建设银行银行卡对账单翻译模板表格文件下载.xls

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11587:

"高一下学期第二次月考联考英语试题含答案@#@2021年高一下学期第二次月考联考英语试题含答案@#@第一部分听力（共两节，满分30分）@#@第一节（共5小题；@#@每小题1.5分，满分7.5分）@#@听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

@#@听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

@#@每段对话仅读一遍。

@#@@#@1.Whatdoesthemanwanttodo?

@#@@#@A.BuyacameraB.HelpthewomanC.Takephotos@#@2.Whatarethespeakerstalkingabout?

@#@@#@A.TheirlifeintownB.AplaceoflivingC.Anoisynight@#@3.Whereisthemannow?

@#@@#@A.InarestaurantB.AthomeC.Onhisway@#@4.WhatwillCeliado?

@#@@#@A.WatchagameB.PlaybasketballC.Findaplayer@#@5.Whatdayisitwhentheconversationtakesplace?

@#@@#@A.SundayB.MondayC.Saturday@#@第二节（共15小题；@#@每题1.5分，满分22.5分）@#@听下面5段对话对话或独白。

@#@每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

@#@听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。

@#@每段对话或独白读两遍。

@#@@#@听第6段材料，回答第6、7题。

@#@@#@6.WhatisSaragoingtodo?

@#@@#@A.GiveJohnasurpriseB.InviteJohntoFranceC.buyJohnagift@#@7.WhatdoesthemanthinkofSara’splan?

@#@@#@A.ExcitingB.StrangeC.Funny@#@听第7段材料，回答第8、9题。

@#@@#@8.WhydoesDianasaysorrytoPeter?

@#@@#@A.Shewantstovisitanothercity@#@B.Sheneedstoputoffhertest@#@C.Shehastogiveuphertravelplan@#@9.WhatdoesDianawantPetertodo?

@#@@#@A.Takeabooktoherfriend@#@B.Teachageographylesson@#@C.Helpherwithherstudy@#@听第8段材料，回答第10至12题。

@#@@#@10.Whydoesthemancallthewoman?

@#@@#@A.toaskaboutherjobprogram@#@B.Toplanameetingwithher@#@C.Totellherabouthernewjob@#@11.Whoneedsanewflat?

@#@@#@A.AndreaB.MirandaC.Alex@#@12.Whereisthewomannow?

@#@@#@A.InNewYorkB.InAvonC.InBaltimore@#@听第9段材料，回答第13至16题。

@#@@#@13.WhatdoesJanconsidermostimportantwhenhejudgesarestaurant?

@#@@#@A.Whetherthepricesarelow@#@B.Howwellthefoodisprepared@#@C.Wheretherestaurantis@#@14.WhendidJanbegintowriteforamagazine?

@#@@#@A.BeforehewenttotheUnitedStates@#@B.Assoonashegothisfirstjobin1982@#@C.AfterhecamebacktoSweden@#@15.WhatmayJandotofindagoodrestaurant?

@#@@#@A.SpeaktotaxidriversB.AskhotelclerksC.Talktopeopleinthestreet@#@16.WhatdoweknowaboutJan?

@#@@#@A.Hetravelsalotforhiswork@#@B.HeprefersAmericanfood@#@C.hecooksforarestaurant@#@听第10段材料，回答第17至20题。

@#@@#@17.WhatdoweknowaboutthePlazaLeon?

@#@@#@A.It’sasmalltownB.It’sapublicplaceC.It’sanewbuilding@#@18.WhendoparentsandchildrenlikegoingtothePlazaLeon?

@#@@#@A.SundayafternoonB.FridaysandSaturdaysC.Saturdaynights@#@19.Whichstreetisknownforitsfoodshopsandmarkets?

@#@@#@A.FernandoStreetB.HernandesStreetC.ViadelMarStreet@#@20.WhydoesthespeakerlikeHoratioStreetbest?

@#@@#@A.Itisnamedafterawriter@#@B.Ithasafamousuniversity@#@C.Ithasanoldstonesurface@#@第二部分阅读理解（共20小题；@#@每小题2分，满分40分）@#@第一节（共15小题：

@#@每小题2分，满分30分）@#@阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项。

@#@@#@A@#@Inxx,IhadjustrecoveredfromaseriousillnesswhenIreceivedaninvitationtoawriter’sconferenceinOrlando,Florida.Myfamilyandfriendspersuadedmethataholidaymightbejustwhatthedoctorordered,sooffIwent.@#@ArrivingintheSunshineStatewasnoteasy,butImanagedtocatchataxitothehotel.Thenextmorning,Icaughtanothertaxitodosomeshopping.LaterIwenttoacafé@#@tobuysomelunch,buthavingmysandwichanddrinkinmyhands,Isawthatallthetableswereoccupied（占用）.ThenIheardafriendlyvoicesaying,“Youcansharemytable.”@#@Ithankfullysatdownwiththesmilingelderlyladyandwesharedahappylunchtogether.AsthemealdrewtoaclosesheaskedhowlongIwouldbeinOrlando.IhadalreadytoldherthatIhadn’thired（租用）acar,andhadn’trealizedhowcostlytakingtaxiswouldbe.Afterawhileshesaid,“Mydear,don’tuseanymoretaxis.Itwouldbemypleasuretodriveyouwhereveryouwish.”@#@ItoldherthatIcouldn’tputhertothattrouble,butsheinsisted.ShetookdetailsofwhereIwasstayingandthenextmorningshedrovemetoDisneyWorld.Shetookmethroughthepark’sgatesandspentsometimewithmebeforeleavingmetoexplorealone.Attheendoftheday,shereturnedtotakemebacktomyhotel.Thenextfewdays,shedrovemearoundOrlando’stouristareas.Iofferedhermoneybutsherefusedtotakeany.@#@Whenwehadlunchonmylastday,Ithankedherforherkindness.I’llneverforgetthatwonderfulladywhofilledmyholidayinFloridawithwonderfulmemories.@#@21.TheauthorwenttoOrlandoto_____.@#@A.attendameeting @#@B.meetafriend @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.visitafamilymemberD.seeadoctor @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@22.Whatdidtheelderlyladydo?

@#@@#@A.Shehelpedtheauthorhireacar.B.Shedrovetheauthortoapark.@#@C.Sheboughttheauthoralunch.D.Sheofferedherseattotheauthor.@#@23.Wecaninferfromthetextthattheelderlyladyis_____.@#@A.good-looking @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.well-known @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.kind-heartedD.hard-working@#@24.What’sthebesttitleforthetext?

@#@@#@A.MakingabigdifferenceB.MytriptoDisneyWorld@#@C.DifficultyinaforeignlandD.Myholidayhero@#@B@#@In1947agroupoffamouspeoplefromtheartworldheadedbyanAustrianconductordecidedtoholdaninternationalfestivalofmusic,danceandtheatreinEdinburgh.TheidawastoreuniteEuropeaftertheSecondWorldWar.@#@ItquicklyattractedfamousnamessuchasAlecGuinness,RichardBurton,DameMargotFonteynandMarleneDietrichaswellasthebigsymphonyorchestras（交响乐团）.ItbecameafixedeventeveryAugustandnowattracts400,000peopleyearly.@#@Atthesametime,the“Fringe”appearedasachallengetotheofficialfestival.Eighttheatregroupsturnedupuninvitedin1947,inthebeliefthateveryoneshouldhavetherighttoperform,andtheydidsoinapublichousedisusedforyears.@#@Soon,groupsofstudentsfirstlyfromEdinburghUniversity,andlaterfromtheUniversitiesofOxfordandCambridge,DurhamandBirminghamweremakingthejourneytotheScottishcapitaleachsummertoperformtheatrebylittle-knownwritersofplaysinsmallchurchhallstothepeopleofEdinburgh.@#@Todaythe“Fringe”,oncelessrecognized,hasfaroutgrownthefestivalwitharound1,500performancesoftheatre,musicanddanceoneveryoneofthe21daysitlasts.Andyetasearlyas1959,withonly19theatregroupsperforming,somesaiditwasgettingtoobig.@#@Apaidadministrator（管理人员）wasfirstemployedonlyin1971,andtodaythereareeightadministratorsworkingallyearroundandthenumberrisesto150duringAugustitself.Inxxtherewere200placeshousing1,695showsbyover600differentgroupsfrom50differentcountries.Morethan1.25millionticketsweresold.@#@25.WhatwasthepurposeofEdinburghFestivalatthebeginning?

@#@@#@A.TohonorheroesofWorldWarIIB.Tointroduceyoungtheatregroups@#@C.ToattractgreatartistsfromEuropeD.TobringEuropetogetheragain@#@26.WhydidsomeuninvitedtheatregroupsetoEdinburghin1947?

@#@@#@A.TheycametotakeupachallengeB.Theythoughttheywerealsofamous.@#@C.TheywantedtotakepartinthefestivalD.Theyownedapublichousethere@#@27.Whojoinedthe“Fringe”afteritappeared?

@#@@#@A.UniversitystudentsB.Artistsfromaroundtheworld@#@C.PerformersofmusicanddanceD.Popularwriters@#@28.WemaylearnfromthetextthatEdinburghFestival.@#@A.hasgonebeyondanartfestivalB.givesshowsallyearround@#@C.keepsgrowingrapidlyD.hasbeeanon-officialevent@#@C@#@Giventhatmanypeople’smoods（情绪）areregulatedbythechemicalactionofchocolate,itwasprobablyonlyamatteroftimebeforesomebodymadethechocolateshopsimilartoadrugstoreofChinesemedicine.LookinglikeasettingfromthefilmCharlie&@#@theChocolateFactory,Singapore’sChocolateResearchFacility（CRF）hasover100varietiesofchocolates.ItsfounderisChrisLeewhogrewupathisparents’cornerstorewithonehandalmostalwaysinthejarofsweets.@#@IftheCRFseemstobeasmartidea,that’sbecauseLeeisnotmerelyaseasonedsalespersonbutalsoheadofamarketingdepartmentthathasbusinessrelationswithbignamessuchasLevi’sandSony.Thatideasurelyresultsintheimaginationatworkwhenitestomakingdifferentflavored（味道）chocolates.@#@TheCRF’sproduceis“green”,madewithinthecountryanddividedinto10lines,withtheAlcoholSeriesbeingthemostpopular.TheExoticSeries—withSichuanpepper,redbean（豆）,cheeseandotherflavors—alsodoeswellandisfuntotaste.Andforchocolatesnobs,whothinkthattheyhaveabetterknowledgeofchocolatethanothers,theConnoisseurSeriesusescocoabeansfromTogo,Cuba,Venezuela,andGhana,amongothers.@#@29.Whatisgoodaboutchocolate?

@#@@#@A.ItworksasaneffectivemedicineB.Ithelpsimprovethestateofmind@#@C.ItstrengthensbusinessrelationsD.Itservesasasuitablegift@#@30.WhyisChrisLeeabletodevelophisideaoftheCRF?

@#@@#@A.HelearnsfromshopsofsimilartypesB.Hehasthesupportofmanybignames@#@C.HehasalotofmarketingexperienceD.Heknowstheimportanceofresearch@#@31.WhichlineoftheCRFproducesellsbest?

@#@@#@A.TheExoticSeriesB.TheAlcoholSeries@#@C.TheSichuanSeriesD.TheConnoisseurSeries@#@32.TheWords“chocolatesnobs”inParagraph3probablyrefertopeoplewho.@#@A.knowlittleaboutcocoabeansB.lookdownuponothers@#@C.liketotrynewflavorsD.areparticularaboutchocolate@#@D@#@Low-CostGiftsforMother’sDay@#@GiftNo.1@#@Offertobeyourmother’shealthfriend.Promisetobethereforanyandalldoctor’svisitswhetheradiseaseoraregularmedicalcheck-up.Mostmothersalwayssay“noneed”,butanothersetofeyesandearsisalwaysagoodideaatadoctor’svisit.Thebestpart?

@#@Thisoneisfree.@#@GiftNo.2@#@Helpyourmotherorganizeallofhermedicalrecords,whichincludethetestresultsandmedicalinformation.Putthemallinoneplace.Besuretomakealistofallofhermedicinesandwhattimes";i:

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24836:

"高一语文同步练习人教版必修111《包身工》@#@11包　身　工@#@夏衍题辞钱家@#@舒　展@#@夏公捧杨绛@#@杨绛先生80大寿前夕笑着对我说：

@#@“我活到80，只是一个偶然。

@#@活不到，不是我的过失；@#@活到了，也不是我的功劳……”夏公于1991年为杨绛80华诞所写的贺词是：

@#@“无官无位，活得自在；@#@有才有识，独铸伟词。

@#@”@#@当她83岁时，三卷本《杨绛作品集》（社科版）面世了。

@#@慧眼的读者争相阅读这部集小说、散文、戏剧和文论于一炉的文集，领略了杨绛的多才多艺的成就，欣赏到她那语淡意浓婉而多讽天然自在触处生春的现实主义风格。

@#@她翻译的《堂吉诃德》《吉尔布拉斯》……同样享有盛誉。

@#@她的野菜小花不求闻达柔中有刚不畏强权的人格力量更是令人折服。

@#@所有这些，决非偶然。

@#@难怪夏公说：

@#@“人们都喜欢捧钱钟书，我却要捧杨绛！

@#@”夏公可不会轻易捧角儿的啊。

@#@@#@夏衍至钱钟书的贺词@#@钱钟书从来不承认有什么“钱学”。

@#@但是，海内外研究钱钟书的著作之多，已经超过了钱先生本人著作的数倍。

@#@这一文化热，其正面效应是造就了几代学者，有利于民魂的强健；@#@其负面效应是助长了盗版的蜂起，喂肥了若干市侩小人。

@#@钱先生曾对我讲：

@#@“我将效法释迦，以身饲虎，让他们吃去吧！

@#@”孰料盗版讹误百出，贻患无穷。

@#@钱先生又无暇与之理论，只得委托代理，对簿公堂。

@#@每次均获胜诉，而所得赔偿，全部捐献于公益事业，一分不留。

@#@老先生有言：

@#@“我都姓了一辈子钱，难道还会迷信‘钱’吗？

@#@”钱先生的道德文章使我想起了夏公为钱钟书80华诞致贺云：

@#@“风虎云龙笔，霜钟月笛情。

@#@”寥寥十字，言约旨远，真乃分风劈流之妙语也。

@#@@#@1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（　　）@#@A．帐簿（bù@#@）　　船舷（xiá@#@n）　　多舛（chuǎn）@#@生杀予夺（yú@#@）@#@B．游说（shuì@#@）　戏谑（nuè@#@）　揩油（kāi）@#@衣衫褴褛（lǚ）@#@C．恐吓（hè@#@）　呻吟（shēn）　水门汀（dīng）@#@否（pǐ）极泰来@#@D．饲养（sì@#@）　嘈杂（cá@#@o）　愤懑（mè@#@n）@#@溯（sù@#@）流而上@#@解析：

@#@A项，“予”应读“yǔ”；@#@B项，“谑”应读“xuè@#@”；@#@C项，“汀”应读“tīng”。

@#@@#@答案：

@#@D@#@2．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（　　）@#@

（1）从我们孩子的眼里看来，船户对墨鸭并没有怎样虐待，而现在，将这种关系转移到人和人的中间，便连这一点施与的__________也已经不存在了。

@#@@#@

（2）对鲁迅，我们似乎知道的够多了。

@#@不是吗？

@#@他留下的数以百万字计的著作，都有详尽的注解；@#@他生平的每一个细节，都有详尽的__________。

@#@@#@（3）看着这种饲养小姑娘__________的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。

@#@@#@A．温情　　考订　　赢利@#@B．温情　　考证　　营利@#@C．热情　　考证　　营利@#@D．热情　　考订　　赢利@#@解析：

@#@

（1）温情：

@#@温柔的感情；@#@温和的态度。

@#@热情：

@#@热烈的感情。

@#@

（2）考订：

@#@考据订正。

@#@考证：

@#@研究文献或历史问题时，根据资料来考核、证实和说明。

@#@（3）营利：

@#@谋求利润。

@#@赢利：

@#@企业单位的利润；@#@获得利润。

@#@@#@答案：

@#@B@#@3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（　　）@#@A．目前，许多工程建设问题频繁发生，甚至有的问题工程还获得了工程质量奖，这在很大程度上是官商暗中结草衔环的结果。

@#@@#@B．这件事一经披露，便在社会上引起了广泛关注和讨论，不同舆论声音甚嚣尘上。

@#@@#@C．在这种情况下，职工自行离岗、不辞而别和久假不归的现象开始迅速蔓延，对车间生产冲击很大。

@#@@#@D．网上购票、电话购票将会成为以后春运购票的主流途径，不能因为部分人在窗口买不到票就否定网购和电购，这是因噎废食。

@#@@#@解析：

@#@D项，“因噎废食”比喻怕出现问题，索性不干。

@#@A项，“结草衔环”比喻感恩报德，至死不忘。

@#@B项，“甚嚣尘上”形容对传闻之事议论纷纷。

@#@现多指某种言论十分嚣张，含贬义。

@#@C项，“久假不归”长期借去，不归还。

@#@@#@答案：

@#@D@#@4．下列各句中，没有语病的一句是（　　）@#@A．一家心理卫生研究所对使用手机的人群进行抽样调查，结果显示超过50%以上的人有“手机依赖症”，总在期待自己能收到最新信息。

@#@@#@B．奥斯卡金像奖设立以来，不仅对世界许多国家的电影艺术有着不可忽视的影响，而且反映美国电影艺术的发展进程，一直享有盛誉。

@#@@#@C．北京地铁公司宣布，自3月13日起，地铁1号线中午高峰时段的列车运行间隔缩短至3分钟，晚高峰列车运行间隔缩短至2分05秒。

@#@@#@D．行业新标准的出台将加快大气污染防治工作的真正落实，煤电行业、钢铁行业、水泥行业以及工业生产都将成为减排重点监管对象。

@#@@#@解析：

@#@A项，语意重复，“超过”与“以上”重复。

@#@B项，逻辑关系不当，“不仅”的内容应与“而且”的内容前后换位。

@#@D项，并列关系不当，“煤电行业、钢铁行业、水泥行业”与“工业生产”存在包含关系。

@#@@#@答案：

@#@C@#@5．依次填入下面一段文字横线上的语句，衔接最恰当的一组是（　　）@#@道德是历史范畴，道德功能又在于现实地规范行为，在行为的具体的道德规范作用中历史现实化。

@#@___________________，__________________，_______________________，___________________，___________________。

@#@@#@①即是说，这个社会与这个个人必须具有一个共同体关系，否则，道德的行为规范性就无法形成与发挥作用。

@#@@#@②这就是为什么政治道德对非政治群体中人不具有行为规范性，基督教道德对于非基督教群体中人不具有行为规范性的原因。

@#@@#@③这个社会也不是任意社会，而是使个人得以存在的各种群体性生活构成的社会。

@#@@#@④个人在社会中生存，这种说法基于两个前提，即这个个人不是任意个人，而是在特定社会群体生活中存在的个人。

@#@@#@⑤道德之于个体行为，其规范性获得于社会对个人的规定性与构成性。

@#@@#@A．①⑤④③②　　B．⑤④③①②@#@C．①④⑤③②　　D．⑤①②④③@#@解析：

@#@⑤紧承前面谈道德，并引出下文谈社会和个人；@#@③句中的“也不是”呼应④句中的“不是”；@#@①“即是说”是对④③的总结；@#@②为举例，应放最后面。

@#@@#@答案：

@#@B@#@一、基础知识@#@1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（　　）@#@A．赝品/梦魇　滂沱/磅礴　调和/调控@#@B．贡品/供品　贬谪/嫡系　忖度/度量@#@C．蹩脚/别扭　怆然/创伤　拒载/刊载@#@D．触目/贬黜　沏茶/堆砌　复辟/开辟@#@解析：

@#@C项，bié@#@/biè@#@，chuà@#@nɡ/chuānɡ，zà@#@i/zǎi；@#@A项，yà@#@n/yǎn，pānɡ/pá@#@nɡ，tiá@#@o；@#@B项，ɡò@#@nɡ，zhé@#@/dí@#@，duó@#@/dù@#@；@#@D项，chù@#@，qī/qì@#@，bì@#@/pì@#@。

@#@@#@答案：

@#@C@#@2．下列句中加点熟语使用正确的一句是（　　）@#@A．河南电视台的《汉字英雄》这类节目被陆续推出，热情而又认真地引领广大观众，特别是暑假里的中小学生，一起识文断字，实在是一件功德无量的事情。

@#@@#@B．专家们反复论证，从长计议，着眼于城市下个世纪的经济发展，确定了这座大桥的通航标准。

@#@@#@C．少数地方官员干工作急功近利，谋发展简单粗放，不遵循市场经济规律，行政化、简单化地处理问题，大搞形象工程、面子工程，却视而不见百姓的生活困难，缺少公仆意识。

@#@@#@D．有的文章虽短，而且具有一孔之见，如柳宗元的《读论语》和王安石的《读孟尝君传》，可是作者在篇中毕竟过多地诉诸理性而不是感情的自然流露，当然也不能居于小品之列。

@#@@#@解析：

@#@A项，“功德无量”功劳和恩德无可限量。

@#@B项，“从长计议”强调用较长时间，仔细慎重地商量，不匆忙做出决定。

@#@C项，“视而不见”指不重视或不注意。

@#@D项，“一孔之见”比喻狭隘片面的见解，多用作谦辞。

@#@@#@答案：

@#@A@#@3．下列各句中，没有语病的一句是（　　）@#@A．业内人士认为，对于烟花爆竹价格逐年降低，主要是因为近几年市民购买烟花爆竹的欲望降低，导致销售量逐年下降。

@#@@#@B．我们希望有关部门在整治校车安全的同时，充分考虑到校车司机、学生家长的经济负担，防止将规范校车管理的费用转嫁到司机或学生家长身上。

@#@@#@C．65岁的刘奶奶鼓励海霞说，癌症并不可怕，要有愉快的心情与病魔抗争的信心。

@#@@#@D．这部影片公映首日，全国上座率平均为80%左右，江浙沪超过9成，当日票房突破2000万。

@#@@#@解析：

@#@A项，介词使用不当，应删除“对于”；@#@C项，成分残缺，在“心情”后加“和”；@#@D项，前后矛盾，平均数是一个确数，而“80%左右”则是一个概数，应删掉“左右”。

@#@@#@答案：

@#@B@#@4．依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（　　）@#@_____________。

@#@牌坊正中上方是四个正楷鎏金大字：

@#@定慧寺巷。

@#@两侧是对联：

@#@_____________。

@#@_________________。

@#@转过来，牌坊内侧又是一联：

@#@_______________。

@#@_______________。

@#@@#@①日出推窗喜见塔影，夜深闭户静听橹声@#@②名士当年留旧宅，禅门今日尚生辉@#@③一读之下，便生出若不在此巷小住几日，人生便太亏了的感慨@#@④石牌坊是新建的，竖立在街景开阔的巷口，使人感到一种气派@#@⑤悄声吟哦，顿觉清秀妩媚的笔触之间梵音满耳、书香扑鼻@#@A．④①⑤②③　B．④②③①⑤@#@C．④②⑤①③　D．④①③②⑤@#@解析：

@#@④是总起句，放在开头。

@#@注意区分牌坊外侧、内侧对联意境的“大小”之分，依此确立两联分别为②和①。

@#@其中，⑤的“书香”、“梵音”对应②句的“名士”、“禅门”，由此可确定顺序为④②⑤①③。

@#@@#@答案：

@#@C@#@二、阅读鉴赏@#@

（一）阅读下面一篇文章，回答5～8题。

@#@@#@已经是旧历四月中旬了，上午四点过一刻，晓星才从慢慢地推移着的淡云里消去，蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。

@#@@#@“拆铺啦！

@#@起来！

@#@”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子，像生气似的呼喊，“芦柴棒，去烧火！

@#@妈的，还躺着，猪猡！

@#@”@#@七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。

@#@跟着这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。

@#@打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，在离别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。

@#@成人期女孩所共有的害羞的感觉，在这些被叫做“猪猡”的生物中间，已经很迟钝了。

@#@半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。

@#@@#@那男人虎虎地向起得慢一点的“猪猡”身上踢了几脚，回转身来站在不满二尺阔的楼梯上面，向着楼上的另一群生物呼喊。

@#@@#@“揍你的！

@#@再不起来？

@#@懒虫！

@#@等太阳上山吗？

@#@”@#@蓬头、赤脚，一边扣着钮扣，几个睡眼惺忪的“懒虫”从楼上冲下来了。

@#@自来水龙头边挤满了人，用手捧些水来浇在脸上。

@#@“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。

@#@十五六岁，除去老板之外，大概很少有人知道她的姓名。

@#@手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿“芦柴棒”当做了她的名字。

@#@@#@这是杨树浦福临路东洋纱厂的工房。

@#@长方形的，用红砖墙严密地封锁着的工房区域，被一条水门汀的弄堂马路划成狭长的两块。

@#@像鸽子笼一般地分割得很均匀，每边八排，每排五户，一共是八十户一楼一底的房屋，每间工房的楼上楼下，平均住宿着三十二三个“懒虫”和“猪猡”，所以，除了“带工”老板、老板娘、他们的家族亲戚和穿拷绸衣服的同一职务的打杂、请愿警之外，这工房区域的墙圈里面住着二千个左右衣服褴褛而专替别人制造衣料的“猪锣”。

@#@@#@ @#@@#@5．腼腆害羞是女孩子的天性，而为什么文中的包身工却能在离别人头部不到一尺的马桶上很响地小便，女性的害羞的感觉为什么在她们身上表现得很迟钝呢？

@#@@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@答案：

@#@文中的包身工衣不蔽体，食不果腹，她们没有心思去考虑耻辱，更重要的是，在遭受了非人的折磨后，她们已经变得很麻木了。

@#@@#@ @#@@#@6．这一场面描写是按什么顺序来写的？

@#@@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@答案：

@#@先写打杂再写包身工，先写地下再写楼上，先写群体再写个人。

@#@@#@7．分别用一个词语概括包身工起床的情况和下楼的情景，并说明造成这一现象的原因。

@#@@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@答案：

@#@包身工起床的情况：

@#@乱哄哄。

@#@原因是：

@#@住的地方太狭窄。

@#@@#@包身工起床后下楼：

@#@狼狈不堪。

@#@原因是：

@#@穿拷绸衫裤男子的威迫。

@#@@#@8．最后一段用了很多数字，这样写有何效果？

@#@@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@答案：

@#@这些数字的运用都很翔实、精确，使读者感到真实可信，对中心思想的理解更加具体、深刻。

@#@@#@

（二）阅读下面一篇文章，回答9～12题。

@#@@#@日前，武汉市劳动部门在劳动监察过程中发现，一家私营企业长期使用不满14岁的儿童在企业做工，这些孩子每天早晨六点上班，晚上八九点钟才下班，有时工作时间更长，还没有工休日。

@#@@#@8月27日，上海市劳动监察部门也在一家日资企业——上海景条公司发现了相同情况，一次查出该公司使用童工逾10名，14岁的孙贵月从7月26日至8月25日，加班加点工作达87.5小时！

@#@除此之外，劳动监察部门还查出该公司违法用工的其他情况：

@#@经政府批准使用的劳动力仅有35人，而公司非法招用的有300多人；@#@员工工资低于上海市最低工资标准，且员工工资每月只发一半。

@#@@#@面对这些非法用工企业，武汉、上海市的劳动监察部门均明确表示：

@#@绝不容许现代“包身工”在该市存在，政府将依法维护劳动者的合法权益。

@#@@#@然而，“包身工”并不只出现在武汉、上海，近年来在河南、山西、湖南、北京等地均有出现。

@#@@#@今年7月，北京和安徽的一家劳务输出公司联手，将自己的同胞卖出了国门，到新加坡做了一次“包身工”。

@#@行前劳务输出公司向打工者保证，在新加坡每人月薪800新加坡元，技术工不少于1200新加坡元。

@#@17名打工者向合肥公司交了2500元人民币的报名费、1.2万元人民币的杂费和2万元人民币的押金后，踏上了南下出国就业的旅途。

@#@他们没想到，在新加坡迎接他们的中国籍工头，在与他们签订了用工合同后，就开始恶狠狠地威胁说：

@#@“你们谁不在这里好好干，不死也要脱层皮！

@#@”每天按8小时工作制付薪，工作时间却是11小时；@#@许诺中的4人一间空调房，成了8个人挤在一起的集装箱；@#@荤素搭配的营养配餐，成了类似面糊糊的饭。

@#@强烈要求回国的打工者，最终只得到40新加坡元的工钱。

@#@@#@据劳动监察部门调查，沦为国内“包身工”的打工人员都有一个共同的经历，那就是在劳务黑市上轻信用工者的谎言，等醒悟过来时，已身陷“囹圄”，不仅身上分文皆无，证件被扣，而且失去人身自由。

@#@@#@今年4月，河北省沧州市南皮县大浪乡村民周某就在石家庄市火车站前的劳务黑市上被骗。

@#@那天他在那里找工作，一个老板声称需要“拌猪饲料”的员工，日工资20元。

@#@第二天周某与其他7个打工者却被老板送到了距定州市15公里左右的一个砖窑，成了该砖窑30多个“包身工”中的一员。

@#@他们被逼在恶劣的条件下工作，外逃的员工追回后均惨遭毒打。

@#@5月20日晚，周某侥幸逃脱，后在当地公安部门的帮助下，才将其他员工解救出来。

@#@@#@5月2日，河南省辉县警方从该县常村镇“黑窑”里也解救出了40名打工者，他们大都是从郑州市二马路附近的劳务黑市上被骗去的。

@#@这些打工者没日没夜地工作，不仅没有工资，有的还被打成重伤，或不明不白地“失踪”。

@#@@#@“包身工”事件之所以愈演愈烈，屡禁不止，最关键的原因还在于一些地方政府及有关部门的“心慈手软”，甚至在发展和保护地方经济的借口下，不对用工企业进行有效的劳动执法监察，对地方企业出现的“包身工”现象处理不及时，有的甚至听之任之，有的甚至为非法用工者开脱。

@#@@#@“包身工”的出现是近年来劳动力供大于求、农民盲目外出打工以及劳动监察部门疏于管理的结果，这种现象的存在和发生，不仅严重违反了《劳动法》，侵害了打工者的权益，而且诱发了许多不安定因素，影响了社会稳定和当地形象。

@#@目前这种违法用工行为已经在各地蔓延，各地政府、工会、劳动和公安部门虽然进行了多次打击，也解救了大批的“包身工”，但收效甚微。

@#@@#@为此，笔者呼吁各级政府及有关部门要高度重视发生在身边的“包身工”事件，坚持标本兼治的原则，既要从源头抓起，加强《劳动法》等法规法律的宣传，增强打工者和用人者的法制观念，同时要加大取缔和打击劳务黑市的力度，消除“包身工”滋生的温床和土壤；@#@加大劳动执法监察和打击力度，对以身试法者决不姑息，依法追究其法律责任，维护广大劳动者的合法权益。

@#@@#@9．这篇文章中的“包身工”始终加着引号，联系文章，说说为什么。

@#@@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@答案：

@#@文章中所说的“包身工”本质上是一种非法用工行为，虽然和真正的“包身工”在遭遇上有相似的地方，但还不完全等同于旧社会的“包身工”。

@#@所以作者虽然借用了这一称呼，但还要加一个引号，以示区别。

@#@@#@ @#@@#@10．从文章所列举的事例中可以看出，现代“包身工”有哪些不幸的遭遇？

@#@@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@答案：

@#@劳动时间长、工资低、生活条件差、有的没有人身自由、经常挨打、工作条件恶劣。

@#@@#@11．作者认为应该怎样消除现代“包身工”的现象？

@#@@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@答案：

@#@加强相关法律法规的宣传，增强打工者和用人者的法制观念，取缔和打击劳务黑市，加大劳动执法、监察和打击力度。

@#@@#@ @#@@#@12．你认为现代“包身工”出现的原因是什么？

@#@@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@答案：

@#@劳动力供大于求，农村富余劳动力盲目外出打工。

@#@打工者法制观念不强。

@#@个别雇工者非法用工。

@#@劳动监察部门疏于监管。

@#@@#@ @#@@#@三、语言运用@#@13．阅读下面这则材料，根据要求回答问题。

@#@@#@近日，网上一则题为《我无颜面对的事情：

@#@怎么大学生不如农民工呢？

@#@》的帖子引发众多网友的激烈讨论。

@#@发帖者称，自己是国家重点院校的一名大四学生，从大三暑假开始就不停地找工作，而她找到的最好的一份工作，月薪不到2000元。

@#@可是她过年回老家时发现，很多在外地当农民工的亲戚都能拿到3000元以上的月薪，而且包吃包住……于是她感慨：

@#@“没想到我竟是混得最差的一个。

@#@”@#@你是怎样看待“大学生月薪不如农民工”这一现象的？

@#@请就此事发表个人的见解。

@#@要求：

@#@观点鲜明，见解独到，有理有据。

@#@@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@解析：

@#@这是一道开放题，答案是多种多样的。

@#@回答时应注意以下几点：

@#@鲜明地表达出自己的观点，再陈述说服力强的理由。

@#@（理由要有两方面的比较，注意语言表达顺畅。

@#@）@#@答案：

@#@（示例）观点：

@#@在市场经济体制下很正常，对这一现象不必大惊小怪。

@#@@#@理由：

@#@近年来各地持续出现的“民工荒”促使农民工的身价越来越高。

@#@农民工的工作，劳动环境差，劳动强度大、时间长，有的甚至没有生命保障，工资高一点，这是理所应当的。

@#@大学生刚开始工作，缺乏必要的劳动技能与经验，月薪少于农民工，也属正常。

@#@@#@14．SOS儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织，天津儿童村是我国首批建立且规模最大的一个。

@#@儿童村中每个“家”都有一个“妈妈”，她既要照料七八个孩子的生活，还要承担起教育的责任。

@#@妈妈们用青春和无私的爱，使一个个孤儿享受到家的温暖。

@#@6月23日是“国际SOS儿童村日”请你写一段话，向儿童村妈妈表示敬意和祝福。

@#@要求：

@#@感情真挚，至少使用一种修辞方法，不超过48字。

@#@@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@______________________________________________________________________";i:

2;s:

11917:

"高一下学期第二阶段性测试英语试题@#@2019-2020年高一下学期第二阶段性测试英语试题@#@[考试时间：

@#@2012年5月18日]@#@本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至8页，第Ⅱ卷第9页。

@#@满分150分，考试用时120分钟。

@#@@#@第I卷（选择题，共115分）@#@第一部分听力（共两节，满分30分）@#@做题时，先将答案标在试卷上。

@#@录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案填写到答题卡上。

@#@@#@第一节（共5小题；@#@每小题1.5分，满分7.5分）@#@听下面5段对话。

@#@每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

@#@听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一题。

@#@每段对话仅读一遍。

@#@@#@例：

@#@Howmuchistheshirt?

@#@@#@A.£@#@19.15.B.£@#@9.15.C.£@#@9.18.@#@答案是B。

@#@@#@1.Wheredoesthisconversationprobablytakeplace?

@#@@#@A.Inarestaurant.B.Inastore.C.Inabookshop.@#@2.Whatdoesthewomanmean?

@#@@#@A.Shewantstogohome.B.Shehastogohome.C.Shehatestogohome.@#@3.Whatarethetwospeakerstalkingabout?

@#@@#@A.Anauthor.B.Afilm.C.Abook.@#@4.WhatistheweatherlikeinTorontothesedays?

@#@@#@A.Windy.B.Hot.C.Cold.@#@5.Whowantstoborrowthecamera?

@#@@#@A.Mary.B.Jane.C.Alice.@#@第二节（共15小题；@#@每小题1.5分，满分22.5分）@#@听下面5段对话或独白。

@#@每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

@#@听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；@#@听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。

@#@每段对话或独白读两遍。

@#@@#@听第6段材料，回答第6至8题。

@#@@#@6.Whydoesthemanmakethephonecall?

@#@@#@A.Torentaflat.B.Tobuyahouse.C.Tobookaroom.@#@7.Howmuchwillthemanpay?

@#@@#@A.$240.B.$300.C.$360.@#@8.Whenwillthemanleave?

@#@@#@A.OnMonday,Aug.23.B.OnSaturday,Aug.28.C.OnSunday,Aug.29.@#@听第7段材料，回答第9至11题。

@#@@#@9.Whatarethetwospeakerstalkingabout?

@#@@#@A.Seeingfaces.B.Buyingcameras.C.Takingpictures.@#@10.Whatkindofpicturesdoesthemandislike?

@#@@#@A.Picturesposed（摆好姿势）forcameras.@#@B.Picturestakenindailylife.@#@C.Picturestakenbyothers.@#@11.Howmanycamerasdoesthemanusemoreoften?

@#@@#@A.Twelve.B.Ten.C.Two.@#@听第8段材料，回答第12至14题。

@#@@#@12.Wherearethesetwospeakers?

@#@@#@A.Inapostoffice.B.AtaLostandFound.C.Inagarage.@#@13.Whatcanbefoundinthewoman’shandbag?

@#@@#@A.Awallet.B.Aform.C.AnIDcard.@#@14.Wheredidthewomanleaveherhandbag?

@#@@#@A.Intheshop.B.Inthezoo.C.Onthebus.@#@听第9段材料，回答第15至17题。

@#@@#@15.What’stherelationshipbetweenthesetwospeakers?

@#@@#@A.Strangers.B.Friends.C.Colleagues（同事）.@#@16.WhydoesthewomanlikeSanFrancisco?

@#@@#@A.Ithaslesstraffic.@#@B.Ithasgoodfoodandmusic.@#@C.Peopletherearefriendlier.@#@17.Whatdoesthewomanthinkoftheman’sEnglish?

@#@@#@A.Excellent.B.Justso-so.C.Poor.@#@听第10段材料，回答第18至20题。

@#@@#@18.Whydidthefamilyseldomhavemealstogetherlastyear?

@#@@#@A.Becausetheyhadtodosports.@#@B.Becausetheywereunhappy.@#@C.Becausetheywereallbusy.@#@19.Howoftendidthefamilyfinallydecidedtohavemealstogether?

@#@@#@A.Onceaweek.B.Twiceaweek.C.Threetimesaweek.@#@20.Whatdothechildrenthinkofthefamilymealsnow?

@#@@#@A.Helpful.B.Unpleasant.C.Boring.@#@第二部分:

@#@英语知识运用@#@第一节单项选择题（共１５小题;@#@　每小题１分,　满分１５分）@#@从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题@#@卡上将该项涂黑。

@#@@#@21.________biggestadvantageofourproductisthatitsaves_________water.@#@A.The;@#@/B.The;@#@aC.A;@#@theD.A;@#@a@#@22.----What’sthatnoise?

@#@@#@----Oh,Iforgottotellyou.Thenewmachine______.@#@A.wastestedB.willbetestedC.isbeingtestedD.hasbeentested@#@23.---Haveyoufoundanythingwrongwithyourputer?

@#@@#@----Yes,Iwasabouttogiveitupwhenanidea____tomethatitmaybestruckbysomekindofvirus.@#@A.occurredB.happenedC.tookplaceD.turned@#@24.Assoonasheesback,I'@#@lltellhimwhen________andseehim.@#@A.youwilleB.willyoueC.youeD.doyoue@#@25.________isofnoconcerntous.@#@A.ItrainornotB.Ifornotitrains@#@C.WhetheritrainsornotD.Willitrainornot@#@26.____isnodoubt____Bobcanwinthefirstprizeinthematch.@#@A.There;@#@that @#@ @#@ @#@ @#@B.It;@#@that @#@ @#@ @#@ @#@C.There;@#@whether @#@ @#@ @#@ @#@D.It;@#@whether@#@27.Theoldcouplehastwochildren,_________abletoetoseethemwhentheyfeellonely,however.@#@A.bothofthemareB.neitherofthemareC.noneofwhomareD.neitherofwhom@#@28.＿＿＿＿＿himandthentrytocopywhathedoes．@#@　A.Glanceat　　　B.Stareat　　C.Glareat　　　　D.Watch@#@29.Inthefuture,terroristsmayattacktheworld’sputers,causechaos,andmakeplanesandtrains_____.@#@A.crashingB.crashedC.crashesD.crash@#@30..Toimprovethequalityofourproducts,weaskedforsuggestionshadusedtheproducts.@#@A.whoeverB.whoC.whicheverD.which@#@31.---DoyouknowWangFanghaswontheEnglishspeakingpetition?

@#@@#@---You____bejoking.SheevenwasunabletospeakanyEnglishlastyear!

@#@@#@A.mustB.canC.shouldD.will@#@32.______Ican’tunderstandis_______thepriceoffoodishigherandhigher.@#@A.What,whyB.That,whatC.What,becauseD.Why,that@#@33.I’llneverforgetMr.Smith,________helpwehadmadegreatprogress.@#@A.withhisB.withwhoseC.whichhisD.whohe@#@34.It’sstillearly,you________.@#@A.mustn’thurryB.can’thurryC.maynothurryD.don’thavetohurry@#@35.Thereasonwhyhedidn'@#@tetoschoolwas________hewasill.@#@A.thatB.howC.whyD.because@#@第二节完形填空（共20小题；@#@每小题1.5分，满分30分）@#@阅读下面短文，从短文后所给各题的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项.@#@TheSpringFestivalmarksthefirstdayofanewyear,sothefirstmealisratherimportant.PeoplefromtheNorthandtheSouthhavedifferent36aboutthefoodstheyeatonthis37day.InNorthernChina,people38eatJiaozi.ThewordJiaoziinChinesemeansthe39andthebeginningoftime.Accordingtohistorical40,inthepastpeoplefromtheNorthandtheSouthbothateJiaozionChineseNewYear’sDay.Perhaps41theareasinSouthernChina42morericethanthoseinNorthernChina,southernpeopleslowly43toeatmanyotherkindsoffoodonNewYear’sDay.44,themostmonfoodsforthefirst45arenoodles,NewYearCakeandTangyuan.Thenoodleisa46oflonglife.TheNewYearCakeiscalledNiangaoinChinese,which47thehopeofimprovementin48yearafteryear.Tangyuanisasymboloffamily49accordingtotheChinese.@#@To50aNewYearvisittorelativesandfriendsisanimportantactivityduringtheSpringFestival.Peoplealsosendcardsto51aNewYear’sgreeting.Whatchildrenlovemostistosetofffirecrackers.52,asthepaceoflifeisbeingfasterandfaster,peoplehave53newwaystocelebratetheChinesetraditionalNewYear.Forexample,manypeoplenolongersendoutgreetingcards.54,theyuseshortmessagesoremails.AlsototravelduringtheNewYearholidayshaseinto55.@#@36.A.wordB.habitsC.meaningsD.stories@#@37.A.usualB.unforgettableC.monD.special@#@38.A.seldomB.usuallyC.neverD.hardly@#@39.A.endB.futureC.resultD.effect@#@40.A.reasonsB.recordsC.notesD.stories@#@41.A.aslongasB.thoughC.whenD.because@#@42.A.causedB.tookC.producedD.brought@#@43.A.understoodB.knewC.madeD.began@#@44.A.BesidesB.ThereforeC.ConsequentlyD.Usually@#@45.A.subjectB.titleC.programD.meal@#@46.A.symbolB.signC.markD.signal@#@47.A.transportsB.representsC.fetchesD.takes@#@48.A.healthB.familyC.lifeD.work@#@49.A.reunionB.luckC.happinessD.sadness@#@50.A.doB.payC.getD.carry@#@51.A.expressB.describeC.explainD.give@#@52.A.LuckilyB.UnfortunatelyC.HoweverD.Besides@#@53.A.givenawayB.madeupC.gotintoD.takenup@#@54.A.InsteadB.FortunatelyC.ButD.and@#@55.A.fashionB.effectC.sightD.power@#@第三部分：

@#@阅读理解（共20小题；@#@每小题2分，满分40分）@#@阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项。

@#@@#@A@#@Isn'@#@titastonishinghowmuchtimewespendtalkingaboutfood?

@#@“Haveyouevereaten…?

@#@”“Whatdidyouhaveforlunch?

@#@”andsoon.Andyetwhenyoutravelfromonecountrytoanother,youwillfindthatpeoplehavequitedifferentfeelingsaboutfood.Peopleoftenfeelthatwhattheyeatisnormal（正常）andthatwhatotherpeopleeatisstrangeorsilly.InmostpartsofAsia,forexample,nomealispletewithoutrice.InEngland,peopleeatpotatoeseveryday.IntheMiddleEast,breadisthemainpartofeverymeal.Eatinglikesomanythingswedo,beesahabitwhichisdifficulttochange.Americansliketodrinkalotoforangejuiceandcoffee.TheEnglishdrinkteafourorfivetimeseveryday.Australiansdrinkagreatdealofbeer,andtheFrenchdrinkwineeveryday.@#@Thesortofmeatpeopleliketoeatalsodiffersfromonecountrytoanother.HorsemeatisthoughttobedeliciousinFrance.InHongKong,somepeopleenjoyeatingsnakes.NewZealanderseatsheep,buttheynevereatgoatmeat.TheJapanesedon'@#@tliketoeatsheepmeatbecauseofitssmell,buttheyenjoyeatingrawfish（生鱼）.@#@Soitseemsthatalthougheatingisatopicwecantalkaboutforhours,thereisverylittlemonsenseinwhatwesayit.Peopleeverywhereenjoyeatingwhattheyhavealwayseaten,andthereisverylittlewecandotochangeoureatinghabits.@#@56.Whichofthefollowingistrueaccordingtothearticle?

@#@@#@A.Allpeoplehavethesamefeelingaboutfood.@#@B.InmostpartsofAsia,peopleusuallyhavericeformeals.@#@C.Peopleoftenconsiderotherpeopletobestrangeorsilly.@#@D.Thetopicpeoplespendtimetalkingaboutisbreadandmeat.@#@57.Peopleindifferentcountries@#@A.drinkthesamesortofwineB.havethesameeatinghabit@#@C.eatdifferentkindsofmeatD.havethesameteaatdifferenttimewithinaday@#@58.TheJapanesedon'@#@tliketoeatsheepmeat@#@A.becausetheydislikeitssmellB.becauseitistooexpensive@#@C.becauseitiseasytogobadD.becausetheythinkitwilldoharmtotheirhealth@#@59.Englishpeopledrinkteafourorfivetimesaday@#@A.becausetheygetthirstyeasilyB.becausethereisplentyofteainBritain@#@C.becauseoftheirdrinkinghabitD.becausetheyhaveenoughtimetodoso@#@B@#@Howhardwehaveallprayed（祈祷）togrowupquickly,andlookedforwardtothehappydaysofbeingagrown-upandenjoyingthemanyintereststhatayouthshouldhave.@#@Atlast,youhavegrownup.Atleastyouarenolongerachild.Theycall";i:

3;s:

34695:

"成语汇总AABCABCCAABBABABABACAABABB七种形式@#@成语汇总：

@#@AABC、ABCC、AABB、ABAB、ABAC、AAB、ABB七种形式@#@AABC形式@#@哀哀欲绝 @#@ @#@昂昂自若 @#@ @#@嗷嗷待哺 @#@ @#@班班可考 @#@@#@比比皆然 @#@ @#@比比皆是 @#@ @#@彬彬有礼 @#@ @#@步步登高 @#@@#@步步高升 @#@ @#@步步莲花 @#@ @#@步步为营 @#@ @#@草草了事 @#@@#@草草收兵 @#@ @#@察察而明 @#@ @#@超超玄箸 @#@ @#@陈陈相因 @#@@#@迟迟吾行 @#@ @#@侈侈不休 @#@ @#@楚楚不凡 @#@ @#@楚楚动人 @#@@#@楚楚可爱 @#@ @#@楚楚可怜 @#@ @#@楚楚可人 @#@ @#@楚楚有致 @#@@#@楚楚作态 @#@ @#@蠢蠢欲动 @#@ @#@绰绰有余 @#@ @#@蹙蹙靡骋 @#@@#@代代相传 @#@ @#@旦旦而伐 @#@ @#@喋喋不休 @#@ @#@鼎鼎大名 @#@@#@鼎鼎有名 @#@ @#@多多益办 @#@ @#@多多益善 @#@ @#@咄咄逼人 @#@@#@咄咄怪事 @#@ @#@咄咄书空 @#@ @#@恶恶从短 @#@ @#@恩恩相报 @#@@#@泛泛而谈 @#@ @#@泛泛之交 @#@ @#@泛泛之人 @#@ @#@泛泛之谈 @#@@#@纷纷不一 @#@ @#@忿忿不平 @#@ @#@愤愤不平 @#@ @#@高高在上 @#@@#@格格不纳 @#@ @#@格格不入 @#@ @#@格格不吐 @#@ @#@耿耿于怀 @#@@#@耿耿于心 @#@ @#@呱呱堕地 @#@ @#@呱呱坠地 @#@ @#@官官相护 @#@@#@官官相为 @#@ @#@官官相卫 @#@ @#@衮衮诸公 @#@ @#@好好先生 @#@@#@赫赫有名 @#@ @#@赫赫之功 @#@ @#@赫赫之光 @#@ @#@忽忽不乐 @#@@#@花花公子 @#@ @#@花花世界 @#@ @#@花花太岁 @#@ @#@惶惶不安@#@恢恢有余 @#@ @#@昏昏欲睡 @#@ @#@岌岌可危 @#@ @#@汲汲顾影 @#@@#@济济一堂 @#@ @#@寂寂无闻 @#@ @#@戛戛独造 @#@ @#@蹇蹇匪躬 @#@@#@矫矫不群 @#@ @#@斤斤计较 @#@ @#@斤斤较量 @#@ @#@斤斤自守 @#@@#@津津乐道 @#@ @#@津津有味 @#@ @#@井井有法 @#@ @#@井井有方 @#@@#@井井有条 @#@ @#@井井有序 @#@ @#@井井有绪 @#@ @#@炯炯有神 @#@@#@赳赳武夫 @#@ @#@九九归一 @#@ @#@九九归原 @#@ @#@久久不忘 @#@@#@踽踽独行 @#@ @#@眷眷之心 @#@ @#@侃侃而谈 @#@ @#@侃侃而言 @#@@#@硁硁之愚 @#@ @#@空空如也 @#@ @#@口口相传 @#@ @#@夸夸而谈 @#@@#@夸夸其谈 @#@ @#@款款而谈 @#@ @#@琅琅上口 @#@ @#@朗朗乾坤 @#@@#@朗朗上口 @#@ @#@累累如珠 @#@ @#@历历可辨 @#@ @#@历历可见@#@历历可考 @#@ @#@历历可数 @#@ @#@历历在耳 @#@ @#@历历在目 @#@@#@栗栗危惧 @#@ @#@恋恋不舍 @#@ @#@恋恋难舍 @#@ @#@寥寥可数 @#@@#@寥寥无几 @#@ @#@了了可见 @#@ @#@碌碌寡合 @#@ @#@碌碌无能 @#@@#@碌碌无奇 @#@ @#@碌碌无为 @#@ @#@碌碌无闻 @#@ @#@荦荦大端 @#@@#@荦荦大者 @#@ @#@落落大方 @#@ @#@落落寡合 @#@ @#@落落难合 @#@@#@脉脉含情 @#@ @#@脉脉相通 @#@ @#@蔓蔓日茂 @#@ @#@芒芒苦海 @#@@#@茫茫苦海 @#@ @#@没没无闻 @#@ @#@闷闷不乐 @#@ @#@靡靡之乐 @#@@#@靡靡之声 @#@ @#@靡靡之音 @#@ @#@绵绵不断 @#@ @#@绵绵不绝 @#@@#@绵绵瓜瓞 @#@ @#@面面皆到 @#@ @#@面面俱到 @#@ @#@面面俱圆 @#@@#@面面厮觑 @#@ @#@面面相睹 @#@ @#@面面相看 @#@ @#@面面相窥 @#@@#@面面相觑 @#@ @#@面面圆到 @#@ @#@默默无闻 @#@ @#@默默无言 @#@@#@目目相觑 @#@ @#@喃喃细语 @#@ @#@喃喃自语 @#@ @#@呶呶不休 @#@@#@念念不忘 @#@ @#@念念有词 @#@ @#@袅袅余音 @#@ @#@诺诺连声 @#@@#@喏喏连声 @#@ @#@翩翩风度 @#@ @#@翩翩公子 @#@ @#@翩翩年少 @#@@#@翩翩起舞 @#@ @#@翩翩少年 @#@ @#@飘飘欲仙 @#@ @#@仆仆道途 @#@@#@仆仆风尘 @#@ @#@仆仆亟拜 @#@ @#@戚戚具尔 @#@ @#@谦谦君子 @#@@#@切切此布 @#@ @#@切切私语 @#@ @#@切切在心 @#@ @#@窃窃私议 @#@@#@窃窃私语 @#@ @#@茕茕孑立 @#@ @#@区区此心 @#@ @#@区区小事 @#@@#@区区之众 @#@ @#@拳拳服膺 @#@ @#@拳拳盛意 @#@ @#@拳拳在念@#@拳拳之枕 @#@ @#@穰穰满家 @#@ @#@人人皆知 @#@ @#@人人自危 @#@@#@色色俱全 @#@ @#@姗姗来迟 @#@ @#@珊珊来迟 @#@ @#@善善从长 @#@@#@生生不息 @#@ @#@生生不已 @#@ @#@施施而行 @#@ @#@丝丝入扣 @#@@#@堂堂一表 @#@ @#@滔滔不断 @#@ @#@滔滔不竭 @#@ @#@滔滔不尽 @#@@#@滔滔不绝 @#@ @#@亭亭玉立 @#@ @#@头头是道 @#@ @#@途途是道 @#@@#@唯唯连声 @#@ @#@娓娓不倦 @#@ @#@娓娓动听 @#@ @#@娓娓而谈 @#@@#@亹亹不倦 @#@ @#@息息相关 @#@ @#@息息相通 @#@ @#@贤贤易色 @#@@#@哓哓不休 @#@ @#@小小不言 @#@ @#@心心相印 @#@ @#@欣欣向荣 @#@@#@欣欣自得 @#@ @#@星星之火 @#@ @#@惺惺相惜 @#@ @#@惺惺作态@#@行行蛇蚓 @#@ @#@休休有容 @#@ @#@栩栩如生 @#@ @#@栩栩欲活 @#@@#@轩轩甚得 @#@ @#@悬悬而望 @#@ @#@循循善诱 @#@ @#@牙牙学语 @#@@#@淹淹一息 @#@ @#@奄奄一息 @#@ @#@燕燕于归 @#@ @#@泱泱大风 @#@@#@鞅鞅不乐 @#@ @#@扬扬得意 @#@ @#@扬扬自得 @#@ @#@洋洋大观 @#@@#@洋洋得意 @#@ @#@洋洋盈耳 @#@ @#@洋洋自得 @#@ @#@怏怏不乐 @#@@#@怏怏不悦 @#@ @#@幺幺小丑 @#@ @#@峣峣易缺 @#@ @#@摇摇欲坠 @#@@#@遥遥华胄 @#@ @#@遥遥领先 @#@ @#@遥遥无期 @#@ @#@遥遥相对 @#@@#@遥遥在望 @#@ @#@依依不舍 @#@ @#@依依惜别 @#@ @#@悒悒不乐 @#@@#@翼翼飞鸾 @#@ @#@龈龈计较 @#@ @#@英英玉立 @#@ @#@盈盈秋水 @#@@#@盈盈一水 @#@ @#@永永无穷 @#@ @#@郁郁不乐 @#@ @#@郁郁寡欢@#@冤冤相报 @#@ @#@元元之民 @#@ @#@源源不断 @#@ @#@源源不绝 @#@@#@源源而来 @#@ @#@跃跃欲试 @#@ @#@芸芸众生 @#@ @#@凿凿可据 @#@@#@凿凿有据 @#@ @#@啧啧称羡 @#@ @#@啧啧称赞 @#@ @#@沾沾自好 @#@@#@沾沾自满 @#@ @#@沾沾自喜 @#@ @#@沾沾自炫 @#@ @#@昭昭在目 @#@@#@振振有词 @#@ @#@振振有辞 @#@ @#@铮铮铁骨 @#@ @#@铮铮铁汉 @#@@#@铮铮有声 @#@ @#@蒸蒸日上 @#@ @#@正正之旗 @#@ @#@粥粥无能 @#@@#@铢铢较量 @#@ @#@铢铢校量 @#@ @#@惴惴不安 @#@ @#@谆谆不倦 @#@@#@谆谆告戒 @#@ @#@谆谆告诫 @#@ @#@谆谆诰诫 @#@ @#@谆谆教导 @#@@#@谆谆善诱 @#@ @#@孜孜不辍 @#@ @#@孜孜不怠 @#@ @#@孜孜不倦 @#@@#@孜孜不懈 @#@ @#@孜孜无怠 @#@ @#@孜孜无倦 @#@ @#@孜孜以求 @#@@#@孳孳不倦 @#@ @#@字字珠玑 @#@ @#@字字珠玉 @#@ @#@足足有余 @#@@#@ABCC形式@#@傲骨嶙嶙 @#@ @#@白发苍苍 @#@ @#@不过尔尔 @#@ @#@波光粼粼 @#@@#@波光鳞鳞 @#@ @#@薄暮冥冥 @#@ @#@板上钉钉 @#@ @#@不甚了了 @#@@#@白雪皑皑 @#@ @#@此恨绵绵 @#@ @#@长夜漫漫 @#@ @#@大才盘盘 @#@@#@大才盘盘 @#@ @#@大腹便便 @#@ @#@谠论侃侃 @#@ @#@大名鼎鼎 @#@@#@颠毛种种 @#@ @#@钉头磷磷 @#@ @#@独行踽踽 @#@ @#@得意洋洋 @#@@#@得意扬扬 @#@ @#@风尘碌碌 @#@ @#@风尘仆仆 @#@ @#@风度翩翩 @#@@#@丰度翩翩 @#@ @#@福寿绵绵 @#@ @#@风雨凄凄 @#@ @#@俯仰唯唯 @#@@#@负债累累 @#@ @#@瓜瓞绵绵 @#@ @#@顾虑重重 @#@ @#@关情脉脉 @#@@#@怪事咄咄 @#@ @#@鸿飞冥冥 @#@ @#@含情脉脉 @#@ @#@虎视眈眈@#@好善恶恶 @#@ @#@饥肠辘辘 @#@ @#@剑戟森森 @#@ @#@忠心耿耿@#@吉祥止止 @#@ @#@空腹便便 @#@ @#@苦海茫茫 @#@ @#@聊复尔尔 @#@@#@两手空空 @#@ @#@来势汹汹 @#@ @#@路远迢迢 @#@ @#@泪眼汪汪 @#@@#@磨刀霍霍 @#@ @#@目光炯炯 @#@ @#@暮气沉沉 @#@ @#@妙手空空 @#@@#@怒气冲冲 @#@ @#@秋波盈盈 @#@ @#@气喘吁吁 @#@ @#@群雌粥粥 @#@@#@千里迢迢 @#@ @#@其势汹汹 @#@ @#@气势汹汹 @#@ @#@秋水盈盈 @#@@#@气息奄奄 @#@ @#@情意绵绵 @#@ @#@人才济济 @#@ @#@热气腾腾 @#@@#@人情汹汹 @#@ @#@人心惶惶 @#@ @#@人言籍籍 @#@ @#@众目睽睽@#@人言啧啧 @#@ @#@神采奕奕 @#@ @#@瘦骨嶙嶙 @#@ @#@生机勃勃@#@书空咄咄 @#@ @#@生气勃勃 @#@ @#@死气沉沉 @#@ @#@杀气腾腾 @#@@#@书声琅琅 @#@ @#@书声朗朗 @#@ @#@铁板钉钉 @#@ @#@天理昭昭 @#@@#@童山濯濯 @#@ @#@天网恢恢 @#@ @#@天下汹汹 @#@ @#@逃之夭夭 @#@@#@桃之夭夭 @#@ @#@铁中铮铮 @#@ @#@威风凛凛 @#@ @#@万里迢迢 @#@@#@万目睽睽 @#@ @#@温情脉脉 @#@ @#@无所事事 @#@ @#@文质彬彬 @#@@#@文质斌斌 @#@ @#@兄弟怡怡 @#@ @#@血迹斑斑 @#@ @#@心旌摇摇 @#@@#@血泪斑斑 @#@ @#@相貌堂堂 @#@ @#@喜气洋洋 @#@ @#@羞人答答 @#@@#@想入非非 @#@ @#@心事重重 @#@ @#@行色匆匆 @#@ @#@行色怱怱 @#@@#@信誓旦旦 @#@ @#@小时了了 @#@ @#@雄心勃勃 @#@ @#@小心翼翼@#@兴致勃勃 @#@ @#@血债累累 @#@ @#@一表堂堂 @#@ @#@仪表堂堂 @#@@#@衣冠楚楚 @#@ @#@议论纷纷 @#@ @#@杨柳依依 @#@ @#@意气扬扬 @#@@#@意气洋洋 @#@ @#@野心勃勃 @#@ @#@忧心忡忡 @#@ @#@忧心悄悄 @#@@#@言笑晏晏 @#@ @#@一息奄奄 @#@ @#@余音袅袅 @#@ @#@英姿勃勃 @#@@#@庸中皦皦 @#@ @#@庸中佼佼 @#@ @#@佣中佼佼 @#@ @#@余子碌碌 @#@@#@AABB形式@#@安安稳稳 @#@ @#@巴巴结结 @#@ @#@朝朝暮暮 @#@ @#@抽抽搭搭 @#@@#@抽抽噎噎 @#@ @#@出出律律 @#@ @#@楚楚谡谡 @#@ @#@吹吹打打 @#@@#@啛啛喳喳 @#@ @#@搭搭撒撒 @#@ @#@大大咧咧 @#@ @#@大大落落 @#@@#@眈眈逐逐 @#@ @#@颠颠倒倒 @#@ @#@嘟嘟哝哝 @#@ @#@躲躲闪闪 @#@@#@峨峨汤汤 @#@ @#@峨峨洋洋 @#@ @#@噩噩浑浑 @#@ @#@匪匪翼翼 @#@@#@沸沸汤汤 @#@ @#@沸沸扬扬 @#@ @#@纷纷籍籍 @#@ @#@纷纷攘攘 @#@@#@纷纷扰扰 @#@ @#@纷纷扬扬 @#@ @#@纷纷洋洋 @#@ @#@纷纷拥拥 @#@@#@风风火火 @#@ @#@风风雨雨 @#@ @#@风风韵韵 @#@ @#@服服贴贴@#@干干翼翼 @#@ @#@鼓鼓囊囊 @#@ @#@鬼鬼祟祟 @#@ @#@浩浩荡荡 @#@@#@浩浩汤汤 @#@ @#@赫赫巍巍 @#@ @#@赫赫炎炎 @#@ @#@赫赫扬扬 @#@@#@哼哼唧唧 @#@ @#@轰轰烈烈 @#@ @#@花花绿绿 @#@ @#@慌慌张张 @#@@#@恍恍荡荡 @#@ @#@昏昏沉沉 @#@ @#@昏昏噩噩 @#@ @#@昏昏浩浩 @#@@#@昏昏默默 @#@ @#@浑浑沌沌 @#@ @#@浑浑噩噩 @#@ @#@混混沌沌 @#@@#@混混噩噩 @#@ @#@混混沄沄 @#@ @#@汲汲皇皇 @#@ @#@汲汲忙忙 @#@@#@继继承承 @#@ @#@继继存存 @#@ @#@继继绳绳 @#@ @#@家家户户@#@结结巴巴 @#@ @#@兢兢干干 @#@ @#@兢兢乾乾 @#@ @#@兢兢业业 @#@@#@兢兢翼翼 @#@ @#@兢兢战战 @#@ @#@踽踽凉凉 @#@ @#@侃侃谔谔 @#@@#@侃侃訚訚 @#@ @#@口口声声 @#@ @#@哭哭啼啼 @#@ @#@款款深深 @#@@#@拉拉扯扯 @#@ @#@拉拉杂杂 @#@ @#@唠唠叨叨 @#@ @#@磊磊落落 @#@@#@离离矗矗 @#@ @#@历历落落 @#@ @#@踉踉跄跄 @#@ @#@两两三三 @#@@#@林林总总 @#@ @#@零零星星 @#@ @#@荦荦确确 @#@ @#@落落穆穆 @#@@#@马马虎虎 @#@ @#@忙忙碌碌 @#@ @#@懵懵懂懂 @#@ @#@迷迷荡荡 @#@@#@渺渺茫茫 @#@ @#@明明白白 @#@ @#@明明赫赫 @#@ @#@暮暮朝朝 @#@@#@袅袅娜娜 @#@ @#@袅袅娉娉 @#@ @#@袅袅亭亭 @#@ @#@袅袅婷婷 @#@@#@嗫嗫嚅嚅 @#@ @#@扭扭捏捏 @#@ @#@婆婆妈妈 @#@ @#@七七八八 @#@@#@栖栖遑遑 @#@ @#@期期艾艾 @#@ @#@嘁嘁喳喳 @#@ @#@千千万万 @#@@#@乾乾翼翼 @#@ @#@勤勤恳恳 @#@ @#@卿卿我我 @#@ @#@攘攘熙熙 @#@@#@日日夜夜 @#@ @#@洒洒潇潇 @#@ @#@三三两两 @#@ @#@三三四四 @#@@#@三三五五 @#@ @#@善善恶恶 @#@ @#@生生世世 @#@ @#@生生死死 @#@@#@十十五五 @#@ @#@是是非非 @#@ @#@斯斯文文 @#@ @#@忐忐忑忑 @#@@#@堂堂正正 @#@ @#@滔滔汩汩 @#@ @#@滔滔滚滚 @#@ @#@陶陶兀兀 @#@@#@忑忑忐忐 @#@ @#@腾腾兀兀 @#@ @#@啼啼哭哭 @#@ @#@条条框框 @#@@#@偷偷摸摸 @#@ @#@吞吞吐吐 @#@ @#@万万千千 @#@ @#@巍巍荡荡@#@唯唯否否 @#@ @#@唯唯诺诺 @#@ @#@委委佗佗 @#@ @#@熙熙攘攘 @#@@#@熙熙融融 @#@ @#@蝎蝎螫螫 @#@ @#@心心念念 @#@ @#@伈伈睍睍 @#@@#@星星点点 @#@ @#@星星落落 @#@ @#@形形色色 @#@ @#@虚虚实实 @#@@#@絮絮叨叨 @#@ @#@煦煦孑孑 @#@ @#@燕燕莺莺 @#@ @#@洋洋洒洒 @#@@#@洋洋纚纚 @#@ @#@摇摇摆摆 @#@ @#@业业矜矜 @#@ @#@业业兢兢 @#@@#@隐隐约约 @#@ @#@营营苟苟 @#@ @#@营营逐逐 @#@ @#@影影绰绰 @#@@#@庸庸碌碌 @#@ @#@悠悠荡荡 @#@ @#@悠悠忽忽 @#@ @#@鱼鱼雅雅@#@郁郁苍苍 @#@ @#@郁郁沉沉 @#@ @#@郁郁葱葱 @#@ @#@郁郁累累 @#@@#@郁郁芊芊 @#@ @#@元元本本 @#@ @#@原原本本 @#@ @#@原原委委 @#@@#@晕晕沉沉 @#@ @#@詹詹炎炎 @#@ @#@战战惶惶 @#@ @#@战战兢兢 @#@@#@战战栗栗 @#@ @#@战战业业 @#@ @#@铮铮佼佼 @#@ @#@整整截截 @#@@#@正正经经 @#@ @#@正正气气 @#@ @#@正正堂堂 @#@ @#@支支吾吾 @#@@#@ABAB形式@#@修理修理 @#@ @#@教训教训 @#@ @#@整顿整顿 @#@ @#@批评批评 @#@@#@雪白雪白 @#@ @#@努力努力 @#@ @#@享受享受 @#@ @#@了解了解 @#@@#@打探打探 @#@ @#@打听打听 @#@ @#@娱乐娱乐 @#@ @#@紧张紧张 @#@@#@暖和暖和 @#@ @#@凉快凉快 @#@ @#@学习学习 @#@ @#@安排安排 @#@@#@安静安静 @#@ @#@按摩按摩 @#@ @#@帮助帮助 @#@ @#@布置布置 @#@@#@拨拉拨拉 @#@ @#@碧蓝碧蓝 @#@ @#@比划比划 @#@ @#@比较比较 @#@@#@比试比试 @#@ @#@彼此彼此 @#@ @#@表扬表扬 @#@ @#@参与参与 @#@@#@伺候伺候 @#@ @#@尝试尝试 @#@ @#@参考参考 @#@ @#@打量打量@#@打扮打扮 @#@ @#@打探打探 @#@ @#@打听打听 @#@ @#@打扫打扫 @#@@#@锻炼锻炼 @#@ @#@调查调查 @#@ @#@分析分析 @#@ @#@放松放松 @#@@#@讽刺讽刺 @#@ @#@感受感受 @#@ @#@恭喜恭喜 @#@ @#@观察观察 @#@@#@高兴高兴 @#@ @#@鼓励鼓励 @#@ @#@沟通沟通 @#@ @#@干冷干冷 @#@@#@关照关照 @#@ @#@火红火红 @#@ @#@活动活动 @#@ @#@活跃活跃 @#@@#@糊弄糊弄 @#@ @#@忽悠忽悠 @#@ @#@积极积极 @#@ @#@紧张紧张 @#@@#@精神精神 @#@ @#@搅和搅和 @#@ @#@教训教训 @#@ @#@教育教育 @#@@#@交流交流 @#@ @#@叫唤叫唤 @#@ @#@检查检查 @#@ @#@开心开心 @#@@#@考虑考虑 @#@ @#@考验考验 @#@ @#@勘察勘察 @#@ @#@考究考究@#@溜达溜达 @#@ @#@练习练习 @#@ @#@了解了解 @#@ @#@凉快凉快 @#@@#@麻利麻利 @#@ @#@暖和暖和 @#@ @#@努力努力 @#@ @#@飘扬飘扬 @#@@#@品尝品尝 @#@ @#@评价评价 @#@ @#@品味品味 @#@ @#@轻松轻松 @#@@#@清醒清醒 @#@ @#@清理清理 @#@ @#@切磋切磋 @#@ @#@热闹热闹 @#@@#@思考思考 @#@ @#@商量商量 @#@ @#@收拾收拾 @#@ @#@舒活舒活 @#@@#@说道说道 @#@ @#@擞抖擞抖 @#@ @#@讨论讨论 @#@ @#@体会体会 @#@@#@ABAC形式@#@挨家挨户 @#@ @#@碍手碍脚 @#@ @#@碍足碍手 @#@ @#@暗气暗恼 @#@@#@傲头傲脑 @#@ @#@百发百中 @#@ @#@百举百捷 @#@ @#@百举百全 @#@@#@百伶百俐 @#@ @#@百顺百依 @#@ @#@百下百全 @#@ @#@百下百着 @#@@#@百衣百随 @#@ @#@百依百从 @#@ @#@百依百顺 @#@ @#@百依百随 @#@@#@百战百败 @#@ @#@百战百胜 @#@ @#@百中百发 @#@ @#@半饥半饱 @#@@#@半间半界 @#@ @#@半梦半醒 @#@ @#@半青半黄 @#@ @#@半上半下 @#@@#@半生半熟 @#@ @#@半丝半缕 @#@ @#@半死半生 @#@ @#@半吐半露@#@半推半就 @#@ @#@半吞半吐 @#@ @#@半文半白 @#@ @#@半新半旧 @#@@#@半信半疑 @#@ @#@半疑半信 @#@ @#@半真半假 @#@ @#@悖入悖出 @#@@#@本乡本土 @#@ @#@笨嘴笨舌 @#@ @#@必恭必敬 @#@ @#@必躬必亲 @#@@#@毕恭毕敬 @#@ @#@变脸变色 @#@ @#@变颜变色 @#@ @#@卜夜卜昼 @#@@#@卜昼卜夜 @#@ @#@不卑不亢 @#@ @#@不茶不饭 @#@ @#@不痴不聋 @#@@#@不偢不倸 @#@ @#@不瞅不睬 @#@ @#@不存不济 @#@ @#@不当不正 @#@@#@不得不尔 @#@ @#@不悱不发 @#@ @#@不愤不启 @#@ @#@不丰不俭 @#@@#@不丰不杀 @#@ @#@不干不净 @#@ @#@不尴不尬 @#@ @#@不古不今@#@不瞽不聋 @#@ @#@不管不顾 @#@ @#@不哼不哈 @#@ @#@不慌不忙 @#@@#@不饥不寒 @#@ @#@不即不离 @#@ @#@不疾不徐 @#@ @#@不稼不穑 @#@@#@不间不界 @#@ @#@不骄不躁 @#@ @#@不今不古 @#@ @#@不矜不伐 @#@@#@不紧不慢 @#@ @#@不禁不由 @#@ @#@不揪不采 @#@ @#@不揪不睬 @#@@#@不亢不卑 @#@ @#@不抗不卑 @#@ @#@不愧不作 @#@ @#@不愧不怍 @#@@#@不郎不秀 @#@ @#@不稂不莠 @#@ @#@不冷不热 @#@ @#@不凉不酸 @#@@#@不了不当 @#@ @#@不磷不缁 @#@ @#@不伦不类 @#@ @#@不蔓不支 @#@@#@不蔓不枝 @#@ @#@不忙不暴 @#@ @#@不明不白 @#@ @#@不挠不屈 @#@@#@不挠不折 @#@ @#@不偏不党 @#@ @#@不偏不倚 @#@ @#@不破不立@#@不屈不挠 @#@ @#@不仁不义 @#@ @#@不日不月 @#@ @#@不三不四 @#@@#@不僧不俗 @#@ @#@不衫不履 @#@ @#@不上不落 @#@ @#@不上不下 @#@@#@不生不灭 @#@ @#@不声不吭 @#@ @#@不声不气 @#@ @#@不声不响 @#@@#@不识不知 @#@ @#@不死不活 @#@ @#@不痛不痒 @#@ @#@不吐不茹 @#@@#@不文不武 @#@ @#@不闻不问 @#@ @#@不猧不魀 @#@ @#@不咸不淡 @#@@#@不徐不疾 @#@ @#@不言不语 @#@ @#@不依不饶 @#@ @#@不夷不惠 @#@@#@不因不由 @#@ @#@不阴不阳 @#@ @#@不折不扣 @#@ @#@不知不觉 @#@@#@不忮不求 @#@ @#@不做不休 @#@ @#@采葑采菲 @#@ @#@炒买炒卖 @#@@#@彻里彻外 @#@ @#@彻内彻外 @#@ @#@彻上彻下 @#@ @#@彻首彻尾@#@彻头彻尾 @#@ @#@称王称霸 @#@ @#@成己成物 @#@ @#@成名成家 @#@@#@成千成万 @#@ @#@成日成夜 @#@ @#@成双成对 @#@ @#@诚惶诚恐 @#@@#@诚心诚意 @#@ @#@乘时乘势 @#@ @#@大本大宗 @#@ @#@大彻大悟 @#@@#@大澈大悟 @#@ @#@大吹大打 @#@ @#@大吹大擂 @#@ @#@大慈大悲 @#@@#@大恩大德 @#@ @#@大风大浪 @#@ @#@大喊大叫 @#@ @#@大红大绿 @#@@#@大红大紫 @#@ @#@大吉大利 @#@ @#@大经大法 @#@ @#@大开大合 @#@@#@大模大样 @#@ @#@大起大落 @#@ @#@大请大受 @#@ @#@大仁大义 @#@@#@大是大非 @#@ @#@大手大脚 @#@ @#@大行大市 @#@ @#@大摇大摆 @#@@#@大智大勇 @#@ @#@呆头呆脑 @#@ @#@代拆代行 @#@ @#@戴日戴斗@#@得尺得寸 @#@ @#@得寸得尺 @#@ @#@敌惠敌怨 @#@ @#@递胜递负 @#@@#@递兴递废 @#@ @#@吊形吊影 @#@ @#@调嘴调舌 @#@ @#@丢魂丢魄 @#@@#@独断独行 @#@ @#@独来独往 @#@ @#@独清独醒 @#@ @#@独是独非 @#@@#@独往独来 @#@ @#@独行独断 @#@ @#@多才多艺 @#@ @#@多材多艺 @#@@#@多愁多病 @#@ @#@多能多艺 @#@ @#@多情多感 @#@ @#@多情多义 @#@@#@多言多语 @#@ @#@多艺多才 @#@ @#@多灾多难 @#@ @#@多嘴多舌 @#@@#@恶声恶气 @#@ @#@恶衣恶食 @#@ @#@恶有恶报 @#@ @#@而今而后 @#@@#@贩夫贩妇 @#@ @#@非驴非马 @#@ @#@非亲非故 @#@ @#@匪石匪席@#@匪夷匪惠 @#@ @#@吠形吠声 @#@ @#@吠影吠声 @#@ @#@风言风语 @#@@#@佛眼佛心 @#@ @#@附影附声 @#@ @#@改步改玉 @#@ @#@改玉改步 @#@@#@改玉改行 @#@ @#@敢怒敢言 @#@ @#@敢作敢当 @#@ @#@敢作敢为 @#@@#@革面革心 @#@ @#@各就各位 @#@ @#@各色各样 @#@ @#@各式各样 @#@@#@亘古亘今 @#@ @#@公才公望 @#@ @#@公买公卖 @#@ @#@公事公办@#@公是公非 @#@ @#@狗心狗行 @#@ @#@古貌古心 @#@ @#@古色古香 @#@@#@怪模怪样 @#@ @#@怪声怪气 @#@ @#@怪形怪状 @#@ @#@归十归一 @#@@#@佹得佹失 @#@ @#@鬼头鬼脑 @#@ @#@好模好样 @#@ @#@好声好气@#@好心好意 @#@ @#@好言好语 @#@ @#@合情合理 @#@ @#@何去何从 @#@@#@猴头猴脑 @#@ @#@呼庚呼癸 @#@ @#@呼牛呼马 @#@ @#@忽冷忽热 @#@@#@狐埋狐搰 @#@ @#@狐埋狐扬 @#@ @#@糊里糊涂 @#@ @#@虎头虎脑 @#@@#@滑头滑脑 @#@ @#@话言话语 @#@ @#@患得患失 @#@ @#@慌手慌脚 @#@@#@绘声绘色 @#@ @#@绘声绘影 @#@ @#@昏头昏脑 @#@ @#@活蹦活跳 @#@@#@活灵活现 @#@ @#@活龙活现 @#@ @#@活神活现 @#@ @#@活形活现 @#@@#@活眼活现 @#@ @#@火急火燎 @#@ @#@火烧火燎 @#@ @#@畸轻畸重 @#@@#@畸重畸轻 @#@ @#@集苑集枯 @#@ @#@加油加醋 @#@ @#@夹七夹八@#@佳儿佳妇 @#@ @#@假痴假呆 @#@ @#@假仁假义 @#@ @#@假仁假意 @#@@#@尖言尖语 @#@ @#@拣精拣肥 @#@ @#@见羹见墙 @#@ @#@见墙见羹 @#@@#@见仁见智 @#@ @#@见神见鬼 @#@ @#@见智见仁 @#@ @#@将信将疑 @#@@#@娇声娇气 @#@ @#@戒骄戒躁 @#@ @#@今生今世 @#@ @#@尽多尽少 @#@@#@尽美尽善 @#@ @#@尽善尽美 @#@ @#@尽心尽力 @#@ @#@进贤进能 @#@@#@侭多侭少 @#@ @#@九天九地 @#@ @#@久而久之 @#@ @#@救苦救难 @#@@#@撅坑撅堑 @#@ @#@绝子绝孙 @#@ @#@觉人觉世 @#@ @#@可歌可泣 @#@@#@可泣可歌 @#@ @#@可有可无 @#@ @#@克爱克威 @#@ @#@克逮克容 @#@@#@克勤克俭 @#@ @#@刻肌刻骨 @#@ @#@快人快事 @#@ @#@快人快性 @#@@#@快人快语 @#@ @#@来回来去 @#@ @#@乐山乐水 @#@ @#@楞手楞脚@#@楞头楞脑 @#@ @#@冷心冷面 @#@ @#@冷言冷语 @#@ @#@愣头愣脑 @#@@#@离心离德 @#@ @#@连明连夜 @#@ @#@连日连夜 @#@ @#@怜我怜卿 @#@@#@良知良能 @#@ @#@列祖列宗 @#@ @#@屡试屡验 @#@ @#@屡战屡败 @#@@#@论千论万 @#@ @#@马去马归 @#@ @#@买东买西 @#@ @#@卖官卖爵 @#@@#@卖头卖脚 @#@ @#@瞒天瞒地 @#@ @#@满打满算 @#@ @#@谩天谩地 @#@@#@漫地漫天 @#@ @#@毛手毛脚 @#@ @#@没查没利 @#@ @#@没颠没倒 @#@@#@没法没天 @#@ @#@没精没彩 @#@ @#@没里没外 @#@ @#@没眉没眼 @#@@#@没轻没重 @#@ @#@没日没夜 @#@ @#@没头没脸 @#@ @#@没头没脑 @#@@#@没完没了 @#@ @#@美轮美奂 @#@ @#@面红面赤 @#@ @#@面红面绿 @#@@#@民膏民脂 @#@ @#@民脂民膏 @#@ @#@木头木脑 @#@ @#@拿贼拿赃@#@乃文乃武 @#@ @#@乃武乃文 @#@ @#@难弟难兄 @#@ @#@难分难解 @#@@#@难分难舍 @#@ @#@难解难分 @#@ @#@难舍难分 @#@ @#@难兄难弟 @#@@#@能屈能伸 @#@ @#@能上能下 @#@ @#@能伸能屈 @#@ @#@能文能武 @#@@#@捻神捻鬼 @#@ @#@捏脚捏手 @#@ @#@捏手捏脚 @#@ @#@蹑脚蹑手 @#@@#@蹑手蹑脚 @#@ @#@蹑手蹑足 @#@ @#@弄鬼弄神 @#@ @#@弄神弄鬼 @#@@#@弄嘴弄舌 @#@ @#@怕痛怕痒 @#@ @#@佩韦佩弦 @#@ @#@匹夫匹妇 @#@@#@偏听偏信 @#@ @#@偏听偏言 @#@ @#@拼死拼活 @#@ @#@平起平坐 @#@@#@破罐破摔 @#@ @#@七擒七纵 @#@ @#@七生七死 @#@ @#@七死七生@#@七纵七禽 @#@ @#@七纵七擒 @#@ @#@岐出岐入 @#@ @#@强死强活 @#@@#@俏成俏败 @#@ @#@怯声怯气 @#@ @#@窃钩窃国 @#@ @#@擒贼擒王 @#@@#@轻口轻舌 @#@ @#@轻手轻脚 @#@ @#@轻言轻语 @#@ @#@倾城倾国 @#@@#@倾国倾城 @#@ @#@全能全智 @#@ @#@全始全终 @#@ @#@全受全归 @#@@#@全心全意 @#@ @#@全知全能 @#@ @#@全智全能 @#@ @#@群策群力 @#@@#@群威群胆 @#@ @#@人来人往 @#@ @#@人千人万 @#@ @#@人山人海 @#@@#@AAB式词语@#@哈哈笑呵呵笑嘻嘻笑微微笑咪咪笑团团转 @#@@#@汪汪叫呱呱叫嘎嘎叫刮刮叫喔喔啼吱吱声 @#@@#@碎碎念嗒嗒响咚咚响叮叮当晶晶亮闪闪亮 @#@@#@蒙蒙亮麻麻亮欣欣然飘飘然愤愤然惶惶然 @#@@#@悠悠然茫茫然懵懵然密密麻冰冰凉冰冰冷 @#@@#@毛毛雨急急风喷喷香轻轻柔叮叮当乒乒乓 @#@@#@洗洗手刷刷牙写写字看看报读读书聊聊天 @#@@#@天天讲说说话悄悄话谈谈心开开心开开眼@#@散散心散散步面面谈见见面打打球跳跳舞 @#@@#@扭扭腰蹦蹦跳唱唱歌做做饭品品茶喝喝酒 @#@@#@吃吃茶解解馋婆婆嘴点点头吹吹头摇摇头 @#@@#@擦擦脸咧咧嘴努努嘴咬咬牙眨眨眼觑觑眼 @#@@#@招招手挥挥手拉拉手摆摆手扬扬手洗洗脚 @#@@#@动动腿练练球打打拳刚刚好声声慢咚咚响 @#@@#@门门通天天讲夜夜想呼呼睡悄悄话乖乖女 @#@@#@排排坐啦啦队浓浓情纷纷飞双双散幽幽声 @#@@#@笔笔直铁铁实滚滚圆煞煞体尽尽光卷卷光@#@滴滴滑老老远贴贴近削削尖苦苦等暗暗想 @#@@#@娘娘腔泡泡糖帮帮忙变变法变变样出出场 @#@@#@过过秤过过风过过瘾哈哈腰记记账解解恨 @#@@#@聊聊天应应急游游泳哈哈镜浩浩乎啦啦队 @#@@#@溜溜转毛毛雨娃娃亲娃娃鱼豁豁嘴碰碰车 @#@@#@碰碰船跷跷板呼呼睡白白的簇簇乌绿绿的 @#@@#@黑黑的小小的大大的长长的高高的亮亮的 @#@@#@短短的细细的矮矮的饱饱的美美的粗粗的 @#@@#@ABB式词语@#@红彤彤红通通白茫茫灰蒙蒙绿油油黄澄澄 @#@@#@白皑皑绿油油黑乎乎金灿灿血淋淋湿漉漉 @#@@#@冷冰冰热乎乎火辣辣暖烘烘香喷喷急匆匆 @#@@#@慢悠悠贼溜溜灰溜溜孤零零直愣愣恶狠狠 @#@@#@傻乎乎胖乎乎气呼呼气鼓鼓气冲冲笑眯眯 @#@@#@笑嘻嘻乐呵呵笑哈哈顶呱呱光秃秃文绉绉 @#@@#@闹哄哄轻飘飘酸溜溜沉甸甸干巴巴皱巴巴 @#@@#@空荡荡密麻麻迷蒙蒙娇滴滴水汪汪泪汪汪 @#@@#@胖乎乎气呼呼气鼓鼓气冲冲顶呱呱光秃秃 @#@@#@文绉绉闹哄哄@#@ @#@@#@";i:

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30130:

"大班上学期教学个人工作总结多篇范文@#@大班上学期教学个人工作总结@#@ @#@@#@姓名：

@#@XXX@#@学校：

@#@XXX@#@时间：

@#@XXX@#@大班上学期教学个人工作总结@#@大班上学期个人教学总结@#@我们在追求更高目标的奋斗中，不知不觉一个学期的工作又要划上了句号，回首我们走过的路布满艰辛。

@#@望着无数鲜花和那丰硕果实，早己洗去我们往日的疲惫和（本站推荐）辛劳。

@#@在此,就这个学期的工作做一个简单的总结。

@#@@#@一、政治思想@#@本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，热心帮助他人，能明确教育目的，端正态度，工作认真负责，关心幼儿，无体罚及变相体罚幼儿，注重幼儿思想品德的培养，以身作则，为人师表，有奉献精神。

@#@@#@二、保育、安全工作@#@俗语说：

@#@“没有规矩，难成方圆”。

@#@本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，我在班主任的领导下，在进行任何活动的时候都进一步加大力度，把安全工作放首位，并在日常生活中穿插相关安全教育，时刻提高幼儿的安全意识，本班常规一直有条不絮。

@#@相比起来，本班幼儿的年龄偏小，因此，在保育工作上，我能做到每日严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持督促幼儿饭前便后注意洗手。

@#@每天进行2小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、游戏等丰富多采的体育活动，增强幼儿的体质，大部分幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦圈。

@#@保证幼儿充足的睡眠，提醒幼儿穿适量的衣物午睡，及时更换汗湿的衣服，为体弱@#@孩子调整床位，注意提醒幼儿勤擦汗。

@#@提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照顾体弱儿童。

@#@另外，还每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好，保证幼儿的进食量，使我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。

@#@教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子的进餐时间。

@#@对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞，现在，孩子们的身体也长了不少，家长也感到很满意。

@#@@#@三、教育教学工作。

@#@@#@本学期我担任的课程有英语、音乐、幼儿礼仪教育。

@#@在本学期教学过程中，我能积极做好提前备课，写好教案，备课时认真钻研教材、教具，学习好大纲，虚心向有经验的老师学习、请教。

@#@为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。

@#@上课时，运用多种教学方法，从幼儿的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，更注意幼儿的游戏性，使幼儿觉得上课就是玩游戏，在玩中学，在学中玩。

@#@@#@在英语教学中，本学期我们所使用的教材是权威幼教专家强力推荐的最新实用儿童英语教程《快乐学英语》，本书共有十个单元每个单元都有单词、句型、儿歌及歌曲。

@#@在教学方法上，我们以游戏为主，各种教学方法灵活交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。

@#@我们经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。

@#@在教学手段上，我们充分利用录音、光碟等直观的现代化教育手@#@段来激发和帮助幼儿学习英语。

@#@如：

@#@在教幼儿学习各种动物类的单词时，我们通过播放光碟等形式演示给幼儿看，让幼儿觉得学习英语非常有趣。

@#@此外，我们还播放有关的英语短剧给幼儿看，播放一些英语歌曲给幼儿听，这一些都激发了幼儿学习英语的兴趣。

@#@我总结出了我班幼儿掌握的单词和儿歌及歌曲方面较好，简单的英语句型较好，较长较复杂的句型还需要加强巩固，因此在日常生活中：

@#@@#@1、要与孩子多说英语，让他们多听（包括光碟），给他们营造一个轻松愉快的英语环境。

@#@@#@2、创设英语区，使孩子们能在轻松自然的气氛中，熟悉、了解字母和单词的特性、掌握学习的规律.@#@3、做好家园联系工作，及时的向家长反馈英语教学内容，以便父母在家帮助孩子复习巩固。

@#@@#@4、在以后的活动中不断开发设计更多更新更好玩的游戏，让幼儿在玩中学让孩子学好英语，快乐掌握“第二语言”！

@#@@#@在音乐教学中，我们使用的教材是《音乐游戏》。

@#@本书共有歌曲17首，游戏3首。

@#@音乐是一门艺术，它以有组织的乐音为形式，以丰富的思想感情为内容，把人们带到特定的情境中去，催人联想，发人深思，给人以精神力量，引导人们热爱生活、向往美好的未来，激励人、鼓舞人驶进高尚的境界。

@#@《幼儿园教育纲要》明确指出：

@#@根据我国的教育方针和总的培养目标，结合幼儿的年龄特点，幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础。

@#@而幼@#@儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段，它内容丰富，包括：

@#@唱歌、音乐欣赏、音乐活动（音乐游戏、舞蹈、律动），是显露孩子个性、爱好、能力的最好途径。

@#@幼儿园大班的孩子，有意识控制自己行为的能力较差，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。

@#@所以，我在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

@#@我觉得我们班的小朋友接受的还可以，因此在以后的教学当中我会继续努力争取做得更好让每位幼儿都能喜爱这门学科。

@#@@#@在幼儿礼仪教育教学中，我们是本学期刚接触的。

@#@我们使用的是第3册，本书从幼儿园礼仪、生活礼仪、交往礼仪、公共礼仪和节日礼仪五方面，教育孩子在日常的生活中养成文明行为习惯。

@#@每个主题都设有小儿歌、比一比、小游戏、育儿有方四个版块，而且整套书都配有光碟。

@#@自从我们大班学过这本书以后我觉得和以前比起来改变了很多，因此我总结出了在基本礼仪方面能做到仪容仪表端正，养成了勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣等良好的个人卫生习惯；@#@在交往礼仪方面与人交往时大方有礼貌，初步学会了站在他人的角度考虑问题，学会了商量，懂得谦让，还学会学会了交往、用餐中的一些礼节要求；@#@在幼儿园礼仪方面会主动向老师、同伴问好、道别；@#@知道饭前便后要洗手；@#@活动中懂得等待、谦让；@#@学会了倾听、不随便打断别@#@人的谈话；@#@在公共场所礼仪方面能维持环境卫生，不乱丢垃圾，做到物归原处……@#@此外，我还可喜地发现，礼仪行为不仅慢慢地成为孩子们的内部需要，而且对改变家长的行为也有积极的影响。

@#@孩子与家长在相互提醒、相互监督中，提高了家庭文明的程度，使原来的家庭配合幼儿园教育变为家园共育。

@#@@#@孔夫子曾说过：

@#@“不学礼，无以立。

@#@”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。

@#@因为有“礼”，才能保证平等；@#@只有懂“礼”，将来才能肩负起家庭和社会的责任。

@#@@#@四、自身的进步@#@在本学期，我积极学作习各种教育理论，听专家讲座，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

@#@感谢领导的关爱，给我机会，到其他姐妹园进行活动观摩，使我受益非浅。

@#@当幼儿教师是很累，特别是大班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

@#@幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血：

@#@用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。

@#@@#@但是，这一切都很值得，因为，我的付出，得到的将是一个美丽的童心世界！

@#@@#@五、不足及努力方向：

@#@@#@反思自己，我觉得学无止境。

@#@我在专业知识上面还须不断努力地跟上新观念、新理论，吸取更新的幼教经验。

@#@下学期的工作我会更加刻苦，积极与同事互相取短，是自己能取得更大的进步。

@#@教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

@#@社会在发展，时代在前进，幼儿的特点和问题也在发生着不断的变化，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决幼儿教育工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地把工作做得更好。

@#@@#@第二篇：

@#@大班上学期教学工作总结@#@大班上学期教学工作总结@#@一、思想方面@#@认真学习领会“十六大”精神，学习“三个代表”并把它贯彻实施到日常工作中，紧跟时代步伐用正确的教育观，儿童观指导实际工作。

@#@工作上任劳任怨，勤勤恳恳，积极主动地完成领导交给的各项任务，严于律己，宽以待人，以高度的责任心做好本班工作。

@#@@#@二、工作方面@#@首先，认真学习《幼儿园指导纲要》的目标、内容，深刻理解、贯彻指导精神，在日常工作中，努力将其应用到实际工作中，在工作中保教并重，寓教于乐。

@#@@#@第二，为配合本园“行为习惯培养”的课题研究，我们于10月底向本班家长做了一次“行为习惯”的调查。

@#@得到了本班家长的支持与积极配合，并根据调查结果，针对本班具体情况，调整了研究计划，即把培养学习习惯做为本班的首要任务。

@#@把培养幼儿学习兴趣作为重中之重。

@#@并用“我进步了”一栏目激励孩子的学习竞争意识；@#@为了便于各位家长及时了解本班学习进度及更好地督促孩子学习，我们每天都准时地把学习内容在“今日收获”中公布出来。

@#@把当日作业在“温故而知新”栏目中写出来。

@#@同时，针对不同幼儿实施不同的方案，比如陈意一幼儿不愿学习，我就采取“10朵小红花”奖励机制激励他@#@的学习兴趣和约束他的攻击行为。

@#@此举得到其父的理解和大力支持与配合，并取得一定成效。

@#@为了孩子成长，我还做了陈意的观察日记。

@#@@#@第三，10月份为了配合园里办好沧州市保教能手比赛，我们三人积极准备，时刻听候调遣。

@#@@#@第四，积极学习网页制作，并虚心向同事和朋友们请教，完成了本班网页制作任务。

@#@@#@第五，认真做好编辑工作。

@#@因本学期首次接受此项工作，经验缺乏，在一定条件下未能按时编排好《二幼报》，还望领导提出宝贵意见和谅解。

@#@我会在下学期继续努力，做好编辑工作。

@#@@#@第六，为了让孩子感受异国节日，我们特意举办了圣诞节，并让孩子们亲自布置环境，亲手制作贺卡，在欢声笑语中感受了异国风情，过了一个有意义的节日。

@#@与此同时，为庆祝元旦节的到来，我们还与孩子们包饺子，让孩子感受到节日的欢乐与劳动的快乐。

@#@@#@第七，12月10日，利用周五晚上一连做了两次家访。

@#@在家族中了解到家长内心所需，孩子成长环境。

@#@并在热情地交谈中增进了彼此的关系。

@#@@#@第八，认真学习，积极提高自身素质。

@#@在确保幼儿日常教学任务完成的同时，自费买了《赏识教育丛书》、《教育就是培养习惯》和《教孩子学会学习》等书籍，利用晚上、业余时间肖取营养，不断扩大自己的知识面，用新的知识不断武斗自己的头脑。

@#@@#@第九，把好安全关。

@#@孩子安全重于泰山，无论是孩子集体活动还是自由玩耍，我始终把孩子纳入视线之内，同时，每逢在家长接走孩子之后，我都是边查接送卡边回忆每个孩子是谁接的。

@#@一旦有外人来接，我都是亲自打电话给孩子家长询问原由，核实之后才放行。

@#@除此之外，严格执行园里一切规章制度，按时上下班，不迟到早退。

@#@有事提前请假。

@#@团结本班老师，共同做好本职工作，积极配合另一位老师做好各项活动准备工作。

@#@同时，帮助保育员做力所能及的班内卫生工作，在家园共育方面，主动与家长交流幼儿情况，解答家长提出的问题，对家长提出的要求用心对待，在照顾幼儿的基础上，解决家长的后顾之忧。

@#@@#@总之，回顾过去感觉即辛苦又忙碌，即紧张又充实。

@#@尽管如此，我依然认真工作，认真学习，以极大的热情迎接新学习的到来。

@#@@#@第三篇：

@#@大班上学期个人总结@#@大班上学期个人总结@#@元月的钟声掀开了新年的帷幕，春孕的足迹已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的XX年，回顾一学期的工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。

@#@我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们给予了我很多关于教育的火花。

@#@我还要感谢我们班的牛老师和邓老师对我工作上的帮助和支持，是他们帮助我很快的融入了这个大集体。

@#@现将本学期的工作总结如下：

@#@@#@一、在教学方面@#@1、幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；@#@再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，并且以幼儿为主体。

@#@@#@2、在针对大班幼儿心理情况，以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。

@#@做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。

@#@@#@3、在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的@#@缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。

@#@@#@4、在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。

@#@@#@二。

@#@安全方面@#@安全是幼儿园的重中之重，一切事物都没有孩子的安全重要。

@#@以前我对安全没有太多的概念，经过时间的磨合，我在我力所能及的情况下@#@不让孩子能接触到的地方存在安全隐患。

@#@比如：

@#@剪刀，小刀，带有尖的东西等不放在孩子触摸到的地方。

@#@确保孩子一天在园安安全全的，并安安全全的离园。

@#@@#@但有时候也会遗忘一些小的细节，以后我会更加注意，连一点细小的细节都不放过。

@#@@#@三、在家长工作方面@#@今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希望。

@#@要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。

@#@我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。

@#@了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。

@#@认真填写按时发放《幼儿手@#@册》，如实反映了幼儿在园在家学习、生活情况。

@#@@#@四、心得体会@#@回顾一学期的工作，我深刻体会到，教师工作非常辛苦，不仅担负着教授知识的工作，更担负着培育下一代的重担。

@#@老师是孩子们集体的教育者、组织者和领导者，也是幼教教育工作主力军，老师像孩子的妈妈，更是孩子信赖的好朋友。

@#@做一名优秀的幼儿教师必须具备爱心、责任心，就好像对孩子要求，在对待学习接受慢的孩子多点耐心，多点关心，使每个孩子在期末都有不同的变化，全面、公平的热爱每一名幼儿。

@#@我要从幼儿心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让幼儿在实践中锻炼、成长。

@#@尽管他们有很多的不足,但我对于他们的每一点进步都有给予鼓励,能力差的幼儿更要多给些温暖，理解、尊重、用心培育孩子对集体和他人的爱.@#@“三人行必有我师”，在教研活动中，我认真学习，我感到人人都是我的师长，我不懂的东西还很多，要学的东西还很多。

@#@通过这一次次的自我反思与实践，我觉得只有坚持认真学、认真做，我才会更上一层楼。

@#@我在其她同事的帮助下学到了不少东西，但在教学活动的语言组织上仍有许多不足之处。

@#@我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学，多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工作者而不断努力。

@#@@#@五、自身的进步@#@在本学期，跟其他班老师互相沟通之中让我在学习娱乐的同时思想上也得到了升华的体验，同时也吸取了他们多年积累经验之谈。

@#@幼师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血，用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，我坚信，只要有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。

@#@@#@第四篇：

@#@大班上学期个人总结@#@大班上学期个人总结@#@随着浓浓的冬意的来临，新的一年到来了，一学期的工作即将结束。

@#@每到这个时候我们都要提起手中的笔，回顾一下以往的工作历程，为的是来年能够扬长避短，有一个更好的开始，收获更丰盛的果实。

@#@这一学期，我在园领导的关心、同事们的帮助和自身的努力下，无论是政治思想还是业务技能等方面，都都一定的进步。

@#@作为班组长，我认真做好各项工作，积极完成幼儿园布置的各项任务，积极参加园内外教研学习交流活动，始终都争取在各项活动中起积极的带头作用。

@#@为了今后更好的开展工作，现将本学年的工作、学习情况小结如下：

@#@@#@一、思想品德：

@#@@#@本人遵纪守法，品德良好，热爱幼教事业，爱护幼儿，遵守幼教职业道德原则，认真学习新的教育方针，尊重以“幼儿为主体”的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽兴尽责。

@#@遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到，不早退，能积极参加各项学习活动，遵守劳动纪律，团结同事，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。

@#@以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。

@#@积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。

@#@@#@二、教学工作：

@#@@#@在教育教学活动中，为幼儿创设良的机会与条件，提供充足的操作材料。

@#@根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。

@#@在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

@#@在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。

@#@注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

@#@在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真的领会了新《纲要》精神。

@#@认真填写周、月计划、月随笔，月小结及各种表格。

@#@认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

@#@根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

@#@同时，我也尽可能寻找每个孩子身上的闪光点。

@#@活动中，当孩子们提出建议时，我总是用满意的眼光支持他们，并鼓励他们有自己的想法，让孩子畅所欲言。

@#@@#@三、家长工作：

@#@@#@主动亲切地与家长沟通。

@#@我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

@#@使用家园联系册、电话等多种形式进行访问。

@#@这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相@#@互理解，使关系更密切。

@#@让家长参与到我的工作中，如“我和我的祖国”主题活动中，家长能主动上网查资料，下载资料，做成海报让孩子带到班级里，使我更好的开展教学活动。

@#@在早操比赛时能为幼儿制作花束；@#@运动会时，家长帮忙制作花绣球，并用自驶车接送幼儿到总园彩排。

@#@开展了开放日活动，让家长来园观察孩子，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更了解我的工作。

@#@并做好幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情况。

@#@更好地做到家园同步教育。

@#@与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

@#@@#@四、提高自身素质：

@#@@#@幼儿教师的职业决定了教师要弹、唱、跳、画、写等样样俱全，多才多艺，这就要求每一个教师都要加强基本功训练并能灵活地运用到对幼儿教育的过程中。

@#@平时我不断巩固自己的基本工，无论是在园内的活动中，还是在教学中，我能充分利用自己的特长，大胆地表现自我。

@#@在教师歌唱比赛中，我获得第一名。

@#@制作教玩具比赛获得第四名。

@#@与此同时，我还不断提高自身素质，除了不断学习专业知识外，还努力学习英语、电脑课程，学习多媒体教学方法等。

@#@@#@五、与同事间的关系：

@#@@#@学会合作，是现代人的又一基本素质。

@#@一个优秀的教师，应善于把自我完善与集体和谐统一起来。

@#@在这个集体中，每一个个体都具有优势和弱势，到处都有可学习或帮助的人。

@#@我始终以谦虚的态度取人之长，补己之短并热心帮助人。

@#@和同事之间相互学习、帮助和合作促使我们共同进步、共同提高。

@#@@#@六、工作中的不足之处：

@#@@#@在幼儿的一日活动中，不能及时地教导能力差的幼儿，对教学活动的组织有时不够丰富，未能充分调动幼儿的参与性及积极性。

@#@与家长沟通的语言艺术不够。

@#@@#@七、今后工作的表现：

@#@@#@今后，我会针对自己的不足之处，在今后的工作中我将不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，向其它教师吸取更好的经验，虚心学习，兢兢业业地工作，争取更好的成绩，争取做一名优秀的幼儿教师。

@#@@#@XX-1@#@第五篇：

@#@大班上学期个人班级工作总结@#@个人工作总结@#@时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。

@#@回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老是的团结协作下，取得了较好的成绩。

@#@本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。

@#@下面我把这学期的工作做一个总结。

@#@@#@一、自身素质@#@本人能积极参加园内安排的各种学习，热爱集体，服从分配，对班级工作认@#@真负责。

@#@以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。

@#@积极参加园内各项活动及年轻组教研活动，积极进取。

@#@爱岗敬业，用心对待没一个孩子。

@#@@#@二、本学期取得的成绩@#@

（一）教育工作：

@#@@#@在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。

@#@为了上好课，我备好每一节课。

@#@自己动手制作教学用图和教学用具。

@#@了解幼儿拥有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。

@#@关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。

@#@@#@1、在教育教学活动中，为幼儿创造良好的机会与条件，提供充足的操作材料。

@#@@#@根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知食物，使之在参加@#@活动的过程中，认识和掌握食物的特征与属性。

@#@在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，着重培养幼儿的任务意识。

@#@@#@2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和只是准备工作。

@#@注意@#@将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写一篇教育笔记，以提高自身能力与写作能力。

@#@@#@3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿@#@有兴趣的参加活动，并主动去学习，更好的因材施教，因人施教，认真额领会了新《纲要》精神。

@#@@#@4、@#@5、认真填写周、月计划及各种表格。

@#@认真做好幼儿的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

@#@@#@6、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼@#@儿每天的区域活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料更好的培养幼儿的圈全面发展能力。

@#@@#@

（二）保育工作：

@#@@#@在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中@#@的一员，并乐于参加集体活动。

@#@教育幼儿关爱他人，关爱集体，礼貌带人。

@#@对幼儿进行礼仪品格教育，使幼儿养成有智慧、有礼貌的好孩@#@子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

@#@@#@1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强了幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有的基础上有了一定的发展。

@#@@#@2、强化幼儿健康意识，保证幼儿进餐时心情愉快。

@#@注重培养幼儿好的进食习惯，@#@不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

@#@@#@3、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。

@#@注意观察幼儿不同的破坏性行@#@为，教师给予及时的制止，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

@#@@#@（三）安全工作：

@#@@#@安全工作是最重要的工作之一。

@#@保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中学习、成长，我做到了以下几点：

@#@@#@1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。

@#@不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时会大声呼救。

@#@@#@2、管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。

@#@@#@3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

@#@@#@（四）家长工作@#@1、主动亲切地与家长沟通。

@#@我充分利用了晨接与放学的时间跟家长交流，使孩子了解自己孩子在园的情况。

@#@@#@2、使用家访、电话多种形式进行访问让我更了解幼儿在家的情况，使我能有针@#@对性地开展幼儿的教学工作，而且也能促使我跟家长的互相理解，使关系更密切。

@#@@#@3、让家长参与到我们的工作中。

@#@在主体教学活动中，我开展了开放日活动，让@#@家长来园观察孩子，还有家长会，这些活动不仅能";i:

5;s:

24139:

"城市房地产管理法@#@中华人民共和国城市房地产管理法@#@中华人民共和国主席令第72号@#@@#@　　《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国城市房地产管理法〉的决定》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议于2007年8月30日通过，现予公布，自公布之日起施行。

@#@@#@@#@中华人民共和国主席　胡锦涛@#@2007年8月30日@#@@#@全国人民代表大会常务委员会关于修改《中华人民共和国城市房地产管理法》的决定@#@　　（2007年8月30日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过）@#@@#@　　第十届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议决定对《中华人民共和国城市房地产管理法》作如下修改：

@#@@#@　　在第一章“总则”中增加一条，作为第六条：

@#@“为了公共利益的需要，国家可以征收国有土地上单位和个人的房屋，并依法给予拆迁补偿，维护被征收人的合法权益；@#@征收个人住宅的，还应当保障被征收人的居住条件。

@#@具体办法由国务院规定。

@#@”@#@　　本决定自公布之日起施行。

@#@@#@　　《中华人民共和国城市房地产管理法》根据本决定作相应修改，重新公布。

@#@@#@@#@中华人民共和国城市房地产管理法@#@@#@　　（1994年7月5日第八届全国人民代表大会常务委员会第八次会议通过　根据2007年8月30日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议《关于修改〈中华人民共和国城市房地产管理法〉的决定》修正）@#@　　目录　　@#@　　第一章　总则@#@　　第二章　房地产开发用地@#@　　第一节　土地使用权出让@#@　　第二节　土地使用权划拨@#@　　第三章　房地产开发@#@　　第四章　房地产交易@#@　　第一节　一般规定@#@　　第二节　房地产转让@#@　　第三节　房地产抵押@#@　　第四节　房屋租赁@#@　　第五节　中介服务机构@#@　　第五章　房地产权属登记管理@#@　　第六章　法律责任@#@　　第七章　附则@#@　　@#@第一章　总则@#@@#@　　第一条　为了加强对城市房地产的管理，维护房地产市场秩序，保障房地产权利人的合法权益，促进房地产业的健康发展，制定本法。

@#@@#@　　第二条　在中华人民共和国城市规划区国有土地（以下简称国有土地）范围内取得房地产开发用地的土地使用权，从事房地产开发、房地产交易，实施房地产管理，应当遵守本法。

@#@@#@　　本法所称房屋，是指土地上的房屋等建筑物及构筑物。

@#@@#@　　本法所称房地产开发，是指在依据本法取得国有土地使用权的土地上进行基础设施、房屋建设的行为。

@#@@#@　　本法所称房地产交易，包括房地产转让、房地产抵押和房屋租赁。

@#@@#@　　第三条　国家依法实行国有土地有偿、有限期使用制度。

@#@但是，国家在本法规定的范围内划拨国有土地使用权的除外。

@#@@#@　　第四条　国家根据社会、经济发展水平，扶持发展居民住宅建设，逐步改善居民的居住条件。

@#@@#@　　第五条　房地产权利人应当遵守法律和行政法规，依法纳税。

@#@房地产权利人的合法权益受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。

@#@@#@　　第六条　为了公共利益的需要，国家可以征收国有土地上单位和个人的房屋，并依法给予拆迁补偿，维护被征收人的合法权益；@#@征收个人住宅的，还应当保障被征收人的居住条件。

@#@具体办法由国务院规定。

@#@@#@　　第七条　国务院建设行政主管部门、土地管理部门依照国务院规定的职权划分，各司其职，密切配合，管理全国房地产工作。

@#@@#@　　县级以上地方人民政府房产管理、土地管理部门的机构设置及其职权由省、自治区、直辖市人民政府确定。

@#@@#@@#@第二章　房地产开发用地@#@第一节　土地使用权出让@#@@#@　　第八条　土地使用权出让，是指国家将国有土地使用权（以下简称土地使用权）在一定年限内出让给土地使用者，由土地使用者向国家支付土地使用权出让金的行为。

@#@@#@　　第九条　城市规划区内的集体所有的土地，经依法征用转为国有土地后，该幅国有土地的使用权方可有偿出让。

@#@@#@　　第十条　土地使用权出让，必须符合土地利用总体规划、城市规划和年度建设用地计划。

@#@@#@　　第十一条　县级以上地方人民政府出让土地使用权用于房地产开发的，须根据省级以上人民政府下达的控制指标拟订年度出让土地使用权总面积方案，按照国务院规定，报国务院或者省级人民政府批准。

@#@@#@　　第十二条　土地使用权出让，由市、县人民政府有计划、有步骤地进行。

@#@出让的每幅地块、用途、年限和其他条件，由市、县人民政府土地管理部门会同城市规划、建设、房产管理部门共同拟定方案，按照国务院规定，报经有批准权的人民政府批准后，由市、县人民政府土地管理部门实施。

@#@@#@　　直辖市的县人民政府及其有关部门行使前款规定的权限，由直辖市人民政府规定。

@#@@#@　　第十三条　土地使用权出让，可以采取拍卖、招标或者双方协议的方式。

@#@@#@　　商业、旅游、娱乐和豪华住宅用地，有条件的，必须采取拍卖、招标方式；@#@没有条件，不能采取拍卖、招标方式的，可以采取双方协议的方式。

@#@@#@　　采取双方协议方式出让土地使用权的出让金不得低于按国家规定所确定的最低价。

@#@@#@　　第十四条　土地使用权出让最高年限由国务院规定。

@#@@#@　　第十五条　土地使用权出让，应当签订书面出让合同。

@#@@#@　　土地使用权出让合同由市、县人民政府土地管理部门与土地使用者签订。

@#@@#@　　第十六条　土地使用者必须按照出让合同约定，支付土地使用权出让金；@#@未按照出让合同约定支付土地使用权出让金的，土地管理部门有权解除合同，并可以请求违约赔偿。

@#@@#@　　第十七条　土地使用者按照出让合同约定支付土地使用权出让金的，市、县人民政府土地管理部门必须按照出让合同约定，提供出让的土地；@#@未按照出让合同约定提供出让的土地的，土地使用者有权解除合同，由土地管理部门返还土地使用权出让金，土地使用者并可以请求违约赔偿。

@#@@#@　　第十八条　土地使用者需要改变土地使用权出让合同约定的土地用途的，必须取得出让方和市、县人民政府城市规划行政主管部门的同意，签订土地使用权出让合同变更协议或者重新签订土地使用权出让合同，相应调整土地使用权出让金。

@#@@#@　　第十九条　土地使用权出让金应当全部上缴财政，列入预算，用于城市基础设施建设和土地开发。

@#@土地使用权出让金上缴和使用的具体办法由国务院规定。

@#@@#@　　第二十条　国家对土地使用者依法取得的土地使用权，在出让合同约定的使用年限届满前不收回；@#@在特殊情况下，根据社会公共利益的需要，可以依照法律程序提前收回，并根据土地使用者使用土地的实际年限和开发土地的实际情况给予相应的补偿。

@#@@#@　　第二十一条　土地使用权因土地灭失而终止。

@#@@#@　　第二十二条　土地使用权出让合同约定的使用年限届满，土地使用者需要继续使用土地的，应当至迟于届满前一年申请续期，除根据社会公共利益需要收回该幅土地的，应当予以批准。

@#@经批准准予续期的，应当重新签订土地使用权出让合同，依照规定支付土地使用权出让金。

@#@@#@　　土地使用权出让合同约定的使用年限届满，土地使用者未申请续期或者虽申请续期但依照前款规定未获批准的，土地使用权由国家无偿收回。

@#@@#@@#@第二节　土地使用权划拨@#@@#@　　第二十三条　土地使用权划拨，是指县级以上人民政府依法批准，在土地使用者缴纳补偿、安置等费用后将该幅土地交付其使用，或者将土地使用权无偿交付给土地使用者使用的行为。

@#@@#@　　依照本法规定以划拨方式取得土地使用权的，除法律、行政法规另有规定外，没有使用期限的限制。

@#@@#@　　第二十四条　下列建设用地的土地使用权，确属必需的，可以由县级以上人民政府依法批准划拨：

@#@@#@　　

（一）国家机关用地和军事用地；@#@@#@　　

（二）城市基础设施用地和公益事业用地；@#@@#@　　（三）国家重点扶持的能源、交通、水利等项目用地；@#@@#@　　（四）法律、行政法规规定的其他用地。

@#@@#@@#@第三章　房地产开发@#@@#@　　第二十五条　房地产开发必须严格执行城市规划，按照经济效益、社会效益、环境效益相统一的原则，实行全面规划、合理布局、综合开发、配套建设。

@#@@#@　　第二十六条　以出让方式取得土地使用权进行房地产开发的，必须按照土地使用权出让合同约定的土地用途、动工开发期限开发土地。

@#@超过出让合同约定的动工开发日期满一年未动工开发的，可以征收相当于土地使用权出让金百分之二十以下的土地闲置费；@#@满二年未动工开发的，可以无偿收回土地使用权；@#@但是，因不可抗力或者政府、政府有关部门的行为或者动工开发必需的前期工作造成动工开发迟延的除外。

@#@@#@　　第二十七条　房地产开发项目的设计、施工，必须符合国家的有关标准和规范。

@#@@#@　　房地产开发项目竣工，经验收合格后，方可交付使用。

@#@@#@　　第二十八条　依法取得的土地使用权，可以依照本法和有关法律、行政法规的规定，作价入股，合资、合作开发经营房地产。

@#@@#@　　第二十九条　国家采取税收等方面的优惠措施鼓励和扶持房地产开发企业开发建设居民住宅。

@#@@#@　　第三十条　房地产开发企业是以营利为目的，从事房地产开发和经营的企业。

@#@设立房地产开发企业，应当具备下列条件：

@#@@#@　　

（一）有自己的名称和组织机构；@#@@#@　　

（二）有固定的经营场所；@#@@#@　　（三）有符合国务院规定的注册资本；@#@@#@　　（四）有足够的专业技术人员；@#@@#@　　（五）法律、行政法规规定的其他条件。

@#@@#@　　设立房地产开发企业，应当向工商行政管理部门申请设立登记。

@#@工商行政管理部门对符合本法规定条件的，应当予以登记，发给营业执照；@#@对不符合本法规定条件的，不予登记。

@#@@#@　　设立有限责任公司、股份有限公司，从事房地产开发经营的，还应当执行公司法的有关规定。

@#@@#@　　房地产开发企业在领取营业执照后的一个月内，应当到登记机关所在地的县级以上地方人民政府规定的部门备案。

@#@@#@　　第三十一条　房地产开发企业的注册资本与投资总额的比例应当符合国家有关规定。

@#@@#@　　房地产开发企业分期开发房地产的，分期投资额应当与项目规模相适应，并按照土地使用权出让合同的约定，按期投入资金，用于项目建设。

@#@@#@@#@第四章　房地产交易@#@@#@第一节　一般规定@#@@#@　　第三十二条　房地产转让、抵押时，房屋的所有权和该房屋占用范围内的土地使用权同时转让、抵押。

@#@@#@　　第三十三条　基准地价、标定地价和各类房屋的重置价格应当定期确定并公布。

@#@具体办法由国务院规定。

@#@@#@　　第三十四条　国家实行房地产价格评估制度。

@#@@#@　　房地产价格评估，应当遵循公正、公平、公开的原则，按照国家规定的技术标准和评估程序，以基准地价、标定地价和各类房屋的重置价格为基础，参照当地的市场价格进行评估。

@#@@#@　　第三十五条　国家实行房地产成交价格申报制度。

@#@@#@　　房地产权利人转让房地产，应当向县级以上地方人民政府规定的部门如实申报成交价，不得瞒报或者作不实的申报。

@#@@#@　　第三十六条　房地产转让、抵押，当事人应当依照本法第五章的规定办理权属登记。

@#@@#@@#@第二节　房地产转让@#@@#@　　第三十七条　房地产转让，是指房地产权利人通过买卖、赠与或者其他合法方式将其房地产转移给他人的行为。

@#@@#@　　第三十八条　下列房地产，不得转让：

@#@@#@　　

（一）以出让方式取得土地使用权的，不符合本法第三十九条规定的条件的；@#@@#@　　

（二）司法机关和行政机关依法裁定、决定查封或者以其他形式限制房地产权利的；@#@@#@　　（三）依法收回土地使用权的；@#@@#@　　（四）共有房地产，未经其他共有人书面同意的；@#@@#@　　（五）权属有争议的；@#@@#@　　（六）未依法登记领取权属证书的；@#@@#@　　（七）法律、行政法规规定禁止转让的其他情形。

@#@@#@　　第三十九条　以出让方式取得土地使用权的，转让房地产时，应当符合下列条件：

@#@@#@　　

（一）按照出让合同约定已经支付全部土地使用权出让金，并取得土地使用权证书；@#@@#@　　

（二）按照出让合同约定进行投资开发，属于房屋建设工程的，完成开发投资总额的百分之二十五以上，属于成片开发土地的，形成工业用地或者其他建设用地条件。

@#@@#@　　转让房地产时房屋已经建成的，还应当持有房屋所有权证书。

@#@@#@　　第四十条　以划拨方式取得土地使用权的，转让房地产时，应当按照国务院规定，报有批准权的人民政府审批。

@#@有批准权的人民政府准予转让的，应当由受让方办理土地使用权出让手续，并依照国家有关规定缴纳土地使用权出让金。

@#@@#@　　以划拨方式取得土地使用权的，转让房地产报批时，有批准权的人民政府按照国务院规定决定可以不办理土地使用权出让手续的，转让方应当按照国务院规定将转让房地产所获收益中的土地收益上缴国家或者作其他处理。

@#@@#@　　第四十一条　房地产转让，应当签订书面转让合同，合同中应当载明土地使用权取得的方式。

@#@@#@　　第四十二条　房地产转让时，土地使用权出让合同载明的权利、义务随之转移。

@#@@#@　　第四十三条　以出让方式取得土地使用权的，转让房地产后，其土地使用权的使用年限为原土地使用权出让合同约定的使用年限减去原土地使用者已经使用年限后的剩余年限。

@#@@#@　　第四十四条　以出让方式取得土地使用权的，转让房地产后，受让人改变原土地使用权出让合同约定的土地用途的，必须取得原出让方和市、县人民政府城市规划行政主管部门的同意，签订土地使用权出让合同变更协议或者重新签订土地使用权出让合同，相应调整土地使用权出让金。

@#@@#@　　第四十五条　商品房预售，应当符合下列条件：

@#@@#@　　

（一）已交付全部土地使用权出让金，取得土地使用权证书；@#@@#@　　

（二）持有建设工程规划许可证；@#@@#@　　（三）按提供预售的商品房计算，投入开发建设的资金达到工程建设总投资的百分之二十五以上，并已经确定施工进度和竣工交付日期；@#@@#@　　（四）向县级以上人民政府房产管理部门办理预售登记，取得商品房预售许可证明。

@#@@#@　　商品房预售人应当按照国家有关规定将预售合同报县级以上人民政府房产管理部门和土地管理部门登记备案。

@#@@#@　　商品房预售所得款项，必须用于有关的工程建设。

@#@@#@　　第四十六条　商品房预售的，商品房预购人将购买的未竣工的预售商品房再行转让的问题，由国务院规定。

@#@@#@@#@第三节　房地产抵押@#@@#@　　第四十七条　房地产抵押，是指抵押人以其合法的房地产以不转移占有的方式向抵押权人提供债务履行担保的行为。

@#@债务人不履行债务时，抵押权人有权依法以抵押的房地产拍卖所得的价款优先受偿。

@#@@#@　　第四十八条　依法取得的房屋所有权连同该房屋占用范围内的土地使用权，可以设定抵押权。

@#@@#@　　以出让方式取得的土地使用权，可以设定抵押权。

@#@@#@　　第四十九条　房地产抵押，应当凭土地使用权证书、房屋所有权证书办理。

@#@@#@　　第五十条　房地产抵押，抵押人和抵押权人应当签订书面抵押合同。

@#@@#@　　第五十一条　设定房地产抵押权的土地使用权是以划拨方式取得的，依法拍卖该房地产后，应当从拍卖所得的价款中缴纳相当于应缴纳的土地使用权出让金的款额后，抵押权人方可优先受偿。

@#@@#@　　第五十二条　房地产抵押合同签订后，土地上新增的房屋不属于抵押财产。

@#@需要拍卖该抵押的房地产时，可以依法将土地上新增的房屋与抵押财产一同拍卖，但对拍卖新增房屋所得，抵押权人无权优先受偿。

@#@@#@@#@第四节　房屋租赁@#@@#@　　第五十三条　房屋租赁，是指房屋所有权人作为出租人将其房屋出租给承租人使用，由承租人向出租人支付租金的行为。

@#@@#@　　第五十四条　房屋租赁，出租人和承租人应当签订书面租赁合同，约定租赁期限、租赁用途、租赁价格、修缮责任等条款，以及双方的其他权利和义务，并向房产管理部门登记备案。

@#@@#@　　第五十五条　住宅用房的租赁，应当执行国家和房屋所在城市人民政府规定的租赁政策。

@#@租用房屋从事生产、经营活动的，由租赁双方协商议定租金和其他租赁条款。

@#@@#@　　第五十六条　以营利为目的，房屋所有权人将以划拨方式取得使用权的国有土地上建成的房屋出租的，应当将租金中所含土地收益上缴国家。

@#@具体办法由国务院规定。

@#@@#@@#@第五节　中介服务机构@#@@#@　　第五十七条　房地产中介服务机构包括房地产咨询机构、房地产价格评估机构、房地产经纪机构等。

@#@@#@　　第五十八条　房地产中介服务机构应当具备下列条件：

@#@@#@　　

（一）有自己的名称和组织机构；@#@@#@　　

（二）有固定的服务场所；@#@@#@　　（三）有必要的财产和经费；@#@@#@　　（四）有足够数量的专业人员；@#@@#@　　（五）法律、行政法规规定的其他条件。

@#@@#@　　设立房地产中介服务机构，应当向工商行政管理部门申请设立登记，领取营业执照后，方可开业。

@#@@#@　　第五十九条　国家实行房地产价格评估人员资格认证制度。

@#@@#@@#@第五章　房地产权属登记管理@#@@#@　　第六十条　国家实行土地使用权和房屋所有权登记发证制度。

@#@@#@　　第六十一条　以出让或者划拨方式取得土地使用权，应当向县级以上地方人民政府土地管理部门申请登记，经县级以上地方人民政府土地管理部门核实，由同级人民政府颁发土地使用权证书。

@#@@#@　　在依法取得的房地产开发用地上建成房屋的，应当凭土地使用权证书向县级以上地方人民政府房产管理部门申请登记，由县级以上地方人民政府房产管理部门核实并颁发房屋所有权证书。

@#@@#@　　房地产转让或者变更时，应当向县级以上地方人民政府房产管理部门申请房产变更登记，并凭变更后的房屋所有权证书向同级人民政府土地管理部门申请土地使用权变更登记，经同级人民政府土地管理部门核实，由同级人民政府更换或者更改土地使用权证书。

@#@@#@　　法律另有规定的，依照有关法律的规定办理。

@#@@#@　　第六十二条　房地产抵押时，应当向县级以上地方人民政府规定的部门办理抵押登记。

@#@@#@　　因处分抵押房地产而取得土地使用权和房屋所有权的，应当依照本章规定办理过户登记。

@#@@#@　　第六十三条　经省、自治区、直辖市人民政府确定，县级以上地方人民政府由一个部门统一负责房产管理和土地管理工作的，可以制作、颁发统一的房地产权证书，依照本法第六十一条的规定，将房屋的所有权和该房屋占用范围内的土地使用权的确认和变更，分别载入房地产权证书。

@#@@#@@#@第六章　法律责任@#@@#@　　第六十四条　违反本法第十一条、第十二条的规定，擅自批准出让或者擅自出让土地使用权用于房地产开发的，由上级机关或者所在单位给予有关责任人员行政处分。

@#@@#@　　第六十五条　违反本法第三十条的规定，未取得营业执照擅自从事房地产开发业务的，由县级以上人民政府工商行政管理部门责令停止房地产开发业务活动，没收违法所得，可以并处罚款。

@#@@#@　　第六十六条　违反本法第三十九条第一款的规定转让土地使用权的，由县级以上人民政府土地管理部门没收违法所得，可以并处罚款。

@#@@#@　　第六十七条　违反本法第四十条第一款的规定转让房地产的，由县级以上人民政府土地管理部门责令缴纳土地使用权出让金，没收违法所得，可以并处罚款。

@#@@#@　　第六十八条　违反本法第四十五条第一款的规定预售商品房的，由县级以上人民政府房产管理部门责令停止预售活动，没收违法所得，可以并处罚款。

@#@@#@　　第六十九条　违反本法第五十八条的规定，未取得营业执照擅自从事房地产中介服务业务的，由县级以上人民政府工商行政管理部门责令停止房地产中介服务业务活动，没收违法所得，可以并处罚款。

@#@@#@　　第七十条　没有法律、法规的依据，向房地产开发企业收费的，上级机关应当责令退回所收取的钱款；@#@情节严重的，由上级机关或者所在单位给予直接责任人员行政处分。

@#@@#@　　第七十一条　房产管理部门、土地管理部门工作人员玩忽职守、滥用职权，构成犯罪的，依法追究刑事责任；@#@不构成犯罪的，给予行政处分。

@#@@#@　　房产管理部门、土地管理部门工作人员利用职务上的便利，索取他人财物，或者非法收受他人财物为他人谋取利益，构成犯罪的，依照惩治贪污罪贿赂罪的补充规定追究刑事责任；@#@不构成犯罪的，给予行政处分。

@#@@#@@#@第七章　附则@#@@#@　　第七十二条　在城市规划区外的国有土地范围内取得房地产开发用地的土地使用权，从事房地产开发、交易活动以及实施房地产管理，参照本法执行。

@#@@#@　　第七十三条　本法自1995年1月1日起施行。

@#@@#@@#@";i:

6;s:

9830:

"@#@ @#@ @#@常用会展英语词汇@#@Attendance：

@#@展览会人数，包括参展商和参观商等展览会上的各种类别的人。

@#@@#@Attendee：

@#@展览会的参加者，一般指展览会或会议的代表、参观商和观众，但不包括参展商。

@#@@#@Attendee @#@brochure：

@#@发送给参观商或观众，吸引他们赴展览会参观的参观商手册。

@#@@#@Air @#@freight：

@#@空运货物。

@#@@#@Air @#@waybill/ @#@Air @#@bill：

@#@（货物）空运单，在航程上可以涵盖货物从发运地到目的地间的国内、国际航空运输。

@#@@#@Adjustable @#@standard：

@#@是一种可以在其上随意安装展板的展架立杆。

@#@@#@Aisle：

@#@观众人行过道或通道。

@#@@#@Aisle @#@signs：

@#@悬挂于展厅内的、用于标注过道名称或编号的过道标识。

@#@@#@Assembly：

@#@展位搭建。

@#@@#@Agent：

@#@代理。

@#@@#@Booth：

@#@展位（摊位），在美国，一个标准展位是10×@#@10平方英尺。

@#@@#@Booth @#@area：

@#@摊位面积。

@#@@#@Booth @#@number：

@#@摊位号。

@#@@#@Booth @#@personnel：

@#@展台工作人员。

@#@@#@Booth @#@sign：

@#@摊位楣板，用于标识参展商的公司名称、摊位号等。

@#@@#@Booth @#@size：

@#@展位尺寸。

@#@@#@Blueprint：

@#@展位设计施工图。

@#@@#@Backwall @#@booth：

@#@靠墙展位，其后背墙紧靠展馆墙壁，常被称之为边缘展位。

@#@@#@Buying @#@team：

@#@（公司）采购小组。

@#@@#@Bill @#@of @#@lading（B/L）：

@#@提单。

@#@@#@Bonded @#@warehouse：

@#@保税仓库。

@#@@#@Bone @#@yard：

@#@运输代理公司在展览现场所拥有或租用的、用于存放展品空箱的仓库。

@#@@#@Consumer @#@show：

@#@面向公众开放的展览会，一般需要买票进入，这种展览会又称公共展。

@#@@#@Convention：

@#@泛指大型会议、展览或者两者兼而有之。

@#@@#@Corner @#@booth：

@#@位于两个或两个以上人行通道交汇处的展位，一些展览会组织对这样的展位收取额外费用。

@#@@#@Carnet：

@#@允许展品临时出口的海关批准文件。

@#@@#@Cartage：

@#@货物运输费，或指展品从港口到展馆的短距离运输。

@#@@#@Certificate @#@of @#@inspection：

@#@发运前对易变质物品等货物进行全面检查并证明其完好无损的证明文件。

@#@@#@Certificate @#@of @#@origin：

@#@原产地证明。

@#@@#@Consignee：

@#@（展品）收货人。

@#@@#@Customs：

@#@海关。

@#@@#@Cash @#@in @#@advance（CIA）：

@#@预付，指购买商在卖方把货物交付发运前先支付货款。

@#@@#@Cash @#@with @#@order（CWO）：

@#@预订金。

@#@@#@Certificate @#@of @#@insurance：

@#@保险凭证（许多展览会组织者向参展商以及展览馆向展览会组织者索要的一种投保证明），它是一种简化保险合同，没有保险单（insurance @#@policy）正规。

@#@@#@Display @#@rules @#@&@#@ @#@regulations：

@#@展览会规则。

@#@@#@Double-decker：

@#@双层展位（摊位）。

@#@@#@Declared @#@value：

@#@申报价格。

@#@@#@Dock：

@#@码头。

@#@@#@Dock @#@receipt：

@#@码头收货单据，一种由海洋运输公司出具的、证明货物已在码头仓库收妥的收据。

@#@@#@Drawback：

@#@退税。

@#@@#@Drayage：

@#@货运，专指把展品从码头运到展馆摊位及在展览会结束后把储存的空箱运到展台，并把回运展品再运到码头的运输业务。

@#@@#@Drayage @#@contractor：

@#@货运服务商。

@#@@#@Drayage @#@form：

@#@货运申请表。

@#@@#@Drayer：

@#@指定货运商。

@#@@#@Duty：

@#@关税。

@#@@#@Dismantle：

@#@撤展。

@#@@#@Display @#@case：

@#@展示柜。

@#@@#@Double-faced @#@panel：

@#@双面展板。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@常用会展英语词汇

（2）@#@Exhibit：

@#@展位或展品，很多场合下，可与booth互换，意为“展位”，但主要指展出的物品。

@#@@#@Exhibit @#@directory：

@#@参观指南（主要列出参展商名单及其位置）。

@#@@#@Exhibition：

@#@展览会。

@#@@#@Exhibitor：

@#@参展商。

@#@@#@Exhibitor @#@manual：

@#@参展商手册。

@#@@#@Exposition：

@#@博览会。

@#@@#@Exposition @#@Manager：

@#@展厅经理，负责一个展览会从立项、促销到现场举办的各个方面的工作，也称为“Show @#@Manager”或“Show @#@Organizer”。

@#@@#@Exhibit @#@Designer/Producer：

@#@展台设计/搭建商。

@#@@#@Export：

@#@出口。

@#@@#@Export @#@License：

@#@出口许可证。

@#@@#@Facility：

@#@同“Convention @#@Center”，指展览馆或展览设施。

@#@@#@Facility @#@Manager：

@#@展馆或展厅经理。

@#@@#@FHC：

@#@展馆内用于标明灭火器箱位置的符号。

@#@@#@Fire @#@Exit：

@#@展馆内的紧急出口。

@#@@#@Flame @#@proofed：

@#@（材料）经防火处理的。

@#@@#@Floor @#@load：

@#@指展馆地面最大承重量。

@#@@#@Floor @#@plan：

@#@展馆平面图，具体标明展区位置及展览辅助服务区位置，如活动室、洗手间、电源和水供应处等。

@#@@#@Floor @#@port：

@#@展馆地面接口，主要是展馆电、电话和水管接口。

@#@@#@Freight @#@forwarders：

@#@运输代理公司。

@#@@#@Hall：

@#@对展览馆的泛称，也可指一个展馆中的一个具体的展厅。

@#@@#@Import：

@#@进口。

@#@@#@Import @#@License：

@#@进口许可证。

@#@@#@Installation @#@&@#@ @#@Dismantle：

@#@展台搭建和撤展，常简称为“I @#@&@#@ @#@D”。

@#@@#@Installation @#@contractor：

@#@展台搭建服务商。

@#@@#@International @#@sales @#@agent：

@#@国际销售代理。

@#@@#@Licensing：

@#@特许经营。

@#@@#@Marine @#@Insurance：

@#@海损险。

@#@@#@Meeting：

@#@会议。

@#@@#@Move-in：

@#@展台搭建、布展期。

@#@@#@Move-out：

@#@撤展期。

@#@@#@Multiple-story @#@exhibit：

@#@多层展台。

@#@@#@Net @#@square @#@footage：

@#@净面积。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@一、常用会议词汇@#@Meeting:

@#@会议@#@Conference:

@#@会议，代表大会@#@Convention:

@#@会议，年会，例会@#@Exposition:

@#@博览会，展览会@#@Workshop:

@#@研讨会@#@Seminar:

@#@研究会@#@Interaction:

@#@互动@#@OHP/Overheadprojector:

@#@投影仪@#@二、注册@#@Registration：

@#@登记/报到。

@#@@#@Registration @#@area：

@#@登记（报到）处。

@#@@#@On-siteregistration:

@#@现场报到/注册@#@Onlineregistration:

@#@网上报到/注册@#@Confirmationletter:

@#@确认信@#@Invitationletter:

@#@邀请函@#@Registrationform:

@#@报道表@#@Registrationdesk:

@#@报到台@#@Queue:

@#@排队@#@Additionalfee:

@#@额外收费@#@Badge:

@#@胸牌@#@Badgeholder:

@#@胸牌外壳@#@Lanyard:

@#@挂胸牌的吊带@#@三、现场@#@Organizer：

@#@主办方@#@Show @#@managementoffice：

@#@设在现场的展览会管理办公室。

@#@@#@Freight @#@forwarders：

@#@运输代理公司。

@#@@#@Installation @#@contractor：

@#@展台搭建服务商。

@#@@#@Press @#@KIT：

@#@集中装在一个袋内的新闻资料。

@#@@#@Off-siteevent:

@#@会后活动@#@Exhibit：

@#@展位或展品，很多场合下，可与booth互换，意为“展位”，但主要指展出的物品。

@#@@#@Stand：

@#@展位，这个术语在欧洲国家使用较为广泛，美国常用“booth”。

@#@@#@Exhibit @#@directory/Showguide：

@#@参观指南（主要列出参展商名单及其位置）。

@#@@#@Show @#@directory/Catalogue：

@#@展览会会刊，包括参展商名单、摊位号、展馆和摊位分布图以及一些广告等。

@#@@#@Exhibition：

@#@展览会。

@#@@#@Exhibitor：

@#@参展商。

@#@@#@Exhibitor @#@manual：

@#@参展商手册。

@#@@#@Hall：

@#@对展览馆的泛称，也可指一个展馆中的一个具体的展厅。

@#@@#@Exhibit @#@Designer/Producer：

@#@展台设计/搭建商。

@#@@#@Set @#@up：

@#@展台搭建。

@#@@#@Service @#@desk：

@#@设在展览会现场、供参展商定购各种服务的服务供应处。

@#@@#@Export：

@#@出口。

@#@@#@Export @#@License：

@#@出口许可证。

@#@@#@Facility：

@#@同“Convention @#@Center”，指展览馆或展览设施。

@#@@#@FHC：

@#@展馆内用于标明灭火器箱位置的符号。

@#@@#@Fire @#@Exit：

@#@展馆内的紧急出口。

@#@@#@Floor @#@plan：

@#@展馆平面图，具体标明展区位置及展览辅助服务区位置，如活动室、洗手间、电源和水供应处等。

@#@@#@Import：

@#@进口。

@#@@#@Import @#@License：

@#@进口许可证。

@#@@#@Move-in：

@#@展台搭建、布展期。

@#@@#@Move-out：

@#@撤展期。

@#@@#@Multiple-story @#@exhibit：

@#@多层展台。

@#@@#@Press @#@release：

@#@（展览会）新闻发布。

@#@@#@Press @#@room/Presscenter：

@#@（博览会）新闻中心。

@#@@#@Show @#@break：

@#@展览会结束和开始撤展的时间。

@#@@#@Space @#@rate：

@#@摊位租金（以每平方米计算）。

@#@@#@Teardown：

@#@撤展，与“dismantle”意义相同。

@#@@#@Visitor：

@#@观众。

@#@@#@三、现场基础设施@#@Conveniencestore:

@#@便利店@#@Café@#@:

@#@咖啡馆@#@Fastfood:

@#@快餐@#@Meetingroom:

@#@会议室@#@Flowershop:

@#@花店@#@Businesscenter:

@#@商务中心@#@Toilet/Restroom:

@#@厕所@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@";i:

7;s:

15422:

"机场广播英语和机上广播英语@#@一、机场篇@#@4.2.1.1.1开始办理乘机手续通知@#@前往____①的旅客请注意：

@#@@#@您乘坐的〔补班〕⑩____②次航班现在开始办理乘机手续，请您到____③号柜台办理。

@#@@#@谢谢！

@#@@#@LadiesandGentlemen,mayIhaveyourattentionplease:

@#@@#@Wearenowreadyforcheckinfor〔supplementary〕⑩flight____②to____①atcounterNo.____③.@#@Thankyou.@#@4.2.1.1.2推迟办理乘机手续通知@#@乘坐〔补班〕⑩____②次航班前往____①的旅客请注意：

@#@@#@由于〈1.本站天气不够飞行标准2.航路天气不够飞行标准3.____①天气不够飞行标准4.飞机调配原因5.飞机机械原因6.飞机在本站出现机械故障7.飞机在____①机场出现机械故障8.航行管制原因9.____①机场关闭10.通信原因〉（11），本次航班不能按时办理乘机手续。

@#@〔预计推迟到____⑤点____⑥分办理。

@#@〕⑩请您在出发厅休息，等候通知。

@#@@#@谢谢！

@#@@#@Ladiesandgentlemen,mayIhaveyourattentionplease:

@#@@#@Dueto〈1.thepoorweatherconditionatourairport2.thepoorweatherconditionovertheairroute3.thepoorweatherconditionoverthe____①airport4.aircraftreallocation5.themaintenanceoftheaircraft6.theaircraftmaintenanceatourairport7.theaircraftmaintenanceatthe____①airport8.airtrafficcongestion9.theclose-downof____①airportmunicationtrouble〉（11）,the〔supplementary〕⑩flight____②to____①hasbeendelayed.Thecheck-inforthisflightwillbepostponed〔to____⑤:

@#@____⑥〕⑩.PleasewaitinthedeparturehallforfurtherinＦＯＲＭation.@#@Thankyou.@#@4.2.1.1.3催促办理乘机手续通知@#@前往____①的旅客请注意：

@#@@#@您乘坐的〔补班〕⑩____②次航班将在____⑤点____⑥分截止办理乘机手续。

@#@乘坐本次航班没有办理手续的旅客，请马上到____③号柜台办理。

@#@@#@谢谢！

@#@@#@LadiesandGentlemen,mayIhaveyourattentionplease:

@#@@#@Check-infor〔supplementary〕⑩flight____②to____①willbeclosedat____⑤:

@#@____⑥。

@#@Passengerswhohavenotbeencheckedinforthisflight,pleasegotocounterNo.____③immediately.@#@Thankyou.@#@4.2.1.1.4过站旅客办理乘机手续通知@#@乘坐〔补班〕⑩____②次航班由____①经本站前往____①的旅客请注意：

@#@@#@请您持原登机牌到〔____③号〕⑩〈1.柜台2.服务台3.问询台〉（11）换取过站登机牌。

@#@@#@谢谢！

@#@@#@Passengerstaking〔supplementary〕⑩flight____②from____①to____①,attentionplease:

@#@@#@Pleasegotothe〈1.Counter2.servicecounter3.InＦＯＲＭationdesk〉（11）〔N0.____③〕⑩toexchangeyourboardingpassesfortransitpasses.@#@Thankyou.@#@4.2.1.1.5候补旅客办理乘机手续通知@#@持〔补班〕〕⑩____②次航班候补票前往____①的旅客请注意：

@#@请马上到____③号柜台办理乘机手续。

@#@@#@谢谢！

@#@@#@Ladiesandgentlemen,mayIhaveyourattentionplease:

@#@@#@Stand-bypassengersfor〔supplementary〕⑩flight____②to____①,pleasegotocounterNo.____③forcheck-in.@#@Thankyou.@#@4.2.1.2登机类广播用语包括三种（见3.1.1.2）。

@#@@#@4.2.1.2.1正常登机通知@#@〔由____①备降本站〕⑩前往____①的旅客请注意：

@#@@#@您乘坐的〔补班〕⑩____②次航班现在开始登机。

@#@请带好您的随身物品，出未登机牌，由____④号登机口上〔____⑧号〕⑩飞机。

@#@〔祝您旅途愉快。

@#@〕⑩@#@谢谢！

@#@@#@LadiesandGentlemen,mayIhaveyourattentionplease:

@#@@#@〔Supplementary〕⑩flight____②〔alternatedfrom____①〕to____①isnowboarding.Wouldyoupleasehaveyourbelongingsandboardingpassesreadyandboardtheaircraft〔No.____⑧〕⑩throughgateNO.____④.@#@〔Wewishyouapleasantjourney.〕⑩@#@Thankyou.@#@4.2.1.2.2催促登机通知@#@〔由____①备降本站〕⑩前往____①的旅客请注意：

@#@@#@您乘坐的〔补班〕⑩____②次航班很快就要起飞了，还没有登机的旅客请马上由____④号登机口上〔____⑧号〕⑩飞机。

@#@〔这是〔补班〕⑩____②次航班〈1.第____⑦次2.最后一次〉（11）登机广播。

@#@〕⑩@#@谢谢！

@#@@#@Ladiesandgentlemen,mayIhaveyouattentionplease:

@#@@#@〔supplementary〕⑩flight____②to____①〔alternatedfrom____①〕⑩willtake—offsoon.Pleasebequicktoboardtheaircraft〔No.____⑧〕⑩throughgateNo.____④.〔Thisisthe〈1.____⑦2.final〉（11）callforboardingon〔supplementary〕⑩flight____②.〕⑩@#@Thankyou.@#@4.2.1.2.3过站旅客登机通知@#@前往____①的旅客请注意：

@#@@#@您乘坐的〔补班〕⑩____②次航班现在开始登机，请过站旅客出示过站登机牌，由____④号登机口先上〔____⑧号〕⑩飞机。

@#@@#@谢谢！

@#@@#@Ladiesandgentlemen,mayIhaveyourattentionplease:

@#@@#@〔Supplementary〕⑩flight____②to____①isnowreadyforboarding.Transitpassengerspleaseshowyourpassesandboard〔aircraftNo.____⑧〕⑩firstthroughNo.____④.@#@Thankyou.@#@4.2.1.3航班延误取消类广播用语包括四种（见3.1.1.3）。

@#@@#@4.2.1.3.1航班延误通知@#@〔由____①备降本站〕⑩前往____①的旅客请注意：

@#@@#@我们抱歉地通知，您乘坐的〔补班〕⑩____②次航班由于〈1.本站天气不够飞行标准2.航路天气不够飞行标准3.____①天气不够飞行标准4.飞机调配原因5.飞机机械原因6.飞机在本站出现机械故障7.飞机在____①机场出现机械故障8.航行管制原因9.____①机场关闭10.通信原因〉（11）〈1.不能按时起飞2.将继续延误3.现在不能从本站起飞〉（11），起飞时间〈1.待定2.推迟到____⑤点____⑥分〉（11）。

@#@在此我们深表歉意，请您在候机厅休息，等候通知。

@#@〔如果您有什么要求，请与〔____③号〕⑩〈1.不正常航班服务台2.服务台3.问询台〉（11）工作人员联系。

@#@〕⑩@#@谢谢！

@#@@#@Ladiesandgentlemen,mayIhaveyourattentionplease:

@#@@#@Weregrettoannouncethat〔supplementary〕⑩flight____②〔alternatedfrom____①〕to____①〈1.cannotleaveonschedule2.Willbedelayedto____⑤:

@#@____⑥3.Willbefurtherdelayed〔to____⑤:

@#@____⑥〕⑩4.cannottakeoffnow〉（11）dueto〈1.Thepoorweatherconditionatoutairport2.thepoorweatherconditionovertheairroute3.Thepoorweatherconditionat____①airport4.aircraftreallocation5.themaintenanceofthe____①airport8.Airtrafficcongestion9.theclose-downof____①airportmunicationtrouble〉（11）.WouldyoupleaseremaininthewaitinghallandwaitforfurtherinＦＯＲＭation.〔Ifyouhaveanyproblemsorquestions,pleasecontactwiththe〈1.Irregularflightservicecounter2.servicecounter3.InＦＯＲＭationdesk〉（11）〔No.____③〕⑩〕⑩@#@Thankyou.@#@4.2.1.3.2所有始发航班延误通知@#@各位旅客请注意：

@#@@#@我们抱歉地通知，由于〈1.本站天气原因2.本站暂时关闭3.通信原因〉（11），由本站始发的所有航班都〈1.不能按时2.将延误到____⑤点____⑥分以后〉（11）起飞，在此我们深表歉意，请您在候机厅内休息，等候通知。

@#@@#@谢谢！

@#@@#@Ladiesandgentlemen,mayIhaveyourattentionplease:

@#@@#@Weregrettoannouncethatalloutboundflights〈1.cannotleaveonschedule2.Willbedelayedto____⑤:

@#@____⑥〉（11）dueto〈1.thepoorweatherconditionatourairport2.thetemporaryclose-downofourairport3.Communicationtrouble〉（11）.WouldyoupleaseremaininthewaitinghallandwaitforfurtherinＦＯＲＭation.@#@Thankyou.@#@4.2.1.3.3航班取消通知（出港类）@#@〔由____①备降本站〕⑩前往____①的旅客请注意：

@#@@#@我们抱歉地通知，您乘坐的〔补班〕⑩____②次航班由于〈1.本站天气不够飞行标准2.航路天气不够飞行标准3.____①天气不够飞行标准4.飞机调配原因5.飞机机械原因6.飞机在本站出现机械故障7.飞机在____①机场出现机械故障8.航行管制原因9.____①机场关闭10.通信原因〉（11）决定取消今日飞行，〈1.明日补班时间2.请您改乘〈1.今日2.明日〉（11）〔补班〕〉⑩____②次航班，起飞时间〉（11）〈1.待定2.为____⑤点____⑥分〉（11）。

@#@在此我们深表歉意。

@#@〔请您与〔____③号〕⑩〈1.不正常航班服务台2.服务台3.问询台〉（11）工作人员联系，〔或拔打联系电话____⑨，〕⑩我们将为您妥善安排。

@#@〕⑩@#@谢谢！

@#@@#@LadiesandGentlemen,mayIhaveyourattentionplease:

@#@@#@Weregrettoannouncethat〔supplementary〕⑩flight____②〔alternatedfrom____①〕⑩to____①hasbeencancelleddueto〈1.thepoorweatherconditionatourairport2.thepoorweatherconditionovertheairroute3.thepoorweatherconditionatthe____①airport4.aircraftreallocation5.themaintenanceoftheaircraft6.theaircraftmaintenanceatourairport7.theaircraftmaintenanceatthe____①airport8.airtrafficcongestion9.theclose-downof____①airport10.communicationtrouble〉（11）〔supplementary〕（11）flight____②〉（11）〔totomorrow〕⑩〔at____⑤：

@#@____⑥〕⑩.〔Wouldyoupleasecontactwith〈1.irregularflightservicecounter2.servicecounter3.inＦＯＲＭationdesk〉（11）〔No.____③〕⑩.〔orcall____⑨.〕⑩Wewillmakeallnecessaryarrangements.〕⑩@#@Thankyou.@#@4.2.1.3.4不正常航班服务通知@#@〔由____①备降本站〕⑩乘坐〔补班〕⑩____②次航班前往____①的旅客请注意：

@#@@#@请您到〈1.服务台2.餐厅〉（11）凭〈1.登机牌2.飞机票〉（11）领取〈1.餐券2.餐盒3.饮料、点心〉（11）@#@谢谢！

@#@@#@Passengersfor〔supplementary〕⑩flight____②〔alternatedfrom____①〕⑩to____①,attentionplease:

@#@@#@Pleasegoto〈1.servcecounter2.restaurant〉（11）toget〈1.amealcoupon2.amealbox3.therefreshments〉（11）andshowyour〈1.boardingpasses2.Air-tickets〉（11）foridentification.@#@Thankyou.@#@4.2.2进港类广播用语包括五种（见3.1.2）。

@#@@#@4.2.2.1正常航班预告@#@迎接旅客的各位请注意：

@#@@#@由____①〔、____①〕⑩飞来本站的〔补班〕⑩____②次航班将于___⑤点____⑥分到达。

@#@@#@谢谢！

@#@@#@LadiesandGentlemen,mayIhaveyourattentionplease:

@#@@#@〔Supplementary〕⑩flight____②from____①〔、____①〕⑩willarrivehereat___⑤:

@#@____⑥.@#@Thankyou.@#@4.2.2.2延误航班预告@#@迎接旅客的各位请注意：

@#@@#@我们抱歉地通知，由____①〔、____①〕⑩飞来本站的〔补班〕⑩____②次航班由于〈1.本站天气不够飞行标准2.航路天气不够飞行标准3.____①天气不够飞行标准4.飞机调配原因5.飞机机械原因6.飞机____①机场出现机械故障7.航行管制原因8.____①机场关闭9.通信原因〉（11）〈1.不能按时到达2.将继续延误〉（11），〈1.预计到达本站的时间为___⑤点____⑥分2.到达本站的时间待定〉（11）@#@谢谢！

@#@@#@LadiesandGentlemen,mayIhaveyourattentionplease:

@#@@#@Weregrettoannouncethat〔supplementary〕⑩flight____②from____①〔、____①〕⑩〈1.cannotarriveonschedule2.willbedeleyedto___⑤:

@#@____⑥3.willbefurtherdelayed〔to___⑤:

@#@____⑥〕⑩〉（11）dueto〈1.Thepoorweatherconditionatourairport2.thepoorweatherconditionovertheairroute3.thepoorweatherconditionat____①airport4.aircraftreallocation5.themaintenanceoftheaircraft6.theaircraftmaintenanceatthe____①airport7.airtrafficcongestion8.theclose-downof____①airportmunicationtrouble〉（11）.@#@Thankyou.@#@4.2.2.3航班取消通知（进港类）@#@迎接旅客的各位请注意：

@#@@#@我们抱歉地通知，由____①〔、____①〕⑩飞来本站的〔补班〕⑩____②次航班由于〈1.本场天气不够飞行标准2.航路天气不够飞行标准3.____①天气不够飞行标准4.飞机调配原因5.飞机机械原因6.飞机在____①机场出现机械故障7.航行管制原因8.____①机场关闭9.通信原因〉（11）已经取消。

@#@〔〈1.明天预计到达本站的时间为____⑤点____⑥分2.明天到达本站的时间待定〉（11）。

@#@〕⑩@#@谢谢！

@#@@#@LadiesandGentlemen,mayIhaveyourattentionplease:

@#@@#@Weregrettoannouncethat〔supplementary〕⑩flight____②from____①〔、____①〕⑩hasbeencancelleddueto〈1.thepoorweatherconditionatourairport2.thepoorweatherconditionovertheairroute3.thepoorweatherconditionat____①airport4.aircraftreallocation5.themaintenanceoftheaircraft6.theaircraftmaintenanceatthe____①airport7.airtrafficcongestion8.theclose-downof____①airportmunicationtrouble〉（11）.〔Thisflighthasbeenrecsheduledto〈1.tomorrowat___⑤:

@#@____⑥2.arrive〉（11）.〕⑩@#@Thankyou.@#@4.2.2.4航班到达通知@#@迎接旅客的各位请注意：

@#@@#@由____①〔、____①〕⑩飞来本站的〔补班〕⑩____②次航班已经到达。

@#@@#@谢谢！

@#@@#@LadiesandGentlemen,mayIhaveyourattentionplease:

@#@@#@〔supplementary〕⑩flight____②from____①〔、____①〕⑩isnowlanding.@#@Thankyou.@#@4.2.2.5备降航班到达通知@#@由____①备降本站前往____①的旅客请注意：

@#@@#@欢迎您来到____①机场。

@#@您乘坐的〔补班〕⑩____②次航班由于〈1.____①天气不够飞行标准2.航路天气不够飞行标准3.飞机机械原因4.航行管制原因5.____①机场关闭〉（11）不能按时飞往____①机场，为了您的安全，飞机备降本站。

@#@〔请您在候机厅内休息，待候通知。

@#@如果您有什么要求，请与〔____③号〕⑩〈1.不正常航班服务台2.服务台3.问询台〉（11）工作人员联系。

@#@〕⑩@#@谢谢！

@#@@#@Passengerstaking〔supplementary〕⑩flight____⑧from____①to____①,attentionplease:

@#@@#@Welcometo____①airport.Dueto〈1.thepoorweatherconditionat____①airport2.thepoorweatherconditionovertheairrout3.themaintenanceoftheaircraft4.Airtrafficcongestion5.theclose-downof____①airport〉（11）,yourflighthasbeendivertedinourairportforyoursecurity.〔WouldyoupleaseinthewaitinghallandwaitforfurtherinＦＯＲＭation.Ifyouhaveanyproblemsorquestions,pleasecontactwiththe〈1.irregylarflightservicecounter2.servicecounter3.InＦＯＲＭationdesk〉（11）〔N0.____③〕⑩〕⑩.@#@Thankyou.@#@①：

@#@表示在____处填入航站名称；@#@@#@②：

@#@表示在____处填入航班号；@#@@#@③：

@#@表示在____处填入办理乘机手续柜台号、服务台号或问询台号；@#@@#@④：

@#@表示在____处填入登机口号；@#@@#@⑤：

@#@表示在____处填入二十四小时制小时时刻；@#@@#@⑥：

@#@表示在____处";i:

8;s:

10255:

"@#@@#@《专业英语论文考核》@#@专业年级机械电子141@#@姓名韦继虎@#@学号1611140109@#@指导教师董文彬@#@完成时间2017年6月10日@#@@#@2@#@窗体顶端@#@ApplicationandDevelopmentofLightweightMaterialforAutomobile@#@窗体底端@#@Abstract@#@Carlightweightisanimportantmeanstoachieveenergy-savingemissionreductionandmethods,inimprovingthefueleconomyandenvironmentalprotectionhasanimportantrole.Atpresent,thelightweightnewmaterialisthemainwayofthecurrentbodyweightreduction,throughthemulti-materialstructureoptimization,bothtoimprovevehicleperformance,butalsosignificantlyreducethequality.Thischapterdiscussestheperformanceandapplicationofseverallightweightmaterials,describesthedevelopmentoflightweightmaterialsintheautomotiveindustryandtheapplicationofthetrend@#@Keywords:

@#@automotive；@#@lightweight；@#@lightweightmaterials@#@Preface@#@窗体顶端@#@窗体顶端@#@Thestudyoflightweightcarisamainstreamofmoderncardesignandmanufacturing.Carlightweight,istoensurethestrengthandsafetyofthecarunderthepremiseofthecarasmuchaspossibletoreducethequalityofthepreparation,therebyenhancingthevehicle'@#@spower,reducefuelconsumptionandreduceexhaustpollution.Datashowthatifthecartoreducethequalityof10%,fuelefficiencycanbeincreasedby6%to8%,fuelconsumptioncanbereducedby6%to10%.Fuelconsumptiondecline,emissionsalsodecreased,whileresourceutilizationincreased,extendedlifeofthecar,theuseofperformancehasimprovedsignificantly.Carbodyqualityaccountsforabout50%ofthequalityofthevehicle,itisclearthatthelightweightbodyforthevehiclelightweightplayapivotalrole[1].Atpresent,thecarbodyweightreductionhastwomainresearchdirections:

@#@First,theuseoflightweightmaterials;@#@Second,optimizethestructure.Structuraloptimizationpotentialspacehasbeenverysmall,thegradualuseoflightweightnewmaterialsisthecurrentbodyofoneofthemainmeansoflightweight.@#@1Newhighstrengthsteel@#@Inrecentyears,withtheprogressofmetallurgicaltechnology,onthebasisofhigh-strengthsteel,withultra-lowcarbonasthebasiccharacteristics,andgraduallyformedwithdeepdrawing,highstrength,bakinghardeningperformanceofnewhigh-strengthsteel.Atpresent,theuseofhigh-strengthautomotivebodyismainlysheetmetalandpipe.Mainly:

@#@

（1）BHsteel（bakehardeningsteel）.BHsteelplateyieldstrengthinthebakingpaintincreased,withoutlossofformabilityunderthepremiseofimprovingtheanti-depression,canreducethesteelplate,mainlyforhighstrengthanddifficulttoformparts,suchasroof,Doors,luggageandothercomponents,themainuseoftensilestrengthof340~390MPaBHsteelplate.

（2）RIPsteel（phasechangeinducedplasticsteel）.Mainlyusedforthecollisionmustabsorbmoreenergywhenthehigh-strengthstructuralparts,suchasbodyframe.（3）MSsteel（martensiticphasesteel）.Usedtohitthehighimpactparts,thatis,inaveryshortcollisiondeformationstroketoabsorbalotofenergy,suchassidecrashprotection.（4）boronsteel.Usedtorequirehighstrengthandhighdegreeofmoldingofparts,canminimizethequality.SuchasA,Bcolumnreinforcement,etc.[2].@#@Practicehasprovedthatwhenthethicknessofthesteelwerereduced0.05,0.10,0.15mm,thebodyweightlosswere6%,12%,18%.Intermsofdevelopmenttrends,theuseofnewhigh-strengthsteelplateinthebodyisconstantlythinning,whilethebodystrengthhasincreased,whileincreasingthesafetyofthecar,reducingnoiseandvibration,improvefuelefficiencyandreducetheoverallqualityofthecar.Thecostdidnotincrease,whiletheacceleration,drivingperformancehasimproved.Whetherfromthecostpointofview,orfromtheperformancepointofview,thenewhigh-strengthsteelplateistomeetthelightweightbodytoimprovethesafetyofthecollisionofthebestmaterials.Theproportionofnewhigh-strengthsteelplatesusedinvariousautomobilefactoriesisincreasing.Japan'@#@sMitsubishiPajero（SPORT）forthecompany'@#@slatestSUVcardesignedanewbodystructure,body70%ofthecomponentsmadeofhigh-strengthsteelplate,thevehicle'@#@storsionalstiffnessevenhigherthantheGrandCherokee45%Bodycarryingcapacityofupto2tormore.Ford'@#@sWindstarbodyframe60%ishighstrengthsteel.Toyota'@#@snewVitzbodystructureinhigh-strengthsteelaccountedfor48%,thanthecompany'@#@sStarletcartoreducethequalityof17kg.@#@However,thehighstrengthofthesteelsheetisliabletocauseadecreaseinplasticity,apoorformability,andanincreaseinyieldstrength,whichcausessurfacedistortionandspringback,andincreasestheshape'@#@sinstability.Thus,highstrengthsteelsheetsareadifficulttoformmaterial.Thermoformingtechnologyisanewtypeofhigh-strengthstampingpartsfortheadvancedmanufacturingtechnology,canbeusedtoformastrengthofupto1500MPastampingparts,includingthethermoformingprocessisstampingThefrontiertechnologyofthefieldcanbewidelyusedintheproductionoffrontandrearbumper,A-pillar,B-pillar,C-pillar,roofstructure,doorinteriorplate,dooranti-collisionbeamandothercomponents.@#@2lightalloymaterial@#@2.1aluminumandaluminumalloy@#@Aluminumistheidealchoiceforlightweightcar,theresourceiswide,lightweight,recycling,savingresources,absorbingimpactenergy,corrosionresistance,isthebestoverallperformanceofthebasicmaterial.Thealuminumalloyusedinthebodyismainlydeformedaluminumalloy,mainlyAI-Cu-Mgsystem（2000series）,AI-Mgsystem（5000series）,AI-Mg-Siseries（6000series）,AI-Mg-Zn-Cusystem.Which2000seriesand6000seriesisheattreatmentcanstrengthenthealloy,whilethe5000seriesisheattreatmentcannotstrengthenthealloy.Theformerthroughthecoatingdryingprocessafterthestrengthisimproved,mainlyforthebodyoutsidetheboardandotheremphasisonstrength,stiffnessofthesite,suchascarcover,hood,liftreardoor,frontfender,etc.;@#@thelatterexcellentshape,Mainlyusedinthebodyplateandothercomplexpartsoftheshape,suchascarfloorstructureandsoon.Atpresent,lowdensity,highstrength,highelasticmodulusandsuperplasticityoftheAI-Lialloyandaluminumanti-vibrationplate,etc.hasbeengraduallyappliedtothebody.@#@Aluminumalloyhasgoodformability.Aluminumalloybodystructuremainlyusedaluminumextrusionprofilesasthemainbodyofthespaceframestructure,generallywithmediumandstrongaluminumcanmeettherequirements.Extrusionprofilesaremainlyhollowmaterials,inadditiontolightweight,highrigidity,hightemperaturestrength,heatresistance,corrosionresistanceisalsoverygood,andcanbewelded,surfacetreatmentandbendingprocessing.Thecurrentaluminumbodyismadeofthick-walledforgedaluminumbeams,andismoreadvantageousthanstampingthinsteelintermsofstructuralstrengthandstiffness,andtheoverallstabilityofthemechanismisbetter.Lightweightandhigh-strengthaluminumbodymoresolidthanthetraditionalsteelbody,anddonotworryaboutcorrosioncausedbythereductionofstrength[3].@#@Fromthealuminumpanelapplicationdevelopmenttrend,highstrength,goodformingprocessability,excellentsurfacequalityaluminumplatewillreplacethesteelplateasthemainmaterialofthecarcover.Thelate90softhe20thcentury,therehavebeenfromthehood,fenderandotherpartsofthebodyaluminumplategraduallydevelopedintothebodyalltheuseofaluminumpanelsofthecar,comparedtosteelplateby40%to50%oftheresults.EuropeandtheUnitedStatesmoredevelopedaluminumindustry,soEuropeandtheUnitedStatesinthealuminumcartogoaheadEuropeandtheUnitedStatesandJapanintheautomotiveindustrycompetitionanditsdomesticenergyandenvironmentallegislationtopromotetheaccelerationofthecarlightweight（aluminum）pace.GermanyAudiA8sedanbodyaremadeofaluminum,theframeworkofthree-dimensionalframestructure,thecoverforthealuminumstamping,wasratedasoneoftheworld'@#@simportantscientificandtechnologicalachievementsin1994oneofthe100.Thisaluminumbodycomparedwiththesteelbody,thequalityof30%to50%,fuelconsumptionreducedby5%to8%.JapanHonda'@#@scarbodywithaluminumalloyupto162kg,steelbodyweightlossofabout40%.AndChina'@#@saluminumproduction,prices,thecomprehensiveimpactofthetechnicalleveloftheautomotiveindustry,makingaluminumanditsalloysstillcannotbeusedinalargenumberofcars.Increasethevariety,improvequalityandreducecosts,hasbecomeChina'@#@saluminumprocessingindustryandtheautomotiveindustrytotheworld'@#@sadvancedlevelofdevelopmentresearch。

@#@@#@Specificstrengthandspecificstiffnessofaluminummetal-basedcompositematerialsresearchanddevelopmentsuccessforthefurtherdevelopmentofautomotivelightweightprovidesaway.Germany'@#@sKamancompanydevelopedalaminatedaluminum,theouterlayerisaluminum,themiddleisfoamaluminum,usedasbodypanels,stiffnessincreasedby10times,whilethequalityof50%.Hyundaiisdevelopingahigh-performance,high-speed,safe,comfortable,energy-savingandlow-pollutiondirection.Thedevelopmentofhigh-performanceautomotivealuminumalloyandtherecyclingofscrapautomotivematerialshasbecomeanimperativeissue.Scientificresearchandinvestmentwillbringhugeeconomicandsocialbenefits.Withtherapidsolidificationofaluminumalloy,powdermetallurgyaluminumalloy,superplasticityaluminumalloy,aluminumcompositematerialsandfoamalu";i:

9;s:

19115:

"初级美容师培训大纲@#@ThismanuscriptwasrevisedonNovember28,2020@#@ @#@@#@初级美容师培训大纲@#@初级美容师培训大纲@#@1.职业概况@#@1.1培训项目名称@#@美容师@#@1.2职业定义@#@用护理、修饰的方法，从事美化容貌与形体的人员。

@#@@#@1.3职业等级@#@本职业共设五个等级，分别为：

@#@初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。

@#@@#@1.4职业环境@#@室内、常温。

@#@@#@1.5职业能力特征@#@有良好的形体感，手指、手臂灵活，动作协调，颜色辨别力强，具有一定的观察、判断、表达及沟通能力。

@#@@#@1.6基本文化程度@#@初中毕业。

@#@@#@1.7培训要求@#@1.7.1培训期限@#@短期培训，15天，120学时。

@#@@#@1.7.2培训教师@#@培训初、中级人员的教师应具有本职业高级及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格。

@#@@#@1.7.3培训场地设备@#@标准教室及能满足30人以上同时进行美容专业实际技能操作的设施。

@#@@#@1.8鉴定要求@#@1.8.1适用对象@#@城镇失业人员、进城务工人员、待业青年。

@#@@#@2.基本要求@#@2.1职业道德@#@2.1.1职业道德基本要求@#@2.1.2职业守则@#@

（1）遵纪守法，敬业爱岗。

@#@@#@

（2）礼貌待客，热忱服务。

@#@@#@（3）认真负责，团结协作。

@#@@#@（4）实事求是，诚实守信。

@#@@#@（5）努力学习，刻苦钻研。

@#@@#@2.2基础知识@#@2.2.1美容的基本概念@#@

（1）美容的定义及分类@#@

（2）美容业的定义@#@（3）美容师的定义@#@2.1.2美容史@#@

（1）美容的起源@#@

（2）世界美容发展简史@#@（3）中国现代美容发展简史@#@（4）现代医学美容简况@#@

（1）仪表@#@

（2）仪态@#@2.2.4美容院卫生与消毒@#@

（1）细菌与病毒知识@#@

（2）美容院卫生@#@（3）美容院常用消毒方法@#@

（1）安全防火常识@#@

（2）美容院安全防火注意事项@#@

（1）细胞常识@#@

（2）人体基本组织常识@#@（3）人体器官与系统常识@#@

（1）人体皮肤结构@#@

（2）人体皮肤生理功能及动态变化@#@（3）正常皮肤类型@#@（4）常见皮肤问题简介@#@

（1）化妆品原料基础知识@#@

（2）美容院常用化妆品分类、主要成分、特点、作用及使用方法@#@（3）化妆品的安全常识@#@

（1）劳动法相关知识@#@

（2）治安法规相关知识@#@（3）消费者权益保护法相关知识@#@（4）卫生法规相关知识@#@3.工作要求@#@本标准对初级、中级、高级、技师和高级技师的技能要求依次递进，高级别涵盖低级别的要求。

@#@@#@3.1初级@#@职业功能@#@工作内容@#@技能要求@#@相关知识@#@一@#@接待@#@

（一）问候、道别@#@1.语言清晰准确@#@2.神态自然，手势、姿态正确@#@

（二）引导@#@1.手势、动作得体@#@2.语言恰当@#@二@#@咨询@#@与@#@指导@#@

（一）询问@#@1.介绍服务项目@#@2.能为顾客提出相应的建议性服务@#@美容一般服务项目和程序@#@

（二）分析记录@#@（三）解答指导@#@三@#@皮肤@#@护理@#@

（一）准备工作@#@能够根据不同方式的皮肤护理需要做好准备工作@#@1.护理准备工作的步骤和基本要求@#@2.皮肤清洁工作的步骤和方法@#@3.皮肤护理的基本方法与步骤@#@4.皮肤护理常用穴位@#@5.皮肤的测试与鉴别@#@

（二）清洁@#@1.能进行卸妆@#@2.能对皮肤进行清洗@#@3.能对皮肤进行脱屑@#@（三）护理@#@1.能按规定手法对皮肤进行按摩@#@2.能按规定要求敷面膜@#@3.能根据皮肤性质选用护理用品@#@四@#@化妆@#@

（一）调整肤色、修饰脸型@#@1.能根据不同肤色、肤质和脸型进行适当修饰和调整@#@2.掌握各局部的修饰技巧@#@1.各种脸型特征@#@2.五官的比例标准及凹凸结构@#@3.化妆的步骤与要求@#@4.用品用具的应用方法@#@5.日妆的特点@#@

（二）基点化妆@#@能在限定时间内完成生活化妆@#@（三）化妆造型@#@能进行日妆造型@#@五@#@修饰@#@美容@#@

（一）脱毛@#@使用脱毛用品进行暂时性脱毛@#@脱毛的原理、脱毛的程序和要求@#@

（二）手部护理@#@能进行手部护理@#@手部的穴位和按摩@#@六@#@美容@#@仪器@#@

（一）仪器使用@#@能使用皮肤测试仪、奥桑蒸汽仪@#@皮肤测试仪、奥桑蒸汽仪的使用程序、功能及注意事项@#@

（二）仪器保养@#@能养护美容仪器@#@初级美容师培训计划@#@一、培训目标@#@通过培训，培训对象可在美容保健基础理论指导下，从事一线面部皮肤护理、基础美容化妆及脱毛、美睫等操作。

@#@@#@1、理论知识培训目标@#@

（1）了解21世纪的生活美容不是简单的服务行业，而是现代保健业的一部分。

@#@因此现代的美容师必须了解相应的保健知识，树立职业的优越感。

@#@@#@

（2）掌握美容院接待的基本内容。

@#@@#@（3）掌握面部护理的相关理论和程序。

@#@@#@（4）熟悉脱毛、美睫的基本操作。

@#@@#@（5）熟悉美容化妆的基础理论和程序。

@#@@#@2、操作技能培训目标@#@

（1）熟练美容院接待。

@#@@#@

（2）熟练面部皮肤护理的操作，含相应美容仪器的使用。

@#@能独立全程操作。

@#@@#@（3）熟悉脱毛和美睫技术，能在上级指导下独立操作。

@#@@#@（4）熟悉美容化妆的程序和基本手法，能在上级指导下独立操作。

@#@@#@二、培训课时分配表@#@培训内容@#@理论知识课时@#@操作技能课时@#@总课时@#@美容概述@#@一、美容的定义；@#@@#@二、美容师的职业特点；@#@@#@三、美容相关医学保健基础知识@#@1@#@0@#@2@#@1@#@0@#@美容院接待@#@一、前台接待的主要职能及接待程序；@#@@#@二、美容院的基本内容。

@#@@#@2@#@2@#@4@#@面部皮肤护理@#@一、掌握面部皮肤护理的定义；@#@@#@二、掌握面部皮肤护理的基本程序;@#@@#@三、干、油性皮肤的护理；@#@@#@四、常用美容仪器。

@#@@#@2@#@0@#@32@#@2@#@20@#@0@#@4@#@0@#@4@#@美容按摩@#@一、美容按摩基本知识；@#@@#@二、美容按摩基本技能。

@#@@#@2@#@4@#@24@#@0@#@18@#@修饰美容@#@一、掌握常用的脱毛方法、程序及技巧；@#@@#@二、美睫基本操作。

@#@@#@1@#@0@#@6@#@1@#@4@#@基础美容化妆@#@一、基本功训练；@#@@#@二、了解化妆工具的使用选择；@#@@#@三、基础化妆程序；@#@@#@四、日妆的操作。

@#@@#@2@#@4@#@52@#@2@#@2@#@2@#@30@#@2@#@8@#@总计@#@20@#@100@#@120@#@三、理论知识部分教学要求及内容@#@1、职业道德@#@教学要求：

@#@通过本章学习，使培训对象了解职业道德基本知识和职业守则的基本内容，以及美容师所应具备的从事美容服务行业的职业形象及基本素质，并在服务中与客户建立良好的关系。

@#@@#@教学内容：

@#@@#@

（1）职业道德基本知识。

@#@@#@

（2）职业守则。

@#@@#@（3）职业形象及素质。

@#@@#@教学建议：

@#@培训时以美容师应具备的基本素质和职业道德标准为要点，提高学员对职业守则和行为准则重要性的认识。

@#@@#@2、基础知识@#@教学要求：

@#@通过美容基础知识的学习，使培训对象了解美容的基本概念、美容史、人体生理基础解剖知识、重点掌握美容院卫生与消毒知识、人体皮肤生理知识、美容化妆品基础知识、安全防火及相关法律法规知识。

@#@@#@教学内容：

@#@@#@

（1）美容的基本概念@#@

（2）美容史知识@#@（3）美容院卫生与消毒知识@#@（4）安全知识@#@（5）人体生理解剖常识@#@（6）人体皮肤生理知识@#@（7）美容化妆品基础知识@#@（8）相关法律法规知识@#@教学建议：

@#@通过培训，使培训人员掌握美容基础知识，重点掌握美容师职业形象及素养、美容院卫生与消毒知识、人体皮肤生理知识及美容化妆品基础知识。

@#@可采用图片演示和示范的方式进行教学，加强培训对象对理论知识的理解。

@#@@#@3、接待与咨询知识@#@教学要求：

@#@通过培训，使培训对象掌握美容接待服务中的相关知识，了解美容接待工作的重要性，掌握接待的基本流程及基本要求，并熟悉美容院常规服务项目、工作流程及面部皮肤护理方案的主要内容和电话礼仪。

@#@@#@教学内容：

@#@@#@

（1）接待@#@

（2）沟通、交流@#@4、护理美容知识@#@教学要求通过培训，使培训对象了解面部皮肤护理的重要性；@#@掌握面部皮肤护理的基本程序；@#@掌握美容按摩的作用、功效；@#@掌握面部美容常用穴位按摩的基本要求；@#@熟悉头部、面部的生理特点；@#@了解美容放大镜、喷雾仪及超声波美容仪等常用美容仪器的作用和原理。

@#@@#@教学内容：

@#@@#@

（1）面部皮肤基础护理@#@

（2）美容按摩@#@（3）美容院常用仪器@#@教学建议：

@#@以面部皮肤基础护理及面部美容按摩托基本知识为理论教学的重点内容，使培训对象了解并掌握面部皮肤基础护理的基本程序，并灵活运用到服务当中。

@#@可采用录像、观摩等方式配合教学。

@#@@#@5、修饰美容知识@#@教学要求：

@#@通过培训，使培训对象掌握脱毛、烫睫毛、植睫毛、基础化妆等修饰美容的理论知识。

@#@@#@教学内容：

@#@@#@

（1）脱毛@#@

（2）美睫@#@（3）基础美容化妆@#@教学建议：

@#@以脱毛、美睫、基础美容化妆的理论知识为主要授课内容、重点提高培训对象对理论知识的理解能力，可采用光盘配合教学。

@#@@#@四、技能部分教学要求及内容@#@教学要求：

@#@使培训对象掌握接待与咨询服务、面部皮肤基础护理、脱毛、美睫及美容基础化妆等基本操作技能；@#@掌握操作要领、规范、方法、步骤及注意事项；@#@掌握初级美容工作所需要的各项实际操作技能，提高职业素质。

@#@@#@教学内容@#@接待与咨询@#@

（1）接待前的准备@#@

（2）迎送、引导服务@#@（3）服务项目及工作流程介绍@#@护理美容@#@

（1）准备工作@#@

（2）消毒@#@（3）面部清洁：

@#@卸妆、洁面、清洗、去角质@#@（4）爽肤@#@（5）观察皮肤@#@（6）蒸面式敷面及喷雾仪的使用@#@（7）面部美容按摩及超声波美容仪的使用@#@（8）敷面膜@#@（9）基本保养@#@（10）结束工作@#@修饰美容@#@

（1）眉部、唇周、四肢及腋下部位的暂时性脱毛@#@

（2）植假睫毛@#@（3）烫眼睫毛@#@（4）面部各局部的基础化妆@#@（5）化日妆@#@教学建议：

@#@从职业道德教育入手，讲清基本要领，明确操作规范和要求，强化工作程序，了解细化操作动作。

@#@要求学员反复练习，重点部分进行重点辅导，可以采用光盘配合教学，以提高学员的操作技能。

@#@@#@茶艺师培训大纲@#@1.1培训项目名称@#@茶艺师。

@#@@#@1.2职业定义@#@在茶艺馆里、茶室、宾馆等场所专职从事茶饮艺术服务的人员。

@#@@#@1.3职业等级@#@本职业共设五个等级，分别为初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。

@#@@#@1.4职业环境@#@室内、常温。

@#@@#@1.5职业能力特征@#@具有较强的语言表达能力，一定的人际交往能力、形体知觉能力，较敏锐的嗅觉、色觉和味觉，有一定的美学鉴赏能力。

@#@@#@1.6基本文化程度@#@初中毕业。

@#@@#@1.7培训要求@#@短期培训时间10天，课时80@#@各等级的培训教师应具备茶艺专业知识和相应的教学经验。

@#@培训初级、中级茶艺师的教师应具有本职业高级以上职业资格证书@#@满足教学需要的标准教室及实际操作的品茗室。

@#@教学培训场地应分别具有讲台、品茗台及必要的教学设备和品茗设备；@#@有实际操作训练所需的茶叶、茶具、装饰物，采光及通风条件良好。

@#@@#@1.8培训取证@#@经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得（结）业证书。

@#@@#@2.2基础知识@#@

（1）中国用茶的源流。

@#@@#@

（2）饮茶方法的演变。

@#@@#@（3）茶文化的精神。

@#@@#@（4）中外饮茶风俗。

@#@@#@

（1）茶树基本知识。

@#@@#@

（2）茶叶种类。

@#@@#@（3）名茶及其产地。

@#@@#@（4）茶叶品质鉴别知识。

@#@@#@（5）茶叶保管方法。

@#@@#@

（1）茶具的种类及产地。

@#@@#@

（2）瓷器茶具。

@#@@#@（3）紫砂茶具。

@#@@#@（4）其他茶具。

@#@@#@

（1）品茶与用水的关系。

@#@@#@

（2）品茗用水的分类。

@#@@#@（3）品茗用水的选择方法。

@#@@#@

（1）品饮要义。

@#@@#@

（2）冲泡技巧。

@#@@#@（3）茶点选配。

@#@@#@

（1）茶叶主要成分。

@#@@#@

（2）科学饮茶常识。

@#@@#@

（1）食品与茶叶卫生基础知识。

@#@@#@

（2）饮食业食品卫生制度。

@#@@#@

（1）劳动法相关知识。

@#@@#@

（2）食品卫生法相关知识。

@#@@#@（3）消费者权益保障法相关知识。

@#@@#@（4）公共场所卫生管理条例相关知识。

@#@@#@（5）劳动安全基本知识。

@#@@#@3.工作要求@#@本标准对初级、中级、高级、技师及高级技师的技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。

@#@@#@3．1初级@#@职业功能@#@工作内容@#@技能要求@#@相关知识@#@一、接待@#@

（一）、礼仪@#@1、能够做到个人仪容仪表整洁大方@#@2、能够正确使用礼貌服务用语@#@1、仪容仪表仪态常识@#@2、语言应用基本常识@#@

（二）、接待@#@1、能够做好营业环境准备@#@2、能够做好营业用具准备@#@3、能够做好茶艺人员准备@#@4、能够主动、热情地接待客人@#@1、环境美常识@#@2、营业用具准备的注意事项@#@3、茶艺人员准备的基本要求@#@4、接待程序基本常识@#@二、准备与演示@#@

（一）、茶艺准备@#@1、能够识别主要茶叶品类，并根据泡茶要求准备茶叶品种@#@2、能够完成泡茶用具的准备工作@#@3、能够完成泡茶用水的准备工作@#@4、能够完成冲泡用茶相关用品的准备工具@#@1、茶叶分类、品种、名称知识@#@2、茶具的种类和特征@#@3、泡茶用水的知识@#@4、茶叶、茶具和水质鉴定知识@#@

（二）茶艺演示@#@1．能够在茶叶冲泡时选择合适的水质、水量、水温和冲泡器具@#@2.能够正确演示绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黑茶和花茶的茶艺过程@#@3.能够介绍茶汤的品饮方法@#@1、茶艺器具应用知识@#@2、不同茶艺演示要求及注意事项@#@三、服务与销售@#@

（一）、茶事服务@#@1、根据顾客状况和季节不同推荐相应的茶饮@#@2、能够适时介绍茶的典故、艺文，激发顾客品茗的兴趣@#@1、人际交流基本技巧@#@2、有关茶的典故和艺文@#@

（二）、销售@#@1、能够揣摩顾客心理，适时推荐茶叶与茶具@#@2、能够正确使用茶单@#@3、能够熟练使用茶叶茶具的包装@#@4、能够完成茶艺馆的结账工作@#@5、能够指导顾客进行茶叶的储存和保管@#@6、能够指导顾客进行茶具的养护@#@1、茶叶茶具的包装知识@#@2、结账的基本程序知识@#@3、茶具的养护知识@#@茶艺师教学计划@#@一、工种名称、招生对象与课时@#@

（一）工种名称：

@#@茶艺师@#@

（二）培训对象：

@#@城镇失业人员、进城务工人员@#@（三）培训时间：

@#@80课时@#@二、教学目标@#@1.掌握本专业所必需的茶文化、中华茶艺、技能操作理论和实践知识，熟悉茶艺表演基础知识；@#@@#@2.掌握相关茶叶的生物特性，能进行各类茶品的冲泡；@#@@#@3.能独立表演台式乌龙茶茶艺、红茶茶艺、普洱茶茶艺；@#@@#@三、课程内容：

@#@@#@第一章职业道德（1课时）@#@教学内容：

@#@@#@1、职业道德基本知识；@#@@#@2、职业守则；@#@@#@3、如何做个好员工；@#@个人的职业规划。

@#@@#@第二章茶文化基础知识（1课时）@#@教学内容：

@#@@#@1、茶文化发展史@#@2、茶文化的基础知识@#@3、唐宋明清茶叶的发展及品饮方式@#@第三章茶叶知识（4课时）@#@教学内容：

@#@@#@1、中国茶区及分布情况@#@2、茶树的基本知识及茶树生长环境的要求@#@3、茶叶的分类（六大茶类的细分）@#@4、六大茶类的工艺制作@#@5、绿茶红茶乌龙茶黑茶白茶黄茶的概念@#@6、影响茶叶品质的因素@#@第四章茶与水的关系（4课时）@#@教学内容：

@#@@#@1.水温对茶叶品质的影响（软水硬水）@#@2、泡茶用水的选择（中国的五大名泉）@#@3、茶叶滋味的鉴赏。

@#@@#@第五章真、假、新、旧茶区别@#@教学内容：

@#@@#@1.真假茶的识别与品饮；@#@@#@2.新茶与陈茶的品饮。

@#@@#@第六章茶与科学（2课时）@#@教学内容：

@#@@#@1.茶叶评审和化学成分；@#@@#@2、茶的保健功能。

@#@@#@3、茶叶的保存方法；@#@@#@4、科学饮茶。

@#@@#@第七章茶艺泡茶要素（2课时）@#@教学内容：

@#@@#@1.茶艺的六要素；@#@@#@2、泡茶要素；@#@@#@第八章六大茶类品饮与鉴赏（12课时）@#@教学内容：

@#@@#@1、绿茶；@#@@#@2、红茶；@#@@#@3、白茶；@#@@#@4、青茶；@#@@#@5、黑茶@#@6、黄茶；@#@@#@7、中国十大名茶。

@#@@#@第九章茶艺技能与表演（18课时）@#@教学内容：

@#@@#@1、茶叶冲泡技巧操作程序；@#@@#@2、绿茶茶艺表演；@#@@#@3、红茶茶艺表演；@#@@#@4、乌龙茶茶艺表演；@#@@#@5、生活茶艺。

@#@@#@第十章茶具鉴赏（2课时）@#@教学内容：

@#@@#@1、紫砂壶的发展历史及鉴赏；@#@@#@2、瓷、陶、玻璃茶具的鉴赏。

@#@@#@第十一章礼仪（8课时）@#@教学内容：

@#@@#@1、茶艺师的仪容仪表的要求；@#@@#@2、茶艺师的站姿走姿坐姿要求；@#@@#@3、茶艺服务的礼节要求；@#@@#@4、茶艺馆的接待程序@#@第十二章茶叶销售（2课时）@#@教学内容：

@#@@#@1、茶叶销售的技巧；@#@@#@2、茶叶销售的艺术@#@第十三章练习（10课时）@#@教学内容：

@#@@#@1、茶艺演示练习；@#@@#@2、泡茶、品茶的练习；@#@@#@3、茶馆、茶店见习。

@#@@#@课时分配表@#@内容@#@总课时@#@理论课时@#@实践课时@#@职业道德@#@1@#@1@#@茶文化基础知识@#@1@#@1@#@茶叶知识@#@4@#@4@#@茶与水的关系@#@4@#@4@#@真、假、新、旧茶区别@#@4@#@2@#@2@#@茶与科学@#@2@#@2@#@茶艺泡茶要素@#@2@#@2@#@六大茶类品饮与鉴赏@#@12@#@12@#@茶艺技能与表演@#@18@#@18@#@茶具鉴赏@#@2@#@2@#@礼仪@#@8@#@18@#@茶叶销售@#@2@#@2@#@练习@#@20@#@10@#@总课时@#@80@#@16@#@64@#@";i:

10;s:

30476:

"初三我来了作文15篇@#@2021年初三我来了作文15篇@#@初三我来了作文1@#@　　走过了与欢乐并肩的初一，走过了成长同在的初二，我来到了成熟、稳健、拼搏的初三。

@#@，站在学校的广场上，抬起头，对着湛蓝的天空大喊一声：

@#@初三，我来了！

@#@@#@　　时间老人推着我来到了初三，来到了这个毕业班的教室。

@#@书桌上的奋斗誓言诉说着初三生活的磨砺，这里的一桌一椅都能让我心生斗志。

@#@上了初三，犹如上了一列有永无倒档的列车，永远向前。

@#@@#@　　峥嵘岁月，战斗不息是初三的写照。

@#@面对初三——毕业班，这个充满战斗、充满激情的字眼，我毅然决定勇往直前，奋力一搏。

@#@因为我懂得：

@#@拼搏不一定会成功，但退后、躲避一定会失败。

@#@初三的成功，要让我们用每一天努力，每一份勤奋去换取。

@#@@#@　　你轻轻地来了，我默默的接受。

@#@我暗下决心，让初三的每一天都变得充实有味。

@#@荆棘丛生的初三，我要用勤奋与努力去感化它、征服它。

@#@@#@　　与天同乐，其乐融融；@#@与己同乐，其乐无穷；@#@与初三同乐，回味无穷。

@#@初三的生活是枯燥乏味的，我却要让初三的生活津津有味。

@#@面对繁琐的文言文和复杂的物理知识乐此不疲。

@#@面对学习，我不仅会敬业，更需要是能乐业。

@#@@#@　　古有赵普老年学知识，今有成龙潜心学英语。

@#@坐在窗明几净的教室里，更应扎根学习。

@#@在初三这场没有硝烟的持久战中，我整装待发，准备出击。

@#@“智者相逢苦者胜，苦者相逢巧者胜”，对于初三我期待、无畏、勇敢！

@#@我要用自己的智慧，独特的方法，书写初三的辉煌！

@#@@#@　　时间的大钟背后写着两个大字——现在。

@#@成功的取得，不是依靠慷慨激昂的口号，而是凭借现在的努力、当下的勤奋。

@#@白纸上有了现在的耕耘而收获，成功有了当下的勤奋而有价值。

@#@@#@　　初三，我来了！

@#@带着满腔热血与必胜的信念来了，夹着汗水与泪水来了。

@#@告别过去，奔向未来，垫实现在！

@#@@#@初三我来了作文2@#@　　时光似水，眨眼间，我已经初三了。

@#@@#@　　初一所发生的一切似乎就是昨天的事，可是一眨眼我却成了初一初二的学姐，这让我一时之间着实无法接受。

@#@进入了初三，意味着许多。

@#@比如说，从今往后我再也不能像初一初二那样肆无忌惮地在周末玩电脑了，作业的数量亦变成了初一初二的两倍，作业难度更胜从前，而最最重要的便是中考。

@#@我们再也不能像初一初二时那样抱着得过且过的心态，一次又一次地轻视那些月考、期末考了，因为它们都与我们的保送录取成绩息息相关。

@#@@#@　　犹记得小学时曾抱怨老师布置的作业太多，总让人写到八点，等到进入初一作业写到九点时，才想起小学的好，埋怨初一的老师。

@#@而现如今到了初三，仔细想想现在写作业的时间，跟初一一比较，顿时又感慨万分，这才想起初一时老师的好。

@#@@#@　　刚踏入中学时，就听到父亲说初三是如何如何的重要，如何如何的难，我偏不信，还曾扬言道我一定给你拿个保送回来。

@#@现在回想起来才发现自己是有多么可笑。

@#@从初一到初三，不过两年的时间，我的名次就掉了那么多，还谈何保送呢？

@#@明明上课时老师讲的题目都会，每次考试前也都有复习，课外虽未买习题练习，可是每个周末我都到上的学习做题目的，但不知为何，每次月考总会考得很烂。

@#@@#@　　载有时间的红色列车正在向我款款驶来，我没有能力去阻止它前进，我所能做的仅仅是在它到来之前，紧紧抓住手中的每一分每一秒用到学习中去。

@#@虽然前面两年我的名次下降了不少，但我深信，我一定会在这最后关键的一年，扳回局势的，至少我会尽最大的力量而为的！

@#@@#@　　初三，我来了！

@#@我一定会征服你的！

@#@@#@初三我来了作文3@#@　　长烟落日晚风寒，手执秘籍愁潺潺。

@#@中考迫捷眉梢燃，远眺残霞梦闪闪。

@#@@#@　　风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!

@#@跨入初三，手执“秘籍”，指尖轻抚宝剑，在月下舞剑练功，我轻叹了口气，那一幕又在眼前展开……@#@　　她凌波微步缓缓移来，寒光一闪，宝剑出鞘，她手执粉笔宝剑，在黑板上行云流水般舞剑，一个个龙飞凤舞的公式，便从剑端迸射出来，群蚁排衙般铺在黑板上，她就是传说中的“数学大侠”，引领着我们共同应对中考七大天王之一——数学。

@#@@#@　　我们忙得不亦乐乎，教室回响着笔与纸摩擦的沙沙声，“武功秘籍”、“旷世绝招”就被我们记录进了笔记本中。

@#@录毕，“数学大侠”用老鹰般敏锐的双眼，从我们每个人身上一扫而过，我们的内心，仿佛被她一览无余。

@#@@#@　　她叹了口气，长者般语重心长地说：

@#@“你们已经跨入初三，每个人身上都肩负着决战中考的担子，3年来的‘闻鸡起舞’、‘挑灯夜读’，3年来的辛酸苦辣、苦苦求学都是为了那一场中考之战。

@#@”@#@　　她猛然转身，刀光剑影，黑板上赫然出现了“中考”两字。

@#@一笔一画，入木三分，一字一句，掷地有声。

@#@她的金玉良言，早已刻入我们的心中。

@#@“这，就是我们最大的敌人，初三这年，你们将进一步学习知识，武装自己，早日出山决战中考!

@#@这样会很苦很累，但为了梦想，这一仗只许成功，不许失败!

@#@”如龙虎之啸，“数学大侠”嘹亮而富有号召力的声音，在我们耳畔回响……@#@　　是啊!

@#@为了梦想，这一仗只许成功，不许失败!

@#@攥紧用汗水铸就的青龙偃月刀，“数学大侠”、“化学祖师”、“英语长老”……几位“师傅”传授的绝招，再一次在我的脑海中清晰起来。

@#@往远处望去，“中考之城”已升起了狼烟，战鼓在耳边响起。

@#@月光下，我练习起了武功心法，心中的理想，如一个不竭的发动机，源源不断地朝我运送能量。

@#@@#@　　狼烟四起战鼓鸣，刀光随剑影，周测又月考，试卷飘飘，中考燃眉梢。

@#@星光几点人不寐，征战几时归。

@#@献身为理想，血流潺潺，人有龙虎志!

@#@@#@　　初三，我来了!

@#@中考，我来了!

@#@@#@初三我来了作文4@#@　　中国征服了南极、北极、“高极”，又成功进入了世界的最深极，也就是第四极。

@#@对于我，也是这样，如果说以前经历了重重困难，那么现在，我要向着自己的第四极——中考进发。

@#@@#@　　我用“小跑”迎接我的“第四极”。

@#@这半年，跑步前进仿佛代替了缓和的脚步，手上总有不少签字笔的印迹，笔记本上也到处都有翻折的标记，乒乓球拍上落了一层灰……生活与学习的一切都进入了快节奏，忙碌的感觉就像是背着一块大石头赶路，不敢有些许松懈。

@#@晚自习的时候，不会浪费每一分钟，奋笔疾书。

@#@汗水凝在手上粘粘的，心里却不会注意到这些。

@#@我的心里、脑海里，只想着一件事——迎接“第四极”。

@#@@#@　　我用坚强迎接我的“第四极”。

@#@在克服困难的道路上，总会遇到各种问题。

@#@“老师，今天作业留得有点多，能少留一点吗？

@#@”“这点作业还多？

@#@就知道写其它学科的作业，你直接别学得了！

@#@”“……”“老师，我作业没有写完，时间不够，今天补完行吗？

@#@”“理由，全是理由。

@#@不知道又在哪里玩儿呢！

@#@”“……”每次听到这些话，我都会拖着沉重的脚步向班里走去，一路上心中百般滋味。

@#@但是坐到座位上冷静下来之后，心里还是会想：

@#@不是为了我吗？

@#@心里的那点委屈不是问题，只是我理解错了方向。

@#@我要坚强面对各种纠结、各种困难。

@#@@#@　　在迎接“第四极”时，很好的“硬件”才是提高的根本。

@#@在学校里，“硬件”是什么呢？

@#@那就是老师。

@#@晚上走过楼道，透过玻璃窗看到老师办公室仍然亮着灯，那一定是认真负责的语文老师在刻苦备课；@#@数学老师的付出让我们的成绩直线上升；@#@尽职尽责的英语老师表面严厉，但我们的成绩也是上升快速；@#@伤心时，快乐时，总是向着同一个方向走过去，那就是亲切的物理老师的办公室。

@#@我觉得在各个老师的指导下，我的付出一定能够有一个好的回报。

@#@@#@　　“第四极”，我的中考，我将用努力和汗水把你征服！

@#@@#@初三我来了作文5@#@　　目前，我正坐着升入初三的电梯，准备应战。

@#@我来到这一座人生大楼，每一层代表一个年级，现在我整理衣衫，决定用欢快的步伐走入这个全新的生活，初三，我来了。

@#@@#@　　我安安静静地坐在座位上，看那熟悉的面孔，有一份激动，有一份欣喜。

@#@往往事实不在表面，这不，老师们来了。

@#@@#@　　看语文课上，老师如何左持抹布，右持粉笔，背向黑板，对我们谈天说地。

@#@听数学课上，老师如何左持圆规，右持三角板，对我们提问知识，物理、化学两位老师正在讲桌上绘声绘色地授课，英语老师正用她无法比拟的声音朗读着课文。

@#@知识越学越难，老师们拼尽全力，我们哪有不继续向初三这金子般的宝贝进军的道理？

@#@征服这一年，是我们共同的责任。

@#@@#@　　作业变多了，时间变少了，这种危机正一步一步向我们走来。

@#@没有当初那股劲了，上课也会溜号，听不进去。

@#@我走入了盲区，真的很茫然，学习变成了负累，我不再用心了。

@#@几次与家长的作文通话，让我听出了感动和失望，我不能再这样下去，我的士气呢？

@#@我的责任呢？

@#@不行，我要爬起来，继续走下去！

@#@@#@　　我相信我会勇敢，我相信我会努力，我相信我会走入初三，用心去铭记每一天，时间是不等我的，那我就去找它，我要抓住它，没有什么翻不了的山，没有什么过不了的河，我拼尽全力，为了一个目标：

@#@融入初三的生活。

@#@@#@　　因为前面基础不好，后面追着学更累，几天下来，我的失落感又回来了，真的想在被窝里痛哭一场，把委屈、伤心、后悔全都忘掉。

@#@初三才刚刚开始，我就节节败退，灰心丧气了，还能不能再努力一次？

@#@还能不能再放手拼搏一次？

@#@我问着自己，看着自己考试分数，我不甘心地点了点头。

@#@@#@　　有什么大不了的，不会我就去问老师，在老师的帮助下，我一定会渐渐进步的，我是初三的学生，是初中的最高层，我怎么放弃？

@#@我不能。

@#@@#@　　嘴角重新挂起一抹微笑，我喃喃道：

@#@“初三，我来了。

@#@”@#@初三我来了作文6@#@　　初三，一个敏感的字眼;@#@初三，一个奋斗的目标;@#@初三，一个放飞梦想的舞台……@#@　　步入初三，我们便要丢弃初一的无知，初二的叛逆，拾起自己为梦想坚持不懈的信念。

@#@@#@　　人们说：

@#@“初一是一块薄荷糖，清凉的，甜甜的;@#@初二是一杯汽水，有点酸又有点甜;@#@初三是一杯浓厚的咖啡，只有细细品尝，才会发觉苦中的香醇。

@#@”@#@　　初一时，总感觉自己离初三还很遥远，可转眼间，自己已站在初三的门前，我怀着紧张、好奇的心情走入这扇大门。

@#@他们说：

@#@“初三是知识的海洋，我们只是一叶扁舟;@#@初三是一次新的挑战，而我们是挑战的破坏者;@#@初三是一个已坚持为信念的总管，而我们是初三的主人!

@#@”初三，我来了!

@#@@#@　　不管你给我出什么样的难题，派出多么厉害的拦路虎，我始终是他们的克星，即使我受到伤害，受到挫折，但我始终相信，我的坚持会迎来胜利的光芒。

@#@@#@　　初三，我来了!

@#@记得老师说过：

@#@“初三时间紧迫，但你们心中也有一个时间，是你们自己的时间。

@#@”以前，我们常说，自己没有时间，我们的时间被剥夺了，可现在，我不会这么说了，我会说：

@#@“我们心中的时间，是自己奋斗的时间，是在知道某个知识点后如何利用其它时间去巩固。

@#@”我不会屈服，亦不会认输。

@#@@#@　　初三，我来了!

@#@是的，我来了，我来为自己的目标奋斗，为自己的梦想努力。

@#@梦的前途，我来创;@#@知识的宝藏，我来采;@#@荆棘的草丛，我来破。

@#@深邃的夜，蔚蓝的天，强健的翅膀，构造我的辉煌!

@#@@#@　　初三，任你再强硬，再难登，你终会被我征服，终会被我踩在脚下，成为我成功的垫脚石。

@#@@#@初三我来了作文7@#@　　那些年，那些月，那些日。

@#@我还是从小升初的新生，从刚跨进初中的初一到摘去红领巾的初二，这两年给我的是轻松，是放肆，是张狂。

@#@时间匆匆溜去，不给我们一点面子。

@#@我想在此回首那些年所谓的青春，却觉得这青春也是那么普遍的，那么无趣的，那么可惜的。

@#@我在这以初三年的学生跨进学校时。

@#@我便悟了。

@#@我要耕耘，我要厮杀，我要动力！

@#@@#@　　学长学姐说，初三是一场辛勤的耕种，我们把希望的种子种进土壤，再时时地用汗水浇灌，不正就收获了未来么。

@#@古人云：

@#@一分耕耘，一分收获。

@#@在这里是多么的正确。

@#@所以我悟了：

@#@用汗水浇灌希望的种子在初三迎来美好的未来。

@#@@#@　　老师家长说：

@#@初三是一个热血的战场，我们让热血的激情冲向天际，再日日地用努力进步，不正就获得了成功么。

@#@人们常说：

@#@学习是一个没有硝烟的战场。

@#@在这里所有的对手都是敌人，不努力虽然不一定会战死沙场，却也定要厮杀四方，取得成功。

@#@所以我悟了：

@#@用努力点燃热血的激情在初三迎来灿烂的凯旋。

@#@@#@　　我说：

@#@初三是一个逆水的行舟，我们用坚硬的木筏拨动行舟，再次次用动力向前，不正就划到了彼岸么。

@#@老话说得好：

@#@学如逆水行舟，不进则退。

@#@在这里怎敢放松，用压力换来动力，让我们向着彼岸进发。

@#@所以我悟了：

@#@用动力拨动坚硬的木筏在初三迎来繁华的彼岸。

@#@@#@　　学校里老师演讲，学姐演讲，各个都为我们指点迷津，让我们从眼前的迷雾望到对面的种种。

@#@我们有些人会在迷雾前放弃梦想，有些人会在迷雾中迷失方向，有些人会在迷雾后璀璨发光。

@#@我们踏着步伐，向着迷雾前进，奔向彼岸。

@#@@#@　　初三，我来了。

@#@我会努力地耕种，拼命地厮杀，坚定地划行。

@#@我已经准备好了你的到来！

@#@@#@初三我来了作文8@#@　　在喧嚣的教室门口，我停住脚步，抬头仰望，那块早已掉漆历经风霜的木板，“初三三班”的字体已不太清晰。

@#@庄重的跨过门槛，对自己说声“初三，我来了！

@#@”@#@　　——题记@#@　　跳下初二的木船，我们站到初三的码头上，挥着手向那远去的船告别。

@#@那艘小木船，载着过往的天真，载着以往的欢乐，载着童年的靓影，，渐渐远去......我是一名初三生了。

@#@@#@　　面对课桌上越积越多的作业，面对越来越宽的书立，面对越来越厚的镜片，面对越来越重的学习压力，面对......我清醒的意识到——我是一名初三生了。

@#@@#@　　初三，是人生的一个十字路口。

@#@一条路，是过去的贪玩与无知；@#@一条路，是充满书籍又充满未知的荆棘路，路的尽头插着中考的大旗。

@#@我们迷惘着，我们徘徊着，到底应该选择哪条路。

@#@@#@　　也许你迷失了方向，走了第一条路。

@#@也许你睁开惺忪的睡眼猛敲电脑键盘；@#@也许你沉醉于精彩的电视节目而冷落了一旁的作业；@#@也许在自习课上你一边悠闲地嗑着瓜子一边和同桌聊天；@#@也许在考试的前天晚上你在上和别人聊的热火朝天......但请不要忘记，我们是初三生了。

@#@@#@　　同学们，千万别迷失了方向。

@#@去学习吧！

@#@去奋斗吧！

@#@去拼搏吧！

@#@让我们拼荆斩棘，踏过一个又一个超越自我的台阶！

@#@让我们汲取知识的精华，为考试插上一面鲜红的旗帜！

@#@让我们撒下火热的汗水，向中考的道路前进！

@#@同学们，放下手中的键盘，放下手中的智能手机，放下......让我们拿起课本，挑灯夜读吧！

@#@@#@　　初三，是个拼搏的时代，更是个疯狂的时代——让我们为学习而疯狂吧，为真理而疯狂吧！

@#@让我们在心中呐喊“初三，我来了！

@#@”@#@初三我来了作文9@#@　　时光飞逝，转眼间我已经从一名无知的孩子变成了一名初三的学子，怀着紧张与憧憬，我迈入了初三的校园。

@#@@#@　　进入初三，许多的授课老师都进行了调整。

@#@他们在做自我介绍时，无一不向我们强调了初三学习的重要性。

@#@老师们的殷殷期望，极大地激发了同学们学习的积极性。

@#@每到课间，总能看到许多同学伏在案前，眉头紧皱地做着各种辅导资料，可此情此景，依然很难撼动我那颗贪玩的心。

@#@直到开学典礼的召开，深深触动了我，拨动了我心中的那根弦……@#@　　清晨的第一缕阳光洒在了我们身上，同学们踏着晨曦，迎着朝阳，排着整齐有序的队伍，迈入了干净整洁的操场，静待开学典礼的召开。

@#@尽管我也站在被表彰者的队伍中，可我心中却无半点自豪和喜悦。

@#@看着一位又一位身前的同学走上领奖台，绽放出笑容，我的心脏仿佛被钢针穿透，一阵又一阵的刺痛向我袭来。

@#@等了许久，终于等到我上台领奖，看着身后空旷旷的领奖台，我心中突然生出了一种莫名的孤独和悲伤，觉得自己如同空气中的尘埃，似乎只要一阵微风吹过，我便会飘向天涯海角，不会留下任何踪迹。

@#@@#@　　难过之下，斗志的种子也开始萌发，我开始冷静思考，为什么我会感到难过？

@#@是因为我本可以取得更好的成绩？

@#@可惜，我在暑假时贪于玩乐，虚度了光阴，取得的成绩才会差强人意。

@#@我忽然明白，把心态放平，只有付出汗水，才可以取得好成绩，才会在强手如林的校园里占有自己的一席之地。

@#@努力的过程虽然艰辛，可是所有的苦楚，最终都会成为成功的肥料，浇灌出胜利的果实。

@#@仅仅满足于昙花一现，惊人一鸣的想法是万万不可取的！

@#@@#@　　校长与级部主任慷慨激昂的讲话在我耳边久久回响，激励着、鼓舞着、鞭策着我，这所有的一切让我热血沸腾！

@#@我握紧双拳，看向台上，暗自下定决心——我一定要在初三的时候加倍努力，不鸣则已，一鸣惊人！

@#@@#@　　阳光照在奖状上，金色的“奖状”二字在阳光下熠熠生辉，仿佛也在无声的鼓励着我：

@#@“韩以恒，一定行”！

@#@@#@　　初三，我来了！

@#@@#@初三我来了作文10@#@　　还没有细细享受初一初二和煦的阳光，时间老人已把懵懂的我们带进了初三。

@#@如果说初一的我们是天真的无知的小孩，初二的我们是不知愁味的，那么，初三的我们就是已然是一位整装待发的壮士，做好准备在中考这片古战场上奋勇厮杀了@#@　　我们早已从厮杀归来的壮士那里探得了备战的格外艰苦，格外艰辛。

@#@@#@　　师哥说初三是一种沉重的包袱，没有了以往的欢声笑语，告别了车马炮前的苦思乱想，失去了假日的休闲时光，去理会外面稀罕美丽的雪景。

@#@课余，同学们在知识的海洋中遨游，尽管看不到知识的彼岸，可眼前晴朗的天空，使我们对未来充满了希望与向往，老师的告诫，暗示着初三的重要和非凡。

@#@我们深感责任的重大，任务的艰巨，怕父母的眼神由期待变为失望的那一刻的到来。

@#@面对这一切的一切，我也只有通过努力学习，奋发图强，来使自己心里上得到安慰，来时希望不要化作泡影。

@#@@#@　　师姐说初三是一种辛苦的耕种，但我们不得不承受这份辛苦，因为它们是我们人生中第一个重要的转折点，老师的期望告诉我们不能再沉浸在那时甜美的幻想，父母的盼望告诉我们不能再沉浸在那时天真的梦想，这时只能靠自己，靠自己的汗水去耕种，待等到花开花落，看到自己的汗水换来的大丰收时，在心中就收获了一个甜美的果实，那是用艰辛换回的甜美，换回来的一生的骄傲。

@#@@#@　　初三是一个拼搏的岁月，是一个迸发出惊人能量的一个岁月，在初三的学习中不断地积攒自己的能量，在中考的战场上让所有的敌人胆寒！

@#@@#@　　奋斗在初三，成熟在初三。

@#@一定要坚信，走过奋力走过这一段灰色般的艰苦旅程之后，一定会迎来犹如七彩阳光一般的流金岁月，一定会如老酒一样香醇，如蜂蜜一样甘甜。

@#@那时,我....@#@　　要想搏击蔚蓝如洗的长空，我们要先成为雄鹰；@#@要想无畏地迎接暴风雨的洗礼，我们要先长成参天的大树；@#@要想通向未来之道！

@#@初三，我无可畏惧，初三，我定当斩断路上的荆棘，穿过所有的艰难险阻，向你发出挑战！

@#@@#@初三我来了作文11@#@　　时光似水，日月如梭，转眼间，两年的春夏秋冬已逝去。

@#@伴随着九月的艳阳高照，我迎来了初三。

@#@@#@　　那些年，那些月，刚跨进初三的我还懵懵懂懂。

@#@两年的时间留给我的是轻松和放肆。

@#@我知道，初三没有初一初二时的放松和期许，只有耕耘和收获。

@#@就像父母说的：

@#@”初三是一个紧张而又充实的时期，只要你努力播种和耕耘，你将会得到比他人多的丰收和硕果。

@#@”@#@　　我觉得，初三就像一个战场，我们必须用热血来冲锋，用努力来进步，才能赢得最后的胜利。

@#@面临中考，作为战士的我们必须勇往直前，不因压力而胆怯，将所有的精力放在学习上。

@#@为这三年画下一个圆满的句号。

@#@@#@　　我知道，成为一名初三的学生意味着什么，从今往后我再也不能像初一初二一样在周末肆意的玩耍，作业也会成倍的增加，且难度更胜从前。

@#@而最重要的便是中考，我再也不能像初一初二时那样抱着得过且过的心态，要挤出更多的时间去预习复习。

@#@这很辛苦，也很累。

@#@但即使这样，我们也必须去做，所以我已做好了准备，去迎接初三去迎接中考。

@#@@#@　　我告诉自己，初三来了，要努力学习，争取时间提高效率。

@#@即使课业繁忙，也要认真对待，上课认真听讲不再是一句空话，下课后抓紧时间多做练习，及时复习巩固知识。

@#@将初一初二的坏习惯抛到脑后，用崭新的面孔迎接初三。

@#@@#@　　初三是一条遥远的路。

@#@要想走到尽头，就必须刻苦努力。

@#@理想的高中驱使着我前进，不容我有片刻休息，被父母赋予重大的希望，又怎么能让他们失望呢？

@#@踏上初三的.我，是刻苦努力的我，是勇敢拼搏的我，是不断冲刺的我。

@#@@#@　　初三，我准备好了。

@#@@#@初三我来了作文12@#@　　生命的轮回在一圈圈转动，人生的轨迹也已然固定。

@#@这对我来说也不过什么，熟悉的桌凳，熟悉的人儿，熟悉的教室，熟悉的天儿。

@#@似乎变化也没多少，无非就是顶着一个高贵的名衔，多了一个一年级的仰慕，外加在昂首阔步的时候多了个挺挺胸……但，这样就可以让我们同初二一样当个混世魔王了吗？

@#@不，家长的盯嘱，老师的寄托，课程的加紧也终于让我们明了了些。

@#@于是外出的声音越来越少，桌上的印迹越来越深。

@#@好像懂了些，却又云雾动。

@#@但终于知道关上门读一夜小说的日子一去不复返，也再也不会有坐下来海阔天空乱扯的闲谈了。

@#@@#@　　开学一个月，唯有两个字在心头萦绕：

@#@“读书，读书！

@#@”仿佛挤进高中的大门便是阿弥陀佛了。

@#@虽然心中还有别样的天空，但终究没有独闯天下的勇气。

@#@听说过跨世纪的说法——“跨世界要有速度，跨世纪要有后劲，跨世纪要有克服困难的勇气，跨世纪要有一往无前的气概——跨世纪就该这么夸法！

@#@”初三虽然不是一个世纪，但他却是一个关口。

@#@过去还不简单，看，就有九个月了，但这只是活过去，并不是个跨！

@#@就有九个月——只有九个月！

@#@时间少，并不等于同简单，而是更难了。

@#@但我们心中的目标从未迷茫，也依旧不用去说“好累”，孟老夫子已然给了我们“天降大任于斯人也”的安慰。

@#@@#@　　去吧！

@#@来吧！

@#@初三！

@#@在四四方方的教室，我们将会创造苦尽甘来！

@#@心梦还在，又怎会怕了：

@#@健康成长，中华的栋梁；@#@不必眷恋，我们在成长；@#@不用感慨，生活无限美好！

@#@会珍惜生活给予的一切，不辜负阳光的温暖和一路的滋润！

@#@@#@初三我来了作文13@#@　　有人说，初一是糖果味的，初二是薄荷味的，而初三则是咖啡味的。

@#@果然是这样，黑色的、但苦中带甜的初三终于来了。

@#@@#@　　从初一的天真可爱，到初二的张狂不羁，再到初三的成熟沉默。

@#@但唯一不变的只有那整日整月整年奋斗不止的紧张有序的生活节奏。

@#@@#@　　初三意味着初中生涯的结束，但它更意味着高中生涯的前奏。

@#@所以，在初三这个特别的过渡时间段，我们都要有自己的一个计划，这样才能应对这崭新的挑战。

@#@@#@　　首先，我要加强体育锻炼。

@#@每天都要适当运动，虽说运动很苦，但俗话说：

@#@吃得苦中苦，方为人上人；@#@流多少汗，享多少甜。

@#@所以，我既要管住自己的嘴，杜绝零食，又要迈开自己的腿，多做运动。

@#@只有这样，才能既减了肥，又健壮了自己。

@#@@#@　　然后，我要更加努力的学习。

@#@宋太祖当年就说书中自有黄金屋，虽说读书的目的过于狭窄了，但也是真实的。

@#@也只有这样，才能实现自己的理想，贡献社会，才能报答父母的养育之恩，老师的教导之情。

@#@所以我决定：

@#@每天早上五点起床，晚上九点睡觉。

@#@上午认真听课，敢于向老师问问题，对质疑的问题一定弄懂、弄通。

@#@中午做完作业，预习下午的课程。

@#@下午容易瞌睡，但我一定要打起精神，集中精力，不能有少许的松弛。

@#@晚上和课余时间要运动一下，阅读一下课外书，回想一下学过的内容，以达到最佳的学习效果。

@#@我的安排确实很满，但我明白平时多流汗，考试才能少流泪。

@#@@#@　　最后，我要练好自己的字体。

@#@要达到大小一致，高低一致，不只要让人看懂，还要给人一种美感。

@#@要让那刁钻的电脑能够给我扫描个好效果。

@#@@#@　　初三，亦如期来了，我们只有勇敢的面对它，为自己美好的未来绘制蓝图，为自己初中生活画上一个圆满的句号，不留任何遗憾。

@#@初三，我想对你大呼：

@#@我来了，我不怕你！

@#@@#@初三我来了作文14@#@　　当岁月流逝，四季轮回，周而复始。

@#@抬头望蓝天，恍惚间，我们相识相知已两年，只剩一年，我们又即将分离。

@#@@#@　　——题计@#@　　岁月如歌，跳动着欢乐的音符；@#@岁月如诗，谱写着美妙的仙境；@#@岁月如画，勾勒着迷人的画卷。

@#@@#@　　岁月一去不复返，两年前的我们互不相识，从同学做起，从朋友做起。

@#@两年的时光我们共同经历了风风雨雨，一起成长。

@#@可是岁月不等人，初中只有三年，三分之二已悄然过去。

@#@此时的我们只能笑着说，你好！

@#@@#@　　是呀，初三，你好，我来了！

@#@初三告诉我们，只剩一年，我们即将分离，即将走向人生中的第一个驿站，高中的大门已向我们招手，步入社会的大门也已向我们招手。

@#@我们又该何去何从，哪里才是我们的容身之所。

@#@@#@　　我们该怎么办？

@#@虽然说三百六十行，行行出状元，但只有学习才是通向成功的最简单的方法。

@#@人们都说:

@#@没文化真可怕。

@#@当今世界的主导是科技，是文化，我们必须不断学习，但这还是要因人制宜，有些人根本就不是学习的料。

@#@@#@　　初三你好，我来了。

@#@也许此时我若再不努力学习，便与一中无缘了。

@#@生地会考的失利一直是我心头的一根刺，这也使我在中考中有更大的压力，面对着更多的对手。

@#@若赢了，利于终生；@#@若输了，遗憾终生。

@#@但是没有不劳而获得胜利，没有天上掉馅饼的好事，只有抓紧时间努力学习，才是学习成绩高的重要原因。

@#@然后正确的学习方法也不容小视。

@#@@#@　　我相信功夫不负有心人，只要付出总会有收获。

@#@初三，你好！

@#@愿时光过的慢一些，让我们好好享受这最后一年，让我们有更";i:

11;s:

29985:

"初学羽毛球1@#@初学羽毛球应该注意的问题@#@学习羽毛球的主要分为三个阶段：

@#@@#@第一阶段初级技术入门@#@握拍、挥拍、前后场初级技术、后场到前场、后场到前场的初级步法。

@#@@#@第二阶段技术的熟练和初级战术意识融合与运用@#@前、中、后场各种技术熟练训练，实战教学中开始贯穿讲解这些技术在实战中是如何保证实现战术意识的。

@#@@#@第三阶段纯战术意识的变化与提高@#@技术基本到位，纯粹的战术意识教学。

@#@每天的训练目的相当于武术中的练功，保证状态。

@#@@#@其实，羽毛球是个很有意思的的运动，开始是学技术，随着所学技术可以参与比赛的时候，同步开始学习战术意识，当您的技术达到炉火纯青的地步时，你会发现，只有技术是不够的，技术——是完成战术意识的保障，技术是不完全能够赢球的，而纯熟的技术在良好的战术意识的驱动下，效果是截然不同的呵呵！

@#@所以，学习羽毛球最好能够按照几个阶段逐步练习，不能急于求成。

@#@@#@（好像是少了单打的1）@#@2、单打的打法是根据比赛者的个人技术特点、身体素质、心理素质等条件而形成的技术打法，常见的大约有以下五种∶@#@1）、控制后场，高球压底@#@从发球开始就运用高远球或进攻性的平高球压对方后场底线，迫使对方后退，当对方回球不够后时，以扣杀球制胜；@#@或当对方疏于前场防守时，就可以以轻吊、搓球等技术在网前吊球轻取。

@#@轻吊必须在若干次高远球大力压住后场，对方又不能及时回到前场的基础上进行。

@#@这种打法主要是力量和后场的高、吊、杀技术的较量。

@#@对初学者，这是一种必须首先学习的基础打法。

@#@@#@2）、打四角球，高短结合@#@在后场，以高远球、平高球和吊球，在前场则以放网前球、推球和挑球准确地攻击对方场区前后左右四个角落，调动对方前后左右奔跑，顾此失彼，待对方来不及回中心位置或回球质量差时，向其空档部位发动进攻制胜。

@#@这种打法要求进攻队员具有较强的控制球落点的能力和灵活快速的步法，有速度，否则难占上风。

@#@@#@3）、下压为主，控制网前@#@主要通过后场的高远球、扣杀、劈杀、吊球等技术，先发制人，然后快速上网以搓、推、扑、勾等技术，高点控制网前，导致对方直接失误，或被动击球过网，被进攻队员一举击败的一种打法。

@#@通常也称“杀上网”的打法。

@#@这种打法是进攻型的打法，能够快速上网高点控制网前，速度耐力和力量耐力也要求较高。

@#@这种打法，体力消耗较大，如果碰上防守技术好的对手，体力就往往成为成败的关键因素。

@#@@#@4）、快拉快吊，前后结合@#@　　以平高球快压对方后场两底角，配合快吊网前两角（或运用劈杀）引对方上网，当对方被动回击网前球时，即迅速上网控制网前，以网前搓、勾球结合推后场底线两角，迫使对方疲于应付，为前场扑杀和中、后场大力扣杀创造机会。

@#@这也是一种积极主动、快速进攻的打法。

@#@这种打法，要求运动员身体素质好，特别是速度耐力要好，技术全面熟练，而且还具备突击进攻的特长技术。

@#@@#@5）、守中反攻，攻守兼备@#@以平高球和快吊球击向对方前后左右四个角落，以调动对方。

@#@让对方先进攻，针对进攻方打的高远球、四方球、吊球等，加强防守，以快速灵活的步法、多变的球路和刁钻准确的落点，诱使对方在进攻中匆忙移动，勉强扣杀，造成击球失误，或当对方回球质量较差时，抓住有利战机，突击进攻。

@#@这种打法要求队员具有攻中有守，守中有攻的控球和反控球能力，不仅应具备优良的速度耐力、灵活的步法、准确快速的反应和判断应变能力，更应具有顽强的拼搏精神和心理素质，这样才能在逆境和被动橘中保持沉着冷静，并奋起反击。

@#@@#@3、羽毛球单打应该注意的几个地方，打中感受到的经验、教训以及体会总结如下：

@#@@#@1）首先，发球与接发球要到位。

@#@开始的一两拍基本决定了你这个球的胜负。

@#@提倡发高远球，就是把球发的又高又远，但不要出底线，这样对方进攻起来就不会显得太具有威胁力，你也会有足够的时间来准备下一拍该如何对付。

@#@如果对方接发是一个防守球（例如回一个高远球，不过这种情况较少），你可以尽展开你的进攻手段，扣杀、劈吊、直线吊、拉平高球等等都行；@#@如果对方进行攻击的话，你当然有足够的时间调整好以进行有效的防守甚至反击。

@#@这里必须提到防守站位的问题，一般情况是双脚站得与肩同宽，两只脚分别在中线的两边（如果你的反手很弱的话可以稍偏向左，实际情况还与你发球时球飞行的轨迹有关），右脚略在前，同时脚跟略提起或脚跟踩在地上也是可以的，即重心在脚尖上，但整个人的重心都不要偏高或偏低，重心偏高，不利于接杀，重心偏低，不利于接吊球。

@#@总之，这样的防守准备姿势有助于你启动上网或转身后退击球，打多了你就会觉得这样的防守准备姿势的妙处了~~！

@#@！

@#@另外还有一点需注意的是，在发高远球的时候，最好不要发到太靠近单打的边线，也就是说发的靠近中线较好（除非你的防守能力很强），因为发到太靠近单打的边线的话，不利于防守，但如果你能守的住的话，往往会变的主动了~~。

@#@@#@2）其次，打球的过程中要有良好的时间和空间感觉。

@#@所谓时间感觉，就是击球的时机要掌握好，击球点越高越好，当然这是在步伐跑动到位的情况下，在尽量高的点可以选择更多的击球方式（如推、搓、勾、杀、吊等等），击出的球会更具有威胁力！

@#@如果你在较低的点击球，往往打的点就少，选择的击球方式就少，对方应付起来就简单多了。

@#@空间感觉主要是指在被动防守的时候注意回中，不要太偏离中心位置。

@#@@#@3）最后，一些特殊球的处理本人也有些体会。

@#@@#@　　对于对手压你的反手头顶的球，对于这样的球你一定要退到位，提倡正手击球。

@#@迅速转身然后并步后退，如果你觉得对方的防守能力不是很强，或者觉得你的防守能力比较强的话，你可以打进攻球。

@#@但是，通常情况下我们打过度球或者防守的球较多，需要注意的一点是，拉球最好是拉对方的反手区域，因为这样的话，你防守准备的时间就长，如果你拉他的正手，往往你的正手会露出较大的空挡，对方就有机可乘了~~~本人就有上当的体会，在拉对方正手的时候，被对方一个斜杀搞死~~！

@#@！

@#@一般情况下我们在对拉的时候也是拉对方的反手区域较多，因为反手位往往是大多数羽毛球爱好者的弱点。

@#@@#@4）此外，在杀球的时候一定要注意落点或方向，尽量把球杀到两个边线。

@#@一般遵循直线长杀，斜线短杀的原则。

@#@还有，对于网前球，离网越近越有利于搓球和勾对角线球，离网越远则相对有利于平推或挑高球，这些在实战中羽毛球爱好者最好好好体会一下。

@#@@#@4，单打实战经验，实战中不妨试试。

@#@@#@1）.拉斜线：

@#@给对方的球是后场反手一个，正手前场一个，如此反复。

@#@吊前场时如果对方跑上来了就改挑后场，挑后场时如果对方急着向后退，就再吊前场。

@#@总而言之就时要让对方跑！

@#@！

@#@这第一斧就是要杀伤对方的体能，并比一定要打死。

@#@如果前半局对方体能消耗过大，那么后半局你的赢率就会很高。

@#@@#@2）.杀边线：

@#@不要用全力，8成力就可以了。

@#@杀对方的边线，左边一个，右边一个。

@#@目的是要让对方左弯腰，右弯腰（很累的），还是要杀伤对方的体能！

@#@！

@#@当然，有时就已经能得分了（对方失误）。

@#@@#@3）.截杀：

@#@对于回来的半高球和半场球要积极的截杀。

@#@此时对方多处于回位的过程中，而且既然回了半场球就说明对方的体能不行了。

@#@此时截杀往往一举得分。

@#@@#@@#@4，业余爱好者提高球技的16条原则（这个4不知道怎么排版的）@#@　　对业余羽毛球爱好者而言，要想在短时间内提高球艺，可采用一些较实用的方法，向大家推荐一个16条原则@#@　　一、力争在身体前上方击球，千万不要让球落至颈部以下高度，否则回击的球就没有攻击力。

@#@@#@　　二、握拍手尽可能保持放松，以便最大限度地发挥手腕的力量。

@#@@#@三、在单打时，每次击球后应立即回到中心位置。

@#@在双打防守时则应回到与同伴平行的位置，而在双打进攻时则应与同伴保持前后的位置，在双打发球时，发一短球后应立即向前封网以防对手打短球回击。

@#@@#@四、在单打时，除非扣球，千万不要把球打在对方的中场，尽可能打两角。

@#@@#@五、在进行有力的正手或反手击球时，身体应向击球一侧转动以便站稳双脚。

@#@@#@六、单打发球要尽量高而远，双打发球要短，球的飞行路线要贴近球网的上缘，发球要多变。

@#@@#@七、在规则允许的范围内尽可能多用假动作迷惑对方，但事先不要流露自己的意图。

@#@@#@八、打高远球时，要准确地判断球的飞行方向，球要尽可能打得高而且接近对方底线。

@#@@#@九、吊网前球时，球的路线要短，并尽可能靠近球网。

@#@@#@十、扣球的应尽可能远离对手或直接命中对方的握拍手或肩。

@#@@#@十一、当你一时不知所措或需要短暂的喘息机会，可打一高远球，然后回到本场中心位置。

@#@@#@十二、对于初学者来说，反手端线通常是其薄弱区域，应注意打其弱点。

@#@@#@十三、在前场回击高球时，应尽量采用扣球，扣球是重要的得分手段，但不要在底线处击出高而短的球，这通常是给对手杀球机会的。

@#@@#@十四、许多运动员有自己的特有打法，因此要善于判断球的落点，及时进入适宜的位置，但千万不要过早暴露自己的动向。

@#@@#@十五、在双打接发球时，要举起球拍迫使对方发低球，如果对方的发球过高，立即上前扑杀。

@#@@#@十六、如果你正在得分，不要改变打法，如果正在失利，则应立即调整文质彬彬法，如果你的连续进攻没有奏效，可打一高远球，然后寻找战机重新发起进攻@#@5、高远球********@#@　　业余羽毛球爱好者而言，有些动作实在改不了的话，不改也罢，但对于那些容易引起伤病后果的技术动作，必须要改！

@#@规范合理的技术动作，减少伤病，才能真正享受健康快乐的羽毛球！

@#@在羽毛球运动中，为了技战术的目的，高远球和杀球的使用，在整个实战中比例很大，其发力的特点和力度，是其它技术无法相比的。

@#@所以在运用中，既要发出力道压制对手，又要注意发力后的自我保护，才能避免或减少脆弱关节的受伤。

@#@由于高远球和杀球动作，除了击球点有些区别外，其他方面基本相似或相同，我们就用高远球的基本挥拍方式，来分析一下到底在哪个环节上，容易出现伤病问题。

@#@@#@高远球的挥拍动作，可以分为四个分解环节动作：

@#@@#@　　1）、提举引拍：

@#@持拍手臂一侧身体，由下肢开始，向后转体侧身，同时将球拍从身体的中下侧向持拍手臂一侧的肩膀后上方举起，身体与大臂、大臂与小臂成直角（或略小于直角）。

@#@拍面尽量与球网平行。

@#@虚握球拍！

@#@目的——举起球拍准备击球！

@#@@#@　　2）、蹬转体引拍：

@#@持拍一侧从脚下发力，向前进行蹬转带动身体同时前转，肩部带动大臂快速向前摆动，肘部尽量向上、并靠近头的侧部，小臂和球拍向后放松自然下垂。

@#@半虚握球拍！

@#@目的——集中身体力量！

@#@@#@　　3）、引拍发力：

@#@小臂发力向肩膀上方快速挥出，在肩膀的正上方停住，小臂内旋同时完全握紧球拍。

@#@目的——击球！

@#@@#@　　4）、将球拍顺势自然向身体的另一侧收拍。

@#@目的：

@#@化解击球后的剩余力量，保护关节不受伤害！

@#@@#@　　从以上四个分解环节的前三个动作中，可以看出，腕关节处在放松和协助发力上，放松时肯定不会出问题，发力时同样带有力量，也不易受伤，剩下的就是第四个收拍这个环节了，既然是收拍，看来也不会有问题了？

@#@错！

@#@多年来的经验，大多数人的问题就是出在这里！

@#@由于收拍动作没有做完，在半空突然停止，就会出现强行收拍，这样，由于击球后所剩余的力量没有完全化解掉，只有靠手腕有限的弯曲角度来承担剩余力量的了，我们不妨做个比较，在人体的手臂部分，肩、肘、腕三个关节中，恐怕腕关节是最弱的了，由于动作不够规范，长期的强行收拍给腕关节所造成的伤害也就是理所当然的事情了。

@#@而由于每天无论干什么事情，几乎都离不开手腕的活动，这样手腕的腱鞘很难痊愈，造成一旦受伤，久病不愈。

@#@可见，强调羽毛球的动作规范是多么重要！

@#@至于相关的治疗方面么呵呵，本人不是医生，拿不出良方为您愈伤，只是帮你分析分析，找到问题，改变一下不良习惯，让更多的人，不再出现或减少出现跟您一样的问题。

@#@@#@6，杀球********@#@　　杀球是把对方击来的球在尽量高的击球点上斜压下去。

@#@这种球力量大，弧线直，落地快，给对方的威胁很大。

@#@它是进攻的主要技术。

@#@杀球分为正手杀直线和对角线球。

@#@头顶杀直线和对角线球、正手腾空突击杀直线球和反手杀直线球。

@#@@#@　　正手杀直线球（侧身起跳）：

@#@准备姿势和动作要领与正手击高球大体相同。

@#@步子到位后，屈膝下降重心，准备起跳。

@#@侧身起跳时，往右上方提肩带动上臂、前臂和球拍上举，以便向上伸展身体。

@#@起跳后，身体后仰挺胸成反弓形。

@#@接着右上臂往右后上摆起，前臂自然后摆，手腕后伸，前臂带动球拍由上往后下挥动，这时握拍要松。

@#@随后凌空转体收腹带动右上臂往右上摆起，肘部领先，前臂全速往前上挥动，带动球拍高速前挥。

@#@当击球点在肩的前上方时，前臂内旋，腕前屈微收，闪腕发力杀球。

@#@这时手指要突然抓紧拍柄，把手腕的爆发力集中到击球点上。

@#@球拍和击球方向水平面的夹角小于90度，球拍正面击球托的后部，使球直线下行。

@#@杀球后，前臂随惯性往体前收。

@#@在回位过程中将球拍回收至胸前。

@#@@#@正手杀对角线球（侧身起跳）：

@#@准备姿势和动作要领与正手杀直线球相同。

@#@不同点是起跳后身体向左前方转动用力，协助手臂向对角方向击球。

@#@@#@头顶杀直线和对角线球：

@#@动作要领和准备姿势与头顶击高球相同。

@#@不同点是挥拍击球时，要集中全力往直线方向或对角方向下压，球拍面和击球方向水平面的夹角小于90度。

@#@@#@　　腾空突击杀直线球：

@#@侧身右脚后退一步准备起跳。

@#@起跳后，身体向右后方腾起，上身右后仰或反弓形，右臂右上抬，肩尽量后拉。

@#@击球时，前臂全速往上摆起，手腕从后伸经前臂内旋至屈收，同时握紧球拍压腕产生爆发力，高速向前下击球。

@#@突击扣杀后，右脚在右侧着地屈膝缓冲，重心在右脚前；@#@右脚在左侧前着地，利用左脚蹬地向中心位置回动，手臂随惯性自然往体前回收@#@7，打好羽毛球－－－给学打羽毛球朋友的建议@#@　　通过几次培训课，发现一些初学羽毛球的朋友存在的几个普遍问题，而这些问题恰恰是影响朋友们提高技术的关键问题。

@#@在这儿，我把如何解决这些问题的看法和大家共同探讨一下。

@#@@#@1）、首先是握拍。

@#@掌握正确的握拍方法，是打好羽毛球的第一步。

@#@因为只有正确的握拍，才能在击球时充分发挥手指和手腕的作用。

@#@@#@2）、击球前的准备姿势。

@#@准备姿势有两种，一种是接发球的姿势（单打和双打），二是球发出后准备击球的姿势。

@#@接发球时应该采取两脚前后站的方法，既左脚在前，右脚在后。

@#@两脚距离稍比肩宽，脚跟提起。

@#@接发球后的准备动作应该是双脚平行站法，两脚的距离等肩宽，右脚稍前，多于左脚半个脚掌，两脚脚跟微提，随时起动。

@#@@#@3）、打高远球的挥拍的规范动作。

@#@我认为，大家最好先练习挥拍的动作。

@#@正确的挥拍动作，可以使你的充分发挥自己的潜能和节省体力减少伤病。

@#@但有些朋友有天生的力量，用不正确的姿势同样可以把球打的很远及打出一些漂亮的球，如果他们认为自己不想改，也不能勉强，毕竟有些朋友是为了健身和娱乐。

@#@因为，在改动作的时候，有些人会觉得特别别扭，抱怨说：

@#@改了动作我连球都不会打了。

@#@是呀，习惯成自然，要改掉长时间养成的习惯的确很难。

@#@但当你坚持下来以后，相信你会感觉到正确的挥拍动作在打球过程中可以使你较好的控制球的落点更大限度的发挥你的力量。

@#@在击球前，首先侧身，右脚在后，右脚作为支撑点。

@#@挥拍时要以肘为轴，大臂带动小臂后绕，主要靠小臂的挥动速度和手腕、手指的力量击球，当然还有转腰的力量。

@#@特别要注意侧身，左脚在前，右脚在后。

@#@在发力时要把重心放在右脚上。

@#@在杀球时，建议朋友们用单脚起跳杀球，这样做有助你在杀球后迅速起动。

@#@@#@　　挥拍速度与力量的关系。

@#@力量在挥拍时很重要，但不是起绝对因素的。

@#@举个很简单的例子，搞投掷和举重项目的运动员他们的手臂力量比羽毛球运动员的手臂力量要大得多，但如果要他们来和羽毛球运动员比杀球的力量的话，结果，我就不必说啦。

@#@原因就在于挥拍的速度，挥拍的速度越快，产生的力量就越大。

@#@在很多比赛中，我们可以看到有些运动员身材单薄，但杀出的球势大力沉，球速象出膛的子弹一样。

@#@所以，有速度再加上力量是最完美的啦。

@#@@#@4）、非持拍手的作用。

@#@有些朋友忽视了非持拍手的作用，认为那只手在击球时举起无非是为了好看或者是摆照型，放在哪儿都无所谓。

@#@非持拍手在击球时所起的作用非常大，它可以让你保持平衡，同时，在击球时向一侧摆动可以起到带动你的转身，加大你的腰腹力量，千万不可小视呀。

@#@@#@5）、击球时球拍的角度和击球点的选择。

@#@击球时拍面选择不同的角度和击球点，从而达到你击球的目的，击出球的效果是不同的。

@#@在打高远球时，球拍面稍微向上，击球点在头上方，手臂向前上方发力。

@#@打平高球时，拍面向前，击球点稍微靠前，手臂向前上方发力。

@#@杀球时，击球点在前上方，球拍面在击球时向下，同时利用小臂、手腕和手指速度和力量向下挥动。

@#@打劈吊球时，手指控制球拍拍面，击打球托的右侧或左侧，手腕和手指下压，改变球的方向，同时要注意保持动作的一致性。

@#@@#@6）、步法。

@#@步法分为：

@#@1、上网步法2、中场移动步法3、后场步法。

@#@步法的训练非常重要，所有步法在起动时大多是先起动右脚，步法的结束也在右脚上。

@#@当然，左手握拍的朋友相反。

@#@关键是要熟练掌握步法的调整和运用，即步法的衔接。

@#@@#@7、网前球。

@#@推球、勾球、搓球是羽毛球技术中的轻技术之一，技术难度较大。

@#@主要是把握在触球时，持拍的手一定要放松，尽量用手指控制球拍，这样才能打出高质量的球。

@#@@#@8、打好高远球和学会步法是羽毛球爱好者必须掌握的最重要的技术。

@#@如果你可以在极被动的情况下把球回到对方的后场，你可以灵活的运用步法，那么，在羽毛球业余比赛中，有很多人将败在你的拍下。

@#@@#@以上都是我个人的一些看法和体会，可能有很多不到之处和错误的观点，在训练后，大家也可以参照学习许多网上关于羽毛球技术的文章和录像。

@#@在此，也请专家高手们批评指正，以免误导爱好羽毛球的朋友。

@#@羽毛球是聚竞技、观赏的一项高雅的运动，希望朋友们在掌握正确的动作后，水平不断提高，充分享受羽毛球运动给我们带来的快乐！

@#@@#@初学羽毛球应该注意哪些问题@#@1，学习羽毛球的主要分为三个阶段：

@#@@#@第一阶段初级技术入门@#@握拍、挥拍、前后场初级技术、后场到前场、后场到前场的初级步法。

@#@@#@第二阶段技术的熟练和初级战术意识融合与运用@#@前、中、后场各种技术熟练训练，实战教学中开始贯穿讲解这些技术在实战中是如何保证实现战术意识的。

@#@@#@第三阶段纯战术意识的变化与提高@#@技术基本到位，纯粹的战术意识教学。

@#@每天的训练目的相当于武术中的练功，保证状态。

@#@@#@其实，羽毛球是个很有意思的的运动，开始是学技术，随着所学技术可以参与比赛的时候，同步开始学习战术意识，当您的技术达到炉火纯青的地步时，你会发现，只有技术是不够的，技术——是完成战术意识的保障，技术是不完全能够赢球的，而纯熟的技术在良好的战术意识的驱动下，效果是截然不同的呵呵！

@#@所以，学习羽毛球最好能够按照几个阶段逐步练习，不能急于求成。

@#@@#@2，单打的打法是根据比赛者的个人技术特点、身体素质、心理素质等条件而形成的技术打法，常见的大约有以下五种∶@#@1）、控制后场，高球压底@#@从发球开始就运用高远球或进攻性的平高球压对方后场底线，迫使对方后退，当对方回球不够后时，以扣杀球制胜；@#@或当对方疏于前场防守时，就可以以轻吊、搓球等技术在网前吊球轻取。

@#@轻吊必须在若干次高远球大力压住后场，对方又不能及时回到前场的基础上进行。

@#@这种打法主要是力量和后场的高、吊、杀技术的较量。

@#@对初学者，这是一种必须首先学习的基础打法。

@#@@#@2）、打四角球，高短结合@#@在后场，以高远球、平高球和吊球，在前场则以放网前球、推球和挑球准确地攻击对方场区前后左右四个角落，调动对方前后左右奔跑，顾此失彼，待对方来不及回中心位置或回球质量差时，向其空档部位发动进攻制胜。

@#@这种打法要求进攻队员具有较强的控制球落点的能力和灵活快速的步法，有速度，否则难占上风。

@#@@#@3）、下压为主，控制网前@#@主要通过后场的高远球、扣杀、劈杀、吊球等技术，先发制人，然后快速上网以搓、推、扑、钩等技术，高点控制网前，导致对方直接失误，或被动击球过网，被进攻队员一举击败的一种打法。

@#@通常也称“杀上网”的打法。

@#@这种打法是进攻型的打法，能够快速上网高点控制网前，速度耐力和力量耐力也要求较高。

@#@这种打法，体力消耗较大，如果碰上防守技术好的对手，体力就往往成为成败的关键因素。

@#@@#@4）、快拉快吊，前后结合@#@以平高球快压对方后场两底角，配合快吊网前两角（或运用劈杀）引对方上网，当对方被动回击网前球时，即迅速上网控制网前，以网前搓、钩球结合推后场底线两角，迫使对方疲于应付，为前场扑杀和中、后场大力扣杀创造机会。

@#@这也是一种积极主动、快速进攻的打法。

@#@这种打法，要求运动员身体素质好，特别是速度耐力要好，技术全面熟练，而且还具备突击进攻的特长技术。

@#@@#@5）、守中反攻，攻守兼备@#@以平高球和快吊球击向对方前后左右四个角落，以调动对方。

@#@让对方先进攻，针对进攻方打的高远球、四方球、吊球等，加强防守，以快速灵活的步法、多变的球路和刁钻准确的落点，诱使对方在进攻中匆忙移动，勉强扣杀，造成击球失误，或当对方回球质量较差时，抓住有利战机，突击进攻。

@#@这种打法要求队员具有攻中有守，守中有攻的控球和反控球能力，不仅应具备优良的速度耐力、灵活的步法、准确快速的反应和判断应变能力，更应具有顽强的拼搏精神和心理素质，这样才能在逆境和被动橘中保持沉着冷静，并奋起反击。

@#@@#@@#@3，羽毛球单打应该注意的几个地方，打中感受到的经验、教训以及体会总结如下：

@#@@#@1）首先，发球与接发球要到位。

@#@开始的一两拍基本决定了你这个球的胜负。

@#@提倡发高远球，就是把球发的又高又远，但不要出底线，这样对方进攻起来就不会显得太具有威胁力，你也会有足够的时间来准备下一拍该如何对付。

@#@如果对方接发是一个防守球（例如回一个高远球，不过这种情况较少），你可以尽展开你的进攻手段，扣杀、劈吊、直线吊、拉平高球等等都行；@#@如果对方进行攻击的话，你当然有足够的时间调整好以进行有效的防守甚至反击。

@#@这里必须提到防守站位的问题，一般情况是双脚站得与肩同宽，两只脚分别在中线的两边（如果你的反手很弱的话可以稍偏向左，实际情况还与你发球时球飞行的轨迹有关），右脚略在前，同时脚跟略提起或脚跟踩在地上也是需的，即重心在脚尖上，但整个人的重心都不要偏高或偏低，重心偏高，不利于接杀，重心偏低，不利于接吊球。

@#@总之，这样的防守准备姿势有助于你启动上网或转身后退击球，打多了你就会觉得这样的防守准备姿势的妙处了~~！

@#@！

@#@另外还有一点需注意的是，在发高远球的时候，最好不要发到太靠近单打的边线，也就是说发的靠近中线较好（除非你的防守能力很强），因为发到太靠近单打的边线的话，不利于防守，但如果你能守的住的话，往往会变的主动了~~。

@#@@#@2）其次，打球的过程中要有良好的时间和空间感觉。

@#@所谓时间感觉，就是击球的时机要掌握好，击球点越高越好，当然这是在步伐跑动到位的情况下，在尽量高的点可以选择更多的击球方式（如推、搓、勾、杀、吊等等），击出的球会更具有威胁力！

@#@如果你在较低的点击球，往往打的点就少，选择的击球方式就少，对方应付起来就简单多了。

@#@空间感觉主要是指在被动防守的时候注意回中，不要太偏离中心位置。

@#@@#@3）最后，一些特殊球的处理本人也有些体会。

@#@@#@对于对手压你的反手头顶的球，对于这样的球你一定要退到位，提倡正手击球，迅速转身然后并步后退，如果你觉得对方的防守能力不是很强，或者觉得你的防守能力比较强的话，你可以打进攻球。

@#@但是，通常情况下我们打过度球或者防守的球较多，需要注意的一点是，拉球最好是拉对方的反手区域，因为这样的话，你防守准备的时间就长，如果你拉他的正手，往往你的正手会露出较大的空挡，对方就有机可乘了~~~本人就有上当的体会，在拉对方正手的时候，被对方一个斜杀搞死~~！

@#@！

@#@一般情况下我们在对拉的时候也是拉对方的反手区域较多，因为反手位往往是大多数羽毛球爱好者的弱点。

@#@@#@4）此外，在杀球的时候一定要注意落点或方向，尽量把球杀到两个边线。

@#@一般遵循直线长杀，斜线短杀的原则。

@#@还有，对于网前球，离网越近越有利于搓球和勾对角线球，离网越远则相对有利于平推或挑高球，这些在实战中羽毛球爱好者最好好好体会一下。

@#@@#@4，单打实战经验，实战中不妨试试。

@#@@#@1）.拉斜线：

@#@给对方的球是后场反手一个，正手前场一个，如此反复。

@#@吊前场时如果对方跑上来了就改挑后场，挑后场时如果对方急着向后退，就再吊前场。

@#@总而言之就时要让对方跑！

@#@！

@#@这第一斧就是要杀伤对方的体能，并比一定要打死。

@#@如果前半局对方体能消耗过大，那么后半局你的赢率就会很高。

@#@@#@2）.杀边线：

@#@不要用全力，8成力就可以了。

@#@杀对";i:

12;s:

13165:

"初一年级英语上册练习题@#@初一年级英语上册练习题

（1）@#@（卷面总分：

@#@100.0）@#@学校___________________班级____________准考证号________________姓名___________得分_____@#@@#@一、单选：

@#@本大题共100小题，从第1小题到第100小题每题1.0分小计100.0分；@#@共计100.0分。

@#@@#@1、---What'@#@shername？

@#@@#@---__________ZhaoJun．@#@A．HisnameisB．MynameisC．Hernameis@#@@#@2、当别人问你是哪国人时，你应说：

@#@@#@A．IamChina．B．Iliveinchina．C．IliveinChina．@#@@#@3、---_______everyoneheretoday？

@#@@#@---Yes，weareallhere．@#@A．AreB．IsC．Am@#@@#@4、-Whereisyoureraser？

@#@@#@-_________isinthepencil-box．@#@A．MyB．YourC．ItD．That@#@@#@5、-IsAliceadoctor？

@#@@#@-No，__________．@#@A．heisn’tB．sheisn’tC．IamnotD．shedoesn’t@#@@#@6、-Thanksalot．@#@-________．@#@A．That'@#@sallrightB．ThatisallC．That’srightD．Nothank@#@@#@7、-What’syourname？

@#@@#@-_________．@#@A．GoodmorningB．I’mfineC．MynameisLucy@#@@#@8、选择正确的译文：

@#@@#@她的盒子在哪里？

@#@在这里。

@#@@#@A．Whereherboxis？

@#@Here．B．Whereisherbox？

@#@It’shere．@#@C．Herboxiswhere？

@#@It’shere．D．Herboxwhereis？

@#@Here．@#@@#@9、-_______arethosemarkers？

@#@@#@-Theyareblue．@#@A．WhatcolourB．WhatC．Which@#@@#@10、Everydaywe_________there_______ourfriends．@#@A．walkto；@#@andB．walk；@#@withC．walk；@#@byD．onfoot；@#@with@#@@#@11、Doyoulike_________？

@#@@#@A．vegetablesB．vegetable@#@C．eatvegetablesD．greenvegetable@#@@#@12、-Istheshirtfrom________？

@#@@#@-Yes，itis．@#@A．LiMing'@#@sfatherB．LiMingfatherC．yourD．LiMing'@#@s@#@@#@13、-IsTom’spencilneworold？

@#@@#@-________．@#@A．Yes，itisB．No，itisn'@#@t@#@C．It’snewD．It’sanew@#@@#@14、-Doyouhaveany_________？

@#@@#@A．shortsB．skirtC．hatD．dress@#@@#@15、Ilike________．@#@A．thisskirtB．skirtC．blueskirtD．someskirt@#@@#@16、Here_______twoblackumbrellas．@#@A．isB．areC．hasD．be@#@@#@17、Ifyourfriend________happy，you_________happy．@#@A．are；@#@areB．feel；@#@are@#@C．is；@#@areD．feel；@#@feel@#@@#@18、How_______youfeel？

@#@____________youtiredtoday？

@#@@#@A．do；@#@isB．are；@#@AreC．do；@#@DoD．do；@#@Are@#@@#@19、Putyourrighthandin．Don'@#@t________out．@#@A．takeB．takeitC．putD．look@#@@#@20、I_______mybooks________thebag．@#@A．take；@#@inB．put；@#@inC．shake；@#@withD．put；@#@with@#@@#@21、Ihave______handsand________fingers．@#@A．two；@#@twoB．two；@#@fiveC．one；@#@tenD．two；@#@ten@#@@#@22、Let'@#@s_________asongforyou．@#@A．singB．singingC．giveD．like@#@@#@23、Howmany_______doyoulike？

@#@@#@A．fingerB．fingersC．anyfingersD．thefingers@#@@#@24、－＿＿＿＿？

@#@@#@－Itiswarmandsunny．@#@A．HowareyouB．Howistheweather@#@C．HowoldareyouD．Howmuchisit@#@@#@25、Itis_________.@#@A．sunB．snowC．snowyD．cloud@#@@#@26、－What’sthedate？

@#@@#@－It'@#@s　＿＿＿＿．@#@A．Juneone　　B．JuneDay　　　C．Junefirst　　D．Monday@#@@#@27、－＿＿＿＿isDanny'@#@sbirthday？

@#@@#@－＿＿＿June8．@#@A．What；@#@It’sB．When；@#@Its@#@C．When；@#@It’sD．What；@#@Itis@#@@#@28、－What_________isittoday？

@#@@#@－It'@#@s________．@#@A．day；@#@May1B．date；@#@May1@#@C．day；@#@MondayD．date；@#@Monday@#@@#@29、0ctober1is_________．@#@A．MayDayB．Children’sDayC．NationalDayD．NewYear'@#@sDay@#@@#@30、Icanseeabird_________thesky．@#@A．inB．at@#@C．withD．on@#@@#@31、－What’sthis________？

@#@@#@－It’samap．@#@A．inenglishB．InEnglishC．inEnglish@#@@#@32、Maryisan__________girl．@#@A．Canadian@#@B．Japanese@#@C．American@#@D．Chinese@#@@#@33、Thisis_________．@#@A．Anne’sroompictureB．Anne’sroom’spicture@#@C．apictureofroomofAnneD．apictureofAnne’sroom@#@@#@34、I________myhomeworkintheevening．@#@A．writeB．readC．doD．have@#@@#@35、It'@#@stime_________class．@#@A．forB．toC．atD．in@#@@#@36、Doyoulikeahamburger？

@#@@#@A．Yes，Ido．B．No，Ilikeit．C．Pleasegivemepizza．D．RiceisOK．@#@@#@37、Whichdoyoulike．melons_________peaches？

@#@@#@A．onB．andC．orD．but@#@@#@38、Thispairofpants_______myfavoriteclothes．@#@A．amB．isC．areD．be@#@@#@39、Willyou________toarestaurantwithme？

@#@@#@A．goB．goesC．goingD．went@#@@#@40、找出与划线部分意思相同或相近的选项：

@#@@#@It'@#@stimeforlunch．@#@A．tohavelunchB．tocooklunchC．tomakelunchD．havinglunch@#@@#@41、_______peoplecanyouseeinthepicture？

@#@@#@A．HowmuchB．HowC．WhatD．Howmany@#@@#@42、It'@#@stimeforthebaby_______drinkwater．@#@A．toB．forC．atD．after@#@@#@43、I'@#@m_______．Let'@#@sgotoarestauranttoeatdumplings．@#@A．hungryB．tiredC．thirstyD．happy@#@@#@44、－＿＿＿＿Youcanguess．@#@－Ithinkit’stwelve．@#@A．Howoldishe？

@#@B．Howmanysistersdoyouhave？

@#@@#@C．What'@#@seightplusfour？

@#@D．Howtallishe？

@#@@#@@#@45、Thirty-fiveplusfifteenis_______．@#@A．fortyB．fiftyC．sixtyD．thirty@#@@#@46、Let'@#@s________tothepark！

@#@@#@A．togoB．goC．goingD．goes@#@@#@47、_______eatbananas．@#@A．MonkeyB．MonkeysC．ThemonkeysD．Monkies@#@@#@48、________areeatinggrassonthehillnow．@#@A．FoursheepB．Foursheeps@#@C．OnesheepD．Somesheeps@#@@#@49、Whatdothey_________？

@#@@#@A．tolikeB．likes@#@C．likeD．liking@#@@#@50、－_________thedateyesterday？

@#@@#@－ItwasMayfirst．@#@A．WhereB．WhatC．WhichD．What’s@#@@#@51、－What_________isittoday？

@#@@#@－It'@#@s________．@#@A．day；@#@May1B．date；@#@May1@#@C．day；@#@MondayD．date；@#@Monday@#@@#@52、Theyplay_________theircatsthere．@#@A．ofB．withC．andD．to@#@@#@53、Howmany_________doesacowhave？

@#@@#@A．stomachsB．stomachesC．astomachD．thestomach@#@@#@54、-What’s_________？

@#@@#@-Myheadhurts．@#@A．thematterB．thedayC．thetimeD．theweather@#@@#@55、-__________isclass？

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@#@@#@一—————.@#@A．ThereitisB．ThereisitC．Itsthere@#@@#@57、nameisJoy．isagirl．@#@A．Her；@#@SheB．Her；@#@she’sC．she’s；@#@Hers@#@@#@58、一What’sthis?

@#@@#@一It’s.@#@A.adeskB．deskC．fourdesks@#@@#@59、一Arethoseyourtrousers?

@#@@#@-__________.@#@A．Yes，they’reB．Yes，theyareC．Yes，thoseareD．Theyare@#@@#@60、Whereyourfriend?

@#@@#@A．does；@#@liveB．do；@#@livesC．is；@#@liveD．are；@#@lives@#@@#@61、一isDavid?

@#@@#@一Heis1.7meterstall．@#@A．HowB．HowtallC．Howmuch@#@@#@62、一CanIhelpyou?

@#@@#@一Yes．I’dlike．@#@A．twobottleofmilksB．twobottlesofmilks@#@C．twobottleofmilkD．twobottlesofmilk@#@@#@63、It’stimegotobed．@#@A．forB．atC．toD．in@#@@#@64、Mr．Wangtwodaughters．Theystudents．@#@A．have；@#@areB．has；@#@isC．has；@#@areD．is；@#@have@#@@#@65、Theyheretohaveabirthdaypartytonight．@#@A．comeB．iscomingC．willcomeD．arecome@#@@#@66、A：

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@#@Allright．@#@AThankyou．BLet'@#@sgonow．CI'@#@mlate．D．Areyousure?

@#@@#@@#@67、Canyouthewordsonthewall?

@#@@#@A.lookatB.seeC.tellD．watch@#@@#@68、Isyourfriendagirl______aboy?

@#@@#@A.but@#@B.or@#@C.and@#@@#@69、Theseareyourapples.Please______theminyourbag.@#@A.take@#@B.look@#@C.put@#@@#@70、Thedoorandthewindowsare______thewall.@#@A.in@#@B.on@#@C.behind@#@@#@71、DavidWhiteismymum’sbrother.He’smy_______.@#@A.aunt@#@B.uncle@#@C.brother@#@@#@72、--____studentscometoschoolonfoot?

@#@@#@--24.@#@A.Howmuch@#@B.Howmany@#@C.How@#@D.Whatabout@#@@#@73、--Thankyou_____helpingmewithmyEnglish.@#@--It’smypleasure.@#@A.of@#@B.in@#@C.on@#@D.for@#@@#@74、________doyoulikeart?

@#@@#@Becauseit’sfun.@#@A.When　　　　B.How　　　　　C.Why　　　　　D.What@#@@#@75、Alicedoesn’tliketoplay________chess,butshelikestoplay_______piano.@#@A.the,/　　　　B./,/　　　　　　C.the,the　　　　D./,the@#@@#@76、________comesbeforeNovember,butafterSeptember.@#@A.October　　B.December　　C.August　　D.January@#@@#@77、—________@#@—She'@#@sanewstudent.She'@#@sAmerican.@#@A.IsKateanewstudent?

@#@@#@B.Where'@#@sKate?

@#@@#@C.Who'@#@sKate?

@#@@#@D.How'@#@sKate?

@#@@#@@#@78、LinTaoandI________inRowTwo.@#@A.is@#@B.am@#@C.are@#@D.have@#@@#@79、There________someteainthecup.@#@A.is@#@B.are@#@C.have@#@D.has@#@@#@80、Whattimeisit?

@#@It'@#@s________（2:

@#@40）.@#@A.fortypasttwo@#@B.twopastforty@#@C.twentytothree@#@D.twentytotwo@#@@#@81、TheGreatPyramidisnearly________yearsold.@#@A.fivethousands@#@B.fivethousand@#@C.fifththousand@#@D.fivethousandsof@#@@#@82、Hehasnothingto________.@#@A.worry@#@B.worryabout@#@C.worrying@#@D.worryingabout@#@@#@83、找出与画线部分意思相同或相近的解释@#@Ilikethehat.Youlookreallycoolinit.@#@A.verycoldB.notwarmC.wonderfulD.notbad@#@@#@84、找出与画线部分意思相同或相近的解释@#@Ihaven’theardfrommygoodfriendAnnsinceshewenttoRussia.@#@A.gotaletterfromB.foundout@#@C.receivedagiftfromD.thoughtof@#@@#@85、Don'@#@tworryaboutyourson.He'@#@s___________tofinishthejobbyhimself.@#@A.enougholdB.oldenoughC.enougholderD.olderenough@#@@#@86、Thescientistwassotiredthathehadtostop___________.@#@A.havearestB.havingarestC.tohavearestD.hadarest@#@@#@87、—YourE-mailaddressagain?

@#@I__________quitecatchit.@#@—Ok,Fddlaughter@263.com.@#@A.don’tB.can'@#@tC.won'@#@tD.didn'@#@t@#@@#@88、Apolicemansawtwothieves____________agirl’scellphoneonabusandhecaughtthematonce.@#@A.tostealB.stealingC.stoleD.stolen@#@@#@89、Weatherchanges____________theseasons.@#@A.toB.withC.duringD.for@#@@#@90、Thesmallrivergoesfromwesttoeast___________theforest.@#@A.acrossB.overC.throughD.past@#@@#@91、Ifyou_______thelibrarybook,you'@#@llhavetopayforit.@#@A.fallB.forgetC.loseD.leave@#@@#@92、________Children'@#@sDaymymothertakesme________BeihaiPark.@#@A.On;@#@inB.In;@#@on@#@C.On;@#@toD.At;@#@to@#@@#@93、—What'@#@syourfavouritesport?

@#@@#@—________.@#@A.SwimmingandrunB.Swimandrun@#@C.SwimandrunningD.Swimmingandrunning@#@@#@94、Canyouplay________basketball?

@#@@#@A.theB.a@#@C.yourD./@#@@#@95、Jimis________Englishboy.Heis________goodstudent.Helikesplaying________football.@#@A.an;@#@an;@#@theB.an;@#@a;@#@×@#@@#@C.an;@#@a;@#@theD.a;@#@an;@#@the@#@@#@96、—__________doeshehavesupper?

@#@@#@—Atsix-thirty.@#@A.When@#@B.Whattime@#@C.What@#@D.Where@#@@#@97、MrsGreenwithhertwochildrenoften__________tothemuseum.@#@A.isgoing　　　　　　B.go@#@C.goes　　　　　　　D.aregoing@#@@#@98、CouldIhave__________?

@#@@#@A.halfkiloB.halfakilo@#@C.halfandkiloD.kilohalf@#@@#@99、Canyou__________thefactoryfromhere?

@#@@#@A.lookB.lookat@#@C.seeD.watch@#@@#@100、　　Theirtelephonenumber________3364750.@#@　　A.areB.isC.be@#@@#@@#@@#@@#@初一年级英语上册练习题

（1）试卷标准答案@#@（卷面总分：

@#@100分）@#@@#@一、单选：

@#@本大题共100小题，从第1小题到第100小题每题1.0分小计100.0分；@#@共计100.0分。

@#@@#@1、◆标准答案：

@#@C@#@★试题详解：

@#@这是陈述句，要用Hernameis…的形式。

@#@注意人称一致。

@#@@#@@#@2、◆标准答案：

@#@C@#@★试题详解：

@#@意思是“我住在中国”，即表示“我是中国人”。

@#@@#@@#@3、◆标准答案：

@#@B@#@★试题详解：

@#@everyone“每个人”，当第三人称单数理解。

@#@“每个人都来了吗？

@#@”“是的，我们都在这儿。

@#@”@#@@#@4、◆标准答案：

@#@C@#@★试题详解：

@#@只有it可以代";i:

13;s:

4938:

"Bankcardcustomertransactionsquery/PrintCardNo.:

@#@6210803520001*CustomerName:

@#@M*Startdate:

@#@20131101DateofTermination:

@#@CardNo.SummaryTransactionAmountsAccountBalanceTransactionDatesBillingDateCommercialTenant/Branch&@#@Name876Transferdeposit8,000.00566,687.702013/11/12013/11/1460005142theEastChinaSeaBranchofSanya876Cashwithdrawal-15,000.00551,687.702013/11/52013/11/5460005138SanyaYalongBayBranch876Returnonequity1,630,400.002,182,087.702013/11/142013/11/14460001088Returnonequity876Transferdeposit2,445,600.004,627,687.702013/11/182013/11/18460005136SanyaBranchBankingDepartment876NetworkATMwithdrawals-2,500.004,625,187.702013/11/252013/11/2546000160001426006ZhaoyangDistrict,BeijingCity876Payfees-27.004,625,160.702013/11/252013/11/2546000160001426006ZhaoyangDistrict,BeijingCity876Consumption-8,951.004,616,209.702013/11/262013/11/26102020006027559fourseasRongyueRestaurant876ATMTransfer8,000.004,624,209.702013/11/282013/11/28460005136SanyaBranchBankingDepartment876Transferwithdrawal-60,000.004,564,209.702013/11/282013/11/28SanyaYalongBayBranch876Fees-20.004,564,189.702013/11/282013/11/28460005138Certificatesofdeposit876Cashwithdrawal-100,000.004,464,189.702013/11/282013/11/28460005138SanyaYalongBayBranch876CashDeposit8,000.004,472,189.702013/11/292013/11/29460005136SanyaBranchBankingDepartment876Salary38,423.734,510,613.432013/11/292013/11/29460001088Salary876ATMwithdrawal-5,000.004,505,613.432013/12/142013/12/14460005138SanyaYalongBayBranch876ATMwithdrawal-5,000.004,500,613.432013/12/142013/12/14460005139SanyaYalongBayBranch876ATMwithdrawal-5,000.004,495,613.432013/12/142013/12/14460005140SanyaYalongBayBranch876Interestsettlement1,825.754,497,439.182013/12/212013/12/210.000.0000876TransferDeposit8,000.004,505,439.182013/12/252013/12/25460005136SanyaBranchBankingDepartment876CashDeposit8,000.004,513,439.182013/12/282013/12/28460005137SanyaBranchBankingDepartment876Transferdeposit800,000.005,313,439.182014/1/22014/1/2HuxiBranchofHuzhou876ATMwithdrawal-2,500.005,310,939.182014/1/42014/1/4460001088Provincialoperationsaccountingcenter876Transferdeposit38,493.735,349,432.912014/1/62014/1/6460005136SanyaBranchBankingDepartment876Transferwithdrawal-30,000.005,319,432.912014/1/82014/1/8460005138SanyaYalongBayBranch876Transferdeposit30,000.005,349,432.912014/1/82014/1/8460005146Wrongaccount876CashDeposit53,059.005,402,491.912014/1/92014/1/9460005136SanyaBranchBankingDepartment876FiscalUnified200.005,402,691.912014/1/132014/1/13460001088FiscalUnified876ZHO70414001071D-5,000,000.00402,691.912014/1/272014/1/27460001088ZHO70414001071D31Financialproducts876TransferDeposit400,000.00802,691.912014/1/272014/1/27330649140HuxiBranchofHuzhou876ATMDeposit8,000.00810,691.912014/1/282014/1/28460005145SanyaYuechuanBranch876TransferDeposit140,087.94950,779.852014/2/172014/2/17460005136SanyaBranchBankingDepartment876CashDeposit8,000.00958,779.852014/2/282014/2/28460005137SanyaBranchBankingDepartment876TransferDeposit8,000.00966,779.852014/3/32014/3/3460005138SanyaBranchBankingDepartment876Cashwithdrawal-52,000.00914,779.852014/3/32014/3/3460005138SanyaYalongBayBranch876TransferDeposit99,700.931,014,480.782014/3/32014/3/3460005136SanyaBranchBankingDepartment876TransferDeposit40,277.501,054,758.282014/3/42014/3/4460005137SanyaBranchBankingDepartment876TransferDeposit978,240.002,032,998.282014/3/202014/3/20460005138SanyaBranchBankingDepartment876Interestsettlement2,322.572,035,320.852014/3/212014/3/210.000.0000876TransferDeposit8,000.002,043,320.852014/3/272014/3/27460005137SanyaBranchBankingDepartment876ATMwithdrawal-5,000.002,038,320.852014/3/302014/3/30460005138SanyaYalongBayBranch876ATMwithdrawal-5,000.002,033,320.852014/3/302014/3/30460005139SanyaYalongBayBranch876TransferDeposit99,700.432,133,021.282014/4/22014/4/2460001088Nothing876TransferDeposit5,000,000.007,133,021.282014/4/82014/4/8460001089Repayment876ZHO70414001071D54,465.757,187,487.032014/4/92014/4/9460001088ZHO70414001071D31Financialproducts876ZHO70414001071D5,000,000.0012,187,487.032014/4/92014/4/9460001088ZHO70414001071D32Financialproducts876Transferwithdrawal-5,000,000.007,187,487.032014/4/152014/4/15460005136SanyaBranchBankingDepartment876Transferwithdrawal-100,000.007,087,487.032014/4/172014/4/17460005138SanyaYalongBayBranch876ATMwithdrawal-2,000.007,085,487.032014/4/262014/4/26460005136XishaSales876ATMDeposit8,000.007,093,487.032014/4/302014/4/30460005136SanyaBranchBankingDepartment876TransferDeposit99,756.437,193,243.462014/5/42014/5/4460001089Nothing876Buckleupaccountagreement-7,736.677,185,506.792014/5/42014/5/4310280000Buckleupaccountagreement876Consumption-50,000.007,135,506.792014/5/72014/5/7102310055110180ShanghaiShi-USautoChinaConstructionBankCorporationsealed";}