湖南省常德市届高三上学期期末检测考试生物试题Word格式文档下载.docx

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【答案】A

葡萄糖是细胞的主要能源物质，脂肪是良好的储能物质；

糖类、脂肪体外燃烧释放能量和体内氧化分解释放能量及耗氧量不同，不论是体外燃烧还是体内氧化分解释放能量多的是脂肪，耗氧量多的也是脂肪；

释放能量少的是糖类，耗氧量少的也是糖类。

【详解】蛋白质空间结构被破坏后,易被蛋白酶水解，A正确；

小麦细胞中含有DNA和RNA，其中DNA是遗传物质，B错误；

短跑前运动员常服用葡萄糖溶液，因为葡萄糖是细胞的主要能源物质，ATP是细胞直接能源物质，C错误；

由于脂肪中氢和碳的含量较高，氧化分解释放的能量多，所以是良好的储能物质，D错误；

故选A。

【点睛】本题的知识点是各种不同能源物质的比较，对于糖类、脂肪、蛋白质功能的区别记忆是本题考查的重点。

3.下列有关细胞的说法正确的是

A.烟草含有的烟碱（尼古丁）主要存在于烟草细胞的细胞质基质中

B.细胞器是细胞代谢的主要场所，其种类和数量决定细胞的功能复杂程度

C.随细胞的长大，细胞的物质运输效率增高

D.细胞骨架维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性

【答案】D

I、液泡的功能主要是调节细胞渗透压，维持细胞内水分平衡，积累和贮存养料及多种代谢产物。

液泡膜具有特殊的选择透性，使液泡具有高渗性质，引起水分向液泡内运动，对调节细胞渗透压、维持膨压有很大关系，并且能使多种物质在液泡内贮存和积累。

贮存和积累在液泡中的物质包括糖、蛋白质、磷脂、单宁、有机酸、植物碱、色素和盐类等，具体情况因植物种类、器官组织部位，成熟程度等的不同而异。

II、细胞不能无限长大的原因：

（1）细胞中细胞核所控制的范围有限，所以一般细胞生长到一定体积就会分裂；

（2）细胞的表面积与体积的比值叫做相对表面积，细胞越小该比值越大，细胞与外界的物质交换速率越快，有利于细胞的生长。

细胞骨架的作用：

不仅在维持细胞形态，承受外力、保持细胞内部结构的有序性方面起重要作用，而且还参与许多重要的生命活动。

【详解】烟碱属于植物碱，分布在烟草细胞的液泡中，A错误；

细胞质基质是细胞代谢的主要场所，细胞器种类和数量决定细胞的功能复杂程度，B错误；

细胞体积越大，细胞的表面积和体积比越小，即细胞相对表面积越小，物质运输的效率越低，C错误；

在真核细胞中，细胞骨架与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动有关，而且能维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性，D正确；

故选D。

4.下列实验中关于“对照”的说法正确的是

A.在探究酵母菌的细胞呼吸方式的实验中，有氧条件组为对照组

B.探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用，预实验不需要设置对照组

C.研究蝾螈细胞核的功能实验中，将其受精卵横缢成有核和无核两部分作为对照

D.在探究土壤微生物的分解作用的实验中，对土壤进行高温处理的为对照组

为了保证实验结论的科学性和严谨性，实验设置应遵循对照原则，不做处理的作为对照组，具有人为改变的变量的组为实验组，设计实验时，应该根据实验的目的分析出实验的自变量、因变量和无关变量，根据变量设置实验组和对照组。

【详解】在探究酵母菌的细胞呼吸方式的实验中，有氧条件组和无氧条件组都为实验组，属于对比实验，A错误；

探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用，预实验需要设置对照组，B错误；

研究蝾螈细胞核的功能实验中，实验的自变量是有无细胞核，因此将其受精卵横缢成有核和无核两部分，相互对照，C正确；

在探究土壤微生物的分解作用的实验中，对土壤进行高温处理的为实验组，D错误；

【点睛】本题旨在考查学生对高中生物教材中的实验原理、实验过程的理解和掌握，并分析相关实验中的对照原则的体现。

5.2015年诺贝尔生理学和医学奖获得者屠呦呦从青蒿中提取出了青蒿素。

它能干扰疟原虫线粒体的功能，阻断宿主红细胞为其提供营养，导致形成自噬泡，并不断排出虫体，使疟原虫损失大量胞浆而死亡，进而达到抗疟的目的。

下列叙述正确的是

A.疟原虫通过主动运输排出细胞内的自噬泡

B.在青蒿素的作用下，疟原虫细胞内能量的供应机制受到影响

C.由于人的成熟红细胞中无线粒体，所以疟原虫只能进行无氧呼吸

D.疟原虫生物膜上的脂质在水面展开面积是细胞表面积的两倍

【答案】B

1、由内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统。

2、疟原虫是一种低等的单细胞动物。

3、生物膜的结构特性是具有一定的流动性，功能特性是选择透过性。

4、线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所，细胞生命活动所需能量的约95%来自线粒体，线粒体被称为细胞能量的“动力工厂”。

【详解】疟原虫通过胞吐排出细胞内的自噬泡，A错误；

青蒿素能干扰疟原虫线粒体的功能，据此判断青蒿素会使疟原虫细胞内能量的供应机制受到影响，B正确；

疟原虫是真核生物，自身细胞有线粒体，能进行有氧呼吸，C错误；

疟原虫为真核生物，具有生物膜系统，故其生物膜上的脂质在水面展开面积大于细胞表面积的两倍，D错误；

故选B。

【点睛】本题考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞各结构和功能，明确生物膜系统的组成和特性是解题的关键。

6.图是某生物体（2n=4）正常的细胞分裂示意图，下列叙述正确的是

A.中心体的复制发生在前期

B.该细胞处于减数第二次分裂后期

C.若图中的②表示X染色体，则③表示Y染色体

D.图中细胞产生的两个子细胞，染色体数目相同，DNA数目也相同

分析题图：

细胞含有同源染色体，处于有丝分裂后期。

8条染色体，8个核DNA分子。

【详解】中心体的复制发生在间期，A错误；

根据分析，该细胞处于有丝分裂后期，B错误；

若图中的②表示X染色体，则染色体③是其同源染色体，由于形态大小不同，所以③表示Y染色体，C正确；

图中细胞产生的两个子细胞，染色体数目相同，核DNA数目也相同，但是质DNA的量不一定相同，D错误；

【点睛】本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂相关知识，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。

细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。

7.下列有关细胞生命历程的叙述，错误的是

A.细胞分化时核基因及其表达产物均发生改变

B.老年人骨折后愈合得慢，与成骨细胞的衰老有关

C.细胞癌变后膜蛋白发生改变且易扩散转移

D.细胞凋亡受遗传物质的控制，并且在凋亡的过程中存在基因表达

1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：

基因的选择性表达。

2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程，细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程．细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制．在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。

3、衰老细胞的特征：

（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；

（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；

（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；

（4）有些酶的活性降低；

（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。

4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。

【详解】细胞分化时核基因不发生改变，A错误；

老年人骨折后愈合得慢，与成骨细胞的衰老有关，B正确；

细胞癌变后糖蛋白减少，易扩散转移，C正确；

细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程，并且在凋亡的过程中存在基因表达，D正确；

【点睛】本题考查细胞衰老、细胞分化、细胞癌变和细胞凋亡等知识，要求考生识记衰老细胞的注意特征；

识记细胞凋亡的概念及意义；

识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；

识记细胞癌变的原因，能结合所学的知识准确判断各选项。

8.下列与生物遗传有关的叙述，正确的是

A.表现型相同的生物，基因型一定相同

B.杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同

C.F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合

D.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型

1、孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：

1的分离比必须同时满足的条件是：

F1形成的配子数目相等且生活力相同，雌、雄配子结合的机会相等；

F2不同的基因型的个体的存活率相等；

等位基因间的显隐性关系是完全的；

观察的子代样本数目足够多。

2、测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。

在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。

3、基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和。

表现型指生物个体表现出来的性状。

生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定。

【详解】表现型相同的生物，基因型不一定相同，如AA和Aa，A错误；

杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现可能不同，如AA和Aa都表现出显性，B错误；

F2的3：

1性状分离比依赖于子一代形成的配子生活力相同，且雌雄配子的随机结合，C正确；

测交实验可用于检测F1的基因型，还可检测F1产生配子的种类及比例，D错误；

【点睛】本题考查孟德尔遗传实验、对分离现象的解释和验证，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程及其对分离现象的解释，能归纳总结F2出现3：

1性状分离比的条件；

掌握测交的概念及作用；

能结合所学的知识准确判断各选项。

9.蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；

长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。

现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代中约有1/16为白眼残翅雄果蝇。

A.亲本雄果蝇的基因型为BbXRY

B.亲本产生的配子中含Xr的配子占1/4

C.F1代出现长翅雄果蝇的概率为3/8

D.白眼残翅雄果蝇不能形成bbXrXr类型的次级精母细胞

据题干信息，若双亲的基因型为BbXrXr和BbXRY，则子一代中没有白眼残翅雌果蝇，故双亲的基因型只能为BbXRXr和BbXrY。

白眼残翅雌果蝇基因型是bbXrXr，在减数第一次分裂时复制形成姐妹染色单体，DNA含量加倍，基因组成是bbbbXrXrXrXr，减数第一次分裂结束，同源染色体分离，形成两个细胞，DNA含量减半，基因型bbXrXr。

【详解】据题干信息，若双亲的基因型为BbXrXr和BbXRY，则子一代中没有白眼残翅雌果蝇，故双亲的基因型只能为BbXRXr和BbXrY，A错误；

亲本雌果蝇产生的配子中1/2的含Xr，亲本雄果蝇产生的配子中也有1/2的含Xr，故亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2，B错误；

F1代出现长翅雄果蝇的概率为3/4x1/2=3/8，C正确；

白眼残翅雄果蝇bbXrY在间期染色体进行复制，基因加倍，初级精母细胞的基因组成为bbbbXrXrYY，经过减数第一次分裂，形成的次级精母细胞的基因型为bbXrXr，D错误；

【点睛】本题考查基因自由组合定律、减数分裂和伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，把握知识间的内在联系，运用所学知识综合分析问题的能力。

10.果蝇红眼、白眼是由X染色体一对基因控制。

现有一对红眼果蝇交配，子一代中出现了白眼果蝇。

若子一代果蝇自由交配，理论上子二代果蝇中红眼与白眼的比例为

A.5∶3B.7∶1

C.3∶1D.13∶3

由题意可知：

用一对红眼雌雄果蝇交配，子一代中出现白眼果蝇，所以亲本雌蝇基因型是杂合体，可推知子一代雌雄个体的基因型和比例，然后统计子一代雌雄配子的比例和种类，即可得知子二代的基因型和比例。

【详解】假设红眼基因由B控制，b控制白眼，因为用一对红眼雌雄果蝇交配，子一代中出现白眼果蝇，所以亲代红眼雌果蝇基因型是XBXb，雄果蝇是XBY，则子一代的基因型和比例分别是：

XBXB、XBXb、XBY、XbY；

雌果蝇产生的配子种类和比例是：

3/4XB、1/4Xb、雄果蝇产生的精子种类和比例是：

1/4XB、1/4Xb、2/4Y。

自由交配产生的子二代基因型是：

3/16XBXB、3/16XBXb、6/16XBY、1/16XBXb、1/16XbXb、2/16XbY，所以理论上子二代果蝇中红眼与白眼的比例是13：

3；

【点睛】本题考查伴性遗传和遗传概率的计算，意在考查考生获取信息的能力，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

11.在有关DNA分子的研究中，常用32P来标记DNA分子。

用α、β和γ表示ATP或dATP（d表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（A-Pα～Pβ～Pγ或dA-Pα～Pβ～Pγ）。

下列说法错误的是

A.ATP水解掉两个磷酸基团后所得的物质是合成RNA分子的单体之一

B.dATP中的两个高能磷酸键储存的能量基本相同，但稳定性不同

C.已知某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端，若要使已有DNA末端被32P标记上，则带有32P的磷酸基团应在ATP的“γ”位上

D.若用带有32P标记的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在dATP的“γ”位上

DNA复制时间：

有丝分裂和减数分裂间期；

DNA复制条件：

模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；

DNA复制过程：

边解旋边复制；

DNA复制特点：

半保留复制；

DNA复制结果：

一条DNA复制出两条DNA；

DNA复制意义：

通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性。

【详解】ATP水解失去2个磷酸基团后，剩余部分为腺嘌呤、核糖和磷酸基团，是RNA的组成单位之一，A正确；

dATP中的两个高能磷酸键储存的能量基本相同，但稳定性不同，远离“dA”的高能磷酸键更易水解，B正确；

ATP水解时，远离腺苷的高能磷酸键断裂，产生ADP和Pi，释放的能量用于生物体的生命活动，已知某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端，若用该酶把32P标记到DNA末端上，则带有32P的磷酸基团应在ATP的γ位上，C正确；

dA—Pα～Pβ～Pγ（d表示脱氧）脱去Pβ和Pγ这两个磷酸基团后，余下的结构为腺嘌呤脱氧核苷酸，是DNA的基本组成单位之一，若用带有32P标记的dATP作为DNA生物合成的原料将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在dATP的α位上，D错误；

【点睛】本题考查了ATP的结构组成、DNA分子的半保留复制，明确dATP去掉两个磷酸集团以后，是DNA的基本单位，这是解题的关键。

12.关于DNA结构与功能的说法，错误的是

A.DNA分子中能储存大量的遗传信息

B.DNA分子中每个五碳糖上连接一个磷酸和一个含N碱基

C.DNA分子中G与C碱基对含量越高，其分子结构稳定性相对越大

D.若DNA分子的一条链中（A+G）/（T+C）＜1，则其互补链中该比例大于1

1、DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由磷酸二酯键连接形成脱氧核苷酸链，DNA一般是由2条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基由氢键连接形成碱基对，且遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则，G、C间由3个氢键连接，A、T间由2个氢键连接。

2、DNA分子的多样性：

构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种，配对方式仅2种，但其数目却可以成千上万，更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化，从而决定了DNA分子的多样性（n对碱基可形成4n种）。

3、DNA分子的特异性：

每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列顺序，而特定的排列顺序代表着遗传信息，所以每个特定的DNA分子中都贮存着特定的遗传信息，这种特定的碱基排列顺序就决定了DNA分子的特异性。

【详解】DNA分子中碱基对的排列顺序千变万化，可以储存大量的遗传信息，A正确；

每个DNA分子中脱氧核糖上连接两个磷酸基团和一个碱基，B错误；

G、C间由3个氢键连接，A、T间由2个氢键连接，故DNA分子中G与C碱基对含量越高，其分子结构稳定性相对越大，C正确；

若一条链中（A+G）/（T+C）＜1，根据碱基互补配对原则，其互补链中该比例为其倒数，应该大于1，D正确；

【点睛】本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原的内容及其应用；

识记DNA分子复制的过程及特点，掌握半保留复制中的相关计算，属于考纲识记和理解层次的考查。

13.有关遗传信息传递的说法，正确的是

A.图中能发生碱基互补配对的过程只有①②④

B.核DNA复制、转录、翻译的场所依次是细胞核、细胞核、核糖体

C.浆细胞合成抗体的过程中遗传信息的传递方向是①②③

D.HIV病毒侵入机体后，T细胞的基因会选择性表达出⑤过程所需的酶

（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制。

（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译，后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径。

其中①表示DNA自我复制，②表示转录，③表示翻译，④表示RNA的自我复制，⑤表示逆转录。

【详解】图中能发生碱基互补配对的过程有①②③④⑤，A错误；

核DNA复制、转录、翻译的场所依次是细胞核、细胞核、核糖体，B正确；

浆细胞合成抗体的过程中遗传信息的传递方向是②③，浆细胞高度分化，不发生①过程，C错误；

HIV病毒侵人机体后，HIV逆转录形成病毒DNA，但逆转录酶是HIV自身的蛋白质，D错误；

【点睛】本题结合图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后代对其进行的补充和完善，能正确分析题图，同时能结合题中和图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

14.如图甲是人体正常细胞的一对常染色体（用虚线表示）和一对性染色体（用实线表示），其中A、a表示基因，突变体Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是甲的几种突变细胞。

下列分析错误的是

A.从正常细胞到突变体I可通过有丝分裂形成

B.突变体Ⅱ的形成可能是染色体缺失所致

C.突变体Ⅲ形成的类型是生物变异的根本来源

D.甲所示的一个精原细胞经正常减数分裂产生的配子中基因型为aX配子的概率是0或1/2

与正常细胞相比可知，突变体Ⅰ中A基因变成a基因，属于基因突变；

突变体Ⅱ中一条染色体缺失了一端，属于染色体结构变异（缺失）；

突变体Ⅲ中一条染色体的片段移到Y染色体上，属于染色体结构变异（易位），据此答题。

【详解】突变体Ⅰ中A基因变成a基因，属于基因突变，可发生在有丝分裂间期，A正确；

突变体Ⅱ中一条染色体缺失了一端，属于染色体结构变异（缺失），也可能发生染色体结构变异（易位），B正确；

突变体Ⅲ中一条染色体的片段移到Y染色体上，属于染色体结构变异（易位），而基因突变是生物变异的根本来源，C错误；

甲所示的一个精原细胞经正常减数分裂产生的配子中基因型为aX配子的概率是0或1/2，D正确；

【点睛】本题结合图解，考查生物变异的相关知识，重点考查基因突变和染色体变异，要求考生识记基因突变的概念和染色体变异的类型，能正确区分两者，同时能根据图中信息准确判断它们变异的类型，再结合所学的知识准确判断各选项。

15.下列关于生物变异的说法正确是

A.基因突变的方向是由生物生存的环境决定的

B.突变基因控制合成的蛋白质中的氨基酸排列顺序不一定发生改变

C.一般情况下，根尖细胞能发生的变异类型有基因重组、基因突变、染色体变异

D.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置

可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，染色体变异包括染色体结构改变和染色体数目改变，染色体结构改变包括染色体片段的缺失、重复、易位和倒位；

染色体变异改变基因的位置、数目和排列顺序，对生物性状的影响较大，用光学显微镜可以观察；

基因突变能产生新基因，不改变基因的数目、排列顺序。

【详解】基因突变的方向具有不定向性，不由环境决定的，但可以受环境影响，A错误；

由于密码子的简并性，突变基因翻译出的蛋白质中的氨基酸排列顺序不一定发生改变，B正确；

一般情况下，根尖细胞是体细胞，能发生的变异类型有基因突变、染色体变异，不会发生基因重组，基因重组发生在配子的形成过程中，C错误；

基因突变属于分子水平上点的突变，无法通过显微镜观察，D错误；

16.现有AABB、aabb两个品种，为了培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。

下列有关叙述错误的是

A.图中①②③所示的育种方式的原理是基因重组

B.图中⑦过程可定向改变基因，避免了育种的盲目性

C.图中⑥过程一般用秋水仙素处理幼苗

D.图中④过程需要使用限制酶、DNA连接酶和运载体

根据题意和图示分析可知：

①②③为杂交育种，①⑤⑥为单倍体育种，⑦是诱变育种，④是基因工程育种。

四种育种方法的比较如下表：

杂交育种

诱变育