汽修国培心得体会Word格式.docx
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培养探究合作的学习方法，使学生具有开拓创新的精神，培养成可持续发展型人才，真正成
为社会的主人。
四．学以致用，使学生把知识转化成为能力。
我国的教育，与发达国家相比，孩子们缺乏创新精神，学生容易造成高分低能的现象。
成为无用的书呆子。
在学习的过程中，开展丰富多彩的第二课堂，让学生走进生活，进行恰
当地运用，真正把知识转化成为能力。
培养孩子的观察能力，交际能力，动手操作的能力。
让他们多问为什么，养成爱动脑筋的好习惯。
使他们在生活中不断地锻炼自己，真正成为一
只只翱翔在天空中的雄鹰，长大以后才能投入社会，进行很好地工作，才能为人类创造出更
多的财富，成为一个有益于社会的人，从而更好的实现自己的人生价值。
五.真正使自己从教学匠转变成为教育艺术家，赢得桃李满天下。
我们教师的职业是伟大的，在平凡的工作岗位上，做出不平凡的业绩。
真正成为人类灵
魂的工程师，严格要求自己，做好学生的表率，兢兢业业，把每天都当成最后一天去过，增
加使命感，以阳光的心态去工作。
不管自己的年龄有多大，都要以积极的心态去工作，充分
发挥自己作为女性的天性，像对待自己孩子一样的，平等地对待每一个孩子，用一片爱心去
关爱每一个学生，使他们都能茁壮成长，真正成为一名教学的艺术家，与孩子们在一起真是
其乐无穷。
篇二：
20XX年国培学习心得体会20XX年国培学习心得体会岳阳数学3班赵丽
本人在11月参加了国培学习，收获非常大，现在将收获与大家一同分享。
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工
作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，老师们都能
专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。
大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席
话，胜读十年书”。
各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分
享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。
第一堂课上，“很高兴认识您，您在我心中很重要。
”这句
话，让我们很快就融为一个集体。
三、学无止境，更新学习观念。
学习就是这样，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。
我虽然
不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中
去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。
对照自己的工作实际，将所学知
识为我所用。
培训学习虽然就快结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。
思想在
我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!
路虽远，行则将至；
事虽难，做
则必成。
让我们树立终身学习的观念：
为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多
创新人才努力工作。
人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。
因此我们要学
习的东西太多了。
网络教育，给了我们一把学习的钥匙。
这是一把增长知识才干和提高思想
素质的钥匙。
四、总结心得，做好教育工作。
1、老老实实做人，塌塌实实做事。
事无巨细，一个连小事都做不好的人，又何谈做大事？
在平时的工作中，一定要认真踏实做好每一件事。
2、爱岗敬业，以园为家，以满腔热情投入到工作中去。
能够到自己理想中的幼儿园工作。
成为这个大家庭的一份子，对我而言，是件幸运而又幸福的事情，要好好珍惜这来之不易的
机会，用成绩来报答关心帮助自己的每一个人。
3、面对孩子，要做到爱心、耐心、细心，赏识鼓励每一个孩子；
面对家长，要热情、友
善，多站在家长的角度思考问题。
4、谦虚谨慎，多向名家专家向老前辈老教师学习，在工作中做一个有心人，注意观察、
学会反思，加强读写及语言表达能力。
5、加强教学研究，努力提高教科研理论水平，为成为一位研究型专家型老师这一职业理
想而努力。
6、依法从教，廉洁奉献，努力维护教师良好形象。
选择了教师这个职业，就要怀着一颗为孩子无私奉献的心，带着对孩子全部的爱走上岗
位。
新环境、新机遇、新发展，努力做一名领导信任、家长信赖、孩子敬佩的好老师，用自
己的努力、勤奋来证明自己的价值，老师应在教学工作中充斥豪情和活力，对孩子充溢着爱。
用富有立异意识和超前意识的立场看待教学实际中所遇到问题，并应常常反思，坚持摸索的
习性，使学生的发明才能在耳濡目染中不断进步，继续维持学习的习气，使自己的教育教学
能力不断晋升。
篇三：
20XX年国培学习心得体会20XX年国培学习心得体会20XX年11月9日——23日，我有幸参加了国培计划农村教师培训学习。
首先我要感谢
领导给了我这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。
“玉不琢，不成器。
人不学，不知礼。
”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。
每天的感觉是幸福而又
充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都
能感受到思想火花的冲击。
对于踏入特殊教育领域不到四年时间的我来说，很多时候让我感到茫然，感到束手无策。
而这次培训学习犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工
虽然只有短短的十四天，但这十四天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。
郑州师范
学院每天为我们安排了风格不同的教授，每天都能听到不同类型的讲座。
期间总共听了21
场专题讲座，1次特校参观——实践基地听课、评课、交流，3次互动交流，2次拓展训练，2
次中原文化体验。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席
印象特别深的是金野教授的《特殊儿童认知能力的评估与训练》，他从综合康复的功能模
块、认知能力概念、适合对象、临床表现、聋儿康复教育理论体系、特殊儿童认知能力康复、
六个方面做了详细的阐述，尤其是在对特殊儿童认知能力训练方面的见解和训练方法让人受
益匪浅；
邓猛教授的《融合教育的理论与实践》，从融合教育的案例分析、融合教育是什么、
融合教育的教学策略、融合教育的支持四个方面做了详实的讲解，使我明白了融合教育是一
个复杂的、充满了各种冲突的过程，融合教育的过程就是减少排斥、接纳多样性的过程无知
与恐惧是导致残疾学生失败与隔绝的根本原因，小小改变意义重大，融合教育与我们每个人息息相关。
肖非教授的《特殊教育的特点》，让我对特殊教育的特点、特殊化、特
殊教育的强化、目标导向、教学方法、相关服务、评估有了一个全新的认识；
于素红教授的
《个别化教育计划的要点与案例分析》，从近些年来结构的变化、iep的意义、个别化制定要
素：
（评估工具、评估途径）以及长期目标与短期目标的制定等方面的讲解，让我更进一步理
解个别化教育的意义。
培训学习虽然结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。
思想在我们的头脑中。
工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!
事虽难，做则必成。
让我们
树立终身学习的观念：
为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工
作。
人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。
因此我们要学习的东西太多了。
网络教育，给了我们一把学习的钥匙。
这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。
2、爱岗敬业，以校为家，以满腔热情投入到工作中去。
能够到自己理想中的学校工作。
4、谦虚谨慎，多向名家专家专职教师学习，在工作中做一个有心人，注意观察、学会反
思，加强读写及语言表达能力。
己的努力、
勤奋来证明自己的价值，老师应在教学工作中充斥豪情和活力，对学生充溢着爱，用富
有立异意识和超前意识的立场看待教学实际中所遇到问题，并应常常反思，坚持摸索的习性。
使学生的发明才能在耳濡目染中不断进步，继续维持学习的习气，使自己的教育教学能力不
断提升。
篇四：
教师国培学习心得体会教师国培学习心得体会蒋羽佳
国培已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活
水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”。
我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述。
给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；
我分享到了收获
的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。
国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外
娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。
在一次次的
感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。
通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔
了、思考问题能站在更高的境界。
心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交
流的话题。
这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识。
不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。
下面将我的学习心得小结如下：
一、在学习中反思。
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多
成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。
”当我听了几位专家的讲座。
真是受益匪浅。
激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生。
尊重生命。
学到了自信，学到了方法，感悟至深。
作为一名教师，我认为这种观念的形成是
很重要的。
有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折。
坚信我会去探索、解决！
作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。
一
定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地
取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。
教学有法，教无定法，贵在得法；
形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教
出自己的风采。
教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。
只有这样才能用好教材、活
用教材。
还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾。
这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
二、在反思中进步、成长
1、促进自己向专业化的发展社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。
能否对学
生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。
只有通过在
教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。
教育
将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念；
听了专家的报
告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。
“老
师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。
因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生
容易理解和接受的内容与形式。
专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传
统型的教师已不适合新形势的需要。
因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自
己，并逐步向专业化教师转化。
2、努力转变好角色
新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获
取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。
它还注重在学习过程中培养
学习和做人的品性。
要使学生的学习从以要我学，到我要学的这种巨大变化，在孩子们身上
凸显出来，兴趣是最好的老师。
老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。
把价值引导和
孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被
动的接受，而是满足学生的需求。
学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢
说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达。
不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。
为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。
在这
种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为
主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。
只有这样，才能培养出新时期“发现
型、发明型、创造型、创新型”的学生。
3、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用
用心去热爱自己学生。
教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术
。
从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被
种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。
因此，我们教师对这些所谓的“差生”。
更应加备的关爱与呵护。
教师要心胸宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人。
要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。
在他们身上，我们
要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪
光点；
冰心曾说过：
“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。
”要想成为一名
优秀的人民教师，我们首先要爱学生。
因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个
个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等
地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友；
从而缩小师生间心灵上的距离，使
他们产生“向师性”。
然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自
信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍
的作用。
用自己的言行去感染学生教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应
为之，什么不可为。
因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、
规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。
此外，教师还应和学生进行经常性的心
灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦
诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技巧和方法。
教师上好一堂课。
最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。
国培活动是短暂的。
但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。
专家结合自身的成长给
我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的
健康成长又一次指明了方向。
愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不
断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。
为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和
人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起
教师应尽的责任和义务。
教育的与时俱进，也许这就是脚踏实地走出的第一步。
教育的改革任重道远，教师是主
力军，课堂是主阵地，没有高素质的教师就没有高质量的中国教育，为了中国教育的发展。
作为一名教师，我发自内心的说一句：
国培，你是一道亮丽的风景线！
篇五：
国培学习心得
体会
篇二：
20XX河北汽修国培总结-王加允
20XX年河北师范大学国培汽修专业培训总结
贵州省安顺市普定县中等职业学校--王加允
光阴似箭，岁月如梭，转眼间，为期三个月的国培学习就要结束了。
喜悦伴着汗水，成功连着艰辛。
三个月弹指一挥间，来不及驻足就已飞逝而过，然而，却在这短短两个月的时间里，通过给我们一线教师学习、交流、合作、学习。
通过开学破冰活动、聆听朱月龙、刘波粒、赵献梓、汤百智、刑世凯、王忠良、孙志河等几位专家教授的精彩讲座以及与好多专业课程专家和一线教师的学习研讨及企业实践，使我获益匪浅，提高了自身的专业水平与知识素养，完善了教学理念。
同时也让我懂得了如何调试教师的心理健康和教师职业倦怠的心里影响。
通过学习，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声；
让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；
感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩讲解中提交我的一份学习总结、体会到了作为一名教育工作者具有的博大胸怀与执着无悔！
现总结如下：
一、破冰活动
记得开学的第一天、就是学员见面会之破冰活动、在刘春利老师的精心组织下、将来自22个省市的20个汽修学员分组，各组设计自己的小组微标，给小组取一个名字，建立自己的口号，说明图形的内涵、意义。
第二个活动是做配合小游戏，看动作猜谜语。
第三个活动是折纸飞机，飞飞机游戏，学员自我介绍，并在破冰活动中作工作部
署安排。
整个活动令人难忘，加强了大家的沟通与交流。
二、理论教学
第一天是朱月龙教授为大家讲课，课题为教育工作者的师德情怀，在授课中其谈到了教师法、教育法、师德师风建设、职业道德规范、素质教育、社会主义核心价值观，美国对华战略等，关于提升职业技能的点滴思考，教师如何搞好教学，对于一堂课的认识和理解，如何把握教学尺度，明确各个教学环节与要求，讲好一门课在于勤于读书、强调多读书的重要性，讲好一门课、强调经验的积累，教学过程的准备与演练，主义讲课的幽默类型和方式，多媒体课件的制作方法，其幽默生趣的讲述，值得大家去学习。
第二是刘波粒教授谈中职教师成长与教学方法，其提到了破冰活动就是一种创新教学方法，谈到德国教学能不能适应到中国问题，国情不同，水土不服值得大家思深入考,其还讲到了什么是项目教学法，任务驱动教学法，四阶段教学法，模拟教学法，角色扮演法，头脑风暴法。
在新的教学模式中，讲述什么是翻转课堂，什么是慕课，翻转课堂的相关内容，在谈到什么是教学行为中也提到了中职教学中的很多要点，其鲜明的个人性格特色、敬业精神值得借鉴。
第三是赵献梓老师的教学，其优美的普通话，个人形象也是非常值得表扬及学习，在授课中其谈到了教育中的心理效应，鱼就是鱼，人本主义，你就是你，你不是他人，每个人都是独一无二的见解值得思考学习，举例丰富，真实的诺言---罗森塔尔效应，在生活中，你期待什么，就会发现什么。
小步子大目标，强化相倚。
为了明天更美好。
延迟满足，延迟满足能力强的人越能走向成功。
最后强调诚信，无条件的积极关注，更进一步强调诚信的重要性。
第四位老师汤百智教授的授课中，课题主要讲课程开发的理论与实践，强调知识+技能=形成能力。
其中讲到了课程开发的层次，为什么要搞课程开发。
能力本位课程开发技术等等。
第五为老师刑世凯老师给大家讲解汽车涡轮增压知识，更进一步使我在原有的基础上，对汽车增压器结构，工作原理，增压技术的发展，增压器改进等知识也带来很大提升，同时其也提到了二手车市场分析，二手车鉴定，发动机机械系统，买新车的综合看点，别克昂科威车型参数配置介绍等相关知识。
第六位老师孙志河教授，其课题是职业教育新常态与课程改革，在其中谈到了提升就业创业能力和服务能力为拓展重点、适应产业结构的要求、深化产教结合、注重文化素养、职业技能和职业精神的融合培养。
适应法制体系和治理能力现代化的要求，必须完善法规和制度，推进现代化学校制度建设。
适应经济全球化和中国企业走出去的战略要求，必须加强归国际交流与合作，打造骨干专业，提升人才培养竞争力等。
其次是对国际职业技术教育大会的有关情况作了讲解，对职业教育面临的六大挑战做了讲解，对校企合作存在的问题进行探讨等。
第七位老师张志增讲的课题是职业教育原理，在授课中，其谈到了在原始社会，大家的分工方法。
分析职业特征，中国职业教育的分类，什么是职业资格证书，职业资格证书存在的问题，职业教育一词
的起源，职业教育的含义，中华人民共和国教育法，强调职业教育就是就业教育，今后对于办的不好的职业学校将被取消，讲解了国务院关于加快发展现代化职业教育的决定。
第八位教授姚勇，在开
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