徐工履带吊外形尺寸文档格式.docx

徐工履带吊外形尺寸文档格式.docx

《徐工履带吊外形尺寸文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《徐工履带吊外形尺寸文档格式.docx（7页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

a:

11:

{i:

0;s:

22778:

"针对BBS短文本的提取标注@#@针对BBS短文本的提取标注@#@信息科学技术学院计算机系00级赵婧@#@ @#@@#@摘要/Abstract@#@摘要：

@#@Web的海量数据激发了人们对计算机理解语义的要求。

@#@语义网的出现为计算机真正“智能化”地处理数据描绘了美好前景。

@#@其中一个重要的应用就是Web信息提取。

@#@信息提取有许多实现技术。

@#@包括基于统计和基于规则的。

@#@我们构造的信息提取系统是一种针对本体知识的提取技术。

@#@可以说本体是一个独立的概念，反映的是计算机对客观世界的认识，可以说是独立于应用的。

@#@只是我们把本体应用到信息提取中，并结合统计和规则进行提取。

@#@@#@本文前半段将会介绍有关本体的相关概念，后一部分将介绍本体在我们系统中的应用。

@#@为了配合信息提取，需要一些先验性的知识和统计信息。

@#@所以，我们构造了自己的针对BBS短文本的提取标注工具。

@#@为此构建了本体知识并以直观方式展现出来。

@#@结合本体推理机，我们的标注工具在标注的同时具备推理能力使得标注智能化，并能通过引用一个包装好的提取算法进行提取预览。

@#@@#@1引言@#@随着Internet信息的飞速膨胀，人们手工在之上获得所需的有用信息将变得负担沉重。

@#@信息提取技术的产生从一定程度上为人们获取web信息提供了便利的手段。

@#@基于关键字的提取是比较传统的信息提取技术，其主要思想是对关键字进行统计，在信息提取过程中进行匹配。

@#@这种提取算法简单，实现相对容易，在特定范围或领域中（例如针对某一个网站）可以取得比较好的提取效果。

@#@缺点在于关键字的提取是不基于语义的，它仅仅从统计词频等角度来考虑提取。

@#@2001年，万维网创始人T.Berners-Lee在《ScientificAmerican》上提出的语义网[Berners-Lee,T.,Hendler,J.&@#@Lassaila,O.,2001]的概念是：

@#@设想构造一个所有数据都可被计算机理解的新的网络环境，使得计算机能够真正智能的为人类提供服务。

@#@其核心在于使计算机在操控数据本身的同时，能够“理解”数据的语义。

@#@从语义网的目标来看，基于关键字的提取虽然有其可取的优点，但作为一种提取技术已经不能很好的满足通用的需求了。

@#@@#@从WWW上无语义的数据到携带语义的数据转换是一项极有挑战性的工作。

@#@目前研究较多的一种提取方法是用一定的有语义的结构来构建特定领域的本体知识（ontology）。

@#@这些知识描述了机器对该领域的全部认识，也成为信息提取的基础。

@#@本体描述的是某个领域所有事物以及事物之间关系，但仅仅有了这些认识是否就足以把我们的目标－Web信息提取做好呢？

@#@答案是否定的。

@#@正如，即使我们已经了解客观世界中某事物具备一些属性并与其他事物有一些联系（例如，狗有四条腿，是哺乳动物的一种），在提取文本中我们依然无法得知哪一段文字描述的是ontology中的事物（狗），以及哪些文字或段落描述的是事物（狗）的一些属性，更无法由此推理得到这篇文章描述了一种哺乳动物。

@#@@#@所以在提取之前，除了构建ontology，文本标注工作成为必不可少的一步。

@#@标注文本的意义在于：

@#@首先对待提取的文本进行标注并把文本作为训练集，对文本进行提取，并将标注结果和机器提取结果进行比较进而评测。

@#@其次在标注过程中可以不断完善文本提取的模板（表现为本体知识）。

@#@目前的标注工具有许多。

@#@例如斯坦福大学的文本标注工具OntoMat[ONTOMAT]。

@#@它采用DAML+OIL[DAML+OIL]的ontology描述方式，通过浏览网页并对照ontology进行标注的方式，把每个网页中某个段落文字和ontology中某个概念或关系对应，其过程相当于对一个文本进行了一次标注。

@#@我们搭建的基于ontology的文本标注工具在提供OntoMat所有功能的基础上又有新的改进。

@#@即在表现领域ontology的同时，将文本ontology也表现出来；@#@在文本中的某个段落与文本ontology中的某个概念发生联系时，建立文本ontology中某个概念的实例与某个领域ontology的概念或实例发生联系。

@#@因为本工具的主要目的是辅助信息提取，所以还要考虑增加工具对提取结果可以预览的能力，也就是在标注一个文本时或标注这个文本前，对这个文本进行提取查看提取效果。

@#@同时，用户也可以根据提取效果调整自己的标注行为。

@#@@#@目前的标注工具已经具备了一定的推理能力，使得标注更加智能化。

@#@例如，概念B有一个父概念A，当给概念B标注了某段文本时，在概念A的节点上也可以看到，从而为用户提供了一个友好智能的文本标注工具环境。

@#@@#@本文的目的就是介绍整个文本标注工具产生的大环境和它的需求。

@#@以及这个标注工具具备的功能和实现技术。

@#@@#@第2节介绍了这个工具出现的背景，解释了我们构造这个工具的必要性。

@#@第3节介绍了整个工作依赖的基础－本体。

@#@从本体的逻辑结构（3.1）,本体的表示（3.2），本体的推理（3.3）以及针对我们的应用－提取标注工具构造的本体知识（3.4）。

@#@第4节介绍了标注工具的实现细节。

@#@@#@2工作的起点和目标@#@我们的整个工作都是基于本体知识的，这也是系统的立足点。

@#@在实现时需要考虑两种本体知识：

@#@文本结构的本体知识和相关领域的本体知识。

@#@目前主要考虑的是交易领域的本体知识。

@#@有了标注和提取的基础－ontology，下一步考虑文本的标注工具需要完成的功能。

@#@@#@文本标注工具应具备以下两个目标：

@#@@#@Ø@#@把文本不同部分对应到文本结构的某个部分上。

@#@例如某一段文字对应到文本结构中的作者。

@#@@#@Ø@#@把已经标注了的文本结构中的一个对象（例如作者等）关联到领域ontology，成为领域ontology中某个概念的一个实例。

@#@@#@作为一个基于本体的文本标注工具，同时还应具备一定的推理能力。

@#@这种能力来自于本体的性质，即可以通过使用本体推理机来实现标注过程和提取预览过程中的推理能力。

@#@@#@3提取工作的基础—特定领域ontology构建@#@3．1本体的逻辑结构@#@一个ontology的逻辑结构可以看成是一个五元组，O={C,R,H,rel,A}[ONTOLOGYLEARNING]。

@#@其结构如下：

@#@@#@Ø@#@两个交集为空的集合C和R。

@#@C集合的元素被成为概念，R集合的元素被成为关系。

@#@@#@Ø@#@概念层次H：

@#@H是C×@#@C的一个子集。

@#@H（C1,C2）表示C1是C2的子概念。

@#@@#@Ø@#@函数rel：

@#@rel函数的定义域是R，值域是C×@#@C的一个子集。

@#@即：

@#@rel（R）=（C1,C2）。

@#@@#@Ø@#@公理集A：

@#@包含了ontology所需的公理。

@#@使用适当的逻辑语言，例如一阶逻辑。

@#@@#@作为ontology的核心结构，这个结构被普遍接受并且易于用现有的ontology语言来进行描述。

@#@@#@在我们的构建的工具系统中，对应上述五元组的组织如下：

@#@@#@C是ontology中的概念。

@#@在我们搭建的领域ontology中表现为领域中的事物。

@#@例如交易的物品，交易人的联系方式等。

@#@在文本ontology中表现为文本的标题，段落等。

@#@@#@R是ontology中的关系。

@#@领域ontology中例如Document概念与Section概念之间的包含关系。

@#@商品与价钱之间的关系等。

@#@@#@Rel是定义在关系集R上的映射。

@#@对任何一个关系r，都可以找到这个关系的定义域和值域。

@#@这在解析ontology时十分有用。

@#@为了以图的形式把ontology的结构展现给用户，需要使用包装在这之上的本体推理机得到一个关系的定义域和值域。

@#@当得到所有的关系的定义域和值域时，ontology的图结构就展现出来了。

@#@@#@3．2本体的表示@#@描述本体的语言可以是多样的。

@#@采用较多的是DAML+OIL或是OWL[OWL,2003]。

@#@OWL是W3C提出的一种本体描述语言，它是源于DAML+OIL的，并保持了DAML+OIL的框架和大多数语法、语义特征。

@#@根据表达能力和可计算性能力，OWL可以分为三种子语言：

@#@OWLFull，OWLDL和OWLLite。

@#@这三种子语言表达能力依次下降，但可计算性依次增强。

@#@我们的本体描述是基于OWLDL的。

@#@OWL是基于RDF规范的一种语言，而RDF又是基于目前使用普遍的XML标记的语言。

@#@RDF的格式定义如下：

@#@@#@[1]RDF:

@#@:

@#@=['@#@<@#@rdf:

@#@RDF>@#@'@#@]description*['@#@<@#@/rdf:

@#@RDF>@#@'@#@]@#@[2]description:

@#@:

@#@='@#@<@#@rdf:

@#@Description'@#@idAboutAttr?

@#@'@#@>@#@'@#@propertyElt*'@#@<@#@/rdf:

@#@Description>@#@'@#@@#@[3]idAboutAttr:

@#@:

@#@=idAttr|aboutAttr@#@[4]aboutAttr:

@#@:

@#@='@#@about="@#@'@#@URI-reference'@#@"@#@'@#@@#@[5]idAttr:

@#@:

@#@='@#@ID="@#@'@#@IDsymbol'@#@"@#@'@#@@#@[6]propertyElt:

@#@:

@#@='@#@<@#@'@#@propName'@#@>@#@'@#@value'@#@<@#@/'@#@propName'@#@>@#@'@#@|'@#@<@#@'@#@propNameresourceAttr'@#@/>@#@'@#@@#@[7]propName:

@#@:

@#@=Qname@#@[8]value:

@#@:

@#@=description|string@#@[9]resourceAttr:

@#@:

@#@='@#@resource="@#@'@#@URI-reference'@#@"@#@'@#@@#@[10]Qname:

@#@:

@#@=[NSprefix'@#@:

@#@'@#@]name@#@[11]URI-reference:

@#@:

@#@=string,interpretedper[URI]@#@[12]IDsymbol:

@#@:

@#@=（anylegalXMLnamesymbol）@#@[13]name:

@#@:

@#@=（anylegalXMLnamesymbol）@#@[14]NSprefix:

@#@:

@#@=（anylegalXMLnamespaceprefix）@#@[15]string:

@#@:

@#@=（anyXMLtext,with"@#@<@#@"@#@,"@#@>@#@"@#@,and"@#@&@#@"@#@escaped）@#@在我们的应用中，class和property是已经固定的。

@#@正如前面所说，标注过程是生成一些概念的实例（instance或individual）。

@#@@#@3．3本体推理@#@使用本体的目的之一，就是想通过对本体的形式化描述，使得计算机能够理解本体所描述的知识，从而“智能的”完成任务。

@#@本体推理是计算机对本体知识理解的一种重要表现。

@#@在我们的系统中，选用了OWLDL作为本体描述语言。

@#@因为OWLDL的语义基于描述逻辑（DescriptionLogics），而描述逻辑可以较好的实施推理。

@#@OWLDL的大多数LanguageConstructor都可以被映射到一个DL逻辑原语。

@#@不同的DL语言的推理能力和推理算法互有差别，OWLDL所对应的SHIQ逻辑也决定了对OWLDL进行推理的能力和算法。

@#@@#@由于OWLDL能够映射到描述逻辑SHIQ，所以我们采用了SHIQ的推理机RACER[RACER]，从而使得将推理的任务变为把OWLDL描述的本体映射到SHIQ逻辑的表示形式。

@#@事实上，OWLDL基本上等价于SHIQ逻辑。

@#@RACER推理机接受的是两种知识表示格式：

@#@DIG（DLImplementationGroup）协议定义的知识描述格式（基于XML）和RACER自己定义的知识描述格式（基于广义表）。

@#@我们需要做的工作具体就是：

@#@把OWLDL转换到DIG格式或者RACER首选的支持格式RACER。

@#@@#@3．4面向应用的本体构建@#@我们系统需要两个ontology。

@#@@#@●文本ontology@#@椭圆表示concept，单向箭头表示关系，箭头上是关系的名称，矩形表示concept的属性。

@#@@#@下面按照关系来说明这个ontology（事实上，这也是我们从ontology中解析出ontology图结构的方法）：

@#@@#@⏹author：

@#@@#@author关系的定义域有一个元素是概念Article，值域有一个元素是概念Human；@#@关系的定义域和值域是可以通过推理机直接得到的。

@#@前面介绍的ontology五元组的逻辑结构中的ref就是把一个关系的定义域和值域找到。

@#@@#@⏹fileName：

@#@@#@定义域是概念Article，值域是一个string。

@#@表示一个文章与一个字符串是fileName这个关系。

@#@@#@⏹hasDocument：

@#@@#@定义域是概念Article，值域是概念Document。

@#@表示一个Article与Document有一个关系hasDocument。

@#@@#@⏹hasSection:

@#@@#@定义域是概念Document，值域是概念Section。

@#@表示概念Document和Section有关系hasSection。

@#@这里，一个Document的实例可以和多个Section的实例对应。

@#@@#@⏹in：

@#@@#@定义域是概念Section，值域也是概念Section。

@#@这表示一个Section实例可以和另外一个Section实例有in关系。

@#@@#@⏹imply：

@#@@#@定义域是概念Section，值域是外部ontology的一个概念Thing（图中用蓝色椭圆表示）。

@#@这个关系使得对文本段落的标注（产生的文本ontology中的一个实例）与外部领域ontology关联起来。

@#@@#@⏹s：

@#@@#@s表示的是subClassOf关系。

@#@这里Document概念与Concept概念以及Title概念都是subClassOf关系。

@#@在ontology中，为了更好的描述事物，这种父子继承关系是很常见的。

@#@@#@⏹sectionStart：

@#@@#@定义域是概念Section，值域是概念Position。

@#@它表示一个Section实例与一个Position实例有sectionStart关系。

@#@@#@⏹sectionEnd：

@#@@#@定义域是概念Section，值域是概念Position。

@#@它表示一个Section实例与一个Position实例有sectionEnd关系。

@#@@#@图表1文本ontology@#@●交易原型的ontology@#@根据每个关系说明整个ontology。

@#@@#@⏹contractVia：

@#@@#@定义域是概念human，值域是概念contractInfo。

@#@@#@⏹proposalatleastone：

@#@@#@定义域是概念Dealer，值域是概念Trade-Proposal。

@#@@#@⏹pay：

@#@@#@定义域是概念Trade-Proposal，值域是概念Commodity。

@#@@#@⏹get：

@#@@#@定义域是概念Trade-Proposal，值域是概念Commodity。

@#@@#@⏹in：

@#@@#@定义域是概念Region,值域也是概念Region。

@#@表示Region的一个实例与另外一个Region实例有in的关系。

@#@@#@⏹placeAt：

@#@@#@定义域是概念Trade-Proposal，值域是概念Commodity。

@#@@#@⏹AvailableTime：

@#@@#@定义域是概念contractInfo，值域是概念TimePeriod。

@#@@#@⏹TimeRequirement：

@#@@#@定义域是概念Trade-Proposal，值域是概念TimePeriod。

@#@@#@⏹startTime：

@#@@#@定义域是概念TimePeriod,值域是概念Time。

@#@@#@⏹endTime：

@#@@#@定义域是概念TimePeriod,值域是概念Time。

@#@@#@⏹object：

@#@@#@定义域是概念Trade-Proposal，值域是概念human。

@#@@#@图表2领域ontology@#@4针对BBS信息提取的标注工具@#@我们实现的标注工具的结构图如下：

@#@@#@图表3系统结构图@#@4．1文本ontology的展现@#@文本ontology的结构在3.4中已经介绍。

@#@在标注工具中，需要根据用OWL描述方式描述的ontology转化成用户可以直观观察到的图形化结构，并能在这些图形化ontology上进行标注工作。

@#@@#@这个工作的实现依赖于之前3.3所介绍的本体推理。

@#@首先我们可以得到一个ontology所有的关系，然后得到所有关系的定义域和值域，接着在定义域和值域之间建立一个名称为关系名的有向箭头。

@#@在遍历所有关系后，ontology的图结构就完成了。

@#@@#@这里，我们的文本ontology结构特殊，通过推理机解析后形成的是一个树形结构。

@#@这并不意味着所有ontology解析出来都会成为一棵树（事实上应该是一个图），只是因为文本ontology的内容造就了树形结构。

@#@@#@文本标注部分包括文本ontology的图形化表示和待提取文本的表示，以及两者之间的关系。

@#@在待提取文本中标注相应的段落对应到文本ontology展现的树形结构中。

@#@@#@图表4系统运行情况@#@4．2提取预览功能@#@我们的标注工具具有一个很有特点的功能是提取预览。

@#@因为这个标注工具的很重要的目标是辅助信息提取工作，所以预览对于标注工作是很有借鉴意义的，它可以有效地帮助用户在标注过程中看到自己标注的效果，从而进一步指导标注行为，如做出修正、增删等。

@#@@#@我们实现提取预览是通过在OWL推理机的基础上包装进行的。

@#@当用户选择文本ontology图形表示的某个节点时，相应在待提取（标注）文本中的文字段落会通过提取算法被显示出来。

@#@下面是系统预览截取的演示图，红色是对应Block0（可以认为是一个section实例，我们命名为Block0）提取预览的效果。

@#@@#@图表5提取预览情况@#@4．3领域ontology的展现@#@除了将文本ontology与标注文本联系起来之外，文本ontology与领域ontology之间还有非常密切的联系。

@#@这一点在文本ontology的构建中可以反映出来。

@#@文本ontology中的概念Section通过一个imply关系与一个概念thing发生联系。

@#@这个thing可以认为是领域ontology中某个概念在文本ontology中的反映。

@#@所以，领域ontology的展现是系统必不可少的一大模块。

@#@同文本ontology一样，借助OWL推理机我们可以得到领域ontology的结构。

@#@下面用伪代码描述领域ontology的解析过程：

@#@@#@foreachPropertypinontology@#@{@#@Domaindomain=p.GetDomain（）;@#@@#@Rangerange=p.GetRange（）;@#@@#@domain.Add（range）;@#@//给这个定义域节点增加一个子节点值域。

@#@在图中，@#@表示为定义域有一条有向边指向值域。

@#@@#@}@#@由此得到了领域ontology结的图结构，最后可以将把整个结构用图形化的方式展示给用户。

@#@@#@4．4文本ontology与领域ontology的关联@#@至此，文本ontology和领域ontology的搭建和展现都已经完成。

@#@文本ontology与待标注文本之间的关联（即在文本中标注一段文字并进一步生成文本ontology中某一概念的一个实例）也都已经完成。

@#@最后的工作是把文本ontology中已经生成的实例（instance或individual）与领域ontology关联起来。

@#@也就是实现文本ontology中的imply关系。

@#@对“imply”动作的实现我们采取的方法是：

@#@根据已经产生的文本ontology中section实例再产生一个领域ontology中的实例。

@#@例如，通过标注，已经产生了一个文本ontology中section的实例。

@#@经过观察，用户发现这个section描述的是一个商品，用户可以把这个section实例imply到一个领域ontology的commodity实例，也就是imply实例的定义域是一个section实例，值域是一个commodity实例。

@#@@#@5总结和进一步工作@#@目前，文本标注工具已经能够方便地被用于文本标注并已经被使用。

@#@对本体知识的展现功能基本完善。

@#@文本与文本ontology的联系，文本ontology与领域ontology的联系都能够以较友好的方式实现，并实现了文本提取预览的功能。

@#@@#@进一步的工作是：

@#@目前标注工具的推理功能只在提取效果的预览时体现出来。

@#@接下来将改进这个工具使得它的推理功能能够在标注过程中就体现出来。

@#@另外，现在的领域ontology基本上是展现出来供标注过程使用的，而无法自动接收标注完的反馈信息。

@#@在进一步工作中将增加机器自动学习和统计的功能，让机器自动对标注的文本进行统计分析并作用于领域ontology，用以进一步完善ontology。

@#@@#@致谢@#@这篇论文是在指导老师张宁和全实验室同学的悉心指导下完成的。

@#@从研究项目开始，张老师在学术研究，学习方法等各个方面给予我很多的指导，逐步引导我进行课题的研究工作。

@#@同时，实验室的同学在工作上积极热情。

@#@在与他们的共同学习中，我获益匪浅。

@#@特别感谢杨洁，王雷，李刚，隋鑫同学。

@#@他们给我非常大的帮助，无论是从方法上，还是从研究的思路上。

@#@这是一段非常愉快的经历，再次感谢你们对我的关怀和帮助。

@#@@#@参考文献@#@[Berners-Lee,T.,Hendler,J.&@#@Lassaila,O.,2001]TheSemanticWeb.ScientificAmerican,May2001@#@[DAML+OIL]http:

@#@//www.daml.org/2001/03/daml+oil-index.html@#@[OWL,2003]http:

@#@//www.w3.org/2001/sw/WebOnt@#@[RACER]http:

@#@//www.cs.concordia.ca/~faculty/haarslev/racer/@#@[ONTOMAT]http:

@#@//annotation.semanticweb.org/tools/ontomat@#@[AlexanderMaedche],ONTOLOGYLEARNING,UniversityofKarlsruhe,Germany,2002byKluserAcademicPublishers@#@作者简介：

@#@@#@赵婧，女，1982年12月17日出生于江西省南昌市。

@#@2000年从江西师大附中考入北京大学计算机系。

@#@在校期间，积极参与学校各项活动，并热爱研究工作。

@#@于2002年底进入计算机系电子商务实验室实习，参与实验室研究工作。

@#@@#@ @#@@#@感悟与寄语：

@#@@#@进入实验室已经1年半了。

@#@在这段不长也不短的时间内能够接触到这么多好老师和同学并从他们那里汲取到这么多宝贵的知识对我来说是一种幸运。

@#@在这段时间的相处中，我学到的不仅仅是科研上的知识，还有做学问乃至做人的态度。

@#@在这种严谨的治学氛围中，我了解到做研究的艰辛，也看到了做研究的快乐和成就感。

@#@我想，这也许是对我最大的启发和帮助吧。

@#@@#@ @#@@#@指导老师简介：

@#@@#@张宁，男，北京大学信息科学技术学院副教授。

@#@1982年毕业于北京科技大学数学力学系理论数学专业，获理学学士学位，1982至今，北京大学信息科学技术学院网络研究所任教。

@#@1993年在北京大学计算机系获硕士学位。

@#@作为访问学者，1996年10月至1997月4月年在德国洪堡大学计算机系工作，1997年5月至1998年8月在美国林肯大学计算机系工作，主要从事计算机体系结构的研究。

@#@主要研究方向：

@#@人工智能、知识工程、语义网、电子商务基础理论和应用。

@#@@#@ @#@@#@·@#@@#@一堆信息提取的资料文档@#@·@#@@#@全套垂直搜索引擎技术@#@·@#@@#@基于视觉的正文抽取和网页块分析@#@·@#@@#@自然语言的结构化信息抽取[科研阶段]@#@·@#@@#@WEB网页结构化信息抽取技术介绍（网页库级）@#@·@#@@#@什么是垂直搜索？

@#@@#@ @#@@#@";i:

1;s:

5940:

"综合实践教学工作计划@#@综合实践教学工作计划@#@（双井中镇心小学2017—2018学年度第一学期）@#@五（3）班田景胜@#@@#@1、指导思想@#@综合实践活动旨在培养学生的创新能力、实践能力。

@#@本课程是一项探求在自然常态教学条件下，进行综合实践活动课程的开发。

@#@力求把这门课作为一像语文、数学一样的课程要求去实施、去开发，使之常态化，促进学生的个性发展。

@#@开拓一条有助于学校发展特色的新路子，本学期我们构建“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳@#@动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的小学生综合实践活动的基本模式。

@#@继续开展并利用学校周边有利环境进行课题开发，力求把实践学习融入学生生活，体现个性化发展的教育理念。

@#@与此同时，在教学过程中渗透法律方面的知识。

@#@@#@二、基本情况@#@本班共有学生64人，其中女生28人，大部分学生比较喜欢综合实践活动课程，有一种积极探索问题的意识，课上一部分同学状态较好，课堂气氛活跃。

@#@个别学生没有养成良好的学习习惯，不能集中精力，语言表达能力较弱。

@#@@#@三、教材分析@#@综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：

@#@“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。

@#@”综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。

@#@教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。

@#@@#@四、具体工作@#@1、开发综合实践活动的资源@#@开发学校资源。

@#@一是利用校园丰富的植物资源；@#@学校的植物园经过上学期的努力，已初具模型，本学期的重点是让学生亲身参与植物园的开发与利用@#@2、安排好综合实践活动的时间。

@#@@#@每周三节课定为综合实践活动课，也可以把综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用。

@#@在实践过程中，要以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施，使之彼此渗透，形成整合。

@#@@#@另外，指导老师要充分利用双休日、节假日的时间资源和丰富的校外资源指导学生以活动小组的形式开展好综合实践活动，期间也可发挥家长的指导作用，以保证活动的质量和学生的安全。

@#@@#@

（1）在活动的主题、项目的确定阶段，教师应针对学生的文化、科学知识基础及兴趣爱好、学生所处的特定社区背景和自然条件，引导学生确定合理的活动主题、项目。

@#@@#@

（2）在活动实施阶段，教师要指导学生进行资料的搜集。

@#@针对学生的实际和相关的课程资源，在活动开始阶段，可以结合实例对学生进行一定的基础训练，帮助学生掌握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。

@#@在具@#@体的活动过程中，要指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、观察、访问、测量等方法；@#@指导学生写好研究日记，及时记载研究情况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价提供依据，引导学生形成收集和处理信息的能力。

@#@@#@（3）在活动总结阶段，教师应指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导学生着重对活动中的体验、认识和收获进行总结和反思。

@#@@#@3、做好综合实践活动过程中的评价工作。

@#@@#@综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。

@#@评价应以形成性、发展性评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新的意识。

@#@评价应注意多样性和可选择性，可自评、生评和师评相结合。

@#@在期末做好实验班级活动成果的展示、交流和评价工作。

@#@@#@五年级综合实践活动进度表@#@ @#@@#@时间@#@ @#@@#@内容@#@ @#@@#@课时数@#@ @#@@#@第@#@1@#@周@#@ @#@@#@不良行为习惯的研究活动@#@ @#@@#@ @#@@#@第@#@2@#@周@#@ @#@@#@不良行为习惯的板报宣传@#@ @#@@#@3 @#@@#@第@#@3@#@周@#@ @#@@#@班级学习气氛@#@ @#@@#@3 @#@@#@第@#@4@#@周@#@ @#@@#@班级文化多样性@#@ @#@@#@3 @#@@#@第@#@5@#@周@#@ @#@@#@国庆节@#@ @#@@#@放假@#@ @#@@#@第@#@6@#@周@#@ @#@@#@中秋知识学习@#@ @#@@#@3 @#@@#@第@#@7@#@周@#@ @#@@#@认识贵州@#@ @#@@#@3 @#@@#@第@#@8@#@周@#@ @#@@#@知识竞赛@#@ @#@@#@3 @#@@#@第@#@9@#@周@#@ @#@@#@防火处理的方法@#@ @#@@#@3 @#@@#@第@#@10@#@周@#@ @#@@#@防火自救@#@ @#@@#@3 @#@@#@第@#@11@#@周@#@ @#@@#@网络的好处@#@ @#@@#@3 @#@@#@第@#@12@#@周@#@ @#@@#@网络的利弊@#@ @#@@#@3 @#@@#@第@#@13@#@周@#@ @#@@#@重走长征路@#@ @#@@#@3 @#@@#@第@#@14@#@周@#@ @#@@#@遵义会议会址@#@ @#@@#@3 @#@@#@第@#@15@#@周@#@ @#@@#@春联的起源@#@ @#@@#@3 @#@@#@第@#@16@#@周@#@ @#@@#@对联集锦@#@ @#@@#@3 @#@@#@第@#@17@#@周@#@ @#@@#@对联的分类@#@ @#@@#@3 @#@@#@第@#@18@#@周@#@ @#@@#@复习@#@ @#@@#@3 @#@@#@第@#@19@#@周@#@ @#@@#@考试@#@ @#@@#@3 @#@@#@第@#@20@#@周@#@ @#@@#@ @#@@#@放假@#@ @#@@#@";i:

2;s:

17311:

"整理年秋大学生爱国主义演讲稿@#@6@#@?

@#@射频同轴电缆应避免与强电高压管道和消防管道一起布放走线，确保无强电、强磁的干扰@#@?

@#@接地母线和设备机壳之间的保护地线宜采用10mm2以上的多股铜芯线（或紫铜带）连接@#@1.概念：

@#@一般地，若两个变量x，y之间对应关系可以表示成（、b、c是常数,≠0）的形式，则称y是x的二次函数。

@#@自变量x的取值范围是全体实数。

@#@在写二次函数的关系式时，一定要寻找两个变量之间的等量关系，列出相应的函数关系式，并确定自变量的取值范围。

@#@@#@建设项目名称@#@|a|的越小，抛物线的开口程度越大，越远离对称轴y轴，y随x增长（或下降）速度越慢。

@#@@#@如果一条直线具备下列三个条件中的任意两个,就可推出第三个.@#@@#@网关时延Ping外网丢包率下行数据吞吐率（单用户>@#@4M）2018年秋大学生爱国主义演讲稿@#@>@#@0<@#@===>@#@抛物线与x轴有2个交点；@#@@#@金秋十月，我荣幸的参加了学校组织的团学干部培训班，通过这次短暂但非常有意义的培训学习，我的的确确获益非浅，以下就是我个人通过这次不平凡的学习中所总结的心得体会，请团组织检阅。

@#@在这次培训中，谈了很多问题，例如比较热门的如大学生的素质问题，艺术修养，人生目标，人生价值，学生干部的素质。

@#@其中我觉得最让我有所感触的是当代大学生应该具有什么样的素质和能力这个问题，通过这次学习，我对这个问题有了更深入的了解@#@金秋十月，我荣幸的参加了学校组织的团学干部培训班，通过这次短暂但非常有意义的培训学习，我的的确确获益非浅，以下就是我个人通过这次不平凡的学习中所总结的心得体会，请团组织检阅。

@#@具体来讲，我觉得这个时代要求我们当代大学生的素质必须达到下述四个标准：

@#@@#@第一、具有坚定的中国特色社会主义信念。

@#@@#@中国特色社会主义事业，必须造就具有中国特色社会主义信念的人。

@#@必须把社会主义现代化建设事业所要求的优良素质与市场经济发展所必备的商品意识、竞争观念等有机地结合起来，成为中国特色社会主义所要求的合格人才。

@#@@#@必须认识到，经济全球化和市场经济的发展，要求人的思想观念、思@#@维方式、道德标准随之转变。

@#@但转变不是抛弃，更不是全盘否定。

@#@科学、合理的东西永远不会过时，永远要坚持。

@#@如爱国家、讲奉献、守纪律等永远不会过时；@#@又红又专的要求永远不会过时。

@#@目前某些大学生身上存在的崇拜主义、个人主义、享乐主义、自由主义等行为，正是由于在转变过程中的盲从造成的。

@#@@#@第二、具有全面发展的综合素质。

@#@@#@现代化的人应该是全面发展的人。

@#@人的素质是由政治、思想、文化、法律、道德以及人格等诸要素构成的统一体。

@#@各要素不是孤立存在的，而是相互贯通，相互影响，不可分割的整体。

@#@缺少哪一方面都会对人的整体素质产生不良的影响。

@#@生产力愈发展，市场经济愈发达，对人的素质要求就愈全面，愈高。

@#@@#@作为社会主义现代化事业的合格人才，必须具有良好的思想品质；@#@具有与市场经济相适应的良好的道德、法律素质；@#@具有深厚的专业知识和劳动技能。

@#@@#@第三、具有与时俱进的现代化素质。

@#@@#@社会主义市场经济是与时俱进的现代化经济，首先要求的是具有现代化理念的人才。

@#@要成为一个具有现代化理念的人，必须培养自己与时俱进的现代化素质。

@#@@#@第四、要有团队精神和凝聚力精神。

@#@@#@一个人的能量总是有限的，而一个团队的能量则是无限的。

@#@实现人的价值除了具有独立完成工作的能力外，更重要的是具备和他人协同完成任务的能力。

@#@因此团队精神的确立对一个组织的正常运行与发展就显得尤为重要。

@#@我觉得在平时工作中的很多事情，靠一个人是不可能做的成的，只有依靠大家的能量。

@#@靠着团队的帮助才能做好，提到了团队精神就又牵涉到了另一个问题那就是凝聚力，我始终觉得凝聚力对我们大学生来说非常重要，因为一个团队要肯办事，办好事，办成事，没有凝聚力，不行。

@#@所以说我觉得我们大学生应该在这方面对自己有一定要求。

@#@@#@面对这么多要求，我们应该如何做呢？

@#@科学精神创始人狄尔泰认为，人是一个整体的人，是活生生的有思维、能动表现自己社会性的人，是有意志、有情感、有想象的存在物。

@#@因此，人逐渐形成的价值观、意识、观念，是大学生综合素质自我培养的主要能动作用。

@#@这也就是说，大学生综合素质的培养，除社会、学校、家庭的良性诱导外，关键是自我能动作用的发挥。

@#@没有本人素质的自我培养意识，没有主体的能动作用，综合素质的培养将是一句空话。

@#@如何发体意识，注重综合素质的自@#@我培养，具体有三条路径可供参考：

@#@@#@第一、扫除综合素质自我培养认知上的各种障碍，增强综合素质自我培养的内动力。

@#@@#@第二、对照新时期人才素质要求，认清自身素质与时代要求之间的差距，增强危机感和成才的紧迫感。

@#@@#@必须根据时代的要求，努力加强专业知识的学习，努力完善自己的知识结构；@#@在重视实用知识和技能学习的同时，重视思想道德素质建设，新时期的大学生不能仅仅是就业的机器，更重要的是要成为社会主义现代化事业合格的建设人才；@#@重视知识结构和智能结构的改善，及早培养自己适应未来工作的能力，努力缩短自身素质与新时期人才素质要求之间的距离。

@#@@#@第三、坚持与社会实践相结合，与人民群众相结合@#@

（1）实践出真知，实践出人才。

@#@深入实际，深入工农，研究社会，了解国情，理论联系实际，在实践中认识世界，改造世界，这是当代大学生成才的必由之路。

@#@实践是促使大学生走向成熟的重要环节，只有通过社会实践，把个人与社会结合起来，才能发现自己的差距，也才能实现自己的人生价值。

@#@@#@

（2）投身社会实践，与人民群众相结合，这也是当代大学生健康成长的正确道路。

@#@人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者。

@#@他们的物质生产活动不仅为政治、科学、文化、艺术等活动提供了坚实的基础，而且他们的物质生产活动本身又是一切社会精神财富的源泉。

@#@@#@（3）与社会实践相结合，与人民群众相结合，还是当代大学生正确认识国情、正确认识自我的需要。

@#@人民群众是我国物质财富的主要创造者。

@#@农民占全国人口的绝大多数；@#@工人阶级是现代化建设的主力军。

@#@不了解这一点，就不能真正认识我国国情。

@#@大学生在与人民群众相结合之中，在认识社会的同时，还能正确地认识个人与社会的关系，摆正自我的位置，从而才能更好地为建设有中国特色的社会主义现代化事业作出应有的贡献。

@#@@#@以上就是我对当代大学生素质问题的一些个人想法，另外，通过这次团学干部培训班的培训，我还学到了许多实际的知识，更发现了我自身存在的诸多缺陷，我将在今后的工作中，时刻保持谦虚谨慎，勤奋上进的态度，在工作中继续学习，在团队中与大家共同进步。

@#@@#@@#@旅游局干部建国60周年演讲稿：

@#@让我们的心灵同美@#@尊敬的各位领导、各位评委、朋友们：

@#@@#@大家好！

@#@我是来自县旅游局的一名普通干部，今天，在新中国60年华诞到来之际，能和大家一起畅谈“迎国庆·@#@讲文明·@#@树新风”这一主题，我感到非常激动和兴奋。

@#@我演讲的题目是《让我们的心灵与**同美》。

@#@@#@作为旅游工作者，我想说说**。

@#@这不仅因为**天赐美景，文化彰显，早已名扬四方。

@#@更因为**的发展凝聚了多少先辈的心血，留下了多少感人的故事。

@#@**是上天赐予武定的宝贵财富，**是武定的一张名片，**是武定文化旅游业发展的龙头。

@#@正因为如此，多少代有良知、有远见的武定人象爱护自己的眼睛一样，爱护着他们心中的灵山圣地。

@#@曾几何时，华夏大地刮起了“超英赶美”的旋风，城镇农村伐薪烧炭，大炼钢铁，成片的森林倒下了，荒山秃岭增多了，而**依旧那么苍翠；@#@曾几何时，“破四旧”的呐喊声振聋发聩，在这场轰轰烈烈的运动中，多少庙宇被烧，多少文物被毁，而**正续禅寺依旧法相庄严，庙宇井然。

@#@这不能不感谢我们的先辈们所付出的辛劳和汗水，甚至是血的代价。

@#@@#@保护**，更要开发和利用好**，真正实现把资源优势转变为经济优势，造福于武定人民。

@#@上世纪80年代初，一阵清风扑面而来，**更加绿意盎然。

@#@这是改革的春风，有着先知先觉的武定人敏感地意识到，开发**，发展旅游业的时机已经到来。

@#@于是修公路、修庙宇、建宾馆、开发建设牡丹园、完善配套旅游服务基础设施，**成为了云南首批为数不多的旅游景区和省级风景名胜区。

@#@后续的开发建设中，历届县委政府和广大干部群众了给予了更多的关注和支持，**更具有了灵气和活力。

@#@@#@然而，事与愿违的是，当更多的人关爱**、守护**的同时，也有那么少数人恶意破坏**，干着损人不利己的事。

@#@狮峰在望石牌坊是县城通往**游行步道上的一个标志性建筑，由旅游部门筹资20多万元修建。

@#@高大的牌坊气势雄伟，昂首的双狮威风凛凛，向登山的游人诉说着**的神奇与雄伟。

@#@然而，就是这样一个标志性建筑却在建起来不久，就持续遭到人为破坏，先是石狮子外围钢筋护栏被盗卖，后是石狮子周围的雕花石护栏被推倒砸毁，再就是石狮子遭了殃，今天掉了舌头，明天断了脚趾，威风凛凛的狮子已是遍体鳞伤，还不知会遭到怎样的、更大的伤害？

@#@**是一方风水宝地，也就成了很多人葬坟的首选。

@#@于是，非法买卖墓地，乱埋滥葬的势头始终难以得到遏制，白天有人管，晚上偷着葬，叫人防不胜防。

@#@也许今天你还在某快草地上呼吸着清新的空气，愉快地做着健康操，明天再来的时候，这里已隆起高高的坟墓，让您无立足之地。

@#@据初步统计，目前**景区内的坟墓已达1600多冢，还不包括活人墓，而且每年还以几十冢新坟的数量增加。

@#@我们不凡试想一下，照此发展下去，再过几十年，或者上百年，**真正变成了坟场，满眼望去，只见坟墓相连，芳草凄凄。

@#@到那时，我们的游客到**游玩时就只能在坟墓间穿梭游走。

@#@到那时，谁还会由衷地发出感叹，**真美？

@#@@#@我们热爱**，我们更应该以实际行动保护**，这是我们共同的责任。

@#@虽然一些对**的破坏行为让我们心痛，但更多关心爱护**的好人好事却时常感动着我们。

@#@李有明，一个平凡的名字，一名普通的人民教师，在爬山过程中当他看到圆觉庵小箐道路上的石板断了一块，他亲自到石材厂找了一块同样大小的石板，用摩托车拉到山上，再背到箐底支砌好，让大家更好地走路。

@#@当他看到路边一颗挺拔笔直、胸径30多厘米的沙椤树因为长期雨水冲刷，树根裸露，就要倾倒时，他自己出钱购买了水泥、沙石，并动员家人参与，亲自动手为这棵大树支砌起了保护挡墙。

@#@陈晓峰，南街社区一名普通的农民，多年来，长期坚持登**锻炼身体，与别人不同的是，他登山时手里总是提着一个大口袋，那是他捡拾垃圾的专用袋。

@#@每天上山下山途中，发现有垃圾他就捡拾，常常下到山脚时，已有满满一袋垃圾，然后他将垃圾进行分拣，纸制品、塑料制品可以卖的就拿去卖点零花钱，不能卖的就倒入垃圾桶·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@。

@#@象这样的好人好事还有很多很多，或许她们在上山的路旁栽了一棵小花，种了一棵小树，看起来很平常，更说不上惊天动地，可歌可泣，但却为**增添了一抹亮色。

@#@我不知道她们是谁，但我知道，她们一定是热爱**的人，并有着象**一样美的心灵。

@#@@#@同志们，朋友们！

@#@苍茫俊秀的**，是上天赐予武定人民的宝贵财富；@#@700年幽幽古刹，见证了**开发建设的悠久历史，积淀了一方厚重的文化。

@#@“西南第一山”、“中国八小佛教名山”的美誉熠熠生辉，国家aaaa级旅游景区的美称光芒四射。

@#@武定**，足以让每一个生长在武定的人为之骄傲。

@#@美名有人传，美景有人爱，而尊崇这种美，爱护这方美，则更需要我们的共同努力。

@#@如果你是一个部门领导，就请你行使好职权，严厉制裁那些破坏**的行为；@#@如果你是一名普通的市民，就请你心存一份爱心，力所能及地为**的美化保护工作做点实实在在的事；@#@如果你还有一份责任心，当看到**的一草一木遭受破坏时，请你勇敢地站出来加以制止；@#@如果你的行为可能造成对**的损害，就请你三思而后行。

@#@我坚信，只要人人都肩负一份责，**将得到更加有效的保护；@#@只要人人都付出一点爱，**将变得更加美丽迷人。

@#@@#@同志们，朋友们！

@#@让我们的心灵与**同美，让我们的爱心与**同辉，让我们手拉手，心连心，用真诚的爱心铸就**发展的美好明天！

@#@我的演讲完了，谢谢大家！

@#@@#@@#@大学生关于建国61周年主题的演讲稿1000字@#@大学生关于建国61周年主题的演讲稿@#@尊敬的各位老师、同学们:

@#@大家好!

@#@今天我们演讲的题目是《我愿&@#@hellip;@#@&@#@hellip;@#@》男:

@#@假如我是树根,愿埋在天坛的翠柏下。

@#@女:

@#@假如我是水滴,愿洒在黄河的波浪间。

@#@男:

@#@假如我是白云,愿飘在黄山的青松边。

@#@女:

@#@假如我是星辰,愿镶在北京的夜空中。

@#@合:

@#@啊,祖国,我是多么爱你。

@#@在你的怀抱中,我感到无比的温暖,无比的幸福,无比的自豪,无比的骄傲&@#@hellip;@#@&@#@hellip;@#@男:

@#@忘不了啊1949年的10月1日,天安门广场上万众欢腾。

@#@在毛主席的庄严宣告下,中国历史上一个从未有过的民主的国家中华人民共和国,在亚洲的东方站起来了!

@#@女:

@#@从那天起,我们伟大的祖国发生了翻天覆地的变化。

@#@她已不再是任人宰割,被人欺压的弱国,她充满了自尊自信,实现了民族的独立与祖国大陆的统一,成为了一个充满光明,充满希望,受举世尊重的国家!

@#@男:

@#@从那天起,我们伟大的祖国摆脱了一穷二白,贫困落后的面貌,成为一个工农业和科学技术飞速发展,民族和睦,国防巩固,文化,体育,卫生事业欣欣向荣,人民生活水平提高,不断走向繁荣富强的国家!

@#@女:

@#@忘不了1997年,1999年,与祖国母亲分离了一百多年的游子香港、澳门,相继回到了祖国母亲那温暖的怀抱。

@#@哪一个炎黄子孙不为之骄傲,哪一个龙的传人不为之自豪呢?

@#@男:

@#@忘不了年,悉尼奥运会上,中国体育健儿取得了28金,16银,15铜的名列世界第三位的优异成绩。

@#@他们在赛场上勇于拼搏,为国争光;@#@他们赛出了风格,赛出了成绩,赛出了精神;@#@他们用实际行动展示出了我们伟大的祖国正在走向繁荣与富强!

@#@女:

@#@年,随着萨马兰奇的庄严宣布:

@#@thecityofbeijing!

@#@中国大地再次成了欢乐的海洋。

@#@多少人为了这一刻的到来而日夜奔波、操劳。

@#@中国人民齐声呼喊:

@#@中国人,行!

@#@&@#@hellip;@#@&@#@hellip;@#@合:

@#@这一切的一切都充分地表明,经历了无数风风雨雨的中华人民共和国,正一步步走向胜利,走向成功,走向繁荣富强!

@#@我为我是一个中国人而自豪,我为我生活在中国而骄傲。

@#@男:

@#@假如我是一片树叶,我愿永远长在祖国这棵参天大树之上。

@#@女:

@#@假如我是一条小溪,我愿永远流淌在祖国这片肥沃的土地上。

@#@男:

@#@假如我是一阵轻风,我愿永远吹拂在祖国这个清新明朗的天空中。

@#@合:

@#@假如给我一次机会,我愿毫不犹豫地向全世界宣布:

@#@祖国我爱你!

@#@@#@@#@";i:

3;s:

21532:

"总结范文工厂实习生个人总结@#@工厂实习生个人总结@#@第一篇：

@#@工厂个人工作总结@#@个人述职报告@#@各位领导、同事们：

@#@@#@下午好@#@我现将一年来的思想、工作情况做一简要的总结，不妥之处请领导批评指正。

@#@@#@一年来，在公司领导的正确领导下，在同事们的热情帮助与支持下，通过自身的不懈努力，自己的思想水平和工作能力都有了很大的进步，专业技术水平也有了很大@#@的提高，特别是在落实焦化公司提出的“安全质量标准化建设和设备质量标准化建设”方面做出了一定的工作，为车间日常管理打下了良好的基础，也为公司全年安全生产目标与生产任务的顺利完成做出了一定的工作，主要有以下几个方面：

@#@@#@一、思想方面@#@1、为使自己的思想更好地适应新形势下对管理工作的要求，一年来自己积极参加公司组织的各类学习活动，努力钻研本专业的安全与技术业务，深切领会上级领导的指示精神，针对上级领导提出的各项意见和要求认真查找自己的不足，使自己的思想和公司领导工作的指导方向保持一致。

@#@@#@2、在严格管理的同时，努力维护全体职工的利益，工作中严于律己，率先垂范，时刻不忘自己是一名党员。

@#@一年来培养出一名职工转正为中共党员，又有两名青年职工成为党组织的预备党员，并且有10余名职工积极上交入党申请书，从而激励了职工的上进心，使车间全体职工形成了一个人人求上进，技术比争先的良好氛围。

@#@@#@3、为更好地搞好全车间的安全生产工作，日常工作中自己能够认真听取职工所反映的各类意见、建议和要求，团结周围的同志，大力抓好车间的安全生产工作。

@#@@#@4、为充分抓好机械化作业线在安全生产中的优势，在自己的思想和业务水平不断提高的同时，把积极抓好职工的安全思想教育，也作为自己的一项重要任务，一年来，自己总是利用好班前会，在布置工作任务的同时，结合以往的设备事故和公司下发的各种事故案例，有针对性的对职工进行安全思想教育，让职工牢固树立“安全第一”的思想，提高每位员工互保、自保意识，较好的保证了车间安全生产工作的顺利进行。

@#@@#@二、安全生产方面@#@09年重点是强化班组建设，强化班组建设是要坚持以人为本，以树立班组团队为核心，以强化班组管理为重点，以打造安全为主线，以实现创优胜班组为目标，并提出一些与安全生产密切相关的要求，将09年的重点工作汇总如下：

@#@@#@1、树立安全生产责任意识。

@#@把安全工作真正放在了首位，放在了心里，把过去嘴上讲安全变成了现在心中想安全。

@#@形成了安全工作天天讲，人人抓的良好局面。

@#@@#@2、切实做好班中巡回检查工作，对生产设备的运转情况，对生产设备各系统进行巡回检查，以便及时发现异常情况，采取措施消除隐患，排除故障，防止事故的发生。

@#@@#@3、严格执行交接班制度，要求交接班人员必须口对口、手拉手，你不来我不走的原则将生产、安全等情况交接清楚，做到不清楚就不交班，不接班，防止因交接班不清楚而危机生产安全。

@#@@#@4、定期对设备进行维护保养，随时检查设备的运行情况及润滑情况。

@#@@#@5、严格要求每位职工上班期间穿戴劳动保护用品，保护自身的安全健康。

@#@通过我们的努力，炼焦车间09年无发生轻伤、重伤事故，确保了全年安全生产。

@#@@#@6、坚持加强现场安全管理，发现隐患、及时消除；@#@坚持制止各种违章行为；@#@坚持加强员工安全、消防知识培训，并且组织开展“安全生产月”活动，提高员工们的安全意识。

@#@@#@7、坚持每周二召开一次班组安全生产例会和月度全体职工的安全生产例会，坚持每周二的设备包机检查和日常安全卫生巡查工作，查出安全隐患及时整改。

@#@@#@8、公司与车间签订全年安全责任书，车间与班长签订全年安全责任书，班组与各岗位职工签订全年安全责任书，公司自上而下层层签订安全责任书，明确了各自的安全生产职责。

@#@贯彻落实“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

@#@@#@9、组织学习安全、设备质量标准化内容，严格按照质量标准化执行，将我们的日常管理更上一个新的台阶。

@#@@#@10、在安全生产月活动中组织全体职工进行了“四不伤害”签名活动，并且要求每位职工交回一张全家福贴到交接班室，让每位员工在上班前望着自己的父、母、子、女进行四不伤害宣誓，有效地提高了每位职工的安全意识。

@#@@#@11、在夏忙之际，由于炼焦车间职工90%都属于农民，家中种地也比较多，遇到夏忙秋收季节都比较忙，为了确保职工上班安全，车间将公司的生产现状和安全形势写为一封信件发送至每位家属，主要目的是让每个职工家属为了家人的安全健康，减少家中的工作负担，要求每位职工家属认可后进行签名，确保每位职工高高兴兴上班、平平安安回家，@#@12、组织全体职工进行了一次消防演练，全体员工懂的了灭火器的使用维护与保养，提高了每位员工的消防意识。

@#@@#@13、认真吸取了“1.8”事故，通过发生在我们身边这次血的事故教训，我们深刻的体会到了@#@第二篇：

@#@实习生个人总结（师范）@#@实习个人总结@#@2014年9月5日至11月8日，我在双峰寺镇中学进行了为期近两个月的实习。

@#@在指导老师郝老师的帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的成功。

@#@在此期间，我看到了一片未曾接触的新天地，触及了未曾涉及的新领域；@#@在此期间，做好每一件事都是我的信念，完成每一项任务都是我的执着；@#@在此期间，竭尽我的心智，细细思考，认真品味，找寻着我的每一份感想，每一份领悟，思索着我的得与失，进行着成长自我的每一步。

@#@回味这短暂而充实快乐的日子，我只是觉得日子真如白驹过隙一般，匆匆滑过指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是这段日子以来，我心灵的感悟，思想上迈出的几大步。

@#@@#@我于9月5日到东方中学报到，正式开始了实习生活，实习年级为八年级，后期又到了九年级教学。

@#@在近两个月的实习生活中，作为一名实习老师，我以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。

@#@@#@在开始的一周内，我的主要工作是听课，在这期间我听了很多的课，也学到了好多的东西，我的指导老师也教会我很多的管理策略，一周过后我真正的走上了讲台，开始我的教课实习，在开始的一周，我讲课时我的指导老师给我听课，每堂课都给我改进意见，每节课我都在不断地改进中，在我的实习过程中也遇到过很多问题，我的学生可能觉得新的老师年轻，所以上课纪律问题都不是很好，针对于这个问题，我的指导老师建议我上一节主题班会，为此我精心准备主题班会，与孩子们进行了一场愉快的交谈，对此我受益颇深。

@#@@#@教学方面，在听课过程中，我受益良多。

@#@听老师讲了些什么，为什么要这么讲，以及为什么这样安排教学内容等，都给了我很大的帮助。

@#@平时做好听课记录，并和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。

@#@我有充分的时间细心琢磨教材，详细写教案，上课之前都能听从任课老师的指导，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改，并在交予指导老师审阅后进行试讲。

@#@等到自己上课讲课的时候，开始有点紧张，但见到学生们一个个热情洋溢的笑脸的时候，一下子就放松下来，把自己表现得最好，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到最高。

@#@在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。

@#@对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。

@#@同学们学习物理的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。

@#@从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，答疑时，我会让学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不@#@懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。

@#@课堂教学中，我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

@#@@#@在实习期间，我也有了一些收获。

@#@通过实习，对中学的现状有个更为感性的认识，对学生的学习有个更为恰当的了解，对教师的工作有个更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。

@#@我还掌握了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平，通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。

@#@教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任，每当上课时，这些都是激励自己上好每节课的前提。

@#@我积极的心态让我的思维很活跃，周围的新鲜事物也无时无刻不在刺激着我的大脑，我每天都在总结自己，不跟别人比，就跟自己比，总结着自己的不足，积累着一点一点的经验，用每一天小改变来让自己成长，左边是收获，右边是不足。

@#@在实习中，也发现了一些不足，在上室内课时，面对学生时却口不顺心，有时难以表达透彻，面对学生“打破沙锅问到底”却无法从容应付，这些让我看到了自己的不足，在今后的学习中，更要加强这方面的学习。

@#@思考是一件幸福的事，懂的思考人会从中调解自己，让自己更好的生活、工作。

@#@善于思考的人，往往是善于发现的人，他们不会盲目的跟风追逐，他们会思考、发现自己的需要，从而完善自己。

@#@从生活中思考，如何让自己的心境更开阔，感受身边的快乐幸福，增加自己的情商，把在自己的快乐带给身边的人；@#@从工作中思考，如何能更快更好的完成任务，如何提高自己的办事能力，看到自己的不足，反复思考，反复学习，让自己的能力得到提升，充实自己。

@#@@#@总之，我在实习的短短两个月中，任劳任怨，为人师表，教书育人。

@#@同时得到了学校领导的培养，使我在各方面得到了锻炼，我相信通过我的努力，在以后的工作中会做得更好。

@#@此次实习虽已结束，时间也不长，但却有重大的意义。

@#@我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索，更可以去发现。

@#@这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历，它将为我的人生起航，为我的梦想插上翅膀，我会带着这些经验心得起帆、振翅。

@#@我相信自己将成为一名优秀的人民教师！

@#@@#@第三篇：

@#@实习生个人总结@#@个人总结@#@时光流逝，转眼间我在成长中又度过了一年，回首这一年的见习工作，对于我来说，既是一种机遇，也是一种挑战。

@#@刚毕业的我没有工作经验，缺少实践。

@#@一开始感到压力很大，所幸在领导的关怀、照顾以及师傅的指引下，很快的找到了自己的位置，幷逐渐清晰了工作思路，顺利的开展工作并熟练完成本职工作。

@#@@#@这一段时间既是忙碌又是充实的，在学校课本上所学的都是理论性的知识，现在工作中一点一滴积累起来的实践经验，才是我一生受之不尽的宝藏。

@#@现将这一年工作简要总结如下：

@#@@#@一、思想修养与观念@#@要想把工作做好，首先必须具备良好的素质，树立正确的世界观与人生观。

@#@在这半年中我认真参加各种学习和活动。

@#@有句成语是：

@#@只要功夫深，铁杵磨成针。

@#@是的，作为一名年轻的工作者，我在工作中会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。

@#@当意见来临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。

@#@而是以更高的要求来要求自己，告诫自己：

@#@不能因为自己的疏忽而对公司的良好发展造成不好的影响。

@#@@#@二、工作态度@#@无论在工作还是生活中，我一直相信一份耕耘一分收获，一步就要一个脚印。

@#@所以我一直不断努力学习，不断努力工作。

@#@热爱自己本职工作能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，保质保量完成工作任务。

@#@@#@三、工作内容@#@我主要做的是工程资料的管理，按照资料归档的要求，结合现场的实际施工情况，将其相关内容录入输出，形成文字资料，报到监理处审批，合格后整理保存，待归档。

@#@看似简单的工作，其实需要的是更多的心细与认真。

@#@通过工作的过程，是我更加的明白，我，需要学@#@习的东西还有很多很多。

@#@@#@四、工作成绩@#@我在工作中学到了很多东西，也锻炼了自己，虽然现在还没有取@#@得什么成绩，而且许多地方还都不懂，可我有信心在以后的工作中以@#@百分之百的热情服务于公司，服务于工作，发挥我最大的能力回报公@#@司对我的培养。

@#@@#@五、展望@#@通过一年的工作与学习，我很幸运的学到了不少东西，也取得了@#@一些小小的进步，但这些还远远不够，尤其在很多问题的处理上还很@#@稚嫩，我将在未来的工作中，继续多学、多思、不断提高自己的专业@#@水平，更好的完成领导安排的任务，努力地把工作做的更好。

@#@@#@***@#@**年**月**日@#@第四篇：

@#@实习生个人工作总结@#@转眼间，从20xx年1月份参加工作至今已一年多，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。

@#@在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。

@#@@#@作为一名刚刚毕业的大学生，虽然有四年的专业知识学习，但是实践的东西接触的少，对许多现场问题不了解。

@#@面对这种情况，依靠自己认真的学习，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全，让自己尽早、尽快的熟悉工作情况，少走弯路。

@#@在接触到新的陌生的领域时，缺少经验，对于业务知识需要一个重新洗牌的过程，自己在同事的帮助下，逐渐融入到崭新的工作生活中。

@#@@#@在学习生活上，慢慢完成了学生角色的转变，逐步进入工作状态，努力开展工作。

@#@记得初来学校参加工作，完全陌生的环境和生活状态，也曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作。

@#@但是学校宽松融洽的工作氛围、良好的学习发展机遇以及在各位领导和同事的关心和帮助下，让我完成了从学生到老师的转变。

@#@通过近一年的体验已经逐渐适应了这边的工作状况，对于领导们的关心和关怀，我感到了很大的动力和压力，争取在以后的工作生活中以更加努力的优秀成绩来回报。

@#@不仅能够弥补自己耽误的工作学习而且能够有所成就。

@#@@#@我在领导和同事的帮助下，我已经有了很大的进步。

@#@但我深知自己还存在一定的缺点和不足，主要表现在以下几个方面：

@#@@#@1、对学校的工作任务能认真完成，但积极性不够;@#@@#@2、与学校的领导和同事们在思想和工作业务交流不够;@#@@#@3、自己的整体素质和业务能力还有很大的差距，待进一步提高;@#@@#@4、对业务的学习还不够，以后一定要加强。

@#@@#@过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成长的一年。

@#@我也深知，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距。

@#@要按校领导的要求：

@#@年轻人就要努力学习理论认，真钻研业务。

@#@在今后的工作和学习中，自己要更进一步严格要求自己，加强思想美德、业务知识方面的学习，认真总结经验教训，克服不足，要始终保持一种积极向上的心态，努力做好自己的本职工作。

@#@@#@第五篇：

@#@外贸实习生个人总结@#@外贸实习小结@#@回首展望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。

@#@@#@纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

@#@在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。

@#@刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，在工作期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。

@#@愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”，会计本来就是烦琐的工作。

@#@不过慢慢觉得只要你用心地做，反而又会左右逢源。

@#@越做越觉乐趣，越做越起劲。

@#@清朝改良派代表梁启超说过：

@#@凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。

@#@因此，做账切忌：

@#@粗心大意，马虎了事，心浮气躁。

@#@做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！

@#@@#@1、自身能力：

@#@通过这次实习后，发现自己所存在的很多不足之处，而这些不足之处是你没去实习就无法发现的，自身的整体能力不足，比如说沟通能力、一些销售技巧、与同事与领导相处的技巧，因为公司就是公司，不是学校，在学校里，同学与同学之间同学与老师之间都是很好相处的，但是在外面的话就不一定了，你必须懂得一些相处的技巧。

@#@@#@2、专业技术：

@#@在学校里学校的专业知识都比较基础，要使这些知识用于公司还远远不够，不能满足公司的要求，所以还得自己去提升，继续去学习。

@#@还有学校里学的东西有时在外面不一定可以用得上，这要求我们自己去留意社会上的需求，因为学校学的东西与社会上需求的东西有个时间差在里面。

@#@学校里学的东西也不会去针对某某个公司来开设课程，所以每个公司都有自己的实际情况，要根据自已公司的要求来提高自己。

@#@@#@3、心理上的调整：

@#@现在的学生不再是以前的天之娇子了，不管是专科生还是本科生甚至是研究生社会上都一大把，不要以为自己读那么一点读就觉得自己很了不起的样子，其实一个有高文凭有时还比不上一个有经验的人，所以快要毕业的同学们要调整心态，不要高不成低不就的。

@#@@#@挫折是石，敲碎你天马行空的想象；@#@挫折是火，烧净你自私无知的心灵；@#@挫折是水，洗涤你无理野蛮的思想贫穷，挫折不可怕，挫折不可惧，很多时候，只有当一个人跌到了人生的谷底，远离了欲望喧嚣，才能彻底看清自己，知道自己要走什么路。

@#@而一个人知道了自己要走什么路的时候，他就更加容易成功。

@#@因而，挫折也就是一种转折，挫折也就是另一个机会。

@#@新的工作岗位意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，我决心再接再厉，更上一层楼。

@#@要以“细”为起点，做到细致入微，对每一岗位、部门的每一项具体的业务，都建立起一套相应的成本归集。

@#@并将财务管理的触角延伸到公司的各个经营领域，通过行使财务监督职能，拓展财务管理与服务职能，实现财务管理“零”死角，挖掘财务活动的潜在价值。

@#@以上是自己实习期的工作总结，望阅。

@#@@#@这次实习在心理上感受就是：

@#@@#@第一，对自己有信心了。

@#@以前都是从书本上学会计，什么成本啦，货币资金啦，固定资产啦等等的日常核算之类的，对于实务从来没有接触过，心里没底，这次实习了以后，虽然没做过几笔业务，但是觉得自己上手很快，对于自己以后适应工作很有信心啦！

@#@不过，幸好考过了初级电算化，嘿嘿。

@#@@#@能够有这样的实习经历，让我提前感受到工作的艰辛，也让我对以后的生活充满信心，我相信我能够克服工作上的困难。

@#@@#@";i:

4;s:

27335:

"证券法习题及答案总结@#@以下资料选自叶林主编：

@#@《公司法与证券法练习题集》，中国人民大学出版社，2009.@#@ @#@@#@一、名词解释@#@1有价证券（考研）@#@2股票和债券（考研）@#@3证券法的基本原则（考研）@#@4证券公开发行（考研）@#@5证券承销（考研）@#@6证券发行保荐制度（考研）@#@7证券交易（考研）@#@8短线交易（考研）@#@9证券上市与证券发行@#@10信息披露（考研）@#@11虚假陈述（考研）@#@12内幕交易（考研）与短线交易@#@13操纵市场（考研）@#@14欺诈客户（考研）与民事欺诈@#@15上市公司收购与公司合并@#@16证券公司（考研）@#@17证券服务机构@#@18证券市场监管@#@二、选择题@#@

（一）单项选择题@#@1依据证券券面是否记载权利主体的姓名或名称，有价证券可以分为（）。

@#@@#@A完全证券和不完全证券@#@B设权证券和证权证券@#@C记名证券和不记名证券@#@D货币证券和资本证券@#@2我国股票中的B股股票，是指（）。

@#@@#@A人民币普通股股票，以人民币标明面额，由境内投资者以人民币买卖并在境内证券交易所上市交易@#@B境外上市外资股股票，以外币形式记载股票面值，由境内股份有限公司在境外发行并上市交易@#@C人民币特别股股票，以人民币标明面额，由境外投资者以外币买卖并在境内证券交易所挂牌交易@#@D人民币特别股股票，以人民币标明面额，由境内投资者以外币买卖并在境内证券交易所挂牌交易@#@3股票公开发行与公司债券公开发行最大的区别在于（）。

@#@@#@A是否需要保荐制度@#@B是否需要承销制度@#@C发行人不同@#@D所发行证券的种类不同@#@4下列不属于《证券法》规定的不得再次公开发行公司债券的是（）。

@#@@#@A前一次公开发行的公司债券尚未募足@#@B已多次发行公司债券@#@C对已公开发行的公司债券或者其他债务有违约或者延迟支付本息的事实，仍处于继续状态@#@D违反证券法规定，改变公开发行公司债券所募资金的用途@#@5在某一证券交易中，交易双方在成交后即时清算交割证券和价款，这种交易方式是（）。

@#@@#@A期货交易B现货交易@#@C信用交易D期权交易@#@6以下属于暂停股票和公司债券上市交易的共同原因的有（）。

@#@@#@A公司最近连续3年连续亏损@#@B公司最近连续2年连续亏损@#@C公司有重大违法行为@#@D公司不按照规定公开其财务状况，或者对财务会计报告作虚假记载@#@7对于在境内、外市场发行证券及其衍生品种并上市的公司在境外市场披露的信息，（）。

@#@@#@A不必在境内披露@#@B经中国证监会批准，可以不披露@#@C应当同时在境内市场披露@#@D不能在境内市场披露@#@8证券服务机构因其制作、出具的文件有虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏，给他人造成损失的，应当（）。

@#@@#@A无论有无过错，均应当承担赔偿责任@#@B与发行人、上市公司承担连带赔偿责任，但是能够证明自己没有过错的除外@#@C有过错的，应当承担赔偿责任@#@D应当承担部分赔偿责任@#@9某证券公司从事的下列行为中，不为证券法所禁止的是（）。

@#@@#@A王某委托该证券公司在11月28日买进某上市公司股票1000股，该证券公司看到该股票涨情较好，为了让王某赚更多的钱，为王某买进2000股@#@B向自己的客户推荐某上市公司的股票，使客户下定决心买进该公司股票@#@C因某股票市场行情非常好，为了让客户多赚钱，在客户不知情的情况下为客户买进大量股票，结果使客户赚取了巨额利润@#@D挪用客户账户上的资金@#@10对于上市公司收购价款的支付方式，说法不正确的有（）。

@#@@#@A收购人可以采用现金、证券、现金与证券相结合等合法方式支付收购上市公司的价款@#@B以现金支付收购价款的，应当在作出要约收购提示性公告的同时，将不少于收购价款总额的20%作为履约保证金存入证券登记结算机构指定的银行@#@C收购人以证券支付收购价款的，应当提供该证券的发行人最近3年经审计的财务会计报告、证券估值报告，并配合被收购公司聘请的独立财务顾问的尽职调查工作。

@#@@#@D不能以上市交易的证券支付收购价款@#@11因突发性事件而影响证券交易正常进行时，证券交易所可以采取下列哪一措施？

@#@（）（2004年司考）@#@A政策性停牌@#@B技术性停牌@#@C临时停市@#@D休市@#@12国务院证券监督管理机构应当自受理证券公司设立申请之日起（），依照法定条件和程序并根据审慎监管原则进行审查，作出批准或者不予批准的决定，并通知申请人。

@#@@#@A30日内B60日内@#@C3个月内D6个月内@#@13某证券公司的工作人员王某在执行公司指令时违反交易规则，对其责任承担说法正确的是（）。

@#@@#@A由王某承担责任@#@B由王某与证券公司承担连带责任@#@C由证券公司承担全部责任@#@D由王某与证券公司承担共同责任@#@14证券登记结算机构与结算参与人在交收过程中，当资金交付时给付证券、证券交付时给付资金，这种交收方式称为（）。

@#@@#@A一级结算规则@#@B分级结算规则@#@C货银对付规则@#@D集中统一交付规则@#@15我国证券交易监管的模式是（）。

@#@@#@A政府监管@#@B自律监管@#@C以政府监管为主，以自律监管为辅@#@D以自律监管为主，以政府监管为辅@#@

（二）多项选择题@#@1根据《证券法》和证券法原理，下列那些选项是正确的？

@#@（2007年司考）（）@#@A证券法上的证券均具有流通性@#@B证券代表的权利可以是债权@#@C所有证券投资均具有风险性@#@D所有证券发行均应公开进行@#@2关于证券投资基金运用基金财产进行投资的范围，下列哪些选项是正确的？

@#@（2008年司考）（）@#@A可以买卖该基金管理人发行的债券@#@B可以买卖上市交易的股票、债券@#@C不得从事承担无限责任的投资@#@D不得用于承销证券@#@3从行为内容上，证券发行行为包括（）。

@#@@#@A证券募集B创设权利@#@C印制证券D交付证券@#@4某上市公司招股说明书中列明的募集资金用途是环保新技术研发。

@#@现公司董事会决议将募集资金用于购置办公大楼。

@#@对此，下列哪些选项是正确的？

@#@（）（2008年司考）@#@A未经股东大会决议批准，公司董事会不得实施此项购置计划@#@B如果股东大会决议不批准，公司董事会坚持此项购置计划，证券监督管理机构有权责令该公司改正@#@C证券监督管理机构有权对擅自改变募集资金用途的该公司责任人员处以罚款@#@D在未经股东大会批准而实施了此项购置计划的情况下，该公司可以通过发行新股来解决环保新技术研发的资金需求@#@5对于下列有关证券交易的问题，哪一个应该给以否定的回答？

@#@（）（2005年司考）@#@A股票交易是不是只能在证券交易所进行@#@B证券交易能不能以期货方式进行@#@C证券公司向客户融资进行证券交易是否为法律所禁止@#@D证券交易所自主调整的交易收费标准是否违法@#@6甲股份有限公司债券上市交易后因出现法定情形被暂停上市。

@#@下列哪些表述符合暂停上市的规定？

@#@（）（2003年司考）@#@A甲公司最近2年连续亏损@#@B甲公司的法定代表人发生变更@#@C甲公司发生重大违法行为@#@D甲公司未按照公司债券募集办法履行义务@#@7证券发行中因虚假陈述致使投资者在证券投资中遭受损失的，发行人、承销商应当承担赔偿责任，下列哪些人应负连带赔偿责任？

@#@（）（2003年司考）@#@A发行人的董事、监事、经理@#@B承销商的董事、监事、经理@#@C出具证券投资咨询意见的咨询机构@#@D出具法律意见书的律师事务所@#@8甲公司的股票上市文件公告以后，一些投资者提出质疑。

@#@下列哪些质疑有法律根据？

@#@（）（2005年司考）@#@A公告文件披露了最大的10名股东的名单，但没有说明他们的持股数额@#@B公告文件披露了董事、监事和高级管理人员的简历，但没有说明他们持有本公司股票、债券的情况@#@C公告文件披露了最近3年的盈利情况，但没有报告公司未来3年的盈利预测@#@D公告文件提供了股东大会的申请上市决议，但没有提供主要债权人的同意书@#@9根据《证券法》关于上市公司及时向社会披露信息的规定，下列哪些表述是正确的？

@#@（）（2006年司考）@#@A公司应在当年8月底以前向证监会和交易所报送中期报告，并予以公告@#@B公司应在4月底以前向证监会和交易所报送上一年的年度报告，并予以公告@#@C公司的中期报告和年度报告都必须记载公司财务会计报告和经营状况@#@D公司的中期报告和年度报告都必须记载持有公司股份最多的前10名股东的名单和持股数额@#@10下列哪些行为属于法律禁止的证券交易行为？

@#@（）（2004年司考）@#@A发起人在公司成立之日起3年内转让其所持股票@#@B公司董事、监事、经理在任职期间内转让本公司股票@#@C为股票发行出具审计报告的专业人员在该股票承销期内买卖该种股票@#@D为上市公司出具法律意见书的律师在该文件公开后5日内买卖该公司股票@#@11以下投资者必须采取发出要约的方式来收购上市公司的是（）。

@#@@#@A持有上市公司已发行股份25%的张某，拟收购该上市公司股份的10%@#@B持有上市公司已发行股份35%的刘某，拟收购该上市公司股份的5%@#@C持有上市公司已发行股份8%的赵某，拟收购该上市公司股份的10%@#@D持有上市公司已发行股份4%的宋某，拟收购该上市公司股份的35%@#@12证券交易所的组织形式有（）。

@#@@#@A公司制B合伙制@#@C协会制D会员制@#@13以下属于证券业协会职责的有（）。

@#@@#@A证券账户、结算账户的设立@#@B教育和组织会员遵守证券法律、行政法规；@#@依法维护会员的合法权益，向证券监督管理机构反映会员的建议和要求；@#@收集整理证券信息，为会员提供服务@#@C证券的存管和过户@#@D制定会员应遵守的规则，组织会员单位的从业人员的业务培训，开展会员间的业务交流；@#@对会员之间、会员与客户之间发生的证券业务纠纷进行调解@#@14对于投资者保护基金，说法正确的有（）。

@#@@#@A由证券公司从每年的税后利润中提取@#@B由证券公司缴纳的资金及其他依法筹集的资金组成@#@C用于弥补证券交易的损失@#@D其筹集、管理和使用的具体办法由国务院规定@#@15证券公司的下列行为，哪些是《证券法》所禁止的？

@#@（）（2008年司考）@#@A为客户买卖证券提供融资融券服务@#@B有偿使用客户的交易结算资金@#@C将自营账户借给他人使用@#@D接受客户的全权委托@#@16关于各类结算资金和证券及提供的交收担保物品，正确的做法是（）。

@#@@#@A结算参与人应当按照货银对付的原则，足额交付证券和资金，并提供交收担保@#@B在交收完成之前，任何人不得动用用于交收的证券、资金和担保物@#@C结算参与人未按时履行交收义务的，证券登记结算机构有权按照业务规则处理提供的担保@#@D证券登记结算机构按照业务规则收取的各类结算资金和证券，必须存放于专门的清算交收账户，只能按业务规则用于已成交的证券交易的清算交收，不得被强制执行@#@17对于我国的上市交易证券的登记结算，正确的说法是（）。

@#@@#@A实行一级结算规则@#@B实行二级结算规则@#@C证券登记结算机构负责办理与证券公司之间的结算事务@#@D证券公司负责办理与投资者之间的结算事务@#@18国务院证券监督管理机构及其工作人员的下列行为不正确的是（）。

@#@@#@A在进行证券监管时，对证券犯罪行为进行调查@#@B工作人员利用职务便利牟取不正当利益@#@C某工作人员担任一家证券公司的顾问@#@D对某上市公司进行处罚后，因担心引起该上市公司股票价格产生大的波动，没有向外界公布处罚决定@#@（三）不定项选择题@#@1对于票据的证券属性，说法正确的是（）。

@#@@#@A票据是设权证券@#@B票据是完全证券@#@C票据是货币证券@#@D票据是不记名证券@#@2按照发行人不同，权证可分为（）。

@#@@#@A政府债券、金融债券和公司债券@#@B公司权证和备兑权证@#@C认购权证和认沽权证@#@D美式权证和欧式权证@#@3公开发行公司债券的核准机构是（）。

@#@@#@A国务院授权的部门@#@B国务院证券监督管理机构@#@C证券交易所@#@D证券公司@#@4以下证券发行可以采取独立承销方式的是（）。

@#@@#@A某股份有限公司向特定对象共150人发行股票4800万元@#@B某股份有限公司向特定对象共150人发行股票8000万元@#@C某股份有限公司向特定对象共250人发行股票4800万元@#@D某股份有限公司向特定对象共250人发行股票8000万元@#@5关于证券交易场所，下列说法正确的是（）。

@#@@#@A场外交易场所早于场内交易市场@#@B世界上成立最早的证券交易所是1680年成立的荷兰阿姆斯特丹证券交易所@#@C美国全美证券商自动报价系统（NASDAQ）是场内交易场所@#@D我国的股份转让代办系统是场外交易市场@#@6碧海实业有限公司等3家国有企业，拟设立一家以高新技术产业为主的新奇股份有限公司。

@#@新奇公司拟筹集股本总额4亿元，其中发起人碧海公司拟以厂房、设备、专利技术、土地使用权和部分现金作出资，并将成为新奇公司第一大股东。

@#@3家发起人为筹办新奇股份公司，共同制订了公司章程，并向登记机关提出了设立公司的申请。

@#@碧海公司减持新奇公司的法人股后，将所获资金用于购买了600万股新奇公司的社会公众股，3个月后，碧海公司将该600万股社会公众股卖出，获利1800万元。

@#@对碧海公司的这一买卖行为应如何处理？

@#@（）（2004年司考）@#@A碧海公司违法操作，1800万元收益收缴国库@#@B碧海公司违规操作，应处以违法所得1倍以上5倍以下的罚款@#@C碧海公司有权自由买卖新奇公司股票，故1800万元收益应归碧海公司所有@#@D碧海公司可以买卖新奇公司股票，但所获1800万元收益应归新奇公司所有@#@7发行信息披露中的信息披露文件主要有（）。

@#@@#@A招股说明书B募集说明书@#@C上市公告书D定期报告@#@8下列人员在证券交易中的行为是证券法禁止的是（）。

@#@@#@A王某挪用公款买卖证券@#@B某公司出借自己的证券账户@#@C刘某诱导平时自己看不惯的甲买进行情不好的股票@#@D某大学教授散布某股票将上涨的信息，使许多学生纷纷买进该股票，结果该股票价格大跌，学生遭受重大损失@#@9郑某持有某上市公司股份4%，其在证券市场上于2007年3月28日买进该公司发行在外股票的10%；@#@郑某于3月30日向证监会和证券交易所报告并公告，并于3月31日将自己所持股票的20%卖出。

@#@严某因3月28日买进该上市公司发行在外股票的20%而成为公司股东，但没有对外披露；@#@其在4月2日又买进公司发行在外股票的6%，在4月4日进行的披露，于4月6日、7日又分别将公司股票的2%卖出。

@#@以下说法正确的有（）。

@#@@#@A郑某在2007年3月28日收购上市公司时没有进行权益预先披露，违反了证券法的规定@#@B郑某于3月30日向证监会和证券交易所报告不符合法定期限规定@#@C郑某于3月31日卖出证券的行为违法@#@D严某于3月28日买进该上市公司发行在外股票后，没有对外披露，违反了证券法规定@#@10对于收购要约，说法正确的有（）。

@#@@#@A在收购要约确定的承诺期限内，收购人不得撤销其收购要约@#@B在收购要约确定的承诺期限内，收购人不得变更其收购要约@#@C收购人需要变更收购要约的，必须事先向国务院证券监督管理机构及证券交易所提出报告，经批准后，予以公告@#@D收购要约期限届满前15日内，收购人不得变更收购要约；@#@但是出现竞争要约的除外@#@11某证券交易所在招聘工作人员时，下列做法不正确的是（）。

@#@@#@A招聘曾为女友打架的许某为证券交易所保安人员@#@B招聘曾因经济问题被开除公职的原国家干部魏某为交易所顾问@#@C聘用某证券公司原董事长王某为交易所顾问@#@D聘用3年前因违纪被解除职务的某证券登记结算公司董事刘某为交易所会计@#@12证券交易所的下列停牌、停市措施不正确的是（）。

@#@@#@A因出现突发性事件，虽未影响证券交易的正常进行，但采取了技术性停牌措施@#@B因发生洪涝灾害而决定临时停市@#@C采取技术性停牌后没有及时报告证监会@#@D采取临时停市后及时报告了证监会@#@13证券公司可以经营的业务有（）。

@#@@#@A证券经纪业务@#@B证券投资咨询业务、证券自营业务@#@C与证券交易、证券投资活动有关的财务顾问@#@D证券承销与保荐业务、证券资产管理业务@#@14在投资咨询机构、财务顾问机构、资信评级机构从事证券服务业务的人员，必须（）。

@#@@#@A经国务院证券监督管理机构批准才能从业@#@B如果是律师，必须经司法部和证监会的审批@#@C具备证券专业知识，具备从事证券业务或者证券服务业务2年以上经验@#@D必须具有大学本科以上学历@#@15证券登记结算机构的职能不包括（）。

@#@@#@A提供融资融券服务@#@B证券账户、结算账户的设立；@#@证券的存管和过户@#@C证券持有人名册登记；@#@证券交易所上市证券交易的清算和交收@#@D受发行人的委托派发证券权益@#@16由于证券市场的功能不同，证券市场可分为（）。

@#@@#@A场内市场@#@B场外市场@#@C证券发行市场或“一级市场”、“初级市场”@#@D证券交易市场或“二级市场”、“次级市场”@#@17在我国，依法享有证券市场行政监管职权的是（）。

@#@@#@A地方人民政府@#@B中国证监会@#@C证券交易所和中国证券业协会@#@D各地证监局@#@三、简答题@#@1简述公开、公正和公平原则的具体含义。

@#@（考研）@#@2简述我国证券公开发行的情形。

@#@@#@3简述股票上市的条件。

@#@@#@4简述我国发行信息披露的内容。

@#@@#@5简述操纵市场的行为类型。

@#@@#@6简述上市公司收购中的权益公开规则。

@#@@#@7证券业协会的职责有哪些？

@#@@#@8简述证券公司设立条件和程序的特殊性。

@#@@#@9证券登记结算机构的职能有哪些？

@#@@#@10我国证券监督管理机构的职责有哪些？

@#@@#@四、案例分析题@#@1某建筑股份有限公司（以下简称建筑公司）是一家上市公司，股本总额50000万元。

@#@为增加资本，拟向社会公众公开发行股票1000万股，总额25000万元。

@#@后建筑公司因扩大生产规模需要，决定发行公司债券32000万元。

@#@@#@

（1）《证券法》的调整对象有哪些？

@#@@#@

（2）该建筑公司在发行股票和债券时，应遵守哪一法律规定的发行条件？

@#@@#@2某股份有限公司拟向社会公开发行股票，为取得发行资格，该公司伪造相关文件使其无形资产虚增1000万元。

@#@同时将其以前的股本总数由8250万股改为7643万股，但未将这一事实向社会公众披露。

@#@后该公司经董事会同意，改变了招股说明书列明的所募集资金用途。

@#@@#@

（1）该公司是否符合公开发行新股的条件？

@#@@#@

（2）该公司能否再公开发行新股？

@#@@#@3长虹电子科技股份有限公司（简称长虹电子）是由海天电子有限责任公司、长远电器有限责任公司和彩虹高科股份有限公司募集设立，公司股本总额为35000万元。

@#@其中海天、长远、彩虹公司各持有股份的25%、25%、30%。

@#@为取得上市资格，长虹电子伙同为其作财务审计报告的四方会计师事务所伪造公司财务会计报告，并将公司股本总额改为42000万元。

@#@证券交易所在审核相关文件时发现了长虹电子的财务会计文件存在虚假记载，作出了不予上市的决定。

@#@长虹电子不服，向中国证监会提出上诉。

@#@@#@

（1）长虹电子是否符合上市条件？

@#@其为什么要将股本总额改为42000万元？

@#@@#@

（2）长虹电子如不服证券交易所不予上市的决定，应当向哪一部门或机构提出？

@#@@#@4深海股份有限公司（以下简称深海公司）的股票于2005年8月在上海证券交易所上市。

@#@2006年4月15日，深海公司披露了季度报告；@#@2006年4月26日，深海公司向中国证监会和上海证券交易所报送了年度报告，并进行了公告；@#@2006年9月4日，深海公司向中国证监会和上海证券交易所报送了中期报告。

@#@以上定期报告均没有公司董事、高级管理人员签署的书面确认意见，也没有公司监事会的审核意见，证监会责令公司补正。

@#@同年10月20日，公司更换了1名董事，并将更换董事的决定公布于公司网站。

@#@同时，公司总经理王某因患重病昏厥于办公室，经医院确诊为癌症晚期。

@#@为稳定人心，公司决定暂由公司副总经理刘某代行总经理职责，并未将王某住院一事对外公布。

@#@有人举报深海公司未依法履行信息披露义务，2006年11月8日，中国证监会对此进行调查。

@#@为了不引起太大的社会反应，公司积极配合证监会的调查工作，尽量将此事控制在公司内部人知情范围内。

@#@证监会因公司能积极配合调查工作，也没有要求公司对接受调查向外公布。

@#@@#@

（1）深海公司披露定期报告的行为是否符合法律规定？

@#@@#@

（2）深海公司是否违反了披露“重大事件”的义务？

@#@@#@（3）证监会的做法是否妥当？

@#@为什么？

@#@@#@5天达股份有限公司在其股票上市交易期间，与金泰证券公司共同发布虚假财务会计报告，虚增利润，诱导投资者，同时借用他人账户买卖其股票，致使其股价在短期内非正常上涨；@#@金泰证券公司也提供虚假信息诱导其客户购买天达股份有限公司的股票，并向许多客户提供资金支持和自己持有的天达股份有限公司的股票。

@#@天达股份有限公司的董事张某明知公司的造假行为，于是在证监会查处之前将自己持有的本公司股票卖出，获利5万元。

@#@后证监会对以上违法行为依法查处。

@#@@#@

（1）天达股份有限公司的行为是虚假陈述行为，还是操纵市场行为？

@#@@#@

（2）金泰证券公司的行为如何定性？

@#@如果对投资者造成损失，应当如何承担责任？

@#@@#@（3）天达股份有限公司董事张某的行为属于什么行为？

@#@@#@6南方运通有限公司（以下称南通公司）是五联股份有限公司（以下称五联公司）的控股股东，拥有五联公司上市股票国有股3000万股（占五联公司总股本的60%）。

@#@2007年3月18日，南通公司与北苑集团股份有限公司（以下称北苑集团）、东江有限责任公司（以下称东江公司）、西原货运集团股份有限公司（以下称西原集团）协议设立资本总额为20亿元的四方联合运输有限公司（以下称四方公司），在协议中约定，南通公司以其持有的五联公司上市股票2750万股（占五联公司总股本的55%）合计股本总额8亿元出资；@#@北苑集团、东江公司、西原集团各以现金4亿元出资。

@#@由于南通公司以上市股票国有股出资，须取得有关部门的批准，各方约定由以现金出资的各方先行缴纳出资设立注册资本为12亿元的四方公司，南通公司的出资在得到有关部门批准后再以股份转让的形式，将股份转让给四方公司，以代替出资的缴纳。

@#@后南通公司的出资得到有关部门的批准，由于四方公司取得南通公司持有五联公司股份达到五联公司总股本的55%，被认为构成了实质上的上市公司收购行为，而有关的股份转让行为不符合法律的规定，没有得到中国证监会的批准。

@#@四方公司于是向证监会提出免于发出要约的豁免申请，没有得到中国证监会的批准。

@#@@#@

（1）四方公司与南通公司的股份转让行为为什么不符合法律规定？

@#@@#@

（2）四方公司的要约豁免申请为什么没有得到证监会的批准？

@#@@#@（3）四方公司若要取得符合其资本总额20亿元的股份，应当如何收购？

@#@@#@（4）收购完成后，会产生什么样的法律后果？

@#@@#@7某证券交易所会员数量不多，但自成立以来其所收取的会员费及财产积累非常可观。

@#@为了吸引更多的公司入会，该证券交易所于2006年年初对外宣布将每年的财产积累盈余分配给会员，并将2005年的财产积累盈余分配给现有会员。

@#@此后，许多公司纷纷加入该证券交易所。

@#@杨某曾是瑞德证券有限责任公司的会计，2003年因公司发现其多次挪用公款，被公司开除。

@#@2006年3月，在证券交易所招聘营业部工作人员时，杨某在隐瞒了相关事实后应聘。

@#@一个月后证券交易所发现了杨某隐瞒应聘之事，但因其工作没有问题，便没有处理。

@#@2006年5月，会员大会决定动用由会员大会管理的风险基金600万元改善交易所营业条件。

@#@2006年8月28日，证券交易所发现某能源股票交易出现异常情况，在1天内的成交量达到了过去正常交易情况下1个月的成交量，遂根据交易所股票上市规则，对该能源股票紧急停牌，要求该公司调查相关情况并说明。

@#@考虑到当天交易的异常情况，证券交易所决定对当日的市场行情表不予以公布，待查明事实后再行公布。

@#@@#@

（1）该证券交易所将财产积累盈余分配给会员的做法是否合法？

@#@@#@

（2）证券交易所招";i:

5;s:

28094:

"新生儿科急危重症应急预案@#@新生儿科急危重症应急预案目录@#@1.患儿发生呛奶等窒息时的应急预案……………………………………………1@#@2.患儿发生坠床应急预案…………………………………………………………3@#@3.急性肺水肿的应急预案…………………………………………………………4@#@4.急性喉梗塞的应急预案…………………………………………………………5@#@5.使用呼吸机过程突遇断电的应急预案…………………………………………7@#@6.小儿惊厥的应急预案……………………………………………………………8@#@7.新生儿病房医院感染的应急预案………………………………………………10@#@8.药物引起过敏性休克的应急预案………………………………………………11@#@9.患儿突然发生猝死应急预案……………………………………………………14@#@10.消防紧急疏散患者应急预案…………………………………………………15@#@11.患者突然发生病情变化应急预案……………………………………………16@#@12.患者发生消化道大出血应急预案……………………………………………17@#@13.住院患者出现输血反应应急预案……………………………………………18@#@14.患者应用化疗药物、血管活性药物出现外渗应急预案……………………19@#@15.气管插管患者使用呼吸机意外脱管应急预案………………………………21@#@16.中心静脉/深静脉导管滑脱应急预案…………………………………………23@#@17.突然断电的应急预案…………………………………………………………24@#@18.突然发生火灾的应急疏散预案………………………………………………25@#@19.医疗纠纷的应急预案…………………………………………………………26@#@ @#@@#@患儿发生呛奶等窒息时的应急预案@#@1.【应急程序】@#@立即清理呼吸道、给氧→通知医生→继续抢救→观察生命体征→记录抢救过程→加强防范措施@#@2.【应急预案】@#@2.1各班检查负压吸引装置处于完好备用状态,并且护理人员要随身备小儿一次性吸痰器一付,以便急用。

@#@@#@2.2当患儿发生窒息时,立即将患儿取侧身头低位,给予拍背,使吸入呼吸道的奶汁或痰液排出,同时配合使用一次性吸痰器予清理呼吸道,并请旁人通知其他医务人员。

@#@@#@2.3其他医护人员应迅速备好负压吸引用品（吸痰盘）和吸氧用品,必要时给窒息患儿行负压吸引和给氧。

@#@@#@2.4 @#@当患儿发生神志不清,呼吸、心跳停止时,应立即进行人工呼吸、心外按压、加压给氧等复苏抢救，必要时行气管插管，遵医嘱给予抢救用药，直至患儿恢复自主呼吸与心跳。

@#@@#@2.5护理人员应严密观察患儿生命体征、神志和瞳孔变化，必要时行心电监护。

@#@@#@2.6抢救结束后6小时内据实准确的记录抢救过程。

@#@@#@2.7待患儿病情平稳后分析了解引起窒息的原因，对于呛奶引起的窒息应指导家属掌握正确喂奶方法。

@#@@#@2.8呼吸道分泌物多的患儿要多翻身拍背，痰液粘稠者遵医嘱雾化后予拍背吸痰，平时要指导家长如何观察患儿正常的面色与呼吸。

@#@@#@ @#@@#@患儿发生坠床应急预案@#@1.【应急程序】：

@#@@#@做好安全防范→发生坠床→护士立即赶到→通知医生→查看受伤情况→判断病情→采取相应急救措施→严密观察病情→准确记录→做好交接班@#@2.【应急预案】@#@2.1患儿的病床应有护栏,并且有家属陪伴。

@#@@#@2.2指导家属正确使用护栏,夜间睡眠时要让患儿睡于有护栏保护的那侧。

@#@@#@2.3加强安全宣教,不要让患儿单独在床上玩耍,尤其是不要在床上蹦跳。

@#@@#@2.4意识不清或躁动不安的患儿,要24小时有人看护,必要时应用约束带保护。

@#@@#@2.5发生坠床时,应立即来患儿身边,通知医生检查受伤情况,判断有无危及生命的症状或骨折、软组织损伤等，必要时外科会诊。

@#@@#@2.6根据伤情采取相应的急救措施。

@#@@#@2.7密切观察病情变化，并准确记录，认真做好交接班。

@#@@#@ @#@@#@急性肺水肿的应急预案@#@当患者出现急性肺水肿时，立即通知医生。

@#@@#@1.镇静:

@#@遵医嘱注射吗啡5～10mg或杜冷丁50～100mg，使患者安静，扩张外周血管，减少回心血量，减轻呼吸困难。

@#@@#@2.吸氧:

@#@加压高流量给氧6～8L/min，可给25%～70%酒精湿化后用鼻导管吸入，从而改善通气。

@#@@#@3.减少静脉回流。

@#@患者取坐位或卧位，两腿下垂，必要时可加止血带于四肢，轮流结扎三个肢体，每5min换一侧肢体，平均每肢体扎15min，放松5min，以保证肢体循环不受影响。

@#@@#@4.利尿。

@#@遵医嘱应用利尿剂，以减少血容量，减轻心脏负荷，应注意防止纠正大量利尿时所伴发的低钾血症和低血容量。

@#@@#@5.血管扩张剂。

@#@遵医嘱应用血管扩张剂，以降低肺循环压力，但要注意勿引起低血压。

@#@@#@6.强心药。

@#@如近期末用过洋地黄类药物者，可遵医嘱静脉注射快速作用的洋地黄制剂。

@#@@#@7.护理人员应严密观察患者生命体征变化，及时报告医生采取措施。

@#@@#@8.患者病情好转，生命体征平稳后，护理人员应做到：

@#@@#@8.1清洁口腔，整理床单，更换脏床单和衣物。

@#@@#@8.2安慰患者和家属，给患者提供心理护理服务。

@#@@#@8.3按《医疗事故处理条例》规定，在抢救后6h内据实、准确记录抢救过程。

@#@@#@急性喉梗塞应急预案@#@1.明确诊断后，立即使患者半坐卧位，持续吸氧，如出现呼吸性碱中毒时，要间歇性小量给氧。

@#@密切观察患者面色、呼吸、神志情况，并请旁边的人员帮助呼叫医生。

@#@@#@2.建立静脉通道，立即给予雾化吸入，尽早使用糖皮质激素，减轻局部水肿。

@#@@#@3.患者出现烦躁不安，情绪不稳。

@#@应立即遵医嘱使用镇静剂，但禁用吗啡，立即使用抗生素，以控制感染。

@#@@#@4.明确病因，根据不同的病因，做不同处理，如因异物引起，立即行手术取出异物，护理人员应准备好抢救药品及用品，如气管切开包、吸引器等。

@#@@#@5.患者在手术期间，病房护士应准备好负压吸引用品、吸氧装置、心电监护设施。

@#@准备病房单元，迎接手术患者。

@#@@#@6.手术后，返回病房，安置于准备好的病床上，给予持续吸氧监护患者生命体征，及时吸出呼吸道内分泌物，并根据医嘱给予抗生素药物治疗。

@#@@#@7.如患者行气管切开，床旁桌上备好抢救设备（气管切开包、无影灯、吸引器等）护理人员应严密观察患者生命体征、神志，特别注意气管切开后的呼吸情况，如有呼吸困难，立即拔除内套管后吸痰，观察患者血氧饱和度及呼吸困难程度有无改善，四肢、口唇有无青紫。

@#@@#@8.固定好外套管，并确定牢固，在管口覆盖无菌生理盐水浸湿的纱布，保持内管通畅，及时吸痰，如痰液粘稠，阻塞呼吸道不易吸出，可给以雾化吸入或气管内持续滴药。

@#@@#@9.患者病情平稳，神志清楚，生命体征稳定后，护理人员还应：

@#@@#@9.1严密观察有无出血、感染、皮下气肿、气管食管瘘等并发症的发生。

@#@@#@9.2安慰患者和家属。

@#@给患者提供心理护理服务，并教会患者与护士及家人交流的各种方式。

@#@@#@9.3根据《医疗事故处理条例》规定，在抢救结束后6h内，据实准确地记录抢救过程。

@#@@#@9.4待病情完全平稳后，向患者详细了解具体原因，指定有效的预防措施，并交待注意事项，常规做好气管切开术后的护理。

@#@@#@ @#@@#@使用呼吸机过程突遇断电应急预案@#@1.值班护士应熟知本病房、本班次使用呼吸机患者的病情。

@#@@#@2.住院患者使用呼吸机过程中，如果突然遇到以外停电、跳闸等紧急情况时，医护人员应采取补救措施，以保护患者使用呼吸机的安全。

@#@@#@3.部分呼吸机本身带有蓄电池，在平时应定期充电，使蓄电池始终处于饱和状态，以保证在出现突发情况时能够正常运行。

@#@护理人员应定期观察呼吸机蓄电池充电情况、呼吸机能否正常工作以及患者生命体征有无变化。

@#@@#@4.呼吸机不能正常工作时，护士应立即停止应用呼吸机，迅速将简易呼吸器与患者呼吸道相连，用人工呼吸的方法调整患者呼吸；@#@如果患者自主呼吸良好，应给予鼻导管吸氧；@#@严密观察患者的呼吸、面色、意识等情况。

@#@@#@5.突然断电时，护士应携带简易呼吸器到患者床前，同时通知值班医生，观察患者面色、呼吸、意识及呼吸机工作情况。

@#@@#@6.立即与有关部门联系：

@#@总务科、医院办公室、医务科、护理部、医院总值班等，迅速采取各种措施，尽快恢复通电。

@#@@#@7.停电期间，本病区医生、护士不得离开患者，以便随时处理紧急情况。

@#@@#@8.护理人员应遵医嘱给予患者药物治疗。

@#@@#@9.遵医嘱根据患者情况调整呼吸机参数。

@#@来电后，重新将呼吸机与患者呼吸道连接。

@#@@#@10.护理人员将停电经过及患者生命体征准确记录于护理记录单中。

@#@@#@小儿惊厥的应急预案@#@1.【应急程序】@#@立即抢救→通知医生→继续抢救→及时清理分泌物→观察生命体征→告知患儿家长→记录抢救过程@#@2.【应急预案】@#@2.1住院患儿出现惊厥时，护理人员应立即掐住患儿人中，就地取筷子等东西放在患儿的臼齿部，让患儿头偏向一侧，同时用负压器进行吸引，并请家长帮组呼叫其他医务人员。

@#@@#@2.2医务人员立即给患儿持续氧气吸入。

@#@@#@2.3给予建立静脉通道。

@#@@#@2.4遵医嘱给予镇静剂：

@#@@#@2.4.1安定0.2-0.3mg/Kg，最大剂量不超过10mg，直接静注，速度1mg/min用后1-2min发生疗效。

@#@@#@2.4.2水合氯醛50-60mg/kg，配成10%溶液，保留灌肠。

@#@@#@2.4.3苯巴比妥钠每次1-2mg/kg肌肉注射。

@#@@#@2.5如果是高热引起的惊厥，应迅速给予物理降温。

@#@@#@2.6护理人员应严密观察患者生命体征、神志和瞳孔变化。

@#@@#@2.7患儿病情好转，神志清楚，生命体征逐渐平稳后，护理人员应给患儿：

@#@@#@2.7.1清洁口腔，整理床单，更换衣物。

@#@@#@2.7.2安慰患儿及其家长，给予患儿及其家长提供心理护理@#@2.7.3按《医疗事故处理条例》规定在抢救结束后6h内据实、准确地记录抢救过程。

@#@@#@2.8待患儿病情完全平稳后，向患儿家长详细了解发生惊厥的原因，制定有效的治疗措施。

@#@@#@ @#@@#@新生儿病房医院感染应急预案@#@1.具体情况：

@#@新生儿病房发现2例或以上的可疑同种或同源感染病例。

@#@@#@2.启动条件：

@#@3天内病房发现2例或以上的可疑同种或同源感染病例。

@#@@#@3.执行：

@#@@#@3.1当疑有医院感染暴发，科室负责人立即汇报给感染科。

@#@@#@3.2将感染病例进行严密接触隔离。

@#@@#@3.3配合感染管理科查找感染源。

@#@对感染病人、接触者、可疑传染源环境、物品、医护人员及陪护人员等进行病原学检查。

@#@对感染病人周围人群进行详细的流行病学检查。

@#@@#@3.4组织有关专家及时进行会诊，查找引起感染的因素。

@#@@#@3.5制定控制措施。

@#@包括对病人进行适当治疗，进行正确的消毒灭菌处理，隔离病人，必要时控制病人数或停止接收新病人，医护人员自身防护，免疫接种或服药等。

@#@@#@3.6感染管理科分析调查资料，综合做出判断，写出调查报告。

@#@@#@3.7病区总结经验，制定并落实防范措施。

@#@@#@ @#@@#@药物引起过敏性休克应急预案@#@1.【应急程序】@#@1.1过敏反应防护程序：

@#@@#@询问过敏史→做过敏试验→阳性患者禁用此药→该药标记、告知家属→阴性患者接受该药治疗→现用现配→严格执行查对制度→首次注射后观20～30min@#@1.2过敏性休克急救程序：

@#@@#@立即停用此药→平卧→皮下注射肾上腺素→改善缺氧症状→补充血容量→解除支气管痊孪→发生心脏骤停行心肺复苏→密切观察病情变化→告知家属→记录抢救过程@#@2.【过敏反应护理应急预案】@#@2.1护理人员给患者应用药物前应询问患者是否有该药物过敏史，按要做过敏试验，凡有过敏史者禁忌做该药物的过敏试验。

@#@@#@2.2正确实施药物过敏试验，过敏试验药液的配制、皮内注入剂量及试验结果判断都应按要求正确操作，过敏试验阳性者禁用。

@#@@#@2.3该药试验结果阳性患者或对该药有过敏史者，禁用此药。

@#@同时在该患者医嘱单、病历夹上注明过敏药物名称，在床头挂过敏试验阳性标志，并告知患者及其家属。

@#@@#@2.4经药物过敏试验后凡接受该药治疗的患者，停用此药3天以上，应重做过敏试验，方可再次用药。

@#@@#@2.5抗生素类药物应现用现配，特别是青霉素水溶液在室温下极易分解产生过敏物质，引起过敏反应，还可使药物效价降低，影响治疗效果。

@#@@#@2.6严格执行查对制度，做药物过敏试验前要警惕过敏反应的发生，治疗盘内备肾上腺素1支。

@#@@#@2.7药物过敏试验阴性，第一次注射后观察20～30min，注意观察巡视患者有无过敏反应，以防发生迟发过敏反应。

@#@@#@3.【过敏性休克应急预案】@#@3.1患者一旦发生过敏性休克，立即停止使用引起过敏的药物，就地抢救，并迅速报告医生。

@#@@#@3.2立即平卧，遵医嘱皮下注射肾上腺素1mg，小儿酌减。

@#@如症状不缓解，每隔30min再皮下注射或静脉注射0.5ml，直至脱离危险期，注意保暖。

@#@@#@3.3改善缺氧症状，给予氧气吸入，呼吸抑制时应遵医嘱给予人工呼吸，喉头水肿影响呼吸时，应立即准备气管插管，必要时配合施行气管切开。

@#@@#@3.4迅速建立静脉通路，补充血容量，必要时建立两条静脉通路。

@#@遵医嘱应用晶体液、升压药维持血压，应用氨茶碱解除支气管痉挛，给予呼吸兴奋剂，此外还可给予抗组织胺及皮质激素类药物。

@#@@#@3.5发生心脏骤停，立即进行胸外按压、人工呼吸等心肺复苏的抢救措施。

@#@@#@3.6观察与记录，密切观察患者的意识、体温、脉搏、呼吸、血压、尿量及其他临床变化，患者未脱离危险前不宜搬动。

@#@@#@3.7按《医疗事故处理条例》规定6h内及时、准确地记录抢救过程。

@#@@#@患儿突然发生猝死应急预案@#@1.【应急程序】@#@防范措施到位→猝死后立即抢救→通知医生→继续抢救→告知家属→记录抢救过程@#@2.【应急预案】@#@2.1值班人员应严格遵守医院及科室各项规章制度，坚守岗位，加强巡视，及时发现病情变化，尽快采取抢救措施。

@#@@#@2.2急救物品做到“四固定”，班班清点，同时检查急救物品性能，保证急用时可随时投入使用。

@#@@#@2.3医护人员应熟练掌握心肺复苏流程、常用急救仪器性能、使用方法、注意事项。

@#@仪器及时充电。

@#@@#@2.4若发现患儿突发猝死，应迅速做出准确判断，第一发现者不要离开，就地进行心肺复苏抢救，请他人通知医生。

@#@@#@2.5增援人员到达后，根据患儿情况，配合医生采取各项抢救措施。

@#@@#@2.6抢救中应注意心、肺、脑复苏，开放静脉通路。

@#@@#@2.7在抢救时要合理摆放各种仪器与物品，利于抢救进行，注意随时清理环境。

@#@@#@2.8参与抢救的人员应注意互相密切配合，严格查对，及时做好记录，并认真做好与家属的沟通与安慰工作。

@#@@#@2.9按《医疗事故处理条例》规定，在抢救结束后6小时内，据实准确记录抢救过程。

@#@@#@2.10抢救无效死亡，协助家属将尸体运走，在抢救过程中注意对同室患儿及家属进行安慰。

@#@@#@ @#@@#@消防紧急疏散患者应急预案@#@1.做好病房安全管理工作，经常检查仓库、电源及线路，发现隐患及时通知有关科室，消除隐患。

@#@@#@2.住院患者不允许私用电器。

@#@@#@3.当病区内发生火灾时，所有工作人员应遵循“高层先撤、患者先撤、重患者和老人先撤、医务人员最后撤离”的原则，“避开火源，就近疏散，统一组织，有条不紊”，紧急疏散患者。

@#@@#@4.当班护士和主管医生要立即组织好患者，不得在楼道内拥挤、围观，并立即通知保卫科或总值班，紧急报警。

@#@@#@5.集中现有的灭火器材和人员积极补救，尽量消灭或控制火势扩大。

@#@@#@6.所有人员立即用湿毛巾罩住口鼻，防止窒息。

@#@@#@7.在保证人员安全撤离的条件下，应尽快撤出易燃易爆物品，积极抢救贵重物品、设备和科技资料。

@#@@#@8.发现某一房间发生火灾，室内有易燃易爆物品，要立即搬出，要以最快速度疏散邻近人员。

@#@@#@9.如室内无人，也无易燃易爆物品，不要急于开门，以免火势扩大、蔓延；@#@要迅速集中现有的灭火器材，做好充分准备，打开房门，积极灭火。

@#@@#@10.关闭临近房间的门窗，断开为燃火房间供电的电闸（由消防中心或电工室人员操作）。

@#@@#@11.发现火情无法补救，要立即拨打“119”报警，并告知准确方位。

@#@@#@患者突然发生病情变化时的应急预案@#@1.判断病情变化，立即采取相应治疗措施，准备好抢救物品及药品。

@#@@#@2.通知科住院、主管医生或二线医生，由主管医生、科住院、二线医生、主管护士组成抢救治疗小组。

@#@@#@3.及时通知患者家属，向其家属告知病情变化，并做好家属安抚工作。

@#@@#@4.必要时向科主任及医务处汇报。

@#@@#@ @#@@#@患者发生消化道大出血时的应急预案@#@1.发生大出血时，使患者头部稍高并偏向一侧，防止呕出的血液吸入呼吸道。

@#@@#@2.立即成立三级医师及护士组成的抢救小组。

@#@复查血色素。

@#@@#@3.迅速建立有效的静脉通路，实施输血、输液及应用各种止血治疗。

@#@@#@4.准备好抢救车、负压吸引器等抢救用物。

@#@@#@5.及时清除口咽部呕吐物，必要时用负压吸引器清除口咽及呼吸道分泌物。

@#@@#@6.氧气吸入，气道保护，防止误吸，必要时气管插管。

@#@@#@7.严密监测患者的心率、血压、呼吸及意识变化，监测并判断患者的出血量。

@#@@#@8.根据情况联系消化科、胃肠外科等相关科室会诊。

@#@@#@ @#@@#@住院患者出现输血反应的应急预案@#@1.立即停止输血，更换输液器，换输生理盐水。

@#@保留未输完的血袋（以备送血库、细菌室等检查）。

@#@@#@2.皮下或肌肉注射0.1%肾上腺素0.5～1ml（紧急情况可静脉注射）。

@#@@#@3.补充血容量，地塞米松5-10mg静注或氢化可的松注射液100-200mg加入10%葡萄糖中静滴。

@#@@#@4.血压下降者静滴多巴胺5-20μg/kg/min。

@#@@#@5.密切关注生命体征，记每小时尿量，观察尿颜色，查血常规、生化、DIC、尿游离血红蛋白。

@#@@#@6.怀疑溶血时，保留血袋并抽取患者血样一起送输血科。

@#@@#@7.将未输完的血和病人的血标本送血培养和药敏试验。

@#@@#@8.加强巡视及病情观察，做好抢救记录。

@#@@#@ @#@@#@患者应用化疗药、血管活性药物@#@出现外渗的应急预案@#@1.应立即停止药物的输注，及时了解药物的名称、剂量、输注的方法，评估患者药物外渗的穿刺部位、面积、外渗药物的量、皮肤的颜色、温度、疼痛的性质。

@#@@#@2.出现药物外渗时应立即用0.5%的利多卡因给患者做皮下封闭。

@#@对于药物外渗轻度者，第一天行皮下封闭2次，两次时间间隔以6～8h为宜，第二天1～2次，以后酌情处理。

@#@@#@3.对于药物外渗严重者，第一天行皮下封闭3～4次，第二、第三天各2次，时间间隔以6～8h为宜，以后酌情处理。

@#@每天严密观察患者皮肤药物外渗处的情况，如：

@#@皮肤颜色、温度、弹性、疼痛的程度等变化，做好记录。

@#@@#@4.局部选用50%硫酸镁湿敷：

@#@纱布浸硫酸镁溶液，以不滴液为宜；@#@湿敷面积应超过外渗部位外围2～3cm，湿敷时间应保持24h以上。

@#@@#@5.局部也可中药外敷：

@#@将如意黄金散调成糊状，敷于外渗部位，用护肤膜覆盖于中药之上，防止中药水分丢失干裂影响治疗效果。

@#@敷药时间应保持24h以上。

@#@@#@6.外敷时，注意保持患者衣物、床单的清洁、干燥。

@#@@#@7.患者自感外渗部位有烧灼感时，遵医嘱用冷敷。

@#@禁止任何方式的热敷。

@#@@#@8.因药物外渗局部有破溃、感染时，及时给予清创、换药处理。

@#@@#@9.抬高患肢，减轻因药液外渗引起的肢体肿胀。

@#@下肢药液外渗时应让患者卧床休息，床尾抬高15°@#@。

@#@上肢药液外渗，可用绷带悬吊上肢，尽量减轻肢体负担。

@#@@#@10.外渗部位未痊愈前，禁止在外渗区域周围及远心端再行各种穿刺。

@#@@#@ @#@@#@气管插管患者使用呼吸机@#@意外脱管应急预案@#@1.立即清理呼吸道，如患者自主呼吸微弱或无自主呼吸立即给予简易呼吸器进行呼吸支持；@#@如患者有自主呼吸可给予高流量吸氧进行氧疗支持。

@#@@#@2.迅速准备好抢救药品和物品，重新进行气管插管或环甲膜穿刺。

@#@如患者出现心跳骤停时立即给予心脏按压等抢救措施。

@#@@#@3.气管插管成功后，再次清理呼吸道，保持呼吸道通畅，呼吸机辅助通气。

@#@@#@4.查动脉血气分析，根据结果调整呼吸机参数。

@#@@#@5.严密观察生命体征及神志、瞳孔、血氧饱和度的变化。

@#@做好记录。

@#@@#@6.有效约束患者，根据情况给予镇静药物。

@#@@#@7.填写导管滑脱登记表。

@#@@#@8.患者意外脱管重在预防，应注意：

@#@@#@8.1对于气管插管的患者应采取一次性气管导管固定器或粘性较好的胶带进行有效的固定。

@#@@#@8.2当患者面部潮湿、分泌物过多导致胶带脱落时应及时更换。

@#@@#@8.3对于烦躁不安的患者，给予必要的肢体约束，或给予镇静药物。

@#@@#@8.4为患者实施各种治疗（如翻身、拍背、吸痰等）时应专人固定插管，避免重力牵拉致导管脱出。

@#@@#@8.5换固定胶带时，应两人操作，一人固定插管，一人更换。

@#@@#@ @#@@#@中心静脉/深静脉导管滑脱的应急预案@#@1.发生中心静脉/深静脉滑脱时，立即按压穿刺部位,防止引起血肿。

@#@@#@2.对于抢救患者应立即建立外周静脉通路。

@#@@#@3.穿刺部位或周围皮肤发生变化时，应立即予以处理。

@#@@#@4.密切观察患者病情变化。

@#@@#@5.根据病情（正在应用血管活性药物）重新留置中心静脉/深静脉导管。

@#@@#@6.做好记录。

@#@填写导管滑脱登记表。

@#@@#@ @#@@#@突然断电的应急预案@#@1.如果是单个病室停电，立即检查电箱是否跳闸，同时通知电工室（附设电话号码），启用病室内备用电源。

@#@@#@2.如果是全病房停电，启用病室内应急电源及各仪器设备的备用蓄电池维持功能，同时通知电工室、总务科等相关科室进行发电。

@#@若无蓄电装置的仪器设备，如血滤机，ECMO按照停电预案进行手工操作。

@#@@#@3.停电期间，相对危重病人应有医护人员在床旁守护，密切观察患者病情变化，安抚患者。

@#@在岗医生立即进行应急处理，保证病人通气、心电监护、治疗等运转，确保病人安全。

@#@@#@4.将各种仪器关闭，以免突然来电时损坏仪器。

@#@@#@5.停电时间较长时将停电经过、时间、原因及患者的特殊情况，准确记录，书写报告上报相关科室。

@#@@#@6.各仪器设备蓄电功能保持长期备用状态，专人负责，定期检查，保持应急使用。

@#@@#@ @#@@#@发生火灾时的应急疏散预案@#@1.【应急预案】@#@当初期火灾未能得到及时有效的控制有继续蔓、扩大的趋势时，在岗工作人员在得到应急处置总指挥（白天：

@#@医院保卫处处长，夜间：

@#@行政值班）的疏散指令后，应立即采取以下程序逃生疏散：

@#@@#@1.1以营救患者为中心作为重要原则，火灾蔓延后医护人员应组织病人通过防火通道疏散到安全地带。

@#@（各科室应尽快设定本科的防火通道及安全目的地）@#@1.2病情重的患者必须携带必要的医疗设备撤离火场，医护人员随时做好相应的治疗抢救。

@#@@#@1.3病情不严重的患者用湿毛巾捂住口鼻以最低姿态通过两侧防火通道进行撤离，远离火场等待救援。

@#@@#@1.4如临近楼层发生失火要及时关好临近门窗防止烟火窜入，听从指挥充分做好撤离准备。

@#@@#@1.5转移易燃易爆物品，抢救贵重仪器及重要技术资料，最大限度减少损失。

@#@@#@2.【在岗医护人员遇火灾时应急分工】@#@2.1负责报警：

@#@一级护士@#@2.2负责疏散：

@#@二级总责任护士和值班医生@#@2.3负责自救逃生：

@#@二级护士@#@2.4总指挥：

@#@当班的（二线）医生@#@医疗纠纷应急预案@#@1.【定义】@#@1.1患者对医院医疗结果不认同，对医疗收费不认可，家属纠集人员占据医院办公或医疗场所，扰乱正常办公、医疗秩序。

@#@@#@1.2故意毁坏公共财物，非法限制医务人员人身自由。

@#@3.危害群众人身安全，患者或其亲属有自杀、自残倾向。

@#@@#@2.【预警机制】@#@当临床及医技各科室出现可能引起重大医疗纠纷的差错或医疗风险时，应当及时将具体情况汇报给科主任，科主任了解详细情况后向医务科或总值班汇报，医务科或总值班接报后须马上向分管院长汇报，同时按指示或直接组织人员纠正差错、尽可能降低差错造成的严重后果;@#@对于风险诊疗，则要求临床科主任亲自与患者家属进行全面沟通，必要时医务科或总值班要参与与患方的沟通，最大程度取得患方的理解，若沟通无效，则要终止该项医疗诊治活动。

@#@@#@3.【应急机制】@#@3.1应急领导小组@#@成立由分管院长为组长、医务处长为副组长，相关职能科室负责人、临床科室主任为成员的医院医疗纠纷突发事件应急领导小组。

@#@@#@3.2职责分工@#@3.2.1应急领导小组：

@#@根据需要决定是否启动医疗纠纷突发事件应急预案，指挥各部门应急处置工作，并及时向院长及上级卫生行政部门汇报。

@#@@#@3.2.2医务科：

@#@全力协助应急领导小组工作，协调各部门应急处置工作。

@#@接到指令后，应马上到达现场，负责接待患方、介绍和解释处置医疗纠纷的法定程序，负责事件的调查、取证工作，与患方就纠纷事件进行协商、病历封存或与医学会、司法部门联系，依法对相关鉴定材料进行审查、受理和移交。

@#@@#@";i:

6;s:

23802:

"职工工作量统计系统报告@#@JINGCHUUNIVERSITYOFTECHNOLOGY@#@ @#@@#@课程设计成果@#@ @#@@#@设计题目：

@#@____职工工作量统计____@#@学院：

@#@_____计算机工程________@#@班级：

@#@11软件〔本〕三班@#@姓名：

@#@王志成@#@学号：

@#@06@#@设计地点：

@#@______A5-101_____@#@完成日期：

@#@2013年01月12日@#@ @#@@#@指导教师评语：

@#@@#@__________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@成绩〔五级记分制〕：

@#@@#@教师签名：

@#@@#@ @#@@#@摘要@#@　　数据构造主要是一门研究非数值计算的程序设计问题中的计算机操作对象以及它们之间的关系和操作等的学科。

@#@数据构造在计算机科学与技术中是一门综合性的专业根底课，其研究不仅涉及到计算机硬件的研究范围，而且和计算机软件的研究有着更密切的关系。

@#@不管是编译程序过程还是操作系统都涉及到数据元素在存储器中的分配问题。

@#@在计算机科学与技术中，数据构造不仅是一般程序性的根底，而且也是其他系统程序和大型程序的重要根底。

@#@@#@　　在社会生产日益群体合作化，生产模式日益企业化的今天，企业的管理工作越来越受到企业经营者的重视，而在员工的流动、管理和工作报酬的分配中，职工的报酬是根据员工的工作量进展分配的。

@#@因此，职工的工作量，就成了企业经营者关注的信息。

@#@@#@　　然而，对于现在的企业来说，人员数量多，工作量又复杂，通过普通的人工方式已经难以满足现代化企业的核算要求。

@#@@#@　　怎样进展大量员工的工作量的管理工作呢？

@#@设计一个职工工作量统计系统，就能够满足大多数现代化企业的需求了。

@#@@#@课程设计的目的和意义是：

@#@通过课程设计的实践环节的教学，可以加深对课堂所学根底知识的掌握与理解，提高所学内容的综合运用能力；@#@同时也可以通过查询相关资料，培养学生自学能力、承受新知识的能力，提高学习兴趣；@#@增强学生程序设计能力，掌握编程技巧，并可培养学生实际上机调试程序的能力。

@#@“理论与实践〞相结合，使学生得到很好的锻炼，为以后学习、工作打下坚实的根底。

@#@@#@　　本次职工工作量统计系统是通过C语言来设计的，也是由本人独立完成的。

@#@@#@ @#@@#@关键字：

@#@数据构造、课程设计、职工工作量@#@ @#@@#@第一章工程概述@#@1.1问题描述@#@问题描述及分析:

@#@采用随机函数产生职工的工号和他所完成产品个数的数据信息，对同一职工屡次完成的产品个数进展累计，最后按以下格式输出；@#@职工完成产品数量的名次、该名次每位职工完成的产品数量、职工人数和职工号要求：

@#@@#@1〕输出统计结果，如下所示：

@#@@#@Orderquantitycountnumber@#@13753102021@#@4256235@#@620019@#@2〕每一个函数要有必要的注释，在课程设计论文中有流程图。

@#@@#@1.2问题分析@#@问题中包含有职工工号、职工屡次完成的产品数量、职工完成的产品总数量、按完成产品数量个数的名次、职工一样名次的人数。

@#@因此，设置构造体为：

@#@@#@　　typedefstruct@#@　　{@#@　　intorder;@#@@#@　　intcount;@#@@#@　　intftotal[5];@#@@#@　　intquantity;@#@@#@　　intnumber;@#@@#@　　}SqList；@#@@#@　　SqListPa[MAX]={0};@#@@#@职工的信息应包含排序、查找、插入、删除等功能；@#@每个职工都包含以上构造体中的数据，因此，该问题的设计思想是：

@#@采用构造体数组来存储职工信息，然后对各职工的信息进展排序、查找、插入、删除等操作。

@#@@#@第二章工程设计@#@　　　系统在win-TC中运行，由于win-TC不支持中文输出功能，故采用纯英文进展设计编写。

@#@这样能作出美观的界面，并且制作出详细的菜单。

@#@@#@ @#@@#@先输出工号和完成的数量，最后输出查找的结果@#@输入（1~5）@#@随机生成职工号、职工完成工作量@#@欢迎界面@#@开场@#@先排序排名次，最后输出最终要求的输出结果@#@先输出工号和职工完成的数量，再删除给定的职工信息最后输出最终要求的结果@#@Ch=12@#@Ch=52@#@先按工作量排序，再输出排序后的工号和完成的数量，最后输出最终要求的结果@#@Ch=42@#@Ch=32@#@Ch=22@#@Ch=12@#@Ch=42@#@Ch=32@#@Ch=22@#@Ch=12@#@先输出工号和完成的产量，再插入一个信息，最后输出最终的结果@#@Ch=12@#@Ch=52@#@先按工作量排序，再输出排序后的工号和完成的数量，最后输出最终要求的结果@#@Ch=42@#@Ch=32@#@Ch=22@#@Ch=12@#@Ch=42@#@Ch=32@#@Ch=22@#@Ch=12@#@完毕@#@2.1系统程序的功能示意图如下：

@#@@#@ @#@@#@示意图1，系统函数功能示意图@#@2.2功能函数设计思想及说明@#@2.2.1随机生成职工号函数@#@　　　voidSandNumber（SqListPa[],intn,int*p）@#@　　　先定义了全局数组NUM[MAX]={0}和指针*p,并且让指针指向该数组，用来保存职工的工号信息，再使用系统函数srand（）、rand（）生成n个员工的工号，工号为不为零的两位数，且这n个员工的工号各不一样。

@#@在生成完后，再依次输出这n个员工的工号，其图示如下：

@#@@#@将m的值存入*（p+i）@#@完毕@#@第i个和第j个工号相等@#@i>@#@0@#@i<@#@n@#@第i个和第j个工号相等@#@i>@#@0@#@i>@#@=n@#@输出员工工号@#@m==0@#@使用随机函数给m赋值m=rand（）%100;@#@@#@定义三个变量i=0,j,m@#@使用当前时间种子@#@将m的值存入*（p+i）@#@完毕@#@第i个和第j个工号相等@#@i>@#@0@#@i<@#@n@#@第i个和第j个工号相等@#@i>@#@0@#@i>@#@=n@#@输出员工工号@#@m==0@#@使用随机函数给m赋值m=rand（）%100;@#@@#@定义三个变量i=0,j,m@#@使用当前时间种子@#@ @#@@#@示意图2，随机生成职工号函数示意图@#@2.2.2随机生成职工完成的产品数量@#@　　　voidSandQuantity（SqListPa[],intn,int*q）@#@　　　先定义了全局数组QU[MAX]={0}和指针*q,并且让指针指向该数组，用来保存职工完成产品的次数信息，再使用系统函数srand（）、rand（）生成n个员工的数量信息Pa[i].quantity，其中该信息为各个员工〔最多有5个小于100〕的信息Pa[i].ftotal[j]之和，在生成完后，再依次输出这n个员工的数量信息，其图示如下：

@#@@#@i<@#@*（q+j）@#@用rand（）函数赋值得到数量信息Pa[j].ftotal[i]，累计得到Pa[j].quantity；@#@i++;@#@@#@j++;@#@@#@完毕@#@定义i=0,j=0,k使用srand（）函数使用当前时间作种子@#@用rand（）函数得到数据赋给*（q+i）,*（q+i）=rand（）;@#@@#@*（q+i）>@#@5@#@用rand（）函数重新给*（q+i）赋值，@#@*〔q+i）=rand（）;@#@@#@i>@#@n@#@i++;@#@@#@i=0@#@j<@#@n@#@ @#@@#@示意图3，随机生成职工数据信息函数示意图@#@ @#@@#@2.2.3排序函数@#@intPaixu_quantity（SqListPa[],intn,int*q）@#@　　　使用冒泡法进展排序，先定义一个构造体arr,两个变量i和j,其中j用来计算已经完成的职工个数，i表示尚未比较个数，从j=0开场，当j<@#@n时，执行循环，从i=0开场，比较一次后，使i++,比较（n-j）次，当i>@#@（n-j）时，第一轮比较完毕，使j++,进入下一轮，……当j>@#@=n时，表示第n轮比较完毕，此时排序完成。

@#@函数示意图〔3〕如下：

@#@@#@Pa[i].quantity<@#@Pa[i+1].quantity@#@交换第i个和第i+1个构造体中对应位置的元素信息；@#@i++@#@i<@#@n-j@#@j<@#@n@#@i=0,j=0@#@j++;@#@@#@输出排序后的结果@#@完毕@#@ @#@@#@示意图4，排序功能函数示意图@#@ @#@@#@2.2.4查找函数@#@　　　intSearch_Number（SqListPa[],intn,intnum），根据给定的职工号查找该职工的信息。

@#@@#@　　　从序号为0的构造体数组开场访问，如果该构造体数组中元素的工号项Pa[i].number与num不等，那么使i自加1，指向下一个构造体数组，访问该数组元素，直到该数组元素的工号等于num时，输出该构造体数组元素的元素，并返回该数组元素的位置i，如果i>@#@n时还未找到要查找的元素，那么表示该元素不存在，输出“theemployeehasn'@#@tbeenfound!

@#@!

@#@!

@#@\n〞并返回空。

@#@其示意图如下：

@#@@#@从主函数输入得到工号num@#@输出没有找到，返回空@#@完毕@#@输出查找信息，返回查找到的位置i@#@i<@#@n@#@i=0@#@Pa[i].number==num@#@i++;@#@@#@ @#@@#@示意图5，查找函数功能示意图@#@2.2.5插入函数@#@intInsert（SqListPa[],intn,intnum）@#@要插入一个员工的信息，就得先得到员工的位置，先调用查找函数，将给定员工工号所在的位置当作查找函数的返回值返回给s,s=Search_Number（Pa,n,num）;@#@得到要插入的位置，再将Pa[s]所在的构造体中的数据元素位置全部空出，即当i>@#@=s时，将Pa[i]中的数据全部对@#@输出输入错误@#@Pa[s].ftotal[i]=rand（）%100;@#@@#@累计得到总数量Pa[s].quantity@#@输出插入错误，返回n的原值@#@得到插入的工号@#@查找工号位置，并将返回值给s@#@Srand（（unsigned）time（NULL））@#@S<@#@0||s==NULL@#@i=n-1@#@将第i个位置信息移到第i+1个位置@#@i--;@#@@#@i>@#@=s@#@输入次数total@#@Total<@#@5@#@i=0;@#@@#@随机得到一个不为0且不与其它工号一样的工号赋给Pa[s].number,初始化其它数据@#@n=n+1;@#@返回n的值@#@完毕@#@应地移到Pa[i+1]处，将数组的个数n加1,即n=n+1;@#@再将数据插入到Pa[s]的位置。

@#@示意图如下：

@#@@#@ @#@@#@示意图6，插入函数示意图@#@2.2.6　删除函数@#@intDelete（SqListPa[],intn,int*q,intnum@#@　　　要删除一个员工信息，得先知道员工的位置，先调用查找函数根据所给的员工的工号查找到该员工所在的位置，并将其返回值赋给s，即s=Search_Number（Pa,n,num）;@#@得到要删除的位置。

@#@如果s=NULL或i>@#@n时，那么输出〞Deleteiswrong!

@#@!

@#@!

@#@\n〞；@#@否那么，如果当Pa[i]==Pa[s]时，先将Pa[i]位置的数据信息保存在构造体str中，再将Pa[i+1]位置的数据信息前移到Pa[i]位置中，循环直到i>@#@n时，将构造体的个数减1，最后输出被删除的信息，程序执行完毕。

@#@@#@2.2.7按职工完成的产品数量排名次函数@#@voidCount_order（SqListPa[],intn）功能：

@#@给各职工排名次和赋count数据项的值。

@#@要给职工按完成的产品数量排名次，那么要求先对各职工的信息进展排完成产品数量排序，即在排名次函数中又调用了按职工完成产品数量排序函数进展排序。

@#@排序完成后，先对这n个员工按序号排名次，即Pa[0],Pa[i],……Pa[n-1]的名次依次为1，2，3……，n;@#@然后当j<@#@n时〔假设i<@#@=j〕,判断Pa[i].quantity和Pa[j].quantity是否相等，如果相等，那么将序号为j的名次变为与序号为i的员工名次一样，j++,并且每增多一个名次一样的员工，那么将其员工名次一样的个数信息加1,即Pa[i].count++；@#@否那么i的序号为j的下一个构造体元素j-1,再使i和j自加1,即i++,j++,直到i<@#@n时完毕。

@#@@#@2.2.8输出最终结果函数@#@voidPrint_All（SqListPa[],intn）@#@　　功能：

@#@输出所有员工的名次、完成数量、同名次人数以及各自的工号。

@#@由于每个员工信息都包含5个数据元素，而其中有三个〔number、quantity\ftotal）都已经由随机函数自动生成。

@#@因此，在输出之前，必须要给各个员工的其它两个数据元素〔order、count）赋值。

@#@为此，我在输出之前调用Count_order（SqListPa[],intn）函数，对未完成赋值的元素赋值；@#@然后，当i<@#@n时，从0号构造体数组元素开场，先输出员工的名次、完成产品的数量、同名次的人数，再判断序号为i的名次数据依次与其后的第j个名次数据元素相比较，如果不一样，那么直接输出Pa[i].number;@#@否那么，输出Pa[i].count个名次为Pa[i].order的工号；@#@再使i=i+Pa[i].count-1;@#@j=i+1;@#@直到i>@#@=n时，输出完毕，程序完毕。

@#@〔注：

@#@由于voidPrint_All（SqListPa[],intn）函数中调用了Count_order（SqListPa[],intn）函数，而Count_order（SqListPa[],intn）函数中又调用了intPaixu_quantity（SqListPa[],intn,int*q）排序函数，故此程序中实际上包含有三个函数的嵌套调用。

@#@〕@#@2.2.9main（）函数@#@先输出输入职工人数信息，再调用随机函数随机生成职工号和职工数量信息，再初始化未生成的数据信息，接着输出欢迎界面及功能菜单，并提示选择功能，功能分为五个，分别是排序、查找、插入、删除和最终结果，使用Switch（choose）分支，由于问题要求输出最终结果，因此，在每个分支中，都有调用最终结果输出函数，输出最终所有职工的名次、职工完成的数量、一样名次的人数和他们对应的工号。

@#@其中：

@#@@#@1号菜单的功能是：

@#@先输出排序前的工号和完成的产品数量，再进展排序，再输出排序后的职工工号和完成的产品数量信息，最后输出所有的职工的最终要求的结果，由于该项菜单中先调用并执行排序函数功能，再调用排名次函数，最后执行最终结果的输出，而排名次函数中又调用了排序函数，排序函数中有排序后的信息输出，故1号功能会产生两次排序后的信息输出；@#@@#@2号菜单的功能是：

@#@先输出职工的全部工号和全部完成的产品数量信息，再根据输入的工号信息查找该职工信息，最后输出要求的最终结果；@#@@#@3号菜单的功能是：

@#@先输出职工的全部工号和全部完成的产品数量信息，再根据输出的职工工号，在该位置中插入一个职工信息，然后再进展排序，最后输出要求的最终结果；@#@@#@4号菜单的功能是：

@#@先输出职工的各部工号和全部完成的产品数量信息，再根据输出的职工工号，将该职工的信息删除，最后输出要求的最终结果；@#@@#@5号菜单的功能是：

@#@输出问题要求的职工信息；@#@@#@voidmain（）@#@{@#@inti,j,n,choose;@#@@#@intnum;@#@@#@printf（"@#@pleaseinputthequantityoftheemployee:

@#@\n"@#@）;@#@@#@scanf（"@#@%d"@#@,&@#@n）;@#@@#@ChushiHua（Pa,n,q）;@#@@#@SandNumber（Pa,n,p）;@#@/*随机赋职工工号*/@#@SandQuantity（Pa,n,q）;@#@/*随机赋职工完成产品信息*/@#@WelcomeScreen（）;@#@@#@printf（"@#@pleasechoose（1~5）:

@#@\n"@#@）;@#@@#@scanf（"@#@%d"@#@,&@#@choose）;@#@@#@switch（choose）@#@{@#@case1:

@#@Paixu_quantity（Pa,n,q）;@#@/*降序排序后输出工号和其完成产品的总数量*/@#@Print_NumQU（Pa,n）;@#@@#@Print_All（Pa,n）;@#@@#@break;@#@@#@case2:

@#@Print_NumQU（Pa,n）;@#@@#@printf（"@#@Pleaseinputthenumberlocatedtobesearched:

@#@"@#@）;@#@@#@scanf（"@#@%d"@#@,&@#@num）;@#@@#@Search_Number（Pa,n,num）;@#@@#@Print_All（Pa,n）;@#@/*根据给定的工号查找该职工信息*/@#@break;@#@@#@case3:

@#@Print_NumQU（Pa,n）;@#@@#@printf（"@#@Pleaseinputthenumberlocatedtobesearched:

@#@"@#@）;@#@@#@scanf（"@#@%d"@#@,&@#@num）;@#@@#@n=Insert（Pa,n,num）;@#@/*在给定的职工工号位置插入一个职工信息*/@#@Paixu_quantity（Pa,n,q）;@#@@#@Print_All（Pa,n）;@#@@#@break;@#@@#@case4:

@#@Print_NumQU（Pa,n）;@#@@#@printf（"@#@Pleaseinputthenumberlocatedtobedeleted:

@#@"@#@）;@#@@#@scanf（"@#@%d"@#@,&@#@num）;@#@@#@n=Delete（Pa,n,q,num）;@#@/*将给定的职工工号将其信息删除*/@#@Print_All（Pa,n）;@#@@#@break;@#@@#@case5:

@#@Print_All（Pa,n）;@#@@#@break;@#@@#@default:

@#@break;@#@@#@}@#@getch（）;@#@@#@}@#@第三章程序调试@#@3.1调试程序遇到的问题及解决@#@通过清屏函数放在不同位置使得到不同的要求输出的内容，而去除不需要的内容，利于比较功能函数运行前后的变化，再使用输出语句输出需要知道的信息进展比照，然后进展分析。

@#@@#@1〕使用冒泡法排序测试排序函数时，排序命令没有执行，功能没有实现〔如图3〕。

@#@原因是：

@#@在使用冒泡法排序中，在if条件后误加了一个〞;@#@’，导致排序时，移动命令没能执行。

@#@过去一直以为功能没有实现，是由于形参和实参之间的数据传递的问题，但我将参数全部改为指针之后，发现仍然没有响应。

@#@长时间的查找之后，只能逐条指令进展分析，最后欣慰地发现，原来在if语句之后，不应该有的〞;@#@〞，多了起来，才恍然大悟地明白并解决了问题〔如图4〕。

@#@@#@2〕最终结果输出函数输出时，名次一样的重复输出〔如图10〕。

@#@原因是：

@#@在输出时，只考虑使一样名次的人数自加Pa[i].count++，却忘记了同时还要使表示输出构造体位置的i也要同时变化为i=i+Pa[i].count-1;@#@在比照不同数据输出情况之后，找到了错误，并改正之后，重新运行后获得了成功〔如图7〕。

@#@@#@3〕测试插入函数功能时，发现执行插入函数功能时，并没有插入成功，员工人数没有增加，但也没有提示插入错误〔如图10〕。

@#@原因是：

@#@我在插入函数中虽然使n=n+1;@#@并返回了n的值，但没有将职工人数的返回值重新赋给n，使n的值并没有真正地改变，所以在输出时，少了一个员工的信息。

@#@在比较屡次的运行输出的情况与输出自动生成的数据之后，发现插入的位置的数据有新插入的数据生成，但最后一个数据丧失，最后找到了错误的原因。

@#@改正并运行之后，插入功能运行获得了成功（如图11）。

@#@@#@4〕测试删除函数时，当未查找到员工号时，输出结果〔如图12〕。

@#@经查找后，原因是在输出时员工的人数通过删除操作带回的返回值重新赋值，而当未删除的位置不存在时，删除函数中没有返回值，导致输出是系统随机的值。

@#@当删除位置不存在时，修改为带回n的原值，运行成功〔如图13〕。

@#@@#@ @#@@#@3.2程序调试结果@#@3.2.1随机生成职工号和随机生成职工完成产品数量信息结果〔如图1）@#@图1，输出随机生成的职工号和职工完成产品数量@#@3.2.2欢迎界面〔如图2〕@#@图2，欢迎界面和菜单@#@3.3.3功能1排序函数〔出现错误的如图3，正确的如图4〕@#@图3,排序功能未实现@#@图4,排序功能实现@#@3.3.4排名次函数〔如图5）@#@图5，排名次函数@#@3.3.5输出职工工号和完成产品数量函数〔如图5〕@#@图5中有输出@#@3.3.6功能1排序函数〔如图6〕@#@图6，排序函数@#@3.3.7功能2查找函数〔如图7和图8〕@#@图7，未找到时的查找界面图@#@图8，查找到所给职工的界面图@#@3.3.8功能3插入函数〔如图9、图10和图11〕@#@图9，插入位置错的界面@#@图10，插入出错的界面@#@图11插入正确的界面@#@3.3.9功能4删除函数〔如图12〕@#@图12，删除位置不存在时细节出错，删除后输出结果@#@图13，修改后，删除结果@#@图14，当给定职工号存在时，删除结果@#@3.3.10功能5输出函数〔如图15〕@#@图15，最终结果输出函数@#@第四章设计总结与心得@#@　　　两个星期的课程设计实践时间很快过去了，我的课程设计也终于完毕了。

@#@回忆起这两个星期的生活，还真是百感交集却难言。

@#@@#@　　　准确地说我是在教师宣布可以准备做课程设计时，就已经做准备了。

@#@不过，当时我以为是让自己挑选其中的一个去做。

@#@而我是去分析了第一个。

@#@到真正开场时，我才不得不重新来分析新课题——职工工作量统计系统。

@#@@#@　　　刚开场时，由于连随机函数是什么？

@#@我都还没听说过，刚开场还以为是随意写一个生成职工工号和完成产品数量的信息。

@#@知道随机函数是一个系统函数是在一次无意中听到同学提起，我才到网上查找，才明白的。

@#@在知道随机函数是一个系统函数后，由于对什么是随机函数一无所知，仅仅查资料就花了我近两天时间，不过还是似懂非懂，只能通过模仿来调试，渐渐地才会使用它。

@#@@#@　　　在编写函数的过程中，由于时间比较紧，我没有提前设计算法，而是直接上机编写、调试。

@#@这暴露了许多的问题：

@#@其一，是积累的知识太少，好多知识在运用的时候却印象不深，只能停下来去查资料；@#@其二，是对所学知识掌握不牢，编写程序的过程中，由于没有把握，不敢冒然写下去，也只能去查资料确认；@#@其三，实践得太少，很容易发现的错误，却在实践中，花费了大量的时间去查找，其中这点，让我印象尤其深刻，在编写排序函数后进展调试时，发现排序功能没有到达目的，而在我惯性思维中，它可能是因为参数传递出错，因此，盲目地将传递的数组参数改为指针，花费了时间不说，竟然还是没有到达目的。

@#@从七号晚上开场查找，直到九号晚上十点多才在无意中发现if条件语句后，多加了一个“；@#@〞，这个发现真是让我又气又恨。

@#@要是在平时，可能这对于任意一个学习软件的学生都知道它有错，而我却忽略了。

@#@这个教训是深刻的，它使我明白，认真和仔细对于一个人，去做一件事来说，是多么地重要而自己是多么地粗心。

@#@其次，对于知识的理解，我发现自己始终停留在一知半解甚至是外表上懂，却一无所知的境地。

@#@在函数编写完成后，外表上看似没有问题了，不过一调试才发现，问题好多就都出来了。

@#@@#@同时，我也深刻地体会到：

@#@科学是严密的，不容有半点地大意，一个人对工作的态度往往决定了其工作的成败。

@#@@#@　　　准确地说，这是我的第一次课程设计实践。

@#@从这次课程设计中，我真正地体验到了课程设计的过程，也真正地体验到了程序设计的乐趣。

@#@在近半个月的程序设计和调试过程中，获得的知识是很多的。

@#@@#@　　　通过此次课程设计，使我稳固了所学的有关课程设计的知识，学会真正地去分析问题，思考问题，并且学会怎样去思考解决问题。

@#@在设计的过程中，我曾遇到过许多的问题，但经过反复地思考之后，终于找出了原因并使问题得以解决。

@#@这同时也暴露出了自己知识的溃乏、经历的缺乏。

@#@实践出真知，这一次，真正地有了深刻的体会：

@#@不断实践，不断发现自己的缺乏，不断地改正，不断地领悟，不断地总结，是获取真知的必然选择。

@#@@#@　　　本次课程设计即将完毕了，";i:

7;s:

24447:

"薪酬管理考试题库@#@薪酬管理考试题库@#@　　1.为确保公司支付给员工的薪酬有外部竞争力，在进行薪酬设计时要进行薪酬调查。

@#@@#@　　2.奖金是对于完成的超额、超标准的绩效进行奖励，对于_预定的绩效目标_进行激励。

@#@@#@　　3.__平衡记分卡_是由美国商学院教授RobertSKaplan与美国复兴全球战略集团总裁DavidPNorton于1992年提出。

@#@作为一种绩效考核的模型，它由四个方面的指标组合成一个结构化的指标体系，并且各个方面的指标之间有相互驱动的因果关系。

@#@@#@　　4.__交替排序法_的一种较为常见的排序方法，其原理在于从群体中挑选出最好的或者最差的的表现者，较之于对其绩效进行绝对考核要简单易行的多。

@#@@#@　　5.按照赫茨伯格的双因素理论，有两种因素会对人的行为产生影响：

@#@保健因素与激励因素。

@#@@#@　　6.基本薪酬的确定的四种基本方式：

@#@基于职位的薪酬、基于能力的薪酬、_基于绩效的薪酬__和基于市场价值的薪酬。

@#@@#@　　7._一次性奖金_是一种没有累加的绩效加薪方式，是对传统绩效加薪的一种改进。

@#@@#@　　8.薪酬的核心部分包括三个板块：

@#@基本薪酬、奖金和__福利_。

@#@@#@　　9.基本薪酬的确定的四种基本方式：

@#@基于职位的薪酬、_基于能力的薪酬_、基于绩效的薪酬和基于市场价值的薪酬。

@#@@#@　　10.__薪酬水平_指的是企业支付给不同职位的平均薪酬。

@#@它的决策对于组织的总费用会产生重大的影响。

@#@@#@　　11.薪酬的核心部分包括三个板块：

@#@__基本薪酬_、奖金和福利。

@#@@#@　　12.基本薪酬的确定的四种基本方式：

@#@_基于职位的薪酬___、基于能力的薪酬、基于绩效的薪酬和基于市场价值的薪酬。

@#@@#@　　13.__奖金__是对于完成的超额、超标准的绩效进行奖励，对于预定的绩效目标进行激励。

@#@@#@　　14.___绩效加薪___是最为常用的一种加薪方式，它体现了对已发生的工作行为或已取得的绩效成果的认可和奖励，它的一个显著特征是直接加到基本工资中去的。

@#@@#@　　15.工伤保险制度遵循的原则有_无过失补偿原则_、风险分担，互助互济原则和个人不缴费原则。

@#@@#@　　16.从资金的筹集管理和发放看，养老保险分为三种方式，自助型、强制储蓄型和__国家统筹型_养老保险。

@#@@#@　　17.薪酬的核心部分包括三个板块：

@#@基本薪酬、_奖金_和福利。

@#@@#@　　18.从资金的筹集管理和发放看，养老保险分为三种方式，自助型、__强制储蓄型_和国家统筹型养老保险。

@#@@#@　　19.19世纪末的德国宰相俾斯麦认为强化工人福利对整个社会有利，全世界第一个用__社会保障制度___来推行工人保障。

@#@@#@　　20.基本薪酬的确定的四种基本方式：

@#@基于职位的薪酬、基于能力的薪酬、基于绩效的薪酬和_基于市场价值的薪酬_。

@#@@#@　　二选择题@#@　　1平衡记分卡的四个方面指标组合成一个结构化的指标体系，相互驱动，紧密结合并支持组织的愿景与战略，其中（D）回答如何使能力得以持续发展和提高的问题。

@#@@#@　　A.客户指标B.内部经营过程指标C.财务指标D.学习与成长指标@#@　　2.以下不属于销售人员绩效考核的基本关注领域的是（A）@#@　　A.产值B.销售量C.销售额D.市场份额@#@　　3.基于战略的薪酬系统设计必须在______这三个层面上得到体现。

@#@（A）@#@　　A.战略、制度和技术B.战略、战术和技术C.战略、制度和政策D.政策、制度和技术@#@　　4.薪酬的构成包括（B）@#@　　A.奖金、福利、股票计划B.工资、奖金、福利C.奖金、工资、津贴D.工资、福利、津贴@#@　　5.薪酬水平定位的（A），是指企业发放的报酬高于市场平均工资水平@#@　　A.领先策略B.跟随策略C.匹配策略D.滞后策略@#@　　6（A）是对于企业而言，价值很高，并非非常稀缺和独特的人才。

@#@@#@　　A.核心人才B.通用人才C.独特人才D.辅助性人才@#@　　7.在进行工作分析的过程中，当理想与现实产生矛盾的时候，应当（B）@#@　　A.坚持理想B.现实为主，理想为辅C.理想为主，现实为主D.承认并尊重现实@#@　　8.访谈法最好与（C）一起使用，即在访谈之前，先进行问卷调查。

@#@@#@　　A.问卷的质量B.问卷发放的数量C.问卷的分析统计方法D.问卷的发放对象@#@　　9.（C）作为职位分析方法，三个基本特点是：

@#@报酬要素，要素的等级可以量化，权重反应各要素的重要性。

@#@A.排序法B.归类法C.点数法D.要素比较法@#@　　10.关于福利的说法不正确的是（C）@#@　　A.福利是总报酬的重要组成部分B.福利大都表现为非现金的收入@#@　　C.福利是总报酬中可有可无的部分D.福利通常采取间接的形式发放@#@　　11.以下哪个方面不体现战略对于薪酬的影响?

@#@B@#@　　A.战略影响薪酬水平的高低策略B.战略影响薪酬的发放时间@#@　　C.战略影响薪酬的支付基础D.战略影响福利的设计@#@　　12.货币薪酬又称（D）@#@　　A.补贴B.福利C.保障计划D.核心薪酬@#@　　13.对于问题产品一般应采取的策略是（C）@#@　　A.深化策略B.退出策略C.试探性的策略D.尽可能少的增加投资@#@　　14.（B）是指对谁支付报酬，对哪些类型的人才支付报酬。

@#@@#@　　A.薪酬支付的基础B.薪酬支付的对象C.薪酬支付的结构D.薪酬支付的方式@#@　　15.（A）是指向什么支付报酬，是对职位、对任职者的能力还是其他。

@#@@#@　　A.薪酬支付的基础B.薪酬支付的对象C.薪酬支付的结构D.薪酬支付的`方式@#@　　16.薪酬水平定位的（D），是指企业发放的报酬低于市场平均工资水平@#@　　A.领先策略B.跟随策略C.匹配策略D.滞后策略@#@　　17.（D）是对于企业而言，价值较低，通常只具备一般的知识和技能，比较容易从人才市场上获得。

@#@A.核心人才B.通用人才C.独特人才D.辅助性人才@#@　　18.薪酬区间的三种重叠形式为（A）@#@　　A.无重叠无缺口、有重叠、有缺口B.有重叠有缺口、无重叠无缺口、有重叠@#@　　C.有重叠、有重叠有缺口、无重叠无缺口D.有重叠有缺口、有缺口、有重叠@#@　　19.企业战略研究的基本问题在于（A）@#@　　A.行业选择、产品和业务选择、定位、竞争方式和经营管理方式@#@　　B.行业选择、产品和业务选择、定位、文化定位和体制方向@#@　　C.行业选择、产品和业务选择、竞争方式、文化定位和权利分配方式@#@　　D.产品和业务选择、竞争方式、文化定位、权利分配方式和文化定位@#@　　20在确定一个职位应当承担的任务与责任时，应当（B）@#@　　A.尽可能多的为一个职位分配任务，以便节省成本B.根据该职位所需的能力确定@#@　　C.尽可能少的为职位分配任务，以免员工受挫D.根据岗位的重要性来确定，重要的岗位分配多的责任@#@　　21.海氏职位评价法实质上是一种评分方法，是将付酬因素进一步抽象为具有普遍适用性的三大因素，即（D）@#@　　A.技能水平、解决问题能力、知识水平B.技能水平、职务责任，知识水平@#@　　C.知识水平，解决问题能力、职位责任D.技能水平、解决问题能力、职位责任@#@　　范文二：

@#@薪酬管理试题2014年4月薪酬管理试题@#@　　一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）@#@　　1.依据员工的工作绩效确定薪酬水平，以引导员工关注绩效的改进，这属于@#@　　A.业绩薪酬B.激励薪酬@#@　　C.绩效薪酬D.成就薪酬@#@　　2.为了补偿员工特殊和额外的劳动消耗而支付给员工的补偿性薪酬属于@#@　　A.补贴B.津贴@#@　　C.福利D.补偿@#@　　3.生存工资理论在一定程度上反映了资本主义发展初期的状况，并且为______的确立提供了理论基础。

@#@@#@　　A.最长工作时间B.最低生活标准@#@　　C.最短工作时间D.最低工资标准@#@　　4.美国经济学家马丁·@#@魏茨曼的______认为，传统资本主义经济的弊端不在于生产，而在于分配，特别是雇员工资制度。

@#@@#@　　A.人力资本理论B.新制度经济学@#@　　C.分享经济理论D.劳动分享理论@#@　　5.经济学理论认为，______是劳动力的市场价格，是劳动力需求与供给均衡的结果。

@#@@#@　　A.工资B.工作@#@　　C.收入D.报酬@#@　　6.在薪酬水平方面，对于______可以采取领先于市场平均水平的策略。

@#@@#@　　A.管理者B.核心人力资源@#@　　C.技术人员D.高科技人员@#@　　7.根据市场平均薪酬水平来确定本企业薪酬水平的做法称为@#@　　A.市场追随型政策B.权变型决策@#@　　C.平均水平政策D.市场滞后型政策@#@　　8.职位评价的实质是系统地确定职位之间的相对价值，从而为组织建立一个______结构的过程。

@#@@#@　　A.工资等级B.员工等级@#@　　C.职位等级D.绩效等级@#@　　9.企业采用______的薪酬水平是期望从自己的高成本支出中获得相应的收益，包括吸引更多的优秀人才。

@#@@#@　　A.高薪酬策略B.领头羊策略@#@　　C.市场优势策略D.市场领先策略@#@　　10.要素比较法的优点在于，它是一种精确、系统的______评价方法。

@#@@#@　　A.定量B.定性@#@　　C.职位D.岗位@#@　　11.各薪等工资标准=______×@#@各薪等系数。

@#@@#@　　A.最低职位工资B.最低薪等工资标准@#@　　C.工资标准中值D.最高工资标准@#@　　12.最低薪等工资标准=______/薪等系数之和。

@#@@#@　　A.职位（或技能）工资总额B.企业工资总额@#@　　C.企业工资标准D.企业薪酬总额@#@　　13.员工月计时工资为______减去因缺勤、病假等应扣减的工资。

@#@@#@　　A.日工资标准B.年工资标准@#@　　C.月工资标准D.月制度工时@#@　　14.标准工作量法是以______内应该完成的工作量作为计件工资的计算依据。

@#@@#@　　A.单位工时B.单位时间@#@　　C.工时定额D.单位工作量@#@　　15.海尔赛计划也被称为______工资制。

@#@@#@　　A.计点奖励B.计时奖励@#@　　C.绩效激励D.薪点@#@　　16.拉克比=______/人工成本。

@#@@#@　　A.销售额B.薪酬总额@#@　　C.经济附加值D.劳动力价值@#@　　17.集体服务提供的是多数员工都能普遍享有的______福利。

@#@@#@　　A.差异化B.同等@#@　　C.最低D.弹性@#@　　18.基本薪酬与绩效薪酬的______结合是指基本薪酬与绩效薪酬统一按照一定的规则进行调节。

@#@@#@　　A.板块式B.组合式@#@　　C.有机式D.融合式@#@　　19.在经营者年薪制薪酬构成的主要模式中，______的报酬结构为单一的固定数量年薪。

@#@@#@　　A.非股权持有模式B.一揽子模式@#@　　C.固定年薪模式D.期权获得式@#@　　20.薪酬成本利润率=（利润总额/______）×@#@100%。

@#@@#@　　A.人工成本B.薪酬成本@#@　　C.薪酬总额D.单位利润@#@　　二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）@#@　　21.期望理论认为，促成人们某种行为的动机强度取决于______这几个因素的共同作用。

@#@@#@　　A.期望值B.效率@#@　　C.工具性D.效价@#@　　E.激励@#@　　22.薪酬战略主要包括______等方面的内容。

@#@@#@　　A.薪酬战略目标B.薪酬政策@#@　　C.分配策略D.职位设计@#@　　E.薪酬管理模式@#@　　23.运用权变型决策确定薪酬水平时，可通过______几种方式灵活运用。

@#@@#@　　A.根据市场薪酬变动@#@　　B.在不同的薪酬构成部分实行不同的薪酬@#@　　C.对不同职位的员工使用不同的薪酬@#@　　D.根据职位价值的变化@#@　　E.根据物价变化@#@　　24.企业的基本薪酬一般不会采取单一的形式，基本薪酬的要素组合主要包括______几种类型。

@#@@#@　　A.浮动方式B.加总方式@#@　　C.附加方式D.整合方式@#@　　E.股份方式@#@　　25.相邻等级间薪酬区间重叠程度取决于______因素。

@#@@#@　　A.薪酬等级内的区间变动比率@#@　　B.薪酬等级的距离@#@　　C.薪酬等级间的区间中值极差@#@　　D.薪酬等级变动幅度@#@　　E.薪酬等级间的最低限值@#@　　三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）@#@　　26.计时工资制@#@　　27.绩效@#@　　28.员工福利@#@　　29.薪酬体系@#@　　30.纯佣金制@#@　　四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）@#@　　31.简述工会提高工资通常的方法有哪些?

@#@@#@　　32.简述影响薪酬战略的外部环境因素有哪些?

@#@@#@　　33.简述薪酬调查的目的有哪些?

@#@@#@　　34.简述基本薪酬的构成要素主要有哪些?

@#@@#@　　35.简述薪酬曲线的种类有哪些?

@#@@#@　　五、论述题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）@#@　　36.请你论述薪酬管理关于合法目标所关注的内容及其价值。

@#@@#@　　37.请你论述员工福利存在的详细原因。

@#@@#@　　38.请你论述薪酬预算编制方法的种类及其优缺点比较。

@#@@#@　　2013年7月薪酬管理试题@#@　　一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）@#@　　1.________有较强的安全感，但缺乏激励功能，且人工成本增长较快，企业负担较重。

@#@@#@　　A.高弹性模式B.高稳定模式@#@　　C.折中模式D.混合模式@#@　　2.________是采用比较合理的点因素分析法，根据劳动岗位因素和员工个人的表现，测定每个员工的点数，通过一定的计算确定员工的工资标准。

@#@@#@　　A.一岗一薪制B.岗位等级工资制@#@　　C.岗位薪点工资制D.一岗数薪制@#@　　3.技能薪酬设计程序一般不包括@#@　　A.技能分析B.技能评价@#@　　C.技能培训和认证D.技能等级标准@#@　　4.________是对部分员工群体进行激励的薪酬激励，包括收益分享等形式。

@#@@#@　　A.个人激励薪酬B.公司薪酬激励@#@　　C.群体薪酬激励D.股票股权激励@#@　　5.________取决于两个因素：

@#@一是薪酬等级内的区间变动比率;@#@二是薪酬等级间的区间中值级差。

@#@@#@　　A.薪酬区间重叠度B.薪酬变动比率@#@　　C.薪酬政策线D.薪酬等级中值@#@　　6.________薪酬政策的劣势可以通过与富有挑战性的工作、理想的工作地点、良好的同事关系等因素结合而得到适当的弥补。

@#@@#@　　A.领袖型B.跟随型@#@　　C.滞后型D.混合型@#@　　7.下列哪项不属于计件工资制的特点?

@#@@#@　　A.透明度高B.有利于提高劳动生产率@#@　　C.有利于企业经营管理D.有利于原材料节约@#@　　8.以下不属于法定福利的是@#@　　A.咨询性服务B.法定节假日@#@　　C.住房公积金D.探亲假@#@　　9.以下不属于常用的薪酬成本分析角度有@#@　　A.薪酬水平分析B.薪酬支付分析@#@　　C.薪酬增长分析D.薪酬构成分析@#@　　10.下列哪项属于管理学视角的薪酬理论?

@#@@#@　　A.集体谈判工资理论B.公平理论@#@　　C.供求均衡工资理论D.效率工资理论@#@　　二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）@#@　　11.影响薪酬水平决策的主要因素有@#@　　A.企业特征B.劳动力市场竞争状况@#@　　C.产品市场竞争状况D.心理因素@#@　　E.经济和政策环境@#@　　12.销售人员薪酬构成的主要类型有@#@　　A.纯佣金制B.基本薪酬加佣金制@#@　　C.项目承包制D.基本薪酬加奖金制@#@　　E.基本薪酬加佣金加奖金制@#@　　13.以下哪些属于收益分享计划?

@#@@#@　　A.斯坎伦计划B.生产率改进分享计划@#@　　C.贝多计划D.拉克计划@#@　　E.罗恩奖金制@#@　　14.基于行为科学的薪酬理论最为丰富，包括@#@　　A.权变管理理论B.期望理论@#@　　C.公平理论D.双因素理论@#@　　E.目标设定理论@#@　　15.高层管理人员的薪酬构成通常包括@#@　　A.基本薪酬B.年度奖金或激励@#@　　C.长期激励D.福利与津贴@#@　　E.项目提成@#@　　非选择题部分@#@　　三、填空题（本大题共8小题，每空1分，共15分）@#@　　16.目前，我国计时工资制一般以________为基准，西方发达国家一般以________为基础，而对高级管理人员则实行________。

@#@@#@　　17.薪酬管理的公平性可以有不同的观察视角，如程序公平和________，内部公平和________。

@#@@#@　　18.________思想被运用到薪酬管理中，阐述了这样一个核心观点：

@#@没有唯一和最好的薪酬管理，只有一种最适合的方式。

@#@@#@　　19.作为薪酬决策的类型之一，________是一种企业风险可能最小，能够吸引到足够数量的员工，又没有太大人工成本压力的薪酬政策。

@#@@#@　　20.薪酬调查数据的统计分析方法一般包括：

@#@________、居中趋势分析和________。

@#@@#@　　21.薪酬调整内容包括三个方面：

@#@薪酬水平的调整、________的调整和________的调整。

@#@@#@　　22.企业在制定薪酬预算总额时，常用的方法有两种：

@#@________法和________法。

@#@@#@　　23.基本薪酬与绩效薪酬的组合方式有两种，即两者的________结合和________结合。

@#@@#@　　四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）@#@　　24.薪酬水平@#@　　25.职位评价@#@　　26.利润分享计划@#@　　27.薪酬幅度@#@　　28.薪酬趋势线@#@　　五、计算题（本大题10分）@#@　　29.某公司的固定费用为2000万元（含薪酬费用1200万元），变动费比率为60%。

@#@请计算盈亏平衡点之销售额和最高薪酬费用比率各是多少?

@#@@#@　　六、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）@#@　　30.简述基本薪酬制度的设计步骤。

@#@@#@　　31.简述计件工资制的构成要素。

@#@@#@　　32.如何评价绩效薪酬的优缺点?

@#@@#@　　33.薪酬等级结构的调整方式有哪些?

@#@@#@　　七、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）@#@　　34.试述宽带薪酬结构的作用。

@#@@#@　　35.试述薪酬模块的构成及其特点。

@#@@#@　　2013年4月薪酬管理试题@#@　　一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）@#@　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

@#@错涂、多涂或未涂均无分。

@#@@#@　　1.企业通过构建______来形成薪酬管理的合理架构。

@#@@#@　　A.薪酬体系B.薪酬水平@#@　　C.薪酬政策D.薪酬战略@#@　　2.以下属于宏观经济环境对企业薪酬管理影响的理论是@#@　　A.人力资本理论B.分享经济理论@#@　　C.劳动力市场分割理论D.边际生产力工资理论@#@　　3.______的过程实质上是工作任务分析的过程@#@　　A.技能分析B.技能评价@#@　　C.技能培训与认证D.技能定价@#@　　4.______是指为那些作出超额贡献和特殊贡献的员工提供额外货币或非货币奖励的薪酬制度。

@#@@#@　　A.个人特征薪酬B.特殊绩效薪酬@#@　　C.可变薪酬D.成就薪酬@#@　　5.以下哪些不属于宽带薪酬的作用?

@#@@#@　　A.支持组织扁平化B.有利于职位轮换@#@　　C.鼓励技能开发D.支持职位导向@#@　　6.______分析是一种最简单也最直观的薪酬调查的数据分析方法，一般会使用直方图来显示结果。

@#@@#@　　A.频度B.居中趋势@#@　　C.离散D.加权平均@#@　　7.高层管理人员的薪酬一般包括@#@　　A.长期激励B.佣金@#@　　C.技术股份D.项目工资@#@　　8.不属于弹性福利计划的实施方式有@#@　　A.附加福利计划B.核心福利项目计划@#@　　C.标准福利计划D.补充福利计划@#@　　9.______模式下，薪酬主要根据员工的近期绩效决定，奖金所占比重较大，而保险福利的比重较小，基本薪酬所占比重也较小，常采用计件工资制。

@#@@#@　　A.高稳定B.高弹性@#@　　C.折中D.权变@#@　　10.休息日安排劳动者工作又不能安排补休的，支付不低于工资______的工资报酬。

@#@@#@　　A.120%B.150%@#@　　C.200%D.300%@#@　　二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）@#@　　11.薪酬等级结构的调整主要方法是@#@　　A.增加薪酬等级B.调整固定薪酬和变动薪酬的比例@#@　　C.减少薪酬等级D.调整不同薪酬形式的组合模式@#@　　E.调整等级间的级差@#@　　12.以下哪些属于宽带薪酬的实施要点@#@　　A.检查公司的文化、价值观和经营战略B.公司治理结构是否完善@#@　　C.完善相关管理制度D.要有配套的员工培训开发计划@#@　　E.重视员工参与和沟通@#@　　13.经营者年薪制的主要模式有@#@　　A.一揽子模式B.准公务员模式@#@　　C.非持股多元化模式D.持股多元化模式@#@　　E.分配权型模式@#@　　14.薪酬水平调整的原因通常有@#@　　A.市场物价变化B.基于市场薪酬水平变化的调薪@#@　　C.基于能力提升的调薪D.基于工作表现的调薪@#@　　E.基于企业效益的调薪@#@　　15.员工福利具有以下特点@#@　　A.均等性B.补充性@#@　　C.集体性D.以非货币待遇和延期支付为主@#@　　E.类似固定成本@#@　　非选择题部分@#@　　三、填空题（本大题共8小题，每空1分，共15分）@#@　　16.企业薪酬管理的内容包括了薪酬战略、______、薪酬政策和______。

@#@@#@　　17.实际工作中一般采用两种较易操作的排序方法为交替排序法和______。

@#@@#@　　18.岗位等级工资制主要有两种形式：

@#@______和______。

@#@@#@　　19.群体激励薪酬的主要种类包括班组或小团队奖励计划、______、利润分享计划和______。

@#@@#@　　20.管理学视角的薪酬理论包括：

@#@______的薪酬理论、基于行为科学的薪酬理论和基于______的薪酬理论等。

@#@@#@　　21.在实践中，技能薪酬主要为______设计，而与知识相关的薪酬主要为管理人员和______设计。

@#@@#@　　22.薪酬等级之间的级差百分比有四种方式递增：

@#@等比级差、______、累退级差和______。

@#@@#@　　23.员工法定福利由社会保险、______和______三个部分组成。

@#@@#@　　四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）@#@　　24.薪酬战略@#@　　25.薪酬调整@#@　　26.收益分享计划@#@　　27.薪酬曲线@#@　　28.要素计点法@#@　　五、计算题（本大题10分）@#@　　29.某公司目标销货额为5800万元，目标附加值率为40%，目标劳动分配率为45%，则目标薪酬费用总额是多少?

@#@若公司欲使薪酬费用总额增加到1570万元，则目标销售额是多少?

@#@@#@　　六、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）@#@　　30.如何评价能力薪酬制度的优缺点?

@#@@#@　　31.实行计件工资制的条件是什么?

@#@@#@　　32.薪酬预算的影响因素有哪些?

@#@@#@　　33.简述长期激励薪酬的主要种类。

@#@@#@　　七、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）@#@　　34.试述如何有效地控制薪酬成本。

@#@@#@　　35.试述如何对现存的福利进行管理。

@#@@#@";i:

8;s:

17597:

"信息宣传工作经验交流发言@#@信息宣传工作经验交流发言@#@@#@同志们：

@#@@#@今天，我们在这里召开一年一度的全市妇联系统信息宣传工作经验交流会议，总结交流过去一年信息工作情况，部署安排下阶段信息工作任务。

@#@这既是经验交流会，也是工作部署会。

@#@刚才，**县、**区交流了信息工作经验，**市交流了全国妇联“一报三刊”征订工作经验，为大家提供了很好的学习和借鉴。

@#@今天还特邀了市委办信息处处长**、**日报新闻党报热线新闻部主任**为大家作信息工作业务培训。

@#@在此，我代表**市妇联对两位专家的亲临指导和智慧分享表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

@#@向参加今天会议的各位领导和信息宣传员致以亲切的问候和崇高的敬意！

@#@借此机会，我讲三个方面的内容。

@#@@#@一、凝心聚力促提高，多措并举显成效@#@妇联信息工作是妇联基础工作的一项重要内容，是妇联向党政领导、相关部门反映妇女工作情况、反映妇女群众呼声的重要手段，是妇联发挥桥梁纽带作用的重要渠道，是党政领导了解妇女、了解妇联的重要途径。

@#@一年来，市妇联着重从信息工作制度化、优质化、络化“三化”建设入手，坚持管理与考核、数．@#@量与质量、传承与创新“三结合”，积极构筑“大宣传大信息”工作格局，不断提升信息宣传工作水平，在宣传和扩大妇联组织的社会影响力、推动全市妇女工作迈上新台阶发挥了积极作用。

@#@XX年以来，在全市各级妇联的共同努力下，我市妇女工作在省级以上妇联系统新闻媒体发表各类稿件402篇次，其中被中国妇女、中国妇女报等国家级站、报刊采用68篇，被**妇联、**妇运等省级站、报刊采用334篇。

@#@@#@1．管理与考核并重，促进信息工作制度化。

@#@把信息宣传工作纳入妇联目标管理考核范围，以制度建设为抓手，实行“规范管理、量化考核、奖惩并重”，不断提高各级妇联组织抓信息宣传工作的积极性和主动性。

@#@一是建立规范化的管理制度。

@#@修订完善了《**市妇联系统信息宣传工作管理办法》，扩大信息报送采用计分范围，把全国妇联“一报三刊”征订工作纳入信息管理内容，进一步建立健全信息管理、录用奖励、评选表彰、分析研讨、定期培训“五项制度”，加强全市妇联信息宣传工作规范化管理，营造了争先创优的信息宣传态势。

@#@二是建立可量化的考核制度。

@#@把信息宣传工作纳入《XX年度各县妇联工作目标管理考核办法》，明确信息报送、报刊征订等工作任务，采取日常台帐管理与年度工作考评相结合，实行信息@#@报送扣分制、报刊征订末位扣分制。

@#@同时，还建立了信息采用量化考核制度，采取累积计分，实行季度工作考核通报，规范考核方式。

@#@@#@2．数量与质量并重，促进信息工作优质化。

@#@进一步拓宽信息录用计分渠道，加大络信息采编和更新的力度，有效激励了基层报送信息的积极性。

@#@去年上半年市妇联系统共收到信息稿件2195条次，下半年3167条次，增幅为%；@#@今年上半年收到信息稿件2366条次，同比增加%。

@#@基层报送信息积极性的提高，同样给了市妇联信息工作很大的支持与激励，市县两级妇联之间产生了良性互动。

@#@从信息采用数量来看，今年上半年我市被全国妇联、省妇联站及报刊采用150余条次，与去年同期相比采用量增加1倍多，其中全国妇联采用35条次、采用量同比增加4倍；@#@目前，我市在省妇联的信息采用数量排列全省第三，上年同期相比进位1个名次。

@#@从采用信息的刊物种类来看，今年上半年我市实现了全国妇联“一报三刊”全覆盖，在《中国妇女报》推出“**女企业家应对危机系列访谈”连载栏目，专题报道女企业家成功应对经济危机的事迹，大幅提升信息宣传质量。

@#@@#@3．传承与创新并重，促进信息工作络化。

@#@主动对接新媒体时代要求，积极应对妇女多元化信息需求，页12共页3第@#@努力构筑百花齐放的信息宣传格局，实现信息宣传电视有影、电台有声、报刊有文、络有迹，不断壮大妇联的舆论宣传声势。

@#@一是着力拓展信息宣传平台。

@#@市妇联认真办好“两刊两一报”，即《**妇工》、《魅力女温商》刊物，“**妇女儿童”、“**市女企业家协会”及**市女企业家报，全市除文成外10个县（市、区）均建立妇联站，11个县建立妇联官方微博，龙湾、瓯海、**三地妇联自办《龙湾半边天》、《瓯海女界》、《**妇女》等刊物，实现妇联信息宣传平面媒体与络媒体的有机结合和拓展延伸。

@#@二是着力拓展新闻媒体专栏。

@#@市妇联在**都市报开辟“新女性”专版，每月定期推出；@#@专题制作男女平等公益广告，每周定期@#@在**电视台新闻综合栏目播放。

@#@**、洞头、文成、泰顺、**等5个县（市）在报纸、电视台、电台等新闻媒体开设女性专栏，在扩大妇联影响面、提升社会性别意识中发挥了积极的舆论导向作用。

@#@@#@二、树立标杆找差距，对照先进查不足@#@这几年来我市信息工作的成效是明显的，总体来讲发展较快，势头较好。

@#@但是我们也要清醒地认识到，目前我们的整体工作水平有待进一步提高，与上级妇联的要求相比，与一些全省先进地市相比，深感压力很大，差距不小，还不能完全适应形势发展的需要。

@#@．@#@主要表现在：

@#@@#@1．信息工作意识有待增强。

@#@从全市整体来看，信息工作做的好的县总体水平较高，领导都很重视，有些县分管主席亲自抓，直接参与信息的命题、构思，乡镇妇联、部门妇委会等的积极性较高，参与度高；@#@信息工作薄弱的县，存在妇联信息工作重视不够、思考不多的情况，有的把问题归结到人员少、工作忙、没时间的客观原因上，缺乏主动能动性和积极性，基层的积极性也没有得到很好的发挥，信息的上报数量很少。

@#@从纵向上来看，有些县信息工作水平一直保持较好，有些进步很快，但也有的工作长期没有起色，究其原因主要表现在对信息工作的认识还不到位，抓信息工作的方法不科学，导致信息工作止步不前。

@#@@#@2．信息工作质量有待提升。

@#@近年来，各基层组织上报信息的热情比较高，但也出现了片面追求数量而忽视质量的问题，一般性信息多，综合性信息少；@#@动态性信息多，有分析、有情况、有建议的信息较少；@#@初级信息多，“深加工”信息少。

@#@从XX年全省妇联信息工作考核情况来看，我市在全省各地市中总分排名第四，前三分别是宁波、台州、嘉兴。

@#@宁波、台州两市的信息考核总分超过1000分，比我市高出一倍多；@#@宁波、台州信息考核总分超过100分的县达到半数，页12共页5第@#@而我市超过100分的县是零，总分最高的**县是86分，而总分30分以下的县却有7个。

@#@从中可以看出，我市县妇联整体信息工作水平与其他市的先进县的差距还是较大的，信息质量离上级妇联要求也有一定差距。

@#@@#@3．报刊征订工作有待突破。

@#@据统计，XX年我市“一报三刊”征订工作取得较大进步，同比均实现增长。

@#@《中国妇女报》征订446份，比XX年增加3份，全省排位第三；@#@《中国妇运》征订602份，比XX年增加326份，全省排位第六；@#@《中国妇女》征订1905份，比XX年增加338份，全省排位第五；@#@《婚姻与家庭》征订2699份，比XX年增加935份，排位第六。

@#@但是从实际征订工作来看,还是存在着一些问题和不足。

@#@一是征订总量还不大。

@#@从全省各市征订情况来看，我市征订工作还不甚理想，特别是与征订数量最多的先进市对比差距较大。

@#@《中国妇女报》、《中国妇运》的征订数都仅占杭州市的五分之一，《中国妇女》的征订数仅占杭州市的三分之一，《婚姻与家庭》的征订数仅占金华市的四分之一。

@#@二是征订分布还不够均衡。

@#@从各县XX年征订情况来看，“一报三刊”征订总数最多的是**市1511份，除《中国妇运》以外的“一《中国妇女》其中个县之首，11征订数均排位报二刊”@#@征订数比其余10个县征订总数还多。

@#@还有个别县存在零征订或负增长，**县的《中国妇女》、《婚姻与家庭》及泰顺县的《婚姻与家庭》是零征订；@#@乐清市的《中国妇女》、《中国妇女报》，永嘉县的《中国妇女》、《婚姻与家庭》，洞头县、文成县、**县的《中国妇女报》均出现了负增长。

@#@三是基层发动还不够。

@#@从征订工作比较好的几个县情况来看，发动工作做的比较好，乡镇、村居、巾帼文明岗及部门妇委会参与征订情况较好，如龙湾、**、乐清、平阳等地。

@#@但是大部分的乡镇在发动村居征订上还很不够，各级巾帼文明岗及妇委会的征订还很少，很大一部分都没订。

@#@@#@三、鼓足干劲争一流，创先争优做表率@#@1．提高认识，在实现“小宣传”向“大宣传”转变上下功夫@#@认识决定态度，共识引领行动。

@#@面对信息工作存在的不足和差距，当前最紧迫、最根本的任务之一就是通过学习培训，实现提高认识和形成共识的双重目标，为构建“大宣传大信息”工作格局奠定坚实基础。

@#@一要加强领导，提高认识。

@#@各级妇联要牢固树立“向社会宣传妇女，向妇女宣传社会”理念，进一步增强做好信息工作的自觉性，把信息工作摆上重要议事日程，明确分工，定人定责，克服人手少、兼职多、事页12共页7第@#@务杂的困难，纠正信息工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的错误认识，充分认识搞好信息工作的重要性，真正把信息工作放在应有的位置，给予应有的重视，做出应有的成绩，发挥应有的作用。

@#@二要坚定信心，形成共识。

@#@各级妇联要在坚定工作信心上形成共识，主动将妇联信息工作与当前市委市政府中心工作结合起来，既要注重宣传妇联工作，也要注重党委政府工作，既要注重宣传妇联工作成效，也要注重宣传经济社会发展成果，促使提升妇联信息工作新水平。

@#@要增强络舆情危机意识，积极引导微博、站、qq群等络舆情，加强应对络突发事件的能力和水平，使络舆论成为妇情的“晴雨表”、社会的“黏合剂”、道德的“风向标”。

@#@@#@2．强抓精品，在实现“数量增长”向“质量提升”转变上下功夫@#@信息质量是提高录用率的基础，是信息工作的灵魂，是信息的生命力所在。

@#@各级妇联必须把信息工作的着力点放在提高信息质量上来，把抓质量、出精品作为信息工作的主攻方向。

@#@一要抓重点，增强信息的针对性。

@#@要善于抓住各个时期、各个阶段党委、政府关注的热点、各项工作的重点、改革开放的难点、妇女群众反映的焦点、本地或本部门工作的特点，开发．@#@深层次信息，提高信息质量。

@#@要善于抓住一些好的活动素材和重大信息，进行深加工和追踪式的连续性的反映，写出一些有深度、有分量的信息，充分体现其重要性、代表性、典型性。

@#@二要抓调研，提高信息的实效性。

@#@要在重视动态性工作信息的同时，增强综合性调研信息、经验类文章的报送。

@#@要抓住领导和妇女群众最关心、最急切需要解决的问题，深入调查研究、认真加工整理、综合分析提炼，多编写综合性的信息和调研文章，努力提供更多有情况、有分析、有建议、有价值的信息，力争推出一批有新意、有高度、有深度的典型材料，为各级领导决策提供参考依据，促进成果转化。

@#@@#@3．完善机制，在实现妇联“独唱”向社会“合唱”转变上下功夫@#@健全完善工作机制，是做好信息工作的关键。

@#@各级妇联要把“联”作为信息宣传工作的重要手段，从机制建设入手，做好“联”的文章，在联合中拓展渠道、丰富资源、壮大力量，努力实现妇联工作到哪里，信息宣传工作就跟进到哪里，信息宣传的影响力就覆盖到哪里。

@#@一要完善双向通气制度。

@#@要建立妇联新闻发言人制度、新闻媒体通报制度，加强与媒体的交流互动，让媒体及时了解妇联工作，使妇联知晓媒体关页12共页9第@#@注的焦点和社会需求，做好新闻的“输出”、“输入”，实现宣传的双向对接。

@#@要善用媒体信息反馈，通过畅通与媒体的信息互动，及时掌握媒体对妇女儿童工作的关注热点，主动跟进，积极回应，发挥好信息宣传作用。

@#@二要完善协调联系制度。

@#@要加强与党政信息部门的对接，做好与相关部门的联系，有效整合妇联组织信息资源，善于从不同立足点来做好信息宣传，及时将各类工作信息报送至相关部门，使社会各界了解妇联、关注妇女、支持妇女，达到系统协作、善借外力、合力宣传的良好成效。

@#@三要完善乡镇督促制度。

@#@要进一步规范完善市信息宣传工作管理办法，建立健全县信息宣传工作管理办法，充分发挥市、县、乡镇三级妇联信息员队伍作用，重点加强乡镇妇联信息工作的提升和督促，营造上下联动、系统推进的良好氛围。

@#@@#@4．创新举措，在促进全国妇联“一报三刊”宣传征订工作上下功夫@#@全国妇联“一报三刊”是妇女工作面向社会的重要窗口，是妇联组织最重要、最直接、最具权威的宣传舆论阵地。

@#@各级妇联要充分认识“一报三刊”在指导妇女工作、推动妇女事业发展中的重要作用，加强宣传、主动作为，力争在新年度全国妇联报刊宣传推．@#@广工作中取得良好业绩。

@#@从认识上讲，要始终把宣传推广“一报三刊”作为妇联工作的一个重要组成部分，牢固树立“多订阅一份妇女报刊，就等于多了一个不见面的妇联干部”的理念，增强做好“一报三刊”宣传推广工作重要性的认识，上下联动，形成合力。

@#@同时，省妇联已明确把《中国妇运》征订100份以上作为县信息工作评先的必备条件，市妇联也把“一报三刊”征订工作纳入信息工作评先要求信息采用计分中，**县作为我市总分最高的县，最有希望获得先进的，但XX年《中国妇运》征订数只有15份，虽然市妇联几经沟通争取，但预计希望不大。

@#@从方法上讲，要注重创新，善于借鉴并运用先进经验和做法，努力实现“一报三刊”征订新突破。

@#@全省征订工作先进地区中，有的妇联通过奖励扶持、城乡互助等方式扩大征订范围，把“一报三刊”作为对文明家庭、三八红旗手、优秀妇联干部、优秀妇女组织等先进组织和个人的奖励，使妇女报刊进入到基层和社会各界；@#@有的妇联通过开展优秀妇女报刊进社区、进家庭活动，把优秀妇女报刊赠给文明家庭和困难家庭，努力在扩大读者阅读对象下功夫；@#@有的妇联把“一报三刊”征订纳入巾帼文明岗申报条件之一，有的通过向各协调小组成员赠送“一报三刊”，扩大妇女报刊在妇女工作合作者页12共页11第@#@中的影响，并通过他们加大向社会和各界妇女的渗透。

@#@这些都是值得我们学习和借鉴的好经验、好做法。

@#@希望各级妇联结合各地实际，寻找有效突破口，及早部署落实工作，做活做实“一报三刊”宣传推广和征订工作。

@#@在去年的信息宣传工作会议上，已经对各级妇联“一报三刊”征订工作做了明确的要求，今天再作强调：

@#@“各乡镇、机关事业单位妇委会、巾帼文明岗、团体会员要征订‘一报三刊'@#@至少各一份，巾帼文明岗的征订情况要列入考核内容；@#@有条件的村居也要征订‘一报三刊'@#@，对于确实有困难的村居可根据实际至少征订1种报刊”，希望大家认真抓好落实，争取XX年“一报三刊”征订工作中消除零征订，实现新增长。

@#@@#@同志们，信息工作看似虚功，却是我们实际工作的具体体现，看似无形，却对指导我们开展好各项工作起到很大的帮助作用。

@#@希望大家进一步增强做好信息工作的使命感和责任感，勤奋工作，奋发有为，通过自己的不懈努力，推进我市妇联系统信息工作水平的不断提高，促进妇女事业的不断发展！

@#@@#@@#@";i:

9;s:

29651:

"兴旺小学国旗下讲话稿最新全套9汇总@#@ @#@@#@兴旺小学2016/2017学年度第一学期@#@ @#@@#@兴旺小学2016-2017学年度第一学期国旗下讲话安排表@#@周次@#@日期@#@主讲人@#@讲话内容@#@备注@#@1@#@9月1日@#@开学寄语@#@开学寄语@#@2@#@9月5日@#@感谢您，亲爱的老师@#@教师节@#@3@#@9月12日@#@校园是我家，卫生靠大家@#@养成良好的卫生习惯@#@4@#@9月19日@#@安全在我心中@#@学生安全教育@#@5@#@9月26日@#@祖国妈妈，生日快乐@#@国庆假期@#@6@#@10月10日@#@节约粮食，远离浪费@#@养成良好习惯@#@7@#@10月17日@#@弘扬中华美德，做诚实守信的学生@#@养成良好习惯@#@8@#@10月24日@#@好习惯，益终身@#@德育教育@#@9@#@10月31日@#@阳光心理，健康人生@#@心理教育@#@10@#@11月7日@#@消防安全在心中@#@11月9日“消防宣传日”@#@11@#@11月14日@#@在书香中快乐成长@#@多读书，读好书@#@12@#@11月21日@#@问候之声挂嘴边@#@11月21日“世界问候日”@#@13@#@11月28日@#@青春是船，理想是帆@#@追求理想@#@14@#@12月5日@#@严以律己，做遵纪守法的好学生@#@12月4日“法制宣传日”@#@15@#@12月12日@#@爱护校园环境@#@爱护校园@#@16@#@12月19日@#@积极参加冬季体育锻炼@#@加强体育锻炼，预防疾病@#@17@#@12月26日@#@学习贵在坚持@#@坚持就是胜利@#@18@#@1月4日@#@珍惜时间抓紧复习@#@复习备考@#@19@#@1月9日@#@期末复习总动员@#@复习迎考@#@ @#@@#@周次:

@#@第一周时间:

@#@9.1主讲人:

@#@@#@讲话主题:

@#@开学寄语@#@老师们，同学们：

@#@@#@大家早上好！

@#@@#@金秋时节，丹桂飘香，经过一个愉快的暑假，我们迎来新的学年。

@#@今天，我们沐浴着九月的晨光，在这里举行新学年第一次升旗仪式，在此，我代表全校教师热忱地欢迎一年级的新同学加入李店小学这个温暖的大家庭，欢迎其他年级的同学们重返校园。

@#@新学期，新起点，新打算，新收获，新学期是我们人生里程碑上又一个加油站。

@#@@#@老师们，同学们，在过去的一年里，我们全校师生一直在为创建美好校园而努力。

@#@更重要的是，同学们在如何做好同学、优秀同学？

@#@怎么样去做人？

@#@有了想法和不同的做法。

@#@如：

@#@有的说“细节决定成败；@#@思想决定态度，态度决定行动；@#@良好的学习习惯是成功的关键”等。

@#@同时，学校的办学理念与育人环境得到了很大改善，这与同学们的刻苦努力，老师们的辛勤劳动密不可分。

@#@但这只能代表过去，今天的进步，是昨天追求的结果，更是明天追求的起点。

@#@新学期，我们有新的起点，新的目标，我相信我们也一定会有新的收获。

@#@我们要用自己的智慧之花，丰硕的果实来充实我们的人生。

@#@我们要用我们辛勤的汗水，来描绘明天，创造新的辉煌，这是我们每位师生共同的心愿.同学们，美好的开端是成功的一半，在新的学期，愿我们全校同学一起努力，做好以下几点。

@#@@#@1．从热爱学校，尊敬师长，孝敬父母做起，进而热爱祖国，热爱人民，做一个无害他人、有益学校社会发展的人。

@#@@#@2．树立远大理想，把长远目标和近期目标结合起来，迅速制订新学期的目标和计划，按照目标和计@#@划，来安排自己的学习和生活。

@#@@#@3．严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在新的学期，以全新的面貌展现给老师、同学，做一个行为规范的中学生。

@#@@#@4．学会与人相处，善于与老师和同学交流与沟通，严以律己，宽以待人，相互理解，彼此尊重，学会换位思维，遇到问题和矛盾时，多站在对方角度来思考问题，理智地认识自我，战胜自我，超越自我。

@#@@#@5．做一个仪表大方，情趣高尚的文明人，课间文明休息，不在校园及教室、走廊追赶，见到老师主动打招呼，做到彬彬有礼。

@#@@#@6．讲究卫生，保护环境。

@#@从改变自己不好的生活习惯做起，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不在墙壁上乱涂乱画，爱护学校公物，共同营造整洁、舒适、美丽的校园。

@#@@#@7．学会学习，做学习的主人，变被动学为主动学习。

@#@@#@老师们，同学们，新的希望、新的挑战在迎接着我们，未来的美好蓝图等待我们用勤劳和智慧去描绘，我衷心希望每一位老师、每一位同学都能以满腔的热情、高度的责任感、昂扬的精神投入新学期的工作、学习中去。

@#@用我们的实干精神、拼搏进取精神去创造学校的辉煌发展。

@#@@#@最后，再祝各位老师身体健康，工作顺利，祝各位同学学习更上一层楼。

@#@@#@ @#@@#@周次:

@#@第二周时间:

@#@主讲人:

@#@@#@感谢您，亲爱的老师@#@尊敬的老师、亲爱的同学们：

@#@@#@大家早上好！

@#@@#@又一次旭日东升，又一个期待的九月祝福飞扬。

@#@迎着初升的朝阳，冉冉升起的五星红旗，带我们走进第31个教师节。

@#@在这个令人敬慕的节日里，请允许我，代表学校全体学生，向各位老师献上我们蕴藏心中已久的最诚挚的祝福：

@#@敬爱的老师，你们辛苦了；@#@亲爱的老师，祝你们节日快乐！

@#@@#@敬爱的老师，我们永远也忘不了——@#@是您，开学第一天向我们伸出温暖的手臂，从此，我们便跟着您从“0”开始成长；@#@@#@是您，在快乐的课堂上，带领我们走进知识的海洋；@#@@#@是您，让我们认识了“雷锋叔叔”，尝到了助人的快乐，领悟了做人的真谛；@#@@#@是您，在我们幼小的心灵中，撒下了理想的种子，给我们引领了生命的航向。

@#@@#@亲爱的老师，在我们的心中，您永远都是最可敬的人。

@#@我们永远都会铭记，您的宽容、理解、关爱和帮助。

@#@在这属于您的节日里，请接受我们真诚的感谢：

@#@谢谢您，我们亲爱的老师!

@#@@#@感谢您——老师，让我们品尝到学习的快乐和成功的喜悦；@#@@#@感谢您——老师，让我们成为自信、不断超越自己的强者；@#@@#@感谢您——老师，给了我们一个美好的学习时光和幸福的回忆；@#@@#@感谢您——老师，给我们树立了人生的“丰碑”，学做一名大写的人。

@#@@#@敬爱的老师，千言万语诉不尽，我们对您无限的感激和敬仰。

@#@“好好学习，天天向上”，这就是我们送给您最好的礼物。

@#@今天，在这鲜艳的红旗下，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我再一次代表全校莘莘学子，献上我们最真挚、最热烈的祝福，祝愿所有关心、爱护、教育我们的老师：

@#@节日快乐、幸福安康！

@#@@#@教师节国旗下的演讲稿的延伸阅读——教师节介绍@#@1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。

@#@@#@尊师重教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教无类”、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列至理名言。

@#@传道授业解惑的教师，被中国人誉为人类灵魂的工程师。

@#@@#@其实早在1932年，民国政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用“五一国际劳动节”为教师节，但教师节没有单独的活动，没有特点。

@#@而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。

@#@新生入学开始，即尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。

@#@1985年9月10日，是中国恢复建立第一个教师节，从此以后，老师便有了自己的节日。

@#@@#@ @#@@#@周次:

@#@第三周时间:

@#@主讲人:

@#@@#@校园是我家，卫生靠大家@#@尊敬的老师、亲爱的同学们：

@#@@#@大家早上好！

@#@今天我国旗下讲话的题目是《校园是我家，卫生靠大家》。

@#@@#@校园是我们学习、生活的地方，让校园变得更美丽，是我们每一位同学的心愿。

@#@我们是校园的小主人，我们要像爱护自己的家一样，爱护美丽的校园，净化美丽的校园。

@#@@#@每天下午放学后，经过老师和同学的认真打扫，我们的教室、公共区域都是那么整洁干净！

@#@那是我们辛勤劳动的成果。

@#@大家应该珍惜它。

@#@@#@可是，可是你发现了吗？

@#@第二天第一、二节课下课之后，操场上、楼梯上、走廊里、教室里散落着少数同学随意乱扔的纸屑、果皮、面包、牛奶盒、零食袋等等……它们本不应该躺在这些地方，它们应该躺在垃圾箱里。

@#@@#@同学们，送垃圾回家这些小事我们能做到，更能做好。

@#@从今天起，让我们齐心协力，亲手把我们自己制造的垃圾送回家,养成讲卫生的好习惯，让我们的校园时时干净、整洁！

@#@@#@“校园是我家，卫生靠大家”。

@#@在此，我向老师和全体同学们发出如下倡议：

@#@@#@1.请不要乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的人。

@#@@#@2.看到地上有纸屑、塑料袋等杂物，主动捡起来，送到垃圾箱，做一个“文明的人”。

@#@@#@3.不在黑板、墙壁、讲台和课桌椅上乱涂、乱画、乱刻。

@#@@#@4.养成勤俭节约的美德，减少浪费，就是减少垃圾。

@#@@#@为创建文明和谐的校园，让我们每位同学立即行动起来吧！

@#@自觉增强保护校园环境的意识，做保护校园环境卫生的“绿色卫士”，做文明的小学生！

@#@@#@ @#@@#@周次:

@#@第四周时间:

@#@主讲人:

@#@@#@安全在我心中@#@老师们、同学们：

@#@@#@早上好！

@#@今天我讲话的题目是《安全在我心中》。

@#@　@#@对于每个人来说，安全十分重要。

@#@我们只有在确保安全的前提下，才能抵达成功的彼岸，只有在安全这片沃土培育下，鲜花才会竞想开放，雏鹰才能展翅高飞，朝霞才可尽显魅力。

@#@为了我们的生命安全，校园安全，我们应该注意做到：

@#@@#@1、全体师生上下楼梯要有序，切不可急步上下，要养成上下楼梯靠右行走的良好习惯，防止校园拥挤踩踏事故。

@#@@#@　　2、注意饮食安全。

@#@不要购买“三无”食品；@#@不要在校门口和街头流动摊点购买零食，防止食物中毒。

@#@@#@3、在各项运动中要注意运动安全。

@#@上体育课和课外活动前要作好准备活动，运动时要注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。

@#@课间要注意文明活动，踢踢踺子、跳绳等做些有意的、安全的活动，不要追打吵闹。

@#@@#@　　4、各班要认真落实学校的安全规定。

@#@不允许在教室里追逐玩耍，教室注意随手关灯、关窗、关门。

@#@@#@　　5、网络是一个很好的学习工具，我们可以利用它搜集资料，拓宽视野。

@#@但是网络也有很多危害，如果上网浏览不健康的网页，或毫无节制地沉溺于虚拟空间，就会影响同学们的身心健康。

@#@@#@6、同学们对自己的所作所为也要有安全意识。

@#@在同学间遇到矛盾时，一定要冷静、理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

@#@与人冲突时要谨记：

@#@退一步海阔天空。

@#@@#@百善文明为先，万思安全是重。

@#@让我们积极行动起来，真正将安全牢记于心，落实于行时，安全才会伴随我们左右，伴着我们快乐成长。

@#@@#@ @#@@#@周次:

@#@第五周时间:

@#@主讲人:

@#@@#@祖国妈妈，生日快乐@#@老师们、同学们：

@#@@#@早上好！

@#@今天我国旗下讲话的题目是《祖国妈妈，生日快乐》。

@#@@#@我们的祖国，我们的母亲，她有960万方公里广阔无垠的疆土；@#@她有上下五千年辉煌灿烂的文化；@#@她有饮誉世界的四大发明；@#@她有三山五岳的秀美江川……这一切都会使我们—祖国的儿女，为有这样妈妈而骄傲和自豪。

@#@@#@我们的祖国妈妈67岁的生日就要到了！

@#@@#@67年，弹指一挥间，旧中国的千疮百孔，民不聊生已成过去。

@#@今天，我们的经济高速发展，我们的科技硕果累累；@#@我们的教育日新月异；@#@我们体育突飞猛进；@#@我们的综合国力日益增强……这些都在向世人昭示，我们的祖国是腾飞的蛟龙！

@#@我们的祖国是屹立的巨人！

@#@@#@今天，站在国旗下，望着威风凛凛的五星红旗，它在众人瞩目下升起，升起来了，万物在这个高度里陶醉！

@#@多么鲜红的高度，尊严从这里独领神州风骚，太阳在灿烂里相半……升起来了，升起世人惊叹的目光。

@#@这鲜艳的五星红旗呦，猎猎飘扬着半个世纪的辉煌，展示着神州风采！

@#@@#@昨天是一页翻过的历史；@#@今天是一个崭新的起点；@#@明天是一幅宏伟的蓝图。

@#@“中华儿女多奇志，敢叫日月换新天。

@#@”中国，我们的妈妈，让我们祝福您，祝您繁荣昌盛，祝您生日快乐！

@#@@#@谢谢大家！

@#@@#@周次:

@#@第六周时间:

@#@主讲人:

@#@@#@讲话主题:

@#@给大脑充电，为自己加油@#@老师、同学们：

@#@@#@早上好！

@#@今天我国旗下讲话的题目是《给大脑充电，为自己加油》。

@#@@#@怎样才能使自己的头脑更聪明呢？

@#@@#@据说有一个叫小机灵的小朋友，遇见了一个智慧大师，问：

@#@“大师，怎样使我明天比今天更聪明呢？

@#@”智慧大师说：

@#@“给头脑充电，明天你就会更聪明！

@#@”可是怎样充电呢？

@#@大师说：

@#@一要多运动。

@#@人脑分大脑和小脑两部分，大脑由左右两半球组成。

@#@左半球主要管语言、处理数学和逻辑排列；@#@右半球负责音乐、美术和空间的辨认。

@#@我们平时使用较多的是大脑的左半球，而大脑的右半球使用较少。

@#@因此给头脑充电，就特别要通过多活动左手左脚左边身体和多参加音乐、美术等方面的活动，来锻炼和增强大脑右半球的功能。

@#@这样左右半脑经常交替运动，大脑就会得到锻炼和发展。

@#@@#@二要增加营养。

@#@大脑活动需要消耗一定的能量，我们的大脑正处于生长发育的重要时期，要维持大脑的正常工作，要促进大脑的发育完善，就必须注意身体成长所需要的营养，给大脑提供足够的能量。

@#@@#@三要注意休息。

@#@脑细胞不像身体的其它体细胞那样能贮存一定的营养。

@#@因此，脑细胞持续工作七八小时以后，活动便会减弱下来，会自动休息。

@#@休息可以使大脑消除疲劳、恢复机能。

@#@散步、做操、调换用脑内容。

@#@闭目静养和睡眠是几种不同的休息方式，小学生应保证自己有足够的睡眠时间。

@#@@#@四要手脑并用。

@#@我国著名的教育家陶行知先生曾做过这样一首教育诗：

@#@“人生两个宝，双手与大脑。

@#@用脑不用手，快要被打倒。

@#@用手不用脑，饭也吃不饱。

@#@手脑都会用，长大不得了。

@#@”这是告诉我们，每个人都应该学会手脑并用。

@#@@#@如果你想明天更聪明，一定不要忘记给大脑充电，不要忘记运动、营养、休息、手脑并用这四大法宝。

@#@@#@ @#@@#@周次:

@#@第七周时间:

@#@主讲人:

@#@@#@弘扬中华美德，做诚实守信的学生@#@老师、同学们：

@#@@#@　　早上好！

@#@@#@　　今天我国旗下讲话的题目是《弘扬中华美德，做诚实守信的学生》。

@#@@#@　　伟大的教育家孔子说过：

@#@“人而无信不知其可也”。

@#@@#@　　今日我们是校园的学生，明日就是国家的栋梁，做人是学习之根本，而诚信则是做人之根本。

@#@诚，就是要诚实待人，以真诚的言行对待他人，关心他人，对他人富有同情之心，严格要求自己，言行一致，不说谎，不抄袭，不作弊；@#@信，就是讲信用重承诺，一诺千斤，言必行，行必果，遇到错误要勇于承担。

@#@有诚信的人面子上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。

@#@@#@　　诚信对我们一生的成长都有着举足轻重的作用，它是我们健康成长的守护神。

@#@@#@　　有人问李嘉诚成功的奥秘，李超人回答：

@#@无它，一个字，信！

@#@可见拥有诚信的人才能拥有一切！

@#@诚信应该是我们生活中一道灿烂的阳光，让这道阳光点燃我们的心灵，照亮我们的人生。

@#@从小事做起，从我做起，从身边做起，做一个讲诚信的人，做一个人格上大写的人！

@#@让我们用诚信为基石铸造新的长城，让21世纪的中华民族屹立于世界强国之林！

@#@@#@　　我的讲话完毕，谢谢大家。

@#@@#@周次:

@#@第八周时间:

@#@主讲人:

@#@@#@好习惯，益终身@#@各位老师、同学们，大家好。

@#@@#@我今天国旗下讲话的题目是《好习惯，益终生》。

@#@@#@法国学者培根说过，“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好习惯。

@#@”是的，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着我们的行动。

@#@爱因斯坦有句名言，“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。

@#@”而构成性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。

@#@好习惯养成得越多，个人的能力就越强。

@#@养成好的习惯，就如同为梦想插上了翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。

@#@小时候的鲁迅先生，就养成了不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时刻叮嘱自己凡事都要早做。

@#@这位以“小跑走完一生”的作家，在中国文学史上留下了辉煌的业绩。

@#@可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用。

@#@@#@给同学们推荐一本书，是美国作家杰克。

@#@霍吉写的《习惯的力量》，被公认为是一部优秀的作品。

@#@它把“习惯”比喻为飞驰的列车，惯性使人无法停步地冲向前方。

@#@前方有可能是天堂，有可能是深谷，习惯就是你的方向盘。

@#@“习惯”是潜意识的活动，就像人体各种软件的编程，一旦启动就按既定的程序演绎。

@#@人们常讲“性格决定命运”。

@#@谁不想拥有能攀上辉煌巅峰的性格呢？

@#@怎样才能拥有：

@#@“行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定命运”。

@#@原来命运的基石就是养成习惯的行为。

@#@“习惯”就是一点一滴，循环往复，无数重复的行为动作养成的，好的习惯，坏的习惯莫不如此，只是结果不同。

@#@关键的一步是要马上行动起来，把命运之舟推向成功的彼岸。

@#@@#@同学们，今日的习惯，决定明天的你们。

@#@因此，在今天的学习生活中，同学们一定要养成一些好的习惯，比如：

@#@习惯于从不放弃，这样对任何的困难你都有了信心去战胜它；@#@习惯于自觉的学习，逐渐你就会体会到看书学习是多么有乐趣的一件事；@#@习惯于自我约束，这样在是与非，对与错面前你就可以做出正确的选择；@#@习惯于去用心观察，慢慢你就能形成好的观察能力；@#@同学交往中习惯于理解、宽容，很多事情便能化干戈为玉帛·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@@#@人们常说，“播下一个行动，便会收获一种习惯；@#@播下一种习惯，便会收获一种性格；@#@播下一种性格，便会收获一种命运。

@#@”天很广，地很宽，人的一生却很短，所以，不要再为自己的无动于衷找任何的借口了，赶快行动起来吧。

@#@同学们，希望你们将“好习惯，好人生”的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就你们生命的精彩！

@#@@#@ @#@@#@周次:

@#@第九周时间:

@#@主讲人:

@#@@#@阳光心理，健康人生@#@各位老师、各位同学：

@#@@#@大家早上好！

@#@@#@今天我的国旗下讲话的题目是《阳光心理,健康人生》。

@#@@#@同学们，你可曾为一点小事而气恼过？

@#@你是否为学习中遇到的困难而苦恼？

@#@你可曾为和同学相处而烦恼呢？

@#@如果有，你可要小心，这些不健康的心理状态会让我们逐渐变得内向多疑，难以相处。

@#@同时也会影响我的身体健康。

@#@然而，在日常生活中，我们又常常只重视身体健康，而忽视心理健康。

@#@@#@回想奥运赛场，世界高手云集，竞争异常激烈，由于心理的作用，导致了比赛过程中的各种戏剧花絮，不仅令比赛更加扣人心弦，也令我们回味无穷、感慨万千。

@#@射击运动员埃蒙斯在前9枪一路领先的大好形势下，最后一枪仅仅打出4.4环，使得心理素质稳定的中国运动员邱健意外夺冠。

@#@可以说，雅典噩运已经成了埃蒙斯心中的魔障，他又一次在最后时刻把金牌拱手相让。

@#@不是输在射击技能实力上，而是输在关键时刻的心态上。

@#@由此可见，良好健康的心理是多么的重要！

@#@@#@心理是否健康，小而言之，影响着一场考试的得失，影响着一场比赛的胜负；@#@大而言之，影响着我们的工作、学习和生活。

@#@我们怎样才能拥有健康的心理？

@#@@#@首先，正确认识自己，不要自卑，不要自负，要自信，相信自己。

@#@天生我材必有用，每个人都有自己的优点。

@#@要正确面对挫折或失败，相信失败是成功之母。

@#@@#@其次，正确与人交往，建立和谐的人际关系。

@#@良好的人际关来源于对别人的尊重。

@#@多尊重别人，多体谅别人，多听取老师、父母、同学的意见，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，经常真诚地对人微笑，传递快乐！

@#@享受快乐！

@#@@#@再次，要情绪稳定，性格开朗。

@#@养成热爱生活、积极向上的生活态度，要树立远大的理想和信念，科学地安排好每天的学习、锻炼、休息时间，使生活有规律。

@#@@#@同学们，健康是一种积累，心灵的健康不会从天而降，它需要锻炼，需要在困难面前经受无数次的洗礼。

@#@它需要我们不断努力，在学习上积极进取，勇攀高峰，在生活中，尊重他人，互帮互助。

@#@从现在开始呵护自己的心灵，调整自己的心态，做一个身心健康的好学生。

@#@@#@我的发言完了，谢谢大家！

@#@@#@ @#@@#@周次:

@#@第十周时间:

@#@主讲人:

@#@@#@消防安全在心中@#@老师、同学们：

@#@@#@早上好！

@#@今天我国旗下讲话的题目是《消防安全在心中》。

@#@@#@同学们，今天我要给大家介绍一群人。

@#@他们召之即来、来之能战、战之能胜，他们的身影总会第一时间出现在火灾现场。

@#@当大地沉睡的时候，他们却要提高警惕，枕戈待旦，闻警而动；@#@当千家万户端起美酒开怀畅饮的时候，他们却要舍弃小家的团圆和温馨，坚守在消防安全的最前沿；@#@当人们点燃爆竹欢度新年时，他们却只能以战车为友，与星星相伴。

@#@@#@他们是谁？

@#@对，他们就是值得尊敬的消防队员。

@#@是他们，扑灭了每年难以计数的火灾；@#@是他们，挽回了巨大的经济损失；@#@更是他们，以无私奉献、不怕牺牲的大爱挽救了一个又一个生命。

@#@@#@既然谈到了消防队员，就不能不提消防安全。

@#@同学们，你们是否掌握了以下几项最其本的消防安全常识？

@#@比如，爱护消防器材，掌握常用的消防器材的使用方法；@#@不玩火，不玩电气设备；@#@生活用火特别小心，火源附近不放置可燃、易燃物品；@#@家用电器或线路着火时，先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不直接泼水灭火；@#@穿过浓烟逃生时，尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻………@#@大家可别小瞧这一个个安全自护小常识，它们看似简单，却能为我们的生命安全保驾护航。

@#@除此之外，我们还要注意一些预防火灾发生的生活小细节，比如，随手关闭电源，踩灭地上的烟头，出门前检查煤气设备，等等。

@#@@#@同学们，在全国消防宣传日到来之际，让我们一起分享消防经验，共同珍视美丽生命！

@#@@#@我的讲话完毕，谢谢大家！

@#@@#@ @#@@#@周次:

@#@第十一周时间:

@#@主讲人:

@#@@#@讲话主题:

@#@在书香中快乐成长@#@老师、同学们：

@#@@#@早上好！

@#@今天我国旗下讲话的题目是《在书香中快乐成长》。

@#@@#@说到书，我们很自然地想起了我们在学校学习的任务——读书。

@#@是的，课堂上，我们在老师的带领下，努力学习，认真读书。

@#@我们读的是课本，读的是语文书、数学书、科学书等等。

@#@在书中，在一句句、一篇篇奇妙的文字中，我们汲取着人类智慧的结晶，我们的大脑接受着一次次知识的洗礼，我们感受着成长的快乐。

@#@其实，读好课内的书，只是为我们读更多的课外书打下良好的基础。

@#@@#@当我们迎着朝阳，背上心爱的小书包走进学校的大门，我们就开始拥有读书的本领。

@#@同学们，当我们学习了汉语拼音，我们开始尝试用拼音拼读课外书，看着美丽的图画，还能拼读出图画下的文字，你就会骄傲地大声地把有文字的故事读懂，故事的喜怒哀乐就会带给你无穷的快乐；@#@当我们逐渐认识了许多的汉字，我们可以独自把一个个故事，一篇篇文章读懂的时候，你知道的故事，你知道的世界万物更让你聪明，让你显得更神气。

@#@当我们能把一本本书读懂，能把包罗世界万象的报纸读懂，我们的智慧就更多。

@#@“问渠哪得清如许，为有源头活水来！

@#@”读书使人明智、聪慧，读书使人高尚、文明，读书使人明理、善辩。

@#@因为读书，我们的心灵会更纯洁、更美丽！

@#@@#@同学们，什么样的教室是最美的？

@#@充满书香的教室是最美的！

@#@什么样的学校是最美的？

@#@书香飘溢的学校是最美的！

@#@因为那里生活着一群美丽的爱读书的老师和孩子。

@#@同学们，我们的教室是最美的，我们每个班都拥有图书角，据我观察，有不少班级图书角里的书还非常丰富，让我们在午间，拿出心爱的书和大家一起分享读书的快乐。

@#@我们的学校是最美的，我们图书室藏书成千上万，可以让我们有了更多的选择。

@#@@#@同学们，让我们在老师的指导下，走进课外阅读，让书香伴着我们快乐成长，让我们的精神世界更加美好。

@#@@#@我发言完毕，谢谢大家！

@#@@#@周次:

@#@第十二周时间:

@#@主讲人:

@#@@#@讲话主题:

@#@问候之声挂嘴边@#@尊敬的老师们、亲爱的同学们：

@#@@#@早上好！

@#@今天我国旗下讲话的题目是《问候之声挂嘴边》@#@在开始今天的讲话前，请同学们配合我做一个互动的的小游戏——单数排的同学们请向后转，双数排的同学原地不动，每两排同学为一个小组，大家相互道一声“早上好”。

@#@@#@同学们，这是否是你在新的一周里的第一声问候？

@#@问候之后，你们是否感到心情愉悦？

@#@下面，我们就来说说问候的力量。

@#@@#@问候是一缕沁人心脾的风，在炎炎夏日中驱赶内心的烦躁；@#@问候是苍茫大海中隐隐发光的灯塔，指引人们归航的方向；@#@问候更是充满深意、发自肺腑的关怀，带领我们在前进道路上披荆斩刺、乘风破浪。

@#@问候可以使职场人精神充沛、保持好心情；@#@问候可以消除陌生人的隔阂，让彼此很快熟识；@#@问候更可以化解吵架者之间的矛盾，营造融洽的气氛。

@#@@#@11月21日是“世界问候日”。

@#@同学们，我们如何度过一个有意义的节日呢？

@#@怎样把问候传递给身边的人呢？

@#@上课前，请整齐地起立，用一声真诚的“老师好”表达对老师的问候；@#@放学后，请向老师和小伙伴们道声“再见”，挥手告别；@#@回家后，请为工作了一天的爸爸妈妈递上一块毛巾、送上一杯水，感谢他们的辛勤劳动……..同学们，让我们从今天开始，把问候之声挂在嘴边，把问候之情放在心上！

@#@@#@我发言完毕，谢谢大家！

@#@@#@周次:

@#@第十三周时间:

@#@主讲人:

@#@@#@讲话主题:

@#@青春是船，理想是帆@#@老师、同学们：

@#@@#@早上好！

@#@今天我国旗下讲话的题目是《青春是船，理想是帆》。

@#@@#@青春是船/理想是帆/乘着时代的风/驶向人生的长河/去寻找/属于自己的港湾 @#@ @#@@#@是啊，理想是人生活中的动力。

@#@如果将你的青春比喻成船的话，那么理想就是加速你前进的风帆。

@#@有了理想，就可启动青春的船，在那漫无边际的生活海洋里永不停息地游向前方，驶向鲜花盛开的彼岸，使人生绽放出璀璨的光芒。

@#@ @#@ @#@@#@理想是帆，青春的周";i:

10;s:

130:

"徐工履带吊外形尺寸@#@徐工履带吊-外形尺寸@#@ @#@@#@ @#@@#@1.@#@图1QUY1000履带起重机外形图@#@";}