南湖区青少年暑期社会实践活动领导小组文件Word下载.docx
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（二）“成长之夏”创业行――体验•感悟
根据全区“践行三创精神，推进三大工程”的要求，突出青少年参与活动的主体性和实践性，让青少年在“学”创业过程中获得体验和感悟，进一步培养青少年的创新精神和实践能力。
开展“青少年暑期创业体验”行动，包括“小主持人行动”，青少年学生在假日小队、中队、自由结合的课题小组、小记者团、红领巾社团、红领巾协会等组织中自主策划、主持一次围绕创业而展开的故事会、读书会、报告会或讨论会；
“小记者行动”：
通过参观创业成功者的实体、寻访身边平凡创业者等活动，以文稿、照片、音像等形式，了解创业者事业发展的轨迹，感受其创业过程中的付出与收获；
“小设计师行动”：
通过对企业的调查参观、走访，对企业的发展提出建议或设想，也可对自己未来的创业计划进行构思和设计；
“小画家行动”：
青少年学生用自己的画笔描绘创业者的肖像或理想中的企业形象；
“小作家行动”：
通过自己的笔记录下参观、寻访的体验感受，并形成《红领巾暑期创业体验行动手记》。
开展“体验父母辛劳 学会感恩回报”活动，组织青少年学生走进父母工作的岗位、车间、生产现场等，参观并亲身体验父母的工作、生活环境，让他们学会感恩，懂得回报，孝敬父母，好好学习，做一个对社会有贡献的人。
开展“就业对对碰”大中专学生进企业实习体验活动，建立工会就业培训基地，组织专业对口的大中专学生、毕业生到企业实习，以多种形式提供岗位实践，积极为我区企业招才、引才和大中专毕业生就业搭建平台。
（三）“文明之夏”实践行――知荣•明礼
深入开展青少年学生思想道德教育活动，引导青少年学生自觉践行社会主义荣辱观，以家庭美德、社会公德和个人品德建设带动未成年人思想道德建设，在青少年中倡导建文明社区（村）、创和谐家庭、做合格小公民的良好风气。
以“做一个有道德的人”为主题，重点围绕学会感恩、体验荣辱、感受诚信、珍爱生命等方面，引导青少年学生在家庭、社区（村）、学校、实践基地组织开展陋习纠查、敬老爱老、帮困助残、公益劳动等多种形式的道德实践活动，在生活中获得道德的体验。
以“我的暑期网络生活秀”为主题，加强青少年网络文化建设，通过在各级共青团和少先队网站、网页上开展网上冲浪、网上学习、网上交流等活动，积极引导青少年学生文明上网、绿色上网，切实推进“青少年文明健康上网工程”建设。
以“文明礼仪伴我行”为主题，通过开展“与文明同行，创卫生城市”、“特殊作业——文明过马路承诺书”、“社区小义工”、小公民保洁护榜（文明家庭光荣榜）大行动等活动，进一步加强青少年文明礼仪教育，培养青少年良好的文明行为习惯，争做一个真正的城市小主人。
（四）“健康之夏”服务行――贴近•提升
以服务青少年健康成长为目标，以社区、村和各类校外实践基地为阵地，通过开展各种学生所想、所需、所求的服务活动，进一步增强青少年的综合素质。
开展“法律进社区（村）”主题活动，继续深化“小手牵大手•普法一起走”的活动内涵，深入实施青少年违法犯罪社区预防计划，通过上法制课、举办法律知识竞赛、开设模拟法庭等形式，重点普及《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、反邪教、禁毒等方面的知识，切实提高青少年的法律意识和自护能力。
开展“安全过暑期”主题活动，通过组织开展交通安全、食品卫生、危险自救等方面的教育体验式活动，给广大青少年营造一个安全、祥和、温馨的暑期氛围，切实增强青少年的安全防范意识。
开展“沟通让生活更美好”主题活动，利用心理咨询室、知心姐姐信箱等载体，举办自护训练、青春期教育、心理减压疏导等活动，进一步推进全区青少年心理健康教育服务工作，帮助青少年增强体质，提高心理素质，促进身心健康。
开展“手拉手互助共成长”主题活动，广泛发动“五老”、志愿者以及社会各界积极关注低收入农户青少年、外来务工人员子女、边缘青少年、残疾青少年等弱势青少年群体，通过开展手拉手互助等活动，引导青少年学生在活动中传递爱心、学会关爱、分享友谊、共同成长。
（五）“动感之夏”文化行――快乐•传承
整合资源，全民参与，广泛开展丰富多彩的青少年文化活动，进一步丰富青少年暑期生活。
开展“绿色暑假 缤纷文化”活动，注重与传统文化、民间艺术相结合，开展特色文化传播活动，如：
“剪纸”、“竹刻”培训等，让青少年感受传统文化魅力，陶冶情操。
同时充分利用各级青少年活动场所，开展好青少年喜爱的各类文艺、体育类活动，让青少年在活动中感受快乐，在快乐中增强体魄。
开展“社区（村）嘉年华”活动，通过组织青少年参与村、社区纳凉晚会，互动游戏，“我运动、我健康”系列阳光体育运动，“清凉秘诀”评比，DIY夏令用品，“春泥计划”等活动，让广大青少年在“家门口”享受一个清凉的夏日生活。
开展“大学生乡间课堂”活动，立足农村经济发展实际，以实践锻炼为目的，组织大学生到乡村开设培训、举办讲座、制作板报、开展调研等，进一步传播新知、服务社会。
同时，组织大学生到田间地头、生态养殖场、劳动实践基地等学习体验，了解目前农村经济的发展状况，为新农村建设献计出力。
（六）“科技之夏”知识行――启迪•创造
依托科普教育基地及其他社会力量，通过看、听、想、做的方式，组织全区青少年学生开展形式多样的科普实践活动。
以“大眼界 看科学”为主题，利用各级图书室、科普宣传栏等平台，通过开展知识讲座、科普展览、科普夏令营等活动，在青少年学生中形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围。
以“观天文 赏奇观”为主题，通过举办天文知识讲座、开展天文科普知识竞赛、进行观测日全食培训、开设天文科普展等活动，培养广大青少年热爱科学、亲近科学的情感，增强青少年对相关科普知识的兴趣和了解，感受科技带来的无穷乐趣。
以“访基地 增技能”为主题，组织开展暑期科技创新活动，利用科普基地丰富的资源，以生动、直观和交互参与的方式，通过开展“三模”实践活动等，鼓励他们开动脑筋，设计发明创造金点子，动手尝试制作科技创新小作品，培养科学思维，提高科学素养。
（七）“环保之夏”绿色行――节约•和谐
以提高我区青少年的环境保护意识为目标，通过开展环保体验系列活动，强化青少年的环保意识和家园意识，教育引导青少年养成符合环保要求的行为习惯，积极投身生态环保实践。
开展一次“节能减排我宣传”活动，在青少年学生中广泛开展以“做一次环保调查、参与一次节能减排监护、做一件节能减排小事、阅读一本环保书籍、写一篇节能减排作文”为内容的“五个一”体验活动以及“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的节约资源“四个一”教育实践活动，鼓励青少年学生亲身感受参与节能减排的经历，展示参与节能减排的做法和体会。
开展一次“保护母亲河”活动，通过组织开展“生命之水”绘画比赛、水文化传播创意大赛、水资源环保体验活动等，倡导水文化及生态文明理念，呼吁全社会共同关注环境和资源问题，不断提高公众的水资源忧患意识和节约意识，使人与自然和谐相处的理念成为全社会普遍遵循的价值观。
开展一次“环保新主张”活动，组织青少年学生参观创业产业园铁艺秀、参与“玩铁”大PK活动等，引导青少年用发现的眼光挖掘身边的发明创意，用废旧的物品制作环保小发明，使“人与自然和谐共处，建设环境友好型社会”理念深入人心，积极倡导绿色生活。
七、活动步骤
1、准备发动阶段（6月中旬～7月上旬）
（1）区活动领导小组召开动员大会，部署有关工作。
（2）全区各中小学将活动情况登记表（见附2）印发至每位学生，要求学生凭登记表到所在社区（村）报到。
（3）各中小学在放假前做好宣传发动工作，积极推行辅导员AB岗制，委派活动能力强、责任意识好的辅导员指导联系社区（村）开展活动，并教育学生在实践期间保障自身安全。
学校必须确保学生到居住地所在社区（村）报到率达90%以上，辅导员到位率为100%。
（4）各社区（村）要根据青少年学生的报到情况，建立报到学生档案，掌握基本情况，结合各自实际制订切实可行的活动计划，并负责在活动结束后对暑期社会实践活动参与情况作出鉴定。
（5）各镇、街道也要相应成立各级活动领导小组，切实加强组织领导，统筹活动部署，并将活动计划于6月底前上报区活动领导小组办公室。
2、组织实施阶段（7月上旬～8月中旬）
（1）7月9日，区活动领导小组将举办青少年暑期社会实践活动的启动仪式。
（2）7月5日为统一报到日，学生凭活动情况登记表到各居住地所在社区（村）报到，并在开学后将活动情况反馈单交回学校。
活动情况反馈单和活动情况登记表将作为各校对学生综合实践考核的依据之一。
参加实践活动的学生原则上每人参与不少于3—5天时间、累计10小时以上的社会实践活动。
（3）区活动领导小组各成员单位要分解责任，明确任务，各司其职，落实人员配合活动计划的有效推进，充分发挥各自的人才优势和业务优势，为各镇、街道开展活动提供全方位的指导和服务。
3、总结表彰阶段（8月中旬～8月底）
区活动领导小组将根据整个活动推进情况，及时做好提炼总结，并对组织有力、工作扎实、成绩突出的学校、社区、村等先进集体以及在活动中涌现出来的各类先进个人进行评比表彰。
八、活动要求
1、高度重视，加强领导。
开展青少年暑期社会实践活动是推进未成年人思想道德建设工作的有效途径，是“坚持创业创新创优、深入实施三大工程”的具体举措。
为确保此次活动的顺利开展，区级相关部门、单位高度重视，切实加强领导，狠抓落实，成立了以区委常委、宣传部长赵群乐为组长，区委宣传部副部长俞明兴、团区委书记沈新良为副组长，区文明办、区综治办、区总工会、团区委、区妇联、区教文体局、区司法局、区环保局、区关工委、区科协办事处、嘉兴日报社南湖分社、南湖晚报分管领导为组员的南湖区第八届青少年暑期社会实践活动领导小组。
领导小组下设办公室，办公室设在团区委。
各镇、街道也要充分认识开展此次暑期社会实践活动的重要意义，成立相应的活动领导小组，并根据各村、社区活动计划安排，给予一定的经费支持，为确保活动的顺利开展提供必要的经费保障。
各校团队组织要主动介入，积极参与，切实担当起活动的发动、组织和协调职责，并建立相应的激励考核机制。
2、精心组织，确保实效。
各相关部门要通力协作，相互配合，形成整体合力，并协调有关单位对体育场馆、学校运动设施、科普教育基地、博物馆、科技馆、图书馆、妇女儿童活动中心减免费开放。
各学校要充分发挥组织优势，做好宣传发动工作，广泛动员青少年学生踊跃参与，确保学生的社区（村）报到率和辅导员的到位率。
各社区、村要深入实际，深入基层，深入青少年，结合形势特点，突出实践育人，创新活动内容和形式，努力增强活动的吸引力和实效性。
活动中要积极动员社会力量参与，注重整合社会资源，做好大学生社会实践服务团队的合作与衔接工作，为开展活动创造有利条件。
同时，要随时掌握整个活动的进展情况，切实加强安全教育，落实安全措施，确保万无一失。
3、广泛宣传，营造氛围。
各相关部门、单位要加强与新闻媒体的联系，充分利用广播、电视、报刊、网络等各种宣传阵地，多途径、多渠道、多方式地对活动开展情况、先进典型事迹等进行宣传，加强工作情况交流，充分展示活动成果，争取社会各界对我区青少年暑期社会实践活动的关注与支持，形成良好氛围，扎实推进这项工作深入持久地开展下去。
要重视做好社会实践活动的信息报送工作，积极向市区两级新闻单位和上级刊物、网站投稿，信息报送做到及时、准确、有效。
4、及时考核，总结提高。
各校在活动结束后，要及时做好青少年学生参加暑期社会实践活动的考核工作，并将此作为学生综合实践活动年度考核的重要依据之一。
各社区、村要认真做好活动总结，及时上报镇、街道团（工）委。
在此基础上，各镇、街道团（工）委要将本单位活动的开展情况形成书面总结材料，于8月15日前报送区活动领导小组办公室。
附：
1、南湖区第八届青少年暑期社会实践活动项目表；
2、南湖区第八届青少年暑期社会实践活动情况登记表。
南湖区第八届青少年暑期社会实践活动领导小组
2009年7月1日
附1：
南湖区第八届青少年暑期社会实践活动项目表
序号
主题
活动内容
责任部门
活动时间
1
“信念之夏”认识行
“重温革命历史 传承红船精神”报告会：
充分发挥关工委讲师团的优势，广泛开展以革命传统教育、爱国主义教育和国情教育等为主要内容的报告会，促使青少年在聆听的过程中，树立远大理想、继承光荣传统、坚定报国信念。
区关工委
7～8
月份
2
“小镜头大眼睛”DV作品大赛：
鼓励青少年学生深入生活，深入实际，以发生在周边的事件、家乡的变化、身边的人物、社会的变迁、团队活动等为素材，用镜头记录、描绘新中国成立以来特别是改革开放以来取得的巨大成就。
团区委
区教文体局
3
“我和少先队”网上征文比赛：
通过组织全区广大少先队员登录中国学乐网站进行征文作品发布、撰写祝福话语等活动，用生动的少先队队史教育，增进少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
4
“成长之夏”创业行
“青少年暑期创业体验”行动：
通过开展“小主持人行动”、“小记者行动”、“小设计师行动”、“小画家行动”、“小作家行动”等活动，增强青少年在学创业过程中的体验和感悟。
8月份
5
“体验父母辛劳 学会感恩回报”活动：
组织青少年学生走进父母工作的车间、生产现场等，参观并亲身体验父母的工作、生活环境，让他们学会感恩，懂得回报，孝敬父母，好好学习，做一个对社会有贡献的人。
区总工会
7月中旬
～
8月中旬
6
“就业对对碰”大中专学生进企业实习体验活动：
建立工会就业培训基地，组织专业对口的大中专学生、毕业生到企业实习，以多种形式提供岗位实践，积极为我区企业招才、引才和大中专毕业生就业搭建平台。
～8月底
7
“文明之夏”实践行
“做一个有道德的人”主题活动：
重点围绕学会感恩、体验荣辱、感受诚信、珍爱生命等方面，引导青少年学生在家庭、社区（村）、学校、实践基地组织开展陋习纠查、敬老爱老、帮困助残、公益劳动等多种形式的道德实践活动。
区文明办
区妇联
8
“我的暑期网络生活秀”主题活动：
通过在各级共青团和少先队网站、网页上开展网上冲浪、网上学习、网上交流等活动，积极引导青少年学生文明上网、绿色上网。
9
“文明礼仪伴我行”主题活动：
重点开展“小公民保洁护榜（文明家庭光荣榜）”大行动，通过开展“我给光荣榜洗洗脸”、“我给光荣榜穿新衣”等活动，培养青少年良好的文明行为习惯。
10
“健康之夏”服务行
“法律进社区（村）”主题活动：
深入实施青少年违法犯罪社区预防计划，通过上法制课、举办法律知识竞赛、开设模拟法庭等形式，重点普及《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、反邪教、禁毒等方面的知识，切实提高青少年的法律意识和自护能力。
区司法局
区政法综治办
7－8
11
“安全过暑期”主题活动：
通过组织开展交通安全、食品卫生、危险自救等方面的教育体验式活动，给广大青少年营造一个安全、祥和、温馨的暑期氛围，切实增强青少年的安全防范意识。
12
“沟通让生活更美好”主题活动：
利用心理咨询室、知心姐姐信箱等载体，举办自护训练、青春期教育、心理减压疏导等活动，帮助青少年增强体质，提高心理素质，促进身心健康。
13
“手拉手互助共成长”主题活动：
广泛发动“五老”、志愿者以及社会各界积极关注低收入农户青少年、外来务工人员子女、边缘青少年、残疾青少年等弱势青少年群体，通过开展手拉手互助等活动，引导青少年学生在活动中传递爱心、学会关爱、分享友谊、共同成长。
7月份
14
“动感之夏”文化行
“绿色暑假 缤纷文化”活动：
注重与传统文化、民间艺术相结合，开展特色文化传播活动，如：
重点开展南湖区三人制男子篮球锦标赛，让青少年在活动中感受快乐，在快乐中增强体魄。
15
“社区（村）嘉年华”活动：
通过组织青少年参与村、社区纳凉晚会，互动游戏，阳光体育，“清凉秘诀”评比，DIY夏令用品，“春泥计划”等活动，让广大青少年在“家门口”享受一个清凉的夏日生活。
16
“大学生乡间课堂”活动：
组织大学生到乡村开设培训、举办讲座、制作板报、开展调研等，进一步传播新知、服务社会。
同时，通过开展各种学习体验，了解目前农村经济的发展状况，为建设新农村建设献计出力。
17
“科技之夏”知识行
“大眼界 看科学”主题活动：
利用各级图书室、科普宣传栏等平台，通过开展知识讲座、科普展览、科普夏令营等活动，在青少年学生中形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围。
区科协办事处
18
“观天文 赏奇观”主题活动：
通过举办天文知识讲座、开展天文科普知识竞赛、进行观测日全食培训、开设天文科普展等活动，培养广大青少年热爱科学、亲近科学的情感，增强青少年对相关科普知识的兴趣和了解，感受科技带来的无穷乐趣。
19
“访基地 增技能”主题活动：
组织开展暑期科技创新活动，利用科普基地丰富的资源，以生动、直观和交互参与的方式，通过开展“三模”实践活动等，鼓励他们开动脑筋，设计发明创造金点子，动手尝试制作科技创新小作品，培养科学思维，提高科学素养。
20
“环保之夏”绿色行
“节能减排我宣传”活动：
广泛开展以“做一次环保调查、参与一次节能减排监护、做一件节能减排小事、阅读一本环保书籍、写一篇节能减排作文”为内容的“五个一”体验活动以及“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的节约资源“四个一”教育实践活动，鼓励青少年学生亲身感受参与节能减排的经历，展示参与节能减排的做法和体会。
区环保局
21
“保护母亲河”活动：
通过组织开展“生命之水”绘画比赛、水文化传播创意大赛、水资源环保体验活动等，倡导水文化及生态文明理念，呼吁全社会共同关注环境和资源问题，不断提高公众的水资源忧患意识和节约意识，使人与自然和谐相处的理念成为全社会普遍遵循的价值观。
22
“环保新主张”活动：
组织青少年学生参观创业产业园铁艺秀、参与“玩铁”大PK活动等，引导青少年用发现的眼光挖掘身边的发明创意，用废旧的物品制作环保小发明，积极倡导绿色生活。
注：
嘉兴日报社南湖分社、南湖晚报负责整个活动的宣传报道工作。
附2：
南湖区第八届青少年暑期社会实践活动情况登记表
编号：
姓名
性别
年龄
所在学校及班级
职务（班级或少先队）
家庭住址
联系电话
参加社区（村）
有何特长
参加活动情况
时间
地点
活动的主要内容
活动负责人签字
社区（村）意见
活动情况反馈单
所在学校
及班级
参加活动
次数
报到时间
社区（村）负责人签字（盖章）
（此页无正文）
主题词：
第八届社会实践实施意见
抄送：
区委、区政府、市委宣传部、市文明办、市综治办、市教育局、市司法局、市环保局、
市总工会、团市委、市妇联、市关工委、市科协、嘉兴日报社，吴健、陈天英、刘君同志
共印180份
共青团嘉兴市南湖区委员会办公室2009年7月1日印发
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