全新部编版七年级上册道德与法治导学案(全册 共54页).docx
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第七课1.家的意味
第七课2.爱在家人间
第七课3.让家更美好
第八课1.生命可以永恒吗
第八课2.敬畏生命
第九课1.守护生命
第九课2.增强生命的韧性
第十课1.感受生命的意义
第十课2.活出生命的精彩
全新部编版七年级上册道德与法治导学案（全册 共54页）目录
第一课1.中学序曲第一课2.少年有梦第二课1.学习伴成长第二课2.享受学习第三课1.认识自己
第三课2.做更好的自己
第四课1.和朋友在一起第四课2.深深浅浅话友谊第五课1.让友谊之树常青第五课2.网上交友新时空第六课1.走进教师
第六课2.师生交往
第54页共54页
中学序曲
【学习目标】
1.了解自己在升入初中后面临的变化。
知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。
2.在认知基础上培养热爱中学时代的过程，学会自主探究的方法。
3.热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会。
学习重点：
理解新的起点。
学习难点：
中学时代对我们所起的作用。
一、自主学习
1.新的起点
（1）中学社会是一片别样的天地：
富有挑战的 ，新奇的 ，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学等。
（2）成长中的每个阶段都由的独特的 和 。
（3）中学时代见证着一个从 到 的生命进阶。
2.成长的礼物
（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的 和 。
这些都是生命馈赠我们的 。
（2）中学生活提供了 的多种机会。
（3）进入中学， 和 激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
我们似乎每天都做“ ”的生命冲动。
（4）在新的环境中，我们有机会重新塑造一个“ ”：
有活力、有韧性、会合作、能包容、有主见的人。
（5）中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能和挑战，我们要真是当下，把握机遇，从点滴做起，为美好的 付出不懈的努力。
二、合作学习
1.为什么进入中学一切都是新的？
2.中学时代对人的一生有什么重要意义？
3.生命给了我们哪些成长的礼物？
三、复习巩固
1．中学时代，是生命历程中的一个重要支点，这是因为中学时代（ ）
①是人生发展的一个新阶段②为我们的一生奠定重要基础
③见证着一个人从少年到青年的生命进阶④是人生最美好的年华。
A．①②③B ．①②④C ．②③④D ．①②③④2．下列活动主要培养学生社会实践能力的是（ ）
A．课外阅读B ．小区居民用水调查C ．足球比赛D ．课堂学习
3．以下是四位七年级同学对初中新生活的感受。
其中比较客观、积极向上的是（ ）A．小丽：
新环境、新起点，我一定会努力学习的
B.小乐：
初中的课程好难呀，恐怕我会学不好
C.小星：
初中没什么了不起，先玩几天再说
D.小涵：
周围都是陌生的面孔，好孤独、好郁闷啊4．认识新同学以后，我们将在这个班集体中共同学习和生活，我们都希望彼此和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的班集体中。
为此，我们应该（ ）
①珍视新友谊，不讲原则地维护新友谊
②珍视新友谊，积极主动地维护新友谊
③和同学和睦相处，互相帮助，共同发展新友谊
④少和同学交往，以免引起不必要的麻烦
A．①②③B．②③C ．①④D ．②③④
5．“刚进中学不久，一切都是陌生的，面对新同学，我既想与他们交朋友，又担心他们不愿意接纳我。
我很矛盾，有时会想，干脆谁也不理算了。
”要改变这种状况，就应该（ ）A．用好奇并关注的目光观察新同学
B.继续等待同学来接近自己
C.敞开心扉，主动向同学介绍自己
D.辍学打工，到社会上结交朋友6．转眼间，同学们从一名小学生成了一名中学生，此时，我们的心情很激动；面对新的环境，我们盼望着和同学们友好交往，努力丰富知识，进一步充实自己这说明（ ）A．中学生已经是大人了
B.中学生一般都喜欢好高骛远，不切实际
C.中学生的心理是成熟的D．中学生的心理会随着环境的变化而变化四、能力提升
阅读材料，回答问题。
微风把我送进了红星中学,让我看到了绿,听到了静,感受到了美。
绿油油的草坪,郁郁葱葱的树木,鸟语花香,空气清新,让我仿佛置身于一片绿色的海洋。
踏进教室,我顿时感觉到陌生。
面对不熟悉的老师、不熟悉的同学,我心里有一种冲动,很想赶快去认识他们。
我慢慢地走到自己的座位旁,老师向我投来亲切的目光,大多数同学都主动和我谈话,刚刚陌生的感觉瞬间消失。
新的一天,新的事物正向我招手呢!
我不要做以前那个不懂事的丫头,我不要再让家人为
我担心。
因为我在新的学校里面还要学习许许多多的规矩和人生道理,这都需要我自立、自强,所以我要尽快适应新的世界、新的生活。
读完小丽同学的这段新生感受后,红星中学七年级教导处根据新生身上存在的问题,决定举办以“走进新环境,追逐美丽人生”为主题的系列活动。
假如你是该校学生,请完成以下问题设计。
（1）请你为本次活动设计一种活动形式,并写出具体方案。
（2）请你写出走进初中后,你的生活发生了哪些变化。
（3）请你为这次主题活动设计一个精彩的总结发言。
少年有梦
【学习目标】
1.懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想，掌握实现梦想的方法。
2.正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。
3.知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己的努力。
学习重点：
帮助学生明确梦想,了解梦想与现实之间的关系。
学习难点：
引导学生通过努力实现梦想,将梦想落于实处。
一、自主学习
1.有梦就有希望
（1）编织人生梦想,是青少年时期的重要 。
梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
有梦想,就有 。
（2）少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的 。
它虽然总是和现实有一定距离,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断
地 。
（3）少年的梦想,与个人的 紧密相连。
明确的人生目标,犹如灯塔,能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。
（4）少年的梦想,与 紧密相连,与中国梦密不可分。
生活在这个时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
2.努力就有改变
（1）少年有梦,不应止于 ,而应付诸行动。
不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。
,是梦想与现实之间的桥梁。
（2）努力,是一种 ,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的 ,是对自我的坚定信念和对美好的 。
（3）努力,需要 。
志向是人生的航标。
（4）努力,需要 。
如果努力不落实在每一天的具体行动中,梦想就会成为空想。
（5）,我们充满朝气、富有活力,我们怀揣 ,从这里起航。
二、合作学习
1.少年为什么需要梦想？
2.怎样为实现梦想而努力？
三、复习巩固
1.下列关于梦想的说法正确的是（ ）A．梦想是对生活的期盼，不能实现的梦想没有任何意义
B.梦想一旦确立，其内容就不应改变
C.梦想可以使我们对生活充满激情
D.梦想是生活的必需品，没有梦想将无法生存
2.以下关于梦想说法错误的是（ ）
A.梦想就是敢想，想怎么样就怎么样
B.梦想源于现实，又是现实的升华
C.一个人精神境界的高低，取决于他的梦想追求
D.每个人对人生价值的理解不同，个人梦想追求也不相同
3.同学们应该还记得，小时候我们每个人都会大声地说出自己的梦想。
现在我们长大了，还会大声说出自己的梦想的同学似乎越来越少了；有的同学甚至对未来没有任何打算。
对此，我们应该认识到（）
A.我们已经长大了，不再狂妄无知
B.梦想在没有实现之前是不应该让人知道的
C.少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连
D.同学们越来越有自知之明了
4.当你的梦想与国家的中国梦不一致的时候，你会（）
A.认为社会的要求是对他人而言的，与自己无关
B.及时调整自己的目标追求，以适应中国梦的需要
C.先实现个人的愿望，再追求社会的发展目标
D.让社会梦想适应我的愿望，以我的意志为转移
5.李玉洁7岁罹患类风湿，14岁因瘫痪辍学，历经三年磨砺，靠着仅能打字的两根指头，她的25万字自传体小说《梦想在110厘米之上》终于出版了，她说：
“110厘米是我坐在轮椅上的高度，但我的梦想是超越这个高度的，弥补不能站着的遗憾的最好方式，就是去挣脱枷锁、追求梦想”。
这启示我们（）
A.梦想在任何情况下都可以转化为现实
B.梦想是美丽而崇高的，现实有时则是丑恶的、可憎的
C.梦想就是空想、幻想
D.梦想的实现要靠我们的努力和坚持
6.“我们如果没有梦想,我们的头脑就会昏沉;我们如果不从事劳动,我们的梦想又怎么实现?
”
对这句话理解不正确的是（）
A.梦想是我们对未来美好生活图景的愿望
B.只要努力一定能实现梦想
C.任何梦想的实现都是一个艰苦奋斗的过程
D.少年有梦，不应止于心动，更在于行动
四、能力提升
观察漫画,运用所学知识回答问题。
（1）通过漫画中父子的对话可以看出,儿子对梦想持有什么态度,能实现吗?
（2）没有梦想的人生是灰暗的,没有梦想的生活是缺乏活力的,请你告诉漫画中的儿子怎样才能将梦想变为现实?
学习伴成长
【学习目标】
1.让学生认识到学习是中学阶段的重要任务，了解初中阶段学习的主要内容。
认识到学习伴我们成长。
2.不管在什么地方，都能自觉、主动的学习。
3.认识到学习的重要性，热爱学习，终身学习。
学习重点：
学习的重要意义。
学习难点：
对学习有正确的认识。
一、自主学习
1.打开学习之窗
（1）初中阶段的学习,包括 的获取,还包括各种 的培养。
（2）学习不仅仅局限在 ,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。
学习不仅表现为 ,而且表现为 、 、
和 。
（3）学习需要 的态度。
带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。
（4）学习伴随着我们的 。
人有学习的天性,从牙牙学语到能言善辩,从懵懂儿童到明理少年,都是一个不断学习和发展的过程
（5）学习没有 。
只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。
2.学习点亮生命
（1）学习,不仅让我们能够 ,而且让我们能够拥有更充实的 。
（2）学习就是给生命添加 。
如果不学习, 将会枯萎。
（3）学习点亮我们心中的明灯,激发前进的 。
在学习中,我们分享 ,
获得成长,同时也 , ,为幸福生活奠基。
二、合作学习
1.我们的学习表现在哪些方面？
2.终生学习的重要性是什么？
3.学习的重要意义是什么?
三、复习巩固
1.学校是我们学习成长的重要场所，下列对学校认识正确的有（ ）
①它是我们每位同学成长的园地
②它的一切都将在我们成长的历程中打下深刻的烙印
③每一所学校都有一段不平凡的历史
④我们要热爱自己的学校，为自己是学校的一员而自豪
A.①②③B.①②④C. ②③④D.①②③④
2.七（5）年班在班会课上讨论怎样与新朋友结伴成长时，有下列几种看法，你认为正确的是（ ）
A.朋友之间应亲密无比，不分彼此
B.能在朋友需要时为他两肋插刀
C.朋友之间应彼此和睦相处，共同进步
D.学习一定要比朋友好，才能帮助朋友进步
3.我的学习成绩不太好，自尊的我认为（）A.没关系，我长得漂亮，大家一样喜欢我?
B.我在运动会中总能为集体争光，一样可以得到尊重?
C.我会奋起直追，努力学得更好?
D.别提成绩，伤我自尊?
4.小刚在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中以后，成绩有很大的滑坡，他父母和他自己都很着急，作为小刚的同学，你如何劝他呢？
在下列的选项中，你认为不能做劝导的语言是（）
A.寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法
B.在学习的时候，多注重效率的提高，科学地安排时间C．初中的课程和小学的课程比起来困难多了，成绩下降是很正常的
D．制定适合自己的学习计划，你的成绩会提高的
5.小林学习成绩很好，但是当别人有难题不会做找他问时，他却不愿意帮助。
时间长了，同学们都不愿与他交往。
小林要想获得同学们的友谊，应该（ ）
A．真诚热情，乐于助人B．诚实守信，不弄虚作假
C.博学多才，且性格开朗
D.谦虚谨慎，不懂就问
6.在我们的成长历程中，伴随着浓浓的师爱。
这主要体现在（ ）
①老师引导我们学会学习
②老师教我们学会做事，学会做人
③老师给我们温暖和力量，促使我们不断实现自己的追求
④老师直接代替我们学习
A．①②③B．②③④C ．①③④D ．①②④
四、能力提升
阅读材料，回答问题。
代旭升,中国石化胜利油田东辛采油厂工人、胜利油田首席技能大师,39年来扎根采油一线,先后自主完成技术革新80多项,其中1项获国家科技进步二等奖、2项获国家发明专利、13项获国家实用新型专利,累计创造经济效益1.06亿元,荣获“全国技术能手”称号、全国
“五一”劳动奖章、第九届中华技能大奖、山东省十大工人发明家称号等。
他刚参加工作时,
由于文化基础差,工作中总是遇到“拦路虎”。
于是,他把学知识、练技术当作头等大事,用
3年多时间,自学了高中课程和《采油工艺》《采油地质》。
长期的知识积累和生产实践,使他的知识结构发生了质的飞跃。
他说:
“开发油田要先开发心田,多采知识才能多采原油。
”
（1）代旭升取得成绩靠的是什么?
（2）代旭升的奋斗历程对你的成长有什么启示?
（3）新时代对我们提出了新的要求,我们怎样才能适应社会的发展要求?
享受学习
【学习目标】
1.懂得学习是一个探究和发现的过程，意识到学习能不断认识和发现自我潜能，提高自主学习、克服困难和辨证思维的能力。
2.初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行分析、感悟。
3.体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，懂得良好的学习环境来之不易，进一步激发学生主动学习的内驱力，树立正确的学习观及终身学习的意识。
学习重点：
认识学习的必要性。
学习难点：
学会体验学习的乐趣。
一、自主学习
1.体味学习
（1）学习中有 。
对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
（2）学习中也有 。
需要我们凭借坚强的意志作出努力。
（3）当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的 。
2.学会学习
（1）学会学习,需要发现并保持对学习的 。
有了学习兴趣,学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。
（2）学会学习,需要掌握科学的 。
要善于从生活中汲取养料,掌握一些基本的
学习策略,合理安排学习时间,养成良好的学习习惯,找到适合自己的学习方法。
（3）学会学习,还意味着要善于运用不同的 ,比如合作学习、探究学习等。
（4）学习兴趣与个人的学习目的 ,一个有 和 的人,学习兴趣就会浓厚而持久。
即便对有些科目内容暂时不感兴趣,也可以在坚持中摸索出适当的方法,逐渐培养起探究的 。
二、合作学习
1.如何体味学习中的苦与乐？
2.如何学会学习？
三、复习巩固
1.“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
”相对于学习来说，这表明（）
A.方法出效益，勤奋出天才
B.应从学习中逐渐了解世界奥秘
C.学习是苦乐交织的
D.我们要珍惜享有学习的权利和机会
2.孔子说：
“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”这句话给我们的启示是（ ）
A.要认真学习B. 要学会学习
C.要刻苦学习D. 要享受学习
3.享受学习，尤其是享受学习中的快乐。
学习中的快乐有（ ）
①好奇心在学习中得到满足②发现自己的潜能，超越自我
③享有学习的权利和机会④不断积累知识，提升精神境界A.①B. ①②C.①②③D.①②③④
4.下列属于劝学格言或勤奋苦读故事的是（）
①少年不知勤学早，白首方悔读书迟②积雪囊萤
③凿壁偷光④一年之计在于春，一生之计在于勤A.①②③④B. ①②③C. ①③④D. ①③
5.在有些国家，因为战争、贫穷和疾病等原因，有些儿童失去了上学的机会，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。
对此认识错误的是（）
A.不能放弃自己的学习权利
B.学习中充满了痛苦，不如不上学
C.要珍惜现在的学习时光
D.正确看待学习中的苦与乐，认识到享有学习的权利和机会是多么快乐
6.下列法律中，对青少年的学习权利和义务作出明确规定的有（）
A.《中华人民共和国国防教育法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国环境保护法》
D.《中华人民共和国刑法》
9.在新的环境中学习和生活，有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。
下面几种心态中不可取的是（ ）
A.看到新的学校，我觉得自己又有了一个全新的开始
B.看到新奇的实验仪器，我感到科学在向我们招手
C.看到新的同学和老师，我相信又会多一批良师益友
D.看到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫四、能力提升
阅读材料，回答问题。
开学快一个月了,班主任张老师发现班里有些同学出现了“初中学习生活太苦了”的心理,导致在学习上不努力,得过且过。
张老师打算开一次以“树立正确的学习苦乐观”为主题的班会。
假如你是这个班的一员,请参与进来,共同体验这次学习“苦乐之旅”。
（1）请你为这次主题班会设计两条宣传标语。
（2）学习是苦还是乐?
请写出你对学习的不同体验。
（要结合自己的经历,至少两条）
（3）班会上,同学们对“学习是苦是乐”产生了争论。
假如你是主持人,请用一句话来为这次辩论进行总结。
（4）这次班会对我们有什么启示?
认识自己
【学习目标】
1.客观地认识自己的缺点和优点，学会通过自我评价和他人评价更好地认识自己。
2.明确认识自己的重要性，能够通过多种方式认识自己。
3.了解认识自己的重要性，增强自信心，更好地与他人相处，树立理性面对他人评价的心态。
学习重点：
正确认识自己。
学习难点：
不断深化对自己的认识。
一、自主学习
1.人贵自知
（1）正确认识自己,可以促进 。
每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。
（2）正确认识自己,可以促进与他人的 。
正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。
2.多把尺子量自己
（1）可以从生理、 、社会等方面来认识自己。
（2）可以通过 来认识自己。
对自己有一个恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自己的行为。
（3）可以通过 来认识自己。
他人评价是我们认识自己的一面镜子。
他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
（4）我们要重视他人的态度与评价,但也要 分析,既不能盲从,也不能忽视。
用理性的心态面对他人的评价,是走向 的表现。
（5）要掌握正确对待他人评价的 ,如:
用心聆听、勇于面对、平静拒绝等。
二、合作学习
1.正确认识自己的意义是什么？
2.我们可以通过哪些途径认识自己？
3.我们应如何正确对待他人的评价?
三、复习巩固
1．古希腊哲学家特莱斯有句名言“人生最困难的事情是认识自己”。
之所以这么说，是因为（ ）
①人是无法做到自己认识自己的
②认识自己会受到知识、经验等的限制
③我们对自己的认识存在一定的局限性
④每个人都是丰富多样、不断发展变化的
A．①②③B ．①②④C ．①③④D ．②③④2．也许你认识很多人，但我还是要提醒你必须认识一个人，那就是你自己。
这是因为，正确认识自己（ ）
①可以促进自身发展②可以促进与他人交往
③能够更好地理解他人④是激发我们自身潜能的前提A．①②③B．①②④C ．①③④D ．②③④
3.认识自己是一件不容易的事情，需要我们静下心来从多方面认识自己。
比如我们可以（ ）
①从生理状况来认识自己 ②从在群体中的地位来认识自己
③从自己的优缺点来认识自己 ④从心理活动及其特征来认识自己
A．①②③B ．①②④C ．①③④D ．②③④
4.“当局者迷，旁观者清。
”这句话启示我们（ ）
A．可以通过自我评价来认识自己B ．可以通过他人评价来认识自己
C．只能通过他人评价来认识自己D ．人无法认识自己
5.下列关于自我评价，认识正确的有（ ）
①是指一个人对自己的判断 ②最能代表一个人认识自己的水平
③只对自己进行积极评价④能够帮助我们调节和控制自己的行为A．①②③B．①②④C ．①③④D ．②③④
6.有人说：
“要想了解自己，最好问问别人。
”这表明他人评价（ ）
①是我们认识自己的一面镜子 ②能够帮助我们接受自己
③能够帮助我们发现和缩小自己的盲区 ④有助于我们形成对自己完整、清晰的认识A．①②③B．①②④C ．①③④D ．②③④
四、能力提升
材料一 小赵是一名七年级的学生,他无论在学习还是体育方面,都是出类拔萃的。
他说:
“我学习好,身体棒,至今还没发现自己有什么缺点。
”
材料二 小李跟随打工的父母来到城里,转学到了一个新环境,看到城市里的学生多才多艺、敢说敢干、家境富裕、穿戴漂亮,她觉得自己简直一无是处,抬不起头来。
（1）小赵和小李是通过什么途径认识自己的?
（2）你认为这两名同学对自己的认识正确吗?
这给我们什么启示?
做更好的自己
【学习目标】
1.知道一个人要接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自
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