五年级语文下册期中质量检测题2套Word文件下载.docx
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niá
nɡāojì
ntò
uchá
nshēnchá
shuǐjiǎnqǐ
二、比一比，再组词。
瞻（___________）潮（__________）暇（__________）讯（_________）
檐（___________）嘲（__________）假（__________）迅（_________）
三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）
（____________）有力（______）所（______）然人影（___________）
负（_____）请（_____）（_____）衣（_____）食（_____）通人（____）
造句________________
四、选择恰当的关联词语填空。
既然……就……与其……不如……
如果……就……尽管……还是……宁可……也不……
1．老师常常告诉我们，（______）考试前加班加点搞突击，（______）平时刻苦学习。
2．我们（______）不努力学习，将来（______）不能为建设“四化”贡献力量。
3．凡卡（______）回到乡下爷爷那里去，（______）愿在城里受罪。
4．你（______）答应和我一起去看电影，（______）不应该自己先走。
5．（______）痛得满头大汗，他（______）一声不吭.
五、按要求写句子。
圆明园的毁灭不能不说是世界文化史上不可估量的损失。
（换个说法，不改变意思）
_____________________________________________
2.五壮士的英雄气概怎么不令人敬佩呢？
（换个说法，意思不变）
3.这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。
（改为感叹句）
_______________________________________________
4.这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。
（改为反问句）
_________________________________________
5.我是母亲。
我应该及早教会他看病。
（用关联词连起来）
_______________________________________
六、阅读短文，回答问题。
（20分）
与其恨,不如爱
地处瓦拉纳西东部的瓦拉纳西火车站,一直是一个没有什么名气的乡村小站,每天只有三四辆列车从此经过。
而在1968年9月24日这一天,这个小站却一夜成名,令整个印度为之震惊。
瓦拉纳西的“成名”源于一场惨烈的车祸。
这天傍晚时分,一列火车缓缓驶来,即将进站。
但就在这一刻,司机发现,指挥行车的信号机架上爬满了蜜蜂。
为了看清显示的信号,司机便探身窗外,仔细观望。
不料他刚睁大眼睛,一只蜜蜂突然飞了过来,盘旋几圈后落在了他的脸上。
可恶!
也许当时司机心情很不爽,一边咒骂一边挥起了巴掌。
这绝对是一个足以致命的错误。
司机毫不费力地拍死了蜜蜂。
然而,不等死去的蜜蜂落地,司机已惊得目瞪口呆:
只见成千上万的蜜蜂黑压压地扑来,争先恐后地飞进机车,疯狂地刺他的脸、脖子和手臂。
顷刻间,他裸露在外的皮肤上爬满了复仇的蜜蜂。
司机疼痛难忍,视线也一片模糊。
好在失去意识前,他拼命拉下了刹车杆。
但强大的惯性依然驱动列车闯入车站,撞上了停在同一条轨道上的列车。
灾难就此发生,5节车厢倾覆,300多人非死即伤。
惨剧发生后,印度铁路部门马上组织专家,赶赴现场进行调查。
结果很快出来了,是那只被司机拍死的蜜蜂惹的祸。
这种蜜蜂死亡时会发出一种具有特殊气味的激素信息,附近的蜜蜂接到信息,便会在最短的时间内,组织“战队”,以最快的速度发动猛攻。
得出结论不重要,重要的是避免悲剧再次发生。
为此,铁路部门开始向社会征集有效的补救措施。
有人提出,将瓦拉纳西周边的树全部砍掉,清理出隔离带;
也有人建议,调集大批消防人员,喷洒农药,剿灭蜜蜂,捣毁沿线树丛里的所有蜂巢,永绝后患……这些方案不仅耗时耗力,而且执行起来非常困难,还不一定能收到预期效果。
论来论去,相关部门始终没有敲定切实可行的方案。
这件事慢慢地被搁置下来。
就在瓦拉纳西事件发生的第四年,一个小男孩的举动引起了人们的注意。
每年春天,小男孩都会背一书包花籽,撒种在距离瓦拉纳西小站铁路线百米远处。
每年夏天,花开缤纷,清香扑鼻,成群结队的蜂蝶都被吸引过去了,连蜂巢也搬到了那里。
更出人意料的是,在当年那个司机探出头观望的地方,小男孩还竖起了一块警示牌:
“嗨,不要打它。
”
过往的司机都清楚,它,指的是蜜蜂。
小男孩说,蜜蜂只有在感觉受到威胁时才会攻击“敌人”。
我们给它花蜜,爱护它,做它的朋友,它就不会攻击我们。
小男孩还说,他的父亲也在那场车祸中遇难,永远离开了他。
与其剿杀,不如呵护;
与其恨,不如爱。
这个道理,我们都懂,但在很多时候,却往往被我们忽视。
1．联系上下文理解词语。
切实可行:
________________________________________________________________
永绝后患:
_________________________________________________________________
2．瓦拉纳西火车站的事故是怎么发生的?
请简要概括。
_____________________________________________________________________
3．文中加点的词语“这些方案”指的是什么?
为什么要具体列出“这些方案”?
4．请结合文章内容分析小男孩最可爱的地方。
5．最后一个自然段在文中起什么作用?
6．联系生活实际,谈一谈对“与其恨,不如爱”的理解。
七、习作。
题目：
当国旗升起的时候
要求：
（1）要反映对伟大祖国的无限热爱
（2）抓住场面描写并展开丰富的想象
（3）字数在400字左右。
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参考答案
一
哨兵播放浇水吩咐凉亭年糕浸透缠身茶水捡起
二
瞻仰涨潮无暇音讯屋檐嘲笑假日迅速
三
铿锵理当绰绰荆罪丰足政和我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。
四
1.与其……不如……
2如果……就……
3.宁可……也不……
4.既然……就……
5.尽管……还是……
五
圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。
五壮士的英雄气概令人敬佩。
这真是强烈的民族精神，深厚的爱国情意啊！
难道这不是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意吗？
因为我是母亲，所以应该及早教会他看病。
六
1．从现今的实际看,能够达到的目标。
能够完成的事情。
一次性解决问题的根本,不让有可能发生的危害继续存在。
2．司机打死了一只蜜蜂,遭到了群蜂的攻击,造成车祸。
3．这些补救措施与小男孩的以爱求治形成鲜明对比,突出表现爱是解决矛盾最有利的方法。
4．第一,“每年春天”表现小小年纪的他,有坚持不懈的毅力;
第二,“竖起标志牌”表现小男孩深知大人们对蜜蜂的仇恨,幼稚的语言却表达出一颗博大的仁爱之心;
第三,男孩并没有因为导致父亲丧命的车祸而仇恨蜜蜂,与其厮杀不如呵护,简单的道理却折射出男孩的聪明。
5．点明中心,引人思考。
6．伤害带来的往往是伤害,仇恨带来的往往是仇恨。
发自内心的爱,往往更具有消解仇恨的魔力。
五年级语文下册期中质量检测题及答案
shì
yí
bá
ihè
xiá
nwù
zhūhó
nɡxiānɡqià
n
dǒnɡhá
nɡlá
nhuāɡōngpó
ɡāodiǎndà
bǐnɡ
塔（_____）河（_____）似（_____）浑（_____）妙（_____）
搭（_____）菏（_____）拟（_____）辉（_____）秒（_____）
眉（_____）眼（_____）美（____）不（____）富（____）堂（____）
成（_____）立（_____）（____）（____）不舍怒气（____）（_____）
居然 仍然 果然
1．他虽然有病，但（____）不肯放下手中的工作。
2．今天早上还阳光明媚，下午（____）下起了倾盆大雨。
3．都说张家界山水很美，暑假去游一趟，（____）名不虚传。
只有……才…… 只要……就……
4．（____）不来台风，妈妈（____）可以收几大箩桂花。
5．桂花树开花时，（____）仔细地在树丛里寻找，（____）能看到那些小花。
（1）微波粼粼的海面上霎时间洒遍了点点银光。
（缩句）
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（2）他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了。
（换种说法，使句子的意思保持不变）
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（3）读书能使我们获得许多知识。
我们要多读书。
（将两句话合成一句话）_________________________________________
（4）鲁迅在回信中说：
“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”（改为转述句）
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蔺相如初出茅庐
公元前283年，赵惠文王得到楚国的和氏璧。
可是秦王说愿拿十五座城换和氏璧。
正在此时，宦官头目缪贤走出来说：
“我有个家臣，叫蔺相如，此人智勇双全，不如派他到秦国去。
”赵王问：
“你怎么知道他可以出使秦国呢？
”缪贤就告诉赵王说：
“我以前曾（zēngcé
ng） 经冒犯了大王，怕您治罪，打算偷偷逃到燕国去。
蔺相如知道后，劝阻我说：
‘你怎么知道燕王会接纳你呢？
’我告诉他说：
‘我曾经跟随大王在边境上与燕（yà
nyān） 王相会。
当时燕王曾私下握住我的手表示愿意和我交个朋友。
因此，我决定到燕国去投靠燕王。
’蔺相如听了说：
‘赵强燕弱，而你又是赵王的宠臣，燕王才愿意和你交朋友。
现在你得罪了赵王，如果逃到燕国去，燕王害怕赵国，决不敢收留你，只会把你捆绑起来送回赵国。
到那时，你的性命就难保了。
现在你不如脱掉衣服，赤身伏在腰斩人的斧子上，亲自去大王面前认罪请求处罚，大王宽厚仁慈，或许能得到大王的宽恕，’我听后照着做了，大王您果然宽恕了我。
因此我认为蔺相如能够出使秦国并圆满完成任务。
”。
赵王派人把蔺相如召来，问道：
“现在秦王要用十五座城邑来换和氏璧，可以答应吗？
”蔺相如说：
“秦强赵弱，我们不能不答应。
”赵王又问：
“要是秦王得了璧，却不肯把城交给赵国，又该怎么办呢？
“确实如此，但秦国用十五座城来换和氏璧，如果赵国不答应，那就是我们理亏，秦国也正好有借口攻打赵国；
要是赵国把璧送到秦国，而秦国不肯把城交给赵国，那么就是秦国理亏。
于是，赵惠文王任命蔺相如做使臣，带着和氏璧出使秦国。
1．给加点字选择正确的读音。
2．用自己的话说说为什么缪贤要向赵王推荐蔺相如。
___________________________________________
3．缪贤为什么可以被赦免？
4．从蔺相如跟缪贤和赵王的讲话可以看出他是个怎样的人？
“________，我想对您说”
请你将最想对父母说的话，以作文的形式写下来。
既可以回忆和他们之间难忘的事，也可以讲你对一些事的看法，还可以向他们提出建议。
内容具体，言之有序，表达真情实感。
适宜白鹤嫌恶朱红镶嵌
懂行兰花公婆糕点大饼
宝塔河水好似浑浊奇妙搭桥菏泽拟题光辉分秒
来去中足丽皇家业依依冲冲
仍然居然果然只要就只有才
（1）海面上撒遍了银光。
（2）那种慈祥的愉快的表情从他的脸上消失了。
（3）因为读书能使我们获得许多知识，所以我们要多读书。
（4）鲁迅在回信中说我的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
1．cé
ngyān
2．缪贤当初冒犯赵王，想出逃，是蔺相如想办法让他主动认错，从而避免灾难。
3．蔺相如分析了燕王和赵王的个性，觉得赵王对于主动认错的缪贤肯定会赦免。
4．聪明机智，有勇有谋。
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