关爱未成年活动总结Word下载.docx

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社区未成年人思想道德训练的活动内容要充实，如何在社区开好一堂生动的思想道德训练课，是社区工作者需要思索的问题。

它在形式、方法、内容上是与学校课堂训练应有所区分的，尤其不能沿用课堂教学的模式，加重同学的负担。

要把健康欢乐、生动好玩作为开展社区活动的前提，让孩子释去包袱和压力，使他们在宽松、开放的环境中愉悦身心、提高素养。

要选择让孩子们感爱好的活动内容，从孩子关怀的事、喜爱的事入手设计活动项目，使孩子们来了有爱好，参与了不想走。

传统嬉戏有着很强的趣味性、消遣性和思想性，传承着良好美德，体现着互助精神，是适合在社区开展的活动项目之一。

各地可以对一些传统嬉戏项目进行挖掘改进，在社区中大力推广，使未成年人在嬉戏中接受熏陶，在熬炼中增加体质，在玩中学做人，在乐中明道理。

开展社区活动要从未成年人需要动身，敏捷机动地做出支配。

既要让孩子们乐于参加，也要让孩子们便于参加。

要把活动内容、时间列出“菜单”，提前告知同学和家长，让孩子们依据本人的爱好爱好和时间支配选择参与。

从去年开头我们社区开办了社区“围棋教学提升班”，“书法初学班”，组织好同学双休日、寒暑假的活动，丰富同学的校外生活，解除家长的后顾之忧。

开展未成年人思想道德建设工作，是社区工作者必需履行的重要工作职责，是为广阔社区居民服务的重要内容。

要开展好这项工作还需要进一步的努力与探究。

2.爱护未成年人工作的基本准绳是什么

我国《未成年人爱护法》规定的爱护未成年人工作的基本准绳，是指在爱护未成年人的工作中起着指点作用的原则。

这个原则对正确执行《朱成年人爱护法》具有普遍的指点意义，体现本法的精神实质，并为家庭、学校、社会等各类爱护主体的爱护未成年人的工作，提出了总的要求。

爱护未成年人工作应当遵照的基本准绳，我国《未成年人爱护法》第4条作了明确的规定。

依据规定，爱护未成年人工作的基本原则共有4条，分别是：

保障未成年人的合法权益；

敬重未成年人的人格尊严；

顺应未成年人身心进展的特点；

训练和爱护相结合。

这些基本准绳是对我国爱护未成年人工作阅历的高度概括，是从爱护未成年人法律制度和详细制度中精确提炼出来的，它指点爱护未成年人工作的实践，保障未成年人爱护工作制度和详细措施贯彻实施，精确     适用。

（1）保障未成年人合法权益的准绳。

保障未成年人的合法权益，是爱护未成年人工作应当遵照的第1条准绳，同时，它也是未成年人爱护工作的目的和我国《未成年人爱护法》的立法目的。

合法权益是指依据《宪法》和法律规定的，公民依法享有的权利和利益。

未成年人是公民的一个重要组成部分，是年龄未满18周岁的公民。

法律、法规所规定的公民的合法权益，未成年人当然也有资格享有，除非法律规定某种权益只要特别群体才能享有。

例如选举权和被选举权，只要年满18周岁的公民，即成年人才能享有。

除公民的一般权利外，一些法律、法规还特地规定未成年人特有的合法权益。

我国《未成年人爱护法》是比较集中地规定未成年人合法权益的一部法律，它特地从爱护未成年人的角度规定他们的合法权益。

保障未成年人合法权益，就是国家、社会和家庭依法爱护未成年人的权益，防止侵害未成年人合法权益的行为发生，救济、恢复已经被侵害的权益。

未成年人的权利意识和自我爱护力量比成年人差，同时，未成年人又都处在心理和生理上的发育生长时期，爱护未成年人合法权益尤其重要。

保障未成年人的合法权益，还应当在爱护工作中首先考虑未成年人的最大权益。

这也是保障未成年人合法权益的实质所在。

联合国《儿童权利公约》第3条规定：

“关于儿童的一切行动，不论公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的最大利益考虑。

”贯彻保障未成年人合法权益的准绳，有助于更好地使用《未成年人爱护法》所规定的有关各项详细制度，尤其是在简单和繁重的爱护未成年人权益的实际工作中，依据本条准绳的基本精神，结合详细情况开展工作。

而且还要求公民、家庭、城乡基层群众性自治组织、企事业组织、社会团体、政党、武装力气、国家机关在爱护未成年人工作中，仔细地执行《未成年人爱护法》，精确     地运用爱护未成年人的制度，恰当地实施爱护未成年人工作的措施。

只要这样才能贯彻落实这一准绳，真正地保证未成年人的合法权益。

（2）敬重未成年人人格尊严的准绳。

人格是人能作为权利主体、义务主体的资历，它由法律来给予，与人的本身密不行分，因而，人格又称为人格权。

人格权属于人身权，是人身权最基本的内容。

人之所以能够称其为人，特别重要的一点就是人格权的存在。

在我国，社会主义制度的建立和经济的进展，为全体公民实现人格的完全公平制造了良好的条件。

我国的法律确认每一个公民都有同等的人格权，公民的人格尊严不容侵害。

敬重未成年人的人格尊严，在现实生活中尤为重要。

18周岁以下的未成年人，属于限制行为力量人和完全无行为力量人，大多处于受抚养、受训练和被监护的地位。

由于未成年人与抚养人、监护人和训练者这种特别关系的存在，使未成年人的人格尊严经常遭到忽视和侵害。

同时，未成年人生理、心理发育不成熟，社会阅历缺乏，他们的人格尊严还简单遭到其他人的侵害。

忽视和侵害未成年人的人格尊严，对未成年人的心理和生理的损害是非常严峻的，它往往形成被侵害者畸形进展，轻则使被损害者消极、郁闷、偏激，重则会使他们产生反社会心理，误入歧途或走向自我毁灭。

因而，我们必需在未成年人的爱护工作中，遵照敬重未成年人人格尊严这一准绳。

爱护未成年人，敬重未成年人的人格尊严，需要每一个公民都重、视对待未成年人的方式和态度。

一方面需要我们充分信任、信任未成年人，信任他们能够处理好本人的事务；

另一方面，成年人肯定要认识到，未成年人也是公民，在人格上与成年人处于公平的地位，成年人没有高于未成年人的人格权，更不能凌驾于未成年人的人格权之上。

敬重未成年人的人格尊严，是法律规定的公民的义务。

在我国的法律、法规中，如宪法、民法、婚姻法和诉讼法中有这方面的规定。

敬重未成年人的人格尊严，也是我们长期以来保赛未成年人工作的一条胜利阅历。

尤其是对待少数犯了错误甚至违法犯罪的未成年人，同样应当维护和敬重他们的人格尊严，做好急躁细致的管理、训练、感化工作，绝不能嫌弃、卑视他们，不能损害他们的人格尊严。

（3）顺应未成年人身心进展特点的准绳。

未成年人身心进展特点包括未成年人身体进展特点和心理进展特点两方面。

从身。

3.关爱未成年人的讲座的有感怎样写

青少年是祖国的将来，让每一个未成年人健康欢乐地成长，是全社会共同的追求目标。

面对新形势、新状况，我市各地区各部门乐观行动，实行了不少行之有效的措施，想方设法为孩子们营造温馨、和谐的成长环境。

家长是孩子的启蒙老师，家庭对孩子影响极大。

培育提高家长的素养，也是关爱未成年人的重要体现。

目前，全市已建立各类家长学校2232所，广播、电视、网络家长学校53所，农村、社区家长学校217所，家庭训练指点中心79个，0到3岁亲子学苑176所，农村留守儿童俱乐部22家，初步构成了掩盖全市的四级家庭训练网络。

通过对广阔家进步行培训、指点，使他们把握科学的家庭训练学问和方法，使“以德育人”的观念深化千家万户，勉励家长谨言善行，努力为孩子的健壮成长制造一个良好的家庭训练环境。

学校是核心价值体系训练的主阵地。

我市各所学校自动推动德育工作的改革创新，把核心价值体系的基本内容和要求渗透到教学、管理各个环节，并留意同学在思想道德方面的学和做能否统一。

例如，全市全部中学校校都聘请了法制副校长，通过举方法制讲堂，切实增加未成年人的法律意识；

北仑开展让未成年人学会自主管理的综合性社会实践活动——红领巾阳光城，一改以往单纯学习书本学问的单调和乏味，使学习变得生动、鲜活起来，让孩子们的学习欢乐指数节节攀升。

社会是培育训练未成年人的大舞台，是对未成年人开展思想道德训练的重要阵地，它一头连着学校，一头连着家庭。

充分发挥社会训练的独特优势，对促进青少年健康成长大有裨益。

在这项工作上，我市不少地方、不少部门绽开了有益的探究，比如，余姚市开展的“孝亲敬长”活动，以听慈孝故事、开展敬老爱老活动等为切入点，唤醒未成年人的感恩意识，让他们懂得尊敬长辈、关爱父母；

江北区的“慈孝课堂”则以“孝敬、责任、和善”为主题，将中秋节、重阳节等节日作为对孩子绽开传统德育的良好素材，让同学在切身体验中构成感恩亲人、感恩社会的乐观行为模式，并内化为高尚的品德修养，实现训练的知行合一。

家庭、学校、社会“三教”是密不行分的，必需正确处理三者的辩证关系，社会训练作为延长项，应以家庭训练和学校训练为基础，并弥补这两者的不足之处；

家庭训练要支持和协作好学校训练和社会训练；

学校训练应成为联系家庭训练与社会训练的桥梁和纽带。

只要三者相互协作，协调全都，才能确保未成年人时时遭到训练，到处得到关爱

4.未成年人爱护工作如何才能做出实效

在实施“未成年人爱护行动”中，各相关部门将结合各自工作，为未成年人办实事办好事。

次要内容包括：

加强未成年人思想道德建设，提高未成年人思想品德素养；

全面推动义务训练，保障未成年人的受训练权；

深化“和谐校内”创建，优化未成年人的校内环境；

开展未成年人自护训练，提高未成年人自我防备力量；

深化“双合格”家庭训练宣扬实践活动，加强未成年人家庭爱护；

查处使用童工问题，爱护未成年人免受非法用工损害；

推动儿童福利机构和流浪未成年人救助爱护机构建设，加强对孤残儿童和流浪未成年人的救助爱护；

关爱农村留守儿童，促进留守未成年人健康成长；

加强网吧、网络嬉戏和网络信息管理，推动面对未成年人的公益性上网场所建设；

推动“食品放心工程”，保障未成年人的食品平安；

做好未成年人医疗卫生保障工作，促进未成年人身体健康；

改革和完善少年司法制度，训练挽救罪错未成年人；

推动12355青少年服务台建设，乐观参加处理侵害未成年人权益的案件和问题；

深化“青少年维权岗”创建工作，维护未成年人合法权益。

5.思想道德训练活动方案和总结

2021年未成年人思想道德建设工作方案未成年人思想道德建设工作是社区精神文明建设工作中的重要组成部分，未成年人的成长进展是社会文明进步的生力军。

2021年，坚持以党的十七大精神为指针，乐观贯彻落实科学进展观，不断深化、巩固、提高、进展管区未成年人思想道德建设工作，发挥优势，创新创建更多相宜未成年人思想道德训练特点的工作模式和方法，逐渐构成特色，努力开创未成年人思想道德建设的新局面。

结合管区实际状况，经办事处未成年人工作领导小组讨论，从“五个方面”入手，进一步做好管区未成年人思想道德训练工作。

特制定本年度工作方案如下：

一、明确任务，实施长效管理进一步提高工作责任感，加大对未成年人思想道德训练工作的领导力度，做到常抓不懈。

准时向党工委汇报上级工作的新状况新要求，乐观争取街道党工委的工作支持和关怀，确保未成年人思想道德训练工作列入党工委工作议事日程，融入管区精神文明建设创建活动中，以党工委工作中心为重点，围绕大局、服务大局，以管区精神文明建设为动身点、切入点，打牢基础，推动管区未成年人思想道德训练工作平安、有序、健康进展，乐观为管区精神文明创建活动增辉添彩。

二、成立队伍，加强组织建设依据工作需要，准时补充、调整管区未成年人思想道德训练工作领导小组，做到街居有专人担任，明确责任分工，上下齐抓共管，构成犬牙交错的工作格局。

广泛动员和吸纳社区“五老”人员、意愿者队伍和精神文明巡访团成员乐观参加到未成年人思想道德建设工作中，有方案地开展多种形式的训练活动，使未成年人思想道德建设工作常常化、制度化、规范化。

三、依托资源优势，强化思想道德训练基地建设我们结合管区实际，整合资源，努力建设管区大训练资源网络。

在原有建立的康有为故居、海军博物馆、百花苑、鲁迅公园等管区爱国主义训练基地的基础上，今年预备与管区学校、幼儿园、部队、机关事业单位加强联系与合作，发挥管区资源优势，依托单位，建立街居、家庭、单位等四位一体的未成年人思想道德建设工作组织网络。

乐观探究在社区建立“社区未成年人活动站”，定期对社区青少年开放图书借阅，使社区的青少年在课余时间、寒暑假有一个属于本人的平安、文明、健康的社区文化活动空间。

四、突出工作重点，丰富活动内容我们将结合严重节庆日，适时组织青少年开展爱国主义训练、国防训练、革命传统训练和思想道德训练等。

除此之外，还将组织青少年开展一些愈加贴近生活、贴近实际的活动，比如：

远离网吧、远离爱滋、远离毒品训练，处理应急突发大事的个人防护技能学问、海洋科普学问等，使青少年不断提高个人综合素养。

五、关注弱势群体，加大服务力度要特殊加强对外来务工人员子女、单亲家庭子女、生活困难家庭子女、“春蕾女童”、未升入学校毕业生和心理不健康儿童等特别群体未成年人的关怀、关爱，重点加强特别青少年的心理健康、行为习惯、平安法制训练，通过开展“亲情电话”、“少年手拉手”等形式多样的关爱活动，促进特别群体未成年人的健康成长。

办事处开展弱势群体关爱工作，坚持做到部门与部门之间相互结合，工作分工不分家，属于管区范围的弱势群体家庭子女，根据工作标准和要求，都应得到准时的照看和服务。

6.思想道德训练活动方案和总结

2021年未成年人思想道德建设工作方案

未成年人思想道德建设工作是社区精神文明建设工作中的重要组成部分，未成年人的成长进展是社会文明进步的生力军。

2021年，坚持以党的十七大精神为指针，乐观贯彻落实科学进展观，不断深化、巩固、提高、进展管区未成年人思想道德建设工作，发挥优势，创新创建更多相宜未成年人思想道德训练特点的工作模式和方法，逐渐构成特色，努力开创未成年人思想道德建设的新局面。

特制定本年度工作方案如下：

一、明确任务，实施长效管理

进一步提高工作责任感，加大对未成年人思想道德训练工作的领导力度，做到常抓不懈。

二、成立队伍，加强组织建设

依据工作需要，准时补充、调整管区未成年人思想道德训练工作领导小组，做到街居有专人担任，明确责任分工，上下齐抓共管，构成犬牙交错的工作格局。

三、依托资源优势，强化思想道德训练基地建设

我们结合管区实际，整合资源，努力建设管区大训练资源网络。

乐观探究在社区建立“社区未成年人活动站”，定期对社区青少年开放图书借阅，使社区的青少年在课余时间、寒暑假有一个属于本人的平安、文明、健康的社区文化活动空间。

四、突出工作重点，丰富活动内容

我们将结合严重节庆日，适时组织青少年开展爱国主义训练、国防训练、革命传统训练和思想道德训练等。

除此之外，还将组织青少年开展一些愈加贴近生活、贴近实际的活动，比如：

五、关注弱势群体，加大服务力度

要特殊加强对外来务工人员子女、单亲家庭子女、生活困难家庭子女、“春蕾女童”、未升入学校毕业生和心理不健康儿童等特别群体未成年人的关怀、关爱，重点加强特别青少年的心理健康、行为习惯、平安法制训练，通过开展“亲情电话”、“少年手拉手”等形式多样的关爱活动，促进特别群体未成年人的健康成长。

办事处开展弱势群体关爱工作，坚持做到部门与部门之间相互结合，工作分工不分家，属于管区范围的弱势群体家庭子女，根据工作标准和要求，都应得到准时的照看和服务。