@#@组@#@400@#@每组6件,每增加0.2MPa加100@#@（4）抗冻试验（-15℃）@#@组@#@60@#@一次循环@#@（5）标准养护@#@组@#@30@#@每组6件@#@6@#@混凝土@#@

（1）配合比设计（强度等级≤C45）@#@个@#@650@#@特殊混凝土配合比加收特殊性能试验费20%。

@#@@#@

（2）立方体抗压强度@#@边长100mm@#@组@#@30@#@每组3件@#@边长150mm@#@组@#@45@#@每组3件@#@（3）抗拉强度（劈裂法）@#@组@#@70@#@每组3件@#@（4）轴心抗压强度@#@组@#@50@#@（5）抗折强度@#@标准试件@#@组@#@150@#@每组3件@#@非标准试件@#@组@#@200@#@每组3件@#@（6）凝结时间@#@初凝@#@组@#@150@#@终凝@#@组@#@250@#@（7）弹性模量@#@组@#@450@#@（8）干缩湿胀（限制）@#@组@#@800@#@（9）抗渗（抗渗等级≤P8）@#@组@#@650@#@每组6件，抗渗等级＞P8时，每增加一级，加收100元。

@#@@#@（10）抗冻（—15℃）@#@组@#@60@#@一次循环@#@（11）标准养护@#@抗压试块@#@组@#@30@#@每组3件@#@抗渗试块@#@组@#@50@#@每组6件@#@7@#@钢材@#@

（1）拉伸试验（包括焊接）@#@≤Φ14mm@#@根@#@15@#@≤Φ25mm@#@根@#@20@#@＞Φ25mm且≤Φ36mm@#@根@#@30@#@

（2）冷弯@#@（包括焊接）@#@≤Φ14mm@#@根@#@15@#@≤Φ25mm@#@根@#@20@#@＞Φ25mm且≤Φ36mm@#@根@#@30@#@（3）反复弯曲@#@根@#@50@#@（4）型钢@#@工艺、力@#@学性能@#@厚度＜15mm　　　　@#@组@#@100@#@不含加工费@#@厚度≥15mm@#@组@#@150@#@不含加工费@#@（5）预应力钢丝工艺、力学性能@#@根@#@150@#@不含加工费@#@（6）预应力钢绞线工艺、力学性能@#@根@#@300@#@不含加工费@#@（7）弹性模量（标准件）@#@根@#@100@#@不含加工费@#@（8）焊接钢管（工艺、力学性能）@#@组@#@200@#@不含加工费@#@（9）无缝钢管@#@组@#@400@#@（10）化学分析@#@元素@#@150@#@8@#@防水材料@#@

（1）改性沥青防水卷材@#@外观@#@项@#@35@#@常规检验（不透水性、耐热度、拉力、断裂延伸率、低温柔度、可溶物含量）全套700元@#@面积@#@项@#@30@#@卷重@#@项@#@30@#@厚度@#@项@#@30@#@可溶物含量@#@项@#@200@#@不透水性@#@项@#@150@#@耐热度@#@项@#@120@#@拉力@#@项@#@150@#@断裂延伸率@#@项@#@50@#@低温柔度@#@项@#@200@#@撕裂强度@#@项@#@150@#@人工侯化处理@#@小时@#@20@#@

（2）高分子防水片材、聚氯乙烯卷材@#@外观@#@项@#@35@#@面积@#@项@#@30@#@厚度@#@项@#@30@#@平整度和平直度@#@项@#@30@#@抗拉强度@#@项@#@200@#@断裂延伸率@#@项@#@100@#@热处理尺寸变化率@#@项@#@220@#@低温弯折性@#@项@#@200@#@抗渗透性@#@项@#@150@#@抗穿孔性@#@项@#@150@#@剪切状态下的粘合性@#@项@#@260@#@人工侯化处理@#@小时@#@20@#@（3）防水涂料@#@拉伸强度（无处理）@#@项@#@210@#@断裂延伸率（无处理）@#@项@#@100@#@低温柔性（无处理）@#@项@#@200@#@不透水性@#@项@#@150@#@固体含量@#@项@#@160@#@适用时间@#@项@#@140@#@涂膜表干时间@#@项@#@120@#@热处理尺寸变化率@#@项@#@220@#@（4）防水接缝材料@#@耐热性@#@项@#@120@#@低温柔性@#@项@#@200@#@拉伸粘结性@#@项@#@200@#@浸水拉伸粘结性@#@项@#@200@#@恢复率@#@项@#@120@#@挥发性@#@项@#@120@#@（5）石油沥青油毡@#@外观@#@项@#@35@#@面积@#@项@#@30@#@卷重@#@项@#@30@#@单位面积浸涂重量@#@项@#@200@#@不透水性@#@项@#@150@#@吸水率@#@项@#@180@#@耐热度@#@项@#@120@#@拉力@#@项@#@150@#@柔度@#@项@#@120@#@（6）建筑石油沥青@#@针入度@#@项@#@90@#@软化点@#@项@#@90@#@延度@#@项@#@120@#@9@#@建筑涂料@#@

（1）容器中状态@#@项@#@50@#@

（2）施工性@#@项@#@100@#@（3）低温稳定性@#@项@#@200@#@（4）干燥时间（表干）@#@项@#@100@#@（5）涂膜外观@#@项@#@100@#@（6）对比率（白色和浅色）@#@项@#@200@#@（7）耐人工老化@#@小时@#@20@#@（8）耐洗刷性@#@2000次@#@项@#@300@#@1000次@#@项@#@200@#@500次@#@项@#@150@#@（9）附着力@#@项@#@300@#@（10）遮盖力@#@项@#@200@#@（11）耐沾污性（白色和浅色）@#@项@#@300@#@（12）耐水性@#@项@#@250@#@（13）耐碱性@#@项@#@250@#@（14）涂层耐温变性@#@项@#@300@#@（15）细度@#@项@#@200@#@（16）白度、光泽度@#@项@#@200@#@（17）硬度@#@项@#@100@#@（18）粘度@#@项@#@200@#@（19）粘结强度@#@项@#@300@#@（20）耐冲击性@#@项@#@300@#@10@#@粉煤灰@#@

（1）细度@#@项@#@100@#@

（2）烧失量@#@项@#@200@#@（3）三氧化硫含量@#@项@#@300@#@（4）含水量@#@项@#@100@#@（5）需水量比@#@项@#@300@#@（6）游离氧化钙@#@项@#@150@#@（7）安定性@#@项@#@150@#@（8）碱含量@#@项@#@400@#@（9）放射性@#@项@#@900@#@11@#@混凝土@#@拌合水@#@

（1）全套@#@套@#@500@#@

（1）pH值@#@项@#@80@#@

（2）不溶物@#@项@#@100@#@（3）可溶物@#@项@#@100@#@（4）氯化物（以Cl-计）@#@项@#@150@#@（5）硫酸盐（SO42-计）@#@项@#@200@#@12@#@ @#@@#@12@#@ @#@@#@混凝土外加剂@#@ @#@@#@混凝土外加剂@#@ @#@@#@

（1）全套掺减水类外加剂混凝土性能@#@套@#@2500@#@

（2）全套掺聚羧酸减水剂混凝土性能@#@套@#@3000@#@（3）全套掺泵送剂混凝土性能@#@套@#@2500@#@（4）全套掺防水剂砂浆或混凝土性能@#@套@#@3000@#@（5）匀质性@#@（a）细度@#@项@#@50@#@（b）含固量（含水量）@#@项@#@100@#@（c）氯离子含量@#@项@#@200@#@（d）总碱量@#@项@#@400@#@（e）硫酸钠含量@#@项@#@200@#@（f）水泥净浆流动度@#@项@#@100@#@（g）砂浆减水率@#@项@#@200@#@（h）还原糖@#@项@#@300@#@（i）表面张力@#@项@#@300@#@（j）pH值@#@项@#@80@#@（6）甲醛含量@#@项@#@500@#@（7）减水率@#@项@#@200@#@（8）坍落度增加值@#@项@#@200@#@（9）坍落度保留值@#@项@#@250@#@（10）泌水率比（常压）（2组）@#@项@#@300@#@（11）压力泌水率比（2组）@#@项@#@300@#@（12）含气量@#@项@#@400@#@（13）凝结时间差（2组）@#@项@#@600@#@（14）抗压强度比（2组）@#@项@#@800@#@（15）收缩率比（2组）@#@项@#@500@#@（16）对钢筋锈蚀作用@#@项@#@500@#@（17）净浆安定性@#@项@#@150@#@（18）吸水量比（2组）@#@项@#@400@#@（19）渗透高度比（2组）@#@项@#@1500@#@（20）透水压力比@#@项@#@1000@#@13@#@膨胀剂@#@

（1）全套物理性能检验@#@套@#@1000@#@

（2）氧化镁@#@项@#@150@#@（3）含水率@#@项@#@100@#@（4）总碱量@#@项@#@400@#@（5）氯离子@#@项@#@200@#@（6）细度@#@项@#@100@#@（7）凝结时间@#@项@#@150@#@（8）限制膨胀率@#@项@#@400@#@（9）抗折强度@#@项@#@200@#@（10）抗压强度@#@项@#@200@#@14@#@砂浆增塑剂@#@

（1）全套掺砂浆增塑剂砂浆性能检验@#@套@#@1500@#@

（2）分层度@#@项@#@200@#@（3）含气量@#@项@#@600@#@（4）凝结时间差@#@项@#@400@#@（5）抗压强度比@#@项@#@600@#@（6）砌体抗压强度比@#@组@#@3500@#@（7）砌体抗剪强度比@#@组@#@3500@#@（8）匀质性@#@（a）含固量（含水量）@#@项@#@100@#@（b）密度@#@项@#@100@#@（c）细度@#@项@#@100@#@（9）氯离子@#@项@#@200@#@15@#@民用建筑室内环境污染物浓度检测@#@

（1）甲醛@#@点@#@200@#@

（2）苯@#@点@#@300@#@（3）TVOC@#@点@#@500@#@（4）氨@#@点@#@200@#@（5）氡@#@点@#@150@#@16@#@17@#@土壤中氡浓度@#@点@#@200@#@建筑材料放射性核素限量@#@组@#@900@#@包含加工费@#@18@#@密目式安全立网@#@

（1）断裂强力·@#@断裂伸长@#@项@#@200@#@

（2）接缝部位抗拉强力@#@项@#@200@#@（3）梯形法撕裂强力@#@项@#@200@#@（4）开眼环扣强力@#@项@#@200@#@（5）老化后断裂强力保留率@#@项@#@3100@#@高温、低温处理480小时@#@（6）耐贯穿性@#@项@#@300@#@（7）耐冲击性@#@项@#@300@#@19@#@钢管扣件@#@组（8件）@#@2500@#@20@#@土工常@#@规检验@#@

（1）含水率（烘干法）@#@项@#@100@#@

（2）击实试验@#@项@#@700@#@（3）密度@#@环刀法@#@项@#@100@#@蜡封法@#@项@#@100@#@灌砂法@#@项@#@150@#@现场试验@#@（4）颗粒筛分@#@项@#@100@#@21@#@陶瓷砖@#@

（1）吸水率@#@项@#@300@#@

（2）白度@#@项@#@150@#@（3）断裂模数@#@项@#@300@#@（4）破坏强度@#@项@#@300@#@（7）抗热震性@#@项@#@150@#@（8）抗釉裂性@#@项@#@150@#@（9）抗冻性@#@项@#@50@#@一次循环@#@（10）耐磨性@#@项@#@150@#@（11）抗冲击性@#@项@#@100@#@（12）线性热膨胀系数@#@项@#@200@#@（13）湿膨胀@#@项@#@200@#@（14）平整度@#@项@#@500@#@（15）小色差@#@项@#@100@#@（16）耐化学腐蚀性@#@项@#@1000@#@耐高低浓度酸和碱，耐家庭化学试剂和游泳池盐类@#@（17）耐污染性@#@项@#@200@#@22@#@天然石材@#@

（1）@#@（a）外观质量@#@块@#@100@#@（b）尺寸偏差@#@块@#@100@#@（c）平面度允许@#@块@#@100@#@（d）角度允许公差@#@块@#@100@#@

（2）体积密度@#@项@#@100@#@（3）吸水率@#@项@#@100@#@（4）压缩强度@#@干燥@#@项@#@500@#@包含加工费@#@水饱和@#@项@#@500@#@包含加工费@#@（5）弯曲强度@#@干燥@#@项@#@500@#@包含加工费@#@水饱和@#@项@#@500@#@包含加工费@#@（6）光泽度@#@项@#@200@#@（7）放射性核素的比活度@#@组@#@900@#@包含加工费@#@23@#@墙体板材@#@

（1）@#@（a）外观质量@#@块@#@100@#@（b）尺寸偏差@#@块@#@100@#@

（2）（气干）面密度@#@项@#@100@#@（3）抗冲击性@#@项@#@200@#@（4）抗折（抗弯）荷载@#@项@#@200@#@（5）面板干缩率@#@项@#@500@#@（6）热桥面积率@#@项@#@300@#@（7）含水率@#@项@#@100@#@（8）单点吊挂力@#@项@#@200@#@（9）抗压强度@#@项@#@200@#@（10）主断面热阻@#@项@#@4500@#@（11）放射性核素限量@#@项@#@900@#@24@#@建筑用塑料管材、管件@#@外观@#@项@#@50@#@壁厚@#@项@#@100@#@外径@#@项@#@100@#@密度@#@项@#@100@#@不透光度@#@项@#@50@#@拉伸屈服强度@#@项@#@300@#@断裂伸长率@#@项@#@150@#@维卡软化温度@#@项@#@250@#@落锤冲击试验@#@项@#@450@#@烘箱试验@#@项@#@200@#@坠落试验@#@项@#@200@#@扁平试验@#@项@#@200@#@静液压试验@#@外径≤125㎜@#@项@#@600@#@时间≤48h@#@项@#@800@#@48h＜时间≤100h@#@125㎜＜外径≤200㎜@#@项@#@1000@#@时间≤48h@#@项@#@1200@#@48h＜时间≤100h@#@纵向回缩率@#@项@#@250@#@连接密封试验@#@项@#@1500@#@简支梁冲击试验@#@项@#@250@#@二氯甲烷浸渍试验@#@项@#@250@#@25@#@建筑密封胶@#@下垂度@#@项@#@150@#@表干时间@#@项@#@100@#@渗出性指数@#@项@#@150@#@流变性@#@项@#@150@#@低温柔度@#@项@#@250@#@拉伸粘结性（标准条件）@#@项@#@600@#@定伸粘结性（标准条件）@#@项@#@600@#@恢复率@#@项@#@600@#@剥离粘结性@#@项@#@600@#@初期耐水性@#@项@#@600@#@低温贮存稳定性@#@项@#@150@#@邵氏硬度@#@项@#@100@#@热老化@#@项@#@1200@#@加热失重@#@项@#@150@#@污染性@#@项@#@150@#@石材污染性@#@项@#@2500@#@拉伸模量@#@项@#@600@#@相容性@#@玻璃@#@项@#@2000@#@其他基材@#@项@#@1600@#@二@#@建筑工程检测@#@1@#@砌体强度@#@

（1）砖砌体（0.6m×@#@1m）@#@件@#@1000@#@

（2）小型砖砌体（0.6m×@#@1m）@#@件@#@1000@#@（3）中型砖块砌体（1.2m×@#@2.8m）@#@件@#@1200@#@测定应力另加@#@（4）大型砌块墙体（3.3m×@#@2.7m）@#@件@#@1800@#@包括砌筑养护、测定应力。

@#@（垫梁另加）@#@2@#@多孔板@#@荷载试验（3-4m）@#@块@#@2000@#@测定应力另加@#@3@#@建筑物@#@

（1）外观质量检查@#@m2@#@15@#@不含搭架费用@#@

（2）安全性鉴定@#@㎡@#@50@#@（3）图纸复核@#@㎡@#@30-50@#@根据结构类型不同具体定@#@4@#@基础开挖@#@检测@#@点@#@1500@#@不含开挖费用@#@钻孔抽芯检测地下连续墙@#@孔径：

@#@130mm@#@m@#@650@#@设备进退场费另加@#@孔径：

@#@101mm@#@600@#@孔径：

@#@91mm@#@550@#@岩基、深井荷载试验@#@持力层承载力@#@点@#@20000@#@孔深大于10m，每加5m，加收8000，设备进退场费另加。

@#@@#@钻孔抽芯（复合地基）@#@质量检查@#@m@#@400@#@设备进退场费另加@#@5@#@楼板@#@

（1）厚度@#@点@#@100@#@

（2）载荷试验@#@m2@#@500@#@不含配重运输费@#@（3）图纸复核@#@m2@#@5@#@6@#@混凝土构件@#@

（1）梁、柱构件几何尺寸@#@截面@#@100@#@

（2）钢筋保护层@#@点@#@200@#@（3）钢筋位置及直径检测@#@截面@#@300@#@（4）缺陷检查@#@m2@#@2000@#@（5）强度：

@#@a、回弹法@#@测区@#@60@#@差旅费及仪器折旧费另加@#@b、综合法（超声一回弹）@#@测区@#@100@#@同上@#@c.取芯法@#@C20以下@#@卵石@#@件@#@450@#@同上@#@碎石@#@件@#@400@#@C20～C30@#@卵石@#@件@#@550@#@碎石@#@件@#@500@#@C30～C40@#@卵石@#@件@#@650@#@碎石@#@件@#@600@#@C40以上@#@件@#@700@#@（6）结构应力应变测试@#@点.次@#@300@#@应力计及荷载运输、加载费另计@#@7@#@墙体@#@

（1）原位试验@#@点@#@1500@#@不含凿墙洞@#@

（2）回弹法@#@测位@#@120@#@（3）贯入法@#@点@#@50@#@（4）饰面砖粘结力@#@点@#@500@#@8@#@悬挑阳台@#@载荷试验（单跨）@#@个@#@4500@#@不含配重运输费@#@9@#@厨房烟道@#@试验@#@根@#@700@#@10@#@排水管试验@#@φ300以下@#@根·@#@米@#@450@#@不含水管运输费及清理费用，以下同@#@φ300～φ500@#@根·@#@米@#@650@#@φ500～φ800@#@根·@#@米@#@1000@#@φ800～φ1100@#@根·@#@米@#@1500@#@φ1100～φ1400@#@根·@#@米@#@1800@#@φ1500以上@#@根·@#@米@#@2000@#@11@#@植筋及锚栓@#@

（1）拉拔试验@#@根@#@1000@#@

（2）抗拔抗剪试验@#@根@#@1500@#@（3）节点试验（建筑幕墙）@#@个@#@3000@#@12@#@土钉@#@拉拔试验@#@根@#@1500@#@13@#@锚杆@#@拉拔试验（基本试验）@#@吨@#@100@#@总费用不低于3000元@#@拉拔试验（验收试验）@#@吨@#@50@#@14@#@高强螺栓@#@轴力或扭距系数@#@根@#@500@#@抗滑移系数@#@组@#@3000@#@15@#@碳纤维@#@拉拔力@#@点@#@1200@#@16@#@网架@#@结构挠度@#@点·@#@次@#@1500@#@三@#@水、电@#@

（1）水压@#@㎡@#@0.3@#@

（2）电气绝缘@#@㎡@#@0.3@#@（5）接地电阻@#@㎡@#@0.3@#@四@#@钢结构@#@1@#@焊缝内部缺陷@#@

（1）射线探伤（低于2米）@#@张@#@250@#@构件高于2米，每增加1米加收20%@#@

（2）超声波探伤（低于3米）@#@米@#@150@#@构件高于3米，每增加1米加收30%@#@2@#@焊缝表面裂纹@#@

（1）磁粉探伤@#@米@#@150@#@

（2）渗透探伤@#@米@#@150@#@3@#@焊缝外观检查（除表面裂纹外）@#@米@#@100@#@4@#@钢结构鉴定@#@米2@#@40@#@按鉴定建筑面积计@#@5@#@钢板超声波探伤@#@米2@#@150@#@五@#@预应力筋—锚具组装件、锚具、夹具和连接器@#@

（1）外观@#@件@#@30@#@

（2）硬度@#@夹片或6孔以下的锚板@#@件@#@30@#@6孔及6孔以上的锚板@#@件@#@50@#@（3）静载试验@#@根@#@300@#@（4）周期荷载试验（50次）@#@根@#@1500@#@（5）锚具内缩量试验@#@孔@#@50@#@（6）锚具摩阻损失试验@#@吨·@#@米@#@0.2@#@（7）张拉铆固工艺试验@#@根@#@200@#@六@#@千斤顶校验@#@

（1）1000kN以下@#@台@#@300@#@

（2）1000kN-2000KN@#@台@#@400@#@（3）2000Kn-3200可能@#@台@#@500@#@（4）3200—5000kN@#@台@#@600-800@#@（5）大于5000KN@#@台@#@1000@#@七@#@建筑机械@#@电梯（客机）@#@台@#@4500@#@电梯（货机）@#@台@#@3500@#@施工升降机（人货两用）@#@台@#@2500@#@施工升降机（井架、龙门架）@#@台@#@1700@#@建筑卷扬机（3吨以下）@#@台@#@2500@#@建筑卷扬机（3吨以上）@#@台@#@3000@#@塔式起重机600kN·@#@m以上结构试验@#@台@#@17000@#@塔式起重机400-600kN·@#@m以上结构试验@#@台@#@12000@#@塔式起重机400kN·@#@m以内结构试验@#@台@#@10000@#@塔式起重机600kN·@#@m以上常规检验@#@台@#@3500@#@塔式起重机600kN·@#@m以下常规检验@#@台@#@3000@#@八@#@建筑幕墙@#@气密性、水密性、抗风压检测@#@测试箱洞口规格：

@#@3m×@#@4.5m@#@每个试件@#@22000@#@1、非标准尺寸试件的加框、封口和幕墙试件的连接件加工、封口等由委托方负责。

@#@@#@2、对报告提出超出国家标准的额外要求，费用另计。

@#@@#@3";i:

29;s:

29030:

"纹织物概述@#@第一章纹织物概述@#@第一节认识纹织物@#@一、织物的分类：

@#@（按纹样循环及织物表面纹样分）@#@

（一）素织物：

@#@应用基原组织构成表面素洁的织物。

@#@@#@

（二）花织物：

@#@@#@1、小花纹织物：

@#@用变化组织及联合组织所构成的织物，在多臂机上制织。

@#@@#@2、大花纹织物：

@#@简称纹织物，一个花纹循环的经纬丝线数很多，必须在提花机上制织。

@#@@#@二、纹织物与其它织物的区别@#@1、纹织物与小提花织物@#@小提花织物一般在踏盘织机或者多臂织机上形成花纹图案，由于这两种织机所控制的综框数比较有限（一般最多在16-32页），所以小提花织物组织循环或者花纹循环不是很大，花纹变化不多，花纹整体比较简单；@#@而纹织物在提花机上生产，提花机上的龙头通过综丝可以控制上千根甚至上万根的综丝，从而可以控制一个花纹循环的几千根甚至几万根经纱，这样在提花机上织出的织物的花纹图案可以达到循环比较大，花纹图案整体复杂，变化比较多。

@#@@#@2、纹织物与印花织物@#@印花织物是用染料或涂料以印刷方法在织物表面形成图案的织物，通过印花方式，可使织物的表面图案有各种形式的变化，；@#@而纹织物表面的图案是通过织物的经纱和纬纱以一定的排列形式（如色经色纬排列）和一定的结构相互交织形成。

@#@@#@三、纹织物类别介绍@#@纹织物按组织结构分类有简单纹织物、复杂纹织物。

@#@@#@简单纹织物：

@#@由一个系统（组）纬纱和一个系统（组）经纱交织而成的大提花织物。

@#@@#@复杂纹织物：

@#@由复杂组织作为基础组织而构成的纹织物，如经二重、纬二重等重组织结构，双层、三层等多层组织结构，还有毛巾、起绒、纱罗等纹织物。

@#@@#@第二节纹织物设计内容@#@一、纹织设计和工作步骤：

@#@@#@要经过品种设计、纹样设计、意匠、轧纹板、装造、试织等工序。

@#@@#@第二章提花装造工艺@#@第一节认识提花机@#@一、提花机分类：

@#@@#@

（一）按纹织信息输入方式可分为：

@#@机械式与电子式@#@

（二）按开口类型分：

@#@上开口、中开口、下开口、半开口、全开口。

@#@@#@（三）按刀箱的运动情况：

@#@单动式与复动式。

@#@@#@二、提花机工作原理：

@#@@#@

（一）单动式上开口提花机@#@1、提花机各构件名称：

@#@（见书第7页）花筒、纹板、横针、竖针、托针板、首线及钩子、通丝、目板、中柱线、综丝、综锤。

@#@@#@2、工作原理@#@纹板有孔，经丝提升，形成上层梭口；@#@@#@纹板无孔，经丝不提升，形成下层梭口。

@#@@#@（三）电子提花机@#@1、提花机各构件名称：

@#@无外在的纹板与花筒@#@2、工作原理：

@#@（复动式全开口）@#@博纳斯提花机：

@#@电磁阀通电→电子纹针提升→得到经组织点；@#@反之为纬组织点。

@#@@#@史陶尔比提花机：

@#@电磁阀通电→电子纹针不提升→得到纬组织点；@#@反之为经组织点。

@#@@#@总结：

@#@本次课主要掌握提花机的工作原理。

@#@@#@作业：

@#@机械式提花机与电子提花机在机构与工作原理上有什么不同?

@#@@#@现场教学——认识提花机@#@一、机械提花机各部位的名称@#@1、提花龙头的位置和各构件名称@#@左手机、右手机的区别@#@花筒、纹板、纹针的位置与作用@#@2、纹线的结构@#@3、通丝及目板的作用@#@4、棒刀的位置及作用@#@二、电子提花机各部位的名称@#@1、电子提花机与机械机的结构上的区别@#@2、电子提花机的先进性。

@#@@#@第二节装造工艺1---提花机各构件编号@#@在提花机上，为使装造工作中的穿挂吊接不搞错，必须将横针、直针、通丝等各构件编号，编号顺序根据意匠图来定。

@#@@#@意匠图→纹板→横针→竖针→通丝→综丝→经丝（织物）@#@一、意匠图顺序：

@#@@#@意匠图中：

@#@一个纵格代表一根纹针（经丝），纵格的次序从右到左，即意匠图右侧第一纵格代表第一根纹针，管理每花左侧的第一根经丝。

@#@一个横格代表一块纹板（纬丝），横格的次序从下到上，意工兵图最下面第一横格代表第一块纹板，织造中的第一根纬线。

@#@@#@二、纹板顺序：

@#@@#@左右手提花机的区别：

@#@@#@右手机—手柄在右，花筒在左，花筒顺时针转动。

@#@@#@左手机—手柄在左，花筒在右，花筒逆时针转动。

@#@@#@三、提花机纹针顺序号@#@

（一）机械式提花机纹针顺序号@#@首端向上时，纹针顺序从右到左，从上到下@#@

（二）电子提花机纹针顺序号@#@从后到前，从左到右，有的电子提花机32列纹针排序是间隔的。

@#@由于电子提花机可以通过控制器重新设定纹针排序，故32列电子纹针也可以一顺排，所以在捺绞穿经前先要了解“设置”。

@#@@#@四、纹织各构件排序配合@#@

（一）机械式提花机@#@1、右手织机提花机各构件编号：

@#@@#@从机前看，花筒在左侧，纹板首端在机前。

@#@@#@纹板孔次序为自右而左，自上而下。

@#@（上即首端）@#@横针与纹板孔相对应，机前最上一针为第一针，自上而下，自前向后。

@#@@#@竖针与横针相对应，机前最左侧为第一针，自左向右，自前向后。

@#@@#@目板孔次序为自机前向机后，自左向右。

@#@@#@经丝次序为自左向右。

@#@@#@纹板编连次序为1号→N号。

@#@@#@注：

@#@织物图案若要与意匠图一致，织物应反织，织机上织物正面纹样与意匠图相反，下机后两者纹样一致。

@#@但若织物图案左右对称，则可正织。

@#@@#@2、左手织机提花机各构件编号：

@#@@#@A、纹板与右手机同，首端在机后：

@#@@#@横针次序：

@#@从上向下，从后向前。

@#@@#@竖针次序：

@#@从右向左，从后向前。

@#@@#@将目板上左前方的通丝挂在龙头右后方第一竖针下，其他同右手机，绸面花纹同右手机。

@#@@#@B、纹板与右手机同，首端向机后@#@横针、竖针的次序同A@#@挂通丝时将目板机后右侧的第一根通丝挂在龙头后方第一竖针上。

@#@@#@目板孔次序：

@#@从后向前，从右向左。

@#@@#@经丝次序：

@#@从右到左。

@#@@#@绸面花纹与右手机的花纹方向左右相反。

@#@@#@C、纹板与右手机同，首端向机前：

@#@@#@竖针、目板孔、经丝次序同右手机，横针从下到上，从前向后。

@#@@#@纹板次序：

@#@从N号→1号。

@#@@#@绸面花纹与右手机的花纹方向上下相反。

@#@@#@D、纹板首端在机前，挂通丝时与右手机同，将纹板重新编排：

@#@@#@纹板次序：

@#@从1号→N号。

@#@@#@其余均与C同，绸面花纹与右手机完全一样。

@#@@#@

（二）电子提花机各构件顺序@#@电子提花机没有外在纹板，大多数电子提花机的第一经都位于整个花幅的最左侧，织物机上图案将和意匠图左右相反。

@#@电子提花机一般情况下都正面上机，所以在纹织CAD编辑时应选左边第一纵格为第1针。

@#@如果该CAD是以右侧为第1针的，应把纹样图左右反转后再编辑，不能用改变装造的方法处理。

@#@@#@总结：

@#@本次课主要掌握右手提花机各构件的编号次序。

@#@@#@作业：

@#@机械式右手提花机与电子提花机的各构件是如何编号的？

@#@分别用图示与文字说明。

@#@@#@第三节装造工艺2---纹针数的选用@#@装造：

@#@使经丝受提花机控制并按照纹样与组织设计的要求作开口运动的工作称为装造。

@#@它包括：

@#@一、综锤、综丝及通丝的准备；@#@二、穿目板，挂通丝，吊柱及穿经、穿筘，吊棒刀，加装伏综、半综、前综等辅助装置。

@#@@#@一、基本装造类型：

@#@@#@目板上横向划分的区域称花区，纵向划分称造。

@#@一个花纹循环中一根纹针控制的经丝数称把吊。

@#@@#@

（一）单造单把吊：

@#@@#@单造是指纹针和目板在纵向只有一区。

@#@单把吊表示一根纹针在一个花区中只管理一根经丝。

@#@（见第5页图10-2）适用于经密小、花纹循环小的织物。

@#@@#@

（二）单造多把吊：

@#@@#@一根纹针在一个花纹循环中管理两根或两根以上的经丝。

@#@又分为双把吊、三把吊、四把吊。

@#@双把吊最为常用。

@#@适用于经密较大或花纹循环较大的织物。

@#@@#@（三）双造@#@用于重经、双层、多层织物，几组经丝必须由不同的纹针管理。

@#@在纹针和目板的纵向分成相应区域称为分造。

@#@当甲乙两组经丝的比例为1：

@#@1时，目板前后分成两个相等的区域，称双造。

@#@双造一般为单把吊，用于经密小、花纹循环小的纹织物。

@#@@#@（四）大小造@#@甲乙两组经丝的排列比不等时，纹针和目板纵向也要分成两个对应比例的区域，此时两造纹针数不等，称大小造。

@#@大造在前，单双把吊均可；@#@小造在后，一般为单把吊。

@#@@#@二、纹针数的计算：

@#@@#@纹针数和多少主要与花纹幅度、经密大小及把吊数有关。

@#@@#@

（一）单造单把吊：

@#@@#@纹针数=一个花纹循环经丝数=内经丝数/花数=花幅×@#@经密@#@

（二）单造多把吊：

@#@@#@纹针数=一花经丝数/把吊数=内经丝数/（花数×@#@把吊数）=花幅×@#@（经密/把吊数）@#@（三）双造：

@#@（或多造）@#@纹针数=一造纹针数×@#@造数@#@一造纹针数=一花经丝数/造数=内经丝数/（花数×@#@造数）@#@（四）大小造：

@#@@#@大造可用单把吊，也可用双把吊。

@#@@#@大造纹针数=大造内经丝数/（花数×@#@把吊数）@#@小造一般用单把吊。

@#@@#@小造纹针数=大造纹针数×@#@大造把吊数/大造比数@#@注意：

@#@纹针数要进行修正@#@1、选用的纹针数应是地组织经丝循环数的倍数；@#@@#@2、纹针数最好是8或16的倍数。

@#@@#@三、提花机规格：

@#@@#@以号数（口数）来表示提花机规格大小，号数越大，纹针数越多。

@#@@#@花筒横向排列的孔眼称列，大多为16列。

@#@花筒纵向排列的孔眼称行。

@#@号数不同，行数有所不同。

@#@@#@为使纹板靠贴花筒时孔眼一一对准，在花筒每一小段上有两个铜栓，纹板对应位置有大孔，起到固定作用。

@#@因此，出现了整行（纹针数为16）与零针行（纹针数为14）@#@实有纹针数=整行数×@#@16+零针行数×@#@14>@#@名义号数。

@#@如1400号提花机，实有纹针数为1480针。

@#@@#@第四节装造工艺3---辅助针的选用和纹板卡设计@#@一、辅助针的选用@#@纹织物生产中，需要边组织和配备一些辅助装置，控制边纱和这些辅助装置的纹针，称为辅助针。

@#@辅助针主要有以下几种。

@#@@#@1、边针@#@纹织物的边一般有内边和外边，外边也称小边或把门边。

@#@内边组织与纹织物地组织有关，把门边一般为平纹，由2～4根纹针控制；@#@大边的纹针数与大边组织密切相关，针数为大边组织循环的倍数。

@#@@#@2、棒刀针@#@棒刀片数与目板列数相等。

@#@棒刀针的多少取决于棒刀组织循环。

@#@棒刀负荷较大，为保证起综安全，一般用2～3根纹针控制一片棒刀。

@#@棒刀针在辅助针中用量较多。

@#@常用的有32针、48针、64针、96针等。

@#@@#@3、梭箱针@#@控制梭箱升降的纹针，一般是单侧多梭箱用1～2枚针，双侧多梭箱用2～4枚针控制梭箱升降。

@#@@#@4、投梭针@#@主要用于采用任意投梭机构的纹织物。

@#@为保证运转正常，一般每侧各用两枚针控制投梭机构。

@#@@#@5、停撬针（停卷停送针）：

@#@用于抛梭织物上。

@#@特抛的纬纱间隔织入织物，在特抛花纹上形成纬二重结构，而在其他部分仍为单层结构。

@#@当特纬投入时，用纹针控制送经卷取机构，使其不产生送经和卷取运动（此纹针轧在特抛纬纱的纹板上）。

@#@@#@6、换道针@#@重纬纹织物的某些纬纱在织入一定距离后需要换色，俗称为换道。

@#@用一枚针控制，在需要换色的前一纬纹板上轧孔@#@7、色纬指示针@#@纬四重以上的纹织物，为了在处理停台时容易识别纬丝的颜色，每一色纬需用1枚针指示色别。

@#@@#@8、起毛针、落毛针@#@毛巾织物在起毛圈之前及织平布之前各需要三枚针分别控制起毛圈和织平布。

@#@@#@9、其他辅助针@#@控制不常用的特殊机构的针，如像景织物中控制前综管理接结经的纹针。

@#@@#@二、纹针样卡：

@#@@#@不同的织物，实际使用的纹针数及辅助纹针各不相同，因此必须对全部纹针进行合理安排，确定纹针、边针及其他辅助针的位置，称为纹针样卡，简称样卡。

@#@@#@当织造某个纹织物的品种所需的纹针数、和辅助针全部确定好以后，根据提花机各构件编号的要求和整机装造的需要，还要在提花龙头上对这些针进行合理的安排，确定纹针和辅助针的位置。

@#@@#@1、纹板样卡的定义@#@1、样卡上的纹针数应等于实用纹针数。

@#@分造装造时样卡上须划出分造界线并指明造数。

@#@@#@2、样卡上应标明各辅助针的位置。

@#@@#@3、样卡正面首端一般用“号”表示，以免首尾、正反搞错。

@#@@#@4、样卡设计应便于轧花操作和保护纹板，应注意以下几点：

@#@@#@

（1）纹针有多余时，首先空出零针行，其次空出零针行周围的整行。

@#@@#@

（2）纹针尽量安排在中段，前后段安排得较少，且前后段应尽量安排得相同。

@#@@#@（3）应用零针行时，一般最多用12针或8针，以保护大孔周围的牢度。

@#@@#@（4）边针最好安排在纹板首端，不要夹在中间，以利于挂边时在机前可分左右。

@#@@#@（5）棒刀针的安排应使提花机负荷均匀，通常位于机前机后，不能夹在中间，以免棒刀麻线夹起通丝。

@#@生产中常用2针或3针控制一片棒刀，以保证安全和减少单根纹针的负荷。

@#@@#@（6）其他辅助针应安排在机后零针行。

@#@@#@总结：

@#@本次课主要掌握纹针数的计算和纹针样卡的编排。

@#@@#@作业：

@#@花累缎成品内幅77cm，经密125根/cm，4花，正反八枚缎组织，分别在1440号提花机和2688针电子提花机上织制，要求选择装造类型、计算纹针数、内经丝数。

@#@@#@提问：

@#@@#@1、提花机的基本装造类型有哪些？

@#@@#@2、样卡的设计要求。

@#@@#@ @#@@#@第五节装造工艺4---通丝计算与通丝穿目板@#@定义：

@#@提花机上直针带动经丝作单独升降运动的系统称为纹线。

@#@@#@一、通丝把制作：

@#@@#@通丝上端套于首线钩，下端穿过目板，与综丝上的中（小）柱线连接。

@#@@#@

（一）选用通丝需注意：

@#@1、一台织机中，棉麻通丝不能混用。

@#@@#@2、一台织机中，通丝的捻向要一致。

@#@@#@（四）通丝计算：

@#@@#@1、通丝长度计算：

@#@取决于提花机高度和所制织物的宽度。

@#@@#@2、一台织机通丝总根数计算：

@#@@#@

（1）单把吊时，通丝把数=纹针数@#@每把通丝根数=花数@#@一台织机通丝总根数=通丝把数×@#@每把通丝数@#@

（2）多把吊时，偶数，每把通丝根数=花数×@#@（把吊数/2）@#@奇数，每把通丝根数=花数×@#@[1+（把吊数-1）/2]@#@一台织机通丝总根数=纹针数×@#@每把通丝根数@#@二、目板设计：

@#@@#@

（一）目板的作用：

@#@@#@1、供穿通丝用。

@#@将每根通丝穿入一个目孔内，正确地隔离通丝，使其不紊乱。

@#@@#@2、使经丝通按钢筘的幅度和密度均匀排列，以利于织造。

@#@@#@

（二）目板规格：

@#@@#@1、与经丝平行的目孔称行；@#@与纬丝平行的目孔称列。

@#@（与纹板的行列相对应）@#@2、每10厘米内有33行目孔，列数为55列。

@#@@#@3、使用时需将多块目板根据品种镶拼起来。

@#@@#@4、目板的拼接宽度：

@#@为钢筘内幅+3厘米×@#@2或比织机内墙板小20—30厘米。

@#@@#@（三）目板的计算：

@#@@#@1、目板穿幅：

@#@@#@目板穿幅=筘内幅或筘内幅+1—2厘米。

@#@@#@且目板穿幅应安排在居中位置，然后根据花数画出每花宽度，各花交界处应空出两行目孔。

@#@若要采用棒刀，目板上要留出7行目孔的位置，供穿棒刀麻线用。

@#@@#@2、确定目板所穿行列数：

@#@@#@总原则：

@#@因目板穿幅与钢筘内幅相等，所以每厘米目板下的经丝数等于钢筘中每厘米的经丝数。

@#@@#@每厘米目板下的经丝数=目板每厘米行数×@#@目板列数。

@#@应先确定列数，再计算行数。

@#@@#@

（1）列数计算：

@#@@#@因为每厘米目板下的经丝数=每厘米钢筘内经丝数@#@=目板行密×@#@目板列数@#@所以初定列数（最小列数）=钢筘每厘米经丝数/目板行密@#@=内经丝数/（筘内幅×@#@目板行密）@#@=筘号×@#@筘入数/目板行密@#@目板规格为10厘米33行，计算时取目板行密为3.2行/cm@#@选取目板列数时，还应考虑以下因素：

@#@@#@A、选定列数应为棒刀组织的倍数，当目板为分段飞穿时，各段列数应为飞穿数或筘入数的倍数；@#@且列数应为把吊数的倍数，保证一综一孔的经丝密度。

@#@@#@B、选定列数应大于初定列数。

@#@@#@C、列数在可能的情况下，以少为好，以利于织造。

@#@常用20、24、32、40、48列，最多不超过50列，且尽量采用机前列数。

@#@列数还应避免采用不着16列，以免通丝磨擦厉害。

@#@@#@

（2）行数计算：

@#@@#@每花目板实穿行数=每花经丝数/选定列数@#@=内经丝数/（花数×@#@列数）@#@=纹针数×@#@把吊数/列数@#@每花实有行数=花幅×@#@行密=花幅×@#@3.2行/cm@#@因为选定列数＞初定列数，所以实有行数＞实穿行数，余行应均匀空出。

@#@@#@例1：

@#@钢筘内幅75cm，4花，单造单吊，筘入数为3，地组织为三枚斜纹，内经丝数5760根，规划目板及计算行列数。

@#@@#@解：

@#@目板穿幅=钢筘内幅=75，每花穿幅=75/4=18.75cm@#@初定列数=5760/（75×@#@3.2）=24列，取30列。

@#@@#@每花实穿行数=5760/（4×@#@30）=48行。

@#@@#@每花实有行数=花幅×@#@行密=18.75×@#@3.2=60行。

@#@@#@多余行数=60-48=12行（花界处空2行）@#@例2：

@#@一品种，内经丝数8640根，筘内幅74.5cm，筘号29，筘入数4根，花数4花，单造双把吊，规划目板及计算行列数。

@#@@#@解：

@#@初定列数=筘号×@#@筘入数/目板行密=29×@#@4/3.2=36.2列，取40列@#@纹针数=内经丝数/（花数×@#@把吊数）=8640/（4×@#@2）=1080针。

@#@@#@每花实穿行数=纹针数×@#@把吊数/列数=1080×@#@2/40=54行@#@每花实有行数=每花穿幅×@#@行密=（74.5/4）×@#@3.2=60行@#@余行数=60-54=6行@#@总结：

@#@本次课主要掌握目板行列数的计算。

@#@@#@作业：

@#@可将例题2作为作业布置。

@#@@#@先回顾一下目板的规格、行列数的计算及基本穿向。

@#@@#@ @#@@#@第五节装造工艺4---通丝计算与通丝穿目板@#@三、目板基本穿法：

@#@@#@各根通丝穿入目板上各个目孔的工作称为穿目板。

@#@穿目板是装造工作的重要环节。

@#@常用的穿法有一顺穿、飞穿。

@#@根据花纹形态和装造类型又有对称穿、混合穿及分造穿。

@#@@#@我国习惯上采用目孔排列顺序为：

@#@左面第一根经丝的目孔位置在目板第一列的左侧，经丝自左至右排列，目孔自前向后排列。

@#@@#@

（一）目板穿向：

@#@是指起穿目孔的位置和进行方向。

@#@@#@1、顺穿向：

@#@通丝的起穿目孔为每花右后第一孔，从后到前，从右到左。

@#@最先穿目板的第一个通丝把挂于提花机右后侧最末一根纹针上，而最后穿的一个通丝把挂在机前第一纹针上，即挂勾时，后穿先挂。

@#@@#@2、倒穿向：

@#@通丝的起穿日孔为每花左前第一孔，从前向后，从左向右。

@#@最先穿的第一个通丝把挂于提花机右后侧的纹针上。

@#@@#@

（二）目板的基本穿法：

@#@（可画图说明）@#@1、一顺穿：

@#@通丝按照目孔次序穿满一行后再穿第二行。

@#@是最简单的一种穿法。

@#@优点—通丝磨擦小，操作简便。

@#@缺点—断经后找头不易。

@#@适用于经密较小的织物及在双造或多造的每一造的目板上应用。

@#@@#@2、飞穿法：

@#@将目板在一造内分成两段或多段，参照筘入数将通丝轮流穿入各段，穿满一行再换一行。

@#@对单把吊而言，飞穿数即为筘入数。

@#@@#@例如：

@#@单把吊二段二飞穿，将目板纵向分成二段，通丝在段内连续穿二根后，跳至另一段再穿二根，依次前二后二跳穿。

@#@筘入数为飞穿数等于2。

@#@@#@对多把吊而言，为保持目板下“一孔一综”的密度，双把吊通丝应穿一空一，而三把吊通丝为穿一空一穿一。

@#@此时筘入数为经丝飞数而不是通丝飞数。

@#@优点—相邻两筘齿间经丝分离，断经过筘不会搞错；@#@适用于经密较大的单造及大小造织物。

@#@@#@3、分造穿：

@#@根据各组经丝比例，将目板纵向分成对应比例的区域，称为分造。

@#@目板都是先穿满一造后再穿另一造，先穿后造，再穿前造。

@#@在双造及多造中，各造比例相等，均采用一顺穿；@#@若为大小造，则大造采用飞穿，小造采用一顺穿或二段一飞穿。

@#@穿筘时一组比例的经线穿入一个筘齿内。

@#@适用于重经、双层及多层织物。

@#@@#@总结：

@#@本次课主要掌握目板的基本穿向及穿法。

@#@@#@作业：

@#@用文字及图来表示目板的一顺穿及飞穿。

@#@@#@首先简单回顾一下目板的顺穿、飞穿、分造穿。

@#@@#@ @#@@#@第五节装造设计与准备@#@三、目板的基本穿法：

@#@@#@4、对称穿：

@#@当织物花纹为左右对称时，如被面、台毯等，为简化意匠，减少纹针，对称花纹的意匠只需画出一半，另一半由目板穿出。

@#@以对角线穿法为多。

@#@@#@又可分为花边起穿：

@#@目板从两侧穿向中心。

@#@@#@花芯起穿：

@#@目板从中心穿向两侧。

@#@@#@穿法的选择应根据意匠图画法来定：

@#@（以右手机为例）@#@

（1）若意匠图为花纹的左半花，则目板采用花边起穿。

@#@@#@

（2）若意匠图为花纹的右半花，则目板采用花芯起穿。

@#@@#@原因：

@#@@#@

（1）若意匠图为左半花，则意匠图右面第一纵格为花芯，按右手机纹板号在机前，第一纹针所管理的经丝应按花芯要求运动，对右手机来讲，最末一把通丝挂于第一纹针上，且该经丝应排列于花纹中心，则目板穿法应采用花边起穿，先穿的通丝把挂于最末一根纹针上，最末一把通丝挂于第一纹针上。

@#@@#@

（2）若意匠图为右半花，第一纵格为花边，第一纹针下的经丝应按花边的要求运动，且该根经丝排列于花纹两边，挂于第一纹针下的为最末一把通丝，则最先穿的第一把通丝应从花芯开始，即花芯起穿。

@#@@#@注意：

@#@花纹中心中一根纹针所管理的两根经丝相邻且运动也一样，这种双经运动会使花纹中心变粗并破坏此处的地组织，称为并经现象。

@#@@#@为在花纹中心处仍保持单经运动，避免出现并经现象，在穿目板时应改进穿法。

@#@如图所示，当为花边起穿时，剪去第N把通丝中左半区（倒穿区）的一根，顺穿区从1到N把，倒穿区从1到N-1把，从第2目孔穿起，使空出的目孔剩在花边而有能在花芯处；@#@当为花芯起穿时，剪去第1把通丝中右半区（倒穿区）的一根，顺穿区从1到N把，倒穿区从2到N把，空目孔空在花边处。

@#@@#@对于边上所剩的目孔，可由相邻第二个通丝把上添一根通丝补入，称为补单（双）。

@#@是单是双看补通丝的那个通丝把所挂的纹针是单数还是双数。

@#@@#@5、混合穿：

@#@在各种不同的花形处采用不同的穿法称混合穿。

@#@中间自由花芯顺穿，两旁对称花采用对称穿，在两花形连接处，处理方法同“并经”。

@#@@#@（三）零花穿法：

@#@为满足需要，达到一定的幅宽，可增加0.1—0.9花。

@#@@#@当零花安排在机上右侧，则零花花形为左半花。

@#@@#@当零花安排在机上左侧，则零花花形为右半花。

@#@@#@由于零花位置不同，零花通丝穿目板时的方法也不同，需要特别注意。

@#@@#@例：

@#@制织花富纺，单造单把吊，纹针800针，全幅四花半，钢筘内幅87.75cm，每筘齿穿入两根。

@#@@#@1、目板计算：

@#@目板总穿幅=87.75cm@#@每花目板穿幅=87.75/4.5=19.5cm@#@零花幅面=19.5×@#@0.5=9.75cm，零花安排在目板右面@#@2、通丝把计算：

@#@通丝把数=纹针数=800把@#@零花纹针数=0.5×@#@800=400针@#@即在800个通丝把中，有400个为5根通丝，另外400个为4根通丝。

@#@@#@3、目板穿法：

@#@以右手机为例，其目板一般为顺穿向，每个花纹先穿右半花，后穿左半花。

@#@先穿的1—400个通丝把穿右半花，拇把通丝4根，从401—800个通丝把穿入左半花，每把通丝数为5根。

@#@如图所示。

@#@@#@总结：

@#@本次课主要掌握目板的基本穿法。

@#@@#@作业：

@#@如上题中将零花安排在目板左面，以图示及文字来表示目板的穿法。

@#@@#@首先简单回顾一下传统目板穿法中的的顺穿、飞穿、分造穿、对称穿及混合穿。

@#@@#@ @#@@#@第五节装造工艺4---通丝计算与通丝穿目板@#@四、电子提花机的目板设计与装造@#@

（一）电子提花机的目板规格@#@电子提花机都属于高速提花机，故它的目板大都用聚塑板制作，极其耐磨。

@#@目板列数一般取机上纹针列数，故目板常用列数有14、16、24、32列。

@#@目板行密不设统一的规格，根据织物的机上经密而定制没有多余的行数可供空余。

@#@电子提花机的目板纵深远小于传统机的目不暇接板纵深，这有利于梭口的清晰和织机的高速运转。

@#@（见P342-11）。

@#@@#@电子提花机设计好目板规格应发送目板制作部门切割钻孔，每一台装造的目板都是定制的。

@#@电子提花机的目板应有正反面之分，正面的孔沿将和通丝有剧烈的摩擦，，故口沿倒角有一定的数据要求。

@#@@#@制好目板后即可用色笔在上面画出穿幅、花区，如有零行应做好标记。

@#@@#@

（二）电子提花机的目板穿向@#@电子提花机目板大都为横向穿，从后列起穿依次逐列（沿纬向）向前，分为左起穿和右起穿，左起穿的次序为从左到右，从后到前；@#@右起穿的次序为从右到左，从后到前。

@#@如图P.38图2-13所示。

@#@@#@（三）电子提花机的目板穿法@#@电子提花机的纹针数较大，一般采用普通装造，即单造单把吊，没有多把吊和棒刀，所以目穿穿法简单，大都采用横向一顺穿。

@#@如图P.38图2-13所示。

@#@但电子提花机有通孔板，要注通孔板和目板的穿法。

@#@@#@1、通孔板作用：

@#@通孔板所处的位置和传统提花机的托针板相同，但其功能是不一样的。

@#@通孔板的作用有二：

@#@一是使通丝相对于纹针只有上下作用力，使纹针挂钩在运动中不致晃动；@#@二是开口时保持梭口清晰，这在阔幅织物中尤其必要。

@#@@#@2、普通装造的通孔板、目板穿法：

@#@有通孔板的持花机，装造时应把穿通孔板的孔洞和穿目板孔同时进行，新型提花机通丝挂钩都采用弹性夹头，穿孔时把一排夹头从下向上压入通孔板孔洞后暂搁置在板上，然后把夹头下的通丝对应穿入各花的目板孔洞，从机后向机前逐排进行，如图2-21所示。

@#@@#@通孔板的孔洞和电子纹针上下对应，一般情况下，选目板列数和纹针列数相同，即目板列数和通孔板列数相同。

@#@目板的孔洞由于是梅花状排列，每一列可看做两排，而通孔板由于孔洞直径较大，每一排又不得不分成两排，所以通孔板上的一列有四排，对应于目板的一列两排。

@#@@#@通孔板有两种穿法，一排顺穿和两排联合穿。

@#@如图2-22所示。

@#@@#@目板也有两种穿法，顺穿法和跳穿法。

@#@如图2-23所示。

@#@@#@通孔";i:

30;s:

29288:

"无机非金属材料成型工艺@#@第六章无机非金属材料成型工艺@#@本章内容及要求@#@1.本章共13节，教授课时6学时，通过本章学习，要掌握无机非金属材料主要的成型工艺过程，应用于特点。

@#@@#@6.1概述@#@6.2注浆成型@#@6.3塑性成型@#@6.4压制成型@#@6.5喷涂法成型@#@6.6缠绕法成型@#@6.7抄取法成型@#@6.8层压法成型@#@6.9薄片挤压成型@#@6.10纺织工艺法成型@#@6.11造粒成型@#@6.12玻璃熔体成型@#@6.13成型模具@#@2.重点：

@#@注浆成型、塑性成型、压制成型、玻璃熔体成型的具体工艺过程。

@#@@#@3.要求：

@#@@#@1掌握注浆成型的物理化学过程和对泥浆的要求；@#@@#@2掌握注浆成型的方法，以及加速注浆的方法@#@3掌握塑性成型的工艺原理、成型的方法与工艺过程；@#@@#@4了解影响泥料可塑性的因素；@#@@#@5掌握压制成型的工艺原理、成型过程坯体的变化以及成型方法；@#@@#@6了解造粒成型的方法和作用；@#@@#@7了解玻璃熔体的成型方法；@#@@#@8掌握浮法生产玻璃的原理、工艺要求和如何拉薄玻璃。

@#@@#@@#@第一节概述@#@一、成型的意义@#@很多无机非金属材料经常需要通过成型的手段，制造出具有特定形状尺寸的个各种功能材料（制品）。

@#@成型，实际上不仅是一个形状尺寸的制造过程，而且包括制品的固化及加工等一系列内容。

@#@从处理工艺来看，它除了包括材料的物理机械作业之外，还涉及广泛的无机、有机、高分子化学、表面化学、热力学材料工艺学等方面的内容，以及配套的经验与制作技巧。

@#@@#@1、成型的概念@#@成型是在规定的模具与/或载体上，通过机械力或其他物理化学力的作用，使原材料的组分均匀地形成规定形状、尺寸及一定强度与密度的加工作业。

@#@@#@2.成型前的作业@#@无论哪一种制品，在成型前必须预先设计好材料的组分配比，制备好成型用的混合料，考虑好成型工艺特点及成型后的初期强度，还要考虑固化方法及固化过程中的化学与物理化学反应，以及由此给最终制品带来的技术物理特性。

@#@因此，成型用混合料的制备有着重要意义。

@#@按不同类型的制品及生产工艺特点，这些混合料的性能及名称各不相同，常见的有泥浆浇注料、糊料、坯料、悬浮分散状料浆、压塑料、料子、干粉预半料等。

@#@此外，有一些成型方法是在成型过程中混合配制各种组分的，例如喷射成型的纤维增强复合材料等。

@#@@#@二、成型辅助剂@#@在非金属矿物材料成型工艺中，几乎都要添加成型辅助剂。

@#@成型辅助剂有无机和有机的两类。

@#@@#@传统的陶瓷材料（陶瓷器），作为基本原料主要大量使用粘土矿物。

@#@粘土的粘结性提供了胚料的足够强度及可塑性，因此除少量使用无机的辅助剂外，不必添加有机辅助剂。

@#@但是对精细陶瓷、碳素制品以及所有的无机/有机聚合物复合材料，成型辅助剂是必不可少的。

@#@@#@1.成型辅助剂分类@#@按成型辅助剂的成分可分为无机、有机成型辅助剂二类，按其作用可分为粘结剂及外加剂二类@#@

（1）粘结剂作用：

@#@保证材料具有足够的初期强度和最终机械强度。

@#@@#@

（2）外加剂作用：

@#@帮助复合材料及其粘结剂发挥其强化效应，起到改进材料成型加工时及最终产品的某些性能的作用。

@#@它可以是单一物质也可以是复合物质，但均要求掺加量少，有害影响小。

@#@常用的有稳定剂、促凝剂、抑制剂、增塑剂、膨胀剂或消泡剂、脱模剂、防水剂等。

@#@成型辅助剂的名称，在不同制品部门的称呼常有所区别。

@#@@#@成型辅助剂可以是单一物质，也可以是复合物质，要求掺加量少，有害影响小。

@#@详细可分为：

@#@@#@①稳定剂：

@#@@#@某些通过烧结的无机非金属材料在加热过程中由于生成新化合物或晶型转变而引起膨胀。

@#@为了阻止或减轻由于热加工中生成新化合物或晶型转变而引起的膨胀，须加入少量稳定剂。

@#@如氧化锆制品中加入少量CaO作为稳定剂。

@#@@#@②促凝剂：

@#@使粘结剂凝结硬化的外加物。

@#@以水玻璃为粘结剂时加入少量氟硅酸钠（Na2SiF2）,以磷酸为粘结剂时加入少量硅性氧化物。

@#@@#@③抑制剂：

@#@为抑制某些物理化学反应而加入的少量物质。

@#@如加入少量草酸可以抑制某些磷酸盐的过快形成及过早硬化。

@#@加入少量MgO可以防止刚玉晶体在高温下异常生长。

@#@@#@④增塑剂：

@#@指能提高泥料可塑性的物质。

@#@增塑剂的增塑效果与分散相的颗粒大小、表面张力、分散介质的极化特性有关。

@#@陶瓷或耐火材料常用的增塑剂有膨润土、聚乙烯醇、羧甲系纤维、糊精、淀粉等。

@#@@#@⑤减水剂与解胶剂：

@#@减水剂：

@#@降低拌合料用水量的作用，或用水量不变的情况下，起到增大流动性或可塑性的作用。

@#@减水剂用量常为水泥的0.2%~1%。

@#@普通减水剂有木质素磺酸钠等，高效减水剂有B-萘磺酸甲醛缩合物等。

@#@三聚磷酸钠（Na2P3O10）也可作减水剂。

@#@@#@解胶剂：

@#@起反絮凝的分散作用，无减水稀释效果，并具有成型后的粘结剂。

@#@@#@⑥发泡剂：

@#@发泡剂又称起泡剂。

@#@它使材料形成稳定的微小泡沫，能使材料具有闭口（或连通）气孔结构。

@#@发泡和泡沫稳定的条件是降低液—气界面的表面张力，在气泡周围形成坚固的膜，使气泡内的气体不易逃逸，并使气泡不易连结。

@#@生产耐火材料时常用松香作发泡剂；@#@水泥轻质制品用铝粉（碱性条件下）作发泡剂；@#@复合材料中多用气泡性能好的表面活性剂。

@#@@#@⑦膨胀剂：

@#@膨胀剂能部分消除不定形耐火材料和石墨制品的高温和冷却过程中由于收缩而造成的裂缝或剥落。

@#@这类膨胀剂有蓝晶石、石英等，以蓝晶石为佳。

@#@蓝晶石的耐火度高，在高温下能不可逆转变为莫来石和SiO2，同时拌有显著的膨胀特性。

@#@石英随温度变化有多种变体，也拌有体积膨胀。

@#@@#@⑧分散剂：

@#@分散剂是能促使固体粒子的絮凝团或液滴分散为单体微粒子，并悬浮于液体之中。

@#@它是通过降低固体粒子间的吸附力，防止絮凝和附聚。

@#@如硅酸钠、六偏磷酸钠、单宁、木质素（璜化木质素、氯化木质素等）乳化性能优良的表面活性剂在无机/有机复合材料中也常用作分散剂。

@#@@#@⑨消泡剂：

@#@排除各种混合料中的气泡可使用真空搅拌混料的方法（例如陶瓷工业），但在其他成型工业中常使用消泡剂。

@#@消泡剂是一类疏水性有机物，大多数油、脂类都有消泡功能。

@#@常用的消泡剂有各类中性油、有机硅消泡剂，事实上各种油状有机硅都具有消泡功能。

@#@比如有机硅消泡剂、中性油。

@#@@#@⑩脱模剂：

@#@多数消泡剂可用作脱摸剂。

@#@优良的脱摸剂有有机硅类脱摸剂，也常使用各类润滑剂、脂肪酸、脂肪酸钠、鳞片石墨、滑石粉等。

@#@成型辅助剂及其应用参阅表6—1。

@#@@#@表6—1部分成型辅助剂@#@主要成型方法@#@种类@#@作用@#@挤压、注浆、模压、抄造、辊压等@#@粘合剂@#@提高生胚强度及最终制品强度@#@挤压、模压@#@润滑剂@#@脱模，提高颗粒间的润滑性@#@挤压、注浆、带式成型法@#@增速剂@#@可塑性、挠性@#@注浆，挤压@#@分散剂@#@调整PH值，分散作用@#@注浆，挤压@#@润湿剂@#@降低液体表面张力@#@模压@#@保水剂@#@防止加压时水份渗出@#@模压@#@抗静电剂@#@调整静电@#@注浆@#@消泡剂@#@消除气泡，使原有气泡消失@#@注浆、挤压@#@螯合剂@#@使无用离子处于惰性状态@#@造粒，各类粘土胶体材料@#@杀菌剂@#@防止陈化过程中变质@#@模压、挤压、辊压@#@脱膜剂@#@便于脱模，保证成型体外型光洁完整@#@@#@2.成型辅助剂的选择方法@#@不同种类的材料，其组成及结构不同，成型方法也就不同。

@#@在选择成型辅助剂的时候应充分考虑各种辅助剂自身的性能以及其对成型效果的影响。

@#@@#@第二节　　注浆成型工艺@#@一、注浆成型概念及基本要求@#@1.注浆成型概念@#@注浆法又称为浇注法，是利用石膏模的吸水性，将具有流动性的泥浆注入石膏模内，使泥浆分散地粘附在模壁上，形成和模型相同形状的培泥层，并随着时间的延长而逐渐增厚，当达到一定程度时，经干燥收缩而与模壁脱离，然后脱模取出，坯体制成脱膜后，胚体经修坯后送入下一道工序处理。

@#@@#@注浆成型是一种适应性大、生产效率高的成型方法，用于形状复杂或不规则以及薄胎等产品的生产。

@#@注浆成型是具有触变性的泥浆浇注成型的方法，它要求料浆浓稠而易流动，为粘性的浆状体。

@#@将粉状粘土调成含水40%左右的泥浆，并用解胶剂（反絮凝剂或称分散剂）使粘土均匀地悬浮在水中。

@#@常用的粘土制品解胶剂为硅酸钠，也可用磷酸盐及碳酸盐等。

@#@@#@以上过程是利用粘土悬浮液的内聚和反絮凝原理，利用粘土的离子交换性、粘土的胶体性与可塑性。

@#@注浆法是生产陶瓷器的基本方法之一。

@#@非粘土矿物泥浆的调制，一般希望是浓稠而容易流动、有粘性的，脱模时间要短，脱模后坯料强度要大。

@#@@#@2.泥料的性能要求@#@

（1）原料粉要有适当的微细颗粒，可形成高密度接触表面积的堆砌；@#@@#@

（2）泥浆密度要大，粘度要小；@#@@#@（3）配料要混合均匀并呈分散状态；@#@@#@（4）反絮凝剂的种类和加入量要适当，通常为原料的0.2%--0.3%；@#@@#@（5）泥浆中不允许含气泡，必要时要在真空中搅拌脱泡；@#@@#@（6）泥浆的温度要保持在20--40度。

@#@@#@注浆法除用于陶瓷器的生产外，还常用与生产薄壁中空的高级耐火材料及特种制品，如热电偶套管、高温炉管，以及坩埚等，在精细陶瓷上有广泛用途。

@#@@#@泥浆的浇注有空心浇注与实心浇注两种。

@#@空心浇注使用于薄胎制品的成型，如烧杯、盘皿、保护管等。

@#@使用的泥浆要有较好的流动性，密度为1.65～1.80g/cm3。

@#@实心浇注适用于厚胎制品或大件的耐火材料，泥浆要浓稠，密度1.8g/cm3以上。

@#@厚胎制品是使用双面膜浇注，浓稠的泥浆因为有触蚀性，在浇注前有进行强烈的搅拌，浇注后静止一小时即可固结。

@#@@#@非粘土质颗粒矿物采用注模成型时，必须添加成型辅助剂，特别是粘结剂。

@#@@#@3.注浆成型的工艺原理@#@

（1）影响因素@#@①泥浆中固相的含量、颗粒大小和形状的影响@#@②泥浆温度的影响@#@③粘土及泥浆处理方法的影响@#@④稀释剂的影响及选用@#@

（2）注浆成型时的物理化学变化@#@采用石膏模注浆成型时，既发生物理脱水过程，又发生化学凝聚过程。

@#@@#@泥浆注入石膏模型后，在毛细管力的作用下，泥浆中的水沿着毛细管排出后被吸入石膏模毛细管内。

@#@可以认为毛细管力是泥浆脱水过程的推动力。

@#@注浆开始时，模型的阻力起主要作用。

@#@随着吸浆过程不断进行，胚体厚度继续增加胚体所产生的阻力起主导作用。

@#@此时物理脱水占主导作用。

@#@@#@泥浆与石膏接触时，在其接触表面上溶有一定数量的CaSO4，它与泥浆中的NA—粘土和水玻璃发生离子交换反应，使得靠近石膏模表面的一层NA—粘土变成CA—粘土，泥浆由悬浮状态转变为聚沉。

@#@石膏起到絮凝剂的作用，促进泥浆絮凝硬化，缩短了成坏时间。

@#@@#@（3）增大吸浆速度、减少模型的阻力、提高吸浆过程的推动力。

@#@@#@4.注浆成型对石膏模具的要求@#@

（1）模型设计要合理，易于脱模，各部位吸水要均匀，能保证坯体各部位干燥收缩一致，即坯体的密度一致。

@#@@#@

（2）模型的孔隙率大，吸水性能好。

@#@其次孔隙率要求在本世纪内30～40%。

@#@使用时石膏模不宜太大，其含水量一般控制在4～6%，过干会引起制品干裂、气泡、针眼等缺陷，同时模子使用寿命缩短。

@#@过湿会延长成坯时间，甚至难于成型。

@#@@#@（3）翻制模型时，应严格控制石膏于水的比例，以保证有一定的吸水性和机械强度，并使模型质量稳定。

@#@@#@（4）模型工作表面应光洁、无空洞、无润滑油迹或肥皂膜。

@#@新模第一次使用前，应用2%的碳酸钠溶液擦拭内壁，以除去残留涂料，也可用细砂将模内表面轻轻擦去一层。

@#@@#@二、注浆成型方法@#@

（一）基本注浆法@#@1.@#@空心注浆（单面注浆）@#@该方法用的石膏模没有型芯。

@#@操作时，泥浆注满模型经过一定时间后，模型内壁粘附着具有一定厚度的坯体。

@#@然后，将多余泥浆倒出，坯体形状在模型内固定下来，空心注浆所用的泥浆密度较小，否则倒浆后坯体表面有泥缕和不光滑现象。

@#@坯体的厚度决定于时间、模型的湿度和温度，也和泥浆性质有关。

@#@@#@2.实心注浆（双面注浆）@#@实心注浆是将泥浆注入石膏外模与模芯之间，坯体的内部形状由型芯决定。

@#@注浆后，不需倒出余浆。

@#@实心注浆常用较浓的泥浆。

@#@@#@ @#@@#@

（二）加速注浆的方法@#@为缩短模型吸浆时间，提高注浆坯体的质量，常采用下列几种注浆成型方法。

@#@@#@1.压力注浆@#@一般增大泥浆压力的方法是提高浆桶的高度，利用泥浆本身的重力从模型底部进浆，也可用压缩空气将泥浆注入模型内。

@#@@#@2.离心注浆@#@该方法是在模型旋转运动的情况下，将泥浆注入模型中。

@#@由于离心力的作用，泥浆紧靠模壁脱水后形成坯体。

@#@离心注浆时，浆料中的气泡较轻，在模型旋转时，多集中中部，最后破裂消失。

@#@这种方法得到的坯体厚度较均匀，变形较少。

@#@@#@3.真空注浆@#@在石膏模外面抽取真空，增大模型内外压力差，或在真空室中全部处于负压下注浆。

@#@真空注浆可减少坯体中的气孔和针眼，提高坯体强度。

@#@@#@三、注浆成型操作注意事项@#@

（1）新制成的泥浆应至少存放（陈腐）一天以上再使用，用前须继续搅拌5~10min。

@#@@#@

（2）泥浆温度应不低于10～12度；@#@冬天泥浆过冷，影响泥浆的流动性；@#@故在冬天注浆车间应有暖气设备，维持室内温度在20～25度。

@#@@#@（3）石膏模应按顺序轮换使用，使模型湿度保持一致。

@#@对于空心注浆每次注坯后，泥浆在模中的停留时间须严格控制。

@#@@#@（4）泥料注入模型时，应沿着漏斗徐徐而又连续不断的依次注满，使模内的空气充分逸出。

@#@注呸是最好模子置于转盘上，一面注，一面用手使之回转，这样可借助离心力的做用，促进泥层的生成和均匀一致，减低坯内气泡，减少烧成变形。

@#@@#@　　在实心注浆时，泥浆注入后应将模型稍微振动，使泥浆流满各处。

@#@同时也有利于泥浆流满各处。

@#@同时也有利于泥浆内的气泡散逸。

@#@@#@（5）石膏模内壁在注浆前最好喷一层薄釉渣或撒一层滑石粉，以防粘模。

@#@@#@（6）从空心注浆后倒出来的余浆和修整而得的废浆，既有一些解凝剂，也从模型上混入一些硫酸钙。

@#@回收使用时，要先加水搅拌，洗去这些可溶盐类，然后过筛压滤与新浆料配用。

@#@@#@（7）注浆坯体脱模后要轻拿轻放，放平、放正、放稳，并防止振动。

@#@高足或器型特殊的坯体，最好放在托板上。

@#@@#@四、注浆成型常见缺陷分析@#@1.气孔、针孔产生的主要原因：

@#@@#@

（1）泥浆水分太少，粘度太大，流动性差，使泥浆中的气泡不易排出。

@#@@#@

（2）泥浆存放时间太长，泥浆温度过高，致使泥浆发酵；@#@泥浆未经陈腐。

@#@@#@（3）电解质的种类及用量不当。

@#@@#@（4）搅拌泥浆太剧烈，或注浆速度太快，使泥浆加有空气泡。

@#@@#@（5）石膏模中混有杂质，如砂子或碳酸钙等；@#@制模用石膏的颗粒太粗，致使模型的结构不均匀；@#@模型表面沾有灰尘。

@#@@#@（6）石膏模过干、过湿，或温度过高。

@#@@#@2.开裂：

@#@@#@产生开裂的注要原因：

@#@@#@

（1）泥浆中塑性原料用量不当，颗粒过粗。

@#@@#@

（2）电解质的用量不当，或泥浆未经陈腐，搅拌不匀，流动性差。

@#@（3）模型干湿不一，新模型在使用前未清除表面的油污杂质。

@#@@#@（4）注浆操作不善，未完全倒净余浆，造成注件厚薄不匀，干燥收缩不一。

@#@@#@（5）注件脱模过早、过迟，干燥温度过高。

@#@@#@3.变形@#@产生变形的主要原因：

@#@@#@

（1）泥浆混合不匀，造成干燥收缩不一。

@#@@#@

（2）泥浆的水分过多，造成干燥收缩大。

@#@@#@（3）倒余浆操作不当，坯体厚薄不匀。

@#@@#@（4）模型过湿，或脱模过早，或出模操作不当，湿坯没有放平、放正。

@#@@#@4.泥缕：

@#@@#@产生泥缕的主要原因：

@#@泥浆的粘度大，流动性差；@#@模型工作面沾有浆滴；@#@倒余浆操作不当。

@#@@#@ @#@@#@第三节　　塑性成型工艺方法@#@一、概念@#@塑性成型是利用混合料良好的塑性，在含有适当的水分（20%）的条件下塑制成型的工艺方法。

@#@@#@二、成型方法@#@

（一）挤压成型@#@挤压成型法，是将可塑配料团经过抽真空挤压成型机的螺旋或活塞挤压向前，再经过机头模具挤压出来达到要求的坯体的形状。

@#@各种管状产品（如高温炉管，热电偶套管等），柱形瓷棒，各种形状规格的劈离砖等产品，都可采用挤压成型。

@#@@#@1、挤压的压力@#@挤制的压力过小时，要求泥料水分较多才能顺利挤出。

@#@这样得到的坯体强度低、收缩大。

@#@若压力过大则摩擦阻力大，加重设备工作负荷。

@#@挤制压力主要决定于机头喇叭口的锥度，以及模具出口断面尺寸。

@#@如果锥角a过小，则挤出泥段或坯体不致密，强度低。

@#@如果锥角过大，则阻力大，设备的驱动负荷加重，甚至出现泥料向相反方向退回。

@#@根据实践经验，当机嘴出口直径d在职10mm以下时，a角约为12度~13度；@#@d在10mm以上时，a角为17度~18度较合适。

@#@挤制较粗坏体，坯料塑性较强时，a角可增大至20度~30度。

@#@影响挤制压力的另一个因素是挤嘴出口直径d与机筒直径D之比。

@#@@#@2、速率@#@当挤出压力达到最佳状态时，挤出速率主要决定于主轴转数和加料快慢。

@#@@#@3、压成型的缺陷@#@

（1）气孔：

@#@主要是练泥时抽真空度不够，或者坯泥料陈腐时间太短等原因造成。

@#@@#@

（2）弯曲变形：

@#@坯料太湿；@#@坯料组成不均匀；@#@模具芯头调整不好，坯体两面厚薄不一；@#@承接坯体的托板不光滑等原因造成。

@#@@#@（3）表面不光滑：

@#@挤坯时压力不稳定；@#@坯料中大颗粒过大等原因造成。

@#@@#@

（二）车坯成型@#@外形复杂的圆柱形陶瓷产品常将挤出的泥段再经车坯成型。

@#@尺寸精度要求较高的产品多采用干车成型。

@#@该法是将经过真空练泥机挤出的圆柱形泥段，再干燥到含6%~11%的水分，然后固定在立式或卧式车坯机上加工而成。

@#@该成型方法在生产高压电瓷厂家用的较多。

@#@@#@（三）旋坯成型@#@旋坯是利用型刀（又叫样板刀）将置入石膏模内坯泥料进行旋压成型。

@#@模内的泥片受型刀的压挤和剪切作用，紧贴在石膏模上，形成所需要形状的坯体。

@#@@#@（四）滚压成型@#@滚压成型是由旋坯法发展而得的新工艺。

@#@这种方法是把扁平的型刀改变成尖锥形或圆柱形的回转体—滚压头。

@#@成型时，盛放着坯泥料的模型和滚压头分别绕自已的轴线以一定速度旋转。

@#@滚压头—面转动—面压紧泥料。

@#@这种方法广泛用于日用陶瓷的成型。

@#@@#@滚压成型又分为阳模滚压和阴模滚压。

@#@前者是指用滚压头来决定坯体外表面的形状和大小，所以又叫外滚；@#@后者系指用滚压头形成坯体的内表面，又叫内滚。

@#@另外，根据滚压头是否通电加热，又分冷滚压成型与热滚压成型。

@#@外滚压一般适用于盘、碟等扁平器皿或内表面饰有花纹的制品成型；@#@内滚压一般适用于碗、杯等深腔制品的成型。

@#@@#@滚压成型对泥料的要求：

@#@要求泥料有好的可塑性和较低的含水率。

@#@@#@1、滚压过程的要求：

@#@@#@在实际生产中，尽管每件制品滚压成型时间很短，但还是分阶段进行的。

@#@在各个阶段中，对滚头的压泥要求也是不同的。

@#@滚头下降至开始接触泥料时，动作要轻，速度要适宜。

@#@一般以6~7mm/s为宜。

@#@如动作太重和速度太快，则易压坏模型；@#@若下压速度太慢，易引起坯料粘滚头。

@#@当滚头将泥料压至要求的厚度，余泥不断排出时，为使坯体表面光滑，要求滚头的动作重而平稳，泥料受压的时间亦要适当，一般以2~3s为宜。

@#@最后，滚头宜轻捷地抬离坯体，若离坯太快，则易产生泥缕、鱼尾等缺陷。

@#@@#@2、石膏模型的要求：

@#@@#@由于滚压成型对坯泥料所加的压力比旋压成型大，故易引起石膏破损。

@#@为了延长石膏模型的使用次数，可采取如下措施：

@#@@#@

（1）适当调整石膏与水的比例；@#@或掺入适量的水泥；@#@或在介质（水）中配入少量的鞣型减水剂、硼砂等以提高石膏模型的机械强度。

@#@@#@

（2）增加石膏模型底部和边部的厚度，以提高其强度。

@#@@#@（3）将石膏模型的重心降低，以防止模型甩出。

@#@@#@（4）模型与模座的衔口要紧密配合，使模型平稳在固定在模座上。

@#@@#@3、常见缺陷的分类@#@

（1）粘滚头@#@主要原因：

@#@泥料的可塑性过强或水分过多；@#@滚头的转速太快；@#@滚头过于光滑或下压速度太慢。

@#@滚头的倾斜角过大也易引起卷泥。

@#@@#@

（2）坯体开裂主要原因：

@#@泥料的可塑性太差，水分太少或不匀；@#@热滚压头的滚头温度太高，使坯体表面水分蒸发过快，而引起坯体的内应力增大。

@#@@#@（3）鱼尾@#@主要原因：

@#@凸轮的曲线设计不合理，滚头抬离坯体太快；@#@刀架摆动也会产生此种缺陷。

@#@@#@（4）刀花@#@主要原因：

@#@凸轮表面不平，模座轴承、滚头轴承和刀架支座松动；@#@模型在模座中固定不好。

@#@@#@（5）底部上凸@#@主要原因：

@#@滚头造型设计不当，角度不适合，或因滚头顶部磨损。

@#@如滚头超过坯体中心过多或未对准坯体中心，或泥料水分过低，也易引起坯体底部上凸。

@#@@#@（6）花底@#@主要原因：

@#@石膏模过干、过热，或泥料的水分过低，或投泥过早；@#@车速太快，滚头中心部位的温度过高，滚头下压时接触泥料过猛；@#@新石膏模如有油污也产生花底。

@#@@#@（五）湿压成型@#@湿压成型是把水分为20%左右的可塑坯泥料放在模型内，用金属摸头加压成型一种方法。

@#@@#@第四节　　压制成型@#@一、模压成型@#@1.模压成型概念及用途@#@模压成型是把预制好的压塑料、坯料、干粉预拌料或预先造粒的颗粒混合料等，放入具有精确尺寸形状的钢模具内，沿单轴方向加压成型。

@#@模压成型应用很广，模压方式也很多，例如有干法、半干法（或称湿法），有单向压模和双向压模，有冷压法热压法及温压法等。

@#@@#@生产石棉摩擦材料制品常使用模压工艺。

@#@由于摩擦材料的基体粘结剂主要是热固性树脂，因此必须使用热压成型的方法，使增强纤维、填料及树脂预先制备成压塑料，再在150~210度条件下粘结固化。

@#@为了提高热成型的效率，改善制品质量，经常在热压前进行预成型。

@#@预成型实际上是一种冷压成型的方法，它的任务是制备成重量、形状和大小都近似成品的半成品。

@#@@#@压塑料的工艺性能包括流动性、挥发物含量、固化速度、细度和均匀度、比容、压缩率、压坯性等。

@#@在热压成型过程中主要控制的参数是成型压力、温度及升温速度，以及制品在磨具内停留时间，加压、排气次数和持续时间等。

@#@云母或石棉、蛭石的树脂绝热制品（石棉、矿棉板）及用胶凝材料粘结的绝热或建材制品也常采用模压工艺。

@#@@#@由于模压工艺的压塑料或粉料与金属模具之间的摩擦，往往不能将施加的压力均匀的传递到成型内部（图6-3），从而造成填充密度不均匀，固化时（或烧结固化时）各部位收缩率也就不同，严重时会产生翘曲变形，因此，一般只适用于生产扁平状或较薄的制品。

@#@使用两面顶的方法可以改善材料在钢模内的流动性，并使填充密度均匀。

@#@造粒的料粒除含粘结剂、反絮凝剂外，通常还含有硬脂酸作为润滑剂，可减少摩擦力。

@#@这些方法在生产精细陶瓷制品时经常采用。

@#@@#@硅酸盐制品的模压工艺完全不同。

@#@增强纤维（如石棉等）与水泥或石灰、石英砂等，或渗加少量聚乙烯类氧化物外加剂的与拌料在压力成型过程中脱水，模板的一面或两面是具有脱水功能的载体材料，经过压滤及真空过滤脱水，以取得制品的初期强度，而最终成品的固化则是经养护水化而完成的。

@#@@#@就加压方法而言，对于非常薄的制品，可以采用单轴方向（从上方）加压的方法；@#@对于其他制品，为减小成型体内的密度差，应从上下两面加压。

@#@成型压强通常为50~100Mpa，但有些场合为确保精度，可能使用更高的压强。

@#@可见模压成型工艺所需要的成型的模具具有高强度、高精度、耐高温的特性。

@#@模压成型方法的生产效率高，制品尺寸准确，表面光洁，适于大批量生产。

@#@结构复杂的制品的一次成型，无须进行有损与制品性能的辅助加工。

@#@模压工艺主要缺点是模具设计与制造复杂，初期投资较高，易受设备限制，只宜生产中、小型制品。

@#@@#@压机是模压成型的主要设备。

@#@这种设备带有下配置或上配置的主传动装置。

@#@图6-4所示为带有上配置主传动装置的四柱液压力机，最大压力为5×@#@106N@#@模压工艺只适用于生产扁平状或较薄的制品，这是由于压力传递不均匀、填充密度不均匀、固化时各部门收缩率也就不同，就会产生翘曲变形。

@#@@#@改进方法：

@#@双向压模、冷压、热压、温压法等。

@#@@#@模压成型工艺所需成形压力高，模具与效果的要求。

@#@@#@模压成型的优点、缺点@#@2.压制成型的工艺原理@#@坯很细或很粗的粉料在一定压力下被压紧成型的能力较差。

@#@表现在相同压力下坯体的密度和强度相差很大。

@#@此外，细粉加压成型时，颗粒间分布着的大量空气会沿着与加压方向垂直的平面逸出，产生层裂。

@#@而含有不同粒度的粉料成型后密度和强度均高。

@#@若采用一定粒度粉料堆积，则小球料可能填到等径大球料的空隙中去。

@#@因此，采用一定粒度分布的粉料可减少其气隙，提高粉料自由堆积的密度，有利于提高压制成型的质量。

@#@@#@

（1）粉料的工艺性能@#@粒度及其分布、含水率、流动性、拱桥效应。

@#@@#@

（2）压制过程中坯体的变化@#@坯体中不同部位受压不同，因而坯体各部位的密度也存在差异。

@#@@#@密度变化：

@#@分三个阶段：

@#@第一个阶段，密度急剧增加，迅速形成坯体；@#@第二阶段中压力继续增加时，坯体密度增加缓慢，第三阶段压力超过某一数值后，坯体密度又随压力增大而提高。

@#@@#@强度变化：

@#@与三个阶段相对应，第一阶段压力较低，由于粉料颗粒位移，填充孔隙，坯体空隙减小，强度主要来自于颗粒之间的机械咬合作用，此时颗粒间接触面积还小，所以坯体强度并不大。

@#@第二阶段是成型压力增加，不仅颗粒位移和填充孔";i:

31;s:

23077:

"完整word版八年级数学上册一次函数图像应用题带解析版答案doc@#@ @#@@#@2018年一次函数中考专题@#@参考答案与试题解析@#@一．选择题（共5小题）@#@1．如图，是某复印店复印收费y（元）与复印面数（8开纸）x（面）的函数图@#@象，那么从图象中可看出，复印超过100面的部分，每面收费（）@#@A．0.4元B．0.45元C．约0.47元D．0.5元@#@【分析】由图象可知，不超过100面时，一面收50÷@#@100=0.5元，超过100面部分每面收费（70﹣50）÷@#@（150﹣100）=0.4元；@#@@#@【解答】超过100面部分每面收费（70﹣50）÷@#@（150﹣100）=0.4元。

@#@故选A．@#@ @#@@#@2．如图，函数y=kx（k≠0）和y=ax+4（a≠0）的图象相交于点A（2，3），则不@#@等式kx＞ax+4的解集为（）A．x＞3B．x＜3C．x＞2D．x＜2@#@【分析】写出直线y=kx（k≠0）在y=ax+4（a≠0）上方部分的x的取值范围即可；@#@【解答】由图可知，不等式kx＞ax+4的解集为x＞2；@#@故选C．@#@ @#@@#@3．如图，已知：

@#@函数y=3x+b和y=ax﹣3的图象交于点P（﹣2，﹣5），则根据图@#@象可得不等式3x+b＞ax﹣3的解集是（）@#@A．x＞﹣5B．x＞﹣2C．x＞﹣3D．x＜﹣2@#@【分析】根据一次函数的图象和两函数的交点坐标即可得出答案．【解答】∵函数y=3x+b和y=ax﹣3的图象交于点P（﹣2，﹣5），则根据图象可得不等式3x+b＞ax﹣3的解集是x＞﹣2，故选B．@#@ @#@@#@第1页（共16页）@#@ @#@@#@4．甲、乙两辆汽车沿同一路线从A地前往B地，甲车以a千米/时的速度匀速行@#@驶，途中出现故障后停车维修，修好后以2a千米/时的速度继续行驶；@#@乙车在甲车出发2小时后匀速前往B地，比甲车早30分钟到达．到达B地后，乙车按原@#@速度返回A地，甲车以2a千米/时的速度返回A地．设甲、乙两车与A地相距s（千米），甲车离开A地的时间为t（小时），s与t之间的函数图象如图所示．下列说法：

@#@①a=40；@#@②甲车维修所用时间为1小时；@#@③两车在途中第二次相遇时t@#@的值为5.25；@#@④当t=3时，两车相距40千米，其中不正确的个数为（）@#@ @#@@#@A．0个B．1个C．2个D．3个@#@【分析】①由图象的数量关系，由速度=路程÷@#@时间就可以直接求出结论；@#@②先由图象条件求出行驶后面路程的时间，然后可求出维修用的时间；@#@③由图象求出BC和EF的解析式，然后由其解析式构成二元一次方程组就可以求出t的值；@#@@#@ @#@@#@④当t=3时，甲车行的路程为120km，乙车行的路程为：

@#@80×@#@（3﹣2）=80km，@#@两车相距的路程为：

@#@120﹣80=40km．@#@【解答】①由函数图象，得a=120÷@#@3=40故①正确，②由题意，得5.5﹣3﹣120÷@#@（40×@#@2），=2.5﹣1.5，=1．∴甲车维修的时间为1小时；@#@故②正确，③如图：

@#@∵甲车维修的时间是1小时，∴B（4，120）．∵乙在甲出发2小时后匀速前往B地，比甲早30分钟到达．@#@∴E（5，240）．∴乙行驶的速度为：

@#@240÷@#@3=80，∴乙返回的时间为：

@#@240÷@#@80=3，∴F（8，0）．@#@设BC的解析式为y1=k1t+b1，EF的解析式为y2=k2t+b2，由图象，得@#@ @#@@#@，解得，，@#@ @#@@#@第2页（共16页）@#@ @#@@#@∴y1=80t﹣200，y2=﹣80t+640，@#@当y1=y2时，80t﹣200=﹣80t+640，t=5.25．@#@∴两车在途中第二次相遇时t的值为5.25小时，故弄③正确，@#@④当t=3时，甲车行的路程为：

@#@120km，乙车行的路程为：

@#@80×@#@（3﹣2）=80km，@#@∴两车相距的路程为：

@#@120﹣80=40千米，故④正确，故选：

@#@A．@#@5．甲、乙两车从A地驶向B地，并以各自的速度匀速行驶，甲车比乙车早行驶@#@2h，并且甲车途中休息了0.5h，如图是甲乙两车行驶的距离y（km）与时间x（h）的函数图象．则下列结论：

@#@

（1）a=40，m=1；@#@

（2）乙的速度是80km/h；@#@（3）甲@#@比乙迟h到达B地；@#@（4）乙车行驶小时或小时，两车恰好相距50km．@#@ @#@@#@正确的个数是（）A．1B．2C．3D．4@#@ @#@@#@【分析】@#@

（1）先由函数图象中的信息求出m的值，再根据“路程÷@#@时间=速度”求出甲的速度，并求出a的值；@#@@#@

（2）根据函数图象可得乙车行驶3.5﹣2=1小时后的路程为120km进行计算；@#@@#@（3）先根据图形判断甲、乙两车中先到达B地的是乙车，再把y=260代入y=40x@#@﹣20求得甲车到达B地的时间，再求出乙车行驶260km需要260÷@#@80=3.25h，@#@即可得到结论；@#@@#@（4）根据甲、乙两车行驶的路程y与时间x之间的解析式，由解析式之间的关系建立方程求出其解即可．@#@【解答】@#@

（1）由题意，得m=1.5﹣0.5=1．@#@120÷@#@（3.5﹣0.5）=40（km/h），则a=40，故

（1）正确；@#@@#@

（2）120÷@#@（3.5﹣2）=80km/h（千米/小时），故

（2）正确；@#@@#@（3）设甲车休息之后行驶路程y（km）与时间x（h）的函数关系式为y=kx+b，@#@第3页（共16页）@#@ @#@@#@由题意，得解得：

@#@∴y=40x﹣20，@#@ @#@@#@根据图形得知：

@#@甲、乙两车中先到达B地的是乙车，@#@把y=260代入y=40x﹣20得，x=7，@#@∵乙车的行驶速度：

@#@80km/h，∴乙车的行驶260km需要260÷@#@80=3.25h，@#@∴7﹣（2+3.25）=h，∴甲比乙迟h到达B地，故（3）正确；@#@@#@ @#@@#@（4）当1.5＜x≤7时，y=40x﹣20．@#@设乙车行驶的路程y与时间x之间的解析式为y=k'@#@x+b'@#@，由题意得@#@解得：

@#@∴y=80x﹣160．@#@ @#@@#@当40x﹣20﹣50=80x﹣160时，解得：

@#@x=．@#@ @#@@#@当40x﹣20+50=80x﹣160时，解得：

@#@x=．∴﹣2=，﹣2=．@#@ @#@@#@所以乙车行驶小时或小时，两车恰好相距50km，故（4）错误．故选（C）@#@ @#@@#@二．填空题（共3小题）@#@6．如图，已知A1，A2，A3，，An是x轴上的点，且OA1=A1A2=A2A3==AnAn+1=1，@#@分别过点A1，A2，A3，，An+1作x轴的垂线交一次函数的图象于点B1，B2，@#@ @#@@#@B3，，Bn+1，连接A1B2，B1A2，A2B3，B2A3，，AnBn+1，BnAn+1依次产生交点P1，@#@ @#@@#@P2，P3，，Pn，则Pn的坐标是（n+，）．@#@ @#@@#@【分析】由已知可以得到A1，A2，A3，点的坐标分别为：

@#@（1，0），（2，0），（3，@#@ @#@@#@0），，又得作x轴的垂线交一次函数y=x的图象于点B1，B2，B3，的坐标分@#@ @#@@#@别为（1，），（2，1），（3，），，由此可推出点An，Bn，An+1，Bn+1的坐标为@#@第4页（共16页）@#@ @#@@#@（n，0），（n，），（n+1，0），（n+1，）．由函数图象和已知可知要求的Pn@#@ @#@@#@的坐标是@#@直线AnBn+1和直线An+1Bn的交点．在这里可以根据推出的四点求出两直线的方程，@#@从而求出点Pn．@#@【解答】由已知得A1，A2，A3，的坐标为：

@#@（1，0），（2，0），（3，0），，@#@又得作x轴的垂线交一次函数y=x的图象于点B1，B2，B3，的坐标分别为@#@ @#@@#@（1，），（2，1），（3，），．@#@ @#@@#@由此可推出An，Bn，An+1，Bn+1四点的坐标为，（n，0），（n，），（n+1，0），@#@ @#@@#@（n+1，）．@#@ @#@@#@所以得直线AnBn+1和An+1Bn的直线方程分别为：

@#@y﹣0=（x﹣n）+0，@#@ @#@@#@y﹣0=（x﹣n﹣1）+0，即，解得：

@#@，@#@ @#@@#@故答案为：

@#@（n+，）．@#@ @#@@#@7．如图是护士统计一位病人的体温变化图，这位病人中午12时的体温约为@#@38.15℃．（精确到0.01℃）@#@ @#@@#@【分析】由于图象是表示的是时间与体温的关系，而在10﹣14时图象是一条线@#@段，根据已知条件可以求出这条线段的函数解析式，然后利用解析式即可求出这@#@位病人中午12时的体温．@#@【解答】∵图象在10﹣14时图象是一条线段，∴设这条线段的函数解析式为y=kx+b，@#@而线段经过（10，38.3）、（14，38.0），∴，∴k=﹣，b=39.05，@#@ @#@@#@第5页（共16页）@#@ @#@@#@∴y=﹣x+39.05，@#@ @#@@#@当x=12时，y=38.15，∴这位病人中午12时的体温约为38.15℃．@#@8．“渝黔高速铁路”即将在2017年底通车，通车后，重庆到贵阳、广州等地的时间将大大缩短．9月初，铁路局组织甲、乙两种列车在该铁路上进行试验运行，@#@现两种列车同时从重庆出发，以各自速度匀速向A地行驶，乙列车到达A地后停止，甲列车到达A地停留20分钟后，再按原路以另一速度匀速返回重庆，已知两种列车分别距A地的路程y（km）与时间x（h）之间的函数图象如图所示．当@#@乙列车到达A地时，则甲列车距离重庆km．@#@ @#@@#@【分析】先设乙列车的速度为xkm/h，甲列车以ykm/h的速度向A地行驶，到达A地停留20分钟后，以zkm/h的速度返回重庆，依据题意列方程，求得未知数的值，进而得到重庆到A地的路程，以及乙列车到达A地的时间，最后得出当乙列车到达A地时，甲列车距离重庆的路程．@#@【解答】设乙列车的速度为xkm/h，甲列车以ykm/h的速度向A地行驶，到达A@#@地停留20分钟后，以zkm/h的速度返回重庆，@#@则根据3小时后，乙列车距离A地的路程为240，而甲列车到达A地，可得@#@3x+240=3y，①@#@根据甲列车到达A地停留20分钟后，再返回重庆并与乙列车相遇的时刻为4小@#@时，可得x+（1﹣）z=240，②@#@ @#@@#@根据甲列车往返两地的路程相等，可得（﹣3﹣）z=3y，③@#@ @#@@#@由①②③，可得x=120，y=200，z=180，∴重庆到A地的路程为3×@#@200=600（km），@#@∴乙列车到达A地的时间为600÷@#@120=5（h），@#@∴当乙列车到达A地时，甲列车距离重庆的路程为600﹣（5﹣3﹣）×@#@180=300（km），@#@ @#@@#@故答案为：

@#@300．@#@第6页（共16页）@#@ @#@@#@三．解答题（共10小题）@#@9．为倡导绿色出行，某共享单车近期登陆徐州，根据连续骑行时长分段计费：

@#@@#@骑行时长在2h以内（含2h）的部分，每0.5h计费1元（不足0.5h按0.5h计算）；@#@@#@骑行时长超出2h的部分，每小时计费4元（不足1h按1h计算）．@#@根据此收费标准，解决下列问题：

@#@@#@

（1）连续骑行5h，应付费多少元？

@#@@#@

（2）@#@且x为整数）需付费y元，则y与x的函数表达式为@#@；@#@@#@若连续骑行xh（x＞2@#@（3）若某人连续骑行后付费24元，求其连续骑行时长的范围．@#@【分析】@#@

（1）连续骑行@#@5h，要分两个阶段计费：

@#@前两个小时，按每个小时@#@2元@#@计算，后3个小时按每个小时计算，可得结论；@#@@#@

（2）根据超过2h的计费方式可得：

@#@y与x的函数表达式；@#@@#@（3）根据题意可知：

@#@里程超过2个小时，根据

（2）的表达式可得结果．【解答】@#@

（1）当x=5时，y=2×@#@2+4×@#@（5﹣2）=16，∴应付16元；@#@@#@

（2）y=4（x﹣2）+2×@#@2=4x﹣4；@#@故答案为：

@#@y=4x﹣4；@#@@#@（3）当y=24，24=4x﹣4，x=7，∴连续骑行时长的范围是：

@#@6＜x≤7．@#@10．“十一”期间，小明一家乘坐高铁前往某市旅游，计划第二天租用新能源汽车@#@自驾出游．@#@ @#@@#@根据以上信息，解答下列问题：

@#@@#@

（1）设租车时间为x小时，租用甲公司的车所需费用为y1元，租用乙公司的车所需费用为y2元，分别求出y1，y2关于x的函数表达式；@#@@#@

（2）当租车时间为多少小时时，两种方案所需费用相同；@#@@#@（3）根据

（2）的计算结果，结合图象，请你帮助小明选择怎样的出游方案更合算．@#@ @#@@#@第7页（共16页）@#@ @#@@#@【分析】@#@

（1）根据函数图象中的信息，分别运用待定系数法，求得y1，y2关于x@#@的函数表达式即可；@#@@#@

（2）当y1=y2时，15x+80=30x，可得x的值；@#@@#@（3）当y1=y2时，15x+80=30x，当y1＞y2时，15x+80＞30x，当y1＜y2时，15x+80@#@＞30x，分求得x的取值范围即可得出方案．@#@【解答】@#@

（1）设y1=k1x+80，@#@把点（1，95）代入，可得：

@#@95=k1+80，解得k1=15，∴y1=15x+80（x≥0）；@#@@#@设y2=k2x，@#@把（1，30）代入，可得30=k2，即k2=30，∴y2=30x（x≥0）；@#@@#@

（2）当y1=y2时，15x+80=30x，解得x=；@#@@#@ @#@@#@答：

@#@当租车时间为小时时，两种方案所需费用相同；@#@@#@ @#@@#@（3）由

（2）知：

@#@当y1=y2时，x=；@#@当y1＞y2时，15x+80＞30x，解得x＜；@#@@#@当y1＜y2时，15x+80＜30x，解得x＞；@#@@#@ @#@@#@∴当租车时间为小时，任意选择其中的一个方案；@#@当租车时间小于小时，@#@ @#@@#@选择方案二合算；@#@当租车时间大于@#@小时，选择方案一合算．@#@11．如表给出A、B、C三种上网的收费方式：

@#@@#@收费方式@#@月使用费/元@#@包时上网时间/小时@#@超时费/（元/分钟）@#@A@#@30@#@25@#@0.05@#@B@#@50@#@50@#@0.05@#@C@#@120@#@不限时@#@

（1）假设月上网时间为x小时，分别直接写出方式A、B、C三种上网方式的收费金额分别为y1、y2、y3与x的函数关系式，并写出自变量的范围（注意结果要化简）；@#@@#@

（2）给出的坐标系中画出这三个函数的图象简图；@#@@#@（3）结合函数图象，直接写出选择哪种上网方式更合算．@#@ @#@@#@第8页（共16页）@#@ @#@@#@【分析】从题意可知，本题中的一次函数又是分段函数，关键是理清楚自变量的@#@取值范围，由取值来确定函数值，从而作出函数图象．@#@【解答】@#@

（1）收费方式A：

@#@y=30（0≤x≤25），y=30+3x（x＞25）；@#@@#@收费方式B：

@#@y=50（0≤x≤50），y=50+3x（x＞50）；@#@@#@收费方式C：

@#@y=120（0≤x）；@#@@#@

（2）函数图象如图：

@#@@#@（3）由图象可知，上网方式C更合算。

@#@@#@12．某化工厂生产一种产品，每件产品的售价50元，成本价为25元．在生产过程中，平均每生产一件产品有0.5m3的污水排出，为净化环境，工厂设计了如下@#@两种方案对污水进行处理，并准确实施：

@#@@#@为案A：

@#@工厂将污水先进行处理后再排出，每处理1m3污水所用原料费为2元，@#@每月排污设备的损耗费为3000元．@#@方案B：

@#@工厂将污水排到污水处理厂统一处理，每处理1m3污水需付14元排污费．@#@

（1）设工厂每月生产x件产品，每月利润为y元，分别求出A、B两中方案处理污水时，y与x的函数关系式．@#@

（2）当工厂每月生产量为6000件时，作为厂长在不污染环境又节约资金的前提下，应选用哪种污水的处理方案？

@#@请通过计算说明理由．@#@（3）求：

@#@一般的，每月产量在什么范围内，适合选用方案A．@#@【分析】@#@

（1）每件产品的售价50元，共x件，则总收入为50x，成本费为25x，产生的污水总量为0.5x，根据利润=总收入﹣总支出即可得到y与x的关系；@#@@#@

（2）根据

（1）中得到的x与y的关系，将x=6000代入，比较y的大小即可得采用哪种方案工厂利润高；@#@@#@（3）当两种方案所得利润相等时，所得的x值即为临界点，如此可根据产量选@#@ @#@@#@第9页（共16页）@#@ @#@@#@择适合的方案．@#@【解答】@#@

（1）采用方案A时的总利润为：

@#@y1=50x﹣25x﹣（0.5x×@#@2+3000）=24x﹣3000；@#@@#@采用方案B是的总利润为：

@#@y2=50x﹣25x﹣0.5x×@#@14=18x；@#@@#@

（2）x=6000，当采用第一种方案是工厂利润为：

@#@@#@y1=24×@#@6000﹣3000=114000﹣3000=111000；@#@@#@当采用方案B时工厂利润为：

@#@y2=18×@#@6000=108000；@#@y1＞y2所以工厂采用方案A．@#@（3）假设y1=y2，即方案A和方案B所产生的利润一样多。

@#@则有：

@#@24x﹣3000=18x，解得x=500@#@所以当@#@x＞500时，y＞y@#@；@#@即每月产量在@#@500@#@件以上时，适合选用方案．@#@12@#@A@#@13．甲、乙两人利用不同的交通工具，沿同一路线从@#@A地出发前往B地，甲比@#@乙先出发1小时．设甲出发x小时后，甲、乙两人离A地的距离分别为y甲、y乙，@#@并且y甲、y乙与x之间的函数图象如图所示．@#@

（1）A、B两地之间的距离是km，甲的速度是km/h；@#@@#@

（2）当1≤x≤5时，求y乙关于x的函数解析式；@#@@#@（3）求甲、乙两人之间的距离不超过20km时，x的取值范围．@#@ @#@@#@【分析】@#@

（1）可由函数图象直接解得；@#@@#@

（2）可设一次函数的一般关系式，代入两个点（1，0）和（5，360）从而解得；@#@@#@（3）有图象可知，甲乙不超过20km的情况有三种，起点、终点、相遇点，然后分别列出不等式求解．@#@【解答】@#@

（1）依函数图象可知，y甲、y乙的最大值均为：

@#@360km，所以AB两地的距离为360km．@#@甲行驶了6小时，所以甲的行驶速度是：

@#@360÷@#@6=60（km/h）；@#@故而答案为：

@#@36060．@#@

（2）设y乙=@#@则@#@解得@#@kx+b@#@∴当1≤x≤5时，y乙关于x的函数解析式：

@#@y乙=90k﹣90@#@ @#@@#@第10页（共16页）@#@ @#@@#@（3）当0≤x≤1时，60x≤20，解得X≤@#@ @#@@#@当1≤x≤5时|60x﹣（90x﹣90）|≤20解得≤x≤@#@ @#@@#@当5≤x≤6时360﹣60x≤20解得≤x≤6@#@ @#@@#@∴甲、乙两人之间的距离不超过20km时，x的取值范围是：

@#@0≤x或≤x≤@#@ @#@@#@或≤x≤6．@#@ @#@@#@14．一列动车从西安开往西宁，一列普通列车从西宁开往西安，两车同时出发，@#@设普通列车行驶的时间为x（小时），两车之间的距离为y（千米），如图中的折@#@线表示y与x之间的函数关系．@#@根据图象进行以下探究：

@#@@#@

（1）西宁到西安两地相距千米，两车出发后小时相遇；@#@普通列车到@#@达终点共需小时，普通列车的速度是千米/小时．@#@

（2）求动车的速度；@#@@#@（3）普通列车行驶t小时后，动车的达终点西宁，求此时普通列车还需行驶多少千米到达西安？

@#@@#@ @#@@#@【分析】@#@

（1）由x=0时y=1000及x=3时y=0的实际意义可得答案；@#@根据x=12时@#@的实际意义可得，由速度=路程÷@#@时间，可得答案；@#@@#@

（2）设动车的速度为x千米/小时，根据“动车3小时行驶的路程+普通列出3小时行驶的路程=1000”列方程求解可得；@#@@#@（3）先求出t小时普通列车行驶的路程，继而可得答案．@#@【解答】@#@

（1）由x=0时，y=1000知，西宁到西安两地相距1000千米，由x=3时，y=0知，两车出发后3小时相遇，@#@由图象知x=t时，动车到达西宁，∴x=12时，普通列车到达西安，@#@第11页（共16页）@#@ @#@@#@即普通列车到达终点共需12小时，∴普通列车的速度是=千米/小时，@#@ @#@@#@故答案为：

@#@1000，3；@#@12，；@#@@#@ @#@@#@

（2）设动车的速度为x千米/小时，@#@根据题意，得：

@#@3x+3×@#@=1000，解得：

@#@x=250，@#@ @#@@#@答：

@#@动车的速度为250千米/小时；@#@@#@ @#@@#@（3）∵t==4（小时），∴4×@#@=（千米），∴1000﹣=（千米），@#@ @#@@#@∴此时普通列车还需行驶千米到达西安．@#@ @#@@#@15．如图所示，直线l1的解析式为y=﹣3x+3，且l1与x轴交于点D，直线l2经过@#@点A（4，0）、B（3，﹣1.5），直线l1、l2交于点C．

（1）求点D的坐标和直线l2的解析式；@#@@#@

（2）求△ADC的面积；@#@@#@（3）在直线l2上存在异于点C的另一点P，使得S△ADP=2S△ADC，请直接写出点P@#@的坐标．@#@ @#@@#@【分析】@#@

（1）把y=0代入y=﹣3x+3解答即可得到点D的坐标；@#@利用待定系数法解答即可得到直线l2的解析式；@#@@#@

（2）根据方程组解得点C的坐标，再根据三角形的面积公式，即可得到△ADC的面积；@#@@#@（3）根据直线l1的解析式y=﹣3x+3求得D（1，0），解方程组得到C（2，﹣3），设P（m，m﹣6），根据S△ADP=2S△ACD列方程即可得到结论．@#@ @#@@#@【解答】@#@

（1）把y=0代入y=﹣3x+3，可得：

@#@0=﹣3x+3，解得：

@#@x=1，所以D点坐标为（1，0），@#@第12页（共16页）@#@ @#@@#@设直线l2的解析式为y=kx+b，把A（4，0）、B（3，﹣）代入得，@#@ @#@@#@解得．所以直线l2的解析式为y=x﹣6；@#@@#@ @#@@#@

（2）解方程组得，所以C点坐标为（2，﹣3），@#@ @#@@#@所以△ADC的面积=×@#@（4﹣1）×@#@3=4.5；@#@@#@ @#@@#@（3）设P（m，m﹣6），∵S△ADP=2S△ACD，∴×@#@3×@#@|m﹣6|=2×@#@4.5，@#@ @#@@#@解得m=8或0，∴点P的坐标（8，6）或（0，﹣6）．@#@16．如图，图中的曲线表示小华星期天骑自行车外出离家的距离与时间的关系，@#@小华八点离开家，十四点回到家，根据这个曲线图，请回答下列问题：

@#@@#@

（1）到达离家最远的地方是几点？

@#@离家多远？

@#@@#@

（2）何时开始第一次休息？

@#@休息多长时间？

@#@@#@（3）小华在往返全程中，在什么时间范围内平均速度最快？

@#@最快速度是多少？

@#@@#@（4）小华何时离家21千米？

@#@（写出计算过程）@#@ @#@@#@【分析】@#@

（1）图中的点的横坐标表示时间，所以点E点距离家最远，横坐标表示距家最远的时间，纵坐标表示离家的距离；@#@@#@（2";i:

32;s:

19014:

"完整版历年概率论与数理统计试题分章整理@#@历年概率论与数理统计试题分章整理@#@、选择与填空@#@11级@#@1、设P（A）0.5，P（AB）=0.2，则P（BA）@#@1、设代B,C为随机事件，则下列选项中@#@正确的是@#@（A）@#@若P（A）0,则A为不可能事件@#@（B）@#@若A与B相互独立，则A与B互不相容@#@（C）@#@若A与B互不相容，则P（A）1P（B）@#@（D）@#@若P（AB）0,则P（BCA）P（BA）P（CBA）@#@10级@#@1.若A,B为两个随机事件，则下列选项中正确的是@#@（A）@#@（B）AUB@#@AUB@#@（C）@#@AUB@#@（D）@#@AUB@#@1.某人向同一目标独立重复进行射击，每次射击命中的概率为@#@p（0p1），则此人第4次射@#@击恰好是第2次命中目标的概率为@#@3p2（1P）2—。

@#@@#@2.在［0,1］中随机取数@#@在［1,2］中随机取数y，则事件@#@的概率为@#@09级@#@1.10件产品中有8件正品，2件次品，任选两件产品，则恰有一件为次品的概率为@#@16@#@45@#@4@#@2.在区间0,1中随机地取两个数，则事件｛两数之和大于-｝的概率为—@#@5@#@17@#@25@#@1.设代B为两个随机事件,@#@事件@#@A,B的概率满足0<@#@P（A）<@#@1,0<@#@P（B）<@#@@#@1，且有等式@#@P（AB）=@#@P（AB）成立，则事件A,B@#@（A）@#@互斥@#@（B）对立@#@（C）@#@相互独立@#@（D）不独立@#@08级@#@1、某人忘记了电话号码的最后一个数字，因而随意拨号,@#@则拨号不超过三次而接通电话的概率@#@为_B@#@1@#@（A）10@#@（B）@#@10@#@（C）@#@10@#@1@#@（D）8@#@1、在区间［0,L］之间随机地投两点，则两点间距离小于@#@07级1、10把钥匙中有3把能打开门锁，今任取两把钥匙，贝U打不开门锁的概率为@#@25@#@2、在区间0,1之间随机地取两个数，则事件｛两数的最大值大于-｝发生的概率为—-@#@、计算与应用@#@11级@#@有两个盒子，第一个盒子装有@#@2个红球1个黑球，第二个盒子装有@#@2个红球2个黑球，现@#@从这两个盒子中各任取一球放在一起，再从中任取一球@#@

（1）求这个球是红球的概率;@#@@#@

（2）重复上述过程10次，记X表示出现取出的球为红球的次数，求E（X2）@#@解答：

@#@

（1）令事件A@#@｛取得一个红球｝，事件@#@Bi@#@｛从第i个盒子中取得一个红球｝，i1,2，于@#@P®@#@B2）@#@P（AB1B2）1@#@P®@#@B2）@#@P（AB1B2）@#@P*）@#@（AB1B2）@#@P（ABB2）@#@由全概率公式有@#@P（A）P（B1B2）P（ABB2）@#@P（B1B2）P（ABB2）@#@P（BB2）P（AB1B2）@#@12@#@...4分@#@

（2）X〜B（10,£@#@）E（X）10@#@12@#@35@#@$D（X）10@#@175@#@1212@#@72@#@22@#@E（X）D（X）[E（X）]@#@875@#@24@#@.4分@#@10级@#@1.已知A,B为两个随机事件,@#@且P（A）@#@1@#@1，P（B）@#@3@#@-，P（BA）@#@5@#@-，求:

@#@@#@5@#@

（1）P（AB）；@#@

（2）P（AB）；@#@@#@（3）P[B（A@#@B）]@#@解答:

@#@@#@

（1）@#@P（AB）P（A）P（BA）@#@P（A@#@B）@#@P（A）P（B）@#@P（AB）@#@10@#@P（AB）P（A）P（AB）@#@10@#@25@#@方法1:

@#@P[B（A@#@B）]1@#@P[B（A@#@B）]@#@2：

@#@P[B（AB）]@#@P[（BA）@#@（BB）]@#@P（A@#@2@#@5@#@5@#@

（2）@#@（3）@#@1@#@B）@#@方法@#@B）@#@P（B）@#@P（AB）@#@09级@#@1.设A,B为两个随机事件，且有@#@P（A）@#@0.4,P（B）0.4,P（BA）@#@0.5，计算:

@#@@#@

（1）@#@P（A）；@#@@#@

（2）P（AB）；@#@@#@（3）PB（AUB）.@#@解答:

@#@@#@

（1）P（A）@#@1P（A）0.6；@#@@#@

（2）@#@P（BA）1@#@P（BA）1@#@P（AB）@#@P（A）@#@0.5@#@，故P（AB）0.3；@#@@#@ @#@@#@（3）P（B|（AUB））@#@P（B（AUB））@#@P（B（AUB））@#@P（AUB）@#@P（A）P（B）P（AB）7@#@08级@#@1、设代B为两个事件，P（A）0.3，P（B）0.4，P（AB）@#@

（1）P（A）；@#@

（2）P（AB）；@#@（3）PB@#@（AB）.@#@解答：

@#@P（A）1P（A）0.7@#@P（AB）P（A）P（AB）0.70.5@#@0.2@#@P（B（AB））P（B（A3）@#@P（AB）@#@P（AB）P（A）P（B）P（AB）@#@0.21@#@P（B）@#@3@#@0.70.6@#@0.54@#@0.5，求:

@#@@#@07级@#@2、设代B,C为三个事件，且PA@#@PAB@#@AC@#@BC@#@8，求:

@#@@#@

（1）@#@P（CA）;@#@

（2）P（CB）;@#@@#@（3）@#@代B,C至少有一个发生的概率@#@解答:

@#@@#@

（1）P（CA）@#@P（AC）1@#@P（A）@#@

（2）@#@P（CB）@#@P（CB）P（C）P（BC）@#@P（B）@#@1P（B）@#@16@#@（3）@#@P{A,B,C至少有一个发生}@#@P（A@#@BC）@#@P（A）P（B）P（C）P（AB）@#@P（AC）@#@P（BC）P（ABC）@#@17@#@24@#@、选择与填空@#@11级@#@2、设随机变@#@X服从正态分布N（,@#@），F（x）为其分布函数@#@则对任意实数a，有@#@F（@#@a）F（@#@a）@#@10级@#@3.设随机变量X与丫相互独立且服从同一分布:

@#@@#@P{Xk}P{Yk}@#@（k0,1），则概率@#@P{XY}的值为@#@08级@#@2、设相互独立的两个随机变量X，@#@Y的分布函数分别为Fx（x），F,y），则Zmax（X,Y）的分@#@布函数是_C@#@（A）Fz（z）max{Fx（z）,F/z）}@#@（B）Fz（z）max{FX⑵，Fy（z）}@#@（C）Fz（z）Fx（z）Fy（z）@#@（D）Fz（z）Fx（x）Fdy）@#@3、设随机变量X~N（1,4），Y~N（0,1），且X与丫相互独立，则@#@（C）@#@X2Y~N（1,2）@#@（D）X2Y~N（1,1）@#@07级@#@1、已知随机变量X服从参数n2,@#@1@#@3的二项分布,@#@F（x）为X的分布函数，则F（1.5）@#@1@#@（A）9@#@4@#@（B）9@#@（C）9@#@（D）@#@、计算与应用@#@11级@#@1、已知随机变量X的概率密度函数为@#@f（x）@#@、•-1@#@1,@#@0,@#@1.@#@求：

@#@

（1）X的分布函数@#@F（x）；@#@@#@

（2）概率P@#@解答:

@#@@#@

（1）F（x）P{X@#@x}@#@f（t）dt@#@1时，F（x）@#@f（t）dt@#@0dt0@#@x1时，F（x）@#@f（t）dt@#@1t2@#@dt@#@1（arcsinx—）@#@2@#@■■■2分@#@1时，F（x）@#@f（t）dt@#@dt@#@0,@#@综上,@#@F（x）@#@1（arcsinx@#@2），@#@1,@#@

（2）@#@FC〉@#@F（@#@1）@#@11@#@[arcsin（-）@#@2@#@2]@#@11@#@■[arcsin

（2）2]@#@■3分@#@2、设连续型随机变量X的概率密度函数为@#@f（x）@#@2x,0x1,@#@0,@#@其他■@#@求随机变量YX3的概率密度函数。

@#@@#@解法1：

@#@@#@由于YX3所以@#@h（y）3y，@#@fY（y）@#@fx（h（y））h（y）@#@3y@#@解法2：

@#@@#@Fy（Y）P{Y@#@y}p{x@#@y}@#@当y0时：

@#@FY（y）0@#@3y@#@■■6分@#@ @#@@#@当oy1时：

@#@FY（y）@#@P{X3y}P{X37}@#@fx（x）dx@#@3y@#@2xdxy3….5分@#@当y1时：

@#@FY（y）1@#@故fY（y）Fy（y）@#@0,@#@其他@#@10级@#@2.已知连续型随机变量@#@的概率密度函数f（x）@#@），求:

@#@@#@

（1）常数@#@C;@#@@#@

（2）@#@X的分布函数Fx（x）；@#@（3）@#@概率P{1X@#@3}@#@解答：

@#@

（1）@#@f（x）dx@#@Ce|x|dx@#@

（2）当@#@0时,@#@F（x）@#@P{X@#@x}@#@^exdx@#@0时，F（x）@#@P{X@#@x}@#@’exdx@#@丄exdx@#@11e@#@故X的分布函数F（x）@#@_e@#@（3）P{1X3}F（3）@#@F

（1）@#@3.设随机变量X在区间［0,2］上服从均匀分布,@#@求随机变量Y@#@X2的概率密度函数fY（y）@#@答：

@#@fX（X）@#@2'@#@@#@0,@#@其他@#@方法1：

@#@@#@的反函数为@#@y，故@#@fY（y）@#@fxC、y）G.y）@#@fx（..y）（..y）,@#@0,@#@2「y@#@0,@#@其他@#@方法@#@2：

@#@@#@FyW）@#@P{Yy}@#@P{X@#@y}@#@0时：

@#@FyW）@#@y4时:

@#@@#@Fy（v）P{X2y}@#@P{y@#@fx（x）dx@#@y1」@#@dx@#@当y4时:

@#@@#@FyW）@#@故fY（y）@#@Fy（v）@#@0,@#@其他@#@ @#@@#@09级@#@2.设有三个盒子，第一个盒装有@#@4个红球，1个黑球;@#@@#@第二个盒装有3个红球，2个黑球；@#@第@#@个盒装有2个红球，3个黑球.若任取一盒，从中任取@#@3个球@#@

（1）@#@

（2）@#@以X表示所取到的红球数，求X的分布律;@#@@#@（3）@#@亦尹，求丫的分布律.@#@解答：

@#@

（1）@#@设Bi@#@“取第i箱”（i1,2,3），A@#@“取出的3个球中有2个红球”，则@#@P（A@#@P（BJP（ABi）@#@P（BiA）@#@P（B^）P（Bi）P（AB）2@#@P（A）@#@P（A）@#@

（2）@#@ic3@#@3Cf@#@30，@#@1c3@#@c；@#@@#@C；@#@C3@#@C；@#@@#@C53@#@10，@#@已知取出的3个球中有2个红球，计算此3个球是取自第一箱的概率;@#@@#@P（A）@#@因此,@#@的分布律为@#@（3）@#@6'@#@@#@10@#@因此,@#@丫的分布律为@#@丫@#@1@#@0@#@1@#@P@#@1@#@8@#@3@#@6@#@15@#@10@#@15@#@3.设连续型随机变量X的分布函数为@#@0,@#@0,@#@Fx（X）@#@1,@#@1,@#@1.@#@

（1）求系数a,b的值及X的概率密度函数@#@

（2）若随机变量YX2，求Y的概率密度函数fY（y）.@#@解答：

@#@

（1）由于连续型随机变量的分布函数F（x）是连续函数，因此:

@#@@#@limF（x）F（0），@#@0@#@limF（x）F

（1），即得@#@a0,b1，@#@fx（x）Fx（x）@#@2x,0x1,@#@X@#@0@#@1@#@2@#@3@#@P@#@1@#@3@#@1@#@1@#@30@#@10@#@2@#@6@#@

（2）（方法1）对任意实数y，随机变量丫的分布函数为:

@#@@#@0时：

@#@FY（y）0,@#@0时：

@#@Fy（v）Pfy@#@于是,@#@FY（y）P{Y@#@.y}Fx（J）@#@y}P{x@#@y}@#@y1时：

@#@FY（y）@#@1时：

@#@FY（y）1@#@Fx（,y），@#@fY（y）Fy（v）@#@1,@#@1,@#@0,@#@（方法2）@#@fY（y）@#@fxG,y）（Jy）@#@fx（@#@..y）（Jy）,@#@1,@#@0,@#@其他.@#@J2-y@#@0,@#@1,@#@1,0@#@0,@#@0,@#@0,@#@其他.@#@08级@#@2、已知连续型随机变量@#@x的分布函数为@#@0,@#@F（x）@#@cx,@#@1,@#@求:

@#@

（1）@#@常数c；@#@@#@

（2）x的概率密度函数;@#@@#@（3）@#@概率P{1@#@解答:

@#@@#@

（1）@#@连续型随机变量的分布函数为连续函数,@#@

（2）@#@f（x）@#@F（x）@#@3x2,0x1@#@0,@#@其他@#@（3）@#@P{1@#@11@#@x-}F（mf

（1）@#@3、设随机变量x服从标准正态分布@#@N（0,1），求随机变量@#@x2的概率密度函数fY（y）@#@解答:

@#@@#@fx（X）@#@x2@#@的反函数为@#@fY（y）@#@fxy）G.y）@#@fx（@#@y）（■,y）,@#@0,@#@0,@#@0,@#@2、已知连续型随机变量x的分布函数为@#@ @#@@#@F（x）@#@abaresinx,@#@1,@#@求

（1）@#@常数a和b;@#@

（2）X的概率密度f（x）；@#@（3）概率P{2X0}@#@解答：

@#@

（1）@#@由于连续型随机变量的分布函数@#@F（x）是连续函数，将1和1代入F（x），得到关于a和@#@b的方程:

@#@@#@0F

（1）a@#@2b，0F

（1）@#@解得:

@#@@#@

（2）@#@F（x）对x求导，得X的概率密度为@#@f（x）@#@2,x@#@0,@#@（3）@#@P{2X0}=F（0）F

（2）@#@3、设随机变量X在区间（1,2）上服从均匀分布，求@#@2X@#@的概率密度fY（y）@#@解答：

@#@（解法一）由题设知,@#@X的概率密度为fx（X）@#@其他@#@对任意实数y，随机变量丫的分布函数为:

@#@@#@FY（y）@#@p{yy}@#@2X@#@P{e@#@y}@#@时：

@#@Fy（v）P{Yy}P{e2X@#@y}@#@e4时@#@Fy（v）P{e2X@#@1@#@y}P{X严@#@llny@#@2@#@fx（x）dx@#@!

@#@|ny@#@2@#@dx@#@2X@#@时：

@#@Fy（v）P{Yy}P{e@#@y}@#@0,@#@于是,@#@（解法二）@#@fY（y）@#@0,@#@FY（y）@#@1ln@#@1,@#@1,@#@fY（y）FY（y）@#@2y'@#@@#@0,@#@其他@#@11fx（?

@#@lny）qiny）,y@#@1丄1ny2@#@2@#@其他@#@2y@#@0,@#@其他@#@ @#@@#@、选择与填空@#@11级@#@3、设随机变量X与丫相互独立,@#@X在区间@#@0,3上服从均匀分布，丫服从参数为2的指数分布,@#@则概率Pmin（X,Y）1@#@3e2@#@2、设随机变量（X,Y）服从二维正态分布，且@#@X与丫不相关，fx（x）、fY（y）分别为X、丫的概率@#@密度，则在Yy条件下，X的条件概率密度fX|Y（xy）为@#@（A）fx（x）@#@（B）@#@fY（y）@#@（C）fx（x）fY（y）@#@（D）@#@fx（X）@#@fY（y）@#@10级@#@3.设随机变量X与丫相互独立且都服从参数为@#@0）的指数分布，则min（X,Y）服从__B@#@（A）参数为的指数分布@#@（B）@#@参数为2的指数分布@#@（C）参数为-的指数分布@#@（D）@#@（0,）上的均匀分布@#@、计算与应用@#@11级@#@3、设二维随机变量@#@X@#@1@#@0@#@1@#@1@#@0@#@0@#@0@#@Z@#@0@#@打@#@1@#@0@#@0@#@（X,Y）的联合分布律为@#@

（1）求概率PX@#@

（2）求X与丫的相关系数@#@并讨论X与丫的相关性，独立性。

@#@@#@解答：

@#@

（1）PX@#@

（2）EX0,EY0,E（XY）@#@XY@#@1,Y0@#@PX1,Y0@#@0，故cov（X,Y）0,@#@0，故X与丫不相关。

@#@@#@XY@#@2….3分@#@由联合分布律显然RjRgPgj，所以X与丫不独立@#@Axy,0yx1,@#@f（x,y）@#@1、设二维随机变量（X,Y）的联合概率密度函数为@#@其他.@#@求:

@#@

（1）@#@常数A；@#@@#@

（2）@#@（X,Y）的边缘概率密度函数fY（y）；@#@@#@（3）@#@在丫y的条件下，X的条件概率密度函数fX|Y（xy）;@#@@#@21@#@条件概率P{X-Y-}@#@32@#@dx0Axydy1@#@...2分@#@

（2）@#@fY（y）@#@f（x,y）dx@#@8xydx@#@2@#@4y（1y）,0y@#@0,@#@其他@#@2x@#@（3）@#@当0y1时,@#@fxY（xy）=@#@f（x,y）@#@（4）@#@P{X2丫1}@#@32@#@2x@#@10级@#@fY（y）@#@2dxy@#@0,@#@其他@#@■23@#@1.设二维随机变量（X,Y）的联合概率密度函数为@#@f（x,y）@#@27@#@..2分@#@求:

@#@

（1）@#@常数A；@#@@#@

（2）@#@（X,Y）的边缘概率密度函数fy（y）；@#@@#@（3）@#@（4）@#@Ax2y,@#@0,@#@在丫y的条件下，X的条件概率密度函数@#@条件概率P{X0Y@#@其他@#@fx|Y（xy）；@#@@#@解答：

@#@

（1）@#@f（x,y）dxdy@#@dx@#@x2@#@Ax2@#@ydxdy1@#@21@#@

（2）@#@fY（y）@#@f（x,y）dx@#@再彳x2ydx@#@y4@#@0,@#@其他@#@（3）@#@1时，fxY（xy）=@#@f（x,y）@#@（4）@#@P{X@#@0Y丄}@#@2@#@09级@#@fY（y）@#@0,@#@，_^x2y2dxy2y@#@22、2dx@#@1.设二维随机变量（X,Y）的联合概率密度函数为@#@f（x,y）@#@其他@#@0,y0,@#@其它.@#@

（1）求关于X的边缘密度函数fx（x）；@#@@#@

（2）试判断X与丫是否相互独立?

@#@@#@（3）计算@#@解答：

@#@

（1）@#@fx（X）=@#@f（x,y）dy@#@ @#@@#@exydy,x0,@#@0@#@e@#@x,x0,；@#@@#@4分@#@0,x0.@#@0,@#@x0.@#@ey@#@

（2）与

（1）类似，易知f,y）,@#@y@#@0，满足f（x,y）@#@fx（x）fY（y），因此X与丫相互独@#@0,@#@y@#@0@#@立；@#@@#@….4分@#@11xxy@#@（3）P{XY1}=0dx0exydy1@#@2e@#@1@#@2分@#@某次抽样调查结果表明，考生的外语成绩@#@X（百分制）近似服从正态分布X~N（72,2），并且分@#@数在60分至84分之间的考生人数占考生总数的68.2%，试求考生的外语成绩在96分以上的概率.@#@ @#@@#@X@#@0@#@1.0@#@2.0@#@3.0@#@（x）@#@0.500@#@0.841@#@0.977@#@0.999@#@解答：

@#@根据题意有,@#@P{60X84}@#@（咚）@#@1212@#@（）2（）@#@1=68.2%，@#@0.841，因此@#@12，@#@P{X96}1@#@（给@#@

（2）0.023.@#@08级@#@1、@#@设二维随机变量（X，丫）的联合概率密度函数为@#@ @#@@#@f（x,y）@#@0,@#@其他@#@求:

@#@

（1）@#@（X，丫）的边缘概率密度函数fx（x）和条件概率密度@#@fY|x（yx）；@#@@#@概率P{YX}；@#@@#@1、@#@（3）@#@随机变量Z@#@解答：

@#@

（1）@#@fx（X）=@#@1时:

@#@@#@

（2）@#@P{Y@#@X}@#@f（x,@#@（3）@#@X2Y2的概率密度函数fZ（z）@#@f（x,y）dy@#@f（x,y）@#@fx（X）@#@y）dxdy@#@Fz（z）P{Zz}PrX@#@Y2@#@0,@#@2/@#@0,@#@z}@#@0时:

@#@@#@Fz（z）0；@#@@#@1时：

@#@FZ（z）@#@f（x,y）dxdy@#@^dy,@#@其他@#@其他@#@1@#@dxdy@#@0,@#@其他@#@y2@#@y2@#@1时：

@#@Fz（z）1@#@因此，fz（Z）Fz（Z）@#@0,@#@其他@#@07级@#@1、设二维随机变量（X,Y）的联合概率密度函数为@#@f（x,y）@#@Ax,0@#@其它@#@求

（1）@#@常数A;@#@@#@

（2）@#@（3）@#@概率P{XY@#@1}@#@1.解答:

@#@@#@

（1）@#@由于@#@f（x,y）dxdy@#@dx@#@Axdy1，@#@推得A3@#@

（2）fY（y）=@#@f（x,y）dx@#@3xdx,@#@y2）,@#@0,@#@其他@#@0,@#@其他@#@2x@#@1时:

@#@@#@fx|Y（xy）@#@f（x,y）@#@fY（y）@#@0,@#@其他@#@（3）P{XY@#@1}=@#@dy@#@3xdx@#@（X，丫）的边缘概率密度函数fY（y）和条件概率密度函数fX|Y（xy）；@#@@#@ @#@@#@、选择与填空@#@11级@#@3、将一枚质量均匀对称的硬币独立地重复掷@#@n次，以X和丫分别表示正面向上和反面向上的次@#@数，则X和丫的相关系数为@#@（B）@#@（A）1@#@（C）0@#@（D）0.5@#@10级@#@2.设随机变量X服从参数为（@#@0）的泊松分布，且P{X1}@#@P{X2}，则D（X1）的值为@#@（A）@#@（B）3@#@（C）@#@（D）@#@09级@#@2.设X@#@和Y为独立同分布的随机变量,@#@X的分布律为PX@#@3@#@-，令随机@#@4@#@变量Z@#@max（X,Y），则数学期望E（Z）@#@（D严@#@16@#@08级@#@2、设随机变量X服从参数为1的泊松分布，则P{X@#@2@#@E（X）}@#@2e@#@0,E（X2）E（Y2）2，则E[（XY）2]6@#@3、设随机变量X和丫的相关系数为0.5,E（X）E（Y）@#@07级@#@2、下面四个随机变量的分布中，期望最大，方差最小的是_B_。

@#@@#@1@#@（A）X服从正态分布N（5,?

@#@）（B）Y服从均匀分布U（5,7）@#@1@#@（C）Z服从参数为-指数分布（D）T服从参数为3的泊松分布@#@6@#@3、若二维随机变量（X,Y）的相关系数xy0,贝U以下结论正确的是Bo@#@（A）X与Y相互独立（B）D（XY）D（X）D（Y）@#@（C）X与丫互不相容（D）D（XY）D（X）D（Y）@#@1@#@3、设随机变量X服从参数为的指数分布，则P{X.DX}=-—o@#@_e@#@二、计算与应用@#@10级@#@将2封信随机地投入2个邮筒，设随机变量X,Y分别表示投入第1个和第2个邮筒的信的数目，试求：

@#@@#@

（1）（X,Y）的联合分布；@#@

（2）X的数学期望E（X）及方差D（X）;@#@@#@（3）（X,Y）的相关系数;@#@（4）判断X,Y是否不相关.是否相互独立。

@#@@#@解答：

@#@

（1）@#@Y'@#@〜一■-X@#@0@#@1@#@2@#@0@#@0@#@0@#@1/4@#@1@#@0@#@1/2@#@0@#@2@#@1/4@#@0@#@0@#@4分@#@

（2）X与丫同分布，且X的分布为：

@#@@#@X@#@0@#@1@#@2@#@P@#@1/4@#@1/2@#@14@#@31@#@因此E（X）1，E（X2）-，D（X）-2分@#@22@#@111@#@（3）方法1:

@#@E（Y）1，D（Y）-，E（XY）-，cov（X,Y）E（XY）E（X）E（Y）-@#@222@#@故COV（X,Y）1………2分@#@*DXJDY@#@方法2:

@#@由于XY2，即丫X2，X与丫存在线性关系，因此1o@#@2分@#@（4）相关，不独立2分@#@09级@#@4.设随机变量X与Y的相关系数1/4，D（X）D（Y）1，令UXY，VXaY，且U与V不相关，求常数a.@#@方法1）cov（U,V）cov（XY,XaY）@#@D（X）aD（Y）（a1）cov（X,Y）@#@1a（a1）.D（X）；@#@D（Yy5（a1）@#@4@#@由于U与V不相关，因此cov（U,V）0，……4分@#@于是a1.……2分@#@（方法2）E（UV）E[（XY）（XaY）]@#@（a1）[4E（X）E（Y）]a{1[E（Y）]2}@#@4@#@1）E（X）E（Y）a[E（Y）]@#@E（U）E（V）E（XY）E（XaY）[E（X）]2（a@#@5@#@则cov（U,V）E（UV）E（U）E（V）（a1）@#@4@#@由于U与V不相关，因此cov（U,V）0,于是a@#@08级@#@X1@#@1@#@0@#@1@#@P@#@1@#@1@#@1@#@4@#@2@#@4@#@2、设随机变量Xi和X的分布律为@#@并且P{X1X@#@0}@#@1@#@O@#@2@#@";i:

33;s:

29921:

"完整打印版新版人美版小学一年级下册美术教案含教学计划@#@（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！

@#@）@#@2014新版人美版小学一年级下册美术（教案含教学计划）@#@一、指导思想：

@#@@#@小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。

@#@它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。

@#@@#@二、全册教材分析@#@本册教材共十九课。

@#@本教材依据教育部2001年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。

@#@@#@本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。

@#@通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。

@#@@#@三、课程目标@#@造型表现方面：

@#@尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

@#@@#@设计应用方面：

@#@尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

@#@@#@欣赏评述方面：

@#@观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。

@#@@#@综合探索方面：

@#@采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

@#@@#@四、教学措施：

@#@@#@１、进行各种有趣的教学活动。

@#@培养学生对美术的兴趣。

@#@@#@２、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。

@#@@#@３、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。

@#@@#@４、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。

@#@@#@５、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。

@#@@#@五、教材分析：

@#@@#@教材包括二十个课题。

@#@教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。

@#@@#@教材突出艺术学习的价值；@#@隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；@#@以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。

@#@在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。

@#@教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

@#@@#@六、教学重点、重点：

@#@@#@在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。

@#@@#@不盲目的把艺术学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。

@#@@#@七、教学目标：

@#@@#@知识和能力：

@#@通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；@#@启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；@#@帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；@#@了解基本美术语言的表达方式和方法；@#@培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

@#@@#@过程与方法：

@#@引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；@#@以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；@#@在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

@#@@#@情感态度价值观：

@#@在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；@#@体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；@#@能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

@#@在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

@#@@#@全册教学进度@#@周次@#@内容@#@第一周@#@欣赏《冬日戏婴图》@#@第二周@#@船@#@第三周@#@长呀长@#@第四周@#@出壳了@#@第五周@#@我们身边的线条@#@第六周@#@太阳@#@第七周@#@漂亮的瓶子@#@第八周@#@童话城堡@#@第九周@#@画自己@#@第十周@#@手形的联想@#@第十一周@#@我和昆虫@#@第十二周@#@奇妙的爬行@#@第十三周@#@可爱的动物@#@第十四周@#@狮子大王@#@第十五周@#@介绍我喜欢的玩具@#@第十六周@#@春天的色彩@#@第十七周@#@用春天的色彩装扮自己@#@第十八周@#@钓鱼@#@第十九周@#@伙伴@#@第二十周@#@花的世界@#@欣赏封内作品：

@#@《冬日戏婴图》@#@「冬日戏婴图」是北宋末的苏汉臣所绘，苏汉臣是北宋末的汴梁人，靖康之难后，跟隨宋室，迁居钱塘。

@#@详細生卒年已经不可考，大致的活动时间为十一世紀末至十二世紀中期。

@#@他早年曾当过民间画工，宣和年间被征入徽宗画院。

@#@擅长画佛像及人物，其中尤以童婴題材最为人所赞赏。

@#@画画的人最知道人物是最难画，苏汉臣会被艺术家皇帝宋徽宗所喜爱的原因就在于苏汉臣的人物非常唯妙唯肖，连最难画的小孩童粉嫩透紅的皮肤都画的无懈可击，真正令人赞叹不已，难怪故宮每次外展，不论到哪里都带着冬日戏婴图展出，实在不愧是馆藏精品。

@#@@#@画中毛绒绒可爱的小貓，正让一对小姐弟玩得不亦乐乎，小貓亦跳跃于其间！

@#@庭院里，梅花、山茶正开得缤纷，姐姐拿着漂亮的彩旗，弟弟拿着红线绑着的孔雀羽毛，似乎正在比賽看誰的東西能吸引小貓的注意。

@#@这下可让小貓伤透脑筋了，真不知该选谁才好？

@#@而全画铺陈，无论山石皴法，婴儿口、眼、与手皆表現的活灵活現，让驻足画前的您，剎那间，彷彿听見自己往日童婴時期嬉戏的欢愉喜悅。

@#@本画虽无款印，然观本幅笔墨，与苏汉臣秋庭戏婴图及其接近；@#@无论山石皴法，婴儿口、眼、与手，皆无一不神似；@#@而画幅尺寸大小二者亦复相若。

@#@种种的风格表現﹐应可认为是出自于同一位画家手笔，也可归为苏汉臣另一幅卓越出色的作品，今载于故宮书画录第三冊。

@#@@#@1.船@#@课时：

@#@2课时@#@第一课时@#@一、教学目标：

@#@@#@1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。

@#@@#@2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。

@#@@#@3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用。

@#@@#@二、教学重点：

@#@抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。

@#@@#@三、教学难点：

@#@探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。

@#@@#@四、教学准备：

@#@师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事。

@#@@#@学生：

@#@绘画工具、剪刀、胶水@#@教师：

@#@代表大海的蓝色大纸@#@五、教学过程：

@#@@#@1、谈话导入揭题@#@2、感知与启示@#@分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。

@#@@#@师问：

@#@①你知道这艘船叫什么船吗？

@#@为什么？

@#@@#@②还有其它种类的船吗？

@#@（全体同学欣赏图片并议论）@#@3、了解船的发展历程，学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。

@#@@#@①师问：

@#@谁知道最初的船儿是怎样的？

@#@（就是根木头浮在水面上）@#@②师：

@#@这样的船造型真简单，老师也能马上想到几种，你们看，这块西瓜皮就可以成为一艘船。

@#@别看它小，至少可以装载几百、几千只蚂蚁。

@#@像这样造型简单又很实用的“船”，小朋友们还能想出几艘吗？

@#@（撑开的伞、香泡皮、瓶盖等）@#@③师：

@#@接着又出现了用木头做成的月亮型的船。

@#@有的造船师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船，然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。

@#@（课件出示相关船的图片）@#@4、设计创作@#@①师问：

@#@看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗？

@#@@#@②学生自由创作，教师巡视指导。

@#@@#@5、作业展评：

@#@@#@师：

@#@让我们的大船到海中去航行吧！

@#@@#@①用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来，贴在老师准备的蓝色大纸上。

@#@@#@②学生自评——互评——教师总结@#@第二课时@#@一、教学目标：

@#@@#@1、认识发现有关浮力的知识，认识各种能浮在水面上的材料。

@#@@#@2、能利用各种废旧材料制作小船，培养学生的动手操作能力。

@#@@#@3、培养学生的创新意识，增强学生的环保意识。

@#@@#@二、教学重点：

@#@利用身边的废旧材料设计制作成造型美观，能浮于水面上的船。

@#@@#@三、教学难点：

@#@设计制作造型美观，能浮于水面上的有创意的小船。

@#@@#@四、教学准备：

@#@同学——收集身边的各种废品。

@#@@#@教师——用废品制作的范船，水盆若干个（四人小组各一个）。

@#@@#@五、教学过程：

@#@@#@

（一）游戏篇@#@1、折纸船@#@同学们，你们会折纸船吗？

@#@下面我们就用桌上的彩纸来折一只好看的纸船。

@#@@#@2、玩纸船@#@不知你们的船能航行吗？

@#@现在我们将它们放入水盆中试一试。

@#@@#@玩法指导：

@#@①用各种方式让纸船在水中前进。

@#@@#@②可以在船身边放置物品，检测纸船的承载能力。

@#@@#@

（二）研究篇@#@1、问：

@#@为什么纸船能浮在水面上？

@#@（因为水有浮力）什么是浮力？

@#@（物体在液体中受到的向上托的力就叫浮力）@#@师：

@#@那么除了纸外，还有哪些材料能浮在水中？

@#@（请学生将收集的废品放入手中试试）@#@2、小结：

@#@除了纸张外，有塑料类的物品，如塑料瓶、碗、袋、盖子、乒乓球、脸盆、玩具等，还有泡沫板、树叶、气球、水果皮……都能浮在水面上。

@#@@#@3、进行环保教育@#@（三）创作篇@#@1、创作要求，选择收集来的废品进行加工，制作一艘造型美观、能浮在水面上的船。

@#@@#@2、学生自由创作，教师巡视指导。

@#@@#@3、展评①将制作成的船放入水盆中游戏。

@#@②从造型特点、功能及创意等方面介绍自己的船。

@#@③学生互评，教师总结。

@#@@#@反思：

@#@不少孩子在创作时，联想到了以前在幼儿园学过的纸折船，在我的鼓励下，他们用广告宣传纸折出了立体的船，并画了小孩剪下来贴到小船上，再把小船贴到风景画片做成的背景上。

@#@形成了一件美丽的小摆设。

@#@@#@2.长呀长@#@教学重点：

@#@启发学生回忆与想象植物生长的生长情景，要打开学生的思路，使学生能从环境、生长过程或片段、情节等多方面展开联想生活，激励创新，表现出生动的画面。

@#@@#@教学难点：

@#@表现的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解决。

@#@@#@课前准备：

@#@@#@1、学生课前准备：

@#@搜集各种种子（植物、庄稼、水果等都可）；@#@找有关种子发芽的童话故事（文字、影视都可）；@#@水彩笔、油画棒。

@#@@#@教师课前准备：

@#@教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子，待上课时观察种子的生根——发芽——长出的小叶等。

@#@（注意：

@#@植物的根最好紧贴器皿边缘便于观察种子长的根。

@#@）学生的作品。

@#@@#@2．教学器材：

@#@电脑、实物投影等。

@#@@#@3．教学课件：

@#@记录片（植物生长的过程）、《绿拇指》动画。

@#@@#@教学设计：

@#@@#@一、课前准备教学@#@1．教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子。

@#@@#@2．请学生每日观察并记下种子的成长记录。

@#@（可以用文字，也可以用绘画的形式。

@#@）学生种种子，每日做记录。

@#@@#@二、导入新课：

@#@@#@1．请学生汇报自己两周来观察记录下的种子的生长情况。

@#@@#@2．教师播放影片课件：

@#@总结、观察、欣赏种子成长的过程。

@#@@#@（种子在适合的阳光、空气、水等条件下，会生根发芽、茁壮成长，并且在每一个生长时期色彩、形状都会有所不同。

@#@）@#@学生回忆汇报@#@学生观看。

@#@@#@三、讲授新课（观察与想象）@#@1．教师出示一粒种子：

@#@@#@你们认识这是什么种子吗？

@#@这是一粒豌豆（或花）的种子。

@#@如果老师现在将它种在土里，几秒钟后它有什么反映吗？

@#@@#@我们看，“绿拇指”也在此刻种下了一粒种子，顷刻间会怎样呢？

@#@（多么神奇呀！

@#@这粒种子顷刻间生根发芽、越长越高，冲破了城堡的窗户，开出了鲜艳的花朵。

@#@）@#@2．观察想象：

@#@@#@面对着我们眼前这一棵棵刚刚发芽、长叶的小苗，想象一下你想把它移栽到什么地方？

@#@（出示课题）长呀长，它将长成什么样子？

@#@在它的生长过程中你将会做些什么？

@#@它在成长中会碰到谁？

@#@它会开花吗？

@#@会开什么样子的花？

@#@会结果吗？

@#@会结什么样的果？

@#@（教师引导学生逐一想象。

@#@）@#@3．学生汇报自己的想法：

@#@（指名个别想象力丰富的学生汇报自己的想法，给其他学生以启示。

@#@）@#@4．动画欣赏再次启迪学生的想象。

@#@@#@让我们来看看“绿拇指”种下的这种植物是怎样生长的吧？

@#@@#@请你再次闭上眼睛想象一下自己的植物是怎样生长的呢？

@#@@#@5．请学生小组内互相交流自己的想象，在指名将自己的想象讲给同学们听。

@#@-学生回答：

@#@这么短的时间，种子不会有什么反映。

@#@@#@学生看动画片。

@#@@#@学生独自想象思考。

@#@@#@学生边汇报边用肢体语言形容。

@#@@#@学生欣赏动画片，再次进行联想。

@#@@#@学生小组内互相交流自己的想象，汇报自己的想法。

@#@@#@四、作业要求：

@#@@#@1．根据自己的想象，大胆的画一幅植物生长的画。

@#@@#@2．展示范画（水彩笔画的、油画棒画的、二者相结合的。

@#@）给学生以绘画的启迪。

@#@@#@五、学生作业，教师辅导：

@#@教师指导学生绘画，解决学生绘画中的问题。

@#@学生绘画@#@六、小结评价：

@#@1．学生介绍自己的画面。

@#@@#@2．颁发“勤劳种植”奖。

@#@@#@3．颁发“种植创意”奖。

@#@学生介绍自己画面和互相评价。

@#@@#@反思：

@#@@#@让学生面对眼前这一棵棵刚刚发芽、长叶的幼苗展开充分的想象。

@#@教师提出问题，引发学生的好奇心，激发学生的想象力。

@#@进入想象的空间，将现实中的植物与想象中的植物结合起来，使情景具体、丰富。

@#@为了突破教学的重难点，使学生能从植物的环境、生长过程或片段、情节等多方面展开联想生活，激励创新，生动、自由、流畅的表现画面。

@#@在第一次想象之后，让学生再一次欣赏动画中众多植物神奇、自由生长的情景，进一步引导学生进行想象。

@#@学生通过反复的想象、交流、汇报，达到想象的充分与丰富。

@#@为创作绘画奠定了基础。

@#@@#@3、出壳了@#@教学目标：

@#@1．显性内容与目标：

@#@探索生命伊始的奥秘，展开回忆与想象，大胆自由地表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景。

@#@通过观察、幻想、体验与交流，感受生命的不屈与独特的美丽，进行想象与构思，追求表现的新颖与生动。

@#@2．隐性内容与目标：

@#@通过学习，培养学生积极探索生命奥秘的激情和关爱生命的思想感情。

@#@培养学生在集体活动的过程中，相互交流、相互启发的良好品质，提高观察、想象、探究、联想的能力。

@#@@#@教学重点：

@#@启发学生回忆与联想动物出壳的生动情景，利用多种方法打开学生的思路，鼓励创新，表现生动的画面。

@#@@#@教学难点：

@#@自由的表现不同种动物的特点，通过欣赏、鼓励等多种方法解决绘画问题。

@#@@#@教学设计：

@#@@#@一视频导入@#@1、“今天我给小朋友们带来了一个可爱的朋友，它是谁呢？

@#@”出示小鸡的图片（生：

@#@小鸡）@#@“小鸡是从哪来的呢？

@#@我们一起来看一看。

@#@”@#@播放小鸡出生视频@#@2、“刚才我们看到小鸡是怎么出生的？

@#@”@#@（生：

@#@从蛋壳里来的，需要破壳而出）今天我们要画一画小动物出壳了@#@出示课题------出壳了@#@二新授@#@1、观察出壳的形态并体会出壳心情@#@“小朋友们你们能告诉老师小鸡出生的过程吗？

@#@”@#@a“小鸡在黑黑的蛋壳里能看到这个世界吗？

@#@”它想看到这个美丽的世界吗？

@#@那么它这时心情怎么样呢？

@#@（图例）@#@b“小鸡这么着急，它用尖尖的小嘴使劲地啄破了蛋壳，终于呼吸到第一口新鲜空气，（师表演呼吸的动作）现在小鸡的心情怎么样呢？

@#@（啄壳时的动态图例）@#@c“可是只有一个小小洞，小鸡能出来吗？

@#@它怎样才能出壳呢？

@#@小鸡的现在好　　　　　　着急呀，你能模仿一下小鸡出壳的动作吗？

@#@（第１生模仿小鸡啄壳，师破壳时动态图例）@#@d（图例）请第２个同学示范小鸡出壳的瞬间动作“你现在来到了这个世界心情怎么样呢？

@#@”（生说，除了这种感受，小鸡还会有什么感受呢？

@#@快乐　兴奋。

@#@。

@#@。

@#@）@#@“小鸡要来到这个世界是多么不容易呀！

@#@虽然蛋壳非常薄，但对于幼小的动物来说却很结实，小动物们常常要花几个小时甚至几天才能破壳而出。

@#@它们现在终于可以自豪地来到妈妈的身边、和小伙伴一起玩耍、而妈妈看到那么多的孩子出世了，是多么的高兴和激动呀！

@#@@#@3、发散思维@#@A“那么小朋友们除了小鸡是破壳而出的，想一想你还知道哪些动物是破壳而出的呢？

@#@”@#@（生:

@#@小鸟、乌龟。

@#@。

@#@。

@#@）@#@师总结：

@#@其实在大自然中大部分的鸟类和爬行动物都是破壳而生的@#@B出示图片（找多幅动物出壳的图片，师少说。

@#@）@#@“接着我们来看看这些可爱的小动物破壳而生的情景吧，看看他们和小鸡出壳有什么不同？

@#@”@#@“看，这是小海龟出壳的经历，首先在蛋壳里准备着出生，接着用嘴啄开蛋壳然后用身体的力量挣脱蛋壳，来到我们美丽的世界。

@#@（出生过程图片）,@#@“看，这是小野鸭出壳后好奇的看着自己的同伴”@#@“还有扬子鳄也是破壳而生，看它正努力的往壳外爬呢。

@#@“@#@4、欣赏绘画作品@#@“看啊，这么多的动物破壳而出，它们是多么的高兴啊！

@#@你们为它们感到高兴吗？

@#@有一些孩子他们他们也非常高兴，他们为我们画了很多小动物出壳的作品，我们来欣赏一下吧！

@#@”@#@A构图@#@

（1）构图形式多样@#@对比观察：

@#@图一（一群小鸭破壳）和图二（局部描绘一只小鸭破壳片段）@#@“看了这两位小朋友的作品，能说说你的看法吗？

@#@“@#@“先来看第一幅图，描绘的什么动物？

@#@“（生：

@#@小鸭；@#@师：

@#@是一只小鸭正奋力的挣脱卵壳，兴奋的来到世界的情景）@#@“我们再看旁边这幅也是描绘小鸭的画，哪个小朋友能说说它和前一幅有什么区别呢？

@#@”@#@（生：

@#@有很多小鸭，还有鸭妈妈；@#@师：

@#@这幅画比前一幅更热闹啦，因为有很多小鸭围绕在鸭妈妈身边。

@#@）@#@“其实这两幅图都很美，只是描绘的内容不同，一副描绘的是一只小鸡破壳的片段，是局部;@#@另外一幅描绘的是许多的小鸡，是整体构图。

@#@”@#@师总结：

@#@所以我们即可以局部描绘也可以整体描绘，我们可以画一只小动物破壳的情景，也可以描绘许多小动物破壳的情景或者是他们见到妈妈时的情景）@#@

（2）构图饱满，主体鲜明@#@观察图例对比：

@#@图一（构图空，主体不鲜明，物体小）图二（构图饱满，主体鲜明）@#@“我们接着来欣赏小朋友的作品吧！

@#@@#@看，这是什么动物出壳了？

@#@（生：

@#@恐龙）@#@看，这一幅又是描绘的是什么动物呢？

@#@（生不能迅速肯定。

@#@师“看来你们一定发现了这幅图有些问题，请你说一说。

@#@如果是你你怎样帮他修改一下?

@#@”\若生：

@#@小鸡）@#@“小朋友们觉得哪一幅画更美呢？

@#@为什么？

@#@”（生：

@#@第一幅，）@#@“你们看画面中有许多空白的地方，说说构图时要注意什么？

@#@@#@（构图饱满）@#@“你们看画面中有许多蝴蝶蜻蜓，比小鸡还多，而主角应该是小鸡，是在描绘小鸡破壳出生吗？

@#@”（生：

@#@不是，因为它画了太多的蝴蝶和蜻蜓。

@#@师：

@#@是画的太了多，如果小朋友实在是想天空中添加一些鸟儿，就要注意小鸡可以比鸟儿稍微大一些，因为它才是主角。

@#@）@#@“所以我们一定要注意让主体物突出”@#@B色彩丰富，突出主体@#@色彩和主体物不要太接近，蛋壳颜色可以稍微浅些。

@#@画面中的色彩不要太雷同，尽量丰富@#@C背景添加合理@#@“从这幅图中我们能看出小鸡的出生地在哪呢？

@#@”（生：

@#@草丛里）@#@小鸟呢？

@#@小海龟呢？

@#@”@#@图例：

@#@（企鹅出壳图，背景是树）@#@“请观察这幅图有什么问题吗？

@#@企鹅的出身应该在怎样的环境里？

@#@”（生：

@#@寒冷的地方，可能还飘着雪）@#@“我们还应该注意画面的背景和主题要合理搭配。

@#@”@#@“这幅图是表现了小企鹅出壳的情景吗？

@#@为什么？

@#@应该添加些什么？

@#@”（生：

@#@不能，因为没有蛋壳。

@#@师：

@#@这个小朋友描绘的是小动物出壳的画面，却忘了画面中要有蛋壳！

@#@）@#@出示图例（有很多蛋壳的）@#@“你们看这儿就有很多的蛋壳，有倒着的、立着的裂开的。

@#@。

@#@而且蛋壳颜色比较浅，有些蛋壳会有些花纹。

@#@”“既然是描绘小动物出壳的瞬间，所以不要忘了画面中应该有蛋壳。

@#@”@#@三作业@#@“看了这么多小朋友的作品请你们也试着画一画小动物破壳而出来到这个世界时候的样子，或者表现他们见到妈妈时的情景。

@#@”@#@“请同学们翻开书16页，看看书上的作品，学一学他们的构图，怎样运用色彩，添加背景将小动物们出壳的瞬间展现出它独特的美。

@#@”说一说如果是你，你怎样去描绘？

@#@（你准备表现什么动物出壳？

@#@是描绘局部的还是整体的？

@#@背景想好了吗？

@#@）@#@作业要求：

@#@@#@画出小动物破壳的模样@#@蛋壳都有哪些形状和色彩@#@背景和小动物、蛋壳颜色要有区别@#@四作业展评@#@黑板排列展示@#@“谁画的最生动，最有趣？

@#@找出画面最有意思的地方”@#@“谁的画面最美？

@#@说说为什么”@#@“你想给哪幅作品提提建议？

@#@”@#@师评价典型作品@#@五小结@#@看了这么多小动物出壳的作品，我们一起了解了小动物们出壳的生命历程。

@#@每一个生命都有它最动人、最美丽的瞬间。

@#@只是要我们懂得去观察和探索。

@#@”@#@4.我们身边的线条@#@一、教学目标@#@1．在自然和生活中寻找各种形态的线条，使学生认识到艺术表现手法来自于生活，艺术中线条的存在使生活变得更加丰富多彩，培养学生热爱自然、热爱生活的情感。

@#@@#@2．认识不同形态的线条会产生多种感觉，提高学生发现美和感受美的能力。

@#@@#@3．学习用线条的不同形态表现思想情感，探索艺术的共性。

@#@@#@二、教学重点:

@#@认识线条的不同形态@#@三、教学难点:

@#@了解线条表现出的情感，学会用线条的不同形态表达思想和情感@#@四、教学过程@#@1．游戏导入@#@每一位同学小时候大概都玩过这种游戏，它可以是一个人单独操作，也可以是两三个人共同操作。

@#@让学生利用自己事先准备好的毛线，自由选择游戏方式。

@#@在翻线的过程中要注意提醒学生注意观察线条变化的不同形式。

@#@@#@2．欣赏幻灯片@#@幻灯片的内容涉及到建筑、服装、雕塑、动物等。

@#@@#@天安门城楼：

@#@红柱子——竖线@#@民族舞蹈动作——波浪线@#@老虎虎皮——虎皮纹线@#@教师边带学生欣赏边让学生回答，这些线条的特点是什么，不同点表现在哪些方面？

@#@@#@3．让学生观察思考，在你的身边，在大自然中，哪些方面存在着线条表现出的美。

@#@（可以将这些线条的存在形式进行分类）@#@例如，斑马身上存在着线条的表现形式，（动物）@#@竹林中也有线条的存在，（植物）@#@还有北大桥、烈士塔等等（建筑物）@#@教师总结：

@#@@#@A．线条无处不在B．它可以分为视觉的和听觉的线@#@指出本节课的学习重点：

@#@视觉的线@#@4．学生思考，课本上《红色娘子军》和《飞天》都是舞蹈图片，但它们给人的感觉确是不同的，这是为什么？

@#@@#@教师根据学生的回答引导学生去认识用不同形态的线条给人带来不同的感受。

@#@@#@5．阅读，阅读课本30~35页的图片，欣赏图片中指示的线条，并谈一谈自己的感觉。

@#@@#@7．听文章画线，要求学生用笔在纸上画出如下意境：

@#@@#@平静的湖面，没有一丝风；@#@@#@调皮的小鸟，投进了一粒小石子，湖面上泛起层层涟漪；@#@@#@狂风掀起了一层巨浪。

@#@@#@8．作品展示，教师及时进行评价。

@#@@#@9．课堂作业。

@#@@#@可出示两种作业形式，供学生进行选择，@#@作业①用线条作画：

@#@我的生活（或情绪）。

@#@规则：

@#@老师请出一位同学，然后请他的好朋友用线条描绘出这位同学的心情。

@#@@#@作业②用线条画出我的爸爸或妈妈。

@#@课后把自己画得画带给爸爸妈妈欣赏，并将他们的评语收进艺术档案夹。

@#@@#@反思：

@#@示范时，我画了一幅《我在草地上看书》，引导学生运用不同的线条来表现不同的情绪。

@#@通过师生共同作画，学生初步理解了如何利用线条来表现画面，独立作画时也就轻松多了。

@#@@#@5.太阳@#@教学目标：

@#@@#@1、采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。

@#@@#@2、培养创新精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。

@#@@#@教学重点：

@#@采用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。

@#@@#@教学难点：

@#@太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化。

@#@@#@教学准备：

@#@彩泥及附带工具。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、上节课作业简单回顾。

@#@@#@二、出示泥塑作品《美丽的太阳》。

@#@@#@1.学生分析作品的表现方法，制作方法。

@#@@#@2.教师出示课件中关于揉、捏，搓、粘、压等方法的图象。

@#@@#@3.学生在教师的指导下练习制作的动作。

@#@@#@4.出示更多的泥塑作品，让学生欣赏。

@#@引发思考，提高学习的效率。

@#@学习泥塑的基本方法，为接下来的造型表现作铺垫。

@#@引导学生探究，发现。

@#@@#@三、布置学生制作泥塑太阳。

@#@体验造型艺术的乐趣，启发学生个性发展，自主学习。

@#@@#@四、小结，评价。

@#@（把制作好的作品布置在底版上，学生互相观摹。

@#@）@#@展示自然界的太阳，生活中的和神话中的太阳。

@#@感受成功的喜悦。

@#@拓展学习领域，丰富学生知识。

@#@@#@反思：

@#@@#@在美术课中最重要的是让学生感受创作带来的乐趣，同时丰富他们的艺术经验，加深他们对艺术的喜好和热爱。

@#@在本课中我利用课件引导学生进行自主探究性学习，培养了学生的观察能力和独立思考的习惯。

@#@通过比较性的欣赏教学，有利于学生对画家及其作品表现风格的理解，并从大师作品中迁移到学生的绘画里，拉近创作距离，更利于学生自主探究、合作学习@#@6漂亮的瓶子@#@教学目的：

@#@通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。

@#@培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐@#@教学重、难点：

@#@瓶子特点及其艺术魅力感受和瓶子对称造型剪法，使学生创作一个造型别致的瓶子。

@#@@#@教学课时：

@#@一课时@#@教学材料：

@#@@#@教师用具：

@#@瓶子造型完成作品五幅，示范画一幅，16开纸若干张。

@#@剪刀一把。

@#@@#@学生用具：

@#@常规作业纸，剪刀一把，水彩笔，油画棒，固体胶水。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、组织";i:

34;s:

141:

"万科龙湖绩效体系考核总体框架@#@万科龙湖绩效体系考核总体框架@#@[转]万科龙湖绩效体系考核总体框架@#@";}