小班健康教案40篇有反思Word文档格式.docx
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很多小朋友都是认识很多水果，但具体怎么吃就说的不太清楚。
因此我在《我和水果做朋友》这个主题中开展了酸酸甜甜的水果这个健康活动，帮助小朋友了解水果的营养价值和食用方法。
在导入部分，我首先让孩子们回忆自己见过的水果，小朋友都很积极，争先恐后的说自己见过的水果。
我发现小朋友的认识的水果非常多，对水果的一些外形特征的描述也基本到位。
在介绍自己带来的水果时，小朋友都表现得比较兴奋，没有请到的小朋友都悄悄和身边的同伴讨论自己带来的水果，我在这里进行了一次安静游戏，但是效果不是特别好。
再说到这些水果的味道时，有小朋友说桔子是酸酸的，立刻就有小朋友反驳说桔子是甜的，存在很多不同的意见，于是我对这一环节进行了总结，这些水果都有酸酸甜甜的味道，并展示准备好的图片（苹果、桔子、香蕉）。
接下来我出示了其他水果的图片，因为这些水果都比较常见，小朋友很快就可以说出它们的名字。
认识了这些水果之后，我向小朋友提出了为什么喜欢吃水果这个问题，这是本次活动的重点之一。
小朋友的回答都是水果很好吃、水果很甜，都是跟水果的味道有关。
于是我就直接告诉小朋友水果有丰富的营养、充足的水分，有利于小朋友的身体健康，在这一环节，教师缺乏一个积极的引导，让幼儿进行主动地思考，在问题的处理上过于简单。
在接下来的分类环节，小朋友的参与度比较高，大部分水果都能说出正确的食用方法，但有一个问题，就是可以直接吃的水果小朋友都忽略了清晰这一环节，可能是因为平时都是家长洗好的，幼儿缺乏经验体会。
本次活动的目标基本都达成了，整个活动的流程也没有太大的问题，就是在环节的过渡上有些生硬，在某些问题上缺乏积极的言语引导。
以为在这个活动中，小朋友都自己从家里带来了水果，因此在活动进行的时候，很多小朋友的注意力都在自己带来的水果上，在活动开始的时候小朋友的心情还没有平静下来。
我认为这部分需要适当改进。
活动开始前要让小朋友把水果都放好，再让小朋友介绍水果的时候，教师可以在全部小朋友面前出示水果。
在这个活动中还有一个延伸环节，就是让小朋友自己尝试剥桔子和香蕉，剥香蕉没有太大的问题，但是在幼儿自己剥桔子的过程中发现成功的幼儿没有几个，对于小班幼儿来说还是有一定的难度的。
（2）小班健康教案《好朋友生病了》含反思设计意图：
健康对幼儿成长来说是最为重要的。
在春末夏初的季节，天气干燥，变化无常，空气潮湿，特别容易传染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，严重困扰着小班幼儿。
特别是这几天，班里有几个抵抗力较差的宝宝经常不来幼儿园，其他的宝宝常常问起他们。
为了让宝宝获得更多的预防疾病的经验，同时懂得如何关心生病的好朋友，特设计了本次活动。
活动目标
1、懂的疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。
2、知道关心生病的朋友。
3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
1、水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片。
2、故事挂图《朋友生病了》。
开始部分：
1、谈话导入，引入活动。
最近几天，我们班里的越越小朋友没来幼儿园，知道为什么吗?
她生病了，是啊，她为什么会生病呢?
生病了感觉怎么样?
2、让宝宝讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。
张涵越说：
因为她不好好吃饭，也不锻炼身体;
那次我生病了，发烧、嗓子也很疼，很难受的middot;
middot;
鹏越说：
因为她不讲卫生;
那天我生病了，还住医院了呢，医生给我打针、吃药，我很难受的middot;
基本部分
一、教师创设情境故事《越越生病了》，引出活动。
越越从小就不好好吃饭，水果、蔬菜更不爱吃，还不喜欢锻炼身体，所以他的身体一点不好，经常生病，这次呢，他可不是平常的感冒，[教案来自：
快思教案网.]他的手上、脚上都长了好多小红疙瘩，而且还发烧，可难受了，医生还不让他去幼儿园了呢middot;
（出示手足口病图片）
1、师幼共同讨论：
越越为什么生病了?
因为越越得了手足口病，这种病会传染，所以不能上幼儿园。
2、那你们还知道哪些病也会像手足口病一样会传染给别人?
水痘、麻疹、腮腺炎middot;
3、向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。
是啊!
得了这些病也会传染给别人，咱们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子?
（出示水痘等图片）
二、引导幼儿说一说：
生病了怎么办?
1、得了水痘或其他传染病，应该怎么办?
（先让幼儿自由讨论回答。
）
师：
要及时去看医生，听爸爸妈妈和医生的话，要积极配合治疗。
2、怎样预防生病?
（自由讨论回答）
要勤喝水，饭前便后要洗手，不允手指，不去脏、乱、臭的地方，加强锻炼身体，养成良好的卫生习惯。
3、怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做一个健康宝宝呢?
（幼儿自由回答）
多运动，多锻炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且养成早睡早起的好习惯，这样你就会是一个健康的宝宝。
三、组织幼儿交流生活经验：
如何关心生病的朋友!
1、你生病的时候，心里觉得怎么样?
爸爸妈妈是怎样关心照顾你的?
引导幼儿说出生病的时候身体很不舒服，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈很耐心很细心的照顾，让我觉得很温暖，在爸爸妈妈的悉心照顾下我的病会很快好起来。
2、如何关心生病的朋友?
宝宝们看一下，今天我们班谁没来幼儿园?
帅哲没来，对啊!
她生病了，我们应该怎样关心他呢?
引导幼儿说出打电话关心一下，让爸爸妈妈陪着去看望一下，或者给他画一幅画送给他等。
宝宝们，刚才你们说的真好，老师知道我们班的宝宝都是懂事的好孩子，知道关心别人，在家时如果爸爸妈妈，爷爷奶奶身体不舒服，也要多关心他们，你们能做到吗?
结束部分：
随音乐《健康歌》与宝宝一起做动作，自由活动身体。
延伸活动
在活动中继续开展关心生病同伴的活动，使宝宝懂得在生活中不仅要感受别人的爱，关心别人也是一件很快乐的事情。
活动反思
在活动开始，首先通过谈话让宝宝了解了生活经验中，生病的原因及自己的感受。
接着以《越越生病了》的故事让宝宝进一步加深了生病的原因，懂的了疾病对人的危害，知道了手足口病、水痘等病是会传染的，并且获得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。
（3）小班健康详案教案《抹香香》含反思设计思路：
涂面油是生活中很细小的一个环节，但又是每个孩子亲身体验和经历的事情。
冬天天气寒冷，孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护。
每天孩子午餐后涂面油，我发现许多孩子在自己涂时，往往缺乏把面油抹开的意识。
因此我设计这个活动。
考虑到小班孩子的年龄特征，我从面油最明显的特征mdash;
mdash;
香味导入，激发孩子涂面油的兴趣。
通过请孩子示范、帮帮老师、一起涂面油这几个环节，以不同的形式和孩子交流，形成互动、宽松的氛围，使孩子在愉悦的心情下了解涂面油的简单方法，并乐意接受与尝试。
本次活动的重点是让孩子知道脸上的每个地方都应涂到面油，这样做能够很好地保护我们的皮肤。
在今后的日常生活中，我还可以进一步引发孩子对涂面油的取量、开瓶等方法进行观察、讨论与操作。
生活活动来源于幼儿生活的本身，涂面油只是一种自我服务，对孩子而言，愿意、乐意做力所能及的自我服务是最重要的，就让孩子在每天的生活中逐渐养成良好的生活习惯。
活动目标：
1、了解涂面油的简单方法：
将脸上每个地方都涂到。
2、知道天冷要保护皮肤。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一面油（放在桌上）
2、环境创设：
活动室周围摆放若干镜子、磁带（自编儿歌配音乐）
一、猜一猜：
激发涂面油的兴趣
导入：
新年到，真开心，朋友送我们礼物，想看看吗?
（想）
1、教师神秘地拿起盒子，你觉得里面会是什么东西呢?
2、进一步引导：
师夸张地做闻的动作有一股香味，会是什么呢?
（鼓励幼儿随意猜想）
二、说一说：
调动孩子生活经验
1、出示面油师打开礼物取出来：
看!
是什么礼物呀?
（可以夸夸猜对的孩子）
是粉呀，它也叫面油。
你们来闻一闻，感觉怎么样?
小结：
小面油，喷喷香。
（快思老师教案网）
2、回忆经验
涂过粉吗?
家里涂过什么粉?
为什么要涂粉?
天冷了，皮肤很干燥，面油涂在脸上会很舒服，能保护皮肤。
三、抹香香：
学学涂面油的方法
（一）个别孩子操作
粉怎么涂的?
谁来试一试?
请个别孩子进行操作。
（二）帮帮老师
我也要涂粉，你们一起帮帮我，好吗?
涂在哪里?
师边说边涂粉：
小面油，喷喷香，我要和你做朋友。
蘸一蘸：
手指就像戴上了一顶小帽子。
点一点：
点在哪里?
（脸，额头，下巴）
抹一抹：
在哪里抹开?
快给我检查呀，我每个地方都涂到了吗?
哦，每个地方都涂到了，我的脸好舒服。
（三）一起来涂面油
1、你们想涂吗?
小镜子前有粉，你们去挑选自己喜欢的粉试试。
师巡回指导：
涂好粉照照镜子，看看粉抹开了吗?
涂完粉，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。
香不香?
皮肤滑不滑?
（配音乐）
2、小结：
高兴吗?
我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把礼物放到兔兔家，每天都和它做朋友。
附：
自编儿歌
小面油，好帮手，我要和你做朋友。
小手指，蘸一蘸，五个部位点一点。
1、2、3、4、5，额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。
再用小手抹一抹，细细擦，涂均匀，小脸蛋儿香又滑。
活动反思：
取材来源于孩子的生活，老师能关注孩子生活中一个细小的环节，及时发现孩子在平时操作中存在的问题，将之设计为学习活动，想法较好。
整个活动设计既能符合小班孩子的年龄特征，又能体现整合思想。
在活动开展的过程中，老师还能注重环境生活化，活动氛围宽松、活跃，孩子们乐意说、乐意学。
但是有一些细节方面还需完善，比如：
提供的镜子没有充分利用，如果在帮帮老师环节中，当孩子注意到老师脸上的粉没有涂开时，此时老师可以趁势引导孩子涂粉要照镜子，这样做才能知道脸上的粉是否抹开，同时在孩子操作活动中可以运用儿歌中的句子来进一步引导。
（4）小班健康教案《做操真有趣》含反思活动目标：
1.通过手臂姿势的变化，表现正面做操人的不同姿势。
2.知道天天做操能锻炼身体，让身体更健康。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
1.活动材料P14，油画棒。
2.正面做操人的不同姿态范例，早操音乐磁带。
活动过程：
一、做操真有趣。
1讨论：
我们为什么要天天做操?
（做操是为了锻炼身体，让我们的身体更健康。
2师：
小朋友们，我们现在每天早上都会做早操，那你们还记得我们平时做操时的动作吗?
我请一些小朋友来做做看。
请个别幼儿上来做早操中的一些动作：
侧平举，手上举，手叉腰等
3引导幼儿观察做早操时的不同姿态。
4出示范例，引导幼儿欣赏正面做操人的不同姿态。
请你们看看图片中他们做了哪些动作，请小朋友来找一找。
。
动作是哪幅图呢?
这些做操的人的身体，头，胳膊，腿是怎样摆得呢?
仔细观察，我要请小朋友来学学看。
（幼儿边回答边模仿动作。
二、我们大家来做操。
1引导幼儿将自己或同伴做操的样子画下来。
刚刚老师请小朋友观察了许多做操的人的样子，现在老师想请小朋友们也来画出做操的人，而且要画出不同的姿态，请你们大胆思考，画出自己想画的姿态，并帮他们涂上颜色。
[快思老师.教案网出处]老师请你们画完一个人，再画另一个而且是和以前一个姿势不一样的，好吗?
（鼓励幼儿画出各种动作。
2先画完的幼儿可以添画户外场景。
3展示幼儿作品：
（1）师：
小朋友们都画好了，现在老师请你们做做看自己画中的动作，让大家来看看自己画的像不像，好吗?
请幼儿学一学，做一做画中不同的动作。
（2）师：
大家今天都画得很认真也做得很认真。
小朋友们都知道做操是一项体育锻炼。
小朋友们天天做操可以增强体质，使我们的身体强壮起来，所以我们每个小朋友不但要天天做操，而且要认真做操，好吗?
活动反思
纲要中指出：
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。
体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。
（5）小班健康教案《小兔子郊游》含反思设计意图
幼儿园体育活动则是促进幼儿身体素质发展的重要手段之一，纲要中指出：
1、引导幼儿练习双脚跳，锻炼幼儿腿部力量，激发幼儿体育活动兴趣。
2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、培养幼儿团结合作的观念。
兔子胸卡、自制小河、苹果、香蕉、桃等。
活动重点难点：
活动重点：
练习双脚跳。
活动难点：
两脚行进跳。
一、角色导入，激发幼儿兴趣，并进行准备活动。
1、运用角色，激发幼儿参与兴趣。
兔妈妈带小白兔们去郊游，你们高兴吗?
2、边说儿歌边和老师一起做准备活动。
在郊游之前，你们要和兔妈妈做做操，活动一下身体。
二、尝试和老师一起练习双脚跳。
1、练习简单的双脚跳。
你们知道小兔子怎么走路吗?
咱们一起学小兔子走路。
2、在游戏过程中鼓励幼儿尝试行进跳、隔物跳以及向上跳。
郊游的路上会路过小桥、小河、石头，你们知道怎么过去吗?
现在小兔们和妈妈一起去郊游。
（教案来自：
快思教案网.）看到小河轻轻跳过去、小心过独木桥、跳过草地、我们去摘水果。
结束部分
兔宝宝和妈妈一起去郊游，摘了这么多水果，你们高兴吗?
好了，咱们玩了半天也累了，和兔妈妈一起回家去吧。
小兔跟妈妈回家，活动结束。
在本次活动中，教师结合了小班幼儿体育锻炼的目标要求，创设游戏情境，每个幼儿在发展过程中是存在差异的。
老师在组织中注重幼儿的发展差异。
让幼儿根据自己的能力练习，根据本班孩子的动作发展水平，循序渐进，孩子们练习的既有兴趣又有信心。
不足之处：
对孩子的个别差异观察的不是很仔细，有个别孩子在动作上不是很规范，从活动开始到活动结束始终没有关注到。
总之，活动让我有了太多的感悟，也深刻体会到：
兴趣和游戏对幼儿的重要性，在今后的游戏活动中，我会更多的预设活动中的小细节，把每个环节考虑得更清晰和合理。
（6）小班健康活动教案《勇敢的小兔》含反思设计意图
小班的幼儿因为刚入园，很多人生的第一次频繁的出现，于是他们开始胆怯、退缩，甚至有些不自信，希望通过本次体育活动体验成功，逐渐养成一个良好的自我评价和勇于尝试的个性特征。
1.学习绕障碍走或跑，发展肢体动作的灵活性和协调性。
2.积极参与运动，体验运动的快乐。
4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、狐狸头饰一个.萝卜玩具若干布置场地.纸团若干。
1.热身活动：
师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌：
今天天气真正好，
小兔小兔起得早，
揉揉眼睛理理毛，
蹦蹦跳跳真热闹，
小兔小兔快快跑，
跑到山上种萝卜，
种了许多大萝卜，
真是快乐兔宝宝。
老师戴上兔妈妈头饰，引起幼儿参与活动的兴趣。
（快思老师.教案网出处）
2.开始部分：
（1）集体活动
老师介绍运动方法：
小兔手持萝卜穿过树林种萝卜，往返数次，直至种完。
老师示范活动线路和动作。
（2）自由活动
幼儿自由尝试动作，老师巡视并辅导个别幼儿。
注意幼儿的活动密度和活动量，提醒幼儿动静交替。
（3）集体活动：
游戏《勇敢的小兔》
老师介绍玩法：
狐狸出现追赶小兔，小兔四散躲至树林后面，拾起石块投向狐狸，狐狸逃窜。
游戏反复进行。
师生共同游戏，辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规则。
3.放松身体
师生模仿小动物的动作，在场地上自由走动。
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
活动勇敢的小兔就是根据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能;
在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。
同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
学本领时先复习进行跳的技能，然后进行障碍进行跳的练习，最后在进行游戏，这样的安排使幼儿的学习由浅入深，大多数幼儿都能学会此技能。
小班的孩子非常需要教师情感上的沟通，以满足孩子的心理需要，所以我在教学中非常注重与孩子的交流，对孩子的表现及时给予鼓励和肯定。
活动中我始终以兔妈妈的身份拉进与孩子的距离，兔宝宝们当然也是个个融入到了游戏中来。
在孩子活动的过程当中，我也总是不断地鼓励孩子，宝宝们真勇敢;
宝宝们真能干，这样的语言是非常符合小班孩子的年龄特点的，所以一直能感觉到孩子很开心、很满足，情感体验很愉悦。
在活动中幼儿的表现都比较好，各个环节都能依据老师的要求进行活动。
幼儿基本能掌握障碍行进跳的技能，个别能力弱的幼儿也能在老师的帮助下完成这一动作技能。
1、最后的游戏可以多玩几次，因为幼儿此时的兴趣还是比较高的，可以满足他们玩的需求，适当的多玩几次。
2、活动结束放松时可以放些轻音乐，感觉会更好些。
健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。
学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。
从小激发幼儿的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进幼儿在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。
（7）小班健康教案《少吃零食》含反思活动目标：
1、要求小朋友知道多吃零食会影响一日三餐的进食量，妨碍身体吸收全面的营养，影响身体健康。
2、知道人体需要各种不同的营养。
3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
1、挂图
2、一些零食的包装袋，果奶瓶等。
1、教师分别出示一些零食的包装袋，果奶瓶等，与幼儿谈话，让幼儿说出这些东西都是装零食的，并请幼儿说说自己喜欢吃哪些零食。
2、组织幼儿讨论：
多吃零食有什么不好。
3、看图片，回答问题。
[.来源快思老师教案网]
（1）明明在家里喜欢吃什么?
（2）到了吃饭的时候，明明想不想吃饭?
为什么?
（3）睡觉的时间到了，明明觉得怎样了?
（4）明明长得高不高?
结不结实?
（5）医生给明明体检时，对明明说了些什么?
4、教师总结
让幼儿知道多吃零食也是挑食、偏食的表现，这会影响我们身体生长和健康。
教学反思：
在本次活动设计中,我所设计的目标中帮助其他幼儿不吃零食这个动目标没有达到，幼儿他不知道怎么去劝说其他的小朋友。
他只能说出这个食品不能吃，吃了会肚子痛,不能用更好的语言表达出来。
通过本次活动的设计让我知道了在活动期间要用标准的语言来说，需要多次举例.在活动期间要多让幼儿思考该怎么表述，并且纠正幼儿不对表述方式。
（8）小班健康活动教案《可爱的龟宝宝》含反思活动目标：
1、学习手膝爬行，让幼儿尝试障碍爬行、钻洞爬行。
2、让幼儿体验游戏的乐趣。
3、训练幼儿的协调能力。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
教具小乌龟若干、小动物图片若干、水果图片若干、垫子七块、口袋、小动物运动会挂图一张、套圈两个、音乐磁带
（一）创设游戏情境，激发幼儿兴趣
小朋友，今天老师带你们去参加小动物运动会，你们高兴吗?
好，我们学小动物走路（放音乐，幼儿边跳边唱二至三遍），到运动会场上看一看。
小朋友们，快来看一看，小动物运动会已经开始啦，你们看，小鸟在干什么，小鸟飞飞（师幼边说边做）;
小马在干什么呀?
小马哒哒跑（师幼边说边做）;
（幼儿观察后，边说边做动作，小鱼游呀游;
小青蛙呱呱呱;
小鸭子在游泳;
小猴子在做操。
）lt;
文章.出自快思教案网.
你们再看一看，什么小动物在爬?
（乌龟在爬）
现在，老师变成龟妈妈（教师带上乌龟壳），你们原不愿意做我的宝宝呀?
（愿意）。
来，快变成妈妈的宝宝吧。
（幼儿带上小乌龟壳）
（二）幼儿学习爬行，从中体验爬行的乐趣
龟宝宝们快过来，妈妈教你们学本领。
⑴、学习爬行，教师示范：
两膝放在草地上，两手放在草地上，两眼向前看。
龟宝宝们，你们学会了吗，谁来试一试。
（先找两个龟宝宝爬行，然后大家再一起爬。
（三）幼儿尝试障碍爬行、钻洞爬行。
刚才，龟娃娃们表现都特别勇敢，都学会了爬行，现在，运动会上的小动物们都饿了，我们用自己学过的本领去帮他们摘些果子好吗?
（好）
游戏：
幼儿爬过小山坡，钻过小山洞摘果子（鼓励每个幼儿都参与到游戏中来）
（幼儿练习障碍爬行和钻洞爬行，训练幼儿的手脚协调能力）
（四）结束语
龟宝宝们真能干，今天不仅学到了本领，还为运动会上的小动物们摘来了这么多水果，现在我们请运动会上的小动物来吃水果好吗吧。
（五）活动延伸
龟娃娃和小动物在草地上边吃边玩游戏。
结合爬、钻等动作，在其它游戏中进一步练习。
这次活动属于小班幼儿健康领域的教学活动。
在设计这次教育活动之前，我充
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