欣赏作文之欣赏漫画按要求作文压力问题Word格式.docx
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这则漫画构思奇特，看似离奇。
这是作者充分运用了夸张的艺术手法，通过改变人物正常的比例关系，有意识地让其夸大和缩小，以形成鲜明的对比，来揭示漫画的主旨：
人们的物质欲望与生活水平极高，而文化修养水平极低。
随着经济的快速发展，人们的生活水平一步步向小康迈进，同时，也出现了与人们的文化水平极不对称的现象。
夸张是创作漫画常用的一种手法，我们欣赏漫画，对这一手法要有所熟悉。
编后语：
同学们在审读漫画作文材料时，一定要注意以下两点：
1.观察漫画时，把握好漫画作者的意图，忌节外生枝，捕风捉影。
2.不能停留在画面本身，而应以此展开，联系社会生活实际，上升到理性的思考，揭示出人生、社会的规则或哲理。
练习
一、观察漫画（厚此薄彼），提炼漫画寓意，并据此写一篇不少于800字的文章。
自主利意，自拟标题，自定文体，所写
内容在漫画寓意的范围之内。
作文点拨
寓意；
只重视表面，不重视本质，可以多角度延伸立意.
二、阅读下面的文字，根据要求作文。
（2）根据下面的图画材料，选择一个角度构思作文。
要求：
自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题，不少于800字。
愚公新难
作文点拨：
图画材料作文。
该题提供了一幅带有寓意的图画，要求考生根据图画材料选择一个角度构思作文。
图画材料作文关键要对图画作准确解读。
由于图画材料具有讽刺性、幽默性和针对性的特征，对图画材料的审题应注意：
第一，仔细观察画面构图。
①画面形象：
人或物，形象的状态（静/动）；
②画面布局：
上下左右的层次顺序；
③画面细节：
形象的夸张性部分，如夸张的动作、表情和语言等；
④画中文字：
题目或画中人物的语言。
第二，认真思考画面寓意。
一般而言，用于作文的图画材料多为漫画，而漫画往往通过夸张、比喻、象征等手法来揭示生活现象或反映现实问题。
因此漫画中越是夸张的地方就是问题的关键所在，应注意通过对漫画艺术夸张的部分进行解读来把握画面的寓意。
本次作文的图画材料是一幅漫画，名为“愚公新难”，画面有愚公及其子孙共四人，愚公一手握着话筒，一手拨电话号码，脑海中盘旋着一个信念“再难打也不怕，反正我死了还有我儿子，儿子死了还有我孙子?
?
”，像当年搬走太行、王屋两座大山一般非要打通电话不可，决心之大溢于言表；
儿孙们一个个排着队、叉着腰，充分做好随时接过父辈班的准备。
材料影射、隐喻或讽刺了某种社会现象，考生需要对材料所影射、隐喻、讽刺的现象发表见解。
根据题目要求，考生可以选择图画的寓意、或图画的标题、或画面人物的举止神态等不同角度切入构思作文。
以下作文立意可视为切合题意：
从图画的寓意角度：
1．从“再难打也不怕”寓意：
下情上达的公民意识可贵。
2．从“打一通电话需几代人完成”寓意：
①政府、领导应关注民生，提高办事效率；
②要让政府与老百姓的沟通渠道畅通无阻；
③听取民声应落到实处，而不能光有“摆设”。
从画面标题的角度：
1．从“愚公遇到新难题”角度：
社会不断变化，难题就会不断出现，前进路上不可能一帆风顺。
2．从“愚公遇到新难题怎么办”角度：
①学会与时俱进，才能获得新的发展；
②新难题，新思维；
③愚公移山的精神不能丢；
④新时代也要继承优良的传统。
从愚公言行举止的角度：
1．只要有恒心，有耐心，有毅力，任何难题都可以解决。
2．当一种方法解决不了问题时，就要寻找新的方法，否则难题将永远无法解决。
3．既要有“愚公式”的坚韧，更要有科学的头脑。
4．通讯设备的落后，制约着人们的有效沟通。
无论考生选择怎样的角度，只要文章能根据画面及其寓意展开合理联想，并能选择一个角度构思作文，就属于切合题意；
若离开画面构思则属偏离题意；
若有扣画面联想，但寓意理解不很准确，则属于基本符合题意；
若扣住画面寓意展开联想，而文章部分内容却游离了寓意，则属于符合题意。
三.阅读下面的文字与漫画，按要求作文。
要求：
必须按书信格式作文；
题目自拟；
所有内容必须与给定的材料相关；
不少于800字；
不得抄袭、套作。
一本厚厚的书，一个人正在打开它的第一章，花儿开放，绿枝摇曳，上面写着“青春”二字。
写作点拨
1.迈出正确的人生起步，收获人生的黄金。
迈出错误的人生起步，饱尝人生的酸楚。
2.要读好人生的第一章，珍惜人生的青春，努力学习，不断拼搏，切勿荒废。
3.“合抱之木，生于毫末；
九层之台，起于垒土；
千里之行，始于足下。
”走好人生的第一步，可以改变人的一生；
一生很长，必须有最开始的一步。
【篇二：
2014高考材料作文类型之一漫画作文指导】
高三作文系列三审题立意（三）
看图作文指导
一、导入：
概括下列漫画的主题：
（这幅漫画讽刺某些官吏贪污受贿的丑恶行经，赞扬了执法部门的雷厉风行）
二、什么是漫画？
漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。
三、漫画的特点和构成
1、漫画的特点
①有针对性。
（针对现实生活中的某种现象或某个问题）②捕捉人事物的本质特征。
③运用变形、夸张、比喻、象征等手法。
④具有幽默或讽刺的效果。
2、漫画的构成
四、漫画作文审图立意的步骤、方法
第一步：
钻进去——仔细观察，弄清画面内容。
1、看标题。
标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。
故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在，进而得出观点。
漫画内容现实
标题观点
如漫画《习惯》（见下图）
从标题，我们就可以知道漫画中的老人家舍新式的洗脸池、洗衣机而不用，变新式的浴缸为洗脚盆，变坐便为蹲便是因为习惯，也就知道作者借以讽刺不接受新事物的人的寓意，联系现实我们可以得出如下观点：
“让习惯给新事物让路”“向习惯势力宣战”“不要让‘习惯’左右我们前进的脚步”等。
可见标题确实是漫画的眼睛。
2、看画面
细节现实
画面寓意
首先，【整体观察。
看清画面由哪些形象构成？
以什么为主？
】以上图为例。
按一定的顺序去观察：
画面的上部是一个拿着工具（铁锹）的人，在他的身后有五个大小深浅不一的坑，坑的下面是水，漫画的题目是“这下面没有水，再换个地方挖！
”经这样的观察，不难明白，这幅画是一个人在挖井找水，挖了五个大小深浅不一的“井”后，认为这里没有水，便换一个地方去挖。
这样就大致把握了画面。
其次，【局部观察。
细致观察画面的细节部分】。
漫画通常由人、物、景组成，要看人的外部特征（穿着、动作、神情、年龄等），体察心理，观察背景。
在该漫画中，人物是主要的细节。
他左手拿着铁锹，右手拿着衣服，穿着背心，高卷着裤腿，从他的装束看，他是经过了一番苦干的。
再看他的神情：
昂首阔步，嘴撇着，叼着烟，说明信心十足，对花大力气而未找到水之事很不以为然，他认定此处无水，别处顶能挖到水。
3、看画中字
漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。
因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
现实
画中字寓意观点
解析：
讽刺了社会上的“名人效应”以及“商风败俗”的现象。
观点：
“警惕‘名人效应’的泛滥”“莫让‘商风’败俗”等。
4、看夸张处漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。
因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。
弦外之音现实
夸张处
寓意观点
图中的两个人物处处形成鲜明对比，写议论文皆采用对照结构。
写议论文的关
键是审题，这幅图的寓意可理解为批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人；
也可理解
为赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人；
也可理解为批评了一种不正常的社会现象：
不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。
不管从哪个角度理解，都不能偏离和脱
离画面内容。
5、看细节
由此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，漫画作文要仔细观察漫画中的人、物、景、情，把握其性质，抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意。
第二步：
站起来——分析关系，把握漫画含义。
看清画面内容的构成后，就要居高临下分析作者作画的目的，到底要表达一个什么思想。
由挖井的漫画中的关系：
挖井人在五个井挖出后，对五个井显然是不屑一顾，泰然处之；
五个井深浅不一昭示挖井人敷衍了事，应付他人；
井下水的存在又在嘲笑挖井人没有毅力?
第三步：
飞出去——联想类比，由此及彼地对接现实。
要学会寻找事物之间的联系，联系社会实际，，根据要求联想，综合构思成文。
方法：
1）看画面指向，对应相关现实；
2）透过现象看本质，跳出画面思画外；
3）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。
如上图挖井，地下明明有水，可是挖井人却一撇嘴，认为没有水，为什么？
角度一：
从挖井深度的角度联想。
五个深浅不一的井，其中有个就要到水面，可惜未能再挖下去。
可见不可浅尝辄止，贵在坚持深入。
联想现实生活的各个方面：
①只有深入下去才能发现人才；
②要想成就事业，就得咬定目标，不懈努力。
③如果再做深究：
挖井人为什么不坚持挖下去？
缺少韧性与毅力是原因之一。
现实生活中立志者多，而成功者少，原因之一不正是缺少韧性和毅力吗？
可见，韧性与毅力是取得事业成功的不可缺少的条件。
角度二：
从井的数量的角度联想。
挖井人挖了五个“井”不见一点水，他没有去总结一下，去探究原因，却要“再换个地方挖”，他能挖到水吗？
联系现实生活，可得出不作调查研究的干是盲目的干。
角度三：
从挖井人的态度联想。
挖井人在不断的失败面前，仍然充满自信和干劲，这是很可贵的，但是仅靠热情干事是不够的，是不可能成功的。
实践需要理论的指导。
又如左图：
第一步，理解画面：
第一幅画中第一只小狗与望远镜的
关系—：
小狗举着望远镜，显然，这只小狗是在带路；
我们还要理解盲杖、墨镜与最后一只小狗的关系，显然，
这两样东西意在点明最后一只小狗的特点，这是一只盲
狗；
我们还要理解窨井和这些狗们的关系，第一幅画中
小狗们正准备向前走，窨井是他们前进路上的障碍，第
二幅画中小狗们都不见了，只有那只盲狗还在继续前
行；
我们还要理解脚印和狗们的关系，一串脚印告诉我
们三只实力正常的狗调进了窨井，只有视力有缺陷的狗
绕过的窨井，得以继续前行。
第二步，把握漫画含义。
视力正常的狗掉进了窨井，而盲狗却躲过了窨井。
这有些违背常理。
那么，我们就要分析造成这种结果的原因。
通过分析，我们不难发现，那些视力正常的狗只用望远镜看远处，而没有注意脚下，所以才掉进了窨井。
第三步，联想类比，对接现实。
现实生活中，是否也存在与之类似的事情，如学习、工作等，因此我们不难把握这幅漫画的寓意：
告诫人们勿眼睛朝上、好高骛远，勿盲从；
要脚踏实地，在摸索中前进。
或者每个人都应该踏踏实实，关注今天，关注脚下，不能好高骛远。
第四步：
定下来——比较筛选，确立最佳立意。
确定写作的立意点，不是泛泛而议，面面俱到，而是抓住一“点”，深入钻探。
前面讲过，一幅漫画的寓意可以多角度理解，在审读的时候理解角度固然越多越好，以便打开思路；
但在确定写作内容的时候，就必须选取某一个角度而“不及其余”了。
否则，文章内容驳杂，头绪众多，是不利于表达的。
并且，拟题要小。
第五步。
考虑如何组织文章。
漫画作文，说到底是要我们运用类比的方法，将画面所讽刺的内容与现实生活进行逐层类比，或叙事，或说理。
一是找准类比之点。
“点”即中心。
即你由画面内容提炼出来的中心观点。
二是铺开类比之面。
即在写作时，一定要点漫画材料，或在开头，或在中间。
附录：
一般漫画作文的审题的常见失误。
一、观察漫画不仔细，不能准确抓住画面的主体。
没有从整体到部分再到细节，把握看仔细，特别是没有将漫画下面的标题联系起来审察。
二、不准确理解漫画的寓意，把握好漫画作者的作意。
三、要以画面为根据，要“从画面的实际出发”。
要有一定的广度浓度，又切忌节外生枝，捕风捉影。
四、以漫画为材料的作文审题，不停留在漫画本身，不能就漫画写漫画，而应以此展开，联系社会生活现象实际，上升到理性的思考，揭示出人生或社会的规则或哲理。
五、看图作文审题立意全过程展示（含评分标准）
根据下面的图画材料，选择一个角度构思作文。
（一）、关于题意内容
该题提供了一幅带有寓意的图画，要求考生根据图画材料选择一个角度构思作文。
②画面布局：
③画面细节：
④画中文字：
第三、以下作文立意可视为切合题意：
从图画的寓意角度：
无论考生选择怎样的角度，只要文章能根据画面及其寓意展开合理联想，并能选择一个角度构思作文，就属于
【篇三：
2016年各区一模试题分类汇编（根据情境按要求写作）】
2016年各区一模试题分类汇编
根据情境，按要求写作
【2016东城一模】
22.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
．．．．
题目一：
近期，学校将组织同学们参观国家博物馆基本陈列之一的“复兴之路”展览。
众
多展品中，有“神舟五号飞船返回舱”实物。
请你根据以下两则材料，结合自己的感受，自选角度，为大家介绍这个文物。
材料一神舟五号飞船返回舱材料二从网络上搜集到的资料
*尺寸：
长2.00米，直径2.40米（不包括防热层）。
*呈钟形，有舱门与轨道舱相通。
内设可供3名航天
员斜躺的座椅，供航天员起飞、上升和返回阶段乘坐。
座椅前下方是仪表板、手控操纵手柄和光学瞄准镜
等，显示飞船上各个系统机器设备的状况。
它是密闭
的舱段，内有环境控制和生命保障系统，确保舱内充
满一个大气压力的氧氮混合气体，并将温度和湿度调
节到人体合适的范围，确保航天员在整个飞行任务过
程中的生命安全。
*侧壁上开设了两个圆形窗口，一个用于航天员观测
另一个供航天员操作光学瞄准镜观测地窗外的情景，
面、驾驶飞船。
*底座是金属架层密封结构，上面安装了返回舱的仪
器设备。
该底座重量轻便，十分坚固。
题目二：
在国民素质得到大幅度提升的背景下，静心阅读，浸润书香日益成为人们的精神追
求。
你居住的社区宣传栏开办了“我与作家作品”栏目，栏目组现向你约稿。
请以你喜爱的一位作家及其一部作品（或一篇文章）为例，谈谈你对这一话题的理解。
⑴内容真实具体，语言准确得体。
⑵字数在150-200之间。
⑶不要出现所在学校的校名或师生姓名。
答案：
22.（共10分。
内容7分，语言3分）
【2016西城一模】
24.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
学校校刊准备报道“李世石与‘阿尔法狗’进行人机大战”这个热点事件。
作
为校报小记者，请你依据前面现代文阅读
（二）《赢家》这篇文章，以“本刊记者小灵通据相关资料报道”作为开头，写一则消息，提供给校刊使用。
博物馆是重要的社会大课堂，在博物馆学习也要讲究学习方法。
一次参观结束
后，同学们纷纷交流起自己的参观经验。
请你以参观某个博物馆（或纪念馆）为例，向大家介绍你参观的方法，供同学们参考。
（1）内容具体，语言准确，结构清楚。
（2）字数在150—200之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
24.评分标准：
10分。
内容7分（符合题意2分，中心明确2分，条理清楚2分，结构完整1分），语言3分。
字数不合要求，扣1分。
【2016海淀一模】
21.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
“五四”青年节，是为纪念1919年5月4日的爱国学生运动而设立的节日。
今
天，“爱国”“奉献”“创新”已成为“五四”精神的主要内涵。
然而这个专属青
年人的节日，现在却被很多人忽视。
学校电视台就“如何过一个有意义的青年
节”这一话题在校园内进行采访，假如你是采访对象，请谈谈你的看法。
400多年前，世界文坛诞生了两位戏剧大师——汤显祖和莎士比亚。
1616年，
两位大师同年离世；
2000年，两人又同时被联合国教科文组织列为世界百位历
史文化名人。
今年，时值两位戏剧大师逝世400周年，你所在的年级准备举行
系列观剧活动来纪念他们。
请为活动写一段宣传的话，吸引同学们前来观剧。
提示：
汤显祖，我国明代戏曲家、文学家。
在诗词及戏剧创作等方面，他
都取得了很高的成就，其中以戏剧为最，《牡丹亭》就是他的代表作。
他的剧作
为我国人民所喜爱，还传播到英、日、德、俄等很多国家，成为世界戏剧艺术
的珍品。
（1）不得照抄提示。
（2）内容符合要求，语言得体。
（3）字数在150-200之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
21.评分参考标准：
共10分。
内容7分，语言3分。
【2016朝阳一模】
26.在我区进行的校园文化建设中,每校都有了自己的校训、校歌和校徽,体现着学校的育人
目标、办学理念、学校特色。
请你写一段话,说出对自己学校校训或校徽的理解和认识。
（要求:
内容真实具体,语言准确得体,字数在150～200之间）
26.评分标准：
【2016丰台一模】
21．从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
初三年级准备召开主题为“梦想、责任、拼搏”的中考百日誓师大会，你作为
学生代表发言，请你围绕主题写出发言稿，表达同学们的心声。
光明中学学生会，将在校园文化节期间推出“唐诗知多少”、“奇妙的汉字”、
“科幻小说欣赏”等一系列活动。
你作为学生会宣传部的成员，介绍其中一项．．．．
活动，既要说清传活动的内容，又要激发同学们参与的热情。
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