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25723:

"整理工程材料作业学飞版@#@ @#@@#@机械工程材料@#@习题集@#@ @#@@#@机械工程学院@#@2013年9月@#@1-1现有一碳钢制支架刚性不足，采用以下三种方法中的哪种方法可有效解决此问题？

@#@为什么？

@#@①改用合金钢；@#@②进行热处理改性强化；@#@③改变该支架的截面与结构形状尺寸。

@#@@#@答：

@#@选③，改变该支架的截面与结构形状尺寸。

@#@因为金属材料的刚度决定于基体金属的性质，当基体金属确定时，难于通过合金化、热处理、冷热加工等方法使之改变。

@#@@#@1-2对自行车座位弹簧进行设计和选材，应涉及到材料的哪些主要性能指标？

@#@@#@答：

@#@强度、弹性、疲劳极限。

@#@@#@1-3在有关工件的图样中，出现了以下几种硬度技术条件的标注方法，用这种标注是否正确？

@#@为什么？

@#@@#@

（1）HBS250~300

（2）600~650HBS（3）5~10HRC（4）HRC70~75@#@（5）HV800~850（6）800~850HV@#@HBS表示用淬火钢球去测试布氏硬度，由于淬火钢球很难达到很高的硬度值，因此在测试很高硬度时淬火钢球本身会变形，HBS的测量上限是450。

@#@HBW是硬质合金钢球，由于硬质合金钢球比淬火钢球硬度高很多，HBW国标上说明测量上限是650，而布氏硬度计用的是球压头，在不同施压力下压入工件时其压入角在不断的变化，因此各种压头和试验力下得到的硬度值严格是不能直接比较的；@#@HRC：

@#@洛氏标尺HRC的测量范围是20－70HRC.@#@1-4甲、乙、丙、丁四种材料的硬度分别为45HRC、90HRB、800HV、240HBS，试比较这四种材料硬度的高低。

@#@@#@1-5当某一材料的断裂韧度KIC=62MPa·@#@m1/2，材料中裂纹的长度2a=5.7mm时，需加多大的应力会使裂纹失稳扩展而导致断裂？

@#@@#@1-6选择题@#@1．拉伸试验时，试样拉断前能承受的最大拉应力称为材料的（B）@#@A．屈服点B．抗拉强度C．弹性极限@#@2．测定淬火钢件的硬度，一般常选用（B）来测试。

@#@@#@A．布氏硬度计B．洛氏硬度计C．维氏硬度计@#@3．进行疲劳试验时，试样承受的载荷为（C）@#@A．静载荷B．冲击载荷C．循环载荷@#@4．洛氏硬度C标尺所用的压头是（B）@#@A．淬火钢球B．金刚石圆锥体C硬质合金球@#@5．金属抵抗永久变形和断裂的能力，称为（C）@#@A．硬度B．塑性C．强度@#@6．金属的（B）越好，则其锻造性能越好。

@#@@#@A．强度B．塑性C．硬度@#@1-7判断题@#@1.金属材料的塑性变形能随载荷的去除而消失。

@#@（X）@#@2．所有金属材料在拉伸试验时都会出现显著的屈服现象。

@#@（X）@#@3．进行布氏硬度试验时，当试验条件相同时，压痕直径越小，则材料的硬度越低。

@#@（X）@#@4．洛氏硬度值是根据压头压人被测材料的残余压痕深度增量来确定的。

@#@（√）@#@2-1常见的金属晶体结构有哪几种？

@#@它们的原子排列和晶格常数有什么特点？

@#@α-Fe、γ-Fe、Al、Cu、Ni、Cr、V、Mg、Zn各属何种结构？

@#@@#@答：

@#@常用的晶体结构有：

@#@体心立方晶格、面心立方晶格、密排六方晶格。

@#@ @#@@#@体心立方晶格:

@#@立方体中心和立方体结点各占有一个原子，a=b=c，α＝β＝γ＝90°@#@ @#@@#@面心立方晶格:

@#@立方体六个表面中心和立方体结点各占有一个原子。

@#@ @#@a=b=c @#@，α＝β＝γ＝90°@#@ @#@密排六方晶格:

@#@六方晶格的上、下底面中心和六方柱体的结点各占有一个原子,六方柱体中心有三个原子构成等边三角形。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@晶格常数a=b≠c @#@， @#@α＝β＝120°@#@ @#@， @#@γ＝90°@#@。

@#@ @#@@#@α-Fe、Cr、V @#@属于体心立方晶体；@#@γ-Fe、Al、Cu、Ni属于面心立方晶格；@#@Mg、Zn属于密排六方晶格。

@#@ @#@ @#@@#@2-2已知γ-Fe的晶格常数（α=0.363mm）要大于α-Fe的晶格常数（α=0.289mm），试问：

@#@为什么γ-Fe冷却到912℃转变为α-Fe时，体积反而增大？

@#@@#@答：

@#@@#@冷却到912℃转变为x－Fe时体积增大，是因为原来面心立方的@#@转变为体心立方的x－Fe时致密度变小。

@#@@#@晶胞原子数4，x－Fe晶胞原子数2。

@#@@#@2-31g铁在室温和1000℃各含有多少个晶胞？

@#@@#@答：

@#@

（1）Fe在室温下为体心立方，晶胞原子数为2，@#@这时1gFe的晶胞数＝（1/56×@#@6.02×@#@10＾23）/2=5.38×@#@10＾21个@#@

（2）在1000℃时为面心立方，晶胞原子数为4，@#@这时1gFe的晶胞数＝（1/56×@#@6.02×@#@10＾23）/4＝2.69×@#@10＾21个@#@2-4已知铜的原子直径为0.256mm，求其晶格常数，并计算1mm3铜中的原子数。

@#@@#@2-5试计算面心立方晶格的致密度。

@#@@#@2-6已知铁原子直径d=2.54Å@#@，铜原子直径d=2.55Å@#@，试求铁和铜的晶格常数。

@#@@#@2-7选择题．@#@1．工程上使用的金属材料一般都呈（B）。

@#@@#@A.各向异性B.各向同性C.伪各向异性D．伪各向同性@#@2．当晶格常数相同时，体心立方晶格比面心立方晶格（C）。

@#@@#@A.原子半径大，致密度也大B.原子半径小，致密度也小@#@C．原子半径大，但致密度小D．原子半径小，但致密度大@#@2-8判断题@#@1．因为单晶体是各向异性的，所以实际应用的金属材料在各个方向上的性能也是不同的。

@#@（X）@#@2．在立方晶系中，原子密度最小的，则晶面间距也最小。

@#@（X）@#@3．实际金属是由许多结晶位向都完全相同的小晶粒组成的。

@#@（X）@#@4．在面心立方晶胞中所包含的原子数为2。

@#@（X）@#@2-9填空题@#@

（1）同非金属相比，金属的主要特性是（原子规则排列，具有固定的熔点和各向异性）。

@#@@#@

（2）晶体与非晶体结构上最根本的区别是（内部原子排列的情况）。

@#@@#@（3）γ-Fe的二个晶胞内的原子数为（4）。

@#@@#@3-1如果其他条件相同，试比较下列铸造条件下，所得铸件晶粒的大小：

@#@@#@

（1）金属型浇注与砂型浇注<@#@@#@

（2）高温浇注与低温浇注<@#@@#@（3）铸成薄壁件与铸成厚壁件<@#@@#@（4）浇注时采用震动与不采用震动<@#@@#@（5）厚大铸件的表面部分与中心部分<@#@@#@3-2为什么铸造合金常选用接近共晶成分的合金？

@#@为什么需进行压力加工的合金常选用单相固溶体成分的合金？

@#@@#@答：

@#@共晶成分的合金熔点低，凝固温度区间最小，流动性好，适于铸造。

@#@单相固溶体成分的合金强度均匀，塑性好，便于压力加工。

@#@@#@3-3为什么钢锭希望减少柱状晶区，而钢锭、铝锭往往希望扩大柱状晶区？

@#@@#@答：

@#@在柱状晶区，柱状晶粒彼此间的界面比较平直，气泡缩孔很小，组织比较致密。

@#@但当沿不同方向生长的两组柱状晶相遇时，会形成柱晶间界。

@#@柱晶间界是杂质、气泡、缩孔较密集地区，是铸锭的脆弱结合面，故钢锭应减少柱状晶区，以避免在热轧时开裂。

@#@对塑性好的铜锭、铝锭不会因热轧而开裂，故往往希望扩大柱状晶区。

@#@@#@3-4判断下列情况下是否有相变：

@#@@#@

（1）液态金属结晶

（2）晶粒粗细的变化（3）同素异晶转变（4）磁性转变@#@答：

@#@液态金属结晶、同素异构转变产生了相变；@#@晶粒粗细的变化和磁性转变没有相变的产生。

@#@@#@3-5一个二元共晶转变如下：

@#@L（ωB=75%）→α（ωB=15%）+β（ωB=95%）@#@

（1）求ωB=50%的合金刚结束时的各组织组分和各组组分的相对量；@#@@#@

（2）若显微组织中出晶β与（α+β）各占50%，求该合金的成分。

@#@@#@3-6什么是固溶强化?

@#@造成固溶强化的原因是什么?

@#@@#@3-7选择题@#@1．结晶实质上是原子由（A）。

@#@@#@A.近程有序转变为长程有序的过程B．长程有序转变为近程有序的过程@#@C．长程有序状态的过程D．近程有序状态的过程@#@2．同一物质在固态时发生晶格类型的转变，称为（A）。

@#@@#@A.同素异构转变B.同素异构C．同分异构D．同分异构转变@#@3-8判断题@#@1．一般来说，液态物质的冷却速度越大，过冷度也越大，实际结晶温度就越低。

@#@（√）@#@2．相对晶态而言，非晶态是一种短程无序、长程有序的混合结构。

@#@（X）@#@3．通常金属是由许多外形不规则、位向不同、大小不同的晶粒组成的多晶体。

@#@（√）@#@4．在实际金属合金中，白发形核比非自发形核更重要，往往起优先和主导的作用。

@#@（X）@#@5．金属的结晶过程是晶核不断形成、长大的过程。

@#@（√）@#@4-1在常温下为什么细晶粒金属强度高，且塑性、韧性也好？

@#@试用多晶体塑性变形的特点予以解释。

@#@@#@答：

@#@晶粒细小而均匀，不仅常温下强度较高，而且塑性和韧性也较好，即强韧性好。

@#@原因是：

@#@@#@

（1）强度高：

@#@Hall-Petch公式。

@#@晶界越多，越难滑移。

@#@@#@

（2）塑性好：

@#@晶粒越多，变形均匀而分散，减少应力集中。

@#@@#@（3）韧性好：

@#@晶粒越细，晶界越曲折，裂纹越不易传播。

@#@@#@4-2金属铸件能否通过再结晶退火来细化晶粒？

@#@为什么？

@#@@#@答：

@#@不可以，因为再结晶退火必须用于经冷塑性变形加工的材料，其目的是改善冷变形后材料的组织和性能。

@#@再结晶退火的温度较低，一般都在临界点以下。

@#@若对铸件采用再结晶退火，其组织不会发生相变，也没有形成新晶核的驱动力（如冷变形储存能等），所以不会形成新晶粒，也就不能细化晶粒。

@#@@#@4-3钨在1000℃变形加工，锡在室温下变形加工，说明它们是热加工还是冷加工？

@#@（钨熔点是3410℃，锡熔点是232℃）。

@#@@#@4-4简要比较液态结晶、重结晶、再结晶的异同处。

@#@@#@答：

@#@重结晶是将晶体溶于溶剂或熔融以后，又重新从溶液或熔体中结晶的过程。

@#@重结晶可以使不纯净的物质获得纯化，或使混合在一起的盐类彼此分离。

@#@@#@结晶=已融化的晶体（液态）→固态晶体，即【液态→固态】。

@#@@#@重结晶=晶体→溶化为液态→结晶，即【固态→液态→固态】。

@#@@#@4-5用一冷拉钢丝绳吊装一大型工件入炉，并随工件一起加热到700℃，加热完毕，再次吊装该工件时，钢丝绳发生断裂。

@#@试分析其原因。

@#@@#@答：

@#@冷拉钢丝属于冷塑性变形，而这种材料在加热到700℃时，发生再结晶，导致强度极速下降，综合力学性能也降低。

@#@@#@4-6用低碳钢钢板冷冲压成形的零件，冲压后发现各部位的硬度不同，为什么?

@#@@#@4-7选择题@#@1．再结晶和重结晶都有形核和长大两个过程，主要区别在于有没有（B）改变。

@#@@#@A.温度B．晶体结构C应力状态@#@2．实际生产中，碳钢的再结晶温度应选择（）。

@#@@#@A．50～800℃B．600～700℃C．360～450℃@#@3．冷、热加工的区别在于加工后是否留下（B）。

@#@@#@A.加工硬化B．晶格改变C．纤维组织@#@4．钢在热加工后形成的纤维组织，使钢性能相应变化，即沿着纤维的方向上，具有较高的（），在垂直纤维的方向上，具有较高的（）。

@#@@#@A、抗拉强度B．抗弯强度C．抗剪强度@#@4-8判断题@#@1.一般来说，晶体内滑移面和滑移方向越多，则金属的塑性越好。

@#@（）@#@2．实际上滑移是借助于位错的移动来实现的，故晶界处滑移阻力最小。

@#@（）@#@3．回复时，金属的显微组织没有变化。

@#@（）@#@4．再结晶与液体金属结晶一样，有一个固定的结晶温度。

@#@（X）@#@5．金属铸件可以用再结晶退火来细化晶粒。

@#@（X）@#@6．为保持冷变形金属的强度和硬度，应采取再结晶退火。

@#@（X）@#@7．在高温状态下进行变形加工，称为热加工。

@#@（X）@#@5-1根据Fe-Fe3C相图计算，室温下，wc分别为0.2%和1.2%的钢中组织组成物的相对量。

@#@@#@解：

@#@

（1）Wc=0.2%@#@P%·@#@0.77%=0.2%P%=26%，F%=74%@#@

（2）Wc=1.2%@#@P%·@#@0.77%+（1-P%）·@#@6.69%=1.2%@#@P%=92.7%，Fe3CⅡ％=7.3%@#@5-2某仓库中积压了一批退火状态的碳钢，现找一根，经金相分析后发现组织为珠光体和铁素体，其中珠光体占75%。

@#@问此钢的碳含量大约为多少？

@#@@#@5-3比较平衡状态下wc分别为0.45%、0.80%、1.2%的碳钢的强度、硬度、塑性和韧性的大小。

@#@@#@强度由低至高的排列如下：

@#@45钢<@#@T12钢<@#@T8钢@#@硬度由低至高的排列如下：

@#@45钢<@#@T8钢<@#@T12钢@#@塑性韧性由低至高的排列如下:

@#@T12钢<@#@T8钢<@#@45钢@#@5-4现有两种铁碳合金，其中一种合金的显微组织中珠光体量占75%，铁素体量占25%；@#@另一种合金的显微组织中珠光体量占92%，二次渗碳体量8%。

@#@问这两种合金各属于哪一类合金？

@#@其碳的质量分数各为多少？

@#@@#@5-5为什么绑扎物件一般用铁丝（镀锌低碳钢丝）？

@#@而起重机吊重物却用钢丝绳（用60、65、70、75等钢制成）@#@5-6选择题@#@1．铁素体组织常用（B）符号表示。

@#@@#@A．AB．FC．PD．Ld@#@2．含碳量为1.3％的铁碳合金，在950℃的组织为（B）。

@#@@#@A．珠光体B．奥氏体C铁素体和珠光体@#@3．Fe-Fe3C合金相图上的共析线是（C）。

@#@@#@A．ECF线B．ACD线C．PSK线@#@4．从奥氏体中析出的渗碳体为（B）。

@#@@#@A．一次渗碳体B．二次渗碳体巴共晶渗碳体@#@5．在共析钢的室温组织中，随着含碳量增加，则组织中的珠光体数（C）。

@#@@#@A．增加B．减少C．不变@#@6．莱氏体的平均含碳量为（C）@#@A．0.77％B．2.11％C．4.3％@#@7．碳溶解在（B）中形成间隙固溶体称为奥氏体。

@#@@#@A．α-FeB．γ-FeC．δ-Fe@#@8．铁碳合金组织中，属于固溶体的是（A）。

@#@@#@A．奥氏体和渗碳体B．铁素体和珠光体C．铁素体和奥氏体@#@5-7判断题@#@1．Fe-Fe3C合金相图的纵坐标表示温度，横坐标表示时间。

@#@（）@#@2．间隙固溶体都是无限固溶体。

@#@（）@#@3．钢材轧制或锻造的温度范围必须选择在Fe-Fe3C相图的单相奥氏体区域。

@#@（）@#@4．含碳量小于6.69％的铁碳合金，从高温缓冷到727℃时都会发生共析转变。

@#@（）@#@5．铁素体和渗碳体组成的混合物称莱氏体。

@#@（）@#@6．珠光体的平均含碳量为0.77％。

@#@（）@#@7．合金固溶强化使得强度、硬度、塑性都有所提高。

@#@（）@#@8．金属化合物的性能是硬而脆，莱氏体的性能也是硬而脆，故莱氏体属于金属化合物。

@#@（）@#@工艺名称@#@加热温度/℃@#@冷却方法@#@组织@#@应用@#@均匀化退火@#@Ac3+150～250@#@炉冷@#@F+P@#@铸钢件@#@完全退火@#@Ac3+20～30@#@炉冷@#@F+P@#@亚共析钢@#@球化退火@#@Ac1+20～40@#@炉冷@#@球化组织@#@过共析钢@#@再结晶退火@#@680～720@#@空冷@#@等轴晶粒@#@冷塑性变形钢@#@去应力退火@#@280～650@#@炉冷至@#@200℃空冷@#@无变化@#@铸件、锻件、焊接件、冲压件、机械加工零件@#@6-1如下图所示，T12钢加热至Acl以上，用图示的各种方法冷却，分析各自得到的组织。

@#@@#@答:

@#@@#@a水中淬火M＋Fe3C@#@b分级淬火M＋Fe3C@#@c油中淬火M＋T＋Fe3C@#@d等温淬火B下＋Fe3C@#@e正火S＋Fe3C@#@f完全退火P＋Fe3C@#@g等温退火P＋Fe3C@#@6-2为改善可加工性，确定下列钢件的预备热处理方法，并指出所得到的组织：

@#@@#@

（1）20钢钢板。

@#@

（2）T8钢锯条。

@#@（3）具有片状渗碳体的T12钢钢坯。

@#@@#@答:

@#@

（1）20钢钢板：

@#@正火S+F；@#@@#@

（2）T8钢锯条：

@#@球化退火球状P；@#@@#@（3）具有片状渗碳体的T12钢钢坯:

@#@球化退火球状P＋Cm@#@6-3将同一棒料上切割下来的4块45钢试样，同时加热到850℃，然后分别在水、油、炉、空气中冷却，说明：

@#@各是何种热处理工艺?

@#@各获得什么组织?

@#@排列一下硬度的大小顺序。

@#@@#@答：

@#@

（1）水冷：

@#@淬火M@#@

（2）油冷：

@#@淬火M+T@#@（3）炉冷：

@#@退火P+F@#@（4）空冷：

@#@正火S+F@#@硬度顺序：

@#@

（1）＞

（2）＞（4）＞（3）@#@6-4仓库中有45钢、38CrMoAlA钢和20CrMnTi钢，它们都可以用来制造齿轮，为了满足齿轮的使用要求，问各应进行何种热处理?

@#@并比较它们经热处理后在组织和性能上的不同。

@#@@#@答:

@#@

（1）45钢：

@#@先调质，感应加热表面淬火＋低温回火@#@组织：

@#@表层M回,心部S回@#@

（2）38CrMoAlA：

@#@先调质，后氮化@#@组织：

@#@表层氮化组织，心部S回@#@（3）20CrMnTi：

@#@渗碳，淬火＋低温回火@#@组织：

@#@M回＋少量AR,心部F＋P@#@6-5某一用45钢制的零件，其加工路线如下：

@#@@#@备料→锻造→正火→粗机械加工→调质→精机械加工→高频感应加热淬火+低温回火→磨削，请说明各热处理工序的目的及热处理后的组织。

@#@@#@答：

@#@正火目的:

@#@消除锻造应力,改善切削加工性,同时均匀组织,细化晶粒,为后续热处理作组织准备。

@#@组织:

@#@晶粒均匀细小的F和S。

@#@@#@调质目的:

@#@提高塑性、韧性,使零件获得较好的综合力学性能。

@#@组织:

@#@S回。

@#@@#@高频感应加热淬火目的:

@#@提高工件表面的硬度和耐磨性,而心部仍保持良好的塑性和韧性。

@#@@#@低温回火目的:

@#@降低内应力和脆性。

@#@表层组织:

@#@M回，心部组织：

@#@S回。

@#@@#@6-6淬硬性和淬透性有什么不同?

@#@决定淬硬性和淬透性的因素是什么?

@#@试比较T8钢和20CrMnTi钢的淬硬性和淬透性。

@#@@#@6-7选择下列零件的热处理方法并编写简明的工艺路线（各零件均选用锻造毛坯，且钢材具有足够的淬透性）。

@#@@#@

（1）某机床变速箱齿轮（模数m=4）要求齿面耐磨，心部强度和韧性要求不高，材料选用45钢。

@#@@#@

（2）某机床主轴，要求有良好的综合力学性能，轴颈部分要求耐磨（50—55HRC），材料选用45钢。

@#@@#@（3）镗床镗杆，在重载荷下工作，精度要求极高，并在滑动轴承中运转，要求镗杆表面有极高的硬度，心部有较高的综合力学性能，材料选用38CrMoAlA；@#@@#@（4）M12丝锥，要求刃部硬度为60—62HRC，柄部硬度为30—40HBC，材料选用T12A。

@#@@#@答:

@#@⑴45钢机床变速箱齿轮:

@#@下料→锻造→正火→粗加工→调质→精加工→超音频感应加热淬火+低温回火→精磨→成品；@#@@#@⑵45钢机床主轴:

@#@下料→锻造→正火→粗加工→调质→精加工→表面淬火+低温回火→精磨→成品；@#@@#@⑶38CrMoAlA镗床镗杆:

@#@下料→锻造→退火→粗加工→调质→精加工→氮化→研磨→成品；@#@@#@⑷T12A丝锥:

@#@锻造→球化退火→机加工→淬火＋低温回火→柄部盐浴加热快速退火→精加工。

@#@@#@6-8用同一钢种制造尺寸不同的两个零件，试问；@#@@#@

（1）它们的淬透性是否相同？

@#@为什么？

@#@@#@

（2）采用相同的淬火工艺，两个零件的淬硬深度是否相同?

@#@为什么?

@#@@#@6-9为什么高频表面淬火零件的表层硬度、耐磨性及疲劳强度均高于一般淬火？

@#@@#@6-10（自选）分别比较45钢、T12钢经不同热处理后硬度值的高低，并说明其原因。

@#@@#@

（1）45钢加热到700℃后，投入水中快冷；@#@@#@

（2）45钢加热到750℃后，投入水中快冷；@#@@#@（3）45钢加热到840℃后，投入水中快冷。

@#@@#@（4）T12钢加热到700℃后，投入水中快冷；@#@@#@（5）T12钢加热到750℃后，投入水中快冷；@#@@#@（6）T12钢加热到900℃后，投入水中快冷。

@#@@#@6-11指出下列钢件正火的主要目的及正火后的组织：

@#@@#@

（1）20钢齿轮

（2）45钢小轴（3）T12钢锉刀@#@答：

@#@

（1）20钢是低碳钢，低碳钢退火硬度太低，正火能提高硬度，改善切削性能，提高生产率。

@#@低碳钢板正火可防止三次渗碳体析出，改善冷冲压性能。

@#@正火后的组织是P+F。

@#@@#@

（2）45钢是中碳钢，退火和正火均能改善组织和切削加工性能，但正火周期短，节约能源，在提高强度、硬度的同时塑性和韧性也不降低。

@#@正火后的组织是P+F。

@#@@#@（3）T12钢为高碳钢正火是为了消除网状二次渗碳体。

@#@正火后的组织是P+Fe3C。

@#@@#@高碳钢采用退火改善切削加工性能。

@#@@#@6-12（自选）现有20、45、T8、T12钢的试样一批，分别加热到780℃、840℃、920℃后各得到什么组织?

@#@然后在水中淬火后又各得到什么组织?

@#@淬火马氏体中含碳量各是多少?

@#@这四种钢最合适的淬火温度分别应是什么温度？

@#@@#@一）45钢（假设供货态为正火）@#@1）600C淬火：

@#@珠光体，22－28HRC@#@2）760C淬火：

@#@未溶铁素体＋马氏体，55HRC左右@#@3）840C淬火：

@#@马氏体，60HRC左右@#@二）T8钢（假设供货态为退火）@#@1）600C淬火：

@#@球状珠光体，22-28HRC@#@2）760C淬火：

@#@未溶碳化物＋马氏体63-65HRC@#@3）840C淬火：

@#@未溶碳化物＋马氏体＋残余奥氏体，61-64HRC@#@6-13T8钢的过冷奥氏体等温转变曲线如附图所示，若该钢在620℃进行等温转变，并经不同时间保温后，按图示的1、2、3、4线的冷却速度冷至室温，问各获得什么组织?

@#@然后再进行中温回火，又各获得什么组织?

@#@@#@6-14为什么钢件淬火后一般不直接使用，需要及时回火?

@#@@#@6-15确定下列钢件的退火方法，并指出退火目的及退火后的组织：

@#@@#@①经冷轧后的15钢钢板，要求降低硬度；@#@@#@②ZG270—500（ZG35）的铸造齿轮；@#@@#@③改善T12钢的切削加工性能。

@#@@#@答：

@#@

（1）再结晶退火,目的：

@#@细化晶粒，均匀组织，使变形晶粒重新转变为等轴晶粒，以消除加工硬化现象，降低了硬度，消除内应力。

@#@得到P+F（P为等轴晶）；@#@ @#@ @#@ @#@@#@

（2）去应力退火,目的：

@#@消除（铸造）内应力。

@#@得到P+F；@#@@#@（3）球化退火,目的：

@#@使片状渗碳体变为球状渗碳体，以降低硬度，均匀组织、改善切削加工性。

@#@得到颗粒状P+Fe3C。

@#@@#@6-16说明直径为6mm的45钢退火试样分别经下列温度加热：

@#@700℃、760℃、840℃、1100℃，保温后在水中冷却得到的室温组织。

@#@@#@6-17两个碳质量分数为1.2％的碳钢薄试样，分别加热到780℃和900℃，保温相同时间奥氏体化后，水冷。

@#@试分析：

@#@@#@①哪个温度加热淬火后马氏体晶粒较粗大?

@#@@#@②哪个温度加热淬火后马氏体中碳质量分数较少?

@#@@#@③哪个温度加热淬火后残留奥氏体量较多?

@#@@#@④哪个温度加热淬火后未溶渗碳体量较多?

@#@@#@⑤哪个温度加热淬火合适?

@#@@#@答:

@#@

（1）900℃@#@

（2）780℃@#@（3）900℃（4）780℃@#@（5）780℃，综上所述此温度淬火后得到均匀细小的M+颗粒状Cm+AR的混合组织，使钢具有最大的硬度和耐磨性。

@#@@#@6-18用T10钢制造形状简单的车刀，其工艺路线为：

@#@@#@锻造→热处理→机加工→热处理→磨加工@#@①写出其中热处理工序的名称及作用。

@#@@#@②指出车刀在使用状态下的显微组织和大致硬度。

@#@@#@答：

@#@

（1）球化退火@#@作用：

@#@利于切削加工，得到球状珠光体，均匀组织，细化晶粒，为后面淬火处理作组织准备。

@#@@#@淬火＋低温回火作用：

@#@使零件获得较高的硬度、耐磨性和韧性，消除淬火内应力，稳定组织和尺寸。

@#@@#@

（2）工艺规范：

@#@760℃水淬＋200℃回火；@#@显微组织：

@#@M回+Cm，大致硬度：

@#@58~64HRC。

@#@@#@6-19选择题@#@1.亚共析钢的正火加热温度（B）。

@#@@#@A．Acl+（30～50）℃B．Ac3+（30～50）℃C．Ar1+（30～50）℃@#@D．Ar3+（30～50）℃@#@2．过共析钢的淬火加热温度（A）@#@A．Acl+（30～50）℃B．Ac3+（30～50）℃C．Ar1+（30～50）℃@#@D．Ar3+（30～50）℃@#@3．过共析钢正火的目的是（C）。

@#@@#@A．调整硬度，改善切削加工性B．细化晶粒，为淬火作组织准备@#@C．消除网状二次渗碳体D．防止淬火变形与开裂@#@4．影响淬火后残留奥氏体量的主要因素是（B）。

@#@@#@A．奥氏体的含碳量B．钢材本身含碳量@#@C．加热速度D．加热保温时间@#@5．钢的渗碳温度范围是（C）。

@#@@#@A．600～650℃B．800～850℃@#@C．900~950℃D．1000～1050℃@#@6-20判断题@#@1.亚共析钢加热至Acl和Ac3之间将获得奥氏体+铁素体两相组织，奥氏体的含碳量总是大于钢的含碳量。

@#@（√）@#@2．本质";i:

1;s:

14323:

"元宵节短信大全@#@元宵节短信大全@#@仰望星空，一轮明月圆，环顾身边，却不见朋友在眼前，倍感思念，短信送去祝福的汤圆，祝你元宵节快乐!

@#@幸福无边!

@#@@#@每逢佳节倍思亲，月圆风清催归心，离家千里没空回，但愿短信传我情;@#@祝远方的你：

@#@元宵节快乐!

@#@幸福甜蜜!

@#@前途似锦!

@#@@#@工资已有老板给你发，爱情已有你的爱人给你，汤圆已有你的家人给你煮，我只好给你送祝福;@#@祝你前途似锦!

@#@幸福甜蜜!

@#@@#@这条短信是，采日月之精华，集天地之灵气汇成，收到的人会：

@#@生活甜蜜!

@#@工作顺利!

@#@幸福安康!

@#@我悄悄的告诉你，假如转发给别人就会发大财哦!

@#@祝元宵快乐!

@#@元宵节祝福语@#@今夜云淡风轻月儿圆，一家团圆喝杯酒，揭开锅盖一看，汤圆已煮好，来，来，朋友一起来吃碗汤圆吧!

@#@祝元宵节快乐!

@#@@#@春节刚过，元宵又到;@#@还在思念春节收红包的喜悦吧，还在回味与亲人团聚的幸福中吧，我再发个短信祝福你，让幸福的感觉冲晕你吧!

@#@祝幸福甜蜜!

@#@前途似锦!

@#@@#@无尽的思念形成春风吹向你，千万个问候，揉成汤圆甜入你的心，所有的祝福通过短信发给你祝你：

@#@飞黄腾达!

@#@元宵快乐!

@#@@#@“大哥，咱们这次是抢劫银行还是金店?

@#@”“你小子，不知道元宵节到了嘛?

@#@给我打劫元宵商场，不准丢掉一颗元宵。

@#@否则你的下场就如这胖胖的元宵，明白?

@#@”@#@元宵节到了，送你一副对联吧。

@#@上联：

@#@汤圆，月圆，人圆，事事都圆;@#@下联：

@#@新春，初春，闹春，处处生春。

@#@横批：

@#@春常在人常圆。

@#@——元宵快乐!

@#@@#@月亮捎去我对你无尽的思念，汤圆送去我对你甜蜜的祝福;@#@祝你的人生多姿多彩!

@#@生活甜甜蜜蜜!

@#@工作顺顺利利!

@#@身体健安康康!

@#@@#@千家门前灯笼挂，万户锅中煮元宵，市集万人猜灯谜，庭前赏月家人笑，烟花冲天追明月，短信祝福送朋友;@#@祝元宵节快乐!

@#@元宵节祝福短信@#@汤圆翻滚闹元宵，琼浆玉液庆团圆，家家赏月齐欢笑，处处花灯争吐艳;@#@祝：

@#@元宵节快乐!

@#@幸福平安!

@#@安康永远带身边!

@#@@#@元宵到处喜洋洋，祝福短信到身旁，心意情意都献上，愿你接纳永收藏，愿您事业财源广，愿你暖和体安康，愿你烦恼忧愁散，愿你元宵节快乐!

@#@@#@元宵佳节，月圆之夜，一元复始，春回大地，出门赏月，烟花绽放，彩灯高挂，共品汤圆，合家团圆，家富人寿，喜气洋洋，其乐融融!

@#@@#@汤圆圆，圆你事业开展美梦成，汤圆甜，甜你生活美满又幸福;@#@月亮照，照你一年前程恰似锦，月亮圆，圆你一家团圆身体好;@#@祝开心快乐!

@#@@#@元宵到，生活俏，吉祥之星为你绕，五彩花灯为你放，快乐之树为你茂，好运之粥为你甜，幸运汤圆为你圆。

@#@祝你元宵佳节幸福盎然，快乐无极限!

@#@@#@一首笙歌春似海，万家灯火夜如年，雪月梅柳开新春，花鼓龙灯闹元宵，灯火良宵，鱼龙百戏，琉璃盛世，锦绣三春。

@#@祝元宵快乐!

@#@@#@幸福是来本身边的每一份感动，来自照在身上的每一缕暖阳，来自亲情的温暖，来自亲人之间互相体贴互相包容的情怀，来自爱和被爱的幸福。

@#@幸福，其实很简单。

@#@元宵佳节祝福你安康快乐幸福!

@#@@#@因为缘分，我才有幸认识了你;@#@因为有你，我才增加一份友情;@#@因有友情，我才多了一份祝福;@#@因有祝福，我才增加一份美妙。

@#@祝朋友元宵节快乐!

@#@元宵节短信@#@元宵到了，送上我最真的祝福，愿你：

@#@元宵佳节好梦连连，心情舒畅欢乐延延，家和美满幸福暖暖，身体安康财源滚滚，工作顺利其乐融融。

@#@祝你元宵快乐!

@#@@#@元宵佳节到，为你送上幸运煲汤。

@#@送上羊肉汤，祝你：

@#@事顺气顺万事顺，洋洋得意无人能挡!

@#@送上排骨汤，祝你：

@#@缘好财好运气好，翻江倒海无人能比!

@#@佳节快乐!

@#@@#@风起，摇荡我的思念;@#@下雨，滴落我的牵盼;@#@飘雪，飞扬我的祝福!

@#@停留在带有我体温的短信上，给你春天的讯息：

@#@一年中最冷的时候到了，注意保暖!

@#@元宵节快乐。

@#@@#@又到元宵了!

@#@人团圆，家热闹，欢欢喜喜心情好;@#@快乐多，幸福长，和和美美运到旺;@#@送祝福，送甜蜜，健安康康好身体;@#@愿你能，人羡慕，好事不断挡不住!

@#@@#@元宵到，愿你看着汤圆圆圆，吃得肚皮满圆，喜得脸蛋滚圆，家庭幸福团圆，事业红得溜圆，爱情花好月圆，一生春色满圆，一世幸福美圆!

@#@@#@元宵到了，天仍然寒冷，除了穿衣防寒、多吃多喝之外，还要把门关严，让幸福快乐都在屋里，让烦恼压力都在门外，过好一个舒适的元宵佳节!

@#@@#@有种爱叫友情，在关心中走过四季;@#@有种问候叫寄语，冥冥中好似春风化雨;@#@有种情叫挂念，将每缕温情珍惜;@#@有个节日叫元宵节，感谢一路有你，祝你在元宵夜与家人团圆。

@#@@#@遥望天庭那光芒的月光，赶走生活的琐碎与忧伤，送你真情的温馨与欢畅，元宵的祝福给你的最激荡，祝愿你节日愉快，身体强壮，心情舒爽，元宵快乐!

@#@@#@元宵个头圆又圆，祝你生活比蜜甜;@#@元宵模样光又光，愿你身体很安康;@#@元宵外表滑又滑，金银财宝一把抓;@#@元宵佳节，祝愿尊贵的你，全家幸福笑哈哈!

@#@@#@有一种心情，天天传递，仍然纯朴!

@#@有一种问候，清清淡淡，却最真诚!

@#@有一种祝福，平平常常，却最温馨!

@#@有一种朋友，虽然遥远，却最挂念!

@#@看望好朋友，添添人气，吉祥如意!

@#@元宵节快乐!

@#@@#@于千万人之中，遇见我要遇见的人。

@#@于千万年中遇见我要遇见的人，没人早一步，也没有迟一步，遇上了也只能轻轻的说一句，哦原来你在这里。

@#@元宵佳节祝福你安康快乐!

@#@新年祝福语@#@在这快乐分享的时刻,思念亲朋的时刻,祝你--元宵快乐,团圆美满!

@#@美梦成真!

@#@@#@元宵节祝福：

@#@我用心，真诚地为你祷告：

@#@愿你在这一年里平安、快乐。

@#@@#@这一刻，有我最深的思念。

@#@让云捎去满心的。

@#@@#@我用心，真诚地为你祷告：

@#@愿你在这一年里平安、快乐。

@#@元宵节祝福语@#@但愿你知道，有个人时时关心着你，有个人时时惦念着你。

@#@元宵节的灯火，是你含笑传情的眼睛。

@#@它缀在我的心幕上，夜夜亮晶晶。

@#@@#@元宵节祝福短信：

@#@心要让你听见，爱要让你看见，不怕承认对你有多眷恋;@#@想你的时候，月圆的季节，祝你今夜好梦!

@#@@#@带上诚挚的祝福，送你1点开心2点舒心3点适心4点童心5点孝心6点顺心7点顺心8点尽心9是真心。

@#@今天元宵，元宵节快乐!

@#@@#@安康是最佳的礼物，知足是最大的财富，信心是最好的品德，关心是最真诚的问候，挂念是最无私的思念，祝福是最美妙的话语。

@#@祝你元宵节快乐!

@#@平安幸福。

@#@@#@远方的你是否无恙?

@#@在这个思念的季节里，改变的是我的容颜，不变的是永远挂念你的心!

@#@真心愿你佳节快乐!

@#@20XX春节祝福短信@#@纯洁的冬天悄然流逝，多变的永远是天气，不变的永远是情意;@#@愿淡淡的寒气，轻拂您过去一年的怠倦，飒飒的北风，传递我衷心的祝福：

@#@元宵节快乐!

@#@@#@元宵节来吃汤圆，吃碗汤圆心甜甜;@#@幸福汤圆一入口，安康快乐常陪伴;@#@爱情汤圆一入口，心如细丝甜如蜜;@#@金钱汤圆一入口，财源滚滚斩不断!

@#@元宵快乐!

@#@元宵节短信@#@正月里来十五的灯，欢欢喜喜迎暖春，龙年是个好新春，元宵汤圆味儿香，端在手里热腾腾，祝你幸福粘满身，万事如意永相随，元宵佳节家人团圆。

@#@@#@送你一碗汤圆，你将圆出一场事业的美梦，圆出温暖如春的爱情，圆得家人幸福的团聚，圆来龙年精彩的运程!

@#@@#@最新可靠情报：

@#@安康将跟踪你，快乐要灌晕你，幸福要占有你，朋友都狂想你，更可气的是财富居然暗恋你，美丽要和你同居，连开心都成了你的情人!

@#@元宵偷偷逗着你!

@#@@#@彩灯点缀世界的华彩乐章，汤圆包裹甜蜜的团团圆圆。

@#@家是大大的同心圆，把我们的心紧紧相牵。

@#@一个美妙的夜晚，祝你快乐到永远。

@#@元宵节快乐!

@#@@#@一声声锣鼓一阵阵沸腾一幕幕烟火一盏盏彩灯和着二月丝丝缕缕的微风踱进你心窝，串串企盼祝愿你：

@#@元宵快乐!

@#@@#@元宵佳节，短信祝福你，愿你：

@#@抛开烦恼，忘记忧愁，丢弃忧伤，忘却烦躁，独留快乐，延续甜蜜，保存开心，拥抱幸福，携手满足。

@#@祝你元宵快乐!

@#@@#@祝福，点缀你甜蜜的梦，愿你拥有一个幸福快乐的元宵节!

@#@@#@元宵节勿忘吃元宵,吃一个好运常在,吃两个幸福永远,吃三个合家团圆,吃四个……尽量多吃呀!

@#@@#@新春第一次月圆,海天湛蓝又明灿,平川灯火配花鲜,美宵辉映你欢颜。

@#@我迷醉于你笑脸,好似见嫦娥再现。

@#@@#@祝元宵节：

@#@生活正当午，金币不胜数，干活不辛苦，您闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐似小猪!

@#@@#@这一刻,有我最深刻的思念。

@#@让云捎去满心的祝福,点缀你甜蜜的梦,愿你拥有一个幸福快乐的元宵节!

@#@@#@在这个充满喜悦的日子里，在长久的离别后，愿元宵节的灯火带给你一份宁静和喜悦，和我深深的思念!

@#@@#@元宵节快乐!

@#@亲爱的,很遗憾我们不能在一起过元宵节,但我会在饭桌为你添一副碗筷,就象你在我身边一样。

@#@@#@元宵节短信祝福：

@#@吃元宵，闹花灯。

@#@玉界琼田三万顷，著我扁舟一叶。

@#@谁与我共度元宵?

@#@@#@每逢佳节倍思亲，爸爸，妈妈，新的一年你们多保重身体!

@#@@#@年年闹元宵，今宵最欢笑，财神福星到，幸福常萦绕!

@#@短信祝福巧，幸福快乐每一秒!

@#@恭祝月圆汤圆缘梦圆!

@#@人圆情圆事事圆!

@#@圆宵节摇出你的笑脸!

@#@@#@甜甜的甜甜的鲜灵的汤圆，圆圆的圆圆的月亮的脸，满满的满满的盛给你一碗，装上我美美的美美的元宵祝愿!

@#@衷心祝愿朋友元宵佳节合家团圆!

@#@元宵节祝福语@#@送你一碗汤圆，你将圆出一场事业的美梦，圆出温暖如春的爱情，圆得家人幸福的团聚，圆来龙年精彩的运程。

@#@@#@元宵祝福：

@#@千万个思念，在空气中凝固。

@#@扬起风吹向你，带着我的祝福，寂寞我不在乎，你快乐我就满足，想你是我的幸福!

@#@@#@在这快乐分享的时刻，思念好友的时刻，美梦成真的时刻，祝你--元宵快乐，团圆美满!

@#@@#@元宵节短信：

@#@远方的你是否无恙?

@#@在这个思念的季节里，改变的是我的容颜，不变的是永远挂念你的心!

@#@真心愿你佳节快乐!

@#@@#@带着盈盈相思，带着温馨祈愿，祝福你元宵节快乐。

@#@@#@圆圆的月亮，相聚的情;@#@圆圆的花灯，欢乐的情;@#@圆圆的汤圆，温暖的情;@#@团圆的心愿，岁岁的情。

@#@祝元宵节合家欢乐，吉祥如意。

@#@@#@喜庆元宵佳节，我祝你：

@#@日圆，月圆，圆圆如意。

@#@官源、财源，源源不断。

@#@人缘、福缘，缘缘于手。

@#@情愿、心愿，愿愿成真!

@#@元宵节快乐!

@#@@#@彩灯点缀世界的华彩乐章，汤圆包裹甜蜜的团团圆圆。

@#@家是大大的同心圆，把我们的心紧紧相牵。

@#@一个美妙的夜晚，祝你快乐到永远。

@#@元宵节快乐!

@#@@#@灯火良宵，鱼龙百戏;@#@琉璃盛世，锦绣三春灯火万家，良宵美景;@#@笙歌一曲，盛世佳音元宵节快乐!

@#@@#@圆圆锅子煮汤圆，圆圆心情庆团圆，彩灯挂起阖家欢，愿你记住每一份甜。

@#@甜蜜包裹在糯米里，幸福常留在你心间。

@#@祝元宵节快乐!

@#@@#@龙年元宵特别圆，小小汤圆到跟前。

@#@快乐活面更筋斗，开心为馅味道甜。

@#@放到安康水里煮熟，幸福小碗一碗端。

@#@为何汤圆味更鲜?

@#@我的思念在里面!

@#@元宵快乐!

@#@@#@时际上元，玉烛长调千户乐;@#@月当五夜，花灯遍照万家春玉树银花，万户当门观瑞雪;@#@欢歌笑语，千家把酒赏花灯!

@#@元宵节祝福短信@#@宵佳节祝福你，做个元宵送给你!

@#@滑滑的，甜甜的，对你的感情粘粘的@#@喜迎元宵：

@#@日圆，月圆，团团圆圆!

@#@官源，财源，左右逢源!

@#@人缘，福缘，缘缘不断!

@#@情愿，心愿，愿愿随心!

@#@@#@月到十五分外圆，把你疼爱把你怜，常常把你挂心间，今夜的汤圆甚是黏，我们何时能团圆。

@#@@#@这一刻，有我最深刻的思念。

@#@让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦，愿你拥有一个幸福快乐的元宵节!

@#@遥祝你：

@#@日圆，月圆，团团圆圆!

@#@官源，财源，左右逢源!

@#@人缘，福缘，缘缘不断!

@#@情愿，心愿，愿愿随心!

@#@@#@元宵节，送你一碗汤圆，愿你吃后，爱情如汤圆，黏黏合合不别离;@#@事业如汤圆，火炽热热赚大钱;@#@生活如汤圆，美美味味甜滋滋!

@#@@#@元旦除夕没谋面，宵夜早茶没约见，节前假后没做伴。

@#@相会团圆暂无缘，思念惦念梦无限。

@#@@#@品尝着汤圆，按动着键盘，发送着祝福。

@#@彼此拉着手，拿着灯笼，逛着花街，看着满天，璀灿烟火，激动的心情蔓延，愿彼端的你元宵愉快!

@#@@#@愿此元宵佳节，您心情愉悦，身体安康，家庭和美，亲友源远，事业成功，心想事成，好梦连连。

@#@@#@汤圆是圆的，包裹着甜蜜浓缩着思念;@#@月儿是圆的，有你一生不遗憾;@#@真想梦也是圆的，陪你走过一年又一年。

@#@@#@@#@";i:

2;s:

30680:

"珍惜@#@哭过,笑过,我们都经历过11后来我们都哭了txt后来我们都哭了下载我们一路都忘了哭后来我们都哭了结局最后我们都哭了@#@　　早上开开电脑，分享了一个视频，讲述大学生生活的，看过之后，很受感动，也很震撼。

@#@@#@　　整个视频，121分钟13秒。

@#@跟一个电影的长度差不多了，我看了两个多小时，不过，最终觉得这时间花得值。

@#@@#@　　介绍一下重要人物，河北保定某大学507宿舍，王若明，秦思远，李圆柱，侯辉。

@#@李圆柱女朋友冯萌萌，王若明苦追但没有到手的苏筱桐。

@#@故事就在这几个人的大学里展开·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@@#@　　开始都是很平常的大学生报到的场面，然后是几个人互相认识，再然后就开始了精彩情节。

@#@前面李圆柱追求冯萌萌就不做介绍。

@#@王若明宿舍跟冯萌宿舍搞联谊去外校玩，在草坪上正聊着天，他突然急着上厕所。

@#@于是自己一个人去了教学楼，结果在里面找了半天，只找到女厕所，而找不到男厕所，而自己又实在忍不住了，于是乎，看四下没人，便勇敢地踏进了女生厕所里，谁知，刚进去，就听到外面有脚步声走近，这个女生就是苏筱桐。

@#@尴尬地从厕所出来，刚回到原来的草坪，就又看到了她，因为苏筱桐正好是冯萌萌的同学，看到了，冯萌萌就邀请她一起坐下了。

@#@再次见面，苏筱桐自然对王若明没有好印象，甚至称他为***。

@#@但是，王若明在看到苏筱桐的第一眼，就喜欢上这个漂亮的女生了。

@#@在回到学校后，知道了她是和自己一个学校，英语系的，王若明每天就创造各种各样的机会接近苏筱桐，邀请她在考试结束后和同宿舍的人一起爬山，还牵着手在山里玩，王若明本以为自己很有希望追到她，像李圆柱和冯萌萌一样，做一对幸福的情侣。

@#@可是，当王若明终于鼓起全部的勇气，向筱桐吐露心声时，却没有得到对方肯定的答复，他单相思的爱情也就这样告一段落。

@#@在遭到拒绝后，他和秦思远有一段对话。

@#@因为秦思远是他们宿舍学习最好的人，每年都拿奖学金，成绩特别棒。

@#@在王若明苦闷烦恼之际，两个人坐在一起探讨，王若明对秦思远说：

@#@“你的大学，就是又上了四年高中，都还是高三。

@#@”而秦思远就问他道：

@#@“你觉得大学生活该是怎样的?

@#@”下面是王若明的回答：

@#@“我觉得大学是一个美丽的地方，美丽的地方就应该有美丽的故事。

@#@在这里我们应该什么都经历一下，尽管有些经历，不是太好。

@#@”秦思远：

@#@“其实吧，我也觉得我的生活，很没意思，很枯燥，可我总觉得，学习还是最重要的。

@#@我的能力有限，我把功课做好，就没有时间干别的了。

@#@”说完，转身离开，留给王若明一个背影。

@#@@#@故事还在继续·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@场景切换到507宿舍里，侯辉在接家里打过来的电话。

@#@完了之后，他对王若明说每次接到家里的电话，都有些愧疚，觉得这懒散的生活，对不起供自己上学的亲人，王若明就劝他说，大学，还不都是这么过来的。

@#@说完两个人都是沉默。

@#@在此，顺便介绍一下侯辉，侯辉，宿舍里最不学习的人，整天都是网络游戏，逃课，在大学里把自己荒废了·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@@#@再后来，秦思远和王若明又有了一次谈话，王若明说思远永远都不会了解他，思远就说，其实，自己在高中时就认为自己是能上清华北大的人，结果却来到了这，姥姥去世的时候，他想回家守灵，他父亲不同意，说是让他好好学习，他是家里一切的支撑和希望。

@#@他于是就反问王若明，“是的，我确实不了解你，但是我心中的痛你理解多少？

@#@你不是说大学各种经历都想尝试吗？

@#@那我这种生活你想不想试试？

@#@”说完，转身，依旧留给王若明一个背影。

@#@王若明怅然若失，“我和思远一起住了三年，那时候我才发现，自己原来并不了解他。

@#@”王若明的一段独白：

@#@其实孤独就不见得是一件坏事，它可以让你静下心来想自己的生活。

@#@后来我觉得，人什么时候都要有个目标，不管你现在过得怎样，有了目标你就会觉得自己还有希望。

@#@我自己想起来复旦大学的一个教授说过，孤独和寂寞不是一回事，孤独更能产生诗歌和灵感。

@#@也许一个人孤独的时候，内心是澄净空灵的吧。

@#@后来，王若明找到思远，“我跟你一起考研吧。

@#@”思远很惊讶地问：

@#@“你怎么想考研了啊？

@#@”王若明：

@#@“上了这么多年学，一直吊儿郎当，我想当回好学生，你觉得我有希望么？

@#@”思远：

@#@“还是那句话，你行，你不是一般人（这是他们宿舍经常对王若明说的一句话）。

@#@”在大三的大部分时间里，王若明真的开始跟着思远好好学习了，宿舍里的其他人，该游戏的游戏，该恋爱的恋爱。

@#@在爱情中沉迷，在网络里忘我。

@#@但是，王若明却是另一种生活，他真的开始奋斗了，思远问他准备考哪个学校的研究生，他回答还没想好。

@#@他说自己想考个外省的学校，去看看外面的世界。

@#@他从思远借了一大堆书来学习，在自习室里学的累了，枕着书本睡觉，完全跟以前是两个人。

@#@也就是那个时候，王若明有了些感悟：

@#@成长就是从发现自己无知开始，这段时间，我突然发现，自己原来什么都不会，于是每天都过得挺累，像在还以前的债。

@#@有这样一个情景，王若明和思远在雨中，扔掉手中的雨伞，大声向天空喊“我们一定会成功的，你听到了吗？

@#@”我想，他们不是在问苍天，他们是在问自己的内心吧。

@#@而我也突然觉得，人的决心是很有力量的，能使一个人改头换面。

@#@@#@　　再后来，就是毕业的季节了。

@#@最后一节课，侯辉说要坐第一排，四年了，没坐过第一排，最后一节课一定要坐。

@#@他在第一排坐好有个同学对他说道：

@#@“怎么坐这了？

@#@老师还以为来了新同学呢，走，我后面给你留座了。

@#@”侯辉说“我今天是好学生，我要学习嘞。

@#@”最后一节课，他们都听得特别认真，老师在开头就讲道“你们在大学期间都学到了些什么？

@#@回首这四年，你们与大一有什么区别，看看你们周围的同学有什么变化？

@#@走出校园你们会发现其实是，校园其实是一个很好的地方。

@#@”人总是在失去了才懂得珍惜。

@#@当他们明白的时候，已经要永远离开校园了。

@#@在507宿舍里，还有这样一段插曲，秦思远在细数自己的荣誉证书，04年的，05年的，06年的，下年的就让给别人吧。

@#@而侯辉呢，拿着自己曾经的英语四级考试证，04年的，05年的，06年的，自言自语，要不今年努把力，把英语四级过了。

@#@我一下子就感觉出差别来，有的人在大学里挣了很多荣誉，有的人却连四级考试都过不去。

@#@接着，李圆柱要离开校园去公司实习了，他们兄弟几个人便在宿舍里喝啤酒。

@#@一罐罐的啤酒好像诠释者他们四年的友谊，李圆柱在毕业之际，送冯萌萌上火车时，结束了在大学的爱情，而王若明又回忆起自己流产的爱情，于是说“你和冯萌萌就像落叶，曾经绿过，我是直接就掉下来了。

@#@”很感伤的一句话。

@#@而李圆柱的真正想法是--------“我一直以为男人最重要的是事业，但是，当她坐上火车时，我发现我错了。

@#@其实感情这东西，有时候它比事业更重要，更真切，为了我所谓的事业我放弃了我心爱的女人，我这么做值得吗？

@#@”几个人听到李圆柱这么说，也不知道该怎么安慰他了。

@#@我也陷入沉思·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@接着侯辉说话了-------“刚开学来时，在宿舍我的分数是最高的，比思远还高十几分。

@#@谁想到我现在沦落到这地步、这程度，学位证也没有。

@#@我图什么，我干什么来了？

@#@来的时候一样，走了就不一样了，现在真是这样。

@#@家里打电话问工作找的怎样了，家里也很不容易，我想起来都羞愧。

@#@”说完这些，低头不语。

@#@我就想，是你自己把青春荒废了，现在面对现实，已经没有办法弥补了。

@#@过了一会王若明问了一句话：

@#@“如果让你们再上一次大学，你们会怎样？

@#@”侯辉拍着思远的胳膊说：

@#@“我呀好好学习，像思远一样。

@#@榜样就在身边，没有学习呀。

@#@”而思远的回答是：

@#@“我想多经历点事，让生活丰富一点，像若明一样。

@#@”王若明则是：

@#@“我想真正谈一次恋爱，就像圆柱一样。

@#@”李圆柱看着侯辉说道：

@#@“我不想像你一样。

@#@”听完四个人各自的回答，我就在思考，看来人都是对自己得不到的东西有所期冀啊。

@#@就是因为没有得到，才更加地向往，得到了，倒也无所谓了。

@#@分别，总是有感伤的，王若明说海内存知己，天涯若比邻。

@#@聚不一定是开始，散也不一定是结束。

@#@几个人举杯痛饮，一张张成熟的脸庞，带着些许的无奈和后悔，交织着对未来的憧憬与担忧，我似乎也在此刻成熟了一点点。

@#@@#@视频是以李圆柱给王若明的一封信开始的，也以这封信为结尾。

@#@信的最后一句：

@#@我想你了。

@#@触动了王若明的心。

@#@读完信，他拿出手机给思远打了电话，思远参加考研的复试，已经过了。

@#@也算是功夫不负有心人吧。

@#@@#@　　我们已经慢慢长大，留不住时光。

@#@梦想自己能够自由翱翔。

@#@可是，青春就是一张张流着泪的笑脸，有爱，有伤。

@#@看完这个与我的生活很贴近的视频之后，我真的想了很多。

@#@要像思远一样好好学习，但也不能把学习当成大学生活的全部；@#@可以体验爱情，但前提是要拥有一份有尊严的爱，绝不像王若明那样爱得那么卑微、那么刻苦、那么辛酸。

@#@侯辉是绝对不能学习的，应该从他的身上反思，反思自己的大学要怎么安排？

@#@反思颓废后自食恶果是一种多么大的折磨；@#@至于李圆柱，羡慕他在大学里的这份甜美的爱情，但他在和萌萌分手后的那点感悟还是值得思考的。

@#@彼此的年龄差不多，生活也很接近，这片子也很现实，教育意义自是不必说了。

@#@@#@　　总之呢，大学是很美好的，这条道路究竟会走出怎样的轨迹，还要靠自己去规划。

@#@四年后，你是给自己创造了一条通往幸福的大道，还是把自己摆在了一个岌岌可危的独木桥上，真的全凭自己了。

@#@@#@　　哭过，笑过，我们都经历过；@#@爱过，痛过，我们都品味过。

@#@来来往往，你你我我，青春的步伐，不曾单独为谁停驻过。

@#@现在我们明白了，我们懂得了，将来我们离开时就不会后悔了。

@#@@#@ @#@@#@一个正在读研究生的大男孩看着曾经是大学室友如今已经拼搏在工作上的伙伴的来信，“故事”就这样开始了：

@#@“工作了才觉得大学是多么的美好，多么让人怀念。

@#@在大学，你可以充分享受青春，可以肆无忌惮地追求一个漂亮的女生。

@#@可以梦想自己举世无双，可以问老师一些极其弱智的问题，可以享受无尽的自由与自尊。

@#@当你工作了，你会发现大学生真的是太廉价了，我们在用人单位眼里压根就不是金子，顶多算是金属，那些私企老板看你的眼光，和包工头看民工的眼光没什么区别，趁着上学好好学学英语，多看看书，多学几个软件，多培养自己的耐性，工作了你就会觉得，我们把大学荒废了，要学的东西太多了，没事你就去上上课，少在宿舍打游戏睡觉，多看看那些德高望重的老教授，因为工作了之后，你就会发现，再也不会有人那么耐心地给你讲东西了。

@#@”这样的开头触动了我的神经，让我想起了很多，于是忍不住继续看下去。

@#@@#@ @#@ @#@片子梗概：

@#@一个打了四年游戏，最终认识到荒废了学业（候辉戏游已忘我，年长无历成蹉跎）；@#@一个认真学习了四年，最终发现生活太单调（思远有梦向今朝，冰融付海奏长啸）；@#@一个追了两年女生没追到，最终走回了学习的道路（若明已悔奋力改，夜钟敲响披华彩）；@#@一个谈了一个大学的恋爱，最终以分手结尾（圆柱拥爱又丧爱，众生若有亦徘徊）。

@#@四位同学，典型地代表了四种大学生活，其结局是，大家都不满意自己大学的四年时光，都觉得自己的大学生活缺少些什么，每个人都去羡慕别人，在学习的羡慕参加各种活动的，只是玩的羡慕学习的，总之都对自己的大学生活不满意。

@#@我觉得主要表达了两种意思，一是表达了对自己的一种反悔，另一个是一种对后生们的告诫。

@#@“快乐加忧愁，成熟加幼稚，青春加怀旧，馒头加大葱”，大学生活，永远如此，无论什么学校，无论你是谁，迟早是要经历的。

@#@@#@ @#@ @#@总是想说这部片子很经典，很接近我们大学生活，看后感慨万千，想了很多，总觉得有什么是我该做的，也是我值得去做的。

@#@当最后，侯辉说要过思远的生活，思远要过若明的生活，若明要过圆柱的生活，圆柱说不要过侯辉的生活的时候，我觉得很搞笑，同时也很感慨，发现时间是那么的不充足，原来有那么多值得去做的事，去想的梦，当发现一切都不能重来的时候，我们该哭吗，该有怎样无助的表情呢，到后来，曲终人散了，该珍惜的珍惜，该后悔的我们淡笑，该回忆的珍藏，好好保护，当那天翻出尘封的相册，我们是否也会拨通一个电话，说一句：

@#@朋友，我想你了……@#@ @#@ @#@有几句经典的台词我很喜欢：

@#@我喝酒，是想把痛苦溺死，可是这该死的痛苦学会了游泳；@#@你的爱情就像落叶，曾经绿过。

@#@而我是直接落下来了；@#@成长是从我无知开始，每天都很累，就像还以前欠下的债；@#@聚不一定是开始，散也不一定是结束；@#@来了只是为了回去，见面只是为了告别，爱了终究会不爱，好像火车，来来，回回；@#@海内存知己，天涯若比邻，聚不一定是开始，散不一定是结束！

@#@@#@ @#@ @#@的确“散不是结束”，可是大学总感觉毕业遥遥无期,转眼就各奔东西，离开了才知道在一起的美好，就像若明在快毕业时说过的：

@#@快毕业了，总想多在学校里转转，看着一张张陌生的脸，重复着我们当初的事。

@#@以前总是抱怨学校太小，要走了才发现，这小小的校园竟能承载这么多的回忆。

@#@我从来没有像现在这样觉得大学时那么的美好，可是我却要与它分别了。

@#@的确，尽管我现在还是大三，但是大学真的给我们留下了很多回忆，就像片子开头写的：

@#@笑过，哭过，我们都经历过，但是我们毕竟要新的开始，但是我们会永远记住这段属于我们自己的美好经历，记住属于自己生命中最美好的一段经历。

@#@成长就是从发现自己无知开始的，大学里你会发现自己是那么的无知，大学生活是美好的，大学生活是郁闷的，大学生活是苦味的，大学生活是酸甜苦辣的，大学生活是美好的，无法用一种语言来表达……@#@ @#@@#@《那时的他们》-影评@#@这是一部华电学子讲述大学生活酸甜苦辣的学生电影，描写了对四年大学生活的回忆，展现了当代大学生成长过程中的酸甜苦辣。

@#@也许拍摄手法稍显稚嫩，但是所有的剧组人员都是怀着百倍的诚意，尽着自己最大的努力，向大家还原一个真实，五彩的大学生活。

@#@@#@对于我们大学生而言，简直是棒极了。

@#@因为这正是我们大学生活的真实写照，有酸甜苦辣，但更多的是快乐，无忧无虑的快乐。

@#@每当想起大学生活，就觉得是幸福极了，要离开，也会有很多很多不舍。

@#@这部电影恰恰说出了我们的心声，所以很喜欢。

@#@ @#@　@#@《那时的他们》是华北电力大学大学的学生自拍自导自演的一部关于大学生活的影片，看了之后真的感触很多。

@#@跟其他与大学生活有关的电影电视，像很久以前的《将爱情进行到底》等，不一样的是：

@#@导演、演员都是大学生，他们是大学生活的主体，正如现在的我们一样，所以他们对大学生活的感触和思考正是代表了新世纪大学生的真实感受。

@#@没有著名的导演，演员，没有很先进的设备，甚至在网上搜索时都只有为数不多的几个，但是发生在电影中的每个细节，在现实的大学生活中都有原型，而且是每天都在发生着。

@#@兴许是因为习惯而变得麻木了，但是到自己真正失去的时候，才会想到，我的大学怎么样？

@#@我的生活怎么样？

@#@@#@ @#@大学生活很平静，平静的让人都不知道该干些什么，才是有意义的大学生活，有的人这四年就的读了四个高中，而且是四个高三；@#@有的人把大学交给了网络游戏，整整四年，“现在不玩，以后工作了还有机会吗？

@#@”这是他们的大学宣言；@#@也有的人四年里不断的交朋友，男的，女的，一大堆，他们的信仰是“人多力量大”“多个朋友多条路，以后毕业了朋友总会帮一把”，学习上奉着“六十分万岁”。

@#@@#@ @#@真正的大学，应该怎样？

@#@兴许，看完《那时的他们》，再想想自己，才真的会有体会，才知道，重新审视自己的价值观，重新去珍惜奋斗多年而得来的大学生活。

@#@@#@ @#@“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，高考结束时，是那么的兴奋，到了大学，有的人继续奋斗着，有的人堕落着，还有的人平庸着，人生的路口，到底是向左走，还是向右走？

@#@其实，决定权往往在你自己。

@#@[1]　@#@ @#@@#@刚才看了一部戏@#@使我朋友给我的@#@他说是学生拍摄的@#@片长2小时@#@讲述的是大学生活@#@看完了之后@#@感触真得很深@#@其中有些话@#@我觉得很不错@#@刚进大学的时候，每个人都是一样的，没有鹤立鸡群，也没有鸡立鹤群。

@#@如果你是鸡，那么你就是鸡立鸡群；@#@如果你是鹤，你就是鹤立鹤群。

@#@。

@#@。

@#@@#@大学就要结束了。

@#@。

@#@。

@#@想象现在的你和四年前那个刚进大学的你有什么不一样？

@#@@#@在大学你可以充分享受青春，可以肆无忌惮追求一个漂亮女生，可以梦想自己举世无双，可以问老师一个极其弱智的问题，可以享受无尽的自由和自尊。

@#@。

@#@。

@#@@#@工作了会发现大学生真的是太廉价了。

@#@在用人单位了里压根就不是金子，顶多只是金属。

@#@@#@那些私企老板看你的眼光和包工头看民工的眼光是一样的。

@#@@#@工作了就会觉得我们把大学荒废了，要学的东西太多了。

@#@@#@多看看那些德高望重的老教授，因为工作了之后你就会发现，再也不会有人那么有耐心的给你讲东西了。

@#@。

@#@。

@#@@#@看完了之后@#@除了深深的感伤@#@也有这一丝丝的恐惧@#@在想着自己到底学到了什么@#@虽然只是短短的第二学期@#@人还在大一@#@但是自己能不能保证在以后的几个学期里@#@用功学习？

@#@@#@真的是很恐怖@#@突然觉得自己的前途是什么@#@自己以后会怎样？

@#@@#@可笑@#@ @#@@#@笑过，哭过，我们都经历过——你经历过了吗@#@　　看完这部影片后，不仅为里面的故事情节而忍俊不禁，而且更为那些毕业后给自己留下遗憾的同学感到同情。

@#@@#@　　是啊！

@#@不要说我们进入大学是鹤立鸡群，说不定两年后，我们有的是鸡立鸡群，有的是鹤立鹤群。

@#@@#@　　大学进了差一点或者不理想的学校，那已经是过去的事，并不说明你能力问题或者代表未来就这样，重要的是，任何时候开始努力都不会晚。

@#@@#@　　"@#@人生就像饺子，岁月是皮，经历是馅。

@#@酸甜苦辣皆为滋味，毅力和信心正是饺子皮上的褶皱，人生中难免被狠狠挤一下，被开水煮一下，被人咬一下，倘若没有经历，硬装成熟，总会有露馅的时候。

@#@"@#@这一段话，不是我的原创，是崔永元评论人生的一段话。

@#@丰富的大学生活是要靠自己去营造的，大到全校全院性的活动，小到班级内部，或者寝室内部，但一定要有兴趣，否则会觉得很没意思。

@#@在大学多经历点事，让自己的生活丰富点。

@#@@#@　　人生经历让我懂得了人生更应该懂得的真谛——学习，人生永不变更的话题——活到老学到老！

@#@学习，强烈的求知欲望，加上青年的好胜，巴不得把世上所有想学的东西一下子都通通学完了。

@#@可那浩荡的知识海洋又岂是我一介青年所能学得完的啊！

@#@学好了。

@#@一次一次的考试，一次一次的给自己信心，给自己坚强。

@#@只有学习才能丰富自己视野，所以我们需要不断学习。

@#@@#@　　大学给谈恋爱提供了一个完善的温床，大学生有利于谈恋爱与大学生谈恋爱有利是完全不同的概念。

@#@大学会产生纯洁，浪漫的恋爱，但这种短暂的昙花一现并不是我们追求的，美满的爱情故事是需要结局的，恋爱不是游戏，需要谨慎对待。

@#@恋爱的最终归宿是什么。

@#@@#@　　进入了大学，它会使我们慢慢长大，就像海绵……@#@ @#@@#@笑过，哭过，我们都经历过——你经历过了吗@#@　　看完这部影片后，不仅为里面的故事情节而忍俊不禁，而且更为那些毕业后给自己留下遗憾的同学感到同情。

@#@@#@　　是啊！

@#@不要说我们进入大学是鹤立鸡群，说不定两年后，我们有的是鸡立鸡群，有的是鹤立鹤群。

@#@@#@　　大学进了差一点或者不理想的学校，那已经是过去的事，并不说明你能力问题或者代表未来就这样，重要的是，任何时候开始努力都不会晚。

@#@@#@　　"@#@人生就像饺子，岁月是皮，经历是馅。

@#@酸甜苦辣皆为滋味，毅力和信心正是饺子皮上的褶皱，人生中难免被狠狠挤一下，被开水煮一下，被人咬一下，倘若没有经历，硬装成熟，总会有露馅的时候。

@#@"@#@这一段话，不是我的原创，是崔永元评论人生的一段话。

@#@丰富的大学生活是要靠自己去营造的，大到全校全院性的活动，小到班级内部，或者寝室内部，但一定要有兴趣，否则会觉得很没意思。

@#@在大学多经历点事，让自己的生活丰富点。

@#@@#@　　人生经历让我懂得了人生更应该懂得的真谛——学习，人生永不变更的话题——活到老学到老！

@#@学习，强烈的求知欲望，加上青年的好胜，巴不得把世上所有想学的东西一下子都通通学完了。

@#@可那浩荡的知识海洋又岂是我一介青年所能学得完的啊！

@#@学好了。

@#@一次一次的考试，一次一次的给自己信心，给自己坚强。

@#@只有学习才能丰富自己视野，所以我们需要不断学习。

@#@@#@　　大学给谈恋爱提供了一个完善的温床，大学生有利于谈恋爱与大学生谈恋爱有利是完全不同的概念。

@#@大学会产生纯洁，浪漫的恋爱，但这种短暂的昙花一现并不是我们追求的，美满的爱情故事是需要结局的，恋爱不是游戏，需要谨慎对待。

@#@恋爱的最终归宿是什么。

@#@@#@　　进入了大学，它会使我们慢慢长大，就像海绵……@#@ @#@@#@哭过，笑过，我们都经历过……@#@前段时间看了部片子《哭过，笑过，我们都经历过》，让我想了很多事情。

@#@片子主要说的是大学生活，里面有四个典型学生：

@#@若明，思远，侯辉，圆柱。

@#@刚开始的时候，我觉得这片子很搞笑，但看着看着，我有点笑不出来感觉，在这里面我似乎看到了自己。

@#@我的大学生活虽然还没过完，但也差不多了，还有一年，我也要走出这校园，涉足于社会。

@#@我在想，大学不知不觉已经过了三年多了，在这三年里面我都做了些什么；@#@我得到了些什么；@#@我又失去了些什么。

@#@这三年多的时间，被我利用了的时间有多少？

@#@被我浪费掉了的时间又有多少？

@#@@#@大学和中学，虽说是同样是学校，是学习的地方，但却是两种不同模式，中学的时候：

@#@犯错了，老师给你纠正；@#@学习成绩下降了，老师提醒你要加紧；@#@遇上麻烦，不知如何是好，老师会与你一起想办法……，但大学就不同，到了大学，我们就可谓是挣脱了缰绳的骏马，一切都由自己做主，没人会管你，也没有人能管得了你了，一切的一切都由自己掌控。

@#@在大学，你可以像以前一样，认真的做一个好学生，为提升自己的含金量而努力学习，你也可以摒弃中学时的一切学习安排，尽情的去享受你自由不受束缚的生活，因为，在大学，你学与不学都已经没有人管你了。

@#@今年，是我大学生活最后的一年，我正在尝试着去走另外一条自己更想走的路，所以，今年我的校园生活与这前也有些许的不同，我比以前努力了。

@#@也正是这样，我才发现：

@#@其实大学也有着两个孑然不同的两种氛围。

@#@如果你有了自己的目标，正为自己的理想而苦读，而努力提高自己能力的时候，无论你走到哪里，在你的身边都会洋溢着一种向上的奋斗氛围。

@#@如果你将大学校园当成是个让自己充分享受自由的地方，想学的时候就学学，不想学了就彻底的放任自己，打游戏？

@#@睡觉？

@#@出去转转？

@#@反正不是学习就行。

@#@我想，这样就真的是沉沦了。

@#@但当你真的是选择了这样一个角色，对你来说，这也不是说不上是沉沦，你只会想到：

@#@这就是大学的生活，大学都是这样过来的？

@#@自己不融入学习中就很难能察觉到那种学习的气氛。

@#@@#@在片子里若明说过这样的一段话，“其实，孤独并不见得是一件坏事，它可以让你静下心来，想想自己的生活。

@#@后来我觉得人什么时候都要有个目标，不管你现在过得怎样，有了目标你就会觉得自己还有希望”。

@#@真的，他说的一点也没错！

@#@孤独并不见得就是一件坏事，一个人的时候，更容易看到时间，并看到自己的身影，看清自己生活。

@#@国庆假8天假期，舍友们回家的回家了，出去玩的出去玩了，就我一个人留在宿舍。

@#@我就按照自己的计划，忙着自己要忙的事，过着一种充实有序的生活，停下来的时候无意间就会想起之前三年的生活，那三年的生活虽然说不上是颓废，但与现在这种生活却是不适相比的。

@#@虽然以前也有像现在那么的勤奋过，努力过，但却都只是三分钟热度，没有坚持下来。

@#@可能是因为当时的目标还没现在那么明确吧！

@#@有时，我也会想要是早两年自己就有了个明确的目标，那现在又会是一个怎样景象？

@#@所以对于生活来说，目标，一定是要有的，而且是越早有越好。

@#@以前，我总是想着：

@#@就这样过吧，毕业后，工作应该还是可以找到的。

@#@现在才发觉，人活着不能紧紧只是为了活着，必须要拥有个属于自己的梦。

@#@自09年的钟声敲响以来，曾经的梦想又再次萦绕心头，我知道我成功的机率并不大，但我还是将它当成了我的一个目标，并开始为之奋斗。

@#@虽然成功不是百分之百的，每个人都会有失败的可能，但至少在机会不再或是在失败的之后我们还可以对自己说：

@#@我为我的梦想努力过，付出过。

@#@这已经够了。

@#@@#@ @#@@#@片子里头还有一个情境：

@#@思远在一边数着：

@#@04年的，05年的，06年的，无独有偶，另一边，侯辉也在数着：

@#@04年的，05年的，06年的，但很讽刺，前者数的是奖学金荣誉证书，而后者算的却是一张张没有通过CET-4成绩单，四年的大学生活为的是什么？

@#@这个情境也让我想起了最近为评奖学金而向学习委员上报操行分的事。

@#@我发现有人在制造不公平，看着那份操行分的报表，我发现一些根本就没发生过的事情却成了甘些同学的荣誉得分点，有些人在为争取奖学金中弄虚作假，在无中生有！

@#@更有同学在其中制造不公平。

@#@在著名作家池莉的作品《冷也好热也好活着就好》中有一句这样的话“金钱并不庸俗，有时它是人的一种价值体现”。

@#@金钱不庸俗，但它在某些时候却能体现出你的品格。

@#@用不正当的手段去追求一个高尚的目的是可谅解的；@#@用不正当的手段去追求的只是一个的利己目的那是不可取的。

@#@是属于自己的没必要去放弃，但不属于自己的，无论它是多么的眩目，也应该保持一份心境的坦然。

@#@@#@ @#@@#@其实有他们所经历过有事情中，有过我曾经经历过的，也有我拒绝去经历的。

@#@若明说思远的生活枯燥，是在重复着高中的生活。

@#@有时对于别人的生";i:

3;s:

26500:

"整理质监局领导述职报告@#@H:

@#@\fanwencaijitwo\已上传lddoc\2008年12月入党积极分子思想汇报.doc质监局领导述职报告@#@ @#@@#@200*年我任广元质监局党组成员、纪检组长，负责全市系统纪检监察工作，分管办公室、法制宣传、特种设备安全监察工作，协助局长分管计划财务工作，联系市特种设备监督检验所和苍溪、朝天质监局。

@#@一年来，我按照“四好”要求，努力加强自身修养，认真履行工作职责，圆满完成了所负责和分管的各项工作任务。

@#@@#@一、加强学习，着力提升自身素质。

@#@积极投身于市局开展的创建学习型机关的活动，除按时参加局党组中心组学习会、支部学习会和局里组织的各类学习教育活动外，尽力挤时间进行自学，向书本学习，上网络学习，在实践中学习，不断充实和提高自己。

@#@一是加强了政治理论学习。

@#@重点学习了党的十六大报告、十六届三中、四中全会精神和胡锦涛总书记“七一”讲话及关于树立科学发展观等重要论述及文章，进一步增强了对“三个代表”重要思想科学内涵和精神实质的理解，更加坚定了努力践行“三个代表”重要思想的自觉性。

@#@二是加强了党纪政纪知识的学习。

@#@重点学习了《中国共产党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处条例》和党风廉政建设有关规定，学习了部分反腐倡廉典型案例，观看了《沉沦警示录》、《覆辙之鉴》等警示教育片，进一步筑牢了自己拒腐防变的思想道德防线。

@#@三是加强了法律知识的学习。

@#@重点学习了《宪法》、《行政许可法》和特种设备安全监察方面的法规，参加了省局举办的《行政许可法》培训班，依法行政的观念和能力不断增强。

@#@四是加强了业务知识的学习。

@#@学习与工作有机结合，需要什么学什么，工作干到哪里学习到哪里。

@#@今年“6.10”旺苍纵横气站液化石油气泄漏爆燃、槽车罐体爆烈事故发生后，组织上安排我牵头负责事故的调查工作。

@#@这起事故调查专业性很强，牵涉部门很多，来自各方面的压力很大，而我又缺乏这方面的专业知识，以前也从未有过这方面的工作经历。

@#@于是我熬更守夜、加班加点阅读相关专业书籍，上网络查找相关资料，虚心向专业人员请教，晚上忙学习，白天忙工作，现学现用，活学活卖，自始至终和调查组各位成员一道扎在调查第一线，十天时间下来自己的体重虽然轻了两公斤多，但却圆满完成了事故调查工作，自己也成了事故调查工作的内行，调查结论客观科学公正，为各方所接受，受到县、市党委、政府和省政府事故调查督查组的肯定。

@#@五是加强了现代科技知识的学习，重点学习了电子政务基本知识，现已能比较熟练地运用office系统办公软件处理各项日常工作。

@#@全年共撰写读书笔记近5万字，写心得体会3篇，调研文章1篇。

@#@@#@二、珍惜团结，着力增进工作合力。

@#@能自觉服从组织领导，遵守组织纪律，认真贯彻执行市委、市府、省局和市局党组的各项决定；@#@能顾全事业发展的大局，不计较个人的得失与恩怨，做到个人利益服从整体利益，局部利益服从全局利益；@#@能自觉摆正自身位置，积极主动地当好“班长”的参谋和助手；@#@能与班子其他成员真诚相待，相互尊重，相互支持，密切协作；@#@能充分发扬民主，认真坚持民主集中制，和干部职工打成一片，以诚相待，平等相处，精诚团结和带领大家一道工作；@#@能容话、容事、容人，虚心听取各个方面的意见，敢于开展积极的批评与自我批评。

@#@和班子成员之间、和干部职工之间关系协调，做到了友好相处、团结共事。

@#@@#@三、勤政务实，着力提高工作绩效。

@#@一是身先士卒，大兴求真务实工作作风。

@#@先后多次深入四县三区质监局和30多家企业进行了调研。

@#@自己的讲话和局里的重要文稿，我都坚持亲自起草，很少找人代笔。

@#@对分管的重点、难点工作，比如“6.10”事故的抢险与调查、全市气瓶普查整治、质量月文艺晚会的筹办等，我都坚持沉到一线，与大家一道抓落实。

@#@9月3日市局举办一场质量月专题文艺晚会，党组分工我负责筹办工作，从晚会方案的策划、节目的编创到协办企业的落实和晚会资金的筹措，我都亲自参与，为筹措晚会所需近10万元工作经费，我马不停蹄在外奔波近10天，连续行程数千公里；@#@为编排好《火凤凰之歌》这个主题节目，我不辞辛劳四处请编导、找演员，不顾路途颠簸两次日行近千里往返于广元与平昌之间，确保了晚会的顺利举办和较高质量。

@#@二是追求卓越，不断创新工作思路和方法。

@#@全市气瓶普查整治工作阻力很大、困难很多，我向局党组提出并组织实施了“争取政府领导、寻求部门协作、深入宣传动员、实行驻站监管、加大监察执法力度”多管齐下的工作措施，实现了普查整治工作整体向前推进，顺利通过省局验收，并受到验收组的高度好评，全年共检验液化气钢瓶近6.1万多只，超过了前十年检验数的总和。

@#@在普法宣传上，我组织法制科采取质监主办、企业协办等方式，定期开办电视专题节目，开展社会普法宣传活动，走出了靠市场化运作、以宣传养宣传的质监普法宣传新路子。

@#@三是尽忠职守，确保各项工作落到实处。

@#@纪检监察方面，教育、制度、监督并重，进一步建立完善了源头防腐机制，全面完成了党风廉政建设各项工作任务；@#@办公室工作方面，进一步优化了对机关、对基层、对群众三个服务，荣获和保持了信息先进、督办先进、保密先进、综治先进和省级卫生单位、市级最佳文明单位等多项殊荣；@#@法制宣传方面，同时被省局和市政府评为“行政执法责任制先进单位”，“3.15”和质量月宣传活动受到省局表彰，普法宣传工作经验在全省系统得到交流；@#@特种设备安全监察方面，基本形成了监察、执法、检验相互联动、全方位动态监管的工作机制，杜绝了重特大事故的发生，检验业务发展创了历史新高；@#@计划财务方面，全市系统实现了会计电算化，会计基础工作得到进一步规范和加强；@#@苍溪质监局、朝天质监局综合目标任务完成好，事业有了新的发展。

@#@@#@四、廉洁自律，着力筑牢拒腐防线。

@#@一方面严格要求和约束自己，认真遵守执行党纪政纪和廉洁自律各项规定，做到了不违规、不违纪。

@#@一方面认真执行党风廉政建设责任制，较好地完成了党组分工我牵头或具体负责的建立和完善党风廉政建设责任制、抓好系统党风廉政教育和行风建设、开展领导干部拖欠公款和收送钱物专项清理、信访处理、案件查处、行政许可事项清理和监管等工作任务，全市系统一举创成了市级文明行业。

@#@@#@回顾一年的历程，我在思想上、作风上、工作上也还存在一些不足和问题：

@#@在履行纪检监察工作职责、协助局党组抓系统队伍建设方面还做得很不够，没有完全把纪检监察工作作为自己最首要最根本的职责来履行；@#@工作作风有待大力改进，特别是调查研究、求真务实的作风还需进一步加强；@#@自身的政治理论修养、业务工作能力和领导艺术都还不高，远远不能适应工作和形势发展的需要。

@#@新的一年，我一定认真贯彻落实党的十六届四中全会精神，努力践行“三个代表”重要思想，切实改正自身存在的各项不足，着力提高自己履行职责、科学管理、团结协作、开拓创新和拒腐防变等五项能力，下大力改进和加强纪检监察工作，尽自己的最大努力把所负责的每一项事情和工作都办好、办出色。

@#@@#@@#@**年,对我来说是不平凡的一年。

@#@由**调到**，新的工作岗位、新的工作环境，对我来说又是一次新的考验。

@#@根据**党委的统一安排，按照《党政领导干部考核工作暂行规定》和《国家公务员考核暂行规定》，对**年自己履行岗位职责情况，现从德、能、勤、绩、廉五个方面作如下述职。

@#@@#@一、关于“德”的方面@#@高尚的道德情操是一个人立身和成就事业的重要基础。

@#@做为一名党员领导干部更应该不断加强道德修养的锻炼。

@#@自从担任领导干部以来，我始终注重加强主观世界的改造，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，保持良好的道德风尚。

@#@不管是担任**党委书记和**副*长，还是担**党委副书记、*长，我都能从严要求自己，坚持做到“在认认真真学习上要有新进步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏实实做事上要有新成效，在清清白白做官上要有新形象”。

@#@无论做什么工作都能摆正自己同组织、同事业的关系，把实现个人的人生价值同服从上级领导的安排和开创工作新局面，不断振兴事业紧密地结合起来，自觉地学习和贯彻党的基本理论、基本纲领和基本路线，身体力行“三个代表”重要思想，激发自己的政治责任感和奋发进取的精神，不断朝着新的目标奋进。

@#@在困境面前能够保持良好的心态，继续孜孜不倦地对信仰和理想去追求。

@#@始终做到顺境时不得意忘形，困难时不失意悲观。

@#@在工作和事业面前，我历来顾全大局，从不争名夺利，不计较个人得失，这一切无不同自己对崇高理想的追求、保持良好的道德情操密切相关。

@#@我始终认为，做为一名领导干部，负有保一方平安，富一方百姓的重任，来到*工作以后，我深感自己肩负的责任重大，从不敢有丝毫懈怠，时刻告诫自己要始终把事业和工作摆在首位，把加快**发展，致富职工群众做为头等大事来抓。

@#@我想不管遇到什么挫折，只要心中信仰是坚定的、精神状态是积极向上的，在*党委一班人的帮助和全*广大干部职工的支持下，就一定能够克服任何困难，去实现既定的奋斗目标。

@#@来到**工作已八个多月的时间，值得欣慰和高兴的是有一个团结务实的*党委领导班子，特别是有**书记这样一个好班长，在他们身上使我学到了很多东西，在这样的班子当中工作，我深感是自己的福份，使我始终保持着亢奋的精神状态，使我理论上有提高，思想上有进步，工作上有成效。

@#@@#@二、关于“能”的方面@#@一个人综合素质的高低，工作能力的强弱，决定着他能否履行好岗位赋予的职责和完成好上级交给的任务。

@#@**年4月我从***调整到**工作，对**的自然地理、气候条件、基本情况、经济社会发展状况是陌生的，从不了解到了解，从不熟悉到熟悉，进而迅速打开工作局面，很快进入角色，以致对**经济和社会发展有了深入的思考和总体把握。

@#@我主要从以下几个方面提高自己的能力。

@#@@#@1．坚持不懈地加强学习。

@#@一是加强理论学习，提高理论素养。

@#@马克思主义理论素质是领导素质的灵魂，决定着领导水平和能力的提高。

@#@因此，理论学习是我们各级党员领导干部必须长期坚持的一项重要任务。

@#@我始终自觉坚持加强对马克思主义理论的学习，坚定不移地用马克思主义理论武装头脑，以此作为统揽全局，贯穿各项工作的灵魂。

@#@二是深入学习贯彻“三个代表”重要思想，并联系实际进行深入思考，增强了在实际工作中加之贯彻的自觉性。

@#@三是学习中央十六届三中全会精神，深刻理解完善社会主义市场经济体制的重大意义，对“五个坚持”、“五个统筹”和全会做出的各项重大决定都能准确把握。

@#@四是积极参加*党委中心组的学习，踊跃发言，畅谈学习体会，与大家一起交流，提高理论素质。

@#@五是学习贯彻*党委的各种会议精神和重大工作部署，并结合*的实际，创造性地贯彻落实。

@#@六是向老同志、老干部和干部职工学习。

@#@到**工作后，为了尽快熟悉和掌握**各方面的情况，我利用业余时间走访了**的老领导、老同志，一方面向他们了解**的情况，另一方面征求他们对**今后发展的意见和建议。

@#@还利用下基层调研的机会向广大干部群众学习，与他们交流，了解各方面的情况。

@#@@#@2．深入基层，深入实际调查研究，正确决策。

@#@到**工作后，深入基层，深入实际，深入群众进行调查研究，掌握实际情况，为正确决策提供真实依据是我的首要任务。

@#@“五一”期间我集中精力，放弃节日休息到**、企事业单位进行广泛深入调研，之后又采取点与面结合的方式深入各单位进行调研，在8个多月的时间里每个**都去了3次以上，企业事业单位普遍去了1次。

@#@并按排部署了财务、计划、体改、农业、工会、水利、建设、经委等部门就财务改革与管理、危房改造、*承包、农业结构调整、水利建设、畜牧业发展、工业企业改革等做了大量调查，掌握了较为真实的情况。

@#@在此基础上，认真分析了*的资源状况、发展潜力，对*今后的经济和社会发展形成了一个清晰的思路，通过与*领导交换意见和征求基层领导的意见，得到一致认可，即：

@#@从产业结构上讲：

@#@调优种植业，做大畜牧业，做强矿产业，提升服务业；@#@从区域经济上讲：

@#@做大屯南经济区，做优*经济区，做强边境经济区，抓好*城市的建设与经营。

@#@思路就是出路，思路就是财富，只要我们全*上下共同努力，狠抓落实，**经济社会发展一定会有一个质的飞跃。

@#@@#@3．珍惜团结，维护团结，搞好方方面面的团结。

@#@团结是我们做好一切工作的重要保证。

@#@一个单位、一个部门，同志们只有团结共事，形成一个和谐的氛围，才能心情舒畅地开展工作。

@#@到**工作后，我严格要求自己，从不讲无原则的话，不办无原则的事。

@#@一是坚持民主集中制，认真贯彻执行“集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定”的组织原则，服从*党委的集体领导，维护*党委领导班子的集中统一，坚决贯彻*党委做出的各项决策和工作部署。

@#@二是维护*党委领导班子的团结。

@#@我十分注意保持与**同志经常性的工作沟通，相互交换意见，对**经济社会发展的重大问题，始终做到不酝酿充分不上会，不形成统一意见不上会。

@#@同时注意加强与副职领导的沟通，经常听取他们的意见，在工作中做到了相互支持、相互帮助、相互理解、相互配合，*党委领导班子内部形成了浓厚的团结氛围。

@#@自己深感在这样的班子中工作心情舒畅、精神振奋、力量无穷。

@#@三是注意听取方方面面的意见，特别是反面或不同的意见。

@#@这样做不仅是对别人的尊重，更重要的是对完善自己的工作思路，防止犯类似错误十分有益。

@#@@#@三、关于“勤”的方面@#@勤勉敬业是对一名党员领导干部的起码要求。

@#@到**工作后，我始终保持良好的精神状态，决心把*党委对我的重托，**广大干部职工对我的厚望，化作工作的动力，满腔热情地投入到繁忙的工作之中。

@#@@#@加强对农业生产的指导。

@#@刚到**时，恰逢春播工作开始，为了掌握播种情况，我深入连队，深入田间地头，查进度、查质量，及时发现了春播工作中存在的各种问题，当即毫不留情地给予纠正，提出要求，并抓住时机召开了春播现场观摩交流会，对确保高质量完成春播任务提出了严格要求，大大提高了春播质量.@#@四、关于“绩”的方面@#@一个单位成绩的取得，是上下共同努力的结果，得益于上级领导和部门的支持帮助，也离不开多年来历届领导班子带领广大群众奠定的基础，还来自内外部的良好环境。

@#@**年*经济有了新的发展，社会事业取得了新的进步，做为主管行政经济工作的主要领导，我尽到了应尽的职责，发挥了应有的作用。

@#@@#@

（一）国内生产总值继续保持快速增长势头。

@#@.........@#@

（二）改革不断深化，为经济发展提供了强劲的动力。

@#@.........@#@（三）紧紧抓住结构调整这条主线，以调整促发展。

@#@不断加大结构调整的力度，从适应性调整转变为战略性调整，.........@#@（四）加强基础设施建设，确保重点项目的完成。

@#@.......@#@（五）招商引资工作取得新的成效。

@#@.......@#@（六）社会保障体系建设取得了新成绩，社会事业全面发展。

@#@.......@#@（七）领导作风、工作作风进一步转变。

@#@各级领导班子和领导干部的思想作风、学风、领导作风、工作作风、生活作风得到进一步加强和改进，政治意识、大局意识、责任意识、忧患意识、为职工群众的服务意识进一步增强。

@#@党风廉政建设不断加强。

@#@**机关、公检法司机关通过开展扶贫挂钩活动，深入基层调查研究，为基层排忧解难，满腔热情地为基层、为群众做好服务，帮助职工解决生产、生活中的实际困难.全*上下形成了聚精会神搞建设，一心一意谋发展的良好局面。

@#@@#@以上成绩的取得，是党委一班人带领全*上下团结奋斗，努力拼搏的结果，凝结着**广大干部职工的辛勤汗水。

@#@@#@五、关于“廉”的方面@#@立党为公、执政为民、廉洁奉公是对一名党员领导干部的基本要求。

@#@在廉洁自律方面，我能够自觉按照“七十二”个不准和“八个坚持、八个反对”的要求，严格要求自己，始终保持清政廉洁的作风。

@#@我深知自己手中的权利是党和人民赋予的，只有用好权利，真心实意地为职工群众谋利益、服好务，才能履行好自己的职责，才能赢得职工群众的信赖和对事业发展的支持。

@#@本人从没有利用职权和职务上的影响，获取一己私利的行为，没有私自从事经营活动的行为，没有假公济私、化公为私的行为，没有讲排场、比阔、挥霍公款铺张浪费的行为。

@#@到*工作后，从不搞特殊化，尽量减少应酬，把主要的精力投入到工作中去，下基层能够做到轻车简从，就餐比较简单，要求一律不能上烟上酒进行招待。

@#@总之，自己在党风廉政建设方面，能够自觉养成奉公守法，以清廉为荣的作风，做到拒腐蚀永不沾。

@#@同时，多次在不同的会上强调领导干部要廉洁从政、清白做人，要求大家一定要保持艰苦奋斗的作风。

@#@@#@**年，我*各项事业取得了新的进步，发展速度明显加快。

@#@但是，在充分肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到面临的困难和问题。

@#@一是基础设施建设滞后，发展后劲不足。

@#@尽管近年来通过大搞“三个四”、“三个一”工程建设，使我*农业基础设施有了长足进步，但与兄弟*相比仍然存在较大差距，尤其是水利、道路、住房、连队建设等仍然比较落后；@#@二是虽然农业结构调整力度加大，但高效经济作物所占比重较低，主要表现在作物种植多而全小而杂，没有形成规模；@#@三是管理粗放，管理水平较低，特别是生产管理、财务管理还存在不少薄弱环节；@#@四是*、团、企业经济脆弱，没有公共积累，应收帐款较大，两金占有比例居高不下，全*预计亏损900多万元；@#@五是科技力量薄弱，职工整体素质还不适应加快发展的需要；@#@六是思想观念比较陈旧，在一些单位、一些干部身上既存在思想解放不够的问题，也存在艰苦奋斗精神发扬不够的问题。

@#@这些都必须在今后的工作中引起我们各级的高度重视。

@#@@#@当然，在工作中和思想上，自己也不同程度地存在一些这样或那样的问题。

@#@例如，下基层调研多，到机关各部门调研、听取工作汇报较少，还有部分企业及事业单位虽去过，但未做深入调研；@#@面对繁忙的工作有时还存在急躁的情绪，对经济运行的调度还不够，在管理上有时还要求不够严等等。

@#@我决心在今后的工作中认真加以克服。

@#@@#@对自己一年来的工作情况进行认真述职，从中总结经验，找出差距，对做好今后的工作十分有益。

@#@**的发展面临许多良好机遇，**的未来充满无限希望，在*党委一班人和全*干部职工的齐心努力下，我有决心、有信心，做好本职工作，为**明天的辉煌做出我应有的贡献。

@#@@#@@#@这一学期我担任七年级的语文教学工作，在这同时，我幸运的接触到了一位优秀的有着多年丰富教学经验的师傅---于淑敏老师，于老师给了我很多宝贵的经验和语文学习的方法，可以说是倾囊相授，我自己从中收获了一些体会：

@#@@#@一、设计好教学导语。

@#@导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。

@#@那如何才能设计好课堂教学的导语呢？

@#@@#@1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。

@#@@#@2、注意简明、概括。

@#@导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识。

@#@@#@3、要生动、有感染力。

@#@充满色彩的生动的导语，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。

@#@@#@二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。

@#@教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。

@#@所以，在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流。

@#@当然，“严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。

@#@@#@教师在课堂教学中还要有“激情”，教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。

@#@只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果.@#@三、培养学生的观察思考能力@#@1、要培养学生发现美的意识@#@米开朗基罗在被视为平常的大理石中发现“大卫”，牛顿在苹果落地后发现万有引力定律，卞和在执著信念中发现和氏璧。

@#@要想让学生能发现美，除非培养他们善于观察的眼睛。

@#@@#@“一花一世界，一鸟一天堂”，运用自己眼睛感知生活中真善美。

@#@这里有母亲的呵护，朋友的问候，老师的关心，一丝一缕中都寓含浓浓深情。

@#@@#@朱自清在《背影》中发现浓浓的父爱，冰心在《繁星》《春水》中感受到爱的温馨。

@#@@#@要从身边琐碎生活小事中引导学生去发现美，感知美。

@#@从花的香、草的绿中体味自然，从阳光的明媚感受到生活的快活，从绚丽多彩中感受到生命的丰富。

@#@@#@2、培养学生深刻思考意识@#@感觉于世界丰富多彩，体会生活绚丽缤纷，要能学会思考。

@#@创造人的是自然，启迪和教育人的却是社会。

@#@要能感动于社会中事、物、人，并且能激荡内心的扬善溢美的思想情感。

@#@@#@学会因事悟理、由情至理，上升到对生命意义感悟，对生活哲理思考，提升人文精神的深刻思考，探究生活的真谛。

@#@@#@四、教师要有良好的心理素质。

@#@@#@时代的进步，社会的发展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，矛盾愈来愈尖锐，竞争愈来愈激烈，节奏愈来愈紧张，人际关系愈来愈复杂。

@#@这一切，都给人，也给学生造成极大的心理负担。

@#@在这种情况下，良好的心理素质就显得极为重要。

@#@@#@1、要宽容，我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正错误。

@#@@#@2、要调控自己的情绪，做好学生的表率。

@#@我们不能在自己心情好，工作顺利时，就对学生和蔼可亲；@#@当遇到不顺心的事情，或者自己心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学生，使学生成为自己的出气筒。

@#@这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊，久而久之，就会失去学生的尊敬和信任。

@#@教师要学会调控自己的情绪，做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着面对学生，始终对学生热情、耐心。

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"园林植物的土壤管理@#@2.2园林植物的土壤管理@#@221土壤的概念和形成@#@土壤是园林植物生长发育的基础，也是其生命活动所需水分和营养的源泉。

@#@因此,土壤的类型和条件直接关系园林植物能否正常生长。

@#@由于不同的植物对土壤的要求是不同的，栽植前了解栽植地的土壤类型,对于植物种类的选择具有重要的意义。

@#@据调查,园林植物生长地的土壤大致有以下几种类型：

@#@@#@

（1）荒山荒地@#@荒山荒地的土壤还未深翻熟化，其肥力低，保水保肥能力差，不适宜直接作为园林植物的栽培土壤，如需荒山造林，则需要选择非常耐贫瘠的园林植物种类，如荆条、酸枣等。

@#@@#@

（2）平原沃土@#@平原沃土适合大部分园林植物的生长，是比较理想的栽培土壤，多见于平原地区城镇的园林绿化区。

@#@@#@（3）酸性红壤@#@在我国长江以南地区常有红壤土。

@#@红壤土呈酸性，土粒细、结构不良。

@#@水分过多时，土粒吸水成糊状；@#@干旱时水分容易蒸发散失，土块易变得紧实坚硬，常缺乏氮、磷、钾等元素。

@#@许多植物不能适应这种土壤,因此需要改良。

@#@例如，增施有机肥、磷肥、石灰，扩大种植面，并将种植面连通，开挖排水沟或在种植面下层设排水层等.@#@（4）水边低湿地@#@水边低湿地的土壤一般比较紧实，水分多，但通气不良,而且北方低湿地的土质多带盐碱，对植物的种类要求比较严格，只有耐盐碱的植物能正常生长，如柳树、白蜡树、刺槐等。

@#@@#@（5）沿海地区的土壤@#@如果是沙质土壤，盐分被雨水溶解后就能够迅速排出；@#@如果是黏性土壤,因透水性差，会残留大量盐分。

@#@为此,应先设法排洗盐分，如淡水洗盐和增施有机肥等措施，再栽植园林植物。

@#@@#@（6）紧实土壤@#@城市土壤经长时间的人流践踏和车辆碾压，土壤密度增加，孔隙度降低,导致土壤通透性不良，不利于植物的生长发育。

@#@这类土壤需要先进行翻地松土，增添有机质后再栽植植物。

@#@@#@（7）人工土层@#@如建筑的屋顶花园、地下停车场、地下铁道、地下储水槽等上面@#@栽植植物的土壤一般是人工修造的。

@#@人工土层这个概念是针对城市建筑过密现象，而提出的解决土地利用问题的一种方法。

@#@由于人工土层没有地下毛细管水的供应，而且土壤的厚度受到限制，土壤水分容量小,因此人工土层如果没有及时的雨水或人工浇水，则土壤会很快干燥，不利于植物的生长。

@#@又由于土层薄，受外界温度变化的影响比较大导致土壤温度变化幅度较大，对植物的生长也有较大的影响。

@#@由此可见,人工土层的裁植环境不是很理想。

@#@由于上述原因，人工土层中土壤微生物的活动也容易受影响，腐殖质的形成速度缓慢，由此可见人工土层的土壤构成选择很重要。

@#@为减轻建筑，特别是屋顶花园负荷和节约成本,要选择保水、保肥能力强，质地轻的材料，例如混合硅石、珍珠岩、煤灰渣、草炭等。

@#@@#@（8）市政工程施工后的场地@#@在城市中由于施工将未熟化的新土翻到表层，使土壤肥力降低。

@#@@#@机械施工、碾压，则会导致土壤坚硬、通气不良。

@#@这种土壤一般需要经过一定的改良才能保证植物的正常生长。

@#@@#@（9）煤灰土或建筑垃圾土@#@煤灰土或建筑垃圾土是在生活居住区产生的废物，如煤灰、垃圾、瓦砾、动植物残骸等形成的煤灰土以及建筑施工后留下的灰槽、灰渣、@#@煤屑、砂石、砖瓦块、碎木等建筑垃圾堆积而成的土壤。

@#@这种土壤不利于植物根系的生长，一般需要在种植坑中换上比较肥沃的壤土。

@#@@#@（10）工矿污染地@#@由于矿山、工厂等排出的废物中的有害成分污染土地，致使树木不能正常生长。

@#@此时除选择抗污染能力强的树种外，也可以进行换土,不过换土成本太高。

@#@@#@除以上类型外，还有盐碱土、重黏土、沙砾土等土壤类型。

@#@在栽植前应充分了解土壤类型，然后根据具体的植物种类和土壤类型，有的放矢地选择植物种类或改良土壤的方法。

@#@@#@222园林植物栽植前的整地@#@整地包括土壤管理和土壤改良两个方面，它是保证园林植物栽植@#@成活和正常生长的有效措施之一。

@#@很多类型的土壤需要经过适当调整和改造,才能适合园林植物的生长。

@#@不同的植物对土壤的要求是不同的,但是一般而言，园林植物都要求保水保肥能力好的土壤，而在干旱贫瘠或水分过多的土壤上，往往会导致植物生长不良。

@#@@#@

（1）整地的方法@#@园林植物栽植地的整地工作包括适当整理地形、翻地,去除杂物,@#@碎土，耙平,填压土壤等内容，具体方法应根据具体情况进行：

@#@@#@1一般平缓地区的整地@#@对于坡度在8°@#@以下的平缓耕地或半荒地，可采取全面整地的方法。

@#@常翻耕30cm深,以利于蓄水保墒。

@#@对于重点区域或深根性树种可深翻50cm,并增施有机肥以改良土壤。

@#@为利于排除过多的雨水，平地整地要有一定坡度，坡度大小要根据具体地形和植物种类而定，如铺种草坪，适宜坡度为2%-4%@#@2工程场地地区的整地@#@在这些地区整地之前，应先清除遗留的大量灰渣、砂石、砖石、碎木及建筑垃圾等，在土壤污染严重或缺土的地方应换入肥沃土壤。

@#@如有经夯实或机械碾压的紧实土壤，整地时应先将土壤挖松，并根据设计要求做地形处理。

@#@@#@3低湿地区的整地@#@这类地区由于土壤紧实，水分过多，通气不良,又多带盐碱，常使植物生长不良。

@#@可以采用挖排水沟的办法，先降低地下水位防止返碱，再行栽植。

@#@具体办法是在栽植前一年，每隔20m左右挖一条1.5-2.0m宽的排水沟，并将挖出的表土翻至一侧培成垅台。

@#@经过一个生长季的雨水冲洗,土壤盐碱含量减少，杂草腐烂了，土质疏松,不干不湿,再在垅台上栽植。

@#@@#@4新堆土山的整地@#@园林建设中由挖湖堆山形成的人工土山，在栽植前要先令其经过至少一个雨季的自然沉降，然后再整地植树。

@#@由于这类土山多数不太大，坡度较缓，又全是疏松新土，整地时可以按设计要求进行局部的自然块状调整。

@#@@#@5荒山整地@#@在荒山上整地，要先清理地面，挖出枯树根，搬除可以移动的障碍物。

@#@坡度较缓、土层较厚时，可以用水平带状整地法，即沿低山等高线整成带状，因此又称环山水平线整地。

@#@在水土流失较严重或急需保持水土、使树木迅速成林的荒山上，则应采用水平沟整地或鱼鳞坑整地，也可以采用等高撩壕整地法。

@#@在我国北方土层薄、土壤干旱的荒山上常用鱼鳞坑整地，南方地区常采用等高撩壕整地。

@#@@#@

（2）整地时间@#@整地时间的早晚关系园林栽植工程的完成情况和园林植物的生长效果。

@#@一般情况下应在栽植前三个月以上的时期内（最好经过一个雨季）完成整地工作，以便蓄水保墒,并可保证栽植工作及时进行，这一点在干旱地区尤其重要。

@#@如果现整现栽，栽植效果将会大受影响。

@#@@#@223园林植物生长过程中的土壤改良@#@园林植物生长过程中的土壤改良和管理的目的是，通过各种措施来提高土壤的肥力，改善土壤结构和理化性质，不断供应园林植物所需的水分与养分，为其生长发育创造良好的条件。

@#@同时结合其他措施，维持园林地形地貌整齐美观，防止土壤被冲刷和尘土飞扬，增强园林景观效果。

@#@@#@园林绿地的土壤改良不同于农田的土壤改良，不可能采用轮作、休闲等措施，只能采用深翻、增施有机肥、换土等手段来完成，以保持园林植物正常生长几十年至几百年。

@#@园林绿地的土壤改良常采用的措施有深翻熟化、客土改良、培土（掺沙）和施有机肥等。

@#@@#@

（1）深翻熟化@#@对植物生长地的土壤进行深翻，有利于改善土壤中的水分和空气条件,使土壤微生物活动增加，促进土壤熟化，使难溶性营养物质转化为可溶性养分，有助于提高土壤肥力。

@#@如果深翻时结合增施适当的有机肥,还可改善土壤结构和理化性质，促使土壤团粒结构的形成，增加孔隙度。

@#@@#@对于一些深根性园林植物，深翻整地可促使其根系向纵深发展；@#@对一些重点树种进行适时深耕，可以保证供给其随年龄的增长而增加的水、肥、气、热的需要。

@#@采取合理深翻、适量断根措施后，可刺激@#@植物发生大量的侧根和须根，提高吸收能力，促使植株健壮，叶片浓绿,花芽形成良好。

@#@深翻还可以破坏害虫的越冬场所，有效消灭地下害虫，减少害虫数量。

@#@因此,深翻熟化不仅能改良土壤，而且能促进植物生长发育。

@#@@#@深翻主要的适用对象为片林、防护林、绿地内的丛植树、孤植树下边的土壤。

@#@而对一些城市中的公共绿化场所，如有铺装的地方，就不适宜用深翻措施，可以借助其他方式（如打孔法）解决土壤透气、施肥等问题。

@#@@#@1深翻时间@#@深翻时间一般以秋末冬初为宜。

@#@此时，地上部分生长基本停止或趋于缓慢，同化产物消耗减少，并已经开始回流积累。

@#@深翻后正值根部秋季生长高峰，伤口容易愈合，容易发出部分新根，吸收和合成营养物质积累在树体内，有利于树木翌年的生长发育；@#@深翻后经过冬季，有利于土壤风化积雪保墒;@#@深翻后经过大量灌水，土壤下沉,土粒与根系进一步密接,有助于根系生长。

@#@早春土壤化冻后也可及早进行深翻，此时地上部分尚处于休眠期，根系活动刚开始，生长较为缓慢，伤根后也较易愈合再生（除某些树种外）。

@#@由于春季养护管理工作繁忙，劳动力紧张,往往会影响深翻工作的进度。

@#@@#@2深翻深度@#@深翻深度与地区、土壤种类、植物种类等有关，一般为60-100cm。

@#@在一定范围内，翻得越深效果越好，适宜深度最好距根系主要分布层稍深、稍远一些，以促进根系向纵深生长，扩大吸收范围，提高根系的抗逆性。

@#@黏重土壤深翻应较深，沙质土壤可适当浅耕。

@#@地下水位高时深翻宜浅,下层为半风化的岩石时则宜加深以增厚土层。

@#@深层为砾石,应翻得深些，拣出砾石并换好土，以免肥、水淋失。

@#@地下水位低，土层厚,栽植深根性植物时则宜深翻，反之则浅。

@#@下层有黄淤土、白干土、胶泥板或建筑地基等残存物时深翻深度则以打破此层为宜，以利于渗水。

@#@@#@为提高工作效率，深翻常结合施肥、灌溉同时进行。

@#@深翻后的土@#@壤,常维持原来的层次不变，就地耕松掺施有机肥后，再将新土放在下部,表土放在表层。

@#@有时为了促使新土迅速熟化，也可将较肥沃的表土放置沟底,而将新土覆在表层。

@#@@#@3深翻范围@#@深翻范围视植物配置方式确定。

@#@如是片林、林带，由于梢株密度较大可全部深翻；@#@如是孤植树，深翻范围应略大于树冠投影范围。

@#@深度由根茎向外由浅至深，以放射状逐渐向外进行，以不损伤1.5-2cm以上粗根为度。

@#@为防止一次伤根过多，可将植株周围土壤分成四份，分两次深翻,每次深翻对称的两份。

@#@@#@对于有草坪或有铺装的树盘，可以结合施肥采用打孔的方法松土打孔范围可适当扩大。

@#@而对于一些土层比较坚硬的土壤，因无法深翻,可以采用爆破法松土，以扩大根系的生长吸收范围。

@#@由于该法需在公安机关批准后才能应用，且在离建筑物近、有地面铺装或公共活动场所等地不能使用，故该法在园林上应用还比较少。

@#@@#@

（2）土壤化学改良@#@①施肥改良@#@施肥改良以施有机肥为土，有机肥能增加土壤的腐殖质，提高土壤保水保肥能力，改良熟土的结构，增加土壤的孔隙度，调节土壤的酸碱度,从而改善土壤的水、肥、气、热状况。

@#@常用的有机肥有厩肥、堆肥、禽肥、鱼肥、饼肥、人粪尿、土杂肥、绿肥以及城市中的垃圾等，但这些有机肥均需经过腐熟发酵后才可使用。

@#@@#@②调节土壤酸碱度@#@土壤的酸碱度主要影响土壤养分的转化与有效性、土壤微生物的活动和土壤的理化性质等，因此与园林植物的生长发育密切相关。

@#@绝大多数园林植物适宜中性至微酸性的土壤，然而我国许多城市的园林绿地中，南方城市的土壤pH值常偏低,北方常偏高。

@#@土壤酸碱度的调节是一项十分重要的土壤管理工作。

@#@@#@a.土壤的酸化处理。

@#@土壤酸化是指对偏酸性的土壤进行必要的处@#@理，使其pH值有所降低从而适宜酸性园林植物的生长。

@#@目前，土壤酸化主要通过施用释酸物质来调节，如施用有机肥料、生理酸性肥料、硫黄等,通过这些物质在土壤中的转化，产生酸性物质，降低土壤的pH值。

@#@如盆栽园林植物可用1:

@#@50的硫酸铝钾，或1:

@#@180的硫酸亚铁水溶液浇灌来降低盆栽土的pH值。

@#@@#@b.土壤碱化处理。

@#@土壤碱化是指往偏酸的土壤中施加石灰、草木灰等碱性物质，使土壤pH值有所提高，从而适宜一些碱性园林植物生长。

@#@比较常用的是农业石灰，即石灰石粉（碳酸钙粉）。

@#@使用时石灰石粉越细越好（生产上一般用300-450目）,这样可增加土壤内的离子交换强度，以达到调节土壤pH值的目的。

@#@@#@（3）生物改良@#@1植物改良@#@植物改良是指通过有计划地种植地被植物来达到改良土壤的目@#@的。

@#@其优点是一方面能增加土壤可吸收养分与有机质含量，改善土壤结构，降低蒸发，控制杂草丛生，减少水、土、肥流失与土湿的日变幅，又利于园林植物根系生长；@#@另一方面,是在增加绿化量的同时避免地表裸露,防止尘土飞扬，丰富园林景观。

@#@这类地被植物的一般要求是适应性强,有一定的耐阴、耐践踏能力，根系有一定的固氮力，枯枝落叶易于腐熟分解，覆盖面大，繁殖容易，并有一定的观赏价值。

@#@常用的种类有五加、地瓜藤、胡枝子、金银花、常春藤、金丝桃、金丝梅、地锦、络石、扶芳藤、荆条、三叶草、马蹄金、萱草、沿阶草、玉簪、羽扇豆、草木樨、香豌豆等，各地可根据实际情况灵活选用。

@#@@#@2动物与微生物改良@#@利用自然土壤中存在的大量昆虫、原生动物、线虫、菌类等改善土壤的团粒结构、通气状况,促进岩石风化和养分释放，加快动植物残体的分解,有助于土壤的形成和营养物质转化。

@#@利用动物改良土壤，一方面要加强土壤中现有有益动物种类的保护，对土壤施肥、农药使用、土壤与水体污染等要严格控制，为动物创造一个良好的生存环境；@#@另一方面,使用生物肥料，如根瘤菌、固氮菌、磷细菌、钾细菌等，这些生物肥料含有多种微生物，它们生命活动的分泌物与代谢产物，既能直接给园林植物提供某些营养元素、激素类物质、各种酶等，促进树木根系的生长，又能改善土壤的理化性能。

@#@@#@（4）疏松剂改良@#@使用土壤疏松剂，可以改良土壤结构和生物学活性，调节土壤酸碱度,提高土壤肥力。

@#@如国外生产上广泛应用的聚丙烯酰胺，是人工合成的高分子化合物，使用时先把干粉溶于80C以上的热水，制成2%的母液,再稀释10倍浇灌至5cm深的土层中，通过其离子链、氢键的吸引使土壤形成团粒结构，从而优化土壤水、肥、气、热的条件，达到改良土壤的目的，其效果可达3年以上。

@#@@#@土壤疏松剂的类型可大致分为有机、无机和高分子三种，其主要功能是膨松土坡，提高置换容量，促进微生物活动；@#@增加孔隙,协调保水与通气性、透水性；@#@使土壤粒子团粒化。

@#@目前，我国大量使用的疏松剂以有机类型为主，如泥炭、锯末粉、谷糠、腐叶土、腐殖土、家畜厩肥等,这些材料来源广泛，价格便宜,效果较好,使用时要先发酵腐熟,并与土壤混合均匀。

@#@@#@（5）培土（压土与掺沙）@#@这种改良的方法在我国南北各地区普遍采用，具有增厚土层、保护根系、增加营养、改良土壤结构等作用。

@#@在咼温多雨、土壤流失严重的地区或土层薄的地区可以采用培土措施，以促进植物健壮生长。

@#@@#@培土时应根据土质确定培土基质类型，如土质黏重的应培含沙质较多的疏松肥土甚至河沙；@#@含沙质较多的可培塘泥、河泥等较熟重的肥土和腐殖土。

@#@培土量和厚度要适宜，过薄起不到压土作用，过厚对植物生长不利。

@#@沙压黏或黏压沙时要薄一些，一般厚度为5-10cm,压半风化石块可厚些，但不要超过15cm。

@#@如连续多年压土，土层过厚会抑制根系呼吸而影响植物生长和发育。

@#@有时为了防止接穗生根或对根系的不良影响，可适当扒土露出根茎。

@#@@#@（6）管理措施改良@#@1松土透气、控制杂草@#@松土、除草可以切断土壤表层的毛细管，减少土壤蒸发，防止土壤泛碱,改善土壤通气状况，促进土壤微生物活动和难溶养分的分解，提高土壤肥力。

@#@早春松土，可以提高土温，有利于根系生长；@#@清除杂草也可以减少病虫害。

@#@@#@松土、除草的时间，应在天气晴朗或者初晴之后土壤不过干又不@#@过湿时进行，才可获得最大的保墒效果。

@#@@#@2地面覆盖与地被植物@#@利用有机物或活的植物体覆盖地面，可以减少水分蒸发，减少地表径流,减少杂草生长，增加土壤有机质，调节土壤温度，为园林植物生长创造良好的环境。

@#@若在生长季覆盖，以后把覆盖物翻入土中，可增加土壤有机质，改善土壤结构，提高土壤肥力。

@#@覆盖的材料以就地取材、经济实用为原则，如杂草、谷草、树叶、泥炭等均可，也可以修剪草坪的碎草用以覆盖。

@#@覆盖时间选在生长季节温度较高而较干旱时进行较好，覆盖的厚度以3-6cm为宜，鲜草约5-6cm,过厚会有不利的影响。

@#@@#@除地面覆盖外，还可以用一、二年生或多年生的地被植物如绿豆、黑豆、苜蓿、苔子、猪屎豆、紫云英、豌豆、草木樨、羽扇豆等改良土壤。

@#@对这类植物的要求是适应性强、有一定的耐阴力、覆盖作用好、繁殖容易、与杂草竞争的能力强，但与园林植物的矛盾不大，同时还要有一定的观赏或经济价值。

@#@这些植物除有覆盖作用之外，在开花期翻入土内,可以增加土壤有机质，也起到施肥的作用。

@#@@#@（7）客土栽培@#@所谓客土栽培，就是将其他地方土质好、比较肥沃的土壤运到本地来，代替当地土壤，然后再进行栽植的土壤改良方式。

@#@此法改良效果较好,但成本高，不利于广泛应用。

@#@客土应选择土质好、运送方便、成本低、不破坏或不影响基本农田的土壤，有时为了节约成本，可以只对熟土层进行客土栽植，或者采用局部客土的方式，如只在栽植坑内使用客土。

@#@客土也可以与施有机肥等土壤改良措施结合应用。

@#@@#@园林植物在遇到以下情况时需要进行客土栽植：

@#@@#@①有些植物正常生长需要的土壤有一定酸碱度，而本地土壤又不符合要求，这时要对土壤进行处理和改良。

@#@例如在北方栽植杜鹃、山茶等酸性土植物，应将栽植区全换成酸性土。

@#@如果无法实现全换土，至少也要加大种植坑，倒入山泥、草炭土、腐叶土等并混入有机肥料，以符合对酸性土的要求。

@#@@#@②栽植地的土壤无法适宜园林植物生长的，如坚土、重黏土、砂砾土及被有毒的工业废物污染的土壤等，或在清除建筑垃圾后仍不适宜栽植的土壤，应增大栽植面，全部或部分换入肥沃的土壤。

@#@@#@";i:

5;s:

24128:

"刑释帮教工作总结@#@刑释帮教工作总结@#@　　市刑释解教人员安置帮教工作总结-总结@#@　　今年以来，在市委、市政府的正确下，在省综治委安置帮教领导小组的精心指导下，我市刑释解教人员安置帮教工作以“三个代表”重要为指导，积极贯彻“帮教化、化、信息化、工作职责规范化”的工作思，通过进一步构建和完善分工协作、加强齐抓共管等有力，使安置帮教工作平得到了较大提高，为维护社会稳定、构建“和谐平安抚州”作出了积极的贡献。

@#@截止11月底，我市今年共有刑释解教人员713名，其中刑释512人，解教201人，帮教率达到98%，就业安置率达到90%,重新犯罪率控制在3%以下。

@#@现将我市安置帮教工作如下：

@#@一、统一思想，提高，建立健全安置帮教工作机制做好刑释解教人员安置帮教工作，对进一步加强社会治安综合防控体系建设，预防和减少重新违法犯罪，化消极因素为积极因素，维护社会政治稳定具有十分重要的意义。

@#@长期以来，我市各级党委和政府都高度重视安置帮教工作，做到了：

@#@一是将安置帮教工作作为维护基层社会稳定的一项重要内容，纳入社会治安综合治理领导制，摆上议事日程，做到了与其他工作一样年初部署，开展检查，平时进行抽查,年底统一。

@#@二是加大基层安置帮教工作组织机构建设力度，在及时调整市、县安置帮教工作领导小组的基础上，在乡、镇街道成立了158个安置帮教工作接待站，村、居委会按帮教对象成立了安置帮教小组，建立健全了横向贯通、纵向联合的市、县、乡、村安置帮教工作网络，并落实了专职人员，在领导、组织、人员上抓落实，确保了帮教工作的顺利开展。

@#@三是加强了各项制度的落实力度，市、县两级安置帮教工作领导小组办公室都能充分发挥组织、领导、协调的作用，重点抓衔接登记、例会、档案、统计、信息、奖惩制度的落实，各县、乡镇都能结合自身实际，有特色地落实各种制度，实行了“必访制度”、“一人一档案”、“一帮一结对”等管理制度，如XX县和XX区还先后制作《安置帮教工作领导包干、责任到人运作机制》板块，张贴上墙，使管理责任一目了然，有效地促进了安置帮教工作向规范化发展。

@#@四是建立了安置帮教经费保障机制，今年市财政专门立项5万元用于安置帮教工作，一区十县的财政均不同数目地列出经费，保障了工作的开展。

@#@二、齐抓共管，做好衔接，夯实安置帮教基础当前，安置帮教工作存在的最大困难就是帮教对象的就业安置问题，但安置是做好安置帮教工作的重要环节，只有安其身，才能稳其心。

@#@为此我们以抓好衔接为开端，以抓好安置为基础，形成了齐抓共管的局面，夯实了安置帮教工作的基础。

@#@一是采取有力措施，认真贯彻落实市综治委等八家转发的中央八部委《关于进一步做好刑释解教人员促进就业和社会保障工作的意见》，坚持以就业防脱管这一工作主线，积极为刑释解教人员自食其力创造条件。

@#@积极联系社保部门，给符合政策的安置对象落实养老保险，最低保障待遇。

@#@鼓励刑释解教人员通过灵活多样的形式实现就业，包括非全日制、临时性、季节性工作，逐步实现安置就业市场化、社会化和多元化，并鼓励安置对象在服务的就业，比如从事社区的清洁、绿化、公共设施养护等公益性的工作。

@#@二是重视和发挥典型的积极示范作用。

@#@我市今年注重抓好了对典型的宣传，今年以来先后多次利用《XX日报》、XX电视台、《XX晚报》等传媒，对市安置帮教基地、刑释人员XXX及XXX等和进行了宣传报道，充分发挥了典型的积极示范作用，。

@#@三是认真做好衔接工作，防止脱管、漏管。

@#@我们能认真落实四部委《关于进一步做好服刑、在教人员释放解教时的衔接工作的意见》，市安置帮教办收到《刑满释放人员通知书》、《解除劳教人员通知书》后，能及时登记并下发给各县区安置帮教办，由他们在一周内通知刑释解教人员原籍所在地的乡镇安置帮教工作站，积极协调有关部门解决安置帮教工作中的具体问题。

@#@乡镇安置帮教工作站接到通知后，也能立即通知村委会及刑释解教人员家属，家属尽可能将刑释解教人员接回。

@#@同时，我们充分利用今年全市开展的“期间矛盾纠纷大排查”等时机，做好对刑释人员的排查工作，今年以来对所有帮教对象均进行了一次以上的摸底和，做到了底数清、明。

@#@今年，市安置帮教办正积极筹备建立市20XX--20XX年刑释人员数据库和20XX—20XX年解教人员数据库。

@#@四@#@　　是多种形式地开展安置帮教工作。

@#@我市各级帮教组织不断加大安置帮教工作力度，将安置帮教工作纳入社会治安综合治理目标考核的重要内容，健全规章制度，落实安置帮教措施。

@#@XX区各级帮教组织对帮教对象坚持做到“三不”、“四个一样”，即：

@#@不嫌弃、不歧视、不纠缠过去的犯罪；@#@政治上一样对待、上一样支持、工作上一样、生活上一样关心。

@#@使帮教对象如同普通正常人一样工作、和生活，增强了他们自食其力，重新做人的信心。

@#@XX县以帮思想为核心，动员全社会力量，建成组织帮、社会帮、家庭帮相结合的联帮联教体制。

@#@近两年来，市、县两级帮教工作领导小组，认真做好帮教工作“三个延伸”，并着重做好安置帮教工作“向前延伸”，今年1月,市帮教小组到景德镇监狱去探望XX籍犯人475人次，并带去慰问品，送去地方党委、政府的关心和。

@#@今年以来，市帮教小组还先后协同景德镇监狱的监所管教人员对XX地区刑释解教人员的改造质量进行追踪调查，调查人数100余人次，通过调查，监所与帮教小组互相联系，互通情况，既提高了帮教质量，也提高了改造质量。

@#@如,我们在调查中了解到XX籍服刑犯XXX非常担心自己的儿子XX独自一人在河西上学,没有人照顾,而其妻在剪子口做生意又无暇顾及,市安置帮教领导小组副组长XXX特意指派两名工作人员到XX区教委协商解决付峰转学事宜,最终把XX转到XX七中就读,XXX非常,表示要安心改造,早日回归社会。

@#@据数据统计，今年我市对刑释解教人员的帮教率达到98%。

@#@五是积极预防和减少重新违法犯罪。

@#@为使帮教对象不重新犯罪，我们在注重提高帮教质量的同时，主要是采取抓住重点对象，分类帮教的措施，在普遍做好刑释5年内，解教3年内帮教对象工作的同时，将帮教对象进行分类，一是“三无”人员或回籍后不务正业、好吃懒做、贪求享乐的；@#@二是外出活动打工的；@#@三是原属暴力犯罪，现性格粗暴，劣迹较深，思想情绪不稳定，易铤而走险的人员；@#@四是本归正人员。

@#@针对不同对象实施多层次教育，抓好帮教重点对象的管控，对其实施严密的跟踪考察，建立档案，把握活动规律。

@#@通过这些措施，有效地降低了刑释解教人员的重新犯罪率，据统计今年我市刑释解教人员重新犯罪率控制在3%以下。

@#@三、积极探索，认真总结，及时推广典型今年以来，我们积极探索安置帮教工作的规律，认真总结安置帮教工作的经验，深入挖掘，培育和树立了一批个人和先进单位的典型，形成了全社会关注和支持安置帮教工作，帮教对象积极重新做人的良好氛围。

@#@我们利用各种新闻媒体，先后宣扬了市安置帮教基地等单位的先进经验，树立了一批积极改造的个人典型，并充分利用全市安置帮教典型XXX、XXX的先进事迹现身说法，有效地带动了刑释解教人员安置帮教工作向深层次发展。

@#@@#@　　四、存在问题：

@#@1、有些部门、单位的领导对做好刑释解教人员安置帮教工作的重要性认识不足，重视不够。

@#@2、有些刑释解教人员衔接工作还不能真正到位。

@#@如有的刑满释放和解除劳教通知书寄到市、县安置帮教办公室，有的寄到县公安局，有的直接寄到刑释解教人员居住地派出所，从而给日常管理和帮教工作带来衔接上的困难。

@#@3、刑释解教人员流动不断加大，人户分离现象越来越多，不少人员根本不回籍，不申报户口或去向不明，直接脱离监管视线，使安置帮教工作无法及时跟上，也无疑给社会治安稳定带来隐患。

@#@4、各县在创建过渡性安置帮教实体工作方面发展不平衡。

@#@5、当前下岗人员多，社会就业形势严峻，有个别单位在员工时有歧视刑释解教人员现象，不愿招聘刑释人员;@#@一部分刑释解教人员的就业观点还未转变，本身缺乏一技之长，对已安置的工作挑挑捡捡，不愿干不想干，所以给安置工作带来很大难度。

@#@@#@　　〔市刑释解教人员安置帮教工作总结〕随文赠言：

@#@【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。

@#@——西塞罗】@#@　　刑释解教人员安置帮教工作总结@#@　　20XX年，在区司法局和镇党委、政府的正确领导下，我镇刑释解教人员安置帮教工作认真贯彻落实党的十七大、十七大五中全会精神，坚持科学发展观，紧紧围绕“平安冶山”建设总体目标，按照“帮教社会化、就业市场化、管理信息化、工作职责规范化”的方针，充分发挥和强化各部门协调配合，多形式开展帮教，多渠道落实安置，最大限度地预防和减少刑释解教人员的重新违法犯罪，有效维护社镇安定稳定。

@#@@#@　　一、基本情况@#@　　目前，全镇有刑释解教人员104名，其中20XX年以来的刑释人员46名，20XX年以来的解教人员3名，解除社区矫正人员55人。

@#@已通过各种渠道妥善安置的有104人，安置率达100%；@#@今年我镇无重新违法犯罪的刑释解教人员。

@#@@#@　　二、主要做法@#@　　强化组织保障，落实各项帮教措施@#@　　各单位将刑释解教人员安置帮教工作作为维护社会稳定，减少社会隐患的一项重要工作来抓，纳入社会治安综合治理领导责任制，加强组织领导，确保了各项具体措施的落实。

@#@一、加强研究部署。

@#@镇、村两级刑释解教人员安置帮教工作协调领导小组召开工作会议，具体研究部署全镇刑释解教人员安置帮教工作，把刑释解教人员安置帮教工作纳入“平安冶山”建设和综合治理的重要内容，做到同规划、同部署、同检查、同评比、同表彰，较好协调了我镇刑释解教人员安置帮教工作的整体推进。

@#@二、健全组织机构。

@#@镇、村全部成立了刑释解教人员安置帮教协调领导小组及办公室。

@#@各级领导小组能根据人员变动情况及时调整充实领导小组成员及办公室的工作人员，全镇共有安置帮教工作站12个。

@#@三、加强工作经费投入。

@#@经费是做好刑释解教人员安置帮教的一个重要条件。

@#@各单位都拨出专项经费，用于开展安置帮教工作。

@#@镇财政每年安排2万元专项经费，镇党委、政府把工作经费纳入财政预算或实报实销形式给予了工作经费保障，为安置帮教工作的落实提供保障。

@#@@#@　　、强化制度建设，规范管理安置帮教工作@#@　　我镇把健全工作网络作为安置帮教基础来抓。

@#@按照“工作职责法制化”的基本要求，建立健全了各项制度。

@#@一是进一步完善工作制度。

@#@在开展刑释解教人员的安置帮教过程中，健全接茬帮教制度、例会制度、定期家访制度、定期联系制度、联合帮教等工作制度，做到帮教工作制度规范化，使各项安置帮教工作措施得到了较好的落实。

@#@镇安置帮教办公室在接到监狱、劳教所的接茬通知书后，及时登记造册，为帮教对象逐一建立了一人一卡的人员档案，对帮教对象实行台账式管理。

@#@分类建立本辖区的刑释解教人员档案信息管理资料，做好与市、区安置帮教机构的联网准备，有效地减少脱管和漏管等问题的发生。

@#@二、进一步落实排查清理制度。

@#@根据省市区安帮办的要求，镇安置帮教领导小组办公室及时召开会议，专门部署排查清理工作，组织派出所、村安置帮教工作站对本辖镇刑释解教人员安置帮教工作对象集中进行了排查清理。

@#@把排查出来的人员与监所提供的人员进行认真核对，不一致的，再次清理，做到对帮教对象不漏登、不脱管、不脱控。

@#@三是进一步落实管理制度。

@#@镇安置帮教办落实一人一卡档案管理、去向动态管理、重点对象专门帮教监控、人户分离管理等管理制度。

@#@充分运用电脑网络，及时与市、区一级联系，在网络上实行信息传递、统计报表填报，有效地减少脱管和漏管等问题的发生。

@#@@#@　　强化帮教政策，不断拓展安置渠道@#@　　我镇严格执行《关于贯彻落实中央八部委的实施意见》，明确了综治、司法行政、公安、劳动和社会保障、民政、工商、财政、工、青、妇等部门的管理协调职能。

@#@对各相关成员单位提出明确要求，加大帮教工作中，注重解决刑释解教人员的生活出路和就业渠道，促进他们能通过自己劳动，获得社会认可。

@#@积极做好过渡性安置工作，帮@#@　　助帮教人员解决临时性生活问题：

@#@一是鼓励和帮助刑释解教人员自谋职业，从事个体经营。

@#@对他们愿意从事个体经营的，及时协助办理营业执照等相关事宜。

@#@二是农村的刑释解教人员实行就地安置，为其落实责任田，从事农业生产，或协助他们承包荒山、果园，或联系到非公企业就业等。

@#@三是积极开展职业技能培训和就业指导。

@#@通过劳动服务中心、社会中介组织等，根据帮教对象的技能和实际情况，推荐到企业就业。

@#@四是由安置帮教办协助联系到过渡性安置帮教基地就业。

@#@全镇目前共创办了1个过渡性安置基地，对个别因暂时无业可就人员，介绍进入帮教组织挂钩的过渡性安置基地就业。

@#@五是开展职业技能培训和就业指导。

@#@引导他们自主择业，走创业致富之路。

@#@@#@　　开展专项活动，保障调查摸底工作有实效@#@　　20XX年，按照南京市《南京市综治委刑释解教人员安置帮教工作领导小组办公室关于开展刑释解教人员排查回访专项活动的实施意见》的部暑和要求，加强领导，广泛宣传发动，扎实推进专项活动的深入开展，对辖镇内五年刑满释放人员和三年解除劳教人员的重新违法犯罪情况进行倒查。

@#@一是及时部暑。

@#@年初省、市下达专项活动通知后，我镇及时贯彻，制定下发了专项活动的实施方案，进一步明确工作目标、步骤、措施。

@#@二是强化措施。

@#@建立帮教工作部门协凋联席会，组织工作督查小组对各村调查摸底情况进行行跟踪检查。

@#@三是注重实效。

@#@司法所根据原已掌握的情况和上级提供的住处及时分发到各村。

@#@通过进村入户，进行核实、分类排查。

@#@对有重新违法犯罪倾向的对象及重点对象，由派出所、司法所人员配合村帮教人员进行排查，并根据掌握的动态情况，落实管理措施；@#@对于表现一般，思想不够稳定的及人户分离的对象，及时深入进行调查，确实掌握情况。

@#@@#@　　我镇刑释解教人员安置帮教工作在各级领导的关心和重视下，虽然取得了一定的成效，但也存在一些问题和不足。

@#@主要是：

@#@一是部分外出刑释解教人员由于务工居住场所频繁变化，给及时掌握刑释解教人员动态信息增加了难度。

@#@二是基层帮教机构和队伍有待进一步健全；@#@三是社会力量整合有待提高。

@#@@#@　　三、20XX年工作思路@#@　　20XX年我们会继续深入基层一线，及时了解掌握刑释解教人员的情况和动态，不断完善安置帮教措施，强化过程管理，主动做好工作。

@#@认真解决安置帮教工作中出现的新情况、新问题，积极探索新路子新方法，为维护社会稳定的大局作出最大的努力。

@#@@#@　　1、进一步落实安置帮教措施。

@#@加强刑释解教人员安置帮教工作的管理，做好刑释解教人员的动态管理、教育和思想疏导，落实具体帮教措施，最低限度地防止重新犯罪和非正常上访事件的发生。

@#@@#@　　2、进一步健全安置帮教组织机构。

@#@及时调整充实镇、村两级安置帮教工作办事机构，健全完善以人民调委会为基础的村一级安置帮教组织，切实发挥帮教组织职能作用。

@#@@#@　　3、进一步完善接茬工作制度。

@#@进一步强化司法行政与公安的协作制度，密切配合，互通情况，共同做好服刑在教人员离开监所前后的接茬工作，协调解决工作中遇到的问题。

@#@@#@　　4、进一步加强信息报送和交流反馈。

@#@健全镇、村二级帮教组织双向沟通渠道，及时发现和掌握刑释解教人员情况和动态，及时上报问题，确保信息反馈及时准确。

@#@@#@　　5、进一步加大重点对象的管理控制力度。

@#@加强排查清理出来的重点对象及有重新违法犯罪倾向的重点帮教，加强重点管理、重点跟踪、重点帮教，及时发现和防止其重新违法犯罪。

@#@@#@　　6、进一步拓宽就业安置渠道。

@#@结合我镇实际，把刑释解教人员安置就业纳入全镇劳动力就业和农村劳动力转移就业工作计划中，及时提供就业服务指导和就业岗位信息，帮助他们尽快就业；@#@做好刑释解教人员的社会保障工作；@#@继续创建安置帮教就业基地，力争有更多的过渡性帮教基地。

@#@@#@　　安置帮教工作总结@#@　　落实安置帮教措施着力维护社会稳定@#@　　五龙口镇安置帮教工作年终总结@#@　　如何加强和规范归正人员的安置帮教工作，预防和减少“归正人员”重新违法犯罪，进一步促进和维护社会治安稳定，是各级党委、政府和司法行政机关维护稳定工作的重要内容。

@#@近几年来，我所在市局的正确领导下，党委、政府的大力支持下，针对辖区内近期刑释解教人员数量相对集中这一情况，为帮助他们重新走上社会，克服和防止再犯罪的行为。

@#@我们根据我镇实际情况，始终坚持把“教育、感化、挽救”这一工作方针作为安置帮教工作的一项重要内容，采取“围绕一条主线，把好两道关口，强化三项管理，落实四条措施，抓好五个环节”的办法，积极探索刑释解教人员安置帮教工作新路子，取得了明显成效。

@#@实现了安置帮教基地“安其身，暖其心，用其长，育其人，正其本”的回归目的。

@#@目前，XX年来刑释解教的65名人员得到全部工作安置，安置率达100%，建立帮教对象档案65宗，列入帮教对象65名，帮教率100%，重新犯罪率为零，为维护辖区乃至整个社会的治安稳定作出了积极的贡献。

@#@下面我就我镇今年的安置帮教工作做出如下总结：

@#@@#@　　一、围绕一条主线，明确安置帮教工作的责任@#@　　近几年来，我们始终围绕党委、政府“保稳定，抓经济，促发展”的工作思路，把做好刑释解教人员安置帮教，预防和减少他们重新违法犯罪，作为维护社会稳定，搞好社会治安综合治理的一项重要工作来抓。

@#@从加强领导入手，通过抓“三个落实”，形成有序的安置帮教工作机制。

@#@一是落实机构。

@#@辖区31个行政村村村成立了刑释解教人员安置帮教工作领导小组，由镇分管政法工作的副镇长总牵头，镇安置帮教工作领导小组具体负责，镇综治办、司法所有关人员落实日常工作。

@#@并在各村委会、各企业也相应地成立了工作领导小组，形成镇、村、组三级帮教网络。

@#@全镇现已建立帮教小组32个，帮教人员108名；@#@二是落实责任。

@#@把安置帮教工作列入有关单位、村年度综治工作的考核内容，通过层层签订目标管理责任书，并实行“三包”，促进安置帮教各项内容、措施落实。

@#@三是落实经@#@　　费。

@#@近年来，我镇在财政比较困难的情况下，每年拿出2万元用于刑释解教人员安置帮教工作的运行，确保各项工作的正常开展。

@#@@#@　　二、把好“两道关口”，确保刑释解教人员的思想稳定@#@　　许多正反事实证明，“归正人员”回归社会后的最初环节是他们今后人生的决定性因素，家庭、社会的宽容心、接纳度直接影响他们的弃旧图新、重新做人的决心。

@#@为此，我们把有机衔接好监所和社会开放教育作为基地运行的首要环节和刑释解教人员心理稳定的出发点、切入点，通过“把好接茬关、安置关”，确保刑释解教人员的思想情绪稳定。

@#@@#@　　把好接茬关。

@#@重点做到“五个及时”：

@#@一是及时造册建档。

@#@收到监所寄发的通知书和区归正人员安置帮教办通知后，我们即着手做好接茬准备工作。

@#@在接茬时，对刑释解教在监、所的表现情况和家庭状况进行详细的记录，为以后开展安置帮教工作提供资料、打基础；@#@二是及时家访。

@#@归正人员回家后，村帮教工作小组随即指派帮教人员到其家中进行家访，及时掌握其思想动态，并动员其家人共同做好思想转化工作；@#@三是及时签订帮教责任书。

@#@同有关村居、企业和家庭签订四方协作帮教责任书，进一步明确帮教双方的权利与义务；@#@四是及时进行法制教育。

@#@通过赠送法律常识读本、组织学习法律知识等途径，开展多种形式的法制教育，促使他们遵纪守法；@#@五是及时制定和落实帮教措施。

@#@根据各人的不同情况，制定针对性的帮扶计划，落实帮扶措施。

@#@使他们能够自食其力，成为对社会有用之人。

@#@@#@　　把好安置关。

@#@主要采取五种安置形式：

@#@一是回乡安置。

@#@对家住农村的“回归”人员，由村一级帮教小组具体负责落实责任田，让他们有地可耕。

@#@二是工作安置。

@#@由于种种原因，一部分刑释解教人员离开监所后成了无家可归的流浪汉。

@#@我们深知，这一部分的安置帮教工作开展如何，将直接影响整个工作的运行，如果放任不管，势必会重新使他们走上犯罪的道路。

@#@如归正人员孔大宝，今年65岁，缺乏文化，不宜从事重体力劳动和脑力劳动，便安排他到裴村面粉厂看大门；@#@二是鼓励自谋职业。

@#@对一部分一时找不到工作的人员，尽量为他们创造条件，鼓励他们从事个体经营，这类人员有3人。

@#@&@#@@#@@#@";i:

6;s:

27474:

"证券发行与承销管理办法@#@《证券发行与承销管理办法》根据本决定作相应修改并对条款顺序作相应调整，重新公布。

@#@@#@　　证券发行与承销管理办法@#@　　（2006年9月11日中国证券监督管理委员会第189次主席办公会议审议通过，根据2012年5月18日中国证券监督管理委员会《关于修改〈证券发行与承销管理办法〉的决定》修订）@#@　　第一章　总　则@#@　　第一条　为了规范证券发行与承销行为，保护投资者的合法权益，根据《中华人民共和国证券法》、《中华人民共和国公司法》，制定本办法。

@#@@#@　　第二条　发行人在境内发行股票或者可转换公司债券（以下统称证券）、证券公司在境内承销证券，以及投资者认购境内发行的证券，适用本办法。

@#@@#@　　发行人、证券公司和投资者参与证券发行，还应当遵守中国证券监督管理委员会（以下简称中国证监会）有关证券发行的其他规定，以及证券交易所、证券登记结算机构的业务规则和中国证券业协会的自律规则。

@#@证券公司承销证券，还应当遵守中国证监会有关保荐制度、风险控制制度和内部控制制度的相关规定。

@#@@#@　　第三条　为证券发行出具相关文件的证券服务机构和人员，应当按照本行业公认的业务标准和道德规范，严格履行法定职责，对其所出具文件的真实性、准确性和完整性承担责任。

@#@@#@　　第四条　中国证监会依法对证券发行和承销行为进行监督管理。

@#@@#@　　第二章　询价与定价@#@　　第五条　首次公开发行股票，可以通过向询价对象询价的方式确定股票发行价格，也可以通过发行人与主承销商自主协商直接定价等其他合法可行的方式确定发行价格，发行人应在发行公告中说明本次发行股票的定价方式。

@#@上市公司发行证券的定价，应当符合中国证监会关于上市公司证券发行的有关规定。

@#@@#@　　询价对象是指符合本办法规定条件的证券投资基金管理公司、证券公司、信托投资公司、财务公司、保险机构投资者、合格境外机构投资者、主承销商自主推荐的机构和个人投资者，以及经中国证监会认可的其他投资者。

@#@@#@　　主承销商自主推荐询价对象，应当按照本办法和中国证券业协会自律规则的规定，制定明确的推荐原则和标准，建立透明的推荐决策机制，并报中国证券业协会登记备案。

@#@自主推荐的询价对象包括具有较高定价能力和长期投资取向的机构投资者和投资经验比较丰富的个人投资者。

@#@@#@　　第六条　询价对象及其管理的证券投资产品（以下称股票配售对象）应当在中国证券业协会登记备案，接受中国证券业协会的自律管理。

@#@@#@第七条　机构投资者作为询价对象应当符合下列条件：

@#@@#@　　

（一）依法设立，最近12个月未因重大违法违规行为被相关监管部门给予行政处罚、采取监管措施或者受到刑事处罚；@#@@#@　　

（二）依法可以进行股票投资；@#@@#@　　（三）信用记录良好，具有独立从事证券投资所必需的机构和人员；@#@@#@　　（四）具有健全的内部风险评估和控制系统并能够有效执行，风险控制指标符合有关规定；@#@@#@　　（五）按照本办法的规定被中国证券业协会从询价对象名单中去除的，自去除之日起已满12个月。

@#@@#@　　个人投资者作为询价对象应当具备5年以上投资经验、较强的研究能力和风险承受能力。

@#@主承销商应当严格按照既定的推荐原则、标准和程序进行推荐。

@#@@#@　　第八条　下列机构投资者作为询价对象除应当符合第七条规定的条件外，还应当符合下列条件：

@#@@#@　　

（一）证券公司经批准可以经营证券自营或者证券资产管理业务；@#@@#@　　

（二）信托投资公司经相关监管部门重新登记已满两年，注册资本不低于4亿元，最近12个月有活跃的证券市场投资记录；@#@@#@　　（三）财务公司成立两年以上，注册资本不低于3亿元，最近12个月有活跃的证券市场投资记录。

@#@@#@　　第九条　主承销商可以在刊登招股意向书后向询价对象提供投资价值研究报告。

@#@发行人、主承销商和询价对象不得以任何形式公开披露投资价值研究报告的内容，但中国证监会另有规定的除外。

@#@@#@　　第十条　投资价值研究报告应当由承销商的研究人员独立撰写并署名，承销商不得提供承销团以外的机构撰写的投资价值研究报告。

@#@出具投资价值研究报告的承销商应当建立完善的投资价值研究报告质量控制制度，撰写投资价值研究报告的人员应当遵守证券公司内部控制制度。

@#@@#@　　第十一条　撰写投资价值研究报告应当遵守下列要求：

@#@@#@　　

（一）独立、审慎、客观；@#@@#@　　

（二）引用的资料真实、准确、完整、权威并须注明来源；@#@@#@　　（三）对发行人所在行业的评估具有一致性和连贯性；@#@@#@　　（四）无虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏。

@#@@#@　　第十二条　投资价值研究报告应当对影响发行人投资价值的因素进行全面分析，至少包括下列内容：

@#@@#@　　

（一）发行人的行业分类、行业政策，发行人与主要竞争者的比较及其在行业中的地位；@#@@#@　　

（二）发行人经营状况和发展前景分析；@#@@#@　　（三）发行人盈利能力和财务状况分析；@#@@#@　　（四）发行人募集资金投资项目分析；@#@@#@　　（五）发行人与同行业可比上市公司的投资价值比较；@#@@#@　　（六）宏观经济走势、股票市场走势以及其他对发行人投资价值有重要影响的因素。

@#@@#@　　投资价值研究报告应当在上述分析的基础上，运用行业公认的估值方法对发行人股票的合理投资价值进行预测。

@#@@#@　　第十三条　招股说明书（申报稿）预先披露后，发行人和主承销商可向特定询价对象以非公开方式进行初步沟通，征询价格意向，预估发行价格区间，也可通过其他合理方式预估发行价格区间。

@#@@#@　　初步沟通不得采用公开或变相公开方式进行，不得向询价对象提供除预先披露的招股说明书（申报稿）等公开信息以外的发行人其他信息。

@#@@#@第十四条　采用询价方式定价的，发行人和主承销商可以根据初步询价结果直接确定发行价格，也可以通过初步询价确定发行价格区间，在发行价格区间内通过累计投标询价确定发行价格。

@#@@#@　　第十五条　首次公开发行股票招股意向书刊登后，发行人及其主承销商可以向询价对象进行推介和询价，并通过互联网等方式向公众投资者进行推介。

@#@@#@　　发行人及其主承销商向公众投资者进行推介时，向公众投资者提供的发行人信息的内容及完整性应当与向询价对象提供的信息保持一致。

@#@@#@　　第十六条　发行人及其主承销商在推介过程中不得夸大宣传，或以虚假广告等不正当手段诱导、误导投资者，不得干扰询价对象正常报价和申购，不得披露除招股意向书等公开信息以外的发行人其他信息；@#@推介资料不得存在虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏。

@#@@#@　　承销商应当保留推介、询价、定价过程中的相关资料并存档备查，包括推介宣传材料、路演现场录音等，如实、全面反映询价、定价过程。

@#@@#@　　第十七条　采用询价方式确定发行价格的，询价对象可以自主决定是否参与初步询价，询价对象申请参与初步询价的，主承销商无正当理由不得拒绝。

@#@未参与初步询价或者参与初步询价但未有效报价的询价对象，不得参与累计投标询价和网下配售。

@#@@#@　　第十八条　询价对象应当遵循独立、客观、诚信的原则合理报价，不得协商报价或者故意压低或抬高价格。

@#@@#@　　第十九条　主承销商的证券自营账户不得参与本次发行股票的询价、网下配售和网上发行。

@#@@#@　　与发行人或其主承销商具有实际控制关系的询价对象的自营账户，不得参与本次发行股票的询价、网下配售，可以参与网上发行。

@#@@#@　　第二十条　发行人及其主承销商在发行价格区间和发行价格确定后，应当分别报中国证监会备案，并予以公告。

@#@@#@　　第二十一条　询价对象应当在年度结束后一个月内对上年度参与询价的情况进行总结，并就其是否持续符合本办法规定的条件以及是否遵守本办法对询价对象的监管要求进行说明。

@#@总结报告应当报中国证券业协会备案。

@#@@#@　　第二十二条　发行人与主承销商自主协商确定发行价格，或采用询价以外其他合法可行方式确定发行价格的，应当在发行方案中详细说明定价方式，并在发行方案报送中国证监会备案后刊登招股意向书。

@#@@#@　　第三章　证券发售@#@　　第二十三条　首次公开发行股票数量在4亿股以上的，可以向战略投资者配售股票。

@#@发行人应当与战略投资者事先签署配售协议，并报中国证监会备案。

@#@@#@　　发行人及其主承销商应当在发行公告中披露战略投资者的选择标准、向战略投资者配售的股票总量、占本次发行股票的比例，以及持有期限制等。

@#@@#@　　第二十四条　战略投资者不得参与首次公开发行股票的初步询价和累计投标询价，并应当承诺获得本次配售的股票持有期限不少于12个月，持有期自本次公开发行的股票上市之日起计算。

@#@@#@　　第二十五条　发行人及其主承销商应当向参与网下配售的询价对象配售股票。

@#@发行人及其主承销商向询价对象配售股票的数量原则上不低于本次公开发行新股及转让老股（简称为本次发行）总量的50%。

@#@@#@　　询价对象与发行人、承销商可自主约定网下配售股票的持有期限。

@#@@#@第二十六条　股票配售对象限于下列类别：

@#@@#@　　

（一）经批准募集的证券投资基金；@#@@#@　　

（二）全国社会保障基金；@#@@#@　　（三）证券公司证券自营账户；@#@@#@　　（四）经批准设立的证券公司集合资产管理计划；@#@@#@　　（五）信托投资公司证券自营账户；@#@@#@　　（六）信托投资公司设立并已向相关监管部门履行报告程序的集合信托计划；@#@@#@　　（七）财务公司证券自营账户；@#@@#@　　（八）经批准的保险公司或者保险资产管理公司证券投资账户；@#@@#@　　（九）合格境外机构投资者管理的证券投资账户；@#@@#@　　（十）在相关监管部门备案的企业年金基金；@#@@#@　　（十一）主承销商自主推荐机构投资者管理的证券投资账户和自主推荐个人投资者的证券投资账户；@#@@#@　　（十二）经中国证监会认可的其他证券投资产品。

@#@@#@　　机构投资者管理的证券投资产品在招募说明书、投资协议等文件中以直接或间接方式载明以博取一、二级市场价差为目的申购新股的，相关证券投资账户不得作为股票配售对象。

@#@@#@　　第二十七条　询价对象应当为其管理的股票配售对象分别指定资金账户和证券账户，专门用于累计投标询价和网下配售。

@#@指定账户应当在中国证监会、中国证券业协会和证券登记结算机构登记备案。

@#@@#@　　第二十八条　股票配售对象参与累计投标询价和网下配售应当全额缴付申购资金，单一指定证券账户的累计申购数量不得超过本次向询价对象配售的股票总量。

@#@@#@　　第二十九条　发行人及其主承销商通过累计投标询价确定发行价格的，当发行价格以上的有效申购总量大于网下配售数量时，应当对发行价格以上的全部有效申购进行同比例配售。

@#@@#@　　第三十条　主承销商应当对询价对象和股票配售对象的登记备案情况进行核查，对有下列情形之一的询价对象不得配售股票：

@#@@#@　　

（一）采用询价方式定价但未参与初步询价；@#@@#@　　

（二）询价对象或者股票配售对象的名称、账户资料与中国证券业协会登记的不一致；@#@@#@　　（三）未在规定时间内报价或者足额划拨申购资金；@#@@#@　　（四）有证据表明在询价过程中有违法违规或者违反诚信原则的情形。

@#@@#@　　第三十一条　发行人及其主承销商网下配售股票，应当与网上发行同时进行。

@#@@#@　　网上发行时发行价格尚未确定的，参与网上发行的投资者应当按价格区间上限申购，如最终确定的发行价格低于价格区间上限，差价部分应当退还给投资者。

@#@@#@　　投资者参与网上发行应当遵守证券交易所和证券登记结算机构的相关规定。

@#@@#@　　第三十二条　首次公开发行股票的发行人及其主承销商应当在网下配售和网上发行之间建立双向回拨机制，根据申购情况调整网下配售和网上发行的比例。

@#@@#@　　网上申购不足时，可以向网下回拨由网下投资者申购，仍然申购不足的，可以由承销团推荐其他投资者参与网下申购。

@#@@#@　　网下中签率为网上中签率的2至4倍时，发行人和承销商应将本次发售股份中的10%从网下向网上回拨；@#@4倍以上的应将本次发售股份中的20%从网下向网上回拨。

@#@@#@　　第三十三条　初步询价结束后，公开发行股票数量在4亿股以下，提供有效报价的询价对象不足20家的，或者公开发行股票数量在4亿股以上，提供有效报价的询价对象不足50家的，发行人及其主承销商不得确定发行价格，并应当中止发行。

@#@@#@　　网下投资者在既定的网下发售比例内有效申购不足，不得向网上回拨，可以中止发行。

@#@网下报价情况未及发行人和主承销商预期、网上申购不足、网上申购不足向网下回拨后仍然申购不足的，可以中止发行。

@#@中止发行的具体情形可以由发行人和承销商约定，并予以披露。

@#@@#@　　中止发行后，在核准文件有效期内，经向中国证监会备案，可重新启动发行。

@#@@#@　　第三十四条　上市公司发行证券，存在利润分配方案、公积金转增股本方案尚未提交股东大会表决或者虽经股东大会表决通过但未实施的，应当在方案实施后发行。

@#@相关方案实施前，主承销商不得承销上市公司发行的证券。

@#@@#@　　第三十五条　上市公司向原股东配售股票（以下简称配股），应当向股权登记日登记在册的股东配售，且配售比例应当相同。

@#@@#@　　第三十六条　上市公司向不特定对象公开募集股份（以下简称增发）或者发行可转换公司债券，主承销商可以对参与网下配售的机构投资者进行分类，对不同类别的机构投资者设定不同的配售比例，对同一类别的机构投资者应当按相同的比例进行配售。

@#@主承销商应当在发行公告中明确机构投资者的分类标准。

@#@@#@主承销商未对机构投资者进行分类的，应当在网下配售和网上发行之间建立回拨机制，回拨后两者的获配比例应当一致。

@#@@#@　　第三十七条　上市公司增发股票或者发行可转换公司债券，可以全部或者部分向原股东优先配售，优先配售比例应当在发行公告中披露。

@#@@#@　　第三十八条　上市公司非公开发行证券的，发行对象及其数量的选择应当符合中国证监会关于上市公司证券发行的相关规定。

@#@@#@　　第四章　证券承销@#@　　第三十九条　证券公司实施证券承销前，应当向中国证监会报送发行与承销方案。

@#@@#@　　第四十条　证券公司承销证券，应当依照《中华人民共和国证券法》第二十八条的规定采用包销或者代销方式。

@#@上市公司非公开发行股票未采用自行销售方式或者上市公司配股的，应当采用代销方式。

@#@@#@　　第四十一条　股票发行采用代销方式的，应当在发行公告中披露发行失败后的处理措施。

@#@股票发行失败后，主承销商应当协助发行人按照发行价并加算银行同期存款利息返还股票认购人。

@#@@#@　　第四十二条　证券发行依照法律、行政法规的规定应当由承销团承销的，组成承销团的承销商应当签订承销团协议，由主承销商负责组织承销工作。

@#@@#@　　证券发行由两家以上证券公司联合主承销的，所有担任主承销商的证券公司应当共同承担主承销责任，履行相关义务。

@#@承销团由3家以上承销商组成的，可以设副主承销商，协助主承销商组织承销活动。

@#@@#@　　第四十三条　承销团成员应当按照承销团协议及承销协议的规定进行承销活动，不得进行虚假承销。

@#@@#@　　第四十四条　承销协议和承销团协议可以在发行价格确定后签订。

@#@@#@　　第四十五条　主承销商应当设立专门的部门或者机构，协调公司投资银行、研究、销售等部门共同完成信息披露、推介、簿记、定价、配售和资金清算等工作。

@#@@#@　　第四十六条　证券公司在承销过程中，不得以提供透支、回扣或者中国证监会认定的其他不正当手段诱使他人申购股票。

@#@@#@　　第四十七条　上市公司发行证券期间相关证券的停复牌安排，应当遵守证券交易所的相关规则。

@#@@#@　　主承销商应当按有关规定及时划付申购资金冻结利息。

@#@@#@　　第四十八条　投资者申购缴款结束后，主承销商应当聘请具有证券相关业务资格的会计师事务所（以下简称会计师事务所）对申购资金进行验证，并出具验资报告；@#@首次公开发行股票的，还应当聘请律师事务所对向战略投资者、询价对象的询价和配售行为是否符合法律、行政法规及本办法的规定等进行见证，并出具专项法律意见书。

@#@@#@　　第四十九条　首次公开发行股票数量在4亿股以上的，发行人及其主承销商可以在发行方案中采用超额配售选择权。

@#@超额配售选择权的实施应当遵守中国证监会、证券交易所和证券登记结算机构的规定。

@#@@#@　　第五十条　公开发行证券的，主承销商应当在证券上市后10日内向中国证监会报备承销总结报告，总结说明发行期间的基本情况及证券上市后的表现，并提供下列文件：

@#@@#@　　

（一）募集说明书单行本；@#@@#@　　

（二）承销协议及承销团协议；@#@@#@　　（三）律师见证意见；@#@@#@　　（四）会计师事务所验资报告；@#@@#@　　（五）中国证监会要求的其他文件。

@#@@#@　　第五十一条　上市公司非公开发行股票的，发行人及其主承销商应当在发行完成后向中国证监会报送下列文件：

@#@@#@　　

（一）发行情况报告书；@#@@#@　　

（二）主承销商关于本次发行过程和认购对象合规性的报告；@#@@#@　　（三）发行人律师关于本次发行过程和认购对象合规性的见证意见；@#@@#@　　（四）会计师事务所验资报告；@#@@#@　　（五）中国证监会要求的其他文件。

@#@@#@第五章　信息披露@#@　　第五十二条　发行人和主承销商在发行过程中，应当按照中国证监会规定的程序、内容和格式，编制信息披露文件，履行信息披露义务。

@#@@#@　　第五十三条　首次公开发行股票申请文件受理后至发行人发行申请经中国证监会核准、依法刊登招股意向书前，发行人及与本次发行有关的当事人不得采取任何公开方式或变相公开方式进行与股票发行相关的推介活动，也不得通过其他利益关联方或委托他人等方式进行相关活动。

@#@@#@　　发行人和承销商在发行过程中披露的信息，应当真实、准确、完整，不得片面夸大优势，淡化风险，美化形象，误导投资者，不得有虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏。

@#@@#@　　第五十四条　发行人及其主承销商应当将发行过程中披露的信息刊登在至少一种中国证监会指定的报刊，同时将其刊登在中国证监会指定的互联网网站，并置备于中国证监会指定的场所，供公众查阅。

@#@@#@　　第五十五条　发行人披露的招股意向书除不含发行价格、筹资金额以外，其内容与格式应当与招股说明书一致，并与招股说明书具有同等法律效力。

@#@@#@　　第五十六条　发行人及其主承销商应当在刊登招股意向书或者招股说明书摘要的同时刊登发行公告，对发行方案进行详细说明。

@#@@#@　　发行人及其主承销商应当在发行价格确定后，披露网下申购情况、网下具体报价情况。

@#@@#@　　第五十七条　发行人及其主承销商应公告发行价格、发行市盈率及发行市盈率的计算方法。

@#@发行人还可以同时披露市净率等反映发行人所在行业特点的发行价格指标。

@#@@#@　　第五十八条　首次公开发行股票向战略投资者配售股票的，发行人及其主承销商应当在网下配售结果公告中披露战略投资者的名称、认购数量及承诺持有期等情况。

@#@@#@　　第五十九条　上市公司非公开发行新股后，应当按中国证监会的要求编制并披露发行情况报告书。

@#@@#@　　第六十条　本次发行的证券上市前，发行人及其主承销商应当按证券交易所的要求编制信息披露文件并公告。

@#@@#@　　第六章　监管和处罚@#@　　第六十一条　发行人、证券公司、证券服务机构、询价对象及其直接负责的主管人员和其他直接责任人员违反法律、行政法规或者本办法规定，中国证监会可以责令其整改，对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，可以采取监管谈话、重点关注、出示警示函、责令公开说明、认定为不适当人选、市场禁入等监管措施，并记入诚信档案；@#@依法应予行政处罚的，依照有关规定进行处罚；@#@涉嫌犯罪的，依法移送司法机关，追究其刑事责任。

@#@中国证券业协会应当根据自律规则对有关单位和个人采取自律惩戒措施。

@#@@#@　　第六十二条　证券公司有下列行为之一的，除依法承担法律责任外，中国证监会可以自确认之日起责令其暂停36个月证券承销业务：

@#@@#@　　

（一）承销未经核准的证券的；@#@@#@　　

（二）在承销过程中，进行虚假或误导投资者的广告或者其他宣传推介活动，以不正当手段诱使他人报价或申购股票，或者披露的信息有虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏，情节严重的；@#@@#@　　（三）以自有资金或者变相通过自有资金参与网下询价和配售，或者唆使他人报高价，限制报低价，严重干扰正常报价秩序的。

@#@@#@第六十三条　证券公司有下列行为之一的，除依法承担法律责任外，中国证监会将视情节轻重自确认之日起责令其暂停3至12个月证券承销业务：

@#@@#@　　

（一）提前泄露证券发行信息；@#@@#@　　

（二）以不正当竞争手段招揽承销业务；@#@@#@　　（三）向询价对象提供除招股说明书（招股意向书）等公开信息以外的发行人其他信息；@#@@#@　　（四）在承销过程中的实际操作与报送中国证监会的发行方案不一致；@#@@#@　　（五）违反相关规定撰写或者发布投资价值研究报告；@#@@#@　　（六）违反规定直接或通过其利益相关方向参与认购的投资者提供财务资助或者补偿；@#@@#@　　（七）向推荐的询价对象输送利益。

@#@@#@　　第六十四条　发行人及其直接负责的主管人员和其他直接责任人员有下列行为之一的，除依法承担法律责任外，中国证监会可以责令其整改，对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员视情节轻重采取监管谈话、重点关注、出示警示函、责令公开说明、认定为不适当人选、市场禁入等监管措施，并记入诚信档案：

@#@@#@　　

（一）向询价对象提供除招股说明书（招股意向书）等公开信息以外的发行人其他信息；@#@@#@　　

（二）违反规定直接或通过其利益相关方向参与认购的投资者提供财务资助或者补偿；@#@@#@　　（三）在发行人股票上市前，进行虚假或误导投资者的广告或者其他宣传推介活动，以不正当手段诱使他人报价或申购股票，或者披露的信息有虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏，情节严重的；@#@@#@　　（四）唆使他人报高价，限制报低价，严重干扰正常报价秩序。

@#@@#@　　第六十五条　询价对象有下列情形之一的，中国证券业协会应当将其从询价对象名单中去除：

@#@@#@　　

（一）不再符合本办法规定的条件；@#@@#@　　

（二）最近12个月内因违反相关监管要求被监管谈话3次以上；@#@@#@　　（三）未按时提交年度总结报告。

@#@@#@　　第七章　附　则@#@　　第六十六条　上市公司其他证券的发行和承销比照本办法执行。

@#@@#@　　第六十七条　本办法自2006年9月19日起施行。

@#@《证券经营机构股票承销业务管理办法》（证委发〔1996〕18号）、《关于禁止股票发行中不当行为的通知》（证监发字〔1996〕21号）、《关于坚决制止股票发行中透支等行为的通知》（证监发字〔1996〕169号）、《关于禁止证券经营机构申购自己承销股票的通知》（证监机字〔1997〕4号）、《关于加强证券经营机构股票承销业务监管工作的通知》（证监机构字〔1999〕54号）、《关于法人配售股票有关问题的通知》（证监发行字〔1999〕121号）、《关于股票上市安排有关问题的通知》（证监发行字〔2000〕86号）、《关于证券经营机构股票承销业务监管工作的补充通知》（证监机构字〔2000〕199号）、《关于新股发行公司通过互联网进行公司推介的通知》（证监发行字〔2001〕12号）及《关于首次公开发行股票试行询价制度若干问题的通知》（证监发行字〔2004〕162号）同时废止。

@#@@#@";i:

7;s:

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"欣赏作文之欣赏漫画按要求作文压力问题@#@欣赏漫画按要求作文.压力问题@#@【篇一：

@#@漫画作文审题立意的三看】@#@高考作文：

@#@漫画作文审题立意的“三看”@#@一、看漫画的标题@#@眼睛是心灵的窗户，漫画的标题就是漫画的眼睛。

@#@所以说看漫画，标题是我们理解漫画寓意的一个窗口。

@#@@#@【典型例题】阅读下面的图画材料，根据漫画的寓意，选择一个角度构思作文，题目自拟，文体不限，写一篇不少于800字的作文。

@#@（见漫画1）@#@漫画1@#@【方法解说】@#@这幅漫画笔墨简括，形象突出，发人深思。

@#@画中的人全身缠裹着，腰间捆着带子，只露着一张脸，从他的神态上看，显得很满足的样子。

@#@仅从这些出发，我们不太容易看出漫画的寓意。

@#@然而，标题“永不走路，永不摔跤”，点出了这人的病态心理，因为惧怕摔跤，便甘愿“永不走路”，这是十足的逃避主义。

@#@联系现实人生，可拓展为因惧怕失败和磨难，就“因噎废食”，不敢去进取和斗争。

@#@现实生活中，这样的人与事还少吗？

@#@所以说，从漫画标题入手，是我们把握漫画寓意的一个捷径。

@#@@#@二、看画面细节@#@漫画属造型艺术，又属喜剧艺术，主要通过画面来反映现实生活或时事。

@#@由此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，漫画作文要仔细观察漫画中的人、物、景、情，把握其@#@性质，抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意。

@#@@#@【典型例题】阅读下面一则漫画，根据漫画的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。

@#@（见漫画2）@#@漫画2@#@【方法解说】@#@这是一则名为《无题》的漫画，但从标题上根本无法揭示其寓意，然而画面非常清晰。

@#@从画面入手，这是我们欣赏漫画最常用最直接的方法。

@#@这幅画反映的是在商品经济的冲击下，学龄儿童备受“读书无用”等思想的影响，为了挣钱，放弃读书求学的大好机会，盲目“下海”，当起“小文盲个体户”来。

@#@在读图时，要特别注意图中的一个细节：

@#@“小文盲”在书写招牌中的“茶叶蛋”三个字时，竟然写错了两个。

@#@@#@三、看漫画的艺术手法@#@漫画是用线条、色彩来表情达意的，它的表现手法有夸张、变形、比拟、象征等，而以夸张、变形为主要创作手段。

@#@夸张变形就是改变人或物正常的比例关系，有意识地让其夸大或缩小，拉长或缩短，通过大与小，方与圆，曲与直，虚与实的对比手法，使表现出的形象鲜明、典型，表达的意旨更明确，更深刻。

@#@夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。

@#@@#@【典型例题】请阅读下面的漫画《畸形儿》后，写一篇文章，文体不限，文章的主旨应该与漫画的寓意相符，不少于800字。

@#@（见漫画3）@#@漫画3@#@【方法解说】@#@这则漫画构思奇特，看似离奇。

@#@这是作者充分运用了夸张的艺术手法，通过改变人物正常的比例关系，有意识地让其夸大和缩小，以形成鲜明的对比，来揭示漫画的主旨：

@#@人们的物质欲望与生活水平极高，而文化修养水平极低。

@#@随着经济的快速发展，人们的生活水平一步步向小康迈进，同时，也出现了与人们的文化水平极不对称的现象。

@#@夸张是创作漫画常用的一种手法，我们欣赏漫画，对这一手法要有所熟悉。

@#@@#@编后语：

@#@同学们在审读漫画作文材料时，一定要注意以下两点：

@#@1.观察漫画时，把握好漫画作者的意图，忌节外生枝，捕风捉影。

@#@2.不能停留在画面本身，而应以此展开，联系社会生活实际，上升到理性的思考，揭示出人生、社会的规则或哲理。

@#@@#@练习@#@一、观察漫画（厚此薄彼），提炼漫画寓意，并据此写一篇不少于800字的文章。

@#@自主利意，自拟标题，自定文体，所写@#@内容在漫画寓意的范围之内。

@#@@#@作文点拨@#@寓意；@#@只重视表面，不重视本质，可以多角度延伸立意.@#@二、阅读下面的文字，根据要求作文。

@#@@#@

（2）根据下面的图画材料，选择一个角度构思作文。

@#@要求：

@#@自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题，不少于800字。

@#@@#@愚公新难@#@作文点拨：

@#@@#@图画材料作文。

@#@该题提供了一幅带有寓意的图画，要求考生根据图画材料选择一个角度构思作文。

@#@图画材料作文关键要对图画作准确解读。

@#@由于图画材料具有讽刺性、幽默性和针对性的特征，对图画材料的审题应注意：

@#@@#@第一，仔细观察画面构图。

@#@@#@①画面形象：

@#@人或物，形象的状态（静/动）；@#@@#@②画面布局：

@#@上下左右的层次顺序；@#@@#@③画面细节：

@#@形象的夸张性部分，如夸张的动作、表情和语言等；@#@@#@④画中文字：

@#@题目或画中人物的语言。

@#@@#@第二，认真思考画面寓意。

@#@@#@一般而言，用于作文的图画材料多为漫画，而漫画往往通过夸张、比喻、象征等手法来揭示生活现象或反映现实问题。

@#@因此漫画中越是夸张的地方就是问题的关键所在，应注意通过对漫画艺术夸张的部分进行解读来把握画面的寓意。

@#@@#@本次作文的图画材料是一幅漫画，名为“愚公新难”，画面有愚公及其子孙共四人，愚公一手握着话筒，一手拨电话号码，脑海中盘旋着一个信念“再难打也不怕，反正我死了还有我儿子，儿子死了还有我孙子?

@#@?

@#@”，像当年搬走太行、王屋两座大山一般非要打通电话不可，决心之大溢于言表；@#@儿孙们一个个排着队、叉着腰，充分做好随时接过父辈班的准备。

@#@材料影射、隐喻或讽刺了某种社会现象，考生需要对材料所影射、隐喻、讽刺的现象发表见解。

@#@根据题目要求，考生可以选择图画的寓意、或图画的标题、或画面人物的举止神态等不同角度切入构思作文。

@#@@#@以下作文立意可视为切合题意：

@#@@#@从图画的寓意角度：

@#@@#@1．从“再难打也不怕”寓意：

@#@下情上达的公民意识可贵。

@#@@#@2．从“打一通电话需几代人完成”寓意：

@#@①政府、领导应关注民生，提高办事效率；@#@②要让政府与老百姓的沟通渠道畅通无阻；@#@③听取民声应落到实处，而不能光有“摆设”。

@#@从画面标题的角度：

@#@@#@1．从“愚公遇到新难题”角度：

@#@社会不断变化，难题就会不断出现，前进路上不可能一帆风顺。

@#@@#@2．从“愚公遇到新难题怎么办”角度：

@#@①学会与时俱进，才能获得新的发展；@#@②新难题，新思维；@#@③愚公移山的精神不能丢；@#@④新时代也要继承优良的传统。

@#@@#@从愚公言行举止的角度：

@#@@#@1．只要有恒心，有耐心，有毅力，任何难题都可以解决。

@#@@#@2．当一种方法解决不了问题时，就要寻找新的方法，否则难题将永远无法解决。

@#@@#@3．既要有“愚公式”的坚韧，更要有科学的头脑。

@#@@#@4．通讯设备的落后，制约着人们的有效沟通。

@#@@#@无论考生选择怎样的角度，只要文章能根据画面及其寓意展开合理联想，并能选择一个角度构思作文，就属于切合题意；@#@若离开画面构思则属偏离题意；@#@若有扣画面联想，但寓意理解不很准确，则属于基本符合题意；@#@若扣住画面寓意展开联想，而文章部分内容却游离了寓意，则属于符合题意。

@#@@#@三.阅读下面的文字与漫画，按要求作文。

@#@@#@要求：

@#@必须按书信格式作文；@#@题目自拟；@#@所有内容必须与给定的材料相关；@#@不少于800字；@#@不得抄袭、套作。

@#@@#@一本厚厚的书，一个人正在打开它的第一章，花儿开放，绿枝摇曳，上面写着“青春”二字。

@#@写作点拨@#@1.迈出正确的人生起步，收获人生的黄金。

@#@迈出错误的人生起步，饱尝人生的酸楚。

@#@@#@2.要读好人生的第一章，珍惜人生的青春，努力学习，不断拼搏，切勿荒废。

@#@@#@3.“合抱之木，生于毫末；@#@九层之台，起于垒土；@#@千里之行，始于足下。

@#@”走好人生的第一步，可以改变人的一生；@#@一生很长，必须有最开始的一步。

@#@@#@【篇二：

@#@2014高考材料作文类型之一漫画作文指导】@#@高三作文系列三审题立意（三）@#@看图作文指导@#@一、导入：

@#@概括下列漫画的主题：

@#@@#@（这幅漫画讽刺某些官吏贪污受贿的丑恶行经，赞扬了执法部门的雷厉风行）@#@二、什么是漫画？

@#@@#@漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性的图画。

@#@画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。

@#@因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。

@#@@#@三、漫画的特点和构成@#@1、漫画的特点@#@①有针对性。

@#@（针对现实生活中的某种现象或某个问题）②捕捉人事物的本质特征。

@#@@#@③运用变形、夸张、比喻、象征等手法。

@#@④具有幽默或讽刺的效果。

@#@@#@2、漫画的构成@#@四、漫画作文审图立意的步骤、方法@#@第一步：

@#@钻进去——仔细观察，弄清画面内容。

@#@@#@1、看标题。

@#@标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。

@#@@#@故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在，进而得出观点。

@#@@#@漫画内容现实@#@标题观点@#@如漫画《习惯》（见下图）@#@从标题，我们就可以知道漫画中的老人家舍新式的洗脸池、洗衣机而不用，变新式的浴缸为洗脚盆，变坐便为蹲便是因为习惯，也就知道作者借以讽刺不接受新事物的人的寓意，联系现实我们可以得出如下观点：

@#@“让习惯给新事物让路”“向习惯势力宣战”“不要让‘习惯’左右我们前进的脚步”等。

@#@可见标题确实是漫画的眼睛。

@#@@#@2、看画面@#@细节现实@#@画面寓意@#@首先，【整体观察。

@#@看清画面由哪些形象构成？

@#@以什么为主？

@#@】以上图为例。

@#@按一定的顺序去观察：

@#@画面的上部是一个拿着工具（铁锹）的人，在他的身后有五个大小深浅不一的坑，坑的下面是水，漫画的题目是“这下面没有水，再换个地方挖！

@#@”经这样的观察，不难明白，这幅画是一个人在挖井找水，挖了五个大小深浅不一的“井”后，认为这里没有水，便换一个地方去挖。

@#@这样就大致把握了画面。

@#@@#@其次，【局部观察。

@#@细致观察画面的细节部分】。

@#@漫画通常由人、物、景组成，要看人的外部特征（穿着、动作、神情、年龄等），体察心理，观察背景。

@#@@#@在该漫画中，人物是主要的细节。

@#@他左手拿着铁锹，右手拿着衣服，穿着背心，高卷着裤腿，从他的装束看，他是经过了一番苦干的。

@#@再看他的神情：

@#@昂首阔步，嘴撇着，叼着烟，说明信心十足，对花大力气而未找到水之事很不以为然，他认定此处无水，别处顶能挖到水。

@#@@#@3、看画中字@#@漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。

@#@因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。

@#@现实@#@画中字寓意观点@#@解析：

@#@讽刺了社会上的“名人效应”以及“商风败俗”的现象。

@#@@#@观点：

@#@“警惕‘名人效应’的泛滥”“莫让‘商风’败俗”等。

@#@@#@4、看夸张处漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。

@#@因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。

@#@夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。

@#@@#@弦外之音现实@#@夸张处@#@寓意观点@#@解析：

@#@图中的两个人物处处形成鲜明对比，写议论文皆采用对照结构。

@#@写议论文的关@#@键是审题，这幅图的寓意可理解为批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人；@#@也可理解@#@为赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人；@#@也可理解为批评了一种不正常的社会现象：

@#@@#@不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。

@#@不管从哪个角度理解，都不能偏离和脱@#@离画面内容。

@#@@#@5、看细节@#@漫画属造型艺术，又属喜剧艺术，主要通过画面来反映现实生活或时事。

@#@由此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，漫画作文要仔细观察漫画中的人、物、景、情，把握其性质，抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意。

@#@@#@【典型例题】阅读下面一则漫画，根据漫画的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。

@#@（见漫画2）@#@漫画2@#@【方法解说】@#@这是一则名为《无题》的漫画，但从标题上根本无法揭示其寓意，然而画面非常清晰。

@#@从画面入手，这是我们欣赏漫画最常用最直接的方法。

@#@这幅画反映的是在商品经济的冲击下，学龄儿童备受“读书无用”等思想的影响，为了挣钱，放弃读书求学的大好机会，盲目“下海”，当起“小文盲个体户”来。

@#@在读图时，要特别注意图中的一个细节：

@#@“小文盲”在书写招牌中的“茶叶蛋”三个字时，竟然写错了两个。

@#@@#@三、看漫画的艺术手法@#@漫画是用线条、色彩来表情达意的，它的表现手法有夸张、变形、比拟、象征等，而以夸张、变形为主要创作手段。

@#@夸张变形就是改变人或物正常的比例关系，有意识地让其夸大或缩小，拉长或缩短，通过大与小，方与圆，曲与直，虚与实的对比手法，使表现出的形象鲜明、典型，表达的意旨更明确，更深刻。

@#@夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。

@#@@#@第二步：

@#@站起来——分析关系，把握漫画含义。

@#@看清画面内容的构成后，就要居高临下分析作者作画的目的，到底要表达一个什么思想。

@#@@#@由挖井的漫画中的关系：

@#@挖井人在五个井挖出后，对五个井显然是不屑一顾，泰然处之；@#@五个井深浅不一昭示挖井人敷衍了事，应付他人；@#@井下水的存在又在嘲笑挖井人没有毅力?

@#@?

@#@@#@第三步：

@#@飞出去——联想类比，由此及彼地对接现实。

@#@要学会寻找事物之间的联系，联系社会实际，，根据要求联想，综合构思成文。

@#@@#@方法：

@#@1）看画面指向，对应相关现实；@#@2）透过现象看本质，跳出画面思画外；@#@@#@3）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。

@#@@#@如上图挖井，地下明明有水，可是挖井人却一撇嘴，认为没有水，为什么？

@#@@#@角度一：

@#@从挖井深度的角度联想。

@#@五个深浅不一的井，其中有个就要到水面，可惜未能再挖下去。

@#@可见不可浅尝辄止，贵在坚持深入。

@#@联想现实生活的各个方面：

@#@①只有深入下去才能发现人才；@#@②要想成就事业，就得咬定目标，不懈努力。

@#@③如果再做深究：

@#@挖井人为什么不坚持挖下去？

@#@缺少韧性与毅力是原因之一。

@#@现实生活中立志者多，而成功者少，原因之一不正是缺少韧性和毅力吗？

@#@可见，韧性与毅力是取得事业成功的不可缺少的条件。

@#@角度二：

@#@从井的数量的角度联想。

@#@挖井人挖了五个“井”不见一点水，他没有去总结一下，去探究原因，却要“再换个地方挖”，他能挖到水吗？

@#@联系现实生活，可得出不作调查研究的干是盲目的干。

@#@@#@角度三：

@#@从挖井人的态度联想。

@#@挖井人在不断的失败面前，仍然充满自信和干劲，这是很可贵的，但是仅靠热情干事是不够的，是不可能成功的。

@#@实践需要理论的指导。

@#@@#@又如左图：

@#@@#@第一步，理解画面：

@#@第一幅画中第一只小狗与望远镜的@#@关系—：

@#@小狗举着望远镜，显然，这只小狗是在带路；@#@@#@我们还要理解盲杖、墨镜与最后一只小狗的关系，显然，@#@这两样东西意在点明最后一只小狗的特点，这是一只盲@#@狗；@#@我们还要理解窨井和这些狗们的关系，第一幅画中@#@小狗们正准备向前走，窨井是他们前进路上的障碍，第@#@二幅画中小狗们都不见了，只有那只盲狗还在继续前@#@行；@#@我们还要理解脚印和狗们的关系，一串脚印告诉我@#@们三只实力正常的狗调进了窨井，只有视力有缺陷的狗@#@绕过的窨井，得以继续前行。

@#@@#@第二步，把握漫画含义。

@#@视力正常的狗掉进了窨井，而盲狗却躲过了窨井。

@#@这有些违背常理。

@#@那么，我们就要分析造成这种结果的原因。

@#@通过分析，我们不难发现，那些视力正常的狗只用望远镜看远处，而没有注意脚下，所以才掉进了窨井。

@#@@#@第三步，联想类比，对接现实。

@#@现实生活中，是否也存在与之类似的事情，如学习、工作等，因此我们不难把握这幅漫画的寓意：

@#@告诫人们勿眼睛朝上、好高骛远，勿盲从；@#@要脚踏实地，在摸索中前进。

@#@或者每个人都应该踏踏实实，关注今天，关注脚下，不能好高骛远。

@#@@#@第四步：

@#@定下来——比较筛选，确立最佳立意。

@#@确定写作的立意点，不是泛泛而议，面面俱到，而是抓住一“点”，深入钻探。

@#@前面讲过，一幅漫画的寓意可以多角度理解，在审读的时候理解角度固然越多越好，以便打开思路；@#@但在确定写作内容的时候，就必须选取某一个角度而“不及其余”了。

@#@否则，文章内容驳杂，头绪众多，是不利于表达的。

@#@并且，拟题要小。

@#@@#@第五步。

@#@考虑如何组织文章。

@#@漫画作文，说到底是要我们运用类比的方法，将画面所讽刺的内容与现实生活进行逐层类比，或叙事，或说理。

@#@一是找准类比之点。

@#@“点”即中心。

@#@即你由画面内容提炼出来的中心观点。

@#@二是铺开类比之面。

@#@即在写作时，一定要点漫画材料，或在开头，或在中间。

@#@@#@附录：

@#@一般漫画作文的审题的常见失误。

@#@@#@一、观察漫画不仔细，不能准确抓住画面的主体。

@#@没有从整体到部分再到细节，把握看仔细，特别是没有将漫画下面的标题联系起来审察。

@#@@#@二、不准确理解漫画的寓意，把握好漫画作者的作意。

@#@@#@三、要以画面为根据，要“从画面的实际出发”。

@#@要有一定的广度浓度，又切忌节外生枝，捕风捉影。

@#@@#@四、以漫画为材料的作文审题，不停留在漫画本身，不能就漫画写漫画，而应以此展开，联系社会生活现象实际，上升到理性的思考，揭示出人生或社会的规则或哲理。

@#@@#@五、看图作文审题立意全过程展示（含评分标准）@#@根据下面的图画材料，选择一个角度构思作文。

@#@要求：

@#@自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题，不少于800字。

@#@@#@愚公新难@#@

（一）、关于题意内容@#@该题提供了一幅带有寓意的图画，要求考生根据图画材料选择一个角度构思作文。

@#@图画材料作文关键要对图画作准确解读。

@#@由于图画材料具有讽刺性、幽默性和针对性的特征，对图画材料的审题应注意：

@#@第一，仔细观察画面构图。

@#@@#@①画面形象：

@#@人或物，形象的状态（静/动）；@#@②画面布局：

@#@上下左右的层次顺序；@#@③画面细节：

@#@形象的夸张性部分，如夸张的动作、表情和语言等；@#@④画中文字：

@#@题目或画中人物的语言。

@#@@#@第二，认真思考画面寓意。

@#@@#@一般而言，用于作文的图画材料多为漫画，而漫画往往通过夸张、比喻、象征等手法来揭示生活现象或反映现实问题。

@#@因此漫画中越是夸张的地方就是问题的关键所在，应注意通过对漫画艺术夸张的部分进行解读来把握画面的寓意。

@#@@#@本次作文的图画材料是一幅漫画，名为“愚公新难”，画面有愚公及其子孙共四人，愚公一手握着话筒，一手拨电话号码，脑海中盘旋着一个信念“再难打也不怕，反正我死了还有我儿子，儿子死了还有我孙子?

@#@?

@#@”，像当年搬走太行、王屋两座大山一般非要打通电话不可，决心之大溢于言表；@#@儿孙们一个个排着队、叉着腰，充分做好随时接过父辈班的准备。

@#@材料影射、隐喻或讽刺了某种社会现象，考生需要对材料所影射、隐喻、讽刺的现象发表见解。

@#@根据题目要求，考生可以选择图画的寓意、或图画的标题、或画面人物的举止神态等不同角度切入构思作文。

@#@@#@第三、以下作文立意可视为切合题意：

@#@@#@从图画的寓意角度：

@#@@#@1．从“再难打也不怕”寓意：

@#@下情上达的公民意识可贵。

@#@@#@2．从“打一通电话需几代人完成”寓意：

@#@①政府、领导应关注民生，提高办事效率；@#@②要让政府与老百姓的沟通渠道畅通无阻；@#@③听取民声应落到实处，而不能光有“摆设”。

@#@@#@从画面标题的角度：

@#@@#@1．从“愚公遇到新难题”角度：

@#@社会不断变化，难题就会不断出现，前进路上不可能一帆风顺。

@#@@#@2．从“愚公遇到新难题怎么办”角度：

@#@①学会与时俱进，才能获得新的发展；@#@②新难题，新思维；@#@③愚公移山的精神不能丢；@#@④新时代也要继承优良的传统。

@#@@#@从愚公言行举止的角度：

@#@@#@1．只要有恒心，有耐心，有毅力，任何难题都可以解决。

@#@@#@2．当一种方法解决不了问题时，就要寻找新的方法，否则难题将永远无法解决。

@#@@#@3．既要有“愚公式”的坚韧，更要有科学的头脑。

@#@@#@4．通讯设备的落后，制约着人们的有效沟通。

@#@@#@无论考生选择怎样的角度，只要文章能根据画面及其寓意展开合理联想，并能选择一个角度构思作文，就属于@#@【篇三：

@#@2016年各区一模试题分类汇编（根据情境按要求写作）】@#@2016年各区一模试题分类汇编@#@根据情境，按要求写作@#@【2016东城一模】@#@22.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

@#@．．．．@#@题目一：

@#@近期，学校将组织同学们参观国家博物馆基本陈列之一的“复兴之路”展览。

@#@众@#@多展品中，有“神舟五号飞船返回舱”实物。

@#@请你根据以下两则材料，结合自己的感受，自选角度，为大家介绍这个文物。

@#@@#@材料一神舟五号飞船返回舱材料二从网络上搜集到的资料@#@*尺寸：

@#@长2.00米，直径2.40米（不包括防热层）。

@#@@#@*呈钟形，有舱门与轨道舱相通。

@#@内设可供3名航天@#@员斜躺的座椅，供航天员起飞、上升和返回阶段乘坐。

@#@@#@座椅前下方是仪表板、手控操纵手柄和光学瞄准镜@#@等，显示飞船上各个系统机器设备的状况。

@#@它是密闭@#@的舱段，内有环境控制和生命保障系统，确保舱内充@#@满一个大气压力的氧氮混合气体，并将温度和湿度调@#@节到人体合适的范围，确保航天员在整个飞行任务过@#@程中的生命安全。

@#@@#@*侧壁上开设了两个圆形窗口，一个用于航天员观测@#@另一个供航天员操作光学瞄准镜观测地窗外的情景，@#@面、驾驶飞船。

@#@@#@*底座是金属架层密封结构，上面安装了返回舱的仪@#@器设备。

@#@该底座重量轻便，十分坚固。

@#@@#@题目二：

@#@在国民素质得到大幅度提升的背景下，静心阅读，浸润书香日益成为人们的精神追@#@求。

@#@你居住的社区宣传栏开办了“我与作家作品”栏目，栏目组现向你约稿。

@#@请以你喜爱的一位作家及其一部作品（或一篇文章）为例，谈谈你对这一话题的理解。

@#@要求：

@#@⑴内容真实具体，语言准确得体。

@#@@#@⑵字数在150-200之间。

@#@@#@⑶不要出现所在学校的校名或师生姓名。

@#@@#@答案：

@#@@#@22.（共10分。

@#@内容7分，语言3分）@#@【2016西城一模】@#@24.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

@#@．．．．@#@题目一：

@#@学校校刊准备报道“李世石与‘阿尔法狗’进行人机大战”这个热点事件。

@#@作@#@为校报小记者，请你依据前面现代文阅读

（二）《赢家》这篇文章，以“本刊记者小灵通据相关资料报道”作为开头，写一则消息，提供给校刊使用。

@#@@#@题目二：

@#@博物馆是重要的社会大课堂，在博物馆学习也要讲究学习方法。

@#@一次参观结束@#@后，同学们纷纷交流起自己的参观经验。

@#@请你以参观某个博物馆（或纪念馆）为例，向大家介绍你参观的方法，供同学们参考。

@#@@#@要求：

@#@

（1）内容具体，语言准确，结构清楚。

@#@@#@

（2）字数在150—200之间。

@#@@#@（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

@#@@#@答案：

@#@@#@24.评分标准：

@#@10分。

@#@内容7分（符合题意2分，中心明确2分，条理清楚2分，结构完整1分），语言3分。

@#@字数不合要求，扣1分。

@#@@#@【2016海淀一模】@#@21.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

@#@．．．．@#@题目一：

@#@“五四”青年节，是为纪念1919年5月4日的爱国学生运动而设立的节日。

@#@今@#@天，“爱国”“奉献”“创新”已成为“五四”精神的主要内涵。

@#@然而这个专属青@#@年人的节日，现在却被很多人忽视。

@#@学校电视台就“如何过一个有意义的青年@#@节”这一话题在校园内进行采访，假如你是采访对象，请谈谈你的看法。

@#@@#@题目二：

@#@400多年前，世界文坛诞生了两位戏剧大师——汤显祖和莎士比亚。

@#@1616年，@#@两位大师同年离世；@#@2000年，两人又同时被联合国教科文组织列为世界百位历@#@史文化名人。

@#@今年，时值两位戏剧大师逝世400周年，你所在的年级准备举行@#@系列观剧活动来纪念他们。

@#@请为活动写一段宣传的话，吸引同学们前来观剧。

@#@@#@提示：

@#@汤显祖，我国明代戏曲家、文学家。

@#@在诗词及戏剧创作等方面，他@#@都取得了很高的成就，其中以戏剧为最，《牡丹亭》就是他的代表作。

@#@他的剧作@#@为我国人民所喜爱，还传播到英、日、德、俄等很多国家，成为世界戏剧艺术@#@的珍品。

@#@@#@要求：

@#@

（1）不得照抄提示。

@#@@#@

（2）内容符合要求，语言得体。

@#@@#@（3）字数在150-200之间。

@#@@#@（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

@#@@#@答案：

@#@@#@21.评分参考标准：

@#@共10分。

@#@内容7分，语言3分。

@#@@#@【2016朝阳一模】@#@26.在我区进行的校园文化建设中,每校都有了自己的校训、校歌和校徽,体现着学校的育人@#@目标、办学理念、学校特色。

@#@请你写一段话,说出对自己学校校训或校徽的理解和认识。

@#@（要求:

@#@内容真实具体,语言准确得体,字数在150～200之间）@#@答案：

@#@@#@26.评分标准：

@#@共10分。

@#@内容7分，语言3分。

@#@@#@【2016丰台一模】@#@21．从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

@#@@#@题目一：

@#@初三年级准备召开主题为“梦想、责任、拼搏”的中考百日誓师大会，你作为@#@学生代表发言，请你围绕主题写出发言稿，表达同学们的心声。

@#@@#@题目二：

@#@光明中学学生会，将在校园文化节期间推出“唐诗知多少”、“奇妙的汉字”、@#@“科幻小说欣赏”等一系列活动。

@#@你作为学生会宣传部的成员，介绍其中一项．．．．@#@活动，既要说清传活动的内容，又要激发同学们参与的热情。

@#@";i:

8;s:

21824:

"型智能机器人使用说明书样本@#@AUTOMAN-1型智能机器人使用阐明书@#@AUTOMAN-1型智能机器人由四大某些构成。

@#@@#@一。

@#@底盘（见图1、图2）图1、图2图3@#@ @#@@#@由图1、图2可知：

@#@@#@1．AUTOMAN-1是由三个相隔120度车轮支撑，其中二个积极轮是专门设计全橡胶车轮，具备高防滑性高和承载力大特点。

@#@驱动二个积极轮是二部带有金属减速器大功率电动机，该电动机可以在2V—6V间可靠工作，转速可在6米/分钟—19米/分钟间调节,即可正转也可反转；@#@由于是双电机驱动,因此可实现双向360度转弯。

@#@前轮为全塑料双轮万向轮，转动灵活，支撑有力。

@#@@#@2．蓄电池为6V/1.3安时,在二公斤承重下可持续工作2小时以上.@#@3．车身支架由2毫米厚镀锌铁板冲压而成,在其上11个铜固定锣孔可固定主电路板和顾客自制支架及动作机构.车身支架前部和后部均有传感器固定孔.@#@二.主电路板（见图4）图4@#@1。

@#@主电路板有20个“输入/输出口”。

@#@每一种输入/输出口均有三个端子，@#@其中1端为+5V输出，2端为信号输入/输出，3端为地。

@#@顾客可将各种传@#@感器和功率驱动部件接于输入/输出口。

@#@P0—PF口是PROG111M可编程序控@#@电源灯制器端口，在PROG111M中有专门指令控制，P00—P03是扩展口，可用@#@专门子程序控制（见第三章）。

@#@@#@注：

@#@机器人迈进、倒退、转弯、停止动作也用专门子程序控制（见第三章）。

@#@@#@2。

@#@方式开关“1”、“2”均在断开位置选取“自动/手动”方式。

@#@在该方@#@式下如不接无线摇控器则机器人完全由插在主电路板上PROG111M可编@#@程序控制器控制，此时机器人完全按照顾客所编程序运营。

@#@当接无线摇@#@控器后，机器人不但可按程序运营还可通过无线摇控器人工控制。

@#@@#@方式开关“1”、“2”均在接通（ON）位置选取“手动”方式。

@#@在该方式@#@下机器人只能通过无线摇控器人工控制。

@#@@#@3．传感器及顾客支架固定孔。

@#@顾客可运用该孔固定各种传感器及顾客自@#@制支架及动作机构。

@#@该孔直径为3毫米。

@#@@#@4。

@#@穿线孔。

@#@该孔用于电路板下面各种用电件导线通过，也可以运用@#@该孔固定各种传感器及顾客自制支架及动作机构。

@#@@#@5。

@#@大负载供电口。

@#@该口“1”脚为蓄电池6V正，“2”脚为蓄电池负。

@#@当@#@外接控制部件耗电较大时应采用此端供电。

@#@@#@6．主电路板上有红、黑电源线各一条，红线接蓄电池正（红），黑线接蓄@#@电池负（黑），@#@7．电源灯。

@#@当该灯闪亮或灭时表达蓄电池电压低于4V应充电了。

@#@@#@ @#@@#@三.PROG111M可编程序控制器对机器人扩展端口和机器人动作控制@#@1．PROG111M与机器人主电路板通讯子程序@#@所有控制指令均是通过该子程序传送给主电路板。

@#@通讯子程序使用了PROG111M如下资源：

@#@*计数器9（]9）。

@#@*内存99（F99）。

@#@@#@PE口。

@#@*PF口。

@#@@#@2。

@#@停车程序3。

@#@迈进程序4。

@#@后退程序5。

@#@迈进左转6。

@#@迈进右转7。

@#@速度1程序@#@—F99—F99—F99—F99—F99—F99@#@000001002003004005@#@通讯程序—L99—L99—L99—L99—L99—L99@#@8。

@#@速度2程序9。

@#@速度3程序10。

@#@速度4程序11。

@#@P00输出112。

@#@P00输出013。

@#@P01输出1@#@—H99（子程序入口）—F99—F99—F99—F99—F99—F99@#@—]90（计数器9清0）006007008009010011@#@—PE0（通讯启动）—L99—L99—L99—L99—L99—L99@#@—PE114。

@#@P01输出015。

@#@P02输出116。

@#@P02输出017。

@#@P03输出118。

@#@P03输出0@#@—┤PF（将F99内容传送给PF口）—F99—F99—F99—F99—F99@#@F99012013014015016@#@—]91（计数器9加1）—L99—L99—L99—L99—L99@#@—]9（计数器9如计数到8就执行下@#@008一条指令，否则上条4步）注：

@#@速度1——速度4速度是由快到慢变化@#@004@#@000@#@—PE0（通讯结束）@#@—PE1@#@—└┘（子程序返回）@#@ @#@@#@PROG-111m多功能可编程序控制器使用阐明书@#@一．PROG111详细特点@#@1．16个输入/输出口。

@#@2。

@#@有10个内部定期器C0-C9。

@#@3。

@#@有10个内部计数器］0-］9。

@#@4。

@#@有100个内存F00-F99。

@#@5。

@#@有100个掉电可保持EEPROM存储器E00-E99。

@#@6。

@#@四位LED显示屏不但用于编程且还可在运营时显示顾客需要各种物理量，如：

@#@数值、电压、电流、时间、转速等。

@#@7。

@#@顾客程序存储器最多可存储800条顾客程序，并可重复修改10万次以上，在掉电状况下顾客程序可保存40年以上。

@#@8。

@#@6个按键可完毕所有编程功能，涉及：

@#@输入指令、上下翻页、指令迅速选取、删除、插入、校验。

@#@9。

@#@有单步仿真运营模式，对程序及设备调试非常有用。

@#@10。

@#@有33条（六种类型）高效指令，@#@二．总体构造见图1（图1）（图2）@#@三．编程@#@1．进入编程模式@#@将方式开关放在图2位置，接通电源或按动“复位键”就@#@可进入编程模式，此时显示“。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@”，6秒钟后显示第一条@#@程序内容，然后就可进行编程其他操作了。

@#@@#@2．操作@#@1。

@#@“+”、“—”键为“单个指令选取键”，通过它们顾客可逐条变化当前显示指令字节内容。

@#@@#@2．“↑”、“↓”键为“上下翻页键”，通过它们顾客可查看每一条程序。

@#@上翻页时，每按一次“↑”键显示内容上跳到上一条指令第一字节；@#@下翻页时，用“↓”键@#@可查看每一条指令所有字节。

@#@@#@3．“>@#@>@#@”键为“迅速下翻页键”，每按一次该键显示内容下跳10条程序，从而加@#@快了查找速度。

@#@@#@4．“S”键为双功能键。

@#@“S”+“+”（先按“S”不松再按“+”）为插入键，其功能@#@为：

@#@在当前显示指令前插入一条指令，插入指令最初显示为“—AA0”，可用@#@“+”、“—”键将其变化为自己需要指令，插入过程约需40秒，在这期间显示@#@“。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@”。

@#@@#@5．“S”+“—”为删除键，其功能为：

@#@将当前显示指令删除，删除过程约需40秒，在这期间显示“。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@”。

@#@@#@6。

@#@“S”+“↓”为指令类型下翻键，每按动一次，显示内容就按表1顺序下翻一级，例如：

@#@当前显示是第一字节内容“—AA0”，按一次“S”+“↓”显@#@示变为“—AA1”，再按一次显示变为“—C0”，再按一次显示变为“—C9”，再按一次显示变为“—C00”，再按一次显示变为“—C90”。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@如此类推，循环进行。

@#@当选中了某一种指令后就可用“+”、“—”进行详细选取，从而加快了指令输入速度。

@#@表1@#@A.指令第一字节排列顺序：

@#@B．指令第二字节排列顺序：

@#@@#@AA0-AA1、C0-C9、C00-C90、d00-d04、E00-E99、F00-F99、H00-H99000-255、A00-A07、E00-E99、F00-F99、FF0-FF9、］0-］9、0、1、@#@L00-L99、P00-PF0、P01-PF1、］0-］9、］00-］90、］01-］91、2、3、4、5、6、7、8、9、A、b、C、d、E、F、│、├、┤、□、@#@］02-］92、├P0-├PF、├、┤P0-┤PF、┤、└00-└99、□、┌┐、］、─、上］、P、└、┐、L、（无显示）└┘、=、@#@┐00-┐99、└┘、□P0-□PF、E∩d、P0┌┐-PF┌┐。

@#@、H、C0-C9@#@C．指令第三字节排列顺序：

@#@D．指令第四字节排列顺序：

@#@E．指令第五字节排列顺序：

@#@@#@000-255、F00-F99000-255000-255@#@7。

@#@“S”+“↑”为指令类型上翻键，每按动一次，显示内容就按表1顺序上翻一级，例如：

@#@当前显示是第一字节内容“—PF∩”，按一次K1+K4显示变为“—P0∩”，再按一次显示变为“—E∩d”，再按一次显示变为“—□PF”，再按一次显示变为“—□P0”，再按一次显示变为“—└┘”。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@如此类推，循环进行。

@#@当选中了某一种指令后就可用“+”、“—”进行详细选取，从而加快了指令输入速度。

@#@@#@8。

@#@运用显示指令可在PROG111M四位显示屏上显示字符，表2阐明了可显示字符及排列顺序。

@#@@#@表2@#@0123456789AbCdEF│├┤上□下□下┌┐]-上]P└┐L（无字符）└┘=。

@#@H@#@9．程序编完后不要忘掉在最后加上“E∩d”结束指令。

@#@@#@10。

@#@“S”+“>@#@>@#@”为校验键，程序编完后一定要校验，否则PROG111无法运营。

@#@@#@*校验无错显示“0000”，按“复位键”回答修改。

@#@*校验有错显示“0E∩d”，阐明顾客程序最后没有编程结束指令“E∩d”，按“复位键”回答修改。

@#@*校验有错显示“0程序顺序号”，该出错信息阐明在调子程序时顾客忘掉输入与之相应子程序标号指令或输入有错误，按“复位键”回答修改。

@#@*校验有错显示“1程序顺序号”，该出错信息阐明在子程序中无返回指令，按“复位键”回答修改。

@#@*校验有错显示“2程序顺序号”该出错信息阐明该条指令有语法错误，按“复位键”回答修改。

@#@@#@例1：

@#@出错信息“0152”该出错信息阐明第152条指令（必定是调用子程序指令L00-L99）无与之相应子程序标号（H00-H99）。

@#@@#@例2：

@#@出错信息“1765”该出错信息阐明第765条指令（必定是子程序标号指令H00-H99）无返回指令。

@#@@#@例3：

@#@出错信息“”该出错信息阐明第4条指令有语法错误。

@#@@#@三指令简介@#@●每条指令起始用“—”符号。

@#@@#@●KKK--上跳步数（000-255），以指令第一字节计算步数而指令中间内容不计算步数，即：

@#@每条指令只算一步。

@#@@#@●NNN--下跳步数（000-255）。

@#@以指令第一字节计算步数而指令中间内容不计算步数，即：

@#@每条指令只算一步。

@#@@#@●SSS—十进制数值（000-255）。

@#@@#@●r--端口数（0-F）。

@#@其中0-9为开关量输入/输出口，A-F为数字量输入/输出口。

@#@@#@●├--右移符号。

@#@┤--左移符号。

@#@］--不不大于符号。

@#@［--不大于符号。

@#@＝--等于符号。

@#@□--输入符号。

@#@@#@●F00-F99--内存共计100个。

@#@A00-A07—模仿量输入口共计8个。

@#@AA0-AA1--模仿量输出口共计2个。

@#@E00-E99--EEPROM内存共计100个。

@#@@#@●Pr--输入/输出口共计16个，P0-PF。

@#@L00-L99--调用子程序共计100个。

@#@H00-H99--子程序标号，共计100个.└┘--子程序返回。

@#@@#@●］0-］9--计数器共计10个，每个计数范畴000-255。

@#@C0-C9--定期器共计10个，每个定期范畴1秒-255秒。

@#@└--上跳。

@#@┐--下跳。

@#@d--显示。

@#@@#@E∩d编程结束指令@#@传送及输入/输出指令@#@1．将模仿输入口（ADC）值传送给内存（该指令只在PROG111G型机中才有效）@#@—F（00-99）例：

@#@—F02（将模仿输入口A05值传送给内存F02）@#@A（00-07）A05@#@2.将内存中值传送给模仿输出口（DAC）（该指令只在PROG111G型机中才有效）@#@—AA（0-1）例：

@#@—AA0（将内存F05值传送给模仿输出口AA0）@#@F（00-99）F05@#@3。

@#@输出口清0（继电器不工作）@#@—Pr0例：

@#@—P50（输出口P5清0）@#@4。

@#@输出口置1（继电器工作）@#@—Pr1例：

@#@—P51（输出口P5置1）@#@5。

@#@将数值传送给内存@#@—F（00-99）例：

@#@—F68（将数值“37”传送给内存F68）@#@SSS037@#@6。

@#@将EEPROM存储器内容传送给内存@#@—F（00-99）例：

@#@—F20（将EEPROM存储器E99中内容传送给内存F20）@#@E（00-99）E99@#@7。

@#@将内存内容传送给EEPRON存储器@#@—E（00-99）例：

@#@—E20（将内存F99中内容传送给EEPROM存储器E20）@#@F（00-99）F99@#@8。

@#@计数器内容传送给内存@#@—F（00-99）例：

@#@—F06（将计数器）9内容传送给内存F06）@#@］（0-9）］9@#@9。

@#@将内存内容传送给计数器@#@—］（0-9）例：

@#@—］3（将内存F00内容传送给计数器）3）@#@F（00-99）F00@#@10．将数值传送给计数器@#@—］（0-9）例：

@#@—］3（将数值100传送给计数器）3）@#@SSS100@#@000000@#@000000@#@11。

@#@内存内容右移一次（循环@#@—├例：

@#@—├（如原F22中值为33（相应二进制=00100001）执行该指令后@#@F（00-99）F22F22中值为90（相应二进制=10010000））@#@12。

@#@内存内容左移一次（循环）@#@—┤例：

@#@—┤（如原F22中值为33（相应二进制=00100001）执行该指令后@#@F（00-99）F22F22中值为66（相应二进制=01000010））@#@@#@13．Pr口连带内存内容右移一次（不循环）@#@—├Pr例1：

@#@—├P0（如原F22中值为33（相应二进制=00100001），P0口值为0执行该指令后@#@Pr口→F（00-99）F（00-99）F22F22中值为16（相应二进制=00010000））@#@例2：

@#@—├P0（如原F22中值为33（相应二进制=00100001），P0口值为1执行该指令后@#@F22F22中值为144（相应二进制=10010000））@#@14．Pr口连带内存内容左移一次（不循环），内存最低位补0@#@—┤Pr@#@Pr口←F（00-99）F（00-99）@#@例1：

@#@—┤P0（如原F22值为153（相应二进制=10011001），P0口值为0执行改指令后@#@F22F22中值为50（相应二进制=00110010），P0口值由0该为1）@#@例2：

@#@—┤P0（如原F22中值为33（相应二进制=00100001），P0口值为1执行该指令后@#@F22F22中值为66（相应二进制=01000010），P0口值由1改为0）@#@15。

@#@Pr口连带各种内存内容右移一次（不循环），内存范畴由F00-F09可选取。

@#@@#@—├Pr@#@FF（0-9）@#@Pr口→F00→F01….→F09→@#@注：

@#@FF0为Pr口→F00→例：

@#@—├P7（如原F00=001,F01=002,F02=006P7口值为1,执行该指令后@#@FF1为Pr口→F00→F01→FF2F00=128,F01=129,F02=003）@#@FF2为Pr口→F00→F01→F02→@#@依此类推：

@#@@#@FF9为Pr口→F00→F01→F02→F03→....F09→@#@ @#@@#@16。

@#@Pr口连带各种内存内容左移一次（循环），内存范畴由F00-F09可选取。

@#@@#@—┤Pr@#@FF（0-9）@#@@#@ @#@@#@例：

@#@—┤P7（如原F00=001,F01=002,F02=006P7口值为1,执行该指令后@#@FF2F00=002,F01=004,F02=012P7口值为0@#@ @#@@#@----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------@#@17．Pr输出值取反—Pr┌┐@#@例：

@#@—P40（P4输出0）@#@—P4┌┐（P4输出值取反，由0变为1）@#@18.定期器内容传送给内存—F（00-99）例：

@#@F09（定期器C1内容传送给内存F09）@#@C（0-9）C1@#@-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------@#@二。

@#@显示指令@#@1．全显示屏显示内存内容@#@—d00例：

@#@—d00（显示内存F03内容）@#@F（00-99）F03@#@2．在个位显示字符@#@—d01例：

@#@—d01（在个位显示字符“=”）@#@（字符）=@#@3．在十位显示字符@#@—d02例：

@#@—d02（在十位显示字符“P”）@#@（字符）P@#@4。

@#@在佰位显示字符@#@—d03例：

@#@—d03（在佰位显示字符“□”）@#@（字符）□@#@5。

@#@在仟位显示字符@#@—d04例：

@#@—d04（在仟位显示字符“H”）@#@（字符）H@#@@#@三。

@#@条件跳转指令@#@@#@1．上内存内容=下内存内容就执行下一条指令，否则上跳KKK步或下跳NNN步。

@#@@#@—F（00-99）例1：

@#@F12（如F12=F13就执行下一条指令，否则下跳12步）@#@注：

@#@KKK=000，NNN=000自循环==@#@KKK=000，NNN≠000下跳NNN步F（00-99）F13@#@KKK≠000，NNN=000上跳KKK步KKK000@#@KKK≠000，NNN≠000上跳KKK步NNN012@#@例2：

@#@F12（如F12=F13就执行下一条指令，否则上跳211步）例3：

@#@F12（如F12=F13就执行下一条指令，否则上跳111步）@#@==@#@F13F13@#@211111@#@000012@#@例4：

@#@F12（如F12=F13就执行下一条指令，否则自循环）@#@=@#@F13@#@000@#@000@#@2。

@#@上内存内容>@#@下内存内容就执行下一条指令，否则上跳KKK步或下跳NNN步。

@#@@#@—F（00-99）@#@注：

@#@KKK=000，NNN=000自循环上］@#@KKK=000，NNN≠000下跳NNN步F（00-99）@#@KKK≠000，NNN=000上跳KKK步KKK@#@KKK≠000，NNN≠000上跳KKK步NNN@#@例1：

@#@F12（如F12>@#@F13就执行下一条指令，否则下跳12步）例2：

@#@F12（如F12>@#@F13就执行下一条指令，否则上跳211步）@#@上］上］@#@F13F13@#@000211@#@012000@#@例3：

@#@F12（如F12>@#@F13就执行下一条指令，否则自循）例4：

@#@F12（如F12>@#@F13就执行下一条指令，否则上跳111步）@#@上］上］@#@F13F13@#@000111@#@000012@#@3．激活定期器同步清0并开始定期，如定期时间到设定值就执行下一条指令同步定期器清0，否则上跳KKK步或下跳NNN步。

@#@@#@@#@-C（0-9）@#@注：

@#@设定值SSS=000延时2.5毫秒SSS@#@SSS=001定期1秒KKK@#@SSS=002定期2秒NNN@#@。

@#@例1：

@#@C7（如定期器C7延时到10秒就执行下一条指令，否则下跳255步）@#@。

@#@010@#@SSS=255定期255秒000@#@255@#@@#@注：

@#@KKK=000，NNN=000自循环例2：

@#@C7（如定期器C7延时到120秒就执行下一条指令，否则上跳11步）@#@KKK=000，NNN≠000下跳NNN步120@#@KKK≠000，NNN=000上跳KKK步011@#@KKK≠000，NNN≠000上跳KKK步000@#@ @#@@#@例3：

@#@C0（如定期器C0延时到1秒就执行下一条指令，否则自循环）例4：

@#@C4（如定期器C4延时到10秒就执行下一条指令，否则上跳100步）@#@001010@#@000100@#@000255@#@4。

@#@Pr口输入为1执行下一条指令，否则上跳KKK步或下跳NNN步例1：

@#@—上□P3（如P3口输入为1就执行下一条指令，否则下跳10步）@#@—上□Pr000@#@KKK010@#@NNN@#@注：

@#@KKK=000，NNN=000自循环例2：

@#@—上□PF（如PF口输入为1就执行下一条指令，否则上跳56步）@#@KKK=000，NNN≠000下跳NNN步056@#@KKK≠000，NNN=000上跳KKK步000@#@KKK≠000，NNN≠000上跳KKK步@#@例3：

@#@—上□P3（如P3口输入为1就执行下一条指令，否则自循环）例4：

@#@—上□P3（如P3口输入为1就执行下一条指令，否则上跳34步）@#@000034@#@000010@#@5．如计数器计到设定值就执行下一条指令，否则上跳KKK步或下跳NNN步。

@#@@#@注1：

@#@SSS--计数器设定值—］（0-9）例：

@#@—］00（计数器0清零）@#@SSS—］01（计数器0+1）@#@KKK=000，NNN≠000下跳NNN步KKK—］0（计数器0如计数到128就执行下一条指令，否则上跳1步）@#@KKK≠000，NNN=000上跳KKK步NNN128@#@KKK≠000，NNN≠000上跳KKK步001@#@注2：

@#@在该指令中KKK和NNN不能均为0。

@#@000@#@四。

@#@跳转及调用指令@#@1．上跳@#@—└（00-99）例1：

@#@—└68（上跳68步@#@KKK000@#@注：

@#@KKK=000，上跳（00-99）步@#@KKK≠000，上跳KKK+（00-99）步例2：

@#@—└68（上跳168步）@#@100@#@例1：

@#@—┐68（下跳68步）@#@2。

@#@下跳000@#@注：

@#@KKK=000，下跳（00-99）步—┐（00-99）例2：

@#@—┐68（下跳168步）@#@KKK≠000，下跳KKK+（00-99）步NNN100@#@3。

@#@调用子程序@#@—L（00-99）例3：

@#@—L67（调用子程序H67）@#@注：

@#@L中数值表达要调用子程序标号@#@4．子程序标号@#@—H（00-99）@#@注1：

@#@H指令一定在子程序第一条@#@注2：

@#@H指令中数值一定要和L指令中数值同样@#@注3：

@#@H指令开始子程序最后一条指令一定是子程序返回指令“└┘”。

@#@@#@5．子程序返回例：

@#@H09（这是一种完整子程序构造）@#@—└┘。

@#@@#@注：

@#@子程序返回指令一定在子程序最后一条。

@#@。

@#@@#@注：

@#@子程序返回指令使程序返回到与该子程序相应L指令下一条处继续运营。

@#@。

@#@@#@注：

@#@每一种子程序最后均有该指令。

@#@└┘@#@注：

@#@子程序中不能再有子程序。

@#@@#@@#@五。

@#@定期器计数器指令@#@@#@1。

@#@计数器清零—］（0-9）0例：

@#@—］80（计数器）8清零）@#@@#@2。

@#@计数器+1—］（0-9）1例：

@#@—］81（计数器）8加1）@#@3。

@#@计数器-1—］（0-9）2例：

@#@—］82（计数器）8减1）@#@4。

@#@关定期器并清零—C（0-9）0例：

@#@—C40（关定期器C4并清零）@#@5。

@#@定期器时钟设定—C（0-9）例：

@#@—C4（设定定期器时钟0.1秒）@#@A-CC@#@注：

@#@A--定期器时钟60秒—C0（如定期器C0延时到0.1秒就执行下一条指令，否则自循环）@#@B--定期器时钟1秒001@#@C--定期器时钟0.1秒000@#@程序开始必须执行该指令以拟定期钟值。

@#@000@#@ @#@@#@六。

@#@结束";i:

9;s:

19321:

"学会感恩演讲稿600字范文@#@学会感恩演讲稿600字范文@#@　　常怀一颗感恩的心，感恩每一位引导我们的人，记住每一位帮助过我们的人!

@#@因为懂得感恩的人，才能得到更多的帮助与支持，学会感恩，才能找到幸福的源泉!

@#@下面就是小编给大家带来的学会感恩演讲稿600字范文五篇，欢迎大家阅读参考!

@#@@#@　　学会感恩演讲稿600字范文@#@　　感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……@#@　　橘黄的灯如花般在寒冷的冬日里绽放，尽管在我身边，飞舞漫天的雪，渐渐溶入我的心，一瓣一瓣。

@#@只因感激，感激“逝者如斯”的生命，赐予我这一方净土，赐予我心里的晴空，清丽，柔和，宁静，温暖，我才能在风雪漫天里微笑着，体味冬天的春光。

@#@人，要常怀一颗感恩的心。

@#@鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;@#@苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;@#@高山感恩大地，因为大地让它高耸;@#@我感恩，很多很多人……@#@　　我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。

@#@坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。

@#@爸爸，您是女儿心中那座安全而温暖的靠山，累了的时候只要在上面躺一躺就可以精神百倍;@#@爸爸，您是女儿心中辽阔海洋的彼岸;@#@在岸的那头等待女儿的归来。

@#@爸爸，您是女儿心中的太阳，那耀眼的光芒驱走了女儿心中的阴影……妈妈，是您怀胎十月，把我带到这个五彩缤纷的世界，是您，含辛茹苦把我拉扯大，多少次，帮我换尿布，多少个寒冷的夜里起来帮女儿拉好被子，多少个炎热的夏日里，是您把扇轻摇，为我赶走蚊子……妈妈，谢谢您，感谢您容忍、包容了女儿的一切。

@#@回想以前的任性，我羞愧万分，那一幕幕的往事涌现脑海，推开记忆的大门，我的思绪飘然回到了从前……所以，我励志要做一个感恩人!

@#@报效父母，报效祖国，报效所有关心过过我的人--我的父母，老师乃至朋友!

@#@@#@　　我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。

@#@还记得那时纷飞的粉笔灰染白了老师的双鬓，朝朝暮暮的铃声送走了老师多少宝贵的青春年华。

@#@但你们却无怨无悔，风雨中仍固守成法那三尺讲台。

@#@一天天，一年年，我们在校园里茁壮成长，从懵懂孩童到青春飞扬，是你们谆谆教导给我们力量与信念;@#@是你们无私地奉献让我们生长在爱的旋涡里;@#@是你们的亲切叮咛让我们忘记离开家的失落。

@#@老师，作为你们的学生是我们三生修来的福，你们的点滴关爱，我们铭记在心，永世难忘!

@#@@#@　　我感恩我的朋友，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上最大的宝贝。

@#@”让学生时代成为相册中最真最纯的一页。

@#@我感恩……很多人……@#@　　感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”;@#@感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”;@#@感恩，让我领略到阳光的妩媚;@#@感恩，让我明的什么是披肝沥胆，风雨同舟;@#@感恩，让我明白……感恩鸟语花香，感恩春和景明，感恩蔚蓝的苍穹，……感恩，生命如此不平凡，生命长河中确有宝石在熠熠生辉，感恩，生命如此丰富与多彩，万物生灵赐予的永不泯灭的生活热情。

@#@@#@　　我很敬佩那些有感恩之心，有励志的人!

@#@@#@　　张骞怀着对汉武帝的感恩毅然出使西域，两次沦落匈奴，忍辱负重，却始终不忘肩头使命，最终开辟了丝绸之路，名垂青史。

@#@勾践怀着对百姓的感恩奋发图强，卧薪尝胆，休养生息，最终报仇雪恨，为后人所颂扬。

@#@雷锋怀着对救苦救难的共产党的感恩而刻苦学习，克服困难，工作兢兢业业，生活艰苦朴素，乐于助人，他用自己年轻的生命使得“钉子精神”发扬光大。

@#@……回顾历史，综观现实，有许许多多在逆境中感恩的例子就萦绕在我们周围，需要我们去细细体会。

@#@@#@　　记得聋哑盲人海伦凯勒在她的自传中这样写道：

@#@“我感谢大自然给予我温暖的阳光，我感谢父母给予我敏感的触觉，我感谢我的老师给予我美妙的知识……”这样一位重度残疾的少女，就是怀着感恩的心面对原本不公的天赋，她甚至感谢上天给予她的不幸，因为正是不幸使得她比常人更加坚强，更加不屈不挠。

@#@她克服了重重困难，奇迹般地成为了一名伟大的文学家。

@#@@#@　　存一颗感恩的心，去看待我们正在经历的生命、身边的生命，悉心呵护，使其免遭创伤。

@#@感恩生命，为了报答生命的给予，我们实在不应该轻视和浪费每人仅有的一次生命历程，浪掷青春，一生庸庸碌碌，而应该让生命达到新的高度，体现出生命的价值，让生命更有意义，显出生命本应拥有的精彩。

@#@@#@　　学会感恩演讲稿600字范文@#@　　落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是树对滋养他的大地的感恩。

@#@@#@　　白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅感人的画面，那是白云对哺育他的蓝天的感恩。

@#@@#@　　因为感恩才会有这个多彩的社会。

@#@因为感恩才会有真挚的友情。

@#@因为感恩我们才懂得了生命的真谛@#@　　从小我们就被教育“滴水之恩当以涌泉相报，”然而，随着年龄的增长，我们好象更加“健忘”了，把感恩遗忘了。

@#@@#@　　我们习惯占有，习惯了享受，忘记了怀有一颗感恩的心，去感谢那给我生命的人，那给我温暖给我关怀的人，那爱我胜过爱自己的人。

@#@@#@　　我曾听说过这样一个感人的故事：

@#@一位山林农夫出于爱心，救了一只受重伤的小蟒蛇，并把它带回家精心照料，他们在一起生活了很长时间，小蟒蛇渐渐地通了人性，有一天，农夫被困在了着了大火的房子里，小蟒蛇为了报答他的救命之恩，纵身窜入火海，用尾巴缠住农夫，把他甩了出来，而小蟒蛇却在房屋倒塌的那一瞬间永远地被埋在了火海中。

@#@蟒蛇尚有如此感恩之心，那我们人类又做得如何呢?

@#@@#@　　这是一个真实的故事。

@#@一艘载有数百人的大型轮船在海上失火沉没，许多人都失去了生命，只有90多人生还。

@#@乘客中有一位游泳专家来回游了十几次，连续救起二十多人后，双脚因严重抽筋导致残疾，必须终身坐在轮椅上，他一直大叫着问自己：

@#@“我尽力了吗?

@#@”几年后他生日的那天，有人问他一生中`最深刻的记忆是什么?

@#@他伤感地说：

@#@“我记得那被我救起的二十多人当中，没有一人来向我道谢。

@#@”@#@　　感恩是小德，忘恩是大恶。

@#@我们应该用一颗感恩的心去生活。

@#@可大多数的我们常常对别人给自己的帮助.恩惠和德泽，以为是理所当然，便容易忽略和忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。

@#@那些不懂得谦虚的人也是很缺乏感恩之情的。

@#@他们惟我独尊，对别人的帮助又怎么会在意呢?

@#@他们的心灵是顽石填满的，水是打不湿的，更无法融化为感恩。

@#@@#@　　我们应该用一颗感恩的心去生活。

@#@去感谢那让我们获得温暖的太阳;@#@去感谢那让我们拥有清水的河流;@#@去感谢让我们拥有生存空间的大地;@#@感谢带我们来到人间的父母，感谢亲情.友情.爱情....@#@　　用一颗感恩的心去生活，开心的时候，是我们善待生活的回报;@#@生气时，是培养我们耐性的时机;@#@伤心时，是天将降大任于斯人的先兆----必先苦其心志;@#@幸福时，是对我们泰然处世的微笑。

@#@这样，即使身处乱世，又有什么可以影响我们平静的心绪呢?

@#@@#@　　正如王符所说的那样“生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。

@#@”@#@　　同学们，让我们从现在做起，从点滴做起，把感恩放在心中，把谢谢放在嘴边，知恩不报的不和谐@#@　　画面必将一去不复返，世界必然会变得温暖与美好。

@#@@#@　　同学们，行动起来吧!

@#@用一颗感恩的心去生活，用“投桃报李”的态度去为建设和谐校园贡献一份绵薄之力。

@#@@#@　　学会感恩演讲稿600字范文@#@　　落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;@#@白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

@#@因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。

@#@因为感恩才让我们懂得了生命的真谛——题记@#@　　从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜;@#@从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。

@#@@#@　　感恩是发自内心的。

@#@俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。

@#@”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

@#@是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。

@#@感恩需要你用心去体会，去报答。

@#@@#@　　感恩是敬重的。

@#@居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情;@#@伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。

@#@自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。

@#@@#@　　感恩是有意义的。

@#@爱让这个世界不停旋转。

@#@父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。

@#@而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。

@#@@#@　　怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。

@#@学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实!

@#@@#@　　学会感恩演讲稿600字范文@#@　　“慈母手中线，游子身上衣”的诗句我们都能倒背如流。

@#@你入学的新书包有人给你拿的经典老歌大家至今记忆犹新。

@#@@#@　　尊敬的学校领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：

@#@@#@　　大家好。

@#@我是高X班的XX。

@#@今天，我演讲的题目是：

@#@感恩，是爱的接力。

@#@@#@　　随着时间的推移，社会的发展，如今的人们整日生活在名与利的斗争之中。

@#@“感恩”这两个好听好写好记的字不知道什么时候被抛到了九霄云外。

@#@当然，我也不止一次的问自己：

@#@人之初，我们拥有的善，都跑到了哪里?

@#@@#@　　小时候，我是一个不太爱与人交往的孩子。

@#@三岁那年，父母为了维持生计，都在外地上班挣钱，每年回家的次数屈指可数。

@#@所以，我的童年是在爷爷奶奶的陪伴下度过的。

@#@说心里话，爷爷奶奶对我称得上是百般呵护，无微不至。

@#@无论我提出多么过分的要求，他们总会倾尽全力去满足我。

@#@即使是这样，我依然觉得自己的生活中少了点什么。

@#@上小学的时候，我们班每位同学上放学回家都有家长来接送，我也不例外。

@#@爷爷总能很准时的在学校门口等我，和我一起回家。

@#@可是，当我看见自己的同学每天放学之后都能兴高采烈地冲出校门，扑向妈妈的怀抱，我的心里难受极了。

@#@回到家后，我问爷爷奶奶：

@#@“为什么别的孩子每天都有妈妈来接送，而我没有?

@#@”爷爷奶奶再怎么解释，也无法平息我当时的情绪。

@#@我哭了，哭得很伤心。

@#@其实，那段时间我每天都会一个人呆呆的想：

@#@“如果今天是妈妈来接我，那该都好啊。

@#@哪怕只有一次，我也心满意足了。

@#@”怎知，世事并不是我所想的那样如愿以偿。

@#@渐渐地，我发现自己是一个缺爱的孩子，我过得一点儿也不幸福。

@#@我责怪父母对我的漠不关心，责怪他们不能多留下一点儿时间来陪陪我，甚至怨恨他们不能给我一个充满幸福与快乐的童年。

@#@的确，现在回想起来，当时的自己是多么幼稚与无知。

@#@当时的我听不见妈妈每次打电话回来都会因为想我而哭的泣不成声;@#@我看不见爸爸为了让我吃得好一些，穿得更时尚些，不会在同学面前抬不起头而在外日夜劳累;@#@我体会不到他们每次回家的心情比我的等待还要强烈。

@#@现在，我可以站在这里，大声的喊出：

@#@我过得一直都很幸福，我从来都不是一个缺爱的孩子。

@#@@#@　　回首已度过的十余载，或许很多同学和我一样，在父母面前耍过脾气，闹过别扭。

@#@但是，请大家一定要相信：

@#@当我们静下心来仔细体会的时候，一定会为父母那颗炽热的爱子之心而打动，而感慨。

@#@没错，我们不再背“慈母手中线，游子身上衣”了，“你入学的新书包有人给你拿”的旋律也很少在耳畔想起了。

@#@这么多年来，我们欠父母的已经够多了。

@#@欠他们的情，我们要去报;@#@欠他们的债，我们要去还。

@#@生活中，不要吝啬自己的那双手。

@#@吃完饭后，帮妈妈洗洗碗;@#@给劳累了一天的父亲捶捶背。

@#@其实父母真的真的不图我们付出多少，贡献出多少。

@#@哪怕是一句简单的不能再简单的“爸妈，你们辛苦了”也足以让他们很高兴很高兴了。

@#@@#@　　父母总是对我们说：

@#@孩子，我只求你能健康、快乐的度过每一天。

@#@等你长大了，我就幸福了;@#@我希望你能昼夜投身书海，只为惊人一鸣。

@#@等你考上大学，我就幸福了;@#@我盼望你能事业有成、早遇良缘。

@#@等你成了家，我就幸福了。

@#@是啊，同学们，我们如今长大了。

@#@可是父亲从来不会让我们发现他头上的白发又多了几根;@#@母亲从来不会让我们察觉她脸上的皱纹又多了几道;@#@父母从来不会让我们发现他们如今做事已经是心有余而力不足了。

@#@或许有一天，我们再也尝不到妈妈亲手做的饭菜了;@#@或许有一天，我们再也听不见爸爸时常挂在嘴边的教诲了;@#@或许有一天，我们再也不能当着他们的面，亲切的喊一声：

@#@“爸爸妈妈”了。

@#@@#@　　天下的儿女们，尽点孝心吧。

@#@让感恩成为一种习惯，趁我们的父母还健在的时候。

@#@@#@　　学会感恩演讲稿600字范文@#@　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;@#@苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;@#@高山感恩大地，因为大地让它高耸;@#@而我们要感恩老师，因为老师带领我们遨游知识的海洋……”我们要用真挚的情感、真实的努力，诠释感恩的主题。

@#@表达对父母、对老师、对家乡和对党和国家的感激之情。

@#@@#@　　当我们感受一缕晨风，听见一声鸟鸣，触摸一滴露珠，那是来自于大自然赋予我们的愉悦!

@#@当我们迎来新一轮朝阳，目送夕阳西下，那是时光丰富了我们的生命!

@#@甚至，当我们承受了一次风雨，走过了一段泥泞，那是生活给了我们战胜的勇气。

@#@这一切，都需要我们用一颗感恩的心去微笑面对!

@#@学会了感恩，我们便拥有了快乐，拥有了幸福，也拥有了力量!

@#@我们才不会在生活中轻言放弃，勇往直前!

@#@@#@　　常怀一颗感恩的心，感恩每一位引导我们的人，记住每一位帮助过我们的人!

@#@因为懂得感恩的人，才能得到更多的帮助与支持，学会感恩，才能找到幸福的源泉!

@#@保持一颗感恩的心，就会永远快乐、幸福!

@#@学会感恩，能博大自己的魂灵。

@#@感恩不是仪式，感恩是对帮助过你的人深深的感动!

@#@感恩是铭记心底深处那点点滴滴的温情，感恩是萦绕心扉温暖的情怀。

@#@@#@　　感恩我们的父母，因为父母给予了我们生命!

@#@感恩我们的老师，老师给予我们智慧与知识浇灌我们一路成长。

@#@感恩我们的领导，领导给我们起到了模范作用，让我们在平凡的工作中实践、证实了自己。

@#@感恩我的知己亲朋，她们的关怀与友爱，让我们深深明白尘世中善良的真诚，让我们体会了世间的美好与心灵相通时回眸一笑的默契。

@#@@#@　　学会感恩，能提高人格的升华。

@#@居里夫人是一位有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情;@#@伟大领袖毛泽东也同样在佳节时送上对老师的一份深深感激，从古至今，伟人都怀有一颗感恩的心，何况我们这些平凡之人。

@#@@#@　　学会感恩是自己的一份良心，一份孝心，学会感恩才会让自己快乐，有彼此间的敬重。

@#@常怀一颗感恩的心，对所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度会使你消除怨气，快乐和幸福会再次将你包围!

@#@因为感恩让我们懂得了生命的真谛。

@#@@#@　　常怀感恩之心，感恩大自然，“因为不坚持，天空的云才能展万般风貌;@#@因为不留恋，树木才有春绿的新生;@#@因为不停留，小溪才能涓涓不息;@#@落叶与泥土相拥，那是对大地滋养的感恩;@#@白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

@#@”面对大自然，让我懂得了接纳和放弃，懂得了美与和-谐，在感恩帮助和激励过我的人同时，还要感恩从另一个层面影响和修筑我个性的人，如哲人所说：

@#@“感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志;@#@感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿;@#@感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧;@#@感激蔑视你的人，因为他醒觉了你的自尊;@#@感激遗弃你的人，因为他教会了你独立。

@#@”学会感恩，人生才会因此变得更加完整而丰富。

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10;s:

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"整理日绘中国朝鲜鸟瞰图@#@（5）建设项目对环境影响的经济损益分析。

@#@@#@1.规划环境影响评价的报审@#@";}