版高中语文必修四学案第一单元单元写作关注社会含答案Word下载.docx
《版高中语文必修四学案第一单元单元写作关注社会含答案Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《版高中语文必修四学案第一单元单元写作关注社会含答案Word下载.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
艺术地提出论点，使论点得到突出，给读者留下深刻印象，为整篇文章锦上添花。
提出中心论点的常见方法有哪些呢？
问题1 回忆《车队与红灯》这篇课文，说说作者是如何确定论题的。
答：
问题2 《车队与红灯》的中心论点：
谁遇到红灯谁让道。
《论“雅而不高”》的中心论点：
强调物质文明和精神文明要同步发展。
《呼唤生命教育》的中心论点：
鉴于此，我们呼唤生命教育。
分析一下：
中心论点应采用什么样的句式来表述？
问题3 回读本单元的四篇课文，概括回答：
中心论点应该放在文章的什么位置？
（2）灵活地运用论据
议论文要求摆事实，讲道理，以理服人。
因此事实、道理是议论文的血肉。
论据的类型主要有两种：
一种是事实论据，包括客观事实、统计数字、实验结果、图表照片等；
另一种是理论论据，包括科学原理、定义、定律、名人名言、谚语俗语等。
问题4 在选取和运用论据时，要注意哪些问题？
问题5 在写作过程中，论题（论点）和论据之间该如何衔接呢？
请举例说明。
（3）严谨有序的论证过程
议论文的基本结构由“提出问题——分析问题——解决问题”三部分组成，初写议论文一定要按这个思路行文，连缀成篇。
问题6 议论文在文章的结构安排上有哪些方式？
是如何体现严谨有序的特点的？
2．技法总结
（1）明确议论问题，提出中心论点。
（2）筛选典型示例，灵活运用论据。
（3）理清文章结构，论证严谨有序。
升格研讨
1．病例展示
[原文呈现]
“三鹿奶粉”事件之我见
（1）题目中“之我见”观点含糊，立场不明。
①2008年9月，舆论鼎沸，各种媒体发出的叹惋声、痛惜声、谴责声、谩骂声，不绝于耳。
举国上下，异口同声，声讨三鹿奶粉集团发黑心财，谴责其生产有毒劣质产品，致使约三万多婴幼儿遭戕害（据报载，一名婴儿死亡，多名婴幼儿出现肾功能不全，无数婴幼儿泌尿系统产生结石）。
同时，在这对三鹿集团的怒吼里，还杂有善良人们的扼腕。
面对触目惊心的“三万多”数字，想象这众多遭厄运婴幼儿的啼哭痛苦，善良人们，则或叹惋，或痛惜。
痛惜婴童残疾不幸，叹惋皇天后土无眼。
（2）第①段开篇有叙述有议论，语言混乱，表意不清。
②名声显赫的三鹿集团倒闭了，它的倒闭正是因为他们往奶粉里掺加了危害儿童的三聚氰胺。
三鹿集团明知道“三聚氰胺”是工业原料，人是不能食用的，为了获取利润，偏要昧着良心将它加到牛奶中；
明知道牛奶贩子购买“三聚氰胺”是害人的，“三聚氰胺”的经销商还要几次找上门去推销；
明知道牛奶中加进了“三聚氰胺”，奶粉厂还要制成奶产品销售。
真是利欲熏心，丧失天良。
（3）第②段对三鹿集团倒闭的原因分析肤浅，没有触及本质问题。
③“三鹿奶粉”事件固然给消费者家庭、给社会造成了严重危害，但害人者必害己，损人者必损己。
（4）第③段指责语气轻弱，缺乏力度。
④昔日极盛的热闹场面已经荡然无存，冰冷的大门变得凄惨冷清，成山的奶粉积压在仓库里，卖出的奶粉纷纷走下货架，回归仓库，还要赔偿受害者的损失，还要为受到病魔折磨的孩子们支付巨额的医药费用。
（5）第④段指出造假者应有的下场。
⑤三鹿集团的决策者们，你们在造假制假的时候就没有去想想事情败露的严重后果吗？
你们就没有想想假如你们自己的孩子、亲人也在吃着你们生产制造的奶粉，你们会心安理得吗？
你们没有想到会给我国的经济收入带来多么严重的损失？
（6）第⑤段运用反问、排比进行指责，语气连贯，感情强烈。
⑥今天你们看到我国奶制品业也因为你们作恶而遭受牵连，许多奶粉制造集团也停业整顿，许多奶制品被列入检测中，生产厂家由红红火火的发展变成了冷冷清清的停产整顿，全国奶产业的生产受到了很大冲击，“免检食品”殊荣也被取消，严重影响了在国际市场的竞争力。
（7）第⑥段列举事实，指出了三鹿集团给国家带来的巨大损失。
⑦你们真是罪该万死，死有余辜。
⑧始作俑者的三鹿集团的法人和不法分子已经接受了历史的审判，受到了法律的严惩。
（8）第⑦段憎恨之情溢于言表。
⑨三鹿集团的沉痛的教训告诉我们：
没有诚实守信的社会环境，就没有安全的食品。
（9）第⑨段文章最后得出结论，但没有落脚在企业上，只是强调了“诚实守信的社会境”，偏离文意。
2．升格路径
病文主要存在的问题有：
中心论点不明；
分析问题只停留在表面现象上，没有透过现象看到本质；
没有揭示造假企业背后的社会问题。
该文虽然扣题论述，但在审题时只列举了三鹿集团给人们造成的危害之大、罪恶之深，没有顾及其他信息。
针对一些热点问题进行评点论述时，一定要看到问题的实质，不要被表象迷惑，要提炼出发人深省的观点。
升格时可以从以下几点入手：
（1）文章题目应先旗帜鲜明地亮出自己的观点，具有震撼力。
提出的观点要具有国有企业的共性，不能只针对三鹿集团责难质疑，还要兼顾毒奶粉死灰复燃的事件进行剖析。
（2）从受害儿童的病情入手，激发众怒，提出论点。
（3）淡化对三鹿奶粉的危害的叙述，因为人们通过媒体了解了许多的报道事实。
（4）把三鹿集团的害人行径和建设和谐社会的重任结合起来论述，加重企业的社会责任感。
必要时还可以呼吁国家政府相关部门对企业加强监管力度，防止政府不作为现象的发生。
（5）文章最后再从企业强盛的根本论述，重申企业自身免疫力在企业中的关键作用，并把它上升到影响国计民生、社会和谐的高层次上，掷地有声，振聋发聩。
[升格佳作]
诚实守信是企业发展的根本
——“毒奶粉”事件警示
望着病床上的婴幼儿，年轻的父母忧心如焚，恨不得以自己的病痛换取孩子的健康。
面对“三鹿奶粉”事件造成的严重危害，生产企业的员工追悔莫及，低下了羞愧的头。
富有责任感的奶产品企业高管几乎不约而同向社会发出了保证产品质量的承诺：
哪怕自己的企业关门停产，也要营造一个诚实守信、干干净净的市场环境。
时隔两年，三聚氰胺死灰复燃，毒奶粉再次流入市场，危害孩子们的健康和生命。
毒奶粉再次出现警示世人：
一些人唯利是图、不讲道德是祸根。
明知道“三聚氰胺”是工业原料，人是不能食用的，为了获取利润，偏要昧着良心将它隐藏起来，再次将它加到牛奶中；
沉痛的教训告诉我们：
在全体公民中大力倡导“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”，不仅是建设社会主义和谐社会一项十分重大而紧迫的任务，而且是与你我他的生活和发展紧密相关，需要我们每个人自觉承担、主动参与的社会责任和公民义务。
一次次的深刻的教训告诫我们：
欲建立企业，先建立信誉；
欲做大企业，先做好信誉；
欲做强企业，必牢守信誉。
诚实守信一向被我们民族视为“立人之本”、“立政之本”、“进德修业之本”。
能做大做强、久盛不衰的企业，有哪个不是恪守信誉的企业？
在信用交易已经成为现代市场主要交易形式的历史条件下，诚实守信，不仅是做人之根本，也是企业生存和发展之根本。
三鹿奶粉集团的造孽，毒奶粉的屡禁不止，不仅仅是企业集团的罪过，也是政府监管不力造成的。
“免检产品”的背后隐藏着多少不为人知的祸患，如果政府部门监管失时，今天封杀“三鹿”，明天还将会出现“三牛”、“三羊”等其他形式危害社会生活的企业经济集团！
我们的政府部门总不能总是充当今天整顿“三鹿”、明天封杀“三牛”、后天关闭“三羊”这种头痛医头脚痛医脚的事后诸葛亮吧？
企业要强盛，要立于不败之地，关键就是要增强自身的免疫力。
那些视人民利益高于一切，为顾客安全负责的企业，才会有强大的生命力和辉煌的未来；
正因为有了为民负责的企业，我们的生活环境、发展环境才能真正地造福于人们，我们的社会才能时时飘荡着欢歌笑语，我们的生活才能够和谐美好。
实战演练
一、片段训练
阅读下面的新闻报道，完成后面题目。
“两会”期间，全国人大代表、哈尔滨市继红小学校长尚庆莲建议“禁止中小学生带手机进校园”引发广泛争论，正在参加全国“两会”的代表和委员也纷纷发表自己的看法，有力挺这一建议的，也有代表和委员持反对意见的。
（2011年3月4日腾讯网）
请针对这则消息，写一段评论文字。
二、整篇训练
阅读下面的文字，根据要求作文。
7日，大范围的雾霾进入第三天。
与前一天相比，山东省重污染城市仅减少一个，仍有8市苦苦沦陷。
尽管空气中气味刺鼻，然而由于没有达到应急预案要求，济南等地的建筑工地、其他室外作业岗位照常运作。
为此，有人大代表建议，在治霾需要长期努力才能见效的前提下，应该为户外工人发雾霾补贴，保障他们的切身利益。
（2014年1月8日《齐鲁晚报》）
请针对这篇消息，写一篇新闻时评。
题目自拟，不少于800字。
提醒：
完成作业 单元检测卷
（一）
答案精析
问题1 首先弄清楚要议什么。
我们通常把“议什么”称为论题。
论题的生成一般有两种情况。
一种是关注生活，关注社会，探究发现。
如《车队与红灯》，作者在现实生活中敏锐地发现了全国“两会”车队不再一路绿灯这件新鲜事，并及时给予评论。
另外一种是被指定为某种生活现象，让学生进行评论。
初学写议论文，论题的范围宜小，角度宜单一。
问题2 把对要论述的问题的看法、主张提炼成一个论点句，作为中心论点。
中心论点的基本要求是正确、鲜明。
中心论点一般具有以下特点：
①在形式上是完整的句子，是作者看法的完整陈述；
②是明确的判断；
③不运用修辞和疑问词。
问题3 论证时要根据全文的布局，把中心论点句安放在合适的位置。
①题目就是中心论点。
《月饼消费要讲文明》一文的题目就是论点，十分醒目。
②放在文章的开头，开门见山，亮出观点。
③放在文章的中间。
例如《呼唤生命教育》一文，在分析青少年虐待生命现象及生命的重要性后，自然地提出中心论点——鉴于此，我们呼唤生命教育。
④放在文章结尾部分。
如《车队与红灯》，议论到最后一段，便水到渠成地亮出了全文的中心论点：
“北京对‘两会’车队与社会车辆一视同仁，谁遇红灯谁让道，事情虽小意义深远，体现的是交通法规面前无特权。
”
⑤融入全文中，需要概括提炼。
论点句可以写进文章里，也可以不直接入文。
如《论“雅而不高”》，中心论点是强调物质文明和精神文明要同步发展。
全文处处体现了这一观点，但这个论点句没有直接写进文中。
问题4 要注意两个问题。
①在选取论据时，要围绕着论点取舍，把论点当成中心。
选择那些和中心有关联的论据，和论点无关的论据坚决不要。
②论证中要围绕着中心论点展开论述，论据的叙述要始终围绕着论点。
切忌不顾论点，只是在语段或文章的最后牵强地关联一下论点，造成论据和论点脱节。
问题5 （示例）
论题——铭记与忘记 论据——苏武传
挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；
弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。
一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心。
站在忘却与铭记之间，站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心，给人性涂上最浓重的一笔。
擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；
扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙衰草。
他要用挺直的脊梁，架起横亘天山、沟通中原的飞虹。
（高考满分作文《永远的苏武》）
问题6 ①提出问题是议论文的开头部分，写法多种多样，或亮出论点，或提出问题，或列出现象，等等。
②分析问题是议论文的主体部分，一般占较大篇幅。
一般有三种形式：
a.并列横向展开，对比论述，拓宽议论的广度；
b.按时间顺序纵向延伸，增加议论的深度；
c.纵横结合，全方位、多角度地展开论述。
③解决问题是议论文的结尾部分，或提出解决问题的方法，或提出号召，或归纳论点等。
要干脆利落。
一、
（示例）中小学生带手机进校园，危害猛于虎。
首先手机辐射较大，很多学生喜欢随身携带，长此以往将影响学生的身心发展；
再者有学生利用上课时间或就寝时间玩游戏、发信息，将分散精力，影响学习；
另外手机短信让学生在考试时的“小动作”科技化了，代替了“传纸条”，造成了学业质量的下降和价值观的迷失；
最后手机的使用会造成学生盲目攀比的心理，增加家庭负担。
因此我赞成尚庆莲代表的建设，不主张中小学阶段的学生使用手机。
二、
审题导引
（1）审要求：
A．显性要求：
针对消息，写一篇新闻时评。
B．隐性要求：
学习写新闻时评的方法和技巧，提高评事论理表见解的能力。
（2）审（标题）内涵：
自拟。
拟题时要体现“雾霾”、“补贴”等关键字眼，最好直接体现出自己的观点。
（3）审提示（材料提示语）：
材料中提到在雾霾中，“建筑工地、其他室外作业岗位照常运作”，工人健康受到危害，所以应该给予工人以补贴。
所以评论时，应该写出给予工人补贴的合理性。
另外，“大范围”、“重污染”等关键词语，告诉我们，补贴并不能从根本上消除雾霾，所以在给予工人补贴的同时，必须加大治理雾霾的力度，尽早恢复白云蓝天。
参考例文
呼吁雾霾补贴，更盼蓝天白云
吉 祥
1月7日，全省大范围的雾霾进入第三天。
与前一天相比，重污染城市仍有8个，记者调查走访发现，环卫工、建筑工人、交警等户外工作人员，虽然与雾霾零距离接触，但防霾保障和福利很少。
持续的雾霾天气依然在考验着公众的忍耐力。
因为可见的对人体的危害，以及政府部门对雾霾治理的乏力，久不散去的雾霾甚至已经造成了普遍的社会焦虑。
普通人可以躲进室内，但由于工作的关系，诸如环卫工、建筑工人、交警等户外工作人员依然不得不在雾霾天气中坚持工作，以保证城市的正常运转。
在这种情况下，无论是从人文关怀的角度考虑，还是从对这些户外工作人员在恶劣环境下工作的“补偿”角度出发，发放雾霾补贴都不为过。
然而，尽管雾霾的危害众所周知，但受困政策因素，政府和企业均未有针对雾霾天气下，户外工作人员的补偿措施。
从记者的探访看，现在由单位自行发放的所谓“雾霾福利”也极为有限，环卫工人能够得到口罩，有的交警可以喝到梨汤和姜汤，而建筑工人则连口罩也没有，只能在无保护状态下施工。
如果说，启动治理雾霾应急预案因有“连续72小时”的硬杠杠卡着，常常落入政策空当，那么雾霾补贴的前景则更为尴尬，仍然处于政策空白状态。
1月4日，国家减灾办、民政部发布2013年自然灾情通报时，将雾霾天气纳入，这也意味着雾霾天气首次与高温天气、洪涝、干旱、风灾等自然灾害相提并论。
既然高温补贴、高温假期已经实行，而且雾霾天气在长期内仍然是一个实际问题，政府部门大可不必一味教条，不妨将补贴纳入到治理雾霾天气的应急预案中，明确补贴人群与补贴标准。
值得重视的是，当下频发的雾霾天气，显示出政府在环境问题上的欠账，而民众在普遍焦虑中呼吁雾霾补贴，也并不是冲着钱来的，其背后更多的是对灾害性天气的不满。
这需要相关部门正视问题并拿出切实有效的措施，毕竟，与有限的补贴相比，健康和蓝天才是关键。
升级会员 