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①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。
②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，由16米到21.6米。
③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。
④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。
⑤由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。
⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。
⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
1．这段文字以卢沟桥为例，说明中国石拱桥有、、和的特征。
（3分）
2．第②句话运用了的说明方法，说明卢沟桥的；
第⑥句话运用了的说明方法，说明卢沟桥的。
（4分）3．这段文字中有一个描写性的语句，它的序号是，它的作用是。
（2分）4．这段文字运用了什么说明顺序？
（1分）
5．第③句话中有两个词突出表现了说明文语言准确的特点，请把它找出来，然后简要地进行分析。
6．卢沟桥的结构特点是什么？
试简要说明。
（二）
①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和
她说过的，我知道她并非学者，说也无益；
但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面就将一包书递给我，高兴地说道：
?
哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！
?
③我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；
赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
④这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑤这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1．给选段划分层次并概括层意。
2．为什么?
我似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来?
？
（2分）
。
3．当阿长把《山海经》买来给作者时，作者有哪些心理活动？
请再设计一下他对阿长说了哪几句话。
4．?
她确有伟大的神力?
中?
神力?
指代什么？
表现了作者怎样的思想感情？
（2分）5．你看过《山海经》吗？
为什么童年的鲁迅这么深爱它？
五、课外阅读赏析（13）
田野上的白发
①母亲50岁后，头发日渐白了。
先是两鬓，后采是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?
③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。
到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。
奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?
天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。
朝远处田野望去，怎么回事呀?
空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。
只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。
母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。
田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。
母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。
我叫丁声母亲，母亲见是我，停丁下采，脸上溢着慈祥的微笑。
在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。
母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。
母亲说+今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。
没有办法，大家只好日夜在田边守着。
母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。
我跟在她后面，心里沉沉的。
母亲，您该休息了，把田退了吧!
您劳作了一辈子，难道不谊享一事福么?
我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。
平时我们劝她，她都说：
你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。
母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。
夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
地方，浑身是汗渍泥水。
母亲跪在田里插完一行，又插一行。
我含着泪水冲到田里，喊着：
妈，您不该这样拼命!
⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。
我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。
母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖予上。
我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。
母亲说：
抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。
我没说话，把母亲进回家，就跑到田里，没命地插起秧来。
我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。
我一口气插完大田的秧，哭了……
⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。
她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。
母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。
1○
1啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！
1．简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。
答：
2．母亲的白发，让?
我?
感到心痛?
文中叙述了哪两件让?
心痛的事?
（2分答：
（1）
（2）
3．结合语境，对下列句子作简要赏析。
（4分）
（1）随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，，像块绿色的地毯。
（2）她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水量，艰难地爬行。
4．下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是（）（2分）a．①段中?
后来满头芦花?
一句用乡村常见的芦花来形容母亲的，白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。
b．③段中?
空旷的田，野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来?
一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。
c．④段中?
在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃?
一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。
d．11段中以?
母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!
一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。
5．本文着力描写母亲的白发，请简要分析?
白发?
在文中有哪些作用。
（3分）。
六、作文（40分）
亲爱的同学，如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，曾经感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程。
用你的智慧，去品味多彩的生活，用你的真情，去吟唱生活中的美好。
请以：
感动了我?
为题一篇作文
要求：
叙事具体，有真情实感，除诗歌外文体不限。
考虑到内容的充实，文章不要少于600字
【篇二：
2015年八年级上语文单元测试试卷
（二）】
2015年语文八年级上册单元测试
（二）
一、基础（25分）
1、根据课文默写古诗文。
（10分）
（1），。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
（《望洞庭湖赠张丞相》）。
（2）乡泪客中尽，归帆天际看。
，。
（孟浩然《早寒有怀》）
（3）国破山河在，城春草木深。
（杜甫《春望》）
（4）请默写崔颢的《黄鹤楼》的颔联和颈联，。
2、根据拼音写出相应的词语。
3、下列加点成语使用正确的一项是（）（3分）
a、在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。
．．．．
b、一些沿海城市建设飞速发展，现在的景象日新月异，和内地相比真可谓世外桃源。
c、最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。
d、这些含有三聚氢胺的婴幼儿配方奶粉造成的危害骇人听闻，乳制品市场非整顿不可。
4、下面一段话中有两处语病，请找出来，并作修改。
①每次听到洪战辉的故事，我都非常感动。
②从洪战辉的身上，使我看到了人间最可贵的东西，那就是“关爱”。
③因为关爱，我们的社会无时无刻流淌着爱的暖流，处处充满着爱的阳光，人人收获着爱的果实。
第____句，修改：
____________________________________________
第_____句，修改：
___________________________________________
5、根据上下文的语意填写出两个句子，并与上文构成排比句。
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，_______，______________。
只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
二、阅读（35分）
（一）阅读下面文段，回答下列问题。
（14分）
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！
”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；
赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，?
果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
6、当“我”听到阿长买了《山海经》后，是怎样的一种精神状态？
请用原文回答并指出这句话所用的修辞方法及其表达效果。
（5分）
7、“我”对阿长产生敬意的原因是什么？
“我”对阿长的评价是什么？
（用原文回答）（3分）
8、阿长为“我”买来《山海经》表现了她怎样的性格？
9、结尾一句是什么表达方式？
抒发了作者怎样的感情？
（二）阅读下面文段，回答下列问题。
（21分）
父亲
①父亲是三天前的一个下午到家的，当时无人在家，他搁下背篼蹲在门口抽叶子烟。
楼上的张婆以为是盲流喝斥他走开。
我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，目光游移，嗫嚅着说：
“下次，我一定要穿周正一点。
②家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排在一间屋里。
父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的“啪”声，开门一看，见儿子正大吵大闹：
“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去。
”我对儿子动了武，妻子对我怒目而视。
父亲垂着手，呆呆地站在一旁。
这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。
③次日早晨，妻用不友好的腔调对父亲交待：
“茶几上有好烟，有烟缸，别抽叶子烟，别乱抖烟灰。
别动音响，别动气灶，别动冰箱，别动电视?
”父亲谦恭地说：
“叫我动，我也动不来的。
”中午我俩回来，看见满地的水，父亲正蹲在地上，拿着帕子，手忙脚乱地擦地板。
妻子一甩手进了卧室，“砰”地一下关了门。
父亲便立即又像做错了事一般，不知所措起来。
④下午下了一场小雨，下班回来不见父亲。
父亲回来时，湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样的手提着一个塑料袋。
他鞋也没有脱就进了屋，妻子“哼”了一声，
又进了卧室。
⑤父亲说：
“我去买东西了，不会买，也不知你们缺啥，就琢磨着买了这些。
⑥父亲说：
“蜂蜜治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺。
她是用脑的人，核桃粉补脑，孙儿胃口不好，就给他买了健脾糕，吃了开胃。
⑦父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：
“这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒3年了。
我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着。
明天就回去了，你有空就回来，看看你妈的坟，你爷的坟。
没空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢！
”说完父亲笑了一笑，摸出叶子烟，正要点，可能想起了妻的交待，又揣了回去。
⑧父亲执意要走。
怎么留也不行，我决定叫辆出租车送他回去。
⑨一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开门，他的手在门头东摸西摸，一脸尴尬。
我上前一步，弯下腰来，打开车门，侍候父亲坐进车，再为他关上车门。
父亲伸出头来，一脸的幸福，他说：
“儿啊，爸算是村里最有福气的人了。
”说完，抬手抹着眼圈，憨憨地笑着看我，我刹时百感交集。
⑩活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯腰开过车门。
父亲是农民，我是干部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已无法超越我们的高度，但我们有今天全仰仗父亲的奠基。
父亲为我们弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到老年依然念念不忘为子孙分担忧愁。
但我们呢？
给了他那么多不敬，仅仅为他开一次车门，就叫他心满意足，泪流满面。
那一弯腰，对父亲来说，是一种孝道和良知。
对我来说，是向他及天下所有像他一样的父亲的乞谅和深情致敬！
10、整体感知课文，体会父亲的性格特点，并举例说明。
11、第④段中画线部分运用了什么描写方法？
在内容和表达上有什么作用？
12、将“父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋”中的“贴身”两个字删去，与原句的表达效果有什么差别？
13、第⑦段中写“父亲笑了一笑”，联系上下文说明其具体含义。
14、第⑩段运用了的表达方式，其作用是。
三、作文（40分）
15、阅读下面的材料，按要求写一篇文章。
花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：
有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢?
而有一些花（如：
友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花?
），一旦栖落于心灵的沃土，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。
请以“开在心中的花”为题写一篇文章。
提示：
①相信你的才思，抒写你的真性情，生花的妙笔就在你手中。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
③文体不限（诗歌除外），书写工整，卷面整洁，不少于500字。
2015年语文八年级下册单元测试
（二）参考答案
1、
（1）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
（2）迷津欲有问，孤帆天际看。
（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（4）黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
2、震悚蹒跚尴尬愧怍
3、d
4、
（2）去掉“使”（3）在“无时无刻”后面加上“不”。
5、一滴水珠滋润不了广阔的大地，一丝微风吹拂不开炎热的夏天。
一条小溪流不出浩瀚
的江河,一颗星星映不出灿烂的星空。
6、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”。
比喻，生动形象地写出了我震惊和惊讶的思想感情。
7、因为“别人不肯做?
她却能够做成功”，所以对她产生新的敬意。
“她确有伟大的神力”。
8、朴实，善良，关爱孩子。
9、抒情抒发了对阿长真挚的感激、敬爱之情。
10、父亲憨厚、诚实、慈爱。
例如，第4段的局促表现父亲憨厚、诚实，第5、6段买东西表现慈爱。
11、外貌描写，“湿漉漉”表明父亲冒雨去买东西，突出了父亲对儿孙无私的爱，“皱纹堆砌”“松树皮”表现了父亲辛苦操劳、饱经风霜。
12、原文表明父亲的钱来之不易，因而倍加珍惜，删去“贴身”这些深刻意义就表现不出。
13、给儿孙买了东西，辛苦积攒的钱也交给了儿子，父亲因了却心愿而“笑”，这一“笑”表现了他宽厚无私。
14、议论和抒情，深化主题。
【篇三：
八年级第二单元测试】
八年级语文上册第二单元综合测试题
班级：
姓名分数
一、基础知识（共34分）
1．下列加点字读音有误的一项是（）（3分）
2．下列词语中不含错别字的一组是（）（3分）
a．蹋败和蔼烦躁噩耗
b．仲胀惧惮尴尬呵斥
c．潦倒交卸渴幕焦灼
d．跋涉赋闲狼藉伎俩
3．下面加点字解释有误的一项是（）（3分）
a.触目伤怀（心，心中）人头济济（形容人多）．．．
b.情不能已（停止）猝然昏厥（出乎意料）．．．
c.情郁于中（聚集）犹豫再三（重复三次）．．．
d.识文断字（判断）从容不迫（不慌不忙）．．．
4、依次填人下列句中空缺处，恰当的一组词语是（）（3分）
①有人在外的家属一时陷入恐慌，四处——新信客，怎么也找不到。
②此后，我就更其——绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》。
③这些日子，家中——很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
a.物色搜集光景c．物色收集情景
c.查询收集光景d．查询搜集情景
5.下列句中加点词语使用不当的一项是（）（3分）
a．信客教地理栩栩如生，效果奇佳。
b.那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
c.农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。
d.农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。
6.下面有关文学常识的连线，不恰当的一项是（）（3分）
a.鲁迅——《阿长与山海经》——《朝花夕拾》
b．朱自清——《背影》——诗人、学者、散文家、民主战士
c．钱钟书——《围城》——小说
d．余秋雨——《信客》——小说
7.选出句子表达没有语病的一项（）（3分）．．．．
a．品味诗文优美的语言是一种艺术享受。
b．通过两个月的实践，终于使他能够熟练地操作机器。
c．菜园里种着茄子、西瓜、豆角和许多蔬菜。
d．望谟的冬天，是避暑的好地方。
二、根据提示填空。
（13分）
①，山山唯落晖。
（王绩《野望》）
②迷津欲有问，。
（孟浩然《早寒江上有怀》）
③《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《》，他的小说集有《》和《彷徨》。
．．．
④《老王》是作家的散文。
她的丈夫钱锺书是我国当代著名学者、作家，其代表作有小说《》
⑤《背影》的作者是，请再写出他的一部代表作品：
三、综合性学习（每小题各2分，共10分）
让我们一起参加“让世界充满爱”的综合性学习活动吧！
活动一：
写写眼中的爱
1、仿照例句，以“爱”为话题，仿写一个句子。
例句：
爱，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。
仿写：
2、请你写出有关“爱”的名言警句、诗句、歌曲。
名言：
诗句：
歌曲：
2、请你讲一个有关“爱”的故事。
（100字以内）
三、阅读
（一）（12分）
我说道：
“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看，说，“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，
只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿著黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；
他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：
“我走了，到那边来信！
”我望着他走出去。
他走了几步，回过头看见我，说：
“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
13．选段中刻画父亲形象的最突出的表现手法是什么?
14.选段中先后两次写道“我的泪很快地流下来”我的眼泪又来了”，这里流出的泪是
（）（2分）
a．伤感愧疚的泪b．伤心悲痛的泪
c．离别忧伤的泪d．感激动情的泪
15.选段中写父亲的外貌，先后写了“戴着黑布小帽”“穿着黑布大马褂”，对其用意理解不正确的一项是（）（2分）
a．因为才替祖母办丧事，黑色有哀悼的意思。
b．家景惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境困顿。
c．着力刻画父亲生活方式古板，表明我要继承这种家风。
d．黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
16．选段着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处“背影”，对这样写的主要原因理解最确切的一项是（）（2分）
a．因“我”的观察角度无法从正面看到父亲。
b．因“背影”是父亲在特定环境中的形象，父亲的老境颓唐，心情忧郁，父爱真挚等。
都可通过“背影”真切地表现出来。
c．因“我”与父亲告别，感情悲伤，使我只能从“背影”中默默地向父亲表达怀念、祝福之情。
d．因“背影”给人的感觉是模糊的，与全文的感情基调形成明显的对照。
17．选段中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲。
段末用“我的眼泪又来了”作结，其作用是。
18．这段文字详细描写“父亲”买橘子时的背影的主要目的，有下面几种理解，从中选出两项正确的。
（）（2分）
a．为了刻画“父亲”的形象，突出“父亲”的形象。
b．这段描写说明父亲对儿子特别溺爱，不大放心。
c．“父亲”的背影是依依惜别中留给儿子的最深刻的印象。
d．背影深刻地刻下父亲饱经忧患，半生潦倒的印记，儿子感受特深。
e．背影反映了父子之问的深厚感情。
（二）（13分）
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事，这是我向来没
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