10个超实用阳台储物柜方案图Word格式.docx

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"大学高级英语第一册张汉熙版第四课原文加翻译everydayuseforyourgrandmama@#@-CAL-FENGHAI.-（YICAI）-CompanyOne1@#@ @#@@#@大学高级英语第一册张汉熙版第四课原文加翻译EverydayUseforyourgrandmama@#@EverydayUseforyourgrandmamaAliceWalker@#@　　IwillwaitforherintheyardthatMaggieandImadesocleanandwavyyesterdayafternoon.Ayardlikethisismorecomfortablethanmostpeopleknow.Itisnotjustayard.Itislikeanextendedlivingroom.Whenthehardclayissweptcleanasafloorandthefinesandaroundtheedgeslinedwithtiny,irregulargrooves,anyonecancomeandsitandlookupintotheelmtreeandwaitforthebreezesthatnevercomeinsidethehouse.Maggiewillbenervousuntilafterhersistergoes:

@#@shewillstandhopelesslyincorners,homelyandashamedoftheburnscarsdownherarmsandlegs,eyinghersisterwithamixtureofenvyandawe.Shethinkshersisterhasheldlifealwaysinthepalmofonehand,that"@#@no"@#@isawordtheworldneverlearnedtosaytoher.@#@　　You'@#@venodoubtseenthoseTVshowswherethechildwhohas"@#@madeit"@#@isconfronted,asasurprise,byherownmotherandfather,totteringinweaklyfrombackstage.（APleasantsurprise,ofcourse:

@#@Whatwouldtheydoifparentandchildcameontheshowonlytocurseoutandinsulteachother）OnTVmotherandchildembraceandsmileintoeachother'@#@sface.Sometimesthemotherandfatherweep,thechildwrapstheminherarmsandleansacrossthetabletotellhowshewouldnothavemadeitwithouttheirhelp.Ihaveseentheseprograms.　　SometimesIdreamadreaminwhichDeeandIaresuddenlybroughttogetheronaTVprogramofthissort.Outofacarkandsoft-seatedlimousineIamusheredintoabrightroomfilledwithmanypeople.ThereImeetasmiling,gray,sportymanlikeJohnnyCarsonwhoshakesmyhandandtellsmewhatafinegirlIhave.ThenweareonthestageandDeeisembracingmewithtearsinhereyes.Shepinsonmydressalargeorchid,eventhoughshehastoldmeoncethatshethinksorchidesaretackyflowers.　　InreallifeIamalarge,big-bonedwomanwithrough,man-workinghands.InthewinterIwearflannelnightgownstobedandoverallsduringtheday.Icankillandcleanahogasmercilesslyasaman.Myfatkeepsmehotinzeroweather.Icanworkoutsideallday,breakingicetogetwaterforwashing;@#@Icaneatporklivercookedovertheopentireminutesafteritcomessteamingfromthehog.OnewinterIknockedabullcalfstraightinthebrainbetweentheeyeswithasledgehammerandhadthemeathunguptochillbe-forenightfall.Butofcourseallthisdoesnotshowontelevision.Iamthewaymydaughterwouldwantmetobe:

@#@ahundredpoundslighter,myskinlikeanuncookedbarleypan-cake.Myhairglistensinthehotbrightlights.JohnnyCar–sonhasmuchtodotokeepupwithmyquickandwittytongue.　　Butthatisamistake.IknowevenbeforeIwakeup.WhoeverknewaJohnsonwithaquicktongueWhocanevenimaginemelookingastrangewhitemanintheeyeItseemstomeIhavetalkedtothemalwayswithonetootraisedinflight,withmyheadturnedinwhicheverwayisfarthestfromthem.Dee,though.Shewouldalwayslookanyoneintheeye.Hesitationwasnopartofhernature.　　"@#@HowdoIlook,Mama"@#@Maggiesays,showingjustenoughofherthinbodyenvelopedinpinkskirtandredblouseformetoknowshe'@#@sthere,almosthiddenbythedoor.　　"@#@Comeoutintotheyard,"@#@Isay.　　Haveyoueverseenalameanimal,perhapsadogrunoverbysomecarelesspersonrichenoughtoownacar,sidleuptosomeonewhoisignorantenoughtobekindofhimThatisthewaymyMaggiewalks.Shehasbeenlikethis,chinonchest,eyesonground,feetinshuffle,eversincethefirethatburnedtheotherhousetotheground.　　DeeislighterthanMaggie,withnicerhairandafullerfigure.She'@#@sawomannow,thoughsometimesIforget.HowlongagowasitthattheotherhouseburnedTen,twelveyears?

@#@SometimesIcanstillheartheflamesandfeelMaggie'@#@sarmsstickingtome,herhairsmokingandherdressfallingoffherinlittleblackpaperyflakes.Hereyesseemedstretchedopen,blazedopenbytheflamesreflect-edinthem.AndDee.Iseeherstandingoffunderthesweetgumtreesheusedtodiggumoutof;@#@alookatconcentrationonherfaceasshewatchedthelastdingygrayboardofthehousetallintowardthered-hotbrickchimney.Whydon'@#@tyoudoadancearoundtheashesI'@#@dwantedtoaskher.Shehadhatedthehousethatmuch.　　IusedtothinkshehatedMaggie,too.Butthatwasbeforeweraisedthemoney,thechurchandme,tosendhertoAugustatoschool.Sheusedtoreadtouswithoutpity,forcingwords,lies,otherfolks'@#@habits,wholelivesuponustwo,sittingtrappedandignorantunderneathhervoice.Shewashedusinariverofmake-believe,burneduswithalotofknowledgewedidn'@#@tnecessarilyneedtoknow.Pressedustoherwiththeseriouswaysheread,toshoveusawayatjustthemoment,likedimwits,weseemedabouttounderstand.　　Deewantednicethings.Ayelloworgandydresstoweartohergraduationfromhighschool;@#@blackpumpstomatchagreensuitshe'@#@dmadefromanoldsuitsomebodygaveme.Shewasdeterminedtostaredownanydisasterinherefforts.Hereyelidswouldnotflickerforminutesatatime.OftenIfoughtoffthetemptationtoshakeher.Atsixteenshehadastyleofherown'@#@andknewwhatstylewas.@#@　　Ineverhadaneducationmyself.Aftersecondgradetheschoolwascloseddown.Don'@#@taskmewhy.in1927coloredaskedfewerquestionsthantheydonow.SometimesMaggiereadstome.Shestumblesalonggood-naturedlybutcan'@#@tseewell.Sheknowssheisnotbright.Likegoodlooksandmoney,quicknesspassedherby.ShewillmarryJohnThomas（whohasmossyteethinanearnestface）andthenI'@#@llbefreetosithereandIguessjustsingchurchsongstomyself.AlthoughIneverwasagoodsinger.Nevercouldcarryatune.Iwasalwaysbetterataman'@#@sjob.1usedtolovetomilktillIwashookedinthesidein'@#@49.Cowsaresoothingandslowanddon'@#@tbotheryou,unlessyoutrytomilkthemthewrongway.　　Ihavedeliberatelyturnedmybackonthehouse.Itisthreerooms,justliketheonethatburned,excepttheroofistin:

@#@theydon'@#@tmakeshingleroofsanymore.Therearenorealwindows,justsomeholescutinthesides,liketheportholesinaship,butnotroundandnotsquare,withrawhideholdingtheshuttersupontheoutside.Thishouseisinapasture,too,liketheotherone.NodoubtwhenDeeseesitshewillwanttotearitdown.Shewrotemeoncethatnomatterwherewe"@#@choose"@#@tolive,shewillmanagetocomeseeus.Butshewillneverbringherfriends.MaggieandIthoughtaboutthisandMaggieaskedme,Mama,whendidDeeeverhaveanyfriends"@#@　　Shehadafew.Furtiveboysinpinkshirtshangingaboutonwashdayafterschool.Nervousgirlswhoneverlaughed.Impressedwithhertheyworshipedthewell-turnedphrase,thecuteshape,thescaldinghumorthateruptedlikebubblesinlye.Shereadtothem.　　WhenshewascourtingJimmyTshedidn'@#@thavemuchtimetopaytous,butturnedallherfaultfindingpoweronhim.Heflewtomarryacheapcitygirlfromafamilyofignorantflashypeople.Shehardlyhadtimetorecomposeherself.@#@　　WhenshecomesIwillmeet--buttheretheyare!

@#@Maggieattemptstomakeadashforthehouse,inhershufflingway,butIstayherwithmyhand."@#@Comebackhere,"@#@Isay.Andshestopsandtriestodigawellinthesandwithhertoe.　　Itishardtoseethemclearlythroughthestrongsun.ButeventhefirstglimpseoflegoutofthecartellsmeitisDee.Herfeetwerealwaysneat-looking,asitGodhimselfhadshapedthemwithacertainstyle.Fromtheothersideofthecarcomesashort,stockyman.Hairisalloverhisheadafootlongandhangingfromhischinlikeakinkymuletail.IhearMaggiesuckinherbreath."@#@Uhnnnh,"@#@iswhatitsoundslike.Likewhenyouseethewrigglingendofasnakejustinfrontofyourtootontheroad."@#@Uhnnnh."@#@　　Deenext.Adressdowntotheground,inthishotweather.Adresssoloudithurtsmyeyes.Thereareyel-lowsandorangesenoughtothrowbackthelightofthesun.Ifeelmywholefacewarmingfromtheheatwavesitthrowsout.Earringsgold,too,andhangingdowntohershoulders.Braceletsdanglingandmakingnoiseswhenshemovesherarmuptoshakethefoldsofthedressoutofherarmpits.Thedressislooseandflows,andasshewalkscloser,Ilikeit.IhearMaggiego"@#@Uhnnnh"@#@again.Itishersister'@#@shair.Itstandsstraightuplikethewoolonasheep.Itisblackasnightandaroundtheedgesaretwolongpigtailsthatropeaboutlikesmalllizardsdisappearingbehindherears.　　"@#@Wa-su-zo-Tean-o!

@#@"@#@shesays,comingoninthatglidingwaythedressmakeshermove.Theshortstockyfellowwiththehairtohisnavelisallgrinningandhefollowsupwith"@#@Asalamalakim,mymotherandsister!

@#@"@#@HemovestohugMaggiebutshefallsback,rightupagainstthebackofmychair.IfeelhertremblingthereandwhenIlookupIseetheperspirationfallingoffherchin.　　"@#@Don'@#@tgetup,"@#@saysDee.SinceIamstoutittakessomethingofapush.YoucanseemetryingtomoveasecondortwobeforeImakeit.Sheturns,showingwhiteheelsthroughhersandals,andgoesbacktothecar.OutshepeeksnextwithaPolaroid.ShestoopsdownquicklyandlinesuppictureafterpictureofmesittingthereinfrontofthehousewithMaggiecoweringbehindme.Shenevertakesashotwithoutmakingsurethehouseisincluded.WhenacowcomesnibblingaroundtheedgeoftheyardshesnapsitandmeandMaggieandthehouse.ThensheputsthePolaroidinthebackseatofthecar,andcomesupandkissesmeontheforehead.　　MeanwhileAsalamalakimisgoingthroughmotionswithMaggie'@#@shand.Maggie'@#@shandisaslimpasafish,andprobablyascold,despitethesweat,andshekeepstryingt";i:

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30906:

"船舶结构中英文对照@#@船体结构中英文对照表！

@#@！

@#@@#@中英文对照船体结构@#@主船体 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@mainhull@#@上层建筑 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@superstructure@#@上层连续甲板 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@upperdeck@#@船底 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@bottom@#@舷侧 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@broadside@#@艏艉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@foreandaft @#@ @#@@#@舱壁 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@bulkhead @#@@#@水密 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@watertight@#@艏部 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@bow@#@艉部 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@stern/quarter@#@二层甲板 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@seconddeck @#@@#@平台甲板 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@platformdeck @#@@#@桅屋 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@masthouse@#@罗经甲板 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@compassdeck@#@驾驶甲板 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@bridgedeck@#@船长甲板 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@masterdeck@#@高级船员甲板 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@officedeck@#@艇甲板 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@boatdeck @#@@#@船员甲板 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@crewdeck @#@@#@机舱 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@engineroom@#@货舱 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@cargohold@#@货舱口 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@cargohatch@#@压载舱 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ballasttank@#@深舱 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@deeptank@#@燃油舱 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@fueloiltank@#@滑油舱 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@lubricatingoiltank@#@淡水舱 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@freshwatertank@#@ @#@污油水舱 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@sloptank@#@隔离空舱/干隔舱 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@caisson@#@球鼻艏标志 @#@bulbousbowmark/BBmark@#@首侧推器标志bowthrustermark/BTmark@#@吃水标志 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@draftmark@#@甲板线 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@deckline@#@干舷甲板 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@freeboarddeck@#@载重线标志 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@loadlinemark@#@热带淡水载重线tropicalfreshwaterloadline/TF@#@夏季淡水载重线freshwaterloadline/F@#@热带载重线tropicalloadline/T @#@ @#@ @#@@#@夏季载重线summerloadline/S@#@冬季载重线 @#@ @#@ @#@winterloadline@#@北大西洋冬季载重线winterNorthAtlanticloadline/WNA@#@国际船舶载重线证书internationalloadlinecertificate@#@吃水指示系统draftindicatingsystem@#@船舶尺度 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@shipdimension@#@最大尺度/全部尺度/周界尺度overalldimension @#@@#@最大长度/全长/总长lengthoverall/LOA @#@@#@最大宽度/全宽extremebreadth@#@最大高度 @#@ @#@ @#@ @#@maximumheight @#@@#@净空高度 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@airdraught@#@船型尺度/型尺度/主持度mouldeddimension@#@垂线间长L/lengthbetweenperpendiculars@#@型宽 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B/mouldedbreadth@#@型深 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D/mouldeddepth@#@ @#@型吃水 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@d/mouldeddraft@#@登记尺度 @#@ @#@ @#@registerdimension@#@登记长度 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@registerlength@#@登记宽度 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@registerbreadth@#@登记深度 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@registerdepth@#@船舶主尺度比 @#@ @#@dimensionratio@#@船长型宽比 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@L/B,lengthbreadthratio@#@船长型深比 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@L/D,lengthdepthratio@#@船长型吃水比 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@L/d,lengthdraftratio@#@型宽型吃水比 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B/d,breadthdraftratio@#@型深型吃水比 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D/d,depthdraftratio@#@重量吨 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@weighttonnage@#@排水量 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@displacement@#@满载排水量 @#@deaddisplacement@#@空船排水量 @#@lightdisplacement@#@装载排水量 @#@loaddisplacement@#@总载重量 @#@ @#@ @#@ @#@deadweight/DW@#@净载重量netdeadweight/NDW@#@容积吨/登记吨capacitytonnage@#@总吨位/总吨 @#@grosstonnage/GT@#@净吨位 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@nettonnage/NT@#@运河吨位 @#@ @#@ @#@ @#@canaltonnage/CT@#@抗沉性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@floatability@#@全客船 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@passengervessel @#@@#@客货船 @#@ @#@passenger-cargovessel@#@货客船 @#@ @#@cargo-passengervessel@#@客滚船 @#@ @#@ @#@ @#@ro-ropassengership@#@集装箱船 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@containership@#@箱格导轨系统cellguidesystem @#@@#@散装货船 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@bulkcarrier@#@散装货物 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@bulkcargo@#@舱口围板 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@hatchcoaming@#@横剖面 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@cross-section@#@边舱 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@sidetank@#@压载舱 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ballasttank@#@矿砂船 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@orecarrier@#@压载边舱 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@sideballasttank@#@内底板 @#@ @#@ @#@ @#@innerbottomplating@#@兼用船 @#@ @#@ @#@ @#@combinationcarrier@#@ @#@矿砂/石油两用船 @#@O/O船，ore/oilcarrier@#@矿砂/散货/石油三用船OBO船，ore/bulk/oilcarrier@#@杂货船 @#@ @#@ @#@ @#@generalcargoship@#@滚装船 @#@ @#@rollon/rolloffship,Ro/Roship@#@木材船 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@timbercarrier@#@冷藏船 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@refrigeratedship@#@多用途船 @#@ @#@ @#@multi-purposeship@#@液货船 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@liquidcargoship@#@易燃液体 @#@ @#@ @#@inflammableliquid@#@油船 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@oiltanker@#@污油水舱 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@sloptank@#@液体化学品船 @#@ @#@ @#@liquidchemicaltanker@#@液化气船 @#@ @#@liquefiedgascarrier@#@液化天然气船 @#@ @#@liquefiednaturalgascarrier/LNGcarrier@#@液化石油气船liquefiedpetroleumgascarrier/LPGcarrier @#@@#@乙烯运输船 @#@ @#@ @#@ @#@ethylenetanker@#@工程船 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@engineeringship@#@挖泥船 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@dredger@#@起重船 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@floatingcrane@#@海洋调查船 @#@marinesurveyship@#@敷缆船 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@cableship@#@航标船 @#@ @#@ @#@navigationmarkship@#@工作船 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@workingship@#@拖船 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@tug@#@供应船 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@supplyboat@#@破冰船 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@icebreaker@#@海难救助船 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@rescueship@#@消防船 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@fireboat@#@科学考察船scientificresearchship@#@船体结构 @#@ @#@ @#@ @#@shipconstruction@#@钢板 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@plate@#@型钢 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@sectionsteel@#@扁钢 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@flatbar@#@球扁钢 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@bulbbar@#@角钢 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@anglebar,A/B@#@工字钢 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@I-bar@#@T型钢 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@T-bar@#@槽钢 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@channelbar@#@铸钢，铸件 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@casting@#@锻钢，锻件 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@forging@#@ @#@焊接 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@welding @#@@#@周围焊 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@aroundwelding@#@电弧焊/电焊electricarcwelding@#@气焊 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@gaswelding@#@焊缝 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@weld@#@塞焊 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@plugwelding@#@端接焊 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@endwelding@#@角接焊 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@filletwelding@#@对接焊 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@buttwelding@#@搭接焊 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@lapwelding@#@坡口 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@groove@#@覆板 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@doublingplate@#@铆接 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@riveting@#@板材 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@dealsandbattens@#@骨架 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@skeleton@#@总纵强度 @#@ @#@ @#@ @#@totallongitudinalstrength@#@扭转强度 @#@ @#@ @#@ @#@torsionalstrength@#@横向强度 @#@ @#@ @#@transversestrength@#@局部强度 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@localstrength@#@坐坞强度 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@dockingstrength@#@刚度 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@rigidity@#@稳定性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@stability@#@应力集中 @#@ @#@stressconcentration@#@船台 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@buildingberth@#@横骨架式 @#@ @#@ @#@transverseframingsystem@#@横向构件 @#@ @#@ @#@transversemember@#@舷顶列板 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@sheerstrake@#@舷侧板 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@sideplating@#@舭列板 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@bilgestrake@#@船底板 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@bottomplating@#@中内龙骨 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@centerkeelson@#@旁内龙骨 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@sidekeelson@#@梁肘板 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@beamknee@#@平板龙骨 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（flat）platekeel@#@甲板纵桁 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@deckgirder@#@肋骨 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@frame@#@强肋骨 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@webframe@#@舷侧纵桁 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@sidegirder@#@肋板 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@floor@#@横梁 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@beam@#@横舱壁板 @#@ @#@transversebulkheadplating@#@舱容 @#@ @#@ @#@ @#@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2;s:

12768:

"冲击碾压作业指导书@#@石家庄市南绕城高速公路NRC-5标@#@路基冲击碾压施工作业指导书@#@一、冲击碾压的目的@#@为了有效处理路基基底，提高施工效率和工程质量，应合理利用冲击压路机，冲击碾压技术适用于浅层软弱地基的大面积处理。

@#@冲击碾压后的地基应达到提高地表强度，防止地基局部变形，进一步提高路基的密实度和整体均匀性，减少工后沉降与差异沉降的目的。

@#@@#@二、施工工艺流程及操作要点@#@施工前准备@#@施工前应熟悉设计文件、招标技术规范，选择适合项目要求的冲击压路机机型。

@#@@#@正式施工前，在熟悉设计文件及技术规范的基础上，应对采用冲击碾压的路段进行现场核对调查，以确认冲压面积、地形等是否满足要求，对不符合现实的向监理人提出修改意见。

@#@@#@施工前应根据工程量的大小和施工周期计划，合理安排冲击压路机的数量。

@#@@#@施工前应收集和熟悉有关施工图、工程地质报告、土工试验报告和地下埋设管线、构造物等基础资料。

@#@@#@施工前应根据现场收集到的情况、核实工程数量，按工期要求、施工难易程度、当地地理环境等编制施工组织设计方案，报驻地监理工程师批准，并履行首件工程开工报告。

@#@@#@冲击碾压施工现场应配备相应的试验检测仪器设备，事前对各种仪器设备事先做好调试校核，确保其可靠实用。

@#@@#@冲击碾压施工现场必须配备必要的平地机、推土机、振动压路机和洒水车。

@#@@#@当施工场地的长度满足要求，而宽度小于冲击压路机转弯直径（自行式为8m，胶轮牵引式为12m，履带牵引式为16m）时，应在施工场地的单侧设置必要的转弯场地，转弯场地的宽度应大于所选用的冲击压路机的转弯直径，保证压路机的转向调头，转弯场地应设于拓宽路基的外侧，且不能影响冲击压实区的碾压。

@#@@#@按《公路路基施工技术规范》的要求做好导线、中线、水准点复测，横断面检测与补测，增设水准点等，并按设计文件要求定出路堤坡脚、护坡道及边沟等具体位置，以便清理现场和施工。

@#@水准点离冲压区的距离不小于30m，以防受到震动影响。

@#@@#@上道工序检查（即基面处理）@#@在路基填前冲击压实前，应按招标文件的要求对路堤填筑范围内的原地面进行清理，清除表层10～30cm内腐殖土、树根、草皮等杂物。

@#@@#@拆除旧建筑物基础要清除的地表以下50cm，且应采用适宜的填料分层夯实至原地表。

@#@@#@挖出树根的坑，深度超过50cm时必须分层夯填到原地面。

@#@@#@对旧路基排水沟清表处理后，撒出4条白灰线，排水沟底开挖宽度满足压路机轮距宽，两侧刷坡平缓，并对沟底整平碾压，然后采用监理人批准的材料分层回填至原地面高度，边沟回填必须履行自检和报检程序。

@#@@#@对原地面凹凸不平、相对高差小于30cm的地段应进行整平；@#@对相对高差大于50cm的坑，应分层夯实到原地面。

@#@@#@对池塘、边沟、渠首先进行排水，然后清除杂质及淤泥，一直清理到天然地基土。

@#@如果清不到地基土，应根据地质勘察资料，研究方案确定后进行处理，并填筑到地表。

@#@@#@原地表整理完成后，使用推土机初平，平地机精平，分别沿路线中线从中间向两侧推土，往返三次，使虚铺基本平整，再用振动压路机将原地表压实，为冲击压实提供较平整的基面。

@#@@#@在高填方路段采用冲击压实机械追密压实时，应用平地机对基面进行精平，为冲击压实提供较平整的基面。

@#@@#@原地表清表后进行坑、穴、槽回填及原地表碾压，检测压实度；@#@合格后回填30cm素土，先用振动压路机碾压密实，压实度要求91%（否则冲击压路机无法碾压），然后再冲击碾压最低20遍。

@#@@#@施工工序@#@上道工序检查（即基面处理），原地表清表后进行坑、穴、槽回填及原地表碾压，检测压实度；@#@合格后，对于与桥台涵洞等构造物相连接的部位，为了避免直接冲击碾压在构造物附近产生冲击碾压死角，距构造物20～30m的范围内，若进行冲击碾压前先用振动压路机分层（层厚不超过30cm）摊铺压实至设计层的高度，再在路基上摊铺30cm素土，先用振动压路机碾压密实，压实度要求91%（否则冲击压路机无法碾压），再冲击碾压20遍。

@#@对于无法克服的限制因素造成的短于300m路段，可更换高速强力夯实机对小面积区域进行冲击碾压。

@#@@#@拼接路基的冲击碾压施工工序按下列框图进行@#@试验段@#@施工队应根据不同的地质状况或路基填料情况，分别安排试验段。

@#@@#@试验段的施工总结方案，必须经监理批准后实施。

@#@@#@通过试验段总结冲击压实遍数、沉降量、压实度三者的关系，选取合理的机械配置和质量控制方案，以便指导后续大面积施工作业。

@#@@#@冲击碾压@#@冲击压实宜选用25KJ以上的冲击压实机，冲击压实机行走速度应在12-15km/h，匀速行驶，不能急刹车。

@#@@#@路基填前冲击压实有效工作面，即冲击前旧路基边坡开挖+加宽路基+路基填筑超宽，也就是冲击碾压的实际宽度为；@#@挖方段为整个路床表面。

@#@冲压时应自边坡坡脚或路堑路床的一侧开始，顺（逆）时针行驶，以冲压面中心线为轴转圈，而后按纵向错轮冲压，全路幅排压后，再自行向内冲压，排压遍数和沉降量以试验路段确定，一般不宜少于20遍。

@#@对于地下埋置的光缆、通讯管线、过水管道等要详细调查，凡设计拆除的应在拆除后按规定冲击压实，设计上不拆除者应减少冲击遍数，一般不低于15遍为宜。

@#@@#@高填方路段路基顶面的冲击压实应在距两路肩各1m的宽度范围内，路肩外侧1m内不得冲压，以保证路基边坡稳定。

@#@冲压时应从路基的一侧向另一侧转圈冲碾，冲碾顺应“先两边、后中间”，铺盖整个路基表面为冲压一遍，一般不宜少于20遍@#@冲压时要及时对路基适量洒水，洒水量以确保冲压时不扬尘为原则。

@#@每冲击压实4-5遍地表起伏较大时，应用平地机大致整平后，压路机静压后再冲击压实到要求最低遍数20遍。

@#@@#@冲击压实两相邻路段时应搭接，搭接长度不小于15cm。

@#@@#@距离桥涵结构物10m内或暗涵顶填土厚度小于3m时，不得冲击，应起升冲击驶过。

@#@冲击压实路段横向距民房20m内时，应减少冲击遍数，一般不低于15遍，且应在8点-18点工作，以免影响居民休息。

@#@@#@边角补强@#@因构造物的保护需要避开或其它原因而无法冲压的区域列为冲压边角区；@#@冲击压路机的转弯处及其行驶速度低于6km/h的碾压路段为冲击碾压不良路段。

@#@@#@冲击压路机压完之后，采用平地机进行刮平，并用振动压路机对冲压边角区和冲击碾压不良路段进行补强压实。

@#@@#@三、材料、设备及人员@#@材料@#@冲击碾压填筑的土必须满足《公路路基设计规范》及《公路路基施工技术规范》的要求，即其CBR值、液塑性等物理力学指标必须满足相关要求。

@#@@#@对于冲击碾压土的含水量（w）应位于wopt-4wopt+2之间。

@#@建议一般情况下冲击压实能取得最好效果的含水量对应如下：

@#@@#@细粒土，较最佳含水量小2%；@#@@#@50%细粒土，较最佳含水量小1%～2%；@#@@#@20%细粒土，较最佳含水量小1%；@#@@#@中粗粒土，较最佳含水量小1%。

@#@@#@当土体的含水量低于wopt-4时，对地基应事先加水湿润，或在料场内洒水拌合均匀，使路基填料含水量达到可冲压的含水量；@#@当含水量wopt+2时，则应进行翻松、晾晒或掺灰拌合压实。

@#@@#@在特别潮湿与特别干旱地区，可根据实际情况经试验验证后，确定冲击碾压含水量的控制范围。

@#@@#@设备@#@冲压碾压每1施工段（单侧长度不超过2km）最少应配置平地机1台、路拌机1台、不小于25KJ重型振动凸轮压路机1台、重型振动压路机1台（激振力+自重50t）、静力压路机3台（自重18t）、挖掘机3台、推土机2台、小型压实机具、洒水车，其它辅助机械和设备等。

@#@@#@测量、试验仪器、工具等应经过检验，性能可靠，精度、数量满足施工要求，所有检测仪器和工具应于冲压开工前准备完毕。

@#@@#@人员@#@所有管理、施工、测量、试验、安全人员需经培训，人员数量满足施工要求，并熟悉本冲击碾压施工方法与操作流程，分工明确。

@#@@#@操作机手在施工前必须经培训合格，严禁未经培训或培训不合格操作人员驾驶冲击压路机施工，承包人必须进行安全技术交底，每台冲击压路机的操作机手不宜少于２人。

@#@@#@四、质量控制及检验@#@基本要求@#@冲压过程中，承包人现场负责人应始终在场指挥，监理必须旁站指导，掌握控制好冲击碾压的时速要求。

@#@@#@冲击压实完成后，施工队应配合项目部按规定频率进行各项检测，并认真填报各种原始记录及相关图表（包括填写合同号、里程桩号、冲压遍数、夯击能量、夯点设置、夯击数和夯击遍数、密实度、承载比CBR、沉降量）报项目部。

@#@经项目部检测合适后报请监理同意，由施工队按要求进行整平，监理人对高程、平整度检测合格后，方可进入下一道工序。

@#@@#@在冲压过程中，当发生严重弹簧或波浪线相适应停止压实，报项目部确定方案进行处理。

@#@@#@冲压过程中应视降雨情况做好临时排水工作。

@#@@#@外观鉴定@#@冲压后的表面密实平坦，局部过大沉降应专门记录。

@#@@#@冲压后的路表必须横向轮迹清晰有序不乱，纵向波峰与波谷之间相等。

@#@@#@检查项目@#@冲击压实前应在已处理到大致平整的地表处，按土质分段取样作标准重型击实、图的液塑限、颗粒分析、天然含水率试验，并按频率做瑞雷波法、灌砂法、野外CBR检测，三项检查要基本保持在同一位置。

@#@冲击压实结束后，进行瑞雷波法、灌砂法压实度、野外CBR检测，冲压后压实度应不小于招标文件的规定，并应进行标高测定，其压陷深度由试验路段确定。

@#@检验频率应满足招标文件（技术规范）的压实度检验频率要求。

@#@@#@根据冲击压实前、后的检测，总结施工中发生的问题及处理措施，结合对比分析冲击压实效果，写出冲击压实施工总结报告，报送项目部。

@#@@#@五、安全、环保措施@#@冲击压路机功率大、行驶速度快，应树立安全生产意识，每作业面要求至少配备2名安全员，施工前施工单位需加强对员工的安全生产教育，树立安全第一的观点。

@#@@#@施工前应查明周围的构造物，并以醒目标记予以标识，对于危险建筑物应事先调查，加大保护范围。

@#@在施工期间，必须派专人进行观测，一旦发现异常情况如房屋、桥涵开裂，挡墙开裂外鼓等应停止冲击，并报有关部门，做出相应的调整；@#@如：

@#@挖隔震沟，降低行驶速度、抬起冲击轮通过等，施工范围内不得有闲杂人员与物品。

@#@@#@冲击压路机必须由专人按照厂家的操作要求驾驶，上机前应熟悉机器的性能和特点，不得把机械随便转让他人驾驶。

@#@@#@交通安全@#@对于冲击碾压范围内的出入口应有醒目的安全标记，禁止无关车辆与闲杂人员的出入。

@#@@#@扬尘噪声的影响@#@施工过程中在填料含水量满足施工要求前期下，洒水防止扬尘，并注意噪声对环境的影响，应合理安排施工时间，尽量予以避免。

@#@冲击压实路段横向距民房20m内时，应减少冲击遍数，一般不低于15遍，且应在8点-18点工作，以免影响居民休息。

@#@@#@要求施工队严格按照，技术规范、标准化施工手册考核管理管理办法、施工图设计以及本通知内容加强冲击碾压施工过程质量控制，项目部派专人负责管理该项工作，确保路基施工质量满足设计要求。

@#@@#@石家庄市南绕城高速公路NRC-5标工程技术部@#@ @#@@#@";i:

3;s:

28637:

"大学生办公室文员实习成果及心得5篇@#@大学生办公室文员实习成果及心得5篇@#@（实用版）@#@ @#@@#@编制人：

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@#@@#@大学生办公室文员实习成果及心得5篇@#@　　文员在办公室内平常经常使用的物品及备用品，应在合适的地方放置合适的数量，为此，应设计一张用品及备用品的明细表，在上面记下品种和一月或一周所需数量以及补充的数量和补充日期。

@#@下面给大家分享一些关于大学生办公室文员实习成果及心得5篇，供大家参考。

@#@@#@　　大学生办公室文员实习成果及心得

（1）@#@　　实习时间：

@#@20__年7月4日——20__年8月14日@#@　　实习地点：

@#@我市某上市公司@#@　　实习目的：

@#@通过在公司实习办公室行政文员，学习日常的行政管理工作，熟悉公司的工作流程，在实习中，能把在学校学到的理论知识充分的运用到社会实践中去，拓宽知识面，尽早的接触社会，方便以后能更快的融入社会。

@#@@#@　　实习内容和过程：

@#@在开始实习的时候，因为我是行政管理专业，指导老师把我安排到办公室去实习，从一个大学生突然转换为一个实习生，对于角色转换，我开始还有点不适应，但是过了一段时间就适应了，我负责的办公室文员工作，主要就是接打电话，收发下文件，算是比较轻松的了，没什么工作压力，但是就是有点无聊，所以一般在闲下来的时候，我就会看和专业相关的书籍，来巩固自己的专业知识，在实习期间我还住在学校，所以每天一大早就要起床然后赶往实习公司，因为公司的规章制度很严格，所以我每天早上神经都高度绷紧，深怕迟到，终于，实习期间我克服了睡懒觉的习惯。

@#@每天上班都重复单调琐碎的工作，让我很厌倦，都想到要放弃了，但是我知道这次实习机会不容易，还是在上市公司，一家大企业，我不能这么容易就放弃，在自己的不断告诫中，我坚持了下来，在办公室行政管理文员实习期间，极大的磨练了我的耐心，在简单的工作也不能马马虎虎，一定要细心耐心还要有毅力来面对每天重复的工作。

@#@@#@　　实习心得体会：

@#@20__年的暑假，我在办公室实习行政管理期间的表现还是可圈可点的，总是能在第一时间完成工作安排，不迟到不早退，也学会了很多为人处事的道理，毕竟实习的公司有一定的企业规模，里面的同事竞争激烈，各个都是抱着不进则退的心态拼命努力奋斗着，处处存在着利益和利用关系，工作又很忙，在实习过程中我去请教他们问题都没人愿意搭理我，让我很灰心，我知道了什么事都要靠自己，不要指望别人，工作中少说话，多做事，完成自己的工作就好了，闲事不多问，这样才不会惹麻烦上身，真的感觉到社会是多么的恐怖吓人，人与人之间的关系不像在学校那样单纯直接了，不免为现实如此残酷而感到一丝心寒，当然20__年暑假办公室行政管理文员实习也让我学到了很多，我相信有这次实习经历，我的未来路会更加宽广。

@#@@#@　　大学生办公室文员实习成果及心得

（2）@#@　　实习目的@#@　　20__年x月至x月期间，我在__县体育运动委员会作训中心办公室文员岗位实习。

@#@这里有许多工作经验资深的员工和领导，能来这里实习，我觉得对我以后的从业生涯很有帮助，感到自己很幸运。

@#@也因为这是我第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，因此心情很忐忑但也很开心。

@#@我明白自己要开始与以往完全不一样的生活：

@#@每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。

@#@“如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好习惯。

@#@@#@　　“做什么事情都要有条理，”这是我刚进办公室时一位领导教给我的，我意识到我的肩上开始扛着责任，凡事得谨慎小心，否则对不起关心自己的人们。

@#@@#@　　“实践是检验真理的唯一标准”从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成领导，曾经同学变成同事，相处之道完全不同。

@#@在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。

@#@我们也许看不惯人与人之间的勾心斗角，无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。

@#@很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到领导的肯定。

@#@做不出成绩时，会有来自各方面的压力，领导的眼色同事的嘲讽。

@#@失落时的无奈想找人诉说是却发现没有人可以倾诉。

@#@而在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。

@#@谚语有云：

@#@“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

@#@”两个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识}，关于做人，做事，做学问。

@#@@#@　　实习收获@#@　　我一直认为在大学里学的不是知识}，而是一种叫做自学的能力。

@#@“千里之行，始于足下，参加工作后我更加深刻的深刻体会到这句话的真正含义。

@#@除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识}用到的很少很少。

@#@我担任的是文员一职，平时在工作只是接接电话，处理一些不重要的文件，几乎没用上自己所学的专业知识。

@#@但是在实习的过程中，通过我认真的观察和虚心的学习，初步了解了办公室文员工作中的具体业务，拓展了所学的专业知识，并了解了很多关于招生培养方面和宣传方面的知识。

@#@这与我所学的专业有着密切的关系通过这次的实习，为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础，从个人发展方面说，对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面，所以我将在报告中首先讲述我在实习期间积累的这方面的认识和经验。

@#@@#@　　大学期间的实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

@#@@#@　　工作概况@#@　　由于住的地方离工作地点较远，所以每天7点不到就得起床去挤公交车，就算再热再差的天气，只要不是周末，都得去上班，有时候业务完成。

@#@一直以来，我们都是依靠父母的收入，而有些人则是大手大脚的花钱。

@#@也许工作以后，我们才能体会父母挣钱的来之不易。

@#@而且要开始有意识地培养自己的理财能力，试想一下如果刚毕业，工资水平普遍不高，除掉房租餐费和日常的开支，有时候寄点钱给父母补贴家用，常常所剩无几，一不留神可能就入不敷出成为月光一族，通过这次实习我深刻理解了父母赚钱养家的不容易，再也不好意思为了个人的不必要的花销向父母伸手要钱，因此我想到很多时候我们要合理支配我们手中来之不易的钱。

@#@@#@　　同事相处@#@　　踏上社会，我们与形形色色的人打交道。

@#@由于彼此存在着利益关系，又工作繁忙，很多时候同事不会像同学一样对你嘘寒问暖。

@#@而有些同事表面笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬，因此踏出校门的我很多时候无法适应。

@#@比如我们同一办公室的同事，为了能得到领导的赏识，背地里总是向领导搬弄是非，搞不正常关系。

@#@正因为如此办公室的关系时常显得有点淡漠，人与人之间的关系有时候显得有点紧张，但是环境往往会影响一个人的工作态度。

@#@一个冷漠没有人情味的办公室，大家就会毫无眷恋之情，有更好的`机会他们肯定毫不犹豫的跳槽。

@#@他们情绪低落导致工作效率不高，每天只是在等待着下班，早点回去陪家人。

@#@而偶尔的为同事搞一个生日party，生病时的轻轻一句慰问，都有助于营造一个齐乐融融的工作环境。

@#@在电视上不止一次的看到职场的险恶，办公室里同事之间的是非，以我一个新人而言，我想我能做的就是“低头多工作，抬头少闲话”。

@#@且通过这次的实习是我更加认识到大学同学之间的关系是多么的珍贵。

@#@@#@　　实习总结@#@　　我是学人力资源管理的，在书本上学过很多套经典理论，似乎很能说服人，但从未付诸实践过，也许等到真正@#@　　工作时，才会体会到难度有多大。

@#@虽然这次实习的时间不是很长，但我确实从一个学生开始慢慢的转变，思想上也是。

@#@非常感谢和我一起工作的同事们，他们给我留下都是友好和真诚的回忆。

@#@我们在老师那里或书本上看到过很多精彩的知识，似乎很容易，又觉得很难，总不喜欢钻研进去。

@#@也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识}的匮乏。

@#@实习这两个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而的是希望自己在工作中积累各方面的经验，为将来自己走向工作岗位之路做准备。

@#@@#@　　大学生办公室文员实习成果及心得（3）@#@　　实习时间：

@#@20X-11-28——20__-1-28@#@　　实习单位：

@#@__常兴有限公司@#@　　实习内容：

@#@负责各类文件的收发、登记、阅签、清退、整理、归档工作等办公室的日常管理工作@#@　　实习指导老师：

@#@__x@#@　　实习过程：

@#@@#@　　文员对于学物流管理的我来说只是一个概念，形式上的概念。

@#@对于什么都懵懂的我却选择了这个职业。

@#@在实习的这段时间里，我主要负责办公室文秘。

@#@在这一过程中，我采用了看、问、学等方式，初步了解了公司文秘工作中的具体业务知识，为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础，从个人发展方面说，对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面。

@#@@#@　　实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

@#@由于我所在的公司是一家私企，所以我刚开始的工作并不忙，没有感觉到很累。

@#@只是每天都要守在电话和传真机旁。

@#@很耗时间，第一天就因为坐了一天腰酸背痛的。

@#@但是过了几天就稍有点习惯了，每天向我同一个办公室的女孩学习一些办公知识。

@#@@#@　　刚步入工作岗位，才发现自己有很多都不懂的。

@#@现在在办公室，有闲的时候就会看一些会计方面的书，虽然自己所学的专业在此时没有派上什么用场，但我觉得应该多学点，有几个技能在以后找工作也可以给自己我几个选择。

@#@我上了两个月的班，在这短短两个多朋中，曾有几次想过放弃。

@#@也许我是刚开始工作，有时受不了经理给的“气”，自己心里很不舒服，就想辞职再重新换个工作得了。

@#@但静下心来仔细想想，再换个工作也是的，在别人手底下工作不都是这样么?

@#@刚开始。

@#@就应该踏踏实实的干好自己的工作，毕竟又没有工作经验，现在有机会了就要从各方面锻炼自己。

@#@@#@　　不然以后干什么都会干不好的。

@#@我现在的工作，相比其他人来说待遇挺不错的了，也不是和其他人比，工作也不是很难，很容易进入工作，关键是学习对人怎么说话、态度及其处事。

@#@由于经验少，我现在这方面还有欠缺。

@#@现在才明白，在校做一名学生，是多么的好啊!

@#@早晚要工作，早晚要步入社会，早晚要面对这些避免不了的事。

@#@所以，现在我很珍惜学习的机会，多学一点总比没有学的好，花同样的时间，还不如多学，对以后择业会有很大的帮助。

@#@@#@　　再说回来，在工作中，互相谅解使我很感激他们。

@#@有时同事有事要晚来一点，就要我一个人在办公室办公，偶尔我也会的，大家相处的很好，没有什么隔阂。

@#@有时候有一些不得不处理的事情，去向经理请几小时的假，经理也都很体谅，直接就给批假了。

@#@这个时候心里很开心;@#@遇到一个如此好说话的经理。

@#@所以，又感觉工作还是挺不错的，最重要的事就是周围的同事都很不错的。

@#@心里上没有什么额外的，不必要的压力，可以好好工作，学习。

@#@先就业，后择业。

@#@我现在要好好锻炼自己。

@#@再好好学习，之后相信自己通过努力一定会找个好工作来回报父母及其所有的老师的。

@#@@#@　　别的没有什么奢求的，现在当然是把磨练自己放在第一位。

@#@在这一两个月中，我学到了一些在学校学不到的东西，即使都明白的事，可是刚开始有时还做不好。

@#@现在做事，不仅要持有需心求教的态度，还要懂得取长补短，最重要的一点就是“忍”了也就是坚持不懈。

@#@我工作的时间虽然不久，可是我发现自己真的变了点，会比以前为人处事了。

@#@@#@　　人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。

@#@在秘书这个职位上，技术性的劳动并不多，大多是些琐碎重复的工作，因而秘书在工作中所会遇到的挫折主要可能发生在，与上司沟通不好;@#@上司给的某份工作感觉吃力，难以胜任;@#@对琐碎重复的工作感到怨烦;@#@与上司发生争执;@#@情感方面。

@#@@#@　　针对文员这个职位的特点，具体遇到挫折时，不妨从调整心态来舒解压力，面对挫折。

@#@古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。

@#@”遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施。

@#@树立一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度，要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。

@#@学会自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强。

@#@@#@　　善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取成功，从而让目光面向未来。

@#@复印、传真、公文处理等文秘工作我都基本熟练。

@#@文秘管理要制发文件，处理文件和管理文件。

@#@在各种文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各级秘书人员经常接近领导，看一些重要文件，参加一些重要会议，所以，秘书人员在公共场合活动时要注意内外有别，把握分寸，对什么应该说什么不应该说要心中有数。

@#@准确，是对工作质量的要求。

@#@文秘管理的准确性是指正确体现政策，正确表达领导意图，正确地办文办事，言行有分寸，文字能达意。

@#@@#@　　它在一定程度上保证领导工作的准备性。

@#@文秘管理的准确性，涉及的方面很多，简要地说，就是：

@#@办文要准，办事要稳，情况要实，主意要慎。

@#@而要做到这些，必须态度认真，作风过细，不能疏忽大意，不能马虎潦草。

@#@比如说办理公文，就要保证文件的质量，用词要准确，材料要真实，抄写要认真，校对要仔细，力求每一个环节都不发生差错。

@#@否则就会贻误工作，甚至酿成难以弥补的损失。

@#@@#@　　总的来说我还是有一些感受的，具体比如自学能力，从未有过的艰辛的，和与同事的相处。

@#@@#@　　“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。

@#@参加工作后才能深刻体会这句话的含义。

@#@除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。

@#@我担任的是文员一职，平时在工作只是打打电话处理文件，几乎没用上自己所学的专业知识。

@#@在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。

@#@我们必须在工作中勤于动手。

@#@在学校时，老师总强调我们要培养自己的自学能力，参加工作后才能深刻体会到老师的良苦用心。

@#@我担任的是文员一职，平时在工作只是打打电话处理文件，几乎没用上自己所学的专业知识。

@#@在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的的。

@#@所以必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。

@#@遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰@#@　　每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。

@#@像我就是每天就是坐着对着电脑打打字，显得枯燥乏味。

@#@但是工作简单也不能马虎，你一个小小的错误可能会给公司带来巨大的麻烦或损失，还是得认真完成。

@#@而象同公司的推广员每天得打电话，口干舌燥先不说，还要受气，忍受一些电话接听着不友好的语气有些甚至说要投诉。

@#@如果哪家公司有意向的还得到处奔波去商谈。

@#@而事实上所有的业务并不是一次就能交易成功的，他们必须具备坚韧不拔的个性，遭遇挫折时绝不能就此放弃，犯错遭领导责骂时不能赌气就辞职。

@#@一直以来，我们都是依靠父母的收入，而有些人则是大手大脚的花钱。

@#@也许工作以后，我们才能体会父母挣钱的来之不易。

@#@而且要开始有意识地培养自己的理财能力，我们刚毕业，工资水平普遍不高，除掉餐费和日常的开支，有时候想留点钱给父母买点东西，我们常常所剩无几，一不留神可能就入不敷出成为月光一族，但此时我们再也不好意思伸手向父母要，因此很多时候我们要合理支配我们手中的这笔少的可怜的钱。

@#@@#@　　踏上社会，我们与形形色色的人打交道。

@#@由于存在着利益关系，又工作繁忙，很多时候同事不会象同学一样对你嘘寒问暖。

@#@而有些同事表面笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬，因此刚出校门的我们很多时候无法适应。

@#@但是环境往往会影响一个人的工作态度。

@#@一个冷漠没有人情味的办公室，大家就会毫无眷恋之情，有更好的机会他们肯定毫不犹豫的跳槽。

@#@他们情绪低落导致工作效率不高，每天只是在等待着下班，早点回去陪家人。

@#@而偶尔的为同事搞一个生日聚会，生病时的轻轻一句慰问，都有助于营造一个齐乐融融的工作环境。

@#@心情好，大家工作开心，有利于公司的发展。

@#@在电视上不止一次的看到职场的险恶，公司里同事之间的是非，我想我能做的就是“多工作，少闲话”。

@#@不过还好，我很幸运，基本没怎么遇到这样的事情!

@#@@#@　　我在实习的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。

@#@也许是实习日子短和我并非文秘专业的关系，对文秘有些工作的认识仅仅停留在表面，只是在看人做，听人讲如何做，未能够亲身感受、具体处理一些工作，所@#@　　以未能领会其精髓。

@#@但时通过实习，加深了我对文秘基本知识的理解，丰富了我的实际管理知识，使我对日常文秘管理工作有了一定的感性和理性认识。

@#@认识到要做好日常企业文秘管理工作，既要注重管理理论知识的学习，更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。

@#@@#@　　通过在职的一个多月里，我深感自己的不足，我会在以后的工作学习中更加努力，取长补短，需心求教。

@#@相信自己会在以后的工作中更加得心应手，表现更加出色!

@#@不管是在什么地方任职，都会努力!

@#@@#@　　大学生办公室文员实习成果及心得（4）@#@　　20__年3月，我在上海__化工材料有限公司里实习办公室文员一职。

@#@上海__化工材料有限公司，顾名思义，就是一家化工材料生产企业，他们是一家专注于微米无机粉体复合材料、纳米复合材料、高分子合成材料的研发、生产和销售的创新型企业。

@#@公司在__的一个工业园区内，这边都是大型地工厂，环境很优美，在这边上班很舒适。

@#@@#@　　从学校走出来，到了社会，走向工作岗位，这样的一个角色转换，对于我们每一个应届生来说，都是有点不大能适应的。

@#@生活在温室里、天天被父母宠爱的我们，现在要接触的是复杂的社会、繁忙的工作及人际关系处理，这对我们来说是一个个不小的挑战，要如何去面对和克服，是我们要去学习的。

@#@两个月的实习时间虽然不长，但是我还是从中学到了很多的知识，关于做人，做事，做学问等等。

@#@@#@　　○实习收获@#@　　“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。

@#@参加工作后才能深刻体会这句话的含义。

@#@除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识能用到的则是少之又少。

@#@我担任的是文员一职，平时在工作时，也只是打打电话查查资料而已，几乎没用上自己所学的广告方面的专业知识。

@#@@#@　　在每天的实习中，我抱着认真的态度去学习每一样新事物，也初步了解了办公室文员工作中的具体业务知识，拓展了所学的专业知识，并了解了很多关于招生培养方面和宣传方面的知识。

@#@为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础，从个人发展方面说，对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及处理好与同事之间的人际关系和团队合作的重要作用，因为这些都是我在校学习中不曾接触过的，所以这方面的学校对我来说尤为重要。

@#@@#@　　毕业实习是每一个大学生必须经过的一个过和，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课本上根本就学不到的知识，受益匪浅，而这些恰恰是我们以后在社会上工作时最重要的基础知识，这对我们每一个大学生来说都是十分重要的一课。

@#@@#@　　大学生办公室文员实习成果及心得（5）@#@　　20__年11月至12月两个月期间，我在__北城集团嘉政市政工程有限公司办公室文员岗位实习。

@#@以下是我的毕业实习报告总结：

@#@@#@　　这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。

@#@每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。

@#@@#@　　从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。

@#@在这巨大的转变中，我感到了彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。

@#@看不惯企业之间残酷的竞争，无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。

@#@@#@　　很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活。

@#@而在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。

@#@常言道：

@#@工作一两年胜过十多年的读书。

@#@两个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。

@#@@#@　　自学能力@#@　　在学校时，老师总强调我们要培养自己的自学能力，参加工作后才能深刻体会到老师的良苦用心。

@#@我担任的是文员一职，平时在工作只是打打电话处理文件，几乎没用上自己所学的专业知识。

@#@@#@　　在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的的。

@#@所以必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。

@#@遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

@#@@#@　　工作辛苦@#@　　由于自己是实习生，所以要早早的到办公室打扫卫生，所以每天7点不到就得起床去挤公交车，就算天气再寒冷再差，有时候公司业务繁忙，晚上或周末得加班，那留给个人支配的时间更少。

@#@虽说是实习也不能随心所欲地不想上班就不来，而在学校可以睡睡懒觉，实在不想上课的时候可以逃课，自由许多。

@#@每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。

@#@@#@　　象我就是每天就是坐着接电话发发传真什么的，显得枯燥乏味。

@#@但是工作简单也不能马虎，你一个小小的错误可能会给公司带来巨大的麻烦或损失，还是得认真完成。

@#@犯错遭领导责骂时不能扔脸色更不能赌气说不干就不干。

@#@@#@　　理财能力@#@　　一直以来，花的都是父母的钱，没有了便伸手和父母要，过着衣食无忧的日子。

@#@可是工作以后，才体会父母挣钱有多么不易。

@#@所以我们要开始有意识地培养自己的理财能力，我们刚毕业，工资水平普遍不高，除掉房租餐费和日常的开支，常常所剩无几，一不留神可能成为月光一族，因此我们要学会合理支配我们手中的钱，不能想买什么就买什么，要三思而后行。

@#@@#@　　人际关系@#@　　初入社会，开始了与形形色色的人打交道后才真真切切的感到要想很快融入进去真的不是件容易的事。

@#@由于存在着竞争与利益关系，又工作繁忙，很多时候同事不会象同学一样对你嘘寒问暖。

@#@而有些同事表面笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬，因此刚出校门真的无法适应。

@#@我想我能做的就是学会察言观色，多工作，少闲话。

@#@工作环境环境往往会影响一个人的工作态度。

@#@一";i:

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"出纳会计实习总结3000字doc@#@出纳会计实习总结3000字@#@出纳会计实习总结3000字

（一）@#@我们的大学生活就要划上句号了，在这即将踏上人生旅途之际，实习成为我们的必修课，只有通过实习才能真正的接触社会。

@#@实习能让我们在实践中了解社会，在实践中巩固知识，还能让我们学到许多书本上学不到的东西，帮我们开拓视野，增长见识。

@#@希望通过不断的学习与工作能够锻炼自己，检验自己，完善自己，发展自己，为日后的工作打下坚实基础。

@#@@#@为期几个星期在学校的出纳会计实习，我们都对出纳会计工作有了一定的认识，了解。

@#@@#@出纳工作。

@#@顾名思义，出即支出，纳即收入。

@#@出纳工作是管理货币资金、票据、有价证券进进出出的一项工作。

@#@具体地讲，出纳是按照有关规定和制度，办理本单位的现金收付、银行结算及有关账务，保管库存现金、有价证券、财务印章及有关票据等工作的总称。

@#@从广义上讲，只要是票据、货币资金和有价证券的收付、保管、核算，就都属于出纳工作。

@#@它既包括各单位会计部门专设出纳机构的各项票据、货币资金、有价证券收付业务处理，票据、货币资金、有价证券的整理和保管，货币资金和有价证券的核算等各项工作，也包括各单位业务部门的货币资金收付、保管等方面的工作。

@#@狭义的出纳工作则仅指各单位会计部门专设出纳岗位或人员的各项工作。

@#@@#@经过学习我们知道了出纳员的一些有趣的通俗的知识。

@#@@#@出纳员三字经@#@出纳员，很关键;@#@静头脑，清杂念。

@#@业务忙，莫慌乱;@#@情绪好，态度谦。

@#@取现金，当面点;@#@高警惕，出安全。

@#@收现金，点两遍;@#@辨真假，免赔款。

@#@支现金，先审单;@#@内容全，要会签。

@#@收单据，要规范;@#@不合规，担风险。

@#@账外账，甭保管;@#@违法纪，又罚款。

@#@长短款，不用乱;@#@平下心，细查点。

@#@借贷方，要分清;@#@清单据，查现款。

@#@月凭证，要规整;@#@张数明，金额清。

@#@库现金，勤查点;@#@不压库，不挪欠。

@#@现金账，要记全;@#@账款符，心坦然。

@#@@#@随着会计制度的日臻完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作的实际操作能力，在学校组织的实习，经过在模拟的华美股份有限公司的实习，我结合自己所学的知识对专业业务有了更深层次的认识，使自己更加充分地了解了理论与实际的关系。

@#@这次实习中我的职位是出纳，内容主要包括会计业务，从原始凭证到会计报表的流程，以及公司的资产运营等等。

@#@@#@实习概况@#@三个多月的实习，让我对出纳工作实务有了一个全面的了解。

@#@之前，我以为出纳只是跑一下银行，算一下现金，认为只不过是些简单而琐碎的工作。

@#@在实习过程中的探索和工作后，我终于知道出纳工作并不是我想象中的简单。

@#@出纳工作是财会工作的一个重要组成部分，从总的方面来讲，其职能可概括为收付、反映、监督、管理四个方面：

@#@@#@1、收付职能。

@#@出纳的最基本职能是收付职能。

@#@企业经营活动少不了货物价款的收付、往来款项的收付，也少不了各种有价证券以及金融业务往来的办理，这些业务往来的现金、票据和金融证券的收取和办理，以及银行存款收付业务的办理，都必须经过出纳人员之手。

@#@@#@2、反映职能。

@#@出纳的第二个主要职能就是反映职能。

@#@出纳要利用统一的货币计量单位，通过其特有的现金与银行存款日记账、有价证券的各种明细分类账，对本单位的货币资金和有价证券进行详细地记录与核算，以便为经济管理和投资决策提供所需的完整、系统的经济信息。

@#@@#@3、监督职能。

@#@出纳不仅要对本单位的货币资金和有价证券进行详细地记录与核算，为经济管理和投资决策提供所需的完整、系统的经济信息，还要对企业的各种经济业务，特别是货币资金收付业务的合法性、合理性和有效性进行全过程的监督。

@#@@#@4、管理职能。

@#@出纳还有一个重要的职能是管理职能。

@#@对货币资金与有价证券进行保管，对银行存款和各种票据进行管理，对企业资金使用效益进行分析研究，为企业投资决策提供金融信息，甚至直接参与企业的方案评估、投资效益预测分析等也是出纳的职责所在。

@#@@#@虽然出纳的职能对企业十分重要，但我的工作流程也不算很复杂。

@#@我的工作主要有：

@#@@#@1、办理银行存款转账和现金的保管。

@#@@#@2、负责支票、发票、收据的管理。

@#@@#@3、登记银行日记账和现金日记账，并及时与银行对账。

@#@@#@出纳工作细则包括：

@#@工作事项及审核等程序，失误防范及纠正程序和现金收付：

@#@@#@1、现金收付的，要当面点清金额。

@#@@#@2、现金多付或少付金额，由责任人负责。

@#@@#@3、每日做好日常的现金日记账及盘存工作，做到账实相符，防止现金盈亏，下班后现金与等价物交还总经理处。

@#@@#@4、一般不办理大面额现金的支付业务，支付用转账手续，特殊情况需审批。

@#@@#@5、员工外出借款无论金额多少，都须总经理签字，批准并用借支单借款若无批准借款，引起纠纷，由责任人自负。

@#@@#@日记账处理分为：

@#@@#@1、登记日记账时要先分清账户，避免张冠李戴。

@#@@#@2、每日结出各账户存款余额，以便总经理及财务会计了解公司资金运作情况，以调度资金。

@#@@#@3、保管好各种空白支票，不得随意乱放。

@#@@#@由于在学校里的学习与我的实习内容有很大的不同，因此我学起来比较辛苦，别人缺乏的是理论或是经验，而我既缺乏理论也缺乏实践，现在，一切都要从头开始，而考证也给了我很大的压力，一切都要自学，感觉好难，但我仍一直坚持着，我相信先苦后甜，有付出总会有收获，这一切都会过去的，我一直在努力，也一直在进步，我想，我努力过了，对得起自己。

@#@@#@在公司的一个月，让我收获颇丰，也让我知道了会计这个是一个需要把理论和实际相结合的学科，而且我发现会计是一个需要与时俱进的学科。

@#@在从前的脑子里会计就是一个账房先生，学过会计发现电算化已经在行业普及，走进企业发现，很多的手续已经一键解决。

@#@一张传真，一份电子对账单就已经可以解决过去繁琐的手续，甚至是税务也可以在网上一键搞定。

@#@这些常识都是我以后宝贵的资源和财富。

@#@@#@由于公司的规模比较小，出纳的工作范围就比较宽泛，除了一般的出纳工作，还包括人事，保险，劳资，办公室等方面。

@#@因此我的工作也就分为这几个部分。

@#@@#@其实我一开始的时候对会计有了很大的期望，总觉得自己能跟在学校学的一样，什么都看到。

@#@走到岗位才发现，事情不是我想象的那么简单。

@#@@#@会计是一个单位的核心，财务章，公章的使用都是需要备案的，甚至说一个章盖下去就是要承担责任的。

@#@所以，会计的账也是高度的保密。

@#@因此能在这个单位算票据的总和，能去银行取对账单已经很不错了。

@#@我也就理解了单位的做法。

@#@@#@现在的对账单，跟在课本上学的已经大不一样了，很多手续都已经简化了。

@#@不需要再调账了，我们只需要核对就可以了。

@#@@#@分类黏贴票据应该说是这个是出纳的基本功了，因为这些原始凭证是登记记账凭证的基础，也是会计原始档案，是要留底封存的。

@#@因此就要求票据粘贴之后要平整便于保存，同时还要方便核算。

@#@一开始的时候我是算出纳整理好的凭证，通过实际的核算我发现，如果票据黏贴的不合理，挡住了金额就很难做到严谨正确的核算。

@#@@#@因此在我粘贴票据的时候，我特意按照类别分类，餐饮费，出租费，火车票，过路费等分门别类的粘贴，并且按照发生时间，金额排序，做到方便核算。

@#@在核算总数的时候，我总是会每个票据算两遍确保工作分文不差，给同事方便。

@#@刚开始核算总数的时候特紧张，总怕错。

@#@结果一个总数，我算了四遍出了三个数字，我急得一脑门的汗，后来自己发现出纳他们都是用电脑excel核算，方便快捷，而且准确率大大提高。

@#@我把同事的核算做了一个改进，分门别类之后，把相同金额的放在一起，按照“数量*单价=总和“，最后总和求和的方法核算，就再没出过差错，甚至有的时候能找出出纳的错误，避免公司损失。

@#@@#@在这次实习中，我不再那么粗心大意、马虎了事、心浮气躁。

@#@我会利用这次机会努力工作，严格要求自己，虚心向财务人员请教，认真学习会计理论，学习会计法律法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的技能，从而意识到我以后还应该多学些什么，加剧了紧迫感，为今后的工作打下了基础。

@#@也许，毕业后，我不一定继续做这份工作，但我相信经过这次实习，我有能力也会以更好的姿态融入社会。

@#@祝自己一切都好!

@#@@#@出纳会计实习总结3000字

（二）@#@为期半年的实习结束了，我在这半年的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益非浅。

@#@现在我就对本次实习做一个小结。

@#@@#@对于现代企业来说，会计工作是一项重要的管理制度，是要为实现企业的经营目标服务。

@#@因此，可以认为，实现企业的经营目标是企业会计的根本目标。

@#@带着这个目标，我开始了在我所在的实习企业进行了有目的实习。

@#@在此之前，我认真学习了《会计法》以及财政颁布的《企业会计准则》、《企业财务通则》等作为过渡的新的行业会计制度和财务制度，因为这些大学法规我国会计制度改革进程中的一重大举措。

@#@@#@此次实习，主要岗位是一些帐务的核查，因此主要实习科目应收应付帐款的核算，也涉及一些其他对外投资科目。

@#@在实习中，我参加了该企业月末的财务核算，认真学习了正当而标准的会计程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了财务会计的全过程及会计核算的各环节，认真观摩一些会计的整个审计、核算过程，并掌握了一些会计事务的适用及适用范围。

@#@跟随财务人员，核实会计事实。

@#@真正了解和熟悉了我国的公诉程序及法庭的作用和职能，同时还配合公司财务人员做好帐本的调查笔录和日记帐笔录，做好帐簿的装订归档工作。

@#@经过1个半月的实习，我从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的认识，使自己更加充分大学解了理论与实际的关系。

@#@我这次实习所涉及的内容，主要是会计业务（对公业务），其他一般了解的有购货业务、票据业务、贷款业务。

@#@会计业务对公业务的会计部门的核算（主要指票据业务）主要分为三个步骤，记帐、复核与出纳。

@#@这里所讲的票据业务主要是指支票，包括转帐支票与现金支票两种。

@#@对于办理现金支票业务，首先是要审核，看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符，方式就是通过大学验印，或者是手工核对;@#@再看大小写金额是否一致，出票金额、出票日期、收款人要素等有无涂改，支票是否已经超过提示付款期限，支票是否透支，如果有背书，则背书人签章是否相符，值得注意的是大写金额到元为整，到分则不能在记整。

@#@对于现金支票，会计记帐员审核无误后记帐，然后传递给会计复核员，会计复核员确认为无误后，就传递给出纳，由出纳人员加盖现金付讫章，收款人就可出纳处领取现金（出纳与收款人口头对帐后）。

@#@@#@通过这次实习，我对会计工作有了以下更深的了解：

@#@@#@一、关于会计报告：

@#@会计报告所披露的信息应充分反映企业特定时期财务状况和经营成果及其相关信息，以满足信息使用者的需要。

@#@按照现行《企业基本会计准则》体系所报告的会计信息已不能适应知识经济时代对信息的要求，

（1）现行会计报告的形式单一，通过表格数字化反映，文字说明的内容较少;@#@

（2）现行会计报告的计量标准是以历史价值为主，而对现行价值和未来价值反映不足;@#@（3）现行会计报告的内容是以历史成本和权责发生制原则为基础，反映历史的和现在的信息，而缺乏具有预测性、前瞻性及不确定性的信息，另外，报告所强调的是整体内容，而对某些专项内容披露不够充分;@#@（4）现行会计报告的结果是以内部经济活动影响为主，未能充分揭示外部环境因素对企业的影响程度;@#@（5）现行会计报告报送的时间是以会计分期假设为前提，定期报告，时效性较差。

@#@@#@二、会计实务工作的改革思考：

@#@会计管理作为国民经济管理中的一个重要组成部分，其在社会经济发展中的作用将越来越大。

@#@随着知识经济时代的来临、管理方式的变化，会计工作的重点应日益从信息加工演化为对知识、信息的分析、判断和运用上来，会计实务工作方面的改革势在必行。

@#@@#@1、不断扩大会计职业范围。

@#@在知识经济时代，会计工作的基点已经不是仅仅满足于过去的信息（计算机能轻而易举地在极短时间内完成此项任务），而是将信息控制、未来预测作为工作的重点。

@#@会计工作除传统的企业会计核算外，财务管理、经营计划制订、财务控制系统设计、投资决策等应成为重要的职业范围。

@#@因此会计实务工作者应不断拓宽视眼，延伸和转变会计工作的功能，充分发挥会计在知识经济时代应有的作用。

@#@@#@2、不断更新会计知识体系。

@#@在知识经济时代，企业组织结构将出现较大的变革;@#@按工作成果取酬的弹性工作制将成为普遍的工时制度;@#@企业越来越重视人力资源和人力投资，员工也希望将自己的智慧财产投资于企业;@#@企业的更多精力将放在新产品的研究上。

@#@另外，经济各部门之间的联系更为紧密，经济运行的“触角”也延伸向经济部门以外的其他领域，如政治、文化、环境等等，近年来出现的绿色会计、行为会计等就是这种趋势的端倪。

@#@因此会计实务工作者应适应社会变革，不断增长和更新知识。

@#@@#@3、不断普及与深入信息技术的应用。

@#@在知识经济时代，财务信息的收集、分析和处理，资本的筹集、调度和投入，产品的设计、加工和制造等关键性的过程，都必须依靠健全的信息技术才能顺利进行，随着经济信息化的出现，使得国际互联网（Internet）、企业内部网（Intranet）成为会计人员的常用工具，手工处理方式已经到了非变革不可的时候。

@#@信息技术在会计中应用的不断普及与深入，及其本身技术、知识更新的不断加快，必将进一步加大对会计职业发展和会计人员知识结构的要求。

@#@@#@三、会计教育的改革思考：

@#@知识经济时代将以“知识型、智慧型”人才为主体，而人才的培养源自于教育，教育是知识经济发展的关键，它能不断地进行高素质人才的生产和再生产，为经济发展和科技进步培养源源不断的后备力量。

@#@就会计而言，会计教育的改革势在必行。

@#@会计教育工作应不断转变教育观念，适应知识经济时代经济发展需要。

@#@@#@1、21世纪的会计教育是素质教育。

@#@在知识经济时代，会计教育培养的是高素质的“通才”，教师不仅仅是传授专业知识，更重要的是给学生创造一个有利的学习、生活氛围，本着能构建完善的知识结构和能力结构，拓宽知识背景和能力基础的原则，让学生学会“做人、做事、做学问”。

@#@@#@2、学校教育再也不是一次性为学生准备一切的教育，学习的社会化、社会化学习是教育更普遍的形式，终身教育是会计教育的主要目标，一个人只要有一、二个月不学习，就会落后，会计人员将不断回归教育，“活到老、学到老”正是为此需要做了很恰当的诠释。

@#@@#@3、知识将不断创新，“不创新，就灭亡”，就会计教育而言，一方面，它要求培养的人才有独立思维的能力、分析和解决问题的能力、自我认识和评价的能力等;@#@另一方面，它要求会计教育不断进行课程设置、教学内容、教学方法和师资队伍建设等方面的改革。

@#@@#@毕业实习是学生大学学习完成全部课程后的最重要的实践环节。

@#@通过毕业实习是学生更直接接触企业，进一步了解企业实际，全面深刻地认识企业会计的实际运营过程，熟悉和掌握市场经济条件下企业的会计运营规律，特别是企业市场营销工作的基本规律;@#@了解企业运营、活动过程中存在的问题和改革的难点问题，并通过撰写实习报告，使学生学会综合应用所学知识，提高分析和解决企业市场营销问题的能力，并为撰写毕业（设计）论文做好准备。

@#@在一个月半的实习时间里，我在我的实习单位，了解和研究了企业主要的一些基本会计情况和问题，现作出以上报告。

@#@本次实习是我大学生活重要的里程碑，其收获和意义可见一斑。

@#@首先，我可以将自己所学的知识应用于实际的工作中，理论和实际是不可分的，在实践中我的知识得到了巩固，教学能力也得到了锻炼;@#@其次，本次实习开阔了我的视野，使我对现在的企业会计，工作生活有所了解，我对会计分录、记帐、会计报表的应用也有了进一步的掌握;@#@此外，我还结交了许多朋友、师兄，我们在一起相互交流，相互促进。

@#@因为我知道只有和他们深入接触你才会更加了解会计工作的实质、经验、方法。

@#@为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

@#@@#@在这次的社会实践中，我明白了很多事情，也改掉了很多毛病。

@#@我知道挣钱的不容易，工作的辛苦，与社会的复杂多变，毕竟学校太单纯了。

@#@为了适应社会，我们要不断的学习，不断的提高自己，在实践中锻炼自己，使自己在激烈的竞争中立于不败之地!

@#@@#@出纳会计实习总结3000字（三）@#@经过几个月的的实习练习，我们的“会计专业实习”活动已接近尾声。

@#@时光荏苒，几个月的会计实习期很快就要过去了。

@#@在学校虽然学习到一些会计理论知识，但与实际工作相比还是有一定的差异，通过前期的会计从业资格学习和几个月的会计实际工作实习，我对会计工作有了新的认识及理解。

@#@@#@俗话说：

@#@一份耕耘，一份收获，有付出就有收获。

@#@实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

@#@而实习内容：

@#@对内的工作包括登记账本、管理仓库、核算员工工资。

@#@@#@

（1）登记账本。

@#@@#@出纳需要登记的账本包括现金日记账，银行帐，员工工资帐，厨房帐，等等。

@#@很多细节问题需要注意，比如就整个出纳工作流程而言，我们要登记日记账，就记帐凭证而言，它是由出纳对审核无误的原始凭证或汇总原始凭证，按其经济业务的内容加以归类整理，作为登记帐簿依据的会计凭证。

@#@我们填制记帐凭证要严格按照规定的格式和内容进行，除必须做到记录真实，，内容完整，填制及时，书写清楚。

@#@此外，还必须符合下列要求：

@#@“摘要“栏是对经济业务内容的简要说明，要求文字说明要简炼，概括，以满足登记帐簿的要求。

@#@应当根据经济业务的内容，按照会计制度的规定，确定应借应贷的科目。

@#@科目使用必须正确，不得任意改变，简化会计科目的名称，有关的二级或明细科目要填写齐全，记帐凭证中，应借，应贷的帐户必须保持清晰的对应关系。

@#@@#@

（2）管理仓库。

@#@@#@由于我所在的公司是生产兼销售红木家具的，这就不可避免的要用的原材料，涉及到原材料的归类，生产工具的归类整理以及生产耗材的核算等等。

@#@生产分三个部门，即木工车间，雕刻车间和油漆间。

@#@这就需要将各个部门的工具及耗材分门别类的整理，由于生产的是红木，比较冷门，所以好些原材料是进口的，而工人师傅们所用的工具好多也是从外面买回来的，所用平时要登记好库存的数量，保证生产的顺利进行，每月盘点一下仓库。

@#@@#@（3）员工工资的核算。

@#@@#@1、从整体上说，员工分师傅和学徒，工资会根据他们各人的学习进度又算浮动，所以每月要注意将这些浮动的数字改动过来，需要特别的细心;@#@另外员工的奖金，是根据《员工综合能力评定表》确定的，所以每月要将表格发放下去再收上来，再统一汇总然后交由总经理给出意见，最终确定员工的奖金;@#@公司设有全勤奖一栏，需要根据《财务管理制度》统计每人是否符合获得的标准，这中间需要和文秘的配合，另外还要核算员工加班的工资和违规扣款的，基本上核算工资的时候我至少是对照并核算3遍。

@#@另外就是有关辞职员工的规定，于次月月底将工资打到员工工资卡上。

@#@需要落实到个人，工资发放完以后要员工签字。

@#@@#@2、对外包括国税局、地税局、银行、还有客户。

@#@@#@

（1）国税局、地税局上缴国、地税时要注意好多事项，由于我所在的公司属于小规模纳税人，国税是按季度交税的，注意上缴税款的日期，还有平时要多注意些税务局下发的文件，比如刚开始的时候小规模纳税人是网上申报，按月预交的，后来改为上门申报，按季度预缴;@#@至于地税，要注意上缴的各项税款，包括城建税、教育费附加、水利基金、其中又分地方和国家的要区分开来，每月还要到地税局上缴每月的财务报表等等。

@#@@#@

（2）银行主要是存款、取款，还有就是新入职员工工资卡的办理及员工工资的发放，这中间就涉及到支票的填写，我严格按照《中国人民银行规定的值支票的填写规范》来填写支票。

@#@一般先再草稿纸上填写正确后才填写支票，并加盖财务章和法人章。

@#@@#@（3）客户涉及到开发票的问题，开发票的时候不能填写与公司经营范围无关的内容;@#@每月将整理好的发票和银行的单子，加油费用的票据交给代理记账的会计。

@#@@#@3、对内对外应付款的管理@#@一般情况下是1000元以下的需要经由公司主管的签字审核，1000元-20000元的部分需要经由总经理的签字审批。

@#@中间需要细心的协调，已经付过的凭证，再原始单据上加盖现金付讫的印章，以免重复付款，还有就是对原始单据的审核，看内容填写是否齐全，大小写金额是否正确，印章是否盖得正确和清晰明白。

@#@体会：

@#@人人都挺羡慕财务的，特别是出纳，相当于古代的财政大臣。

@#@但是外人只看到出纳头上闪耀的光环，殊不知出纳也有出纳的苦衷。

@#@出纳需要付出并常人多的细心，管理财产嘛，就是老板的“钱包”，出纳紧一下，老板的钱包就充实了;@#@出纳松一下，老板的钱包就空了。

@#@事实上就是这样，毕竟财产是公司的，需要每天清点核对，发现情况要及时解决。

@#@感觉自己像是上了弦的时钟一样，神经一直绷的紧紧的，唯恐哪里出了差错，但是任凭你再怎么细心，错误和失误还是会有的。

@#@刚进公司时那种不就是登记一下初入嘛的心态没有了，再学校学的知识大多是大一点的公司适用的，所以需要自己不断的摸。

@#@我每时每刻都告诫自己，我在公司里的表现不仅代表的是我个人的形象，还关乎着学校的声誉。

@#@实习的这段时间，我成熟了许多，个人能力也有了很大进步。

@#@@#@我接触并进行了实际的业务处理，培养了实际动手能力，增加了实际操作经验，还让我对出纳实务的认识从纯理性上升到实践。

@#@既开阔了视野，又增长了见识，真可谓上了非常珍贵的一课，让我对今后的学习有了更进一步的认识：

@#@学习更重要的是如何将学到的知识应用于实践，不应该局限于表面，深层的精髓不下苦功是难于取得的。

@#@这次的实习等于帮我全面地复习了一下会计知识，它逼着我重新打开课本看，也逼着记住了很多专业知识，尽管这个过程是系相当辛苦。

@#@别人说，出纳这份工作不好做，出了社会就知道，对此，我深有体会。

@#@不过，随着社会经济创新以及知识经济时代的逐步来临，不断地学习新的知识早已经显得十分重要。

@#@经常会听到那些会计师们说要勤于学习，提高自身素质。

@#@还告诉我们知识是浩瀚的海洋。

@#@对于还是学生但马上要走出社会的自己来说，也是一样的道理。

@#@我们一生所能学到的知识相以于这片海洋来说，是及其的渺小。

@#@@#@随着对财务信息处理要求的日益提高，对财务工作者的要求也越来越高。

@#@因此尽管是小小出纳一个，刚学的还是相当多的。

@#@收获：

@#@把自己在学校学习的理论知识同实际比较联系了起来，感觉在学校里不怎么知道的程序在这里了解了，还有就是刚开始时是把钱的位数都写错了，还有就是大写的人民币符号，后来随着接触越来越多，就渐渐的了解了;@#@还有就是自己摸索出怎样快速有效的管理仓库的货品，以及加深了对office的应用，以及再和政府部门打交道时的说话技巧。

@#@跟着代理记账会计在国家税收方面还了解了很多，还有就是公司基本户的网上银行的收付转。

@#@做出纳不仅仅是做账，更重要的是做人。

@#@今后的工作还会遇到许多新的东西，这些东西会给我带来新的体验和体会。

@#@@#@因此，我坚信：

@#@只要对自己充满信心，善于发现，勇于挖掘，有恒心、细心和毅力，一定会有更大的收获，到达成功的彼岸。

@#@我深信这段实习的经历为我踏入社会工作做了一次全面而充分的准备，会让我以更好的姿态融入社会，为真正施展我的才能、走上工作岗位打下坚实的基础建议：

@#@我个人以为应该注重理论课程的同时可以加强学生实帐操作能力，两手都要抓，两手都要硬嘛，还有就是学校方面的一些活动可以号召同学们踊跃参加，提高学生的人际交往能力和其他方面的素质。

@#@@#@";i:

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"创卫工作总结例文三篇doc@#@2018年创卫工作总结例文三篇@#@今天小编为大家准备了2018年创卫工作总结例文三篇，希望内容对您有所启示和收获。

@#@更多精彩内容发布尽在，欢迎查阅。

@#@篇一：

@#@2018年，县联社认真落实创建国家级卫生县城各项工作措施，结合城乡环境综合整治进机关活动，积极开展除四害、健康教育及环境卫生整治等各项爱卫工作，创卫、爱卫和环境整治工作取得了初步的成效。

@#@一、加强领导，落实责任为加强创卫工作的领导，县联社成立了由副主任同志任组长的创卫领导小组，健全了爱国卫生、健康教育、除四害、环境卫生管理、控烟等机构，明确各组织机构的职能职责和工作任务，多次召开主任办公会议，研究和部署创卫工作。

@#@健全了爱国卫生管理、健康教育、除四害、环境卫生管理、控烟等各项工作制度。

@#@结合联社工作实际，制订了创卫工作计划、方案，将创卫工作任务层层分解，具体落实到每个人，明确创建责任人。

@#@二、宣传发动，营造氛围为使创卫工作深入人心，使人人都参与到创卫工作中来，一是联社以爱国卫生宣传月活动为契机，积极学习、宣传爱卫知识，在机关卫生责任区、机关宿舍周围张贴宣传标语和传单，以此增强群众的爱卫知识和创卫意识。

@#@二是召开全系统创卫动员大会，传达县创卫办的要求、任务和创建标准。

@#@2018年办了5期宣传专栏，教育引导系统全体干部职工和职工家属积极投身、参与创卫活动，共享创卫成果，切身体会爱卫、创卫和环境整治带来的变化，组织开展形式多样的宣传活动，广泛宣传，大造声势，营造了良好的创卫氛围。

@#@三、积极支持、广泛参与一是积极发挥了联社创卫办的专职作用，督查督办机关卫生清扫整治活动，选派了一名有经验的同志具体负责创卫办的日常工作。

@#@二是以净化、美化、亮化为目标，加大投入，为干部职工营造良好的工作环境。

@#@投入2万余元完善了单位庭院绿化，补种名贵花木200余株;@#@聘请专业公司对单位及职工宿舍区下水道及卫生死角进行了清理，组织小区物管和业主委员会对牛皮癣进行清理;@#@开展了迎中秋、庆国庆爱国卫生突击整治行动。

@#@三是不断提高卫生管理水平。

@#@建立完善各项管理制度，明确职责，实行责任包干管理，量化考评，形成人人参与，通力合作，齐抓共管的良好局面，使联社机关卫生工作有了显著成效，做到了不留死角。

@#@四是定期开展检查，把定期检查作为一个有效的监督手段，长期坚持，使联社机关的环境卫生状况保持了较高的水平。

@#@四、积极行动，成效显著

（一）认真组织开展除四害活动根据县爱卫办的统一部署，挤出专项经费聘请专业人员定期对机关开展四害灭杀行动，有效降低了联社机关和住宿小区的四害密度。

@#@

（二）切实加强健康教育工作1、组织开展了健康教育宣传活动。

@#@通过发放宣传手册、张贴宣传画，翻印县爱卫办印发的健康教育简报等多种形式，增强了干部职工的保健意识。

@#@2、在联社机关院内设立固定的健康教育宣传栏，并根据季节时令变化，针对常见病、多发病的防治知识进行宣传普及，提高了干部职工的自我保健意识。

@#@3、开展了控烟宣传及创无烟单位活动。

@#@在联社会议室、走廊、办公室、各股室均张贴醒目的禁烟标志，杜绝摆放烟具;@#@指定控烟监督员，明确监督职责，对吸烟者进行劝阻。

@#@（三）大力开展环境卫生整治进机关活动按照县城整办和机关工委的要求，县联社深入开展了环境卫生综合整治进机关活动，开展了定期的环境卫生清扫活动。

@#@组织全体干部职工对卫生责任区及联社机关内外环境定期开展大扫除活动，每周五下午对机关大厅、楼道走廊、不锈钢扶手、各楼层办公室及卫生间进行了清扫、拖地,每天上班前对办公室地面、办公桌椅进行打扫、整理。

@#@通过开展清扫活动，确保了大、小环境的卫生干净、整洁，经内部评比检查，基本达到了县创卫办的创建要求标准，为全体干职工创造了良好的生活工作环境。

@#@篇二：

@#@我县创建省级卫生县城工作开展以来，我局严格按照县委、县政府的安排部署。

@#@强化宣传，狠抓基础设施建设，积极开展控烟、健康教育，认真落实病媒生物防治措施，使我局无论是硬件建设任务，还是创卫基础工作均取得了显著成绩。

@#@一、强化宣传，努力营造创卫舆论氛围。

@#@2018年以来，我局始终把创卫宣传工作当做一项重要工作来抓。

@#@一方面从控烟、健康教育，病媒生物防治等方面入手，加强对职工干部的思想教育;@#@另一方面，从创卫的目的、意义、创卫工作内容，目标等入手，提高职工干部参与创卫的积极性。

@#@在加强职工干部的教育外，我局还积极采取广播电视、办专栏、上街咨询。

@#@印发宣传资料等形式大力开展对全体市民卫生意识和环境意识的教育，提高全体市民热爱城市，积极投入城市建设的热情。

@#@这些宣传工作的进行，为各项基础建设任务的顺利完成提供了强大的舆论氛围。

@#@二、强化投入，基础设施建设工作成绩突出。

@#@创卫工作三年来，是我县城区市政基础设施建设大跨步前进的三年。

@#@1、城市污水处理厂建成投入使用，投资3510万元的污水处理建设项目从2018年10月开始，即2018年6月建成正式投入使用。

@#@污水处理厂可使县城区污水全部得到处理。

@#@2、城市生活垃圾填埋场已通过初验，近期可投入使用。

@#@生活垃圾填埋场投资2720万元，从2018年6月开始建设，2018年6月建成。

@#@垃圾厂日处理垃圾可达到75吨，是县城生活垃圾得到全部处理。

@#@3、垃圾中转站建设正在加紧进行。

@#@垃圾中转站是垃圾填埋场的附属工程，从今年5月分开工，预计到9月底就可交付使用。

@#@4、公厕建设方面。

@#@我县城区原有公厕3座，从2018年开始，我们把公厕建设做为一项重要任务来转，先后建成了东街公厕、六路口公厕、文体广场公厕，中医院公厕、昭仁镇政府公厕、县医院南侧公厕等6座公厕。

@#@现在正在加紧建设的有县医院北侧公厕，汽车站公厕，新剧院公厕等3座公厕，使全县城区公厕达到12座。

@#@5、城区绿化迈上新台阶。

@#@2018年以来，我县城区绿地面积仅为43800㎡，2018年以来，我局结合老城区改造，新建人行道绿化带面积6570㎡;@#@新区绿地面积74200㎡;@#@使人均绿地面积达到5.1㎡;@#@地区绿化覆盖率达到30.7%。

@#@6、城区亮化、美化街道改造工作有了新突破。

@#@2018年以来，我局积极实施县城亮化、美化总功率503KW;@#@72个主要主体进行亮化、总功率278KW。

@#@同时，投资300多万元，对沿街门座的门头牌匾进行了更换;@#@亮化、美化工程的实施，使我县城区面积发生了根本变化，居民生活环境较大改善。

@#@7、城市道路建设有了新的进展。

@#@2018年以来，我县先后投资金2亿元对城区道路进行拓宽改造，在新区新建7.5千米高标准主干街道，使我县形成了一城两区的新格局。

@#@为我县城市发展拓宽较大的发展空间。

@#@8、城市公共娱乐广场建设步入快车道。

@#@2018年以来，我县先后新建了文体广场、南大街入口休闲区等市民休闲运动广场。

@#@特别是文体广场的建设结束了我县无大型体育运动场的历史，现在文体广场已成为我县城区乃至全县群众休闲、运动、文化、娱乐的首选场所。

@#@三、强化防控意识，健康教育和病媒生物防治工作有序进行。

@#@三年来，我局先后多次进行控烟和健康教育，使全局职工的健康意识得到明显提高、健康知识知晓率达到90%以上;@#@共出刊创卫宣传栏，创卫健康教育专栏12期。

@#@成立控烟劝导员队伍，共5人，开展活动30多次，劝阻吸烟100多人次。

@#@三年共计开展病媒生物集中消杀6次，经检测，消杀效果明显。

@#@同时。

@#@对机关单位重点部位进行改造，使鼠类、蚊蝇、蟑螂等病媒生物没有了生息繁衍场所，有效地控制了病媒生物的密度。

@#@四、强化全民参与，大力开展环境卫生整治进机关活动按照县城整办和机关工委的要求，深入开展了环境卫生综合整治进机关活动，开展了定期的环境卫生清扫活动。

@#@组织全体干部职工对卫生责任区及机关内外环境定期开展大扫除活动，每周五下午对机关大厅、楼道走廊、不锈钢扶手、各楼层办公室及卫生间进行了清扫、拖地,每天上班前对办公室地面、办公桌椅进行打扫、整理。

@#@通过开展清扫活动，确保了大、小环境的卫生干净、整洁，经内部评比检查，基本达到了县创卫办的创建要求标准，为全体干职工创造了良好的生活工作环境。

@#@五、强化组织领导，保证了创卫工作的顺利进行。

@#@2018年初，我局先后成立了双创工作领导小组，健康教育、爱卫运动、控烟、病媒生物防治等多个工作小组，统筹解决我局的创卫各项工作。

@#@在各工作小组的领导下，我局创卫工作得到全面健康发展。

@#@总之，创卫工作三年以来，我局全面完成了各项创卫干工作任务，特别是硬件建设上，取得了我县有史以来的最佳成绩。

@#@今后，我县将继续坚持一手抓硬件建设，一手抓软件配套，为把我县建成西部明珠城市而努力。

@#@篇三：

@#@20xx年本中心在市委、政府和市卫生局及云山街道的领导下，坚持以邓小平理论和三个代表主要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻落实党的十七大和十七届一中全会精神，认真贯彻落实中央、省、市有关卫生工作会议精神，坚持以人为本、科学发展、构建和谐、继续开展以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题的医院管理活动，继续完善社区卫生服务体系建设工作，现将20xx年工作总结如下：

@#@一、基本建设云山街道社区卫生服务中心位于兰溪市黄大仙路238号，城市社区服务范围4.22平方公里，覆盖10各居民社区，户籍人口55470人。

@#@20xx年在市卫生局和云山街道的领导下，根据《浙江省城市社区卫生服务机构管理办法》和《兰溪市城市社区卫生服务机构（20xx-20xx）的设置规划》，在城区重新规划设置了五个社区卫生服务站（枣树黄湓永进社区卫生服务站、竹园黄龙洞社区卫生服务站、和平天福山社区卫生服务站、桃花坞云山社区卫生服务站、金钟岭社区卫生服务站）。

@#@社区卫生服务站采用了全市统一标志，整体环境简洁明亮、温馨、科室标志清晰，能较好的提供医疗保健、康复、计划免疫、健康教育等社区卫生服务。

@#@符合浙江省社区卫生服务站基本建设标准，得到居民普遍认可。

@#@五个社区卫生服务站由中心实行一体化管理，社区卫生服务站共有职工34人;@#@其中执业医师16名，执业护士13名。

@#@二、主要工作及取得的成效本中心领导高度重视，认真贯彻落实中央、省、金华市及兰溪市发展城市社区卫生服务的各项政策措施，不断加强内涵建设，提升服务功能。

@#@

（一）今年本中心采取多种形式宣传、发放健康资料4千余份，通过多种渠道、多种形式的宣传，使社区干部、社区居民了解社区卫生服务机构的功能，认识到发展社区卫生服务的重要意义，并积极参与到发展社区卫生服务工作中来，同时组织社区卫生服务站中未取得全科医师和全科护士上岗证的医师和护士参加省级卫生行政部门认可的全科医学岗位培训。

@#@

（二）积极开展多种形式的健康教育，进社区举办健康教育讲座20期，印制发放健康教育读本5千余份，受到社区居民及广大群众普遍欢迎。

@#@（三）为社区常住人口免费建立健康档案，建档率87.9%。

@#@责任医师采取电话询访、上门服务等多种形式。

@#@了解居民身体健康状况、居住情况、生活情况，给予健康指导，并针对不良健康行为等进行干预。

@#@（四）开展计划生育技术服务工作，为居民提高计划生育咨询服务，在各社区卫生服务站都设立了避孕药具免费发放专柜，受到群众的好评。

@#@（五）为社区居民提供安全、有效、价廉的基本医疗服务。

@#@7-12月份诊疗17558人次。

@#@并按照市委相关要求对社区居民特别是老年人、贫困人口、残疾人进行优惠及减免，半年累计减免医药费27万余元。

@#@（六）中心及站均配备了急救设施和急救药品。

@#@同时还与市人民医院、市中医院及妇幼保健院建立了双向转诊协议，在就诊流程方面提供一切方便，将急救及疑难病人及时转送上级医院，并将康复者及时转回中心（站）。

@#@实现了小病在社区，大病上医院的目标。

@#@三、发展社区卫生服务的主要困难和建议目前我们存在的主要问题：

@#@一是人才缺乏，由于待遇较差，没有编制，人才难进，培养的人才留不住，全员聘用制和有效的激励机制尚有待政策的支持和措施的完善;@#@二是政府投入不足，今年市财政投入本中心公共卫生经费仅50万元，远远不能满足社区公共卫生服务的需要;@#@三是群众尚未接受，这些都是制约社区卫生服务发展的主要问题。

@#@要解决这些问题除了政府的重视，改革配套和群众的参与外。

@#@作为中心必须明确定位和目标。

@#@在明确定位和目标后，认真研究本社区卫生服务的主要需求，确定自己的市场范围，并根据需求完善服务功能，使群众确实得到实惠。

@#@同时根据自己的服务人群开展有效的宣传，塑造医院良好的公共形象。

@#@在中心内部要实行有效的激励机制，吸引人才和留住人才，为他们提供施展才华的舞台，充分发挥人才的潜力。

@#@今天小编为大家准备了最新学校创卫工作总结范文欣赏，希望内容对您有所启示和收获。

@#@更多精彩内容发布尽在，欢迎查阅。

@#@本学年，我校以加强学校基础设施建设为着力点，以打造绥德最靓丽校园为突破口，以创建卫生学校，打造和谐校园为目标，全力优化校园环境，提高师生的健康意识和健康水平，强化工作措施，努力开创学校创卫工作新局面。

@#@一、健全组织机构，加强制度建设学校对创卫工作十分重视，把创卫工作摆在了学校工作的重要议事日程，我校成立了创卫工作领导小组，组长由延永胜校长担任，副组长由王宇和鲍春艳担任，成员由中层干部、班主任、健康教师组成。

@#@并成立了创卫工作办公室，主要负责整个学校的创卫工作的协调和安排，使创卫工作的各项任务层层落实，任务明确。

@#@学校不断完善各项制度，制定《体育课教学常规要求》、《疾病防控制度》、《校园卫生公约》、《教办室卫生工作要求》、《体育与健康教学常规要求》，使创卫工作制度化、有序化。

@#@二、加大宣传力度，营造良好氛围我校广泛开展形式多样的创卫宣传教育活动，让广大师生能了解创卫工作的重要性、必要性，提高广大师生对创卫工作的知晓率和参与率。

@#@学校充分利用校园宣传栏的创卫宣传栏和健康教育专栏进行创卫宣传，组织开展创卫知识和健康知识检测等各项活动，提高自身素质。

@#@借助全校师生大会、班会、课堂等时机，采取国旗下讲话、心理健康讲座、心理健康辅导等形式，利用专栏、墙报等宣传阵地，向广大师生宣传创卫知识、健康文明的生活方式和卫生常识及食品卫生等，帮助师生养成良好的卫生习惯。

@#@三、改善办学条件，打造靓丽校园在教育局的高度重视和大力支持下，学校投入三十多万元，对校园教学楼、综合楼进行了彻底的维修，粉刷了墙面，更换铝合金窗、门帘、窗帘，并且对学校硬件设施进行了更换、补充、维修。

@#@靓化了校园围墙，制作了精美校园橱窗，使校园面貌焕然一新，文化氛围浓厚，称的上绥德最靓丽校园。

@#@四、加强创卫工作的管理，全面完成工作任务1、关注师生心理健康。

@#@我校为了加强学生的心理健康教育，专设了学生心理咨询室，接受学生心理咨询，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷情绪，提高学生心理品质，帮助他们树立健康生活的意识。

@#@在老师方面，学校专门聘请省级心理辅导员田振勤老师为大家做教师心理维护专题讲座。

@#@我校李岩老师和李腊梅老师也分别做了做一个健康阳光的教师、追求阳光心态，营造和谐团队的心理专题讲座。

@#@既提高了全校师生的健康意识，又维护了身心健康，使师生能够充实工作，快乐学习，幸福生活。

@#@2、我校广泛开展阳光体育运动，加大经费投入，添置体育器材，关注教师身体健康，提倡教师每天早到校二十分钟，用于教师锻炼身体。

@#@不仅丰富了老师们的生活，也锻炼了身体，充分调动了老师们参与体育活动的积极性，并计划在元旦举行阳光师训体育比赛。

@#@学校也积极组织学生参加体育锻炼，学生每天坚持做两操，为了丰富学生的课余生活，激发学生积极参与体育活动的兴趣，我校在十一月份举行了冬季长跑比赛。

@#@3、校园环境卫生长抓不懈。

@#@环境文化建设是学校建设的重要内容。

@#@为营造洁、净、美的育人环境，学校严格落实校园卫生管理制度，定位、定岗、定标志，定期检查、消毒。

@#@学校将各区域划分成块分到班级，落实到个人负责，每天实行两扫制度，每天由校领导、值日教师、少先队值日生进行检查评比。

@#@学校每周二进行一次全校大扫除，清除死角，特别是厕所，逐步做到各处地面平整、干净，无废弃物，各处室、各班都能做到洁、净、美。

@#@在这些活动中，不仅教育学生养成了讲卫生、讲文明的良好习惯，而且提升了校园文化质量。

@#@4、、加强教学卫生监督。

@#@学校定期对学生健康课以及体育课进行卫生监督，发现问题，及时提出改进意见。

@#@一是学校用会议提出要求，引起教师对学生用眼卫生的高度重视，注意让学生养成正确的用眼卫生习惯，控制近视的发病率;@#@二是学校重视体育、健康课中的安全卫生教育，使体育教师在教学中注意指导学生进行正当、健康的游戏活动。

@#@注重培养学生的良好个人卫生习惯，教育学生讲文明、讲礼貌、不随地吐痰，勤剪指甲、勤洗头、勤洗手，以防止病从口入或疾病传染，强化了学生健康意识5、、抓好健康教育工作，积极预防传染病。

@#@学校健康教育课纳入课表正常运行，做到有计划，有进度，有备课教案。

@#@大家都能按照要求写好教学计划、课时教案。

@#@在授课过程中结合孩子们生活学习、实际，采取灵活多样的形式，不拘泥于教材，上好每周一次的健康课。

@#@并在上课时机随机进行创卫知识和健康知识检测，让学生能够更深的了解创卫知识。

@#@6、、扎实做好师生体检工作。

@#@学校认真组织学生每年一次的体质健康检查，教师两年一次的全面体检工作，做到准备充分，秩序井然，并建立相应的学生健康档案、教职工健康档案。

@#@7、在除四害工作方面，我校高度重视，做到经费落实、人员落实、措施落实，讲究实效，高效。

@#@积极开展灭蚊、灭鼠、灭蟑、灭蝇的行动，每次行动都做到有计划、有布置、有汇报、有总结，落实责任到人，确保行动的顺利进行。

@#@创卫工创卫工作的开展，既体现了一所学校的综合实力，也是衡量学校物质文明和精神文明建设成果的重要标志。

@#@我们将在上级有关部门的正确领导下，与时俱进，开拓创新，不断反思，总结经验，提高创卫实效，为全体师生创设一个整洁、优美的校园，构建一个良好的工作、学习环境，全面促进校园和谐、师生健康。

@#@今天小编为大家准备了2018社区创卫工作总结范本一览，希望内容对您有所启示和收获。

@#@更多精彩内容发布尽在，欢迎查阅。

@#@20xx年本中心在市委、政府和市卫生局及云山街道的领导下，坚持以邓小平理论和三个代表主要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻落实党的十七大和十七届一中全会精神，认真贯彻落实中央、省、市有关卫生工作会议精神，坚持以人为本、科学发展、构建和谐、继续开展以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题的医院管理活动，继续完善社区卫生服务体系建设工作，现将20xx年工作总结如下：

@#@一、基本建设云山街道社区卫生服务中心位于兰溪市黄大仙路238号，城市社区服务范围4.22平方公里，覆盖10各居民社区，户籍人口55470人。

@#@20xx年在市卫生局和云山街道的领导下，根据《浙江省城市社区卫生服务机构管理办法》和《兰溪市城市社区卫生服务机构（20xx-20xx）的设置规划》，在城区重新规划设置了五个社区卫生服务站（枣树黄湓永进社区卫生服务站、竹园黄龙洞社区卫生服务站、和平天福山社区卫生服务站、桃花坞云山社区卫生服务站、金钟岭社区卫生服务站）。

@#@社区卫生服务站采用了全市统一标志，整体环境简洁明亮、温馨、科室标志清晰，能较好的提供医疗保健、康复、计划免疫、健康教育等社区卫生服务。

@#@符合浙江省社区卫生服务站基本建设标准，得到居民普遍认可。

@#@五个社区卫生服务站由中心实行一体化管理，社区卫生服务站共有职工34人;@#@其中执业医师16名，执业护士13名。

@#@二、主要工作及取得的成效本中心领导高度重视，认真贯彻落实中央、省、金华市及兰溪市发展城市社区卫生服务的各项政策措施，不断加强内涵建设，提升服务功能。

@#@

（一）今年本中心采取多种形式宣传、发放健康资料4千余份，通过多种渠道、多种形式的宣传，使社区干部、社区居民了解社区卫生服务机构的功能，认识到发展社区卫生服务的重要意义，并积极参与到发展社区卫生服务工作中来，同时组织社区卫生服务站中未取得全科医师和全科护士上岗证的医师和护士参加省级卫生行政部门认可的全科医学岗位培训。

@#@

（二）积极开展多种形式的健康教育，进社区举办健康教育讲座20期，印制发放健康教育读本5千余份，受到社区居民及广大群众普遍欢迎。

@#@（三）为社区常住人口免费建立健康档案，建档率87.9%。

@#@责任医师采取电话询访、上门服务等多种形式。

@#@了解居民身体健康状况、居住情况、生活情况，给予健康指导，并针对不良健康行为等进行干预。

@#@（四）开展计划生育技术服务工作，为居民提高计划生育咨询服务，在各社区卫生服务站都设立了避孕药具免费发放专柜，受到群众的好评。

@#@（五）为社区居民提供安全、有效、价廉的基本医疗服务。

@#@7-12月份诊疗17558人次。

@#@并按照市委相关要求对社区居民特别是老年人、贫困人口、残疾人进行优惠及减免，半年累计减免医药费27万余元。

@#@（六）中心及站均配备了急救设施和急救药品。

@#@同时还与市人民医院、市中医院及妇幼保健院建立了双向转诊协议，在就诊流程方面提供一切方便，将急救及疑难病人及时转送上级医院，并将康复者及时转回中心（站）。

@#@实现了小病在社区，大病上医院的目标。

@#@三、发展社区卫生服务的主要困难和建议目前我们存在的主要问题：

@#@一是人才缺乏，由于待遇较差，没有编制，人才难进，培养的人才留不住，全员聘用制和有效的激励机制尚有待政策的支持和措施的完善;@#@二是政府投入不足，今年市财政投入本中心公共卫生经费仅50万元，远远不能满足社区公共卫生服务的需要;@#@三是群众尚未接受，这些都是制约社区卫生服务发展的主要问题。

@#@要解决这些问题除了政府的重视，改革配套和群众的参与外。

@#@作为中心必须明确定位和目标。

@#@在明确定位和目标后，认真研究本社区卫生服务的主要需求，确定自己的市场范围，并根据需求完善服务功能，使群众确实得到实惠。

@#@同时根据自己的服务人群开展有效的宣传，塑造医院良好的公共形象。

@#@在中心内部要实行有效的激励机制，吸引人才和留住人才，为他们提供施展才华的舞台，充分发挥人才的潜力。

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"大学学习总结范文7篇@#@大学学习总结范文7篇@#@大学学习总结范文7篇@#@　　学习，是一个永恒的话题。

@#@勤学如春起之苗，不见其增，日有所长：

@#@辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

@#@而且就我们食品质量与安全专业的特色来说，学习如水，水是生命之源。

@#@没有知识的滋养，心灵易贫瘠，灵魂易空虚。

@#@对待学习，要博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

@#@@#@　　经过一学期的学习生活，我有三点感悟：

@#@@#@　　1、态度决定一切，自信才会成功。

@#@好的学习态度是成绩好的基础，所以我将在日后学习中提醒大家细心认真。

@#@信心也是一大基础。

@#@比如口语课，应该勇敢开口才会取得进步。

@#@再如高数的学习，相信自己的能力永不放弃。

@#@@#@　　2、学习未动，兴趣先行。

@#@子曰：

@#@知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

@#@@#@　　每开始一次学习的旅行，目标之一就是寻找出旅途中的乐趣，这才是真正的宝藏。

@#@身为学委，就要帮助同学们找到学习的动力。

@#@独学而无友，则孤陋寡闻@#@　　所以，班级实现了集体晚自习，浓厚了学习氛围。

@#@@#@　　2、务学与求道。

@#@子又曰：

@#@学而不思则罔，思而不学则殆。

@#@我们已经明显体会到大学学习的开放性，自主性和创新性。

@#@所以实践能力变得越来越重要。

@#@鼓励开创自己的理论和解题方法，最终做到举一反三。

@#@@#@　　作为学习委员，我的工作分两部分：

@#@@#@　　1、辅助工作：

@#@积极配合班长、团支书及其他班委的工作；@#@积极并按时完成上级委派的各项任务。

@#@@#@　　2、主要工作：

@#@制定合适的学习计划，增加同学们学习积极性，共同进步；@#@调课、考试的时间、地点要通知到位；@#@完善老师与同学间的交流任务，及时沟通；@#@鼓励同学们参加各项竞赛，科研立项等；@#@组织开展学习经验交流会，找到更好的学习方法，组建学习小组，经常在一块研讨，特别要提高对高等数学的学习，英语的学习兴趣及专业课的重视；@#@努力学习，争取在班里起到带头作用；@#@认真、总结班级成绩，分析原因，并将信息及时反馈给同学等。

@#@@#@　　在过去的半年中，我们学习部本着“为大家的学习服务”的原则在系党团总支的领导下积极为大家服务。

@#@在我们的努力下，学习部取得一定成绩，同时也面临着一些无法回避的问题。

@#@下面将本学期的总结如下，希望在以后的工作中能继续发扬优点，摈弃不足，始终以“团结，高效，服务，创新”的原则为大家服务。

@#@@#@　　首先，学习部一个很重要的工作项目就是考察同学们的到勤情况，并做好记录。

@#@通过考勤，无形加强了同学们的自律性，活跃了学术气氛。

@#@但其中也存在着一些问题，比如有的同学无故缺勤，有的班长不十分配合工作等等。

@#@对此情况，我们以后应更多加强与班长的沟通交流，督促同学们按时出勤。

@#@@#@　　其次，我们另一个很重要的工作项目就是每周举办的班会。

@#@在校团委的指导下，为提高同学们的自我展示能力，并加强同学们的沟通与交流能力，各班同学每周都举办形式多样的班会活动。

@#@既丰富了大家的课余生活，也为大家提供了提高自我展示能力的平台。

@#@但是在学期即将结束这段时间，同学们的激情有所消退，鉴于此，我们以后应采取更多的创新形式，让大家永葆激情，更好地锻炼个人能力。

@#@@#@　　再次，学习部一贯坚持学习部内部例会制度。

@#@每周日晚八点在外语楼大厅召开例会。

@#@主要内容涉及每个成员各自分配任务的进展情况，有什么问题或困难，以及活动结束后的总结，包括成绩与不足，对不足的改进等方面。

@#@对提出的问题全体成员集思广益，争取把工作做得更好，把最好的服务献给大家。

@#@@#@　　最后，我们学习部很注重加强内部团结工作。

@#@一个部门的发展，实际上就是一个个人的发展。

@#@部长和部门成员的关系不是简单的上下级关系，更是亲密的伙伴和战友。

@#@对成员要投入情感和关注，走进他们的内心，了解他们生活，学习，情感中的困难和问题。

@#@比如向他们传授一些学习经验，讨论大学应该如何精彩的度过，总之营造一种关爱和家的氛围。

@#@@#@　　除以上基本工作以外，我们学习部在本学期响应校团委的号召，举行了素质拓展活动——辩论赛。

@#@为了让同学们更好的分配学习与素质拓展的时间，平衡学习与素质拓展的时间，我们在四月初举办了辩论赛。

@#@历经初赛与复赛，本次辩论赛从总体而言，还是很成功的。

@#@无论是初赛还是复赛，我们都进行了辛苦的训练，做好了充分准备。

@#@大家态度严谨，团结合作的精神值得我们永远学习。

@#@但本次辩论赛也存在一定的缺陷：

@#@我们成员之间在辩论场上合作还不够好，前后连贯性也存在一些问题，相信在以后的工作中我们会做得更好！

@#@@#@　　以上是学习部对本学期是至6月份的工作总结。

@#@活动繁杂，但繁而不冗，杂而不乱；@#@没有高歌猛进的口号，有的只是默默无闻踏实苦干的作风；@#@不为争名逐利，只为服务大家——这就是学习部。

@#@学习部的工作紧凑而不失和谐，繁忙而不失快乐，我们也在不断地充实自我，我们一定会更加努力！

@#@@#@　　为了切实搞好我们学院学生的学习，为大家营造一个良好的学习氛围，学习部在本学期举行了一些活动，在给同学们营造良好的氛围上取得了一定的成就。

@#@@#@　　开学初期，为了使08级新更好的适应大学生活，明确学习目标，提高学习和社会实践的主动性，及早规划自己的人生，少走弯路，学习部配合学院进行新生宿访，总结新生了对学校学院的看法以及对自己人生的一个初期规划，整个宿访流程取得了圆满成功。

@#@为了让干事更好的了解学习部的工作，培养干事们的能力，学习部举行了干事培训活动，提高了干事们对学习部的认识，提高干事们的能力，更好的开展学习工作。

@#@为更好地参加学校的诗朗诵比赛，我们学习部在本院举行诗朗诵演讲比赛，挑选学院里朗诵能力较强的同学到学校参加比赛。

@#@学习部还极力配合系里举办系选拔赛，在赛前召开会议安排工作，在选拔赛上各干事干部都发挥了干部干事的精神，积极完成任务，选拔赛后进行了工作总结。

@#@为了提高与各部门的联系，学习部与组织部、文娱部举行了联谊活动，提高了两个部门的关系，并且交流了工作经验，为以后更好的开展工作打下基础。

@#@学习部还极力配合学院教学信息小组，每个月组织教学信息员收集反馈意见，并对意见进行认真的筛选，积极召开教学信息小组会议，组织各教学信息员进行交流，互相汲取工作经验。

@#@我们学习部还举行了两次专插本讲座：

@#@江南校区和校本部各一次，两次的专插本讲座中，江南校区的非常成功，大一专科班的学生听完都士气高昂。

@#@但是在校本部的出现了小意外，因为来听的没有预想的多，事后我们及时总结了失败的教训，确保以后的工作不再发生类似的情况。

@#@为了让干部干事适当的放松，我们学习部还组织举行了学习部、维权部和团学办公室的登山活动，让我们的干部干事亲近大自然，从紧张的学习和工作中得到时间释放、降压，更有利于之后的`学习和工作。

@#@本学期我们部召开过多次例会，每次会议主要对前面的活动进行总结，对以后的工作进行安排，并做好各个干事的思想教育工作。

@#@@#@　　经过一学期的努力，我们院学习气氛有所提高，学习环境得到了改善。

@#@总之，虽然我部认真完成了各项工作，但是我们还有更大的成长空间，还有更多的工作等着我们去完成。

@#@所以在以后的时间里，我们一定会再接再厉，争取取得更大的成绩，为院里争光。

@#@@#@　　转眼之间，半年时间已悄悄流逝，真是弹指一挥间啊!

@#@还处在懵懂无知的状态中，自己的角色已经发生了质的转变。

@#@一个只知道拼命学习，努力挑战高考的高中生在几个月的时间的洗礼下，终于迎来了自己人生的一大转折。

@#@在金秋九月，带着自己收获的果实自豪地走进自己无限憧憬和向往的象牙塔。

@#@很早很早以前就曾听很多人向自己描绘大学的美好生活，大学是自由的，开放的，而且是很轻松和浪漫的!

@#@完成了高考，终于从压抑中摆脱出来，我对大学生活充满了幻想!

@#@我想象自己在大学过幸福的生活，想象自己在大学里一展拳脚，充分显示自己的才华，想象自己在大学里马上就找到一个心目中的白马王子，然后幸福的恋爱……@#@　　还没有进大学之前，我确实对大学有太多美好的憧憬和幻想，在我的头脑中，大学就是人间的天堂!

@#@事实上，大学真的是天堂吗?

@#@之前就听别人说过，大学要多参加活动。

@#@于是，当一大堆社团出来招新的时候，我往每一个社团都交上了自己的介绍表，而且每天乐此不疲地去参加面试，然后呆在宿舍里傻傻地等电话，等通知去面试的电话，也等被告知录取的电话……现在想起来还蛮好笑的，由于幻想爱情，我竟然天天幻想着自己被帅哥撞倒，可一直到现在，我还是没有被帅哥撞倒，倒是是自己撞了很多人，也因此赔了很多好话!

@#@我一直以为大学里是不用做作业的。

@#@上课认真不认真也无所谓，而且听一些学长学姐说有一些课程根本不重要，在自己的错误思想的引导下，我把自己的时间完全放在了参加活动和上网聊天上。

@#@除了上课，其余时间我连书也没有碰过，既没有预习也没有复习，而且上课时还在傻傻的睡!

@#@@#@　　我被___惊醒是在一个多月后，一个个老师来催交作业，而此时我大脑一片空白，两眼惊愕：

@#@大学里竟然还要做作业的啊?

@#@!

@#@同时我还听到了更严重的警告：

@#@作业不做，也要被送回家的，而且还会毕不了业!

@#@我怕了，于是我不敢再无所事事，开始踏踏实实的做点事情，自己也感觉自己有了进步。

@#@经过无数次的惊吓和恐慌，我感触很深：

@#@无论处于什么阶段，都是不能够放纵自己的，踏踏实实地做事是人一生做事的原则!

@#@@#@　　最让我担忧的是，我发觉自己的情绪波动很大，而且意志力下降，做事情不能持久。

@#@总是无缘无故的感觉郁闷至极，本来好好的，突然间就觉得很伤心，很压抑。

@#@总是告诫自己要好好学习，可是有时候又放纵自己，有破罐破摔的念头，感觉很绝望，想反正能通过考试就行了，算了吧!

@#@这种消极的念头一直缠绕在心头，消极和颓废让我对做事没有一点激情和热情。

@#@我不明白，从前的自己心怀壮志，积极向上，怎么一下子就变得如此消极?

@#@有奋起的意识，却总感觉心有余而力不足，没有行动的力量!

@#@我是不是堕落了啊?

@#@!

@#@@#@　　心理的困扰让我担忧，但我发觉自己一个学期以来收获也是挺大的。

@#@能和五湖四海的朋友成为同学并建立良好的关系，我倍感高兴。

@#@以前自己对计算机方面的知识一窍不通，通过这一个学期的学习，学会很多东西，感觉很充实，很高兴。

@#@同时我还学会了自立自强，参加学校的一些社团，锻炼了自己的能力;@#@通过参加勤工助学，更加体会到了生活的真谛……@#@　　新的一年，有新的展望!

@#@一个学期的大学生活已让我发现很多，在今后的日子里我会@#@　　以绝对认真的态度去对待每一件事情，学好每一个科目，走好每一步，不留下太多遗憾!

@#@@#@　　天行健，君子以自强不息!

@#@@#@　　学习，是一个永恒的话题。

@#@勤学如春起之苗，不见其增，日有所长：

@#@辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

@#@而且就我们食品质量与安全专业的特色来说，学习如水，水是生命之源。

@#@没有知识的滋养，心灵易贫瘠，灵魂易空虚。

@#@对待学习，要博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

@#@@#@　　经过一学期的学习生活，我有三点感悟：

@#@@#@　　1、态度决定一切，自信才会成功。

@#@好的学习态度是成绩好的基础，所以我将在日后学习中提醒大家细心认真。

@#@信心也是一大基础。

@#@比如口语课，应该勇敢开口才会取得进步。

@#@再如高数的学习，相信自己的能力永不放弃。

@#@@#@　　2、学习未动，兴趣先行。

@#@子曰：

@#@“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

@#@”@#@　　每开始一次学习的旅行，目标之一就是寻找出旅途中的乐趣，这才是真正的宝藏。

@#@身为学委，就要帮助同学们找到学习的动力。

@#@“独学而无友，则孤陋寡闻”@#@　　所以，班级实现了集体晚自习，浓厚了学习氛围。

@#@@#@　　2、务学与求道。

@#@子又曰：

@#@“学而不思则罔，思而不学则殆。

@#@”我们已经明显体会到大学学习的开放性，自主性和创新性。

@#@所以实践能力变得越来越重要。

@#@鼓励开创自己的理论和解题方法，最终做到举一反三。

@#@@#@　　作为学习委员，我的工作分两部分：

@#@@#@　　1、辅助工作：

@#@积极配合班长、团支书及其他班委的工作；@#@积极并按时完成上级委派的各项任务。

@#@@#@　　2、主要工作：

@#@制定合适的学习计划，增加同学们学习积极性，共同进步；@#@调课、考试的时间、地点要通知到位；@#@完善老师与同学间的交流任务，及时沟通；@#@鼓励同学们参加各项竞赛，科研立项等；@#@组织开展学习经验交流会，找到更好的学习方法，组建学习小组，经常在一块研讨，特别要提高对高等数学的学习，英语的学习兴趣及专业课的重视；@#@努力学习，争取在班里起到带头作用；@#@认真、总结班级成绩，分析原因，并将信息及时反馈给同学等。

@#@@#@　　一：

@#@本学期年度总结@#@　　一眨眼，20xx年已经过去了，随着20xx年的到来，本学期也即将结束了，回顾这一学期，我们的工作快乐而又充实。

@#@从九月份迎新工作的筹备，我们系迎来了一群可爱的孩子加入到我们的家庭；@#@紧接着的是学生会各部的招新，看到的是新生对学生会的向往；@#@十月份为迎校庆，我们共同努力做了前期准备；@#@十一月份，隆重而又盛大的十周年校庆到来了，紧接着的是院举办的校运会，展现了我系学生在运动场上风采，在这个月份我系学生会为新生举办了迎新晚会，在晚会的筹备工作中，体现了学生会新注入的血液，他们对工作的投入和负责，在这繁忙的十一月，我们还举办了心理话剧，展现了同学们对青春的印记和曾经的迷茫，以及对未来的向往；@#@温暖的十二月，我们一起装扮宿舍迎圣诞，度过了温暖的平安夜和圣诞节。

@#@20xx年的点点滴滴，我们历历在目，在这一年里，学习部认真地完成团总支书下达的每一项工作，把热情投入到工作中，积极、负责地完成。

@#@这个学期我们忙碌而充实、疲惫而快乐。

@#@@#@　　二:

@#@下学期的工作展望@#@　　本学期眼看就要结束了，着眼于本学期的不足，为在下个新学期的工作中取得更好的成果，需提高我部以及我系学生的工作能力，作出以下计划：

@#@@#@　　

（一）、举办辩论赛@#@　　1.辩论主题：

@#@要不要叫外卖@#@　　2.辩论目的：

@#@提高学生辩论能力、外卖的利弊@#@　　3.时间：

@#@20xx年X月X日@#@　　4.地点：

@#@小礼堂@#@　　5.主办单位：

@#@XX系@#@　　6.承办单位；@#@XX系@#@　　7.支持单位：

@#@（各赞助商）@#@　　8.比赛嘉宾：

@#@系领导、赞助商@#@　　9.比赛赞助的对象：

@#@辩论获胜的一方@#@　　10.辩论赛的宣传方式：

@#@部员到各班、海报宣传@#@　　11.经费预算：

@#@@#@　　12.注意事项：

@#@@#@　　13.比赛流程：

@#@@#@　　

（二）、提高部员工作能力@#@　　1.做好本职工作，有创新、有突破，营造良好的学习氛围，严格执行学风督查工作，端正学风，强化纪律观念，更好地发挥本部职能；@#@@#@　　2.进一步注重团队精神建设，加强与其他部门的联系，与各部门配合完成各项工作；@#@@#@　　3.各项工作需责任到个人，不推卸责任，认真负责，有利于更好地完成各项工作；@#@@#@　　4.在条件允许下可举办正能量活动，活动要创新、添加新元素，以丰富学习生活。

@#@@#@　　时光荏苒，跨入大学的第二个年头已经过去一半。

@#@这一学期相较于大一刚入校的青涩和漫无目的，自己觉得还是有一定进步的。

@#@没有了繁琐的社团活动，专心致志地选择了自己想选择的事情来做，还是十分充实和快乐的。

@#@偶尔也觉得自己在选择了某些的同时也成长了进步了。

@#@转眼间，大二下了，可以说大学生的生涯过去了一大半，每个学期对自己的总结以及对将来的展望是必不可少的，这也不乏为一种认识并提高自我的方式。

@#@@#@　　这一学期，我在班长的极力号召下加入了班干部的团队，做起了我们班的宣传委员。

@#@大学的宣传委员的活和以前的有许多不同。

@#@有些事情，自己不亲身体会是无法体会到的。

@#@虽然只刚刚接手一个学期，也由于各个方面的原因，没有做太多事情，不过我的收获还是很多的。

@#@尤其能更直接地参与到班级的活动安排，这对一向没有什么组织能力的我是获益匪浅。

@#@我想大二下学期我会更好地融入班干部的集体中，以班级的利益为先，更踏实地做一些实事。

@#@@#@　　我们离大三大四只有一步之遥，以后就该更多地位自己的前途着想。

@#@所以，在此之前，锻炼自身的各种能力是必不可少的。

@#@不管是沟通交流能力，交际水平，或者是实践动手能力都是十分重要的。

@#@同时培养班级同学间的默契以及集体荣誉感也是势在必行。

@#@所以，我希望能在这个学期里，协助班长组织几次有意义有目的有成效的活动，在培养自身的同时，也能为班级同学做一点贡献。

@#@@#@　　总之，大二上学期学期，我们班委的这个小集体还是十分融洽的。

@#@相信在新学期里，我们可以更好地合作。

@#@我始终相信，我们只要能共同努力，共同进步，我们的班集体会越来越好的。

@#@@#@ @#@@#@";i:

7;s:

16052:

"初三家长会家长发言稿简短4篇@#@初三家长会家长发言稿简短4篇@#@初三家长会家长发言稿简短第1篇@#@敬重的校领导、老师，各位家长:

@#@@#@　　大家好，首先请允许我代表各位家长，向辛勤工作在训练前线的学校领导和老师们致以崇高的敬意和诚意的感谢！

@#@@#@　　来参与这次初三家长会，我感到格外兴奋。

@#@由于这件事本身让我感受到学校和老师们千方百计培育孩子的殷殷心切。

@#@我们都明白，学校的训练活动与家庭的训练是密不行分的，学校是孩子理论的讲堂，而家庭和社会是孩子实践的阵地。

@#@马老师让我说两句，我不太会讲话，说两句实话吧！

@#@说来惭愧，我的孩子学习成果并不是共性优秀的。

@#@@#@　　虽然她不是班里的学习标兵，但是，在我的眼里，她仍旧是优秀的，由于她聪慧活泼、为人坦诚，心地和善，善解人意，有较强的表达潜力和组织潜力，共性是乐于助人，我支持她经常为同学和老师做些小事！

@#@我最想和全部的家长沟通的一句话就是，每一个孩子都有他优秀的一面，也能够换句话说，从某个角度说，我们的孩子都是最优秀的。

@#@@#@　　我这样说，既不是吹嘘，也不是自夸。

@#@和全部家长一样，孩子的进步左右着我的晴雨表，当看到孩子进步的时候，我满心快活，神清气爽，怎样看孩子都是可爱的，当她的成果下降的时候，我的心里象压了一块大石头，那种恨铁不成钢的心情，无以言表。

@#@@#@　　透过不断地和老师沟通，使我生疏到，给孩子确定一个踮踮脚就能够够得着的目标，让孩子去努力，去进取，我们才能每一天都看到孩子在进步。

@#@经过这样不断地努力，不断地进取，才能让孩子向着更高的目标冲刺，这样孩子才能有一个布满自信的将来。

@#@我的孩子三年来就是这样磕磕绊绊成长的，我和她爸爸都感到孩子在这三年各方面都了很多，我们私下里真的很为我们的女儿兴奋。

@#@@#@　　选取这所学校我们是征求过孩子的看法的。

@#@我们经常让她参与家庭生活的看法，给她选取的机会，让她学会思考分析，让她明白任何一件事情一旦做出了选取，就要为她的选取负职责。

@#@三年和老师和以及学校的接触，还有孩子的不断进步使我感到，我们选取了这所学校是正确的，二中的校长和老师用勤奋和努力，用无私和奉献，用认真和进取影响着每一个同学，感染着每一个同学，让孩子们具有不怕吃苦认真向上的精神，这样的精神一旦成为一种习惯、一种品质，对孩子的一生都是有益的，这就是二中带给孩子们永久的财宝。

@#@@#@　　离中考还有三个月的时间，我们做家长的，该做些什么呢？

@#@@#@　　我想，首先我们就应更好地协作学校，协作老师，督促孩子搞好临考前的复习工作。

@#@最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，适度地增加养分，合理的支配作息时间，让孩子有一个健康的身体迎接中考。

@#@孩子们冲刺中考，真得很累，家长和学校就应把孩子们的吃和喝支配好，不要让孩子们的身体受影响，那也是一辈子的事。

@#@@#@　　其次，对孩子们多一些鼓舞。

@#@其实，此刻的孩子可聪慧了，他们也都明白该做什么不该做什么，就是他们正处在一个青年燥动期，也就我们说的反动期，我家孩子也说了，有时候也是自己管不住自己。

@#@所以，我们做家长的，也就应理解一下孩子，少用命令的口气，多用商量 的口气，给孩子些自己管理自己的空间，给孩子制造一个良好的学习环境，营造一个温馨和谐的家庭氛围，这样才能让孩子轻装上阵。

@#@@#@　　最终是多沟通，多和老师沟通孩子的学习状况，有目的的指导孩子的学习，做到有的放矢；@#@多和孩子沟通，让孩子在紧急的学习生活中平衡心态，放松心情，这样才能让孩子在拥有健康的体魄的同时也拥有一个健康的心理。

@#@@#@　　这天在那里我想对我的孩子说两句话，第一句:

@#@不管将来你会做什么，走多远，在你人生的道路上，父母总会在你身边，用支持的目光暖和你，家里永久是你暖和的港湾，父母永久是你最知心的伴侣；@#@其次句也能够说给全部的孩子:

@#@你们永久是这个世上最贫困的富翁，最无知的智者，最无忌的哲人，由于你们拥有健康、年轻、聪慧，能够不断地学习、积累和制造，期望你们懂得珍惜和把握此刻所拥有的一切。

@#@@#@　　总之，一个人的成长，学校训练当然是最重要的途径，但也跟社会、家庭的训练是分不开的。

@#@信任孩子们都在刻苦学习，预备迎接即将到来的中考冲刺。

@#@我们家长都期盼着你们能充分做好预备，在中考中发挥出自己更好的水平，用优异成果为学校增光。

@#@感谢大家！

@#@@#@初三家长会家长发言稿简短第2篇@#@　　敬重的各位领导、老师、各位家长：

@#@@#@　　大家好!

@#@@#@　　我是初三三班李子怡的家长，很兴奋今日能与各位老师及家长共同探讨培育训练孩子的问题。

@#@孩子在校一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水，首先我要对老师们付出的辛勤劳动和无私的奉献表示真诚的感谢。

@#@是你们的无私奉献赐予了孩子及我们家长幸福、欢快与期望，借此机会，我代表同学家长对学校的领导和老师们的辛勤付出表示诚意的感谢!

@#@感谢你们!

@#@@#@　　学校近年来的进展和取得的成果有目共睹，学校以较高的训练质量，精彩的办学水平令全校师生傲慢，令家长骄傲，得到了社会认可。

@#@孩子大部分的时间是在学校度过的，假如把学校比作一场长跑，那初三无疑是长跑中最困难的一段。

@#@自觉学习的孩子，学习则是事半功倍。

@#@相反，不自觉学习的孩子学习则事倍功半。

@#@老师为孩子的成长所付出的辛苦是我们家长所无发比拟的。

@#@孩子处事的原则，做人的道理，学问的获得绝大部分是通过学校老师来获得的。

@#@我们家长期望老师能一如既往的严格要求孩子，我们家长只有亲密协作和支持老师的工作，理解老师的训练方式方法才会收到满足的效果。

@#@@#@　　认真回想李子怡走过的学习生涯，昨天的呀呀学语，好象还历历在目，可是今日站在我面前的已经是个大姑娘了，她再也不是那个对我言听计从的小孩子了。

@#@现实和生活的压力让我们这些做家长的随时随地感?

@#@讲话玻把这种担忧无意识的转嫁到我们的孩子身上，我们怕他们将来生活的不好，受和咱一样的苦?

@#@作为家长，我们不求孩子办惊天动地的大事，但求脚踏实地的做好每一件小事。

@#@可以不在乎结果，但必需重视过程。

@#@一次没考好，老师、家长帮着孩子找缘由，找差距，在以后的考试中不犯类似的错误，目的就达到了。

@#@培育一个有责任心和自主学习力量的孩子才是我们学校和家长共同努力的目标。

@#@@#@　　孩子是家庭中的重要一员，是学校的一份子，是社会将来的仆人，只要家长与学校亲密协作，尽职尽责，孩子们否定会健康地成长，我信任否定会培育出合格的人才。

@#@他们将会是我们的傲慢!

@#@@#@　　最终我代表家长祝校领导及老师身体健康!

@#@祝愿孩子们制造精彩，拥抱明天!

@#@祝学校桃李芳香，再造辉煌。

@#@感谢大家!

@#@@#@初三家长会家长发言稿简短第3篇@#@　　敬重的老师、各位家长：

@#@@#@　　大家好!

@#@我是***的家长。

@#@首先感谢学校老师赐予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长训练，我感到格外荣幸。

@#@@#@　　对于孩子的训练，我没有什么阅历可谈，只是想把自己一点不成熟的想法和做法说出来，目的在于与大家一起沟通切磋，取长补短，共同提高。

@#@在此我就孩子的成长训练谈谈几点自己的粗浅生疏。

@#@@#@　　首先我在家里为孩子制造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所。

@#@以平常心对待孩子，与孩子交伴侣，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦情愿向你诉;@#@@#@　　二是实行鼓舞为主，批判为辅的方法。

@#@多一点时间和孩子在一起，多一些沟通。

@#@多表扬，多鼓舞，少批判，少指责。

@#@每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和伴侣们打打牌，聊谈天……所以，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓舞他快些把手头的功课做完了再去玩。

@#@@#@　　三是培育健全的人格，鼓舞他多参与集体活动，增加集体荣誉感。

@#@如学校举办的各种活动，我建议家长要多鼓舞孩子参与让他们有猛烈的团队协作精神。

@#@由于只有在活动中孩子们才能体会到集体的力气和自己真正的欢快!

@#@@#@　　四是关注孩子读书的好习惯。

@#@勤读书，让孩子多读书，读有益的书，能增长孩子的见识，让他们获得更多的学问。

@#@要潜移默化的培育孩子勤读书的好习惯。

@#@@#@　　看着孩子一每天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。

@#@我有理由信任，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们否定会健康地成长，她将会是我们的傲慢!

@#@@#@　　在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示诚意的感谢!

@#@祝愿全部的老师和家长伴侣们身体健康、工作顺当、家庭美满!

@#@感谢大家。

@#@@#@初三家长会家长发言稿简短第4篇@#@　　敬重的老师、各位家长：

@#@@#@　　大家好!

@#@@#@　　我是初三（3）班付质斌的家长，首先感谢学校领导赐予我这么好一个机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长训练，我们在坐的都是孩子的父母，父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的进展格外重要。

@#@所以我再此把自己一点不成熟的做法和大家沟通一下，取长补短，共同提高：

@#@@#@　　进入初三，我们首先要意识到孩子学习很辛苦。

@#@这表现在两个方面，一是每晚上学习时间延长，的确很累;@#@二是新增加了化学科目，课程容量增多，学业负担相对增加;@#@还有就是要面对中考带来的升学压力。

@#@所以我们要充分理解孩子的不简洁。

@#@其次要意识到，孩子正处在心理成长的关键时期，也就我们说的叛逆期，自主、独立、反叛意识增加，不再对我们的话言听计从，而是有了自己的主见和见解，甚至有很多让我们家长感到头痛的表现。

@#@其实，叛逆期是正常的一种表现，只是有些孩子表现猛烈，有些次之，我们家长尤其要当心引导他，使他平安度过这个时期，走上正路。

@#@@#@　　一、身教重于言教@#@　　首先家长要从思想上对孩子的@#@　　学习成长有相当的重视。

@#@不要以忙为理由，忽视孩子的训练。

@#@可能工作对于每个人来说，你觉得再苦再累那也是分内的事;@#@但是咱的孩子对于咱每个人来说，再难再痛那也是责任和义务。

@#@@#@　　其次，专家说，的训练方法是榜样和引导。

@#@榜样的意思是你@#@　　期望孩子怎么做你就应当做出这个榜样来给孩子看。

@#@引导的意思是在孩子成长的每一步中我们要渐渐的逐步地指引他们。

@#@所以家长首先要留意自身的修养，树立自己的威信，并起表率作用。

@#@比如晚饭后全家看电视谁也不想离开，你叫孩子抓紧去写作业他确定不情愿，假如这时家长带个头，起来去洗碗或做其他家务，这时孩子就比较情愿去写作业了……@#@　　二、给孩子制造一个有学习气氛的家庭环境@#@　　首先得有一个良好的学习空间，除了写字的桌椅和足够的照明以外，把其它的学习用品，比如字典，笔，书，笔记本等等都为他备好，有个书架或专用空间，这样可以把全部的学习用品都分门别类放好，要求孩子在使用后把学习用品放回原处，家长有时间可以定期帮他整理整理。

@#@@#@　　其次是氛围，学习环境不求有高档，但要有学习气氛，一个好的学习伙伴很重要，我们可以陪伴在孩子身边和他一起学习，看看书报，或者检查他的作业完成状况，作业本上错的多还是对的多，错的改了没有，尤其留意孩子学习的时候，家长不要去打搅她，避开不必要的闲谈，在孩子做作业时，家长尽量不要去玩电脑，或者看电视，更别说打麻将了。

@#@假如那样，孩子会心猿意马，留意力不集中，影响学习效果。

@#@@#@　　三、多关注孩子，进行充分的沟通@#@　　孩子格外在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不否定经常沟通。

@#@我们要多鼓舞、多表扬，少@#@　　批判，少指责。

@#@同时要不定时的抽查孩子的学习状况，让孩子知道我们在时刻的关注着他。

@#@尽量地包涵缺点，要知道世界上没有完善的孩子，再完善的孩子都有自己的缺点的。

@#@订正孩子的缺点时否定要留意考虑成熟，选择地点和时机，让他易于接受，别伤自尊。

@#@其实，现在的孩子很聪慧，他们也都知道该做什么不该做什么，就是他们有时候也是自己管不住自己。

@#@所以，我们做家长的，把孩子当作伴侣，跟她好好的沟通，多了解孩子在想什么，经常换位思考，少用命令的口气，多用商量 的口气，给孩子些自己管理自己的空间，让孩子在紧急的学习生活中平衡心态，放松心情，这样才能让孩子在拥有健康的体魄的同时也拥有一个健康的心理。

@#@@#@　　关于孩子看电视、电脑、手机的问题，@#@　　对于一些学问性的电视节目，鼓舞孩子多看，可以从中受益，比如关于科技的、历史的、地理的及创造制造的内容，孩子愿看的动画片和其他节目要有限制的看，尽量不看。

@#@对于孩子上网，打电脑玩耍，家长应严守原则不开口子，只允许在家长的伴随下查一些材料的。

@#@手机不要让孩子带到学校，如有特殊状况，可以交给老师，以免孩子上课玩手机影响听课。

@#@@#@　　面对中考，我们应当多和老师沟通，更好地协作学校，协作老师，督促孩子搞好临考前的复习工作。

@#@最重要的是做好后勤保障工作，孩子们冲刺中考，真得很累，家长和学校应当把孩子们的吃和喝支配好，不要让孩子们的身体受影响，让孩子有一个健康的身体迎接中考。

@#@@#@　　总之，一个人的成长，学校训练当然是最重要的途径，但也跟社会、家庭的训练是分不开的。

@#@让我们一起为了孩子，共同努力吧，让我们伴随孩子一起刻苦学习，预备迎接即将到来的中考冲刺，祝愿每个孩子都能在中考中发挥出自己更好的水平。

@#@@#@　　最终请家长们记住以下几句话：

@#@训练孩子的前提是了解孩子，赏识才能成功，埋怨导致失败，赞美鼓舞使孩子进步，批判埋怨使孩子落后。

@#@@#@　　预祝各位老师及家长身体健康，工作顺当。

@#@感谢大家!

@#@@#@";i:

8;s:

30024:

"创造性思维@#@培养创造性思维的20个技巧@#@思维是有方法可循的。

@#@好的思维方法能更好地触发灵感，获得创造性的思想。

@#@反复训练，并摸索出适合自己的思想方法，形成良好的思维习惯后，就会大大提高自己的创造力，让你变得更聪明。

@#@@#@1、换位思维。

@#@绝大多数创造性思想都是缘于思维角度的改变。

@#@对任何事情，你都应该尝试从不同角度、不同位置、不同群体等方面去看一看，想一想，往往你会有一些意想不到的发现。

@#@视角的特别，也往往决定了创造力的高低。

@#@其中反向思维便是其中一个特例。

@#@比如开发产品，最好把自己当成服务终端，考虑一下客户以及中间环节，对每一个环节都考察一遍，是不是可以做得跟别人不一样。

@#@也可以把自己当成竞争对手，想想他们的情况，多问问为什么这样，反过来问问为什么不这样，这样思考的时候，你就可能发现问题并加以革新和完善。

@#@@#@2、求同求异。

@#@多做比较，而且要换不同角度进行比较，既要找出他们的相同点，也要找出他们不同点。

@#@比较一定要细致，全面，不放过任何细微之处（细节非常重要）。

@#@所以最好将他们一项一项列出来，翻来覆去比较。

@#@相同必有相同的内在机制，更可能是最基本的问题。

@#@大多数人喜欢求异，而思想家更喜欢求同，从千变万化的复杂事物中找出共性和本质，从而能够更好地理解不同之处。

@#@异，则可能是思维的入口，是线索，顺着它去就可能进一步分解事物的特性，发现规律，这点大家容易理解。

@#@@#@3、分解与综合。

@#@如果你能将关注的事物分解得足够细，越细越好，把大问题分解成无数个小问题，对每一个问题都细致考察一遍，你就可能找到突破口或开辟新的领地。

@#@比如，研究生物的，可以将多细胞的行为分解到单细胞水平，甚至单分子水平，这样必定会遇到很多技术问题，但也可能激发你建立新的技术体系，另外，对自己研究的领域，你也可以这样要求自己，即提出200或更多个问题，在这200个问题中一定会有你的思想火花。

@#@爱因斯坦曾说过，提出问题往往比解决问题更重要，因为关键问题的提出，常常表明你已经意识到解决问题的突破口。

@#@@#@4、非常规思维。

@#@想象一下理想状态会如何，极端条件会怎样，特殊人群会有什么需要，时间起点和终端的情况呢，或者无限夸大缩小一下又如何，变成懒鬼是啥样，故意犯犯错会怎样，极小极大极多极少时又会如何等等，这些思考可能会使你的问题简化，或者拓展。

@#@比如，你开发一个产品，想象一下要是小孩子拿了就可能猛敲，战场上就可能颠簸和损伤，坏蛋就想搞破坏，你的产品是不是可以往这方面革新革新。

@#@@#@5、艺术性。

@#@你能把平凡的不起眼的事赋予更多艺术性或社会意义，比如变得有趣、富含深意，那就是一种创造力。

@#@把复杂的公式简单化，把普通的事做得更精美，更优化组合，更节能轻便，这是一种美学创意。

@#@把简单的东西做出复杂的结构和多样的功能来，也是一种令人惊叹的艺术。

@#@所以，做任何事，要试着把它做得细致入微，精美有趣或有意义。

@#@@#@6、增加新特征。

@#@组合也是一种创造，所以要时时想着是否可以给你的产品赋予更多的功能，是否可以整合不同的事物。

@#@@#@7、胡乱联系，也就是头脑风暴，是一种发散思维。

@#@把大量不相关的东西放在一块，让他们任意组合，胡乱联系一下，再经过筛选分析，启发思维，寻找灵感。

@#@所以，有时候随便走走，或者随便翻翻不相关的书刊，跟无关的人员聊聊天，都可能启发思维，不一定要老是呆在某个地方苦思瞑想才叫工作。

@#@我的导师常教导我们，吃饭也是工作，说的就是希望我们吃饭时能多结识些外面的科研人员，有意无意中就可以交流一些信息。

@#@@#@8、思考社会需求。

@#@只要是需求，都值得认真思考。

@#@实际上，对创造力评价的一个重要指标就是其社会意义，包括理论的，技术的，以及实际生活需求的。

@#@所以，一定要把自己的思维拓展开来，考察社会需求的方方面面，能不能建立一种关联。

@#@比如，做基础生物学研究的不一定就只做实验室工作，可以拓展一下是不是可以与国计民生联系一下，比如垃圾处理，口腔卫生，食物监控，生物能源之类。

@#@你也可以先考察社会需求，然后看看哪些可以作为自己研究突破的方向。

@#@@#@9、移植思想。

@#@是一种发散思维的方法，就是将别的领域的思想方法用到自己专注的领域，或者将自己的思想方法拓展到其它领域，也就是学科交叉，甚至学科横断或上升到哲学层次。

@#@彼箱子有一个习惯，就是一有什么想法，赶紧先记下来，然后不断完善，再然后就会想想是不是可以推广到相关领域，或者更宽的领域，其次就是实用性考虑，诸如可不可以用到日常生活或医学研究中去，可不可以申请专利、开发产品或工业化大生产。

@#@这样想的时候，也就会连带出更多配套性的问题，思维也就活跃了。

@#@@#@10、形象思维。

@#@一定要试着用图形表达各种意思，因为形象思维能够再现事物原型，能轻易发现言语容易遗漏的空间细节和时空逻辑矛盾。

@#@所以，想问题的时候，不妨多画画图，建立模型，用想像力去弥补思维空缺。

@#@你也可以用形象去类比，想象一下它象什么，内部可能是什么样的结构，换个角度想象一下，又会是什么结果呢？

@#@或者，建立一定的符号，进行逻辑运算，也可以很直观地理解问题，发现矛盾。

@#@@#@11、关注矛盾。

@#@问题就是机会，不应逃避，而应把它当成取得突破的机遇。

@#@每次遇到困难，你最好问问自己，是不是里面暗藏什么机制性的东西，不要轻易放弃，先记下来再说，然后尽可能提出各种设想，逐个加以分析排除。

@#@@#@12、数学化。

@#@对任何事，要尝试建立数学模型去量化、标准化。

@#@毕竟世界上很多事还无法量化，这实际上既是挑战，也是发挥创造力的机遇。

@#@比如生物医学，目前很难量化，但某些方面却又存在数量关系，很多人就不考虑这种关系，做的研究就可能与实际情况相去甚远。

@#@十几年前，彼箱子就喜欢问一个细胞里到底有多少特定的某种蛋白分子，这种蛋白与其它分子定向结合的几何几率到底有多大，某一种蛋白量的变化对最后效应又会有多大影响，并提出好几种量变模型，而且这些模型是可以设计实验验证的。

@#@可是生物医学界一直就很少有人考虑这些问题，现在也只是慢慢被人意识到，说明本人的想法还是超前的。

@#@@#@13、预测未来。

@#@你可以想象一下，20年后人们会怎样生活和工作，然后把目标聚焦到具体领域，细化一下，这些预测结果就可以作为你研究要达到的目标。

@#@比如计算机行业，未来肯定是功能大整合，一台掌上电脑就可以满足你几乎所有的信息处理工作，比如打电话、看电视、上网、教育、咨询、服务、仪器控制等等。

@#@所以，这个行业的一个创新就是不断整合，今天有iPhone、iPOD,明天就可能有i100,后天就可能有iALL，做饭、看孩子这样的事几个按钮就可以控制。

@#@那现在的任务就是围绕这些去开发，去完善，要做出比iPOD功能更多更好的产品应该是一种必然。

@#@对于其它领域，思想也是可以超前的，比如人体那么多奥秘，有些很少人问津，虽然技术上相当困难，但也不是不可能设计实验进行研究的，至少可以确定为目标，可以一步一步往前摸索。

@#@也只有这样，你的思维才能超过别人，才有可能取得大的突破。

@#@@#@14、关注最新技术最新思想。

@#@新技术新思想实际上就是创造力的最佳生长点，一定要敏锐地把握最新信息，了解前沿动态。

@#@彼箱子对新事物的第一反应是，这是我创新的机会，一定要琢磨一番，是不是自己可以在此基础上更进一步，或者拓展开来，为我所用。

@#@即使这样的想法没什么实际价值，也要把它记下来，权且作为一种思维训练。

@#@所以，越是自己不明白的，越要去接触它，不能完全由着兴趣（喜好有时候就是一种思维定势）。

@#@因为新技术必定不完善，有太多值得拓展的空间，获得新想法的几率更高。

@#@@#@15、逻辑推演。

@#@读书的时候，我的一位导师曾经让我无拘无束想各种问题，鼓励我大胆设想，先不考虑任何技术可行性，或者是不是荒诞不经，先根据已有材料建立假说再说，然后大胆推演，寻找证据，不断改进。

@#@没有证据的，就用想象来填补，留一个空缺。

@#@比如，假定自己的模型正确，它必定会有很多衍生特征，可以分解它的这些特性设计实验进行验证。

@#@假定它不正确，在验证的过程中自然也会了解很多信息加以修正。

@#@所以，一定先要有模型或假说，不管对不对，有总比没有好。

@#@有了之后就要不断推演，分解细化。

@#@所以那时长进最快，学到很多东西，也提出很多自己都觉得惊奇的设想。

@#@@#@16、哲学思考。

@#@学点哲学总是有好处的，因为哲学是归纳的结果，具有普适性，下意识地用哲学思想去分析具体问题，往往能更深刻地理解事物本质，触发灵感。

@#@比如要学会辩证、系统、动态地分析问题，从不同层次分析系统要素，研究其结构特性和信息调控机制。

@#@也可以从具体研究对象由此及彼地推广应用，甚至上升到更高层次或哲学层次。

@#@有些人很反感哲学，以为学不学无所谓，其实这也是一种感情用事的定式，因为关键是你会不会用，或者你用了还以为没用。

@#@比如，生物学家学点耗散结构等哲学思想，就可能会去思考生命现象中的自组织机制，研究自组织中心，猜测系统运作机制，所以他就可能想到别人想不到的可能性。

@#@@#@17、行胜于言。

@#@很多时候，只有亲身经历一些事情，你才可能在某方面形成独到的见解。

@#@文学家如此，做科学研究的也一样。

@#@比如创立肿瘤血管抑制治疗的科学家就因为他发现临床上肿瘤血管增生与预后有关，而那么多只呆在实验室的肿瘤学家就很难了解这一点，也就无从谈起发现新规律了。

@#@所以，有时候不一定要有成熟想法才去做，而应边做边发现，摸索前进，很多美国学者就是这么干的。

@#@@#@18、跳出定势。

@#@下意识地问问自己的思维模式是不是一种定势，是否可以跳出来呢？

@#@这样想的时候，也许你可以感悟到自己的局限，并把思维带到另外的角度或方向，甚至可以天南海北自由驰骋，突破常规。

@#@@#@19、把自己想象成上帝。

@#@这是我舅舅给我的启示，虽然他没做过研究，却很有启发性。

@#@比如，做生物医学研究的，不要老是在自己圈子里打转，看大量文献，而要把自己看成上帝，想想要是自己来设计人体和世界，会怎样做。

@#@有很多问题，用目前的理论无法解释，很多人就不敢碰，却又是人类认知突破的节点，只有感悟世界可能的规律，你才可能用想象去填补事实与知识间的巨大空缺，才可能从高处俯视你的研究领域。

@#@当然，能达到这种思维境界的，非一般人能做到，需要刻苦磨练和高超的悟性。

@#@@#@20、学做有心人，学会收集资料和思想方法，积累基本知识和资源，成为某方面的专家，洞察研究前沿，这些都是创造思维的基础，所以赶紧收藏本帖吧。

@#@@#@创造性思维@#@出自MBA智库百科（@#@创造性思维（CreativeThinking），也称创新思维@#@[隐藏]@#@∙1创造性思维的概述@#@∙2创造性思维的特征@#@∙3创新性思维的表现形式@#@∙4创造性思维的作用@#@∙5创造性思维的实例@#@[编辑]@#@创造性思维的概述@#@　　创造性思维是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域，开创人类认识新成果的思维活动，它往往表现为发明新技术、形成新观念，提出新方案和决策，创建新理论，对领导活动而言，其表现在社会发展处于十字路口，职业经理作出重大选择等。

@#@这是狭义上的理解。

@#@从广义上讲，创造性思维不仅表现为作出了完整的新发现和新发明的思维过程，而且还表现为在思考的方法和技巧上，在某些局部的结论和见解上具有新奇独到之处的思维活动。

@#@创造性思维广泛存在于政治、军事决策中和生产、教育、艺术及科学研究活动中。

@#@如领导工作实践中，具有创造性思维的职业经理可以想别人所未想、见别人所未见、做别人所做的事，敢于突破原有的框架，或是从多种原有规范的交叉处着手，或是反向思考问题，从而取得创造性、突破性的成就。

@#@@#@　　创造性思维的结果是实现了知识即信息的增殖，它或者是以新的知识（如观点、理论、发现）来增加知识的积累，从而增加了知识的数量即信息量；@#@或者是在方法上的突破，对已有知识进行新的分解与组合，实现了知识即信息的新的功能，由此便实现了知识即信息的结构量的增加。

@#@所以从信息活动的角度看，创造性思维是一种实现了知识即信息量增殖的思维活动。

@#@@#@　　总之，创造性思维需要人们付出艰苦的脑力劳动。

@#@一项创造性思维成果的取得，往往需要经过长期的探索、刻苦的钻研，甚至多次的挫折之后才能取得，而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、智能训练、素质磨砺才能具备，创造性思维过程，还离不开推理、想象、联想、直觉等思维活动，所以，从主体活动的角度来看，创造性思维又是一种需要人们，包括组织者、职业经理付出较大代价，运用高超能力的一种思维活动。

@#@@#@[编辑]@#@创造性思维的特征@#@从"@#@创造性思维的含义"@#@中可以看出，它具有以下几个特征。

@#@@#@　　第一，独创性或新颖性。

@#@创造性思维贵在创新，它或者在思路的选择上，或者在思考的技巧上，或者在思维的结论上，具有着"@#@前无古人"@#@的独到之处，具有着一定范围内的首创性、开拓性，一位希望事业有成或生活出意义来或作一个称职的领导的人，就要在前人、常人没有涉足，不敢前往的领域"@#@开垦"@#@出自己的一片天地，就要站在前人、常人的肩上再前进一步，而不要在前人、常人已有的成就面前踏步或仿效，不要被司空见惯的事物所迷惑。

@#@因此，具有创造性思维的人，对事物必须具有浓厚的创新兴趣，在实际活动中善于超出思维常规，对"@#@完善"@#@的事物、平稳有序发展的事物进行重新认识，以求新的发现，这种发现就是一种独创、一种新的见解新的发明和新的突破。

@#@@#@　　第二，极大的灵活性。

@#@创造性思维并无现成的思维方法和程序可循，所以它的方式、方法、程序、途径等都没有固定的框架。

@#@进行创造性思维活动的人在考虑问题时可以迅速地从一个思路转向另一个思路，从一种意境进入另一种意境，多方位地试探解决问题的办法，这样，创造性思维活动就表现出不同的结果或不同的方法、技巧。

@#@例如面对一个处于世界经济趋于一体化、竞争趋日激烈之中的小企业的前途问题，企业的职业经理不能无动于衷或沿用老思路，否则，只有死路一条。

@#@企业职业经理必须或是考虑引进外资，联合办厂，或是改组企业的人力、财力、物力的配置结构，并进行技术革新，或是加强产品宣传，并在包装上下功夫，或是上述三者并用。

@#@企业职业经理也可以考虑企业的转产，或者让某一大型企业兼并，成为大企业的一个分厂。

@#@这里的第一条思路是方法、技巧的创新，第二条思路是结果的创新，两种不同的创新都是创造性思维在拯救该企业问题的应用。

@#@创造性思维的灵活性还表现为，人们在一定的原则界限内的自由选择、发挥等。

@#@一般来讲，原则的有效性体现在它的具体运用上，否则，原则就变成了僵死的教条。

@#@@#@　　第三，艺术性和非拟化。

@#@创造性思维活动是一种开放的、灵活多变的思维活动，它的发生伴随有"@#@想象"@#@、"@#@直觉"@#@、"@#@灵感"@#@之类的非逻辑。

@#@非规范思维活动，如"@#@思想"@#@、"@#@灵感"@#@、"@#@直觉"@#@等往往因人而异、因时而异、因问题和对象而异，所以创造性思维活动具有极大的特殊性、随机性和技巧性，他人不可以完全模仿、模拟。

@#@创造性思维活动的上述特点同艺术活动有相似之处，艺术活动就是每个人充分发挥自己才能，包括利用直觉、灵感、想象等非理性的活动，艺术活动的表面现象和过程中以模仿，如凡高的名画《向日葵》，人们都可以去画"@#@向日葵"@#@，且大小、颜色都可以模仿，甚至临摹。

@#@@#@　　然而，艺术的精髓和内在的东西及凡高的创造性创作能力只属于个人，是无法仿照的。

@#@任何模仿品只能是"@#@几乎"@#@以假充真，但毕竟不是真的，所以，才有人愿冒生命之危险，设法盗窃著名画家的真迹。

@#@同样，创造性的领导活动的内在的东西也是不可模仿的。

@#@因为一旦谈得上可以模仿，所模仿的只是活动的实际实施过程，并且自己是跟在他人后面，一步一个脚印地学习他人。

@#@尤其是，创造性的思维能力无法象一件物品，如茶杯，摆在我们面前，任我们临摹，仿造。

@#@因此，创造性思维被称为是一种高超的艺术。

@#@@#@　　第四，对象的潜在性。

@#@创造性思维活动从现实的活动和客体出发，但它的指向不是现存的客体，而是一个潜在的、尚未被认识和实践的对象。

@#@例如，在改革浪潮席卷全球的今天，无论是发达国家，还是发展中国家，都在寻求适合本国国情的改革之路，那么，这条路究竟怎么走，各国正在探索，即各国的职业经理们分别依据本国所面临的各种现实情况，进行创造性的思索，大胆试验，所以，这条路至今还不太清晰，还是潜在的，至多是处在由潜在向现实的不断转变之中。

@#@所以，创造性思维的对象或者是刚刚进入人类的实践范围，尚未被人类所认识的客体，人们只能猜测它的存在状况，或者是人们虽然有了一定的认识，但认识尚不完全，还可以从深度和广度上加以进一步认识的客体，这两类客体无疑带有潜在性。

@#@@#@　　第五，风险性。

@#@由于创造性思维活动是一种探索未知的活动，因此要受着多种因素的限制和影响，如事物发展及其本质暴露的程度、实践的条件与水平、认识的水平与能力等，这就决定了创造性思维并不能每次都能取得成功，甚至有可能毫无成效或者作出错误的结论。

@#@@#@对职业经理来说，创造性思维的失败会给多方面带来消极影响，因而无疑会影响到他的政治前途。

@#@可是，如果每位领导都做"@#@太平官"@#@，不求有功，但求无过，那集体、社会和人类就无发展可言。

@#@创造性思维活动的风险性还表现在它对传统势力、偏见等的冲击上，传统势力，现有权威都会竭力维护自己的存在，对创造性思维活动的成果抱有抵抗的心理，甚至仇视的心理。

@#@例如，西欧中世纪，宗教在社会生活中占据着绝对统治地位，一切与宗教相悖的观点都被称为"@#@异端邪说"@#@，一切违背此原则的人都会受到"@#@宗教裁判所"@#@的严厉惩罚。

@#@但是，创造性思维活动是扼杀不了的，伽利略、布鲁诺置生命于不顾，提倡并论证了"@#@日心说"@#@，证明教皇生活于其上的地球不是宇宙的中心。

@#@无法想象，如果没有两位科学家甘冒此风险，"@#@日心说"@#@不知何时被提出。

@#@所以，风险与机会、成功并存。

@#@消除了风险，创造性思维活动就变为了习惯性思维活动。

@#@@#@[编辑]@#@创新性思维的表现形式@#@　　创新性思维的关键在于怎样具体地去进行创新性的思维。

@#@创新性思维的重要诀窍在于多角度、多侧面、多方向地看待和处理事物、问题和过程。

@#@具体地表现在以下几个方面：

@#@@#@　　

（一）理论思维。

@#@@#@　　理论一般可理解为原理的体系，是系统化的理性认识。

@#@理论思维是指使理性认识系统化的思维形式。

@#@这种思维形式在实践中应用很多，如系统工程就是运用系统理论思维来处理一个系统内和各个有关问题的一种管理方法。

@#@钱学森认为，系统工程是组织管理系统的规划、研究设计、创新试验和使用的科学方法。

@#@又如，有人提出“相似论”，也是科学理论思维的范畴，即人见到鸟有翅膀能飞，就根据鸟的翅膀，鸟体几何结构与空气动力和飞行功能等相似原理发明了飞机，有的也称“仿生学”。

@#@还有在企业组织生产中，也有很多地方要用到理论思维。

@#@因此说，理论思维是一种基本的思维形式。

@#@因此，为了把握创新规律，就要认真研究理论思维活动的规律，特别是创新性理论思维的规律。

@#@@#@　　

（二）多向思维。

@#@@#@　　多向思维也叫发散思维、辐射思维或扩散思维。

@#@是指对某一问题或事物的思考过程中，不拘泥于一点或一条线索，而是从仅有的信息中尽可能向多方向扩展，而不受已经确定的方式、方法、规则和范围等的约束，并且从这种扩散的思考中求得常规的和非常规的多种设想的思维。

@#@多向思维的概念，最早是由武德沃斯于1918年提出，以后斯皮尔曼、卡推尔作为一种“流畅性”因素而使用过。

@#@美国心理学家吉尔福特在“智力结构的三维模式”中，便明确地提出了发散性思维，也即是多向思维。

@#@他认为，发散思维是从给定的信息中产生信息，其着重点是从同一的来源中产生各种各样的为数众多的输出。

@#@它的特点一是“多端”，对一个问题可以多开端，产生许多联想，获得各式各样的结论；@#@如怎样将梳子买给和尚?

@#@二是“灵活”，对一个问题能根据客观情况变化而变化；@#@如如果第二次龟兔赛跑兔子又输了，原因可能是方向相反，还可能是前面有条河等等。

@#@三是“精细”，能全面细致地考虑问题；@#@四是“新颖”，答案可以有个体差异，各不相同，新颖不俗。

@#@在上世纪50年代后，通过对发散性思维的研究，进一步提出了发散性思维的流畅度（指发散的量）、变通度（指发散的灵活性）和独创度（指发散的新奇成份）三个维度，而这些特性是创新性思维的重要内容。

@#@人的多向性思维能力是可以通过锻炼而提高的，其要点是：

@#@首先，遇事要大胆地敞开思路，不要仅仅考虑实际不实际，可行不可行，这正如一个著名的科学家所说：

@#@“你考虑的可能性越多，也就越容易找到真正的诀窍。

@#@”其次，要努力提高多向思维的质量，单向发散只能说是多低水平的发散。

@#@其三，坚持思维的独特性是提高多向思维质量的前提，重复自己脑子里传统的或定型的东西是不会发散出独特性的思维的。

@#@只有在思维时尽可能多地为自己提出一些“假如……”、“假设……”、“假定……”等，才能从新的角度想自己或他人从未想到过的东西。

@#@@#@　　（三）侧向思维。

@#@@#@　　“他山之石，可以攻玉”。

@#@当我们在一定的条件下解决不了问题或虽能解决但只是用习以为常的方案时，可以用侧向思维来产生创新性的突破。

@#@具体运用方式有以下三种：

@#@@#@　　

（1）侧向移入。

@#@这是指跳出本专业、本行业的范围，摆脱习惯性思维，侧视其他方向，将注意力引向更广阔的领域或者将其他领域已成熟的、较好的技术方法、原理等直接移植过来加以利用；@#@或者从其他领域事物的特征、属性、机理中得到启发，导致对原来思考问题的创新设想。

@#@鲁班由茅草的细齿拉破手指而发明了锯；@#@威尔逊移入大雾中抛石子的现象，设计了探测基本粒子运动的云雾器等。

@#@大量的事例说明，从其他领域借鉴或受启发是创新发明的一条捷径。

@#@@#@　　

（2）侧向转换。

@#@这是指不按最初设想或常规直接解决问题，而是将问题转换成为它的侧面的其他问题，或将解决问题的手段转为侧面的其他手段等等。

@#@这种思维方式在创新发明中常常被使用。

@#@如在“网络热潮”中，兴起了一批网络企业，但真正最终赢利的是设备提供商，如思科等企业。

@#@@#@　　（3）侧向移出。

@#@与侧向移入相反，侧向移出是指将现有的设想、已取得的发明、已有的感兴趣的技术和本厂产品，从现有的使用领域、使用对象中摆脱出来，将其外推到其他意想不到的领域或对象上。

@#@这也是一种立足于跳出本领域，克服线性思维的思考方式。

@#@如将工程中的定位理论用在营销中。

@#@总之，不论是利用侧向移入、侧向转换还是侧向移出，关键的窍门是要善于观察，特别是留心那些表面上似乎与思考问题无关的事物与现象。

@#@这就需要在注意研究对象的同时，要间接注意其他一些偶然看到的或事先预料不到的现象。

@#@也许这种偶然并非是偶然，可能是侧向移入、移出或转换的重要对象或线索。

@#@@#@　　（四）逆向思维。

@#@@#@　　哲学研究表明，任命事物都包括着对立的两个方面，这两个方面又相互依存于一个统一体中。

@#@人们在认识事物的过程中，实际上是同时与其正反两个方面打交道，只不过由于日常生活中人们往往养成一种习惯性思维方式，即只看其中的一方面，而忽视另一方面。

@#@如果逆转一下正常的思路，从反面想问题，便能得出一些创新性的设想。

@#@如管理中的“鲶鱼效应”、需改变传统的“对固定路径的依赖”。

@#@@#@　　逆向性思维具有以下特点：

@#@@#@　　

（1）普遍性。

@#@逆向性思维在各种领域、各种活动中都有适用性，由于对立统一规律是普遍适用的，而对立统一的形式又是多种多样的，有一种对立统一的形式，相应地就有一种逆向思维的角度，所以，逆向思维也有无限多种形式。

@#@如性质上对立两极的转换：

@#@软与硬、高与低等；@#@结构、位置上的互换、颠倒:

@#@上与下、左与右等；@#@过程上的逆转：

@#@气态变液态或液态变气态、电转为磁或磁转为电等。

@#@不论那种方式，只要从一个方面想到与之对立的另一方面，都是逆向思维批判性。

@#@逆向是与正常比较而言的，正向是指常规的、常识的、公认的或习惯的想法与做法。

@#@逆向思维则恰恰相反，是对传统、惯例、常识的反叛，是对常规的挑战。

@#@它能够克服思维定势，破除由经验和习惯造成的僵化的认识模式。

@#@@#@　　

（2）新颖性。

@#@循规蹈矩的思维和按传统方式解决问题虽然简单，但容易使思路僵化、刻板，摆脱不掉习惯的束缚，得到的往往是一些司空见惯的答案。

@#@其实，任何事物都具有多方面属性。

@#@由于受过去经验的影响，人们容易看到熟悉的一面，而对另一面却视而不见。

@#@逆向思维能克服这一障碍，往往是出人意料，给人以耳目一新的感觉。

@#@@#@　　（五）联想思维。

@#@@#@　　联想思维是指由某一事物联想到另一种事物而产生认识的心理过程，即由所感知或所思的事物、概念或现象的刺激而想到其他的与之有关的事物、概念或现象的思维过程。

@#@联想是每一个正常人都具有的思维本能。

@#@由于有些事物、概念或现象往往在时空中伴随出现，或在某些方面表现出某种对应关系，这些联想由于反复出现，就会被人脑以一种";i:

9;s:

13138:

"初中德育主题班会教案@#@Lastrevisionon21December2020@#@ @#@@#@初中德育主题班会教案@#@初中德育主题班会教案@#@　　学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，小编收集了初中德育主题班会教案，欢迎阅读。

@#@@#@　　初中德育主题班会教案【一】　　活动背景：

@#@@#@　　在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。

@#@一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；@#@在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；@#@在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。

@#@青少年学习”礼仪”，要以学会尊重他人为起点，礼仪本身就是尊重人的外在表现形式，”礼仪”从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行，尊重他人是人与人接触的必要和首要态度。

@#@@#@　　活动目的：

@#@@#@　　1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的”礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

@#@@#@　　2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

@#@@#@　　2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

@#@@#@　　活动准备：

@#@@#@　　1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：

@#@搜集中华文明礼仪的故事等资料；@#@调查争做文明学生的做法。

@#@@#@　　2、关于学生礼仪的音像、文字材料。

@#@@#@　　3、环境布置（黑板、场地等）。

@#@@#@　　4、组织学生准备有关节目。

@#@@#@　　活动过程：

@#@@#@　　一、活动导入@#@　　主持人：

@#@自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为高中生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

@#@现在我宣布：

@#@《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

@#@@#@　　二、活动开始@#@　　

（一）、家庭文明礼仪。

@#@@#@　　主持人：

@#@是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

@#@作为礼仪之邦，历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：

@#@《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）@#@　　（放完录像）主持人：

@#@看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹@#@　　学生自由发言。

@#@@#@　　主持人：

@#@现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的同学们呢看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。

@#@下面请欣赏由高烨等表演的小品：

@#@《快乐的同学们》@#@　　（表演结束）主持人：

@#@通过这个小品，大家认为该如何与同学们相处@#@　　学生自由发言。

@#@@#@　　主持人：

@#@如果家里来了客人我们应该怎么做呢下面请欣赏小品《家里来客了》@#@　　

（二）、校园文明礼仪@#@　　主持人：

@#@是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是文化的重要组成部分。

@#@在，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。

@#@下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求（观看录像资料）@#@　　主持人：

@#@古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们高中生不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明人。

@#@礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗谁愿意说给大家听@#@　　学生自由发言。

@#@@#@　　主持人：

@#@规范的校园礼仪是怎样的呢下面请欣赏陈丽等表演的几种最基本的礼仪形式。

@#@@#@　　陈丽等表演校园礼仪：

@#@正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

@#@@#@　　主持人：

@#@这是我们常用的校园礼仪，对于我们学生，《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。

@#@@#@　　主持人：

@#@我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个高一年段十一班这个大家庭中，我们应该和谐相处。

@#@在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》@#@　　（表演结束：

@#@主持人：

@#@同学们对这种现象有什么看法我们应该怎么做）@#@　　学生自由发言。

@#@@#@　　（三）、社会文明礼仪@#@　　主持人：

@#@在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢请听歌谣《让座》@#@　　（表演结束）主持人：

@#@我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，大家一起来读一读。

@#@（学生齐读）@#@　　（四）、文明用语不离口@#@　　主持人：

@#@我们知道了礼仪对于我们中学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了（学生表演小品：

@#@我错在哪里了）@#@　　（表演结束）主持人：

@#@这个男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。

@#@咱们看看古代是怎样讲究文明用语的请听文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）@#@　　（放完录音）主持人：

@#@谈吐很能反映一个人的文化教养。

@#@作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。

@#@讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。

@#@要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢下面请听：

@#@《日常文明用语介绍》@#@　　（介绍完）主持人：

@#@人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。

@#@请看小品《一件小事》@#@　　（表演结束）主持人：

@#@同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。

@#@生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小做人的很重要的一项道德修养。

@#@请看我们班同学对文明用语的体会：

@#@诗朗诵《神奇的字》@#@　　三、活动总结。

@#@@#@　　主持人：

@#@同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名高中生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；@#@上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；@#@讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；@#@爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

@#@@#@　　四、班主任讲话：

@#@@#@　　亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名高中生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。

@#@只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！

@#@希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

@#@@#@　　五、活动结束。

@#@@#@　　主持人：

@#@“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。

@#@”@#@　　六、活动口号@#@　　文明伴我行，走遍天下我能行！

@#@@#@　　初中德育主题班会教案【二】　　一、活动的目的：

@#@@#@　　为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明高中生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点，同时发出倡议：

@#@希望大家做一名值得自豪的文明高中生。

@#@@#@　　二、活动准备：

@#@@#@　　1、开学初，组织学生学习有关社会礼仪的知识。

@#@@#@　　2、平时注意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和教育。

@#@@#@　　　　三、活动时间及地点：

@#@20xx年9月28日高一（4）班@#@　　四、活动过程：

@#@@#@　　1、教师导入。

@#@@#@　　2、活动程序。

@#@@#@　　

（一）活动开始：

@#@@#@　　一、班长讲话并宣布活动开始：

@#@@#@　　同学们，大家下午好！

@#@今天我班在这里开展主题班会，主题是：

@#@争做文明学生。

@#@希望大家相互配合，积极发言。

@#@下面班会正式开始。

@#@@#@　　从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。

@#@校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。

@#@@#@　　我想问大家，你认为自己是一个文明人吗我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。

@#@@#@　　2、同学们各抒己见，自由发言。

@#@@#@　　甲：

@#@同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。

@#@@#@　　乙：

@#@说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。

@#@（一些同学默不作声）@#@　　丙：

@#@还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。

@#@@#@　　主持人：

@#@刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限。

@#@@#@　　3、同学们讨论、发言。

@#@@#@　　某同学：

@#@文明言行主要是三管好。

@#@管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

@#@@#@　　4、倡议书@#@　　亲爱的同学们：

@#@@#@　　学生，家之学子，国之未来。

@#@我们应该切之弊端，正身立己，扫除不良行为习惯。

@#@关键在于自身思想上的认识与重视。

@#@只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关；@#@只要我们真正有“建文明校园，做文明学生”这个理念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。

@#@踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。

@#@只有这样才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一文明合格的当代高中生。

@#@在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：

@#@人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起！

@#@由此，班委倡议：

@#@@#@　　

（1）爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造学生文明形象。

@#@@#@　　

（2）以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

@#@@#@　　（3）遵守公共规则，维护正常的校园秩序。

@#@@#@　　（4）戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪。

@#@@#@　　（5）服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。

@#@@#@　　（6）男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。

@#@@#@　　班主任总结@#@　　通过召开本次班会，大家的礼仪知识又比以前丰富了，其实讲礼仪就在我们的生活中，在我们每个人的言行举止中，希望每个同学都能成为一名懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的公民！

@#@@#@　　班会反思@#@　　1、整个活动过程都充满着紧张、欢乐的气氛，大家都在愉快地氛围中又学到了很多礼仪知识。

@#@@#@　　2、纠正了同学平时不在意的一些不合礼仪的细节、习惯。

@#@@#@　　口号：

@#@文明礼貌暖人心@#@";i:

10;s:

28003:

"代理记账业务执业规范指南@#@代理记账业务执业规范指南@#@（征求意见稿）@#@第一章引言@#@（制定目的）为了规范代理记账业务，明确执业要求，保证执业质量，制定本指南。

@#@@#@（性质与约束力）本指南就代理记账业务的内容和方法提供具体指导，代理记账机构应当参照执行。

@#@在遇到本指南未明确涉及的特殊情况时，代理记账机构应当运用其专业判断。

@#@@#@（适用范围）本指南适用于在中华人民共和国境内经批准设立的代理记账机构为境内设立的企业或单位提供的代理记账业务。

@#@@#@（结构）本指南由了解委托人基本情况、签订代理记账业务约定书、编制工作计划、会计交接、记账规范、质量控制、会计档案管理七部分组成。

@#@@#@（记账规范）本指南对记账规范未做详尽规定，代理记账机构在实施代理记账时，应按国家统一的会计制度的规定进行会计核算。

@#@@#@（专业术语）本指南适用的下列术语，除非另有所指，具有以下含义：

@#@@#@“代理记账”是指经批准设立的具有代理记账资格的代理记账机构接受委托人的委托，根据委托人提供的原始凭证和其他资料,按照国家统一的会计制度的规定进行会计核算,办理会计业务，包括审核原始凭证、填制记账凭证、登记会计账簿、编制财务会计报告等。

@#@@#@“代理记账机构”是指经批准设立的具有代理记账资格的从事代理记账业务的中介机构，包括会计师事务所、代理记账公司及其他具有代理记账资格的中介机构。

@#@@#@“委托人”是指委托代理记账机构办理会计业务的企业或单位。

@#@@#@“代理记账业务约定书”是指代理记账机构与委托人共同签订的，据以确认代理记账业务的委托与受托关系，明确委托目的、委托范围及双方责任与义务等事项的书面合约。

@#@@#@“代理记账工作计划”是指代理记账机构为了完成代理记账业务，达到预期的委托目的，在具体执行代理记账程序之前编制的工作计划。

@#@@#@第二章了解委托人基本情况@#@在签订代理记账业务约定书之前，代理记账机构执业人员应当了解委托人基本情况，初步调查相关内部控制制度，初步评估委托风险，并与委托方就约定事项进行商议，明确委托目的及范围。

@#@@#@代理记账机构执业人员应当通过查阅以前年度会计档案、与委托人管理当局座谈、实地参观等方法，了解委托人的基本情况。

@#@这些基本情况主要包括：

@#@@#@

（一）所属行业、业务性质、经营规模与特点及管理组织结构；@#@@#@

（二）经营情况及经营风险；@#@@#@（三）以前年度会计核算情况；@#@@#@（四）厂房、设备及办公场所；@#@@#@（五）是否存在经济纠纷、诉讼事件及违法行为；@#@@#@（六）其他与签订代理记账业务约定书相关的事项。

@#@@#@第三章签订代理记账业务约定书@#@代理记账机构执业人员对委托人的基本情况进行了解后，应当充分评估委托风险及自身的执业胜任能力，如果决定接受委托，应当由代理记账机构与委托人签订代理记账业务约定书。

@#@@#@代理记账业务约定书一般应当包括以下基本内容：

@#@@#@

（一）签约双方的名称；@#@@#@

（二）委托业务范围；@#@@#@（三）双方的责任和义务；@#@@#@（四）委托业务的收费；@#@@#@（五）业务约定书的有效期间；@#@@#@（六）违约责任；@#@@#@（七）签约双方认为应约定的其他事项；@#@@#@（八）签约时间。

@#@@#@代理记账业务约定书范例@#@委托方：

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@#@（以下简称甲方）@#@受托方：

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@#@（以下简称乙方）@#@一、委托业务范围@#@乙方接受甲方委托，对甲方?

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@#@日期间内的经济业务进行代理记账。

@#@@#@（同时为甲方提供代理纳税申报服务，包括：

@#@□月度或季度增值税申报；@#@□季度企业所得税申报；@#@□月度个人所得税申报；@#@□年度企业所得税汇算清缴；@#@□年度个人所得税申报；@#@□其他__________________________________________。

@#@）@#@二、甲方的责任和义务@#@

（一）甲方对每项经济业务，必须填制和取得符合国家统一会计制度规定的原始凭证。

@#@@#@

（二）甲方应归集和整理有关经济业务的原始凭证和其他资料，并每月及时提供给乙方，甲方对提供资料的完整性和真实性负责，不得虚报收入和支出。

@#@@#@（三）甲方应建立健全与本企业相适应的内部控制制度，保证资产的安全和完整。

@#@@#@（四）甲方应当配备专人负责日常货币资金的收支和保管。

@#@@#@（五）涉及存货核算的，甲方负责存货的管理，应建立存货的管理制度，编制存货的入库凭证、出库凭证、库存明细账和每月各类存货的收发存明细表，并及时提供给乙方。

@#@甲方对上述资料的真实性和完整性负责，并保证库存物资的安全和完整。

@#@@#@（六）甲方应在法律允许的范围内开展经济业务，遵守税法的规定，不得授意和指使乙方违法办理会计事项。

@#@@#@（七）对于乙方退回的、要求甲方按照国家统一会计制度规定进行更正、补充的原始凭证，甲方应当及时予以更正、补充。

@#@@#@（八）甲方应积极配合乙方完成代理记账工作，对乙方提出的合理建议应积极采纳。

@#@@#@（九）甲方应积极配合乙方做好会计资料的签收手续，在乙方整理、装订会计档案的基础上，甲方负责保管会计档案资料，保证会计档案的安全和完整。

@#@@#@（十）甲方应按本协议书规定及时足额支付代理记账服务费。

@#@@#@三、乙方的责任和义务@#@

（一）根据甲方提供的原始凭证和其他资料，乙方按照国家统一会计制度的规定进行会计核算，包括审核原始凭证、填制记账凭证、登记会计账簿、按时编制会计报表和纳税申报表。

@#@@#@（乙方应严格按照现行税收相关法律、法规规定，遵守独立、客观、公正的原则，在规定的申报期内为甲方准确、及时地办理纳税申报工作。

@#@）@#@

（二）涉及存货核算的，根据甲方提供的存货入库凭证、出库凭证、每月各类存货的收发存明细表，乙方进行成本结转。

@#@@#@（三）乙方应制定合理的会计凭证传递程序，做好会计资料的签收工作，按时将会计档案整理、装订后交至甲方，并在合同终止时与甲方办理会计工作交接手续。

@#@@#@（四）乙方应协助甲方完善内部控制，加强内部管理，针对内部控制薄弱环节提出合理的建议。

@#@@#@（五）乙方对执行业务过程中知悉的商业秘密，负有保密义务。

@#@@#@（六）对甲方提出的有关会计处理原则的问题，乙方有解释的责任。

@#@@#@四、责任划分@#@

（一）乙方是在甲方提供相关资料的基础上进行会计核算，因甲方提供的记账依据不实导致乙方会计核算出现差错，或甲方未按协议约定及时提供记账依据导致乙方未能按时完成委托事项，由此造成的一切后果，由甲方承担。

@#@@#@

（二）根据甲方提供的记账依据，因乙方采用的会计核算方法不当导致结果出现差错，或因乙方原因未能按时完成委托事项，由此造成的一切后果，由乙方承担。

@#@@#@五、协议的终止@#@

（一）协议期满，本协议自然终止，双方如欲续约，须另定协议。

@#@@#@

（二）经双方协商一致后，可提前终止协议。

@#@@#@六、代理记账服务费@#@甲方应支付乙方：

@#@@#@代理记账服务费每月（人民币）＿＿＿元（￥_______），合计（人民币）＿＿＿＿＿＿＿元（￥_______）；@#@@#@支付方式：

@#@_____________________________________________；@#@@#@其他费用：

@#@_____________，（人民币）＿＿＿＿元（￥_______）；@#@于合同生效日起_____日内一次付清。

@#@@#@七、违约责任@#@甲、乙双方按照《中华人民共和国合同法》的规定承担违约责任。

@#@@#@本协议一式贰份，委托双方各一份。

@#@@#@委托方：

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@#@受托方：

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@#@乙方（盖章）@#@法定代表人:

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@#@法定代表人:

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@#@联系人:

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@#@地址：

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@#@邮编：

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@#@签约日期：

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@#@日@#@代理记账机构或委托人如需修改、补充代理记账业务约定书的约定内容，应当以适当的方式获得对方的确认。

@#@@#@代理记账机构应对代理记账业务约定书统一编号，归入代理记账业务档案。

@#@@#@第四章编制工作计划@#@在了解委托人基本情况并接受委托人委托后，代理记账机构应当委派具有相应执业胜任能力的执业人员为委托人办理代理记账业务。

@#@为保证代理记账顺利实施及业务质量，代理记账机构执业人员应当在实施代理记账业务前，编制代理记账工作计划。

@#@@#@一、代理记账工作计划的编制@#@

（一）在编制工作计划时，代理记账机构执业人员应当特别考虑以下因素：

@#@@#@1.委托目的及范围；@#@@#@2.委托人所属行业及经营特点；@#@@#@3.委托人的经营规模及其业务复杂程度；@#@@#@4.委托人以前年度的会计核算情况；@#@@#@5.委托人会计制度的选用；@#@@#@6.委托人会计原始凭证归集、整理及交接的环境及条件。

@#@@#@

（二）代理记账工作计划一般应包括以下基本内容@#@1.委托人基本情况@#@主要包括：

@#@委托人所属行业及经营特点；@#@业务性质、组织结构、经营规模、经营情况及经营风险；@#@以前年度会计核算情况；@#@会计政策的选用等。

@#@@#@2.业务小组成员及人员分工要求@#@在确定业务小组成员，特别是确定项目负责人时，应充分考虑其会计从业经验、胜任能力及独立性，并根据各自特长合理分工。

@#@@#@3.初次会计交接@#@确定初次会计交接的内容、参与人员、时间及地点等。

@#@@#@4.初次建账@#@确定初次建账的内容、人员安排及时间等。

@#@@#@5.代理记账工作进度及时间@#@项目负责人应对每月代理记账工作的进度及时间做出规划，明确各阶段的执行人及执行日期，如每月原始凭证的交接方式及时间、记账完成时间、出具会计报表时间等。

@#@@#@6.其他有关内容@#@代理记账工作计划范例@#@编制人：

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@#@编制日期：

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@#@日编号：

@#@@#@客户基本情况@#@客户名称@#@经营地址@#@邮政编码@#@证照编号@#@统一社会信用代码：

@#@@#@行业分类@#@□建筑业；@#@□房地产业；@#@□货物运输业；@#@□货运代理业；@#@□制造业；@#@□租赁和商务服务业；@#@□社会服务业；@#@□仓储业；@#@□批发零售业；@#@□计算机信息服务业；@#@□其他行业（_____________________________________）@#@主要税种及税率@#@□一般纳税人（税率：

@#@%）；@#@□小规模纳税人（税率：

@#@%）；@#@企业所得税（□查账征收，□核定征收）@#@主管税务机关@#@税务专管员@#@电话@#@客户主要负责人@#@联系电话@#@客户联系人@#@姓名@#@电话@#@邮箱@#@传真@#@委托业务内容@#@□代理记账业务；@#@□出口退税申报；@#@□所得税汇算清缴；@#@□代理纳税申报；@#@□财税咨询服务；@#@□其他业务。

@#@@#@工作计划@#@业务小组成员@#@项目负责人：

@#@@#@小组其他成员：

@#@@#@签约起始日期：

@#@_________年_____月_____日@#@选用的会计制度@#@□企业会计准则；@#@□小企业会计准则；@#@□其他@#@初次会计交接@#@交接内容@#@我方人员@#@客户方人员@#@计划交接时间@#@初次建账@#@执行人@#@预计完成日期@#@每月原始凭证交接@#@交接方式@#@计划交接时间@#@我方负责人员@#@客户方负责人员@#@每月记账@#@执行人@#@计划完成日期@#@每月出具会计报表@#@执行人@#@计划完成日期@#@每月会计凭证整理装订@#@执行人@#@计划完成日期@#@会计账册打印装订@#@执行人@#@计划完成日期@#@会计凭证移交客户@#@执行人@#@计划完成日期@#@会计账册移交客户@#@执行人@#@计划完成日期@#@其他事项@#@工作计划审核意见@#@审核人：

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@#@审核日期：

@#@@#@二、工作计划的审核和批准@#@代理记账工作计划编制完成以后，应连同业务约定书及其他相关资料一并交由代理记账机构有关业务负责人审核和批准，重大项目的工作计划，应经代理记账机构主要业务负责人审核和批准，并签署审核和批准意见。

@#@@#@有关代理记账工作计划，应审核以下主要事项：

@#@@#@

（一）时间预算是否合理；@#@@#@

（二）业务小组成员的选派与分工是否恰当；@#@@#@（三）选用的会计制度是否正确；@#@@#@（四）工作计划能否达到委托人预期的委托目标。

@#@@#@第五章会计交接@#@一、前后任会计交接@#@代理记账机构初次接受委托人委托代理记账时，应当与委托人前任会计人员或相关人员做好会计移交手续；@#@代理记账机构终止与委托人的委托关系时，应当与委托人后任会计人员或相关人员做好会计移交手续。

@#@@#@移交人应当整理移交的各项资料，并编制移交清册，列明应当移交的会计凭证、会计账簿、会计报表、文件、其他会计资料和物品等内容，对未了事项写出书面材料。

@#@@#@在办理移交时，应按移交清册逐项移交，接替人员应逐项核对点收。

@#@会计凭证、会计账簿、会计报表和其他会计资料必须完整无缺。

@#@如有短缺，必须查清原因，并在移交清册中注明，由移交人员负责。

@#@@#@银行存款账户余额要与银行对账单核对，如不一致，应当编制银行存款余额调节表调节相符；@#@各种财产物资和债权债务的明细账户余额应与总账及会计报表有关账户余额核对相符。

@#@必要时，应抽查个别账户的余额，与实物或往来单位、个人核对相符。

@#@@#@交接完毕后，交接双方和监交人员应在移交清册上签名或者盖章。

@#@并应在移交清册上注明：

@#@单位名称；@#@交接日期；@#@交接双方和监交人员的职务、姓名；@#@移交清册页数以及需要说明的问题和意见等。

@#@移交清册一般应当填制一式三份，代理记账机构存档一份，委托人存档一份，委托方交接人员持有一份。

@#@@#@******代理记账有限公司@#@会计交接手册范例@#@*****代理记账有限公司接受______________（委托人）委托于______年___日___日起进行代理记账，现对委托人的会计事项办理交接手续。

@#@@#@一、交接地点及日期@#@交接地点：

@#@@#@交接日期：

@#@________年____月____日@#@二、交接人员@#@移交人：

@#@________，工作单位：

@#@________________，职位________；@#@@#@接管人：

@#@________，工作单位：

@#@________________，职位：

@#@________；@#@@#@监交人：

@#@________，工作单位：

@#@________________，职位：

@#@________。

@#@@#@三、交接内容@#@

（一）核对及检查@#@项目@#@是否相符@#@备注@#@总账与明细账是否相符@#@□相符；@#@□不相符@#@账表是否相符@#@□相符；@#@□不相符@#@固定资产明细账及累计折旧明细账与财务报表是否相符@#@□相符；@#@□不相符@#@银行账户与银行对账单是否调节相符@#@□相符；@#@□不相符@#@现金账实是否相符@#@□相符；@#@□不相符@#@纳税申报表与相关账户是否相符@#@□相符；@#@□不相符@#@其他（根据客户自身情况）@#@□相符；@#@□不相符@#@

（二）资料交接清单@#@项目@#@数量@#@内容@#@记账凭证@#@账册@#@财务报表@#@纳税申报表@#@银行对账单及余额调节表@#@四、交接前后工作责任的划分@#@________年____月____日前委托人会计核算的责任事项由原会计人员________负责，________年____月____日后委托人会计核算的责任事项由×@#@×@#@×@#@代理记账有限公司负责。

@#@以上交接事项均经交接双方确认无误。

@#@@#@五、其他说明事项@#@本交接手册一式三份，代理记账机构存档一份，委托人存档一份，委托方移交人持有一份。

@#@@#@移交人：

@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@接管人：

@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@监交人：

@#@@#@在办理初次会计交接时，代理记账机构执业人员应当与委托方相关人员进行充分交流，并进行必要的指导和培训，以保证代理记账工作能够顺利实施。

@#@主要包括以下方面：

@#@@#@

（一）委托人每月应当归集、整理、移交的原始凭证的范围及要求；@#@@#@

（二）原始凭证及会计档案的交接流程、时间节点、人员安排及要求；@#@@#@（三）代理记账的业务流程；@#@@#@（四）前后会计核算衔接方面的注意事项；@#@@#@（五）涉及会计核算方面重要事项的沟通；@#@@#@（六）委托人应承担的责任及代理记账机构应承担的责任；@#@@#@（七）其他需要沟通的事项。

@#@@#@二、代理记账业务过程中的每月原始凭证交接@#@代理记账机构每月进行代理记账前，应根据事先约定的方式与委托人进行原始凭证的交接。

@#@在移交过程中应当填写原始凭证交接表，列明原始凭证的种类、数量等内容，交接双方应当逐项清点核对，交接完毕后，交接双方在交接表上签字确认。

@#@交接表一式两份，交接双方各执一份，代理记账机构留存的一份应当归档保管。

@#@@#@×@#@×@#@×@#@代理记账有限公司@#@原始凭证交接表范例@#@（委托人）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：

@#@@#@在本次交接中，本公司收到贵单位如下原始凭证及相关会计资料。

@#@@#@原始凭证所属月份：

@#@＿＿＿＿＿＿＿年＿＿＿＿＿＿＿月@#@种类@#@份数@#@金额@#@备注@#@开出的增值税发票记账联@#@开出的普通发票记账联@#@收到的增值税发票（发票联）@#@收到的增值税发票（抵扣联）@#@收到的其他购货发票（发票联）@#@银行对账单@#@银行进账凭证@#@银行付款凭证@#@费用报销凭证@#@其他类：

@#@@#@移交人：

@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@接管人：

@#@@#@交接日期：

@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@年?

@#@?

@#@月?

@#@?

@#@日@#@第六章记账规范@#@代理记账机构接受委托人委托进行代理记账时，应根据委托人提供的原始凭证和其他资料,按照国家统一的会计制度的规定进行会计核算,办理会计业务，包括审核原始凭证、填制记账凭证、登记会计账簿、编制财务会计报告等。

@#@@#@代理记账机构在进行会计核算时，以下程序及要求不得简化或省略：

@#@@#@

（一）库存现金@#@月末账面现金余额应当与委托方提供的出纳报告单或现金盘点表的余额相符。

@#@@#@

（二）银行存款@#@月末银行存款明细账应当与银行对账单进行核对，编制银行存款余额调节表，使银行存款账面余额与银行对账单调节相符，如调节不符的，应查明原因，及时处理。

@#@@#@（三）应收票据@#@确认应收票据时，应后附票据复印件，票据背书转让的过程应当清晰明了。

@#@@#@（四）应收账款及预收账款@#@不应只设一级科目或只按大类设二级科目核算，应按债务人（或债权人）的具体明细至少设二级明细科目进行核算。

@#@@#@（五）存货@#@期末存货账面余额应与委托方提供的实际盘存金额进行核对，如有差异，应查明原因，及时处理。

@#@@#@（六）其他应收款@#@不应只设一级科目或只按大类设二级科目核算，应按对方单位（或个人）的具体明细至少设二级明细科目进行核算。

@#@@#@（七）固定资产及累计折旧@#@每月应当编制固定资产折旧明细表，列明固定资产的名称及型号、原值、入账时间、折旧年限、残值率、累计折旧金额、本期折旧金额、固定资产净值等，固定资产原值、累计折旧及固定资产净值应当与会计报表金额一致，固定资产折旧方法前后各期应当保持一致。

@#@@#@（八）无形资产及长期待摊费用@#@应按项目进行明细核算。

@#@无形资产及长期待摊费用的摊销方法前后各期应当保持一致。

@#@@#@（九）应付账款及预付账款@#@不应只设一级科目或只按大类设二级科目核算，应按债权人（或债务人）具体明细至少设二级明细科目进行核算。

@#@@#@（十）应付职工薪酬@#@应当设置“工资、职工福利费、社会保险费、住房公积金、工会经费、职工教育经费”等二级明细科目进行会计核算，工资核算时应取得委托方经审批的工资单等依据。

@#@@#@（十一）应交税费@#@

（1）基本明细设置@#@应当至少按以下要求设置明细科目进行会计核算：

@#@@#@二级明细@#@三级明细@#@应交增值税@#@进项税额@#@销项税额@#@转出未交增值@#@转出多交增值@#@出口退税@#@进项税额转出@#@减免税额@#@出口抵减内销产品应纳税额@#@未交增值税@#@应交营业税@#@应交消费税@#@应交所得税@#@应交城市维护建设税@#@应交房产税@#@应交车船税@#@应交土地增值税@#@应交个人所得税@#@应交教育费附加@#@应交地方教育费附加@#@应交河道维护管理费@#@

（2）应交增值税、应交营业税、应交所得税等账面相关内容应当与相关纳税申报表内容保持一致，如不一致，应说明原因。

@#@@#@（十二）其他应付款@#@不应只设一级科目或只按大类设二级科目核算，应按其他应付款的具体项目或对方单位（或个人）至少设二级明细科目进行核算。

@#@@#@（十三）主营业务收入@#@收入的确认应当符合相关规定，应当及时、完整，应取得充分的原始凭证依据，如销售发票、销售订单、销售结算单等。

@#@@#@（十四）主营业务成本@#@成本的结转方法前后各期应当保持一致。

@#@成本的确认应当与收入相配比，应当编制或取得充分的依据，依据上应注明成本计算的过程及方法，如：

@#@商品流通企业的成本结转应当有存货月度收、发、存汇总表；@#@按项目结转成本的，应当编制项目成本结转明细表，注明结转的依据、计算过程等。

@#@@#@（十五）销售费用@#@应当根据费用发生的性质及用途至少设二级明细科目进行会计核算。

@#@费用发生的审批程序应当健全，应当取得发票等有效的原始凭证；@#@如超过企业所得税相关法规规定的列支范围的，应在计算企业所得税应纳税所得额时予以调整@#@（十六）管理费用@#@应当根据费用发生的性质及用途至少设二级明细科目进行会计核算。

@#@费用发生的审批程序应当健全，应当取得发票等有效的原始凭证；@#@如超过企业所得税相关法规规定的列支范围的，应在计算企业所得税应纳税所得额时予以调整。

@#@@#@（十七）营业外支出@#@营业外支出的确认应当取得充分的原始凭证依据，如超过企业所得税相关法规规定的列支范围的，应在计算企业所得税应纳税所得额时予以调整。

@#@@#@第七章质量控制@#@代理记账机构为保证代理记账业务质量，应当实施有效的质量控制政策和程序。

@#@@#@质量控制政策和程序分为两个层次：

@#@@#@

（一）代理记账机构代理记账工作全面质量控制政策与程序；@#@@#@

（二）各代理记账业务的质量控制程序。

@#@@#@一、全面质量控制@#@代理记账机构应制定和运用以下方面的全面质量控制政策和程序：

@#@@#@

（一）职业道德规范@#@代理记账机构应当加强职业道德教育，引导和督促全体专业人员遵守职业道德规范，恪守独立、客观、公正原则。

@#@@#@

（二）专业胜任能力@#@代理记账机构应当确保全体专业人员达到并保持履行其职责所需要的专业胜任能力，以应有的职业谨慎态度执行代理记账业务；@#@应当为全体专业人员提供适当的专业培训，以提高其专业胜任能力。

@#@@#@（三）工作委派@#@代理记账机构应当根据业务性质及复杂程度，将代理记账业务委派给具有相应专业胜任能力的人员。

@#@@#@（四）督导@#@代理记账机构应当建立分级督导制度，并要求各级督导人员对各层次的代理记账工作进行指导、监督和复核。

@#@督导人员是指对代理记账工作负有指导、监督和复核责任的各级人员，包括代理记账机构业务负责人、对代理记账项目负直接责任的项目负责人和负有督导责任的其他人员。

@#@@#@（五）业务承接@#@代理记账机构承接代理记账业务，应当考虑其自身能力和独立性，以及委托人管理当局是否正直、诚实等因素。

@#@@#@二、各代理记账业务的质量控制@#@各级督导人员应当考虑代理记账业务人员的专业胜任能力等因素，合理确定对其工作进行指导、监督和复核的方式及程度，并实施具体的监督和复核程序。

@#@@#@代理记账机构对代理记账业务至少执行二级复核程序，一级复核由项目负责人实施，二级复核由相关督导人员实施。

@#@通过对业务人员的具体记账工作及时进行复核，以合理保证：

@#@@#@

（一）代理记账工作已按具体工作计划的要求进行；@#@@#@

（二）工作过程及结果已适当记录；@#@@#@（三）预定的委托目标已实现；@#@@#@（四）会计核算工作符合国家统一会计制度的规定；@#@@#@（五）会计档案按规定保管，并顺利交接。

@#@@#@第八章会计档案管理@#@代理记账机构记账凭证的编制、装订，会计账簿的登记及装订，以及财务报告的编制等应当符合《会计基础工作规范》的规定；@#@代理记账机构对会计档案的管理应当符合《会计档案管理办法》的规定。

@#@@#@一、记账凭证编制及装订的基本要求@#@

（一）记账凭证的内容必须具备：

@#@填制凭证的日期；@#@凭证编号；@#@经济业务摘要；@#@会计科目；@#@金额；@#@所附原始凭证张数；@#@填制凭证人员、稽核人员、记账人员、会计机构负责人、会计主管人员签名或者盖章。

@#@@#@以自制的原始凭证或者原始凭证汇总表代替记账凭证的，也必须具备记账凭证应有的项目。

@#@@#@

（二）记账凭证可以根据每一张原始凭证填制，或者根据若干张同类原始凭证汇总填制，也可以根据原始凭证汇总表填制。

@#@但不得将不同内容和类别的原始凭证汇总填";i:

11;s:

15341:

"搭建FTP平台@#@连夜挂机下载你做过么？

@#@@#@快开学了，各个大学又迎来了新的一批大一学生，而绝大部分新生都是要在学校住宿的。

@#@少则4人、多则8人甚至更多，难免有些资料需要“分享”一下（你懂的），那么拿着一款移动硬盘来回拷并不是一件轻松的事情。

@#@另一方面，对于许多学校宿舍都没有条件让每个学生都单独使用一个网络接入端口，这让许多同学都只能共享上网。

@#@那么问题聚集在一块儿，有什么方法解决呢？

@#@笔者给出的答案是“有”！

@#@那就是搭建ITX板型无线平台。

@#@还有那些喜欢下载动漫、连续剧、电影、游戏等等等等资源的下载一族也希望能有个全天候下载的平台是不，那么就也请阅读本文吧。

@#@@#@如今ITX主板是越来越多，而大部分ITX大多数都打着“HTPC平台设计”、“可以作为下载机”等宣传口号。

@#@但是虽然厂商都这么说，大家也都那么认为，但是真正把ITX小型板作为HTPC或者下载机的其实并不多。

@#@并不是因为大家不希望能够有这么一台小巧精干的机器，而是大家都不知道如何下手来搭建一套这样系统。

@#@HTPC一般都很容易搭建，但是全天候下载机并不是那么容易。

@#@今天，笔者就与大家一起，分别在软件和硬件上配置出一台真正意义上的全天候下载机以及FTP服务器。

@#@@#@既然是共享上网，那么就需要主板拥有网络接口......好吧，笔者废话了。

@#@除了拥有有线网络接口，同时我们还需要主板能够提供一个支持无线AP功能的无线网卡，这样就能够让用户通过无线连接FTP服务器或者上网，从而摆脱了网线的束缚。

@#@@#@索泰Fusion350-A-E主板@#@综上所述，这次搭建的平台的主角笔者就选用索泰Fusion350-A-E主板，该主板就是一款采用ITX板型的主板产品。

@#@主板板载AMDE350双核APU，同时拥有网络接口以及带无线AP功能的无线网卡，可以说是非常符合这次所搭建的平台的需求。

@#@@#@产品：

@#@FUSION350-A-E索泰主板@#@索泰Fusion350-A-E规格介绍@#@那么在介绍平台的搭建方法之前，让我们线来了解一下索泰Fusion350-A-E主板的一些基本参数。

@#@@#@@#@主板芯片组@#@主板芯片组以及散热器设计@#@主板采用AMDM1芯片组，板载E350双核APU，并拥有RadeonHD6310图形核心。

@#@相比板载的APU，该主板更为惹眼的其实是覆盖在芯片组上面的散热器。

@#@该散热器由酷冷至尊提供，并采用了双热管设计，在没有辅助散热风扇的前提下提供了不错的散热效果。

@#@没有了风扇的噪音，可以让平台安静地运行。

@#@@#@主板内存插槽@#@主板采用了2条SO-DIMM内存插槽，最高规格支持双通道DDR3-1066内存，最大容量为8GB。

@#@采用笔记本内存能够更加节省主板空间，成本也不会增加太多。

@#@主板还拥有4个SATA3接口，喜欢下载的朋友不用吝惜，可以任意增加硬盘数量。

@#@@#@主板磁盘接口以及扩展插槽@#@主板拥有1条miniPCI-E插槽以及1条PCI-Ex4插槽，PCI-Ex4插槽可以接驳普通的显卡，但是性能会有所衰减。

@#@而miniPCI-E插槽上主板已经附赠了一款半高设计的无线网卡引起了笔者的注意。

@#@@#@@#@主板无线网卡@#@无线网卡来自于Atheros，该网卡支持无线AP功能，这也是为什么笔者选择这款主板的原因之一。

@#@@#@主板背部接口@#@背部接口方面，主板拥有1个PS/2Combo接口、4个USB2.0接口、2个USB3.0接口、DVI/HDMI/DisplayPort视频输出、1个eSATA接口，网络接口、音频模拟输出以及光线输出。

@#@另外主板背部还提供了2个天线接驳位，用于连接增益天线，用以加强无线信号，保证数据传输的稳定性。

@#@@#@产品：

@#@FUSION350-A-E索泰主板@#@让下载工具真正全自动@#@好，介绍完主板，让我们开始今天的重头戏吧。

@#@首先我们来先尝试搭建全自动全天候下载平台。

@#@（本次“教程”绝大部分插图都有图注，如果读者看不清楚的话可以点击放大，笔者对于给大家带来的不便深表遗憾）@#@既然是下载，我们首先想到的就是下载工具。

@#@目前网络上的下载工具应有尽有，这里笔者以目前比较主流的迅雷为例，告诉大如何进行设置。

@#@@#@开启“开机自动运行”选项@#@首先，我们需要让下载工具在每次windows启动时都会自动启动，这在下载工具的设置中都能够轻松地找到。

@#@我们只需要把相应选项打钩就能够让下载工具自动运行。

@#@@#@开启下载软件“自动开始未完成任务”选项@#@软件自动运行还不够，我们还需要让下载工具启动后能够自动开始下载任务。

@#@这在绝大部分下载软件的选项中也能够看到，我们也把相应的选项打上勾，这就把启动最基本的自动化设置完成了。

@#@@#@设置任务完成后自动关机@#@下载完成后，如果还需要自动关机的话，我们可以在下载工具添加一个计划任务，这样在下载完成后，系统就会自动关机，这样可以免去人为的看守，同时可以省下不必要的电力。

@#@@#@产品：

@#@FUSION350-A-E索泰主板@#@断电也不怕BIOS让电脑自己开机@#@有些人会问了，如果下载过程中遭遇停电怎么办？

@#@这个也不用担心，其实绝大多数主板中都拥有通电自动开机的功能，只不过大家很少注意到。

@#@下面笔者就教大家如何设置。

@#@@#@索泰Fusion350-A-E主板BIOS界面@#@我们首先进入主板的BIOS界面，不同的主板进入的方式可能稍有不同，大家可以查看说明书来了解进入BIOS界面的方法。

@#@我们这里就以索泰Fusion350-A-E主板的自带BIOS为例。

@#@@#@进入主界面以后，我们选择Chipset标签。

@#@@#@Chipset标签选项@#@然后再Chipset标签里找到OnboardDeviceConfig选项。

@#@@#@这里选择LastState选项@#@然后我们找到RestoreonACPowerLoss，其功能就是设置主板加电后开关机的动作的，默认为PowerOff。

@#@@#@该选项里面的三个子选项的作用笔者再“唠叨”一遍。

@#@首先是PowerOn，意思是只要主板加电，就会自动开启。

@#@而默认的PowerOff选项意思就是，无论如何加电，主板必须通过手动开关（一般就是机箱开关）才能开启。

@#@LastState意思是如果主板突然断电之前是出于开机状态的话，重新加电后就会自动启动。

@#@如果正常关机的话，重新加电后将不会自动启动。

@#@@#@选择完成后F10保存退出@#@所以这里我们选择LastState，这样如果平台运行过程中遭遇突然断电，恢复供电之后就会自动开机，并且进入系统后下载工具就会自动启动开始下载。

@#@下载结束后就能够自动关机，这样就能够真正意义上成为全自动的下载平台。

@#@@#@@#@产品：

@#@FUSION350-A-E索泰主板@#@搭建无线AP小巧工具帮你忙@#@说完了全自动下载的相关设置，再让我们看看使用板载的无线网卡进行无线AP的搭建。

@#@这个可以说是本次搭建FTP的重要步骤，所以我们需要使用一款相对稳定、可靠并且简单的方法。

@#@这里，笔者推荐VirtualRouter这款软件。

@#@@#@Windows7中可以创建临时网络@#@使用该软件，用户不用再去设置系统内自带的较为复杂的“临时网络”，这个只需要3步就能够轻松地完成相关的设置。

@#@@#@VirtualRouter软件安装界面虽是英文但较为简单@#@该软件是免费软件，最新的版本号为v0.9beta。

@#@我们只需要下载并且安装就能够直接使用该软件。

@#@@#@软件界面比较简练@#@安装完成后，我们打开软件，发现软件界面相当简练。

@#@我们需要做的就是设置无线AP的名称、密码、以及需要共享的网络就可以完成所有设置。

@#@最后点击Start就能够启动AP。

@#@之后只要有其他主机连接，软件都能够显示相应的信息，方便进行管理和监控。

@#@@#@其他主机连接好后就可以共享上网了@#@其他主机只要搜索到相应的信号并且连接就能够直接与主机进行网络共享，同时也能够直接连接主机的FTP服务器，相当的简单方便。

@#@@#@产品：

@#@FUSION350-A-E索泰主板@#@Serv-U安装指南@#@无线AP也搭建完，这样我们就可以进行本文的重头戏了，那就是FTP的搭建。

@#@这里笔者选择了较为主流的Serv-U服务器建立工具来进行设置。

@#@@#@首先我们先进行安装工作，安装工作并没有太多需要注意的地方，安装前的配置工作也较为简单。

@#@但是笔者还是保险起见，把安装流程过一遍。

@#@@#@安装向导首页@#@我们双击安装包，然后根据图示来进行安装。

@#@@#@安装说明@#@安装路径的选择或者其他基本设置不用赘述，笔者在这里主要通过图示来告诉大家“将Serv-U作为系统服务安装”的意思。

@#@@#@安装成功后托盘显示相应图标@#@安装成功后，我们就可以在系统托盘中看到Serv-U相应的图标了。

@#@安装过程还是相对比较简单的。

@#@@#@产品：

@#@FUSION350-A-E索泰主板@#@搭建FTP第一步:

@#@创建域@#@接下来我们打开Serv-U控制台进行相关设置，而我们的目的也很明确，那就是成功建立一个FTP服务器。

@#@@#@创建新域@#@如果是第一次打开Serv-U控制台，会收到一个提示，内容为建立一个定义新域。

@#@这里我们为了今后管理方便，就点击“是”进行配置。

@#@@#@填写域名@#@我们首先需要设定一个域名，这个大家就各自添加自己喜欢的名字就可以。

@#@下面的说明框可填可不填，主要用来描述域的作用和内容。

@#@@#@勾选建立FTP服务器@#@接下来我们需要勾选需要创建的服务器类型，我们这里单独勾选FTP选项，其它选项则不必勾选，以免发生不必要的冲突。

@#@端口仍然保持默认的21，这也是FTP服务器的默认端口。

@#@@#@配置FTP地址@#@然后我们设置FTP地址，由于我们本机就是FTP服务器，所以我们保持默认，让向导自动设置地址，至于地址是什么，后面笔者会告诉大家。

@#@@#@设置自定域密码@#@紧接着我们设置域的密码，因为本文主要介绍小规模的文件共享，所以我们不“自找麻烦”，在这里选择无加密。

@#@这样，一个定义域就算是搭建完成了。

@#@@#@产品：

@#@FUSION350-A-E索泰主板@#@搭建FTP第二步:

@#@创建用户@#@有了域我们还需要添加用户，要不然就没人能够登陆这个服务器了:

@#@）紧接着我们根据提示创建用户。

@#@@#@添加用户@#@为了降低难度，我们这里采用向导进行用户的添加工作，这样设置对于一般用户来说已经足够。

@#@@#@填写用户名@#@首先我们填写登陆ID，也就是登陆FTP需要的用户名，这个大家就填各自需要的名称。

@#@@#@填写密码@#@紧接着是密码，向导会随机生成一个密码。

@#@我们可以直接采纳，也可以填写自己需要的密码，同时也可以留空，这样使用该用户名登陆时就不需要密码了。

@#@@#@产品：

@#@FUSION350-A-E索泰主板@#@搭建FTP第三步:

@#@赋予权限@#@用户名密码设置好了，我们再来对用户权限方面进行相关的设置。

@#@@#@接着需要定义一下用户能够浏览的目录，我们这里可以直接选择下载工具指定的下载文件夹，这样下载完的资料就能够直接在FTP上出现，方便大家分享。

@#@@#@最后我们设置一下用户的权限，我们可以让该用户只能从服务器下载文件但不能上传，也可以提高用户的权限，如何设置就看大家的需求了。

@#@@#@用户就这样设置好了@#@这样一个用户就算是添加完毕了，大家可以根据实际用户的多少来添加相同数量的用户即可，整个流程下来看上去并不算复杂。

@#@@#@产品：

@#@FUSION350-A-E索泰主板@#@搭建FTP第四步:

@#@确定FTP地址@#@用户也添加好了，域也搭建完成了，就差用别的机器来测试一下FTP服务器是否搭建成功，但是许多人会问，还没有告诉我们FTP地址是什么呢。

@#@因为主机就是服务器，所以我们的FTP地址就是无限AP连接的IP地址。

@#@我们可以在命令提示符里输入ipconfig来查询FTP地址。

@#@查询内容如下：

@#@@#@从图上，大家就知道了FTP的地址了吧，笔者使用的搭载着索泰Fusion350-A-E主板的无线AP的地址为192.168.137.1，这也就是FTP的地址。

@#@@#@域日志也可以找到FTP地址@#@出了使用ipconfig命令找到FTP的地址，我们还可以在域日志里看到FTP的地址。

@#@除了地址，我们还可以看到用户的登录情况、文件的下载情况以及其他信息，方便用户掌握域的状态。

@#@@#@@#@产品：

@#@FUSION350-A-E索泰主板@#@客户机登陆FTP试验@#@我们在另一台主机上连接好无线AP，然后使用FlashFXP软件，这也是许多人登陆FTP服务器的软件之一。

@#@该软件在许多用户中树立的良好口碑也让该软件成为FTP客户端的首选。

@#@@#@客户机成功连接无线AP@#@FlashFXP填好相关信息@#@我们在FlashFXP上输入服务器的FTP地址，用户名以及密码，如果之前的设置没有问题的话就可以直接登陆了。

@#@@#@FTP成功连接@#@登陆成功后，我们就可以看到刚才在服务器端设置好的目录了，这样一个完整了FTP服务器就算是初步架设完毕了。

@#@@#@产品：

@#@FUSION350-A-E索泰主板@#@FTP搭建完成传输文件很理想@#@FTP登陆成功以后，让我们赶紧传个文件试试看~毕竟不知道传输速度如何~让我们拭目以待。

@#@@#@传输个文件试试@#@我们可以选择一个文件传输一下试试，当然也可以直接下载整个文件夹甚至是整个目录，这比移动硬盘来回拷方便多了。

@#@@#@下载速度较为理想@#@在文件下载的过程中，我们可以看到传输速度还是比较理想的，虽然并没有硬盘拷贝那么快，但是，能够在FTP上轻松下载自己需要的文件，还是相当过瘾的。

@#@@#@【全文总结】：

@#@@#@看完本篇文章，可能大家对全自动下载平台以及FTP平台的搭建有了一定的了解。

@#@其实对于一些高端用户来说，Serv-U还有许多尚未提到的高级功能，这个就要看大家去仔细琢磨和发现。

@#@@#@网卡的自动关闭选项别忘了关掉@#@笔者还要提一句，如果你遇到网卡经常断线的情况的话，可以去设备管理器找到无线网卡并关掉“自动关闭”选项，保证网卡不会因为长时间空载而进入关闭状态。

@#@@#@本文主要还是面向那些喜欢小板又希望使用小板搭建特殊平台的朋友，如果你是一个老手的话，可能本文会显得较为浮浅。

@#@不过对于大多数入门用户来说，本文应该能够起到些许指点的作用。

@#@如有错误的地方还请大家指正。

@#@@#@";i:

12;s:

10527:

"初中数学几何证明题技巧之欧阳地创编@#@初中数学几何证明题技巧@#@时间：

@#@2021.03.04@#@创作：

@#@欧阳地@#@几何证明题入门难，证明题难做，是许多初中生在学习中的共识，这里面有很多因素，有主观的、也有客观的，学习不得法，没有适当的解题思路则是其中的一个重要原因。

@#@掌握证明题的一般思路、探讨证题过程中的数学思维、总结证题的基本规律是求解几何证明题的关键。

@#@在这里结合自己的教学经验，谈谈自己的一些方法与大家一起分享。

@#@@#@一要审题。

@#@很多学生在把一个题目读完后，还没有弄清楚题目讲的是什么意思，题目让你求证的是什么都不知道，这非常不可取。

@#@我们应该逐个条件的读，给的条件有什么用，在脑海中打个问号，再对应图形来对号入座，结论从什么地方入手去寻找，也在图中找到位置。

@#@@#@ @#@二要记。

@#@这里的记有两层意思。

@#@第一层意思是要标记，在读题的时候每个条件，你要在所给的图形中标记出来。

@#@如给出对边相等，就用边相等的符号来表示。

@#@第二层意思是要牢记，题目给出的条件不仅要标记，还要记在脑海中，做到不看题，就可以把题目复述出来。

@#@@#@ @#@三要引申。

@#@难度大一点的题目往往把一些条件隐藏起来，所以我们要会引申，那么这里的引申就需要平时的积累，平时在课堂上学的基本知识点掌握牢固，平时训练的一些特殊图形要熟记，在审题与记的时候要想到由这些条件你还可以得到哪些结论（就像电脑一下，你一点击开始立刻弹出对应的菜单），然后在图形旁边标注，虽然有些条件在证明时可能用不上，但是这样长期的积累，便于以后难题的学习。

@#@@#@ @#@四要分析综合法。

@#@分析综合法也就是要逆向推理，从题目要你证明的结论出发往回推理。

@#@看看结论是要证明角相等，还是边相等，等等，如证明角相等的方法有（1.对顶角相等2.平行线里同位角相等、内错角相等3.余角、补角定理4.角平分线定义5.等腰三角形6.全等三角形的对应角等等方法。

@#@然后结合题意选出其中的一种方法，然后再考虑用这种方法证明还缺少哪些条件，把题目转换成证明其他的结论，通常缺少的条件会在第三步引申出的条件和题目中出现，这时再把这些条件综合在一起，很条理的写出证明过程。

@#@@#@ @#@五要归纳总结。

@#@很多同学把一个题做出来，长长的松了一口气，接下来去做其他的，这个也是不可取的，应该花上几分钟的时间，回过头来找找所用的定理、公理、定义，重新审视这个题，总结这个题的解题思路，往后出现同样类型的题该怎样入手。

@#@@#@ @#@以上是常见证明题的解题思路，当然有一些的题设计的很巧妙，往往需要我们在填加辅助线，分析已知、求证与图形，探索证明的思路。

@#@对于证明题，有三种思考方式：

@#@@#@

（1）正向思维。

@#@对于一般简单的题目，我们正向思考，轻而易举可以做出，这里就不详细讲述了。

@#@@#@

（2）逆向思维。

@#@顾名思义，就是从相反的方向思考问题。

@#@运用逆向思维解题，能使学生从不同角度，不同方向思考问题，探索解题方法，从而拓宽学生的解题思路。

@#@这种方法是推荐学生一定要掌握的。

@#@在初中数学中，逆向思维是非常重要的思维方式，在证明题中体现的更加明显，数学这门学科知识点很少，关键是怎样运用，对于初中几何证明题，最好用的方法就是用逆向思维法。

@#@如果你已经上初三了，几何学的不好，做题没有思路，那你一定要注意了：

@#@从现在开始，总结做题方法。

@#@同学们认真读完一道题的题干后，不知道从何入手，建议你从结论出发。

@#@例如：

@#@可以有这样的思考过程：

@#@要证明某两条边相等，那么结合图形可以看出，只要证出某两个三角形相等即可；@#@要证三角形全等，结合所给的条件，看还缺少什么条件需要证明，证明这个条件又需要怎样做辅助线，这样思考下去……这样我们就找到了解题的思路，然后把过程正着写出来就可以了。

@#@这是非常好用的方法，同学们一定要试一试。

@#@@#@（3）正逆结合。

@#@对于从结论很难分析出思路的题目，同学们可以结合结论和已知条件认真的分析，初中数学中，一般所给的已知条件都是解题过程中要用到的，所以可以从已知条件中寻找思路，比如给我们三角形某边中点，我们就要想到是否要连出中位线，或者是否要用到中点倍长法。

@#@给我们梯形，我们就要想到是否要做高，或平移腰，或平移对角线，或补形等等。

@#@正逆结合，战无不胜。

@#@@#@要掌握初中数学几何证明题技巧，熟练运用和记忆如下原理是关键。

@#@@#@下面归类一下，多做练习，熟能生巧，遇到几何证明题能想到采用哪一类型原理来解决问题。

@#@@#@一、证明两线段相等@#@1.两全等三角形中对应边相等。

@#@@#@2.同一三角形中等角对等边。

@#@@#@3.等腰三角形顶角的平分线或底边的高平分底边。

@#@@#@4.平行四边形的对边或对角线被交点分成的两段相等。

@#@@#@5.直角三角形斜边的中点到三顶点距离相等。

@#@@#@6.线段垂直平分线上任意一点到线段两段距离相等。

@#@@#@7.角平分线上任一点到角的两边距离相等。

@#@@#@8.过三角形一边的中点且平行于第三边的直线分第二边所成的线段相等。

@#@@#@9.同圆（或等圆）中等弧所对的弦或与圆心等距的两弦或等圆心角、圆周角所对的弦相等。

@#@@#@10.圆外一点引圆的两条切线的切线长相等或圆内垂直于直径的弦被直径分成的两段相等。

@#@@#@11.两前项（或两后项）相等的比例式中的两后项（或两前项）相等。

@#@@#@12.两圆的内（外）公切线的长相等。

@#@@#@13.等于同一线段的两条线段相等。

@#@@#@ @#@二、证明两个角相等@#@1.两全等三角形的对应角相等。

@#@@#@2.同一三角形中等边对等角。

@#@@#@3.等腰三角形中，底边上的中线（或高）平分顶角。

@#@@#@4.两条平行线的同位角、内错角或平行四边形的对角相等。

@#@@#@5.同角（或等角）的余角（或补角）相等。

@#@@#@6.同圆（或圆）中，等弦（或弧）所对的圆心角相等，圆周角相等，弦切角等于它所夹的弧对的圆周角。

@#@@#@7.圆外一点引圆的两条切线，圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角。

@#@@#@8.相似三角形的对应角相等。

@#@@#@9.圆的内接四边形的外角等于内对角。

@#@@#@10.等于同一角的两个角相等。

@#@@#@三、证明两条直线互相垂直@#@1.等腰三角形的顶角平分线或底边的中线垂直于底边。

@#@@#@2.三角形中一边的中线若等于这边一半，则这一边所对的角是直角。

@#@@#@3.在一个三角形中，若有两个角互余，则第三个角是直角。

@#@@#@4.邻补角的平分线互相垂直。

@#@@#@5.一条直线垂直于平行线中的一条，则必垂直于另一条。

@#@@#@6.两条直线相交成直角则两直线垂直。

@#@@#@7.利用到一线段两端的距离相等的点在线段的垂直平分线上。

@#@@#@8.利用勾股定理的逆定理。

@#@@#@9.利用菱形的对角线互相垂直。

@#@@#@10.在圆中平分弦（或弧）的直径垂直于弦。

@#@@#@11.利用半圆上的圆周角是直角。

@#@@#@四、证明两直线平行@#@1.垂直于同一直线的各直线平行。

@#@@#@2.同位角相等，内错角相等或同旁内角互补的两直线平行。

@#@@#@3.平行四边形的对边平行。

@#@@#@4.三角形的中位线平行于第三边。

@#@@#@5.梯形的中位线平行于两底。

@#@@#@6.平行于同一直线的两直线平行。

@#@@#@7.一条直线截三角形的两边（或延长线）所得的线段对应成比例，则这条直线平行于第三边。

@#@@#@五、证明线段的和差倍分@#@1.作两条线段的和，证明与第三条线段相等。

@#@@#@2.在第三条线段上截取一段等于第一条线段，证明余下部分等于第二条线段。

@#@@#@3.延长短线段为其二倍，再证明它与较长的线段相等。

@#@@#@4.取长线段的中点，再证其一半等于短线段。

@#@@#@5.利用一些定理（三角形的中位线、含30度的直角三角形、直角三角形斜边上的中线、三角形的重心、相似三角形的性质等）。

@#@@#@六、证明角的和差倍分@#@1.与证明线段的和、差、倍、分思路相同。

@#@@#@2.利用角平分线的定义。

@#@@#@3.三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和。

@#@@#@七、证明线段不等@#@1.同一三角形中，大角对大边。

@#@@#@2.垂线段最短。

@#@@#@3.三角形两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。

@#@@#@4.在两个三角形中有两边分别相等而夹角不等，则夹角大的第三边大。

@#@@#@5.同圆或等圆中，弧大弦大，弦心距小。

@#@@#@6.全量大于它的任何一部分。

@#@@#@八、证明两角的不等@#@1.同一三角形中，大边对大角。

@#@@#@2.三角形的外角大于和它不相邻的任一内角。

@#@@#@3.在两个三角形中有两边分别相等，第三边不等，第三边大的，两边的夹角也大。

@#@@#@4.同圆或等圆中，弧大则圆周角、圆心角大。

@#@@#@5.全量大于它的任何一部分。

@#@@#@九、证明比例式或等积式@#@1.利用相似三角形对应线段成比例。

@#@@#@2.利用内外角平分线定理。

@#@@#@3.平行线截线段成比例。

@#@@#@4.直角三角形中的比例中项定理即射影定理。

@#@@#@5.与圆有关的比例定理---相交弦定理、切割线定理及其推论。

@#@@#@6.利用比利式或等积式化得。

@#@@#@十、证明四点共圆@#@1.对角互补的四边形的顶点共圆。

@#@@#@2.外角等于内对角的四边形内接于圆。

@#@@#@3.同底边等顶角的三角形的顶点共圆（顶角在底边的同侧）。

@#@@#@4.同斜边的直角三角形的顶点共圆。

@#@@#@5.到顶点距离相等的各点共圆@#@时间：

@#@2021.03.04@#@创作：

@#@欧阳地@#@";i:

13;s:

16938:

"单面搭接焊工艺试验报告@#@帝豪商务大厦A座（A1、A2、A3）及地下车库工@#@程@#@钢筋焊接工艺试验报告@#@施工单位：

@#@内蒙古平源建工集团有限公司@#@钢筋电弧焊工艺试验报告审批表@#@工程名称帝豪商务大厦A座地下车库工程@#@编@#@申报简述：

@#@@#@编制人：

@#@@#@年月日@#@审核意见：

@#@@#@施工单位技术负责人：

@#@公章年月日@#@审批意见：

@#@@#@总监理工程师：

@#@@#@公章年月日@#@况@#@、指导依据三、试验目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯@#@四、施工准备⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯@#@五、操作工艺⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯@#@六、试验时间及试验结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯@#@七、确定的施工工艺与参数⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯@#@八、注意事项⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯钢筋电弧焊工艺性试验报告@#@一、工程概况：

@#@@#@本工程为帝豪商务大厦A座（A1、A2、A3）及地下车库工程@#@本工程层高：

@#@@#@A1座地下二层高为4.05m，地下一层层高为@#@5.9m,一层至三层高为@#@6.0m，三层至十二层层高@#@A2座地下二层高为@#@6.0m；@#@@#@A3座地下二层高为@#@6.0m，三层至十二层层高@#@3.9m；@#@@#@4.05m，地下一层层高为@#@4.05m，地下一层层高为@#@3.6m@#@5.9m,一层至三层高为@#@5.9m,一层至三层高为@#@框架核心筒结构；@#@抗震等级A1框架三级、剪力墙二级；@#@A2框架三级、@#@A3框架剪力墙二级；@#@@#@本工程地下车库梁L-M轴交界处钢筋焊接接头采用单面搭接电@#@弧焊。

@#@@#@电弧焊是利用弧焊机使焊条与焊件之间产生电弧，熔化焊条与焊件的金属，凝固后形成焊接接头。

@#@本工艺具有不需特殊设备，操作工艺简单，技术易于掌握，可用于各种形状钢筋和工作场所焊接，质量可靠，施工费用较低等优点。

@#@@#@二、试验依据@#@

（1）《钢筋焊接及验收规程》JGJ18-2012；@#@@#@

（2）《混凝土工程施工质量验收规范》GB50204-2011；@#@@#@（3）《混凝土结构工程施工规范》GB50666-2011；@#@@#@三、试验目的、适用范围@#@通过本次钢筋焊接工艺性试验，确定钢筋电弧焊的各项参数，确保钢筋焊接质量。

@#@@#@四、施工准备：

@#@@#@1、计划清单@#@地下车库单面搭接焊焊接接头数量@#@施工部位@#@单面搭接焊焊接接头直径HRB400E@#@14@#@20@#@22@#@25@#@地下二层梁@#@L-M轴@#@8个@#@8个@#@10个@#@地下车库梁@#@42个@#@1、材料@#@1）钢筋@#@钢筋采用热轧带肋HRB400E14、20、22、25进行工艺试验，出厂合格证明及检测报告齐全。

@#@@#@

（2）焊条焊条采用天津大桥有限公司生产的焊条，规格为E5005，产品合格证齐全。

@#@@#@2、机械设备@#@砂轮切割机、钢筋弯曲机、交流弧电焊机等。

@#@@#@生产厂家为：

@#@凯尔达@#@电弧焊的主要设备是BX1-400-1交流弧焊机。

@#@其各种参数见下表：

@#@@#@产品型号@#@电源电压@#@（V）@#@额定输入功率@#@（KVA）@#@额定空载电压（V）@#@最大输出电流（A）@#@电流调节@#@范围@#@额定负@#@载持续@#@率@#@BX6-250@#@380@#@32.5@#@76@#@400@#@80-400@#@60%@#@3、人员配置：

@#@@#@电弧焊主要人员：

@#@@#@电焊工：

@#@1名张永波证书编号：

@#@@#@电工：

@#@2名@#@安全员：

@#@1名张伟波@#@钢筋加工：

@#@2名@#@五、操作工艺：

@#@@#@工艺流程：

@#@检查机械设备→选择焊接参数→试焊作模拟试件→送@#@试→确定焊接参数→施焊→质量检验@#@本工程工艺性试验采用HRB400E14、HRB400E20、HRB400E22、HRB400E25单面搭接焊。

@#@@#@1）钢筋搭接长度应符合见下表：

@#@@#@HRB400E@#@单面焊@#@≥10d+20@#@注：

@#@d为主筋直径（mm）@#@3）根据《钢筋焊接及验收规程》JGJ18-2012的有关规定，搭接焊只@#@适用于Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级钢筋的焊接，其制作要点除注意对钢筋搭接部位的预弯和安装，应确保两钢筋轴线相重合。

@#@@#@（4）搭接焊接头的焊缝厚度s不应小于主筋直径的0.25倍；@#@焊缝宽度b不应小于主筋直径的0.7倍，见下图：

@#@@#@b一焊缝宽度；@#@s一焊缝厚度；@#@d一钢筋直筋；@#@l一搭接长度d一钢筋直径@#@2、操作方法@#@

（1）准备工作@#@检查电源、焊机、试焊钢筋、焊条等设备材料准备齐全，具备施焊条件。

@#@@#@

（2）选择焊接参数根据钢筋级别、直径、接头形式和焊接位置，选择适宜的焊条、焊接层数、焊接电流，保证焊缝和钢筋融合良好。

@#@钢筋采用热轧带肋HRB400E14、@#@20、22、25，焊条采用E5003焊条，接头形式采用单面搭接焊。

@#@@#@（3）施焊操作引弧应在垫板、形成焊缝的部位，防止烧伤主筋。

@#@焊接地线与钢筋应接@#@触紧密@#@先将搭接钢筋用2点定位焊固定，离端部约20mm。

@#@@#@施焊应在搭接部位一侧开始打弧，收弧时弧坑应填满，并向另一侧拉出灭弧。

@#@@#@尽量施水平焊，需多层焊时，第一层焊的电流可以稍大，以增加融化深度，焊完一层之后，应将焊渣清除干净，当需要立焊时，焊接电流应比平焊减少10%～15%。

@#@@#@（4）质量检验在接头外观检查合格后抽取试件进行试验，电弧焊接头拉伸试验应符合下列要求：

@#@@#@1）符合下列条件之一，应评定该检验批接头拉伸试验合格：

@#@@#@一是3个试件均断于钢筋母材，呈延性断裂，其抗拉强度大于或等于钢筋母材抗拉强度标准值。

@#@@#@二是2个试件均断于钢筋母材，呈延性断裂，其抗拉强度大于或等于钢筋母材抗拉强度标准值；@#@另1个试件断于焊缝，呈脆性断裂，其抗拉强度大于或等于钢筋母材抗拉强度标准值的1.1倍。

@#@@#@2）符合下列条件之一，应进行复验：

@#@@#@一是2个试件均断于钢筋母材，呈延性断裂，其抗拉强度大于或等于钢筋母材抗拉强度标准值；@#@另1个试件断于焊缝，或热影响区，呈脆性断裂，其抗拉强度小于或等于钢筋母材抗拉强度标准值的1.0倍。

@#@@#@二是1个试件均断于钢筋母材，呈延性断裂，其抗拉强度大于或等于钢筋母材抗拉强度标准值；@#@另2个试件断于焊缝或热影响区，呈脆性断裂。

@#@@#@3）3个试件均断于焊缝，呈脆性断裂，其抗拉强度大于或等于钢筋母材抗拉强度标准值的1.0倍，应进行复验。

@#@当3个试件中有1个试件抗拉强度小于钢筋母材抗拉强度标准值的1.0倍，应评定该检验批接头拉伸试验不合格。

@#@@#@复检时，应切取6个试件进行试验。

@#@试验结果，若有4个或4个以上断于钢筋母材，呈延性断裂，其抗拉强度大于或等于钢筋母材抗拉强度标准值，另2个或2个以下试件断于焊缝，呈脆性断裂，其抗拉强度大于或等于钢筋母材抗拉强度标准值的1.0倍，应评定该检验批接头拉伸试验合格。

@#@@#@3、钢筋电弧焊质量标准：

@#@

（1）焊接钢筋的化学成分和力学性能应符合国家现行有关标准的规定；@#@钢筋焊条电弧焊所采用的焊条，应符合现行国家标准《碳钢焊条》GB/T5117或《低合金钢焊条》GB/T5118的规定。

@#@@#@

（2）施焊的各种钢筋应有质量证明书，焊条应有产品合格证。

@#@钢筋应按国家有关现行标准的规定抽取试件作力学性能和重量偏差检验，检验结果必须符合国家现行有关标准的规定。

@#@@#@（3）焊工必须持相应等级焊工证才允许上岗操作。

@#@@#@（4）在钢筋工程焊接前开工之前，参与该项工程施焊的焊工必须进行现场条件下的焊接工艺试验，应经试验合格后，方准于焊接生产。

@#@@#@（5）1、焊缝表面应平整，不得有凹陷或焊瘤；@#@@#@2、焊接接头区域不得有肉眼可见的裂纹；@#@@#@3、咬边深度、气孔、夹渣等缺陷允许值及接头尺寸的允许偏差，应符合下表的规定；@#@@#@钢筋电弧焊接头尺寸偏差及缺陷允许值@#@名称@#@单位@#@接头形式（搭接焊）@#@接头处弯折角@#@o@#@2@#@接头处钢筋轴线的位移@#@mm@#@0.1d@#@1@#@焊缝宽度@#@mm@#@+0.1d@#@焊缝长度@#@mm@#@-0.3d@#@咬边深度@#@mm@#@0.5@#@在长2d焊缝表面上的气孔及夹渣@#@数量@#@个@#@2@#@面积@#@2mm@#@6@#@注：

@#@d为钢筋直径（mm）@#@六、试验时间及试验结果@#@1、试验时间：

@#@单面搭接电弧焊生产性工艺试验于2017年4月15日开@#@始进行@#@2、试验结果：

@#@@#@单面搭接电弧焊试验记录结果见下表：

@#@@#@母材规格型号@#@试件编号@#@抗拉强度Mpa@#@断口特征及位置@#@断裂特征@#@14@#@1@#@570@#@断于钢筋母材@#@延性断裂@#@2@#@570@#@断于钢筋母材@#@延性断裂@#@（HRB400E）@#@3@#@570@#@断于钢筋母材@#@延性断裂@#@标准@#@≥540@#@3个试件均断于母材，呈延性断裂或其中一个试件断于焊缝，呈脆性断裂，其抗拉强度大于或等于钢筋母材抗拉强度标准值@#@1@#@605@#@断于钢筋母材@#@延性断裂@#@20@#@2@#@605@#@断于钢筋母材@#@延性断裂@#@（HRB400E）@#@3@#@605@#@断于钢筋母材@#@延性断裂@#@标准@#@≥540@#@3个试件均断于母材，呈延性断裂或其中一个试件断于焊缝，呈脆性断裂，其抗拉强度大于或等于钢筋母材抗拉强度标准值@#@22@#@（HRB400E）@#@1@#@610@#@断于钢筋母材@#@延性断裂@#@2@#@605@#@断于钢筋母材@#@延性断裂@#@3@#@620@#@断于钢筋母材@#@延性断裂@#@标准@#@≥540@#@3个试件均断于母材，呈延性断裂或其中一个试件断于焊缝，呈脆性断裂，其抗拉强度大于或等于钢筋母材抗拉强度标准值@#@25@#@（HRB400E）@#@1@#@625@#@断于钢筋母材@#@延性断裂@#@2@#@615@#@断于钢筋母材@#@延性断裂@#@3@#@615@#@断于钢筋母材@#@延性断裂@#@标准@#@≥540@#@3个试件均断于母材，呈延性断裂或其中一个试件断于焊缝，呈脆性断裂，其抗拉强度大于或等于钢筋母材抗拉强度标准值@#@试验检验结论:

@#@单面搭接电弧焊接所检项合格。

@#@（详见附件）@#@七、确定的施工工艺与参数@#@焊接工艺试验记录表@#@焊接方法@#@单面@#@焊@#@焊接位置@#@搭接@#@焊@#@设备型号@#@BX1-400-1@#@电源及极性@#@交流@#@母材钢号@#@HRB400E@#@生产厂家@#@凌源钢铁股份有限公司@#@母材规格@#@14、20、22、25@#@供货状态@#@接头形式@#@接头尺寸@#@焊接材料@#@图表：

@#@搭接≥10d+20@#@焊@#@条@#@牌号@#@E5003@#@类型@#@\@#@生产厂@#@家@#@天津金@#@桥@#@批号@#@烘干温度@#@（℃）@#@150@#@时间@#@（min）@#@2@#@施焊工艺参数记录@#@焊接方法@#@焊条（焊丝）直径（mm）@#@钢筋直径@#@保护气体流量@#@（1/mim）@#@电流（AC@#@）@#@电压@#@（V）@#@焊接速@#@度@#@（m/h）@#@焊缝厚度mm@#@备注@#@单面搭接焊@#@4.0@#@14@#@\@#@110@#@380@#@\@#@5mm@#@\@#@单面搭接焊@#@4.0@#@20@#@\@#@110@#@380@#@\@#@6.0mm@#@\@#@单面搭接焊@#@4.0@#@22@#@\@#@110@#@380@#@\@#@6.6mm@#@\@#@单面搭接焊@#@4.0@#@25@#@\@#@110@#@380@#@\@#@7.5mm@#@\@#@经过试验，钢筋焊接接头形式为条单面搭接焊，采用E5003焊条焊接的钢筋@#@符合施工规范及设计要求。

@#@@#@八、注意事项@#@1、钢筋焊接施工之前，应清除钢筋与电极接触处表面上的锈斑、油污、杂物等；@#@钢筋端部当有弯折、扭曲时，应予以矫直或切除，应保证预弯角度正确，保证搭接后轴线位置的正确。

@#@@#@2、电弧搭接焊时，第一层焊缝应从中间引弧，向两端施焊；@#@以后各层控温施焊，层间温度控制在150～350℃之间。

@#@多层施焊时，可采用回火焊道施焊。

@#@@#@3、焊接时，引弧应在垫板、搭接形成焊缝的部位进行，不得烧伤主筋；@#@焊接地线与钢筋应接触紧。

@#@@#@4、焊接过程中应及时清渣，焊缝表面应光滑，焊缝余高应平缓过渡，@#@弧坑应填满。

@#@@#@5、焊接时，搭接焊形成焊缝中引弧；@#@在端头收弧前应填满弧坑，@#@应使主焊缝与定位焊缝的始端和终端熔合。

@#@@#@钢筋电弧焊作业指导@#@一、编制目的：

@#@为提高工效、加快施工进度，确保焊头质量，以节省钢筋、降低生产成本，减轻劳动强度为目的，对电焊工的焊接进行指导和监督，保证安全优质生产。

@#@@#@二、适用范围：

@#@@#@适用于帝豪商务大厦A座地下车库工程施工中的梁钢筋焊接施工。

@#@@#@三、人员职责：

@#@电焊工：

@#@安全使用电焊机进行焊接操作质检员：

@#@检查焊接质量试验员：

@#@检验焊接强度，进行试验工作@#@四、作业要求及程序@#@1、电焊工必须经过培训，考试合格并持有上岗证方可进行操作。

@#@@#@2、在工程开工或每批钢筋正式焊接前，必须进行现场条件下钢筋焊接性能试验，合格后方可正式生产。

@#@@#@3、焊前注意事项：

@#@3．1工作前检查施焊现场10m内不得有易爆、易燃物，电焊机放置场所是否清洁、干燥、通风；@#@@#@3．2皮线绝缘性能是否良好，焊机与焊钳导线长度是否小于30m；@#@@#@3.3钢筋焊接部位是否已清除铁锈、溶碴、油污等，端部扭曲、弯折是@#@否矫正或切除；@#@@#@3．4试焊两个接头，经外观检查合格后方可选定焊接参数进行生产；@#@@#@3．5检查钢筋及焊条是否符合要求。

@#@@#@4、焊接@#@4．1焊接前检查焊机是否正常，不正常时应停机检查并维修；@#@@#@4．2焊接时必须用手柄，焊机移动不得拖拉皮线；@#@@#@4．3焊接时根据焊前选定参数进行焊接操作；@#@@#@5、检验：

@#@试验员对焊接强度进行抽样试验。

@#@质检员对焊接外观及标准尺寸进行检查。

@#@@#@6、工作后必须检查、清扫设备，做好日常保养工作，切开电源开关，并将地线手把线分开盘好，达到整齐清洁、安全。

@#@@#@五、质量要求及检验方法@#@项目@#@允许偏差@#@检验方法@#@1、焊接接头心的纵向偏移值@#@0.3d@#@尺量检查@#@2、接头处钢筋轴线@#@弯折角@#@3。

@#@@#@直尺或楔@#@形宽尺检@#@查@#@偏移@#@0.1d@#@3、焊缝厚度@#@+0.05d0@#@焊接工具@#@尺或尺量@#@检查@#@4、焊缝宽度@#@+0.1d0@#@5、焊缝长度@#@－0.3d@#@6、横向咬边深度@#@0.5mm@#@7、在2d长的焊缝表面上焊缝的气孔及夹渣@#@数量@#@2个@#@面积@#@6mm2@#@注：

@#@d钢筋直径（mm）@#@六.环境控制措施@#@1工程施工前对环境因素进行识别和评价，按国家、地方政府法律法规进行严格控制，施工中重点做好以下环境因素的控制。

@#@@#@2下班后配电箱应落闸上锁清扫现场工作面做到工完料净场地清。

@#@@#@3严禁在易燃易爆或液体扩散区域内进行焊接作业。

@#@@#@4设备机具定期维修、保养、加大检查力度，违反规定的对责任人进行经济处罚。

@#@@#@七、职业健康安全控制措施@#@1对从事钢筋焊接施工的班组及有关人员应经常进行安全生产教育，执行现行国家标准《焊接与切割安全》GB9448中有关规定，对氧、乙炔等易燃。

@#@易爆材料，应妥善管理，注意周边环境，制定和实施各项安全技术措施，加强焊工的劳动保护，防止发生烧伤。

@#@触电、火灾、爆炸以及烧坏焊接设备等事故@#@2、电焊工作业时要戴绝缘手套，穿绝缘套鞋、工作服，站在绝缘板上，在有水环境中作业时，应穿半高筒防水绝缘鞋，防止触电伤害。

@#@@#@3、施工现场临时用电坚持“三相五线制”和“一机一闸一保护”@#@4、焊接工作前，应先检查焊机设备和工具是否安全，如：

@#@焊机外壳接地情况、焊机各接线点接触是否良好、焊接导线的绝缘有无损坏等。

@#@雨季、@#@潮湿季节要定期检测其绝缘电阻是否符合安全要求。

@#@@#@5、高空焊接作业时必须搭好脚手架和跳板，系好安全带，把软导线固定好。

@#@@#@6、人工弯制钢筋时，要先检查板子卡口是否方正，卡是否牢固，操作时板子要放平，用力不要过猛，多人配合时要用力均匀。

@#@@#@7、在潮湿地方施焊时，焊工应站在绝缘胶板或木板上作业。

@#@@#@";i:

14;s:

26831:

"大班上学期保健知识@#@孩子为什么需要上幼小衔接？

@#@@#@1、需要建立时间概念@#@孩子在幼儿园阶段往往没有时间的概念,如果在入小学前缺乏时间概念,就会表现出上课溜号、课上要去上厕所、没放学就喊肚子饿等问题。

@#@@#@而幼小衔接阶段，首先就要让孩子适应打铃上课、注意听讲、不随便说话、上课时不能去厕所等要求，养成自己整理学习用品、自己喝水、自己上厕所、遇到问题自己想办法解决的习惯，使之逐渐适应小学的生活。

@#@@#@2、需要唤醒自主意识@#@随着生活水平的逐渐提高，现在的父母在对待孩子的教育上往往呈现一种“全包办”的代替做法。

@#@在幼儿园的集体生活中，孩子也是一直被幼儿园老师整天跟着照顾，吃饭、穿衣服、系鞋带、上厕所，老师都会看护周到，及时给予帮助。

@#@但是进入小学后，孩子需要相对独立，必须学会照顾自己，要有一定的生活自理能力。

@#@幼小衔接就是要养成孩子的自主意识和独立自理能力,为他们进入小学做好准备。

@#@@#@3、需要强化自我管理@#@年幼的孩子本身自控能力薄弱，极容易受到外界环境的干扰和诱惑。

@#@幼儿园的日常成长经历太顺利，依赖性太强，生活上完全由父母、老师安排。

@#@幼小衔接通过各种方法,反复训练而形成孩子良好的学习习惯，激发儿童对学习的兴趣与积极性,引导、培养孩子的学习力、观察力、思考力，让孩子养成上课注意听讲、按时完成作业、认真阅读等学习习惯。

@#@@#@4、需要学习应对挫折@#@如今的孩子一直在父母的的保护下成长，许多孩子都没有经历过挫折，有些家长更是过度采取赏识教育方法，无论孩子做任何事情，做得如何，都千篇一律的赞赏，致使孩子一直认为自己是最好的，所以都有着很差的心理承受能力。

@#@幼小衔接就是要培养他们吃苦耐劳的精神、独立意识、应付困难的勇气和心理承受能力，让孩子正确的面对挫折，帮助他们了解产生挫折的原因和应付的对策。

@#@@#@5、需要掌握沟通能力@#@孩子进入小学后，自我表达显得重要起来。

@#@一个善于表达的孩子，容易获得他人的肯定，相反的，表达能力差的孩子，很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他，甚至很可能会忽视他。

@#@这样的情况往往会导致孩子不自信，甚至对学习提不起兴趣。

@#@@#@幼小衔接保证了孩子从幼儿园到小学的顺利过渡，引导孩子交往的兴趣，以及如何面对和解决矛盾纠纷，进行有针对性的能力培养，@#@春季催进健康常识@#@春天是孩子生长发育较快的一个季候为了适应这一独特的地方，也为了适应春季干燥的气候，家长在安排孩子的口腹时，要注意以下几方面，以确保孩子的营养供给包管钙质的充沛供应.@#@春天是孩子长个的好季候，孩子长高主如果骨骼发育的结果骨的首要成分是钙，是以，春季应供给孩子充沛的钙补钙一般有两个办法：

@#@一个是药补，另一个是食补最好接纳食补法，含钙富厚的食物有芝麻、黄花椰菜、萝卜、胡萝卜、海带、盖菜、淡水田螺、毛虾等再就是排骨汤或骨头汤，这些个汤不仅含钙富厚，而且有助于身体对钙的吸收不克不及让孩子多吃糖、chocolate、糕点，因为里面含有较多的磷酸盐，能阻碍钙在体内代谢多增补维他命c.@#@维他命c在人体内的作用是提高脑神经的活络水平，使脑对非常刺激的反应灵活，还能提高免疫力和抗病能力，对孩子的脑和身体都有很重要的作用春季多风，气候干燥，易激拍发血症，维他命c对防止出血有很好的作用，必须实时供给增补维他命c的体式格局也有两种：

@#@其一是服用维他命c片，其二是只管即便多吃些含维他命c的菜蔬和生果如柑桔、苹果、番茄、萝卜、大枣等!

@#@@#@粗粮、杂粮有好处:

@#@粗粮、杂粮首先是能给人体增补矿事物，包管微量元素的供应，如铁、锌、锰、铜、钙、磷等，其次是纤维素和各种维他命，再次是具有特殊布局的嘧啶，如芳香事物、氨基酸等而且食物的多样化对促进进食要求、激发孩子胃口和增强孩子的消化吸收能力也很有帮助常可食用的粗、杂粮有粟米、小米、糯米、绿豆、黄豆等。

@#@@#@ @#@@#@幼儿安全防火小常识@#@小孩子天真烂漫，有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇。

@#@他们有着惊人的模仿能力，总喜欢在大人面前显示自己，大人们的一举一动，他们都能在短时间内模仿得惟妙惟肖。

@#@然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。

@#@悲剧的发生确实让人心痛，其实如果懂得防患于未然，做好孩子的防火教育工作，大部分的悲剧是可以避免的。

@#@然而，如何教孩子防火知识，该教些什么我们一起来看看吧：

@#@@#@首先，我们必须明确孩子防火教育的内容，我们可以根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识。

@#@@#@一、告诉孩子不要玩火，不要玩弄电器设备，否则会让自己受到伤害；@#@@#@二、教会孩子认识一些消防标志，让他们认识到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些东西不能玩，哪些东西是危险物品等等；@#@@#@三、教会孩子如何弯腰匍匐前进，如何保护自己；@#@@#@四、教会孩子怎样拨打“119”火警电话，怎样报火警；@#@@#@五、告诉孩子火灾发生时，哪些地方不能呆，身上着火了怎么办；@#@@#@六、告诉孩子在无法逃生时应该呆在什么地方，如何让消防队员及时找到他们等等。

@#@我们还可以根据孩子的年龄层次，适当教会他们更多的防火知识。

@#@@#@其次，大人必须身体力行，从自身做起，做孩子的榜样。

@#@家长是孩子第一任@#@启蒙老师，也是最重要的一任，在孩子眼里，父母是自己心中的偶像，是崇拜的英雄，家长的一言一行都会在潜移默化中影响着孩子。

@#@因此，平时家长就要注意养成良好的生活习惯，做孩子学习的表率，不要把报纸、杂志之类的可燃物放在炉子、加热器、暖气机等近旁；@#@不要把正在烧、烤、煮、蒸的东西置之不理；@#@吸烟的家长不要卧床吸烟，刚吸完的烟蒂不要扔在垃圾桶里；@#@不要在一个插座上使用多个电器设备；@#@在使用完液化气或煤气灶后，要及时关掉阀门；@#@在公共场所不要损坏消防设施和器材等。

@#@另外，家长朋友们还要注意不要带孩子去舞厅、卡拉OK等公共娱乐场所，更不要单独把孩子丢在家里.@#@幼儿饮食方案@#@　幼儿保健知识是每位家长都要了解的学问之一，而幼儿的日常饮食是需要特别关注的，如果饮食出了问题，就会影响到幼儿的健康。

@#@@#@　　幼儿主食应常用米粥、麦糊、软饭、挂面、面包、馒头、包子、水饺、馄饨，以及牛奶、豆浆等，所用原料如大米、小米、玉米粉、麦片、面粉、薯类等轮流交替为宜。

@#@副食应以菜、肉搭配为佳，所用原料如豆制品、鸡鸭血、蛋类、畜禽、鱼肉和虾皮、紫菜、海带等海产品，亦进行轮流搭配使用。

@#@点心则以藕粉、枣泥、赤豆粥、蛋糕、饼干、绿豆汤或牛奶、豆浆为首选食品。

@#@饭后30分钟左右可进食一种新鲜水果。

@#@@#@　　总的原则是：

@#@应做到荤素平衡，干稀交替，米面和粗粮搭配。

@#@一般情况下，每日进主餐3次，主餐间宜进点心2次，晚餐后除水果外不再进食，睡前尤忌甜食，以保证最佳睡眠状态，并可预防龋齿的发生。

@#@@#@　　幼儿的生理特点之一是易感口渴，因而应多补充水分。

@#@幼儿的最佳饮料是温开水。

@#@清凉饮料、冰淇淋、可口可乐、咖啡、茶水、果奶或酸牛奶以少饮或不饮为宜，糖果和甜食以餐前少吃为佳，以免影响食欲和正常进餐。

@#@@#@　　此外，还应重视饮食卫生。

@#@幼儿应少吃生冷食物，不吃隔夜饭菜和不洁食物，半成品和熟食应在取食前充分蒸透烧熟。

@#@同时，应格外强调幼儿及其抚养者在饭前便后洗手，将幼儿所用餐具定期清洗消毒。

@#@只有重视了饮食卫生，才能较好地预防或减少幼儿疾病的发生，保证幼儿健康成长。

@#@@#@　　在保证食物新鲜、色香味形以促进食欲的同时，幼儿食物应切碎、煮烂，以利于幼儿咀嚼、吞咽、消化。

@#@应去除烹调原料中的刺、骨、核等，如系硬果类食物，应先研碎后调糊取食，只有这样才能使幼儿免遭梗塞、刺和呛咳的伤害。

@#@烹调手段应以蒸、煮、炖、煨、炒为主，口味宜清淡。

@#@@#@ @#@@#@幼儿不应多吃的食物@#@　　1、肥肉@#@　　脂肪是人体内重要的供热物质，所供热量占总热卡的35％，脂肪还有利于脂溶性维生素的吸收，为幼儿生长发育所必需。

@#@但幼儿每天摄入量最好控制在100克以内，如果长期过量摄入的话，反而对生长发育很不利，原因是：

@#@高脂肪饮食会影响钙的吸收，因为脂肪消化后与钙会形成不溶性的脂肪酸钙，阻止钙的吸收；@#@脂肪摄入过多，血液中胆固醇与甘油三酯含量增高，这两种物质是形成动脉硬化、导致冠心病、心肌梗塞等心血管病的主要致病物质，临床发现，10岁以内的儿童会因此而产生动脉粥样硬化；@#@脂肪进食过多，过多的热量会以甘油三酯形式贮存在体内，可使脂肪细胞体积增大、数量增多而产生肥胖。

@#@@#@　　2、牛奶@#@　　牛奶营养丰富，这是众所周知的，但过多地让幼儿饮用牛奶并不好，因为：

@#@牛奶中铁含量很低，且吸收率低，当其它食物不能补充足量的铁时，就容易发生幼儿缺铁性贫血；@#@牛奶喝得过多，体内钙磷比例失调，牙齿抗菌能力减弱，容易形成龋齿；@#@有幼儿喝牛奶后会出现腹胀、疝气、腹痛、腹泻等症状，这是由于牛奶中乳糖不易被消化所致。

@#@因为乳糖要消化吸收，必须先经过肠道的乳糖酶把它分解成葡萄糖和半乳糖。

@#@1～2岁的幼儿肠道内有大量乳糖酶，能很好地消化牛奶，但随着年龄增长，大多数幼儿的乳糖酶含量大幅下降，甚至消失，喝大量牛奶后就容易出现上述这些症状。

@#@@#@　　3、茶叶@#@　　国内外大量调查研究表明，儿童最容易发生缺铁性贫血。

@#@茶叶中含有大量单宁，能与食物中的铁结合，形成不溶性复合物，阻止铁的吸收。

@#@据研究，不论红茶或者绿茶，都能使食物中铁的吸收降低1～3倍。

@#@因此，为了不影响食物中铁的吸收，幼儿最好不要喝茶。

@#@@#@　　4、菠菜@#@　　菠菜中含有大量的草酸，进入人体后，会与体内其它食物中的钙相结合，形成不能被小肠吸收的草酸钙，只能原封不动地由大肠排出体外。

@#@而幼儿成长发育需要大量钙质，多吃菠菜势必使钙的吸收明显减少，从而影响牙齿萌出和骨骼发育，产生软骨病，甚至发生低钙性抽搐。

@#@而且草酸还会与食物中的铁结合，形成不溶性复合物，影响铁的吸收。

@#@@#@　　5、糖类@#@　　糖类是供给机体热能的主要来源，所供热卡约占每日总热卡的50％，为小儿生长发育所必需。

@#@但吃得过多反而有害，原因是：

@#@吃糖过多，容易使胃产生饱和感，并消耗体内大量的维生素，使唾液和消化液分泌减少，胃酸增加，肠内发酵，从而引起消化不良与食欲减退；@#@大量吃糖会引起无机盐代谢失调，牙齿抵抗力下降，容易产生龋齿；@#@过多的糖会促使肝脏产生过量的中性脂肪，中性脂肪随血液的流动易沉积到动脉壁上，形成小儿早期动脉硬化。

@#@@#@　　小儿每天吃多少糖合适呢？

@#@一般情况下，数量最好限制在10克左右，相当于市场出售的块糖3块。

@#@@#@以上介绍了幼儿保健知识中饮食保健，希望对你有所帮助。

@#@@#@儿童肺炎高发于初春季节@#@儿童肺炎高发于初春季节，好发于0－5岁的低龄儿童，大多是由受凉后感冒（上呼吸道感染）发展而成，因此以下几点提请家长们特别关注：

@#@@#@　　1、初春为感冒流行季节，尽可能少带小儿去公共场所。

@#@@#@　　@#@2、如果自己的孩子已感冒或咳嗽，并出现以下一种或几种情况，应及时找医生：

@#@呼吸比平时加快，每分钟多于60次（小于2个月的孩子），或50次（2－12个月的孩子），或40次（1－4岁的孩子）；@#@呼吸声音粗大；@#@呼吸有间断；@#@吸气时胸廓凹陷；@#@鼻翼扇动；@#@发出哼哼声；@#@不能喝任何液体，一喝就呛；@#@皮肤呈青紫色。

@#@@#@　　@#@　　3、家长应在医生的指导下给患儿喂药，不能随意服药。

@#@@#@　　@#@　　4、孩子得肺炎后，应继续喂奶、喂食，多喝汤类食物，如果患儿食欲减退，应少量多餐，哺乳婴儿应增加每天的喂奶次数，以增强营养与体力。

@#@@#@　　@#@　　5、患儿应注意保暖，呼吸新鲜空气，室内要禁止吸烟，在寒冷的季节，尤其要注意保持适宜的室温，但应注意通风。

@#@@#@ @#@@#@让孩子轻松度炎夏@#@夏季是幼儿们蓬勃生长的季节，对于幼儿的饮食，可以参考“夏防暑热，又防因暑取凉”的原理。

@#@@#@到了夏天，孩子的饮食要适当地在饮食中补充盐类，孩子夏天大量出汗，体内有相当量的盐分随汗排出，所以要保证孩子每日盐摄入量在20-30克即可，其次要多喝点水，少喝些饮料，每次不超过300-500毫升，清凉饮料温度以10℃为宜，绿豆汤、茶、咖啡、乌梅汤，除能补充水分外，还有轻度兴奋作用，有助于解除疲劳，改善食欲。

@#@@#@夏季孩子的食欲往往不好，因此饮食上要忌油腻，多食些瘦肉、鸡、水果、蔬菜、蛋等，注意色、香、味，并适当吃些粗粮，酸味和辛辣味的食品，有增进食欲的作用。

@#@夏季幼儿的保健上还要注意生活起居，将寝室内的物品摆放整齐，打扫干净，一切都井然有序，心底才会生凉。

@#@每天按时通风换气，可使满屋清新透爽。

@#@保证孩子充足的睡眠，尤其是体质虚弱的儿童，睡眠一定重视。

@#@在阳光充足时，来到阳台上晒一下被子，更有助于睡眠。

@#@夏季是一个利于运动的季节，让孩子养成良好的锻炼习惯，定期慢跑健身，进行阳光浴，对孩子增强抵抗力十分有益。

@#@另外，夏季运动一定要小心中暑的危险，若出现四肢无力、精神萎靡、胸闷、胃部欠佳等情况，就应当及时避暑，不要在阳光下长时间暴晒。

@#@@#@健康饮食忌寒凉，规律起居忌疲劳，积极锻炼防中暑，做到这几点，孩子便可以轻松度过炎夏。

@#@@#@不可疏忽的幼儿<@#@五官>@#@保键@#@眼的保健@#@　上学的儿童视力保护，近年来，家长和老师普遍予以重视，但对幼儿的视力却依然留在遗忘的角落里，致使孩子失去治疗时机，形成疾病。

@#@为此，家长要注意，不能让幼儿长时间看某样物品，尤其是2周岁以内的幼儿不能看电视。

@#@发现孩子眼睛有异常症状时，应及时去医院，切忌滥用眼药水。

@#@幼儿应有专用的毛巾和脸盆，流水洗脸更好，以防感染眼病。

@#@发现幼儿有故意“对眼”的行为要立即阻止。

@#@平素注意不让幼儿接触尖锐有伤害的玩具，当心眼外伤。

@#@2-3岁的幼儿应开始学习做视力保健操。

@#@@#@鼻的保健@#@厌食或偏食的幼儿应及时治疗，多给其进食蔬菜或水果，以防止鼻出血。

@#@不能让幼儿得到可以塞入鼻孔的小东西，避免物品意外损伤鼻脸或嵌入鼻内。

@#@切勿用手指挖小儿鼻孔，以防感染。

@#@幼儿学步学跑易跌伤鼻子，要及时治疗。

@#@@#@耳的保健@#@气候变化的时节必须预防感冒，慎用耳毒性抗生素，如庆大霉素、链霉素等，以免引起药物中毒耳聋。

@#@小儿睡觉侧卧时，要当心不使耳廓扭卷受压。

@#@洗澡时注意不要让水流入耳道内，以免引起炎症。

@#@家长最好不要给幼儿挖耳垢，少量耳垢可保护耳膜，如果发现幼儿耳垢过多，应去医院取出为妥。

@#@@#@喉的保健@#@　多吸新鲜空气，防止发烧，以预防咽炎、扁桃腺炎。

@#@幼儿的声带等发音器官娇嫩，保护不好极易发病。

@#@为此，幼儿吵闹时要及时制止，家长不能引诱孩子狂呼乱叫，更要教育幼儿不任性哭闹，以免声带充血肿胀、发炎，甚至声带肥厚或发生声带小结样病变。

@#@女孩尤其更应多注意保护声带。

@#@@#@口腔的保健@#@注意防止幼儿摔倒跌伤口唇或牙齿。

@#@@#@春天，是一个让宝宝疯长的季节@#@春暖花开，暖意融融，大人孩子都禁不住出去走走，感受一下春的暖意。

@#@特别是孩子，蜷缩了一个冬天，随着春天到来，他们的快乐又可以释放在晴朗的天空下了。

@#@@#@有研究表明，孩子在春天里身高增长速度最快，特别是春天四五月份，平均达到7.3毫米，比最慢的十月份足足增加了4毫米。

@#@因此，妈妈们在关注孩子快乐的同时，也同样要关注他们的身体健康，抓紧春天这个让孩子疯长的大好时机。

@#@@#@为什么宝宝春天里更容易长高呢？

@#@@#@因为人体在春季新陈代谢旺盛，血液循环加快，呼吸消化功能加强，生长激素分泌增多，有利于长高。

@#@春天也是户外活动的最佳季节，阳光灿烂的日子，妈妈们应该抓紧这天然的“进补”机会，接受阳光照射。

@#@阳光中的紫外线能刺激骨髓，使红细胞增多，能促进钙的吸收，提高骨骼对钙的摄取和利用，有利于骨骼的生长发育。

@#@同时阳光中的紫外线也是一种“天然消毒剂”，充分利用紫外线进行杀菌，有效杀死感冒等病菌。

@#@更值得一提的是，晒太阳能提高体内维生素D合成，从而提高人体免疫力，是预防宝宝生病的一种简单有效的方法。

@#@@#@四季中，春天是最适合晒太阳的，冬天冷夏天热秋天太干燥，只有春日的暖阳，不冷不热刚刚好。

@#@有些宝宝妈妈怕春天风大孩子受不了，只在家里透过玻璃给宝宝晒太阳，这种做法不可取。

@#@阳光透过玻璃照到室内，室内的温度不会马上散出去，所以孩子享受的不是阳光，而是温度，只会让孩子感觉到热，并没有吸收到阳光里的有益成份。

@#@所以，最好是给宝宝做好防护措施，带到外面晒太阳。

@#@@#@不过，春天的阳光看似温柔，但紫外线的含量非常高，给宝宝晒太阳或带出去玩，最好选在上午10点到11点的时间段。

@#@这个时间段太阳的紫外线含量相对于其它时间段来说偏低。

@#@给宝宝戴一个有沿的小帽子，保护好眼睛，不要让阳光直射到宝宝的眼睛。

@#@晒太阳前半小时给宝宝的小手小脚小脸蛋上擦点儿童专用防晒霜，保护孩子娇嫩的肌肤不直接接受强烈光线的照射，但却充分接受阳光的温暖，时间以半小时为最佳，不宜过长。

@#@晒完太阳进屋后要及时给宝宝加衣服防止感冒，要给孩子多喝水。

@#@晒太阳后应多食含维生素A的食物及新鲜蔬菜水果，以维持皮肤的正常功能。

@#@如肝、蛋、奶、胡萝卜、甜菜、甘蓝、芥菜、菠菜、南瓜、甘薯、西葫芦、杏、桃子等。

@#@@#@春天的空气里含有大量的花粉和细菌，这些因素都会使免疫系统还没有发育完善的宝宝受到伤害。

@#@皮肤过敏、瘙痒等问题，其中宝宝的脸部最容易受到花粉和阳光的侵袭，从而引发皮肤干燥、过敏等一系列症状。

@#@@#@出现这种症状时，防止皮肤过敏的最好办法，就是减少接触阳光，外出时尽量做好防护工作。

@#@易过敏的宝宝在春季应少晒太阳，避免引起皮肤干燥及其它不良症状。

@#@洗浴后一定要给宝宝用儿童专用的护肤品，强生天然滋养润肤露蕴含给生素E和天然橄榄叶萃取精华，能深入滋养肌肤，迅速舒润皮肤的干燥现象。

@#@过敏体质的宝宝尽量少接触花及宠物等，防止花粉及宠物皮毛引起过敏、皮肤瘙痒等反应。

@#@一旦出现这种症状，不可让宝宝用手抓挠，防止挠破引起感染，必要时需就医问诊。

@#@@#@　总而言之，春天是一个让宝宝疯长的季节，各位妈妈要好好利用这段有限的时间，给宝宝们创造一个无限的成长空间！

@#@@#@ @#@@#@春季幼儿生活保健小常识

（一）@#@春季是疾病的多发季节，幼儿正处于生长发育时期，身体各器官发育尚不完善，当春季气温变化无常时，就容易引发各种疾病。

@#@那么我们如何有效预防呢？

@#@@#@　　一、培养良好习惯。

@#@@#@　幼儿园和家庭要培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手，不乱摸鼻子和眼睛，不含手指，随地吐痰等，要教会幼儿正确的擦拭鼻涕的方法，建议家长早晚用冷水为幼儿洗脸洗鼻，以增强幼儿鼻黏膜对冷空气的适应能力。

@#@冷水洗脸最好是在夏天或春天天气渐暖时开始进行。

@#@@#@　　二、户外运动，增强幼儿体质。

@#@@#@　　春季气候适宜，阳光灿烂，多让幼儿户外活动。

@#@让幼儿得到足够的日光照射，充分呼吸新鲜空气，春季阳光中的紫外线能刺激造血功能，促进维生素的生成，从而有效地促进体内钙的吸收，提高骨骼对钙的摄取能力。

@#@@#@　　三、要注意饮食。

@#@@#@　　幼儿正处在长身体的关键阶段，应为幼儿准备多样化的、色香味全的营养食谱，力求营养均衡，保证幼儿获得足够的蛋白质和维生素，满足幼儿的生长需要。

@#@多饮水，春季气候干燥，幼儿活动量加大使幼儿体内缺少水份，多饮水有利于体内有毒物质的排出，有利于体内新陈代谢，减少患病的机率。

@#@@#@　　另外，春季气候变化无常，家长和教师应及时为幼儿增减衣服，避免幼儿受凉，同时还要保证幼儿有足够的睡眠时间。

@#@@#@春季幼儿生活保健小常识

（二）@#@在春季，让孩子健康成长，比什么都重要，以下八点是生活保健小常识。

@#@　@#@1、保护皮肤。

@#@@#@　　春季气候多变，儿童皮肤中的水分散失较多，皮脂腺分泌较少，皮肤容易出现干裂发痒，要让儿童多吃蔬菜、水果，多喝开水，并常用热水洗手、脚、脸，再适当搽点护肤霜。

@#@@#@　　2、坚持户外活动。

@#@@#@　　有些父母怕孩子冻着，天气一凉，就不让孩子出屋，如儿童呼吸道长期不接受外界空气的刺激，得不到耐寒锻炼，接触了感冒病人后，因对病原菌抵抗力差，很易患病。

@#@所以，应该坚持让幼儿做户外活动，天气冷可选择太阳光充足、风较小的时候，让幼儿在大自然中活动半小时到一小时，可提高幼儿的体质。

@#@同时不坐凉地，春季地面温度相对很低，儿童坐在上面，体内的热量就会大量散失，容易感冒、腹泻。

@#@@#@　　3、合理饮食。

@#@@#@　　春季是感冒的高发季节，合理的饮食能增加机体的抗病能力。

@#@母乳不仅是孩子体格和智力发育的最佳食品，含有对呼吸道黏膜有保护作用的几种免疫球蛋白，可减少呼吸道疾病的发生。

@#@除了母乳喂养外，应根据小儿生长发育的需要，及时添加辅食，补充富含维生素的食物，如新鲜的水果、蔬菜、蛋鱼及肉类，均衡营养，防止偏食及挑食，以防维生素及微量元素缺乏使小儿机体抵抗力下降，适量补充水分，防止呼吸道干燥，以减少呼吸道疾病的发生。

@#@@#@　　4、注意节制饮食。

@#@@#@　　“若要小儿安，三分饥与寒。

@#@”现在有些父母总担心孩子吃得少，吃不饱，总想让孩子多吃一点儿。

@#@孩子吃多了，几天下来就容易形成食积便秘。

@#@因为中医认为，“肺与大肠相表里”，即大肠有病会影响到肺的功能。

@#@研究表明，大肠的粪食燥结，能够引起巨噬细胞死亡率增高，肺组织抵抗力下降，进而引起反复的肺及呼吸道感染。

@#@@#@　　5、多晒太阳。

@#@@#@　　阳光中的紫外线能杀灭人体表面的病毒和细菌，帮助幼儿对钙、磷的吸收，增强机体的抗病能力。

@#@此外，阳光也能提高红细胞的含氧量和增强皮肤的调温作用，以及能增强神经系统的活动技能和幼儿的体质。

@#@@#@　　6、定时通风换气，注意室温。

@#@@#@　　春季对人体的适宜温度是20摄氏度，如高于23摄氏度时，人会感到头晕、疲倦。

@#@另外，如果室内外温差大，则容易感冒。

@#@在春季，也要定时开窗换气，加大室内湿度。

@#@如果室内温度过高，可在暖气片上放上湿毛巾，或在暖气旁边放一盆清水。

@#@@#@　　7、减少病源感染机会。

@#@@#@　　冬季是呼吸道传染病流行季节，家长应尽量避免带孩子去人多拥挤的公共场所，如电影院、聚会场所、大商场等。

@#@注意督促好幼儿的手不要乱碰脏东西，及要勤洗手，防止病从口入。

@#@@#@　　8、注意保暖。

@#@@#@　　春季湿气重，气温变化大，儿童易着凉、感冒、常会引起许多大病，如肺炎、心肌炎、急性肾炎，因此春季也要给儿童保暖，避免着凉。

@#@特别是在儿童玩耍出汗以后，要做好防寒保暖工作。

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@#@@#@正文内容@#@　　评语是教师就学生一学期以来在学习成果、行为习惯、道德品质、个性心理以及社会实践活动等方面的表现做出的一种全面的、动态的综合性评价。

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@#@@#@　　初中学生期末报告册评语@#@　　1.成功来源于自己，世界上没有什么事情是不能够做到的，只要你想做，只要你有了坚强的毅力，再大的困难也无法让你趴下!

@#@虽然你比别人在学习中更加艰难一些，但是你永远不要因为这一点而气馁，因为生活不相信眼泪，!

@#@当然也希望你能自信起来，敢于向亲人朋友坦诚自己的学习情况。

@#@在这个基础上继续努力吧，争取能够再上一层楼!

@#@@#@　　2.在这个世界上，人所处的绝境，在很多情况下，都不是生存的绝境，而是一种精神上的绝境。

@#@一个人的精神支柱是成就一生事业的最关键的因素。

@#@学习中你付出了很多，但是我觉得你还是缺少一点霸气，往往许多的问题并不是你不会解答，而是被自己的想法给吓退了，因此就会出现空白。

@#@学习中你记住：

@#@没有你解决不了的问题!

@#@试试看这种心情带来的效益。

@#@@#@　　3.在求学的道路中，你难免会遇到许多的磕磕绊绊，但是只要你能够一心一意地去奋斗，最终总是能够走向成功的;@#@而如果你被眼前的光彩遮住了前进的方向的话，最终就会与成功无缘!

@#@认真把握好你所面对的机遇，做出正确的选择，在每次的磕绊之后总结经验，成功将会离你越来越近。

@#@永远不要放松奋斗拼搏的劲头，努力前进!

@#@@#@　　4.你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。

@#@上课专心听讲、认真完成作业。

@#@你团结同学，待人有礼貌，诚恳。

@#@老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。

@#@老师想，如果你能主动与同学们交往，那么你将更加出色，更加完美!

@#@@#@　　5.在班级工作中，你是老师的好帮手;@#@在学习生活中，你是同学们的好榜样。

@#@关心班级，乐于助人，成绩优秀，这是你身上的闪光点。

@#@作为班长，这些都是你的可贵之处。

@#@但正因为是班长，你会比别人多一份压力，多一份期待，更多出许多的努力。

@#@愿你的人生旅途中，没有最好，只有更好。

@#@加油吧!

@#@@#@　　6.本学期你的进步让你找回了自己的座标，但是人生道路不是在起点徘徊，而是向一个个新的目标冲刺!

@#@你做好了冲刺的准备吗?

@#@@#@　　7.你用你的进步让老师为你感到高兴，但是你却不能让老师彻底放心，还缘于你还时不时迟到，就有点让老师担心了。

@#@@#@　　8.你的不拘小节使得你人缘很好，你的聪明才智促使你思维开阔，你喜欢自由空间，你能在你的自由空间里发挥出你特殊的才能，因为你真的很棒。

@#@希望你继续努力，吃苦耐劳、持之以恒。

@#@一个好的环境可以促进一个人的发展，可是你似乎陶醉在这样的环境中，常常在学习中，忘记了主动;@#@真希望，你能在不久的将来找到这些原本属于你的优秀品质，加油!

@#@老师支持你!

@#@你是一个品行兼优的好孩子，懂事自学艰苦是你的特点，你总是用你的默默不断努力;@#@生活的成功应该属于你这样孜孜不倦的人!

@#@@#@　　9.学习中你能严格要求自己，这是你永不落败的秘诀。

@#@老师希望你能借助良好的学习方法，抓紧一切时间，笑在最后的一定是你!

@#@@#@　　10.该生是一个很勤奋，用功的学生，对自己要求严格，做事谨慎，很踏实，成绩处于中上游部分，早自习以前来得很早，课间知道学习，行为一直很规范，老师要求做的事可以基本落实，对各科老师很尊重，同学关系也比较融洽，只是课下不习惯与同学讨论，至今没有任何行为不规范的问题。

@#@@#@　　11.该同学是一个热情开朗的学生，对待学习很认真努力，对自己严格要求，很听老师的话，老师说得能够认真落实，课间讨论也很活跃。

@#@一学期来，你的努力和成绩大学有目共睹。

@#@从平常的表现可以看出，你非常热爱自己的班级，能够与同学们和谐相处，尊重老师，对班级工作认真负责，能够组织活动而且圆满成功。

@#@在以后的日子里，只要能持之以恒，你会做得更好，取得更好的成绩。

@#@@#@　　12.一学期来，我和你交谈的次数应该不少了。

@#@令我稍感欣慰的是，我对你的教育略有收效。

@#@在我看来，做人和求学同样重要，甚至可以说做人影响着求学。

@#@愿你在新的一年中做人和求学齐头并进!

@#@@#@　　13.我很高兴得看到，随着时光的流逝，你变得越来越懂事。

@#@懂得珍惜时间，甚至懂得追赶时间，学习的自觉性越来越强。

@#@这正是一个人进步的前提!

@#@坚持一下，你一定会取得令人欣慰的成绩!

@#@@#@　　14.你无疑是个很出色的学生，你的努力、你的悟性，你的成绩都证明了这一点。

@#@令你不解的是，尽管如此，老师和家长还常要求你这、要求你那。

@#@你要明白，这说明你还有着连自己都没充分意识到的潜力。

@#@望你在新的一年里倾尽全力，争取更大进步!

@#@@#@　　15.时光飞逝，转眼间又一学期过去了。

@#@你依然那么清纯、可爱，只是，当青春的季节悄然来临时，我希望能更多的看到你的长大，你的自律。

@#@因为，这是你获得更大进步得前提!

@#@@#@　　16.该同学是一个性格开朗的女生，有积极进取的心态，有正确对待学习的态度，勤学好问，活泼开朗，有幽默细胞，是同学们的开心果，心地善良，会为别人打抱不平，也会关心同学，努力维护同学关系，只要用心地、脚踏实地的去学习，一定会取得良好的成绩。

@#@@#@　　17.该生的学习认真，态度端正，作风纯朴，尊重老师团结同学，人际关系融洽，乐于助人，环保意识强，勇于承担责任，积极参与班级、学校的管理，集体责任感强，勇于维护集体荣誉和利益，待人接物诚恳平和，乐观开朗，积极向上，有较高的个人品性修养。

@#@@#@　　18.在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多的门都是虚掩着的，成功之门也是如此。

@#@我们不要妄自菲薄，要相信自己经过奋斗努力是能够成功的。

@#@在成绩面前不要骄傲自大，在困难面前不要畏缩后退，付出你的努力，使自己立于不败之地。

@#@希望今后的你，学习更加扎实，不要被外界的因素干扰自己纯净的学习心态，注意克制自己，不要因小事而迷失自己前进的方向，你的高中生活将会非常精彩。

@#@@#@　　19.你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，成绩优秀，更让老师开心的是，这学期你发言积极多了，老师为你感到骄傲，可这次由于没完成好环境识字本，失去了获奖的机会，多可惜啊!

@#@其实勤奋才出天才，别以为光学课本知识就够了，你那么聪明，相信你会明白的。

@#@@#@　　20.你严以治学的态度出色的表现了自己的个性!

@#@你在平凡中追求卓越，在自律中升华自己，所谓：

@#@于无声处听惊雷!

@#@老师希望你今后要在尽力表现自己的同时，敢于挑战自己，敢于超越自己。

@#@充满自信，抓住机遇，竭尽全力，全面发展。

@#@每一天都不留遗憾，三年高中生活后后你必将实现自己美好的理想。

@#@@#@　　21.你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩;@#@做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜;@#@工作上，你认真负责，是个尽责的学习委员。

@#@如果在好的基础上，再加快点速度，你还有什么可挑剔的!

@#@@#@　　22.董必武诗云:

@#@逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻.古云此日足可惜，吾辈更应惜秒阴。

@#@你充满活力，充满灵气，虽然文静却充满斗志。

@#@我们明白，机遇总是属于有准备的人，它从不同情望洋兴叹的人!

@#@你有很好的天赋和素质，基础扎实，记忆力也好，最难得是你学习踏实，知道抓紧时间，永远不需要老师督促。

@#@希望今后的你，敢于挑战他人，勇于战胜自己，只要勤思考，多努力，重总结，排干扰，成功一定属于你!

@#@@#@　　23.成绩的退步不是最可怕的，最可怕的是失去信念和追求的目标!

@#@信念是生命的脊梁，无论外界环境多么恶劣，只要你的信念坚持，任何的困苦都不是问题!

@#@同时，也会要放下心中的种种不快，以积极的心态投身到今后的学习中，过去已成回忆，已成一种经历，放眼未来，以你的毅力和求知欲，定会东山再起，重塑辉煌!

@#@@#@　　24.你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。

@#@@#@　　25.你学习努力、踏实。

@#@学习上你积极思考，每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。

@#@如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲!

@#@希望你课后再多花点时间在薄弱学科上，树立学习的自信，保证自己立于班级不败之地。

@#@要知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中。

@#@@#@　　26.勤奋学习自当持之以恒，努力进取还望知难而上。

@#@如果将人生比作一条大河，那么我们每个人就是一条小船，而顽强的毅力就是小船的桅杆!

@#@不要认为在你所面对的困难中有不可能解决的问题，关键的是你是否尽力而为了。

@#@本学期你没有被评为三好学生，不是你没有这个实力，而是因为你上次的语文考试失误而造成成绩没有达到有求，其实你的智力和你的学识象你的长跑一样优秀，加油，克服自己的弱项，下个学期继续努力，从头再来!

@#@@#@　　27.人生如同一张棋盘，而我们则是盘中那颗颗棋子，每走一步都要经过深思熟虑。

@#@我真诚的希望在人生的棋盘上，你能稳妥地走过成功的每一步，为你的初中三年赢一盘好棋!

@#@做一名令老师放心，令家长自豪，令同学佩服的好学生。

@#@@#@　　28.成功者就是在于一贯的坚持，你有这样的品质。

@#@取得辉煌的成就在于默默无闻地实干，你具备这样的作风。

@#@细心认真地完成每一件事情，就是为你的成功之路打好了坚实的基础!

@#@虽然你不是很出众，但是脚踏实地的努力换来的是优秀的成绩。

@#@继续保持这样的品质去对待每一件事情，每一件事情会给你不同的惊喜的!

@#@再大胆一些，多自信一些，努力，永不停止，实现最美好的愿望!

@#@@#@　　29.该生是一个品学兼优的好学生，学习勤奋，认真刻苦，遵守纪律，品质良好，无论是在老师眼中，还是同学心中，都是一个全面发展的好孩子，前途无量，希望你今后取长补短，再接再厉，向着理想拼搏、奋斗，直至成功。

@#@@#@　　30.该同学生活上团结同学、乐于助人，有耐心，在学习上井然有序，随机应变，作为历史课代表尽职尽责，态度积极向上，遇到困难不畏惧，勇往直前，望再接再厉，实现人生梦想。

@#@@#@　　初中学生期末报告册评语精选@#@　　1.外向，喜欢与他人交流，活泼好动，上课有时管不住自己，有时也爱走神，但总体来说，比较阳光活泼，学习上时而认真，时而松劲，认真时，学习积极，态度较好，松劲时，学习有些马虎，不认真，还应克服学习上的弱点，纪律上，自习课老是东张西望，乱说话，但听从老师的教导，有很好的自觉性，与同学关系处理的很好，没有与同学关系很差的现象。

@#@@#@　　2.你言语不多，但待人诚恳、礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，关爱同学，勤奋好学，思维敏捷，成绩优秀。

@#@愿你扎实各科基础，坚持不懈，!

@#@一定能考上重点!

@#@@#@　　3.优秀的男生肯定是逗人喜欢的，老师希望你能一如既往的优秀，把这种优秀保持在你人生的每一阶段中。

@#@你的人生就是辉煌如意的!

@#@@#@　　4.你是一个品行兼优，懂事自学，默默努力;@#@生活的成功应该属于你这样孜孜不倦的人!

@#@我相信，只要你能坚持不懈，你就会创造出自己的一片天地!

@#@加油!

@#@老师支持你!

@#@@#@　　5.该生学习刻苦，纪律良好，一直表现优异，日常生活中勤劳勇敢，团结同学，与同学相处和谐，为人正直，不说假话，待人温和，态度诚恳，乐观开朗，积极向上，从不漠视学习，对学习一直有较高的热情，初中阶段曾被评为“市级三好学生”，有较强的领导能力。

@#@@#@　　6.该生性格活泼，乐于助人，与同学关系融洽，学习成绩优异，是老师的好助手，但该生入静速度较慢，在该方面仍有待提高，该生能积胡参加班内各项活动，上课活跃，可以积极发言。

@#@@#@　　7.学习中你能严格要求自己，这是你永不落败的秘诀。

@#@老师希望你能借助良好的学习方法，抓紧一切时间，笑在最后的一定是你!

@#@@#@　　8.乖巧灵活，善良真诚，很适应大学的学习生活，学习成绩较好。

@#@经常能通过自己的思考提出创新的想法。

@#@能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。

@#@@#@　　9.工作风格踏实稳健，凡事有自己的主张，不管遇到什么困难都能坚持自己的想法，稳步的把工作向前推进。

@#@专业学习勤奋认真，一个学期以来，进步显著。

@#@@#@　　10.性格开朗，热情活泼，对班级的各项活动总是积极参与，有良好的团队精神，与同学们相处融洽。

@#@对于不好的事情能直言不讳，专业学习很努力。

@#@@#@　　优秀初中学生期末报告册评语@#@　　1.文静的你总是面带微笑，与人交往总是那么善解人意，因此羸得了广大老师和同学们的喜爱，具有较好的组织协调能力和认真的工作态度，对于学习：

@#@不骄不躁是你的优点，因此无论出现什么困难与挫折，老师都坚信：

@#@你是最终的强者!

@#@@#@　　2.性格沉稳，待人和气，住校期间与同学们相处融洽，很好的适应了集体生活。

@#@专业学习认真踏实，能按专任老师的指导努力学习，作业非常认真，令人印象深刻。

@#@@#@　　3.文静的你常常面带微笑，似乎很少生气，同学关系融洽。

@#@无论是学习态度还是学习成绩较上期都有非常大的进步，学习成绩再度步入优秀行列。

@#@需要注意的是：

@#@合理分配学习时间，不能因偏科造成不必要的损失。

@#@努力吧，胜利就在眼前!

@#@@#@　　4.这个学期性格开朗了许多，能迅速适应新的环境，全力投入到专业学习中。

@#@合理安排自己的课内课外学习时间，对于自己有专长的科目，能投入很大的热情去学习。

@#@@#@　　5.本学期你的学习状况让班主任为你感到由衷的高兴，因为你已经成为了学习的主人，懂得了为什么要学习，如何学习。

@#@球场上经常能看到你快乐而骄健的身影。

@#@但在中学生日常行为规范上的遵守上尚有很多有待改进之处，班主任真心期望你不仅在学习上、体育上、更要在思想上能羸得广大同学和老师的赞同。

@#@成绩在一定范围内的波动是正常的，对于你，我想除了学习方法，更要研究考试方法与技巧，方能将损失降到最低程度。

@#@@#@　　6.身为班干，坚持原则是你的最大优点，为协助班主任工作做出了就有的贡献。

@#@学习异常刻苦，成绩优异，而你并没有因此而骄傲和懈怠，令班主任感到欣慰。

@#@我想你的目标应该更加远大，因为你还有很长的一段路要走。

@#@@#@　　7.你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，认真参加训练,课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋。

@#@如果你能改正随便骂人,虚心接受老师家长的教育,老师相信你肯定会更出色!

@#@记住，前进就是胜利。

@#@@#@　　8.你是个聪明可爱的小男孩。

@#@在课堂上能大胆地举起你的小手，还写得一手漂亮的字，令老师赞叹。

@#@如果你能改掉上课做小动作，不专心听讲的坏毛病，老师相信，你的成绩将更骄人，再加上你那颗极富爱和同情的心灵，我想，你的周围将聚拢更多的好朋友。

@#@你是位聪明机灵的小男孩，课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答声，可不知什么时候你渐渐骄傲起来，身边也多了一位“粗心”这位朋友，知道吗?

@#@这样好成绩是不会和你交朋友的，老师真希望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上朋友。

@#@你会做到的，是吗?

@#@@#@　　9.积极参与各项实践活动，全面的锻炼自己。

@#@对于承担的任务总是努力去完成，在完成任务的方式方法上，常常通过自己的思考提出新颖的方法。

@#@团队精神强，有全局观。

@#@@#@　　10.父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学，老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生，但老师希望你今后能大胆发言，给自己多创造一些机会，老师相信，你将是一位更优秀的学生。

@#@能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，不懂的问题现在也能勇敢地提问，实在让老师欣喜。

@#@继续努力，你会成功的!

@#@@#@";i:

16;s:

18352:

"大型学术会议策划方案@#@1.………………………………………………会议筹备方案@#@2.………………………………………………会议邀请函@#@3.………………………………………………会议回执@#@4.………………………………………………经费预算表@#@5.………………………………………………会议日程安排@#@6.………………………………………………会议议程@#@7.………………………………………………开幕词@#@8.………………………………………………会议简报@#@9.……………………………………………….会议总结@#@ @#@@#@现代电机储能系统研讨会会议筹备方案@#@一、会议时间@#@定于5月10日至12日，会期3天。

@#@@#@二、会议地点@#@哈尔滨理工大厦@#@三、参会人员（30人）@#@1.华北电力大学XX教授、北京交通大学XXX、清华大学XXX、天津大学XXX、哈尔滨工业大学XXX、哈尔滨工程大学XXX、哈尔滨电机厂XXX、哈尔滨大电机研究所XXX、哈电集团XXX、哈尔滨理工大学XXX。

@#@@#@2.港澳和海外以及大陆的知名专家、学者、作家、传媒人士，各所研究机构和高校代表。

@#@@#@四、会议议程@#@见附件。

@#@@#@五、所需经费预算@#@与会学者支付来往机票及当地交通费用，现场会费及其它由宿迁学院负责。

@#@详细见附件。

@#@@#@六、工作分工（下设三个工作组）@#@1.会务组：

@#@负责材料的打印、收集、装袋、分发，会议报到、签到，会场布置，媒体报道等。

@#@成员：

@#@韩继超、迟贺@#@2.协调及后勤保卫组：

@#@负责经费、食宿安排，纪念品选购，会议人员患病就医及会议保卫工作等。

@#@成员：

@#@王立坤、张书宽、靳海鹏。

@#@@#@ @#@@#@江苏省台港暨海外华文文学研究会@#@2011年6月10日@#@第二十届世界华文文学国际学术研讨会邀请函@#@尊敬的　　　　　　　先生／女士：

@#@@#@您好！

@#@受江苏省台港暨海外华文文学研究会委托，由宿迁学院承办、江苏省文联协办的第二十届世界华文文学学术研讨会定于2011年6月28—30日在江苏省宿迁市召开。

@#@素仰您学养闳深，特专函邀请光临大会，共襄世界华文文学之盛举。

@#@相关事宜如下：

@#@@#@一、会议总议题：

@#@多元文化共建的世界华文文学@#@分议题：

@#@１.近三十年华文文学学术史梳理；@#@@#@　　　　２.两岸四地文学对话；@#@@#@　　　　３.海外文化语境中的华文创作与研究；@#@@#@　　　４.华文文学教学实践与教材建设的新问题；@#@@#@　　　５.世界各地区华文文学最新信息交流。

@#@@#@二、报到时间：

@#@@#@三、报到地点：

@#@@#@五、经费：

@#@活动期间，与会者支付来往机票及当地交通费用，宿迁学院负责落地招待、迎接，市内交通，7月1日古楚大地一日游，会议期间饮食，以及其他会务费，会议论文出版等费用。

@#@。

@#@@#@根据研究会理事会决议，本届研讨会论文集将在会后编选出版。

@#@@#@您收到邀请函后，请于年月日前填写会议回执，并采取邮寄信函或Ｅ-mail回复。

@#@@#@七、联系人：

@#@沈稼丰@#@电话：

@#@传真：

@#@联系地址：

@#@江苏省宿迁市宿城区黄河南路399号@#@宿迁学院教师教育系（邮编：

@#@223800）@#@邮箱：

@#@*******************@#@ @#@@#@江苏省台港暨海外华文文学研究会（印章）@#@二○一○年十月三十日@#@“第二十届世界华文文学国际学术研讨会”会议回执@#@ @#@@#@姓名@#@性别@#@职称职务@#@单位@#@通信地址@#@邮编@#@联系电话@#@（座机、手机）@#@Email@#@论文题目@#@ @#@@#@第二十届世界华文文学国际学术研讨会经费预算表@#@主办单位：

@#@江苏省台港暨海外华文文学研究会@#@主办单位负责人：

@#@×@#@×@#@@#@会议名称：

@#@第二十届世界华文文学国际学术研讨会@#@参会人数：

@#@100人@#@会务组人数：

@#@30人@#@会议起止时间：

@#@6月28日至6月30日@#@举办地址：

@#@宿迁学院@#@项目@#@预算数（单位：

@#@元）@#@详细说明@#@会场租用费@#@500×@#@3=1500@#@宿迁学院学术报告厅一天500，@#@共3天@#@住宿费@#@（80÷@#@2×@#@200＋20×@#@300）×@#@3=42000@#@预定80人住标准间，200元一天。

@#@20人住贵宾房，300元一天。

@#@共3天@#@餐饮费@#@100×@#@10＋10×@#@1500×@#@2）×@#@3=93000@#@早餐每人20元，中餐、晚餐十人一桌，每桌标准1500元。

@#@100人，共3天@#@交通费@#@4×@#@600×@#@3=7200@#@租用旅行车4辆，每辆每天600元，@#@共3天@#@会议@#@用品费@#@5×@#@120=600@#@资料印制费每份5元，共110份@#@纪念品费@#@100×@#@60=6000@#@与会者预计100人，每人一份纪念品价值60元@#@会议论文集出版费用@#@20000@#@收到论文70余篇，预备编辑成册出版@#@其它开支@#@10000@#@公杂费和劳务酬金费等@#@合计@#@18.3万元@#@承办单位负责人：

@#@×@#@×@#@×@#@承办单位经办人：

@#@×@#@×@#@×@#@@#@资金帐号：

@#@联系电话：

@#@@#@主管领导审批;@#@@#@第二十届世界华文文学国际学术研讨会会议日程安排@#@5月10日（星期六）：

@#@@#@8：

@#@00—9：

@#@00报到@#@地点：

@#@XX@#@5月10日上午：

@#@@#@9：

@#@30：

@#@开幕式@#@地点：

@#@@#@主持人：

@#@@#@领导讲话@#@地点：

@#@@#@@#@大会发言@#@地点：

@#@@#@主持人：

@#@@#@@#@12：

@#@00—13：

@#@00中餐@#@地点：

@#@正阳楼@#@5月10日下午：

@#@@#@14：

@#@00—17：

@#@30飞轮储能电机本体研讨@#@地点：

@#@宿迁学院@#@@#@18：

@#@00—19：

@#@00晚餐@#@地点：

@#@@#@5月11日上午：

@#@@#@8：

@#@00—11：

@#@30飞轮部分研讨@#@地点：

@#@@#@@#@12：

@#@00—13：

@#@00中餐@#@地点：

@#@@#@ @#@@#@5月11日下午：

@#@@#@14：

@#@30—17：

@#@30磁悬浮研讨@#@地点：

@#@@#@@#@18：

@#@00—19：

@#@00晚餐@#@地点：

@#@@#@5月12日上午：

@#@@#@8：

@#@00—9:

@#@00新型现代飞轮储能系统整体研讨@#@地点：

@#@@#@9:

@#@00-10:

@#@00总结报告@#@12：

@#@00—13：

@#@00中餐@#@地点：

@#@@#@ @#@@#@第二十届世界华文文学国际学术研讨会会议议程@#@（2011年6月26日第二十届世界华文文学@#@国际学术研讨会预备会议通过）@#@一、讨论研讨会的总议题：

@#@现在电机储能系统@#@二、讨论研讨会的分议题;@#@储能电机本体研讨@#@飞轮部分@#@磁悬浮部分@#@总体@#@三、听取讨论会场的报告@#@四、世界华文文学研究优秀成果展示@#@五、审议和通过此次研讨会将收编入册的论文@#@ @#@@#@第二十届世界华文文学国际学术研讨会开幕词@#@×@#@×@#@×@#@@#@（2011年6月28日）@#@各位领导、各位来宾、各位代表，女士们、先生们：

@#@@#@早上好！

@#@@#@在这郁郁葱葱的美好季节，第二十届世界华文文学国际学术研讨会隆重开幕了。

@#@在此，我谨代表江苏省台港暨海外华文文学研究会向莅临大会的海外学者、各所高校代表、相关研究机构的专家，向各出版社、杂志社及各界朋友，表示热烈的欢迎！

@#@@#@本次会议由江苏省台港暨海外华文文学研究会主办，宿迁学院承办，江苏省文联协办。

@#@来自美国、加拿大、德国、澳大利亚、日本、韩国、新加坡、马来西亚、菲律宾、泰国、印度尼西亚、中国大陆与台港澳等国家和地区的100余位学者、作家出席了此次研讨会。

@#@此次研讨会的总议题为“多元文化共建的世界华文文学”，并分为近30年华文文学学术史梳理、两岸四地文学对话、海外文化语境中的华文创作与研究、华文文学教学实践与教材建设的新问题、世界各地区华文文学最新信息交流等五个分议题。

@#@开好这次会议，将对中国世界华文文学学会有重大意义。

@#@@#@自中国世界华文文学学会成立以来，已在国内各地举办了多届这样的研讨会，收到的良好效果是大家有目共睹的。

@#@这不仅为世界各地华文文学学者、专家、爱好者等提供了宝贵的交流探讨机会，更为中华文化的传播发展作出了巨大的贡献。

@#@所以，今天我们在这里隆重集会，是对这一光辉事业的延续和发扬。

@#@@#@在此，我代表会议主办单位向宿迁学院、江苏省文联等协办单位表示衷心的感谢，向一贯关心支持华文文学研究会的领导表示衷心感谢！

@#@向参加研讨会的媒体记者和所有参会代表表示热烈的欢迎和衷心感谢！

@#@让我们共同期望本届研讨会进一步推动世界华文文学的发展。

@#@@#@预祝第二十届世界华文文学国际学术研讨会获得圆满成功！

@#@@#@ @#@@#@001@#@第二十届世界华文文学国际学术研讨会@#@简报@#@第2期（总第×@#@期）@#@江苏省台港暨海外华文文学研究会秘书处编2011年7月1日@#@第二十届世界华文文学国际学术研讨会在宿迁学院举行@#@为交流探讨世界华文文学在当今时代的发展趋势，促进世界各地华文文学的有效互动，“第二十届世界华文文学国际学术研讨会”于6月28日—30日在宿迁学院召开。

@#@会议由江苏省台港暨海外华文文学研究会主办，宿迁学院承办，江苏省文联协办。

@#@@#@在研讨会开幕式上，宿迁学院党委书记顾晓虎、中国作家协会名誉副主席×@#@×@#@×@#@、世界华文文学联会会长×@#@×@#@、中国世界华文文学学会会长×@#@×@#@×@#@等人分别致辞，表达了对此次国际学术研讨会召开的祝贺和期待。

@#@论坛开幕式由中国世界华文文学学会秘书长×@#@×@#@主持。

@#@来自台港澳和海外以及大陆的知名专家、学者、作家、传媒人士共N余人齐聚宿院，共同为世界华文文学所出现的新情况、新经验、新问题，为拓展新的学术空间并深化学科理论建设进行了广泛与热烈的讨论。

@#@×@#@×@#@×@#@先生希望海外华文作家在与不同国家、不同民族文化的接触、交流和碰撞中固守自己的文化身份和文化传统，为华文文学的正确发展做出贡献。

@#@中国世界华文文学学会会长×@#@×@#@教授对近30年来大陆学界的海外华文文学研究成果进行总结，期望此次研讨会能够为这一领域学术上的超越提供新的视点和思路。

@#@宿迁学院院长葛锁网教授表示宿迁学院愿意为推动世界华文文学创作与研究的繁荣和发展做出积极的贡献。

@#@来自全国各地高校的一百多位青年学子也列席了这一学术盛会。

@#@@#@会议期间，与会代表围绕以“多元文化共建的世界华文文学”为总议题，以及：

@#@近30年华文文学学术史梳理、两岸四地文学对话、海外文化语境中的华文创作与研究、华文文学教学实践与教材建设的新问题、世界各地区华文文学最新信息交流等五个分议题进行了深入讨论。

@#@围绕大会提出的几个分议题，6月29日上午，本次研讨会在宿迁学院举行了分场报告会。

@#@与会代表从不同角度、不同层面对世界华文文学的多元文化共建进行广泛的交流和探讨。

@#@专家们还与博士生们进行了对话交流，×@#@×@#@×@#@等同学还作了精彩的大会发言。

@#@@#@会后，应宿迁学院邀请，与会代表在古楚大地宿迁进行了文化考察和采风活动。

@#@大会闭幕式于6月30日下午在宿迁学院新图书馆报告厅举行，新当选的中国世界华文文学学会会长×@#@×@#@×@#@教授主持了闭幕式，宿迁学院副校长×@#@×@#@教授热情致辞，中国世界华文文学学会监事长、中国社会科学院×@#@×@#@教授作了大会总结。

@#@@#@报：

@#@×@#@×@#@×@#@×@#@，×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@，×@#@×@#@×@#@。

@#@@#@送：

@#@×@#@×@#@×@#@，×@#@×@#@×@#@×@#@，×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@。

@#@@#@发：

@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@，×@#@×@#@×@#@×@#@，×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@，×@#@×@#@×@#@×@#@，×@#@×@#@×@#@。

@#@@#@共印×@#@份@#@ @#@@#@第二十届世界华文文学国际学术研讨会会议总结@#@中国世界华文文学学会监事长×@#@×@#@×@#@@#@各位领导、各位来宾、各位代表，女士们、先生们：

@#@@#@在大家的共同努力下，第二十届世界华文文学国际学术研讨会已基本完成了各项议程。

@#@本次大会得到国务院侨务办公室和海内外学术、教育机构的高度重视，国务院侨务办公室×@#@×@#@×@#@主任亲自到会并做了重要讲话。

@#@讲话中他充分肯定了中国世界华文文学学会在世界华文文学的研究和推广方面取得的显著成绩，并表示“作为主管单位，国务院侨办今后将对中国世界华文文学学会的各项工作给予积极的支持”。

@#@他相信中国世界华文文学学会必将对中国与世界的文化交流及推动世界华文文学创作与研究的发展作出更大贡献。

@#@在讨论中，大家一致认为，×@#@×@#@×@#@主任的讲话全面深刻，尤其是他为这一领域学术上的超越提供的新视点和新思路，振奋了我们的精神，更加坚定了我们推动世界华文文学发展的信心和决心。

@#@大家总体感觉，这次会议开得非常成功，虽然时间比较紧，但内容充实，收获很大，达到了预期效果。

@#@下面，我就此次研讨会的主要成效作以下总结：

@#@@#@一、会议探讨了议题，解答了疑难@#@此次学术研讨会的总议题是“多元文化共建的世界华文文学”，又分为：

@#@近三十年世界华文文学学术史梳理、两岸四地文学对话、海外文化语境中的华文创作与研究、华文文学教学实践与教材建设的新问题、世界各地区华文文学最新信息交流等5个分议题。

@#@围绕大会提出的几个分议题，6月29日下午，本次研讨会在宿迁学院举行了分场报告会，与会代表从不同角度、不同层面对世界华文文学的多元文化共建进行广泛的交流和探讨。

@#@纵观与会者们探讨交流时溢于言表的喜悦之情，足以说明研讨会取得了显著的成效。

@#@@#@二、会议交流了经验，开阔了视野@#@此次研讨会邀请了来自美国、加拿大、德国、澳大利亚、日本、韩国、新加坡、马来西亚、菲律宾、泰国、印度尼西亚、中国大陆与台港澳等国家和地区的100余位知名专家、学者、作家，盛况空前。

@#@海内外华文作家在与不同国家、不同民族文化的接触、交流和碰撞中坚守自己的文化身份和文化传统，这过程中的内心感受、实际经验、观点想法必然很多，能在这个研讨会上畅所欲言，大家一定颇感高兴。

@#@相信在交流经验想法的同时，一定也会有百家争鸣、眼界开阔之感。

@#@世界华文文学要向前看，向前写！

@#@中国改革开放的卓越光辉成就，迫切期待研究创作既以母语抒写向外宣扬，更要凭借外语写作的移民作家及海外出生的华裔作家克服艰难，争取跻身海外文学的主流，向前看，向前写。

@#@不论以汉语、外语写作的学者、专家、作者，应为共同树立华文文学划时代的风向标而努力。

@#@@#@三、会议展示了优秀成果，肯定了大家的成绩@#@近年来，世界华文文学的发展壮大日益受到海内外的高度关注，一路走来，我们的学术成果更是万众瞩目。

@#@本次会议期间，我们再次领略了世界华文文学研究优秀成果的风采，相信大家的心情一定和我一样激动和骄傲。

@#@研讨会目前新收到学术论文70余篇，经过大会研究讨论，充分肯定了其中相当一部分作品的价值，并决定把它们编辑出版，这将成为我们世界华文文学发展史上的又一里程碑。

@#@@#@四、进一步推动了世界华文文学的发展@#@有海水的地方就有华人；@#@有华人的地方，就有中华文化的传承。

@#@华文文学作为中华文化的重要组成部分，日益受到海内外读者和文学研究界的广泛关注。

@#@世界华文文学研究在几十年的发展历程中，经过长期的积累与建设，已经趋向了成熟和繁荣。

@#@自中国世界华文文学学会成立以来，已在国内各地举办了多届这样的研讨会，收到的良好效果是大家有目共睹的。

@#@这不仅为世界各地华文文学学者、专家、爱好者等提供了宝贵的交流探讨机会，更为中华文化的传播发展做出了巨大的贡献。

@#@随着中国影响力在世界范围日益扩大，全球范围的中国热和汉语热不断升温，这种独特的机遇为世界华文文学的创作和研究提供了十分有利的条件。

@#@希望广大华文文学作家和研究者，在中国改革开放三十年取得巨大成就的大背景下继续努力，尽情地抒写华人在世界各地顽强拼搏、艰苦创业的可歌可泣的动人故事，认真研究世界华文文学的发展规律，总结华文文学创作的宝贵经验，为推动世界华文文学创作与研究的繁荣和发展再抒新篇章。

@#@@#@如今的世界是一个开放的世界，我们世界华文文学也必将是多元文化共建的华文文学。

@#@海纳百川，有容乃大，我们世界华文文学必将去其糟粕、取其精华，博采众长、为我所用。

@#@希望大家今后一如既往，同心协力，共创世界华文文学新辉煌！

@#@@#@@#@ @#@@#@二○一一年六月三十日@#@ @#@@#@";i:

17;s:

19791:

"单片机音乐倒数定时器的设计@#@1.基于单片机音乐倒数定时器的设计报告@#@ @#@@#@2.【摘要】计时器在单片机模块中是比较常见的模块，计时器是一种用数字电路技术实现的计时装置，与机械师中相比具有更高的准确性与直观性，且无机械装置，具有更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。

@#@本设计采用AT89C51单片机对定时器的设计来实现一个简单的多功能的音乐倒计时报警器，通过三个按键可设定任意时间的倒计时报警器来满足用户的简单要求，如烧开水，煮面等简单问题。

@#@@#@3.【关键词】定时计数器；@#@音乐代码；@#@1602液晶显示@#@4.目录@#@12.引言@#@12.1.随着电子技术的飞速发展，各类分立电子元件及其所构成的相关功能单元，已逐步被功能更强大、性能更稳定、使用更方便的集成芯片所取代。

@#@由集成芯片和一些外围电路构成的各种自动控制、自动报警、自动显示电路遍及各种电子产品和设备。

@#@数字系统和数字设备已广泛应用于各个领域，更新换代速度可谓日新月异。

@#@@#@12.2.计时器在单片机模块中是比较常见的模块，计时器是一种用数字电路技术实现的计时装置，与机械师中相比具有更高的准确性与直观性，且无机械装置，具有更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用，本次设计的任意时间倒计时器，是基于单片机的基础，日常生活中相关的设备是很多的，诸如定时报警、报时自动打铃、时间程序自动控制、定时广播、自动闭路灯等都是以计时器为基础的。

@#@@#@12.3.通过对基于单片机控制的倒数计时器的设计过程中，让自己对单片机有进一步的了解，激发兴趣，做到主动探索和学习。

@#@@#@ @#@@#@13.设计要求@#@13.1.利用单片机结合LCD显示器设计一个倒数计时器，可以放在家中使用，例如煮方便面、煮开水或小睡片刻等，做一小段时间计时。

@#@当倒数计时为0时，则发出一段音乐，通知倒数终了，该做重要的事情了。

@#@@#@13.2.具体要求：

@#@@#@13.3.@#@文字型LCD（16*2）显示目前倒数的时间；@#@显示格式为“COUNTDOWN时时：

@#@分分：

@#@秒秒”；@#@具有3个按键操作来设置现在想要倒数的时间；@#@一旦按键后则开始倒数计时，当计时为零则发出一阵音乐声响，@#@程序开始执行，显示器显示“0009”，按下操作键S1~S3动作如下：

@#@操作键S1，可调整倒数时间时分秒;@#@操作键S2，设置倒数计时时间为上升,显示“增加”；@#@操作键S3，设置倒数计时时间为下降,显示“减少”；@#@@#@RESET按下后显示如下：

@#@@#@13.3.1.COUNTDOWN@#@13.3.2.00:

@#@00:

@#@09倒数时间@#@14.操作键S2：

@#@增加倒数计时,操作键S3，减少倒数计时,操作键S1按第四下设置完成。

@#@@#@一旦按键后则开始倒数计时，当计时为0时则发出一段音乐。

@#@@#@15.设计目的@#@15.1.通过该设计能提高学生分析解决问题的能力。

@#@@#@15.2.了解模拟电路及数字电路的相关知识。

@#@@#@15.3.学习单片机定时器时间计时处理、按键扫描、LCD显示及音乐旋律演奏的设计方法。

@#@@#@16.设计的具体实现@#@16.1.1.系统概述@#@16.2.总体方案论证@#@16.3.要实现音乐倒数定时器可以用两种方案实现。

@#@@#@17.方案一：

@#@利用PROG-110可编程控制器@#@17.1.PROG-110可编程器，是一种用《数字简码》控制的产品，它的特点是：

@#@自带一套用于输入数码的按键和显示程序的数码管，只要我们现场输入一列2位数码，编制的程序即能完成，即编，即用。

@#@每一种《数字简码》控制器，它都自带一套系统软件，每一套系统软件都有一套相对应的指令表，配套的指令表表明，只要输入什么样的数，程序将去做什么事，输入一列数，它就会按次序去完成你要求它做的所有的事。

@#@@#@17.2.但是首先PROG-110模块总共只有6个I/O端口，这就必须扩展模块端口，用两部以上模块串联，但花钱要多；@#@其次是程序过长，PROG-110模块的E2PROM存储器24C01只可输入128步程序；@#@第三是受PROG-110模块跳转指令步数的限制。

@#@@#@18.方案二：

@#@利用单片机、LCD显示器和压电喇叭@#@18.1.单片机具有性能高、速度快、体积小、价格低、稳定可靠、应用广泛、通用性强等突出优点。

@#@它在硬件结构、指令系统、I/O端口、功率消耗及可靠性等方面均有其独特之处，其最显著的特点之一就是具有非常有效的控制功能。

@#@而LCD显示器具有体积小、重量轻、工作电压低、功耗极低、显示容丰富、稳定可靠、成本低、控制驱动方便、接口简单易用、模块化结构紧凑等特点。

@#@@#@18.2.综上所述，按照设计要求我选择第二种方案，即利用单片机和LCD显示器来实现定时倒数，通过压电喇叭来发出音乐。

@#@@#@18.3.单片机选择方案@#@18.4.采用8051单片机@#@18.5.8051单片机部包含一个8位CPU、一个片振荡器及时钟电路、ROM程序存储器、RAM数据存储器、两个16位定时器/计数器、可分别寻址64KB的程序存储器空间和64KB的数据存储器空间、32条可编程的I/O口线（4个8位并行I/O端口）、一个可编程全双工串行口、具有5个中断源和2个优先级的中断结构。

@#@可以有效实现本次设计中要求的各项功能。

@#@@#@18.6.具体的设计流程可见图1：

@#@@#@19.@#@图1设计流程图@#@19.1.1.单元电路设计@#@19.1.2.2.1控制电路@#@19.2.倒数计数器的控制电路可以见附图，其中主要分为以下几部分@#@19.2.1.1.单片机8051@#@19.3.8051基本资料如下：

@#@@#@20.@#@21.图28051引脚图@#@21.1.8051主要使用引脚功能说明如下：

@#@@#@22.8051的引脚40接+5V电源，引脚20接电源地线。

@#@@#@23.传统8051工作时钟的最高为12MHz。

@#@@#@24.EA引脚低电平动作用来存取外部程序ROM控制。

@#@@#@25.EA接地，由外部程序ROM来执行程序。

@#@@#@26.EA接高电平，由部ROM来执行程序。

@#@@#@27.开机时必须加入芯片重置信号。

@#@（RESET）@#@28.RESET信号高电平动作，高电平时产生芯片重置。

@#@@#@29.RESET信号低电平时，由程序ROM地址0开始执行程序。

@#@@#@29.1.在本次设计中采用的8051外接电路如图3所示：

@#@@#@29.2.@#@29.3.图38051外接电路图@#@29.4.8051系列的单片机的时钟方式分为部方式和外部方式。

@#@部方式就是在单片机的引脚18、19外接晶振，就够成了自激振荡器在单片机部产生时钟脉冲信号。

@#@外部时钟方式是把外部已经有的时钟信号引入到单片机部。

@#@时钟电路在计算机系统中起着非常重要的作用，是保证系统正常工作的基础。

@#@在一个单片机应用系统中，时钟有两方面的含义：

@#@一是指为保障系统正常工作的基准振荡定时信号，主要由晶振和外围电路组成，晶振频率的大小决定了单片机系统工作的快慢；@#@二是指系统的标准定时时钟，即定时时间。

@#@@#@29.5.用一个12MHz晶振和两个30Pf瓷片电容组成，为单片机提供标准时钟，其中两个瓷片电容可以增加电路的稳定性，可以抗噪声增加稳定性，不容易死机。

@#@@#@29.6.在8051中之所以采用高性能的振荡电路，因为：

@#@@#@29.6.1.1.1.单片机电子钟的计时脉冲基准是由外部晶振的频率经过12分频后提供，采用部的定时/计数器来实现计时功能。

@#@所以，外接晶振频率精确度直接影响电子钟计时的准确性。

@#@@#@29.6.1.1.2.单片机电子钟利用部定时/计数器溢出产生中断（12M晶振一般为50ms）再乘以相应的倍率来实现秒、分、时的转换。

@#@大家都知道从定时/计数器产生中断请求到响应中断需要3-8个机器周期，定时中断子程序中的数据入栈和重装定时/计数器的初值还需要占用数个机器周期，还有从中断入口转到中断子程序也要占用一定的机器周期。

@#@@#@29.6.1.2.复位电路@#@29.7.@#@29.8.图4单片机复位电路@#@29.9.本次设计使用的倒数计时LCD控制，使用的是16字*2行设计。

@#@图4中为4位控制电路，以8051P0的6调输出控制线来实现控制，P0还有提升电阻以增强其驱动能力，控制信号如下：

@#@R/W=0，LCD执行写入的动作，RS寄存器选择控制线。

@#@EN启用控制线。

@#@VO亮度调整控制引脚。

@#@D0~D7双向的数据总线。

@#@必须在有亮度照明的地方，才能看见时间，若使用LCD，选择有背光显示的模块，则在夜晚或黑暗的场合也可以使用，有背光显示的LCD模块在引脚上，与无背光显示的模块兼容，指示价格较贵，一般显示的背光颜色为黄光，与手机的背光颜色相似。

@#@@#@29.9.1.1.按键控制@#@29.10.按键控制室控制程序执行时数据的输入或是特殊功能的设置及操作，使用8051端口2的4条输入口，由程序来控制，平时输入端为高电平，当有按键按下则相对位会呈现低电平，进过轮流扫描判断输入端是否为低电平，便可知道按下的是哪一个按钮。

@#@@#@29.10.1.1.音乐喇叭@#@29.11.8051端口1的第3位是压电喇叭的驱动位，持续送出工作脉冲可以推动喇叭发出哔的声响，当工作频率越高时，声音越清脆，工作频率低时，声音则较低沉。

@#@@#@29.11.1.1.电源输入@#@29.12.J1为+5V电源输入，当电源加入时电源指示灯LED将亮起，用哪个以指示电源供给正常，定时器在倒数时间到后压电喇叭会发出音乐旋律，并启动继电器使其状态为ON，控制继电器的ON/OFF状态，可以直接控制家电开关。

@#@@#@29.12.1.2.2控制程序@#@29.13.本课程设计中，可以学习利用单片机定时器设计时间计时处理，其时分秒控制，定时器0计时中断程序每个5ms中断一次当做一个计数，每中断一次则计数加1，当计数200次时，表示1s到了，秒变量加1，同理再判断是否1min钟到了，再判断是否1h到了，若计数到了则将相关变量清除为0。

@#@单片机定时器负责定时的技术，不会因为案件处理而中断时间描述的增加，时，分，秒数据是存在变量并写入LCD而显示相关时间的。

@#@@#@29.14.在主控程序循环中主要工作为扫描是否有按键，若有按键则做相应的功能处理，同时也检查所倒数的时间是否为0，若为0表示倒数的时间终了，应该执行想对应的工作了，图为主程序控制工作流程。

@#@时间计时处理程序时等过了1s后,则更新时间数据，将最新剩余倒数的分秒的时间数据转换为数字数据，并显示在LCD上。

@#@程序中如何判断是否已过了1s？

@#@可以设一旧秒数变量，当新旧秒数变量不一样时，则表示已过了1s,要做相关程序处理了。

@#@倒数计时闹铃的动作利用时间计时处理来做秒数倒数，当所设置的时间为0，压电喇叭则不断发出音乐声，LED持续闪动，启动继电器，有继电器可以控制家电开启或关闭。

@#@@#@29.15.音乐声的产生也是有定时器来产生固定频率的方波信号推动压电喇叭，发出旋律。

@#@而定时器原先已利用设计时间计时处理了，怎么能在设计来做音乐旋律的控制？

@#@在此设计定义一个音乐演奏标志，若音乐演奏标志为0则执行中断程序中计时程序的部分程序，若音乐演奏标志为1则执行音乐发生控制程序。

@#@因此只要适当的运用程序设计技巧，计时中断程序中可以做许多种不同的工作，而这些工作是需要特定一段时间久必须要被触发而被执行的程序。

@#@@#@29.16.倒数计数器控制程序文件名为DSDS.ASM。

@#@注意：

@#@在程序中128行有以下的指令：

@#@@#@29.17.SINCLUDE（DSDS1.ASM）；@#@加载程序一起来汇编及编译@#@29.18.表示在主程序DSDS.ASM中还会自动加载另一程序DSDS1.ASM程序一起进来汇编及编译，只是为了方便程序编译用，一些测试正确的程序代码可以分别存档好方便管理，此外整个程序源代码长度也不至于太长，不方便编辑。

@#@DSDS1.ASM主要的程序代码功能为以定时器演奏歌曲旋律的控制。

@#@@#@29.18.1.软件程设计和调试@#@29.18.2.3.1延时时间的计算@#@29.19.若我们想设计程序执行55ms时间延时，程序可以设计如下@#@29.20.//延时@#@29.21.voiddelay（uintz）@#@29.22.{@#@29.22.1.uintx,y;@#@@#@29.22.2.for（x=z;@#@x>@#@0;@#@x--）@#@29.22.2.1.for（y=110;@#@y>@#@0;@#@y--）;@#@@#@29.23.}@#@29.24.如果执行18次此子程序，则延时时间约为1s@#@29.24.1.3.2工作方式设计@#@29.25.本次设计中采用的定时器模式0来设计，在此方式中T0、T0可以进行13位的计时，其值保存在两个8位的定时寄存器中。

@#@@#@29.26.对于其中任一定时器，工作时钟可以由部或是外部来提供，由C/T位来决定做定时器还是计数器。

@#@定时器的时钟为系统工作时钟除以12.此次试验中采用12MHz石英震荡器则产生55ms的计数时间脉冲宽度。

@#@本次实验的定时器计时时间为1s，因此定时器0需计数5000次，其定时器初值的加载可以计算如下：

@#@@#@29.27.TH0=（65536-5000）/256@#@29.28.TL1=（65536-5000）%256@#@29.29.执行后的结果为，产生的脉冲宽度为@#@29.30.T=55ms@#@29.30.1.3.3有定时器产生各种频率的声音@#@29.31.我们可以设定发音的频率来改变声音产生音乐，计时时间长短也是按照发音的频率而定的。

@#@由频率值推得定时器计数初值由下关系式得到：

@#@@#@29.32.T=1/f（us）；@#@方波宽度@#@29.33.Co=（int）t/2；@#@定时器所得计数的次数@#@29.34.TH0=（65536-5000）/256；@#@计数初值底字节@#@29.35.TL1=（65536-5000）%256；@#@计数初值高字节@#@29.36.软件的编译和调试使用的是KEIL软件，文件格式是C。

@#@@#@29.36.1.3.4程序说明@#@30.#include<@#@reg51.h>@#@@#@31.#defineucharunsignedchar@#@32.#defineuintunsignedint@#@33.sbitlcde=P1^0;@#@@#@34.sbitlcdrs=P1^1;@#@@#@35.sbitlcdw=P1^2;@#@@#@36.sbitspeaker=P1^3;@#@@#@37.sbits1=P3^0;@#@@#@38.sbits2=P3^1;@#@@#@39.sbits3=P3^2;@#@@#@40.sbitrd=P3^7;@#@@#@41.ucharcodetable[]="@#@countdown!

@#@"@#@;@#@@#@42.ucharcodetable1[]="@#@00:

@#@00:

@#@09"@#@;@#@@#@43.ucharcount,s1num;@#@@#@44.staticcharmiao=9,shi=0,fen=0;@#@@#@44.1.1.1.//生日快乐歌的音符频率表，不同频率由不同的延时来决定@#@45.ucharcodeSONG_TONE[]={212,212,190,212,159,169,212,212,190,212,142,159,@#@45.1.1.1.1.1.212,212,106,126,159,169,190,119,119,126,159,142,159,0};@#@@#@46.//ucharcodeSONG_TONE[]={212,212,190,212,159,169,0};@#@@#@46.1.1.1.//生日快乐歌节拍表，节拍决定每个音符的演奏长短@#@47.ucharcodeSONG_LONG[]={9,3,12,12,12,24,9,3,12,12,12,24,@#@47.1.1.1.1.1.9,3,12,12,12,12,12,9,3,12,12,12,24,0};@#@@#@48.//ucharcodeSONG_LONG[]={9,3,12,12,12,24,0};@#@@#@49.//延时@#@50.voiddelay（uintz）@#@51.{@#@51.1.uintx,y;@#@@#@51.2.for（x=z;@#@x>@#@0;@#@x--）@#@51.2.1.for（y=110;@#@y>@#@0;@#@y--）;@#@@#@52.}@#@53.voidwrite_（ucharx）@#@54.{P2=x;@#@@#@54.1.lcdrs=0;@#@@#@54.2.lcdw=0;@#@@#@54.3.lcde=1;@#@@#@54.4.delay

（2）;@#@@#@54.5.lcde=0;@#@@#@54.6.lcdw=0;@#@@#@55.}@#@56.voidwrite_date（ucharx）@#@57.{@#@57.1.lcdrs=1;@#@@#@57.2.lcdw=0;@#@@#@57.3.P2=x;@#@@#@58.//delay（5）;@#@@#@58.1.lcde=1;@#@@#@58.2.delay

（2）;@#@@#@58.3.lcde=0;@#@@#@59.}@#@60.voidwrite_sfm（ucharadd,uchardate）@#@61.{@#@61.1.ucharshi,ge;@#@@#@61.2.shi=date/10;@#@@#@61.3.ge=date%10;@#@@#@61.4.write_（0x80+0x40+add）;@#@@#@61.5.write_date（0x30+shi）;@#@@#@61.6.write_date（0x30+ge）;@#@@#@62.}@#@63.//播放函数@#@64.voidPlayMusic（）@#@65.{uinti=0,j,k;@#@@#@65.1.while（SONG_LONG[i]!

@#@=0||SONG_TONE[i]!

@#@=0）@#@65.1.1.{//播放各个音符，SONG_LONG为拍子长度@#@65.1.1.1.for（j=0;@#@j<@#@SONG_LONG[i]*20;@#@j++）@#@65.1.1.1.1.{@#@65.1.1.1.1.1.speaker=~speaker;@#@@#@65.1.1.1.1.2.//SONG_TONE延时表决定了每个音符的频率@#@65.1.1.1.1.3.for（k=0;@#@k<@#@SONG_TONE[i]/3;@#@k++）;@#@@#@65.1.1.1.2.}@#@65.1.1.2.delay（10）;@#@@#@65.1.1.3.i++;@#@@#@65.1.2.}@#@66.}@#@67.voidinit（）@#@68.{@#@68.1.ucharnum;@#@@#@68.2.write_（0x38）;@#@@#@68.3.write_（0x0c）;@#@@#@68.4.write_（0x06）;@#@@#@68.5.write_（0x01）;@#@@#@68.6.write_（0x80）;@#@@#@68.7.for（num=0;@#@num<@#@15;@#@num++）@#@68.7.1.{@#@68.7.1.1.write_date（table[num]）;@#@@#@68.7.1.2.delay（5）;@#@@#@68.7.2.}@#@68.8.write_（0x80+0x40）;@#@@#@68.9.for（num=0;@#@num<@#@12;@#@num++）@#@68.9.1.{@#@68.9.1.1.write_date（table1[num]）;@#@@#@68.9.1.2.delay（5）;@#@@#@68.9.2.}@#@68.10.TMOD=0x01;@#@@#@68.11.TH0=（65536-50000）/256;@#@@#@68.12.TL0=（65536-50000）%256;@#@@#@68.13.EA=1;@#@@#@68.14.ET0=1;@#@@#@68.15.TR0=1;@#@@#@69.}@#@70.voidkeyscan（）@#@71.{@#@72.//rd=0;@#@@#@72.1.if（s1==0）@#@72.2.{@#@72.2.1.delay（5）;@#@@#@72.2.2.if（s1==0）@#@72.2.3.{s1num++;@#@@#@72.2.3.1.while（!

@#@s1）;@#@@#@72.2.3.2.if（s1num==1）@#@72.2.3.3.{@#@72.2.3.3.1.TR0=0;@#@@#@72.2.3.3.2.write_（0x80+0x40+10）;@#@@#@72.2.3.3.3.write_（0x0f）;@#@@#@72.2.3.4.}@#@72.3.}@#@72.3.1.1.if（s1num==2）@#@72.3.1.2.{@#@72.3.1.2.1.write_（0x80+0x40+7）;@#@@#@72.3.1.3.}@#@72.3.1.4.if（s1num==3）@#@72.3.1.5.{@#@72.3.1.5.1.write_（0x80+0x40+4）;@#@@#@72.3.1.6.}@#@72.3.1.7.if（s1num==4）@#@72.3.1.8.{@#@72.3.1.8.1.s1num=0;@#@@#@72.3.1.8.2.write_（0x0c）;@#@@#@72.3.1.8.3.TR0=1;@#@@#@72.3.1.9.}@#@72.3.2.}@#@72.3.3.if（s1num!

@#@=0）@#@72.3.4.{@#@72.3.4.1.if（s2==0）@#@72.3.4.2.{@#@72.3.4.2.1.delay（5）;@#@@#@72.3.4.2.2.if（s2==0）@#@72.3.4.2.3.{@#@72.3.4.2.3.1.while（!

@#@s2）;@#@@#@72.3.4.2.3.2.if（s1num==1）@#@72.3.4.2.3.3.{@#@72.3.4.2.3.3.1.miao++;@#@@#@72.3.4.2.3.3.2.if（miao==60）@#@72.3.4.2.3.3.2.1.miao=0;@#@@#@72.3.4.2.3.3.3.write_sfm（10,miao）;@#@@#@72.3.4.2.3.3.4.write_（0x80+0x40+10）;@#@@#@72.3.4.2.3.4.}@#@72.3.4.2.3.5.if（s1num==2）@#@72.3.4.2.3.6.{@#@72.3.4.2.3.6.1.fen++;@#@@#@72.3.4.2.3.6.2.if（fen==60）@#@72.3.4.2.3.6.2.1.fen=0;@#@@#@72.3.4.2.3.6.3.write_sfm（7,fen）;@#@@#@72.3.4.2.3.6.4.write_（0x80+0x40+7）;@#@@#@72.3.4.2.3.7.}@#@72.3.4.2.3.8.if（s1num==3）@#@72.3.4.2.3.9.{@#@72.3.4.2.3.9.1.shi++;@#@@#@72.3.4.2.3.9.2.if（shi==24）@#@72.3.4.2.3.9.2.1.shi=0;@#@@#@72.3.4.2.3.9.3.write_sfm（4,shi）;@#@@#@72.3.4.2.3.9.4.write_（0x80+0x40+4）;@#@@#@72.3.4.2.3.10.}@#@72.3.4.2.4.}@#@72.3.4.3.}@#@72.3.4.4.if（s3==0）@#@72.3.4.5.{@#@72.3.4.5.1.delay（5）;@#@@#@72.3.4.5.2.if（s3==0）@#@72.3.4.5.3.{@#@72.3.4.5.3.1.while（!

@#@s3）;@#@@#@72.3.4.5.3.2.if（s1num==1）@#@72.3.4.5.3.3.{@#@72.3.4.5.3.4./*if（miao==0）@#@72.3.4.5.3.4.1.{@#@72.3.4.5.3.4.1.1.miao=59;@#@@#@72.3.4.5.3.4.1.2.write_sfm（10,miao）;@#@@#@72.3.4.5.3.4.1.3.write_（0x80+0x40+10）;@#@@#@72.3.4.5.3.4.2.}*/@#@72.3.4.5.3.4.3.miao--;@#@@#@72.3.4.5.3.4.4.if（miao==-1）@#@72.3.4.5.3.4.4.1.miao=59;@#@@#@72.3.4.5.3.4.5.write_sfm（10,miao）;@#@@#@72.3.4.5.3.4.6.write_（0x80+0x40+10）;@#@@#@72.3.4.5.3.5.}@#@72.3.4.5.3.6.if（s1num==2）@#@72.3.4.5.3.7.{@#@72.3.4.5.3.7.1.fen--;@#@@#@72.3.4.5.3.7.2.if（fen==-1）@#@72.3.4.5.3.7.2.1.fen=59;@#@@#@72.3.4.5.3.7.3.write_sfm（7,fen）;@#@@#@72.3.4.5.3.7.4.write_（0x80+0x40+7）;@#@@#@72.3.4.5.3.8.}@#@72.3.4.5.3.9.if（s1num==3）@#@72.3.4.5.3.10.{@#@72.3.4.5.3.10.1.shi--;@#@@#@72.3";i:

18;s:

12965:

"初中英语语法专项练习介词@#@初中英语语法专项练习八——介词@#@一．选择填空：

@#@@#@1BrowncametoChina____1996.@#@A．fromB．ofC．toD．in@#@2．Theroomwasfull____smokeafterthebigfire.@#@A．ofB．withC．inD．for@#@3．Herearesomepresents____you____ourbestwishes.@#@A．to;@#@withB．for;@#@withC．of;@#@aboutD．for;@#@for@#@4．BothMrGreenandMrsGreenwereborn____June,1956.@#@A．inB．atC．onD．for@#@5．Thelittleboyisalwaysinterested____science.@#@A．withB．byC．inD．at@#@6．LiLeioftengetsup____seveno'@#@clockonSundays.@#@A．onB．inC．atD．for@#@7．Theyarrivedearly____aTuesdaymorning.@#@A．onB．atC．inD．of@#@8．Macao（澳门）willreturntoourmotherland____December20th,1999.@#@A．onB．atC．inD．for@#@9．----Whenwereyouborn?

@#@----Iwasborn____August25,1983.@#@A．onB．inC．atD．to@#@10．Letmeshowyoutheplace____themap.@#@A．withBC．in@#@11．Johnknows____acomputer.@#@A．howtouseB．howuseC．howuses@#@12．Thevisitors____Japanarrived____BeijingStationlastTuesdaymorning.@#@A．from;@#@atB．of;@#@toC．from;@#@toD．of;@#@on@#@13．Theteacherwillbeback____anhour.@#@A．inB．afterC．on@#@14．ThisprogrammewassenttotheUSA____China____satellite.@#@A．in;@#@ofB．of;@#@inC．from;@#@byD．by;@#@from@#@15．It'@#@scoldoutside.Pleaseyourwarmclothes.@#@A.putinB.takeoffC.putonD.putup@#@16．Hegotmanygiftshisbirthdayhisfriends.@#@A.on,fromB.in,ofC.at,toD.from,for@#@17．Theclassroomisquitedifferentthatone.@#@A.ofB.fromC.withD.like@#@18．Look,you'@#@llseeabridgetheriver.@#@A.onB.aboveC.overD.in@#@19．–Yourcoatlooksnice,IsItcotton?

@#@-Yes.It'@#@sShanghai.@#@A.madeof,madebyB.madeof,madein@#@C.madefor,madeinD.madefrommadeby@#@20．Towmayfalltheothersbecausehehasmissedsomanylessons.@#@A.afterB.behindC.laterD.outof@#@二、用适当的介词填空@#@1．What'@#@swrong____yourwatch?

@#@@#@2．One____thestudentsisintheclassroom.@#@3．Ithinktheshopisclosed____thistimeofday.@#@4．MyfatherteachesEnglish____aschool.@#@5．Wehavelunch____themiddleoftheday.@#@6．Youcanbuysomeschoolthings____yourwayhome.@#@7．Iwasborn____July1,1982.@#@8．MayIborrowapencil____you?

@#@@#@9．Don'@#@tsleep____theopenair.@#@10．Ioftenhelpmymother_____thehousework.@#@11．It'@#@stime____school.@#@12．Ihavequitealot____homeworktodo.@#@13．What'@#@sthetime?

@#@It'@#@shalf____seven.@#@14．Ducksaregood____swimmin@#@15．Whatareyoutalking____?

@#@@#@16．Heissitting____thefrontofthecar.@#@17．Theeraserwaspassed____onestudent____another.@#@18．Didyoulive____Beijingin1997?

@#@@#@19．Whendidyouarrive____thevillage?

@#@@#@20．IthinkMaryis____dutytoday.@#@21．Eatingtoomuchisn'@#@tgood____yourhealth.@#@22．I'@#@mafraidheis____thecinema____themoment.@#@23．Thanks____askingmetoyourparty.@#@24．Mywatchisverydifferent____yours.@#@25．What'@#@stheweather____today?

@#@@#@26．Thestudentisaskinghisteacher____thesportsmeeting.@#@27．Thefarmersareallgettingready____thenextyear.@#@28．Theradiosaysthewindwillstoplater____theday.@#@29．Let'@#@sgoout____awalk,shallwe?

@#@@#@30．Tom,yourmotheriswaiting____you.@#@31．Wehavenoodlesforlunchforlunch____times.@#@32．Harerbini____thenorthofChina.@#@33．Theday____tomorrowwillbewindy.@#@34．Don'@#@tworry____yourtest.@#@35．Idon'@#@tknowwhichistheway____thepark.@#@36．Anoldwomanis____thesideoftheroad.@#@37．____theendoftheroadyou'@#@llseethehospital@#@38．HeleftTokyo____avisit____Beijing.@#@39．Don'@#@tlaugh____otherpeople'@#@smistakes.@#@40．Hedidthisinstead____me.@#@41．Thepeoplehereareveryfriendly____us.@#@42．DoeshelearnEnglish____himself?

@#@@#@43．Ifeltalittleafraid____myteacher.@#@44．I'@#@mafraidhe'@#@llfall____thebike.@#@45．Helpyourselves____somefish,LilyandLucy.@#@46．____thesewordshelefttheclassroom.@#@47．Itwasapleasure____me.@#@48．I'@#@msorryI'@#@mlate____themeeting.@#@49．Studyhard,oryouwon'@#@tcatchup____yourclassmates.@#@50．Notfar____himwasLinTaoTaoranfast,too.@#@51．MrWuisgoingtotellustheresult____once.@#@52．Hegoestoschoolearly____usual.@#@53．It'@#@sanotherway____sayingfast.@#@54．I'@#@msorryhedoesn'@#@tagree____me.@#@55．Heprefersplayingfootball____playingbasketball.@#@56．Whatdoyoumean____baozhi?

@#@@#@57．Don'@#@tplay____fire．It'@#@sdangerous.@#@58．Hedidn'@#@tgo____beduntiltwelveo'@#@clock.@#@59．Myteacherwasangry____me.@#@60．Someoneisknocking____thedoor.@#@61．Haveyouheard____Jimyet?

@#@@#@62．Ifyoubreakthewindow,you'@#@llhavetopay____it.@#@63．I'@#@msorry．Iwon'@#@ttalktoothersinclass____nowon.@#@64．Whathaveyoudone____themilk?

@#@@#@65．Thestudentswalked____thegateswithUncleWang.@#@66．Areyou____trouble,Jim?

@#@@#@67．Mymotherisill．Ihavetosend____thedoctor.@#@68．Thedoctoroperated____motheratonce.@#@69．Theglassisfull____milk.@#@70．Isawhim____thecrowd.@#@71．Thereareagroupofsheep____thefootofthehill.@#@72．Wearetwins．Peopleoftenmistakeus____eachother.@#@73．Theknifeismade____metalandwood.@#@74．Shipscantravel____theworld.@#@75．Hewatchedme____surprise.@#@76．Choosemysubject．SomethingaboutEnglish,____example.@#@77．Tiethehorse____thetree.@#@78．Nothingcanstopus____studyinghard.@#@79．____MrWang'@#@shelp,Ihavepassedtheexam.@#@80．Pleasecutthemetal____somepieces.@#@81．Ifeel____goingforawalk.@#@82．Wecanfinishthework____aweek.@#@83．Areyouinterested____thefilmTitanic?

@#@@#@84．Hundreds____yearsago,therewasavillagehere.@#@85．What____earthcanyousee?

@#@@#@86．Whendidyoujoinus____thegame?

@#@@#@参考答案：

@#@:

@#@//@#@一、@#@1．D．在年代前面用介同in@#@2．A．fullof是一个短语，意为“充满?

@#@?

@#@”@#@3．B．给“谁”的礼物，用介词for，with表示“带（着）”@#@4．A．在年、月名称前用介词in，而在日期前则用on@#@5．C．be／get／becomeinterestedin对?

@#@?

@#@感兴趣@#@6．C．在“几点钟”，用at@#@7．A．在“早、午、晚”前面，用介词in，但在具体某一天的“早、午、晚”前则用on@#@8．A．@#@9．A．在日期前用介词on@#@10．B．注意：

@#@onthemap，onthepaper，inthenewspaper，inthebook，这些短语中用不同的介词@#@11．A．teach，tell，ask，learn等动词后可接“疑问词to不定式”结构作宾语@#@12．A．第一空填from表示“来自”；@#@第二空填at是因为后面的名词中心词是station@#@13．A．in后面接表示一段时间的短语，用在一般将来时态中，表示“多长时间以后”@#@14．C．from表示“从?

@#@?

@#@”，bysatellite通过卫星@#@15．从句意理解，意为穿上暖和的衣服，应选C@#@16．具体某一天用介词on,从朋友处得到礼物用from,故应选A@#@17．bedifferentfrom为固定搭配，应选B@#@18．on表示河面上，above表示河上方，in表示河里，而over表示桥跨两岸，故应选C@#@19．衣服看出原料用bemadeof,在哪里制造用bemadein,故应选B@#@20．意为他可能落后于其他人，落后为fallbehind,应选B@#@@#@1．with．What’swrongwithsb．／sth．？

@#@某人／某物怎么啦？

@#@@#@2．of．oneof?

@#@@#@3．at．atthistimeofday在一天当中的这个时候@#@4．at．ata（the）school在学校；@#@atschool在校读书@#@5．in．inthemiddleof在?

@#@?

@#@（时间、地点的）中间@#@6．on．onone'@#@sway（home）在某人（回家）的路上，way后面常接“to名词短语”，表示?

@#@?

@#@在去?

@#@?

@#@的路上，因此句中的home是副词，故其前不加to@#@7．on@#@8．from．borrow?

@#@from从（某人或某处）借（入）某物比较lendsth．tosb．把某物借（出）给某人@#@9．in．intheopenair“在野外／露天”，也可说成intheopen@#@10．with．helpsb．with．sth．帮助某人做某事@#@11．for．注意time的两种句型：

@#@It’stimefor?

@#@（名词）It’stimetodosth．两个短语的意思都是：

@#@“该做某事了”或“做某事的时间到了”@#@12．of．alotof“许多”该短语既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词此短语也可说成lostof（多用于书面语）@#@13．past．past意为“过?

@#@?

@#@（多少时间）”@#@14．at．begoodat擅长?

@#@?

@#@@#@15．about．talkabout谈论，talkto和?

@#@?

@#@交谈@#@16．in．inthefrontof?

@#@?

@#@（物体内部）的前面比较infrontof在?

@#@?

@#@（物体外部）的前面@#@17．from；@#@to．fromonetoanother从一个到另一个@#@18．in．在较大的地名前用介词in@#@19．at．到达小地方用介词at@#@20．on．onduty值班、值日@#@21．for，begood／badfor表示客观事物good／kind／friendly／badto多指某人对某人如何，其主语多为somebody@#@22．at；@#@at．atthecinema在电影院，atthemoment此刻、现在@#@23．for．Thanks（Thankyou）for（doing）sth．谢谢你（做某事）@#@24．from．differentfrom?

@#@与?

@#@不同@#@25．like．like意为“象?

@#@?

@#@”@#@26．to．asksb．tosth．邀请某人参加某项活动@#@27．for．getreadyfor为?

@#@?

@#@准备@#@28．in．intheday在白天，也中说成inthedaytime@#@29．for．gooutforawalk出去散步@#@30．for．waitfor等待@#@31．at．attimes有时，间或@#@32．in．inthenorthof在?

@#@?

@#@（内部的）北部@#@33．after．thedayaftertomorrow后天@#@34．about．worryabout为?

@#@?

@#@担心@#@35．to．50．at51．Atattheend在?

@#@?

@#@的末端，末尾@#@36．for；@#@to．foravisit中的for表目的；@#@avisitto?

@#@表“参观@#@37．at．laughat嘲笑@#@38．of．insteadof代替@#@39．to．56．byoneself由自己@#@40．of．feelafraidof感到害怕?

@#@?

@#@，beafraidof害怕?

@#@?

@#@@#@41．off．falloff从?

@#@?

@#@上摔下来@#@42．to．helponeselftosth．随便吃／用／拿某物@#@43．With．Withthesewords@#@44．for．表示“（客观上）对?

@#@?

@#@来说”@#@45．for．belatefor（做某事）迟到了@#@46．with．catchupwith赶上@#@47．behind．表示LinTao在he的后面此处用behind强调前后位置far后面还可接介词from，表示“远离”@#@48．at．atonce立即@#@49．as．asusual象往常一样@#@50．of．wayofdoingsth．做某事的方法way后面还可接to不定式做定语@#@51．with．agreewith同意某人的看法@#@52．to．prefer（doing）sth．to（doing）sth．喜欢?

@#@?

@#@胜过喜欢@#@53．by．Whatdoyoumeanby?

@#@？

@#@你（那么）说是什么意思？

@#@@#@54．with．playwith玩弄?

@#@?

@#@@#@55．to@#@56．with．beangrywith生某人的气@#@57．at．knockat（on）敲@#@58．from．hearfrom收到某人的来信@#@59．for．payfor付?

@#@?

@#@的钱此处作“赔偿”讲@#@60．from．fromnowon从今往后@#@61．with．dowith处理、对付@#@62．through@#@63．in．introuble陷入困境@#@64．for．sendfor派人去请@#@65．on．operateon给?

@#@?

@#@做手术@#@66．of@#@67．among．amongthecrowd在人群中@#@68．at．atthefootof在?

@#@?

@#@脚下@#@69．for．mistake?

@#@for?

@#@把?

@#@?

@#@错当成?

@#@?

@#@@#@70．of．bemadeof由?

@#@?

@#@制成（看得见原材料）比较bemadefrom由?

@#@?

@#@制成（看不见原材料）@#@71．around．aroundtheworld全世界@#@72．in．in．surprise惊奇地@#@73．for．forexample“例如”可置于句首、句中或句尾，只举出一个例子@#@74．to．tie?

@#@to?

@#@把?

@#@?

@#@绑在?

@#@?

@#@上@#@75．from．stopsb．fromdoingsth．阻止某人做某事@#@76．With．withone’shelp在?

@#@?

@#@的帮助下@#@77．into．cut?

@#@intopieces把?

@#@?

@#@切成碎片@#@78．like．feellike（doing）sth．想要（做）某物（事）@#@79．in．in前面用can之类的情态动词，in表示“在?

@#@?

@#@（多长时间）之内”；@#@in与一般将来时连用，表示“在?

@#@?

@#@（多长时间）之后”@#@80．in@#@81．of．hundredsof数以百计的@#@82．on．此处意为“到底、究竟”，用在疑问词后onearth还可指“在世界上、在人世间”@#@83．in．joinsb．insth．参加某人的活动@#@";i:

19;s:

24377:

"大学生保护环境演讲稿8篇@#@高校生爱护环境演讲稿（8篇）@#@高校生疼惜环境演讲稿（8篇）@#@演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。

@#@在当下社会，我们都可能会用到演讲稿，来参考自己需要的演讲稿吧！

@#@以下是我细心整理的高校生疼惜环境演讲稿，期望能够关怀到大家。

@#@@#@高校生疼惜环境演讲稿1@#@敬重的老师、同学们：

@#@@#@大家好！

@#@@#@每次当在你经过绿化带时，你会看到过“疼惜绿化，人人有责”的标识语。

@#@无论是在小区还是公园的空地旁边也会看到“请勿任凭乱扔垃圾”“请勿随地吐痰扔杂物”等的字样，这样的标识语在我们的生活中随处可见，这些标示语无一不是在提示你要留意周边环境，要做到疼惜环境。

@#@@#@作为一个社会的公民，我们做的不是去再大规模地制造垃圾，而是尽量削减垃圾的制造。

@#@@#@当然疼惜环境亦不是仅仅单方面地削减垃圾的制造就能够了，还包括水资源，土地资源等，甚至能够说随处可见的都是需要我们珍惜的资源。

@#@安装节水龙头、节能灯；@#@用我们的淘米水能够再洗菜浇花等等；@#@在没人的时候将灯关掉……。

@#@削减一次更换笔套、削减不必要的铺张。

@#@@#@据统计，假设一吨纸需要17棵树假设12亿人每人铺张一张纸大约会毁掉6800000棵树；@#@以一次性木制筷子为例，每年消耗一次性木筷子450亿双。

@#@每加工5000双木制一次性筷子要消耗一棵生长30年的杨树，全国每一天生产一次性木制筷子要消耗森林100多亩，一年下来总计3.6万亩。

@#@“6800000”、“3.6万亩”那是一个多么浩大的数字。

@#@削减塑料袋、一次性饭盒的使用。

@#@@#@假设将这些使用后任凭丢弃，那么它们将会对土地造成破坏，影响农业进展，对动物生存构成威逼。

@#@而电池在使用后也不能够直接将其随处乱扔，据测量一节一号电池烂在土壤里，能够使一平方米土地失去利用价值；@#@一个扣钮电池能够污染60万升水，相当于一个人一生的饮水量。

@#@@#@有时候我们只要做到以下几点，就能够为疼惜我们的地球奉献一份力气。

@#@@#@一、树立环保学问。

@#@@#@二、懂得节省资源。

@#@不铺张水，不铺张饭菜。

@#@要节制地开采矿物资源；@#@@#@三、不买一次性筷子，泡沫饭盒以及白色污染物品，抵制白色污染；@#@@#@四、从小树立孩子的环保意识，不顺手扔垃圾，使他们从小养成良好的环保观念；@#@@#@五、每月少开一天汽车，多步行或恰自行车，这样既能够削减一氧化碳的排放，还能够熬炼身体，增加体质；@#@@#@六、多多参与社区组织的环保活动，参与其中，我们才会懂得环保的重要性；@#@@#@七、在小区里或家中多种一些绿色植物，美化环境。

@#@就这样一些小小的详情就能够起到疼惜环境的作用。

@#@@#@来吧，让我们一起来环保吧！

@#@@#@高校生疼惜环境演讲稿2@#@敬重的老师，友爱的同学们：

@#@@#@大家好！

@#@@#@同学们，我们都学过这样一首诗——“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，这首诗很自然地把我们带入了对于奇异的大自然风光的遐想中。

@#@那么的生气昂然、那么的秀丽和谐，每当接触到了自然中的一草一木，总有一丝丝的温存与亲切漫过心田。

@#@是的，秀丽的自然带来秀丽的心境，”明月松间照，清泉石上流”，让我们感受清幽；@#@”大漠孤烟直，长河落日圆”，让我们触摸壮丽；@#@”流连戏蝶时时舞，自由娇莺恰恰啼”，让我们倾听吵闹；@#@”春水碧如天，画船听雨眠”，让我们亲近闲适。

@#@曾经，我们拥有那么纯洁的天空，那么动人的歌声，那么秀丽的鸟儿；@#@我们领悟过那么多的奇异与感动；@#@在自然的怀抱里，我们的心情是那样的平和与欢畅。

@#@@#@曾几何时，沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲垮了得意的家园。

@#@曾几何时，人们乱捕乱杀，人类的伴侣惨遭涂炭。

@#@曾几何时，无人的洗手池边，水龙头正孤独的流着泪水，曾几何时，班里没有人，电灯却用力地睁着眼睛。

@#@大自然的报复让人类犯难哑然，森林退化，沙尘暴扬，水土流失，洪水肆虐，火灾频发，噪音刺耳。

@#@空中烟囱林立，浓烟滚滚，河中死鱼漂荡，污水滔滔；@#@地上垃圾遍布，废渣成堆……人为地破坏环境，无异于自掘坟墓，没有自然，便没有人类，一味地掠夺自然，制服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于逆境。

@#@洪水攻击、沙尘暴来袭这就是大自然向人类发出的警示。

@#@@#@同学们，我们宠爱地球，宠爱自然，宠爱我们赖以生存的家园。

@#@我们爱她的青山绿水，爱她的碧草蓝天，那就让我们行动起来，为节能环保做一些力所能及的小事吧。

@#@我们可以疼惜四周的一草一木，我们可以疼惜小动物，我们可以关紧水龙头，我们可以把没用的电灯关掉，我们更可以号召我们身边的每一个人都来为疼惜环境而努力。

@#@@#@同学们，为了让大地山清水秀，为了让家园绿树红花，让我们手拉手，肩并肩，共同参与到疼惜环境的行列中来吧。

@#@我们今日播下一份绿色的种子，明天将收获一片蓝天绿地。

@#@同学们，让我们行动起来吧！

@#@从我做起，从如今做起，疼惜我们的家园，让绿色铺满天际。

@#@@#@我的演讲完毕，感谢大家！

@#@@#@高校生疼惜环境演讲稿3@#@敬重的老师，友爱的同学们：

@#@@#@大家好！

@#@@#@大家都知道，环保就是环境疼惜。

@#@但是地球这颗秀丽富有的蓝色星球，在人类的破坏下，已经遍体鳞伤，疼惜环境，已迫在眉睫。

@#@@#@在不远的从前，南美洲有一种鸽子叫候鸽，数量浩大，当几十亿只鸽子飞过森林时，整个天空都被盖住了，但由于人们觉察其食用价值后肆意捕杀，加上环境的恶化、森林的削减，鸽子在一每天的削减，最终一只候鸽在动物园的笼中死去，这种秀丽的鸟儿彻底灭亡了。

@#@当时美国降半旗致哀。

@#@@#@人类的这种肆意破坏环境的行为不仅能使动物绝种，也能使气候剧变。

@#@酸雨、全球变暖、海平面上升、浮冰溶化、冰架倒塌、沙尘暴……这些自然灾难，全部都是人类的“杰作”。

@#@大家知道全球变暖的过程中，1度需要什么代价吗？

@#@美国科学家经过试验论证，得出一个惊人的结论：

@#@地球平均温度上升1度，会使农作物大量的减产；@#@极地上升2度，溶化的水将会漂移地球90%的土地；@#@上升3度，地球上的一切生态系统都将崩溃。

@#@@#@那么，造成气候剧变的缘由是什么呢？

@#@是由于人们肆意砍伐森林、使土地荒芜，人们肆意捕杀使动物灭亡。

@#@人们建起一座座化工厂，化工厂的废气可以“钻”开臭氧层，使阳光中的紫外线直接照到地球的外表，能造成人中暑、患上皮肤癌、加速冰溶化等严峻的后果。

@#@@#@对于环境疼惜，我们能做些什么？

@#@下面，我来告知大家几点我们能做到的措施：

@#@@#@第一、尽量不要使用一次性筷子，使用一次性筷子过多，会导致人们更加努力的砍伐树木。

@#@@#@其次、节省水电，水龙头用过后要关紧，由于一个滴水的水龙头半个小时就可铺张1。

@#@8升的水。

@#@电灯用后准时关闭，这样既可防止电能铺张，又能避开发生火灾。

@#@@#@第三、不要乱丢废电池、塑料瓶等物品。

@#@一节电池中的化学废料就可使一平方米的土地失去利用价值。

@#@@#@最终，我呼吁，作为将来的接班人，我们应当团结起来，疼惜地球，爱我家园！

@#@感谢大家！

@#@@#@我的演讲完毕，感谢大家！

@#@@#@高校生疼惜环境演讲稿4@#@敬重的老师，友爱的同学们：

@#@@#@大家好！

@#@@#@今日我要讲的题目是?

@#@疼惜环境是不容推御的责任?

@#@，让我们想一想，自从人类诞生以来，一切的衣食往行及生产、生活有哪一样离得开我们生存的环境，我们生活在地球上，然而地球并不是有我们生存，还有很多很多的动物植物，全部生物的生存，又有哪一样离得开地球上的大气、森林，海洋、河流、土襄、草原呢？

@#@地球就是由全部的生物组成了错综冗杂而关系亲热的自然生态系统，这就是人类赖以生存的根本环境。

@#@@#@然而，就是这样供人类生存的环境，却总是被人类自己所破坏。

@#@人类把文明的进程始终滞留在对自然的制服掠夺上，却从来不曾想到对培育人类的地球赐予疼惜和回报，我们人类在取得辉煌的文明成果的同时，对自然的掠夺却使得我们所生存的地球满目疮疤，人口的增长和生产活动的增多，也对环境造成冲击，给环境带来压力。

@#@@#@地球上人类、生物和气候、土壤、水等环境条件之间存在着错综冗杂的相互关系，就好比我们人体的各个器官、各种机能之间都是需要保持平衡是一样的，你想想，我们人类身上的某个器官坏了，人就会生病，就会苦痛不已，其实地球也是如此，一旦失去了生态平衡，便会产生种种不良后果。

@#@由于人类的侵害，如今地球面临了很多的环境问题，比方气候变暖，臭氧层空洞，酸雨，有毒废弃物，野生生物灭亡，以及大气、水污染等等，这些都是令人类头疼不已的事情，同学们，学校为我们制造了这么好的学习和生活的环境，你想过要珍惜这来之不易的一切吗？

@#@不妨回忆一下自己平常的一举一动。

@#@你有过任凭踏入草坪的行为吗？

@#@你有过胡乱清扫教室、环境区卫生而不去想这是不对的状况吗？

@#@你有过顺手扔下一张废纸、一个零食袋吗？

@#@你有过翻开学校的自来水龙头，而没有准时关上吗？

@#@你有过在洁白的墙壁上留下你肮脏的脚印、手印吗？

@#@你有过不把痰吐在纸上包起来扔进垃圾桶，而是吐在清扫得洁净的地板上吗？

@#@@#@疼惜环境，人人有责，虽然我们如今还只是个同学，没有力气去转变那些环境不问题，但是我们可以从小事做起。

@#@春天到了，植物开头生长，我们可以主动参与植树节，疼惜身边的花草树木。

@#@除此之外，我们还要疼惜身边的环境卫生，遵守有关制止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或容器中，避开使用一次性的饮料杯、饭盒、塑料袋，用纸盒等代替，这样可以大大削减垃圾，减轻垃圾处理工作的压力。

@#@这一切，看起来不是很平凡的事情吗？

@#@只要我们情愿，很轻松就能完成，很轻松就能参与到疼惜环境的重大工作当中。

@#@友爱的同学们，你还在迟疑什么呢？

@#@从今刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去疼惜环境，疼惜环境，我信任，有了每一个人的参与，我们的校内更秀丽，我们的祖国更秀丽，让我们时刻谨记疼惜环境是不容推御的责任。

@#@@#@我的演讲完毕。

@#@@#@高校生疼惜环境演讲稿5@#@敬重的老师，友爱的同学们：

@#@@#@大家好！

@#@@#@今日借着这些明媚的光和爽快的风，我想和大家一起探讨一次关于“环境”的话题。

@#@如今已经步入了冬天，天气还是特殊的枯燥，风吹过来，带着一些暖意，阳光也是特殊的温存。

@#@相比于雷鸣闪电的天气，大家觉得这样的环境舒适吗？

@#@大家有没有留意到，假设天气这么好，我们的环境的确坑坑洼洼，脏脏乱乱的，这样的天气还会显得奇异吗？

@#@我信任很多人会说不。

@#@所以，今日我们就来生疏一遍关于“疼惜校内环境”的重要性！

@#@@#@你是否还记得你顺手仍在花丛里的一张纸屑，你是否还记得课桌里藏满的辣条包装袋，你是否还记得教室角落里那个味道熏天的垃圾桶，你是否还记得你不经意的一次吐痰。

@#@你又是否见过有人捡起垃圾正气凌然的丢进四周的垃圾桶里，你又是否见过清洁工阿姨在雨天照旧坚持在前线，你又是否见过园丁叔叔顶着大太阳为我们修剪花草。

@#@我信任大家记得，也信任大家见过。

@#@@#@由于这些事情都是发生在我们身边的事情，而他们做的这些无疑就是为了让我们的环境变得更好，让我们更舒适的生活。

@#@而我们每个人在坚守学习的同时，莫非就不用留意个人卫生、集体卫生了吗？

@#@当然不是，我们不仅要留意，还要劝导那些不爱卫生的同学，让他们将这个不好的习惯改正过来，只有这样，我们的素养才会提升上去，我们的环境才会更加的舒适，我们也会有一个更秀丽的家园。

@#@@#@我们每天在学校呆的时间是一天中最长的，相对而言，学校是我们的另一个家，而如何爱我们这个“大家”很多人始终都不太清楚，由于他们往往会迷失在奇怪的生活中。

@#@在我们的卫生支配中，每个人一个星期或许是搞一次卫生，这对于大多数人来说，这是一次任务，有些人很认真的完成了任务，有些人也是马马虎虎的完成了任务。

@#@@#@但这对我们来说真的是任务吗？

@#@从这一点上也表达了我们对环境的不重视，只有我们每个人日常中留意了四周的环境卫生，我们才能真正的完成属于自己的任务啊。

@#@这个任务是跟随我们一生的，由于我们不行能做到生存在一个肮脏的环境中，所以我如今居住的校内环境就是我们需要疼惜的一个目标，也是我们的首要任务！

@#@所以同学们，就让我们一起把校内环境建立的更好吧！

@#@让我们一起在这个秀丽的校内中度过我们欢快的时间吧！

@#@@#@高校生疼惜环境演讲稿6@#@各位老师、友爱的同学们：

@#@@#@大家好！

@#@@#@在21世纪的今日，人类的科学经济进展已经到达了很高的水平。

@#@然而我想问：

@#@你们有没有意识到人类的活动对环境会造成怎样的影响呢@#@森林的乱砍滥伐不就是一个严峻的问题吗据调查全世界森林面积正以每年上千万公顷的速度在消逝。

@#@造成很多的水土流失，使很多地区成为沙漠。

@#@人类的活动范围在不断削减，这不行怕吗@#@人类除了破坏森林之外，莫非就没有什么破坏环境的问题了吗不是这样的。

@#@此刻我们应当看到水污染的严峻性，目前世界上60%的地区面临供水缺乏，已有20%的人口难以得到清洁水，51%的人无法得到卫生用水。

@#@这是什么造成的呢是我们人类自我造成的，此刻的工厂及我们生活中的污水，没有经过处理就排出去。

@#@这不是最好的吗据商量  ，每排放1立方米污水，就污染14立方米自然 水。

@#@想一想，这是多么可怕的数字@#@在工厂排出的浓烟里，我们不明白浓烟是污染大气的吗科学家觉察，至少有100种大气污染物对环境产生极大危害，直接影响人们的安康。

@#@@#@莫非我们想在这种环境中生活吗当然不想；@#@那让我们用行动来证明吧！

@#@我们能够从我做起，从今刻做起，从身边做起。

@#@树立爱自然、疼惜环境的意识吧！

@#@来做宣扬环保的使者！

@#@让我们一齐为疼惜环境行动起来吧@#@高校生疼惜环境演讲稿7@#@大家好！

@#@暖和的春风吹拂着每一个人的脸庞，明媚的阳光温存着每一个的心灵。

@#@可是谁能遗忘新春季节南方患病的一场持续低温的雪灾冻灾，交通瘫痪，电网损毁，作物受冻，严峻影响了人民群众的生活和生产，没有了节日里应当有的欢快心情。

@#@据有关气象部门报道，大气环流异样和拉尼娜大事是造成这次灾难的主要缘由。

@#@而人类对自然界的无情的破坏又是大气环流异样和拉尼娜大事发生的根本缘由。

@#@这是大自然对人类的又一次报复。

@#@@#@蓝蓝的天空，清清的'@#@湖水，绿绿的草原，这是我的家，奔驰的骏马，洁白的羊群，还有我的姑娘……@#@多么秀丽 的旋律！

@#@多么奇异有歌声！

@#@@#@是啊！

@#@谁不宠爱这首歌中描绘的如此自然 奇异的一幅画面呢？

@#@但如今它距离我们越来越远了，渐渐地消逝在人们的视野里，只能留在人们奇异记忆里。

@#@@#@腾格尔唱歌的?

@#@天堂?

@#@是离我们最近的内蒙古自冶区大草原，可是由于过度放牧，草原严峻退化，素以水草丰美著称的全国重点牧区呼伦贝尔草原和锡林郭勒草原，退化面积分别达23%和41%，鄂尔多斯草原的退化最为严峻，面积达68%以上，从前蓝天白云下的广褒绿色草原变成了灰黄色的荒漠和沙漠。

@#@前几年春季爆发的沙尘暴根本上是从阿拉善盟和巴彦淖尔盟的沙漠地带发起的。

@#@又是一年春来到，沙尘暴给你的生活带来的影响你会感受到吗？

@#@你不会遗忘吧！

@#@@#@你知道吗？

@#@我们如今脚下的这片土地在古代是黄土高原是秀丽富有的地方，商朝时期黄河流域的森林掩盖面积曾高达50%以上，那时的年平均气温比方今要高，南方的竹子曾经生长在我们黄河流域。

@#@正由于地肥水美才有六朝古都——西安的建立，但是，经过了几千年来人类对它掠夺式的开发，如今你抬眼四望，黄土高原的水土流失地区处处是荒山秃岭、沟壑纵横，大风从坡上刮过，漫天黄沙，遮天蔽日，不管是东南风还是西北风，都是人们生活中的一首苦涩的“歌”。

@#@@#@你听说过楼兰古国吗？

@#@楼兰是西汉时期西域三十六国之一，位于今日新疆的罗布泊以西的地区。

@#@楼兰古城曾经是人们生息繁衍的乐园，周边有着烟波浩淼的罗布泊，人们在清亮碧波上泛舟捕鱼，在茂密的胡杨林里狩猎。

@#@楼兰古城也是当时政治、经济、文化中心，古代“丝绸之路”的交通枢纽，在东西方文化沟通中，曾起过重要作用。

@#@后来由于种种缘由，其中之一是人类对自然生存环境的破坏，生态失衡，气候恶劣，沙漠向绿洲逼进，地下水位下降，奇怪地从人类社会中消逝。

@#@如今你只能在黄沙底下看到楼兰古城的遗址。

@#@@#@从前的故事今日可能会重演。

@#@在陕北榆林地区的毛乌素沙漠，从前曾经水草肥美，风光宜人，是很好的牧场，后来由于气候的变迁和战乱，使地面植被丢失殆尽，就地起沙，曾流传有“榆林三迁”的故事。

@#@今日的黄沙还在连续吞噬农田，肆啮房屋。

@#@假设我们不疼惜、不治理自已赖依生存的环境，也可能在假设干年后只能在黄沙下面看到我们生存的遗迹了@#@我们陕西秦岭水泥〔集团〕股份有限公司是国家多年的水泥重点骨干企业，20xx年被列为全国重点支持的60家水泥企业之一。

@#@在为我们公司荣誉感到傲岸的同时，可要知道我们公司是能源消耗大户，也是排污大户，我们为社会做出奉献的同时，也在破坏我们生存的环境。

@#@节能减排是我们公司对社会应当担当的责任。

@#@@#@大树在哪儿呢？

@#@绿草在哪儿呢？

@#@清亮的河水在哪儿呢？

@#@只有黄河——中华民族的“母亲河”，竟成为世界上泥沙含量最多的河流。

@#@特殊是近几十年来，随着人口的急剧增长和经济的高速进展，人类生产和生活对自然环境和生态平衡的破坏日益严峻，毁灭了空前的环境危机。

@#@@#@如今你听说过臭氧层空洞、酸雨、大气变暖、气候异样，物种灭亡、水土流失、草原荒漠化、大气污染、水源变质、能源危机、有毒废弃物等等的字眼吧？

@#@将来你又会听到什么新型的字眼呀！

@#@或许会听到太空人在说：

@#@噢，地球不再是一个蔚蓝色的星球！

@#@。

@#@@#@大自然已经对我们一次又一次的报复，而我们却又执迷不悟的连续破坏生态环境，这种状况实在令人担忧。

@#@一个又一个触目惊心的数字说明，疼惜我们的绿色家园已经刻不容缓。

@#@@#@首先我期望我们全部的人都以虔诚的声音向全部的国家、政府、机关团体，企业公司，团体个人呼吁：

@#@少向大自然一点索取，少向大自然一点排放，要坚持可持续进展战略，合理开发利用大自然赐予我们的财宝，疼惜我们赖以生存的共同家园——地球。

@#@@#@我们不能仅仅是呼吁，更应当做的是从我做起，从如今做起，疼惜我们的绿色家园。

@#@@#@我们能做到的很多，可以从生活中的点点滴滴做起。

@#@@#@假设你每天都弯腰去拣地上的一张纸，你走过的路就会多一份清洁；@#@假设你把一个塑料袋放在垃圾箱里，就会少一点白色污染；@#@假设你把家里嘀嗒的水笼头拧紧，就会少向自然界索取一点水；@#@假设你在白天顺手把家里的电灯熄灭，就会少铺张大自然的一点能源；@#@假设你拒绝使用一次性的筷子，一次性纸杯，就会对绿色的森林多一点疼惜；@#@假设你步行去上班或者乘公交车不驾自家车，就会向大气少一点排放；@#@假设你疼惜脚下的绿草和身旁的小树，就会为自然环境的和谐多一点奉献；@#@@#@大家都动起手来吧！

@#@@#@请疼惜我们的地球！

@#@疼惜我们的家园！

@#@@#@感谢！

@#@@#@高校生疼惜环境演讲稿8@#@敬重的老师，友爱的同学们：

@#@@#@大家好！

@#@@#@大家都知道，假设我们不疼惜环境，地球上的各种资源都会渐渐枯竭；@#@假设不疼惜环境，人们就会面临灭亡；@#@假设不疼惜环境，不仅是人类，地球也会渐渐走向灭亡！

@#@我们生活的这个地球是那么秀丽、那么得意，同时又是那么简洁裂开。

@#@@#@我们经常就可以看到一些这样的镜头：

@#@一位高大威猛的执法人员走着走着，“呸”的一声把一口痰吐在了洁净的地面上；@#@一位中年男子抽着烟，走了一会儿就把还没熄灭的烟头扔在了地上。

@#@@#@我曾经观看过这样一幅画面：

@#@一位父亲拉着正喝着酸奶的儿子急匆忙地走，儿子问父亲，瓶子扔哪儿？

@#@父亲说任凭扔。

@#@儿子又说，老师说‘不能任凭扔东西！

@#@’父亲不耐烦地说，哎呀，特殊状况特殊对待嘛！

@#@说着，就把瓶子顺手扔在了路边。

@#@人们往往乱扔东西时，垃圾箱就在缺乏十步的地方，他们就不愿多走几步，把不要的东西扔进垃圾桶里。

@#@假设每个人都扔一个垃圾，地球就会变成垃圾的海洋。

@#@@#@还有一个镜头，一个母亲给孩子买了一个冰棍，把撕下的纸顺手就扔在了一边。

@#@这个孩子看到后，捡了起来，预备扔进不远的垃圾桶，可就在这时，那位母亲抓紧走了上来，拍掉了孩子手上的纸，说：

@#@“快扔掉，脏！

@#@”同样是地球公民，为什么却有如此之大的反差！

@#@假设每个人都捡起身边的垃圾，那么我们的地球将会变得多么秀丽，洁净啊！

@#@莫非那些破坏环境的人要等到环境在他们的破坏下“不堪入目”才回过头来再连续疼惜环境吗？

@#@@#@同学们，让我们行动起来吧，捡起脚边的垃圾，扔进不远的垃圾桶，让我们的地球母亲重现以前的荣耀吧！

@#@让我们共同制造一个洁净的家园。

@#@@#@我的演讲完毕，感谢大家！

@#@@#@";i:

20;s:

30668:

"当代中国社会阶层研究报告@#@《当代中国社会阶层研究报告》@#@前言@#@　　关于阶级、阶层结构的分析和研究，向来是中国共产党在进行革命和建设过程中制定路线、方针和政策的重要依据。

@#@《毛泽东选集》的第一篇文章，就是《中国社会各阶级分析》。

@#@在这篇纲领性的文献中，毛泽东同志通过对当时中国阶级阶层形势分析，指出了在进行民主革命时期要"@#@依靠谁，团结谁，打倒谁"@#@这一革命的首要问题，为我们党进行革命并取得胜利奠定了阶级路线基础。

@#@经过20多年的革命斗争，我们终于夺取了新民主主义革命的伟大胜利，建立了新中国。

@#@实践证明，这条阶级路线是完全正确的。

@#@@#@　　中华人民共和国成立以后，经过土地改革，经过社会主义改造，经过国家工业化建设，我们国家的阶级阶层结构发生了大变化，逐步形成为工人阶级、农民阶级、知识分子阶层的社会结构。

@#@这是同前苏联和东欧社会主义国家基本类似的，并没有形成现代社会阶级阶层结构。

@#@@#@　　改革开放20多年来，中国进行了经济体制改革，经济结构、产业结构调整，经济持续稳定快速发展。

@#@与此同时，中国的社会阶层结构发生了深刻的变化，有些阶层分化了，有些阶层新生了，有些阶层的社会地位提高了，有些阶层的社会地位下降了。

@#@整个社会阶层结构呈现出向多元化方向发展，社会分化和流动的机制变化了，社会流动普遍加快。

@#@各个社会阶层之间的经济、政治关系发生了并且还在继续发生各种各样的变化，正在向与现代经济结构相适应的现代社会阶层结构方向转变。

@#@@#@　　正确认识目前社会阶层结构发生的变化，正确认识各个社会阶层的地位特点以及他们之间的相互关系和发展趋向，正确认识各个社会阶层在社会主义现代化建设事业中的作用，从中得出关于社会主义初级阶段社会阶层结构的科学结论，有利于加深我们对当代基本国情的认识，有利于我们制定正确的发展战略和经济社会政策。

@#@在新的历史时期，我们必须通过周密的调查研究，实事求是地认识社会阶层结构的新变化，认识这些变化对我们党和政府实行的政策和管理方面提出的新要求，并据以形成新的理论和新的经济社会政策，用以协调好党和政府同社会各阶层的关系，正确处理好社会各阶层之间的关系。

@#@应当指出，现阶段我们研究社会阶层结构的目的与革命时期不同，已经不再是为了革命斗争的需要去分清敌我友，而是为了实现社会主义现代化建设的共同目标，安排好协调好社会各阶层的地位和关系，以进一步调动各方面的积极因素，促进整个社会的安定团结，维护社会稳定，推进有中国特色的社会主义现代化事业健康有序地发展，保证我们社会主义国家的长治久安。

@#@@#@　　1998年8月，中共中央政治局委员、中国社会科学院院长李铁映同志，指示社会学研究所要进行社会结构变迁的研究。

@#@经过酝酿准备，在院领导和有关部门的支持下，社会学研究所于1999年初成立了"@#@当代中国社会结构变迁研究"@#@课题组，从此开展了这个重大课题的研究。

@#@三年来，课题组学习了马克思主义关于阶级阶层和社会结构的理论，并对国内外有关社会阶级阶层问题的文献资料进行了分析和整理。

@#@开展了大规模的社会调查，先后对湖北省汉川市、辽宁省海城市、福建省福清市。

@#@贵州省镇宁县、安徽省合肥市、江苏省无锡市和吴江市七都镇。

@#@广东省深圳市、北京燕山石化总厂、吉林省长春第一汽车制造厂和天津南开大学等市、县、厂、校，进行了抽样问卷调查、人户访谈和召开各种座谈会、调研会，取得了11000多个样本和近千份各类成员的访谈记录。

@#@@#@　　为了保证此项重大课题研究，能够全面系统地反映当代中国社会阶层结构变动的整体状况，从2001年6月开始着手进行全国规模的抽样问卷调查。

@#@课题组聘请抽样专家，按概率抽样方法，在全国12个省、市、自治区，72个市、县、区进行6000份问卷调查，由课题组成员汇同这12个省、市、自治区的同行学者合作实施。

@#@@#@　　江泽民同志"@#@七一"@#@重要讲话发表以后，社会上对当前社会阶层变动状况特别关注，有关方面要求课题组能及早提供调查数据和成果。

@#@课题组经过讨论，改变了原来打算在全国6000份抽样问卷调查完成后才写研究报告的计划，决定先根据上述各典型地区社会调查所得的数据和资料，再辅以全国的统计数据和已有的文献，撰写了这份《当代中国社会阶层研究报告》。

@#@这只是第一份研究报告，随着全国抽样问卷调查的完成，以及分析研究的深人，我们还将写出若干份研究报告。

@#@最后成果将是反映当代中国社会阶层结构变迁的一整套丛书。

@#@@#@　　本书由三个部分组成。

@#@第一部分是课题组集体研究讨论后撰写的《当代中国社会各阶层研究总报告》，对当前社会阶层变化作了总体分析，提出了以职业分类为基础，以组织资源、经济资源、文化资源占有状况，作为划分社会阶层的标准，把当今中国的社会群体划分为十个阶层，并对每个阶层的地位、特征和数量作了界定；@#@对现有的社会阶层结构做了初步分析，指出了目前中国的社会阶层结构正在向现代社会阶层结构变化，但还只是现代社会阶层结构的雏形，并提出了相应的政策建议。

@#@第二部分是课题组部分成员分别撰写的关于产业工人阶层、农业劳动者阶层、私营企业主阶层和社会中间阶层等4个专题报告。

@#@第三部分是由5个地区的分课题组，各自撰写的深圳、合肥、福清、汉川和镇宁等5个市县的社会阶层结构状况的地区个案研究报告。

@#@@#@　　关于社会阶层结构的变迁，一直是学术界和实际工作部门十分关心的大问题。

@#@早在1981年第一个私营企业主出现的时候，《人民日报》就在1981年9月开辟专栏，开展了全国范围的理论研讨。

@#@20世纪80年代中期以后，就有一批社会学家对社会分层、社会流动问题进行了比较深人的调查和研究，有一批学术论著问世，这些论文和著作多数是关于某一地区某一阶层的调查和研究。

@#@1987年11月，"@#@我国现阶段阶级、阶层研究"@#@正式被列为国家"@#@七五"@#@哲学社会科学研究重点课题。

@#@到了20世纪90年代中期，社会分化、社会流动明显加快，一些新的阶层和群体逐渐形成，如私营企业主阶层、个体工商户阶层和农民工等，受到社会的广泛关注。

@#@不仅是社会学家，而且还有文学家、新闻工作者、政治学家、经济学家也都来研究这个关系到中国经济与社会发展前途命运的重大问题，有大量的论文和著作出版，其中有几部著作是关于中国社会阶层结构总体性分析的研究论著。

@#@@#@　　关于中国社会结构变迁的研究，是一项重大的课题，也是一项最基本的国情研究，是党和政府进行经济、社会发展重大决策的依据。

@#@这项研究要运用科学的方法，进行全国性的大规模的社会调查，写出全面、系统、深刻、真实的研究成果，是很大的难题，确非某一学者，某一单位的力量所能独立完成的。

@#@国际上一些发达国家有专门的机构，专门的人员和专门的经费进行此项研究，一般是每隔五年或十年进行一次。

@#@例如日本是每隔十年全国调查一次，被称做：

@#@"@#@关于社会阶层和社会移动的全国调查"@#@，出版的研究成果称为《日本社会的阶层结构》。

@#@这样的全国调查，日本是从1955年开始的，已经进行了五次，每次都有新的改进，其理论框架逐步成熟，研究内容逐步深人，研究方法逐渐完善。

@#@所以，这项调查的基本数据和研究结论，在社会上有权威性。

@#@@#@　　中国社会科学院社会学研究所有好几位研究人员，长期从事社会阶层结构这一社会学核心问题的研究，但因条件限制，也都只能就某一阶层、某一社区的阶层、某一专题进行研究。

@#@虽有一些研究成果发表，但影响却是有限的。

@#@@#@　　自李铁映院长亲自下达了社会学研究所要进行中国社会结构变迁研究的任务之后，这项重大的课题研究就进人了一个新的研究阶段。

@#@在院所领导的直接支持下，组成了十多人参加的课题组，使原来由单个个人分散的研究转变为有组织有领导的集体合作研究。

@#@项目被定为中国社会科学院的重大研究课题，得到了院科研基金的重点资助。

@#@课题组根据研究的需要，选定了汉川、海城、福清、镇宁、合肥、无锡、深圳等市县进行社会调查，都是和当地省市的同行学者合作共同完成的，有的还是主要由他们完成的。

@#@在进行社会调查过程中，得到了各地市（县）委、市（县）政府领导和干部群众的密切配合，热情帮助，有的还给予了人力、财力方面的支持。

@#@可以说，此项重大课题的研究，没有他们的积极参与，无私帮助，要完成这样艰巨的任务，是不可想像的。

@#@这个课题自开展调查研究之后，就受到了社会学同行学者的关注、帮助和支持，课题组先后召开过三次学术研讨会。

@#@清华大学的李强、孙立平教授，北京大学的杨善华教授，人民大学的郑杭生、李路路教授，北京社科院的戴建中研究员，天津南开大学的朱光磊教授，上海社科院的卢汉龙研究员，广州社科院的蔡国萱研究员等都在百忙中来参加会议，并对此项研究贡献了宝贵的意见，使课题组的研究工作，能沿着正确的方向进行。

@#@@#@　　社会科学文献出版社在本课题研究过程中给予很大的关注，社长兼总编辑谢寿光、总编助理范广伟多次参加课题研讨会，提出了不少积极的意见，尤其是在课题成果的编辑出版方面付出了心智和辛劳，也正是由于出版社的努力，使本课题成果得以列人国家"@#@十五"@#@重点出版项目。

@#@@#@　　现在，本课题的第一批研究成果就要出版了，让我们藉此机会向上述给予课题组帮助、支持的同志们表示诚挚的谢意。

@#@在这里，我们要特别感谢李铁映同志，他一直十分重视和关心这项重大课题的调查和研究，多次听取了我们的汇报，并给予了明确的指示。

@#@感谢其他院领导和院科研局的同志们，感谢社会学所的领导和办公室、科研处、资料室的同志们三年来给课题组一贯的支持，在此，也向他们表示谢意。

@#@@#@　　《当代中国社会阶层研究报告》是本课题组的第一个研究报告，是阶段性的研究成果。

@#@由于时间紧迫，不仅还未能利用全国规模的抽样问卷的数据和资料，即使是已经进行调查的市。

@#@县和厂、校的调查资料，也未能完全运用，我们主要是选用了具有代表性的深圳、合肥、汉川、镇宁这4个县市的资料和数据。

@#@加上我们的水平有限，所以我们在报告中所提出的一些观点和判断，难免有偏颇不当之处，这只能作为一家之言，抛砖引玉，希望得到同行学者和广大读者给予批评指正，使以后的研究做得更好。

@#@@#@　　　　中国社会科学院社会学研究所@#@　　　　"@#@当代中国社会结构变迁研究"@#@课题组@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2001年11月8日@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@《当代中国社会阶层研究报告》引言@#@　　不同的社会发展阶段，有不同的社会阶层结构。

@#@工业化、现代化社会的社会阶层结构和传统的农业社会的社会阶层结构是完全不一样的，虽然前者是由后者逐步演变而来。

@#@所以，我们判断一个社会的发展阶段，不仅可以从这个社会的经济发展水平、产业结构来判断，也可以从这个社会的社会阶层结构来判断。

@#@从某种意义来说，从社会阶层结构的特征去判断这个社会的发展阶段，可以更可靠、更确定。

@#@@#@　　中国目前正处在由传统的农业社会向工业化、现代化社会转变，正在由计划经济体制向社会主义市场经济转变。

@#@1978年以来，随着改革开放的实施，经济体制改革不断深化，原来的工人阶级、农民阶级、知识分子阶层分化了，产生了诸如经理阶层。

@#@私营企业主阶层和农民工群体等新的社会阶层，各个社会阶层之间的政治、经济关系也发生了并且还在继续发生着各种各样的变化。

@#@正确认识当前中国社会阶层结构的变化，可以拓宽和加深对于目前中国正处于社会主义初级阶段的认识，有利于制定正确的经济社会发展政策。

@#@@#@　　本报告是"@#@当代中国社会结构变迁研究"@#@课题组在广泛调查研究的基础上写出的第一份研究报告，扼要概括了现阶段中国社会阶层结构的基本构造与特征，初步分析了其中存在的问题及其成因，并根据培育合理的现代化社会阶层结构的基本要求，提出了一些解决问题的思路与对策。

@#@@#@ @#@@#@现代化的社会阶层结构雏形已经形成@#@ @#@ @#@ @#@不同的社会发展阶段，有不同的社会阶层结构。

@#@在中国传统农业社会，农民是最大的社会阶层，占总人口的绝对多数，地主、官僚、手工业者、小商小贩在人数上只占人口的很小比例，阶层结构相对简单。

@#@在高度集中的计划经济体制阶段，中国对过去的社会阶层结构进行了革命性改造，结果只剩下“两个阶级和一个阶层”，即工人阶级、农民阶级和知识分子阶层，其中农民阶级占绝对多数（1978年为82%），仍然保留着传统社会的阶层特征。

@#@不论是传统社会的阶层结构，还是计划经济体制时代的社会阶层结构，都不是现代化的社会阶层结构，都不符合工业化、城市化和现代化建设的要求。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@从宏观层面上来看待改革开放二十多年来中国社会的深刻变化，就会发现，阶层结构的变化是中国社会转型和经济转轨的最核心内容。

@#@在这二十多年中，中国经历着从传统社会向现代社会、农业社会向工业社会转型的过程，经历着从计划经济体制向社会主义市场经济体制转轨的过程，这些转变最直接地体现在中国社会阶层结构的现代化变迁上。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@由于缺乏历年的追踪调查数据，我们很难准确描述中国社会阶层结构的详细演变过程。

@#@现根据历年的《中国统计年鉴》、《中国人口统计年鉴》及其他统计和研究的数据资料，来考察最近20年来社会阶层结构变化的总体趋势。

@#@表14根据国家统计局和有关部门公布的统计数据，推算出了各年段十大社会阶层的大致比例。

@#@应当着重强调的是，表14中的数据都只是约数。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@如所周知，在社会阶层结构现代化的过程中，以专业技术人员、办事人员、个体工商户、商业服务业员工为主的社会中间层将逐渐成为多数，农业劳动者阶层在全国总就业人口中不再占多数，企业家和经理阶层成为一个非常重要的独立阶层，他们同国家与社会管理者阶层以及专业技术人员阶层一起，成为主导性的社会阶层。

@#@在这个过程中，对每个人来说，社会流动日益开放，机会日益变得均等，公平竞争成为主要的社会流动机制，能力主义准则取代身份主义原则，成为社会流动的主要依据。

@#@从表14来看，与现代化的社会阶层结构相比，当前中国社会阶层结构还有很大的差距，但是，自从改革开放以来，中国社会阶层结构正在朝着现代化社会阶层结构演变，所以，可以说，一个现代化社会阶层结构的雏形已在中国形成。

@#@下面，我们根据表14提供的中国社会阶层结构的宏观变化轨迹以及我们的实地调查研究，从六个方面来描述和分析这一雏形的基本特征。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（一）社会结构的中下层在逐步缩小@#@ @#@ @#@ @#@ @#@l、农业劳动者不断地向其他社会阶层流动，农业劳动者阶层正在逐渐缩小@#@ @#@ @#@ @#@ @#@农业劳动者阶层的缩小是一个国家现代化的必然结果。

@#@在发达国家，农业劳动者已不再是社会的主要阶层，一般都仅占其总人口的15%以下。

@#@改革开放以来，中国农业劳动者数量在大量减少，他们占就业人口的比重从1978年的%下降到1999年的44%。

@#@外出务工经商、兴办乡镇企业、接受高等教育以及城市化，是当前中国农业劳动者实现社会流动的主要途径。

@#@仅仅外出务工经商就吸纳了8000多万农业劳动者，还有上亿农业劳动者被吸纳到乡镇企业，成为乡镇企业工人、企业家和管理人员。

@#@在未来的十几年中，农业劳动者的数量还将继续下降，但下降的速度要取决于经济增长和城市化的速度。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@农业劳动者阶层所占比例下降，对于中国社会从传统社会结构向现代社会结构转型、从金字塔型结构向橄榄型结构过渡是极为重要的。

@#@但是，与西方现代化国家相比，中国农业劳动者所占比重还是过大，甚至还超过许多发展中国家。

@#@1998年，马来西亚、巴西和墨西哥的农业劳动者比重分别为%、%、%。

@#@可见，中国农业劳动者阶层规模过大，不但无法与西方发达国家水平相比，而且比许多发展中国家还大很多，这大大地制约了中国社会阶层结构的现代化进程。

@#@从这一点看，尽管改革开放以来，中国农业劳动者转移很快，其速度在中国历史上也是不曾有过的，但仍然只能说，这仅仅是中国社会阶层结构向现代化方向发展和转变的一个良好开端，整个社会阶层结构的现代化过程还远没有完成。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、商业服务业员工和产业工人阶层在分化@#@ @#@ @#@ @#@ @#@伴随着农业劳动者的逐年减少，整个社会结构的中下层（或底层）部分也在逐步缩小。

@#@当然，社会结构的中下层部分不仅包括农业劳动者，通常还包括传统型的、以体力劳动为主的商业服务业员工与产业工人。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在过去二十多年中，商业服务业劳动者的数量有所上升，近年来，一些以商业服务业为中心的城市发展迅速，小城镇的扩张运动还在持续，这些将导致商业服务业员工阶层规模的继续增长，并开始出现分化，尤其是随着新兴服务行业的出现，随着服务行业的产业层次逐渐提高和日益规范化、现代化，这个阶层中的相当一部分成员将向上流动，进入社会中间层，从而对缩小社会结构中的中下层起着重要作用。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@与此同时，产业工人的数量及比例在20世纪80年代的农村工业化高潮中有明显上升，进入90年代以来则变化不大。

@#@在今后一段时期，产业工人在阶层结构中所占比例的变化也可能不会很大。

@#@虽然随着一些传统工业的衰落，会有一部分产业工人流向其他社会阶层，但中国加入世界贸易组织之后，东亚和西方一些国家的新兴产业中的劳动密集性工业企业将加速转移到中国，从而对产业工人的需求将保持在一定水平上。

@#@因此，在相当时期内，中国不会像西方国家那样，出现产业工人在社会阶层结构中的比例大幅度下降的现象。

@#@但是，产业工人内部的分化也将不可避免，随着产业升级和技术含量的增加，一部分产业工人将成为现代意义上的技术工人，从而实现向上流动，进入社会中间层。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@实际上，商业服务业员工阶层与产业工人阶层的上述变化，目前和今后一段时期内将会继续发展下去，这种变化将与农业劳动者的减少一起，正在并将继续为中国社会结构中的中下层部分逐步缩小做出贡献。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（二）社会中间层已经出现，并且正在不断壮大 @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@与传统社会不同，现代化的社会阶层结构以社会中间层为主体，社会阶层结构的形态不再是金字塔型，而是橄榄型，社会大部分成员处在中等和中上层地位，只有少数人处于高层和较高层，而处于最低阶层的人也是少数。

@#@在传统社会，处在最低阶层地位的主要是农民。

@#@改革开放以来，中国农民大量向其他阶层流动和转移，也意味着有更多的人开始向上流动，这为社会中间层的发展和壮大提供了条件。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@社会中间层不是某个阶层的代称，而是几个具有相近或相似特征特别是收入处于中等或接近中等以上水平的阶层的合称。

@#@按照国际学术界的分类，社会中间层主要由两大部分人组成：

@#@一部分是所谓老社会中间层，包括中小私营企业主、个体工商户和富裕的自耕农；@#@另一部分是所谓新社会中间层，主要包括大部分专业技术人员、经理人员、行政与管理人员、办事员、商业服务人员和技术工人等，他们不但在收入上处于中等及中等以上水平，而且在受教育程度和社会声望上也处于中等和中等以上水平。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1978年以来，中国的社会中间层规模有了非常快的扩张，可以说是扩张最快的阶层结构部分（见前文表14）。

@#@比如，从1978年到1999年，中国私营企业主阶层所占比重从0上升为%，个体工商户阶层和经理人员阶层所占比重也分别从%和%增加到%和%，商业服务业员工阶层则从%左右增加到12%左右，都翻了几番。

@#@这样，中国社会阶层结构便开始从原先的金字塔型逐渐向橄榄型转变。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@但我们所调查的四个县市阶层结构（参见前文图2、图3、图4和图5）的比较显示，目前，中国社会中间层的主要构成成分在城市和乡村有很大的不同。

@#@在深圳市和合肥市，社会中间层的主要成分是所谓的“现代中间阶层”——专业技术人员和办事人员；@#@而在汉川与镇宁两个县（县级市），社会中间层的主要成分则是“传统中间阶层”——个体工商户。

@#@由于目前中国的多数人口还生活在乡村，而县和县级市行政区域的数量也远远超过地级市的数量，因此，从全国范围来说，中国目前的社会中间层还是以“传统中间阶层”的成分为主，“现代中间阶层”成分所占比例还较低。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@要使中国社会阶层结构完全成为橄榄型结构，社会中间层还需要大大扩张。

@#@可以预见，随着中国工业化、信息化和城市化的发展，社会中间层将会不断得到扩张，最终成为中国现代化社会阶层结构的最重要部分、最稳定的社会力量，而且，专业技术人员阶层和办事人员阶层有望构成社会中间层的主体，从而使中国的社会中间层更多地具有“现代社会中间阶层”的特征。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（三）掌握或运作经济资源的阶层正在兴起和壮大@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在中国社会结构较上层的部分或者说居于优势位置的社会阶层中，掌握或直接运作经济资源的阶层正在兴起和壮大。

@#@在这类阶层中，除了国家与社会管理者外，还有私营企业主与经理人员。

@#@在过去二十多年里，私营企业主阶层从无到有，经理人员从干部队伍和企业主中分离出来形成一个相对独立的社会阶层。

@#@这两个阶层在社会结构中所占比例都在逐年稳步上升，而且还将继续上升，尤其是经理人员阶层的比例将会有较大幅度的上升。

@#@从发达国家的发展经验来看，随着现代企业制度和产权形式的发展，企业主的数量将稳定在一定水平或者相对减少，而企业经理人员的数量将会明显增加。

@#@不过，中国的私营企业主阶层的规模增长还未达到顶峰，在未来几十年中，私营企业主阶层在社会阶层结构中的比例还会有所上升。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在20世纪80年代以前，通过社会主义改造，中国的个体工商户只剩下15万户，私营工商业者则不再存在，国有企业和集体企业的厂长都被当做国家干部对待，属于工人阶级。

@#@在当时的条件下，权力精英与经济精英甚至文化精英是合二为一的，实际上只存在权力精英，厂长和经理的首要任务不是发展经济，而是讲政治，搞政治挂帅。

@#@这显然是不利于经济发展的。

@#@世界各国的现代化经验表明，一个国家没有一个相当规模的企业家阶层，是不可能实现经济的快速发展和国家的现代化的。

@#@比如，日本的企业家阶层在1950年只占%，到1980年已占到%，日本的现代化也就是在这30年中实现的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@80年代以来，中国非国有经济尤其是非公有经济发展得非常快，充满着生机和活力，避免了国有企业的许多问题，成为中国经济快速增长的重要支撑点，个体工商户阶层和私营企业主阶层则是这一支撑点的主要组成部分。

@#@这对于中国经济社会的发展而言，是一种非常有利的变化。

@#@我们看到，苏联解体后，俄罗斯的经济改革并没有很快带动经济发展，其中一个重要原因，就是缺乏一批经过市场锤炼过的企业家。

@#@而中国的经济发展一直比较迅速的一个重要原因，则是有了一批在市场上拼打出来的企业家（特别是私营企业主），他们已经成为中国市场经济发展的重要推动力量。

@#@中国的第一个私营企业主诞生于1981年，到2000年底为止，在工商部门登记的私营企业有176万家，私营企业出资者有395万人，私营企业雇工达到2215万人。

@#@目前，中国私营企业主占就业人口的比例为%，尚未达到日本1950年的水平。

@#@当然，这里还没有包括乡镇企业和国有中小企业改制后出现的大批私营企业主，如果加上后者，其比例会大得多，但与现代化经济发展的要求相比，其比例仍然是很低的，估计为1%左右。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@真正的经理人员阶层也是最近20年中出现的，特别是90年代以后，随着国有企业进行现代企业改造以及私营企业的发展壮大，出现了一批真正意义上的经理。

@#@私营企业主和经理人数的多少跟经济发展水平是很有关系的。

@#@兹以深圳、合肥与汉川为例。

@#@据我们课题组1999年、2000年和2001年在三地所做的抽样问卷调查，深圳经理人员阶层和私营企业主阶层在其十大阶层中占的比例分别达到%和%，已经超过日本1980年的水平（该年日本的企业主和经理的比例只有%）；@#@而合肥和汉川的相同比例各自为%、%和%、%，分别只占深圳的%、%和%、%（参见前文图2、图3、图4和图5）。

@#@显然，深圳的经济发达程度是合肥和汉川所不能比拟的。

@#@一般而言，经理人员和私营企业主多，意味着投资主体多，投资数量多，这无疑会带动当地经济更快地发展。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@国家与社会管理者阶层的比例在过去的20年当中也有所上升，这是因为经济增长、城市化推进和国家的社会管理功能的扩张，导致了政府组织和公共机构的膨胀。

@#@在未来的几十年里，城市化还将进一步推进，政府的社会管理功能还要继续扩展，因此，国家与社会管理者的人数还可能继续上升。

@#@但与经理人员阶层和私营企业主阶层相比，国家与社会管理者阶层在整个阶层结构中所占比例的上升幅度不会太大。

@#@对于结构性的变化而言，最为关键的一点是，在三个等级地位最高的阶层中，国家与社会管理者阶层将从目前比例最高的阶层变为比例最低的阶层，经理人员阶层和私营企业主阶层在社会阶层结构中所占的比例将会超过国家与社会管理者阶层所占的比例。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（四）现代化社会阶层的基本构成成分已经具备@#@ @#@ @#@ @#@ @#@从以上分析可见，当前中国社会阶层结构已不再是“两个阶级一个阶层”，原来的阶层发生分化，新阶层已经形成和壮大，更重要的是出现了一个不断扩大的社会中间层和企业家阶层。

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"除夕夜守岁打一歇后语@#@除夕夜守岁打一歇后语@#@【篇一：

@#@猜灯谜大全及答案】@#@猜灯谜大全及答案@#@拜年。

@#@（打一作家名）贺敬之@#@除夕守岁数钟声。

@#@（打一商业用语）年终盘点@#@年终岁尾，不缺鱼米。

@#@（打一字）鳞@#@除夕夜守岁。

@#@（打一歇后语）辞旧迎新@#@红公鸡，绿尾巴，身体钻到地底下，又甜又脆营养大。

@#@——谜底红萝卜@#@弟兄五六个，围着圆柱坐，大家一分手，衣服都扯破。

@#@——谜底大蒜@#@身体白又胖，常在泥中藏，浑身是蜂窝，生熟都能尝。

@#@——谜底藕@#@有洞不见虫，有巢不见峰，有丝不见蚕，撑伞不见人。

@#@——谜底藕@#@圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果。

@#@——谜底蕃茄@#@白又方，嫩又香，能做菜，能煮汤，豆子是它爹和妈，它和爹妈不一样。

@#@——谜底豆腐一（打一成语）。

@#@谜底：

@#@接二连三@#@无底洞（打一成语）。

@#@谜底：

@#@深不可测@#@爬竹竿（打一成语）。

@#@谜底：

@#@节节上升@#@纸老虎（打一成语）。

@#@谜底：

@#@外强中干@#@飞行员（打一成语）。

@#@谜底：

@#@有机可乘@#@打边鼓（打一成语）。

@#@谜底：

@#@旁敲侧击@#@笑死人（打一成语）。

@#@谜底：

@#@乐极生悲@#@举重比赛（打一成语）。

@#@谜底：

@#@斤斤计较@#@愚公之家（打一成语）。

@#@@#@盲人摸象（打一成语）。

@#@@#@清浊合流（打一成语）。

@#@@#@四通八达（打一成语）。

@#@谜底：

@#@开门见山谜底：

@#@不识大体谜底：

@#@泾渭不分谜底：

@#@头头是道@#@双手赞成（打一成语）。

@#@谜底：

@#@多此一举@#@蜜饯黄连（打一成语）。

@#@谜底：

@#@同甘共苦@#@单方告别（打一成语）。

@#@谜底：

@#@一面之词@#@照相底片（打一成语）。

@#@谜底：

@#@颠倒黑白@#@爱好旅游（打一成语）。

@#@谜底：

@#@喜出望外@#@公用毛巾（打一成语）。

@#@谜底：

@#@面面俱到@#@武大郎设宴（打一成语）。

@#@谜底：

@#@高朋满座@#@遇事不求人（打一成语）。

@#@谜底：

@#@自力更生@#@千里通电话（打一成语）。

@#@谜底：

@#@遥相呼应@#@多看无滋味（打一成语）。

@#@谜底：

@#@屡见不鲜@#@兔子请老虎（打一成语）。

@#@谜底：

@#@寅吃卯粮@#@不考虑中间（打一成语）。

@#@谜底：

@#@瞻前顾后@#@没关水龙头（打一成语）。

@#@谜底：

@#@放任自流@#@快刀斩乱麻（打一成语）。

@#@谜底：

@#@迎刃而解@#@暗中下围棋（打一成语）。

@#@谜底：

@#@皂白不分@#@给家捎个话（打一成语）。

@#@谜底：

@#@言而无信@#@一块变九块（打一成语）。

@#@谜底：

@#@四分五裂@#@鲁达当和尚（打一成语）。

@#@谜底：

@#@半路出家@#@哑巴打手势（打一成语）。

@#@谜底：

@#@不言而喻@#@娄阿鼠问卦（打一成语）。

@#@谜底：

@#@做贼心虚@#@超级好牙刷（打一成语）。

@#@@#@猫狗像什么（打一成语）。

@#@@#@电锯开木头（打一成语）。

@#@@#@空对空导弹（打一成语）。

@#@谜底：

@#@一毛不拔谜底：

@#@如狼似虎谜底：

@#@当机立断谜底：

@#@见机行事@#@最荒凉的地方谜底：

@#@寸草不生@#@最反常的天气谜底：

@#@冬暖夏凉@#@最宽广的胸怀谜底：

@#@胸怀天下、宰相肚里能撑船@#@最高的巨人谜底：

@#@顶天立地、嵩生岳降@#@最长的寿命谜底：

@#@寿比南山、寿山福海、河清人寿@#@最有学问的人谜底：

@#@文江学海、道山学海、才高八斗、学富五车事事齐全说汉高打《三国演义》人名一谜底：

@#@刘备@#@三八多面手打《红楼梦》人名一巧姐@#@武打一字（谜底：

@#@斐@#@刃打一字（谜底：

@#@召@#@雨打一字（谜底：

@#@池@#@思打一字（谜底：

@#@十@#@祝福打一字（谜底：

@#@诘@#@血盆打一字（谜底：

@#@唬@#@书签打一字（谜底：

@#@颊@#@丰收打一字（谜底：

@#@移@#@抽水泵@#@半导体@#@顶破天@#@画中人打一打一打一打一字（谜底：

@#@字（谜底：

@#@字（谜底：

@#@字（谜底：

@#@石付夫佃@#@池塘亮底打一字（谜底：

@#@汗@#@半耕半读打一字（谜底：

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@#@加@#@熙熙攘攘打一字（谜底：

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@#@此起彼落@#@纸老虎打一成语（谜底：

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@#@喜出望外@#@盲人摸象打一成语（谜底：

@#@不识大体@#@蜜饯黄连打一成语（谜底：

@#@同甘共苦@#@逆水划船打一成语（谜底：

@#@力争上游@#@快刀斩乱麻打一成语（谜底：

@#@迎刃而解@#@节日的焰火打一成语（谜底：

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@#@寅吃卯粮@#@暗中下围棋打一成语（谜底：

@#@皂白不分@#@鲁达当和尚打一成语（谜底：

@#@半路出家@#@一块变九块打一成语（谜底：

@#@四分五裂@#@哑巴打手势打一成语（谜底：

@#@不言而喻@#@遇事不求人打一成语（谜底：

@#@自力更生@#@节日的焰火打一成语（谜底：

@#@五彩缤纷@#@1、鲁迅逝世一世纪。

@#@（打一成语）谜底：

@#@百年树人@#@2、建国方略。

@#@（打一字）谜底:

@#@玉@#@3、七仙女嫁出去一个。

@#@（打一成语）谜底：

@#@六神无主@#@4、拍一个巴掌。

@#@（打一地名）谜底：

@#@五指山@#@5、什么动物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐？

@#@谜底青蛙@#@6、石头旁边有块皮。

@#@（打一字）谜底：

@#@破@#@7、力主议和（打一战争）：

@#@阻击战@#@8、羽（打一常用语）：

@#@复习@#@9、无尺土之封（打字一）：

@#@一@#@10、尾生死前犹念伊（打字一）：

@#@一@#@11、为数虽少，却在百万之上（打字一）：

@#@一@#@12、东郊远树看如画（打字一）：

@#@邦@#@13、泪（打一成语）：

@#@颠三倒四@#@14、羽（打一成语）：

@#@出言不逊@#@15、弃女（成语一）：

@#@一掷千金@#@16、马虎（成语一）：

@#@千里同风@#@17、春秋（成语二）：

@#@一年半载，无冬无夏@#@18、周转（成语一）：

@#@无动于中@#@19、认祖归宗（民族名一）：

@#@回族@#@20、洋为中用（民族名一）：

@#@纳西@#@兔年元宵节灯谜大全@#@遇事不求人（打一成语）——自力更生@#@脱粒机（打一成语）——吞吞吐吐@#@四通八达（打一成语）——头头是道@#@一块变九块（打一成语）——四分五裂@#@节日的焰火（打一成语）——五彩缤纷@#@乖（打一成语）——乘人不备@#@相声（打一成语）——装腔作势@#@逆水划船（打一成语）——激流勇进@#@伞兵（打一成语）——从天而降@#@平原门下客三千——胜友如云@#@哑巴打手势（打一成语）——不言而喻仙乐（打一成语）——不同凡响@#@零存整取（打一成语）——积少成多初一（打一成语）——日新月异@#@暗中下围棋（打一成语）——皂白不分并重（打一成语）——恰如其分八十八（打一成语）——入木三分超级好牙刷（打一成语）——一毛不拔打边鼓（打一成语）——旁敲侧击感冒通（打一成语）——有伤风化鲁达当和尚（打一成语）——半路出家皇（打一成语）——白玉无暇@#@举重比赛（打一成语）——斤斤计较纸老虎（打一成语）——外强中干美梦（打一成语）——好景不长农产品（打一成语）——土生土长无底洞（打一成语）——深不可测@#@猜字灯谜：

@#@@#@早不说晚不说（打一字）——许进水行不成（打一字）——衍上下一体（打一字）——卡@#@半导体（打一字）——付@#@入史册（打一字）——更@#@池塘亮底（打一字）——汗@#@雨（打一字）——池@#@血盆（打一字）——唬@#@刃（打一字）——召@#@思（打一字）——十@#@武（打一字）——斐@#@书签（打一字）——颊@#@四个晚上（打一字）——罗@#@陕西人十分好打一字送走观音使不得打一字入门无犬吠（打一字）——问半耕半读（打一字）——讲@#@【篇二：

@#@2015元宵灯谜集锦灯谜200题】@#@2015元宵灯谜集锦灯谜200题（含答案）@#@1、拜年（打一作家名）。

@#@贺敬之@#@2、除夕守岁数钟声（打一商业用语）。

@#@年终盘点@#@3、年终岁尾，不缺鱼米（打一字）。

@#@鳞@#@4、除夕夜守岁（打一歇后语）。

@#@辞旧迎新@#@5、初一（打一成语）。

@#@日新月异@#@6、一夜有喜（电影名）。

@#@元宵乐@#@7、元旦元宵捷报频传（打一成语）。

@#@节节胜利@#@8、清明前夜（节日纪念日）。

@#@元宵@#@9、园外隐约闻猿啼，星月小桥听萧声（节日纪念日）。

@#@元宵@#@10、十五花灯艳，万人期中彩（金融词语）。

@#@元宵奖储蓄@#@11、家家迎元宵（学校用语）。

@#@第二节@#@12、一夜鱼龙舞（民俗风俗词语）。

@#@元宵灯会@#@13、好歹倒置令心怯（常言俗语）。

@#@元宵佳节@#@14、元宵之夜遇徐娘。

@#@（《射雕英雄传》人物）。

@#@胖妇人@#@15、白糖梅子真稀奇（打一食物）。

@#@元宵@#@16、新春佳节话元宵（报刊名）。

@#@半月谈@#@17、元宵节开社员大会（部门单位场所）。

@#@方正集团@#@18、赶制元宵闲不住（常言俗语）。

@#@忙得团团转@#@19、元宵出门赏灯（常言俗语）。

@#@外行看热闹@#@20、婚期定在元宵后（成语）。

@#@喜出望外@#@21、煤球和元宵一样（成语）。

@#@混淆黑白@#@22、元宵（成语）。

@#@一朝一夕@#@23、举杯邀明月（打一礼貌用语）。

@#@赏光@#@24、元宵节后捷报多（成语）。

@#@喜出望外@#@25、元宵同返家（成语）。

@#@众望所归@#@26、元宵之后柳吐芽（成语）。

@#@节外生枝@#@27、元宵欢度迎佳客（词曲牌名）。

@#@喜春来、集贤宾@#@28、年年元宵有谜会（电影名）。

@#@十五贯、赛虎@#@29、万家灯火闹元宵（电影名）。

@#@不夜城、乡情@#@30、元宵节（电影名）。

@#@万家灯火@#@31、元宵谜会压魁（电影名）。

@#@寒虎、胜利在望@#@32、元宵前后回家乡（歌曲名）。

@#@二月里来@#@33、灯谜会猜庆元宵（古文句）。

@#@破题儿第一夜@#@34、嫦娥下凡（打一花名）。

@#@月季@#@35、灯会元宵初（化学词语）。

@#@烷@#@36、元宵佳节望满月（货币）。

@#@十五张美圆@#@37、元宵回暖（篇目）。

@#@十四寒@#@39、元宵灯火已阑珊（谦辞礼貌用语）。

@#@望多关照@#@40、观赏元宵灯谜（人名）。

@#@张节、文虎@#@41、正月十五打牙祭（打一成语）。

@#@胖@#@42、元宵已无州官讳（商品名）。

@#@节能灯@#@43、小毛头约会：

@#@元宵节晚八点（诗词句）。

@#@少年十五二十时@#@44、元宵（诗词句）。

@#@数问夜如何@#@45、元宵前后（诗词句）。

@#@十四为君妇@#@46、举头望明月（打一词语）。

@#@仰光@#@47、元宵前后（书名）。

@#@二月@#@48、十分一个元宵（体育词语）。

@#@角球@#@49、元宵春灯（网络电脑词语）。

@#@节点@#@50、欢欢喜喜做元宵（音乐词语）。

@#@快节奏@#@51、离别四十年，本聚在元宵（字谜）。

@#@舞@#@52、元宵（字谜）。

@#@歹@#@53、元宵虎会（字谜）。

@#@夤@#@54、元宵节后（字谜）。

@#@完@#@【篇三：

@#@新年猜谜语大全】@#@新年猜谜语大全@#@新年猜谜语大全@#@岁末一过举世欢（四字祝词）——新年快乐@#@欢度春节。

@#@（打词牌名一）——快活年@#@寒随一夜去，春随五更来。

@#@（打时节俗称一）——除夕@#@灿灿火光相连，岁岁除夕团聚。

@#@（打一字）——出@#@除夕夜守岁（打一歇后语）——送旧迎新@#@元旦出世（字谜）——腥@#@元旦离别去台南（字谜）——酝@#@元旦落雨（字谜）——一@#@元旦休二日（字谜）——兀@#@再有二日是元旦（字谜）——兀@#@再有三日是元旦（字谜）——儿@#@元旦社论（猜两字常用词一）——文明@#@元旦结婚（猜一省市名）——重庆@#@元旦写景（猜一艺术品）——年画@#@元旦初生婴儿（四字新词）——新新人类@#@一根头发，身穿红装，@#@每逢春节，户户找它。

@#@——鞭炮@#@一竿光棍，一根头发，每逢佳节，啪啦作响，飞上天空，五彩喷发！

@#@——烟花@#@欢度春节。

@#@（打词牌名一）快活年@#@拜年。

@#@（打作家名一）贺敬之@#@恭禧发财。

@#@（打离合字一）贺（加贝）@#@除夕守岁数钟声。

@#@（打商业用语一）年终盘点@#@乡村迎新春打一古人---庄子（乡村=庄）@#@儿子迎新春打一古人---孙子（儿子=小子=孙）@#@卷尾猴迎新春打一物理名词---电子（猴=申，卷尾猴=电）@#@上海一别逢新春打一物理名词---中子（上海简称申，申-一=中）@#@背起包袱迎新春打一动物---负鼠（负；@#@背负）@#@放下包袱迎新春打一动物---释鼠（释：

@#@放下）@#@四方团结迎新春打一动物---田鼠（四个方块团结=田）@#@库房迎新春打一动物---仓鼠（库房=仓）@#@大雪压青松党史人名@#@“入冬即大雪”水浒人物冠谦称@#@大雪满弓刀3字军事名词@#@大雪纷洒阻归途外地名（卷帘）@#@“我等虽然遭陷害，历史终能辩假真”气象用语@#@千年沉冤一扫空电视剧目@#@大雪封山怎得过成语@#@提示：

@#@往下拉可看到灯谜的答案~@#@答案：

@#@@#@1、叶挺@#@2、在下方腊@#@3、冷兵器@#@4、耶路撒冷@#@5、明日大雪@#@6、大雪无痕@#@7、融会贯通@#@新年猜谜题目及答案@#@渡口二人听雨落,迎春尽日庆福多.（猜一职业）——谜底:

@#@律师@#@打雷（打一明星）——谜底:

@#@夏雨@#@有一瘦高物，像竹不是竹，生吃不用煮（打一植物）——谜底:

@#@甘蔗@#@枝头梅花春色浓（打一字）——谜底:

@#@麓@#@生日打一个字——谜底:

@#@星@#@娶个媳妇乐呵呵（打四字常用语）——谜底:

@#@讨人喜欢@#@猴子每分钟能掰一个玉米，在果园里，一只猴子5分钟能掰几个玉米?

@#@——谜底:

@#@没掰到一个@#@形似蜥蜴爬得快，粘在墙上格外怪（打一动物）——谜底:

@#@壁虎@#@大小不一样,身穿毛毛装,见人先摆尾，张嘴就汪汪（打一动物）——谜底:

@#@狗@#@世上有一字，半月才写完（打一字）——谜底:

@#@胖@#@山下两眼泉,深处源相连;@#@泉流惹人烦,泉枯心才欢.（打一器官）——谜底:

@#@鼻子@#@方便别人（打一字）——谜底:

@#@哽@#@孔子的师父是谁？

@#@——谜底:

@#@钻子，因为有钻子才有孔@#@高出两分（打一地名）——谜底:

@#@嵩山@#@漱哥（打一英文单词）——谜底:

@#@sugar糖@#@言语斥责（打一字）——谜底:

@#@诉@#@一群羊坐在一起讨论问题（打一领袖的夫人）——谜底:

@#@杨开慧@#@谁都不愿意吃却不得不吃的是什么？

@#@——谜底:

@#@吃亏@#@洁白候鸟随船跑，群飞鸣躁显暗号（打一动物）——谜底:

@#@海鸥@#@大家都笑你打一地名——谜底:

@#@齐齐哈尔@#@盛夏它来到,秋季无处找,翅膀像蜘网,从早到晚吵吵闹闹没完了（打一动物）——谜底:

@#@知了@#@探望同窗（打一人名）——谜底:

@#@张学友@#@贝字减两点,不作目字猜,猜一个字——谜底:

@#@资@#@此室至少可容百人（打一字）——谜底:

@#@宿@#@眉来目去（打一成语）——谜底:

@#@以眼还眼@#@东汉末年的激战（打一热门游戏）——谜底:

@#@三国杀@#@死于病中（打一字）——谜底:

@#@瘁@#@偶尔失败（打一成语）——谜底:

@#@出奇制胜@#@经营到家（打一成语）——谜底:

@#@门庭若市@#@倔强得很，愈显愚昧（打一四字成语）——谜底:

@#@冥顽不灵@#@世上铃儿有千万,有个铃儿门外站,来了客人它先喊,礼貌待人人不嫌（打一日用品）——谜底:

@#@门铃@#@石头下面有水（打一字）——谜底:

@#@泵@#@体型巨大为海怪，用肺呼吸游得快，呼出喷泉露在外（打一动物）——谜底:

@#@鲸鱼@#@大江东去故垒西边（打一字）——谜底:

@#@沽@#@一直到老（打一字）——谜底:

@#@佬@#@仙女抚琴（打一四字成语）——谜底:

@#@不同凡响@#@twins（打一字）——谜底:

@#@元@#@成双成对水上游，不羡神仙羡慕它。

@#@（打一动物）——谜底:

@#@鸳鸯@#@远看是小明，近看是小狗，请问是什么——谜底:

@#@小明牵扯小狗@#@一死囚在椅子上排队等枪决（打一四字成语）——谜底:

@#@坐以待毙（“椅”谐音“以”）@#@身形似只鸡，叫声却似凤（打一动物）——谜底:

@#@重明鸟）@#@";i:

22;s:

25720:

"创业计划书女仆咖啡店@#@ @#@@#@创业计划书@#@创业项目：

@#@女仆主题咖啡店@#@姓名：

@#@周俊杰@#@班级：

@#@证券投资Q1341@#@学号：

@#@13030308@#@ @#@@#@保密承诺@#@本商业计划书内容涉及本公司商业秘密，仅对有投资意向的投资者公开。

@#@本公司要求投资公司项目经理收到本商业计划书时做出以下承诺：

@#@@#@妥善保管本商业计划书，未经本公司同意，不得向第三方公开本商业计划书涉及的本公司的商业秘密。

@#@@#@项目经理签字：

@#@@#@接收日期：

@#@_____年____月____日@#@ @#@@#@摘要@#@女仆执事文化，作为西方的一种传统而古老的文化，带着其独有的韵味，一直延续至今。

@#@在受西方风潮影响较大的日本，女仆咖啡厅已经作为一种高贵而典雅的事物，融入到人们的日常生活中。

@#@而推及国内，随着热爱动漫以及女仆执事文化的青少年越来越多，女仆咖啡厅以其特有的轻松愉快的氛围和女仆执事温暖亲切的笑容吸引了大量的亲少年消费者人群，市场有需求，女仆咖啡店也就应运而生。

@#@@#@目前国内女仆主题餐厅依然较少，大都分布在一线城市，即使如此，主题餐厅依然较少，市场竞争力相对较弱，可供挖掘的市场容量空间巨大，国内女仆主题餐厅商业运作模式依旧不完善。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第一部分公司基本情况@#@公司名称_____莫妮卡女仆咖啡店成立时间2015.11@#@初始投资资本_______50万______邮编:

@#@430000@#@公司地点__湖北省武汉市光谷融资负责人：

@#@周俊杰@#@公司性质为：

@#@合伙企业@#@部门设置：

@#@店长1名；@#@@#@财会部：

@#@会计1名，收银员1名；@#@@#@市场部：

@#@1名@#@采购部1名@#@酒水服务部：

@#@服务员4名，女仆，点心饮品师傅若干；@#@@#@公司目标：

@#@本咖啡店除希望宣扬咖啡之功效，愉悦客人之心情外，当然也希望从中获利。

@#@计划咖啡店将在半年内转亏为盈。

@#@预计2年左右发出总投资本钱，成为本区域以商务休闲为主、分身情调消费的带领性品牌咖啡店，时髦消费场所。

@#@@#@第二部分公司团队@#@店长：

@#@@#@1.负责咖啡厅成败责任的经营者。

@#@@#@2.对外为咖啡厅的代表人。

@#@@#@3.参与营业活动的执行者。

@#@@#@4.甄选、训练、激励咖啡厅人员的领导者。

@#@@#@5.维持咖啡厅营运正常运作的管理者。

@#@@#@6.了解顾客与竞争者动向的信息收集者。

@#@@#@7.解决咖啡厅危机与人员冲突的问题处理者。

@#@@#@8.寻求市场机会与创新的企业家。

@#@@#@财务部：

@#@@#@1.做好财务状况分析，财务预算@#@2.记录每日的现金流量，每日账实核查，成本控制，每月上交财务报表。

@#@@#@市场部：

@#@@#@1.对市场进行及时的调研，@#@2.宣传本咖啡店举办的活动以及活动的策划@#@3.网络炒作，市场营销，营销类创意推广@#@采购部：

@#@@#@1.负责咖啡冷饮屋所有食品原料和经营物品的采购、验收与进出物品的记录等工作@#@酒水服务部：

@#@@#@服务员:

@#@@#@1、迎接客人,引客入座,招待客人。

@#@@#@2、供应酒水食品,为客人提供热情优质服务，引领客人结帐。

@#@@#@3、清理台面,做好卫生工作，按规定开启单据,保留好以做核查。

@#@@#@4、客人有其他合理要求时，要热情服务，尽量给予满足。

@#@当遇到不合理要求时，要礼貌在先，沉着冷静，并及时报告上级负责人。

@#@@#@糕点饮品师傅:

@#@@#@负责各种点心饮品的设计及制作，不断创新研制新品种。

@#@@#@第三部分产品/服务@#@1.对产品和服务的介绍@#@女仆餐厅主要针对的客户是ACG迷、COS迷，也就是说基本上是以年轻人为主。

@#@它是以动漫为主题，你可以在餐厅内享用各种甜点和饮料，咖啡，也可以跟女仆玩游戏，合影，看动漫。

@#@整个环境是相当轻松的。

@#@@#@另外室内布局有桌游游戏，魔术表演@#@2、产品和服务的自身特点@#@女服务员是最大亮点：

@#@该餐厅所有的女服务生穿的都是特制的可爱女仆服装，绝对让你食欲大增。

@#@还没走进门，恭候在咖啡厅门口的两名女仆扮相的服务员，用日语喊出一声嗲嗲的“欢迎光临”。

@#@粉红色的墙面，配合着淡淡灯光的映衬，架子上的书和各类玩偶、手办，将不大的店面装点得十分温馨。

@#@在咖啡店，随处可见身材娇小、面容清丽的“女仆”迈着轻快的脚步，端着盘子穿行，教客人玩游戏或是陪客人聊天。

@#@在这里，无论了解动漫与否，客人享受到的都是一种甜腻腻的服务。

@#@@#@3.产品种类@#@咖啡店除售卖保守咖啡外，还提供特色咖啡、茶类、饮料。

@#@除此以外，顾客可享用美味的奶茶、蛋糕及曲奇饼，增添喝咖啡的乐趣。

@#@咖啡类：

@#@蓝山，摩卡，意大利，哥伦比亚，卡布其诺等等。

@#@奶茶：

@#@各种口味奶茶，如草莓，青苹果等。

@#@下午茶：

@#@绿茶，红茶，几种花草茶。

@#@甜点：

@#@各式精致甜点，如曲奇，面包，蛋糕等。

@#@还有多种口味的刨冰和冰沙。

@#@本店的特色咖啡为女仆拿铁。

@#@@#@同时我们立足于开发销售动漫产品作为我们的衍生业务。

@#@@#@整体空间动漫文化氛围浓厚。

@#@我们提供免费wifi，以及图书阅读服务以及观影设备。

@#@能够让消费者在喝咖啡的同时，增加自身的文化素养。

@#@@#@1、蛋糕DIY：

@#@我们为来宾提供亲手设计制造本身喜欢的蛋糕的机遇:

@#@我们将提供已经烘烤好的蛋糕以及奶油:

@#@水果等原料:

@#@来宾可能凭本身的喜好来设计蛋糕样子并亲手制造。

@#@@#@2、店面销售的咖啡多为现场研磨，在提升了口感的同时，也提升了店面的整体档次，将咖啡厅与其他速溶咖啡的档次区别出来。

@#@@#@3、星座咖啡：

@#@现在的年轻人都比较喜欢星座，我店为了迎合消费者的需求，制定了星座咖啡，方便到店顾客的选择。

@#@@#@如下：

@#@@#@　　水瓶座（1.20～2.18）：

@#@摩卡可可咖啡@#@　　双魚座（2.19~3.20）：

@#@法式牛奶咖啡@#@　　白羊座（3.21～4.19）：

@#@特浓咖啡@#@　　金牛座（4.20～5.20）：

@#@蓝山咖啡@#@　　双子座（5.21～6.21）：

@#@调味咖啡@#@　　巨蟹座（6.22～7.22）：

@#@綜合咖啡@#@　　狮子座（7.23～8.22）：

@#@黃金咖啡@#@　　处女座（8.23～9.22）：

@#@玛莎克兰咖啡@#@　　天秤座（9.23～10.23）：

@#@維也納咖啡@#@　　天蠍座（10.24～11.21）：

@#@意大利泡沫咖啡@#@　　射手座（11.22～12.21）：

@#@梅兰锡咖啡@#@山羊座（12.22～1.19）：

@#@曼特宁咖啡@#@4、水果咖啡：

@#@在咖啡里加入了水果香味油的水果咖啡，令带有小许甜蜜味的咖啡增添淡淡的水果幽香。

@#@水果咖啡的水果味包括蓝莓、草莓、芒果、椰子、瑰异果、樱桃、青苹果、荔枝、椰果、香蕉、菠萝、蜜瓜、香橙和蜜桃。

@#@@#@5、美味蛋糕：

@#@黑森林蛋糕、咖啡蛋糕、摩卡蛋糕、香草蛋糕、椰子蛋糕、纽约芝士蛋糕、意大利芝士蛋糕、蓝莓芝士蛋糕、草莓芝士蛋糕和咖啡芝士蛋糕等保守蛋糕名目，最适合在喝咖啡时吃。

@#@@#@6、自选水果蛋糕：

@#@越来越多人注重饮食强健，本店将推出了自选强健水果蛋糕。

@#@顾客可在选拔喜欢的希奇水果配上低脂、低胆固醇的蛋白蛋糕，更可选拔忌廉、朱古力酱或芝士酱等酱料。

@#@@#@ @#@@#@第四部分行业及市场情况@#@1、目标市场@#@顾客主要是大学生，特别是喜欢动漫的人，以及白领人士，宅男，腐女以及猎奇心理的人群。

@#@@#@2、详细的市场分析@#@首先分析一下光谷地区的饱和度，对该地区的大学生做一份详细的市场调研，看对女仆店有兴趣的占多大的比例，再看附近这种茶餐厅的分布，算算是过饱和还是没饱和，再看看周边环境，有没有那种氛围。

@#@目前女仆餐厅的发展并不多，完全有发展的情景。

@#@由于女仆餐厅的产业正出于发展期，所以营销的手段很重要。

@#@女仆餐厅必定会成为时代的潮流、随着人们对生活需求的多样化、女仆餐厅的特点就显得特别的突出。

@#@@#@3、竞争对手分析@#@目前就我们所知上海、成都、南京、北京、杭州、厦门、深圳、苏州等地开有女仆餐厅。

@#@武汉市女仆餐厅数量较少，几家左右，做的还行的主要是萌工房女仆咖啡，所以很有发展的必要。

@#@对于我们潜在的对手是各种形形色色的餐厅、咖啡馆，我们是差异化经营，由于各种不同的人群的需求不同、而我们的客户主要是年轻人，尤其是喜欢动漫的大学生。

@#@@#@4、市场需求分析@#@5、SWOT分析@#@优势（S）：

@#@提供消费者独特的体验，多半为体验旧贵族或资产阶级享受仆役服侍的快感。

@#@因此女仆餐厅内女仆的服务方式被视为一种演出。

@#@而消费者也可以参与这种演出来更深入享受女仆吃茶的独特体验。

@#@会让动漫迷们走近原本虚拟的动漫角色，满足想象空间，赢得基本消费一族。

@#@而赢得这类顾客的认同，也就拥有了一批忠实的消费群体。

@#@@#@ @#@消费人群流量大，市场需求大，发展多色多样的甜品，吸引顾客眼球，刺激潜在消费者 @#@@#@劣势（W）：

@#@@#@1其实常有些家长误以为女仆餐厅是不正当经营的，所以就不让孩子来工作，甚至还有过家长亲自来店里把店员带走的例子。

@#@有些大学生因为媒体报道过女仆店的负面新闻，而对女仆店产生了不好的印象，更有一些思想素质低下的人会借机轻薄店员，使得很多女孩子不敢来店里打工。

@#@@#@2定价偏高，可能会导致部分消费者的持续消费能力不足。

@#@@#@机会（O）:

@#@@#@随着日本动漫在中国的风靡，越来越多的年轻人喜欢上了动漫，中国拥有大量的动漫迷，高校大学生半数有受动漫文化的影响，这个新兴的产业会让越来越多的人所接受。

@#@@#@风险（T）：

@#@@#@受中国传统文化的影响，女仆餐厅让很多人不能接受，很多人会认为女仆服务太特殊了，难免会给人某种暗示，会让人无法理解@#@女仆餐厅市场调查问卷@#@数据与分析：

@#@@#@1、您的性别：

@#@[单选题]@#@选项@#@小计@#@比例@#@A.男@#@216@#@87.1%@#@B.女@#@32@#@12.9%@#@本题有效填写人次@#@248@#@2、您的年龄段：

@#@[单选题]@#@选项@#@小计@#@比例@#@A.18岁以下@#@21@#@8.5%@#@B.18-25岁@#@174@#@70.2%@#@C.25-30岁@#@48@#@19.4%@#@D.30岁以上@#@5@#@2%@#@本题有效填写人次@#@248@#@3.您目前的职业：

@#@[单选题]@#@选项@#@小计@#@比例@#@学生@#@107@#@43.1%@#@自由职业者@#@37@#@14.9%@#@上班族@#@91@#@36.7%@#@公司老板@#@5@#@2%@#@其它@#@8@#@3.2%@#@本题有效填写人次@#@248@#@4.您对女仆餐厅的第一印象：

@#@[单选题]@#@选项@#@小计@#@比例@#@动漫Cosplay相关店@#@142@#@57.3%@#@色情产业@#@12@#@4.8%@#@特色餐厅@#@46@#@18.5%@#@只是服务员穿上女仆装而已@#@48@#@19.4%@#@本题有效填写人次@#@248@#@5.您是从那种途径知道女仆餐厅的？

@#@[单选题]@#@选项@#@小计@#@比例@#@A..本次问卷@#@11@#@4.4%@#@B.网络@#@84@#@33.9%@#@C.朋友@#@24@#@9.7%@#@D.ACG（动画漫画游戏）作品@#@117@#@47.2%@#@E.其它@#@12@#@4.8%@#@本题有效填写人次@#@248@#@6.您对女仆文化的认识和了解程度？

@#@[单选题]@#@选项@#@小计@#@比例@#@A.不认识@#@22@#@8.9%@#@B.知道@#@114@#@46%@#@C.了解@#@85@#@34.3%@#@D.非常了解@#@27@#@10.9%@#@本题有效填写人次@#@248@#@7.是否曾光顾过女仆餐厅？

@#@[单选题]@#@选项@#@小计@#@比例@#@A.是@#@67@#@27%@#@B.否@#@181@#@73%@#@本题有效填写人次@#@248@#@8.您认为女仆餐厅的吸引力是什么？

@#@[多选题]@#@选项@#@小计@#@比例@#@A.女仆@#@217@#@87.5%@#@B.食品@#@63@#@25.4%@#@C.服务@#@162@#@65.3%@#@D.活动@#@115@#@46.4%@#@E.环境@#@160@#@64.5%@#@本题有效填写人次@#@248@#@9.女仆餐厅的装修风格，您的看法：

@#@[单选题]@#@选项@#@小计@#@比例@#@动漫主题餐厅@#@95@#@38.3%@#@日式装潢，简洁素雅@#@64@#@25.8%@#@哥特中世纪欧洲风格@#@80@#@32.3%@#@现代时尚酒吧风格@#@8@#@3.2%@#@（空）@#@1@#@0.4%@#@本题有效填写人次@#@248@#@10.您觉得来店一次消费（人均）多少比较合理？

@#@[单选题]@#@选项@#@小计@#@比例@#@A.25元以下@#@43@#@17.3%@#@B.25元至50元@#@147@#@59.3%@#@C.50元至100元@#@52@#@21%@#@D.100元以上@#@6@#@2.4%@#@本题有效填写人次@#@248@#@11.若对女仆餐厅感兴趣，您多久会光临一次？

@#@[单选题]@#@选项@#@小计@#@比例@#@一年@#@15@#@6%@#@一月@#@56@#@22.6%@#@一周@#@24@#@9.7%@#@常客@#@16@#@6.5%@#@看情况，如果非常好，会常来@#@137@#@55.2%@#@本题有效填写人次@#@248@#@12.若感兴趣，您会带谁来女仆餐厅？

@#@[单选题]@#@选项@#@小计@#@比例@#@男友/女友@#@18@#@7.3%@#@自己一个人来@#@20@#@8.1%@#@好朋友@#@92@#@37.1%@#@和我一样爱好女仆文化或动漫的@#@117@#@47.2%@#@（空）@#@1@#@0.4%@#@本题有效填写人次@#@248@#@13.有执事（帅气的男生）出没如何？

@#@[单选题]@#@选项@#@小计@#@比例@#@好啊~我喜欢看美型男~@#@40@#@16.1%@#@不行~有女仆看就够了~@#@85@#@34.3%@#@没所谓呀~@#@123@#@49.6%@#@本题有效填写人次@#@248@#@14.您喜欢那种女仆服装风格呢？

@#@[单选题]@#@选项@#@小计@#@比例@#@黑白系@#@173@#@69.8%@#@粉色系@#@46@#@18.5%@#@其它@#@29@#@11.7%@#@本题有效填写人次@#@248@#@15.您希望多久能有一次主题活动呢？

@#@[单选题]@#@选项@#@小计@#@比例@#@一月@#@72@#@29%@#@半月@#@28@#@11.3%@#@每周都希望有@#@44@#@17.7%@#@没所谓，最重要是要有新鲜感~@#@104@#@41.9%@#@本题有效填写人次@#@248@#@第五部分营销策略@#@

（一）广告宣传@#@主题咖啡厅周边的大学和写字楼内发放单页精美卡片，并在卡片上附上优惠券。

@#@当然还有就是在路边停车场、停车位派发优惠券。

@#@在店面开张之日及节日当天派发宣传单，安排一些party和优惠活动，例如联系本区域几个学校的学生会组织，举行一些年轻男女的派对、化妆舞会等等，并会赠送精美的小礼品或者代金券。

@#@时机成熟的时候，也可以举办一个以“我与咖啡的故事”为主题的征文活动。

@#@@#@

（二）咖啡厅代言人选拔@#@在咖啡厅开业前，举行代言人的选拔活动，有兴趣的师生均可报名参加，在进行才艺展示后，畅谈对咖啡文化的感悟，然后由全体师生投票选举产生一名代言人。

@#@目的是在咖啡店开业前打响其在整个高教园区的知名度。

@#@@#@（三）活动赞助@#@高校大学生每年都有迎新招新活动或者别的社团活动，社团赞助一般金额不大，从各大高校动漫类社团入手，打响知名度@#@（四）行销策略@#@1、将咖啡店近日来的营运缺失改进，其中包括目前和过去的销售趋势比较。

@#@获利状况比较，营运品质评分、员工流动率、顾客抱怨率。

@#@@#@2、完成“店铺基本资料”调查。

@#@它将会帮我们确认我们餐厅的强行和弱项、未来的客人在哪里、竞争对手是谁及做业绩的机会在哪里？

@#@@#@3、和咖啡店顾问、行销顾问或干部一同检讨“店铺基本资料”来确定单点行销计划中的工作项目及策略，再以不同的战术的执行所做的记录表来加以追踪。

@#@@#@4、单点行销计划不兴各季节或年度计划相冲突，但没一个行销计划的工作项目都必须完成上述的步骤和计划过程后。

@#@之后可以开始落实行销机会了、@#@（五）销售网络的建立@#@女仆咖啡网络推广策略的运用可以利用门户网站的首要新闻进行链接、转载、推荐、参与、评论等公开、大规模的显性形式，也可以通过个人博客、MSN、朋友推荐、小网站挂出链接、提供下载等隐性形式，使餐饮网络营销的内容成为话题的中心，从而为广告增添轰动效应。

@#@@#@（六）活动策略@#@可以定期举办一些动漫活动和主题活动，让动漫迷们切身参与其中，同时加盟一些其他店家，除了为自己的咖啡店做宣传外，也同时为其他店做了宣传，还可以得到其他家店的赞助，互利共赢。

@#@@#@与顾客共同制作糕点等甜品，拉近距离。

@#@@#@（七）服务营销@#@建立会员卡制度。

@#@鼓励消费者办VIP卡，在卡上印上办卡者的名字。

@#@对于会员我们会根据其所办理的会员卡级别对其优惠8~9.5折。

@#@并且建立会员个人资料存档，在其生日时赠送小礼品。

@#@同时会员可以优先预定特色座位（落地窗）。

@#@@#@定期邀请咖啡师或西点师到店现场演示咖啡或甜品的制作过程，邀请VIP顾客参与现场制作，旨在加深客户体验，达到让消费者满意的目的。

@#@@#@定期做消费者回访，从细节入手满足消费者的“虚荣心”。

@#@@#@（八）感恩回馈每月设定免单日，同时每月进行抽奖活动，奖品设置为本店代金券，可以促进消费者进行下次消费。

@#@免单日当天，进店购买咖啡或者其他饮品的前十名顾客（每人仅能选择8到20元中任意一款产品），均做免单处理。

@#@最终解释权归我们欧洲主题咖啡厅所有。

@#@建立VIP制度，加大力度建立顾客群。

@#@@#@（九）沙龙服务根据不同的同学感兴趣的热点话题，由不同的社团或班级承办各种各样的沙龙，使同学们可以在各个方面丰富自己，满足自己各方面的喜好和兴趣。

@#@（十）特色舞会定期举办主题舞会，主题内容与动漫文化相关联。

@#@这样既能丰富同学的课余生活，同时也能为咖啡厅提升足够的人气，增大宣传力度。

@#@@#@（十一）网络推广炒作@#@通过互联网营销高手在利用新闻的传播性在微博，微信，贴吧等以及各种自媒体进行网络推广炒作，提高知名度@#@进驻大众点评等020平台@#@@#@第六部分管理@#@

（一）奖惩制度：

@#@@#@根据员工考核总分进行奖励（半年实行一次奖励）。

@#@@#@员工守则与店规@#@人事记录@#@员工到职前须填写人事表格，提供正确个人资料和近照。

@#@在职期间如有任何变更应尽快呈报行政人事部。

@#@@#@员工证 @#@@#@员工在当值时须佩带员工证。

@#@如有遗失，应立即报告，打理补领手续，离职时须将员工证交还。

@#@ @#@@#@工作责任@#@员工必须忠诚，工作勤奋，对上级服从，对同事尊重及热心帮助，尽心尽力负起分内工作责任。

@#@@#@服务态度@#@对顾客经常保持礼貌及微笑的面容，客气应对，不可与顾客发生争执。

@#@如发生事故，应立即通知上级领导处理。

@#@ @#@@#@仪容@#@须经常保持仪容清洁整齐，指甲应经常修剪。

@#@从事店堂服务的男员工不许留胡须和长发；@#@女员工上班时必须把头发盘入头巾内。

@#@ @#@@#@操守行为@#@员工严禁在店堂内粗言秽语、吸烟、饮食、随地吐痰及谈论与经营无关的一切事宜。

@#@并且严禁在点内聚赌、盗窃、吸毒、酗酒、营私舞弊、亏空公款、打架、恶意破坏设备及公物等非法行为，如违反，除辞退外，严重者将送交警方。

@#@ @#@@#@拾遗@#@如有拾遗，无论大小贵贱，员工均应马上交由主管登记，以备失主随时领回。

@#@ @#@@#@绝对不能意存贪念或据为己有，一经发现将以纪律处分。

@#@@#@携物出店@#@员工进出店时，除预先经有关部门主管发证明文件核准外，不得携带任何店财物离店，若有犯罪着作盗窃行为处理。

@#@ @#@@#@防火和火警 @#@@#@员工必须严格遵守公司颁布的防火告示，注意防火安全。

@#@如遇上火警，应保持镇定，传呼同事协助及通知上级报警，关闭现场电源及煤气阀门，并迅速协助客人撤离火警现场。

@#@@#@

（二）人员薪酬管理制度@#@1、尊重餐饮业人员的独立人格。

@#@@#@　2、相互监视:

@#@管理层监视员工的职业，同时员工也可能向上司提出本身的意见或观念。

@#@@#@　3、营建团体气氛:

@#@既要高低属感遭到咖啡屋纪律的严明，也要关心员工，让员工感遭到来自团体的暖和，有益于增巩固结力，进步职业主动性。

@#@@#@　4、平正应付，等量齐观，各尽所能，施展阐发才干。

@#@员工考核制度：

@#@从德（品德涵养），能（业务常识程度，创新能力），勤（协作性，责任心，进取性，纪律性，缺勤性），绩（办事效率，职业质量）四个方面对职业人员实行平正公正的考核，为奖金等赞美制度提供凭据。

@#@@#@第七部分融资说明@#@　1.实践阶段：

@#@@#@　

（1）店面租赁及租金，10000元/月@#@　

（2）店面装修，4万@#@　（3）设备（包括电脑、货架等的购进和安置，大约在3万左右）@#@（4）人员雇用及培训@#@后期也会陆续地增加一些投资人，加大咖啡厅的资金规模，改善咖啡厅的经营环境和经营模式。

@#@还可以向一些大学生创业基金申请资金。

@#@@#@第八部分财务计划@#@预计一年后咖啡厅可以走上规模@#@财务预测@#@1、咖啡店店面费用@#@　　咖啡店店面是租赁建筑物。

@#@与建筑物业主经过协商，以合同形式达成房屋租赁协议。

@#@协议内容包括房屋地址、面积、结构、使用年限、租赁费用、支付费用方法等。

@#@租赁的优点是投资少、回收期限短。

@#@预算租金为10000元/月@#@2、装修设计费用@#@咖啡店的满座率、桌面的周转率以及气候、节日等因素对收益影响较大。

@#@咖啡馆的消费却相对较高，主要针对的也是学生人群，咖啡店布局、格调及采用何种材料和咖啡店效果图、平面图、施工图的设计费用，大约5000元左右@#@3、装修、装饰费用@#@　具体费用包括以下几种。

@#@@#@

（1）外墙装饰费用。

@#@包括招牌、墙面、装饰费用。

@#@@#@

（2）店内装修费用。

@#@包括天花板、油漆、装饰费用，木工、等费用。

@#@@#@（3）其他装修材料的费用。

@#@玻璃、地板、灯具、人工费用也应计算在内。

@#@@#@整体预算装修费用共40000元。

@#@@#@4、设备设施购买费用@#@具体设备主要有以下种类。

@#@@#@

（1）沙发、桌、椅、货架。

@#@共计3000元@#@

（2）音响系统。

@#@共计1000@#@（3）吧台所用的烹饪设备、储存设备、洗涤设备、加工保温设备。

@#@共计800@#@（4）电脑:

@#@10000左右@#@（5）产品制造使用所需的吧台、咖啡杯、冲茶器、各种小碟等。

@#@共计500@#@　　净水机，采用美的品牌，这种净水器每天能生产12L纯净水，每天销售咖啡及其他饮料100至200杯，价格大约在人民币1200元上下。

@#@@#@　　咖啡机，咖啡机选择的是电控半自动咖啡机，咖啡机的报价现在应该在人民币350元左右，加上另外的附件也不会超过1200元。

@#@@#@磨豆机，价格在330—480元之间。

@#@@#@冰砂机，价格大约是400元一台，有点要说明的是，最好是买两台，不然夏天也许会不够用。

@#@@#@制冰机，从制冰量上来说，一般是要留有富余。

@#@款制冰机每天的制冰量是12kg。

@#@价格稍高600元，质量较好，所以可以用很多年，这么算来也是比较合算的。

@#@@#@5、首次备货费用@#@　　包括购买常用物品及低值易耗品，吧台用各种咖啡豆、奶、茶、水果、冰淇淋等的费用。

@#@大约2000元@#@6、开业费用@#@　开业费用主要包括以下几种。

@#@@#@

（1）营业执照办理费、登记费、保险费；@#@预计3000元@#@

（2）营销广告费用；@#@预计2000元@#@7、周转金@#@　开业初期，咖啡店要准备一定量的流动资金，主要用于咖啡店开业初期的正常运营。

@#@预计4000元@#@共计：

@#@@#@120000+5000+40000+3000+1000+800+10000+500+1200+1200+480+800+600+2000+3000+2000+4000=194380元@#@第九部分风险控制@#@1、技术风险：

@#@新产品开发难度大、产品设计生存缺陷，后备措施不敷@#@　2、费用风险：

@#@费用分配不合理、本钱的控制、项目总本钱的控制生效。

@#@@#@盈亏平衡分析：

@#@开设咖啡屋，销售毛利应接近或略高于行业平均水平。

@#@在了解了别的咖啡屋的平均毛利水平，估算到咖啡屋的各项变动成本和固定成本后，就可以计算出盈亏平衡点，并确定达到盈亏平衡所须的营业额。

@#@可大致计算出咖啡屋的销售利润率和投资回报率，从而确定投资回报期。

@#@受单件变动成本、销售数量的影响，若销售利润未能达到盈亏平衡点，则会出现亏损的风险。

@#@@#@开设咖啡屋前期的投入比较大，回报周期长；@#@如果资金";i:

23;s:

18064:

"党员民主评议自我评价总结民主评议党员自我评价素材5篇@#@党员民主评议自我评价总结_2021民主评议党员自我评价素材5篇@#@民主评议党员是从严治党,提高党员素质的一项重要措施，做好自我评价总结，向合格党员进阶.以下是小编给大家整理的党员民主评议自我评价总结_2021民主评议党员自我评价素材,希望可以帮到大家@#@党员民主评议自我评价总结<@#@一>@#@@#@在过去一年里的工作、学习使我的思想更加成熟，工作本事也有了很大提高，这些成绩的取得与局领导的培养帮忙、同事们的关心支持是分不开的。

@#@下头我就这多半年的工作、学习情景，谈谈自我的感受，再剖析一下自身的不足之处。

@#@@#@作为一名新时代的青年，社会赋予我的职责，不仅仅要学好文化知识，努力钻研业务，政治上也必须要严格要求自我。

@#@教育局机关浓厚的政治学习氛围深深的感染着我，我进取参加单位组织的各项政治理论学习，并注重自学，经过多种学习，我在政治上始终坚持共产党员的先进性，拥有较高的党性和觉悟。

@#@这充分体此刻我的实际的工作当中。

@#@在__年5月我在局的竞聘上岗中，当任了电教馆的副馆长。

@#@刚开始工作时，我感到一种前所未有的压力，这压力一方面来同志们对我的信任，另一方面来自我自身经验不足，可是我既然走到了工作岗位上来，我想首当其冲的是要增强自身的职责意识，这是做好本职工作的首要前提，有压力才会有动力。

@#@所以，我时刻告诫自我，既然做了，就必须做好，必须对同志们的信任负责。

@#@@#@在这一年来，我与同事情们齐心协力，努力工作，我馆在参加市级活动中成绩优异，被市里批为优秀单位。

@#@同时我们还以热情进取的服务态度和过硬的技水平保证着28个电脑室的正常运行。

@#@一来年的工作证明，同事们对我的工作十分支持，这使我在紧张的工作中找到了自我，找到了一个共产党员的存在价值，即“全心全意为人民服务”。

@#@同时，我随时向身边的优秀党员看齐，始终从党员的高标准来衡量自我的一言一行。

@#@要成为新行势下的优秀青年，就要时刻与党的步伐坚持一致，我清醒地认识到：

@#@仅有在党组织的激励和指导下，我才会有新的提高，才能充分地去发挥自我的潜能，为国家、为人民做出更多的贡献。

@#@@#@我也认识到了自我目前存在的一些不足之处：

@#@@#@一、学习上，缺少对马列主义理论的系统学习。

@#@@#@二、工作上，大胆开展工作的魄力不够，创造性开展工作的意识不够，勇气不足，致使工作力度不大。

@#@@#@三、实践中，存在经验不足的现象，有些事情做起来心有余而力不足。

@#@认清差距，才能明确努力方向;@#@克服不足，才能完善自我。

@#@在今后的工作中，我不但要发扬自我的优点，还要客观地应对自我的不足之处，逐渐改掉缺点，提升自我的工作本事，不断在工作中学习、进取、完善。

@#@同时要严格要求自我，加强党性修养和思想道德品质锻炼，遵守各项规章制度，团结同志，遇事多向领导和同事们请教，认认真真做事、实实在在做人，在实践中磨炼自我，成为一名优秀的共产党员。

@#@@#@党员民主评议自我评价总结<@#@二>@#@@#@回顾过去的一年，我在领导的指导和同志们的帮忙下，以党员的标准严格要求自我，认真刻苦学习，勤奋踏实工作，清正廉洁，团结同志，顾全大局，学习和工作生活上都取得新的提高，现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情景加以总结。

@#@@#@在学习和思想方面，多层学习，内强素质@#@加强政治理论学习，从思想上高度重视，将其作为日常工作的重要资料，能结合理论与实际工作进行分工，自加压力，有意识要求自我多学一些，学好一些，学深一些。

@#@在学习资料的安排上，紧紧围绕党和国家大事和大政方针，主要学习了党的十八大和党的十八届三中全会精神、邓小平理论、党风党纪等，学习中做到五位一体，即思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，中国特色社会主义事业五位一体总体布局中的生态礼貌，体现着自然界的净化，而我们党的建设新的伟大工程五位一体总体布局中的反腐倡廉建设，体现的是中国共产党党的肌体的自我净化;@#@党的十八大报告进一步明确了科学发展观的历史定位，实现了党的指导思想又一次与时俱进。

@#@我们党在推进马克思主义中国化过程中有两次历史性飞跃，第一次飞跃构成了毛泽东思想;@#@第二次飞跃是在改革开放新的伟大革命中，逐步构成的中国特色社会主义理论体系。

@#@这个理论体系实现了我们党的指导思想的三次与时俱进，第一次是将邓小平理论列为党的指导思想，第二次是将三个代表重要思想列为党的指导思想，第三次是将科学发展观列为党的指导思想，因而这是党的十八大报告最大的理论亮点和历史贡献;@#@党的十八大报告对中国特色社会主义作出新的理论概括，强调在新@#@的历史条件下，夺取中国特色社会主义新胜利，必须牢牢把握八个基本要求，分别是：

@#@必须坚持人民主体地位，必须坚持解放和发展社会生产力，必须坚持推进改革开放，必须坚持维护社会公平正义，必须坚持走共同富裕道路，必须坚持促进社会和谐，必须坚持和平发展，必须坚持党的领导。

@#@这八条，不仅仅条条都有强烈的现实针对性、长远指导性，并且作为全党全国人民的共同信念，必将极大地推进解放思想、改革开放、凝聚力量、攻坚克难，扎扎实实夺取中国特色社会主义新胜利，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。

@#@经过学习，我提高了自我的政治觉悟和思想水平。

@#@精神上感觉更加充实。

@#@@#@在工作方面，勤奋务实、尽责尽职@#@在工作中，我能够坚持思考的心态，对于工作经验及时总结，对于缺点及时改正，经过不断的思考和积累，逐步构成求真务实的工作作风。

@#@作为一名党员，我始终以身作则，对自我高标准、严要求，恪尽职守，执着追求，服从领导分工，在科室工作人员较少的情景下，树立大局意识，进取分担部门工作，与同事凝心聚力，共同开展好部门工作。

@#@对待工作，我紧紧围绕服务基层的理念，严格坚持公正、公平、科学的原则，对每一份报告都做到严要求、高效率，以求为基层的执法工作供给更好地服务。

@#@@#@在生活上，进取向上、遵章守纪@#@在生活中，我能自觉做到政治上、思想上、行动上与党中央坚持高度一致，平时能够严格要求自我，注重日常生活作风的养成，坚决抵制了腐朽文化和各种错误思想观点对自我的侵蚀，做到了生活待遇上不攀比，要比就比贡献、比业绩;@#@作风上艰苦奋斗，提倡艰苦朴素，勤俭节俭，反对铺张浪费，杜绝腐败现象的滋生蔓延;@#@纪律上遵纪守法，自觉理解监督，抵制腐朽思想的侵蚀。

@#@@#@丰碑无语，行胜于言，总结是为了更好的行动，实践是检验真理的唯一标准。

@#@20__年，请党组织继续监督和考验我，我将以坚刚耐苦、勤劳自励、朝气蓬勃、奋发有为的状态，牢记使命，不断超越，振奋精神，扎实工作，锐意进取，开拓创新，用实际行动为党徽添彩、党旗增色，做一名优秀的共产党员。

@#@@#@党员民主评议自我评价总结<@#@三>@#@@#@在过去的一年中，本人一向以一名合格党员的标准要求自我，认真学习，努力工作，进取思考，力求在工作、学习上有提高，在党性修养上有提高，在党员模范作用上有发挥，现将一年来的工作总结如下。

@#@@#@一、思想上，进取进取，坚持对党的理论知识的学习，进一步提高自我的思想觉悟。

@#@切实执行党的纪律、国家的法律以及我所的各项规章制度，加强自身修养。

@#@平时关心国家大事，时刻与党坚持一致，以党员的标准严格要求自我。

@#@@#@二、工作上，时刻牢记自我是一名光荣的共产党员，用“一滴水能够折射出太阳的光辉”来警醒自我，踏实进取、认真谨慎，忠于职守、尽职尽责，遵纪守法、廉洁自律，努力发挥党员的先锋模范作用，以吃苦在前、享乐在后和对自我负责、对单位负责、对人民负责、对党负责的态度对待每一项工作，树立大局意识、服务意识、使命意识，努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体此刻每个细节中;@#@以改善工作作风、讲求工作方法、注重工作效率、提高工作质量为目标，进取努力，较好地完成了全年的各项工作任务。

@#@@#@三、存在的不足：

@#@一年来，虽然我在思想、工作等方面都有必须的提高，但与优秀党员的标准、与党和人民的要求都还存在很大差距，今后，我会更加努力，认真学习，深入思考，勤奋工作，让自我的党性修养不断提高、认识不断升华，为人民服务的本领不断增强，进取向优秀党员的标准靠拢。

@#@@#@自我定级为合格。

@#@@#@党员民主评议自我评价总结<@#@四>@#@@#@时光匆匆，转眼一年又过去了。

@#@回首这一年的工作，紧张而又平淡，在这一个个紧张平淡的日子里，一步一个脚印脚踏实地的走来。

@#@我进取认真地做好本职工作，完成好各项任务，始终用优秀共产党员的标准严格要求自我。

@#@下头我就这一年的思想、学习、工作和生活方面做一简要的总结。

@#@@#@思想方面@#@我深知做为一名共产党员要严格要求自我，在思想觉悟和境界上要高于普通群众，在行动上要时时处处先于普通群众，在工作业绩上要优于普通群众;@#@还应热爱本职工作，踏实工作，干一行，爱一行，精一行，兢兢业业，恪尽职守，在工作岗位上体现全心全意为人民服务的共产党宗旨。

@#@为此，我努力提高自我的思想觉悟，时刻提醒自我要有大境界、大胸怀、大眼界，始终以满腔的热情投入到工作中去。

@#@@#@理论学习方面@#@加强理论学习，首先是从思想上重视。

@#@理论源于实践，又高于实践。

@#@在过去的一年中，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深入领会党的十八大精神，异常是新修订的《党章》，切实地提高了自我的思想认识;@#@同时注重加强对外界时事政治的了解，经过学习，提高了自我的政治敏锐性和鉴别本事，更加坚定了立场、坚定了信念，在大是大非问题面前，更能够始终坚持清醒的头脑。

@#@在矿组织的三季度党员集中学习过程中，我认真学习观看了视频讲座《做能说会作的好员工》、《十八大专题辅导讲座》、《党的群众路线教育实践活动专题讲座》;@#@学习了《做最好的共产党员》、《厉行节俭、反对浪费》、《论群众路线》等几本书，并做了读书笔记;@#@同时，我还阅读其他相关杂志报纸，如《党课参考》、《共产党员》、《半月谈》等。

@#@经过学习，丰富了理论体系，增加了知识储备，开拓了眼界，拓展了思维空间。

@#@@#@工作方面@#@思想境界的提高和理论知识的加强，还要体现和用于工作实践，仅有知和行的统一，才能学有所得、学有所用，学习才不流于形式。

@#@所以，我时刻提醒自我注意，什么是一个党员该做的，什么是不该做的，怎样做才能优于普通群众、优于普通党员;@#@我经常用优秀共产党的标准来衡量自我，找出自我的不足和差距;@#@首先，我深刻而清楚地认识到自我的缺点和不足，并在工作中循序渐进地改善，知和行统一还不够，还需要长时间的知行统一磨练意志，到达知、行、意的统一，才能将缺点和不足改正并构成习惯和自觉自发行为。

@#@其次，在认识到自我的不足和缺点的同时，也要自信地发现自我的优点;@#@对照标准，哪些是自我做得好的，要继续发扬;@#@哪些自我做得比别人好，要敢于肯定。

@#@@#@今年4月，我开始从事组织员这个新的岗位，陌生而又新鲜，新的业务需要学习，新的岗位需要补充知识，需要职能主角的转变，知识体系的更新;@#@为此，除了吃饭睡觉和周末，我把办公室当成家，经过短暂的学习和熟悉，自已感觉已不像初来乍到时的紧张和惶恐;@#@@#@当然，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的资料，仅有不断加强业务技能的学习，才能适应企业发展的需要;@#@仅有不断的提高自我的理论素质，才能适应社会发展的客观要求。

@#@@#@党员民主评议自我评价总结<@#@五>@#@@#@一年匆匆而过，回顾自我一年以来的工作，现对照党员标准和评议标准要求作如下党员自我评价：

@#@@#@1、能够时刻牢记入党誓词的要求，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真学习和贯彻&@#@;@#@三个代表&@#@;@#@重要思想，深刻领会&@#@;@#@三个代表&@#@;@#@重要思想的精神实质，身体力行地践行&@#@;@#@三个代表&@#@;@#@并将其溶合于实际工作当中。

@#@能够认真学习和贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神，坚定不移地贯彻执行党和国家的路线方针和政策，在思想上、政治上、行动上和党中央持续高度一致，坚定共产主义信念，坚持改革开放，发扬艰苦创业、求真务实的工作作风，时刻持续谦虚谨慎的工作作风，牢固树立与时俱进的思想观念。

@#@@#@2、能够认真执行党的组织制度和纪律，强化党性党纪观念，严守党纪、政纪、国法，严格执行廉洁自律的各项规定以及国家__总局的&@#@;@#@八严禁&@#@;@#@和&@#@;@#@十不准&@#@;@#@，做到令行禁止，依法行政，严格把关，秉公尽责，廉洁自律，不断转变工作作风，提高工作效率，处处服从和服务于地方经济的发展。

@#@@#@3、能够认真履行党员的义务和权利，正确处理好国家、群众、个人三者之间的关系，做到个人利益服从党和人民的利益，坚决服从党组织的决定和安排，用心参加党的组织生活，按时交纳党费。

@#@能够按照民主集中制的要求，和全局干部职工同心同德，为把全局各项工作推上一个新台阶而努力。

@#@个性是在处理和党组成员的关系上，能够互相尊重，互相帮忙，互相补台，和衷共济为共同搞好全局工作齐心协力。

@#@并注重联系群众，团结、关心、帮忙同志，事事以群众的利益为重，注重维护好群众形象。

@#@@#@4、能时刻牢记党的宗旨，牢固树立全心全意为人民服务的思想，在工作中能处处以党员的标准严格要求自我，工作以身作则，处处发挥共产党员的先锋模范作用。

@#@对待自我分管的工作，能够认真负责，脚踏实地的抓好局党组布置的每一项工作，切实树立&@#@;@#@落实也是创新&@#@;@#@的工作理念。

@#@@#@回顾自我一年来所做的工作，对照党员标准和评议标准要求，我感到，尽管自我还有许多的不足之处，有些方面还将有待于进一步提高，但自我的精神状态就应说是良好的，工作作风就应说是务实的，思想观念就应说是能够与时俱进的。

@#@@#@反思自我一年来的工作，我感到自我主要在以下几个方面还存在不足：

@#@一是尽管一年来忙忙碌碌，但未能合理安排好时间，加强对党的基础理论知识的深入学习和系统学习;@#@二是把握全局整体工作的潜力仍有待于进一步提高;@#@三是对年轻同志的关心和帮忙还有待于进一步深入。

@#@剖析产生上述不足的原因，我感到主要还是自我平时注意加强学习不够，工作上或多或少的仍然存在畏难情绪。

@#@@#@回顾自我一年来所做的工作，对照党员标准和评议标准要求，我感到，尽管自我还有许多的不足之处，有些方面还将有待于进一步提高，但自我的精神状态就应说是良好的，工作作风就应说是务实的，思想观念就应说是能够与时俱进的。

@#@@#@反思自我一年来的工作，我感到自我主要在以下几个方面还存在不足：

@#@一是尽管一年来忙忙碌碌，但未能合理安排好时间，加强对党的基础理论知识的深入学习和系统学习;@#@二是把握全局整体工作的潜力仍有待于进一步提高;@#@三是对年轻同志的关心和帮忙还有待于进一步深入。

@#@剖析产生上述不足的原因，我感到主要还是自我平时注意加强学习不够，工作上或多或少的仍然存在畏难情绪。

@#@@#@综上所述，一年来，尽管自我还存在这样或那样的缺点和不足，但我认为，自我的思想本质是好的，缺点和不足透过自我的努力也是必须能够克服和改正的。

@#@所以，根据&@#@;@#@四对照四看&@#@;@#@的评议要求，我认为自我基本属于合格党员。

@#@@#@真诚期望得到大家的帮忙和指导!

@#@@#@";i:

24;s:

28620:

"灯具安装作业指导书@#@ @#@@#@浙江省机电设计研究院有限公司@#@智能交通部@#@施工项目作业指导书@#@ @#@@#@文件状态：

@#@受控@#@编制：

@#@姜瑜@#@审核：

@#@许杰@#@批准：

@#@刘明@#@ @#@@#@二零一四年四月@#@本作业指导书适用于隧道照明工程的灯具安装。

@#@2@#@四、操作工艺2@#@

（一）熟悉图纸2@#@

（二）隧道照明灯具安装2@#@（三）隧道应急指示（标志）灯具的安装3@#@①开挖电缆沟6@#@②电缆敷设6@#@灯具安装作业指导书@#@一、适用范围@#@本作业指导书适用于隧道照明工程的灯具安装。

@#@@#@二、编制依据@#@《电气装置安装工程接地装置施工及验收规范》GB50169-2006@#@《建筑电气工程施工验收规范》G50303-2002@#@三、施工准备@#@1、材料要求：

@#@@#@①灯具：

@#@各种灯具的型号、规格必须符合设计要求和国家标准的规定。

@#@配件齐全，无机械损伤、变形、油漆剥落、灯罩破裂和灯箱歪翘等现象，各种型号的照明灯具应有出厂合格证、“CCC”认证标志和认证证书复印件，进场时做好验收检查并做好记录。

@#@@#@②灯具导线：

@#@灯具配线严禁外露，灯具使用导线电压等级不低于交流500V，引向每个灯具的导线纤芯最小不小于1.0mm²@#@。

@#@@#@③灯座、支架：

@#@无机械损伤、变形、破裂等现场，根绝灯具的重量等因素选用相应规格的镀锌材料做支架。

@#@@#@四、操作工艺@#@

（一）熟悉图纸@#@灯具安装前应熟悉设计图纸，根据设计安装图纸编制材料计划，灯具的型号、规格、数量要符合设计要求@#@

（二）隧道照明灯具安装@#@1.安装高度@#@灯具安装高度以工程设计图为准。

@#@@#@2.安装间距@#@灯具安装间距以工程设计图为准。

@#@@#@3.安装方法@#@

（1）先防线确定灯具中心点，防线采用轨道标高，误差每100米应控制在±@#@1cm内，灯具根据定位线安装固定灯具的支架。

@#@@#@

（2）隧道照明灯具使用不锈钢膨胀螺栓将灯具支架固定于隧道壁上，套上灯具支架，然后螺母拧紧。

@#@@#@（3）将隧道灯具稳妥地安装于灯具支架上，依照设计及实际配光要求调整灯具的仰俯角度。

@#@@#@（4）将电源插头插入安全型防水插座中，旋紧后即可通电运行。

@#@@#@（5）调节灯具照射倾角时，只需旋转调节螺栓，调整结束后需拧紧防松螺母。

@#@@#@（6）灯具安装完毕，各个支路的绝缘电阻摇测合格，方可通电试运行。

@#@所有灯具均应开启，记录运行状态，连续运行时间内无故障。

@#@同时检查灯具的控制是否灵活、准确。

@#@@#@（三）隧道应急指示（标志）灯具的安装@#@1.灯具安装高度和安装间距参见相关工程设计图纸。

@#@@#@2.安装方法@#@

（1）依照设计安装高度和位置在隧道侧壁的水平方向上，保持灯具平面发光，在隧道侧壁上使用钻孔，水平间距依设计要求而定，将膨胀螺栓塞入孔中，安置好灯具，套上防震胶圈及垫片，然后将螺母拧紧。

@#@@#@

（2）将电源线按照灯具上的接线标签对应接入，确认输入电压正常后，即可通电亮灯。

@#@@#@三、维护与保养@#@1.为保持良好的照明效果，应根据环境污染程度，定期揩擦透光罩和灯具。

@#@@#@2.灯具照明故障时，应按下列顺序进行检查。

@#@@#@首先切断电源，打开电器箱端盖，抽出电器组合安装板：

@#@@#@

（1）检查保险丝芯是否损坏；@#@@#@

（2）检查各导线接线端是否松动或脱落；@#@@#@当发现其中某一项有故障时，应及时修复或更换，然后接通电源调试。

@#@@#@3.为节省现场维修时间，可采取调换成套组合电器板的方法，既快捷又便利。

@#@方法是：

@#@先切断电源，打开电器箱端盖，抽出组合电器板，卸下电源线，换上新的组合电器板后，再将电源线重新接入，接通电源，恢复照明。

@#@调换下来的组合电器板经检修后可重复使用。

@#@@#@四、注意事项@#@1.安装时不可擅自松动或打开电器盒以及其与光源室连接线的线缆束口。

@#@@#@2.电源电压应为220V（+5%，-10%），以利于延长电器元件和光源的使用寿命。

@#@@#@3.为维修而备用的成套组合电器件等需在订货单中注明，以便配套供应。

@#@@#@4.隧道内安装灯具必须搭设脚手架或者移动作业平台，搭设之前应先编制相应的施工方案，并经审批，搭设完成后经验收合格方可投入使用。

@#@@#@5.所有参与安装作业的人员必须熟悉设备厂家图纸和相关说明书，熟悉相关安装规范。

@#@@#@6.所有参与施工的人员应通过三级安全教育及岗位技能培训，特种工种必须持证上岗，且具有熟练的施工技术。

@#@@#@7.高空作业必须做好安全防护。

@#@@#@电缆敷设作业指导书@#@一、适用范围@#@本作业指导书适用于高速公路机电系统的电缆敷设。

@#@@#@二、执行依据@#@《公路工程质量检验评定标准》第二册机电工程JTGF80/2-2004@#@《电气装置安装工程电缆线路施工及验收规范》GB50168-92@#@三、作业前应作的准备及必须具备的条件@#@1、敷设施工人员应熟悉敷设图表的要求及敷设具体布置，掌握相关的技术规定及安全知识。

@#@@#@2、熟悉电缆敷设的施工工艺及其程序@#@3、作业原材料的质量要求@#@3.1选用的电缆必须符合设计图纸要求,特殊情况下,需经设计部门认可,并出设计变更单方代用。

@#@@#@3.2选用的电缆必须有材料出厂合格证。

@#@@#@4、作业环境应具备的条件@#@4.1电缆沟道内支架齐全紧固；@#@@#@4.2电缆沟及电缆保护管内无积水、无杂物堵塞；@#@@#@5、作业技术交底的安排@#@由项目技术负责人在开工前对现场施工人员进行技术交底，由安全负责人对进行安全技术交底。

@#@@#@四、作业程序@#@电缆穿管敷设@#@制定电缆运输方案，根据现场情况合理预配电缆盘，做好准备工作。

@#@电缆穿管道敷设施工方法如下：

@#@@#@敷设前，应检查电缆保护管安装时的封堵是否良好，如发现有问题应进行疏通清扫，以保证管内无积水、无杂物堵塞。

@#@@#@敷设在管道内的电缆，为了减少电缆和管壁间的摩擦阻力，便于牵引，电缆入管前可在护套表面涂以润滑物（如滑石粉）。

@#@敷设电缆时应特别注意，避免机械损伤外护层。

@#@@#@在管道内敷设的方法一般采用人工敷设。

@#@短段电缆可直接将电缆穿入管内，稍长一些的管道或有直角弯时，可采用先穿入导引铁丝的方法牵引电缆。

@#@@#@ @#@@#@电缆沿电缆沟敷设@#@沿电缆沟敷设电缆的过程中要掌握高电压等级电缆在上，低电压等级电缆在下，同等级电压粗电缆在上，细电缆在下的原则，依次在地沟支架上摆放平整，并按规定做好预留及弯曲半径，然后每间隔800—1000cm固定一次，并做好标识（根据不同电缆型号打印并过塑），电缆接线前要进行逐线测试，确认布放过程中无损伤和电缆绝缘下降。

@#@最后清扫电缆沟内卫生，并将电缆沟盖板就位。

@#@@#@在电缆沟敷设预分支主干电缆前，应按施工图设计及隧道实际主干电缆长度和支线电缆长度定货。

@#@并分段用画线笔作好标识，电缆在布放时必须按定货长度、编号一一对应敷设，先在电缆沟外地下敷设并做好分段电缆测试，方可放入电缆沟。

@#@电缆应依次在地沟支架上摆放平整，然后每间隔800—1000cm固定一次，预分支接头应用专用固定卡固定在电缆支架（电缆支架距离电缆沟顶面距离应在150~200mm）上。

@#@@#@电缆直埋敷设@#@①开挖电缆沟@#@根据复测确定线路走径，及时、准确的向有关部门了解地下设施情况，对地下设施要有针对性的防范措施；@#@人力开挖电缆沟；@#@对易坍塌区段，应边开挖边回填；@#@开挖过程中，如遇阴雨天，不应大面积开挖，并及时回填。

@#@@#@电缆沟开挖流程图如下：

@#@@#@②电缆敷设@#@制定电缆运输方案，根据现场情况合理预配电缆盘，做好准备工作；@#@电缆敷设一般采取电缆牵引放缆车或人力布放；@#@根据电缆单重，确定每个人的负重和两个人之间的间距，进行人力拖放电缆；@#@理顺电缆，按规定做好预留和防护；@#@回填电缆沟，应分层夯实；@#@按要求设置电缆标志桩。

@#@@#@流程如下：

@#@@#@ @#@@#@直埋电缆敷设时埋深一般不小于800mm，石质路段可适当减少深度。

@#@敷设时应在电缆上、下各铺以100mm厚的软土或砂层，再盖保护盖板，并设立标志桩（直线段每隔100m一个）。

@#@电缆敷设应留有一定裕余量，接头做在手孔或电缆管箱里。

@#@@#@五、电缆敷设的质量及技术要求@#@1、校对电缆型号、规格应符合设计，按电缆走向型号编制电缆图表；@#@@#@2、敷设前应按设计和实际路径计算每根电缆的长度，合理安排每盘电缆，减少短电缆头数量；@#@@#@3、电缆放线架应放置稳妥，钢轴的强度和长度应与电缆盘重量和宽度相配合；@#@@#@4、控制电缆，（多芯）聚氯乙烯绝缘电力电缆最小弯曲半径不小于电缆外径的10倍，电缆敷设时，电缆从盘的上端引出不应使电缆在支架上及地面摩擦拖拉。

@#@电缆上不得有铠装压扁，电缆绞拧、护层折裂等未消除的机械损伤。

@#@@#@5、电缆敷设时应排列整齐，不宜交叉，加以固定，并及时装设标志牌。

@#@@#@6、标示牌悬挂应符合下列要求：

@#@在电缆两端，竖井、弯曲等地方均应装设标志牌，标志牌上应注明线路编号；@#@无编号时，应写明电缆型号、规格及其起始地点。

@#@@#@7、在下列地方应将电缆加以固定：

@#@垂直敷设或超过45º@#@倾斜敷设的电缆在每个支架上；@#@桥架上每隔2m处；@#@水平敷设的电缆，在电缆首末两端及转弯、电缆接头的两端处，当对电缆间距有要求，每隔5—10m处。

@#@电缆进入电缆沟隧道、竖井，建筑物，盘（屏）以及穿入管子时，出入口应封闭，管口应密封。

@#@@#@8、电力电缆和控制电缆排列不应敷设在同一层支架或桥架上。

@#@高低压电缆、强电、弱电控制电缆应顺序分层敷设，一般情况由上而下敷设。

@#@@#@9、一根电缆敷设完毕后，应及时沿线整理绑扎并加以固定。

@#@@#@10、电缆全部敷设完毕后，应及时清理杂物，验收后盖好盖板。

@#@@#@11、直埋电缆表面距地面深度不应小于0.8m，直埋电缆的上下部应铺以不小于100mm厚的软土或沙层，并加盖保护板。

@#@@#@12、直埋电缆回填土前，应经隐蔽工程监理验收合格，回填土应分层夯实。

@#@对易受外部影响着火的电缆密集场所或可能着火蔓延的电缆回路，必须按设计要求的防火阻燃措施施工。

@#@@#@六、安全要求和措施@#@1、施工时应注意不要造成过大的震动，影响保护屏正常运行@#@2、电缆敷设需投入较多人力施工，应专人指挥，协调一致。

@#@@#@3、敷设电缆时，施工人员应站在电缆的外侧，以防手指挤伤。

@#@@#@4、电缆在通过孔洞，穿管时，接引人员应避开电缆穿出的方向，以防刺伤眼睛。

@#@@#@ @#@@#@电缆支架、桥架安装作业指导书@#@1．目的@#@为确保电缆支架、桥架施工质量，促进技术进步，规范化施工，编制本作业指导书。

@#@@#@2.适用范围@#@本指导书适用于所有工程项目中涉及的建筑物、构筑物的电缆支架、桥架安装的施工及验收。

@#@@#@3．引用标准及编制依据@#@《电气装置安装工程质量检验及评定规程》DL/T5161.1～5161.17-2002@#@4、工艺流程、技术要求与标准@#@ @#@@#@

（一）施工准备@#@1．根据设计图纸要求以及招投标清单数量，结合现场实际勘查测量数据，向厂家订购电缆桥架、支架。

@#@@#@2．对权限各隧道进行调查，掌握各隧道土建施工进度情况、隧道混凝土路面施工情况。

@#@@#@3．配备施工所需的人员、材料、工具、登高作业平台以及防护用品。

@#@@#@4．按照图纸设计要求，检查桥架外观是否变形，镀锌层有无脱落，测量其长度、宽度、厚度以及镀锌层是否符合设计图纸要求。

@#@桥架在运输、安装过程中，要注意保管，防止桥架变形及保护层脱落。

@#@@#@

（二）．测量定位@#@根据设计图纸，用弹线法标识桥架的安装位置，确定好支架的固定位置，做好标记。

@#@竖井内桥架定位应先用悬钢丝法确定安装基准线，如预留洞不合适，应及时调整，并做好修补。

@#@@#@根据施工线，制作一个不会变形的模具，根据支架灯的间距要求，在隧道侧壁、电缆沟内画好眼位，在画好的眼位处用电锤进行打眼。

@#@@#@（三）．桥架安装@#@a.对于特殊形状桥架，将现场测量的尺寸交于材料供应商，由供应商依据尺寸制作，减少现场加工。

@#@桥架材质、型号、厚度以及附件满足设计要求。

@#@@#@b.桥架安装前，必须与各专业协调。

@#@@#@c.将桥架举升到预定位置，与支架采用螺栓固定，在转弯处需仔细校核尺寸，桥架宜与建筑物坡度一致，在圆弧形建筑物墙壁的桥架，其圆弧宜与建筑物一致。

@#@桥架与桥架之间用连接板连接，连接螺栓采用半圆头螺栓，半圆头在桥架内侧。

@#@桥架之间缝隙须达到设计要求，确保一个系统的桥架连成一体。

@#@@#@d.跨越建筑物变形缝的桥架应按企业标准《钢制电缆桥架安装工艺》做好伸缩缝处理，钢制桥架直线段超过30m时，应设热胀冷缩补偿装置。

@#@@#@e.桥架安装横平竖直、整齐美观、距离一致、连接牢固，同一水平面内水平度偏差不超过5mm/m，直线度偏差不超过5mm/m。

@#@@#@（四）．接地处理@#@镀锌桥架之间可利用镀锌连接板作为跨接线，把桥架连成一体。

@#@在连接板两端的两只连接螺栓上加镀锌弹簧垫圈，桥架之间用不小于4mm2软铜线进行跨接，再将桥架与接地线相连，形成电气通路。

@#@桥架整体与接地干线应有不少于两处的连接。

@#@@#@（五）．多层桥架安装@#@分层桥架安装，先安装上层，后安装下层，上、下层之间距离要留有余量，有利于后期电缆敷设和检修。

@#@水平相邻桥架净距不宜小于50mm，层间距离应根据桥架宽度最小不小于150mm，与弱电电缆桥架距离不小于0.5m。

@#@@#@五、安全保证要点@#@

（1）电缆桥架及附件内在转运过程中不得超载、超限运输，材料要轻拿轻放，不得抛扔，以免桥架变形和损坏镀锌层。

@#@@#@

（2）电缆桥架、支架安装后应随隧道形迹弯曲或起伏。

@#@@#@（3）施工照明用电、电锤用电、电焊机、电钻等用电做到一机一闸，电工、电焊工须持证上岗。

@#@@#@（4）要经常检查照明灯、电锤、电焊机的电源线是否完好，以防漏电。

@#@@#@（5）在施工过程中，施工区域要摆放反光锥，摆放位置要随施工区域不断移动。

@#@作业人员要戴好安全帽，穿反光背心。

@#@施工作业人员要做好相应的安全技术交底工作。

@#@@#@（6）做好设备材料的防盗措施，保护好成品和半成品。

@#@@#@（7）所有施工车辆要停放在施工防护区域内，不得随意停放。

@#@@#@风机安装作业指导书@#@一、施工准备@#@1、材料准备@#@

（1）设备验收：

@#@风机运抵现场后，应保持包装和密封良好，技术文件齐全，有装箱清单，其规格、型号、技术参数等符合设计要求；@#@风机搬运时，注意不要划伤表面或碰坏风机内部设备。

@#@@#@

（2）安装前对风机进行外观清理检查：

@#@外部清扫、包装紧固件的拆卸、外面油漆情况检查、旋转紧固件的检查、风机各相绝缘情况测定，并做好记录。

@#@@#@（3）风机拼装过程中不得撞击、敲击机壳，以免壳体变形。

@#@@#@（4）施工用的辅助材料如型钢、电焊条等，需根据相应的规范和安装要求进行配备。

@#@@#@（5）风机备品备件应按原涉笔装配图型号选用，并应对材质外观质量、尺寸等进行测量检查。

@#@@#@2、人员配备@#@a.所有参与安装作业人员必须熟悉设备厂家图纸和相关安装说明书，熟悉相关安装规范。

@#@@#@b.所有参与施工的人员应通过三级安全教育及岗位技能培训，特种工必须持证上岗，且具有熟练的施工技术。

@#@@#@二、工序流程@#@ @#@@#@三、操作要点@#@1、首先对隧道内土建预埋的风机预埋件进行测量检查，根据射流风机的技术指标、外形尺寸、固定要求、连接方式、通风条件、配电设施布设情况，确定安装位置和安装方式，并确定管线的敷设路由。

@#@在确定风机安装位置和安装方式后，根据吊装和维修要求，确定风机起重设施的安装位置及其安装方式。

@#@@#@2、风机支架与预埋钢板焊接必须清理干净，并紧密贴实，焊缝连续，无虚焊、电焊，不得有夹渣、气孔、裂缝等缺陷。

@#@风机支架安装完成后按设计规定做预埋件和风机支架的承载试验。

@#@射流风机附件组装完成后，可进行吊装并固定，随后进行风机的电气接线，做好接地保护线，绝缘测试、通电、试运行。

@#@@#@3、风机安装采用2个2T手拉倒链，每个倒链的一端挂在吊钩上，一端固定在射流风机起吊钩上，进行吊装就位。

@#@风机捆扎点的索具应用软索具，以免损坏设备漆层。

@#@转子、轴颈和轴封等处均不做为捆缚部位。

@#@@#@4、风机在捆扎前下面垫上自制的槽钢框架，在风机与框架之间加垫木方以减少对风机的操作。

@#@做好以上准备后将风机与框架捆在一起，以备吊装。

@#@@#@5、在风机两侧各设置一辆作业台车，每辆车上有2名作业人员拉动倒链，将风机吊起到安装位置，地面上设3名作业人员，其中2名负责架子车的移动及固定，另1名作业人员负责上、下协调，统一指挥，以便于风机平稳地吊起到位。

@#@@#@6、调整风机的位置，当位置调整完毕后，安装上风机与连接附件之间的螺栓，并紧固联接螺栓。

@#@每个联接螺栓应加一套平垫片，一套弹簧垫片并加一个紧固螺母，以防止风机运行振动，螺母松动，紧固后的螺栓丝扣外露部分应在2-3螺距。

@#@@#@7、控制箱的安装@#@风机控制箱采用膨胀螺丝固定，引线在柜体的上、下面，钢管暗敷，与电缆沟连通，并与电缆支架可靠焊接，控制箱安装前检查；@#@规格型号与设计相符，内部开关完好，配线美观整齐，箱体外观检查完好，箱体安装后可靠接地，采用螺栓连接，配管采用弯管器加工，采用抱箍与膨胀螺丝固定。

@#@@#@四、技术要求@#@1、风机安装位置必须符合施工图纸要求，风机安装牢固、平整，风机安装净空高度≥5.2m；@#@@#@2、风机与隧道中心线允许偏差在±@#@200mm；@#@@#@3、风机纵向水平度偏差为0.2mm/1000mm；@#@@#@4、风机安装后表面光泽一直、无划伤、无刻痕、无剥落、无锈蚀现场。

@#@@#@叶轮旋转方向、叶轮弯曲方向符合图纸；@#@@#@5、通风设备的电力线、信号线、接地线端头制作规范；@#@按设计要求采取线缆保护措施、布线排列整齐美观、安装固定、标识清楚。

@#@@#@6、控制柜内布线整齐、美观、绑扎牢固，接线端头焊（压）结牢固、平滑；@#@编号标识清楚，预留长度适当；@#@柜门开关灵活、出线孔密封措施得当，机箱内无积水、无霉变、无明显尘土，表面无锈蚀。

@#@@#@五、注意事项@#@1、施工作业前做好安全培训考核，经考察合格者方可进场施工。

@#@@#@2、施工前，必须进行安全技术教育和安全技术交底，落实所有安全技术措施和人身防护用品，未经落实时不得进行施工。

@#@@#@3、施工前要认真检查施工机械，特别是电动工具应运转正常，保护接零安全可靠。

@#@@#@4、特种作业，操作人员需持本人有效证件上岗。

@#@@#@5、进入现场必须戴好安全帽，穿反光背心，施工区域要摆放反光锥，摆放位置要随施工区域不断移动。

@#@。

@#@@#@6、使用电动工具时，必须由专业电工进行接电，严禁私自进行接电，操作时要戴好绝缘手套，穿好绝缘鞋，雨天要停止露天作业。

@#@@#@7、使用机电设备、机具前应检查确认性能良好，电机机具的漏电保护装置灵敏有效。

@#@不得“带病”运转。

@#@@#@8、专职安全员必须在施工现场加强安全巡视。

@#@@#@混凝土浇筑作业指导书@#@一、目的/适用范围@#@为确保混凝土浇筑这一关键工序的施工质量，使该工序在施工中得到有效控制，特制定本作业指导书。

@#@@#@本作业指导书适用于一般构筑物的基础、柱、梁、壁板、顶板混凝土的浇筑。

@#@浇注方式为采用机械搅拌，人工运输浇注。

@#@@#@二、质量标准@#@1、按国家现行《建筑工程质量检验评定标准》检评。

@#@@#@2、评定混凝土强度的试块，按国家现行《混凝土强度检验评定标准》GBJ107的规定取样、制作、养护和试验，其强度也应符合规定。

@#@@#@三、混凝土浇筑@#@

（1）、浇筑前准备@#@1、人员：

@#@操作人员必须通过专业培训合格后，按有关规定持证上岗。

@#@@#@2、机具：

@#@插入式振捣器、平板式振动器、布料斗、溜槽、串筒、铁锹、灰桶、小斗车。

@#@@#@3、浇筑前应对基底、模板、钢筋、预埋件、脚手架以及各种施工机具、设备进行检查。

@#@@#@4、浇筑前应对支架、模板的强度、刚度以及高程、中线位置、截面尺寸预留施工拱度等进行检查，模板内的杂物、积水和钢筋上的污垢应清理干净。

@#@模板如有缝隙，应填塞严密，模板内面应涂刷脱模剂。

@#@@#@5、钢筋和预埋件的安装位置和高程应准确。

@#@浇筑期间应由专人检查支架、模板、钢筋和预埋件等稳固情况，当发现有松动、变形、移位时，应及时进行处理。

@#@@#@6、、掌握天气变化情况，根据工程需要和季节特点，准备好在浇筑过程中所必须的抽水设备和防雨、防暑、防寒等物资，以保证混凝土连续浇筑的顺利进行，确保混凝土的质量。

@#@@#@7、安全设施、劳动力配备满足浇筑速度要求。

@#@@#@

（2）、混凝土离析的预防@#@为防止由高处向模板内倾卸混凝土时所产生的离析现象，规定如下要求：

@#@@#@1、混凝土垂直卸落入模内时，自由卸落高度不宜超过2米，当超过2米时，应通过串筒、溜管或溜槽等设施使混凝土缓慢下落。

@#@@#@2、倾落高度超过10米时，应设减速装置；@#@混凝土倾斜卸落时，可通过溜槽或溜管进行。

@#@@#@3、当模板较高，钢筋较密，模板内不能垂直放串筒时，可在模板侧面适当高度处设置投料窗口，使混凝土自由下落高度不超过2米；@#@向窄而深的模板内倾卸混凝土时，模板上口应设漏斗、挡板等离析装置。

@#@@#@（3）混凝土分层浇筑的要求@#@1、浇筑混凝土时，应根据待浇筑混凝土结构的形状、钢筋的布置、卸料方法及振捣方法等情况，按顺序分层进行，并应在下层混凝土初凝或重塑前浇筑完其上层混凝土。

@#@@#@2、当上层和下层同时浇筑时，上、下层前后浇筑的距离不应少于1.5米。

@#@@#@3、在倾斜面上浇筑混凝土时，应从低处开始逐层扩展升高，并应保持水平分层。

@#@@#@4、混凝土分层浇筑厚度，应不超过振动器的有效振实厚度，一般可参考附表。

@#@@#@5、混凝土的浇筑连续进行，如因故必须间断时，其间断时间应小于前层混凝土的初凝时间或能重塑时间，混凝土的运输、浇筑及间歇的全部时间不得超过附表中的规定。

@#@@#@混凝土分层浇筑厚度（附1）@#@振实方法@#@分层最大厚度（mm）@#@用插入式振捣器@#@300@#@用附着式振捣器@#@300@#@用表面振动器@#@无筋或配筋稀疏时@#@250@#@配筋较密时@#@150@#@人工捣实@#@无筋或配筋稀疏时@#@200@#@配筋较密时@#@150@#@混凝土的运输、浇筑及间歇的全部允许时间（min）（附2）@#@混凝土强度等级@#@气温不高于25℃@#@气温高于25℃@#@≤C30@#@210@#@180@#@＞C30@#@180@#@150@#@四、混凝土振捣@#@1、施工要求@#@浇筑混凝土时，除少量可塑性混凝土可用人工捣实外，一般应采用振动器振捣，振捣器有插入式振动器、外部振动器、振动台等，用振动器振动时，应符合下列要求：

@#@@#@插入式振捣器：

@#@插入式振动器应垂直或略有倾斜地插入混凝土中，倾斜度不宜过大，更不能放在混凝土的面层，以免影响插入深度及振捣效果。

@#@插入时宜稍快，提出时略慢，并边提边振，以免在混凝土中留有空洞。

@#@插入式振动器振动时的移动间距不应超过振动器作用半径的1.5倍，与侧模保持5~10cm的距离，插入下层混凝土5~10cm，使上下层混凝土结合牢固。

@#@@#@外部振动器：

@#@外部振动器可安装在模板上成为附着式振动器，也可安装在木板或铁板上成为平板振动器。

@#@外部振动器适用于厚度30cm以上、钢筋较密的梁柱、墙等混凝土和板的混凝土。

@#@@#@2、混凝土浇筑后，应随即进行振捣，振捣时间要合适，一般可控制在25~40s为宜，如振捣时出现下列情况之一时，表明混凝土振捣已完成：

@#@@#@1）混凝土表面停止沉降或沉降不显著；@#@@#@2）振捣不再出现显著气泡或振动器周围无气泡冒出；@#@@#@3）混凝土表面呈现平坦、泛浆；@#@@#@4）混凝土已将模板边角部位填满充实。

@#@@#@五、混凝土施工缝处理@#@1、施工缝的设置@#@混凝土浇筑一般宜连续进行，当因故不得不间断浇筑时，且间断时间超过上面附2表规定时间，应按施工缝处理。

@#@@#@2、施工缝的处理要求@#@施工缝的位置在混凝土浇筑前确定，宜留置在结构受剪力和弯矩较小且便于施工的部位。

@#@@#@处理施工缝应将处理层混凝土表面的水泥砂浆和松弱层凿除干净，凿除时前层混凝土应达到下列强度：

@#@①用水冲洗凿毛时，须达到0.5Mpa；@#@②用人工凿除时，须达到2.5Mpa；@#@③用风动机凿毛时，须达到10Mpa或设计标号的50%。

@#@@#@经凿毛处理的混凝土表面，应用水洗干净，并充分湿润，但不得留有积水，在浇筑新混凝土前，垂直缝应刷一层水泥净浆，水平缝应在连接面上铺厚度为1~2cm的水泥砂浆。

@#@@#@重要部位及有抗震要求的混凝土结构或钢筋稀疏的钢筋混凝土结构，应在施工缝处插锚固钢筋或石榫。

@#@有抗渗要求的施工缝宜做成凹形、凸形或设置止水带。

@#@@#@施工缝为斜面时，应浇筑成或凿成台阶状。

@#@@#@施工缝处理后，须待处理层混凝土达到一定强度后方能继续浇筑。

@#@需要达到的强度，一般最低为1.2Mpa，当结构物为钢筋混凝土时，不得低于2.5Mpa。

@#@@#@预制构件和具有抗裂、抗渗要求的结构和部位，一般不得设置施工缝。

@#@@#@六、成品保护@#@1、对已浇筑完毕的混凝土，应根据气温情况及时覆盖和洒水，给排水构筑物养护期不少于14d。

@#@@#@2、在已浇筑的混凝土强度达到1.2MPa以前，不得在其上踩踏或安装模板及支架。

@#@@#@七、安全措施@#@1、用车子向基坑或料斗倒砼，应有挡车措施，不得用力过猛和撤把。

@#@@#@2、浇砼使用的溜槽及串筒节间必须";i:

25;s:

4705:

"Photoshop将人物特写照片转成手绘卡通@#@Photoshop将人物特写照片转成手绘卡通@#@2011-03-02作者：

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@#@杨玲@#@　　更多精彩相关文章推荐：

@#@@#@　　PS加数码版手绘人物实例：

@#@拿相机的少女@#@　　用Photoshop为服装设计手绘稿上色@#@　　PS将非主流美女照片处理为Q版手绘娃娃　　@#@点击查看更多设计软件资讯>@#@>@#@@#@　　用Photoshop将人物特写照片转成手绘卡通特效是细致活儿，不仅需要较强的美术功底，还需要不断练习来提高技巧。

@#@尤其在处理五官及发丝的时候，需要注重高光和暗调部分的渲染，才能做出晶莹剔透的效果。

@#@@#@　　原图@#@　　最终效果@#@　　1、Photoshop中打开原图素材，把背景图层复制一层。

@#@@#@　　2、磨皮：

@#@@#@　　执行：

@#@滤镜>@#@杂色>@#@减少杂色，选择高级，设置每通道，数值：

@#@红：

@#@强度：

@#@10，细节：

@#@100;@#@绿：

@#@强度：

@#@10，细节：

@#@10;@#@蓝：

@#@强度：

@#@10,细节：

@#@10。

@#@@#@　　3、执行：

@#@滤镜>@#@液化，适当修正五官。

@#@@#@　　4、按Ctrl+M调整曲线，适当调亮一点。

@#@@#@　　5、复制背景副本，关闭背景副本2，在背景副本，用透明度为：

@#@60%，流量为60%左右画笔涂抹皮肤，画笔颜色为：

@#@#dbc1af。

@#@@#@　　6、副本2加上蒙版，用透明度为20%的黑色画笔慢慢擦出五官。

@#@@#@　　7、用套索工具选区嘴唇部分，按Ctrl+Alt+D羽化30个像素后按Ctrl+B调整色彩平衡，调出自己喜欢的唇色。

@#@@#@　8、新建一个图层，用吸管工具吸取下图圆圈旁边的肤色，画笔透明度为20%左右，硬度为：

@#@0，然后慢慢涂抹。

@#@@#@　　请点击“下一页”，我们看下一个步骤。

@#@@#@ @#@@#@　　请点击“下一页”，我们看下一个步骤。

@#@@#@Photoshop将人物特写照片转成手绘卡通@#@2011-03-02作者：

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@#@杨玲@#@　　9、合并图层，使用加深，减淡工具，曝光度为：

@#@10%左右，慢慢对脸部高光，阴影的细节进行涂抹。

@#@@#@　　10、新建一个图层，用画笔在人物脸部加上腮红，然后执行：

@#@滤镜>@#@模糊>@#@高斯模糊，数值为90左右。

@#@@#@　　11、用钢笔工具给美女嘴上加上高光，勾出鼻子线条。

@#@@#@　　12、眼睛部分的处理：

@#@@#@　　

（1）用钢笔勾出眼白部分的选区，填充灰色。

@#@@#@　　

（2）用椭圆工具画出眼睛大小，填充颜色：

@#@#160e0e。

@#@@#@　　（3）选择渐变工具，拉出白色至黑色径向渐变。

@#@@#@　　（4）执行：

@#@滤镜>@#@杂色>@#@添加杂色。

@#@@#@　　（5）执行：

@#@滤镜>@#@模糊>@#@径向模糊，选择缩放，数值自定。

@#@@#@　　（6）用硬度为100的黑色画笔绘制瞳孔。

@#@@#@　　（7）合并以上图层，复制，调整另外一只眼睛大小，角度。

@#@然后合并图层。

@#@@#@　　（8）用加深工具，加深眼球上半部分。

@#@@#@　　（9）调整眼球颜色。

@#@@#@　　（10）用白色画笔加上高光。

@#@@#@　　（11）用钢笔勾出上眼线滤镜，然后用5像素的黑色画笔描边路径，然后高斯模糊。

@#@然后选择硬度为0的涂抹工具涂抹眼角，使其看着自然。

@#@@#@　　（12）同上的方法用2像素的黑色画笔描边下眼线。

@#@@#@　　请点击“下一页”，我们看下一个步骤@#@Photoshop将人物特写照片转成手绘卡通@#@2011-03-02作者：

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@#@杨玲@#@　　13、同样的方法作出眼角和下眼线高光，适当高斯模糊，并调整不透明度。

@#@@#@　　14,15、再用钢笔绘制双眼皮。

@#@@#@　　16、用钢笔绘制睫毛。

@#@@#@　　17,18、复制睫毛，然后水平翻转调整大小，放到左眼上。

@#@@#@　　13、用钢笔工具抠出头发，如下图。

@#@@#@　　14、选择涂抹工具，涂抹头发走向，再适当高斯模糊。

@#@@#@　　15、用钢笔工具大致画出头发走向，用5像素的画面描边路径，勾选模拟压力。

@#@@#@　　16、复制路径，用1像素的画面描边路径。

@#@@#@　　17、用色相/饱和度调成自己喜欢的发色，然后用液化滤镜美化一下鼻子和嘴。

@#@@#@　　18、衣服部分的处理，简单的描边再添加杂色。

@#@最后更换背景，再补充高光，适当锐化。

@#@@#@　　最后调整一下整体颜色，完成最终效果。

@#@@#@上一页123@#@";i:

26;s:

15682:

"地下室外墙渗漏处理方案@#@@#@@#@@#@@#@1.工程概况-2-@#@2014年月完成外墙防水施工，-2-@#@二、地下室漏水部位-2-@#@三、 @#@补漏方案-3-@#@四、堵漏施工-4-@#@4.1施工准备-4-@#@4.2堵漏材料-4-@#@4.1施工准备-4-@#@4.2堵漏材料-4-@#@4.3堵漏设备-4-@#@4.4施工工艺-4-@#@ @#@@#@1.工程概况@#@昆明医科大学第一附属医院3号住院综合楼位于昆明市西昌路295号，地下3层，地上23层，建筑高度94.1m，总建筑面积84658.24㎡，结构形式为框架—剪力墙结构，基础采用素混凝土桩+级配砂石褥垫层复合地基。

@#@主楼筏板厚度2.5米，纯地下室部分筏板厚度1.2米，筏板面标高-16.55m,目前地下水位维持在-14.55m范围。

@#@筏板混凝土C45P10，外剪力墙墙厚700mm,混凝土C60P10。

@#@@#@-3F外墙混凝土浇筑时间，一区：

@#@二区：

@#@三区北段：

@#@三区南段：

@#@@#@2014年月完成外墙防水施工，@#@昆明医科大学第一附属医院3号住院综合楼地下室三层，-3F筏板面标高-1外墙防水已施工完毕，筏板及外墙后浇带尚未封闭@#@二、地下室漏水部位 @#@@#@ @#@ @#@2.1地下室外墙根部与筏板基础顶面交接处。

@#@@#@ @#@ @#@2.2地下室外墙止水螺杆处。

@#@@#@2.3外墙300mm高导墙处。

@#@@#@2.4外墙混凝土缺陷部位（仅一处）。

@#@@#@2.5外墙竖向裂缝处。

@#@@#@2.6地下室2#车道与地下室外墙施工缝部位。

@#@@#@对漏水部位逐一查找，做好标记，请监理看过后按处理方案处理。

@#@@#@综合生产楼地下室主体结构于2011年9月份完工，外墙防水层于2011年12月份完工，今年三月份发现9轴/B-C轴、9轴/C-D轴；@#@8轴/D；@#@1轴/B-C轴、1轴/C-D；@#@5轴/A轴六处地方有轻微渗水现象。

@#@@#@根据渗漏部位的实际情况分析，可能是由于在施工过程中混凝土振捣不密实，使混凝土内存在微小孔隙，另外施工时外墙卷材防水层的个别部位与外墙面粘贴不是很紧密，致使下雨时地表水在防水层的上部开口部位渗进地下室内，针对上述分析出的原因，采用处理方法分为两部分，如下：

@#@首先采用注浆方法封闭混凝土挡土墙墙体内部孔洞裂缝的间隙，隔断渗漏水路，以防止水的持续渗漏，同时也保证内部钢筋不见水生锈，然后根据现场观察有较宽裂纹的部位，挖开回填土，修复防水层，使水不能够进入防水层内侧。

@#@@#@ @#@@#@三、 @#@补漏方案 @#@@#@补漏采取内外结合，以迎水面防水卷材修补加强为主，内侧注浆对裂缝进行修复。

@#@@#@修补步骤：

@#@查找漏点，标记→基坑外围抽水，找准漏水点在外墙迎水面进行防水修复并附加一层APF加强→背水面注浆修复裂缝→基坑内停止抽水，进行72小时蓄水试验（辅以外墙淋水试验），检查漏水点→再次修复，如此循环直至无渗漏。

@#@@#@ @#@本工程对地下室外墙渗漏处采用打交错孔高压注浆方法，利用高压将堵漏剂注入到混凝土裂缝内部，沿裂缝延伸到所有缝隙并填满，堵漏剂遇水后发生交联反应产生二次渗压，将弹性体压入并充满所有缝隙，达到止漏目的。

@#@通过对渗漏处进行注浆处理，以保证长期的堵漏效果，并且避免原渗漏处结构内受力钢筋的锈蚀。

@#@@#@四、堵漏施工 @#@@#@4.1施工准备@#@①对地下室外墙渗漏处逐一进行标记，同时渗漏处表面无污物、积水等。

@#@@#@②注浆材料、设备、专业人员就位。

@#@@#@③先施工样板段，积累成功经验后再大面积推行。

@#@@#@4.2堵漏材料 @#@@#@ @#@ @#@使用聚氨酯堵漏剂，其主要性能:

@#@是一种在25º@#@C时黏度为200MPa·@#@s，略比水重的浆体。

@#@它在遇水后产生交联反应，发泡生成多元网封闭弹性体的特征，凝胶时间为几十秒到几十分钟内可调，且耐酸碱，抗高低温，在表面潮湿的环境下粘结强度为0.7MPa以上。

@#@被高压推挤，注入到混凝土裂缝内部，可沿裂缝延伸到所有缝隙并填满。

@#@遇水后伴随交联反应，释放大量二氧化碳气体和热能，产生二次渗压。

@#@高压推力和二次渗压可将弹性体压入并充满所有缝隙，达到止漏目的。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@4.3 @#@主要堵漏设备 @#@@#@ @#@ @#@注浆嘴采用环压紧固原理。

@#@头部设有单向阀，可防止浆液在高压推挤下倒喷。

@#@环压膨胀部分用橡胶套管，直径13㎜，塞入孔径14㎜的注浆孔内，拧紧环压螺栓，压缩橡胶套管，使注浆嘴固定在注浆孔内，注浆嘴的单向阀要在0.4KN以上压力才能打开，因此注浆压力必须高于此数值。

@#@ @#@@#@便携高压无气柱塞泵，重量为18㎏，其工作原理是通过活塞上下运动，将液体增压到所需压力后机器停止工作，失压后继续工作。

@#@其工作程序为：

@#@将吸料管插入堵漏剂桶 @#@→ @#@接通电源→ @#@缓慢调整压力到最大 @#@→ @#@泵蓄压后，往注浆嘴内注堵漏剂→ @#@饱和后机械停止工作，注浆完成。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@4.4施工工艺 @#@@#@ @#@ @#@具体施工步骤如下：

@#@ @#@@#@ @#@ @#@

（1） @#@清理墙面，露出结构裂缝（渗漏点）。

@#@宽度大于1.5㎜的缝隙先用高强聚合物嵌缝材料填补平整。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@

（2） @#@在裂缝两侧按约45º@#@的角度交错钻孔，孔深为230㎜（不超过地下室外墙墙厚的2/3），严格控制钻孔深度，防止钻透墙体，注浆孔报废。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@（3） @#@孔内塞注浆嘴并拧紧。

@#@注浆嘴注水加压，水从注浆嘴周围溢出，检验缝隙、空隙情况，同时观察最远出水距离。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@（4） @#@以最远出水点为半径，小于一倍距离钻第二个孔。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@（5） @#@重复进行（3）、（4）步骤。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@（6） @#@柱塞泵注入堵漏剂和清洗机注水交替2次。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@（7） @#@用丙酮清洗柱塞泵，先将1.5㎏丙酮喷出，再用5㎏干净丙酮在机内循环5分钟。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@（8） @#@拆除注浆嘴，并用堵漏粉将注浆孔填补平整。

@#@ @#@@#@@#@@#@一：

@#@内部处理：

@#@用高压注浆止水方法进行施工，使浆液灌满孔洞裂缝间隙，其施工步骤如下：

@#@@#@

（一）、材料选用@#@采用水溶聚氨酯化学灌浆堵漏，水溶性聚氨酯化学灌注材料是一种低粘度、单组份合成高分子聚氨酯材料，型态为浆体，它具有遇水产生交联反应，发泡生成多元网状封闭弹性体的特征，当它被高压注入到混凝土结构裂缝中，会延展直至将所有缝隙填满，遇水后（注水）伴随交联反应释放大量二氧化碳气体，产生二次渗压，浆液会进一步压入裂缝的空隙，使结构裂缝完全充填密实。

@#@当浆液遇到混凝土裂缝中的水分会迅速分散乳化膨胀，水溶性聚氨酯初始膨胀率能够达到100%，形成胶凝体后，第一次膨胀消失，但具有很好的弹性，成为稳定的类似止水橡皮的弹性体。

@#@这样固结的弹性体填充混凝土所有裂缝，将水流完全堵塞在混凝土结构体之外，以达到止水堵漏的目的。

@#@@#@

（二）、施工工艺@#@1清理：

@#@详细检查确定灌浆孔位置及间距，清理干净需要施工的区域，确保表面干净。

@#@@#@2钻孔：

@#@用冲击钻在渗水四周钻梅花形孔，钻孔角度为45度，钻孔深度不得大于墙体厚度的2/3，钻孔必须斜穿过漏水孔，但不得将墙体打穿。

@#@用清洗机冲洗灌注孔直至灌注孔出水清澈后进行下一步工作。

@#@@#@3安装注浆止水针头，用专用内六角扳手拧紧，使注浆嘴周围与钻孔之间无空隙，不漏水，这样注浆可以从深层至表层完全密实灌浆，以堵塞所有孔洞、缝隙。

@#@@#@4灌浆：

@#@使用高压灌浆机向灌浆孔内灌注化学灌浆料，当相邻孔开始出浆后，保持压力3-5分钟，即可停止本孔灌浆，改注相邻灌浆孔，待所有的孔都灌完后，回到先前第一个灌浆孔，再次灌浆以保证压力最大化。

@#@@#@5拆针嘴：

@#@灌浆完毕72小时后，确认不漏即可拆除针嘴，清理干净已固化的溢漏出的灌浆液，用防水砂浆将针嘴孔填平墙面。

@#@@#@6将外墙上部脱落的防水卷材修补密实，确保与墙体粘贴紧密。

@#@@#@二、外部处理方案：

@#@@#@施工工艺流程：

@#@@#@

（一）、挖开回填土@#@针对防水层需修复的部位，用反铲挖掘机挖开回填土。

@#@@#@

（二）、拆除相应部位的防水层@#@对于不合格部位的防水层，加以拆除。

@#@@#@（三）、重新处理基层@#@不合格部位的防水层拆除后，清除干净，可以刷一道水泥基防水材料。

@#@@#@（四）、粘贴卷材防水层@#@按照原设计要求，重新粘贴卷材。

@#@@#@（五）、做好防水层的保护层@#@按原设计要求，做好防水层的保护层。

@#@@#@（六）回填土@#@按原设计要求，逐层回填、逐层夯实，进行回填。

@#@@#@@#@ @#@@#@项目经理部@#@2012年7月16日@#@一、现场调查情况 @#@@#@ @#@很据现场调查情况地下室共计五处渗漏点，渗漏总面积2.0-2.2平米，渗漏处最大0.6平米，最小0.2平米。

@#@渗漏点呈表面无涌水及明显漏水，属于冒汗、洇湿的轻微渗漏现象，表面没有发现裂缝、蜂窝、孔洞等质量缺陷。

@#@ @#@二、渗漏部位检查 @#@@#@先将表面踢凿2-3CM深度，清扫表面浮浆，检查渗漏位置是否有混凝土裂缝、孔洞、松散等现象，检查时可使用放大镜进行检查如检查出宽度大于0.015mm，且呈现线性分布的裂缝和孔洞、松散混凝土，即使用记号笔画出混凝土缺陷位置。

@#@ @#@三、渗漏部位混凝土有裂缝、孔洞、松散现象处理方法 @#@使用高压注浆法工艺进行处理：

@#@ @#@@#@1、选用材料为水溶性聚氨酯堵漏剂进行灌缝，聚氨酯堵漏剂有以下特点 @#@@#@1.1与水混合后粘度小，可灌性好，固结体在水中浸泡对人体无害、无毒、无污染。

@#@ @#@ @#@@#@1.2浆液遇水反应形成弹性固结体物质的同时，释放CO2气体，借助气体压力，浆液可进一步压进结构的空隙，使多孔性结构或地层能完全充填密实。

@#@具有二次渗透的特点。

@#@ @#@ @#@@#@1.3浆液的膨胀性好，包水量大，具有良好的亲水性和可灌性，同时浆液的粘度、固化速度可以根据需要进行调节。

@#@ @#@2施工工艺 @#@2.1、工艺流程 @#@@#@清理→钻孔→埋嘴→灌浆→拆嘴→补强 @#@2.2、施工方法 @#@

（1）．清理：

@#@ @#@详细检查，确定灌浆孔位置及间距（裂缝位置沿裂缝方向间距200mm，如孔洞、松散很据现场情况定）。

@#@清理干净需要施工的区域，凿除砼表面松动混凝土，打磨踢凿位置混凝土，确保表面干净、平整。

@#@ @#@ @#@

（2）．钻孔：

@#@ @#@使用钻孔工具沿孔洞四周钻泄压孔，钻头直径为14mm,钻孔角度宜≦45°@#@，钻孔深度≦结构厚度的2/3（底板为：

@#@200mm，墙体厚度150mm），钻孔必须斜穿过主漏水孔。

@#@但不得将结构打穿，因动水较大孔洞内的粉尘会自行冲洗干净。

@#@孔洞、松散位置渗水面钻梅花孔。

@#@用清洗机冲洗灌浆孔，直至灌浆孔出水清澈则可进行下一步工作。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@（3）．埋嘴：

@#@ @#@观察处理位置压力，无水流压力时可用快干堵漏剂埋注灌浆止水针头，（根据施工情况如有水流情况也可打入木楔再用快干堵漏剂封堵，结构稳固后再重新钻开木楔再安装膨胀止水针头）。

@#@当结构达到一定的强度没有渗漏时，其它泄水孔分别安装膨胀止水针头，用专用内六角扳手拧紧，使灌浆嘴周围与钻孔之间无空隙，不漏水。

@#@墙面依次安装膨胀止水针头。

@#@处理位置分别按层次错位安装25CM、10CM、8CM止水针头，这样灌浆可以从深层至表层完全密实灌浆。

@#@堵塞所有孔洞、缝隙。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（4）．灌浆：

@#@ @#@使用高压灌浆机试压，不得超过砼结构受压范围。

@#@向灌浆孔@#@ @#@@#@@#@@#@ @#@@#@内灌注化学灌浆料。

@#@单孔逐一连续进行。

@#@当相邻孔开始出浆后，保持压力3~5分钟，即可停止本孔灌浆，改注相邻灌浆孔。

@#@待所有的孔都灌完后，回到先前第一个灌浆孔，再次灌浆以保证压力最大化。

@#@墙面灌浆顺序则为由下向上；@#@待所有的孔灌完后同样也是回到先前第一个灌浆孔回灌一次。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（5）．拆嘴：

@#@ @#@灌浆完毕24小时，确认不漏即可去掉或敲掉外露的灌浆嘴。

@#@清理干净已固化的溢漏出的灌浆液。

@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（6）．补强：

@#@使用抗渗漏克GD-01为粉状复合型刚韧性防水材料施摸补强（具体方法见第四条）。

@#@ @#@ @#@@#@四、渗漏部位基层检查未出现混凝土裂缝、孔洞、松散情况处理方法 @#@使用抗渗漏克进行刮涂施工 @#@1、材料性能 @#@@#@抗渗漏克GD-01为粉状复合型刚韧性防水材料。

@#@无毒、无味、无污染、不腐蚀。

@#@与水搅拌均匀之后即可使用。

@#@具有很强的粘结力和抗渗性能，可适用于大面积施工，不龟裂、不空鼓，在防水层形成之后即可达到长久的防水功效 @#@2、工艺流程 @#@@#@清理基层→拌料→施抹→水化→第二次施抹→养护 @#@3、施工方法 @#@@#@3.1、清理基层：

@#@防水层施工前要将工作面内的空鼓、疏松、残灰、起皮、浮尘、油污彻底清理冲刷干净，保证表面平整光滑。

@#@ @#@@#@3.2、拌料：

@#@将GD-01粉料与清水按4:

@#@1的配比（重量比）混合并搅拌均匀，静置5分钟，然后再搅拌一次，即可投入使用。

@#@ @#@@#@3.3、施抹：

@#@将拌制好的浆料均匀地施抹到渗漏的部位，厚度为2.5～3 @#@毫米，施抹面应基本平整。

@#@ @#@@#@3.4、水化：

@#@浆料施抹到渗漏表面后迅速产生水化反应，形成第一道防水抗渗层，水化时间不小于6小时。

@#@ @#@@#@3.5、第二次施抹：

@#@第一次施抹后的防水层表面具有一定强度即可进行第二次施抹，最终的施抹层总厚度5～6 @#@毫米，表面应平整，注意接槎。

@#@ @#@@#@3.6、养护：

@#@墙面防水层可淋水养护，地面使用塑料薄膜覆盖养护，相对湿度大于90%，养护时间不少于48小时。

@#@ @#@@#@五、检查干燥不渗漏后使用1:

@#@2水泥砂浆掺防水粉将处理部位抹平。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@技质部 @#@@#@ @#@@#@2010-8-16 @#@@#@@#@@#@@#@@#@";i:

27;s:

32597:

"1下列关于脊索的45叙述正确的是@#@（）1下列关于脊索的叙述正确的是@#@A、脊索是脊索动物所特有的特征之一@#@B、脊椎动物的脊柱是由脊索演化而来@#@C、脊索为一中空的管状结构@#@D、脊索位于动物的背面，在动物的某发育阶段对身体起支架作用@#@（）2下列动物中，是胎生又不具真正胎盘的动物是@#@A、针鼹B、豪猪C、鸭嘴兽D、袋鼠@#@（）3鸟类和哺乳类中最大的目分别是@#@A雁形目、食虫目B鸥形目、啮齿目@#@C鸡形目、兔形目D雀形目、啮齿目@#@（）4．世界上最古老的动物区系是@#@A、古北界B、东洋界C、新北界D、澳洲界@#@（）5下列关于4种动物尾巴的功能的叙述中，正确的是@#@A、避役的尾巴可攀树B、袋鼠的尾巴是重型武器@#@C、鳄鱼的尾巴能支撑身体D、黄鼠狼的尾巴会发出警告气味@#@（）6下列动物中哪种动物的尾部肌肉最发达@#@A、鲤B、蛙C、鸽D、兔@#@（）7我国有俗称“金鸡”“银鸡”“铜鸡”的3种鸟类，它们分别是@#@A、红腹锦鸡、白腹锦鸡、白鹇B、红腹锦鸡、白鹇、白腹锦鸡@#@C、红腹锦鸡、原鸡、白鹇D、褐马鸡、白鹇、原鸡@#@（）8下列属于卵生动物的是@#@A蝎子B灰星鲨C袋鼠D针鼹@#@（）9大象的两颗大牙相当于人类的@#@A门齿B大齿C前臼齿D后臼齿@#@（）10大麻哈鱼在秋季由海里游到黑龙江、松花江、图门江去产卵，这种现象称为@#@　A、生殖洄游　　B、季节洄游　　C、索饵洄游　　D、溯河洄游@#@（）11在鱼类养殖业中，下列属于混合放养所依据的原理是　A、不同的鱼洄游规律是不同的　　B、不同的鱼栖息水层和食性的不同　C、不同的鱼生殖季节不同　　D、不同的鱼对氧气的需要量不同（）12下列脊椎动物中，不具有内鼻孔的动物是　A、鱼　　B、蛙　　C、蛇　　D、鸟（）13陆生脊椎动物的肺，从来源和位置来说，它起源于@#@　A、外胚层　　B、中胚层　　C、内胚层　　D、不能确定@#@（）14犀牛有几个负重的趾　A、1个　　B、2个　　C、3个　　D、4个（）15牛的胃为复胃，其有四室，其中能分泌消化液的是　@#@A、瘤胃　　B、蜂窠胃　　C、重瓣胃　　D、皱胃@#@（）16下列哪一类动物的拇指（趾）与其它指（趾）相对握　A、食虫目，如刺猬　　B、灵长目，如猴、人等　C、啮齿目，如松鼠　　D、翼手目，如蝙蝠（）17哺乳动物的牙齿和爬行动物的牙齿的主要区别是@#@　A、着生位置不同　　B、结构不同　　C、功能不同　　D、齿型的分化程度不同@#@（）两栖类的头骨与相连。

@#@@#@A、双枕髁B、单枕髁C、寰椎D、枢椎@#@（）18哺乳类的下颌是由构成@#@A、齿骨和隅骨B、齿骨、隅骨和关节骨C、齿骨、隅骨和方骨D、齿骨@#@（）19下列哪一组肌肉是哺乳动物所特有的　A、膈肌和咀嚼肌　　B、动眼肌和舌肌　C、肱二头肌和肱三头肌　　D、股二头肌和腓肠肌@#@（）20引起鸟类迁徙的原因很多，目前普遍认为对鸟类的迁徙活动影响最大的非生物因素是　A、食物　　B、光照　　C、气候　　D、植被外貌@#@（）21在白天捕食，夜间迁徙的鸟类，迁徙的定向依靠　A、太阳和月亮的位置　　B、星晨的位置　　C、训练和记忆　　D、地形地貌（）22下图是3种不同动物狸鼠、棕鼠和袋鼠的肾切面图，其皮层和髓区的大小，按真实肾的皮层和髓区大小比例而画出。

@#@@#@狸鼠生活在淡水中，从不缺水喝；@#@棕鼠可以在几天内不喝水；@#@袋鼠生活在沙漠中，可以很长时间不喝水。

@#@问：

@#@上侧图肾的排序属于哪一组动物？

@#@@#@A棕鼠、狸鼠、袋鼠B袋鼠、棕鼠、狸鼠@#@C棕鼠、袋鼠、狸鼠D袋鼠、狸鼠、棕鼠@#@（）23下列哪一项与鸟巢抚育后代无关@#@　A、鸟卵不会随便滚散，可以集中起来孵化　　B、帮助雏鸟和亲鸟维持恒定的体温　C、能保护卵，雏鸟和亲鸟免遭天敌的伤害　　D、有利于亲鸟外出捕食@#@（）24下列哪一项不属于鸟的羽毛的主在功能@#@A、保持体温形成隔热层，也可调节体温　　@#@B、构成飞翔器官的一部分如飞羽等　C、使外廓更呈流线形，减少飞翔时的阻力，并有保护皮肤的作用　D、有利于保持体内的水分（）25羊膜卵（如蛇蛋、鸡蛋）在胚胎发育过程中的呼吸和排泄器官分别是A、肺和肾　　B、鳃和前肾　　C、尿囊和尿囊　　D、鳃和尿囊@#@（）26下列哪一类动物的肺中，既没有肺泡也没有弹性　@#@A、鹰　　B、猪　　C、人　　D、鳄鱼@#@（）27下列动物中，不具唾液腺的是@#@A、鲫鱼　　B、青蛙　　C、乌龟　　D、猫头鹰@#@（）28两栖类的成体的心脏是由构成的。

@#@@#@A、静脉窦、心房、心室B、动脉圆锥、静脉窦、心房、心室@#@C、动脉圆锥、心房、心室D、心房、心室@#@（）29在鱼的血液循环中，流经心脏的血是@#@A、全部是动脉血　　B、全部是静脉血C、左边部分是动脉血，右边部分是静脉血D、右边部分是动脉血，左边部分是静脉血@#@（）30在鸟类的进化过程中，下列哪一点不是气囊所具有的对环境的适应意义A、参与完成双重呼吸　B、减轻身体的比重，减少肌肉之间的摩擦C、放散飞翔时产生的大量热量的作用　D、减少体内水分的散失@#@（）31关于鸟类的双重呼吸的叙述不正确的是@#@A双重呼吸提高了气体交换的效率B每呼吸一次空气两次经过肺@#@C肺和气囊是进行气体交换的场所D双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式@#@（）32鸟类的右房室瓣为@#@A三尖瓣B半月瓣C肌质瓣D二尖瓣@#@（）33下列有关哺乳动物角的说法不正确的是；@#@@#@A、洞角不分叉，终年不更换B、犀牛角是毛的特化产物C、实角是真皮骨化的产物@#@D、长成后的鹿角可作为贵重的中药——鹿茸E、长颈鹿的角同鹿角并不相同@#@（）34、覆盖在家鸽背部外面的一片片羽毛属于：

@#@@#@A、正羽B、绒羽C、纤羽D、飞羽@#@（）35、下列对应关系中不正确的是：

@#@@#@A、家鸽——原鸽B、家鹅——鸿雁C、家兔——野兔D、家猪——野猪@#@（）36、滋补药蛤士蟆油是哪种蛙蟾的干燥的输卵管？

@#@@#@A、泽蛙B、中国林蛙C、斑腿树蛙D、黑眶蟾蜍@#@）37、我国以造巢著名的织布鸟和缝叶莺所造的巢和猫头鹰的巢分别属于@#@A、编织巢和洞巢B、编织巢和地面巢C、洞巢和洞巢D、水面浮巢和地面巢@#@（）38、下列哪种动物的臼齿最发达：

@#@@#@A、家鼠B、猿C、虎D、牛@#@（）39、下列哪种动物的气管最长：

@#@@#@A、象B、猿C、虎D、长颈鹿@#@（）40、两栖类脑的最高级的整合中枢所在部位是：

@#@@#@A、间脑B、小脑C、中脑D、大脑@#@（）41、下列哪种生物中，卵黄囊最小：

@#@@#@A、青蛙B、猫C、针鼹D、乌龟E、鲤鱼@#@（）42、在硬骨鱼中，以下（）于食性无关：

@#@@#@A、咽喉齿的形状和排列B、鳃耙的形状@#@C、肠的长短D、是否具有独立的红腺@#@（）43、蛇和鸟类的膀胱属于：

@#@@#@A、泄殖腔膀胱B、尿囊膀胱C、管状膀胱D、以上都不是@#@（A——肺鱼类，两栖类，单孔类B——爬行类、哺乳类C——鱼类）@#@（）44、以下是鸵鸟、企鹅、绿头鸭和猫头鹰这几种鸟的羽毛特点，其中判断正确的是：

@#@①羽枝不具小钩，因而不构成羽片②正羽下密生绒羽③羽轴宽短，羽片狭窄的鳞片状羽毛④羽毛轻松柔软，因而活动时无声@#@A、①——鸵鸟，②——企鹅，③——绿头鸭，④——猫头鹰@#@B、①——鸵鸟，②——绿头鸭，③——企鹅，④——猫头鹰@#@C、①——猫头鹰，②——企鹅，③——鸵鸟，④——绿头鸭@#@D、①——企鹅，②——猫头鹰，③——绿头鸭，④——鸵鸟@#@（）45、哺乳动物的乳腺是下列哪种腺体的特化@#@A、皮脂腺B、汗腺C、味腺D、臭腺@#@（）46、我国的七个动物分布区，都有自己的优势和特有种，其中拥有最多的是@#@A西南区B华中区C东北区D华南区@#@（）47、A、B、C、D四个试管中分别盛有四种不同类群动物的尿液，根据分析结果，属于鸟类尿液的是@#@A氨84％，尿素6～7％，尿酸5％B尿素84％，尿酸6～7％，氨5％@#@C尿酸84％，氨6～7％，尿素5％D氨84％，尿酸5％，尿素6～7％@#@（）48、两栖类能在陆地生活，因它们具有哪些特征？

@#@@#@A鳃退化，石灰质卵膜，有变态B眼睑，鼓膜，肺呼吸与四肢等@#@C皮肤腺，硬骨，四肢为5趾（指）型D眼睑能上下活动，口裂宽，无颈@#@（）49、大多数海产鱼类不能在淡水中生存，下列哪一项解释比较合理？

@#@@#@A、水的比重太低，海产鱼不能适应B、氧的浓度较低@#@C、不能维持体内水分的平衡D、缺少适于它们食用的动植物@#@（）50、以下哪种动物不具声囊？

@#@@#@A.东方铃蟾B.花背蟾蜍C.中国雨蛙D.金线蛙@#@（）51、脊椎动物由水生向陆生转变的时间大致在：

@#@@#@A.2.5----3亿年前；@#@B.3-----3.5亿年前；@#@@#@C.3.5----4亿年前；@#@D.4-----4.5亿年前@#@（）52、狭口蛙产卵于：

@#@@#@A.水边树上的树叶里；@#@B.卵带缠绕在水草上；@#@@#@C.路边临时积水坑里；@#@D.雌体背上的背囊内@#@（）53、爬行类的颌弓与脑颅的连接属于@#@A.两接型B.舌接型；@#@C.自接型；@#@D.颅接型@#@（）54、下列说法中正确的是：

@#@@#@A、现存有袋类动物只产于澳洲B、双重呼吸是指肺和皮肤的呼吸@#@C、早成鸟和晚成鸟的死亡率相似，窝卵数也很接近@#@D、白鳍豚和蝙蝠一样，是靠回声定位觅食和探索目标的@#@E、鸟类的体温能保持恒定，是由于羽毛的保温作用@#@（）55、哺乳动物的卵细胞和精子在哪一部位相遇：

@#@@#@A、在输卵管的伞部B、在输卵管的壶腹部C、子宫D、生殖道@#@（）56、下列哪种动物的肩带只有肩胛骨：

@#@@#@A、黑猩猩B、袋鼠C、针鼹D、猎豹@#@（）57、鸟眼的栉膜位于：

@#@@#@A.后眼房内B.前眼房内；@#@C.角膜内侧壁；@#@D.晶状体周围@#@（）58、下列腺体中哪一种具有分泌消化液的功能？

@#@@#@A.哈氏腺；@#@B.圆小囊；@#@C.眶下腺；@#@D.直肠腺@#@（）59、下列哪一种鸟的尾脂腺特别发达　A、鸭　　B、鸡　　C、猫头鹰　　D、翠鸟@#@（）60、下列哪一种鸟属于早成鸟（）　A、家鸽　　B、鸡　　C、啄木鸟　　D、黄鹂@#@二、多选题（每小题2分）@#@（）1鉴别以下脊椎动物的下颌，属于哺乳动物的是@#@（）2下列对于鸟类的叙述，正确的是@#@A具尾脂腺及其它皮肤腺B具异凹椎骨@#@C吸气和呼气时均能进行气体交换D心脏仅三个腔，为不完全的双循环@#@E绝大多数雌鸟仅左侧卵巢和输卵管发达@#@（）3下列哪些动物是真正的鱼@#@A、鲨鱼B、娃娃鱼C、章鱼D、柔鱼E、鳄鱼F、鳗鱼@#@G、鲸鱼H、文昌鱼I、鲍鱼J、海马K、鲸鱼L、海龙@#@（）4下列有关鸟类嗉囊的说法，正确的是@#@A、能储存和软化食物B、雌鸽的嗉囊能分泌鸽乳C、食鱼鸟类以嗉囊内的食糜饲雏@#@D、可分泌粘液和消化液E、所有的鸟类都有嗉囊@#@（）5下面说法错误的是@#@A、背神经管是脊索动物的神经系统的中枢部分，它是由外胚层形成的@#@B、依胚胎发育中有无羊膜的出现将鱼类、圆口类归为无羊膜类，其他的脊椎动物归为羊膜类@#@C、除哺乳类外的脊椎动物属于恒温动物@#@D、脊索动物起源于半索动物@#@E、柄海鞘的血管无动脉和静脉之分，血液也无固定的流动方向@#@F、鱼类中最多的一目和一科分别是鲈形目和鲤科@#@（）6关于鱼鳔的叙述，正确的是@#@A、游速很快的鱼均无鳔B、终年生活在海底的鱼无鳔@#@C、无鳔是一种次生现象D、鳔是鱼类实现升降运动的器官（鳍和大侧肌的运动）@#@（）7下列有关哺乳类说法中不正确的是：

@#@@#@A、仅雌性哺乳动物具有乳头B、哺乳类的表皮特别厚，是制革的好材料@#@C、肾门静脉消失D、大多数胚胎的血管与母体直接相连，向母体索取养料@#@E、哺乳类外形最显著的特点是体外被毛@#@（）8下列鸟类的说法中正确的是：

@#@@#@A、鸟类出现了四室的心脏，是完全的双循环B、感官中视觉最发达@#@C、鸟类间脑底部十分发达，特称纹状体D、其心跳频率比哺乳类高得多@#@E、尾肠系膜静脉是鸟类所特有@#@（）9下列爬行类说法中不正确的是：

@#@@#@A、杯龙类是原始的爬行动物，由他分化出恐龙类B、蜥蜴目是爬行动物最多的一个类群@#@C、爬行类的顶眼来自松果体D、“鸟蜥共栖”的是蜥指鬣蜥@#@E、奎科蝮亚科的颊窝和蛇类唇窝具红外线感受器@#@（）10下列说法中不正确的是：

@#@@#@A、双凹形的锥体中含有念珠状的脊索B、文昌鱼为闭管式循环@#@C、锥体具有保护背神经的作用D、海鞘雌雄同体，自体受精@#@E、马的进化是中速进化@#@（）11蝾螈和蜥蜴在外形上的主要区别是：

@#@@#@A、是否有鼓膜B、是否有颈部C、是否有鳞片D、是否有爪@#@（）12、在分类上不正确的是：

@#@@#@A、猫头鹰——鸮形目B、蜂鸟——雨燕目C、毛腿沙鸡——鸡形目@#@D、鹭——鹤形目E、翠鸟——雀形目F、夜莺——夜鹰目@#@（）13、大脑不具有胼胝体的动物有：

@#@@#@A、鸭嘴兽B、袋熊C、鼩鼱D、蝙蝠E、鹦鹉@#@（）14、下列属于国家一类保护动物的是：

@#@@#@A、鳄蜥B、大熊猫C、亚洲象D、野牛E、羚羊@#@（）55、对于哺乳动物子宫的叙述正确的是@#@Ⅰ双体子宫Ⅱ分隔子宫Ⅲ双角子宫Ⅳ单子宫@#@A．狗ⅢB．猪ⅡC．猩猩ⅣD．兔Ⅰ@#@1.B,2D,3D,4D,5A,6A,7B,8D,9A,10A,11B,12A,13C,14C,15D,16B,17D,C,18D,19A,20B,21B22C,23D,24D,25C,26A,27A,28A,29B,30D,31C,32C,33D,34A,35C,36B,37A,38D,39D,40C,41B,42D,43D,44B@#@45A,46D,47C,48B,49C,50A,51C,52C,53C,54C,55B,56D,57A,58C,59A,60B@#@二多选1ABEF,2BCE,3AFJL,4ABC,5BCD,6ABD,7ABD,8ABDE,9CD,10CD,11CD,12CD@#@13ABE,14ABCDE,55ABCD@#@

（一）选择题@#@1．脊索动物的脊索位于咽的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A @#@ @#@背面 @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@腹面 @#@ @#@ @#@ @#@C @#@ @#@前面 @#@ @#@ @#@ @#@D @#@ @#@后面@#@2．无头类是指 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A @#@ @#@原索动物 @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@腔肠动物 @#@ @#@ @#@ @#@C @#@ @#@尾索动物 @#@ @#@ @#@ @#@D @#@ @#@无脊椎动物@#@3．鲫鱼能够保持身体的平衡，主要靠下列哪一组鳍？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A @#@ @#@胸鳍和腹鳍 @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@背鳍和尾鳍 @#@ @#@ @#@ @#@C @#@ @#@尾鳍和臀鳍 @#@ @#@ @#@ @#@D @#@ @#@胸鳍、腹鳍和尾鳍4．两栖类的大脑表皮为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A @#@ @#@原脑皮 @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@古脑皮 @#@ @#@ @#@ @#@C @#@ @#@上皮组织 @#@ @#@ @#@ @#@D @#@ @#@大脑皮层@#@5．羊膜卵是指发育中有 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A @#@ @#@卵黄、卵白和卵壳 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@卵黄、卵白和尿囊C @#@ @#@尿囊、绒毛膜、羊膜 @#@ @#@ @#@ @#@D @#@ @#@壳膜、绒毛膜和羊膜@#@6．爬行类皮肤最大特点是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A @#@ @#@干燥、被骨鳞 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@缺乏皮脂腺、被骨板C @#@ @#@干燥、具角质鳞 @#@ @#@ @#@ @#@D @#@ @#@缺乏皮服腺；@#@被盾鳞@#@7．爬行类的大脑表层为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A @#@ @#@原脑皮 @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@后脑皮 @#@ @#@ @#@ @#@C @#@ @#@大脑皮层 @#@ @#@ @#@ @#@D @#@ @#@新脑皮@#@8．哺乳类的左房室瓣为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A @#@ @#@三尖瓣 @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@半月瓣 @#@ @#@ @#@ @#@C @#@ @#@肌质瓣 @#@ @#@ @#@ @#@D @#@ @#@二尖瓣@#@9．鸟类的椎体特征是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A @#@ @#@前凹型 @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@双凹型 @#@ @#@ @#@ @#@C @#@ @#@双平型 @#@ @#@ @#@ @#@D @#@ @#@异凹型@#@10．两栖类的肾为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A @#@ @#@前肾 @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@中肾 @#@ @#@ @#@C @#@ @#@后肾 @#@ @#@ @#@ @#@D @#@ @#@泄殖腔肾@#@11．下列哪类动物具有不完全的双循环 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A @#@ @#@鲤鱼 @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@青蛙 @#@ @#@ @#@ @#@C @#@ @#@家鸽 @#@ @#@ @#@ @#@D @#@ @#@家鼠@#@12．12．关于鸟类的双重呼吸的叙述不正确的是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A @#@ @#@双重呼吸提高了气体交换的效率 @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@每呼吸一次空气两次经过肺@#@C @#@ @#@肺和气囊是进行气体交换的场所 @#@ @#@ @#@ @#@D @#@ @#@双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式@#@13．肌胃最发达的鸟类是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A @#@ @#@食肉鸟类 @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@食谷物的鸟类 @#@ @#@ @#@ @#@C @#@ @#@食浆果的鸟类 @#@ @#@ @#@ @#@D @#@ @#@食虫的鸟类@#@14．反刍动物的胃有4个室，其中能分泌胃液的胃是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A @#@ @#@瘤胃 @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@蜂窝胃 @#@ @#@ @#@ @#@C @#@ @#@重瓣胃 @#@ @#@ @#@ @#@D @#@ @#@皱胃@#@15．蝙蝠能产生超声波的部分和毒蛇夜间跟踪捕食的感觉器官分别位于 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A @#@ @#@咽、梨鼻器 @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@喉、颊窝 @#@ @#@ @#@ @#@C @#@ @#@鼻孔、颊窝 @#@ @#@ @#@ @#@D @#@ @#@喉、顶凹@#@16．具有右体动脉弓和左体动脉弓的脊椎动物依次应该是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A @#@ @#@鸟类、哺乳类 @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@两栖类、爬行类C @#@ @#@鸟类、爬行类 @#@ @#@ @#@ @#@D @#@ @#@哺乳类、爬行类@#@17．逆行变态是指 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A @#@ @#@成体结构复杂，幼体不发达 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@成体结构复杂，幼体结构亦复杂C @#@ @#@幼体结构复杂，成体结构简单 @#@ @#@ @#@ @#@D @#@ @#@幼体结构简单，成体结构亦简单@#@18．文昌鱼的脊索 @#@ @#@@#@A @#@ @#@成体发达，幼体不发达 @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@幼体发达，成体不发达C @#@ @#@被脊椎代替 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D @#@ @#@终生存在19．鳞式中的带分数的整数表示 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A @#@ @#@体鳞数 @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@侧线鳞数 @#@ @#@ @#@ @#@C @#@ @#@侧线上鳞数 @#@ @#@ @#@ @#@D @#@ @#@侧线下鳞数@#@20．盾鳞又称为齿鳞，它应来源于 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A @#@ @#@外胚层 @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@内胚层 @#@ @#@ @#@ @#@C @#@ @#@中胚层 @#@ @#@ @#@ @#@D @#@ @#@上皮组织@#@21．爬行类的肾为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A @#@ @#@前肾 @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@中肾 @#@ @#@ @#@ @#@C @#@ @#@后肾 @#@ @#@ @#@ @#@D @#@ @#@全肾@#@22．牛科动物的角属于 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A @#@ @#@洞角 @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@实角 @#@ @#@ @#@ @#@C @#@ @#@虚角 @#@ @#@ @#@ @#@D @#@ @#@皮角@#@23．关于鱼鳔的叙述，不正确的是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A @#@ @#@游速很快的鱼均无鳔 @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@终年生活在海底的鱼无鳔@#@C @#@ @#@所有鱼都有鳔@#@ @#@24．下列哪一项不是鸟类气囊的作用？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A @#@ @#@减轻身体的比重 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@进行气体交换C @#@ @#@散发体内多余的热量 @#@ @#@ @#@ @#@D @#@ @#@能贮存空气@#@25．四大家鱼都属于 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A @#@ @#@鲤科 @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@鲈科 @#@ @#@ @#@ @#@C @#@ @#@鲶科 @#@ @#@ @#@ @#@D @#@ @#@鲢鳙亚科@#@26．下列属于偶蹄目的动物是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A @#@ @#@骆驼 @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@骡子 @#@ @#@ @#@ @#@C @#@ @#@羊 @#@ @#@ @#@ @#@D @#@ @#@驴 @#@ @#@ @#@E @#@ @#@水牛 @#@ @#@ @#@ @#@F @#@ @#@狐 @#@ @#@ @#@ @#@G @#@ @#@犀牛 @#@ @#@ @#@ @#@H @#@ @#@麝@#@28．下列叙述中正确的是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A @#@ @#@动物界分为无脊椎动物和脊椎动物 @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@脊椎动物亚门是最高等的一个类群C @#@ @#@绝大多数脊椎动物只在胚胎发育的早期具有脊索，后为脊柱所代替D @#@ @#@脊柱由许多脊椎骨连结而成29．下面说法错误的是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A @#@ @#@背神经管是一条神经组织构成的索状结构，它是由外胚层形成的@#@B @#@ @#@依胚胎发育中有无羊膜的出现将鱼类、圆口类归为无羊膜类，其他的脊椎动物归为羊膜类@#@C @#@ @#@除哺乳类外的脊椎动物属于恒温动物D @#@ @#@脊索动物起源于半索动物@#@30．以下关于鸟类的叙述错误的是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A @#@ @#@鸟类的尾综骨，综合荐椎均固着，仅颈椎、胸椎较灵活B @#@ @#@鸟类体被羽，皮肤薄而松，且缺乏皮肤C @#@ @#@由于齿的退化，鸟类用嗉囊来消化食物D @#@ @#@鸟类出现了四室的心脏，是完全的双循环@#@1 @#@A @#@ @#@2 @#@A @#@ @#@3 @#@A @#@ @#@4 @#@A @#@ @#@5 @#@C @#@ @#@6 @#@C @#@ @#@7 @#@D @#@ @#@8 @#@D @#@ @#@9 @#@D @#@ @#@10 @#@B @#@ @#@11 @#@B @#@ @#@12 @#@C @#@ @#@13 @#@B @#@ @#@14 @#@D @#@ @#@ @#@15 @#@B @#@ @#@16 @#@A @#@ @#@17 @#@C @#@ @#@18 @#@D @#@ @#@19 @#@B @#@ @#@20 @#@D @#@ @#@21 @#@C @#@ @#@22 @#@A @#@ @#@23 @#@C @#@ @#@24 @#@B @#@ @#@25 @#@A @#@ @#@26 @#@ACEH @#@ @#@28 @#@ABCD @#@ @#@29 @#@ABCD @#@ @#@30 @#@A、C@#@1以下哪项不是文昌鱼的特征A有脊索，被神经管，鳃裂B有分节肌肉，有哈氏窝（拓展：

@#@哈氏窝上皮细胞产生促性腺激素释放激素，具有原始的激素调节功能）C有头，有心脏D有特化口器@#@2圆口纲七鳃鳗是较为原始的脊椎动物，它和头索动物文昌鱼有很多共同结构特征，下列共有特征@#@A无成对附肢B表皮由单层细胞构成C脊索终生存在D具有原始的形肌节E不具有生殖管道@#@本章测试 @#@@#@ @#@ @#@一、选择题 @#@@#@ @#@ @#@1．鱼的体内有鱼鳔．囊状结构，能充气，它的作用主要是（ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@A．气体交换的场所 @#@ @#@ @#@ @#@B．缓冲水的压力 @#@@#@ @#@ @#@ @#@C．改变充气量，调节身体比重 @#@ @#@ @#@ @#@D．改变体积大小，调节身体重量 @#@ @#@ @#@2．鱼鳍的作用主要是（ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@A．支持身体 @#@ @#@B．动力器官 @#@ @#@ @#@ @#@C．捕食器官 @#@ @#@D．运动器官 @#@@#@ @#@ @#@3．鲫鱼的形态结构适于在水中生活，在下列特点中，与减少游泳时的阻力无关的是（ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@A．身体呈纺锤形 @#@@#@ @#@ @#@ @#@B．躯干部和尾部覆盖有圆形鳞片 @#@ @#@ @#@ @#@C．体表富有粘液 @#@ @#@ @#@ @#@D．身体两侧各有一条侧线 @#@@#@ @#@ @#@4．在鱼的消化系统中能分泌消化液的结构是（ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@A．口腔、咽 @#@B．胃、肠 @#@ @#@ @#@ @#@C．肝胰脏 @#@ @#@ @#@D．胆囊 @#@@#@ @#@ @#@5．下列对鱼的侧线的描述中不正确的是（ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@A．能感知水流和测定方向 @#@ @#@ @#@ @#@B．是鱼的感觉器官 @#@@#@ @#@ @#@ @#@C．如果毁坏了侧线，鱼就不能游泳了 @#@@#@ @#@@#@文档冲亿季，好礼乐相随miniipad移动硬盘拍立得XX书包@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@D．当水流方向改变时，鱼通过侧线觉察，并使身体作出调整，以适应变化了的水流 @#@@#@ @#@ @#@6．在下列关于脊柱作用的叙述中，正确的是（ @#@ @#@） @#@@#@ @#@ @#@ @#@①脊柱有强大的支持作用 @#@ @#@②脊柱可使身体呈纺锤形③脊柱可成为运动的支架 @#@ @#@④脊柱有保护脊髓的作用⑤脊柱可以使身体直立 @#@ @#@ @#@ @#@A．①②③ @#@ @#@ @#@B．②③④ @#@ @#@ @#@ @#@C．①③⑤ @#@ @#@ @#@D．①③④ @#@ @#@ @#@7．鲫鱼的呼吸器官是（ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@A．鳔 @#@ @#@B．肺 @#@ @#@C．鳃 @#@ @#@D．皮肤 @#@@#@ @#@ @#@8．下列关于动脉血的叙述中，正确的是（ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@A．在动脉中流动的血液就是动脉血 @#@ @#@ @#@ @#@B．含氧量多，颜色鲜红的是动脉血 @#@ @#@ @#@ @#@C．含氧量多，颜色深红的是动脉血 @#@@#@ @#@ @#@ @#@D．在毛细血管处完成气体交换后的血液就是动脉血 @#@@#@ @#@ @#@9．在鲫鱼血液循环的过程中，动脉血变为静脉血发生在以下哪些部位（ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@①消化管的毛细血管里 @#@ @#@ @#@②肾脏的毛细血管里 @#@ @#@ @#@ @#@③鳃的毛细血管里 @#@④肌肉的毛细血管里 @#@ @#@ @#@ @#@⑤鱼鳔的毛细血管里 @#@ @#@ @#@ @#@A．③⑤ @#@ @#@ @#@B．①③⑤ @#@ @#@ @#@ @#@C．①②⑤ @#@ @#@D．①②④ @#@ @#@ @#@10．鲫鱼心脏的构成情况是（ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@A．一心房一心室 @#@ @#@ @#@ @#@B．两心房一心室 @#@@#@ @#@ @#@C．两心房两心室 @#@ @#@D．两心房和不完全分隔心室 @#@ @#@ @#@11．鲫鱼新陈代谢中产生的废物和排泄器官分别是（ @#@ @#@） @#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A．食物残渣和肾脏 @#@ @#@ @#@ @#@B．食物残渣和肛门 @#@@#@ @#@ @#@ @#@C．能溶于水的含氮废物等和肾脏 @#@ @#@ @#@ @#@D．血里的含氮废物和肠 @#@ @#@ @#@12．鲫鱼的生殖特点是（ @#@ @#@） @#@@#@ @#@ @#@ @#@A．雌雄同体，体外受精 @#@ @#@B．雌雄同体，异体受精 @#@ @#@ @#@C．雌雄异体，体外受精 @#@ @#@D．雌雄异体，体内受精 @#@ @#@ @#@13．我国的“四大家鱼”是指（ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@A．鲤鱼、鲫鱼、鲢鱼、草鱼 @#@ @#@ @#@ @#@B．青鱼、鲢鱼、鳙鱼、草鱼 @#@ @#@ @#@ @#@C．带鱼、鲤鱼、草鱼、黄鱼 @#@ @#@ @#@ @#@D．青鱼、草鱼、鲤鱼、鲫鱼 @#@@#@ @#@ @#@14．淡水养鱼中“混合放养”的主要依据是（ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@A．不同的鱼形态结构和生理特点不同 @#@ @#@ @#@ @#@B．不同的鱼新陈代谢类型不同 @#@ @#@ @#@ @#@C．不同的鱼栖息水层和食性不同 @#@ @#@ @#@ @#@D．不同的鱼生殖和发育的方式不同@#@参考答案 @#@@#@ @#@ @#@一、选择题 @#@@#@ @#@ @#@1．C；@#@2．D；@#@3．D；@#@4．C；@#@5．C；@#@6．D；@#@7．C @#@8．B @#@ @#@9．D：

@#@10．A：

@#@11．C：

@#@12．C：

@#@13．B；@#@14．C。

@#@@#@1.下列术语尾索动物亚门的动物是@#@A文昌鱼B海鞘C鲫鱼D柱头虫@#@2.下列属头索动物亚门的动物是@#@A文昌鱼B海鞘C黄鳝D大鲵@#@3.下列属于脊椎动物亚门的动物@#@A海参B河蟹C七鳃鳗D文昌鱼@#@4.文昌鱼在科学研究上的重要意义在哪个方面@#@A食用B动物进化C培养新品种";i:

28;s:

5144:

"2入门实例酒杯造型@#@第1章实体建模@#@1.1酒杯造型@#@【任务】@#@完成如图1.1.1所示酒杯模型的创建。

@#@@#@图1.1.1酒杯模型@#@【知识点】@#@

（1）创建圆柱体；@#@@#@

（2）创建凸台；@#@@#@（3）边倒圆；@#@@#@（4）抽壳；@#@@#@（5）布尔运算；@#@@#@（6）编辑对象显示。

@#@@#@【实例文件】@#@jiubei.prt@#@【操作步骤及要点】@#@

（1）新建文件。

@#@@#@①选择【文件】|【新建】命令，弹出【新建】对话框。

@#@@#@②输入文件名称为“jiubei”，单位选择【毫米】，单击【确定】。

@#@@#@

（2）创建圆柱体。

@#@@#@①选择【插入】|【设计特征】|【圆柱体】命令，弹出【圆柱】对话框，如图1.1.2所示。

@#@@#@②在【类型】下拉选项中选择【轴、直径和高度】。

@#@@#@③系统默认ZC轴正向为【指定矢量】、WCS原点为【指定点】，故此处保持默认设置。

@#@@#@④在【直径】和【高度】选项中分别输入60和3。

@#@@#@⑤单击【确定】，结果如图1.1.3所示。

@#@@#@图1.1.2圆柱对话框@#@图1.1.3生成圆柱体@#@（3）创建凸台。

@#@@#@①选择【插入】|【设计特征】|【特征】命令，弹出【凸台】对话框，如图1.1.4所示。

@#@@#@②在【直径】、【高度】、【锥角】选项中分别输入10、32和2，并选择圆柱体上表面为凸台放置面，弹出如图1.1.5所示的【定位】对话框。

@#@@#@③单击【点到点】图标@#@，弹出如图1.1.6所示的【点到点】对话框。

@#@@#@④如图1.1.7所示，选择圆柱体的圆弧边为目标对象，弹出如图1.1.8所示的【设置圆弧的位置】对话框。

@#@@#@⑤单击【圆弧中心】，结果如图1.1.9所示。

@#@@#@图1.1.4凸台对话框@#@图1.1.5定位对话框@#@图1.1.6点到点对话框@#@图1.1.7选择目标对象@#@图1.1.8设置圆弧的位置对话框@#@图1.1.9生成凸台@#@（4）创建圆柱体。

@#@@#@①选择【插入】|【设计特征】|【圆柱体】命令，弹出【圆柱】对话框。

@#@@#@②在【类型】下拉选项中选择【轴、直径和高度】。

@#@@#@③系统默认ZC轴正向为【指定矢量】，故此处保持默认设置。

@#@@#@④单击【点构造器】图标@#@，弹出如图1.1.10所示的【点】对话框，输入坐标（0，0，35），单击【确定】，返回到【圆柱】对话框。

@#@@#@⑤在【直径】和【高度】选项中分别输入60和40。

@#@@#@⑥单击【确定】，结果如图1.1.11所示。

@#@@#@图1.1.10点对话框@#@图1.1.11生成圆柱体@#@（5）创建边倒圆。

@#@@#@①选择【插入】|【细节特征】|【边倒圆】命令，弹出【边倒圆】对话框，如图1.1.12所示。

@#@@#@②选择如图1.1.13所示的边为【要倒圆的边】，输入半径值为20。

@#@@#@③单击【确定】，结果如图1.1.14所示。

@#@@#@图1.1.12边倒圆对话框@#@图1.1.13选择边@#@图1.1.14生成倒圆角@#@（6）抽壳。

@#@@#@①选择【插入】|【偏置\缩放】|【抽壳】命令，弹出【壳单元】对话框，如图1.1.15所示。

@#@@#@②在【类型】下拉选项中选择【移除面，然后抽壳】；@#@选择如图1.1.16所示的面为【要冲裁的面】；@#@输入【厚度】为2。

@#@@#@③单击【确定】，结果如图1.1.17所示。

@#@@#@图1.1.15壳单元对话框@#@图1.1.16选择要移除的面@#@图1.1.17抽壳后的模型@#@（7）求和。

@#@@#@①选择【插入】|【组合体】|【求和】命令，弹出【求和】对话框，图1.1.18如所示。

@#@@#@②选择抽壳后的圆柱体为【目标体】，选择步骤1和步骤2创建的圆柱体和凸台为【刀具体】。

@#@@#@③单击【确定】。

@#@@#@图1.1.18求和对话框@#@（8）创建倒圆角。

@#@@#@①选择【插入】|【细节特征】|【边倒圆】命令，弹出【边倒圆】对话框。

@#@@#@②选择如图1.1.19所示的两条边为【要倒圆的边】，输入半径值为1。

@#@@#@③单击【确定】，结果如图1.1.20所示。

@#@@#@图1.1.19选择倒圆边@#@图1.1.20边倒圆后的模型@#@（9）创建倒圆角。

@#@@#@①选择【插入】|【细节特征】|【边倒圆】命令，弹出【边倒圆】对话框。

@#@@#@②选择如图1.1.21所示的边为【要倒圆的边】，输入半径值为10。

@#@@#@③单击【确定】，结果如图1.1.22所示。

@#@@#@图1.1.21选择倒圆边@#@图1.1.22边倒圆后的模型@#@（10）编辑对象显示。

@#@@#@①选择【编辑】|【对象显示】命令，弹出【类选择】对话框，如图1.1.23所示。

@#@@#@②选择酒杯实体，单击【确定】，弹出图1.1.24所示的【编辑对象显示】对话框，@#@③单击颜色@#@，弹出如图1.1.25所示的【颜色】对话框，选择所需的颜色，单击【确定】，返回【编辑对象显示】对话框。

@#@@#@④拖动【透明度】滑块，将其拖至60处。

@#@@#@⑤单击【确定】，最终结果如图1.1.1所示。

@#@@#@图1.1.23类选择对话框@#@图1.1.24编辑对象显示对话框@#@图1.1.25颜色对话框@#@";i:

29;s:

29430:

"3M创新管理研究@#@3M成立于1902年，迄今已有110年历史，堪称百年老店。

@#@3M以创新著称。

@#@在100多年的历史中，3M公司先后开发了涉及多个领域的6万多种产品：

@#@1921年发明了世界第一块防水研磨砂纸，从而开创研磨工业的新时代，1939年发明了世界上第一块交通反光标识，还发明了世界第一盘录音磁带，美国宇航员阿姆斯特朗踏上月球用的合成橡胶鞋底也出自3M。

@#@用3M自己的说法：

@#@每人起床后3米内必看到3M的产品：

@#@胶带、报事贴、无痕挂钩、百洁布、拖把、屏幕增亮膜、车身反光系统、牙科修复材料、输电导线。

@#@@#@　　3M拥有非常彪悍的创新能力。

@#@每年，3M都投资10亿美元或将总收入的7%用于研发。

@#@3M平均每2天开发3个新产品，并对现有产品不断更新换代。

@#@在中国，3M50%的销售额来自过去4年开发出的新产品，10%的销售额来自过去1年开发出的新产品。

@#@3M连续多年被《商业周刊》评为全球最具创新精神的20家公司之一。

@#@持续创新带来高成长。

@#@2011年，3M在《财富》世界500强中排名第365位，营业收入266亿美元，同比增长15.3%，利润为40.8亿美元，同比增长27.9%。

@#@@#@　　《基业长青》的作者柯林斯说过：

@#@“如果拿生命做赌注，赌我们研究的哪一家公司会在未来50〜100年继续成功和适应，我们会把赌注下在3M上。

@#@”那么，3M赖以持续创新的智慧究竟是什么？

@#@@#@　　建立容忍失败的创新文化@#@　　3M创新文化的精神领袖是1929年至1966年在3M担任CEO的威廉·@#@麦克奈特（WilliamL.McKnight）。

@#@他鼓励冒险和创新。

@#@1941年，麦克奈特说过：

@#@“我们容忍员工犯错误，只要他的动机是好的。

@#@”虽然3M在过去的40年中平均每五年就更换一次CEO，但是其创新文化的精髓仍然完好无损地从老一辈的3M人传给了新一代3M科学家和工程师。

@#@3M公司的老员工很爱讲一个化学家的故事：

@#@她偶尔把一种新化学混合物溅到网球鞋上。

@#@几天之后，她注意到沾有化学混合物的鞋面部分不会变脏，该化学混合物后来成为斯可佳牌（Scotchgard）织物保护剂。

@#@@#@　　现在，“容忍失败，鼓励创新”在3M整个公司的价值观中占据着非常重要的地位。

@#@3M有一个“创意管理十诫”：

@#@放手让员工追逐梦想；@#@创造合作的文化；@#@将新成果列为衡量指标；@#@抢先消费者一步；@#@庆祝表扬不可少；@#@及早说不，给员工足够机会；@#@把公司当成一辈子的事业；@#@给最好的经理轮调海外的机会；@#@不断增加研发经费；@#@不必紧跟华尔街起舞。

@#@十诫之外，还有个“第十一诫”：

@#@切勿随便扼杀任何新的构想。

@#@其含义是，上司对下属提出的创新构想，在无法充分证明其失败之前，绝不可以制止。

@#@3M还有很多与此同义的著名格言：

@#@“要鼓励实验性的涂鸦，如果你在人的四周竖起围墙，那你得到的只是羊。

@#@”“为了发现王子，你必须与无数个青蛙接吻。

@#@”@#@　　在3M公司，几乎任何新产品构想都是可接受的。

@#@如果员工以自己的想法为基础，依自己的构思进行研究，即使最终失败，公司也决不刁难，反而加以鼓励。

@#@因为公司领导认为：

@#@即使是正式列入计划的研究开发课题也可能失败，从失败中获得的经验更加难能可贵。

@#@3M公司一位高级副总裁说过：

@#@“错误应该是允许的，只要这个错误不是重复的。

@#@”管理层经常用过去的实例勉励员工，不要怕失败，即使失败也切勿气馁，应当发扬奋斗精神，不屈不挠、坚持到底，在3M终有成功的一天。

@#@正是由于公司这种宽松、容忍、支持的研究风气以及领导层强烈的意识，在3M，失败不仅不是令人难堪的事，研发人员还往往将自己失败的结果向其他部门介绍宣传，结果失败也给3M带来不可估量的好处。

@#@@#@　　在3M的创新文化中，另一个特色就是“员工主导成长”的创新观念。

@#@麦克奈特提出了许多鼓励员工的创造性、自觉性的管理哲学，在3M被称为麦克奈特原则。

@#@前述麦克奈特的话其实还有下文：

@#@“从长远来看，和一些管理层犯的利用职权专制地告诉下属怎么样做这样的错误相比，员工所犯的错误可能是微不足道。

@#@”他认为，创意不是刻意产生的，而是像苹果砸在牛顿身上一样，具有很强的偶然性，甚至可能产生于一些实验中的错误（如青霉素的发现）。

@#@因此如果在管理上无法忍受错误或者过于吹毛求疵，将会扼杀创意。

@#@他希望3M成为一家能够从内部持续自我突破，由员工发挥个人主动精神推动组织不断前进的公司。

@#@可见，在3M，对“管理可能扼杀创意”的危险有足够高的警惕。

@#@3M不会建立各种规章制度去约束员工的创造力，管理层授予员工充分的权力。

@#@@#@　　对于中国企业来说，“容忍失败、鼓励员工自主创新”这种对创新的看法更加具有借鉴意义。

@#@建立在中国传统文化基础上的管理体制更倾向于以责任、金钱的压力去压迫员工创新，而非调动员工的自身兴趣和主动性去创新，阻碍了企业家精神的产生。

@#@中国传统文化中的忍耐精神、等级森严的命令传导机制要求人们勤奋工作、负责任，在所分配的任务中努力帮助群体实现目标，而不是提高个人的利益。

@#@重视权力和地位的等级制度思想使个人的创造能力不能得到发挥，这样就不太可能有突破性的创新。

@#@在很多管理者的心目中，创新就是一个可以在规划书上标明执行进度的任务，可以通过一定的预算投入、配置相应的研究人员、在指定时间内完成。

@#@如果到期没有完成，还要追究责任。

@#@这是一个压榨型而非激发型的创新管理思维，短期或者成效显著，长期来看是透支创意根本，往往缺乏后劲，甚至压抑创新，更不可能实现持续创新。

@#@@#@　　营造自由开放的创新环境@#@　　基于3M对创新的看法和员工主导成长的创新理念，3M领导层认为员工是公司最有价值的资源。

@#@因此，公司管理层把激发员工创意和形成自由创造的企业环境作为工作的主要职责。

@#@通过颇具创意的公司组织结构和制度设计，3M把创新的文化理念自然而人性地揉合渗透进企业日常运作之中，并使之成为企业的某种固定传统，从而成为公司从上至下的共识。

@#@@#@　　灵活的组织结构@#@　　1949年，麦克奈特改革了3M的组织结构。

@#@在一系列试验成功后，麦克奈特发现，“权利下放”将会更好地促进整个公司的业务发展，因为这样成立新的部门就相对容易一些，而且“公司的规模有多大将不会再有什么限制”。

@#@每个部门都有一批销售人员、一个研究实验室，自负盈亏。

@#@最后，公司规模逐渐扩大，40多个部门不得不通过产品或市场归类的方法来进行协调，但麦克奈特所规定的基本结构仍未改变。

@#@各业务群具备技术、生产、市场调查等完善的功能，业务群副总裁之下另设有技术总监、生产总监、市场调查总监，由四者构成群的中枢。

@#@这样的设置，看似繁复，其实保证了业务部有极高的自主性。

@#@在推动开展业务时，只要是3M的技术，任何业务部都可以利用；@#@而且，推出任何产品也全权让业务部自行决定。

@#@这种自由决定权使各业务部充满活力。

@#@@#@　　在这样的组织结构中，3M总公司扮演协调角色：

@#@负责各业务群间的协调，机动地统合各业务部，发挥分工合作的功效；@#@负责协调业务部，甚至海外子公司的资金调度、研究开发、人才交流等，有效活用分散的资产；@#@在新产品商品化时，从中协调以活用、共用公司既有设备。

@#@同时，各业务部有义务缴纳一定的“权利金”给公司管理部门，由总公司将之转用于3M整体的研究开发与设备。

@#@@#@　　这种扁平化的组织结构不同于一般的矩阵式结构，能够不断分化出新的项目分部，具有相当强的成长性。

@#@3M的员工可以随时组织新事业开拓组或项目工作组，人员来自各个专业和职能部门，且全是自愿。

@#@公司提供经营保证和按酬创新，只要谁有新主意，就可以在公司任何一个分部争取到资金。

@#@新产品搞出来了，员工收获的不仅是薪金，还包括晋升。

@#@比如开始创新时只是一位基础工程师，当他创造的产品进入市场时，他就变成了一位产品工程师，当产品销售额达到100万美元时，他的职称、薪金都变了。

@#@当销售额达到2000万美元时，他已成了“产品系列工程经理”。

@#@在达到5000万美元时，就成立一个独立产品部门，他也成了部门的开发经理。

@#@而万一项目失败了，还有个后援补救制度，那就是保证让小组成员再回到参加小组前的那个职位。

@#@@#@　　服务性的人事制度@#@　　麦克奈特说过：

@#@“如果我们想不断成长，许多具有创新精神的人才是十分必要的。

@#@这正是为什么3M可以成为21世纪的领导者。

@#@”3M对于人才招聘和培养十分重视，认为招聘到合格的创意型员工并让他们持续创新是公司成功的前提。

@#@为了持续保持高度创造活力，人事部门担负着维系公司企业文化、努力创造出员工对公司信任的和谐环境的重大职责。

@#@人事部门认为，为了使员工能集中精力于工作，必须先去除令其烦恼的事务，诸如薪金及福利制度，升迁及雇佣问题等，从而消除员工的后顾之忧，使之全心全意投入工作。

@#@@#@　　3M的人事制度植根于鼓励创新、保证一线员工自由度这样的企业文化之中。

@#@其人事制度有四大基本原则：

@#@尊重个人的尊严与价值；@#@奖励员工每一个人的自主性或是自发性的行动；@#@提供尝试挑战自我潜能的职位；@#@不论出身、学历、经历及能力，毫无偏见和给予每个员工机会。

@#@@#@　　作为一个美国公司，3M的终生雇佣制度独树一帜，起到了激励创新的作用。

@#@3M让包含研究技术人员的所有员工，基本上都能享有年功晋升和终生雇佣的待遇。

@#@事实上，3M的高层领导都在公司服务了25年以上。

@#@而员工一旦进入3M，几乎很少有人在退休之前离职。

@#@这是因为员工在3M各部门工作都能得到充分发挥才能的机会并获得满足感，而3M领导层也认为具有相当资历、经验丰富的员工是支撑3M式创新的最大力量。

@#@@#@　　释放创新精神的规则@#@　　3M最重视的是充分给予研究技术人员自由的空间。

@#@麦克奈特表示：

@#@“经营者的独裁和员工自主性的丧失，是最可怕的事。

@#@”3M领导层不仅坚持了这种经营管理哲学，而且通过不断完善，设计了一整套的措施保证这种思想得以延续。

@#@@#@　　一直以来，谷歌因为允许员工用一部分工作时间去进行自己感兴趣的研发活动而被誉为IT界创新的翘楚。

@#@但实际上，早在谷歌诞生多年前，3M就已经在执行类似的制度了。

@#@@#@　　3M的研究开发部门有两个不成文规定，这就是15%法则和“私酿酒”。

@#@15%法则是指研究人员可以将15%的工作时间用于个人感兴趣的研究而无须向上司报告。

@#@“私酿酒”的含义则是：

@#@瞒住上司，秘密进行研究。

@#@在一般公司里，“无须对公司及上司唯命是从”的观念可说是大逆不道，甚至要冒被“炒鱿鱼”的风险。

@#@在3M，这种精神却受到称赞。

@#@曾经的3M全球总裁狄西蒙说：

@#@“我几乎全然不知道公司内目前正发生些什么事，也完全无法预测今天将生产何种商品。

@#@”研究人员正是利用这两项法则不断在私下进行着连管理层也无法掌握的新商品开发。

@#@一旦获得一定成果，他们就会带着试验的成果去向上司推销，争取资金和市场机会。

@#@结果，各种各样的创新商品便因此而具体化、商品化。

@#@为使这两个法则长期延续，不致因为领导更换而改变，3M刻意不将它们列入规章制度的明文规定，使得这两条不成文规定得以保持至今并构成企业文化的核心部分，为3M不断成长发挥作用。

@#@@#@　　在3M公司当一个管理人员必须有一定的容忍能力，因为即使你屡次想要取消明显是不切实际的研究计划，研究人员也可能顽固地坚持己见。

@#@如果研发人员有个好主意，想花时间进行研究，那就有拒不执行实验室主任命令的权力。

@#@3M规定，管理人员有义务对此视而不见，即便计划超过了最后期限，或者一个非常有成功希望的计划最后失败，他们也不能失去耐心。

@#@在产品开发的微妙阶段，管理人员还要对研究计划加以保护，保护下属免受外人对有关开支、最后期限、市场调查以及预计商业利润等问题的检查和监督。

@#@@#@　　对于不确定性极大的研发活动，最忌讳的就是将看似非常理性、有效率的目标管理原则套用在研发人员身上。

@#@弹性目标是培养创新的一种管理工具，方法就是制定雄心勃勃的但要切合实际的目标。

@#@3M公司制定的目标数量并不多，其中有几个与财政收支状况有关。

@#@然而，有一个目标就是专门用于加大创新步伐的，即每年销售额中至少应该有30%来自过去4年中所发明的产品。

@#@@#@　　为了保证研发人员的每一个创意都能够得到机会，3M在资金支持上十分大方。

@#@对于一个工业制造企业来说，每年7%的研发投入无疑是一个巨额数字（在中国企业中，这个数字一般在4%以下）。

@#@研发资金的五分之一都用在基础研究甚至是一些在近期并无直接应用性的研究上面。

@#@为了给那些被正常申报程序判死刑的创意提供第二次机会，1984年3M设立了“起源基金”。

@#@根据项目本身的大小，申请金额在几万美元内变动。

@#@迄今为止，该基金为3M的70多个项目提供了资助，总金额超过350万美元。

@#@@#@　　3M公司的奖励制度，不论是对整个小组还是个人，都有鼓励作用。

@#@3M在全球设有不少鼓励各领域创新的奖项，最著名的是“卡尔顿奖”、“金靴奖”和“全球技术卓越创新奖”。

@#@此外，3M还设立了“寻径奖”、“商业奖”、“精英奖”等各种鼓励团队创新的奖项。

@#@对于3M的研发人员来说，只要创新做得好，各种各样的奖励就会纷至沓来。

@#@@#@　　推进协作的机制@#@　　3M的首席发明家亚瑟·@#@傅莱说：

@#@“一个天才强不过一百个‘凡人’，通过不同见解激荡，便能引发革新。

@#@”创新不仅需要个人主动精神的发挥，而且需要创造一个能自由实现知识交流和创新协作的环境。

@#@在技术变革带来的产业突变和融合时代，一个企业往往能通过不同专业技术人员的交流和协作，发现自己产品和技术的新用途，或者激发具有突破性的创新。

@#@@#@　　知识交流要求公司高级管理层把集体知识共享和创新视为赢得公司竞争优势的支柱。

@#@如果员工们为了保住自己的工作而隐瞒信息，如果公司文化和所采取的安全措施常常是为了鼓励保密而非知识公开共享，那将对创新构成巨大的挑战。

@#@3M的管理长期以来强调在研究人员中开展正式或非正式的广泛联络，这是3M的秘密武器。

@#@@#@　　在公司规模还不大的时候，实验室主任便在每星期五下午召集员工坐在一起。

@#@大家边喝咖啡边演示自己的研究计划。

@#@现在，3M在世界各地设有上百个分公司，管理人员通过会议、跨学科小组、计算机网络和数据库等方式将大家聚集在一起。

@#@@#@　　1951年，3M科学家们建立了一个名为“技术论坛”的组织，邀请3M数千研发人员参加年度座谈会，让每一个研究人员都能了解其他人的研究项目。

@#@实验室同样也会举办内部的会议和网上论坛，并遴选委派代表参加技术论坛。

@#@管理委员会制定相关的策略和制度。

@#@员工在这些相互信任的气氛中交流受益无穷，这是一种文化、一种氛围，重要的是培养了一种环境。

@#@在这种环境中，员工可以与其他部门的人自由组合，同时每个人都愿意与他人共享自己所掌握的信息与知识。

@#@现在，技术论坛是3M创新活动的知识共享平台，已成为横跨27个国家，拥有7000多名成员，涵盖各种科技领域的国际性组织。

@#@此外，3M内部还有各种形式的跨部门沟通及各种形式的论坛。

@#@市场部有“英智社”，销售部有“100俱乐部”，还有“3M员工俱乐部”。

@#@@#@　　3M每天都会产生各种各样的新思想和新技术，让大家聚在一起通常会产生意想不到的效果。

@#@3M中央研究院曾研发出了纳米超清水技术，一开始并没有得到太多关注。

@#@在3M所有技术都共享的环境下，文教和家庭用品事业部发现这项技术的价值——可以对现有的擦窗工具做一些改进。

@#@于是，他们就利用15%的时间，在原始的清洗产品中加入了纳米超清水技术，改进后的清洗液呈泡沫状，不像原来的液体清洗液液体四溢，而且不会留下痕迹。

@#@@#@　　3M提供的自由开放的创新环境实现了突破性创新的层出不穷，带动了公司的持续成长，使3M能够不断进入高利润的新市场，在收获高利润的同时规避了产品生命周期的衰竭。

@#@例如，3M在砂布之外，第一次尝试自我突破是企图进军汽车蜡和亮光用品市场，结果却成为一次代价昂贵的错误。

@#@但是，在3M创造的创新环境中，1925年，一位年轻的实验室助理理查·@#@德鲁发明了一种可以协助汽车厂上漆的遮蔽胶带，使3M成功踏出了多角化的第一步，成为一家制造透明胶带的公司。

@#@后来，这一系列产品被命名为“思高（Scotch）”牌透明胶带。

@#@@#@　　3M的历史证明，创新不是刻意得来的。

@#@当公司越是刻意要创新时反而越不如其他公司。

@#@3M的领导者认为，精英的决策总是会发生错误，只要提供一个自由开放的创新环境，员工的创造力就能自然而然地指引公司的发展方向。

@#@这种思维与管理学中战略的进化论暗合。

@#@难怪3M领导者说：

@#@“我们并不知道公司未来会发展成什么样。

@#@”@#@　　为创新之马套上缰绳@#@　　当一项资产不能带来收益时，它就变成了负担和浪费，创新也是如此。

@#@自由往往与放任相连，鼓励又往往变成纵容。

@#@鼓励创新精神的措施看似容易，但在全球来看大力实行的公司也不多，原因就在于无法对创新活动的成本和方向进行约束。

@#@很多企业在探索鼓励创新和约束创新之间的平衡。

@#@苹果的成功就是建立在乔布斯作为实际上的研发总监，以自己的洞见掌控了研发活动的方向，从而实现低成本高利润创新的基础上，成为全世界的创新榜样。

@#@对于3M这样有百年创新历史、产品线丰富多样、大力支持员工试错的公司，在保持创新精神的前提下进行约束也十分重要。

@#@@#@　　当然，3M也走过了一个探索的过程。

@#@1998年，3M的效益受到了全球经济动荡的严重影响，实际销售额和收入额与上一年相比大幅下降，到1999年底裁员4500人（大约为公司员工总数的6%）。

@#@此时的3M盈利不佳，收益几乎没有成长，股价疲软。

@#@从根本上看，公司内部项目进展缓慢，决策拖拉，新产品上市遥遥无期。

@#@对新产品开发流程采取放任主义，不仅丧失了纪律与紧凑性，而且与市场营销脱节。

@#@此外，3M缺乏严明的绩效考核，杰出人才与庸碌之辈吃大锅饭，也让前者感到挫折。

@#@2000年，3M的首位外来CEO吉姆·@#@麦克纳尼将“控制成本、提高效率”为特征的“六西格玛”战略引入3M。

@#@@#@　　“六西格玛”的核心是追求近乎“零缺陷”的、高度规范化的管控流程，略微的偏离都会被视为“管理缺陷”。

@#@在这个系统里，创新从始至终被流程化了，有具体的定义，用数字来衡量，对数据进行分析，按照分析结果改善并控制成本。

@#@于是，3M研发人员被“格式化”了。

@#@每一个研发人员最重要的任务是必须学习如何在电脑上画数据图、分析图表。

@#@一个在3M研发部工作32年但最终于2004年离职的研发人员说：

@#@“每做一个研发项目前，我就得填一个小红本，里面全是表格和图表，我必须对从潜在的市场大小到投入生产的困难等研发项目进行分析。

@#@‘六西格玛’会问我们为什么不在第一时间就想出正确的点子？

@#@任何一个错误的点子都不允许成本投入。

@#@”@#@　　“六西格玛”的确在短期内产生了成效（3M的经营利润率从2001年的17%提升至了2005年的23%），但在节约成本的道路上走得太远了：

@#@短期利润的增长以缩减研发经费为代价。

@#@资本支出占销售额的比例从2001年6.1%下降到2003年的3.7%，这对3M的长期竞争力是巨大的伤害。

@#@2005年，乔治·@#@巴克利接任CEO，决定将“六西格玛”从研发部门松绑，并增加研发经费。

@#@@#@　　3M对创新的控制分总体和项目两个层面。

@#@3M总公司甚至其属下的业务部一方面依利润的增减调整研究费用的年度预算，一方面拟定一个对3M而言最合算的投资计划。

@#@在项目层面，3M引入了新产品商业化流程（NPI），作为成本控制的管理标准。

@#@@#@　　NPI包括七个环节：

@#@提出创新的想法（Ideation）、形成概念（Concept）、可行性分析（Feasibility）、产品开发（Development）、量化生产（Scaleup）、进入市场（Launch）以及反省与改良（Post-launch）。

@#@这个流程有两个关键节点——可行性分析和反省与改良，决定着企业创新和成本力量的消长。

@#@@#@　　3M对创新项目的评估有一个非常严格的考核流程，多个职能团队加入。

@#@比如市场部将对客户需求进行分析，制造部分析量产可行性，供应部门分析原材料是否支持，法律法规部门监督是否有不符合法律规定的环节⋯⋯研发中心的技术人员还要扮演推销者的角色，向审查组的高层推荐自己的产品，回答来自其他职能部门的困惑和质疑。

@#@每个部门都要对项目的可行性进行评估，打出可行性分数（一般是百分比），根据打分情况对项目进行排序，再根据排序进入立项申请的流程。

@#@@#@　　NPI也经常使项目“起死回生”，进入再利用环节。

@#@比如，曾经在法国发明的防滑垫在中国市场销售不理想。

@#@按照3M过去的规定，一个产品的销售业绩若通过营销努力仍无改善将被停止推广，这时NPI的第七个环节“反省与改良”发挥了作用。

@#@中国研发团队经过调研发现，该防滑垫的镂空设计容易造成女性高跟鞋陷入，而且进口价格高。

@#@于是，中国研发团队进行了二次开发，本地化生产，从而降低成本，打开了市场。

@#@@#@　　完全靠人为的评估决定创新项目的成败往往可能放弃那些暂时没有市场需求、不确定性较高、需要长期投资、面向未来的革命性项目。

@#@这时，3M就会先设想一些应用，在实验室里推动起来。

@#@3M大约20%的新产品来自技术驱动型的发明。

@#@@#@　　打通技术和市场的界限@#@　　美国式创新管理的一个重要制胜法宝就是在充分重视核心产品、技术创新的同时，非常重视技术的商品化。

@#@创新的主要动力来自市场需求的拉动和技术发展的推动，又以市场应用的成功作为创新成功的重要标志。

@#@@#@　　然而，由于现代企业组织在职能分离上有太长的传统，导致一般企业中存在研发活动和市场的脱节问题。

@#@这个问题在中国企业中尤其严重。

@#@中国企业面对中国这样一个迅速变动的市场，还要走出去开拓众多情况复杂的、陌生的国外市场，却没有建立起一个充分利用全球资源、迅速应对本地市场需求的研发和市场网络。

@#@3M公司在这个方面有相当成熟的经验。

@#@要通过创新实现持续成长，就必须打通技术和市场的界限，让研究开发活动“接上地气”。

@#@@#@　　3M在长期的实践中发展出了两种“接上地气”的方法——“逆向战略计划法”和“先导用户法”，使各种资源的利用更加合理，企业创新系统运行更加和谐高效，生产能力得到更充分有效的发挥。

@#@@#@　　值得持“按照市场需求设计产品”理念的中国企业家们注意的是，3M并没有事先将重点放在一个特定的工业部门、市场或产品应用上，然后再开发已经成熟的相关技术。

@#@3M的做法是先从一个核心技术的分支开始，然后再为这种技术寻找可以应用的市场，从而开创出一种新的产业。

@#@@#@　　逆向战略计划就是一种先有解决问题的办法后有问题的创新模式，能够保证创新有效地为公司的增长服务。

@#@3M公司核心的技术从总量上看并不是特别多，很多创新和发明是围绕既有的技术成果交叉展开的。

@#@它的研究人员通常是先解决技术问题，然后再考虑这种技术可以用在什么地方，这就是所谓的逆向，由技术来引导市场。

@#@3M的前CEO狄西蒙说过：

@#@“创新给我们指示方向，而不是我们给创新指示方向。

@#@”这与3M通过一种类似温室一样的、允许分支技术自己发展的方式来支持公司成长的企业文化相一致。

@#@@#@　　基于逆向战略计划法，3M对创新的管理分为三个主要阶段：

@#@涂鸦式创新、设计式创新和指导式创新。

@#@这些阶段从大到小呈漏斗状，首先得到一致认可和赞许，逐渐再演变成更加深入和集中的努力，在创新战略的整个实施过程中实现众人支持与专人负责之间的平衡，并按不同阶段逐步增加人力和资金的投入，约束随着阶段的进展逐渐加强，到了最终阶段，方法和落实要根据经营策略和财务状况来决定。

@#@3M公司漏斗状创新机制的关键在于怎样改善管理。

@#@在公司智囊团还在争论不休的时候，许多非常好的新技术往往已经出现了，还有更多的新产品已经显示出它们的市场潜力。

@#@@#@　　“先导用户法”是指许多商业上重要的产品最初是由“先导用户”——经常走在市场潮流前面的公司、组织和个人最先设想甚至定型的。

@#@他们的需求远远超前于普通用户的需求，能够在自己的需求方面进行创新，而这些创新以后可能有助于商业突破的出现。

@#@3M的方法就是确认先导型用户并向顾客或用户学习，从他们那里获得开发创新性产品的思路、灵感和技术。

@#@“先导用户法”并不是什么新思想。

@#@事实上，很多研发创意最初就是由用户而不是制造商提出来的。

@#@例如，在化工行业，70%的新产品创意来自用户，而在某些机械行业这一比例高达80%。

@#@正由于用户的重要性，几乎所有企业在开发新产品时，都是从访问用户和从用户处搜集信息开始的。

@#@@#@　　3M能够不断通过创新获得丰厚利润，关键就是3M并非是在实验室里闭门造车，而是走进客户现场，诊察出客户头痛的难题，然后为客户提供量身定制的解决方案。

@#@3M将许多一线品牌大厂列为主要客户，提供驻厂服务。

@#@由于长期合作关系建立的信任，3M人员可以随时在客户工厂中走动观察，发现客户的难题。

@#@@#@　　遮蔽胶带的发明就是在一个科研人员到一家油漆店送货时，听到店员抱怨报纸上的胶水损坏了油漆颜色应运而生的。

@#@这种遮蔽胶带成为了3M在以后60多年里重要的产品之一。

@#@3M生产的医用激光影像机，就是针对医生和护士长期以来不满意从CT机和其他数字机上扫描下来的影像而制造的。

@#@它提供了非常清晰的画面质量，打破了原来";i:

30;s:

15807:

"《爱丽丝漫游奇境》阅读指导备课复习课程@#@阅读备课@#@周次________累计____课时____年____月____日@#@【阅读书名】@#@《爱丽丝漫游奇境》@#@【阅读目标】@#@1、师生共读，认识封面，了解作者，知道故事梗概。

@#@@#@2、激发学生阅读《爱丽丝漫游奇境》的兴趣，初步培养学生审美的情趣。

@#@@#@3、教给学生阅读新书的方法，培养良好的读书习惯。

@#@@#@【教学重点、难点】@#@激发学生的阅读兴趣，培养良好的读书习惯。

@#@@#@【阅读指导】@#@一、猜人物导入，激发学生兴趣@#@1、做游戏，猜猜它是谁？

@#@@#@

（1）它是一只狐狸，有人说它很聪明，有人说它特狡猾。

@#@@#@

（2）他神通广大，武艺高强，会七十二般变化。

@#@@#@（3）它开始长得很丑，小伙伴们都看不起它，但到后来，它却变成了一只漂亮的天鹅。

@#@@#@（4）它为鸭太太做保镖，一个人赶夜路到城里送鸭蛋，还帮鸡太太鸡宅捉鬼。

@#@@#@2、教师介绍今天的新朋友：

@#@爱丽丝。

@#@@#@一百多年前，在英国泰晤士河的一条小船上，有三个喜欢故事的小姑娘，他们缠着一个年轻的叔叔，要他讲故事，他一边想一边讲，结果编出了一个奇妙的爱丽丝漫游奇境的故事。

@#@三个爱听故事的小姑娘中，要数10岁的爱丽丝最惹人喜爱，于是她就成了书中的主角，爱丽丝在神秘的兔子洞里经历了许许多多新奇、有趣的事情。

@#@她一会儿变得很大很大，一会儿变得很小很小，她曾经被鸽子误认为是一条蛇，还在滑稽的扑克牌王国中打了一场闻所未闻的槌球比赛……@#@二、引导看封面，养成读书习惯@#@1、同学们，咱们先看看它的封面吧，你从封面赏看到了什么？

@#@@#@

（1）书名。

@#@齐读书名。

@#@@#@

（2）各种人物形象。

@#@@#@教师简单介绍这些人物的特点。

@#@@#@（3）作者。

@#@英刘易斯.卡洛尔@#@ @#@ @#@这位大作家居然还是数学家。

@#@他曾在牛津大学执教30年，发表了好几本数学著作。

@#@卡洛尔只是他的笔名，真名叫查尔斯.勒特威奇.道奇森。

@#@他有严重的口吃，不大喜欢和别人交往，但他兴趣广泛，对小说、诗歌、逻辑都有所研究，还是一个优秀的儿童像摄影师。

@#@@#@（4）曹文轩作序推荐@#@（5）世界少年文学经典文库（相机看封面二）@#@鼓励学生去读这套文库中的其他书。

@#@@#@（6）浙江少年儿童出版社@#@（7）读曹文轩的序“一本好书，就是一轮太阳”@#@2、看完这些之后，你们现在在想什么？

@#@@#@ @#@学生交流。

@#@@#@三、初步了解故事内容，制定阅读计划@#@1、看目录页，了解整本书的大致内容。

@#@@#@2、制定读书计划。

@#@@#@ @#@交流，讨论。

@#@@#@四、总结，把阅读引向课外@#@鼓励学生课后按照自己的计划阅读这本书。

@#@@#@【板书设计】@#@《爱丽丝漫游奇境》@#@看封面@#@订计划@#@【教后反思】@#@ @#@@#@三

（2）班“汉字听写大赛”题库（3月）@#@竞赛时间：

@#@年月日总课时：

@#@@#@课内（1-6课）课外（《爱丽丝漫游奇境》）@#@1、驾驶2、谱写3、不朽4、诗篇@#@5、死党（解释：

@#@忠心的好朋友。

@#@黛娜是一只小猫，是爱丽丝的死党。

@#@）@#@6、无聊（解释：

@#@由于清闲而烦闷。

@#@爱丽丝感到有点无聊了。

@#@）@#@7、嘀咕（解释：

@#@小声地说。

@#@她心里暗自嘀咕：

@#@真不懂那本大书有什么好看的。

@#@）@#@8、雏菊（解释：

@#@又名马头兰花、延命菊，春菊、太阳菊等。

@#@是菊科植物的一种，多年生草本植物。

@#@高10厘米左右。

@#@）@#@9、曲折蜿蜒10、中华民族11、难以计数12、蓝色宝库@#@13、不紧不慢14、从从容容15、冒冒失失16、不以为然@#@17、诗篇18、创造19、绸带20、辽阔@#@21、悠悠荡荡22、刨根问底23、不费吹灰之力@#@24、滚瓜烂熟25、岛屿26、不仅27、海龟28、庐山@#@29、怦怦直跳（爱丽丝有效地阻止了自己继续变化后，她的心还在怦怦直跳。

@#@）@#@30、不堪设想（如果爱丽丝继续拿着那把扇子，后果将不堪设想。

@#@）@#@31、卑躬屈膝（难道要我卑躬屈膝去求助于一只老鼠吗？

@#@）@#@32、飞禽走兽（岸上一下子聚集了这么多的飞禽走兽。

@#@）@#@33、变幻无常34、千姿百态35、瞬息万变36、星罗棋布@#@37、瑟瑟发抖（众人更是瑟瑟发抖，只好紧挨在一起相互取暖。

@#@）@#@38、哄堂大笑（鹦鹉忽然大声地打了个喷嚏，引起哄堂大笑。

@#@）@#@39、勃然大怒（老鼠勃然大怒，甩手走人。

@#@）@#@40、喜出望外（我要把扇子和手套送到白兔子的手上，它一定会喜出望外的。

@#@）@#@41、跨栏42、记录43、呐喊44、哀伤@#@45、祈祷（爱丽丝只能祈祷自己不要再长大。

@#@）@#@46、念叨（她想起艾比婶婶遇到困难时经常念叨的一句话：

@#@野百合不想明天的事。

@#@）@#@47、雕像（爱丽丝变成了一座雕像，而且是一座姿态奇怪的雕像。

@#@）@#@48、诡计（爱丽丝纳闷两个笨家伙能搞出什么诡计来。

@#@）@#@49、国际比赛50、希腊雅典51、若隐若现52、艰难险阻@#@53、糊涂虫（这有什么不清楚的！

@#@我看你就是糊涂虫！

@#@）@#@54、激怒（爱丽丝有点被他傲慢的态度激怒了。

@#@）@#@55、尴尬（爱丽丝尴尬极了，没再说话。

@#@）@#@56、预计（爱丽丝很快发现自己生长的速度已经远远超过她的预计。

@#@）@#@57、传递58、信鸽59、盼望60、俯身@#@61、声嘶力竭62、万恶不赦63、滔滔不绝64、烟雾缭绕@#@65、飘飘悠悠66、不知所措67、奇峰异岭68、气象万千@#@69、脱口而出70、怒气冲冲71、若无其事72、恍然大悟@#@【竞赛结果】唐雅兰小组获胜@#@ @#@@#@阅读备课@#@周次________累计____课时____年____月____日@#@【阅读书名】@#@《海底两万里》@#@【指导目的】@#@1、让学生在阅读中学会阅读，同时激发学生课外阅读的兴趣，利用多媒体和学生交流。

@#@　　@#@2、让学生在阅读中，学会制作“知识积累卡”，运用正确的阅读方法，养成良好的阅读习惯。

@#@　　@#@3、激发学生热爱科学、向往探险的热情，鼓励学生大胆发挥想象力、创新思维。

@#@@#@【指导重点】@#@掌握正确的阅读方法，学会在阅读中思考。

@#@理解科幻小说的科学性和幻想性等特点。

@#@@#@【难点】@#@对书中人物特点的分析。

@#@@#@【教学过程】@#@一、展示导入：

@#@展开科学幻想之翼，漫游海底神秘世界。

@#@@#@多媒体展示书籍封面，并对本版本的《海底两万里》做以系统介绍，对书籍作者儒勒·@#@凡尔纳以及改编作者、插图绘制画家进行介绍。

@#@使同学们对作家的写作特点有所了解，即严谨的科学性。

@#@@#@二、阅读鉴赏。

@#@@#@1、对书中情节做简单介绍：

@#@“这场冒险始于阿尤纳斯教授偶然成为了神奇的潜艇“鹦鹉螺号”的囚徒。

@#@从此，他跟随“鹦鹉螺号”和尼莫船长展开了令人难以置信的海底世界之旅：

@#@壮观的海底鱼群、巨大的珍珠场、失落的亚特兰蒂斯、与巨型章鱼的浴血恶战……”@#@设置疑问吸引学生兴趣：

@#@“神秘的尼莫船长到底是个大开杀戒的暴君，还是个富有同情心和正义感的可怜人呢？

@#@尼莫船长究竟有着怎样的过去？

@#@他的巨额财富是来自哪里？

@#@他又为什么要在这茫茫大洋上离群索居……”@#@2、介绍本书的另外一个亮点：

@#@富有DK精美风格的照片和手绘插图。

@#@@#@展示部分书页截图。

@#@@#@三、走进科学，展开幻想。

@#@@#@设置讨论问题：

@#@学生们进行讨论，并畅所欲言。

@#@@#@问题一：

@#@你所知道的现在最先进的潜海工具是什么？

@#@最大的潜海深度是多少？

@#@@#@讨论结束后，老师展示自己所收集的图片及数据，重点展示“蛟龙号”，激发学生爱国热情。

@#@@#@问题二：

@#@让你任意幻想的话，海洋的深处会有什么？

@#@@#@板书展示学生的想象；@#@多媒体展示教师的想象，并鼓励学生大胆构思，发散思维，放飞思想。

@#@@#@四、名人读书韬略：

@#@介绍好的读书方法。

@#@@#@读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。

@#@未晓不妨先放过，切身需要及思量。

@#@——宋陆九渊《读书》@#@对本诗简单解释，指导学生读书重在体会，不懂的不妨先放过，与自己切身相关的要思考其深意。

@#@@#@五、布置作业：

@#@@#@1、做百科知识卡；@#@@#@2、有计划地做好读书摘记。

@#@@#@【板书设计】@#@海底两万里@#@了解作者凡尔纳@#@了解故事@#@展开想象@#@学习阅读@#@【教后反思】@#@ @#@@#@阅读备课@#@周次________累计____课时____年____月____日@#@【阅读书名】@#@《夏洛的网》@#@【教学目标】@#@1．重点语段赏析，掌握一些基本阅读方法。

@#@理解作品的思想内涵，使学生受到热爱生命、关爱他人的教育。

@#@@#@2.享受读书乐趣，培养阅读习惯，激发阅读兴趣。

@#@@#@3.通过读书交流，培养说话能力。

@#@@#@【教学过程】@#@一、导入:

@#@@#@有作家说，一个理想的世界里应该只有两种人存在：

@#@一种是读过《夏洛的网》的人，另一种是将要读《夏洛的网》的人。

@#@这本书曾风行世界五十年，发行量千万册，傲居美国最伟大的十部儿童文学名著的首位。

@#@大家知道这本书的名字吗？

@#@蜘蛛夏洛与小猪威尔伯的友谊深深地打动了我们，让我们懂得了生命的价值。

@#@这节课，让我们一起走进《夏洛的网》，一起来交流内心的感动，分享阅读的快乐。

@#@@#@二、内容回顾@#@1．回忆整本书,《夏洛的网》讲述了一个怎样的故事?

@#@课件演示。

@#@@#@2．读了这个故事里,我们认识了哪些主要人物?

@#@（威尔伯夏洛普尔顿……）哪几个是书中@#@最主要的人物？

@#@板书@#@3.地点串联：

@#@夏洛、威尔伯、弗恩，作为书中最主要的几个角色，他们到过哪些地方，@#@在这些地方，分别发生了哪些感动你的故事，我们一起来找找。

@#@板书@#@4.交流感人故事。

@#@点拨：

@#@你认为他（它）是怎样的人？

@#@特别打动你的是她的什么？

@#@根据回答板书。

@#@根据学生的回答出示段落,并交流交流阅读方法，品读@#@（弗恩段落：

@#@同学们在读这些红色的句子时，弗恩的形象就游跃纸上，是为什么呢？

@#@因为我们抓住了人物的语言与行动来感受人物的品格。

@#@这是很好的阅读方法。

@#@）@#@三、人物分析@#@1．夏洛是这本书的中心人物，那么它究竟是怎样的一只蜘蛛？

@#@@#@让我们一起走进夏洛，感受夏洛形象。

@#@只要我们掌握一定的阅读方法，就能体会到人物的品格：

@#@@#@抓住人物的语言和行动来体会人物品格。

@#@@#@结合文中的片断或者一个情节来谈谈夏洛留给自己最深的一个印象。

@#@要有自己独特的见解。

@#@（继续交流,根据学生回答,再现感人情节）@#@2．夏洛为威尔伯编织了多少张网？

@#@分别是什么？

@#@为什么这张网能救威尔伯？

@#@一次又一次的织网，又预示着什么？

@#@（威尔伯生命可延续；@#@夏洛的生命即将到尽头）@#@3．播放视频：

@#@读到“最后一天”这一章，夏洛的生命结束时，你有什么感受？

@#@为什么？

@#@@#@品读：

@#@@#@“你一直是我的朋友，”夏洛回答说，“这件事本身就是一件了不起的事。

@#@我为你结网，因为我喜欢你。

@#@再说，生命到底是什么啊？

@#@我们出生，我们活上一阵子，我们死去。

@#@一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。

@#@谁都知道人活着该做一点有意义的事。

@#@”@#@这是夏洛临终前的肺腑之言，也是全书的灵魂。

@#@@#@多么富有哲理的语言！

@#@一只弱小的不起眼的蜘蛛尚且具有如此高尚的人生观，真让我们敬佩。

@#@让我们记住这经典的语言吧！

@#@（再读）@#@4．同学们，你觉得夏洛织的是一张网吗？

@#@怎样的网？

@#@@#@[生回答，师板书。

@#@（分明就是爱、温暖、生命、动人……）师引读。

@#@夏洛的生命虽然短暂，但它永远留在了威尔伯的心里，也永远留在了同学们心中。

@#@]@#@5.讨论一下：

@#@在夏洛的心中，友谊是什么？

@#@生命的价值又是什么？

@#@@#@[夏洛，一个弱小的生命，为了拯救它的朋友，创造了一次次奇迹，她的忠诚、友爱、顽强、聪慧、创新，无不令人感动。

@#@夏洛以自己的辛劳为威尔伯创造了一个可以终老的奇迹，却同样逃不过死亡。

@#@但夏洛的死却不是那样一种被宰杀的命运，而是一种积极的死亡，她留下了新生。

@#@]@#@6.继续交流其它人物。

@#@@#@

（1）抓住人物的语言和行动体会威尔伯的特点。

@#@（板书威尔伯）@#@它是一只可爱的小猪。

@#@憨厚、谦卑、乖巧，最重要的是知恩图报。

@#@正因@#@为如此，它才赢得了夏洛那样的好朋友。

@#@@#@

（2）同学们都喜欢夏洛、威尔伯，那你最讨厌的是谁？

@#@为什么？

@#@@#@抓住语言和行动分析坦普尔顿。

@#@它是一只自私的惟利是图的老鼠。

@#@只知道吃和睡。

@#@没有真正的朋友。

@#@它的生命毫无意义。

@#@@#@四、讨论交流@#@1、配乐：

@#@故事结束了，夏洛与威尔伯的爱与友谊却远远没有结束。

@#@他们温暖的声音将会时常回荡在我们心中。

@#@我想，从此以后，同学们的心里会始终有一张网，这张网上有一个大大的光芒四射的字，那就是“爱”。

@#@爱能创造奇迹，爱，让人感到幸福满足；@#@爱，让人间充满温情。

@#@友情洒上爱的种子，我们的友情就会生根发芽，开出绚烂的友谊之花。

@#@品读夏洛消失一段,写作练习:

@#@此时,你最想写下什么?

@#@@#@2、配乐：

@#@面对仅有的一次生命，我们该怎样创造生命中的奇迹？

@#@[写作练习]@#@小结：

@#@我们每个人的生命都只有一次，只有热爱生命，珍惜生命，努力做对别人有益的事，生命才会放射出夺目光彩！

@#@我们如果能像夏洛一样把它分散给别人，那么被爱的人也将像威尔伯一样倾情回报我们。

@#@你也将惊奇地发现，生活中的夏洛将越来越多。

@#@老师真心愿意做你们的夏洛，帮助你们健康成长。

@#@@#@3.读了这本书，我真心地为大家感到高兴，因为我们又学到了很多阅读方法（小结）。

@#@好书如挚友，伴着我们经历了一次深刻的心灵之旅。

@#@关于“朋友”的感悟，乃至关于诸多美丽人生的话题，都将伴随着大家一道慢慢走远。

@#@——这就是读书的力量！

@#@让我们与好书为友，与经典同行，与大师对话，带着梦想上路吧！

@#@怀特先生的另外两部作品《精灵鼠小弟》和《吹小号的天鹅》也很精彩，建议大家读一读。

@#@@#@【板书设计】@#@走进《夏洛的网》@#@弗恩威尔伯夏洛@#@关爱生命、善良憨厚感恩忠实聪慧@#@弗恩家→谷仓→集市@#@←@#@【教后反思】@#@ @#@@#@";i:

31;s:

31113:

"《大学》译文@#@前言@#@《大学》《中庸》与《论语》《孟子》一起构成“四书”，是中华传统文化最重要的经典。

@#@古代不仅知识分子要学习，其他人也要学习，是全民教育的普及读本。

@#@今天我们读经典，能够背诵其中的句子固然很应该很重要，但更应该更重要的是掌握其精神实质，用于今天的生活和工作，提高自己的能力和素质。

@#@《大学》的主旨在于为个人的自我设计提供一份指导性大纲要，即“三纲八目”。

@#@大学，大学问，指的不是《大学》这本书，而是以这本书为代表的知识领域，即关于如何造就大人格、大能力、大生活的学问。

@#@其中的格物、致知、诚意、正心、修身是我们每人每天都在经历着的；@#@齐家、治国、平天下其实也跟个人密切相关，无论是我们的生活、学习还是工作都以它们为背景，更别说那些直接参与治理的活动了。

@#@不管你是否意识到，实际上你的自我设计始终都围绕“三纲八目”展开。

@#@@#@《中庸》的主旨在于为个人的安身立命提供一个指导性大法则。

@#@我们来天世上，每一个人都存在着生命的安放问题。

@#@成功还是失败、顺利还是困顿、幸福还是不幸，取决于你的立足点。

@#@《中庸》告诉我们，这个立足点就是中正，它可以带来和谐和通达。

@#@@#@《大学》和《中庸》虽系古代经典，但具有重大现实意义。

@#@它们一个偏重于做人，一个偏重于处世，我们只要在这两个方面做到了对自己负责，不敢说生命一定出彩，至少可以说不枉此一生。

@#@@#@ @#@@#@大学@#@作者：

@#@曾参@#@　　大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

@#@@#@　　知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。

@#@物有本末，事有终始。

@#@知所先后，则近道矣。

@#@@#@　　古之欲明明德于天下者，先治其国；@#@欲治其国者，先齐其家；@#@欲齐其家者，先修其身；@#@欲修其身者，先正其心；@#@欲正其心者，先诚其意；@#@欲诚其意者，先致其知。

@#@致知在格物。

@#@物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。

@#@自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。

@#@@#@　　其本乱，而末治者否矣。

@#@其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。

@#@@#@译文@#@　　大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。

@#@@#@　　知道应达到的境界才能够志向坚定；@#@志向坚定才能够镇静不躁；@#@镇静不躁才能够心安理得；@#@心安理得才能够思虑周祥；@#@思虑周祥才能够有所收获。

@#@每样东西都有根本有枝末，每件事情都有开始有终结。

@#@明白了这本末始终的道理，就接近事物发展的规律了。

@#@@#@　　古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人，先要治理好自己的国家；@#@要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭和家族；@#@要想管理好自己的家庭和家族，先要修养自身的品性；@#@要想修养自身的品性，先要端正自己的心思；@#@要想端正自己的心思，先要使自己的意念真诚；@#@要想使自己的意念真诚，先要使自己获得知识；@#@获得知识的途径在于认识、研究万事万物。

@#@通过对万事万物的认识、研究后才能获得知识；@#@获得知识后意念才能真诚；@#@意念真诚后心思才能端正；@#@心思端正后才能修养品性；@#@品性修养后才能管理好家庭和家族；@#@管理好家庭和家族后才能治理好国家；@#@治理好国家后天下才能太平。

@#@上自国家元首，下至平民百姓，人人都要以修养品性为根本。

@#@@#@　　若这个根本被扰乱了，家庭、家族、国家、天下要治理好是不可能的。

@#@不分轻重缓急，本末倒置却想做好事情，这也同样是不可能的！

@#@@#@注释@#@

（1）大学之道：

@#@大学的宗旨。

@#@“大学”一词在古代有两种含义：

@#@一是“博学”的意思；@#@二是相对于小学而言的“大入之学”。

@#@古人八岁人小学，学习“洒扫应对进退、礼乐射御书数”等文化基础知识和礼节；@#@十五岁人大学，学习伦理、政治、哲学等“穷理正心，修己治人”的学问。

@#@所以，后一种含义其实也和前一种含义有相通的地方，同样有“博学”的意思。

@#@”道“的本义是道路，引申为规律、原则等，在中国古代哲学、政治学里，也指宇宙万物的本原、个体，一定的政治观或思想体系等，在不同的上下文环境里有不同的意思。

@#@@#@

（2）明明德：

@#@前一个“明”作动词，有使动的意味，即“使彰明”，也就是发扬、弘扬的意思。

@#@后一个“明”作形容词，明德也就是光明正大的品德。

@#@@#@（3）亲民：

@#@根据后面的“传”文，“亲”应为“新”，即革新、弃旧图新。

@#@亲民，也就是新民，使人弃旧图新、去恶从善。

@#@@#@（4）知止：

@#@知道目标所在。

@#@@#@（5）得：

@#@收获。

@#@@#@（6）齐其家：

@#@管理好自己的家庭或家族，使家庭或家族和和美美，蒸蒸日上，兴旺发达。

@#@@#@（7）修其身：

@#@修养自身的品性。

@#@@#@（8）致其知：

@#@使自己获得知识。

@#@@#@（9）格物：

@#@认识、研究万事万物。

@#@@#@（10）庶人：

@#@指平民百姓。

@#@@#@（11）壹是：

@#@都是。

@#@本：

@#@根本。

@#@@#@（12）末：

@#@相对于本而言，指枝末、枝节。

@#@@#@（13）厚者薄：

@#@该重视的不重视。

@#@薄者厚：

@#@不该重视的却加以重视。

@#@@#@（14）未之有也：

@#@即未有之也。

@#@没有这样的道理（事情、做法等）。

@#@@#@　《康诰》曰：

@#@“克明德。

@#@”《太甲》曰：

@#@“顾諟天之明命。

@#@”《帝典》曰：

@#@“克明峻德。

@#@”皆自明也。

@#@@#@译文@#@　　《康诰》说：

@#@“能够弘扬光明的品德。

@#@”《太甲》说：

@#@“念念不忘这上天赋予的光明禀性。

@#@”《尧典》说：

@#@“能够弘扬崇高的品德。

@#@”这些都是说要自己弘扬光明正大的品德。

@#@@#@注释@#@

（1）康诰：

@#@《尚书·@#@周书》中的一篇。

@#@《尚书》是上古历史文献和追述古代事迹的一些文章的汇编，是”五经”之一，称为“书经”。

@#@全书分为《虞书》、《夏书》、《商书》、《周书》四部分。

@#@@#@

（2）克：

@#@能够。

@#@@#@（3）大甲：

@#@即《太甲》，《尚书·@#@商书》中的一篇。

@#@@#@（4）顾：

@#@思念。

@#@是：

@#@此。

@#@明命：

@#@光明的禀性。

@#@@#@（5）帝典：

@#@即《尧典》，《尚书·@#@虞书》中的一篇。

@#@@#@（6）克明峻德：

@#@《尧典》原句为“克明俊德”。

@#@俊：

@#@与“峻”相通，意为大、崇高等。

@#@@#@（7）皆：

@#@都，指前面所引的几句话。

@#@@#@　汤之《盘铭》曰：

@#@“苟日新，日日新，又日新。

@#@”《康诰》曰：

@#@“作新民。

@#@”《诗》曰：

@#@“周虽旧邦，其命维新。

@#@”是故君子无所不用其极。

@#@@#@译文@#@　　商汤王刻在洗澡盆上的箴言说”如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。

@#@”《康诰》说：

@#@“激励人弃旧图新。

@#@”《诗经》说，“周朝虽然是旧的国家，但却禀受了新的天命。

@#@”所以，品德高尚的人无处不追求完善。

@#@@#@注释@#@

（1）汤：

@#@即成汤，商朝的开国君主。

@#@盘铭：

@#@刻在器皿上用来警戒自己的箴言。

@#@这里的器皿是指商汤的洗澡盆。

@#@@#@

（2）苟：

@#@如果。

@#@新：

@#@这里的本义是指洗澡除去身体上的污垢，使身体焕然一新，引申义则是指行精神上的弃旧图新。

@#@@#@（3）作：

@#@振作，激励。

@#@新民：

@#@即“经”里面说的“亲民”，实应为“新民”。

@#@意思是使新、民新，也就是使人弃旧图新，去恶从善。

@#@@#@（4）“《诗曰》”句：

@#@这里的《诗》指《诗经.大雅.文王》。

@#@周，周朝。

@#@旧邦，旧国。

@#@其命，指周朝所禀受的天命。

@#@维：

@#@语助词，无意义。

@#@@#@（5）是故君子无所不用其极：

@#@所以品德高尚的人无处不追求完善。

@#@是故，所以。

@#@君子，有时候指贵族，有时指品德高尚的人，根据上下文不同的语言环境而有不同的意思。

@#@@#@　《诗》云：

@#@“邦畿千里，维民所止。

@#@”《诗》云：

@#@“缗蛮黄鸟，止于丘隅。

@#@”子曰：

@#@“于止，知其所止，可以人而不如鸟乎？

@#@”@#@　　《诗》云：

@#@“穆穆文王，於缉熙敬止！

@#@”为人君，止于仁；@#@为人臣，止于敬；@#@为人子，止于孝；@#@为人父，止于慈；@#@与国人交，止于信。

@#@@#@　　《诗》云：

@#@“瞻彼淇澳，菉竹猗猗。

@#@有斐君子，如切如磋，如琢如磨。

@#@瑟兮僴兮，赫兮喧兮。

@#@有斐君子，终不可喧兮！

@#@”“如切如磋”者，道学也。

@#@“如琢如磨”者，自修也。

@#@“瑟兮僴兮”者，恂栗也。

@#@“赫兮喧兮”者，威仪也。

@#@“有斐君子，终不可喧兮”者，道盛德至善，民之不能忘也。

@#@@#@　　《诗》云：

@#@“於戏，前王不忘！

@#@”君子贤其贤而亲其亲，小人乐其乐而利其利，此以没世不忘也。

@#@@#@译文@#@　　《诗经》说：

@#@“京城及其周围，都是老百姓向往的地方。

@#@”《诗经》又说：

@#@“‘绵蛮’叫着的黄鸟，栖息在山冈上。

@#@”孔子说：

@#@“连黄鸟都知道它该栖息在什么地方，难道人还可以不如一只鸟儿吗？

@#@”@#@　　《诗经》说：

@#@“品德高尚的文王啊，为人光明磊落，做事始终庄重谨慎。

@#@”做国君的，要做到仁爱；@#@做臣子的，要做到恭敬；@#@做子女的，要做到孝顺；@#@做父亲的，要做到慈爱；@#@与他人交往，要做到讲信用。

@#@@#@　　《诗经》说：

@#@“看那淇水弯弯的岸边，嫩绿的竹子郁郁葱葱。

@#@有一位文质彬彬的君子，研究学问如加工骨器，不断切磋；@#@修炼自己如打磨美玉，反复琢磨。

@#@他庄重而开朗，仪表堂堂。

@#@这样的一个文质彬彬的君子，真是令人难忘啊！

@#@”这里所说的“如加工骨器，不断切磋”，是指做学问的态度；@#@这里所说的“如打磨美玉，反复琢磨”，是指自我修炼的精神；@#@说他“庄重而开朗”，是指他内心谨慎而有所戒惧；@#@说他“仪表堂堂”，是指他非常威严；@#@说“这样一个文质彬彬的君子，可真是令人难忘啊！

@#@”是指由于他品德非常高尚，达到了最完善的境界，所以使人难以忘怀。

@#@@#@　　《诗经》说：

@#@“啊啊，前代的君王真使人难忘啊！

@#@”这是因为君主贵族们能够以前代的君王为榜样，尊重贤人，亲近亲族，一般平民百姓也都蒙受恩泽，享受安乐，获得利益。

@#@所以，虽然前代君王已经去世，但人们还是永远不会忘记他们。

@#@@#@注释@#@

（1）邦畿千里，惟民所止：

@#@引自〈诗经·@#@商颂·@#@玄鸟》。

@#@邦畿（ji），都城及其周围的地区。

@#@止，有至、到、停止、居住、栖息等多种含义，随上下文而有所区别。

@#@在这句里是居住的意思。

@#@@#@

（2）缗蛮黄鸟，止于丘隅：

@#@引自〈诗经·@#@小雅·@#@绵蛮〉。

@#@缗蛮，即绵蛮，鸟叫声。

@#@隅，角落。

@#@止，栖息。

@#@@#@（3）“穆穆”句：

@#@引自《诗经·@#@大雅·@#@文玉》。

@#@穆穆，仪表美好端庄的样子。

@#@於（wu），叹词。

@#@缉，继续。

@#@熙，光明。

@#@止，语助词，无意义。

@#@@#@（4）《诗》云：

@#@这几句诗引自《诗经·@#@卫风·@#@淇澳》。

@#@淇，指淇水，在今河南北部。

@#@澳（yu）水边。

@#@斐，文采。

@#@瑟兮（亻闲）（xian）兮，庄重而胸襟开阔的样子。

@#@赫兮喧兮，显耀盛大的样子。

@#@（讠宣），《诗经》原文作“（讠爰）”，遗忘。

@#@@#@（5）道：

@#@说、言的意思。

@#@@#@（6）恂栗，恐惧，戒惧。

@#@@#@（7）於戏！

@#@前王不忘：

@#@引自《诗经·@#@周颂·@#@烈文》。

@#@於戏（wuhu）：

@#@叹词。

@#@前王：

@#@指周文王、周武王。

@#@@#@（8）此以：

@#@因此。

@#@没世：

@#@去世。

@#@@#@子曰：

@#@“听讼，吾犹人也。

@#@必也使无讼乎！

@#@”无情者不得尽其辞。

@#@大畏民志，此谓知本。

@#@@#@　　此谓知本，此谓知之至也。

@#@@#@译文@#@　　孔子说：

@#@“听诉讼审理案子，我也和别人一样，目的在于使诉讼不再发生。

@#@”使隐瞒真实情况的人不敢花言巧语，使人心畏服，这就叫做抓住了根本。

@#@@#@　　这就称为知道了根本,这就称为理解到了极至。

@#@@#@注释@#@

（1）“子曰”句：

@#@引自《论语·@#@颜渊》。

@#@听讼，听诉讼，即审案子。

@#@犹人，与别人一样。

@#@@#@

（2）无情者不得尽其辞：

@#@使隐瞒真实情况的人不能够花言巧语。

@#@@#@（3）民志：

@#@民心，人心。

@#@@#@所谓致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而穷其理也。

@#@盖人心之灵莫不有知，而天下之物莫不有理，唯于理有未穷，故其知又不尽也，是以《大学》始教，必使学者即凡于天下之物，莫不因其已知之理而益穷之，以求至乎其极。

@#@至于用力之久，而一旦豁然贯通焉，则众物之表里精粗无不到，而吾心之全体大用无不明矣。

@#@此谓物格，此谓知之至也。

@#@@#@译文@#@　　说获得知识的途径在于认识、研究万事万物，是指要想获得知识，就必须接触事物而彻底研究它的原理。

@#@人的心灵都具有认识能力，而天下万事万物都总有一定的原理，只不过因为这些原理还没有被彻底认识，所以使知识显得很有局限。

@#@因此，《大学》一开始就教学习者接触天下万事万物，用自己已有的知识去进一步探究，以彻底认识万事万物的原理。

@#@经过长期用功，总有一天会豁然贯通，到那时，万事万物的里外巨细都被认识得清清楚楚，而自己内心的一切认识能力都得到淋漓尽致的发挥，再也没有蔽塞。

@#@这就叫万事万物被认识、研究了，这就叫知识达到顶点了。

@#@@#@注释@#@①这一章的原文只有“此谓知本。

@#@此谓知之至也”两句。

@#@朱熹认为，”此谓知本”一句是上一章的衍文，”此谓知之至也”一句前面又缺了一段文字。

@#@所以，朱熹根据上下文关系补充了一段文字，这里所选的，就是朱熹补充的文字。

@#@@#@②即，接近，接触。

@#@穷：

@#@穷究，彻底研究。

@#@@#@③未穷，未穷尽，未彻底。

@#@@#@④益，更加。

@#@@#@　所谓诚其意者，毋自欺也。

@#@如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦。

@#@故君子必慎其独也。

@#@小人闲居为不善，无所不至，见君子而后厌然，掩其不善，而著其善。

@#@@#@　　人之视己，如见其肺肝然，则何益矣。

@#@此谓诚于中，形于外，故君子必慎其独也。

@#@@#@　　曾子曰：

@#@“十目所视，十手所指，其严乎！

@#@”富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。

@#@@#@译文@#@　　使意念真诚的意思是说，不要自己欺骗自己。

@#@要像厌恶腐臭的气味一样，要像喜爱美丽的女人一样，一切都发自内心。

@#@所以，品德高尚的人哪怕是在一个人独处的时候，也一定要谨慎。

@#@品德低下的人在私下里无恶不作，一见到品德高尚的人便躲躲闪闪，掩盖自己所做的坏事而自吹自擂。

@#@@#@　　殊不知，别人看你自己，就像能看见你的心肺肝脏一样清楚，掩盖有什么用呢？

@#@这就叫做内心的真实一定会表现到外表上来。

@#@所以，品德高尚的人哪怕是在一个人独处的时候，也一定要谨慎。

@#@@#@　　曾子说：

@#@“许多双眼睛看着，许多手指着，这难道不令人畏惧吗？

@#@！

@#@”财富可以装饰房屋，品德却可以修养身心，使心胸宽广而身体舒泰安康。

@#@所以，品德高尚的人一定要使自己的意念真诚。

@#@@#@注释@#@

（1）其意：

@#@使意念真诚。

@#@@#@

（2）毋：

@#@不要。

@#@@#@（3）恶（wu）恶（e）臭（xiu）：

@#@厌恶腐臭的气味。

@#@臭，气味，较现代单指臭（chou）味的含义宽泛。

@#@ @#@@#@（4）好（hao）好（hao）色：

@#@喜爱美丽的女子。

@#@好（hao）色，美女。

@#@@#@（5）谦（qian）：

@#@通“慊”：

@#@满足。

@#@（6）慎其独：

@#@在独自一人时也谨慎不苟。

@#@ @#@@#@（7）闲居：

@#@即独处。

@#@@#@（8）厌然：

@#@躲躲闪闪的样子。

@#@@#@（9）掩：

@#@遮掩，掩盖。

@#@@#@（10）著：

@#@显示。

@#@@#@（11）中：

@#@指内心。

@#@下面的“外”指外表。

@#@@#@（12）润屋：

@#@装饰房屋。

@#@@#@（13）润身，修养自身。

@#@@#@（14）心广体胖（pan）：

@#@心胸宽广，身体舒泰安康，胖，大，舒但。

@#@@#@　所谓修身在正其心者，身有所忿懥，则不得其正，有所恐惧，则不得其正，有所好乐，则不得其正，有所忧患，则不得其正。

@#@心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。

@#@此谓修身在正其心。

@#@@#@　译文@#@之所以说修养自身的品性要先端正自己的心思，是因为心有愤怒就不能够端正；@#@心有恐惧就不能够端正；@#@心有喜好就不能够端正；@#@心有忧虑就不能够端正。

@#@心思不端正就像心不在自己身上一样：

@#@虽然在看，但却像没有看见一样；@#@虽然在听，但却像没有听见一样；@#@虽然在吃东西，但却一点也不知道是什么滋味。

@#@所以说，要修养自身的品性必须要先端正自己的心思。

@#@@#@　所谓齐其家在修其身者，人之其所亲爱而辟焉，之其所贱恶而辟焉，之其所畏敬而辟焉，之其所哀矜而辟焉，之其所敖惰而辟焉。

@#@故好而知其恶，恶而知其美者，天下鲜矣。

@#@故谚有之曰：

@#@“人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。

@#@”此谓身不修不可以齐其家。

@#@@#@译文@#@　　之所以说管理好家庭和家族要先修养自身，是因为人们对于自己亲爱的人会有偏爱；@#@对于自己厌恶的人会有偏恨；@#@对于自己敬畏的人会有偏向；@#@对于自己同情的人会有偏心；@#@对于自己轻视的人会有偏见。

@#@因此，很少有人能喜爱某人又看到那人的缺点，厌恶某人又看到那人的优点。

@#@所以有谚语说：

@#@“人都不知道自己孩子的坏，人都不满足自己庄稼的好。

@#@”这就是不修养自身就不能管理好家庭和家族的道理。

@#@@#@注释@#@①之：

@#@即“于”，对于。

@#@辟：

@#@偏颇，偏向。

@#@@#@②哀矜：

@#@同情，怜悯。

@#@@#@③敖，骄做。

@#@惰：

@#@怠慢。

@#@@#@④硕：

@#@大，肥壮。

@#@@#@　所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

@#@故君子不出家而成教于国。

@#@孝者，所以事君也；@#@悌者，所以事长也；@#@慈者，所以使众也。

@#@《康诰》曰：

@#@“如保赤子。

@#@”心诚求之，虽不中不远矣。

@#@未有学养子而后嫁者也。

@#@一家仁，一国兴仁；@#@一家让，一国兴让；@#@一人贪戾，一国作乱：

@#@其机如此。

@#@此谓一言偾事，一人定国。

@#@尧、舜帅天下以仁，而民从之。

@#@桀、纣帅天下以暴，而民从之。

@#@其所令反其所好，而民不从。

@#@是故君子有诸己而后求诸人，无诸己而后非诸人。

@#@所藏乎身不恕，而能喻诸人者，未之有也。

@#@故治国在齐其家。

@#@@#@　　《诗》云：

@#@“桃之夭夭，其叶蓁蓁。

@#@之子于归，宜其家人。

@#@”宜其家人，而后可以教国人。

@#@@#@　　《诗》云：

@#@“宜兄宜弟。

@#@”宜兄宜弟，而后可以教国人。

@#@@#@　　《诗》云：

@#@“其仪不忒，正是四国。

@#@”其为父子兄弟足法，而后民法之也。

@#@此谓治国在齐其家。

@#@@#@译文@#@之所以说治理国家必须先管理好自己的家庭和家族，是因为不能管教好家人而能管教好别人的人，是没有的，所以，有修养的人在家里就受到了治理国家方面的教育：

@#@对父母的孝顺可以用于侍奉君主；@#@对兄长的恭敬可以用于侍奉官长；@#@对子女的慈爱可以用于统治民众。

@#@《康诰》说：

@#@“如同爱护婴儿一样。

@#@”内心真诚地去追求，即使达不到目标，也不会相差太远。

@#@要知道，没有先学会了养孩子再去出嫁的人啊！

@#@一家仁爱，一国也会兴起仁爱；@#@一家礼让，一国也会兴起礼让；@#@一人贪婪暴戾，一国就会犯上作乱。

@#@其联系就是这样紧密，这就叫做：

@#@一句话就会坏事，一个人就能安定国家。

@#@尧舜用仁爱统治天下，老百姓就跟随着仁爱；@#@桀纣用凶暴统治天下，老百姓就跟随着凶暴。

@#@统治者的命令与自己的实际做法相反，老百姓是不会服从的。

@#@所以，品德高尚的，总是自己先做到。

@#@然后才要求别人做到；@#@自己先不这样做，然后才要求别人不这样做。

@#@不采取这种推己及人的恕道而想让别人按自己的意思去做，那是不可能的。

@#@所以，要治理国家必须先管理好自己的家庭和家族。

@#@@#@　　《诗经》说：

@#@“桃花鲜美，树叶茂密，这个姑娘出嫁了、让全家人都和睦。

@#@”让全家人都和睦，然后才能够让一国的人都和睦。

@#@@#@　　《诗经》说：

@#@“兄弟和睦。

@#@”兄弟和睦了，然后才能够让一国的人都和睦。

@#@@#@　　《诗经》说：

@#@“容貌举止庄重严肃，成为四方国家的表率。

@#@”只有当一个人无论是作为父亲、儿子，还是兄长、弟弟时都值得人效法时，老百姓才会去效法他。

@#@这就是要治理国家必须先管理好家庭和家族的道理。

@#@@#@注释@#@

（1）悌（ti）：

@#@指弟弟应该绝对服从哥哥。

@#@@#@

（2）慈：

@#@指父母爱子女。

@#@@#@（3）如保赤子：

@#@《尚书·@#@周书·@#@康诰》原文作“若保赤子。

@#@”这是周成王告诫康叔的话，意思是保护平民百姓如母亲养护婴孩一样。

@#@赤子，婴孩。

@#@@#@（4）中（zhong），达到目标。

@#@@#@（5）机：

@#@本指弩箭上的发动机关，引申指关键。

@#@@#@（6）偾（fen）：

@#@败，坏。

@#@@#@（7）尧舜：

@#@传说中父系氏族社会后期部落联盟的两位领袖，即尧帝和舜帝，历来被认为是圣君的代表。

@#@@#@（8）帅：

@#@同“率”，率领，统帅。

@#@@#@（9）桀（jie）：

@#@夏代最后一位君主。

@#@纣：

@#@即殷纣王，商代最后一位君主。

@#@二人历来被认为是暴君的代表。

@#@@#@（10）诸：

@#@”之于”的合音。

@#@@#@（11）恕：

@#@即恕道。

@#@孔子说：

@#@“己所不欲，勿施于人。

@#@”意思是说，自己不想做的，也不要让别人去做，这种推己及人，将心比己的品德就是儒学所倡导的恕道。

@#@@#@（12）喻：

@#@使别人明白。

@#@@#@（13）”桃之夭夭……”：

@#@引自《诗经·@#@周南；@#@桃夭》。

@#@夭夭（yao），鲜嫩，美丽。

@#@蓁蓁（zhen），茂盛的样子。

@#@之子，这个（之）女子（子）于归，指女子出嫁。

@#@@#@（14）“宜兄宜弟”：

@#@引自《诗经·@#@小雅·@#@蓼萧》。

@#@@#@（15）“其仪不忒……：

@#@”引自《诗经·@#@曹风》。

@#@@#@　所谓平天下在治其国者，上老老而民兴孝，上长长而民兴悌，上恤孤而民不倍，是以君子有絜矩之道也。

@#@@#@　　所恶于上，毋以使下，所恶于下，毋以事上；@#@所恶于前，毋以先后；@#@所恶于后，毋以从前；@#@所恶于右，毋以交于左；@#@所恶于左，毋以交于右；@#@此之谓絜矩之道。

@#@@#@　　《诗》云：

@#@“乐只君子，民之父母。

@#@”民之所好好之，民之所恶恶之，此之谓民之父母。

@#@《诗》云：

@#@“节彼南山，维石岩岩。

@#@赫赫师尹，民具尔瞻。

@#@”有国者不可以不慎，辟，则为天下僇矣。

@#@《诗》云：

@#@“殷之未丧师，克配上帝。

@#@仪鉴于殷，峻命不易。

@#@”道得众则得国，失众则失国。

@#@@#@　　是故君子先慎乎德。

@#@有德此有人，有人此有土，有土此有财，有财此有用。

@#@@#@　　德者本也，财者末也。

@#@外本内末，争民施夺。

@#@是故财聚则民散，财散则民聚。

@#@是故言悖而出者，亦悖而入；@#@货悖而入者，亦悖而出。

@#@@#@　　《康诰》曰：

@#@“惟命不于常。

@#@”道善则得之，不善则失之矣。

@#@@#@　　《楚书》曰：

@#@“楚国无以为宝，惟善以为宝。

@#@”舅犯曰：

@#@“亡人无以为宝，仁亲以为宝。

@#@”@#@　　《秦誓》曰：

@#@“若有一介臣，断断兮无他技，其心休休焉，其如有容焉。

@#@人之有技，若己有之；@#@人之彦圣，其心好之，不啻若自其口出。

@#@实能容之，以能保我子孙黎民，尚亦有利哉！

@#@人之有技，媢嫉以恶之；@#@人之彦圣，而违之，俾不通：

@#@实不能容，以不能保我子孙黎民，亦曰殆哉！

@#@”唯仁人放流之，迸诸四夷，不与同中国。

@#@此谓唯仁人为能爱人，能恶人。

@#@见贤而不能举，举而不能先，命也；@#@见不善而不能退，退而不能远，过也。

@#@好人之所恶，恶人之所好，是谓拂人之性，灾必逮夫身。

@#@是故君子有大道，必忠信以得之，骄泰以失之。

@#@@#@　　生财有大道，生之者众，食之者寡，为之者疾，用之者舒，则财恒足矣。

@#@仁者以财发身，不仁者以身发财。

@#@未有上好仁而下不好义者也，未有好义其事不终者也，未有府库财非其财者也。

@#@孟献子曰：

@#@“畜马乘不察于鸡豚，伐冰之家不畜牛羊，百乘之家不畜聚敛之臣。

@#@与其有聚敛之臣，宁有盗臣。

@#@”此谓国不以利为利，以义为利也。

@#@长国家而务财用者，必自小人矣。

@#@彼为善之，小人之使为国家，灾害并至。

@#@虽有善者，亦无如之何矣！

@#@此谓国不以利为利，以义为利也。

@#@@#@译文@#@之所队说平定天下要治理好自己的国家，是因为，在上位的人尊敬老人，老百姓就会孝顺自己的父母，在上位的人尊重长辈，老百姓就会尊重自己的兄长；@#@在上位的人体恤救济孤儿，老百姓也会同样跟着去做。

@#@所以，品德高尚的人总是实行以身作则，推己及人的“絜矩之道”。

@#@@#@　　如果厌恶上司对你的某种行为，就不要用这种行为去对待你的下属；@#@如果厌恶下属对你的某种行为，就不要用这种行为去对待你的上司；@#@如果厌恶在你前面的人对你的某种行为，就不要用这种行为去对待在你后面的人；@#@如果厌恶在你后面的人对你的某种行为，就不要用这种行为去对待在你前面的人；@#@如果厌恶在你右边的人对你的某种行为，就不要用这种行为去对待在你左边的人；@#@如果厌恶在你左边的人对你的某种行为，就不要用这种行为去对待在你右边的人。

@#@这就叫做“絜矩之道”。

@#@@#@　　《诗经》说：

@#@“使人心悦诚服的国君啊，是老百姓的父母。

@#@”老百姓喜欢的他也喜欢，老百姓厌恶的他也厌恶，这样的国君就可以说是老百姓的父母了。

@#@《诗经》说：

@#@“巍峨的南山啊，岩石耸立。

@#@显赫的尹太师啊，百姓都仰望你。

@#@”统治国家的人不可不谨慎。

@#@稍有偏颇，就会被天下人推翻。

@#@《诗经》说：

@#@“殷朝没有丧失民心的时候，还是能够与上天的要求相符的。

@#@请用殷朝作个鉴戒吧，守住天命并不是一件容易的事。

@#@”这就是说，得到民心就能得到国家，失去民心就会失去国家。

@#@@#@　　所以，品德高尚的人首先注重修养德行。

@#@有德行才会有人拥护，有人拥护才能保有土地，有土地才会有财富，有财富才能供给使用。

@#@@#@　　德是根本，财是枝末，假如把根本当成了外在的东西，却把枝末当成了内在的根本，那就会和老百姓争夺利益。

@#@所以，君王聚财敛货，民心就会失散；@#@君王散财于民，民心就会聚在一起。

@#@这正如你说话不讲道理，人家也会用不讲道理的话来回答你；@#@财货来路不明不白，总有一天也会不明不白地失去。

@#@@#@　　《康浩》说：

@#@“天命是不会始终如一的。

@#@”这就是说，行善便会得到天命，不行善便会失去天命。

@#@@#@　　《楚书》说：

@#@“楚国没有什么是宝，只是把善当作宝。

@#@”舅犯说，“流亡在外的人没有什么是宝，只是把仁爱当作宝。

@#@”@#@　　《秦誓》说：

@#@“如果有这样一位大臣，忠诚老实，虽然没有什么特别的本领，但他心胸宽广，有容人的肚量，别人有本领，就如同他自己有一样；@#@别人德才兼备，他心悦诚服，不只是在口头上表示，而是打心眼里赞赏。

@#@用这种人，是可以保护我的子孙和百姓的，是可以为他们造福的啊！

@#@相反，如果别人有本领，他就妒嫉、厌恶；@#@别人德才兼备，他便想方设法压制，排挤，无论如何容忍不得。

@#@用这种人，不仅不能保护我的子孙和百姓，而且可以说是危险得很！

@#@”因此，有仁德的人会把这种容不得人的人流放，把他们驱逐到边远的四夷之地去，不让他们同住在国中。

@#@这说明，有德的人爱憎分明，发现贤才而不能选拔，选拔了而不能重用，这是轻慢：

@#@发现恶人而不能罢免，罢免了而不能把他驱逐得远远的，这是过错。

@#@喜欢众人所厌恶的，厌恶众人所喜欢的，这是违背人的本性，灾难必定要落到自己身上。

@#@所以，做国君的人有正确的途径：

@#@忠诚信义，便会获得一切；@#@骄奢放纵，便会失去一切。

@#@@#@　　生产财富也有正确的途径；@#@生产的人多，消费的人少；@#@生产的人勤奋，消费的人节省。

@#@这样，财富";i:

32;s:

21868:

"《概率论与数理统计》韩旭里课后习题答案@#@《概率论与数理统计》（韩旭里）课后习题答案@#@概率论与数理统计习题及答案@#@@#@习题一@#@1．略.见教材习题参考答案.@#@2.设A，B，C为三个事件，试用A，B，C的运算关系式表示下列事件：

@#@@#@

（1）A发生，B，C都不发生；@#@@#@

（2）A与B发生，C不发生；@#@@#@（3）A，B，C都发生；@#@@#@（4）A，B，C至少有一个发生；@#@@#@（5）A，B，C都不发生；@#@@#@（6）A，B，C不都发生；@#@@#@（7）A，B，C至多有2个发生；@#@@#@（8）A，B，C至少有2个发生.@#@【解】@#@

（1）ABC

（2）ABC（3）ABC@#@（4）A∪B∪C=ABC∪ABC∪ABC∪ABC∪ABC∪ABC∪ABC=ABC（5）ABC=AUBUC（6）ABC@#@1@#@（7）ABC∪ABC∪ABC∪ABC∪ABC∪ABC∪ABC=ABC=A∪B∪C@#@（8）AB∪BC∪CA=ABC∪ABC∪ABC∪ABC@#@3.略.见教材习题参考答案@#@4.设A，B为随机事件，且P（A）=0.7,P（A-B）=0.3，求P（AB）.@#@【解】P（AB）=1-P（AB）=1-[P（A）-P（A-B）]@#@=1-[0.7-0.3]=0.6@#@5.设A，B是两事件，且P（A）=0.6,P（B）=0.7,求：

@#@@#@

（1）在什么条件下P（AB）取到最大值？

@#@@#@

（2）在什么条件下P（AB）取到最小值？

@#@@#@@#@【解】@#@

（1）当AB=A时，P（AB）取到最大值为0.6.@#@

（2）当A∪B=Ω时，P（AB）取到最小值为0.3.@#@6.设A，B，C为三事件，且P（A）=P（B）=1/4，P（C）=1/3且P（AB）=P（BC）=0，P（AC）=1/12，求A，B，C至少有一事件发生的概率.@#@【解】P（A∪B∪C）=P（A）+P（B）+P（C）-P（AB）-P（BC）-P（AC）+P（ABC）=1111@#@4+4+3-12=3@#@4@#@7.从52张扑克牌中任意取出13张，问有5张黑桃，3张红心，3张方块，2张梅花的概率是多少？

@#@@#@【解】p=C5332@#@13C13C13C13/C13@#@52@#@8.对一个五人学习小组考虑生日问题：

@#@@#@

（1）求五个人的生日都在星期日的概率；@#@

（2）求五个人的生日都不在星期日的概率；@#@@#@2@#@（3）求五个人的生日不都在星期日的概率.@#@【解】@#@

（1）设A1={五个人的生日都在星期日}，基本事件总数为75，有利事件仅1个，故@#@P（A1）=115=（）（亦可用独立性求解，下同）757@#@

（2）设A2={五个人生日都不在星期日}，有利事件数为65，故@#@6565P（A2）=5=（）77（3）设A3={五个人的生日不都在星期日}@#@P（A3）=1-P（A1）=1-（15）7@#@9.略.见教材习题参考答案.@#@10.一批产品共N件，其中M件正品.从中随机地取出n件（n&@#@lt;@#@N）.试求其中恰有m件（m≤M）正品（记为A）的概率.如果：

@#@@#@

（1）n件是同时取出的；@#@@#@

（2）n件是无放回逐件取出的；@#@@#@（3）n件是有放回逐件取出的.@#@n-mn【解】@#@

（1）P（A）=Cm@#@MCN-M/CN@#@n

（2）由于是无放回逐件取出，可用排列法计算.样本点总数有PN种，n次抽取中有m次为正品的组合数为Cm@#@n种.对于固定的一种正品与次品的抽取@#@mn-m次序，从M件正品中取m件的排列数有PM种，从N-M件次品中取n-m件的排列数为PN-M种，故@#@mn-mCm@#@nPMPN-MP（A）=nPN@#@由于无放回逐渐抽取也可以看成一次取出，故上述概率也可写成@#@3@#@n-mCm@#@MCN-MP（A）=nCN@#@可以看出，用第二种方法简便得多.@#@（3）由于是有放回的抽取，每次都有N种取法，故所有可能的取法总数为Nn种，n次抽取中有m次为正品的组合数为Cm@#@n种，对于固定的一种正、@#@次品的抽取次序，m次取得正品，都有M种取法，共有Mm种取法，n-m次取得次品，每次都有N-M种取法，共有（N-M）n-m种取法，故@#@mn-mnP（A）=CmM（N-M）/Nn@#@此题也可用贝努里概型，共做了n重贝努里试验，每次取得正品的概率为M，则取得m件正品的概率为N@#@mn-mæ@#@Mö@#@æ@#@Mö@#@P（A）=Cç@#@÷@#@ç@#@1-÷@#@Nø@#@è@#@Nø@#@è@#@m@#@n@#@11.略.见教材习题参考答案.@#@12.50只铆钉随机地取来用在10个部件上，其中有3个铆钉强度太弱.每个部件用3只铆钉.若将3只强度太弱的铆钉都装在一个部件上，则这个部件@#@强度就太弱.求发生一个部件强度太弱的概率是多少？

@#@@#@【解】设A={发生一个部件强度太弱}@#@33P（A）=C1@#@10C3/C50=11960@#@13.一个袋内装有大小相同的7个球，其中4个是白球，3个是黑球，从中一次抽取3个，计算至少有两个是白球的概率.@#@【解】设Ai={恰有i个白球}（i=2,3），显然A2与A3互斥.@#@1C2184C3P（A2）=3=,C735C344P（A3）=3=C735@#@4@#@故P（A2UA3）=P（A2）+P（A3）=22@#@35@#@14.有甲、乙两批种子，发芽率分别为0.8和0.7，在两批种子中各随机取一粒，求：

@#@@#@

（1）两粒都发芽的概率；@#@@#@

（2）至少有一粒发芽的概率；@#@@#@（3）恰有一粒发芽的概率.@#@【解】设Ai={第i批种子中的一粒发芽}，（i=1,2）@#@

（1）P（A1A2）=P（A1）P（A2）=0.7´@#@0.8=0.56@#@

（2）P（A1UA2）=0.7+0.8-0.7´@#@0.8=0.94（3）P（A1A2UA1A2）=0.8´@#@0.3+0.2´@#@0.7=0.38@#@15.掷一枚均匀硬币直到出现3次正面才停止.@#@

（1）问正好在第6次停止的概率；@#@@#@

（2）问正好在第6次停止的情况下，第5次也是出现正面的概率.@#@【解】@#@

（1）p2121315C11131@#@4（）（）@#@1=C5

（2）

（2）2=32

（2）p2=5/32=2@#@5@#@16.甲、乙两个篮球运动员，投篮命中率分别为0.7及0.6，每人各投了3次，求二人进球数相等的概率.@#@【解】设Ai={甲进i球}，i=0,1,2,3,Bi={乙进i球},i=0,1,2,3,则@#@P（3@#@iU=0A212iBi3）=（0.3）3（0.4）3+C1@#@30.7´@#@（0.3）C30.6´@#@（0.4）+@#@C222@#@3（0.7）´@#@0.3C3（0.6）20.4+（0.7）3（0.6）3@#@=0.32076@#@5@#@17．从5双不同的鞋子中任取4只，求这4只鞋子中至少有两只鞋子配成一双的概率.@#@【解】p=1-C41111@#@5C2CC2C2213@#@C4=@#@1021@#@18.某地某天下雪的概率为0.3，下雨的概率为0.5，既下雪又下雨的概率为0.1,求：

@#@@#@

（1）在下雨条件下下雪的概率；@#@

（2）这天下雨或下雪的概率.@#@【解】设A={下雨}，B={下雪}.@#@

（1）p（BA）=P（AB）@#@P（A）=0.1@#@0.5=0.2@#@

（2）p（AUB）=P（A）+P（B）-P（AB）=0.3+0.5-0.1=0.7@#@19.已知一个家庭有3个小孩，且其中一个为女孩，求至少有一个男孩的概率（小孩为男为女是等可能的）.@#@【解】设A={其中一个为女孩}，B={至少有一个男孩}，样本点总数为23=8，故@#@P（BA）=P（AB）6/8@#@P（A）=7/8=6@#@7@#@或在缩减样本空间中求，此时样本点总数为7.@#@P（BA）=6@#@7@#@20.已知5%的男人和0.25%的女人是色盲，现随机地挑选一人，此人恰为色盲，问此人是男人的概率（假设男人和女人各占人数的一半）.@#@【解】设A={此人是男人}，B={此人是色盲}，则由贝叶斯公式@#@P（AB）=P（AB）P（A）P（BA）@#@P（B）=P（A）P（BA）+P（A）P（BA）@#@6@#@=0.5´@#@0.05@#@0.5´@#@0.05+0.5´@#@0.0025=20@#@21@#@21.两人约定上午9∶00~10∶00在公园会面，求一人要等另一人半小时以上的概率@#@.@#@@#@题21图题22图@#@【解】设两人到达时刻为x,y,则0≤x,y≤60.事件“一人要等另一人半小时以上”等价于|x-y|&@#@gt;@#@30.如图阴影部分所示.@#@302@#@P=1@#@602=4@#@22.从（0，1）中随机地取两个数，求：

@#@@#@7@#@6的概率；@#@5@#@1

（2）两个数之积小于的概率.4

（1）两个数之和小于@#@【解】设两数为x,y，则0&@#@lt;@#@x,y&@#@lt;@#@1.@#@

（1）x+y&@#@lt;@#@6.5@#@144@#@17p1=1-==0.68125@#@1

（2）xy=&@#@lt;@#@.4@#@p2=1-ç@#@æ@#@1ö@#@11dxdy11÷@#@=+ln24xè@#@4ø@#@421@#@23.设P（A）=0.3,P（B）=0.4,P（AB）=0.5，求P（B｜A∪B）@#@【解】P（BAUB）=@#@=P（AB）PA（-）PAB（）=P（AUB）P（A）+P（B）-P（AB）0.7-0.51=0.7+0.6-0.54@#@24.在一个盒中装有15个乒乓球，其中有9个新球，在第一次比赛中任意取出3个球，比赛后放回原盒中；@#@第二次比赛同样任意取出3个球，求第二次@#@取出的3个球均为新球的概率.@#@【解】设Ai={第一次取出的3个球中有i个新球}，i=0,1,2,3.B={第二次取出的3球均为新球}@#@由全概率公式，有@#@8@#@P（B）=å@#@P（BAi）P（Ai）@#@i=03@#@2321C3C3C1C8C9C6C3C3C3@#@699C6796=0.089=3·@#@3+3·@#@3+3·@#@3+3·@#@3C15C15C15C15C15C15C15C15@#@25.按以往概率论考试结果分析，努力学习的学生有90%的可能考试及格，不努力学习的学生有90%的可能考试不及格.据调查，学生中有80%的人是努@#@力学习的，试问：

@#@@#@

（1）考试及格的学生有多大可能是不努力学习的人？

@#@@#@

（2）考试不及格的学生有多大可能是努力学习的人？

@#@@#@【解】设A={被调查学生是努力学习的}，则A={被调查学生是不努力学习的}.由题意知P（A）=0.8，P（A）=0.2，又设B={被调查学生考试及格}.由题@#@意知P（B|A）=0.9，P（B|A）=0.9，故由贝叶斯公式知@#@P（A）P（BA）P（AB）

（1）P（AB）==P（B）P（A）P（BA）+P（A）P（BA）@#@=0.2´@#@0.11==0.027020.8´@#@0.9+0.2´@#@0.137@#@即考试及格的学生中不努力学习的学生仅占2.702%@#@P（A）P（BA）P（AB）

（2）P（AB）==P（B）P（A）P（BA）+P（A）P（BA）@#@=0.8´@#@0.14==0.30770.8´@#@0.1+0.2´@#@0.913@#@即考试不及格的学生中努力学习的学生占30.77%.@#@9@#@26.将两信息分别编码为A和B传递出来，接收站收到时，A被误收作B的概率为0.02，而B被误收作A的概率为0.01.信息A与B传递的频繁程度为2∶@#@1.若接收站收到的信息是A，试问原发信息是A的概率是多少？

@#@@#@【解】设A={原发信息是A}，则={原发信息是B}@#@C={收到信息是A}，则={收到信息是B}@#@由贝叶斯公式，得@#@P（AC）=@#@=P（A）P（CA）P（A）P（CA）+P（A）P（CA）2/3´@#@0.98=0.994922/3´@#@0.98+1/3´@#@0.01@#@27.在已有两个球的箱子中再放一白球，然后任意取出一球，若发现这球为白球，试求箱子中原有一白球的概率（箱中原有什么球是等可能的颜色只有@#@黑、白两种）@#@【解】设Ai={箱中原有i个白球}（i=0,1,2），由题设条件知P（Ai）=1,i=0,1,2.又设B={抽出一球为白球}.由贝叶斯公式知3@#@P（A1B）=P（BA1）P（A1）P（A1B）=2P（B）å@#@P（BAi）P（Ai）@#@i=0@#@=2/3´@#@1/31=1/3´@#@1/3+2/3´@#@1/3+1´@#@1/33@#@28.某工厂生产的产品中96%是合格品，检查产品时，一个合格品被误认为是次品的概率为0.02，一个次品被误认为是合格品的概率为0.05，求在被检@#@查后认为是合格品产品确是合格品的概率.@#@【解】设A={产品确为合格品}，B={产品被认为是合格品}@#@由贝叶斯公式得@#@10@#@P（AB）=@#@=P（A）P（BA）P（AB）=P（B）P（A）P（BA）+P（A）P（BA）0.96´@#@0.98=0.9980.96´@#@0.98+0.04´@#@0.05@#@29.某保险公司把被保险人分为三类：

@#@“谨慎的”，“一般的”，“冒失的”.统计资料表明，上述三种人在一年设A={该客户是“谨慎的”}，B={该客户是“一般的”}，@#@C={该客户是“冒失的”}，D={该客户在一年内出了事故}@#@则由贝叶斯公式得@#@P（A|D）=@#@=P（AD）P（A）P（D|A）=P（D）P（A）P（D|A）+P（B）P（D|B）+P（C）P（D|C）0.2´@#@0.05=0.0570.2´@#@0.05+0.5´@#@0.15+0.3´@#@0.3@#@30.加工某一零件需要经过四道工序，设第一、二、三、四道工序的次品率分别为0.02,0.03,0.05,0.03，假定各道工序是相互独立的，求加工出来的零件@#@的次品率.@#@【解】设Ai={第i道工序出次品}（i=1,2,3,4）.@#@P（UAi）=1-P（A1A2A3A4）i=14@#@=1-P（A1）P（A2）P（A3）P（A4）@#@=1-0.98´@#@0.97´@#@0.95´@#@0.97=0.124@#@31.设每次射击的命中率为0.2，问至少必须进行多少次独立射击才能使至少击中一次的概率不小于0.9?

@#@@#@【解】设必须进行n次独立射击.@#@1-（0.8）n³@#@0.9@#@11@#@即为（0.8）n£@#@0.1@#@故n≥11@#@至少必须进行11次独立射击.@#@32.证明：

@#@若P（A｜B）=P（A｜B），则A，B相互独立.@#@【证】P（A|B）即=P（A|B）P（AB）P（AB）=P（B）P（B）@#@亦即P（AB）P（B）=P（AB）P（B）@#@P（AB）[1-P（B）]=[P（A）-P（AB）]P（B）@#@因此P（AB）=P（A）P（B）@#@故A与B相互独立.@#@33.三人独立地破译一个密码，他们能破译的概率分别为@#@【解】设Ai={第i人能破译}（i=1,2,3），则111，，，求将此密码破译出的概率.534@#@P（UAi）=1-P（A1A2A3）=1-P（A1）P（A2）P（A3）i=13@#@=1-423´@#@´@#@=0.6534@#@34.甲、乙、丙三人独立地向同一飞机射击，设击中的概率分别是0.4,0.5,0.7，若只有一人击中，则飞机被击落的概率为0.2；@#@若有两人击中，则飞机被@#@击落的概率为0.6；@#@若三人都击中，则飞机一定被击落，求：

@#@飞机被击落的概率.@#@【解】设A={飞机被击落}，Bi={恰有i人击中飞机}，i=0,1,2,3@#@12@#@由全概率公式，得@#@P（A）=å@#@P（A|Bi）P（Bi）@#@i=03@#@=（0.4×@#@0.5×@#@0.3+0.6×@#@0.5×@#@0.3+0.6×@#@0.5×@#@0.7）0.2+@#@（0.4×@#@0.5×@#@0.3+0.4×@#@0.5×@#@0.7+0.6×@#@0.5×@#@0.7）0.6+0.4×@#@0.5×@#@0.7@#@=0.458@#@35.已知某种疾病患者的痊愈率为25%，为试验一种新药是否有效，把它给10个病人服用，且规定若10个病人中至少有四人治好则认为这种药有效，@#@反之则认为无效，求：

@#@@#@

（1）虽然新药有效，且把治愈率提高到35%，但通过试验被否定的概率.@#@

（2）新药完全无效，但通过试验被认为有效的概率.@#@【解】@#@

（1）p1=å@#@C@#@k=0@#@k@#@103k10（0.35）k（0.65）10-k=0.5138

（2）p2=å@#@C@#@k=410（0.25）k（0.75）10-k=0.2241@#@36.一架升降机开始时有6位乘客，并等可能地停于十层楼的每一层.试求下列事件的概率：

@#@@#@

（1）A=“某指定的一层有两位乘客离开”；@#@@#@

（2）B=“没有两位及两位以上的乘客在同一层离开”；@#@@#@（3）C=“恰有两位乘客在同一层离开”；@#@@#@（4）D=“至少有两位乘客在同一层离开”.@#@【解】由于每位乘客均可在10层楼中的任一层离开，故所有可能结果为106种.@#@24C69

（1）P（A）=，也可由6重贝努里模型：

@#@610@#@13@#@21294P（A）=C6（）（）1010@#@

（2）6个人在十层中任意六层离开，故@#@6P10P（B）=610@#@2（3）由于没有规定在哪一层离开，故可在十层中的任一层离开，有C1@#@10种可能结果，再从六人中选二人在该层离开，有C6种离开方式.其余4人中不能@#@31再有两人同时离开的情况，因此可包含以下三种离开方式：

@#@①4人中有3个人在同一层离开，另一人在其余8层中任一层离开，共有C1@#@9C4C8种可@#@4能结果；@#@②4人同时离开，有C1@#@9种可能结果；@#@③4个人都不在同一层离开，有P9种可能结果，故@#@2131146P（C）=C1@#@10C6（C9C4C8+C9+P9）/10@#@（4）D=B.故@#@6P10P（D）=1-P（B）=1-610@#@37.n个朋友随机地围绕圆桌而坐，求下列事件的概率：

@#@@#@

（1）甲、乙两人坐在一起，且乙坐在甲的左边的概率；@#@@#@

（2）甲、乙、丙三人坐在一起的概率；@#@@#@（3）如果n个人并排坐在长桌的一边，求上述事件的概率.@#@【解】

（1）p1=1n-1@#@14@#@

（2）p3!

@#@（n-3）!

@#@@#@2=（n-1）!

@#@,n>@#@3（3）p（n-1）!

@#@1@#@1¢@#@=n!

@#@=n;@#@p¢@#@3!

@#@（n-2）!

@#@@#@2=n!

@#@,n³@#@3@#@38.将线段[0，a]任意折成三折，试求这三折线段能构成三角形的概率@#@【解】设这三段长分别为x,y,a-x-y.则基本事件集为由@#@0&@#@lt;@#@x&@#@lt;@#@a,0&@#@lt;@#@y&@#@lt;@#@a,0&@#@lt;@#@a-x-y&@#@lt;@#@a所构成的图形，有利事件集为由@#@é@#@ê@#@x+y>@#@a-x-y@#@ê@#@x+（a-x-y）>@#@y@#@ê@#@ë@#@y+（a-x-y）>@#@x@#@构成的图形，即@#@é@#@ê@#@0<@#@x<@#@a@#@ê@#@2@#@ê@#@ê@#@0<@#@y<@#@aê@#@2@#@ê@#@a@#@ê@#@ë@#@2<@#@x+y<@#@a@#@如图阴影部分所示，故所求概率为p=1@#@4.@#@39.某人有n把钥匙，其中只有一把能开他的门.他逐个将它们去试开（抽样是无放回的）.证明试开k次（k=1,2,„,n）才能把门打开的概率与k无关.@#@【证】p=Pk-1@#@n-11@#@Pk=,k=1,2L,n,@#@nn@#@15@#@40.把一个表面涂有颜色的立方体等分为一千个小立方体，在这些小立方体中，随机地取出一个，试求它有i面涂有颜色的概率P（Ai）（i=0,1,2,3）.@#@【解】设Ai={小立方体有i面涂有颜色}，i=0,1,2,3.@#@在1千个小立方体中，只有位于原立方体的角上的小立方体是三面有色的，这样的小立方体共有8个.只有位于原立方体的棱上（除去八个角外）@#@的小立方体是两面涂色的，这样的小立方体共有12×@#@8=96个.同理，原立方体的六个面上（除去棱）的小立方体是一面涂色的，共有8×@#@8×@#@6=384个.其余1000-（8+96+384）=512个P（A）³@#@P[A（BUC）]=P（ABUAC）@#@=P（AB）+P（AC）-P（ABC）@#@³@#@P（AB）+P（AC）-P（BC）@#@42.将3个球随机地放入4个杯子中去，求杯中球的最大个数分别为1，2，3的概率.@#@【解】设Ai={杯中球的最大个数为i},i=1,2,3.@#@将3个球随机放入4个杯子中，全部可能放法有43种，杯中球的最大个数为1时，每个杯中最多放一球，故@#@P（AC33!

@#@3@#@1）=443=8@#@而杯中球的最大个数为3，即三个球全放入一个杯中，故@#@16@#@C114P（A3）=3=416@#@因此P（A2）=1-P（A1）-P（A3）=1-319@#@8-16=16@#@或P（AC121@#@4C3C3@#@2）=43=916@#@43.将一枚均匀硬币掷2n次，求出现正面次数多于反面次数的概率.@#@【解】掷2n次硬币，可能出现：

@#@A={正面次数多于反面次数}，B={正面次数少于反面次数}，C={正面次数等于反面次数}，A，B，C两两互斥.@#@可用对称性来解决.由于硬币是均匀的，故P（A）=P（B）.所以@#@P（A）=1-P（C）@#@2@#@由2n重贝努里试验中正面出现n次的概率为@#@P（C）=Cn1n1n@#@2n

（2）

（2）@#@故P（A）=1@#@2[1-Cn1@#@2n22n]@#@44.掷n次均匀硬币，求出现正面次数多于反面次数的概率.@#@【解】设A={出现正面次数多于反面次数}，B={出现反面次数多于正面次数}，由对称性知P（A）=P（B）@#@

（1）当n为奇数时，正、反面次数不会相等.由P（A）+P（B）=1得P（A）=P（B）=0.5@#@

（2）当n为偶数时，由上题知@#@P（A）=1n@#@21@#@2[1-Cn

（2）n]@#@45.设甲掷均匀硬币n+1次，乙掷n次，求甲掷出正面次数多于乙掷出正面次数的概率.@#@17@#@【解】令甲正=甲掷出的正面次数，甲反=甲掷出的反面次数.@#@乙正=乙掷出的正面次数，乙反=乙掷出的反面次数.@#@显然有@#@（甲正&@#@gt;@#@乙正）=（甲正≤乙正）=（n+1-甲反≤n-乙反）@#@=（甲反≥1+乙反）=（甲反&@#@gt;@#@乙反）@#@由对称性知P（甲正&@#@gt;@#@乙正）=P（甲反&@#@gt;@#@乙反）@#@因此P（甲1@#@正&@#@gt;@#@乙正）=2@#@46.证明“确定的原则”（Sure-thing）：

@#@若P（A|C）≥P（B|C）,P（A|C）≥P（B|C），则P（A）≥P（B）.@#@【证】由P（A|C）≥P（B|C）,得@#@P（AC）P@#@P（C）³@#@（BC）@#@P（C）,@#@即有P（AC）³@#@P（BC）@#@同理由P（A|C）³@#@P（B|C）,@#@得P（AC）³@#@P（BC）,@#@故P（A）=P（AC）+P（AC）³@#@P（BC）+P（BC）=P（B）@#@47.一列火车共有n节车厢，有k（k≥n）个旅客上火车并随意地选择车厢.求每一节车厢设Ai={第i节车厢是空的}，（i=1,„,n）,则@#@18@#@（n-1）k1kP（Ai）==（1-）nkn@#@2P（AiAj）=（1-）k@#@n@#@L@#@P（AAn-1k@#@i1Ai2Lin-1）=（1-n）@#@其中i1,i2,„,in-1是1，2，„，n中的任n-1个.显然n节车厢全空的概率是零，于是@#@n@#@Så@#@P（A）=n（1-11k1=i@#@i=1n）k=C1@#@n（1-n）@#@Så@#@P（AC222=iAj）=n（1-）k1£@#@i<@#@j£@#@nn@#@L@#@Sn-1=@#@1£@#@iå@#@P（An-1i1Aii1<@#@i2<@#@Lin-1£@#@n2LAn-1）=Cn（1-n-1k@#@n）@#@Sn=0@#@P（Un@#@i=1Ai）=S1-S2+S3-L+（-1）n+1Sn@#@=C11k22knn-1n-1@#@n（1-n）-Cn（1-n）+L+（-1）Cn（1-n）k@#@故所求概率为@#@19@#@1k2in-1k2n+1n-11-P（UAi）=1-C1Cn（1-）n（1-）+Cn（1-）-L+（-1）i=1nnnn@#@48.设随机试验中，某一事件A出现的概率为ε&@#@gt;@#@0.试证明：

@#@不论ε&@#@gt;@#@0如何小，只要不断地独立地重复做此试验，则A迟早会出现的概率为1.@#@【证】@#@在前n次试验中，A至少出现一次的概率为@#@1-（1-e）n®@#@1（n®@#@¥@#@）@#@49.袋中装有m只正品硬币，n只次品硬币（次品硬币的两面均印有国徽）.在袋中任取一只，将它投掷r次，已知每次都得到国徽.试问这只硬币是正品的@#@概率是多少？

@#@@#@【解】设A={投掷硬币r次都得到国徽}@#@B={这只硬币为正品}@#@由题知P（B）=mn,P（B）=m+nm+n@#@P（A|B）=1,P（A|B）=1r2@#@则";i:

33;s:

14618:

"《哲学常识》第四课坚持内因和外因相结合的观点教案@#@《哲学常识》第四课坚持内因和外因相结合的观点教案@#@　　《哲学常识》第四课坚持内因和外因相结合的观点教案@#@　　〖重点〗@#@　　⑴在个人成长过程中要学会正确地对待内因和外因。

@#@@#@　　⑵坚持内因和外因相结合的观点，正确认识深化改革，坚持自力更生和扩大对外开放的关系。

@#@@#@　　〖难点〗在个人成长过程中不能忽视外因的作用，要对外部环境作“一分为二”的分析。

@#@@#@　　〖素质要求〗@#@　　知识方面：

@#@@#@　　　识记：

@#@了解坚持内因和外因相结合的观点是内因和外因辩证关系的方法论要求。

@#@@#@　　　理解：

@#@列举例，说明在生活、学习和工作中如何坚持内因和外因相结合的观点。

@#@@#@　　能力方面：

@#@@#@　　⑴理论联系实际的能力，本框题的内容是内因和外因辩证关系原理在实际生活中的具体运用。

@#@通过列举事例，使学生初步学会运用原理和方法论要求，分析在个人成长中的问题，初步理解党的关于坚持自力更生和对外开放相结合的方针和政策，提高理论联系实际的能力。

@#@@#@　　⑵辩证思维能力，教育学生正确对待个人成长中的外部环境问题。

@#@对外部条件要做“一分二”的分析，这种分析是客观辩证的，以此提高学生的辩证思维能力。

@#@@#@　　⑶透过现象看本质的能力。

@#@讲述弗莱明的伟大发现，启迪学生正确对待机遇。

@#@使学生认识到机遇是一种幸运，但它毕竟是外因，个人的主观努力是内因，外因必须通过内因才能起作用。

@#@@#@　　觉悟方面：

@#@@#@　　坚持内外因相结合的观点。

@#@正确对待机遇，正确分析和坚持我国把对外开放和自力更生统一起来的方针和政策。

@#@@#@　　复习提问@#@　　内因和外因在事物的发展过程中分别起什么作用?

@#@@#@　　通过上一节课的学习，我们知道，内因和外因在事物的发展过程中是同时存在，缺一不可的。

@#@我们在观察事物、分析问题时，就要既看到内因，又看到外因，坚持内因和外因相结合的观点。

@#@@#@　　　二、坚持内因外因相结合的观点@#@　　弗莱明与青霉素@#@　　弗莱明，英国细菌学家，曾任伦敦大学细菌学教授和瑞特&@#@#8226;@#@弗莱明研究所所长。

@#@1922年发现溶菌酶，1928年发现青霉素。

@#@l945年获诺贝尔奖。

@#@@#@　　弗莱明19o6年开始做细菌学研究工作。

@#@1928年发现青霉素。

@#@但由于难于提取和生产，一直未能用于医学。

@#@直到1935年，他的助手钱恩和佛罗理也参加了研制，最后终于在美国姑娘丽找到的烂甜瓜上采到了青霉素。

@#@@#@　　自从发现和提取出青霉素之后，人类掌握了杀死葡萄球菌、链状球菌等多种病菌的有力武器。

@#@据统计，那时每年有近XX万人患肺炎，而给他们注射食霉素之后，很快就可以康复。

@#@另外，用青霉素治疗转染性脑膜炎、白喉、腥红热等也非常有效。

@#@往常战场上的伤员伤口化脓发烧之后，护士们总是赶紧拿来纸笔，叫他们给亲人留下遗言。

@#@而在第二次世界大战期间，由于青霉素的出现，不知挽救了多少伤兵的性命。

@#@@#@　　青霉素是英国细菌学家弗莱明发现的，而弗莱明发现青霉素的过程教材第119页作了比较具体的介绍。

@#@请同学们阅读教材第119页第1自然段至第121页第3段。

@#@@#@　　青霉素的发现是不是纯属"@#@偶然"@#@?

@#@@#@　　　1．在个人成长过程中，要学会正确地对待内因和外因@#@　　因为内因是事物变化发展的根本原因，它决定事物发展的性质和方向。

@#@所以：

@#@@#@　　要重视内因的作用。

@#@@#@　　①个人的成长首先要靠自己的主观努力。

@#@@#@　　提问：

@#@一个人的进步过程中如何充分重视内因的作用?

@#@大家先说说一个人进步的内固有哪些?

@#@@#@　　一个人进步过程中的内因主要是指本人主观能动性的发挥，具体表现在理想、志向、进取精神、意志、毅力、勤奋、战胜困难。

@#@挫折、逆境的勇气等。

@#@一个人的进步快慢和程度主要取决于本人的主观努力。

@#@在相同的条件下，个人主观努力的程度不同，所取得的成绩和做出的贡献就会有很大的差别。

@#@因此，只能充分发挥自己的主观能动性，即内在动力，才能不断进步，取得更大的成绩。

@#@即使是孪生兄弟在同一个学校同一个班级里学习，外因虽相同，但进步的情况也会有所不同，进步有先有后，有快有慢，成绩有好有差。

@#@其关键就在于每个人的基础、动力、进取精神、努力程度等内因不同。

@#@所以，我们必须充分重视内因。

@#@@#@　　②正确看待机遇。

@#@@#@　　生活中也确实有这样一些强者，他们把握住了某一稍纵即逝的机会，或者说是“机遇”，从而取得了事业上的成功。

@#@一个农村姑娘，如果不是一个偶然的机会被田径教练看中，可能她就将在农村中度过自己的一生，绝不会成为世界田径场上的名将；@#@一个射击选手，如果不是紧紧把握住了一次进入省射击队的机会，也绝不会在奥运会上实现我国奥运史上的零的突破，取得冠军。

@#@因此，能否把握机遇，往往成为能否在事业上取得成功的重要一环。

@#@@#@　　但是，机遇毕竟只是事物发展的外因，它在事物发展中不起支配和主导作用。

@#@主观努力才是内因，只有通过长期的主观努力，才能培养和具备善于捕捉和利用机遇的能力。

@#@机遇的出现对于我们任何一个人来讲都是非常公正的，关键是我们能不能把握住。

@#@在牛顿之前不知有多少人看见苹果落地，却没有发明万有引力定律；@#@鲁班之前不知有多少人被草割破了手指却没有发明锯子。

@#@正如教材所分析的那样。

@#@@#@　　试想，弗莱明如果不是一个细菌学专家或他对葡萄球菌没有经历数年的研究，或者他粗心大意把发了霉的培养液随手倒掉了，那他还能成为青霉素的伟大发现者吗?

@#@假如诺贝尔不是一个不怕炸死的人，为了驯服裂性炸药曾数十次和死神擦身而过，他能获得成功并被人们誉为炸药工业之父吗?

@#@在现实生活中，当国家的利益和人民的生命财产受到严重威胁时，有的人能够挺身而出，不伯流血牺牲成为见义勇为的英雄，而有的人却退避三舍明哲保身，这难道能仅仅归结于英雄的外部机遇吗?

@#@因此，正像法国生物学家巴斯德说的，"@#@机遇只偏爱那些有准备的头脑。

@#@"@#@我们要通过自己的主观努力，把握住一切机会，以取得学习和事业的成功。

@#@@#@　　⑧正确对待顺境和逆境。

@#@@#@　　人生道路上，顺利的境遇能为个人成长提供良好的条件，逆境会给个人成长带来不利的影响。

@#@那么，如何正确对待顺境和逆境，能不能把自己的成功和失败都归结为顺境和逆境的作用、影响呢?

@#@@#@　　顺境、逆境都是外因。

@#@把自己的成功和失败都归结为顺境和逆境的作用属于外因论。

@#@外因论完全到事物的外部去找原因，是完全错误的。

@#@关于外因论的错误，我们可以用地理环境决定论为例来说明。

@#@地理环境决定论主张，地理环境直接决定人类的体质、心理和道德，决定人口的分布、种族的优劣、文化的高低、经济的盛衰、国家的强弱，并由此决定各国社会制度的性质和变化。

@#@沙俄时代的一位学者叫做列夫&@#@#8226;@#@梅尼科夫的就曾经说：

@#@"@#@水是历史的动力"@#@。

@#@其实不管是水，还是气候，还是资源，任何地理环境都不可能是社会发展的决定原因。

@#@我们可以看到许多国家的地理环境差不多一样，但有的是社会主义国家，有的是资本主义国家，有的经济发达，有的不发达，差别非常大，用地理环境是无法解释这种差别的。

@#@就在同一个国家，社会的变化是几千年、几百年、甚至几年或几个月就很显著的，而地理位置的显著变化却需要若干万年。

@#@在若干万年内没有多大变化的地理环境，怎么能解释很短时间内的社会巨大变化呢?

@#@我国一百多年前是封建性的大清帝国，1840年后变为半殖民地半封建国家，1949年成立了中华人民共和国，成为社会主义国家，在这短短的一百多年中，我国的地理环境没有什么重大变化，长江、黄河、珠江、黑龙江一样奔流，珠穆朗玛峰照样屹立在x藏高原上，硬说这一百多年中国社会性质的巨大变化，根本原因在于地理环境的变化，岂不是天大的谎话?

@#@@#@　　因此，无论倾境或逆境，都只是一种外因，必须通过内围才能起作用。

@#@因此当身处顺境时，我们应头脑清醒，抓住有利时机争取早日成才。

@#@遇到逆境时，我们也决不能悲观、消沉，而要以坚强的毅力，去迎接各种困难的挑战，并学会扬长避短，变不利为有利，坚定地走向成功的未来。

@#@@#@　　前面我们强调了在个人成长过程中要重视内因的作用，但是，外因在个人成长过程中是不是就不重要，可以忽视呢?

@#@@#@　　也不能忽视外因的作用。

@#@@#@　　据说古代有一个人，他不知道鸭蛋从何而来，别人告诉他说是鸭子生下来的。

@#@某一天，他吃到咸鸭蛋，便赶快向人说；@#@“你知道咸鸭蛋是什么生的吗?

@#@我告诉你，那是咸鸭子生的。

@#@"@#@@#@　　提问：

@#@请同学们分析，这个人的思想方法有什么问题？

@#@@#@　　从思想方法上说，这个人完全不考虑外因，不能理解鸭蛋可以由于外部矛盾的作用而变为咸鸭蛋，他单纯从鸭蛋的内因去考虑，所以认为咸鸭蛋是咸鸭子生的，闹出了笑话。

@#@@#@　　因此，我们决不能忽视外因的作用。

@#@外因是事物发展的条件，外部环境对个人的成长也起着非常重要的作用。

@#@@#@　　请同学们议一仪教材第121页第2自然段右下角小栏目中的问题。

@#@"@#@近朱者赤，近墨者黑"@#@这一成语包含了什么哲学寓意?

@#@是不是"@#@近朱者必赤，近墨者必黑"@#@。

@#@@#@　　对于外因，我们要作“一分为二”的分析。

@#@“近朱者赤，近墨者黑”，说的是外部环境对个人的成长有着重要的影响。

@#@我们决不可忽视外因对事物变化发展的作用。

@#@这方面，既有“榜样的力量是无穷的”、“名师出高徒”等有益经验，也有“哥们义气害死人”之类的沉痛教训。

@#@因此，我们必须对周围的环境作“一分为二”的分析，看到对我们成长的有利因素，并充分发挥这种因素对我们成长的促进作用，力争做到“近朱者赤”，以便早日成才；@#@又要看到对我们成长的不利国家，并尽量抵制、削弱其不良影响，努力做到“近墨者未必黑”。

@#@@#@　　我们看持任何事物，都要把内因和外因结合起来。

@#@在个人成长过程中，要学会正确地对待内因和外因，我国的社会主义现代化建设，也必须和外因结合起来。

@#@@#@　　　2．建设有中国特色社会主义。

@#@必须把内因和外因结合起来@#@　　一个非常重要的问题，就是正确处理独立自主、自力更生和对外开放的关系。

@#@@#@　　深化改革，坚持独立自主、自力更生。

@#@@#@　　我国社会主义现代化事业的发展过程中，也必须首先充分重视内因。

@#@这个内因就是始终把立足点放在我们自己力量的基点上，依靠我国各族人民在共产党领导下团结奋斗，艰苦创业，必须坚持独立自主、自力更生的原则。

@#@如果我们自己不努力奋斗，再好的机遇，再有利的国际环境也是会白白错过的，那么社会主义现代化的宏伟目标就只能成为一种美好愿望。

@#@@#@　　扩大对外开放。

@#@@#@　　我国的社会主义现代化目标的实现主要靠我国人民自己的团结奋斗，艰苦创业，这是决定四化大业能否实现的关键所在。

@#@但是，事物是普遍联系的，我国的社会主义现代化建设也不可能孤立于世界之外。

@#@当今的世界是一个开放的世界，世界的经济发展离不开中国，中国的经济发展也商不开世界。

@#@不能把自力更生理解为闭关锁国，经验证明，关起门来搞建设是不行的。

@#@我们必须吸收和借鉴世界各国的先进科学技术、先进的经营方式、管理方法，利用@#@　　国外的资金、资源、人才等为我国的社会主义现代化建设服务，因此，对外开放是我国的一项基本国策。

@#@对外开放的目的是增强我国自力更生的能力和在国际社会中的竞争能力，加速我国现代化建设的进程。

@#@当然，在实行对外开放中还要抵制资本主义的腐朽的思想文化、生活方式等有害的东西的侵蚀。

@#@@#@　　坚持自力更生和对外开放是相辅相成、辩证统一的。

@#@@#@　　邓小平同志在谈到对外开放时，总是强调“坚持自力更生为主，争取外援为辅”，强调“要继续在独立自主、自力更生的前提下，执行一系列已定的对外开放的经济政策”。

@#@上述论断深刻地揭示了坚持自力更生与实行对外开放的辩证统一关系。

@#@@#@　　自力更生和对外开放是相辅相成、相互促进的辩证关系，二者必须有机地结合起来。

@#@首先，自力更生是发展经济的立足点，是实行对外开放的基础和前提。

@#@其次，应该清醒地看到，@#@　　“从发达国家取得资金和先进技术不是容易的事情。

@#@有那么一些人还是老殖民主义者的头脑，他们企图卡住我们穷国的脖子，不愿意我们穷国得到发展。

@#@所以，我们一方面实行对外开放政策，另一方面……必须在自力更生的基础上争取外援。

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"10个超实用阳台储物柜方案图@#@10个超实用阳台储物柜方案（图）@#@面对家里堆积如山的杂物，你永远都觉得空间太小，如果经济条件允许，你可以小房换大房来扩展空间，除此法之外，采用组合式家具和储物柜也是增加收纳面积的方法，对于常常被业主视为“鸡肋”的阳台，很好的利用可焕发超强功能，加设储物柜让阳台成为收纳能手，下面编者分享10个超实用阳台储物柜方案，业主装修可借鉴。

@#@@#@如果业主家里面积比较大，不希望对阳台大动干戈，那么榻榻米似地柜子非常合适，在闲暇的午后，手捧一杯咖啡，一本书，这个午后慵懒又惬意。

@#@此类设计适合底楼室阳台，如果是高层台，则建议先封好阳台窗。

@#@@#@横竖简单利落的线条，让空间变得立体时尚，阳台有充足的采光，常常也可以当工作区使用，一条形座，几条置物架，这里就是最舒适的办公空间。

@#@@#@阳台洗衣机柜是业主热议的话题，以上的搭配是最常见也是经典的洗衣机柜布置方案，机体与柜体完美融合，毫不突兀，一旁搭配的水槽更是方便了日常清洗用水，上置物柜放一些洗涤用品和杂物，起到很好收纳作用。

@#@@#@此类设计传统洗衣机台升级版，洗衣机用了布帘做了保护，台面做了抬升，更佳具有层次感。

@#@洗手槽独立开来，清洁更佳方便，外形也更时尚。

@#@@#@对于小户型，收纳面积狭小，高立柜设计上下皆可使用，最大面积利用阳台，不过要指出的是，阳台为外延空间，在承重上有限度，不可放太多杂物，以避免照成墙体开裂。

@#@@#@田园风格的柜子，在阳台上就是一处风格，在阶梯之间放上合适的绿植，很好点缀了空间。

@#@@#@青绿色的柜板具有春天的气息，让人眼前一亮，简单的杉木板柜体，做一些波纹设计，具有童趣。

@#@@#@沿着窗沿做做一排柜体，外形时尚简约，收纳功能强大，既可以当榻榻米又可以当收纳柜。

@#@@#@石台面搭配石纹路磁砖，风格和谐统一，乳白色温润舒适，深咖啡色窗帘，搭配一起空间层次。

@#@@#@在阳台上做推拉移门，如果你平时不怎么爱打扫，在朋友突然拜访，您可以将家里一些可见可不见的杂物全扔进去，最快速完成清洁。

@#@@#@来源：

@#@露梦创开无框窗编辑@#@";}