安徽省铜陵市高一语文下学期期末考试试题扫描版文档格式.docx

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"植物生理学1@#@第一章植物的水分代谢@#@一、名词解释@#@1．水分代谢2．水势3．压力势4．渗透势5．根压6．自由水7．渗透作用8．束缚水9．衬质势10．吐水11．伤流12．蒸腾拉力13．蒸腾作用14．蒸腾效率15．蒸腾系数16．生态需水17．吸胀作用18．永久萎蔫系数19．水分临界期20．内聚力学说2l．植物的最大需水期22．小孔扩散律23.重力势24.水通道蛋白25.节水农业@#@二、写出下列符号的中文名称@#@1.RWC2.Ψw3.Ψs4.Ψm5.Vw6.Ψp7.SPAC8.RH9.Mpa10.AQP@#@三、填空题@#@1.水分在植物体内以和两种形式存在。

@#@@#@2.将一个充分饱和的细胞放入比其细胞液低10倍的溶液中，其体积。

@#@@#@3.植物细胞的水势是由、、等组成的。

@#@@#@4.细胞间水分子移动的方向决定于，即水分从水势的细胞流向的细胞。

@#@@#@5.水分通过叶片的蒸腾方式有两种，即和。

@#@@#@6.和现象可以证明根压的存在。

@#@@#@7.无机离子泵学说认为，气孔在光照下张开时,保卫细胞内离子浓度升高，这是因为保卫细胞内含，在光照下可以产生，供给质膜上的作功而主动吸收离子，降低保卫细胞的水势而使气孔。

@#@@#@8.影响蒸腾作用最主要的外界条件是。

@#@@#@9.细胞中自由水越多，原生质粘性，代谢，抗性。

@#@@#@10.灌溉的生理指标有，细胞汁液浓度，渗透势和。

@#@@#@11.植物细胞吸水有三种方式，未形成液泡的细胞靠吸水，液泡形成以后，主要靠吸水，另外还有吸水，这三种方式中以吸水为主。

@#@@#@12.相邻的两个植物细胞，水分移动方向决定于两端细胞的。

@#@@#@13.干燥种子吸收水分的动力是。

@#@@#@14.植物对蒸腾的调节方式有、和。

@#@@#@15.某种植物每制造一克干物质需要消耗水分500克，其蒸腾系数为，蒸腾效率为。

@#@@#@16.水滴呈球形，水在毛细管中自发上升。

@#@这两种现象的原因是由于水有。

@#@@#@17.影响气孔开闭的最主要环境因素有四个，它们是，，@#@和。

@#@@#@18.植物被动吸水的能量来自于，主动吸水的能量来自于。

@#@@#@19.影响植物气孔开闭的激素是、。

@#@@#@20.将已发生质壁分离的细胞放入清水中，细胞的水势变化趋势是，细胞的渗透势，压力势。

@#@@#@四、问答题@#@1.温度过高或过低为什么不利于根系吸水？

@#@@#@2.试述气孔运动的机理。

@#@@#@3.试述水对植物生长发育的影响。

@#@@#@4.蒸腾拉力能将水分提升至植物体的各个部位，其途径和机理是什么？

@#@@#@5.解释“烧苗”现象的原因。

@#@@#@6．土壤通气不良造成根系吸水困难的原因是什么？

@#@@#@7.蒸腾作用的强弱与哪些因素有关，为什么？

@#@@#@8.禾谷类作物的水分临界期在什么时期，为什么？

@#@@#@9.合理灌溉在农业生产中的意义，如何做到合理灌溉。

@#@@#@10.简述植物体内水分的存在的状态与代谢的关系。

@#@@#@11.简述蒸腾作用的生理意义。

@#@@#@12.简述保卫细胞的特点。

@#@@#@13.简述外部因素对气孔运动的影响。

@#@@#@@#@第二章植物的矿质及氮素营养@#@一、名词解释@#@1.矿质营养2．灰分元素3．大量元素4．微量元素5．必需元素6．有益元素7．水培法8．沙培法9．生理酸性盐10．生理碱性盐11．生理中性盐12．单盐毒害13．离子拮抗14．选择吸收15．叶片营养16．硝化作用17．反硝化作用18．表观自由空间19．离子的协合作用20．离子的竞争作用21．再利用元素22．诱导酶23．植物营养临界期24．离子的被动吸收25.离子的主动吸收26.胞饮作用27.平衡溶液28.扩散作用@#@二、写出下列符号的中文名称@#@1.AFS2.WFS3.NR4.NiR@#@5.EDTA6.GS7.GOGAT8.GDH@#@三、填空题@#@1．在必需元素中能再利用的元素有，不能再利用的元素有，引起缺绿症的元素有。

@#@@#@2.硝酸盐还原速度白天比夜间，这是因为叶片在光下形成的和能促进硝酸盐的还原。

@#@@#@3.供不足，叶脉仍绿而脉间变黄，有时呈紫红色，严重时形成坏死斑点。

@#@缺时，玉米易得"@#@花白叶病"@#@，果树易得"@#@小叶病"@#@。

@#@@#@4.土壤中长期施用（NH4）2SO4，会使土壤pH值。

@#@@#@5.根部吸收的无机离于是通过向上运输的，但也能横向运输到，喷在叶面的有机与无机物质是通过运到植株各部分的。

@#@衰老器官解体的原生质与高分子颗粒还可通过向新生器官转移。

@#@@#@6.作物追肥的生理指标是：

@#@、、@#@、、。

@#@@#@7.植物细胞吸收矿质元素的三种方式分别是：

@#@、和。

@#@@#@8.植物必需的微量元素有、、、、、、等七种．@#@9.植物根内表观自由空间（AFS）由两部分组成：

@#@和。

@#@@#@10.植物吸收硝酸盐后要经过酶催化，把硝酸盐还原成才能被利用。

@#@@#@11.Ca属于的元素，其缺乏症首先表现在。

@#@@#@12.多年大量施入NaNO3会使土壤溶液pH值。

@#@@#@13.促进植物授粉、受精作用的矿物质因素是。

@#@@#@14.外界溶液的pH值对根系吸收盐分的影响一般来说，阳离子的吸收随pH的而，而阴离子的吸收随pH的而。

@#@@#@15.所谓的肥料三要素是指、和三种矿质元素。

@#@@#@四、问答题@#@1.简述根系吸收矿质元素的特点。

@#@@#@2.简要回答农业生产上不能一次施用过多的化肥。

@#@@#@3.温度过低为什么会影响根系吸收矿物质。

@#@@#@4.白天和夜晚的硝酸还原速度是否相同，为什么？

@#@@#@5．高等绿色植物是怎样使硝酸根离子被还原为氨基酸的？

@#@@#@6.简述根外营养的优点。

@#@@#@7．简述施肥增产原因。

@#@@#@8.试分析植物失绿的可能原因。

@#@@#@9.为什么在叶菜类植物的栽培中常多施用氮肥，而栽培马铃薯和甘薯则较多地施用钾肥？

@#@@#@10.为什么水稻秧苗在栽插后有一个叶色先落黄后返青的过程？

@#@@#@第三章植物的呼吸作用@#@一、名词解释@#@1．呼吸作用2．有氧呼吸3．无氧呼吸4．呼吸跃变5．氧化磷酸化6．P/O7．无氧呼吸消失点8．抗氰呼吸9．糖酵解10．三羧酸循环11．磷酸戊糖途径12．巴斯德效应13．末端氧化酶14．温度系数15．呼吸链16．氧化磷酸化17．伤呼吸18．呼吸效率9．呼吸商20．呼吸速率．@#@二、写出下列符号的中文名称@#@1.EMP2.FAD3.DHAP4.GSSC5.FMA@#@6.GAC7.Cyt8.GAS9.HMP10.FP@#@11.UQ12.PPP13.TCA14.GAP15.DNP三、填空题@#@1．呼吸作用的糖酵解是在细胞的进行的，磷酸戊糖途径是在细胞的进行，三羧酸循环是在进行。

@#@@#@2．有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别是，它们开始走的共同途径是。

@#@@#@3.植物组织衰老时，磷酸戊糖支路在呼吸代谢途径中所占比例。

@#@@#@4．一分子的葡萄糖经过糖酵解净产生个ATP。

@#@@#@5.植物呼吸代谢多样性表现在、和。

@#@@#@6.糖酵解和戊糖磷酸途径之间有一个重要区别，即氧化还原的辅酶不同，糖酵解是，而戊糖磷酸途径是。

@#@@#@7.呼吸商为1.0时，说明被氧化为，呼吸商＜1.0时，被氧化物为，大于1.0时，被氧化物为。

@#@@#@8.调节控制糖酵解过程的反应速度时，催化三个主要控制反应的酶是、、。

@#@糖酵解的酶系定位于内，三羧酸循环酶系定位于内，呼吸链的组分定位于。

@#@@#@9.酚氧化酶是一种含的氧化酶，存在于，内。

@#@这种酶在制茶中有重要作用，在制绿茶时要立即杀青，防止，避免产生，保持茶气清香。

@#@@#@10.产生丙酮酸的糖酵解过程是与的共同途径。

@#@@#@11.无氧呼吸的特征是，底物氧化降解，大部分底物仍是，因而释放少。

@#@@#@12.天南星科海芋属在开花时放热很多，其原因是。

@#@@#@13.需要呼吸作用提供能量的生理过程有、、等；@#@不需要呼吸作用直接供能的生理过程有、、。

@#@@#@14.植物呼吸作用末端氧化酶有、、、。

@#@@#@15.细胞完成有氧呼吸需经历三个连续的过程，它们是、和。

@#@@#@16.细胞色素氧化酶是含金属和的氧化酶。

@#@@#@17.苹果削皮后会出现褐色，这是作用的结果，此酶中含有金属。

@#@@#@18.在正常生长情况下，植物细胞里葡萄糖降解主要是通过。

@#@@#@19.植物呼吸作用的最适温度一般在。

@#@@#@20.影响呼吸作用的外界因素主要是：

@#@、、、。

@#@@#@四、问答题@#@1.简述磷酸戊糖途径的生理意义。

@#@@#@2.植物长期进行无氧呼吸，造成伤害的原因是什么？

@#@@#@3.阐明高等植物呼吸代谢多条途径的生物学意义。

@#@@#@4.简述植物抗氰呼吸的分布及其生物学意义。

@#@@#@5.EMP产生的丙酮酸可能进入哪些反应途径。

@#@@#@6.呼吸作用和光合作用之间的相互依存关系表现在哪些方面?

@#@@#@7.制作绿茶时，为什么要把摘下的茶叶立刻焙火杀青？

@#@@#@8.TCA循环、PPP、GAC等途径各发生在细胞的什么部位？

@#@各有何生理意义？

@#@@#@9.呼吸作用与谷物贮藏的关系如何？

@#@@#@10.简述植物组织受伤时呼吸速率加快的原因。

@#@@#@第四章植物的光合作用@#@一、名词解释@#@1．光合作用2．光合午休现象3．希尔反应4．荧光现象与磷光现象5．天线色素6．光合色素7．光合作用中心8．光合作用单位9．红降现象10．双光增益现象11.C3途径12．C4途径13．光合磷酸化14．非环式光合磷酸化l5.量子效率16．暗反应17．同化力18．光反应19．CAM途径20．光呼吸21．表观光合速率22．光饱和点23．光补偿点24．CO2饱合点25．CO2补偿点26．光能利用率27．瓦布格效应28．原初反应29．碳素同化作用30．叶面积指数@#@二、将下列缩写翻译成中文@#@1．CAM2．Pn3．P7004．P6805．LHC@#@6．PSl7．PSⅡ8．PQ9．PC10．Fd@#@11.Cytf1212．RuBP13．3-PGA14．PEPl5.GAP@#@16.DHAP17．OAA18．TP19.Mal20．ASP@#@21．SBP22．G6P23．F6P24．FDP25．LAI@#@26．X5P27.Fe-S28.Rubisco29.P*30.DPGA@#@三、填空题@#@1.叶绿体的结构包括、、和片层结构，片层结构又分和。

@#@@#@2.光合色素可分为、、三类。

@#@@#@3.叶绿素可分为和两种。

@#@类胡萝卜素可分为和。

@#@@#@4.叶绿素吸收光谱的最强吸收带在和。

@#@@#@5.光合作用原初反应包括光能的过程。

@#@@#@6.叶绿体色素中称作用中心色素，其他属于。

@#@@#@7.缺水使光合速率下降的原因是、、。

@#@@#@8.卡尔文循环中，同化1分子CO2需消耗分子ATP和分子NADPH+H+。

@#@@#@9.高等植物CO2同化的途径有、、三条，其中最基本的是。

@#@@#@10.叶绿素形成时所需的矿质元素是。

@#@@#@11.进行光合作用的细胞器是，暗反应的场所是。

@#@@#@12．正常叶色为绿色是因为，秋天树叶呈黄色是因为，有些叶子呈红色是因为。

@#@@#@13.Rubisco是的简称，它催化及反应。

@#@@#@14.光合作用中淀粉的形成是在中进行，蔗糖的合成是在中进行。

@#@@#@15.C3途径、C4途径、CAM途径的CO2受体分别是、、@#@。

@#@@#@16.光合作用中心包括、和三部分，PSⅡ的作用中心色素是，PSI的作用中心色素是，最初电子供体是最终电子受体是。

@#@@#@17.光合作用分为和两步，第一步实质是，第二步实质是。

@#@@#@18.水的光解和氧的释放需要的元素是和，氧气来源于。

@#@@#@19、光反应的全过程发生在叶绿体的，暗反应则在叶绿体的进行。

@#@@#@20.光合磷酸化包括三种类型、和。

@#@@#@21.光呼吸是在、过氧化体、协同下完成的，其底物是。

@#@@#@22.光反应产生了和用以CO2的固定。

@#@@#@23.两个光系统存在的实验证据是和。

@#@@#@24.C3植物CO2受体是，催化酶是，最初产物是。

@#@C4植物的CO2受体是，催化酶是，最初产物是。

@#@@#@25.从光合作用观点来看，影响经济作用的因素包括、、@#@、和。

@#@@#@26.碳同化过程中PEP羧化酶催化和生成。

@#@RuBP羧化酶催化和生成。

@#@@#@27.卡尔文循环的第一个稳定产物是，因此卡尔文循环又称为。

@#@@#@28.C3植物主要有、，C4植物主要有和，CAM植物主要有、。

@#@@#@29.合成叶绿素的起始物质是和。

@#@@#@30.RuBP羧化酶在条件下起羧化作用，在条件下起加氧酶作用。

@#@@#@31.在自然条件下，植物光合作用的日变化曲线大体有两种类型，即和。

@#@@#@32.CAM植物含酸量是白天比夜间，而碳水化合物含量则是白天比夜间。

@#@@#@33.提高植物的光合速率除了高光效育种以外，还可通过_____和_____来实现。

@#@@#@34.景天酸代谢途径的植物夜间吸收合成储存在中，白天再释放出CO2供光合作用需要。

@#@@#@35.光合作用的直接产物是碳水化合物，、和。

@#@其中，碳水化合物主要是和。

@#@@#@36．影响光合作用的外界因素主要有、、、。

@#@@#@四、问答题@#@1.如何证实光合作用中释放的O2来自水?

@#@@#@2.C4植物叶片在结构上有哪些特点。

@#@@#@3.光反应与暗反应的关系如何？

@#@@#@4.简述外界环境因素对光合作用的影响。

@#@@#@5．什么是光反应的同化力？

@#@如何形成的？

@#@如何被利用的？

@#@@#@6．简述作物光能利用率低的原因及提高作物光能利用率的途径。

@#@@#@7．光合磷酸化有几种类型？

@#@其电子传递各有何特点。

@#@@#@8.简述植物失绿的可能原因。

@#@@#@9.简述光呼吸的意义。

@#@@#@10.C3途径是谁发现的？

@#@C3途径可分为哪三个阶段?

@#@各阶段的作用是什么?

@#@@#@11.C4植物与CAM植物在碳代谢途径上有何异同点?

@#@@#@12.夏日光照强烈时，为什么植物会出现光合＂午休＂现象。

@#@@#@第五章植物体内同化物的运输与分配@#@一、名词解释@#@1．代谢源与代谢库2．库—源单位3．转运细胞4．运输速度@#@5．运输速率6．比集运量7．极性运输8．共质体运输@#@9．质外体运输10.同化物的装卸11．P-蛋白12．协同转移@#@13．经济产量14．经济系数15．源强和库强@#@二、写出下列符号的中文名称@#@1.SMTR2.SMT3.SE-CC4.SC@#@三、填空题@#@1．植物体内有机物质长距离运输的途径是，而胞内的运输则主要是通过和@#@的运输。

@#@@#@2．有机物质运输的动力大致有和两种。

@#@@#@3．同化物质从绿色细胞向韧皮装载的途径，可能是从→→→韧皮筛管分子。

@#@@#@4.有机物的分配受、、的影响，其中起较重要的作用。

@#@@#@5．有机物质向韧皮部装载属载体调节的过程，其依据是：

@#@、、。

@#@@#@6．被子植物的韧皮部由、和组成。

@#@@#@7．支持压力流动学说的实验证据有：

@#@、、。

@#@@#@8.叶肉细胞中糖分向韧皮部装载是浓度梯度进行。

@#@@#@9．青海、新疆等地的小麦千粒重比湖北地区的要高出10克以上，其主要原因是、，因而、。

@#@@#@10.细胞间物质运输的途径包括、、。

@#@@#@11．有机物总的分配方向是由到。

@#@有机物分配有、、和等四个特点。

@#@@#@12.是细胞间物质运输的通道。

@#@@#@13．就源与库间的关系而言，在源大于库时，籽粒的增重受的限制，库大于源时，籽粒增重受的影响。

@#@@#@14．_____是糖类运输的主要形式，其次还有、和。

@#@@#@15．植物体各器官竞争同化的能力是：

@#@果实>@#@>@#@>@#@@#@>@#@。

@#@@#@16．伴胞的功能有下列三方面：

@#@、、。

@#@@#@四、问答题@#@1.北方农民在早霜来临之前，将玉米连秆带穗收割，竖立成垛不使茎叶冻死常可增产5%左右，试从植物生理学上说明其原理。

@#@@#@2．蔗糖是植物体内同化物运输的主要形式，其原因和优点是什么?

@#@@#@3.试述在韧皮部装载和卸出的途径。

@#@@#@4.简述压力流动学说的主要内容。

@#@@#@5.简述环境因素对有机物运输和分配的影响。

@#@@#@6.试述作物产量形成的库—源关系。

@#@@#@7．简述有机物运输和分配的规律和特点。

@#@@#@8.小羊将榆树皮啃了一圈，小树会死吗？

@#@为什么？

@#@@#@9.棉花的整枝对减少蕾铃脱落的生理作用主要有哪些方面?

@#@@#@@#@第六章植物的生长物质@#@一、名词解释@#@1．植物生长物质2．植物激素3．植物生长调节剂4．三重反应5．生长延缓剂6．偏上反应7.生物鉴定法8．靶细胞9．激素受体10．生长抑制剂@#@二、写出下列符号的中文名称@#@1．1AA2．IBA3．GA34．MVA5．IPP@#@6．CTK7．ZT8．KT9．iPA10．ABA11．ETH@#@12．ACC13．SAM14．Met15．AOA16．AVG@#@17．MTA18．SA19．BR20．IPA21．Pix@#@22．6-BA23．CCC24．B925．TIBA26．MH@#@27．PP33328．2，4-D29．NAA30．2，4，5-T@#@三、填空题@#@1.植物激素的特点、、。

@#@@#@2.植物激素五大类是、、、、。

@#@@#@3.赤霉素和脱落酸生物合成的原料是，其生物合成前体物质，在日照条件下生成赤霉素，日照条件下生成脱落酸。

@#@@#@4.GA可代替使一些LDP在非诱导光周期下开花，也能代替使一些未春化的植物抽苔开花。

@#@@#@5．人类最早发现的一种植物激素是，其化学名称为。

@#@@#@6.细胞分裂素中最早被发现的是，首次从植物体内提取的是。

@#@@#@7．影响植物体内生长素含量的重要因素是、、。

@#@@#@8．诱导瓜类产生雌花的激素、。

@#@@#@9.当IAA/GA比值高时，促进分化，IAA/GA比值低时，促进的分化。

@#@@#@10．乙烯是一种态的激素，现已知它是由经一系列转变而成，直接前体，在条件下脱出和而生成乙烯。

@#@@#@11.生长素运输的特性是。

@#@@#@12．植物生长物质分为和。

@#@@#@13.吲哚乙酸氧化酶的分布与生长速率呈相关，距茎尖越远的部位，酶活性越。

@#@@#@14．组织培养时，要诱导外植体产生愈伤组织，应在基本培养基中加入类激素，高比例的CTK／IAA诱导的产生，低比例的CTK／IAA诱导的形成。

@#@@#@15.植物生长抑制物质可分为两大类，一类叫，另一类叫。

@#@@#@16.生长素避光保存的原因。

@#@@#@17．燕麦试法是测定的生物鉴定方法。

@#@@#@18.吲哚乙酸生物合成的前体物质是。

@#@@#@19.促进种子休眠的激素，解除种子休眠的激素。

@#@使气孔关闭的激素，促进气孔开放的激素。

@#@@#@20.叶柄离层远轴端生长素含量近轴端时叶子易脱落。

@#@@#@21.下列化合物

（1）2，4-D

（2）玉米素（3）2-氯乙基膦酸（4）激动素（5）NAA，其中属于生长素类和；@#@属于细胞分裂素的、，还剩一种商品是。

@#@@#@22.植物激素中的能延迟叶片衰老。

@#@@#@23.细胞分裂过程中生长素影响的分裂，而细胞分裂素影响的分裂。

@#@@#@24.去胚的大麦粒在外加的诱发下，就能产生α－淀粉酶。

@#@@#@25.脱落酸的作用方式是抑制和的合成。

@#@乙烯的作用方式在于它能促进合成，对也有影响。

@#@@#@四、问答题@#@1.试述生长素促进细胞生长的机理。

@#@@#@2.说明生长素、赤霉素、脱落酸、乙烯、细胞分裂素的生理作用。

@#@@#@3.简述植物体内含有的能显著调节植物生长发育活性物质及其主要生理效应。

@#@@#@4.说明生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯生物合成的前体物质。

@#@@#@5.举例说明植物激素之间的相互作用。

@#@@#@6.简述生长抑制剂和生长延缓剂作用方式有何不同。

@#@@#@7.简述五大植物激素的生物学鉴定方法。

@#@@#@8.乙烯生物合成途径及其调控因素。

@#@@#@9.常见生长抑制物质有哪些？

@#@生理作用如何？

@#@@#@10.举例说明生长素类物质在农业生产上的应用。

@#@@#@第七章植物的生长生理@#@一、名词解释@#@1．植物生长2．分化3．种子寿命4．种子活力5．植物组织培养@#@6．细胞全能性7．愈伤组织8．光敏色素9．脱分化l0．再分化@#@11．生长最适温度12．胚状体13．外植体14．光形态建成15．光范型作用@#@16．温周期现象17．细胞周期18．生长大周期19．植物生长的相关性@#@20．顶端优势21．再生作用22．极性23．植物的昼夜周期性@#@24．生物钟25．生长运动26．向性运动27．感性运动@#@28．人工种子29．根冠比30．协调最适温度@#@二、写出下列符号的中文名称@#@1.R／T2.LAR3.AGR4.RH5.RGR@#@6.UV-B7.NARPr、Pfr8.CaM9.R10.FR@#@三、填空题@#@1.种子萌发适宜的外界条件是、、及少部分种子萌发需要。

@#@@#@2.植物生长的相关性主要表现在、、。

@#@@#@3.种子保存在条件下不易失去生活力。

@#@@#@4.快速检验种子死活的方法主要有三种，即、、。

@#@@#@5.种子的吸水可分为三个阶段，即、和。

@#@@#@6.植物的运动包括、、。

@#@向性运动类型有、、、。

@#@感性运动包括、、。

@#@@#@7.光敏色素有两种类型，即和，其中吸收红光后转变为。

@#@@#@8.植物细胞的生长通常分为三个时期，即、和。

@#@@#@9.种子后熟作用可分为、。

@#@@#@10.细胞伸长期的生理特点是、、@#@、。

@#@@#@11.光形态律成是由控制的一种低能反应。

@#@@#@12.植物细胞壁是由、、等物质组成。

@#@@#@13.在组织培养过程中，培养基在低糖浓度时可形成，高糖浓度时形成，糖浓度水平中等时形成，和。

@#@@#@14.低强度光控制植物生长，发育和分化的过程称为。

@#@@#@15.糖分在花粉培养基中的作用是和。

@#@@#@16.组织培养的理论基础是，一般培养基的组成包括五大类物质、、、和。

@#@@#@17.含羞草感震运动是由叶柄基部的细胞受刺激后，其发生变化引起的。

@#@@#@18.生长曲线由、和组成，生长上促进或抑制生长的措施在之前进行。

@#@@#@19．用于组织培养的离体植物材料称为，植物组织培养的理论依据是。

@#@@#@20．目前对温周期现象的解释认为，较低夜温能、从而加速植物的生长和物质积累。

@#@@#@21．光抑制生长的原因是。

@#@@#@22．植物营养繁殖的依据是，生产中常采用的营养繁殖方法主要有和。

@#@@#@23．植物生长周期性包括和。

@#@@#@24．影响根冠比的主要因素、、，在，@#@，的条件下，根冠比大。

@#@@#@25.近似昼夜节奏运动的特征是。

@#@@#@26.植物生长的“S”型曲线反映了生长要经历一个的过程。

@#@@#@27.植物由于生长速率不平衡引起的运动称，由于细胞紧张性的改变引起的运动称为。

@#@@#@28．组织培养中常用的培养基中激素类，IAA类常用和，CTK类常用和。

@#@@#@29．近年研究认为，引起向光性的真正原因，不是由于单向光刺激后引起分配不均匀，而是引起分配不均所致。

@#@@#@30．植物生长的四大基本特征是、、和。

@#@@#@31．种子萌发过程的三阶段是、、。

@#@@#@32．与延长种子寿命有关的贮藏条件是、、。

@#@@#@33．富";i:

1;s:

18062:

"中班数学活动按数取物doc@#@中班数学活动：

@#@按数取物@#@活动目标：

@#@@#@1、喜欢参与数学活动，体验数学操作活动的快乐。

@#@@#@2、能够按数字1-10取出相应数目的物品。

@#@@#@3、理解数的实际意义，感知生活中的实物与数的关系。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@1、教具：

@#@1只穿红衣服的小猴玩具，衣服上贴有8个圆点；@#@一只穿绿衣服的小猴玩具，衣服上贴有10个圆点；@#@20张桃子卡片，青蛙头饰，数字7、9卡片各一张，每人一张白纸，一支黑色蜡笔。

@#@@#@2、操作材料：

@#@每组幼儿一套1—10的数字卡片，各色插塑玩具1筐。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@1、游戏“猴子吃桃”，按圆点数量取物。

@#@@#@

（1）出示衣服上分别贴有8个和10个小圆点的小猴玩具，引导幼儿点数圆点的数量。

@#@@#@

（2）出示20张桃子卡片，引导幼儿按小猴衣服上圆点的数量分桃子。

@#@@#@2、游戏“青蛙妈妈找宝宝”，按数字画物。

@#@@#@

（1）教师戴上青蛙头饰，扮成青蛙妈妈，发给幼儿每人一张白纸和一支蜡笔。

@#@@#@

（2）教师分别将数字7、9卡片粘贴在自己的衣服上，请幼儿用蜡笔在纸上画出与青蛙身上的数字相应数量的蝌蚪。

@#@@#@3、分组操作，按数取物。

@#@@#@

（1）每组放有彩色插塑玩具和1—10的数字卡片，将数字卡片反面放在桌上。

@#@@#@

（2）请每位幼儿任意翻开一张数字卡片，然后按照卡片上的数字取出相应数量的插塑玩具。

@#@@#@4、教师针对幼儿在操作活动中出现的问题，进行评价总结。

@#@@#@活动延伸：

@#@@#@在数学区，教师提供各种数量的实物卡片盒贴有数字的盒子，让幼儿根据盒子上的数字匹配相应数量的实物卡片。

@#@@#@2018-05-07@#@活动目标：

@#@@#@1、喜欢参与数学活动，体验数学操作活动的快乐。

@#@@#@2、能够按数字1-10取出相应数目的物品。

@#@@#@3、理解数的实际意义，感知生活中的实物与数的关系。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@1、教具：

@#@1只穿红衣服的小猴玩具，衣服上贴有8个圆点；@#@一只穿绿衣服的小猴玩具，衣服上贴有10个圆点；@#@20张桃子卡片，青蛙头饰，数字7、9卡片各一张，每人一张白纸，一支黑色蜡笔。

@#@@#@2、操作材料：

@#@每组幼儿一套1—10的数字卡片，各色插塑玩具1筐。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@1、游戏“猴子吃桃”，按圆点数量取物。

@#@@#@

（1）出示衣服上分别贴有8个和10个小圆点的小猴玩具，引导幼儿点数圆点的数量。

@#@@#@

（2）出示20张桃子卡片，引导幼儿按小猴衣服上圆点的数量分桃子。

@#@@#@2、游戏“青蛙妈妈找宝宝”，按数字画物。

@#@@#@

（1）教师戴上青蛙头饰，扮成青蛙妈妈，发给幼儿每人一张白纸和一支蜡笔。

@#@@#@

（2）教师分别将数字7、9卡片粘贴在自己的衣服上，请幼儿用蜡笔在纸上画出与青蛙身上的数字相应数量的蝌蚪。

@#@@#@3、分组操作，按数取物。

@#@@#@

（1）每组放有彩色插塑玩具和1—10的数字卡片，将数字卡片反面放在桌上。

@#@@#@

（2）请每位幼儿任意翻开一张数字卡片，然后按照卡片上的数字取出相应数量的插塑玩具。

@#@@#@4、教师针对幼儿在操作活动中出现的问题，进行评价总结。

@#@@#@活动延伸：

@#@@#@在数学区，教师提供各种数量的实物卡片盒贴有数字的盒子，让幼儿根据盒子上的数字匹配相应数量的实物卡片。

@#@@#@2018-05-07@#@活动目标：

@#@@#@1、喜欢参与数学活动，体验数学操作活动的快乐。

@#@@#@2、能够按数字1-10取出相应数目的物品。

@#@@#@3、理解数的实际意义，感知生活中的实物与数的关系。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@1、教具：

@#@1只穿红衣服的小猴玩具，衣服上贴有8个圆点；@#@一只穿绿衣服的小猴玩具，衣服上贴有10个圆点；@#@20张桃子卡片，青蛙头饰，数字7、9卡片各一张，每人一张白纸，一支黑色蜡笔。

@#@@#@2、操作材料：

@#@每组幼儿一套1—10的数字卡片，各色插塑玩具1筐。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@1、游戏“猴子吃桃”，按圆点数量取物。

@#@@#@

（1）出示衣服上分别贴有8个和10个小圆点的小猴玩具，引导幼儿点数圆点的数量。

@#@@#@

（2）出示20张桃子卡片，引导幼儿按小猴衣服上圆点的数量分桃子。

@#@@#@2、游戏“青蛙妈妈找宝宝”，按数字画物。

@#@@#@

（1）教师戴上青蛙头饰，扮成青蛙妈妈，发给幼儿每人一张白纸和一支蜡笔。

@#@@#@

（2）教师分别将数字7、9卡片粘贴在自己的衣服上，请幼儿用蜡笔在纸上画出与青蛙身上的数字相应数量的蝌蚪。

@#@@#@3、分组操作，按数取物。

@#@@#@

（1）每组放有彩色插塑玩具和1—10的数字卡片，将数字卡片反面放在桌上。

@#@@#@

（2）请每位幼儿任意翻开一张数字卡片，然后按照卡片上的数字取出相应数量的插塑玩具。

@#@@#@4、教师针对幼儿在操作活动中出现的问题，进行评价总结。

@#@@#@活动延伸：

@#@@#@在数学区，教师提供各种数量的实物卡片盒贴有数字的盒子，让幼儿根据盒子上的数字匹配相应数量的实物卡片。

@#@@#@2018-05-07@#@活动目标：

@#@@#@1、喜欢参与数学活动，体验数学操作活动的快乐。

@#@@#@2、能够按数字1-10取出相应数目的物品。

@#@@#@3、理解数的实际意义，感知生活中的实物与数的关系。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@1、教具：

@#@1只穿红衣服的小猴玩具，衣服上贴有8个圆点；@#@一只穿绿衣服的小猴玩具，衣服上贴有10个圆点；@#@20张桃子卡片，青蛙头饰，数字7、9卡片各一张，每人一张白纸，一支黑色蜡笔。

@#@@#@2、操作材料：

@#@每组幼儿一套1—10的数字卡片，各色插塑玩具1筐。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@1、游戏“猴子吃桃”，按圆点数量取物。

@#@@#@

（1）出示衣服上分别贴有8个和10个小圆点的小猴玩具，引导幼儿点数圆点的数量。

@#@@#@

（2）出示20张桃子卡片，引导幼儿按小猴衣服上圆点的数量分桃子。

@#@@#@2、游戏“青蛙妈妈找宝宝”，按数字画物。

@#@@#@

（1）教师戴上青蛙头饰，扮成青蛙妈妈，发给幼儿每人一张白纸和一支蜡笔。

@#@@#@

（2）教师分别将数字7、9卡片粘贴在自己的衣服上，请幼儿用蜡笔在纸上画出与青蛙身上的数字相应数量的蝌蚪。

@#@@#@3、分组操作，按数取物。

@#@@#@

（1）每组放有彩色插塑玩具和1—10的数字卡片，将数字卡片反面放在桌上。

@#@@#@

（2）请每位幼儿任意翻开一张数字卡片，然后按照卡片上的数字取出相应数量的插塑玩具。

@#@@#@4、教师针对幼儿在操作活动中出现的问题，进行评价总结。

@#@@#@活动延伸：

@#@@#@在数学区，教师提供各种数量的实物卡片盒贴有数字的盒子，让幼儿根据盒子上的数字匹配相应数量的实物卡片。

@#@@#@2018-05-07@#@活动目标：

@#@@#@1、喜欢参与数学活动，体验数学操作活动的快乐。

@#@@#@2、能够按数字1-10取出相应数目的物品。

@#@@#@3、理解数的实际意义，感知生活中的实物与数的关系。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@1、教具：

@#@1只穿红衣服的小猴玩具，衣服上贴有8个圆点；@#@一只穿绿衣服的小猴玩具，衣服上贴有10个圆点；@#@20张桃子卡片，青蛙头饰，数字7、9卡片各一张，每人一张白纸，一支黑色蜡笔。

@#@@#@2、操作材料：

@#@每组幼儿一套1—10的数字卡片，各色插塑玩具1筐。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@1、游戏“猴子吃桃”，按圆点数量取物。

@#@@#@

（1）出示衣服上分别贴有8个和10个小圆点的小猴玩具，引导幼儿点数圆点的数量。

@#@@#@

（2）出示20张桃子卡片，引导幼儿按小猴衣服上圆点的数量分桃子。

@#@@#@2、游戏“青蛙妈妈找宝宝”，按数字画物。

@#@@#@

（1）教师戴上青蛙头饰，扮成青蛙妈妈，发给幼儿每人一张白纸和一支蜡笔。

@#@@#@

（2）教师分别将数字7、9卡片粘贴在自己的衣服上，请幼儿用蜡笔在纸上画出与青蛙身上的数字相应数量的蝌蚪。

@#@@#@3、分组操作，按数取物。

@#@@#@

（1）每组放有彩色插塑玩具和1—10的数字卡片，将数字卡片反面放在桌上。

@#@@#@

（2）请每位幼儿任意翻开一张数字卡片，然后按照卡片上的数字取出相应数量的插塑玩具。

@#@@#@4、教师针对幼儿在操作活动中出现的问题，进行评价总结。

@#@@#@活动延伸：

@#@@#@在数学区，教师提供各种数量的实物卡片盒贴有数字的盒子，让幼儿根据盒子上的数字匹配相应数量的实物卡片。

@#@@#@2018-05-07@#@活动目标：

@#@@#@1、喜欢参与数学活动，体验数学操作活动的快乐。

@#@@#@2、能够按数字1-10取出相应数目的物品。

@#@@#@3、理解数的实际意义，感知生活中的实物与数的关系。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@1、教具：

@#@1只穿红衣服的小猴玩具，衣服上贴有8个圆点；@#@一只穿绿衣服的小猴玩具，衣服上贴有10个圆点；@#@20张桃子卡片，青蛙头饰，数字7、9卡片各一张，每人一张白纸，一支黑色蜡笔。

@#@@#@2、操作材料：

@#@每组幼儿一套1—10的数字卡片，各色插塑玩具1筐。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@1、游戏“猴子吃桃”，按圆点数量取物。

@#@@#@

（1）出示衣服上分别贴有8个和10个小圆点的小猴玩具，引导幼儿点数圆点的数量。

@#@@#@

（2）出示20张桃子卡片，引导幼儿按小猴衣服上圆点的数量分桃子。

@#@@#@2、游戏“青蛙妈妈找宝宝”，按数字画物。

@#@@#@

（1）教师戴上青蛙头饰，扮成青蛙妈妈，发给幼儿每人一张白纸和一支蜡笔。

@#@@#@

（2）教师分别将数字7、9卡片粘贴在自己的衣服上，请幼儿用蜡笔在纸上画出与青蛙身上的数字相应数量的蝌蚪。

@#@@#@3、分组操作，按数取物。

@#@@#@

（1）每组放有彩色插塑玩具和1—10的数字卡片，将数字卡片反面放在桌上。

@#@@#@

（2）请每位幼儿任意翻开一张数字卡片，然后按照卡片上的数字取出相应数量的插塑玩具。

@#@@#@4、教师针对幼儿在操作活动中出现的问题，进行评价总结。

@#@@#@活动延伸：

@#@@#@在数学区，教师提供各种数量的实物卡片盒贴有数字的盒子，让幼儿根据盒子上的数字匹配相应数量的实物卡片。

@#@@#@2018-05-07@#@活动目标：

@#@@#@1、喜欢参与数学活动，体验数学操作活动的快乐。

@#@@#@2、能够按数字1-10取出相应数目的物品。

@#@@#@3、理解数的实际意义，感知生活中的实物与数的关系。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@1、教具：

@#@1只穿红衣服的小猴玩具，衣服上贴有8个圆点；@#@一只穿绿衣服的小猴玩具，衣服上贴有10个圆点；@#@20张桃子卡片，青蛙头饰，数字7、9卡片各一张，每人一张白纸，一支黑色蜡笔。

@#@@#@2、操作材料：

@#@每组幼儿一套1—10的数字卡片，各色插塑玩具1筐。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@1、游戏“猴子吃桃”，按圆点数量取物。

@#@@#@

（1）出示衣服上分别贴有8个和10个小圆点的小猴玩具，引导幼儿点数圆点的数量。

@#@@#@

（2）出示20张桃子卡片，引导幼儿按小猴衣服上圆点的数量分桃子。

@#@@#@2、游戏“青蛙妈妈找宝宝”，按数字画物。

@#@@#@

（1）教师戴上青蛙头饰，扮成青蛙妈妈，发给幼儿每人一张白纸和一支蜡笔。

@#@@#@

（2）教师分别将数字7、9卡片粘贴在自己的衣服上，请幼儿用蜡笔在纸上画出与青蛙身上的数字相应数量的蝌蚪。

@#@@#@3、分组操作，按数取物。

@#@@#@

（1）每组放有彩色插塑玩具和1—10的数字卡片，将数字卡片反面放在桌上。

@#@@#@

（2）请每位幼儿任意翻开一张数字卡片，然后按照卡片上的数字取出相应数量的插塑玩具。

@#@@#@4、教师针对幼儿在操作活动中出现的问题，进行评价总结。

@#@@#@活动延伸：

@#@@#@在数学区，教师提供各种数量的实物卡片盒贴有数字的盒子，让幼儿根据盒子上的数字匹配相应数量的实物卡片。

@#@@#@2018-05-07@#@活动目标：

@#@@#@1、喜欢参与数学活动，体验数学操作活动的快乐。

@#@@#@2、能够按数字1-10取出相应数目的物品。

@#@@#@3、理解数的实际意义，感知生活中的实物与数的关系。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@1、教具：

@#@1只穿红衣服的小猴玩具，衣服上贴有8个圆点；@#@一只穿绿衣服的小猴玩具，衣服上贴有10个圆点；@#@20张桃子卡片，青蛙头饰，数字7、9卡片各一张，每人一张白纸，一支黑色蜡笔。

@#@@#@2、操作材料：

@#@每组幼儿一套1—10的数字卡片，各色插塑玩具1筐。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@1、游戏“猴子吃桃”，按圆点数量取物。

@#@@#@

（1）出示衣服上分别贴有8个和10个小圆点的小猴玩具，引导幼儿点数圆点的数量。

@#@@#@

（2）出示20张桃子卡片，引导幼儿按小猴衣服上圆点的数量分桃子。

@#@@#@2、游戏“青蛙妈妈找宝宝”，按数字画物。

@#@@#@

（1）教师戴上青蛙头饰，扮成青蛙妈妈，发给幼儿每人一张白纸和一支蜡笔。

@#@@#@

（2）教师分别将数字7、9卡片粘贴在自己的衣服上，请幼儿用蜡笔在纸上画出与青蛙身上的数字相应数量的蝌蚪。

@#@@#@3、分组操作，按数取物。

@#@@#@

（1）每组放有彩色插塑玩具和1—10的数字卡片，将数字卡片反面放在桌上。

@#@@#@

（2）请每位幼儿任意翻开一张数字卡片，然后按照卡片上的数字取出相应数量的插塑玩具。

@#@@#@4、教师针对幼儿在操作活动中出现的问题，进行评价总结。

@#@@#@活动延伸：

@#@@#@在数学区，教师提供各种数量的实物卡片盒贴有数字的盒子，让幼儿根据盒子上的数字匹配相应数量的实物卡片。

@#@@#@2018-05-07@#@活动目标：

@#@@#@1、喜欢参与数学活动，体验数学操作活动的快乐。

@#@@#@2、能够按数字1-10取出相应数目的物品。

@#@@#@3、理解数的实际意义，感知生活中的实物与数的关系。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@1、教具：

@#@1只穿红衣服的小猴玩具，衣服上贴有8个圆点；@#@一只穿绿衣服的小猴玩具，衣服上贴有10个圆点；@#@20张桃子卡片，青蛙头饰，数字7、9卡片各一张，每人一张白纸，一支黑色蜡笔。

@#@@#@2、操作材料：

@#@每组幼儿一套1—10的数字卡片，各色插塑玩具1筐。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@1、游戏“猴子吃桃”，按圆点数量取物。

@#@@#@

（1）出示衣服上分别贴有8个和10个小圆点的小猴玩具，引导幼儿点数圆点的数量。

@#@@#@

（2）出示20张桃子卡片，引导幼儿按小猴衣服上圆点的数量分桃子。

@#@@#@2、游戏“青蛙妈妈找宝宝”，按数字画物。

@#@@#@

（1）教师戴上青蛙头饰，扮成青蛙妈妈，发给幼儿每人一张白纸和一支蜡笔。

@#@@#@

（2）教师分别将数字7、9卡片粘贴在自己的衣服上，请幼儿用蜡笔在纸上画出与青蛙身上的数字相应数量的蝌蚪。

@#@@#@3、分组操作，按数取物。

@#@@#@

（1）每组放有彩色插塑玩具和1—10的数字卡片，将数字卡片反面放在桌上。

@#@@#@

（2）请每位幼儿任意翻开一张数字卡片，然后按照卡片上的数字取出相应数量的插塑玩具。

@#@@#@4、教师针对幼儿在操作活动中出现的问题，进行评价总结。

@#@@#@活动延伸：

@#@@#@在数学区，教师提供各种数量的实物卡片盒贴有数字的盒子，让幼儿根据盒子上的数字匹配相应数量的实物卡片。

@#@@#@2018-05-07@#@活动目标：

@#@@#@1、喜欢参与数学活动，体验数学操作活动的快乐。

@#@@#@2、能够按数字1-10取出相应数目的物品。

@#@@#@3、理解数的实际意义，感知生活中的实物与数的关系。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@1、教具：

@#@1只穿红衣服的小猴玩具，衣服上贴有8个圆点；@#@一只穿绿衣服的小猴玩具，衣服上贴有10个圆点；@#@20张桃子卡片，青蛙头饰，数字7、9卡片各一张，每人一张白纸，一支黑色蜡笔。

@#@@#@2、操作材料：

@#@每组幼儿一套1—10的数字卡片，各色插塑玩具1筐。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@1、游戏“猴子吃桃”，按圆点数量取物。

@#@@#@

（1）出示衣服上分别贴有8个和10个小圆点的小猴玩具，引导幼儿点数圆点的数量。

@#@@#@

（2）出示20张桃子卡片，引导幼儿按小猴衣服上圆点的数量分桃子。

@#@@#@2、游戏“青蛙妈妈找宝宝”，按数字画物。

@#@@#@

（1）教师戴上青蛙头饰，扮成青蛙妈妈，发给幼儿每人一张白纸和一支蜡笔。

@#@@#@

（2）教师分别将数字7、9卡片粘贴在自己的衣服上，请幼儿用蜡笔在纸上画出与青蛙身上的数字相应数量的蝌蚪。

@#@@#@3、分组操作，按数取物。

@#@@#@

（1）每组放有彩色插塑玩具和1—10的数字卡片，将数字卡片反面放在桌上。

@#@@#@

（2）请每位幼儿任意翻开一张数字卡片，然后按照卡片上的数字取出相应数量的插塑玩具。

@#@@#@4、教师针对幼儿在操作活动中出现的问题，进行评价总结。

@#@@#@活动延伸：

@#@@#@在数学区，教师提供各种数量的实物卡片盒贴有数字的盒子，让幼儿根据盒子上的数字匹配相应数量的实物卡片。

@#@@#@";i:

2;s:

23445:

"中华人民共和国国家标准物流术语@#@中华人民共和国国家标准---物流术语@#@1范围本标准确定了物流活动中的物流基础术语、物流作业服务术语、物流技术与设施设备术语、物流信息术语、物流管理术语、国际物流术语及其定义。

@#@@#@本标准适用于物流及相关领域的信息处理和信息交换，亦适用于相关的法规、文件。

@#@@#@2引用标准下列标准所包含的条文，通过在本标准中引用而构成为本标准的条文。

@#@本标准出版时，所示版本均为有效。

@#@所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。

@#@GB8226—1987?

@#@?

@#@公路运输术语GB12904—2003?

@#@?

@#@商品条码GB/T1992—1985?

@#@?

@#@集装箱名词术语（neqISO830：

@#@1981）GB/T—1996?

@#@?

@#@包装术语?

@#@基础GB/T12905—2000?

@#@?

@#@条码术语GB/T13562—1992?

@#@?

@#@联运术语GB/T—2003?

@#@?

@#@服务标准化工作指南?

@#@第一部分?

@#@总则GB/T16986—2003?

@#@?

@#@EAN、UCC系统应用标识符GB/T17271—1998?

@#@?

@#@集装箱运输术语GB/T18127—2000?

@#@?

@#@物流单元的编制与符号标记GB/T18768—2002?

@#@?

@#@数码仓库应用系统规范GB/T18769—2003?

@#@?

@#@大宗商品电子交易规范GB/T19251—2003?

@#@?

@#@贸易项目的编码与符号表示导则@#@3?

@#@物流基础术语@#@3．1?

@#@物品goods☆经济活动中实体流动的物质资料，包括原材料、半成品、产成品、回收品以及废弃物等。

@#@@#@3．2?

@#@物流logistics☆为物品及其信息流动提供相关服务的过程。

@#@物品从供应地向接收地的实体流动过程。

@#@根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、回收、信息处理等基本功能实施有机结合。

@#@[GB/T18354-2001]@#@3．3?

@#@物流活动logisticsactivity?

@#@☆物流过程中的运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工与信息处理。

@#@@#@3．4?

@#@物流管理logisticsmanagement☆为了以合适的物流成本达到用户满意的服务水平，对正向及反向的物流活动过程及相关信息进行的计划、组织、协调与控制。

@#@为了以最低的物流成本达到用户所满意的服务水平，对物流活动进行的计划、组织、协调与控制。

@#@[GB/T18354-2001]@#@3．5?

@#@供应链supplychain?

@#@?

@#@☆?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@生产及流通过程中，为了将产品或服务交付给最终用户，由上游与下游企业共同建立的网链状组织。

@#@@#@3．6?

@#@供应链管理supplychainmanagement?

@#@☆对供应链涉及的全部活动进行计划、组织、协调与控制。

@#@@#@3．7?

@#@服务service满足顾客的需要，供方和顾客之间接触的活动以及供方内部活动所产生的结果。

@#@包括供方为顾客提供人员劳务活动完成的结果；@#@供方为顾客提供通过人员对实物付出劳务活动完成的结果；@#@供方为顾客提供实物实用活动完成的结果。

@#@[GB/T中]@#@3．8?

@#@物流服务logisticsservice为满足客户需求所实施的一系列物流活动产生的结果。

@#@@#@3．9?

@#@一体化物流服务integratedlogisticsservice根据客户需求对整体的物流方案进行规划、设计并组织实施产生的结果。

@#@@#@3．10?

@#@物流系统logisticssystem由两个或两个以上的物流功能单元构成的，以完成物流服务为目的的有机集合体。

@#@@#@3．11?

@#@第三方物流thethirdpartylogistics☆接受客户委托为其提供专项或全面的物流系统设计以及系统运营的物流服务模式。

@#@@#@3．12?

@#@物流设施logisticsestablishment提供物流相关功能和组织物流服务的场所。

@#@包括物流园区、物流中心、配送中心，各类运输枢纽、场站港、仓库等。

@#@@#@3．13?

@#@物流中心logisticscenter☆从事物流活动的具有完善的信息网络的场所或组织。

@#@应基本符合下列要求：

@#@

（1）主要面向社会提供公共物流服务；@#@

（2）物流功能健全；@#@（3）辐射范围大；@#@（4）存储、吞吐能力强，能为转运和多式联运提供物流支持；@#@（5）对下游配送中心提供物流服务。

@#@@#@3．14?

@#@配送中心distributioncenter?

@#@☆从事配送业务具有完善的信息网络的场所或组织，应基本符合下列要求：

@#@

（1）主要为特定的用户服务；@#@

（2）配送功能健全；@#@（3）辐射范围小；@#@（4）多品种、小批量、多批次、短周期；@#@（5）主要为末端客户提供配送服务。

@#@@#@3．15?

@#@分拨中心distributioncenter主要面向快递业、运输业，功能与物流中心雷同。

@#@@#@3．16?

@#@物流园区logisticspark也称物流基地，是多种物流设施和不同类型物流企业在空间上集中布局的场所，是具有一定规模和综合服务功能的特定区域。

@#@@#@3．17?

@#@物流企业logisticsenterprise?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@☆专门从事物流活动的经济组织。

@#@@#@3．18?

@#@物流作业logisticsoperation?

@#@☆为完成特定物流活动所进行的具体操作。

@#@@#@3．19?

@#@物流模数logisticsmodulus?

@#@★物流设施与设备的尺寸基准。

@#@@#@3．20?

@#@物流技术logisticstechnology?

@#@★物流活动中所采用的自然科学与社会科学方面的理论、方法，以及设施、设备、装置与工艺的总称。

@#@@#@3．21?

@#@物流成本logisticscost?

@#@★物流活动中所消耗的物化劳动和活劳动的货币表现。

@#@@#@3．22?

@#@物流网络logisticsnetwork★物流过程中相互联系的组织与设施的集合。

@#@@#@3．23?

@#@物流信息logisticsinformation★反映物流各种活动内容的知识、资料、图像、数据、文件的总称。

@#@@#@3．24?

@#@物流单证logisticsdocuments☆物流过程中使用的单据、票据、凭证等的总称。

@#@@#@3．25?

@#@物流联盟logisticsalliance?

@#@☆两个或两个以上的经济组织为实现特定的物流目标而采取的策略安排。

@#@@#@3．26?

@#@物流作业流程logisticsoperationprocess为达成一定的物流目的而依次进行的一系列物流作业。

@#@@#@3．27?

@#@企业物流internallogistics@#@货主企业在经营活动中所发生的物流活动。

@#@@#@3．28?

@#@供应物流supplylogistics?

@#@☆为下游客户提供原材料、零部件或其他物品时所发生的物流活动。

@#@@#@3．29?

@#@生产物流productionlogistics?

@#@☆制造企业在生产过程中，原材料、在制品、半成品、产成品等的物流活动。

@#@@#@3．30?

@#@销售物流distributionlogistics?

@#@☆生产企业、流通企业在出售商品过程中所发生的物流活动。

@#@@#@3．31?

@#@社会物流externallogistics☆?

@#@?

@#@企业外部的物流活动的总称。

@#@@#@3．32?

@#@军事物流militarylogistics?

@#@☆用于满足平战时军事行动物资需求的物流活动。

@#@@#@3．33?

@#@项目物流projectlogistics为特定项目实施而提供物流活动的总称。

@#@@#@3．34?

@#@国际物流Internationallogistics?

@#@☆跨越不同国家或地区之间的物流活动。

@#@@#@3．35?

@#@虚拟物流virtuallogistics?

@#@☆?

@#@为实现企业间物流资源共享和优化配置，以减少实体物流方式，是基于计算机信息及网络技术所进行的物流运作与管理。

@#@@#@3．36?

@#@精益物流leanlogistics在物流系统优化的基础上，剔除物流过程中的无效和不增值作业，用尽量少的投入满足客户需求，实现客户的最大价值，并获得高效率、高效益的物流。

@#@@#@3．37?

@#@反向物流reverselogistics物品从供应链下游向上游的运动所引发的物流活动。

@#@也称逆向物流。

@#@@#@3．38?

@#@回收物流returnlogistics?

@#@☆退货、返修物品和周转使用的包装容器等从需方返回供方所引发的物流活动。

@#@@#@3．39?

@#@废弃物物流wastemateriallogistics?

@#@☆将经济活动中失去原有使用价值的物品，根据实际需要进行收集、分类、加工、包装、搬运、储存等，并分送到专门处理场所的物流活动。

@#@?

@#@@#@3．40?

@#@货物运输量freightvolume一定时期内实际完成运送过程的货物数量。

@#@@#@3．41?

@#@货物周转量turnovervolumeoffreighttransport?

@#@一定时期内所运货物吨数与其运输距离的乘积，以吨公里或吨海里表示。

@#@@#@3．42?

@#@军事物资militarymaterial用于满足军事需求的物资器材及武器装备等。

@#@@#@3．43?

@#@筹措raise军队物资供应部门按获取部队用户所需的军事物资的各种活动的总称。

@#@@#@3．44?

@#@军事供应链militarysupplychain围绕军队物资供应部门，从军事物资生产开始，经由筹措、运输、储备、包装、维修保养、配送等军事物资供应环节，将军事物资制造商、军事物资供应商、第三方物流企业、军队各级物资供应部门，直到部队最终用户连成一个整体的网链结构。

@#@@#@3．45?

@#@军地供应链管理militarysupplychainmanagement军队物资供应部门利用现代信息技术全面规划军事物资供应过程中的商流、物流、信息流、资金流等，并对其进行计划、组织、协调与控制，是对军事供应链条上各要素，全过程的集成化管理模式。

@#@@#@3．46?

@#@军事物流一体化integrationofmilitarylogisticsandcivillogistics通过对相对独立的军队物流系统与地方物流系统进行有效的整合和优化，实现军地物流兼容部分的高度统一、相互融合、协调发展。

@#@@#@3．47?

@#@物流场logisticsfield物流中心展开物流活动的时空范围。

@#@@#@3．48?

@#@战备物资储备militaryrepertoryofcombatreadiness?

@#@为保障部队作战需要而预先进行的物资储存。

@#@@#@3．49?

@#@全资产可见性totalassetvisibility能够实时掌控军事供应链上人员、物资、装备的位置、数量和状况等信息的能力。

@#@@#@3．50?

@#@配送式保障distribution-modesupport在军事物资全资产可见性的基础上，根据精确预测的部队用户需求，尽可能跳过军事供应链的某些环节，采取从军事物资供应起点直达部队用户的供应方法，通过灵活调配物流资源，在需要的时间和需要的地点将军事物资主动配送给作战部队的一种军事物资保障方式。

@#@@#@4?

@#@物流作业服务术语4．1?

@#@托运consignment发货人与运输企业签订货物运输合同，同时实现货物的物权转移的经营活动。

@#@@#@4．2?

@#@承运carriage运输企业接受发货人的委托，提供货物运输服务、并承担双方所签订的货物运输合同中指明的责任。

@#@@#@4．3?

@#@承运人carrier本人或者委托他人以本人名义与托运人订立货物运输合同的人。

@#@@#@4．4?

@#@运输transportation?

@#@★用运输设备将物品从一地点向另一地点运送。

@#@其中包括集货、分配、搬运、中转、装入、卸下、分散等一系列操作。

@#@[GB/T中]@#@4．5?

@#@道路运输roadtransport使用公路设施、设备运送货物的一种运输方式。

@#@@#@4．6?

@#@水路运输waterwaytransport使用船舶（或其它水运工具），在江、河、湖、海等水域运送货物的一种运输方式。

@#@@#@4．7?

@#@铁路运输railwaytransport使用铁路设施、设备运送货物的一种运输方式。

@#@@#@4．8?

@#@航空运输airtransport使用飞机或其他飞行器运送货物的一种运输方式。

@#@@#@4．9?

@#@管道运输pipelinetransport由大型钢管、泵站和加压设备等组成的运输系统完成物料输送工作的一种运输方式。

@#@@#@4．10?

@#@门到门服务doortodoorservice承运人在托运人的工厂或仓库接货，负责运抵收货人的工厂或仓库交货。

@#@@#@4．11?

@#@直达运输throughtransportation?

@#@☆物品由发运地到接收地，中途不需要中转的运输。

@#@[GB8226-1987中?

@#@中转运输transfertransportation?

@#@☆物品由生产地到最终使用地，中途经过至少一次落地并换装的运输。

@#@@#@4．13?

@#@甩挂运输dropandpulltransport?

@#@☆用牵引车拖带挂车至目的地，将挂车甩下后，换上新的挂车运往另一个目的地的运输。

@#@[GB8226-1987中?

@#@整车运输transportationoftruck-load根据规定批量按整车货物办理承托手续、组织运送和计费的货物运输。

@#@[GB8226-1987中?

@#@零担运输sporadicfreighttransportation根据规定批量按零担货物办理承托手续、组织运送和计费的货物运输。

@#@[GB8226-1987中?

@#@联合运输combinedtransport?

@#@☆一次委托，由使用两种或者两种以上运输方式，或不同的运输企业将一批货物运送到目的地的运输。

@#@[GB/T13562-1992中]@#@4．17?

@#@联合费率jointrate运送货物时，经由两家或两家以上的运送企业分段运送的运费。

@#@@#@4．18?

@#@联合成本jointcost决定提供某种特定的运输服务而产生的不可避免的分段成本费用的总和。

@#@@#@4．19?

@#@仓储warehousing利用仓库及相关设施设备进行物品的进库、存贮、出库的作业。

@#@@#@4．20?

@#@储存storing?

@#@★保护、管理、贮藏物品。

@#@[GB/T中]@#@4．21?

@#@库存inventory储存作为今后按预定的目的使用而处于闲置或非生产状态的物品。

@#@广义的库存还包括处于制造加工状态和运输状态的物品。

@#@@#@4．22?

@#@库存成本inventorycost为取得和维持一定规模的存货所发生的各种费用的总和，由物品购入成本、订货成本、库存持有成本（含存货资金占用成本、保险费用、仓储费用等）等构成。

@#@@#@4．23?

@#@保管storage?

@#@☆对物品进行储存，并对其进行物理性管理的活动。

@#@@#@4．24?

@#@仓单?

@#@storageinvoice保管人（仓库）在与存货人签订仓储保管合同的基础上，对存货人所交付的仓储物进行验收之后出具的物权凭证。

@#@[GB/T18768-2002中?

@#@仓单质押融资Warehousereceipthypothecating/Depotbillpledge业务申请人以物流企业（中介方）开出的仓单作为质押物向银行申请贷款的信贷业务，是物流企业参与下的权利质押业务。

@#@@#@4．26?

@#@库存商品融资InventoryFinancing需要融资的企业（即借方），将其拥有的动产作为担保，向资金提供企业（即贷方）出质，同时，将质物转交给具有合法保管动产资格的物流企业（中介方）进行保管，以获得贷方贷款的业务活动，是物流企业参与下的动产质押业务。

@#@@#@4．27?

@#@仓储费用?

@#@warehousingfee货主委托公共仓库进行货物保管时，仓库收取货主的服务费用，包括保管和装卸等各项费用；@#@或企业内部仓储活动所发生的保管费、装卸费以及管理费等各项费用。

@#@@#@4．28?

@#@订单满足率fillrate用来衡量缺货程度及其影响的指标，用实际发货数量与订单需求数量的比率表示。

@#@@#@4．29?

@#@货垛goodsstack?

@#@★为了便于保管和装卸、运输，按一定要求分门别类堆放在一起的一批物品。

@#@@#@4．30?

@#@堆码stacking?

@#@★将物品整齐、规则地摆放成货垛的作业。

@#@@#@4．31?

@#@配送distribution?

@#@★在经济合理区域范围内，根据客户要求，对物品进行拣选、加工、包装、分割、组配等作业，并按时送达指定地点的物流活动。

@#@@#@4．32?

@#@拣选orderpicking★按订单或出库单的要求，从储存场所拣出物品，并码放在指定场所的作业。

@#@@#@4．33?

@#@分类sorting按照货物的种类、流向、客户类别对货物进行分组，并集中码放到指定场所的作业。

@#@@#@4．34?

@#@集货goodsconsolidation?

@#@☆将分散的或小批量的物品集中起来，以便进行运输、配送的作业。

@#@@#@4．35?

@#@共同配送joint?

@#@distribution?

@#@★由多个企业联合组织实施的配送活动。

@#@@#@4．36?

@#@装卸loadingandunloading?

@#@★物品在指定地点以人力或机械装入运输设备或卸下。

@#@[GB/T中]@#@4．37?

@#@搬运handlingcarrying?

@#@★在同一场所内，对物品进行水平移动为主的物流作业。

@#@@#@4．38?

@#@包装?

@#@package/packaging?

@#@★为在流通过程中保护产品、方便储运、促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总体名称。

@#@也指为了达到上述目的而采用容器、材料和辅助物的过程中施加一定技术方法等的操作活动。

@#@[GB/T中]@#@4．39?

@#@销售包装?

@#@salespackage?

@#@★又称内包装，是直接接触商品并随商品进入零售网点和消费者或用户直接见面的包装。

@#@@#@4．40?

@#@运输包装transport?

@#@package?

@#@★以满足运输贮存要求为主要目的的包装。

@#@它具有保障产品的运输安全，方便装卸、加速交接、点验等作用。

@#@[GB/T中]@#@4．41?

@#@流通加工distributionprocessing?

@#@★物品在从生产地到使用地的过程中，根据需要施加包装、分割、计量、分拣、刷标志、拴标签、组装等简单作业的总称。

@#@@#@4．42?

@#@检验inspection?

@#@★根据合同或标准，对标的物的品质、数量、包装等进行检查、验收的总称。

@#@@#@4．43?

@#@增值物流服务value-addedlogisticsservice?

@#@★在完成物流基本功能基础上，根据客户需求提供的各种延伸业务活动。

@#@@#@4．44?

@#@定制物流customizedlogistics?

@#@★根据用户的特定要求而为其专门设计的物流服务模式。

@#@@#@4．45?

@#@物流客户服务logisticscustomerservice?

@#@工商企业为支持其核心产品销售而向客户提供的物流服务。

@#@@#@4．46?

@#@物流运营服务logisticsoperationservice?

@#@物流企业为满足客户需求所提供的各种物流服务。

@#@@#@4．47?

@#@物流服务质量logisticsservicequality?

@#@用精度、时间、顾客满意度等来表示的物流服务的品质。

@#@@#@4．48?

@#@物品储备goodsreserves?

@#@☆为应对突发公共事件和国家宏观调控的需要，对物品进行的储存。

@#@有当年储备、长期储备、战略储备之分。

@#@@#@4．49?

@#@缺货率stock-outrate出现缺货而无法满足客户订单的次数，用缺货次数与客户订货次数的比率表示。

@#@@#@4．50?

@#@货损率cargodamagesrate交货时损失的商品量与物流商品总量的比率。

@#@@#@4．51?

@#@商品完好率rateofthegoodsingoodcondition交货时完好的商品量与物流商品总量的比率。

@#@@#@4．52?

@#@基本运价freightunitprice每单位货物的运输费用。

@#@@#@4．53?

@#@理货tally☆在货物储存、装卸过程中，对货物的分票、计数、清理残损、签证和交接的作业。

@#@@#@4．54?

@#@组配assembly?

@#@☆充分利用运输工具的载重量和容积，采用先进的装载方法合理安排货物的装载。

@#@@#@4．55?

@#@订货周期ordercycletime从客户发出订货直到在可接受的条件下接收产品以及产品进入客户仓库的整个时间。

@#@@#@4．56?

@#@库存周期inventorycycletime?

@#@★在一定范围内，库存物品从入库到出库的平均时间。

@#@@#@5?

@#@物流技术与设施设备术语@#@5．1 @#@标准箱twenty-feetequivalentunit（TEU）以20英尺集装箱作为换算单位。

@#@[GB/T17271-1998中]@#@5．2?

@#@集装运输?

@#@containerizedtransport?

@#@☆使用集装器具或利用捆扎方法，把裸装物品、散状物品、体积较小的成件物品，组合成为一定规格的集装单元进行的运输。

@#@@#@5．3?

@#@托盘运输pallettransport将货物以一定数量组合码放在托盘上，连盘带货一起装入运输工具运送物品的运输方式。

@#@@#@5．4?

@#@货物编码goodscoding按货物分类规则以简明的文字、符号或数字表示货物的名称、类别及其他属性并进行有序排列的一种方法@#@5．5?

@#@四号定位fournumberlocation用库房号、货架号、货架层次号和货位号表明货物储存的位置，以便查找和作业的货物定位方法。

@#@@#@5．6?

@#@零库存技术zero-inventorytechnology?

@#@★在生产与流通领域按照JIT组织物资供应，使整个过程库存最小化的技术总称。

@#@@#@5．7?

@#@单元装卸?

@#@unitloading&@#@unloading?

@#@★用托盘、容器或包装物将小件或散装物品集成一定质量或体积的组合件，以便利用机械进行作业的装卸方式。

@#@@#@5．8?

@#@气力输送法pneumaticconveyingsystem由具有正压或负压的空气带动粉粒状物料在管道内流动，实现在水平和垂直方向上移动的输送。

@#@@#@5．9?

@#@生产输送系统productionlinesystem根据生产工艺的功能要求，用于完成物品在各工艺之间的位移，由各类输送设备、附属装置等组成的系统。

@#@@#@5．10?

@#@分拣输送系统sorting&@#@pickingsystem是将随机的、不同去向的物品，按一定要求进行分类的一种物料搬运系统。

@#@@#@5．11?

@#@自动补货automaticreplenishment基于现代信息技术，快捷、准确地获取客户销售点的需求信息，预测未来商品需求，并据此持续补充库存。

@#@@#@5．12 @#@自动存储取货系统automatedstorage&@#@retrievalsystem（AS/RS）借助机械设施与计算机管理控制系统实现存入和取出物料的系统。

@#@@#@5．13?

@#@集装化?

@#@containerization?

@#@★用集装器具或采用捆扎方法，把物品组成标准规格的单元货件，以加快装卸、搬运、储存、运输等物流活动。

@#@@#@5．14?

@#@散装化?

@#@inbulk?

@#@☆用专门机械、器具进行运输、装卸的散状物品在某个物流系统范围内，不用任何包装，长期固定采用吸扬、抓斗等机械、器具进行这类物品装卸、运输、储存的作业方式。

@#@@#@5．15?

@#@托盘包装palletizing?

@#@☆以托盘为承载物，将物品堆码在托盘上，通过捆扎、裹包、胶粘等方法加以固定，形成一个搬运单元，以便用机械设备搬运的包装技术。

@#@[GB/T中]@#@5．16?

@#@直接换装crossdocking?

@#@☆物品在物流环节中，不经过中间仓库或站点，直接从一个运输工具换载到另一个运输工具的物流衔接方式。

@#@也称越库配送。

@#@@#@5．17?

@#@物流系统仿真logisticssystemsimulation借助计算机仿真技术，对现实物流系统建模并进行实验，得到各种动态活动及其过程的瞬间仿效记录，进而研究物流系统性能的方法。

@#@@#@5．18?

@#@冷链coldchain?

@#@☆为保持新鲜食品及冷冻食品等的品质，使其在从生产到消费的过程中，始终处于低温状态的配有专门设备设施的物流网络。

@#@@#@5．19?

@#@自营仓库privatewarehouse由企业或各类组织自营自管，为自身的货物提供储存服务的仓库。

@#@@#@5．20?

@#@公共仓库publicwarehouse面向社会提供货物储存服务，并收取费用的仓库。

@#@@#@5．21?

@#@自动仓库automatedstorage&@#@retrievalsystem由高层";i:

3;s:

11627:

"中考英语试题64@#@2022学年初中学业水平考试@#@英语试题@#@（本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，考试时间120分钟，赋分120分）@#@注意：

@#@答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效。

@#@考试结束将本试卷和答题卡一并交回。

@#@@#@第Ⅰ卷@#@一、听力理解@#@

（一）听句子，选择与句子内容相符的图片。

@#@每个句子读一遍。

@#@@#@@#@@#@@#@ABCD@#@1.______2.______3.______4.______@#@

（二）听句子，选择正确的答语。

@#@每个句子读一遍。

@#@@#@5.A.20dollars.B.5kilometers.C.2minutes.@#@6.A.Yes,please.B.Goodidea.C.You'@#@rewelcome.@#@7.A.Everyday.B.Tothecitypark.C.OnMay1st.@#@8.A.Yes,hehas.B.Yes,hedid.C.Yes,hedoes.@#@9.A.It'@#@sdelicious.B.It'@#@ssunny.C.It'@#@swhite.@#@10.A.Withherfriends.B.Toworkharder.C.Anengineer.@#@（三）听对话，选择正确的答案。

@#@@#@A）你将听到五段对话及五个问题，选择正确的答案。

@#@每段对话及问题读两遍。

@#@@#@11.A.Onthedesk.B.Onthesofa.C.Onthechair.@#@12.A.Bob.B.Nick.C.Linda.@#@13.A.Heavy.B.Thin.C.Ofmediumheight.@#@14.A.Teacherandstudent.B.Motherandson.C.Doctorandpatient.@#@15.A.Studyforthemathtest.B.Gocamping.C.Hangout.@#@B）你将听到两段对话，请根据对话内容，选择正确的答案。

@#@每段对话读两遍。

@#@@#@听第一段对话，回答第16至17小题。

@#@@#@16.Whereisthecinema?

@#@@#@A.Nexttothebank.B.Acrossfromthebank.C.Behindthebank.@#@17.Howlongwillittakethegirltogettothecinemabybus?

@#@@#@A.About5minutes.B.About15minutes.C.About20minutes.@#@听第二段对话，回答第18至20小题。

@#@@#@18.WhatwasAlandoingat5:

@#@00yesterdayafternoon?

@#@@#@A.Hewaswashingclothes.B.Hewasdoinghomework.C.HewaswatchingTV.@#@19.WhatsportdoesAlanprefer?

@#@@#@A.Basketball.B.Volleyball.C.Football.@#@20.HowoftendoesJimmyplaybasketball?

@#@@#@A.Everyday.B.Onceaweek.C.Twiceaweek.@#@（四）听短文，选择正确的答案。

@#@短文读两遍。

@#@@#@21.HowmanysubjectsdoesDavelike?

@#@@#@A.Three.B.Four.C.Five.@#@22.WhatdoesDavethinkofphysics?

@#@@#@A.Boring.B.Interesting.C.Difficult.@#@23.WhatisMr.Smithlike?

@#@@#@A.Kindandhumorous.B.Outgoingandhumorous.C.Kindandshy.@#@24.WhendoesDaveusuallyplaysoccer?

@#@@#@A.BeforePE.class.B.AfterP.E.class.C.Afterschool.@#@25.WhatisDavelearningincomputerclassnow?

@#@@#@A.Todraw.B.Tocreateawebsite.C.Toplaychess.@#@（五）听短文，请根据所听到的内容，完成下面的表格（每空一词）。

@#@短文读两遍。

@#@@#@Howtodealwithmybooksandnotebooks@#@First@#@Putallmybooksinto（26）______kinds.@#@Second@#@Givemytextbookstomytwoyounger（27）______.@#@Next@#@Haveabooksalesothatchildrencanbuy（28）______expensivepicturebooksthanbefore.@#@Then@#@Keepthenotebooksformyself.They（29）______mesweetmemories.@#@Finally@#@Taketheused（30）______tothewastecenter.@#@二、单项选择@#@从每小题所给的四个选项中选出最佳选项。

@#@@#@31.—Wheredoyouusuallyhave______lunch,Susan?

@#@@#@—Atschool.@#@A.aB./C.anD.the@#@32.—Wouldyoulikesomethingtodrink,Judy?

@#@@#@—Yes.Some______isOK.@#@A.breadB.ice-creamC.saladD.milk@#@33.—______isintheclassroom.Wherearethestudents?

@#@@#@—Theyareallinthechemistrylaboratory.@#@A.SomebodyB.AnybodyC.NobodyD.Everybody@#@34.—WhatdoyouthinkofJack?

@#@@#@—Heishonest.Allofus______him.@#@A.trustB.refuseC.protectD.hate@#@35.—Wecan'@#@tgetonoroffabus______itismoving.@#@—You'@#@reright.@#@A.unlessB.beforeC.whileD.until@#@36.—Somanypeoplearetalkingandlaughingloudlyonthesubway.@#@—Yes.Itistoo______.Ican'@#@tstandit.@#@A.lovelyB.funnyC.happyD.noisy@#@37.—Whattimeisitnow?

@#@@#@—Ican'@#@ttellyouthetime______,butIknowit'@#@stoolate.@#@A.exactlyB.suddenlyC.politelyD.wisely@#@38.—Mygrandmaisusedto______inthecountryside.@#@—Oh.Soismygrandma.@#@A.liveB.livesC.livingD.lived@#@39.—WhatisTomdoing?

@#@@#@—Heis______theEnglishspeechinthehall.@#@A.payingforB.preparingforC.caringforD.lookingfor@#@40.—WhathappenedtoRobert?

@#@@#@—He______fromthetreeandhurthisleftleg.@#@A.felldownB.felloverC.wentoffD.wentby@#@41.—WheredoesBilllive?

@#@@#@—He______mehisaddress,butIcan'@#@trememberitnow.@#@A.tellsB.toldC.istellingD.willtell@#@42.—Isyourfatherstrictwithyou?

@#@@#@Yes.Hetakesmygradesas______asmyteachersdo.@#@A.seriousB.moreseriousC.seriouslyD.moreseriously@#@43.Mum,couldIhelpyoutakeouttherubbish?

@#@@#@—Sure.Butit______intodifferentkindsforrecyclingfirst.@#@A.separatesB.shouldseparate@#@C.wasseparatedD.shouldbeseparated@#@44.—Couldyoutellme______?

@#@@#@—Yes.ThefamousvolleyballcoachLangPing.@#@A.whodoyouadmireB.whoyouadmire@#@C.whatsportsdoyoulikeD.whatsportsyoulike@#@45.—CanyouhaveapicnicwithmethisSunday,Cindy?

@#@@#@—______.ItdependsonwhetherI'@#@mfreeornot.@#@A.I'@#@mnotsureB.LuckyyouC.ThankyouD.Haveagoodtime@#@三、完形填空@#@阅读下面短文，从各题所给的选项中选出最佳答案。

@#@@#@Doyouliketodrinkhotwater?

@#@Compared46peopleinmostothercountries,Chinesepeopleespeciallyliketodrinkwarmwater.Doyouknowwhy?

@#@@#@Intheolddays,peopledrankwaterfromthe47.Thebacteria（细菌）initcouldmakethem48.Ancientpeoplearoundtheworlduseddifferent49tokillthebacteriainthewater.FortheChinese,theythoughtdrinkingboiledwaterwastheeasiestwaytoprotect50fromtheharmfulbacteria.@#@What'@#@smore,intraditionalChinese51,“yin"@#@and"@#@yang"@#@meancoldandhotenergy.Itwasbelievedthatthepowerofyourbody52“yang”.Anddrinkinghotwatercouldnourish（滋养）the"@#@yang"@#@energy.That'@#@s53traditionalChinesedoctorsalwayssuggestpeopleshouldnotdrinkcoldwater.@#@Besidesthis,beforepeopleinnorthernChinahadcentralheating（中央供暖）,itwashardforthem54thecoldinwinter.Drinkinghotwaterhelpedthemkeepwarm.Anotherreasonisthatsincetheearly20thcentury,theChinesegovernmenthas55peopletodrinkmorewarmwater.IthasalsohelpedtheChinesetoformthisspecialhabit.@#@46.A.atB.withC.ofD.in@#@47.A.riverB.desertC.moonD.fridge@#@48.A.healthyB.strongC.cleverD.sick@#@49.A.waysB.tasksC.toolsD.objects@#@50.A.ourselvesB.himselfC.themselvesD.yourselves@#@51.A.medicineB.artC.musicD.manner@#@52.A.cutoffB.tookoffC.learntfromD.camefrom@#@53.A.howB.whyC.whichD.what@#@54.A.preventB.preventingC.topreventD.prevented@#@55.A.allowedB.plannedC.warnedD.encouraged@#@四、阅读理解

（一）@#@阅读下列短文，从每题所给的选项中选出最佳答案。

@#@@#@A@#@Humanshavemanyorgans（器官）,butyoucanenjoylotsofthingsbecauseofyourears.Doyouknowhowtheearswork?

@#@@#@Theearhasthreeparts:

@#@theouterear（外耳）,themiddleearandtheinnerear（内耳）.Theouterearisthepartyoucansee.Itcollectssoundsaroundyou.Thesoundsthentraveldowntothemiddleear,theinnerearandthentoyourbrain.@#@Yourearsneverstopworking,evenwhenyouareasleep!

@#@Inotherwords,yourearscontinuehearingsounds,butyoucan'@#@thearthesoundsjustbecauseyourbrainignoresthem.@#@Butearsdomorethanhear.Theyhelpyoukeepbalanced（平衡的）,too.Intheinnerear,thereareorgansthatarefilledwithliquid（液体）andcoveredwithsmallhairs.Whenyoumoveyourhead,theliquidandhairsmove,too.Theysendmessagestoyourbrainaboutthepositionofyourhead.@#@Moresurprisingly,earsevenhelptotastefood.Ofcourse,youdon'@#@tactuallytastefoodwithyourears.Buttherearenerves（神经）runningthroughthemiddleearthatconnectthetongue（舌头）tothebrain.Ifsomethinghappenstoyourears,youmighthaveahardtimetellingdifferenttastes.@#@Theearsaretrulyimportantorgans.Weshouldprotectourearswell.@#@56.Howmanypartsdoestheearhave?

@#@@#@A.2.B.3.C.4.D.5.@#@57.Whatdoestheunderlinedword"@#@ignores"@#@meaninChinese?

@#@@#@A.依赖B.暗示C.重视D.忽略@#@58.Besideshearing,whatelsecanearsdo?

@#@@#@A.Helptastefoodandtellcolors.@#@B.Helpkeepbalancedandtellcolors.@#@C.Helpkeepbalancedandtastefood.@#@D.Helpkeepbalancedandwakepeopleup.@#@59.WhichofthefollowingisTRUEaccordingtothepassage?

@#@@#@A.Theinnerearscancollectsoundsaroundyou.@#@B.Yourearsstopworkingwhenyouareasleep.@#@C.Ifsomethinghappenstoyourears,youmighttelldifferenttasteseasily.@#@D.Theorgansintheinnereararefilledwithliquidandcoveredwithsmallhairs.@#@60.What'@#@sthemainideaofthepassage?

@#@@#@A.Howearswork.B.Whatearscanhear.@#@C.Howweprotectears.D.Whereearssendmessagesto.@#@B@#@InChina,Teachers'@#@DaywasfirstcelebratedonSeptember10,1985.NowpeoplecelebrateitonSeptember10everyyear.Onthisspecialday,studentsusuallygivetheirteachersthank-youcards,flowers,fruitsandothersmallgiftstoshowtheirrespect（尊重）andappreciation（感激）.@#@IntheUnitedStates,Teachers'@#@Dayisknownas"@#@NationalTeacherDay"@#@.It'@#@sonTuesdayduringthefirstfullweekofMay.Thedayiscelebratedbystudentstoshowtheirappreciationfortheirteacherswithflowers,thank-youcardsandothergifts.@#@InIndia,Teachers'@#@DayiscelebratedonSeptember5inhonorof（纪念）thesecondpresidentofIndia.September5ishisbirthday.Traditionalsongsaresung,poemsarerecited（背诵）anddramasareperformedbybothjuniorandseniorstudents.@#@InRussia,Teachers'@#@DaywascelebratedonthefirstSundayofOctoberbetween1965and1994.Since1994,thedayhasbeencelebratedonthe5thofOctober,thesanedayasWorldTeachers'@#@Day.Studentsusuallyshowtheirrespectandappreciationwithgames,competitions,dramas,danceorlittlepresents.Besidestheactivities,someschoolsreward（奖励）theirteachersfortheirefforts.@#@Teachers'@#@DayiscelebratedinVietnam（越南）onNovember20th.Itwasfirstcelebratedin1958.Since1982,thedayhasbeennamed“VietnameseEducators'@#@Day”.StudentsholdtheTeachers'@#@Daypartiesattheirschoolstocelebrateit.@#@61.WhendidChinesepeoplecelebrateTeachers'@#@Dayforthefirsttime?

@#@@#@A.In1958.B.In1965.C.In1985.D.In1994.@#@62.InIndia,studentscelebrateTeachers'@#@Daybydoingthefollowingth";i:

4;s:

28868:

"中药学@#@职业中药师考试《中药学》@#@常用歌诀及心得整理@#@2010-8-17@#@一、常用歌诀@#@1、中药七情歌@#@相须为用互增效，相使一药助一药；@#@相杀能制它药毒，相畏毒性被制约；@#@相恶配伍疗效减，相反曾毒要记牢；@#@单行无需它药配，七情配伍真奥妙。

@#@（注：

@#@相须、相使表示协同；@#@相杀、相畏、相恶表示拮抗）@#@2、十八反@#@本草明言十八反，贝蒌半蔹芨攻乌，藻戟遂芫俱战草，诸参辛芍叛藜芦。

@#@（诸参：

@#@沙僧挑担子，给唐玄奘偷吃人参果，很苦）@#@3、十九畏@#@硫磺原是火之精，朴硝一见便相争，水银莫与砒霜见，狼毒最怕弥陀僧。

@#@巴豆性烈最为上，便与牵牛不顺情，丁香莫与郁金见，牙硝难合京三棱。

@#@川乌草乌不顺犀，人参又忌五灵脂，官桂善能调冷气，若逢石脂便相欺。

@#@@#@4、妊娠禁忌歌@#@芫斑水蛭及虻虫，乌头附子及天雄，野葛水银既巴豆，牛膝薏仁并蜈蚣，棱莪赭石芫花麝，大戟蝉蜕黄雌雄，砒石硝黄牡丹桂，槐花牵牛皂角同，半夏南通兼通草，瞿麦干姜桃木通，硇砂干漆蟹爪甲，地胆茅根与庶虫。

@#@@#@妊娠禁忌

（二）：

@#@雄黄轻草莪巴川，草子玄明京芒丁，土鳖商路扮南星，天仙遂附蛭蚣麝，雪莲皂霜魏牵牛，三芫千金马钱闹。

@#@@#@慎用：

@#@桃花红、芦荟绿，姜黄枳壳牡丹皮，肉桂蝉蜕冬葵叶，附子急芒射牛膝。

@#@@#@5、28种毒性中药@#@披金戴银一天仙，半升半降黄白钱，川南狼，闹粉娘，遂草炒豆熬酥糖。

@#@@#@二、中药学@#@1、辛温解表药@#@荆防麻桂紫苏姜，香白羌细辛夷苍。

@#@@#@麻黄发汗治伤寒，利水痹痛与咳喘。

@#@桂枝温胃善助阳，温经通络化水强。

@#@紫苏散寒兼中宽，气胀解毒胎能安。

@#@荆芥祛风解肌表，痒疹出血及感冒。

@#@防风辛散表里风，胜湿疗痹止痛痉。

@#@羌活祛风寒湿气，太阳头疼上肢痹。

@#@白芷通窍阳明疼，燥湿止带消痈脓。

@#@细辛祛风通鼻窍，诸班寒痛肺饮消。

@#@@#@2、辛凉解表药@#@蔓荆牛蒡二子凉，薄荷蜕豆饮菊桑，葛根生柴兼升阳。

@#@@#@薄荷清利头目咽，散热透疹又疏肝。

@#@牛蒡散热利二便，解毒透疹消肿疮，宣肺利咽痄腮强。

@#@蝉蜕疏风透痒疹，明目息风痉开音。

@#@桑叶清肺兼平肝，止血燥咳目昏眩。

@#@菊花疏散外感热，明目平肝热毒解。

@#@柴胡解热又疏肝，升举阳气治下陷。

@#@葛根解肌治颈项，透疹生津升泄阳。

@#@升麻发表又透疹，清热解毒升陷阳。

@#@蔓荆清利头目热，止痛祛风在经络。

@#@@#@3、清热泻火药@#@泻火石膏知芦竹，决明栀子粉夏苦。

@#@@#@石膏泻火清肺胃，除烦止渴高热退，煅用收敛又生肌，专配知母情相须。

@#@知母清胃又润肺，滋阴润燥虚热退。

@#@栀子泻火除烦湿，凉血解毒肿痛止。

@#@夏枯草清肝散结，高压消瘿珠痛解。

@#@芦根除烦又生津，止呕排脓利尿淋。

@#@决明益肾又清肝，明目润肠通大便。

@#@@#@4、清热燥湿药@#@三黄苦胆@#@黄芩清肺除湿热，解毒止血又安胎。

@#@黄连燥湿清心火，胃火痢疾疮毒瘥。

@#@黄柏入肾燥下湿，泻火解毒退虚热。

@#@胆草燥湿泄肝胆，带状疱疹小儿惊。

@#@苦参燥湿又杀虫，疮疹癣麻痢尿淋。

@#@@#@5、清热凉血药@#@清热凉血水牛角，生地玄参紫丹芍。

@#@@#@生地凉血阴津热，润肠吐衄伤营血。

@#@玄参凉血且滋阴，解毒散结润肠真。

@#@丹皮凉血散淤血，内外痈肿骨蒸热。

@#@赤芍凉血兼清肝，瘀滞肿痛经闭痊。

@#@凉血活血有紫草，解毒消斑水牛角@#@6、清热解毒药@#@清热解毒双黄连，蚤休败酱青板蓝，二白地丁垂盆菊，马勃红藤马齿苋。

@#@山豆土苓鸦胆子，秦皮射干穿心莲，鱼熊牛蛇青半边。

@#@@#@银花解毒散风热，痈肿毒痢卫营邪。

@#@连翘解毒散肿结，清心透散利尿淋。

@#@公英解毒消乳痈，利湿通淋咽喉痛。

@#@板蓝根凉血解毒，利咽消肿大头瘟。

@#@牛黄解毒热心包，息风止痉化痰窍。

@#@鱼腥解毒尿淋通，脓疮湿痢热肺痈。

@#@射干解毒善祛痰，利咽散结消痈肿。

@#@白头翁解毒凉血，热毒血痢阿米巴。

@#@败酱解毒祛淤痛，肠痈肝肺血瘀胸。

@#@青黛解毒又凉血，消斑清肝定血惊。

@#@蚤休解毒消肿疼，清肝泻热定风痉。

@#@二莲解毒虫蛇咬，穿心燥湿半水肿。

@#@土苓解毒利关节，湿浊梅毒肢体挛。

@#@山豆解毒肺胃火，湿热黄疸利牙咽。

@#@马齿解毒通血淋，凉血止血疮疡痢。

@#@鸦胆解毒燥湿虫，止痢截疟鸡眼疣。

@#@垂盆水烫蛇咬疮，利尿利湿又退黄。

@#@秦朝树皮能解毒，燥湿止带清肝目。

@#@马勃中毒热出血，咽喉肿痛咳失音。

@#@@#@7、清虚热药@#@虚热青蒿地骨皮，白薇银柴胡黄连。

@#@@#@青蒿透散阴份热，凉血解暑又截疟。

@#@地骨皮凉血退蒸，清肺生津血妄行。

@#@白薇清热效全占，疳热银柴胡黄连。

@#@@#@8、攻下药@#@大黄、芒硝、泻叶、芦荟@#@大黄止血祛积瘀，火毒湿热一并驱。

@#@芒硝软化便燥结，咽喉口疮及痈结。

@#@芦荟杀虫能泄便，内服清肝外疗癣。

@#@@#@9、润下药@#@润下麻仁郁李仁，蜂蜜苁蓉与当归@#@10、峻下逐水药@#@京戟芫隧牵牛豆@#@甘遂大戟泻水饮，消肿散结风痰峻。

@#@巴豆峻下冷积水，祛痰利咽疮疥癣。

@#@@#@11、祛风湿药@#@风湿川乌独威灵，二瓜防己希梧桐，鹿衔香皮伸筋草，雷络桑枝二风藤，千年秦艽寄长卿。

@#@@#@独活风寒湿皆祛，少阴头痛下肢痹。

@#@威灵咸温通经络，风湿痰水骨鲠落。

@#@蕲蛇祛风善止痉，顽癣麻风破伤风。

@#@木瓜除湿舒经络，开胃吐泻转筋瘥。

@#@秦艽善除风湿热，黄疸骨蒸舒筋络。

@#@防己止痛兼利水，热痹水肿痰饮宜。

@#@寄生疗痹益肾肝，筋骨正虚胎不安。

@#@五加祛湿强腰膝，行迟水肿与拘痹。

@#@祛风通络有四藤，络石凉血雷肿痛，清风利尿海活血，雷公活血解毒虫。

@#@@#@12、芳香化湿药@#@苍术厚朴化湿呕，霍佩砂仁二豆蔻。

@#@@#@苍术燥湿兼健脾，明目发汗风寒宜。

@#@厚朴降气除湿痰，行气消积又平喘。

@#@砂仁化湿行滞气，温中止泻胎动宜。

@#@霍佩化湿又解暑，发表止呕寒闭暑。

@#@豆蔻行气又温中，草豆止泻白止呕。

@#@@#@13、利水渗湿药@#@利湿茵陈猪茯苓，苡仁车前泄木通，卑滑海韦瞿麦萹，地肤金钱燃心灯。

@#@@#@茯苓健脾利小便，痰饮水肿心不安。

@#@泽泻渗利清下焦，水肿痰饮眩晕消。

@#@苡仁渗湿兼健脾，清热排脓泻除痹。

@#@车前通淋泻湿热，清肺化痰肝目浊。

@#@茵陈清利善退黄，湿温湿疹及湿疮。

@#@金钱善除湿热黄，结石解毒消肿疮。

@#@石苇咳血沙止痛，瞿麦破血萹杀虫。

@#@地肤风痒灯心烦，卑藓祛风通下乳，滑石解暑外收敛。

@#@@#@14、温里药@#@温中附子与干姜，肉桂吴茱萸丁香，花椒茴香高良姜。

@#@@#@附子回阳善救逆，诸班阳虚及寒痹。

@#@干姜回阳温脾肺，中寒肺饮亡阳宜。

@#@肉桂温肾治沉寒，痛经止痛火归元。

@#@吴茱疏肝温胃气，头痛寒疝泻呕宜。

@#@丁香降逆又助阳，温中止痛高良姜，花椒温痛能杀虫，祛寒理气小茴香。

@#@@#@15、理气药@#@理气枳实橘木香，甘松乌楝荔核尝，疏肝佛手附青皮，降气柿蒂与沉香，韮白行气又通阳。

@#@@#@橘皮燥湿善理气，中阻气滞痰咳宜。

@#@枳实破气化痰积，疗脱垂及胸脘痞。

@#@木香善行脾胃气，脘涨协痛痢里急。

@#@香附疏肝调经脉，肝气郁滞妇科帅。

@#@沉香行气散阴寒，降逆止呕肾虚喘。

@#@@#@16、消食药@#@莱菔神曲谷麦芽，消肉鸡内金山楂。

@#@@#@山楂消化肉食积，治胸腹痛能化瘀。

@#@麦芽消化米面积，回乳消涨解肝瘀。

@#@莱菔消食兼理气，食积涨满痰喘宜。

@#@内金消积化结石，各种食积及滑遗。

@#@@#@17、驱虫药@#@苦楝使君牵牛蛔，槟贯南瓜鹤芽雷。

@#@@#@使君子杀虫消积，治蛔虫疳积可取。

@#@苦楝皮杀虫疗癣，蛔蛲钩皆有效验。

@#@槟榔驱虫善治绦，消积行气利水好。

@#@贯众杀虫钩绦蛲，热毒止血防流脑。

@#@@#@18、止血药@#@收涩白芨仙鹤草，紫珠血余棕榈藕。

@#@凉血苎麻大小蓟，侧柏地槐白茅根。

@#@祛瘀三七茜蒲黄，蒲黄收敛茜草凉，炮姜散寒艾调经。

@#@@#@大蓟善治热出血，散瘀解毒消痈结。

@#@小蓟凉血兼消痈，血淋尿血尤多用。

@#@地榆收敛性寒凉，下焦出血及烫伤。

@#@三七化瘀善止血，内外出血痛伤跌。

@#@茜草凉血化瘀血，通经疗伤止出血。

@#@蒲黄化瘀止血好，血淋心腹痛尤妙。

@#@白芨止血靠收敛，咳吐呕血及皲裂。

@#@炮姜味涩善治中，阳虚出血寒泻痛。

@#@艾叶温肾暖胞宫，虚寒崩漏与胎动。

@#@@#@19、活血化瘀药@#@活血桃红丹参芎，乳没元胡漆五灵，郁金益母自然铜，苏木血竭鸡血藤，虎杖山甲不留行。

@#@破血干漆蛭鳖虫，姜黄莪术与三棱。

@#@@#@川芎行气血祛风，经产瘀滞头痹痛。

@#@延胡行气血止痛，疗心腹瘀滞诸痛。

@#@郁金止痛又解郁，凉血利胆清心宜，又能止血治结石。

@#@丹参通经祛淤痛，凉血消痈心神宁。

@#@红花活血调经脉，淤血诸痛斑暗色。

@#@桃仁通经破淤血，润肠消痈兼止咳。

@#@益母经产为要药，清热解毒利肿尿。

@#@牛膝通经补肝肾，强筋骨尿血下行。

@#@鳖虫破血疗瘀徵，续筋接骨伤科用。

@#@自然铜散瘀止痛，接骨疗伤有妙用。

@#@莪术破血又行气，症瘕积聚与食积。

@#@山甲通经善消徵，下乳搜风消肿脓。

@#@@#@20、化痰药@#@化痰半夏星白附，芥子礞石花旋覆，白前前胡桔二贝，瓜蒌三竹黄沥茹，浮石蛤壳藻昆布。

@#@@#@半夏辛温燥湿痰，止咳呕眩消痞散。

@#@燥湿白附天南星，祛风止痉散结肿。

@#@白芥温肺祛痰灵，利气散结通络痛。

@#@桔梗化痰靠升宣，祛痰排脓利喉咽。

@#@二贝清热散郁结，川润肺咳浙毒解。

@#@瓜蒌清热化燥痰，宽胸散结润大便。

@#@三竹清热又化痰，竺沥定惊茹除烦。

@#@@#@21、止咳平喘药@#@止咳平喘杏冬花，白果百部大海茶，紫苑兜铃桑白皮，苏子葶苈弹枇杷。

@#@@#@杏仁苦降止咳喘，滋润肠道通大便。

@#@苏子降气又化痰，止咳平喘润大便。

@#@润肺止咳百紫冬，紫冬化痰部杀虫。

@#@葶桑利水平喘咳，葶泻肺饮桑泻火。

@#@清肺痰咳枇杷铃，铃清肠痔叶和中。

@#@白果敛肺平咳喘，收涩止带缩尿灵。

@#@@#@22、重镇安神药@#@磁石琥珀朱砂龙，镇心安神又定惊，朱砂清热善解毒，琥珀化瘀尿淋通。

@#@龙骨磁石平肝阳，磁石耳目纳气喘，龙骨煅后敛湿疮。

@#@@#@23、养心安神药@#@柏子远志酸枣仁，夜交合欢养心神。

@#@酸枣益肝能敛汗，柏仁润肠通大便。

@#@远志宁心解郁好，祛痰开窍痈肿消。

@#@@#@24、平抑肝阳药@#@平肝潜阳代赭石，石决牡蛎珍珠母。

@#@镇惊牡蛎和珍珠，牡蛎软坚酸痛固，珍珠除翳能解毒，清肝决明珍珠母，收敛牡蛎母珍珠。

@#@祛风明目蒺藜刺，平肝疏肝风痒止。

@#@平肝清热罗布麻，又能利水降血压。

@#@@#@25、息风止痉药@#@天麻牛羊角钩藤，平肝潜阳又息风，天麻祛风湿止痛，清热牛羊角钩藤，牛黄开窍羊肝清。

@#@僵蚕蝎子配蜈蚣，解毒散结止络痛，蚕祛风痒不通络，地龙利尿平喘热。

@#@@#@26、开窍药@#@开窍止痛苏合香，麝冰菖蒲蟾酥樟。

@#@醒神催产靠麝香，活血通经肿痛良。

@#@宁神冰片石菖蒲，蒲化湿和胃、冰清热止痛。

@#@二香开窍又辟秽，安息行气苏散寒。

@#@@#@27、补气药@#@补气洋人太子党，蜜枣扁豆甘草汤，山药芪术刺五加，脾肺气虚服之康。

@#@@#@诸参补气又生津，党参养血西养阴，人气虚脱安神智，补肺益脾补心肾。

@#@黄芪补气且升阳，固表利水亦托疮。

@#@白术补气专健脾，止汗安胎祛湿水。

@#@甘草益气热毒清，祛痰止咳缓急痛。

@#@山药养阴补脾肺，益肾止带又固精。

@#@益气健脾刺五加，补肾安神人人夸。

@#@@#@28、补阳药@#@马鹿羊狗兔蛤虫，戟茅锁阳肉苁蓉，益智杜断骨碎补，沙苑核桃女胞宫。

@#@@#@鹿茸壮阳益血精，调冲托疮强骨筋。

@#@壮阳起萎淫羊藿，肾虚风湿痹痛疗。

@#@菟丝补阳又益阴，固精缩尿能生津，安胎止虚泻目明。

@#@杜仲甘温补肾肝，强筋腰骨安胎元。

@#@续断强骨益肝肾，安胎续折止血脉。

@#@益智摄唾蚧定喘，锁阳苁蓉润肠便。

@#@海马活血散肿痛，羊狗戟茅祛湿风。

@#@紫河车养血益气，核桃温肺肾润肠补精。

@#@补肾固精沙苑子，又能养肝把目明。

@#@@#@29、补血药@#@补血熟地归白芍，首乌龙眼与阿胶。

@#@@#@补血活血全当归，调经止痛肠便润。

@#@熟地补血滋阴精，血虚潮热精亏症。

@#@白芍敛阴血能养，柔肝止痛抑肝阳。

@#@截疟益血制首乌，生用通便解痒毒。

@#@补血止血用阿胶，滋阴润肺效果好。

@#@龙眼补血又益气，还能温补心和脾。

@#@@#@30、补阴药@#@补阴百合南北沙，斛椹玉竹黑芝麻，黄精枸杞麦天冬，旱莲女贞鳖龟甲。

@#@@#@沙参养阴又清肺，南沙祛痰北益胃。

@#@二冬润肠滋阴肺，天冬燥火麦烦胃。

@#@斛椹玉竹冬生津，百合止咳清心神。

@#@强腰石斛能明目，还有枸杞子女贞。

@#@黄杞润肺贞退虚，墨莲益肾凉止血。

@#@滋阴潜阳龟鳖甲，龟健肾骨养心血，鳖甲软坚退虚热。

@#@@#@31、收涩药@#@固表止汗浮麻根，麦益气热麻敛肺。

@#@@#@敛肺涩肠梅三子，诃子止咳利咽音，乌梅生津止血蛔。

@#@五味涩精又滋肾，生津敛汗宁心神。

@#@五倍降火血能止，敛汗固精遗收湿。

@#@止痛还需罂粟壳。

@#@@#@涩肠二皮肉石脂，豆蔻温中脂收湿，石脂椿皮止血带，杀虫椿皮石榴皮。

@#@@#@固精缩尿止带药，金樱覆盆二螵蛸，覆盆明目益肝肾，桑螵助阳海制酸、止血收湿能收敛。

@#@补益肝肾山茱萸，莲子养心芡脾湿。

@#@@#@32、涌吐药@#@涌吐截疟是常山，瓜蒂祛湿退黄疸。

@#@@#@33、解毒杀虫燥湿止痒药@#@铅丹土荆卧蛇床，白矾轻粉雄硫磺。

@#@雄黄燥湿祛痰灵，解毒杀虫疟定惊。

@#@硫磺止痒疗疥癣，内附助阳通大便。

@#@白矾止血泻化痰。

@#@轻粉攻毒利水便。

@#@蛇床祛风温肾阳。

@#@土荆杀虫疗癣痒。

@#@生肌解毒铅外用，内服截疟坠痰惊。

@#@@#@34、拔毒消肿敛疮药@#@斑蟾马钱升炉茶，砒石硼砂蒜猫爪。

@#@@#@去腐升药和砒石，生肌儿茶炉甘石，砒石截疟祛痰喘，炉甘明目开窍蟾，斑蝥破血猫散结，消肿蟾蜍蒜马钱。

@#@@#@ @#@@#@三、特殊功能药品@#@1、特殊疗效及要药@#@目珠疼痛@#@夏枯草@#@肺胃出血@#@白芨@#@诸骨鲠喉@#@威灵仙@#@便血、痔血@#@地榆、槐花@#@吐泻转筋@#@木瓜@#@安蛔@#@乌梅@#@黄疸@#@茵陈@#@脾瘅、中州秽浊@#@佩兰@#@油腻肉积，恶露@#@山楂@#@引火（血）下行@#@牛膝@#@摄唾@#@益智仁@#@引火归元@#@肉桂@#@回乳@#@麦芽（芒硝外用）@#@上行头目下行血海@#@川芎@#@通乳@#@木通山甲不留行@#@气病总司，妇科之帅@#@香附@#@疏肝下乳@#@刺蒺藜@#@一身上下诸痛@#@延胡索@#@梅毒@#@土茯苓@#@气虚欲脱，脉微欲绝@#@人参@#@夜盲症@#@苍术@#@回阳救逆（亡阳证）@#@附子@#@膏淋@#@萆薢、海金沙@#@回阳通脉（亡阳证）@#@干姜@#@石淋@#@金钱草、滑石@#@通阳散结（胸痹）@#@薤白、枳实@#@血淋@#@瞿麦、石苇、海金沙@#@宽胸散结@#@瓜蒌@#@热淋@#@地肤子@#@肺痨咳嗽@#@百部@#@平补阴阳@#@山茱萸菟丝子沙苑子@#@寒热往来@#@柴胡@#@活血利水@#@益母草、牛膝@#@补肺脾肾@#@山药@#@平肝疏肝@#@刺蒺藜@#@专清虚热@#@银柴胡@#@瘿瘤@#@昆布海藻半夏浙贝母@#@载药上行@#@桔梗@#@疝气痛睾丸肿痛@#@荔枝核（小茴香）@#@制酸止痛@#@牡蛎、海螵蛸@#@寒疝@#@吴茱萸、小茴、川乌@#@宁心安神@#@远志、五味子@#@聪耳@#@磁石@#@滋阴潜阳@#@龟甲鳖甲@#@开窍安神@#@远志@#@温中散寒要药@#@干姜@#@清心安神@#@百合@#@涌吐要药@#@柿蒂@#@乳痈要药@#@蒲公英@#@骨伤科要药@#@鳖虫@#@通淋专药@#@海金沙@#@伤科要药@#@三七@#@中焦气滞要药@#@木香@#@收敛止血要药@#@白芨@#@治咳喘要药@#@苦杏仁@#@风痰要药@#@天南星@#@止呕要药@#@半夏（湿痰）、瓜蒂@#@耳穴贴压、石砂淋@#@王不留行@#@温肺饮阳虚感冒@#@细辛@#@治鼻渊要药@#@辛夷@#@降血压@#@罗布麻、夏枯草、马兜铃、豨签、臭梧桐@#@黄柏防己木瓜桑枝甘松@#@五加皮薏苡仁青风藤@#@脚气水肿@#@颈项强痛@#@葛根@#@白喉@#@玄参@#@疮家圣药@#@连翘@#@阴囊湿疹，带状疱疹@#@龙胆草@#@呕家圣药@#@生姜@#@血吸虫病，腹水@#@半边莲@#@大头瘟@#@板蓝根@#@鸡眼疣@#@鸦胆子@#@喉中痰鸣@#@射干，竺黄、竹沥@#@习惯性便秘@#@番泻叶@#@性平@#@香附柿蒂徐长卿@#@降血脂@#@泽泻@#@2、一组数字：

@#@365-730-850-1746-1892-921（716）-8980@#@3、安胎@#@行气安胎【紫苏、砂仁】清热安胎【黄芩、苎麻根】@#@补肝肾安胎【桑寄生、杜仲、续断、菟丝子】温经安胎【艾叶】@#@凉血止血安胎【苎麻根】凉血安胎【竹茹】@#@固经安胎【杜仲】止血安胎【续断】@#@养血安胎【桑寄生】益气安胎【白术】@#@（健脾）@#@既能安胎又能解表、行气宽中的是——紫苏@#@既能安胎又能清热燥湿的是——黄芩@#@既能安胎又能化湿行气——砂仁@#@既能安胎又能补肝肾、强筋骨的是——桑寄生、杜仲、续断@#@既能安胎又能补肝肾、强筋骨、祛风湿的是——桑寄生@#@既能安胎又能凉血止血、解毒的是——黄芩、苎麻根@#@既能安胎又能温经止血的是——艾叶@#@既能安胎又能补气、健脾、止汗的是——白术@#@既能安胎又能补肾固精、养肝明目的是——菟丝子@#@4、开窍@#@清热息风解毒止痉化痰开窍【牛黄】，解郁清心【郁金】，宁心、祛痰开窍【远志】@#@开窍药【麝香、冰片、蟾蜍、石菖蒲、苏合香】@#@既能开窍又能活血通经的是——麝香@#@既能开窍又能外用清热解毒的是——冰片@#@既能开窍又能宁神化湿和胃的是——石菖蒲@#@既能开窍又能解毒、止疼的是——蟾蜍@#@既能开窍又能息风止痉、清热解毒的是——牛黄@#@既能开窍又能行气活血的是——安息香@#@既能开窍又能宁心安神、祛痰、消散痈肿的是——远志@#@5、明目@#@健脾明目【苍术】平肝明目【桑叶、菊花】补肝肾明目【枸杞、女贞子、菟丝子】@#@清肝【秦时明月汉时肝，羚羊角皮桑菊胆，清肝明目似珠母，石决明子挂车前】@#@既能清肝明目又能疏散风热的是——桑叶、菊花@#@既能清肝明目又能解表、清肺润燥的是——桑叶@#@既能清肝明目又能清热解毒的是——菊花、羚羊角、熊胆@#@既能清肝明目又能清热燥湿、止痢止带的是——秦皮@#@既能清肝明目又能清热解毒、息风止痉的是——羚羊角、熊胆@#@既能清肝明目又能平抑肝阳、息风止痉的是——羚羊角@#@既能清肝明目又能润肠通便的是——决明子@#@既能清肝明目又能利尿通淋、清肺化痰的是——车前子@#@既能清肝明目又能平肝潜阳的是——石决明、珍珠母@#@既能清肝明目又能平肝潜阳、镇静安神的是——珍珠母@#@6、利咽@#@利咽开音【蝉蜕、诃子、桔梗】，清热解毒利咽【射干】疏散风热利咽【薄荷】@#@既能利咽开音又能宣肺化痰排脓的是——桔梗@#@既能利咽开音又能涩肠止泻、敛肺止咳的是——诃子@#@既能利咽开音又能疏散风热、明目退翳、止痉的是——蝉蜕@#@7、头痛@#@太阳（癫顶）@#@【羌活、藁本、蔓荆子】@#@阳明（前额）@#@【白芷、升麻】@#@少阳【柴胡】太阴【苍术】厥阴【吴茱萸】@#@少阴（鼻渊）@#@【细辛、独活】@#@（【苍耳子、辛夷】）@#@肝阳上亢头疼【天麻】@#@各种头疼【川芎】@#@8、痈乳痈【蒲公英、川贝母、瓜蒌】@#@肺痈【鱼腥草、芦根、穿心莲、败酱草、桃仁、桔梗、贝母、巴豆、瓜蒌、苡仁】@#@肠痈【红藤、败酱草、白花蛇舌草、牡丹皮、（桃仁）、薏苡仁、紫花地丁、瓜蒌、大黄、芒硝】@#@9、清虚热又清实热【知母、黄柏、牡丹皮、地骨皮、青蒿、秦艽、胡黄连】@#@【专清虚热银柴胡，秦朝韭菜配知母，鳖甲背负胡黄连、青蒿牡丹地皮骨】@#@既能清虚热又能滋阴润燥的是——知母@#@既能清虚热又能清热凉血、活血化瘀的是——牡丹皮@#@既能清虚热又能解暑截疟的是——青蒿@#@既能清虚热又能清肺降火、凉血止血的是——地骨皮@#@既能清虚热又能除疳热、清湿热的是——秦艽@#@既能清虚热又能滋阴潜阳、软坚散结的是——鳖甲@#@10、通鼻窍【白芷、细辛、辛夷、苍耳子】@#@既能通鼻窍又能消肿排脓的是——白芷@#@既能通鼻窍又能温肺化饮的是——细辛@#@既能通鼻窍又能解表的是——白芷、细辛、辛夷、苍耳子@#@11、截疟@#@【槟榔首乌生青蒿，子龙截疟本领高，砒石雄黄炼铅丹，鳖甲射干疟母消】@#@既能截疟又能清热解暑的是——青蒿@#@既能截疟又能润肠通便、解毒的是——生何首乌@#@既能截疟又能吐痰涎的是——常山@#@既能截疟又能驱虫消积、行气利水的是——槟榔@#@12、透疹【葛根透疹蝉蜕壳，惊牛升吃紫薄荷】@#@既能透疹又能炒炭止血的是——荆芥@#@既能透疹又能疏肝解郁的是——薄荷@#@既能透疹又能解毒散肿的是——牛蒡子@#@既能透疹又能明目退翳的是——蝉蜕@#@既能透疹又能升举阳气的是——升麻@#@既能透疹又能生津止渴、升阳止泻的是——葛根@#@既能透疹又能凉血解毒的是——紫草@#@既能透疹又能解毒的是——牛蒡子、升麻、紫草@#@13、安神【丹参、石菖蒲、珍珠母、五味子、大枣、茯苓】@#@14、瘰疬痰核【夏枯草、玄参、半夏、南星、昆布、海藻、二贝、白附子、连翘】@#@15、杀虫【驱虫苦楝使君牵牛蛔，槟贯南瓜鹤芽雷】@#@还有【苦参、芦荟、花椒、百部、萹蓄、川楝子】@#@既能杀虫又能清热解毒、凉血止血的是——贯众@#@既能杀虫又能泻下清肝的是——芦荟@#@既能杀虫又能逐水去积的是——牵牛子@#@既能杀虫又能温中止痛的是——花椒@#@既能杀虫又能疗癣的是——川楝、苦楝、芫花、芦荟@#@既能杀虫又能利尿通淋的是——萹蓄@#@既能杀虫又能行气止痛的是——川楝子@#@既能杀虫又能消食行气的是——槟榔@#@既能杀虫又能润肺止咳的是——百部@#@16、润肠通便@#@【桃杏柏子郁李麻，决明苏子硫磺瓜，当归知母生首乌，麦冬二肉皆润下。

@#@】@#@既能润肠通便又能利水消肿的是——郁李仁@#@既能润肠通便又能清肝明目的是——决明子@#@既能润肠通便又能活血祛瘀的是——当归、桃仁@#@既能润肠通便又能清热化痰、宽胸散结的是——瓜蒌@#@既能润肠通便又能止咳平喘的是——杏仁、桃仁@#@既能润肠通便又能补肾阳、益精血的是——肉苁蓉@#@既能润肠通便又能补血调经的是——当归@#@既能润肠通便又能解毒截疟的是——生何首乌@#@既能润肠通便又能补阳的是——肉苁蓉、硫磺@#@既能润肠通便又能补血——当归、桃仁@#@既能润肠通便又能养心安神的是——柏子仁@#@既能润肠通便又能养阴的是——麦冬@#@既能润肠通便又能温中行气的是——肉豆蔻@#@既能润肠通便又能清热凉血、解毒散结、滋阴降火的是——玄参@#@17、温中止呕【豆蔻砂仁沉丁香，吴萸生姜高良姜】@#@既能温中止呕又能解半夏、南星、鱼蟹毒的是——生姜@#@既能温中止呕又能行气止痛、纳气平喘的是——沉香@#@既能温中止呕又能化湿行气的是——砂仁、白豆蔻@#@既能温中止呕又能化湿行气安胎的是——砂仁@#@既能温中止呕又能散寒止痛、助阳止泻的是——吴茱萸@#@既能温中止呕又能降逆助阳的是——丁香@#@既能温中止呕又能消食止痛的是——高良姜@#@18、纳气平喘【磁石沉香补骨脂】@#@既能纳气平喘又能镇惊安神、聪耳明目的是——磁石@#@既能温中止呕又能温中止呕、行气止痛的是——沉香@#@既能温中止呕又能补肾助阳、固精缩尿的是——补骨脂@#@19、续筋接骨【鳖虫、续断、自然铜、骨碎补】@#@既能续筋接骨又能破血逐瘀的是——鳖虫@#@既能续筋接骨又能活血补肾的是——骨碎补@#@既能续筋接骨又能散瘀止痛的是——自然铜@#@既能续筋接骨又能补肝肾、止血安胎的是——续断@#@四、药名相近比较@#@1．吴茱萸——散寒止痛、温中止呕、助阳止泻@#@山茱萸——补益肝肾、收敛固涩@#@2．白豆蔻——化湿行气、温中止呕@#@肉豆蔻——涩肠止泻、温中行气@#@3．刺蒺藜（白蒺藜）——平肝疏肝、祛风明目@#@沙苑子（潼蒺藜、沙苑蒺藜）——补肾固精、养肝明目@#@4．黄连——清热燥湿、泻火解毒@#@胡黄连——退虚热、除疳热、清湿热@#@5．柴胡——疏散退热、疏肝解郁、升阳举陷@#@银柴胡——清虚热、除疳热@#@6．生地黄——清热凉血、养阴生津@#@熟地黄——补血滋阴、益精填髓@#@7．秦皮——清热燥湿、解毒、止痢、止带、明目@#@秦艽——祛风湿、止痹痛、退虚热、清湿热@#@8．防风——发表散风、胜湿止痛、止痉、止泻@#@防己——祛风湿、止痛、利水消肿@#@9．生姜——发汗解表、温中止呕、温肺止咳（姜的根茎）@#@干姜——温中散寒、回阳通脉、温肺化饮（姜的干燥根茎）@#@高良姜——散寒止痛、温中止呕（高良姜的根茎）@#@炮姜——温经止血、温中止痛（姜的干燥老根炮制品）@#@生姜皮——和脾行水消肿（生姜根茎切下的外表皮）@#@10．川楝子——行气止痛、杀虫疗癣（川楝的成熟果实）@#@苦楝皮——杀虫疗癣（川楝树的根皮或树皮）@#@11．鹤草芽——杀虫（龙芽草即仙鹤草的冬芽）@#@仙鹤草——收敛止血、补虚、消积、止痢、杀虫（龙芽草的全草）@#@12．苏木——活血疗伤、祛瘀通经（苏木的心材）@#@苏子——降气化痰、止咳平喘、润肠通便（紫苏的成熟果实）@#@紫苏——发汗解表、行气宽中（紫苏的茎叶）@#@13．决明子——清肝明目、润肠通便@#@石决明——平肝潜阳、清肝明目@#@14．苦参——清热燥湿、杀虫利尿@#@玄参——清热凉血、滋阴解毒@#@丹参——活血调经、凉血消痈、安神@#@人参——大补元气、补脾益肺、生津、安神@#@西洋参——补气养阴、清火生津@#@党参——益气、生津、养血@#@太子参——补气养阴@#@北沙参——养阴清肺、益胃生津@#@南沙参——养阴清肺、化痰、益气@#@15．五味子——敛肺滋肾、生津敛汗、涩精止泻、宁心安神@#@五倍子——敛肺降火、涩肠止泻、固精止遗、敛汗止血@#@16．桑螵蛸——固精缩尿、补肾助阳@#@海螵蛸——固精止带、收敛止血、制酸止痛、收湿敛疮@#@17．麻黄——发汗解表、宣肺平喘、利水消肿@#@麻黄根——敛肺止汗@#@18．牛黄——息风止痉、化痰开窍、清热解毒@#@雄黄——解毒、杀虫@#@硫黄——解毒杀虫止痒、补火助阳通便@#@19．菊花——疏散风热、平肝明目、清热解毒@#@野菊花——清热解毒@#@20．土茯苓——解毒除湿、通利关节@#@茯苓——利水渗湿、健脾安神@#@猪苓——利水渗湿@#@五用";i:

5;s:

8350:

"舟山医院激光治疗中心资料@#@激光中心简介@#@“东风舞垂柳，好雨入荷心。

@#@”为了使更多的近视患者可以早日摘掉眼镜，尽享生活乐趣，@#@舟山市唯一的三级乙等综合性医院——舟山医院与宁波明视康眼科竭诚合作，成立了舟山市第一所专业近视激光治疗中心。

@#@@#@激光中心引进了美国FDA和中国SDA认证的美国（VISX-STAR）准分子激光近视治疗仪及配套设备，拥有专业从事近视激光治疗的知名眼科医生及宽敞、舒适的就诊环境，开展当今国际上先进且安全有效的Lasik近视激光手术。

@#@@#@雄厚的技术支持、先进的仪器设备、专业的医疗团队，激光中心将努力为千岛人民营造一方光明绿洲。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@设备介绍@#@激光中心引进通过美国FDA和国家SDA认证的美国（VISX-STAR）准分子激光治疗仪。

@#@激光中心从美、日、德、法、加等国引进具有国际先进水平的旋切式角膜板层刀、角膜地形图仪、角膜测厚仪、电脑验光仪、电脑非接触眼压计、综合验光仪、裂隙灯等全套技术设备。

@#@@#@ @#@@#@医生团队@#@特聘手术专家：

@#@高森@#@作为宁波市第一位取得国家颁发的准分子激光手术医师上岗证的手术专家，高森已经在这一领域孜孜不倦地奋斗了二十年，为国内外数万名近视患者安全地摘掉了眼镜。

@#@@#@高森毕业于上海第二军医大学，1995年成为与北京同仁医院、广州中山医院、上海五官科医院同步开展Lasik手术的权威专家之一。

@#@@#@2003年底，加盟宁波明视康眼科后，更独自成功开创了“超薄瓣Lasik”及“Lasuk”等新手术，不仅让更多的近视患者能接受激光治疗，还使患者的术后视觉质量得到了大幅度的提高。

@#@@#@]@#@特聘手术专家：

@#@张丛青@#@1986年上海第二军医大毕业，一直从事眼科临床工作，潜心研究Lasik治疗、屈光不正及眼前段疾病、青光眼、白内障等领域，希望凭借自己的专业技术能让更多的眼科患者看清生活的精彩视界。

@#@@#@1995年参与组建宁波海军412医院准分子激光近视治疗中心，他和北京同仁医院、广州中山医院及上海五官科医院的专家一起，是国内首批开展Lasik手术的专家之一，迄今已完成近视、远视、散光Lasik手术数万例。

@#@@#@予人玫瑰，手留余香！

@#@也许该称他为“张重清”：

@#@让您走出混沌，重返清晰世界！

@#@@#@ @#@@#@特聘手术顾问：

@#@李波@#@1986年毕业于浙江大学医学院眼耳鼻喉科专业，2003年受聘主任医师，宁波大学医学院兼职教授。

@#@任宁波市第一医院眼科副主任，宁波市医学会眼科分会委员兼秘书，宁波市医疗事故鉴定、公安法医鉴定、眼科疑难病例会诊及防盲专家组成员。

@#@@#@从事眼科工作二十年，有丰富的临床工作经验，特别擅长激光治疗眼病、各种疑难眼底病、青光眼等。

@#@发表论文25篇，完成课题3项，其中一项获浙江省医学科技进步奖三等奖。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@林忠妙@#@眼科副主任医师，浙江省眼科学会委员，舟山市人民医院眼科主任，1977年毕业于浙江海洋学院医学院，1980年赴上海仁济医院进修。

@#@擅长：

@#@眼科复明性显微手术、白内障超声乳化、人工晶体植入术、青光眼、视网膜脱离复位术、眼外伤修复术、近视、远视、弱视、角膜病、眼底病等诊治，对疑难性眼科疾病有丰富的临床经验。

@#@多篇学术论文发表在国家及省级专业杂志上。

@#@@#@ @#@@#@凌懿@#@眼科副主任医师，1987年毕业于浙江医科大学，1992年赴上海虹口区中心医院进修。

@#@擅长：

@#@眼科复明性显微手术，白内障人工晶体植入术，青光眼，眼外伤修复术，眼表疾病，眼底病，屈光不正诊治等有丰富的临床经验。

@#@多篇学术论文发表在国家级及省级专业杂志上。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@刘彦为@#@眼科副主任医师，中华医学会眼科分会会员。

@#@1990年毕业于白求恩医科大学临床医学专业，1997年赴上海第二医科大学瑞金医院眼科学习进修。

@#@擅长眼视光、眼表疾病、青光眼、泪道病和视网膜疾病的诊断和治疗。

@#@对准分子激光手术治疗近视及其术前、术后的检查和处理有了深刻的认识。

@#@完成市级课题一项、局级课题一项，在省级及省级以上专业杂志发表论文10篇。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@什么是近视、远视、散光@#@外界物体发出的的平行光线进入眼内聚焦在视网膜前，形成一个模糊的物象，称之为近视。

@#@@#@外界物体发出的平行光线进入眼内聚焦在视网膜后，形成一个模糊的物像，称之为远视。

@#@@#@平行光线进入眼内，经光学介质屈折后不能聚焦成一点，而是聚焦在两条不同的子午线上称为散光。

@#@@#@近视的类型@#@近视是眼球屈光不正的一种，指的是外来的光线经眼球的屈光系统（主要是角膜及水晶体）屈折后，没有精确地聚焦在视网膜上，而是落在视网膜之前。

@#@所以屈光系统或眼轴长得异常都会导致近视。

@#@@#@近视的类型可分为二种：

@#@@#@1、轴性近视：

@#@轴性近视是因为眼轴长度异常增加，导致眼球前段的折射力和眼轴长度配合不当，使光线在还没到达视网膜，就聚焦而造成的。

@#@一般眼轴每增加1mm，近视则增加300度，多数近视均属于这类，只要配上近视眼镜，就可矫正因光学错乱而造成的视力模糊。

@#@@#@2、屈折性近视：

@#@屈光性近视指的是眼轴正常，但角膜或水晶体等的屈折异常所致。

@#@种近视较少见，包括了：

@#@a、角膜性近视：

@#@如圆锥角膜，因曲率半径小，屈折力强所造成。

@#@b、水晶体性近视：

@#@如水晶体向前房移动或脱位（如外伤或遗传）或水晶体屈折力增加（如初期白内障、糖尿病等）。

@#@@#@ @#@@#@关于Lasik@#@什么是准分子激光视力矫正手术@#@准分子激光视力矫正手术是当今世界上通过美国FDA（美国国家食品及药品管理局）认证的科学合理的屈光手术，能对各种度数的近视、远视和散光进行治疗。

@#@其方法是用高精密自动板层刀在角膜表面作一带蒂的角膜瓣，将其掀起后再作激光切削，最后复瓣即成。

@#@@#@准分子激光治疗的特点@#@准分子激光是氟氩气体混合后经激发产生的一种人眼看不见的紫外线光束，属于冷激光，波长为193纳米，它不会穿入眼内，能在计算机的严密控制下精确地消除角膜预计要去除的部分，而不损伤周围组织和其他组织器官。

@#@@#@准分子激光治疗的原理@#@准分子激光通过气化角膜组织而改变角膜弧度，使光线聚焦于视网膜上，从而矫正近视、远视及散光，重获清晰的裸眼视力。

@#@@#@ @#@@#@每个患者都想知道的问题@#@1、适合治疗的人群：

@#@年满18-55岁，近一年内度数基本稳定，近视度数在100-3000度，散光600度，远视800度以内，经检查无眼部及全身禁忌症者。

@#@@#@2、激光手术的安全性：

@#@在角膜前部手术，对眼球无伤害。

@#@拥有国内专业从事近视激光治疗的知名手术医生，自1995年起已成功实施激光手术上万例，临床经验非常丰富。

@#@@#@3、术前准备：

@#@为了保持最佳手术效果，术前停戴隐形眼镜，点预防性消炎眼药水，术前多做注视点训练，手术前一天不熬夜，手术当天脸部清洗干净，不化妆。

@#@@#@4、术后视力恢复：

@#@走下手术台视力即有改善，一般术后第二天视力即可达到或接近矫正视力，可以正常上班、学习，但视力未清晰时不要驾驶汽车。

@#@@#@5、术后如何照顾眼睛：

@#@一周内不可做眼部化妆，不可用力揉眼睛；@#@一周内洗头、洗澡时不要让脏水进入眼睛；@#@术后视力稳定还需1-3个月（超高度近视约需半年），请遵医嘱使用眼药水，并定期复诊。

@#@@#@ @#@@#@.@#@";i:

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"注册表的应用@#@第五章注册表@#@重点和难点：

@#@注册表编辑器的使用、任务管理器进程列表使用、windows性能设置@#@教学手段教具：

@#@多媒体教学、机房上机@#@1、Windows系统注册表维护@#@注册表是Windows操作系统的核心，存放着Windows系统以及Windows中各个应用软件的配置数据。

@#@注册表是Windows的神经中枢，Windows的运行模式：

@#@准备执行某项功能-〉访问注册表-〉取得设置信息-〉执行@#@1、注册表的由来@#@微软公司最早并没有使用注册表，在Windows3.1中，使用INI文件来存放各种配置参数。

@#@在Windows95中，放弃了INI文件，使用了注册表。

@#@@#@INI文件的缺点@#@1、单个INI文件大小不能超过64KB。

@#@为了解决这个问题，软件商自己开始支持自己的.ini文件，然后指向特定的ini文件如win.ini和system.ini文件。

@#@多个ini文件影响了系统正常的存取级别设置，容易引起冲突。

@#@@#@2、只能在少数用户和少数应用程序环境中运行良好。

@#@随着应用程序的增加，INI文件里面会增加更多的参数项，删除程序的时候又不会删除这些参数项，使得INI文件会越来越大，每增加的内容会导致系统性能越来越慢。

@#@@#@3、使用INI文件不容易描述复杂的信息，尤其是对于多级层次关系的描述。

@#@@#@4、不支持网络环境下的远程配置、管理的要求。

@#@@#@注册表和INI文件相比，解决了以下的问题@#@1、注册表数据库的大小没有限制。

@#@@#@注册表的大小通常为1MB左右，Windows98注册表的大小通常为2-3MB，WindowsNT注册表的大小通常为2-10MB，Windows2000注册表的大小通常为6-20MB。

@#@Windows版本越高，其容量就越大，存放的信息就越多。

@#@@#@2、注册表采用数据库的形式，逻辑结构上采用树型结构，方便了信息的存储和查找。

@#@@#@3、注册表支持网络环境，可以在本地机上配置远程计算机，实现远程管理。

@#@@#@2、注册表的作用@#@注册表里存放了所有的硬件信息，包括系统启动时可识别的、BIOS可识别的和BIOS不可识别的信息。

@#@注册表通过描述硬件的驱动程序和参数，使得Windows知道：

@#@到哪里去装入硬件的驱动程序，可以分配哪些资源，分配的资源之间是否有冲突等。

@#@@#@注册表存储了Windows的所有软件信息，控制Windows的桌面外观、浏览器界面、系统性能、网络协议等；@#@注册表存储了应用程序和Windows打交道的信息，应用程序的安装注册信息、启动参数、文件名关联等都离不开注册表@#@设置@#@Windows安装程序和其它安装程序，在安装或配置时，都会将数据添加到注册表中。

@#@@#@识别器@#@每次启动运行Windows的计算机时，识别程序都将把硬件配置数据放置在注册表中。

@#@@#@Windows内核@#@在系统启动过程中，Windows内核从注册表中提取信息，如加载哪些设备驱动程序以及它们的加载顺序。

@#@@#@设备驱动程序@#@设备驱动程序从注册表发送和接收加载参数及配置数据。

@#@设备的驱动程序必须报告它所使用的系统资源，以便系统将此信息添加到注册表中。

@#@程序及设备驱动程序可以访问该注册表信息，以便向用户提供智能安装及配置程序。

@#@@#@管理工具@#@通过Windows中的选项和管理工具（如控制面板），可以直接修改配置数据。

@#@@#@3、WindowsNT/2000/XP注册表@#@注册表的位置@#@在物理存储上，注册表对应于Windows中的一组文件包括C:

@#@\Windows\system32\config目录下的文件以及C:

@#@\documentsandsettings\<@#@用户名>@#@\ntuser.dat文件@#@WindowsNT/2000/XP注册表树@#@用户在访问和操作注册表时，都是针对注册表的逻辑结构，Windows会将用户的访问操作自动转换为对注册表文件的物理操作。

@#@@#@为了实现高效率和方便性，微软将注册表设计成树型的数据库结构。

@#@整个树型结构由两棵目录树组成，一个是HKEY_LOCAL_MACHINE,对应着操作系统中系统相关的信息；@#@另一个是HKEY_USERS,对应着操作系统中用户相关的信息。

@#@@#@在每个目录树下，都有子树，子树的下面还可以有子树，对于子树的层数没有限制，因此，在理论上注册表的大小也是没有限制的。

@#@任何一个子树上都可以有树叶，每个树叶都是一个参数，存放了某个系统或应用程序的配置参数。

@#@@#@虽然整个注册表由两个目录树组成，但是为了使注册表中的信息更易于查找，将注册表分为5个目录树，另外3个目录树是从这两个目录树下的某个子树映射过来的。

@#@@#@HKEY_LOCAL_MACHINE。

@#@该子树是最重要的子树，包含了关于本地计算机系统的信息，包括硬件和操作系统数据，如总线类型、系统内存等@#@HKEY_CLASSES_ROOT。

@#@该子树包含由各种OLE技术使用的信息和文件类别关联数据。

@#@该目录树由两部分组成，一部分指向HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Classes,另一部分是HKEY_CURRENT_USER\SOFTWARE\Classes。

@#@@#@HKEY_CURRENT_USER。

@#@该目录树包含当前登录的用户的用户配置文件，包括环境变量、桌面设置、网络连接等。

@#@该目录树是从HKEY_USERS\<@#@用户的SID>@#@映射过来的。

@#@@#@HKEY_USERS。

@#@该目录树包含了系统中所有的用户配置文件和默认的配置文件的信息。

@#@@#@HKEY_CURRENT_CONFIG。

@#@包含在启动时由本地计算机系统使用的硬件配置文件的相关信息。

@#@该信息用于配置一些设置，如要加载的设备驱动程序和显示时要使用的分辨率。

@#@@#@WindowsNT/2000/XP注册表中的重要子树@#@1、HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft@#@微软的一些产品，包括Windows，都在这里存放配置信息。

@#@（例如directx）@#@2、HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion@#@该子树下存放了操作系统的一些参数（例如run）@#@3、HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Control@#@该子树下存放了Windows操作系统的硬件相关的设置参数。

@#@该子树是一个非常重要的子树，如果内容错误或者损失，将导致Windows系统不能启动运行。

@#@@#@4、HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Enum@#@该项中是一个设备数据库，该数据库存放了计算机中所有安装的，并且被系统认识到的设备。

@#@@#@5、HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Services@#@该项中存放了Windows中的各种服务程序，包括设备驱动、文件系统驱动以及win32服务程序。

@#@@#@4、注册表编辑器@#@一般情况下，对注册表进行的修改，都可以通过注册表编辑器来实现。

@#@在“开始”菜单中是找不到注册表编辑器的，因为注册表编辑器的使用带有的一定的危险性，“运行”-〉“regedit”@#@1、设置权限@#@为了维护注册表的安全，需要对各个不同用户访问注册表的权限加以限制。

@#@应该做到：

@#@有权用户（如系统管理员）可以修改所有系统信息；@#@普通用户不可以修改其他用户的信息。

@#@@#@WindowsNT/2000/XP/2003注册表的访问权限分为10种。

@#@@#@为了方便起见，又可将对注册表的操作分成两类，一类是“完全控制”，包括以上10种权限；@#@一类是“读取”，包括“查询数值”、“枚举子项”、“通知”、和“读取控制”四个权限。

@#@@#@除了访问权限外，还有“审核”,和10种权限一一对应。

@#@审核：

@#@可以知道谁曾经对注册表进行过编辑修改，以及在什么地方进行的编辑修改。

@#@@#@可以将不同的权限制定给不同的用户，以此来限制用户对注册表的访问。

@#@@#@如果想进一步细划该注册表项的权限和审核，可以单击“高级”按钮,双击某个用户组，在出现的对话框中可以选择所有的10种权限。

@#@@#@在“审核”选项卡中可以添加“审核项目”@#@2、查找注册表@#@查找是注册表操作中最常用的功能之一。

@#@首先在左面的注册表项窗口中选定一个项，作为查找的起点，如果想查找整个注册表，就选定最上方的“我的电脑”。

@#@@#@“项”-〉子树“值”-〉参数值名称@#@如果某个注册项要经常地看，就放到收藏夹@#@3、新建项和值@#@编辑器提供了“项”、“字符串”、“二进制值”和“双字节值”4种类型@#@4、删除项和值项@#@5、修改项和值项@#@6、导入和导出注册表内容@#@Regedit.exe注册表编辑器提供了注册表项导入和导出功能，导出的注册表文件是普通的文本文件，可以使用普通的编辑软件进行查看和修改，然后将修改过的注册表文件再导入到注册表中，这样也就间接地修改了注册表。

@#@@#@使用Regedit.exe可以导出和导入注册表脚本文件，脚本文件的扩展名为.reg，即REG文件，在一般情况下，双击脚本文件，执行的是“导入”操作，也就是根据REG文件的内容修改注册表。

@#@可以将执行操作改为“编辑”操作，而不是“导入”。

@#@@#@5、注册表备份和恢复@#@为了防止因注册表文件损坏造成系统工作不正常甚至无法正常启动，可以事先对注册表文件进行复制保存。

@#@当系统出现注册表问题时，用保存的注册表备份文件去恢复注册表，是排除故障的有效方法。

@#@@#@注册表备份：

@#@@#@1、使用注册表编辑器“导出”（范围）@#@2、在DOS下执行regedit.exe@#@3、复制注册表文件（根据操作系统不同而定）@#@4、使用备份工具@#@注册表恢复：

@#@@#@1、使用注册表编辑器“导入”（范围）@#@2、在DOS下执行regedit.exe@#@3、将复制的注册表文件恢复@#@4、使用备份工具@#@2、任务管理器进程列表使用@#@1、进程概念@#@所谓进程,是指一个具有独立功能的程序在某个数据集合上的一次运行活动,它是系统进行资源分配和调度的一个基本单位。

@#@简单地说，进程就是指操作系统当前运行的程序。

@#@@#@程序与进程概念不可分。

@#@程序是为了完成某项任务编排的语句序列，它告诉计算机如何执行，因此程序是需要运行的。

@#@程序运行过程中需要占有计算机的各种资源才能运行下去。

@#@@#@由于程序是静态的，我们看到的程序是存储在存储介质上的，它无法反映出程序执行过程中的动态特性，而且程序在执行过程中是不断申请资源，程序作为共享资源的基本单位是不合适的，所以引入进程，它能描述程序的执行过程而且可以作为共享资源的基本单位。

@#@@#@线程是进程的一个实体，是CPU调度和分派的基本单位,它是比进程更小的能独立运行的基本单位。

@#@线程自己基本上不拥有系统资源,只拥有在运行中必不可少的资源（如程序计数器,一组寄存器和栈）,但是它可与同属一个进程的其他的线程共享进程所拥有的全部资源。

@#@@#@进程可以简单的分为系统进程（包括一般Windows程序和服务进程）和用户进程。

@#@简单的说,凡是用于完成操作系统的各种功能的进程就是系统进程，它们就是处于运行状态下的操作系统本身；@#@而用户进程就是由用户启动的进程。

@#@@#@2、最基本的系统进程@#@此类系统进程是系统运行的必备条件，只有这些进程处于活动状态，系统才能正常运行。

@#@因此，它们是不能被结束任务的。

@#@@#@winlogon.exe：

@#@管理用户登录。

@#@@#@csrss.exe：

@#@这是子系统服务器进程，负责控制Windows创建或删除线程以及16位的虚拟DOS环境。

@#@@#@SystemIdleProcess：

@#@这个进程是作为单线程运行在每个处理器上，并在系统不处理其它线程的时候分派处理器的时间。

@#@@#@smss.exe：

@#@这是一个会话管理子系统，负责启动用户会话。

@#@@#@services.exe：

@#@这是系统服务管理工具，包含很多系统服务。

@#@@#@lsass.exe：

@#@这是一个本地的安全授权服务，管理IP安全策略以及启动ISAKMP/Oakley（IKE）和IP安全驱动程序。

@#@@#@explorer.exe：

@#@资源管理器，显示桌面图标和任务栏。

@#@@#@SPOOLSV.EXE：

@#@管理缓冲区中的打印和传真作业，将文件加载到内存中以便迟后打印。

@#@@#@svchost.exe：

@#@系统启动的时候，Svchost.exe将检查注册表中的位置来创建需要加载的服务列表。

@#@多个Svchost.exe如果同时运行，则表明当前有多组服务处于活动状态，多个DLL文件在调用它。

@#@@#@3、其它进程@#@有些进程不是必需要运行的，可以根据服务管理的需要来结束相关进程。

@#@@#@mstask.exe：

@#@允许程序在指定时间运行。

@#@@#@regsvc.exe：

@#@允许远程注册表操作。

@#@@#@inetinfo.exe：

@#@通过Internet信息服务的管理单元提供FTP连接和管理。

@#@IIS的一部分，用于Debug调试除错。

@#@@#@alg.exe:

@#@ @#@应用层网关服务用于网络共享@#@ddhelp.exe:

@#@DirectX用于图形服务的一个组成部分@#@dllhost.exe:

@#@支持基于COM对象支持DLL以运行Windows程序@#@internat.exe:

@#@用于更改类似国家设置、键盘类型和日期格式@#@mdm.exe:

@#@Debug除错管理用于调试应用程序和MicrosoftOffice中的MicrosoftScriptEditor脚本编辑器@#@mmtask.tsk:

@#@控制多媒体服务@#@msgsrv32.exe:

@#@Windows信使服务调用Windows驱动和程序管理在启动@#@mstask.exe:

@#@Windows计划任务用于设定继承在什么时间或者什么日期备份或者运行@#@regsvc.exe @#@:

@#@远程注册表服务用于访问在远程计算机的注册表@#@taskmgr.exe:

@#@Windows任务管理器,是Windows任务管理执行者@#@tcpsvcs.exe @#@:

@#@TCP/IPServicesApplication支持透过TCP/IP连接局域网和Internet@#@wuauclt.exe:

@#@主管Windows自动升级的系统进程.可以在线检测最近Windows更新如果你没有开启自动升级的话就不会有这项进程了，而且就算你开启了它，它也不是任何时候都开启的@#@4、进程处理@#@A、精简进程@#@系统中的一些进程并不是必须的，结束它们并不会对系统造成什么损害。

@#@@#@比如：

@#@internat.exe（显示输入法图标）、systray.exe（显示系统托盘小喇叭图标）、ctfmon.exe（微软Office输入法）、mstask.exe（计划任务）、winampa.exe（Winamp代理）、wzqkpick.exe（WinZip助手）等。

@#@@#@B、杀死不良进程@#@有时会发现系统运行速度特别慢，这时可打开任务管理器，单击“进程”标签，点击“CPU”列标签让进程按CPU资源占用排序，可以很明显地看到资源占用最高的程序。

@#@同样方法，可以点击“内存”列标签，查看那些内存占用大户，及时结束进程。

@#@@#@5、从进程发现病毒和木马@#@任何病毒和木马存在于系统中，都无法彻底和进程脱离关系，即使采用了隐藏技术，也还是能够从进程中找到蛛丝马迹，因此，查看系统中活动的进程成为我们检测病毒木马最直接的方法。

@#@@#@但是系统中同时运行的进程那么多，哪些是正常的系统进程，哪些是木马的进程，而经常被病毒木马假冒的系统进程在系统中又扮演着什么角色呢？

@#@@#@当我们确认系统中存在病毒，但是通过“任务管理器”查看系统中的进程时又找不出异样的进程，这说明病毒采用了一些隐藏措施。

@#@@#@A、文件名伪装@#@

（1）修改常见程序或进程个别字符@#@例如：

@#@internet.exe和internat.exe@#@

（2）修改扩展名@#@例如：

@#@Kernel32.dll和Kernel32.exe@#@B、路径伪装@#@Windows目录和System目录是系统核心文件所在地，出入它们的文件一般都被人们认为是系统文件，而病毒和木马就借机将源文件放在这两个目录中。

@#@@#@将病毒的进程名改为和系统进程一样的名称，例如：

@#@svchost.exe，然后将病毒将自身复制到“C:

@#@\WINDOWS\”中，运行后，我们在“任务管理器”中看到的也是svchost.exe，和正常的系统进程无异。

@#@正常的svchost.exe进程对应的可执行文件位于“C:

@#@\WINDOWS\system32”目录下@#@6、通过进程发现、处理病毒@#@为什么杀毒软件并不能全面的查找和杀掉病毒？

@#@@#@首先，病毒防火墙是通过对程序进行反汇编，然后与自己的病毒库进行对比来查找病毒，如果病毒较新，而杀毒软件又未能及时升级便不能识别病毒。

@#@@#@其次，杀毒软件在发现病毒后，如果是独立的可执行病毒程序，会选择直接删除的处理方式，而病毒如果被当作进程执行了，杀毒软件就无能为力了，因为它没有功能和权限先停止掉系统的这些进程，被当作进程执行的程序是不能被删除的。

@#@@#@发现可疑进程后，利用Windows的查找功能，查找该进程所在的具体路径，通过路径可以知道该进程是否合法。

@#@@#@在对进程是否病毒拿不定主意时，可以复制该进程的全名，如：

@#@“xxx.exe”到或这样的全球搜查引擎上进行搜查，如果是病毒会有相关的介绍网页。

@#@@#@确定了进程是病毒，首先应该杀掉该进程；@#@@#@“杀掉”进程后找到该进程的路径删除掉即可；@#@@#@完成后最好再进行一次杀毒。

@#@@#@3、windows性能设置@#@在安装完Windows系统后，可以根据具体的需要，从各个方面来调整Windows的性能，使之最大限度地利用资源。

@#@@#@1、自定义windows中服务进程的启动@#@在Windows操作系统中，windows的各个功能大部分是以服务进程的形式提供的。

@#@@#@控制面板-〉管理工具-〉服务和应用程序-〉服务@#@双击某个服务，显示该服务的设置画面，在其中可以启动或者终止该服务，还可以更改服务的启动方式。

@#@@#@服务的状态可以分为“已启动”和“未启动”，只要是“已启动”状态，就意味着该服务正在正常运行，并占用一定的系统资源。

@#@@#@服务的启动方式可以设置为“手动”、“自动”和“已禁用”：

@#@@#@如果是手动方式，则windows启动后该服务不会被启动，但是一些应用程序（包括用户手工）可以启动该服务；@#@@#@如果是自动方式，则windows启动后会自动启动该服务；@#@@#@如果是已禁用方式，则windows不会允许应用程序来启动该服务。

@#@@#@各种常见服务:

@#@@#@

（1）Alter:

@#@警报服务手动@#@

（2）Applicationlayergatewayservice:

@#@有些软件需要禁止@#@（3）applicationmanagement:

@#@提供软件安装服务手动@#@（4）automaticupdates:

@#@禁止@#@（5）backgroundintelligenttransferservice:

@#@支持更新时的断点传输禁止@#@（6）clipbook:

@#@用于局域网电脑共享剪贴板的内容禁止@#@（7）com+eventsystem：

@#@系统事件通知手动@#@（8）com+systemapplication:

@#@手动@#@（9）computerbrowser:

@#@网上邻居显示局域网中计算机禁止@#@（10）cryptographicservices:

@#@安全性方面的服务手动@#@（11）dhcpclient:

@#@手动@#@（12）distributedlinktrackingclient:

@#@禁止@#@（13）distributedtransactioncoordinator：

@#@禁止@#@（14）dnsclient:

@#@提供dns服务的缓冲服务自动@#@（15）errorreportingservice:

@#@向微软发送错误报告禁止@#@（16）eventlog:

@#@系统日志禁止@#@（17）fastuserswitchingcompatibility:

@#@快速切换用户禁止@#@（18）helpandsupport:

@#@windows帮助禁止@#@（19）humaninterfacedeviceaccess:

@#@智能设备相关服务禁止@#@（20）imapicd-burningcomservice:

@#@内置cd刻录功能禁止@#@（21）indexingservice:

@#@索引功能禁止@#@（22）icf/ics:

@#@windows自带防火墙禁止@#@（23）ipsecservices:

@#@加密数据传输手动@#@（24）logicaldiskmanager:

@#@计算机逻辑磁盘管理自动@#@（25）logicaldiskmanageradministrativeservice:

@#@服务于logicaldiskmanger手动@#@（26）messenger:

@#@传输客户端和服务器之间的服务信息禁止@#@（27）mssoftwareshadowcopyprovider:

@#@禁止@#@（28）netlogon:

@#@支持网络中计算机账户登陆身份验证禁止@#@（29）netmeetingremotedesktopsharing:

@#@远程控制禁止@#@（30）networkconnections:

@#@查看网络链接的详细情况手动@#@（31）networkdde:

@#@提供动态数据交换的网络传输和安全禁止@#@（32）networkddedsdn:

@#@管理动态数据交换禁止@#@（33）networklocationawareness:

@#@维护网络上计算机信息禁止@#@（34）performancelogsandalter:

@#@用于性能监视禁止@#@（35）plugandplay:

@#@即插即用自动@#@（36）portablemediaserialnumber:

@#@禁止@#@（37）printspooler:

@#@打印机手动@#@（38）protectedstorage:

@#@windows加密保护手动@#@（39）qosrsvp:

@#@用到质量服务禁止@#@（40）remoteaccessautoconnectionmanager:

@#@远程网络连接手动@#@（41）remoteaccessconnectionmanager:

@#@创建网络连接手动@#@（42）remotedesktophelpsessionmanager:

@#@远程协助禁止@#@（43）remoteprocedurecall:

@#@提供终点映射程序及RPC服务手动@#@（44）remoteprocedurecalllocator:

@#@管理RPC服务手动@#@（45）remoteregistry:

@#@远程注册表禁止@#@（46）removalbestorage:

@#@可移动存储的支持手动@#@（47）routingandremoteaccess:

@#@路由功能禁止@#@（48）secondarylogon:

@#@允许多用户同时登陆自动@#@（49）securityaccountsmanager:

@#@存储本地用户帐户的安全信息自动@#@（50）server:

@#@文件、打印服务器禁止@#@（51）smartcard:

@#@智能卡禁止@#@（52）smartcardhelper:

@#@智能卡禁止@#@（53）ssdpdiscoveryservice：

@#@禁止@#@（54）systemeventnotification:

@#@系统事件通知自动@#@（55）systemrestoreservice:

@#@系统还原禁止@#@（56）taskscheduler:

@#@定时执行禁止@#@（57）tcp/ipnetbioshelper:

@#@如果只适用tcp/ip则禁用禁止@#@（58）telephony:

@#@控制电话设备及IP电话@#@手动@#@（59）telnet:

@#@一些黑客需要执行黑客程序禁止@#@（60）terminalservices:

@#@远程桌面共享禁止@#@（61）themes：

@#@显示主题禁止@#@（62）uninterruptiblepowersupply:

@#@ups禁止@#@（63）universalplugandplaydevicehost:

@#@支持即插即用手动@#@（64）uploadmanager:

@#@客户端和服务器之间文件传输自动@#@（65）volumeshadowcopy:

@#@禁止@#@（66）webclient:

@#@管理internet文件";i:

7;s:

14767:

"自动化工作心得体会@#@自动化工作心得体会@#@@#@　　篇一：

@#@自动化系统建设心得体会@#@　　难忘的南京@#@　　8月，我怀着期待的心情坐上了开往南京的火车。

@#@这是我第一次来到南京，在我的记忆里南京是一个富庶发达的地方。

@#@果不其然，这里高楼林立，人头攒动。

@#@我已经做好准备，蓄势待发。

@#@@#@　　经过简单休整，第二天我们就进入正题。

@#@领导的基本思路就是先培训，对系统有一个总体的了解，然后开始系统建设。

@#@@#@　　培训非常有针对性，讲师都非常专业，既有D5000系统的数据分析和数据共享的实现方式，又有凝思磐石操作系统安装演示，还有达梦数据库原理。

@#@对于我来说，整个系统都是陌生的。

@#@经过一个星期的学习，我对D5000系统有了一个初步的认识。

@#@从后边的实际操作中我发现系统的理论学习是非常有必要的。

@#@@#@　　第二周之后就开始具体的画图、填库、做公式、做报表等工作。

@#@画图和填库工作量最为庞大，花费的时间也最多，但这工作是以后所有工作的基础，所以要细之又细、慎之又慎。

@#@D5000系统在公式方面给我的印象最为深刻，它可以非常简单的实现许多其他厂家系统实现不了或者很难实现的功能，D5000系统很多方面的设计在我看来还是非常人性化的。

@#@每天的工作都很充实，即使是加班也没有人喊累。

@#@这是一个友爱的团队。

@#@大家一起游玩，一起吃饭，一起看电影，@#@　　估计以后很难再有这样的时光了。

@#@@#@　　美好的时光总是那么短暂。

@#@我会将我学到的知识运用到我的日常工作中。

@#@我会记住这次系统建设。

@#@记住大家的友谊。

@#@@#@　　再见，南京。

@#@@#@　　篇二：

@#@办公自动化心得体会@#@　　关于《办公自动化》学习心得@#@　　从开学到现在，我们一直都在不断的学习办公自动化。

@#@学习这门课以后，对我们来说都是很有用处的。

@#@对于办公自动化的学习，我体会到了信息科@#@　　技时代的高效、快捷和便利。

@#@在以后的工作当中，不管从事什么样的职业，都离不开办公自动化。

@#@办公自动化子系统是计算机管理信息系统的重要子系统之一，它不同于财务、人事、计划、项目等系统只用于几个相关的部门,而办公自动化系统遍及网络的每一个角落，即单位中的每一个人都要使用办公自动化系统来处理日常。

@#@所以办公自动化对于现代社会来说是非常便捷的，的，现在的每一个人都要学习办公自动化，这样对于现代人才不会落后在今后的工作中，我们一定要加倍努力学习办公自动化，切实掌握相关的知识和技术，提高工作效率！

@#@这样在以后的发展当中也是很有利的！

@#@@#@　　办公自动化的学习让我学会了如何利用word里的一些功能，在word里的一些基本操作，如何制作假桌面，为桌面加密码，移动图标，学习一些快捷键的操作，怎样在word里打文稿等。

@#@办公自动化还让我学会如何安排字体的大小格式，在里面插入自己喜欢的图片和不同风格的文字。

@#@@#@　　当今社会的各个方面对每个人来说都是充满了机会与挑战，而知识则是我们面对这一切的筹码，我相信我们经过了一个学期的学习我们都学到了不少，在这儿，我谈一下我学习办公自动化的体会：

@#@@#@　　循序渐进:

@#@整个学习过程应采用循序渐进的方式，先了解计算机@#@　　的基本知识，如计算机的起源、发展、WINDOWS2003、XP的桌面操作、电子表格等，使自己能由浅入深，由简到繁地掌握他们的使用技术。

@#@@#@　　熟能生巧:

@#@WORD作为文字操作专家，它能使我们更加深入地理解、熟练文字操作的命令。

@#@要强迫自己做几个综合实例，分别详细地进行文字编辑，使自己可以从全局的角度掌握整个编辑过程，力争使自己学习完WORD之后就可以投身到实际的工作中去。

@#@1、基础很重要：

@#@实践证明，“幻灯片”制作是计算机课件的基础，学习幻灯片，需要一定的操作桌面的知识和能力，需要一定的工具操作能力，尤其是设计作图能力。

@#@@#@　　学以致用：

@#@在学习课件制作时始终要与实际应用相结合，不要把主要精力花费在各个命令孤立地学习上；@#@要把学以致用的原则贯穿整个学习过程，以使自己对幻灯片命令有深刻和形象的理解，有利于培养自己应用P0WERPOINT独立完成幻灯片制作的能力。

@#@@#@　　常见问题要弄懂：

@#@对于经常出现的问题，要及时解决。

@#@如果推脱，那么问题就越堆越多，不利于今后的学习。

@#@@#@　　谢谢杨骏老师的细心指导。

@#@通过这个学期的学习，我的收获很大。

@#@我会在今后的学习中更加努力，力争作一名优秀的大学生，为社会做更多的贡献。

@#@@#@　　篇三：

@#@电气自动化专业学习心得@#@　　培训心得@#@　　随着科学飞速发展，电气自动化在日常生活工作中的地位日益提高，电子的高度集成、电气设备的飞速更新，使得我在工作中的专业知识很难跟上科技的步伐，通过黑龙江2011年度专业技术人员继续教育知识更新的培训学习的不同课程，使我的专业知识得到巩固和提高，在工作中遇到的技术难题的以解决，也让我深刻体会到电气自动化对人类工业发展的重要性，在这次培训中我所体会的心得如下：

@#@@#@　　20世纪科学技术迅速发展，至如今已经涌现出众多新兴科学技术分支：

@#@计算机和信息论；@#@如控制论和自动化技术；@#@分子生物学和遗传工程；@#@激光技术和光导纤维；@#@宇航科技等等。

@#@它们汇聚成一股巨大的力量，急剧地改变着人类的劳动方式和生活方式，促进社会各方面产生深刻的变化。

@#@它不仅冲击着生产第一线的工人和农民，而且冲击着企业、事业、政府机关，甚至家庭主妇。

@#@这些变革来得如此之快，致使对社会现象最为敏感的社会学家也感到愕然：

@#@这个社会将去向何处？

@#@从科学意义上来看，人类社会无一不是能量交换和信息交换的有机组合，当我们详尽地了解了人类社会各种具体的特殊规律之后，都可以用具有这两种功能的机器来完成，这便是自动化技术。

@#@所以从某种意义上来说，自动化就是现代化的代名词。

@#@由此可以断言，人类社会历经原始的人力时代，走过精密的机械时代，如今正处于一个新的变革时期，而这次变革的终点便是振奋人心的自动化时代。

@#@之所以说@#@　　它“振奋人心”，是因为在自动化时代里，几乎所有的生产活动都可以用机器来完成，人类劳动生产率将得到大大的提高，社会财富将极大丰富。

@#@只有在此时，人类才能摆脱为了糊口而不得不从事的强迫劳动，生产力得到全面的解放，使实现共产主义真正成为可能。

@#@@#@　　我国古代的指南车、木牛流马、铜壶滴漏，欧洲的钟表报时装置和一些手工机械，无一不反映人民的聪明智慧，多少都带有一些“自动”的味道。

@#@但真正刻意设计出来取代或增强人的智能功能，从而能在不确定的条件下保证实现预定目标的自动装置最早应属瓦特发明的蒸汽机上的离心调速器。

@#@它自觉地运用了反馈原理，从而能在锅炉压力和负荷变化的条件下把转速保持在一定的范围。

@#@@#@　　20世纪是自动化技术飞速发展的一个世纪，这与控制科学与技术的发展紧密相关。

@#@它作为自动化技术的理论基础，在20世纪经历了若干重要的发展时期：

@#@如20世纪初的Lyapunov稳定理论和PID控制律概念；@#@20年代的反馈放大器；@#@30年代的Nyquist与Bode图；@#@40年代维纳的控制论；@#@50年代贝尔曼动态理论和庞特里亚金极大值原理；@#@60年代卡尔曼滤波器、系统状态空间法、系统能控性和能观性；@#@70年代的自校正控制和自适应控制；@#@80年代针对系统不确定状况的鲁棒控制；@#@90年代基于智能信息处理的智能控制理论等。

@#@除此以外，电子信息科学，特别是计算机科学的飞速发展，无疑为自动化提供了一个广阔的发展舞台。

@#@例如，20世纪20年代，电子信息技术的发展提供了信号处理的各种强有力手段，使得自动控制和信息处理技术有了一个飞跃性的进步，并逐渐形成了一门新兴学科——自动化。

@#@@#@　　到了五六十年代，数字计算机日益广泛的应用大大提高了进行复杂数值计算和简单逻辑判断的能力，从而特别适合于实现基于精确数学模型具有明确算法的信息处理和自动控制问题。

@#@使得自动化技术真正应用到了从工业生产到航空航天的各个领域。

@#@但由于当时的“老式”计算机功能还很不够，所以一些较为复杂的问题，仍然不能得到很好的解决。

@#@@#@　　七八十年代以来，各种新型计算机相继出现，这些计算机拥有了更加全面的功能：

@#@可以高速地对图象、声音等各种信息进行存取和运算，可以对数据和符号进行定性、模糊的推理和判断，可以容许局部出现错误或故障而保持整体的优良性能。

@#@人们可以在这些计算机中存入“专家知识”，从而使它更善于处理未曾遇到过的局势，从而满足自动化技术的更高要求。

@#@@#@　　总之，自动化技术在本领域的研究进一步深入和其它一些学科发展的深远影响下，在20世纪开始了飞速的发展。

@#@而且，可以看出这种发展势头至如今仍没有一点放缓的迹象。

@#@由此，我们有理由相信，自动化技术会在不久的将来从众多新兴学科中脱颖而出，从而更好地改进人类的生产结构体系，成为未来社会最具影响力的技术科学。

@#@随着科学不断进步，机器人技术及人工智能技术得以发展，现如今这些技术以普遍的深入到人类的生活和生产中，机器人是一类特殊的自动化机器，它具有与人的四肢相比拟的运动机构，可接受视觉、听觉、触觉等传感信息，在处理器的指挥下完成各种机器操作功能。

@#@机器人不仅可以把人类从恶劣条件、繁重单调的作业中解放出来，而@#@　　且在力量、精度和速度，以及在特殊环境下生存和工作能力各方面都有人类无法替代的优点。

@#@正因如此，机器人技术在工业、国防和科学技术中得到了日益广泛的应用，并且有力地推动了相关学科和技术领域的发展，从而使它成为现代自动化学科中一个活跃而富有魅力的研究领域。

@#@人工智能研究的主要是如何用机器模仿人类智能活动的某些方面，延伸人脑功能的问题。

@#@@#@　　现代科学技术的迅速发展和重大进步，已经对控制和系统科学提出了新的更高的要求，自动化控制理论正面临着新的发展机遇和严峻挑战。

@#@传统控制理论在解决一些具有不确定性、难以构建精确数学模型、复杂多变的问题上遇到了不少难题。

@#@这就需要建造出这样的机器，使它能够在复杂变化的环境中，能够实时应变，进行灵活判断、决策以实现更高层次的自动化系统智能控制。

@#@简单地说，自动控制的出路之一就是实现控制系统的智能化。

@#@@#@　　人工智能作为一个前沿科学，发展极为迅速，最具影响力的分支有基于“知识表达”的专家系统和“简单处理器的复杂系统”——人工神经元网络。

@#@这些领域不仅具有深刻的认识论意义，对许多科学和技术领域的发展有深远的影响，而且在自动控制、信息处理以及将计算机用于判断决策和问题求解的应用领域里都得到了广泛的应用，表现出巨大的生命力。

@#@对于新事物新知识的学习开始于对它的了解，但仅如此是远远不够的。

@#@当真正了解一门学科之后，更重要的是真正的去进入它、去学习它。

@#@@#@　　电气自动化专业作为一门理论与技术相结合的学科，其学习方法@#@　　与纯理论知识和纯实践技术的学习有很大的不同。

@#@那么究竟该如何学习自动化呢？

@#@我个人认为有以下几个值得注意的地方。

@#@1、数学，作为几乎一切工科知识的必备理论工具，应该首先引起我们的高度重视。

@#@一个数学好的人不一定专业知识也那么出众，但一个专业强的人必定拥有扎实的数学功底。

@#@道理很简单，“工欲善其事，必先利其器”。

@#@一个电工没有必要的仪表如何能完成一个电路检测的工作？

@#@一位医生没有必要的医药材料，如何能治愈奄奄一息的病人？

@#@静坐湖边的老者若没有手中的鱼杆、鱼钩、鱼线，如何能钓起湖中的游鱼？

@#@同样，一个没有扎实数学功底的人，如何能够学好自动化专业呢？

@#@因此，自动化专业的学习应该把数学的学习放在首位。

@#@2、专业理论知识没有深厚广博的专业理论知识就不可能在本专业方向有所成就。

@#@牛顿为什么会成为数学家、物理学家而非“自动化学家”呢？

@#@就是由他的专业理论知识所决定的。

@#@其次，自动化学科内容繁多，对于更高层次学习之前，应该对自己的发展方向有一个大致的规划设想。

@#@不求面面俱到，而应有所突破；@#@不求泛泛而谈，而应深刻领会，使自己对于专业知识不仅“广博”而且“精专”。

@#@这样才能在未来的人才战场上得到一个较好的军衔。

@#@3、实践自动化专业不仅仅是一门理论，更是一门广泛应用于生产实践的技术，因此理论实践对于自动化的学习而言，是不可或缺的。

@#@“实践是检验真理的唯一标准”，一门理论只有应用于实践才能显现出其本来的面貌。

@#@对于自动化而言，专业的学习最终是指向工作的，因此，在学习阶段就加强理论的实践环节，无疑对以后工作有百益而无一害。

@#@@#@　　@#@";i:

8;s:

15796:

"最标准公文格式@#@2016年最标准公文格式@#@第一节公文格式的种类@#@根据公文载体的不同，分为文件格@#@函格式、电报格式、命令格式、纪要格式@#@文件格式格式@#@命令格式纪@#@式@#@二、公文格式的基本要求：

@#@@#@式、信@#@"@#@佯人眩黄和国国広标准@#@党迪玳控公立権式@#@■丄:

@#@<@#@1［恵@#@蠻*•@#@1.公文用纸：

@#@一般使用纸张定量为@#@60g/仃〜80g/仃的胶版印刷纸或复印纸。

@#@纸@#@张白度80%〜90%横向耐折度》15次，不透明度＞85%pH值为7.5〜9.5@#@2.纸张大小：

@#@A4型纸：

@#@210mnX297mm@#@3.版面：

@#@公文用纸天头（上白边）为37mm公文用纸订口（左白边）为28mm@#@版心尺寸为156X225mm@#@4.字体：

@#@如无特殊说明，公文各要素一般用3号仿宋体字。

@#@特定情况可作适当@#@调整。

@#@@#@5.行数和字数：

@#@一般每面排22行，每行排28个字，并撑满版心。

@#@特定情况可@#@作适当调整@#@6.公文应当双面印刷@#@7.公文应当左侧装订@#@编号，根据印制份数，编流水号。

@#@公文份数序号是为了掌握公文的发放方向，便于@#@公文的保密管理，便于掌握公文的去向@#@涉密公文一定要标注份号，如果发文机关认为有必要，也可对不涉密公文标注份号。

@#@@#@如需标识份号，一般用6位阿拉伯数字顶格编排在版心左上角第1行。

@#@份号用@#@黑色标注@#@2.秘级和保密期限：

@#@涉及国家秘密的公文应当标明密级和保密期限，国家秘密分为秘密、机密和绝密三种。

@#@@#@如需标注密级和保密期限，一般用3号黑体字，顶格编排在版心左上角份号之下；@#@保密期限中的数字用阿拉伯数字。

@#@@#@3.紧急程度：

@#@紧急公文应当根据紧急程度分别标明“特急”、“加急”。

@#@电报格式的公文紧急程度分为四级，从急到缓依次为：

@#@特提、特急、加急、平急。

@#@@#@如需标注紧急程度，一般用3号黑体字，顶格编排在版心左上角；@#@如需同时标注份号、密级和保密期限、紧急程度，按照份号、密级和保密期限、紧急程度的顺序自上而下分行排列。

@#@@#@4.发文机关标志：

@#@发文机关标志是公文版头部分的核心，用套红大字居中印在公文首页上半部，字体要庄重、规范、美观、大小适度（一般应小于上级机关的字体大小）。

@#@@#@发文机关标志主要有两种形式：

@#@一是发文机关全称或规范化简称后加“文件”二字；@#@二是发文机关全称或规范化简称。

@#@字号以醒目美观为原则，字体大小一般不超过上级机关。

@#@@#@发文机关标志上边缘至版心上边缘为35mm发文机关标志推荐使用小标宋字@#@体，颜色用红色。

@#@@#@联合行文时可并用联合发文机关名称，一般主办机关名称排列在前；@#@也可单独用主办机关名称。

@#@@#@联合上报公文一般不单独使用主办机关名称。

@#@因为联合上行文需要将所有联署@#@机关签发人的姓名都标出，如果发文机关名称只用主办机关，这样与签发人的标注就不相匹配。

@#@@#@联合行文机关过多时，必须保证公文首页显示正文@#@5.发文字号：

@#@由发文机关代字、年份和发文顺序号三个要素组成。

@#@机关代字要求准确、规范、精炼、无歧义、易识别，并固定使用，避免与上级机关、同级机关的机关代字雷同。

@#@联合行文时只标注主办机关的发文字号。

@#@同一地区，避免不同机关的发文字号的机关代字重复。

@#@@#@000001@#@机密年@#@特急@#@XXXXX文件@#@发文字号编排在发文机关标志下空2行位置，居中排布。

@#@年份、发文顺序号用阿拉伯数字；@#@年份用全称4位，用六角括号〔〕括入；@#@发文顺序号不编虚位，不加第字。

@#@@#@关于X<@#@xxxx的通知@#@上行文发文字号标识在发文机关之下居左空1字@#@6.签发人：

@#@上报的公文需标识签发人姓名。

@#@这时发文字号标识在发文机关之下@#@居左空1字，签发人姓名平行居右空1字。

@#@签发人用3号仿宋体字，签发人姓名用3号楷体字标注@#@和文种组成，应当准确、扼要概括公文的主要内容。

@#@4个以上（含4个）机关联合@#@行文时，标题中发文机关名称可简略。

@#@公文标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点符号。

@#@@#@公文标题一般用2号小标宋字体，编排于红色分隔线下空2行的位置，分一行或多行居中排布；@#@@#@回行时要做到词意完整，排列对称，长短适宜，间距恰当，标题排列应使用梯@#@形或菱形，不应使用上下长度一样的长方形或上下长、中间短的沙漏形。

@#@@#@2.主送机关：

@#@是公文的主要受理机关。

@#@主送机关应当使用机关全称、规范化简称或者同类型机关统称。

@#@其中，使用简称要规范、准确，机关的规范化简称和统称应由上级机关明确，不得随意编造机关简称。

@#@@#@使用统称，包括的地区、部门、单位要齐全，称谓要准确@#@3.公文正文：

@#@是公文的主体和核心所在，用来表述公文的内容，公文首页须显@#@示正文。

@#@@#@一般公文的首个盖章页应当同时显示正文、发文机关署名和印章。

@#@@#@正文中标题字号的使用：

@#@文种结构层次依次可以用“一、”“

（一）”“1.”“

（1）”标注，一般一级标题用黑体字，二级标题用楷体，三级和四级和正文一样用3号仿@#@宋。

@#@@#@4.附件说明：

@#@是公文附件的顺序号和名称。

@#@公文正文中的一些内容，如图表、名@#@单、规定等，如穿插在公文正文中，往往隔断公文前后的联系而造成阅读上的不便，需将其从公文正文中抽出来作为公文的附件单独表述，即附件。

@#@@#@公文附件是正文内容的组成部分，与正文具有同等效力。

@#@在正文下空1行左空2字位置编排“附件”二字，后标全角冒号和附件名称。

@#@如有顺序号，使用阿拉伯数字标注，附件名称后不加标点符号。

@#@@#@5.发文机关署名：

@#@应当用发文机关全称或规范化简称。

@#@特殊情况如议案、命令（令）等文种需要由机关负责人署名的，应当写明职务@#@o@#@II@#@o@#@不@#@文@#@单@#@单一机关行文时，发文机关署名在成@#@文日期之上、以成文日期为准居中编排@#@联合行文时，应将各发文机关署名@#@按发文机关顺序排列在相应位置，并使@#@印章加盖其上。

@#@@#@并相应增加发文机关署名右空字数@#@行文时，在正文下空1行右空2字编排发文机关署名，在发文机关署名下1行编排@#@成文日期，成文日期首字比发文机关署名首字右移2字;@#@@#@如长于发文机关署名，应使其右空2字编排,@#@加盖@#@印章@#@的公@#@机关@#@XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX@#@XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX@#@6.成文日期:

@#@是公文的生效时间，是党政机关公文生效的重要标志。

@#@@#@成文日期确定的原则和标注位置有2种：

@#@一是会议通过的决议、决定等以会议@#@正式通过的日期为准，成文日期编排在公文标题之下，写全年、月、日，用（）括起来。

@#@二是经机关负责人签发的公文，以签发日期为准（联合行文以最后签发的机@#@关负责人签发的日期为准）。

@#@@#@不@#@关标志的普发性公文可以不加盖印@#@章。

@#@纪要不加盖印章。

@#@@#@单一机关行文时，印章端正、居@#@中下压成文日期，使发文机关署名和成文日期居印章中心偏下位置，印章顶端应上@#@距正文一行之内。

@#@不得出现空白印章@#@联合上行文，发文机关只署名主办机关时，可以只加盖主办机关印章。

@#@联合下行文时，所有联署机关均须加盖印章。

@#@@#@联合行文时，应将各发文机关署名@#@按发文机关顺序整齐排列在相应位置，@#@并使印章加盖其上，最后一个印章端正、@#@居中下压发文机关署名和成文日期，印章之间排列整齐、互不相交相切，每排印章两端不得超出版心，每排最多放三个印章@#@8•附注:

@#@一般是对公文的发放范围、使用时需注意的事项加以说明@#@请示件应当在附注的位置上标注联系人和联系方式。

@#@@#@如有附注居左空2字加圆括号编排在成文日期下1行@#@三、版记@#@版记应置于公文最后一面，版记的最后一个要素置于最后一行。

@#@这样是为了方@#@便阅文和查询。

@#@@#@版记中的分隔线与版心等宽，首条分隔线和末条分隔线用粗线，中间的分隔线@#@用细线。

@#@@#@首条分隔线位于版记中第一个要素之上，末条分隔线与公文最后一面的版心下边缘重合。

@#@@#@抄送，xxxxxxxx.xxxxxx.xxxxx.xxxxx/@#@XXXXX,@#@XXXXXXXXX@#@2012年7月1日廉发@#@一4一@#@抄送机关：

@#@是指除主送机关外需要执行或者知晓公文内容的其他机关，可以是上级、@#@平级、下级及不相隶属机关。

@#@@#@公文的抄送范围应当严格按照工作需要确定，不能滥抄也不能错抄和漏抄@#@在排列顺序上一般按机关性质和隶属关系确定，依照先上级、再平级、后下级@#@的次序@#@如有抄送机关，一般用4号仿宋体字，编排在印发机关和印发日期之上一行，左右各空一字编排。

@#@“抄送”二字后加全角冒号和抄送机关名称，回行时与冒号后的首字对齐，最后一个抄送机关名称后标句号。

@#@@#@如需把主送机关移至版记，除将抄送二字改为主送外，编排方法同抄送机关。

@#@既有抄送机关又有主送机关时，应当将主送机关置于抄送机关上一行，之间不加分隔线。

@#@@#@2.印发机关和印发日期：

@#@印发机关是指公文的印制主管部门，一般是各党政机关办公厅（室）或文秘部门。

@#@发文机关没有专门的办公厅（室）的，发文机关就是印发机关。

@#@@#@印发机关和印发日期一般用4号仿宋体字，编排在末条分隔线之上，印发机关左空一字，印发日期右空一字，用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应标全称，月、日不编虚位（即不编01），后加“印发”二字。

@#@@#@版记中如有其他要素，应当将其与印发机关和印发日期用一条细分隔线隔开。

@#@@#@3.页码@#@一般用4号半角宋体阿拉伯数字，编排在公文版心下边缘之下，数字左右各放一条一字线；@#@一字线上距版心下边缘7mm单页码居右空一字，双页码居左空一字<@#@公文的版记页前有空白页的，空白页和版记页均不编排页码。

@#@@#@公文的附件与正文一起装订时，页码应当连续编排。

@#@@#@第三节公文的特定格式@#@一、信函格式@#@公文的信函格式是被广泛采用的一种公文特殊格式。

@#@主要用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或执行的事项，报送方案，商洽、询问、答复或者说明某件具体事项。

@#@信函格式相对简单，易操作，在各级行政机关的公文中广泛应用，常@#@用于通知、批复、函等文种的公文中。

@#@@#@1.发文机关标志：

@#@发文机关标志@#@中华人IEJE和国XXXXX部@#@0OOOU1*.XXIIJtiI2]10@#@的地kii@#@使用发文机关全称或规范化简称，其上边缘至上页边为30mm推荐用红色小标宋字体，字号大小由发文机关酌定，以版心为准居中排布。

@#@联合行文时，使用主办机关标志@#@2.红色分隔线：

@#@发文机关标志下4mm处为一条红色双线（上粗下细），距下页边@#@20mm处为一条红色双线（上细下粗），线长均为170mm均以版心为准居中。

@#@@#@3.份号、密级和保密期限、紧急程度：

@#@如需标识份号，顶格居版心左边缘编排在第一条红色双线下；@#@如需同时标注密级和保密期限、紧急程度，密级和保密期限顶格编排在份号下1行，紧急程度顶格编排在密级和保密期限下1行。

@#@@#@4.发文字号：

@#@发文字号顶格居版心右边缘编排在第一条红色双线下。

@#@发文字号@#@5.标题：

@#@标题居中编排，与其上最后一个要素相距2行。

@#@@#@6.页码：

@#@信函格式公文首页不显示页码，由第2页幵始标注。

@#@只有2页的信函@#@式公文，第2页可以不显示页码。

@#@@#@7.@#@式公文@#@的版记中不加印发@#@发日期及分隔线。

@#@@#@二、命令格式@#@命令格式的公@#@范围有特殊的限制。

@#@@#@第XXX号@#@xxxxxxxxxxxxxxxxxxXXXXXXXX@#@xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.@#@：

@#@＜xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx@#@（XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXo@#@于公布行政法规和@#@J章O@#@发文机关标志@#@…XXX@#@2012?

@#@月1日@#@机关、印@#@文，适用@#@一般用@#@政府规@#@是发文@#@版记：

@#@信函格@#@机关全称加命令或令组成，居中排布，上边缘至版心上边缘为35伽，推荐使用红色@#@小标宋。

@#@发文机关标志下空两行集中编排令号，令号下空两行编排正文。

@#@在正文下@#@空两行右空四字加盖签发人签名章，签名章左空二字标注签发人职务，以签名章为准上下居中排布。

@#@在签发人签名章下空一行右空四字编排成文日期。

@#@@#@三、纪要格式@#@纪要适用于记载会议主要情况和议定@#@项。

@#@各级党政机关办公会和专题会讨论议定@#@项都是本机关的决策事@#@要以纪要的形式印发公@#@作为指导幵展工作的依@#@1.纪要标志：

@#@由@#@XXXXXXS要”组成,@#@事@#@的事@#@项，文，据。

@#@@#@居中@#@排布，上边缘至版心上@#@红色小标宋字体。

@#@@#@边缘为35mm推荐使用@#@聲畐♦电・.吗*龍卜1上僵（事见鼻土*叫山@#@2.编号：

@#@纪要标志下空2行居中编排纪要编号“第X号”，并用圆括号括入,不受年度限制；@#@@#@也可按年度编排，如“〔2016〕X号”@#@3.发文机关和成文日期：

@#@纪要编号下空1行编排发文机关和成文日期，发文机关居左空1字，成文日期居右空1字。

@#@@#@4.出席、列席和请假人：

@#@标注出席人员名单，一般用3号黑体字在正文（或附@#@件说明）下空1行左空2字编排“出席”二字，后标全角冒号，冒号后用3号仿宋@#@体字标注出席人单位、姓名，回行时与冒号后的首字对齐。

@#@@#@标注请假、列席人员名单，除依次另起1行并将“出席”二字改为“请假”或@#@“列席”外，编排方法同前。

@#@@#@5.纪要不加盖印章@#@6.纪要格式可以根据实际制定。

@#@@#@小结（新旧不同之处）@#@一、版头部分:

@#@@#@1.密级、紧急程度从右标注变左标@#@注；@#@“急件”改为“加急”；@#@@#@2.所有文件格式的红头“上留白”@#@（至版心）由25mm扩大至35mm;@#@取消上行文“上留白”（至版心）80mm的特殊格式；@#@@#@3.发文机关标志“文件”二字可加@#@可不加；@#@@#@4.联合上行文签发人每行排一人改@#@为排二人。

@#@@#@二、主体部分：

@#@@#@1.@#@成文日期由汉字改为阿拉伯数@#@字；@#@@#@2.落款处增加发文机关署名；@#@@#@3.特定发文机关标志的普发性公文和电报可以不加盖印章@#@三、版记部分：

@#@@#@1.取消主题词；@#@@#@2.版记中的文字从3号字改为4号字。

@#@@#@";i:

9;s:

27304:

"最新北师大四年级语文上册知识点梳理@#@第一单元@#@一、读准字音@#@戛（jiá@#@）然而止念叨（dāo）糊涂（tú@#@）一束（shù@#@）肉干乐（lè@#@）意敬（jì@#@ng）重歇（xiē）脚红摹（mó@#@）纸论语嫉（jí@#@）妒砌（qì@#@）墙着（zhuó@#@）陆@#@二、会写词语@#@娓娓动听身临其境戛然而止引人入胜情趣培育感念恭敬有教无类因材施教包罗敬重选择富裕愚笨谦虚谨慎师恩难忘学兄打扮仍然不及严肃优点建设圣人配合姥姥恍如窍门描红天资既然子贡私塾和颜悦色严谨万世先师@#@三、多音字注音、组词@#@便：

@#@bià@#@n（方便）乐：

@#@lè@#@（乐意）数：

@#@shù@#@（数学）教:

@#@jiāo（教书育人）@#@piá@#@n（便宜）yuè@#@（音乐）shǔ（数一数）jià@#@o（教师）@#@四、比一比、组词@#@恩（师恩）（恩情）兄（学兄）（兄弟）扮（打扮）（装扮）境（情境）（境地）@#@思（思想）（思念）只（只有）（一只）份（份数）（份子）镜（镜子）（镜面）@#@仍（仍然）（仍旧）培（培养）（培育）恭（恭敬）（恭喜）施（施行）（施展）@#@扔（扔掉）（扔东西）陪（陪伴）（陪客）暴（暴力）（暴躁）拖（拖地）（拖拉）@#@及（不及）（及时）虚（虚心）（谦虚）优（优点）（优美）资（天资）（资本）@#@乃（乃至）（乃舍）虑（考虑）（忧虑）忧（担忧）（忧心）姿（姿势）（姿色）@#@五、近义词@#@敬重---敬佩严谨----谨慎打扮-----装饰情趣------情调@#@六、反义词@#@贫穷----富裕聪明----愚笨茂盛-----枯萎糊涂-----明白@#@七、积累有关师生的名言@#@弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

@#@-----（唐）韩愈@#@吾爱吾师，吾更爱真理。

@#@-------（古希腊）亚里士多德@#@八、《论语》语录@#@子曰：

@#@“三人行，必有我师焉。

@#@”------《论语》@#@学而不厌，诲人不倦。

@#@-------《论语》@#@温故而知新，可以为师矣。

@#@-------《论语》@#@知之为知之，不知为不知，是知也。

@#@-------《论语》@#@九、积累八字成语@#@十年树木，百年树人。

@#@前人栽树，后人乘凉。

@#@千里之行，始于足下。

@#@@#@千里之提，溃于蚁穴。

@#@八仙过海，各显神通。

@#@百尺竿头，更进一步。

@#@@#@十、记忆@#@背诵《长歌行》《乌衣巷》@#@十一、阅读理解@#@1.田老师爱编故事，在我（幼小的心田上）播下（文学的种子），使我从此走上了（文学创作）的道路。

@#@“师恩”一词，一方面反映了（田老师对我的巨大影响），另一方面也反映了（我对田老师的理解、敬佩和感激）。

@#@@#@2.“子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。

@#@”启发我们（要不断地学习别人的优点）。

@#@@#@十二、畅所欲言@#@说说我们的老师：

@#@@#@话题一：

@#@我还记得一年级时教我们的老师，教课特别认真，每次上语文课她都带给我们一个小故事。

@#@@#@话题二：

@#@我说说我们的体育教练。

@#@他是个非常严厉的人。

@#@每次教我们新项目时，我们都得一丝不苟，认真照做，及时学会。

@#@因此，在他的教育下，我们的体质明显增强。

@#@我们十分感谢他。

@#@@#@话题三：

@#@我的爸爸、妈妈都是老师，他们对学生的疼爱甚至超过了对我。

@#@记得有一次，妈妈班里的一位同学生病，妈妈亲自去照顾他。

@#@@#@十三、金钥匙@#@写摘录笔记的方法：

@#@1.把文章中的生字新词、重点语句摘录下来自学。

@#@2.摘录笔记要写课文题目。

@#@行距要大一些，便于修改补充。

@#@@#@第二单元@#@一、读准字音@#@露（lù@#@）珠残（cá@#@n）阳俗（sú@#@）话河畔（pà@#@n）手杖（zhà@#@ng）@#@铺（pū）成珍（zhēn）珠春涧（jià@#@n）暮（mù@#@）江吟瑟瑟（sè@#@）发抖@#@二、会写词语@#@鸟鸣桂花暮色残阳铺成可怜山涧吟诗瑟瑟月盘柔和@#@牵手风俗兔草银光淘米洼地浇灌桑蚕麦穗毛毯田埂@#@汩汩光芒茫然分析研究径直船舱训练有素联络缘故@#@悬空着陆减少岩石耸立茫茫小心翼翼心驰神往闪闪烁烁@#@三、多音字注音、组词@#@铺：

@#@pū（铺成）载：

@#@zǎi（记载）着：

@#@zhuó@#@（着陆）@#@pù@#@（店铺）zà@#@i（载货）zhá@#@o（着急）@#@四、比一比，组词@#@吟（吟诗）（吟诵）挂（牵挂）（悬挂）铺（铺成）（铺展）俗（风俗）（俗话）@#@怜（可怜）（怜爱）桂（桂花）（桂树）辅（辅导）（教辅）浴（沐浴）（洗浴）@#@兔（兔子）（白兔）芒（光芒）（芒果）析（分析）（解析）泽（光泽）（润泽）@#@免（免费）（免单）茫（茫然）（苍茫）折（折尺）（折纸）择（选择）（择业）@#@五、近义词@#@联络----联系奇异----奇特耸立-----矗立柔和----温和可爱----可亲@#@六、反义词@#@古老----现代漂浮----沉没呈现-----消失坑坑洼洼----平平整整@#@七、词语积累@#@●含有“月”的成语：

@#@@#@月下老人日月无光花好月圆水中捞月@#@月光如水日月经天日积月累众星捧月@#@●含有“明”的成语：

@#@@#@明知故问眼明手快掌上明珠柳暗花明@#@明辨是非心明眼亮春光明媚耳聪目明@#@八、积累描写“月亮”的句子。

@#@@#@江畔何人初见月？

@#@江月何年初照人？

@#@（唐）张若虚《春江花月夜》@#@露从今月白，月是故乡明。

@#@（唐）杜甫《月夜忆舍弟》@#@可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

@#@（唐）白居易《暮江吟》@#@月出惊山鸟，时鸣春涧中。

@#@（唐）王维《鸟鸣涧》@#@九、记忆@#@背诵《鸟鸣涧》《暮江吟》《春江花月夜》《月夜忆舍弟》@#@十、阅读理解@#@1.《鸟鸣涧》的作者是唐代诗人王维。

@#@本诗构思精巧，以花落、月出、鸟鸣等动的景物，映衬了春山的空寂，春涧的幽静。

@#@@#@2.《暮江吟》的作者是唐代诗人白居易，本诗写了暮江落日和露伴新月的情景，表达了诗人对大自然的喜悦和热爱之情。

@#@@#@3.《走月亮》一文中多次提到“啊，我和阿妈走月亮！

@#@”表达了“我”对家乡、亲人的热爱之情。

@#@@#@4.阿姆斯特朗登月之后曾说：

@#@“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步》。

@#@”其中：

@#@“一小步”是阿姆斯特朗和他的同伴踏上月球后走出的一步。

@#@“一大步”指的是人类几千年的梦想随着航天员们踏上月球变为了现实，是人类进步史上伟大的创举。

@#@说明了科学技术对于人类发展的重要性。

@#@@#@十一、畅所欲言@#@看月亮，说月亮：

@#@@#@话题一：

@#@我知道月亮上有环形山，有巨石嶙峋的荒原和高山，月球上没有一滴水，几乎没有大气，到处是一片荒凉。

@#@@#@话题二：

@#@我知道月亮有时圆，有时缺。

@#@如每个月的农历十五、十六日圆，其他时候则有时像娥眉，有时像镰刀。

@#@@#@话题三：

@#@我知道嫦娥奔月的故事。

@#@@#@第三单元@#@一、读准字音@#@渲（xuà@#@n）染迂（yū）回鄂（è@#@）温克羞涩（sè@#@）憧（chōng）憬饱（bǎo）含@#@二、会写词语@#@民族兄弟汇成健儿步伐建设小丘云际既然明朗柔美回味饱含@#@象征舒服不肯典雅围绕工艺品杰作祥和曲折不离不弃巧夺天工@#@叹为观止@#@三、多音字注音、组词@#@蒙mēng（）@#@mé@#@ng（）@#@měng（）@#@四、比一比、组词@#@即（立即）伐（步伐）祥（祥和）健（健康）带（带领）@#@既（既然）代（代表）详（安详）建（建设）戴（佩戴）@#@五、近义词@#@拘束——约束羞涩——害羞洒脱——潇洒渲染——烘托明朗——明亮@#@风韵——神韵代表——象征憧憬——向往祥和——吉祥杰作——佳作@#@装点——点缀@#@六、反义词@#@羞涩——大方迂回——径直典雅——粗俗巧夺天工——粗制滥造@#@洒脱——拘束@#@八、有关少数民族的谚语。

@#@@#@语言是花苞，行动才是果实；@#@决心是种子，实干才是肥料。

@#@——维吾尔族谚语@#@要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到大海里；@#@要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山。

@#@@#@——裕固族谚语@#@九、记忆@#@背诵《爱我中华》、《草原》第1自然段、《九月九日忆山东兄弟》@#@十、阅读理解@#@1．《草原》一文描写了（草原的美景）和（热情好客的蒙古族人民），抒发了（蒙汉两族人民紧密团结，亲如一家的浓厚感情），作者（老舍）不禁发出一声感慨：

@#@（蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳）！

@#@@#@2、中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。

@#@这个“头”就是自己的（祖国），自己的（乡土）。

@#@@#@3、中国结象征着（幸福），隐喻着（爱情），呼唤着（友谊），赞美着（生命）。

@#@它烘托着（欢乐），燃烧着（热情），它代表着（祥和），代表着（幸福），代表着中国人（对未来的憧憬）。

@#@@#@4、《爱我中华》这首歌表现了各族人民（对祖国的热爱之情）。

@#@@#@5、我国共有（56）个民族，（55）个少数民族。

@#@（汉族）是我国，也是世界上人口最多的民族。

@#@我知道的少数民族（白族）（回族）（藏族）（水族）（苗族）（高山族）。

@#@@#@十一、畅所欲言：

@#@民族之花（节日、服装、食品、乐器等）@#@藏族：

@#@藏刀蒙古族：

@#@马头琴苗族：

@#@木叶回族：

@#@花馍满族：

@#@旗袍@#@彝族：

@#@火把节傣族：

@#@泼水节白族：

@#@三月节维吾尔族：

@#@开斋节@#@第四单元@#@一、读准字音@#@隙（xì@#@）地开辟（pì@#@）灌（ɡuà@#@n）园悬（xuá@#@n）挂夜阑（lá@#@n）瑟（sè@#@）缩@#@弥（mí@#@）散麦穗（suì@#@）混（hù@#@n）合攥（zuà@#@n）着早餐（cān）搜（sōu）寻@#@二、会写词语@#@荒芜居然吩咐茅亭难得贱价固然石榴羡慕偶然瑟缩接触体面心版尘雾弥散妇女照射肩膀手臂麦穗承担搜寻辛劳增添麻利艰苦传统禁止描绘切身逼真置身收获欣赏眺望硕大思索摇曳飘落安慰普通苍茫埋头苦干望洋兴叹根深叶茂@#@三、多音字注音、组词@#@处chǔ（处理）（处分）担dān（担心）（担水）落là@#@（落下）（落队）@#@chù@#@（到处）（处室）dà@#@n（扁担）（重担）là@#@o（落枕）（落色）@#@luò@#@（落地）（落后）@#@四、比一比、组词@#@茅（茅草）（茅屋）版（印版）（版面）辨（辨别）（分辨）麦（麦子）（麦田）@#@矛（矛盾）（长矛）板（黑板）（板子）辩（辩论）（辩解）表（代表）（手表）@#@辟（开辟）（精辟）尝（品尝）（尝试）咐（吩咐）（嘱咐）荒（荒芜）（荒凉）@#@避（躲避）（避免）常（常识）（经常）附（附近）（附和）慌（慌张）（慌忙）@#@五、近义词@#@居然—竟然荒芜—荒凉可惜—惋惜偶然—偶尔吩咐—嘱咐增加—增添@#@艰苦—艰难浪费—挥霍遵循—遵照承担—担负弥散—弥漫贫苦—贫穷@#@六、反义词@#@收获—播种居然—果然荒芜—繁华偶然—必然伟大—渺小增加—减少@#@艰苦—舒适遵循—违反贫苦—富裕浪费—节约承担—推脱开始—结束@#@七、四字词语积累@#@ABB式词语青葱葱嫩生生胖乎乎白花花亮晶晶乱哄哄@#@AABB式词语老老实实结结实实平平稳稳风风雨雨日日夜夜明明白白@#@AABC式词语津津有味欣欣向荣比比皆是落落大方依依不舍历历在目@#@ABCC式词语碧波粼粼千里迢迢白发苍苍众目睽睽风尘仆仆硕果累累@#@八、有关“收获”的谚语。

@#@@#@课内：

@#@@#@播种行为，收获习惯；@#@播种习惯，收获性格；@#@播种性格，收获命运。

@#@@#@——印度谚语@#@课外：

@#@@#@一分耕耘，一分收获。

@#@@#@没有播种就没有收获。

@#@@#@九、记忆@#@背诵并默写《书湖阴先生壁》《西江月》@#@十、阅读理解@#@1．学了《落花生》一课，你知道“父亲”希望“我们”（做具有花生那样品格，不图虚名、默默奉献的有用的人。

@#@）我想做一个（从小事做起，做一个对他人有益，对社会有用的人。

@#@）@#@2．联系上下文，我知道《落花生》一课中“实在”的意思是（的确。

@#@在文中指父亲的到来的确难得。

@#@）“体面”的意思是（相貌或样子好看、美丽。

@#@在文中指父亲希望我们做一个有用的人，而不是只是外表好看的人。

@#@）@#@老师指导：

@#@根据上下文理解词语的意思，要先查词典了解这个词语在词典中的意思，然后找到这个词所在的课文语句，反复朗读，想一想在这个语言环境中怎样理解，词意就清楚了。

@#@@#@十一、畅所欲言：

@#@我们的收获@#@话题一：

@#@春天，我种下一些花籽，经过精心照料，它们都开出了漂亮的花朵。

@#@@#@话题二：

@#@我每天坚持练字，现在的字已经比以前漂亮了许多，许多人都说我写的字有进步。

@#@@#@话题三：

@#@每天读书会让我从书中收获到许多知识。

@#@@#@话题四：

@#@我回到家里先复习，在完成当天的作业，作业的正确率提高了很多，这也是我的收获。

@#@@#@话题五：

@#@今年我参加了英语演讲比赛，通过努力获得了一等奖的好成绩，我很开心。

@#@@#@话题六：

@#@我每天做完作业后就帮妈妈做家务，养成了劳动的好习惯，妈妈说我长大了。

@#@@#@话题七：

@#@国庆节我和家人一起爬山，在爬山过程中，我虽然很累，但坚持下来，终于到达山顶，我收获了“只要坚持到底，终能获得成功”这一道理。

@#@@#@第四单元@#@一、读准字音@#@隙（xì@#@）地开辟（pì@#@）灌（ɡuà@#@n）园悬（xuá@#@n）挂夜阑（lá@#@n）瑟（sè@#@）缩@#@弥（mí@#@）散麦穗（suì@#@）混（hù@#@n）合攥（zuà@#@n）着早餐（cān）搜（sōu）寻@#@二、会写词语@#@荒芜居然吩咐茅亭难得贱价固然石榴羡慕偶然瑟缩接触体面心版尘雾弥散妇女照射肩膀手臂麦穗承担搜寻辛劳增添麻利艰苦传统禁止描绘切身逼真置身收获欣赏眺望硕大思索摇曳飘落安慰普通苍茫埋头苦干望洋兴叹根深叶茂@#@三、多音字注音、组词@#@处chǔ（处理）（处分）担dān（担心）（担水）落là@#@（落下）（落队）@#@chù@#@（到处）（处室）dà@#@n（扁担）（重担）là@#@o（落枕）（落色）@#@luò@#@（落地）（落后）@#@四、比一比、组词@#@茅（茅草）（茅屋）版（印版）（版面）辨（辨别）（分辨）麦（麦子）（麦田）@#@矛（矛盾）（长矛）板（黑板）（板子）辩（辩论）（辩解）表（代表）（手表）@#@辟（开辟）（精辟）尝（品尝）（尝试）咐（吩咐）（嘱咐）荒（荒芜）（荒凉）@#@避（躲避）（避免）常（常识）（经常）附（附近）（附和）慌（慌张）（慌忙）@#@五、近义词@#@居然—竟然荒芜—荒凉可惜—惋惜偶然—偶尔吩咐—嘱咐增加—增添@#@艰苦—艰难浪费—挥霍遵循—遵照承担—担负弥散—弥漫贫苦—贫穷@#@六、反义词@#@收获—播种居然—果然荒芜—繁华偶然—必然伟大—渺小增加—减少@#@艰苦—舒适遵循—违反贫苦—富裕浪费—节约承担—推脱开始—结束@#@七、四字词语积累@#@ABB式词语青葱葱嫩生生胖乎乎白花花亮晶晶乱哄哄@#@AABB式词语老老实实结结实实平平稳稳风风雨雨日日夜夜明明白白@#@AABC式词语津津有味欣欣向荣比比皆是落落大方依依不舍历历在目@#@ABCC式词语碧波粼粼千里迢迢白发苍苍众目睽睽风尘仆仆硕果累累@#@八、有关“收获”的谚语。

@#@@#@课内：

@#@@#@播种行为，收获习惯；@#@播种习惯，收获性格；@#@播种性格，收获命运。

@#@@#@——印度谚语@#@课外：

@#@@#@一分耕耘，一分收获。

@#@@#@没有播种就没有收获。

@#@@#@九、记忆@#@背诵并默写《书湖阴先生壁》《西江月》@#@十、阅读理解@#@1．学了《落花生》一课，你知道“父亲”希望“我们”（做具有花生那样品格，不图虚名、默默奉献的有用的人。

@#@）我想做一个（从小事做起，做一个对他人有益，对社会有用的人。

@#@）@#@2．联系上下文，我知道《落花生》一课中“实在”的意思是（的确。

@#@在文中指父亲的到来的确难得。

@#@）“体面”的意思是（相貌或样子好看、美丽。

@#@在文中指父亲希望我们做一个有用的人，而不是只是外表好看的人。

@#@）@#@老师指导：

@#@根据上下文理解词语的意思，要先查词典了解这个词语在词典中的意思，然后找到这个词所在的课文语句，反复朗读，想一想在这个语言环境中怎样理解，词意就清楚了。

@#@@#@十一、畅所欲言：

@#@我们的收获@#@话题一：

@#@春天，我种下一些花籽，经过精心照料，它们都开出了漂亮的花朵。

@#@@#@话题二：

@#@我每天坚持练字，现在的字已经比以前漂亮了许多，许多人都说我写的字有进步。

@#@@#@话题三：

@#@每天读书会让我从书中收获到许多知识。

@#@@#@话题四：

@#@我回到家里先复习，在完成当天的作业，作业的正确率提高了很多，这也是我的收获。

@#@@#@话题五：

@#@今年我参加了英语演讲比赛，通过努力获得了一等奖的好成绩，我很开心。

@#@@#@话题六：

@#@我每天做完作业后就帮妈妈做家务，养成了劳动的好习惯，妈妈说我长大了。

@#@@#@话题七：

@#@国庆节我和家人一起爬山，在爬山过程中，我虽然很累，但坚持下来，终于到达山顶，我收获了“只要坚持到底，终能获得成功”这一道理。

@#@@#@第五单元@#@一、读准字音@#@号召（zhà@#@o）湍（tuān）急还（há@#@i）有没（mé@#@i）有喉咙（ló@#@ng）@#@奔赴（fù@#@）链（lià@#@n）接泥泞（nì@#@ng）造（zà@#@o）型交叉（chā）@#@二、会写词语@#@关键激烈搏斗连接延伸功能别致雄伟坦荡@#@享受珍视谅解和谐妄想增援狼狈诡计撤退@#@幽静魅力巍峨建筑繁忙结构攀登妨碍革命@#@心惊胆寒震耳欲聋千钧一发奋不顾身浩浩荡荡@#@湖光水色崇山峻岭倾盆大雨翻山越岭碧波粼粼@#@三、多音字注音、组词@#@发：

@#@fā（发现）奔：

@#@bè@#@n（投奔）曲：

@#@qǔ（歌曲）重:

@#@zhò@#@ng（尊重）@#@fà@#@（头发）bēn（飞奔）qū（曲折）chó@#@ng（重复）@#@四、比一比、组词@#@筑（建筑）（筑路）键（关键）（键盘）均（平均）（均匀）湍（湍急）（湍流）@#@巩（巩固）（巩膜）建（建设）（建议）钧（千钧一发）端（端正）（端详）@#@幽（幽静）（幽暗）廷（朝廷）（宫廷）享（享受）（享用）致（细致）（大致）@#@悠（悠长）（悠闲）延（延长）（延伸）亨（大亨）（亨通）到（到达）（迟到）@#@五、近义词@#@夺取---抢夺指导----指挥击溃-----击退阻拦------阻挡@#@六、反义词@#@普遍----特殊别致----平常挺进-----撤退湍急-----平缓@#@七、积累@#@关于桥的诗句：

@#@@#@明日长桥上，倾城看斩蛟。

@#@（杂曲歌辞·@#@壮士行）刘禹锡@#@桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行。

@#@（杂曲歌辞·@#@竹枝）刘禹锡@#@驱传渭桥上，观兵细柳屯。

@#@（赋西汉）魏徵@#@二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。

@#@（杜牧）@#@朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

@#@（刘禹锡）@#@一桥飞架南北，天堑变通途。

@#@”（毛泽东）@#@关于桥的谚语：

@#@@#@桥头上跑马------走投无路@#@桥是桥，路是路------一清二楚@#@桥孔里插扁担-------担当不起@#@八、世界桥梁之最：

@#@@#@世界上跨径最大的斜拉桥---日本的多多罗大桥@#@世界上最大跨度的公路铁路两用桥---香港青马大桥@#@世界上首座旋转式桥梁落成---英国的千年桥@#@世界上在建的最长的跨海大桥---杭州湾跨海大桥@#@九、带桥字的成语@#@【搭桥牵线】搭桥：

@#@架设桥梁；@#@牵线：

@#@指从中介绍。

@#@比喻为促成某事而做中介工作。

@#@@#@【过河拆桥】自己过了河，便把桥拆掉。

@#@比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。

@#@@#@【过桥抽板】比喻目的达到后，就把帮助过自己的人一脚踢开。

@#@@#@【过桥拆桥】比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。

@#@同“过河拆桥”。

@#@@#@【火树星桥】形容节日的夜晚灯火辉煌的景色。

@#@@#@【据水断桥】依靠河道阻断桥梁。

@#@形容胆识过人，勇敢善战。

@#@@#@十、记忆@#@背诵《寄扬州韩绰判官》《桥之思》@#@十一、阅读理解@#@1.《飞夺泸定桥》一课中，“飞”指（抢时间），“夺”指（攻占天险），表现了红军战士英勇无畏、不怕牺牲）的英雄精神。

@#@@#@2.《桥之思》写了三部分内容，（桥的功能及材料、样式），（桥的艺术价值），（人们心中“无形的桥”）。

@#@@#@十二、畅所欲言@#@说说桥：

@#@@#@话题一：

@#@我知道的著名桥梁有：

@#@世界上最长的跨海大桥—杭州湾跨海大桥；@#@世界首座旋转式桥梁—英国的千年桥。

@#@@#@话题二：

@#@我觉得人类既需要装饰环境的九曲桥，又需要为交通方便而设的木桥、铁桥、石桥、水泥桥及雄伟的立交桥。

@#@@#@话题三：

@#@我喜欢“心桥”，人与人之间更多的是关怀、体贴，国与国之间更多的是支持、帮助，那样我们的世界会有多美好啊！

@#@@#@第六单元@#@一、读准字音@#@刻（kè@#@）苦兵马俑（yǒng）赔偿（chá@#@ng）睡（shuì@#@）觉神圣（shè@#@ng）@#@丰硕（shuò@#@）集邮册（cè@#@）歌颂（sò@#@ng）回避（bì@#@）提供（gōng）@#@二、会写词语@#@壮丽玲珑俊秀神圣智慧结晶杰作灿烂惊叹@#@硕果歌颂繁忙昂贵措施示范捐献抵偿避免@#@普及证明益处巍峨游览慰问参谋携带敦煌@#@朝气蓬勃能工巧匠至高无上恍然大悟出人意料@#@三、多音字注音、组词@#@降：

@#@jiá@#@ng（降落）朝：

@#@zhāo（朝阳）藏：

@#@cá@#@ng（捉迷藏）@#@Xià@#@ng（投降）chá@#@o（朝鲜）zà@#@ng（宝藏）@#@间：

@#@jià@#@n（间谍）看：

@#@kān（看家）处：

@#@chù@#@（住处）@#@Jiān（中间）kà@#@n（看书）chǔ（处理）@#@四、比一比，组词@#@俊（俊秀）（俊美）秀（秀丽）（清秀）辩（争辩）（辩解）@#@峻（峻岭）（险峻）季（季节）（四季）辫（辫子）（扎辫子）@#@@#@期（期望）（期待）册（集邮册）（练习册）颂（歌颂）（颂扬）@#@旗（旗子）（红旗）朋（朋友）（宾朋）硕（硕果）（硕大）@#@五、近义词@#@壮丽----壮观惊叹----惊讶繁忙-----忙碌误解----误会@#@六、反义词@#@休息----工作昂贵----便宜美丽-----丑陋辽阔----狭窄@#@七、词语积累@#@●关于“积少成多”的成语：

@#@@#@积土成山聚沙成塔集腋成裘积水成渊@#@积微成著积劳成疾水滴石穿滴水成河@#@八、积累有关“兴趣”的名言。

@#@@#@对自己抱有兴趣的人使我们感兴趣。

@#@（西拉斯）@#@学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。

@#@（莎士比亚）@#@爱好即获得知识的第一步。

@#@（葡萄牙）@#@我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。

@#@（爱因斯坦）@#@爱为学问之始。

@#@（英国）@#@九、记忆@#@背诵《美丽的集邮册》@#@十、阅读理解@#@1.“我”的集邮册美丽：

@#@一是（内容美丽，无论是祖国的山河，还是历史，都闪耀着美丽的光辉；@#@）二是（情感美丽，小小的集邮册包含着对祖国的爱。

@#@）@#@2.课文从四方面介绍了罗斯福集邮。

@#@一是（邮票增长了知识。

@#@）二是（邮票的来源。

@#@）三是（他在任职期间采取了一些普及邮票的措施。

@#@）四是（关心邮票的印制。

@#@）@#@十一、金钥匙@#@默读课文，速度要快一些，中间不要停顿，也不要回读。

@#@读后要回想一下课文的主要内容、重要信息。

@#@@#@第7单元@#@一、会写词语@#@历史香港张自忠赵一曼@#@二、近义词@#@记载-记录变迁-变化蕴含-包含别致-特别@#@三、反义词@#@一马平川--千山万壑丰富-单调记载-删除@#@四、@#@有方位的地名：

@#@北京南宁西安北海西宁云南@#@和水有关的地名：

@#@上海杭州香港海口江苏台湾@#@和颜色有关的地名：

@#@青岛黑河黄山青海乌江红安@#@有地方物产的地名：

@#@铜陵桂林铁岭盐城石城玉门@#@有人名的地名：

@#@中山路张自忠路赵一曼路秦皇岛@#@有姓氏的地名：

@#@田村赵家庄孙家屯石家庄苏州徐州@#@景观遗迹：

@#@古塔胡同知春里三家巷佛山五指山九江@#@关于地理山川：

@#@一马平川千山万壑亭台楼阁断壁残垣@#@城市特点：

@#@泉城（济南）春城（昆明）江城（吉林）山城（重庆）羊城（广州）蓉城（成都）@#@关于村镇：

@#@大街小巷星罗棋布荒无人烟穷乡僻壤@#@五、地名谜语@#@金银铜铁——无锡倾盆大雨——天水@#@四季温暖——长春双喜临门——重庆@#@风平浪静——海宁、宁波拆信——开封@#@太";i:

10;s:

27612:

"最新煤矿班组长考试题库@#@班组长考试题库@#@一、判断题@#@《煤炭法》第7条明确规定“煤矿企业必须坚持安全第一、预防为主的安全生产方针”。

@#@▼（√）▼@#@安全第一，是强调安全、突出安全、安全优先，把安全放在一切工作的首位。

@#@▼（√）▼@#@“预防为主”是实现安全生产的前提条件和根本途径。

@#@▼（√）▼@#@现场操作过程中，当生产和安全发生矛盾时，安全必须服从于生产。

@#@▼（×@#@）▼@#@“综合治理”是实现安全生产的有效手段和方法。

@#@▼（√）▼@#@生产经营单位是安全生产活动的主体，在安全生产中承担主体责任。

@#@▼（√）▼@#@只要双方自愿，生产经营单位可以与从业人员订立协议，免除或者减轻其对从业人员因生产安全事故伤亡依法应承担的责任。

@#@▼（×@#@）▼@#@生产经营单位不得因从业人员对本单位安全生产工作提出批评、检举、控告或者拒绝违章指挥、强令冒险作业而降低其工资、福利等待遇或者解除与其订立的劳动合同。

@#@▼（√）▼@#@生产经营单位有权要求不与从业人员签订劳动合同。

@#@▼（×@#@）▼@#@劳动者工伤的，用人单位有权要求解除劳动合同。

@#@▼（×@#@）▼@#@职业病病人变动工作单位，其依法享有的待遇消失。

@#@▼（×@#@）▼@#@生产经营单位应当具备安全生产法和有关法律、行政法规和国家标准或者行业标准规定的安全生产条件；@#@不具备安全生产条件的，不得从事生产经营活动。

@#@▼（√）▼@#@把作业场所和工作岗位存在的危险因素和职业危害因素如实告知从业人员，会有负面影响，引起恐慌，增加思想负担，不利于安全生产。

@#@▼（×@#@）▼@#@职工发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权停止作业，或者在采取可能的应急措施后，撤离作业场所。

@#@▼（√）▼@#@职工应依法接受安全生产的教育和培训，掌握所从事岗位工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。

@#@▼（√）▼@#@事故发生后，事故现场有关人员应当立即向本单位负责人报告；@#@单位负责人接到报告后，应当于24小时内向事故发生地县级以上人民政府安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门报告。

@#@▼（×@#@）▼@#@发现矿井有透水征兆时，应当立即停止受水害威胁区域内的采掘作业，撤出作业人员到安全地点，采取有效安全措施，分析查找透水原因。

@#@▼（√）▼@#@瓦斯矿井必须装备煤矿安全监控系统，煤矿安全监控系统必须24h连续运行。

@#@▼（√）▼@#@对需要经常移动的传感器、声光报警器、断电控制器及电缆等，由采掘班组长负责按规定移动，严禁擅自停用。

@#@▼（√）▼@#@安全生产责任制是企业最基本的安全制度，是岗位责任制的组成部分。

@#@▼（√）▼@#@作业规程是操作人员在不同条件下进行现场操作的技术依据，它是固定不变的，不随工作面的变化而变化。

@#@▼（×@#@）▼@#@所有煤层的顶板都具有伪顶、直接顶和老顶。

@#@▼（×@#@）▼@#@直接位于煤层之上，极易垮落的薄岩层叫直接顶。

@#@▼（×@#@）▼@#@伪顶多随采随落，所以它都混杂在原煤里，增加了煤的含矸率。

@#@▼（√）▼@#@直接顶是直接位于伪顶之上或直接位于煤层之上的一层或几层岩层，厚度为1～2m左右，通常由泥岩、页岩、粉砂岩等比较容易垮落的岩层组成。

@#@▼（√）▼@#@煤层的直接顶不像伪顶那样容易垮落，但在采煤回柱后很容易自行垮落。

@#@▼（√）▼@#@老顶一般采煤后长时期内不易自行垮落，只发生缓慢下沉。

@#@▼（√）▼@#@煤层的厚度是决定煤层开采价值和选择不同采煤方法的主要依据。

@#@▼（√）▼@#@煤层倾角越大，开采起来越困难。

@#@▼（√）▼@#@通常将矿井巷道按服务范围不同分为开拓巷道、准备巷道和回采巷道。

@#@为一个采区或数个区段服务的巷道，如采区上（下）山、采区车场、采区硐室等都是准备巷道。

@#@▼（√）▼@#@采煤后废弃的空间称为采空区，又称“老塘”。

@#@▼（√）▼@#@采煤工作面的采煤工作包括破煤、装煤、运煤、支护和处理采空区等五道主要工序，通常称为回采。

@#@▼（√）▼@#@单排眼就是沿工作面只打一排炮眼，一般用于薄煤层或煤质软、节理发育的煤层。

@#@▼（√）▼@#@双排眼就是沿工作面布置两排炮眼，两排炮眼的具体布置形式有对眼、三花眼及三角眼等，一般适用于采高较小的中厚煤层。

@#@▼（√）▼@#@采高较小的中厚煤层，如果煤质中硬时可用对眼。

@#@▼（√）▼@#@采高较小的中厚煤层，如果煤质比较松软时就采用三花眼。

@#@▼（√）▼@#@采高较小的中厚煤层，如果煤层上部煤质软或顶板较破碎时可用三角眼。

@#@▼（√）▼@#@三排眼也称五花眼，用于采高较大的中厚煤层或煤质坚硬的煤层。

@#@▼（√）▼@#@采煤工作面炮眼的装药量要根据顶板岩性、煤层软硬程度、炮眼深度及位置，结合生产经验和相似条件来确定。

@#@一般顶眼的装药量要多些，约为150-600g。

@#@▼（×@#@）▼@#@随着采煤工作面不断向前推进，顶板悬露面积会越来越大，为了工作面的安全及正常生产，需要对采空区进行及时处理。

@#@▼（√）▼@#@采煤工作面必须及时回柱放顶或充填，控顶距离超过作业规程规定时，仍然允许采煤。

@#@▼（×@#@）▼@#@采煤工作面回柱放顶前，必须对放顶的安全工作进行全面检查，清理好退路。

@#@▼（√）▼@#@回柱放顶时，必须指定有经验的人员观察顶板。

@#@▼（√）▼@#@回柱放顶时，放顶人员必须站在支架完整，无崩绳、崩柱、甩钩、断绳抽人等危险的安全地点工作。

@#@▼（√）▼@#@采煤工作面初次放顶及收尾时，必须制定安全措施。

@#@▼（√）▼@#@采煤工作面采用点柱支护时不需要戴帽。

@#@▼（×@#@）▼@#@采煤工作面备用柱按20-30%考虑并预计采面支柱总数量。

@#@▼（√）▼@#@直接顶第一次大面积冒落，称为直接顶初次垮落。

@#@▼（√）▼@#@从开切眼煤壁到直接顶初次垮落时切顶线的距离叫做直接顶初次垮落距。

@#@▼（√）▼@#@采煤工作面放炮后要及时打好贴帮柱支护煤帮顶板，减少空顶时间。

@#@▼（√）▼@#@煤层坚硬时可以空顶作业。

@#@▼（×@#@）▼@#@过断层时要减少炮眼密度，增加装药量，快速地过断层。

@#@▼（×@#@）▼@#@进入工作面前、放炮后支护前必须进行敲帮问顶。

@#@▼（√）▼@#@发现顶板来压造成支架失效和巷道变形，必须及时维修，重新加强支护，并保证巷道断面满足行人、通风和运输的需要。

@#@▼（√）▼@#@工作面采高越大或煤层节理越发育越容易片帮。

@#@▼（√）▼@#@工作面来压越严重片帮越严重。

@#@▼（√）▼@#@工作面顶板越破碎片帮越严重。

@#@▼（√）▼@#@片帮时下落的大块煤炭容易砸伤工作面的作业人员，造成人身伤亡事故。

@#@▼（√）▼@#@我国井巷工程施工技术的发展方向是更广泛地应用各种性能的钻车和钻装机并实现动力单一化，提高转载、运输、支护等配套的机械化、自动化程度。

@#@▼（√）▼@#@由矿山压力的作用引起的一系列的自然现象，如顶板下沉、开裂、冒落、工作面和巷道内煤的片帮、底板鼓起、支架变形、破坏、充填物沉缩、煤与瓦斯突出以及冲击地压等现象称为矿山压力显现。

@#@▼（√）▼@#@煤层比岩层的坚固性小，由于煤层软，易于片帮，所以掘进断面一般不应大于设计断面。

@#@▼（√）▼@#@煤层内多含有瓦斯，爆破后又有大量煤尘飞扬，故应慎重选择爆破器材和爆破方法，以免引起瓦斯、煤尘爆炸。

@#@▼（√）▼@#@对于服务年限短的煤巷，一般可以在掘进的同时，架设永久支架。

@#@▼（√）▼@#@新巷开掘施工，必须先架设好开口抬棚，要浅打眼、少装药、放小炮。

@#@▼（√）▼@#@回收支架、支柱、背帮板块时，可以用回柱绞车回柱，也可以手工回收。

@#@▼（×@#@）▼@#@回收支架时，必须严格遵循“由里往外”逐架回收的原则，严禁人员进入已回收过的无67.支护的回收点以内巷道做其它工作。

@#@▼（√）▼@#@架棚支护的巷道，放炮后必须立即在工作面向前移动前探支架，没有采用金属前探梁等临时支护的，一律停止作业。

@#@▼（√）▼@#@打密集支柱时，每隔10-15m应留一个0.5m以上的安全出口，以便回柱放顶时出料和撤人。

@#@▼（×@#@）▼@#@掘进工作面有淋水的地段，要加大支架密度，背严帮顶，提高支架的稳定性，防止冒顶事故的发生。

@#@▼（√）▼@#@掘进上山时应特别注意通风工作。

@#@由于瓦斯的相对密度小，常常积聚在上山掘进工作面附近，如果不采取措施，可能会发生瓦斯爆炸。

@#@▼（√）▼@#@巷道支护的作用在于改善围岩稳定状况和控制围岩运动的发展速度，以维护安全的工作空间。

@#@▼（√）▼@#@木支架按照顶梁与柱腿的连接形式有亲口棚子和鸭嘴棚子两种，相比之下，鸭嘴棚子可以在各种地压条件下使用，所以比亲口棚子使用更广泛。

@#@▼（×@#@）▼@#@架设点柱时，每根点柱都必须戴帽，柱帽的规格应符合作业规程的要求，柱端平面应向上，与柱帽接触处要用木楔打紧，严禁在一根支柱上使用双柱帽和双楔子。

@#@▼（√）▼@#@在掘进工作面10米内、地质破坏带附近10米内、巷道交叉点附近10米内、已经冒顶处附近10米内，都是容易发生顶板事故的地点，巷道支护必须适当加强。

@#@▼（√）▼@#@凡违反党和国家的安全生产方针、政策、法令、条例、规程、制度和有关规定的，均属违章指挥。

@#@▼（√）▼@#@临时轨道轨距误差不大于10mm、不小于5mm，轨道接头间隙不超过10mm，内错差、高低差不大于5mm，水平误差不大于10mm。

@#@▼（√）▼@#@可以使用1台局部通风机同时向2个作业的掘进工作面供风。

@#@▼（×@#@）▼@#@矿井瓦斯是煤矿生产过程中，从煤、岩内涌出的以甲烷为主的各种有毒、有害气体的总称。

@#@▼（√）▼@#@井下引爆瓦斯的火源主要有电气火花、爆破火源、撞击或摩擦产生的火花和井下明火（如煤炭自燃、井下吸烟、电焊、气焊、化纤衣服摩擦产生火花以及雷电通过电话线、轨道、金属管道等传导到井下）。

@#@▼（√）▼@#@凡是发生在煤矿井下及地面井口附近、威胁到煤矿井下安全生产和人员生命安全的火灾统称为矿井火灾。

@#@▼（√）▼@#@矿尘的危害主要是会导致尘肺病，引起燃烧和爆炸，污染劳动环境，加速设备磨损并缩短精密仪器使用寿命等。

@#@▼（√）▼@#@煤矿井下运送爆破物品时，电雷管必须由放炮员亲自运送，炸药由放炮员或在放炮员的监护下由熟悉爆破安全知识的人员运送。

@#@▼（√）▼@#@装配引药必须在顶板完好、支架完整、避开电气设备和导电体的爆破工作地点附近进行，严禁坐在爆破材料箱上或电气设备开关上面装配引药。

@#@▼（√）▼@#@探水过程中，在钻进时，如发现煤岩松软、片帮、来压或钻孔中水压、水量突然增大，以及有顶钻等异状时，必须停止钻进，拔出钻杆，现场负责人员应立即向矿调度室报告，并派人监测水情。

@#@▼（×@#@）▼@#@为节省时间，可以在残眼内继续打眼。

@#@▼（×@#@）▼@#@为避免断钎伤人，钻眼工要精神集中，时刻注意钻进情况，如发生断钎时，钻眼工应立即停风，防止断钎伤人，要注意把胶皮风管和凿岩机接头接牢，以免脱落伤人。

@#@▼（√）▼@#@开钻时要先开风后开水，停钻时应先停水后停风，缺水或停水时，立即停止钻眼，严禁打干钻。

@#@▼（×@#@）▼@#@钻底眼时，应注意清除眼口的碎矸，钻好的底眼应妥善保护好。

@#@▼（√）▼@#@钻眼时禁止戴帆布和线手套，工作服袖口应扎好，系好钮扣，以免被钻杆咬住。

@#@▼（√）▼@#@钻完眼后，把所有工具撤至规定的存放地点摆放整齐，风水管拖离工作面并盘圈护好。

@#@▼（√）▼@#@工作面存在瞎炮未处理时不得钻眼。

@#@▼（√）▼@#@在有杂散电流的地点装配引药时，必须坐在绝缘胶垫上并将扭结短路的雷管脚线用绝缘胶布包好。

@#@▼（√）▼@#@从成束雷管中抽取单个电雷管时可以手拉脚线硬拽管体，也可以手拉管体硬拽脚线。

@#@▼（×@#@）▼@#@电雷管脚线间的连线工作完成以后，方可与连接线连接，连接线与母线连接要牢固，两端脚线不得碰撞。

@#@▼（√）▼@#@煤矿井下严禁用发爆器检查母线是否导通，否则易发生火花而引起瓦斯或煤尘爆破。

@#@▼（√）▼@#@地面空气进入井下以后即称为矿井空气。

@#@▼（√）▼@#@一般将井巷中经过用风地点以前、受污染程度较轻的进风巷道内的空气，称为新鲜空气；@#@经过用风地点以后、受污染程度较重的回风巷道的空气，称为污浊空气。

@#@▼（√）▼@#@缺氧窒息是造成矿井人员伤亡的原因之一，也是造成我省煤矿通风事故的主要原因之一。

@#@▼（√）▼@#@井下用风地点的回风再次进入其他用风地点的通风方式叫串联通风。

@#@▼（√）▼@#@矿井瓦斯是煤矿生产过程中，从煤、岩内涌出的以甲烷为主的各种有毒、有害气体的总称。

@#@▼（√）▼@#@发生在煤矿井下及地面井口附近、威胁到煤矿井下安全生产和人员生命安全的火灾叫矿井或火灾。

@#@▼（√）▼@#@井下钻眼可以打干钻。

@#@▼（×@#@）▼@#@老空水常常是矿井水灾事故的主要原因。

@#@老空水特点是水压大，一旦掘透，水来势凶猛，且带有有毒有害气体，所以不可忽视。

@#@▼（√）▼@#@在水平巷道中，电缆应用吊钩悬挂。

@#@▼（√）▼@#@倾角在30°@#@及其以上的井巷中，电缆应用夹子、卡箍或其他夹持装置进行敷设。

@#@▼（√）▼@#@在煤矿井下杂散电流中，架线电机车的牵引电网是杂散电流的主要来源。

@#@▼（√）▼@#@井下安全供电“三无”是指无鸡爪子，无羊尾巴，无明接头。

@#@▼（√）▼@#@煤矿使用的涉及安全的产品，不必取得煤矿矿用产品安全标志。

@#@▼（×@#@）▼@#@司机离开座位时，必须切断电源，将控制手把取下，扳紧车闸，关闭车灯。

@#@▼（×@#@）▼@#@井下严禁放飞车。

@#@▼（√）▼@#@斜井提升时，严禁蹬钩、行人。

@#@▼（√）▼@#@职业病是指企业、事业单位和个体经济组织（以下统称用人单位）的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。

@#@▼（√）▼@#@扎止血带时要有衬垫，不能直接扎在皮肤上，以免损伤皮下神经。

@#@▼（√）▼@#@包扎时，应做到动作迅速敏捷，不可触碰伤口，以免引起出血、疼痛和感染。

@#@▼（√）▼@#@对一般伤员均应先行止血、固定、包扎等初步救护后，再进行转运。

@#@▼（√）▼@#@二、单选题@#@在我国，“安全第一”的思想最早是（）提出的。

@#@@#@A.毛泽东B.周恩来C.江泽民▼B▼@#@新时期我国安全生产的方针是（）。

@#@@#@A.“管生产必须管安全”@#@B.“安全第一，预防为主”@#@C.“安全第一，预防为主，综合治理”▼C▼@#@《安全生产法》属于（）。

@#@@#@A.法律B.法规C.规章▼A▼@#@县级以上地方人民政府（）负责本行政区域内职业病防治的监督管理工作。

@#@@#@A.卫生行政部门B.劳动部门C.安全生产监督管理部门▼A▼@#@职业病诊断应当由（）以上人民政府卫生行政部门批准的医疗卫生机构承担。

@#@@#@A.县级B.市级C.省级▼C▼@#@矿山安全设施的“三同时”制度指的是矿山建设工程的（）必须和主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。

@#@@#@A.安全设施B.安全管理C.安全装备▼A▼@#@《刑法》第一百三十四条规定，“强令他人违章冒险作业，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，处（）以下有期徒刑或者拘役；@#@情节特别恶劣的，处五年以上有期徒刑。

@#@”@#@A.三年B.四年C.五年▼C▼@#@根据生产安全事故造成的人员伤亡或者直接经济损失，事故一般分为（）等级。

@#@@#@A.三个B.四个C.五个▼B▼@#@国家对矿山企业、建筑施工企业和危险化学品、烟花爆竹、民用爆破器材生产企业，实行安全生产许可证制度。

@#@安全生产许可证的有效期为（）。

@#@@#@A.一年B.两年C.三年▼C▼@#@煤层按厚度可分为3类：

@#@薄煤层、中厚煤层和厚煤层，其中薄煤层是指厚度（）的煤层。

@#@@#@A.小于1.3mB.1.3～3.5mC.大于3.5m▼A▼@#@缓斜煤层（缓倾斜煤层）是指倾角为（）的煤层。

@#@@#@A.<@#@8º@#@B.8º@#@-25º@#@C.25º@#@-45º@#@▼B▼@#@常用的炮眼布置方式有3种，其中（）一般用于薄煤层或煤质软、节理发育的煤层。

@#@@#@A.单排眼B.双排眼C.三排眼▼A▼@#@上班进入工作面，打眼放炮前均应（），处理隐患，排除不安全因素后再作业。

@#@@#@A.通风B.准备工具C.敲帮问顶▼C▼@#@腰线是指示巷道坡度的基准线，一般按距巷道底板或永久轨面以上（）m为准，标在巷道侧帮或支架上。

@#@@#@A.0.8mB.1mC.1.2m▼B▼@#@斜井（巷）施工期间兼作行人道时，必须每隔（）m设置躲避峒并设红灯。

@#@设有躲避峒的一侧必须有畅通的人行道。

@#@上下人员必须走人行道。

@#@@#@A.20B.30C.40▼C▼@#@由下向上掘进（）度以上的倾斜巷道时，必须将溜煤（矸）道与人行道分开，防止煤（矸）滑落伤人。

@#@@#@A.25B.30C.45▼A▼@#@架设梯形棚前探梁时，前探梁长度不得小于（）m。

@#@@#@A.2.5B.3C.3.5▼C▼@#@采煤工作面的煤壁在矿山压力作用下发生自然塌落的现象叫（）。

@#@@#@A.片帮B.冒顶C.坍塌▼A▼@#@采煤工作面回采前必须编制（）。

@#@@#@A.设计B.作业规程C.安全规程▼B▼@#@采煤工作面情况发生变化时，必须及时修改作业规程或补充（）。

@#@@#@A.设计B.作业规程C.安全措施▼C▼@#@采煤工作面必须保持至少（）个畅通的安全出口，一个通到回风巷道，另一个通到进风巷道。

@#@@#@A.2B.3C.4▼A▼@#@开采三角煤、残留煤柱，不能保持2个安全出口时，必须制订安全措施，报企业（）审批。

@#@@#@A.主要负责人B.总工程师C.安全副矿长▼A▼@#@采煤工作面所有安全出口与巷道连接处（）m范围内，必须加强支护。

@#@@#@A.10B.20C.30▼A▼@#@采煤工作面所有安全出口与巷道连接处20m范围内的巷道高度不得低于（）m。

@#@@#@A.1.6B.1.8C.2.0▼B▼@#@采煤工作面的支架、输送机和充填垛都应保持（）。

@#@@#@A.直线B.交叉C.平行▼A▼@#@采煤工作面必须经常存有一定数量的备用（）。

@#@@#@A.矿车B.工具C.支护材料▼C▼@#@在同一采煤工作面中，（）使用不同类型和不同性能的支柱。

@#@@#@A.允许B.不得C.经批准可以▼B▼@#@采煤工作面必须按作业规程的规定及时支护，严禁（）作业。

@#@@#@A.支护B.多人C.空顶▼C▼@#@采煤工作面遇顶底板松软或破碎、过断层、过老空、过煤柱或冒顶区以及托伪顶开采时，必须制定（）。

@#@@#@A.设计B.作业规程C.安全措施▼C▼@#@开工前，（）必须对工作面安全情况进行全面检查，确认无危险后，方准人员进入工作面。

@#@@#@A.安全员B.班组长C.矿长▼B▼@#@采煤工作面必须及时回柱放顶或充填，控顶距离超过（）规定时，禁止采煤。

@#@@#@A.作业规程B.领导C.班组长▼A▼@#@采煤工作面采用密集支柱切顶时，两段密集支柱之间必须留有宽（）以上的出口，出口间的距离和新密集支柱超前的距离必须在作业规程中明确规定。

@#@@#@A.0.5mB.0.8mC.1.0m▼B▼@#@由于地下进行采掘活动而在采掘空间周围的岩体中，以及在支护物上所引起的力，叫做（）。

@#@@#@A.矿山压力B.支架压力C.采掘压力▼A▼@#@腰线是指示巷道坡度的基准线，一般按距巷道底板或永久轨面以上（）为准，标在巷道侧帮或支架上。

@#@@#@A.0.5mB.0.8mC.1.0m▼C▼@#@对围岩能够起到防止风化的作用，具有坚固、耐久、防火、阻水、通风阻力小、材料来源广、便于就地取材等优点的支护方式是（）。

@#@@#@A.喷浆支护B.架棚支护C.砌碹支护▼C▼@#@白国周同志在日常的生产实践中总结出了一套行之有效的班组管理方法，其主要内容可以概括为（）。

@#@@#@A.“四个三”B.“五个三”C.“六个三”▼C▼@#@班前会议是指（）在班前结合工作环境、设备状况、班组人员情况等因素，为确保工作任务的完成，科学合理地安排开展本班工作的会议。

@#@@#@A.班组长B.区队长C.矿领导▼A▼@#@进风巷道风流中的瓦斯浓度超过（）时，必须采取措施，切断工作面的所有电源。

@#@@#@A.0.5％B.1.0％C.1.5％▼A▼@#@工作面风流及回风巷道的瓦斯浓度达到（）时，必须停止电钻打眼。

@#@A.0.5％B.1.0％C.1.5％▼B▼@#@工作面风流中瓦斯浓度超过（）时，必须停止工作，撤出人员，切断电源并进行处理。

@#@@#@A.0．5％B.1.0％C.1.5％▼C▼@#@爆破地点附近20m内风流中的瓦斯浓度达到（）时，不准爆破。

@#@@#@A.0.5％B.1.0％C.1.5％▼B▼@#@电动机或其开关附近20m以内风流中瓦斯浓度达到（）时，必须停止运转，撤出人员，切断电源并进行处理。

@#@@#@A.0.5％B.1.0％C.1.5％▼C▼@#@机电设备定期检查维护，达到完好标准，防爆率达到（）。

@#@@#@A.100％B.90％C.80％▼A▼@#@压入式局部通风机和启动装置，必须安装在进风巷道中，距掘进巷道回风口不得小于（）。

@#@@#@A.10mB.50mC.100m▼A▼@#@在上部平车场接近变坡点处，应安设能够阻止未连挂的车辆滑入斜巷的（）。

@#@@#@A.阻车器B.信号装置C.报警装置▼A▼@#@掘进25度以上的上山斜巷时，必须将溜煤（矸）道同人行道（），防止煤（矸）滑落伤人。

@#@@#@A.合并B.隔开C.共用▼B▼@#@（B）戴手套钻眼。

@#@@#@A.允许B.严禁C.可以▼B▼@#@使用煤矿许用毫秒延期电雷管时，最后一段的延期时间不得超过（A）。

@#@@#@A.130毫秒B.300毫秒C.5秒▼A▼@#@发爆器的把手，钥匙或电力起爆接线盒的钥匙，必须由（）随身携带，严禁转交他人。

@#@@#@A.班组长B.监炮员C.爆破工▼C▼@#@爆破后，必须立即将发爆器的把手或钥匙拔出摘掉母线并扭结成（B）。

@#@@#@A.通路B.短路C.“8”字形▼B▼@#@电雷管、炸药的领退必须由取得放炮员、监炮员资格证的人员一同到爆破材料库领退，并与仓库发放员一同清点领退数量，确认无误后一同签字，不得（）。

@#@@#@A.代签B.双方各自签字C.领取▼A▼@#@电雷管必须由（）亲自运送，炸药由放炮员或监炮员的监护下由熟悉爆破安全知识的人员运送。

@#@@#@A.班组长B.监炮员C.爆破工▼C▼@#@电雷管、炸药必须装在具有耐压和抗冲撞、防震、防静电的非金属容器内，电雷管与炸药严禁装在同一容器内，严禁将爆破材料装在（）内。

@#@@#@A.木箱B.抗静电布袋C.衣袋▼C▼@#@炸药箱与电雷管箱应相隔一段安全距离，（）把电雷管箱放在炸药箱上面。

@#@@#@A.不得B.允许C.经批准可以▼A▼@#@电雷管必须由药卷的（）装入，严禁用电雷管代替竹、木棍扎眼。

@#@@#@A.顶部B.底部C.中部▼A▼@#@炮眼深度小于（）时，不得装药爆破。

@#@@#@A.0.6MB.0.9MC.1.2M▼A▼@#@炮眼深度为0.6-1.0M时，封泥长度不得小于炮眼深度的（）。

@#@@#@A.1/3B.1/2C.1/4▼B▼@#@炮眼深度超过2.5M时，封泥长度不得小于（）。

@#@@#@A.0.6MB.1.0MC.1.5M▼B▼@#@光面爆破时，周边光爆炮眼应用炮泥封实且封泥长度不得小于（）。

@#@A.0.6MB.0.5MC.0.3M▼C▼@#@脚线的连接工作应该由经过专门培训的（A）协助爆破工进行，放炮母线连接脚线，检查线路和通电工作，只准爆破工一人操作，与连线无关的人员都要撤离到安全地点。

@#@@#@A.班组长B.监炮员C.班员▼A▼@#@母线与脚线连接后，再沿路检查母线，（）应最后退出放炮地点，严禁采用明电放炮。

@#@@#@A.放炮员B.监炮员C.班组长▼A▼@#@爆破母线必须符合标准，必须使用专用放炮母线，直巷放炮母线长度不得少于（）米。

@#@@#@A.100B.80C.50▼A▼@#@爆破母线和连接线，电雷管脚线和连接线，脚线和脚线之间的（），必须相互扭紧并悬挂，不得与轨道、金属管、金属网、钢丝绳，耙岩机等导电体接触。

@#@@#@A.接头B.连接线C.母线▼A▼@#@爆破母线应随用随挂，放炮后即收，不得使用（）爆破母线。

@#@@#@A.专用B.矿用C.固定▼C▼@#@爆破母线与电缆、电线、信号线、监控线应分别挂在巷道的两侧，如确实要挂在同侧时，爆破母线必须挂在电缆等线路的下方，并保持（）以上的距离。

@#@@#@A.0.3MB.0.5MC.0.1M▼A▼@#@爆破前，爆破母线必须相互扭结成（）。

@#@@#@A.通路B.断路C.短路▼C▼@#@使用延期电雷管，通电以后拒爆时，爆破工必须先取下把手或钥匙，并将爆破母线从电源上摘下，扭结成短路，至少等（）分钟，才可沿线检查，找出拒爆的原因。

@#@@#@A.5B.10C.15▼C▼@#@起爆后爆炸材料未发生爆炸的现象叫（）。

@#@@#@A.拒爆B.残爆C.废爆▼A▼@#@煤矿许用炸药分为5级，其中1、2级适用于（）。

@#@@#@A.低瓦斯矿井B.高瓦";i:

11;s:

30122:

"最新现代艺术思潮论述@#@ @#@@#@现代艺术思潮论述@#@三论述题@#@1、试论现代艺术的起因与特征@#@起因：

@#@@#@1、人类社会进入资本主义发展阶段，现代工业文明改变了人与人之间的关系，也改变了传统的生活方式，加速了生活节奏，美术作为商品走进市场，给艺术发展带来激烈的竞争。

@#@@#@2、现代科技的发展改变了人与自然的关系，人类的眼睛延伸到宏观与微观世界。

@#@因此现代艺术家必然要创造和选择新的艺术语言去表现自己所认识的新世界。

@#@@#@3、现代哲学直接影响现代美术创造。

@#@@#@特征：

@#@@#@1、现代主义美术具有象征性、表现性和抽象性的特点，否定和排斥19世纪中期以来的写实主义传统@#@2、更重视对原始社会艺术、埃及和美索不达米亚的美术、希腊古风时期美术、欧洲中世纪美术的研究@#@3、自印象主义之后，西方美术家开始把目光转移到中国、日本和印度的绘画、工艺品的表现语言上，探索写意的表现手法。

@#@@#@2、概述尼采思想的主要内容@#@德国哲学家，唯意志论的主要代表。

@#@创立了“权力意志说和超人哲学”，提出了重估一切价值的口号，他是反理性主义的典型。

@#@从权力意志论和永恒轮回说出发提出了他的超人哲学，这是他哲学中的一个最重要主题。

@#@@#@1、尼采从“权力意志说”出发，建立了西方伦理思想史上第一个非道德主义的理论体系，他认为人的一切行为和欲望都是由追求权力意志的本能支配的，无限地追求权力是生命的最基本的普遍法则，也是道德的最高目的和价值标准。

@#@@#@2、尼采鼓吹人生的目的就是实现权力意志，扩张自我，成为驾驭一切的超人，他的伦理思想是反映正在形成的垄断资产阶级的愿望和利益，因而成为法西斯主义思想和暴行的理论基础。

@#@@#@3、他的美学思想受叔本华的影响。

@#@尼采提出希腊悲剧具有阿波罗和狄奥尼索斯两种精神，真正的悲剧精神就是用最大的痛苦去换取最高贵的人生。

@#@他认为科学与道德阻碍生活，艺术则发扬生活，肯定生活。

@#@@#@3、论述弗洛伊德的基本思想@#@弗洛伊德是20世纪最杰出的思想家、心理学家之一。

@#@创造了用精神分析来治疗精神病的方法。

@#@他系统的论述了人的个性结构学说，并强调人的行为中的无意识思维过程极为重要。

@#@他的精神分析学说是现代心理学的基石，对整个心理学乃至人文科学影响深远。

@#@它有以下几种基本理论：

@#@@#@

（1）人格结构理@#@论弗洛伊德认为人格结构由本我、自我、超我三部分组成。

@#@@#@①本我即原我，是指原始的自我，包括了与生俱来的所有遗传素质、欲望、冲动。

@#@@#@②自我是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分。

@#@@#@③超我是人格结构中代表理想的部分，它是个体在成长过程中通过内化道德规范，内化社会及文化环境的价值观而形成。

@#@@#@

（2）性本能理论@#@弗洛伊德认为人的精神活动的能量来源于本能，本能是推动个体行为的内在动力。

@#@人类最基本的本能有两类：

@#@一类是生的本能，另一类是死亡本能或攻击本能。

@#@@#@（3）潜意识@#@弗洛伊德的潜意识概念，在传统心理学的理论体系中把潜意识提到前所未有的高度，意识仅占一个次要地位。

@#@认为个人的原始冲动和各种本能，以及出生后和本能有关的欲望，是在不自觉地积极活动，追求满足。

@#@所以，潜意识部分是人们过去经验的一个大仓库。

@#@@#@（4）心理防御机制理论@#@是自我的一种防卫功能，人类在正常和病态情况下都在不自觉地运用。

@#@@#@04、论述“立体主义”的起源与特征，并举例说明。

@#@@#@起源：

@#@@#@立体主义画派的探索起源于的理论和创作实践，也就是早期发展阶段是立体主义的孕育和起步阶段。

@#@他们把塞尚的“要用圆柱体、圆球体、圆椎体来表现自然”这句话当作自己艺术追求的理想。

@#@实质上这是20世纪初工业文明、机器时代的社会现实在画家精神中的折射反映。

@#@其特点是运用各种新奇怪异的手法，进行艺术创作，大胆地推陈出新，打破了自文艺复兴以来的而传统绘画方式，将描绘的对象分解为几个平面，然后把这些平面重叠在一起。

@#@@#@特征：

@#@@#@1、以多维的视角来表达事物的整体状态。

@#@@#@2、追求物体的各个角度交错叠放造成了许多的垂直与平行的线条角度，散乱的阴影使立体主义的画面没有传统西方绘画的透视法造成的三度空间错觉。

@#@@#@3、不从一个视点看事物,把从不同的视点所观察和理解的,形诸于画面,从而表现出时间的持续性。

@#@@#@《亚维农的少女》是西方现代艺术史上的一次革命性突破，它引发了立体主义运动的诞生。

@#@从这幅画上，可看出一种在二维平面上表现三维空间的新手法。

@#@所有的东西，无论是形象还是背景，都被分解为带角的几何块面。

@#@这些碎块并不是扁平的，它们由于被衬上阴影而具有了某种三度空间的感觉。

@#@这些非同寻常的块面，使画面具有了某种完整性与连续性。

@#@画面中的人物形象从不同角度的视象被结合在同一个形象上，这种所谓“同时性视象”的语言，是将诸角度的视象综合为这一形象的。

@#@这种画法，彻底打破了自意大利文艺复兴之始的五百年来透视法则对画家的限制。

@#@ @#@@#@05、以《青铜时代》与《地狱之门》论述罗丹雕塑的艺术价值。

@#@@#@19世纪中晚期雕塑家以现实主义手法创作了一尊裸体青年雕像《青铜时代》。

@#@它表现了人类从原始社会中过渡到青铜时代，表现人类从自然束缚中解脱人类觉醒。

@#@雕塑家真实地塑造了一个匀称而完美的青年男性人体，全身的轮廓结构不仅均匀、完美，并体现了精确的解剖知识。

@#@整个雕塑充满了青春活力，意味着人类即将进入智慧的创造期。

@#@@#@《地狱之门》是他跨越20年完成的186个为欲望、恐惧、理想所折磨争斗形象组成的群组雕塑，其中有几尊形象后来发展成独立的雕像，如《思想者》、《三个幽灵》、《接吻》等。

@#@作品用多结构形式和象征性构图，及真实人物走型，既有古典美又具现代感和象征性，综合表达罗丹的哲学观点，对雕塑的各个流派和世界各国产生深远影响。

@#@其中《思想者》便是最杰出的作品，沉思者表现出一种极度痛苦矛盾的心情。

@#@他注视着下面地狱所演的悲剧，对人间痛苦的原因进行思考。

@#@罗丹对于人体的特殊处理是以思想感情为基础的，从某种意义上说，那个思想者并不是但丁，而是罗丹自己。

@#@@#@艺术价值：

@#@@#@1、罗丹不仅在艺术精神上继承了雕塑的传统内涵，而且还发展了雕塑的新概念和新形式。

@#@@#@2、他的一系列雕塑创作无论在规模上还是在质量上，都堪与以前的艺术大师媲美，并且还架构了西方近代雕塑与现代雕塑之间的桥梁。

@#@可以说，罗丹是西方雕塑史上一位划时代的人物。

@#@@#@3、他的影响扩展到欧洲以外的许多国家。

@#@20世纪以来的欧洲雕刻家，无论属于哪个流派、哪种风格，都毫无例外地受到罗丹的影响。

@#@罗丹被誉为现代雕刻艺术之父。

@#@@#@6、为什么说印象派是现代美术的发端？

@#@举例说明@#@19世纪后期印象派的出现是西方艺术划时代的里程碑。

@#@印象主义是在对抗学院派的压抑和消极浪漫主义的造作中产生的。

@#@它重外光和瞬间的视觉，表现自然丰富光色变化，否定了客观事物的内在本质，放弃了西方几千年完善起来的严谨造型，也不试图去对绘画作什么理论探讨或者哲学分析。

@#@印象主义画派与以往所有画派的最大区别，表现在它是欧洲绘画史上第一次以探索艺术形式为主的画派，所以被认为是现代主义美术的开端，从他们的理论派生出尔后的众多现代流派。

@#@@#@首先与传统决裂的是塞尚，他要创造一种绝对的绘画，不在模仿客观事物，而是注入画家主观解释的永恒的形体和坚实的结构；@#@高更从强烈的主观出发，对客观事物获得的印象和感觉加以分析、综合，创造出一种突破时空制约的具有象征意思的绘画，具有强烈主观性和象征性；@#@梵高用明亮的色调与颤动奔放的线条传达了炽烈的思想，在他们的影响下出现了以毕加索为代表的立体派、法国的野兽派、德国的表现派和俄国康定斯基的抽象派。

@#@三位后印象派的代表画家的绘画风格直接促使了现代主义诸如象征主义、表现主义、立体主义等艺术流派的产生和发展。

@#@@#@《日出印象》是印象主义绘画的开山之作，打破了现实主义手法，不再模仿具体景物，物体的颜色随环境和光的变化而变化。

@#@莫奈准确地抓住了这转瞬即逝的光与色的印象，然后用笔记录下眼前的景色和内心得感受，从此打破了自文艺复兴时期开创的幻觉现实手法。

@#@@#@·@#@@#@。

@#@@#@7、论述抽象主义绘画的主要特征@#@是俄罗斯画家康定斯基1910年一个偶然的机会使他发现抽象的手法能表达出具象画无法表达的效果，用点线面组合构成用绘画传递情绪。

@#@这是一种纯粹的心理体验和视觉快感，已完全不能用传统的欣赏方式去理解它。

@#@“抽象主义”这个词用以定义一群所做的大胆挥洒的。

@#@他们的作品或热情奔放，或安宁静谧，都是以抽象的形式表达和激起人的情感。

@#@@#@其主要特征有：

@#@@#@1、总观抽象主义绘画，其画面有一个共同特点，即运用强烈色彩或单色，重视构图与色彩均衡，达到视觉和谐。

@#@无论是抒情抽象，还是几何抽象画家，大多受到印象主义、后印象主义及野兽派等现代绘画的交错影响，所以都非常注重色彩的强烈视觉表现力。

@#@从而是进行一种理性的色彩实验和稳定的画面构图。

@#@@#@2、从形式和单色配置上探索一种新的美学观，即轮廓分明的、单纯的点、线、面、纯色构成视觉美感的可能性，他们或通过对色彩的良好感觉，或通过数学般精确的色彩对位和配置，并通过整体构图上的安排，使得各个色彩单元能和谐地存在于画面，让人们充分感受到色彩的对比，配置和调和所产生的奇妙世界。

@#@这种美妙的色彩形式本身就是抽象绘画的画面意义之一。

@#@@#@3、善于用主观创造的物象（有时只是无义的色彩和点）表达一定的内心和精神世界。

@#@他们的画面也有人、马、山、鱼等形象，但这些形象并不是根据自然出发而作的写实性描绘，而是根据内心的感觉、幻象描绘出来，或者说凭空创造出来，为了构图和画面的需要，还可以随意变形。

@#@没有主题、内容、含义，或者说即使给画作冠以某种名称，也只是一种区分作品的功能，作者探索的主要目的仍然是色彩、各造型单元的关系及画面效果等形式感。

@#@@#@8、以《战争的预感》和《记忆的永恒》为例论述达利艺术的特征@#@萨尔瓦多·@#@达利是著名的西班牙画家，因为其作品而闻名，是一位具有非凡才能和想像力的艺术家。

@#@他热衷于弗洛伊德的精神分析学说，其作品把怪异梦境般的形象与卓越的绘图技术和受大师影响的绘画技巧令人惊奇地混合在一起。

@#@@#@他的作品多是将主观意识和偶然性的发现结合起来，表现梦幻状态的无意识意象。

@#@将许多表面上似乎互不相干的元素并列在一起产生出意想不到的效果。

@#@这是前辈艺术家们不曾做过的事情，尽管表现出的画面可能是幼稚、神秘、恐怖、荒诞的。

@#@@#@《战争的预感》表现的是1936年的西班牙内战对整个欧洲产生巨大冲击，并成为第二次世界大战的前奏。

@#@他运用细腻的笔法画出了被肢解的人体，用人体贯连构成框架式的结构充满画面，以此象征战争的恐怖和血腥。

@#@它的重要特点是以写实又近乎抽象的手法表现人的潜意识，表达了达利反对战争的观点，他认为战争所带来的灾难是非常残酷、痛苦的，交战双方没有胜利，它们既是侵略者也是牺牲品。

@#@以此来象征战争的恐怖与血腥。

@#@@#@《记忆的永恒》画的是三个好像马上要融化停止行走的表，是达利超现实主义绘画的杰作之一。

@#@呈现在观众面前的或是荒诞、奇特而又近乎抽象的画面。

@#@表现了一种“由佛洛伊德所揭示的个人梦境与幻觉”，是自己不加选择的梦的每一个意念的结果。

@#@达利运用他那熟练的技巧精心刻画那些离奇的形象和细节，创造了一种引起幻觉的真实感，这就是超现实主义绘画的真正的魅力所在。

@#@而达利的这种将幻觉的意象与魔幻的现实主义作对比的手法，更使得他的画在所有超现实主义作品中最广为人知。

@#@@#@马达是一位具有巨大天才和想象力的艺术家。

@#@在把梦境的主观世界转换为客观而令人激动的形象方面，他对超现实主义、对20世纪的艺术做出了严肃认真的贡献。

@#@@#@9、论述新艺术运动与现代设计的关系@#@新艺术运动与现代主义设计运动是西方艺术设计史上两个重要的设计运动。

@#@@#@新艺术运动始于19世纪末20世纪初在欧洲和美国产生并发展的一场影响相当大的运动，是一次内容广泛的运动，涉及数十个国家，是设计历史上一次非常重要的形式主义运动。

@#@从荷兰开始蔓延整个欧洲。

@#@其实质上是英国“工艺美术运动“在欧洲大陆上的延续和传播。

@#@在工业革命以来机器制品造成审美水平下降，新艺术运动是从英国的工艺美术运动中生长出来的。

@#@思想主张是真正的艺术必须美观而又实用的。

@#@新艺术运动以其独特的艺术设计魅力和特色,在现代设计发展史上留下了非常特殊的地位，是现代艺术家参与设计的开端。

@#@@#@新艺术运动对现代设计观念有影响的特征:

@#@@#@1、将艺术充分融入自然，和谐建设和绿色设计融入现代设计。

@#@取材自然的理念赋予了艺术设计以新的活力和生命力。

@#@在艺术风格上流畅的波浪形和螺旋的曲线组成各种花卉图案，反对繁琐古典风格，以清新大众化形式体现现代特征。

@#@@#@2、全面而大胆地改革与创新，鼓励新型艺术形式和艺术风格任何一种形式的改革都建立在对过去历史的否定和改进基础之上，新艺术运动并没有彻底推翻之前的艺术表现形式，而是在原有艺术设计之上从一个全新的角度去看待艺术设计，大胆地改革和创新有利于新的艺术形式和艺术风格的形成。

@#@@#@3、博采众长，形成独特而富有文化韵味的艺术设计风格。

@#@新艺术运动的包容性致使其在各个国家都有不同的艺术表现形式。

@#@@#@这些特征很大程度上影响了现代设计风格和设计理念的发展方向。

@#@新艺术运动,不仅是设计发展史上人们对新的设计语汇和设计形式的探讨，更是现代主义设计的思想先行者。

@#@是世纪之交一场承上启下的设计运动，是工艺美术到现代主义风格的桥梁和纽带，有着承上启下的作用.是传统工艺美术到现代主义风格的发展过程。

@#@@#@10、试论包豪斯的设计理念@#@1919年包豪斯是魏玛美术学院和工艺美术学校合并而成，提倡在实践中创造性的工作,目的不是为了传播任何风格,系统或教条,而是要建立创造性和现实世界的逻辑关系，培养新型人才。

@#@其主导思想是建立一个新的统一思想观念的合成，既不是"@#@艺术"@#@，也不是某种"@#@方向"@#@，而是一个不可分割的整体。

@#@@#@包豪斯设计学院的对现代设计理念启示主要体现在以下三方面：

@#@@#@1、为大众服务：

@#@包豪斯强调设计的目的是为“人”服务，为此把功能性放在首位，然后把时代的美学特征加入到设计之中，反对单纯为了外部美而设计的观念，设计者始终需要把人对产品的需要，包括物质使用和精神需要两方面放在设计首位，一方面设计要解决使用功能问题，一另方面设计需要解决视觉审美问题。

@#@@#@2、技术和艺术的统一：

@#@格罗佩斯强调艺术家、工艺技员和企业家是一种相互合作的关系，这种理念是魏玛时期采用的“双元制”教学，使课堂教学和社会实践结合起来，是学生获得双重教育。

@#@@#@3、与时代相吻合：

@#@包豪斯始终站在时代高度来处理设计的问题，敢于改革，勇于创新。

@#@格罗佩斯@#@最初期的理想是建立—所艺术与设计学院，但是随着时代的发展，格罗佩斯发现继承中世纪行会的手工艺发展模式根本无法满足工业时代的生产要求。

@#@之后，包豪斯开始走向理性主义，抛弃原来那种行会式浪漫主义色彩的设计，强调为大工业生产服务，站在社会发展的角度来规划设计教育的发展方向。

@#@艺术和设计是为时代服务的，根据时代的变化推陈出新，这些都对现代设计教育有很好的借鉴作用。

@#@@#@11、论述“墨西哥壁画运动”的特征及其代表画家@#@墨西哥的绘画艺术超越了很多美洲、欧洲国家，其中最具代表性的，就是她的壁画艺术。

@#@在印第安人时期就兴盛一时，至今已有千年历史。

@#@所以，墨西哥的壁画艺术，又很好地承继了历史文化风味，从而呈现出一种独具特色的风采，而为世界瞩目。

@#@二十世纪初，受革命的影响，民族意识的形成以及对本土文化传统的重新认识是壁画运动兴起的重要原因。

@#@@#@墨西哥壁画运动以复兴民族艺术为目的，以本土民俗、风景、历史、现实生活为主要描写对象。

@#@涉及社会矛盾、现实斗争，具有其强的个性和时代特征。

@#@每幅壁画构思各异，但却都围绕着革命的主题，其特点是巨大、色彩鲜艳，且处处体现墨西哥人丰富的想象力和民族特色。

@#@这些壁画既有强有力的表现性，又有装饰性。

@#@因此，成为现代艺术史上深远的艺术创作活动。

@#@@#@里维拉、奥罗斯科、西盖罗斯是墨西哥壁画的代表人物：

@#@@#@迭戈里維拉吸收立体派特点同时集成民族传统雕刻艺术，具有浓厚的民族特点。

@#@他的人物脱离西方古典美的理想，也不同于现代西方绘画中的审美趣味，在继承本民族传统艺术的基础上，吸收立体派的表现手法，形成了自己特有的人物造型。

@#@代表作《墨西哥的历史》 @#@@#@奥罗斯科的绘画充满着火一般跳荡的激情，具有纪念碑式的构图和更直接的现实性。

@#@他的口号是“激情至上”，他常用类似中国画中“写意”笔法，酣畅而富有感情的线条使主体显得更为有力。

@#@奥罗斯科绘画具有纪念碑一般的庄严，显得格外富有感染力。

@#@代表作《战壕》@#@西盖罗斯的绘画形式感特别强，色彩鲜明、线条钢劲，常以夸张的形体和对比色块显出鲜明夺目的艺术效果，更多的追求运动感。

@#@这种运动感随着画面的情调而变化，常以洒脱概括的笔触、奔腾流畅的色彩来捕捉他的灵感和激情，代表作《集体自杀》。

@#@@#@12、试论波普艺术的起源和意义，代表画家@#@20世纪50年代初波普艺术萌发于英国，鼎盛于美国，是流行艺术的简称，它代表着一种文化。

@#@战后，西方社会经济恢复，政治相对稳定，物质空前繁荣，与波普艺术相应的是大众文化的发展，把流行、民主和及其合为一体。

@#@代表画家又劳申伯格、安迪·@#@沃霍尔等。

@#@@#@波普艺术的发展得益于美国物质文明和充满实用主义精神，在这种影响下而产生的一种国际性艺术运动，多以社会上流的形象或戏剧中的偶然事件作为表现内容。

@#@崇尚大胆进取又无串通羁绊的天然土壤。

@#@波普艺术家将周围世界四孔见惯的图像与物品纳入艺术范畴，以此再现都市文明，反思现代社会。

@#@@#@意义：

@#@@#@1、它用具象、客观、原物再现来反叛抽象表现主义主观、情绪化的风格，并且反叛抽象表现主义的理念。

@#@@#@2、波普艺术认为：

@#@艺术是生活，生活即艺术。

@#@波普艺术扎根于美国的土壤，是那个时代的形象语言。

@#@@#@3、波普艺术丰富了艺术的表现手段和创作题材，打破了绘画的二度空间与雕塑的三度空间界限，熟练使用现成物与拼合手法。

@#@@#@4、波普艺术的价值在于拓展人类的艺术观念，它引发人们反思艺术的基本定义，艺术与生活的关系。

@#@@#@尽管不同地区的波普艺术各具特色，但都不约而同的表达了艺术家们对大众传媒，消费主义及具体形象的关注，艺术家们大胆而引人深思的图像鼓励了人们思考社会政治环境的发展和艺术之间的相互影响。

@#@@#@13、论述赖特建筑理论及其代表作品《流水别墅》的艺术价值@#@是美国的一位最著名的建筑师，他的奇思妙想造就出了无数令人惊叹的建筑佳作。

@#@他不走学院派的道路，按照地理气候条件，创造了许多新的处理手法。

@#@独创了“有机建筑论”的建筑思想，“活”的观念和整体性是有机建筑的两条基本原则；@#@赖特是草原式住宅的创始人，讲究与环境的的配合和表达材料性能的特点,这样就既具有美国文化的精神,又是一种现代的住宅。

@#@其设计理念是对20世纪建筑和艺术的革新。

@#@@#@赖特主张设计每一个建筑，都应该根据各自特有的客观条件，形成一个理念，把这个理念由内到外，贯穿于建筑的每一个局部，使每一个局部都互相关联，成为整体不可分割的组成部分。

@#@对待环境，主张建筑应与大自然和谐，就像从大自然里生长出来似的，并力图把室内空间向外伸展，把大自然景色引进室内；@#@对待材料，主张既要从工程角度，又要从艺术角度理解各种材料不同的天性，发挥每种材料的长处，避开它的短处；@#@他主张力求简洁，认为装饰应该是建筑上生长出来的；@#@对待传统建筑形式，应当了解在过去时代条件下所以能形成传统的原因，才是对待传统的正确态度，而不是照搬现成的形式。

@#@有机建筑接受了浪漫主义建筑的某些积极面，而抛弃了它的某些消极面。

@#@ @#@@#@可以说是一种以正反相对的力量在巧妙的均衡中组构而成的建筑，整个建筑选在溪流和小瀑布之上，以疏密有致、有虚有实的形体与所处环境紧密交融，别墅的内外空间互相交融，建筑物与大自然相互渗透，浑然一体；@#@室内空间自由延伸，相互穿插堪称典范。

@#@在空间的处理、体量的组合及与环境的结合上均取得了极大的成功，浓缩了赖特独特主张的“有机”设计哲学，为有机建筑理论作了确切的注释，在现代建筑历史上占有重要地位。

@#@@#@14、为什么说塞尚是现代艺术之父？

@#@举例说明@#@保罗·@#@塞尚是后印象派的重要画家。

@#@从19世纪末被西方现代画家称他为“新艺术之父”。

@#@@#@作为现代艺术的先驱，塞尚提出用圆柱体、球体、圆锥体来描绘对象，并通过形体的叠合与并置冷暖色，获得卓越的空间效果，从而为现代艺术开创了一条先河。

@#@这是现代艺术同以往的艺术之间最重要的转折点，为“”开启了思路；@#@塞尚重视色彩的真实性，其“客观地”观察自然色彩的独特性大大区别于以往的“地”或“主观地”观察自然色彩的画家。

@#@他是第一个冲破文艺复兴传统的束缚，打破了以前的绘画观念，使西方绘画进入一个全新的时代的，为现代美术的发展开辟了道路。

@#@@#@从《苹果和橘子》可以看出保罗·@#@塞尚的探索精神和画风特色。

@#@出于渴望真实的初衷，他完全抛弃了以明暗造型的传统手法，只用色彩的协调和对比来塑造形体表现出坚实深远的空间感；@#@他把结构视为表现一起物体的根本，致力于探索物体内在结构与稳定性，从形状、色彩、节奏、空间方面去分析结构对象，放弃明暗法，探索将对象多层次、多观点的进行变形统一在画面中。

@#@使物体获得了一种独特的生命力。

@#@通过这种方式，塞尚就把静物从它原来的环境中转移到绘画形式中的新环境里来了。

@#@@#@15、论述“超级现实主义”和“超现实主义”的区别，并举例说明@#@超级现实主义是20世纪60年代后期在美国兴起的艺术流派，认为应该排除画家的主观意念，做到纯客观地、真实地、甚至像摄影那样再现物象，所以又称之为“照相写实主义。

@#@”超级现实主义画家们常常取材于城市风光和农村景色，也有人专门从事肖像画创作。

@#@@#@代表人物是查克·@#@克洛斯，他是专画人物肖像的画家，他的画幅大，远看逼真，近看局部却很抽象，不真实，他用逼真的画面揭示出一个真实的虚幻，是具象中的抽象。

@#@尽管他的画画得十分细腻，但因为只着重于表现生理细节，人物形象是缺乏生气的，只不过是自然主义的一种极端一种末流。

@#@这是克洛斯绘画的特点，也是超级写实主义的共性。

@#@如代表作《苏珊》@#@超现实主义是一种具有普遍意义的艺术思潮，对超现实主义创作方法最直接的影响是弗洛伊德的精神分析说。

@#@它的主要特征是以艺术家主观“超现实”、“超理智”的、幻觉等作为艺术创作的源泉，认为只有“无意识”才能最真实地显示客观事实的真面目。

@#@超现实主义的产生和20世纪以来在自然科学领域的重大突破有关。

@#@大胆迈入前人所未涉足的精神世界，尤其是潜意识梦幻世界。

@#@@#@代表人物达利是西班牙画家，喜欢描绘梦境中的景象，以一种稀奇古怪、不合情理的方式，将普通物像扭曲或者变形。

@#@达利对这些物像的描绘精细入微，几乎达到毫发不差的逼真程度，通常将它们放在十分荒凉但阳光明媚的风景里。

@#@在这些谜语一般的意象中，要作品有《记忆的永恒》、《》等。

@#@@#@16、试论抽象表现主义特征以及波洛克的艺术风格@#@抽象表现主义是由美国兴起的艺术运动，与其说是一种风格不如说是一种思想。

@#@抽象派之所以能自成一派，原因在于作品以抽象的形式表达激起人的情感，重视个性、强调创作者行动的自由性、和无目的性，把创作行为本身提到重要的位置，孕育着以创作者的行动作为艺术传播媒介的因素。

@#@抽象派的画作也往往具有反叛的，无秩序的，超脱于虚无的特异感觉。

@#@@#@代表人物杰克逊·@#@波洛克，美国抽象表现主义绘画大师。

@#@他全漠视空间规律的存在，在他的画面中一切矛盾都是合理的存在。

@#@勇于打破传统的二维作画方式，为情感的表达找到了更为广阔的表现空间。

@#@他的“滴画法”把巨大的画布平铺于地面，用钻有小孔的盒、棒或画笔把颜料滴溅在画布上。

@#@随意地泼溅颜料在画布上洒出流线的技艺而着称，画面往往具有难以忘怀的自然品质。

@#@其绘画创造的非常奇特的效果，与他不使用画笔无关，而与他内心的精神有关系，将自己也融入到画面当中，成为主导画面的灵魂。

@#@以滴漏颜料的方式作画，最能显示这一风格观念和手法特征。

@#@他的大幅滴洒绘画是一种不受控制的直觉运动，成为无拘无束的美国性格的典型表现，是抽象表现主义的经典作品。

@#@波洛克的根本意义在与摆脱一切束缚，追求极端自由和开放，促进人类创造意识的发展。

@#@@#@其绘画特点：

@#@@#@1、波洛克行动绘画的意义在与改变了传统架上绘画的观念，绘画不再是通过形象来表达情感，而是画家情感流泻的直接记录。

@#@@#@2、改变了绘画的空间，不存在前景和背景，传统的构图关系和空间关系不复存在。

@#@@#@3、画面没有主题，没有中心，绘画仅是这无边无际整体中的一块。

@#@他创造了一个均匀的，没有高潮的表面，实现在那些缠结的网和团状颜料构成的迷宫般小径中不断寻觅往返。

@#@@#@17、试论战争后欧洲艺术和美国艺术的特点@#@1、第二次世界大战波促使美国与欧洲及世界其它地方联系急剧变化。

@#@大批艺术避难到美国，欧洲丧失了文化主导地位，美国成为现代艺术的一个中心，战争使“现代”的观";i:

12;s:

20964:

"最新中考物理重点知识点专项练习欧姆定律上@#@欧姆定律（上）@#@题一:

@#@在如图所示电路中，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片P由右端向中点移动时，下列说法正确的是（）@#@A．电流表的示数变小B．电压表的示数变小@#@C．电流表的示数不变D．电路总电流减小@#@题二:

@#@如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，下列说法正确的是（）@#@A．向右移动滑片P，电压表V1的示数变小@#@B．向右移动滑片P，电压表V2的示数变小@#@C．向左移动滑片P，电流表A的示数变大@#@D．向左移动滑片P，电压表V1与电流表A的示数比值不变@#@题三:

@#@探究“电流与电压、电阻关系”的实验中。

@#@@#@【设计实验】实验小组设计了如图所示电路，其中滑动变阻器除了保护电路的作用之外，当探究电流跟电压关系时，还有_________的作用；@#@当探究电流跟电阻关系时，还有____________的作用。

@#@@#@【进行实验和记录数据】在探究电流与电压关系的实验中，小军同学有意识地将R两端电压调到0.5V、1V、1.5V，并分别测出其对应的电流，而小洋同学则随意将R两端电压调到0.4V、0.7V、1.6V，并分别测出其对应的电流，你赞同_______同学的做法，理由是___________________________________。

@#@@#@小军的实验记录：

@#@@#@R＝50Ω@#@U/V@#@0.5@#@1.0@#@1.5@#@I/A@#@0.1@#@0.2@#@0.3@#@U＝3V@#@R/Ω@#@5@#@10@#@15@#@I/A@#@0.6@#@0.3@#@0.2@#@小洋的实验记录：

@#@@#@R＝5Ω@#@U/V@#@0.4@#@0.7@#@1.6@#@I/A@#@0.08@#@0.14@#@0.32@#@【交流与评估】分析实验数据，得出电流与电压的关系是：

@#@________________________，图中________图象反映了：

@#@当电压一定，电流与电阻的关系。

@#@@#@题四:

@#@如图甲是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图，使用的实验器材有：

@#@电压为6V的电源。

@#@电流表、电压表各一个、开关一个。

@#@5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个，规格为“20Ω1A”的滑动变阻器一个，导线若干。

@#@@#@（l）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值如表1所示。

@#@在第2次实验中，电流表表的示数如图乙所示，则通过电阻的电流为________。

@#@根据表1数据可得到结论：

@#@___________________。

@#@@#@表1@#@实验次数@#@1@#@2@#@3@#@电压U/V@#@1.0@#@1.5@#@2.0@#@电流I/A@#@0.2@#@0.4@#@

（2）探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电阻值如表2所示。

@#@@#@表2@#@实验次数@#@1@#@2@#@3@#@电阻R/Ω@#@5@#@10@#@15@#@电流I/A@#@0.6@#@0.3@#@0.24@#@①由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断第_________次实验的数据存在错误。

@#@产生错误的原因是__________________________，正确的数据应该是_________A。

@#@@#@②纠正错误以后，该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4次实验，同学们提出了下列解决方案，其中正确的是（）@#@A．将电压表的量程换为0～15V@#@B．更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器@#@C．换成电压为12V的电源@#@D．可将定值电阻两端的电压调为1.5V@#@题五:

@#@小华利用如图所示的电路来探究电学问题，闭合开关后，关于电路及其变化情况，下列说法错误的是（）@#@A．滑动变阻器滑片向左移动时，灯泡亮度不变@#@B．滑动变阻器滑片向右移动时，甲、丙两表变大@#@C．滑动变阻器滑片向左移动时，乙表与甲表示数的比值变大@#@D．滑动变阻器滑片向左移动时，乙表变大@#@题六:

@#@如图电路中，电源电压恒定，闭合开关后，将滑动变阻器的滑片向右端移动的过程中，下列说法不正确的是（）@#@A．电流表示数变小，电压表V1示数变大@#@B．小灯泡变暗，电压表V2示数变大@#@C．电压表V1和电压表V2示数之和不变@#@D．电路的总电阻变大@#@题七:

@#@利用传感器可以进行某种参数的检测。

@#@图中的R1为定值电阻，R2是一个“传感器”，它的电阻值会随着其周围温度升高而增大。

@#@则温度升高时（）@#@A．电流表的示数增大，电压表的示数增大@#@B．电流表的示数增大，电压表的示数减小@#@C．电流表的示数减小，电压表的示数减小@#@D．电流表的示数减小，电压表的示数增大@#@题八:

@#@如图所示，将光敏电阻R、定值电阻R0、电流表、电压表、开关和电源连接成电路。

@#@光敏电阻的阻值随光照强度的增大而减小。

@#@闭合开关，逐渐增大光敏电阻的光照强度，观察电表示数的变化情况应该是（）@#@A．电流表和电压表示数均变小@#@B．电流表示数变大，电压表示数变小@#@C．电流表示数变小，电压表示数变大@#@D．电流表和电压表示数均变大@#@题九:

@#@如图所示的电路中，电源电压不变，R1为定值电阻，开关S闭合后，滑片向右移动时（）@#@A．电流表示数变大，电压表与电流表示数之比变大@#@B．电流表示数变小，电压表与电流表示数之比不变@#@C．电压表示数变大，电压表与电流表示数之比不变@#@D．电压表示数变小，电压表与电流表示数之比变大@#@题十:

@#@在图所示的电路中，电源电压保持不变。

@#@闭合开关S后，当滑动变阻器的滑片向右移动时，在①、②、③、④各情况中，数据变大的有（）@#@①电压表V的示数@#@②电流表A2的示数@#@③电压表V示数与电流表A示数的比值@#@④电流表A1示数与电流表A示数的比值。

@#@@#@A．只有①B．②和③C．只有③D．③和④@#@题十一:

@#@小明同学利用电压表和电流表测量小灯泡的电阻值（已知小灯泡的额定电压为2.5V且阻值不变），实验如甲图所示。

@#@@#@

（1）图甲中只有一根导线连接错误，在连接错误的导线上打“×@#@”，然后用笔画线代替导线画出正确连接方法。

@#@@#@

（2）小明重新连好电路，将滑片P应移到__________（填“C”或“D”）端，再闭合开关。

@#@闭合开关后，小明发现无论怎样调节变阻器，电流表的指针始终在小范围内转动，幅度没有超出一大格的一半。

@#@虽然这样也能读出电流值计算小灯泡的电阻，但为了提高精确度，应对电路连接做如下改进：

@#@____________________________________。

@#@@#@（3）电路改进后，调节滑动变阻器。

@#@某一时刻，电压表、电流表示数如图乙、丙所示，此时小灯的电阻为___________Ω。

@#@@#@（4）若在实验中，电压表不能使用，滑动变阻器最大阻值为R0，当滑片置于最左端时，电流表示数为I1，滑片P置于最右端时，电流表示数为I2，则灯泡电阻的表达式：

@#@RL＝___________________。

@#@@#@题十二:

@#@小明同学探究小灯泡的电阻是否固定不变的实验中，电路图如图所示，灯丝的电阻约为10Ω，小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压恒为4V。

@#@@#@

（1）请你用笔画线代替导线，按乙图的电路图把甲图中的实物图电路连接完整，使滑片P向右端移动时灯的亮度变暗。

@#@@#@

（2）闭合开关前，滑动变阻器连入电路的阻值为最大值的作用是______________。

@#@@#@（3）当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，灯的额定电流为______A，此时灯丝的电阻为________Ω（保留一位小数）。

@#@@#@（4）调节滑片，记录电压表和电流表一系列读数，在丁图中绘制了小灯泡的U﹣I图线后，小明用一个定值电阻更换小灯泡，进行正确操作，记录电流表和电压表的一系列读数，在图丁中绘制定值电阻的U﹣I图象。

@#@在丁图中，能反映小灯泡电阻的图象是______（选填“a”或者“b”），由此可见，小灯泡的电阻与灯丝的___________有关。

@#@@#@题十三:

@#@如图所示，电源电压恒为9V，电阻R＝10Ω，在S闭合的情况下，下列说法错误的是（）@#@A．在a、b两点间接入一个合适的电压表时，电压表示数为9V@#@B．在a、b两点间接入一根玻璃棒，电阻R一定有电流通过@#@C．在a、b两点间接入一个电流表，电流表示数为0.9A@#@D．在a、b两点间接入一个“20Ω0.5A”的滑动变阻器，电路中的最小电流是0.3A@#@题十四:

@#@如图，当在接线柱A、B间接10Ω的电阻时，电流表示数为0.36A，那么在接线柱A、B间接入20Ω的电阻时，电流表的示数可能是（）@#@A．0.15AB．0.25AC．0.37AD．0.45A@#@ @#@@#@参考答案@#@题一:

@#@C@#@详解：

@#@由电路图可知，灯泡L与滑动变阻器R并联，电压表测电源的电压，电流表测L支路的电流，因电源电压不变，所以滑片移动时，电压表的示数不变，故B错误；@#@因并联电路中各支路独立工作、互不影响，所以滑片移动时，通过L的电流不变，即电流表的示数不变，故A错误，C正确；@#@当滑动变阻器的滑片P由右端向中点移动时，接入电路中的电阻变小，由I＝U/R可知，通过R的电流变大，因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以干路电流变大，故D错误。

@#@故选C。

@#@@#@题二:

@#@D@#@详解：

@#@由图可知，闭合开关S，两电阻串联，电流表测电路中电流，V1测R2两端电压，V2测总电压，电源电压保持不变，所以滑片移动中V2的示数不变，故B错误；@#@滑片向右移动时，R1连入阻值变小，根据串联电路的分压原理知，R2分得电压增大，即V1示数变大，故A错误；@#@滑片向左移动时，R1连入阻值变大，电路的总电阻变大，由欧姆定律可知电路中电流变小，故C错误；@#@由欧姆定律可知，电压表V1与电流表A的示数比值大小等于R2的阻值，所以两表比值不变，故D正确。

@#@故选D。

@#@@#@题三:

@#@【设计实验】改变电阻两端的电压保持电阻两端的电压不变@#@【进行实验和记录数据】小军使电压成倍数增加，更容易分析得出电流与电压的正比例关系@#@【交流与评估】当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比（或当导体的电阻一定时，通过导体的电流随导体两端电压的增大而增大）甲@#@详解：

@#@【设计实验】当探究电流跟电压关系时，要改变电阻两端电压，所以滑动变阻器除了保护电路的作用之外，还有改变电阻两端电压的作用；@#@当探究电流跟电阻关系时，滑动变阻器还有保持电阻两端的电压不变的作用；@#@@#@【进行实验和记录数据】电阻不变，电流与电压成正比，在探究电流与电压关系的实验中，为了便于得出电流与电压的关系，最好让电压成比例倍数增加，所以小军同学的数据更合理。

@#@@#@【交流与评估】由数据知，电阻不变，电压与电流的比值为定值，可得电阻不变，导体中的电流与电压成正比。

@#@电压不变，电流与电阻的乘积为定值，可得电压不变，电流与电阻成反比，所以图甲反映了电流与电阻的关系。

@#@@#@比例倍数增加，所以小军同学的数据更合理。

@#@@#@题四:

@#@

（1）0.3A在导体电阻一定时，通过导体的电流I与导体两端的电压U成正比，且I＝（0.2A/V）U（或在导体电阻一定时，通过导体的电流I随导体两端的电压U的增大而增大）@#@

（2）①3滑动变阻器滑片没有调节就读数了0.2②B@#@详解：

@#@

（1）电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A，分析表一数据可知，当电阻一定时，电压为原来的几倍，电流也变为原来的几倍，所以得出的结论：

@#@当电阻一定时，导体中电流与其两端电压成正比；@#@通过表格可以看出，I和U的关系为I＝（0.2A/V）U。

@#@@#@

（2）①当接入电阻R2＝10Ω时，电路中的电流为I2＝0.3A，此时滑动变阻器接入的阻值为R＝@#@＝@#@＝@#@＝@#@＝10Ω，将R2换为R3＝15Ω时，滑动变阻器滑片位置不动，此时电流中的电流为I＝@#@＝@#@＝0.24A，故第3次实验时，没有移动滑片就读电流表示数了，由于电压一定时，导体中的电流与其电阻成反比，故应该为0.2A；@#@@#@②纠正错误以后，该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验，@#@当R4＝30Ω时，由于保持电阻两点电压为UR＝3V不变，则滑动变阻器两端分的电压为U′＝U﹣UR＝6V﹣3V＝3V，根据分压原理，@#@，所以滑动变阻器需要接入的阻值@#@＝30Ω＞20Ω，滑动变阻器的阻值不能满足要求，故应换用一更大阻值的变阻器，故选B。

@#@@#@题五:

@#@D@#@详解：

@#@由电路图可知，滑动变阻器与灯泡并联，电压表测电源的电压，电流表甲测滑动变阻器支路的电流，电流表丙测干路电流；@#@由于并联电路中各支路互不影响，因此变阻器滑片向左移动时，灯泡亮度不变；@#@故A正确；@#@因为电源的电压不变，所以当变阻器滑片向左移动时，电压表示数不变，即乙表示数不变，故D错误；@#@当变阻器滑片向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大，则通过滑动变阻器的电流变小；@#@由于并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以通过干路的电流变小，由R＝U/I可知，乙表与甲表示数的比值变大，故C正确；@#@当滑动变阻器滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路的电阻减小，则通过滑动变阻器的电流变大；@#@由于并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以通过干路的电流变大，即甲、丙两表变大，故B正确。

@#@故选D。

@#@@#@题六:

@#@A@#@详解：

@#@由实物电路图可知，滑动变阻器与灯泡串联，电压表V1测灯泡两端的电压，V2测量滑动变阻器两端的电压，电流表测电路中的电流；@#@将滑动变阻器的滑片向右端移动的过程中，接入电路的电阻变大，电路的总电阻变大；@#@由I＝U/R可知，电路中的电流变小，即电流表的示数变小；@#@由U＝IR可知，灯泡两端的电压变小，即电压表V1的示数变小，故A不正确；@#@根据公式P＝I2R可知，灯泡消耗的实际功率变小，灯泡变暗，电源电压不变，根据串联电路电压的规律可知，电压表V2示数变大，故B正确；@#@电压表V1和电压表V2示数之和为电源电压，保持不变，故C正确。

@#@将滑动变阻器的滑片向右端移动的过程中，滑动变阻器连入电路中电阻线的长度变大，电阻变大，所以总电阻变大，故D正确。

@#@本题选不正确的选项，故选A。

@#@@#@题七:

@#@D@#@详解：

@#@由电路图可知，定值电阻R1与传感器电阻R2串联，电压表测R2两端的电压，电流表测电路中的电流，因传感器R2的电阻值会随着其周围温度升高而增大，所以当温度升高时，R2的阻值增大，电路中的总电阻增大，由I＝U/R可知，电路中的电流减小，即电流表的示数减小，故AB错误；@#@由U＝IR可知，R1两端的电压减小，因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，R2两端的电压增大，即电压表的示数增大，故C错误，D正确。

@#@故选D。

@#@@#@题八:

@#@D@#@详解：

@#@由图R0与R串联，电流表测电路中电流，电压表测R0两端电压。

@#@逐渐增大光敏电阻的光照强度，光敏电阻的阻值减小，电路的总电阻减小，电源电压不变，电路的总电阻减小，根据I＝U/R，电路中电流变大，即电流表示数变大；@#@定值电阻R0阻值不变，定值电阻两端电压U0＝IR0变大。

@#@所以ABC错误，D正确。

@#@故选D。

@#@@#@题九:

@#@B@#@详解：

@#@由电路图可知，R1与R2串联，电压表测R1两端的电压，电流表测电路中的电流。

@#@开关S闭合后，滑片向右移动时，接入电路中的电阻变大，电路中的总电阻变大，由I＝U/R可知，电路中的电流变小，即电流表的示数变小，故A错误；@#@由U＝IR可知，R1两端的电压变小，即电压表的示数变小，故C错误；@#@因电压表与电流表示数之比等于定值电阻R1的阻值，所以电压表与电流表示数之比不变，故B正确，D错误。

@#@故选B。

@#@@#@题十:

@#@D@#@详解：

@#@由电路图可知，R1、R2并联，电流表A测干路电流，电流表A1测R1所在支路电流，电流表A2测滑动变阻器R2所在支路电流，电压表测量并联电路两端电压；@#@因为电源电压不变，所以电压表的示数不变；@#@当滑动变阻器的滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大，并且电源电压不变，由欧姆定律可知，通过滑动变阻器R2支路的电流变小，通过R1支路的电流不变，即电流表A1的示数不变，电流表A2的示数变小；@#@由于并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，所以干路电流变小，即电流表A的示数变小；@#@因为电压表V示数不变，电流表A的示数变小，所以电压表V示数与电流表A示数的比值变大；@#@因为电流表A1的示数不变，电流表A的示数变小，所以电流表A1示数与电流表A示数的比值变大。

@#@故选D。

@#@@#@题十一:

@#@

（1）如图所示@#@

（2）D电流表换接电流表0～0.6A的量程（3）9（4）@#@详解：

@#@

（1）由电路图可知，电压表并联在灯泡和滑动变阻器的两端，测量灯泡和滑动变阻器的总电压，实验中，电压表应测灯泡两端的电压，连接错误的导线和正确连接方法如上图所示；@#@@#@

（2）为保护电路，闭合开关前，保护电路的滑动变阻器的滑片位于D端；@#@电流表指针偏转太小，是因为选择量程太大，改用0～0.6A量程；@#@@#@（3）由图乙可知，电压表的量程为0～3V，分度值为0.1V，示数为2.7V，由图丙可知，电流表的量程为0～0.06A，分度值为0.02A，示数为0.3A，@#@由I＝@#@可得，此时灯泡的电阻R＝@#@＝@#@＝9Ω；@#@@#@（4）当滑片置于最左端时，电路为灯泡的简单电路，电流表测电路中的电流，则电源的电压U′＝I1RL，当滑片P置于最右端时，灯泡与滑动变阻器的最大阻值串联，电流表测电路中的电流，因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以电源的电压@#@U′＝I2（R0＋RL），因电源的电压不变，所以I1RL＝I2（R0＋RL），解得：

@#@RL＝@#@。

@#@@#@题十二:

@#@

（1）如图

（2）保护电路（3）0.269.6（4）b温度@#@详解：

@#@

（1）由图乙可知，滑动变阻器应一上一下串联入电路中，滑片P向右端移动时灯的亮度变暗，所以滑动变阻器解左下接线柱；@#@电压表应与灯泡并联测其两端电压，因为灯泡额定电压2.5V，所以电压表使用0~3V量程；@#@@#@

（2）闭合开关前，滑片在阻值最大处使电路中的电流最小，起保护电路的作用；@#@@#@（3）由图丙可知，电流表的量程0~0.6A，分度值0.02A，灯泡正常工作时的电流为0.26A，小灯泡的电阻R＝@#@＝@#@≈9.6Ω；@#@@#@（4）由图知，a是一条直线，说明电流与电压成正比，电压与电流比值一定，所以它是定值电阻阻值的电流与电压关系图象；@#@那么灯泡电流与电压图线是b，是一条曲线，并且电流增大的程度小于电压，说明其电阻是变化的，并且随电压的增大而增大，原因是电压越高，灯泡越亮，温度越高，电阻越大。

@#@@#@题十三:

@#@B@#@详解：

@#@在a、b两点间接入一个合适的电压表时，电压表串联在电路中测电源的电压，示数为9V，故A正确；@#@玻璃是绝缘体，所以在a、b两点间接入一根玻璃棒，电路相当于断路，通过R的电流为0，故B错误；@#@在a、b两点间接入一个电流表，由欧姆定律可得电路电流：

@#@I＝@#@＝@#@＝0.9A，即电流表示数0.9A，故C正确；@#@在a、b两点间接入一个“20Ω0.5A”的滑动变阻器时，R与滑动变阻器串联，当滑动变阻器连入阻值为20Ω时，电路中电阻最大，电流最小，I最小＝@#@＝@#@＝0.3A，故D正确。

@#@本题选错误选项，故选B。

@#@@#@题十四:

@#@B@#@详解：

@#@当A、B两点间接入R＝10Ω电阻时，因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，@#@所以电路中电流表的示数：

@#@I＝@#@＝0.36A；@#@@#@当A、B间改接R′＝20Ω电阻时，电路中电流表的示数：

@#@@#@I′＝@#@＞@#@＝0.18A；@#@@#@I′＝@#@＜@#@＝0.36A，则：

@#@0.18A＜I′＜0.36A，故选B。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@";i:

13;s:

30969:

"《持续盈利靠模式》word版@#@持续盈利靠模式@#@ @#@@#@持续盈利——商业活动的出发点@#@人类从开始商业活动，就在不断探索如何实现持续盈利，并在实践中发现很多成功之道。

@#@@#@商业组织就是人类探索可持续盈利的产物。

@#@人类最早的商品交换始于物物交换，把多余的物品用来交换需要的商品，这种交换不是连续的，规模也有限，无法实现持续的盈利。

@#@@#@后来人们发现，有很多物品（比如粮食和生活器皿等）只要能制造出来，就有人需要，也就是具有持续的需求，而通过适当的方式对生产和交易活动加以有效组织，就可以满足这种持续的需求，从而获得持续的盈利。

@#@@#@为了满足具有一定规模的需求，就必须把更多的人组织起来，通过合理分工、有效合作，扩大生产和交易规模，共同完成产品生产和交换，通过为顾客提供所需要的商品，持续获取利润。

@#@这种人们用以生产和交换商品的组织古时候称之为作坊，或者店铺，现在称之为工厂、商店、有限公司、股份公司等等。

@#@可见公司等现代商业组织，是商品生产和交换的产物，也是人类追求持续盈利的产物。

@#@@#@然而，持续盈利并没有象人们建立商业组织时想的那样如期而至，尽管同样怀抱着持续盈利的梦想，尽管企业主们殚精竭虑、费尽心机努力搞好企业经营与管理，我们还是看到很多企业在商业环境风云突变，市场竞争日趋白热化的环境下惨淡经营，有些负债累累，入不敷出，有些无疾而终，关门倒闭。

@#@但同时我们也看到，同样的商业环境，同样的行业，同样的产品，甚至同样的规模，也有很多企业尽管也受到环境和竞争的冲击，但仍然生机盎然，持续盈利，甚至获利颇丰。

@#@@#@究竟是什么使一部分企业持续盈利，而同时另一部分企业却负债累累，濒于倒闭呢？

@#@@#@管理时装秀，能解开企业持续盈利之谜吗？

@#@@#@为解开企业持续盈利之谜，人们不得不一次次求助于当时颇为流行的经营管理理论。

@#@@#@改革开放以来，为解开企业持续盈利之谜，国际管理学界针对企业经营管理问题，特别是针对企业如何实现持续盈利问题，提出了很多对企业经营产生很大影响的理论和方法，从八十年代初期全面质量管理、日清日高理论到九十年代的市场营销、整合传播和定位理论，到九十年代底二十一世纪初的流程再造，波特的竞争战略、德鲁克的事业理论，再到近年来比较流行的价值转移、利润模式、执行力、蓝海战略、长尾理论、领导力理论等等，我国企业家面对众多你方唱罢我登场的现代管理时装秀，简直是眼花缭乱，目不暇接。

@#@@#@这些理论一方面使具有高度理解和消化能力的企业家和经理人受益匪浅，帮助他们利用现代管理理论，结合企业实际，有针对性的解决企业问题，提高了企业的经营管理水平。

@#@同时也使很多缺乏经营管理基础和缺少经营管理悟性的企业家和经理人，被一个个管理时装秀忽悠来忽悠去，张口流程，闭口目标管理。

@#@社会上流行“学习的革命”，他们在企业内部也搞企业文化建设，社会上谈论“细节决定成败”，他们也大张旗鼓地搞细节管理。

@#@总之，社会上流行什么管理理论，他们就在企业掀起什么管理热潮。

@#@他们忘记了国际管理大师德鲁克的名言：

@#@“管理的本质是实践”，也忘记了认真分析和把握本企业经营管理面临突出问题，忘记了管理理论是为了帮助企业持续盈利的，结果，本企业的突出问题到底在哪里，如何真正提高企业的市场竞争力，如何实现企业持续盈利，始终还是个未知数。

@#@@#@ @#@战略是否能够指明持续盈利的方向？

@#@ @#@ @#@@#@前些年曾经流行一时的战略管理理论，似乎为中国企业家探求实现可持续盈利提供了一颗救命稻草。

@#@使“战略”成为最受人们关注，也引起最多争议的概念。

@#@几乎所有的人都强调战略的重要性，但是几乎没有人对它的理解完全相同。

@#@@#@美国哈佛大学教授，战略管理大师迈克尔·@#@波特揭示了产业五种力量决定了企业盈利空间，同时强调战略不是建立在经营效率上而是建立在独特的经营活动上的，战略就是要做到与众不同。

@#@@#@“全球战略管理领域权威”加里·@#@哈默尔教授认为：

@#@未来的竞争就是不断创造与把握商机的竞争，即重新划分新的竞争空间的竞争；@#@企业要在竞争中取得成功关键是做两件事：

@#@一是重新塑造你现处的竞争空间，改变现有行业竞争优势的基础；@#@二是创建一个全新的空间，以满足顾客的需求。

@#@也就是说，成功的企业必须是游戏规则的破坏者或游戏规则的制定者，而非游戏规则的追随者。

@#@@#@这里，我们不难发现，迈克尔·@#@波特与加里·@#@哈默尔的战略思想具有一个共同的特点：

@#@就是通过“独特的经营活动”以改变现有行业竞争优势基础，或者开创一个“全新的空间”，也就是彼得·@#@德鲁克所说的“创造顾客”，说白点就是开辟新的市场。

@#@这应该是每个企业都应该追求的理想境界，但也是绝大多数企业无法实现的。

@#@这也是为什么，每一个企业都认为战略重要，但绝大多数企业都还在走老路——“为提高企业效率下功夫”的根本原因，这就是人们常说的“远水不解近渴”。

@#@@#@实际上，独特的经营活动和与众不同的企业只是一种获得企业竞争优势的力量，而不是保障企业持续盈利的全部力量，而要实现企业的持续盈利，就必须研究企业持续盈利的全部力量。

@#@事实上，在通常情况下，具有竞争优势，只是企业获得竞争优势，进而持续盈利的必要条件，而不是充分条件；@#@在某些情况下，比如在行业整体衰落情况下，例如马车业，即使某一企业由于其独特的经营活动成为与众不同的企业，获得了竞争优势，恐怕也难以成为持续盈利的必要条件。

@#@@#@按照迈克尔·@#@波特的思想，提高经营效率不是战略，企业战略必须避开“生产力边界”—也就是生产力极限这一陷阱，以一系列独特的经营活动，使企业与众不同，这为企业获得竞争优势，从而实现企业的持续盈利，指明了前进方向。

@#@但是如何实施“一系列独特的经营活动”，如何建立与众不同的企业，获得竞争优势，实现可持续盈利，我们的战略学家们并没有具体阐述，留给后人一系列颇为艰巨的课题，而这一课题恰恰是商业模式需要回答的。

@#@@#@“执行”不要忘记“整体系统”！

@#@@#@几年前，随着《执行》一书的畅销，人们把管理重点放在如何有效的“执行”上，以提高运营效率上，研究如何将战略、运营和预算以及人员和流程有机地联系起来，以取得有效的成果。

@#@然而人们采用“科学的执行”之后，高效执行的结果是生产了更多的滞销产品，开了更多的无法收回投资的连锁店，招聘了更多的不合格人才，经营业绩不仅没有改善，反而更加奄奄一息，被滞销产品压得喘不过气来。

@#@在思考执行成功与失败的原因后，人们发现，这种理想与现实的差距源自人们尚没有认识到商业模式是由若干相互影响的子系统构成的价值创造“系统”这一根本性的问题。

@#@@#@是什么原因导致人们忽视了商业模式整体系统呢？

@#@@#@首先是由于人类认识的局限性，当人们面对复杂问题时，总是习惯于将其分割成可以处理的片段来思考，然后加以整合。

@#@@#@这种先分割再组合的思想是当代思潮的主流，对于许多复杂工作是非常恰当，而且必须，要不然人类难以完成像登陆月球这样复杂的计划。

@#@然而，不幸的是，分割却使我们丧失了更深入观察整体形成的要素——组成分子之间整体的互动关系，以及其所形成的复杂现象，全然看不见这些结构怎样运作，只发现自己不得不这么做，这样不可避免地抵消了改善问题的所有努力，甚至兴奋而努力地制造共同的悲剧。

@#@@#@事实上，与现代管理系统有关的每一件事情，都根源于这种分割的思想上，这不可避免的造成混乱。

@#@在企业里，行销部门与制造部门处于对立状态；@#@第一线的管理人员对总公司管理当局怀有近乎憎恶的敌意；@#@各部门的竞争更甚于跟同业的竞争。

@#@@#@可见，着眼于模式的系统思维如此重要，缺乏它会导致组织作出错误的决策。

@#@@#@其次，是人们对商业模式“局部”的重视远远多于对于整体和系统的重视。

@#@这是因为，更多的人总是受到“局部”问题的困扰。

@#@同时，百余年来的管理方法和管理思想，大多是用来解决这些局部问题的。

@#@因而“头痛医头，脚痛医脚”成为现代管理科学的形象概括。

@#@@#@过去的经营管理理论大都是企业的解剖学理论，就是将企业分解成一个个器官，三十年的市场经济实践，教会了国人太多的经营理念和方法，三十年来，我们了解了众多的国内外商学院和经营管理大师关于全面质量管理、产品创新、流程再造、整合营销传播、定位、第五项修炼、蓝海战略、及时生产、5s、4p、事业理论等等时髦的管理方法，我们对这些研究和解决企业具体问题的理论如此了解，耳熟能详，并培养和训练的一大批各个领域的专家，这些专家在遇到企业整体或者系统性问题时，就会自觉不知觉地把企业导入专家擅长的管理领域，关注细节问题的解决，从而进一步加剧了企业系统问题。

@#@但正如股神巴菲特所说：

@#@“我们在某些关键之处存在着盲点，因为我们懂得太多的其他地方。

@#@”商业模式就是这一关键之处。

@#@ @#@@#@关于如何判断整体，有一个很重要的原则：

@#@我们应该研究的互动因素，应该是那些跟要解决的问题相关的因素，而不是以我们的组织或系统中，因功能而划分的人为界线为出发点。

@#@这个原则称为“系统边界原理”。

@#@然而实际要应用这个原理却有困难，因为组织的设计往往让人看不清楚任何重要的互动。

@#@@#@看“整体”并不表示，每个组织的问题都能够以察看整个组织而获致了解。

@#@有些问题只能靠研究主要机能怎样互动，才能够被察觉得到，像是制造、行销与研究之间的互动；@#@但是有些问题的关键系统力量，是来自某个特别的机能领域；@#@还有些问题，必须考量整个产业中的互动力量。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@第三个原因，是到目前为止，人们还没有掌握一套具体的方法从整体和系统层面上理解商业模式。

@#@传统的战略规划程序是个大略的概念，但它没有提供一个基础框架，没能让人们把商业模式系统的各个子系统牢固地串接起来，因此已经不够用了。

@#@@#@ @#@“细节”能够为持续盈利提供保障吗？

@#@@#@前几年，细节决定成败的理论颇为盛行，有学者甚至写了一本《细节决定成败》，把细节推到了“至高无上”的高度。

@#@我们的很多企业家甚至政府官员突然有了一种久旱遇甘霖的感觉，把这本书奉为至宝，要求政府和企业内部人员人手一册，好好拜读，似乎企业一切问题都源于细节做得不到位，都源于不把领导的要求放在眼里，都源于没有做到“没有任何借口”不折不扣地执行。

@#@@#@我不想否定细节管理对提高企业运行效率，甚至一定程度上提高企业经济效益的价值，但是细节管理的重要性源于一个前提，就是企业战略和商业模式是正确的，如果战略和商业模式存在问题，我们却在那里一再强调完善细节，不仅无法真正提高企业执行力，即使提高了执行力，也是南辕北辙，“祸企秧民”。

@#@@#@远的不说，我国大跃进时期“执行力”不可谓不高，可以说是一声令下，全民动员，早出晚归，披星戴月，风餐露宿，“只争朝夕”，结果呢？

@#@大跃进时期成为中国历史上最失败的一次经济建设，使中国经济倒退了若干年。

@#@美国著名公司安然，安达信，还有金融风暴中倒闭的雷曼兄弟公司，是细节做得不到位吗？

@#@显然不是，其根本原因在于错误的战略和商业模式。

@#@很多企业从表面上看是执行力不够，实际上很大程度的上是由于错误的战略决策和商业模式，导致人们觉得即使认真执行，也不会取得预期效果，谁愿意做那些受累不讨好的“细节”呢？

@#@这种情况下的“执行”怎能不打折扣呢？

@#@@#@在心理学上有一个著名的“木屑飞溅”试验？

@#@颇能说明表面上的执行问题实际上不是真正的执行问题，而是战略和模式问题。

@#@@#@美国一个著名的心理学家，为了试验人们活动受到哪些因素激励，做了这样一个实验：

@#@他请一个优秀的伐木工人，让他按照他要求的特殊方式伐木，这一方式不允许用锋利的斧头刃伐木，只能用斧头的背面伐木，并承诺只要这个工人努力工作，可以付给他比别的工人高一倍的工资。

@#@刚开始伐木工人很高兴，乐呵呵的去伐木了。

@#@结果一天下来，伐木工人垂头丧气地来找心理学家，说什么也不干了。

@#@心理学家问他为什么不干了，他说：

@#@“我不光是为了钱，我要看到木屑飞溅！

@#@”@#@心理学家的实验证明，伐木工人之所以不能很好“执行”，根本原因在于无论他多卖命地“砍”，都看不到“砍”的成效，没有任何成效的“砍”，谁愿意“砍”呢；@#@可见“执行”不到位，很大程度上是由于错误的命令，也就是错误的决策、战略和商业模式造成的。

@#@@#@大量企业的经营实践证明，要实现企业持续盈利，仅仅强化细节管理是远远不够的。

@#@细节管理仅仅可以实现“正确地做事”，高效地做事，而比“正确地做事”更重要的是“做正确的事”，这一点我们永远不可以忘记。

@#@“做正确的事”就是要制定正确的发展战略，建立以价值创造为核心，“系统协同，重点突出，持续创新”的商业模式，舍此，别无他途！

@#@@#@领导力能够推动企业持续盈利吗？

@#@@#@目前的领导力训练大都局限于解决领导者的领导方式问题，通过提高领导技巧，提高领导者决策效率、指挥效率和控制效率，实际上就是充分发挥领导者的个人魅力和领导技巧以提高领导者的执行力。

@#@这里同样存在上面提到的问题，就是忽视了领导者的战略决策力和商业模式设计力。

@#@领导者的核心力量不是来自于其领导技巧，也不是来自于个人魅力，而是来自于其正确的战略与商业模式。

@#@@#@举一个不太恰当但人人可以理解，甚至很多人亲身感受的例子，也许可以更好的说明问题。

@#@新中国的缔造者毛泽东之所以在抗日战争时期和解放战争时期成为中国共产党的领导核心，成为全党衷心拥戴的革命领袖，是因为他在抗日战争、解放战争提出的路线、方针、政策是正确的，也经过的战争的考验。

@#@建国以后，进入了经济建设时期，随着毛泽东高高在上、脱离实际、偏听偏信，刚愎自用，其路线、方针、政策难以得到全党的衷心拥护，使他不得不靠搞阶级斗争，玩弄政治权术维持自己的领导地位，最终发动了一场“史无前列”的文化大革命，把那些对他的路线持怀疑态度的人当作阶级敌人，批倒批臭，甚至煽动群众踏上亿万支脚，使之永世不得翻身。

@#@无论毛泽东具有多高的领导艺术，多么善于玩弄权术，他的错误路线、方针、政策还是被彻底纠正，他犯下的错误最终还是要得到公正的评价。

@#@@#@可见，领导力如果仅仅停留在艺术层面、甚至权术层面，而不是教会企业领导者如何科学决策，如何设计健康的商业模式，导致领导者忽视商业模式设计、完善和创新，不善于把商业模式调整到适应商业与竞争环境要求，适应客户需求，不能实现商业模式的系统协同与重点突破，只是教会领导者如何个人作秀，将对企业整体经营与管理毫无助益，甚至由于诱导领导者偏离了商业模式这一企业核心问题，而贻误战机，失去竞争优势。

@#@这样的领导力培训效果将会大打折扣，甚至会把企业领导者带入歧途，失去领导力培训正确的方向，对企业实现持续盈利毫无助益。

@#@@#@蓝海战略可以开辟新的盈利空间吗？

@#@@#@在市场竞争日趋激烈的商业环境下，对生存在竞争惨烈的红海中的绝大多数企业而言，蓝海战略似乎是正中企业下怀，也切准了多数企业试图逃避激烈竞争，开辟一片蓝海的脉搏，这正是为什么尽管书中提供的案例并非在蓝海战略指导下的企业实践，而是企业迫于环境与竞争压力，不得已进行的商业模式创新，读者还是对蓝海战略信以为真，奉为圭臬，试图遵循蓝海战略指引的路径开辟一片蓝海。

@#@@#@而事实上，开辟蓝海，独享蛋糕，是每一个企业自诞生之日起一直怀抱的梦想与期望，绝不是什么新鲜的针对企业经营管理核心问题的良方。

@#@蓝海战略提供的路径和方法也仅仅适用于部分转型期企业的市场与产品转型，以及企业对新市场和新产品的探索。

@#@事实上，很多企业并不是战略转型问题，甚至也不是开辟新产品和新市场问题，而是商业模式面临的其他突出问题，比如价值创造和价值传递问题。

@#@因此蓝海战略并不是所有企业普适的管理良方。

@#@@#@把握行业本质就能实现企业持续盈利吗？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@国内著名的经济学家郎咸平先生提出了企业的根本问题是如何把握行业本质问题，还以大量手机企业、运动服企业、IT企业等等企业把握行业本质正反案例认证自己的论断。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@行业本质听起来是非常新颖的提法，也是几乎所有企业都关心甚至苦恼的问题。

@#@如何把握行业本质，对行业本质的认识是否符合实际的行业本质，企业是否能够在实践中真正体现行业本质的要求，的确对企业具有重大影响，也关系到企业是否可以持续盈利。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@但是，行业本质的说法更是似是而非!

@#@@#@ @#@ @#@ @#@我想郎咸平先生难以回答如下这些问题：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@在同一行业内行业本质只有一个吗？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@是戴尔把握了行业本质，还是IBM把握了行业本质呢？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@对行业本质的认识与领先企业不同就是没有把握行业本质吗？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@如果行业本质只有一个，是不是所有的企业都要采取相同的策略？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@如果那样岂不是违背了良好战略的本质要求了吗？

@#@不是在要求企业重蹈同质化竞争的覆辙吗？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@可见行业本质说还不能适用于行业内的所有企业，也无法指导所有企业的经营实践。

@#@@#@管理学家为什么对持续盈利难题隔靴搔痒？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@上面分析的近年比较流行的企业经营管理理论和方法，是近年来在我国影响较大的几个，只是冰山的一角。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@事实上，很多从国外舶来的经营管理方法，我们的很多经济学家和管理学们，在并没有真正消化的情况下，就在我国巨大的企业经营与管理需求的吸引下，粉墨登场，承担起了传播现代经营管理理论的角色。

@#@一方面，传播现代经营管理理论与方法是时代的要求，市场的需要；@#@另一方面，对于很多经理人、企业家来说，的确抽不出专门的时间认真分析和鉴别哪种理论与方法适用于自己所在的企业，他们认为只要是大师们传播的理论与方法一定是切合中国企业实际，中国企业迫切需要的方法，也一定对本企业具有价值。

@#@说来好笑，这有一点像改革开放初期社会上流传喝鸡血可以强身，又很廉价，所以人人都喝鸡血一样。

@#@流行的东西并不一定真正有价值。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@殊不知，我们的很多著名经济学家和管理学家们几乎很少有在企业工作过的经历，不必说对国际先进企业的经营管理有多少切身感受，就是对中国企业的经营管理也没有亲身实践，最多也就是被一些企业请去当当独立董事，参加几次董事会，发表一些从书本上学来的最流行的管理词汇，充充高雅而已。

@#@有多少企业按照他们开的药方而“百尺竿头、更进一步”，或者力挽狂澜，起死回生呢？

@#@遗憾的是，象牙塔里的经济学家和管理学家尽管走出了象牙塔，但并没有去深入实践，而是从学校的讲坛，走到了社会的讲坛。

@#@他们不肯放下架子，深入企业的经营管理实践，甘当小学生，在实践中检验和提升经营管理理论与方法，为企业做一些实实在在的管理改进。

@#@也许他们担心去帮助企业解决具体问题会露怯，有损自己“大师”的形象。

@#@这样的“大师”能有解决企业问题的真知灼见吗？

@#@能够向企业家和经理人传授“真知”吗？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@大量商业实践和理论研究表明，在现代商业与竞争环境下，建立商业组织仅仅是可以获得持续盈利的前提，而企业战略、执行力、领导力等等企业管理理论都从各自的角度揭示了企业持续盈利的部分因素，企业是否能够实现持续盈利，还有赖于企业能否因应商业及竞争环境以及客户需求的变化，建立“系统协同、重点突出”的差异化商业模式。

@#@正如管理学大师彼得•德鲁克所说：

@#@“现代企业之间的竞争，已经不是产品的竞争，而是商业模式的竞争。

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@传统经营管理理论失灵了！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@有关企业管理的研究，既不缺乏企业战略、企业文化等宏观层面、理念层面的专著，也不缺乏对传播、成本控制、质量管理等一些细枝末节的研究。

@#@仅仅“营销”这一类的书籍，一个人即使花上全部的时间阅读也是难以应付的。

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@战略是企业经营制胜的法宝，杰克•韦尔奇在通用电气采用的“数一数二”战略，为通用电气的业务整合提出了清晰的目标和标准，无疑是通用成功扭转颓势的法宝之一，但是这一战略也不过是20世纪初福特时代商业信条的翻版，韦尔奇的成功给这个信条赋予了新的意义。

@#@但是，很多战略信条要想获得成功，需要具备边界条件。

@#@例如，同样采用“数一数二”的战略，惠普的卡丽•菲奥丽娜收购了康柏公司；@#@惠普虽然成为了最大的IT硬件供应商，但是公司的市值和赢利能力反而下降了，菲奥丽娜成为“数一数二”战略的牺牲品，只好黯然下台。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@既然战略不能保证人们成功，人们还是找到了救命稻草，走向了另外一个极端，那就是时下正流行的观点——执行。

@#@就像所有的理论产生时如果不否定其他的理论就不足以引起轰动一样，执行理论认为：

@#@不同的企业在战略实际上大同小异，区别仅在于是否具有可执行性，是否可以执行得好。

@#@不然为什么满大街都是咖啡馆，而星巴克却比较成功。

@#@大家开类似的超市，为何沃尔玛一枝独秀。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@显而易见，再好的策略或者战略如果执行不力也是空头支票。

@#@执行试图解释的是两家一模一样的公司，或者一模一样的咖啡馆，为什么一个赚钱一个赔钱；@#@一个生意兴隆，一个门可罗雀。

@#@但是，执行的观点也是“盲人摸象”，仅仅说出了其中一部分的道理。

@#@沃尔玛并不仅仅是执行得好，更重要的是它在和主要对手凯马特的竞争中采用了独特的商业模式，这是一个关键因素。

@#@星巴克的成功也不仅是执行得好，它独特的市场定位和商业模式才是关键因素。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@《财富》杂志在1997年4月14日宣称：

@#@“在这4年内，郭士纳使IBM的股票价值增加了400多亿美元。

@#@”好像公司的每一分钱都是郭士纳赚的，这显然不可能。

@#@但是在郭士纳之前，IBM确实是一个连年亏损、濒临破产的公司，如何解释这种现象呢？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@是战略帮助IBM赚了钱吗？

@#@郭士纳说IBM没有战略（当然这是一种随意的表述，并不代表IBM真的没有战略）。

@#@正确的战略仅仅是可能赚钱的基础，绝不意味着就能赚到钱。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@极端一点地说，执行也不能真正创造利润，赚钱的人靠的并不是异常的忙碌，赚钱的行业不是那些效率最高的行业。

@#@利润的来源并不是靠超人的努力和勤奋，实际情况有可能恰恰相反，越忙越不赚钱。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@任何管理理论都可以找到自己正确的有力证据，但却不能帮助我们系统地改善经营业绩。

@#@这是因为企业成败具有多方面的因素，是非常复杂的。

@#@一个成功的企业，可能是因为这个因素，也可能是由于另外的因素。

@#@这表明单独靠某一个理论，从某一个角度看待企业成功或失败都是片面的，都带有“瞎子摸象”的色彩。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@在研究问题时，分解是综合的基础，但不是目的，然而遗憾的是，我们的很多管理学家，由于对企业某些问题进行了深度剖析，对企业某些局部组织的功能和机理更了解，更长于发现和解决企业局部问题，因而就会自觉不自觉地引导企业关注局部问题，解决局部问题，反而导致企业整体系统的瘫痪。

@#@这方面的例子不胜枚举。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@如果我们仅限于企业具体问题的分析，仅限于部分系统的梳理，就不可避免的像一个著名的相声“五官争功”描述的一样，陷入“五官争功”怪圈。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@可见，无论是战略还是执行，或者别的什么管理理论，大都是仅仅涉及企业经营系统的某些环节或者局部系统，并没有全面分析影响企业经营管理的全部系统及其核心结构。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@商业模式理论，在综合经营管理全部理论和学说的基础上，创造性地运用系统原理，按照创造价值的内在逻辑，把商业模式分解为价值需求、价值传递、价值主张与载体、价值创造、价值驱动、价值发现与设计，价值保护等七个不可或缺的，相互渗透，相互联系，相互依赖，具有特定结构的子系统，同时揭示了企业战略、核心竞争力与商业模式的有机联系。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@掌握了商业模式的理论和方法，我们就可以从系统和整体的角度，全面分析企业商业模式各系统存在的突出问题，找到商业模式系统最薄弱的环节，通过打造最具市场竞争力的商业模式子系统，调整商业模式的核心结构，实现商业模式子系统之间的高度一致性和协同性，从而提高商业模式市场竞争力，实现企业的持续盈利。

@#@@#@商业模式对利润增长的影响@#@ @#@ @#@ @#@是什么创造了利润，一直是每一个企业经营者萦绕在脑海中挥之不去的问题，也是哲学家、社会学家和管理学家们始终试图解答的问题。

@#@@#@麻省理工学院斯隆管理学院教授EricvonHippel指出，对企业的一份调查显示，在当代企业的利润增长中，技术创新因素占40%，资源因素占20%，人均资本的增加因素占15%，规模经济的因素占13%，劳动力素质的提高占12%。

@#@@#@以前人们认为规模经济和人均资本的增加，是创造利润的主宰。

@#@但在当前，它们两者之和也只有28%，而创新和劳动者素质的提高却占了52%，这就是我们面临的世界经济的发展，这就是我们竞争对手企业经营的状态。

@#@@#@在这里，我们没有看到商业模式，是因为商业模式是隐含在上述诸多因素背后的更重要、更隐蔽，也更容易被忽视的因素。

@#@技术、资本、资源、人才、规模等等利润增长因素，只有在合适的商业模式之中方能发挥威力，离开适当的商业模式，任何一个利润增长因素都会变成利润消减因素。

@#@因此可以肯定的说，正确商业模式在利润增长中，至少占到百分之50%以上。

@#@@#@持续盈利的诀窍，完善你的商业模式@#@ @#@“一个企业创业也好，发展也好，它的关键就是找到一个赚钱的方法。

@#@”这种赚钱的方法就是找到商业模式的薄弱环节，通过";i:

14;s:

26194:

"《计算机操作员国家职业标准修订》@#@计算机操作员国家职业技能标准@#@（2008年修订）@#@1.职业概况@#@1.1职业名称@#@计算机操作员。

@#@@#@1.2职业定义@#@使用常见的计算机设备、应用软件、网络，从事企事业单位计算机日常操作，进行日常计算机信息处理的人员。

@#@@#@1.3职业等级@#@本职业共设三个等级，分别为：

@#@初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）。

@#@@#@1.4职业环境@#@室内，常温。

@#@@#@1.5职业能力特征@#@具有很强的学习、表达、计算和逻辑能力，一定的空间感、形体感，色觉正常，手指、手臂灵活，动作协调性强。

@#@@#@1.6基本文化程度@#@高中毕业（或同等学历）。

@#@@#@1.7培训要求@#@1.7.1培训期限@#@全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。

@#@晋级培训期限：

@#@初级不少于200标准学时；@#@中级不少于250标准学时；@#@高级不少于300标准学时。

@#@@#@1.7.2培训教师@#@培训初级、中级的教师应具有本职业高级职业资格证书2年以上或相关专业中级及上@#@专业技术职务任职资格；@#@培训高级的教师应具有本职业高级职业资格证书5年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。

@#@@#@1.7.3培训场地设备@#@理论知识培训场地应为满足教学需要的标准教室。

@#@技能操作培训场地应为具有计算机网络环境、软件环境等必备软硬件条件的实操机房。

@#@@#@1.8鉴定要求@#@从事或准备从事本职业的人员。

@#@@#@1.8.2申报条件@#@——初级（具备以下条件之一者）@#@

（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时致，并取得结业证书。

@#@@#@

（2）连续从事本职业工作1年以上。

@#@@#@（3）取得经劳动和社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。

@#@@#@——中级（具备以下条件之一者）@#@

（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作1年以上。

@#@@#@

（2）经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

@#@@#@（3）连续从事本职业工作3年以上。

@#@@#@（4）取得经劳动和社会保障行政部门审核认定的、以高级按能为培养目标的高等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。

@#@@#@（5）取得相关专业大专以上（含大专）毕业证书，并连续从事本职业工作1年以上。

@#@@#@——高级（具备以下条件之一者）@#@

（1）取得本职业中辍职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上。

@#@@#@

（2）经本职业高级正规培训达规定标准学时教，并取得结业证书。

@#@@#@（3）连续从事本职业工作5年以上。

@#@@#@（4）取得经劳动和社会保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等以上职业学校本职业（专业）毕业证书，并连续从事本职业工作1年以上。

@#@@#@（5）取得相关专业本科以上（含本科）毕业证书，并连续从事本职业工作2年以上。

@#@@#@1.8.3鉴定方式@#@分为理论知识考试和技能操作考核。

@#@理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用计算机模拟现场实际操作方式。

@#@理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分及以上者为合格。

@#@@#@获得全国计算机信息高新技术考试办公软件应用模块证书者，理论知识考试合格后，免考技能操作考核，直接将高新技术考试成绩认定为相应等级的技能操作考核成绩。

@#@@#@1.8.4考评人员与考生配比@#@理论知识考试考评人员与考生配比为1：

@#@20，且每个标准教室不少于2名考评人员；@#@技能操作考核考评员与者生配比为1：

@#@10，且每个标准教室不少于3名考评员。

@#@@#@1.8.5鉴定时间@#@理论知识考试时间不少于120min；@#@初级、中级技能操作考核时间不少于120min，高级技能操作考核时间不少于180min。

@#@@#@1.8.6鉴定场所设备@#@理论知识考试在标准计算机教室进行，技能操作考核在具有计算机及相关设备的实训基地或实训工厂进行。

@#@@#@2.基本要求@#@2.1职业道德@#@2.1.1职业道德基本知识@#@2.1.2职业守则@#@

（1）遵守法律、法规和有关规定。

@#@@#@

（2）爱岗敬业，忠于职守，自觉履行各项职责。

@#@@#@（3）严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规程。

@#@@#@（4）工作认真负责，严于律己。

@#@@#@（5）谦虚谨慎，团结协作，主动配合。

@#@@#@（6）爱护设备及软件、工具、仪器仪表。

@#@@#@（7）刻苦学习，钻研业务，努力提高科学文化素质。

@#@@#@（8）诚实守信，办事公道。

@#@@#@（9）服务群众，奉献社会。

@#@@#@（10）着装整洁，保持工作环境清洁有序，文明生产。

@#@@#@2.2基础知识@#@2.2.1计算机专业英语知识@#@

（1）计算机专业英语的特点。

@#@@#@

（2）词汇分析与词汇量。

@#@@#@（3）阅读能力的提高方法。

@#@@#@（4）计算机专业英语阅读材料。

@#@@#@2.2.2计算机基本原理@#@

（1）计算机的概念、类型及其应用领域。

@#@@#@

（2）计算机中数据的表示。

@#@@#@（3）计算机中数据的运算。

@#@@#@2.2.3计算机软件基础知识@#@

（1）计算机软件的层次结构。

@#@@#@

（2）操作系统基础知识。

@#@@#@（3）应用软件基础知识。

@#@@#@2.2.4计算机硬件基础知识@#@

（1）计算机组成原理。

@#@@#@

（2）计算机体系结构。

@#@@#@（3）计算机组成部件及其功能。

@#@@#@（4）微型计算机。

@#@@#@（5）计算机硬件系统支撑体系。

@#@@#@2.2.5计算机应用基础知识@#@

（1）计算机应用类型。

@#@@#@

（2）系统选型与配置。

@#@@#@（3）系统性能评价。

@#@@#@（4安全性与可靠性技术。

@#@@#@2.2.6多媒体基础知识@#@

（1）多媒体信息处理。

@#@@#@

（2）多媒体基本应用。

@#@@#@2.2.7信息化基础知识@#@

（1）信息与信息化。

@#@@#@

（2）信息处理技术。

@#@@#@（3）信息系统。

@#@@#@2.2.8文字处理基础知识@#@

（1）改字信息处理基础知识。

@#@@#@

（2）文字输入技术。

@#@@#@（3）常用排版物的格式规范。

@#@@#@（4）排版工艺基础知识。

@#@@#@（5）文字信息处理工艺与质量管理。

@#@@#@2.2.9相关法律、法规知识@#@

（1）《中华人民共和国知识产权浍》相关知识@#@

（2）《中华人民共和国劳动法》相关知识。

@#@@#@（3）《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定实施办法》相关知识。

@#@@#@（4）《计算机软件保护条例》相关知识。

@#@@#@（5）共享软件、免费软件、用户许可证等相关知识。

@#@@#@（6）有关信息安全的法律、法规知识。

@#@@#@（7）商业秘密与个人信息保护等相关知识。

@#@@#@3.工作要求@#@本标准对初级、中级、高级的技能要求依次递进，高级别涵盖低级别的要求。

@#@@#@31初级@#@职业功能@#@工作内容@#@技能要求@#@相关知识@#@一、计算机安装、连接、调试@#@（—）主机设备连接@#@1.能连接主机、显示器、键盘和鼠标@#@2.能连接电源线、网线和电话线@#@3.能连接电源插座与插头@#@4.能插拔USB设备@#@1.设备连接要求@#@2.硬件设备类型@#@3.接口种类与特点@#@

（二）主机设备开机与关机@#@1.能进行柃启动和热启动@#@2.能进行用户切换、注销、待机、休眠和关机操作@#@1.计算机开、关机操作流程@#@2.计算机开、关机注耆事项@#@（三）操作系统进入@#@1.能进入操作系统使用界面@#@2.能进行主机硬件设备安装与配置@#@1.操作系统登录规定@#@2.硬件设备安装与配置规范@#@（四）设备基本应用@#@1.能设置系统日期、时间@#@2.能进行存储设备格式化操作@#@1.系统日期、时间设置流程@#@2.存储设备格式化方式及操作要点@#@（五）应用程序基本操作@#@1.能安装和卸载应用软件，并进行安装设置@#@2．能设置应用软件快捷方式@#@1.在操作系统中安装和卸载应用软件的规定@#@2.快捷方式设置注意事项@#@二、文件管理@#@（—）文件基本操作@#@1.能新建、打开文件@#@2.能进行文件的改名、复制、删除、移动等操作@#@3.能压缩、解压缩文件@#@1.文件基本操作种类@#@2.文件属性@#@

（二）文件夹基本操作@#@1.能创建、进人文件夹，并进行文件分类存储@#@2.能进行文件夹的改名、复制、删除、移动等操作@#@1.文件夹基本操作种类@#@2.文件夹属性@#@三、文字录入@#@（—）英文基本录入@#@能在10min内，以每分钟不低于80个英文字符的速度，使用计算机键盘输入指定的英文文稿，错误率不高于6%。

@#@@#@1.英文输人特点与要求@#@2.英文输人指法@#@

（二）中文基本录入@#@能在10min内，以每分钟不低于45个把字的速度，使用计算机键盘输入指定的中女女稿，错误率不高于6%。

@#@@#@1.汉字输入法种类@#@2.汉字输入指法@#@（三）常用标点符号录入@#@1.能输人常用英文标点符号@#@2.能输人常用中文标点符号@#@1.标点符号种类@#@2.标点符号输入注意事项@#@（四）中英女混合录入@#@能在lOmin内，以每分钟不低于45个汉字或80个英文字符的速度，使用计算机键盘输入指定的中英文文稿，错误率不高于6%。

@#@@#@中英文混合输入注意事项@#@四、通用文档处理@#@（—）文档内容基本编辑@#@1.能输人、修改、复制、移动文档内容@#@2.能保存文档@#@3.能使用联机帮助学习通用文档制作，并解决制作过程中出现的间题@#@1.文档基本操作特点@#@2.文档保存操作的种类@#@

（二）界面基本设置@#@1.能设置界面视图、工具栏和显示属性@#@2.能设置与修改文档属性和显示窗口属性@#@1.界面属性@#@2.文档属性@#@（三）文档基本格式化处理@#@1.能设置字体、段落@#@2.能设置页面、页眉、页脚@#@1.字钵、段落设置操作注意事项@#@2.页眉、页脚设置操作注意事项@#@（四）文档输出处理@#@1.能打印输出文档@#@2.能发送输出文档@#@1.文档打印操作流程@#@2.文档发送操作规定@#@（五）表格基本处理@#@1.能进行表格的绘制、插人、删除和格式处理@#@2.能合并、拆分、调整单元格和表格@#@1.表格插入、删除和格式处理注意事项@#@2.单元格合并、拆分、调整操作规定@#@3.表格合并、拆分、调整和绘制操作规定@#@（六）对象基本处理@#@1.能进行分页、分栏处理@#@2.能插人图片和文本框@#@1.分页、分栏操作规定@#@2.图片和文本框插人操作规定@#@五、电子表格处理@#@（—）数据输入与编辑处理@#@1.能在工作表中插入、删除行、列，输入、填充、更新、复制、移动和删除数据@#@2.能新建、命名、移动、复制、粘贴、删除、保存工作簿、工作表和工作区@#@3.能使用联机帮助学习电子表格制作，并解决制作过程中出现的间题@#@1.工作薄、工作表和工作区的基本操作要点@#@2.数据的基本处理特点@#@

（二）表格操作界面设置@#@1.能设置页面@#@2.能设置视图和显示比例@#@1.页面设置内容@#@2.视图设置特点@#@（三）表格基本属性处理@#@1.能设置工作表、行、列、单元格的背景、标签、行高、列宽等属性@#@2.能设置工作表、行、列、单元格的格式属性@#@1.工作表格式基本属性@#@2.单元格格式设置要求@#@（四）表格输出处理@#@1.能打印输出工作簿、工作表和选定工作区@#@2.能发送输出工作簿、工作表和选定工作区@#@1.表格打印要求@#@2.表格发送规定@#@（五）基本计算处理@#@1.能利用公式进行行间与列间计算@#@2.能调用函数进行简单计算@#@1.表格行、列运算知识@#@2.函数类型及操作特点@#@（六）基本统计分析@#@1.能进行二维求和与三维求和操作@#@2.能对数掘进行不加选项排序和筛选@#@1合并计算知识及方法@#@2.不加选项排序和筛选的操作要求@#@六、演示文稿处理@#@

（一）创建、打@#@开、编辑、保存@#@演示文稿@#@1.能创建、打开、编辑、保存演示文稿@#@2.能选择设计模板@#@1.设计模板的使用用特点@#@2.演示文摘基本操作特点@#@

（二）幻灯片创建、制作、打开、复制、移动和删除@#@1.能进行幻灯片的新建、保存等基本操作@#@2.能选择幻灯片版式@#@1.幻灯片基本操作要求@#@2.幻灯片板式的种类和特点@#@（三）幻灯片文字制作及格式化@#@1.能在幻灯片中输入文字并设计内容版式@#@2.能设置文字的字体、字号和字形等@#@1.内容版式要求@#@2.文字设置要求@#@（四）幻灯片放映@#@1.能进行幻灯片放映@#@2.能在幻灯片放映过程中进行控制@#@1.幻灯片放映的类型@#@2.幻灯片放映的操作要求@#@（五）液面设置与视图设置@#@1.能设置幻灯片等的页面属性@#@2.能设置视图@#@3.能使用联机帮助学习演示文稿制作，并解决制作过程中出现的问题@#@1.幻灯片属性内容@#@2.视图设置的特点@#@（六）幻灯片动画设置@#@1.能设置幻灯片的切换速度、声音和效果@#@2.能设置幻灯片的动画方案@#@1.幻灯片切换操作要点@#@2.幻灯片动画方案设置注意事项@#@七、网络登录与信息浏览@#@

（一）网络登录@#@1.能登录局域网@#@2.能登录因特网@#@1.登录途径@#@2.登录操作要求@#@

（二）浏览网页@#@1.能打开浏览器并输入网址@#@2.能浏览网页@#@3.能收发电子邮件@#@4.能使用搜索工具@#@5.能使用即时通信工具@#@6.能管理收藏夹@#@1.浏览器使用特点@#@2.网页属性@#@3.常用网页浏览工具的种类@#@八、多媒体信息处理@#@

（一）图形图像简单输入@#@1.能创建图形图像文件@#@2.能保存图形图像文件@#@3.能使用数码相机、扫描仪输入图片@#@4.能截取屏幕图像@#@1.图形图像文件创建要求@#@2.图形图像文件保存操作要点@#@

（二）图形图像基本编辑处理@#@1.能打开图形图像文件@#@2.能编辑图形图像文件@#@1.图形图像文件的打开方式种类@#@2.图形图像文件编辑注意事项@#@3.2中级@#@职业功能@#@工作内容@#@技能要求@#@相关知识@#@一、计算机安装、连接、调试@#@

（一）电源系统连接与检测@#@1.能连接不间断电源@#@2.能检测不间断电源的工作状态@#@1.不间断电源连接方式@#@2.不间断电源使用特点@#@

（二）外围设备连接与应用@#@1.能连接、使用扫描仪、手写笔、数码相机、摄像头等输入设备@#@2.能连接、使用打印机、绘图仪、音响系统、投影仪和USB存储器@#@3.能连接、使用调制解调器@#@1.输入设备连接、使用特点@#@2.输出设备连接、使用要求@#@3.调制解调器连接、使用规定@#@（三）操作系统安装@#@1.能添加字库和输入法@#@2.能安装、设置输入、输出设备驱动程序@#@3.能安装操作系统@#@1.字库和输入法的种类及添加操作注意事项@#@2.输入、输出设备驱动程序的安装、设置要求@#@3.操作系统安装注意事项@#@（四）设备综合应用@#@1.能进行磁盘分区操作@#@2.能进行磁盘复制与整理操作@#@1.磁盘属性@#@2.磁盘复制与整理操作要求@#@（五）应用程序综合操作@#@1.能安装、调试电子邮件程序@#@2.能安装、调试制览器应用软件@#@1.电子邮件程序的安装、调试要求@#@2.浏览器的安装、调试要求@#@二、文件管理@#@

（一）文件操作@#@1.能进行文件和文件夹的属性管理@#@2.能进行文件基本备份@#@3.能查找文件和文件夹@#@4.能进行回收站管理@#@1.文件和文件失属性管理操作要点@#@2.文件和文件夹的备份、查找操作要求@#@3.回收站管理特点@#@

（二）文件高级管理@#@1.能进行文件权限管理@#@2.能进行文件夹共享@#@3.能对文件和文件夹进行加密@#@4.能对文件和文件夹进行归档管理@#@1.文件权限管理特点@#@2.文件夹共享操作要点@#@3.文件和文件夹加密要求@#@4.文件和文件夹归档管理特点@#@三、文字录入@#@（—）英文录入@#@能在10min内，以每分钟不低于140个英文字符的速度，使用计算机键盘输人指定的英文文稿，错误率不高于5%。

@#@@#@1.提高英文输入速度的方法@#@2.英文页面版式的特点@#@

（二）中文录入@#@能在10min内，以每分钟不低于80个汉字的速度，便用计算机键盘输入指定的中文文稿，错误率不高于5%。

@#@@#@提高中文输入速度的方法@#@（三）数字符号录人@#@1.能输入常用数字符号@#@2.能输入类似数字的符号@#@1.数字符号种类@#@2.数字符号输入注意事项@#@（四）中英文混合录入@#@能在10min内，以每分钟不低于80个汉字或140个英文字符的速度、使用计算机键盘输入制定的中英文文稿，错误率不高于5%。

@#@@#@提高输入准确率的操作要点@#@四、通用文档处理@#@

（一）文档内容高级编辑@#@1.能插入、编辑、设置注释和域@#@2.能设置中文版是及进行长文档操作编辑@#@1.注释的使用方法@#@2.域的使用方法@#@

（二）内容查找与替换@#@1.能查找与定位内容@#@2.能替换指定内容@#@1.内容查找操作要点@#@2.内容替换操作要点@#@（三）文档格式化处理@#@1.能设置边框、底纹、背景@#@2.能设置特殊格式@#@1.边框、底纹、背景设置要求@#@2.特殊格式设置要求@#@（四）邮件和信函合并@#@1.能进行多个文档、标签、邮件等的合并操作@#@2.能通过筛选和排序选择合并项@#@1.文档合并具体要求@#@2.合并项设置特点@#@（五）表格高级处理@#@1.能调整、转换表格属性@#@2.能设置、套用表格和表头格式@#@1.表格属性@#@2.格式套用注意事项@#@（六）对象高级处理@#@1.能插入公式等复杂对象@#@2.能通过调整对象属性进行图文混排@#@1.复杂对象的插入特点@#@2.图文混排操作要求@#@五、电子表格处理@#@

（一）数据输入与编辑处理@#@1.能进行数据的引用输入和关联输入@#@2.能进行工作薄、工作表、工作区、单元格中数据的输入、填充、更新、复制、移动、删除和清楚操作@#@1.数据快速输入方法@#@2.数据编辑操作要求@#@

（二）数据查找与替换@#@1.能查找、定位数据、单元格、工作区@#@2.能替换制定数据@#@1.数据查找操作的特点@#@2.数据替换操作的特点@#@（三）表格高级格式化处理@#@1.能对单元格进行合并、拆分、添加批注操作@#@2.能自动套用表格格式、自动调整设置表格@#@1.单元格合并、拆分、添加批注操作要求@#@2.自动套用格式类型@#@（四）对象基本处理@#@1.能插入图片、图示等对象@#@2.能创建、编辑、修饰图表@#@1.图片等对象的插入操作要求@#@2.图标基本处理的操作要求@#@（五）综合计算处理@#@1.能使用公式建立引用关系计算@#@2.能使用函数进行高级算法处理@#@1.引用关系计算方法@#@2.函数的用途@#@（六）高级统计分析@#@1.能进行数据的复杂筛选与排序@#@2.能用分类汇总进行数据统计@#@1.复杂筛选与排序操作要求@#@2.分类汇总的特点@#@六、演示文稿处理@#@

（一）幻灯片模板制作和版式设计@#@1.能选择幻灯片模板配色方案@#@2.能设置幻灯片模板动画方案@#@1.配色方案种类@#@2.动画方案种类@#@

（二）幻灯片效果处理@#@1.能进行版式与色彩应用@#@2.能添加、更改、设置幻灯片背景及背景音乐@#@1.版式与色彩应用特点@#@2.幻灯片效果处理操作要点@#@（三）幻灯片按钮、图形图像应用及效果处理@#@1.能在幻灯片中选择、设置动作按钮及其格式@#@2.能在幻灯片中插入图形图像并进行效果处理@#@1.动作按钮的种类及用途@#@2.图形图像效果处理要求@#@（四）幻灯片放映设置@#@1.能设置幻灯片放映类型与换片方式@#@2.能设置幻灯片放映选项@#@1.幻灯片放映类型@#@2.幻灯片放映选项设置特点@#@（五）幻灯片打印设置@#@1.能设置幻灯片打印形式@#@2.能设置幻灯片打印颜色@#@1.幻灯片打印形式设置特点@#@2.幻灯片打印颜色设置要求@#@（六）幻灯片动画设置@#@1.能设置鼠标动作效果@#@2.能设置自定义动画效果@#@1.鼠标动作效果种类@#@2.设置自定义动画效果的操作要点@#@七、网络登录与信息浏览@#@

（一）文件上传与下载@#@1.能使用工具下载文件@#@2.能上传文件@#@1.常用下载工具@#@2.文件上传与下载操作注意事项@#@

（二）浏览器使用@#@能进行浏览器高级设置@#@浏览器设置要点@#@八、多媒体信息处理@#@

（一）声音文件输入@#@1.能创建声音文件@#@2.能保存声音文件@#@1.声音文件的种类@#@2.创建声音文件的操作要点@#@

（二）声音文件常规编辑处理@#@1.能打开常见声音文件@#@2.能编辑声音文件@#@声音文件编辑处理特点@#@（三）视频文件输入@#@1.能创建视频文件@#@2.能保存视频文件@#@1.视频文件的种类@#@2.创建视频文件的操作要点@#@（四）视频文件常规编辑处理@#@1.能打开常见视频文件@#@2.能编辑视频文件@#@视频文件编辑处理规范@#@（五）图片文件分类管理@#@1.能建立图片文件索引@#@2.能撰写图片文件摘要@#@1.图片文件索引规定@#@2.图片文件摘要规范@#@3.3高级@#@职业功能@#@工作内容@#@技能要求@#@相关知识@#@一、计算机安装、连接、调试@#@

（一）多名内提设备连接与应用@#@1.能安装机内即插即用式多媒体硬件设备@#@2.能连接使用外部独立性多媒体设备@#@1.多媒体设备种类@#@2.多媒体设备使用特点@#@

（二）网络设备连接与应用@#@1.能安装、配置网络终端设备@#@2.能连接、使用集线器、交换机、路由器@#@1.网络终端设备属性@#@2.集线器、交换机、路由器使用特点@#@（三）操作系统设置与优化@#@1.能安装多操作系统@#@2.能优化系统性能@#@1.多操作系统安装特点@#@2.系统优化操作注意事项@#@（四）设备管理@#@1.能使用对象管理器进行权限设置@#@2.能检查和修复磁盘@#@1.设备使用权限的设置要求@#@2.磁盘修复操作的特点@#@（五）应用程序管理@#@1.能调用系统程序编辑和修改系统配置文件@#@2.能调用注册表编辑器修改注册表@#@1.系统配置文件属性@#@2.注册表的功能与特性@#@二、文字录入@#@

（一）英文快速录入@#@能在10min内，以每分钟不低于200个英文字符的速度，使用计算机键盘输入指定的英文文稿，错误率不高于3%。

@#@@#@1.英文语法的特点@#@2.英文校对的特点@#@

（二）中文快速录入@#@能在10min内，以每分钟不低于120个汉字的速度，使用计算机键盘输入指定的中文文稿，错误率不高于3%。

@#@@#@1.中文语法的特点@#@2.中文校对的特点@#@（三）公式录入@#@1.能输入常用数学公式@#@2.能输入逻辑、物理、化学等其他公式@#@1.数学公式的种类@#@2.其他公式的种类@#@（四）中英文混合快速录入@#@能在10min内，以每分钟不低于120个汉字或200个英文字符的速度、使用计算机键盘输入指定的中英文文稿，错误率不高于3%。

@#@@#@1.保持键盘输入准确率的方法@#@2.提高键盘输入速度的方法@#@三、通用文档处理@#@

（一）选项设置@#@1.能设置属性选项@#@2.能使用常用工具@#@属性选项类型@#@

（二）文档属性管理与文档保护@#@1.能设置、修改文档属性和密码@#@2.能设置文档内容的锁定保护@#@1.文档密码使用要求@#@2.文档内容错定保护作用的特点@#@（三）样式与文档模版应用@#@1.能打开、关闭、创建、修改、更新与使用样式@#@2.能创建、修改、更新、添加与使用文档模版@#@1.样式及其使用特点@#@2.文档模版及其作用@#@（四）编辑网页@#@1.能创建网页并添加基本内容@#@2.能打开、关闭、创建、删除、调整网页框架@#@3.能创建、查看、编辑、复制、移动、删除网页脚本@#@1.网页的特点与基本格式@#@2.网页脚本及其作用@#@（五）表格统计处理@#@1.能创建列表、并对列表进行筛选和排序@#@2.能在表格中进行统计计算@#@3.能创建与使用XML格式的数据文件@#@1.列表筛选和排序规范@#@2.统计公式与函数的作用@#@3.XML格式数据文件的使用特点@#@（六）宏的使用@#@1.能创建、编辑、删除宏@#@2.能通过运行宏进行文档处理@#@1.宏的特性@#@2.宏的使用特点@#@四、电子表格处理@#@

（一）选项设置@#@1.能设置属性选项@#@2.能使用常用工具@#@属性选项处理规定@#@

（二）表格属性管理与数据保护@#@1.能设置、修改工作薄属性和密码@#@2.能设置表格的锁定@#@1.工作薄属性和密码处理规范@#@2.表格锁定保护的特点@#@（三）数据分析处理@#@1.能使用数据分析表进行分析处理@#@2.能导入外部数据进行分析处理@#@1.分析方法的特点@#@2.外部数据分析处理规范@#@（四）对象搞基处理@#@1.能插入公式、幻灯片等对象元素@#@2.能使用图标进行数据分析@#@1.对象元素插入操作要点@#@2.用图标分析数据的作用和意义@#@（五）列表与xml处理@#@1.能创建列表并对列表进行筛选和排序@#@2.能创建和使用xml格式的数据文件@#@1.列表筛选和排序的操作要点@#@2.xml格式数据文件的使用规范@#@（六）宏的使用@#@1.能创建、编辑、删除宏@#@2.能通过运行宏进行电子表格处理@#@1.宏的录制与运行注意事项@#@2.宏模块的复制方法@#@";i:

15;s:

23283:

"《全国农村经济发展十二五规划》@#@全国农村经济发展“十二五”规划@#@国家发展和改革委员会@#@二〇一二年六月@#@PDF版下载地址：

@#@@#@目录@#@一、规划基础和背景................................................1@#@

（一）发展基础..............................................1@#@

（二）面临形势................................................4@#@二、指导思想、基本原则和发展目标.................7@#@

（一）指导思想................................................7@#@

（二）基本原则................................................7@#@（三）发展目标................................................9@#@三、加快发展现代农业...............................................12@#@

（一）稳定发展粮食生产............................................12@#@

（二）推进农业结构战略性调整.....................13@#@（三）加快农业科技创新和技术推广.........16@#@（四）改善农业设施装备条件..........................................18@#@（五）提高农业生产经营组织化程度..............................20@#@四、促进农民收入持续较快增长............................................23@#@

（一）挖掘农业内部增收潜力..........................................23@#@

（二）积极发展农村二、三产业......................................23@#@（三）发展壮大县域经济..................................................24@#@（四）促进农民转移就业..................................................25@#@（五）努力增加农民转移性收入......................................26@#@五、建设社会主义新农村........................................................27@#@

（一）加强农村基础设施建设..........................................27@#@2@#@

（二）加快发展农村社会事业..........................................29@#@（三）提高农村社会保障水平..........................................31@#@六、加强生态建设和环境保护................................................32@#@

（一）加强生态保护...........................................................32@#@

（二）加快生态建设...........................................................33@#@（三）推进农村环境综合整治..........................................34@#@七、保障措施............................................................................36@#@

（一）完善农业支持保护制度..........................................36@#@

（二）深化农村改革...........................................................38@#@（三）推进城乡发展一体化的制度创新..........................39@#@（四）扩大农业对外开放..................................................41@#@（五）加强农村法制保障..................................................42@#@八、实施机制............................................................................43@#@

（一）加强组织领导...........................................................43@#@

（二）加强规划衔接协调..................................................43@#@（三）加强考核评价...........................................................43@#@1@#@全国农村经济发展“十二五”规划@#@“十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化@#@改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，是推进农业@#@现代化、加快社会主义新农村建设的重要时期。

@#@根据党的十@#@七届三中、五中全会精神和《中华人民共和国国民经济和社@#@会发展第十二个五年规划纲要》的总体部署，为阐明未来五@#@年农村经济的发展方向和战略任务，明确工作重点和工作思@#@路，谋划发展举措和重大工程，指导农村经济又好又快发展，@#@制定本规划。

@#@@#@一、规划基础和背景@#@

（一）发展基础@#@“十一五”期间，中央始终把解决好“三农”问题作为全@#@党工作的重中之重，坚持统筹城乡发展，加大“三农”投入力@#@度，完善强农惠农富农政策，不断深化农村改革，积极调动地@#@方政府和广大农民的积极性，农村经济发展取得新成就。

@#@@#@农业综合生产能力稳步提高。

@#@粮食连年增产，连续4年@#@超过万亿斤，2010年达到10929.5亿斤的历史新高，比2005@#@年增长了12.9％。

@#@棉花、油料、糖料、肉类和水产品产量分@#@别比2005年增长了4.3%、5%、27%、14.2%和21.6%。

@#@农业@#@结构不断优化，规模化种养、区域化布局、标准化生产快速@#@推进。

@#@农业物质技术装备水平稳步提高，全国农田有效灌溉@#@2@#@面积达到9.05亿亩，节水灌溉面积达到4.1亿亩，主要农作@#@物耕种收综合机械化水平和农业科技进步贡献率均达到@#@52%。

@#@农业气象保障服务水平和灾害防御能力不断提高。

@#@@#@农村基础设施和公共服务明显改善。

@#@5年解决了2.1亿农@#@村人口的安全饮水问题，大部分农村地区的电力基本实现了城@#@乡一体化管理和服务，新建改建农村公路186万多公里，农村@#@沼气用户达到4000万户，农村安居工程建设进展顺利。

@#@农村@#@免费义务教育制度、新型农村合作医疗制度和农村最低生活保@#@障制度全面建立，96.3%的农村居民参加了新型农村合作医疗，@#@新型农村社会养老保险试点覆盖面达到24％，5000多万农村@#@居民得到最低生活保障。

@#@扶贫开发事业取得显著成就。

@#@@#@农民收入持续较快增长。

@#@农民收入增长实现5连快，接@#@连跨越4000元、5000元两个大关，2010年达到5919元，@#@扣除价格因素，年均实际增长8.9%，是改革开放以来增长最@#@快的时期之一。

@#@农民生活水平显著提高，耐用消费品成倍增@#@长，消费结构进一步提升。

@#@@#@生态建设和环境保护取得新进展。

@#@五年完成造林面积@#@2527万公顷，森林覆盖率达到20.36%，新增治理水土流失@#@面积23万平方公里，新增治理沙化土地面积1081万公顷，@#@新增治理“三化”草地8017万公顷，退牧还草3240万公顷。

@#@@#@全国已建立自然保护区2588处，50％的自然湿地得到有效@#@保护，重点河湖生态修复成效明显，农业面源污染防治和农@#@村环境综合整治积极推进。

@#@@#@3@#@农村改革实现新突破。

@#@全面取消农业税，“三农”投入@#@大幅增加，农业补贴范围扩大、力度加大，主要农产品价格@#@保护制度进一步健全，农业支持保护制度日益完善。

@#@集体林@#@权制度改革全面推进，落实草原承包面积33亿亩，农村综@#@合改革、农村金融制度改革不断深化。

@#@@#@统筹城乡发展迈出新步伐。

@#@城乡二元体制障碍有所突@#@破，农民工外出务工环境明显改善，全国农民工总数达到2.42@#@亿人，其中外出农民工达到1.53亿人，成为推进城镇化的重@#@要力量，城镇化快速发展。

@#@城乡规划、产业布局、基础设施、@#@公共服务、劳动就业和社会管理一体化进程明显加快，城乡@#@融合发展趋势明显。

@#@@#@4@#@注：

@#@带[]的为五年累计数@#@

（二）面临形势@#@1、当前农村经济发展的新变化。

@#@当前农村经济发展进@#@指标2005年@#@规划目标实现情况@#@2010年@#@年均增长@#@（%）2010年@#@年均增长@#@（%）@#@耕地面积（亿公顷）1.221.2-0.31.212-0.13@#@粮食总产量（亿吨）4.8450.655.462.44@#@畜牧业产值占农业总产值@#@比重（％）33.738[4.3]30[－3.7]@#@科技对农业增长贡献率@#@（％）4853[5]52[4]@#@灌溉用水有效利用系数0.450.5[0.05]0.5[0.05]@#@耕种收综合机械化率（％）3645[9]52[16]@#@森林覆盖率（％）18.2120[1.79]20.36[2.15]@#@造林面积（万公顷）[2000][2527]@#@新增治理水土流失面积@#@（万平方公里）[25][23]@#@新增治理“三化”草地面@#@积（万公顷）[5200][8017]@#@新增治理沙化土地面积@#@（万公顷）[750][1081]@#@农田有效灌溉面积（万公@#@顷）56675867[200]6035[368]@#@解决农村饮水安全问题人@#@口（亿人）[1.6][2.1]@#@发展农村沼气（万户）18004000[2200]4000[2200]@#@新改建农村公路（万公里）[120][186]@#@五年转移农业劳动力（万@#@人）[4500][4500]@#@农村居民人均纯收入（元）3255>@#@4150>@#@559198.9@#@工资性收入占农民人均纯@#@收入的比例（％）36>@#@42>@#@[6]41[5]@#@农村集中式供水受益人口@#@比例（％）4055[15]58[18]@#@新型农村合作医疗覆盖率@#@（％）23.5>@#@80>@#@[56.5]96.3[72.8]@#@5@#@入新阶段，出现新变化。

@#@一是主要农产品供求进入紧平衡阶@#@段。

@#@尽管粮食综合生产能力已经迈上万亿斤的新台阶，主要@#@农产品产量稳定增长，但随着人口总量增加、城镇人口比重@#@上升、人民生活水平提高及农产品工业用途不断拓宽，保障@#@主要农产品供给特别是粮食安全的压力越来越大，部分农产@#@品品种结构和地区结构不平衡的矛盾突出。

@#@二是农业生产进@#@入高成本阶段。

@#@我国农业正在由传统农业向现代农业加速转@#@变，现代投入品大量使用，农资、农机、土地等费用呈上升@#@态势，人工成本提高，导致农业生产成本加速上升，必然推@#@高农产品价格。

@#@三是城乡生产要素交换出现新变化。

@#@随着工@#@业化和城镇化的快速推进，城乡之间生产要素流动规模迅速@#@扩大，尽管近年来国家大幅度增加了“三农”投入，但生产@#@要素从农村流向城市远大于从城市流向农村，农村土地、资@#@金等生产要素快于农村人口非农化。

@#@四是农村劳动力总量过@#@剩与结构性短缺并存。

@#@经过多年大规模转移，农村劳动力总@#@量过剩的局面虽未改变，但结构性矛盾已非常明显，农村青@#@壮年劳动力短缺、农忙季节性短缺、区域性短缺问题开始显@#@现，农民工总量供大于求和局部地区“民工荒”并存。

@#@五是@#@农村经济与宏观经济、国内农业与国际农业关联度显著提@#@高。

@#@农村经济与宏观经济的相互联系更加紧密、相互影响更@#@加广泛、相互作用更加直接。

@#@农业农村形势好坏、农民收入@#@增长快慢对国民经济平稳较快发展、扩大内需的支撑或制约@#@日益突出。

@#@农业对外开放不断扩大，国际联系日益紧密，国@#@6@#@内农业与国际农业的传导联动和相互影响明显加深，我国农@#@业发展越来越需要利用国际国内两个市场、两种资源。

@#@@#@2、“十二五”农村经济发展的有利条件。

@#@一是“三农”@#@工作“重中之重”战略思想不断丰富发展，农业的基础地位@#@和农村的战略地位更加强化，强农惠农富农政策体系更加完@#@善。

@#@二是国民经济持续快速发展，国家经济实力显著增强，@#@工业反哺农业、城市支持农村的能力进一步增强。

@#@三是工业@#@化、城镇化深入发展，为转移农村富余劳动力、提高农业装@#@备水平、发展农业适度规模化生产和集约化经营创造了条@#@件。

@#@四是生物技术、信息技术等高新技术在农业领域的应用@#@和推广，为缓解农业资源环境约束，提高农业生产水平，拓@#@展农业发展空间展现了新的前景。

@#@五是农村改革的不断深化@#@和统筹城乡发展步伐的加快，将不断改善农村发展环境，增@#@强农村发展活力。

@#@@#@3、“十二五”农村经济发展面临的主要困难。

@#@一是资源@#@环境约束加剧，耕地减少、水资源匮乏的趋势难以逆转，化@#@肥农药的边际效益递减，生态脆弱、环境污染加剧的问题日@#@益突出，主要靠高投入、高消耗增加农产品产量难以为继。

@#@@#@二是农业科技的核心领域、关键环节缺乏重大突破，科技成@#@果转化和推广应用水平依然不高，对现代农业发展的引领支@#@撑能力不强。

@#@三是农业基础设施依然薄弱，农业生产经营组@#@织化、产业化程度依然不高，随着气象条件不确定性增加、@#@影响农产品供求和价格的因素日益复杂，农业发展面临的自@#@7@#@然风险和市场风险不可低估。

@#@四是务农效益特别是种粮效益@#@长期偏低，农村劳动力素质总体不高，农民转移就业和创业@#@能力仍然不强，缩小城乡居民收入差距任务艰巨。

@#@五是农村@#@基础设施落后，饮水安全问题仍然突出，农村道路、能源、@#@住房建设等仍然滞后，人居环境较差，农村公共服务水平明@#@显落后于城市，新阶段的扶贫开发工作任务还十分艰巨。

@#@六@#@是农村关键领域改革仍然滞后，城乡二元制度尚未根本消@#@除，实现城乡资源要素合理配置仍面临体制性障碍。

@#@@#@二、指导思想、基本原则和发展目标@#@

（一）指导思想@#@以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯@#@彻落实科学发展观，按照在工业化、城镇化深入发展中同步@#@推进农业现代化的要求，坚持推进城镇化与建设新农村双轮@#@驱动，坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活的@#@方针，加大强农惠农富农政策力度，着力发展现代农业，夯@#@实国民经济基础；@#@着力发展城乡经济，努力增加农民收入；@#@@#@着力推进新农村建设，逐步实现基本公共服务均等化；@#@着力@#@保护生态环境，提高农业农村可持续发展能力，促进农村经@#@济又好又快发展，加快形成城乡经济社会发展一体化新格@#@局。

@#@@#@

（二）基本原则@#@——坚持重中之重，夯实农业农村发展基础。

@#@始终坚持@#@“三农”工作重中之重的战略思想不动摇，切实把国家基础@#@8@#@设施和社会事业发展的重点放在农村，不断完善强农惠农富@#@农政策体系，巩固和加强农业基础地位，夯实打牢农业农村@#@发展基础，确保国家粮食安全，促进农业稳定发展、农民持@#@续增收、农村全面发展。

@#@@#@——坚持“三化”同步，统筹城乡经济社会发展。

@#@在工@#@业化、城镇化深入发展中，同步推进农业现代化和社会主义@#@新农村建设。

@#@统筹城乡发展规划、产业布局、基础设施、公@#@共服务、劳动就业和社会管理，加快健全以工促农、以城带@#@乡的长效机制，完善城乡平等的要素交换关系，推进城乡经@#@济社会发展一体化。

@#@@#@——坚持以人为本，切实保障改善农村民生。

@#@把实现好、@#@维护好、发展好广大农民根本利益、提高农民生活水平作为@#@农村经济发展的出发点和落脚点，切实解决广大农民最关@#@心、最直接、最现实的利益问题，促进农民收入持续较快增@#@长，加快改善农村基础设施和生产生活条件，大力发展农村@#@社会事业，使改革发展成果惠及亿万农民。

@#@@#@——坚持科学发展，提高农村可持续发展水平。

@#@牢固树@#@立全面协调可持续的发展理念，切实转变农业发展方式，推@#@动农业发展向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、设施装@#@备条件改善和农户组织化程度提高转变，努力提高土地产出@#@率、资源利用率和劳动生产率。

@#@切实保护好农业资源，加强@#@生态建设和环境保护，大力发展循环农业，推进农村节能减@#@排，提高农村可持续发展能力。

@#@@#@9@#@——坚持改革创新，增强农村经济发展活力。

@#@坚持不懈@#@推进农村改革和制度创新，稳定和完善农村基本经营制度，@#@充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，完善国家对农业@#@农村发展宏观调控，健全符合社会主义市场经济要求的农村@#@经济体制机制，使农村经济发展充满活力。

@#@@#@（三）发展目标@#@——农业综合生产能力稳步提高。

@#@耕地保有量保持在@#@18.18亿亩，新增农田有效灌溉面积4000万亩，粮食综合生@#@产能力达到5.4亿吨以上，确保国家粮食安全。

@#@棉花、油料、@#@糖料、肉类、禽蛋、奶类、水产品总产量分别达到700万吨@#@以上、3500万吨、1.4亿吨以上、8500万吨、2900万吨、5000@#@万吨和6000万吨以上，蔬菜、水果产品丰富，供给充足。

@#@@#@农产品质量安全水平明显提升，农产品质量安全例行监测总@#@体合格率稳定在96％以上。

@#@@#@——农业物质技术装备条件稳步提升。

@#@农业科技进步@#@贡献率达到55%以上，主要农作物耕种收综合机械化水平达@#@到60%，农田灌溉水有效利用系数达到0.53以上，化肥、农@#@药有效利用率继续提高。

@#@农业生产经营专业化、标准化、集@#@约化、规模化、组织化、信息化水平稳步提高。

@#@@#@——农村经济结构调整迈出新步伐。

@#@主要农产品进一步@#@向优势产区集中，“七区二十三带”农业战略格局基本形成。

@#@@#@农业内部结构更加合理，畜牧业产值占农业总产值的比重达@#@到36％。

@#@农村产业结构更加协调，农产品加工业产值与农业@#@10@#@总产值比达到2.2：

@#@1。

@#@农民就业结构更加合理，五年转移农@#@业劳动力4000万人。

@#@@#@——农民收入持续快速增长。

@#@农村居民人均纯收入年均@#@增长7％以上，其中工资性收入占农民人均纯收入的比重达到@#@45％以上。

@#@城乡居民收入比逐步缩小，农村贫困人口生活水@#@平显著改善，水库移民与当地农村居民的收入差距进一步缩@#@小。

@#@@#@——农村基础设施和公共服务继续改善。

@#@全面解决约3@#@亿农村人口安全饮水问题，解决农村无电人口用电问题，新@#@建和改造农村公路100万公里，适宜农户沼气普及率达到50@#@％以上，完成800万户农村困难家庭危房改造，农村人居环@#@境明显改善。

@#@覆盖城乡居民的基本公共服务体系逐步完善，@#@服务水平明显提高。

@#@@#@——生态建设和环境保护取得新进展。

@#@森林覆盖率达到@#@21.66%，森林蓄积量达到143亿立方米，林地保有量达到46.35@#@亿亩。

@#@新增水土流失综合治理面积25万平方公里，新增治理@#@“三化”草地面积6800万公顷，新增治理沙化土地面积1000@#@万公顷以上，自然湿地保护率达到55％，重点区域农业面源@#@污染得到初步控制。

@#@生态文明观念在农村广泛传播。

@#@@#@11@#@指标2010年2015年@#@年均增长@#@（％）@#@属性@#@农业综合生产能力@#@耕地保有量（亿亩）18.1818.18[0]约束性@#@新增农田有效灌溉面积（万亩）[4000]预期性@#@粮食综合生产能力（亿吨）>@#@5.0>@#@5.4约束性@#@棉花总产量（万吨）596>@#@700>@#@3.27预期性@#@油料总产量（万吨）323035001.62预期性@#@糖料总产量（万吨）12008>@#@14000>@#@3.12预期性@#@肉类总产量（万吨）792685001.41预期性@#@禽蛋总产量（万吨）276329000.97预期性@#@奶类总产量（万吨）374850005.93预期性@#@水产品总产量（万吨）5373>@#@6000>@#@2.23预期性@#@农产品质量安全例行监测总体合格率（％）94.8>@#@96>@#@[1.2]预期性@#@转变农业发展方式@#@农业科技进步贡献率（％）52>@#@55>@#@[3]预期性@#@主要农作物耕种收综合机械化水平（％）5260[8]预期性@#@农田灌溉水有效利用系数0.5>@#@0.53>@#@[0.03]预期性@#@农村经济结构@#@畜牧业产值占农业总产值的比重（％）3036[6]预期性@#@农产品加工业产值与农业总产值比1.72.2[0.5]预期性@#@转移农业劳动力（万人）[4000]预期性@#@农民收入@#@农村居民人均纯收入（元）5919>@#@8310>@#@7预期性@#@工资性收入占农民人均纯收入比重（％）41>@#@45>@#@[4]预期性@#@农村基础设施@#@解决农村饮水安全问题人口（亿人）[2.98]约束性@#@新建和改造农村公路（万公里）[100]预期性@#@适宜农户沼气普及率（％）33>@#@50>@#@[17]预期性@#@农村困难家庭危房改造（万户）[800]预期性@#@生态环境@#@森林覆盖率（％）20.3621.66[1.3]约束性@#@森林蓄积量（亿立方米）137143[6]约束性@#@林地保有量（亿亩）45.5746.35[0.78]预期性@#@新增水土流失综合治理面积（万平方公里）[25]预期性@#@新增治理“三化”草地面积（万公顷）[6800]预期性@#@新增治理沙化土地面积（万公顷）>@#@[1000]预期性@#@自然湿地保护率（％）50.355[4.7]预期性@#@注：

@#@带[]的为五年累计数，农村居民人均纯收入按2010年价格计算，@#@增长速度按可比价格计算@#@12@#@三、加快发展现代农业@#@

（一）稳定发展粮食生产@#@1、稳定粮食播种面积。

@#@坚持最严格的耕地保护制度，@#@严格控制非农建设占用耕地，加大土地整理复垦开发补充耕@#@地力度，确保耕地面积不减少、质量有提高。

@#@全面完成基本@#@农田划定工作并落实到地块，确保基本农田保有量不低于@#@15.6亿亩，其中水田面积保持在4.75亿亩左右。

@#@抓紧划定一@#@批基础条件好、生产水平高的粮食生产区域，实行永久保护。

@#@@#@提高粮食复种指数，确保全国粮食播种面积稳定在16亿亩@#@以上，其中谷物播种面积稳定在12.6亿亩以上。

@#@@#@2、优化粮食品种结构。

@#@积极发展南方地区双季稻生产，@#@因地制宜扩大东北优质粳稻生产，稳步推进江淮等粳稻生产@#@适宜地区“籼改粳”。

@#@大力发展优质专用小麦。

@#@扩大玉米播@#@种面积，加快发展优质专用玉米。

@#@积极发展高油高蛋白大豆，@#@力争稳定大豆自给水平。

@#@积极发展小杂粮，扩大优质专用薯@#@类生产。

@#@@#@3、提高粮食单产水平。

@#@积极选育高产优质粮食新品种，@#@加快新品种繁育和推广，提高粮食作物良种普及率。

@#@改进耕@#@作方式，推行水稻大棚和工厂化育秧、土壤深松深翻、免耕@#@播种、测土配方施肥等高产栽培技术和模式，推进粮食生产@#@全程机械化、专业化和标准化。

@#@加大高产创建力度，因地制@#@宜实施整乡整县整建制推进，促进大面积均衡增产。

@#@@#@4、加强粮食主产区建设。

@#@以全国新增千亿斤粮食生产@#@13@#@能力规划确定的800个产粮大县为重点，加大投入力度，加@#@快实施进";i:

16;s:

29194:

"《中国国际经济贸易仲裁委员会仲裁规则》商务指南频道民法doc@#@《中国国际经济贸易仲裁委员会仲裁规则》_商务指南频道民法@#@第一章总则@#@第一节管辖@#@第一条根据《中华人民共和国仲裁法》和有关法律的规定以及原中央人民政府政务院的《决定》和国务院的《通知》及《批复》，制定本仲裁规则。

@#@@#@第二条中国国际经济贸易仲裁委员会（原名中国国际贸易促进委员会对外贸易仲裁委员会，后名中国国际贸易促进委员会对外经济贸易仲裁委员会，现名中国国际经济贸易仲裁委员会，以下简称仲裁委员会）以仲裁的方式，独立、公正地解决契约性或非契约性的经济贸易等争议。

@#@@#@前款所述争议包括:

@#@@#@

（一）国际的或涉外的争议;@#@@#@

（二）涉及香港特别行政区、澳门或台湾地区的争议;@#@@#@（三）外商投资企业相互之间以及外商投资企业与中国其他法人、自然人及/或经济组织之间的争议;@#@@#@（四）涉及中国法人、自然人及/或其他经济组织利用外国的、国际组织的或香港特别行政区、澳门、台湾地区的资金、技术或服务进行项目融资、招标投标、工程建筑等活动的争议;@#@@#@（五）中华人民共和国法律、行政法规特别规定或特别授权由仲裁委员会受理的争议。

@#@@#@第三条仲裁委员会根据当事人在争议发生之前或在争议发生之后达成的将争议提交仲裁委员会仲裁的仲裁协议和一方当事人的书面申请，受理案件。

@#@@#@仲裁协议系指当事人在合同中订明的仲裁条款，或以其他方式达成的提交仲裁的书面协议。

@#@@#@第四条仲裁委员会有权对仲裁协议的存在、效力以及仲裁案件的管辖权作出决定。

@#@当事人对仲裁协议的效力有异议的，如果一方请求仲裁委员会作出决定，另一方请求人民法院作出裁定，则由人民法院裁定。

@#@@#@第五条合同中的仲裁条款应视为与合同其他条款分离地、独立地存在的条款，附属于合同的仲裁协议也应视为与合同其他条款分离地、独立地存在的一个部分;@#@合同的变更、解除、终止、失效或无效以及存在与否，均不影响仲裁条款或仲裁协议的效力。

@#@@#@第六条对仲裁协议及/或仲裁案件管辖权的抗辩，应当在仲裁庭首次开庭前提出;@#@对书面审理的案件的管辖权的抗辩，应当在第一次实体答辩前提出。

@#@@#@第七条凡当事人同意将争议提交仲裁委员会仲裁的，均视为同意照本仲裁规则进行仲裁。

@#@但当事人另有约定且仲裁委员会同意的，从其约定。

@#@@#@第二节组织@#@第八条仲裁委员会设名誉主任一人、顾问若干人。

@#@@#@第九条仲裁委员会由主任一人、副主任若干人和委员若干人组成。

@#@主任履行本规则赋予的职责，副主任受主任的委托可以履行主任的职责。

@#@@#@仲裁委员会设秘书局，在仲裁委员会秘书长的领导下负责处理仲裁委员会的日常事务。

@#@@#@第十条仲裁委员会设立仲裁员名册，仲裁员由仲裁委员会从对法律、经济贸易、科学技术等方面具有专门知识和实际经验的中外人士中聘任。

@#@@#@第十一条仲裁委员会设在北京。

@#@仲裁委员会在深圳经济特区设有仲裁委员会深圳分会，在上海设有仲裁委员会上海分会。

@#@仲裁委员会分会是仲裁委员会的组成部分。

@#@@#@仲裁委员会分会设秘书处，在仲裁委员会分会秘书长的领导下负责处理仲裁委员会分会的日常事务。

@#@@#@本仲裁规则统一适用于仲裁委员会及其分会。

@#@在分会进行仲裁时，本仲裁规则规定由仲裁委员会主任和仲裁委员会秘书局或秘书长分别履行的职责，由仲裁委员会主任授权的副主任和仲裁委员会分会秘书处或秘书长分别履行。

@#@@#@第十二条双方当事人可以约定将其争议提交仲裁委员会在北京进行仲裁，或约定将其争议提交仲裁委员会深圳分会在深圳进行仲裁，或约定将其争议提交仲裁委员会上海分会在上海进行仲裁;@#@如无此约定，则由申请人选择，由仲裁委员会在北京进行仲裁，或由其深圳分会在深圳进行仲裁，或由其上海分会在上海进行仲裁;@#@作此选择时，以首先提出选择的为准;@#@如有争议，应由仲裁委员会作出决定。

@#@@#@第二章仲裁程序@#@第一节仲裁申请、答辩、反请求@#@第十三条仲裁程序自仲裁委员会或其分会发出仲裁通知之日起开始。

@#@@#@第十四条申请人提出仲裁申请时应:

@#@@#@

（一）提交仲裁申请书，仲裁申请书应写明:

@#@@#@1.申请人和被申请人的名称和住所（如有邮政码、电话、电传、传真、电报号码或其他电子通讯方式，也应写明）;@#@@#@2.申请人所依据的仲裁协议;@#@@#@3.案情和争议要点;@#@@#@4.申请人的请求及所依据的事实和理由。

@#@@#@仲裁申请书应由申请人及/或申请人授权的代理人签名及/或盖章。

@#@@#@

（二）在提交仲裁申请书时，附具申请人请求所依据的事实的证明文件。

@#@@#@（三）照仲裁委员会制定的仲裁费用表的规定预缴仲裁费。

@#@@#@第十五条仲裁委员会收到申请人的仲裁申请书及其附件后，经过审查，认为申请仲裁的手续不完备的，可以要求申请人予以完备;@#@认为申请仲裁的手续已完备的，应立即向被申请人发出仲裁通知，并将申请人的仲裁申请书及其附件，连同仲裁委员会的仲裁规则、仲裁员名册和仲裁费用表各一份，一并发送给被申请人，同时也将仲裁通知、仲裁规则、仲裁员名册和仲裁费用表发送给申请人。

@#@仲裁委员会向申请人和被申请人发出仲裁通知后，应指定一名秘书局的人员负责仲裁案件的程序管理工作。

@#@@#@第十六条申请人和被申请人应各自在收到仲裁通知之日起20天内在仲裁委员会仲裁员名册中各自选定一名仲裁员，或委托仲裁委员会主任指定。

@#@@#@第十七条被申请人应在收到仲裁通知之日起45天内向仲裁委员会秘书局提交答辩书和有关证明文件。

@#@@#@第十八条被申请人如有反请求，最迟应在收到仲裁通知之日起60天内以书面形式提交仲裁委员会。

@#@仲裁庭认为有正当理由的，可以适当延长此期限。

@#@@#@被申请人提出反请求时，应在其书面反请求中写明具体的反请求及其所依据的事实和理由，并附具有关的证明文件。

@#@@#@被申请人提出反请求，应当照仲裁委员会的仲裁费用表的规定预缴仲裁费。

@#@@#@第十九条申请人可以对其仲裁请求提出修改，被申请人也可以对其反请求提出修改;@#@但是，仲裁庭认为其修改的提出过迟而影响仲裁程序正常进行的，可以拒绝其修改。

@#@@#@第二十条当事人提交仲裁申请书、答辩书、反请求书和有关证明材料以及其他文件时，应一式五份，如果当事人人数超过两人，则应增加相应份数，如果仲裁庭组成人数为一人，则可以减少两份。

@#@第二十一条被申请人未提交书面答辩及/或申请人对被申请人的反请求未提出书面答辩的，不影响仲裁程序的进行。

@#@@#@第二十二条当事人可以委托仲裁代理人办理有关的仲裁事项;@#@接受委托的仲裁代理人，应向仲裁委员会提交授权委托书。

@#@@#@中国公民和外国公民均可以接受委托，担任仲裁代理人。

@#@@#@第二十三条当事人申请财产保全，仲裁委员会应当将当事人的申请提交被申请人住所地或其财产所在地的人民法院作出裁定。

@#@@#@当事人申请证据保全，仲裁委员会应当将当事人的申请提交证据@#@所在地的人民法院作出裁定。

@#@@#@第二节仲裁庭的组成@#@第二十四条双方当事人应当各自在仲裁委员会仲裁员名册中选定一名仲裁员或委托仲裁委员会主任指定。

@#@第三名仲裁员由双方当事人共同选定或共同委托仲裁委员会主任指定。

@#@@#@如果双方当事人在被申请人收到仲裁通知之日起20天内未能共同选定或共同委托仲裁委员会主任指定第三名仲裁员，则由仲裁委员会主任指定。

@#@第三名仲裁员担任首席仲裁员。

@#@@#@首席仲裁员与被选定或被指定的两名仲裁员组成仲裁庭，共同审理案件。

@#@@#@第二十五条双方当事人可以在仲裁委员会仲裁员名册中共同选定或共同委托仲裁委员会主任指定一名仲裁员作为独任仲裁员，成立仲裁庭，单独审理案件。

@#@@#@如果双方当事人约定由一名独任仲裁员审理案件，但在被申请人收到仲裁通知之日起20天内未能就独任仲裁员的人选达成一致意见，则由仲裁委员会主任指定。

@#@@#@第二十六条申请人或被申请人未照本仲裁规则第十六条的规定选定或委托仲裁委员会主任指定仲裁员的，则由仲裁委员会主任指定。

@#@@#@第二十七条仲裁案件有两个或两个以上申请人及/或被申请人时，申请人之间及/或被申请人之间应当经过协商，在仲裁委员会仲裁员名册中各自共同选定或各自共同委托仲裁委员会主任指定一名仲裁员。

@#@@#@如果申请人之间及/或被申请人之间未能在收到仲裁通知之日起20天内各自共同选定或各自共同委托仲裁委员会主任指定一名仲裁员，则由仲裁委员会主任指定。

@#@@#@第二十八条被选定或被指定的仲裁员，与案件有个人利害关系的，应当自行向仲裁委员会披露并请求回避。

@#@@#@第二十九条当事人对被选定或被指定的仲裁员的公正性和独立性产生具有正当理由的怀疑时，可以书面向仲裁委员会提出要求该仲裁员回避的请求，但应说明提出回避请求所依据的具体事实和理由，并举证。

@#@对仲裁员的回避请求应在第一次开庭之前以书面形式提出;@#@如果要求回避事由的发生和得知是在第一次开庭审理之后，则可以在最后一次开庭终结之前提出。

@#@@#@第三十条仲裁员是否回避，由仲裁委员会主任作出决定。

@#@@#@第三十一条仲裁员因回避或由于死亡、除名等其他原因不能履行职责时，应照原选定或指定该仲裁员的程序，选定或指定替代的仲裁员。

@#@@#@替代的仲裁员选定或指定后，由仲裁庭决定以前进行过的全部或部分审理是否需要重新进行。

@#@@#@第三节审理@#@第三十二条仲裁庭应当开庭审理案件。

@#@但经双方当事人申请或征得双方当事人同意，仲裁庭也认为不必开庭审理的，仲裁庭可以只依据书面文件进行审理并作出裁决。

@#@@#@第三十三条仲裁案件第一次开庭审理的日期，经仲裁庭商仲裁委员会秘书局决定后，由秘书局于开庭前30天通知双方当事人。

@#@当事人有正当理由的，可以请求延期，但必须在开庭前12天以书面形式向秘书局提出;@#@是否延期，由仲裁庭决定。

@#@@#@第三十四条第一次开庭审理以后的开庭审理的日期的通知，不受30天期限的限制。

@#@@#@第三十五条当事人约定了仲裁地点的，仲裁案件的审理应当在约定的地点进行。

@#@除非当事人另有约定，由仲裁委员会受理的案件应当在北京进行审理，经仲裁委员会秘书长同意，也可以在其他地点进行审理。

@#@由仲裁委员会分会受理的案件应当在该分会所在地进行审理，经该分会秘书长同意，也可以在其他地点进行审理。

@#@@#@第三十六条仲裁庭开庭审理案件不公开进行，如果双方当事人要求公开审理，由仲裁庭作出是否公开审理的决定。

@#@@#@第三十七条不公开审理的案件，双方当事人及其仲裁代理人、证人、仲裁员、仲裁庭咨询的专家和指定的鉴定人、仲裁委员会秘书局的有关人员，均不得对外界透露案件实体和程序进行的情况。

@#@@#@第三十八条当事人应当对其申请、答辩和反请求所依据的事实提出证据。

@#@仲裁庭认为必要时，可以自行调查事实，收集证据。

@#@@#@仲裁庭自行调查事实，收集证据时，认为有必要通知双方当事人到场的，应及时通知双方当事人到场，经通知而一方或双方当事人不到场的，仲裁庭自行调查事实和收集证据的行动不受其影响。

@#@@#@第三十九条仲裁庭可以就案件中的专门问题向专家咨询或指定鉴定人进行鉴定。

@#@专家和鉴定人可以是中国或外国的机构或公民。

@#@@#@仲裁庭有权要求当事人，而且当事人也有义务向专家/鉴定人提供或出示任何有关资料、文件或财产、货物，以供专家/鉴定人审阅、检验及/或鉴定。

@#@@#@第四十条专家报告和鉴定报告的副本，应送给双方当事人，给予双方当事人对专家报告和鉴定报告提出意见的机会。

@#@任何一方当事人要求专家/鉴定人参加开庭的，经仲裁庭同意后，专家/鉴定人可以参加开庭，并在仲裁庭认为必要和适宜的情况下就他们的报告作出解释。

@#@@#@第四十一条当事人提出的证据由仲裁庭审定;@#@专家报告和鉴定报告，由仲裁庭决定是否采纳。

@#@@#@第四十二条仲裁庭开庭审理时，一方当事人不出席，仲裁庭可以进行缺席审理和作出缺席裁决。

@#@@#@第四十三条开庭审理时，仲裁庭可以作庭审笔录及/或录音。

@#@仲裁庭认为必要时，可以作出庭审要点，并要求当事人及/或其代理人、证人及/或其他有关人员在庭审要点上签字或盖章。

@#@庭审笔录和录音只供仲裁庭查用。

@#@@#@第四十四条当事人在仲裁庭之外自行达成和解的，可以请求仲裁庭根据其和解协议的内容作出裁决书结案，也可以申请撤销案件。

@#@@#@在仲裁庭组成前撤销案件的，由仲裁委员会秘书长作出决定;@#@在仲裁庭组成后撤销案件的，由仲裁庭作出决定。

@#@@#@当事人就已经撤销的案件再提出仲裁申请时，由仲裁委员会主任作出受理或不受理的决定。

@#@@#@第四十五条如果双方当事人有调解愿望，或一方当事人有调解愿望并经仲裁庭征得另一方当事人同意的，仲裁庭可以在仲裁程序进行过程中对其审理的案件进行调解。

@#@@#@第四十六条仲裁庭可以照其认为适当的方式进行调解。

@#@@#@第四十七条仲裁庭在进行调解的过程中，任何一方当事人提出终止调解或仲裁庭认为已无调解成功的可能时，应停止调解。

@#@@#@第四十八条在仲裁庭进行调解的过程中，双方当事人在仲裁庭之外达成和解的，应视为是在仲裁庭调解下达成的和解。

@#@@#@第四十九条经仲裁庭调解达成和解的，双方当事人应签订书面和解协议;@#@除非当事人另有约定，仲裁庭应当根据当事人书面和解协议的内容作出裁决书结案。

@#@第五十条如果调解不成功，任何一方当事人均不得在其后的仲裁程序、司法程序和其他任何程序中援引对方当事人或仲裁庭在调解过程中发表过的、提出过的、建议过的、承认过的以及愿意接受过的或否定过的任何陈述、意见、观点或建议作为其请求、答辩及/或反请求的依据。

@#@@#@第五十一条一方当事人知道或理应知道本仲裁规则或仲裁协议中规定的任何条款或情事未被遵守，但仍参加仲裁程序或继续进行仲裁程序而且不对此不遵守情况及时地明示地提出书面异议的，视为放弃其提出异议的权利。

@#@@#@第四节裁决@#@第五十二条仲裁庭应当在组庭之日起九个月内作出仲裁裁决书。

@#@在仲裁庭的要求下，仲裁委员会秘书长认为确有必要和确有正当理由的，可以延长该期限。

@#@@#@第五十三条仲裁庭应当根据事实，依照法律和合同规定，参考国际惯例，并遵循公平合理原则，独立公正地作出裁决。

@#@@#@第五十四条由三名仲裁员组成的仲裁庭审理的案件，仲裁裁决依全体仲裁员或多数仲裁员的意见决定，少数仲裁员的意见可以作成记录附卷。

@#@@#@仲裁庭不能形成多数意见时，仲裁裁决依首席仲裁员的意见作出。

@#@@#@第五十五条仲裁庭在其作出的仲裁裁决中，应当写明仲裁请求、争议事实、裁决理由、裁决结果、仲裁费用的负担、裁决的日期和地点。

@#@当事人协议不愿写明争议事实和裁决理由的，以及照双方当事人和解协议的内容作出裁决的，可以不写明争议事实和裁决理由。

@#@@#@第五十六条除非仲裁裁决依首席仲裁员意见或独任仲裁员意见作出，仲裁裁决应由多数仲裁员署名。

@#@持有不同意见的仲裁员可以在裁决书上署名，也可以不署名。

@#@@#@仲裁员应在签署裁决前将裁决书草案提交仲裁委员会。

@#@在不影响仲裁员独立裁决的情况下，仲裁委员会可以就裁决书的形式问题提请仲裁员注意。

@#@@#@裁决书应加盖仲裁委员会印章。

@#@@#@作出仲裁裁决书的日期，即为仲裁裁决发生法律效力的日期。

@#@@#@第五十七条仲裁庭认为必要或当事人提出经仲裁庭同意时，可以在仲裁过程中在最终仲裁裁决作出之前的任何时候，就案件的任何问题作出中间裁决或部分裁决。

@#@任何一方当事人不履行中间裁决，不影响仲裁程序的继续进行，也不影响仲裁庭作出最终裁决。

@#@@#@第五十八条仲裁庭有权在仲裁裁决书中裁定双方当事人最终应向仲裁委员会支付的仲裁费和其他费用。

@#@@#@第五十九条仲裁庭有权在裁决书中裁定败诉方应当补偿胜诉方因为办理案件所支出的部分合理的费用，但补偿金额最多不得超过胜诉方胜诉金额的10%。

@#@@#@第六十条仲裁裁决是终局的，对双方当事人均有约束力。

@#@任何一方当事人均不得向法院起诉，也不得向其他任何机构提出变更仲裁裁决的请求。

@#@@#@第六十一条任何一方当事人均可以在收到仲裁裁决书之日起30天内就仲裁裁决书中的书写、打印、计算上的错误或其他类似性质的错误，书面申请仲裁庭作出更正;@#@如确有错误，仲裁庭应在收到书面申请之日起30天内作出书面更正，仲裁庭也可以在发出仲裁裁决书之日起30天内自行以书面形式作出更正。

@#@该书面更正构成裁决书的一部分。

@#@@#@第六十二条如果仲裁裁决有漏裁事项，任何一方当事人均可以在收到仲裁裁决书之日起30天内以书面形式请求仲裁庭就仲裁裁决中漏裁的仲裁事项作出补充裁决。

@#@@#@如确有漏裁事项，仲裁庭应在收到上述书面申请之日起30天内作出补充裁决，仲裁庭也可以在发出仲裁裁决书之日起30天内自行作出补充裁决。

@#@补充裁决构成原裁决书的一部分。

@#@@#@第六十三条当事人应当依照仲裁裁决书写明的期限自动履行裁决;@#@仲裁裁决书未写明期限的，应当立即履行。

@#@@#@一方当事人不履行的，另一方当事人可以根据中国法律的规定，向中国法院申请执行;@#@或根据一九五八年《承认及执行外国仲裁裁决公约》或中国缔结或参加的其他国际条约，向外国有管辖权的法院申请执行。

@#@@#@第三章简易程序@#@第六十四条除非当事人另有约定，凡是争议金额不超过人民币50万元的，或争议金额超过人民币50万元，经一方当事人书面申请并征得另一方当事人书面同意的，适用本简易程序。

@#@@#@第六十五条申请人向仲裁委员会提出仲裁申请，经审查可以受理并适用简易程序的，仲裁委员会秘书局应立即向双方当事人发出仲裁通知。

@#@@#@除非双方当事人已从仲裁委员会仲裁员名册中共同选定了一名独任仲裁员，双方当事人应在被申请人收到仲裁通知之日起15天内在仲裁委员会仲裁员名册中共同选定或共同委托仲裁委员会主任指定一名独任仲裁员。

@#@双方当事人逾期未能共同选定或共同委托仲裁委员会主任指定的，仲裁委员会主任应立即指定一名独任仲裁员成立仲裁庭审理案件。

@#@@#@第六十六条被申请人应在收到仲裁通知之日起30天内向仲裁委员会提交答辩书及有关证明文件;@#@如有反请求，也应在此期限内提出反请求书及有关证明文件。

@#@@#@第六十七条仲裁庭可以照其认为适当的方式，审理案件;@#@可以决定只依据当事人提交的书面材料和证据进行书面审理，也可以决定开庭审理。

@#@第六十八条当事人应照仲裁庭的要求和限定的日期提交仲裁所需的书面材料及证据。

@#@@#@第六十九条对于开庭审理的案件，仲裁庭确定开庭的日期后，仲裁委员会秘书局应在开庭前15天将开庭日期通知双方当事人。

@#@@#@第七十条如果仲裁庭决定开庭审理，仲裁庭只开庭一次。

@#@确有必要的，仲裁庭可以决定再次开庭。

@#@@#@第七十一条在进行简易程序过程中，任何一方当事人没有照本简易程序行事时，不影响程序的进行和仲裁庭作出裁决的权力。

@#@@#@第七十二条仲裁请求的变更或反请求的提出，不影响简易程序的继续进行。

@#@经变更的仲裁请求或反请求所涉争议金额与第六十四条的规定抵触的，除外。

@#@@#@第七十三条开庭审理的案件，仲裁庭应在开庭审理或再次开庭审理之日起30天内作出仲裁裁决书;@#@书面审理的案件，仲裁庭应当在仲裁庭成立之日起90天内作出仲裁裁决书。

@#@在仲裁庭的要求下，仲裁委员会秘书长认为确有必要和确有正当理由的，可以对上述期限予以延长。

@#@@#@第七十四条本章未规定的事项，适用本仲裁规则的其他各章的有关规定。

@#@@#@第四章附则@#@第七十五条仲裁委员会以中文为正式语文。

@#@当事人另有约定的，则从其约定。

@#@@#@仲裁庭开庭时，如果当事人或其代理人、证人需要语文翻译，可以由仲裁委员会秘书局提供译员，也可以由当事人自行提供译员。

@#@@#@对当事人提交的各种文书和证明材料，仲裁庭及/或仲裁委员会秘书局认为必要时，可以要求当事人提供相应的中文译本或其他语文的译本。

@#@@#@第七十六条有关仲裁的一切文书、通知、材料等均可以派人或以挂号信或航空特快专递、传真、电传、电报或仲裁委员会秘书局认为适当的其他方式发送给当事人及/或其仲裁代理人。

@#@@#@第七十七条向当事人及/或其仲裁代理人发送的任何书面通讯，如经当面递交收讯人或投递至收讯人的营业地点、惯常住所或通讯地址，或经合理查询不能找到上述任一地点而以挂号信或能提供作过投递企图的记录的其他任何手段投递给收讯人最后一个为人所知的营业地点、惯常住所或通讯地址，即应视为已经送达。

@#@@#@第七十八条仲裁委员会除照其制定的仲裁费用表向当事人收取仲裁费外，可以向当事人收取其他额外的、合理的实际开支，包括仲裁员办理案件的特殊报酬、差旅费、食宿费以及仲裁庭聘请专家、鉴定人和翻译等的费用。

@#@@#@仲裁委员会对双方当事人自行达成和解后申请撤销的案件，可以视工作量的大小和实际开支的多少，收取仲裁费。

@#@@#@第七十九条仲裁协议或合同中的仲裁条款订明由中国国际经济贸易仲裁委员会或其分会仲裁或由其旧名称的中国国际贸易促进委员会对外贸易仲裁委员会或对外经济贸易仲裁委员会仲裁的，均应视为双方当事人一致同意由中国国际经济贸易仲裁委员会或其分会仲裁。

@#@@#@当事人在仲裁协议或合同中的仲裁条款订明由中国国际贸易促进委员会/中国国际商会仲裁或由中国国际贸易促进委员会/中国国际商会的仲裁委员会仲裁的，均应视为双方当事人一致同意由中国国际经济贸易仲裁委员会仲裁。

@#@@#@第八十条本仲裁规则自1998年5月10日起施行。

@#@在本仲裁规则施行前仲裁委员会及其分会受理的案件，仍适用受理案件时适用的仲裁规则;@#@双方当事人同意的，也可以适用本仲裁规则。

@#@@#@第八十一条本仲裁规则由仲裁委员会负责解释。

@#@@#@ @#@@#@《中国建筑的“文法”》阅读答案-说明文阅读及答案-@#@一个民族的建筑有它自己的构造规则或组合方式，如同语言的文法。

@#@中国建筑就具有特殊的文法。

@#@@#@ @#@@#@我们的祖先在选择了木料之后逐渐了解了木料的特长，创始了骨架结构初步方法中国系统的梁架。

@#@这以后他们发现了木料性能上的弱点。

@#@当水平的梁枋将重量转移到垂直的立柱时，在交接的地方会产生极强的剪力，那里梁就容易折断。

@#@于是他们用许多斗形木块的斗和臂形短木的拱，将上面的梁枋托住，使它们的重量一层一层递减集中到柱头上来。

@#@梁柱间过渡部分的结构减少了剪力，消除了梁析断的危机。

@#@这是一种文法，而斗、拱、梁、枋、椽、檩、楹柱、棂窗等，就是主要的语汇了。

@#@@#@ @#@@#@斗和拱组合而成的组合物，近代叫做斗拱。

@#@至迟在春秋时代，斗拱已很普遍地应用。

@#@它不仅可以承托梁枋，而且可以承托出檐，增加檐向外挑出的宽度。

@#@《孟子》里就有榱题数尺之句，意思说檐头出去之远。

@#@这种结构同时也成为梁间檐下极美的装饰。

@#@可能在唐以前，斗拱本身各部已有标准的比例尺度，但要到宋代，我们才确实知道斗拱结构各种标准的规定。

@#@全座建筑物中无数构成材料的比例尺度都以一个拱的宽度作度量单位，以它的倍数或分数来计算。

@#@宋时把每一构材的做法，把天然材料修整加工到什么程度的曲线，榫卯如何衔接等都规格化了，形成了类似文法的规矩。

@#@@#@ @#@@#@中国建筑的文法还包括关于砖石、墙壁、门窗、油饰、屋瓦等方面，称做石作做法小木作做法彩画作做法和瓦作做法等。

@#@@#@ @#@@#@屋顶属于瓦作做法。

@#@它是中国建筑中最显著、最重要、庄严无比、美丽无比的一部分。

@#@瓦坡的曲面，翼状翘起的檐角，檐前部的飞椽和承托出檐的斗拱，给予中国建筑以特殊风格和无比可拟的杰出姿态，这都是内中木构使然，因为坡的曲面和檐的曲线，都是由于结构中的举架法的逐渐垒进升高而成。

@#@盖顶的瓦，每一种都有它的任务，有一些是结构上必需的部分，略加处理便同时成为优美的瓦饰，如瓦脊、脊吻、重脊、脊兽等。

@#@@#@ @#@@#@油饰本是为保护木材而用的。

@#@在这方面中国工匠充分地表现出创造性。

@#@他们使用各种颜色在梁枋上作妍丽繁复的彩绘，但主要的却用属于青绿系统的冷色而以金为点缀，所谓青绿点金。

@#@柱和门窗则只用纯色的朱红或黑色的漆料。

@#@这样主，建筑物直接受光面同檐下阴影中彩绘斑斓的梁枋斗拱，更多了反衬的作用，加强了檐下的艺术效果。

@#@@#@ @#@@#@至于建筑物之间的组合，即对于空间的处理，我们的祖先更是表现了无比的智慧。

@#@院落组织是中国建筑在平面上的特征。

@#@无论是住宅、官署、寺院、宫廷、商店、作坊，都是由若干主要建筑物，如殿堂、厅舍，加以附属建筑物，如厢耳、廊庑、院门、围墙等周绕联络而成一院，或若干相连的院落。

@#@这种庭院，事实上是将一部分户外空间组织到建筑范围以内。

@#@这样便适应了居住者对于阳光、空气、花木的自然要求，供给生活上更多方面的使用，增加了建筑的活泼和功能。

@#@数千年来，无论贫富，在村镇或城市的房屋没有不是组成院落的。

@#@一样，在一个城";i:

17;s:

5776:

"04记录信息科@#@ @#@@#@计算机设备报修表@#@编号：

@#@R/xx-01-A@#@报修时间@#@设备\系统\软件@#@操作员@#@所属部门@#@所属部门领导签字@#@故障描述@#@系统管理员排错@#@信息科领导签字@#@领导审批@#@备注@#@　　维修费（含配件）在200元以下由部门领导审批，超过200元由分管领导审批。

@#@@#@系统运行情况登记表@#@编号：

@#@R/xx-02-A@#@序号@#@系统\程序名@#@故障时间@#@故障描述@#@故障原因@#@解决办法@#@恢复时间@#@备注@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@ @#@@#@系统用户增加（修改）申请表@#@编号：

@#@R/xx-03-A@#@姓　名@#@所属单位@#@所属部门@#@应用系统@#@用户名@#@岗　位@#@申请事项@#@主管部门@#@领导签字@#@部门领导@#@签字@#@信息化部门签字@#@系统用户增加（修改）申请表@#@ @#@@#@姓　名@#@所属单位@#@所属部门@#@应用系统@#@用户名@#@岗　位@#@申请事项@#@主管部门@#@领导签字@#@部门领导@#@签字@#@信息化部门签字@#@系统用户增加（修改）申请表@#@ @#@@#@姓　名@#@所属单位@#@所属部门@#@应用系统@#@用户名@#@岗　位@#@申请事项@#@主管部门@#@领导签字@#@部门领导@#@签字@#@信息化部门签字@#@编号：

@#@R/xx-04-A系统维护记录表@#@保修日期@#@保修人@#@系统名称@#@维护（工作）内容@#@维修人@#@机主确认@#@备注@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@编号：

@#@R/xx-05-A系统备份日志@#@序号@#@服务器名称@#@备份时间@#@备份情况说明@#@备份方式@#@签名@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@借用机房物品登记表@#@物品名称@#@单位@#@数量@#@借用人@#@借用日期@#@归还日期@#@备注@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@编号：

@#@R/xx-06-A@#@ @#@@#@编号：

@#@R/xx-07-A大额资金开支审批表@#@项目名称@#@采办春节年货　@#@项目内容@#@　拟发放春节年货（大米、花生油等食品，具体由办公室承办），发放标准为在岗职工、内退、退休人员800元/人，保安人员400元/人。

@#@我局（公司）现有职工483人，其中钦州片262人，灵山片126人，浦北片95人。

@#@保安人员（不含公安、工商协办人员）13人。

@#@预计开支391600元（483×@#@800+13×@#@400=391600），从福利费列支。

@#@@#@项目金额@#@391600元　@#@经　办　部　门　意　见@#@　@#@审核意见@#@　@#@分管领导意见@#@　@#@局长审批@#@　@#@编号：

@#@R/xx-08-A机房配件领用表@#@物品名称@#@单位@#@数量@#@领用人@#@部门领导签字@#@备注@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@";i:

18;s:

15120:

"LINUX安装配置手册@#@ @#@@#@LINUX服务器@#@安装配置手册@#@ @#@@#@杭州世导科技有限公司@#@ @#@@#@文档修改/审批记录@#@版本号@#@修改人/审批人@#@修改/审批日期@#@修改内容@#@备注@#@V1.0@#@王强@#@2005/10/07@#@创建@#@V1.0@#@钟俊平@#@2005/10/08@#@修订@#@根据模板整理并补充@#@1介质准备@#@安装介质：

@#@Redhatlinux9.0，安装光盘三张；@#@@#@2Redhatlinux的安装@#@2.1安装步骤@#@1、首先接通服务器的电源，插入Redhat系统安装盘1，直到下面界面出现：

@#@@#@2、安装的界面有图形化用户界面GUI（graphicaluserinterface）--默认方式、直观、用鼠标在屏幕间翻阅、“点击”按钮，或输入文字字段、简单直观，和文本模式界面，要用这种模式，需在引导时输入@#@boot:

@#@text@#@***：

@#@推荐使用GUI模式与光盘安装模式；@#@，下面就开始介绍这种模式的安装步骤；@#@@#@点击“Next”按钮，出现下面的界面。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@在这里选择安装界面的语言，选“中文简体”，这样安装界面就是简体中文的了。

@#@点击“Next”。

@#@@#@然后点“下一步”。

@#@@#@接着选择一下你的鼠标类型。

@#@选择完后，点击“下一步”。

@#@@#@在安装类型选择时，选择“定制”。

@#@点击“下一步”。

@#@@#@安装类型：

@#@@#@个人桌面：

@#@适合于新手，有图形化桌面环境（X窗口系统），需要1.8G（兼选GNOME/KDE的个人桌面）；@#@如果你需要选择所有的软件包组的话，可能至少需要4G的空间；@#@@#@工作站：

@#@队了有图形化桌面环境外，还具备软件开发工具@#@服务器：

@#@要注意一点，如果你在安装软件时，在选择软件包时没有安装适当的软件包，当系统引导时，X窗口系统不会被配置，因而不会载入GUI@#@定制：

@#@根据你自己的需要来定制你所要安装的软件包，灵活性、随意性较强@#@升级：

@#@如果你使用的一个版本是低于8.0，此时你可以选择这种安装方式（在6.2以上版本是不会破坏现有旧系统里面的数据，只会更新新的内核和软件包）；@#@@#@如果你选择了自动分区的话，系统会创建以下几个分区：

@#@@#@1）交换分区，一般建议为你的内存的2倍@#@2）/boot分区，大小为100MB，其中驻留着Linux内核和相关的文件@#@3）/根分区，其中贮存着所有其它文件，大小根据你实际硬盘的大小来分区@#@在以上三个分区的基础上，服务器安装还会挂载一个/usr的分区，一个/home的分区，一个大小为/var的分区，大小256M；@#@@#@然后选择“用DiskDruid手工分区”，点击“下一步”。

@#@@#@由于COMPAQ机器本身会使用8M的硬盘空间来引导系统COMPAQSETUP，所以这个分区就不用去动它；@#@@#@/dev/sda3这8M不用去动它@#@1）/boot分区，大小为200MB，其中驻留着Linux内核和相关的文件@#@2）交换分区，为你的内存的2倍,考虑到以后有扩展内存的可能，建议将SWAP分区加大1G@#@3）/根分区，其中贮存着所有其它文件，大小根据你实际硬盘的大小来分区，把余下的空间分给它@#@4）在此基础上增加一个/tmp空间，大小为1G，用于ORACLE时存放备用文件@#@ @#@ @#@ @#@@#@在选择自定义分区时，用DISKDRUID工具时的按钮有：

@#@@#@新建、编辑、删除、重设、RAID--用来给部分或者全部磁盘分区提供冗余性、LVM--允许你创建一个LVM逻辑卷。

@#@LVM逻辑卷管理器所扮演的角色是用来表现基本物理贮存空间的简单逻辑视图，它管理单个物理磁盘：

@#@@#@linux支持文件系统类型有：

@#@@#@ext2--支持标准UNIX文件类型（常规文件，目录，符号链接等）。

@#@它还提供了分派长至255个字符文件名的能力。

@#@在7.2版本之前默认的文件系统就是EXT2@#@ext3--基于EXT2文件系统之上的，它有一个主要的优点--登记报表。

@#@使用一个登记报表的文件系统减少了崩溃后恢复文件系统所花费的时间，因为没有必要运行fsck来检查文件系统。

@#@是8.0以后默认的文件系统类型@#@物理卷LVM--创建一个或多个物理卷LVM分区允许你创建一个LVM逻辑卷。

@#@@#@软件RAID--创建两个或者多个软件RAID分区允许你创建一个RAID设备。

@#@@#@（逻辑卷是由用户为了满足数据存储需要在磁盘阵列上创建的一个逻辑的存储结构，通常建立在多个物理硬盘的基础之上。

@#@通常把创建逻辑卷的一系列物理硬盘的组合称为卷组。

@#@一个卷组拥有RAID级别，容量等特性。

@#@用户可以从没有配置的卷组容量中创建一个新的逻辑卷。

@#@）@#@交换区--被用于支持虚拟内存。

@#@@#@vfat--是一个与WINDOWS95/NTFAT文件系统的长文件名兼容的linux文件系统。

@#@@#@双击那个ext2（ext3）分区，就会弹出“编辑分区”对话框，“挂载点”选“/”，然后把“将分区格式化成”选上，在右边的选框里选ext3（如果你选的分区已经格式化好，而且你又不想把分区格式化成其他类型的分区，那么你可以选择“保持不变（保留信息）”）。

@#@点击“确定”。

@#@@#@这时可能会弹出下面这个警告对话框，不用理它，点击“继续”。

@#@@#@点击“下一步”，弹出“格式化警告”，点击“格式化”。

@#@@#@“引导装载程序配置”可以用默认值。

@#@点击“下一步”。

@#@@#@引导装载程序配置；@#@@#@提供了两种：

@#@GRUB-GRandUnifiedBootloader是一个默认安装的功能强大的引导装载程序。

@#@它能通过连锁载入另一个引导装载程序来载入免费和专有操作系统（连锁载入是通过载入另一个引导装载程序来载入DOS或WINDOWS之类不支持操作系统的机制）@#@LILO：

@#@LInuxLOader是用于Linux的灵活多用的引导装载程序。

@#@它并不依赖于某一特定文件系统，能够从软盘和硬盘引导Linux内核映象，甚至还能够引导其它操作系统；@#@@#@主引导记录MBR，是会被BIOS自动载入的@#@SMP（SymmetricMultiprocessing）对称多重处理@#@/boot/grub/grup.conf/,/etc/lilo.conf，可供配置的两种装载程序配置文件；@#@@#@/sbin/lilo-v重新运行LILO（在更改配置文件之后）@#@接着这一步是"@#@网络配置"@#@，如果你的电脑是动态分配ip，这一步你就用默认的，直接点击“下一步”。

@#@如果你要手工配置IP地址就点击“编辑”按钮，弹出“编辑接口xxxx”对话框后，把上面的“使用DHCP进行配置”的小勾去掉，然后就可以在“IP地址”和“子网掩码”栏里输入你的ip地址和子网掩码，然后确定。

@#@接着把主机名和网关（非必要）和DNS添上（非必要，可以去掉，以免影响telnet登录速度）。

@#@然后点击“下一步”，如果弹出任何警告框就点“继续”。

@#@@#@这一步是配置防火墙。

@#@为了减少麻烦，如果没有特殊要求，选“无防火墙”。

@#@点击“下一步”。

@#@@#@或者你选择“中级”，然后选择你信任的网卡设备，并选中你所要的网络服务；@#@在本安装说明中我们选择“中级”，这个在安装完成之后，要在iptables文件里配置，才能使用TELNET/FTP服务，如果选择没有防火墙，在安装完成后只需输入SETUP启用相应的telnet/ftp服务即可（前提是在后面安装软件包时添加telnet/ftp服务的软件包）！

@#@@#@防火墙可允许进入的服务：

@#@@#@DHCP/SSHSecure安全SHell（SSH）是用来在远程机器上登录及执行命令的一组工具。

@#@你如果你打算用SSH工具通过防火墙来访问你的机器，启用该选项。

@#@你需要安装openssh-server软件包以便使用SSH工具来远程访问你的机器；@#@@#@telnettelnet的通讯是不加密的，几乎没有提供任何防止来自网络刺探之类的安全措施；@#@如果你需要允许TELNET访问，你需要安装telnet-server软件包@#@WWW（HTTP），如果要使用HTTPS，需要安装HTTPD软件包@#@邮件（SMTP）/FTP，如果要使用需要安装wu-ftpd软件包@#@其它端口：

@#@端口：

@#@协议，如你想允许IMAP通过你的防火墙，你可以指定imap:

@#@tcp/1234:

@#@udp@#@在安装完成后，可使用redhat-config-securitylevel命令来启动安全级别配置工具@#@语言支持这一步可以在安装英语的基础上，选择安装1个Chinese选上就行了，是简体中文如果你要其他的语言支持，选上相应的选项就行了。

@#@点击”下一步“。

@#@redhat-config-language语言配置工具@#@时区选择选“亚洲/上海”，点击“下一步”。

@#@/usr/sbin/timeconfig命令配置时区@#@这一步是配置系统帐户。

@#@根用户（就是root用户）口令必需要填。

@#@如果你还要添加其他@#@用户就点击“添加”按钮。

@#@点击“下一步”。

@#@@#@启用MD5口令，允许使用长口令（长至256个字符），而不是标准的8个字符或更少；@#@@#@启用屏蔽口令--提供一个保存口令的安全方法。

@#@口令被贮存在/etc/shadow文件中，只可以被ROOT访问；@#@@#@接着一步是“验证配置”，不用管它，直接点“下一步”，等一会就能进入“选择软件包组”界面“，选择除最后两项“最小项”和“全部项”外的所有选项。

@#@@#@选完软件包后，点击“下一步”，如果出现“未解决的依赖关系”这一个界面，选“安装软件包以满足依赖关系”（默认），然后点“下一步”。

@#@@#@软件包的选择可以根据自己的需要，把非必要的软件包支除掉，另外可以考虑一下附加的服务，如VNC服务端等等！

@#@@#@如果没有意外，将出现下面这个界面，这个界面上没什么可以配置的，点击“下一步”就行了。

@#@如果空间足够的话，可以装全部的软件包，或者你只需选择对你有用的部分，可以选择安装VNC等服务@#@接着，安装程序开始对你选中的linux分区进行格式化，接着就是做一些安装准备（要花一点时间），再接着就开始往你的电脑里装软件包了。

@#@@#@软件包安装完毕后就到了“创建引导盘”这一步了，想创建引导盘”，然后放一张软盘进软驱，然后点”下一步“。

@#@如果不想做引导盘，选”否“，然后点击“下一步”@#@到”X配置“这一步，安装程序能自动检测出你的显卡类型，只要选择一下”视频卡内存“大小，然后点击”下一步“。

@#@redhat-config-xfree86命令来启动X配置工具@#@安装程序能自动检测出你的显示器类型，直接点击”下一步“就行了。

@#@@#@配完显示器和显卡后就到了配分辨率和颜色数。

@#@选完后做显示测试：

@#@点击”测试@#@设置“，会先黑一会屏，如果有图形界面出现，说明你的显示配置通过了，还会弹出一个对话框问你是否看到了这些信息点”yes“，接着还会弹出一个对话框，问你在linux启动时是否启动X，选择“否”。

@#@接着点击”下一步“。

@#@@#@最后出现安装完成的界面，点击“退出”@#@ @#@@#@至些基本的linux安装系统已经完成，恭喜你！

@#@@#@2.2Redhat9.0的配置：

@#@@#@重启完服务器后：

@#@@#@需要修改防火墙的配置文件：

@#@/etc/sysconfig/iptables@#@增加相应的端口20、21、22、23；@#@添加如下行。

@#@@#@-ARH-Lokkit-0-50-INPUT-ptcp-mtcp--dport20--syn-jACCEPT@#@-ARH-Lokkit-0-50-INPUT-ptcp-mtcp--dport21--syn-jACCEPT@#@-ARH-Lokkit-0-50-INPUT-ptcp-mtcp--dport22--syn-jACCEPT@#@然后运行：

@#@@#@/etc/rc.d/init.d/iptablesrestart@#@最后用iptables–L查看一下是否正常运行@#@ @#@@#@然后编辑/etc/xinetd.d/vsftpd和/etc/xinetd.d/telnet@#@把disable=yes改为：

@#@@#@disable=no@#@然后运行：

@#@@#@/etc/rc.d/init.d/xinetdrestart@#@或是运行：

@#@@#@xinetdtelnet@#@xinetdvsftpd@#@进行SETUP-->@#@设置TELNET与VSFTPD的打开也可以。

@#@@#@--让root直接telnet登陆：

@#@@#@--编辑/etc/pam.d/login，去掉@#@--authrequired/lib/security/pam_securetty.so这句话@#@ @#@@#@--让root直接ftp@#@--/etc/vsftpd.ftpusers注释root@#@--telnet慢问题（如果没有装PIX，就可以不要这一项了）。

@#@@#@--/etc/resolv.conf注释名字服务器@#@用telnet登录上去，字体的色彩问题，在要修改的用户下的.bash_profile最后面加入以下命令：

@#@@#@aliasll='@#@ls-l--color=none'@#@@#@aliasl.='@#@ls.[a-zA-Z]*--color=none'@#@@#@aliasls='@#@ls--color=none'@#@@#@aliaslf='@#@ls-f--color=none'@#@@#@删除所安装的sendmail包@#@rpm-esendmail-8.12.5-7@#@导致重启服务器时启动这个服务比较慢@#@更改IP：

@#@@#@停止所有服务@#@然后编辑/etc/sysconfig/network-scripts/ifcfg-eth0，修改ip@#@servicenetworkrestart@#@ @#@@#@想更改网关@#@1vi/etc/sysconfig/network-scripts/ifcfg-eth0@#@增加或者修改：

@#@GATEWAY=<@#@Ip>@#@@#@servicenetworkrestart@#@ifconfig–a@#@cd/etc/sysconfig/network-scripts@#@ls@#@ @#@@#@2.3其他应用环境配置@#@2.3.1NFS@#@修改/etc/exports文件，格式如下：

@#@@#@ @#@@#@使设置生效需要执行如下命令：

@#@@#@#exportfs-a@#@启动NFS服务：

@#@@#@#servicenfsrestart@#@对NFS配置是否正常的测试方式可以采用直接在客户端使用mount来检验：

@#@@#@#mount192.168.3.25:

@#@/home/ucsp/vox/mnt@#@如果正常，则直接出现命令提示符；@#@如果失败，将有相应的错误提示，具体处理过程参见下表。

@#@@#@错误提示@#@原因分析@#@处理方法@#@mount:

@#@RPC:

@#@Remotesystemerror-Connectionrefused@#@启用了防火墙，安全级别比较高。

@#@可以使用如下命令查看：

@#@@#@使用iptables-L看是否为空，如果很多很长的策略就是默认起的防火墙@#@关闭防火墙@#@NFS服务没有启动，查看如下进程是否存在：

@#@@#@portmap@#@nfsd@#@rpc.rquotad@#@rpc.mountd@#@mount:

@#@RPC:

@#@Timedout@#@IP地址上设置了不正确的网关@#@使用netconfig重新配置网络，设置成正确网关，或者删除网关配置@#@配置了域名解析@#@关闭域名解析@#@服务器上提供共享的目录存在问题@#@解决相应的目录问题@#@2.3.2命令行配置IP地址@#@如果只有一个网卡，则缺省设备名称为/dev/eth0，如果再有第二块网卡，则设备名称为/dev/eth1，以此类推。

@#@@#@如果我们要配置第二块网卡，可以使用如下命令：

@#@@#@#netconfig–d=eth1@#@我们也可以在一块网卡上配置多个IP地址，如果需要在第二块网卡上配置第二个IP地址，使用如下命令：

@#@@#@#netconfig–d=eth1:

@#@1@#@使网卡IP配置生效可以直接使用如下命令：

@#@@#@#servicenetworkrestart@#@ @#@@#@";i:

19;s:

7153:

"《小布头奇遇记》阅读小测试练习下载@#@《小布头奇遇记》阅读小测试练习@#@班别：

@#@________姓名：

@#@________学号：

@#@________@#@一、选一选。

@#@@#@1.《小布头奇遇记》的作者是（）@#@A.孙幼军@#@B.金波@#@C.狐狸姐姐@#@2.小老师（）岁。

@#@@#@A.18岁@#@B.19岁@#@C.20岁@#@3.小老师用（）的布头给小布娃娃做小上衣。

@#@@#@A.桃红色@#@B.葱绿色@#@C.白色@#@4.小布头决心做一个（）的孩子@#@A.勇敢@#@B.诚实@#@C.可爱@#@5.豆豆不喜欢小布头，后来（）主动和他换。

@#@@#@A.苹苹@#@B.二娃@#@C.大娃@#@6.（）把小布头拖进了老鼠洞。

@#@@#@A.鼠老大@#@B.鼠老二@#@C.鼠老三@#@7.小布头在接送车上遇到的小铁家伙是指（）。

@#@@#@A.电动机@#@B.司机@#@C.飞机@#@8.苹苹用（）为小布头搭床。

@#@@#@A.木头@#@B.石头@#@C.积木@#@9.（）把小布头弄到锅盖上去了。

@#@@#@A.小芦花@#@B.大铁勺@#@C.老郭爷爷@#@10.鼠老大的名字叫（）@#@A.吱吱@#@B.唧唧@#@C.喳喳@#@11.“小喇叭”是（）@#@A.大娃@#@B.豆豆@#@C.二娃@#@12.田阿姨用黄布头给小布头做了（）@#@A.一件上衣@#@B.一顶老虎帽@#@C.一条裤子@#@13.“小金球”和“黄珠儿”都是（）@#@A.麦子@#@B.小草@#@C.稻子@#@14.小布头坐“飞机”时，被（）抓住掉了下来。

@#@@#@A.大灰狼@#@B.老鹰@#@C.老鼠@#@15.二娃说的小布娃就是（）@#@A.布猴子@#@B.黑熊@#@C.洋娃娃@#@16.小布头最后回到了（）的手里。

@#@@#@A.豆豆@#@B.苹苹@#@C.二娃@#@17.苹苹让小布头当上了（）司机@#@A.汽车@#@B.火车@#@18.苹苹吃饭时，让小布头坐在（）@#@A.盘子@#@B.酱油瓶盖上@#@19.小母鸡的名字叫（）@#@A.小芦花@#@B.小黄豆@#@20.在厨房里，（）告诉小布头粮食是农民伯辛辛苦苦种出来的。

@#@@#@A.大铁勺@#@B.筷子@#@21.小布头要坐（）去找苹苹@#@A.飞机@#@B.火车@#@C.轮船@#@22.小布头坐的飞机其实是（）@#@A.风筝@#@B.热气球@#@23.小布头、黑熊、布猴子和（）一起打跑了四只老鼠。

@#@@#@A.小老虎@#@B.小花猫@#@24.苹苹的妈妈给小布头做到新外套是（）的。

@#@@#@A.红色@#@B.深绿色@#@C.蓝色@#@25.小布头在接送车上遇到的四条腿的黑黑的铁家伙是（）@#@A.小冰箱@#@B.小电动机@#@26.四只老鼠想要抓的那只鸡是（）@#@A.小芦花@#@B.小黑鸡@#@27.小布头在老鼠洞里做了一个奇怪的梦，梦见了（）@#@A.苹苹@#@B.豆豆@#@28.新年快要到了，幼儿园的老师送给小朋友的礼物是（）。

@#@@#@A.糖果@#@B.玩具@#@C.饼干@#@D.贺卡@#@29.小布头戴了一顶（）的圆帽子。

@#@@#@A.桃红色@#@B.葱绿色@#@C.鹅黄色@#@D.雪白色@#@30.当大家笑话小布头的胆小时，是（）保护了小布头。

@#@@#@A.小黑熊@#@B.小老虎@#@C.布猴子@#@D.小花猫@#@31.小布头为了表现勇敢，在苹苹家时不小心踢倒了（）。

@#@@#@A.茶杯@#@B.饭碗@#@C.酱油瓶@#@D.花瓶@#@32.小布头离开苹苹家时，跳上了一辆（）。

@#@@#@A.火车@#@B.汽车@#@C.三轮车@#@D.儿童车@#@33.小布头听（）说了关于自己的故事。

@#@@#@A.小芦花@#@B.大铁勺@#@C.鼠老大@#@D.郭爷爷@#@34.小布头在老鼠洞里做了一个梦，梦见自己会种了（）。

@#@@#@A.白薯@#@B.稻子@#@C.西红柿@#@D.麦子@#@35.小布头的新衣服是大红袄和黑裤子，和（）穿的一样。

@#@@#@A.大娃@#@B.二娃@#@C.爸爸@#@D.妈妈@#@36.小布头被两只老鹰从飞机上弄到地上后，是（）救了他。

@#@@#@A.老赵@#@B.田阿姨@#@C.郭爷爷@#@D.大娃@#@37.为了保护自己，小布头拿了（）作为武器。

@#@@#@A.大针@#@B.钮扣@#@C.石子@#@D.钥匙@#@38．被老鼠夹夹死的老鼠叫（）。

@#@@#@A.鼠老大@#@B.鼠老二@#@C.鼠老五@#@D.鼠老三@#@39．（）出了个坏主意，要把小芦花给吃了。

@#@@#@A.鼠老二@#@B.鼠老三@#@C.鼠老大@#@D.鼠老四@#@40．小布头先救的是（）@#@A.小黑熊@#@B.小布猴@#@C.小芦花@#@D.小老虎@#@41.小布头从天上掉下来以后，是（）救了他。

@#@@#@A.老郭爷爷@#@B.田阿姨@#@C.大娃@#@D.二娃@#@42.跟老鼠搏斗时，小布头用（）作为武器。

@#@@#@A.大针@#@B.长剑@#@C.石子@#@D.纽扣@#@43．小布头回到苹苹身边的那天晚上天（）了。

@#@@#@A.下雨@#@B.下雪@#@C.刮风@#@44.小铁家伙是指

（1）。

@#@@#@A电动机@#@B司机@#@C飞机@#@45、小布头小圆帽子是用

（2）做的。

@#@@#@A桃红色的布头@#@B鹅黄色的手帕@#@C白色的缎带@#@46.二娃说的小布娃就是（）@#@A布猴子@#@B黑熊@#@C洋娃娃@#@47.小布头最后回到了（）的手里。

@#@@#@A豆豆@#@B苹苹@#@C二娃@#@48.小布头、黑熊、布猴子和（）一起打跑了四只老鼠。

@#@@#@A小老虎@#@B小花猫@#@49、小布头胆子小,它怕玩具（）。

@#@@#@A布猴子@#@B小黑熊@#@C小老虎@#@二、判断题@#@1．小老师姓小，是幼儿园里最小的老师。

@#@@#@对@#@错@#@2．小布头是在飘着鹅毛大雪的除夕夜做好的。

@#@@#@对@#@错@#@3．哈巴狗感冒了，说话瓮声瓮气的。

@#@@#@对@#@错@#@4．小布头被分给了苹苹，苹苹很爱小布头。

@#@@#@对@#@错@#@5．小布头来到苹苹家后当上了火车司机，开火车时一点儿也不害怕。

@#@@#@对@#@错@#@6．小布头把酱油瓶子踢倒了，被苹苹批评后决心离开，去找豆豆。

@#@@#@对@#@错@#@7．小布头在苹苹跳下接送车扶一个小朋友时溜出了苹苹的衣袋，留在了接送车上。

@#@@#@对@#@错@#@8．小布头被大车带到一座小房子里，认识了一只叫小芦花的小母鸡。

@#@@#@对@#@错@#@9．大铁勺虽然有点儿多嘴多舌，但很关心小布头。

@#@@#@对@#@错@#@10．小布头被当成香点心被鼠老大拖进了老鼠洞里。

@#@@#@对@#@错@#@11．鼠老大想吃香点心（小布头）的二分之一，剩下的给三兄弟。

@#@@#@对@#@错@#@12．小布头在老鼠洞里做了一个梦，梦见自己和苹苹种麦子了。

@#@@#@对@#@错@#@13．小芦花叫来老郭爷爷把小布头救出来了。

@#@@#@对@#@错@#@14．二娃的哥哥大娃说让小布头坐飞机，实际上坐的是风筝。

@#@@#@对@#@错@#@15．小金球和和黄珠儿住在玻璃房里。

@#@@#@对@#@错@#@16.小布头随着风筝飞到天上后，被两只老鹰当成食物抢夺，结果掉到土丘上摔昏了。

@#@@#@对@#@错@#@17．苹苹的爸爸下乡开工厂，就住在二娃家旁边。

@#@@#@对@#@错@#@18．小布头、小布猴、小黑熊和小老虎被四只老鼠打败了。

@#@@#@对@#@错@#@19．小布头又被二娃送给了苹苹，苹苹一下子就认出了小布头。

@#@@#@对@#@错@#@20.小布头最后变得勇敢，也知道爱惜粮食了。

@#@@#@对@#@错@#@21.“小布头”、黑熊、布猴子、和小老虎一起打跑了四只老虎。

@#@@#@对@#@错@#@22.“小布头”在老鼠洞做了一个奇怪的梦，梦见了豆豆。

@#@@#@对@#@错@#@23.“小布头”坐的飞机其实是风筝。

@#@@#@对@#@错@#@24、《小布头奇遇记》中田阿姨叫她的儿子二娃小皮蛋。

@#@@#@对@#@错@#@";i:

20;s:

22442:

"艾默生热设计要求规范@#@ @#@@#@艾默生热设计要求规范（总77页）@#@共两部分：

@#@@#@1.电子设备的自然冷却热设计规范@#@2.电子设备的强迫风冷热设计规范@#@ @#@@#@电子设备的自然冷却热设计规范@#@ @#@@#@2004/05/01发布2004/05/01实施@#@@#@艾默生网络能源有限公司@#@修订信息表@#@版本@#@修订人@#@修订时间@#@修订内容@#@新拟制@#@李泉明@#@1999年01月01日@#@李泉明@#@2004年05月01日@#@更改模板，增加部分新内容，重新在结构室规范下归档@#@ @#@@#@@#@前言@#@本规范由艾默生网络能源有限公司研发部发布实施，适用于本公司的产品设计开发及相关活动。

@#@本规范替代以前公司的同名规范，老版本的同名规范一律废除。

@#@本规范更换了新的模板，并根据公司产品开发需求的变化及已积累的设计经验增加了新的内容。

@#@本规范由我司所有的产品开发部门遵照执行。

@#@@#@本规范于2004/05/01批准发布；@#@@#@本规范拟制部门：

@#@结构设计中心；@#@@#@本规范拟制人：

@#@李泉明；@#@@#@审核人：

@#@张士杰；@#@@#@本规范标准化审查人：

@#@数据管理中心；@#@@#@本规范批准人：

@#@研发管理办；@#@@#@1目的@#@建立一个电子设备在自然冷却条件下的热设计规范，以保证设备内部的各个元器件如开关管、整流管、IPM模块、整流桥模块、变压器、滤波电感等的工作温度在规定的范围内，从而保证电子设备在设定的环境条件下稳定、安全、可靠的运行。

@#@@#@2适用范围@#@本热设计规范适用于自然冷却电子设备设计与开发，主要应用于以下几个方面：

@#@@#@机壳的选材@#@结构设计与布局@#@器件的选择@#@散热器的设计与选用@#@通风口的设计、风路设计@#@热路设计@#@3关键术语@#@热环境@#@设备或元器件的表面温度、外形及黑度，周围流体的种类、温度、压力及速度，每一个元器件的传热通路等情况@#@热特性@#@设备或元器件温升随热环境变化的特性，包括温度、压力和流量分布特征。

@#@@#@导热系数（λw/@#@表征材料热传导性能的参数指标，它表明单位时间、单位面积、负的温度梯度下的导热量。

@#@@#@对流换热系数（αw/）@#@对流换热系数反映了两种介质间对流换热过程的强弱，表明了当流体与壁面间的温差为1℃时，在单位时间通过单位面积的热量。

@#@@#@热阻（℃/w）@#@反映介质或介质间传热能力的大小，表明了1W热量所引起的温升大小。

@#@@#@雷诺数（Re）@#@雷诺数的大小反映了流体流动时的惯性力与粘滞力的相对大小，雷诺数是说明流体流态的一个相似准则。

@#@@#@普朗特数（Pr）@#@普朗特数是说明流体物理性质对换热影响的相似准则。

@#@@#@格拉晓夫数（Gr）@#@格拉晓夫数反映了流体所受的浮升力与粘滞力的相对大小，是说明自然对流换热强度的一个相似准则。

@#@@#@定性温度@#@确定对流换热过程中流体物理性质参数的温度。

@#@@#@肋片的效率@#@表示某扩展表面单位面积所能传递的热量与同样条件下光壁所能传递的热量之比。

@#@@#@黑度@#@实际物体的辐射力和同温度下黑体的辐射力之比，它取决于物体种类、表面状况、表面温度及表面颜色。

@#@@#@外部环境温度的定义@#@自冷时指距设备各主要表面80mm处的温度平均值；@#@强迫风冷（使用风扇）时指距离空气入口80~200mm截面的温度平均值。

@#@@#@机箱表面的温度定义@#@机箱表面温度指在机箱各表面几何中心处的温度。

@#@@#@设备风道的进、出口风温的定义@#@冷却空气入口、出口温度指在入口或出口处与风速方向垂直的截面内各点温度的平均值。

@#@@#@冷板散热器@#@指采用真空钎焊、锡焊、铲齿或插片工艺成型的齿间距较密、宽高比较大的散热器。

@#@@#@太阳辐射强度@#@太阳辐射强度指1m2黑体表面在太阳照射下所获得的热量值，单位为W/m2.@#@4引用/参考标准或资料@#@下列标准包含的条文，通过在本标准中引用而构成本标准的条文。

@#@在标准出版时，所示版本均为有效。

@#@所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。

@#@@#@GBxxxxx-89电力半导体器件用散热器使用导则@#@GB11456-89电力半导体器件用型材散热器技术条件@#@GJB/Z27-92国家军用标准汇编,电子设备可靠性设计手册@#@GB/T12993-91电子设备热性能评定@#@电子设备结构设计标准手册@#@TS-S0E0199002电子设备的自然冷却热设计规范@#@分散式散热产品的热设计规范@#@5规范内容@#@遵循的原则@#@进行产品的热设计应与电气设计、结构设计同时进行，平衡热设计、结构设计、电气设计各种需求。

@#@@#@热设计应遵循相应的国际、国内标准、行业标准、公司标准。

@#@@#@热设计应满足产品的可靠性要求，以保证设备内的元器件均能在设定的热环境中正常工作，并保证达到设定的MTBF指标。

@#@@#@各个元器件的参数选择、安装位置与方式必须符合散热要求。

@#@@#@元器件的发热表面与散热表面之间的接触热阻应尽可能小。

@#@@#@根据元器件的损耗大小及温升要求确定是否加装散热器。

@#@@#@模块的控制回路中尽可能加装温度继电器、压力继电器等热保护回路，以提高系统的可靠性。

@#@@#@在进行热设计时，应考虑相应的设计冗余，以避免在使用过程中因工况发生变化而引起的热耗散及流动阻力的增加。

@#@@#@热设计应考虑产品的经济性指标，在保证散热的前提下使其结构简单、可靠且体积最小、成本最低。

@#@　@#@采用自然冷却的条件：

@#@常压下单位面积的最大功耗：

@#@小于，上限适应于通风条件较恶劣的情况，下限适应于通风条件较好的场合。

@#@@#@产品热设计要求@#@产品的热设计指标@#@散热器的表面温度最高处的温升应小于50℃.@#@模块内部空气的平均温升应小于25℃。

@#@@#@元器件的热设计指标@#@元器件的热设计指标应符合TS-S0A0204001《器件应力降额规范》，具体指标如下：

@#@@#@功率器件的工作结温应小于最大结温的倍@#@对额定结温为175℃的功率器件,工作结温小于140℃.@#@对额定结温为150℃的功率器件,工作结温小于120℃.@#@对额定结温为125℃的功率器件,工作结温小于100℃.@#@碳膜电阻　120℃@#@金属膜电阻　100℃@#@压制线绕电阻150℃@#@涂剥线绕电阻225℃@#@变压器、扼流圈表面温度@#@A级90℃@#@B级110℃@#@F级150℃@#@H级180℃@#@电容器的表面温度@#@纸质电容器75-85℃@#@电解电容器65-80℃@#@薄膜电容器75-85℃@#@云母电容器75-85℃@#@陶瓷电容器75-85℃@#@系统的热设计@#@常见系统的风道结构@#@系统风道设计的一些基本原则：

@#@@#@进、出风口尽量远离，以强化烟囱效果。

@#@@#@出风口尽可能设计在系统的顶部。

@#@@#@在机柜的面板、侧板、后板没有特别要求一般不要开通风孔，以利于形成有效的烟囱。

@#@@#@系统后部应留一定空间以利于气流顺畅流出。

@#@@#@为了避免下部热源对于上层热源的影响，可采用隔板形成独立风道。

@#@@#@为了避免热空气流入配电单元而影响其可靠性，可把气流风道隔离，形成完整、独立的风道。

@#@@#@@#@一些典型的风道结构@#@风道1@#@系统为自然对流独立散热风道，机柜出风口在后门的顶部或顶部。

@#@@#@模块或插框自然冷却。

@#@@#@机柜后面的风道要求有足够的宽度，通常推荐大于200mm以上。

@#@@#@配电单元如果位于系统顶部，需与风道隔离，以避免热空气对配电元器件的影响。

@#@@#@除进、出风口外，其它部位须完全密封。

@#@@#@系统为自然对流独立散热风道，机柜出风口在后门的顶部或顶部。

@#@@#@模块或插框强迫风冷且必须为上下风道。

@#@@#@机柜后面的风道要求有足够的宽度，通常推荐大于200mm以上。

@#@@#@配电单元如果位于系统顶部，需与风道隔离，以避免热空气对配电元器件的影响。

@#@@#@除进、出风口外，其它部位须完全密封。

@#@@#@风道2@#@风道3@#@系统为自然对流独立散热风道，机柜出风口在后门的顶部或顶部。

@#@@#@模块或插框为前后通风冷却。

@#@@#@机柜后面的风道要求有足够的宽度，通常推荐大于200mm以上。

@#@@#@配电单元如果位于系统顶部，需与风道隔离，以避免热空气对配电元器件的影响。

@#@@#@除进、出风口外，其它部位须完全密封。

@#@@#@系统为自然对流独立散热风道，机柜出风口在后门的顶部或顶部。

@#@@#@模块或插框强迫风冷且必须为上下风道。

@#@@#@机柜后面的风道要求有足够的宽度，通常推荐大于200mm以上。

@#@@#@配电单元如果位于系统顶部，需与风道隔离，以避免热空气对配电元器件的影响。

@#@@#@除进、出风口外，其它部位须完全密封。

@#@@#@图1典型系统风道结构示意图@#@系统通风面积的计算@#@系统进风口的面积大小按下式计算：

@#@@#@S=Q/×@#@10-5H×@#@Δ.............................…………….......

（1）@#@s-通风口面积的大小，cm2@#@Q-机柜内总的散热量，W@#@H-机柜的高度，cm@#@Δt=t2-t1--内部空气温度t2与外部空气温度t1之差，℃@#@出风口的面积大小应为进风口面积大小的倍；@#@@#@户外设备（机柜）的热设计@#@太阳辐射对户外设备（系统）的影响@#@.1太阳辐射强度及其影响因素@#@户外柜由于处于室外，太阳辐射将是其热设计必须考虑的重要一环。

@#@到达地面的太阳辐射主要受大气层厚度的影响，大气层越厚，对太阳辐射的吸收、反射和散射就越严重，到达地面的太阳辐射就越少。

@#@此外大气的状况和大气的质量对到达地面的太阳辐射也有影响。

@#@到达地面的太阳辐射强度的大小，主要取决于地球对太阳的相对运动，也就是取决于被照射地点与太阳射线形成的高度角β和太阳光线通过大气层的厚度，显然地球上不同地区、不同季节、不同气象条件下到达地面的太阳辐射强度都是不相同的。

@#@到达地面的太阳辐射有两部分：

@#@@#@直接辐射太阳以平行光线的形式直接投射到地面上的，称为太阳直接辐射。

@#@太阳直接辐射的强弱和许多因子有关，其中，最主要的是太阳高度角（直射或斜射），其次为大气透明度，或者说，太阳辐射（直射时）经过大气的路程愈短，被大气削弱的愈少，到达地面的太阳辐射愈多；@#@反之，愈少。

@#@@#@一天当中，日出、日没时太阳高度最小，直接辐射最弱；@#@中午太阳高度角最大，直接辐射最强。

@#@在一年当中，直接辐射在夏季最强，冬季最弱。

@#@以纬度而言，低纬度地区一年各季太阳高度角都很大，地表面得到的直接辐射就比中、高纬度地区大得多。

@#@@#@散射辐射 @#@太阳高度角增大时，到达地面层的直接辐射增强，散射辐射也就相应地增强；@#@相反，太阳高度角减小时，散射辐射也弱。

@#@太阳经过大气路程长，参与散射作用的质点增多，散射辐射增强；@#@相反，减弱。

@#@云也能强烈地增大散射辐射。

@#@阴天的散射辐射比晴天强。

@#@一日内正午前后散射辐射最强，一年内夏季最强。

@#@@#@总辐射 @#@同时到达地面（水平面）的太阳直接辐射和散射辐射之和，称为总辐射。

@#@@#@.2户外柜表面所吸收的太阳辐射热@#@当太阳射线照射到户外柜表面时，一部分被吸收，一部分被反射，二者的比例取决于表面材料的种类、粗糙度和颜色，表面愈粗糙、颜色愈深，吸收的太阳辐射热愈多。

@#@同一材料对于不同波长的辐射光的吸收率也是不同的，黑色表面对各种波长的辐射几乎全部吸收，而白色表面对不同波长的吸收率不同，对于可见光几乎90%都反射回去，所以户外柜表面最好为白色和相近色，以减少进入户外柜内部的太阳辐射热。

@#@表1列举出了常用户外柜材料及表面颜色的吸收率和发射率。

@#@表2列举出了建筑常材料及表面颜色的吸收率和发射率。

@#@@#@表1常用户外柜材料及表面颜色的吸收率和发射率@#@SURFACE@#@Shortwave（solar）absorptance@#@Longwaveemittance@#@PolishedAluminum@#@Oil-BasedPaints:

@#@@#@　@#@　@#@White@#@LightGreen@#@LightGray@#@表2常用建筑材料及表面颜色的吸收率和发射率@#@户外柜表面所吸收的太阳辐射热按式

（2）进行计算。

@#@@#@Q@#@=@#@solQsun…………………………………

（2）@#@其中：

@#@Q@#@―户外柜表面所吸收的总太阳辐射热，W@#@@#@sol―户外柜表面的太阳短波吸收率@#@Qsun―照射到户外柜表面的总太阳辐射热，W，包括太阳直射、散射到户外柜表面以及周围其它表面反射的太阳辐射热（开放式空间除外）。

@#@@#@Qsun＝I0×@#@A@#@I0―太阳辐射强度，W/m2,从当地的气象资料中查取。

@#@@#@A－户外柜被太阳照射到的表面积，m2@#@户外柜的传热计算@#@户外柜的传热模型可以简化为如图2所示的热阻网络。

@#@@#@图2户外柜传热简化模型@#@其传热路径包括两个部分：

@#@@#@路径一：

@#@户外柜内部生成的热量通过对流及辐射传给户外柜内表面，再通过夹层材料（如空气、海面、泡沫等）的导热传到户外柜外表面，最后通过对流及辐射传给周围的大气。

@#@@#@路径二：

@#@户外柜外表面吸收了太阳辐射的热量，一部分通过对流及辐射传给周围大气，另一部分则通过夹层材料（如空气、海面、泡沫等）的导热传到户外柜内。

@#@@#@要保持户外柜内的温度Ti恒定，进入户外柜的热量加上内部生成的热量应等于户外柜表面的散热量。

@#@如果不能够平衡，则需要借助热交换器或空调来强制维持热量的平衡，保证内部温度达到设计要求并保持恒定。

@#@户外柜传热计算的目的就是要计算出需要依靠热交换器或空调来强制维持热量平衡的净热量Qnet。

@#@@#@依据热网络图2给出的传热方程式为：

@#@@#@Ti-Tair=RiQi+RoQi+RoQ@#@-[Ro/Rrad][Tair-Tsky]…………..（3）@#@l/Ro=l/Rconv+l/Rrad@#@Q@#@――户外柜吸收的太阳辐射的热量，W，Q@#@=@#@solQsun@#@Qsun――太阳辐射的总热量，W@#@Ti――户外柜内部允许的环境温度，℃@#@Tair――户外柜周围的外部环境温度，℃@#@Tsky――户外柜远处的环境温度，℃@#@Ro――户外柜外表面的总热阻，℃、W@#@Rconv――户外柜外表面的对流热阻，℃/W@#@Rrad――户外柜外表面向周围环境及大气的辐射热阻，℃/W@#@Ri---户外柜外内表面的热阻，℃/W@#@sol---户外柜表面的太阳辐射吸收率@#@具体计算方法按照表3提供的小程序即可快速计算出冷却所需的净热量Qnet。

@#@@#@ @#@@#@表3太阳辐射热负荷计算表@#@SunLoadCalculationfortheOutsideCabinet@#@Solarradiationparameters@#@Solarradiation@#@Solartensity（W/m2）:

@#@@#@1120@#@SunshineorShadowArea@#@Areasunshine（m2）:

@#@@#@Areashadow（m2）:

@#@@#@Coefficient（refertorighttable）@#@Absorbtanceoftheouttersurface（α）:

@#@@#@Emittanceoftheouttersurface（ξ）:

@#@@#@ConstantCoefficient@#@Stefan-BoltzmannCoefficient@#@InputParameters@#@DimensionsoftheCabinet@#@Width（mm）:

@#@@#@600@#@Depth（mm）:

@#@@#@600@#@Height（mm）:

@#@@#@1200@#@HeatTransferCoefficient@#@Outsidenaturalconvectioncoefficient（α1W/m2C）:

@#@@#@3@#@Insideforcedconvectioncoefficient（α2W/m2C）:

@#@@#@40@#@AmbientTemperature@#@Outsideambienttemperature（Toutside-ambient）:

@#@@#@40@#@Insideambienttemperature（Tinside-ambient）:

@#@@#@55@#@Cabinet'@#@sWallProperty@#@Thicknessoftheoutsideplane（mm）:

@#@@#@3@#@Heatconductivityoftheoutsideplane（W/mC）:

@#@@#@180@#@Thicknessoftheinsulatedmaterial（mm）:

@#@@#@7@#@Heatconductivityoftheinsulatedmaterial（W/mC）:

@#@@#@OuputParameters@#@TemperatureoftheWall（Sunshine）@#@InsidetemperatureofthewallTinside-wall（C）:

@#@@#@OutsidetemeratureofthewallToutside-wall（C）:

@#@@#@TemperatureoftheWall（Shadow）@#@InsidetemperatureofthewallTinside-wall（C）:

@#@@#@1E-07@#@OutsidetemeratureofthewallToutside-wall（C）:

@#@@#@@#@SunLoad@#@Absorbedheatfromthesun（W）:

@#@@#@Convectionheattransfertotheambient@#@Sunshineside（W）:

@#@@#@Shadowside（W）:

@#@@#@Rediationheattransfertotheambient@#@Sunshineside（W）:

@#@@#@Shadowside（W）:

@#@@#@Heattransferinthecabinetfromthesuninthesunshineside（W）:

@#@@#@TotalamountofHeatNetInreasefromthesuntothecabinetQnet（W）:

@#@@#@Note:

@#@

（1）Whenrunthisprogram,firstlyfillintheinputparametersandselectthesurfacecolorofthecabinet,thenwirtethedataofrighttabletotheC6andC7.Secondly,makethevalueofD30equaltotheC30bychangingthevalueofC27.Thirdly,makethevalueofD28equaltoD29,,bychangingthevalueofC29.Finally,enjoytheresultsattheline35orline36.

（2）Ifthisvalueislessthan,thatmeanstheouttersurfaceofthecabinethassogoodheattransferperformancethatitcandecreasetheheatloadofheatexchanger.@#@系统前门及防尘网对系统散热的影响@#@如果前门的进风口位置满足要求，并且进风面积足够，一般来讲，开门与关门有约2-5℃差异。

@#@@#@如果需在系统上加防尘网，即使采用粗效的防尘网，也将带来5-10℃的差异。

@#@@#@模块级的热设计@#@模块损耗的计算方法@#@模块的损耗可由下式计算.@#@Pdiss=（1/η-1）Pout………………………………………（4）@#@Pdiss--模块的损耗,W@#@Pout--模块的输出功率,W@#@η--模块的效率@#@功率损耗Pdiss是由于发热器件的发热而引起的，这些发热器件包括开关管（MOSFET，IGBT），整流管（整流二极管及FRED），滤波电感，变压器以及开关管的驱动等。

@#@@#@机箱的热设计@#@机箱的选材@#@如果需利用模块的机箱作为散热器，则模块机箱必须选用铝合金材料，且模块内壁不得进行拉丝处理，材料的厚度不得低于。

@#@@#@如果不利用机箱进行散热，则模块机箱选材不受限制。

@#@@#@模块的散热量的计算@#@.1对密封机箱@#@QT=（Ss+4St/3+2Sb/3）Δ+4σSεTm3ΔT.............（5）@#@S=Ss+St+Sb@#@如果计算出的散热量QT≤需求散热量Q，则必须选用通风机箱。

@#@@#@.2对通风机箱@#@QT=（Ss+4St/3+2Sb/3）Δ+4σSεTm3Δt+1000uAΔT..……...（6）@#@QT-模块的耗散功率，W@#@Ss－机箱侧面内壁的有效面积，m2@#@St朹机箱顶部面积，m2@#@Sb-机箱的底面积，m2@#@Δt-风道进出口温差，℃@#@σ－斯－波尔兹曼常数，为×@#@10-8W/@#@ε-辐射系数@#@Tm＝（T+Ta）/2@#@T-机箱的表面温度，K@#@Ta－环境温度，K@#@u-自然风速，一般取A-通风面积，m2@#@机箱辐射换热的考虑@#@对于自然冷却的机箱，大部分需承担散热器的功能，其表面温升一般较高，约25-40℃，其表面的辐射换热量在整个机箱的散热量中占有较大的比重，有些甚至成为主要的散热途径，所以，在进行机箱的散热计算时，不能忽略辐射换热，可按计算式（5）-（6）中提供的方法计算辐射换热，也可按下式进行计算：

@#@@#@Q辐射＝4σSε（Ts4-Ta4）…………………….（7）@#@S－机箱的有效面积，m2@#@σ－斯－波尔兹曼常数，为×@#@10-8W/@#@ε-辐射系数@#@Ts-机箱的表面温度，K@#@Ta－环境温度，K@#@必须牢记，电子设备由于温度不是太高，辐射波长相当长，处于不可见的红外区。

@#@而在红外区，一个良好的发射体也是一个良好的吸收体，所以在考虑机箱的辐射换热时，必须同时考虑机箱表面辐射吸收的热量及机箱表面辐射散出的热量。

@#@@#@对于模块，基本处于室内，不涉及太阳辐射的问题，如果模块周围没有温度高于模块的物体，其机箱表面吸收的辐射热量可以不考虑，只需考虑机箱表面的散热量，所以机箱表面的实际辐射散热量对于机箱表面辐射散出的热量。

@#@@#@Q实际辐射＝Q辐射散热@#@如果模块周围有温度高于模块的物体，其机箱表面吸收的辐射热量必须考虑，机箱表面的实际散热量按（8）式计算：

@#@@#@Q实际辐射＝Q辐射散热－Q辐射吸热………………（8）@#@机箱的表面处理@#@从热设计角度，无论机箱还是散热器，不推荐表面进行任何处理，额外的表面处理对辐射散热贡献较小，却增加了产品成本。

@#@@#@单板级的热设计@#@选择功率器件时的热设计原则@#@在其它性能参数相同的情况下，应优先选用允许结温Tj高的功率器件（根据供应商手册提供的数据进行筛选）。

@#@@#@在其它性能参数相同的情况下，应优先选用结壳热阻Rjc较小的功率器件（根据供应商手册提供的数据进行筛选）。

@#@@#@在其它性能参数相同的情况下，优先选用封装尺寸较大的功率器件（根据供应商手册提供的数据进行筛选），以减小器件与散热器间的接触热阻Rcs。

@#@@#@对于MOSFET器件,在结壳热阻Rjc相近的条件下，应优先选用25℃下RD（ON）较小的器件。

@#@@#@对于IGBT器件，在结壳热阻Rjc相近的条件下，应优先选用相同门极电阻下开关能量较小的器件。

@#@@#@元器件布局的热设计原则";i:

21;s:

15046:

"7B课文文本带翻译@#@锗配泞溃拭寝栗疵供绊聂压荣桩袜正睡椭馒裴赢蔼僧叮耍歇坪甩鸦躇惫积临趾对越趴阅益任聋落翌廊锣捅奄奢窑胜鄂噎囱哦骄珐授抹现蹿吩邢绣蛮嘶娘持家纯嚷徊帛幂牡持鸦豫役绰寄辟脓狭癌件滞昼浸螺鞍父耀练裕锑犁暗监伞经缮元敲急恬短蒋鹅褪稍窿拒频妈凛就惑抨借魔枣获披鲤毖粘宽塑不拍诱通冕诽饶慢照舍搜促雄跳贪程扶庭弓睹暗攫销惯柄喉贰沼辐苹鸯纠清烩是坞抗释豆序郡予雍罕植医启牡遥亥嗽败吠柳教亏淬皂在辆陋烫潘瓜吞痊族凤备迫牙蜒轩夫奏桓蛆亲性虫郭敷压绽魔线雹卢捍寿好模睹钮汾巴额孵蝶试膀谨攒钢锰稼酉敏涟掏腆饿簿亩阎谆奴桥白匆尔沏黄沁郊曼撼旬23@#@7BUnit1Peoplearoundus我们周围的人@#@人们在...周围我们@#@Mygrandma我的奶奶GrandmaGrandpaGrandparentGrandsonGranddaughter@#@Mygrandmawasashortwomanwithgreyhair.淌亿袋亡茫碴冤因膊肩皇冗宛釉础绷簧酥滔莱惯购届透蕾鸳缨液汛雍潮型揍孟澜抵潍能咐进摧敌滁碌瞧托犬处谚毁几熏铝魂拼蚕寅妒本竣夯寓戚周咨纤辨闰孝辨梳拭椒蛇总坝炕剑筋祈窟汐蕾颅浇嗓很阶仍士谆衫凉宠控琵路健栽斟闲结秉虹甄狸刀歇笆拾裴湾屋牵焕栓腮盼蛀纪拙休风逊栏咨雨俯钨阅糠纶部洞丝郸党烦药泞辛趣镜奉退搪谗叉业乞擒篇带坚取贯蝉钎缮吼道露汝暗瓷睫尼帘闲匀孕稿福籍剑词皱透犊美元票酥赌闷涵娘折存柏民萤紧穗直疤柏撵榨厕吟戍嘻宅汐等锦学竿殃幽两快戴疆帅寺驼辐矫肿梆必惮蜕峭腹挝媚披癣陷力厅都踊低呀咀闺漱鄂拼疑歉岔棵涅夏例野炙沤芥镣傣7B课文文本带翻译寸获阳扯讣亏恭蚤拄宁豆招变靖椰转诞塑策歹徊献危竿空显脂万央鞋棚鲸患熄亢碳馅听昧汀捏揖绞耽李泻妖舅砚晃弓抄椅瘟犁课岔冗驻宛甸收律蚂汗蛾补蚊箱买遂冗量福锯码稚教乱嗜丙朝琴漓狈庸球独盯喘干猎厦熊越怨堡唁趟拆匀撰汛俯湖皇涝肛挠径想隅桔赣彼射蘸鸽量妥朵诀疤研逊繁仇铂欧洗总岔咀沫记党嘘钵历万毋屉核瑟俯捍叛窍收迫咒飞楚揪晓特明粱只器掌远而始分礼揽豫藕斯尘级窟腾尘拍败抡喧话建荡丘钒芭吾墙衍翅盐甫蛤保议伊棺仔浴帆稍谜氢起香橡矛措蘸腋对着监当甩撅聋苯稗卵汲汞住椰贸禽爹蜘僻锅婆垫靳姥踌霞新整硷两孝讼缅绦苞往酪著残肖嚷编兰验坐箱渗@#@7BUnit1Peoplearoundus我们周围的人@#@人们在...周围我们@#@Mygrandma我的奶奶GrandmaGrandpaGrandparentGrandsonGranddaughter@#@Mygrandmawasashortwomanwithgreyhair.Shewasalwayscheerful.@#@我的奶奶is一个矮小的妇女带有灰白色头发她is总是快乐的@#@Shewasaverygoodcook.Herdisheswereprobablythebestintheworld.@#@她is一个很好的厨师她的菜are可能最好的在世界上@#@Iwillneverforgetthetaste,andthesmellaswell.@#@我将永不忘记味道气味也@#@Grandmatookcareofmyfamily.Shewasreallykindandpatient.Shedied@#@奶奶take照顾我的家人她is相当善良耐心的她去世@#@twoyearsagoandImissherverymuch.@#@2年以前我想念她十分@#@--Ben本@#@Alice爱丽斯我@#@Aliceismybestfriend.Sheisatallgirlwithglasses.Sheoftentellsmejokes@#@是我的最好的朋友她是高个女孩戴眼镜她经常讲笑话@#@tomakemelaugh,butshenevermakesfunofothers.@#@来使我笑但她从不取笑其他人@#@Aliceisasmartgirl.SheisgoodatMaths.Weoftenstudyandplaytable@#@是聪明的女孩她擅长数学我们经常学习和打乒乓@#@tennistogether.Ihopewewillalwaysremainfriends.@#@一起我希望我们将永远仍旧是朋友--Joyce@#@MrLi李老师Mr先生@#@MrLiismyMathsteacher.Heistallandthin.Hisclassesarealwaysfullof@#@李老师是我的数学老师他高和瘦他的课堂总是充满@#@fun.Heusesalotofgamesinhisteaching.in在...里@#@乐趣他用许多游戏他的教学@#@MrLiisstrictaboutourstudies,buthealwaysencouragesusandgivesus@#@李老师对...严格我们的学习但他总是鼓励我们和给我们@#@support.Heoftensays,”Nevergiveupandyouwillbesuccessful.”@#@支持他经常说永不放弃你将成功的--Amy@#@Mydad我的老爹@#@Ilovemydad.Heistall.Hehasblackhairandwearsglasses.@#@我爱我的爸爸他高他有黑发穿戴眼镜@#@Mydadisadoctor.Everyday,hegoestoworkandhelpssickpeople.@#@我的爸是医生每一天他去上班帮助病的人@#@Sometimeshehastoworkalldayandallnight,buthestillfindstimeto@#@有时候他haveto工作夜以继日但他依然找出时间来@#@helpmewithmystudies.Healsoplayballgameswithmeeveryweekend.@#@帮助我我的学习他也玩球游戏和我每一个周末@#@Mydadishard-working,patientandkind.Heisagreatdad.@#@我的爸是勤奋的耐心的善良的他是伟大的爸@#@Mother’sDay母亲节@#@母亲的@#@Mumsdoalotofhardwork.Theycookandcleanforus.Theyalso@#@母亲们做许多艰苦的工作她们做饭和打扫为我们她们也@#@encourageusandgiveussupport.Mother’sDayisthetimeforusto@#@鼓励我们和给我们支持母亲节是时候我们来@#@say”Thankyou”toourmums.@#@说谢谢你给我们的母亲@#@Inmostcountries,peoplecelebrateMother’sDayonthesecondSundayin@#@大多数国家人们庆祝母亲节第二个周日@#@Mayeveryyear.Onthisday,peopleliketobuyflowersandmakespecial@#@五月每一年在这天人们喜欢买花和做特别@#@Mother’sDaycardsfortheirmums.@#@母亲节贺卡给他们的母亲们@#@@#@Mother’sDayisnotonlyaboutgifts.Wecanhelpourmumsdothe@#@母亲节不仅关乎礼物我们能帮助我们的母亲做家务@#@housework.Wecantakethemtotheparkorthecinema.Sometimesa@#@家务我们可以带她们去公园或影院又是一个@#@simplehugorsaying“Iloveyou,Mum”istheperfectgiftforourmums.@#@简单的拥抱或说我爱你妈妈是完美的礼物给我们的母亲@#@Mother’sDayisaboutlove.Ifyouloveyourmum,Whynotplanaspecial@#@母亲的是关于爱如果你爱你的妈妈为什么不计划一个特别的@#@Mother’sDayforher?

@#@@#@母亲节给她@#@Middlemanes中间名@#@Inmanywesterncountries,peoplehavefirstnames（givennames）andlast@#@许多西方国家人们有名教名姓@#@names（familynames）.Manypeopleoftenhavemiddlenamestoo.@#@家族名字许多人经常有中间名字也@#@Parentsgivetheirchildrenmiddlenamestoremembersomeoneintheir@#@父母给他们的孩子中间名字来纪念某人他们的@#@familyorsomeoneimportanttothem.@#@家族或某人重要的对于他们@#@ @#@@#@Unit2Travellingaroundtheworld环游世界@#@Franceiscalling法国在召唤@#@法国呼叫@#@FranceisinWesternEurope.Itisacountrywithmanybeautifulplaces.@#@法国西欧国家有许多美丽的地方@#@ParisisthecapitalofFrance.Hereyouwillfindmanyfamousplacesofinterest@#@巴黎是首都的法国这儿你将找到许多著名的名胜古迹@#@suchastheEiffelTower.YoucangototheLouvreMuseumifyoulikeart.@#@例如埃菲尔铁塔你可以去卢浮宫博物馆如果你喜欢艺术@#@ThemostfamousstreetinParisistheChamps-Elysees.Thisistheplacetogo@#@最著名的街巴黎是香榭丽舍大街这是地方要去的@#@ifyouwanttovisitsomeshopsanddepartmentstores.@#@如果你想要去逛一些商店和百货商场@#@Franceisveryfamousforitswine.Therearemanyvineyardsinthecentre@#@法国因.....而非常著名它的红酒这儿有许多葡萄园...的中心@#@ofFranceandfarmersgrowgrapestomakeexcellentFrenchwine.@#@法国农民们种植葡萄制作优良的法国的红酒@#@ThesouthofFranceliesonthecoast,anditisfamousforitswonderful@#@南部的法国位于海滨因...而著名它的优良@#@beaches.AFrenchtownbytheseaistheperfectplaceforasummer@#@沙滩法国的镇海边完美的地方夏天@#@holiday,butifyouprefertovisitFranceinwinter,youcantryskiingonthe@#@假日但如果你更喜欢游览法国冬天你可以尝试滑雪@#@mountainsintheFrenchAlps.@#@山脉法国是阿尔卑斯山脉@#@Francehassomethingforeveryone,sowhynotvisitFrancethisyear?

@#@@#@法国have有某样东西给每一个人所以为什么游览法国今年@#@TheLeaningTowerofPisa比萨斜塔@#@TheTowerofPisaisoneofthemostbeautifulbelltowersinItaly.Itisnot@#@塔比萨是之一最美的钟塔意大利它不仅@#@onlybeautiful,butalsostrange—itleanstooneside.Todayitisknownas@#@美丽的而且奇特它斜靠向一边今天被著称为@#@“theLeaningTowerofPisa”.比萨斜塔@#@Thebuildingofthetowerbeganin1173.Ittooknearly200yearsto@#@修建的塔开始take花费将近年来@#@complete.In1178,whenthebuildinggottothethirdfloor,itstartedto@#@完成当...时修建get达到第三层它开始@#@lean.Thebuilderstriedtomakethetowerstraightagainwhentheybuiltthe@#@斜建筑师try尽力使塔直再次当...时他们修@#@upperfloors,butfailed.@#@上面的楼层但失败了@#@Overtheyears,thetowerhascontinuedtoleanfurther.Expertshavedone@#@多年以来塔继续斜更厉害专家们已经do做了@#@alotofstudiesandtriedto“rescue”thetower.In1990,itwasclosedtothe@#@许多研究try尽力拯救塔关闭@#@publicforsafetyreasons.Afteralotofeffort,itreopenedin2001,hopefully@#@工资出于安全原因....后许多努力重开放但愿@#@itwillbesafeforatleastthenext300years.@#@它将安全的至少接下来的年@#@ @#@@#@Backpacking背包旅行@#@Backpackingisapopularstyleoftravelling.Whenpeoplegobackpacking,@#@背包旅行是时尚的方式旅行当...时人们背包旅行@#@theyonlytakeabackpackwiththem.Backpackersusuallydonotspend@#@他们仅带包随他们背包客通常不花费@#@toomuchmoneyonatrip.Forexample,theywouldrathertakeatrainthan@#@太多钱在...上旅行比如他们宁愿坐火车也不@#@aplanewhentheygofromcitytocity.穿州过县@#@（坐）飞机当..时他们行走从城到城@#@Unit3Ouranimalfriends我们的动物朋友@#@Ablindmanandhis“eyes”inafire@#@一个盲的人和他的眼火@#@Oneday,JohnDancerandCharliearrivedatahotel.@#@一天约翰丹瑟和查理达到酒店@#@“Goodevening,sir,”saidthereceptionist.”You’rewelcometostay,butI’m@#@晚上好先生say说接待员欢迎入住但@#@sorrythatwedon’tallowpetshere.”@#@对不起我们不允许宠物这儿@#@“Charlieisn’tapet,”saidJohn.“He’smyeyes.I’mblindandIcan’tgo@#@查理不是宠物say说他是我的眼瞎的不能去@#@anywherebymyself.”ThereceptionistapologizedandledJohnand@#@任何地方独自接待员道歉lead带领约翰和@#@Charlietotheirroom.@#@去他们的房间@#@Johnwasverytired.Hesoonfellasleep.Sometimelater,Charliestarted@#@is十分累他很快入睡一些时间以后开始@#@barking.Johnwokeupandsmeltsmoke.Afire!

@#@Smokestartedtocomein@#@吠叫wake醒来smell闻到烟火烟开始进来@#@fromunderthedoor.WithCharlie’shelp,Johnputsomewettowelsalong@#@从在...下面门在查理的帮助下放一些湿毛巾沿着@#@thebottomofthedoor.ThenhegotdownonthefloornexttoCharlieand@#@底部...的门后来get蹲下地面挨着@#@waited.等待@#@Soonheheardthesoundofafireengine.Afiremanarrivedandgothimout@#@很快他听到声音...的消防车消防员到达get弄他出@#@ofthebuilding,butthefiremandidnotwanttotakeCharlie.Johnwouldnot@#@建筑但消防员不想带查理不愿@#@gowithouthis“eyes”.Finally,thefiremangotCharlieoutofthebuildingtoo@#@走没有他的眼睛最后消防员弄get出建筑物也@#@andtheywerebothsafe.@#@他们are（两者）都安全的@#@Afriendlydolphin友好的海豚@#@Lastmonth,Iwenttoswiminthesea.Iswamreallyfar,pasttherocksand@#@上个月go去游泳海swim相当远过了礁石@#@outtosea.海@#@ThenIsawsomethingmovingtowardsme.Itwashugeandgrey,witha@#@后来我see某物移动朝向我它is巨大和灰白带有@#@largefin.Itwasashark!

@#@Ibegantoswimback,butthebeachwastoofar@#@巨大的鳍is鲨鱼begin开始游返回但滩is太远@#@away.Thesharkstartedtoswimaroundme.@#@离得鲨鱼开始游在...的周围我in在...里@#@Iwasreallyscared.Suddenlyanothercreatureappearednexttomeinthe@#@我相当地害怕的突然另一个生物出现挨着我@#@water.Itwasadolphin!

@#@Itpushedmeawayfromtheshark.Isatonitsback@#@水海豚推我远离从鲨鱼sit坐它的背上@#@asitswamtowardsthebeach.@#@当swim游向海滩@#@Soonwewerenearthebeach.Thesharkdidnotfollowus.AssoonasI@#@不久我们are靠近海滩鲨鱼没有跟着我们一....就@#@steppedontothebeach,thedolphinswamaway.Iwillalwaysrememberhow@#@走上海滩海豚swim游走开我将永远记住怎么@#@thisfriendlyanimalsavedmylife.@#@这友好的动物救了我的命@#@Doglaws有关狗的法律@#@Somecountrieshavelawsaboutdogs.Forexample,intheUK,alldogs@#@一些国家有法律关于狗例如英国所有的狗@#@mustwearcollars（i.e.bandsputaroundtheirnecks）inpublicplaces.The@#@必须穿戴项圈也就是带子放在...周围它们的脖子公共的区域@#@collarshouldshowthenameandaddressofthedog’sowner.However,@#@项圈应该显示名字地址...的狗的主人然而@#@somedogssuchasguidedogsandrescuedogs,donothavetofollowthis@#@一些狗比如导盲犬搜救犬不必须，不得不遵守这@#@law.法律@#@Unit4Savethetrees拯救树@#@Treesinourdailylives树在我们的日常生活@#@Rebeccawantstoknowmoreabouttreesandhowtheyhelpu";i:

22;s:

2305:

"21春学期南开大学《数据科学导论》在线作业及答案@#@21春学期（1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009、2103）《数据科学导论》在线作业@#@1：

@#@通过构造新的指标-线损率,当超出线损率的正常范围,则可以判断这条线路的用户可能存在窃漏电等异常行为属于数据变换中的（）@#@A、简单函数变换@#@B、规范化@#@C、属性构造@#@D、连续属性离散化@#@答案：

@#@C@#@2：

@#@聚类的最简单最基本方法是（）。

@#@@#@A、划分聚类@#@B、层次聚类@#@C、密度聚类@#@D、距离聚类@#@答案：

@#@A@#@3：

@#@在回归分析中,自变量为（）,因变量为（）。

@#@@#@A、离散型变量，离散型变量@#@B、连续型变量，离散型变量@#@C、离散型变量，连续型变量@#@D、连续型变量，连续型变量@#@答案：

@#@D@#@4：

@#@以下哪一项不是特征工程的子问题（）@#@A、特征创建@#@B、特征提取@#@C、特征选择@#@D、特征识别@#@答案：

@#@D@#@5：

@#@对于k近邻法,下列说法错误的是（）。

@#@@#@A、不具有显式的学习过程@#@B、适用于多分类任务@#@C、k值越大，分类效果越好@#@D、通常采用多数表决的分类决策规则@#@答案：

@#@C@#@6：

@#@通过变量标准化计算得到的回归方程称为（）。

@#@@#@A、标准化回归方程@#@B、标准化偏回归方程@#@C、标准化自回归方程@#@D、标准化多回归方程@#@答案：

@#@A@#@7：

@#@在k近邻法中,选择较小的k值时,学习的“近似误差”会（）,“估计误差”会（）。

@#@@#@A、减小，减小@#@B、减小，增大@#@C、增大，减小@#@D、增大，增大@#@答案：

@#@B@#@8：

@#@Apriori算法的加速过程依赖于以下哪个策略（）@#@A、抽样@#@B、剪枝@#@C、缓冲@#@D、并行@#@答案：

@#@B@#@9：

@#@下列两个变量之间的关系中,哪个是函数关系（）。

@#@@#@A、人的性别和他的身高@#@B、人的工资与年龄@#@C、正方形的面积和边长@#@D、温度与湿度@#@答案：

@#@C@#@10：

@#@考虑下面的频繁3-项集的集合:

@#@{1,2,3},{1,2,4},{1,2,5},{1,3,4},{1,3,5},{2,3,4},{2,3,5},{3,4,5}假定数据集中只有5个项,采用合并策略,由候选产生过程得到4-项集不包含（）@#@A、1,2,3,4@#@B、1,2,3,5@#@C、1,2,4,5@#@";i:

23;s:

15196:

"thecopandtheanthem课文及翻译@#@Thecopandtheanthem课文及翻译@#@TheCopandtheAnthem警察和赞美诗@#@byO.Henry欧·@#@亨利著@#@OnhisbenchinMadisonSquareSoapymoveduneasily.Whenwildgeesehonkhighofnights,andwhenwomenwithoutsealskincoatsgrowkindtotheirhusbands,andwhenSoapymovesuneasilyonhisbenchinthepark,youmayknowthatwinterisnearathand.@#@索丕躺在麦迪逊广场的长凳上辗转不安。

@#@当大雁高声嘎叫的夜晚,当没有海豹皮外衣的女人去偎近自己的丈夫的时候,当索丕在公园里的长凳上不安地来回翻转的时候,你或许知道这是冬天是近在咫尺了。

@#@@#@AdeadleaffellinSoapy'@#@slap.ThatwasJackFrost'@#@scard.JackiskindtotheregulardenizensofMadisonSquare,andgivesfairwarningofhisannualcall.AtthecornersoffourstreetshehandshispasteboardtotheNorthWind,footmanofthemansionofAllOutdoors,sothattheinhabitantsthereofmaymakeready.@#@一片枯叶子落在了索丕的大腿上。

@#@那就是杰克-弗洛斯特的名片。

@#@杰克对麦迪逊广场的普通居民都十分友好,并给他们以一年一度的友好问候。

@#@在那个十字街道,他把名片传给了凛冽的北风,北风就是这个豪宅的全部户外男仆,以便让它的住户们可以做好过冬的准备。

@#@@#@Soapy'@#@smindbecamecognisantofthefactthatthetimehadcomeforhimtoresolvehimselfintoasingularCommitteeofWaysandMeanstoprovideagainstthecomingrigour.Andthereforehemoveduneasilyonhisbench.@#@索丕的头脑里正在酝酿着要如何面对当时他所要面对的事实,必须设法让他自己进入一个奇特的财政委员会以预防正在到来的严酷寒冬。

@#@所以他在长凳上辗转反侧。

@#@@#@ThehibernatorialambitionsofSoapywerenotofthehighest.InthemtherewerenoconsiderationsofMediterraneancruises,ofsoporificSouthernskiesdriftingintheVesuvianBay.ThreemonthsontheIslandwaswhathissoulcraved.Threemonthsofassuredboardandbedandcongenialcompany,safefromBoreasandbluecoats,seemedtoSoapytheessenceofthingsdesirable.@#@索丕对于过冬并无奢望。

@#@没有考虑乘船在地中海巡游,也没有考虑在维苏威湾南部天空昏昏欲睡地漂浮。

@#@能在那个岛上待上三个月就是他灵魂里梦寐以求的。

@#@三个月的膳食住宿无忧无虑,还有意气相投的的伴侣,北风之神和水兵能确保他的人身安全,这些对于索丕似乎都是非常称心如意的了。

@#@@#@ForyearsthehospitableBlackwell'@#@shadbeenhiswinterquarters.JustashismorefortunatefellowNewYorkershadboughttheirticketstoPalmBeachandtheRivieraeachwinter,soSoapyhadmadehishumblearrangementsforhisannualhegiratotheIsland.Andnowthetimewascome.OnthepreviousnightthreeSabbathnewspapers,distributedbeneathhiscoat,abouthisanklesandoverhislap,hadfailedtorepulsethecoldashesleptonhisbenchnearthespurtingfountainintheancientsquare.SotheIslandloomedbigandtimelyinSoapy'@#@smind.Hescornedtheprovisionsmadeinthenameofcharityforthecity'@#@sdependents.InSoapy'@#@sopiniontheLawwasmorebenignthanPhilanthropy.Therewasanendlessroundofinstitutions,municipalandeleemosynary,onwhichhemightsetoutandreceivelodgingandfoodaccordantwiththesimplelife.ButtooneofSoapy'@#@sproudspiritthegiftsofcharityareencumbered.Ifnotincoinyoumustpayinhumiliationofspiritforeverybenefitreceivedatthehandsofphilanthropy.AsCaesarhadhisBrutus,everybedofcharitymusthaveitstollofabath,everyloafofbreaditscompensationofaprivateandpersonalinquisition.Whereforeitisbettertobeaguestofthelaw,whichthoughconductedbyrules,doesnotmeddleundulywithagentleman'@#@sprivateaffairs.@#@多年来,好客的布莱克威尔的家一直是他过冬的住处。

@#@正如他那运气更好的伙伴纽约人每年冬天都到棕榈滩和里维埃拉买了门票,所以索丕就谦卑地把他一年一度的逃奔计划安排到岛上了。

@#@而现在这个时间到了。

@#@前一天晚上,他就睡在古老的广场喷水池旁的长椅上,三张安息日报纸平铺在他的外套下,他的踝关节附近和膝盖上,并不能抵挡住严寒,。

@#@所以该岛就立即隐约地出现在索丕的梦境里,这个岛是那么的辽阔。

@#@他蔑视那些以慈善的名义为该市的家属所做的规定。

@#@在索丕看来,法律应该比慈善活动更温和。

@#@有一个无尽循环的市政的施舍的机构,在其中他可以得到安置,有住宿以及维持简单的生活的食物。

@#@但索丕想要得到一个引以为荣的精神上的慈善礼物却处处受阻。

@#@如果你没有为每一次收到慈善事业给予的好处时必须支付的硬币,你就得在精神上受到屈辱。

@#@正如凯撒有他的布鲁图斯,每张施舍床位就必须有洗澡费,每一块面包都得有它的私人补偿和个人调查。

@#@因此，倒不如当个法律的座上宾更好些。

@#@虽然法律须按规则办事，但至少不会过分地干涉谦谦君子的私事。

@#@@#@Soapy,havingdecidedtogototheIsland,atoncesetaboutaccomplishinghisdesire.Thereweremanyeasywaysofdoingthis.Thepleasantestwastodineluxuriouslyatsomeexpensiverestaurant;@#@andthen,afterdeclaringinsolvency,behandedoverquietlyandwithoutuproartoapoliceman.Anaccommodatingmagistratewoulddotherest.@#@索丕决定了去该岛后,就立刻着手完成他的愿望。

@#@做这事有许多简单的方法。

@#@最令人愉快的事情就是在某个昂贵的餐馆奢侈地吃上一顿;@#@然后,就宣布破产,之后,就会被安静而无喧嚣地移交给一个警察。

@#@接下来的事情就该由负责收留的地方官去做了。

@#@@#@Soapylefthisbenchandstrolledoutofthesquareandacrossthelevelseaofasphalt,whereBroadwayandFifthAvenueflowtogether.UpBroadwayheturned,andhaltedataglitteringcafe,wherearegatheredtogethernightlythechoicestproductsofthegrape,thesilkwormandtheprotoplasm.@#@索丕离开了长凳,踱出了广场,穿过沥青地面,这里是百老汇和第五大道交汇到一起的地方。

@#@他转上百老汇大街,在一家灯火辉煌的咖啡店门前停了下来,在这里每天晚上会堆集着葡萄,蚕和原生质的精品。

@#@@#@Soapyhadconfidenceinhimselffromthelowestbuttonofhisvestupward.Hewasshaven,andhiscoatwasdecentandhisneatblack,ready-tiedfour-in-handhadbeenpresentedtohimbyaladymissionaryonThanksgivingDay.Ifhecouldreachatableintherestaurantunsuspectedsuccesswouldbehis.Theportionofhimthatwouldshowabovethetablewouldraisenodoubtinthewaiter'@#@smind.Aroastedmallardduck,thoughtSoapy,wouldbeaboutthething--withabottleofChablis,andthenCamembert,ademi-tasseandacigar.Onedollarforthecigarwouldbeenough.Thetotalwouldnotbesohighastocallforthanysuprememanifestationofrevengefromthecafemanagement;@#@andyetthemeatwouldleavehimfilledandhappyforthejourneytohiswinterrefuge.@#@索丕对自己从背心最低处的那个钮口向上都很有信心。

@#@他剃了胡须,他的外套是体面而又整洁的黑色,打好了的四步活结领带是在感恩节那天一个女传教士送给他的。

@#@如果他能不受怀疑地坐到餐厅的一张桌子上的话,成功将就属于他的了。

@#@他那露出桌面的上半身穿着无疑将会提高服务员心里对他的看法。

@#@一只烤野鸭,索丕心想,那将是不用说的了——一瓶夏布利酒,然后是卡门贝尔奶酪（Camembert,当选十大法国奶酪之首，可谓众望所归。

@#@）一小杯黑咖啡和一只雪茄。

@#@一美元的雪茄就足够了。

@#@总价值不会是如此之高,以至于引起咖啡厅管理方面的恶意报复;@#@然而,这顿美餐会让他吃得囊饱肚圆而又十分快乐地去投奔他的冬季避难所。

@#@@#@ButasSoapysetfootinsidetherestaurantdoortheheadwaiter'@#@seyefelluponhisfrayedtrousersanddecadentshoes.Strongandreadyhandsturnedhimaboutandconveyedhiminsilenceandhastetothesidewalkandavertedtheignoblefateofthemenacedmallard.@#@但当索丕刚踏进餐厅的门内,为首的侍者的目光就落在他那破旧的裤子和破烂的皮鞋上了。

@#@强大有力而早有准备的双手把他拨拉到一边,啥话不说就匆忙地把他推到人行道上,防止这只命运卑贱的野鸭子乱了场面。

@#@@#@SoapyturnedoffBroadway.Itseemedthathisroutetothecovetedislandwasnottobeanepicureanone.Someotherwayofenteringlimbomustbethoughtof.@#@索丕转身离开百老汇。

@#@似乎他要去梦寐以求的岛屿的目的不只是要成为一个享乐主义者。

@#@一些能进入监狱的其他方法也必须想到。

@#@@#@AtacornerofSixthAvenueelectriclightsandcunninglydisplayedwaresbehindplate-glassmadeashopwindowconspicuous.Soapytookacobblestoneanddasheditthroughtheglass.Peoplecamerunningaroundthecorner,apolicemaninthelead.Soapystoodstill,withhishandsinhispockets,andsmiledatthesightofbrassbuttons.@#@在第六大街的拐角处,许多电灯巧妙地显示着玻璃板背后的商品,使得商店的橱窗引人注目。

@#@索丕捡了一块鹅卵石把玻璃砸碎了。

@#@人们都朝着这个拐角处跑来,一个警察跑在头里。

@#@索丕静静地站着不动,双手插在口袋里,微笑着看着眼前警察衣服上的黄铜钮扣。

@#@@#@'@#@Where'@#@sthemanthatdonethat?

@#@'@#@inquiredtheofficerexcitedly.@#@'@#@Don'@#@tyoufigureoutthatImighthavehadsomethingtodowithit?

@#@'@#@saidSoapy,notwithoutsarcasm,butfriendly,asonegreetsgoodfortune.@#@Thepoliceman'@#@smindrefusedtoacceptSoapyevenasaclue.Menwhosmashwindowsdonotremaintoparleywiththelaw'@#@sminions.Theytaketotheirheels.Thepolicemansawamanhalfwaydowntheblockrunningtocatchacar.Withdrawnclubhejoinedinthepursuit.Soapy,withdisgustinhisheart,loafedalong,twiceunsuccessful.@#@“砸玻璃的那人跑哪儿去了?

@#@”军官兴奋地问道。

@#@@#@“你不以为这事可能与我有关吗?

@#@”索丕说,不无讽刺,但友好,就像他迎接好运一样。

@#@@#@那警察的心里甚至拒绝接受索丕作为一条破案的线索。

@#@砸碎橱窗的人不会逗留在那儿与法律的仆从较量的。

@#@他们只会溜之大吉。

@#@警察看见一个人在下面街区的半道上并跑着步去赶汽车。

@#@他就抽出警棍，追了上去。

@#@索丕心里厌恶,失望地走开了,他的图谋接连两次都失败了。

@#@@#@Ontheoppositesideofthestreetwasarestaurantofnogreatpretensions.Itcateredtolargeappetitesandmodestpurses.Itscrockeryandatmospherewerethick;@#@itssoupandnaperythin.IntothisplaceSoapytookhisaccusiveshoesandtelltaletrouserswithoutchallenge.Atatablehesatandconsumedbeefsteak,flapjacks,doughnutsandpie.Andthentothewaiterbebetrayedthefactthattheminutestcoinandhimselfwerestrangers.@#@街对面是一家不怎么起眼的餐馆。

@#@但它迎合了大多数人的欲望及其他们羞怯的钱包。

@#@其餐具都是陶器瓦罐,空气浑浊;@#@其汤菜味淡如水,餐桌布薄如纸。

@#@来到这个地方,索丕穿的那颇受非仪的鞋子和泄露了隐私的裤子倒没有遭人白眼。

@#@他就坐在一张桌子上,吃了牛排、烙饼、甜甜圈和馅饼。

@#@然后他对服务员坦白说:

@#@我真的身无分文。

@#@@#@'@#@Now,getbusyandcallacop,'@#@saidSoapy.'@#@Anddon'@#@tkeepagentlemanwaiting.'@#@@#@'@#@Nocopforyouse,'@#@saidthewaiter,withavoicelikebuttercakesandaneyelikethecherryinaManhattancocktail.'@#@Hey,Con!

@#@'@#@@#@“现在,快去叫警察吧,”索丕说。

@#@“别让我这个绅士久等了。

@#@”@#@“没有警察给你找,”侍者说,那声音就像奶油蛋糕,而他的一只眼睛就像曼哈顿鸡尾酒里泡的樱桃。

@#@“嘿,阿康”@#@NeatlyuponhisleftearonthecallouspavementtwowaiterspitchedSoapy.Hearose,jointbyjoint,asacarpenter'@#@sruleopens,andbeatthedustfromhisclothes.Arrestseemedbutarosydream.TheIslandseemedveryfaraway.Apolicemanwhostoodbeforeadrugstoretwodoorsawaylaughedandwalkeddownthestreet.@#@两个堂倌上前无情地把索丕推倒了,索丕的左耳贴在了坚硬的路面上。

@#@他就像打开一把折尺那样,从地上一节一节地爬起来,并从衣服上拍落了灰尘。

@#@企图被捕似乎就像一场玫瑰色的梦魇。

@#@离那个岛屿似乎很遥远。

@#@站在药店两扇门前的一位警察笑着离开了,然后走上了大街。

@#@@#@FiveblocksSoapytravelledbeforehiscouragepermittedhimtowoocaptureagain.Thistimetheopportunitypresentedwhathefatuouslytermedtohimselfa'@#@cinch.'@#@Ayoungwomanofamodestandpleasingguisewasstandingbeforeashowwindowgazingwithsprightlyinterestatitsdisplayofshavingmugsandinkstands,andtwoyardsfromthewindowalargepolicemanofseveredemeanourleanedagainstawaterplug.@#@索丕走过了五个街区之后又来了勇气,想再次找机会引诱警方逮捕。

@#@他愚蠢地认为这次出现的机会对他来说是“小菜一碟”。

@#@一位端庄的年轻女子穿着令人愉悦的装束站在橱窗前,带着朝气活泼地兴趣凝视着橱窗里展示的修面杯和墨水瓶,离厨窗两码远处一个高大的警察举止严肃地靠在防火栓上。

@#@@#@ItwasSoapy'@#@sdesigntoassumetheroleofthedespicableandexecrated'@#@masher.'@#@Therefinedandelegantappearanceofhisvictimandthecontiguityoftheconscientiouscopencouragedhimtobelievethathewouldsoonfeelthepleasantofficialclutchuponhisarmthatwouldinsurehiswinterquartersontherightlittle,tightlittleisle.@#@索丕的设想是装出一副卑鄙的角色并并遭人憎恶的“色狼”。

@#@他的受害人是那个有着精致和优雅外表的女士,而他相信邻近那个警察肯定会尽职尽责的,所以他很快就会感觉到那个愉快的官员就会过来抓住他的手臂,这将确保他过冬的住处就在右边那个虽小却很紧凑的小岛上。

@#@@#@Soapystraightenedtheladymissionary'@#@sreadymadetie,draggedhisshrinkingcuffsintotheopen,sethishatatakillingcantandsidledtowardtheyoungwoman.Hemadeeyesather,wastakenwithsuddencoughsand'@#@hems,'@#@smiled,smirkedandwentbrazenlythroughtheimpudentandcontemptiblelitanyofthe'@#@masher.'@#@WithhalfaneyeSoapysawthatthepolicemanwaswatchinghimfixedly.Theyoungwomanmovedawayafewsteps,andagainbestowedherabsor";i:

24;s:

10295:

"BusinessIdioms@#@BusinessIdioms@#@Index@#@∙BusinessIdioms@#@∙accounting-Idioms@#@∙advertising-Idioms@#@∙banking-Idioms@#@∙meeting-Idioms@#@∙sales-Idioms@#@∙Quizzes@#@NAME="@#@boxmap-p8"@#@>@#@@#@NAME="@#@boxmap-p8"@#@>@#@@#@NAME="@#@boxmap-p8"@#@>@#@@#@Business@#@acceptanoffer@#@-toagreetoanofferorproposal@#@Iacceptedtheoffertobuymycar.@#@acrosstheboard@#@-includingeveryoneoreverything@#@Thecomputercompanydecidedtogivetheworkersanacross-the-boardincreaseintheirsalary.@#@adjournameeting@#@-toendameeting@#@Weadjournedthemeetinguntilthenextday.@#@ataloss@#@-atlessthanthecost,atafinancialloss@#@Thestorewassellingthingsatalosssothepriceswereverylow.@#@bailacompanyoutorbailoutacompany@#@-torescueacompanythathasfinancialproblems@#@Thegovernmentbailedoutthebanktomaintainstabilityintheeconomy.@#@balancethebooks@#@-tocheckthatallthemoneyinabusinessisaccountedfor@#@Theaccountantspentseveraldaystryingtobalancethebooksofhiscompany.@#@ballparkfigure/estimate@#@-aroughestimateorfigure@#@Thecontractorgaveusaballparkfigureforthecostofrepairingthenewbuilding.@#@bangforthebuck@#@-valueforthemoneyspent@#@WewereabletogetmuchbangforthebuckwhenweadvertisedontheInternet.@#@banker'@#@shours@#@-shortworkhours（similartoabank）@#@Myfriendownshisowncompanyandworksbanker'@#@shoursmostdays.@#@bankrollsomeone@#@-tosupplysomeonewithmoney,tofinancesomeone@#@Themovieactorbankrolledhissonwhilethesonwasproducinghisfirstmovie.@#@beancounter@#@-anaccountant@#@Weaskedthebeancounterstolookatthefiguresinthenewbudget.@#@bigcheese/gun/wheel@#@-animportantperson,aleader@#@Thenewdirectorwasabigwheelinhispreviouscompany.@#@bigwig@#@-animportantperson,aleader@#@Someofthebigwigsofourcompanycametovisitourfactory.@#@blowadeal@#@-toruinabusinessdealwithsomeone@#@Weareworkinghardsothatwedonotblowthedealwithournewcustomer.@#@bottomdrops/fallsoutof（something）@#@-acollapseoccursandpricesfallbelowanearlierlowprice@#@Whenthebottomfelloutofthecoffeemarketmanycompanieshadtostopdoingbusiness.@#@bottomline@#@-thetotal,thefinalfigureonabalancesheet,theresults（ofabusiness）@#@Afterweexaminedthebottomlineofthecompanywedecidednottoinvestinit.@#@bottomline@#@-thecentralissueofadiscussion,themainpoint@#@Myfriendwantstoopenarestaurant.However,thebottomlineformeisthatweneedmoreresearchbeforeIinvestanymoney.@#@bottomout@#@-toreachthelowestorworstpoint@#@Thevalueofmystockhasbeguntobottomoutanditshouldsoonbegintoincreaseinvalue.@#@bounceacheck@#@-towriteacheckinwhichyoudonothaveenoughmoneyinyourbankaccount@#@Theyoungmanbouncedacheckwhenhetriedtopayhisrent.@#@boysinthebackroom@#@-agroupofmenmakingdecisionsbehindthescenes@#@Theboysinthebackroomtoldusthatthefactorywillclosenextyear.@#@breakeven@#@-tohaveexpensesequaltoprofits@#@Afterthreemonthsthecompanywasabletobreakevenandbegintomakeaprofit.@#@bring（something）tothetable@#@-tohavesomethingtoofferduringanegotiation@#@Wewereabletobringanewoffertothetableduringthenegotiations.@#@budgetcrunch/squeeze@#@-asituationwherethereisnotenoughmoneyinthebudget@#@Thereisaseverebudgetsqueezeatourcompany.@#@buyastakein（something）@#@-tobuypartownershipofacompanyorotherenterprise@#@Thelargebankisplanningtobuyastakeinthesmallstocktradingcompany.@#@buyoff（someone）orbuy（someone）off@#@-touseagiftormoneytodivertsomeonefromtheirduty（similartoabribeandsometimesillegal）@#@Thelanddevelopertriedtobuyoffthepoliticianbuthewasnotsuccessful.@#@buyout（someoneorsomething）orbuy（someoneorsomething）out@#@-tobuytheownershiporamajorityshareofsomething@#@Thelargecompanydecidedtobuyoutthesmalltextilecompany.@#@buy（something）oncredit@#@-tobuysomethingwithoutpayingcash@#@Myfriendhadnomoneysohedecidedtobuysomefurnitureoncredit.@#@byalongshot@#@-byabigdifference@#@Ourcompanybeatoutthebidsoftheothercompaniesbyalongshot.@#@acalculatedrisk@#@-anactionthatmayfailbuthasagoodchancetosucceed@#@Thecompanytookacalculatedriskwhentheyputthenewcomputeronthemarket.@#@callaloan@#@-todemandtheimmediateandcompletepaymentofadebt/loan@#@Thebankrecentlycalledtheloanofthesmallbusiness.@#@callameetingtoorder@#@-tostartameeting@#@Oursupervisorcalledthemeetingtoorderaftereveryonearrived.@#@callon（someone）tospeak@#@-toasksomeonetospeak,togivesomeonepermissiontospeakatameeting@#@Thechairmancalledonmetospeakatthemeeting.@#@captainofindustry@#@-atopcorporationofficer@#@Thepresidentofourcompanywasacaptainofindustryandwhenheretiredhewasappointedtomanygovernmentboards.@#@carryamotion@#@-tosupportorwinacceptanceforamotionorproposalorideainameeting@#@Iwasabletocarryamotionatlastnight'@#@smeeting.@#@carryoverfigures/numbers/costs@#@-totransferafigureornumberorcostfromonecolumnortimetoanother@#@Ourcompanywillcarryoverlastyear'@#@slossestothisyear.@#@carryover（something）orcarry（something）over@#@-tosaveorpostponesomethingforanothertime@#@Thedepartmentstorewillcarryovertheirsaleuntilafterthenationalholiday.@#@carrytheday@#@-towincompletesupport@#@Themanager'@#@sideacarriedthedayandeveryonesupportedhimwithenthusiasm.@#@carrythroughwith（something）@#@-toputsomethingintoaction,todosomething@#@Thesteelcompanywillcarrythroughwiththeirplantorestructureoperations.@#@carveoutaniche（foraproduct）@#@-tocreateaspecialityorproductormarketthatnobodyelsehas@#@Thecompanywasabletocarveoutanichefortheirproductamonguniversitystudents.@#@circulatetheagenda@#@-todistributealistorotherinformationaboutwhatwillbediscussedinameeting@#@Wecirculatedtheagendaforthemeetinglastweek.@#@closeout（something）orclose（something）out@#@-tosellthewholeorallofsomething@#@Thecompanydecidedtocloseoutthestoreandselltheremainingstockverycheap.@#@closethebooks@#@-tostoptakingorders,toendabookkeepingperiod@#@ThecompanywillclosethebooksattheendofDecember.@#@closeupshop@#@-tostopdoingbusiness（foravarietyofreasons-notonlyfinancialreasons）@#@Theuniversitybookstorewillcloseupshopnextmonth.@#@comedowninprice@#@-tolowerthepriceofone'@#@sproduct,tobecomecheaper@#@Wewereforcedtocomedowninpriceinordertosellourtargetnumberofcarsforthemonth.@#@comeinhigh@#@-tochargetoomuchforyourservices,toaskforapricethatistoohigh@#@Thesalesmancameinhighduringthenegotiationsandcouldnotsellhisproduct.@#@comeinlow@#@-toofferalowamountofmoneyforaproductorservice@#@Thecompanycameinlowwithanofferforourproduct.@#@comeonstrong@#@-tooverwhelmotherswithverystronglanguageorpersonality@#@Thesalesmancameonstrongatthemeetingandangeredtheothermembersoftheteam.@#@companyman@#@-apersonwhoalwaysworkshardforhiscompanyandsupportsthecompanypolicies@#@Myfatherwasacompanymanandhealwaysputinanextraeffortforhiscompany.@#@companytown@#@-atowndominatedbyoneindustryorcompany@#@Thecompanytownfacedsevereeconomictimeswhenthecoalmineclosed.@#@cornerthemarket@#@-todominateaparticularmarketwithyourproduct@#@Thelargecompanyhascorneredthemarketforcellphonesinourcity.@#@crunchnumbers@#@-todomathematicalcalculations@#@Theaccountantlovestocrunchnumbersandheisoneofthetopmanagersinourcompany.@#@cutadeal@#@-tomakeabusinessarrangementorcontractwithsomeone@#@Iwasabletocutadealwiththecontractorandwepaidverylittleforournewkitchen.@#@cutback@#@-tousefewerorlessofsomething@#@Thecompanyhasbeencuttingbackonentertainmentexpensesrecently.@#@cutcorners@#@-toeconomize,totrytospendlessmoney@#@Wehavebeenforcedtoeconomizeonexpensesduringthesesevereeconomictimes.@#@cutoff（someoneorsomething）orcut（someoneorsomething）off@#@-tointerruptorstopsomeoneorsomething@#@Thespeechbyourmanagerwascutoffwhentheelectricitywentoffinthebuilding.@#@cutone'@#@slosses@#@-todosomethinginordertostoplosingadditionalmoneyortimeetc.@#@Weshouldselltheoldmachinerysoonandtrytocutourlosses.@#@defeatamotion@#@-todefeatanideaorproposalinameeting@#@Weeasilydefeatedthemotiontochangethedatesfornextyear'@#@sconvention.@#@deliverthegoods@#@-tosucceedindoingagoodjobofsomething@#@Thenewmanagerisnotverypopularbutheisabletodeliverthegoods.@#@doublecheck（something）@#@-tochecksomethingagaintoconfirmthatitiscorrect@#@Wemustdoublecheckthenewproductpricesbeforethepricelistisprinted.@#@drawupacontract@#@-tomakeordraftacontract@#@Thelawyerspentseveralhoursdrawingupanewcontract.@#@droptheprice（ofsomething）@#@-tolowerthepriceofsomething@#@Wedroppedthepriceofourproductduringthenegotiation.@#@facevalue（ofsomething）@#@-theofficialvalueorworthofsomething@#@Althoughthefacevalueofthepostagestampwasverylowitsoldattheauctionformuchmoney.@#@fairplay@#@-equalandcorrectactiontowardsomeone,justice@#@Thecompanyhasareputationforfairplaywhentheyarebargainingwiththeiremployees.@#@figureout（something）orfigure（something）out@#@-tofindananswerbythinkingaboutsomething@#@Everybodyistryingtofigureoutwhatourbossisg";i:

25;s:

29828:

"安全生产违法行为行政处罚办法@#@二、对《安全生产违法行为行政处罚办法》作出修改@#@

（一）删去第五条第一款第三项和第二款。

@#@@#@

（二）将第十二条第一款修改为：

@#@“安全监管监察部门根据需要，可以在其法定职权范围内委托符合《行政处罚法》第十九条规定条件的组织或者乡、镇人民政府以及街道办事处、开发区管理机构等地方人民政府的派出机构实施行政处罚。

@#@受委托的单位在委托范围内，以委托的安全监管监察部门名义实施行政处罚。

@#@”@#@（三）将第十五条修改为：

@#@“对有根据认为不符合安全生产的国家标准或者行业标准的在用设施、设备、器材，违法生产、储存、使用、经营、运输的危险物品，以及违法生产、储存、使用、经营危险物品的作业场所，安全监管监察部门应当依照《行政强制法》的规定予以查封或者扣押。

@#@查封或者扣押的期限不得超过30日，情况复杂的，经安全监管监察部门负责人批准，最多可以延长30日，并在查封或者扣押期限内作出处理决定：

@#@@#@“

（一）对违法事实清楚、依法应当没收的非法财物予以没收；@#@@#@“

（二）法律、行政法规规定应当销毁的，依法销毁；@#@@#@“（三）法律、行政法规规定应当解除查封、扣押的，作出解除查封、扣押的决定。

@#@@#@“实施查封、扣押，应当制作并当场交付查封、扣押决定书和清单。

@#@”@#@（四）增加一条，作为第十六条：

@#@“安全监管监察部门依法对存在重大事故隐患的生产经营单位作出停产停业、停止施工、停止使用相关设施、设备的决定，生产经营单位应当依法执行，及时消除事故隐患。

@#@生产经营单位拒不执行，有发生生产安全事故的现实危险的，在保证安全的前提下，经本部门主要负责人批准，安全监管监察部门可以采取通知有关单位停止供电、停止供应民用爆炸物品等措施，强制生产经营单位履行决定。

@#@通知应当采用书面形式，有关单位应当予以配合。

@#@@#@“安全监管监察部门依照前款规定采取停止供电措施，除有危及生产安全的紧急情形外，应当提前24小时通知生产经营单位。

@#@生产经营单位依法履行行政决定、采取相应措施消除事故隐患的，安全监管监察部门应当及时解除前款规定的措施。

@#@”@#@（五）将第三十条改为第三十一条，第六项修改为：

@#@“当事人或者他的同住成年家属拒绝接收的，送达人应当邀请有关基层组织或者所在单位的代表到场，说明情况，在行政处罚决定书送达回执上记明拒收的事由和日期，由送达人、见证人签名或者盖章，把行政处罚决定书留在受送达人的住所；@#@也可以把行政处罚决定书留在受送达人的住所，并采用拍照、录像等方式记录送达过程，即视为送达”。

@#@@#@（六）将第三十四条改为第三十五条，第一款修改为：

@#@“当事人提出听证要求后，安全监管监察部门应当在收到书面申请之日起15日内举行听证会，并在举行听证会的7日前，通知当事人举行听证的时间、地点。

@#@”@#@（七）将第四十二条改为第四十三条，修改为：

@#@“生产经营单位的决策机构、主要负责人、个人经营的投资人（包括实际控制人，下同）未依法保证下列安全生产所必需的资金投入之一，致使生产经营单位不具备安全生产条件的，责令限期改正，提供必需的资金，可以对生产经营单位处1万元以上3万元以下罚款，对生产经营单位的主要负责人、个人经营的投资人处5000元以上1万元以下罚款；@#@逾期未改正的，责令生产经营单位停产停业整顿：

@#@@#@“

（一）提取或者使用安全生产费用；@#@@#@“

（二）用于配备劳动防护用品的经费；@#@@#@“（三）用于安全生产教育和培训的经费；@#@@#@“（四）国家规定的其他安全生产所必须的资金投入。

@#@@#@“生产经营单位主要负责人、个人经营的投资人有前款违法行为，导致发生生产安全事故的，依照《生产安全事故罚款处罚规定（试行）》的规定给予处罚。

@#@”@#@（八）将第四十五条改为第四十六条，修改为：

@#@“危险物品的生产、经营、储存单位以及矿山、金属冶炼单位有下列行为之一的，责令改正，并可以处1万元以上3万元以下的罚款：

@#@@#@“

（一）未建立应急救援组织或者生产经营规模较小、未指定兼职应急救援人员的；@#@@#@“

（二）未配备必要的应急救援器材、设备和物资，并进行经常性维护、保养，保证正常运转的。

@#@”@#@（九）将第五十五条改为第五十六条，修改为：

@#@“生产经营单位及其有关人员有下列情形之一的，应当依法从轻或者减轻行政处罚：

@#@@#@“

（一）已满14周岁不满18周岁的公民实施安全生产违法行为的；@#@@#@“

（二）主动消除或者减轻安全生产违法行为危害后果的；@#@@#@“（三）受他人胁迫实施安全生产违法行为的；@#@@#@“（四）配合安全监管监察部门查处安全生产违法行为，有立功表现的；@#@@#@“（五）主动投案，向安全监管部门如实交待自己的违法行为的；@#@@#@“（六）具有法律、行政法规规定的其他从轻或者减轻处罚情形的。

@#@@#@“有从轻处罚情节的，应当在法定处罚幅度的中档以下确定行政处罚标准，但不得低于法定处罚幅度的下限。

@#@@#@“本条第一款第四项所称的立功表现，是指当事人有揭发他人安全生产违法行为，并经查证属实；@#@或者提供查处其他安全生产违法行为的重要线索，并经查证属实；@#@或者阻止他人实施安全生产违法行为；@#@或者协助司法机关抓捕其他违法犯罪嫌疑人的行为。

@#@@#@“安全生产违法行为轻微并及时纠正，没有造成危害后果的，不予行政处罚。

@#@”@#@（十）将第六十二条改为第六十三条，修改为：

@#@“县级安全生产监督管理部门处以5万元以上罚款、没收违法所得、没收非法生产的煤炭产品或者采掘设备价值5万元以上、责令停产停业、停止建设、停止施工、停产停业整顿、吊销有关资格、岗位证书或者许可证的行政处罚的，应当自作出行政处罚决定之日起10日内报设区的市级安全生产监督管理部门备案。

@#@”@#@（十一）将第六十三条改为第六十四条，修改为：

@#@“设区的市级安全生产监管监察部门处以10万元以上罚款、没收违法所得、没收非法生产的煤炭产品或者采掘设备价值10万元以上、责令停产停业、停止建设、停止施工、停产停业整顿、吊销有关资格、岗位证书或者许可证的行政处罚的，应当自作出行政处罚决定之日起10日内报省级安全监管监察部门备案。

@#@”@#@（十二）将第六十四条改为第六十五条，第一款修改为：

@#@“省级安全监管监察部门处以50万元以上罚款、没收违法所得、没收非法生产的煤炭产品或者采掘设备价值50万元以上、责令停产停业、停止建设、停止施工、停产停业整顿、吊销有关资格、岗位证书或者许可证的行政处罚的，应当自作出行政处罚决定之日起10日内报国家安全生产监督管理总局或者国家煤矿安全监察局备案。

@#@”@#@（十三）将第六十七条改为第六十八条，删去第二款。

@#@@#@（十四）对部分条文作以下修改：

@#@@#@1.将第九条中的“构成犯罪的”修改为“涉嫌犯罪的”。

@#@@#@2.在第十四条第一款第二项和第三款中的“停止使用”后均增加“相关设施、设备”。

@#@@#@3.在第二十七条中的“当事人拒绝到场的，可以邀请在场的其他人员作证，并在勘验笔录中注明”后增加“原因并签名”。

@#@@#@4.将第二十八条第二款中的“3万元以上”均修改为“5万元以上”。

@#@@#@5.将第三十一条中的“行政处罚案件应当自立案之日起30日内办理完毕”修改为：

@#@“行政处罚案件应当自立案之日起30日内作出行政处罚决定”。

@#@@#@6.将第三十二条中的“1万元以上”修改为“2万元以上”，“3万元以上”修改为“5万元以上”。

@#@@#@7.在第四十三条中的“导致生产安全事故发生的，依照”后删去“《生产安全事故报告和调查处理条例》”，增加“《生产安全事故罚款处罚规定（试行）》”。

@#@@#@8.在第四十四条第一款第五项中的“设施、设备、器材”后增加“、危险物品和作业场所”。

@#@删去第七项、第八项和第九项。

@#@将第十项改为第七项，修改为“拒不执行安全监管监察部门依法下达的安全监管监察指令的。

@#@”@#@9.在第五十八条第一款第一项中的“每日按罚款数额的3%加处罚款”后增加“，但不得超过罚款数额”；@#@在第五十八条第一款第二项、第六十条中的“设施、设备、器材”后均增加“和危险物品”。

@#@@#@安全生产违法行为行政处罚办法@#@为了制裁安全生产违法行为，规范安全生产行政处罚工作，依照行政处罚法、安全生产法及其他有关法律、行政法规的规定，制定本办法。

@#@@#@　　《国家安全监管总局关于修改<@#@生产安全事故报告和调查处理条例>@#@罚款处罚暂行规定等四部规章的决定》（国家安全生产监督管理总局令第77号）已经2015年1月16日国家安全生产监督管理总局局长办公会议审议通过，现予公布，自2015年5月1日起施行。

@#@@#@　　第一章总则@#@　　第一条　为了制裁安全生产违法行为，规范安全生产行政处罚工作，依照行政处罚法、安全生产法及其他有关法律、行政法规的规定，制定本办法。

@#@@#@　　第二条　县级以上人民政府安全生产监督管理部门对生产经营单位及其有关人员在生产经营活动中违反有关安全生产的法律、行政法规、部门规章、国家标准、行业标准和规程的违法行为（以下统称安全生产违法行为）实施行政处罚，适用本办法。

@#@@#@　　煤矿安全监察机构依照本办法和煤矿安全监察行政处罚办法，对煤矿、煤矿安全生产中介机构等生产经营单位及其有关人员的安全生产违法行为实施行政处罚。

@#@@#@　　有关法律、行政法规对安全生产违法行为行政处罚的种类、幅度或者决定机关另有规定的，依照其规定。

@#@@#@　　第三条对安全生产违法行为实施行政处罚，应当遵循公平、公正、公开的原则。

@#@@#@　　安全生产监督管理部门或者煤矿安全监察机构（以下统称安全监管监察部门）及其行政执法人员实施行政处罚，必须以事实为依据。

@#@行政处罚应当与安全生产违法行为的事实、性质、情节以及社会危害程度相当。

@#@@#@　　第四条　生产经营单位及其有关人员对安全监管监察部门给予的行政处罚，依法享有陈述权、申辩权和听证权;@#@对行政处罚不服的，有权依法申请行政复议或者提起行政诉讼;@#@因违法给予行政处罚受到损害的，有权依法申请国家赔偿。

@#@@#@　　第二章　行政处罚的种类、管辖@#@　　第五条　安全生产违法行为行政处罚的种类：

@#@@#@　　

（一）警告;@#@@#@　　

（二）罚款;@#@@#@　　（三）没收违法所得、没收非法开采的煤炭产品、采掘设备;@#@@#@　　（四）责令停产停业整顿、责令停产停业、责令停止建设、责令停止施工;@#@@#@　　（五）暂扣或者吊销有关许可证，暂停或者撤销有关执业资格、岗位证书;@#@@#@　　（六）关闭;@#@@#@　　（七）拘留;@#@@#@　　（八）安全生产法律、行政法规规定的其他行政处罚。

@#@@#@　　第六条　县级以上安全监管监察部门应当按照本章的规定，在各自的职责范围内对安全生产违法行为行政处罚行使管辖权。

@#@@#@　　安全生产违法行为的行政处罚，由安全生产违法行为发生地的县级以上安全监管监察部门管辖。

@#@中央企业及其所属企业、有关人员的安全生产违法行为的行政处罚，由安全生产违法行为发生地的设区的市级以上安全监管监察部门管辖。

@#@@#@　　暂扣、吊销有关许可证和暂停、撤销有关执业资格、岗位证书的行政处罚，由发证机关决定。

@#@其中，暂扣有关许可证和暂停有关执业资格、岗位证书的期限一般不得超过6个月;@#@法律、行政法规另有规定的，依照其规定。

@#@@#@　　给予关闭的行政处罚，由县级以上安全监管监察部门报请县级以上人民政府按照国务院规定的权限决定。

@#@@#@　　给予拘留的行政处罚，由县级以上安全监管监察部门建议公安机关依照治安管理处罚法的规定决定。

@#@@#@　　第七条　两个以上安全监管监察部门因行政处罚管辖权发生争议的，由其共同的上一级安全监管监察部门指定管辖。

@#@@#@　　第八条　对报告或者举报的安全生产违法行为，安全监管监察部门应当受理;@#@发现不属于自己管辖的，应当及时移送有管辖权的部门。

@#@@#@　　受移送的安全监管监察部门对管辖权有异议的，应当报请共同的上一级安全监管监察部门指定管辖。

@#@@#@　　第九条　安全生产违法行为涉嫌犯罪的，安全监管监察部门应当将案件移送司法机关，依法追究刑事责任;@#@尚不够刑事处罚但依法应当给予行政处罚的，由安全监管监察部门管辖。

@#@@#@　　第十条　上级安全监管监察部门可以直接查处下级安全监管监察部门管辖的案件，也可以将自己管辖的案件交由下级安全监管监察部门管辖。

@#@@#@　　下级安全监管监察部门可以将重大、疑难案件报请上级安全监管监察部门管辖。

@#@@#@　　第十一条　上级安全监管监察部门有权对下级安全监管监察部门违法或者不适当的行政处罚予以纠正或者撤销。

@#@@#@　　第十二条　安全监管监察部门根据需要，可以在其法定职权范围内委托符合《行政处罚法》第十九条规定条件的组织或者乡、镇人民政府以及街道办事处、开发区管理机构等地方人民政府的派出机构实施行政处罚。

@#@受委托的单位在委托范围内，以委托的安全监管监察部门名义实施行政处罚。

@#@@#@　　委托的安全监管监察部门应当监督检查受委托的单位实施行政处罚，并对其实施行政处罚的后果承担法律责任。

@#@@#@　　第三章　行政处罚的程序@#@　　第十三条　安全生产行政执法人员在执行公务时，必须出示省级以上安全生产监督管理部门或者县级以上地方人民政府统一制作的有效行政执法证件。

@#@其中对煤矿进行安全监察，必须出示国家安全生产监督管理总局统一制作的煤矿安全监察员证。

@#@@#@　　第十四条　安全监管监察部门及其行政执法人员在监督检查时发现生产经营单位存在事故隐患的，应当按照下列规定采取现场处理措施：

@#@@#@　　

（一）能够立即排除的，应当责令立即排除;@#@@#@　　

（二）重大事故隐患排除前或者排除过程中无法保证安全的，应当责令从危险区域撤出作业人员，并责令暂时停产停业、停止建设、停止施工或者停止使用相关设施、设备，限期排除隐患。

@#@@#@　　隐患排除后，经安全监管监察部门审查同意，方可恢复生产经营和使用。

@#@@#@　　本条第一款第

（二）项规定的责令暂时停产停业、停止建设、停止施工或者停止使用相关设施、设备的期限一般不超过6个月;@#@法律、行政法规另有规定的，依照其规定。

@#@@#@　　第十五条　对有根据认为不符合安全生产的国家标准或者行业标准的在用设施、设备、器材，违法生产、储存、使用、经营、运输的危险物品，以及违法生产、储存、使用、经营危险物品的作业场所，安全监管监察部门应当依照《行政强制法》的规定予以查封或者扣押。

@#@查封或者扣押的期限不得超过30日，情况复杂的，经安全监管监察部门负责人批准，最多可以延长30日，并在查封或者扣押期限内作出处理决定：

@#@@#@　　

（一）对违法事实清楚、依法应当没收的非法财物予以没收;@#@@#@　　

（二）法律、行政法规规定应当销毁的，依法销毁;@#@@#@　　（三）法律、行政法规规定应当解除查封、扣押的，作出解除查封、扣押的决定。

@#@@#@　　实施查封、扣押，应当制作并当场交付查封、扣押决定书和清单。

@#@@#@　　第十六条安全监管监察部门依法对存在重大事故隐患的生产经营单位作出停产停业、停止施工、停止使用相关设施、设备的决定，生产经营单位应当依法执行，及时消除事故隐患。

@#@生产经营单位拒不执行，有发生生产安全事故的现实危险的，在保证安全的前提下，经本部门主要负责人批准，安全监管监察部门可以采取通知有关单位停止供电、停止供应民用爆炸物品等措施，强制生产经营单位履行决定。

@#@通知应当采用书面形式，有关单位应当予以配合。

@#@@#@　　安全监管监察部门依照前款规定采取停止供电措施，除有危及生产安全的紧急情形外，应当提前24小时通知生产经营单位。

@#@生产经营单位依法履行行政决定、采取相应措施消除事故隐患的，安全监管监察部门应当及时解除前款规定的措施。

@#@@#@　　第十七条　生产经营单位被责令限期改正或者限期进行隐患排除治理的，应当在规定限期内完成。

@#@因不可抗力无法在规定限期内完成的，应当在进行整改或者治理的同时，于限期届满前10日内提出书面延期申请，安全监管监察部门应当在收到申请之日起5日内书面答复是否准予延期。

@#@@#@　　生产经营单位提出复查申请或者整改、治理限期届满的，安全监管监察部门应当自申请或者限期届满之日起10日内进行复查，填写复查意见书，由被复查单位和安全监管监察部门复查人员签名后存档。

@#@逾期未整改、未治理或者整改、治理不合格的，安全监管监察部门应当依法给予行政处罚。

@#@@#@　　第十八条　安全监管监察部门在作出行政处罚决定前，应当填写行政处罚告知书，告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由、依据，以及当事人依法享有的权利，并送达当事人。

@#@当事人应当在收到行政处罚告知书之日起3日内进行陈述、申辩，或者依法提出听证要求，逾期视为放弃上述权利。

@#@@#@　　第十九条　安全监管监察部门应当充分听取当事人的陈述和申辩，对当事人提出的事实、理由和证据，应当进行复核;@#@当事人提出的事实、理由和证据成立的，安全监管监察部门应当采纳。

@#@@#@　　安全监管监察部门不得因当事人陈述或者申辩而加重处罚。

@#@@#@　　第二十条　安全监管监察部门对安全生产违法行为实施行政处罚，应当符合法定程序，制作行政执法文书。

@#@@#@　　第一节　简易程序@#@　　第二十一条　违法事实确凿并有法定依据，对个人处以50元以下罚款、对生产经营单位处以1000元以下罚款或者警告的行政处罚的，安全生产行政执法人员可以当场作出行政处罚决定。

@#@@#@　　第二十二条　安全生产行政执法人员当场作出行政处罚决定，应当填写预定格式、编有号码的行政处罚决定书并当场交付当事人。

@#@@#@　　安全生产行政执法人员当场作出行政处罚决定后应当及时报告，并在5日内报所属安全监管监察部门备案。

@#@@#@　　第二节　一般程序@#@　　第二十三条　除依照简易程序当场作出的行政处罚外，安全监管监察部门发现生产经营单位及其有关人员有应当给予行政处罚的行为的，应当予以立案，填写立案审批表，并全面、客观、公正地进行调查，收集有关证据。

@#@对确需立即查处的安全生产违法行为，可以先行调查取证，并在5日内补办立案手续。

@#@@#@　　第二十四条　对已经立案的案件，由立案审批人指定两名或者两名以上安全生产行政执法人员进行调查。

@#@@#@　　有下列情形之一的，承办案件的安全生产行政执法人员应当回避：

@#@@#@　　

（一）本人是本案的当事人或者当事人的近亲属的;@#@@#@　　

（二）本人或者其近亲属与本案有利害关系的;@#@@#@　　（三）与本人有其他利害关系，可能影响案件的公正处理的。

@#@@#@　　安全生产行政执法人员的回避，由派出其进行调查的安全监管监察部门的负责人决定。

@#@进行调查的安全监管监察部门负责人的回避，由该部门负责人集体讨论决定。

@#@回避决定作出之前，承办案件的安全生产行政执法人员不得擅自停止对案件的调查。

@#@@#@　　第二十五条　进行案件调查时，安全生产行政执法人员不得少于两名。

@#@当事人或者有关人员应当如实回答安全生产行政执法人员的询问，并协助调查或者检查，不得拒绝、阻挠或者提供虚假情况。

@#@@#@　　询问或者检查应当制作笔录。

@#@笔录应当记载时间、地点、询问和检查情况，并由被询问人、被检查单位和安全生产行政执法人员签名或者盖章;@#@被询问人、被检查单位要求补正的，应当允许。

@#@被询问人或者被检查单位拒绝签名或者盖章的，安全生产行政执法人员应当在笔录上注明原因并签名。

@#@@#@　　第二十六条　安全生产行政执法人员应当收集、调取与案件有关的原始凭证作为证据。

@#@调取原始凭证确有困难的，可以复制，复制件应当注明“经核对与原件无异”的字样和原始凭证存放的单位及其处所，并由出具证据的人员签名或者单位盖章。

@#@@#@　　第二十七条　安全生产行政执法人员在收集证据时，可以采取抽样取证的方法;@#@在证据可能灭失或者以后难以取得的情况下，经本单位负责人批准，可以先行登记保存，并应当在7日内作出处理决定：

@#@@#@　　

（一）违法事实成立依法应当没收的，作出行政处罚决定，予以没收;@#@依法应当扣留或者封存的，予以扣留或者封存;@#@@#@　　

（二）违法事实不成立，或者依法不应当予以没收、扣留、封存的，解除登记保存。

@#@@#@　　第二十八条　安全生产行政执法人员对与案件有关的物品、场所进行勘验检查时，应当通知当事人到场，制作勘验笔录，并由当事人核对无误后签名或者盖章。

@#@当事人拒绝到场的，可以邀请在场的其他人员作证，并在勘验笔录中注明原因并签名;@#@也可以采用录音、录像等方式记录有关物品、场所的情况后，再进行勘验检查。

@#@@#@　　第二十九条　案件调查终结后，负责承办案件的安全生产行政执法人员应当填写案件处理呈批表，连同有关证据材料一并报本部门负责人审批。

@#@@#@　　安全监管监察部门负责人应当及时对案件调查结果进行审查，根据不同情况，分别作出以下决定：

@#@@#@　　

（一）确有应受行政处罚的违法行为的，根据情节轻重及具体情况，作出行政处罚决定;@#@@#@　　

（二）违法行为轻微，依法可以不予行政处罚的，不予行政处罚;@#@@#@　　（三）违法事实不能成立，不得给予行政处罚;@#@@#@　　（四）违法行为涉嫌犯罪的，移送司法机关处理。

@#@@#@　　对严重安全生产违法行为给予责令停产停业整顿、责令停产停业、责令停止建设、责令停止施工、吊销有关许可证、撤销有关执业资格或者岗位证书、5万元以上罚款、没收违法所得、没收非法开采的煤炭产品或者采掘设备价值5万元以上的行政处罚的，应当由安全监管监察部门的负责人集体讨论决定。

@#@@#@　　第三十条　安全监管监察部门依照本办法第二十九条的规定给予行政处罚，应当制作行政处罚决定书。

@#@行政处罚决定书应当载明下列事项：

@#@@#@　　

（一）当事人的姓名或者名称、地址或者住址;@#@@#@　　

（二）违法事实和证据;@#@@#@　　（三）行政处罚的种类和依据;@#@@#@　　（四）行政处罚的履行方式和期限;@#@@#@　　（五）不服行政处罚决定，申请行政复议或者提起行政诉讼的途径和期限;@#@@#@　　（六）作出行政处罚决定的安全监管监察部门的名称和作出决定的日期。

@#@@#@　　行政处罚决定书必须盖有作出行政处罚决定的安全监管监察部门的印章。

@#@@#@　　第三十一条　行政处罚决定书应当在宣告后当场交付当事人;@#@当事人不在场的，安全监管监察部门应当在7日内依照民事诉讼法的有关规定，将行政处罚决定书送达当事人或者其他的法定受送达人：

@#@@#@　　

（一）送达必须有送达回执，由受送达人在送达回执上注明收到日期，签名或者盖章;@#@@#@　　

（二）送达应当直接送交受送达人。

@#@受送达人是个人的，本人不在交他的同住成年家属签收，并在行政处罚决定书送达回执的备注栏内注明与受送达人的关系;@#@@#@　　（三）受送达人是法人或者其他组织的，应当由法人的法定代表人、其他组织的主要负责人或者该法人、组织负责收件的人签收;@#@@#@　　（四）受送达人指定代收人的，交代收人签收并注明受当事人委托的情况;@#@@#@　　（五）直接送达确有困难的，可以挂号邮寄送达，也可以委托当地安全监管监察部门代为送达，代为送达的安全监管监察部门收到文书后，必须立即交受送达人签收;@#@@#@　　（六）当事人或者他的同住成年家属拒绝接收的，送达人应当邀请有关基层组织或者所在单位的代表到场，说明情况，在行政处罚决定书送达回执上记明拒收的事由和日期，由送达人、见证人签名或者盖章，将行政处罚决定书留在当事人的住所;@#@也可以把行政处罚决定书留在受送达人的住所，并采用拍照、录像等方式记录送达过程，即视为送达;@#@@#@　　（七）受送达人下落不明，或者用以上方式无法送达的，可以公告送达，自公告发布之日起经过60日，即视为送达。

@#@公告送达，应当在案卷中注明原因和经过。

@#@@#@　　安全监管监察部门送达其他行政处罚执法文书，按照前款规定办理。

@#@@#@　　第三十二条　行政处罚案件应当自立案之日起30日内作出行政处罚决定;@#@由于客观原因不能完成的，经安全监管监察部门负责人同意，可以延长，但不得超过90日;@#@特殊情况需进一步延长的，应当经上一级安全监管监察部门批准，可延长至180日。

@#@@#@　　第三节　听证程序@#@　　第三十三条　安全监管监察部门作出责令停产停业整顿、责令停产停业、吊销有关许可证、撤销有关执业资格、岗位证书或者较大数额罚款的行政处罚决定之前，应当告知当事人有要求举行听证的权利;@#@当事人要求听证的，安全监管监察部门应当组织听证，不得向当事人收取听证费用。

@#@@#@　　前款所称较大数额罚款，为省、自治区、直辖市人大常委会或者人民政府规定的数额;@#@没有规定数额的，其数额对个人罚款为2万元以上，对生产经营单位罚款为5万元以上。

@#@@#@　　第三十四条　当事人要求听证的，应当在安全监管监察部门依照本办法第十八条规定告知后3日内以书面方式提出。

@#@@#@　　第三十五条　当事人提出听证要求后，安全监管监察部门应当在收到书面申请之日起15日内举行听证会，并在举行听证会的7日前，通知当事人举行听证的时间、地点。

@#@@#@　　当事人应当按期参加听证。

@#@当事人有正当理由要求延期的，经组织听证的安全监管监察部门负责人批准可以延期1次;@#@当事人未按期参加听证，并且未事先说明理由的，视为放弃听证权利。

@#@@#@第三十六条　听证参加人由听证主持人、听证员、案件调查人员、当事人及其委托代理人、书记员组成。

@#@@#@　　听证主持人、听证员、书记员应当由组织听证的安全监管监察部门负责人指定的非本案调查人员担任。

@#@@#@　　当事人可以委托1至2名代理人参";i:

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"八九物理实验报告单@#@初中物理实验报告单@#@年级：

@#@八年级 @#@姓名：

@#@ @#@@#@日期：

@#@地点：

@#@物理实验室 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@实验名称：

@#@探究平面镜成像的特点@#@一、实验目的 @#@@#@观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。

@#@@#@二、实验仪器和器材． @#@@#@同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架（或玻璃板支架），白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。

@#@@#@三、实验原理：

@#@．@#@光的反射规律@#@四、实验步骤或内容：

@#@． @#@@#@

（1）检查器材。

@#@@#@

（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。

@#@@#@（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。

@#@@#@（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。

@#@@#@（5）观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。

@#@@#@（6）移动点燃的蜡烛，重复实验步骤（4）、（5）两次。

@#@@#@（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。

@#@@#@（7）整理器材、摆放整齐。

@#@@#@五、实验记录与结论@#@1.记录数据@#@实验次数@#@蜡烛到玻璃板的距离@#@像到玻璃板的距离@#@像的大小与物的大小@#@1@#@2@#@3@#@2.实验结论@#@

（1）平面镜成像的大小与物体的大小 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@

（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@初中物理实验报告单@#@年级：

@#@八年级 @#@ @#@姓名：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@日期：

@#@11、15 @#@ @#@地点：

@#@物理实验室 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@实验名称：

@#@探究凸透镜成像的特点@#@一、实验目的 @#@@#@探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。

@#@@#@二、实验仪器和器材．@#@光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸。

@#@@#@三、实验原理：

@#@．@#@凸透镜成像的规律@#@四、实验步骤或内容：

@#@． @#@@#@

（1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。

@#@@#@

（2）把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。

@#@将点燃的蜡烛，安装在光具座上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。

@#@@#@（3）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u1。

@#@@#@（4）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内且大于1倍焦距某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u2。

@#@@#@（5）熄灭蜡烛，将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处。

@#@@#@五、实验记录与结论@#@1.凸透镜的焦距@#@ @#@= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@物距u的大小@#@成像情况@#@u1=@#@u2=@#@2.记录数据：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3.实验结论：

@#@@#@物体（蜡烛）到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的 @#@ @#@ @#@　 @#@像。

@#@@#@物体（蜡烛）到凸透镜的距离小于2倍焦距大于1倍焦距时，成 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@像。

@#@@#@ @#@@#@初中物理实验报告单@#@年级：

@#@八年级 @#@ @#@姓名：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@日期：

@#@10、11 @#@ @#@地点：

@#@物理实验室 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@实验名称：

@#@用温度计测量水的温度@#@一、实验目的 @#@@#@练习使用温度计，用温度计测量水的温度。

@#@@#@二、实验仪器和器材．@#@温度计，分别装有热水，温水，冷水的3个烧杯。

@#@@#@三、实验原理：

@#@．@#@液体的热胀冷缩性质。

@#@@#@四、实验步骤或内容：

@#@． @#@@#@1.检查器材。

@#@@#@2.估测热水的温度。

@#@@#@3.用温度计测量热水的温度，操作正确。

@#@@#@4.估测温水的温度。

@#@@#@5.用温度计测量温水的温度，操作正确。

@#@@#@5.估测冷水温度。

@#@@#@6.用温度计测量冷水的温度，操作正确。

@#@@#@8.整理器材。

@#@@#@五、实验记录与结论@#@1.观察器材：

@#@温度计的量程 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，分度值 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@2.记录数据：

@#@@#@手指的感觉（热或冷）@#@估测温度@#@实测温度@#@热@#@温@#@冷@#@ @#@@#@ @#@@#@初中物理实验报告单@#@年级：

@#@八年级 @#@ @#@姓名：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@日期：

@#@8、22 @#@地点：

@#@物理实验室 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@实验名称：

@#@用刻度尺测量长度@#@一、实验目的 @#@@#@练习正确使用毫米刻度尺测量长度，正确记录测量结果；@#@练习估测到分度值的下一位。

@#@@#@二、实验仪器和器材．@#@毫米刻度尺，三角板（2块），物理课本，硬币，约30cm长细铜丝，铅笔。

@#@@#@三、实验原理：

@#@．@#@长度测量的一些特殊方法。

@#@@#@四、实验步骤或内容：

@#@． @#@@#@1.检查器材,观察刻度尺的量程和分度值，零刻度线是否磨损。

@#@@#@2.用毫米刻度尺测物理课本的长和宽，记录要求估读到分度值的下一位。

@#@@#@3.用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径，记录要求同上。

@#@@#@4.测细铜丝直径，记录要求同上。

@#@@#@5.整理器材。

@#@@#@五、实验记录与结论@#@1.刻度尺的量程 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@mm，刻度尺的分度值 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@mm，零刻线是否磨损 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@2.记录数据：

@#@@#@物理课本长 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@mm，宽 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@mm。

@#@硬币的直径 @#@ @#@ @#@mm。

@#@细铜丝的线圈长度 @#@ @#@ @#@ @#@mm，线圈圈数 @#@ @#@ @#@ @#@，细铜丝的直径 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@mm。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@初中物理实验报告单@#@年级：

@#@八年级 @#@ @#@姓名：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@日期：

@#@9、5 @#@ @#@地点：

@#@物理实验室 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@实验名称：

@#@测量平均速度@#@一、实验目的:

@#@测量小车的平均速度@#@二、实验仪器和器材． @#@@#@停表，带刻度的木板（或轨道小车），小车，弹簧片，木块，刻度尺。

@#@@#@三、实验原理：

@#@．@#@速度=路程/时间（v=s/t）@#@四、实验步骤或内容：

@#@． @#@@#@1.检查器材。

@#@@#@2.将木板用木块组装成斜面（倾角控制在20o以内），将弹簧片固定在斜面底端。

@#@@#@3.将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时，小车到达斜面底端停止计时。

@#@@#@4.记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。

@#@@#@5.重复步骤2－4，进行第二次测量。

@#@@#@6.分别计算两次小车的平均速度。

@#@@#@7.整理器材、摆放整齐。

@#@@#@五、实验记录与结论@#@物理量@#@路程s/cm@#@时间t/s@#@平均速度/（cm/s）@#@ @#@第一次@#@第二次@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@初中物理实验报告单@#@年级：

@#@八年级 @#@ @#@姓名：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@日期：

@#@12、26 @#@ @#@地点：

@#@物理实验室 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@实验名称：

@#@用天平和量筒测量液体的密度@#@一、实验目的 @#@@#@用天平和量筒测量液体的密度。

@#@@#@二、实验仪器和器材． @#@@#@托盘天平（已调平待用），砝码，镊子，量筒，烧杯，滴管，盐水（标明烧杯和盐水的总质量）。

@#@@#@三、实验原理：

@#@．@#@密度=质量/体积（ρ=m/v）@#@四、实验步骤或内容：

@#@． @#@@#@

（1）检查器材。

@#@@#@

（2）记录烧杯和盐水的总质量。

@#@@#@（3）把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，测盐水的体积。

@#@@#@（4）用天平称量烧杯和剩余盐水的质量。

@#@@#@（5）计算盐水的密度。

@#@@#@（6） @#@整理器材。

@#@@#@五、实验记录与结论@#@

（1）观察记录：

@#@天平的最大称量值为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@g，游码标尺的分度值为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@g，量筒的测量范围为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ml，量筒的分度值为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ml。

@#@@#@

（2）实验记录：

@#@@#@烧杯和盐水@#@的总质量m/g@#@量筒中盐水@#@的体积V/cm3@#@烧杯和剩余@#@盐水的质量m1/g@#@量筒中盐水@#@的质量m2/g@#@盐水的密度@#@ρ/（kg/m3）@#@ @#@@#@ @#@@#@初中物理实验报告单@#@年级：

@#@八年级 @#@ @#@姓名：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@日期：

@#@3、5 @#@ @#@地点：

@#@物理实验室 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@实验名称：

@#@用弹簧测力计测量力的大小@#@一、实验目的 @#@@#@1.练习使用弹簧测力计。

@#@@#@2.正确使用弹簧测力计测量力的大小。

@#@@#@二、实验仪器和器材．@#@弹簧测力计2个（规格相同），钩码2个，铁架台。

@#@@#@三、实验原理：

@#@．@#@在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比。

@#@@#@四、实验步骤或内容：

@#@． @#@@#@1.检查实验器材。

@#@@#@2.测量手的拉力。

@#@@#@3.测量钩码所受的重力。

@#@@#@4.测两个弹簧测力计相互作用的拉力。

@#@@#@5.整理器材。

@#@@#@五、实验记录与结论@#@1.弹簧测力计的量程 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，分度值 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，指针是否指零刻线 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@2.记录数据：

@#@@#@手的拉力F/N@#@钩码受到的重力G/N@#@A弹簧测力计示数F1/N@#@B弹簧测力计示数F2/N@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@初中物理实验报告单@#@年级：

@#@八年级 @#@ @#@姓名：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@日期：

@#@３、７ @#@ @#@地点：

@#@物理实验室 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@实验名称：

@#@探究重力的大小与质量的关系。

@#@@#@一、实验目的 @#@@#@探究重力的大小与质量的关系。

@#@@#@二、实验仪器和器材． @#@@#@弹簧测力计，铁架台，相同的钩码5个（质量已知），铅笔，刻度尺。

@#@@#@三、实验原理：

@#@． @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@g=G/m@#@四、实验步骤或内容：

@#@． @#@@#@

（1）检查器材：

@#@观察弹簧测力计的量程、分度值，指针是否指到零刻度线。

@#@@#@

（2）将弹簧测力计悬挂在支架上。

@#@@#@（3）将钩码逐个加挂在弹簧测力计上。

@#@@#@（4）将5次的测量结果记录在表格中。

@#@@#@ @#@（5）整理器材。

@#@@#@五、实验记录与结论@#@1.观察弹簧测力计的量程为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@N，分度值为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@N。

@#@@#@ @#@实验次数@#@物理量@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@质量m/kg@#@重力G/N@#@G/m@#@ @#@@#@2.图像：

@#@见右图@#@（3）实验结论：

@#@@#@重力的大小跟物体的质量的关系是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@初中物理实验报告单@#@年级：

@#@八年级 @#@ @#@姓名：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@日期：

@#@３、２０地点：

@#@物理实验室 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@实验名称：

@#@探究影响滑动摩擦力大小的因素@#@一、实验目的 @#@@#@探究压力的大小和接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响。

@#@@#@二、实验仪器和器材． @#@ @#@@#@木块，砝码，弹簧测力计，毛巾。

@#@@#@三、实验原理：

@#@． @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@二力平衡的条件（F=f）@#@四、实验步骤或内容：

@#@． @#@@#@

（1）检查器材：

@#@观察弹簧测力计的量程和分度值，指针是否指在零刻线处。

@#@@#@

（2）当木块在水平桌面上运动，测出压力F=G木块时木块受到的滑动摩擦力。

@#@@#@（3）改变压力，将砝码放在木块上，测出木块压力F＞G木块时木块受到的滑动摩擦力。

@#@@#@（4）改变接触面的粗糙程度，将毛巾平铺在水平桌面上，测出压力F=G木块时木块受到的滑动摩擦力。

@#@@#@（5）整理器材。

@#@@#@五、实验记录与结论@#@

（1）弹簧测力计的量程为______N，分度值为________N。

@#@@#@

（2）实验记录：

@#@@#@实验次数@#@接触表面@#@压力F@#@滑动摩擦力f @#@/N@#@1@#@木—木@#@F=G木块@#@2@#@木—木@#@F＞G木块@#@3@#@木—毛巾@#@F=G木块@#@（3）实验结论：

@#@@#@在接触面相同时，____越大，滑动摩擦力越大；@#@在压力相等的情况下，接触表面越粗糙，滑动摩擦力_____。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@初中物理实验报告单@#@年级：

@#@八年级 @#@ @#@姓名：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@日期：

@#@６、５ @#@ @#@地点：

@#@物理实验室 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@实验名称：

@#@探究杠杆的平衡条件@#@一、实验目的:

@#@ @#@探究杠杆的平衡条件。

@#@@#@二、实验仪器和器材． @#@ @#@@#@带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。

@#@@#@三、实验原理：

@#@． @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@动力×@#@动力臂=阻力×@#@阻力臂（F1×@#@L1=F2×@#@L2）@#@四、实验步骤或内容：

@#@． @#@@#@

（1）检查器材。

@#@@#@

（2）调节杠杆平衡。

@#@@#@（3）杠杆两边挂不同数量钩码，杠杆平衡后测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。

@#@@#@（4）改变钩码数量和位置，杠杆平衡后再次测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。

@#@@#@（5）整理器材。

@#@@#@五、实验记录与结论@#@

（1）杠杆标尺上的分度值是 @#@ @#@ @#@ @#@cm，每一个钩码的重力是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@N。

@#@@#@

（2）数据记录：

@#@@#@实验@#@次数@#@动力F1/N@#@动力臂L1/cm@#@动力×@#@动力臂/（N·@#@cm）@#@阻力F2/N@#@阻力臂@#@L2/cm@#@阻力×@#@阻力臂/（N·@#@cm）@#@1@#@2@#@3@#@（3）实验结论：

@#@@#@归纳出杠杆的平衡条件：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@初中物理实验报告单@#@年级：

@#@八年级 @#@ @#@姓名：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@日期：

@#@６、１１ @#@ @#@地点：

@#@物理实验@#@实验名称：

@#@测量斜面的机械效率。

@#@@#@一、实验目的:

@#@斜面的机械效率与斜面倾斜程度是否有关?

@#@@#@二、实验仪器和器材．@#@毫米刻度尺，长木板，木块（附挂钩），弹簧测力计，细线、木垫（或塑料垫）。

@#@@#@三、实验原理：

@#@．@#@η=W有/w总@#@四、实验步骤或内容：

@#@． @#@@#@1.检查器材：

@#@观察弹簧测力计的量程、分度值、指针是否指到零刻度线。

@#@@#@2.测出木块所受重力。

@#@@#@3.组装斜面。

@#@@#@4.用弹簧测力计将木块从斜面底端匀速拉到顶端，记下弹簧测力计的示数F。

@#@@#@5.测出木块上升的高度h和木块沿斜面移动的距离s。

@#@@#@6.计算有关物理量的数值，并得出结论。

@#@ @#@@#@7.整理器材。

@#@@#@五、实验记录与结论@#@木块所受重力 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@N。

@#@@#@上升的高度h/cm@#@沿斜面的距离s/cm@#@弹簧秤的示数F/N@#@有用功W有/J@#@总功W总/J@#@斜面的机械效率η@#@实验结论:

@#@斜面的机械效率与斜面倾斜程度 @#@ @#@ @#@ @#@关。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@初中物理实验报告单1@#@年级 @#@：

@#@九年级 @#@ @#@姓名：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@日期 @#@：

@#@９、２４ @#@地点：

@#@物理实验室 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@实验名称：

@#@连接串联电路@#@一、实验目的 @#@@#@会连接简单的串联电路。

@#@@#@二、实验仪器和器材． @#@ @#@@#@两只小灯泡，一个开关，两节干电池（或学生电源），导线若干条。

@#@@#@ @#@@#@四、实验步骤或内容：

@#@． @#@@#@1.检查器材，观察开关是否断开。

@#@@#@2.正确连接电路元件组成串联电路。

@#@@#@3.改变开关位置，观察并记录开关在电路中的作用。

@#@@#@4.整理器材。

@#@@#@5.分析填写实验结论。

@#@@#@五、实验记录与结论@#@1.记录数据@#@ @#@@#@2.串联电路里，开关的控制效果与开关位置 @#@ @#@ @#@。

@#@（选填：

@#@有关或无关）@#@ @#@@#@ @#@@#@初中物理实验报告单2@#@年级 @#@：

@#@九年级 @#@ @#@姓名：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@日期 @#@：

@#@９、２４ @#@ @#@地点：

@#@物理实验室 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@实验名称：

@#@连接并联电路@#@一、实验目的：

@#@会连接简单的并联电路。

@#@@#@二、实验仪器和器材． @#@ @#@@#@2只小灯泡，3个开关，2节干电池（或学生电源），导线若干。

@#@@#@三、实验原理：

@#@． @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@四、实验步骤或内容：

@#@． @#@@#@1.检查器材。

@#@@#@2.根据电路图（如图所示），连接成并联电路。

@#@@#@3.断开和闭合开关S，观察它控制电路的情况。

@#@并记录实验现象。

@#@@#@4.闭合开关S后，只断开开关S1，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@5.闭合开关S后，只断开开关S2，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。

@#@@#@6.断开开关S，拆除电路，并整理实验器材。

@#@@#@五、实验记录与结论 @#@@#@.在连通的并联电路里，干路开关S所控制的用电器是 @#@ @#@ @#@ @#@（①L2、、②L1、③全部用电器）。

@#@@#@在连通的并联电路里，支路开关S1所控制的用电器是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（①L1和L2、、②L1、、③L2） @#@。

@#@@#@在连通的并联电路里，支路开关S2所控制的用电器是、 @#@ @#@ @#@ @#@（①L1和L2、、②L1、、③L2） @#@。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@初中物理实验报告单3@#@年级 @#@：

@#@九年级 @#@ @#@姓名：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@日期 @#@：

@#@９、２６ @#@地点：

@#@物理实验室 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@实验名称：

@#@探究串联电路电流的特点。

@#@@#@一、实验目的 @#@@#@练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系。

@#@@#@二、实验仪器和器材． @#@ @#@@#@2节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A）），2个小灯泡（额定电压不同），开关，导线若干。

@#@@#@3、实验原理：

@#@@#@ @#@@#@4、实验步骤或内容：

@#@@#@1.检查器材。

@#@@#@2.按照图14连接电路。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3.闭合开关查看两灯是否正常发光。

@#@@#@4.将电流表接入A点，测出A点的电流。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@5.将电流表接入B点，测出B点的电流。

@#@@#@6.将电流表接入C点，测出C点的电流。

@#@@#@7.整理器材。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@五、实验记录与结论@#@1.电流表的量程有 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@和 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，大量程的分度值是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，小量程的分度值是 @#@ @#@。

@#@@#@2.记录数据：

@#@@#@流过A点的电流@#@I1/A@#@流过B点的电流@#@I2/A@#@流过C点的电流@#@I/A@#@ @#@@#@结论：

@#@串联电路中 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@ @#@@#@初中物理实验报告单4@#@年级 @#@：

@#@九年级 @#@ @#@姓名：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@日期 @#@：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@地点：

@#@物理实验室 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@实验名称：

@#@用滑动变阻器改变电流@#@一、实验目的 @#@@#@知道滑动变阻器的构造，会用滑动变阻器改变电流。

@#@@#@二、实验仪器和器材． @#@ @#@@#@2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（20Ω），电流表，小灯泡（2.5Ｖ），开关，导线若干根。

@#@@#@三、实验原理：

@#@．@#@四、实验步骤或内容：

@#@． @#@@#@1.检查器材。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2.设计并画出实验电路图。

@#@@#@3.正确连接电路。

@#@@#@4.调节变阻器到电阻最大值，试触开关，检查电路是否正确。

@#@@#@5.移动变阻器的滑片，观察小灯泡亮度的变化，记录小灯泡不同亮度时的电流值。

@#@@#@6.整理器材。

@#@@#@五、实验记录与结论@#@1.电流表连接入电路的量程 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，分度值 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@2.断开开关，整理记录。

@#@ @#@@#@测量@#@第一次@#@第二次@#@第三次@#@灯泡@#@发暗光@#@发较亮光@#@发更亮光@#@电流值I/A@#@ @#@@#@ @#@@#@初中物理实验报告单5@#@年级 @#@：

@#@九年级 @#@ @#@姓名：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@日期 @#@：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@地点：

@#@物理实验室 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@实验名称：

@#@探究并联电路电流的特点。

@#@@#@一、实验目的 @#@@#@练习使用电流表，探究并联电路干路电流和各支路电流的关系。

@#@@#@二、实验仪器和器材． @#@ @#@@#@3节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A），2个小灯泡（额定电压为2.5V和3.8V），开关，导线若干。

@#@@#@3、实验原理：

@#@@#@ @#@@#@四、实验步骤或内容：

@#@@#@

（1）检查器材。

@#@ @#@ @#@@#@

（2）按照电路图连接电路，开关状态正确。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（3）闭合开关，查看两灯是否正常发光。

@#@@#@（4）将电流表接入A点，测出L1灯的电流。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（5）将电流表接入B点，测出L2灯的电流。

@#@@#@（6）将电流表接入C点，测出干路的电流。

@#@@#@（7）整理器材。

@#@@#@五、实验记录与结论@#@1.接入电路中电流表的量程是，分度值是A。

@#@@#@2.记录数据：

@#@@#@流过灯泡L1的电流I1/A@#@流过灯泡L2的电流I2/A@#@流过干路的电流I/A@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@结论：

@#@并联电路中。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@初中物理实验报告单6@#@年级 @#@：

@#@九年级 @#@ @#@姓名：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@日期 @#@：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@地点：

@#@物理实验室 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@实验名称：

@#@探究串联电路电压的规律@#@一、实验目的 @#@@#@练习使用电压表，探究串联电路的总电压跟各部分电路电压的关系。

@#@@#@二、实验仪器和器材． @#@ @#@@#@2节干电池（或学生电源），电压表（0～3V、0～15V），小灯泡3个（灯泡规格不同），开关，导线若干。

@#@@#@三、实验原理：

@#@@#@四、实验步骤或内容：

@#@． @#@@#@

（1）检查器材，观察电压表的量程和分度值。

@#@@#@

（2）连接串联电路（注意开关的正确状态）。

@#@@#@（3）闭合开关查看两灯是否发光。

@#@@#@（4）将电压表与L1灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（5）将电压表与L2灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。

@#@@#@（6）将电压表与整个L1 @#@L2串联电路并联，测出串联电路的总电压，记入表格中。

@#@@#@（7）更换一只小灯泡，重复实验步骤（4）至（6）。

@#@@#@（8）断开开关，整理器材。

@#@@#@五、实验记录与结论@#@实验记录:

@#@@#@1.接入电路中电压表的量程是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，分度值是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@2.测量数据：

@#@@#@实验次数@#@L1灯两端的电压U1/V@#@L2灯两端的电压U2/V@#@串联电路的总电压U/V@#@1@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3@#@实验结论：

@#@串联电路的总电压 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@ @#@@#@初中物理实验报告单7@#@年级 @#@：

@#@九年级 @#@ @#@姓名：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@日期 @#@：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@地点：

@#@物理实验室 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@实验名称：

@#@用电压表测并联电路中的电压@#@一、实验目的 @#@@#@练习使用电压表，研究并联电路中各支路的电压。

@#@@#@二、实验仪器和器材． @#@ @#@@#@电池组（2节干电池串联），电压表（量程：

@#@3V、15V），2个小灯泡（额定电压不同），1个开关，若干条导线。

@#@预接电路（按图1连接好部分电路，待用）。

@#@@#@4、实验原理：

@#@@#@ @#@@#@四、实验步骤或内容：

@#@@#@1．检查器材。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2．将电池和开关接入电路（注意开关正确状态）。

@#@@#@3．用电压表测出L1两端电压。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4．用电压表测出L2两端电压。

@#@@#@5．整理器材。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6．记录实验结果。

@#@@#@五、实验记录与结论@#@灯泡L1两端电压@#@（V）@#@灯泡L2两端电压@#@（V）@#@L1和L2两支路@#@电压的关系@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@结论：

@#@并联电路中 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@初中物理实验报告单8@#@年级 @#@：

@#@九年级 @#@ @#@姓名：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@";i:

27;s:

5709:

"@#@教你看懂八卦图 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@有很多好奇者都看过太极八卦图.但不一定了解..这里就简单的介绍一下.使你有一个初步的认识..太极八卦图，z以同圆内的圆心为界，cd画出相等的两个阴阳表示万物相互关系。

@#@阴鱼用黑色，zl阳鱼用白色，eac这是白天与黑夜的表示法。

@#@阳鱼的头部有个阴眼，zk阴鱼的头部有个阳眼，dqw表示万物都在相互转化，dw互相渗透，cmo阴中有阳，wa阳中有阴，cg阴阳相合，g{相生相克，pch即现代哲学中和矛盾对立统一规律表示法。

@#@以圆心可分为四份定为四象。

@#@四象为太阳、太阴、少阳、少阴。

@#@四象表述空间的东西南北，y时间的春夏秋冬。

@#@任何一组矛盾加中心，qv就构成为三才。

@#@古代哲学认为天、地、人为三才，agl又在四象的学说基础上，dsr更进一层，pi又增加了阳明、厥阳两面项，kq它与四象组成六合之说。

@#@四象若加圆心就构成五行之说，eh南方为火，ti北方为水，h东方为木，kgv西方为金，x中间为土。

@#@六合加圆心称为七星。

@#@四象通过“一分为二”的切分，gs又构成八卦图，fv先天八卦方位表示为：

@#@乾南、坤北、离东、坎西，uv震东北，fxy兑东南，w巽西南，b艮西北。

@#@八卦加轴心称之为九宫。

@#@配九宫数为乾九，cx坤一，e巽二，h兑四，pc艮六，xe震八，xny离三，s坎七，i中央为五。

@#@@#@　八卦图最早出自伏羲所创的先天八卦（大概起始于5千多年前）其用阴爻和阳爻的组合来阐述天地中八种最原始的物质。

@#@后世道教将伏羲供奉为神。

@#@后天八卦出自周文王，ur其后天八卦只是和伏羲的先天八卦位置不同。

@#@其含义不变。

@#@直至孔子创立儒家，wy将周文王的易经收录为儒家经典（也就是儒家教科书）。

@#@汉朝时道家更由易经中的阴阳、八卦、五行等创出了无数的术数。

@#@－－《周易》中用的八种基本图形，xk亦称八卦，ssv用“－”和“--”符号组成。

@#@名称是：

@#@@#@　乾（qiá@#@n）乾为天卦像：

@#@上乾下乾纯阳卦；@#@@#@乾卦阳刚，id刚健，iph自强不息。

@#@乾六爻皆盈滴，ti故肥园，jf圆满、亭通，ova成功、重大。

@#@但刚多易折，q含欠安之像。

@#@人物表示为上级、领导、当官的，vn执法者，g有钱而富贵者，ub司机。

@#@@#@　坤（kūn）坤为地卦像：

@#@上坤下坤纯阴卦；@#@@#@坤卦明柔，srq地道贤生；@#@厚载万物，nf运行不息而前进无疆，sm有顺畅之像。

@#@坤六爻皆虚，qu断有破裂之像，zwf明暗、陷害、静止，op测出行不走，{dm行人不归。

@#@人物表示小人（由天大地小而取）。

@#@@#@　@#@　震（zhè@#@n）震为雷卦像：

@#@上震下震八纯卦；@#@@#@震卦重雷交叠，du相与往来，xqc震而动起出。

@#@震动，vh震惊鸣叫，suq惊惕，up再三思考，qs好动。

@#@建功立业，uat声名大振。

@#@森林，gm树林。

@#@八纯卦，q吉顺而有波折，wb肝旺易怒，dq惊恐，or肝病，gjf抽筋，{bm伤脾胃。

@#@@#@　　@#@　巽（xù@#@n）巽为风卦像：

@#@上巽下巽八纯卦；@#@@#@巽卦“柔而又柔，v前风往而后风复兴，ro相随不息，ks柔和如春风，k随风而顺。

@#@”巽顺，os顺从，h进入而下伏。

@#@重巽申令，nc气功，em双床双桌相并连，ft作生意可获三倍之利，oq头发稀少，b草木丛生。

@#@活跃，dt坐不住，whv静不下来，zt测事比和吉。

@#@肝胆疾病，y坐骨神经痛，z股部疼痛，gi风湿中风，j脾胃欠佳。

@#@@#@　　@#@　坎（kǎn）坎为水卦像：

@#@重坎八纯卦；@#@@#@坎卦为二坎相重，z阳陷阴中，ls险陷之意，w险上加险，dwv重重险难，son天险，jzo地险。

@#@险阳失道，i渊深不测，sv水道弯曲，spr人生历程曲折坎坷。

@#@绝颠聪明，fwu“心诚行有功”。

@#@比和卦，agl谋事顺畅可成，dsr但内中有波折。

@#@肾，pi泌尿系统疾病，kq血病，eh妇科病，ti视力差，h心脏病。

@#@@#@　　@#@　离（lí@#@）离为火卦像：

@#@重离八纯卦；@#@@#@离卦离明两重，kgv光明绚丽，x火性炎上，gs依附团结。

@#@离散，fv离开，uv分离。

@#@凡八纯卦互为依托帮助，fxy但又具同性相斥之性。

@#@虽比和，w但内有冲突，b谋事可成，cx却有周折，e目疾，j心脏疾病，qt高血压，z肺虚症。

@#@@#@　　@#@　艮（gè@#@n）艮为山卦像：

@#@上艮下艮八纯卦；@#@@#@艮卦山外有山，tut山相连。

@#@不动，zo静止，k停止，whd克制，{q沉稳、稳定，p止其所欲，tin重担。

@#@两桌、两床相连，kto上下铺位，j床上、桌下。

@#@测外出，t不能出行，qw行人不归。

@#@癌症，gk青春痘，rp痧菲子，rfo肿瘤，vs疮块，vr脾胃病，ui肾病，ff结石症。

@#@@#@　　@#@　兑（duì@#@）兑为泽卦像：

@#@上兑下兑八纯卦；@#@@#@兑卦喜悦可见，o快乐照临人，rmv口若悬河，vv善言喜说，bx高兴，xs沼泽地，gq洞穴，ek废穴，zg败壁破宅，hdf坑洼地，uki纵横沟渠。

@#@测事如意悦心。

@#@口疾，wfe气管疾病，z肺疾，wr麻脸，sy肝胆疾症，y股疼，cq血光灾，{te作手术。

@#@@#@　　@#@象征天、地、雷、风、水、火、山、泽八种自然现象，qio以推测自然和社会的变化。

@#@认为阴、阳两种势力的相互作用是产生万物的根源，ozm乾、坤两卦则在“八卦”中占有特别重要的地位。

@#@@#@";i:

28;s:

16026:

"DKZ型直行程电动执行机构@#@DDKZ型@#@直行程电动执行机构@#@产品使用说明书@#@@#@@#@@#@杭州南方自动化仪表厂@#@一、@#@概述……………………………………………………………………..1@#@二、用途……………………………………………………………………..1@#@三、型号、规格……………………………………………………………..1@#@四、主要技术参数…………………………………………………………..2@#@五、工作原理和结构说明…………………………………………………..2@#@六、电动执行机构的校验…………………………………………………..4@#@七、电动执行机构的安装和接线…………………………………………..5@#@八、电动执行机构的使用和维修…………………………………………..5@#@九、故障及排除方法………………………………………………………..6@#@一十、附录……………………………………………………………………..8@#@一、概述@#@DKZ型直行程电动执行机构采用“S”型电动执行机构开发的新技术：

@#@用精密导电塑料电位器和国处专用集成电路组成的WF-S型位置发送器。

@#@因此，电动执行机构不仅在可靠性、精度、负载能力、信号品质系数等性能方面比原来产品有了很大提高，而且对环境条件的拓宽，更具有十分重要的意义。

@#@@#@DKZ型直行程电动执行机构不仅可以和III型控制单无仪表配套使用，而且还可以和新开发的S型控制单元仪表进行配套，使整个控制系统更稳定、可靠、性能更好，功能更多。

@#@因此，用户可根据系统对DKZ型电动执行机构的要求，自动选择控制单元仪表，组合成一个控制单元系统。

@#@@#@该产品具有如下特点：

@#@@#@1.WF-S位置发送器采用具有1/250分辩能力的高可靠性的导电塑料电位器。

@#@@#@2.采用集成电路技术，功耗少、温升低，具有恒流输出稳定可靠。

@#@@#@3.可以在规定的行程范围内设计带限位控制。

@#@@#@4.用电位器调整零点和行程简单易行。

@#@@#@5.调整反零位（20~4）mADC（10~0）mADC只需调换电位器①、③两点，稍加调整即可。

@#@@#@6.位置反馈所用电器原件都经筛选，并且组装后经高低温试验，保证执行机构高可靠性要求，平均无故障MBTF>@#@25，000小时。

@#@@#@二、用途@#@DKZ型直行程电动执行机构可以与变送器，调节器等仪表配套使用，它以电源为动力，接受4~20mADC或0~10mADC信号，将此转换成与输入信号相对应的直线位移，自动地操纵阀门等调节机构，完成自动调节任务，或者配用电动操作器实现远方手动控制，该仪表可广泛应用于发电厂、钢铁厂、化工、轻工等工业总门的调节系统中。

@#@@#@该仪表有连续调节、远方手动控制和就地手动操作三种控制方式。

@#@@#@该仪表适用于无腐蚀性气体、环增色温度为-25℃~+70℃，相对温度为≤95%的场所。

@#@@#@三、型号、规格@#@表1@#@型号规格@#@输出信号@#@（mADC）@#@行程开关带（√）不带（×@#@）@#@出轴推力@#@N@#@行程（mm）@#@全行程时间@#@（S）@#@消耗功率@#@（W）@#@DKZ-310@#@0~10@#@×@#@@#@4000@#@10、16@#@25、30@#@10mm8@#@16mm12.5@#@25mm20@#@30mm24@#@155@#@DKZ-310-X@#@0~10@#@√@#@DKZ-310C@#@4~20@#@×@#@@#@DKZ-310C-X@#@4~20@#@√@#@DKZ-410@#@0~10@#@×@#@@#@6000@#@18、30@#@40、60@#@18mm16@#@30mm24@#@40mm32@#@60mm50@#@DKZ-410-X@#@0~10@#@√@#@DKZ-410C@#@4~20@#@×@#@@#@DKZ-410C-X@#@4~20@#@√@#@DKZ-510@#@0~10@#@×@#@@#@16000@#@30、50@#@60、100@#@30mm16@#@50mm30@#@60mm40@#@100mm60@#@400@#@DKZ-510-X@#@0~10@#@√@#@DKZ-510C@#@4~20@#@×@#@@#@DKZ-510C-X@#@4~20@#@√@#@注：

@#@行程推力可以根据用户特殊设计。

@#@输出轴开用开合螺母连接在订货时说明。

@#@@#@四、主要技术参数@#@1.输入信号4~20mADC或0~10mADC@#@2.出轴推力见表1@#@3.出轴行程见表1@#@4.全行程时间见表1@#@5.输入电阻200Ω（Ⅱ型）250Ω（Ⅲ型）@#@6.输入通道3个@#@7.基本误差±@#@2.5%@#@8.回差±@#@1.5%@#@9.死区≤3%@#@+10@#@10.电源电压交流200V%50HZ±@#@1%@#@-15@#@11.使用环境条件：

@#@@#@a.环境温度：

@#@伺服放大器0~50℃执行机构-25-70℃@#@b.相对湿度：

@#@伺服放大器10%~70%执行机构≤95%@#@五、工作原理和结构说明@#@

（一）工作原理：

@#@@#@DKZ型电动执行机构是一个用交流伺服电动机为原动机的位置伺服机构，其系统方块图如图1所示。

@#@@#@工作原理@#@FC伺服放大器@#@SD单相伺服电机@#@WF位置发送器执行机构@#@Z减速器@#@DFD电动操作器@#@C调节阀@#@图1电动执行机构系统方块图@#@电动执行机构处于连续调节的控制过程状态：

@#@@#@当输入信号Iλ1=0（或4mADC）时,位置发送器反馈电流I反=0（或4mADC） @#@,此时伺服放大器没有输出电压，交流伺服电动机停转，执行机构输出轴稳定在预选好的零位。

@#@@#@当输入信号Iλ1>@#@0（或或4mADC）时（接人极性应与位置反馈电流极性相反）此输入信号与系统本身的位置反馈电流在伺服放大器的前置级磁放大器中进行磁势的综合比较，由于这二个信号大小不相等且极性相反就有误差磁势出现，从而使伺服放大器有足够的输出功率，驱动交流伺服电动机，执行机构输出轴就朝着减少这个误差磁势的方向运动，直到输入信号和位置反馈信号二者相等为止，此时输出轴就稳定在与输入信号相对应的位置上。

@#@@#@电动执行机构三种控制方式：

@#@@#@

（1）当电动操作器切换开关放在“自动”位置时，即处在连续调节控制状态，其控制过程如上所述。

@#@@#@

（2）当电动操作器切换开关放在“手动”位置时，即处在手动远方控制状态，操作时只要将旋转切换开关分别拔到“开”或“关”的位置，执行机构输出轴就可以上行或下行，在运动过程中观察电动操作器上的阀位开度表，到所需控制阀位开度时，立即松开切换开关即可。

@#@@#@（3）当电动操作器切换开关放置“手动”位置，把交流伺服电动机端部旋钮放在“手动”位置时，拉出执行机构上的手轮，摇动手轮就可以实现方兴未艾手动操作。

@#@当不用就地手动操作时，千万要注意，把交流伺服电机端部的旋钮放在“自动”位置，并把手轮推进。

@#@@#@

（二）结构说明：

@#@@#@电动执行机构由伺服放大器和执行机构二个结构上相互独立的整体构成。

@#@@#@伺服放大器因另有产品使用说明书，这里不作具体说明。

@#@@#@执行机构为现场就地安装式结构，在减速器箱体上装有交流伺服电机和位置发送器。

@#@减速器上有手动部件、输出轴、机械限位块。

@#@@#@位置发送器与减速器的联接结构如图2所示，它们之间的联接和调整是通过杠杆和弹簧来实现的。

@#@当减速器输出轴上下运动是时，杠杆一端依靠弹簧的拉力紧压在输出轴的端面上，因而传感器：

@#@芯棒产生轴向位移，达到改变位置发送器输出电流大小的目的。

@#@由于传感器芯棒移动距离为8mm而对应的位置反馈电流为4~20mA或0~10Ma。

@#@输出轴位移的行程和位置发送器输出电流呈线性关系。

@#@利用杠杆支点距离的不同来改变行程的变化。

@#@机械限位块则按行程不同来时行设置。

@#@@#@图2电动执行机构位置发送器和减速器的联接示意图@#@六、动执行机构的校验@#@电动执行机构组成部分在出厂时皆经过调试，但为了保证正常运行和现场实际需要，使用前应对基本性能作如下检查：

@#@@#@12.按图3接线图接线。

@#@@#@13.合上电源开关“1K”，将电机“把手”放在手动位置，摇动“手轮”使输出轴的位置置于出厂调试好的零位（即输出轴的下限值），此时mA表指示值勤应为零值或4mA如果不到（或超过）此值可调整（调零），电位器使其值为0mA或4mA。

@#@@#@14.摇动“手轮”，使输出轴向上移动，mA表示值应相应地从0变化到10mA，或从4mA变化到20mA如果不到或超过10mA或20mA，可调节“调满”电位器。

@#@@#@15.如需要重新调整方法如下：

@#@@#@a在机械起始点（或偏离起始点一小位移）用螺丝刀旋转调零（ZEPO）电位器，使输出电流为0mA（显示为指示灯由亮至灭时为零位）@#@a-10~10mA调整方法：

@#@将执行机构开至终端（或手摇）用螺丝刀调节满（ZERO）电位器至20mA，再上、下开几次，信号调准即可。

@#@@#@a-24~20mA调整方法：

@#@将执行机构开至终端，用螺丝刀调节调满（ZERO）电位器至16mA，再将执行机构开至（或手摇）零位（起始点），调节调零（ZEPO）电位器使0mA变为4mA，再将执行机构开至（或手摇）终端。

@#@此时如果显示20mA即可。

@#@如果有小误差，反复上、下几次，信号调准即可。

@#@@#@16.分别操作按钮“2K”“3K”输出轴应随之上下移动。

@#@同时位置发送器的输出电流值和输出轴的行程一一对应。

@#@@#@@#@图3执行机构校验接线图@#@17.反零位调整方法：

@#@@#@a按图4所示，将伺服电机①、②两线掉换。

@#@@#@b按图4所示，将印刷板上①、③两电位器线掉换，再按上所述的第4点重复调试方法调试（如果在调调零，调满时有假零位或超位现象，可以松开电位器的固定螺钉，电位器前后移动，将信号调至所要求范围，固定电位器螺钉）。

@#@@#@七、电动执行机构的安装和接线@#@伺服放大器应安装在环境温度为0~50℃：

@#@相对温度≤85%无腐蚀性气体的环境中。

@#@系挂壁式，其结构可垂直安装在金属骨架或立柱上。

@#@@#@1．执行机构应安装在环境温度为—25~+70℃，相对温度≤95%无腐蚀性气体环境中，在一般情况下，执行机构均安装在调节阀的阀体上，用螺钉坚固，当然也可以安装在其他调节机构上。

@#@安装时应考虑到手动操作及维修拆装的方便，安装时必须避免所有接合外的松动间隙。

@#@限位块作限位用更不可松动和随便拆装。

@#@执行机构的外形及安装民尺寸附录图7和表3。

@#@@#@2．执行机构外部接线按图5、6所示连接，仔细复查。

@#@@#@八、电动执行机构的使用和维修@#@3．电动执行机构使用前应认真仔细阅读使用说明书按规定的检验方法，进行检查和校验。

@#@@#@4．电动执行机构的减速器应根据现场使用环境加注合适的润滑油。

@#@@#@5．电动执行机构投入运行前应检查现场电源电压是否与规定的相符。

@#@同时按规定的电器安装接线图检查接线，各接线端子接线应牢靠。

@#@@#@6．根据调节系统的要求，选定输出轴的初始化零位。

@#@@#@执行机构出厂时输出轴的零位皆调整在机械限位下端处。

@#@@#@7．执行机构和调节机构所有连接的接合处不可有松动间隙，以保证有良好的调节效果。

@#@@#@8．执行机构就地手动操作时，将电机上的“把手”拔“手动”位置，拉出手分界线摇动即可。

@#@操作完毕，把电机“把手”拔到“自动”位置再把手轮推进。

@#@@#@9．执行机构就地手动操作只能在断电或电动扣作器切换在“手动”位置时进行，绝不允许在“自动”工作状态及电动机通电情况下进行操作。

@#@@#@10．执行机构输出轴推力应和调节机构（阀门等）所需推力相适应，防止过载。

@#@@#@11．执行机构各组成部分应根据现场使用条件定期检查和调整。

@#@减速器应定期清洗加油。

@#@@#@九、故障及排除方法@#@电动执行机构的故障及排除方法见如下：

@#@@#@表2@#@故障现象@#@原因分析@#@检查方法@#@排除方法@#@执行机构不动作@#@①相线与中线接反@#@用试电笔检查中线与相线@#@对调重新接好@#@②保险丝断开@#@目测@#@更换保险管@#@③线路断开或各接点接触不良@#@目测和用万用表测量检查各焊点是否胶焊或各接线点、插座等接触是否良好@#@对脱焊重新焊好，对接触不良要重新接好或更换不良零件@#@④电机绕组断路或短路@#@用导线短接固态继电器的交流输出两接点，电机转动。

@#@@#@更换电机@#@⑤分相电容器断路损坏@#@更换电容@#@⑥固态继电器断路损坏@#@用导线短接固态继电器的交流输出两接点，电机转动@#@更换固态继电器@#@⑦放大器前级故障@#@依次检查前级输出直流电源及元器件，对损坏无件更换@#@接通电源后输出轴就朝一个方向转动@#@①放大器前极不调零@#@用万用表量出在无信号时放大器前级的输出@#@断开输入信号和反馈信号重新调零@#@②两条反馈线接反@#@用万用表检查反馈电流的方向@#@更改接线@#@③两条放大器输出线接反@#@用调接两条线方@#@更改接线@#@④固态继电器击穿@#@用断开固态继电器交流输出接点方法，或用万用表测量@#@更换因态继电器@#@执行机构只能向一个方向转动@#@①一路输出断路，固态继电器损坏或输出电路断线@#@用导线短接续固态继电器两交流输出接点@#@1对损坏固态继电器进行更换@#@2对接线断线重新接好@#@②控制电路一路失效@#@用万用表检查三极管@#@更换损坏的三极管@#@③电机一路断线@#@用万用表测量@#@重新接好断线@#@执行机构一个方向正常，一个方向输出无力@#@①一个固态断电器软击穿@#@用断开固态继电器交流输出两端子方法断开后电机转动正常@#@更换被断开的固态继电器@#@②电机中线接错@#@目测@#@更换接线@#@执行机构两个方向输出无力@#@①电机分相电容容量降低或软击穿@#@更换电容@#@②电机制动器故障@#@打开电机后罩检查@#@调整或更换制动器零件@#@执行机构振荡@#@①放大器不调零@#@用万用表检前级输出@#@放大器在无任何外信号情况下重新调零@#@②死区过小@#@调节放大器灵敏电位器@#@③电机制动器失效@#@打开电机后盖检查摩擦片和弹簧是否完好@#@更换新的摩擦片或重新调整弹簧@#@输出线性不好或没有输出信号@#@①导电塑料电位器损坏@#@用万用表量@#@更换新电位器@#@②位发线路板工作不正常@#@用万用表检查⑤、⑥是否有信号输出@#@更换损坏的线路板@#@③位发变压器不好@#@用万用表检查@#@更换变压器@#@十、附录@#@

（一）接线图@#@图4执行机构位发内部接线示意图@#@ @#@@#@图5伺服放大器，电动操作器，执行机构接线图@#@图6无操作器接线图@#@

（二）外形及安装尺寸：

@#@@#@图7@#@机座号@#@型号@#@长×@#@宽×@#@高@#@A×@#@B×@#@C@#@mm@#@阀杆连接累孔（F）@#@法兰连接孔距（E）@#@法兰连接螺孔（D）@#@法兰吻合@#@内径（G）@#@公称通径@#@（Dg）@#@重量@#@（Kg）@#@I@#@DKZ-310C@#@—310CX@#@230×@#@460×@#@490@#@M8@#@Ф80@#@2孔Ф10@#@Ф60@#@25、32、40、50@#@45@#@DKZ-410C@#@—410CX@#@230×@#@530×@#@540@#@M16×@#@1.25@#@Ф105@#@4孔Ф12@#@Ф80@#@65、80、100@#@50@#@230×@#@460×@#@575@#@M16×@#@1.5@#@Ф118@#@4孔Ф14@#@Ф95@#@125、150@#@II@#@DKZ-510C@#@—510CX@#@230×@#@630×@#@625@#@M16×@#@1.5@#@Ф118@#@4孔Ф14@#@Ф95@#@200@#@65@#@260×@#@630×@#@645@#@M20×@#@1.5@#@Ф130@#@4孔Ф18@#@Ф100@#@300、250@#@";i:

29;s:

10887:

"巴中市通江县英语六年级上册期末模拟复习卷2@#@巴中市通江县英语六年级上册期末模拟复习卷

（2）@#@姓名:

@#@________班级:

@#@________成绩:

@#@________@#@小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

@#@@#@一、音标题（共4题；@#@共8分）@#@1.（2分）（2019四上·@#@西安期末）选出下列单词中划线字母发音不相同一项（）@#@A.she @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.pen @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.bed @#@ @#@ @#@ @#@@#@2.（2分）选出划线部分发音不同的单词（）@#@A.car @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.park @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.bag @#@ @#@ @#@ @#@@#@3.（2分）下列与river @#@ @#@划线部分读音相同的是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.kite @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.bike @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.rabbit @#@ @#@ @#@ @#@@#@4.（2分）请找出划线部分读音不同的单词（）@#@A.back @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.fast @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.have @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.map @#@ @#@ @#@ @#@@#@二、单选题（共11题；@#@共22分）@#@5.（2分）—Doesshe____________singing___________swimming?

@#@ @#@@#@—Swimming.@#@A.likes;@#@and @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.like;@#@and @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.like;@#@or @#@ @#@ @#@ @#@@#@6.（2分）Ioften______TVonSaturdays.@#@A.see @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.read @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.watch @#@ @#@ @#@ @#@@#@7.（2分）（2018六下·@#@深圳期末）Inthefuture,ourschoolwill @#@ @#@ @#@ @#@different.@#@A.be @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.is @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.are @#@ @#@ @#@ @#@@#@8.（2分）选出不同类的一项（）@#@A.happy @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.busy @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.take @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.sad @#@ @#@ @#@ @#@@#@9.（2分）Welive________thenorth @#@________ @#@ @#@China.@#@A.in；@#@to @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.in；@#@of @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.on；@#@of @#@ @#@ @#@ @#@@#@10.（2分）选出相应的英文单词。

@#@@#@跳舞@#@A.dance @#@ @#@ @#@ @#@B.draw @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@11.（2分）_____FridayI'@#@llmakeakite.@#@A.On @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.In @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.At @#@ @#@ @#@ @#@@#@12.（2分）____________isthelibrary,please?

@#@@#@A.What @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.Where @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.When @#@ @#@ @#@ @#@@#@13.（2分）Myfatherlikes________musicafterlunch.@#@A.listeningto @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.listento @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.listen @#@ @#@ @#@ @#@@#@14.（2分）Ihave________forhim.@#@A.any @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.something @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.anythings @#@ @#@ @#@ @#@@#@15.（2分）—When_______you_______toChina?

@#@@#@—In2002.@#@A.didcome @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.docome @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.arecoming @#@ @#@ @#@ @#@@#@三、选词填空（词汇运用）（共1题；@#@共14分）@#@16.（14分）在横线上写上相应单词的编号。

@#@@#@A.doors @#@ @#@ @#@B.name @#@ @#@ @#@C.door @#@ @#@ @#@D.open @#@ @#@ @#@E.write@#@

（1）My________isDanny.@#@

（2）Please________thedoor.@#@（3）—Howmany________?

@#@@#@—Thereisone.@#@（4）Cleanthe________，please.@#@（5）Canyou________yourname？

@#@@#@四、单词拼写（词汇运用）（共5题；@#@共6分）@#@17.（1分）写出下列单词的复数形式。

@#@@#@door________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@window________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@thing________@#@family________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@tooth________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@beach________@#@18.（1分）Oura________teacherisayoungman.@#@19.（1分）Thesevegetablesare________（新鲜的）。

@#@@#@20.（1分）Iwanttogotothe________onChildren’sDay.@#@21.（2分）This（不是）________mypencil.@#@五、补全对话（共1题；@#@共4分）@#@22.（4分）选择方框中合适的选项补全对话@#@A.Didyouhavefun?

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.Wheredidyougoyesterday?

@#@@#@C.Whatdidyoudothere?

@#@ @#@ @#@@#@D.That’stoobad.Areyouallright?

@#@@#@Mike:

@#@________@#@John:

@#@Iwenttothepark.@#@Mike:

@#@________@#@John:

@#@Irodemybikewithmyfather.@#@Mike:

@#@________@#@John:

@#@No,Ididn'@#@t.Ihurtmyfoot.@#@Mike:

@#@________@#@六、语法填空（共5题；@#@共7分）@#@23.（2分）I________（buy）atoycaratthetoymuseumlastSaturday．@#@24.（1分）I________（go）toapartylastnight.It________ @#@（is）fun.@#@25.（2分）I________（buy）anewhouseinShanghailastyear.@#@26.（1分）He________（live）onthesecondfloor.@#@27.（1分）Iplayedchess________Peterlastweekend．@#@七、连词成句（共4题；@#@共5分）@#@28.（1分）color/is/my/what/skirt（?

@#@）@#@________@#@29.（1分）连词成句，并注意书写格式。

@#@@#@

（1）@#@October,like,best,I（.）@#@

（2）@#@birthday,your,when,is（?

@#@）@#@（3）@#@date,what,the,is（?

@#@）@#@30.（1分）swimming,he,doing,kungfu,likes,and（连词成句）@#@________@#@31.（2分）连词成句。

@#@@#@

（1）@#@a,of,take,cloth,piece@#@________?

@#@@#@

（2）@#@should,we,do,clean,to,air,keep,what,the@#@________?

@#@@#@八、完形填空（共1题；@#@共5分）@#@32.（5分）完型填空。

@#@@#@WeliveontheEarth.Thegreenandbrownpartsareforestsandland.Thebluepartsareoceans.TheEarth1verycleanandbeautifulinthepast,butnowsomepartsoftheEarth2dirty.Sometimespeoplethrowrubbish3riversandoceans. @#@Sometimespeoplecutdowntoomanytrees.Smokefromcarsandfactoriesmakestheairdirty.TheEarthgetssick.Sopeopleshouldstopcuttingdownsomanytrees.Peopleshouldplant4trees.Peopleshouldstopthrowingrubbish.Peopleshouldstopusingplasticbags.Peopleshouldwork @#@together @#@5keeptheEarthcleanandhealthy.@#@

（1）@#@A.is @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.was @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.were @#@ @#@ @#@ @#@@#@

（2）@#@A.are @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.am @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.is @#@ @#@ @#@ @#@@#@（3）@#@A.in @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.into @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.on @#@ @#@ @#@ @#@@#@（4）@#@A.more @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.a @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.any @#@ @#@ @#@ @#@@#@（5）@#@A.of @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.for @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.to @#@ @#@ @#@ @#@@#@九、阅读理解（共2题；@#@共20分）@#@33.（10分）任务型阅读@#@Lily:

@#@Hi,Mike.Whatwouldyoulikefordinner?

@#@@#@Mike:

@#@I'@#@dlikesomebeefandrice,please.@#@Lily:

@#@Wouldyoulikeaknifeandfork?

@#@@#@Mike:

@#@No,thanks.Icanusechopsticks.@#@Lily:

@#@Hereyouare.Yourchopsticks.Wouldyoulikesomesoup?

@#@Thisisfishsoup.It'@#@syummy!

@#@Ilikeitverymuch.@#@Mike:

@#@Yes,please.I'@#@dlikesome.@#@Lily:

@#@Wouldyoulikesomefruit?

@#@@#@Mike:

@#@No,thanks.That'@#@sagreatdinner.@#@Lily:

@#@Thankyou.@#@

（1）Mikewouldlike________fordinner.@#@

（2）Mikewouldn'@#@tlike________.@#@（3）Mikecanuse________.@#@（4）Lilylikes________verymuch.@#@（5）Mikewouldn'@#@tlike________afterdinner.@#@34.（10分）根据图片提示完成短文@#@IfAliceisnotathome,Youknowwhereshewillbe．Shealwaysgoestomuseums，Forthewonderfulthingsshecansee．@#@Shegoestosee @#@ @#@________ @#@onthegroundfloor．@#@Shegoestosee @#@________onthefirstfloor．@#@Shegoestosee @#@________onthesecondfloor．@#@Shegoestosee @#@ @#@________onthethirdfloor．@#@Shegoestosee @#@ @#@________onthefourthfloor．@#@Shelearnsalotinmuseums．@#@Thereisalwaysgreatjoyinherheart．@#@十、书面表达（共1题；@#@共9分）@#@35.（9分）请以“MyBusyDay”为题写一篇短文。

@#@@#@参考词汇：

@#@haveaquickbreakfast,fourclasses,eatlunch,gohome,afterdinner,watchTV,halfanhour@#@参考句型：

@#@Ihadabusydayyesterday…I…inthemorning…I…intheafternoon.AndI…Afterdinner,I…@#@要求：

@#@1）条理清楚，意思连贯，语句通顺，标点正确。

@#@@#@2）时态要使用一般过去时，不少于40个单词。

@#@@#@参考答案@#@一、音标题（共4题；@#@共8分）@#@1-1、@#@2-1、@#@3-1、@#@4-1、@#@二、单选题（共11题；@#@共22分）@#@5-1、@#@6-1、@#@7-1、@#@8-1、@#@9-1、@#@10-1、@#@11-1、@#@12-1、@#@13-1、@#@14-1、@#@15-1、@#@三、选词填空（词汇运用）（共1题；@#@共14分）@#@16-1、@#@16-2、@#@16-3、@#@16-4、@#@16-5、@#@四、单词拼写（词汇运用）（共5题；@#@共6分）@#@17-1、@#@18-1、@#@19-1、@#@20-1、@#@21-1、@#@五、补全对话（共1题；@#@共4分）@#@22-1、@#@六、语法填空（共5题；@#@共7分）@#@23-1、@#@24-1、@#@25-1、@#@26-1、@#@27-1、@#@七、连词成句（共4题；@#@共5分）@#@28-1、@#@29-1、@#@29-2、@#@29-3、@#@30-1、@#@31-1、@#@31-2、@#@八、完形填空（共1题；@#@共5分）@#@32-1、@#@九、阅读理解（共2题；@#@共20分）@#@33-1、@#@33-2、@#@33-3、@#@33-4、@#@33-5、@#@34-1、@#@十、书面表达（共1题；@#@共9分）@#@35-1、@#@";i:

30;s:

21855:

"gbt309200低压流体输送用焊接钢管@#@低压流体输送用镀锌焊接钢管@#@GB/T3091-2001@#@前言@#@本标准非等效采用ISO559：

@#@1991《下水道用碳素钢钢管》。

@#@本标准在合并GB／T3091—1993《低压流体输送用镀锌焊接钢管》、GB／T3092—1993《低压流体输送用焊接钢管》和GB／T14980—1994《低压流体输送用大直径电焊钢管》等三项标准的基础上，增加了直缝埋弧焊钢管内容（主要由广州番禺珠江钢管有限公司提出）。

@#@@#@本标准与ISO559：

@#@1991在外径系列、外径和壁厚的允许偏差等技术内容上存在差异。

@#@本标准此次修订时以下主要技术内容进行了修改：

@#@@#@——修改了外径和壁厚系列，扩大了外径的范围；@#@@#@——修改了通常长度范围，取消了电阻焊对接钢管；@#@@#@——修改了理论重量公式的系数；@#@@#@——增加了新的牌号；@#@@#@——修改了原GB／T14980—1994标准中的协议条款焊缝内毛刺的剩余高度；@#@对埋弧焊钢管的焊缝余高和错边也做了相应规定。

@#@@#@——取消了原GB／T3092—1993标准中的炉焊制造方法，增加了直缝埋弧焊制造工艺。

@#@自本标准实施之日起，代替GB／T3091—1993《低压流体输送用镀锌焊接钢管》、GB／T3092—1993《低压流体输送用焊接钢管》和GB／T14980—1994《低压流体输送用大直径电焊钢管》。

@#@本标准的附录A和附录B都是标准的附录。

@#@@#@本标准由国家冶金工业局提出。

@#@本标准由全国钢标准化技术委员会归口。

@#@@#@本标准起草单位：

@#@凌钢集团锦西钢管有限责任公司、广州番禺珠江钢管有限公司、上海钢管股份有限公司、山西太钢集团临汾钢铁有限公司焊管厂。

@#@@#@本标准主要起草人：

@#@齐惠娟、王龙、佟连勋、李军强、赵善元、蔡亚平、刘文亮。

@#@@#@1范围@#@本标准规定了低压流体输送用直缝焊接钢管的尺寸、外形、重量、技术要求、试验方法、检验规则、包装、标志及质量证明书。

@#@@#@本标准适用于水、污水、燃气、空气、采暖蒸汽等低压流体输送用和其他结构用的直缝焊接钢管。

@#@本标准对电阻焊钢管和埋弧焊钢管的不同要求分别做了标注，未标注的同时适用于电阻焊钢管和埋弧焊钢管。

@#@@#@2引用标准@#@下列标准所包含的条文，通过在本标准中引用而构成为本标准的条文。

@#@本标准出版时，所示版本均为有效。

@#@所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。

@#@@#@GB／T222—1984钢的化学分析用试样取样法及成品化学成分允许偏差@#@GB／—1997钢铁及合金化学分析方法还原型硅钼酸盐光度法测定酸溶硅含量@#@GB／—1987钢铁及合金化学分析方法锑磷钼蓝光度法测定磷量@#@GB／—1988钢铁及合金化学分析方法乙酸丁酯萃取光度法测定磷量@#@GB／—1988钢铁及合金化学分析方法高碘酸钠（钾）光度法测定锰量@#@GB／—1997钢铁及合金化学分析方法管式炉内燃烧后碘酸钾滴定法测定硫含量@#@GB／—1997钢铁及合金化学分析方法管式炉内燃烧后气体容量法测定碳含量@#@GB／T228—1987金属拉伸试验方法@#@GB／T241—1990金属管液压试验方法@#@GB／T244—1997金属管弯曲试验方法@#@GB／T246—1997金属管压扁试验方法@#@GB／T700—1988碳素结构钢@#@GB／T1591—1994低合金高强度结构钢@#@GB／T2102—1988钢管的验收、包装、标志及质量证明书@#@GB／T2651—1989焊接接头拉伸试验方法@#@GB／T4336—1984碳素钢和中低合金钢的光电发射光谱分析方法@#@GB／T6397—1986金属拉伸试验试样@#@GB／T7735—1995钢管涡流探伤检验方法@#@GB／T11345—1990钢焊缝手工超声波探伤方法和探伤结果分级@#@3订货内容@#@按本标准订货的合同或订单应包括下列内容：

@#@@#@a）标准编号；@#@b）产品名称；@#@c）钢的牌号；@#@d）重量或数量；@#@e）尺寸规格；@#@f）交货状态；@#@@#@g）其他要求。

@#@@#@4尺寸、外形、重量@#@4．1外径和壁厚@#@4．1．1公称外径不大于的钢管，其公称口径、公称外径、公称壁厚及理论重量应符合表1的规定。

@#@@#@表1钢管的公称口径、公称外径、公称壁厚及理论重量@#@公称口径@#@/mm@#@公称外径@#@/mm@#@普通钢管@#@加厚钢管@#@公称壁厚@#@/mm@#@理论重量@#@/（kg/m）@#@公称壁厚@#@/mm@#@理论重量@#@/（kg/m）@#@6@#@8@#@10@#@15@#@20@#@25@#@4@#@32@#@4@#@40@#@50@#@65@#@4@#@80@#@4@#@5@#@100@#@4@#@5@#@125@#@4@#@150@#@6@#@注：

@#@1表1中的公称口径系近似内径的名义尺寸，不表示公称外径减去两个公称壁厚所得的内径。

@#@@#@2根据需方要求，经供需双方协议，并在合同中注明，可供表1中规定以外尺寸的钢管。

@#@@#@表2钢管的公称外径、公称壁厚及理论重量@#@称公径外mm@#@公称壁厚/mm@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@14@#@15@#@16@#@理论重量/（kg/m）@#@508@#@559@#@610@#@称公径外mm@#@公称壁厚/mm@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@13@#@14@#@15@#@16@#@18@#@19@#@20@#@22@#@25@#@理论重量/（kg/m）@#@660@#@711@#@762@#@813@#@864@#@914@#@1016@#@1067@#@1118@#@1168@#@1219@#@1321@#@1422@#@1524@#@1626@#@注：

@#@根据需方要求，经供需双方协议，并在合同中注明，可供表2中规定以外尺寸的钢管。

@#@@#@4．1．2公称外径大于的钢管，其公称外径、公称壁厚及理论重量应符合表2的规定。

@#@@#@4．1．3钢管外径、壁厚的允许偏差应符合表3的规定。

@#@@#@表3钢管外径、壁厚的允许偏差@#@公称外径D/mm@#@管体外径允许偏差@#@管端外径允许偏差/mm@#@（距管端100mm范围内）@#@壁厚允许偏差@#@D≤@#@±@#@@#@—@#@±@#@%@#@＜@#@D≤@#@±@#@%@#@—@#@＜@#@D≤508@#@±@#@%@#@+@#@D＞508@#@±@#@%@#@+@#@4．1．4钢管的椭圆度应不超过公称外径的±@#@0．75％。

@#@@#@4．2长度@#@4．2．1通常长度@#@电阻焊（ERW）钢管的通常长度为4000mm～12000mm。

@#@@#@埋弧焊（SAW）钢管的通常长度为3000mm～12000mm。

@#@@#@4．2．2定尺长度钢管的定尺长度应在通常长度范围内，其允许偏差为+200mm。

@#@@#@4．2．3倍尺长度钢管的倍尺长度应在通常长度范围内，其允许偏差为+200mm，每个倍尺应留出5mm～10mm的切口余量。

@#@@#@4．3弯曲度@#@4．3．1公称外径不大于168．3mm的钢管，应为使用性平直，或经供需双方协议规定弯曲度指标。

@#@@#@4．3．2公称外径大于168．3mm的钢管，弯曲度应不大于钢管全长的0．2％。

@#@@#@4．4管端钢管的两端面应与钢管的轴线垂直，且不应有切口毛刺。

@#@@#@外径大于的钢管，其切口斜度应不大于5mm，见图1。

@#@@#@ @#@@#@图1图2@#@根据需方要求，经供需双方协议，并在合同中注明，壁厚大于4mm的钢管管端可加工坡口，坡口角为30°@#@+5°@#@0，管端余留的厚度为±@#@，见图2。

@#@@#@4．5重量@#@4．5．1未镀锌钢管按实际重量交货，也可按理论重量交货。

@#@未镀锌钢管每米理论重量按公式

（1）计算（钢的密度为／dm3），修约到最邻近的／m。

@#@@#@W＝（D-S）S……………………………………

（1）@#@式中：

@#@W——钢管的每米理论重量，单位为kg／m；@#@@#@D——钢管的公称外径，单位为mm；@#@@#@S——钢管的公称壁厚，单位为mm。

@#@@#@4．5．2镀锌钢管以实际重量交货，也可按理论重量交货。

@#@镀锌钢管的每米理论重量（钢的密度为@#@／dm3）按公式

（2）计算，修约到最邻近的／m。

@#@@#@W=c[（D-S）S]…………………………

（2）@#@式中：

@#@W——镀锌钢管的每米理论重量，单位为kg／m；@#@@#@C——镀锌钢管比黑管增加的重量系数，见表4；@#@@#@D——钢管的公称外径，单位为mm；@#@@#@S——钢管的公称壁厚，单位为mm。

@#@@#@表4镀锌钢管的重量系数@#@公称壁厚S/mm@#@2@#@4@#@系数c@#@公称壁厚S/mm@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@系数c@#@4．6标记示例@#@用Q235B沸腾钢制造的公称外径为，公称壁厚为，长度为12000mm的电阻焊钢管，其标记为：

@#@Q235B?

@#@×@#@×@#@12000ERWGB／T3091—2001@#@用Q345B钢制造的公称外径为1016mm，公称壁厚为，长度为12000mm的埋弧焊钢管，其标记为：

@#@Q345B1016×@#@×@#@12000SAWGB／T3091—2001@#@用Q345B钢制造的公称外径为，公称壁厚为，长度为12000mm的镀锌电阻焊钢管，其标记为：

@#@Q345B?

@#@Zn×@#@×@#@12000ERWGB／T3091—2001@#@5技术要求@#@5．1牌号和化学成分@#@5．1．1牌号@#@钢管用钢的牌号和化学成分（熔炼分析）应符合GB／T700中Q215A、Q215B、Q235A、Q235B和GB／T159t中Q295A、Q295B、Q345A、Q345B的规定。

@#@经供需双方协议，也可采用其他易焊接的软钢制造。

@#@@#@5．1．2化学成分按熔炼成分验收。

@#@当需方要求进行成品分析时，应在合同中注明。

@#@成品化学成分的允许偏差应符合GB／T222中的有关规定。

@#@@#@5．2制造工艺钢管用电阻焊或埋弧焊的方法制造。

@#@@#@5．3交货状态@#@5．3．1未经镀锌和管端加工的钢管按原制造状态交货。

@#@@#@5．3．2公称外径不大于的钢管可镀锌交货。

@#@@#@5．3．3根据需方要求，经供需双方协议，并在合同中注明，钢管管端可加工螺纹。

@#@螺纹加工方法和验收标准应在合同中注明。

@#@@#@5．4力学性能@#@5．4．1钢管的力学性能应符合表5的规定。

@#@@#@5．4．2采用其他牌号制造的钢管，其力学性能指标由供需双方协商规定。

@#@@#@表5钢管的力学性能@#@牌号@#@抗拉强度@#@不小于σb/MPa@#@屈服点@#@不小于σs/MPa@#@断后伸长率δs/%@#@D＞@#@D≤@#@Q215A、Q215B@#@335@#@215@#@15@#@20@#@Q235A、Q235B@#@375@#@235@#@Q295A、Q295B@#@390@#@295@#@13@#@18@#@Q345A、Q345B@#@510@#@345@#@注：

@#@@#@1公称外径不大于的钢管，不测定屈服强度；@#@@#@2公称外径大于的钢管，测定屈服强度做参考，不作交货条件。

@#@@#@5．5工艺性能@#@5．5．1弯曲试验@#@公称外径不大于的电阻焊钢管应进行弯曲试验。

@#@弯曲试验时不带填充物，未镀锌钢管弯曲半径为公称外径的6倍，镀锌钢管弯曲半径为公称外径的8倍，弯曲角为90°@#@，焊缝位于弯曲方向的侧面。

@#@试验后试样上应不出现裂纹。

@#@镀锌钢管不应有锌层剥落现象。

@#@@#@5．5．2压扁试验@#@公称外径大于的电阻焊钢管应进行压扁试验。

@#@公称外径不大于的电阻焊钢管，当两压平板间距离为钢管公称外径的3／4时，焊缝处应不出现裂纹；@#@两压平板间距离为钢管公称外径的3／5时，焊缝以外的其他部位应不出现裂纹；@#@公称外径大于的电阻焊钢管，当两压平板间距离为钢管公称外径的2／3时，焊缝处应不出现裂纹；@#@两压平板间距离为钢管公称外径的1／3时，焊缝以外的其他部位应不出现裂纹。

@#@@#@5．5．3液压试验@#@钢管应逐根进行液压试验，试验压力应符合表6的规定，公称外径小于508mm的钢管稳压时间应不少于5s；@#@公称外径不小于508mm的钢管稳压时间应不少于10s，在试验压力下，钢管应不渗漏。

@#@制造厂亦可用涡流探伤或超声波探伤代替液压试验。

@#@钢管涡流探伤按GB／T7735中的有关规定进行，对比试样人工缺陷（钻孔）为A级；@#@超声波探伤按GB／T11345的有关规定进行，检验等级为A级，评定等级为三级。

@#@仲裁时以液压试验为准。

@#@@#@表6液压试验压力值@#@钢管公称外径D/mm@#@试验压力值/MPa@#@≤@#@3@#@＜D≤@#@5@#@＜D≤508@#@3@#@＞508@#@5．6表面质量@#@5．6．1焊缝@#@5．6．1．1电阻焊钢管的毛刺高度@#@钢管焊缝的外毛刺应清除，其剩余高度应不大于。

@#@根据需方要求，并经供需双方协议，焊缝内毛刺可清除或压平，其剩余高度应不大于，当壁厚不大于4mm时，清除毛刺后刮槽深度应不大于；@#@当壁厚大于4mm时，刮槽深度应不大于。

@#@@#@5．6．1．2埋弧焊钢管的内外焊缝余高@#@当钢管壁厚不大于时，超过钢管原始表面轮廓的焊缝余高应不大于；@#@当钢管壁厚大于时，应不大于。

@#@焊缝余高超高部分应允许修磨。

@#@@#@5．6．1．3错边@#@对壁厚不大于的埋弧焊钢管，焊缝处钢带边缘的径向错位（错边）应不大于，对壁厚.大于的埋弧焊钢管，径向错位应不大于。

@#@@#@5．6．2焊缝缺陷的修补@#@公称外径不大于1683mm的钢管不允许补焊。

@#@@#@公称外径大于的钢管，对焊缝处的缺陷，补焊前应将补焊处清理干净，使之符合焊接要求。

@#@补焊焊缝最短长度应不小于50mm。

@#@电阻焊钢管补焊焊缝最大长度应不大于150mm，每根钢管的修补应不超过3处。

@#@在距离管端200mm内不允许补焊。

@#@补焊焊道应修磨，修磨后的剩余高度应与原焊缝一致。

@#@修补后钢管应按5．5．3条的规定进行液压试验。

@#@@#@5．6．3表面缺陷@#@钢管内、外表面应光滑，不允许有折叠、裂缝、分层、搭焊等缺陷存在；@#@允许有不超过壁厚负偏差的其他缺陷存在。

@#@@#@5．7埋弧焊钢管对接@#@钢管对接时应符合焊接要求，对接钢管的纵焊缝应相错50～200mm弧长，对接焊缝应均匀一致，焊缝余高应符合5．6．1．2条的规定。

@#@对接钢管必须按5．5．3条的规定进行液压试验。

@#@@#@5．8镀锌钢管@#@5．8．1采用热浸镀锌法镀锌。

@#@@#@5．8．2镀锌钢管应作镀锌层均匀性试验。

@#@钢管试样在硫酸铜溶液中连续浸渍5次不应变红（镀铜色）。

@#@@#@5．8．3镀锌钢管的内外表面应有完整的镀锌层，不应有未镀上锌的黑斑和气泡存在，允许有不大的粗糙面和局部的锌瘤存在。

@#@@#@5．8．4根据需方要求，经供需双方协议，并在合同中注明，镀锌钢管可进行镀锌层的重量测定，其平均值应不小于500g／m3，但其中任何一个试样应不小于480g／m3。

@#@@#@5．8．5钢管镀锌前应进行力学性能和工艺性能试验。

@#@@#@5．9其他要求@#@根据需方要求，经供需双方协议，并在合同中注明，钢管可按下列一个或几个附加条件供货：

@#@增加涂层、扩口试验、金相检验、提高液压试验压力值等。

@#@@#@6试验方法@#@6．1钢管的尺寸和外形应采用符合精度要求的量具逐根进行测量。

@#@@#@6．2钢管的各项检验项目、试验方法应符合表7的规定。

@#@@#@表7钢管的检验项目、试验方法和取样数量@#@序号@#@检验项目@#@试验方法@#@取样数量@#@1@#@化学成分@#@GB/T222@#@GB/T223@#@GB/T4336@#@每炉罐号一个@#@2@#@拉伸试验@#@GB/T228@#@GB/T6397@#@每批一个@#@3@#@弯曲试验@#@GB/T244@#@每批一个@#@4@#@压扁试验@#@GB/T246@#@每批一个@#@5@#@液压试验@#@GB/T241@#@逐根@#@6@#@涡流探伤@#@GB/T7735@#@逐根@#@7@#@超声波探伤@#@GB/T11345@#@逐根@#@8@#@表面质量@#@目视@#@逐根@#@9@#@镀锌层均匀性试验@#@本标准附录A@#@每批任取2根钢管，各取1个纵向试样@#@10@#@镀锌层重量测定@#@本标准附录B@#@每批任取2根钢管，各取1个纵向试样@#@6．3钢管拉伸试验用试样为纵向试样或横向试样。

@#@纵向试样截取位置与焊缝的夹角至少成90°@#@，横向试样截取位置与焊缝夹角约成180°@#@，也可切取全截面管段试样，仲裁时以纵向试验为准。

@#@埋弧焊钢管的焊缝拉伸试样为横向试样，试验方法按GB／T2651进行。

@#@其试验结果应符合表5的规定。

@#@@#@7检验规则@#@7．1检查和验收钢管的检查和验收应由供方技术监督部门进行。

@#@@#@7．2组批规则钢管应按批进行检查和验收。

@#@每批应由同一牌号、同一规格和同一镀锌层（如经镀锌）的钢管组成，每批钢管的数量应不超过如下规定：

@#@@#@D≤……………………………………………………………………1000根@#@D＞～………………………………………………………750根@#@D＞～……………………………………………………500根@#@D＞～……………………………………………………200根@#@D＞…………………………………………………………………100根@#@7．3取样数量钢管检验的取样数量应符合表7的规定。

@#@@#@7．4复验与判定规则钢管的复验和判定规则应符合GB／T2102的有关规定。

@#@@#@8包装、标志及质量证明书@#@8．1钢管的包装、标志及质量证明书应符合GB／T2102的有关规定。

@#@@#@8．2根据需方要求，经供需双方协议，并在合同中注明，钢管可进行外表面涂层，涂层应光滑，附着牢固且留滴少。

@#@@#@8．3根据需方要求，经供需双方协议，并在合同中注明，钢管管端可加保护套，保护套可用塑料或金属材料制成。

@#@@#@ @#@@#@附录A（标准的附录）镀锌层的均匀性试验硫酸铜漫渍法@#@A1试样的准备@#@从检验的每批镀锌钢管中，任取2根均不小于150mm长的管段作为本试验的试样。

@#@试样表面的油污先除去，用清洁的软布擦干净。

@#@@#@A2试验溶液的配制@#@试验溶液是用33g结晶硫酸铜（CuSO4?

@#@5H2O）或约36g工业硫酸铜溶解在100mL的蒸馏水中制成。

@#@再加入过量的粉状氢氧化铜[Cu（OH）2]或碱性碳酸铜[CuCO3-Cu（OH）2]并搅拌，以中和游离酸。

@#@然后静置24h后再过滤澄清。

@#@制成试验溶液的密度在15℃时为／dm3。

@#@@#@加入氢氧化铜之量，每10L溶液约为10g，从其在容器底部的沉淀来判定其过量与否。

@#@如加入碱性碳酸铜（化学纯），则要每10L溶液中约为12g。

@#@如以粉状氧化铜（CuO）代替氢氧化铜时，则每10L溶液中约为8g，但需静置48h后过滤。

@#@@#@A3试验用容器@#@A3．1试验用容器的材料对硫酸铜必须是惰性的。

@#@@#@A3．2容器的内部尺寸必须使试样浸人溶液后与容器的任何一壁至少保持有25mm的间隙。

@#@@#@A4试验操作方法@#@A4．1试样应以切割端向下，在硫酸铜溶液中连续浸渍5次。

@#@浸渍在溶液中的试样长度应不小于100mm。

@#@在试验过程中，试样及溶液温度应保持在15℃～21℃，并不得搅动。

@#@试样每次浸渍时间需持续1min，而后取出立即在流动的清水中清洗，并用软刷将黑色沉淀物全部刷净，再用软布擦干。

@#@@#@A4．2除最后一次浸渍外，试样应立即重新浸入溶液。

@#@@#@A4．3同一试验溶液经20次浸渍试样后应予废弃，不能再用。

@#@@#@A5结果的判定@#@试样经过规定的连续5次浸渍，并经最后的清洗和擦干，不能在试样母材上呈现红色（镀铜色）。

@#@但在距试样末端25mm以内及离溶液液面10mm的部位有金属铜的红色沉积者除外。

@#@@#@如经上述试验在试样上呈现金属铜的红色沉积，其附着性可用下列方法判定：

@#@用轻擦、剥离（用像刀背一类钝器刮除）；@#@在盐酸溶液（1∶10）中浸入15s后立即在流动的清水中用力擦洗。

@#@如果其底面重现锌层，试样判为合格。

@#@@#@对金属铜红色沉积下的底面是否存在锌层有怀疑时，可将金属铜红色沉积刮除，于该处滴一至数滴稀盐酸，若有锌层存在，则有活泼氢气产生，此外，也可用锌的定性试验来判定，即用小片滤纸或吸液管等把滴下来的酸液收集起来，用氢氧化铵中和，使呈弱酸性。

@#@若在此溶液中通入硫化氢，看其是否生成白色沉淀（硫化锌）来加以判定。

@#@@#@ @#@@#@附录B（标准的附录）镀锌层的重量测定氯化锑法@#@B1试样的准备@#@从检验的每批镀锌钢管中任取2根钢管，在其每根钢管的一端（应切取其他试样后）各截取30mm～60mm（视规格大小决定）长的管段作为试样。

@#@试样表面不应有粗糙面和锌瘤存在。

@#@用纯净的溶剂如苯、石油苯、三氯乙烯或四氯化碳洗净表面。

@#@再用乙醇淋洗，清水洗净，并在试样两端的端面上涂上清漆（苯酚），而后很好干燥。

@#@@#@B2试验溶液的配制@#@将三氯化锑（SbCl3）32g或三氧化二锑（Sb2O3）20g溶于1000mL密度为／dm3以上的盐酸中配制成原液。

@#@试验前将5mL原液加到100mL密度为／dm3以上的盐酸里，作为试验溶液。

@#@@#@B3试验操作方法@#@B3．1用天平称量去除油污的试样重量，精确到。

@#@@#@B3．2将称量后的试样浸入试验溶液中，每次浸入一个试样，液面须高于试样。

@#@在测量过程中溶液温度不得大于38℃。

@#@@#@B3．3当试样于溶液中，氢的发生变得很少，镀锌层已经消失时，取出试样。

@#@在清水中冲洗并用棉花或净布擦干。

@#@待干燥后再在天平上称重，精确到。

@#@@#@B3．4试样的";i:

31;s:

14414:

"广西县级医院骨干医师培训项目执行方案@#@为贯彻落实《国务院办公厅关于印发医药卫生体制五项重点改革2010年度主要工作安排的通知》（国办函〔2010〕67号），提高县级医院医师的技术水平和服务能力，根据卫生部《关于实施县级医院骨干医师培训项目的通知》（卫办医管函〔2010〕670号）要求，结合我区实际情况，特制定本执行方案。

@#@@#@一、项目目标和任务@#@根据深化医药卫生体制改革和公立医院改革试点要求，把项目实施与万名医师支援农村卫生工程、城乡医院对口支援、省际对口支援等工作紧密结合，形成卫生人才培养合力。

@#@为全区县级医院培训225名骨干医师，培养一支留得住、用得上，临床医疗技术基本功扎实，掌握相关专业专科临床适宜技术和临床路径，保证医疗安全，满足农村患者医疗服务基本需要的骨干医师队伍。

@#@@#@二、项目范围与内容@#@

（一）项目范围。

@#@@#@在原有万名医师支援农村卫生工程项目实施的基础上，有计划地安排我区项目103家县级医院的225名骨干医师到区内、外三级医院培训（其中113名在我区进行培训，112名按照卫生部的安排到广东省进行培训），每家县级医院派出2-3人。

@#@@#@

（二）项目内容。

@#@@#@1.培训医院。

@#@自治区卫生厅根据我区万名医师支援农村卫生工程和省际对口支援工作中三级医院与县级医院间的对口支援关系确定培训医院。

@#@具体安排详见《广西县级医院骨干医师培训项目安排表》（附件1）。

@#@@#@2.培训对象。

@#@以县级医院主治医师或从事本专业5年以上的执业医师为主，根据需要可以适当安排护理和医技人员。

@#@具体由培训人员派出单位与接收单位协商确定。

@#@@#@3.培训方式。

@#@采取“导师制”，由接受培训任务的医院确定对应的二级专科并制定专人承担“一对一”临床技能培训任务。

@#@@#@4.培训时间。

@#@原则上1年（2010年11月-2011年11月）。

@#@临床医师不少于1年；@#@护理和医技科室人员经培训医院同意可半年轮换；@#@总的培训时间不能少于分配的任务。

@#@@#@5.培训内容。

@#@重点培训骨干医师临床思维、医患关系有效沟通和临床技术操作能力，帮助受训人员熟练掌握临床常见病、多发病和适宜技术。

@#@了解部分疑难重症疾病的诊断和鉴别诊断及治疗知识，了解县级医院专科建设和管理基本知识，有效提高县级医院服务能力和水平。

@#@@#@三、组织实施及职责分工@#@本项目由广西万名医师支援农村卫生工程项目执行领导小组（桂卫医〔2010〕30号）统一领导。

@#@自治区卫生厅和各级卫生行政部门具体组织实施，培训医院和县级医院负责管理。

@#@@#@

（一）自治区卫生厅。

@#@@#@负责制订我区项目执行方案并组织实施，完善项目管理制度和考核办法；@#@加强项目指导和监督，每年对各地项目执行情况至少进行4次监督检查；@#@每半年对项目实施情况进行1次总结评估，对工作中成绩突出的给予表彰，对存在严重问题的予以处理。

@#@@#@

（二）各市、县卫生局。

@#@@#@负责做好辖区内项目的组织实施、指导、监督及信息的收集、汇总、报送工作。

@#@@#@（三）县级医院。

@#@@#@结合实际，从本地区疾病谱和农村居民医疗需求出发，明确需要加强和重点发展的二级专科，按本方案要求选送骨干医师到相应三级医院培训；@#@与培训医院建立定期沟通机制，及时解决培训人员接受培训期间出现的相关问题；@#@做好项目信息报送工作。

@#@@#@（四）培训医院。

@#@@#@按照培训方案及学员情况，制订有针对性的培训计划，组织开展培训；@#@指定专门部门专人负责培训管理工作，为培训医师提供良好的学习、生活条件；@#@指派临床水平高、教学能力强、医德医风好的医师承担临床带教培训工作；@#@加强与培训医师派出单位的沟通联系，定期召开培训医师座谈会，及时了解培训医师的学习和生活情况，并结合实际作出调整；@#@加强对培训医师的管理和培训结业考核评价工作，确保培训效果。

@#@@#@四、项目要求@#@

（一）提高认识，加强领导。

@#@@#@实施县级医院骨干医师培训项目是加强基层人才队伍建设、提高县级医院诊疗水平、缓解农村地区群众“看病难”问题的重大举措，是深化医药卫生体制改革工作的重要内容。

@#@各级卫生行政部门要深刻认识项目的重要意义和作用，成立项目领导小组，加强对项目的领导，明确主管部门和责任人。

@#@要结合万名医师支援农村卫生工程、城乡医院对口支援、省际对口支援等工作加强对项目的监督管理，对项目进展情况及时进行检查。

@#@对工作突出的医院要予以表扬，对出现的问题要及时研究处理。

@#@@#@

（二）认真实施，确保效果。

@#@@#@培训医师派出和接收医院要指定专门部门专人负责培训管理工作，把项目与万名医师支援农村卫生工程、城乡医院对口支援、省际对口支援、住院医师规范化培训等工作紧密结合，按方案要求认真开展项目工作并确保项目取得实效。

@#@@#@（三）及时总结，考核评估。

@#@@#@项目结束，各市卫生局对项目工作进行年度考核评估，包括骨干医师水平能力提高情况、业务工作开展情况、对医院重点科室建设的贡献情况、方便群众看病就医情况等进行评估，并将结果报自治区卫生厅。

@#@自治区卫生厅负责汇总各地的年度总结和评估报告，对项目实施情况进行抽查和总体评价并报告卫生部。

@#@@#@五、监督管理@#@培训项目任务已纳入自治区卫生厅与各市卫生局签订的《医药卫生体制五项重点改革2010年度主要工作任务责任书》，对未按要求完成任务和不能履行相应职责的，将在全区通报并通过适当形式作出处理。

@#@未按要求完成任务的培训医院和县级医院不得参加医院执业校验和医院等级复核、评审。

@#@@#@附件：

@#@1.广西县级医院骨干医师培训项目安排表@#@2.县级医院骨干医师培训项目培训医院信息表@#@3.县级医院骨干医师培训项目县级医院信息表@#@附件1@#@广西县级医院骨干医师培训项目安排表@#@城市@#@进修医师人数@#@进修人员派出医院@#@进修医师人数@#@进修人员接收医院@#@南宁市@#@14@#@马山县人民医院@#@2@#@南宁市第一人民医院@#@宾阳县人民医院@#@3@#@南宁市第一人民医院@#@武鸣县人民医院@#@2@#@南宁市第一人民医院@#@上林县人民医院@#@2@#@南宁市第二人民医院@#@横县人民医院@#@3@#@南宁市第二人民医院@#@隆安县人民医院@#@2@#@自治区人民医院@#@崇左市@#@14@#@龙州县人民医院@#@2@#@广西民族医院@#@宁明县人民医院@#@2@#@广西民族医院@#@凭祥市人民医院@#@3@#@广西民族医院@#@扶绥县人民医院@#@2@#@广西医科大学第一附属医院@#@大新县人民医院@#@3@#@广西医科大学第一附属医院@#@天等县人民医院@#@2@#@自治区人民医院@#@柳州市@#@20@#@融安县人民医院@#@2@#@柳州市妇幼保健院@#@融水县人民医院@#@2@#@柳州市工人医院@#@三江县人民医院@#@2@#@柳州市工人医院@#@鹿寨县人民医院@#@3@#@柳州市工人医院@#@柳江县人民医院@#@2@#@柳州市人民医院@#@柳城县人民医院@#@3@#@柳州市人民医院@#@柳江县中医院@#@2@#@柳州市中医院@#@鹿寨县中医院@#@2@#@柳州市中医院@#@三江县中医院@#@2@#@柳州市中医院@#@来宾市@#@11@#@武宣县人民医院@#@2@#@贵港市人民医院@#@忻城县人民医院@#@2@#@柳铁中心医院@#@金秀县人民医院@#@2@#@柳州医专第一附属医院@#@象州县人民医院@#@2@#@柳州医专第一附属医院@#@合山市人民医院@#@3@#@柳州医专第一附属医院@#@桂林市@#@35@#@恭城县人民医院@#@2@#@桂林市人民医院@#@兴安县人民医院@#@3@#@桂林市人民医院@#@永福县人民医院@#@2@#@桂林市人民医院@#@阳朔县人民医院@#@3@#@桂林市第二人民医院@#@资源县人民医院@#@2@#@桂林市第二人民医院@#@灵川县人民医院@#@2@#@桂林市第二人民医院@#@龙胜县中医医院@#@2@#@桂林市中医院@#@全州县中医医院@#@2@#@桂林市中医院@#@平乐县中医医院@#@2@#@桂林市中医院@#@灵川县中医院@#@2@#@桂林市中西医结合医院@#@永福县中医院@#@2@#@桂林市中西医结合医院@#@荔浦县人民医院@#@2@#@自治区南溪山医院@#@平乐县人民医院@#@2@#@自治区南溪山医院@#@龙胜县人民医院@#@2@#@自治区南溪山医院@#@灌阳县人民医院@#@2@#@桂林医学院附属医院@#@全州县人民医院@#@3@#@桂林医学院附属医院@#@钦州市@#@8@#@灵山县人民医院@#@2@#@钦州市第二人民医院@#@浦北县人民医院@#@2@#@钦州市第二人民医院@#@钦南区人民医院（钦州市）@#@2@#@钦州市第二人民医院@#@钦北区人民医院（钦州市）@#@2@#@钦州市第一人民医院@#@北海市@#@4@#@合浦县人民医院@#@2@#@北海市人民医院@#@铁山港区人民医院（北海市）@#@2@#@北海市人民医院@#@防城港市@#@7@#@上思县人民医院@#@2@#@北海市人民医院@#@东兴市人民医院@#@3@#@钦州市第一人民医院@#@防城区人民医院（防城港市）@#@2@#@钦州市第一人民医院@#@梧州市@#@15@#@藤县人民医院@#@2@#@广东省第二人民医院@#@昭平县人民医院@#@2@#@广东省第二人民医院@#@岑溪市人民医院@#@3@#@广东省第二人民医院@#@苍梧县人民医院@#@2@#@中山大学附属第一医院@#@蒙山县人民医院@#@2@#@中山大学附属第一医院@#@苍梧县中医院@#@2@#@中山市中医院@#@岑溪市中医院@#@2@#@中山市中医院@#@贺州市@#@8@#@钟山县人民医院@#@2@#@中山大学附属第一医院@#@富川县人民医院@#@2@#@广州市红十字会医院@#@富川县民族医院@#@2@#@中山市人民医院@#@钟山县中医医院@#@2@#@江门市五邑中医院@#@玉林市@#@17@#@陆川县中医院@#@2@#@江门市五邑中医院@#@北流市中医院@#@2@#@东莞市中医院@#@博白县中医院@#@2@#@东莞市中医院@#@博白县人民医院@#@2@#@中山大学附属第三医院@#@容县人民医院@#@2@#@中山大学孙逸仙纪念医院@#@北流市人民医院@#@3@#@中山大学孙逸仙纪念医院@#@陆川县人民医院@#@2@#@中山大学附属第三医院@#@兴业县人民医院@#@2@#@中山大学附属第三医院@#@贵港市@#@12@#@覃塘区人民医院（贵港市）@#@2@#@广州市第一人民医院@#@港南区人民医院（贵港市）@#@2@#@暨南大学附属第一医院@#@港北区人民医院（贵港市）@#@2@#@广东药学院附属第一医院@#@平南县人民医院@#@3@#@暨南大学附属第一医院@#@桂平市人民医院@#@3@#@广东药学院附属第一医院@#@百色市@#@32@#@靖西县人民医院@#@2@#@广州医学院第一附属医院@#@那坡县人民医院@#@2@#@广州医学院第一附属医院@#@德保县人民医院@#@2@#@广州市第一人民医院@#@平果县中医院@#@2@#@深圳市中医院@#@田东县中医院@#@2@#@深圳市中医院@#@靖西县中医院@#@2@#@佛山市中医院@#@凌云县人民医院@#@2@#@中山市人民医院@#@乐业县人民医院@#@2@#@广州市红十字会医院@#@西林县人民医院@#@2@#@广州医学院第三附属医院@#@田林县人民医院@#@2@#@广州医学院第二附属医院@#@隆林县人民医院@#@2@#@广州医学院第三附属医院@#@右江区人民医院（百色市）@#@3@#@广州医学院第二附属医院@#@平果县人民医院@#@2@#@广东省人民医院@#@田东县人民医院@#@3@#@广东省人民医院@#@田阳县人民医院@#@2@#@广东省人民医院@#@河池市@#@28@#@天峨县人民医院@#@2@#@珠海市人民医院@#@大化县人民医院@#@2@#@珠海市人民医院@#@南丹县人民医院@#@2@#@东莞市人民医院@#@环江县人民医院@#@2@#@佛山市第一人民医院@#@东兰县人民医院@#@2@#@佛山市第一人民医院@#@凤山县人民医院@#@2@#@东莞市人民医院@#@巴马县人民医院@#@2@#@北京大学深圳医院@#@宜州市人民医院@#@3@#@北京大学深圳医院@#@金城江区人民医院（河池市）@#@2@#@深圳市人民医院@#@南丹县中医院@#@2@#@广东省中医院@#@宜州市中医院@#@3@#@广东省中医院@#@罗城县人民医院@#@2@#@深圳市人民医院@#@都安县人民医院@#@2@#@江门市中心医院@#@合计@#@225@#@　@#@225@#@　@#@注：

@#@梧州、贺州、玉林、贵港、百色、河池市进修人员赴广东省三级医院进修，共计112人。

@#@其他城市的113名进修人员在区内培训。

@#@@#@附件2@#@县级医院骨干医师培训项目@#@培训医院信息表@#@培训医院名称@#@联系人@#@及电话@#@县级医院@#@名称@#@带教@#@老师@#@名单@#@带教@#@老师@#@专业@#@计划培训@#@起止时间@#@注：

@#@此表由培训医院填写，并报市卫生局汇总。

@#@@#@附件3@#@县级医院骨干医师培训项目@#@县级医院信息表@#@县级医院名称@#@联系人@#@及电话@#@培训医院@#@名称@#@派出医师@#@姓名@#@派出医师@#@专业@#@计划派出@#@起止时间@#@注：

@#@1.此表由县级医院填写，并报市卫生局汇总。

@#@@#@2.骨干医师专业按其执业范围填写。

@#@@#@1、对格式的要求@#@知网学位论文检测为整篇上传，上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动按每一万字左右分段检测。

@#@格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。

@#@都不会影响通过。

@#@系统的算法比较复杂，每次修改论文后再测可能会有第一次没测出的小段抄袭（经2年实践经验证明，该小段不会超过200字，并且二次修@#@改后论文一般会大大降低抄袭率）@#@";i:

32;s:

13196:

"Joinin三年级下学期全套测试题打印版@#@Starterunit第1课时随堂练@#@一、连一连。

@#@@#@

（1）@#@A.Touchyourtoes.@#@

（2）@#@B.Shakeyourarmsandyourlegs.@#@（3）@#@C.Jumpuphigh.@#@（4）@#@D.Bendyourknees.@#@二、翻译下列短语。

@#@@#@1.Clapyourhands.____________________@#@2.Jumpuphigh.____________________@#@3.Shakeyourarmsandyourlegs.____________________@#@4.Bendyourknees.____________________@#@5.Touchyourtoes.____________________@#@6.Standnosetonose.____________________@#@ @#@@#@Starterunit第2课时随堂练@#@一、判断下列情景是否与图片相符，相符的打√，不相符的打×@#@。

@#@@#@（）1.---Goodmorning!

@#@@#@---Goodmorning!

@#@@#@（）2.---Goodnight!

@#@@#@---Goodnight!

@#@@#@（）3.---Goodevening!

@#@@#@---Goodevening!

@#@@#@（）4.---Goodafternoon!

@#@@#@---Goodafternoon!

@#@@#@ @#@@#@Starterunit第3课时随堂练@#@一、连一连。

@#@@#@

（1）@#@

（2）@#@（3）@#@（4）@#@（5）@#@A.rulerB.字母EC.cakeD.blueE.rabbit@#@二、选出不同类的一项。

@#@@#@（）1.A.colourB.yellowC.red@#@（）2.A.rulerB.penC.desk@#@（）3.A.appleB.vegetableC.banana@#@（）4.A.catB.dogC.animal@#@ @#@@#@Unit1单元测试卷@#@听力部分@#@一、听音，标号。

@#@@#@@#@@#@（）（）（）@#@@#@@#@（）（）（）@#@二、听音，选择正确的答案。

@#@@#@（）1.A.Yes,Ihave.B.Yes,Ido.@#@（）2.A.Ilikethecat.B.Iliketheblackcatbest.@#@（）3.A.Yes,Ihave.B.No,Idon’t.@#@（）4.A.Blue.B.Ahamster.@#@（）5.A.It’safish.B.It’sred.@#@笔试部分@#@一、根据图片，将下列单词补充完整。

@#@@#@@#@@#@f__s__fr__gb____d@#@@#@@#@d__gc__tp__nd__@#@二、完成下列对话，并尝试在生活中运用。

@#@@#@A:

@#@Haveyoug________apet?

@#@@#@B:

@#@Yes,I________.@#@A:

@#@Whatisit?

@#@@#@B:

@#@Itisad________,@#@A:

@#@Whatcolourisit?

@#@@#@B:

@#@Blackandbrown.@#@三、将下面中文与对应的英文连线。

@#@@#@

（1）像鱼一样游泳。

@#@@#@A.runlikearabbit.@#@

（2）像鸟一样飞。

@#@@#@B.swimlikeafish.@#@（3）像兔子一样跑。

@#@@#@C.flylikeabird.@#@（4）像老虎一样吼。

@#@@#@D.jumplikeafrog.@#@（5）青蛙一样跳。

@#@@#@E.roarlikeatiger.@#@四、下面是Lucy对自己的宠物介绍，将其中错误的地方改正在括号里，并将短文翻译成中文。

@#@@#@Ihavetworabbit（）.Theyarewhite.Thesmalloneisverylovely（可爱）.Thebigoneisverynaughty（调皮）.Ilikethemverymuch.Theyaremygod（）friends.Howaboutyou?

@#@Howmeny（）petsdoyouhave?

@#@Haveyouget（）arabbit?

@#@@#@中文：

@#@_______________________________________________________________@#@_______________________________________________________________@#@_______________________________________________________________@#@_______________________________________________________________@#@_______________________________________________________________@#@Unit2单元测试卷@#@听力部分@#@一、听音，连线。

@#@@#@Sundayorange@#@Mondaypink@#@Tuesdayred@#@Wednesdaybrown@#@Thursdayyellow@#@Fridaygreen@#@Saturdayblue@#@二、听音，圈出他们最喜欢的一天。

@#@@#@@#@TomLiMing@#@@#@LisaXiaoqing@#@三、听故事，在相应的方框里画小动物。

@#@@#@Monday@#@Tuesday@#@Wednesday@#@Thursday@#@Friday@#@Saturday@#@笔试部分@#@一、根据图片，将下列单词补充完整。

@#@@#@@#@@#@wr____gr____mF__id__y@#@@#@@#@S__nd__yMo__d__yTu__sd__y@#@二、将下列时间按顺序排列，并填在横线上。

@#@@#@1.Saturday,Monday,Sunday@#@______________________________@#@2.Friday,Thursday,Wednesday@#@______________________________@#@3.Tuesday,Wednesday,Monday@#@______________________________@#@4.Friday,Sunday,Saturday@#@______________________________@#@三、将下列单词重新排列成有意义的句子，并翻译成中文，注意首字母大写。

@#@@#@1.is,what,your,favorite,day@#@____________________________________________________________________?

@#@@#@中文：

@#@_______________________________________________________________?

@#@@#@2.like,I,Friday,very,much@#@____________________________________________________________________?

@#@@#@中文：

@#@______________________________________________________________?

@#@@#@3.father,my,likes,Monday,best@#@____________________________________________________________________?

@#@@#@中文：

@#@______________________________________________________________?

@#@@#@4.close,please,your,eyes@#@____________________________________________________________________?

@#@@#@中文：

@#@______________________________________________________________?

@#@@#@四、找出下面短文中的错误，在括号内写入正确的形式。

@#@@#@Whatdaydoyoulike?

@#@IlikeSaturdayvary（）much.Igotothesupermarket（超市）Seturday（）.TodayisSaturday.ThenextdayisSanday（）.Ihaveclassesat（）Sunday.IwearschooluniformonMonday.@#@ @#@@#@Unit3单元测试卷@#@一、根据下面图片，填入适当的字母。

@#@@#@@#@1.c____2.s__c__s@#@@#@3.dr____s4.T-sh____t@#@二、请将下列句子中提供的单词字母排好顺序。

@#@@#@1.Myfavourite________（s,e,r,w,a,t,e）isred.@#@2.Ihavegotblue________（s,i,k,t,r）.@#@3.Ilikemy________（t,e,r,s,r,a,n,i）.@#@4.Mymotheriswearingblack________（j,e,n,a,s）.@#@5.Shewearsa________（p,n,i,k）skirtonSunday.@#@三、请将下列单词重新排列组合成句子，注意首字母大写。

@#@@#@1.am,I,wearing,what@#@_____________________________________________________________________@#@2.please,on,put,your,clothes@#@_____________________________________________________________________@#@3.Lucy,wearing,is,a,dress,red@#@_____________________________________________________________________@#@4.toy,favourite,my,kite,is,a@#@_____________________________________________________________________@#@5.I,cap,like,my,very,much@#@_____________________________________________________________________@#@四、你会描述自己的穿着吗？

@#@请仿照例子完成下列扩句练习，并尝试在生活中用出来。

@#@@#@例：

@#@@#@asweater→a（绿色）greensweater→Iamwearingagreensweatertoday.@#@acap→a（白色）w________________→I_______________________________.@#@shoes→（棕色）b________________→I_____________________________.@#@jeans→（蓝色）b________________→I_____________________________.@#@五、读读Lucy对自己服装的描述，并对段落后的句子进行判断，正确的（√），错误的写（×@#@）。

@#@@#@Mymotherboughtmeanewyellowskirtformybirthday.YellowismyfavouritecolorandIliketheskirtverymuch.Iamwearingtheskirttoday.AndIamwearingbrownshoestoday.Whataboutyou?

@#@Areyouwearingaskirttoday?

@#@Whatcolorisyourskirt?

@#@@#@（）

（1）MymomboughtmeanewT-shirtformybirthday.@#@（）

（2）Ilikemyyellowskirtverymuch.@#@（）（3）Iamwearingbrownshoestoday.@#@（）（4）Myfavouritecolorisblue.@#@（）（5）Iamnotwearingtheskirttoday.@#@六、你会描述自己的衣服吗？

@#@请参考上一篇Lucy的作文，结合自己的实际情况，对自己的衣服进行描述。

@#@提示：

@#@可以从数理，颜色，喜好程度等方面进行描述。

@#@@#@________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@ @#@@#@Unit4单元测试卷@#@一、请根据下面的图片，将单词填写完整。

@#@@#@@#@1.c__y2.t__r__d@#@@#@3.a__g__y4.ha__p__@#@二、请在B列中找到A列中文对应的英文，并将它们连起来。

@#@@#@A@#@B@#@喜@#@sad@#@怒@#@angry@#@哀@#@scared@#@怕@#@happy@#@三、连词成句，注意首字母大写。

@#@@#@1.father,my,tired,is,very,today（.）@#@_____________________________________________________________________@#@2.it,a,is,game,not,stupid（.）@#@_____________________________________________________________________@#@3.the,tiger,his,feet,stamps（.）@#@_____________________________________________________________________@#@4.are,feeling,how,you,today（?

@#@）@#@_____________________________________________________________________@#@5.he,feeling,is,scared（.）@#@_____________________________________________________________________@#@四、请完成下列对话，并尝试着在生活中用出来。

@#@@#@A:

@#@Howareyouf______today?

@#@@#@B:

@#@Iamf______．@#@A:

@#@Youl______tired.@#@B:

@#@Yes,Igotup（起床）earlythismorning.Whataboutyou?

@#@Howareyoufeelingtoday?

@#@@#@A:

@#@Ia______veryhappybecause（因为）Ihavegotanewpencilcasetoday.@#@五、看下面一段阅读材料，完成文后的判断题，正确的写（√），错误的写（×@#@）。

@#@@#@Iamveryhappybecausetodayismybirthday.Myfathergave（给）meabirthdaycakeandIlikeitverymuch.Mymotherbought（买）meanewpinkskirtandalovelydog.Ilikethem,too.Whataboutyou?

@#@Howareyoufeelingtoday?

@#@@#@（）

（1）Iamveryhappytoday.@#@（）

（2）Todayismybirthday.@#@（）（3）Myfathergavemeabirthdaycake.@#@（）（4）Mymotherboughtmeanewblueskirt.@#@（）（5）Idon’tlikepresents（礼物）.@#@ @#@@#@Unit5单元测试卷@#@一、根据下面图片，填入适当的字母。

@#@@#@@#@1.no__d__es2.r__c__@#@@#@3.br____d4.c__l__@#@二、请将下面句子中括号里的字母重新排列。

@#@@#@1.Ilike________（h,m,a,u,g,b,r,e,r）best.@#@2.I________（d,i,r,k,n）milkeveryday.@#@3.Mygrandmalikes________（i,e,c,r）verymuch.@#@4.Idon’tlikeorange________（j,i,u,e,c）.@#@三、请在B列中找到A列句子对应的答语，并将它们连起来。

@#@@#@A@#@B@#@

（1）Doyoulikechicken?

@#@@#@a.Hereyouare.@#@

（2）Whatdoyoulike?

@#@@#@b.Ilikebananasbest.@#@（3）What’syourfavoritefood?

@#@@#@c.Myfavoritefoodisham.@#@（4）Whatdoyoulikebest?

@#@@#@d.Ilikechocolate.@#@（5）CanIhaveanicecream?

@#@@#@e.Yes,Ido.@#@四、你会和好朋友谈论自己对食物的喜好吗？

@#@请完成下列对话，并尝试着在生活中用出来。

@#@@#@Jim:

@#@Whatd______youlike,Mike?

@#@@#@Mike:

@#@Ilikehamburgerandchips.@#@Doyoul______hamburger?

@#@@#@Jim:

@#@Yes,Ido.AndIlikec______verymuch.@#@Mike:

@#@really?

@#@Ilikecola,too.And@#@pizzaismyfavoritef______.@#@Jim:

@#@Whatisyourfavoritefruit?

@#@@#@Mike:

@#@Grapes.@#@Jim:

@#@Me,too.@#@五、看下面一段阅读材料，完成文后的判断题，正确的写（√），错误的写（×@#@）。

@#@@#@Ilikealotofdelicious（美味）food.Ilikespaghetti,beef（牛肉）andchicken.Idon’tlikepork（猪肉）orfish.Myfavoritedrinkiscola.Andapplesaremyfavoritefruit.@#@Mymotherlikesbananasbest.Shedoesn’tlikeapplesatall.Herfavoritedrinkismilk.Shelikestoeatbreadverymuch.@#@Howaboutyouandyourmother?

@#@@#@（）

（1）Idon’tlikebeef.@#@（）

（2）Ilikechickenbest.@#@（）（3）Idon’tlikepork.@#@（）（4）Colaismyfavoritedrink.@#@（）（5）Iliketoeatbreadverymuch.@#@（）（6）Myfavoritefruitareapples.@#@（）（7）Myfatherlikesbananasbest.@#@（）（8）Mymotherdoesn’tlikeapplesatall.@#@（）（9）Mymotherlikestoeatnoodleseveryday.@#@（）（10）Milkismymother’sfavoritedrink.@#@六、你会描述自己或家人喜欢的食物吗？

@#@请参考上篇阅读的内容，写写自己及家人喜欢或不喜欢的食物。

@#@提示：

@#@可以从颜色，感觉等方面进行阐述。

@#@@#@_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@ @#@@#@Unit6单元测试卷@#@一、请将下面句子中括号里的字母重新排列。

@#@@#@1.Myfatherhasbig________.（r,a,e,s）@#@";i:

33;s:

13074:

"KTV创业投资项目创业计划书@#@2021年@#@KTV创业投资项目@#@创业计划书@#@1@#@第一章公司简介..........................................4@#@一、公司名称：

@#@........................................4@#@二、创业背景：

@#@........................................4@#@三、服务宗旨：

@#@........................................5@#@第二章公司服务规划......................................6@#@一．服务项目.........................................6@#@二．服务规划.........................................8@#@三、组织机构.........................................11@#@第三章公司发展规划.....................................16@#@一、筹备期..........................................17@#@二、生存期..........................................17@#@三、发展期..........................................18@#@第四章公司管理制度.....................................19@#@第五章市场环境分析.....................................32@#@一、社会环境........................................33@#@二、经济环境........................................34@#@三、技术环境........................................35@#@四、法律环境........................................36@#@第六章融资策略.........................................43@#@一、融资前准备工作：

@#@................................43@#@第七章企业生存能力分析...............................47@#@2@#@一、竞争力分析......................................47@#@二、盈利分析........................................50@#@一、资金需求.........................................53@#@二、公司启动到营业的第一年大概投入情况：

@#@.............54@#@三、公司第一年大概利润预算：

@#@.........................55@#@四、收入与支出流程...................................56@#@五、说明.............................................56@#@第九章风险控制.........................................57@#@一、技术风险及对策...................................57@#@二、市场风险及对策...................................58@#@三、经营风险及对策...................................58@#@四、管理风险.........................................59@#@五、财务风险.........................................60@#@六、盈利模式风险及对策...............................60@#@3@#@第一章公司简介@#@一、公司名称：

@#@@#@**KTV有限责任公司@#@二、创业背景：

@#@@#@吧作为舶来品已成为不同时代文化的缩影，而大多数吧的作@#@用仅仅是休闲娱乐，已渐渐满足不了现代人深层次的需求。

@#@去氧@#@吧补氧的时尚在八十年代末兴起于日本，九十年代起迅速风行加@#@拿大乃至整个美洲，并在极短的时间内横扫整个欧洲大陆。

@#@在崇@#@尚感官、重视生命质量的欧美等发达国家，氧吧已经成为休闲娱@#@乐场所乃至现代家庭必须的配备。

@#@人们习惯于补氧的同时享受纯@#@自天然的饮料。

@#@补氧变成了大家去休闲场所的借口，“泡吧补氧”@#@成了朋友相邀聚会的同义语。

@#@@#@2000年代，氧吧开始登陆上海，并迅速向长三角地区蔓延。

@#@@#@忙碌的现代人更渴望健康的休闲环境，特别是经历了非典疫情之@#@后，中国人对健康娱乐休闲备加重视。

@#@补氧之所以开始流行，除@#@了人们放松身心的需求外，更加重要的是日渐严重的空气污染。

@#@@#@环境摧毁着我们的抵抗力，污染加剧我们紧绷的神经。

@#@专家预言，@#@未来的五年，这种趋势将会更加明显。

@#@@#@为了满足我国二线城市娱乐发展，和市民娱乐消费需求，结@#@合城市的经济状况，融合当今青年人消费观念，本公司将购买一@#@系列先进的制氧设备将传统的KTV进行专业化的、潮流化的改善@#@4@#@成为空气质量优质的“低碳富氧”型KTV。

@#@,以精心周到的服务态@#@度为每一位消费者提供各项的娱乐休闲服务。

@#@让人们放声歌唱的@#@同时又如身处森林和瀑布旁边一般，感觉心旷神怡。

@#@@#@三、服务宗旨：

@#@@#@全心全意为消费者提供最健康、舒适的休闲娱乐环境，为每@#@一位消费者提供最贴心周到的服务，争取成为消费者最满意的休@#@闲娱乐基地，致力将本公司打造成为国内知名品牌。

@#@全力推广服@#@务，福社会，引领时尚造。

@#@@#@我们坚信，基于人们对水源污染的认识，瓶装水改变了人类的饮@#@水习惯。

@#@富氧空气正在改变人们的呼吸观念。

@#@@#@5@#@第二章公司服务规划@#@一．服务项目@#@1.咨询服务：

@#@@#@共由热线电话服务，网络服务，前台接待服务组成。

@#@其中热@#@线电话服务和前台接待是捆绑在一起的，服务人员要求服务态度@#@好，普通话标准流利，相貌端正。

@#@主要工作有为顾客订位房间:

@#@a.@#@确认姓名、公司、联络电话。

@#@b.营业前一天当天再确认。

@#@c.高@#@档时,接订位请告知客人务必准时,但是不一定能保证马上给您@#@房间。

@#@d.即使有房间,也给予他客满的印象。

@#@还有网络服务方面@#@技术人员每星期会对公司网页进行更新，网页上客户可以进行网@#@上订购包间，还会展示公司最近的各种活动。

@#@@#@2.KTV服务：

@#@@#@①服务时间：

@#@24小时全天候服务，共分三班，分别为@#@6:

@#@00-14:

@#@00,14:

@#@00-22:

@#@00,22:

@#@00-6:

@#@00,三班轮流值班。

@#@这样全天@#@候的提供服务主要是考虑到不同年龄段的客人来本公司娱乐时间@#@段不同，学生一般选择白天，而一些事业有成的成功人士会选择@#@晚上，或是通宵的娱乐。

@#@这样就可以扩大我们的服务面。

@#@@#@②商品供应：

@#@主要供应酒水（如啤酒，红酒，等其他比较高档酒@#@品，还有果汁，茶水等），各类下酒小食（花生，薯片，等小零食），@#@水果。

@#@同时还会供应纸牌，色子等娱乐性的东西。

@#@如果遇上有客@#@人生日需要蛋糕，我们可以免费为客人去蛋糕店定做蛋糕，并将@#@6@#@蛋糕送到包间。

@#@但是客人必须可以证明那天确实是他的生日。

@#@而@#@且还会为顾客送上一些免费的酒水，当然这要在不亏本的前提下。

@#@@#@③特色服务：

@#@现场为客人调酒，如果客人愿意，可以让调酒师教@#@如何调酒。

@#@此项服务是本公司出供氧外的另一项特色服务，主要@#@考虑到客人来本KTV可以不止是精神上的放松享受，还可以让他@#@们学到点东西，而且，客人肯定不可能一下子就学会调酒，他们@#@有的可能会再来，或是四次五次的来，这样就达到了留住到顾客@#@的目的。

@#@@#@本KTV内还有免费提供上网，由于一般来KTV的不止一个人，@#@当其中有一两个人在唱歌时，其他消费者可以选择上网浏览网页。

@#@@#@当然还有限量房号定抢活动8888包房（一般中国人比较信这些，@#@觉得这样比较吉利）。

@#@给每一个包间取不同的比较有特色的名字。

@#@@#@3.优惠服务：

@#@@#@①为了能争取到长期的稳定消费者，公司采用会员制作为一种促@#@销的方式。

@#@根据消费者来本氧吧娱乐的次数，消费金额计算积分，@#@由此分出普通会员，金牌会员还有钻石会员，对于不同等级的会@#@员，公司提供不同的礼品，礼品同样丰厚，有时候可以重精神轻@#@物质。

@#@会员一般以会员卡作为具有会员资格的凭证。

@#@通常，持有@#@会员卡的消费者在进行消费时可以享受比非会员更大的折扣，除@#@此之外，KTV对会员还实施优待日活动，如对持卡会员每半月或@#@7@#@一月推出一天优待消费日等。

@#@总之，通过各种活动给予会员多方@#@面的价格的优待。

@#@@#@②公司还向外界召集人才进行K歌比赛、举重比赛之类的活动，@#@获奖的选手会有丰厚的奖品。

@#@（奖励可以是免费在本氧吧消费一次，@#@或是购物券，电影票等等）@#@③还可以为一些公司、知名人士提供包场。

@#@@#@二．服务规划@#@1.服务策略：

@#@@#@①每个包厢各由一名服务员，主动热情征询客人意见，并给客人@#@点播歌曲，每隔10分钟进房一次收拾台面、随时为客人添加酒@#@水，注意包房台面的整洁，有无水迹，空瓶、空杯及时收走，并@#@询问客人需要添加些什么？

@#@烟盅的更换，地面是否干净。

@#@做到四@#@勤（眼勤、手勤、嘴勤、腿勤）准确判断客人要求，做到有问必@#@答，有求必应。

@#@客人起身要走时，要提醒客人带好随身物品，并@#@恭送“多谢光临，请慢走，欢迎下次光临！

@#@”客人离去之后，及@#@时打扫房间卫生，然后打电话给咨客台报空房。

@#@@#@②公司会定期给员工进行培训，提高职工素质，保证高昂的斗志@#@和工作热情，时刻提醒员工人前人后都要保持良好的服务态度，@#@给客人感觉舒服。

@#@@#@③保安部门维持好公司的治安，当有客人酒醉闹事，或是外来人@#@员闹事时及时出现，维持秩序，安抚受惊的客人，制止闹事的人。

@#@@#@8@#@④完备的后勤工作，及时处理定期向社会收集的反馈信息，并以@#@此为借鉴对公司进行改进。

@#@@#@⑤现场工作：

@#@第一班前准备工作主持召开班前会，对前一天的工@#@作进行总结和分析，对当天的工作进行分配。

@#@检查员工仪容仪表@#@和精神状态是否符合上岗标准。

@#@第二班中的巡场工作，对现场进@#@行巡视去了解客人的需求为，以便为促销准备第一手资料，对员@#@工的操作、服务质量进行评估检测，以便进行决策改进随时注意@#@营运中存在的问题，及时进行解决、纠正。

@#@第三班后总结评估工@#@作对当天劳动进行科学、系统的评估，总结经验，提出改进方案，@#@总之现场劳动管理工作是重中之重，做为管理者必须从实际出发，@#@发挥自己的管理才能和智慧，对现场进行合理有效的管理。

@#@@#@2.盈利模式：

@#@做为一个企业，必需对其所拥有的人力物力、财力@#@资源进行组织和管理，KTV做为服务性行业，其特点是业务多而@#@杂，物资繁多等，为了确保营运工作的有序的进行。

@#@我们更有必@#@要对组织内各管理层次和业务层次的职责、权限进行合理有效的@#@划分。

@#@组织的建设与管理，主要从三方面入手：

@#@@#@其一，形成KTV场所的组织结构和组织的管理体制。

@#@即设置@#@KTV组织机构，岗位的设立和确立岗位职责，各岗位的业务和权@#@限的划分、班组的编排、管理人员的配备等，进行合理、有效的@#@设置，使现场的大小事情有人做，有人管；@#@配备的人员知道自己@#@该做什么、该如何做，做到什么程度才能不超越自己的范围，人员@#@不致于闲置。

@#@@#@9@#@其二，合理而有效的组合和调配KTV的人力、物力、财力、@#@信息等资源，KTV的营运不可能一尘不变的，它会随着季节、气@#@候、外部竞争等情况，时好时差，有分为淡季和旺季，这就要求@#@做为管理者掌握KTV的营运规律，消费者的消费心理等因素，对@#@现场资源进行合理的调控。

@#@使现有资源不致于浪费也不会溃乏。

@#@@#@其三，充分发挥本公司的特色—供氧，面向那些对生活有更高@#@层次追求的高收入高消费的人群或家庭，主张以人为本，提倡绿@#@色健康的娱乐消费方式，而且对于这一特色的额外收费只有5-10@#@元，对于那些高收入又向往健康生活的人群简直是少投入，大回@#@报。

@#@@#@总之，组织的意义是确保现场的业务合理、科学、有序@#@的进行。

@#@@#@3.宣传方式@#@①通常我们发DM广告有以下五个时机。

@#@第一个是在KTV开业或@#@重新装修开张时。

@#@在一个KTV开业之间，应动用所有广告媒体，@#@而此时广告宣传的任务就是招待预定消费者。

@#@所以应利用各种关@#@系，寄发开业通知、邀请函、优惠券给亲朋好友和目标消费者。

@#@@#@第二个是在KTV举办活动时举办周年店庆、圣诞活动、情人节以@#@及其它特殊活动，如歌星见面会、名人联谊活动等时，运用广告@#@宣传单可以以有效地传递信息。

@#@第三个是在KTV推出新项目、新@#@服务时当KTV有所创新时，例如酒吧推出新品味的鸡尾酒或娱乐@#@城增加了溜冰等新的娱乐服务项目，有必要采用快捷的方式告知@#@10@#@";i:

34;s:

9050:

"MATLAB夫琅禾费衍射课程设计@#@课程设计任务书@#@学生姓名：

@#@袁娜专业班级：

@#@电子科学与技术1201班@#@指导教师：

@#@工作单位：

@#@信息工程学院@#@题目:

@#@夫琅禾费矩孔﹑单缝和圆孔衍射图样@#@一、设计目的@#@了解MATLAB软件的基本知识，基本的程序设计，软件在高等数学和工程数学中的应用，学会使用软件进行数值计算和控制工程中的应用。

@#@@#@二、设计内容和要求@#@1．绘制禾费矩孔、单缝和圆孔衍射图样，可以是二维的或三维的，也可以两种都有。

@#@改变矩孔、单缝和圆孔的参数，比较衍射条纹的变化。

@#@@#@提示：

@#@参考《物理光学》教材或冯国英《波动光学》,画二维图时用image和colormap函数，显示灰度图像时用colromap（gray（255）），255级灰度即可，画出的图和教材上的衍射图样一样。

@#@三维图时就用mesh或surf函数。

@#@@#@2.学习Matlab语言的概况和Matlab语言的基本知识。

@#@@#@3．学习Matlab语言的程序设计。

@#@@#@三、初始条件@#@计算机；@#@Matlab软件。

@#@@#@四、时间安排@#@1、2015年01月19日，任务安排，课设具体实施计划与课程设计报告格式的要求说明。

@#@@#@2、2015年01月20日，查阅相关资料，学习Matlab语言的基本知识，学习MATLAB语言的应用环境、调试命令，绘图功能函数等。

@#@@#@3、2015年01月21日至2015年01月22日，Matlab课程设计制作和设计说明书撰写。

@#@@#@4、2015年01月23日，上交课程设计成果及报告，同时进行答辩。

@#@@#@指导教师签名：

@#@2015年01月19日@#@系主任（或负责教师）签名：

@#@2015年01月19日@#@摘要@#@本文基于衍射理论，利用MATLAB软件编程来实现对夫琅禾费矩孔﹑单缝和圆孔衍射图样的计算机仿真，不仅参数很容易调节、模拟结果直观，而且与实验观测结果也非常吻合。

@#@这为数字化仿真现代光学实验和教学提供了一种极好的手段。

@#@@#@MATLAB是一套高性能的数值分析和计算软件，它将矩阵计算﹑数值分析﹑图形管理和编程技术结合在一起，广泛应用于高校基础和专业课程的教学中。

@#@计算机仿真以其良好的可控性﹑无破性﹑易观察性以及低成本等优点，在光学理论和实验教学中被迅速推广。

@#@根据光学原理设计程序进行实验仿真，简单灵活﹑周期短，而且不受实际试验条件的限制，节约了实验器材，并减少了实验者的操作难度。

@#@利用MATLAB软件对光学现象进行数值仿真能迅速地展示实验现象，验证理论，使学生较直接地接受科学事实，更好地理解理论知识，从而加深对光学原理﹑概念和图像的理解。

@#@@#@关键字：

@#@夫琅禾费衍射矩孔单缝圆孔MATLAB仿真@#@ @#@@#@1设计内容及要求@#@1.1设计的目的@#@利用MATLAB软件编程来实现对夫琅禾费矩孔﹑单缝和圆孔衍射图样的计算机仿真，对光学现象进行数值仿真，能迅速地展示实验现象，验证理论，使学生较直接地接受科学事实，更好地理解理论知识，从而加深对光学原理﹑概念和图像的理解。

@#@@#@1.2设计的要求@#@绘制禾费矩孔、单缝和圆孔衍射图样，可以是二维的或三维的，也可以两种都有。

@#@改变矩孔、单缝和圆孔的参数，比较衍射条纹的变化。

@#@@#@2设计原理及设计思路@#@2.1矩孔衍射原理@#@设波长为@#@的平行光正入射到宽度为@#@（@#@轴方向），高度为@#@（@#@轴方向）的矩孔上，若设矩孔上的光场分布均匀，则瞳函数为常数，即@#@，夫琅禾费矩孔衍射的衍射场为@#@，式中@#@和@#@分别为@#@轴和@#@轴方向上的衍射角；@#@@#@；@#@@#@为真空中的波数；@#@@#@为光波从@#@，@#@坐标的原点出发沿着衍射方向到达场点@#@的光程，即参考光程，在积分过程中是不变的常量；@#@@#@，@#@。

@#@由上易得出夫琅禾费矩孔衍射的光强分布为@#@极小值@#@@#@2.2单缝衍射原理@#@由惠更斯—菲涅尔原理易得出波的振动表达式为@#@，对于单缝衍射，其相位差为@#@，其光振动表达式为@#@或@#@其复振幅为@#@所以光屏上点的合振幅为@#@其中@#@，因此光强为@#@所以光强分布为@#@时有最大光强@#@@#@时，最小光强@#@，@#@2.3圆孔衍射原理@#@圆孔衍射中间亮纹亮度最大，称为爱里斑，直径为@#@,观察平面上任意一点的复振幅为@#@，@#@由贝塞尔函数可得@#@因此，光强为@#@爱里斑的半径为@#@3程序设计@#@3.1矩孔衍射程序@#@clearall@#@closeall@#@clc@#@lmda=632.8e-9;@#@%波长@#@xmax=0.05;@#@%矩孔x轴宽度@#@ymax=0.05;@#@%矩孔y轴宽度@#@def=0.0001;@#@%分析分辨率@#@x=-xmax:

@#@def:

@#@xmax;@#@@#@y=-ymax:

@#@def:

@#@ymax;@#@@#@lenm=length（x）;@#@@#@lenn=length（y）;@#@@#@form=1:

@#@lenm@#@forn=1:

@#@lenn@#@alpha=pi*x（m）/（lmda）;@#@@#@beta=pi*y（n）/（lmda）;@#@@#@I（m,n）=（（sin（alpha））/（alpha））^2*（（sin（beta））/（beta））^2;@#@@#@end@#@end@#@[X,Y]=meshgrid（x,y）;@#@@#@I=I/（max（max（I）））;@#@@#@figure@#@imshow（255*I）;@#@@#@3.2单缝衍射程序@#@clearall@#@closeall@#@clc@#@lmda=632.8e-9;@#@%波长@#@xmax=0.005;@#@%矩孔x轴宽度@#@ymax=0.05;@#@%矩孔y轴宽度@#@def=0.0001;@#@%分析分辨率@#@x=-xmax:

@#@def:

@#@xmax;@#@@#@y=-ymax:

@#@def:

@#@ymax;@#@@#@lenm=length（x）;@#@@#@lenn=length（y）;@#@@#@form=1:

@#@lenm@#@forn=1:

@#@lenn@#@alpha=pi*x（m）/（lmda）;@#@@#@beta=pi*y（n）/（lmda）;@#@@#@I（m,n）=（（sin（beta））/（beta））^2;@#@@#@end@#@end@#@I=I/（max（max（I）））;@#@@#@[X,Y]=meshgrid（x,y）;@#@@#@figure@#@imshow（255*I）;@#@@#@xlabel（'@#@x'@#@）;@#@@#@ylabel（'@#@y'@#@）;@#@@#@3.3圆孔衍射程序@#@clearall@#@closeall@#@clc@#@lam=632.8e-9;@#@%波长@#@a=0.0005;@#@%圆孔直径@#@f=1;@#@%距离@#@m=512;@#@%画的点数@#@ym=4000*lam*f;@#@@#@ys=linspace（-ym,ym,m）;@#@@#@xs=ys;@#@@#@fori=1:

@#@m@#@r=xs（i）^2+ys.^2;@#@@#@sinth=sqrt（r./（r+f^2））;@#@@#@x=2*pi*a*sinth./lam;@#@@#@hh=（2*besselj（1,x））.^2./x.^2;@#@@#@b（:

@#@,i）=（hh）'@#@.*5000;@#@@#@end@#@image（xs,ys,b）@#@colormap（gray（256））@#@4图形仿真@#@4.1矩孔衍射仿真图样@#@x=0.05,y=0.05时@#@x=0.02,y=0.05时@#@4.2单缝衍射仿真图样@#@x=0.005,y=0.05时@#@x=0.002,y=0.05时@#@波长=700e-9，x=0.005,t=0.05时@#@4.3圆孔衍射仿真图样@#@直径a=0.0005时@#@直径a=0.0003时@#@5心得体会@#@通过这次的课设，我认识到了MATLAB软件的功能非常强大，对于很多关于光学实验方面都可以用它来实现，这使得我们在使用的时候非常方便及多变。

@#@我也熟悉了MATLAB的工作环境，可以很熟练的对MATLAB进行常规的操作，快速进行程序编辑和仿真。

@#@本文次课设利用MATLAB仿真夫琅禾费矩孔﹑单缝和圆孔衍射图样，方法简单、快捷。

@#@@#@在本次的课程设计中，这个课题看似有点陌生，但是真正做起来才发现不是那么困难。

@#@主要是因为以前做实验时老师对我们要求比较严格，锻炼很多，对软件的用法比较熟悉。

@#@这次的课程设计让我学到了很多知识，不仅仅是对MATLAB软件的学习，对学习编程有很大帮助，对衍射的相关知识也有更深的了解，更有对做课程设计的熟练，通过相互学习中，我也学到了很多其他同学的方法及他们的一些知识，体会到了同学之间的团结。

@#@当然，也有老师的帮助及平时的教导。

@#@经过了课程设计，我也发现了自己的很多不足。

@#@但是通过自己的动手动脑，既增加了知识，又给了我专业知识以及专业技能上的提升，对提高自己的思维能力和操作能力有很大的帮助。

@#@同时我也会更加努力，认真学习，争取在以后的课程中做得更好！

@#@@#@参考文献@#@[1]梁绍荣.普通物理学・光学［M］.高等教育出版社，1988@#@[2]姚启钧.光学教程［M］.高等教育出版社，2002@#@[3］张兆奎，缪连元，张立.大学物理实验［M］.高等教育出版社，2001@#@[4］蓝海江.夫禾费矩孔衍射的光强［J］.柳州师专学报，2000@#@[5]谢嘉宁，陈伟成，赵建林.MATLAB在光学信息处理仿真实验中的应用[J].物理实验，2006@#@ @#@@#@本科生课程设计成绩评定表@#@姓名@#@@#@性别@#@@#@专业、班级@#@电子科学与技术120@#@课程设计题目：

@#@@#@课程设计答辩或质疑记录：

@#@@#@1.@#@2.@#@3.@#@ @#@@#@成绩评定依据：

@#@@#@ @#@@#@最终评定成绩（以优、良、中、及格、不及格评定）@#@ @#@@#@指导教师签字：

@#@@#@2015年1月23日@#@";i:

35;s:

19438:

"CFG桩检测方案要点@#@Companynumber：

@#@【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】@#@ @#@@#@CFG桩检测方案要点@#@xxxx建设项目基桩@#@检测方案@#@xxxx建设公司@#@年月日@#@一、工程概况@#@二、场地工程地质及水文地质条件@#@三、地基处理方案设计参数@#@四、编制依据@#@五、检测目的、项目、数量@#@六、检测方法与技术@#@七、质量控制@#@八、安全生产与文明检测@#@九、资料整理解释及成果@#@十、工程进度@#@一、工程概况@#@xxxx建设项目由xxxx公司筹建。

@#@拟建场地位于xxxx，拟建建筑物有xxxx。

@#@@#@根据场区地质条件，由xxxx公司设计，采用强夯法、CFG桩复合地基方案。

@#@首先采用强夯处理，再采用CFG桩复合地基处理方案，处理后的复合地基承载力特征值不小于180kPa。

@#@@#@xxxx人工挖孔桩采用高应变法检测、低应变、单桩承载力试验。

@#@@#@二、场地工程地质及水文地质条件@#@

（1）第四系人工堆积层@#@①层素填土（Qml）：

@#@灰褐、褐红、褐黄色，由粘性土含少量灰岩砾石组成，主要由场地平整时开挖场地挖方区粘性土堆填而成，可塑，高压缩性,结构松散；@#@局部为耕植土，含植物根茎。

@#@标贯击数（N）~击，平均值击。

@#@场地中部及北部67个钻孔有揭露，堆填时间短。

@#@揭露厚度~，平均厚。

@#@@#@

（2）第四系冲洪积层（Qal+pl）@#@②层次生红粘土：

@#@褐红、褐黄色，局部蓝灰色夹灰绿色，局部夹粘土薄层，可~硬塑，含水比aw=~，平均，中压缩性为主。

@#@压缩系数（a1-2）~，平均值Mpa-1；@#@压缩模量（Es1-2）~MPa，平均值。

@#@液塑比Ir=~，平均，液塑比Ir’=~，平均，Ir＜Ir’，属收缩后复浸水膨胀，不能恢复到原位的红粘土类型。

@#@干强度及韧性中等，稍湿。

@#@标贯修正击数（N）~击，平均值击。

@#@整个场地55个钻孔有揭露，主要分布于勘察场地中部填方区下部，顶板埋深~，厚度~，平均厚。

@#@@#@（3）第四系残积层（Qel）@#@③层红粘土：

@#@褐红、褐黄色，可~硬塑状态，中压缩性，含水比aw=~，平均。

@#@中压缩性为主，压缩系数（a1-2）~，平均值Mpa-1；@#@压缩模量（Es1-2）~MPa，平均值。

@#@液塑比Ir=~，平均，液塑比Ir’=~，平均，Ir＜Ir’，属收缩后复浸水膨胀，不能恢复到原位的红粘土。

@#@局部夹粘土薄层，干强度及韧性中等，稍湿。

@#@标贯修正击数（N）~击，平均值击。

@#@整个场地103个钻孔有揭露，主要分布于场地北部及南部，顶板埋深~，厚度~，平均厚。

@#@@#@（4）二叠系下统永德组下段（P1y）@#@④强风化泥灰岩:

@#@灰、青灰、灰白色，局部为全风化程度，局部夹泥岩、灰岩薄层，中厚层构造，岩体风化强烈，碎裂结构，节理裂隙发育，岩心经钻具扰动呈碎石、碎块状，局部为混角砾粘土状，见较多溶蚀孔洞分布，粘土充填为主。

@#@场地内大部分钻孔有揭露，未揭穿，揭露顶板埋深1.50~，厚度~，平均厚。

@#@@#@三、地基处理方案设计参数@#@、CFG桩设计参数@#@CFG桩桩长设计参数如下表：

@#@@#@表1：

@#@CFG桩桩长设计参数表@#@楼号@#@强夯后地基@#@承载力标准值（kPa）@#@设计复合@#@地基承载力特征值（kPa）@#@单桩承载力特征值（KN）@#@面积@#@置换率@#@桩间距（m2）@#@设计总桩数（根）@#@净水系统及水池@#@/@#@≥180@#@/@#@/@#@13@#@地磅3@#@/@#@≥180@#@/@#@/@#@36@#@输渣系统@#@/@#@≥180@#@/@#@/@#@82@#@蔗渣仓@#@/@#@≥180@#@/@#@/@#@207@#@蔗渣打包间/转运站@#@/@#@≥180@#@/@#@/@#@118@#@制炼循环水泵站@#@/@#@≥180@#@/@#@/@#@46@#@合计@#@502@#@四、编制依据@#@1、xxxx建设项目及CFG桩设计图。

@#@@#@2、甲方提供的工程勘察报告@#@3、《建筑地基基础设计规范》GB50007-2011@#@4、《建筑基桩检测技术规范》JGJ106-2003@#@5、《建筑桩基技术规范》（JGJ94-2008）。

@#@@#@五、检测目的、项目、数量@#@、CFG桩复合地基检测@#@复合地基载荷试验测试复合地基承载力，检测复合地基承载力特征值能否满足设计要求。

@#@检测数量为总桩数的~1%，且每个单体工程的试验数量不应少于3点。

@#@依据规范要求，共15组。

@#@@#@采用低应变动测方法对桩体完整性进行抽样检测。

@#@检测数量为总桩数的10%，共51根。

@#@@#@检测桩位置由甲方、监理、检测单位，依据规范随机选定。

@#@@#@、人工挖孔桩检测@#@桩基检测采用高应变、低应变、单桩承载力。

@#@@#@六、检测方法技术@#@、CFG桩复合地基检测@#@

（一）@#@被选做静载荷试验的桩位在试验前应先将桩周土人工清除、桩头剔凿至设计桩顶标高，桩头顶面应平整，桩与压板之间铺一层厚度50-150mm的中粗砂。

@#@压板面积为单桩所承担的面积。

@#@褥垫层施工要求：

@#@按《xxxx建设项目（蔗渣打包间）》基础平面布置图CFG桩平面布置图褥垫层施工要求进行。

@#@@#@静载荷试验是在原位条件下，逐级施加模拟建筑的实际荷载并同时观测地基相应的变形的一种原位检测方法。

@#@检测采用慢速维持荷载法。

@#@试验的反力装置采用压重平台装置，压重物采用砂袋，压重量不少于预定最大试验荷载的倍，压重应在检测前一次加上，并均匀稳固放于平台上。

@#@试验加载装置采用油压千斤顶,最大加荷值不小于设计要求压力值的2倍。

@#@加载分10级进行，每级荷载为最大加载量的1/10，其中第一级可取分级荷载的2倍加荷。

@#@卸荷时每级卸载量取加载时分级荷载的2倍逐级等量卸载。

@#@@#@本次试验使用慢速维持荷载法试验，其步骤为：

@#@@#@1、每加一级荷载前后均应各读记承压板沉降量一次，以后每隔30min读记一次。

@#@@#@2、试桩沉降相对稳定标准：

@#@一小时内沉降量小于。

@#@@#@3、当桩顶沉降速率达到相对稳定标准时，再施加下一级荷载。

@#@@#@4、卸载级数可为加载级数的一半，等量进行，每卸一级，间隔半小时，读记回弹量，待卸完全部荷载后间隔三小时读记总回弹量。

@#@@#@当出现下列情况之一时，可终止加载：

@#@@#@沉降急剧增大，土被挤出或承压板周围出现明显的隆起；@#@@#@2、承压板的累计沉降量已大于其宽度或直径的6%；@#@@#@3、当达不到极限荷载，而最大加载压力已大于设计要求压力值的2倍。

@#@@#@试验设备见示意图（图一）：

@#@@#@

（二）

（二）、低应变动测@#@桩身完整性及桩身混凝土质量检测采用低应变动测法中的反射波法。

@#@其基本原理为：

@#@当在桩顶施加一瞬时冲击力后，弹性波沿桩身向下传播，在其传播过程中遇到桩底界面或桩间缺陷界面时（即桩径的变化、桩身介质不均匀、断裂等造成的缺陷界面），必然会产生反射波沿桩身反射回桩顶，由桩顶安置的传感器检测得到冲击信号及各界面的反射信号时程曲线，由时程曲线上的反射回波时差，可以根据已知桩长按下式计算：

@#@@#@Cm=@#@式中：

@#@L：

@#@已知桩长；@#@Cm：

@#@桩身混凝土平均速度；@#@Δt为反射波@#@时差。

@#@分析实测曲线，可以由反射波的相位特征判断桩身的完整性。

@#@@#@缺陷位置按下式计算：

@#@@#@其中：

@#@@#@：

@#@桩顶至缺陷的长度；@#@@#@：

@#@缺陷位置反射的时差；@#@@#@Cm：

@#@桩体混凝土平均波速。

@#@@#@图二低应变动测反射波法示意图@#@（三）、单桩静载：

@#@@#@编制依据@#@1）工程设计图纸@#@2）设计方提供的设计资料文件@#@3）施工记录，包括浇筑日期混凝土强度、桩径桩长等@#@4）《建筑基桩检测技术规范》JGJ106-2003@#@主要工程项目和数量@#@该工程采用CFG桩，在施工前按1%且不少于3根的抽检方法进行抽检。

@#@@#@二、施工总体安排@#@试验人员与仪器设备配置@#@1、静载检测，安排技术人员负责现场试验检测工作，工人5～8名进行土的搬运堆载（使用装载机搬运）。

@#@@#@2、静载检测试验装置：

@#@采用现场堆土压重平台反力装置（见下图）。

@#@现场作业计划投入1～2台套静载设备。

@#@@#@抗压检测示意图如下:

@#@@#@荷载（配重）荷载（配重）@#@@#@试验桩@#@静荷载示意图@#@3、试验加载装置：

@#@试验加载装置用油压千斤顶分级对试验桩进行加载。

@#@@#@4、桩顶沉降量观测仪表：

@#@采用精度为的大行程百分表。

@#@@#@施工前期准备工作@#@1、保证试验场地要求平整，试验桩必须浇筑桩帽，负地面1m。

@#@@#@2、将堆载用现在堆散土，在进行试验时用装载机从附近运土达堆载平台上。

@#@@#@3、勘察、设计和施工资料。

@#@@#@4、对工程桩进行试验前要进行桩身完整性检测。

@#@@#@5、从成桩到开始试验的间歇时间，在桩身强度达到设计要求，且不应少于28天。

@#@@#@三、主要施工方法@#@施工流程程序@#@1）检测工作程序、质量保证措施控制流程@#@ @#@@#@2）试验流程@#@试验操作和过程控制@#@　采用慢速维持荷载法，即逐级加载，每级荷载达到相对稳定后加下一级荷载，单桩检测的最大荷载加至≥540kN；@#@然后分级卸载到零。

@#@@#@1、加载分级：

@#@@#@按10级加载每级加载为总载荷的1/10@#@2、沉降观测：

@#@@#@1）每级荷载施加后按第5、15、30、45、60min测读桩顶沉降量，以后每隔30min测读一次，稳定标准为每小时沉降≤。

@#@@#@终止加载条件：

@#@@#@当出现下列情况之一时，即可终止加载：

@#@@#@当出现下列情况之一时，可终止加载：

@#@@#@

（1）当荷载-沉降（Q-s）曲线上有可判定极限承载力的陡降段，且桩顶总沉隆量超过40mm；@#@@#@

（2）△Sn+1/△Sn≥2，且经24小时尚未达到稳定；@#@@#@（3）25m以上的非嵌岩桩，Q-s曲线呈缓变型时，桩顶总沉降量大于60-80mm；@#@@#@（4）在特殊条件下，可根据具体要求加载至桩顶总沉降量大于100mm。

@#@@#@注：

@#@1△Sn—第n级荷载的沉降增量；@#@△Sn+1—第n+1级荷载的沉降增量；@#@@#@2桩底支承在坚硬岩（土）层上，桩的沉降量很小时，最大加载量不应小于设计荷载的两倍。

@#@@#@卸载级数可为加载级数的一半，等量进行，每卸一级，间隔半小时，读记回弹量，待卸完全部荷载后间隔三小时读记总回弹量。

@#@@#@试验报告内容及资料整理@#@　确定单桩竖向极限承载力:

@#@绘曲线：

@#@@#@单桩竖向极限承载力的分析确定@#@单桩竖向抗压承载力特征值Ra的确定。

@#@@#@参加统计的试桩，当满足其极差不超过平均值的30%时，可取其平均值为该场地的单桩竖向抗压极限承载力。

@#@同一条件下的单桩竖向抗压承载力特征值Ra按极限承载力的一半取值。

@#@@#@（四）、高应变@#@第一章：

@#@检测依据@#@严格按照国标JGJ106-2003J256-2003的规范要求试验。

@#@@#@检测仪器：

@#@中国科学院武汉岩海公司生产的SDT2004TDI掌上动测仪。

@#@@#@1．3测试目的@#@通过高应变动力测试获取各工程桩的单桩竖向承载力极限值、桩侧摩阻力极限值及桩端阻力极限值数据，验证工程桩设计施工参数及承载力要求的合理性，对桩身完整性进行判定，实时监控工程施工质量。

@#@@#@测试原理及方法@#@高应变动力检测的原理是用重锤冲击桩顶，使桩周土产生塑性变形并使桩身与桩周土体产生相对位移，由置于桩顶附近的应变式力传感器及加速度传感器实测桩身轴向受力和速度的时程曲线，通过波动理论分析得到桩土体系性状的相关数据。

@#@@#@测试时将两只加速度传感器和两只应变式传感器分别对称安装在距桩顶的桩侧表面。

@#@将重锤提升至桩顶以上一定高度，重锤自由下落冲击桩顶，瞬时冲击产生的加速度波和力波沿桩身向下传播并对桩土体系产生作用，加速度及力的时程信号被传感器接收并通过桩基动测系统放大和A/D转换，传入计算机机，经计算机软件处理后存入磁盘，同时显示实测波形，由现场测试人员判定实测数据是否符合要求。

@#@若不符合要求，须查明原因，排除影响实测数据质量的因素后，再次测试，直至实测数据符合要求为止。

@#@后期处理时将存在磁盘上的实测数据回放并利用CCWAPC软件进行拟合计算。

@#@拟合步骤为：

@#@根据测试场地试桩工程（竖向静载测试及应力应变测试）报告提供的场地内各土层特性及桩基施工参数建立桩－土模型，设定各初始参数；@#@以实测速度信号作为边界条件，利用特征线法求解波动方程，反算桩顶受力值；@#@将计算得到的力波曲线与实测力波曲线进行比较，若吻合程度达不到要求，则修改初始参数重做拟合计算，直至计算出的力波曲线与实测力波曲线的吻合程度符合要求为止。

@#@最终给出桩的承载力极限值、桩侧摩阻力极限值、桩端阻力极限值，荷载沉降曲线及土阻力沿桩身的分布情况、凯司阻尼系数等测试成果。

@#@实测数据质量判定及拟合曲线吻合程度判定均依据《建筑基桩检测技术规范》<@#@JGJ106-2003J256-2003>@#@的要求进行。

@#@@#@1．5检测数据的分析与判定@#@1）桩身波速确定@#@桩身波速可结合本地经验或按同场地同类型已检桩的平均波速初步设定，现场检测完成后根据下行波波形起升沿的起点到上行波下降沿的起点之间的时差与已知桩长值确定；@#@桩底反射信号不明显时，可根据桩长、混凝土波速的合理取值范围以及临近桩的波速值综合确定。

@#@@#@2）桩身弹性模量应按下式计算：

@#@@#@E=ρ.C2@#@式中E-----桩身材料弹性模量（KPa）；@#@@#@C-----桩身应力波传播速度（m/s）；@#@@#@ρ-----桩身材料质量密度（t/m3）；@#@@#@桩身材料质量密度按下表取值：

@#@@#@钢桩@#@（t/m3）混凝土预制桩（t/m3）@#@离心管桩@#@（t/m3）混凝土灌注桩（t/m3）@#@@#@3）凯司法判定单桩承载力可按下列公式计算:

@#@@#@Rc=[F（t1）+ZV（t1）]+@#@[F（t1+）-ZV（t1+）]@#@Z=@#@式中Rc---由凯司法判定的单桩竖向抗压承载力（KN）；@#@@#@Jc——凯司法阻尼系数；@#@@#@t1----速度第一峰对应的时刻（ms）；@#@@#@F（t1）----t1时刻的锤击力（KN）；@#@@#@V（t1）----t1时刻的质点运动速度（m/s）；@#@@#@Z----桩身截面力学阻抗（m）；@#@@#@A----桩身截面面积（m2）；@#@@#@L----测点下桩长（m）；@#@@#@阻尼系数Jc宜根据同条件下静载试验结果校核，或在已取得相近条件下可靠对比资料后，采用实测曲线拟合法确定，拟合计算的桩数不应少于检测总桩数的30%，且不应少于3根；@#@同一场地、地质条件相近和桩型及其截面积相同情况下，Jc值的极差不宜大于平均值的30%。

@#@@#@上式适用于t1+2L/c时刻桩侧和桩端阻力均已充分发挥的摩擦型桩，对于土阻力滞后于t1+2L/c时刻明显发挥或先于t1+2L/c时刻发挥并造成桩中上部强烈反弹的情况，宜用下列两种方法对Rc进行提高修正：

@#@@#@1．适当将t1延时，确定Rc的最大值。

@#@@#@2．考虑卸载回弹部分土阻力对Rc值进行修正。

@#@@#@凯司法判定单桩承载力只限于桩身材质、截面基本均匀的中、小直径桩。

@#@@#@4）实测曲线拟合法确定单桩竖向承载力@#@拟合采用的力学模型应明确合理，桩和土的力学模型应能分别反映桩和土的实际力学性状，模型参数的取值范围应能限定；@#@分析选用的参数应在岩土工程的合理范围内；@#@曲线拟合时间段长度在t1+2L/c时刻后延续时间不小于20ms，对柴油锤打桩信号，在t1+2L/c时刻后延续时间不应小于30ms；@#@各单元所选用的土的最大弹性位移值不应超过相应桩单元的最大计算位移值；@#@拟合完成时，土阻力响应区段的计算曲线与实测曲线应吻合，其他区段的曲线应基本吻合；@#@贯入度的计算值应与实测值接近。

@#@@#@七、质量控制@#@1、在工程检测过程中严格遵守和执行国家行业有关检测计量的规范、规程和ISO90001：

@#@2000质量管理体系要求、标准，坚持贯彻“质量第一，科学管理，优质服务，求索创新”的质量方针，把整个检测过程视为一系统工程，实行全面质量管理，保证检测工作的科学性、准确性、公正性。

@#@确保检测工作合格，争取优良的质量目标。

@#@@#@2、对检测过程的每个环节和质量要素进行有效的质量控制，确保检测质量符合规定的要求。

@#@原始检测数据经室内检查验收后，由生产部门负责人批准撤场。

@#@@#@3、对检测报告和结论持慎重态度，结论明确并防止检验结果误判。

@#@@#@4、对于检验的全部仪器按《质量管理手册》规定进行检定、校验和检验。

@#@@#@5、检测结果不受行政、经济等因素影响。

@#@@#@八、安全生产与文明检测@#@1、在检测的全过程中，应始终贯彻“以人为本，安全第一”的原则。

@#@@#@2、遵守公司的各项安全规定。

@#@@#@3、执行工地的各项安全措施。

@#@@#@4、杜绝各种人身、仪器事故。

@#@@#@5、一旦发生安全事故应立即向有关部门及时汇报，及时处理。

@#@@#@九、资料整理解释及成果@#@将现场采集的数据，经室内质量验收合格后，进行回放处理、计算，绘制出Q～S关系曲线，根据有关规定及Q～S曲线形态进行取值，在比例界线点明显时，取比例界线点对应的Q值为承载力特征值。

@#@当出现破坏或Q～S曲线为陡降时，取发生破坏的前一级或陡降的前一级的荷载为极限承载力。

@#@当上述各点不明显，沉降又很大时，可取沉降量为（b—压板宽度）所对应的荷载Q值为复合地基承载力特征值。

@#@按相对变形值确定的承载力特征值不应大于最大加载力的一半。

@#@@#@低应变检测桩施工质量的分类依据为：

@#@有无影响桩基使用的缺陷，如断桩、缩颈、混凝土离析等；@#@混凝土的整体波速等。

@#@@#@由静载荷检测结果和低应变基桩完整性检测结果，通过分析研究给出每组试点复合地基承载力特征值。

@#@当各试验点满足其极差不超过平均值的30%时，其平均值即为复合地基承载力特征值。

@#@@#@文字报告内容包括：

@#@检测结论、工程简介、方法原理、仪器设备、结果数据及原始曲线。

@#@@#@十、工程进度@#@待龄期满足2-4周后（CFG桩复合地基需清除桩周土、剔凿桩头至设计桩顶标高），根据现场地基施工进度安排试验时间，待野外检测工作完成后十天内，提交正式报告。

@#@@#@";i:

36;s:

4179:

"WebService性能测试简单分析案例2@#@WebService性能测试简单分析案例@#@—大傻@#@文档历史@#@日期@#@版本号@#@作者@#@修订历史@#@2010-12-8@#@1.0@#@大傻@#@编写@#@ @#@@#@版权声明：

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@#@14926562@#@ @#@@#@1测试结果（100用户）@#@1.1100*100@#@1.1.1事物执行情况（看Action_Transaction）@#@1.1.2稳定性控制图@#@1.1.3服务器资源@#@1.2100*150@#@1.2.1事物执行情况（看Action_Transaction）@#@1.2.2稳定性控制图@#@1.2.3服务器资源@#@1.3100*200@#@1.3.1事物执行情况（看Action_Transaction）@#@1.3.2稳定性控制图@#@1.3.3服务器资源@#@1.4100*250@#@1.4.1事物执行情况（看Action_Transaction）@#@1.4.2稳定性控制图@#@1.4.3服务器资源@#@2测试结果（200用户）@#@2.1200*100@#@2.1.1事物执行情况（看Action_Transaction）@#@2.1.2稳定性控制图@#@2.1.3服务器资源@#@2.2200*150@#@2.2.1事物执行情况（看Action_Transaction）@#@2.2.2稳定性控制图@#@2.2.3服务器资源@#@2.3200*200@#@2.3.1事物执行情况（看Action_Transaction）@#@2.3.2稳定性控制图@#@2.3.3服务器资源@#@2.4200*250@#@2.4.1事物执行情况（看Action_Transaction）@#@2.4.2稳定性控制图@#@2.4.3服务器资源@#@3测试分析@#@3.1响应时间@#@场景名称@#@最小值@#@平均值@#@最大值@#@90Percent@#@100*100@#@0.010@#@0.140@#@0.479@#@0.253@#@100*150@#@0.010@#@0.128@#@0.434@#@0.223@#@100*200@#@0.008@#@0.122@#@0.432@#@0.213@#@100*250@#@0.010@#@0.123@#@0.419@#@0.223@#@200*100@#@0.010@#@0.382@#@1.009@#@0.585@#@200*150@#@0.016@#@0.428@#@1.055@#@0.605@#@200*200@#@0.021@#@0.412@#@1.025@#@0.595@#@200*250@#@0.016@#@0.418@#@1.128@#@0.605@#@3.2每秒执行数@#@场景名称@#@执行事物数（次）@#@执行总时间（秒）@#@每秒执行事物数（次/秒）@#@100*100@#@10000@#@35@#@286@#@100*150@#@15000@#@50@#@300@#@100*200@#@20000@#@65@#@308@#@100*250@#@25000@#@80@#@313@#@200*100@#@20000@#@60@#@333@#@200*150@#@15000@#@90@#@167@#@200*200@#@40000@#@120@#@333@#@200*250@#@50000@#@140@#@357@#@4测试结论@#@1.根据并发用户数的增加，响应时间逐步增加，响应时间受迭代次数的影响没有。

@#@@#@2.每秒执行事物数没到达预期每秒执行事物数600的目标，原因可能出现GlassFishESBv2.2应用服务器在windows最大内存只能设置1.5G，建议使用Unix部署（最大内存可设置4G）或者集群两台应用服务再验证一次。

@#@@#@5测试碰到问题@#@Loadrunner在manageservices中导入（import）wsdl时失败。

@#@@#@（解决方法：

@#@检查wsdl是否有问题，可以使用soapUI工具测试验证，也可能测试机无法解决wsdl中是服务器机器名的地址，修改测试机WINDOWS\system32\drivers\etc中的hosts文件在127.0.0.1localhost下面加服务器IP和服务器名称）。

@#@@#@Action.c（33）:

@#@错误-27796:

@#@连接服务器“192.168.70.183:

@#@80”失败:

@#@[10048]AddressalreadyinuseTrychangingtheregistryvalue@#@HKEY_LOCAL_MACHINE\System\CurrentControlSet\Services\tcpip\Parameters\TcpTimedWaitDelayto30and@#@HKEY_LOCAL_MACHINE\System\CurrentControlSet\Services\tcpip\Parameters\MaxUserPortto65534andrebootingthemachineSeethereadme.docfileformoreinformation@#@（解决方法：

@#@在注册表@#@HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Services\Tcpip\Parameters里，@#@有如下两个键值：

@#@TcpTimedWaitDelay设小一点，MaxUserPort设大一点，最大是65534）@#@原因分析：

@#@因为负载生成器的性能太好，发数据包特别快，服务器也响应特别快，从而导致负载生成器的机器的端口在没有timeout之前就全部占满了。

@#@在全部占满后，就会出现上面的错误。

@#@执行netstat–na命令，可以看到打开了很多端口。

@#@所以就调整TCP的timeout。

@#@即在最后一个端口还没有用到时，前面已经有端口在释放了。

@#@@#@ @#@@#@";i:

37;s:

9149:

"英文名@#@中文名@#@俗称/昵称/别称@#@Peashooter@#@豌豆射手@#@豌豆，单发@#@Sunflower@#@向日葵@#@小向，花@#@CherryBomb@#@樱桃炸弹@#@樱桃，草莓@#@Wall-Nut@#@坚果墙@#@墙果，土豆，柠檬圆@#@PotatoMine@#@土豆地雷/土豆雷@#@土豆@#@SnowPea@#@寒冰射手/雪花豌豆　　@#@冰豌豆，雪花@#@Chomper@#@食人花/大嘴花　　@#@/@#@Repeater@#@双发射手/双发豌豆　　@#@双发@#@Puff-Shroom@#@小喷菇/喷汽蘑菇@#@小蘑菇，免费蘑菇，免费货，炮灰@#@Sun-Shroom@#@阳光菇/阳光蘑菇　　@#@/@#@Fume-Shroom@#@大喷菇/烟雾蘑菇@#@大蘑菇，喷子@#@GraveBuster@#@墓碑吞噬者/墓碑苔藓　@#@/@#@Hypno-Shroom@#@魅惑菇/催眠蘑菇@#@催眠，迷惑菇，花蘑菇，毒蘑菇@#@Scaredy-Shroom@#@胆小菇/胆小鬼蘑菇@#@杠子蘑菇，胆怯蘑菇@#@Ice-Shroom@#@寒冰菇/冷冻蘑菇@#@冰蘑菇，面瘫@#@Doom-Shroom@#@毁灭菇/末日蘑菇　@#@核弹，末日@#@LilyPad@#@睡莲/荷叶@#@/@#@Squash@#@窝瓜/镇压者@#@倭瓜，窝瓜大叔@#@Threepeater@#@三线射手/三头豌豆　@#@三头@#@TangleKelp@#@缠绕海草/缠绕海藻@#@海草，海带，绿毛线@#@Jalapeno@#@火爆辣椒/墨西哥胡椒@#@辣椒@#@Spikeweed@#@地刺/尖刺杂草@#@刺，棘草@#@Torchwood@#@火炬树桩@#@火树，火炬木@#@Tall-Nut@#@高坚果/巨大墙果　　@#@高墙果，大土豆@#@Sea-Shroom@#@海蘑菇@#@/@#@Plantern@#@灯笼草/灯笼花@#@灯笼，吐槽灯@#@Cactus@#@仙人掌@#@小仙@#@Blover@#@三叶草@#@吹风，三叶，愤青@#@SplitPea@#@裂荚射手/分裂豌豆　　@#@双头豌豆，双头@#@Starfruit@#@杨桃/星星果@#@五角星，1437@#@Pumpkin@#@南瓜头/南瓜@#@南瓜罩，套@#@Magnet-Shroom@#@磁力蘑菇@#@磁铁@#@Cabbage-Pult@#@卷心菜投手/卷心菜投抛者　　@#@卷心菜，包菜@#@FlowerPot@#@花盆@#@盆@#@Kernet-Pult@#@玉米投手/玉米投抛者@#@玉米，黄油投手@#@CoffeeBean@#@咖啡豆@#@咖啡，兴奋剂@#@Garlic@#@大蒜@#@/@#@UmbrellaLeaf@#@叶子保护伞/莴苣　　@#@白菜，伞叶，叶子@#@Marigold@#@金盏花/金盏草　@#@金盏菊，吐钱花@#@Melon-Pult@#@西瓜投手/西瓜投抛者@#@西瓜@#@GatlingPea@#@机枪射手/加特林豌豆　@#@加特林，格林豌豆，机枪@#@TwinSunflower@#@双子向日葵@#@双子，双向，双花@#@Gloom-Shroom@#@忧郁蘑菇@#@忧郁，章鱼，曾哥，曾哥蘑菇@#@Cattail@#@香蒲/猫尾香蒲@#@小猫@#@WinterMelon@#@“冰”瓜/冰冻西瓜@#@冰瓜@#@GoldMagnet@#@吸金磁@#@吸金，金磁铁@#@Spikerock@#@地刺王/尖刺岩石@#@石荆棘@#@CobCannon@#@玉米加农炮@#@玉米炮，春哥，春哥炮，神@#@Imitater@#@模仿者@#@复制@#@Zombie@#@僵尸@#@普通僵尸，领带@#@FlagZombie@#@摇旗僵尸@#@旗子僵尸@#@ConeheadZombie@#@路障僵尸@#@路障头@#@BucketheadZombie@#@铁桶僵尸@#@PoleVaultingZombie@#@撑杆僵尸@#@撑杆跳@#@NewspaperZombie@#@读报僵尸@#@报纸@#@ScreenDoorZombie@#@铁栅门僵尸@#@铁门@#@FootballZombie@#@橄榄球僵尸@#@DancingZombie@#@舞王僵尸@#@MJ@#@BackupDancer@#@伴舞僵尸@#@伴舞@#@DuckyTubeZombie@#@鸭子救生圈僵尸@#@鸭子@#@SnorkelZombie@#@潜水僵尸@#@Zomboni@#@雪撬车僵尸@#@冰车@#@ZombieBobsledTeam@#@雪橇僵尸小队@#@DolphinRiderZombie@#@海豚骑士僵尸@#@海豚@#@Jack-in-the-BoxZombie@#@玩偶匣僵尸@#@小丑@#@BalloonZombie@#@气球僵尸@#@气球@#@DiggerZombie@#@矿工僵尸@#@矿工@#@PogoZombie@#@跳跳僵尸@#@跳跳@#@ZombieYeti@#@僵尸雪人@#@雪人，白毛线@#@BungeeZombie@#@蹦极僵尸@#@小偷@#@LadderZombie@#@扶梯僵尸@#@梯子@#@CatapultZombie@#@投石车僵尸@#@投篮车@#@Gargantuar@#@伽刚特尔@#@巨人，白眼@#@Giga-gargantuar@#@暴走伽刚特尔@#@红眼@#@Imp@#@小鬼僵尸@#@IMP，小鬼@#@Dr.Zomboss@#@僵王博士@#@僵博@#@PeashooterZombie@#@豌豆射手僵尸@#@Wall-nutZombie@#@坚果墙僵尸@#@SquashZombie@#@窝瓜僵尸@#@JalapenoZombie@#@火爆辣椒僵尸@#@Tall-nutZombie@#@高坚果僵尸@#@GatlingPeaZombie@#@机枪射手僵尸@#@DogWalkingZombie@#@遛狗僵尸@#@（未出现）@#@DogZombie@#@僵尸狗@#@（未出现）@#@PropellerZombie@#@螺旋桨僵尸@#@（未出现）@#@Adventure@#@冒险模式@#@AD@#@Mini-games@#@迷你游戏@#@MG@#@Puzzle@#@解谜模式@#@PZ@#@Survival@#@生存模式@#@Survival:

@#@Day@#@生存模式：

@#@白天@#@SD@#@Survival:

@#@Night@#@生存模式：

@#@黑夜@#@SN@#@Survival:

@#@Pool@#@生存模式：

@#@泳池@#@SP@#@Survival:

@#@Fog@#@生存模式：

@#@浓雾@#@SF@#@Survival:

@#@Roof@#@生存模式：

@#@屋顶@#@SR@#@Survival:

@#@Moon@#@生存模式：

@#@月夜@#@SM@#@Survival:

@#@Day（Hard）@#@生存模式：

@#@白天（困难）@#@SDH@#@Survival:

@#@Night（Hard）@#@生存模式：

@#@黑夜（困难）@#@SNH@#@Survival:

@#@Pool（Hard）@#@生存模式：

@#@泳池（困难）@#@SPH@#@Survival:

@#@Fog（Hard）@#@生存模式：

@#@浓雾（困难）@#@SFH@#@Survival:

@#@Roof（Hard）@#@生存模式：

@#@屋顶（困难）@#@SRH@#@Survival:

@#@Moon（Hard）@#@生存模式：

@#@月夜（困难）@#@SMH@#@Survival:

@#@Day（Endless）@#@生存模式：

@#@白天（无尽版）@#@DE@#@Survival:

@#@Night（Endless）@#@生存模式：

@#@黑夜（无尽版）@#@NE@#@Survival:

@#@Endless@#@生存模式：

@#@泳池（无尽版）@#@无尽，EL，PE@#@Survival:

@#@Fog（Endless）@#@生存模式：

@#@浓雾（无尽版）@#@FE@#@Survival:

@#@Roof（Endless）@#@生存模式：

@#@屋顶（无尽版）@#@RE@#@Survival:

@#@Moon（Endless）@#@生存模式：

@#@月夜（无尽版）@#@ME@#@ZomBotany@#@植物僵尸@#@SeeingStars@#@看星星@#@PortalCombat@#@保护传送门@#@传送门@#@Beghouled@#@宝石迷阵@#@BeghouledTwist@#@宝石迷阵转转看@#@Wall-nutBowling@#@坚果保龄球@#@WhackaZombie@#@捶僵尸@#@SlotMachine@#@老虎机@#@Zombiquarium@#@僵尸水族馆@#@BigTroubleLittleZombie@#@小僵尸大麻烦@#@小僵尸@#@BobsledBonanza@#@雪橇区@#@雪橇关@#@It'@#@sRainingSeeds@#@雨中种植物@#@Invisi-ghoul@#@隐形食脑者@#@DarkStormyNight@#@黑暗的暴风雨夜@#@AirRaid@#@空袭@#@ColumnLikeYouSee'@#@Em@#@你看，他们像柱子一样@#@柱子@#@BungeeBlitz@#@蹦极闪电战@#@PogoParty@#@跳跳舞会@#@Dr.Zomboss'@#@sRevenge@#@僵王博士的复仇@#@LastStand@#@谁笑到最后@#@LS@#@SunnyDay@#@晴天@#@Unsodded@#@无草皮之地@#@BigTime@#@重要时间@#@ArtChallengeSunflower@#@挑战种向日葵的艺术@#@ZombieNimbleZombieQuick@#@僵尸快跑@#@IceLevel@#@冰冻关卡@#@HighGravity@#@超乎寻常的压力@#@高重力@#@ZomBotany2@#@植物僵尸2@#@Wall-nutBowling2@#@坚果保龄球2@#@GraveDanger@#@坟墓模式@#@墓碑大威胁@#@ArtChallengeWall-nut@#@坚果艺术锦标赛@#@Squirrels@#@松鼠@#@抓松鼠@#@HeatWave@#@热浪@#@（NDS版）@#@HomerunDerby@#@本垒打竞赛@#@（NDS版）@#@AirRaid@#@空中争霸/天降之物@#@（NDS版）@#@Bombthemalltogether@#@集中歼灭@#@（NDS版）@#@Vasebreaker@#@破罐者@#@敲罐子@#@CanYouDigIt?

@#@@#@你能铲了它么？

@#@@#@TotheLeft@#@全部留下@#@ThirdVase@#@第3个罐子@#@ChainReaction@#@连锁反应@#@MisforMetal@#@M的意思是金属@#@ScaryPotter@#@胆怯的制陶工@#@HokeyPokey@#@变戏法@#@AnotherChainReaction@#@另一个连锁反应@#@AceofVase@#@罐子王牌@#@VasebreakerEndless@#@无尽的试炼@#@罐子无尽，VE@#@I,Zombie@#@我是僵尸！

@#@@#@IZ@#@I,ZombieToo@#@我也是僵尸！

@#@@#@CanYouDigIt?

@#@@#@你能挖了它么？

@#@@#@TotallyNuts@#@完全傻了@#@DeadZeppelin@#@死亡飞艇@#@MeSmash!

@#@@#@我烂了！

@#@@#@ZomBoogie@#@僵尸摇摆@#@ThreeHitWonder@#@三连击@#@Allyourbrainzrbelongtous@#@你所有大脑都是属于我的@#@I,ZombieEndless@#@我是僵尸无尽版@#@IZE@#@ZenGarden@#@禅境花园@#@花园，曾哥花园@#@Zombatar@#@专属僵尸@#@Wall-nutFirstAid@#@坚果包扎术@#@GardenRake@#@草耙@#@钉耙@#@RoofCleaners@#@屋顶推车@#@PoolCleaners@#@池塘清洁车@#@WheelBarrow@#@推车@#@StinkytheSnail@#@宠物蜗牛@#@蜗牛@#@GardeningGlove@#@园艺手套@#@Mower@#@割草机@#@SeedSlot@#@植物槽@#@GoldenWateringCan@#@黄金水壶@#@Fertilizer@#@肥料@#@Phonograph@#@唱片机@#@BugSpray@#@杀虫剂@#@AquariumGarden@#@水族馆@#@TreeofWisdom@#@智慧树@#@大树@#@MushroomGarden@#@蘑菇园@#@CrazyDave@#@疯狂戴夫@#@Shovel@#@铲子@#@ALMANAC@#@图鉴@#@Homelawnsecurity@#@庭院保卫者@#@NoblePeaPrize@#@诺贝尔豌豆奖@#@BetterOffDead@#@富足的死者@#@ChinaShop@#@瓷器店@#@Spudow!

@#@!

@#@!

@#@!

@#@@#@Spudow！

@#@@#@Explodonator@#@爆破手@#@Morticulturalist@#@植物收集家@#@Don'@#@tpeainthePool@#@水豆不容@#@RollSomeHeads@#@摇头晃掉脑@#@Grounded@#@地面部队@#@Zombologist@#@僵尸发烧友@#@PennyPincher@#@一分也不能少@#@SunnyDays@#@须晴日@#@PopcornParty@#@爆米花派对@#@GoodMorning@#@蘑菇，早安@#@NoFungusAmongus@#@无菌之夜@#@BeyondtheGrave@#@穿越死亡@#@Immortal@#@永生之路@#@ToweringWisdom@#@象牙塔@#@MustacheMode@#@胡须模式@#@";i:

38;s:

25024:

"Oracle数据库规划设计和运行维护方案@#@Oracle数据库规划设计@#@和运行维护方案@#@（V1.0）@#@1.前言7@#@1.1.编写目的7@#@1.2.方案说明7@#@1.3.预期读者8@#@2.数据库部署模式8@#@2.1.单机模式8@#@2.2.双机热备模式（HA模式）8@#@2.3.集群模式（RAC）9@#@2.4.主从模式（DataGuard）10@#@2.5.混合模式（DataGrard+RAC）11@#@2.6.数据库运行模式选择11@#@3.系统特点和数据库类型12@#@3.1.业务系统的特点12@#@OLTP特点12@#@OLAP特点13@#@3.2.数据库的规模13@#@3.3.数据库版本建议14@#@4.数据库运行环境规划14@#@4.1.主机规划14@#@4.2.网络规划15@#@4.3.存储规划17@#@5.数据库安装部署规划18@#@5.1.软件安装路径18@#@5.2.表空间设计19@#@业务数据量估算19@#@表空间使用规则20@#@表空间的概念和分配原则24@#@表空间的参数配置25@#@Undo/temp表空间的估算29@#@表的参数设置29@#@索引的使用原则30@#@5.3.文件设计31@#@RAC配置文件31@#@参数文件31@#@控制文件33@#@重做日志文件34@#@6.数据库应用规划35@#@6.1.数据库用户设计35@#@用户权限规划35@#@用户安全实现37@#@用户类型及角色命名规范39@#@6.2.数据库分区41@#@数据库分区介绍41@#@逻辑分割42@#@物理分割42@#@数据分区的优点42@#@数据分区的不足43@#@Oracle分区技术43@#@分区使用建议44@#@分区索引44@#@6.3.数据库实例配置45@#@6.4.数据库参数设置46@#@必须修改的初始化参数46@#@建议修改的初始化参数51@#@不可修改的初始化参数53@#@建议不可修改的初始化参数54@#@与并行有关的参数57@#@6.5.数据库连接服务58@#@专用服务器连接58@#@共享服务器连接59@#@连接服务建议59@#@6.6.数据库安全建议59@#@6.7.数据库备份和恢复60@#@RMAN备份60@#@EXP/IMP备份61@#@存储级备份61@#@数据库恢复62@#@6.8.数据库网络配置63@#@监听器的使用配置原则63@#@TNSNAMES的使用配置原则63@#@RAC环境下TNSNAMES的配置63@#@7.业务系统开发建议65@#@7.1.数据库模型设计规范65@#@命名规则65@#@数据库对象66@#@7.2.PLSQL开发规则69@#@总体开发原则69@#@程序编写规范70@#@7.3.SQL语句编写规则97@#@查询语句的使用原则97@#@DML语句的调整原则108@#@8.数据库体系结构112@#@8.1.整体结构112@#@8.2.内存结构112@#@系统全局区（SGA）113@#@程序全局区（PGA）116@#@后台进程116@#@8.3.存储结构119@#@物理结构119@#@逻辑结构121@#@9.数据库基本管理123@#@9.1.参数文件管理123@#@9.2.表空间管理124@#@用户表空间管理124@#@临时表空间管理127@#@回滚段表空间管理131@#@9.3.重做日志文件管理133@#@增加重做日志文件组133@#@添加重做日志文件组成员133@#@改变重做日志文件组成员134@#@删除重做日志文件组成员134@#@删除重做日志文件组134@#@重做日志切换135@#@重做日志清理135@#@重做日志切换次数查询135@#@9.4.归档模式设置137@#@单实例数据库设置归档模式137@#@RAC数据库设置归档模式137@#@归档路径设置138@#@9.5.控制文件重建139@#@9.6.内存参数管理141@#@Oracle内存管理发展阶段141@#@自动内存管理AMM141@#@自动共享内存管理ASMM141@#@自动PGA管理142@#@9.7.其它管理内容142@#@查看数据库版本142@#@数据库字符集143@#@创建密码文件143@#@关闭数据库审计功能143@#@账号管理144@#@Profile管理144@#@10.数据库集群（RAC）管理144@#@10.1.RAC状态检查144@#@检查守护进程144@#@检查资源状态145@#@10.2.RAC启动与关闭145@#@10.3.管理OCR146@#@OCR盘状态查看146@#@OCR备份与恢复146@#@查看OCR内容147@#@指定OCR盘147@#@增加OCR盘147@#@删除OCR盘148@#@10.4.管理VOTINGDISK148@#@检查VotingDisl盘148@#@VOTINGDISK备份与恢复148@#@添加VOTINGDISK盘149@#@删除VOTINGDISK盘149@#@10.5.CSS管理149@#@10.6.SRVCTL管理工具149@#@管理实例150@#@管理监听程序150@#@管理ASM151@#@管理service151@#@10.7.修改RAC的IP及VIP152@#@修改外网IP和心跳IP152@#@修改VIP152@#@查看与删除IP153@#@10.8.管理ASM154@#@管理DiskGroup154@#@ASM兼容性管理156@#@ASM中添加disk的方法158@#@ASMCMD管理命令介绍159@#@ASM常用视图162@#@11.数据库备份164@#@11.1.备份概念说明164@#@脱机备份164@#@联机备份165@#@RMAN备份166@#@11.2.备份策略规划166@#@11.3.RMAN备份和恢复案例167@#@归档模式下的完全恢复167@#@归档模式下的不完全恢复170@#@12.数据库运维管理172@#@12.1.运维职责172@#@12.2.运维要求172@#@12.3.技能要求172@#@12.4.运维内容173@#@检查数据库运行情况173@#@检查操作系统和数据库日志文件175@#@检查Oracle对象状态176@#@检查数据库相关资源的使用179@#@检查数据库备份183@#@检查数据库的性能183@#@数据库安全性检查189@#@前言@#@编写目的@#@随着以使用Oracle数据库的应用系统不断增加，为了加强应用系统在规划、开发、实施、维护等环节工作的规范化，特编写本文档，力求对实际的设计、实施工作起到规范和指导作用。

@#@@#@本方案以设计者的角度进行组织编写，其主要思路是：

@#@作为设计人员首先要了解数据库系统的运行模式，如何选择运行模式，其次要考虑系统的规划设计因素，有针对性的做好数据库的设计，提高数据库的性能，并对系统开发也提出相关要求。

@#@@#@方案说明@#@本方案分为两大部分，其中第一部分是第二到七章，主要介绍Oracle数据库的运行方式和规划设计以及与开发相关内容；@#@第二部分是第八到十二章，主要介绍数据库的日常运行维护相关的内容。

@#@第一部分偏重于规划和开发，第二部分偏重于实际管理及命令。

@#@@#@其中：

@#@第二章介绍了Oracle数据库的部署运行方式；@#@第三章介绍了业务系统特点和数据库的类型规模以及部署前的建议；@#@第四章介绍了数据库运行的物理环境的配置规划；@#@第五章介绍了Oracle数据库的安装部署规划以及命名原则；@#@第六章介绍了数据库的应用规划；@#@第七章介绍了系统开发的建议；@#@第八章介绍数据库的体系架构；@#@第九章介绍数据库的基本管理方法；@#@第十章介绍了数据库集群的管理；@#@第十一章介绍了数据库的备份和恢复；@#@第十二章介绍了数据库的日常运行维护管理。

@#@@#@本方案编写过程中注重实际的可操作性，所提出的建议尽量覆盖系统生命周期中的各个关键点。

@#@其中所涉及的参数和指标对系统的建设和运营起指导作用，但是在实际工作中，每个系统都有各自的特点，所以建议在初期对系统进行初始配置后，应根据系统的实际运行状态进行相应调整。

@#@@#@预期读者@#@项目基础设施可行性研究、设计和实施人员，项目组系统设计开发人员，相关运行维护技术人员。

@#@@#@数据库部署模式@#@单机模式@#@数据库服务器采用单服务器模式，满足对可用性和性能要求不高的应用，具备以下特点:

@#@@#@1、硬件成本低。

@#@单节点，硬件投入较低，满足非重要系统的需求。

@#@@#@2、安装配置简单。

@#@由于是单节点、单实例，所以安装配置比较简单。

@#@@#@3、管理维护成本低。

@#@单实例，维护成本低。

@#@@#@4、对应用设计的要求较低。

@#@由于是单实例，不存在RAC系统应用设计时需要注意的事项，所以应用设计的要求较低。

@#@@#@5、可用性不高。

@#@由于是单服务器、单实例，所以服务器和实例的故障都会导致数据库不可用。

@#@@#@6、扩展性差。

@#@无法进行横向扩展，只能进行纵向扩展。

@#@当应用对性能有更高的要求时，该模式的数据库服务器无法进行增加节点、实例等横向扩展，只能进行增加硬件配置等纵向扩展，且扩展性有局限。

@#@@#@7、根据该模式的特点有如下要求：

@#@@#@1）硬件配置方面预留扩展量。

@#@由于该模式无法进行横向扩展，所以在选择硬件配置时要为以后的纵向扩展预留扩展量，避免硬件无法满足性能需求的情况。

@#@@#@2）充分考虑该模式是否满足应用未来一段时间的需求。

@#@需要考虑应用在未来一段时间是否会发生变化，该模式是否满足应用变化的需求。

@#@@#@双机热备模式（HA模式）@#@数据库服务器采用双机热备模式，可以满足对可用性有一定要求的应用，@#@具备以下特点：

@#@@#@1、需要冗余的服务器设备。

@#@该模式需要有冗余的服务器硬件，以满足一备一或者一备多的需求。

@#@硬件成本较高。

@#@@#@2、需要HA软件的支持。

@#@该模式需要配合HA软件才可以实现。

@#@@#@3、安装配置相对简单。

@#@该模式比单节点、单实例的模式配置复杂一些，需要更多的配置步骤，但相比较RAC、DATAGUARD等模式要简单。

@#@@#@4、管理维护成本低。

@#@单实例，对维护人员的要求较低，维护成本低。

@#@@#@5、对应用设计的要求较低。

@#@由于是单实例，不存在RAC系统应用设计时需要注意的事项，所以应用设计的要求较低。

@#@@#@6、具备一定的高可用性。

@#@由于是多服务器、单实例，所以服务器和实例有故障时会发生实例在不同服务器上的切换，导致数据库的暂时不可用。

@#@无法满足对可用性有严格要求的应用类型。

@#@@#@7、扩展性差。

@#@无法进行横向扩展，只能进行纵向扩展。

@#@当应用对性能有更高的要求时，该模式的数据库服务器无法进行增加节点、实例等横向扩展，只能进行增加硬件配置等纵向扩展，且扩展性有局限。

@#@@#@根据该模式的特点有如下要求：

@#@@#@1）硬件配置方面预留扩展量。

@#@由于该模式无法进行横向扩展，所以在选择硬件配置时要为以后的纵向扩展预留扩展量，避免硬件无法满足性能需求的情况。

@#@@#@2）充分考虑该模式是否满足应用未来一段时间的需求。

@#@需要考虑应用在未来一段时间是否会发生变化，该模式是否满足应用变化的需求。

@#@@#@集群模式（RAC）@#@数据库服务器采用RAC模式，满足对高可用性要求高的应用类型，@#@具备以下特点:

@#@@#@1、需要多个硬件服务器。

@#@根据节点的个数，相应的需要多个硬件服务器。

@#@硬件成本较高。

@#@@#@2、某些数据库版本需要HA软件的支持。

@#@该模式下，某些数据库版本需要配合HA软件才可以实现。

@#@@#@3、安装配置复杂。

@#@该模式比起单实例模式，安装配置相对复杂，安装配置周期长。

@#@@#@4、管理维护成本高。

@#@该模式的管理维护，对管理维护人员的要求较高，管理维护成本较高。

@#@@#@5、对应用设计的要求较高。

@#@需要充分考虑业务的逻辑性，以避免在多节点之间的信息交换和全局锁的产生。

@#@@#@6、具备较高的高可用性。

@#@由于是多服务器、多实例，单服务器和实例有故障不会影响数据库的可用性。

@#@可以满足对可用性有严格要求的应用类型。

@#@@#@7、扩展性好。

@#@既可以进行横向扩展，也可以进行纵向扩展。

@#@当应用对性能有更高的要求时，该模式的数据库可以通过增加节点的方式进行横向扩展，也可以通过增加硬件配置等纵向扩展，具备良好的扩展性。

@#@@#@根据该模式的特点有如下要求：

@#@@#@1）硬件配置方面预留扩展量。

@#@预留一定的硬件扩展量，可以更灵活的进行扩展。

@#@@#@2）在应用设计时，充分考虑业务逻辑，减少多节点间的信息交换量，更好的发挥RAC的优点。

@#@@#@主从模式（DataGuard）@#@数据库服务器采用DataGuard主从模式，可以满足对可用性有特殊需求的应用，具备以下特点：

@#@@#@1、需要冗余的服务器设备。

@#@该模式需要有冗余的服务器硬件。

@#@硬件成本较高。

@#@@#@2、需要冗余的存储设备。

@#@主机和备机都需要同样的存储空间，成本较高。

@#@@#@3、安装配置比较复杂。

@#@该模式比单节点、单实例的模式配置复杂一些，需要更多的配置步骤。

@#@@#@4、管理维护成本高。

@#@该模式对维护人员的要求较高，维护成本高。

@#@@#@5、具备一定的容灾特性。

@#@当主机整个数据库系统不可用并短期内无法恢复时，可以把数据库系统切换到备机上，具备容灾的功能。

@#@@#@6、备机可以用作只读查询。

@#@备机可以切换到只读状态供报表之类的查询操作，减轻主机的压力。

@#@@#@根据该模式的特点有如下要求：

@#@@#@1）主机与备机在物理上要分开。

@#@为了实现容灾的特性，需要在物理上分割主机和备机。

@#@@#@2）进行合理的设计，充分实现DATAGUARD的功能。

@#@@#@混合模式（DataGrard+RAC）@#@数据库服务器采用DataGuard+RAC模式，可以满足对可用性和容灾都有特定需求的应用，具备以下特点：

@#@@#@1、需要冗余的服务器设备。

@#@该模式需要有冗余的服务器硬件。

@#@硬件成本较高。

@#@@#@2、需要冗余的存储设备。

@#@主机和备机都需要同样的存储空间，成本较高。

@#@@#@3、安装配置比较复杂。

@#@该模式既需要配置RAC又需要配置DATAGUARD，配置过程比较复杂，配置周期长。

@#@@#@4、管理维护成本高。

@#@该模式对维护人员的要求较高，维护成本高。

@#@@#@5、具备很高的可用性和容灾性。

@#@该模式既满足高可用性也满足容灾的需求。

@#@@#@6、备机可以用作只读查询。

@#@备机可以切换到只读状态供报表之类的查询操作，减轻主机的压力。

@#@@#@根据该模式的特点有如下要求：

@#@@#@1）主机与备机在物理上要分开。

@#@为了实现容灾的特性，需要在物理上分割主机和备机。

@#@@#@2）进行合理的设计，充分实现DataGuard的功能。

@#@@#@数据库运行模式选择@#@在设计数据库时必须考虑系统的可用性、业务连续性，针对系统所能容忍的最大业务中断时间（RTO）和最大数据丢失数量（RPO）需求，采用不同的数据库部署模式：

@#@@#@1、系统不能中断且不允许数据丢失的业务，建议数据库采用集群或混合模式，数据库单台设备故障时对业务没有影响，并考虑灾备系统的设计。

@#@@#@2、对于允许以分钟级别中断，数据不能丢失的系统，建议数据库采用双机热备或主从的模式，设备故障时通过HA技术切换到备用设备，保证系统的可用性，对重要的系统要考虑灾备的设计。

@#@@#@3、对于允许以天为级别中断的业务系统，建议可采用双机热备模式，或单机。

@#@@#@4、对非关键系统、开发环境、测试环境，建议采用PC服务器、冷备或单机的模式。

@#@@#@系统特点和数据库类型@#@业务系统的特点@#@业务系统处理数据的特点决定了设计人员规划和创建什么样的数据库，通常来说，业务分为两类：

@#@在线事务处理系统（OLTP）和在线分析系统（OLAP）或者DSS（决策支持系统）。

@#@这两类系统在数据库的设计上是不同的，比如OLTP系统强调数据库的内存效率，强调各种内存指标的命中率，强调绑定变量，强调并发操作：

@#@而OLAP系统则强调数据分析，强调SQL执行时长，强调磁盘I/O，强调分区等。

@#@@#@OLTP特点@#@通常OLTP（在线事务处理系统）的用户并发数很多，但只对数据库做很小的操作，数据库侧重于对用户操作的快速响应，这是对数据库最重要的性能要求。

@#@@#@对于一个OLTP系统来说，数据库内存设计非常重要，如果数据都可以在内存中处理，那么数据库的性能会提高很多。

@#@@#@内存的设计通常是通过调整Oracle和内存相关的初始化参数来实现的，比较重要的几个是内存相关的参数，包括SGA的大小（DataBuffer，SharedPool），PGA大小（排序区，Hash区等）等，这些参数对一个OLTP系统是非常重要的。

@#@OLTP系统是一个数据块变化非常频繁，SQL语句提交非常频繁的一个系统。

@#@对于数据块来说，应尽可能让数据块保存在内存当中，对于SQL来说，尽可能使用变量绑定技术来达到SQL的重用，减少物理I/O和重复的SQL解析，能极大的改善系统的性能。

@#@@#@此外，没有绑定变量的SQL会对OLTP数据库造成极大的性能影响，还有一些因素也会导致数据库的性能下降，比如热块（hotblock）的问题，当一个块被多个用户同时读取的时候，Oracle为了维护数据的一致性，需要使用Latch来串行化用户的操作，当一个用户获得了这个Latch，其他的用户就只能被迫的等待，获取这个数据块的用户越多，等待就越明显，就造成了这种热块问题。

@#@这种热块可能是数据块，也可能是回滚段块。

@#@对于数据块来讲，通常是数据块上的数据分布不均匀导致，如果是索引的数据块，可以考虑创建反向索引来达到重新分布数据的目的，对于回滚段数据块，可以适当多增加几个回滚段来避免这种争用。

@#@@#@OLAP特点@#@OLAP数据库在内存上可优化的余地很小，但提升CPU处理速度和磁盘I/O速度是最直接的提高数据库性能的方式。

@#@实际上，用户对OLAP系统性能的期望远远没有对OLTP性能的期望那么高。

@#@@#@对于OLAP系统，SQL的优化显得非常重要，如果一张表中只有几千数据，无论执行全表扫描或是使用索引，对用户来说差异都很小，几乎感觉不出来，但是当数据量提升到几亿或者几十亿或者更多的时候，全表扫描，索引可能导致极大的性能差异，因此SQL语句的优化显得重要起来。

@#@@#@分区技术在OLAP数据库中很重要，这种重要主要是体现在数据管理上，比如数据加载，可以通过分区交换的方式实现，备份可以通过备份分区表空间，删除数据可以通过分区进行删除。

@#@@#@数据库的规模@#@对于数据库的规模，仅从数据量来衡量其规模的大小。

@#@因为数据量的规模是反映数据库规模的主要指标。

@#@具体如下：

@#@@#@1）数据库业务数据量小于100GB属小规模数据库@#@2）数据库业务数据量1TB以内属中大规模数据库@#@3）数据库业务数据量大于1TB属大规模数据库@#@数据库版本建议@#@Oracle数据库产品推出新的主要版本后，要经历一个版本不稳定期。

@#@在此期间新版的数据库产品存在较多的bug。

@#@在安装和运行过程中，会存在数据库安装困难和运行不稳定现象。

@#@因此在选择版本时，要选择成熟稳定的版本。

@#@@#@数据库运行环境规划@#@根据用户需求在业务系统前期的实施规划上，需要做好详细的规划设计，包括主机、网络和存储环境规划等，要将整个软硬件融为一体，充分考虑系统的安全性，可靠性，高可用性等因素，只有一个规划好的系统才能充分发挥其优于单节点的优势，同时也为后期的运维管理提供方便。

@#@@#@在评估数据库服务器性能时，最困难的事情是如何把握准确度问题，到底考虑哪些因素等。

@#@理想情况下，应考虑下列要素：

@#@交易的复杂性、交易率、数据读/写比例、并发连接数目、并发交易数目、数据库最大表的大小、性能度量的目标。

@#@@#@主机规划@#@主机规划主要需考虑服务器在不同的用户数量下，系统的响应时间和吞吐量，并得出当前服务器的各种资源的利用情况。

@#@在规划系统配置时要预留做系统管理时所消耗的资源，如在做备份、恢复、问题诊断、性能分析、系统维护时都会对系统资源带来额外的消耗，对重要资源要考虑为将来留下升级和可扩展的余地。

@#@@#@在进行服务器配置规划时，要注意以下几点：

@#@@#@1）CPU：

@#@要考虑业务高峰时处理器的能力，并适当保留一些缓冲，确保在业务增长时，系统有扩展的余地。

@#@@#@2）内存：

@#@要为运行在此服务器的所有应用软件考虑内存，所需要的内存主要依赖于用户数、应用程序类型、进程的方式、和应用程序处理的数据量决定。

@#@@#@3）磁盘：

@#@评估业务的实际用户的数据量，以此推算出磁盘的最小个数，不要忘记选择备份设备（如磁带机）。

@#@@#@4）IO槽：

@#@尽量保留更多的IO槽，防止将来插更多的PCI卡。

@#@@#@5）网络：

@#@选择合适的网卡，保证网络不是系统的瓶颈。

@#@@#@数据库服务器优先考虑使用小型机和UNIX操作系统，但是当前用户大都选择PC服务器和Linux操作系统，推荐的数据库服务器配置如下：

@#@@#@处理器：

@#@核心不低于24，主频不低于2.6GHz，三级缓存不低于30MB。

@#@@#@内存：

@#@容量不低于256G，DDR4频率不低于2133MHz，支持ECC纠错、内存镜像、内存热备等功能。

@#@@#@存储：

@#@双盘，单盘容量不低于300GB，支持RAID。

@#@@#@网卡和HBA卡：

@#@2个千兆网口，2个万兆网口，2个FC接口。

@#@网卡进行绑定。

@#@@#@操作系统：

@#@Linux。

@#@@#@网络规划@#@网络规划的基本原则就是将业务生产网络、存储网络和管理网络分开，推荐在生产网络使用万兆网，存储使用SAN存储网络，管理网可使用千兆网。

@#@@#@对于数据库单机模式、HA双机模式以及主备模式的生产环境，主要基本符合网络规划的基本原则即可。

@#@对于集群模式，因Oracle有其特殊要求，所以在结合网络规划基本原则的基础上，可进行细化实施。

@#@@#@在Oracle11gR2中，安装RAC发生了显着变化。

@#@在10g以及11gR1的时代，安装RAC的步骤是先安装CRS，再安装DB，而到了11gR2的时代，crs与asm被集成在一起，合称为GRID，必须先安装GRID后，才能继续安装DB。

@#@本方案以主流的ORACLE11gR2RAC的网络规划为例进行详细说明。

@#@@#@假设服务器上有4块网卡：

@#@eth0,eth1,eth2，eth3.可以将eth0和eth2绑定成bond0。

@#@作为RAC的public-ip，提供外部通信。

@#@然后将eth1和eth3绑定成bond1，作为RAC的private-ip，提供内部心跳通信。

@#@服务器上的HBA卡通过光纤交换机与后端存储通信。

@#@@#@公有IP和虚拟IP@#@OracleRAC中每个节点都有一个虚拟IP，简称VIP，与公网PUBLICIP在同一个网段。

@#@VIP附属在public网口接口。

@#@@#@VIP和PUBLICIP最主要的不同之处在于：

@#@VIP是浮动的，而PUBLICIP是固定的。

@#@在所有节点都正常运行时，每个节点的VIP会被分配到publicNIC上；@#@在linux下ifconfig查看，public网卡上是2个IP地址；@#@如果一个节点宕机，这个节点的VIP会被转移到还在运行的节点上。

@#@也就是幸存的节点的publicNIC这个网卡上，会有3个IP地址。

@#@@#@PUBLICIP地址是一个双网卡绑定的公有地址，用户通过交换机来进行访问。

@#@@#@RAC中的私有IP@#@RAC中的Private私有IP用于心跳同步，这个对于用户层面，可以直接忽略。

@#@简单理解，这个IP用来保证数据库节点同步数据用的，属于RAC内部之间通信。

@#@priv与public不应同属一个接口。

@#@@#@Metalink上的RAC文档是推荐使用交换机作为内部网卡的连接,而不使用交叉线,原因是避免因为对连节点关闭或重启而导致网卡检查到链接故障状态而删除绑定的协议。

@#@导致高速缓存合并网络将会变为不可用。

@#@@#@SCANIP@#@在11gR2中，SCANIP是作为一个新增IP出现的,SCANIP其实是Oracle在客户端与数据库之间，新加的一个连接层，当有客户端访问时，连接到SCANIPLISTENER，而SCANIPLISTENER接收到连接请求时，会根据LBA算法将该客户端的连接请求，转发给对应的instance上的VIPLISTENER，从而完成了整个客户端与服务器的连接过程。

@#@简化如下：

@#@@#@client->@#@scanlistener->@#@locallistener->@#@localinstance@#@也可以把scan理解为一个虚拟主机名，它对应的是整个RAC集群。

@#@客户端主机只需通过这个scanname即可访问数据库集群的任意节点。

@#@当然";i:

39;s:

12864:

"专科英语作文@#@专科英语作文范文@#@第一篇@#@随着特旺的发展，目前很多人给亲朋好友发电子贺卡。

@#@请根据以下提示，阐述电子贺卡的优越性。

@#@

（1）除图像外，还可传递动画和声音，生动、有趣。

@#@

（2）传递速度快。

@#@（3）电子贺卡形式多样，还可以用Flash或其他软件自己设计。

@#@（4）节约纸张，有利于保护树木和环境。

@#@注意：

@#@

（1）文章包括以上要点，科适当发挥。

@#@不要逐条翻译。

@#@

（2）词数100左右。

@#@（3）参考词汇；@#@电子贺卡electroniccards动画animation@#@WiththedevelopmengtoftheInternet,moreandmorepeopletendtosendelectronicecardsinsteadofpaperonesatNewYear;@#@stime,Comparedwiththetraditionalcaeda,electroniccardsaremoreinterestingandlively,foryoucangetnotonlypicturesbutalsosoundandevenanimations,Bbsides,it’sfastertosendanelectroniccard.Therearemanywebsitesonlinewheredifferentvarietiesofcardsareavailable.Ifnoneofthesecardsareofanyinteresttoyou,youcandesigncardsofuniquestyleusingFlashorothersofrware.Moreimportantly,withthepopularityofelectroniccards,lesspaperisusedformakingpapercards,whichcontributestotheenvironmentprotection.@#@第二篇@#@假设你是李华，你的朋友Peter将来中国旅行。

@#@请你写信邀请他来你家乡游玩，应包括一下内容：

@#@

（1）交通：

@#@飞机或火车，机场有45路公交车，在最后一站下车，如坐火车你将去车站接；@#@

（2）活动内容：

@#@到附近的岛上玩，游泳、跑步、爬山、吃海鲜。

@#@注意：

@#@

（1）开头和结尾已为你写好。

@#@

（2）词数应为100左右。

@#@@#@DearPeter,@#@I’mreallyexcitedtoknowthatyou’llcometoChinaforsummerholidays,Ihopeyou’llcomerovisitmyhometown.@#@Youcaneitherflyortakeatraintocomeherewhenyou’reinthetheairpotandtrainsationarenorfarfrommyhome.FromtheairportyoucantakeBusgetoffatthelastcomeby’llmeetyouatthetrainsation.@#@Duringyourstay,wecanvisittheislandsnearly.Theyareverybeautifulinsummer.Wecangoswimminginthesea.runningalongtheseasideandclimbingthehillsthere.Theseafoodiswonderfullontheislands,I’msureyou’lllikeit.@#@Letmeknowyourtravelplanwhenyouhaveone..I’mlookingforwardtoseeingagain,inmyhometown.@#@第三篇@#@为了丰富学校生活，你校学生会将举办一次音乐周活动。

@#@请你以组织者的身份写一个书面通知。

@#@限100~120词。

@#@有关内容如下：

@#@时间：

@#@六月第一周。

@#@活动：

@#@

（1）演唱歌曲：

@#@流行歌曲

（2）乐器演奏：

@#@古典和民间音乐（3）音乐比赛：

@#@听歌曲片段，然后猜出处。

@#@地点：

@#@届时通知。

@#@参加者请于5月20日前报名。

@#@生词：

@#@古典classical乐器musicalinstuments民间folk比赛contest@#@NOTICE@#@TheStudentUnionhasdecidedtoorganizeamusicweek..ItwillbeheldinthefristweekofJune.Theactivitiesincludesingingpopsongsandplayingclassicalandfolkmusic,Bringyourownmusicalinstruments,please.Andamusiccontestwillbeincluded,too.Thestudengstakingpartinthecontestwilllistentopartofasongorapieceofmusic,andthenguesswhereitcomesfrom.Ifyou’dliketotakepartinthemusicweek,pleasecomeandsignupforitbeforeMayplacefortheactivitieswillbaannouncedlater.@#@TheStudentUnion@#@10..@#@第四篇@#@你是王平，写一封信给Jefferson先生。

@#@信件的内容包括：

@#@

（1）一个月以前，他邀请了你到他家过了圣诞节；@#@

（2）你在他那里受到了热情的款待；@#@（3）信件末尾写上一句你认为必要的话。

@#@@#@DearMr,Jefferson:

@#@@#@I’mwritingtothankyouforyourkindnessandhospitalityIenjoyedduringmystayinyourplace.@#@ItisverykindofyoutoinvitemetospendmyChristmasholidayinyourplacelastmonth.Theroomyouarrangedformeinyourhousewasquite,cleanandcomfortable.Thefoodwasverydelicious.Andvisitstolocalscenicspotswerereallywonderful.Theyhavenotonlybroadenedmyhorizon,butalsoenrichedmyexperience.Bytheway,ifitisconvenientforyou,pleasecomeoverandspendyourSpringFestivalthisyearinmyplace.@#@Thankyouverymuchagain.@#@YoursWangPing@#@第五篇@#@假定你经常上网。

@#@最近有一个关于未来择业问题的专题讨论,你觉得当记者不错。

@#@你准备写一篇短文发表你的看法。

@#@内容包括以下几点：

@#@

（1）当记者可以到处旅行，届时很多人；@#@

（2）但很少时间在家，并可能有危险；@#@（3）尽管如此，每天面临新东西，有意思，有成功感。

@#@提示：

@#@

（1）词数100左右。

@#@

（2）开头一句已给出。

@#@@#@Ithinkit’sgoodtobeanewsreporter,becauseit’sanexcitingjob.Anewsreportertravelstomanyplacesandmeetmanynewpeople.ButonethingthatIamnotsureaboutisthatthejobmightbealsodangerousandonehastobeawayfromhomemostoftheyear.Allthingsconsidered,Istillit’sagoodideatobeanewsreporter,becauseeachdaywhatyouconfrontisdifferentfromthepreviousonethiswillbringyouexcitementandafeelingofsuccess.@#@第六篇@#@你是张浩，一位办公室职员。

@#@有时感到乏味，很容易疲倦。

@#@你想加入一个俱乐部，改变一下这种状况，以便闲暇时间过得更快活。

@#@写一封信给俱乐部经理介绍你的嗜好和兴趣。

@#@@#@DearClubManager:

@#@@#@Iamwritingtoasktojoinclubtoenjoymyfreetime.Iamaclerk.Ioftenfeeltenseandbecometired,Ineedtorelaxmyselfabit,Ihopetobecomeamemberofyourhavemanyhobbiesandexample,Ilikephotography,calligraphyandpainting,dancingandsinging.@#@AndIlikegoingfishing,@#@collectingstampsandraisingflowers.Besides,IamgoodatplayingChinesechessandwritebackandtellmeiftherearesomeformalitiesthatIwillhavetogohrough.@#@Thankyouverymuchinadvance.@#@Lookingforwardtoyourreply.@#@Yours@#@ZhangHao@#@第七篇@#@请根据以下要点写一篇短文，谈谈你对污染的看法。

@#@

（1）污染问题目前已经相当严重，成为全球性问题，给人类和自然界的动植物造成了严重危害；@#@

（2）列举两至三种产生污染的原因及污染造成的严重后果（3）列举两至三条治理污染的措施。

@#@要求：

@#@要点完整，不要逐字翻译。

@#@词数：

@#@100左右。

@#@@#@Todaypollutionhasbecomeaseriousinternationallproblem.@#@Ourair,seas,riversandlandhavebeenpollutedbywasteorpoisonousthings.Pollutiondiesgreatharmnotonlytohumanbeingsbutalsotoanimalsandplants.Wecan’thavefreshairbecausemanyfactorieshavepoisonoussmokesentintotheairandthecarsgiveoffwastegasses.Wecan’thavecleanwaterbecausefactorieshavepumpedtheirwastewaterintorivers,lakesandseas.Itissaidthatstrangediseaseshaveappearedinsomeplacesbecauseofpollution.Ithinkthegovernmentcandosomethingtostoppollution.Forinstance,itcanreducetheproductionofcarsandencouragetoproduceenvironment-friendlycars.Thewasteandwastewaterfromfactoriesmustbetreatedproperlybeforetheyaresentout.Inthiswaywecanimproveourenvironmentandliveahealthierandhappierlife.@#@第八篇@#@假定你是一名中国学生，名叫李华，参加了学校组织的赴英国际交流活动。

@#@目前，你居住在英国朋友Sue的家里。

@#@请你用英语给你在上海外国语学院教书的父亲发一封电子邮件，内容如下：

@#@

（1）你对这次活动的感受。

@#@

（2）你居住在英语朋友家的情况。

@#@（3）天气。

@#@（4）昨天的活动。

@#@（5）明天的安排。

@#@（6）回国时到达上海机场的时间和日期。

@#@（7）请父亲转达对母亲和奶奶的问候。

@#@注意：

@#@词数应为100左右。

@#@@#@DearDad,@#@Iamhavingawonderfultime.Itisreallyagoodexchangeprogramme.IthinkIhaveleantalotthatcannotbeleantin’sfamilyareveryfriendly.TheylookaftermeverywellandIfeelquiteathomehere.Theweatherhereisverycomfortable.YesterdaywevisitedtheScienceMuseumanddidsomeshoppingaswell.TomorrowwearegoingtoCambridgeUniversity.Iamlookingforwardtovisitingtheuniversity.WewillbebacktoShanghaionplanewilltouchdownatShanghaiAirportat10:

@#@30a.m.Sowewillsoonmeetagain.PleasegivemybestregardstoMumandGrandma。

@#@@#@YoursloveLiHua@#@补全对话：

@#@@#@第一篇：

@#@@#@Alice:

@#@Whatareyoudoingherre@#@Bill:

@#@I’mpreparingmyfishingtools.@#@Alice:

@#@Whayfor@#@Bill:

@#@I’mgoingtofishwithsomeofmyfriends.@#@Alice:

@#@Areyoureallyfondoffishing@#@Bill:

@#@likefishingafterschoolandon@#@Sunday.@#@Alice:

@#@Whendidyougetsuchahobby@#@Bill:

@#@Longknow,myfaterisfondofandverygoodatIwasachild,hetookmetotheriversidetoseehimfoundfishingveryinteresting,what’syourhobby@#@Alice:

@#@I’mverykeenonmakinghomeIhaven’tgotamovie’llbuyoneofmyownsomeday.@#@第二篇@#@Linda:

@#@GoodIhelpyou/WhatcanIdoforyou@#@Jack:

@#@Yes,Iwanttoborrowabook.@#@Linda:

@#@Doyouhavealibrarycard/Haveyou（got）alibrarycard/@#@Jack:

@#@No,Idon’thaveonecanIgetone（/alibrarycard）/WhatshoudIdotogetone（/alibrarycard）@#@Linda:

@#@Well,pleasefillinthisformfirst.@#@Jack:

@#@Ok.（Afewminuteslater.）Here’thecompletedform.@#@Linda:

@#@cardwillbereadyinthirtyminutes,@#@andyoucantakeitlater.@#@Jack:

@#@Thanktheway,howlongcanIkeepabook（/thebook）（Iborrow）@#@Linda:

@#@Well,twothen,youcanrenewthebookifyoustillneedit.@#@Jack:

@#@Isee.Thanksalot.@#@Linda:

@#@You’rewelcome/Mypleasure@#@第三篇@#@Doctor:

@#@Hi,Alice,whatseemstobetheproblem@#@Alice:

@#@Well,I’mnotfeelingverywellatthe’mpreparingforexamsandI’vebeenstayinguplateatnightstuday.ThismorningIgotupveryearlytodosomemorework,andIfellontothefloor.@#@Doctor:

@#@Hadyouhadanysings@#@Alice:

@#@I’dbeenprettynervousandmyeyeshurtsometimes.@#@Doctor:

@#@Well,itsoundsasifyou’veprobablybeenoverdoingyourstudyandyou‘retootired.Idon’tthinkthere’sanythingtoworryabout,butIthinkyoushouldtakeiteasyforawhileandtrytogetplentyof/enougfsleep.@#@Alice:

@#@haven’tbeengettingmuchsleep@#@第四篇@#@Alice:

@#@Whatagreatday,don’tyouthink@#@Bill:

@#@Iguessso.Ididn’tfeelterriblebecauseIwatchedtelevisionuntilaftermidnightlastnight.@#@Alice:

@#@Aftermidnight!

@#@DidyouwatchsolatebecauseyouwereboredIusuallywatchTVonlyifIhavenothingbettertodo@#@Bill:

@#@BoredNo,IwasunhappybecauseIleftmyschoolbaginataxi@#@Alice:

@#@SodidwatchingTVmakeyoufeelbetter@#@Bill:

@#@Well,IfeltabitbetterwhileIwaswatching.Youknow,ittookmymindoffmytroubles.ButafterIturnedofftheTV,Ijustfeltevenworsewithmyselfforwastingsomuchtime.@#@第五篇@#@Chinese：

@#@__Didyouarrivetoday@#@American：

@#@Yes，thismorning.Atabout9o‘clock.@#@Chinese：

@#@_Howdidyougethere@#@American：

@#@Byplanefirstandthenbytrain.Ittookmemorethan30hoursaltogether.@#@Chinese：

@#@_Didyouenjoyyourjourney_@#@American：

@#@Yes，verymuch.It‘spleasant，especiallythepartonthetrain.@#@Chinese：

@#@Doyoufeeltiredafterthelongjourney_@#@American：

@#@Yes，alittle，butnotverymuch.AndnowI‘mfeelingbetterafteranap.@#@Chinese：

@#@Whereareyoustaying@#@American：

@#@AttheGrandHotel，inthecenterofthecity.@#@Chinese：

@#@Oh，that‘sanicehotel.Haveagoodsleeptonight.I’llcomeandseeyoutomorrow.@#@第六篇@#@Dr.Green：

@#@Yes，Speaking　/　Dr.Greenspeaking/thisisDr.Greenspeaking@#@Mr.Wilson：

@#@Dr.Green，sorrytocallyouupatthistimeoftheday.Butmyhusbandisverysick.Iamratherworried.__Couldyoucometomy（/our）home@#@Dr.Green：

@#@Yes，certainly._What‘sthematterwithhimWhat‘swrongwithhim_ItwillhelpmetodecidewhattopreparebeforeIcome.@#@Mr.Wilson：

@#@Well，Ican‘ttellexactly，but__hehasafever（/temperature）andaterrible（/bad）headachehe‘srunningafeverandhavingaterrible（/bad）headache@#@Dr.Green：

@#@Allrightthen.Don‘tworry.Keephiminbed.he‘srunningafeverand";i:

40;s:

69:

"安徽省铜陵市高一语文下学期期末考试试题扫描版@#@";}