人教版一年级数学第一单元《认识图形二》的单元教学设计Word下载.docx

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上个学期学生已经学习了立体图形，对图形的认识有了一定的基础，所以在学习平面图形方法上应该有知识的迁移，学习起来不会很困难，对平面图形特征要让学生掌握精确，特别是正方体，长方体，平行四边形之间的联系要突破。

教材分析：

　认识图形

（二），这部分内容是在上学期“认识立体图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆这些平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间的一些关系。

本单元教学的关键是让学生通过摆、拼、剪等活动体会图形特征，感知图形间的关系。

学段教学目标

1、能辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等简单图形。

2、通过观察、操作，初步认识长方形、正方形的特征。

3、会用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图。

4、能对简单几何体和图形进行分类。

单元教学目标

1.知识与技能目标：

让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。

2.过程与方法目标：

通过观察和实际操作、使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。

3.情感与态度目标：

在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与他人交往、合作的意识。

课时安排

课时

教学内容

课型

教学目标

第一课时

认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形

新授

1.知道长方形、正方形、三角形、行四边形、圆形等平面图形的名称。

2、直观感受长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆等平面图形，体会平面图形的特征，并能正确辨认。

第二课时

拼一拼

1.通过同样平面图形简单的拼组活动，进一步体会平面图形的特征，初步感受平面图形之间的互相转化。

2、通过拼摆图形，体会图形的特征，发展动手操作能力和空间观念。

第三课时

解决问题：

用七巧板拼指定的图形

1.在用七巧板拼出指定图形过程中，进一步加深对平面图形特征的认识。

2.经历解决问题的完整过程，初步获得分析题、思考问题、解决问题的一般方法。

3、通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观念。