期中语文复习练习版文档格式.docx
《期中语文复习练习版文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《期中语文复习练习版文档格式.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
zhà
ngyì
shù
chà
liǎnjiá
há
nzhà
nnì
xià
oyīngyǐng.
yá
obǎimù
yù
dǎogà
obì
ngdì
zǐmè
igěngshà
ng.
fá
nzá
fá
nmè
npá
ihuá
izhēbì
zhēgà
ixūnzhāng.
yīnbì
pù
bù
bè
ngjià
ntiǎodò
uché
ndià
nhuābāo.
zhù
lì
āotūxù
njiè
qià
obì
yūhuí
lí
ngdīng.
chá
oxià
ochuò
qì
mù
sè
lǚcì
ngluò
duà
nxù
.
shōuliǎnkuānshù
tá
oxǐbēiwēichà
ndò
ngbǎwá
gù
zhí
yǐnmì
yù
pì
ntiěqīngshǎngcì
xiǎngwà
guāiqiǎoxuà
nyà
oyú
chǔnhuá
jībì
tó
uxiá
n.
jué
shì
pá
ozīxīnxù
chá
nsuí
shēngfù
hè
.
yīshà
shí
dǎizhēwá
nmǒyǎnlè
idù
juānhuā.
gè
dé
qí
suǒxǐchūwà
ngwà
ixù
xù
dāodāo.
zì
zuò
zhǔhāngbù
kěkà
ngjù
xí
ngyǐngbù
lí
.
rěnjù
nbù
jīnxiānlù
qió
ngjiānggāobù
kěpān.
shò
ugǔlí
nxú
ntó
uyūnmù
xuà
nhuīxīnsà
ngqì
yīsībù
gǒubù
kějiù
yà
ohà
iré
ntīngwé
n.
三、解释词语及加点字：
1.呈报：
2.滑稽：
.
3.精致：
4.无双：
5.赐：
6.御聘：
7.熬：
8.粼粼：
9.委屈：
.
10.一瞬间：
11憔悴：
12.匿笑：
13.花瑞：
14.攲斜：
15.终极：
16.忍俊不禁：
17.训诫：
18.嶙峋：
19.眩：
20.啜泣：
21.纳罕：
22收敛：
23.聒聒：
24宽恕：
25.卑微：
26.一丝不苟：
27.隐秘：
三、名著阅读：
《西游记》是中国古典，是由代家创作的中国古代
的长篇神魔小说，主要描写了
四、文学常识
课文
作者
时代
国别
评价
作品
《秋天的怀念》
当代
作家
小说
散文集
《金色花》
印度
文学家
诗集
1913年获诺贝尔文学奖
《荷叶母亲》
原名
诗集》
《皇帝的新装》
作家
《论语》
名
字
家
家
《春秋》第一部体史书
选自
朝代
内容
《咏雪》
《陈太丘与友期》
集主要记载至士大夫言谈逸事
《论语》十二章
《论语》
体记录的一部书
家经典著作共篇
与合称为“四书”
五、默写：
1．.
2．.
3．.
4．.
5．.
6．.
7．.
8．.
9．.
10．.
11．.
12．.
《龟虽寿》曹操
.
.
《过故人庄》孟浩然
（二）理解性默写：
1.11月份，APEC会议在北京召开，首都百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:
“
，
？
”
2.《论语》中阐述学习和思考辩证关系的句子：
，
。
3．孔子认为，能将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现，才能当别人的老师：
4．孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子：
“___________，__________，______________，______________,_________________。
5.孔子论述对富贵的正确态度：
。
6.孔子认为向别人学习，发扬长处避免短处，那就是：
7.曾子每天从哪些方面来反省自己？
“？
？
8.孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：
“____________,_______________。
9．张红在小组合作学习中，经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发，这使他对孔子所说的“
”体会更深刻了。
10.小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到我们班来，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落榜了。
李老师引述了《论语》中的两句话“
”帮他解开了心中的疙瘩。
11.《论语》中表示在任何情况下都不能改变心志，应该坚定信念，矢志不渝的句子
12.《论语》中强调兴趣对于学习重要性的语句是“_______________________，______________________。
13.孔子认为，学习知识，要按一定时间温习它，这样会让人很愉快：
“__________，_________________？
14.孔子说：
五十岁的时候我知道哪些是不能为人力所支配的事情；
六十岁时能听得见各种意见，七十岁能随心所欲，而不会逾越规矩：
“______________,_____________，__________________________,____________。
15.《论语》中子夏从学习方法上讲“仁”的句子是：
“__________________,_________________,_________________。
六、文言文
（一）《咏雪》
一、课下注解：
答案见课本P21-22课下注解
1.谢太傅寒雪日内集：
2.与儿女讲论文义：
3.俄而雪骤：
4.撒盐空中差可拟：
5.撒盐空中差可拟：
6.撒盐空中差可拟：
.
7.未若柳絮因风起：
二、语句翻译：
.
2.与儿女讲论文义：
4.公欣然曰：
5.白雪纷纷何所似：
6.撒盐空中差可拟：
8.公大笑乐：
.
（二）《陈太丘与友期》
一、课下注解答案见课本P22课下注解
1.陈太丘与友期行：
2.陈太丘与友期行：
3.期日中：
4.期日中：
5.太丘舍去：
6.太丘舍去：
7.去后乃至：
8.去后乃至：
9.尊君在不：
10.尊君在不：
.
11.尊君在不：
12.非人哉：
13.相委而去：
14.相委而去：
15.君与家君期日中：
16.下车引之：
17.元方入门不顾：
二、语句翻译：
2.期日中：
3.过中不至：
4.太丘舍去：
5.去后乃至：
6.元方时年七岁，门外戏：
.
7.尊君在不？
：
8.待君久不至已去。
9.友人便怒曰：
“非人哉！
.
10.与人期行：
11.相委而去：
12.君与家君期日中：
13.日中不至，则是无信：
14.对子骂父，则是无礼：
15.友人惭，下车引之：
16.元方入门不顾：
（3）第10课《论语》十二章语句翻译
1.子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
.
2.曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
3.子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，
不逾矩。
”
.
4.子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
5.子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
6.子曰：
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
7.子曰：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
8.子曰：
“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
9.子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
10.子在川上曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
11.子曰：
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
12.子夏曰：
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”
七、课内现代文阅读
《秋天的怀念》
1.概括本文的故事内容：
2.试着结合上下文，具体分析描写母亲的动作、语言、神情、心理等的句子，体会表现母爱的伟大。
（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
怎么写的：
写了什么：
为什么写：
（2）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
（3）她憔悴的脸上显出央求般的神色。
（4）还记得那回我带你去北海吗？
你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……
（5）她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
3.课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？
4.结尾重复母亲“好好儿活”的话，有什么深意？
5.课文几次写到秋天？
为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？
6.这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么？
7.分析课文第③段“我”的回答为何让母亲喜出望外。
（2）《散步》参见第二本学案P6P8
1.概括《散步》的思路：
（1）→
（2）全家一起散步→（3）；
（4）→（5）母亲却依从了孙子→（6）
本文表达的是家庭成员之间的感情，事件中所体现出的是的传统美德。
2.如何理解第8段“但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这一语句的含义？
3.分析环境描写及作用。
（1）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；
树上的嫩芽也密了；
田里的冬水也咕咕地起着水泡。
（2）那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
4.下列各句中加点的词语能否与括号内的词语换用?
为什么?
（1）我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服（信任）地点点头。
判断：
解词：
作用：
结语：
（2）春天总算来了，我的母亲又熬（度）过了一个严冬。
5.“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是：
（3）《走一步，再走一步》参见第一本学案P3P5
1.概括文章主要内容：
2.这件事对我以后的人生有什么启示？
抄写出文中的重点语句并写出理解：
语句：
每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
理解：
3.人物动作描写分析：
4．环境描写及作用。
（1）那是费城7月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。
（2）那座悬崖就耸立在空地的另一边。
它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。
它大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。
（3）时间一分一秒地过去，暮色开始四合。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
（4）《紫藤萝瀑布》
1．围绕着紫藤萝花，作者是按照怎样的思路来组织文章的，
阅读1—6段，把握行文结构全文是按照从（）到（）的顺序写的。
第2段先写（），再写（）；
第3段先写（），再写（），最后写（）
第6段先写（），再写（）。
2．体会文章情感：
找一找作者感情变化的词语：
焦虑、悲痛——（）
3．根据课文内容并结合写作背景介绍，思考作者感情变化的原因是什么。
4．作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样的感悟？
从原文中找出，结合写作背景，说说你对这句话的理解。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
理解：
.
5.揣摩下列语句，赏析景物描写。
（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下不见其发端，也不见其终极。
（2）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。
彼此推着挤着，好不活泼、热闹。
（3）才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
（4）每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；
又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
升级会员 