道德与法治七年级下册知识点归纳文档格式.docx
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②无论是人与人之间交往，还是国与国之间交往，都需要更多宽容。
③由于宽容咱们社会和人生变得更加美好。
8、宽容她人体现是什么？
※
宽容她人涉及①宽容她人不同观点，不苛求别人，不把自己观点强加给别人；
②对于同窗成绩、长处和长处，不嫉妒；
③对于别人缺陷和局限性、错误或过错，只要不是大是大非问题，但是分苛责。
9、为什么宽容是有原则？
宽容并不等于无原则纵容。
宽容是在不违背是非原则基本上求同存异。
对于不伤害别人、不损害自尊事情，咱们尽量宽容；
对于违背原则、有损利益状况，咱们要按照自己原则来解决。
一味宽容等于贬低自己、放纵别人。
10、为什么要理解她人？
①理解她人是指理解她人思想、情感与言行，理解她人处境、问题与困难，理解她人愿望与需要等，并予以关怀。
②理解是文明交往前提，是成功交往秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸福重要条件。
理解是咱们心理和精神世界内在需要。
咱们渴望她人理解，咱们也要学会理解她人。
11、如何理解她人？
※
（1）学会理解核心是学会换位思考。
即站在她人立场上思考问题，想她人所想，急她人所急，体会她人感受，设身处地地替她人着想。
12、为什么要关怀她人？
（关怀她人意义）
互有关怀也是人与人之间交往需要。
每个人在困难、伤心时都但愿有人关怀，因而当看到别人有困难时，咱们应积极关怀别人，帮别人排忧解难。
关怀是互相，咱们越关怀她人，她人就越关怀咱们。
无论是关怀她人，还是被她人关怀，都是幸福高兴。
13、关怀她人规定
不但要关怀她人身体健康、学习状况，也要关怀她人情绪、冤枉和需要等，并在她人需要时，及时伸出真诚援助之手。
14、为什么要互相协助？
每个人在其毕生中都也许遇到各种各样困难，都需要她人协助。
协助她人是善心和爱心体现。
美好生活离不开人与人互相协助。
15.协助她人应注意事项
协助她人时，要考虑对方发心理感受，不能伤害其自尊，更不要期待回报。
协助她人时，还要看自己与否力所能及。
第三课 交往有艺术
1、讲究文明礼貌有什么重要意义？
⑴讲究文明礼貌是中华民族优良老式，它不但反映一种人教养，还反映一种社会精神风貌。
⑵讲究文明礼貌既有助于人与人之间建立亲切、和睦关系；
也有助于社会安定团结，是国内社会主义精神文明建设重要构成某些；
讲究文明礼貌，养成礼貌待人习惯，有助于咱们健康成长与发展。
2、如何礼貌待人？
⑴语言文明：
文明礼貌一方面反映在语言上。
打招呼是与陌生人交往第一步。
⑵行为文明：
①行为应当谦虚、恭敬、彬彬有礼。
一种人文明行为反映了她品德修养。
②在交往中，最不可忽视、最富有吸引力、最有价值面部表情是微笑。
③礼貌力量是巨大。
3、为什么要学会表达？
以恰当方式表达咱们看法和感受，可以使对方理解咱们真实态度，增进对咱们理解，从而更乐意与咱们交往。
表达需要掌握一定技巧。
此外，在学习和生活中，咱们经常会因某些不如意事而伤心或烦恼，要学会对她人倾诉。
4、为什么要学会倾听？
①倾听就是听她人表达或倾诉。
积极倾听是成功人际交往重要技巧之一。
积极倾听是指对她人表达思想与情感以积极态度认真地予以关注、注重、尊重和理解。
②倾听过程：
要保持专心、尊重与体谅态度，切忌某些不良行为，如三心二意、东张西望、翻看书报、随意打断对方、乱插话以及妄加评论、表情冷漠等。
③积极倾听技巧分为语言技巧和非语言技巧两个某些。
5、除礼貌待人、善于表达、学会倾听外，积极参加她人活动，努力让她人接受和接受她人，学会赞美与批评、劝告与安慰、协商与协调，学会化解冲突和矛盾，都将有助于咱们开展成功人际交往，有助于咱们成长和发展。
第二单元跨越代沟
第四课走近父母
1、为什么要孝敬父母？
①父母赋予咱们生命，哺育咱们成长，教给咱们知识、技能和做人道理；
②父母对子女爱是世界上最无私、最伟大爱；
③孝敬父母是为人基本规定，是中华民族老式美德，④是基本道德规范，也是法律所规定。
2、如何孝敬父母？
①孝敬父母，就要听从父母对的辅导，认真学习，踏实做人。
②孝敬父母，就要体谅父母和家庭困难，生活上艰难朴素、勤俭节约，不向父母提过度规定。
③孝敬父母，就要亲近、关怀和协助父母，同父母保持密切融洽关系；
在衣食住行上一方面想到父母；
积极承担家务劳动，努力减轻父母承担。
④孝敬父母，就要赡养父母。
不但要在物质上赡养父母，更要在精神上关怀父母。
3、父母与子女产生代沟因素有那些？
①自我意识和自尊心不断增强，独立性越来越强。
咱们开始用批判眼光看待父母，规定与父母建立平等关系，开始独立地思考问题，自主地解决问题。
②咱们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差别。
③咱们与同伴之间越来越密切关系。
④咱们情绪敏感而不稳定、强烈而又脆弱，缺少足够理智。
4、如何与父母沟通？
（1）要结识自己变化和特点，积极与父母沟通，让父母理解咱们变化，理解咱们愿望。
（2）客观地看待自己与父母在知识和能力上差别，从内心尊重父母，高兴地接受父母对的意见、建议。
（3）理解父母辛困难，体验父母情绪和需要，关怀父母身体和心理状况，予以父母更多精神安慰。
（4）调节、控制自己情绪、态度，克服逆反心理。
（5）妥善解决尊重父母、孝敬父母与协助父母关系。
（6）学会换位思考。
第五课理解教师
1、为什么要尊敬教师？
（1）教师是人类文明传递者，肩负着教书育人神圣职责，教师对人类文明所做贡献值得咱们尊敬。
（2）尊师是中华民族先进老式。
2、如何尊敬教师？
（1）虚心听取教师教诲，努力达到教师规定。
（2）感激教师关怀和教诲。
（3）与教师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。
（4）关怀、体谅和协助教师。
3、新型师生关系是如何？
（特性）※
平等、民主、尊重、和谐、互助新型师生关系。
4、如何消除师生之间矛盾？
（1）客观结识初中时期师生关系特点，摆正自己位置，在追求独立自主同步，自觉接受教师指引。
（2）对的对待教师表扬与批评。
（3）理解教师长处和长处。
（4）理解和宽容教师缺陷、过错。
（5）积极地、热情地与教师交往，避免以逆反态度顶撞教师。
（6）乐于与教师交往，虚心向教师求教。
第三单元情谊天空
第六课有朋友感觉
1、情谊作用？
（重要性）
①情谊是心灵需要，情谊是重要精神需要。
②离开了朋友，失去了情谊，人就会感到孤单。
③进入少年期后，咱们更乐意向同龄伙伴特别是密切朋友倾诉心事，特别渴求情谊。
④诚好情谊是人生最宝贵财富。
⑤情谊与成长同行。
2、情谊对咱们健康成长作用？
①寂寞、孤单和苦恼时，予以咱们温暖。
②成功时，与咱们分享喜悦与高兴。
③失败时，勉励咱们继续迈进。
④顺利时，告诫咱们冷静。
⑤遇到挫折时，予以咱们信心、勇气和力量。
3、如何跨越障碍，获得情谊？
①情谊要专心感受、专心传递，只有亲身体验过，才会懂得情谊价值②人与人之间不会自然而然地产生情谊，真心对待朋友，专心哺育情谊成果。
第七课交友智慧
1、交友原则？
谨慎择友，善交益友，乐交诤友，不交损友。
2、什么是“益友”？
“益友”是指品德崇高、志同道合，有益于自己进步朋友。
3、什么是“诤友”？
“诤友”就是可以直言不讳地指出咱们错误、缺陷或局限性，批评和协助咱们朋友。
4.如何成为诤友？
既要乐于接受批评，又要敢于并善于提出批评。
5、如何区别真正情谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”？
（1）真正情谊是诚挚、健康和崇高。
（2）①情谊与“江湖义气”或“哥们儿义气是有本质区别。
②“江湖义气”只讲“情谊”，不讲是非，其成果是助长坏思想、坏行为产生，最后必然是一害朋友，二害自己，三害集体。
③诸多青少年就是由于“江湖义气”或“哥们儿义气”而走上了违法犯罪道路。
6、什么是“损友”？
“损友”是指会对自己产生不良影响朋友。
7、为什么要远离“损友”？
（P55）
①随着交往范畴不断扩大，社会中某些悲观因素也许对咱们产生影响。
②咱们涉世不深，辨别和控制能力还比较薄弱，因而，也许在交友上出错误。
③一定要谨慎地选取朋友，远离损友。
8、如何远离“损友”？
①明辨是非。
②提高自控能力，自觉抵制不良诱惑。
③谨慎择友，善交益友，不交损友。
9.中学生应如何交友？
（1）树立对的交友意识，遵守交友原则：
善交益友，乐交诤友，远离损友。
（2）提高明辨是非能力，学会回绝不良诱惑。
（3）不断提高自己法律素质和道德修养。
10、青春期闭锁心理
胆怯与她人交往，回绝与她人沟通，放弃与外界接触，把自己封闭在一种狭小空间里，却又无法抑制对交往和情谊渴求，总是但愿别人能积极接近、关怀自己。
11、交友艺术是什么？
①对待同窗和朋友要心胸宽阔、理解体谅、严于律己、宽以待人。
②不能嫉妒朋友成功，要欣赏朋友成功。
③对人积极、热情、坦诚。
④要学会接受对方，赞美对方，注重对方。
第八课男生女生之间
1、咱们应如何对的对待青春期浮现男女两性差别？
①男孩、女孩有多方面差别。
②有各自乐趣和烦恼。
③有各自特点和长处。
④有各自缺陷和局限性。
⑤男孩女孩应当互相体谅、互相协助。
2、异性交往必要性是什么？
（交往意义）
①男女之间互相交往是很寻常事。
②如果咱们只与同性同窗交往，无异于放弃了一半朋友，也失去了与异性同窗互相学习机会。
③有益于咱们身心健康。
④有助于形成团结班集体氛围。
3、异性交往解决不当危害？
产生烦恼，影响学习，甚至损害身体健康。
4、咱们与异性同窗交往时要遵循什么原则？
（1）①宜积极交往，不适当过度拘谨。
②宜群体交往，不适当单独交往。
③宜距离恰当，不适当身体接触。
④宜表达情谊，不适当表达爱情。
⑤宜公共场合，不适当私人住宅。
⑥宜自然大方，不适当矫揉造作。
⑦宜穿着得体，不适当过度打扮。
⑧宜坚决回绝，不适当含糊拖拉。
（2）还应遵守“自然”与“适度”原则。
6、与异性同窗交往时应注意事项是什么？
①对的结识，坦然处之。
②互相体谅，彼此尊重。
③互有关怀，互相协助。
④真诚大方，把握分寸。
⑤一视同仁，等距交往。
⑥认真严肃，公开交往。
7、男女同窗交往遇到麻烦、困惑和苦恼，应如何做？
①采用积极态度和恰当方式予以解决。
②需要理性驾驭和意志控制。
第四单元走自己路
第九课从众与自主
1、什么是从众？
人们怎么以为，自己就怎么以为；
人们怎么做，自己就跟着怎么做。
心理学把这种现象称为“从众现象”。
从众现象在寻常生活中随处可见。
2、从众积极作用？
①有助于个人识大体、顾大局，保证团队成员统一结识和行动，增强团队凝聚力和战斗力。
②有助于个体获得安全感和自信心。
③有助于学习她人经验，扩大视野，修正自己思维方式，减少不必要烦恼和误会。
3、从众悲观作用？
①弱化自我意识，束缚独立思考。
②抑制开放、竞争、开拓和进取意识。
③阻碍独立性培养，窒息个性发展。
④扼杀创新精神和创造力。
⑤阻碍个人发展，影响到集体事业。
⑥更严重是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始。
4、导致盲目从众因素？
①缺少独立思考和明辨是非能力是盲目从众重要因素之一。
②社会群体、非正式群体等外部压力与影响是从众另一种重要因素。
。
5、如何克服悲观从众心理？
①独立思考，明辨是非。
要避免盲目从众，就要努力学习知识，积累经验，锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非能力。
②自主选取，敢于负责。
全面地发展自我，特别是增强自主作出合理、负责任选取和行动能力。
③增强抵挡团队不合理压力能力，学会抵制外部不良诱惑。
总之，心中有原则。
6.如何做才干增强抵挡团队不合理压力能力，学抵制外部不良诱惑？
（如何做出对的选取）
第十课偶像与自我
1、“追星”产生因素？
①进入少年期，咱们对自己人生抱负有了第一次认真思考，当“抱负自我”与“现实自我”之间发生矛盾时，明星寄托了自己某些但愿和梦想，因此也就产生了对明星崇拜。
②青少年“追星”也许出于满足自己精神寄托和情感共鸣需要。
③为了谋求刺激、追求潮流、追求浪漫。
2、谈谈对“追星”结识？
①“追星”在青少年中是比较普遍存在现象，也有一定合理性。
②不但反映了咱们兴趣、兴趣与追求，也折射出咱们精神世界。
③“追星”自身无所谓好与坏。
但如何“追星”、对明星崇拜到何种限度，却有是非利弊之分。
④如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，以至丧失自我，就会妨碍咱们学习，影响咱们生活。
⑤“追星”可以是一种成长动力。
3、“追星”利与弊？
①“追星”自身无所谓好与坏。
②弊:
如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，以至丧失自我，就会妨碍咱们学习，挥霍时间和金钱，危害身心健康；
还会产生滋生攀比心理，丧失个性。
③利：
可成为奋斗目的和动力；
通过理解明星成长经历，可获得成才办法；
可丰富生活，缓和压力。
4、如何对的评价自己心中偶像？
①要全面地评价偶像，既要看到其长处和长处，也要看到其缺陷和局限性，这是对待偶像理性和成熟态度。
②既要看到其成功成果，也要看到其成功过程;
既要看到其成功辉煌，也要看到其成功背后奋斗和艰辛；
既要看到其成功光环，也看到其内在品质。
5、如何确立自我，成就自我？
（如何超越对明星崇拜？
）※
①用理性态度看待明星，用批判眼光审视偶像。
②要确立和追寻自己抱负，选取自己道路，相信咱们自己，成为咱们自己。
③学习她们奋斗精神和先进品质，让明星、偶像奋斗精神成为咱们迈进动力，让她们先进品质成为咱们学习榜样，超越崇拜，走向自我。
第五单元无序与有序
第十一课规则与秩序
1、什么是规则？
规则是关于人们在社会生活中如何为人处世一种规定或规定。
2、规则有哪些种类？
（1）不同场合有不同规则，如家庭规矩、学校规则、社会规范。
（2）不同活动有不同规则，如交通规则、学习守则、运动规则。
（3）不同领域有不同规则，如政治领域，经济领域，文化领域和寻常生活领域。
（4）不同形式规则,如正式规则和非正式规则。
（5）不同效力规则，如强制性规则和非强制性规则。
3、为什么要遵守规则？
（规则与秩序有什么关系？
）
（1）生活需要秩序，秩序来自规则，没有规则，就无法游戏、比赛；
没有规则，就没有有序交通；
没有规则，就没有正常社会生活。
（2）社会稳定与发展需要各种社会规则共同保障。
如果大多数社会成员都能自觉遵守各种社会规则，整个社会就可以健康稳定地向前发展。
反之，整个社会就有也许陷入一片混乱。
（3）国际性交流与合伙同样也需要规则来保证秩序。
世界贸易组织就是一种通过规则规范各成员国之间经济贸易关系组织。
（4）遵守规则是社会生活可以正常进行前提和保证。
4、咱们应当怎么做？
（中学生应如何遵守规则）※
咱们从小就要树立起良好规则意识，养成遵守规则习惯。
只有自觉遵守规则，咱们才干更好地参加各种社会活动，成为一名合格社会成员。
第十二课法律与生活
1、什么是法律？
法律是由国家制定或承认，规定权利和义务，有国家强制力保证明行一种特殊行为规范。
2、法律有哪些重要特性？
（1）法律是由国家制定并承认。
（2）法律是规定权利和义务行为规范。
（3）法律是靠国家强制力保证明行。
3、法律强制性体现※。
一方面体现为对违法行为制裁，另一方面体现为对合法行为保护。
4、法律作用有哪些？
（为什么说生活需要法律？
（1）安全生活离不开法律保障。
衣、食、住、行都受到法律保护
（2）法律保障着社会生活各个方面。
（3）对于社会中某些比较特殊群体，国家制定了专门法律对其合法权益进行保护。
（4）法律为咱们生活方方面面提供了周全保障，使咱们可以在一种安全舒服环境中健康成长。
5、法律和其她行为规范区别和联系※
名称
区别
联系
形成方式
实行办法（依托力量）
约束范畴
⑴都属于人行为规范，对人言行都具备规范作用。
⑵都具维护人们生活、学习、工作正常秩序和其她活动正常秩序功能。
⑶所有规则都不能违背国家法律
法律
由国家制定并承认
依托国家强制力保证明行
对全体社会成员具备普遍约束力
其她行为规范（道德、规范、章程、戒律）
自然形成或某个单位、组织制定
靠信念、习俗、社会舆论或单位和组织行政力量或信奉、纪律发挥作用
只对特定人群具备约束力
第十三课行为与责任
1、如何对的结识行为与成果关系？
（1）一种人能力越大，她所能做出贡献就越大，但是如果她犯了错误，其破坏性也也许越大。
因而每个行为都会产生一定成果。
（2）结识自己行为也许产生成果，是对自己行为负责前提。
2、为什么要对自己行为负责？
（1）咱们许多行为都会对她人或社会产生一定影响。
（2）一种对自己行为负责人通过实际行动才干赢得人们信任。
（3）对自己行为负责，咱们才干成为一种真正对社会有用人。
3、如何对自己行为负责？
（1）如果自己行为导致了坏成果，咱们就必要弥补自己过错，尽量减少损害限度，对自己行为负责。
（2）对自己行为负责，核心是要有敢于承担勇气和责任心，从小事做起，一点一滴地承担起咱们责任。
（3）咱们应当养成对自己行为负责意识和习惯，做一种负责任少年。
4.中学生如何对自己行为承担责任？
（1）有些行为后果会有家长来负责，但依然应当在自己力所能及范畴内承担一定责任。
（2）应养成对自己行为负责意识和习惯，做一种负责少年。
（3）遵纪守法，严于律己，时刻考虑自己行为后果，不做有损自己成长发展事。
5、什么是违法行为？
违法是指不履行法律规定义务或做出法律禁止行为，都是违法行为。
6、违法行为有那些类型？
（1）依照所违背法律，违法行为可分为违宪行为、行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。
（2）违宪行为是违背是宪法，行政违法行为是违背是行政管理法律法规，民事违法行为是违背是民事法律法规，刑事违法行为是违背是刑法。
7、如何理解违法行为与法律责任关系？
（1）任何一种违法行为均有其法律后果，都要承担相应法律责任。
对一切违法行为，都要按照违法行为性质和危害限度依法解决，必要时予以法律制裁，让违法者为自己违法行为付出代价。
（2）一旦违法犯罪，不论违法者如何逃避，她们或许躲得了一时，但最后都逃脱不了法律制裁，都要承担相应法律责任。
8、为什么要遵守法律？
（1）遵守法律，是对每一种社会成员最基本、最起码规定，是咱们做人、做事底线。
（2）养成遵守法律习惯，咱们才干高兴地享有法律提供安全、和便利，在法律保护下幸福生活、高兴成长。
8、她律含义及体现是什么？
（1）含义：
个人行为由她人规定或外在规则支配，并且是被动或被迫接受。
（2）体现：
在这里，规则规定“你必要怎么做”“你应当怎么做”“你不应当如何做”或“不许你如何做”，违背了规则就会受到相应惩罚。
她律是必要，但作用是有限。
9、自律含义及体现是什么？
个人行为由自己规定或内在规则支配，积极、自觉约束自己。
自律体现为“我应当如何做”“”“我不应当如何做”“我乐意如何做”或“我不乐意如何做”。
一旦违背规则，咱们一方面面对是自己内心声音，咱们良心会质疑、批评乃至谴责咱们错误行为。
10、规则与自由关系如何？
（1）纪律、法律等规则制约着人行为，也保障着人权利和自由。
（2）只有内心甘愿接受规则约束，咱们心灵才会获得真正自由；
相反，无视规则、违背规则，咱们就不也许有真正自由。
2.在寻常学习和生活中，咱们应当如何做到自律？
※
（1）在寻常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督状况下，咱们都应当做到“慎独”，从而实现真正自律：
心中有规则，心中有纪律，心中有法律。
（2）自律境界不是一蹴而就。
只有通过日复一日、锲而不舍努力，咱们才干养成各种良好行为习惯，外部规则才干逐渐转化为内心自觉规定。
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