集成吊顶行业最详细安装方法Word文件下载.docx

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21306:

"基于Java的魔板游戏的设计与开发@#@ @#@@#@程序设计综合课程设计任务书@#@1.1主要任务与目标@#@

（1）掌握Java语言，能够学会使用Javascript,Jcreator开发具体的网站以及UML做分析需求。

@#@@#@

（2）熟悉数据库SQLServer2008的使用，熟悉数据库编程语言（主要是SQL）。

@#@@#@（3）使用所学知识开发一个基于Java的魔板图像游戏。

@#@@#@1.2主要内容与基本要求@#@

（1）模版由3*3或4*4个格子组成。

@#@对于3*3魔板，在前8个格子里随即放置8个编号1~8的方块，最后一个格子是未放置的空格子；@#@对于4*4的魔板，在前15个格子里随机放置15个编号为1~15的方块，最后一个格子是未放置方块的空格子。

@#@@#@

（2）用鼠标单击任何与空格子水平或垂直相邻的方块可以把该方块移入空格子，而当前方块移动之前所在的格子成为空格子。

@#@通过不断的移动方块可以将方块一行一行的按数字序号排好。

@#@@#@（3）魔板游戏也可以使用图像来代替数字。

@#@例如，对于3*3的魔板，将一幅图像分成3*3福小图像，除去最后一幅小图像（图像的右下角），将其余各小图像打乱顺序后放在魔板的方块上，最终目标是通过移动方块恢复原始图像（不包括图像的右下角）。

@#@@#@（4）当用户按要求排列好方块后，程序弹出对话框，提示用户成功的消息。

@#@@#@（5）魔板游戏分成两个级别，用户可以通过界面上提供的菜单消息选择“初级”或“高级”两个级别。

@#@对于“初级”级别，魔板由3*3格子组成；@#@对于“高级”级别，魔板由4*4个格子组成。

@#@@#@（6）“魔板游戏”提供一幅默认图像，用户可以使用该图像来玩魔板游戏。

@#@用户也可以使界面提供的菜单选择一幅新图像，然后使用这个新图像来玩魔板游戏。

@#@@#@（7）对相应的级别增加“英雄榜”功能。

@#@当用户成功排列魔板中的方块后，如果成绩能排进前三名，就弹出一个对话框，将用户的成绩保存到“英雄榜”中。

@#@@#@（8）增加一个查看“英雄榜”的功能，使用户在玩游戏时，可以查看当前游的最高成绩。

@#@@#@（9）在HandleMove中增加播放音乐的功能模块，当用户移动方块后，程序播放简短的一声音乐。

@#@用Java可以编写播放。

@#@Au、.aiff、.wav、.midi、.rfm格式的音频。

@#@假设音频文件hello.au位于应用程序当前目录中，有关播放音乐的知识总结如下：

@#@@#@创建File对象（File类属于java.io包）：

@#@@#@FilemusicFile=newFile（“hello.au”）;@#@@#@获取URI对象（URI类属于包）：

@#@@#@URIuri=musicFile.toURI（）;@#@@#@创建音频对象（AudioClip和Applet类属于java.applet包）：

@#@@#@AudioClipclip=Applet.newAudioClip（url）;@#@@#@播放，循环与停止：

@#@@#@Clip.play（）@#@Clip.loop（）@#@Clip.stop（）@#@1.3开发工具@#@JCreatorPro、JDK、Eclipse、UML、SQLServer2008等。

@#@@#@1.4计划进度@#@

（1）4月11日--4月17日：

@#@分组确定组员，搜集资料、查阅文献，确定选题。

@#@@#@

（2）4月18日--4月24日：

@#@游戏的需求分析，游戏设计，游戏功能模块完善@#@（3）4月25日--4月30日：

@#@基于魔板拼图游戏玩家信息存储的数据库分析与设计@#@（4）5月08日--5月21日：

@#@主要模块程序流程图、编程实现游戏功能@#@（5）5月22日—5月27日：

@#@魔板游戏平台调试、测试、修改与完善@#@（6）5月28日—6月02日：

@#@魔板拼图游戏课程设计报告撰写@#@（7）6月03日—6月03日：

@#@魔板拼图游戏课程设计报告答辩@#@1.5主要参考文献@#@[01]耿祥义，张跃平.java课程设计（第二版）.清华大学出版社.2008年11月6章第@#@[02]兰红，王建雄，黄云.基于JavaSwing的《中国象棋》游戏的设计与实现.[J]《电脑开发与应用》2006年第19卷第11期.60-61@#@[03]江耿豪.编程型游戏编程框架的设计方法[J].《软件导刊》2010年第7期.@#@[04]吴闻.游戏程序设计中若干问题的探讨.[J].《电脑知识与技术：

@#@学术交流》2009年第5卷第6期@#@[05]周凤英 @#@ @#@文惺 @#@.《Java游戏开发StepbyStep系列之三—Java游戏开发起步》。

@#@《电脑爱好者》2003年14期@#@[06]PetchelT.晏利斌.孙淑敏.邵荣《JAvA2游戏编程》2005@#@[07]荣钦科技《JAVA2游戏设计》2004@#@[08]罗运模.王珊《SQLServer数据库系统基础》2000@#@[09]尚俊杰.李芳乐.李浩文《"@#@轻游戏"@#@:

@#@教育游戏的希望和未来》[期刊论文] @#@-电化教育研究2005（01）@#@[10]丁振凡.Java语言使用教程[M].北京：

@#@北京邮电大学出版社，2004@#@[11]陆光义.Java游戏编程导学.北京：

@#@清华大学出版社，2004@#@[12]朱付喜.Java语言与面向对象程序设计.武汉：

@#@武汉大学出版社，2002@#@[13]AdamDrozdek.数据结构与算法（Java语言版）.北京：

@#@机械工业出版社，2003.7@#@[14]萨师煊，王珊.数据库系统概论[M].北京：

@#@清华大学出版社，2002@#@1.6小组分工@#@（组长）：

@#@资料汇总，撰写任务书，课程设计报告，部分代码编写注释，添加部分功能,总体设计，课程设计报告的总结。

@#@@#@详细设计：

@#@负责Block类，HandleImage类，HandleMove类，VerifySuccess类的编写。

@#@@#@：

@#@查找资料，需求分析，部分代码编写注释，添加部分功能@#@详细设计：

@#@负责PuzzleGame类，Point类的编写。

@#@程序运行。

@#@音乐功能的添@#@加，登陆界面功能的增加。

@#@@#@：

@#@查找资料，需求分析，部分代码编写注释，添加部分功能，@#@详细设计：

@#@负责PuzzlePad类的编写。

@#@代码检查。

@#@英雄榜功能的增加，查看@#@英雄榜功能的增加。

@#@@#@ @#@@#@学生（签字）2011年4月11日@#@指导教师2011年4月11日@#@程序设计综合课程设计任务书………..………………………………………………….…-1-@#@摘要@#@一种较“捉放曹”玩耍方式多，游戏可易可难，且功能多的智力魔板，它由具有边框及活动档板的魔盘和若干块两面都印有图案或者数字的魔板组成。

@#@各魔板两面的图案分别数字表示其序号。

@#@游戏时可随意调节魔盘的使用面积和自由布题，然后滑动魔板，使故事情节展现在眼前，即使智力较低的幼儿，也可看图说话、讲故事和做拼图、排画等智力积木游戏。

@#@使其启迪思维、开发智力。

@#@我们用java语言编写的游戏可以完成对数字、图案的一个游戏，设计调用一些类以及类方法来完成我们的设计目的。

@#@@#@关键字：

@#@智力魔板、游戏、java、开发智力@#@ABSTRACT@#@Arelatively"@#@catchputcao"@#@play,thegamecanbeeasywaycanbedifficult,andtheintelligencefunctionismuch,itMoBanhavebordersandactivitiesbythebaffleplateandseveralblocksdemonswithbothsidesoftheMoBanpatternordigital.ThetwosidesMoBanpatternofdigitalsaiditsserialnumberrespectively.Gamescanbeadjustedastheuseofmagicplateareaandfreecloth,andthenslidingMoBanproblem,makethestoryunfoldedinfrontoftheireyes,evenifintelligencelowerkindergarten,alsocanspeak,toldstoriesandpicturesdopuzzles,rowpaintingandotherintelligenceboardgames.Makeitsenlightenmentthinking,anddevelopingintelligence.WeuseJavalanguagegameswrittenfordigital,designcanbecompletedinagame,designofsomekindandcallwaytoaccomplishourdesigngoal.@#@Keyword:

@#@intelligenceMoBan,games,Java,anddevelopingintelligence@#@第一章引言@#@1.1背景@#@魔板游戏作为一种智力小游戏，受到广大中小学生以及一些上班族的喜爱，可以在忙碌的一天之后放松下自己紧绷的精神，同时可也以得到智力的提升。

@#@@#@魔板游戏的游戏规则十分简单，却拥有十分广阔选择空间，使得游戏背景图案可以变化多端，比其它游戏复杂深奥。

@#@这就是魔板游戏的魅力所在。

@#@玩魔板游戏对人脑的智力开发很有帮助，可增强一个人的计算能力、创造能力、思维能力、判断能力，也能提高人的注意力和控制力。

@#@玩魔板游戏对儿童少年的智力发展起到积极作用，使他们能更好的分析事物。

@#@@#@Java语言是当今最为流行的程序设计语言之一作为一门非常优秀和极为健壮的编程语言，它同时具有的面向对象，与平台无关，分布式应用，安全，稳定和多线程等优良的特征，使用Java语言，不仅可以开发出功能强大的大型应用程序，而且Java语言本身突出的跨平台的特性也使得它特别适合于Internet上的应用开发，可以这样说，Java的出现使得所开发的应用程序“一次编写，处处可用”的实现成为了可能。

@#@@#@近来随着计算机的快速发展，各种各样的电脑游戏层出不穷，使得我们能有更多的娱乐项目，而魔板游戏能起到锻炼人的思维和修身养性的作用，而且魔板游戏水平颇高，我们可以自己选择不同难度的游戏，大有与人脑分庭抗礼之势。

@#@@#@1.2课程设计内容@#@1.2.1需求分析@#@魔板游戏就是大家以前常玩的拼板游戏！

@#@就是将一幅完整的图片分成小块，打乱顺序，再拼好，并且只能将图块和临界的空格交换位置。

@#@用最短的时间和最省的步骤将图形拼好，此玩法虽然简单，但特别考验智力，魔板游戏与魔方游戏相似属于益智游戏。

@#@@#@此项目我们需要通过面向对象的Java程序设计来实现，游戏设计中需要用到GUI图形界面的设计，产生随机数生成打乱的图片，各种事件（动作事件、鼠标事件和窗口事件等）的响应和处理等面向对象的知识来实现游戏的各项功能。

@#@@#@1.2.2课程设计内容@#@在设计魔板游戏时，需要编写7个Java源文件：

@#@PuzzleGame.java、PuzzlePad.java、Point.java、Block.java、HandleImage.java、VerifySuccess.java和HandleMove.java。

@#@@#@模板游戏除了需要编写上述的7个源程序所给出的类外，还需要Java系统提供的一些重要的类，如JMenuItem、JButton等类。

@#@魔板游戏所用到得一些重要的类以及之间的组合关系如下图1所示。

@#@@#@图1类之间的组合关系@#@以下是我们编写的6个java源程序的总体设计。

@#@@#@

（1）PuzzleGame.java（主类）@#@PuzzleGame类负责创建魔板游戏的主窗口，该类含有main方法，程序从该类开始执行。

@#@PuzzleGame类成员变量中有4中重要类型的对象:

@#@PuzzlePad、JMune、JRadioButton和JButton。

@#@PuzzleGame类的主要成员的作用将在后面的详细设计中阐述，PuzzleGame类创建的窗口以及其中的主要成员对象如图2所示。

@#@@#@图2PuzzleGame窗口及主要的成员对象@#@

（2）PuzzlePad.java@#@PuzzlePad类创建的对象是PuzzlePad类最重要的成员之一，代表“魔板”。

@#@该类的成员变量中有5种重要类型的对象：

@#@Point、Block、HandleMove、HandleImage和Image。

@#@PuzzlePad类的主要成员的作用将在后面的详细设计中说明阐述。

@#@@#@（3）Block.java@#@Block类是JTextField的一个子类，创建的对象是PuzzlePad类的重要成员之一，用来表示“魔板”中的方块。

@#@@#@（4）Point.java@#@Point类负责创建确定位置的对象，使用Point对象可以确定Block对象在PuzzlePad对象之中的位置，即确定“方块”在“魔板”中的位置。

@#@@#@（5）HandleImage.java@#@HandleImage类所创建的对象负责将一幅图像分成诺干个小图像。

@#@@#@（6）HandleMove.java@#@HandleMove类所创建的对象负责处理鼠标事件。

@#@@#@（7）VerifySuccess@#@VerifySuccess类所创建的对象负责验证用户是否按要求成功排列模板中的方块。

@#@@#@1.2.3设计工具与运行环境@#@

（1）设计工具Eclipse、JCreatorPro。

@#@@#@

（2）运行环境JDK1.6.0、Eclipse、window7。

@#@@#@第二章@#@魔板游戏详细设计@#@这一章时介绍开发环境和用到的开发工具，系统主要的功能设计，系统的数据流程图，UML图。

@#@@#@2.1系统的需求分析@#@2.1.1用户登录界面图@#@图3登录功能结构图@#@2.1.2设计流程图@#@图4-1总体流程图@#@图4-2总体功能图@#@2.1.3系统开发及运行环境@#@硬件平台：

@#@@#@❑CPU：

@#@P41.8GHz@#@❑内存：

@#@256MB以上@#@软件平台：

@#@@#@❑操作系统：

@#@WindowsXP@#@❑开发工具包：

@#@JDKVersion1.6.2@#@❑JSP服务器：

@#@Tomcat6.0@#@❑浏览器：

@#@推荐使用IE6.0@#@❑分辨率：

@#@最佳效果1024*768像素@#@2.1.4系统主要功能要求@#@我们所完成的魔板游戏可以实现基本的魔板游戏的功能。

@#@此项目魔板游戏可由用户选择3*3和4*4两个不同难度，N*N的魔板游戏原理与此相同，游戏可以通过下拉列表实现选择不同的游戏图像，增加游戏的趣味性。

@#@点击“开始游戏”按钮后可以实现游戏步骤的计数，拼图右边有一个完整的图像可以供用户参照，用鼠标单击任何与格子相邻的方块可以把该方块移入空格子。

@#@通过不断地移动方块，可以将方块一行一行按数字或图片依次拼图。

@#@若成功完成拼图（即左边的拼图与右边的参照图像一样），则有提示：

@#@“恭喜您，成功完成”的字样出现。

@#@@#@2.2系统的详细设计@#@2.2.1PuzzleGame类@#@1、效果图@#@PuzzlePad创建的窗口效果如图5所示。

@#@@#@（a）PuzzleGame创建的窗口（数字玩法）@#@（b）PuzzleGame创建的窗口（图像玩法）@#@图5PuzzleGame创建的窗口@#@2、UML图@#@MazeWindow类是javax.swing包中JFrame的一个子类，并实现了ActionListener接口，该类的主要成员变量和方法的UML图如图6所示。

@#@@#@图6PuzzleGame类的UML图@#@以下是UML图中有关数据和方法的详细说明。

@#@@#@1）成员变量@#@●puzzlePad是PuzzlePad类声明的对象，用来刻画魔板，是PuzzleGame类中最重要的成员之一@#@●bar是JMenuBar创建的菜单条，用来添加菜单。

@#@bar被放置在窗口的顶部@#@●gradeMenu和choiceImage是JMenu创建的菜单，其名字分别为“选择级别”和“选择图像”。

@#@gradeMenu,choiceImage被添加到菜单条（bar）中。

@#@@#@●oneGrade、twoGrade、newImage和defaultImage是JMenuItem创建的菜单项，名字依次为“初级”，“高级”，“选择一幅新图像”和“使用默认图像”，oneGrade和twoGrade菜单项被添加到菜单gradeMenu中，newImage和defaultImage都将当前窗口注册为自己的ActionEvent事件监视器。

@#@@#@●digitPlay和imagePlay是JRadioButton创建的属于同一选择组中的单选框，名字依次为“数字玩法”，“图像玩法”。

@#@同一时刻digitPlay和imagePlay中只能有一个处于选中状态。

@#@@#@●startButton是JButton创建的按钮对象，名字为“开始”。

@#@startButton将当前窗口注册为自己的ActionEvent事件监视器。

@#@@#@●image是Image声明的对象。

@#@@#@●tool是Toolkit对象，负责创建image对象@#@2）方法@#@●PuzzleGame（）是构造方法，负责完成窗口的初始化操作。

@#@@#@●actionPerformed（ActionEvent）方法是puzzleGame类实现ActionListener接口中的方法。

@#@PuzzleGame类创建的窗口是菜单中的菜单项、单选框以及按钮上的ActionEvent事件监视器。

@#@如果用户选中oneGrade或twoGrade菜单项时actionPerformed（ActionEvent）方法所执行的操作分别是让puzzlePad对象将自己的级别设置为一级或二级。

@#@如果用户选中newImage或defaultImage菜单项时，actionPerformed（ActionEvent）方法所执行的操作就是分别改变image对象。

@#@当用户单击start按钮后，如果单选框digitPlay处于被选中状态，那么actionPerformed（ActionEvent）方法所执行的操作就是让PuzzlePad对象使用数字魔板，如果单选框imagePlay被选中时，那么actionPerformed（ActionEvent）方法所执行的操作就是让puzzlePad对象使用图像魔板。

@#@@#@●main方法是程序运行的入口方法。

@#@@#@2.2.2PuzzlePad类@#@1、效果图@#@PuzzlePad创建的魔板对象效果如图7所示。

@#@@#@（a）数字魔板@#@（b）图像魔板@#@图7PuzzlePad创建的魔板对象@#@2、UML图@#@PuzzlePad类时javax.swing包中JPanel容器的子类，所创建的对象：

@#@puzzlePad是PuzzleGame类中最重要的成员之一，作为一个容器添加到PuzzleGame窗口的中心。

@#@标明PuzzlePad类的主要成员变量、方法以及和PuzzleGame类之间组合关系的UML图如图8所示。

@#@@#@图8PuzzlePad类的UML图@#@以下是UML图中有关数据和方法的详细说明。

@#@@#@1）成员变量@#@●point是Point类型的而为数组，单元为Point类创建的对象，用来确定魔板中的方块的位置@#@●block是Block类型的二维数组，单元为Block类创建的对象，用来表示魔板中的方块。

@#@@#@●distance,grade,m和n是int型数据。

@#@Point对象根据distance的值来进行初始化，以便确定Point对象之间的距离。

@#@m和n的值是二维数值组block和point的行数和列数，m和n的默认值都是3。

@#@Grade的值代表魔板的级别，默认值是1.@#@●handleMove是HandleMove类创建的对象，负责处理Block对象上的鼠标事件。

@#@@#@●handleImage是HandleImage类创建的对象，负责将一幅图像分成若干幅小图像。

@#@@#@●verifySuccess是VerifySuccess类创建的对象，负责验证用户是否按要求成功排列了魔板中的方块。

@#@@#@●image是Image声明的图像对象。

@#@@#@●tool是Toolkit对象，负责创建Image声明的图像对象：

@#@image。

@#@、@#@2）方法@#@●PuzzlePad（）是构造方法，负责创建PuzzlePad对象。

@#@@#@●Puzzlepad对象调用getHandleMove（）方法返回其中的HandleMove对象，即返回handleMove。

@#@@#@●PuzzlePad对象调用setImage（Image）方法设置image对象。

@#@@#@●PuzzlePad对象调用setGrade（int）方法设置魔板的级别。

@#@@#@●PuzzlePad对象调用getGrade（）方法返回grade。

@#@@#@●PuzzlePad对象调用needInit（）方法负责完成Block和Point对象的创建，以及完成对其他的对象的初始化。

@#@、@#@●PuzzlePad对象调用setIsDigitPlay（）方法将魔板设置为数字玩法。

@#@@#@●PuzzlePad对象调用setIsImagePlay（）方法将魔板设置为图像玩法。

@#@@#@●PuzzlePad对象调用paintComponent（Graphics）方法将魔板使用的图像，即image对象，绘制在魔板的右侧。

@#@@#@2.2.3Black类@#@1、效果图@#@Block创建的对象效果如图9所示。

@#@@#@@#@（a）对象1（b）对象2@#@图9Block创建的两个对象@#@2、UML图@#@Block类是javax.swing包中JTextField类的一个子类，创建的对象是二维数组block的单元中的对象。

@#@Block型数组block是PuzzlePad类的重要成员之一。

@#@标明Block类的主要成员变量和方法以及和PuzzlePad类之间组合关系的UML图如图10所示。

@#@@#@图10Block类的UML图@#@以下是UML图中有关数据和方法的详细说明。

@#@@#@1）成员变量@#@●point是Point型对象，用来确定Block对象在PuzzlePad所创建的魔板容器中的位置。

@#@@#@●object是Object类型的对象，用来确定Block对象上所显示的数字或图像。

@#@@#@2）方法@#@●Block对象调用setAtPoint（Point）方法设置自己所在的“点”，即设置point对象的引用。

@#@@#@●Block对象调用setAtPoint（）返回自己所在的“点”即返回point对象的引用。

@#@@#@●Block对象调用setObject（Object）方法设置自己的成员object，当设置object是Integer对象时，当前的Block对象显示Integer对象中的数字；@#@当设置object是Image对象时，当前Block对象将调用repaint（）方法重新绘制Image对象。

@#@@#@●Block对象调用paintComponent（Graphics）方法绘制出Image对象。

@#@@#@2.2.4Point类@#@1、效果图@#@Point创建的对象负责确定Block对象在PuzzlePad魔板容器中所在的位置。

@#@Point创建的对象没有可显示的效果图。

@#@@#@2、UML图@#@Point创建的对象含有两个重要int型数据，分别用来表示puzzlePad魔板容器坐标系中的x轴坐标和y轴坐标值，坐标系的原点是puzzlePad魔板容器的左上角，向右是x轴的正向，向下是y轴的正向。

@#@Point类创建的对象是二维数组point的单元中的对象。

@#@Point型二维数组point是puzzlePad魔板容器的重要成员之一，其单元中的point对象用来确定block对象在puzzlePad魔板容器中的位置。

@#@标明point类的主要成员变量和方法以及和puzzlePad类之间组合关系的UML图如图11所示。

@#@@#@图11Point类的UML图@#@以下是UML图中有关数据和方法的详细说明。

@#@@#@1）成";i:

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"建党文艺节目主持词3篇@#@建党文艺节目主持词3篇@#@----WORD文档，下载后可编辑修改----@#@下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。

@#@您的努力学习是为了更美好的未来！

@#@@#@　　建党文艺节目主持词篇一：

@#@@#@　　男：

@#@尊敬的各位领导、各位来宾@#@　　女：

@#@亲爱的朋友们@#@　　（合）：

@#@大家上午好!

@#@@#@　　男：

@#@七月的天空流光溢彩@#@　　女：

@#@七月的大地笑语欢歌@#@　　男：

@#@七月的党旗熠熠生辉@#@　　女：

@#@xx年前的七月，一个伟大的政党庄严宣告成立@#@　　男：

@#@xx年前的七月，一面火红的旗帜迎风冉冉升起@#@　　女：

@#@鲜红的党旗，经历了xx年的洗礼，显的更加飒爽多娇男：

@#@庄严的党徽，经过了xx载的锤炼，显得更加坚如磬石@#@　　女：

@#@在半个多世纪的奋斗历程里，中国共产党始终走在时代和社会发展的前列，领导中国人民不屈不挠，取得了令全世界震撼的光辉业绩@#@　　男：

@#@特别是改革开放以来，中国在各个领域取得了辉煌的成果，中国人的百年奥运梦想将要变为现实@#@　　女：

@#@在共和国闪光的史册上，记载着中国共产党为寻求真理和发展的伟大历程。

@#@@#@　　男：

@#@中国共产党走过的风雨历程是灿烂辉煌的历程。

@#@@#@　　女：

@#@中国共产党写下的华美诗篇是壮丽不朽的诗篇。

@#@@#@　　男：

@#@在这个美好的日子，让我们共聚一堂热烈庆祝我们党的生日，把我们最美的颂歌献给敬爱的党。

@#@@#@　　女：

@#@为庆祝中国共产党建党xx周年，雅尔塞镇党委、镇政府特举办此次文艺汇演。

@#@@#@　　男：

@#@首先向大家介绍光临今天晚会的镇领导有：

@#@@#@　　（合）让我们以热烈的掌声欢迎各位领导的到来!

@#@@#@　　女：

@#@现在有请李书记讲话@#@　　男：

@#@中国共产党走过的风雨历程是灿烂辉煌的历程。

@#@@#@　　女：

@#@中国共产党写下的华美诗篇是壮丽不朽的诗篇。

@#@@#@　　男：

@#@中华民族有今天的辉煌，是无数先烈和前辈艰苦奋斗的结果。

@#@@#@　　女：

@#@不要忘记昨天，不要忘记我们所走过的艰辛道路。

@#@@#@　　男：

@#@请欣赏器乐合奏《没有共产党就没有新中国》等@#@　　2、女：

@#@孩子是祖国的花朵，孩子是祖国的未来。

@#@@#@　　请欣赏舞蹈《快乐宝贝》@#@　　3、男：

@#@感谢孩子们的表演接下来请欣赏军歌联唱《我的老班长》等@#@　　4、男：

@#@鲜红的党旗下，不能没有母亲的记忆，@#@　　女：

@#@历史的长卷里，不能没有母亲的足迹，@#@　　男：

@#@您的生日到来之时@#@　　女：

@#@华夏儿女向您深深地致意!

@#@@#@　　男：

@#@请欣赏舞蹈《今天是你的生日中国》@#@　　5、女：

@#@接下来请欣赏舞蹈《我的草莓果》@#@　　6、男：

@#@在我们党内有着非常优良的光荣传统――支部建在连上，这@#@　　班排也有党小组长，唉!

@#@您还别说这党小组长的作用还不真不小呢!

@#@接下来请欣赏相声《党小组长》@#@　　7、女：

@#@盈盈的蓝天捧着白云，飘飘的白云捧着哈达，沿着那梦的地方，走来了卓玛姑娘，她与我们纵情歌唱，一起享受着阳光!

@#@@#@　　请欣赏独唱《卓玛》@#@　　8、女：

@#@特别能吃苦，特别能战斗，特别能奉献，是我们武警官兵所具备的战斗作风男：

@#@武警官兵刻苦训练，坚决做到首战用我，用我必胜，时刻听从党的号召!

@#@女：

@#@请欣赏摔擒表演《武警雄风》@#@　　9、男：

@#@雪，是大自然赐予人们的礼物，晶莹剔透，@#@　　女：

@#@洁白的雪花,给人的是一种群体的广博,宏丽的美感，给人们一种团结就是力量的寓征。

@#@@#@　　男：

@#@请欣赏男女对唱：

@#@《北极雪》@#@　　10、男：

@#@信步流连中，总会有一些老歌牵动着我们的心弦，下面请欣赏独唱《水手》@#@　　11、男：

@#@我们理所应当，为我们取得的优异成绩欢欣鼓舞;@#@@#@　　女：

@#@我们理所应当，为我们编织的美好生活纵情歌唱。

@#@@#@　　男：

@#@请欣赏舞蹈《快乐好时光》@#@　　12、男：

@#@草原是美丽的，又是朴实无华的。

@#@@#@　　女：

@#@蓝天如洗，绿野如茵，@#@　　男：

@#@牧羊姑娘放声唱@#@　　女：

@#@愉快的歌声满天涯。

@#@@#@　　男：

@#@请欣赏歌伴舞《美丽的草原我的家》@#@　　13、男：

@#@排萧是一种具有浓郁特色的少数民族乐器，虽然他的结构简@#@　　单，但是他的音色柔和细腻，娓娓动听。

@#@@#@　　接下来请欣赏独奏《吐鲁番的葡萄》@#@　　14、女：

@#@胡锦涛关于“八荣八耻”的讲话，犹如一面引领社会风尚的旗帜，迎着春风，展开了它鲜艳动人的款幅......下面来请欣赏配乐诗朗诵《光荣之歌》@#@　　15、女：

@#@老有所乐,老有所为,最美不过夕阳红。

@#@@#@　　下面请欣赏老年朋友们带来的民乐合奏《浏阳河》等@#@　　16、男：

@#@感谢基地处老年乐队为我们带来好听的民乐合奏，接下来请欣赏xx、xx为我们带来的两首歌曲《突然的自我》和《光辉岁月》，有请二位。

@#@@#@　　17、男：

@#@我们乘着长空翱翔，我们紧握钢枪放哨站岗，@#@　　女：

@#@让我们与共和国共同成长，让人民永远幸福安康。

@#@@#@　　18、男：

@#@最后请大家欣赏舞蹈《溜溜的康定溜溜的情》@#@　　结束语：

@#@@#@　　朱：

@#@朋友们，欢聚的时刻总是太短，喜悦的今霄总是难忘@#@　　杜：

@#@美妙的歌声化作深情的祝福,祝福中国共产党的明天更加灿烂辉煌康：

@#@动人的舞姿融入衷心的祝愿,祝愿我们伟大的祖国永远繁荣富强朱：

@#@让我们集合在党的旗帜下@#@　　杜：

@#@让我们簇拥在共和国的怀抱里@#@　　康：

@#@让我们奋斗在构建和谐社会的伟业中@#@　　朱：

@#@用我们的青春热血@#@　　杜：

@#@用我们的智慧力量@#@　　康：

@#@用我们的胜利凯歌@#@　　合：

@#@托起明天的辉煌。

@#@@#@　　杜：

@#@雅尔塞镇“庆祝建党87周年文艺晚会”到此结束。

@#@谢谢大家!

@#@@#@　　建党文艺节目主持词篇二：

@#@@#@　　开场白：

@#@@#@　　男：

@#@尊敬的各位领导、老师@#@　　女：

@#@亲爱的同学们@#@　　合：

@#@大家晚上好!

@#@@#@　　男：

@#@星光照亮长夜的道路，彩霞点燃心中的火焰，山岭放飞欢畅的歌声，江河漾@#@　　起激动的漩涡@#@　　女：

@#@历史的纪念碑中凝聚多少代人执着的求索，辉煌的交响乐奏响共和国壮丽的凯歌@#@　　合：

@#@看!

@#@共和国的大地上到处生长着爱国的热情，共和国的蓝天上到处翱翔着未来的希望@#@　　男：

@#@今晚我们大家欢聚一堂，以我们自己的方式来纪念中国共产党成立xx周年女：

@#@今晚我们赞颂我们伟大的中国共产党@#@　　一、《娄山关》学院教工合唱团@#@　　男：

@#@西风烈，梧桐叶下黄花发,黄花发，@#@　　马蹄声碎，喇叭声咽。

@#@@#@　　雄关漫道真如铁，@#@　　而今迈步从头越。

@#@@#@　　从头越，苍山如海，残阳如血。

@#@@#@　　女：

@#@回顾红军铁血长征中的紧张激烈场景，接下来请欣赏学院教工合唱团带来的《娄山关》@#@　　二、《同一首歌》后勤服务中心@#@　　女：

@#@我们生活在同一块蓝天下，我们都共同拥有一个祖国妈妈@#@　　男：

@#@同样的渴望，同样的追求，同样的感受唱同一首歌@#@　　女：

@#@让我们手牵手，心连心，高歌猛进，去迎接明天的太阳，去拥抱明天的辉煌!

@#@男：

@#@请欣赏由后勤服务中心为大家献上《同一首歌》@#@　　三、《祖国不会忘记》离退办@#@　　女：

@#@祖国不会忘记我，不会忘记为新中国曾经奉献的人。

@#@回顾党的历程，多少英@#@　　雄儿女谱写下一篇篇壮丽的诗篇。

@#@请欣赏离退办带来的合唱《祖国不会忘记》@#@　　四、《中国我为你唱歌》森林系@#@　　男：

@#@谢谢离退办带来的合唱《祖国不会忘记》!

@#@让我们把一切都奉献给党，奉献@#@　　给新中国的事业。

@#@现在有请森林系为我们带来《中国我为你唱歌》@#@　　五、《大地飞歌》基础系@#@　　女：

@#@踏平了山路唱山歌,撒开了鱼网唱渔歌@#@　　唱起那牧歌牛羊多,多过了天上的群星座座@#@　　牡丹开了唱花歌,荔枝红了唱甜歌@#@　　请欣赏基础系的歌舞《大地飞歌》@#@　　六、《党啊，我的母亲》林经系@#@　　男：

@#@几十年的血泪征程@#@　　只为了新中国的诞生@#@　　几十年的孜孜求索@#@　　更是为了重铸华夏文明@#@　　智慧之剑@#@　　划破长空@#@　　留下一个鞠躬尽瘁的身影@#@　　现在林经系为我们带来诗歌朗诵《党啊，我的母亲》@#@　　七、《红歌连唱》工会、保卫处@#@　　女：

@#@唱红歌，重温革命激情;@#@听红歌，感受红色经典;@#@忆红歌，传承革命精神。

@#@请欣赏工会、保卫处带来的“红歌连唱”@#@　　八、《面对鲜红的党旗》计财处、规划办@#@　　男：

@#@一连的红歌之后，现在由计财处、规划办为我们带来诗歌朗诵《面对鲜红的党旗》@#@　　女：

@#@请欣赏!

@#@@#@　　九、《格桑梅朵》林工系@#@　　女：

@#@藏族有一个美丽的传说：

@#@不管是谁，只要找到了八瓣格桑梅朵，就找到了幸福。

@#@“格桑”为藏语，即好时光之意，它是说，在春夏之交雪域高原有一个璀璨的好季节，风姿绰约的格桑花儿就会如约来到草原上，为青春亮丽的姑娘们带来好时光，也带来幸福。

@#@@#@　　男：

@#@请欣赏林工系带来的舞蹈《格桑梅朵》@#@　　十、《茉莉花》传媒系@#@　　男：

@#@欣赏了一段动人的舞蹈之后我们一起来领会一下茶的滋味，请欣赏传媒系带@#@　　来的茶艺表演《茉莉花》@#@　　十一、《旗帜》学生处教师赵翃@#@　　女：

@#@品茶之后我们继续欣赏学生处教师赵翃老师献上的独舞《旗帜》@#@　　十二、《大红枣》技能站@#@　　男：

@#@大红枣献给亲人，献给党。

@#@下面请欣赏技能站带来的《大红枣》十三、《九九艳阳天》教务处@#@　　女：

@#@九九那个艳阳天来哟@#@　　十八岁的哥哥呀坐在河边@#@　　东风呀吹得那个风车转哪@#@　　蚕豆花儿香啊麦苗儿鲜@#@　　现在请欣赏教务处带来的男女声二重唱《九九艳阳天》@#@　　十四、《和谐中国》组织人事处@#@　　男：

@#@欣赏完教务处带来的男女声二重唱之后，现在请欣赏组织人事处献上的舞蹈《和谐中国》@#@　　十五、《欢快的跳吧》学生处、团委@#@　　男：

@#@火热的岁月里，是跳动的花季;@#@缤纷的舞台上，流动的青春的旋律。

@#@在这个充满着流行元素的青春的年代里，青春是自由的，青春是激荡的。

@#@接下来请欣赏学生处、团委带来的舞蹈《欢快的跳吧》@#@　　十六、《西班牙斗牛士舞》生多系@#@　　女：

@#@男拌如斗牛士般气宇轩昂、钢劲威猛;@#@没有胯部的扭动动作,脚步干净利落，女拌红色披肩,英姿飒爽,舞姿迷人。

@#@现在由生多系带我们一起去领略西班牙风情，请欣赏!

@#@@#@　　十七、《守望》林工系@#@　　男：

@#@守望是一种守卫与渴望。

@#@现在由林工系为我们献上独唱《守望》，请欣赏!

@#@@#@　　十八、《春城欢歌》离退办@#@　　女：

@#@悠扬的歌声唱起来，优美的舞蹈跳起来。

@#@请欣赏离退办给我们带来的彝族舞《春城欢歌》@#@　　十九、《我和我的祖国》图书馆、读书协会@#@　　男：

@#@我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟、小小村落，踏上一道辙。

@#@女：

@#@现在由图书馆、读书协会为大家献上合唱《我和我的祖国》@#@　　男：

@#@请欣赏!

@#@@#@　　二十、《誓言》院办公室@#@　　女：

@#@我们从小一路走来政治面貌一直在改变着，我们在旗帜下宣誓着入队、入团、入党。

@#@请欣赏院办公室为大家献上的舞台剧《誓言》。

@#@@#@　　二十一、《跳菜》信息系@#@　　男：

@#@五十六个民族五十六支花，现在由信息系为大家带来彝族舞《跳菜》女：

@#@请欣赏!

@#@@#@　　二十二、《阿拉木汗》传媒系@#@　　女：

@#@欣赏完精彩的彝族舞之后为大家献上，由传媒系带来的新疆舞《阿拉木汗》男：

@#@请欣赏!

@#@@#@　　二十三、《歌词祖国三句半》继教、中专、科研@#@　　男：

@#@舞蹈之后精彩继续，下面继教、中专、科研献上相声《歌词祖国三句半》@#@　　女：

@#@请欣赏!

@#@@#@　　二十四、《今天是你的生日我的中国》园林系@#@　　女：

@#@回顾过去，我们新潮澎湃，感概万千!

@#@展望未来，我们斗志昂扬，深情满怀!

@#@@#@　　敞开你的心扉，释放你的胸怀，尽情享受节日带给我们的欢乐。

@#@下面请欣赏园林系带来的《今天是你的生日我的中国》@#@　　二十五、《红旗颂》院教工舞蹈队@#@　　男：

@#@宏伟庄严的歌唱性的旋律，中国人民在红旗的指引下，英勇顽强，奋发@#@　　向上的革命气概，热烈讴歌了伟大祖国蒸蒸日上的繁荣景象。

@#@请欣赏院教工舞蹈队带来的舞蹈《红旗颂》@#@　　结束语：

@#@@#@　　男：

@#@九十年，崭新的国家充满了向上的力量，自由的人民编织着对幸福生活美好的希望@#@　　女：

@#@崭新的地，崭新的天。

@#@真心的祝愿她插上爱的翅膀，与和平鸽一起自由翱翔!

@#@男：

@#@欢庆的歌声就要唱响，把颂歌献给祖国、献给人民、献给亲爱的党!

@#@女：

@#@祝福我们的民族日益强大@#@　　男：

@#@祝福我们的祖国繁荣富强!

@#@@#@　　合：

@#@祖国，祝你永远富强!

@#@@#@　　男：

@#@今晚的晚会到此结束，谢谢大家!

@#@@#@　　建党文艺节目主持词篇三：

@#@@#@　　：

@#@各位来宾@#@　　七个人和：

@#@大家好@#@　　：

@#@今天，部分优秀共产党员，在此欢聚一堂，共同庆祝中国共产党建xx周年的纪念日@#@　　：

@#@是啊!

@#@光阴似箭，岁月如梭，转瞬之间，中国共产党已经走过了xx年的风风雨雨@#@　　：

@#@在党的xx岁生日之际，我们每一个人的心情，除了感慨，更多的是感激@#@　　：

@#@是啊!

@#@没有阳光，就没有大地的温暖，没有雨露，就没有五谷的丰盛@#@　　：

@#@没有江河，就没有生命的孕育@#@　　：

@#@没有共产党就没有新中国，没有共产党，就没有我们今天的强大@#@　　：

@#@没有共产党，就没有今天的繁荣与昌盛@#@　　：

@#@没有共产党，就没有今天的和平与自由@#@　　：

@#@xx年前的七月，一个伟大的政党庄严宣告成立@#@　　：

@#@xx年前的七月，一面火红的旗帜迎风冉冉升起@#@　　：

@#@从此，中华大地发生了前所未有的变化@#@　　：

@#@从此，华夏儿女创造了震惊世界的奇迹@#@　　：

@#@今天我们又迎来“七&@#@bull;@#@一”党的生日，举国上下，意气奋发，催人奋进@#@　　：

@#@为纪念中中国共产党成立xx周年，石园街道办事处主办了这台《心中的歌儿献给党》大型文艺演出，向伟大的党献上我们诚挚的祝福：

@#@从《义勇军进行曲》到《东方红》@#@　　：

@#@从《春天的故事》到《走进新时代》@#@　　：

@#@都是伟大的中国共产党，把握历史大势，顺应时代潮流，：

@#@带领人民，依靠人民，不断开创革命和建设事业的新局面：

@#@让我们为您演唱一组献给党的颂歌@#@　　：

@#@九十年前的那个光辉的日子，@#@　　：

@#@九十年前那难忘的时刻@#@　　：

@#@一艘南湖上的红船从黎明中驶来，他们就是最早的马克思主义者：

@#@正是由于他们的出现，中国革命才放射出第一缕绚丽的曙光：

@#@正是由于他们的出现，中国革命才有了正确的航向@#@　　：

@#@今天，当共和国走过半个世纪的风风雨雨@#@　　：

@#@从贫困走向富强，从胜利走向胜利@#@　　：

@#@由此证明了一个伟大的真理@#@　　：

@#@只有共产党，才有新中国@#@　　：

@#@请欣赏舞蹈《再唱山歌给党听》、《吉祥谣》@#@　　：

@#@不同的一代人对不同的一代事，有着不同的一段记忆@#@　　：

@#@正是由于我们一代代连贯不断的时代印象，才铸就了中华五千年文化积淀@#@　　：

@#@那么在我们这一代人心目中，对这个时代又有怎样的认识呢?

@#@请歌表演欣赏《闪闪红星》@#@　　：

@#@在那段远逝的革命年代，我们的先烈不仅要忍受生活的困苦，还要时刻注意战争对生命安全的威胁，@#@　　：

@#@可是他们并未因此退缩，而是以英勇的革命乐观精神坚持战斗。

@#@请听歌曲《弹起我心爱的土琵琶》。

@#@@#@　　：

@#@如果，不是那一面红旗，怎会有今天壮丽锦绣的山河?

@#@@#@　　：

@#@如果，不是那一点燎原的星火，怎会有今天幸福安康的生活，请欣赏情景表演《绣红旗》@#@　　：

@#@在今天建党xx周年的日子里，我们不能忘记那些为革命抛头颅、洒热血的革命先驱@#@　　：

@#@我们不能忘记，无数先烈的英勇牺牲，换来了新中国的诞生：

@#@我们不能忘记，无数先烈鲜活的生命，换来了祖国今天的强大@#@　　：

@#@1948年12月8日，顺义解放了，广大人民群众载歌载舞，抒发翻身解放的喜悦心情@#@　　：

@#@看啊，顺义解放时的情景，今天又再现到舞台上了@#@　　：

@#@今天，当中国共产党走过xx年的风风雨雨，从挫折走向胜利，从贫困走向富强@#@　　：

@#@用它坚实而有力的脚印证明了一个伟大的真理@#@　　合:

@#@只有共产党，才有新中国;@#@只有社会主义，才能发展中国@#@　　：

@#@请欣赏大合唱：

@#@《没有共产党就没有新中国》、《歌唱祖国》@#@　　大合唱《没有共产党就没有新中国》《歌唱祖国》（石北二）@#@　　：

@#@党的九十岁生日是一首唱不完的歌，用真诚谱写时代的音符，用信@#@　　念跨越出前进的步伐;@#@@#@　　：

@#@xx年是一座里程碑，烙印下奋斗者的足迹，记载下开拓者的功勋;@#@@#@　　：

@#@朋友们，欢聚的时刻总是太短，喜悦的今霄总是难忘;@#@@#@　　：

@#@让我们把昨天的颂歌化作今天的号角，为我们明天的事业壮行;@#@@#@　　：

@#@我们坚信，在中国共产党的领导下，@#@　　：

@#@我们必将走向美好的明天，@#@　　：

@#@在新世纪的征途上再铸新的辉煌;@#@@#@　　：

@#@感谢大家的热情参与，感谢在座的每一位来宾，@#@　　：

@#@让我们共同期待明年的“七一”再度携手，再度相逢!

@#@@#@　　合：

@#@活动到此结束，谢谢大家，再见!

@#@@#@";i:

2;s:

12116:

"计算机监控系统单元工程安装质量验收评定表@#@单位工程名称@#@单元工程@#@量@#@分部工程名称@#@安装单位@#@单元工程名称@#@、部位@#@评定日期@#@年月日@#@项目@#@检验结果@#@主控项@#@设备安装@#@目@#@检杳@#@一般项@#@目@#@主控项@#@盘柜电气安@#@目@#@装检杳@#@一般项@#@目@#@二次回路接线@#@检杳@#@主控项@#@目@#@一般项@#@目@#@模拟动作试@#@主控项@#@验及试运行@#@目@#@检杳@#@一般项@#@目@#@施工单位自评意见@#@安装质量检验主控项目项，全部符合本标准的质量@#@要求，般项目项，与本标准有微小出入的项，所@#@占比率为%o质量要求操作试验或试运行符合本标准的要@#@求，操作试验或试运行出现故障，单元工程等级评@#@疋为o@#@（签字，加盖公章）年月@#@日@#@监理单位意见@#@安装质量检验主控项目项，全部符合本标准的质量@#@要求，般项目项，与本标准有微小出入的项，所@#@占比率为%0质量要求操作试验或试运行符合本标准的要@#@求，操作试验或试运行出现故障，单元工程等级评@#@疋为0@#@（签字，加盖公章）年@#@月日@#@注：

@#@对重要隐蔽单元工程和关键部位单元工程的安装质量验收评定应有设计、建设等单位的代表填意@#@见并签字。

@#@具体要求应满足SL176的规定。

@#@@#@表8.15.1计算机监控系统单元工程（部分）质量检查表@#@编号：

@#@日期：

@#@@#@分部工程名@#@称@#@单元工程名@#@称@#@安装部位@#@安装单位@#@幵、完工日@#@期@#@项目@#@质量标准@#@检验结果@#@检验人@#@（签@#@字）@#@设备安装检查@#@主控项目@#@1@#@设备安装@#@应符合第17章的规定@#@2@#@接@#@地@#@应符合第17章的规定@#@3@#@监控系统时钟@#@1）监控系统时钟应采用全厂卫星对时系统时钟信号；@#@@#@2）全厂卫星对时系统应符合设计文件要求@#@般@#@项@#@目@#@1@#@安装刖产@#@1）产品表面无明显的凹痕，划伤、裂痕、变形和污染等。

@#@表面涂镀层均匀，无起泡、龟裂、脱洛和磨损；@#@@#@2）金属部件无松动及其他机械损伤。

@#@@#@品外观检查@#@内部兀器件安装及内部连线正确牢@#@固、无松动；@#@@#@3）键盘幵关按钮和其他控制部件操作灵活可靠，接线端子布置及内部布线合理美观、标志清晰@#@2@#@站控级设备的布*>@#@摆放@#@1）布置在中控室和机房内的计算机控制台、计算机工作台、打印机、工作台及各种工作站、服务器、计算机及外部设备等，摆放整齐、美观、与周围环境和谐，并便于运行人员工作；@#@@#@2）各种工作站服务器、计算机及外围设备外观元好；@#@键盘、鼠标、幵关、按钮和各种控制部件的操作灵活可靠@#@检杳意见：

@#@@#@主控项目共项，其中符合本标准质量要求项；@#@@#@般项目共项，其中符合本标准质量要求项，与本标准有微小出入@#@项。

@#@@#@安装单位@#@（盖章）@#@年月曰@#@监理工程师@#@（签字）@#@年月曰@#@单元工程名分部工程名称@#@称@#@安装部位@#@检验人@#@（签@#@字）@#@1）元件完好、标志清楚、附件齐全，固定牢@#@固，型号、规格符合设计文件要求；@#@@#@2）继电保护装置检验合格，测量仪表校验合@#@格；@#@@#@3）信号装置显示正确，工作可靠；@#@@#@4）电流试验端子及切换压板装置接触良好，@#@相邻压板间距离满足安全操作要求；@#@@#@5）操作切换把手动作灵活，接点动作正确；@#@@#@6）熔断器规格、自动幵关的整定值符合设计文件要求；@#@@#@7）小母线安装平直、固定牢固，连接处接触@#@良好，两侧标志牌齐全、标志清楚正确；@#@小母@#@线与带电金属体之间的间隙值不小于12mm@#@8）盘上装有装置性设备或其他有接地要求的@#@电器，其外壳可靠接地；@#@@#@9）带有照明的盘、柜，内部照明完好@#@2@#@端@#@子@#@排@#@1）端子排无损坏，固定牢固，绝缘良好；@#@@#@2）端子排序号符合设计文件要求，端子排便于更换且接线方便；@#@离地高度宜大于350mm@#@3）强、弱电端子且分开布置；@#@@#@4）正、负电源之间以及经常带电的正电源与合闸或跳闸回路之间，宜以空端子隔幵；@#@@#@5）电流回路应经过试验端子，其他需断幵的回路宜经特殊端子或试验端子。

@#@试验端子接触良好；@#@@#@6）接线端子与导线截面匹配，潮湿环境宜采用防潮端子@#@3@#@控制保护系统时钟@#@系统时钟应采用全丿卫星对时系统时钟型号@#@检杳@#@意见@#@主控项目共项，其中符合本标准质量要求项；@#@@#@般项目共项，其中符合本标准质量要求项，与本标准有微小出入@#@项。

@#@@#@安装单位@#@（盖章）@#@年月曰@#@监理工程师@#@（签字）@#@年月曰@#@表8.15.3计算机监控系统安装单元工程（部分）质量检查表@#@ @#@@#@编号：

@#@日期：

@#@@#@分部工程名称@#@单元工程名@#@称@#@安装部位@#@安装单位@#@幵、完工日期@#@项目@#@质量标准@#@检验结@#@果@#@检验人@#@（签字）@#@次回路接线检查@#@主控项目@#@1@#@盘、柜内配线@#@1@#@I@#@电流回路米用电压值不低于5°@#@°@#@v的铜芯绝缘导线，其截面不应小于22.5mm;@#@电压及其人啊回路截面不小于1.5mm;@#@弱电回路在满足载流量和电压降及机械强度的情况下，可采用不小于0.5口用截面的绝缘导线@#@2@#@回路绝缘电三阻@#@1@#@L@#@1@#@1）二次回路的每一支路于1MQ;@#@在较潮湿的地@#@2）小母线在断幵所有其小于10MQ@#@曲勺绝缘电阻值均不小@#@3方，可不小于0.5MQ;@#@走他并联支路时，不应@#@3@#@回路交流@#@耐压试验@#@试验电压为1000V，当回路绝缘电阻值在10MQ以上，可采用2500V兆欧表彳替，试验持续时间1min或符合产品技术文件要求@#@L代@#@、@#@4@#@回路接@#@1）接线正确，并符合设-@#@2）导线与电气元件间连?

@#@@#@3）盘、柜内导线不应有?

@#@@#@4）电缆芯线和所配导线的或端子号，编号正确，字迹@#@5）配线整齐、清晰、美;@#@损伤；@#@@#@6）每个接线端子的每侧接@#@计文件要接牢固可接头芯勺端部标血清晰且观，导线@#@妾线宜为@#@求;@#@@#@靠；@#@@#@'@#@线无损伤；@#@明其回路编号不易褪色；@#@@#@:

@#@绝缘良好，无@#@1根，不应超@#@截面积不小于4mm2多股铜线和盘柜接地铜排通过螺栓相连或符合设计文件要求；@#@@#@2）二次回路接地应设专用螺栓；@#@@#@3）二次回路经二次等电位接地网接地；@#@@#@4）电流互感器、电压互感器二次回路有且有一点接地@#@（盖章）@#@监理工程师@#@年月曰@#@模拟动作试验及试运行安装单元工程（部分）质量检查表@#@分部工程名称@#@单元工程名@#@称@#@安装部位@#@安装单位@#@幵、完工日@#@期@#@项目质量标准@#@检验结检验人@#@编号@#@日期：

@#@@#@果@#@（签@#@字）@#@模拟动作试验及试运行检查@#@主控项目@#@1@#@模拟量数据@#@采集与处理功@#@能测试@#@模拟量显示、登录及越、复限记录正确，其越、复限报警器值，登录及人机接口显示内容符合产品技术文件要求@#@2@#@数字量数据@#@采集与处理功@#@能测试@#@数字量数据采集与处理功能正@#@确，产品符合技术文件要求@#@3@#@计算机数据@#@采集与处理功@#@能测试@#@计算机数据采集与处理功能正@#@确，符合产品技术文件要求@#@4@#@数据输出通道@#@测试@#@1）数字量输出通道测试正确，并与实际设置致；@#@@#@2）模拟量输出通道测试正确，模拟量输出精度符合产品技术文件要求@#@5@#@控制功能测@#@试@#@各种控制功能符合产品技术文件要求，且最终的控制流程及设置的有关参数与现场设备要求致@#@6@#@功率调节功能@#@测试@#@1）有功功率调节品质满足运行要求，并应在不同水头时重复该试@#@验，以确定多种水头下对应最佳有功功率调节参数；@#@@#@2）无功功率调节品质应满足运行要求@#@7@#@系统时钟不同现地控制单元（LCU之间的事件分辨率测试@#@1）系统各人机接口设备时钟与全厂卫星对时钟致；@#@@#@2）不同现地控制单元（LCU之间的事件分辨率符合产品技术文件要求@#@8@#@应用软件编@#@辑功能测试@#@根据规定对受检产品的应用软件编辑功能（如各种画面、测点、定义、表格、控制流程的修改、增删等）进行测试事实符合产品技术文件要求@#@9@#@系统自诊断及@#@自恢复更不能@#@测试@#@1）系统加电或重新启动,系统正@#@常启动；@#@@#@2）系统自恢复功能正常；@#@@#@3）报警和记录止确；@#@@#@4）热备冗余配置设备的备用设备工作正常；@#@@#@5）主、备设备切换正常，符合产@#@品技术文件要求@#@项目@#@质量标准@#@检验结@#@果@#@检验人@#@（签@#@字）@#@模拟动作试验及试运行检查@#@主控项目@#@1@#@0@#@实时性性质指标检查及测试@#@1）模拟量输入变位到画面上画块或数据显示@#@改变或发出报警信息音响的时间测试符合产@#@品技术文件要求；@#@@#@2）数字量输入变位到画面上画块或数据显示@#@改变或发出报警信息音响的时间测试符合产品技术文件要求；@#@@#@3）控制命令发出到画面响应时间符合产品技术文件要求；@#@命令发出到现地控制单元（LCU幵始执行控制输出时间符合产品技术文件要@#@求；@#@@#@4）人机接口响应时间测试符合产品技术文件要求；@#@@#@5）双机切换时间符合产品技术文件要求，切换过程中不应出错或出现死机@#@1@#@1@#@CPU负荷率、@#@内存占有率、磁@#@盘使用率等性@#@能指标@#@性能指标符合产品技术文件要求@#@1@#@自@#@1）“厂站”方式下AGC功能测试符合产品技@#@2@#@动@#@术文件要求；@#@@#@发@#@2）“调度”方式下AGC功能测试符合产品技@#@电@#@术文件要求；@#@@#@控@#@3）人机接口功能测试符合产品技术文件要@#@制@#@求；@#@@#@（A@#@4）各种控制方式下AGC运算结果正确；@#@@#@GC@#@5）AGC勺各种约束条件测试符合产品技术文@#@功@#@件要求；@#@@#@能@#@6）AGC勺各种保护功能测试符合产品技术文@#@测@#@件要求@#@试@#@自@#@1）“厂站”方式下AVC功能测试符合产品技@#@动@#@术文件要求；@#@@#@电@#@2）“调度”方式下AVC功能测试符合产品技@#@压@#@术文件要求；@#@@#@1@#@控@#@3）人机接口功能测试符合产品技术文件要@#@制@#@求；@#@@#@3@#@（A@#@4）各种控制方式下AVC运算结果正确；@#@@#@vc@#@5）AVC的各种约束条件测试符合产品技术文@#@功@#@件要求；@#@@#@能@#@6）AVC的各种保护功能测试符合产品技术文@#@测@#@件要求@#@试@#@般@#@项@#@目@#@1@#@外部通信功能@#@与各级调度及其他外部系统和设备（如与水情、场内信息管理系统及保护、自动装置、智能仪表等）的铜心功能进行测试，符合产品技术文件要求。

@#@对具有冗余配置的通道、通道切换正常@#@2@#@其他功能@#@电厂设备运行管理及指导功能、数据处理功能、合同中规定的其他功能。

@#@@#@其测试结果符合产品技术文件要求@#@检杳@#@意见@#@主控项目共项，其中符合本标准质量要求项：

@#@@#@般项目共项，其中符合本标准质量要求项，与本标准有微小出入@#@项。

@#@@#@（盖章）@#@（签字）@#@安装单位@#@年月曰@#@监理工程师@#@年月曰@#@";i:

3;s:

19351:

"国庆节活动实施方案怎么写5篇@#@通过本次庆祝活动，培养少先队员民族自豪感，调动每个学生积极参与的热情，真切感受艺术节快乐，营造良好的校园艺术氛围。

@#@一起来看看活动怎么写【5篇】，欢迎查阅!

@#@@#@国庆节活动实施方案1@#@一、活动时间@#@_月_日-_月_日@#@二、活动主题@#@八喜同庆，__燃情@#@三、活动内容@#@1、抢购一重喜：

@#@活动期间每天上午9点到12点，数款情侣对戒和部分精美首饰按国庆酬宾特价999元发售，每人限购一款，12点后回复原价销售。

@#@@#@2、红包二重喜：

@#@活动期间购买钻饰满1800元以上的顾客均可凭小票参加“红包大惊喜”大抽奖活动，即可当场获得抽取的红包中卡片的现金，100%中奖，奖项设置如下：

@#@@#@一等奖：

@#@现金500元红包，让您找到捡钱的感觉。

@#@@#@二等奖：

@#@现金100元红包，让您买到超值的首饰。

@#@@#@三等奖：

@#@现金20元红包，让您省下回家的交通费。

@#@@#@3、寻宝三重喜：

@#@来店顾客无论购买与否都可参加“国庆寻宝”活动，参与方法是在店内首饰标签处寻找“国庆宝箱”字样的卡片，凭卡片兑换宝物，宝物是价值388元18K项链一条，共免费送出五个宝物（数量可调整）。

@#@@#@4、复购四重喜：

@#@如顾客以前在本店已经购买过珠宝首饰，则在活动期间再次购买镶嵌类钻石饰品“每1000元优惠101元”的惊喜复购价。

@#@@#@5、团购五重喜：

@#@如顾客与其亲友在活动期间同一天一起购买镶嵌类钻饰，则可享受团购优惠，优惠是两人都可享受“购1000元即送100元现金”的特大优惠。

@#@@#@6、新人六重喜：

@#@凡购买镶嵌类首饰2800元以上的新人凭发票即可获得流行婚纱或新娘中式礼服一套（或指定婚纱影楼888元券一张）。

@#@@#@7、返券七重喜：

@#@凡购买即送100元现金券，现金券可下次购买镶嵌类钻饰或翡翠时冲抵现金。

@#@@#@8、国庆八重喜：

@#@凡10月1日出生、身份证中有“101”（连号）、手机号码中有数字“101”的顾客购买钻饰1800元以上即优惠101元（素金不参与优惠活动）。

@#@@#@四、活动宣传推广策略@#@

（1）_月_日、_月_日各刊登一期报纸广告（1/8-1/4版），主题是《八喜同庆，__燃情》，介绍所有促销优惠内容;@#@@#@

（2）印制活动宣传页2000份在_月_日起派发;@#@@#@（3）在店内设活动宣传的_展架或户外喷绘，主题是《八喜同庆，__燃情》，介绍所有促销优惠内容;@#@@#@（4）_月_日起老顾客和会员参加活动。

@#@@#@五、经费预算@#@国庆节活动实施方案2@#@一、实施本方案的前提@#@实施本方案的前提必须是店堂完成，设施到位并能正常运作（定岗、定编），人员到位并能各司其职，当地的、卫生、、等单位关系已协调到位且协调一致。

@#@餐饮消费的原则——就近消费原则。

@#@@#@1、本开业方案具体实施期：

@#@_月_日—_月_日，共计_天。

@#@@#@2、本开业方案宣传主题：

@#@吃名火锅“__火锅”，给您双重惊喜（一重：

@#@开业优惠酬宾;@#@二重：

@#@好礼送不断）。

@#@@#@3、实施本方案所需及经费预算。

@#@@#@二、方案的主要内容@#@

（一）开业前的筹划准备工作@#@1、物品设施与设备的采购、调试、安装等，并协调好与有关人员的关系，了解__广告业的情况等一系列涉及后期开业的相关事宜，要求在执行本方案前三天完成。

@#@@#@2、研究并熟悉本方案，确保本方案能顺利实施与执行。

@#@@#@3、将正式开业的前三天做为试营业期，且此三天不做任何广告与宣传，主要用于检验内部营运情况。

@#@@#@4、正式确定开业日期应尽量避免在周末开业。

@#@@#@

（二）开业前期店内气氛营造与烘托@#@1、形象礼堂部分中的餐巾纸、筷套、订餐卡、优惠券（代餐券）、气球、专用灯笼、老照片、相关写真图片等由公司为各设计制作并督导落实到位。

@#@@#@2、店堂布置：

@#@视各店实际场地情况在屋顶的梁上悬挂pop吊旗、灯笼、彩带;@#@墙面上悬挂老照片、柱子上悬挂老照片、名人名画、红门木雕、专用中国结，注意整齐与数量。

@#@@#@3、背景音乐：

@#@餐厅播放一些随和安逸的音乐。

@#@@#@4、店堂内员工整齐站台、统一着装，开业期内员工按营运要求（早9：

@#@00，晚16：

@#@00）在店外整齐列队（例行检查、企业、掌声、班前营业安排等）。

@#@@#@（三）店外气氛营造@#@1、门头上悬挂两面旗。

@#@@#@2、前放置一气拱门，拱门直径根据当地实际情况而定，拱门上内容：

@#@“__火锅”“隆重开业，拱门的旁边各放一气柱，每个气球上贴两条竖幅，内容：

@#@热烈庆祝培正火锅店开业;@#@消费满100元，送10元消费券。

@#@@#@6、找一个显要位置做一幅布幅，内容：

@#@培正打边炉店隆重开业!

@#@开业大酬宾：

@#@吃100元（菜品），送10元（消费券）、吃红门火锅，好礼送不断。

@#@@#@注：

@#@另可采用打折方式、赠送菜品的方式、发放贵宾卡的方式或免费酒水的方式等。

@#@不另制作促销。

@#@@#@（四）广告宣传@#@1、联系学校各部门外联部成员，大力宣传“__火锅”。

@#@@#@2、联系各外卖店主，在他们的外卖单上附加“__火锅”。

@#@@#@3、外卖单的发放，选择当地人流量较大且人口质量较高的区域。

@#@@#@发放要求：

@#@@#@（五）开业促销细则@#@1、消费满100元，送20元消费券。

@#@@#@2、持代餐券前来消费请见代餐券使用细则。

@#@@#@另有以下促销细则可供参阅：

@#@@#@1、赠送现金券相关于就餐人员来回的交通费。

@#@@#@2、活动期间的就餐人员免费喝红门各种滋补酒。

@#@@#@3、凡在活动期间内就餐的人员享受__折优惠。

@#@@#@执行此促销活动的意义：

@#@吃100元（菜品），送100元（代餐券）活动其实相当于打约八折，但给客人的感觉是吃一次可以免费再吃一次，容易让接受且更有吸引力，赠送的礼品还可以在当地起到宣传作用。

@#@@#@（六）开业庆典@#@若能请到当地名人或官员可摘一个隆重的开业典礼，找一家公司负责。

@#@注：

@#@以上为统一实施方案，可根据加盟店的实际情况重点实施。

@#@@#@第二部分节假日促销方案@#@一、实施细则@#@1、广告宣传@#@

（1）横幅：

@#@在店门口醒目位置悬挂横幅，内容为“__火锅”@#@2、服务质量@#@

（1）、服务水平要高，服务质量要好，上菜速度要快;@#@@#@

（2）、注意服务员的，要简练有又新颖，要因人而异，祝福各有特点。

@#@@#@5、礼品赠送@#@

（1）、可赠送公仔;@#@@#@

（2）、可送糖包（喻意甜甜蜜蜜，圆圆满满）。

@#@@#@第三部分其它特殊情况促销活动@#@淡季营销@#@一、行销思路@#@1、加强员工素质、技能的培训，品德思想的灌输，增加凝聚力、向心力、亲和力。

@#@@#@2、开展、加强客户关系管理，走访、问候老顾客，邀请老新顾客，建立顾客档案，实行情感营销，让所有消费者通过就餐感受我们品牌魅力，认知我们的经营理念，感受到我们的真情、真诚。

@#@方式：

@#@@#@1）邀请部分知名顾客来店恳谈，免费就餐。

@#@@#@2）到客户单位进行友情慰问，发邀请卡，一句话：

@#@始终从情感上和顾客拉近距离，展开全员行销活动。

@#@@#@3）加强技术研究，提高菜品质量，增加新菜品，提高服务质量，全面提高单店整体水平和档次。

@#@@#@二、适当对部分大众菜品进行降价特销，防御、打击其它店的进攻策略和品牌（战略原则是：

@#@降价菜品要在同一品牌档次中，以绝对震撼价进行炒作，大势提高单店知名度“先下手为强”，打击竞争品牌）。

@#@@#@三、对大众喜欢的菜品实行“特价”销售，每天推出一个半价特价菜品。

@#@@#@四、针对当地消费者的吃酒水习惯，争取供应商拿出一部分酒水进行赠送促销。

@#@@#@五、抓住每个节日进行节日内容相关方面的促销，主要促销方式为降低、打折、免费、联销、赠送礼品等。

@#@@#@六、倡导绿色消费，每周推出几样绿色菜品（特色菜），在顾客就餐时向客人介绍。

@#@@#@七、提高员工工作积极性，提高服务质量，内部员工当业务员，业务提成5%。

@#@@#@八、必须搞好制冷通风设施，为顾客提供清爽舒适的环境。

@#@@#@国庆节活动实施方案3@#@一、活动目标@#@1、提高卖场人气，达到活动期间销售额的大幅提高;@#@@#@2、提高__珠宝品牌在当地知名度，达到抢占市场份额的目的;@#@@#@3、塑造__珠宝的品牌形象和提高美誉度，达到长期销售的目的。

@#@@#@二、活动主题@#@以“喜从天降”、“拍档”、“婚礼进行时”、“数字柜台”等活动丰富国庆的文化生活，活跃市民文化氛围。

@#@@#@三、活动时间@#@_月_日-_月_日（以国庆期间为重点）@#@四、活动内容@#@活动一：

@#@“喜从天降”活动@#@1、准备心形可爆气球，内置心形彩色花瓣或彩纸和中奖卡，在店内空地或店门口或人流聚集区放飞气球，和模特秀在同一位置进行;@#@@#@2、当气球升到一定高度爆炸或从高空（二楼）撒下后在空中爆炸（或是让非可爆气球从高空下落由观众捡到后自行拍破），每天撒下100个气球;@#@@#@3、气球中在空中爆出彩色花瓣和彩纸，装点活动气氛，观众从气球中取出中奖卡（每个气球都有奖），之后到__店的__专柜兑换奖品;@#@@#@奖品设置：

@#@@#@每日_枚价值___元的女式手提包，法国，翡翠吊坠或手镯。

@#@@#@活动二：

@#@“拍挡射箭”活动@#@凡购买__珠宝专柜任一款首饰者即可参加“拍挡射箭”活动，活动现场布置如下图所示，操作方式为一男一女为一组拍档射箭，女握弓，男射箭，每日可分数组先后（如顾客只有一个人购买则可以一个人独自射箭），每组共射10箭。

@#@@#@附：

@#@@#@“排挡射箭”场地布置图（略）：

@#@@#@返利说明：

@#@@#@射中红心几次者即返还百分之几的现金，@#@例如：

@#@某顾客购买__首饰3000元，参加射箭返还结果如下：

@#@@#@射中红心@#@10次者即返还3000_10%=300元;@#@@#@射中红心4次者即返还3000_4%=120元;@#@@#@依次类推……@#@（注：

@#@本次活动首饰为亲情一口价，真情返利回馈消费者）@#@活动三：

@#@“婚礼进行时”抽奖@#@凡在__珠宝专柜购买首饰2800元以上的新人凭购物发票即可参加“婚礼进行时”抽奖活动，本次抽奖活动的奖品是现场展示的流行婚纱和新娘中式礼服各一套，_月_日由参与活动新人现场抽取，后由中奖的幸运新人现场展示婚纱，扩大活动的宣传效果。

@#@@#@活动四：

@#@“数字柜台”促销@#@把钻石分数的不同将柜台分为二十五分到三十分柜台，并赋予特殊的情感含义，从情感上吸引顾客，主要是推广25分至30分的婚庆钻石：

@#@@#@二十五分到三十分钻石柜，柜台名称：

@#@十分爱你+十分爱我+十月新婚@#@五、活动宣传推广策略@#@1、活动举办和宣传可联合商场一起举办和进行，但不能联合本商场的其他珠宝专柜一起进行（如本商场无其他珠宝专柜则更佳）。

@#@@#@2、在报纸、电视、广播等媒体详细介绍本次活动参与细则和奖励、奖品，提起消费者的参与热情;@#@推荐的广告宣传媒介为当地日报或发行量的报纸上做广告及电视广告，电视广告以多个频道每晚黄金时段8：

@#@00-10：

@#@00在屏幕下方同时播发移动字幕的广告形式进行，详述活动细则，因为移动字幕的广告费比其他广告便宜且效果较好;@#@@#@3、在店前做好活动宣传海报，在柜台安排咨询活动咨询员（如有条件可设立咨询电话）;@#@@#@4、在活动前印制活动宣传单页在店前派发（有条件还可在人流汇集区及社区派发），扩大活动影响力和宣传力度。

@#@@#@5、后期印制50元或100元的现金优惠券，通过与其他强势非珠宝类品牌经销商（比如同商场的家电销售商）、酒楼、歌厅等合作，顾客在以上店面消费时即可赠送我们的现金券，以多方扩大顾客源。

@#@@#@6、宣传器材及内容：

@#@@#@

（1）_展架：

@#@@#@主题：

@#@__珠宝国庆“__珠宝国庆有礼”@#@内容：

@#@本次促销活动奖品设置、报名参与办法及__珠宝logo、咨询电话等内容。

@#@@#@

（2）宣传页DM：

@#@@#@主题：

@#@__珠宝国庆“三大活动三重惊喜”@#@内容：

@#@本次促销活动细则及奖品设置、报名参与办法（配“拍挡射箭”场地图片）、__珠宝logo、__珠宝专柜位置图、地址、电话等。

@#@@#@六、活动控制与评估@#@1、在活动中做好顾客咨询到达人数、活动参加人数、购买人数、销售额等做好详细记录;@#@@#@2、活动后期做好活动将以上数据及媒体投放频次、代理商反馈等至__珠宝推广总部品牌规划部做好活动评估、总结，以便提供更好的营销服务给加盟商。

@#@@#@七、活动经费预算@#@1、“喜从天降”活动奖品费用：

@#@_元;@#@@#@2、“婚姻进行时”抽奖婚纱及礼服：

@#@_元;@#@@#@3、易拉宝：

@#@_元，POP：

@#@_元，条幅：

@#@_元;@#@@#@4、宣传页（DM）：

@#@_元;@#@@#@5、总计：

@#@_元。

@#@@#@（广告宣传费要根据当地媒体实际情况来定，故现暂不作预算）。

@#@@#@国庆节活动实施方案4@#@一、活动时间@#@10月1日-10月7日，时间为一周。

@#@@#@二、活动目的@#@国庆节是一个结婚的高峰时节，因此，进入10月份又将是黄金珠宝首饰的销售高峰!

@#@在一个收获的季节里，结合我们公司最新的推出的“____”系列，针对目标消费群体实行不同程度的优惠，必将会促进销售，提高品牌的形象!

@#@@#@三、活动内容@#@一@#@开展“__珠宝杯”祝福短信大奖赛@#@活动内容：

@#@与__或__大客户部联办此活动。

@#@短信要求：

@#@祝福内容要活泼、、朗朗上口，易于传播。

@#@能把“__珠宝”几个文字嵌在祝福语中!

@#@@#@奖设：

@#@1等奖1名，奖价值3000元__钻石戒指一枚。

@#@@#@2等奖2名，奖价值1000元__首饰一件。

@#@@#@3等奖3名，奖价值600元__首饰一件。

@#@@#@凡获奖者均赠送__免费清洗卡1张、优惠卡1张。

@#@@#@__或__大客户部负责消息的发布、短消息的收集、整理和评奖。

@#@@#@活动方案二@#@美丽人生，天长地久@#@活动内容：

@#@@#@1、与联动推广活动，与当地知名的一家或者多家知名婚纱摄影楼实行资源共享，联合促销推广活动，在影楼中放置“__珠宝”的广告资料以及促销活动资料，并承诺凡在与__珠宝合作的影楼中拍摄婚纱影集者，凭影楼发票均可在__珠宝店享受打折优惠。

@#@（具体打折优惠由每家加盟商自己定夺）@#@2、反之，凡在__珠宝店购满9999元者，均可在合作的影楼中享受打折优惠。

@#@@#@（由具有此方案可操作性的加盟商和当地影楼协商）@#@活动方案三@#@聆听爱情煲爱情电话粥@#@活动内容：

@#@爱一个人是拔通电话时，忽然不知道说什么好，原来，只是想听听她（他）那熟悉的声音。

@#@此时此刻，你所爱的人在你身边吗?

@#@想打电话给她（他）吗?

@#@诉说你心中永久的爱情密码吧!

@#@让你煲一次没完没了的爱情电话粥!

@#@@#@凡在活动期间来本店消费情侣戒1999元，送手机充值卡100元。

@#@@#@特别企划：

@#@爱你一万年（参考）@#@活动地点：

@#@门前广场@#@活动时间：

@#@预期为一个小时至一个半小时@#@活动说明：

@#@钻戒是象征永恒的物品，在活动上推出“爱你一万年”企划与商品特性以及整个活动主题十分吻合。

@#@@#@活动布置：

@#@搭建一高台，铺上红色地毯，用彩色纸板、海报等，围绕“爱你一万年”发挥想象，制作各种造型，营造温馨活泼、充满浓情爱意的氛围。

@#@@#@活动现场音响：

@#@播放周星驰经典电影段落台词：

@#@曾经有一份爱情摆在我面前，我没有去珍惜，……………假如要在这份爱面前加上期限的话，那我希望是一万年，爱你一万年。

@#@播放刘德华的歌曲《爱你一万年》@#@活动引语：

@#@爱不是藏在心里，爱要大声说出来，爱要用行动来明证，拿出勇气，让爱接受三关考验!

@#@@#@第一关：

@#@说出你的爱@#@当一份爱情摆在你面前的时候，也许你没有去珍惜，也许你没有机会向他或她坦白，现在给你一个机会，你就大胆勇敢的大声说出你的爱吧!

@#@让全世界都听到你的爱!

@#@@#@现场只要有青年男女敢在现场大胆表白他（她）对她（他）的爱情，就算过关，上场表白时间不得短于两分钟，可以用歌唱、肢体语言等各种方式表白，但其中必须提到“爱你一万年”五个字。

@#@@#@第二关：

@#@心灵默契@#@主持人现场提三个问题：

@#@只要双方回答一致，就算过关。

@#@@#@问题设置如：

@#@你们第一次见面是什么地方?

@#@第一次牵手是什么时候?

@#@你女朋友最喜欢的偶像是谁?

@#@最喜欢听的歌是什么?

@#@@#@第三关：

@#@吻@#@既然你爱我，那就用行动来表示吧。

@#@何种形式吻都算过关（推动活动进入潮）@#@奖品设置：

@#@@#@1.凡是参加活动顾客都将获赠一份价值50元的精美礼物，礼物包括玩具、手表、礼品等，一对顾客限领一份。

@#@@#@2.闯过三关的顾客将获赠一份神秘礼物，价值500元的“__”首饰一件，限赠十份。

@#@@#@国庆节活动实施方案5@#@一、活动背景@#@国庆节是继节之后又一个销量高峰，借此机会开展促销活动，刺激消费者，拉动销量，并加强公司外在形象。

@#@@#@二、活动主题@#@用心连成全家福，有心就幸福。

@#@强调对家庭的重视。

@#@@#@三、活动时间@#@_月_日至_月_日@#@四、活动形式@#@1、赠送@#@2、有奖销售@#@五、活动内容@#@1、凡是在活动期间购买本店2880元以上珠宝，即可获得全家福金饰系列其中的父亲金戒。

@#@@#@2、凡是在活动期间集齐全家福金饰系列五款产品，即可获得中秋大礼，全家福翡翠牌。

@#@@#@3、凡是在活动期间在本店消费金额达到1500元起的，即可获得会员金卡，享受折上折的待遇。

@#@@#@4、凡是在活动期间在本店购买珠宝或是集有以往本店1500元以上消费___即可参加国庆大抽奖。

@#@@#@六、活动宣传@#@1、提前造势，做好宣传。

@#@@#@2、报纸、电视台、书店、宣传彩页组合宣传。

@#@@#@3、店面布置要符合主题气氛。

@#@@#@七、活动预算@#@__@#@";i:

4;s:

14044:

"国际经济学论文@#@摘要@#@区域间贸易,不管是国与国之间的贸易还是一国内部不同地区的贸易,都会受到社会经济发展水平、政治环境、法律政策、历史文化因素、交通运输状况、产业结构等诸多因素的影响,然而区域间贸易最为根本的因素乃是要素禀赋的不同,各个区域要素禀赋不同是区域间贸易的根本驱动力。

@#@基于此基础之上，具有要素优势的地区结合当地的优势资源，或地理优势来更好的发展地方经济，同时为地方政府在制定发展战略发展经济时提供里有力的的支持。

@#@@#@关键词：

@#@要素禀赋;@#@中国;@#@地区;@#@贸易@#@ @#@@#@地区间要素禀赋理论模式下区域贸易的目的和意义@#@基于要素禀赋对区域协调发展的政策建议：

@#@我国地域广阔、经济发展不平衡，东部特别是沿海地区人力资源要素禀赋很高、信息技术和科研转化为生产了的能力很强，对外贸易较中西部地区有很大区位要素禀赋优势。

@#@中部地区拥有丰富的劳动力资源，但是其中相当大一部分还只是潜在的资源，还需要经历向现实资源的转化。

@#@西部地区地广人稀，但自然资源比较丰富。

@#@在比较优势战略下，区域协调发展应采取“梯次推进”的战略，缩小地区差异，实现协调发展。

@#@@#@基于要素禀赋的企业发展战略政策建议：

@#@企业的发展与劳动密集型产业的发展具有密切的关系，企业密集与劳动密集度之间存在负相关的关系。

@#@也就是说，随着企业规模的增长，其使用资源的资本劳动比越来越大，即等量资本吸纳的劳动越来越少。

@#@因此，企业在要素禀赋上应采取劳动密集型的发展战略模式，发挥企业本身劳动丰裕的比较优势。

@#@同时企业的发展需要政府在以下几个方面采取相应的措施：

@#@其一是基于要素禀赋理论来发展本地区的经济；@#@其二是为企业发展创造有利的融资环境。

@#@@#@@#@ @#@@#@地区间要素禀赋理论模式下的区域贸易@#@—以天津市为例@#@一、要素禀赋@#@所谓生产要素禀赋，指的是各国生产要素（劳动力、资本、技术、土地等）的拥有状况。

@#@一般而言，一个国家较富裕的生产要素的相关价格就较便宜，反之，一个国家稀缺的生产要素其相对价格就会较高。

@#@要素禀赋理论除了劳动外，还有资本，因此，要素禀赋理论的基本模型又称222模型两个国家，两种产品，和两种要素），20世纪30年代，瑞典经济学家伯尔蒂尔·@#@俄林在《地区间贸易和国际贸易》[1]中，提出了生产要素禀赋理论，用在相互依赖的生产结构中的多种生产要素理论，代替李嘉图的单一生产要素理论，生产要素理论也被称为赫克歇尔——俄林模型。

@#@@#@二、H－O理论的基本观点@#@要素禀赋大于他国，则称该国为资本（相对）丰富或劳动（相对）稀缺的国家；@#@反过来，如果要素禀赋小于他国，他国则为劳动丰富或资本稀缺的国家。

@#@如果一国资本相对丰富、价格便宜，劳动相对稀缺、昂贵，该国适宜生产并出口资本密集型产品，进口劳动密集型产品；@#@另一国劳动相对丰富、价格便宜，资本相对稀缺、昂贵，则该国适宜生产并出口劳动密集型产品，进口资本密集型产品。

@#@国际分工后，贸易双方均可获利[2]。

@#@@#@通俗定义：

@#@“靠山吃山，靠水吃水”。

@#@@#@判断一国要素禀赋有两种方法：

@#@物质定义法，价格定义法。

@#@@#@三、要素禀赋理论模型基本假设@#@

（1）两国相同部门的生产函数相同（即技术水平相同）；@#@@#@

（2）两国消费者偏好相同；@#@@#@（3）规模收益不变；@#@@#@（4）所有商品市场、要素市场都是完全竞争的；@#@@#@（5）两国的生产要素供给是既定不变的；@#@@#@（6）假设A国为资本丰富的国家，B国为劳动丰富的国家；@#@@#@（7）生产要素在一国之内可自由流动，在国际间不能流动；@#@@#@（8）X、Y的生产技术不同，假设X为资本密集型产品，Y为劳动密集型产品；@#@@#@（9）不存在运输成本或其他贸易障碍。

@#@@#@由以上假设可知，A、B两国除要素禀赋不同外，其他一切条件都是完全相同的[3]@#@一国所拥有的两种生产要素的相对比例（K／L）[1]@#@上述图表反映了1995年若干国家的要素禀赋优势，与其他国家相比，泰国在人均耕地上具有明显优势，中国在劳动力上具有明显优势，菲律宾在高等教育水平上具有明显优势。

@#@同样，一国各地区间的贸易也是类似的，根据本地区的优势来发展贸易。

@#@有不同生产要素禀赋的两地区开展贸易后在短期内，由于只发生商品价格的变动而没有发生生产要素在各部门的流动，各地区生产自己具有比较优势的产品。

@#@开展贸易后的长时间内，贸易自由化使地区具有比较优势产品的生产因获得稳定内外市场的扩大而获得更大的发展，有助于该产业实现规模经济，同时，鼓励地区其他资源从其他部门流流出本地市场从而承接了地区分工和地区产业的转移。

@#@生产要素的地区流动是一个地区产业转移的主要原因，资本总是趋利的，总会流动到能够带来最大收益的地方，要素总会转移到能够给一地区带来最大收益的产业，也就是一地区最有比较优势的行业[1]。

@#@@#@产业的存在和发展是基于客观存在的区域要素禀赋差异所形成的比较优势。

@#@任何新兴产业都不能是孤立发展，它既要推动传统产业的创新，又要为新一代产业的崛起创造条件，以推动产业之间的相互作用更加协调或融合。

@#@现有的国内外研究产业发展与金融支持的文献，忽略了区域产业发展状况也会影响区域资源禀赋，而区域资源禀赋的差异与该区域产业发展结合形成的比较优势，决定了该区域的产业升级的金融支持模式。

@#@因此，本文以天津市为例，对此进行研究具有非常重要的理论与现实意义[3]。

@#@@#@四、区域要素禀赋理论@#@区域要素禀赋理论也称区域发展优势理论，其理论基础来源于国际贸易理论中比较优势理论，最早提出者可追溯至亚当·@#@斯密，他认为一国在国际贸易出口中应生产成本具有绝对优势的产品，进口生产占劣势的产品。

@#@这一理论被后来的经济学家总结为绝对比较优势理论。

@#@李嘉图进一步发展这一理论，他认为，一国在生产所有产品上都具有较他国的绝对优势或劣势，也会通过国际贸易来实现更多的利益，称为相对比较优势理论。

@#@由于这一理论关注资源禀赋的配置状况，又被称为外生比较利益说。

@#@外生比较优势理论由赫克歇尔和俄林进一步发展，成禀赋比较优势说（或简称H-0-S定理）[4]。

@#@@#@根据区域要素禀赋决定产业升级所需的融资模式。

@#@纵观世界经济发展，区域要素禀赋差异影响着各国家和地区产业格局的调整和重组，而区域要素的特色与地区产业良好结合，也形成了该区域要素的比较优势。

@#@资源、传统产业和禀赋优势[5]。

@#@@#@五、天津市的禀赋优势@#@5.1港口优势@#@天津港是我国北方的第一大港，也是我国沿海码头功能最齐全的港口之一。

@#@2012年，天津港的港口货物年吞吐量达到4.53亿吨，在世界港口吞吐量排名中跃居第四位。

@#@集装箱吞吐量1200万标准箱；@#@新开发集装箱航线13条，焦炭、外贸钢材、原木等货类吞吐量增长幅度大。

@#@天津滨海国际机场是北方最大的货物空运中心，天津机场已开通航线61条，通航城市51个。

@#@2012年全面建成10平方公里东疆保税港区，实现国际中转、国际配送、国际采购、国际转口贸易和进出口加工五大功能突破。

@#@大力推进船舶制造、重型机械制造、石油化工中下游等临港产业项目建设。

@#@逐步形成与国际惯例接轨、独具特色的自由贸易港区政策体系[6]。

@#@@#@5.2资源优势@#@天津市已探明的石油储量为4.5亿吨，天然气储量140亿立方米。

@#@已探明分布在蓟县下仓及宝坻县北潭一带的蓟宝煤田，面积72平方公里，含煤地层总厚度530米，储量6.8亿吨。

@#@相继建立起了大港油田，蓟宝煤田，蓟县黄花山金矿，蓟县锰硼矿，唐家河油气田，山岭子地热田等众多石油化工产业。

@#@将形成从石油勘探开发到炼油、乙烯、化工完整的产业链条[7]。

@#@@#@支柱产业成为主导产业。

@#@天津市的支柱产业已经发展成为主导性产业，其技术发展比较成熟，企业的投入合作较多，整个产业处于产业发展的不完全竞争与完全竞争之间，部分主导性产业已经处于完全竞争阶段。

@#@这个阶段的产业发展以技术创新为主[8]。

@#@@#@5.3天津市医药制造业@#@5.3.1政策式推动@#@科学制定并落实产业发展的行动规划。

@#@制定出天津市科技引领政策优势。

@#@政府对医药卫生的资金投入是推进医疗体制改革的核心内容[]。

@#@新医改的实施提高了人民群众对医疗卫生服务的需求水平，也为扩大医药制造业的产值、增强行业竞争力创造了条件。

@#@特别是在当今金融危机的背景下，政府在财政压力很大的情况下，持续向医药卫生事业给予资金支持，表明了政府支持医改的坚定决心，也为医药行业打开了一个新的增长点[9]。

@#@@#@5.3.2资模式选择@#@

（一）借助资本市场实现国内产业整合。

@#@@#@产业转型升级就是不断进步和生产社会化程度的不断提高，不断淘汰落后产业，提高产业结构效率和效益的过程。

@#@资本市场都可以起到有效支持与协同发展的作用。

@#@主要体现在@#@

（1）筹集资金功能。

@#@资本市场可以在短时间内聚集社会资金，为企业成长、扩张、技术创新提供必要的长期资金支持。

@#@@#@

（2）促进各生产要素在部门间流动和产权交易的过程。

@#@资本市场使生产要素摆脱的了物质形态的制约，可以在市场上进行各种连续型交易，从而为产业结构调整提供了便利。

@#@@#@（3）资源配置效率较高的市场。

@#@具有前瞻性，预知性，在不同产业供给需求结构发生变化时往往比商品市场提前做出反应，促进产业资源在同行业部门间的流动[10]。

@#@@#@

（二）利用区位优势发展离岸金融市场。

@#@@#@天津保税区于1991年5月12日经国务院批准设立，位于天津港港区之内，2006年国务院批准天津滨海新区为全国综合配套改革试验区，在金融企业、金融业务、金融市场和金融开放等方面先行先试和改革创新。

@#@依据保税区发展天津离岸金融市场，为保税区及国外非居民提供境外货币借贷或投资、贸易结算、保险服务等金融业务和服务[10]。

@#@@#@（三）利用产业升级的“沉淀”设备推进融资租赁。

@#@@#@国有大中型企业进行大型机械设备的融资租赁活动。

@#@天津市的支柱产业处在产业生命周期的成熟阶段，其固定资产拥有量已趋近饱和，面对急需资金进行技术创新和产业结构调整的现状，融资租赁可以最大限度的将资产盘活产业升级中的“沉淀”设备。

@#@@#@参与国际航运租赁，发展航运金融。

@#@航运金融的发展和国际航运中心的建设相辅相成。

@#@船舶融资具有以下优势：

@#@@#@

（1）能够拓宽融资渠道，增强资金的流动性。

@#@@#@

（2）租金水平低，使得企业的经营状态更稳定。

@#@@#@（3）能够享受国家的税收优惠。

@#@@#@（4）还款方式灵活，能够减少企业的资金压力。

@#@@#@（四）建立科技银行，促进科技产业发展。

@#@@#@科技银行是为科技型中小企业提供科技贷款等金融服务的专业性、职能性银行金融机构的统称。

@#@科技银行是风险贷款行业的创造者和创业风险投资的合作伙伴。

@#@与风险投资基金、担保公司、小额贷款公司等非银行金融机构搭建战略联盟关系，为科技型中小企业提供所需的科技贷款的有效提供者[11]。

@#@@#@ @#@@#@参考文献@#@[1]俄林.地区间贸易与国际贸易[M].北京：

@#@首都经济贸易出版社.1993.@#@[2]亚当斯密（著），唐日松（译）.国富论[M].北京：

@#@中国财政经济出版社，2006.@#@[3]贝蒂尔俄林（著），王继祖等（译）.地区间贸易和国际贸易[M].北京：

@#@首都经济贸易大学出版社，2001.@#@[4]大卫李嘉图（著），郭大力，王亚南（译）.政治经济学及赋税原理[M].北京：

@#@商务印书馆，1962.@#@[5]赵丙奇，李玉举.30个省市经济增长的资源禀赋状况研究[J].财经科学.2010.2（215）:

@#@99-106.@#@[6]洪银兴.从比较优势到竞争优势—兼论国际贸易比较利益理论的缺陷[J].经济研究.2009（6）.@#@[7]陈宪.《国际贸易：

@#@理论·@#@政策·@#@案例》[M].上海财经大学出版社，2004.@#@[8]何雄浪，杨继瑞．2012．企业异质、产业集聚与区域发展差异[J]．学术月刊（7）：

@#@82—89.@#@[9]张举钢，周吉光.资源禀赋与经济发展的悖论[J].资源经济，2011.@#@[10]梁欣然.区域资源禀赋与经济发展差异的相关性研究[J].经济问题探索，2011（10）@#@[11]范剑勇，谢强强．2010．地区间产业分布的本地市场效应及其对区域协调发展的启示[J]．经济研究（4）：

@#@107—119，133.@#@";i:

5;s:

27094:

"建设工程招标文件邀请招标范本@#@ @#@@#@攀枝花学院工程与技术学院实验综合楼工程施工@#@ @#@@#@招标文件@#@编号：

@#@XXXXXXXXX@#@ @#@@#@招标人：

@#@攀枝花学院@#@代理机构：

@#@**工程造价事务所@#@发布日期：

@#@xxxx年@#@ @#@@#@招标文件目录@#@第一章投标须知@#@A、投标须知前附表…………………………………………………………………………1@#@1、总则………………………………………………………………………………………2@#@2、招标文件…………………………………………………………………………………3@#@3、投标文件的编制…………………………………………………………………………4@#@4、开标、评标、定标………………………………………………………………………9@#@5、合同授予………………………………………………………………………………12@#@6、其他需要说明的事项……………………………………………………………………13@#@第二章评标办法@#@1、一般规定…………………………………………………………………………………15@#@2、技术标……………………………………………………………………………………15@#@3、商务标……………………………………………………………………………………17@#@4、推荐中标候选人与定标…………………………………………………………………17@#@5、附则………………………………………………………………………………………18@#@第三章合同条款@#@1、协议书格式………………………………………………………………………………19@#@2、通用条款…………………………………………………………………………………21@#@3、专用条款…………………………………………………………………………………21@#@第四章技术规范、设计文件……………………………………………………………23@#@第五章投标文件格式@#@1、投标函……………………………………………………………………………………24@#@2、投标人诚信投标承诺书…………………………………………………………………25@#@3、建设工程投标报价汇总表………………………………………………………………26@#@4、授权委托书………………………………………………………………………………27@#@第六章资格后审文件及格式@#@1、投标人资格后审申请……………………………………………………………………32@#@2、利益冲突…………………………………………………………………………………32@#@3、申请书递交………………………………………………………………………………32@#@4、资格后审审查和验证……………………………………………………………………33@#@5、其他需要说明的事项……………………………………………………………………34@#@6、投标人资格后审申请书格式…………………………………………………………36@#@第七章招标人、招标代理机构、招投标监督管理部门对本招标文件的确认……39@#@第一章投标须知@#@A、投标须知前附表@#@编号@#@内容@#@说明与要求@#@1@#@工程概况@#@工程名称：

@#@攀枝花学院工程与技术学院实验综合楼@#@建设地点：

@#@攀枝花东区@#@建设规模：

@#@总面积约7997平方米，共1栋，7F、框架结构@#@2@#@招标范围@#@见第一章投标须知第2.1款@#@3@#@承包方式@#@承包方式：

@#@包工、包料、包质量、包工期、包安全@#@4@#@质量标准@#@必须达到国家工程质量施工验评规范规定的合格及以上标准。

@#@@#@5@#@投标人资质@#@等级要求@#@房屋建筑工程施工总承包三级及以上资质；@#@项目负责人具有房屋建筑工程二级建造师及以上资质。

@#@@#@6@#@踏勘现场@#@投标人自行组织勘察现场。

@#@@#@7@#@投标文件份数@#@商务标正本1份，副本2份；@#@技术标正本1份，副本2份；@#@资格审查资料正本1份，副本2份@#@8@#@保证金缴纳相关注意事项@#@投标保证金数额：

@#@10万元@#@户名：

@#@攀枝花市招标采购交易中心保证金专用帐户@#@开户银行：

@#@攀枝花学院工程与技术学院实验综合@#@银行账号：

@#@00000000000000000000 @#@ @#@@#@1、投标保证金必须从投标人基本账户转入交易中心保证金专用账户，从分公司账户、支公司账户、分支机构账户及其他人账户转入均视为提交保证金无效。

@#@@#@2、不接受银行汇票、本票；@#@提供银行汇票、本票视为提交保证金无效。

@#@@#@3、投标人已按攀枝花市招标采购管理局文件规定交纳长效保证金的，可对本工程直接进行投标。

@#@@#@4、交纳保证金时须在交易附言中注明：

@#@攀枝花学院工程与技术学院实验综合楼工程投标保证金。

@#@@#@5、交纳时间：

@#@2006年X月X日17：

@#@00时之前（以到账时间为准）必须交纳完毕。

@#@@#@9@#@履约保证金@#@数额：

@#@中标价的10℅@#@交纳时间：

@#@中标通知书发出之日起、签订施工合同前@#@10@#@投标文件提交@#@截止时间及地点@#@收件人：

@#@某某@#@投标文件提交时间：

@#@2006年X月X日8：

@#@30时至9：

@#@00时@#@投标文件提交截止时间：

@#@2006年X月X日9：

@#@00时@#@地点：

@#@攀枝花市招标采购交易中心开标室@#@11@#@开标时间及地点@#@开标时间：

@#@xxxx年X月X日9：

@#@00@#@开标地点：

@#@攀枝花市招标采购交易中心开标室@#@12@#@对参加开标的投标人的要求@#@法定代表人或委托代理人和项目负责人必须参加本工程开标会议。

@#@@#@13@#@中标通知书@#@中标通知书须加盖招投标监督管理部门备案章后，方可发出。

@#@@#@14@#@资格前审@#@本工程实行资格前审（详见第六章内容）@#@15@#@招标文件获取@#@时间及方式@#@招标文件获取时间：

@#@xxxx年X月X日起。

@#@@#@招标文件获取方式：

@#@从某某工程造价事务所购买本项目招标文件；@#@如投标人不及时购买本项目招标文件造成后果由投标人自负。

@#@@#@招标文件售价：

@#@500元（售后不退）@#@16@#@投标答疑@#@截止时间@#@招标文件答疑及澄清：

@#@如投标人对招标文件有疑问，请于2006年X月X日17：

@#@00时将疑问内容以电子邮件形式发送至**@。

@#@各投标人接到某某事务所工作人员通知后，于2006年X月X日17：

@#@00时前，到某某工程造价事务所领取招标文件答疑及澄清的书面资料，并请各位投标人注意领取查看有关答疑及澄清内容，如不及时领取查看造成后果由投标人自负。

@#@@#@一、总则@#@1.工程概况@#@1.1本次招标工程名称：

@#@攀枝花学院工程与技术学院实验综合楼@#@工程地址：

@#@攀枝花东区@#@建设单位：

@#@**房地产开发有限公司@#@1.2该工程建筑规模：

@#@总面积约7997平方米，共1栋，7F、框架结构@#@1.3现场条件：

@#@@#@①施工场地拆迁及场地平整：

@#@已完成；@#@@#@②施工用水、电：

@#@已通；@#@@#@③场内外道路：

@#@已通。

@#@@#@2.招标范围@#@2.1本次招标范围依据招标人提供施工图纸中的所有内容。

@#@@#@3.承包方式@#@3.1承包方式：

@#@工程总承包（包工、包料、包质量、包工期、包安全）。

@#@@#@4.质量要求@#@4.1工程质量必须达到国家工程施工质量验收合格标准。

@#@@#@5.投标人资质等级要求@#@5.1参加投标的投标人必须具有独立法人资格，具备房屋建筑工程施工总承包三级及以上资质；@#@项目负责人具有房屋建筑工程二级建造师及以上资质。

@#@@#@6.资金来源@#@6.1资金来源：

@#@自筹；@#@@#@7.标段划分：

@#@@#@7.1该项目按一个标段招标。

@#@@#@8.招标方式@#@8.1该工程招标方式：

@#@公开招标。

@#@@#@9．投标费用@#@投标单位应承担编制投标文件以及投标文件所涉及的一切费用,无论投标结果如何,招标单位对上述费用不负任何责任。

@#@@#@@#@二、招标文件@#@10．招标文件的组成@#@10．1招标文件包括内容：

@#@@#@第一章投标须知@#@第二章评标办法和标准@#@第三章合同条款@#@第四章图纸、技术资料及附件@#@第五章投标文件部分格式@#@第六章资格审查文件及格式@#@第七章招标单位、招标代理机构、招投标监督管理部门对本招标文件的确认@#@10.2除10.1内容外，所有第13条发出的补充通知亦为招标文件的组成部分，对招标人和投标人起约束作用。

@#@@#@11．招标文件的澄清@#@11．1投标单位在收到招标文件后,如有疑问需要澄清的,应按照“投标须知前附表”中的第17项规定的时间以xxxx年X月X日17：

@#@00时前，投标人如对招标文件有疑问以电子邮件形式发送至tcrczj@（邮箱）,招标单位（招标代理机构）在汇总后一日内，以书面形式解答招标单位（招标代理机构）认为需要回答的疑问,并以书面形式分发给所有获得招标文件的投标单位,并报招标局备案。

@#@投标人在规定的时间内未提出异议，视为对招标文件的认可。

@#@@#@11．2投标单位对招标单位提供的招标文件所做出的推论、解释和讨论，招标单位概不负责。

@#@投标单位由于对招标文件的任何推论、误解以及招标单位对有关单位的口头解释所造成的后果，均由投标单位自负。

@#@@#@12．招标文件的修改@#@12．1投标截止时间5天前，招标单位（招标代理机构）可能会以补充通知的方式修改招标文件，补充通知将作为招标文件的组成部分，具有与招标文件同等效力。

@#@@#@12．2补充通知以书面形式发给各投标单位、标底编制单位及其他相关部门，投标单位应以回执方式通知招标单位（招标代理机构）确认已收到补充说明。

@#@@#@13．踏勘现场@#@13．1投标人自行组织对工程现场及周围环境进行踏勘，以便投标人获取有关编制投标文件和签署合同所涉及现场的资料。

@#@投标人承担踏勘现场所发生的自身费用。

@#@@#@三、投标文件的编制@#@14．投标文件的组成@#@14．1投标文件由投标函标、技术标、商务标、投标人资格审查申请书三部分组成。

@#@@#@14．2投标函部分@#@14.2.1法定代表人身份证明书@#@14.2.2投标文件签署授权委托书@#@14.2.3投标函@#@14.2.4投标函附录@#@14.2.5投标担保银行保函格式@#@14.2.6投标担保书@#@14.2.7投标文件要求投标人提交的其他投标资料@#@14.3商务标部分@#@14.3.1投标报价说明@#@14.3.2投标报价汇总表@#@14.3.3主要材料清单报价表@#@14.3.4设备清单报价表@#@14.3.5工程量清单报价表@#@14.3.5措施项目报价表@#@14.3.6其他项目报价表@#@14.3.7工程量清单项目价格计算表@#@14.3.8投标报价需要的其他资料@#@14.4技术标部分@#@14.4.1施工组织设计；@#@@#@14.4.2项目管理机构配备情况@#@14.4.3拟分包项目情况表@#@14.4投标人资格审查部分@#@14.4.1投标人资格审查申请书。

@#@@#@15．施工组织设计的组成@#@15.1施工组织设计的组成：

@#@@#@①管理组织健全，机构体系完整；@#@@#@②总平面图布置合理；@#@@#@③施工工艺先进，技术措施可靠；@#@@#@④进度计划、劳动力计划合理，保证措施可行；@#@@#@⑤投入机械与测试设备满足工程要求；@#@@#@⑥质量保证体系完善；@#@@#@⑦安全防护、文明施工、环境保护和临时设施措施。

@#@@#@15.2施工脚手架采用金属脚手架，不得使用竹脚手架；@#@本工程使用预拌混凝土，禁止在施工现场搅拌混凝土；@#@否则，施工组织设计按“不合格”处理。

@#@@#@15.3施工组织设计不可少项，否则按“不合格”处理。

@#@@#@15.4投标人必须在管理组织与机构体系内容中显示出项目现场组织机构图和项目部施工管理人员表。

@#@@#@15.5项目部施工管理人员表中必须要显示出项目负责人、技术负责人、质检员、施工员、造价员、安全员、材料员等人员名称。

@#@@#@15.6投标人在项目部施工管理人员表中提供的人员必须为本单位职工，并且提供由社保部门出具的本单位为项目负责人、技术负责人、质检员、施工员、造价员、安全员、材料员等人员缴纳的2006年下半年（7月至12月）养老保险证明凭证；@#@同时提供复印件一份。

@#@@#@14.7投标人可以手持上述15.6款中的养老保险证明凭证原件，复印件密封于技术标标袋内。

@#@@#@15.8投标人施工组织设计中相关内容必须符合上述15.4款至15.7款的规定。

@#@否则，该投标人的施工组织设计按“不合格”处理。

@#@@#@15.9投标人以8#楼编制本工程施工组织设计。

@#@@#@16．施工组织设计格式要求@#@16．1施工组织设计采用明标。

@#@文本应当打印；@#@封面、封底、内容均使用A4白纸。

@#@否则，该施工组织设计为“不合格”。

@#@@#@17．投标单位应该使用招标文件提供的格式（第五章、第六章）。

@#@@#@18．投标报价@#@18.1投标报价应当满足招标文件的要求。

@#@@#@18.2投标报价应包括招标文件所确定的招标范围内相应图纸的全部内容，依据企业定额和市场价格信息，并按照本章第20条及国家和省、自治区、直辖市人民政府建设行政主管部门发布的工程造价计价办法进行编制。

@#@@#@19.预算价及标底编制依据@#@19.1按设计图纸、技术资料、招标文件、答疑文件、施工现场及有关规范要求进行编制。

@#@@#@19.2计价方式@#@采用工料单价法。

@#@@#@19.3采用定额@#@土建：

@#@全国统一建筑工程基础定额四川省综合估价表（2000）及其相配套的费用定额。

@#@@#@装饰：

@#@全国统一建筑工程基础定额四川省装饰工程综合估价表（1999）及其相配套的费用定额。

@#@@#@安装：

@#@全国统一安装工程预算定额（2000）四川省估价表及其相配套的费用定额。

@#@@#@修缮：

@#@全国统一房屋修缮工程预算定额（1999）四川省综合价格。

@#@@#@补充定额：

@#@2003四川省建设工程补充定额估价表（建筑·@#@装饰·@#@安装·@#@市政）@#@19.4材料价格@#@建筑材料价格参照《**工程造价信息》2011年第1期的攀枝花市建筑材料市场信息价；@#@若攀枝花市建筑材料市场信息价中没有材料品种和价格的，则参照《**工程造价信息》2011年第1期攀枝花市建筑材料市场信息价中的材料品种和价格。

@#@@#@19.5取费标准@#@19.5.1建筑工程类别为二类，利润下浮三个百分点；@#@安装工程类别为二类，利润下浮十一个百分点；@#@装饰工程类别为三类，利润下浮十一个百分点。

@#@（注：

@#@**地区劳动保险费用不再统筹）。

@#@@#@19.5.2投标预算中钢材用量暂不调整。

@#@@#@19.6限制竞争费用@#@19.6.1文明施工及环境保护措施费：

@#@土建按工程造价的0.79%计取，装饰按装饰定额人工费的4.65%计取，安装按安装定额人工费的4.54%计取。

@#@@#@19.6.2安全保护措施费：

@#@土建按工程造价的0.78%计取，装饰按装饰定额人工费的4.84%计取，安装按安装定额人工费的4.47%计取。

@#@@#@19.6.3临时设施措施费：

@#@土建按直接费的1.45%计取，装饰按装饰定额人工费的6.16%计取，安装按安装定额人工费的7.50%计取。

@#@@#@19.6.4上述措施费率已含在综合系数内，中标人不得向招标人另行计取。

@#@@#@19.6.5限制竞争费用在报价中不得低于按上述20.6.1款至20.6.3款规定费率计算所得费用总额的90%，否则，投标文件按废标处理。

@#@@#@19.6.6以上费用必须在预算书中单独列项，否则，投标文件按废标处理。

@#@@#@19.6.7劳动保险费率@#@19.6.7.1土建工程按直接工程费的2.85%计取，列入间接费；@#@装饰工程按定额人工费的6.04%计取，列入间接费；@#@安装工程按定额人工费的16.14%计取，列入间接费。

@#@@#@19.6.7.2劳动保险费率必须按20.6.7.1款内容执行，否则，投标文件按废标处理。

@#@@#@19.7工伤保险费@#@19.7.1工伤保险费按工程项目总造价的1.5‰计取，列入投标报价；@#@并在投标文件中单独立项。

@#@@#@19.7.2工伤保险费未在投标文件中单独立项的，作废标处理。

@#@@#@19.8定额人工费调整按照省建设厅《关于调整建设工程定额人工费的通知》建标〔2010〕211号文件执行。

@#@@#@19.9在办理本工程施工许可证时，建设单位应按标准将安全防护、文明施工措施费用存入中标施工企业专用账户。

@#@未存入的，建设行政主管部门不予核发施工许可证（具体内容详见**市建设局文件建安[2008]100号）。

@#@@#@20．投标有效期@#@20.1投标有效期为60个日历天（从投标截止之日算起）。

@#@在此期限内，凡符合本招标文件要求的投标文件均保持有效。

@#@@#@20.2在特殊情况下，招标人在原定投标有效期内，可以根据需要以书面形式向投标人提出延长投标有效期的要求，对此要求投标人须以书面形式予以答复。

@#@投标人可以拒绝招标人这种要求，而不被没收投标保证金。

@#@同意延长投标有效期的投标人既不能要求也不允许修改其投标文件，但需要相应的延长投标担保的有效期，在延长的投标有效期内，本须知关于投标担保的退还与没收的规定仍然适用。

@#@@#@21．投标保证金@#@21.1未中标单位的投标保证金在确定中标人后，5日内予以无息退还（投标人已交纳长效保证金除外）。

@#@@#@21.2中标单位的投标保证金，在领取中标通知书，签订施工合同后，5日内无息退还。

@#@@#@21.3投标人出现下列情况，其投标保证金将被没收。

@#@@#@21.3.1投标单位在招标文件规定的投标有效期内撤回其投标文件；@#@@#@21.3.2中标单位未能在规定期限内提交履约保证金，或签署合同协议；@#@@#@21.3.3在招标活动中有违规和违法行为。

@#@@#@22．投标文件的份数和签署@#@22.1投标文件中的商务标正本一份，副本二份；@#@技术标中的施工组织设计正本一份，副本二份；@#@投标人资格审查申请书正本一份，副本二份。

@#@@#@22.2投标文件的正本和副本均需打印或使用不褪色的蓝、黑墨水笔书写，字迹应清晰易于辩认，并应在投标文件封面的右上角清楚地注明“正本”或“副本”。

@#@正本和副本如有不一致之处，以正本为准。

@#@@#@22.3投标文件商务标封面、授权委托书、投标函及投标总价表的相应位置均应加盖投标人印章并经法定代表人或其委托代理人签字或盖章；@#@同时加盖造价人员执业章（授权委托书除外）。

@#@@#@22.4投标文件技术标封面、技术方案及施工组织设计的相应位置均应加盖投标人印章并经法定代表人或其委托代理人签字或盖章；@#@同时施工组织设计应由技术负责人签字。

@#@@#@22.5投标人资格审查申请书应由投标人的法定代表人或其委托代理人签字或加盖公章。

@#@如不是投标人的法定代表人签字，资格后审申请书中应附有法定代表人授权书。

@#@@#@23．投标文件的装订、密封和标记@#@23.1投标文件的装订要求@#@23.1.1投标文件中的商务标、技术标、投标人资格审查申请书应当分别装订。

@#@@#@23.2投标文件的密封@#@23.2.1投标人应使用密封袋，将商务标正本、副本密封于一个标袋内；@#@技术标密封于一个标袋内；@#@投标人资格审查申请书正副本密封于一个标袋内。

@#@@#@23.3投标文件的标记@#@23.3.1在投标文件密封袋上应写明投标人名称和地址、邮政编码；@#@注明下列识别标志：

@#@招标工程名称、项目编号。

@#@@#@23.3.2所有投标文件的密封袋应加盖投标人印章和法定代表人或其委托代理人签字或盖章；@#@否则，该投标人的投标文件将被拒绝。

@#@@#@24．投标文件的提交@#@24.1投标文件提交的收件人、截止时间及地点@#@收件人：

@#@某某@#@时间：

@#@xxxx年X月X日9：

@#@00@#@地点：

@#@攀枝花市招标采购交易中心开标室@#@24.2迟交的投标文件@#@24.2.1招标人在本须知第25.1款规定的投标截止时间以后收到的投标文件，将被拒绝并退回给投标人。

@#@@#@24.3到投标截止时间止，招标人收到的投标文件少于3个的，招标人将重新组织招标。

@#@@#@25．投标文件的补充、修改与撤回@#@25.1投标人在提交投标文件以后，在规定的投标截止时间之前，可以以书面形式补充、修改或撤回已提交的投标文件，并以书面形式通知招标人。

@#@补充、修改的内容为投标文件的组成部分。

@#@@#@25.2投标人对投标文件的补充、修改，应按本须知第24条有关规定密封、标记和提交，并在投标文件密封袋上清楚标明“补充”、“修改”字样。

@#@@#@25.3在投标截止时间之后，投标人不得补充、修改投标文件。

@#@@#@ @#@@#@四、开标、评标、定标@#@26．开标@#@26.1开标的时间和地点：

@#@xxxx年X月X日@#@攀枝花市招标采购交易中心开标室@#@26.1.1招标人按本须知前附表第12项所规定的时间和地点公开开标，并邀请所有投标人参加。

@#@@#@26·@#@2对参加开标的投标人的要求@#@26.2.1只有资格审查合格的投标人才能进入开标环节，投标人的法定代表人或委托代理人和项目负责人必须参加本工程开标会议。

@#@@#@26.2.2具体内容详见第六章资格审查文件及格式。

@#@投标人必须符合资格审查文件要求。

@#@否则，该投标人的投标文件将按废标处理。

@#@@#@26.3开标程序@#@①开标会议由**工程造价事务所工作人员主持；@#@@#@②招标采购管理局监督人员宣布开标纪律；@#@@#@③招标局监管人员宣布投标保证金交纳情况；@#@@#@④对投标人的资格进行审查验证；@#@@#@⑤检查投标文件的密封情况。

@#@由投标人代表进行检查，也可以由招标人委托公证机构进行检查；@#@@#@⑥经确认无误后，由有关工作人员当众拆封，宣读投标人名称、投标价格和投标文件的其他主要内容；@#@@#@⑦评标委员会对各投标人的投标文件进行评审；@#@@#@⑧宣布评标结果；@#@@#@⑨代理机构对开标过程进行记录，并存档备案。

@#@@#@27．评标委员会@#@27.1评标委员会的组成@#@27.1.1评标委员会由7名评委组成，其中业主评委2名，经济类专家评委3名，其他类专家评委2名。

@#@专家评委由招标人在**市招投标监督管理部门的监督下，从市专家评委库中随机抽取。

@#@@#@27.2评标委员会成员名单在中标结果确定前应当保密。

@#@@#@27.3本工程评标委员会成员有下述情形的，应当主动提出回避。

@#@@#@①从属于该工程招标代理公司或在该工程招标代理公司注册执业的；@#@@#@②投标人主要负责人的近亲属或投标人的职员；@#@@#@③在该工程投标中，为投标人提供咨询服务或投标决策的；@#@@#@④法律法规规定的其他情形。

@#@@#@28．评标@#@28.1评标委员会应当编制书面评标报告，所有成员应签字确认。

@#@对评标结论持有异议的评标委员会成员可以书面方式阐述其不同意见和理由。

@#@评标委员会成员拒绝在评标报告上签字且不陈述其不同意见和理由的，视为同意评标结论。

@#@@#@29．投标文件的澄清@#@29.1在评标过程中，评标委员会认为需要，在招投标监督管理机构的监督下，可要求投标人对投标文件中的有关问题进行澄清或提供补充说明及有关资料，投标人应做出书面答复。

@#@@#@29.2书面答复须经投标人法定代表人或其委托代理人签字或盖章，签字或盖章的书面答复将被视为投标文件的组成部分。

@#@@#@301．投标文件的有效性@#@30.1开标时，投标文件出现下列情形之一的，经评标委员会确认，应当作为无效投标文件，不得进入评标。

@#@@#@①逾期送达的或未送达指定地点的；@#@@#@②投标文件未按照招标文件的要求予以装订、密封和标记的；@#@@#@③本须知第15条规定的投标文件有关内容未按本须知第23.3、23.4、23.5款规定加盖投标人印章或未经法定代表人或其委托代理人签字或盖章的，由委托代理人签字或盖章的，但未随投标文件一起提交有效的“授权委托书”原件的；@#@@#@④投标人未按照招标文件的要求提供投标保证金；@#@@#@⑤投标文件的关键内容字迹模糊、无法辩认的；@#@@#@⑥法律、法规和规章规定应当作为无效投标处理的其他情形。

@#@@#@30.2投标文件出现下列情形之一的，应当作为废标处理。

@#@@#@①在评标过程中，评标委员会发现投标人以他人的名义投标、串通投标、以行贿手段谋取中标或者以其他弄虚作假方式投标的，该投标人的投标应作废标处理；@#@@#@②投标报价低于其个别成本的；@#@@#@③未能在实质上响应招标文件的。

@#@@#@④未能按照本须知第19.6.5、19.6.6、19.6.7、19.7、19.8款的规定执行的。

@#@@#@⑤未能按照本须知第26.2款的规定执行的。

@#@@#@31．评标过程的保密@#@31.1开标后，直至授予中标人合同为止，凡属于对投标文件的审查、澄清、评价和比较有关的资料以及中标候选人的推荐情况，与评标有关的其他任何情况均须严格保密。

@#@@#@32．定标@#@32.1中标候选人的确定@#@32.1.1经过评标后，评标委员会推荐3名投标人为中标候选人，并标明排列顺序,排名第一的中标候选人为中标人。

@#@@#@五、合同的授予@#@33．合同授予标准@#@33.1本招标工程的施工合同将授予符合招标文件要求所确定的中标单位。

@#@@#@34．中标通知书@#@34.1中标候选人确定后，招标人将于7日内向工程所在地的县级以上地方人民政府招投标行政主管部门提交施工招标情况的书面报告。

@#@招标监督";i:

6;s:

24487:

"计算机网络基础练习试题精华整理@#@一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）@#@在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均无分。

@#@@#@1．电信业一般认为宽带骨干网数据传输速率应达到（　D　　）@#@A．640KbpsB．640Mbps@#@C．1GbpsD．2Gbps@#@2．异步时分多路复用TDM技术中的时间片分配策略是（　C　　）@#@A．预先分配但不固定B．预先分配固定不变@#@C．动态分配随时可变D．动态分配固定不变@#@3．当IEEE802.3MAC帧中的目的地址字段为全“1”时,表示（　C　　）@#@A．单个地址B．组地址@#@C．广播地址D．局部地址@#@4．“截获”是一种网络安全攻击形式,所攻击的目标是信息的（　　B　）@#@A．可用性B．保密性@#@C．完整性D．安全性@#@5．ADSL标准允许达到的最大下行数据传输速率为（　D　　）@#@A．1MbpsB．2Mbps@#@C．4MbpsD．8Mbps@#@6．在ISO建议的网管功能中,对网络拓扑结构及某些网管对象的配置和参数做出调整属于（　C　　）@#@A．故障管理B．安全管理@#@C．性能管理D．配置管理@#@7．预防拥塞的分组丢弃策略用于（　A　　）@#@A．网络层B．传输层@#@C．数据链路层D．表示层@#@8．用于实现网络物理层互连的设备是（　B　　）@#@A．网桥B．转发器@#@C．路由器D．网关@#@9．以太网的MAC地址长度为（　C　　）@#@A．4位B．32位@#@C．48位D．128位@#@10．SMTP所使用的端口号为（　C　　）@#@A．20B．21@#@C．25D．110@#@11．下列属于B类IP地址的是（　A　　）@#@A．128.2.2.10B．202.96.209.5@#@C．20.113.233.246D．192.168.0.1@#@12．无线应用协议WAP中不包括（　D　　）@#@A．客户B．WWW服务器@#@C．网关D．文件服务器@#@13．ATM的信元头长度为（　A　　）@#@A．5字节B．8字节@#@C．48字节D．53字节@#@14．广泛使用的数字签名方法不包括（　D　　）@#@A．RSA签名B．DSS签名@#@C．Hash签名D．DES签名@#@15．下列关于网络体系结构的描述中正确的是（　　C　）@#@A．网络协议中的语法涉及的是用于协调与差错处理有关的控制信息@#@B．在网络分层体系结构中,n层是n+1层的用户,又是n-1层的服务提供者@#@C．OSI参考模型包括了体系结构、服务定义和协议规范三级抽象@#@D．OSI模型和TCP/IP模型的网络层同时支持面向连接的通信和无连接通信@#@16．高级数据链路控制协议（HDLC）是一种（　D　　）@#@A．面向字符的异步协议B．面向字符的同步协议@#@C．面向字节的同步协议D．面向比特的同步协议@#@17．开放最短路径优先协议OSPF采用的路由算法是（　　C　）@#@A．静态路由算法B．距离矢量路由算法@#@C．链路状态路由算法D．逆向路由算法@#@18．下列关于网络互连设备的正确描述是（　B　　）@#@A．中继器和网桥都具备纠错功能B．路由器和网关都具备协议转换功能@#@C．网桥不具备路由选择功能D．网关是数据链路层的互连设备@#@19．下列能够实现即插即用的设备是（　A　　）@#@A．网桥B．路由器@#@C．网关D．无线AP@#@20．帧中继体系结构只包括（　B　　）@#@A．传输层以上各层B．物理层和链路层@#@C．链路层和网络层D．物理层、链路层和网络层@#@21．下列关于虚电路方式中路由选择的正确说法是（　B　　）@#@A．分组传送时不进行路由选择@#@B．分组传送时只在建立虚电路时进行路由选择@#@C．建立连接和传送分组时进行路由选择@#@D．只在传送每个分组时进行路由选择@#@22．适合高强壮性要求场合的路由选择策略是（　A　　）@#@A．泛射路由选择B．最短路由选择@#@C．基于流量的路由选择D．随机路由选择@#@23．通信子网的组成主要包括（　C　　）@#@A．源节点和宿节点B．主机和路由器@#@C．网络节点和通信链路D．端节点和通信链路@#@24．下列关于拓扑结构的正确描述是（　B　　）@#@A．星型拓扑各节点分布处理能力较强@#@B．总线拓扑不能保证信息的及时传送且不具有实时功能@#@C．树型拓扑不能扩展@#@D．网状拓扑结构复杂成本较低@#@二、填空题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）@#@请在每小题的空格中填上正确答案。

@#@错填、不填均无分。

@#@@#@25．被称为计算机网络技术发展里程碑的计算机网络系统是__ARPANET__。

@#@@#@26．目前电话双绞线上网的主流数据传输速率为____56Kbps____。

@#@@#@27．计算机网络按其交换方式，可分为电路交换网、报文交换网和_分组交换网_______。

@#@@#@28．OSI参考模型中数据链路层的协议数据单元通常被称为__帧____。

@#@@#@29．蜂窝移动通信网涉及到OSI参考模型的物理层，数据链路层与__网络层______。

@#@@#@30．引起数据传输差错的噪声分为随机热噪声和___冲击噪声_____。

@#@@#@31．在移动通信中对于那些离开了原始站点还想继续连接网络的主机称为_移动主机____。

@#@@#@32．当到达通信子网的分组数量过多，导致网络性能下降的现象称为_拥塞现象___。

@#@@#@33．IPv6将IP地址的长度从32bit增加到了_____128bit____。

@#@@#@34．域名系统DNS由三部分组成，即地址转换程序、域名服务器和_域名空间__。

@#@@#@35．IEEE802标准中的LLC子层规定了三种类型的链路服务，即无确认无连接服务，有确认无连接和__有确认的面向连接服务__。

@#@@#@36．IEEE802.3MAC帧的起始定界符SFD的比特模式为_10101011___。

@#@@#@37．蓝牙1.0标准的核心部分规定的是设计标准;@#@而协议子集部分规定的是__运作性准则___。

@#@@#@38．局域网操作系统中最安全、最基本的网络服务功能是____文件服务_。

@#@@#@39．在网络安全中，防止数据不受主动攻击的保护措施称为_报文认证___。

@#@@#@三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）@#@40．简述TCP所提供服务的主要特点。

@#@@#@TCP提供的服务具有以下主要特征：

@#@@#@

（1）面向连接的传输，传输数据前需要先建立连接，数据传输完毕要释放连接。

@#@@#@

（2）端到端通信，不支持广播通信。

@#@@#@（3）高可靠性，确保传输数据的正确性，不出现丢失或乱序。

@#@@#@（4）全双工方式传输。

@#@@#@（5）采用字节流方式，即以字节为单位传输字节序列。

@#@如果字节流太长，将其分段。

@#@@#@（6）提供紧急数据传送功能，即当有紧急数据要发送时，发送进程会立即发送，接收方收到后会暂停当前工作，读取紧急数据并做相应处理。

@#@@#@41．简述传输层中预防拥塞的主要策略。

@#@@#@传输层中预防拥塞的主要策略有：

@#@重传策略、乱序缓存策略、确认策略、流控制策略、确定超时策略。

@#@@#@42．简述CSMA/CD中二进制指数退避算法的规则及其次序控制方法。

@#@@#@在CSMA/CD算法中，为了保证这种退避操作维持稳定，采用了一种称为二进制指数退避的算法，其规则如下：

@#@@#@

（1）对每个数据帧，当第一次发生冲突时，设置一个参量L=2；@#@@#@

（2）退避间隔取1到L个时间片中的一个随机数，1个时间片等于两站点之间@#@的最大传播时延的两倍；@#@@#@（3）当数据帧再次发生冲突，则将参量L加倍；@#@@#@（4）设置一个最大重传次数，超过该次数，则不再重传，并报告出错。

@#@@#@二进制指数退避算法是按后进先出LIFO（LastInFirstOut）的次序控制的，即未发生冲突或很少发生冲突的数据帧，具有优先发送的概率；@#@而发生过多次冲突的数据帧，发送成功的概率就更小。

@#@@#@43．简述移动主机登录到外地代理的过程。

@#@@#@

（1）外地代理定期广播一个分组，宣布自己的存在及其地址。

@#@一个新来的移动主机可以等待这类消息；@#@@#@

（2）移动主机登录到外地代理，并给出其原来所在地的地址，当前数据链路层地址，以及一些安全性信息；@#@@#@（3）外地代理与移动主机的主代理联系，核实移动主机是否真的在那；@#@@#@（4）主代理检查安全性信息，如果核实通过，则通知外地代理继续；@#@@#@（5）当外地代理从主代理处得到确认后，在它的表中加入一个表项，并通知移动主机，登录成功。

@#@@#@四、计算题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）@#@44．设利用12MHz的采样频率对信号进行采样，若量化级为4，试计算出在无噪声信道中的数据传输速率和所需的信道带宽。

@#@（要求写出计算过程）@#@根据奈奎斯特公式R=B*LONG2N@#@数据传输速率＝12MHZ*LONG24=24Mbps@#@根据奈奎斯特公式B=2*HH=B/2@#@所需的信道带宽＝12MHz÷@#@2＝6MHz@#@@#@45．假设使用调制解调器，并采用1位起始位、1位停止位、无校验位的异步传输模式，在1分钟内传输7200个汉字，调制解调器至少应达到的传输速率为多少？

@#@@#@7200×@#@[（1+8+1）×@#@2]÷@#@60＝2400bps@#@46．设要发送的二进制数据为10110011，若采用CRC校验方法，生成多项式为@#@，@#@试求出实际发送的二进制数字序列。

@#@（要求写出计算过程）@#@答：

@#@待发送序列M=10110011，除数P=11001@#@M*2的5次方与除数P进行模2除法运算，得余数R=1000@#@所以，要发送的二进制序列为：

@#@101100111000@#@47．设A、B两站位于长1km的基带总线局域网的两端，数据传输速率为10Mbps，信号传播速率为200@#@，若A向B发送800bit的数据帧，B接收完毕该帧所需的时间是多少？

@#@若A、B站同时发送数据，经过多长时间两站发现冲突？

@#@@#@答：

@#@接收结束所需时间=传播延时＋发送接收延时@#@＝1000m÷@#@200m/us＋800bit÷@#@10bit/us＝85us@#@因为同时发送，所以发现冲突所需的时间＝传播延时＝1000m÷@#@200m/us＝5us@#@五、应用题（本大题共3小题，每小题7分，共21分）@#@48．设发送方连续发送0、1、2…号帧，在发送至4号帧时开始接收到0号帧的确认信息@#@，当发送至5号帧时，接收到1号帧的否认返回信息@#@，要求选择重发1号帧，假设1号帧之后的各帧均能被正确接收。

@#@画出选择重发方法的示意图并说明选择重发方法的特点。

@#@@#@答：

@#@特点：

@#@选择重发协议在某帧出错时减少了后面所有帧都要重传的浪费，但要求接收端有足够大的缓冲区空间来暂存末按顺序正确接收到的帧。

@#@@#@49．某通信子网如图所示，使用距离矢量路由算法。

@#@假设到达路由器C的路由器B、D、E的矢量分别为（5，0，8，12，6，2）、（16，12，6，0，9，10）和（7，6，3，9，0，4）；@#@C到B、D、E的延迟分别为6、3和5，试画出C的新路由表并注明使用的输出线路及从C出发到达各路由器的延迟。

@#@@#@ @#@@#@B6C@#@5253@#@D@#@AEF@#@ @#@@#@50．试给出IEEE802.3标准中MAC子层的数据封装所包括的主要内容及数据封装的功能与过程。

@#@@#@答：

@#@@#@数据封装分为发送数据封装和接收数据解封两部分，包括成帧、编制和差错检测等功能。

@#@当LLC子层请求发送数据帧时，发送数据封装部分开始按MAC子层的帧格式组帧：

@#@@#@

（1）将一个前导码P和一个帧起始界定符SFD附加到帧头部分；@#@@#@

（2）填上目的地址、源地址、计算出LLC数据帧的字节数并填入长度字段LEN；@#@@#@（3）必要时将填充字符PAD附加到LLC数据帧后；@#@@#@（4）求出CRC校验码附加到帧校验码序列FCS中；@#@@#@（5）将完成解封后的MAC帧递交MAC子层的发送介质访问管理部分以供发送。

@#@@#@接收数据解封部分主要用于校验帧的目的地址字段，以确定本站是否应该接收该帧，如地址符合，则将其送到LLC子层，并进行差错校验。

@#@@#@全国2008年7月自考计算机网络原理试卷@#@课程代码：

@#@04741@#@一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）@#@在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均无分。

@#@@#@1．不需要基站，没有固定路由器的移动通信模式是（D）@#@A．DDNB．VLAN@#@C．WAPD．Adhoc@#@2．UDP协议对应于（D）@#@A．网络层B．会话层@#@C．数据链路层D．传输层@#@3．卫星移动通信系统的通信功能对应OSI参考模型中的（D）@#@A．物理层与数据链路层B．会话层、表示层和应用层@#@C．数据链路层、网络层和传输层D．物理层、数据链路层和网络层@#@4．公用数据网较多采用（B）@#@A．电路交换技术B．分组交换技术@#@C．模拟交换技术D．报文交换技术@#@5．HDLC中的监控帧长度为?

@#@（D）@#@A．8位B．16位@#@C．32位D．48位@#@6．PPP协议是（A）@#@A．面向字符的B．面向位的@#@C．面向帧的D．面向报文的@#@7．ATM交换机使用的是（B）@#@A．无连接的异步传输模式B．面向连接的异步传输模式@#@C．无连接的同步传输模式D．面向连接的同步传输模式@#@8．IPv6把IP地址长度增加到了（C）@#@A．32比特B．64比特@#@C．128比特D．256比特@#@9．由Internet端口号分配机构（IANA）管理的端口范围是（A）@#@A．1～1023B．1024～5000@#@C．5000～8000D．8000～65535@#@10．IP地址中的高三位为110表示该地址属于（C）@#@A．A类地址B．B类地址@#@C．C类地址D．D类地址@#@&@#@11．IEEE802.5规程定义了（B）@#@A．令牌总线网B．令牌环网@#@C．FDDI网D．以太网@#@&@#@12．下列不属于虚拟专用网的交换技术是（B）@#@A．端口交换B．包交换@#@C．帧交换D．信元交换@#@&@#@13．DES加密采用的密钥长度是（A）@#@A．56bitB．64bit@#@C．128bitD．168bit@#@14．下列不属于TCP/IP参考模型互连层协议的是（D）@#@A．ICMPB．RARP@#@C．IPD．SNMP@#@15．以下对千兆以太网的叙述中，不正确的是（C）@#@A．千兆以太网对介质的访问采用全双工或半双工方式@#@B．千兆以太网采用了载波扩展和数据包分组技术@#@C．千兆以太网与标准以太网不兼容@#@D．1000BASE-LX使用8B／10B编码方式@#@16．ADSLMODEM比传统的MODEM提供更高的数据传输速率的根本原因是（B）@#@A．ADSLMODEM使用了更先进的DTM技术@#@B．使用ADSLMODEM的本地回路承载能力高@#@C．线路直接接入的局端设备及程控电话交换机取消了窄带滤波器@#@D．线路直接接入的局端设备不是程控电话交换机@#@17．下列关于分组交换的正确描述是（C）@#@A．分组交换中对分组的长度没有限制@#@B．虚电路方式中不需要路由选择@#@C．数据报方式中允许分组乱序到达目的地@#@D．数据报方式比虚电路方式更适合实时数据交换@#@18．在Go—back—N协议中（B）@#@A．发送窗口=1，接收窗口=1B．发送窗口>@#@1，接收窗口=1@#@C．发送窗口>@#@1，接收窗口>@#@1D．发送窗口=1，接受窗口>@#@1@#@19．主机域名和IP地址的映射关系一定存在于（C）@#@A．LocalNameServerB．RootNameServer@#@C．AuthoritativeNameServerD．TLDNameServer@#@20．常见的帧中继应用不包括（B）@#@A．局域网互联B．无线网互联@#@C．语音传输D．文件传输@#@21．VPN的基本技术是（D）@#@A．加解密技术B．密钥管理技术@#@C．身份认证技术D．隧道技术@#@22．以信息的保密性作为攻击目标，非授权用户通过某种手段获得对系统资源访问的网络攻击形式称为（B）@#@A．中断B．截获@#@C．修改D．伪造@#@23．正确的FDDI令牌帧格式为（B）@#@A．前导码+起始定界符+帧控制+帧校验序列@#@B．前导码+起始定界符+帧控制+结束定界符@#@C．前导码+帧状态+帧控制+结束定界符@#@D．前导码+帧控制+帧状态+帧校验序列@#@24．通信网络采用的主要传输方式为（D）@#@A．单播方式和广播方式B．广播方式和端到端方式@#@C．端到端方式和点到点方式D．广播方式和点到点方式@#@二、填空题（本大题共15小题。

@#@每小题1分，共15分）@#@请在每小题的空格中填上正确答案。

@#@错填、不填均无分。

@#@@#@25．ARPA网中使用的数据交换方式为___分组交换__。

@#@@#@26．目前通过电话双绞线上网的主流数据速率为56Kbps，其物理极限为_64Kbps_。

@#@@#@27．光纤信道采用的多路复用技术为__波分多路复用____。

@#@@#@28．在OSI参考模型中，网络层的协议数据单元通常被称为__数据包____。

@#@@#@29．无线网中的多址接入方法主要包括FDMA、TDMA和___CDMA_____。

@#@@#@30．从突发错误发生的第一个码元到有错的最后一个码元间所有码元的个数称为突发错的__突发长度___。

@#@@#@31．在移动通信中，用移动主机这一术语代表两类主机，即迁移主机和_漫游主机___。

@#@@#@32．通信子网中的拥塞现象严重到导致网络通信业务陷入停顿的现象称为_死锁_。

@#@@#@33．IPv6简化了IPv4的报文头部格式，将字段数从13个减少到___7个__。

@#@@#@34．Internet上的顶级域名分三类，即国家顶级域名、国际顶级域名和_通用顶级域名__。

@#@@#@35．在IEEE802标准中，将专门设置的用于网络互连的层次称为__网际层___。

@#@@#@36．IEEE802.3MAC帧的前导码中每个字节的比特模式为__10101010____。

@#@@#@37．蓝牙的核心协议包括基带、链路管理、逻辑链路控制与__适应协议____。

@#@@#@38．非对等结构的局域网操作系统的设计思想是将节点计算机分为网络服务器和_网络工作站_。

@#@@#@39．在网络安全中，报文认证过程需要证实报文内容没有被改变和报文的来源是可信的。

@#@@#@三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）@#@40．简述UDP提供的服务及其主要特点。

@#@@#@答：

@#@UDP提供了无连接的数据报服务。

@#@（1分）@#@主要特点如下：

@#@@#@

（1）传输数据前无须建立连接。

@#@（1分）@#@

（2）不对数据报进行检查与修改。

@#@（1分）@#@（3）无须等待对方的应答。

@#@（1分）@#@（4）有较好的实时性，效率高。

@#@（1分）@#@41．简述链路状态路由算法中路由器的主要工作。

@#@@#@答：

@#@

（1）发现它的邻居节点，并知道其网络地址；@#@（1分）@#@

（2）测量到各邻居节点的延迟或者开销；@#@（1分）@#@（3）构造一个分组，分组中包含所有它刚刚知道的信息；@#@（1分）@#@（4）将这个分组发送给所有其它的路由器；@#@（1分）@#@（5）计算出到每一个其它路由器的最短路径。

@#@（1分）@#@42．简述IEEE802.3采用的介质访问控制协议及其基本思想。

@#@@#@答：

@#@IEEE802.3采用的介质访问控制协议是CSMA/CD。

@#@（1分）@#@基本思想如下：

@#@@#@当一个节点要发送数据时，首先监听信道（1分）；@#@如果信道空闲就发送数据，@#@并继续监听（1分）；@#@如果在数据发送过程中监听到了冲突，则立刻停止数据@#@发送（1分），等待一段随机时间后，重新开始尝试发送数据（1分）。

@#@@#@43．简述AdHoc网络中路由协议的设计要求。

@#@@#@答：

@#@

（1）必须对网络拓扑结构动态变化具有快速应变的能力，并且尽量避免路由环路的发生。

@#@提供方便简单的网络节点定位法。

@#@（1分）@#@

（2）必须高效地利用有限的带宽资源，尽可能压缩不必要的开销。

@#@（1分）@#@（3）实施多跳通信的中间转接次数一般不要超过3次。

@#@（1分）@#@（4）必须尽可能减少发射时间和发射的数据量，节约有限的工作能源。

@#@（1分）@#@（5）在可能的条件下，使设计的路由协议具有安全性，降低遭受攻击的可能性。

@#@（1分）@#@四、计算题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）@#@44．设信号的采样量化级为256，若要使数据传输速率达到64Kbps，试计算出所需的无噪声信道的带宽和信号调制速率。

@#@（要求写出计算过程）@#@解：

@#@所需的信道带宽=64K÷@#@（2×@#@㏒256）（2分）@#@=4KHz（1分）@#@信号的调制速率=64K÷@#@㏒256=8000Baud（1分）@#@注：

@#@若先计算出信号的调制速率，然后除以2得到所需的信道带宽也视为解答正确。

@#@@#@45．已知发送方采用CRC校验方法，生成多项式为X4+X3+1，若接收方收到的二进制数字序列为101110110101，请判断数据传输过程中是否出错。

@#@（要求写出计算过程）@#@解：

@#@用101110110101除以11001，得余数为0110。

@#@@#@余数不为0，说明传输中出错。

@#@@#@46．调制解调器的传输速率为4800bps，并采用1位起始位，1位停止位，1位奇偶校验位的异步传输模式，求传输2400个汉字所需要的时间。

@#@（要求写出计算过程）@#@解：

@#@2400×@#@[（1+8+1+1）bit×@#@2]÷@#@4800bit/s=11s@#@参考评分：

@#@列出（1+8+1+1）bit×@#@2（2分）2400×@#@22bit（1分）@#@52800bit÷@#@4800bit/s（2分）@#@47．A、B两站位于长2Km的基带总线局域网的两端，C站位于A、B站之间，数据传输速率为10Mbps，信号传播速度为200m／μs，B站接收完毕A站发来的一帧数据所需的时间是80μs，求数据帧的长度；@#@若A、C两站同时向对方发送一帧数据，4μs后两站发现冲突，求A、C两站的距离。

@#@（要求写出计算过程）@#@解：

@#@数据帧的长度=[80us-（2000m÷@#@200m/us）]×@#@10bit/us=700bit（3分）@#@A、C两站的距离=4us×@#@200m/us=800m（2分）@#@注：

@#@计算过程中数据所取的单位可能不同，但只要计算过程和结果正确，视为解答正确。

@#@@#@五、应用题（本大题共3小题，每小题7分，共21分）@#@48．画出HDLC的帧格式并写出HDLC的帧类型和类型标志。

@#@@#@解：

@#@

（1）HDLC的帧格式：

@#@@#@标志地址控制信息校验序列标志@#@01111110@#@8位@#@8位@#@N位@#@16位@#@01111110@#@评分参考：

@#@标志内容（1分）地址、控制、信息、校验序列各项内容每错一项扣1分，全答对给3分。

@#@@#@

（2）HDLC的帧分为：

@#@@#@信息帧（I帧），标志为”0”（1分）监控帧（S帧），标志为“1”（1分）无编号帧（U帧），标志为“11”（1分）@#@49．设两个局域网LANl和LAN2分别通过路由器R1和R2与X.25网互连的结构如题49（a）图所示，利用题49（b）图给出的主机A向主机B发送数据的传输过程（其中数字l～18分别表示主机和路由器的相邻层接口）画出该网络中l～18位置的分组结构或帧结构（对相同的结构只需画出一个）。

@#@@#@P126@#@ @#@@#@ @#@@#@解：

@#@1、6、7、12、13、18|IP头|TCP头|Data|@#@2、5|LLC头|IP头|TCP头|Data|@#@3、4|MAC1头|LLC头|IP头|TCP头|Data|MAC1尾|@#@8、11|X.25分组头|IP头|TCP头|Data|@#@9、10|X.25链路头|X.25分组头|IP头|TCP头|Data|X.25链路尾|@#@14、17|LLC头|IP头|TCP头|Data|@#@15、16|MAC2头|LLC头|IP头|TCP头|Data|MAC2尾|@#@注：

@#@每写出一行得1分。

@#@@#@50．试给出IEEE802.3标准中MAC子层的发送介质访问管理的功能和其工作过程。

@#@@#@解：

@#@发送介质访问管理的主要功能是借助监视物理层收发信号（PLS）部分提供的载波监听信号，设法避免发送信号与介质上其他信息发生冲突。

@#@（2分）当发送信号与介质上其它信息发生冲突时，PLS接通冲突检测信号，接着发送介质访问管理开始处理冲突。

@#@";i:

7;s:

13350:

"国有企业巡察工作实施办法试行@#@国有企业巡察工作实施办法（试行）@#@LT@#@（四）研究巡察工作成果的运用和处置意见；@#@@#@（五）向集团公司党委报告巡察工作情况；@#@@#@（六）研究处理巡察工作中的其他重要事项。

@#@@#@ @#@第七条 @#@巡察工作领导小组下设办公室，作为领导小组日常办事机构。

@#@巡察工作领导小组办公室（以下简称“巡察办”）设在集团公司纪委，与纪检监察室合署办公。

@#@办公室主任由纪委副书记兼任；@#@根据工作需要，办公室人员可以采取“平时分散、巡时集中”的方式临时抽调。

@#@@#@ @#@第八条 @#@巡察办的职责是：

@#@@#@

（一）传达贯彻巡察工作领导小组的决策和部署；@#@@#@

（二）拟定巡察工作计划和方案；@#@@#@（三）统筹、协调、指导巡察组开展工作；@#@@#@（四）汇总巡察工作情况，及时向被巡察企业下达巡察整改意见，并跟踪督导抓落实。

@#@@#@（五）建立健全相关制度，服务保障巡察工作顺利开展。

@#@@#@（六）办理巡察工作领导小组交办的其他事项。

@#@@#@ @#@第九条 @#@按照巡察工作计划，每次巡察工作前成立若干巡察组，具体承担巡察任务。

@#@每个组由3-5名同志组成，设组长1名，副组长按照巡察需要配备，报巡察工作领导小组审定。

@#@巡察组组长“一次一授权”、巡察组“一次一组合”，组长及成员根据每次巡察任务确定并授权。

@#@巡察组实行组长负责制，副组长协助组长工作。

@#@@#@第十条 @#@建立集团公司巡察工作人才库，参照中央和自治区巡视工作规定的标准和条件选配干部，保持巡察骨干的相对稳定性。

@#@加强业务培训，提高巡察干部履职能力。

@#@加强监督管理，对不适合从事巡察工作的人员，及时调整；@#@对违纪违法的，严肃处理。

@#@@#@第十一条有下列情形之一的，实行回避：

@#@@#@

（一）巡察组成员的近亲属是被巡察企业班子成员的。

@#@@#@

（二）巡察组成员曾长期在被巡察企业工作过并担任一定职务的。

@#@@#@（三）巡察组成员自己认为需要回避并经批准的。

@#@@#@第三章 @#@巡察范围和内容@#@ @#@第十二条 @#@巡察对象和范围是：

@#@@#@

（一）集团公司所属企业党组织班子及其成员，企业董事会、经理层、监事会主要负责人及其成员；@#@@#@

（二）集团公司所属企业重要子分公司的党组织书记、董事长、总经理、纪委书记或专兼职纪检委员；@#@@#@（三）集团公司巡察工作领导小组要求巡察的其他单位的党组织领导班子及其成员。

@#@@#@ @#@第十三条 @#@巡察组紧扣“六项纪律”（政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律），紧盯“三大问题”（党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力），紧抓“三个重点”（重点人、重点事、重点问题），着力发现问题，形成有效震慑，促进健康发展。

@#@巡察的重点内容包括：

@#@@#@

（一）遵守党的政治纪律和政治规矩、加强作风建设等情况，着力发现是否存在违背党的路线方针政策、违反中央八项规定精神的突出问题;@#@@#@

（二）贯彻执行“三重一大”决策制度以及党组织发挥领导核心和政治核心作用的情况，着力发现是否存在违反民主集中制原则和项目投资、物资采购、产品销售、招投标、风险防控等方面的违纪违法问题；@#@@#@（三）贯彻落实党风廉政建设主体责任、监督责任和企业领导人员遵守廉洁自律准则和廉洁从业规定的情况，着力发现“两个责任”是否缺位，企业领导人员和关键岗位人员是否存在权力寻租、关联交易、利益输送、腐化堕落等违纪违法问题；@#@@#@（四）企业选人用人和招聘录用员工的情况，着力发现是否存在选人用人上的不正之风和员工招聘暗箱操作等腐败问题；@#@@#@（五）企业领导人员依法经营，维护国家、企业和职工合法权益的情况，着力发现是否存在违法经营，损害国家、企业、职工利益等方面的问题；@#@@#@（六）根据自治区党委巡视组的反馈意见，审计部门、监事会反映的问题和自治区纪委派驻国资委纪检组掌握的信访举报线索情况，着力发现阶段性、倾向性、普遍性的突出问题。

@#@@#@第十四条 @#@集团公司巡察工作领导小组可针对所属企业以及直属事业单位的重点人、重点事、重点问题或者巡察整改情况，随机安排专项巡察。

@#@@#@第四章 @#@工作程序和方式@#@第十五条 @#@巡察工作采取常规巡察和专项巡察相结合的方式进行。

@#@常规巡察原则上与年度考核相结合，根据情况对需要巡察的单位进行巡察；@#@专项巡察主要是围绕企业出现的党风廉政建设方面的倾向性问题，随时组织进行巡察。

@#@常规巡察工作时间一般掌握在15天—30天左右，专项巡察时间可根据实际情况确定。

@#@@#@第十六条 @#@巡察工作一般按以下程序进行：

@#@@#@

（一）开展巡察工作前，巡察办应向集团公司相关部门了解被巡察企业有关情况；@#@@#@

（二）巡察办根据了解掌握的情况，研究确定巡察重点，制定巡察工作方案，报集团公司巡察工作领导小组会议同意后，报集团公司党委批准后组织实施；@#@@#@（三）巡察工作方案批准后，巡察办根据巡察工作内容，从相关部门或企业抽调人员，组成巡察组，提前向被巡察企业下发巡察工作通知书，同时组织巡察人员开展培训，掌握被巡察企业基本情况，学习与巡察内容相关的业务知识、法纪条规等，强调纪律要求；@#@@#@（四）巡察组进驻被巡察企业后，在一定范围内向被巡察企业党员干部通报开展巡察工作的计划安排和要求，说明巡察工作目的和任务，并公示巡察目的、任务和巡察组相关人员电话、电子邮箱等联系方式；@#@@#@（五）巡察期间，发现被巡察企业领导班子成员涉嫌违纪违法的具体问题线索，应提交给集团公司纪委处理；@#@对职工群众反映强烈、明显违反规定并且能够及时解决的问题，可以向被巡察企业领导班子或主要负责人提出处理建议；@#@@#@（六）巡察组对巡察过程中发现的重要情况和重大问题，应及时向巡察办报告；@#@特殊情况下，可以直接向集团公司巡察工作领导小组组长请示；@#@@#@（七）巡察工作结束后7个工作日内，巡察组对巡察工作情况进行综合分析研究，形成巡察工作报告，提出整改意见和建议，提交集团公司巡察工作领导小组审定并报集团公司党委批准；@#@对企业党风廉政建设等方面存在的普遍性、倾向性问题和其他重大问题，应当及时形成专题报告，分析原因，提出建议；@#@@#@（八）巡察工作报告经批准后，由巡察组组长以单独反馈和书面反馈相结合方式，分别向被巡察企业党组织主要领导和领导班子及其成员反馈有关情况，提出整改意见；@#@@#@（九）根据实际情况，巡察办可以通过组织回访、听取汇报、实地督导等方式，督促指导被巡察企业的整改落实工作。

@#@@#@第十七条 @#@巡察组根据需要，可灵活采取以下方式开展工作：

@#@@#@

（一）听取汇报。

@#@重点是被巡察企业党风廉政建设情况，“两个责任”落实情况，贯彻执行上级和集团公司重大决策部署情况，“三重一大”决策制度和各项规章执行情况，以及企业管理和生产经营指标完成情况。

@#@@#@

（二）个别谈话。

@#@主要与被巡察企业领导班子成员进行个别谈话；@#@视巡察任务需要，可与企业中层干部或职工代表以及子分公司的主要负责同志谈话，了解相关情况。

@#@@#@（三）民主测评。

@#@根据巡察任务设计民主测评表、问卷调查表，在适当范围内对被巡察企业领导班子及其成员进行民主测评和问卷调查。

@#@@#@（四）调阅资料。

@#@根据巡察工作需要，调阅、复制有关文件、档案、会议记录等资料。

@#@@#@（五）受理信访。

@#@接受反映被巡察企业领导班子及其成员和子分公司领导班子正职成员问题的来信、来电、来访等，并可进行初步核实工作。

@#@@#@（六）走访调研。

@#@以适当方式到被巡察企业的下属企业或有密切关联的单位进行调研，向有关知情人询问情况，从不同侧面了解巡察对象的相关情况。

@#@@#@（七）列席会议。

@#@巡察组组长可以列席被巡察企业的党委会议、董事会、总经理办公会，巡察组成员可以列席相关部门的会议。

@#@@#@（八）集团公司巡察工作领导小组批准的其他方式。

@#@@#@第十八条 @#@被巡察企业党组织应在巡察组书面反馈巡察工作情况及整改意见建议后10个工作日内制定整改方案，分解责任、落实到人，切实抓好整改，并在2个月内将整改情况书面报告集团公司巡察工作领导小组。

@#@@#@被巡察企业的党组织书记为落实整改工作的第一责任人。

@#@@#@第十九条 @#@巡察组意见反馈、整改落实等情况，应当以适当方式公开，接受党员、干部和职工群众的监督。

@#@@#@第二十条 @#@巡察组要及时了解掌握被巡察企业整改落实情况，发现整改落实不到位的，应进行“回头看”，或再次进驻企业督导整改。

@#@@#@第五章 @#@纪律与责任@#@第二十一条 @#@巡察组依靠被巡察企业党组织开展工作，不干预被巡察企业的正常生产经营，不处理被巡察企业的具体问题，不履行执纪审查的职责。

@#@@#@第二十二条 @#@巡察工作中形成的材料应妥善保管，及时归类。

@#@巡察工作结束后，巡察组应将巡察过程中形成的所有材料移交巡察办统一保管和处理。

@#@@#@第二十三条 @#@巡察工作人员应当严格遵守巡察工作纪律。

@#@巡察工作人员有下列情形之一的，视情节轻重，给予批评教育、组织处理或者纪律处分：

@#@@#@

（一） @#@对应当发现的重要问题没有发现的；@#@@#@

（二）不如实报告巡察情况，隐瞒、歪曲、捏造事实的；@#@@#@（三）泄露巡察工作秘密的；@#@@#@（四）工作中超越权限，造成不良后果的；@#@@#@（五）利用巡察工作便利谋取私利或者为他人谋取不正当利益的；@#@@#@（六） @#@违反廉洁纪律有关规定的；@#@@#@（七）有与巡察工作相背离的其他行为的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二十四条 @#@被巡察企业及其工作人员有下列情形之一的，视情节轻重，对企业领导班子主要负责人或者其他有关责任人员给予批评教育、组织处理或者纪律处分；@#@涉嫌犯罪的，移送司法机关依法处理：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（一）隐瞒不报或者故意向巡察组提供虚假情况的；@#@@#@

（二）拒绝或者不按照要求向巡察组提供相关文件材料的；@#@@#@（三）暗示、指使、强令有关部门或人员干扰、阻挠巡察工作的，或者诬告、陷害他人的；@#@@#@（四）无正当理由拒不纠正存在的问题或者不按照要求整改的；@#@@#@（五）对反映情况的干部职工进行打击、报复、陷害的；@#@@#@（六）其他干扰巡察工作的情形。

@#@@#@第二十五条 @#@被巡察企业的干部职工发现巡察工作人员有本办法第二十三条所列行为的，可以向集团公司巡察工作领导小组或巡察办反映，也可以依照规定直接向有关部门、组织反映。

@#@@#@第六章 @#@巡察结果的运用@#@第二十六条 @#@巡察组负责对巡察成果分类整理，将巡察了解到的问题线索、情况反映等向集团公司巡察工作领导小组作专题汇报，根据巡察工作领导小组意见，及时分类移送集团公司相关部门和被巡察企业党组织。

@#@集团公司相关受理部门在收到移交的办理事项后，应认真办理并将办理情况或结果书面反馈巡察办汇总。

@#@@#@第二十七条集团公司党委把巡察结果作为被巡察企业落实党风廉政建设责任制的重要评价依据。

@#@@#@第二十八条集团公司党委把巡察工作结果和巡察整改情况，与被巡察企业领导班子及其成员的考核评价、选拔任用、绩效薪酬等挂钩。

@#@@#@第七章 @#@附则@#@第二十九条 @#@集团公司所属企业党组织根据本办法，结合各自实际，制定实施细则。

@#@@#@第三十条 @#@本办法由集团公司巡察工作领导小组办公室负责解释。

@#@@#@第三十一条 @#@本办法自印发之日起施行。

@#@@#@ @#@@#@";i:

8;s:

26048:

"基于单片机的简易电子琴设计@#@ @#@@#@电子系统设计实验@#@设计报告@#@一摘要@#@介绍了用单片机设计微型电子琴的方法。

@#@给出了电路、程序框图及程序。

@#@本设计包括单片机学习的外设，如LED灯、独立键盘、矩阵键盘、蜂鸣器等。

@#@@#@关键词：

@#@单片机，电子琴，程序。

@#@@#@二设计要求@#@设计一个简易电子琴。

@#@@#@

（1）用喇叭发1、2、3、4、5、6、7、ⅰ。

@#@@#@

（2）要求按下按键发声，松开延时一段时间停止。

@#@@#@（3）中间再按别的键则发另一音调的声音。

@#@@#@（4）键盘输入功能。

@#@@#@（5）按键同时对应指示灯点亮，按键结束，指示灯熄灭。

@#@@#@三方案设计@#@1.音乐产生原理@#@由于一首音乐是许多不同的音阶组成的，而每个音阶对应着不同的频率，这样我们就可以利用不同的频率的组合，即可构成我们所想要的音乐了，当然对于单片机来产生不同的频率非常方便，我们可以利用单片机的定时/计数器T0来产生这样方波频率信号，因此，我们只要把一首歌曲的音阶对应频率关系弄正确即可。

@#@@#@本次设计中单片机晶振为12MHZ，那么定时器的计数周期为1MHZ，假如选择工作方式1，那T值便为T=216--5﹡105/相应的频率，那么根据不同的频率计算出应该赋给定时器的计数值，列出不同音符与单片机计数T0相关的计数值如下表所示：

@#@@#@按键@#@音阶@#@参数@#@S1@#@中音do@#@108@#@S2@#@中音re@#@102@#@S3@#@中音mi@#@91@#@S4@#@中音fa@#@86@#@S5@#@中音so@#@77@#@S6@#@中音la@#@68@#@S7@#@中音xi@#@61@#@S8@#@高音do@#@57@#@2.方案设计@#@

（1）方案一：

@#@采用CPLD外接扬声器、键盘、数码管等。

@#@@#@8个译码输出显示的数码管，以显示目标芯片的32位输出信号，且8个发光管也能显示目标器件的8位输出信号。

@#@时钟为50MHz，输出接扬声器。

@#@@#@具体过程：

@#@主系统可由两个模块组成：

@#@当系统检测到有按键按下时，对应音符的频率由模块1获得，这是一个数控分频器。

@#@由其clk端输入一具有较高频率的信号，分频后输出。

@#@@#@音符的持续时间须根据乐曲的速度及每个音符的节拍数决定，模块2的功能是为模块1提供决定所发音的分频预置值，而此数在模块1输入口停留的时间即为此音符的节拍值。

@#@@#@

（2）方案二：

@#@采用单片机外接扬声器、键盘、数码管等。

@#@@#@具体过程：

@#@当系统扫描到键盘上有键子被按下，则快速检测出是那一个键子，然后单片机的定时器被启动，发出一定频率的脉冲，该频率的脉冲经喇叭驱动电路放大滤波后，就会发出相应的音调。

@#@如果在前一个按下的键发声的同时有另一个键被按下，则启用中断系统，前面键的发音停止，转到后按的键的发音程序，发出后按的键的音。

@#@@#@3.方案选择@#@对比两套方案各有优缺点，方案一采用CPLD，工作速度快，系统稳定，效果好，但是其价格昂贵；@#@而方案二在设计这样小型电子系统方面，无论是效果还是工作速度与方案一都相差不大，而且价格较为便宜。

@#@因此，选择方案二即单片机加外设的方式设计该系统较好。

@#@@#@四系统硬件设计@#@根据设计题目要求，该系统需要涉及如下几个方面：

@#@@#@

（1）电源部分@#@

（2）单片机部分@#@（3）音频功放部分@#@（4）扬声器、键盘及LED指示灯部分@#@1.电源部分设计@#@由于本系统构造简单，不宜使用自制或者购买的5v稳压电源，采用三节5号电池供电即可。

@#@@#@2.单片机部分设计@#@根据本系统的特点，采用AT89C51单片机即可完成全部功能。

@#@@#@AT89C51是一种带4K字节闪烁可编程可擦除只读存储器（FPEROM—FalshProgrammableandErasableReadOnlyMemory）的低电压，高性能CMOS8位微处理器，俗称单片机。

@#@AT89C2051是一种带2K字节闪烁可编程可擦除只读存储器的单片机。

@#@单片机的可擦除只读存储器可以反复擦除100次。

@#@该器件采用ATMEL高密度非易失存储器制造技术制造，与工业标准的MCS-51指令集和输出管脚相兼容。

@#@由于将多功能8位CPU和闪烁存储器组合在单个芯片中，ATMEL的AT89C51是一种高效微控制器，AT89C2051是它的一种精简版本。

@#@AT89C单片机为很多嵌入式控制系统提供了一种灵活性高且价廉的方案。

@#@AT89C51单片机引脚图见下图：

@#@@#@

（1）主要特性@#@与MCS-51兼容@#@4K字节可编程闪烁存储器@#@寿命：

@#@1000写/擦循环@#@数据保留时间：

@#@10年@#@全静态工作：

@#@0Hz-24Hz@#@三级程序存储器锁定@#@128*8位内部RAM@#@32可编程I/O线@#@两个16位定时器/计数器@#@5个中断源@#@可编程串行通道@#@低功耗的闲置和掉电模式@#@片内振荡器和时钟电路@#@

（2）管脚说明@#@ @#@ @#@ @#@ @#@VCC：

@#@供电电压。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@GND：

@#@接地。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@P0口：

@#@P0口为一个8位漏级开路双向I/O口，每脚可吸收8TTL门电流。

@#@当P1口的管脚第一次写1时，被定义为高阻输入。

@#@P0能够用于外部程序数据存储器，它可以被定义为数据/地址的第八位。

@#@在FIASH编程时，P0口作为原码输入口，当FIASH进行校验时，P0输出原码，此时P0外部必须被拉高。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@P1口：

@#@P1口是一个内部提供上拉电阻的8位双向I/O口，P1口缓冲器能接收输出4TTL门电流。

@#@P1口管脚写入1后，被内部上拉为高，可用作输入，P1口被外部下拉为低电平时，将输出电流，这是由于内部上拉的缘故。

@#@在FLASH编程和校验时，P1口作为第八位地址接收。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@P2口：

@#@P2口为一个内部上拉电阻的8位双向I/O口，P2口缓冲器可接收，输出4个TTL门电流，当P2口被写“1”时，其管脚被内部上拉电阻拉高，且作为输入。

@#@并因此作为输入时，P2口的管脚被外部拉低，将输出电流。

@#@这是由于内部上拉的缘故。

@#@P2口当用于外部程序存储器或16位地址外部数据存储器进行存取时，P2口输出地址的高八位。

@#@在给出地址“1”时，它利用内部上拉优势，当对外部八位地址数据存储器进行读写时，P2口输出其特殊功能寄存器的内容。

@#@P2口在FLASH编程和校验时接收高八位地址信号和控制信号。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@P3口：

@#@P3口管脚是8个带内部上拉电阻的双向I/O口，可接收输出4个TTL门电流。

@#@当P3口写入“1”后，它们被内部上拉为高电平，并用作输入。

@#@作为输入，由于外部下拉为低电平，P3口将输出电流（ILL）这是由于上拉的缘故。

@#@@#@P3口也可作为AT89C51的一些特殊功能口，如下表所示：

@#@@#@口管脚备选功能@#@P3.0RXD（串行输入口）@#@P3.1TXD（串行输出口）@#@P3.2/INT0（外部中断0）@#@P3.3/INT1（外部中断1）@#@P3.4T0（记时器0外部输入）@#@P3.5T1（记时器1外部输入）@#@P3.6/WR（外部数据存储器写选通）@#@P3.7/RD（外部数据存储器读选通）@#@P3口同时为闪烁编程和编程校验接收一些控制信号。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@RST：

@#@复位输入。

@#@当振荡器复位器件时，要保持RST脚两个机器周期的高电平时间。

@#@@#@ALE/PROG：

@#@当访问外部存储器时，地址锁存允许的输出电平用于锁存地址的地位字节。

@#@在FLASH编程期间，此引脚用于输入编程脉冲。

@#@在平时，ALE端以不变的频率周期输出正脉冲信号，此频率为振荡器频率的1/6。

@#@因此它可用作对外部输出的脉冲或用于定时目的。

@#@然而要注意的是：

@#@每当用作外部数据存储器时，将跳过一个ALE脉冲。

@#@如想禁止ALE的输出可在SFR8EH地址上置0。

@#@此时，ALE只有在执行MOVX，MOVC指令是ALE才起作用。

@#@另外，该引脚被略微拉高。

@#@如果微处理器在外部执行状态ALE禁止，置位无效。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@/PSEN：

@#@外部程序存储器的选通信号。

@#@在由外部程序存储器取指期间，每个机器周期两次/PSEN有效。

@#@但在访问外部数据存储器时，这两次有效的/PSEN信号将不出现。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@/EA/VPP：

@#@当/EA保持低电平时，则在此期间外部程序存储器（0000H-FFFFH），不管是否有内部程序存储器。

@#@注意加密方式1时，/EA将内部锁定为RESET；@#@当/EA端保持高电平时，此间内部程序存储器。

@#@在FLASH编程期间，此引脚也用于施加12V编程电源（VPP）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@XTAL1：

@#@反向振荡放大器的输入及内部时钟工作电路的输入。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@XTAL2：

@#@来自反向振荡器的输出。

@#@@#@（3）振荡器特性@#@XTAL1和XTAL2分别为反向放大器的输入和输出。

@#@该反向放大器可以配置为片内振荡器。

@#@石晶振荡和陶瓷振荡均可采用。

@#@如采用外部时钟源驱动器件，XTAL2应不接。

@#@有余输入至内部时钟信号要通过一个二分频触发器，因此对外部时钟信号的脉宽无任何要求，但必须保证脉冲的高低电平要求的宽度。

@#@@#@（4）芯片擦除@#@ @#@ @#@ @#@ @#@整个PEROM阵列和三个锁定位的电擦除可通过正确的控制信号组合，并保持ALE管脚处于低电平10ms来完成。

@#@在芯片擦操作中，代码阵列全被写“1”且在任何非空存储字节被重复编程以前，该操作必须被执行。

@#@@#@此外，AT89C51设有稳态逻辑，可以在低到零频率的条件下静态逻辑，支持两种软件可选的掉电模式。

@#@在闲置模式下，CPU停止工作。

@#@但RAM，定时器，计数器，串口和中断系统仍在工作。

@#@在掉电模式下，保存RAM的内容并且冻结振荡器，禁止所用其他芯片功能，直到下一个硬件复位为止。

@#@@#@3.音频功放部分设计@#@音频功放部分可用一片LM386来对信号进行放大在输入扬声器发声。

@#@@#@LM386是美国国家半导体公司生产的音频功率放大器，主要应用于低电压消费类产品。

@#@为使外围元件最少，电压增益内置为20。

@#@但在1脚和8脚之间增加一只外接电阻和电容，便可将电压增益调为任意值，直至200。

@#@输入端以地位参考，同时输出端被自动偏置到电源电压的一半，在6V电源电压下，它的静态功耗仅为24mW,使得LM386特别适用于电池供电的场合。

@#@@#@LM386的封装形式有塑封8引线双列直插式和贴片式。

@#@下图为LM386芯片引脚图：

@#@@#@4.其他部分设计@#@由该系统特点及设计要求可知，LED、外扩键盘及扬声器用手边能找到的型号即可。

@#@@#@五电路原理设计@#@1.系统原理框图@#@2.电路原理图@#@该系统硬件单路由AT89C51单片机、键盘电路、LM386音频功放电路、扩展电路及扬声器发生组组成。

@#@@#@具体原理图如下：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@六驱动程序设计@#@该系统驱动程序由主程序，发声程序以及延时程序构成。

@#@@#@1.程序：

@#@@#@/*panio.c-电子琴设计*/@#@#include<@#@reg51.h.>@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//包含reg51.h文件@#@Sbitspeaker=P3^0;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//声明喇叭位置@#@Sbitled=P1;@#@//声明指示灯位置@#@Unsigned @#@char @#@keys;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//声明变量@#@ @#@/*声明音阶数组--Do @#@Re @#@Mi @#@Fa @#@So @#@La @#@Si @#@Do#*/@#@unsignedcharfreq[]={108,102,91,86,77,68,61,57};@#@@#@voidsound（unsignedchar）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//声明发声函数@#@voiddelay（unsignedchar）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//声明延迟函数@#@//===================主程序=======================//@#@main（） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//主程序开始@#@{P2=0xff;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//将P2规划成输入口@#@while

（1） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//while循环@#@{ @#@keys=~P2;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//读取按钮@#@switch（keys） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//判断@#@{case0x01:

@#@@#@sound（0）;@#@@#@led=0x01;@#@@#@break;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//按下S1,发Do音,同时对应指示灯亮@#@case0x02:

@#@@#@sound

（1）;@#@@#@led=0x02;@#@@#@break;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//按下S2，发Re音，同时对应指示灯亮@#@case0x04:

@#@@#@sound

（2）;@#@@#@led=0x04;@#@@#@break;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//按下S3，发Mi音，同时对应指示灯亮@#@case0x08:

@#@@#@sound（3）;@#@@#@led=0x08;@#@@#@break;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//按下S4，发Fa音，同时对应指示灯亮@#@case0x10:

@#@@#@sound（4）;@#@@#@led=0x10;@#@@#@break;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//按下S5，发So音，同时对应指示灯亮@#@case0x20:

@#@@#@sound（5）;@#@@#@led=0x20;@#@@#@break;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//按下S6，发La音，同时对应指示亮@#@case0x40:

@#@@#@sound（6）;@#@@#@led=0x40;@#@@#@break;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//按下S7，发Si音，同时对应指示灯亮@#@case0x80:

@#@@#@sound（7）;@#@@#@led=0x80;@#@@#@break;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//按下S8，发Do音，同时对应指示灯亮@#@}@#@Led=0x00;@#@/按键结束，指示灯灭@#@} @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//while循环结束@#@} @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//主程序结束@#@//=================发声函数===================//@#@voidsound（unsignedcharx） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//发声函数开始@#@{chari;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//声明变量@#@for（i=0;@#@i<@#@60;@#@i++） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//执行60次@#@{ @#@speaker=1;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//输出高电平@#@delay（freq[x]）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//延迟@#@speak=0;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//输出低电平@#@delay（freq[x]）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//延迟@#@} @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//结束一个音@#@} @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//结束@#@//==============延时函数==================//@#@voiddelay（unsignedcharx） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//延迟函数开始@#@{unsigned @#@chari,j;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//声明变量@#@for（i=0;@#@i<@#@1;@#@i++） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//外循环@#@for（j=0;@#@j<@#@1;@#@j++）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//内循环@#@} @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@//结束@#@2.程序框图@#@七实验总结@#@1.该系统实现的功能@#@根据功能需求与电路结构得知，当按钮开关ON时，将可有其连接的输入口读取到低电平，再次制作的一个八键的电子琴，若按S1，则发出中音DO,如按S2,则发中Re……依次类推。

@#@@#@2.实验心得体会@#@本周单片机原理及应用技术的课程设计，我通过查找资料，设计了简单的电子琴，这个电子琴有八个按键，按下不同的按键可以发出七个不同的音符。

@#@在次过程中，应用PROTEL软件画出相应的原理图，应用KEIL软件编译程序输入PROTEUS仿真软件进行了电路仿真。

@#@@#@在这一系列程序中，了解了产品制作过程，掌握了PROTEL软件KEIL软件PROTEUS仿真软件的应用，还有对单片机工作原理的掌握。

@#@受益匪浅。

@#@@#@ @#@@#@";i:

9;s:

28341:

"海瑞克盾构机液压系统说明附电路图@#@海瑞克盾构机液压系统说明（附电路图）@#@一、液压系统元件@#@1液压泵@#@液压泵是液压系统的动力元件，按结构可以分为柱塞泵、齿轮泵、叶片泵，按排量可以分为定量泵、变量泵，按输出出口方向又可以分为单向泵、双向泵。

@#@@#@泵都是由电动机或其他原动机带动旋转，通过这种往复的旋转将油不断地输送到管路中，通过各种阀的作用，控制着执行元件的运行。

@#@@#@在大连地铁盾构机中，螺旋输送机使用一个双向变量泵和一个定量泵，推进系统中使用一个大排量的单向变量泵，管片安装机种使用两个单向变量泵，注浆系统中使用一个单向变量泵，辅助系统使用一个单向变量泵。

@#@@#@ @#@@#@a.定量齿轮泵@#@注：

@#@右侧油液进入泵内，齿轮旋转带动油液从左侧出口流出，排量是一定的@#@@#@c.定量叶片泵@#@注：

@#@转子转动，带动叶片推动油液1、2进油，3、4出油，排量一定@#@d.斜盘式柱塞泵@#@注：

@#@斜盘由联轴器带动转动，往复吸油、压油，斜盘角度是可以调控的@#@ @#@@#@2液压阀@#@液压阀根据作用可以分为压力控制阀、流量控制阀、方向控制阀。

@#@@#@压力控制阀可以控制液压回路的压力，如当液压回路中压力过大时，溢流阀或卸荷阀打开泄压。

@#@@#@流量控制阀可以控制液压回路中的流量大小，根据流量的不同可以控制执行元件的速度。

@#@@#@方向控制阀主要控制液压回路中液压油的流动方向，由此可以改变液压油缸的伸缩。

@#@@#@各种阀一般安装在靠近泵的油液管路中，相对来说比较集中，便于检查和维修。

@#@@#@@#@b.溢流阀@#@注：

@#@油从压力口进入，通过阻尼孔进入后腔，克服弹簧压力，推开阀芯，油液从溢流口@#@ @#@@#@c.液控单向阀@#@注：

@#@x口接压力油时，阀芯将a与b口堵死，当x口接油箱时，若Pa大于Pb，则从a口进油，打开阀芯，流向b口，若Pb大于Pa时，则油液从b口流向a口，@#@ @#@@#@d.插装阀@#@@#@注：

@#@控制油路克服弹簧力，接通进出口，该阀一般用于主油路@#@e.减压阀注：

@#@主要用于控制出口压力@#@3液压马达@#@液压马达属于液压系统的执行元件，与液压泵的工作原理相反，液压泵是将其他形式的能（如电能、风能）转化为液压油的动能，而液压马达是将液压油的动能转化为机械能，从而实现马达的旋转带动执行元件的转动。

@#@盾构机中用到的马达主要是轴向柱塞变量马达，可实现无级调速。

@#@@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@4液压油缸@#@液压油缸同样是液压系统中的执行元件，主要有伸出、收回、保持三个状态，一般是中间隔开分为两个工作腔即有杆腔和无杆腔。

@#@最常见的是单活塞杆油缸，两个工作腔交替进行进油、回油来控制活塞杆的状态。

@#@@#@@#@@#@ @#@@#@5液压辅助元件及工作介质@#@液压回路中除了以上几大部分以外还有很多辅助元件，例如油箱、过滤器、传感器、蓄能器、密封装置、冷却器、液压管路和接头、温度计、液位计等。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@液压的工作介质就是指液压油，中铁装备公司根据NAS清洁度选择液压油的粘度V=68mm²@#@/s，主要使用壳牌或美孚液压油。

@#@@#@伸缩油缸换向回路示意图：

@#@@#@@#@@#@油缸伸出为例，泵在电动机的带动下开始转动将油液输出，换向阀换到左位，进入液压油缸无杆腔，同时有杆腔的油液开始回油，经换向阀流入到油箱，1、2属溢流阀，当油路中压力较大时，溢流阀打开，油液直接回到油箱，防止压力过大时对系统造成冲击甚至破坏。

@#@@#@注：

@#@此图原理同上图，换向阀的关闭是通过手柄操作的@#@二、盾构机液压系统@#@根据液压油的走向，大致可以把整个液压系统的回路归结为：

@#@油箱→液压泵→液压控制阀→液压马达或者液压油缸→液压回油散热器→油箱。

@#@@#@1、螺旋输送机液压基本原理@#@下图是大连地铁2号线201工程土压平衡式盾构机螺旋输送机旋转的液压系统图，以正转为例：

@#@首先，准备好盾构机启动条件，选定正转方向、按下螺旋输送机启动按钮后，电动机开始启动，带动左侧双向变量液压泵旋转，泵开始输出液压油，分出上下两路，上侧液压油途径压力表到达换向阀（此时换向阀已经换位到左位）处不通继续向上，到达五个旋转马达右侧，推动马达旋转，同时下侧液压油向上到达换向阀处，推开溢流阀，因节流口的原因只有部分油液流回油箱，其余部分油液继续向上到达五个马达左侧，因为左右两侧油液压力的关系，马达由右向左转动，从而实现螺旋输送机的正转。

@#@@#@@#@2、推进系统液压基本原理@#@下图是大连地铁2号线工程201标段盾构机推进系统的液压原理图，以A组推进为例：

@#@准备好启动条件，启动刀盘，再启动推进系统，首先电动机启动带动变量斜盘泵，泵将液压油从油箱中经过过滤器吸出再压出，流经带有开关和旁通单向阀的过滤器到达换向阀（换向阀在控制泵的调节下已换至右位），再经过单向阀到达液压油缸的后腔，同时，液压前腔的液压油经换向阀回油到油箱，从而实现液压油缸的伸出。

@#@当液压油缸收回时，通过换向阀换位，液压油缸前腔进油，后腔出油，实现收回。

@#@当需要加大或减小推进速度时，可通过可调节流口的开口大小调整。

@#@管片拼装时，液压油缸后腔压力较大，回收较困难，可通过插装阀1直接回油。

@#@@#@推进系统液压总图：

@#@@#@3、管片拼装机液压基本原理@#@下图是大连地铁2号线工程201标段盾构机管片安装机液压系统原理图，液压泵是双变量斜盘泵，以旋转为例：

@#@准备好管片拼装条件，停止推进并启动管片拼装模式，电动机带动变量泵，泵将油从油箱经过滤器压入左右换向阀处，换向阀在控制阀的作用下已经换到图中的下位，油液经过换向阀与平衡阀到达单向定量液压马达，液压马达通过转动将液压能转换为机械能，从而实现带动拼装机旋转。

@#@其中，平衡阀块中两个两位两通阀处于单向阀的状态，只能单向导通，当回油时，进油侧油压通过管路推动两位两通阀至双向联通状态，马达可以顺利回油。

@#@阀块中还有两个溢流阀，当达到溢流阀的设定压力，阀门打开，进回油路联通，马达前后受力相等，停止旋转，实现了管片拼装机只能旋转±@#@200°@#@。

@#@同理，通过换向阀的作用，可实现管片拼装机的其他五个自由度。

@#@@#@4、注浆系统液压基本原理@#@下图是大连地铁2号线工程201标段盾构机注浆系统的液压原理图，以泥浆泵1工作为例：

@#@做好注浆的准备工作，启动注浆泵，泵将油液输出，经过滤器到达可调节流阀，再进入泥浆泵1，通过两处换向阀到达液压油缸，由于换向阀的换位作用，控制油路的进出，实现油缸的伸缩，通过油缸的伸缩将砂浆通过注浆管输送到盾体外。

@#@@#@5、辅助系统液压基本原理@#@下图是大连地铁2号线工程201标段盾构机辅助系统液压原理图，以管片小车为例：

@#@达到启动条件后，开启辅助泵按钮，电机带动变量泵将油液输出，经过滤器到达换向阀，换向阀换位，再流经液控单向阀到达小车移动油缸，推动小车移动。

@#@同样，泵输出的油液经过换向阀到达同步马达，带动油缸伸缩，小车实现举升。

@#@同理，辅助泵也可实现稳定器、铰接油缸、螺旋输送机伸缩节的控制。

@#@@#@盾构机液压系统原理@#@一.液压系统原理@#@盾构机的绝大部分工作机构主要由液压系统驱动来完成，液压系统可以说是盾构机的心脏，起着非常重要的作用。

@#@这些系统按其机构的工作性质可分为：

@#@@#@1.盾构机液压推进及铰接系统@#@2.刀盘切割旋转液压系统@#@3.管片拼装机液压系统@#@4.管片小车及辅助液压系统@#@5.螺旋输送机液压系统@#@6.液压油主油箱及冷却过滤系统@#@7.同步注浆泵液压系统@#@8.超挖刀液压系统@#@以上8个系统除同步注浆泵液压系统在1号拖车、超挖刀液压系统在盾壳前体为两个独立的系统外，其余6个液压系统都共用一个油箱，并安装在2号拖车上组成一个液压泵站。

@#@有的系统还相互有联系。

@#@下面就分别介绍一下以上8个液压系统的作用及工作原理。

@#@@#@

（二）盾构机液压推进及铰接系统@#@1.盾构机液压推进@#@

（1）盾构机液压推进系统的组成@#@盾构机液压推进系统由液压泵站，调速、调压机构，换向控制阀组及推进油缸组成，30个油缸分20组均布的安装在盾构中体内圆壁上（见图），并分为上、下、左、右四个可调整液压压力的区域，为盾构机前进提供推进力、推进速度，通过调整四个区域的压力差来实现盾构机的转弯调向及@#@ @#@@#@纠偏功能。

@#@铰接系统的主要作用是减小盾构机转弯或纠偏时的曲率半径上的直线段，从而减少盾尾与管片、盾体与围岩间的摩擦阻力。

@#@@#@

（2）推进系统液压泵站：

@#@@#@推进系统的液压泵站是由一恒压变量泵（1P001）和一定量泵（1P002）组成的双联泵，功率为75KW，恒压变量泵为盾构的前进提供恒定的动力。

@#@恒压泵的压力可通过油泵上的电液比例溢流阀（A300）调整，流量在0-qmax范围内变化时，调整后的泵供油压力保持恒定。

@#@恒压式变量泵常用于阀控系统的恒压油源以避免溢流损失。

@#@@#@ @#@@#@由恒压变量泵输出的高压油分别送达A、B、C、D四组并联的推进方向控制阀组，经过阀组的流量、压力调整和换向后再去控制推进油缸，从而使推进油缸的推进速度、推力大小及方向得到准确控制。

@#@因每组油缸的控制原理都一样，下面就以B组中的第一个油缸控制为例，介绍其作用和工作原理。

@#@@#@油泵输出的高压油经高压管路由B组的P口进入，一路径F1（过滤）→A111（流量调整）→A101（压力调整）→经电液换向阀进入推进油缸。

@#@缸的快进快退，提高工作效率。

@#@A783控制的插装阀。

@#@A403为推进油缸底端预卸荷阀。

@#@阀组中还有液控单向阀、载荷溢流阀，以及A256压力传感器和油缸行程传感器。

@#@四组阀组中的电液换向阀的液控油由定量泵（1P002）经减压阀（1V034）提供。

@#@@#@2.铰接装置工作模式分三种：

@#@@#@铰接装置的动力来源于推进系统的液压泵站中的定量泵（1P002），铰接装置的加载和卸载由（A349）两位两通电液阀控制。

@#@@#@

（1）铰接回收（PULL或RETRACTION）模式（减小铰接间隙），定量泵输送来的高压油从阀快（2C001）P口进入，此时（H001）不得电截止，（H002）得电导通，高压油进入铰接油缸的有杆腔使铰接油缸回收。

@#@@#@

（2）铰接保持（HOLD或FREE）模式（浮动模式），该模式下（H001、H002）都不得电截止。

@#@铰接油缸有杆腔的油被封闭，油量保持不变，被封闭的油在所有相互并联的有杆腔内互相补偿，直线推进时保持铰接间隙，转弯时处于浮动状态。

@#@@#@（3）铰接释放（RELEASE或LOOSE）模式（伸长模式），当（H001）得电导通，（H002）无电截止时，铰接油缸有杆腔的油接通低压，在盾构机推进时，因盾尾的阻力使铰接油缸被拉长，达到增大铰接间隙的目的。

@#@该油路中还设有负载溢流阀（V2）、压力传感器（H005）及铰接间隙长度传感器。

@#@另外可以通过（2V003、2V004、）的导通和截止达到铰接保持和铰接释放功能。

@#@但当（2V003、2V004）两个阀的截止，在铰接油缸有杆腔的压力过高时（盾构机推进时，盾尾如果被卡住），因无压力传感器的压力显示和载荷溢流阀的溢流，可能会使铰接油缸损坏或油管爆裂。

@#@@#@（三）刀盘旋转液压系统@#@刀盘旋转系统可分为补油回路、主工作回路、外部控制供油泵、主泵外部控制回路、马达外部控制回路。

@#@刀盘旋转系统是为刀盘切割岩石或土壤时提供转速和扭矩，要求根据岩石地质的变化转速能够方便的调整。

@#@为了得到较大的功率和扭矩，该系统采用3台315KW的双向变量液压泵并联，带动8台双向两速低速大扭矩液压马达。

@#@下面分别介绍各回路的作用及工作原理。

@#@@#@补油回路：

@#@因主工作回路是闭式回路，加之系统功率大，需要进行补油和散热，所以设置了一套补油回路对其进行补油和散热。

@#@为增大散热效率，补油回路采用了55KW低压大流量的定量泵来带走闭式回路中的大量热量，同时也对其进行了补油。

@#@补油泵从油箱泵出的油经两个滤清器（1F001、1F002）进入3个主泵的E口，并通过两个单向阀分别对闭式回路的低压端进行补油，然后经主泵的高压端为液压马达提供动力油。

@#@从马达返回的携带热量的低压油又回到主泵，一部分又进入主泵的高压端，一部分经排放阀从主泵的K1口流出，并经一节流阀流回油箱进行冷却。

@#@补油回路中还设有蓄能器和压力传感器，蓄能器是保证回路的压力平稳。

@#@主工作回路由主泵和液压马达组成，主泵是一315KW的双向变量泵，在主泵的主回路中有补油单向阀、载荷溢流阀、及低压排放阀，主泵的控制回路有主泵斜盘伺服油缸及双向伺服控制阀，司服阀由外部控制回路调压控制，以便实现换向和无级调速。

@#@两个补油单向阀分别向低压侧进行补油，另一个带弹簧符号的单向阀是当两侧回路都较高或相等时（如：

@#@主泵斜盘角度为0时），补油直接通过它，并经节流阀（1Z017）返回油箱。

@#@载荷溢流阀当载荷过大时使过高的压力油泄至低压侧，以达到保护系统不受损坏。

@#@排放阀用于闭式系统多余的热油经低压侧排放回油箱。

@#@节流阀（1Z017）是保证排放出的压力油与油箱之间形成约20bar的压差。

@#@@#@主泵控制回路用于控制其斜盘的±@#@角度，以实现刀盘的正反转及转速的无级调整。

@#@外来控制油经换向阀（1V002）到达司服阀的左右端，使司服油缸的无杆腔进油和排油来实现活塞杆的左右移动，从而完成斜盘角度的控制。

@#@外来控制油是通过外部控制回路中的电比例溢流阀（B006）提供，调整范围0-45bar。

@#@@#@马达回路含有司服油缸、司服阀及低压排放阀，司服阀由主回路压力及外部控制回路控制，当马达外载荷增大时，主回路高压侧的油压随之升高，高压油经过单向阀，一路到达司服阀左端，使司服阀右移，一路到达司服阀P口经减压阀进入司服油缸无杆腔使斜盘角度增大，从而降低转速增加扭矩，外部控制回路由控制油泵提供控制油压，当无控制油压时，马达处于高速档，当外部提供油压时，司服阀右移，使马达处于低速档，从而实现了两速控制。

@#@@#@外部控制供油泵（2P001）：

@#@控制油泵是一台5.5KW的恒压变量泵，泵中的两个司服阀上面一个与溢流阀联合控制泵的压力，下面一个以控制流量为主。

@#@（B040）为加载电磁阀。

@#@该泵的油通过滤清器（2F001）向刀盘旋转系统的主泵和液压马达以及螺旋输送机的控制回路供油。

@#@一路去旋转主泵回路的控制阀，一路去旋转马达控制阀，另两路去两台螺旋输送机的主泵控制阀。

@#@@#@进入旋转主泵控制阀的油经节流和减压后在经电液比例溢流阀（B006）向旋转主泵司服阀提供0-45bar的可变压控制油压，以实现转速的无级调整。

@#@另外从主泵P口（H88）和梭阀（V030、H92）反馈到控制阀（2C003）并汇集到两组溢流阀和载荷感知阀，两组溢流阀由手动两位四通阀转换，正常工作时使用左边溢流阀，增大扭矩时使用右边溢流阀（只能短时间使用），手动阀自动回位。

@#@感知阀是在扭矩突然增大时，反馈的油压将减低其溢流压力，使控制主泵伺服的压力降低，从而减小主泵斜盘角降低刀盘转速。

@#@@#@进入旋转马达控制阀P口的油经节流阀（M10）又分两路，一路经减压阀、两位四通电磁阀（B032）到（H86）旋转马达控制马达的高低速。

@#@另一路经减压阀、两位四通阀（B033）、单向节流阀去控制马达（1A002）的刹车（1G002）。

@#@在（1A002）马达上装有旋转方向传感器（1S026、B035）、马达高低速传感器（1S025、B038）和油温传感器（1S023、B050）。

@#@在刹车回路中设有蓄能器（2C002），与单向节流阀一起保证了刹车时的快杀慢放。

@#@@#@（四）管片拼装机液压系统@#@为了提高管片的拼装效率及避免拼装中的管片损坏，要求系统要有一定的速度、准确的移动位置精度、足够的活动自由度及可靠的安全度。

@#@速度由一55KW的双联恒压变量泵提高的流量控制，精度靠电液比例司服阀控制，自由度有：

@#@管片的左右旋转、提升（可左右分别提升及同时提升）、前后水平六个自由度，并有管片的抓紧及绕抓举头水平微转、前后微倾的微调功能。

@#@@#@55KW的双联恒压变量泵为拼装机提供动力。

@#@当用快速档时，双泵同时工作。

@#@低速档时，只（1P002）工作。

@#@加载阀（C003、C004）由PLC控制，根据拼装机的工作速度可对其进行分别控制或同时控制。

@#@@#@旋转控制：

@#@油泵输出的高压油一路经减压阀（DM）减至30bar到达电液比例阀然后控制司服阀以达到控制流量来控制马达旋转速度。

@#@各阀的功能如下，DM为控制油减压阀，DBV2为控制油溢流阀，DBV1与插装阀组成主溢流阀，进入司服阀前的减压阀经DUE4、DUE7节流阀后的反馈油控制，以达到动作启动时的平稳。

@#@D1、D4为反馈油溢流阀，F1、DUE2是停止动作时起泄油的作用。

@#@@#@经控制阀控制后压力油分别进入两个并联的回转马达，高压侧的油一路经减压阀（1V001）减压后去控制刹车，减压阀旁的单向阀起回转停止时刹车的泄油回路。

@#@进入马达的油先经平衡阀（此阀进油时不起作用），驱动马达旋转，马达出来的油进入下一个平衡阀，该阀在进油有一定压力后经X口其慢慢打开回油通路，并保证一定的背压，避免马达因惯性吸空，当旋转惯性过大时平衡阀右边的压力会增加，使阀芯左移以减少回油来减小惯性产生的转速，当回油压力增大到最大设定值时平衡阀中的溢流阀工作，避免了液压元件被损坏。

@#@@#@ @#@@#@水平移动的控制与回转控制一样，从控制阀出来的油经平衡阀（1C004）进入水平移动油缸，控制油缸的前后移动。

@#@@#@提升控制：

@#@控制阀原理与回转控制相同，但在司服阀反馈油出口处只在提升回路中设置了节流阀，下降反馈口没有设置，其目的是为了较快的提高司服阀进口处减压阀的减压压力以增加下降时的反应速度，同时也反映一个功率平衡问题。

@#@两个提升油缸即可以单控，也可以同时控制，所以有两套单独得司服控制阀，。

@#@从控制阀出来的压力油先通过一个两位两通随动阀进入提升油缸，当达到一定压力后，油缸出油口的两位两通随动阀在进口压力的推动下打开，导通回油通道形成回路。

@#@反之亦然。

@#@@#@ @#@@#@管片抓紧控制：

@#@压力油经减压阀减压，在经三位四通电磁换向阀换向，经液压锁、单向节流阀、B口端还有溢流阀。

@#@抓紧时，从A1口出来的油经过抓举油缸进口处的液压锁进入抓举缸的有杆腔，当达到设定的抓紧力时油缸旁的溢流阀溢流，并使油缸旁的两位两通阀换向，切断通往压力开关（1S001）的油压，使压力开关信号改变。

@#@只有当压力开关的信号改变后，拼装机才有其他动作。

@#@否则视为管片没有抓紧不安全，管片机不能动作。

@#@松管片时B1口的压力油进入抓举缸的无杆腔，一路打开油缸边上的液压锁，使活塞下行。

@#@控制阀中的液压锁是保持活塞位置的，单向节流阀是调整活塞动作速度的，溢流阀是起安全作用的。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@水平微动和倾斜微动控制与抓举控制原理相同。

@#@@#@（五）管片小车及辅助液压系统@#@辅助油泵为一22KW的恒压变量泵，原理与刀盘旋转系统得控制油泵相同。

@#@输出的压力油分别控制管片小车链条涨紧油缸、管片小车上的前送油缸、管片输送举升油缸、后配套拖车牵引油缸及螺旋输送机闸门。

@#@@#@链条涨紧控制：

@#@压力油从P口进入控制阀，经减压阀、三位四通电磁换向阀、液压锁达到油缸。

@#@@#@管片前送控制阀：

@#@与管片抓举控制阀相同。

@#@但回路中多一组流量再生阀（1C004），注：

@#@据说此阀实际中不能使用。

@#@@#@输送举升控制阀：

@#@控制阀原理与抓举控制阀相同。

@#@为使四个举升缸同步，回路中设置了一组流量分配器，该分配器原理其实就是齿轮泵工作原理，四个型号参数一样的泵并联在一起同轴旋转，因转速也一样，所以四个泵排出的流量一样，使进入四个举升缸的流量保持一样，活塞的行程也相同。

@#@四个回路采用一个负载溢流阀。

@#@@#@后配套牵引控制阀：

@#@控制阀原理同抓举控制阀。

@#@只是牵引缸无杆腔的油不通过控制阀，直接回油箱。

@#@有杆腔回路中装有压力传感器。

@#@@#@螺旋机闸门设置与螺旋机配置的数量有关但差别不大，都有两个闸门，一级螺旋机出口的闸门控制结构和原理都一样，单螺旋机有前闸门，双螺旋机没有。

@#@但双螺旋机的二级螺旋机有出口闸门。

@#@@#@一级螺旋机出口闸门：

@#@来自辅助泵的压力油经减压阀、三位四通电磁换向阀液压锁到达闸门油缸，控制闸门的开闭。

@#@闸门开闭的大小由长度传感器（K011）给出信号，开口最大和关闭由两个位置传感器（K012、K013）提供信号。

@#@回路中装有一液压蓄能器，当出现紧急情况时（如停电时），靠蓄能器里的压力自动关闭闸门（当然要在左边的球阀开启时，右边的球阀是卸压时打开）。

@#@@#@二前闸门和二级螺旋机出口闸门相同，其控制原理都与管片抓举控制阀一样。

@#@@#@ @#@@#@（六）螺旋输送机液压系统@#@螺旋输送机分单螺旋输送和双螺旋输送，无论是单还是双，其系统原理都一样，双螺旋采用的还是两套独立的控制系统，下面就介绍一套系统。

@#@@#@螺旋输送机主泵回路和液压马达回路与刀盘回路原理一样，只是补油泵为内置式，除给系统补油外，还给泵控回路提供控制油压，并设有一补油顺序阀来保证控制油的压力，另有一梭阀给压力传感器（K005）提供高压侧的油压。

@#@液压马达回路减速器（1G001、1G002）由55KW的刀盘旋转补油泵提供的液压油对其进行冷却。

@#@马达上装有转速传感器和油温传感器。

@#@@#@ @#@@#@螺旋机主泵控制回路由伺服阀、伺服油缸及调压阀组成，伺服阀由外部控制阀（1C005）控制，调压阀分A、B两路经梭阀（1V017）汇集到溢流阀（1V018）进行调整。

@#@伺服阀动作时带动伺服油缸活塞移动，从而使斜盘角增大，泵流量增加，当外载荷大时系统压力就会随之增大，当系统压力超过调定值时，相对于高压侧的两位三通随动阀上移，如：

@#@当伺服阀X1端供油时，伺服阀移至右位，伺服缸有杆腔进油，无杆腔回油至低压，伺服活塞右移泵斜盘角增大，A路为高压侧，当A路压力超过调定值时，此时左边一个随动阀上移，控制油压与伺服油缸无杆腔接通，因有杆腔和无杆腔的压差关系，使伺服活塞左移，泵斜盘角减小，A路压力下降至回路压力调定值。

@#@当X2端供油时，伺服阀移至左位，控制油经两个随动阀后进入伺服缸的无杆腔（有杆腔为常压油），因压差关系，伺服活塞左移泵斜盘角反方向加大，B路为高压侧，当压力超高时右边一个随动阀上移，伺服缸无杆腔与低压回路接通，伺服活塞右移，泵斜盘角减小，B回路降至设定压力值。

@#@@#@控制回路：

@#@控制油由5.5KW控制泵提供，来至控制泵的控制油从控制阀P口进入经溢流阀限压后，再由电磁比例调压阀调压，给油泵伺服阀提供可变的压力油，来控制主泵的流量，从而达到无级控制马达转速的目的。

@#@控制阀中还设有一载荷感知阀，回路中随载荷变化的压力经梭阀（1V024）送到控制阀的RHD口调整感知阀上控制油的溢流压力，当载荷增大时感知阀的溢流压力降低，从而使控制伺服阀的控制压力经梭阀（1V019）至感知阀降低，随之减小斜盘角、流量、转速，使载荷得到控制。

@#@@#@（七）主油箱回路@#@主油箱包含5000L油箱、供油接口、回油接口、泄油接口、溢流接口、冷却过滤回路、油位传感器，油温传感器。

@#@@#@供油接口10个：

@#@@#@

（1）推进油泵H01；@#@@#@

（2）铰接油泵H002；@#@@#@（3）旋转补油泵H02；@#@@#@（4）旋转控制油泵H03；@#@@#@（5）管片拼装机1#油泵H04；@#@@#@（6）管片拼装机2#油泵H05；@#@@#@（7）管片小车及辅助油泵H08；@#@@#@（8）螺旋输送机一级油泵H07；@#@@#@（9）螺旋输送机二级油泵H016；@#@@#@（10）注浆系统油泵H003。

@#@@#@以上每路都有进油滤网。

@#@@#@回油接口6个：

@#@@#@（11）推进系统H136；@#@@#@（12）旋转系统H09；@#@@#@（13）管片拼装系统；@#@@#@（14）管片小车及辅助系统H03；@#@@#@（15）注浆系统H001；@#@@#@（16）螺旋输送机系统H02。

@#@@#@以上6路集中至3个滤清器过滤后回油箱，滤清器中装有堵塞传感器。

@#@@#@泄油接口6个：

@#@@#@（17）推进系统H137；@#@@#@（18）旋转系统H15；@#@@#@（19）管片拼装系统H20；@#@@#@（20）管片小车及辅助系统H04；@#@@#@（21）螺旋输送机系统H01；@#@@#@（22）注浆系统H002。

@#@@#@以上6路集中后直接回油箱。

@#@@#@溢流接口3个：

@#@@#@（23）旋转补油泵H71；@#@@#@（24）旋转泵控阀H07；@#@@#@（25）螺旋输送机泵控阀H028。

@#@@#@以上3路独立回油箱。

@#@@#@冷却过滤回路：

@#@由一11KW定量泵将油箱里的油泵出，经两套滤清器过滤，再经过水冷式热交换器冷却后返回油箱。

@#@回路中有加载电磁阀（M006）、压力表、滤清堵塞传感器、温度计。

@#@@#@油位传感器有：

@#@高油位开关、低油位警报开关、低油位停止开关、油箱油温传感器。

@#@@#@（八）注浆液压系统@#@注浆泵由液压泵、换向冲击波反馈旁路、速度控制回路（电磁比例节流阀）、液控自动换向回路、泵送油缸组成，并在调速控制前分四路控制四套独立的注浆泵。

@#@@#@";i:

10;s:

25357:

"建筑测量网上作业答案@#@建筑测量网上作业1@#@单选题。

@#@（共10道试题，每题2分）@#@1、直线AB的象限角南东1°@#@30′，则其坐标方位角αAB（　　）。

@#@@#@ @#@ @#@B．178°@#@30′@#@2、消除视差的方法是（　　）使十字丝和目标影像清晰。

@#@@#@ @#@ @#@A．转动物镜对光螺旋；@#@　@#@3、整理水准测量数据时，计算检核所依据的的基本公式是（）。

@#@@#@ @#@ @#@C．∑a-∑b=∑h=H终-H始@#@4、坐标方位角是以（）为标准方向，顺时针转到测线的夹角。

@#@@#@ @#@ @#@C．坐标纵轴方向@#@5、水准仪的使用步骤为（）。

@#@@#@ @#@ @#@A．粗平--照准--精平--读数；@#@@#@6、在进行水准测量时，由A点向B点进行测量，测得AB两点之间的高差为0.698m，且B点水准尺的读数为2.376m，则A点水准尺的读数为（）m。

@#@@#@ @#@ @#@B．3.074@#@7、A、B的往测为213.41m，返测为213.35m，其相对误差为（）。

@#@@#@ @#@ @#@B．1/3500@#@8、地面点到假定水准面的铅垂距离称为（）。

@#@@#@ @#@ @#@B．相对高程@#@9、普通水准测量中，在水准尺上每个读数应读（）位数@#@ @#@ @#@D．4@#@10、在水准测量中，若后视点A的读数大，前视点B的读数小，则有（）。

@#@@#@ @#@ @#@A．A点比B点低@#@判断题。

@#@（共8道试题，每题2分）@#@1、在半径为10km的区域，地球曲率对水平距离的影响可以忽略不计。

@#@@#@ @#@ @#@正确@#@2、自由静止的海水面向大陆、岛屿内延伸而形成的封闭曲面，称为水准面。

@#@@#@ @#@ @#@正确@#@3、在测量平面直角坐标系中，x轴向东为正。

@#@@#@ @#@ @#@错误@#@4、产生视差的原因是十字丝分划板位置不正确。

@#@@#@ @#@ @#@错误@#@5、i角误差即水准仪的水准管轴与视准轴不平行产生的误差。

@#@@#@ @#@ @#@正确@#@6、测站检核的方法有仪高法和高差法。

@#@@#@ @#@ @#@错误@#@7、确定直线与标准方向的夹角称为直线定线。

@#@@#@ @#@ @#@错误@#@8、当眼睛在目镜端上下微动时，看到十字丝与目标影像相互位移的现象称视差。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@正确@#@简答题。

@#@（共6道试题，每题5分）@#@1、什么是水准面、大地水准面？

@#@大地水准面有何特性？

@#@@#@答：

@#@所谓水准面是假想处于静止状态的海水面延伸穿过陆地和岛屿，将地球包围起来的封闭曲面。

@#@所谓大地水准面是通过平均海水面的水准面。

@#@大地水准面具有唯一性，水准面和大地水准面具有共同的特性，即处处与铅垂线方向相垂直。

@#@@#@2、什么是绝对高程？

@#@什么是相对高程？

@#@什么是高差？

@#@@#@答：

@#@高程是指地面点沿铅垂线到一定基准面的距离。

@#@测量中定义以大地水准面作基准面的高程为绝对高程，简称高程，以H表示；@#@以其它任意水准面作基准面的高程为相对高程或假定高程，以H’表示。

@#@地面任意两点之间的高程之差称为高差，无论采用绝对高程还是相对高程，两点间的高差总是不变的。

@#@@#@3、测量二维坐标系统有哪些？

@#@测量上的直角坐标系与数学上直角坐标系有何区别？

@#@@#@答：

@#@测量二维坐标系统有球面或平面坐标：

@#@1）大地坐标系；@#@2）高斯平面直角坐标系；@#@3）独立平面直角坐标系。

@#@无论是高斯平面直角坐标系还是独立平面直角坐标系，均以纵轴为X轴，横轴为Y轴，这与数学上笛卡尔平面坐标系的X轴和Y轴正好相反；@#@测量与数学上关于坐标象限的规定也有所不同，二者均以北东为第一象限，但数学上的四个象限为逆时针递增，而测量上则为顺时针递增。

@#@@#@4、测量的三项基本工作是什么？

@#@测量工作遵循的基本原则是什么？

@#@@#@答：

@#@测量的基本工作包括高程测量、距离测量和角度测量。

@#@测量工作的基本原则是程序上“由整体到局部”；@#@步骤上“先控制后碎部”；@#@精度上“从高级到低级”。

@#@@#@5、什么是视差？

@#@产生原因？

@#@有何影响？

@#@如何消除视差？

@#@@#@答：

@#@所谓“视差”，是当眼睛在目镜端上、下微动时，看到十字丝与目标的影像相互移动的现象。

@#@其产生的原因是目标的实象未能刚好成在十字丝平面上。

@#@视差的存在会增大标尺读数的误差，消除的方法是再旋转物镜对光螺旋，重复对光，直到眼睛上、下微动时标尺的影像不再移动为止。

@#@@#@6、为什么水准测量要求前后视距相等？

@#@前后视距相等可消除哪些误差？

@#@@#@答：

@#@i角误差即水准仪的水准管轴与视准轴不平行产生的误差。

@#@虽经检验校正，难以完全消除。

@#@因为i角误差的大小与距离D成正比，所以观测时注意时注意将仪器安置于前后视距相等处，即可消除@#@角误差对测站高差、地球曲率和大气折光的误差。

@#@@#@ @#@@#@计算题。

@#@（共1道试题，每题6分）@#@1、某导线12边方位角为45°@#@，在导线上2点测得其左角为250°@#@，求α32？

@#@@#@题目要求：

@#@请将答案保存在word文档中，并以附件形式提交。

@#@@#@答：

@#@α23=α12+β左-180°@#@=45°@#@+250°@#@-180°@#@=115°@#@@#@α32=180°@#@-α23=65°@#@@#@计算题。

@#@（共2道试题，每题14分）@#@1、查看附件中图所示附合水准路线，已知水准点A、B和待定点1、2、3将整个路线分为四个测段。

@#@@#@题目要求：

@#@将图中各数据按高程计算顺序列入表格进行计算，并将答案保存在word文档中，以附件形式提交。

@#@@#@解：

@#@附合水准线路计算@#@测段号@#@点名@#@测站数@#@观测高差/m@#@改正数/m@#@改正后高差/m@#@高程/m@#@备注@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@1@#@BM1@#@8@#@﹢8.364@#@‐0.014@#@﹢8.350@#@39.833@#@1@#@48.183@#@2@#@3@#@‐1.433@#@‐0.005@#@‐1.438@#@2@#@46.745@#@3@#@4@#@‐2.745@#@‐0.007@#@‐2.752@#@3@#@43.993@#@4@#@5@#@﹢4.611@#@‐0.008@#@﹢4.653@#@BM2@#@48.646@#@Σ@#@20@#@﹢8.847@#@‐0.034@#@﹢8.813@#@　@#@　@#@　@#@ @#@@#@辅助计算@#@　@#@闭合差@#@=8.847-（48.646-39.833）=﹢0.034m@#@允许@#@=±@#@12@#@mm=±@#@54mm@#@ @#@@#@计算题。

@#@（共2道试题，每题14分）@#@2、查看附件中图所示一闭合水准路线，A为已知水准点，A点高程为51.732m，，其观测成果如图中所示，计算1、2、3各点的高程。

@#@@#@题目要求：

@#@将图中各数据按高程计算顺序列入表格进行计算，并将答案保存在word文档中，以附件形式提交。

@#@@#@ @#@@#@解：

@#@附合水准线路计算@#@测段号@#@点名@#@测站数@#@观测高差/m@#@改正数/m@#@改正后高差/m@#@高程/m@#@备注@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@1@#@A@#@11@#@‐1.352@#@0.015@#@‐1.337@#@51.732@#@1@#@50.395@#@2@#@8@#@﹢2.158@#@0.011@#@2.169@#@2@#@52.564@#@3@#@6@#@﹢2.547@#@0.008@#@2.555@#@3@#@55.119@#@4@#@7@#@‐3.397@#@0.01@#@‐3.387@#@A@#@51.732@#@Σ@#@32@#@‐0.044@#@0.13@#@0@#@辅助计算@#@闭合差@#@=-0.044m@#@允许@#@=±@#@12@#@mm=±@#@68mm@#@建筑测量网上作业2@#@单选题。

@#@（共8道试题，每题2分）@#@1、已知经纬仪竖盘的刻划注记形式为顺时针，盘左望远镜水平时竖盘读数为90°@#@。

@#@经盘左、盘右测得某目标的竖盘读数分别为：

@#@L=76°@#@34′00″，R=283o24′00″，则一测回竖直角为（）。

@#@@#@ @#@ @#@D．－13°@#@25′00″@#@2、经纬仪视准轴误差是指（）。

@#@@#@ @#@ @#@D．视准轴不垂直于横轴的误差@#@3、地面两点间的水平距离是指（）。

@#@@#@ @#@ @#@C．该二地面点之连线铅垂投影于水平面上的线段长度；@#@@#@4、竖直角的最大值为（）。

@#@@#@ @#@ @#@A．90°@#@@#@5、观测竖直角时，要求使竖盘水准管气泡居中，其目的是（）。

@#@@#@ @#@ @#@D．使竖盘读数指标处于正确位置@#@6、当竖盘读数为：

@#@81°@#@38′12″，278°@#@21′24″，则指标差为（）。

@#@@#@ @#@ @#@D．-0′12″@#@7、钢尺量距时，量得倾斜距离为123.456米，直线两端高差为1.987米，则高差改正为（）m。

@#@@#@ @#@ @#@A．－0.016@#@8、用一把名义长度为30M实际长度为30.0025M的钢尺量得某段距离为221.756M,则该距离的尺长改正为（）。

@#@@#@ @#@ @#@A．0.0185@#@判断题。

@#@（共10道试题，每题2分）@#@1、水准仪的仪器高是指望远镜的中心到地面的铅垂距离。

@#@@#@ @#@ @#@错误@#@2、在对水平度盘读数前，应使竖盘指标水准管气泡居中。

@#@@#@ @#@ @#@错误@#@3、视距测量可同时测定两点间的高差和水平距离。

@#@@#@ @#@ @#@正确@#@4、粗略整平就是转动脚螺旋使管准器气泡居中，使仪器竖轴竖直。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@正确@#@5、水平角观测时当偏心角和水平角是定值时，边长愈长仪器对中误差的影响愈大。

@#@@#@ @#@ @#@错误@#@6、在对竖直度盘读数前，应使竖盘指标水准管气泡居中。

@#@@#@ @#@ @#@正确@#@7、用盘左及盘右两个位置测角，可以消除度盘刻划不均匀的误差。

@#@@#@ @#@ @#@错误@#@8、水平角就是地面上两直线之间的夹角。

@#@@#@ @#@ @#@错误@#@9、指标差x对盘左、盘右竖角的影响大小相同、符号相反。

@#@@#@ @#@ @#@正确@#@10、钢尺精密量距时采用经纬仪定线。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@正确@#@简答题。

@#@（共6道试题，每题5分）@#@1、什么是水平角？

@#@什么是竖直角？

@#@它们的取值范围各是多少？

@#@@#@答：

@#@水平角是空间任两方向在水平面上投影之间的夹角，取值范围为0°@#@—360°@#@。

@#@@#@竖直角（简称竖角）是同一竖直面内目标方向和水平方向之间的角值α，其绝对值为0°@#@—90°@#@，仰角为正，俯角为负。

@#@@#@2、安置经纬仪时，要求对中、整平的目的是什么？

@#@如何对中、整平？

@#@@#@答：

@#@对中的目的就是安置仪器使其中心和测站点标志位于同一条铅垂线上。

@#@可以利用垂球对中或光学对点器对中。

@#@@#@整平的目的就是通过调节水准管气泡使仪器竖轴处于铅垂位置。

@#@粗略整平可安置经纬仪时挪动架腿，使圆水准器气泡居中；@#@精确整平则是按“左手法则”旋转脚螺旋使照准部水准管气泡居中。

@#@@#@3、观测竖直角时，读数前要求指标针水准管气泡居中的目的是什么？

@#@需转动什么螺旋？

@#@@#@答：

@#@采用指标水准管控制竖盘指标线，读数前使指标水准管气泡居中的目的是使竖盘指标线位于正确位置（铅垂位置）。

@#@要使气泡居中可旋转指标水准管微动螺旋。

@#@@#@4、用盘左、盘右读数取平均数的方法可以消除哪些误差对测角的影响？

@#@@#@答：

@#@可消除仪器的视准轴误差、横轴误差、竖盘指标差、度盘偏心差的影响。

@#@@#@　　（注：

@#@1、望远镜视准轴CC与横轴HH如不相垂直，二者之间存在偏角C，这一误差称为视准轴误差。

@#@2、望远镜横轴HH与竖轴VV如不相垂直，二者之间存在偏角i，这一误差称为横轴误差。

@#@）@#@5、角度测量时，哪些误差受观测点的距离（边长）影响？

@#@@#@答：

@#@对中误差和目标偏心误差。

@#@它们与测站至目标的距离成反比。

@#@@#@6、什么是水平距离？

@#@距离测量是地面点间的什么距离？

@#@@#@答：

@#@地面点水平距离是指该两点在水准面上投影之间的直线距离。

@#@距离测量的目的是测量地面两点之间的水平距离。

@#@@#@ @#@@#@计算题。

@#@（共1道试题，每题8分）@#@1、钢尺丈量AB的水平距离，往测为375.31m，返测为375.43m；@#@丈量CD的水平距离，往测为263.37m，返测为263.47m，最后得DAB、DCD及它们的相对误差各为多少？

@#@哪段丈量的结果比较精确？

@#@@#@题目要求：

@#@请将答案保存在word文档中，以附件形式提交。

@#@@#@解：

@#@DAB=@#@=375.37@#@DCD=@#@=263.42@#@KAB=@#@=@#@=@#@KCD=@#@=@#@=@#@KAB<@#@KCD@#@因为AB误差小，所以AB更精确。

@#@@#@ @#@@#@计算题。

@#@（共1道试题，每题12分）@#@1、经纬仪测竖直角@#@设O点安置经纬仪观测A目标、B目标的竖角，观测值如下：

@#@@#@目标A：

@#@盘左：

@#@竖盘读数为L（为82°@#@37′12″）；@#@@#@盘右：

@#@竖盘读数为R（为277°@#@22′54″）。

@#@@#@目标B：

@#@盘左：

@#@竖盘读数为L（为99°@#@41′12″）；@#@@#@盘右：

@#@竖盘读数为R（为260°@#@18′00″）。

@#@@#@注：

@#@盘左视线水平时，竖盘读数为90°@#@，视线上斜读数减少。

@#@@#@题目要求：

@#@填表与计算，并将答案保存在word文档中，以附件形式提交。

@#@@#@解：

@#@竖直角观测手簿@#@测站@#@目标@#@盘位@#@竖盘读数@#@半测回竖角@#@一测回竖角@#@指标差@#@0@#@A@#@左@#@82°@#@37′12″@#@7°@#@22′48″@#@7°@#@22′51″@#@﹣9″@#@右@#@277°@#@22′54″@#@7°@#@22′54″@#@B@#@左@#@99°@#@41′12″@#@﹣9°@#@41′12″@#@﹣9°@#@41′36″@#@6″@#@右@#@260°@#@18′00″@#@﹣9°@#@42′00″@#@计算题。

@#@（共1道试题，每题14分）@#@1、经纬仪测回法测水平角@#@设A、O、B为地面三点，为测定OA、OB两个方向之间的水平角β，在O点安置经纬仪，采用测回法进行观测。

@#@@#@1）上半测回（盘左）水平度盘读数：

@#@@#@　目标A：

@#@a1＝0°@#@02′06″，目标B：

@#@b1＝68°@#@49′18″；@#@@#@2）下半测回（盘右）水平度盘读数：

@#@@#@　目标B:

@#@b2＝248″49′30″，目标A：

@#@a2＝180°@#@02′24″，求一测回角值。

@#@@#@题目要求：

@#@填表与计算，并将答案保存在word文档中，以附件形式提交。

@#@@#@解：

@#@水平角观测手簿（测回法）@#@测站@#@目标@#@竖盘位置@#@水平度盘读数@#@半测回竖角@#@一测回竖角@#@0@#@A@#@左@#@0°@#@02′06″@#@68°@#@47′12″@#@68°@#@47′09″@#@B@#@68°@#@49′18″@#@A@#@右@#@180°@#@02′24″@#@68°@#@47′06″@#@B@#@248°@#@49′30″@#@建筑测量网上作业3@#@单选题。

@#@（共4道试题，每题4分）@#@1、导线角度闭合差的调整方法是将闭合差反符号后（）。

@#@@#@ @#@ @#@B．按角度个数平均分配@#@2、钢尺的尺长误差对距离测量的影响属于（）。

@#@@#@ @#@ @#@B．系统误差@#@3、对某一边长观测四个测回，其结果分别为：

@#@123.041m、123.045m、123.040m、123.038m，则其观测值中误差为（）m。

@#@@#@ @#@ @#@C．±@#@0.003@#@4、在距离丈量中衡量精度的方法是用（）。

@#@@#@ @#@ @#@D．中误差@#@判断题。

@#@（共5道试题，每题4分）@#@1、算术平均值是等精度观测值的最可靠值。

@#@（）@#@ @#@ @#@正确@#@2、观测条件相同时所进行的各次观测为等精度观测。

@#@（）@#@ @#@ @#@正确@#@3、导线测量的外业包括踏勘选点、高程测量、边长测量和连接测量。

@#@（）@#@ @#@ @#@错误@#@4、测量误差来源于仪器误差、观测者本身及外界条件的影响。

@#@（）@#@ @#@ @#@正确@#@5、导线坐标增量闭合差的调整方法是将闭合差反符号后按导线边数平均分配。

@#@（）@#@ @#@ @#@错误@#@简答题。

@#@（共4道试题，每题6分）@#@1、测量误差的来源有哪些？

@#@什么是等精度测量？

@#@@#@答：

@#@测量误差的来源有三个方面：

@#@测量仪器的精度，观测者技术水平，外界条件的影响。

@#@该三个方面条件相同的观测称为等精度观测。

@#@@#@2、导线测量的外业包括哪些工作？

@#@@#@答：

@#@导线测量的外业工作包括踏勘选点、建立标志、量边和测角。

@#@@#@3、导线的形式有哪些？

@#@@#@答：

@#@附合导线、闭合导线、支导线。

@#@@#@4、导线测量的内业计算的目的是什么？

@#@内业计算包括哪些内容？

@#@@#@答：

@#@

（1）导线测量的内业就是进行数据处理，消除角度和边长观测值中偶然误差的影响，最终推算出导线点的坐标值。

@#@

（2）内业计算包括角度闭合差的计算和调整、方位角的推算、坐标增量闭合差的计算和调整及未知点的坐标计算。

@#@@#@ @#@@#@计算题。

@#@（共2道试题，每题20分）@#@1、对某段距离进行了六次等精度测量，观测值列于下表，试求算术平均值及其中误差、相对误差和观测值中误差。

@#@@#@题目要求：

@#@下载题目附件，将计算结果填入表中，并将答案保存在word文档中，以附件形式提交。

@#@@#@解：

@#@@#@观测次数@#@观测值L/m@#@v/mm@#@vv@#@ @#@@#@1、算术平均值@#@2、观测值中误差：

@#@@#@＝±@#@6.9mm@#@3、算术平均值中误差：

@#@@#@＝±@#@2.8mm@#@4、算术平均值的相对中误差K=1/124400@#@1@#@348.367@#@+7@#@－1@#@+4@#@－10@#@+6@#@－6@#@49@#@1@#@16@#@100@#@36@#@36@#@2@#@348.359@#@[@#@]=0@#@[@#@]=238@#@3@#@348.364@#@+7@#@－1@#@+4@#@－10@#@+6@#@－6@#@49@#@1@#@16@#@100@#@36@#@36@#@4@#@348.350@#@[@#@]=0@#@[@#@]=238@#@5@#@348.366@#@+7@#@－1@#@+4@#@－10@#@+6@#@－6@#@49@#@1@#@16@#@100@#@36@#@36@#@6@#@348.354@#@[@#@]=0@#@[@#@]=238@#@∑@#@算术平均值@#@+7@#@－1@#@+4@#@－10@#@+6@#@－6@#@49@#@1@#@16@#@100@#@36@#@36@#@ @#@@#@计算题。

@#@（共2道试题，每题20分）@#@2、已知四边形闭合导线内角的观测值见下表，试进行角度闭合差计算和调整，并推算出各边的坐标方位角。

@#@@#@题目要求：

@#@请下载题目附件，将计算结果填入表中，并将答案保存在word文档中，以附件形式提交。

@#@@#@解：

@#@1）计算角度闭合差∑βi=360°@#@00′20″∑==niif1ββ－180）2（×@#@−n=20″（n＝4）=允βf±@#@=′′±@#@n06120″fβ＜fβ允，精度符合要求。

@#@2）调整角度闭合差将角度闭合差按相反符号平均分配于各角：

@#@－20″/4＝－5″。

@#@计算改正后角值各内角值βi′＝βi＋（－5″）3）推算各边方位角因角度观测值为右角，故应用公式前α＝后α－右β±@#@180推算各边方位角。

@#@计算时应注意公式右端，若前两项计算结果<@#@180，180前面用“＋”号，否则180前面用“－”号。

@#@已知α12＝100°@#@00′00″故α23＝α12＋β2′＝100°@#@00′00″－67°@#@14′07″＋180°@#@＝212°@#@45′53″α34＝α23＋β3′＝212°@#@45′53″－54°@#@15′15″＋180°@#@＝158°@#@30′38″α41＝α34＋β4′＝158°@#@30′38″－126°@#@15′20″＋180°@#@＝212°@#@15′18″α12＝α41＋β1′＝212°@#@15′18″－112°@#@15′18″＋180°@#@＝100°@#@00′00″α12推算结果与已知值α12＝100°@#@00′00″相同，说明计算无误。

@#@@#@点号@#@观测值（右角）@#@（′″）@#@改正数@#@（′″）@#@改正后角值@#@（′″）@#@坐标方位角@#@（′″）@#@1@#@1121523@#@-5@#@1121518@#@1000000@#@2@#@671412@#@-5@#@671407@#@2124553@#@3@#@541520@#@-5@#@541515@#@3383038@#@4@#@1261525@#@-5@#@1261520@#@321518@#@∑@#@3600020@#@-20@#@3600000@#@1000000@#@fβ=∑β-（n-2）*180=20″@#@120@#@建筑测量网上作业4@#@单选题。

@#@（共4道试题，每题4分）@#@1、在地形图上有高程分别为26m、27m、28m、29m、30m、31m、32m等高线，则需加粗的等高线为（）m。

@#@@#@ @#@ @#@D．30@#@2、欲选择一条纵向坡度不超过2%的路线,设图上等高距为2m，地形图的比例尺为1∶1000，则路线通过相邻两条等高线的最短距离为（）。

@#@@#@ @#@ @#@B．100m@#@3、在地形图上有高程分别为26m、27m、28m、29m、30m、31m、32m等高线，则需加粗的等高线为（）m。

@#@@#@ @#@ @#@C．计曲线@#@4、将经纬仪安置于A点且瞄准B点时，水平度盘读数为30°@#@，欲测设45°@#@的水平角值于AB直线的左侧，则水平度盘的读数应为（）。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@A．345°@#@@#@5、在一地面平坦，无经纬仪的建筑场地，放样点位应选用（）方法。

@#@@#@ @#@ @#@D．距离交会@#@6、在地形图上，量得A、B两点的坐标为：

@#@xA=100.01m,yA=200.04m;@#@xB=150.01m,yB=150.04m，则AB距离为（）。

@#@@#@ @#@ @#@B．70.71@#@7、用角度交会法测设点的平面位置所需的数据是（）。

@#@@#@ @#@ @#@A．一个角度,一段距离@#@判断题。

@#@（共6道试题，每题2分）@#@1、示坡线是垂直于等高线的短线，用以指示坡度下降方向。

@#@@#@ @#@ @#@正确@#@2、导线内业计算的目的是确定导线点的高程值。

@#@（）@#@ @#@ @#@错误@#@3、同一等高线上的点高差相等。

@#@（）@#@ @#@ @#@错误@#@4、地形图上等高线密集处表示地形坡度小，等高线稀疏处表示地形坡度大。

@#@（）@#@ @#@ @#@正确@#@5、坐标增量闭合差的分配原则为与距离或测站数成反比例进行分配。

@#@（）@#@ @#@ @#@错误@#@6、示坡线是垂直于等高线的短线，用以指示坡度上升方向。

@#@@#@ @#@ @#@错误@#@简答题。

@#@（共7道试题，每题6分）@#@1、等高线分哪些类型？

@#@@#@答：

@#@等高线分：

@#@首曲线、计曲线、间曲线三种类型。

@#@@#@2、施工测量与地形测量的异同？

@#@@#@答：

@#@施工测量和地形测量一样，也应遵循程序上“由整体到局部”，步骤上“先控制后碎部”，精度上“由高级至低级”的基本原则，即必须先进行总体的施工控制测量，再以此为依据进行建筑物主轴线和细部的施工放样；@#@二者的主要区别在于地形测量是将地面上地物和地貌的空间位置和几何形状测绘到图纸上，而施工测量则相反，是将图纸上设计建筑物的空间位置和几何形状测设到地面上。

@#@@#@3、什么是地形图？

@#@@#@答：

@#@地形图就是将一定范围内的地物、地貌沿铅垂线投影到水平面上，再按规定的符号和比例尺，经综合取舍，缩绘成的图纸。

@#@@#@4、地物符号有几种@#@答：

@#@地物符号有比例符号、半比例符号（线形符号）、非比例符号、注记符号。

@#@@#@5、什么是等高线？

@#@地形图上的地貌是用什么来表示的？

@#@什么是等高距、等高线平距？

@#@@#@答：

@#@等高线是由地面上高程相等的相邻点连接而成的闭合曲线。

@#@地形图上的地貌是用等高线来表示的。

@#@相邻等高线之间的高差称为等高距，用表示。

@#@相邻等高线之间的水平距离称为等高线平距，用表示。

@#@@#@6、施工测量的基本测设有哪几项？

@#@@#@答：

@#@水平角测设、距离测设和高程的测设为施工测量中的基本测设。

@#@@#@7、什么是示坡线？

@#@如何指示下坡方向？

@#@@#@答：

@#@示坡线是垂直于等高线的短线，用以指示坡度下降方向。

@#@@#@示坡线由内圈指向外圈，说明下坡由内向外，为山丘；@#@示坡线由外圈指向内圈，说明下坡由外向内，为盆地。

@#@@#@计算题。

@#@（共1道试题，每题25分）@#@1、设A、B两点为控制点，XA=50.00m，YA=80.00m，αAB=60°@#@00′00″，现欲测设出P点，P点的设计坐标为：

@#@XP=80.00m,YP=70.00m，试计算在A点用极坐标法测设P点的放样数据，并简述操作的步骤。

@#@@#@题目要求：

@#@请将答案保存在word文档中，以附件形式提交。

@#@@#@解：

@#@放样数据为AP间的水平距离d和AP与AB间的水平角β：

@#@@#@　　αAP=arctan（YP－YA）/（XP－XA）＝arctan（－10）/30@#@　　由YP－YA＜0，XP－XA＞0可知，αAP属于第四象限（@#@=@#@－@#@）。

@#@@#@　　故αAP＝360°@#@－arctan10/30＝360°@#@－18°@#@26′＝341°@#@34′@#@　　β＝αAP－αAB＝@#@　　d＝[（XP－XA）2＋（YP－YA）2]1/2＝（102＋302）1/2＝31.623m@#@　　测设方法：

@#@在A点安置经纬仪，以B点为0方向（后视B点，将水平度盘设置为0°@#@00′00″。

@#@），测设水平角β（β为由0方向顺时针转向待测方向的角度），定出P点的方向，再沿AP方向线测设水平距离d。

@#@即可定出P点。

@#@@#@@#@";i:

11;s:

28708:

"红楼梦56回梗概@#@《红楼梦》情节梳理（5161回）@#@令狐采学@#@●第五十一回 @#@薛小妹新编怀古诗 @#@胡庸医乱用虎狼药宝琴将自己素日所作的十首怀古诗拿出来，众人品评了一番，独宝钗说后两首怀古诗（蒲东寺，梅花观）史鉴无考，要求另作，黛玉、李纨否决。

@#@袭人的母亲病重，风姐打发袭人回去，车、服装饰俨然年夜家气派。

@#@袭人因母亲病故不克不及回来，风姐又派人送去铺盖。

@#@袭人去后，由晴雯和麝月担任宝玉的饮食起居。

@#@这天夜里，麝月出去，晴雯跟着出去吓唬她，天寒穿得又少，第二天一早就感冒了。

@#@宝玉派人偷偷地请进年夜夫来，年夜夫看到如此精致的房间，竟以为是给绣房里的小姐看病，后来才知是个丫头。

@#@但宝玉看到药方中有枳实、麻黄等虎狼药，便打发了这个庸医出门，又叫茗烟请来相熟的王太医，开了一剂平和的方剂。

@#@宝玉一一安插妥当，才来到贾母处吃饭。

@#@风姐她们正在商量天气冷了，要姐妹们以后在园子里吃饭。

@#@王夫人、贾母皆赞同。

@#@@#@●第五十二回 @#@俏平作情掩虾须镯 @#@勇晴雯病补雀金裘宝玉记挂着晴雯，饭后便急急地赶回来，却发明麝月被平儿叫出去说话。

@#@宝玉好奇，便偷偷地到窗根下偷听，原来平儿告诉麝月她的虾须镯是被这里的小丫头坠儿偷去。

@#@平儿怕这件事万一张扬出来，让宝玉和袭人面上无光，也怕老太太生气。

@#@所以她骗风姐是自己丧失落的，以免她起疑。

@#@宝玉听后又赞又叹，把此事告诉了晴雯，晴雯是个火爆脾气，哪里容得这种事产生，究竟寻了个借口把坠儿打发了出去。

@#@由于舅父过生日，宝玉一早就穿戴贾母给的孔雀毛做的年夜衣出了门。

@#@晚上回来却长吁短叹，原来年夜衣被烧了一个洞。

@#@怕老太太知道不高兴，就连夜去找匠人织补，但却无人能揽这个活儿。

@#@晴雯虽在病中，只好坐起来挣命，用孔雀金线界密了才不露痕迹。

@#@宝玉虽然怕她添病，却也无可奈何，因为只有她一人会界线。

@#@@#@

（1）俏平儿情掩虾须镯：

@#@坠儿偷了平儿的虾须镯。

@#@因为坠儿是宝玉房里的人，平儿知道后却在凤姐面前替那坠儿打掩护，说是失落在年夜观园的草坪上的。

@#@平儿告诉了麝月，却被宝玉听说，告诉了晴雯，晴雯年夜为生气，不久便将坠儿赶出贾府。

@#@@#@

（2）勇晴雯病补雀金裘：

@#@宝玉舅舅过生日，贾宝玉代王夫人前去祝贺。

@#@贾宝玉穿戴贾母给的雀金裘作客，不想雀金裘被手炉烫了个洞。

@#@贾宝玉怕被贾母王夫人责备。

@#@晴雯抱病替宝玉织补，整整补了一夜，终于补好了，自己的病却更重了。

@#@@#@●第五十三回 @#@宁国府年夜年节祭宗祠 @#@荣国府元宵开夜宴晴雯将雀金裘补完，几乎力尽神危，宝玉急忙请医服药，以后又每天变着法儿要汤要饭调养，渐渐地才好了。

@#@腊月已至，离过年越来越近了。

@#@荣宁两府也算是很热闹的。

@#@贾珍忙着祭祀的事情，贾蓉则进宫领取了春祭的恩赏。

@#@父子俩又忙着收验马进孝缴来的钱粮及各种杂物，竟发明少于往年，难免埋怨如今的开支越来越年夜，进项却越来越少了。

@#@贾母等有封诰的人先进宫朝贺，随后来到贾府宗祠祭祀。

@#@祭祀过程庄重严肃，严格依照长幼次第进行。

@#@祭祀完毕，众人又回到荣府，贾赦贾敬率领子弟给贾母行礼。

@#@然后，每天喝酒看戏。

@#@不觉到了十五，晚上贾母又摆酒设家宴，遍请诸位亲友。

@#@虽然宗族中人未来全，也算是很热闹的。

@#@@#@●第五十四回 @#@史太君破除腐旧套 @#@王熙凤效戏彩斑衣吃饭期间，戏台上的演员们一直未停止演出，贾母很是高兴，说了一声“赏”字，贾珍等便让下人往台上年夜把撒钱，十分热闹。

@#@随后贾珍贾琏等给贾母薛姨妈等斟酒，然后退下。

@#@袭人母亡，主子赐银四十两，袭人感激不尽。

@#@宝玉给黛玉斟酒，黛玉未喝，宝玉自饮，凤姐嘲讽宝玉喝冷酒。

@#@歇了戏，又有人带进来两个说书女先生。

@#@因为题目是“凤求鸾”，讲的又是陈腐的书生与小姐相遇的故事，于是贾母发了一通见解，认为这些故事都没有现实根据的，是作者假造出的，而真正年夜家闺秀不是这样的。

@#@凤姐趁机对贾母的高见阿谀了一番，因此众人改听曲子《将军令》。

@#@随后年夜家击鼓传梅，捉住贾母和凤姐每人讲了一个笑话，贾母讲小媳妇喝猴儿尿的笑话，逗得年夜家前仰后合。

@#@接着院子里又放起各种焰火来，十分美丽。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第五十五回，是这一年夜段的开端，也是全书的一个转折点。

@#@读者可以清楚地感受到，此后的贾府，已经走上了无可挽救的衰败之路。

@#@在第二回书中，冷子兴说贾府“如今外面的架子虽未甚倒，内囊却也尽上来了”。

@#@但从五十五回开始，贾府不但“内囊”已经尽上来了，并且“外面的架子”也有些支撑不住了。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@这一年夜段，是通过以下七个条理顺序展开的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、第五十五回一开始，引出了“探春理家”。

@#@@#@2、第五十八回至六十一回，写了一连串的“嗔莺叱燕”、“召将飞符”、茉莉粉、蔷薇硝、玫瑰露、茯苓霜的故事。

@#@也许读者对此不感兴趣，但就《红楼梦》全书而言，绝非可有可无。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@这些情节，充分表示了此时的贾府，上上下下矛盾重重，一片混乱。

@#@尽管“刚刚倒了一个巡海夜叉（指凤姐）”，又“添了三个镇山太岁（指探春、李纨、宝钗）”，可是，由贾府固有矛盾交织在一起所产生的这种混乱，已经是无法制止或清除的。

@#@这时，不但探春、宝玉已深有家势没落的预感，就连“下人”们，如柳家的也感到了“别说这个，有一年连草根子还没了的日子还有呢，我劝他们，细米白饭，每日肥鸡年夜鸭子，将就些儿也罢了!

@#@”总之，一片混乱，败势已成。

@#@@#@●第五十五回 @#@辱亲女愚妾争闲气 @#@欺幼主刁奴蓄险心年事过后，风姐流产了。

@#@每天请医服药，不克不及理事。

@#@由于家务忙碌，王夫人一人无力支撑，只好请李纨、探春来管理诸事，并委托宝钗协助她们。

@#@由于往来回话不太便利，二人约定每天早晨到议事厅会齐处事，到中午才回房。

@#@由于探春是未出阁的姑娘，李纨又一向温和，下人们竟有些猖獗。

@#@赵姨娘的弟弟死了，探春按旧例赏银二十两，遭到赵姨娘的埋怨，说她对舅舅刻薄。

@#@这下伤了探春的自尊心，因为她是不供认赵姨娘是她母亲的。

@#@随后探春又做主取消了宝玉、贾环等人学里的公费，因为他们的纸笔钱已分发到个人。

@#@探春的所作所为令凤姐和平儿意识到她的厉害，所以对她小心翼翼，十分恭敬。

@#@@#@

（1）辱亲女愚妾争闲气：

@#@王熙凤身体不适，贵寓的事由李纨和探春代管，宝钗辅佐。

@#@赵姨娘的哥哥死了，李纨要送40两银子送人情，而探春依照规矩只送20两银子。

@#@赵姨娘嫌少，怪自己的亲女儿只挑高枝忘了根本，说她只认王夫人，不认赵姨娘；@#@探春气得哭了。

@#@@#@

（2）欺幼主刁奴蓄险心：

@#@王熙凤身体不适，贵寓的事由李纨和探春代管，宝钗辅佐。

@#@众人欺负李纨和探春，不肯认真处事情。

@#@探春却十分精明，将事情处理十分到位。

@#@让故意看笑话的吴年夜妈讨了没趣，删了贾环和贾兰的念书用度，支使平儿去叫人来立威，众人这才不敢乱来。

@#@@#@●第五十六回 @#@敏探春兴利除宿弊 @#@贤宝钗小惠全年夜体宝钗用朱子言论指导理家，探春却不然。

@#@探春理家，于千头百绪中又发明一曲处弊病。

@#@一是姑娘丫头们每月都有月银，但头油脂粉钱又要由府中出钱推销，而这些人往往偷工减料，拖拖拉拉；@#@另外，园子里每年花木果蔬甚多，却疏于管理，浪费了许多。

@#@于是，她们决定首先免失落头油脂粉钱，然后学习依赖年夜家管理园子的办法，把园子中的花草、果木、稻田等交给专人管理，多劳多得。

@#@这样既调动了她们的积极性，每年也省了四五百两银子的支出。

@#@因那时平儿在场，探春便埋怨风姐的虑事不当，但平儿一张巧嘴说得众人再无话可说。

@#@探春因庶出而难过。

@#@几人正在议事，又有甄家派人送了礼单过来。

@#@在贾母处，碰见甄家几个体面的婆子，她们说他家也有一个宝玉，不但长相与贾宝玉一样，脾气性格也无二致。

@#@贾母听说十分高兴，宝玉却既向往又有些迷惑，竟先在梦中到了甄府，梦见了甄宝玉。

@#@醒后方知道是镜中影儿。

@#@@#@附：

@#@探春理家（综合55回和56回）：

@#@探春代办署理管家，亲娘舅死了，探春按制度行事，依例“赏银”。

@#@探春着手变革的第二步，是压缩不需要的开支，精简节约，取消宝玉、贾兰、贾环三人上学的点心、纸、笔的用度。

@#@另外，探春还免去姑娘们每月的头油脂粉费。

@#@第四，委派园中退役的婆子、媳妇辨别承包起各项事务。

@#@@#@●第五十七回 @#@慧紫鹃情辞试忙玉 @#@慈姨妈爱语慰痴颦王夫人领宝玉会见甄宝玉。

@#@一天，宝玉到蘅芜苑看望了湘云，又到潇湘馆看望黛玉。

@#@遇到紫鹃穿戴薄弱，在回廊上做针线，宝玉摸了一下她的衣服，便被紫鹃训了一顿，坐在山石上发呆。

@#@紫鹃听说后又回来劝慰，得知每天送的燕窝是宝玉求老太太给的，紫鹃借话头告诉他，黛玉明年就要回苏州林家。

@#@宝玉听了，如雷轰顶，呆呆地回到怡红院，后来失去了知觉。

@#@贾母王夫人着急年夜骂紫鹃。

@#@幸亏宝玉见到紫鹃才哭了出来，并且他抓住紫鹃，死也不罢休。

@#@紫鹃因自己的顽话引出这样年夜的事，只好尽心侍候宝玉年夜愈。

@#@而黛玉听说宝玉如此情形，未免又多哭了几场。

@#@一天，宝钗和薛姨妈不谋而合来看黛玉。

@#@年夜家谈到薛蝌与岫烟的婚事，薛姨妈不由讲到“千里姻缘一线牵”并开玩笑说黛玉与宝玉正适合，羞得黛玉只和宝钗算账。

@#@这时，湘云拿着一张纸片进来，湘云、黛玉都不知是什么工具。

@#@原来是岫烟典当衣服确当票。

@#@@#@

（1）慧紫鹃情辞试莽玉：

@#@紫鹃为宝玉和黛玉的恋爱操心，骗贾宝玉，说林家有人来接林黛玉回去了，以此来试探宝玉是否真心，结果宝玉信以为真，急得几乎猖狂。

@#@宝黛之恋公开流露，贾母、王夫人等年夜为受惊。

@#@深夜，黛玉、紫鹃都睡不着。

@#@好心的紫鹃劝林黛玉对自己的终身年夜事要早拿主意。

@#@@#@

（2）刑岫烟当衣：

@#@刑岫烟家道贫寒，投奔刑夫人却其实不受关照，二两月钱还被扣去一两。

@#@住在迎春屋里，而迎春本就性格懦弱也照顾不到她，因此饱受下人欺负。

@#@钱不敷用，刑岫烟只好将衣服当了。

@#@不想当票被史湘云看见，拿来给众人识别，幸得薛宝钗掩饰。

@#@@#@●第五十八回 @#@杏子阴假凤泣虚凰 @#@茜纱窗真情揆痴理由于宫里的一位老太妃去世。

@#@贾母等有诰命的必须每天入朝随祭。

@#@要有一个月才干结束。

@#@因此，尤氏告了假，协理荣宁两府事宜。

@#@薛姨妈也搬进潇湘馆，精心照顾黛玉。

@#@又由于上有规定，有爵之家在一年内禁绝有筵宴音乐，因此尤氏等人商量把唱戏的十二个女孩子打收回门。

@#@但这些女孩子都不肯出去，便分在各房使唤。

@#@一天天气甚好，宝玉拄了一枝拐杖出来闲逛。

@#@遇到湘云等人，被他们取笑了一番，十分欠好意思。

@#@宝玉仰望杏子想到“绿叶成阴子满枝”，邢岫烟再过几年也“绿叶成阴子满枝”了。

@#@见雀落枝头乱啼，又发感叹。

@#@又遇一婆子因藕官在园内烧纸钱而要治她的罪，便上前呵护。

@#@见到黛玉，也比以前瘦多了，二人不由相对流泪。

@#@芳官的干娘掌管着她的月钱，却让芳官用她女儿的剩水洗头，引起了芳官的极度不满，二人年夜闹。

@#@幸亏晴雯、麝月等人出面，强言压住，那婆子才不再闹。

@#@芳官说明藕官烧纸是因与药官同演夫妻，药官死后，又与蕊官演夫妻，温柔体贴，但还怀念药官，帮她烧纸。

@#@宝玉听说后，难免欢喜哀叹了一回。

@#@@#@●第五十九回 @#@柳叶渚边嗔莺咤燕 @#@绛云轩里召将飞符一天清早，看见苑中土润苔青，原来夜里下了场春雨。

@#@由于湘云两腮发痒，宝钗便命莺儿到黛玉处取一些蔷薇硝回来，蕊官也想去看看藕官，因此二人结伴到潇湘馆。

@#@莺儿顺便编了个花篮送给黛玉。

@#@由于黛玉要去蘅芜苑吃饭，藕官便同莺儿、蕊官先行一步。

@#@几人在柳堤旁停住，看莺儿编柳条花篮。

@#@正巧春燕过来，便提到藕官烧纸和芳官洗头的事情，春燕不由埋怨起自己的妈妈和姨妈两个人来。

@#@又说这片园子是她姑妈管理，一根草也禁绝人动。

@#@恰巧她姑妈赶来，看到莺儿摘的花十专心疼又不敢说，只好拿春燕出气。

@#@春燕的妈妈也过来骂女儿。

@#@莺儿等替她解释不成，反被抢白一顿。

@#@春燕哭着回到怡红院，那婆子不听袭人和麝月的劝解，仍然要打女儿。

@#@春燕便直奔宝玉身边叙述了一遍原委，宝玉十分生气。

@#@直到平儿发话那婆子才不敢声言。

@#@@#@

（1）柳叶渚边嗔莺咤燕：

@#@薛宝钗的丫环莺儿在柳堤上用柳条编花篮子。

@#@担任承包这一处园子的老婆子舍不得，又欠好多说，只好拿外甥女春燕刹气。

@#@春燕娘来了，本为芳官之事生气，又恨春燕不遂心，便满园子追着女儿打，春燕只好躲到贾宝玉的院里。

@#@@#@

（2）绛云轩里召将飞符：

@#@春燕娘打女儿春燕，追着到宝玉院里。

@#@众人阻止不了，袭人就让春燕去找宝玉。

@#@宝玉年夜为生气。

@#@麝月命小丫头叫平儿来管春燕娘。

@#@平儿命令把春燕娘撵出去，并叫林年夜娘在角门外打她四十板。

@#@婆子这才害怕起来，流泪乞求刚才得以留下。

@#@●第六十回 @#@茉莉粉替去蔷薇硝 @#@玫瑰露引来茯苓霜宝玉因为知道春燕的妈妈获咎了莺儿，便要她们娘俩前去报歉，莺儿一笑了之。

@#@蕊官顺便托她们带了一包蔷薇硝给芳官擦脸。

@#@贾环正在怡红院，便向宝玉要一点，芳官不想将蕊官赠物转送给他，便拿了一包茉莉粉给他。

@#@他人倒可，赵姨娘不情愿受辱，再加上夏婆子的挑唆，便怒气冲冲来怡红找芳官算账。

@#@藕官、豆官等人也来帮忙芳宫，几人打成一团。

@#@幸亏平儿、探春等赶来·@#@，才制止了这次争斗，偏巧告密的事又被夏婆子的女儿小蝉知道。

@#@因此小蝉与芳官在厨房里见面时吵了几句。

@#@芳官因一向与柳家五儿关系好，便向宝玉讨了一瓶玫瑰露给五儿，并承诺让五儿在宝玉房里当差。

@#@柳嫂又送了一半给侄儿，恰被赵姨娘的内侄钱槐看见。

@#@而五儿的舅妈也回赠柳嫂一包茯苓霜。

@#@@#@

（1）茉莉粉替去蔷薇硝：

@#@蕊官托春燕给芳官带去蔷薇硝擦脸。

@#@贾环讨要，芳官舍不得，便把茉莉粉给了他。

@#@赵姨娘趁此进园年夜闹，夏婆子从中加油添醋。

@#@赵姨娘便对芳官年夜打出手，而芳官的四个朋友也狠狠地揪住赵姨娘，闹得一塌糊涂，知道探春来了才停手。

@#@@#@

（2）玫瑰露引来茯苓霜：

@#@柳家想叫女儿去宝玉房中当差，托芳官给宝玉说。

@#@芳官向宝玉讨要玫瑰露给柳五儿吃，宝玉连瓶给了柳五儿。

@#@因外甥也病了，柳家就省下一半玫瑰露送给哥哥家。

@#@作为还礼，哥哥把在工作时他人给的茯苓霜也给了柳嫂一半。

@#@@#@第六十一回 @#@投鼠忌器宝玉瞒赃 @#@判冤决狱平儿行权：

@#@@#@柳氏正在厨房分派各房菜馔。

@#@忽然迎春房里的司棋派小丫头莲花儿来要一碗炖鸡蛋，柳家的便埋怨鸡蛋很贵，二人争吵了一会儿。

@#@随后司棋便率领众人到厨房，摔盘摔碗，闹了一通。

@#@诸事平定，柳氏才把茯苓霜拿给五儿。

@#@五儿便偷偷到怡红院，送了一半给芳官。

@#@恰好遇到林之孝家的，五儿支支吾吾的神情引起了她的怀疑，因为近日太太屋里少了几样工具。

@#@偏巧莲花又说在厨房见到了一瓶玫瑰露，林家的便把五儿母女交给风姐，五儿遂被软禁。

@#@平儿黑暗探听，才知道事情的真相，原来是赵姨娘命彩云偷了太太屋里的玫瑰露，而五儿之物却是芳官赠送的。

@#@年夜家因为其中牵扯到赵姨娘，怕又惹探春生气，便商定这事由宝玉揽下来。

@#@这样既洗清了五儿的冤枉，又伤不到探春的体面。

@#@风姐知道后，仍要责罚太太屋里的丫头，平儿劝她得罢休时须罢休，风姐方罢。

@#@@#@

（1）判冤决狱平儿行权：

@#@柳五儿将茯苓霜赠与芳官被林之孝家的抓拿，硬说是偷的。

@#@又在厨房中被搜出玫瑰露，众人推波助澜下，柳嫂和女儿有嘴也说不清。

@#@王熙凤叫平儿处理这件事，要严惩两人。

@#@平儿调查出真相后，息事宁人，既不处理两人也放过了真正的响马。

@#@@#@

（2）投鼠忌器宝玉瞒赃：

@#@赵姨娘叫丫环彩云偷贾母的玫瑰露给贾环吃。

@#@玉钏儿和彩云互相推诿责任，却冤枉了五儿。

@#@贾宝玉为了不冤枉五儿，又不想让探春为难，叫平儿回贾母说是自己吃的。

@#@彩云将此事告诉贾环，哪知贾环吃醋，打了彩云一个巴掌。

@#@@#@《红楼梦》51——60回相关训练@#@一.选择题：

@#@@#@1、下列说法中不正确的两项是（）（）@#@A、薛宝琴是个很是有才干的姑娘。

@#@芦雪庵联句，宝琴与湘云、黛玉争胜，三人联句最多；@#@众人称赏红梅，邢岫烟、李纹及宝琴三人最先成诗，三人中又以宝琴的最好；@#@宝琴作怀古诗十首，咏古迹，怀往事，又暗隐十件俗物，让众人“都称奇道妙”，不过黛玉认为后两首怀古诗史鉴无考，要求另作，宝钗、李纨否决。

@#@@#@B、平儿是个有原则的年夜善人。

@#@小说第五十二回写到，平儿的镯子被宝玉房中的小丫鬟坠儿偷去，平儿明知底里而不肯意声张，为的是一来体谅宝玉在女儿身上的良苦用心，二是怕招的老太太、太太生气；@#@三是为了顾全宝玉房中年夜丫鬟们的体面，更怕病中的晴雯生气爆发。

@#@其用心之良苦，令宝玉年夜为感叹。

@#@@#@C、芳官是十二女伶中描写最多的一个，特别是她进入怡红院，深得宝玉的喜爱，也就经常成为聚光灯下的人物。

@#@产生在芳官身上的事年夜多与“闹”有关。

@#@第一次是芳官的干娘掌管着她的月钱，却让芳官用她女儿的剩水洗头，引起芳官的不满，二人年夜闹；@#@第二次是芳官不想将蕊官所赠的蔷薇硝转送给贾环，便拿了一包茉莉粉给她。

@#@赵姨娘知道后不情愿受辱，便怒气冲冲地来找芳官算账，两人打成一团。

@#@@#@D、贾母会享受，喜热闹。

@#@小说第五十回，贾宝玉及年夜观园的众女儿都到芦雪庵赏雪作诗，贾母得知后，便带着王夫人和凤姐赶来凑热闹。

@#@看见梅花，先笑道：

@#@“好俊的梅花！

@#@你们也会乐，我来着了。

@#@”@#@E、贾母喜欢说笑话、听笑话，并能与年轻人孤芳自赏。

@#@小说第五十二回写到，贾母说王熙凤“太伶俐也不是好事。

@#@”凤姐拍着马屁辩驳了几句，并说“我活一千岁后，等老祖宗归了西，我才死呢”。

@#@贾母听后，虽然高兴，但却笑道：

@#@“众人都死了，单剩下咱们两个老妖精，有什么意思。

@#@”说的众人都笑了。

@#@@#@2、下列说法中不正确的两项是（）（）@#@A、贾府有一个辉煌昌盛的归去，赫赫扬扬已历百载，而现在几乎只剩下一个空架子。

@#@贾府的许多奢侈浮华的排场是在入不敷出的情况下勉强支撑起来的。

@#@它的主要经济来源是收取地租。

@#@可是，濒临破产的农村经济已不克不及填满贾府这种无底洞似的欲壑。

@#@如第五十三回写宁府的庄头乌进孝来交租，贾珍原想至少也有五千两，但乌进孝只交来二千五百两。

@#@于是贾珍皱眉说：

@#@“这够作什么的！

@#@”@#@B、贾府生活奢侈浮华，“儿孙一代不如一代”，后继无人，这注定了贾府要以衰微破败的喜剧结局。

@#@小说里多处写到贾府的衰败，如第五十三至五十四回描写贾府过年的情景，“年夜年节祭宗祠”仍颇为隆重，但到“元宵开夜宴”时，族人来者却寥寥无几。

@#@@#@C、贾母对孙儿孙女等等年轻人都很爱护，可是若发明了年轻人有人违反纲常礼教的危险时，她就立刻板起封建正统的脸来。

@#@有一次她和众人听外面叫进来的女先生说书，说一段“凤求鸾”的故事，刚刚听了一个开头，贾母就忙叫停，还批评那些要求恋爱自由的青年男女，都是“鬼不成鬼，贼不成贼”的。

@#@@#@D、宁国府确当家人是贾珍。

@#@《红楼梦》一开卷，冷子兴就这样说：

@#@“这珍爷那里干正事？

@#@只一味高乐不了，把那宁国府竟翻了过来，也没有敢来管他的人。

@#@”@#@作者对贾珍这种角色，用诙谐的笔法嘲讽他的板起脸来充老子，装正经。

@#@如过年的时候贾珍发放年物给侄子们，看管家庙的贾芹也来领取，于是贾珍便训斥他“夜夜招聚匪类打赌，养老婆小子。

@#@”言外之意是，我“州官”是可以纵火的，你“县官”们也不是不成以纵火，只不要放的比我州官还凶就行了。

@#@@#@E、袭人归省母病，凤姐派晴雯和秋纹担任宝玉的饮食起居。

@#@这天夜里，秋纹出去，晴雯跟着出去吓唬她，因天寒穿得又少，第二天一早就感冒了。

@#@宝玉派人去请了个年夜夫，结果竟是个庸医。

@#@@#@二.简述题@#@1、《红楼梦》第五十二回“勇晴雯病补雀金裘”，晴雯这种精神唯“勇”可形容，请简述晴雯病补雀金裘的情节。

@#@（100字左右）@#@________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@2、王年夜夫拿了宝玉的手诊了一回，起身说道：

@#@“世兄这症乃是急痛迷心……不过一时壅蔽，较另外似轻。

@#@”请问宝玉为何急痛迷心？

@#@（100字左右）@#@______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________个关注家族命运，富有忧患意识的年夜观园中的女“政治家”。

@#@《红楼梦》中写探春故事最动人的还是她的“理家”及其在“抄检年夜观园”中的表示。

@#@请简叙“探春理家”的情景。

@#@（100字左右）@#@______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、坠儿只得往前凑。

@#@晴雯便冷不防欠身一把将她的手抓住……口内骂道：

@#@“要这爪子做什么？

@#@拈不得针，拿不动线，只会偷嘴。

@#@眼皮子又浅，爪子又轻，年夜嘴现世的，不如戳烂了！

@#@”请问晴雯为什么骂坠儿？

@#@后来怎样了？

@#@这件事可以看出晴雯怎样的性格？

@#@（100字左右）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@《红楼梦》第5160回训练参考谜底@#@一.选择题。

@#@@#@1.AD（A项认为后两首怀古诗史鉴无考的不是“黛玉”，而是“宝钗”；@#@不是“宝钗、李纨否决”，而应是“黛玉、李纨否决”。

@#@D项贾母得知后“便带着王夫人和凤姐赶来凑热闹”有误，应为“瞒着王夫人和凤姐来了”。

@#@）@#@2.CE（C项中“刚刚听了一个开头，贾母就忙叫停”有误，贾母并没有叫停。

@#@E项中“秋纹”应为“麝月”。

@#@）@#@二.简述题。

@#@@#@1、《红楼梦》第五十二回“勇晴雯病补雀金裘”，晴雯这种精神唯“勇”可形容，请简述晴雯病补雀金裘的情节。

@#@（100字左右）@#@贾母赐宝玉孔雀裘，宝玉穿戴却不留神让后襟子被烧了指顶年夜一块。

@#@差人送给织补匠修补却又无人会补，而宝玉又着急第二天即舅舅生日要穿。

@#@病榻中的晴雯见宝玉着急，忍着病痛替宝玉补裘，无奈头晕眼花，只能补会歇会，终于在四更天的时候将其补好，自己却体力不支倒了。

@#@@#@2、王年夜夫拿了宝玉的手诊了一回，起身说道：

@#@“世兄这症乃是急痛迷心……不过一时壅蔽，较另外似轻。

@#@”请问宝玉为何急痛迷心？

@#@（100字左右）@#@当紫鹃振振有词地骗宝玉说黛玉要回苏州家去，宝玉听了，“便如头顶上响了一个焦雷一般”，倡议“呆”病来。

@#@王太医诊断为“急痛迷心”。

@#@所谓“迷心”就是意识迷糊了。

@#@可其他“皆不知觉”，唯独见了紫鹃，“方嗳呀了一声，哭出来了”，并一把拉住紫鹃不放。

@#@后来听到一个“林”字，便满床闹起来说：

@#@“了不得了，林家的人接他们来了，快打出去罢！

@#@”一眼看见了十锦格子上摆设的一只金西洋自行船，便要过来掖在被中道：

@#@“可去不成了！

@#@”（第57回）@#@3、探春有才干，有眼光，畏首畏尾，是一个关注家族命运，富有忧患意识的年夜观园中的女“政治家”。

@#@《红楼梦》中写探春故事最动人的还是她的“理家”及其在“抄检年夜观园”中的表示。

@#@请简叙“探春理家”的情景。

@#@（100字左右）@#@凤姐小产，探春、李纨暂摄家政，探春亲娘舅死了，探春按制度行事，“依例赏银”。

@#@探春着手变革的第二步，是压缩不需要的开支，精简节约，取消宝玉、贾环、贾兰三人上学的点心、纸、笔的用度。

@#@另外，探春还免去了每个姑娘每月的头油脂粉费。

@#@另外，探春还委派园中退役的婆子、媳妇辨别承包起各项事务。

@#@（第56回）@#@4、坠儿只得往前凑。

@#@晴雯便冷不防欠身一把将她的手抓住……口内骂道：

@#@“要这爪子做什么？

@#@拈不得针，拿不动线，只会偷嘴。

@#@眼皮子又浅，爪子又轻，年夜嘴现世的，不如戳烂了！

@#@”请问晴雯为什么骂坠儿？

@#@后来怎样了？

@#@这件事可以看出晴雯怎样的性格？

@#@（100字左右）@#@坠儿偷了平儿的手镯，宝玉知道后告诉了晴雯，晴雯年夜怒，气得“蛾眉倒蹙，凤眼圆睁”，怒骂坠儿。

@#@后来晴雯叫宋嬷嬷领走偷镯的坠儿，和麝月把坠儿娘训了一顿，将坠儿赶出了贾府。

@#@这件事可以看出晴雯的“爆碳脾气”，说明晴雯爱憎清楚、直爽的性格。

@#@（第52回";i:

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"记叙文批改评语大全@#@记叙文批改评语大全@#@1.批阅作文的评语@#@作文批改评语大全能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简约，充分发挥了本人的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增加了不少情趣.全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处，但仍不失为一篇胜利之作，其一，较好地刻画了角色的抽象，其二语言生动丰富，生活气味浓，起到了良好的表情达意之效果文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真诚感人.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想质量.文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，连接自然连贯，中心突出.语言朴实，中心明确，构思合理，行文层次清晰.能把人物内心活动写得非常生动，的确难能珍贵，给人留下了深刻的印象.文章头尾照应，中心明确，结构完整.全文酣畅淋漓，一气呵成，隐藏着欢快与期盼，真诚感人.开头出手不凡文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强.以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪欲众生相，称得上入木三分本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，连接自然，同时，通过前后详细事例的对比.抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强.文章有理有据，劝说力强，突出人物共性，上下文过渡自然，条理清楚，首尾照应，结尾点题，突出中心思想.作者对…观看认真，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意.全文语言朴实，结构自然.…文章结构严谨，首尾呼应.语言诙谐好玩，情节支配曲折生动，开头与结尾的呼应奇妙.本文篇幅虽短，但内容生动详细，段落明确，语言朴实，通俗易懂.文中一系列表现人物动作的动词运用得精确     ，衬托手法运用得好.本文采纳了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信.思路清楚，节拍明快.本文事情过程写得详细，明晰，条理清晰.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴实，如同一股清泉.结尾点题，起到了画龙点睛的作用.文章真实生动，情真意切，特殊是…使用权文章极具感染力，发人深思.叙述事情条理清楚，能正确地使用动词，运用比方贴切，生动.献计献策读后能从中遭到训练.朴实自然的童心体现在文中，使文章分发着清爽活泼的气味.这篇文章以详细的事例，生动美丽的语言，新奇别致的写法，表现了对美妙心灵的由衷赞.本文次要优点有三：

@#@1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程.2，结构严谨，重点突出.3，语言朴实，简约，流畅，开头和结尾都很自然，精确     .开头简约自然，结构清楚，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭力量.这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永.文中描绘的…清爽活泼，愉快阴沉.字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力.文章靠着丰富的想象，靠着多彩的语言，将…呈现读者面前.文章简约明白，语言平淡朴实.作者观看细致，想像力丰富，运用拟人，比方等手法，使生动活泼，引起了读者的爱好.借景抒情，托物咏志，很特色.文章在民间传奇的基础上，进行合抱负象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶好玩味.…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新奇的构思相得益彰.巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的进展做了极好的铺垫.这种构思特别奇妙，可以自创.这是一篇很有新意的…文章构思奇妙，语言朴实自然.作品的构思是奇妙的，文笔也是简约流畅.想象大胆，富有制造力，文章读起来新奇奇怪极具吸引力.想象力较丰富，极具新意.开头自我引见，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐.文章不长，但过程叙述得很清晰，人物的活动描述得也详细，真实可信，生动好玩，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅.情节生动好玩，叙述清晰完整，也表现出作者的聪慧，机灵，布满了家庭生活情趣，文笔流利活泼.你很擅长抓住事物的特点进行详细描绘，展现了…，文笔间渗透了情感.文章很有劝说力，也发人深思.从写作上来说，情节生动，文章有波涛，读起来深受教益.主题凝炼，集中，谈论深刻，有力，震撼人心.本文用词精确     ，严密，语言平实自然，而比方，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.这篇作文的次要特色是叙述详细，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比方，拟人等修辞手法，把…写得特别传神，同时表达了…对…的宠爱.全文语言生动精确     ，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉开眼笑.全文通俗易懂，趣味性强.文章线索阴沉，主题突出，紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言，布满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不行或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题.`对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的胜利之处.文章选材新奇，。

@#@@#@2.批阅作文的评语@#@作文批改评语大全能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简约，充分发挥了本人的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增加了不少情趣.全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处，但仍不失为一篇胜利之作，其一，较好地刻画了角色的抽象，其二语言生动丰富，生活气味浓，起到了良好的表情达意之效果文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真诚感人.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想质量.文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，连接自然连贯，中心突出.语言朴实，中心明确，构思合理，行文层次清晰.能把人物内心活动写得非常生动，的确难能珍贵，给人留下了深刻的印象.文章头尾照应，中心明确，结构完整.全文酣畅淋漓，一气呵成，隐藏着欢快与期盼，真诚感人.开头出手不凡文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强.以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪欲众生相，称得上入木三分本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，连接自然，同时，通过前后详细事例的对比.抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强.文章有理有据，劝说力强，突出人物共性，上下文过渡自然，条理清楚，首尾照应，结尾点题，突出中心思想.作者对…观看认真，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意.全文语言朴实，结构自然.…文章结构严谨，首尾呼应.语言诙谐好玩，情节支配曲折生动，开头与结尾的呼应奇妙.本文篇幅虽短，但内容生动详细，段落明确，语言朴实，通俗易懂.文中一系列表现人物动作的动词运用得精确     ，衬托手法运用得好.本文采纳了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信.思路清楚，节拍明快.本文事情过程写得详细，明晰，条理清晰.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴实，如同一股清泉.结尾点题，起到了画龙点睛的作用.文章真实生动，情真意切，特殊是…使用权文章极具感染力，发人深思.叙述事情条理清楚，能正确地使用动词，运用比方贴切，生动.献计献策读后能从中遭到训练.朴实自然的童心体现在文中，使文章分发着清爽活泼的气味.这篇文章以详细的事例，生动美丽的语言，新奇别致的写法，表现了对美妙心灵的由衷赞.本文次要优点有三：

@#@1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程.2，结构严谨，重点突出.3，语言朴实，简约，流畅，开头和结尾都很自然，精确     .开头简约自然，结构清楚，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭力量.这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永.文中描绘的…清爽活泼，愉快阴沉.字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力.文章靠着丰富的想象，靠着多彩的语言，将…呈现读者面前.文章简约明白，语言平淡朴实.作者观看细致，想像力丰富，运用拟人，比方等手法，使生动活泼，引起了读者的爱好.借景抒情，托物咏志，很特色.文章在民间传奇的基础上，进行合抱负象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶好玩味.…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新奇的构思相得益彰.巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的进展做了极好的铺垫.这种构思特别奇妙，可以自创.这是一篇很有新意的…文章构思奇妙，语言朴实自然.作品的构思是奇妙的，文笔也是简约流畅.想象大胆，富有制造力，文章读起来新奇奇怪极具吸引力.想象力较丰富，极具新意.开头自我引见，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐.文章不长，但过程叙述得很清晰，人物的活动描述得也详细，真实可信，生动好玩，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅.情节生动好玩，叙述清晰完整，也表现出作者的聪慧，机灵，布满了家庭生活情趣，文笔流利活泼.你很擅长抓住事物的特点进行详细描绘，展现了…，文笔间渗透了情感.文章很有劝说力，也发人深思.从写作上来说，情节生动，文章有波涛，读起来深受教益.主题凝炼，集中，谈论深刻，有力，震撼人心.本文用词精确     ，严密，语言平实自然，而比方，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.这篇作文的次要特色是叙述详细，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比方，拟人等修辞手法，把…写得特别传神，同时表达了…对…的宠爱.全文语言生动精确     ，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉开眼笑.全文通俗易懂，趣味性强.文章线索阴沉，主题突出，紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言，布满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不行或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题.`对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的胜利之处.文章选材新奇，…这件事，乡村生活气味浓。

@#@@#@3.作文批语怎样写@#@读读这生动的同学作文评语，你心中会有说不出的欣喜和感动。

@#@@#@虽然只是只言片语，却到处弥散着小作者们灵动的才思。

@#@语言之所以能如此鲜活，离不开类比、拟人、夸张、通感等多种修辞手法和联想、想像的综合应用；@#@或许，小作者对这些有关写作的名词术语知之甚少，却已能在出神入化中使用，这就为我们写作供应了可自创的胜利之处：

@#@将本人的所思所想、所感所悟随着笔尖款款流出，既是还原生活的本相，又是在不盲目中对语言艺术化的过程。

@#@@#@试着引导我们的同学拿起笔，随心所欲地写下生活中的所感、所想、所悟，帮他们查找回一种作文原来可以这样写，话原来可以那样说的感觉。

@#@书写A、本子清秀、干净，如同海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒适……你的字像印的一样美丽……很惭愧，我字没有你写的好看……B、马马虎虎，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子两头，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今日风太大，才刮成这样的……我不信任你的字写不好，永久就这么潦草……仔细急躁地写，你会写的比我还要棒……内容A、这般丰富的内容，几乎和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容详细，我读的非常过瘾……你平常确定爱看作文书，才写出这么多字……B、干巴巴的内容犹如白开水，一点味道也没有，多加些美丽的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……语言A、流畅生动的语句，好像庐山瀑布，飞流直下，通畅极了……比方得非常贴切，说明你一向观看细心……你怎样想出这么奇妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难过，犹如走在乡下凹凸不平的小路上，不当心就简单跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后认真读一读，就会发觉不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老希望别人替你改，要学会本人修改每句话……层次A、小节分的清清晰楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……两头一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……详略A、重点突出……重点部分写的具体，不错……事情的经过一五一十都叙述清晰了……按巡游的挨次记叙了各个风景点，重点描写了……B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应当简洁写一写……题目A、题目新奇，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告知我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……我很喜爱你这个好玩的题目……B、老一套，人家就没多大爱好看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的好像和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……标点A、标点打得规法规矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得非常精确     ……B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不情愿读你的作文……丢了很多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……盼望你仔细打好每个标点……一句话意思说完了应当打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……鼓舞的话语A、这篇写的超过上一篇，连续加油啊……内容再详细生动点，你很有盼望成为作文小组成员……多读书细观看勤思索，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，信任你也能做到，而且会比他们表现更精彩……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗……B、每晚坚持看作文书，我就是这样把握了许多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你仔细写日记的结果……你不想成为作文明星吗？

@#@练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示庆贺。

@#@@#@下次争取写得更棒，好吗？

@#@……C、不要总担忧本人比别人笨，只需按秦老师要求做，你的幻想迟早会实现……老是写不出什么内容，是由于你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大关心……D、灵感从来不喜爱访问懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字消失在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……妙语连珠1、很多词语用得不太合适，就像一个人的手长到了脖子上一样，让人看了不舒适。

@#@〔丁逸珊/评改〕2、句子读起来特别流畅自然，仿佛酷热的夏天，喝了一瓶冰凉的冰镇汽水，痛快极了。

@#@@#@〔雍庆/评改〕3、内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难过？

@#@〔何。

@#@@#@4.怎样写作文批语@#@作文评语是作文教学的重要环节，也是师生双向沟通的文字形式，是老师对同学写作热忱的回应。

@#@@#@从同学的作文心理看，同学每次作文写作后，最急于晓得的就是老师对作文状况的评价，从老师的评语中找到自我和学习的成就感。

@#@所以，老师的评语中每句话都直接影响着同学写作文的心理，关切着同学写作文的爱好。

@#@@#@写好作文评语是每一位语文老师应当把握的一门艺术。

@#@那么如何写好作文评语呢？

@#@我个人认为：

@#@一、要有仔细赏识的批改态度有一位训练家已经说过：

@#@“训练胜利的隐秘在于敬重同学。

@#@”@#@老师在作文教学中首先要以公平的态度对待同学，要用赏识的眼光去看待同学的作文，充分敬重同学的劳动成果。

@#@同学每写成一篇作文，只需是本人独立完成的，的确不是一件简单的事。

@#@@#@在他们本人看来，这是经过本人的努力完成的。

@#@送给老师批改，是期盼老师的确定或指正，以便从中得到力气和启示，看到本人的成果和进步，提高本人写作爱好和信念。

@#@@#@假如否定的太多就起到了相反的作用，使同学产生误会乃至反感。

@#@就算是一个差生的作文，只需老师怀着喜爱他们的感情去认真的阅读是能够发觉一些优点的。

@#@@#@比如说写得真实，是本人的语言，没有抄袭，没有完全根据老师的模式去写，很有制造力；@#@个别地方引用事例很独特；@#@有恰当的格言、名人名言；@#@语言很朴实，有白描说法、开门见山等等。

@#@优点总是有的，只是要专心去找。

@#@@#@找出来了在评语中赐予确定和表扬，在适当的赐予鼓舞，同学的写作劲头确定会提高的。

@#@二、批语中多用鼓舞性语言有这么一个故事：

@#@有一位老先生，在批阅同学作文的时候，发觉有三篇不同寻常的作文。

@#@@#@第一篇写了标题后，只写了一个“夫”字就没有了，他的评语是：

@#@“大有作文之势！

@#@”其次篇作文只要标题，连“夫”字都没有，他的评语是：

@#@“引而不发，妙也！

@#@”第三篇作文干脆就是一张白卷，连标题都没有写，他还是给了一个评语：

@#@“洁白可喜。

@#@”这当然是个笑话，带有某些讽刺意味，但是我们在笑过之后再反过来思索一下，还是很有些启示意义的。

@#@@#@那就是说写作文评语的时候要留意多用鼓舞性语言。

@#@从某种意义上说，一篇好的作文不肯定是老师教出来的，但有可能是老师鼓舞出来的。

@#@@#@人们常说训练是一门艺术，其实它就是一门鼓舞艺术，写作文评语尤其是这样。

@#@一个语文老师在同学的作文评语中坚持鼓舞，敢于鼓舞，擅长鼓舞，这是必需的。

@#@@#@冲突上学校的时候，老师在他的《宋大祖杯酒释兵论》的文末写下这样的评语：

@#@“好笔力，好见地，读诗有眼，立论有识，小子可造。

@#@其竭力用功，勉成大器！

@#@”在《秦始皇汉高祖隋文帝论》的文末，该老师的评语更为精彩：

@#@“目光如炬，笔锐如剑，洋洋千言，犹如水银泻地，无孔不入……”我们读了这样的文字完全可以想象少年的茅盾当时遭到了多么大的感动和激励。

@#@@#@5.作文评语大全☆@#@最低0.27元/天开通XX文库会员，可在文库suyun6914中同学作文评语大全作文开头：

@#@1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。

@#@@#@2、开头简明扼要3、文章开头新奇，具有先声夺人之效。

@#@使读者一见面就能对人物产生…的印象。

@#@@#@4、文章开头引人入胜，吸引读者。

@#@…点面结合，使文章生动，详细，详略得当。

@#@@#@5、文章语言生动丰富，可读性强。

@#@6、开头出手不凡，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。

@#@@#@8、文章开头交待得非常清楚，起到总领全文的作用。

@#@9、文章选材新奇，激起读者读下去的欲望。

@#@@#@作文过程：

@#@1、以饱满的激情，描写了……2、重点突出，详略得当，内容详细。

@#@3、比方贴切，用词生动。

@#@@#@4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

@#@5、…以轻松开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

@#@@#@6、叙述自然生动、结构紧凑，连接自然连贯，中心突出。

@#@7、对于景色的描写，语言简练而精确     ，联想则为触景生情，情景自然融合。

@#@@#@8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想质量。

@#@9、文章边叙事边抒情。

@#@@#@10、充分运用动静结合的写法，并辅以比方、拟人等手法11、小作者观看认真，叙述时有条有理12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增加了不少情趣。

@#@13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣14、文章想象合情合理，15、通过生动、抽象的语言的。

@#@@#@6.四班级作文评语@#@[四班级作文评语]四班级作文评语四班级作文批改评语范例说明：

@#@四班级上学期开头，作文教学试行老师打分，同学逐句修改，并给同伴加上恰当评语的批改模式改革，四班级作文评语.评语力争具有针对性、亲切性、抽象性、鼓舞性、童趣性.以下评语仅是示例，同学尽可以自在发挥，写出活泼灵动、布满共性化风格的美丽评语.）字迹A、本子清秀、干净，如同海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒适……你的字像印的一样美丽……很惭愧，我字没有你写的好看……B、马马虎虎，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子两头，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今日风太大，才刮成这样的……我不信任你的字写不好，永久就这么潦草……仔细急躁地写，你会写的比我还要棒……----------------------------------------------------------------------------------------------内容A、这般丰富的内容，几乎和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容详细，我读的非常过瘾……你平常确定爱看作文书，才写出这么多字……------------------------------------------------------------------------------------------语句A、流畅生动的语句，好像庐山瀑布，飞流直下，通畅极了……比方得非常贴切，说明你一向观看细心……你怎样想出这么奇妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难过，犹如走在乡下凹凸不平的小路上，不当心就简单跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后认真读一读，就会发觉不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老希望别人替你改，要学会本人修改每句话……----------------------------------------------------------------------------------------层次A、小节分的清清晰楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……两头一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……----------------------------------------------------------------------------------------详略A、重点突出……重点部分写的具体，不错……事情的经过一五一十都叙述清晰了……按巡游的挨次记叙了各个风景点，重点描写了……B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应当简洁写一写……-----------------------------------------------------------------------------------------题目A、题目新奇，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告知我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……我很喜爱你这个好玩的题目……B、题目老一套，人家就没多大爱好看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的好像和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……-------------------------------------------------------------------------------------------标点A、标点打得规法规矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得非常精确     ……B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不情愿读你的作文……丢了很多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃碍…标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……盼望你仔细打好每个标点……一句话意思说完了应当打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……------------------------------------------------------------------------";i:

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"计算机考试试题教师招聘@#@一、单项选择题（每小题1分，共50分）@#@下列各题A、B、C、D四个选项中，只有一个选项是正确的，请将正确选项填在相应位置。

@#@@#@1.计算机内存常用字节作为编址单位，一个字节等于__D___个二进制位。

@#@@#@A.4B.16C.2D.8@#@2.下列_____A_____类不是常见的集成电路的对装形式。

@#@A.三列直插式B.双列直插式C.单列直插式D.阵列式@#@3.无符号二进制整数的加法：

@#@（11001010B）=___A______。

@#@@#@A.11010011BB.11010101BC.11001011BD.11001101B@#@4.计算机对人类社会的进步与发展作用巨大，下面有关其作用的描述中错误的是____C_____。

@#@@#@A.引起了人类工作无生活方式的变化B.提供了人类创造文化的新工具@#@C.创造力人类改造自然的新物质资源D.增添了人类发展科技的新手段@#@5.微型计算机的核心是____C____。

@#@@#@A.存储器B.运算器C.微处理器D.控制器@#@6.CPU中运算器的功能是完成___D_____。

@#@@#@A.各种操作B.解方程式C.计算数学公式D.算术和逻辑运算@#@7.在微机中，某存储器的地址编号为00000H到7FFFFH，则该存储器的容量为____D_____。

@#@@#@A.1MByteB.7FFFFHByteC.256KByteD.80000HByte@#@8.Pentium处理器中包含了一组__B_____，用来临时存放中间结果。

@#@A.整数ALUB.寄存器C.数据CacheD.ROM@#@9.Petium是___C____。

@#@@#@A.微机生产厂家B.微机的品牌C.微机处理器型号D.微机速度代号@#@10.在下列设置中，不属于输入设备的是__C_。

@#@A.鼠标器B.条形码读入器C.绘图仪D.数码相机@#@11.PC机所使用的硬盘大多使用____D_____接口与主板相连接。

@#@@#@A.PS/2B.FAT@#@C.SCSID.IDE@#@12.Unix系统是一种___B_____。

@#@@#@A.字处理软件B.操作系统@#@C.数据库系统D.以上三种答案均不对@#@13.用于解决各种不同具体应用问题的专门软件是___C_____。

@#@A.工具软件B.系统软件C.应用软件D.目标程序@#@14.网络系统一般包括的两个硬件部分是_____C_____。

@#@@#@A.客户机和结点机B.结点机和终端机C.服务器和客户机D.用户界面的操作系统@#@15.Fortran的应用领域主要是_C__。

@#@A.影视剪辑B.图像制作C.科学计算D.文字编辑@#@16.计算机完成最基本操作任务的软件和协助用户完成某项特定任务的软件分别是___B____。

@#@@#@A.应用软件和系统软件B.系统软件和应用软件@#@C.系统软件和系统软件D.应用软件和应用软件@#@17.万维网（WWW）引进了超文本的概念，超文本是指_____C_____。

@#@@#@A.包含图像的文本B.包含多种文本的文本@#@C.包含链接的文本D.包含多种颜色的文本@#@18.计算机网络中，互连的各种数据终端设备是按___A____相互通信的。

@#@@#@A.网络协议B.数据格式C.以太网D.连线@#@19.为了实现Internet中的计算机相互通信，每个入网计算机都必须有__B____。

@#@@#@A.主机名B.IP地址C.电子账号D.域名@#@20.Internet上有许多服务，其中不是用来访问其它主机资源的服务是___C____。

@#@@#@A.WWWB.TELNETC.E-MAILD.FTP@#@21.下面关于网络信息安全的叙述，正确的是___C___。

@#@@#@A.因特网防火墙可以防止外界接触到单位内部的所有计算机，从而保护单位内部网络绝对安全@#@B.经过双重加密的消息是绝对保密的，任何非法途径都无法获得原来正确的消息@#@C.网络信息安全具有相对性@#@D.所有黑客都是利用漏洞对计算机网络进行攻击与破坏@#@22.使用GB2312的操作系统中，设某汉字的区位码为3040D，则其机内码为__D___。

@#@@#@A.4060HB.3448H@#@C.A0C0HD.BEC8H@#@23.评价一种图像压缩方法的优劣与下列___D__有关。

@#@@#@A.压缩算法的复杂程度B.重建图像的质量@#@C.压缩倍数的大小D.是有损压缩还是无损压缩@#@24.根据信息处理的深度对信息系统分类，计算机辅助设计（CAD）属于____A____。

@#@@#@A.知识层业务处理系统B.管理层业务处理系统@#@C.操作层业务处理系统D.办公信息系统@#@25.在信息系统的结构化生命周期开发方法中，绘制E-R图属于___A____阶段的工作。

@#@@#@A.系统设计B.系统分析@#@C.系统规划D.系统实施@#@26.任务栏的位置是可以改变的，通过拖动任务栏可以将它移到__A___。

@#@@#@A.桌面四个边缘位置均可B.桌面纵向中部@#@C.桌面横向中部D.任意位置@#@27.在Windows的菜单中，前面有“√”标记的项目表示___C____。

@#@@#@A.有级联菜单B.单选选中C.复选选中D.有对话框@#@28.在Windows中，窗口标题栏最左边的小图标表示___D___。

@#@@#@A.开始按钮B.开关按钮@#@C.工具按钮D.应用程序控制菜单@#@29.在Windows中，快捷方式的确切含义是____D___。

@#@@#@A.各类可执行文件B.特殊磁盘文件@#@C.特殊文件夹D.指向某对象的指针@#@30.Windows中的剪贴板是在___A____中开辟的一个特殊存储区域。

@#@@#@A.内存B.外存C.硬盘D.窗口@#@31.在Windows中，被放入回收站中的内容__D____。

@#@@#@A.可以直接编辑修改B.只能被恢复到原处@#@C.不能再被删除了D.可以真正删除@#@32.在Windows中，用鼠标拖放功能实现文件或文件夹的快速复制时，下述操作中一定可以成功的是__A_____。

@#@@#@A.按住Ctrl键，然后用鼠标左键拖动文件或文件夹到目的文件上@#@B.用鼠标左键果冻文件或文件夹到目的文件夹上，然后在弹出的菜单中选择“复制到当前位置”@#@C.用鼠标左键拖动文件或文件夹到目的文件夹上@#@D.按住Shift键，然后用鼠标左键拖动文件或文件夹到目的文件夹上@#@33.在Windows中，表示ABCDE.FG，ABCDE.XYZ，ABDDE，AB.ABC中的前三个文件名，应使用__B___。

@#@@#@A.DE.B.AB?

@#@DE.*C.AB*DE.?

@#@D.AB*.*@#@34.在Windows的某些对话框中，有一个“应用”按钮，按一下它的效果是__B___。

@#@@#@A.使修改的设置无效，并关闭对话框@#@B.使修改的设置立即生效，不关闭对话框@#@C.使修改的设置立即生效，并关闭该对话框@#@D.使修改的设置无效，也不关闭该对话框@#@35.Word生成的模板文件的文件扩展名为___C___。

@#@@#@A.txtB.rtfC.dotD.doc@#@36.打开Word文档一般是指___B____。

@#@@#@A.为指定文档开设一个新的空白的文档窗口@#@B.把文档的内容从磁盘上调入内存并在屏幕上显示出来@#@C.把文档的内容从内存中读入并在屏幕上显示出来@#@D.显示并打印指定文档内容@#@37.当一个Word窗口关闭后，下面说法中正确的是_B____。

@#@@#@A.被编辑的文件将被从内存和磁盘中一起被清除@#@B.被编辑的文件将被从内存中清除@#@C.被编辑的文件将被从磁盘中清除@#@D.被编辑的文件将被从内存或者从磁盘中被清除@#@38.在Word中通过“页眉和页脚”命令可以对打印页的上边和下边进行必要的修饰，“页眉和页脚”命令可在___A____菜单下找到。

@#@@#@A.视图B.编辑C.文件D.格式@#@39.在Excel一个工作簿中，至少应含有的工作表个数是__C____。

@#@@#@A.3B.2C.1D.4@#@40.在单元格中输入字符串100080（邮政编码）时，应输入___A__。

@#@@#@A.‘100080B.“100080C.100080D.100080’@#@41.在工作表某单元格输入公式=A3×@#@100-B4，则该单元格的值___B___。

@#@@#@A.为A3的值乘以100再减去B4的值，其中A3、B4分别代表某个变量的值@#@B.为单元格A3的值乘以100再减去单元格B4的值，该单元格的值会随着单元格A3或B4值的变化而变化@#@C.为单元格A3的值乘以100再减去单元格B4的值，在得到计算值后，该单元格的值不再变化@#@D.为空，因为该公式非法@#@42.Excel中可以创建两种方式的图表，嵌入式图表和独立图表，下列关于这两种图表的描述中正确的是__A__。

@#@@#@A.嵌入式图表置于工作表之内，便于同时观看图表及其相关工作表@#@B.独立图表置于工作表之内，便于同时观看图表及其相关工作表@#@C.嵌入式图表建立在工作表之外，与数据分开显示@#@D.嵌入式图表和独立图表都是以图表方式表示数据，两者没什么区别@#@43.在PowerPoint中，设置幻灯片放映时的换页效果为“垂直百叶窗”，应使用“幻灯片放映”菜单下的选项是____B__。

@#@@#@A.预设动画B.幻灯片切换C.动作按钮D.自定义动画@#@44.在PowerPoint中，如果想把多个图形一次移动到其他位置，首先应___B___，然后再拖动图形。

@#@@#@A.按Ctrl键依次单击各图形，并单击“绘图”工具栏的“绘图”工具的“组合”命令@#@B.按Shift键依次单击各图形@#@C.按Ctrl键依次单击各图形@#@D.依次单击各图形@#@45.在“视图”菜单中，单击“幻灯片放映”按钮，屏幕上看到的是__C____。

@#@@#@A.从当前幻灯片的下一张开始放映@#@B.从当前幻灯片开始放映@#@C.从第一张幻灯片开始放映@#@D.随机从某页开始放映@#@46.在__B___视图下可以在同一屏浏览到多张幻灯片。

@#@@#@A.幻灯片B.幻灯片浏览C.大纲D.幻灯片母版@#@47.一下有关PowerPoint的说法正确的是___C____。

@#@@#@A.PowerPoint的动画效果设置非常简单，但要让一个对象做圆周运动却无法实现@#@B.PowerPoint是Office中的一个组件，但Word、Excel产生的数据不能被其使用@#@C.PowerPoint是Office中的一个组件，Word、Excel产生的数据能被其使用@#@D.PowerPoint通常情况可通过编程实现其复杂的动画效果@#@48.将一个应用程序生成的图形链接到另一个文档中，当在该应用程序中修改该图形并保存后，文档中链接的内容____D___。

@#@@#@A.发生混乱B.不再显示@#@C.不会受到任何影响D.跟着做同样的变化@#@49.Excel启动后，有两个窗口，一个是主窗口（即Excel应用程序窗口），另一个是___C__窗口。

@#@@#@A.工作表窗口B.标题窗口C.工作簿窗口D.副窗口@#@50.微软公司的Word属于___B____。

@#@@#@A.计算工具B.文字处理系统@#@C.操作系统D.动画处理工具@#@二、多项选择题（每小题1分，共15分）@#@ @#@@#@下列各题选项中，有多个选项是正确的，请将正确选项填在相应位置。

@#@@#@1.外存中的文件必须读入___AD_____后计算机才能进行处理。

@#@@#@A.CPUB.CacheC.ROMD.RAM@#@2.系统软件包括操作系统、_____BCD____等。

@#@@#@A.MS-Office套件B.语言处理程序@#@C.数据库管理系统D.实用程序@#@ @#@@#@3.计算机网络具备____ABC______的功能。

@#@@#@A.发送电子邮件B.共享信息@#@C.传送语音信息D.传送物品@#@4.多媒体信息处理的特点有__ABD_______。

@#@@#@A.集成化B.多种信息的综合@#@C.有声音和图形D.交互性@#@ @#@@#@5.关于专家系统的叙述中_____ACD___是正确的。

@#@@#@A.专家系统通常包括特定领域问题知识库及称为推理机的程序模块@#@B.专家系统已在各个领域得到全面、广泛的应用@#@C.专家系统是一种知识信息的加工处理系统@#@D.专家系统可模仿人类专家的思维活动，通过推理与判断来求解问题@#@ @#@@#@6.关于Windows桌面上的图标下说法正确的是___AD___。

@#@@#@A.“我的电脑”是一个文件夹@#@B.回收站用于存放被删除的对象，位于回收站中的对象不能再被删除@#@C.双击“我的电脑”图标可以浏览和使用所有的计算机资源，包括本地和网络上的@#@D.用户可以在桌面上添加图标，以表示自己的文档、文件夹或快捷方式@#@ @#@@#@7.在Windows中，对窗口最小化下述说法正确的是__BD____。

@#@@#@A.窗口最小化以后任务栏上的该窗口按钮被取消@#@B.窗口最小化以后该窗口并没有被关闭@#@C.窗口最小化以后该窗口并没有被关闭@#@D.窗口最小化以后任务栏上的该窗口按钮仍存在但处于弹起状态@#@ @#@@#@8.在Windows中，有关文件和文件夹的说法正确的是__ABC___。

@#@@#@A.文件夹下面可以建立它的子文件夹，也可以存放文件和快捷方式@#@B.不同类型的文件通过具有不同的图标形式显示@#@C.Windows2000中文件和文件夹名字不应超过255个字符@#@D.快捷方式就是文件的不同说法@#@ @#@@#@9.关于Windows中的控制面板，正确的说法有_BC___。

@#@@#@A.控制面板是一个应用程序@#@B.使用控制面板中的程序可以安装和删除软件@#@C.控制面板是一组系统管理程序@#@D.控制面板中图标数目的多少与系统安装软件、硬件及其配置无关@#@ @#@@#@10.在Windows中，桌面上的图标表示的可以是_____ABD____。

@#@@#@A.文件B.快捷方式@#@C.最小化的窗口D.文件夹@#@11.关于筛选，正确的是___CD___。

@#@@#@A.高级筛选只能将筛选结果放在原有区域内@#@B.做高级筛选，只要有数据区，不需要建立条件区@#@C.做高级筛选时，在工作表中可以先不选择筛选范围，而在弹出的高级筛选对话框中写入筛选范围@#@D.高级筛选可以将筛选结果复制到其他区域@#@ @#@@#@12.退出Excel可用___ABCD___方法之一。

@#@@#@A.双击Excel工作区窗口左上角的Excel图标@#@B.单击位于Excel工作区窗口左上角的Excel图标，打开Excel工作区窗口控制菜单，从中选择“关闭”命令@#@C.在Excel工作区窗口中执行菜单命令“文件→退出”@#@D.单击位于Excel工作表窗口右上角的带有“×@#@”标记的关闭按钮@#@ @#@@#@13.在PowerPoint2000创建的演示文稿中可以插入的内容有___ABCD____。

@#@@#@A.幻灯片B.声音、电影@#@C.文字、图表、图像D.超级链接@#@ @#@@#@14.PowerPoint2000主要用于实现以下___ACD__功能@#@A.制作用于幻灯片的35mm的幻灯片或投影仪@#@B.制作数据库文件@#@C.制作用于计算机的电子幻灯片@#@D.播放制作完成的幻灯片@#@ @#@@#@15.在PowerPoint的幻灯片浏览视图下，可以完成的操作是__BCD____。

@#@@#@A.编辑个别幻灯片内容B.删除个别幻灯片@#@C.调整个别幻灯片位置D.复制个别幻灯片@#@ @#@@#@三、填空题（每小题1分，共20分）@#@ @#@@#@1.信息技术是扩展人们__信息器官功能__协助人们进行___信息处理___的一类技术。

@#@@#@2.光纤通信系统中，发送端进行信号的___电——光___转换，接收端进行信号的___光——电__转换。

@#@@#@3.计算机系统由____硬件___系统和___软件__系统组成。

@#@@#@4.计算机的工作原理就是存储____程序__和_____程序________控制。

@#@@#@5.从应用的角度出发，通常将软件划分为____系统软件___和___应用软件__两大类。

@#@@#@6.双绞线一般用作___局域___网的通信介质。

@#@@#@7.Internet主要使用____TCP/IP____网络协议。

@#@@#@8.GB2312国际字符集构成一个二维平面，共有___94____行，___94___列。

@#@@#@9.计算机信息系统包括信息管理、信息检索和____信息分析___三个方面。

@#@@#@10.数据库设计的基本任务是根据一个单位或部门的信息需求、___处理需求__和数据库的支持环境，设计出数据模式以及相应的应用程序。

@#@@#@11.在Windows2000中，单击桌面上的“开始”按钮后，将会弹出一个重要的菜单，请写出@#@三个属于这个菜单中的菜单项：

@#@___设置__、____运行___和___程序___。

@#@@#@12.在Windows中，如果希望将全屏幕图像拷贝到剪贴板上去，可在键盘上按__PrintScreen__键。

@#@@#@13.在启动了Windows的资源管理器后，可采用__选中需要复制文件（夹），右击打开快捷方式菜单，选择菜单“发送到软盘”__方法将硬盘上的一些文件或文件夹复制到软盘。

@#@@#@14.中文Word2000程序启动后就自动打开一个名为__文档1__的文档。

@#@@#@15.要把插入点快速移到Word文档的头部，应按组合键____Ctrl+Home_____。

@#@@#@16.单元格有不同的地址表示方式，B2是相对地址，它的绝对地址是____$B$2_____。

@#@@#@17.在Excel中，数据排序时，可同时指定的关键字段最多有___3______个。

@#@@#@18.在PowerPoint2000中，打印演示文稿时，在“打印内容”栏中选择___讲义___，每页打印纸可以输出多张幻灯片。

@#@@#@19.用户可以更改开始菜单中____程序___和____文档____菜单项。

@#@@#@20.Excel中如下图，合并A1和B1两个单元格，则合并后单元格中显示____aaa___。

@#@@#@ @#@@#@四、判断题（每小题1分，共15分）@#@ @#@@#@你认为正确的请在括号中填入T，错误的填入F。

@#@@#@ @#@@#@1.信息是认识主题所感知或所表述的食物运动及其变化方式的形式、内容和效果。

@#@（T）@#@2.一台计算机系统由CPU、主存储器、辅存储器、输入/输出设备与总线组成。

@#@（T）@#@3.CPU中包含有一组数据寄存器，可以长期存放数据。

@#@（F）@#@4.文档不属于软件，所以不重要。

@#@（F）@#@5.同一个程序在解释方式下的运行效率比在编辑方式下的运行效率低。

@#@（T）@#@6.网络中的计算机可以利用微波传输数据，它比利用光缆传输数据的效率高。

@#@（F）@#@7.在网络信息安全的措施中，身份认证是访问控制的基础。

@#@（T）@#@8.GIF格式图像可形成动画效果，因而在网页制作中大量使用。

@#@（T）@#@9.PDF格式文本是电子出版领域事实上的标准。

@#@（T）@#@10.在信息系统中，所谓二次信息是指对原始信息进行预处理，生成具有一定结构@#@的方便检索的信息。

@#@（T）@#@11.在Windows中，磁盘碎片整理程序可以修复文件分配表错误，同时可以检查计算@#@机病毒。

@#@（F）@#@12.Word中能够给同一片文档的奇偶页设定不同内容的页眉和页脚。

@#@（T）@#@13.Word中的表格页可以进行计算若干各不连续单元格的数据之和。

@#@（T）@#@14.新建一个Excel工作簿以后，做操作“插入→工作表”，工作表顺序为Sheet1、Sheet4、Sheet2、Sheet3。

@#@（F）@#@15.在PowerPoint中可以在动作按钮的设置中来设置幻灯片的动画效果。

@#@（F）@#@一、单项选择题（每小题1分，共50分）@#@@#@ @#@@#@1、D进制2、A3、A4、B5、D6、B7、B8、C9、D10、C11、A12、A13、A@#@14、A15、C16、D17、C18A19、C20、C21、A22、A23、C24、D25、D26、A@#@27、D28、D29、C30、B31、D32、C33、C34、B35、C36、A37、A38、C39、A@#@40、B41、A42、C43、A44、A45、C46、D47、B48、C49、B50、A@#@二、多项选择题（每小题1分，共15分）@#@1、AB2、CD3、ABC4、ACD5、ACD6、ABC7、AD8、ABCD9、ABCD10、ABCD@#@11、BCD12、BC13、ABC14、ABC15、AC@#@ @#@@#@三、填空题（每小题1分，共20分）@#@1、中规模，大规模2、工业化，信息化3、微处理器具4、操作码5、存储6、537、包过滤器8、编码9、数据库管理员10、文件管理11、Shift+Deleete12、内存13、Ctrl14、doc@#@15、25616、1617、备注页18、Ctrl+Shift19、磅/行20、Ctrl+H@#@四、判断题（每小题1分，共15分）@#@你认为正确的请在括号中填入T，错误的填入F。

@#@@#@1、F2、T3、T4、F5、F6、T7、T8、F9、F10、T11、F12、T13、T14、T15、F@#@一、单项选择题@#@1、关于随机存取存储器（RAM）功能的叙述正确的是：

@#@（D）@#@A．只能读不能写B．断电后信息不消失@#@C．读写速度比硬盘慢D能直接与CPU交换信息@#@2．计算机病毒是可以造成机器故障的一种：

@#@A@#@A．计算机程序B计算机芯片C计算机部件D计算机设备@#@3．当一个应用程序窗口被最小化后该应用程序将：

@#@D@#@A．被终止执行B继续在前台执行C被暂停执行D被转入后台执行@#@4．若要开机即启动某应用程序只需为该应用程序创建一快捷方式并把它放在：

@#@A@#@A．开始菜单的“启";i:

14;s:

19863:

"基于校园网的信息集成系统@#@ @#@@#@谨以此论文献给*************@#@------学生姓名@#@ @#@@#@基于校园网的信息系统集成@#@-基于中间件的异构信息系统集成@#@ @#@@#@学位论文完成日期：

@#@@#@指导教师签字：

@#@@#@答辩委员会成员签字：

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@独创声明@#@本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。

@#@据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含未获得（注：

@#@如没有其他需要特别声明的，本栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。

@#@与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。

@#@@#@ @#@@#@学位论文作者签名：

@#@签字日期：

@#@年月日@#@---------------------------------------------------------------------@#@学位论文版权使用授权书@#@本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，并同意以下事项：

@#@@#@1、学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。

@#@@#@2、学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。

@#@同时授权清华大学“中国学术期刊（光盘版）电子杂志社”用于出版和编入CNKI《中国知识资源总库》，授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》。

@#@（保密的学位论文在解密后适用本授权书）@#@学位论文作者签名：

@#@导师签字：

@#@@#@签字日期：

@#@年月日签字日期：

@#@年月日@#@基于校园网的信息系统集成@#@摘要@#@异构数据的集成有很重要的现实意义，在现实社会中，很多单位和企业有多个独立运行的信息系统，然后这些系统由于硬件、网络、操作系统等种种原因、协同工作的效果并不是很好，而异构信息集成系统的目的正是解决这个问题，为用户提供透明的服务。

@#@本文分为两个大的部分，前一部分介绍了机构系统的相关技术及概念，后半部分通过实现一个具体的系统，从这个系统中可以看出，经过异构集成，整个系统的协调工作效率确实提高了许多。

@#@@#@信息集成系统的设计目标是实现异构数据源的集成，提供给用户统一的数据资源，对用户屏蔽数据源的异构特征。

@#@既然是异构系统，就必须有多个不同的系统参与，所以本系统先实现三个可以独立的系统，分别是图书馆系统、教务系统、财务系统，然后在这三个系统的基础上在现实一个集成系统，负责集成异构数据，并且当在异构集成系统上做任何操作的时候，都要保证各个独立系统能照常运行并且能保证数据的一致性和完整性。

@#@@#@集成系统的主要有两部分组成，一种是对应规则，对应规则我们采用XML格式存储，采用XML的优点是独立于操作系统和数据库。

@#@一种是中间件系统，中间件负责其实是集成系统和底层系统之间的一个逻辑层，对于上层提供无差别的服务，屏蔽异构源差异，对下把上层指令翻译成对应各个独立系统的具体指令分别执行。

@#@@#@根据中间件的向上和向下的不同功能，把其分为两部分，对上提供服务的，称作向上中间件，向上中间件的主要作用是组织各个底层系统传过来的数据，转换成上层理解的XML格式。

@#@并去除其中的冗余。

@#@假如上层需要查询某学生的全部信息，那么经过向下中间件的翻译之后，一条指令翻译成三条指令分别发送到财务系统、图书馆系统和教务系统，财务系统中的SQL语句执行结果返回的是：

@#@该学生的学号、姓名、应该缴纳的住宿费金额、应该缴纳的学费金额、住宿费是否已经缴纳、学费是否已经缴纳。

@#@而图书馆系统中返回的信息是：

@#@该学生的学号、该学生的姓名、该学生所借图书编号及图书名、该学生的图书馆账号余额。

@#@教务系统中返回的查询结果是：

@#@该学生的学号、该学生姓名、该学生性别、民族、电话、电子邮箱、入学日期、所学专业、所在班级、以及其所选的课程。

@#@不难看出，这些数据集合有很多的冗余。

@#@并且可能字段值不一样，比如财务系统返回的学号字段是student_num，而图书馆系统和教务系统返回的学号字段都是student_id,其实他们的意思是一样的，这时候就需要根据集成系统中的映射表挑出所有意思相同的字段，只选其中一项，并且采用上层理解的字段，最后形成XML的格式返回给上层用户。

@#@@#@关键词：

@#@异构信息集成、XML、中间件@#@Campus-basedIntegratedInformationSystem@#@Abstract@#@Integrationofheterogeneousdatahaveimportantpracticalsignificance,inreality,alotofunitsandenterprisestorunmultipleindependentinformationsystems,andthesesystemsduetohardware,network,operatingsystemandotherreasons,nottheeffectofworkWell,whiletheintegrationofheterogeneousinformationsystemsaredesignedtosolvethisproblemistoprovideuserswithatransparentservice.Thisarticleisdividedintotwomajorparts,thefirstpartofthebodysystemintroducedtheconceptofrelatedtechnologiesand,secondhalfbyimplementingaspecificsystem,canbeseenfromthesystem,throughheterogeneousintegration,efficiencyandcoordinationofthewholesystemIndeedimprovedalot.@#@totheuser,theuserheterogeneousdatasourcesshieldedcharacteristics.Sinceitisaheterogeneoussystem,theremustbeanumberofdifferentsystemsinvolved,sothesystemcanbethefirsttoachievethreeseparatesystems,namely,thelibrarysystem,educationalsystem,financialsystem,andthenonthebasisofthethreesystemsinRealityanintegratedsystem,responsibleforintegratingheterogeneousdata,andwheninheterogeneousintegratedsystems,whentodoanything,wemustensurethatalltheseparatesystemscanrunasusualandcanensuredataconsistencyandintegrity.@#@InformationintegrationsystemisdesignedtointegrateheterogeneousdatasourcestoprovideaunifieddataresourcesIntegratedsystemhastwoparts,oneisthecorrespondingrules,correspondingtotherulesweuseXMLformattostore,theadvantagesofusingXMLisindependentoftheoperatingsystemanddatabase.Oneisthemiddlewaresystem,middlewareisresponsibleforsystemintegrationbetweensystemsandalogicalbottomlayer,toprovidenon-discriminatoryservicesfortheuppershieldbetweenheterogeneoussources,thenextinstructiontobetranslatedintothecorrespondingtopofeachindependentsystemSpecificinstructionswereexecuted.@#@Upanddownaccordingtothemiddlewarethedifferentfunctions,tobedividedintotwoparts,toprovideservicesfor,calledupthemiddleware,upthemainroleofmiddlewareistoorganizeallthedataunderlyingthesystempassover,intotheupperUnderstandingtheXMLformat.Andremoveoneoftheredundancy.Ifthetopneedtocheckalltheinformationastudent,thendownthroughthetranslationofthemiddleware,theoneinstructionweretranslatedintothreecommandssenttothefinancialsystem,librarysystemsandacademicsystems,financialsystems,resultsoftheimplementationoftheSQLstatementisreturned:

@#@thestudent'@#@sstudentnumber,name,accommodationshouldbepaidtheamountoftuitionfeeshouldbepaid,accommodationisalreadypaid,tuitionfeesarealreadypaid.Thelibrarysysteminthereturnmessageis:

@#@thestudent'@#@sstudentnumber,thestudent'@#@sname,thestudentnumberandlibrarybooksborrowedbythenameofthestudent'@#@slibraryaccountbalance.Educationalsystemtoreturnsearchresultsare:

@#@thestudent'@#@sstudentnumber,thenameofstudent,thestudentgender,nationality,telephone,email,dateofadmission,specialty,wheretheclassesandcoursesoftheirchoice.Itisobviousthatthesedatasetshavealotofredundancy.Andfieldvalues​​maybedifferent,suchasthefinancialsystemreturnsthestudentIDfieldisstudent_num,thelibrarysystemandeducationalsystemreturnsthestudentIDfieldsarestudent_id,infact,whattheymeanisthesame,thistimeontheneedtoSystemIntegrationMappickofallthefieldsmeanthesame,chooseoneonly,understandingandusingtheupperfield,thefinalformXMLformatbacktothetopusers.@#@Keywords:

@#@Heterogeneousinformationintegration,XML,middleware@#@ @#@@#@1绪论9@#@1.1课题的提出9@#@1.2现有异构数据库集成解决方案10@#@1.3相关技术发展12@#@1.4本文研究的对象13@#@1.5本文结构14@#@2异构信息集成系统中的中间件技术15@#@2.1中间件概念及特点15@#@2.2中间件技术分类16@#@2.2.1RPC中间件16@#@2.2.2ORB中间件17@#@2.2.3消息中间件MOM17@#@2.2.4数据库中间件18@#@2.2.5事务处理中间件19@#@2.2.6Web中间件19@#@2.3中间件应用20@#@3XML技术及其在异构数据库集成中的应用22@#@3.1XML概述22@#@3.1.1XML定义22@#@3.1.2XML特性23@#@3.1.2.1可扩展性23@#@3.1.2.2灵活性24@#@3.1.2.3自描述性24@#@3.1.2.4简明性24@#@3.2XML的显示及转换25@#@3.2.1XML的显示25@#@3.2.2xml的转换26@#@3.3XML的web模型和解析27@#@3.3.1XML格式数据的生成过程27@#@3.3.2XML与异构数据库28@#@3.3.3XML的解析29@#@3.4XML的标准体系和应用30@#@3.4.1XML的标准体系30@#@3.4.2XML的应用31@#@4java技术及其在异构数据库集成中的应用33@#@4.1java是什么33@#@4.2为何选择java33@#@4.2.1java的特点33@#@4.2.1.1简单性：

@#@33@#@4.2.1.2面向对象：

@#@33@#@4.2.1.3健壮性：

@#@34@#@4.2.1.4安全性：

@#@34@#@4.2.1.5体系结构中立：

@#@34@#@4.2.1.6可移植性：

@#@34@#@4.2.1.7高性能：

@#@35@#@4.2.1.8多线程：

@#@35@#@4.2.2java操作数据库35@#@4.3EnterpriseJavaBean40@#@4.3.1EJB概述40@#@4.3.2EJB分类42@#@4.3.2.1实体Bean42@#@4.3.2.2会话Bean43@#@4.3.2.3消息驱动Bean43@#@4.3.3EJB的应用44@#@5信息集成系统的需求分析及设计47@#@5.1需求分析47@#@5.1.1财务系统47@#@5.1.2图书馆系统48@#@5.1.3教务系统49@#@5.1.4集成系统51@#@5.2架构设计54@#@6信息集成系统的实现56@#@6.1财务系统56@#@6.2图书馆系统59@#@6.3教务系统64@#@6.4集成系统71@#@6.4.1集成系统界面71@#@6.4.2映射表72@#@6.4.3中间件76@#@7系统测试83@#@7.1测试环境83@#@7.2测试结果83@#@8总结与展望84@#@8.1总结84@#@8.2展望84@#@ @#@@#@1绪论@#@1.1课题的提出@#@过去的20年间，我们的生活发生了巨大的变化，悄然间我们已经从工业社会进入了信息社会。

@#@各种网络资源海量涌现，在网上人们可以找到大部分自己需要的信息和资源。

@#@但是在发展的过程中，也出现了些许问题。

@#@互联网以其开发性促进了很多相关技术的发展，但是在其发展的同时，标准也相应的出现差异化，各种技术之间的标准似乎并不一致，这就导致一个问题，不同标准之间的通信沟通问题。

@#@本文所讨论的是其中的一部分，异构信息系统的集成，具体的说就是异构数据库的集成。

@#@@#@随着互联网的快速发展，各个公司、企业、学校都建立了自己的信息系统，并且自己的信息系统内部又分为多个小的信息系统，因为开发的时候由于多种因素，比如开发团队不同、所采用的技术不同、构架风格不同导致这些信息系统之间没有统一的接口。

@#@久而久之，各个系统之间的访问变的非常困难，各个信息系统逐渐形成了多个信息孤岛，信息孤岛自己可以独立运行，但是对于相互之间的联系则变的越来越困难。

@#@而很多情况下，现实又要求这些信息系统必须实时同步，协同工作，这时就会出现严重的问题，因为没有统一的接口及解决方案，导致整个大系统工作效率低下。

@#@并且经常导致信息的不一致和冗余。

@#@传统的数据集成系统已经远远不能满足人们的需求，人们需要一种新型的数据集成系统，这种系统不仅能够集成web上大量的结构化的、半结构化的甚至非结构化的信息、并且还要兼容传统的数据库中的数据。

@#@在这种大背景下，异构集成系统越来越成为一个研究应用的热点。

@#@@#@异构数据集成不仅仅指不同数据库之间的的数据集成，如Oracle和sqlServer、Access和Mysql等，也包括不同结构之间的数据集成，想传统数据库中的数据信息和XML等半结构化的数据信息集成。

@#@这些异构的数据经过异构数据系统的集成后，统一存储、查询和管理，底层的差异经过异构数据集成系统已经被过滤掉，对用户透明，用户所看到的是一个统一的数据系统。

@#@@#@1.2现有异构数据库集成解决方案@#@异构数据库集成的解决方案有多种，比较常见的分别是数据仓库方式和异构中间件集成方式。

@#@@#@数据仓库的解决方案是把原来各个孤立的信息孤岛中的数据抽取出来，以数据仓库中规定的结构和标准存储，用户需要访问数据时之间通过数据仓库进行。

@#@此方法的优点是查询直接，但是如果想更新数据库的话比较繁琐，需要对原来的各个孤立信息数据库进行操作。

@#@另外，在抽取各个独立的信息系统中数据注入数据仓库的时候要保持数据的完整性。

@#@具体包括数据的完整性和约束完整性，数据完整性即指每个数据对象，也可以称为每条数据的各个字段和值要完整。

@#@约束完整性则是指各个联系的表之间的相互约束关系要完整，不能因为数据的转移而破坏这种完整性。

@#@另外一方面，建立数据仓库的同时要解决好语义冲突，这是因为在原来各个孤立的信息系统中，彼此之间可能会有同名字段，或者同样的字段意义却用不同的字段名来表示，比如图书馆系统中用ID来表示学号，在教务系统中可能用学生ID来标示，在这种情况下，由图书馆系统和教务系统构见校园的数据仓库的时候就会产生语义冲突，在这种情况下，可以设置一张映射表，统一标识，并且可以在逆向映射的时候准确的找到原象。

@#@语义冲突的解决非常关键，如果解决不好可能会导致整个系统的混乱和导致严重的后果。

@#@在建成数据仓库之后，要定期对数据仓库进行维护，因为数据仓库中的数据来自于各个子信息系统，并不是实时更新的，正是由于这种特性，对于某些实时性要求较高的系统，数据仓库的方式显然并不合适。

@#@数据集成原理如图1所示。

@#@@#@图1数据仓库集成@#@另一种解决方案是利用系统集成中间件技术。

@#@此种方法不会改变原信息系统的存储结构和数据。

@#@利用异构集成中间件，向下屏蔽了各个异构数据库之间的差异。

@#@向上提供了统一的服务接口和数据结构。

@#@当用户提交了一条查询请求的时候，这条请求首先被传送给中间件，经过中间件分析并且生成对应的多个子查询请求并且经过包装，去操作各个底层的异构数据库，各个子查询把查询结果返回给中间件，中间件再以上层理解的数据结构组织包装这些数据，最后提供给上层。

@#@@#@当选用了中间件作为异构数据源集成的解决方案后，必须为中间件系统选择@#@一种全局的数据模式。

@#@负责集成的中间件系统必须提供一种全局数据模式来统一@#@异构的源数据模式。

@#@过去，异构数据源的集成系统，例如多数据库系统（如CIMS@#@中的多数据库系统）或联合数据库系统通常采用关系或对象的数据模式作为全局@#@模式。

@#@然而，它们并不能满足网络时代的Intranet/Internet应用所提出的高标准。

@#@@#@一般来说，异构数据集成的全局模式必须满足：

@#@@#@

（1）能够描述各种数据格式，无论其是结构化的还是半结构化的，无论其@#@是否支持所有的查询语言还是简单的文本查询。

@#@@#@

（2）易于发布和进行数据交换，集成后的数据可以方便的以多种格式发布@#@和便于应用交换数据。

@#@@#@随着XML及其相关技术和应用的发展，XML不仅成为了应用间交换数据@#@的一种标准，也是Internet重要的信息交换标准和表示的技术之一。

@#@XML的产生给不同的信息格式的统一带来了深刻的影响。

@#@XML提供了一种信息交换模式，@#@这种格式是可编辑，易解析，并且可以表示为任何类型的结构或半结构化信息。

@#@@#@现在很多的异构集成系统都使用XML作为统一的数据模型。

@#@@#@1.3相关技术发展@#@异构数据集成的研究在国外已经有了一定的成果，其中InformationManifold（IM），TSIMMIS都实现了对不同数据源的统一存取。

@#@@#@InformationManiflod（IM）由贝尔实验室研发。

@#@对数据源采用容易理解的说明性描述，并且通过算法生成查询语句。

@#@目前已经经常了上百个web数据源。

@#@其架构图如图2：

@#@@#@图2IM架构图@#@由图中可以清晰地看到，此系统中大致是三层结构。

@#@其中旁边还有一个辅助的模块。

@#@其中有KnowledgeBase，负责提供对识信息。

@#@用户接口和查询计划生成器（QueryPlanGenerator）也通过其规划查询计划。

@#@WorldView提供对异构数据库的统一视图，查询几乎可以根据统一视图经行统一查询。

@#@查询规划生成器（QueryPlanGenerator）参照SourceDescriptions、利用查询处理运算法则为给定的查询选定有用的数据源并生成查询规划,并将查询规划送往执行引擎（ExecutionEngine）,由执行引擎负责协调子查询的执行并将结果数据返回用户使用。

@#@@#@TSIMMIS是由IBM和斯坦福大学联合开发的异构信息集成系统。

@#@其目的是快速开发异构信息集成系统，包括结构化的和半结构化的数据信息。

@#@其结构图如图3所示：

@#@@#@图3TSIMMIS架构图@#@其中最重要的是包装器Wrapper和中间件mediator。

@#@由图中可以看出，每一个数据源上面都有一个包装器，包装器负责把数据源中的数据包装成统一的格式，供中间件识别。

@#@中间件由中间件产生器产生。

@#@负责对接受用户的查询指令并且对各个包装器进行查询。

@#@注意，中间件查询的不是异构数据源本身，而是经过包装器包装的可以供中间件统一识别的数据结构。

@#@其中中间件和包装器都由MSL描述。

@#@中间件把从各个包装器查询的结果经过重新组织以后，以上层能够识别的数据结构反馈给用户，查询操作完成。

@#@@#@1.4本文研究的对象@#@随着信息技术的不断发展，各个政府单位、学校、公司都建立了自己的信息系统，在各个信息系统结构不同，存储方式不同，甚至存储数据不同的情况下如何整合这些异构的数据信息源是";i:

15;s:

23064:

"技术服务如何确认收入@#@技术服务如何确认收入@#@篇一：

@#@软件收入确认@#@以下是从部分从事软件开发、系统集成业务的上市公司公告中摘录的其收入确认的会计政策：

@#@@#@超图软件：

@#@@#@1、收入确认原则及具体方法@#@

（1）自行开发软件产品销售收入的确认原则及具体方法@#@公司在已将所销售的软件产品所有权上的主要风险或报酬转移给购货方，并不再对该软件产品实施继续管理权和实际控制权，相关的收入已经取得或取得了收款的凭据且相关的经济利益很可能流入，与销售该商品有关的成本能够可靠地计量时，确认商品销售收入的实现。

@#@@#@公司销售的自行开发软件均为通用型的GIS基础平台软件，按照@#@与用户签订的销售合同向用户交付软件产品（产品的载体一般是光盘或密钥）时，即确认收入。

@#@@#@

（2）技术开发服务收入的确认原则及具体方法@#@公司从事的技术开发服务业务系向用户提供技术开发劳务，即为@#@客户定制GIS应用系统。

@#@公司的技术开发服务业务实质上属于提供劳务，适用收入准则中提供劳务收入的确认原则。

@#@在资产负债表日技术开发服务收入和成本能够可靠地计量、与交易相关的经@#@济利益能够流入、劳务的完成程度能够可靠确定的前提下，公司采用完工百分比法确认相关的劳务收入。

@#@公司为每一技术开发服务项目建立《项目工程进度控制表》，按统计的实际工时/整个项@#@目的预算工时，确定完工进度并据此确认每技术开发服务项目的收入。

@#@@#@上述收入确认原则与IT外包服务业务中常见的系统集成业务根据与用户约定的某一时点分阶段确认收入存在本质区别。

@#@系统集@#@成项目中，合同金额的绝大部分是从第三方直接采购产品，如采购服务器、PC机、磁盘阵列、操作系统及数据库等软硬件产品。

@#@而公司提供的技术开发服务是为了满足用户定制个性化应用系统的需求，只涉及少量的软硬件采购。

@#@在系统集成项目中，为使设备达到客户要求的可使用状态，系统集成商需要提供设备调试、网络布线、机房装修等服务，由于用户需要的是整套可使用的设备而非单独采购这些服务，因此这些服务的金额通常只占合同总金额很小的部分且无法与软硬件采购分离出来单独向用户提供。

@#@根据集成业务的上述特点，系统集成项目本质上属于销售商品，附带的服务只是为了使销售的商品达到预计可使用状态而必须提供的简单劳务。

@#@系统集成业务适用收入准则中商品销售收入的确认原则，系统集成企业在将商品所有权上的主要风险和报酬转移给购货方时确认收入，其收入确认涉及时点概念。

@#@根据系统集成业务的行业惯例，确认收入的时点通常以系统设备的初验或终验为标志。

@#@在初验或终验之前，即使系统集成商已经开具软硬件产@#@品的销售发票并已经将设备发往系统集成现场也不能确认收入，@#@因为还存在系统设备达不到客户需求的风险。

@#@综合以上情况，@#@司技术开发服务业务收入确认原则与系统集成业务的收入确认存在本质不同，公司技术开发服务业务并不根据与用户约定的时点来确认收入。

@#@公司根据具体技术开发服务项目的完工进度确认项目的收入，而不是在与用户约定的时点，如初验或终验时分阶段确认收入。

@#@@#@（3）代理软件产品销售收入的确认原则及具体方法@#@公司在已将所代理销售的软件产品所有权上的主要风险或报酬转移给购货方，并不再对该软件产品实施继续管理权和实际控制权，相关的收入已经取得或取得了收款的凭据且相关的经济利益很可能流入，与销售该商品有关的成本能够可靠地计量时，确认商品销售收入的实现。

@#@@#@公司代理销售的软件产品系根据部分用户的具体要求，从软件供应商（如微软或甲骨文等公司）采购软件再销售给最终用户，或在提供技术服务过程中代用户采购非发行人研发的其他类基础软件、数据库产品，代理软件产品按照商品销售原则确认收入。

@#@公司在将自其他厂商采购的软件产品交付给用户后，即确认收入。

@#@@#@2、成本确认的具体方法@#@

（1）自行开发软件产品销售成本确认的具体方法公司自行开发软件产品的研发费用未予资本化。

@#@销售时向用户提供的光盘和加密设备金额很小，公司在采购光盘和加密设备时一次计入损益，@#@因此自行开发软件产品无销售成本@#@

（2）技术开发服务成本确认的具体方法@#@公司技术开发服务业务的成本主要分为两类。

@#@一是外包成本，系@#@公司在向用户提供技术开发服务过程中向第三方分包服务、采购软硬件和地理数据发生的支出，具体包括三种情况：

@#@①服务分包支出。

@#@对于部分应用系统中的非核心子系统开发以及设备安装服务等，公司从经营效率与成本的角度考虑通常对外分包。

@#@②软件产品或硬件产品采购支出。

@#@公司在提供技术开发服务过程中，需要采购操作系统、数据库等基础软件以及服务器、PC机、显示屏@#@等硬件设备。

@#@③地理数据采购支出，主要是采购各类商用地理信息数据，包括电子地图数据、遥感影像数据等。

@#@外包成本约占技术开发服务总成本的40%。

@#@二是技术开发服务实施过程中的直接人工，主要包括技术开发服务人员的工资、奖金。

@#@人工成本约占技术开发服务成本的60%。

@#@公司为每一技术开发服务项目建立《项@#@目成本控制表》，记录项目发生的成本。

@#@其中：

@#@人工成本按月据实结转；@#@分包劳务产生的成本根据技术开发服务主合同的完工进度结转，成本结转比例与收入确认的完工进度比例一致；@#@软硬件和地理数据采购成本因其金额很小，采购时一次结转成本。

@#@@#@（3）代理软件产品销售成本确认具体方法@#@代理软件产品的销售成本为公司自其他厂商采购软件产品时发生的实际支出，公司按采购的实际成本结转相应代理软件产品的销售成本。

@#@保荐机构和会计师经核查认为，发行人收入、成本的@#@确认原则及收入、成本确认的具体方法是恰当的，符合企业会计准则的相关规定。

@#@@#@福建榕基软件股份有限公司@#@定制软件是指根据与客户签订的技术开发、技术转让合同，对用@#@户的业务进行充分实地调查，并根据用户的实际需求进行专门的软件设计与开发，由此开发出来的软件不具有通用性。

@#@定制软件业务实质上是提供劳务，公司按照劳务收入确认原则进行确认：

@#@@#@1软件项目在同一会计年度内开始并完成的，在软件成果的使用@#@权已经提供，收到价款或取得收取款项的证据时，确认收入；@#@@#@2软件项目的开始和完成分属不同的会计年度的，在合同的总收@#@入、项目的完成程度能够可靠地确定，与项目有关的价款能够流@#@入，已经发生的成本和完成该项软件将要发生的成本能够可靠地计量时，在资产负债表日按完工百分比法（工程完工进度）确认软件收入；@#@@#@3对在资产负债表日软件开发劳务成果不能可靠估计的定制软@#@件项目，如果已经发生的成本预计能够得到补偿，应按能够得到补偿的收入金额确认收入，并按相同的金额结转成本；@#@如果已经发生的成本预计不能全部得到补偿，应按能够得到补偿的收入金额确认收入，并按已发生的成本结转成本，确认的收入金额小于已经发生的成本的差额，确认为损失；@#@如果已发生的成本全部不能得到补偿，则不@#@应确认收入，但应将已发生的成本确认为费用。

@#@对系统集成中包@#@含自行开发软件销售收入，按以下系统集成的收入确认原则确认。

@#@@#@

（2）系统集成收入确认原则@#@系统集成包括外购商品、软件产品的销售与安装。

@#@公司在已将外@#@购商品、软件产品所有权上的主要风险和报酬转移给购货方；@#@公司既没有保留通常与所有权相联系的继续管理权，也没有对已售出的商品实施有效控制；@#@系统安装调试完毕已投入试运行或取得购货方的初验报告；@#@与交易相关的经济利益能够流入企业；@#@相关的收入和成本能可靠计量时，确认收入实现。

@#@@#@（3）技术支持与服务收入确认原则@#@技术支持与服务主要指根据合同规定向用户提供的有偿后续服务，包括系统维护、技术应用与支持、产品升级等。

@#@本公司根据与用户签订的相关合同签订的合同总额与服务期间，按提供服务的进度确认收入。

@#@@#@（4）技术开发收入@#@技术开发收入是指根据用户的需求，对自行研究开发的软件产品@#@再次开发取得的收入。

@#@公司在劳务已经提供，收到价款或取得收款的依据，于技术开发项目投入用户试运行或取得用户的初验报告后确认收入的实现。

@#@@#@2、收入确认的具体方法@#@发行人目前的收入主要由自行开发软件收入、系统集成收入及技@#@术支持与服务收入3类收入构成。

@#@@#@

（1）自行开发软件收入@#@自行开发软件收入包括自制开发软件产品收入和定制软件收入。

@#@@#@1自制开发软件产品收入@#@自制开发的软件的产品主要包括信息安全产品及部分电子政务@#@软件和协同管理软件。

@#@结合公司此类业务的主要合同条款，公司在将产品移交给购买方时，在交付并经购买方验收后确认收入。

@#@@#@2定制软件收入@#@定制软件主要包括部分电子政务软件以及协同管理软件。

@#@结合公@#@司此类业务的主要合同条款，定制软件业务实质上是提供劳务，公司比照劳务收入确认原则进行确认，具体方法参见“第十节财务会计信息/四、主要会计政策和会计估计/

（一）收入确认的原则和具体方法/1、收入确认原则”。

@#@@#@3如系统集成项目中包含自行开发软件收入，则该自行开发软件@#@收入的确认方法与以下系统集成收入的确认方法一致。

@#@@#@

（2）系统集成收入@#@该项收入是指根据用户需要将整个系统中的外购软件、硬件按照@#@合理的方式进行集成，将整体方案提交给客户所获得的收入。

@#@@#@此类业务一般分为项目立项、集成实施测试、上线运行验收、运@#@维四个阶段，具体内容可参见“第六节业务和技术/四、发行人主营业务的具体情况/（三）主要产品生产和服务流程”。

@#@结合本业务的特点和主要合同条款看，会计上将完成集成实施测试阶段（以下简称初验）作为收入确认的标准，依据如下：

@#@@#@1在初验完成后，公司已将所有外购的硬件和软件移交给客户并@#@已全部安装完毕，投入试运行，同时试运行也已获得客户的初步确认，公司需要履行的主要合同责任和义务已经基本完成。

@#@结合公司情况看，公司自成立以来从未发生已经经过初验而最终客户不予认可导致交易无法完成的现象，因此，公司及会计师认为，初验完成时，本项交易上的主要风险和报酬已经转移给购货方。

@#@@#@2在项目初验完成后，系统集成项目即投入试运行，与该项目相关的设备已经由客户进行管理和控制，公司只承担试运行期间产生的与公司相关的维护责任。

@#@③从合同收款条款来看，一般在初@#@验合格后收款比例占合同金额的比例都超过50%。

@#@@#@4在初验完成后，一般合同的收入成本金额都已经非常明确，收@#@入和成本金额都能可靠地计量。

@#@@#@从上述情况看，公司的系统集成项目以初验完成作为收入确认的标准是合理的。

@#@@#@（3）技术支持与服务收入@#@技术支持与服务收入包括两类，一类是向进出口企业提供的质检@#@三电工程企业端软件的运维服务，该项业务为服务收入的主要来源；@#@另一类为其他服务业务，主要是向客户提供系统维护、性能优化、硬件维护与备件更新、技术与应用咨询、产品升级等方面的服务。

@#@@#@技术支持与服务收入的确认的具体方法为：

@#@公司签订的服务合同@#@对服务内容、服务期限、收入总额、收款条件及期限均有明确约定的，根据合同规定在服务期间内分期确认收入；@#@其他服务合同@#@在劳务已经提供，收到价款或取得收取款项的证据时，确认劳务@#@收入，跨年度的，按完工百分比法确认收入。

@#@@#@安徽皖通科技股份有限公司2010年半年度报告@#@本公司与其他企业签订的合同或协议包括销售商品和提供劳务@#@时，销售商品部分和提供劳务部分能够区分且能够单独计量的，将@#@销售商品的部分作为销售商品处理，将提供劳务的部分作为提供@#@劳务处理。

@#@销售商品部分和提供劳务部分不能够区分，或虽能区分@#@但不能够单独计量的，将销售商品部分和提供劳务部分全部作为销售商品处理。

@#@@#@具体地,本公司的收入确认原则方法：

@#@@#@1）系统集成项目收入：

@#@

（1）一般系统集成项目为一次性确认收入，即@#@服务已经提供，并经接受服务方验收合格，取得相关的收款依据时确认为收入的实现。

@#@

（2）复杂（分阶段）的系统集成项目为分阶段确认收入，即工程项目服务已分阶段提供，接受服务方或并工程监理@#@第三方，根据工程进度检验情况确认工程结算报告，公司据此开出@#@结算票据取得相关的收款依据时确认收入实现。

@#@@#@2）技术服务项目收入：

@#@主要是指为各类系统集成项目提供后续的@#@维护、改造及支持服务。

@#@收入确认的原则方法：

@#@根据服务合同，在服务期内维护及支持服务已提供并验收合格，公司开出结算票据或@#@已取得收款的依据时，确认收入的实现。

@#@@#@3）技术转让项目收入：

@#@主要是指公司自主或联合研发的软件系统转让项目。

@#@收入确认的原则方法：

@#@根据技术转让合同，技术已转让并@#@能够可靠计量时，确认收入的实现。

@#@@#@4）商品销售：

@#@主要指公司销售的光通讯产品，收入确认的原则方法公司产品已经发出，已将产品所有权上的重要风险和报酬转移给买方,公司不再对该商品实施继续管理权和实际控制权，相关的收@#@入已收到或取得了收取货款的证据，并且与销售该商品有关的成@#@本能够可靠的计量时，确认营业收入实现。

@#@@#@公司主营业务收入分为：

@#@自行开发研制的软件产品销售收入、系统集成收入、定制软件收入、系统维护收入。

@#@其中自行开发研制的软件产品销售收入、系统集成收入合计数为上图中的软件及集成收入；@#@定制软件收入、系统维护收入合计数为上图中的技术开发及服务收入。

@#@各项业务收入确认的具体方法如下：

@#@@#@①自行开发研制的软件产品销售收入确认的具体方法@#@本公司自行开发研制的软件产品业务是指由本公司开发的，拥有自主知识产权的软件产品。

@#@其收入确认的具体方法为：

@#@按签订的软件销售合同进行核算。

@#@本公司已将商品所有权上的主要风险和报酬转移给购货方；@#@既没有保留通常与所有权相联系的继续管理权，也没有对已售出的商品实施控制；@#@与交易相关的经济利益能够流入企业；@#@相关的收入和成本能够可靠地计量确认收入。

@#@@#@本公司自行开发的软件产品，其研发费用于发生时计入当期损@#@②定制软件收入确认的具体方法@#@本公司定制软件业务是指为特定客户开发软件和客户委托开发业务。

@#@其收入确认的具体方法为：

@#@按签订的软件开发合同进行核算。

@#@开发项目在同一会计年度开始并完成的，在完成时确认收入；@#@@#@如果开发项目的开始和完成分属不同会计年度，在资产负债表日根据开发的完工程度确认收入。

@#@@#@3系统集成收入确认的具体方法@#@本公司系统集成业务是指按照客户需求提供整体解决方案，并通@#@过本公司产品和外购原材料（设备等），以工程形式对整体解决方案进行实现。

@#@其收入确认的具体方法为：

@#@对签订的工程项目合同，@#@减去本公司产品金额后进行核算。

@#@在工程项目竣工验收后，确认相关的收入。

@#@@#@4系统维护收入确认的具体方法@#@本公司系统维护业务是指本公司对出售的产品在一年免费服务@#@期后的技术服务、二次开发服务业务以及其他为客户（包括使用非本公司产品）进行的技术咨询、技术支持等服务。

@#@其收入确认的具体方法为：

@#@按签订的系统维护合同进行核算。

@#@在系统维护合同约定的收款日期确认收入@#@神州泰岳@#@再回头来说说上面的数据差异。

@#@一个很直观的感受是：

@#@两任会计@#@师对2006年和2007年收入确认有分歧，并进入导致两份报告对同一期间的成本/费用也产生差异，相应地资产负债表的部分科目自然也有差异。

@#@@#@考察神州泰岳2006年〜2007年的收入构成，我们可以发现，尽管以飞信为代表的技术服务收入在2007年已占到接近三分之一@#@的份额，但在此两年期间，软硬件销售和系统集成仍是公司的主要业务。

@#@@#@作为前任券商员工，本人亦曾短暂参与过神州泰岳的上市工作，因此大致了解，以“系统集成”名义销售的硬件产品曾是公司的主要收入来源。

@#@在多个半公开培训场合，本人也多次了解到证监会会计部郭旭东对IT企业通行的系统集成收入确认原则有异议。

@#@篇二：

@#@收入确认原则@#@企业所得税-收入确认原则@#@居民企业：

@#@①依法在中国境内成立的企业；@#@@#@②依照外国法律成立在实际管理机构在中国境内的企业；@#@@#@非居民企业：

@#@①依照外国法律成立且实际管理机构不在中国境@#@内，但在中国境内设有机构、场所的企业；@#@②在中国境内无机构、场所，有来源来中国境内所得的企业；@#@【登记注册地标准及实际管@#@理机构所在地标准】@#@个人独资企业、合伙企业不是企业所得税的纳税人。

@#@@#@

（一）一般收入的确认@#@销售货物收入确认的一般规定――企业销售商品同时满足下列条件的，应确认收入的实现：

@#@①商品销售合同已经签订，企业已将商品所有权相关的主要风险和报酬转移给购货方；@#@②企业对已售出的商品既没有保留通常与所有权相联系的继续管理权，也没@#@有实施有效控制；@#@③收入的金额能够可靠地计量；@#@④已发生或将@#@发生的销售方的成本能够可靠地核算。

@#@@#@

（二）特殊收入的确认@#@（三）处置资产收入的确认@#@1.成本，是指企业在生产经营活动中发生的销售成本、销货成本、业务支出以及其他耗费，即企业销售商品（产品、材料、下脚料、废料、废旧物资等）、提供劳务、转让固定资产、无形资产@#@（包括技术转让）的成本。

@#@企业外销货物的成本要包括不得免征和抵扣的增值税。

@#@@#@2.费用，可扣除的费用，是指企业在生产产品及提供劳务等过程中发生的销售费用、管理费用和财务费用，已计入成本的有关费用除外。

@#@@#@3.税金@#@4.损失：

@#@①损失的范围：

@#@生产经营活动中发生的固定资产和存@#@货的盘亏、毁损、报废损失，转让财产损失，呆账损失，坏账损失，自然灾害等不可抗力因素造成的损失以及其他损失；@#@②按损失净额扣除：

@#@企业发生的损失，减除责任人赔偿和保险赔款后的余额，依照国务院财政、税务主管部门的规定扣除。

@#@③企业已经作为损失处理的资产，在以后纳税年度又全部收回或者部分收回时，应当计入当期收入。

@#@5.其他支出@#@篇三：

@#@提供技术服务的交易结果确定收入，必须同时满足的条件有@#@（）。

@#@A.收入@#@一、整体解读@#@试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。

@#@试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

@#@@#@1.回归教材，注重基础@#@试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大@#@部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把@#@爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

@#@@#@2.适当设置题目难度与区分度@#@选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

@#@@#@3.布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察@#@在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。

@#@包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。

@#@这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方@#@式贯穿于整个试题的解答过@#@程之中。

@#@@#@";i:

16;s:

39030:

"建筑构造复习题@#@第一章绪论@#@一、填空题@#@1、建筑物的耐火等级分为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）级。

@#@@#@2、砖混结构是承重墙为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），楼板和屋顶为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的建筑。

@#@@#@3、建筑按使用功能分为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）三大类。

@#@@#@4、模数分为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）和（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），基本模数的数值为（ @#@ @#@），1M=（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@5、一般民用建筑由（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）和门窗组成。

@#@@#@6、耐火等级标准主要根据房屋主要构件的（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）和它的（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）来确定。

@#@@#@7、新的建筑方针：

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）（简称八字方针）。

@#@@#@8、地震的强弱程度用（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）和（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@国家规定（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）地区必须抗震设防。

@#@@#@9、横向定位轴线之间的距离称为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），一般是按（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的模数数列选定的；@#@纵向定位轴线之间的距离称为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），一般是按（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的模数数列选定的。

@#@@#@10、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）是实现建筑工业化的前提。

@#@@#@11、楼房的层高是指该层楼面上表面至（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的垂直距离。

@#@@#@12、7～9层为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）建筑。

@#@@#@二、判断题@#@1、内骨架结构、外墙为承重墙，不需设构造和圈梁。

@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@2、建筑物的二级耐久年限为100年以上。

@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@3、标志尺寸应符合模数、数列的规定，用以标注建筑物定位轴线之间的距离。

@#@（）@#@4、地面竖向定位轴线应与楼地面面层上表面重合。

@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@5、建筑物的模数系列中“3M”数列常用于确定民用建筑中开间、进深、@#@门窗洞口的尺寸（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@6、标志尺寸等于构造尺寸加减允许偏差。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@7、构造尺寸是指建筑构配件的设计尺寸，它符合模数。

@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@8、震级越大，烈度越大；@#@距震中越远，烈度越小。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@三、选择题 @#@@#@1、建筑物最下面的部分是（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@Ａ @#@首层地面 @#@Ｂ @#@首层墙或柱 @#@ @#@Ｃ @#@基础 @#@ @#@ @#@ @#@Ｄ地基@#@2、符合模数数列规定的尺寸为（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@Ａ @#@构造尺寸 @#@Ｂ @#@标志尺寸 @#@ @#@Ｃ实际尺寸 @#@ @#@Ｄ允许偏差值@#@3、按建筑物主体结构的耐久年限，二级建筑物为（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@Ａ25～50年 @#@Ｂ @#@40～80年Ｃ @#@50～100年 @#@Ｄ @#@100年以上@#@4、多层住宅一般选用的结构形式为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@Ａ @#@砖木结构 @#@ @#@Ｂ钢筋混凝土结构 @#@Ｃ砖混结构 @#@ @#@Ｄ钢结构@#@5、下列（ @#@ @#@ @#@ @#@）组数字符合建筑模数统一制的要求。

@#@@#@ @#@Ⅰ3000mm @#@ @#@ @#@Ⅱ3330mm @#@ @#@ @#@ @#@Ⅲ50mm @#@ @#@ @#@Ⅳ1560mm@#@ＡⅠⅡ @#@Ｂ @#@ⅠⅢ @#@ @#@ @#@ＣⅡⅢ @#@ＤⅠⅣ@#@6、民用建筑中的开间，进深等其他模数尺寸是选用（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@Ａ1／2Ｍ @#@ @#@Ｂ1Ｍ @#@ @#@Ｃ3Ｍ @#@ @#@Ｄ6Ｍ@#@7、民用建筑按其用途分为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@Ａ居住建筑及公共建筑 @#@Ｂ居住建筑 @#@ @#@Ｃ大型建筑 @#@ @#@Ｄ大量民用建筑@#@8、下列说法正确的是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@Ａ @#@标志尺寸=构造尺寸Ｂ标志尺寸=构造尺寸+缝隙尺寸Ｃ实际尺寸=构造尺寸 @#@@#@Ｄ实际尺寸=构造尺寸+误差@#@9、模数系列主要用于缝隙、构造节点，属于（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@Ａ基本模数 @#@Ｂ @#@扩大模数 @#@ @#@Ｃ @#@分模数 @#@ @#@Ｄ @#@标准模数@#@10、高层建筑中常见的结构类型主要有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@Ａ砖混结构 @#@Ｂ框架架构 @#@Ｃ木结构 @#@Ｄ砌体结构@#@四、名词解释@#@1、模数：

@#@@#@ @#@@#@2、构造尺寸：

@#@@#@ @#@@#@3、耐火等级：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@4、剪力墙结构：

@#@@#@ @#@@#@五、简答题@#@1、影响建筑构造的因素，包括哪三个方面？

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2、民用建筑主要由那几个部分组成的？

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@第二章基础与地下室@#@一、填空题@#@1、人工地基加固方法有三大类，即（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@2、影响基础埋置深度的因素有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）和（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的影响。

@#@@#@3、按所用材料基础的受力特点分为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）和（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@4、砖基础台阶的宽高比有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）和（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）两种。

@#@@#@5、对于钢筋混凝土基础，混凝土的强度等级不低于（ @#@），受力钢筋直径不小于（ @#@）。

@#@@#@6、为了保证建筑物的安全，基础的埋置深度至少不浅于（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@7、能有效防止不均匀沉降的基础形式为（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@二、判断题@#@1、从室外自然地坪到基地的高度为基础的埋置深度。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@2、灰土基础中，3：

@#@7或4：

@#@6的灰土用于基础，2：

@#@8灰土用于做垫层。

@#@（ @#@）@#@3、刚性基础受刚性角的限制，所以基础底面积越大所需基础的高度越高。

@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@4、混凝土基础为柔性基础，可不受刚性角的限制。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@5、间隔式砖基础最低一台必须是两皮砖。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@6、对于钢筋混凝土基础，设垫层时，钢筋保护层厚度不小于40mm，不设垫层时，钢筋@#@保护层厚度不小于70mm。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@7、砖基础砌筑方法包括等高式和间隔式，两者比较，间隔式刚性脚较大。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@三、选择题@#@1、当建筑物为柱承重且柱距较大时宜采用（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A独立基础 @#@ @#@ @#@B条形基础 @#@ @#@ @#@C井格式基础 @#@ @#@ @#@ @#@D筏片式基础@#@2、基础埋置深度不超过（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）时，叫浅基础。

@#@@#@A500mm @#@ @#@ @#@B5m @#@ @#@C6m @#@ @#@ @#@D5.5m@#@3、间隔式砖基础大放脚台阶的宽高比为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A1：

@#@5 @#@ @#@ @#@B1：

@#@2 @#@ @#@C1：

@#@1@#@4、砖基础等高式砌筑，每台退台宽度为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A180mm @#@B62.5mm @#@C126mm@#@5、灰土基础每夯实（B）高为一步。

@#@@#@A200mm @#@B150mm @#@ @#@C250mm@#@6、地下室的砖砌外墙最小厚度为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A240mm @#@ @#@ @#@B360mm @#@ @#@ @#@ @#@C490mm@#@7、室内首层地面标高为±@#@0.000，基础地面标高为－1.500，室外地坪标高为－0.600，则基础埋置深度为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）m。

@#@@#@Ａ1.5 @#@ @#@Ｂ2.1 @#@ @#@Ｃ @#@0.9 @#@ @#@ @#@Ｄ @#@1.2@#@8、基础设计中，在连续的的墙下或密集的柱下，宜采用（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@Ａ独立基础 @#@Ｂ条形基础Ｃ井格基础 @#@ @#@Ｄ筏片基础@#@9、地下室外墙如果采用钢筋混凝土材料，其最小厚度不应低于（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）mm@#@Ａ200 @#@ @#@ @#@Ｂ300 @#@ @#@Ｃ400 @#@ @#@ @#@Ｄ500@#@10、地下室防潮层外侧应回填弱透水性土，其填土宽度不小于（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）mm@#@Ａ @#@200 @#@ @#@Ｂ300 @#@ @#@ @#@ @#@Ｃ350 @#@ @#@ @#@ @#@Ｄ500@#@11、以下基础中，刚性角最大的基础通常是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@Ａ混凝土基础 @#@Ｂ砖基础 @#@Ｃ砌体基础 @#@Ｄ石基础@#@12、属于柔性基础的是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@Ａ @#@砖基础 @#@ @#@Ｂ毛石基础 @#@ @#@Ｃ混凝土基础 @#@ @#@Ｄ钢筋混凝土基础@#@13、直接在上面建造房屋的土层称为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@Ａ原土地基 @#@ @#@Ｂ天然地基 @#@ @#@Ｃ人造地基 @#@Ｄ人工地基@#@14、对于大量砖混结构的多层建筑的基础，通常采用（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@Ａ单独基础 @#@Ｂ条形基础 @#@ @#@Ｃ片筏基础 @#@Ｄ箱形基础@#@15、砌筑砖基础的砂浆强度等级不小于（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ＡＭ5 @#@ @#@ @#@Ｂ @#@Ｍ2.5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Ｃ @#@Ｍ1 @#@ @#@ @#@ @#@ＤＭ0.4@#@四、名词解释@#@1、基础：

@#@@#@ @#@@#@2、刚性基础：

@#@@#@ @#@@#@3、柔性基础：

@#@@#@ @#@@#@五、简答题@#@1、进行刚性基础与扩展基础的特点比较？

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2、简述地下室外墙垂直防潮的做法？

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3、什么基础的埋置深度？

@#@影响基础埋置深度的因素有哪些？

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第三章墙体@#@一、填空题@#@1、砖墙的组砌原则是：

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、避免通缝，保证砌体强度和整体性。

@#@@#@2、普通砖的规格为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@3、墙体结构的布置方案一般有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）三种形式。

@#@@#@4、砌筑砂浆是（　　　　）与（　　　　）掺和加水搅拌即成。

@#@@#@5、变形缝分为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）三种。

@#@其中从基础底面到屋顶全部断开的是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@6、砌筑砂浆中，一般用于砌筑基础的是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），用于砌筑主体的是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）.@#@7、下列砖墙组砌方式中，适合于砌筑半砖墙的方法是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@8、圈梁一般采用钢筋混凝土材料，现场浇筑，混凝土强度等级不低于（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@9、外墙与室外地坪接触的部分叫（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@10、泛水高度不应小于（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）.@#@11、沉降缝处基础的做法有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@二、判断题@#@1、提高砌墙砖的强度等级是提高砖墙砌体的强度的主要途径。

@#@（ @#@ @#@）@#@2、圈梁是均匀地卧在墙上的闭合的带状的梁。

@#@（ @#@ @#@）@#@3、设有暖气槽的窗台至少应有240mm外围护墙。

@#@（ @#@ @#@）@#@4、伸缩缝和沉降缝即成可以不必断开。

@#@（ @#@ @#@）@#@5、钢筋混凝土过梁的断面尺寸是由荷载的计算来确定的。

@#@（ @#@ @#@）@#@6、构造柱属于承重构件，同时对建筑物起到抗震加固作用。

@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@7、与建筑物长轴方向垂直的墙体为横墙。

@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@8、砖砌体的强度一般为砖的强度与砂浆强度的平均值。

@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@9、普通粘土砖的强度必定大于砖砌体的强度。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@10、砌块墙上下皮垂直缝交错不小于100mm。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@三、选择题@#@1、钢筋混凝土过梁，梁端伸入支座的长度不少于（ @#@）@#@A180mm @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B200mm @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C120mm@#@2、钢筋混凝土圈梁断面高度不宜小于（ @#@）@#@A180mm @#@ @#@ @#@ @#@B120mm @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C60mm@#@3、散水的宽度应小于房屋挑檐宽及基础底外缘宽（ @#@）@#@A300mm @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B600mm @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C200mm@#@4、提高砖砌墙体的强度等级的主要途径是（ @#@）@#@A提高砖的强度 @#@B提高砌筑砂浆的强度 @#@ @#@C以上两种都不能提高 @#@@#@5、对构造柱叙述正确的是（ @#@）@#@A构造是柱 @#@ @#@B每砌一层或3m浇筑一次 @#@ @#@C构造柱边缘留出每皮一退的马牙槎退进60mm@#@6、（ @#@）的基础部分应该断开。

@#@@#@Ａ伸缩缝 @#@Ｂ沉降缝 @#@ @#@Ｃ抗震缝 @#@ @#@Ｄ施工缝@#@7、在多层砖混结构房屋中，沿竖直方向，（ @#@）位置必须设置圈梁。

@#@@#@Ａ基础顶面 @#@Ｂ屋顶 @#@Ｃ中间层 @#@Ｄ基础顶面和屋面@#@8、如果室内地面面层和垫层均为不透水性材料，其防潮层应设置在（ @#@）@#@Ａ室内地坪以下60mmＢ室内地坪以上60mmＣ室内地坪以下120mm @#@Ｄ室内地坪以上120mm@#@9、下列砌筑方式中，不能用于一砖墙的砌筑方法是（ @#@ @#@ @#@）@#@A一顺一丁 @#@B梅花丁 @#@C全顺式 @#@D @#@三顺一丁@#@10、勒脚是墙身接近室外地面的部分，常用的材料为（ @#@ @#@ @#@）@#@Ａ @#@混合砂浆 @#@ @#@Ｂ水泥砂浆 @#@ @#@ @#@Ｃ纸筋灰 @#@ @#@ @#@Ｄ @#@膨胀珍珠岩@#@11、散水宽度一般应为（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@Ａ @#@≥80mm @#@ @#@ @#@Ｂ≥600mm @#@ @#@ @#@ @#@Ｃ≥2000mm @#@ @#@ @#@ @#@Ｄ≥1000mm@#@12、圈梁的设置主要是为了（ @#@ @#@ @#@）@#@Ａ提高建筑物的整体性、抵抗地震力Ｂ承受竖向荷载Ｃ便于砌筑墙体Ｄ建筑设计需要@#@13、标准砖的尺寸（单位mm）（ @#@ @#@ @#@）@#@Ａ240×@#@115×@#@53 @#@Ｂ240×@#@115×@#@115 @#@Ｃ240×@#@180×@#@115 @#@ @#@ @#@Ｄ240×@#@115×@#@90@#@14、宽度超过（ @#@ @#@ @#@ @#@）mm的洞口，应设置过梁。

@#@@#@Ａ150 @#@ @#@ @#@Ｂ200 @#@ @#@ @#@Ｃ250 @#@ @#@ @#@Ｄ300@#@15、半砖墙的实际厚度为（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@Ａ120mm @#@ @#@Ｂ @#@115mm @#@ @#@Ｃ @#@110mm @#@ @#@Ｄ125mm@#@四、名词解释@#@1、圈梁：

@#@@#@2、过梁：

@#@@#@五、简答@#@1、构造柱的布置位置及构造要求。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@2、为保证构造柱和墙体连接牢靠，应从构造上采取什么措施？

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3、圈梁的作用是什么？

@#@圈梁被中断后怎样补强？

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@4、墙身防潮层的位置？

@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@第四章楼地层@#@一、填空题@#@1、现浇钢筋混凝土楼板中梁板式楼板可分为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@2、地面的垫层分（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）和（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）两种。

@#@@#@3、凸阳台按承重方案的不同可以分为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）和（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）两种。

@#@@#@4、阳台栏杆高度不低于（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@5、雨蓬构造上需解决好的两个问题，一是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），二是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@7、对于现浇钢筋混凝土肋梁式楼板，主梁的经济跨度是（ @#@ @#@ @#@）；@#@次梁的经济跨度是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）；@#@板的经济跨度是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@8、楼板层由（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）和附加层组成。

@#@@#@9、地面的基本构造层为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@10、顶棚分为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）两种。

@#@@#@11、板式楼板当板的长边与短边之比大于2时，受力钢筋沿（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）方向布置。

@#@@#@12、梁板式楼板根据梁的分布情况可分为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@13、按构造方法面层分为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）和（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@14、吊顶由（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）和（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）两部分组成。

@#@@#@15、雨篷外边缘下部必须制作（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），防止雨水越过污染蓬底和墙面。

@#@@#@16、地面垫层分（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）和（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）两种。

@#@@#@17、块料面层与下层的连接层为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@二、判断题@#@1、单梁式楼板就是板搁置在梁上，梁搁置在墙或柱的构造形式。

@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@2、单向板单方向布置钢筋。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@3、预制板直接支撑在墙上时，其搁置长度不小于110mm。

@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@4、规范要求装配式钢筋混凝土楼板的板缝不能小于10mm。

@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@5、踢脚板的高度为100～150mm（ @#@ @#@ @#@）@#@6、无梁楼板的荷载直接由板传至墙和柱，柱距以6m左右较为经济。

@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@7、大面积制作水磨石地面时，采用铜条或玻璃条分格，这只是美国的要求。

@#@（ @#@）@#@8、阳台和雨篷多采用悬挑式结构。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@9、单向板只应单方向设置钢筋。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@10、墙裙一般多为窗台高。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@11、当房间平面尺寸任何一向均大于6m时，则应在两个方向设梁，甚至还应设柱。

@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@三、选择题@#@1、当房间平面尺寸任何一方向均大于6m时，应用（ @#@ @#@ @#@ @#@）楼板。

@#@@#@A单梁式 @#@ @#@B @#@复梁式 @#@ @#@C板式@#@2、无梁板柱网布置，柱为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A @#@ @#@6m @#@ @#@ @#@ @#@B @#@8m @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C @#@12m@#@3、单向板的受力钢筋应在（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）方向布置。

@#@@#@A @#@短边 @#@ @#@ @#@ @#@B长边 @#@ @#@ @#@ @#@C @#@任意方向@#@4、阳台宽大于（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）时应用挑梁式结构。

@#@@#@A @#@ @#@1200mm @#@ @#@ @#@ @#@B1500mm @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C1000mm@#@5、板支撑在梁上的搁置长度是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A @#@110mm @#@ @#@ @#@B @#@250mm @#@ @#@ @#@C @#@80mm@#@6、无梁楼板用于（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@Ａ任何情况 @#@Ｂ活荷载较大的建筑 @#@ @#@ @#@Ｃ跨度10m左右 @#@ @#@Ｄ跨度5～9m@#@7、当雨篷悬挑尺寸较小时，如在1.2m以下时可采用（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@Ａ @#@板式 @#@Ｂ梁板式 @#@ @#@ @#@Ｃ墙梁外挑式@#@8、雨棚的悬挑长度一般为（ @#@ @#@ @#@）（单位mm）@#@Ａ700～1500 @#@ @#@Ｂ800～1200 @#@ @#@ @#@Ｃ @#@900～1500 @#@ @#@Ｄ700～1200@#@四、名词解释@#@1、板式楼板：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2、无梁楼板：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@五、简答题@#@1、现浇钢筋混凝土楼板有什么特点？

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2、在布置房间楼板时，对出现的板缝应怎样处理？

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3、简述雨篷在构造上需解决哪些方面的问题？

@#@如何解决？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@第五章楼电梯@#@一、填空题@#@1、楼梯踏步尺寸的经验公式（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@2、双股人流通过楼梯时，设计宽度为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@3、现浇钢筋混凝土楼梯有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）和（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）两种。

@#@@#@4、楼梯平台部位净高应不小于（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），顶层楼梯平台的水平栏杆高度不小于（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@5、楼梯中间平台宽度是指（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）至转角扶手中心线的水平距离。

@#@@#@6、楼梯是建筑物的垂直交通设施，一般由（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）等部分组成。

@#@@#@7、现浇钢筋混凝土楼梯的结构形式有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）和（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@8、楼梯平台深度不应（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）楼梯宽度。

@#@@#@9、板式楼梯传力路线：

@#@荷载→（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）→（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）→（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）→（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@10、台阶由（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）组成。

@#@@#@11、电梯由（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）组成。

@#@@#@12、常用的垂直交通设施有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@13、单股人流通行时梯段宽度（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）mm@#@14、室内楼梯扶手高度不小于（ @#@ @#@ @#@ @#@）mm，顶层楼梯平台水平栏杆高度不小于（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）mm。

@#@@#@15、踏步前缘应设置（ @#@ @#@ @#@ @#@），距墙面或栏杆留不小于（ @#@ @#@ @#@）mm，便于清扫。

@#@@#@16、楼梯间有通行式和（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）两种形式。

@#@@#@二、判断题@#@1、梁板式楼梯的踏步板受力钢筋应沿楼梯段的长度方向配置。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@2、自动扶梯的坡度一般在30º@#@左右。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@3、踏步面防滑条的两端距墙面或栏杆应留出不小于120mm的空隙。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@4、室外台阶由平台和踏步组成。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@5、单股人流通行时楼梯宽度应不小于1100mm。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@6、在上楼时，为了防止行人滑到宜在踏步前缘设置凸缘踏步。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@7、楼梯各层平面图都是以该层楼面以上1000mm～1200mm处，水平剖面向下剖视的投影图。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@8、小型装配式楼梯有墙承式和悬挑式两种。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@三、选择题@#@1、楼梯的适用坡度一般不宜超过（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A @#@30º@#@ @#@B @#@45º@#@ @#@C60º@#@@#@2、楼梯段部位的净高不应小于（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A @#@2200mm @#@ @#@B @#@2000mm @#@ @#@C1950mm@#@3、踏步高不宜超过（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）mm@#@A @#@180 @#@ @#@ @#@ @#@B @#@310 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C @#@210@#@4、楼梯栏杆扶手的高度通常为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）mm@#@A @#@ @#@850 @#@ @#@B900 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C1100@#@5、平台梁间的距离超过（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）mm时，宜用板式楼梯。

@#@@#@A2000 @#@ @#@B2500 @#@ @#@ @#@ @#@C3000@#@6、楼梯从安全和适用角度考虑，常采用的较合适的坡度是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@Ａ10°@#@～20°@#@ @#@ @#@ @#@Ｂ20°@#@～25°@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Ｃ26°@#@～35°@#@ @#@ @#@D35°@#@～45°@#@@#@7、从楼梯间标准层平面图上，不可能看到（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@Ａ二层上行梯段 @#@Ｂ三层下层梯段 @#@Ｃ顶层下行梯段 @#@Ｄ二层下行梯段@#@8、下列踏步尺寸不宜采用的宽度与高度为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@Ａ @#@280mm×@#@160mm @#@ @#@Ｂ @#@270mm×@#@170mm @#@ @#@Ｃ @#@260mm×@#@170mm @#@ @#@Ｄ280mm×@#@220mm@#@9、坡道的坡度一般控制在（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）度以下。

@#@@#@Ａ @#@10 @#@ @#@Ｂ @#@20 @#@ @#@ @#@Ｃ15 @#@ @#@Ｄ @#@25@#@10、小开间住宅楼梯，其扶手栏杆的高度为（ @#@ @#@ @#@ @#@）mm@#@Ａ1000 @#@Ｂ900 @#@Ｃ1100 @#@ @#@Ｄ1200@#@11、在住宅及公共建筑中，楼梯形式应用最广的是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@Ａ直跑楼梯 @#@Ｂ双跑平行楼梯Ｃ双跑直角楼梯 @#@Ｄ扇形楼梯@#@12、在楼梯组成中起到供行人间歇和转向作用的是（ @#@ @#@ @#@）@#@Ａ楼梯段 @#@Ｂ中间平台 @#@Ｃ楼层平台 @#@Ｄ栏杆扶手@#@四、名词解释@#@1、板式楼梯：

@#@@#@ @#@@#@2、楼梯梯段宽：

@#@@#@ @#@@#@五、简答题@#@1、现浇钢筋混凝土板式楼梯和梁板式楼梯的不同点是什么？

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2、提高楼层净空高度的措施有哪些？

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第六章屋顶@#@一、填空题@#@1、屋顶的形式取决与（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）和（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@2、屋顶设计最主要的内容是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的选择和（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）的合理。

@#@@#@3、平屋顶排水坡度可通过（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）两种方法形成。

@#@@#@4、卷材防水屋面铺设时应从檐口开始，上幅压下副（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@5、冷底子油是将沥青浸泡在温热的（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）中融化。

@#@@#@6、屋顶由（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）四部分组成。

@#@@#@7、屋顶主要有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）三种形式。

@#@@#@8、雨水口的间距不宜超过（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@9、柔性防水材料分为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）两大类。

@#@@#@10、自由落水檐口也称（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@11、女儿墙也称（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），高度不宜超过（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@二、判断题@#@1、无组织排水就是不考虑排水问题（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@2、在年降雨量大于900mm的地区，每一直径为100mm的雨水管可排集150㎡面积的雨水。

@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@3、女儿墙也叫压檐墙。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@4、泛水的高度是自屋面保护层算起高度不小于25mm。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@5、油毡铺设时的长度方向应逆着主导风向进行。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@6、构造找坡也就是在楼板搁置时形成所要求的坡度。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@7、刚性防水";i:

17;s:

18471:

"计算机网络结课实验报告@#@ @#@@#@计算机网络@#@结课实验报告@#@ @#@@#@年级：

@#@2011级@#@专业：

@#@电子商务@#@学号：

@#@2011486013@#@：

@#@红昔@#@ @#@@#@必做任务：

@#@（40分，每题容不少于300字）@#@1虚拟局域网有什么特点？

@#@为什么要用虚拟局域网？

@#@（什么情况下用虚拟局域网？

@#@）有哪些实现虚拟局域网的方法？

@#@实现虚拟局域网需要什么硬件设备？

@#@@#@特点：

@#@@#@

（1）一个VLAN是一个有限的广播域，同一个VLAN的用户是互通的，用户交流方便灵活，且一个VLAN部的广播和单播流量都不会转发到其他VLAN中。

@#@@#@

（2）每一个VLAN都是一个隔离广播域，提高了网络的利用率和安全性。

@#@@#@（3）管理方便灵活，更改用户所属的网络不必换端口和连线，只更改软件配置就可以。

@#@@#@（4）增强网络的安全性。

@#@不同VLAN不能直接通信，杜绝了广播信息的不安全性。

@#@@#@（5）每一个VLAN都包含一组有着相同需求的计算机工作站，与物理上形成的LAN有着相同的属性。

@#@@#@使用虚拟局域网的原因：

@#@@#@因为虚拟局域网能够强化网络管理和网络安全，控制不必要的数据广播。

@#@对于交换网络使用VLAN就是因为它的优点，使用VLAN技术可以有以下优点：

@#@1.广播风暴防2.提高局域网安全性3.成本降低4.性能提高5.提高效率6.简化管理7.增加了网络连接的灵活性。

@#@@#@玩单机游戏用虚拟局域网；@#@还有一些对战平台也属于虚拟局域网。

@#@@#@实现虚拟局域网的方法：

@#@@#@1）纯软件方式：

@#@SoftEther是一个实现虚拟网卡和虚拟HUB的工具@#@2）硬件方式：

@#@openvpn也是一个实现虚拟网卡和虚拟HUB的工具@#@硬件设备：

@#@二层交换机，路由器@#@2、二层交换机、三层交换机、多层交换机、路由器的原理与应用有何不同？

@#@分别适用于哪些种类网络建设需求？

@#@@#@

（1）工作层次不同@#@二层交换机工作在OSI／RM开放体系结构的数据链路层，路由器工作在OSI模型的网络层。

@#@还有不同点是交换机比路由器工作原理简单；@#@路由器工作在OSI的第三层即网络层，可以得到更多的协议信息，路由器可以做出更加智能的转发决策。

@#@@#@

（2）数据转发所依据的对象不同@#@交换机是利用物理地址或者说MAC地址来确定转发数据的目的地址。

@#@而路由器是利用不同网络的ID号（即IP地址）来确定数据转发的地址。

@#@IP地址描述的是设备所在的网络，通常由网络管理员或系统自动分配。

@#@MAC地址通常是硬件自带的，由网卡生产商来分配的，而且已经固化到了网卡中去，一般不可更改。

@#@@#@（3）传统的交换机只能分割冲突域，不能分割广播域；@#@而路由器可以分割广播域，虽然第三层以上交换机具有VLAN功能，也可以分割广播域，但是各子广播域之间是不能通信交流的，它们之间的交流仍然需要路由器。

@#@@#@（4）路由器提供了防火墙的服务@#@路由器仅仅转发特定地址的数据包，不传送不支持路由协议的数据包传送和未知目标网络数据包的传送，从而可以防止广播风暴。

@#@@#@（5）交换机一般用于LAN-WAN的连接，交换机归于网桥，是数据链路层的设备，有些交换机也可实现第三层的交换。

@#@路由器用于WAN-WAN之间的连接，可以解决异性网络之间转发分组，作用于网络层。

@#@相比较而言，路由器的功能较交换机要强大，但速度相对也慢，价格昂贵，第三层交换机既有交换机线速转发报文能力，又有路由器良好的控制功能。

@#@@#@使用的网络建设类型：

@#@@#@二层交换机适用于小型局域网络@#@三层交换机应用在大型局域网络，一般在企业网和教学网中将三层交换机用在网络的核心层。

@#@@#@多层交换机也用在局域网中，在校园网、城域教育网中，从骨干网、城域网骨干、汇聚层都有用多层交换机。

@#@@#@路由器用于连接多个逻辑上分开的网络，异种网络互联与多个子网互联都用到路由器。

@#@@#@3、根据目前网络应用情况与计算机网络相关知识，请分析影响速度的主要因素有哪些？

@#@应采取哪些措施来改善？

@#@@#@

（1）、网络自身问题@#@想要连接的目标所在的服务器带宽不足或负载过大。

@#@处理办法：

@#@换个时间段再上或者换个目标。

@#@@#@

（2）、网线问题导致网速变慢@#@不按正确标准（T586A、T586B）制作的网线。

@#@处理办法：

@#@一律按T586A、T586B标准来压制网线。

@#@@#@（3）、网络中存在回路导致网速变慢@#@在比较复杂的网络中，经常有多余的备用线路，如无意间连上时会构成回路，数据包会不断发送和校验数据，从而影响整体网速。

@#@处理方法：

@#@在铺设网线时养成良好的习惯：

@#@网线打上明显的标签，有备用线路的地方要做好记载。

@#@当怀疑有此类故障发生时，一般采用分区分段逐步排除的方法。

@#@@#@（4）、网络设备硬件故障引起的广播风暴而导致网速变慢@#@当广播包的数量达到30%时，网络的传输效率将会明显下降。

@#@当网卡或网络设备损坏后，会不停地发送广播包，从而导致广播风暴，使网络通信陷于瘫痪。

@#@处理方法：

@#@首先可采用置换法替换集线器或交换机来排除集线设备故障。

@#@如果这些设备没有故障，关掉集线器或交换机的电源后，DOS下用“Ping”命令对所涉及计算机逐一测试，找到有故障网卡的计算机，更换新的网卡即可恢复网速正常。

@#@@#@（5）、网络中某个端口形成了瓶颈导致网速变慢@#@路由器广域网端口和局域网端口、交换机端口、集线器端口和服务器网卡等都可能成为网络瓶颈。

@#@处理方法：

@#@利用网管软件查看路由器、交换机、服务器端口的数据流量，据此确认网络数据流通瓶颈的位置，然后设法增加其带宽，如更换服务器网卡为100M或1000M、安装多个网卡、划分多个VLAN、改变路由器配置来增加带宽等，都可以有效地缓解网络瓶颈，可以最大限度地提高数据传输速度。

@#@@#@（6）、蠕虫病毒的影响导致网速变慢@#@通过E-mail散发的蠕虫病毒对网络速度的危害性极大。

@#@这种病毒导致成百上千的垃圾造成个别骨干互联网出现明显拥塞，网速明显变慢，使局域网近于瘫痪。

@#@处理方法：

@#@及时升级所用杀毒软件；@#@计算机也要及时升级、安装系统补丁程序，同时卸载不必要的服务、关闭不必要的端口，以提高系统的安全性和可靠性。

@#@@#@（7）、防火墙的过多使用@#@防火墙的过多使用可导致网速变慢，处理办法：

@#@卸载下不必要的防火墙只保留一个功能强大的足以。

@#@@#@（8）、系统资源不足@#@加载了太多的运用程序在后台运行，导致网速变慢。

@#@处理方法：

@#@合理的加载软件或删除无用的程序及文件，将资源空出，以达到提高网速的目的。

@#@@#@（9）、cpu的原因@#@CPU非常繁忙的工作，会直接影响网络和计算机速度。

@#@处理方法：

@#@在网速慢的时候检查一下CPU运作情况。

@#@@#@（10）、系统使用时间过长@#@开机很久后出现的网速突然减慢，处理方法：

@#@重新启动计算机来解决问题。

@#@@#@（11）、服务器的原因@#@针对服务器的网络病毒往往会使网速减慢或网络瘫痪。

@#@@#@4、网络管理主要有哪些任务？

@#@如何做好网络管理工作？

@#@@#@网络管理员工作职责就是网络的运营、网络维护与网络管理，保证网络每分每秒正常运转。

@#@网络管理的主要任务也可以总结为以下四项：

@#@@#@

（1）性能管理：

@#@对网络特性，资源利用率及有关活动进行分析@#@

（2）故障管理：

@#@维护并检查错误日志，接受错误检测报告，跟踪，辨认错误，执行诊断测试，纠正错误等@#@（3）配置管理：

@#@初始化网络，配置网络@#@（4）安全管理@#@做好网络管理工作，需要做到：

@#@@#@有宽阔的技术背景知识，熟练掌握各种系统和设备的配置和操作，需要阅读和熟记网络系统中各种系统和设备的使用说明书，以便在系统或网络一旦发生故障时，能够迅速判断出问题所在，给出解决方案，使网络迅速恢复正常服务。

@#@做好最主要的七项任务，即网络基础设施管理、网络操作系统管理、网络应用系统管理、网络用户管理、网络安全管理、信息存储备份管理和网络机房管理。

@#@@#@局域网规划需求分析设计任务（请选择其中一个选题按要求完成设计）60分@#@选题1完成坤舆园区学生公寓的组网方案：

@#@完成可行性分析、用户需求分析，网络规划、设备选型、系统配置与网络安全及管理措施的设计。

@#@@#@题目：

@#@学生公寓组网方案@#@信息化的今天，网络已成为人们获取信息的主要途径。

@#@在校园里，学生可以通过网络获取丰富的知识，增加与其他学生交流。

@#@@#@一、需求分析@#@1、在校学生对网络要求：

@#@网络电视观看实时性高，流量要求高；@#@HTTP页面浏览实时性高、流量高；@#@迅雷下载实时性高、流量高；@#@即时通信实时性高，流量高等。

@#@对网络需求还有WWW服务（负责远程服务管理及Web站点的管理），E-Mail服务（负责各用户管理），FTP服务（提供用户上传、下载资源）。

@#@@#@2、要求有较好的数据通信功能，即计算机与计算机之间的数据传输，这也是计算机网络最基本的功能，如远程数据交换、收发电子等。

@#@@#@3、要求有资源共享功能，这也是计算机网络的主要目的，网络中可共享的资源有硬件资源、软件资源和数据资源，其中共享数据资源最重要。

@#@@#@4、要现宿舍坤舆园区学生对Internet的高速、安全访问以及宿舍间信息的高度共享、传递。

@#@确保物理层、链路层、网络层稳定、可靠。

@#@宿舍坤舆区学生众多，要求网络提供做狗的宽带。

@#@@#@5、要现用户名、IP地址、MAC地址、交换机端口、交换机IP绑定，防止IP盗用、恶意修改MAC地址等恶略行为发生。

@#@@#@6、要求网络性能高，实现病毒和攻击的防护、用户接入控制、路由协议安全。

@#@要求设备具有强大的处理能力和良好的安全性、可靠性、可扩展性。

@#@@#@7、要求支持标准的认证计费，可连接多种接入设备。

@#@要求网络具备高可靠、性好、易管理等特征。

@#@@#@二、网络规划与设备选型@#@坤舆生活园区所有宿舍楼有：

@#@@#@厚泽厚朴厚望馨清馨雅馨宁馨逸信士信香信然信佳@#@1、针对高流量高性能需求，采用千兆光纤和万兆光纤到桌面，整个网络采用分布式三层交换构架，具有超高的带宽和良好的可扩展、可管理性。

@#@@#@2、每个学生宿舍楼设置一台核心交换机也是第二层交换机，每楼层设置两台交换机（第三层交换机），网络主干线从网络管理中心拉出，分别到达每个学生公寓的核心交换机，每楼层的交换机再和本楼的核心交换机相连，满足了基本的建网需求。

@#@@#@3、网络规划总体拓扑图：

@#@@#@4、由网络中心到各个宿舍楼之间的布线情况如下：

@#@@#@假如坤舆学生宿舍园区就只有如上图11栋学生宿舍楼，所有校用户要连接外部internet都需经过网络管理中心，这样由网络管理中心布线到学生公寓就需要至少12个端口的交换机进行连接。

@#@我们这个选用两个24口的100/1000MB的自适应交换机实现从网络管理中心到各个学生公寓的网络连接。

@#@这样就可以满足提供11栋楼的连接，每台交换机还余下12个接口可用于以后的拓展。

@#@ @#@@#@其拓扑结构如下图所示：

@#@@#@ @#@@#@这样布线目的是为了避免第一级交换机一旦出现问题无法继续工作，同级的另一个第一级交换机可以确保网络不致中断，可以使整个网络继续正常运转。

@#@所以这样用两台第一级交换机布线比只用一台第一级交换机更具有可靠性和稳定性，并且也相应的减小了第一级交换机工作的负担，能够充分利用网络资源。

@#@使整个网络发挥它的最大功效。

@#@@#@4、馨清楼具体布线情况@#@以馨清楼为例：

@#@馨清楼有六层，利用一个8口10/100MB的自适应交换机（第二级交换机）就能够满足本楼的需求。

@#@其拓扑结构如下图所示：

@#@@#@ @#@@#@五楼@#@三楼@#@四楼@#@二楼@#@一楼@#@六楼@#@第二级交换机@#@余下10栋楼结构小异，布线结构相同，这样便于统一管理。

@#@@#@5、每一层楼的具体布线情况@#@设楼各层有30个房间，也就需要至少30个接入点，所以一个交换机不够，需要两个交换机（第三极交换机）。

@#@每个楼层按30个宿舍算，因此每层用 @#@2 @#@个16个接口的10/100MB自适应交换机就能满足现在的需求，但为了方便以后网络的拓展应用，提高网络的可扩展行，我们选用一个16口的10/100MB的自适应交换机和一个24口的10/100MB的自适应交换机进行网络的连接拓展，这样就总共有38个口可以利用，现在需要用到30个，余下8口方便以后的拓展。

@#@这样，一栋楼就余下了6层*8接口=48个口方便其他使用。

@#@ @#@@#@其拓扑结构如下图所示：

@#@@#@三、设备选型与系统配置@#@根据以上网络规划，相应的设备选型为：

@#@@#@1．思科防火墙@#@2．路由器@#@3．第一级交换机选：

@#@两台锐捷网络自主研发的万兆核心交换机RG-S6806，24　　　接口的100/1000MB的自适应交换机．@#@4．第二级交换机选：

@#@锐捷网络的STAR-S3550系列三层交换机，每栋楼一台，8接口的100/1000MB的自适应交换机．@#@5．第三级交换机选：

@#@锐捷网络的支持802.1x的千兆智能交换机RG-S2126G/2150G．每层楼一台16接口和一台24接口的100/1000MB自适应交换机．@#@6．安全计费：

@#@方案选用基于802.1x技术的SAM系统结合接入层S2126G/S2150G交换机对学生接入控制进行管理。

@#@@#@7．网络管理：

@#@为了对整个网络的设备进行管理，配置STARView网管系统。

@#@@#@四、网络安全@#@子网的划分是为每一栋楼的每一层划分一个子网保证了扩展性和安全性．锐捷S-Radius对用户进行认证时的IP属性校验，完全杜绝了IP地址冲突的发生，包括认证前IP不按要求设置的不予通过认证以及认证通过后更改IP地址立即剔除下线；@#@对用户账号与IP地址绑定，为每个用户分配一个固定的IP地址，防止IP地址被他人盗用。

@#@对于安全性我们将通过对河大新区学生宿舍公寓的区域划分，和高层对校园网安全设备的共享来逐级实现网络的安全性。

@#@对的安全实施包括用交换机进行VLAN的划分，在路由中创建访问控制列表，如此可对一些网络用户实行可控的安全级别。

@#@对于业务主机，例如服务器将通过用户权限的认证，实现用户与业务的隔离，避免非法用户的侵入。

@#@对重要数据库采取安全备份的机制，避免突发事件造成重要数据的丢失。

@#@支持通过防火墙对外部网络的非法访问进行过滤，防于未然。

@#@@#@五、网络管理措施@#@1．建立健全长效的网络管理机制，清晰分工，逐级落实责任．@#@2．应用网络管理软件，如OpenView可有效的进行系统资源,数据库,故障和实践,性能,网络结构等多方面的管理．@#@3．定期检测网络安全状况，检查硬件线路是否有故障，然后应用简单的网络管理程序，对网络当前的现状作出判断，最后充分利用各厂商提供的网络管理系统或网络工具，对当前网络状态，性能，故障等做出管理．@#@4．完善學生公寓网络，在出口安装防火墙隔离系统，阻止黑客对公寓网的入侵；@#@有效的阻止计算机病毒的侵入．对服务器的操作系统和应用软件必须进行定期升级和下载补丁程序，防止各类漏洞的出现；@#@系统网络具有身份登记和识别功能．@#@六、可行性分析@#@1．学生公寓组网的高性能性@#@选用千兆，万兆交换到桌面，满足大流量高速率的数据传输要求．选用的一、二、三级交换机，均能通过硬件实现复杂功能，如硬件实现三层路由功能、硬件实现交换功能，特别是第一级交换机RG-S6806采用板卡智能分布式处理设计，用户接口模块可以独立实现路由、交换、ACL、QoS、收集用户信息等功能，这种分布式处理可以极提高整体处理能力。

@#@交换机的正确选择，有效的较少了广播包，并提高网络传输效率．@#@２．学生公寓组网的可靠性@#@第一级交换机采用的双交换机方式保证了这个网络的可用性和可靠性，确保在第一级交换机出现问题时不至于使整个网络停止工作。

@#@学生公寓网的建成，方便学生浏览和查询网上的资源，实现远程学习，实现资源共享，教学的资源共享．@#@３．学生公寓组网的安全性@#@交换机的正确选择有效的解决了IP地址冲突和IP地址盗用问题．锐捷S-Radius对用户进行认证时的IP属性校验，杜绝了IP地址冲突的发生．用户账号与IP地址绑定，为每个用户分配一个固定的IP地址，防止IP地址被他人盗用。

@#@避免非法用户的进入．且本组网方案易于管理．@#@４．学生公寓网络的后续可扩展性@#@　　本网络设计为今后的扩充留有足够的余地，如第一级交换机多出的端口，第三级也有剩余端口，用于以后的拓展，以保护用户的投资，保证用户今后三到五年的网络扩充升级能力。

@#@@#@";i:

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27419:

"吉林省东北师大附中届高三上学期生物试题@#@吉林省东北师大附中2011届高三上学期@#@第三次摸底考试@#@生物试题@#@一、单项选择题（本题共50小题，共50分）@#@1．哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是（）@#@A．血液B．体液C．组织液D．细胞内液@#@【答案】C@#@【解析】本题考查生物必修三内环境和稳态相关知识，哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是组织液，组织液是内环境的成分之一，是组织细胞进行物质交流的媒介。

@#@@#@【考点】生命活动的调节@#@2．下列关于水的说法正确的是（）@#@A．越冬的植物体内水分含量下降，但自由水与结合水的比值上升@#@B．线粒体、核糖体、中心体等在其活动中都可以产生水@#@C．用H218O浇花草，周围空气中的水、O2、CO2中都会出现18O@#@D．缺水时，人体感受渗透压变化并主动饮水的过程属于反射，其中枢位于下丘脑@#@【答案】C@#@【解析】本题考查生物必修课本关于水的相关知识，越冬的植物体内水分含量下降，但自由水与结合水的比值下降，结合水的比例增大有利于度过不良环境；@#@线粒体、核糖体等在其活动中都可以产生水，中心体不产生水；@#@缺水时，人体感受渗透压变化并主动饮水的过程属于反射，其中枢分别位于下丘脑和大脑皮层。

@#@用H218O浇花草，由于光合作用和呼吸作用的进行，周围空气中的水、O2、CO2中都会出现18O。

@#@@#@【考点】细胞的分子组成与结构@#@3．下列有关实验方法的叙述正确的是（）@#@A．用绿光作光源来探究光照强度对光合作用强度的影响@#@B．用过氧化氢作实验材料来探究温度对过氧化氢酶活性的影响@#@C．利用血球计数板统计培养液中的酵母菌数量@#@D．用排除了微生物的土壤作对照组来探究土壤微生物的分解作用@#@【答案】C@#@【解析】本题考查生物必修课本有关实验的基础知识，在探究光照强度对光合作用强度的影响中，不要用绿光作光源来进行实验，用红橙光或者白光比较好，因为植物对绿光吸收较少；@#@用过氧化氢作实验材料来探究温度对过氧化氢酶活性的影响是不合适的，因为过氧化氢在常温下就可以分解；@#@来探究土壤微生物的分解作用实验中，实验组加土壤浸出液,对照组加蒸馏水。

@#@@#@【考点】实验与探究@#@4．关于细胞分裂的图像，下列说法正确的是（）@#@@#@A．a图与b图所示细胞染色体数不同，染色单体数相同@#@B．b图和c图所示细胞各含有2个四分体@#@C．c图和d图所示细胞具有相同的染色体数和不同的染色体组数@#@D．图中所有细胞可以属于同一生物体@#@【答案】D@#@【解析】本题考查生物必修细胞分裂和减数分裂相关知识，由图可知四种细胞分裂图像分别是有丝分裂后期，减数第一次分裂后期，有丝分裂中期和减二后期；@#@a图与b图所示细胞染色体数不同，a图无染色单体数；@#@b图有2个四分体，c图无四分体；@#@c图和d图所示细胞具有相同的染色体数和染色体组数。

@#@@#@【考点】细胞的生命历程@#@5．一个基因型为MmXnY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个MmmY的精子，则另外三个精子的基因型分别是（）@#@A．MY、Xn、XnB．Xn、mXn、Xn@#@C．mY、mXn、XnD．MmmY、Xn、Xn@#@【答案】A@#@【解析】本题考查生物必修二遗传规律和减数分裂有关知识。

@#@一个基因型为MmXnY的精原细胞，在减数分裂过程中，在正常情况下，染色体先复制，然后同源染色体分离，即MM和mm分离，XnXn和YY分离；@#@接下来MM分离，mm分离，XnXn分离，YY分离；@#@由于染色体分配紊乱，产生了一个MmmY的精子，可以看出另外一个与之对应的精子基因型应该是MY，另外两个是Xn。

@#@@#@【考点】遗传的基本规律@#@6．下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是（）@#@A．在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的只是一个磷酸基和一个碱基@#@B．基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因@#@C．一个基因含有多个脱氧核苷酸，DNA的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的@#@D．染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子@#@【答案】A@#@【解析】本题考查生物必修二遗传的细胞基础与分子基础。

@#@在DNA分子结构中，磷酸和脱氧核糖交替连接成为基本骨架，碱基成对结合，位于双螺旋的内部，那么与脱氧核糖直接相连的是一个磷酸基和下一个脱氧核苷酸的一个磷酸基，还有一个碱基。

@#@@#@【考点】遗传的细胞基础与分子基础@#@7．下列有关体温调节的说法正确的是（）@#@A．恒温动物的体温是恒定不变的@#@B．体温升高都是由于细胞代谢产热增加引起的@#@　C．皮肤冷觉感受器兴奋，会引起皮下毛细血管舒张@#@　D．下丘脑有体温调节中枢，同时还对某些腺体活动具有调节功能@#@【答案】D@#@【解析】本题考查生物必修三生命活动调节中关于体温调节，恒温动物的体温不是恒定不变的，而是一个动态变化的过程，有一个相对稳定的范围；@#@体温升高都是由于细胞代谢产热增加引起的这种说法是错误的，体温的变化应该考虑两个方面，产热和散热；@#@皮肤冷觉感受器兴奋，是寒冷刺激所造成的，会引起皮下毛细血管收缩。

@#@@#@【考点】生命活动的调节@#@8．下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。

@#@下列相关叙述错误的是（）@#@A．氧浓度为a时，有氧呼吸最弱@#@B．氧浓度为b时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的1/5倍@#@C．氧浓度为c时，适于贮藏该植物器官@#@D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等@#@【答案】D@#@【解析】本题考查生物必修一有关细胞呼吸的相关知识。

@#@对于有氧呼吸，吸收氧气和释放二氧化碳的体积是相等的；@#@对于无氧呼吸，只产生二氧化碳，没有氧气的吸收，所以可以以氧气的吸收为突破点。

@#@由图可知氧浓度为a时，有氧呼吸最弱；@#@氧浓度为b时，根据数量关系，可以计算出有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的1/5倍；@#@氧浓度为c时，二氧化碳释放量最少，适于贮藏该植物器官；@#@氧浓度为d时，二氧化碳吸收量等于氧气吸收量，此时只进行有氧呼吸。

@#@@#@【考点】细胞的代谢@#@9．正常情况下，人的血糖含量维持在90mg/dL左右。

@#@下列叙述正确的是（）@#@ @#@@#@A．运动初期，血糖浓度下降，是由于血糖进入细胞，通过呼吸产生乳酸、ATP造成的@#@B．在1．8～4．5min内，血糖浓度上升，这种变化满足了运动时机体对能量的需求@#@C．在4．5～5min内，引起血糖变化是胰岛素和胰高血糖素协同作用的结果@#@D．9min后血糖逐渐恢复到运动前水平，这是体液调节的结果@#@【答案】B@#@【解析】本题考查生物必修三生命活动的调节中的血糖调节。

@#@由图可知，运动初期，血糖浓度下降，是由于血糖进入细胞，通过有氧呼吸产生二氧化碳、水和ATP造成的；@#@在1．8～4．5min内，血糖浓度上升，这种变化满足了运动时机体对能量的需求；@#@但是在4．5～5min内，引起血糖变化是胰岛素大量分泌的结果，大量的葡萄糖进入组织细胞被氧化分解。

@#@9min后血糖逐渐恢复到运动前水平，这是神经调节和体液调节共同作用的结果。

@#@@#@【考点】生命活动的调节@#@10．生物多样性是共同进化的结果。

@#@下列事实不属于共同进化的是（）@#@A．随着工业的发展，导致大量温室气体排放，全球气温升高@#@B．随着光合生物的出现，大气中有了氧气，为好氧生物的出现创造了条件@#@C．生活在草原上的斑马和猎豹都能迅速奔跑，是长期相互选择的结果@#@D．4亿年前形成了原始的陆生植物，随后出现了适应陆地生活的动物@#@【答案】A@#@【解析】本题考查生物必修三中关于共同进化的有关知识。

@#@随着工业的发展，导致大量温室气体排放，全球气温升高，这个属于环境污染，不属于共同进化。

@#@其他三个选项都体现了生物与生物、生物与环境之间的相互选择、共同进化的实例。

@#@@#@【考点】生物与环境@#@11．以下有关计算正确的是（）@#@A．在显微镜下观察同等直径的单行排列细胞，如果放大100倍时最多可看到20个完整的细胞，则放大400倍时，最多可看到40个完整的细胞@#@B．理想种群和自然种群环境容纳的最大值都是K值@#@C．120个碱基组成的DNA分子片段，其种类最多可达460@#@D．如果草原上生产者接受照射的总光能为a，那么次级消费者获得能量最多是0．04a@#@【答案】C@#@【解析】本题考查生物必修课本有关计算的几个知识点。

@#@在显微镜下观察同等直径的单行排列细胞，如果放大100倍时最多可看到20个完整的细胞，则放大400倍时，最多可看到5个完整的细胞.因为放大倍数越大，视野越小；@#@自然种群环境容纳的最大值都是K值，理想条件下，种群环境容纳量是不确定的；@#@如果草原上生产者接受照射的总光能为a，接受不等于固定，不等于被生产者利用，所以次级消费者获得能量肯定小于0．04a。

@#@@#@【考点】生物与环境@#@12．下图表示3个共存物种的资源利用曲线，在图a和图b中，3个物种的资源利用状况不同。

@#@下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法，正确的是（）@#@ @#@@#@A．图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈@#@B．图a中3个物种的种间竞争激烈，图b中3个物种的种内斗争激烈@#@C．如果资源有限，图a中物种2有被排除的危险，图b中物种1有被排除的危险@#@D．两图中的物种间的竞争激烈程度相等@#@【答案】A@#@【解析】本题考查生物必修三中种群和群落有关内容。

@#@在图a和图b中，3个物种的资源利用状况不同，图a中种群之间资源交叉不多，所以种间斗争不激烈，种内斗争激烈。

@#@图b中3个物种的资源交叉重合很多，所以种间竞争激烈。

@#@@#@【考点】生物与环境@#@13．右图表示将刺激强度逐渐增加（S1-S8）后，一个神经细胞细胞膜电位的变化规律，下列叙述正确的是（）@#@@#@ @#@@#@A．在S1-S4期间，细胞膜上没有离子的进出@#@B．在S5-S8时期，细胞膜的电位是外正内负@#@C．刺激强度达到S5以后，随刺激强度增加引起兴奋的电位逐渐增强@#@D．刺激要达到一定的强度才能诱导神经细胞产生神经冲动@#@【答案】D@#@【解析】本题考查生物必修三生命活动调节中神经调节有关知识。

@#@由图可知，在S1-S4期间，没有引起细胞膜上动作电位的产生，但是仍然存在离子的进出；@#@在S5-S8时期，细胞膜产生了动作电位，其局部电位是内正外负；@#@刺激强度达到S5以后，其刺激已经可以产生动作电位，所以随刺激强度增加引起兴奋的电位不再变化。

@#@@#@【考点】生命活动的调节@#@14．下面提及的实验中有精心设置对照实验的是（）@#@①达尔文提出了以自然选择学说为中心的生物进化理论@#@②鲁宾和卡门证明了光合作用释放的氧全部来自水@#@③沃森和克里克提出DNA分子双螺旋结构模型@#@④艾弗里证明了促使R型菌转化成S型菌的物质是DNA@#@A．②④B．①②③C．②③④D．①③④@#@【答案】A@#@【解析】本题考查生物必修课本中有关生物实验的有关内容。

@#@不是所有的实验都需要对照实验，不是所有的实验都能设置对照实验。

@#@达尔文提出了以自然选择学说为中心的生物进化理论，只是一个假说，没有办法通过实验来证明。

@#@沃森和克里克提出DNA分子双螺旋结构模型，是根据数据计算推理而来的，不适通过实验来证明的。

@#@@#@【考点】实验与探究@#@15．下面是人体细胞分裂时，A、B、C、D四个不同细胞分裂期染色体和DNA的统计数据，那么非同源染色体上的非等位基因自由组合可以发生在（）@#@【答案】B@#@【解析】本题考查生物必修二中关于减数分裂的知识。

@#@由图可知，ABCD分别代表分裂间期DNA还没有进行复制、分裂间期DNA已经复制完毕、减数第二次分裂前期、有丝分裂后期。

@#@所以非同源染色体上的非等位基因自由组合可以发生在B分裂间期DNA已经复制完毕，着丝点还没有断裂。

@#@@#@【考点】遗传的基本规律@#@16．关于人体癌细胞的叙述，不正确的是（）@#@A．癌变主要是因为人体细胞的原癌基因和抑癌基因发生突变@#@B．某种抗癌药可以抑制DNA的复制，其明显副作用可能影响神经递质的合成@#@C．有些病毒能将其基因整合到人的基因组中，从而诱发人的细胞癌变@#@D．癌细胞的形态结构和表面的物质都发生明显的变化@#@【答案】B@#@【解析】本题考查生物必修一细胞的生命历程中有关细胞癌变的内容。

@#@癌变主要是因为人体细胞的原癌基因和抑癌基因发生突变；@#@癌细胞的形态结构和表面的物质都发生明显的变化；@#@有些病毒能将其基因整合到人的基因组中，从而诱发人的细胞癌变；@#@某种抗癌药可以抑制DNA的复制，其明显副作用可能影响正常体细胞DNA的复制。

@#@@#@【考点】细胞的生命历程@#@17．黄瓜为雌雄同株异花植物。

@#@某小组以黄瓜为对象做了如下实验：

@#@①将20朵雌花花蕾套袋，并分为甲乙两组；@#@②开花后在甲组雌蕊柱头上涂上一定浓度的IAA，在乙组柱头上涂上相同浓度的NAA，再套袋。

@#@对于该实验下列说法错误的是（）@#@A．缺少只套袋处理的雌花做对照@#@B．不需要进行人工去雄处理@#@C．实验中IAA和NAA的浓度为无关变量@#@D．实验结果可以体现生长素作用的两重性@#@【答案】D@#@【解析】本题考查生物必修三生命活动的调节中的植物激素调节。

@#@开花后在甲组雌蕊柱头上涂上一定浓度的IAA，在乙组柱头上涂上相同浓度的NAA，再套袋。

@#@该实验缺少只套袋处理的雌花做对照；@#@该实验不需要进行人工去雄处理；@#@实验中IAA和NAA的浓度为无关变量；@#@实验结果可以体现IAA和NAA的生理作用的差别，不能体现生长素作用的两重性。

@#@@#@【考点】生命活动的调节@#@18．有一植物只有在显性基因A和B同时存在时才开紫花。

@#@已知一株开紫花的植物自交，后代开紫花的植株180棵，开白花的植株142棵，那么在此自交过程中配子间的组合方式有多少种（）@#@A．2种B．4种C．8种D．16种@#@【答案】D@#@【解析】本题考查生物必修二中遗传的基本规律。

@#@有一植物只有在显性基因A和B同时存在时才开紫花，可以说明已知一株开紫花的植物的基因型肯定是A-B-，自交后代开紫花的植株180棵，开白花的植株142棵，可以说明亲本的基因型肯定是AaBb，那么在此自交过程中配子间的组合方式有16种。

@#@@#@【考点】遗传的基本规律@#@19．下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述不正确的是@#@ @#@@#@A．A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通@#@B．B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集@#@C．A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集@#@D．用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中@#@【答案】A@#@【解析】本题考查生物必修三种群和群落中“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验。

@#@由图可知，A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集，其中的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于小动物的采集，而不是空气流通；@#@B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集，用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，也可以放到试管中。

@#@@#@【考点】生物与环境@#@20．内环境稳态是机体进行正常生命活动的基本条件，关于稳态下列判断正确的是（）@#@A．处于寒冷环境中，酶活性增强导致代谢加快@#@B．长期饮食过咸，影响血浆渗透压会导致组织水肿@#@C．糖尿病患者代谢比正常人旺盛，所以产生更多的尿量@#@D．抗体与自身组织的反应不属于过敏@#@【答案】D@#@【解析】本题考查生物必修三稳态与环境相关知识。

@#@处于寒冷环境中，由于提问的降低导致代谢加快，产生更多的热量来维持体温的平衡；@#@长期饮食过咸，会使血浆渗透压升高，但不会导致组织水肿；@#@糖尿病患者代谢比正常人旺盛，所以身体消瘦，由于多饮和多食，再加上尿液中含有较多的葡萄糖，所以产生更多的尿量。

@#@@#@【考点】生命活动的调节@#@21．右图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化，其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势，另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势，下列有关叙述中错误的是（）@#@ @#@@#@A．曲线b表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化趋势@#@B．在曲线c上升时，人体下丘脑还可通过有关神经的作用，促进肾上腺素的分泌@#@C．曲线a表示的激素是人体内唯一能降低血糖含量的激素@#@D．人体通过a、b激素的拮抗作用，可使血糖含量维持在相对稳定的水平上@#@【答案】D@#@【解析】本题考查生物必修三生命活动的调节中有关神经和激素调节的内容。

@#@据题意可知，图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化，其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势，另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势，由图可知，曲线a表示的激素是人体内唯一能降低血糖含量的激素，曲线b表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化趋势，曲线c表示血液中胰高血糖素的含量变化。

@#@在曲线c上升时，人体下丘脑还可通过有关神经的作用，促进肾上腺素的分泌来升高血糖浓度。

@#@人体通过a、c激素的拮抗作用，可使血糖含量维持在相对稳定的水平上。

@#@@#@【考点】生命活动的调节@#@22．某人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%，一对夫妇中妻子患病，丈夫正常，他们所生的子女患该病的概率是（）@#@A．10/19B．9/19C．1/19D．1/2@#@【答案】A@#@【解析】本题考查生物必修二中人类遗传病的相关知识。

@#@某人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%，那么隐性纯合的概率为81%，可以得出a的基因频率为9/10，A的基因频率为1/10。

@#@一对夫妇中妻子患病，丈夫正常，妻子基因型为A-，妻子是Aa的概率为（2*9/10*1/10）/19%=18/19，那么他们所生的子女患该病的概率为1-18/19*1/2=10/19。

@#@@#@【考点】遗传的基本规律@#@23．下列关于抗原的叙述中，正确的是（）@#@A．机体自身的组织和细胞不可能成为抗原@#@B．抗原能与抗体或效应细胞结合，发生免疫反应@#@C．蛋白质及其水解产物都会引起特异性免疫反应@#@D．抗原与抗体结合后会形成沉淀，被吞噬细胞吞噬@#@【答案】D@#@【解析】本题考查生物必修三生命活动的调节中关于免疫调节的有关内容。

@#@抗原的种类很多，机体自身的组织和细胞也可能成为抗原，蛋白质及其水解产物都会引起特异性免疫反应；@#@抗原能与抗体结合，发生免疫反应，而不能直接和效应细胞结合。

@#@@#@【考点】生命活动的调节@#@24．番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图。

@#@从该图可得出乙烯能促进（）@#@ @#@@#@①细胞壁松弛酶活性升高②果实色素积累@#@③番茄果实发育④番茄果实成熟@#@A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④@#@【答案】B@#@【解析】本题考查生物必修三生命活动的调节中植物激素调节。

@#@番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图，从该图可得出当乙烯大幅度增加时，细胞壁松弛酶活性升高，果实色素积累，番茄果实颜色也逐渐变红，即番茄果实逐渐成熟。

@#@@#@【考点】生命活动的调节@#@25．下列有关学习和记忆的叙述，错误的是（）@#@A．学习和记忆相互联系，不可分割@#@B．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成@#@C．记忆是将获得的经验进行储存和再现@#@D．学习和记忆的中枢位于下丘脑的海马区@#@【答案】D@#@【解析】本题考查生物必修三生命活动的调节有关神经调节的知识。

@#@学习和记忆相互联系，不可分割；@#@学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成；@#@记忆是将获得的经验进行储存和再现；@#@学习和记忆的中枢位于大脑的海马区，而不是下丘脑。

@#@@#@【考点】生命活动的调节@#@26．一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型变为突变型性状。

@#@该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌、雄中均既有野生型，又有突变型。

@#@若要通过一次杂交试验鉴别突变基因在X染色体上还是在常染色体上，选择杂交的F1个体最好是（）@#@A．野生型（雄）×@#@突变型（雌）B．野生型（雌）×@#@突变型（雄）@#@C．野生型（雌）×@#@野生型（雄）D．突变型（雌）×@#@突变型（雄）@#@【答案】B@#@【解析】本题考查生物必修二遗传的基本规律中有关伴性遗传相关知识。

@#@判断常染色体遗传还是伴性遗传的方法一般是自交和反交，但也有特殊情况，比如利用双隐性的母本和显性父本杂交，若是伴性遗传，那么其子代雌性都是显性性状，雄性都是隐性性状。

@#@由题意可知，一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型变为突变型性状。

@#@可以判断出该突变型为显性性状。

@#@那么可以选择野生型（雌）×@#@突变型（雄）来进行杂交即可。

@#@@#@【考点】遗传的基本规律@#@27．现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验。

@#@将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后，定时测定兔子甲状腺的放射量。

@#@4天后，分别注射①无放射性的甲状腺激素、②无放射性的促甲状腺激素、③生理盐水，实验结果如下图所示。

@#@则A、B、C表示分别注射的是（）@#@ @#@@#@A．②③①B．③②①C．②①③D．③①②@#@【答案】B@#@【解析】本题考查生物必修三生命活动的调节中有关动物激素调节的内容。

@#@将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，碘是甲状腺激素的原料，4天后，放射性碘应该都集中到甲状腺部位，然后分别注射①无放射性的甲状腺激素、②无放射性的促甲状腺激素、③生理盐水，由图可知，A变化不明显、B放射量急速下降、C放射量下降缓慢，所以A、B、C表示分别注射的是③生理盐水，②无放射性的促甲状腺激素、①无放射性的甲状腺激素。

@#@@#@【考点】生命活动的调节@#@28．下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是（）@#@A．生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础@#@B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性@#@C．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值@#@D．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强@#@【答案】D@#@【解析】本题考查生物必修三生态系统的结构和稳定性相关知识。

@#@生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础；@#@生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性；@#@生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值；@#@生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统抵抗力稳定性就越强。

@#@@#@【考点】生物与环境@#@29．科学家对某草原生态系统的能量流动进行研究，获得下表数据［kJ/（m2·@#@a）］。

@#@下列有关叙述不正确的是（）@#@营养级@#@Ⅰ@#@Ⅱ@#@Ⅲ@#@Ⅳ@#@分解者@#@从上一营养级固定的能量@#@141．0@#@15．9@#@0．9@#@221．7@#@呼吸消耗的能量@#@501．2@#@79．1@#@13．2@#@0．5@#@192．6@#@A．该生态系统从第Ⅱ营养级到第Ⅲ营养级的能量传递效率为11．28%@#@B．第Ⅰ营养级固定的太阳能总量是863．9kJ/（m2·@#@a）@#@C．营养级之间的信息交流是双向的@#@D．该生态系统遭受火灾后，发生的群落演替属于次生演替@#@【答案】B@#@【解析】本题考查生物必修三生态系统中能量流动相关知识。

@#@有表格中数据可以得出该生态系统从第Ⅱ营养级到第Ⅲ营养级的能量传递效率为15．9/141．0=11．28%；@#@第Ⅰ营养级固定的太阳能总量是501．2+79．1+13．2+0．5+221．7=815.7kJ/（m2·@#@a）；@#@营养级之间的信息交流是双向的；@#@该生态系统遭受火灾后，发生的群落演替属于次生演替，而非初生演替。

@#@@#@【考点】生物与环境@#@30．下列有关生物膜的叙述，错误的是（）@#@A．在一定条件下，大鼠脾细胞与兔造血干细胞的细胞膜能够发生融合@#@B．用蛋白酶处理生物膜可改变其组成，其通透性也随之改变@#@C．在生长激素的合成和分泌过程中，生物膜发生了结构和功能上的相互联系@#@D．兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递时，生物膜发生的变化是相同的";i:

19;s:

13090:

"建筑设备复习提纲@#@建筑设备复习提纲@#@1.流体黏滞力：

@#@由于流体各流层的流速不同，相邻流层间有相对运动，便在接触面上产生一种相互作用的剪切力，这个力叫做流体的内摩擦力，或称黏滞力。

@#@@#@流体黏滞性：

@#@流体在黏滞力的作用下，具有抵抗流体相对运动（或变形）的能力，称为流体黏滞性。

@#@@#@连续介质：

@#@所谓连续介质，就是把流体看成是全部充满的，内部无任何空隙的质点所组成的连续体。

@#@@#@2.绝对压强：

@#@以完全真空为零点计算的压强，用Pa表示。

@#@@#@相对压强：

@#@以大气压强为零点计算的压强，用P表示。

@#@@#@3.真空度：

@#@是指某点的绝对压强不足一个大气压强的部分。

@#@用Pk表示。

@#@真空度实际上等于负的相对压强的绝对值，有时叫做负压。

@#@@#@4.压力流：

@#@流体在压差作用下流动时，整个流体周围和固体壁相接触，没有自由表面。

@#@@#@无压流：

@#@流体在重力作用下流动时，液体的部分周界与固体壁相接触，部分周界与气体接触，形成自由表面。

@#@@#@5.恒定流：

@#@流体运动时，流体中任一位置的压强、流速等运动要素不随时间变化的流动，称为恒定流。

@#@@#@非恒定流：

@#@流体运动时，流体中任一位置的运动要素如压强、流速等随时间变化的流动，称为非恒定流。

@#@@#@6.流线：

@#@流体运动时，在流速场中画出某时刻的这样一条空间曲线，它上面所有流体质点在该时刻的流速矢量都与这条曲线相切，这样一条曲线被称为该时刻的一条流线。

@#@@#@迹线：

@#@流体运动时，流体中某一个质点在连续时间内的运动轨迹，称为迹线。

@#@两者区别：

@#@非恒定流时，流线与迹线不重合；@#@在恒定流时，流线与迹线重合。

@#@@#@7.均匀流：

@#@流体运动中，流线是平行直线的流动，称为均匀流。

@#@如等截面长直管中的流动。

@#@@#@非均匀流：

@#@流体运动中，流线不是平行直线的流动，称为非均匀流。

@#@如收缩管、扩大管、弯管中的流动。

@#@@#@8．恒定总流能量方程：

@#@@#@应用前提：

@#@@#@1不可压缩的恒定流；@#@@#@2作用在流体上的质量力仅为重力；@#@@#@3过水断面位于均匀流段或渐变流段 @#@@#@4两断面间流量不变@#@5过水断面间无能量的输入或输出。

@#@@#@9.沿程阻力和沿程水头损失：

@#@流体在长直管（或明渠）中流动，所受的摩擦阻力称为沿程阻力，为了克服沿程阻力而消耗的单位重量流体的机械能量，称为沿程水头损失hf。

@#@局部阻力和局部水头损失：

@#@流体的边界在局部地区发生急剧变化时，迫使主流脱离边壁形成涡旋，流体质点间产生剧烈地碰撞，所形成的阻力称局部阻力。

@#@为了克服局部阻力而消耗的重力密度流的机械能量称为局部水头损失hj。

@#@@#@10.层流与紊流的雷诺数下界取决于过流断面的形状。

@#@@#@矩形断面：

@#@若Re<@#@500时，层流；@#@若Re≥500时，紊流。

@#@@#@1933年尼古拉兹发表了其反映圆管流动情况的实验结果。

@#@（针对圆管有压流）@#@⑴层流区：

@#@@#@当Re<@#@2300时，沿程阻力系数λ与相对粗糙度（△/d或r/△）无关，并且λ和Re的关系符合λ=64/Re方程。

@#@@#@⑵层流转变为紊流的过渡区：

@#@@#@当2300＜Re＜4000时，λ值与相对粗糙度（△/d或r/△）及Re有关。

@#@@#@⑶紊流区：

@#@@#@Re＞4000后形成，根据的λ变化规律，此区流动又可分为：

@#@@#@①水力光滑区，λ与Re有关，与相对粗糙度（△/d或r/△）无关。

@#@@#@②水力过渡区，λ与Re、相对粗糙度（△/d或r/△）都有关。

@#@@#@③粗糙管区（阻力平方区），λ与相对粗糙度（△/d或r/△）有关，与Re无关。

@#@@#@11、层流：

@#@水流是成层成束的流动，各流层之间并无质点的掺混现象，这种水流形态为层流。

@#@紊流：

@#@加大流速，水向四周扩散，质点或液团相互混掺，流速愈大，混掺程度愈烈，这种流体形态称为紊流。

@#@@#@12.牛顿流体：

@#@液体或者气体流动过程所具有的切应力与其流速梯度均为线性关系，是符合牛顿定律的，被称为牛顿流体。

@#@@#@非牛顿流体：

@#@液体在流动过程中所具有的切应力与其流速梯度并非呈现线性关系，不符合牛顿定律，如:

@#@油脂、油漆、淀粉悬浊液、纸浆等。

@#@@#@13.以地面水为水源的给水系统一般包括：

@#@取水工程、净水工程、输配水工程、泵站等。

@#@@#@14.地表水常规处理工艺：

@#@一般以供给饮用水为目的的工艺流程主要包括沉淀、过滤、消毒三个部分。

@#@各部分的作用：

@#@沉淀的目的在于除去水中的悬浮物质以及胶体物质；@#@过滤的目的是为了使沉淀后浑浊度不超过20mg/L的水达到饮用水水质标准所规定的浊度要求（5mg/L）；@#@消毒的目的一是消灭水中的细菌和病原菌，二是保证净化后的水输送到用户之前不致被再次污染。

@#@@#@15.排水系统的制度一般分为合流制和分流制两种类型。

@#@（各自的优缺点？

@#@）@#@合流制是将生活污水、工业废水、雨水排泄到同一个管渠内排除的系统。

@#@优点是工艺简单，施工方便，投入少。

@#@缺点是污水未经处理即行排放，使受纳水体遭受严重污染。

@#@当管道中的雨水径流量和污水量超过截流管的输水能力时，则有一部分混合污水自溢流井而溢出而直接泄入水体。

@#@这就是截流式合流制排水系统，这种系统仍不能彻底消除对水体的污染。

@#@@#@分流制是将生活污水、工业废水、雨水分别在两个或两个以上各自独立的管渠内排除的系统。

@#@优点是污水能得到全部处理，管道水力条件较好，可分期修建。

@#@缺点是降雨初期的雨水对水体仍有污染。

@#@@#@16.给水工程规划的主要任务：

@#@确定用水量定额；@#@估算城市总用水量；@#@确定给水水源；@#@确定供水方案；@#@选定水厂位置及净水工艺；@#@确定管网布置形式；@#@确定水源卫生防护的技术措施等。

@#@@#@排水工程规划的主要任务：

@#@确定排水量定额和估算总排水量；@#@确定排水制度、排水系统方案、设计规模及设计期限；@#@确定污水和污泥的出路及其处理方法等。

@#@@#@17.建筑给水系统基本部分组成：

@#@引入管、水表节点、给水管网（由水平干管、立管、支管等组成的管道系统）、配水龙头或生活用水设备、给水附件（闸门，止回阀，减压阀）、其他设备（水泵，水箱，气压装置，贮水池）。

@#@@#@18.建筑给水按供水对象及其要求可以分为：

@#@1生活给水系统2生产给水系统3消防给水系统。

@#@@#@19.建筑给水管网所需的压力：

@#@H=H1+H2+H3+H4。

@#@H室内给水管网所需的压力，H1室内给水引入管起点至最高最远配水点的几何高度，H2计算管路的沿程水头损失和局部水头损失之和，H3水流经水表时的水头损失，H4计算管路最高最远配水点所需之流出水头。

@#@@#@大题：

@#@一.叙述多层建筑给水管道的设计步骤@#@

（1）根据多层住宅的性质、高度、配水点的布置情况以及室内所需水压，室外管网水压和水量等因素初步确定给水方式：

@#@①简单的给水方式；@#@②设水泵和水箱的给水方式；@#@③仅设水箱或水泵的给水方式；@#@④气压给水方式；@#@⑤分区给水方式@#@

（2）对建筑内部给水管道系统进行水力计算@#@①选择最不利配水点，确定计算管路；@#@@#@②根据卫生器具的当量数计算各个管段的设计秒流量；@#@@#@③根据设计秒流量和各管段的控制流速，查水力计算表；@#@@#@④确定各管段的管径d和单位管长的水头损失i；@#@@#@⑤计算最不利管路的总水头损失；@#@@#@⑥选择水泵或其他加压贮水设备并确定设备安装高度等参数。

@#@@#@（3）计算整个建筑的所需水压：

@#@H1+H2+H3+H4+H5=H，H1最不利配水点与室外引入管起点的标高。

@#@@#@H2管路水损。

@#@H3水表水损。

@#@H4流出水头，普通水龙头按2m计算。

@#@@#@H5富裕水头，一般按2-5m计算。

@#@@#@（4）复核建筑室外给水管网水压是否能满足室内所需压力@#@二．设计采用伸顶通气方式和塑料管的多层住宅的排水管道的步骤@#@

（1）进行管网平面布置,绘制平面草图@#@

（2）@#@根据住宅建筑排水设计流量公式，结合相连卫生用具的排水量，计算管道排水设计流量@#@P44@#@21.各种给水方式的适用范围@#@

（1）简单的给水方式：

@#@在室外管网的水压在任何时候都能满足室内管网最不利点所需水压，并能保证管网昼夜所需流量时使用@#@

（2）设水泵和水箱的给水方式：

@#@室外管网压力经常性或周期性不足，室内用水极不均匀时@#@（3）仅设水箱或水泵的给水方式：

@#@当一天内室外管网压力大部分时间都能满足要求，仅在用水高峰时刻由于用水量增加，室外管网中水压降低而不能保证建筑的上层用水时，则可用只设水箱的给水方式；@#@若一天内室外给水管网压力大部分时间不足，且室内用水量较大而均匀，如生产车间局部增压供水，可采用单设水泵的给水方式。

@#@@#@22.自动喷水灭火系统@#@自动喷水灭火系统是一种能自动喷水灭火并自动地发出火警信号的消防系统。

@#@@#@分类：

@#@湿式：

@#@灭火速度快，安全简单。

@#@适用于室温经常保持在4-70℃的场所@#@干式：

@#@适用于低于4℃或高于70℃的场所，灭火速度较慢，不宜用于火势快速的场所。

@#@@#@预作用式、水幕系统、水喷雾系统@#@23.既有消火栓和自喷时，过程如何@#@消火栓和自动喷水系统的消防用水总量应按同时作用计算，在起火后10min的消防用水量（由消防水箱供给）不应小于20L/s，其中10L/s供自动喷水灭火设备用，其余供室内消火栓用。

@#@在10min后的50min内的消防用量（由消防水泵供给）不应小于50L/s，其中30L/s供自动喷水灭火设备用，其余20L/s供室内消火栓用。

@#@1h后，不再考虑自动喷水灭火系统用水。

@#@@#@24.百货楼、重要科研楼等火灾延续时间按3h，其他建筑按2h算，以建筑重要程度分。

@#@自动喷水灭火系统的水量可按延续时间1h计算@#@25.电器火灾：

@#@可用水喷雾灭火系统系统，干粉灭火系统@#@26.泡沫灭火系统：

@#@采用泡沫药剂作为灭火剂，该系统是由水源、水泵、泡沫液供应源、泡沫比例混合器、泡沫产生装置等组成。

@#@主要用于扑灭非水溶性可燃液体和一般固体物质的火灾。

@#@@#@Co2灭火系统：

@#@当发生火灾空间的co2含量达到30％-45％时，可使该空气的氧含量达不到可燃浓度，从而使空间中的燃烧物质发生窒息或避免爆炸@#@喷雾灭火系统：

@#@他是在水压作用下利用雾喷头将水流分解成细小雾状水滴，喷向燃烧物表面，起到冷却、窒息、乳化、稀释等灭火作用@#@蒸汽灭火系统：

@#@是利用惰性气体内且含高热量的蒸汽在与燃烧物质接触时，稀释了燃烧范围内空气中的含氧量，缩小燃烧范围，降低燃烧强度。

@#@@#@干粉灭火系统：

@#@是一种利用干粉基料和添加剂组成的干化学灭火剂，具有干燥和易流性。

@#@可在一定气体压力作用下喷成粉雾状而灭火。

@#@@#@27.多层住宅的给水系统设计步骤：

@#@流量计算、管道设计、管径选择、建筑所需压力值、室外压力是否满足室内需求、根据建筑用水情况用水是否均匀压力是否满足，是否需要设水箱水泵，需要保证所设计的压力和流量是否满足建筑的要求@#@28.竖向分区的供水方式优缺点和适用范围@#@并联分区：

@#@优点：

@#@各给水分区为独立系统，互不影响，供水安全可靠@#@缺点：

@#@棺材耗用较多，水泵型号多，水箱占用建筑使用面积。

@#@@#@宜用于建筑高度小于等于100m的高层。

@#@@#@串联分区：

@#@优点：

@#@各分区水泵扬程按本区需要设计，水泵效率高，管道较简单，能源消耗少。

@#@@#@缺点：

@#@水泵设于技术层，对于防震防噪防漏水等影响施工技术要求较高，水泵分散设置，管理维修不便，占用使用面积较大，任何一区使用故障以上几区均受影响。

@#@@#@适用于：

@#@大于100m@#@减压分区：

@#@优点：

@#@水泵型号少，设备布置集中，管理维护方便@#@缺点：

@#@屋顶水箱容积大，不利于结构抗震，一次提升耗能大，安全可靠性高。

@#@@#@ @#@@#@";i:

20;s:

21147:

"技术年终工作总结合集五篇@#@Onereasonforsuffering,isthepursuitofthewrongthings.悉心整理　祝您一臂之力（页眉可删）@#@技术年终工作总结合集五篇@#@技术年终工作总结篇1@#@　　二十一世纪的快速节奏，要求教育超前发展。

@#@尤其是学前教育，更是摆在我们每名教师面前的一个重要课题。

@#@作为刚踏入教育工作的一名新人，在这一年的工作实践中，我在老教师和青年优秀教师的身上学到了很多工作方法及业务技能。

@#@自接任班主任工作后，能充分发挥所学知识，深入研究学前心理学，学前教育学。

@#@并将理论与教学实践相结合，使所授课形式新颖。

@#@教学中发挥学生的自主性，善于调动学生的创新思维，课堂气氛活跃，多次运用“双语教学”进行教育科研，并在课堂实施。

@#@@#@　　课余时间，我积极投身教改工作，并面向全体学生尝试新的教学方法，真正使教学科研深入课堂，并逐步形成了理论。

@#@在__年暑期参加的市教育研究院举办的“新课程培训活动”中取得优异成绩。

@#@@#@　　在这一年的工作中，我重新认识了教师这一工作，了解了“教书育人”的方法，明确了“授之鱼不如授之渔”的道理。

@#@教学中认真备课，教育中主动与学生进行交流，充分了解每一名学生的性格，真正成为他们的大朋友，使班级建设步入正轨，连续取得“优胜班级”的称号。

@#@经过我的努力，在校举办的“新青年教师赛课”上，所讲授的《有趣的拼音国》一课受到领导的一致好评，被评为“优秀课”。

@#@@#@　　教育教学是一个连续发展的过程，是一个不断进步的过程。

@#@我将用自己的努力在教育战线上创设新的成绩。

@#@我爱我的教育工作，我爱我的教师职业，我将终其一生为之奋斗。

@#@@#@　　在教育中成长，在教学中进步！

@#@@#@技术年终工作总结篇2@#@　　繁忙而又充实的20__年已接近尾声，过去的一年里，在分公司各级领导的关怀和带领下，在同事们的支持帮助下，我通过不断学习和不懈努力，在工作上取得了一定的成效，但也存在着诸多不足，现将20__年工作总结及20__年工作思路汇报如下：

@#@@#@　　一、20__年工作情况。

@#@@#@　　我热衷于本职工作，严以律己，遵守公司各项规章制度，严格要求自己，摆正工作位置，时刻保持“谦虚，谨慎，律己”的工作态度，在领导的关心培养和同事们的帮助下，始终勤奋学习，积极进取，努力提高自身素质，认真完成了各项工作。

@#@@#@　　

（一）20__年是我公司成立的第四年，经过了四年的运行，公司的大部分设备磨损都比较严重，需要经常维修，在这样的情况下，作为信息技术岗的我必须本着“能修不换，大力节约”的原则，及时对设备进行检修维护，为业务正常发展提供了必要的信息环境。

@#@@#@　　

（二）一月份根据保监局的要求，在总公司信息技术部的指导下，配合财务部与业管部完成了手续费跟单核算制度的上线工作。

@#@@#@　　（三）年初对公司外网系统进行了改造。

@#@20__年随着网银支付的实施，保监局、行业协会各种外部系统的上线，使我公司网络资源远远不能满足正常工作的需要，加上原运营商服务态度差等原因，在20__年初引入了6M光纤线路，完成了由ADSL的改造，基本上满足了各方面的需要。

@#@@#@　　（四）一季度根据保险行业协会的统一部署，配合总公司完成了车险查询平台集中管理系统的上线工作。

@#@@#@　　（五）完善了简易保费测算系统，大大方便了公司业务的开展。

@#@@#@　　（六）安装使用了即时通讯软件，大大的方便了分公司员工以及三级机构之间的联系，在一定程度上节省了通讯成本。

@#@@#@　　（七）制定了IT设备管理规定。

@#@20__年，公司办公用电脑因感染病毒，经常出现各种各样的软件故障，为各岗位的工作带来了诸多不便，今年年初，在公司总经理室的安排布署下，制定下发了IT设备管理规定，督促安装了杀毒软件，并不定期下发病毒库更新包，同时督促大家修改了业务系统和办公系统密码，为公司数据及文件的安全奠定了基础。

@#@@#@　　（八）6月份起积极联系总公司和电信运营商，完成了服务短号码语音设备的安装调试，9月份正式开通启用，为分公司进一步加强客户服务提供了帮助。

@#@@#@　　（九）短信平台上线。

@#@9月份起按照总经理室的要求，联系了短信平台运营商，并配合品牌管理岗完成了分公司短信平台的安装调试，于__月份正式上线开通。

@#@@#@　　二、工作中存在的问题。

@#@@#@　　

（一）过去的几年里虽然在保险业务知识方面有了一定提高，但进步不大，仍然不能满足工作的要求，常有心有余而力不足的感觉产生。

@#@@#@　　

（二）工作统筹安排方面不够恰当。

@#@时常出现工作混乱，不知所措的情况，使得个别工作不能及时完成，时效性不够好。

@#@@#@　　三、20__年工作思路。

@#@@#@　　

（一）加强业务知识的学习，有意识的扩大交际范围，努力提升自身的综合素质。

@#@认真安排好日常工作，有效提升工作的时效性。

@#@@#@　　

（二）认真配合好总公司信息技术部的各项工作，积极配合好系统的测试及上线工作，配合好总公司软件正版化工作及数据安全工作的开展。

@#@@#@　　（三）继续配合好各项数据的提取工作，及时分析监控公司关键数据，如有异常数据及时向领导汇报。

@#@@#@技术年终工作总结篇3@#@　　第一学期即将结束，回顾这个学期，我可以努力工作，认真学习，多方面进行计算机教学和管理。

@#@有勤劳的`耕作，有收获的喜悦，也有不足和遗憾，现在总结如下@#@　　一、教育方面@#@　　1.小组互相帮助、合作学习。

@#@@#@　　学生在学习信息技术课程方面有很多不同，有的学生对计算机有很深的兴趣，有的家庭对计算机知识很了解，有的学生从小就接受了计算机教育，操作技能水平很高，可以说是“小专家”，在学校外接触计算机本学期只是初次接触，这方面是空白的，开始时我就把各班按排分成几组。

@#@每组4人，每组有组长，在教学时，同学们可以组合完成教师安排的任务，在学习过程中，同学们可以协助监督检查。

@#@水平相当可以一起探索和实践，基础差的学生在群体中得到了基础好、学习兴趣深厚的学生帮助，发挥了优秀学生“小老师”的作用，鼓励他们更加努力。

@#@这种教育使每个学生都能在自己的基础上进步。

@#@实践证明，小组学习不仅能顺利完成学生配备教师的任务，还能促进学生之间的发展。

@#@@#@　　2.入学初，应学校要求，认真写好教学计划，准备课程，写教案。

@#@我平日会在下周前准备课。

@#@备课时认真研究教材，熟悉教材，找重点、难点。

@#@@#@　　为了上好课，我在网上查阅资料，收集别人的优点来确定自己的教育构想。

@#@为了能更直观地感受到学生学到的知识内容，我积极地制作教材，准备各种直观的教育软件，收集优秀的案例给学生看。

@#@@#@　　好课程的前提是做好课前准备，不做没有准备的战争，特别是本科主要课程要用机器完成，每节都要认真做好机器准备，检查机器的状况，检查“机器不能使用”。

@#@在课堂上认真讲课，抓住重点，突破难点，精心讲课。

@#@应用多种教学方法，从学生的实际中，引发学生的学习欲望和创造性思维，使学生具有一反三的能力。

@#@学生完成登机任务时，在各台电脑前巡视，注意对学生手牵手指导，课后立刻做放学记录，发现不足。

@#@@#@　　二、个人学习@#@　　对于课程改革环境下的教师，只有桶水是不够的，教师必须有自来水。

@#@因此，在工作中，我抓住一切机会认真学习，不断学习，不断实践中提高自己的教育教学水平。

@#@谦虚自主地与其他信息技术教师学习教学经验丰富的教师，丰富教学手段，抓住学校外出上课的机会，不耻下问，及时消化，吸取他人的良好教学方法，在自己的教学中实践，不断总结和提高。

@#@@#@　　三、努力的方向@#@　　1.加强自己的基本工作训练，讲课精练，重视学生能力的培养，用知识清课，清段落。

@#@@#@　　2.对差生多关心，多爱，多耐心，他们对电脑的认识有了进一步的进步。

@#@@#@　　3.加强机房纪律和机械道德教育，不仅学生在班上专心学习，在机房搭乘时也要严格约束自己。

@#@@#@　　4.运用各种方法，训练学生提高注意力，集中注意力。

@#@@#@　　教育工作，总是新的、永恒的工作。

@#@社会在发展，时代在前进，学生的特征和问题也在不断变化。

@#@作为一个有责任感的教育工作者，要有高度的敏感性和自觉，及时发现、研究、解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点，发现规律，尽责地工作，完成我们肩负的神圣历史使命。

@#@@#@技术年终工作总结篇4@#@　　铝矿技术装备科工作总结20__年即将过去，近一年来，我们技术装备科在矿党委、矿部的正确领导下，在全科员工的共同努力下，围绕矿部生产经营目标，以提高我矿技术装备水平为重点，以提升全矿设备管理理念、提高设备技术状况、提高设备台时产能、降低设备故障率为目标，强化设备“点巡检”工作，努力做好破碎机、装载机、推土机、重型汽车和变电所等关键设备的技术管理、备件供应，积极解决制约我矿生产中影响矿石质量、产能及效率的设备瓶颈难题，圆满完成了全年的设备大修任务。

@#@同时加强服务车间的意识，积极协调、解决车间生产中的设备难题，先后解决了破碎稀油润滑油温的自动控制、斯太尔汽车加装空调、推土机离合器和变速箱漏油等难题，对破碎料仓放料安装助卸器进行科研立项，目前助卸器已完成前期设计，进入设备制作阶段。

@#@一到十月份，技术装备科完成了165万备件采购任务，整改设备缺陷85项，解决重大设备技术难题10余项，这些成绩的取得，为洛阳铝矿取得前10个月供矿51.43万吨，超年计划6.43万吨的优异成绩奠定了坚实的装备基础。

@#@现将技术装备科20__年的工作总结如下：

@#@@#@　　一、围绕矿部方针，高效务实工作今年伊始@#@　　矿部实施了开拓外围矿源的策略，先后开辟了仁村坻坞、汝阳大安等供矿基地，配套设施都需要电气系统、计量称重系统、破碎输送系统等。

@#@我科及时派出工程技术人员奔赴现场，勘察地形、收集技术参数，在较短时间内拿出了设计总图，按照矿部要求及时完成了变压器、破碎机、胶带输送机、电子汽车衡等设备的订货及现场安装任务，为两地顺利供矿创造了有利条件。

@#@随后又完成了卡博供矿破碎场的建设。

@#@我矿的起重设备共有8台，在去年洛阳市特种设备检测所的检验中有7台不合格，存在严重危及安全的隐患，受到政府质量技术部门和上级公司的警告，我们今年把这项工作作为重点来抓。

@#@自年初开始就与政府相关部门协调，与有资质的特种设备检修公司联系，高质量地对这7台天车进行了检修和改造，恢复到了良好的技术状况，顺利通过了特种设备检测机构的检验。

@#@尤其是张窑院破碎的天车由原来得人力拉动改造为电动，大大地提高了作业效率并降低了人的劳动强度，在这次破碎机的大修中受到了工人们的一致好评。

@#@@#@　　二、提高服务意识，做好设备的技术管理@#@　　备件供应工作20__年，技术装备科围绕洛阳铝矿生产大局，做好关键设备的管理，对车间以技术服务为主线，不以设备检查为主，主要给车间提供好的设备管理思路、解决办法。

@#@树立管理就是服务，只有技术装备科做到服务到位，备件供应及时、质量好，才能要求车间做好设备检修的管理思路。

@#@在设备缺陷的处理中，只要车间要求技术装备科进行参与，技术装备科便义无返顾进行全程服务，包括技术指导，备件供应。

@#@一到十月份，技术装备科深入车间80余次，提供150万元的备件，在洛阳铝矿设备严重老化，故障率高，生产任务量大的情况下，通过技术装备科的积极参与及全矿员工的共同努力，确保了设备的完好率，为×@#@×@#@矿取得前10个月供矿51.43万吨，超年计划6.43万吨的优异成绩奠定了坚实的装备基础。

@#@@#@　　三、致力于技术创新@#@　　努力解决关键设备的技术难题20__年，技术装备科积极推行“以点检制为核心的设备管理模式”，加强运转设备的基础管理，针对生产中需要设备解决的技术难题，在设备操作、维护、检修等方面加大科技创新力度。

@#@@#@　　

（1）1月份，技术装备科针对采破车间润滑油温加热系统存在的操作复杂、存在重大火灾隐患、浪费电能严重等缺陷，设计、安装了温控仪，实现了油温的自动控制，避免了润滑油的长时间加热，节约了电能，消除了火灾隐患，确保了设备的安全、正常运行；@#@@#@　　

（2）3月份，由技术装备科组织，对采破车间贾沟破碎润滑管道进行改造，由刚性连接改为柔性连接，提高了设备的可靠性。

@#@贾沟破碎系统的正常运转，确保了贾沟矿石的正常外运。

@#@@#@　　（3）9月份，根据矿部要求，针对贾沟破碎料仓粘仓堵塞、人工清仓存在的重大人身安全隐患，技术装备科组织专业人员进行了科技攻关，采用请进来、走出去的办法，充分利用“外脑”，加快料仓助卸器的设计、制作步伐。

@#@目前助卸器已经进入设备制作阶段。

@#@安装结束后，将减轻操作人员的劳动强度，提高劳动效率，确保清仓人员的人身安全。

@#@@#@　　（4）5月份，河南省由于电煤紧张、用电负荷增加，造成了全省供电出现较大缺额，为保证电网安全可靠运行，确保城乡人民正常生活用电，提出了“限工业、保民用”的原则。

@#@我矿属于大工业用电，在被压限负荷之列。

@#@为了确保我矿生产、生活用电的正常进行，技术装备科积极与新安县电业局协调，积极争取尽可能多的用电负荷，同时，技术装备科出台了相关措施，加强矿内用电的技术管理，科学调度，调整用电时间，错峰添谷。

@#@经过努力，不但确保了全矿用电的正常进行，没有出现一例因停电而耽误生产现象，同时节约了20多万元的电费。

@#@@#@　　（5）在外运车间破碎机的大修中，技术装备科根据目前市场中破碎机新型稀油润滑设备功能强大、设备可靠性好、能耗低的优点，淘汰了原有的稀油润滑设备；@#@同时结合大修后出矿粒度变小、重板给矿量大的情况，及时在修理过程中对重板电机加装了变频调速装置，使得重板供矿速度可调，避免矿石堵塞破碎机，提高破碎机的台时产能，减少破碎机、重板给矿机的机械磨损，降低设备故障率。

@#@四、统筹安排，全力做好设备大修工作设备进行大修能基本恢复设备的性能，提高设备技术状况，满足生产需要。

@#@20__年，我矿经公司批准可以开工的项目大修共6项、176万元，目前所有大修任务已经基本结束。

@#@在每一项大修过程中，技术装备科采用了以下几种措施：

@#@@#@　　1、期多次深入车间，摸清设备状况，落实大修方案；@#@@#@　　2、提前做好备件、材料计划，及早订货；@#@@#@　　3、指定专人全程负责，现场监督，协调各方面关系；@#@@#@　　4、制定施工进度表，按计划落实每一个大修项目。

@#@@#@　　5、制定奖罚措施，落实责任，奖罚兑现。

@#@在车间破碎机的大修过程中，技术装备科有关人员多次和机修车间大修人员一道中午在现场吃饭，礼拜天照常上班。

@#@由于一系列措施的实施，确保了破碎机大修有计划、按步骤进行。

@#@20__年，×@#@×@#@矿超年计划的供矿压力，对洛阳铝矿的设备提出了严峻的考验，同时也对技术装备科的设备管理水平提出了更高要求。

@#@在技术装备科全体员工的共同努力下，设备管理工作满足了生产对设备的要求，圆满的完成了矿部交给的每一项任务，为×@#@×@#@矿提前两个月完成全年的供矿计划作出了积极贡献。

@#@@#@技术年终工作总结篇5@#@　　x年即将过去，这一年在中心领导的指导下，在工艺室各位师傅和同事的关心与帮助下，我在思想上严格要求自己，在工作上任劳任怨，勤勤恳恳，积极向师傅和各位同事学习，较好的完成了领导和各部门安排的任务，现具体总结汇报如下：

@#@@#@　　1、思想方面，认真学习并深入体会党的基本知识和有关政治思想文件、书籍的学习，同时认真学习近期党的各项重要文件，并把它作为思想的纲领，行动的指南；@#@积极参加中心党支部组织的各种政治学习及教育活动，明白自己所肩负的责任；@#@在工作中起到模范带头作用，力争做广大职工的表率，不断提高自己的理论水平和综合素质。

@#@@#@　　2、在工作中，x年是我在技术部的第一个完整的一年，在工艺组的这一年的时间里，技术部的领导给予了充分的关怀，工艺组的师傅和同事给我工作方面进行了指导，使我能够尽快的融入工作之中，对稠油工艺有了一定的认识，师傅和同事们对我出的设计、所做的总结材料进行详尽的指导，对施工曲线进行讲解，收获颇多，生活方面给予了很多关心和帮助，感谢工艺组的各位师傅和同事们。

@#@@#@　　3、对胜科管理区的稠油蒸汽吞吐、调剖、防砂、压裂、酸化等相关工艺进行研究攻关及配套工作，及时跟踪措施井效果，对措施效果差的井及时进行效果分析，提出下步意见；@#@在这一年中完成工艺设计500余份，完成多项总结材料；@#@对胜科管理区的各项工艺技术有了一定的了解，对区块情况有了大致的掌握。

@#@@#@　　3、积极参加各类技术性的活动与比赛，提升自己的实际工作能力，参加局青年科技人员拉力赛并成功入围决赛，在x年石油开发中心春季勘探开发技术座谈会上，撰写的论文《注采一体化工艺在特超稠油区块的应用分析与评价》获得三等奖；@#@在x年石油开发中心qc优秀成果比赛中，撰写的《提高稠油热采井防砂有效率》获优秀成果二等奖。

@#@@#@　　4、不断提高对稠油防砂、调剖、机采等工艺的认识，坚持在重点施工进行跟井，掌握第一手资料；@#@始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。

@#@@#@　　5、在不断学习专业知识的同时，积极发展自己的爱好特长，积极参加团委组织的各项中心文体活动，并荣获石油开发中心优秀共青团员；@#@在作风上，我时刻以党员标准要求自己，遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己。

@#@@#@　　6、坚持正确的人生观、价值观，同时加强相关理论学习，坚定自己的信念，自洁自律，清白做人，廉洁做事。

@#@@#@　　随着百万吨中心建设的步伐一步一步推进，我深知今后的工作将更加繁重，要求也会更高，同时自己工作时间短、经验不足，要学习和掌握的东西很多，为此，我将更加勤奋的工作，向技术部和工艺室的领导、师傅和各位同事多学习多请教，并且不断学习扩充自己的知识面，努力提高自己的各种工作技能，为中心的发展贡献自己的力量。

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"海燕教案8篇@#@海燕教案8篇@#@　　海燕教案@#@　　海燕教案

（一）：

@#@@#@　　教学目标@#@　　1．了解象征手法和作用。

@#@@#@　　2．培养朗诵潜力。

@#@@#@　　3．认识海燕的象征好处。

@#@@#@　　教学准备@#@　　小黑板或。

@#@@#@　　教学重点、难点@#@　　了解象征手法和作用。

@#@@#@　　设计思路@#@　　朗读课文，是教好本文的重要手段，也是目的。

@#@其中包括教师的示范朗读、教师指导学生朗读，直至学生能够流畅地、有感情地朗诵课文。

@#@能够朗读好这首散文诗，也就对作品有了必须的理解了。

@#@@#@　　教读本文，要致力于培养学生的想像潜力和形象思维潜力，使学生进入作品所描绘的暴风雨到来之前，海上风云变幻的壮阔境界，并在自己的想像中出现那高傲飞翔的海燕形象，进而体会作者的感情。

@#@这也是审美教育。

@#@因此，以朗读引起学生理解课文的愿望，又在理解的基础上做到流畅地、有感情地朗诵课文，按照朗读、理解、朗诵这样三个环节，到达教学目的。

@#@@#@　　课文资料的分析，建立在熟读课文基础之上，重点在于对海燕的象征好处的理解。

@#@对大海变幻的层次分析，有助于对海燕形象的理解，所以，适当的层次分析是有必要的，但必须要为理解海燕的形象服务。

@#@@#@　　教学时数@#@：

@#@两课时@#@　　第一课时@#@　　教学重点@#@　　1．朗读课文。

@#@@#@　　2．介绍背景知识。

@#@@#@　　3．初步理解海燕的象征好处。

@#@@#@　　教学过程@#@　　一、导入新课@#@　　1．教师导入。

@#@@#@　　这天，我们学习一篇散文诗《海燕》。

@#@作者高尔基。

@#@本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题是《海燕之歌》。

@#@深刻反映了。

@#@1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情洋溢地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃。

@#@《海燕》发表后立即成为进行革命宣传的有力武器。

@#@列宁十分喜欢这首诗，并曾在中引用过。

@#@@#@　　2．介绍作者。

@#@@#@　　让学生起来介绍。

@#@@#@　　明确：

@#@@#@　　高尔基，出生在一个木匠家庭，4岁丧父，lo岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。

@#@他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作带给了坚实的生活基础和丰富的题材。

@#@他创作了长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》等。

@#@@#@　　要求：

@#@记住作者。

@#@@#@　　二、自主学习@#@　　师：

@#@范读课文后，要求学生自读课文，注意解决以下问题。

@#@@#@　　1．朗读《海燕》，用自己喜欢的方式，注意节奏和重音。

@#@@#@　　2．读过课文后你能说一下散文诗的特点吗@#@　　3．画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。

@#@@#@　　4．为本文试拟副标题。

@#@@#@　　5．课文中描绘了三幅画面，你能说说各写了什么吗@#@　　6．找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。

@#@@#@　　三、合作学习@#@　　1．在班上讨论，研究小组解决不了的问题。

@#@@#@　　2．先以小组为单位相互解答疑难问题。

@#@@#@　　四、反馈交流@#@　　1．学生朗读，师生点评优缺点。

@#@@#@　　2．学生就自己的理解谈一下什么是散文诗。

@#@@#@　　明确：

@#@@#@　　要求：

@#@了解散文诗的特点。

@#@@#@　　3．读准下列字音。

@#@@#@　　蜒@#@翡@#@怯@#@　　掠@#@渊@#@蜿@#@　　4．为本文试拟副标题。

@#@@#@　　迎接暴风雨的先驱者，@#@胜利的预言家，@#@无畏的革命者@#@　　勇敢的斗士@#@，反抗上天的精灵@#@，渴望暴风雨的勇士@#@　　革命的先驱者@#@，划破乌云的利剑@#@　　5．课文中描绘了三幅画面，你能说说各写了什么吗@#@　　五、梳理巩固@#@　　学生谈收获及还没解决的问题。

@#@@#@　　六、拓展训练@#@　　做《新课标作业设计》中的“积累运用”部分。

@#@@#@　　七、布置作业@#@　　做《新课标作业设计》中的“阅读理解”部分。

@#@@#@　　板书设计@#@　　海@#@燕@#@　　高尔基@#@　　孕育之时@#@，海燕高翔@#@，渴望暴风雨@#@　　逼近之时@#@，海燕搏击风浪迎接暴风雨@#@　　即将来临@#@，海燕反复呼唤暴风雨@#@　　第二课时@#@　　教学重点@#@　　1．理解课文中各种事物的象征资料；@#@理解课文中的象征手法的作用。

@#@@#@　　2．培养学生朗诵的潜力，透过朗诵进一步体会作者对革命前途的深刻信念和炽烈的战斗情绪。

@#@@#@　　教学过程@#@　　一、导入新课@#@　　回顾旧课，激情导入。

@#@@#@　　二、自主学习@#@　　1．学生朗读课文。

@#@@#@　　2．了解象征手法，课文中关于大海景象变化的描述与俄国革命形势之间有什么相似点@#@　　3．运用上题方法，分析大海波浪、海燕、海鸥海鸭企鹅、风云雷电、暴风雨分别象征了什么@#@　　4．试背第三部分并练习朗诵。

@#@@#@　　5．找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。

@#@@#@　　三、合作学习@#@　　1．先以小组为单位相互解答疑难问题。

@#@@#@　　2．在班上讨论并研究小组解决不了的问题。

@#@@#@　　四、反馈交流@#@　　1．由一位学生朗读，或由三位学生分三部分分别朗读。

@#@@#@　　明确：

@#@。

@#@@#@　　2．课文中关于大海景象变化的描述与俄国革命形势之间有什么相似点@#@’@#@　　明确：

@#@@#@　　要求：

@#@了解象征手法。

@#@@#@　　3．大海波浪、海燕、海鸥海鸭企鹅、风云雷电、暴风雨分别象征了什么@#@　　明确：

@#@@#@　　要求：

@#@记住象征好处。

@#@@#@　　4．试背第三部分并练习朗诵。

@#@@#@　　明确：

@#@@#@　　要求：

@#@背诵本段。

@#@@#@　　5．研读赏析课文第1―6自然段。

@#@@#@　　学生读课文，透过小组合作学习完成下列题目。

@#@@#@　　①“苍茫”一词描述了大海@#@，“卷集”一词描述了@#@的情景。

@#@@#@　　②“它叫喊着”一句中“它”指代――，在文中的象征好处是@#@。

@#@@#@　　③“海鸭”“海鸥”“企鹅”“暴风雨”“乌云”象征什么@#@　　④“海燕像黑色的闪电”使用了什么修辞手法，表现了海燕什么样的雄姿@#@　　⑤文中透过@#@、@#@、@#@，描述了各种海鸟的丑态，主要的用意是什么@#@　　⑥“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云”一句，海面景物描述的作用是什么@#@　　⑦在文中画出从形色上、行动上、声音上写海燕的句子。

@#@@#@　　小组代表交流发言。

@#@@#@　　明确：

@#@@#@　　五、梳理巩固@#@　　学生谈收获及还没解决的问题。

@#@@#@　　六、拓展训练@#@　　做《新课标作业设计》中“阅读理解”的第一部分。

@#@@#@　　七、布置作业@#@　　做《新课标作业设计》中“阅读理解”的第二部分。

@#@@#@　　海燕教案

（二）：

@#@@#@　　海燕（公开课教案）@#@　　一、学习目标：

@#@@#@　　1、熟练的朗读课文；@#@@#@　　2、理解诗歌所描绘的海上景象@#@　　3、品味语言，理解海燕的形象，体悟海燕的豪情。

@#@@#@　　二、教学重点、难点：

@#@@#@　　1、品味语言，理解海燕的形象，体悟海燕的豪情。

@#@@#@　　三、学习过程：

@#@@#@　　

（一）、课前预习：

@#@@#@　　1、熟练的朗诵课文（每个小组选一部分能进行表演朗诵）；@#@@#@　　2、在文中划出描述海燕活动环境（景物描述）的句子并把它抄下来，景物描述有什么特点并想一想这样写有什么作用？

@#@@#@　　3、找出文中直接描述海燕的段落。

@#@勾画出文中直接描述海燕的句子并把它抄下来，认真读一读，想一想这些句子有什么表达作用？

@#@抓住修辞手法和重点词语分析。

@#@@#@　　直接描述海燕的段落：

@#@@#@　　直接描述海燕的句子：

@#@@#@　　修辞手法分析：

@#@@#@　　重点词语分析：

@#@@#@　　其他句子分析:

@#@@#@　　4、认真阅读课文，完成上面的问题后，写一写你对海燕这个形象的理解。

@#@呻吟翡翠@#@　　掠起困乏蜿蜒@#@　　b．解释下列词语。

@#@@#@　　高傲：

@#@原指极为骄傲，自以为了不起，看不起人。

@#@贬义词，课文中贬词褒用，指清高、自负、不卑躬屈膝。

@#@@#@　　呻吟：

@#@指人因痛苦而发出声音。

@#@@#@　　翡翠：

@#@一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉。

@#@课文比喻海浪。

@#@@#@　　掠起：

@#@轻轻擦过或拂起。

@#@@#@　　震怒：

@#@异常愤怒，大怒。

@#@震，情绪过分激动。

@#@@#@　　困乏：

@#@疲乏。

@#@@#@　　蜿蜒：

@#@蛇类爬行的样貌，弯弯曲曲地。

@#@@#@　　2、指名朗读。

@#@方法：

@#@以意思相近的文段分段朗读，探讨重音、停顿、语速的处理。

@#@@#@　　3、听录音带朗读。

@#@

（1）静听感受；@#@

（2）随录音朗读；@#@（3）模仿朗读。

@#@方法：

@#@指名读一文段，同学评价后再听该段录音（放映相应画面），让学生在听读、模仿朗读，相互评价，观看画面过程中增强感受，正确朗读。

@#@@#@　　4、齐声朗读。

@#@@#@　　四、探讨感知@#@　　1、教师引导设疑：

@#@联系课文的写作背景，指导学生阅读课首方框内提示的文字并思考：

@#@

（1）作为一种海鸟的海燕具有什么样的特点？

@#@

（2）你是从方框提示中哪句话看出来的？

@#@@#@　　2、师生互动探讨：

@#@

（1）海燕是一个什么样的形象？

@#@作者透过对海燕的赞美，表现了怎样的情感态度？

@#@@#@　　归结板书（字幕显示）@#@　　海燕，一种善于搏击暴风雨的海鸟。

@#@@#@　　课文中的海燕，是勇猛坚强、乐观自信，富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象。

@#@@#@　　作者以海燕善于搏击暴风雨的特点，联想到敢于迎战革命暴风雨的无产阶级先驱者，以满怀的战斗激情，热烈欢呼即将来临的革命风暴，热情歌颂像海燕一样的革命先驱者的战斗精神，鄙弃如海鸥、海鸭、企鹅般的怯懦自私者。

@#@表现了抑恶扬善，爱憎分明的情感态度。

@#@@#@　　五、练习与研讨@#@　　1、字音词义，常识积累，朗读感受。

@#@@#@　　2、问题研讨@#@　　

（1）课文标题是《海燕》，作品中为什么还写到其他几种海鸟？

@#@@#@　　

（2）如果说“海燕”象征勇猛坚强、乐观自信的无产阶级革命先驱者，那么课文中其他事物也就应有其各自的象征好处，请列出来与同学探讨。

@#@@#@　　第二课时@#@　　学习课文象征、烘托、对批等表现手法，阅读理解精要文段。

@#@@#@　　一、上课时“问题研讨”交流。

@#@（对学生交流发言不作定论，目的是让学生带着问题有序地理解课文资料及写作技巧，在阅读探讨过程中欣赏作品，认识并理解象征、比较等手法。

@#@）@#@　　二、朗读感受，思考探讨@#@　　1、朗读描述海燕的句段，观看海燕在乌云和大海之间穿梭号叫的画面，加深对海燕这一形象的感受，引出象征好处。

@#@@#@　　2、朗读描述其他海鸟的语段，观看投影画面

（1）用文段中的词句概述这些海鸟在暴风雨来临之前的种种丑态；@#@

（2）作者为什么要描述这些海鸟？

@#@@#@　　教师小结板书@#@　　一会翅膀碰着波浪迎战暴风雨，象征勇猛坚@#@　　海燕一会箭一般地冲向乌云强，乐观自信的无产阶级@#@　　叫喊着革命先驱者@#@　　海鸥：

@#@呻吟、飞窜、恐惧、掩藏惧怕暴风雨，象征害怕革命@#@　　会破坏他们安乐窝的形形色@#@　　海鸭：

@#@呻吟、吓坏了色的假革命和不革命者。

@#@与@#@　　海燕构成鲜明的比较，突出@#@　　企鹅：

@#@躲藏海燕的形象。

@#@@#@　　3、浏览阅读，探讨文中其他事物的象征好处。

@#@@#@　　教师小结板书：

@#@@#@　　挛锏南笳饕庖濉br》@#@　　教师小结板书：

@#@@#@　　大海：

@#@象征革命高潮时人民群众排山倒海的气势。

@#@@#@　　乌云、狂风：

@#@象征反革命势力和黑暗的社会环境等。

@#@@#@　　暴风雨：

@#@象征1905年前夕一触即发的革命形势。

@#@@#@　　4、作者把海燕摆到特定的自然环境中进行描述，试举例说说这些描述的作用。

@#@@#@　　学生探讨后教师小结；@#@烘托。

@#@@#@　　象征、烘托、比较等手法的概念及其在文艺创作中的运用（结合本文作引导性阐述，从写作技巧方面引导学生欣赏）。

@#@@#@　　三、精要文段阅读理解。

@#@@#@　　1、朗读暴风雨来临之前大海上惊心动魄的场面描述的句段，具体说说你对这些描述的理解。

@#@@#@　　2、的抒情方式有直接抒情和间接抒情两种，试在课文中找出几例并分析说明（从表达方式、作品语言方面欣赏。

@#@）@#@　　教师小结：

@#@@#@　　1、充满激情的描绘――间接抒情描述议论结合，热情歌颂像海燕一样勇猛坚强、乐观自信的无产@#@　　2、饱含激情的议论――直接抒情阶级革命先驱者的战斗精神。

@#@@#@　　四、课文总结：

@#@@#@　　1、资料：

@#@略@#@　　2、艺术特色：

@#@略@#@　　五、拓展延伸@#@　　人生，并非只意味着阳光与鲜花，有时也会遇到坎坷，甚至面临各种各样的“暴风雨”，试以“面临生活中的暴风雨我该这样做”为话题，拟写一篇发言稿在班上交流。

@#@@#@　　附：

@#@课后练习说明@#@　　一、有感情地朗读课文，注意重音、停顿和语速的处理。

@#@@#@　　设题意图是借助朗读，引导学生领会本文激情洋溢、音韵铿锵的特点。

@#@@#@　　二、海燕是一个什么样的形象？

@#@课文中赞美海燕，表现了作者怎样的情感态度？

@#@@#@　　设题意图：

@#@引导学生领会“海燕”这一形象的深广的政治好处和思想内涵，以及作者的情感态度。

@#@@#@　　海燕是勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象。

@#@作者在文中赞美的是像“海燕”一样的无产阶级战士，鞭挞的是“海鸥”“海鸭”“企鹅”式的形形色色自私、怯懦的不革命者；@#@以及“乌云”“狂风”为代表的反革命势力，表现了作者抑恶扬善、爱憎分明的情感态度。

@#@@#@　　三、除了海燕，课文还描述了海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临前的表现。

@#@请你想像一下，海燕在海上振翅飞翔时会有什么想法，它对海鸥、海鸭、企鹅会说些什么，试以“海燕的宣言”为题写一段话，充分表现出海燕的心理活动。

@#@@#@　　设题意图要求学生开动脑筋、发挥想像，深入体味作品中的形象，另一方面也训练学生的动手潜力。

@#@@#@　　海燕的心理活动应包括这样几点：

@#@1．欢乐，与其他海鸟的恐惧构成鲜明比较；@#@2．对暴风雨的热情和渴望；@#@3．无畏和对战胜暴风雨的信心。

@#@它与海鸥、海鸭、企鹅的对话就应突出它们截然不同的精神状态，构成比较和冲突，表现出海燕对怯懦者蔑视的情感态度。

@#@具体表述可由学生自由发挥。

@#@@#@　　四、在每个人的生活中，都既有温煦的爱的阳光照耀，也有各种各样的“暴风雨”考验。

@#@面临生活的暴风雨，你该怎样做呢？

@#@试就这个话题，与同学交流自己的想法。

@#@@#@　　海燕教案（五）：

@#@@#@　　教学目标@#@　　1.朗读课文，体会其深刻的内涵。

@#@@#@　　2.理解象征，比较等手法在文中的运用。

@#@@#@　　3.品味的语言。

@#@@#@　　4.感受海燕自信、乐观、勇敢的品质和用心的人生态度。

@#@@#@　　设计思想@#@　　1.透过有感情地朗读，让学生感悟作品的内涵及海燕形象。

@#@@#@　　2.创设自主学习探究情境，让学生能用心参与课堂，培养用心的人生态度。

@#@@#@　　教学重难点@#@　　1.象征手法的理解。

@#@@#@　　2.作品的内涵及海燕形象的典型性。

@#@@#@　　教学时数两课时@#@　　教学过程@#@　　第一课时@#@　　课前自主预习：

@#@@#@　　1.搜索高尔基的有关资料。

@#@@#@　　2.读文自主扫清文字障碍。

@#@@#@　　一、开门见山，直接引入@#@　　课下要求大家搜索了关于高尔基的一些资料，这天我们就学习他的散文诗《海燕》。

@#@@#@　　二、介绍作者，了解背景@#@　　生交流材料后，师归结（投影）。

@#@@#@　　1.介绍作者@#@　　马克西姆·@#@高尔基原名阿列克塞·@#@马克西莫维奇·@#@彼希柯夫，是世界无产阶级文学第一个伟大代表。

@#@二十世纪初，他的著名作品有《海燕之歌》《底层》《敌人》《母亲》等。

@#@还创作了自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。

@#@@#@　　高尔基以《海燕》迎接了二十世纪无产阶级的革命风暴。

@#@这首革命颂歌是他参加彼得堡示威游行后写成的。

@#@他用象征和寓意的艺术手法，热情歌颂人民群众的革命斗争。

@#@海风呼啸，阴云笼罩，波涛迎着轰鸣的雷声向上冲击。

@#@@#@　　2.写作背景@#@　　这首散文诗写于1901年，俄国第一次大革命前夜，当时人民革命运动风起云涌，沙皇反动政府也加强对人民革命运动的镇压，当时身在彼得堡的高尔基，亲身感受到了工人运动，学生运动的磅礴气势，目睹沙皇政府镇压行为的残暴为了热情地歌颂革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者及资产阶级自由派的丑恶嘴脸，就写下了《海燕》。

@#@@#@　　三、感情朗读，初步感知@#@　　1.播放配乐朗读，生听读。

@#@@#@　　2.生自由朗读模仿，体会情感。

@#@@#@　　3.指生朗读，生生评价，师适时指导。

@#@@#@　　4.生读自己喜欢的段落，读完后并说明喜欢的原因。

@#@@#@　　四、自读分析，感受形象@#@　　1.请给加一个副标题，就应怎样加？

@#@@#@　　（勇敢的斗士，革命的先驱，胜利的预言家，无畏的革命者等）@#@　　2.作者透过几幅画面来展现海燕的形象的？

@#@这是一个怎样的形象？

@#@@#@　　五、本课小结，课下思考@#@　　本文透过暴风雨来临的三幅画面，塑造了一个勇敢，高敖，自信，顽强的海燕形象，这既是一首色彩鲜明的抒情诗，又是一幅富有音乐节律和流动感的油画，气势磅礴，感情激越，给人以力量。

@#@结合背景想一想，高尔基写作本文，仅仅是为了赞美海燕吗？

@#@@#@　　板书设计@#@　　海燕@#@　　高尔基@#@　　暴风雨海燕@#@　　来临←────────→渴望勇敢大@#@　　逼近←────────→迎接自信无@#@　　到来←────────→呼唤顽强谓@#@　　第二课时@#@　　一、激情朗读，引入情境@#@　　我们上节课初步学习了解了高尔基的《海燕》，下面我们有感情地朗读这首诗，要激越，要有气势，在阅读中让我们可进一步认识一下那勇敢，高傲的海燕吧！

@#@（指生读）@#@　　二、合作探究，挖掘主旨@#@　　1.高尔基写海燕的目的是什么？

@#@@#@　　（渴望革命风暴的到来，赞颂无产阶级革命的先驱）@#@　　2.本诗中借海燕形象赞美无产阶级革命的先驱者，这种是什么手法？

@#@（象征）@#@　　3.文中还有许多事物，是否也具有象征好处？

@#@@#@　　海鸥、海鸭、企鹅──自私怯懦的不革命者@#@　　乌云、狂风──反动势力@#@　　大海──广大人民群众@#@　　4.本诗主要塑造了海燕形象，为什么还要写海鸥、海鸭、企鹅？

@#@（比较，烘托海燕形象）@#@　　三、分析揣摩，深化理解@#@　　联系背景，分析领会，仔细揣摩，想象一下，海燕在展翅飞翔时，会有怎样的想法，它会对海鸥、海鸭、企鹅说些什么呢？

@#@请模仿海燕，用饱含激情的语言，表达出它当时的心理。

@#@@#@　　四、精读欣赏，品味词句@#@　　默读课文，找出自己比较喜欢的语句或段落，并说明看法（能够从修辞，表达效果，营造意境等几个角度分析）。

@#@@#@　　例：

@#@在乌云和大海之间，海燕像是黑色的闪电，在高傲的习翔。

@#@@#@　　（比喻、拟人，形象传神地展现其矫健勇猛雄姿以及藐视反动势力风貌。

@#@）@#@　　狂风紧紧抱起一层层巨浪恶狠狠地把他们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

@#@@#@　　（拟人，赋予了人的性格行为，写出了其猖狂气焰）。

@#@@#@　　这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，──是的，遮不住的！

@#@@#@　　（比喻、拟人、反复写出其勇敢智慧及敏锐，表达坚定信心。

@#@）@#@　　五、联系实际，迁移写作@#@　　在每一个人的生活中，既有温煦的爱和阳光照耀，也有各种各样“暴风雨”的考验，面临生活的暴风雨，你该怎样做？

@#@@#@　　写一段不少于150字的话，证明自己的想法。

@#@@#@　　海燕教案（六）：

@#@@#@　　三维目标：

@#@@#@　　知识与潜力：

@#@@#@　　1、熟读课文，从整体上领会课文的深刻内涵。

@#@@#@　　2、引导学生透过了解时代背景，探究海燕等形象的象征好处。

@#@@#@　　3、了解烘托、比较、象征等表现手法在本文中的运用及其作用；@#@@#@　　过程与方法：

@#@@#@　　1、课前搜集资料，了解相关文学常识。

@#@@#@　　2、透过多层次诵读、多角度发现、个性化体验、艺术性创编等一系列课堂实践活动来带动教学流程的步步推进。

@#@开展小组讨论、圈点批注、仿句说话练习等多种形式的活动，以朗读为主线，透过设计精巧的微型话题，在学生与文本之间、学生与老师之间架起和谐的桥梁，进行平等式对话教学。

@#@@#@　　3、透过猜谜语、当翻译的活动理解课文含义和象征手法。

@#@@#@　　情感态度与价值观：

@#@@#@　　学习无产阶级革命先驱者勇敢无畏的革命乐观主义精神。

@#@激发学生热爱生活的情感，培养学生勇敢应对生活中的暴风雨的乐观、战斗精神。

@#@@#@　　教学重点：

@#@引导学生透过了解时代背景，从整体上领会课文的深刻内涵，探究海燕等形象的象征好处。

@#@@#@　　教学难点：

@#@了解烘托、比较、象征等表现手法在本文中的运用及其作用。

@#@@#@　　课时安排：

@#@课前预习阶段要求学生了解作者、掌握字词。

@#@课文阅读教学第一课时。

@#@@#@　　教学过程：

@#@@#@　　一、导入新课@#@　　同学们，这天是第一次给大家上课，期望我们都能在精彩的语文世界中得到更多收获！

@#@@#@　　如果在一个天昏地暗、电闪雷鸣的天气里，你们喜欢呆在哪里呢？

@#@@#@　　但是有一种鸟却总是很勇敢的在这样的天气里，在浊浪滔天的海面上穿梭、飞舞。

@#@这种鸟叫什么名字呢？

@#@（交流搜集到的关于“海燕”的资料）@#@　　海燕，一种海鸟，体色苍灰，两翼细长，常掠海面疾飞。

@#@暴风雨来临之前，海燕常在海面上飞翔。

@#@被成为“暴风雨的报信者”、“暴风雨来临前的预言者”。

@#@@#@　　（学生介绍作者）@#@　　高尔基（1868－1936）俄国伟大的无产阶级文学家，社会主义现实主义文学的奠基人。

@#@他出生于木匠家庭，四岁丧父，十岁就为生活所迫，走向社会，到处流浪。

@#@他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人等，备尝人间苦难。

@#@他亲眼看到劳动人民在沙皇统治下所遭受的压迫和剥削，这为他的创作带给了丰富的题材。

@#@他第一次投稿时具名为马克西姆·@#@高尔基（俄文意为“苦难”）。

@#@著名作品有长篇小说《母亲》和自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。

@#@@#@　　这天我们一齐来欣赏高尔基唱给“海燕”的颂歌。

@#@（板书课题、作者）@#@　　二、多层诵读——感知课文资料@#@　　1、播放录音范读。

@#@@#@　　要求学生凝神静听，用概括性语言说说那你听后的感受或描述你脑海中呈现的画面。

@#@@#@　　2、分组合作研读。

@#@@#@　　

（1）、自由朗读课文。

@#@@#@　　

（2）、全班分成三组，分别完成如下任务：

@#@@#@　　A、用——画出描述风云雷电的词句，找出暴风雨的变化，并按照“暴风雨”的格式起小标题。

@#@@#@　　B、身处这样的险恶环境，海燕的表现又是怎样的？

@#@请同学们用~~~~~画出直接描述海燕的段落或句子，选取你喜欢的读一读。

@#@并补充题目“的海燕”@#@　　c、海上其他的海鸟应对暴风雨又有怎样的表现呢？

@#@读一读相关的段落，圈画出关键词。

@#@并揣摩他们的心理活动。

@#@应对暴风雨，心想：

@#@。

@#@@#@　　3、指导揣摩精读。

@#@@#@　　

（1）、验收分组学习效果，指导朗读。

@#@完成板书。

@#@@#@　　风云雷电：

@#@@#@　　暴风雨（的变化）：

@#@孕育—迫近—将临@#@　　高傲、勇敢……的海燕：

@#@渴望—迎接—呼唤@#@　　海鸟们：

@#@呻吟、飞窜、恐惧、胆怯、躲藏@#@　　

（2）、《海燕》是一曲激情澎湃的交响乐，共分三个乐章。

@#@你能划分出来吗？

@#@@#@　　（3）、思考：

@#@暴风雨渐次逼近的险恶环境对于表现海燕的形象有什么作用？

@#@（把握环境逐次变化对烘托海燕形象的作用。

@#@）@#@　　（4）、体会写其他海鸟对于表现海燕的形象有什么作用？

@#@（比较反衬）@#@　　4、主角对抗朗读。

@#@（暴风雨vs海燕vs海鸟们）@#@　　四、难点突破——感受象征手法@#@　　1、任何文学作品都有时代的烙印，《海燕》这篇是在怎样的时代背景下写成的？

@#@@#@　　

（1）、学生介绍课前搜集到的背景资料：

@#@《海燕》写于１９０１年，当时，欧洲的工业危机波及俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃兴起。

@#@高尔基１９０１年２月１９日从故乡尼日尼·@#@诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放４０周年而举行的个性会议，发表了抨击沙皇政府的演说。

@#@３月４日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把１８３名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。

@#@高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。

@#@３月１２日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声部分。

@#@@#@　　

（2）、教师补充讲述发表过程中的小故事：

@#@小说先投寄莫斯科《信使报》，后又投寄彼得堡的《生活》杂志。

@#@愚蠢的审查官禁止发表这篇小说，却认为它的尾声是一篇写景的文字。

@#@这样，《海燕》就被作为一篇独立的作品在《生活》杂志１９０１年４月号上发表了出来。

@#@《海燕》一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎、最富有宣传性和号召力的诗传单。

@#@@#@　　2、作者仅仅是在描绘暴风雨到来之前的场景吗？

@#@如果不是，那么作者写到的一些具体事物都代表了什么呢？

@#@大家不妨把它当谜语来猜猜。

@#@@#@　　学生发言，教师相机板书，总结：

@#@实际上那里面正是运用了一种文学表现手法，那就是——象征。

@#@@#@　　3、从刚才的猜谜语活动中大家能发现“象征”是怎样回事，又具有什么特点吗？

@#@@#@　　（象征是一种文学表现手法，它往往着眼全篇用具体事物表现抽象的好处。

@#@）@#@　　4、下面我们一齐来完成下一个活动：

@#@当翻译！

@#@把本文的文学语言译成直白的语言。

@#@这样更好地理解课文含义和象征手法。

@#@@#@　　

（1）、老师作示范：

@#@“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

@#@在乌云和大";i:

22;s:

18001:

"级生物教育专业教学计划精@#@2007级生物教育专业教学计划@#@一、专业培养目标@#@本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握必要的文化基础知识和生物学基本理论、基础知识与基本实验技能，能正确运用教育教学理论与教育技术组织教学，适应我国社会主义现代化建设和普及九年制义务教育需要的中学生物教学专门人才。

@#@@#@要求学生获得毕业证书，并尽可能获得相应的职业资格证书。

@#@@#@二、人才培养规格与知识、能力、素质结构@#@

（一）人才培养规格@#@1．热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向；@#@了解并掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”的重要思想；@#@具有正确的世界观、人生观和价值观；@#@具有社会主义民主和法制观念；@#@热爱教育事业，具有良好的思想品德、社会公德和教师职业道德，能为人师表；@#@@#@2．掌握所学专业的基础理论、基本知识和基本技能，对本专业的最新成果和发展动态有所了解，知识面较宽，基础较扎实。

@#@掌握科学的思维方法，具有较强的自学能力和持续发展的潜力；@#@@#@3．具有现代教育思想和观念，懂得教育教学的基本规律，初步形成与中小学素质教育相适应的基本素养和职业技能，其中普通话水平要求达到教师资格认定的标准；@#@@#@4．具有一定的教育科研、教育调查、教育管理以及社会实践能力和创新精神；@#@@#@5．具备一定的外语和计算机水平，达到学校规定的要求，并具有应用现代教育技术的能力；@#@@#@6．具有健康的体魄，文明的行为习惯，良好的心理素质，健全的人格，正确的审美观念和一定的艺术鉴赏力。

@#@@#@

（二）知识结构@#@1．掌握数学、化学、计算机、英语等自然科学和人文社会科学的基本理论和基础知识；@#@@#@2．掌握植物学、动物学、植物生理学、人体及动物生理学、生物化学、微生物学、遗传学等方面的基本理论和基础知识；@#@@#@3．了解相近专业的一般原理和知识；@#@@#@4．具有现代教育思想和观念，掌握现代教育理论和现代教育技术的基本知识，懂得教育教学的基本规律。

@#@@#@（三）能力结构@#@本专业毕业生应具有下列能力：

@#@@#@1．基础能力@#@

（1）了解并掌握马列主义基本观点和原理，具有观察、分析各种社会经济现象的能力，具备一定的政治鉴别能力；@#@@#@

（2）热爱教育事业，具有良好的思想品德、社会公德和教师职业道德，能为人师表；@#@@#@（3）掌握科学的思维方法，具有较强的自学能力和自我提高能力；@#@@#@（4）具有一定的外语水平和计算机应用能力；@#@@#@（5）具有健康的体魄，文明的行为习惯，良好的心理素质，健全的人格，正确的审美观念和一定的艺术鉴赏能力；@#@@#@（6）具备一定的人文素养、文化品味，富有个性，具有创新精神和创新能力。

@#@@#@2．专业基本技能@#@

（1）具有应用现代教育技术组织教学的能力；@#@@#@

（2）具有较强的逻辑思维能力、分析判断能力和准确的语言文字表达能力；@#@@#@（3）懂得教育教学的基本规律，初步形成与中小学素质教育相适应的基本素养和职业技能；@#@@#@（4）具有一定的教育科研、教育调查、教育管理以及社会实践能力。

@#@@#@3.专业能力@#@

（1）掌握植物学、动物学、植物生理学、人体及动物生理学、生物化学、微生物学、遗传学等方面的基本实验技能；@#@@#@

（2）具有生物教学和生物教学研究的基本技能；@#@@#@（3）了解生物学科的理论前沿、应用前景和发展动态，了解生物教学发展的最新研究成果，具备一定的创造能力。

@#@@#@（四）素质结构@#@1.具有良好的思想道德和职业道德；@#@@#@2.具有良好的文化修养；@#@@#@3.具有良好的身体素质；@#@@#@4.具有良好的心理素质；@#@@#@5.具有良好的人际公共关系。

@#@@#@三、主要课程@#@无机及分析化学和实验、有机化学及实验、高等数学、植物学及实验、动物学及实验、生物化学及实验、微生物学及实验、植物生理学及实验、人体及动物生理学和实验、遗传学及实验、细胞生物学、分子生物学等。

@#@@#@四、招生对象与学制@#@1、学制：

@#@三年。

@#@@#@2、招生对象：

@#@应届高中毕业生及具有高中文化程度者。

@#@@#@五、课程设置@#@课程总学时数为：

@#@2772学时。

@#@分为：

@#@公共必修课、专业必修课、专业限选课和公共选修课四种类型。

@#@@#@

（一）公共必修课@#@思想道德修养与法律基础、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、形势与政策、大学英语、计算机、体育、大学语文、教育学、心理学等课程，学时数为1038，占总学时数的37.45%。

@#@@#@

（二）专业必修课@#@无机及分析化学和实验、有机化学及实验、高等数学、植物学及实验、动物学及实验、生物化学及实验、微生物学及实验、植物生理学及实验、人体及动物生理学和实验、遗传学及实验、中学生物教学法等课程，以及动、植野外实习和毕业实习等实践教学环节。

@#@学时数为1446，占总学时数的52.17%。

@#@@#@（三）专业限选课@#@细胞生物学、分子生物学、普通生态学、食用菌栽培学、经济动物学、昆虫学、现代发酵技术、食品保藏技术等课程，学时数为288，建议选修144学时，占总学时数的5.19%。

@#@@#@（四）公共选修课@#@为全校性任选课程，学时数为144，占总学时数的5.19%，具体安排见吕梁高专全校任选课一览表。

@#@@#@附表一：

@#@公共必修课教学计划进程表@#@附表二：

@#@专业必修课教学计划进程表@#@附表三：

@#@专业限选课、公共选修课教学计划进程表@#@六、主要实践性教学环节@#@本专业设置了各种类型的实践教学环节，包括劳动教育、军事训练、校内实验实训、生产见习、毕业实习及社会实践等，具体安排见附表四。

@#@@#@七、学分及学时分配@#@本专业总学分数为147学分，总学时数为2772学时，学生最低必需修满147学分，见附表五。

@#@@#@八、毕业要求@#@本专业学生必须修完本计划规定的公共必修课53学分，专业必修课78学分，在导师指导下，选修一组专业限选课程，取得不少于8学分，并根根据自己的兴趣和爱好选修部分公共选修课，取得不少于8学分，总学分达到147学分，方可获得毕业资格，见附表六。

@#@@#@2007级生物教育专业各类课程结构比例表（附表五）@#@课程类别@#@应修学分@#@学时数@#@占总学时比例@#@备注@#@公共必修课@#@53@#@1038@#@37.45%@#@专业必修课@#@78@#@1446@#@52.17%@#@专业限选课@#@8@#@144@#@5.19%@#@公共选修课@#@8@#@144@#@5.19%@#@合计@#@147@#@2772@#@100%@#@2007级生物教育专业各类课程结构比例表（附表六）@#@课程类别@#@门数@#@学分@#@占总学分比例@#@占课内学分比例@#@公共必修课@#@13@#@51@#@34.69%@#@44.74%@#@专业必修课@#@14@#@47@#@31.98%@#@41.23%@#@专业限选课@#@4-8@#@8@#@5.44%@#@7.02%@#@公共选修课@#@4@#@8@#@5.44%@#@7.02%@#@实践环节@#@16-20@#@33@#@22.45%@#@/@#@合计@#@51-59@#@100%@#@100%@#@九、教学计划修订说明@#@

（一）计划修订的依据@#@本计划根据原国家教委颁布的《高等师范专科教育二、三年制教学方案》、《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、教育部《关于制定高职高专教育专业教学计划的原则意见》、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等有关文件精神，为全面贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进行修订。

@#@@#@

（二）计划的特点@#@1.本计划实用性、可操作性强；@#@@#@2．本计划加强了实践教学环节，突出了技能培养；@#@@#@3．本计划体现了显明的专业特点。

@#@在专业必修课的设置中，能正确处理传授知识、培养能力、提高素质三者之间的关系。

@#@@#@（三）计划的执行@#@本计划为生物教育专业教学计划。

@#@实际教学允许有不超过本计划10%的上下活动范围，但需要按照《吕梁高等专科学校教学计划管理规程》履行相关审批手续。

@#@@#@根据社会需求的变化及教育教学改革的需要，所开设的课程及实践教学环节允许某些调整但需要按照《吕梁高等专科学校教学计划管理规程》履行相关审批手续。

@#@@#@为了确保培养目标的实现，在实施本计划的同时，还要对学生有目的、有计划地开展各种形式、内容丰富的政治思想教育、科技文化体育活动及社会实践活动。

@#@@#@2007级生物教育专业公共必修课教学计划进程表（附表一）@#@课@#@程@#@类@#@别@#@课程编号@#@课程名称@#@总学分@#@总@#@学@#@时@#@学分/学时分配@#@开课学期和周时数@#@考核形式@#@备@#@注@#@学分@#@学时@#@理论@#@实验@#@实@#@践@#@第1学期@#@第2学期@#@第3学期@#@第4学期@#@第5学期@#@第@#@6@#@学期@#@考查@#@考@#@试@#@公@#@共@#@必@#@修@#@课@#@12003101@#@思想道德修养与法律基础@#@3@#@54@#@3@#@54@#@54@#@3@#@△@#@12003102@#@毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论@#@4@#@72@#@4@#@72@#@72@#@4@#@△@#@12003103@#@形势与政策@#@1@#@96@#@1@#@96@#@50@#@46@#@△@#@03003101@#@大学英语

（一）@#@16@#@280@#@4@#@64@#@64@#@4@#@△@#@03003102@#@大学英语

（二）@#@4@#@72@#@72@#@4@#@△@#@03003103@#@大学英语（三）@#@4@#@72@#@72@#@4@#@△@#@03003104@#@大学英语（四）@#@4@#@72@#@72@#@4@#@△@#@11003101@#@计算机文化基础@#@6@#@108@#@6@#@108@#@72@#@36@#@6@#@△@#@14003101A@#@体育

（一）@#@6@#@140@#@2@#@68@#@68@#@2@#@△@#@14003101B@#@体育

（一）@#@2@#@△@#@14003102A@#@体育

（二）@#@2@#@72@#@72@#@2@#@△@#@14003102B@#@体育

（二）@#@2@#@△@#@14003103@#@体育（三）@#@2@#@△@#@01003101@#@大学语文@#@2@#@36@#@2@#@36@#@36@#@2@#@△@#@13003101@#@心理学@#@3@#@54@#@3@#@54@#@54@#@3@#@△@#@13003102@#@教育学@#@3@#@54@#@3@#@54@#@54@#@3@#@△@#@2007级生物教育专业公共必修课教学计划进程表（续附表一）@#@课@#@程@#@类@#@别@#@课程编号@#@课程名称@#@总学分@#@总@#@学@#@时@#@学分/学时分配@#@开课学期和周时数@#@考核形式@#@备@#@注@#@学分@#@学@#@时@#@理论@#@实验@#@实@#@践@#@第1学期@#@第2学期@#@第3学期@#@第4学期@#@第5学期@#@第@#@6@#@学期@#@考查@#@考@#@试@#@公@#@共@#@必@#@修@#@课@#@01003103@#@普通话训练@#@2@#@36@#@2@#@36@#@18@#@18@#@2@#@△@#@01003104@#@汉字规范训练@#@1@#@18@#@1@#@18@#@9@#@9@#@1@#@△@#@31003103@#@劳动教育@#@1@#@9@#@1@#@9@#@9@#@△@#@1周@#@32003101@#@社会实践@#@1@#@9@#@1@#@9@#@9@#@△@#@31003101@#@军事训练@#@2@#@36@#@2@#@36@#@18@#@18@#@2@#@△@#@31003104@#@大学生就业指导@#@2@#@36@#@2@#@36@#@18@#@18@#@2@#@△@#@合计@#@53@#@1038@#@53@#@1038@#@875@#@36@#@127@#@占总学时数的比例37.45%（其中：

@#@理论31.57%实践5.88%）@#@2007级生物教育专业专业必修课教学计划进程表（附表二）@#@课@#@程@#@类@#@别@#@课程编号@#@课程名称@#@总学分@#@总@#@学@#@时@#@学分/学时分配@#@开课学期和周时数@#@考核形式@#@备@#@注@#@学@#@分@#@学@#@时@#@理论@#@实@#@验@#@实践@#@第1学期@#@第2学期@#@第3学期@#@第4学期@#@第5学期@#@第@#@6@#@学期@#@考查@#@考@#@试@#@专@#@业@#@必@#@修@#@课@#@04003101@#@高等数学

（一）@#@8@#@136@#@4@#@64@#@64@#@4@#@△@#@04003102@#@高等数学

（二）@#@4@#@72@#@72@#@4@#@△@#@09013203@#@无机与分析化学@#@5@#@80@#@5@#@80@#@80@#@5@#@△@#@09013204@#@无机与分析化学实验@#@2@#@36@#@2@#@36@#@36@#@3@#@△@#@12个个@#@09013205@#@有机化学@#@4@#@72@#@4@#@72@#@72@#@4@#@△@#@09013206@#@有机化学实验@#@2@#@36@#@2@#@36@#@36@#@3@#@△@#@12个@#@09013207@#@植物学

（一）@#@3@#@48@#@3@#@48@#@48@#@3@#@△@#@09013208@#@植物学实验

（一）@#@2@#@36@#@2@#@36@#@36@#@3@#@△@#@12个@#@09013209@#@植物学

（二）@#@2@#@36@#@2@#@36@#@36@#@2@#@△@#@09013210@#@植物学实验

（二）@#@1@#@18@#@1@#@18@#@18@#@3@#@△@#@6个@#@09013211@#@动物学

（一）@#@3@#@54@#@3@#@54@#@54@#@3@#@△@#@09013212@#@动物学实验

（一）@#@2@#@30@#@2@#@30@#@30@#@3@#@△@#@10个@#@09013213@#@动物学

（二）@#@2@#@36@#@2@#@36@#@36@#@2@#@△@#@09013214@#@动物学实验

（二）@#@1@#@18@#@1@#@18@#@18@#@3@#@△@#@6个@#@09013215@#@生物化学@#@3@#@54@#@3@#@54@#@54@#@3@#@△@#@2007级生物教育专业专业必修课教学计划进程表（续附表二）@#@课@#@程@#@类@#@别@#@课程编号@#@课程名称@#@总学分@#@总@#@学@#@时@#@学分/学时分配@#@开课学期和周时数@#@考核形式@#@备@#@注@#@学@#@分@#@学@#@时@#@理论@#@实验@#@实践@#@第1学期@#@第2学期@#@第3学期@#@第4学期@#@第5学期@#@第@#@6@#@学期@#@考查@#@考@#@试@#@专@#@业@#@必@#@修@#@课@#@09013216@#@生物化学实验@#@2@#@36@#@2@#@36@#@36@#@3@#@△@#@12个@#@09013217@#@人体组织学与解剖学@#@2@#@42@#@2@#@42@#@42@#@3@#@△@#@14个@#@09013218@#@人体组织学与解剖学实验@#@1@#@18@#@1@#@18@#@18@#@3@#@△@#@6个@#@09013219@#@微生物学@#@3@#@54@#@3@#@54@#@54@#@3@#@△@#@09013220@#@微生物学实验@#@2@#@36@#@2@#@36@#@36@#@3@#@△@#@12个@#@09013221@#@植物生理学@#@3@#@54@#@3@#@54@#@54@#@3@#@△@#@09013222@#@植物生理学实验@#@2@#@30@#@2@#@30@#@30@#@3@#@△@#@10个@#@09013223@#@人体及动物生理学

（一）@#@3@#@54@#@3@#@54@#@54@#@3@#@△@#@09013224@#@人体及动物生理学

（二）@#@2@#@30@#@2@#@30@#@30@#@3@#@△@#@10个@#@09013225@#@遗传学@#@3@#@54@#@3@#@54@#@54@#@3@#@△@#@09013226@#@遗传学实验@#@2@#@30@#@2@#@30@#@30@#@3@#@△@#@10个@#@09013227@#@中学生物学教学法@#@3@#@48@#@3@#@48@#@48@#@3@#@△@#@16周@#@09013228@#@动、植物见习@#@2@#@54@#@2@#@54@#@54@#@2@#@△@#@2周@#@09013229@#@毕业实习@#@8@#@216@#@8@#@216@#@216@#@8@#@△@#@8周@#@合计@#@78@#@1446@#@78@#@1446@#@822@#@354@#@270@#@占总学时数的比例52.17%（其中：

@#@理论29.66%实践22.51%）@#@2007级生物教育专业限选课、公共选修课教学计划进程表（附表三）@#@课@#@程@#@类@#@别@#@课程编号@#@课程名称@#@总学分@#@总@#@学@#@时@#@学分/学时分配@#@开课学期和周时数@#@考核形式@#@备@#@注@#@学@#@分@#@学@#@时@#@理论@#@实验@#@实践@#@第1学期@#@第2学期@#@第3学期@#@第4学期@#@第5学期@#@第@#@6@#@学期@#@考查@#@考@#@试@#@专@#@业@#@限@#@选@#@课@#@09013301@#@细胞生物学@#@2@#@36@#@2@#@36@#@36@#@2@#@△@#@09013302@#@食用菌栽培学@#@2@#@36@#@2@#@36@#@36@#@2@#@△@#@09013303@#@经济动物学@#@2@#@36@#@2@#@36@#@36@#@2@#@△@#@09013304@#@昆虫学@#@2@#@36@#@2@#@36@#@36@#@2@#@△@#@09013305@#@现代发酵技术@#@2@#@36@#@2@#@36@#@36@#@4@#@△@#@9周@#@09013306@#@食品保藏技术@#@2@#@36@#@2@#@36@#@36@#@4@#@△@#@9周@#@09013307@#@分子生物学@#@2@#@36@#@2@#@36@#@36@#@4@#@△@#@9周@#@09013308@#@生物生态学@#@2@#@36@#@2@#@36@#@36@#@4@#@△@#@9周@#@合计@#@16@#@288@#@16@#@288@#@288@#@专业限选课学生必须选够8个学分，学时144，占总学时的比例5.19%@#@公共选修课@#@30051XXX@#@人文科学类@#@8@#@144@#@8@#@144@#@学生在第2—5学期内，在学校所开设的相关门类的公共选修课中，至少任选4门，修满8学分。

@#@@#@30052XXX@#@社会科学类@#@30053XXX@#@自然科学类@#@30054XXX@#@工程技术类@#@30055XXX@#@体育艺术类@#@合计@#@8@#@144@#@8@#@144@#@占总学时数的比例5.19%（其中：

@#@理论5.19%实践0%）@#@2007级生物教育专业实践教学环节安排表（附表四）@#@课程类别@#@课程编号@#@实践教学名称@#@周数@#@学期@#@学时数@#@考核形式@#@场所@#@公共必修课@#@12003103@#@形势与政策@#@1-5@#@46@#@考查@#@11003101@#@计算机文化基础@#@2@#@36@#@考试@#@01003103@#@普通话训练@#@1@#@18@#@考查@#@01003104@#@汉字规范训练@#@3@#@9@#@考查@#@31003103@#@劳动教育@#@1@#@9@#@考查@#@32003101@#@社会实践@#@9@#@考查@#@31003101@#@军事训练@#@2@#@1@#@18@#@考查@#@31003104@#@大学生就业指导@#@6@#@18@#@考查@#@专@#@ @#@@#@业@#@ @#@@#@必@#@ @#@@#@修@#@ @#@@#@课@#@09013202@#@植物学实验

（一）@#@12@#@1@#@36@#@考查@#@校内实验室@#@09013204@#@植物学实验

（二）@#@6@#@2@#@18@#@考查@#@校内实验室@#@09013206@#@动物学实验

（一）@#@10@#@2@#@30@#@考查@#@校内实验室@#@09013208@#@动物学实验

（二）@#@6@#@3@#@18@#@考查@#@校内实验室@#@09013210@#@生物化学实验@#@12@#@3@#@36@#@考查@#@校内实验室@#@09013212@#@微生物学实验@#@12@#@4@#@36@#@考查@#@校内实验室@#@09013214@#@人体组织学与解剖学实验@#@6@#@3@#@18@#@考查@#@校内实验室@#@09013216@#@植物生理学实验@#@10@#@4@#@30@#@考查@#@校内实验室@#@09013218@#@人体及动物生理学实验@#@10@#@4@#@30@#@考查@#@校内实验室@#@09013220@#@遗传学实验@#@10@#@5@#@30@#@考查@#@校内实验室@#@09013223@#@无机与分析化学实验@#@12@#@1@#@36@#@考查@#@校内实验室@#@09013225@#@有机化学实验@#@12@#@2@#@36@#@考查@#@校内实验室@#@09013228@#@动、植物见习@#@2@#@54@#@考查@#@校外实习基地@#@09013229@#@毕业实习@#@8@#@6@#@216@#@考查@#@校外实习基地@#@合计@#@787@#@主要实践教学环节占总学时数的比例28.39%@#@";i:

23;s:

28227:

"建筑原理@#@第二节：

@#@建筑的基本组成单位@#@公共建筑类型@#@建筑：

@#@咖啡厅、别墅、售楼处、幼儿园、文化宫、旅馆、@#@既有建筑改造、博物馆、高层办公楼、体育馆……@#@规划：

@#@小区规划、城市设计……@#@毕业设计：

@#@图书馆、教学楼……@#@基本空间单元@#@餐厅——包间——厨房沙盘——洽谈室——财务室音体室——活动室——园长室@#@大堂——游泳池——客房展厅——工作室——库房@#@“公共”、“私有”@#@公共的——任何一个人在任何时间均可进入的场所，而由集体负责对它的维护；@#@@#@私有的——由一小群体或一个人决定可否进入的场所，并由其负责对它的维护。

@#@@#@可进入性程度存在差异，具有相对性@#@“公共的”和“私有的”的概念可以被相对地视为和理解为一系列空间特质。

@#@@#@房间的大小、形状与质的要求@#@房间是组成建筑最基本的单位。

@#@它通常是以单一空间的形式出现的，不同性质的房间，由于使用要求不同，必然具有不同的空间形式。

@#@@#@一、房间大小@#@功能对于空间的大小和容量要求应按照体积来考虑，但在实际工作中为了方便起见，一般都是以平面面积作为设计的依据。

@#@@#@以我国当前的一般情况来看，一间居室，为保证基本使用要求，其面积大约在15~20m2之间。

@#@@#@一间教室（50人班），50m2左右；@#@@#@会议室，1.2~1.5m2/人；@#@@#@商店，1.35m2/人；@#@@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@不同的功能对空间的大小及容量具有一定的规定性，同一功能，不同级别和标准，所要求的空间大小及容量不尽相同。

@#@@#@剧场与电影院：

@#@@#@甲等不宜小于0.80m2/人；@#@@#@乙等不宜小于0.70m2/人；@#@@#@丙等不宜小于0.60m2/人.@#@房间高度@#@1、室内净高应按地面至吊顶或楼梯底面之间的垂直高度计算；@#@对楼板或屋盖的下悬构件影响有效使用空间者（如密肋楼板、薄壳模楼板、桁架、网架等），应按地面至结构下缘（肋底、下弦底等）之间的垂直高度计算。

@#@@#@2、建筑物各种用房的室内净高，应按单顶建筑设计规范的规定执行，地下室、贮藏室、局部夹层、走道及房间的最低处的净高不应小于2m，供篮、排球运动员使用的体育馆走道净高不应低于2.30m。

@#@@#@3、常用建筑室内净高，如表：

@#@@#@二、房间形状@#@1.正方体、长方体、圆形、三角形、扇形、不规则形状@#@多是采用长方体的空间形式，如教室、客房、办公室等@#@教室（50人班）：

@#@@#@7mx7m，前排两侧座位太偏@#@6mx8m，@#@5mx10m，平面较狭长，后排较远@#@4mx12m，@#@保证视听效果，而取6mx8m的平面形式@#@2.

（1）使用形式不同：

@#@幼儿园活动室——可以接近于正方形；@#@会议室——平面比例略长@#@

（2）视听特点不同：

@#@影院——平面偏长；@#@剧院——平面偏宽；@#@体育场馆——视听效果不甚严格@#@（3）功能制约作用：

@#@手术室、仪表控制室、实验室，功能对于空间形状的制约作用体现得更加明显。

@#@@#@3.建筑体量“独立体”@#@三、房间质量@#@基本要求：

@#@避风雨、御寒暑；@#@@#@必要要求：

@#@采光、通风、日照；@#@@#@特殊要求：

@#@防尘、防震、恒温、恒湿等。

@#@@#@对于一般的房间，所谓空间的质，就是指一定的采光、通风、日照条件。

@#@同时涉及其材料、亮度和色彩。

@#@@#@1）房间的朝向@#@窗开向好的朝向往往可以利用某些有利的自然条件来增进人的健康，首先就是日照。

@#@@#@不同性质的房间，由于使用要求不同，有的必须争取较多的日照条件，有的则应尽量避免阳光的直接照射。

@#@@#@房间朝南，需要良好的日照条件：

@#@@#@居室、托幼活动室、件事、疗养院建筑的病房。

@#@。

@#@。

@#@等@#@房间朝北，避免阳光的直接照射：

@#@@#@博物馆建筑的陈列室、绘画室、雕塑室、化学实验室、书库、精密仪器室。

@#@。

@#@。

@#@等@#@2）房间的开窗@#@开窗一是为了采光；@#@二是为了通风。

@#@为了获得必要的采光和组织自然通风，可以按照功能特点，分别选择不同的开窗方式。

@#@@#@1、开窗面积的大小主要取决于房间对采光的要求，常用建筑各类主要用房侧窗采光的窗地面积之比，不应小于表中所规定（见表）：

@#@@#@阅览室，窗地比1/4~~1/6；@#@@#@客房，窗地比1/8~~1/10;@#@@#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@2、厕所、浴室等辅助用房的窗地比不应小于1/10，楼梯间、走道等不应小于1/14。

@#@@#@3、内走道长度不超过20m时至少应有一端采光口，超过20m时应两端有采光口，超过40m时应增加中间才光口；@#@否则应采用人工照明。

@#@@#@窗的形式：

@#@@#@一般房间多开侧窗，采光要求低的，可以开高窗，要求高的则可开带形窗或角窗。

@#@@#@有些特别大的空间，即使沿一侧全部开窗也不能满足采光要求时，则可双面采光。

@#@@#@某些单层工业厂房，由于跨度大而采光要求又高，即使沿两侧开窗也满足不了要求，于是除开侧窗外还必须开天窗。

@#@@#@还有少数房间如博物馆、美术馆中的陈列室，由于对采光的质量要求特别高，为了使光线均匀柔和又不致产生反光、眩光等现象，则必须考虑采用特殊形式的开窗处理。

@#@@#@3）房间的开门@#@a.门的数量：

@#@@#@主要取决于房间的容量和人流活动特点，容量愈大、人流活动愈频繁、愈集中、门的数量则愈多。

@#@@#@一般一个房间面积超过60m2，开两个门。

@#@门洞宽度与人流疏散有关。

@#@位于走道尽端的房间（幼儿园、托儿所除外）由最远一点到房间门口的直线距离不超过14米，且人数不超过80人。

@#@但门要向外开启，净宽不应小于1.4m。

@#@@#@b.门的位置：

@#@@#@主要根据房间内部的使用情况以及它与其他房间的关系而定，有的适合于集中，有的适合于分散。

@#@@#@房间的形式处理@#@

（一）空间的体量与尺度@#@在一般情况下室内空间的体量大小主要是根据房间的功能使用要求确定的，但是某些特殊类型的建筑如教堂、纪念堂或某些大型公共建筑，需考虑其艺术与精神方面的要求。

@#@@#@房间的尺度感应与房间的功能性质相一致。

@#@@#@处于功能要求，公共活动空间一般都具有较大的面积和高度，一些建筑，从艺术和精神上出发，更是加大了房间的体量。

@#@@#@绝对高度——实际层高@#@相对高度——相对于面积而言@#@在复杂的空间组合中，各部分空间的尺度感往往随着高度的改变而变化，巧妙地利用这些变化而使之与各部分空间的功能特点先相一致，则可以获得意想不到的效果。

@#@@#@

（二）空间的形状和比例@#@不同形状的空间，往往使人产生不同的感受，在选择空间形状时，必须把功能使用要求和精神感受要求统一起来考虑。

@#@@#@（三）空间的围与透@#@通过开窗与开门，房间围与透的程度会有所不同。

@#@@#@1、依房间的功能性质和结构形式而定。

@#@@#@功能性质——保证窗地比@#@结构形式——砖石结构、剪力墙、框架结构、钢结构@#@2、与朝向相关。

@#@凡是对着朝向好的一面，应当争取透，而对着朝向不好的一面则应当使之围。

@#@@#@3、考虑周围的环境。

@#@@#@（四）空间的分隔处理@#@一个单一空间、不存在内部分隔的问题。

@#@但是由于结构或功能的要求，需要设置列柱或夹层时，就要把原来的空间分隔成若干部分，丰富空间的层次与变化。

@#@@#@1、结构划分：

@#@通过地面高差、层高变化、列柱等把房间划分多个区域；@#@@#@2、家具划分：

@#@通过矮墙、家具等把房间划分多个区域；@#@@#@Ps:

@#@空间划分，需保证功能合理，注意主从关系。

@#@@#@顶界面——天花，最能反映空间的形状和关系，应与结构相结合。

@#@@#@底界面——地面，也是以水平的形式出现。

@#@@#@空间组合——流线与功能块:

@#@@#@ @#@@#@第四节：

@#@功能分区与组成@#@关于功能@#@包括空间组成、功能分区、人流组织、人流疏散、空间大小、形状、朝向、通风、采光等问题。

@#@（本课中介绍的仅仅为抽象出来的基本问题，这并不代表功能的全部）@#@一、基本空间组成@#@三者具有联系性和相对性@#@a.主要使用部分——直接为建筑所使用的空间@#@♦学校：

@#@教室、实验室@#@♦医院：

@#@病房、诊室@#@♦图书馆：

@#@阅览室@#@♦影剧院：

@#@观众厅@#@b.辅助使用部分——保证基本使用的辅助空间（间接为建筑所使用的空间）@#@♦教学楼：

@#@准备室@#@♦影剧院：

@#@售票室、放映室、化妆室@#@♦体育馆：

@#@更衣室、淋浴室、器械室@#@♦公共服务房间：

@#@卫生间、盥洗室、管理室、贮藏室、设备用房（锅炉房、通风机房、冷气间）@#@c.交通联系部分——用于人流、货流来往联系的部分@#@♦门厅、走道、楼梯间、电梯间（其中，门厅空间的位置能紧密联系电梯、楼梯和主要的使用空间，是上述三大部分的空间之间有机联系、分区明确、关系紧凑。

@#@）@#@PS:

@#@三者的区分并不绝对（在设计者头脑中容易形成抽象的概念）@#@♦交通空间有使用部分、使用空间中有交通部分@#@♦医院的走廊——兼做候诊@#@♦剧院的门厅——兼做休息@#@♦学校的走廊——兼作展示@#@♦影剧院的观众厅——内含交通走道@#@二、空间组合的功能要求@#@不同类型的公共建筑，在功能要求上有各自的特殊性,@#@下面就经常遇到的功能要求作以分类@#@♦1、 @#@建筑空间使用性质及特点@#@♦2、 @#@建筑内部使用程序@#@♦3、 @#@合理的功能分区@#@♦4、 @#@合理的流线组织@#@♦5、良好的自然卫生条件（朝向、通风、采光）@#@以上五点是经常遇到的共同问题——即功能问题的具体化，不同类型的建筑有不同的侧重。

@#@@#@但基本出发点不变——最大限度的对人的关怀。

@#@@#@人是建筑内部的使用者，功能问题说到底就是人的问题，以人为本的思想是研究建筑设计的根本。

@#@@#@2.1、建筑空间的使用（性质）特点@#@使用特点是建筑设计最基本的内在功能依据，直接影响内部空间的特征及空间组合方式@#@

（一）对行为活动的考虑@#@♦1、单一功能和多功能@#@单一功能例：

@#@电影院——放映电影；@#@住宅——居住@#@多功能例：

@#@影剧院——放映电影、演出戏剧、开会@#@底层公建的住宅——居住、商业@#@♦2、使用方式对建筑的影响，同一种类建筑可能有不同的空间组合方式@#@例：

@#@超市与一般商场；@#@@#@图书馆按照管理方式可分为——闭架管理和开架管理@#@

（二）对人本身的考虑——习惯、心理、爱好、通风、温度、湿度等等@#@2.2、建筑内部的使用程序@#@a.对于使用程序的研究@#@建筑设计应当按照一定的使用程序进行平面布局、空间安排以及出入口的设置。

@#@@#@1、学生食堂（快餐店）:

@#@取托盘——点菜——交费（划卡）——找座位——就餐@#@2、厨房（副食）:

@#@粗加工——精加工——烹调——配餐@#@3、影剧院:

@#@买票——检票——入场——观看——退场@#@（使用程序影响空间的组合：

@#@售票厅、门厅、观众厅、舞台、楼梯……@#@有些类型的建筑对于使用程序要求极其严格，例如：

@#@某些工业厂房）@#@b.功能关系图@#@为了更清楚、更简明地表示建筑内部的使用关系，常以一种简明的分析图表示@#@♦功能关系图@#@是功能分析的一种手段，不仅表示出使用程序，也表示各部分在平面布局中的位置及相互关系，同时也指出了功能分区的内容。

@#@@#@♦餐厅的功能关系图@#@♦可能的平面布置：

@#@由功能关系可简化为厨房——备餐——餐厅@#@ @#@@#@博物馆功能关系图：

@#@@#@PS:

@#@@#@♦功能关系图是帮助设计而进行的分析图，不能将其简单视为建筑的平面图。

@#@@#@♦根据功能分析图有时可以启发出一个建筑设计平面，但它只是诸多方案中的一种。

@#@@#@♦每一种建筑类型的功能关系图只有一个，而设计方案则是多种多样。

@#@@#@C.向空间序列的转化@#@♦使用者对于建筑的体验过程→行进路线—→空间序列@#@影剧院空间序列:

@#@门廊——门厅——过厅——休息厅——观众厅（空间序列的高潮）@#@园林空间序列:

@#@园林——闭塞的走廊——开畅的视野——幽静的环廊——亭……@#@♦有机连贯的功能序列+感人的空间序列@#@三、功能分区@#@♦根据建筑中各部分不同的功能要求，各部分联系的密切程度及相互影响，把它们分成若干相对独立的区或组，以解决平面布局中大的功能关系问题，使建筑布局分区明确，使用方便、合理，保证必要的分割与联系。

@#@@#@♦合理的功能分区就是既要满足各部分使用中密切联系的要求，又要创造必要的分隔要求。

@#@@#@♦满足密切联系的要求，达到使用的方便活动室、卧室、盥洗室@#@♦满足必要分隔的要求，避免相互的干扰隔离室、厨房、洗衣房@#@1、功能分区的原则@#@♦主要使用部分@#@朝向、采光、通风、景观……相对较好；@#@@#@位置重要、明显@#@♦辅助使用部分相对差一些位置相对隐蔽（这里是指相对的关系，一般是当主要使用空间与辅助使用空间产生矛盾时，将条件优越的布置给主要使用空间）@#@例如：

@#@旅馆主要使用空间——客房、公共空间（休息室、会客厅、餐厅、娱乐室等）@#@辅助使用空间——办公室、服务室、厨房、洗衣房以及各种机械设备室等@#@♦当与使用程序矛盾时，应按照程序的要求@#@2 @#@、内与外@#@♦外——直接为公众所使用：

@#@位置应该靠近入口、直接进入，位置明显@#@♦内——内部工作人员使用：

@#@位置比较隐蔽，避免公共人流穿越而影响内部工作@#@例如：

@#@对外性强的空间——观众厅、陈列室、营业厅、讲演厅……@#@对内性强的空间——库房、内部人员办公、管理室等@#@3、闹与静（动与静）@#@♦闹——有些空间在使用过程中嘈杂、喧闹，会产生噪声@#@♦静——安静@#@例如：

@#@（学校）音乐教室、体育健身房与教室、办公室、@#@（图书馆）儿童阅览室、陈列室、演讲厅与阅览室……@#@4、清与污@#@♦污——某些用房产生的气味、灰尘、垃圾、污物……@#@♦一般位于常年主导风的下风向、避开主要交通线、位于次要面@#@例如：

@#@厨房、锅炉房、洗衣房……医院的传染病区、一般病区@#@另外，@#@♦空间的大小——利于结构与经济@#@♦结构的特征——实现的可行性……也可以作为分区的依据@#@例如：

@#@高层建筑与裙房；@#@教学楼的阶梯教室与一般教室@#@功能分区的方式@#@1、分散分区@#@将功能要求不同的各部分用房分别按照一定的区域，布置在几个不同的单幢建筑中。

@#@@#@2、集中水平分区@#@将功能要求不同的各部分用房集中布置于同一幢建筑的不同平面区域，各部分通过水平方向进行联系和分隔。

@#@例如：

@#@幼儿园分区示意@#@3、垂直分区@#@将功能要求不同的各部分用房集中布置于同一幢建筑的不同层上，以垂直方向进行联系和分隔。

@#@@#@ @#@@#@第四节：

@#@公共建筑的空间组合方式@#@空间组合方式@#@是指主要使用空间、辅助使用空间以及交通空间以怎样的方式衔接在一起。

@#@虽然建筑的空间组合形式千变万化，但其中反映着与之相联系的不同功能特征，我们可以从错综复杂的现象中概括出若干种具有典型意义的空间组合方式。

@#@@#@下列建筑（或空间）中，从空间组合方式角度看相同的有哪几个？

@#@@#@1山上礼堂@#@2二馆@#@3伯川图书馆（门厅及其附近用房）@#@4校体育馆@#@5学生宿舍@#@6大连火车站候车室@#@7小区集合住宅楼@#@分析结果：

@#@（二馆、学生宿舍）（伯川图书馆、大连火车站候车室）@#@（山上礼堂、校体育馆）（小区集合住宅楼）@#@空间组合方式的基本类型:

@#@@#@1、走道式（走廊式）:

@#@用走道来联系各使用空间的组合形式@#@特点：

@#@各个房间的组成，在功能要求上，基本上需要独立设置。

@#@所以各个房间之间就需要有一定的交通联系方式，如走道、过厅、门厅与之先联系，形成一个完整的空间整体。

@#@@#@走道式空间组合常用的建筑类型:

@#@办公、学校、旅馆、医院@#@1）内廊式——走道位于中间，联系两侧房间@#@优点：

@#@交通面积比例小、布局紧凑经济、利于采暖@#@缺点：

@#@一半房间朝向、采光不好@#@2）外廊式——走道位于一侧，联系单面房间@#@优点：

@#@各个房间朝向、通风好、联系方便@#@缺点：

@#@交通比例大、不够经济注意与室外走廊的区别@#@演变类型：

@#@@#@双内廊@#@双外廊@#@2、广厅式以广厅——专供人流集散和交通联系用的空间——-来联系各使用空间的组合形式（并联式）中央大空间为交通集散枢纽@#@常用建筑类型：

@#@火车站、图书馆、展览馆、航空港@#@3、穿套式各个使用空间相互穿套，直接联系的空间组合形式@#@常用建筑类型：

@#@展览馆、博物馆、工业厂房……@#@串联式——主要使用空间依次连接，直接串通@#@灵活分隔——各个空间之间相互穿插贯通，没有明确界限@#@♦这种空间形式打破了传统的“组合”概念，它不是把若干个独立的空间通过某种方式或媒介连接在一起而形成整体，而是把一个大空间分成若干个部分。

@#@这些部分有所区分又相互穿插贯通，没有明确、肯定的界限，从而失去了各自的独立性。

@#@@#@♦这种空间形式打破了古典建筑空间组合的机械性，为创造高度灵活、复杂的空间开辟了可能性。

@#@@#@4、大空间式@#@♦以体量巨大的主体空间为中心，其它附属空间环绕四周布置的空间组合形式（注意与广厅式的区别），大空间不仅是主要使用空间，而且体量巨大@#@常用建筑类型：

@#@体育馆、影剧院、大型市场……@#@5、单元式以竖向交通空间（楼梯）来连接各使用房间的空间组合方式@#@特点：

@#@集中、紧凑、易于保持安静、不受干扰@#@ @#@@#@第八节：

@#@交通与疏散@#@一、交通空间的设计@#@交通空间的组成：

@#@1、交通枢纽——门厅、过厅2、水平交通——走廊、过道@#@3、垂直交通——楼梯、电梯、扶梯、坡道@#@1、交通枢纽的设计：

@#@作用——接待、分配、过渡，供各部分联系的枢纽@#@1）、门厅（中庭）当建筑的规模很大时，室内空间的高潮重点在中庭，而门厅成为连接室内与室外空间的过渡。

@#@@#@门厅入口基本特征：

@#@1、总平面中明显而突出，一般面向主要干道；@#@@#@2、门厅（中庭）与主要空间直接通连，有足够宽度和面积，重点室内空间处理；@#@@#@3、门厅（中庭）内交通路线组织应简单明确，避免人流交叉。

@#@@#@2）、过厅位置：

@#@1、几个方向过道的交接处@#@2、走道与大空间相接处@#@3、大空间之间作为空间的过渡——门厅与大厅、大厅与大厅……@#@2、水平交通的设计（走廊）@#@设计要求：

@#@1、直接的人流交通2、合适的长度3、足够的宽度4、合理的采光@#@作用：

@#@1、完全作为走道办公、旅馆2、兼作它用学校、医院@#@3、综合使用展览陈列、园林@#@设计要求：

@#@a.人流交通的设计公共建筑和通廊式居住建筑安全出口的数目不应少于两个。

@#@但符合下列条件者可设一个疏散出口：

@#@@#@1、房间面积不超过60m2，且人数不超过50人。

@#@@#@2、位于走道尽端的房间（幼儿园、托儿所除外）由最远一点到房间门口的直线距离不超过14米，且人数不超过80人。

@#@但门要向外开启，净宽不应小于1.4m。

@#@@#@3、单层公共建筑（幼儿园、托儿所除外）面积不超过200m2，且人数不超过50人。

@#@@#@4、2—3层的建筑医院、疗养院、托儿所、幼儿园除外）符合下面规定时，可设一个疏散楼梯。

@#@@#@@#@b.走廊长度的设计（防火疏散距离）@#@1、建筑物的耐火等级建筑物耐火等级分为四级，其构件的燃烧性能和耐火极限不应低于相关规定。

@#@从一级到四级建筑物的耐火能力递减。

@#@@#@重要的公共建筑应该采用一、二级耐火等级的建筑。

@#@@#@2、耐火极限对任一建筑构件按时间——温度标准曲线进行耐火试验，从受到火的作用时起，到失去支持能力或者完整性破坏或失去隔火作用时为止的这段时间。

@#@用小时表示。

@#@@#@非燃烧体——用非燃烧材料做成的构件。

@#@非燃烧材料指在空气中受到火烧或高温作用时不起火、不微然、不炭化的材料。

@#@如建筑中采用的金属材料、天然或人工的无机矿物材料。

@#@@#@3、安全疏散距离直接通向公共走道的房间门至最近的外部出口或封闭楼梯间的距离。

@#@应符合下表要求：

@#@@#@PS:

@#@房间门之最近的非封闭楼梯间的距离，如果房间位于两个楼梯间之间时，应按上表减少5米；@#@如果房间位于袋形走道两侧或尽端时，应按上表减少2米。

@#@@#@c.走廊宽度的设计（疏散宽度）@#@影剧院、体育场、火车站、学校、商店等民用建筑底层疏散外门、楼梯、走道的各自总宽度，应通过计算确定。

@#@疏散宽度指标不应小于下表规定：

@#@@#@•@#@•例如：

@#@一个可以容纳500人的阶梯教室，三层高，其耐火等级为二级，那么疏散宽度应该为多少？

@#@@#@3、垂直交通的设计@#@1）.楼梯a.位置:

@#@在枢纽位置（门厅、过厅、转折处）——便于使用分布均匀——利于疏散;@#@b.常见形式:

@#@直跑、双跑、三跑、旋转楼梯、剪刀梯@#@c.楼梯细部尺寸：

@#@梯段>@#@3级；@#@台阶≥2级；@#@公共梯段宽≥1.5米；@#@@#@踢面、踏面一般尺寸——踢面+踏面=450mm@#@d.楼梯尺寸:

@#@1、设计楼梯应首先根据楼层中人数最多那层人数，按规范计算楼梯所需宽度。

@#@其次按功能需要分布成几个楼梯，再按所在部分允许的空间进行梯形布局；@#@@#@2、按规范计算楼梯总宽时主要依据每百人的宽度指标；@#@@#@3、每个楼梯的最小宽度应符合规范，一般多层建筑不应小于1.1m，一般高层建筑不应小于1.2m；@#@@#@4、楼梯间一般不宜占用好朝向；@#@@#@5、楼房内有两个以上楼梯时，宜分主次，并按交通量大小和疏散便利的需要合理布置平面图，主入口内明显宜有主楼梯；@#@@#@6、楼梯间宜在各层的同一位置，以利于使用和紧急疏散，也不致因移位而浪费面积；@#@@#@7、与上层楼梯同一位置的地下室的楼梯口处应有阻拦标志，或作矮栏杆门提醒，一面紧急疏散时误入地下。

@#@@#@♦封闭楼梯间设有能阻挡烟气的双向弹簧门的楼梯间，高层工业建筑的封闭楼梯间应为乙级防火门。

@#@@#@♦公共建筑的室内疏散楼@#@梯宜设置楼梯间，医院、疗养院的病房楼，设有空气调节系统的多层旅馆、超过五层的其他公共建筑的室内疏散楼梯均应设置封闭楼梯间。

@#@@#@♦防烟楼梯间在楼梯间处设有前室（面积不小于6m，并设有防排烟设施）或设专供排烟用的阳台、凹廊等，且通向前室和楼梯间的门均为乙级防火门。

@#@@#@PS:

@#@弧形楼梯位置:

@#@大厅景观楼梯上下跃层楼梯@#@特点：

@#@视觉效果较好相对节省面积@#@作为疏散楼梯时，其踏步应符合图上要求。

@#@@#@不超过10°@#@@#@ @#@@#@2）.室外楼梯与台阶@#@1、室内台阶步宽不宜小于30cm，步高不宜大于15cm，连续踏步数不应小于2级。

@#@室外台阶步宽宜不小于35cm左右，高宽比不宜大于1：

@#@2.5；@#@@#@2、人员密集场所的台阶总高度超过1m时，其侧面宜有护栏措施，如用栏杆、花池等。

@#@残疾人使用的台阶超过3级时在台阶两侧应设扶手。

@#@@#@3）.电梯8层以上的居住建筑，或者是建筑高度超过24m的公共建筑应设置电梯。

@#@@#@1、防火要求：

@#@电梯不应计作安全出口，设置电梯的建筑物仍应按照防火规范的安全疏散距离设置疏散楼梯。

@#@@#@2、电梯井不宜被楼梯环绕。

@#@@#@3、以电梯为主要垂直交通的每栋建筑物内或建筑物内每个服务区，乘客电梯的台数不宜少于2台。

@#@@#@4、一般电梯尺寸如图：

@#@@#@5、消防电梯@#@♦发生火灾时，供消防人员使用的电梯。

@#@应设有电话及消防队专用的操纵按钮。

@#@@#@♦消防电梯间应设前室，面积不应小于6平方米，@#@♦消防电梯可以与客梯或工作电梯兼用，但应符合消防设计的要求。

@#@@#@6、货梯（食梯）垂直运输货物或食物的电梯。

@#@@#@♦厨房的食梯应生熟分设。

@#@@#@♦食梯井道尺寸一般为：

@#@1500x1500@#@7、观光电梯中庭、建筑外部@#@8、电梯数量及侯梯厅深度电梯台数的确定，须根据不同的建筑类型、层数、每层面积、人数、电梯参数等因素综合考虑。

@#@@#@一般情况下，旅馆除客货兼用的消防电梯外，参考数为一百间客房设一台；@#@写字楼参考数为3000~5000平方米设一台；@#@高层住宅参考数为60~90户设一台。

@#@@#@客梯位置宜在入口内明显找的位置，单侧排列不应超过4台，双侧排列不应超过8台。

@#@@#@成组布置的侯梯厅不宜过大，以便迅速搭乘到达的空梯，故宜紧凑布置，侯梯厅最小深度见表：

@#@@#@注：

@#@1）B为轿厢深度，B*为电梯群中最大轿厢深度@#@2）供轮椅使用的侯梯厅不应小于1.5m；@#@@#@3）本表规定的深度不包括穿越侯梯厅的走到宽度。

@#@@#@3）.自动扶梯一般应用建筑类型：

@#@商业建筑、交通建筑、大型博物馆等@#@与自动扶梯相关的设计要求：

@#@1、自动扶梯不能视为安全出口。

@#@@#@2、自动扶梯起止平台的深度除应满足设备安装尺寸外，应根据梯长和使用场所人流留有足够的等候以及缓冲面积。

@#@@#@3、自动扶梯倾斜部分与水平部分夹角≥30º@#@@#@4）.坡道1、残疾人坡道2、行李坡道3、疏散坡道@#@与坡道相关的设计要求：

@#@1、室内坡道不宜大于1:

@#@8，室外坡道不宜大于1:

@#@10，供轮椅使用的坡道不应大于1:

@#@12。

@#@@#@2、供汽车使用的坡道一般为1：

@#@8。

@#@@#@3、残疾人使用的坡道（见下次课）；@#@@#@4、坡道的占地面积一般最少为楼梯的四倍。

@#@@#@ @#@@#@第十节：

@#@无障碍建筑设计@#@主要是以满足乘轮椅者";i:

24;s:

23734:

"航空基础知识@#@航空基础知识系列之一:

@#@飞机的分类@#@ @#@@#@飞机的分类@#@由于飞机构造的复杂性，飞机的分类依据也是五花八门，我们可以按飞机的速度来划分，也可以按结构和外形来划分，还可以按照飞机的性能年代来划分，但最为常用的分类法为以下两种：

@#@@#@按飞机的用途分类：

@#@@#@飞机按用途可以分为军用机和民用机两大类。

@#@军用机是指用于各个军事领域的飞机，而民用机则是泛指一切非军事用途的飞机（如旅客机、货机、农业机、运动机、救护机以及试验研究机等）。

@#@军用机的传统分类大致如下：

@#@@#@歼击机：

@#@又称战斗机，第二次世界大战以前称驱逐机。

@#@其主要用途是与敌方歼击机进行空战，夺取制空权，还可以拦截敌方的轰炸机、强击机和巡航导弹。

@#@@#@强击机：

@#@又称攻击机，其主要用途是从低空和超低空对地面（水面）目标（如防御工事、地面雷达、炮兵阵地、坦克舰船等）进行攻击，直接支援地面部队作战。

@#@@#@轰炸机：

@#@是指从空中对敌方前线阵地、海上目标以及敌后的战略目标进行轰炸的军用飞机。

@#@按其任务可分为战术轰炸机和战略轰炸机两种。

@#@@#@侦察机：

@#@是专门进行空中侦察，搜集敌方军事情报的军用飞机。

@#@按任务也可以分为战术侦察机和战略侦察机。

@#@@#@运输机：

@#@是指专门执行运输任务的军用飞机。

@#@@#@预警机：

@#@是指专门用于空中预警的飞机。

@#@@#@其它军用飞机：

@#@包括电子干扰机、反潜机、教练机、空中加油机、舰载飞机等等。

@#@@#@当然，随着航空技术的不断发展和飞机性能的不断完善，军用飞机的用途分类界限越来越模糊，一种飞机完全可能同时执行两种以上的军事任务，如美国的F-117战斗轰炸机，既可以实施对地攻击，又可以进行轰炸，还有一定的空中格斗能力。

@#@@#@按飞机的构造分类：

@#@@#@由于飞机构造复杂，因此按构造的分类就显得种类繁多。

@#@比如我们可以按机翼的数量可以将飞机分为单翼机、双翼机和多翼机；@#@也可以按机翼的形状分为平直翼飞机、后掠翼飞机和三角翼飞机；@#@我们还可以按飞机的发动机类别分为螺旋桨式和喷气式两种。

@#@@#@ @#@@#@航空基础知识系列之二:

@#@飞机的结构@#@ @#@@#@飞机的结构@#@飞机作为使用最广泛、最具有代表性的航空器，其主要组成部分有以下五部分：

@#@@#@推进系统：

@#@包括动力装置（发动机及其附属设备）以及燃料。

@#@其主要功能是产生推动飞机前进的推力（或拉力）；@#@@#@操纵系统：

@#@其主要功能是形成与传递操纵指令，控制飞机的方向舵及其它机构，使飞机按预定航线飞行；@#@@#@机体：

@#@我们所看见的飞机整个外部都属于机体部分，包括机翼、机身及尾翼等。

@#@机翼用来产生升力；@#@同时机翼和机身中可以装载燃油以及各种机载设备，并将其它系统或装置连接成一个整体，形成一个飞行稳定、易于操纵的气动外形；@#@@#@起落装置：

@#@包括飞机的起落架和相关的收放系统，其主要功能是飞机在地面停放、滑行以及飞机的起飞降落时支撑整个飞机，同时还能吸收飞机着陆和滑行时的撞击能量并操纵滑行方向。

@#@@#@机载设备：

@#@是指飞机所载有的各种附属设备，包括飞行仪表、导航通讯设备、环境控制、生命保障、能源供给等设备以及武器与火控系统（对军用飞机而言）或客舱生活服务设施（对民用飞机而言）。

@#@@#@从飞机的外面看，我们只能看见机体和起落装置这两部分。

@#@下面我们着重来看一看机体的结构。

@#@由于机体是整个飞机的外壳，气流的作用力直接作用在机体上，而且机体连接着飞机的各个组成部分，因此它所承受的外力很大（尤其是飞机的飞行速度很高时），这就要求机体的结构不但要轻，而且要有相当高的强度。

@#@所以飞机的机体除了采用强度很高的金属材料外，其结构是一种中空的梁架结构（有一点类似于老式房顶的结构），这种结构既能保证飞机有足够的强度，又能减轻飞机的重量，而且机翼中间还可以装载燃油等物品。

@#@@#@有些飞机的机翼和机身是一体的（术语称为翼身融合技术），整个飞机就象一个大的飞翼（如美国的B-2隐形轰炸机）。

@#@飞机的尾翼一般包括水平尾翼（简称平尾）和垂直尾翼（简称立尾）。

@#@平尾中的固定部分称为水平安定面，可偏转的部分称为升降舵（操纵它可以控制飞机的升降，所以叫升降舵）；@#@立尾中的固定部分称为垂直安定面，可偏转的部分称为方向舵（操纵它可以控制飞机飞行的方向，所以叫方向舵）。

@#@安定面的作用是使飞机的飞行平稳（术语叫静稳定性）。

@#@有些飞机没有水平尾翼；@#@有些飞机则把水平尾翼放在了机翼的前面，叫做鸭翼。

@#@@#@ @#@@#@航空基础知识系列之三：

@#@飞机的主要组成部分及其功用@#@ @#@@#@飞机的主要组成部分及其功用@#@自从世界上出现飞机以来，飞机的结构形式虽然在不断改进，飞机类型不断增多，但到目前为止，除了极少数特殊形式的飞机之外，大多数飞机都是由下面五个主要部分组成，即：

@#@机翼、机身、尾翼、起落装置和动力装置。

@#@它们各有其独特的功用。

@#@@#@

（一）机翼@#@机翼的主要功用是产生升力，以支持飞机在空中飞行；@#@也起一定的稳定和操纵作用。

@#@在机翼上一般安装有付翼和襟翼。

@#@操纵付翼可使飞机滚转；@#@放下襟翼能使机翼升力增大。

@#@另外，机翼上还可安装发动机、起落架和油箱等。

@#@机翼有各种形状，数目也有不同。

@#@历史上指曾浒过双翼机，甚至还出现过多翼机。

@#@但现代飞机一般都是单翼机。

@#@@#@

（二）机身@#@机身的主要功用是装载乘员、旅客、武器、货物和各种设备；@#@还可将飞机的其它部件如尾翼、机翼及发动机等连接成一个整体。

@#@@#@（三）尾翼@#@尾翼包括水平尾翼和垂直尾翼。

@#@水平尾翼由固定的水平定面和可动的升降舵组成。

@#@垂直尾翼则包括固定的垂直安定面和可动的方向舵。

@#@尾翼的主要功用是用来操纵飞机俯仰和偏转，并保证飞机能平稳地飞行。

@#@@#@（四）起落装置@#@起落装置是用来支持飞机并使它能在地面和水平面起落和停放。

@#@陆上飞机的起落装置，大都由减震支柱和机轮等组成。

@#@它是用于起飞、着陆滑跑，地面滑行和停放时支撑飞机。

@#@@#@（五）动力装置@#@动力装置主要用来产生拉力或推力，使飞机前进。

@#@其次还可以为飞机上的用电设备提供电源，为空调设备等用气设备提供气源。

@#@@#@现代飞机的动力装置，应用较广泛的有四种：

@#@一是航空活塞式发动机加螺旋桨推进器；@#@二是涡轮喷气发动机；@#@三是涡轮螺旋桨发动机；@#@四是涡轮风扇发动机。

@#@随着航空技术的发展，火箭发动机、冲压发动机、原子能航空发动机等，也将会逐渐被采用。

@#@动力装置除发动机外，还包括一系列保证发动机正常工作的系统，如燃油供应系统等。

@#@@#@飞机除了上述五个主要部分之外，根据飞行操纵和执行任务的需要，还装有各种仪表、通讯设备、领航设备、安全设备和其它设备等。

@#@@#@二、操纵飞机的基本方法@#@飞行员操纵驾驶盘（或驾驶杆）、脚蹬板，使升降舵、付翼和方向舵偏转，能使飞机向各个方向转动。

@#@@#@例如后拉驾驶盘，升降舵上偏，机头上仰；@#@前推驾驶盘，则升降舵下偏，机头下俯。

@#@向左压驾驶盘，左边付翼上偏，右边付翼下偏，飞机向左滚转；@#@反之，向右压驾驶盘右付翼上偏，左付翼下偏，飞机向右滚转。

@#@向前蹬左脚蹬板（即蹬左舵），方向舵左偏，机头向偏转；@#@反之，向前蹬右脚蹬板（即蹬右舵），方向舵右偏，机头向右偏转。

@#@@#@三、机翼的形状@#@机翼的形状主要是指机翼的平面形状、切面形状、扭转角和左右半翼的倾斜度。

@#@而机翼的空气动力性能，主要取决于机翼的切面形状和平面形状。

@#@因此，下面分别介绍机翼的切面形和平面形。

@#@@#@

（一）机翼的切面形（简称翼型）@#@

（二）机翼的平面形@#@仰视在蓝天飞行的飞机时，所看到的体现飞机特征的机翼样子就叫机翼的平面形状。

@#@机翼的平面形状是决定飞机性能的重要因素。

@#@@#@早期的飞机，机翼平面形大都做成矩形。

@#@矩形机翼制造简单，但阻力较大，因此一般用于旧式飞机和现代的小型飞机。

@#@为了适应提高飞行速度的需要，解决阻力与飞行速度之间的矛盾，后来又制造出了梯形翼和椭园翼。

@#@椭园翼的阻力（诱导阻力）最小，但因制造复杂，未被广泛采用。

@#@梯形翼的阻力也较小，制造也简单，因而是目前活塞式发动机飞机用的最多的一种机翼。

@#@随着喷气式飞机的出现，飞行速度在接近或超过音速时，要产生新的阻力（波阻），为减小波阻，提高飞行速度，适应高速飞行，相继出现了后掠翼、三角翼、Ｓ形前缘翼、双三角翼，变后掠翼等机翼，并获得广泛应用。

@#@@#@目前，高亚音速客机之所以广泛采用后掠翼，就是为了提高机翼的临界Ｍ数，避免在重要飞行状态下产生更大的波阻，从而提高飞机的性能。

@#@@#@各种不同平面形状的机翼，其升、阻力之所以有差异，与机翼平面形状的各种参数有关。

@#@机翼平面形状的参数有：

@#@展弦比、尖削比、后掠角。

@#@@#@ @#@@#@航空基础知识系列之四:

@#@飞行性能@#@ @#@@#@飞行性能@#@在对飞机进行介绍时，我们常常会听到或看到诸如“活动半径”、“爬升率”、“巡航速度”这样的名词，这些都是用来衡量飞机飞行性能的术语。

@#@简单地说，飞行性能主要是看飞机能飞多快、能飞多高、能飞多远以及飞机做一些机动飞行（如筋斗、盘旋、战斗转弯等）和起飞着陆的能力。

@#@@#@速度性能@#@最大平飞速度：

@#@是指飞机在一定的高度上作水平飞行时，发动机以最大推力工作所能达到的最大飞行速度，通常简称为最大速度。

@#@这是衡量飞机性能的一个重要指标。

@#@@#@最小平飞速度：

@#@是指飞机在一定的飞行高度上维持飞机定常水平飞行的最小速度。

@#@飞机的最小平飞速度越小，它的起飞、着陆和盘旋性能就越好。

@#@@#@巡航速度：

@#@是指发动机在每公里消耗燃油最少的情况下飞机的飞行速度。

@#@这个速度一般为飞机最大平飞速度的70%～80%，巡航速度状态的飞行最经济而且飞机的航程最大。

@#@这是衡量远程轰炸机和运输机性能的一个重要指标。

@#@@#@当飞机以最大平飞速度飞行时，此时发动机的油门开到最大，若飞行时间太长就会导致发动机的损坏，而且消耗的燃油太多，所以一般只是在战斗中使用，而飞机作长途飞行时都是使用巡航速度。

@#@@#@高度性能@#@最大爬升率：

@#@是指飞机在单位时间内所能上升的最大高度。

@#@爬升率的大小主要取决与发动机推力的大小。

@#@当歼击机的最大爬升率较高时，就可以在战斗中迅速提升到有利的高度，对敌机实施攻击，因此最大爬升率是衡量歼击机性能的重要指标之一。

@#@@#@理论升限：

@#@是指飞机能进行平飞的最大飞行高度，此时爬升率为零。

@#@由于达到这一高度所需的时间为无穷大，故称为理论升限。

@#@@#@实用升限：

@#@是指飞机在爬升率为5m/s时所对应的飞行高度。

@#@升限对于轰炸机和侦察机来说有相当重要的意义，飞得越高就越安全。

@#@@#@飞行距离@#@航程：

@#@是指飞机在不加油的情况下所能达到的最远水平飞行距离，发动机的耗油率是决定飞机航程的主要因素。

@#@在一定的装载条件下，飞机的航程越大，经济性就越好（对民用飞机），作战性能就更优越（对军用飞机）。

@#@@#@活动半径：

@#@对军用飞机也叫作战半径，是指飞机由机场起飞，到达某一空中位置，并完成一定任务（如空战、投弹等）后返回原机场所能达到的最远单程距离。

@#@飞机的活动半径略小于其航程的一半，这一指标直接构成了歼击机的战斗性能。

@#@@#@续航时间：

@#@是指飞机耗尽其可用燃料所能持续飞行的时间。

@#@这一性能指标对于海上巡逻机和反潜机十分重要，飞得越久就意味着能更好地完成巡逻和搜索任务。

@#@@#@飞机起飞着陆的性能优劣主要是看飞机在起飞和着陆时滑跑距离的长短，距离越短则性能优越。

@#@@#@ @#@@#@航空基础知识系列之五:

@#@飞机的平衡@#@ @#@@#@飞机的平衡@#@飞机的平衡，是指作用于飞机的各力之和为零，各力对重心所构成的各力矩之和也为零。

@#@飞机处于平衡状态时，飞行速度的大小和方向都保持不变，也不绕重心转动。

@#@反之，飞机处于不平衡状态时，飞行速度的大小和方向将发生变化，并绕重心转动。

@#@@#@飞机能否自动保持平衡状态，是安定性的问题；@#@如何改变其原有的平衡状态，则是操纵@#@性的问题。

@#@所以，研究飞机的平衡，是分析飞机安定性和操纵性的基础。

@#@@#@飞机的平衡包括“作用力平衡”和“力矩平衡两个方面。

@#@飞行中，飞机重心移动速度的变化，直接和作用于飞机的各力是否平衡腾；@#@飞机绕重心转动的角速度的变化，则直接和作用于飞机的各力矩是否平衡有关。

@#@@#@为研究问题方便，一般相对于飞机的三个轴来研究飞机力矩的平衡：

@#@@#@相对横轴——俯仰平衡；@#@@#@相对立轴——方向平衡；@#@@#@相对纵轴——横侧平衡。

@#@@#@下面分别从这三方面着手，来阐明飞机力矩平衡的客观原理、影响力矩平衡的因素以及保持平衡的方法。

@#@@#@一、飞机的俯仰平衡@#@飞机的俯仰平衡，是指作用于飞机的各俯仰力矩之和为零，飞机取得俯仰平衡后，不绕横轴转动，迎角保持不变。

@#@@#@

（一）飞机俯仰平衡的取得@#@作用于飞机的俯仰力矩很多，主要有：

@#@机翼力矩、水平尾翼力矩及拉力力矩。

@#@@#@机翼力矩就是机翼升力对飞机重心所构成的俯仰力矩。

@#@对同一架飞机、当其在一定高度上、以一定的速度飞行时，机翼力矩的大小只取决于升力系数和压力中心至重心的距离。

@#@而升力系数的大小和压力中心的位置又都是随机翼迎角的改变而变化的。

@#@所以，机翼力矩的大小，最终只取决于飞机重心位置的前后和迎角的大小。

@#@一般情况，机翼力矩是下俯力矩。

@#@当重心后移较多而迎角又很大时，压力中心可能移至重心之前，机翼力矩变成上仰力矩。

@#@@#@水平尾翼力矩是水平尾翼升力对飞机重心所形成的俯仰力矩。

@#@水平尾翼升力系数主要取决于水平尾翼迎角和升降舵偏转角。

@#@水平尾翼迎角又取决于机翼迎角、气流流过机翼后的下洗角以及水平尾翼的安装角。

@#@升降舵上偏或下偏，能改变水平尾翼的切面形状，从而引起水平尾翼升力系数的变化。

@#@流向水平尾翼的气流速度。

@#@由于机身机翼的阻滞、螺旋桨滑流等影响，流向水平尾翼的气流速度往往与飞机的飞行速度是不相同的，可能大也可能小，这与机型和飞行状态有关。

@#@水平尾翼升力着力点到飞机重心的距离。

@#@迎角改变，水平尾翼升力着力点也要改变，但其改变量同距离比较起来，却很微小，一般可以认为不变。

@#@@#@由上知，对同一架飞机、在一定高度上飞行，若平尾安装角不变，而下洗角又取决于机翼迎角的大小。

@#@所以，飞行中影响水平尾翼力矩变化的主要因素，是机翼迎角、升降舵偏转角和流向水平尾翼的气流速度。

@#@在一般飞行情况下，水平尾翼产生负升力，故水平尾翼力矩是上仰力矩。

@#@机翼迎角很大时，也可能会形成下俯力矩。

@#@@#@拉力力矩是螺旋桨的拉力或喷气发动机的推力，其作用线若不通过飞机重心，也就会形成围绕重心的俯仰力矩，这叫拉力或推力力矩。

@#@@#@对同一架飞机来说，拉力或推力所形成的俯仰力矩，其大小主要受油门位置的影响。

@#@增大油门，拉力或推力增大，俯仰力矩增大。

@#@@#@飞机取得俯仰平衡，必须是作用于飞机的上仰力矩之和等于下俯力矩之和，即作用于飞机的各俯仰力矩之和为零。

@#@@#@

（二）影响俯仰平衡的因素@#@影响俯仰平衡的因素很多，主要有：

@#@加减油门，收放襟翼、收放起落架和重心变化。

@#@下面分别介绍之：

@#@@#@加减油门对俯仰平衡的影响@#@加减油门会改变拉力或推力的大小，从而改变拉力力矩或推力力矩的大小，影响飞机的俯仰平衡。

@#@需要指出的是，加减油门后，飞机是上仰还是下俯，不能单看拉力力矩或推力力矩对俯仰平衡的影响，需要综合考虑加减油门所引起的机翼、水平尾翼等力矩的变化。

@#@@#@收放襟翼对俯仰平衡的影响@#@收放襟翼会引起飞机升力和俯仰力矩的改变，从而影响俯仰平衡。

@#@比如，放下襟翼，一方面因机翼升力和压力中心后移，飞机的下俯力矩增大，力图使机头下俯。

@#@另一方面由于通过机翼的气流下洗角增大，水平尾翼的负迎角增大，负升力增大，飞机上仰力矩增大，力图使机头上仰。

@#@放襟后，究竟是下俯力矩大还是上仰力矩大、这与襟翼的类型、放下的角度以及水平尾翼位置的高低、面积的大小等特点有关。

@#@@#@放下襟翼后，机头是上仰还是下俯，因然要看上仰力矩和下俯力矩谁大谁小，而且还要看升力最终是增还是减。

@#@放下襟翼后，如果上仰力矩增大，迎角因之增加，升力更为增大。

@#@此时，飞机自然转入向上的曲线飞行而使机头上仰。

@#@但如果放下襟翼后使下俯力矩增大，迎角因之减小，这就可能出现两种可能情况。

@#@一种是迎角减小得较多，升力反而降低，飞机就转入向下的曲线飞行而使机头下俯。

@#@一种是迎角减小得不多，升力因放襟翼而仍然增大，飞机仍将转入向上的曲线飞行而使机头上仰。

@#@@#@为减轻放襟翼对飞机的上述影响，各型飞机对放襟翼时的速度和放下角度都有一定的规定。

@#@@#@收襟翼，升力减小，飞机会转入向下的曲线飞行而使机头下俯。

@#@@#@收放起落架对俯仰平衡的影响@#@收放起落架，会引起飞机重心位置的前后移动，飞机将产生附加的俯仰力矩。

@#@比如，放下起落架，如果重心前移，飞机将产生附加的下俯力矩；@#@反之，重心后移，产生附加的上仰力矩。

@#@此外，起落架放下后，机轮和减震支柱上还会产生阻力，这个阻力对重心形成下俯力矩。

@#@上述力矩都将影响飞机的俯仰平衡。

@#@收放起落架，飞机到底是上仰还下俯，就需综合考虑上述力矩的影响。

@#@@#@重心位置变化对俯仰平衡的影响@#@飞行中，人员、货物的移动，燃料的消耗等都可能会引起飞机重心位置的前后变动。

@#@重心位置的改变势必引起各俯仰力矩的改变，其主要是影响到机翼力矩的改变。

@#@所以，重心前移，下俯力矩增大；@#@反之，重心后移，上仰力矩增大。

@#@@#@（三）保持俯仰平衡的方法@#@如上所述，飞行中，影响飞机俯仰平衡的因素是经常存在的。

@#@为了保持飞机的俯仰平衡。

@#@飞行员可前后移动驾驶盘偏转升降舵或使用调整片（调整片工作原理第四节再述）偏转升降舵，产生操纵力矩，来保持力矩的平衡。

@#@@#@二、飞机的方向平衡@#@飞机取得方向平衡后，不绕立轴转动，侧滑角不变或没有侧滑角。

@#@@#@作用于飞机的偏转力矩，主要有两翼阻力对重心形成的力矩；@#@垂直尾翼侧力对重心形成的力矩；@#@双发或多发动机的拉力对重心形成的力矩。

@#@@#@垂直尾翼上侧力，可能因飞机的侧滑、螺旋桨滑流的扭转以及偏转方向舵等产生。

@#@@#@飞机取得方向平衡，必须是作用于飞机的左偏力矩之和等于右偏力矩之和，即作用于飞机的各偏转力矩之和为零。

@#@@#@下列因素将影响飞机的方向平衡：

@#@@#@一边机翼变形（或两边机翼形状不一致），左、右两翼阻力不等；@#@@#@多发动机飞机，左、右两边发动机工作状态不同，或者一边发动机停车，从而产生不对称拉力；@#@@#@螺旋桨发动机，油门改变，螺旋桨滑流引起的垂直尾翼力矩随之改变。

@#@@#@飞机的方向平衡受到破坏时，最有效的克服方法就是适当地蹬舵或使用方向舵调整片，利用偏转方向舵产生的方向操纵力矩来平衡使机头偏转的力矩，从而保持飞机的方向平衡。

@#@@#@三、飞机的横侧平衡@#@飞机的横侧平衡，是指作用于飞机的各滚转力矩之和为零。

@#@飞机取得横侧平衡后，不绕纵轴滚转，坡度不变或没有坡度。

@#@@#@作用于飞机的滚转力矩，主要有两翼升力对重心形成的力矩；@#@螺旋桨旋转时的反作用力矩。

@#@@#@要使飞机获得横侧平衡，必须使飞机的左滚力矩之和等于右滚力矩之和，即作用于飞机的各滚转力矩之和为零。

@#@@#@下列因素将影响飞机的横侧平衡：

@#@@#@一边机翼变（或两边机翼形状不一致），两翼升力不等；@#@@#@螺旋桨发动机，油门改变，螺旋桨反作用力矩随之改变；@#@@#@重心左右移动（如两翼的油箱，耗油量不均），两翼升力作用点至重心的力臂改变，形成附加滚转力矩。

@#@@#@飞机的横侧平衡受到破坏时，飞行员保持平衡最有效的方法就是适当转动驾驶盘或作用副翼调整片，利用偏转副翼产生的横侧操纵力矩来平衡使飞机滚转的力矩，以保持飞机的横侧平衡。

@#@@#@飞机的方向平衡和横侧平衡是相互联系，相互领带的，方向平衡受到破坏，如不修正就会引起横侧平衡的破坏。

@#@反之，如果失去横侧平衡，方向平衡也就保持不住。

@#@飞机的方向平衡和横侧平衡合起来叫飞机的侧向平衡。

@#@@#@研究飞机的平衡，是分析飞机安定性和操纵性的基础@#@ @#@@#@欢迎您的下载，@#@资料仅供参考！

@#@@#@ @#@@#@致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等@#@打造全网一站式需求@#@ @#@@#@";i:

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"记忆中那一抹微笑作文900字@#@记忆中那一抹微笑作文900字@#@　　回首往昔，记忆中是否依旧有蔚蓝天空下自由飞翔的鸟儿？

@#@下面是给大家带来的记忆中那一抹微笑作文900字，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!

@#@@#@　　记忆中那一抹微笑作文900字1@#@　　父母的关心呵护伴着我一路成长，他们的任何一个言行举止无一不引领着我们在成功的大道上奋勇前行。

@#@@#@　　一个秋日的午后，我坐在一个大型的围棋考场里，满脸的紧张，满脸的严肃。

@#@经过了整整六盘的较量，我本应平整心态，为最后一盘的放手一搏做准备，可是我不甘心，来时我那满腔的热情与斗志，却只换来了一次“走钢丝”取胜的机会，我真的无法接受这个残酷的事……@#@　　赛前，爸爸对我说了一大堆鼓励的话，当时的我真的太骄傲，前两次一蹴而就的胜利果实冲昏了我的大脑——我什么也没听进去。

@#@然而此刻，我的大脑十分清晰地告诉我：

@#@“爸爸赛前对我说过‘自信是好事但不能太自满，你要是第六盘还没有过，第七盘我会在窗口为你打气！

@#@加油！

@#@’”@#@　　我猛的回了神，把希望的眼神抛向窗外：

@#@秋日那猛烈的冷风敲击着窗户，近乎凋枯的树干上只剩下那唯一的一片无助的残叶，却始终无法现出那张熟悉的面孔……@#@　　至关重要的决胜盘伴随着北风的呼啸开始了。

@#@@#@　　“呼——”@#@　　我挠这我那满是头皮屑的头发，一种莫名的恐惧和不安油然而生，棋渐渐地落入下风，心情也愈加地沉重起来。

@#@@#@　　窗边的残叶独自承受着秋风的拷打，仿佛下一秒就会坠入冰冷的地面。

@#@@#@　　我深吸了一口冷气，不知该如何是好，我真的渴望成功，那宝贵的成功。

@#@只要还有最后一丝逆转的机会，我就坚决不会去选择放弃。

@#@@#@　　残叶仍然顽强地顶着秋风的呼啸，但也愈加地力不从心。

@#@@#@　　我动了认输的念头，爸爸，我想对你声：

@#@“对不起，我辜负了你对我的期望和肯定，我，不行了……”@#@　　残叶碎了，只剩下最后的那一根细茎连接着两瓣的完整。

@#@@#@　　正当我举起棋子，要投在棋盘上时，“爸爸”出现在了窗口，隔着一扇窗，我们无法用语言来交流，但我们彼此的心是连在一起的，有点模糊的“爸爸”给了我一个深深的微笑，我震颤了……@#@　　对，我一定不能够轻易放弃，哪怕是输了，也必须要拼到最后一刻！

@#@@#@　　那盘棋我终究没有让意志中的“爸爸”失望，那片残叶经历了秋风的拷打之后，也安然地沉睡在了泥土里……@#@　　记忆中，爸爸的那一抹微笑——给了我鼓励，让我坚定了成功的信念，让我永远无法忘怀！

@#@@#@　　那一抹微笑是力量，更是父母对子女深沉的爱！

@#@@#@　　记忆中那一抹微笑作文900字2@#@　　星空作伴，明月高悬，成长的岁月因亲情而一路芬芳。

@#@@#@　　——题记@#@　　仰首那空中的一轮明月，一段段与外婆共度的美好时光，一个个有月亮相伴的美妙夜晚，因浓浓的祖孙情，在心底烙上了深深的印迹。

@#@@#@　　故乡老屋前的月亮@#@　　儿时的夏夜，我最喜欢与外婆坐在老屋前纳凉、赏月。

@#@好动的我耐不住性子，一会儿东跳跳，一会儿西窜窜，追随着萤火虫飞舞的轨迹满院子撒着欢。

@#@外婆总是满眼爱意的看着我，仿佛我就是她的全部乐趣。

@#@@#@　　玩累了，就靠上外婆的肩头，央她给我讲故事。

@#@她轻轻地有节奏的摇着，面庞贴在我的额上，温和的声音倾泻而出，一个个曲折离奇的故事从她口中娓娓道来……倦意渐渐袭来，外婆把倚在怀中的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚我的脸。

@#@外婆坐在床头，边给我打扇边哼着曲儿，我甜甜地入睡，她的哼唱声还在继续，像温婉的明月，落在我的枕上，我的梦里。

@#@老屋旁，一丛月季花沐浴温婉的月光，清香袭人，迎着晚风，飘香入梦。

@#@@#@　　月亮柔柔地挂在老屋前，故乡和老屋的记忆因浓浓的祖孙情在我稚嫩的童心里深深埋下。

@#@@#@　　新居阳台上的月亮@#@　　因父母工作调动，举家搬到了省城，由于学业繁忙，我与外婆独处的机会少之又少，每当夜幕降临，她总是一个人坐在阳台上，仰望星空，有时早早地便回房休息去了。

@#@@#@　　一日，我写完作业，走出书房，发现外婆仍坐在阳台上，那单薄的背影显得十分孤独。

@#@我走上前去，轻轻拉开阳台的门。

@#@外婆听见响声，回过头，一脸惊讶。

@#@“作业写完了吗？

@#@是不是影响到你了？

@#@”说着，便要起身回房间。

@#@我一把搀扶住她，将她轻轻地扶坐在椅子上，顺势将头靠向她的左肩，“外婆，我陪您赏一回月亮吧！

@#@”她缓缓地抬起左手，轻柔地拍拍我的脸颊，嘴里念叨着：

@#@“我的孙子长大了！

@#@”@#@　　城市的夜晚不似老家的静谧，远处不时传来的鸣笛声、喧闹声，却丝毫未能打扰我和外婆的雅兴。

@#@我轻握住外婆的手，它不再像从前那般光滑，粗糙了许多；@#@依偎着她的肩，它不再似从前那样宽大，消瘦了许多……心中不由一阵酸楚，我渐渐长大，外婆正慢慢老去。

@#@@#@　　月光，如水，荡漾在我和外婆的心头，沉淀在我的内心深入。

@#@仰望那空中的一轮明月，柔柔月光曲，悠悠祖孙情。

@#@@#@　　岁月在流逝，我在成长，记忆中挥之不去的便是那与外婆相伴的一个个月夜，于向晚的微风中，微微生香，芬芳我的心田。

@#@@#@　　记忆中那一抹微笑作文900字3@#@　　“人生如梦，一尊还酹江月”。

@#@世间万物皆在改变，像月一样阴晴圆缺；@#@世间万物没有改变，像江水一样涛涛流淌，却依然在那里。

@#@变化是绝对的，而不变却仅仅是相对的，人在变、事在变，记忆却依旧不变。

@#@@#@　　历史的长河中有多少值得回味、借鉴的点滴，它们皆承载了中华民族上下五千年的文化，历史是一幅幅美丽的图画，一篇篇优美的律诗，却在某个时代被时尚文化所代替。

@#@@#@　　历史记忆中，甲骨文、行书、楷书是文化，戏曲、戏剧、话剧是文化，《史记》、《春秋》、《战国策》是文化。

@#@而如今飞速发展的中国却也承载了不单单只是历史文化的文化，更多的是充满了时尚气息的文化。

@#@电子书信、电话、电脑、电视也成为一种时尚文化，小说、散文亦成为一种文化，就连“汉字听写”也成为一种文化。

@#@@#@　　虽然国家在发展中进步，但是有时我们却忽略了在生活中、在学习中应有的中国文化。

@#@@#@　　瞧！

@#@@#@　　电视内正在进行一档黄金节目——中国汉字听写大会。

@#@场上青少年的身影，场后父母家人的期待，场下观众更是有老有少。

@#@为何一档汉字大会会引得无数人的注意？

@#@@#@　　是我们文化的降低，还是我们并未真正的继承好中国文化？

@#@是我们受时尚文化的影响，还是我们在时尚的道路中将一些必要的历史文化丢弃了呢？

@#@@#@　　其实，结果并非是单方面的，每一件事都应该有双面性，应该用不同的眼光看待一件事。

@#@与其说丢弃了历史文化，不如说我们没有继承好历史文化，与其说是文化在变化，不如说我们也正在改变。

@#@“文化”二字就是文学当中有一定变化，若没有一定变化的文化，那么文化又为什么叫文化，不叫文化又该叫什么呢？

@#@@#@　　在历史的记忆中，字是靠刻的、靠写的，而如今却是靠打、靠敲的；@#@在历史的记忆中，戏是靠技、靠演的，而如今却是靠装、靠骗的……如今这样的文化我们不应该发扬。

@#@但是时尚的气息正扑面袭来，将历史的记忆覆盖，留下空格。

@#@@#@　　不过我们也应该为此感到高兴，因为我们的过失种种，才会有了一档又一档关于汉字的比赛节目出现，这就是时尚的文化，时尚文化应有的气息。

@#@中华民族的文化是那么多，可是能继承和发扬的则不是全部，因此我们应坚持“取其精华，去其糟粕”的原则继承和发扬历史文化。

@#@@#@　　泛白的空格记忆是什么？

@#@又该用什么来填充？

@#@历史文化我们应继承和发扬，但是时尚的文化气息我们也应接受，并且使时尚文化更加丰富。

@#@@#@　　记忆中那一抹微笑作文900字4@#@　　梦回校园，我用力地回想，那一草一木。

@#@我早就料到，终究有一天，我会想念的，这个我追逐梦想的学校，这个我倾付三年如花美好流年的地方。

@#@@#@　　芳菲舞尽，美得惊心动魄的的紫藤花架，细碎却又繁华的花瓣铺满幽径，飘落的花瓣若如一只只寂寞的蝴蝶，花虽繁华，但我却看到孤寂的幽伤，那些紫藤花忘不了，那时黯淡心愿想来还觉得幼稚，当时强弄笔墨，也要留着风景，如今再见又是何年，风景依旧，会是物是人非吗？

@#@@#@　　那娆似火的木绵，在享尽繁华后冷冷地落下，引来几个俯身拾花的爱花人。

@#@它给人冷艳的感觉，树枝无尽向外伸展，仿佛有所追求。

@#@那些黄昏，映着木绵的火艳，引人遐思。

@#@@#@　　几株潦倒茶花，血色般的红，却不艳，独处于安静偏僻的小道旁，与世无争，每每经过，我总会想起小说中那句“你的美若如当年的山茶花”的对白，和那为爱执着的女子，才明白隐于幽处的好，避开了众人的议论，与尘世的喧嚣。

@#@@#@　　散发淡雅芬芳的白兰，那时最爱这种清香，记得曾凭栏远望，感受淡淡的花香，只觉宁静致远。

@#@@#@　　那些芬芳满校园桂花，花瓣细小，却香气浓，记得那时调皮地摘取，放在别人的发丝上，那是快意追逐的高一。

@#@之后的两年匆匆而过，倒是忽略了这风景。

@#@@#@　　艳似雅紫荆，开在古榕道边，特有的淡紫我最喜爱的颜色，那时我总喜欢在树下静静地看着。

@#@如今大学几棵零散的紫荆，参差不齐地勾起我的忆忆。

@#@@#@　　那些紫萝兰，每每经过，我目光总会停注，后来发现它竟是朝开夕谢，周而复始，那时我常想，为何我眼中只有紫色呢？

@#@@#@　　图书馆前的鸡蛋花，清新淡雅，为图书馆增了几分素丽，那时曾花下求索，花香几许。

@#@@#@　　那一园刹那盛放，转眼凋零的小白花。

@#@还记得我当时的为之惊艳，一夜间的繁华若骛，瞬间凋谢。

@#@@#@　　散发梅子香的花树，花瓣落了一层又一层，那是很舒服的花香，在经过图书馆的路上，让我心旷神怡@#@　　那株不知明的花，花无比繁胜，我曾摇曳过它，花瓣抖落，洒了我一身香气。

@#@@#@　　那不知名的紫花一夜开满枝梢，在零碎的紫藤花梦之后给了我安慰，我想，会看见的。

@#@之后我又看见它经一夜大雨蹉陀的模样，水光荡漾下的花瓣，是我想要的美，也是高考前的安慰。

@#@@#@　　那棵颇为沧桑的榕树，那条走过千白次的校道，那奋笔疾书的图书馆，那令我寂寞的教室，那青青的足球场，那什么也探寻不出来的孔庙……@#@　　过去种种，被风景牵扯出来……@#@　　记忆中那一抹微笑作文900字5@#@　　那一瞬间，似乎有什么柔软的东西闯入了我的心中，泪水也顿时溢满了眼眸。

@#@@#@　　——题记@#@　　临近年关的时候，我随母亲一同外出购买年货。

@#@集市上熙熙攘攘的，每个摊点上都围得密密麻麻。

@#@我随着母亲在密集的人群中穿行，终于，我们走到了卖肉的摊点前。

@#@母亲在那买，我闲来无事，便四处打量着。

@#@不经意之间，我发现了一个瘦小的身影。

@#@@#@　　在重重的人群之中，夹杂着一个瘦小的身影。

@#@她皮肤干巴巴的，有点黑，头发有点乱，随意地扎着两个小辫子，身上挂着一件不知比她大了多少的破棉衣，脚上蹬着一双破烂的棉鞋。

@#@她大约六、七岁的样子，脸蛋被冷风吹得红红的，手里还紧紧地攥着些什么。

@#@@#@　　她久久地伫立在摊前，眼睛紧紧地盯着板上的肉，一眨也不眨，嘴巴微微地松开了，似乎是决定了什么，一扭头，转过身就跑走了。

@#@@#@　　因为一份疑惑，我和母亲打了个招呼，便追寻她去。

@#@终于，我在一个卖菜的摊前看到她停住了脚步。

@#@只见她一脸严肃的样子，嘴里不停地说着些什么。

@#@这样的神情出现在这么小的孩子身上，本应是件很可笑的事，但在她身上，却没有这种感觉了。

@#@终于，她拎着一堆蔬菜，脸上挂着甜滋滋的笑容，高兴地离开摊前。

@#@@#@　　正当我想离开时，我发现了她的眼中正闪着异样的光茫。

@#@顺着她的目光望去，我看见了不远处的一辆卖棉花糖的车子，车子四周围着一群手持棉花糖的孩子。

@#@只见她目不转睛地看着，手里还紧紧地攥着那剩下的几张破破烂烂的毛票。

@#@我顿时明白了些什么。

@#@我跑到那辆车前，买了两个棉花糖，走到她面前递给了她，起初，她一直挥着那双被冷风吹的红通通的小手，说不要，但最终还是收下了。

@#@只见她的脸上闪过几抹不自然的羞涩，甚是可爱。

@#@@#@　　我在同她的聊天中知道了她的故事。

@#@@#@　　三年前的一场车祸带走了她的父亲，前几天，妈妈又不小心摔着了，不能活动，所以家由她照顾着。

@#@@#@　　“我想买点肉给妈妈补补，可是没有这么多钱……”@#@　　“我长大以后，要挣好多好多的钱，给妈妈买许多新衣服，带妈妈去吃好吃的……”@#@　　“我从来没有吃过这种糖……”@#@　　记忆是一朵不会凋零的花，脑海中又浮现出那时她那单纯的话语和那坚定的神情。

@#@对她的记忆，没有随着时间的流逝而消失殆尽，反而因为岁月的冲刷而更加的历久弥新。

@#@@#@　　记忆中那一抹微笑作文900字@#@";i:

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20198:

"健康管理师理论B卷有答案@#@健康管理师理论B卷@#@1、具备基本职业道德的健康管理师的行为规范首先必须遵循生命伦理的三大基本原则，分别是@#@A、尊重，不伤害/有利，公正@#@B、保护客户个人隐私，服务细微，分类对待@#@C、健康效益永远优先于其他效益，得奖和负担公平分配，知情同意，@#@D、健康效益永远优先于其他效益，利益和负担公平分配，保护客户个人陷私@#@E、保护客户个人稳私，服务细微，知情同意@#@2、以下最不可能成为健康管理师的就业机构是@#@A、健康保险公司、医院保健和健康管理部门@#@B、医院和非医院的健康体检机构，社区，部队的相关医疗卫生保健机构@#@C、金融投资机构和政府市场监管机构@#@D、健康管理公司和其他健康产业公司@#@E、大型企业职业卫生和保健部门，和教育和研究机构@#@3、健康风险评估和分析是@#@A、对个体和群体健康风险的评估和分析@#@B、对体检中心X光机器健康风险的评估和分析@#@C、对群体和医疗机构健康风险的评估和分析@#@D、对大学生和课堂环境健康风险的评估和分析@#@E、对个体和家庭财产健康风险评估和分析@#@4、生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有@#@A、教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术@#@B、激励，通过下面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正@#@C、训练，传递知识，确立态度，改变行为@#@D、营销，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术@#@E、训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为@#@5、健康信息收集、健康风险评估旨在@#@A、提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性@#@B、提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性@#@C、提供有针对性的科学健康信息来帮助群体降低本身的健康风险@#@D、提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性，提供有针对性的个@#@性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性@#@E、提供有针对性的个性经健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性，提供有针对的性的@#@科学健康信息来帮助群体降低的健康风险@#@6、可以通过健康风险分析和评估的方法来确定高危人群，干预控制健康危险因素，减少发病风险的@#@疾病是：

@#@@#@A、冠心病、脑卒中、癌症、糖尿病等慢性病@#@B、SARS、流脑、流感等急性传染病@#@C、血吸虫病、肝吸虫病、蛔虫病等寄生虫病@#@D、矽肺等职业性疾病@#@E、抑郁症、恐怖症等心理性疾病@#@7、“圣人不治已病治未病，不治已乱治未乱，此之谓也，夫病已成后药之，乱已成而后治之，譬犹@#@渴而穿井，斗而铸锥，不亦晚乎”这段话摘自：

@#@@#@A、《吕氏春秋尽数》B、《黄商内经素问》C、《伤寒杂病论》D、《千金要方》@#@E、《本草纲目》@#@8、不属于世界卫生组织关于健康的定义内容的是@#@A、躯体健康B、心理健康C、社会和谐健康D、道德健康E、精神健康@#@9、以下不属于健康管理基本策略的是@#@A、生活方式管理B、需求管理C、行为管理D、灾难性病伤管理E、残疾管理@#@10、残疾管理的具体目标不包括@#@A、防止残疾恶化B、注重功能性能力而不是疼痛C、设定实际康复和返工的期望值@#@D、注重疼痛而不是功能性能力E、评估医学和社会心理学因素@#@11、绝对危险性通常是@#@A、众数B、比值比C、百分位数D、概率值E、均数@#@12、健康风险评估的目换是@#@A、为人算命B、计算亚健康指数C、估计特定事件发生的可能性@#@D、诊断疾病E、提供疾病治疗建议@#@13、SF-36评价量表研究形成的单位是@#@A、东京大学医学院B、美国波士顿健康研究所C、美国国家疾病预防控制中心@#@D、世界卫生组织E、美国食品与药品管理局@#@14、健康风险评估常见的评估结果指标不包括@#@A、患病危险性B、健康年龄C、患病率D、健康分值@#@E、健康危险度@#@15、生活质量评价最常用的方式是：

@#@@#@A、采用标准化问卷进行评价B、实验室检查C、身体机能测量@#@D、结合既往病史给予临床诊断结果E、健康自评@#@16、控制健康风险的最重要的措施是@#@A、定期体检B、服用保健品C、改善（变）健康行为D、购买保险E、体育锻炼@#@17、在健康保险行业中应用健康管理，其主要目的是提供健康服务与控制诊疗风险，因此可以将其@#@分为@#@A、诊疗干预和健康指导B、健康咨询和就诊管理C、健康维护和就诊服务@#@10D、诊疗干预和健康维护E、诊疗干预与健康咨询@#@18、下列不属于健康相关行为的环境影响因素的是@#@A、家庭与教育B、经济发展C、环境污染D、大众传播@#@19、健康教育要提供人们行为改变所必须的是@#@A、医疗技术B、诊断技术C、救护技术D、生化检测技术E、知识、技术与服务@#@20、1986年首届国际健康促进大会通过了@#@A、雅加达宣言B、曼谷宣言C、宋斯瓦尔宣言D、渥太华宣言E、阿特莱德宣言@#@21、急性呼吸道感染和腹泻是导致农村5岁以下儿童死亡的主要原因，为降低其死亡率而进行的健@#@康教育项目的一级目标人群是@#@A、婴幼儿B、婴幼儿母亲C、村级医生D、妇幼保健人员E、儿科医生@#@22、市场营销计划是基于一个特定客户群的@#@A、需要、欲望或需要而制度的B、购买力而制定的C、特殊需求制定的D、远景而制定的@#@E、服务需求而制定的@#@23、健康管理师所提供服务的每一步都会影响客户对服务质量的总体印象，这被称做@#@A、瞬间真实B、客户体验C、服务体验D、服务感觉E、客户感觉@#@24、病人的基本权利包括@#@A、生存权、医疗权、自主权、保密权、隐私权@#@B、生存权、医疗权、知情同意权、保密权、稳私权@#@C、生存权、知情同意权、隐私权、自我决定权、保密权@#@D、医疗权、自主权、知情同意权、保密权、隐私权@#@E、医疗权、生存权、自我决定权、保密权、隐私权@#@25、根据《中华人民共和国传染病防治法》，属于类传染病的是@#@A、霍乱B、鼠疫C、人感染高致病性禽流感D、黄热病E、流行性感冒@#@26、属于合法药品广告的是@#@A、药品广告内容超出国家食品药品监督管理局批准的说明书，但是客观真实@#@B、药品广告含有表示功效的断言或者保证@#@C、药品广告利用中国医学科学院的名义作证明@#@D、将药品广告进行入户直投@#@E、在某地方电视台播放北京某制药厂生产之OTC的广告@#@27、关于婚前医学检查的理解不正确的是@#@A、婚前医学检查包括严重慢性疾病、指定传染病和有关精神病@#@B、对患有指定指定传染病在传染期内或者有关精神病在发病期内的，医师应当提出医学意见@#@C、经婚前医学检查，医疗保健机构应出具婚前医学检查证明，医师应当向当事人说明情况，提@#@出预防、治疗及采取相应医学措施的建议@#@D、对诊断患医学上认为不宜生育的严重遗传性疾病的，医师应当向男女双方说明情况，提出医@#@学意见；@#@经男女双方同意，可以结婚，但《中华人民共和国婚姻法》规定禁止结婚的除外@#@E、接受婚前医学检查人员如果对检查结果持有异议，可以申请医学技术监定的@#@28、免疫器官不包括@#@A、肝脏B、骨髓C、胸腺D、淋巴系统E、胃肠道粘膜@#@29、我国心肌梗死患者年龄趋向年轻化的相关因素不包括@#@A、压力大B、高体力劳动C、高脂肪饮食D、缺乏运动E、吸烟@#@1130、在大量搜集资料前就产生诊断假设，对于医生诊断疾病@#@A、不利，“先入为主”可能导致误诊@#@B、不利，诊断假设就在全面搜集资料后产生@#@C、有利，可指导进一步搜集资料@#@D、有利，最先出现的直觉往往是正确的诊断@#@E、弊大于利，严谨的医生不使用直觉做诊断@#@31、经以下途径给药时，所需剂量最大的是@#@A、舌下B、皮肤C、肛门D、静脉E、口服@#@32、下列属于三级预防的内容是@#@A、专科门诊B、筛检C、产前咨询D、康复治疗E、遗传咨询@#@33、二级预防的主要对象是@#@A、健康人B、高危人群C、病患者D、残疾人E、成人@#@34、primaryhealthcare的含义是@#@A、低级的卫生服务B、初步的卫生服务C、社会主义初级阶段卫生服务@#@D、适合我国农村的卫生服务E、全民需要基本卫生服务@#@35、以下可用来描述计量资料的离散程度的指标是@#@A、算术均数B、几何均数C、中位数D、标准差E、四分位数@#@36、为调查某种慢性病在某人群中的现患情况，应先用的指标是@#@A、发病率B、患病率C、病死率D、感染率E、死亡率@#@37、以下不属于COPD的高危人群的是@#@A、经演饮酒者B、有长期吸烟者C、慢性咳嗽、咳痰症状者D、儿时反复下呼吸道感染@#@E、经常接触刺激性工业粉尘@#@38、世界卫生组织（WHO）建议每人每天的食盐摄入标准是@#@A、3克以下B、5克以下C、6克以下D、10克以下E、12克以下@#@39、中医学治疗疾病及疗养调补的基本原则是@#@A、调整人体阴阳的平衡B、损其有余C、补其不足D、寒者热之E、寒者寒之@#@40、五行学说指导诊断，面见赤色，脉见洪象，口舌生疮，则病位在@#@A、肝B、心C、脾D、肺E、肾@#@41、整个医院信息系统的核心部分是@#@A、临床诊疗部分B、药品管理部分C、综合管理与统计分析部分D、经济管理部分@#@E、外部接口部分@#@42、控制和管理计算机的核心的是@#@A、支持软件B、程序设计语言处理程序C、操作系统D、应用软件E、系统软件@#@43、居民健康档案信息主要由三大部分组成，即个人基本健康信息，家庭健康信息以及@#@A、周期性健康检查记录B、家庭生活周期C、社区卫生服务状况D、社区健康信息@#@E、社区卫生资源@#@44、以下污染物被IARC列为人致癌物（1类）的是@#@A、河豚鱼毒素B、铅C、汞D、黄曲霉毒素E、亚硝酸盐@#@45、经测定某送检豆类，每百克的含氮量为3.2克，相当蛋白质含量为@#@A、10克/100克B、20克/100克C、25克/100克D、30克/100克E、35克/100克@#@46、下列微量元素缺乏可影响味觉，甚至发生异食癖的是@#@12A、铁B、钼C、铜D、锌E、硒@#@47、人体必需的脂肪酸是@#@A、油酸B、二十碳五烯酸C、棕榈酸D、二十二碳六烯酸E、a-亚麻酸@#@48、某医院接受工地送来急诊病人10名，其主要症状为头晕、头痛、恶心、口唇、指甲轻度紫钳、@#@全身皮肤紫钳、呼吸困难，极有可能是@#@A、沙门氏菌食物中毒B、扁豆中毒C、金黄色葡萄球菌食物中毒@#@D、毒蕈中毒E、亚硝酸盐食物中毒@#@49、具有抗多发性神经炎作用的营养素是@#@A、维生素DB、维生素EC、维生素B1D、维生素B2E、烟酸@#@50、世界卫生组织推荐的在益健康的身体活动是@#@A、中等强度、10分钟以上、一天一次B、中等强度、30分钟以上、一天一次@#@C、轻到中等强度、10分钟以上、一天几次D、中等强度、10分钟以上、一天一次@#@E、轻到中等强度、30分钟以上，一天几次@#@51、有助于体重的控制的运动量@#@A、累计尽量多的能量消耗，关节柔韧性练习、身体平衡练习@#@B、累计尽量多的能量消耗，中等以上的有氧耐力运动，关节柔韧练习@#@C、中等以上的有氧耐力运动，大肌群抗阻力训练，身体平衡练习@#@D、累计尽量多的能量消耗，中等以上的有氧耐力运动，大肌群抗阻力训练@#@E、大肌群抗阻力训练，关节柔韧性练习，身体平衡练习。

@#@@#@52、测量身体活动水平的大小，应考虑选择的指标是@#@A、代谢当量、每周运动的天数、每次运动时间@#@B、最大心率百分比、每次运动时间、每周运动的天数@#@C、代谢当量、每次运动时间、每周运动的天数@#@D、最大心率百分比，每天运动累计时间、每周运动的天数@#@E、每周运动的天数，每天运动累计时间，每次运动时间@#@53、关注心理卫生开始的时期应为@#@A、胎儿期B、新生儿期C、婴儿期D、幼儿期E、少年期@#@54、以下属于人格测验的是@#@A、SASBWAISC、MMPID、SDSE、SCL-90@#@55、影响心身疾病发病的因素包括@#@A、感觉B、知道C、情绪D、认知E、需要@#@56、心理健康的标准不包括@#@A、智力正常B、情绪良好C、人际和谐D、认知评价E、人格完整@#@ @#@@#@多选题目：

@#@@#@57、健康监测包括@#@A、系统地、连续地收集与健康状况和影响健康状况的各种因素相关的资料@#@B、对个体或群体的健康状况及未来患病或死亡的危险性用各种健康风险评估工具进行定性和定@#@量评估@#@C、归纳、整理、分析收集的资料D、产生与健康有关的信息@#@E、传播到所有应该知道的个体的群体，以指导疾病预防控制和健康促进@#@58、健康管理师可以提供健康管理服务的方面是@#@A、负责采集和管理个体或群体的健康信息，评估个体或群体的健康和疾病危险性，作出疾病诊断@#@B、进行个体或群体的健康咨询与指导，制定个体或群体的健康促进计划@#@C、对个体或群体进行健康维护和疾病治疗，对个体或群体进行健康教育@#@D、进行健康管理技术的研究与开发E、进行健康管理技术应用的成效评估@#@59、健康管理可提供的社区卫生服务帮助是@#@A、识别、控制健康危险因素，实施个性化健康教育@#@B、指导医疗需求，协调医疗服务，辅助临床决策@#@C、实施专业化的健康诊疗风险控制D、实现全程健康信息管理@#@E、企业员工健康风险评估项目@#@60、今后将利用卫生服务的主要技术和方法是@#@A、以数学监测模型为主的评估B、以问卷为基础的健康评估@#@C、以医疗卫生花费为基础的评估D、以市场需求为基础的评估@#@E、以风险评估为主的预测@#@61、实验设计的基本原则@#@A、盲法B、重复C、随机化D、设置对照E、比较@#@62、个人健康管理咨询内容可以包括@#@A、解释个人健康信息及健康评估结果及其对健康的影响@#@B、制定个人健康管理计划C、提供健康指导D、制定随访跟踪计划E、糖尿病管理计划@#@63、需求管理常用的手段包括@#@A、寻找手术的替代疗法B、帮助病人减少特定的危险因素并采购健康的生活方式@#@C、鼓励自我保健/干预D、为客户提供心理咨询E、给病人开处方@#@64、常见慢性病的中间危险因素是@#@A、肥胖B、性别C、高血压D、高血糖E、高血脂@#@65、关于循证医学下列说法错误的是@#@A、循证医学诋毁临床经验B、循证医学忽略病人的价值取向和选择@#@C、循证医学是一个不切实际的概念D、循证医学不只限于临床研究@#@E、缺乏随机试验的证据时可能导致临床治疗上的犹豫不决@#@66、健康风险评估的目的是@#@A、帮助个体认识健康风险B、制订个体化的健康干预措施@#@C、评价干预措施的有效性D、鼓励和帮助人们修正不健康的行为E、筛选高危人群@#@67、健康风险评估包括的三个基本模块是@#@A、问卷B、病历记录C、危险度计算D、评估报告E、生命质量评估@#@68、属于癌证早期征兆的是@#@A、出现便血B、皮肤伤口经久不愈C、非哺乳期的妇女乳头溢液D、肢体麻木@#@E、疣或黑痣突然增大或破溃，变色或隆起@#@69、听了健康管理师老刘在社区开的“老年保健健康教育课”，退休居民王大妈对自己的高血压病的@#@严重后果以及防控高血压的健康生活方式和好处有了进一步了解。

@#@从健康信念模式角度看，王大妈@#@A、感知到疾病的威胁B、感知到健康行为的益处C、具有自我效能D、具有社会人口学因素@#@E、具有提示因素@#@70、健康教育与健康促进的在健康管理工作中的作用是@#@A、卫生保健事业发展的必然趋势B、满足群体健康干预与健康管理工作的需求@#@C、满足个体化健康干预与健康管理工作的需求@#@D、有助于实现社区群体健康管理工作的目标@#@E、群体健康管理工作的重要工具、方法与策略@#@71、从公共卫生的角度来理解，人群健康管理的不可分割的目标就是@#@A、预防疾病B、改善健康C、促进健康生活方式D、预防传染病在人群中的流行@#@E、降低医疗成本@#@72、心理评估的常用方法包括@#@A、调查法B、前瞻法C、观察法D、会谈法E、作品分析法@#@73、高血压、糖尿病、超重和肥胖的共同危险因素是@#@A、吸烟B、体力活动不足C、膳食不平衡D、精神紧张E、大量饮酒@#@74、根据《中华人民共和国传染病防治法》的规定，可以按甲类传染病处理的传染病有@#@A、艾滋病B、传染性非典型肺炎C、肺炭疽D、人感染高致病性禽流感E、梅毒@#@75、以下事项中健康管理对象有权了解的是@#@A、自己的健康状况B、健康管理师对自己健康状况作出的判断的分析@#@C、将支付或已支付的费用D、即将接受的检查项目@#@E、实施预防措施或干预的必要性，存在的积极意@#@76、免疫防御功能是指@#@A、清除自身衰老的死亡细胞B、消灭外来病原微生物@#@C、清除体内突变的肿瘤细胞D、消灭外来有抗原性的物质E、消灭毒素@#@77、以下属于退行性疾的是@#@A、乙型肝炎B、糖尿病C、骨性关节炎D、流感E、大肠癌@#@78、预防医学是@#@A、以临床观察为主B、以治疗为主C、以人群为主要研究对象D、宏观与微观相结合@#@E、预防医学是医学的一个分支@#@79、以下属于三级预防的措施有@#@A、家庭功能康复B、健康教育C、临床治疗D、心理康复E、物理治疗@#@80、疾病监测的任伤是@#@A、分离、鉴定致病因子@#@B、评价生物制品、药品以及其他措施对防治疾病的效果@#@C、研究人群抵抗疾病的免疫情况@#@D、收集有关环境、社会因素的资料@#@E、研究人口统计数字以及与公共卫生有关的信息@#@B卷参考答案：

@#@@#@1、A2、C3、A4、B@#@5、B6、A7、B8、D@#@9、C10、D11、D12、C@#@13、B14、C15、A16、C@#@17、A18、C19、E20、D@#@21、B22、A23、A24、D@#@25、C26、E27、E28、A@#@29、B30、C31、E32、D@#@33、B34、E35、D36、B@#@37、A38、C39、A40、B@#@41、A42、C43、D44、D@#@45、B46、D47、E48、E@#@49、C50、C51、D52、D@#@53、A54、C55、C56、D@#@57、ACDE58、BDE59、ABD60、BC@#@61、ABCD62、ABCD63、ABC64、ACDE@#@65、ABCE66、ABCDE67、ACD68、ABCE@#@69、ABDE70、BDE71、ABC72、ACDE@#@73、BC74、BCD75、ABCDE76、BDE@#@77、BCE78、CE79、ACDE80、ABCDE@#@";i:

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