认识职业生涯规划(一)PPT课件下载推荐.ppt

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能力与技能；

价值观探索；

未来工作世界；

规划书与其它。

希望达到的教学效果：

使同学能够对自己有更加清晰和全面的认识，对未来的工作世界有相对客观和理性的认识，学会使用分析工具！

为自己做一份相对现实、可行的大学生涯规划书。

通过努力，成功与未来衔接！

考核方式：

平时成绩30%；

“生涯规划书”成绩70%。

几点要求：

互动式课程，多参与；

新课，随时提出意见与建议；

缺勤提前邮件请假。

第一章节：

认识职业生涯规划,什么是“生涯”？

和大家分享“爬楼梯”的故事,我的生命线！

（课堂互动）,生涯是生活里各种事态的演进方向和历程，它统和了人一生中的各种职业和生活角色，由此表现出个人独特的自我发展形态。

舒伯（super,1976）,生涯不是一个静止的点，它是一个动态的历程；

不只发生在人生的某个阶段，而是如影随行，相伴人的一生。

同时，因为遗传、家庭、经历、所处社会环境等的不同，每个人的生涯也会各异。

所以，生涯的发展是个性化的发展，即使处于同一时代或同一文化背景下的人们，每个人也会有属于自己独特的生涯。

生涯彩虹图（Super）,职业生涯与规划：

职业生涯是指工作吗？

概念澄清,营生与生计职业或职位一生的事业或志向求终生意义,安全需求社会认可需求自尊需求自我实现需求,找字母,不是没有信息，而是你不知道需要什么信息；

不是没有机会，而是你不知道怎样辨别机会；

不是没有朋友帮你，而是朋友不知道怎样帮你；

不是你能力不够，而是你的低标准目标使你能力退化了；

不是没有成功，而是你不知道怎样就是成功；

不是没有自信，而是你不知哪些事情可以给你带来自信（同学所穿的衣服,caiyicai）,没有目标的时间里：

算数题：

（在下面的算术测试中，只包括加减乘除四种运算，非常简单。

加号的意思是乘，除号的意思是加，减号的意思是除，乘号的意思是减。

请按此规则，演算下述各题。

）8+2=9+11=43=62=9-3=74=4+4=8-4=122=20-10=9-1=5+6=21=21=10-5=12+2=66=8+5=6+6=172=147=153=14-7=65=8+3=72=9+2=8-4=9+6=11=87=13-1=16-4=82=82=99=62=8+4=10-2=4-1=,

（一）职业生涯规划的涵义,职业生涯规划是指一个人结合自身条件和现实环境，确立自己的职业目标，选择职业道路，制定相应的培训、教育和工作计划，并按照生涯发展的阶段实现具体行动以达到目标的过程。

职业生涯规划的核心：

职业生涯规划是贯穿一个人一生的过程职业生涯规划的主体是自己职业生涯规划的功能在于为生涯找出目标，并找出达成目标所需采取的行动,如何规划自己的职业生涯？

其实就是确定自己职业目标的过程（方向、发展、管理、调整）,职业生涯规划的意义：

从事什么职业重要吗？

为什么？

职业生涯幻游,理想很丰满，现实有时的确很骨感！

宏观分析：

就业人群状况,1,数据来源：

北京大学人口所陈功教授中国人口金字塔,在严酷的现实面前，如果我们能够换个思维，换种心态呢？

改变我们的认知,和大家分享“两则小故事”！

职业规划的意义？

米歇尔罗兹（1998）,活动：

我的旅游计划,分享自己的旅游计划讨论：

你的旅游计划是什么？

制定这个计划经过了哪几个步骤？

如何落实这个旅游计划？

这个过程与职业生涯规划有哪些相似之处？

3%的人有清晰且长期的目标,10%的人有清晰的短期目标,60%的人目标模糊,27%的人没有目标,25年后,哈佛大学的调查,职业生涯规划的本质、原则和步骤,生涯规划本质,了解内在世界：

你是谁？

你希望成为谁？

你的优势和可能的限制是什么？

了解外部世界：

工作世界是什么样的？

工作世界有哪些需求与机会？

行动：

把自己放在最恰当的位置,目标,知己,知彼,选择,行动,职业生涯规划步骤图,生涯规划原则,生涯设计的步骤,1、自我分析2、环境分析,职业生涯诊断,1、自我分析2、环境分析,职业生涯诊断,职业生涯目标与标准,1、职业生涯发展目标2、职业生涯成功标准,职业性向,实际性向,艺术性向,企业性向,调研性向,常规性向,社会性向,职业生涯目标与标准,1、职业生涯发展目标2、职业生涯成功标准,自我探索,探索工作世界,决策,求职行动,再评估,觉知与承诺,行动：

同学们常见困惑：

不知道自己想干什么？

不知道自己适合干什么？

不知道自己能干什么？

不知道社会需要什么样的人？

不了解自己所学专业未来的发展状况？

不了解到哪里找工作？

不知道现在该做些什么？

不知是应该深造、出国还是择业？

选择！

（分享小故事）,明确人生未来的奋斗目标；

促进个性发展和综合素质提升；

认清形势，准确定位，合理安排大学的学习生活；

提升职业品质，认清就业形势，转变就业观念；

实现“人职匹配”，提高就业满意度。

具体而言：

2012年2月20日,1210天3个寒假+两个暑假+六个7天长假=252天。

116个双休日=232天剩下的天里还有一半黑夜=363郁闷、抱怨、茫然、网游、恋爱=？

天余？

天,活动时间纸,2015年6月30日,十年后的你五年后的你三年后的你二年后的你一年后的你今天的你,生活是你采取行动或者不采取行动的结果!

视频,我们都有理想，我们都憧憬未来！

未来是永远，永远有多远？

不去想就还远，想了，就在眼前！

魏巍010-,课堂小结：

校外公共招聘网站,建立就业网站收藏夹校内学校就业指导中心（http:

/）,课后作业：

北京大学心理学系,本次课结束，下次课再见！

2012、2、20,