中考作文指导审题立意 教案 教学设计文档格式.docx

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生2：

在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。

符合题意〕师：

苍郁的群山，中间露出庙里的一角，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。

这样绘画，捉住了"

题眼"

，把"

中"

藏"

字表现得淋漓尽致了。

〔有新意〕准-深-新。

二、材料作文的概念界定。

材料作文的审题立意，就是深化考虑和反复琢磨材料或作文话题，以求理解其含义，弄清写作的详细要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和

方法的经过。

三、材料作文的材料类型。

叙述一件较为完好的事情；

引述一个完好的故事；

引用一段新闻报道或消息；

与写作者道德修养或学习生活的某一方面严密相关的名言警句〔一句一段或几句几段〕；

一段主题鲜明、道理深入的阐述；

一段或几段突出一个中心的抒情性文字；

揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画……

四、材料作文审题立意的几种方法：

1．从抓关键句入手。

有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句〔开始句、结尾句、反复出现的句子〕，捉住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。

如：

巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：

"

你哪一个球踢得最好？

他回答讲：

下一个！

而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：

他仍然回答：

【解析】读这则材料，就要注意贝利先后两次回答"

下一个"

时所处的情景，要捉住最关键的句子"

考虑，初露锋芒讲"

下一

个"

，表现了他的不满现状；

而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世出名的球王之后讲的，这就更表现了他的勇于进取，奋斗拼搏的精神。

捉住这一点立意即可。

2．从分析原因入手。

任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。

因而，浏览分析材料的因果联络，从原因切入立意，是行之有效的方法。

例如：

比利时国王和王后有一次宴请成名以后的爱因斯坦，派马车夫去火车站接站，车夫一直等到车站的人散尽的时候，也没有接到爱因斯坦，就单独赶车回到了皇宫，他刚刚回来，就看到爱因斯坦穿着朴素、风尘仆仆地步行赶来了。

〔原因分析见板书〕

3．从材料情感倾向入手。

有的材料在叙述、讲明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。

当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。

它们提出种种接上断臂的奇思怪想。

维纳斯失去的手臂就好像一个充满诱惑力的圈套。

但迄今为止仍未有任何设计能获得普遍的赞扬。

【解析】材料中的情感倾向特别明显。

好事之徒"

、"

趋之若鹜"

等词贬斥之情溢于言表。

对想接上断臂在做法持否认态度，对断臂维纳斯持赞扬态度。

据此可立意为：

应顺其自然，不能把本人的观点强加于人。

假如不注意分析情感倾向，立意为：

敢于怀疑、敢于大胆创

新等，就明显偏离题意。

4．从辨明关系入手。

任何事物是互相联络的。

事物间的关系主要有依存关系〔如学与问〕、主次关系〔如奉献与索取〕、取舍关系〔如自卑与自强〕和条件关系〔如继承与创新〕等。

辨明这些关系，有利于立意构思作文。

一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。

信只要三个字--"

爸：

钱。

儿"

这封三字信传开以后，人们议论纷纷。

请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。

【解析】儿子与父亲之间是一种十分的关系，作为他的同学给他写信，要劝导、教育他懂得孝敬父母。

这是材料反映的主要的矛盾关系，不要在"

花销紧"

要节约方面大做文章。

五、实例启迪：

自主探究、沟通合作

1．浏览下面的文字，根据要求写一篇不少于600字的文章。

玫瑰讲：

我只要在春天开花！

日日春讲：

我开花的每一天都是春天！

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；

不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【解析】在审读上面的材料时，首先要审明材料蕴涵的观点、态度。

我只在春天开放！

中的"

春天"

，代表美妙的时期，"

只在春天"

隐含着与"

相对的"

夏天、秋天和冬天"

。

既然此话中的"

代表美妙的时期，那么，"

夏、秋、冬"

就代表"

不美"

的时期。

分析到此，

玫瑰花"

的生活态度就显露出来了：

在美妙的时候开放，而在不美的时候就不开放。

换句话讲，象玫瑰花这样的人只要在优越的条件下才能快乐地、幸福地生活，否则，就会陷入痛苦之中。

而"

我开花的每一天都是春天"

是讲，只要"

我"

开花，外部环境不管是春天，还是夏天、秋天或冬天，在"

看来，它都是美妙的。

讲得更明白些，象日日春这样的人，只要他生活着，不管生活如何，但在他看来，一切都是合理的、美妙的，不管在什么情况下，都不会"

以物喜，以己悲"

通过分析，两种不同的人生观就明确地显现了出来：

消极、悲观、低沉和积极、乐观、向上。

两种人生观构成了鲜明的比照，在比照中，我们就能够很容易地看出命题人的观点，即赞成什么，反对什么。

由命题人的观点态度能够进一步推论：

人生观决定人生命运。

以各个角度的观点为基础，能够引出很多话题，如：

微笑、态度、心态、命运、乐观与悲观、幸福与痛苦、心态与生活等等。

2．浏览下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。

著名歌手丛飞节衣缩食，捐款300万元，赞助了178名贫困学生。

但当他本人病危住进医院经济困难时，几位受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个人来看望他。

这件事被媒体披露后，有一个受助者竟然还抱怨讲，这让他很没面子。

丛飞讲，不要责怪他们，我已经不再需要治疗了。

华南农大学生小李和同学们通过卖废品捐款给一所希望小学，但不久他被查出来患白血病，这所希望小学的师生纷纷给小李捐款，其中一位四年级女孩捐了十元，当被问到为什么把本人的压岁钱都捐出

来的时候，这位小女孩讲：

只要做到小李姐姐讲的那句话就知足了。

问她那是一句什么话，她讲：

记住别人对本人的帮助，学会帮助别人。

【解析】两则材料都讲的是赞助贫困学生，第一则材料中丛飞赞助的在本地已经完成学业的学生知恩不报，没有学会帮助别人。

而第二则材料中受赞助的小学生却懂得知恩图报，学会了帮助别人。

这就告诉我们：

在赞助贫困生的同时，还要让他们懂得感恩，学会帮助别人，做一个有爱心的人。

而只接受赞助，不想尽任何责任，这是道德的缺失，这样的捐助没有太大的价值。

这便是作文的立意点。

3．浏览下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。

还在念大学的时候，雅克布·

格林和威廉·

格林兄弟俩的脑子里一直萦绕着这样一个假设：

几百年来，流传在民间的故事或许与人类发展的历史暗藏联络。

为此，他们付出了极大的努力，共采集整理出八十六个传讲，但他们无论怎样也找不出这些传讲和人类发展史的联络，于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁，有开场了其他工作。

后来，一个朋友偶尔发现了这本笔记，立即联络了柏林一家出版社，把这些故事结集出版。

这本故事至今已经再版两万屡次，印刷量超过一个亿，曾被四十多个国家翻译五十多种语言。

这本故事集就是世界各国儿童耳熟能详的（格林童话）。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料

内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【解析】材料中可作构思的角度有如下几种：

①从（格林童话）的价值，能够得出：

是金子终究会发光。

②从格林兄弟的不得不放弃，能够得出：

舍弃是一种更高的追求。

③从朋友的偶尔发现，能够得出：

偶尔中蕴藏着必然。

④从柏林出版社的结集出版，能够得出：

当局者迷，旁观者清。

⑤从格林兄弟付出的努力，能够得出：

要勇于探究；

要持之以恒。

⑥从假设与结论的背离，能够得出：

理论与实际有差距。

⑦从格林兄弟的放得下，能够得出：

急功近利者难以获取真正的成功。

六、梳理材料作文的写作思路：

引---议---联---结

七、材料作文审题立意的要求：

准〔审题准确〕、深〔立意深入〕、新〔新颖脱俗〕

八、课堂小结：

总之，根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地浏览材料，从材料出发选择立意的角度。

不能另搞一套。

上面的几中方法不是孤立运用，而是互相联络、综合使用的。

每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择最佳角度构思作文。

九、布置作业：

根据下面材料内容，自选角度审题立意，写一篇不少于600字的

文章。

犹太有句名言，叫做没有卖不出去的豆子。

卖豆子的假如没有卖出豆子，他就把豆子拿回来，加水让它发芽，几天后能够卖豆芽。

假如豆芽不好卖，那么干脆让它长大些，卖豆苗。

而假如豆苗再卖不出去，索性移到泥土里，几个月后它就会结出很多新豆子，这不是更大的收获吗？

【练习提示】由犹太的这句名言我们能够联想到人生。

任何人的一生都不可能是一帆风顺的，在人生的征途上，你会碰到困难，碰到挫折，碰到失败，成为一粒卖不出去的豆子。

在这种情况下怎么办？

是由于一时的挫折而放弃，还是努力改变本人，锲而不舍地前进？

假如你放弃了，那么这粒豆子也就永远消失了，假如你能锲而不舍，无数的机遇也就随时可能光临。

所以，有时挫折与机遇是并存的，就看你能不能把握。

写这篇文章时，最好能举出有讲服力的实例，使之有理有据。