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a:

19:

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0;s:

25810:

"统计基础知识和统计实务期末复习@#@ @#@@#@统计基础知识与实务复习资料@#@ @#@@#@一、判断题@#@1.某工业企业作为总体单位时，该企业的工业增加值是统计指标；@#@若该企业作为总体，则企业的工业增加值是数量标志。

@#@×@#@@#@2.统计，是指对某一现象有关的数据的搜集、整理、计算和分析等的活动。

@#@√@#@3.要想通过非全面调查来取得全面资科，应选用典型调查方法。

@#@×@#@@#@4.使用动态分析法要注意历史数据的可比性，指标的口径可以不要求一致。

@#@×@#@@#@5.对连续变量数列，既可以编制成单项式变量数列，也可以编制成组距式变量数列。

@#@×@#@@#@6.在统计分组中，频数实际上是各组标志值的加权，用以权衡各组作用的大小。

@#@√@#@7.统计报表是按国家有关法规颁布的，是必须履行的义务。

@#@故各级领导部门需要统计资料时，都可以通过颁布统计报表来收集。

@#@×@#@@#@8.在实际统计工作中，为消除长期趋势的影响，常计算年距增长量、年距发展速度和年距增长速度。

@#@×@#@@#@9.标准差愈大说明标志变动程度愈大，因而平均数代表性愈大。

@#@×@#@@#@10.加权算术平均数的大小受两个因素的影响，一是受变量值大小的影响，二是受权数的影响。

@#@√@#@11.指数一般是用百分比表示的相对数。

@#@√@#@12.平均增长速度等于平均发展速度减1。

@#@√@#@13.居民消费价格指数（CPI）属于静态指数。

@#@×@#@@#@14.有些调查必须也只能使用抽样调查。

@#@√@#@15.比例分析法的优点是简单实用，但在分析比例结构时，不能就数字论数字，要联系多方面的因素进行综合分析。

@#@√@#@16.重复抽样情况下，总体单位数在每一次抽取时都是相同的。

@#@√@#@17.部门统计调查的范围和内容原则上应与部门职能相一致。

@#@×@#@@#@18.《中华人民共和国组织机构代码证》是由技术监督部门制订的。

@#@√@#@19.经济普查每10年进行一次，在逢0的年份实施。

@#@×@#@@#@20.工业产品销售率是工业销售产值与工业总产出的比率。

@#@√@#@21.会计上独立核算，能够编制资产负债表，是产业活动单位的必备条件。

@#@×@#@@#@22.目前能源统计指标以价值量为主。

@#@×@#@@#@23.统计分类标准不适用于重点调查。

@#@×@#@@#@24.一个法人单位可以包括一个或多个产业活动单位。

@#@√@#@25.中间投入的计算范围可以与总产出的计算范围不一致。

@#@×@#@@#@26.中间投入的计算范围可以与总产出的计算范围不一致。

@#@×@#@@#@27.工业产品销售率是工业销售产值与工业总产出的比率。

@#@√@#@28.目前能源统计指标以价值量为主。

@#@×@#@@#@29.单价法和部位进度法是计算建筑安装工程投资完成额的基本方法。

@#@√@#@30.长期职工是指用工期限在6个月以上的职工。

@#@×@#@@#@31.失业率是反映一个国家经济发展趋势的先行指标。

@#@√@#@32.资产按其变现能力和支付能力可分为流动资产、长期投资、固定资产、无形资产、递延资产等。

@#@×@#@@#@33.单价法和部位进度法是计算建筑安装工程投资完成额的基本方法。

@#@√@#@34.长期职工是指用工期限在6个月以上的职工。

@#@×@#@@#@35.如果工业企业所属的车队是独立核算企业，其消费的成品油应统计为交通运输业企业消费。

@#@√@#@36.竣工房屋价值不包括跨年施工的房屋在本期以前完成的价值。

@#@答案×@#@@#@二、单项选择@#@1．商品住宅按照用途可以划分为（）和别墅、高档公寓等。

@#@答案（A）@#@A:

@#@经济适用住房B:

@#@单身宿舍@#@C:

@#@简易住宅D:

@#@居民房@#@2．统计的认识过程是答案（D）@#@A:

@#@定性认识到定量认识@#@B:

@#@定量认识到定性认识@#@C:

@#@定量认识到定性认识再到定量认识@#@D:

@#@定性认识到定量认识再到定量认识与定性认识相结合@#@3．在研究某工业企业职工情况时，下列属于品质标志的是答案（D）@#@A:

@#@身高B:

@#@工资C:

@#@年龄D:

@#@民族@#@4．投资效益指标反映了答案（C）@#@A:

@#@投资活动的规模B:

@#@投资活动的成果@#@C:

@#@投入与产出之间的关系及其影响因素D:

@#@宏观经济与微观经济的关系@#@5．某商业企业共有职工65人，要了解其职工的学历水平，则总体单位是答案（B）@#@A:

@#@该商业企业的全部65名职工B:

@#@该商业企业的每一个职工@#@C:

@#@该商业企业每一个职工的学历水平D:

@#@该商业企业全部职工的平均学历水平@#@6．某市工业企业2008年生产经营成果年报呈报时间规定在2009年1月31日，则调查期限为答案（B）@#@A:

@#@一日B:

@#@一个月C:

@#@一年D:

@#@一年零一个月@#@7．全面调查是对调查对象所有单位的调查，因此，下述调查中属于全面调查的是答案（B）@#@A:

@#@就全国钢铁生产中的重点单位进行调查B:

@#@对全国的人口进行普查@#@C:

@#@到某棉花生产地了解棉花收购情况D:

@#@抽选一部分单位对已有的资料进行复查@#@8．对北京市的机动车进行普查，调查对象是答案（C）@#@A:

@#@北京市每一个拥有机动车的人B:

@#@北京市所有拥有机动车的人@#@C:

@#@北京市所有机动车D:

@#@北京市每一辆机动车@#@9．某公司职工人均工资最高为1170元，最低为860元，据此分为五个组，形成闭口式等距数列，则组距应为答案（A）@#@A:

@#@62B:

@#@84C:

@#@155D:

@#@310@#@10．统计整理主要是对（）的整理。

@#@答案（C）@#@A:

@#@历史统计资料目B:

@#@统计分析资料@#@C:

@#@原始调查资料D:

@#@综合统计资料@#@11．划分组限时相邻组的上下限如重叠，则答案（B）@#@A:

@#@与上限相等的标志值计入上一组B:

@#@与上限相等的标志值计入下一组@#@C:

@#@与下限相等的标志值计入上一组D:

@#@与下限相等的标志值计入下一组@#@12．某建设施工队盖一栋大楼，计划280天完成，实际255天就完成了，若求计划完成程度，则下列选项正确的是答案（B）@#@A:

@#@计划完成程度为91.07%，没完成计划B:

@#@计划完成程度为91.07%，超额8.93%完成了计划@#@C:

@#@计划完成程度为109.80%，完成了计划D:

@#@计划完成程度为109.80%，超额9.80%完成计划@#@13．甲、乙两数列的平均数分别为100和14.5，它们的标准差为12.8和3.7，则答案（A）@#@A:

@#@甲数列平均数的代表性高于乙数列B:

@#@乙数列平均数的代表性高于甲数列@#@C:

@#@两数列平均数的代表性相同D:

@#@两数列平均数的代表性无法比较@#@14．2007年国内生产总值为246619亿元；@#@2002年全国金融、保险业增加值为5948.9亿元；@#@2003年全社会固定资产投资总额为55566.61亿元；@#@2003年全国城乡居民人民币储蓄存款余额103617.7亿元。

@#@以上总量指标依次为答案（C）@#@A:

@#@时期指标、时点指标、时点指标、时期指标@#@B:

@#@时期指标、时期指标、时点指标、时点指标@#@C:

@#@时期指标、时期指标、时期指标、时点指标@#@D:

@#@时点指标、时期指标、时点指标、时期指标@#@15．以1980年为基期，2006年为报告期，计算平均发展速度时应开（）次方。

@#@答案（C）@#@A:

@#@28B:

@#@27C:

@#@26D:

@#@25@#@16．某企业的职工人数比上年增加5％，职工工资水平提高2％，则该企业职工工资总额比上年增长答案（B）@#@A:

@#@7%B:

@#@7.1%C:

@#@10%D:

@#@11%@#@17．环比发展速度与定基发展速度之间的关系是答案（D）@#@A:

@#@环比发展速度等于定基发展速度减1B:

@#@定基发展速度等于环比发展速度之和@#@C:

@#@环比发展速度等于定基发展速度的平方根D:

@#@环比发展速度的连乘积等于定基发展速度@#@18．反映多种项目或变量综合变动的相对数称为答案（A）@#@A:

@#@总指数B:

@#@综合指数C:

@#@个体指数D:

@#@平均指数@#@19．计算商品销售量指数的目的是测定（）的总变动。

@#@答案（B）@#@A:

@#@各种商品销售额B:

@#@各种商品销售量@#@C:

@#@各种商品零售价格D:

@#@居民购买力@#@20．若物价上涨，销售额持平，则销售量指数答案（B）@#@A:

@#@增长B:

@#@降低C:

@#@不变D:

@#@无法判断@#@21．某商品的100件样品中，测得的优质品为98件，则样本优质品成数为答案（B）@#@A:

@#@100%B:

@#@98%C:

@#@2%D:

@#@无法计算@#@22．下列属于概率抽样的是答案（D）@#@A:

@#@志愿者抽样B:

@#@判断抽样@#@C:

@#@随意抽样D:

@#@简单随机抽样@#@23．在其他条件不变的情况下，抽样误差答案（C）@#@A:

@#@与样本单位数目无关B:

@#@不受抽样组织方式的影响@#@C:

@#@与总体标志变异程度成正比D:

@#@不受抽样方法不同的影响@#@24．年距发展速度是答案（C）@#@A:

@#@报告期水平与前一期水平之比B:

@#@报告期水平与某一固定基期水平之比@#@C:

@#@报告期水平与去年同期水平之比D:

@#@报告期水平与去年水平之比@#@25．一些经常性的说法，如超过历史最好水平、位居世界前列等，采用的是答案（A）@#@A:

@#@对比分析法B:

@#@比例分析法@#@C:

@#@弹性分析法D:

@#@因素分析法@#@26．在分析婴儿出生量与奶粉厂商效益的关系时，常采用答案（D）@#@A:

@#@对比分析法B:

@#@动态分析法@#@C:

@#@因素分析法D:

@#@相关分析法@#@27．负责统一组织普查数据质量抽查工作的是答案（D）@#@A:

@#@县级以上各级普查机构B:

@#@省级以上普查机构@#@C:

@#@地方各级普查机构D:

@#@国务院普查领导小组办公室@#@28．下列各项中不属于我国现行周期性普查项目的是答案（A）@#@A:

@#@第三产业普查B:

@#@经济普查@#@C:

@#@人口普查D:

@#@农业普查@#@29．部门统计调查制度由（）负责管理和协调。

@#@答案（C）@#@A:

@#@国务院B:

@#@国务院各部门@#@C:

@#@国家统计局D:

@#@各部门统计机构@#@30．按照《统计上大中小型企业划分办法（暂行）》的规定，划分企业规模的对象是答案（A）@#@A:

@#@法人企业B:

@#@法人单位C:

@#@企业集团D:

@#@产业活动单位@#@31．按照《三次产业划分规定》，房地产业属于答案（C）@#@A:

@#@第一产业B:

@#@第二产业C:

@#@第三产业D:

@#@附加产业@#@32．单位代码中，无属性的数字位数为8位，校验码位数为答案（D）@#@A:

@#@8位B:

@#@4位C:

@#@2位D:

@#@1位@#@33．基本单位按其作用和性质不同，划分为答案（D）@#@A:

@#@机构单位和活动单位B:

@#@主营单位和附营单位@#@C:

@#@常住单位和非常住单位D:

@#@法人单位和产业活动单位@#@34．由两个或两个以上产业活动单位组成的法人单位称为答案（C）@#@A:

@#@单产业法人单位B:

@#@单产业基本单位@#@C:

@#@多产业法人单位D:

@#@多产业基本单位@#@35．在普查年份，基本单位统计的调查方法采用答案（A）@#@A:

@#@全面调查B:

@#@重点调查C:

@#@典型调查D:

@#@1%抽样调查@#@36．批发零售业总产出，通常称为答案（D）@#@A:

@#@商品销售总额B:

@#@商品零售总额@#@C:

@#@商品销售利润D:

@#@毛利@#@37．计算工业总产出一般采用答案（D）@#@A:

@#@成本法B:

@#@产品法C:

@#@要素收入法D:

@#@工厂法@#@38．现行统计制度规定公路货运量按（）进行计算。

@#@答案（C）@#@A:

@#@货物发送量B:

@#@货物周转量@#@C:

@#@货物到达量D:

@#@货物搬运量@#@39．目前能源统计指标以（）为主。

@#@答案（B）@#@A:

@#@价值量指标B:

@#@实物量指标C:

@#@增长率指标D:

@#@消耗量指标@#@40．能源购进量的核算原则之一是答案（A）@#@A:

@#@谁购进谁统计B:

@#@谁管理谁统计@#@C:

@#@谁销售谁统计D:

@#@谁加工谁统计@#@41．某工业企业某月份各种能源消费量（包括自产自用的二次能源）折合标准煤共计40吨，经加工转换产出的二次能源折合标准煤8吨，则该企业该月份综合能源消费量为答案（B）@#@A:

@#@320吨B:

@#@32吨C:

@#@5吨D:

@#@48吨@#@42．既表明企业在一定时期内实现的盈亏总额，又反映企业最终财务成果的是答案（B）@#@A:

@#@营业利润B:

@#@利润总额C:

@#@净利润D:

@#@应付利润@#@43．下列项目中属于流动资产的是答案（A）@#@A:

@#@现金B:

@#@运输设备C:

@#@专利权D:

@#@土地使用权@#@44．下列项目中不计入事业单位经营税金及附加的是答案（B）@#@A:

@#@资源税B:

@#@所得税C:

@#@城市维护建设税D:

@#@营业税@#@45．我国城镇失业人员统计中，列为失业人员的最低年龄限制为答案（B）@#@A:

@#@15岁B:

@#@16岁C:

@#@18岁D:

@#@20岁@#@46．按照现行劳动统计制度规定，下列各项中应列入奖金统计的是答案（D）@#@A:

@#@自然科学奖B:

@#@创造发明奖@#@C:

@#@技术改进奖D:

@#@劳动竞赛奖@#@47．为避免从业人员的重复和遗漏，各单位在计算从业人员时，应遵循的统计原则是答案（B）@#@A:

@#@谁使用谁统计B:

@#@谁支付劳动报酬谁统计@#@C:

@#@谁录用谁统计D:

@#@谁保管档案谁统计@#@三、多选题@#@1．当前我国统计的任务是答案（ABCDE）@#@A:

@#@对国民经济和社会发展情况进行统计调查B:

@#@对国民经济和社会发展情况进行统计分析@#@C:

@#@提供统计资料D:

@#@提供统计咨询意见@#@E:

@#@实行统计监督@#@2．统计分析的程序包括答案（ABCDE）@#@A:

@#@确定分析课题、拟定分析提纲B:

@#@搜集、整理统计资料@#@C:

@#@编制统计分析表D:

@#@进行系统分析@#@E:

@#@撰写统计分析报告@#@3．通过调查一汽、二汽、上汽等几个大型汽车生产企业来了解我国汽车工业的基本状况，这种调查属于答案（BE）@#@A:

@#@典型调查B:

@#@重点调查C:

@#@抽样调查D:

@#@普查E:

@#@非全面调查@#@4．下列标志中属于数量标志的有答案（ABCD）@#@A:

@#@商品零售额B:

@#@工龄@#@C:

@#@计划完成百分数D:

@#@合同履约率@#@E:

@#@企业经济类型@#@5．组中值的计算公式为答案（ADE）@#@A:

@#@组中值＝（上限＋下限）÷@#@2B:

@#@组中值＝上限＋下限÷@#@2@#@C:

@#@组中值＝上限÷@#@2＋下限D:

@#@组中值＝下限＋（上限－下限）÷@#@2@#@E:

@#@组中值＝上限-（上限－下限）÷@#@2@#@6．原始记录必须具备的特点是答案（BD）@#@A:

@#@时效性B:

@#@最初性C:

@#@准确性D:

@#@直接性E:

@#@可操作性@#@7．将某班学生的统计学考试成绩分为60分以下、60-70分、70-80分、80-90分、90-100分共5个组，下列说法正确的是：

@#@答案（BCE）@#@A:

@#@某学生的成绩如果是80分，他应归入70-80分这一组@#@B:

@#@第一组的假定下限是50C:

@#@相邻组组限是重叠的@#@D:

@#@第三组组中值为70E:

@#@它属于等距分组@#@8．按统计指标的作用和表现形式来划分，统计指标可分为答案（BDE）@#@A:

@#@数量指标B:

@#@总量指标C:

@#@质量指标D:

@#@相对指标E:

@#@平均指标@#@9．下列指标中属于质量指标的有答案（ACE）@#@A:

@#@我国人口密度132人/平方公里B:

@#@2000年我国GDP89403.6亿元@#@C:

@#@北京地区职工平均工资9464元D:

@#@工资总额10656.2亿元@#@E:

@#@钢材利用率87.5%@#@10．已知各时期环比发展速度和时期数，就可计算答案（AB）@#@A:

@#@平均发展速度B:

@#@定基发展速度@#@C:

@#@平均发展水平D:

@#@逐期增长量@#@E:

@#@累计增长量@#@11．影响抽样误差的因素有答案（ABCD）@#@A:

@#@样本单位数B:

@#@总体标志变异程度@#@C:

@#@抽样组织方式D:

@#@抽样方法@#@E:

@#@投入的经费大小@#@12．假定商品零售物价指数为115.4%，则说明答案（BCD）@#@A:

@#@甲商品零售价格一定上涨了15.4%B:

@#@甲商品零售价格上涨可能超过15.4%@#@C:

@#@甲商品零售价格上涨可能低于15.4%D:

@#@总体上看，零售物价上涨了15.4%@#@E:

@#@总体上看，零售物价上涨了115.4%@#@13．反映现象发展变化程度采用的指标有答案（ABD）@#@A:

@#@发展水平B:

@#@发展速度C:

@#@增长速度D:

@#@平均发展速度E:

@#@平均增长速度@#@14．下列关于平均指数的描述，正确的有答案（ACDE）@#@A:

@#@是个体指数的加权平均数B:

@#@是计算总指数的唯一形式@#@C:

@#@是计算总指数的一种形式D:

@#@可以作为一种独立的指数形式@#@E:

@#@可作为综合指数的变形形式来使用@#@15．统计分析的特点有答案（ACE）@#@A:

@#@数据性B:

@#@完整性C:

@#@目的性D:

@#@精确性E:

@#@时效性@#@16．影响抽样误差的因素有答案（ABCD）@#@A:

@#@样本单位数B:

@#@总体标志变异程度@#@C:

@#@抽样组织方式D:

@#@抽样方法@#@E:

@#@投入的经费大小@#@17．抽样调查具有如下特点：

@#@答案（BDE）@#@A:

@#@总体中每个单位被抽中的机会不等@#@B:

@#@在时间紧的情况下,不可能采用普查方法,抽样调查时效性强@#@C:

@#@抽样调查存在一定抽样误差，误差范围可以计算但难以控制@#@D:

@#@抽样调查的费用与普查费用相比,节省的费用可以通过样本抽取的比例计算@#@E:

@#@对一些产品进行破坏试验以检验总体的性能时,只能采取抽样调查@#@18．现行国家统计调查制度分为答案（CDE）@#@A:

@#@循环性普查制度B:

@#@特殊性普查制度@#@C:

@#@周期性普查制度D:

@#@经常性调查制度@#@E:

@#@非经常性调查制度@#@19．根据统计调查项目的不同，统计报表制度分为答案（ABC）@#@A:

@#@国家统计报表制度B:

@#@部门统计报表制度@#@C:

@#@地方统计报表制度D:

@#@行业统计报表制度@#@E:

@#@产业统计报表制度@#@20．按照《国民经济行业分类》标准，我国习惯上所称的工业包括的行业门类有答案（CDE）@#@A:

@#@建筑业B:

@#@房地产业C:

@#@采矿业D:

@#@制造业E:

@#@电力、燃气及水的生产和供应业@#@21．依照国家统计局制订的《关于统计上公有和非公有控股经济的分类办法》，非公有控股经济包括答案（ADE）@#@A:

@#@私人控股B:

@#@国有合资控股C:

@#@集体控股D:

@#@港澳台商控股E:

@#@外商控股@#@22．在对工业和建筑业企业划分规模时所依据的指标有答案（ACE）@#@A:

@#@从业人员数B:

@#@资金利税率C:

@#@销售额D:

@#@资产负债率E:

@#@资产总额@#@23．产业活动单位必须同时具备的条件有答案（ACD）@#@A:

@#@在一个场所，从事一种或主要从事一种社会经济活动@#@B:

@#@承担负债，有权与其他单位签订合同C:

@#@相对独立组织生产经营或业务活动@#@D:

@#@能够掌握收入和支出等业务核算资料E:

@#@能够编制资产负债表@#@24．总产出是一定时期内所有常住生产单位全部生产活动的总成果，其中包括答案（ABCDE）@#@A:

@#@一定时期内生产的全部货物的价值B:

@#@一定时期内提供的全部服务的价值@#@C:

@#@固定资产折旧价值D:

@#@中间投入的转移价值@#@E:

@#@生产活动的新增价值@#@25．下列纳入工业企业能源消费量统计的有答案（ABCE）@#@A:

@#@产品生产用燃料和动力能源B:

@#@用于劳动保护的能源@#@C:

@#@科学试验用能源D:

@#@回收利用的余热、余能@#@E:

@#@用于设备大修理方面的能源@#@26．下列生产活动属于能源加工、转换的有答案（ABCDE）@#@A:

@#@重质石油裂化成轻质石油B:

@#@煤炭燃烧产生电力@#@C:

@#@原油蒸馏制成汽油D:

@#@将热能转换为机械能@#@E:

@#@以焦化的方式将煤炭高温干馏成焦炭@#@27．下列项目中属于流动负债的有答案（ABCE）@#@A:

@#@短期借款B:

@#@应付股利C:

@#@应交税金D:

@#@应付债券E:

@#@应付工资@#@28．现行固定资产投资活动的范围包括固定资产的答案（BCDE）@#@A:

@#@大修理B:

@#@全部更新C:

@#@改建D:

@#@扩建E:

@#@新建@#@29．增值税是以法定增值额为课税对象的税种，税率分别为答案（ABDE）@#@A:

@#@4%B:

@#@6%C:

@#@10%D:

@#@13%E:

@#@17%@#@30．下列属于工资总额构成的有答案（ABCD）@#@A:

@#@计时工资B:

@#@计件工资C:

@#@奖金D:

@#@津贴和补贴E:

@#@出差伙食补助费@#@31．计算新增固定资产的条件包括答案（ABDE）@#@A:

@#@主体工程已经建成B:

@#@辅助工程已经建成@#@C:

@#@已完成工程量30%D:

@#@负荷试运转合格@#@E:

@#@配套的环境保护工程已经建成@#@32．单位从业人员包括答案（ABCD）@#@A:

@#@在岗职工B:

@#@再就业的退休人员@#@C:

@#@民办教师D:

@#@借用的外单位人员@#@E:

@#@在本单位劳动的实习生@#@四、分析计算题@#@1．某班56名学生统计学课程考试成绩分布情况如下：

@#@@#@请根据资料回答@#@

（1）上述数列属于@#@

（2）上列数列中的变量是@#@（3）上述数列中人数是@#@（4）各组的频率分别为@#@（5）从表中可看出成绩为80-90分的学生人数为11人，该人数包括@#@

（1）A:

@#@单项式数列B:

@#@品质数列C:

@#@不等距数列D:

@#@等距数列@#@答案（D）@#@

（2）A:

@#@成绩B:

@#@学生人数C:

@#@成绩的具体数值D:

@#@学生人数的具体数值@#@答案（A）@#@（3）A:

@#@变量B:

@#@频数C:

@#@变量值D:

@#@分组标志@#@答案（B）@#@（4）A:

@#@61422113B:

@#@5565758595@#@C:

@#@0.110.250.390.200.05D:

@#@688118@#@答案（C）@#@（5）答案（A）@#@A:

@#@成绩为80分的学生人数B:

@#@成绩为90分的学生人数@#@C:

@#@既包括成绩为80分的学生人数也包括成绩为90分的学生人数@#@D:

@#@不包括成绩为80分的学生人数也不包括成绩为90分的学生人数?

@#@?

@#@@#@2．某商场出售三种商品的价格和销售额资料如下表：

@#@@#@请根据资料回答：

@#@@#@

（1）计算三种商品的平均销售价格应采用的平均数计算方法是@#@

（2）三种商品的销售量为@#@（3）三种商品的平均销售价格为@#@

（1）答案（D）@#@A:

@#@简单算术平均B:

@#@加权算术平均C:

@#@几何平均D:

@#@调和平均@#@

（2）答案（C）@#@A:

@#@甲商品10万公斤，乙商品8万公斤，丙商品6万公斤@#@B:

@#@甲商品10.8公斤，乙商品7.2公斤，丙商品6公斤@#@C:

@#@甲商品10.8万公斤，乙商品7.2万公斤，丙商品6万公斤@#@D:

@#@甲商品10公斤，乙商品8公斤，丙商品6公斤@#@（3）答案（B）@#@A:

@#@16元/公斤B:

@#@16.8元/公斤C:

@#@15元/公斤D:

@#@18元/公斤@#@2．某厂生产某种产品，上年实际单位成本1000元，本年度计划规定单位成本降低5%，而实际单位成本降低了8%，同时，计划规定该厂本年劳动生产率比上年提高10%，而实际提高了15%。

@#@@#@请回答@#@（4）单位成本计划完成程度为@#@（5）劳动生产率计划完成程度为@#@（4）答案（D）@#@A:

@#@160%，超额60%完成计划B:

@#@96.84%，没完成计划@#@C:

@#@96.84%，超额2.16%完成计划D:

@#@96.84%，超额3.16%完成计划@#@（5）答案（A）@#@A:

@#@104.5%，超额4.5%完成计划B:

@#@150%，超额50%完成计划@#@C:

@#@94%,没完成计划D:

@#@94%,超额6%完成计划@#@3某企业A、B、C三种产品的单位成本和产量资料如下表：

@#@@#@@#@若根据上表资料编制三种产品的总成本指数、成本总指数、产量总指数，并分析由于单位产品成本和产量变动对产品总成本的影响，请回答下述问题：

@#@@#@

（1）总成本指数为@#@

（2）产量总指数为@#@（3）成本总指数为@#@（4）单位产品成本变动对销售额的影响程度和金额分别为@#@（5）产量变动对总成本的影响程度和金额分别为@#@

（1）答案（A）@#@A:

@#@108.62%B:

@#@118.04%C:

@#@92.05%D:

@#@98.45%@#@

（2）答案（B）@#@A:

@#@114.86%B:

@#@115.02%C:

@#@86.94%D:

@#@87.06%@#@（3）答案（B）@#@A:

@#@96.57%B:

@#@94.44%C:

@#@105.88%D:

@#@106.65%@#@（4）答案（C）@#@A:

@#@由于单位产品成本的变动，使总成本增长5.88%，增加2117元@#@B:

@#@由于单位产品成本的变动，使总成本增长6.65%，增加2400元@#@C:

@#@由于单位产品成本的变动，使总成本下降5.56%，减少2000元@#@D:

@#@由于单位产品成本的变动，使总成本下降3.43%，减少1235元@#@（5）答案（A）@#@A:

@#@由于产量的变动，使总成本增长15.02%，增加4700元@#@B:

@#@由于产量的变动，使总成本增长14.86%，增加4650元@#@C:

@#@由于产量的变动，使总成本下降13.06%，减少4087元@#@D:

@#@由于产量的变动，使总成本下降12.94%，减少4050元@#@4．某集团公司2008年销售额资料如下表：

@#@（单位：

@#@万元）@#@请回答：

@#@@#@

（1）该集团公司2008年销售额数列属于@#@

（2）2008年该集团公司年平均销售额为（）万元。

@#@@#@（3）计算2008年该集团公司年平均销售额的方法称为@#@（4）为了更真实地反映该集团公司销售额的变动情况，应尽可能地收集@#@（5）已知该集团公司2008年四个季度的实际销售额分别是1.65亿，1.71亿，1.74亿，1.84亿，计划销售额分别是1.5亿，1.65亿，1.70亿，1.75亿，则该集团公司2008年销售额平均计划完成程度为@#@

（1）答案（D）@#@A:

@#@未分组资料的连续时点数列B:

@#@分组资料的连续时点数列@#@C:

@#@间隔相等的间断时点数列D:

@#@间隔不等的间隔时点数列@#@

（2）答案（C）@#@A:

@#@145.02B:

@#@145.07C:

@#@145.12D:

@#@145.15@#@（3）答案（B）@#@A:

@#@简单序时平均法B:

@#@加权序时平均法@#@C:

@#@简单算术平均法D:

@#@加权算术平均法@#@（4）答案（A）@#@A:

@#@";i:

1;s:

14363:

"《免疫学检验》教学@#@《免疫学检验》教学大纲@#@课程编码：

@#@10272042@#@课程名称：

@#@免疫学检验@#@英文名称：

@#@Immunologicaldetectiontechnique@#@开课学期：

@#@7@#@学时学分：

@#@40/2.5@#@课程类型：

@#@专业课@#@开课专业：

@#@预防医学专业@#@选用教材：

@#@《免疫学检验》人民卫生出版社2006年8月第一版@#@主要参考书：

@#@1.《免疫学检验》吕世静主编人民卫生出版社2003年2月第2版@#@2.《临床免疫学和免疫检验》王兰兰主编2004年1月第3版@#@3.《简明免疫学技术》朱正美主编科学出版社2002年7月第1版@#@4.《免疫学常用实验技术》柳忠辉主编科学出版社@#@执笔人：

@#@黎明兰@#@一、课程性质、目的与任务@#@免疫学检验是研究免疫学技术在医学领域中应用的一门学科，是预防医学专业（卫生检验方向）一门重要的专业课。

@#@免疫学检测技术因其特异性强、敏感性高、稳定、简便和快速的优势，现已广泛应用于生物学、临床医学、预防医学及其他有关领域。

@#@@#@通过对该课程的学习，掌握各类免疫学检验技术的原理、类型、技术要点、实际应用及方法学评价，更好的为防病治病服务。

@#@@#@二、教学基本要求@#@1.掌握免疫学检验常用技术的原理、技术要点、应用及方法学评价。

@#@@#@2.掌握免疫学检验常用技术的测定方法。

@#@@#@3.掌握免疫学技术在免疫预防计划免疫、动植物检疫、健康相关产品免疫功能评价中的应用。

@#@@#@4.了解免疫学技术的最新进展及与其他学科的关系。

@#@@#@三、各章节内容及学时分配@#@第一章抗原抗体的纯化（2学时）@#@教学目的与要求@#@掌握抗原和抗体纯化方法的基本原理、方法评价和应用。

@#@了解抗原抗体各种纯化方法的程序及分离物的选择。

@#@@#@教学内容@#@第一节盐析法@#@一、原理@#@二、常用中性盐@#@三、操作步骤@#@四、影响因素@#@五、方法评价与应用@#@第二节凝胶层析法@#@一、原理@#@二、常用凝胶的种类和性质@#@三、操作步骤@#@四、方法评价与应用@#@第三节离子交换层析@#@一、原理@#@二、常用离子交换剂的种类和性质@#@三、离子交换层析的程序@#@四、方法评价与应用@#@第四节亲和层析法@#@一、原理@#@二、亲和层析载体与配基的选择@#@三、层析条件的选择@#@四、方法评价与应用@#@考核要求：

@#@@#@了解蛋白质提纯方法的程序及条件@#@掌握蛋白质提纯方法的原理@#@ @#@@#@第二章免疫原与特异性抗体的制备（2学时）@#@教学目的及要求：

@#@@#@掌握人工免疫原的制备方法，免疫血清的制备方法，杂交瘤技术的原理及技术要点。

@#@了解可溶性抗原的制备方法及单克隆抗体制备流程及应用。

@#@@#@教学内容：

@#@@#@第一节免疫原的制备@#@一、颗粒性抗原的制备@#@二、可溶性抗原的制备@#@三、人工免疫原的制备及佐剂@#@第二节免疫血清的制备@#@一、免疫动物的选择@#@二、确定免疫方案@#@三、动物采血法@#@四、免疫血清的分离与保存@#@第三节单克隆抗体的制备@#@一、杂交瘤技术的基本原理@#@二、单克隆抗体的制备要求@#@三、单克隆抗体的应用@#@考核要求：

@#@@#@了解：

@#@1.颗粒性抗原、可溶性抗原的制备方法@#@2.单克隆抗体的制备流程@#@掌握：

@#@1.人工免疫原的制备@#@2.免疫血清的制备方法@#@第三章沉淀反应与凝集反应（2学时）@#@教学目的及要求：

@#@@#@掌握常用沉淀反应和凝集反应的原理及应用。

@#@了解其他凝集技术类型、原理和应用。

@#@@#@教学内容：

@#@@#@第一节沉淀反应@#@一、免疫浓度测定@#@二、双向琼脂扩散试验@#@三、免疫电泳技术@#@第二节凝集反应@#@一、直接凝集反应@#@二、间接凝集反应@#@三、其他凝集技术@#@考核要求：

@#@@#@了解：

@#@免疫浓度测定，其他凝集技术的原理及应用。

@#@@#@掌握：

@#@双向琼脂扩散试验、双免疫电泳、聚丙烯酰胺凝胶电泳、间接血凝试验的原理及应用。

@#@@#@ @#@@#@第四章溶血反应和补体结合试验@#@教学目的与要求：

@#@@#@掌握溶血反应体系及检测方法。

@#@了解补体结合试验的原理、类型、方法和评价。

@#@@#@教学内容：

@#@@#@第一节溶血反应@#@一、溶血反应的检测试验@#@二、血清总补体溶血（CH50）测定。

@#@@#@第二节补体结合试验@#@一、类型与原理@#@二、试验方法及影响因素@#@三、方法的评价和应用@#@考核要求：

@#@@#@了解：

@#@补体结合试验的类型、原理、方法评价及应用。

@#@@#@掌握：

@#@血清总补体溶血（CH50）测定。

@#@@#@ @#@@#@第五章酶免疫技术（2学时）@#@教学目的及要求：

@#@@#@掌握固相酶免疫测定的方法类型及原理，ELISA技术要点，了解其他酶免疫技术及应用。

@#@@#@教学内容：

@#@@#@第一节酶免疫技术的分类@#@第二节固相酶免疫测定@#@一、基本原理@#@二、方法类型和操作步骤@#@第三节ELISA技术要点@#@一、试剂准备@#@二、酶标记方法@#@三、酶标记物的纯化与鉴定@#@四、最适工作浓度的选择@#@第四节其他酶免疫技术@#@一、斑点-酶联免疫吸附试验@#@二、斑点酶免疫渗滤试验@#@三、免疫印记法@#@考核要求：

@#@@#@了解：

@#@其他酶免疫技术的原理及应用@#@掌握：

@#@1.双抗体夹心法和间接法的原理@#@2.ELISA法的技术要点@#@ @#@@#@第六章荧光免疫技术（1学时）@#@教学目的及要求：

@#@@#@掌握荧光抗体技术的原理、技术方法及应用。

@#@了解荧光抗体的制备方法及荧光免疫显微技术。

@#@@#@教学内容：

@#@@#@第一节荧光现象@#@第二节荧光抗体技术@#@一、基本原理@#@二、荧光抗体技术方法@#@三、荧光抗体的制备@#@四、荧光免疫显微技术@#@五、应用@#@考核要求：

@#@@#@了解：

@#@荧光抗体的制备及荧光免疫显微技术@#@掌握：

@#@荧光抗体技术的基本原理及技术方法。

@#@@#@第七章放射免疫技术（1学时）@#@教学目的与要求：

@#@@#@掌握放射免疫测定的原理、方法、评价及应用。

@#@了解免疫放射测定试验。

@#@@#@教学内容：

@#@@#@第一节放射免疫测定@#@一、原理@#@二、测定方法@#@三、方法评价@#@四、应用@#@第二节免疫放射测定@#@一、原理@#@二、技术类型@#@三、技术要点@#@考核要点：

@#@@#@了解：

@#@免疫放射测定的原理、技术类型及技术要点。

@#@@#@掌握：

@#@放射免疫测定的原理、测定方法及应用。

@#@@#@第八章金免疫技术（2学时）@#@教学目的及要求：

@#@@#@掌握金免疫测定技术的原理、技术类型及应用。

@#@了解胶体金和免疫金的特性与制备。

@#@了解金免疫组化技术的方法。

@#@@#@教学内容：

@#@@#@第一节胶体金与免疫金的制备@#@一、胶体金的特性及其制备@#@二、免疫金的特性及其制备@#@第二节金免疫测定技术@#@一、斑点金免疫渗滤试验@#@二、斑点金免疫层析试验@#@第三节金免疫组织化学技术@#@一、免疫金光镜染色技术@#@二、免疫金电镜染色技术@#@考核要求：

@#@@#@了解：

@#@1.胶体金、免疫金的特性及制备方法。

@#@@#@2.免疫金（银）光镜染色技术的原理及方法。

@#@@#@掌握：

@#@斑点金免疫渗滤试验与斑点金免疫层析试验的原理、技术类型及方法。

@#@@#@@#@第九章免疫细胞检测技术（3学时）@#@教学目的与要求：

@#@@#@掌握免疫细胞分离纯化技术及评价免疫功能的相关试验原理、方法、结果判定。

@#@@#@教学内容：

@#@@#@第一节免疫细胞的分离与纯化@#@一、血液标本的采集@#@二、外周血液中白细胞的分离@#@三、外周血液中单个核细胞的分离@#@四、淋巴细胞及其亚群的分离纯化@#@五、吞噬细胞的分离@#@六、淋巴细胞的保存及活力测定。

@#@@#@第二节T淋巴细胞的检测@#@一、T淋巴细胞表面标志的检测@#@二、T淋巴细胞受体的检测@#@三、T淋巴细胞功能的检测@#@第三节B淋巴细胞的检测@#@一、B淋巴细胞表面抗原的检测@#@二、B淋巴细胞表面受体的检测@#@三、B淋巴细胞功能的体外检测@#@第四节自然杀伤细胞的检测@#@一、概述@#@二、NK细胞活性检测@#@三、测定NK细胞活性的卫生学意义@#@第五节吞噬细胞功能的检测@#@一、巨噬细胞吞噬功能的检测@#@二、巨噬细胞吞噬功能检测的卫生学意义@#@考核要求：

@#@@#@了解：

@#@1.了解T淋巴细胞表面标志的检测方法及卫生学意义的评价。

@#@@#@2.了解T淋巴细胞E受体和IL-2受体的检测方法。

@#@@#@3.了解B淋巴细胞Sm2g受体及Fc受体的检测方法。

@#@@#@掌握：

@#@1.外周血液中单个核细胞、淋巴细胞及亚群分离纯化方法，淋巴细胞保存及活力测定方法。

@#@@#@2.T淋巴细胞功能检测方法。

@#@@#@3.B淋巴细胞功能检测的体外实验。

@#@@#@4.NK细胞活性检测方法及卫生学意义。

@#@@#@5.噬细胞功能的检测方法及卫生学意义。

@#@@#@第一十章免疫球蛋白测定（1学时）@#@教学目的及要求：

@#@@#@掌握免疫球蛋白定量测定的方法参考值及应用评价。

@#@了解免疫球蛋白定量的医学意义。

@#@@#@教学内容：

@#@@#@第一节免疫球蛋白定量的检测方法@#@一、常用检测方法。

@#@@#@二、参考值@#@第二节免疫球蛋白定量检测方法学评价及应用@#@第三节免疫球蛋白定量临床意义@#@一、血清Ig定量临床意义。

@#@@#@二、尿微量Ig定量临床意义。

@#@@#@三、脑脊液Ig定量临床意义。

@#@@#@考核要求：

@#@@#@了解：

@#@血清Ig、尿微量Ig、脑脊液Ig定量检测的临床意义。

@#@@#@掌握：

@#@免疫球蛋白定量检测方法及参考值，方法评价及应用。

@#@@#@ @#@@#@第十一章动植物病原体的免疫学检验（2学时）@#@教学目的与要求：

@#@@#@掌握常见动植物疫病的免疫学检测方法。

@#@了解进出口商品检疫的新进展。

@#@@#@教学内容：

@#@@#@第一节动物病原体的免疫学检验@#@一、炭疽的免疫学检验@#@二、鼻疽的免疫学检验@#@三、口蹄疫的免疫学检验@#@四、布鲁氏病的免疫学检验@#@五、狂犬病的免疫学检验@#@六、疯牛病的免疫学检验@#@七、禽流感的免疫学检验@#@第三节植物病原体的免疫学检验@#@一、植物细菌的免疫学检验@#@二、植物真菌的免疫学检验@#@三、植物病毒的免疫学检验@#@考核要求：

@#@@#@了解：

@#@植物病原体的免疫学检验方法。

@#@@#@掌握：

@#@动物病原体的免疫学检验方法。

@#@@#@第十二章健康相关产品的免疫学检验（2学时）@#@教学目的与要求：

@#@@#@掌握保健食品免疫学检验方法和评价标准及化妆品的免疫学检验方法。

@#@了解健康相关产品中有毒有害物质免疫学检验方法及新进展。

@#@@#@教学内容：

@#@@#@第一节有毒有害物质的免疫学检验@#@一、有毒有害物质免疫学检验的技术要点。

@#@@#@二、有毒有害物质免疫学检测方法。

@#@@#@三、有毒有害物质免疫学检测方法的应用。

@#@@#@第二节化妆品的免疫学检验@#@第三节保健食品免疫学检验和评价@#@一、免疫学检验项目@#@二、免疫学检验方法@#@三、增强免疫功能结果判定与评价。

@#@@#@考核要求：

@#@@#@了解：

@#@有毒有害物质的免疫学检验的技术要点、方法和应用。

@#@@#@掌握：

@#@保健食品免疫学检验项目、检验方法、结果判定及标价标准。

@#@@#@ @#@@#@免疫学检验实验课教学大纲@#@一、实验目的与任务@#@免疫学检验实验课的教学目的是使学生掌握诸项试验的原理、基本要求、操作步骤，正确分析实验结果、了解各种影响因素以及在卫生检验工作中的应用。

@#@通过实验课教学，培养学生认真、严谨的工作态度和实际动手操作能力，以适应检验工作的需要。

@#@@#@二、实验教学基本要求@#@1.掌握免疫学检验诸项试验的原理@#@2.掌握诸试验各种液体的配制方法@#@3.掌握必做实验的操作步骤、结果判定及影响因素。

@#@@#@4.了解诸项试验所需的仪器设备。

@#@@#@三、实验教材或指导书@#@《免疫学检验实习指导》人民卫生出版社2006年8月第一版@#@五、实验项目一览表@#@序号@#@实验项目@#@内容提要@#@实验@#@类型@#@学时@#@分配@#@主要仪器@#@设备@#@实验@#@地点@#@备注@#@1@#@免疫球蛋白的分离纯化@#@盐析法@#@血清中的免疫球蛋白粗提@#@综合性@#@10@#@一组@#@（每学期选取3个实验项目）@#@2@#@免疫球蛋白的分离纯化@#@凝胶过滤层析法（分离不同分子量大小的抗原）@#@层析柱@#@3@#@双向琼脂扩散@#@鉴定抗原和抗体纯度的定性分析@#@4@#@聚丙烯酰胺凝胶电泳@#@分离、鉴定血清中各类蛋白质@#@电泳仪、圆盘电泳槽@#@5@#@酶联免疫吸附实验@#@双抗体夹心法检验未知抗原@#@酶标仪、微量加样器、酶标测定板@#@6@#@免疫金（银）染色实验@#@免疫金标记抗体及检测抗原@#@超速离心机、显微镜、温箱、分光光度计@#@7@#@保健食品免疫功能评价，包括：

@#@血清补体总活性测定（CH50法）@#@ConA诱导的小鼠脾淋巴细胞转化实验（MTT法）@#@抗体生成细胞的检测（溶血空斑法）@#@小鼠腹腔巨噬细胞吞噬鸡红细胞实验（滴片法）@#@测定血清总补体活性@#@测定淋巴细胞增殖数量@#@测定B细胞功能@#@测定巨噬细胞功能@#@综合性@#@10@#@96孔培养板（平底）、手术器械、CO2培养箱、酶标仪、721分光光度计、超净工作台、高压灭菌器、无菌滤器、恒温小浴箱、离心机、200目筛网、显微镜、计数器@#@二组@#@（每学期学生自主选取1个实验项目）@#@";i:

2;s:

18373:

"完整版word英语动词的时态中考题集锦含答案解析@#@（完整版word）英语动词的时态中考题集锦含答案解析@#@一、初中英语动词的时态@#@1．--WhereisGrace?

@#@@#@--Shewithherbrotherplayingbasketballatschool.@#@A．ispracticeB．ispracticingC．arepracticingD．arepractice@#@【答案】B@#@【解析】@#@句意：

@#@——格雷斯在哪里？

@#@——她正在和她哥哥在学校练习打篮球。

@#@be后跟现在分词，构成现在进行时态，此句的主语为she，withherbrother做状语，be用is，故答案为B。

@#@@#@点睛：

@#@主语为单数名词或代词，尽管后面跟有with，togetherwith，alongwith，aswellas，besides，except，but，like等介词或介词短语时，谓语动词用单数形式。

@#@例如：

@#@MikewithhisfatherhasbeentoEngland.迈克同他的父亲去过英格兰。

@#@Mike,likehisbrother,enjoysplayingfootball.迈克像他的哥哥一样喜欢踢足球。

@#@@#@2．---Iwenttoseeyoulastnight,butyouweren’tin.Wherewereyouthen?

@#@@#@---I_______awalkbytheriver.@#@A．hadB．washavingC．havehadD．have@#@【答案】B@#@【解析】@#@【详解】@#@句意：

@#@——昨晚我去看你了，但你不在。

@#@那时你在哪里？

@#@——我在河边散步。

@#@由上文中“Wherewereyouthen?

@#@”可知，问句是询问“昨天晚上当我去看望你的时候，你正在哪里？

@#@”此句表达的是过去正在发生的事情，要用过去进行时态。

@#@故答案为B。

@#@@#@3．—Iknowyou______toChinamanyyearsago.Andhowlonghaveyou______inChina?

@#@@#@—Idon’trememberitexactly.@#@A．come;@#@liveB．came;@#@come@#@C．come;@#@comeD．came;@#@lived@#@【答案】D@#@【解析】@#@句意：

@#@-我知道你多年前就来中国了。

@#@你在中国住了多久了?

@#@-我记不太清了。

@#@根据过去时间短语manyyearsago可知，谓语动词使用过去式came。

@#@howlong与持续性动词连用，live是持续性动词，come暂时性动词。

@#@根据语境可知，本句为现在完成时态，所以动词使用过去分词lived。

@#@故选D。

@#@@#@4．Jenny_______inthekitchenwhenyoucalledherat5o'@#@clockthisafternoon.@#@A．iscookingB．wascookingC．cooksD．cooked@#@【答案】B@#@【解析】@#@本题难度适中，考查过去进行时，当你昨天5点打电话给她时，他正在煮饭，答案是wascooking，选B。

@#@@#@5．BeforeO'@#@SheahostedtheJoyFMprograminBeijing.He_____inHongkongfortenyears.@#@A．worksB．hasworkedC．hadworkedD．wouldwork@#@【答案】C@#@【解析】@#@句意：

@#@O'@#@Shea在北京主持JoyFM节目前，他在香港工作了10年了。

@#@根据BeforeO'@#@SheahostedtheJoyFMprograminBeijing和fortenyears.可知主句用过去完成时态；@#@故选C@#@6．—Doyoumindbesideyou,sir?

@#@@#@—.Ialonetoenjoythemusic.@#@A．mysitting;@#@Betternot;@#@usedtosit@#@B．mytosit;@#@Ofcoursenot;@#@amusedtositting@#@C．mesitting;@#@I’msorrybutIdo;@#@havebeenusedtositting@#@D．metosit;@#@Nevermind;@#@wasusedtositting@#@【答案】C@#@【解析】句意：

@#@你介意我坐在你旁边吗，先生？

@#@——对不起，我确实介意，我习惯了独自坐着欣赏音乐。

@#@minddoingsth.介意做某事，doing前面可以用形容词性物主代词或代词的宾格，首先排除B,D；@#@usedtodo过去常常做某事，beusedtodoingsth.习惯于做某事，根据后面的句子判断，对于坐在身边表示介意，故答案为C。

@#@@#@7．—DoyouthinkifTom_____theworkwelltomorrow?

@#@@#@—Ithinkhewillifhe______hisbest.@#@A．does,willtryB．willdo,triesC．does,triesD．willdo,willtry@#@【答案】B@#@【解析】@#@【详解】@#@句意：

@#@-你认为明天Tom是否会把工作做好？

@#@-我认为如果他尽他的最大努力，他会做好的。

@#@does做，第三人称单数形式；@#@willdo将会做，一般将来时态；@#@willtry将会努力，一般将来时态；@#@tries一般现在时态，第三人称单数形式。

@#@根据句意可知，第一句话中if是“是否”，引导宾语从句，从句中有tomorrow，表示将来的事情，故用一般将来时态willdo；@#@第二句话if是“如果”，引导条件状语从句，从句中用一般现在时，主句用一般将来时态，主语是he第三人称单数，故用tries。

@#@选B。

@#@@#@8．PeterandLindaBeijingforShanghaiyesterdayafternoon.@#@A．leaveB．leftC．areleavingD．willleave@#@【答案】B@#@【解析】@#@【详解】@#@句意：

@#@昨天下午Peter和Linda离开北京去上海了。

@#@短语leave+某地+for+某地“离开某地去某地”根据yesterdayafternoon可知，句子应该用一般过去时，故选B。

@#@@#@9．–Don’tworry!

@#@I’msureyoursonwillarrivesafely.@#@--Butifhe______,whatcanIdo?

@#@It’sgettingdarkandit’sgoingtorain.@#@A．won’tcomeB．doesn’tcomeC．isn’tcomingD．wouldn’tcome@#@【答案】B@#@【解析】@#@【详解】@#@句意“-不要担心，我确信你的儿子将会安全到达。

@#@-但是如果他没到，我该如何做？

@#@现在天要黑了，而且要下雨了”。

@#@根据句意可知，此处的if译为“如果”，且主句表示将来，从句用一般现在时，且从句谓语为实意动词，故选B。

@#@@#@10．—Whyareyouwalkingsoquickly,Edward?

@#@@#@—There_____atalentshowintenminutes.@#@A．willhaveB．willbe@#@C．isgoingtohaveD．aregoingtobe@#@【答案】B@#@【解析】@#@【分析】@#@考点：

@#@考查一般将来时。

@#@@#@【详解】@#@试题分析：

@#@句意：

@#@——你为什么走那么快，爱德华？

@#@——十分钟后就有个才艺表演。

@#@根据时间状语inthenminutes十分钟后，句子要用一般将来时；@#@句型therebe有……;@#@其一般将来时结构为therewillbe或thereis/aregoingtobe,根据主语atalentshow单数，所以用is，故C和D不对，故选B。

@#@@#@11．—Whydidsomanypeoplegethurtintheearthquake?

@#@@#@—Don’tyouknow?

@#@Peoplewhenithappenedthatnight.@#@A．sleptB．havesleptC．sleepD．weresleeping@#@【答案】D@#@【解析】句意：

@#@-为什么这么多人在地震中受伤？

@#@-你不知道吗？

@#@当晚发生的时候，人们都在睡觉。

@#@@#@由句子whenithappenedthatnight.可知是过去时，因此主句用过去时。

@#@排除B/C。

@#@再根据语境可知，地震发生的时候，人们正在睡觉。

@#@用过去进行时。

@#@故选D。

@#@@#@12．Whenitbegantorainheavily,she________forabusatthebusstop.@#@A．waitedB．waitsC．iswaitingD．waswaiting@#@【答案】D@#@【解析】句意：

@#@当雨下得很大时，她正在公共汽车站等公共汽车。

@#@A.waited一般过去时；@#@B.waits一般现在时；@#@C.iswaiting现在进行时；@#@D.waswaiting过去进行时。

@#@when引导的时间状语从句，从句用一般过去时，主句用过去进行时；@#@故选D。

@#@@#@ @#@@#@13．―Whyareyouinsuchahurry,John?

@#@@#@―There________abasketballmatchbetweenClassThreeandourclassintenminutes.@#@A．isgoingtobeB．isgoingtohaveC．willhaveD．willhold@#@【答案】A@#@【解析】@#@试题分析：

@#@句意：

@#@约翰，你为什么这么急？

@#@十分钟后三班和我们班有一场篮球赛。

@#@therebe句型的将来时用thereisgoingtobe/therewillbe，不可和have同时出现，故选A@#@考点：

@#@therebe句型的将来时@#@点评：

@#@therebe句型是初中英语重要语法点，therebe句型结构为：

@#@there+be+名词（主语）+地点副词/介词短语（表示地点），表示某个地方存在某物或某人，要注意谓语动词与最近的名词的数保持形式一致。

@#@另外therebe与have不能同时出现在句子中。

@#@have/has则表达某一个人拥有某样东西。

@#@@#@14．Idon’tknowhowlongthey_____.Irememberhe_____hiswifeonasunnyday.@#@A．married,gotmarriedtoB．married,gotmarriedwith@#@C．havebeenmarried,gotmarriedwithD．havebeenmarried,married@#@【答案】D@#@【解析】@#@【分析】@#@【详解】@#@试题分析：

@#@句意：

@#@我不知道他们结婚多长时间了。

@#@我记得他是在晴朗的一天娶了他的妻子。

@#@此题考查现在完成时，因为howlong多久，应用现在完成时，后有onasunnyday在晴朗的一天，应用一般过去时，根据句意，应选D。

@#@@#@15．-Mr.BlackwillgotoShanghaiinafewdays.Doyouknowwhentheearliestplane_____onSunday?

@#@@#@-At10:

@#@00am.@#@A．leavesoffB．tookoffC．isleavingoffD．istakingoff@#@【答案】D@#@【解析】句意：

@#@——布莱克先生几天后将去上海。

@#@你知道星期日最早的飞机什么时候起飞吗？

@#@——上午10点。

@#@考查动词短语和时态辨析题。

@#@leaveoff停止，中断（做某事）；@#@takeoff（飞机）起飞，都是固定短语，可知后者符合句意，可排除AC两项。

@#@问句是时间状语从句，主句do是一般现在时，可知过去式took错误，结合答语At10:

@#@00am.是将来的时间，故选D。

@#@@#@16．—WemuststopthehuntershuntingtheTibetanantelopes（藏羚羊）inTibet.@#@—Iagreewithyou.Ifit________,theywill________soon.@#@A．goes,disappear@#@B．goesup,aredisappearing@#@C．goeson,bedisappeared@#@D．goeson,disappear@#@【答案】D@#@【解析】@#@本题考查动词及短语。

@#@goon表示继续的意思，而后一空will后接动词原形，故选D。

@#@句意：

@#@——我们必须阻止猎人捕获西藏的藏羚羊。

@#@——我同意你。

@#@如果还继续的话，他们将很快消失的。

@#@@#@17．Mygrandparentsinthatcitysincetheygotmarried.@#@A．willliveB．havelivedC．liveD．wereliving@#@【答案】B@#@【解析】句意：

@#@自从结婚以来，我祖父母就住在那个城市。

@#@sincetheygotmarried是表示截止到目前为止的时间段，主句要用现在完成时态，故答案为B。

@#@@#@18．They @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@theEnglishroleplayfortheshowlastnight.@#@A．willpracticeB．practicedC．is @#@practicingD．havepracticed@#@【答案】B@#@【解析】句意：

@#@昨天晚上为了演出他们练习了英语角色扮演。

@#@考查一般过去时。

@#@根据提示词lastnight可知时态用一般过去时，“练习”practice，其过去式为practiced，故答案选B。

@#@@#@19．—WhereisMr.Wu?

@#@@#@—Hetogetherwithhisstudents__________singingbythelake.@#@A．ispractisingB．arepractisingC．willpractiseD．wouldpractise@#@【答案】A@#@【解析】@#@【详解】@#@句意：

@#@——胡先生在哪里？

@#@——他和他的同学们一起在湖边练习唱歌。

@#@A.ispractising正在练习；@#@单数；@#@B.arepractising正在练习，复数；@#@C.willpractise将去练习；@#@一般将来时；@#@D.wouldpractise会去练习，过去将来时。

@#@根据上文WhereisMr.Wu?

@#@可知下文用现在进行时，其结构是bedoing的形式，主语是he,togetherwithhisstudents在句中做状语；@#@这里be动词用is。

@#@根据题意，故选A。

@#@@#@20．Idon'@#@tremember____________thebookyesterday.@#@A．whereIputB．wheredidIput@#@C．wherewillIputD．wherelwillput@#@【答案】A@#@【解析】@#@英语宾语从句中一般为陈述语序。

@#@根据时间状语yesterday，昨天，可知从句中描述的是过去发生的动作，故从句中用一般过去时态。

@#@选B为倒装语序，故选A。

@#@@#@考点：

@#@宾语从句@#@21．Youcanringmethisevening.Iathome.@#@A．stayB．stayedC．willstayD．havestayed@#@【答案】C@#@【解析】@#@【详解】@#@句意：

@#@今天晚上你可以给我打电话，我会待在家里。

@#@stay待在，停留，一般现在时态的结构；@#@stayed是过去式形式；@#@willstay一般将来时态；@#@havestayed现在完成时。

@#@根据句意可知，这里说的是thisevening，是一个将来的时间，故用一般将来时态，选C。

@#@@#@22．-HasyourcousinarrivedinBeijingyet?

@#@@#@--Yes.SheBeijingsinceyesterdaymorning.@#@A．arrivedinB．hasarrivedinC．hasbeeninD．hasbeento@#@【答案】C@#@【解析】句意：

@#@你表弟到北京了吗？

@#@-是的。

@#@她从昨天起就在北京了。

@#@sinceyesterdaymorning自昨天早晨以来，表示的是截止到目前为止的时间段，用于现在完成时态，排除A；@#@arrived为短暂性动词，不能与表示一段的时间状语连用；@#@havebeento表示某人去过某地，也不能与表示一段的时间状语连用，故答案为C。

@#@@#@点睛：

@#@have（has）beenin表示“在某地呆多长时间”，常与表示一段时间的状语连用，如：

@#@since,for,howlong等。

@#@例如：

@#@Mr.BrownhasbeeninShanghaiforthreedays.布朗先生来上海已经有三天了。

@#@@#@have（has）beento表示“曾经去过某地”，现在已经不在那里了。

@#@可与just,ever,never等连用，例如：

@#@Ihavejustbeentothepostoffice.我刚才去邮局了。

@#@@#@have（has）goneto意为“到某地去了”，表示到了某地或正在去某地的途中。

@#@总之，说话时该人不在现场，一般不用第一、第二人称代词作句子的主语。

@#@@#@例如：

@#@----WhereisTom?

@#@----Hehasgonetothebookshop.汤姆在哪里？

@#@他到书店去了。

@#@@#@JackJohnsonhasgonetoLondon.杰克.约翰逊到伦敦去了。

@#@@#@还要注意的是，无论have/hasbeento还是have/hasgoneto都不能与表示一段的时间状语连用。

@#@@#@23．—Mygrandmalookingatthatphotoonthewall.@#@—Icanunderstand.Ithelpsherrememberherchildhood.@#@A．enjoysB．enjoyed@#@C．wasenjoyingD．willenjoy@#@【答案】A@#@【解析】@#@句意：

@#@——我奶奶喜欢看墙上的那个照片。

@#@——我能理解，它能帮她想起她的童年。

@#@A.enjoys喜欢，用于一般现在时态，主语单三时；@#@B.enjoyed喜欢，用于一般过去时态；@#@C.wasenjoying喜欢，用于过去进行时态，主语单三时；@#@D.willenjoy喜欢，用于一般将来时态；@#@根据Ithelpsherrememberherchildhood.可知用一般现在时态；@#@故选A@#@24．Mymother @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@whenIgothomeyesterday.@#@A．willcookB．cooksC．hascookedD．wascooking@#@【答案】D@#@【解析】句意：

@#@当我昨天回到家的时候，我的妈妈正在做饭。

@#@考查的是过去进行时。

@#@根据when引导的一般过去时的时间状语从句推断主句描述的是过去某个时间正在发生的动作，故用过去进行时态，过去进行时的构成是：

@#@主语+was/were+动词的现在分词，主语是第三人称单数所以be动词用was，cook的现在分词是cooking；@#@故答案选D。

@#@@#@25．--Today’syoungpeoplecan’tlivewithoutsmartphones.@#@--Theireyesaregluedtothescreenwherevertheygo,evenwhilethey_____meals.@#@A．haveB．arehavingC．werehavingD．willhave@#@【答案】B@#@【解析】@#@【详解】@#@句意：

@#@——今天的年轻人离不开智能手机。

@#@——无论走到哪里，他们的眼睛都盯着屏幕，即使是在吃饭的时候。

@#@考查现在进行时。

@#@while引导时间状语从句时，强调主句和从句的动作同时发生，从句中常用进行时态；@#@根据Theireyesaregluedtothescreenwherevertheygo,evenwhile可知从句强调的动作是现在进行时态，即“他们在吃饭的时候，同时也在玩手机”；@#@现在进行时的构成为：

@#@主语+be动词（am/is/are）+动词现在分词；@#@本句主语是they，所以be动词用are，havemeals吃饭，have的现在分词是having；@#@故答案选B。

@#@@#@26．—Idon’tknowwhen_________tomorrow.—Iwillcallyouassoonashe_________.@#@A．willhecome…arrivesB．hewillcome…arrivesC．hewillcome…willarrive@#@【答案】B@#@【解析】句意：

@#@我不知道他明天什么时候会来。

@#@他一来我就会给你打电话的。

@#@前一个句子是宾语从句，语序为陈述句的语序，根据tomorrow判断，时态为一般将来时态，排除A；@#@第二个句子为assoonas引导的时间状语从句，主句为一般将来时，时间状语从句为一般现在时，故选B。

@#@@#@27．—Manycitypeopletheirbikestoworkeveryday.@#@—Ithinkit’sagoodidea.@#@A．rideB．rodeC．willride@#@【答案】A@#@【解析】@#@【详解】@#@句意“-许多城市的市民每天都骑他们的自行车上班-我认为这是一个好主意”。

@#@根据everyday可知，用一般现在时，故选A。

@#@@#@【点睛】@#@与一般现在时连用的时间状语：

@#@sometimes,usually,never,always,often;@#@everyday/week/month/year/...;@#@once/twice/threetimesaday/week/month/year...@#@28．—Howareyoutoday?

@#@@#@--Oh,I_______asillasIdonowforalongtime.@#@A．didn’tfeelB．wasn’tfeelingC．don’tfeelD．haven’tfelt@#@【答案】D@#@【解析】@#@句意：

@#@-你今天好吗？

@#@——哦，我很久没有像现在这样生过病了。

@#@表示过去到现在持续一段时期内都存在的一种状态，要使用现在完成时。

@#@故答案为D。

@#@@#@29．Bytheendoflastweek,Maggie_____________inthewestofChinafortwomonthshelpingthehomelesschildren.@#@A．willstayB．hasstayedC．wouldstayD．hadstayed@#@【答案】D@#@【解析】@#@【详解】@#@句意：

@#@到上周末为止，Maggie已经在中国西部待了两个月帮助那些无家可归的孩子们。

@#@根据句中时间状语Bytheendoflastweek是到上周末为止，即到过去时间为止已经完成的动作，所以用过去完成时态，故选D。

@#@@#@30．—Howdoesy";i:

3;s:

25486:

"外汇常用英语术语@#@外汇常用术语@#@a@#@　　account帐目所有交易的记录。

@#@@#@　　accountbalance帐户结余含义同"@#@结余"@#@。

@#@@#@　　agent代理受雇于他人（委托人）并代表其作为的个人。

@#@@#@　　aggregatedemand总需求政府开支、个人消费支出以及企业费用的总和。

@#@@#@　　allornone整批委托一种限价定单，要求代理商在特定的价格下，要么执行全部定单，要么不执行定单。

@#@@#@　　appreciation增值当物价应市场需求抬升时，一种货币即被称作增值，资产价值因而增加。

@#@@#@　　arbitrage套汇利用不同市场的对冲价格，通过买入或卖出信用工具，同时在相应市场中买入相同金额但方向相反的头寸，以便从细微价格差额中获利。

@#@@#@　　asksize卖价数量以卖出价出售的股票数量。

@#@@#@　　askrate卖出价被售金融工具的最低价格（与在买出/卖入差价中同义）。

@#@@#@　　assetallocation资产分配投资实务，将资金在不同的市场（外汇、股票、债券、商品、房地产）间分配，以达到分散风险管理的目的，并且/或者实现与投资者或投资管理者展望一致的预期收益。

@#@@#@　　attorneyinfact代理人由于持有委任状，因而可代表他人进行商业交易并执行文件的人。

@#@@#@　　b@#@　　backoffice事务部门与金融交易结算相关的部门和程序（即：

@#@书面确认和交易结算，帐目管理）。

@#@@#@　　balance结余帐户中的金额。

@#@@#@　　balanceofpayments国际收支指一国承认的，在一定时期内对外交易的记录，包括商品、服务和资本流动。

@#@@#@　　basecurrency基础通货投资者或者发行商用以计帐的通货。

@#@其它货币均比照其进行报价的通货。

@#@在外汇市场中，美元通常被认为是用作报价的"@#@基础"@#@通货，意即：

@#@报价表达式为1美元的1个单位每（报价货币对中的）另一种货币。

@#@@#@　　basis基差即期价格与远期价格的差额。

@#@@#@　　basispoint基点百分之一的一百分之一。

@#@@#@　　bear空头业者认为价格/市场将下跌的投资者。

@#@@#@　　bearmarket熊市以长时期下跌的价格为特征，同时弥漫着悲观情绪的市场。

@#@@#@　　bid买入价买方准备用以购入的价格；@#@报出的货币价格。

@#@@#@　　bid/askspread买入/卖出差价参见差价。

@#@@#@　　bigfigure大数交易员术语，指汇率的头几位数字。

@#@这些数字在正常的市场波动中很少发生变化，因此通常在交易员的报价中被省略，特别是在市场活动频繁的时候。

@#@比如，美元/日元汇率是107.30/107.35，但是在被口头报价时没有前三位数字，只报"@#@30/35"@#@。

@#@@#@　　bonds债券债券是指由借款人发行，用以筹集资本的可交易工具（债务证券）。

@#@债券支付固定或者浮动利率（被称为息票）。

@#@当利率下跌时，债券价格上涨，反之亦然。

@#@@#@　　book帐本在专业交易环境中，帐本是交易商或者交易柜台全部头寸的总览。

@#@@#@　　brettonwoodsaccordof19441944年布雷顿森林协定此协定确立了主要货币的固定外汇汇率，规定中央银行对货币市场进行干预，并将黄金的价格固定成35美元每盎司。

@#@此协定沿用至1971年。

@#@参阅有关"@#@布雷顿森林"@#@的更多信息。

@#@@#@　　broker经纪人充当中介的个人或者公司，出于收取手续费或佣金目的，为买方和卖方牵线搭桥。

@#@与此相比，"@#@交易员"@#@经营资本并且购入头寸的一边，希望在接下来的交易中通过向另一方抛售头寸赚取差价（利润）。

@#@@#@　　bull多头业者相信价格/市场将上涨的投资者。

@#@@#@　　bullmarket牛市以长时期上涨价格为特征的市场。

@#@（空头市场的反义词）。

@#@@#@　　bundesbank联邦银行德国中央银行@#@　c@#@　　cablecable（电缆）交易商针对英国英磅的行话，指英磅对美元的汇率。

@#@从19世纪中期起，汇率信息开始通过跨大西洋电缆传递，此术语因此流传开来。

@#@@#@　　candlestickcharts蜡杆图表表示当日成交价格幅度以及开盘及收盘价格的图表。

@#@如果收盘价格低于开盘价格，此矩形会被变暗或填满。

@#@如果开盘价高于收盘价，此矩形将不被填充。

@#@@#@　　capitalmarkets资本市场经营中长期（通常超过1年）投资的市场。

@#@这里的可交易工具比货币市场（即：

@#@政府债券和欧洲债券）更为国际化。

@#@@#@　　centralbank中央银行管理一国货币政策并印制一国货币的政府或准政府机构。

@#@比如美国中央银行是联邦储备署，其它还包括：

@#@欧洲中央银行（ecb）、英伦银行（boe）、日本中央银行（boj）。

@#@@#@　　chartist图表专家使用图表和图形，解释历史数据，以便能找到趋势，预测未来走势，并协助技术分析的人。

@#@@#@　　clearing清算结算一笔交易的过程。

@#@@#@　　closeaposition（positionsquaring）结清头寸（头寸清算）通过回购一份空头头寸或者卖出一份多头头寸，从交易商的投资组合中去除一项投资。

@#@@#@　　commission佣金在一笔交易中经纪人收取的费用。

@#@@#@　　confirmation确认书由交易双方交换、确认交易的各项条款的的交易文件。

@#@@#@　　contagion金融风暴经济危机从一个市场蔓延至另一个市场的趋势。

@#@1997年泰国的金融震荡导致其本国货币－－泰铢－－极度不稳定。

@#@此局面引发金融风暴席卷其它东亚新兴货币，并最终影响到了拉丁美洲。

@#@这就是现在所说的亚洲金融风暴。

@#@@#@　　contractunit（lot）合约（或单位）某些外汇交易的标准单位。

@#@@#@　　convertiblecurrency可兑换货币可与其它货币或黄金以市场汇率进行自由兑换的货币。

@#@@#@　　costofcarry持有成本与借款以维持头寸相关的成本。

@#@此成本以决定远期价格的利率平价为基础。

@#@@#@　　counterparty交易对方与之进行金融交易的参与者、银行或客户。

@#@@#@　　countryrisk国家风险与政府干预相关的风险（不包括中央银行干预）。

@#@典型事例包括法律和政治事件，如战争，或者国内骚乱。

@#@@#@　　creditchecking信用审查鉴于某些易手金融交易的庞大规模，因此非常有必要审查交易对方是否有交易空间。

@#@一旦达成一致价格，就需审查信用度。

@#@如果信用记录不良，则不应继续交易。

@#@在交易时信用度是非常重要的，无论是在银行同业市场，还是在银行与其客户之间。

@#@@#@　　creditnetting信用净额结算通过减少频繁重复审查信用度的必要，以最大化免信用度和加快交易过程而设立的协议。

@#@大银行与交易公司可能就未清算交易净额达成此类协议。

@#@@#@　　crossrates交叉汇率两种货币间的汇率。

@#@在以货币对报价的国家，交叉汇率被指为非标准汇率。

@#@比如在美国，英磅/瑞士法郎的报价会被认为是交叉汇率，而在英国或瑞士，它会成为主要交易货币对之一。

@#@@#@　　currency币种由一国政府或中央银行发行的该国交易单位，其价值是交易的基础。

@#@@#@　　currencyrisk通货风险由于汇率的反向变化而导致蒙受损失的风险。

@#@@#@　　d@#@　　daytrading日间交易在同一交易期内开设并结清同一或同一批头寸。

@#@@#@　　dealer交易员在交易中充当委托人或者交易对方角色的人。

@#@投放买入或卖出定单。

@#@@#@　　deficit赤字贸易（或者收支）的负结余，支出大于收入/收益。

@#@@#@　　delivery交割交易双方户过交易货币的所有权的实际交付行为。

@#@@#@　　deposit存款借入和借出现金。

@#@货币被借入或借出所依照的利率被称为存款利率。

@#@存款凭证亦为可交易工具。

@#@@#@　　depreciation贬值由于市场供需作用，货币价值下跌。

@#@@#@　　derivatives衍生工具由另一种证券（股票、债券、货币、或者商品）构成或衍生而来的交易。

@#@衍生工具可以是交换性的，也可是非交换性的（称为柜台交易）。

@#@衍生工具的实例包括：

@#@期权、利率掉期、远期利率契约、上限、下限、以及掉期期权。

@#@@#@　　devaluation贬值通常因官方公告引起的一种货币币值对另一种货币币值的刻意下调。

@#@@#@e@#@　　economicindicator经济指标由政府或者非政府机构发布的，显示当前经济增长率以及稳定性的统计数字（比如：

@#@国内生产总值（gdp）、就业率、贸易逆差、工业产值、以及商业目录）。

@#@@#@　　efficientmarket效率市场当前价格可反映出由以往价格和成交量得出的所有有效信息的市场。

@#@@#@　　endofday（ormarktomarket）每日结算（或者调至市价）交易商以下列两种方式计算各自持有头寸：

@#@自然增长或者调至市价。

@#@自然增长系只计算已出现的资金流，因此它只表示已经实现的利得或者损失。

@#@调至市价方法在每个交易日结束之际，利用收盘汇率或者再估价汇率，测算交易商的帐面资产价值。

@#@所有利得或者损失都被记录在帐，交易商将持有净头寸开始第二天交易。

@#@@#@　　euro欧元欧洲货币联盟（emu）的货币，其取代了欧洲货币单位（ecu埃居）的地位。

@#@@#@　　europeancentralbank欧洲中央银行欧洲货币联盟的中央银行。

@#@@#@　　europeanmonetaryunit欧洲货币联盟欧洲货币联盟的主要目标是要建立名为欧元的单一欧洲货币。

@#@欧元将于2002年正式取代欧洲联盟成员国的国家货币。

@#@目前，欧元仅以银行业务货币的形式存在，用于帐面金融交易和外汇交易。

@#@欧洲货币联盟的成员国目前包括：

@#@德国、法国、比利时、卢森堡、奥地利、芬兰、爱尔兰、荷兰、意大利、西班牙，以及葡萄牙。

@#@@#@　　exchangeraterisk汇率风险参见货币风险。

@#@@#@　　economicexposure经济风险源自外汇波动的公司资金流动的风险。

@#@@#@　　f@#@　　federaldepositinsurancecorporation（fdic）联邦存款保险公司（fdic）美国负责管理银行存款保险的管理机构。

@#@@#@　　federalreserve（fed）联邦储备署（fed）美国中央银行。

@#@@#@　　fixedexchangerate固定汇率由货币当局对一种或多种货币设定的官方汇率。

@#@在实践中，即使固定汇率也会在限定的上下区域中波动，并且不时会引发政府干预。

@#@@#@　　fixedinterest固定利率此交易类型会支付事先达成的，并在交易期内保持不变的利息率。

@#@固定利率经常适用于债券及固定利率抵押。

@#@@#@　　flat（orsquare）持平（或者轧平）如既没有多头也没有空头，即相当于持平或者轧平。

@#@如果交易商没有任何头寸，或者其所持全部头寸都互相抵销了，那么他的帐目持平。

@#@@#@　　floatingrateinterest浮动利率与固定利率相反，此类交易中的利率将随市场利率或者基准利率波动。

@#@浮动利率的实例之一是标准抵押。

@#@@#@　　foreignexchangeorforexorfx外汇（forex或fx）在柜台市场中同时买入一种货币并卖出另一种货币。

@#@大多数主要外汇都对美元报价。

@#@@#@　　foreignexchangerisk外汇风险参见通货风险。

@#@@#@　　forward远期交易将在未来约定日期开始的交易。

@#@外汇市场中的远期交易通常被表达为高于（升水）或低于（贴水）即期汇率的差价。

@#@如要获得实际远期外汇价格，只需将差价与即期汇率相加即可。

@#@此汇率将反映外汇汇率在远期交割日的必然状态，如果资金以此汇率被重新交换，则会既没有收益也没有亏损（如：

@#@中和交易）。

@#@此汇率可根据两种基本货币的相应存款利率和即期外汇汇率计算而得。

@#@与期货市场不同，远期交易可根据双方需要自行设定，具有更强的灵活性。

@#@同时还避免了集中交易。

@#@@#@　　forwardpoints远期点数为计算远期价格，加入当前汇率或从当前汇率中减去的点数。

@#@@#@　　forwardrateagreements（fras）远期汇率契约远期汇率契约是允许某位交易商在未来特定时期内按规定的利率借入/借出的交易。

@#@@#@　　frontandbackoffice管理及事务部门管理部门通常由交易办公室和其它主要业务活动组成。

@#@@#@　　fundamentalanalysis基本面分析以判断金融市场未来走势为目标，对经济和政治数据的透彻分析。

@#@@#@　　futures期货一种在将来某个日期以特定价格交易金融工具、货币或者商品的方式。

@#@与期权不同，期货赋予的是在未来某日买入或卖出工具的义务（而不是选择权）。

@#@期货可被用于保护指定物品的将来价值和以此价值进行投机。

@#@@#@　　g@#@　　gtc撤销前有效（gtc）撤销前有效。

@#@委托交易员决定，以固定价格买入或卖出的定单。

@#@在被执行或撤销前，gtc一直有效。

@#@@#@　　h@#@　　hedge对冲用于减少投资组合价值易变性的投资头寸或者头寸组合。

@#@可在相关证券中购入一份抵销头寸。

@#@可采用多种不同的工具，包括远期、期货、期权、以及所有工具的组合。

@#@@#@　　high_low高/低指数通常指当前交易日内基本工具的最高交易价和最低交易价。

@#@@#@　　inflation通货膨胀一种经济状态，其中消费品物价上涨，进而导致货币购买力下降。

@#@@#@　　initialmargin原始保证金为进入头寸所需的期初抵押存款，用于担保将来业绩。

@#@@#@　　interbankrates银行同业买卖汇率大型国际银行向其它大型国际银行报价时所按照的外汇汇率。

@#@@#@　　interestrateswaps（irs）利率掉期（irs）具有不同支付流的两项负债义务的交换。

@#@此交易通常交换两笔平行贷款；@#@一笔为固定利率，另一笔为浮动利率。

@#@@#@　　interestrateswappoints利率掉期点数利率可由采用外汇汇率买卖差价的简单规则推定。

@#@如果报价汇率以外币（非美元）计，并且买入价高于卖出价，那么此国的利率在此特定时间点上要高于基准国的利率。

@#@如果以美元报价，则反向情况成立。

@#@比如：

@#@美元/日元的报价是105.75对105.65。

@#@因为买入价低于卖出价，那么您也就知道日本的利息要低于美国。

@#@@#@　　isda国际换汇与衍生交易协会（isda）制定有关衍生交易条款和条件的机构就是国际换汇与衍生交易　@#@j@#@　　jpy日元@#@　　jupiter木星（用于星历预测）@#@　　k@#@　　kiwi纽西兰货币的另一名称。

@#@@#@　　l@#@　　leadingindicators领先指标被认为可预测未来经济活动的经济变量（如：

@#@失业率、消费品价格指数、生产资料价格指数、零售价、个人收入、主要利率、贴现率、以及联邦基金利率）。

@#@@#@　　libor伦敦银行间拆放款利率（libor）表示伦敦银行间拆放款利率。

@#@最大型国际银行间互相借贷的利率。

@#@@#@　　liffe伦敦国际金融期货交易所（liffe）伦敦国际金融期货交易所。

@#@包括英国三大期货市场。

@#@@#@　　limitorder限价定单以指定价格或低于指定价格买入，或者以指定价格或高于指定价格卖出的定单。

@#@@#@　　liquidandilliquidmarkets流动性与非流动性市场市场能够轻松买入或卖出而不会影响价格稳定的能力。

@#@在买卖差价较小的情况下，此市场被描述为具有流动性。

@#@另一种测量流动性的方法是卖方和买方的存在数量，越多的参与者能产生越小的价差。

@#@非流动性市场的参与者较少，交易价差较大。

@#@@#@　　liquidation清算通过执行一笔抵销交易，以结清一份未结头寸。

@#@@#@　　long多头购入的工具数量多于卖出数量的头寸。

@#@依此，如果市场价格上涨，那么头寸增值。

@#@@#@　　m@#@　　margin保证金客户必须存入抵押资金，以便承担由反向价格运动引起的任何可能损失。

@#@@#@　　margincall追加保证金经纪人或者交易员发出的，对额外资金或者其它抵押的要求，使保证金额到达必要数量，以便能保证向不利于客户方向移动的头寸的业绩。

@#@@#@　　marktomarket（orendofday）调至市价（或每日结算）交易商以下列两种方式计算各自持有头寸：

@#@自然增长或者调至市价。

@#@自然增长系只计算已出现的资金流，因此它只表示已经实现的利得或者损失。

@#@调至市价方法在每个交易日结束之际，利用收盘汇率或者再估价汇率，测算交易商的帐面资产价值。

@#@所有利得或者损失都被记录在帐，交易商将持有净头寸开始第二天交易。

@#@@#@　　marketmaker运营者提供价格，并准备以这些所述的买卖价格买入或者卖出的交易员。

@#@一位运营者管理一本交易帐薄。

@#@@#@　　marketorder市价定单以定单投放市场时最佳有效价格买入/卖出的定单。

@#@@#@　　marketrisk市场风险与整体市场相关的风险，并且不能以对冲或者持有多种证券等方式加以分散。

@#@@#@　　maturity到期日债务应被偿付的日期。

@#@@#@　　mineandyours我要购入及与您成交（mineandyours）交易商如要宣布希望买入，他或她就说或者键入"@#@我要购入（mine）"@#@。

@#@这也可称为"@#@接受报价"@#@。

@#@如要卖出，他将用"@#@与您成交（yours）"@#@。

@#@这也可称为"@#@击中出价"@#@。

@#@@#@　　moneymarkets货币市场指短期（即少于1年）投资，其参与者包括银行和其它金融机构。

@#@实例包括：

@#@存款、存款凭证、回购协议、隔夜指数掉期、以及商业本票。

@#@短期投资安全且具高流动性。

@#@@#@　　netposition价位-还未由相反交易抵消的买/卖的货币数量。

@#@@#@　　o@#@　　offbalancesheet表外（资产负债表）诸如利率掉期和远期利率契约等都属于资产负债表外产品。

@#@同时，除股票和债务之外，其它渠道的融资也列入其中。

@#@@#@　　offer卖出价在卖出时，卖方愿意依照的价格或汇率。

@#@@#@　　offsettingtransaction抵销交易用于撤销或者抵销未结头寸的部分或全部市场风险的交易。

@#@@#@　　onecancelsotherorder（ocoorder）选择性委托单（o.c.o.定单）一种突发性定单，执行定单的一部分将自动撤销定单的另一部分。

@#@@#@　　openorder开放定单在市场价格向指定价位移动时买入或卖出的定单。

@#@@#@　　openposition未结头寸尚未撤销或者清算的交易，此时投资者利益将受外汇汇率走势的影响。

@#@@#@　　options期权此协议允许持有人拥有在特定的时间内以特定的价格卖出/买入指定证券的选择权。

@#@期权分两种类型：

@#@看涨期权（call）和看跌期权（put）。

@#@看涨期权是买权，而看跌期权是卖权。

@#@交易商可以卖出或买入看涨期汉和看跌期权。

@#@@#@　　order定单定单是客户向经纪发出的交易指示。

@#@定单能够以特定价格或市场价格投放。

@#@同时定单还可设为成交前或收盘前有效。

@#@@#@　　overnight隔夜交易直到第二个交易日仍保持开放的交易。

@#@@#@　　overthecounter（otc）柜台市场（otc）用于描述任何不在交易所进行的交易。

@#@@#@　p@#@　　pegging钉住一种价格稳定的方式；@#@一般来说，通过将一国货币与另一国货币的汇率固定，可起到稳定货币的作用。

@#@@#@　　piporpoints点在货币市场中运用的术语，表示汇率可进行的最小增幅移动。

@#@根据市场环境，正常情况下是一个基点（欧元/美元、英磅/美元、美元/瑞士法郎货币对中为0.0001，而在美元/日元货币对中为.01）。

@#@@#@　　politicalrisk政治风险一国政府政策的变化。

@#@此种变化可能会对投资者的头寸产生负面效果。

@#@@#@　　position头寸、头寸头寸是一种以买入或卖出表达的交易意向。

@#@头寸可指投资者拥有或借用的资金数量。

@#@@#@　　premium升水在货币市场中，升水指为判断远期或期货价格而向即期价格中添加的点数。

@#@@#@　　pricetransparency价格透明度每一位市场参与者都对报价说明有平等的访问权。

@#@@#@　　q@#@　　quote报价一种指示性市场价格；@#@显示在任何特定时间，某一证券最高买入和/或最低卖出的有效价格。

@#@@#@　　r@#@　　rate汇率以别种货币计的一种货币价格。

@#@@#@　　realizedandunrealizedprofitandloss已实现利得和亏损、未实现利得和亏损使用自然增长类型会计体制的交易商在未卖出股票前会拥有未实现利得。

@#@一旦卖出其持有股票，利得即刻实现。

@#@@#@　　re_purchaseorrepo回购此交易类型涉及卖出一款工具，然后在今后指定的日期和时间重新购回此工具。

@#@回购通常发生在短期货币市场。

@#@@#@　　resistance阻力技术分析术语，表示货币无力超越的某一具体价位。

@#@货币价格多次冲击此价格点失败会产生一个通常可由一条直线构成的图案。

@#@@#@　　revaluationrates再估价汇率再估价汇率是交易商在进行每日结算时，为确定当日利润和亏损而使用的市场汇率。

@#@@#@　　risk风险暴露在不确定变化中；@#@收益的多变性；@#@更重要的是，少于预期收益的可能性。

@#@@#@　　riskmanagement风险管理采用金融分析和交易技巧，以达到对冲交易商的风险的目的。

@#@@#@　　rollover续期一笔交易的结算被向前延续至下一个交割日，其手续费基于此两种货币的利率差异。

@#@@#@　　s@#@　　settlement结算一笔交易的最后确定，交易以及交易双方都被记录在帐。

@#@@#@　　short空头成为"@#@空头"@#@是指在没有实际拥有的情况下即已将一款工具售出。

@#@拥有空头者往往期望价格下跌，因此他能在今后将此款工具购回，以赚取利润。

@#@@#@　　shortposition空头头寸由卖出空头而产生的投资头寸。

@#@由于此头寸尚未被冲销，因此可从市场价格下跌中获利。

@#@@#@　　spot即期立即发生的交易，但是资金通常在交易达成之后两天内过户。

@#@@#@　　stoporder停止损失定单以协议价格买入/卖出的定单。

@#@交易商还可以预设一份停止损失定单，并可凭此在到达或超过指定价格时，自动清算未结头寸。

@#@@#@　　spotprice即期价格当前市场价格。

@#@即期交易结算通常在两个交易日内发生。

@#@@#@　　spread价差买卖价格之间的差异；@#@用于衡量市场流动性。

@#@在正常情况下，价差越小，流动性越高。

@#@@#@　　supportlevels支撑水准技术分析术语，表示货币没无力跌破的特定价位。

@#@货币价格多次冲击此价格点失败会产生一个通常由一条直线构成的图案。

@#@@#@　　swaps掉期掉期发生在一种货币暂时与另一种货币交换时，尔后此货币被持有，并在约定时期后交换回来。

@#@如要计算掉期，取此两种指定货币的利率差。

@#@因此，掉期可被用于投机目的，从预期的利率变动中获利。

@#@@#@　　sterling英磅英国英磅的另一种说法。

@#@@#@　t@#@　　technicalanalysis技术分析通过分析诸如图表、价格趋势、和交易量等市场数据，试图预报未来市场活动的作法。

@#@@#@　　tick跳动点最小价格变动。

@#@@#@　　ticker报价机以图表或表格形式显示货币的当前状况和/或近期历史记录。

@#@@#@　　tomorrownext（tom/next）明日次日（tom/next）为下一日交割同时买入和卖出一种货币。

@#@@#@　　transactioncost交易成本与买入或卖出一款金融工具相关的成本。

@#@@#@　　transactiondate交易日交易发生的日期。

@#@@#@　　turnover交易额指定时期内（通常是一天或一年）的交易量或交易规模。

@#@@#@　　twowayprice双向报价同时提供一项外汇交易的买入和卖出报价。

@#@@#@　　u@#@　　uptick证券提价交易高于同种货币较前报价的最新报价。

@#@@#@　　uptickrule证券提价交易规则美国法律规定证券不能被卖空，除非在卖空交易前的交易价格低于卖空交易被执行的价格";i:

4;s:

16511:

"万科集团利润表分析报告@#@ @#@@#@万科集团利润表分析@#@报告时间：

@#@2013年@#@ @#@@#@院系：

@#@商学院财务管理1201班@#@学号：

@#@xxxxxxxxxxxxx@#@：

@#@周钻@#@ @#@@#@利润表综合分析@#@一利润额增减变动分析@#@万科集团利润水平分析表@#@项目@#@2013/12/31@#@2012/12/31@#@变动额@#@变动率@#@一、营业收入@#@0.35@#@6.42@#@.00@#@31.33@#@其中：

@#@营业收入@#@0.35@#@6.42@#@.00@#@31.33@#@减：

@#@营业成本@#@41.85@#@营业税金及附加@#@628700601.7@#@5.76@#@销售费用@#@3864713570@#@3056377657@#@808335913.5@#@26.45@#@管理费用@#@3002837563@#@2780308041@#@222529522.@#@8.00@#@财务费用@#@891715053.5@#@764757191.7@#@126957861.8@#@16.60@#@资产减值损失@#@60153366.6@#@83818288.19@#@-23664921.59@#@-28.23@#@加：

@#@公允价值变动收益@#@-572042.22@#@-8719233.08@#@8147190.86@#@-93.44@#@投资收益@#@1005187804@#@928687953.7@#@76499850@#@8.24@#@其中：

@#@对联营企业和合营企业的投资收益@#@999397871@#@889787588.3@#@109610282.7@#@12.32@#@二、营业利润@#@3248297593@#@15.46@#@加：

@#@营业外收入@#@118969557@#@144645173.1@#@-25675616.01@#@-17.75@#@减：

@#@营业外支出@#@89296694.95@#@87500829.07@#@1795865.88@#@2.05@#@其中：

@#@非流动资产处置损失@#@6820073.1@#@6068873.87@#@751199.23@#@12.38@#@三、利润总额@#@3220826111@#@15.29@#@减：

@#@所得税费用@#@5993461378@#@5407596715@#@58586466.3@#@10.83@#@四、净利润@#@2634961448@#@16.82@#@归属于母公司股东的净利润@#@2567367014@#@20.46@#@少数股东损益@#@3179000465@#@3111406031@#@67594434.63@#@2.17@#@五、每股收益@#@

（一）基本每股收益@#@1.37@#@1.14@#@0.23@#@20.18@#@

（二）稀释每股收益@#@1.37@#@1.14@#@0.23@#@20.18@#@六、其他综合收益@#@48592005.6@#@-132159076.1@#@180751081.7@#@-136.77@#@七、综合收益总额@#@2815712530@#@18.13@#@归属于母公司股东的综合收益@#@2748118095@#@22.13@#@归属于少数股东的综合收益@#@3179000465@#@3111406031@#@67594434.63@#@2.17@#@1.净利润或税后利润分析 @#@@#@ @#@万科集团2013年实现净利润，比上年增长了2634961448，增长率为16.82%，增长幅度较高。

@#@其中归属于母公司所有者的净利润增长了2567367014，增长率为20.46%；@#@少数股东损益增长了67594434.63，增长率为2.71%。

@#@从水平分析表看，公司净利润增长主要是利润总额比上年增长了3220826111引起的，由于所得税费用比上年增长了585864663，利润总额减去所得税费用，导致净利润增长了2634961448。

@#@@#@2.利润总额分析@#@万科集团2013年的利润总额为，与2012年相比增加了3220826111，增长率为15.29%。

@#@利润总额=营业利润+营业外收入-营业外支出。

@#@从上表可以看出，万科集团2013年与2012年相比，营业外收入有所降低，同时营业外支又有所上升，在一定程度上降低了利润总额，但是2013年的营业利润与2012年的营业利润相比增长了15.46%，所以综合影响下万科集团2013年的利润总额还是在增长的，但其增长幅度在营业利润的增长率上降低了近0.2个百分点。

@#@ @#@@#@3.营业利润分析 @#@@#@万科集团2013年的营业利润的增长主要是营业收入和投资收益的增加所致。

@#@从上表可以看出，2013年营业收入增长了31.33%，增长额为。

@#@营业收入增长的主要原因是2013年公司实现开工面积2131万平方米，竣工面积1303万平方米，较2012年分别增长48.7%和33.1%，分别完成年初计划的128.9%和101.0%。

@#@2013年公司实现销售面积1489.9万平方米，销售金额1709.4亿元，同比分别增长15.0%和21.0%。

@#@投资收益的增加，导致营业利润增加了76499850.63，公允价值变动收益增加了8147190.86；@#@同时，资产减值损失减少了-23664921.59，较2012年相比减少了28.23%。

@#@但是由于营业成本、销售费用、财务费用增加，导致营业利润的增长幅度只有15.46%。

@#@@#@二利润结构变动分析@#@万科集团利润垂直分析表（%）@#@会计期间2012年2013年变动率@#@营业总收入1001000.00@#@营业收入1001000.00@#@营业总成本80.5182.832.31@#@营业成本63.4468.535.08@#@营业税金及附加10.598.53-2.06@#@销售费用2.962.85-0.11@#@管理费用2.702.22-0.48@#@财务费用0.740.66-0.08@#@资产减值损失0.080.04-0.04@#@公允价值变动收益-0.010.000.01@#@投资收益0.900.74-0.16@#@其中：

@#@对联营企业和0.860.74-0.12@#@合营企业的投资收益@#@营业利润20.3817.92-2.46@#@营业外收入0.140.09-0.05@#@营业外支出0.080.07-0.01@#@其中：

@#@非流动资产0.010.010.00@#@处置净损益@#@利润总额20.4317.94-2.50@#@所得税费用5.244.43-0.82@#@净利润15.1913.51-1.68@#@由上表可以看出万科本年度各项财务成果的构成情况。

@#@@#@第一：

@#@营业利润战营业收入的比重为17.92%，比上年度的20.38 @#@%下降了2.46%；@#@本年度的利润总额的构成为17.94 @#@%比上年度的20.43%下降了2.5%；@#@本年度净利润的构成为13.51%，比上年的15.19%下降下降了1.68%。

@#@可见，从利润的构成情况看，万科盈利能力比上年度略有下降。

@#@ @#@@#@ @#@第二：

@#@万科各项财务成果结构变化的原因，从营业利润结构看，主要是营业成本结构上升，投资收益结构下降以及营业税金及附加、期间费用、资产减值损失结构下降所致，说明营业成本的增加和投资收益的减少是降低营业利润的根本原因。

@#@营业总额构成下降的主要原因在于营业外收入比重的下降。

@#@ @#@@#@ @#@第三：

@#@除行业整体趋势外，利润率下降的主要原因，一方面仍在于结算中装修房比例的上升，但装修房比例上升在降低利润率的同时会提升回报率，是效率提升的表现；@#@另一方面在于 @#@2011 @#@年下半年市场调整期售出的房屋进入结算期。

@#@国税发〔2006〕187号第四条第四款“房地产开发企业销售已装修的房屋，其装修费用可以计入房地产开发成本。

@#@” @#@所以，能作为房地产企业土地增值税房地产开发成本加计扣除的装修费用必须是依法发包或者自营的工程费用，而房地产企业自己组织施工的装修工程费用只能作为维护修复销售产品的“销售费用”支出。

@#@2013年万科基本实现全装修，交付房屋中九成为装修房。

@#@装修房税金支出258.1亿.@#@三营业利润变动分析@#@会计期间2012/12/312013/12/31变动额变动率@#@1.净利润或税后利润分析 @#@@#@万科2013年实现净利润18297550千元 @#@，比上年增长了2634961千元，增长率为16.82%。

@#@其中，归属于母公司股东的净利润比上年增长了2567367千元，增长率为20.46%；@#@少数股东损益比上年增长了67594千元，增长率仅为2.17%。

@#@从水平分析表看，公司净利润增长主要是利润总额比上年增长3220826千元引起的，所得税费用比上年增长了585865千元，二者相抵，导致净利润的增长。

@#@ @#@@#@2.利润总额分析 @#@@#@万科利润总额增长了3220826千元，增长率为15.29%，关键原因是营业利润的增长，营业利润比上年增长3248298千元，增长率为15.46%。

@#@但是，万科2013年营业外收入比去年有所减少，减少了-25676千元，降低率是17.75%；@#@营业外支出却在增加，虽然只增加了1796千元，增长率为2.05%。

@#@综合作用下，导致了利润总额增加了3220826千元。

@#@@#@3. @#@营业利润分析 @#@@#@万科营业利润增加主要是营业收入和投资收益所致。

@#@ @#@@#@营业收入比上年增加了32302546千元，增长率为31.33%。

@#@根据2013年年报，万科以1709.4亿元再次刷新中国及全球企业房地产业务年销售额历史纪录，销售金额同比增长21.0%，实现了主营业务收入的大幅增长；@#@其他业务收入的增长主要是由于万科收取合营联营企业的运营管理费用的增加。

@#@ @#@@#@投资收益的增加导致营业利润增加了76500千元；@#@资产减值损失的减少，是导致营业利润增加的有利因素，万科2013年资产减值损失减少-23665千元，下降了28.23%。

@#@投资收益的增加主要是2013年权益法核算的长期股权投资收益的增加和处置金融资产取得的投资收益的减少。

@#@资产减值损失主要是由于坏账损失的减少，比上年降低19.82%。

@#@ @#@@#@但是由于营业成本、营业税金及附加、销售费用、管理费用、财务费用的增加，公允价值变动损益的大幅减少等因素的影响，使得营业利润增加了32302546千元，增长率为15.46%。

@#@@#@4.基本每股收益和稀释每股收益比上年也有较大增长，增加了0.23元，增长率为20.18%。

@#@企业净利润加上其他综合收益等于综合收益总额，“其他综合收益总额”反映根据企业会计准则规定未在损益中确认的各项利得和损失扣除所得税影响后的净额。

@#@万科2013年净利润增长了增长了2634961千元，增长率为16.82%；@#@2012年其他综合收益为-132159千元，2013年为48592千元，增长额为 @#@180751千元，增长率为-136.77%，其他综合收益由负转正，变化很大。

@#@两者共同作用导致综合收益总额比2012年增加了2815713千元，增长率为18.13%。

@#@其中，归属于母公司所有者的综合收益比上年增加了2748118千元，增长率为22.13%；@#@归属少数股东的综合收益比上年增加了67594千元，增长率为2.17%。

@#@@#@利润表分项分析@#@一收入分析@#@收入是万科集团在日常活动中形成的、会导致股东权益增加且与股东投入资本无关的经济利益的总流入。

@#@收入在其金额及相关成本能够可靠计量、相关的经济利益很可能流入本集团并且同时满足以下不同类型收入的其他确认条件时，予以确认。

@#@@#@1.主营业务收入与其他业务收入分析@#@行业@#@营业收入@#@营业成本@#@营业利润率@#@金额@#@增减（%）@#@金额@#@增减@#@百分比（%）@#@增减@#@主营业务@#@13425889.46@#@31.06@#@9269206.67@#@41.96@#@22.20@#@-3.46@#@其中：

@#@房地产@#@13278768.51@#@30.72@#@9152850.89@#@41.75@#@22.31@#@-3.53@#@物业管理@#@147123.95@#@71.21@#@116355.78@#@60.53@#@12.19@#@7.48@#@其他业务@#@115989.65@#@71.28@#@10.55841@#@-17.82@#@85.82@#@13.43@#@合计@#@13541879.11@#@31.33@#@9279765.08@#@41.85@#@22.74@#@-3.23@#@从年报披露的数据看，万科的有两大主营业务：

@#@一是房地产，二是物业管理。

@#@其中物业管理的营业收入虽然远远不及房地产，但是13年的增幅却是房地产的2倍还多。

@#@显示出其良好的盈利潜力。

@#@其他业务收入增幅达到了71、28%，有较大的增幅。

@#@其中主要来自于本公司收取合营联营企业的运营管理费人民币490,701,521.96元。

@#@占到其他业务收入的42.31% @#@ @#@。

@#@运营管理是指对运营过程的计划、组织、实施和控制，是与产品生产和服务创造密切相关的各项管理工作的总称。

@#@在其他业务收入中投入将近半数的运营管理费用，说明万科是比较注重公司部的管理运作的。

@#@其他业务虽然增幅很大，但是占总的营业收入的比例仅仅是0.86%，12年为0.66% @#@占比很小，显示出万科的主营业务的盈利性质量很好。

@#@@#@2.营业外收入与营业外支出分析@#@项目@#@本期发生额@#@上期发生额@#@计入当期非经常性损益的金额@#@非流动资产处置利得合计@#@其中：

@#@固定资产处置利得@#@2345345.05@#@2345345.05@#@1398315.72@#@1398315.72@#@2345345.05@#@2345345.05@#@罚款收入@#@36137927.85@#@29819402.64@#@36137927.85@#@罚没订金及违约金收入@#@24560500.27@#@38334796.67@#@24560500.27@#@其他@#@55925774.94@#@75092658.09@#@55925774.94@#@合计@#@118969557.11@#@144645173.12@#@118969557.11@#@从利润表主表可以看出，万科集团2013年营业收入变动较大。

@#@2013年营业外收入减少，主要是由于没收定金及违约金收入比上年减少了13774296.4元，其他项目减少了19166883.15元；@#@尽管固定资产处置利得增加了947038.33元，罚款收入增加了6318525.21元是营业外收入的有利因素，然而，各项目综合作用后，导致营业外收入减少了25675616.01元。

@#@@#@项目@#@本期发生额@#@上期发生额@#@计入当期非经营性损益的金额@#@非流动资产处置损失合计@#@其中：

@#@固定资产处置损失@#@6820073.10@#@6820073.10@#@6068873.87@#@6068873.87@#@6820073.10@#@6820073.10@#@对外捐赠@#@10086370.00@#@48907386.87@#@10086370.00@#@其他@#@72390251.85@#@32524568.33@#@72390251.85@#@合计@#@89296694.95@#@87500829.07@#@89296694.95@#@2013年万科集团营业外支出增加了1795865.88元，主要是由于固定资产处置损失增加了6820073.10元，其他项目增加了39865683.52元；@#@虽然对外捐赠减少了38821016.87元，综合作用，导致营业外收支增加了1795865.88元。

@#@@#@二成本费用分析@#@1.产品销售成本分析@#@销售成本资料图@#@实际单位销售成本@#@实际销售成本@#@行业名称@#@实际销售量@#@2013年@#@2012年@#@2013年@#@2012年@#@主要产品@#@其中：

@#@房地产@#@12310000@#@7.435297238@#@7.17984399@#@91528509@#@88383879.51@#@物业管理@#@非主要产品@#@其他业务@#@合计@#@房地产销售成本降低额=915289.51=3144629.486千元房地产销售成本降低率=3144629.486/88383879.51*100%=3.56%，可见，万科公司2013年房地产销售成本较2012年同期相比有小幅度上升，上升额为3144629.486千元，上升率为3.56%。

@#@@#@2.销售费用完成情况分析@#@

（1）水平分析@#@从销售费用分析表可以看出，企业销售费用比上年增加808337千元，提高率为26.45%，而销售费用变动的主要原因：

@#@一是品牌宣传推广费用有较大增长，较上年增长35.04%；@#@销售代理费用及佣金也有大幅增长，较上年增长34.39%。

@#@这是因为，2013年房地产宏观环境虽较2012年有所缓解但仍为严峻，所以为取得利润的增长，万科选择继续加大宣传推广并且加强销售的战略。

@#@@#@

（2）垂直分析@#@从表中可以看出，2013年万科销售费用结构中品牌宣传推广费用占的比重最大，达销售费用的40.4%，另外，其他费用占的比重也很大。

@#@从动态上看，2013年品牌宣传推广费用比重较去年上升2.57%，销售代理费用及佣金上升1.47%，而其他费用有所下降，下降比例为4.04%。

@#@@#@3.管理费用完成情况分析@#@

（1）水平分析@#@管理费用较上年同期增长8%，增长额为222531千元，管理费用变动的主要原因是人工与行政费用的增加，增加187130千元，涨幅为8.08%。

@#@其他管理费用虽然有巨大的增幅，但是其占管理费用的比重很小，对管理费用总额影响不大。

@#@@#@

（2）垂直分析@#@管理费用明细表@#@项目@#@2013年@#@2012年@#@结构@#@2013年（%）@#@2012年（%）@#@差异（%）@#@人工与行政费用@#@2503610@#@2316480@#@83.37@#@83.32@#@0.06@#@财产费用@#@447409@#@437012@#@14.90@#@15.72@#@-0.82@#@其他@#@51819@#@26815@#@1.73@#@0.96@#@0.76@#@合计@#@3002838@#@2780307@#@从上表可以看出，2013年万科管理费用结构中人工与行政费用比重最大，高达83.32%几乎占据所有管理费用。

@#@管理费用结构非常稳定，各个项目的增减都非常小。

@#@@#@ @#@@#@三资产减值损失分析。

@#@@#@从上表可以看出，万科集团2013年度资产减值损失减少了23664921.59，主要是2013年度公司资产减值损失各项目都有所减少所致。

@#@其中坏账损失2013年67201388.97与2012年83818288.19相比，减少了16616899.22；@#@同时，2013年存辉跌价损失（转回）7048022.37，两者综合作用，导致资产减值损失在2013年的时候有所减少。

@#@@#@四投资收益分析@#@2013年万科投资收益总额为1005188千元，较2012年增加了76500千元。

@#@其中占比例最大的为对联营企业和合营企业的投资收益，占2013年度投资收益总额的99%。

@#@@#@";i:

5;s:

1171:

"完整word版中西医结合内科主治医师考试题库@#@实用文案@#@ @#@@#@中西医结合内科主治医师考试题库@#@ @#@@#@标准文档@#@实用文案@#@ @#@@#@标准文档@#@实用文案@#@ @#@@#@标准文档@#@实用文案@#@ @#@@#@标准文档@#@实用文案@#@ @#@@#@标准文档@#@实用文案@#@ @#@@#@标准文档@#@实用文案@#@ @#@@#@标准文档@#@实用文案@#@ @#@@#@标准文档@#@实用文案@#@ @#@@#@标准文档@#@实用文案@#@ @#@@#@标准文档@#@实用文案@#@ @#@@#@标准文档@#@实用文案@#@ @#@@#@标准文档@#@实用文案@#@ @#@@#@标准文档@#@实用文案@#@ @#@@#@标准文档@#@实用文案@#@ @#@@#@标准文档@#@实用文案@#@ @#@@#@标准文档@#@实用文案@#@ @#@@#@标准文档@#@实用文案@#@ @#@@#@标准文档@#@实用文案@#@ @#@@#@标准文档@#@实用文案@#@ @#@@#@标准文档@#@实用文案@#@ @#@@#@标准文档@#@实用文案@#@ @#@@#@标准文档@#@实用文案@#@ @#@@#@标准文档@#@实用文案@#@ @#@@#@标准文档@#@实用文案@#@ @#@@#@标准文档@#@";i:

6;s:

19338:

"CRRT治疗的应急预案@#@CRRT应急预案@#@一．溶血@#@

（一）发生原因：

@#@@#@1、透析液温度高于43℃；@#@@#@2、透析液钠浓度过低；@#@@#@3、血泵或管路内表面对红细胞的机械性损伤；@#@@#@4、消毒液残留；@#@@#@5、透析用水不符合标准，氯、氯胺、硝酸盐含量过高（造成慢性溶血）；@#@@#@6、异型输血。

@#@@#@

（二）临床表现：

@#@@#@在透析过程中突然出现发冷、胸闷、胸部紧压感、呼吸困难、背部疼痛；@#@典型症状为静脉管内血液为葡萄酒色，实验室检查发现血细胞比容明显下降，血离心后血浆呈淡粉红色，并伴有高钾血症。

@#@@#@（三）防治措施：

@#@@#@1、发现溶血立即暂停透析，丢弃管道内的血液；@#@@#@2、排除原因后继续透析，同时给患者输注新鲜血；@#@@#@3、严格检测透析液浓度、温度；@#@定时对机器进行检修；@#@@#@4、加强对水处理系统的管理，定期对水质进行检测；@#@根据透析中心的用水量定期更换活性炭；@#@@#@5、加强复用透析器及管路的消毒、检测和上机前的预冲@#@（四）应急流程示意图：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@透析中发生溶血@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@↓ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@立即关泵暂停透析， @#@通知医生@#@↓@#@丢弃管道内的血液@#@ @#@ @#@ @#@ @#@↓@#@吸氧、监测生命体征、协助医生做好抢救工作@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@↓ @#@@#@采集血标本，做好输血前准备工作@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@↓@#@ @#@注意给患者保暖，安慰患者，@#@缓解其焦虑紧张的情绪@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@↓@#@积极寻找诱发溶血的原因，加以解除@#@二、透析器反应@#@

（一）发生原因：

@#@@#@1、患者使用新透析器时在短时间内发生的过敏反应；@#@@#@2、透析器的生物相容性不良，刺激了单核细胞释放白介素2。

@#@@#@

（二）临床表现：

@#@@#@1、A型超敏反应性：

@#@多发生与透析开始后5－30min内，表现为呼吸困难、全身发热感、皮肤瘙痒、咳嗽、流泪、流涕、打喷嚏、腹部绞痛等，严重者可心跳骤停甚至死亡；@#@@#@2、B型非特异性：

@#@临床较多见，多发生与透析开始后1小时内，表现为胸背部疼痛、低血压、恶心、呕吐、喉头水肿等。

@#@@#@（三）防治措施：

@#@@#@1、新透析器使用前先用生理盐水充分预冲；@#@@#@2、改用ｒ射线或高压灭菌消毒的透析器；@#@@#@3、复用透析器或选择生物相容性好的透析器；@#@@#@4、对易发患者，透析前可用盐水1000ml充分冲洗，上机时血流量控制在150mlm每分钟，30分钟后改为常规透析。

@#@@#@四）应急流程示意图：

@#@@#@透析中发生透析器反应@#@↓@#@鼓励、安慰患者，减轻患者的紧张情绪， @#@通知医生@#@↓↓@#@轻者对症处理重者应立即停止透析 @#@丢弃透析器及管路内的血液@#@↓↓@#@减慢血流量，给予吸氧 @#@ @#@ @#@观察呼吸情况，防止喉头水@#@↓ @#@@#@ @#@ @#@监测血压、心率、呼吸等生命体征@#@↓@#@根据医嘱使用肾上腺素、抗组胺或肾上腺皮质激素@#@↓@#@观察药物疗效，对症护理@#@三、透析器破膜@#@

（一）发生原因：

@#@@#@1、重复使用的透析器未经压力检测；@#@@#@2、短时间内超滤量过大，使跨膜压超过限度；@#@@#@3、透析器本身质量不合格；@#@@#@4、复用时消毒液浓度过大，透析膜损伤。

@#@@#@

（二）破膜表现：

@#@@#@透析机漏血报警（BloodLeak），透析液颜色变淡红。

@#@@#@（三）防治措施：

@#@@#@1、单位时间内超滤量要适中，不可过多，不要超过TMP极限。

@#@@#@2、复用透析器应用卫生部规定的具有容量检测和压力检测功能的复用机及专用于透析器的消毒液。

@#@@#@3、选用质量好的透析器。

@#@@#@（四）应急流程示意图：

@#@@#@透析中发生透析器破膜@#@↓@#@旁路透析液@#@↓@#@根据TMP值，判断破膜情况@#@↓↓@#@TMP在O以上TMP在O以下@#@↓↓@#@按回血方式回输血液不能回输血液@#@↓↓@#@更换新的透析器丢弃管路里的血液@#@↓@#@继续治疗@#@↓@#@寻找破膜原因@#@四：

@#@血液透析中发热@#@

（一）发生原因：

@#@@#@1.致热源反应:

@#@透析管道、透析器、内瘘针复用污染、机器消毒、水处理消毒不严；@#@@#@2.感染反应:

@#@无菌操作不规范、病原体感染、原有感染透析后扩散；@#@@#@

（二）临床表现：

@#@@#@1.致热源反应：

@#@透析前体温正常，透析开始后1－2小时出现畏寒、寒战、恶心呕吐、发热、体温通常为38°@#@C左右，持续2－4小时消退；@#@血培养阴性；@#@白细胞为中性均不高。

@#@@#@2.感染导致的发热：

@#@透析开始2－3小时体温升高，可达39°@#@C以上，血培养可能阳性；@#@白细胞和中性明显增高。

@#@@#@（三）防治措施：

@#@@#@1.仔细体检，除外其它引起发热的原因如肺部感染、血管通路感染和泌尿系感染等；@#@@#@2.留取透析器出口处透析液，进行细菌培养和内毒素检测；@#@@#@3.严格进行水处理及消毒，保证透析用水治疗；@#@@#@4.复用透析器进行严格消毒；@#@@#@5.定期监测透析水中内毒素含量；@#@@#@6.根据患者临床病情，使用降温治疗；@#@@#@7.护士在操作过程中严格遵守无菌操作规程，患者平时应注意保持皮肤清洁，防止感染。

@#@@#@（四）应急流程示意图：

@#@@#@透析中发热@#@↓@#@判断发热类型@#@↓↓@#@致热源反应感染导致发热反应@#@↓↓@#@查找原因水处理，机器管道留血标本@#@↓@#@对症处理@#@五、空气栓塞@#@

（一）发生原因：

@#@@#@1、多为透析机空气检测故障，且在泵前补液、输血，而液体或血液已输注完毕时。

@#@@#@2、静脉管路内空气未排尽；@#@泵管方向装反。

@#@@#@3、推注首剂肝素时未回抽空气。

@#@@#@4、没有预冲管路，直接管路与静脉针相连。

@#@@#@5、透析结束时回血不慎。

@#@@#@

（二）临床表现：

@#@@#@轻者可出现阵发性剧咳、气急、胸闷、胸部有压迫感，稍重时有紫绀、气喘、呼吸困难，严重的可以出现抽搐、神志不清、昏迷、甚至死亡。

@#@@#@（三）防治措施：

@#@@#@1、一旦发现空气进入体内，立即夹闭静脉管道，左侧卧位，并抬高下肢，使空气停留在右心室顶端而慢慢溶入血中吸收。

@#@为防止空气进入脑部引起脑栓塞，要采用头低下肢抬高位；@#@@#@2、嘱患者镇静、进行深呼吸。

@#@立即通知医生；@#@@#@3、高流量吸氧、确保气道的畅通。

@#@清醒病人用面罩吸纯氧；@#@意识丧失病人气管插管行机械通气；@#@@#@4、静脉应用地塞米松、低分子右旋糖酐，减轻脑水肿，改善微循环；@#@@#@5、进入体内空气量多需进行锁骨下静脉穿刺抽气或直接心脏穿刺；@#@@#@6、使用高压氧疗法也比较有效；@#@@#@7、加强临床观察，谨慎操作，及早发现工作中的疏漏，上机前应仔细检查管路是否完好、连接是否紧密、机器报警系统是否完好、确保设备处于良好的工作状态。

@#@@#@（四）应急流程示意图：

@#@@#@空气进入体内@#@↓@#@立即夹注静脉管道，抬高下肢，左侧卧位@#@↓@#@嘱患者镇静、进行深呼吸，立即通知医生@#@↓@#@高流量吸氧、确保气道的畅通@#@↓↓@#@清醒病人用面罩吸纯氧 @#@ @#@意识丧失病人气管插管行机械通气@#@↓↓@#@静脉应用地塞米松、低分子右旋糖酐等，减轻脑水肿，改善微循环@#@↓@#@锁骨下静脉穿刺抽气或直接心脏穿刺@#@↓@#@高压氧治疗@#@六、动静脉内瘘穿刺引起出血、皮下血肿@#@

（一）发生原因：

@#@@#@1、患者血管条件差；@#@@#@2、操作不当；@#@@#@

（二）临床表现：

@#@@#@局部穿刺部位稍稍隆起@#@（三）防治措施：

@#@@#@1．穿刺失败，立即终止穿刺，用纱布四折或棉球压迫内瘘血流，压迫程度不要使血流中断；@#@@#@2．手臂抬高，将出血向周围分散，加速吸收；@#@@#@3．再行穿刺必须压迫穿刺失败的部位，防止渗血；@#@或在原穿刺部位用止血棉球止血后捆扎止血带，再行穿刺；@#@@#@4．失败部位以外穿刺困难时，可请穿刺技术较好的护士穿刺；@#@@#@5．血透结束后先给予冰敷，24小时后血肿局部涂上喜疗妥，加速血肿吸收，促进血管软化；@#@@#@6.选择血管条件较好的穿刺。

@#@@#@（四）应急流程示意图：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@穿刺失败引起出血或皮下血肿@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@↓@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@立即终止穿刺@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@↓@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@四折纱布或止血棉球压迫穿刺出血点@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@同时压住皮肤进针点和血管进针点@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@↓@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@抬高内瘘肢体，将出血向周围分散@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@↓@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@再行穿刺必须压迫穿刺失败的部位，@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@或在原穿刺部位用止血棉球止血后捆扎止血带@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@↓@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@血透结束后血肿局部涂上喜疗妥@#@七、低血压@#@

（一）发生原因；@#@常见，发生率30%左右@#@1、常见原因：

@#@@#@1）有效血容量减少：

@#@超滤过多过快、干体重调控不适当、透液钠浓度偏低、贫血、低蛋白血症。

@#@@#@2）血管舒缩功能减弱：

@#@降压药的使用、醋酸盐透析、血管硬化、透析温度过高。

@#@@#@3）心脏功能减弱：

@#@心衰及心律失常－HD时过快、过多的超滤可加重。

@#@尿毒症性神经病变、冠心病、心肌病、β-受体阻滞剂的使用、心肌淀粉样变。

@#@@#@4）透析中进餐：

@#@兴奋迷走神经，血液分布于消化系统。

@#@@#@5）透析液钠浓度过低。

@#@@#@6）长期透析导致的慢性微炎症及氧化应激引起及加重动脉粥样硬化。

@#@@#@7）透析相关低氧血症。

@#@@#@2、不常见原因：

@#@@#@1）心包填塞：

@#@如心包炎@#@2）心肌梗塞@#@3）出血@#@4）败血症@#@5）过敏、溶血@#@6）空气栓塞@#@

（二）临床表现：

@#@@#@少部分病人可表现为无症状性低血压，但大多数病人同时有头晕、胸闷不适、面色苍白、出冷汗、眼前发黑、恶心、呕吐、心率加快和肌肉痉挛性疼痛，甚至一过性意识丧失，冠心病者可诱发心律失常及心绞痛。

@#@@#@（三）防治措施：

@#@@#@1.发生低血压时，应迅速补充容量，同时适当减慢血流量，减低超滤率或暂停脱水，并可给病人低流量吸氧；@#@@#@2．一般输入生理盐水100~200ml后症状会迅速好转，血压回升；@#@@#@3．症状严重者，可加大输液量，还可考虑输入50%高渗糖40~60ml、10%氯化钠20 @#@ml、甘露醇、白蛋白等；@#@@#@4．必要时回血，终止血透，积极寻找诱发低血压的原因，加以解除；@#@@#@5．对初次血透、年老体弱病人为预防低血压的发生，可选用生物相容性好的小面积透析器、适当预充，血透应缓慢进行，血流量由小到大逐步增加，脱水不宜过多、过快，严格控制透析间期体重增加量；@#@@#@6．应用高钠透析，增加钠浓度，增快血浆充盈率，保持血容量；@#@@#@7．改进透析技术，应用序贯透析、血液滤过、血液透析滤过、生理性透析，使用BTM、BVM技术以及透析中钠模式超滤模式的应用。

@#@@#@（四）应急流程示意图：

@#@@#@血透中发生低血压@#@ @#@↓ @#@↓@#@ @#@ @#@立即停止超滤，减慢 @#@ @#@应用高钠透析、序贯透析\@#@ @#@血流量，同时输入生 @#@ @#@ @#@血液滤过、血液透析滤过 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@理盐水100~200ml @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@生理性透析@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@↓ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@↓@#@ @#@ @#@ @#@加大输液量，再输入50%高渗糖40~60ml、@#@ @#@ @#@ @#@10%氯化钠20 @#@ml、甘露醇、白蛋白等；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@↓@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@必要时回血，终止血透，@#@ @#@ @#@积极寻找诱发低血压的原因，加以解除@#@八、中心静脉置管脱出@#@

（一）发生原因：

@#@@#@1.患者意识障碍，躁动不安，不配合治疗@#@2.中心静脉置固定不牢固@#@

（二）临床表现：

@#@@#@机器报静脉压低@#@（三）防治措施:

@#@@#@1.向病人及家属说明中心静脉置管的目的和重要性，同时指导病人注意保持置管局部干燥，不要擅自撕下贴膜，在日常生活及活动中均应小心保护导管，防止意外拉出。

@#@@#@2.对于意识障碍，躁动不安的病人在透析过程中应适当约束其肢体。

@#@@#@3.血透管路连接好后，应留有适当的长度，并用胶布将管路妥善固定于床沿，以防止病人翻身，移动时牵拉而将管路带出。

@#@@#@4.静脉置管一律采用透明敷料固定，穿刺点不能覆盖纱布等敷料，以便能及时观察了解有无脱出的情况。

@#@@#@5.消毒撕除透明敷料时，应卷起敷料一边，一手固定静脉置管，另一手由外周至中央180°@#@顺着毛发生长方向水平揭除敷料，动作宜轻柔，以防止因用力过猛而带出置管。

@#@@#@6.置管消毒过程中如发现缝线有松动或脱落应及时通知医生重新缝合；@#@对于血透过程中应流量不足需剪断缝线调整导管位置以改善流量的病人，血透结束也应再次缝合，以保证导管的安全在位。

@#@@#@7.消毒结束后应该用敷料及胶布正确固定静脉置管于皮肤上，并注明操作时间，日期贴于膜外。

@#@@#@8.血透结束后要有纱布将导管末端包扎后牢固固定在病人的皮肤适宜部位。

@#@@#@9.透析过程中加强巡视，至少每小时一次，并掀开治疗巾直接查看置管部位。

@#@@#@告知病人一旦中心静脉置管不慎脱出，应立即按压置管穿刺点，马上入院就诊。

@#@@#@（四）应急流程示意图：

@#@@#@中心静脉置管脱出@#@↓@#@立即夹住静脉夹，重新外周静脉穿刺@#@↓↓@#@发现处理及时出血多或休克，准备急救物品@#@↓↓@#@继续治疗通知医生，回血，监测生命体征@#@↓↓@#@加强观察按医嘱输血，输液，做好抢救工作@#@九、管路与透析凝血@#@

（一）发生原因:

@#@@#@1.各种原因引起的高凝状态;@#@@#@2.轻，中度出血倾向的患者使用小剂量肝素或无肝素透析的患者;@#@@#@3.在透析过程在输血，补充脂肪乳。

@#@@#@

（二）临床表现:

@#@@#@透析过程中每15－30min记录静脉压，跨膜压一次，并做好记录。

@#@@#@出现以下情况应密切观察：

@#@@#@1.透析过程中严密观察静脉压、跨膜压的变化。

@#@发现静脉压、跨膜压缓慢上升，每15－30min盐水冲洗管路。

@#@冲洗时将动脉端阻断，生理盐水随血泵快速将管路冲洗，若发现有凝块附着于动静脉管路的壁上，不要敲拍，防止血凝块堵塞透析器。

@#@如静脉压、跨膜压持续上升，应做好回血准备，以防进一步凝血。

@#@@#@2.透析过程中密切观察透析器颜色的变化。

@#@如发现透析器中出现“黑线”或颜色变黑，同时观察动静脉壶的张力，张力上升提示有凝血可能，立即给予生理盐水冲洗，如发现透析器有部分凝血可加强盐水冲洗次数，如透析器严重凝血，应停止透析，更换新的透析器，继续治疗。

@#@@#@3.突然出现静脉压及跨膜压下降，而有非血流量不佳等原因引起的，提示血液管路及透析器有严重凝血，应立即回血.如静脉管及静脉穿刺针处凝血，应丢弃管路及透析器里的血，不要强行回血，以免凝血块进入患者体内造成栓塞。

@#@@#@（三）防止措施@#@1.根据患者的凝血功能选择合适的抗凝方法和抗凝剂，既保证抗凝充分，又避免出血，或原有出血加重。

@#@@#@2.密切观察病情变化，及时记录静脉压，跨膜压。

@#@@#@3.透析过程中保证充足的血流量，避免管路有抽吸现象。

@#@@#@4.患者使用小剂量肝素或无肝素透析应加强管路冲洗，一次透析时间不宜过长。

@#@@#@（四）应急流程示意图：

@#@@#@发现管路与透析器凝血@#@↓@#@观察静脉压、跨膜压的变化@#@↓↓@#@静脉压、跨膜压缓慢上升静脉压、跨膜压突然下降@#@↓↓@#@加强盐水冲洗管路有严重凝血迹象@#@↓↓@#@必要时回血不能回血，丢弃管路中的血液@#@↓@#@寻找凝血原因@#@";i:

7;s:

16118:

"JOININ英语六年级下册课本知识点@#@JOININ英语六年级下册课本知识点@#@StarterUnitJoinus@#@Words:

@#@@#@blink　　　　　　眨（眼）pony　　　　　小马@#@boss　　　　　老板,领导really　　　　　确实地,的确@#@cowboy　　　　牛仔spacecraft　　　宇宙飞船@#@fornow　　　　目前暂时supersonic　　　超音速的@#@pilot　　　　　　飞行员　　pm下午（用于表示重点的数字之后）@#@think　　　　　　想，认为haveto　　　　　必须，不得不@#@from…to…　　　从…到…wanttobe　　　想成为@#@Sentences:

@#@@#@1.Whatdoyouwanttobeintenyears’timefromnow?

@#@@#@　十年后你想做什么？

@#@@#@2.Youcouldbe…ButIdon’twanttobe@#@　…Iwanttobe…Idon’twanttobe…@#@　你可能成为…但是你不想成为一个…我想成为一个…我不想成为@#@3.Idon’treallyknow.@#@　我真的不知道@#@4.Ireallyhavetogo.@#@　我真的必须走了@#@5.WhereisSimonfrom?

@#@Simon@#@　来自哪里？

@#@@#@6.Whatdoeshelove?

@#@@#@　他喜欢做什么？

@#@@#@7.Whatdidhedofrom3to5pm?

@#@@#@　从3点到5点你做了什么？

@#@@#@8.Whatisyourfavouritesubjectatschoolandwhy?

@#@@#@　在学校你最喜欢的学科是什么？

@#@为什么？

@#@@#@9.IalsolikePE.Ilovetorunalotforexercise.@#@　我也喜欢体育。

@#@我喜欢将跑步作为一项锻炼。

@#@@#@10.TomorrowIwillplayfootballwithmyfriendsintheparkafterschool.@#@　明天放学后，我将和朋友们踢足球。

@#@@#@Grammar:

@#@@#@一般过去时：

@#@主+动词的过去式@#@例:

@#@Ihadafundayyesterday.@#@一般现在时：

@#@主+V（当第三人称单数作主语时，动词要变化）@#@例：

@#@Itmakesmesohappy.@#@一般将来时：

@#@主+will+V@#@例:

@#@TomorrowIwillplayfootballwith@#@　myfriends.@#@Therebe句型：

@#@@#@Thereisa/an…Therearesome…@#@ @#@@#@Unit1MycousinandI@#@Words:

@#@@#@auntie姑妈，姨妈，伯母，婶婶，舅妈friendly　　　　友好，友善的@#@little　　　　　　幼小的AustraliaDay　　澳大利亚国庆节@#@koala　　　　　考拉Australian　　　澳大利亚人@#@baby　　　　　婴儿outgoing　　　　外向的@#@sixth　　　　　　第六Canberra　　　堪培拉@#@SpringFestival　春节climb　　　　　攀登，爬@#@tail　　　　　　尾巴fact　　　　　　事实，真相@#@nice　　　　　　好的，漂亮的kind　　　　　　和蔼的@#@pretty　　　　　漂亮的lovely　　　　　可爱的@#@tall　　　　　　高的short　　　　　矮的@#@strong　　　　　强壮的cool　　　　　　酷的@#@clever　　　　　聪明的beautiful　　　　美丽的@#@before　　　　之前@#@Phrases：

@#@@#@bebornin　　　出生于startdoingsth.　学习做某事@#@haveagoodtime=havefun玩的开心过得愉快@#@comefrom　　来自speak+语言　　说某种语言@#@lookslike　　　看起来像takephotos　　拍照@#@Sentences:

@#@@#@1.IwasborninAustralia.@#@　我出生在澳大利亚。

@#@@#@2.SheisaprettygirlfromAustralia.@#@　她是一个来自澳大利亚的可爱女孩。

@#@@#@ @#@@#@3.WearehavingsomuchfuninChina.@#@　我们在中国非常开心。

@#@@#@4.DidyouhaveagoodtimeatSpringFestival?

@#@@#@　你春节过得开心吗？

@#@@#@5.ShewenttoAustraliabeforeIwasborn.@#@　她在我出生之前就去了澳大利亚。

@#@@#@6.HecanspeakalittleChinese.@#@　他能说一点汉语。

@#@@#@7.Itooklotsofphotosatourbigfamily@#@　get-together.@#@　现在我们的大家庭聚会上拍了很多照片。

@#@@#@8.ItisthebiggestcityinAustralia.@#@　它是澳大利亚最大的城市。

@#@@#@9.Australiaistheworld’sbiggestcountry.@#@　澳大利亚是世界第六大国家。

@#@@#@10.TherearemanyChineseAustraliansinthecountry.@#@　在这个国家有许多澳大利亚华人。

@#@@#@Grammar@#@一般过去时:

@#@动词的过去式例：

@#@learn---learnt@#@形容词的用法：

@#@主+系（be）+表（形容词）@#@例：

@#@Lizaisprettyandlovely.@#@　Sheisouting,too.@#@最高级：

@#@thebiggestcity@#@theword’ssixthbiggestcountry@#@Unit2Foodandhealth@#@Words:

@#@@#@active好动的　fit健壮的，健康的habit习惯@#@glass一杯之量　healthy健康的，健壮的health健康　　@#@kind种类　　lookafter照顾，照料protein蛋白质@#@not…atall一点也不sugar食糖　　　warm热情的，热忱的@#@own自己的　　stay维持　　　stringbean菜豆@#@wholegrains天然谷物@#@Phrases:

@#@@#@1.try.trytodo:

@#@@#@　努力；@#@企图做某事（通过一定的努力才能做到）@#@　trydoing:

@#@试着做某事@#@2.if如果@#@　Ifyouhaveafavouritefood,youcantry@#@　anewone.@#@3.begoodfor对……有好处@#@　bebadfor:

@#@对……不利@#@　begoodto:

@#@对……友好@#@　begoodat:

@#@擅长@#@　Eatingmorevegetablesisgoodforyourhealth.@#@　WatchingTVtoomuchisbadforyoureyes@#@4.getill:

@#@生病@#@　You’llhavetoseeadoctorifyougetill.@#@5.acupof@#@　（指带柄的瓷杯，用来喝茶，牛奶，咖啡等，指一杯的量）@#@　aglassof（通常指玻璃杯，用于饮酒，喝水等）@#@　acupofteaacupofcoffeeaglass@#@　ofwateraglassofjuice@#@6.differentkindsof:

@#@不同种类的@#@　manykindsof:

@#@很多种@#@　Therearemanydifferentkindsbooksin@#@　thebookstore.@#@7.toomuch:

@#@太多@#@　muchtoo:

@#@太……;@#@非常……@#@8.not…atall@#@　Shedoesn’tlikeherbabyatall.@#@9.infrontof:

@#@在……前面@#@　（指在某一范围以外的前面）@#@　Thereisatalltreeinfrontofthehouse.@#@10.mostoftheday@#@　一天大部分时间@#@ @#@@#@11.lookafter:

@#@照顾=takecareof@#@　lookahead:

@#@向前看@#@　lookat:

@#@朝……看@#@　lookback:

@#@回头看@#@　lookfor:

@#@寻找@#@Sentences:

@#@@#@1.Orangefruitandvegetablesaregoodforyoureyes.@#@　橘色的蔬菜和水果对健康有益。

@#@@#@2.Vegetablesarehealthy.@#@　蔬菜是健康的。

@#@@#@3.Colaisbadforyourhealth.@#@　可乐不益于健康@#@4.Chipsareunhealthy.@#@　薯条是不健康的。

@#@@#@5.Eatplentyofdifferentfruit.@#@　吃大量的不同的蔬菜和水果。

@#@@#@6.Whyareyousofitandstrong？

@#@@#@　你为什么如此健康？

@#@@#@7.Whatsportsdoyouusuallydo?

@#@@#@　你经常参加什么体育运动？

@#@@#@8.Sheloveseatingverymuch.@#@她很喜欢吃。

@#@@#@9.Sheeatsalotanddrinkstoomuchcolaeveryday.@#@　她每天吃很多并且喝大量的可乐@#@10.Shedoesn’twatchherweightatall.@#@　他一点都不在意自己的体重。

@#@@#@11.ShesitsinfrontoftheTVmostoftheday.@#@他一天的大部分时间都坐在电脑前。

@#@@#@12.So,sheoftengetsillandgoestoseeadoctor.@#@所以，她经常生病并且去看医生。

@#@@#@ @#@@#@13.Youhavetolookafteryourself.@#@　你必须照顾好自己。

@#@@#@14.Youhavetochangeyoureatinghabits.@#@　你必须改变你的饮食习惯。

@#@@#@Unit3Television@#@Words:

@#@@#@diary日记　　　difficult困难的@#@flavour味道　　　gentleman先生@#@guide导游　　　horrible可怕的@#@lady女士　　　　rope绳索@#@saying格言,谚语　share分享@#@show娱乐表演strawberry草莓@#@tour参观,游览　　vanilla香草精@#@beautiful美丽的　hometown家乡@#@castle城堡　　　first第一的@#@ghost鬼魂　　　tower塔@#@funny有趣的　　　excellent卓越的@#@Scotland苏格兰@#@Phrases:

@#@@#@livein　　　　　　　居住@#@keepadiary　　　　写日记@#@bedifficultfor　　　　对…来说是难的@#@begoodat　　　　　擅长@#@workharder　　　　努力工作@#@begoingto　　　　将要做某事@#@haveagreattime　　玩得开心@#@comeout　　　　　出来@#@listentomusic　　　听音乐@#@goriding/fishing/swimming去骑车/钓鱼/游泳@#@domathsexercises　做数学练习@#@read　　　　　　　阅读@#@playfootball　　　　踢足球@#@watchTV　　　　　看电视@#@playtabletennis　　　打乒乓球@#@paint　　　　　　　涂色@#@Sentences:

@#@@#@1.Keepadiary,andsomedayit’llkeepyou.@#@　记日记吧，总有一天它会记下你的一生。

@#@@#@2.Ikeepadiaryeveryday.@#@　我每天都写日记。

@#@@#@3.Ilikereadingandwriting.我喜欢阅读和写作。

@#@@#@4.MrBrowngaveusfivesumstodo.@#@　布朗先生给了我们五道算术题做。

@#@@#@5.Iwillworkharder.@#@　我要更努力地学习。

@#@@#@6.Idon’tthinkitistrue.@#@　我认为那不是真的。

@#@@#@7.Itwassofunny.太有趣了。

@#@@#@8.Thiscastleis800yearsold.@#@　这座城堡有800年的历史了。

@#@@#@9.Inthetowerthere’saghost.@#@　在塔里有一个幽灵。

@#@@#@10.Ihaven’tgotanymoney.@#@　我没有钱。

@#@@#@11.Letmego.让我走吧。

@#@@#@12.WhatcanIwear?

@#@@#@　我能穿什么？

@#@@#@13.Thisishowhekilledthepeoplehedidn’tlike.@#@　这就是他如何杀死他不喜欢的人。

@#@@#@14.Besttourinmylife.@#@　我生命中最好的一次旅行。

@#@@#@Grammar：

@#@@#@一般将来时:

@#@主+begoingto+动词原形@#@主+will+动词原形@#@Unit4Intown@#@Words：

@#@@#@blind　　　　　　使失明　　brave　　　　　勇敢的@#@college　　　　　学院,大学confident　　　　有信心的@#@dead　　　　死的，去世的die　　　　　　　死去@#@everything　　所以事物；@#@每件事物fight　　　　　　与…作战@#@forest　　　　　森林holdon　　　　　紧紧抓住@#@leave　　　　　把…留在某处move　　　　　　打动，使感动@#@soldier　　　　士兵thepoor　　　　　穷人@#@wise　　　　　有智慧的woman　　　　　女人@#@young　　　　年轻的hero　　　　　　英雄@#@popular　　　　受欢迎的hybrid　　　　　混血儿@#@scientist　　　　科学家around　　　　　大约；@#@在…周围@#@almost　　　几乎，差不多camp　　　　　　活动营地@#@deer　　　　　鹿footballer　　　　足球运动员@#@heart　　　　心king　　　　　　国王@#@writer　　　　作者Nottingham　　　诺丁汗@#@hybridrice　　杂交水稻Argentina　　　　　阿根廷@#@England　　　　英格兰@#@Sentences：

@#@@#@1.AboutahundredchildrenarehavingasummercampinBeijing.@#@　大约有一百个孩子在北京过夏令营。

@#@@#@2.SomearefromtheUSA,theUK,andAustralia.OthersarefromChina.@#@一些来自美国，英国和澳大利亚。

@#@另外的来自中国。

@#@@#@3.HealsogivesmoneytohelpthepoorchildreninArgentina.@#@他也资助阿根廷的贫困孩子。

@#@@#@4.Becauseofhiswork,wehavemorericetoeatandtheworldhasfewerhungrypeople.@#@　因为他的工作，我们有更多的大米可以食用，世界上挨饿的人越来越少。

@#@@#@5.Shediedalongtimeago,butherdiarylivesonandmovesmanypeople.@#@　她很久前就死了，但是她的日记却传了下来感动了许多人。

@#@@#@6.Shenevergaveuphopeandalwayssawthegoodineverything.@#@她从不放弃希望，总是看到事情好的一面。

@#@@#@7.Sheleftcollegetwoyearsago,butshedidn’tstayinthecity.@#@她两年前就离校了，但是她没有呆在城市里面。

@#@@#@8.Butatthattimeweweretooshytospeak.@#@　那时候我们太害羞都不说话。

@#@@#@9.Wecouldn’tevenspeakPutonghua.@#@　我们连普通话都不会说。

@#@@#@10.Shetaughtustosinganddance.@#@　她教我们唱歌跳舞。

@#@@#@11.Itfeelsgoodtobearoundher.@#@　跟她在一起感觉很好。

@#@@#@12.Thepupilsaretellingstoriesabouttheirheroes.@#@　学生正在讲关于他们的英雄的故事。

@#@@#@13.Let’swaituntilheisveryclose.@#@　我们等他过来。

@#@@#@14.I’llstaywithyou.We’llfighttheSheriffandhelpthepoor.@#@我将会与你们一起抵抗谢里夫帮助平民。

@#@@#@Grammar：

@#@@#@1.现在进行时bedoing（am/is/are+V-ing）@#@2.一般过去时：

@#@动词的过去式@#@3.否定句…not…..@#@4.befrom来自@#@5.givesthtosb给某人某物@#@6.bekindtosb对某人友好@#@7.befriendlytosb对某人友好@#@8.livein住在,@#@　staywithsb和某人呆在一起@#@　hidefrom躲避….@#@9.动词第三人称单数形式@#@Unit5Ilovingreading@#@Words：

@#@@#@competition竞赛　　read阅读@#@rest休息　　　　　win赢得@#@favourite最喜爱的　read喜欢的读物@#@rest休息　　　　　win赢得@#@competition比赛　　celebrate庆祝@#@Sherwoodforest舍伍德森林@#@bookworm书虫　　mustbe一定@#@trick骗局　　　　　Spiderman蜘蛛侠@#@joy喜悦　　　　　　heroine女主人公@#@hood风帽　　　　befullof充满@#@alotof/lotsof许多　　　　story-stories故事@#@heavy重的　　　　without没有@#@Sentences:

@#@@#@1.Ilovereadingbooks.@#@　我热爱读书。

@#@@#@2.It’struethatI’mabookworm.@#@　我真的是个书虫。

@#@@#@3.Therearemonsters,bigandsmall.@#@　有怪兽，有大的有小的。

@#@@#@4.OnedaytheSheriffandhismencaughtRobinintheforest.@#@有一天谢里夫的人在森林里抓住了罗宾。

@#@@#@5.MyfavouritecomicisSpiderman.@#@　我最喜欢的喜剧是蜘蛛侠。

@#@@#@6.MyfavouritebookiscalledGold.@#@　我最喜欢的一本书是金子。

@#@@#@7.Thepeopleunderstandthatthegoldisnotsoimportant.@#@　人们明白了金子并没有那么重要。

@#@@#@8.Robinwillbehappytoseeyou.　罗宾看见你会很开心。

@#@@#@9.Pleasedon’tkillme.请不要杀我。

@#@@#@10.I’llwinthefirstprize!

@#@我将赢得第一名。

@#@@#@11.Don’tgo,Robin.Thisisatrick!

@#@@#@　不要走，罗宾，这是个骗局。

@#@@#@Grammar:

@#@@#@1.现在进行时bedoing@#@2.That从句@#@3.一般过去时@#@4.介词@#@　inonabout（关于）@#@　fromwith（带有，具有）@#@　without（没有）@#@for（对某人来说....）@#@5.Let祈使句:

@#@表示让我/我们....+V原形@#@ @#@@#@Unit6Theworldofmydreams@#@Words:

@#@@#@ocean海洋　　　owl猫头鹰@#@sure当然　　　　wish希望@#@war战争　　　　beautiful美丽的@#@expensive贵的　computer电脑@#@dangerous危险的enough充足的@#@everynowandthen偶尔@#@glad高兴的　　robot机器人@#@situation情况　　dream梦想@#@peace和平@#@Sentences:

@#@@#@1.Intheworldofmydreamspeopleliveinbeautifulhouseswithbiggardens.@#@　我理想中的世界是人们都住在美丽的带着花园房子。

@#@@#@2.Peoplefrommanycountrieslivetogetherinpeace.@#@　许多国家的人们都和平的住在一起。

@#@@#@3.Intheworldofmydreamstherearenowars.@#@　我理想中的世界是没有战争@#@4.Therearemoreexpensivecars.@#@　有更贵的汽车。

@#@@#@5.It’struethatIlovemyschool.@#@　我真的爱我的学校。

@#@@#@6.ButeverynowandthenIstarttodreaminthemiddleoftheday.@#@　偶尔在中午的时候做梦。

@#@@#@7.Peoplehaveenoughtoeat.@#@　人们有足够的吃的。

@#@@#@8.Everywhereareparksandwoodswhereweallcangoandmeet.@#@　到处都是公园和树林，我们可以去那里见面。

@#@@#@9.Butwhydon’tyoujustcloseyoureyes?

@#@@#@　你没什么不闭上眼睛呢？

@#@@#@10.Don’tgo!

@#@It’sdangerous。

@#@@#@　不要去，太";i:

8;s:

29942:

"维修总结洛菲光电式电子清纱器的工作原理@#@维修总结洛菲光电式电子清纱器的工作原理@#@一、电子清纱器的种类和特点@#@电子清纱器是控制纱线质量中有害疵点重要手段，常常配置在纱线成型转换设备上，最常见的是络筒机，特别是在自动络筒机上，是纺纱企业产品最后一道质量控制工序和设备，同时也是织造企业原料最先一道质量控制工序和设备。

@#@电子清纱器的工作性能直接关系到纱线质量控制和自动络筒机的生产效率，因此对电子清纱器的进行精心的维护和及时的修理对纺织企业的产品质量和生产效率至关重要和必要。

@#@电子清纱器按结构和工作原理来划分有两种：

@#@光电式和电容式。

@#@这两种电子清纱器目前在络筒机和自动络筒机等纺织设备上都有广泛的应用，很难说孰优孰劣，只能说各有短长，下面我们可以从以下几个方面对这两种电子清纱器做一比较。

@#@首先这两种清纱器都是以电子技术为主要基础来实现检测和切除纱线疵点，其次在构造上一般都有纱线信号检测、信号放大整形、疵点切除参数设置、执行纱线切除动作等等重要组成部分，第三在目的上都是为了保证纱线有害疵点得到控制从而提高纱线质量，但是这两种清纱器也有很多不同点，主要是由于各自不同的电路原理带来的差别，光电式电清依靠发光管和接受管检测纱线遮挡光线的光阻量来反映纱线的侧面变化和纱线疵点，电容式电清则依靠检测纱线经过板式电容时电容数值的变化来反映纱线体积变化和纱线疵点，由于原理上的差别使其在纱线质量控制和生产实践中受环境影响等方面有明显差异，具体表现在质量指标、纺纱材料、温度湿度、飞花尘土、电子传感等方面。

@#@@#@首先是质量指标方面的差异，光电式电清检测的是纱线的受光侧面面积的数值和变化，由于纱线近似圆柱型但并非全部是标准的圆柱型，因此其反映的是纱线受光纱线面面积的准确变化，反映的纱线体积只是近似值，有利的方面是比较接近人们视线对纱线的感受和印象，符合用经过光电式电清的纱线制造的布料的用户的视角感受和印象，不利的方面是在纺纱过程中几乎所有的纱线质量指标仪器，都是以电容式检测仪（乌斯特公司生产）为主，在纱线质量指标检测过程中，可能与准确反映纱线体积数值及变化的电容式仪器检测的数值有一定的出入；@#@电容式电清检测的是纱线体积引起的电容量的变化，因此能够准确的反映纱线体积数值和变化，而其反映的纱线侧面积的数值和变化是近似值，其有利的方面和不利的方面正好和光电式电清相反。

@#@目前光电式电清和电容式电清在纺纱企业的设备中都有应用，但由于纱线质量指标的检测仪器以电容式为主，因此相对而言，电容式电清的用户占有多数。

@#@其次光电式电清和电容式电清在生产实践中的一些差别不难从他们的工作原理和电路特点来分析，这两种电清都是以电子仪器为主的纱线检测和疵点切除设备，传感器的原理差异使它们各有特点，有长处和短处，主要表现在对外部生产环境和条件的影响不同，光电式电清由于依靠光线接收来检测纱线受光面积，因此受生产条件的影响主要有飞花尘土、光线变化、温度湿度等等因素，飞花尘土会影响光线的发射和接收，光线变化会使误动作增加，温度会造成电路性能不稳和偏离，湿度较高会使飞花和尘土更容易附着在光电式电清的检测头上，加重对检测头光线发射和接收的影响。

@#@电容式电清依靠检测纱线通过板式电容引起的电容量来判断纱线体积，因此影响电容值的因素都会对其产生影响，其中包括纱线材料、温度湿度、飞花尘土、纱线速度等等，不同纱线材料的电介常数会有差别，温度会影响电路性能的稳定，湿度会影响纱线材料的电介常数和检测头的电容量，飞花尘土也会影响检测头的电容量，纱线速度不同影响纱线和检测头的摩擦静电也会引起电容量的变化。

@#@在实际生产过程中这些因素的影响程度是有轻重的，而且不同的企业生产环境和条件对电清的影响差别很大，例如温度湿度和飞花尘土的影响与不同企业的厂房结构、空调环境、通风条件有很大关系，对光电式电清来讲，采光方式也会影响电清的正常运行，例如我公司的光电式电清在使用中就发生过日光照射到电清检测头时段，挡车工走动造成电清的较大数量的误动作，后来经过对采光玻璃的处理才解决了日光对光电式电清的影响。

@#@光电式电清受到影响的因素中，根据生产实践经验以温度为主，特别是在春夏交替和夏季高温时期，主要表现在温度变高和高温对电清电路板性能稳定的影响，特别是对稳压电源电压数值的影响，造成电压的波动和偏离影响到整台设备电清的正常运行，其次是飞花尘土对单锭检测头的影响，过多的飞花尘土沉积在检测头的光电上，影响检测头的检测数据的准确性和检测头自动清零时的反馈电压，使其性能下降，参数偏离。

@#@@#@二、洛菲光电式电子清纱器工作原理@#@洛菲光电式电子清纱器拥用比较普遍的用户，特别是在二十世纪九十年代国内纺织企业引进意大利萨维奥公司生产的ESPER-M自动络筒机上应用广泛，使用效果也比较理想，较早的光电式电子清纱器型号是FR700，后来也不断改进，采用微机技术的光电式电清技术更加成熟和先进，电源板进行了改进，提高了效率，减少了发热量和温升，工艺设定改为键盘操作，各种参数由液晶板显示并伴有切割曲线显示和设置，后来也对放大板进行改进，采用单片机提高电路性能，简化了电路构造，降低了故障率。

@#@但是国内仍有大量的纺织企业正在使用早期的光电式电子清纱器，而且由于使用时间较长，故障率也在不断上升，成为生产企业提高产品质量的障碍和隐患，许多电路板的供应已经出现紧缺和断档，而且无法进行新板替换和改造，只能利用良好的维护和及时的修理来延长其使用寿命，保证其运行效率提高纱线质量，因此良好的维护和及时的修理显得更加重要和必要，我公司领导一直比较重视这方面的工作，创造了良好的环境和条件使得光电式电清得到了较好的维护，能够使其得到及时的修理，并且积累了一定的使用、维护、修理经验，十年来为提高纱线质量、保证自动络筒机高效运行、降低维修成本做出了较大贡献，现将这些资料进行整理，和众多生产企业的技术人员进行交流，共同提高光电式电子清纱器的使用效果和使用寿命，为纺织企业的发展做出更大的贡献，不到之处还望不吝赐教。

@#@@#@要做好光电式电子清纱器的维护和修理工作，必修要搞清其工作原理，特别是与维护和修理工作密切相关的工作原理，知其所然和知其所以然，这样才能有的放矢，在维护和修理工作中有据可寻、灵活应用。

@#@本人虽然经过几年的不断探索和实践，从电路板原理图努力理解和从生产实际验证其工作原理，并指导维护和修理工作并取得了一定的成效，但由于毕竟不是设计和制造者，因此对其原理的分析不见得全面和精确，但是却更加偏重于维护和修理等实际工作，也更加符合广大纺织企业的使用和需求，易于理解和指导维护及修理工作。

@#@从光电式电子清纱器的构成来说，其包括电源变压器、稳压电源板和切刀电源板、设定板各一块，放大板和检测头每锭一块，常见的配置是60块放大板和60只检测头；@#@稳压电源板为设定板和放大板及检测头提供稳定的工作电源和基准信号（25KHZ方波），切刀电源板为放大板和检测头提供剪刀的电源，设定板用于设定清纱工艺参数，并和放大板及检测头共同完成所纺纱线直径的自动检测，同时将工艺参数转换成各种控制电压参数，成为放大板和检测头控制纱线疵点的依据和标准，放大板的作用是将检测头检测的纱线直径信号进行放大和转换，并与设定板的各项纱线疵点指标相对比，判断所纺纱线是否有疵点和疵点类别，并将结果发送给单锭板，单锭板的切除信号经过放大板电路的转换，控制检测头的剪刀切除疵点，检测头的作用是和放大板相配合，通过发射和接受光线检测到纱线直径信号并进行一定放大送到放大板，其所带的剪刀执行纱线疵点的切除任务。

@#@以上是洛菲光电式电子清纱器的构成和各个电路板所起的作用，了解此对下一步理解其工作过程和工作原理有非常重要的作用。

@#@光电式电清的工作主要分为两个过程：

@#@纱线直径的自动检测和纱线疵点的分类和切除，前者主要是通过设定板的检测按扭（微机操作板上的一个操作程序）来完成的，此时设定板将设定电压置于特定数值，使放大板处于检测纱线直径状态，暂停对纱线疵点的控制，将运行过程中的纱线直径电压传输给设定板，经过一段时间（大约20-30秒）的检测，设定板将检测到的纱线直径电压参数进行平均并存储起来，同时作为此种纱线的基准电压，再根据清纱工艺参数设定切除纱线疵点的电压标准，输送给放大板作为纱线疵点的切除标准，纱线直径的基准电压数值在断电的情况下仍能被准确的保存，不会丢失，这就是纱线直径的自动检测过程。

@#@纱线直径的自动检测完毕后，设定板自动返回到纱线疵点的标准控制状态，此状态主要是放大板依据设定板的设定标准，接受检测头检测的纱线直径信号，经过放大处理、比较和分类，将信号传输给单锭板，再将单锭板的切除信号转换成电压控制检测头剪刀的剪除动作，完成对纱线疵点的切除，保证成纱质量的稳定和提高。

@#@以上分析可以看出洛菲电清组成中，电源板是其工作基础，设定板收集纱线直径信号进行储存并转换成电子清纱器的控制标准，放大板和检测头完成纱线疵点的切除和控制，这些电路板共同作用来完成电清的任务。

@#@@#@电子清纱器是一种调整性的仪器，主要表现在通过工艺参数的设定确定切割曲线，以适应不同用户对纱线的不同要求，同时也表现在检测头和放大板电路参数的可调整和优化方面，这一点就是其工作状态不同于其他设备和仪器，可分为三种：

@#@精确运行、正常运行、故障状态。

@#@电子清纱器对于纺织生产企业来讲，同时影响纱线的质量和产量，准确的工作状态既有利于纱线疵点的严格控制，又利于提高自动络筒机生产效率，相反则会产生不利影响，漏切过多会影响纱线疵点的切除，对质量极其不利，误切过多虽然能确保纱线质量，但会影响自动络筒机的生产效率，增加接头次数和负担，增加设备磨损和故障，增加回丝，过多接头还会增加接头处的小纱疵等等，实际上在探索其工作原理和积累实际生产经验中，本人发现电清的误切和漏切是同时存在的，只不过是对不同的纱线疵点而言，因为纱线疵点中大多数是和纱线直径过粗有关，例如棉结、短粗、长粗等，而细节则和纱线直径的过细有关，在实际生产中前者在纱线疵点中占有绝大多数，对纱线疵点的控制参数都是由检测的纱线直径经过放大转换得来的，纱线直径检测数值比实际纱线直径粗时，就会使纱线的粗径疵点被误切，而细节疵点会被漏切，相反，纱线直径检测数值比实际纱线直径细时，就会使纱线的粗径疵点被漏切，而细节疵点会被误切。

@#@单锭检测的纱线直径和检测的纱线基准直径的差异，是造成误切和漏切的根源，这两者检测的纱线直径都有可能因为电路参数的差异出现偏差，只有保证了两者纱线直径的准确才能保证误切和漏切的消除和降低，而要保证做到这一点，就必须保证电子清纱器各个电路板的电参数准确无误，具体来讲包括电源板的电压准确和稳定，设定板的工艺参数准确和合理，最重要的是检测头和放大板的电路参数的准确和统一，因为他们是设定板检测纱线基准直径的依据，同时也是执行纱线疵点控制的主体，关系到电子清纱器工作的准确性和可靠性，因此必须将电清的维护工作做好，把电清的工作状态从正常提高到准确运行，才能保证纱线的疵点控制要求和高效率生产的需求。

@#@@#@洛菲电子清纱器的三种工作状态在其操作说明中已经体现，为了使其工作在良好状态，洛菲公司为用户配备了一块专用测试表，在其中的说明书中有三项电路技术参数，正负12V电压一项规定偏差为，即要求在正负之间，第二项是在标准纱样（毫米钢丝）放入检测头时纱线直径信号电压值（简称标准纱线直径电压）在之间，第三项是反馈电压Ureg在之间，而实际生产中的经验表明，这三项电路参数超出以上标准一定范围时，并不一定出现明显故障现象，实际上我们在生产中发现故障时，以上三项状态值分别超出；@#@；@#@，由此可见没有明显故障的状态时，这三项状态值就有可能已经超出了其要求的电路参数，由此造成的后果是电子清纱器的误切和漏切，严重影响了纱线的质量和设备的生产效率，正负12V电压是由电源板提供的工作电压，它的不稳和不准会造成整个电清系统工作出现偏差，因此影响较大，后两项是放大板和检测头的重要和关键的电路参数，直接关系到纱线疵点的准确切除和运行状况，特别是纱线直径基准电压值直接决定电子清纱器的准确与否，反馈电压则决定单个电清电路消除内部电路性能变化和外部环境影响的能力，使其更加准确和稳定，实际上以上参数都有一定的准确值，只有保证这些电路参数稳定在准确值上，才能保证电清工作在准确运行状态，例如稳定电压的电压值调整为正负，这是因为自动络筒机有数十个单锭组成，第一个单锭到最后一个单锭的电压差约为左右，在车头调整电压应该兼顾前后压降的因素，这样车头电压为，中间部分电压为，车尾部分电压为，这样基本上保持电压的均衡，减少电压偏移对电清整体的不利影响，比原操作说明书要求的电压参数（再加上的线路压降）更加精确；@#@纱线直径信号电压值在样品钢丝放入时（标准纱线电压值）调整为+/，这样可确保纱线切割曲线偏差率控制在到1%，而在原操作说明书要求的+/标准下其偏差率为5%，在故障不明显的范围其偏差率在10%；@#@反馈电压一般控制在+/即可，比原操作说明书要求的6-8V已经准确了较多，能够稳定和有效的弥补和消除各种因素造成的不利影响，确保电清工作的稳定和准确，以上的电路技术参数我们可以称其为准确运行状态，而操作说明书要求电路技术参数则可以称为正常运行状态，超出正常运行状态电路技术参数的就为故障状态，值得一提的是故障状态和常说的故障并不完全一样，它包括故障现象不明显运行状态和出现明显故障现象甚至导致生产难以进行的状态，之所以将前者也叫做故障状态是因为电清的控制纱线疵点的偏差已经超出允许的极限，对完成纱线的质量指标构成了较大威胁，处理故障状态的有效手段是对其进行修理，达到和保证准确运行状态的有效手段是对其进行精心的维护和调整。

@#@@#@三：

@#@洛菲光电式电子清纱器的维护措施@#@电子清纱器的维护工作对纱线的质量控制和自动络筒机的生产效率至关重要，精心的维护工作可以保证清纱器准确的检测，避免误切和漏切，既保证了纱线的质量指标的顺利完成，又可最大限度的提高自动络筒机的生产效率，同时它又是难度不大易于操作的一项工作，精心的维护工作能够将电清的工作状态提高到准确运行状态并最大限度地保证这种运行状态，它的操作也几乎不需要太深的理论技术和操作技能，只要按照本文提供的维护措施就能取得明显的成效@#@，主要是通过洛菲公司提供的专用测量表对前述的三项电清电路技术参数进行调整，以及通过一定的操作和措施消除和减少外部环境的不良影响，从而保证电清工作在准确运行状态，但是值得一提的是精心的维护工作还必须以良好的修理工作为基础，否则精心的维护工作难以得到保证和难以持久进行，这是因为电路板所用的电子元器件众多，用成千上万来形容一点也不为过，其中有一些比较关键的电子元器件在工作过程中和外部环境的不良影响下会产生性能下降，偏移和损坏，在这种情况下单靠维护是难以达到理想的工作状况的，只有进行良好的修理才能取得成效，因此可以说修理是基础，维护是提高，两者缺一不可。

@#@电清的维护工作主要以调整为主，对不同的电路板项目不同，要求也不相同，下面以电路板为单元进行详细说明。

@#@@#@A：

@#@稳压电源板和设定板的维护工作措施@#@稳压电源板的作用是为电子清纱器提供最基础和准确的工作条件和环境，是电清准确控制纱线质量和高效运行的前提，它的不稳和不准将对整个电清的工作状态造成影响，因此其影响面广泛，必须加以重视。

@#@在FR700型的电清中，稳压电源板的效率较低，发热量大，温升比较高，加上和设定板封装在一个不易散热的电源箱内，因此内外因素导致温升成为其不稳定的重要威胁，消除这种不利因素的有效措施主要针对于此，比如增加车头的通风量，在其旁增加散热风扇，拆除多余的封板增加散热量等等措施，除了以上有效措施外，维护工作也很重要，主要的维护工作是准确调整正负12V电压，它是通过调整稳压电源板上的精密多圈电位器来实现的，根据生产实际经验应该每月进行一次全部机台的测量和调整，以确保电压的准确和稳定，从而保证电清的准确和高效，主要原因是温度的上升容易使电源板上的元器件性能发生波动和偏移，特别是精密多圈电位器的触点发生氧化，导致电压发生偏移，轻则导致电清的控制失效，产生误切和漏切，对纱线质量和产量产生危害，重则导致自动络筒机不能正常生产，特别是在电清使用较长时间以及通风和散热条件不太理想的企业，还有夏季高温高湿季节更应加强精心维护工作。

@#@@#@需要说明的是，在洛菲公司后来生产的电脑式电清中，电源板的电路原理进行了较大改进，提高了电源稳压的效率，发热量有明显下降，温升较低，情况有了明显改善，稳压电源板的稳定性得到大幅度的提高，故障率明显降低，但仍然存在精心维护的必要，也是通过调整精密多圈电位器来实现电压的准确和稳定，只是周期可以适当延长。

@#@根据生产经验稳压电源的调整标准定在+/伏较为合适。

@#@@#@设定板的维护工作相对讲比较轻松，它没有电源板的高温影响，负载比较轻，说明书中也没有关于它的调整和检测项目，但是设定板的作用是非常重要的，前面电清原理里已经详细说明，它对电清的工作影响极大，因为它好像社会中的立法机关，收集法律数据并制定法律标准，而放大板和检测头类似地方的公检法机关，数据不准将导致法律标准出错，法律标准不准和出错，会导致大面积的冤假错案，设定板检测纱线直径的过程就是收集数据的过程，一旦收集完毕，他将已收集到的纱线直径数据为标准，根据工艺参数制定纱线疵点的相关标准控制电压，同时将它们送到各个放大板和检测头。

@#@要保证设定板工作在准确状态，就要保证设定板在检测纱线直径过程中的准确，保证设定板制定的控制标准准确无误地传输到每个放大板，因此设定板的精心维护工作主要在准确检测纱线直径的操作上，以及设定板控制标准电压的外部测量上。

@#@检测纱线直径的过程前面已提过，但有些注意事项还必须加以注意，首先是关于检测头的数量，按原理来讲参与检测过程的检测头数量越多，所得到的纱线直径电压信号越接近真实数据，因为纱线直径信号是取平均值；@#@但是在检测过程中，电清对纱线疵点是一律放行的，这段纱线是必须毁掉的，因此参与检测过程的检测头越多，也就意味着浪费纱线越多，同时毁掉纱线是需要时间的，也就意味着耽误的时间越长，因此解决好这个矛盾就需要选择合适数量的参与检测过程的检测头，一般选择前4-8个单锭参加检测纱线直径的过程，由于数量有限，要保证纱线直径信号的准确，只有保证参与检测过程的检测头工作处于准确状态，因此这些检测头和放大板的工作状态就显得尤其重要，对它们的维护工作就要求更加准确、严格，周期也要缩短到每月一次，对于经常翻改品种和纱支的企业更应如此。

@#@其次还有一个注意的问题是在检测纱线直径的过程中，放大板和检测头都应处在无故障状态，也不能缺少检测头，否则将使检测到的纱线直径信号发生较大偏差，导致整台设备不能正常运行。

@#@除了以上检测过程中的注意事项外，设定板的工作状态是比较隐蔽的，用洛菲公司提供的专用测试表难以发现其存在的问题，它的性能发生变化往往引起纱线质量控制出现失控，而设备运行和生产过程中表现不太明显，引不起足够的重视。

@#@为了加强这方面的维护工作，使用万用表对设定板送出的控制电压进行外部检测是非常重要的，具体来讲就是定期检测放大板上的各种纱线疵点控制电压，防止设定板和传输线路出现隐性故障造成质量控制出现问题，这一点可以和车头显示的切割参数相结合来发现和验证，主要采用对比法来进行。

@#@据例来讲，我们公司发现过两种情况，其一是设定板的一个电容漏电造成控制电压变化，导致纱线疵点中的细节疵点切割一直为零，成为隐性故障造成纱线质量控制不力，纱线运行却不受影响，后来经过长时间的观察通过检测放大板上的控制电压才发现和解决，其二是设定板连接线的相碰造成并联，故障同上面所说的一样细节切割一直为零，也是通过测量放大板上的控制电压才发现和解决，最终确定故障在连线插头内的导线受压相碰造成并联，导致控制电压变化造成的，以上的实践经验说明，设定板的有些故障时比较隐蔽的，但造成的质量危害是比较严重的，也说明定期对其进行精心的维护是必要的，主要途径就是通过观察生产参数来发现问题，通过对比测量放大板上的控制电压参数预防和消除故障隐患。

@#@@#@对于电脑板式的电清来讲，这个问题的解决和维护相对较为简单，首先是检测的纱线直径信号数值是直接显示在显示板上的，而且还可以通过操作键盘来直接输入和校正，同时显示的还有实际生产中纱线直径与监测的纱线基准直径的偏差，通过对偏差数值的观察和分析，用操作键盘直接输入数值消除波动和偏差，这也是精心维护工作的一项主要内容，另外放大板的各项控制电压也可通过显示面板进行查询，通过检测放大板上的控制电压与其进行比较，就可发现其工作状态是否正常和准确，比机械式电清更加方便、快捷和准确。

@#@总之设定板的维护和检测工作应该经常分析生产中的有关参数，发现异常及时寻找原因排除故障，至于维护周期一般定为半年左右比较适宜。

@#@@#@B:

@#@放大板和检测头的维护工作措施@#@前面已经讲过，放大板和检测头类似地方的公检法机关，直接关系到单锭所纺纱线疵点控制效果，基础是稳压电源和设定板的工作状态的准确和稳定，关键的控制过程还是在单锭的放大板和检测头，一是因为设定板的基准电压来自于放大板和检测头检测平均值，二是因为放大板和检测头在工作状态直接控制纱线疵点，一直处于检测和控制过程中，因此作用重大，地位关键，同时又是最容易受到外部环境的影响，性能容易受到老化发生偏移，因此就成为电清维护工作中的重点项目。

@#@相对而言，放大板和检测头构成一个统一和较为独立的电路单元，相互之间互为支持，因此作为一个整体论述维护工作是比较合适的，虽然说是合二为一，但因为所有的调整部位都集中在检测头，因此主要是对检测头的调整维护工作，检测头的调整工作又是以放大板为基础的，所以检测头和放大板存在一个配合对应关系，也就是说，在不同的放大板上同一个检测头的相关参数是有差别的，甚至差别较大，因此检测头的调整最好是针对与其对应的放大板一起进行才能取得理想的效果。

@#@需要说明的是，维护工作主要以调整为主，调整是有一定的范围的，超出了可以调整的范围，就涉及到修理工作，因此维护工作是离不开修理工作支持的，否则维护工作是难以最终解决所有问题的。

@#@@#@放大板和检测头的维护工作主要在检测头上进行，关键在于准确的调整标准纱线电压值和反馈电压值，而且这种工作要求在机台上进行，一般称为同一调整，简称统调。

@#@统调的意义在于保证放大板和检测头工作在准确运行状态，主要原因是检测头和放大板存在对应关系，还有周围环境和电路元器件的性能变化，作为环境影响因素有温度、湿度、飞花、尘土等等，它们可能单独影响，例如温度；@#@也可能互相作用共同影响，例如湿度和飞花、尘土互相作用造成飞花和尘土更加容易积累在检测头的光电发射和接收管上，从而影响放大板和检测头的电路参数和性能。

@#@因此放大板和检测头的维护工作必须考虑这些因素，维护周期依据不同设备状态和生产情况而定，一般每半年进行一次较能兼顾产量和质量的良好状态，时间选择在春秋两季较好，具体适宜选择在每年的四月份和十月份，主要是考虑到夏季高温高湿对放大板和检测头的影响较大，电路性能变化较大，因此放在夏季前可以稳定电路参数，把高温高湿因素的影响减小到最低程度，放在夏季后可以消除夏季高温高湿的影响的，对电路参数进行校正和纠偏，使其在以后的运行中保证准确和高效。

@#@维护工作的主要内容和措施，包括观察标准纱线的电压值和反馈电压值，发现偏差采取措施进行纠正，前面的工作程序是把专用测试表插在放大板的测试插头上，通过放入标准纱线观察纱线直径瞬时值，标准范围前面已经说过，4+/－,同时反馈电压值应该在+/之间，如果超出了以上界限说明维护工作就应该进行调整和纠偏了，这两个数值是有先后顺序和轻重之分的，这是与他们的作用不同所决定的，前者直接关系到成纱质量和生产效率，因此就显得应该优先和重要，后者仅关系到放大板和检测头工作适应外部环境等影响的能力，因此就显得较为次要，但另一方面，两者又有紧密地联系和牵制，反馈电压超出范围时，放大板和检测头的清零功能就会出现问题，标准纱线直径电压值也就难以调整准确，因此也可以说两者调整互相联系，相互制约，密不可分，有时还得反复调整才能达到要求，甚至需要调换电子元器件才能满足要求，这就又和修理联系到了一起，因此修理是维护工作的基础和保证。

@#@检测头的维护工作措施主要围绕检测头的清洁，检测头插头内的精密多圈电位器的调整展开，使标准纱线直径电压参数调整为最佳，检测头的清洁宜用棉签进行擦拭，较脏时可先蘸清水清洁，再用干燥的棉签擦干，根据经验检测头";i:

9;s:

24796:

"文明礼仪歌串词@#@Preparedon22November2020@#@ @#@@#@文明礼仪歌串词@#@一年级文明礼仪歌串词@#@中国自古就是一个讲究文明礼仪的国度。

@#@文明礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。

@#@为了将礼仪规范牢牢地记在心上，我们百树学校将文明礼仪要求编成了一段三字儿歌，今天我们就来欣赏一年级全体学生用中英文诵读百树《文明礼仪歌》。

@#@篇二：

@#@文明礼仪班会串词@#@主持人：

@#@中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！

@#@现在我宣布：

@#@“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

@#@一，主持人甲：

@#@文明礼貌是实现我们梦想的基石，主持人乙：

@#@文明礼仪是中国@#@梦的灵魂，主持人甲：

@#@我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：

@#@文明之花在心中开放。

@#@主持人甲：

@#@我们是21世纪的主人，主持人乙：

@#@我们要做21世纪文明的人。

@#@甲：

@#@今天文明的你我。

@#@代表着明天文明的中国。

@#@乙：

@#@因为我们是祖国的春天，是国家的希望，下面请欣赏歌曲二，主持人甲：

@#@做文明的人要有良好的行为，主持人乙：

@#@做文明的人要有良@#@好的习惯。

@#@主持人甲：

@#@做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：

@#@做到这些，养成教育是关键。

@#@主持人甲：

@#@亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。

@#@我们该从那些方面做起呢，请欣赏一小队带来的诗朗诵@#@三，主持人乙：

@#@优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。

@#@文明要先从尊重做@#@起，下面请同学们欣赏短剧《尊重别人尊重自己》。

@#@。

@#@@#@四，5、跨进学校的大门，我们就要做一个文明的小学生，但是却@#@做了些什么呢请大家仔细看小品《小刚迟到》。

@#@@#@五，、主持人甲：

@#@讲文明，是我们每一个少先队员应该做的，在我们的身边，@#@讲文明的榜样随处可见，我们要争做文明礼仪小学生。

@#@让我们一同来欣赏舞蹈《》你早》。

@#@@#@六，儿歌记载着我们童年的梦，记载着我们纯真的情，千般话语汇@#@于儿歌里，一种种规范融入儿歌里。

@#@请欣赏第四小队为我们带来的的校园儿歌。

@#@小学生文明礼仪儿歌@#@七，亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下@#@这粒美的种子，它才会在我们的心里生根、开花、结果，人人才会有良好的礼仪规范和文明行为表现。

@#@相信每位同学都想争做一个好少年，接下来请欣赏三对同学为我们带来的《争做好少年》@#@八，在校园里，我们该怎样做到文明礼貌呢请大家欣赏同学带来@#@的三句半：

@#@@#@九，礼仪是文明的使者，是金色的种子，在这万物复苏生机勃勃的@#@季节里，让我们传承文明的文化，奏响礼仪的音符吧！

@#@下面让我们随几则小故事去学习一些礼仪小知识吧@#@十，主持人甲：

@#@朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

@#@主持人乙：

@#@一个光辉灿烂的日照@#@洒满大地。

@#@主持人甲：

@#@小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌，下面让我们集体拍手说儿歌。

@#@@#@13、下面请辅导员讲话。

@#@@#@辅导员：

@#@这次的主题班会开得很成功。

@#@为了这次活动，同学们个个都很努力，我们班的班级凝聚力大大增强了。

@#@通过这次主题班会，老师相信，同学们个个都能成为文明礼仪小天使。

@#@希望在今后的学习、生活当中，同学们能更加努力，把文明礼仪带到我们学习、生活中的每一个角落。

@#@@#@持人合：

@#@让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

@#@下面请老师做总结。

@#@老师小结：

@#@同学们，祝贺你们成功的召开了这次班会。

@#@希望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小主人！

@#@谢谢大家。

@#@中队长宣布“争做文明礼仪小学生”主题队会结束活二、活动开始@#@

（一）家庭文明礼仪@#@主持人：

@#@中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

@#@作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：

@#@“孔融让梨”“黄香诚心敬父母”（12分钟）主持人：

@#@看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹@#@学生自由发言@#@1、我以后打电话给妈妈时，不在大声呵斥，张嘴就说“哎”2、我以前爸爸妈妈总是把很多的好吃的好喝都给我留着，@#@我从来都不会客气，总是吃的刚刚的，从今天后，我要把好吃的好喝的先让爸爸、妈妈吃，最后我在吃。

@#@3、@#@主持人：

@#@现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！

@#@@#@

（二）校园文明礼仪@#@中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。

@#@你知道有那些文明礼貌用语吗@#@知识抢答：

@#@答对的会有小小的奖励！

@#@@#@看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！

@#@@#@主持人：

@#@你知道校园礼仪都有什么吗@#@学生自由发言@#@主持人：

@#@规范的校园礼仪是怎样的呢下面就请欣赏等表演的学生表演校园礼仪：

@#@正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等@#@主持人：

@#@这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。

@#@请听“小学生日常行为规范三字歌”主持人（李洋）：

@#@怎样尊敬敬爱的老师呢@#@1.、上课伊始齐起立，热情问好并行礼。

@#@@#@2.、有事进出办公室，站坐须有好姿势。

@#@老师允许再离开，走时不忘说再见。

@#@@#@3.、不对老师妄评论，背后指点更不尊。

@#@@#@主持人（许正鸿）：

@#@课堂上我们应该怎么做呢@#@1.、铃声响，进课堂，课前准备先做好。

@#@@#@2.、身坐正，脚放好，天天诵读声响亮。

@#@@#@3.、课堂上，勤动脑，仔细倾听别忘了。

@#@@#@4.、勤回答，勤思考，课后记得做眼操。

@#@（转载于:

@#@文明礼仪歌串词）@#@5.、自习课，不离座，珍惜时间心要静。

@#@@#@6.、今日事，今日毕，作业书写要整齐。

@#@@#@7.、活动课，听指挥，安全时刻记在心。

@#@@#@主持人（李洋）：

@#@大家在活动时要注意哪些礼仪呢1、上下楼时别拥挤，集会要做到快静齐。

@#@@#@8.、活动中，守纪律，谦让有礼真积极。

@#@@#@9.、结束时，听指挥，按次序，要整齐。

@#@@#@10.、上台发言要稳重，站姿端正不晃动。

@#@@#@11.、升国旗，服装齐，高唱国歌行队礼。

@#@@#@主持人：

@#@看来大家通过这次班会都收获了文明之果，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。

@#@下面请看听儿歌表演：

@#@@#@儿歌：

@#@集体小天地，大家在一起，今天你帮我，明天我帮你，谢谢你同学，不用谢，别客气，你我同进步，团结友爱记心里。

@#@@#@齐说：

@#@你我同进步，团结友爱、互相帮助记心里。

@#@@#@大家都做文明小标兵可也要当一名文明的小观众啊！

@#@白淑琴@#@三、活动总结@#@主持人：

@#@同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名即将加入少先队的学生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；@#@上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；@#@讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；@#@爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

@#@@#@三、班主任总结@#@亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。

@#@只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！

@#@希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

@#@篇三：

@#@文明礼仪队会串词@#@活动目的:

@#@@#@通过本次队会活动,培养学生从现在做起,从自我做起,从点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个讲文明的孩子。

@#@@#@活动预备:

@#@布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@一、全体立正，三

（一）、三

（二）中队报告人数。

@#@@#@中队长：

@#@全体立正，请个小分队队长整队，向中队长报告人数。

@#@@#@各小分队队长：

@#@稍息、立正。

@#@报告中队长，第一小分队队应到9人，实到9人，报告完毕。

@#@@#@中队长：

@#@接受你的报告。

@#@报告辅导员，三·@#@一、三·@#@二中队应到106人，实到106人，@#@辅导员：

@#@接受你的报告。

@#@并预祝本次活动取得圆满成功！

@#@@#@中队长：

@#@三

（一）、三

（二）中队“文明礼仪伴我行”主题队会现在开始。

@#@@#@二、出旗（敬礼）@#@主持人甲：

@#@出旗，敬礼，奏乐。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@礼毕。

@#@@#@三、唱队歌@#@主持人甲：

@#@唱队歌，有请指挥刁镜珂。

@#@@#@主持人乙：

@#@全体坐下。

@#@@#@四、活动开始@#@主持甲：

@#@十一月的文明礼仪之风吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。

@#@@#@主持乙：

@#@礼仪是文明的使者，是金色的种子。

@#@@#@主持丙：

@#@爸爸常说，中华是文明古国。

@#@@#@主持丁：

@#@妈妈常讲，我国是礼仪之邦。

@#@@#@主持甲：

@#@老师教导我们，知书达礼儿时起。

@#@@#@主持乙：

@#@我告诉自己，文明礼貌要发扬。

@#@@#@主持丙：

@#@做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。

@#@@#@主持丁：

@#@今天，就让我们一起搭乘文明航班，遨游文明的世界！

@#@@#@合：

@#@各位老师、同学们，大家好！

@#@@#@三

（一）、三

（二）中队“文明礼仪伴我行”主题队会现在开始！

@#@@#@（屏幕显示：

@#@文明航班腾飞）@#@主持甲（机长）：

@#@各位乘客，大家好！

@#@欢迎乘坐文明航班！

@#@今天我们将带大家来进行一次文明之旅，祝大家旅途愉快！

@#@@#@主持乙（乘务员）：

@#@为了今天的旅途，各中队都做了精心的准备，相信大家今天一定可以大饱眼福。

@#@@#@1、《拍手歌》童谣@#@主持丙：

@#@童谣记载着我们童年的梦，记载着我们纯真的情。

@#@@#@主持丁：

@#@亲爱的乘客们，首先，让我们跟随三·@#@一中队去欣赏校园童谣《拍手歌》。

@#@大家欢迎！

@#@（请《文明@#@礼仪之歌》诗歌朗诵做准备）@#@2、《文明礼仪之歌》诗歌朗诵@#@主持甲：

@#@《拍手歌》真好听，节奏强，内容多！

@#@@#@主持乙：

@#@欣赏完琅琅上口的童谣，让我们再来聆听三·@#@二中队带来的诗歌朗诵《文明礼仪之歌》。

@#@（请快板@#@三句半《校园礼仪》做准备）@#@3、快板三句半《校园礼仪》@#@主持丙：

@#@上下五千年，中华民族屹立世界东方，礼仪之邦美名远扬。

@#@@#@主持丁：

@#@黄香温席、孔融让梨，一个又一个的故事如一颗颗星星闪闪发光。

@#@@#@主持丙：

@#@身为二十一世纪的五好小学生，我们怎么能落后呢@#@主持丁：

@#@让我们一起从校园礼仪开始吧!

@#@请大家欣赏三一、三二中队为大家联袂带来的三句半《校园礼仪》。

@#@@#@（请情景剧表演做准备）@#@4、情景剧表演@#@主持乙：

@#@四位别走别走！

@#@刚才你们说的真带劲儿啊。

@#@不过我想问问了，念起来挺容易的，你们能做到吗@#@四位齐说：

@#@我们一定做到！

@#@@#@主持乙：

@#@队员们，大家有信心做到吗@#@主持甲：

@#@队员们的表演真是太精彩了，让我们轻松一下，下面就来一起看看这个发生在校园路上的故事吧。

@#@（请英语文明用语做准备）@#@场景：

@#@（ab两位同学在路上遇到c同学，ab同学摘掉c同学的帽子，戏弄c同学，溜之大吉；@#@路上@#@遇到老师，ab两位同学就和没有看到一样，这不是在学校不用向老师问好。

@#@）@#@主持甲：

@#@看到这一幕，同学们你们有没有想说的话呢@#@主持乙：

@#@1、（）同学，请说说你的看法吧！

@#@@#@2、（）同学，请你说说，刚才着两位同学做得对吗@#@3、（）同学，你能说说，作为讲文明懂礼貌的好学生，我们应该怎么做呢@#@主持甲：

@#@（对两位表演的同学）听了大家的话，你们现在想说什么呢@#@（ab两位同学：

@#@对不起，我们俩缺少文明礼仪，行为举止不符合少先队员的要求，今后一定改正）@#@主持乙：

@#@既然他们知道错了，愿意改正，就让我们给他们一个机会，让时光倒流，看看现在他们会怎么做@#@让我们为他们的进步鼓掌！

@#@@#@（ab两位同学在路上相遇，c同学的帽子掉在地方，ab两位同学捡起帽子交给c；@#@路上遇到老师，ab两位同学积极主动向老师问好。

@#@无论校内校外见到老师都要问好。

@#@）@#@5、英语文明用语@#@主持丙：

@#@我们是文明少年，我们的城市是文明的城市。

@#@@#@主持丁：

@#@我们面对的不仅仅是中国的朋友们，还有外国朋友。

@#@@#@主持丙：

@#@下面让我们用热烈的掌声请出（）同学，让他教我们大家用英语来说几句文明语。

@#@小教师：

@#@请大家跟我说——@#@

（1）小学生，懂礼貌；@#@礼貌用语记得牢。

@#@感谢别人说“thankyou”，@#@

（2）早晨见面”goodmorning”；@#@@#@（3）表示道歉说“sorry”，@#@（4）别后重逢说“hello”；@#@@#@（5）向人问事“excuseme”，@#@（6）分别再见说“byebye”。

@#@@#@6、拉丁舞@#@主持甲：

@#@亲爱的乘客们，长时间的旅行一定非常疲劳了。

@#@@#@主持乙：

@#@下面让我们放松一下，一起来欣赏一段拉丁舞表演。

@#@@#@7、《班级文明公约》@#@主持丙：

@#@旅行到现在，大家心中一定有了自己的行为准则，请大家用一分钟把自己最想说的一条，写在云@#@朵小纸片上，我们一起来分享。

@#@（全体学生准备30秒钟）@#@主持丁：

@#@队员们，让我们一起来装扮一下这一片天空。

@#@现在请各位队员展示出你美丽的云朵。

@#@@#@（）队员，请大声说出自己纸片上的话。

@#@（）队员，请你说出你纸片上的话吧！

@#@@#@主持丙：

@#@我们的天空已经飘满了文明礼仪的云朵。

@#@经过搜集整理，制定了我们三一、三二中队的文明公约，@#@下面，让我们一起来听一听《班级文明公约》。

@#@@#@8、文明礼仪倡议@#@主持甲：

@#@人们歌唱文明，是由于它让我们的生活乐陶陶。

@#@@#@主持乙：

@#@生活中要处处讲文明，处处讲礼貌，@#@主持甲：

@#@我们应该怎么做呢我们来听听三二中队对大家提出如下倡议：

@#@@#@9、《咱们从小懂礼貌》@#@主持丙：

@#@队员们，文明礼仪是我们每个少先队员应该做到的，让我们做一个从小讲文明，从小懂礼貌的小@#@朋友吧@#@主持丁：

@#@请大家跟我们一起来唱《咱们从小讲礼貌》。

@#@@#@五、结束@#@主持甲：

@#@亲爱的乘客们，文明航班就要到达目的地了。

@#@@#@主持乙：

@#@同学们，下面请中队辅导员讲话，大家欢迎。

@#@@#@辅导员：

@#@今天的主题队会，同学们做了充分的准备，积极参与，效果很好。

@#@通过今天的主题队会，同学们对“文明礼仪”有了更深的认识，相信同学们一定能够“传承礼仪、延续文明”，我们三

（一）、三

（二）中队会涌现出更多的礼仪之星、文明之星。

@#@@#@11、呼号@#@辅导员：

@#@全体起立，呼号：

@#@准备着，为共产主义事业而奋斗！

@#@@#@全体少先队员：

@#@时刻准备着！

@#@@#@12、退旗@#@主持甲：

@#@退旗，敬礼，奏乐。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@礼毕，坐下。

@#@@#@13、四主持人：

@#@三

（一）、三

（二）中队“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束。

@#@篇四：

@#@文明礼仪活动串词@#@文明礼仪活动串词@#@（女领）礼仪是首诗。

@#@@#@（女齐）一首没有结尾的诗。

@#@@#@（男领）礼仪是股泉。

@#@@#@（男齐）一股清澈透亮的泉。

@#@@#@（合领）礼仪是首歌。

@#@@#@（合齐）一首焕发向上的歌。

@#@@#@（女齐）遵守礼仪是你生活中的亮点。

@#@@#@（男齐）学会礼仪预示你正走向成熟。

@#@@#@（合齐）让礼仪在你我心中成长。

@#@@#@（女领）让我们把春雷装进队鼓。

@#@@#@（男领）让它敲出响亮的鼓点。

@#@@#@（合领）告诉祖国妈妈。

@#@@#@（女齐）雨露下我们播撒文明的种子。

@#@@#@（男齐）阳光里我们要扮靓一个春天。

@#@@#@（合齐）让我们将誓言装进气球，@#@（合齐）让她飞上高高的云天。

@#@@#@（男领）告诉太阳@#@（女领）告诉月亮@#@（合齐）中华大地的新一代将在世界的东方描绘出金光闪闪的文明的未来。

@#@篇五：

@#@文明礼仪主持词@#@四（七）班“文明礼仪伴我行”主题班会主持词@#@（打开课件第1张播放音乐）@#@甲：

@#@文明就像一条缓缓流动的河，滋养炎黄子孙的心田，@#@乙：

@#@礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们学生的风采。

@#@@#@甲：

@#@我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子。

@#@@#@乙：

@#@我们乘着凉爽的秋风，在阳光下把文明的种子护养。

@#@@#@合：

@#@敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好！

@#@@#@合：

@#@四年级七班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始!

@#@@#@（打开课件第2张播放音乐）@#@甲：

@#@下面请全体起立，唱队歌。

@#@@#@乙：

@#@请坐下。

@#@甲：

@#@说到文明礼仪，我们再熟悉不过了。

@#@@#@乙：

@#@是啊，从一出生就来自父母的教育。

@#@@#@甲：

@#@从入学后老师的教育。

@#@@#@乙：

@#@从生活中的点点滴滴，我们都能学到不少文明礼仪的知识。

@#@@#@甲：

@#@那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢@#@乙:

@#@今天我们一起从三个方面来学习一下文明礼仪。

@#@@#@合：

@#@分别是家庭文明礼仪、校园文明礼仪、社会文明礼仪。

@#@@#@（打开课件第3张）@#@一、家庭文明礼仪@#@甲：

@#@中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

@#@我们的孝感更是一个以“孝”为荣的城市，在中国第一部孝子集《二十四孝》中董永卖身葬父、黄香扇枕温衾（qīn），孟宗哭竹生笋等都是历史上有名的故事。

@#@@#@乙：

@#@今天的我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，娇生惯养的我们该怎样感恩父母呢请欣赏一组漫画。

@#@@#@（打开课件第4张）（打开课件第5至19张，打开音乐并慢速朗读上面的文字）@#@（打开课件第20张）@#@甲：

@#@下面我们进行一项亲情测试。

@#@请同学们在纸上写上“爸爸”“妈妈”四个字，当你看到“爸爸妈妈”这几个字时，你的眼前一定浮现了爸爸妈妈的容颜。

@#@@#@（打开课件第21张）@#@乙：

@#@做为儿女，在生活中我们要学会感恩，在家里要以“孝”为核心，用实际行动来孝顺父母，做父母心中的好孩子。

@#@@#@（打开课件第22张）@#@二、校园文明礼仪@#@甲：

@#@中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严@#@又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。

@#@@#@乙：

@#@下在我们来进行一项“校园文明礼仪知识问答”。

@#@@#@（打开课件第23张，然后依次打开24至27张，请同学们回答问题，并分发奖品）@#@甲：

@#@这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》，还有《小学@#@生日常行为规范三字歌》等也提出了明确的要求。

@#@@#@乙：

@#@我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在四年级七班这个大家庭中，我们应@#@该和谐相处。

@#@@#@（甲边说下面的话边打开第28张）@#@甲：

@#@中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要@#@组成部分。

@#@在校园文明礼仪中我们应该注重“礼”，做一个讲文明，懂礼貌的好学生。

@#@@#@（打开课件第29张）@#@三、社会文明礼仪甲：

@#@文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的内容，从报纸杂志上看到的名人@#@逸事到身边发生的琐碎小事，文明渗透到了生活中的每一个角落；@#@但现实生活中，我们却往往忽略了文明。

@#@@#@乙：

@#@言行举止有礼貌，能使人与人之间少一份苦恼，多一份快乐；@#@少一份冷漠，多一份@#@温情；@#@少一份庸俗，多一份高尚。

@#@@#@（打开课件第30张）@#@甲：

@#@下面进入“日常文明用语知多少”请同学们涌跃说出你所知道的日常文明用语。

@#@并@#@给说的好的同学发礼品。

@#@（您好、欢迎、久违、光临、请教、高见、拜访、奉陪、恭候、请多关照、对不起、拜托、再见、失陪了、谢谢、您先请、这是我应该做的、我能帮您做什么、请指教、给您添麻烦了、您好、早上好、晚上好、再见、再会、请、请问、请帮忙、谢谢、别客气、不用谢、请原谅、对不起、不要紧、没关系、请进、请坐、请喝茶、再见、慢走、欢迎再来、抱歉、实在对不起、请原谅、、请您小心、请您注意、请您别着急、请您注意安全、过路请走人行道、请稍候等）。

@#@乙：

@#@文明礼仪伴随着我们生活的每时每刻，让我们一起来大声朗读“文明礼仪歌谣”。

@#@（打开课件第31张、再打开32张，伴随音乐一起朗诵）@#@（朗诵完毕后打开课件第33张）@#@甲：

@#@让我们“礼让三分”，“让”出一个和诣、美丽、温暖的大家园！

@#@让我们做一个有素@#@养、高品德的小公民。

@#@@#@乙：

@#@下面请全体同学起立，我们共同宣示。

@#@@#@（打开课件第34、35张）@#@合：

@#@我庄严宣誓：

@#@从现在做起，从我做起，从小事做起，告别陋习；@#@讲文明，树新风，@#@促和谐；@#@在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民！

@#@宣誓人：

@#@×@#@×@#@×@#@（打开课件第36张）@#@甲：

@#@下面有请班主任向老师给我们本次的活动做总结，请大家鼓掌欢迎。

@#@@#@（向老师发言完毕后打开课件第37张，在音乐声中结束本次班会）@#@乙：

@#@其实，一个微笑，一声“您好”，一个“请”，一句“对不起”，一声“谢谢”就@#@能使原本要堵塞的人流因此而畅通起来，更能使人们打开心灵的窗户，尽情地交流，互相地理解。

@#@@#@甲：

@#@一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的新@#@风吹遍神州大地。

@#@请大家从每一个“小小的我”做起吧，因为社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。

@#@@#@";i:

10;s:

14241:

"VMC850BBT40标准型供货方案@#@供货方案@#@产品型号：

@#@VMC850B（BT40）@#@产品名称：

@#@立式加工中心@#@ @#@@#@@#@沈阳机床股份有限公司@#@概述@#@立式加工中心主要用于加工板类、盘类件、壳体件、模具等精度高、工序多、形状复杂的零件，可在一次装夹中连续完成铣、钻、扩、铰、镗、攻丝及二维三维曲面，斜面的精确加工，加工实现程序化，缩短了生产周期，从而使用户获得良好的经济效益。

@#@@#@VMC850B立式加工中心是我公司开发的具有自主知识产权的产品之一。

@#@该机床采用机电一体化结构，应用三维设计软件（Pro/E）和有限元分析软件（Ansys）进行最优化设计，使机床结构设计更加合理，机床刚性、精度保持性、可靠性趋近完美。

@#@通过引进先进的设计理念，科学的设计手段，解决了传统设计无法回避的不足。

@#@@#@一．功能及特点说明@#@1机床总体布局@#@VMC850B型立式加工中心采用立式框架布局，立柱固定在床身上，主轴箱沿立柱上下移动（Z向）、滑座沿床身纵向移动（Y向）、工作台沿滑座横向移动（X向）的结构。

@#@@#@床身、工作台、滑座、立柱、主轴箱等大件均采用高强度铸铁材料，造型为树脂砂工艺，两次时效处理消除应力。

@#@这些大件均采用Pro/E和Ansys优化设计，提高大件和整机的刚度和稳定性，有效抑制了切削力导致机床的变形和振动。

@#@@#@2拖动系统@#@三轴导轨副采用进口滚动直线导轨，动静摩擦力小，灵敏度高，高速振动小，低速无爬行，定位精度高，伺服驱动性能优，提高机床的精度和精度稳定性。

@#@@#@三轴伺服电机经弹性联轴节与高精度滚珠丝杠直联，减少中间环节，实现无间隙传动，进给灵活、定位准确，传动精度高。

@#@@#@Z轴伺服电机带有自动抱闸功能，在断电的情况下，能够自动抱闸将电机轴抱紧，使之不能转动，起到安全保护的作用。

@#@@#@3主轴组@#@主轴组采用台湾专业厂家生产，具有高精度，高刚性。

@#@轴承采用P4级主轴专用轴承，整套主轴在恒温条件下组装完成后，均通过动平衡校正及跑合测试，提高了整套主轴的使用寿命及可靠性。

@#@@#@主轴在其转速范围内可实现无级调速，主轴采用电机内置编码器控制，可实现主轴定向和刚性攻丝功能。

@#@@#@4刀库@#@采用圆盘式机械手刀库，安装在立柱侧面，换刀时刀盘由滚子凸轮机构驱动及定位，主轴到达换刀位置后，由机械手换刀装置（ATC）完成还刀和送刀，ATC为滚齿凸轮机构，经过预压后能够高速无噪音运转，使换刀过程快速准确。

@#@@#@5切削冷却系统@#@配备大流量冷却泵及大容量水箱，充分保证循环冷却，冷却泵功率：

@#@0.9Kw，压力：

@#@3bar。

@#@@#@主轴箱端面配有冷却喷嘴，既可以水冷也可以风冷，并且随意切换，冷却过程可以通过M代码或控制面板进行控制。

@#@@#@配置清洁气枪，用来清洁机床。

@#@@#@6气动系统@#@气动三联件能够过滤气源中的杂质和水分，防止不纯净的气体对机床部件损伤和腐蚀。

@#@电磁阀组通过PLC程序控制，保证主轴松刀、主轴中心吹气、主轴夹刀、主轴风冷等动作能够快速准确的完成。

@#@@#@7机床防护@#@机床采用符合安全标准的防护间，既防止冷却液飞溅、又保证操作安全、外观宜人。

@#@机床各导轨均有防护罩，防止切屑、冷却液进入机床内部、使导轨和滚珠丝杠免受磨损和腐蚀。

@#@@#@8润滑系统@#@导轨、滚珠丝杠副采用中央集中自动稀油润滑，各个节点配有定量式分油器，定时定量向各润滑部位注油，保证各滑动面均匀润滑，有效的减少了摩擦阻力，提高了运动精度，保证了滚珠丝杠副和导轨的使用寿命。

@#@@#@9排屑系统@#@Y轴分体式防护结构使加工过程中产生的铁屑直接落到床身上，床身内部大斜面结构使得铁屑很顺利的滑落到水箱中抽屉式排屑盒里，然后定期将装满铁屑的排屑盒抽出进行人工清理，简单实用而且经济性好。

@#@@#@10机床工作条件@#@

（1）电源：

@#@380V±@#@10%50HZ±@#@1%三相交流电@#@

（2）使用温度：

@#@5℃-40℃@#@（3）最佳环境温度：

@#@15℃-25℃@#@（4）相对湿度：

@#@40-75%@#@（5）气源压力：

@#@0.5-0.7Mpa@#@（6）气源流量：

@#@350L/min@#@11数控系统功能介绍@#@FANUCOIMD数控系统是一种高可靠性、高性价比的数控系统，它具有全数字化结构和强大的处理能力，最多可同时控制4个坐标轴和2个主轴。

@#@FANUCOIMD数控系统与最新的数字伺服和集成式PMC一起，构成全数字控制系统，具有优秀的动态品质和控制精度。

@#@@#@◆硬件配置@#@控制轴数：

@#@X、Y、Z三个坐标轴及一个主轴@#@联动轴数：

@#@X、Y、Z三轴联动@#@显示器：

@#@8.4″彩色LCD显示器（带存储卡接口），可多语言显示@#@操作面板：

@#@全功能数控键盘@#@PMC：

@#@内装式PMCSB7，24000步@#@CNC用户存储器容量：

@#@512KB，程序数量400个，用于存储用户程序和数据@#@◆CNC功能@#@最小输入增量：

@#@0.001mm，0.001deg，0.0001inch@#@补偿功能：

@#@反向间隙补偿、存储型螺距误差补偿、刀具长度补偿和刀具半径补偿@#@进给功能：

@#@快速进给、每分钟进给、反比时间进给、进给倍率、自动加减速、AI先行控制，AI轮廓控制@#@主轴功能：

@#@主轴串行输出、主轴速度功能、主轴倍率修调、主轴定向@#@坐标系设定@#@比例缩放、坐标系旋转、可编程镜像@#@刚性攻丝@#@◆CNC编程@#@编程语言：

@#@纸带代码（EIARS244／ISO840）@#@公制／英制编程@#@绝对／增量编程及同一程序段中绝对与增量混合编程@#@极坐标指令编程@#@外部存储@#@10层嵌套子程序调用@#@钻削固定加工循环@#@用户宏程序B@#@选择程序段跳过@#@自动拐角倍率／减速@#@倒角／圆角过渡@#@平面选择@#@工件坐标系（G52-G59）@#@◆插补类型@#@定位、单向定位、准确停止、四坐标联动、任意两坐标圆弧插补、进给暂停、螺旋插补（圆弧插补+最多两轴直线插补）、螺纹切削、同步切削、法线方向控制。

@#@@#@◆操作方式@#@AUTO运行、DNC运行、MDA运行、JOG进给、手动返回参考点、手轮中断和恢复、空运行、单程序段方式、手轮进给。

@#@@#@◆编辑功能@#@程序段检索、程序号检索、后台编辑、程序保护。

@#@@#@◆显示功能@#@当前位置显示、实际切削速度显示、程序显示、时钟显示、运行时间与部件计数显示、报警信息显示、自诊断功能显示、NC和PLC信号状态显示。

@#@@#@◆安全保护功能@#@存储行程限位监控、紧急停止、静态监控、速度监控、位置监控、轮廓监控。

@#@安全功能还始终监控测量电路，过热、电压、内存。

@#@@#@◆数据传输@#@通过阅读机／穿孔机接口实现数据输入输出传送。

@#@@#@通过RS232串行接口或PCMCIA卡实现数据输入输出传送。

@#@@#@ @#@@#@二．主要规格及技术参数@#@·@#@@#@VMC850B@#@单位@#@工作台@#@工作台尺寸@#@1000×@#@500@#@mm@#@允许最大荷重@#@500@#@kg@#@T形槽尺寸@#@18×@#@5@#@mm×@#@个@#@加工@#@范围@#@工作台最大行程-X轴@#@850@#@mm@#@滑座最大行程-Y轴@#@560@#@mm@#@主轴最大行程-Z轴@#@650@#@mm@#@主轴端面至@#@工作台面距离@#@最大@#@800@#@mm@#@最小@#@150@#@mm@#@主轴中心到导轨基面距离@#@665@#@mm@#@主轴@#@锥孔（7:

@#@24）@#@BT40@#@转数范围@#@50～8000@#@r/min@#@最大输出扭矩@#@52.5@#@N.m@#@主轴电机功率@#@11/15@#@kw@#@主轴传动方式@#@同步齿型带@#@刀具@#@刀柄型号@#@MAS403BT40@#@拉钉型号@#@MAS403BT40-Ⅰ@#@进给@#@快速移动@#@X轴@#@32@#@m/min@#@Y轴@#@32@#@Z轴@#@30@#@三轴拖动电机功率（X/Y/Z）@#@2.5/2.5/2.5@#@kw@#@进给速度@#@1-20000@#@mm/min@#@刀库@#@刀库形式@#@圆盘式@#@选刀方式@#@双向就近选刀@#@刀库容量@#@24@#@把@#@最大刀具长度@#@300@#@mm@#@最大刀具重量@#@7@#@kg@#@最大刀盘@#@直径@#@满刀@#@φ80@#@mm@#@相邻空刀@#@φ150@#@mm@#@换刀时间@#@3.5@#@s@#@定位精度@#@JISB6330@#@JB/T8771.4-1998@#@ @#@@#@X轴@#@±@#@0.005/300@#@0.016@#@mm@#@Y轴@#@±@#@0.005/300@#@0.012@#@mm@#@Z轴@#@±@#@0.005/300@#@0.012@#@mm@#@重复定位精度@#@X轴@#@±@#@0.003@#@0.010@#@mm@#@Y轴@#@±@#@0.003@#@0.008@#@mm@#@Z轴@#@±@#@0.003@#@0.008@#@mm@#@机床重量@#@6000@#@kg@#@电气总容量@#@25@#@KVA@#@机床轮廓尺寸@#@2840×@#@2565×@#@2944@#@mm@#@三．标准配备@#@1@#@FANUC0iMD系统@#@11@#@8000rpm主轴@#@2@#@24把圆盘式机械手刀库@#@12@#@中央集中自动进给润滑系统@#@3@#@油水分离器@#@13@#@全防护@#@4@#@机床照明工作灯@#@14@#@三色警示灯@#@5@#@主轴锥孔清洁空气@#@15@#@分离式手轮@#@6@#@清洁气枪@#@16@#@RS232接口@#@7@#@切屑液系统@#@17@#@冷却水箱@#@8@#@8.4”显示器@#@18@#@主轴锥孔：

@#@BT407/24@#@9@#@伺服变压器@#@19@#@电器柜冷热交换器@#@10@#@地基垫铁及调整螺栓@#@20@#@随机技术文件@#@ @#@@#@四.主要外购件明细@#@品名@#@产地品牌@#@主轴组@#@台湾旭泰@#@同步齿型带@#@日本UNITTA@#@丝杠轴承@#@日本NTN@#@直线导轨@#@台湾PMI@#@刀库@#@台湾臻赏@#@冷却泵@#@韩国汉城精工@#@润滑泵@#@中美合资南京贝奇尔@#@滚珠丝杠@#@台湾PMI@#@气动三联件@#@德国FESTO@#@总电源开关@#@韩国LS@#@接触器@#@韩国LS@#@五．标准附件@#@序号@#@附件名称@#@数量@#@1@#@机床垫铁@#@6套@#@ @#@@#@六.随机技术资料@#@1.机械使用说明书一套（包括结构简图、机床外观图、地基图等）@#@2.电气使用说明书一套（包括电气原理图、接线图）@#@3.合格证明书一套@#@4.装箱单一套@#@5.系统数据备份光盘一张@#@6.数控系统说明书一套（包括操作手册及维修手册）@#@ @#@@#@七．安装、调试、验收及培训、售后服务@#@1.安装、调试@#@1）.请预制水泥地基，地基图另行通知。

@#@@#@2）.请预先安装好三相380V，50Hz电源并建议附稳压电源。

@#@@#@3）.设备到厂后会同我司代表开箱检验，如果发现损坏或减少，请立即通知我司。

@#@@#@4）.设备开箱验收后，请买方先进行机械定位、地基孔灌水泥、水平粗调整等工作，后续安装精调，请买方最少提前7天通知我公司派人前往。

@#@@#@5）.请买方协助我公司安装调试人员安排住宿、膳食及交通等事项。

@#@@#@6）.请买方指定机台的操作人员和维护人员，并指派专门人员协助我公司进行机床的安装调试。

@#@@#@7）.机械验收完成后，买方需即时在机床验收报告上签字，一式两份，双方各保管一份。

@#@@#@2.验收@#@标准名称@#@标准号@#@机床几何精度验收标准@#@JB/T8771.2-1998@#@机床定位精度和重复定位精度验收标准@#@JISB6330或@#@JB/T8771.4-1998@#@1）.在安装验收工作之前，由买方按安装调试事项做好安调准备工作。

@#@@#@2）.外观检验：

@#@买卖双方人员进行外观目测检视，工具及配件依合同及附件清点验收。

@#@@#@3）性能、功能验收：

@#@依据双方所确定机械及控制器之供货范围进行验收。

@#@@#@4）.机械精度验收：

@#@依照我公司提供随机出厂精度检验记录表为验收之依据。

@#@@#@3．培训@#@乙方负责为甲方进行技术培训，培训时间为5个工作日，培训人员2～5人，培训地点在乙方，培训内容包括机床结构、性能及功能、数控系统、编程及操作，机床维护保养等知识。

@#@培训人员食宿自理。

@#@@#@序号@#@项目@#@培训内容@#@1@#@操作@#@1）开机、关机步骤；@#@@#@2）操作面板按键功能介绍；@#@@#@3）加工程序的开始、中断、结束的操作讲解；@#@@#@4）ATC中断后恢复；@#@@#@5）机床操作注意事项介绍；@#@@#@6）操作练习@#@2@#@编程@#@1）坐标系介绍；@#@@#@2）G指令、M、S、T指令的介绍；@#@@#@3）程序的组成结构介绍；@#@@#@4）程序的编辑、存储、使用的方法说明；@#@@#@5）编程注意事项介绍；@#@@#@6）编程练习。

@#@@#@3@#@保养@#@1）机械结构介绍；@#@@#@2）日常维护要点介绍；@#@@#@3）一般故障诊断方法介绍；@#@@#@4）一般故障排除方法介绍；@#@@#@5）保养练习；@#@@#@4.售后服务及承诺@#@

（1）机床最终验收合格之日起，乙方对产品实行三包服务，质保期为12个月，在质保期内对产品实行免费维修。

@#@@#@特别指出：

@#@机床运抵甲方后满15个月，若因甲方原因未进行安装调试，则保修期满，乙方不再提供免费安装调试及维修。

@#@@#@

（2）在保修期内，经查证若为用户原因：

@#@装卸运输过程、存放时间过长造成机械外观或内部损坏；@#@操作使用不当、自行拆卸改装所造成之人为损坏，不在以上免费保修之内，用户必须支付所有维修、整修费用。

@#@@#@说明：

@#@设备由于自然灾害造成的损坏不在我公司的保修范围内。

@#@比如：

@#@雷击、水灾、火灾、地震等情况，以及移机、二次培训等等。

@#@@#@（3）机床出现故障，得到用户信息后，能准确判断故障原因及处理措施的，立即给予答复，如不能立即答复的，在24小时内答复，并尽快派人到现场给予处理，具体时间视零件准备时间长短。

@#@@#@（4）超过保修期后，我公司继续为用户提供维修服务，并依据我公司收费标准收取零件成本及服务费用。

@#@@#@（5）验收合格后，买方未依据合同履约，卖方有权停止售后服务。

@#@@#@（6）买方未付清全款以前，本机台所有权归卖方所有。

@#@@#@";i:

11;s:

22745:

"ZYJ架柱式液压回转钻机使用说明书@#@本产品执行MT/T198煤炭行业标准和Q/320925GK009-2011企业标准@#@ @#@@#@ZYJ-1300/130@#@架柱式液压回转钻机使用说明书@#@盐城市群力工矿机械有限公司@#@二0一一年元月@#@前言…………………………………………………….……………3@#@安全警示……………………………………………….……………4@#@1、产品特点………………………………………………………...6@#@2、钻机性能及技术参数……………………………………………6@#@3、钻机结构原理……………………………………………………7@#@4、钻机液压原理图…………………………………………………9@#@5、钻机的使用及注意事项………………………………………...10@#@6、钻机的维护与保养……………………………………………...12@#@7、一般故障分析处理……………………………………………..13@#@8、安标受控零部件明细表………………………………………...14@#@9、图二：

@#@整机示意图及配件明细表….…………………..……...15@#@10、图三：

@#@大立柱示意图及配件明细表…………..……………..16@#@11、图四：

@#@小立柱示意图及配件明细表………….……………....17@#@12、图五：

@#@滑枕示意图及配件明细表……….…………………..18@#@13、图六：

@#@回转机构示意图及配件明细表……….………………19@#@14、图七：

@#@卡紧机构示意图及配件明细表……….………………20@#@15、图八：

@#@操作台机构示意图及配件明细表……….……………21@#@16、图九：

@#@泵站示意图及配件明细表……….……………………22@#@17、ZYJ1300/130架柱式液压回转钻机随机备件明细表……23@#@18、ZYJ1300/130架柱式液压回转钻机随机工具明细表……24@#@前言@#@ZYJ-1300/130型柱式液压回转钻机，是我公司多年来根据国内外各种钻机和凿岩打孔钻机等优缺点，结合煤矿矿山巷道洞室等特定条件，经过反复研究试验，设计、修改而制作的新型架柱式外挂钻臂轨道、全液压油缸推进、液压摆线马达旋转切削的新型结构钻机，因此具有良好的钻削破岩石性能，过载能力好，钻孔速度快，结构合理，技术先进，适应性强，操作方便，安全可靠，易于解体，搬运方便。

@#@该钻机扭矩及给进起拔能力大，调整范围宽，适用于煤矿井下大直径瓦斯抽放和探水钻孔或地面工程中的近水平钻孔及垂直地表面工程用孔，正常钻孔孔深150米，在煤矿井下可钻全煤层近水平定向孔，孔深可达300米，最高时效20米/时，开孔直径150毫米，终孔直径94毫米，适应巷道高度2米—4.2米，是目前我国煤矿井下钻探作业的一种理想机具装备。

@#@@#@在使用该钻机前，请详细阅读本说明书，以便掌握该机的各部分主要结构、功能和操作事项。

@#@@#@施工操作时，请操作员工穿戴好劳保衣帽和器具，严格按操作程序进行该机的操作使用。

@#@@#@在使用过程中，出现诸如噪声、压力异常，液体泄漏等故障，请停机排查后再运行，以免造成不必要的事故。

@#@@#@ @#@@#@安全警示：

@#@@#@1、本机以液压为动力，使用时主泵工作压力不得超过23MPa；@#@副泵工作压力不得超过16MPa；@#@停机时应关闭所有的液压控制阀门，防止回转机构自动开启，尤其应严防液压推进机构自动伸展而造成不必要的事故。

@#@@#@2、该钻机的噪声声压级可能超过90Bb（A），应重视噪声对人体的危害尽量选择噪声相对较低的产品。

@#@应符合《煤炭安全规程》中噪声防护的规定，使用液压回转钻机时，应严格控制工作面内液压钻机的同时工作台数与开机作业时间。

@#@@#@3、本机连接的液压胶管应符合煤炭行业标准的规定，应使用具有矿用产品安全标志准用证的液压胶管。

@#@液压胶管与本机的连接应牢固、可靠，严防接头突然松脱或胶管突然爆裂而造成人员伤亡事故。

@#@@#@4、本机回转转矩较大，反力矩需要由架柱承担，操作人员应使架柱牢固地支撑在支撑点上，并在工作中集中精力，防止钻机转矩突然增大时发生架柱构件“击人”等意外人身事故。

@#@本机在钻孔过程中，严禁手扶钻杆，并应时刻防止钻杆卷伤手臂等意外事故。

@#@@#@5、本机在钻进作业时，要随时注意观测顶板及围岩状况，防止顶板突然局部冒落或碎石下落、片帮等砸伤操作人员。

@#@@#@6、使用本机钻孔过程中，注意推进力适当，严禁使钻杆在弯曲状态下工作，防止钻杆突然断裂或更换钻杆不当造成钻杆从钻孔中脱出而砸伤操作人员。

@#@@#@7、本机配套泵站的隔爆型电动机与隔爆型按钮应符合煤炭行业标准的规定，并有矿用产品安全标志准用证明文件，不得随意更换、使用其它没有矿用产品安全标志准用证的配套件。

@#@@#@8、调整本机工作位置时，应缓慢开启、关闭、调整液压阀门，严禁突然启动液压构件，防止液压构件突然上升时刮伤操作人员、突然下落时砸伤或夹伤操作人员。

@#@@#@9、本机液压系统的工作介质采用矿物油，工作油温不得超过65℃。

@#@为防止因使用矿物油引起火灾，严禁液压系统在渗漏状态下工作；@#@对泄漏在井下工作场所的矿物油，应及时处理或掩埋。

@#@本机与辅助液压泵站采用矿物油介质，不应在采空区等场所使用。

@#@@#@10、本机液压系统工作压力高达23MPa，为防止意外伤人事故，拆装任何液压件时，均应在油泵停机并使液压件卸压后进行。

@#@@#@11、在2人以上操作或移动本机时，要注意互相协调，严防操作不当造成人员伤害。

@#@@#@12、湿式排粉用水的工作压力不得超过。

@#@@#@ @#@@#@1、产品特点@#@ZYJ-1300/130型架柱式液压回转钻机，是由液压泵站输出高压动力源，带动液压摆线马达旋转切削的钻机设备，该设备质量可靠，适用性强，过载能力好，破岩钻孔速度快，钻程长省时省力，工作效率高，结构合理，技术先进，安全可靠，易于解体，搬运方便。

@#@采用全液压控制，操作简单方便，钻孔位置准确，精度高，体积小，适应各种巷道的复杂环境，可钻各种方位和角度的工程用孔。

@#@主要用于煤矿巷道、工程隧道、地质勘探、抽放瓦斯、探水和注水及其它工程钻孔。

@#@@#@以大直径近水平钻孔替代巷道抽放瓦斯，将产生明显的经济效益和社会效益。

@#@@#@2、钻机的性能及技术参数@#@ZYJ-1300/130@#@额定转矩（N·@#@m）额定转速（r/min）@#@架柱式@#@液压回转钻机@#@ @#@@#@钻机主要参数@#@项目@#@单位@#@参数@#@项目@#@单位@#@参数@#@额定压力@#@MPa@#@22@#@推进行程@#@mm@#@1050@#@额定转矩@#@N·@#@m@#@1300@#@钻岩硬度@#@f@#@10@#@额定转速@#@r/min@#@130@#@适应钻杆@#@mm@#@φ@#@推进力@#@kN@#@40@#@钻孔直径@#@mm@#@φ94-φ150@#@钻孔方位@#@度@#@±@#@45°@#@@#@主机重量@#@kg@#@300@#@钻孔深度@#@m@#@300@#@最大高度@#@mm@#@2800-3800@#@钻孔速度@#@mm/min@#@>@#@300@#@最小高度@#@mm@#@1900@#@泵站和操作台主要参数@#@项目@#@单位@#@参数@#@项目@#@单位@#@参数@#@电机功率@#@kW@#@37@#@额定流量@#@L/min@#@91+8@#@电机电压@#@V@#@380/660、660/1140@#@额定转速@#@r/min@#@1460@#@额定电流@#@A@#@59/34/@#@油箱容量@#@L@#@170@#@齿轮泵排量@#@ml/r@#@63/1@#@泵站尺寸@#@mm@#@2000×@#@600×@#@980@#@额定压力@#@MPa@#@23@#@泵站重量@#@kg@#@595@#@操作台重量@#@kg@#@90@#@操作台尺寸@#@mm@#@540×@#@540×@#@600@#@3、钻机结构原理@#@ZYJ-1300/130型柱式液压回转钻机采用分组式结构，全机由主机、操作台和泵站三大部分组成，各部分之间用高压胶管连接，便于搬运和在井下不同场地灵活操作。

@#@@#@、主机部分：

@#@@#@3.1.1主机部分又分为主立柱和付支柱。

@#@@#@主立柱和付支柱：

@#@由立柱、锥轴、手摇绞车、缩紧套、调整丝杠；@#@锁定装置及油缸组成。

@#@主立柱和付支柱的作用是通过主立柱上的左右旋丝杠使主立柱的上端顶住巷道的顶部，然后利用主立柱下面顶紧油缸自动加压，顶紧主立柱，如巷道表面浮煤太厚，可用随机配带的垫木垫在主立柱下方，再顶紧主立柱，从而实现了钻机牢固可靠的固定在巷道内，再按钻孔的要求调整钻机的工作高度和钻孔的角度，保证钻机钻孔的准确度。

@#@当工作高度调整时，可松开缩紧套上两个螺丝，用手摇绞车上升或下降到合适位置时，再扭紧两个螺丝即可。

@#@@#@3.1.2滑枕和回转装置。

@#@@#@由托架、滑板、推进油缸、液压摆线马达、回转装置、供水排屑装置等组成。

@#@通过托架锥套与主立柱缩紧套上锥轴连接，实现了自锁，将立柱和托架牢固的连接在一起，调整钻杆角度时将螺母左旋，调好角度锁紧螺母。

@#@滑架中装有推进油缸，油缸体用销轴固定在托架上端的油缸座上，油缸活塞杆通过连接块与滑板连接，带动滑板在导向道轨上做往返运动，从而实现了钻机的推进和起拔作用。

@#@液压马达通过回转装置的输出轴带动钻杆、钻头旋转，从而实现了切削破岩，切削时马达正转（右旋），切削时马达禁止反转。

@#@@#@、操作台@#@钻机通过操作台进行集中操作，操作台上部设有三组三位四通阀，分别控制液压马达、油缸、立柱。

@#@@#@、泵站@#@泵站主要由隔爆型电动机、两只单联齿轮泵、溢流阀、压力表和油箱等组成。

@#@为了方便搬运，电机、齿轮泵和油箱可解体，各油管用快速接头连接，齿轮泵为右旋，大泵为主泵接口，额定压力为23MPa，小泵为副泵接口，额定压力为12MPa（最高压力不得超过16MPa），油箱内应保持适当的液压油（约170L），为保证液压系统正常工作，设置了多种保护装置如不锈钢丝网滤油器、空气滤清器等。

@#@当需要井下补充液压油时必须从空气滤清器注入，以防混入杂质。

@#@@#@、液压系统工作原理@#@钻机采用齿轮泵液压系统，其工作原理如下：

@#@电动机带动齿轮泵启动，输出的高压油进入操作台后，由两组三位四通手动换向阀和可控单向阀，可以独立操作。

@#@@#@、为防止系统过载，油箱上设有安全溢流阀，并由压力表来监视。

@#@在推进油缸回路中串联一个节流阀以调节推进速度。

@#@@#@4、钻机液压原理图@#@图一@#@一、机油滤清器二、主泵三、副泵四、隔爆电机五、联轴器六、溢流阀七、耐震压力表八、手动单向阀九、手动换向阀@#@十、手动换向阀十一、液压马达十二、工作油缸总成@#@十三、松开钻杆油缸总成十四、卡紧钻机油缸总成十五、顶紧油缸总成@#@5、钻机的使用及注意事项@#@、钻机安装@#@5.1.1把钻机运到工作场地，准备好钻凿岩洞，必须根据钻孔倾角及所用钻杆的长短及主立柱的高度进行挑顶，垫底或护帮等工作，保证顶板与底板的平行，而主立柱必须垂直其平行线。

@#@@#@5.1.2根据钻孔的位置，安装好主立柱后，按钻孔孔位的要求将主立柱架设牢固，如巷道面浮煤过厚，主立柱上下两端必须要用硬木垫实，将钻机滑枕上的大锥孔与主立柱中间锁紧套上的锥轴连接到位，并调整好方位、角度后，紧固其螺母及锁紧套的螺栓。

@#@@#@5.1.3连接主机的付支柱，调整到最佳长度后，紧固付支柱的锁紧套螺栓，及付支柱的锥轴和小丝杠的螺母，使其完全牢固，不宜松动。

@#@@#@5.1.4将水管、油管、动力线引到工作地点，注意辨别清电机电压380/660V还是660/1140V，根据实际电压连接，保证电机右旋，严禁左旋。

@#@@#@、管路连接:

@#@该钻机共有15根高压油管，四根长10m,十一根长5m。

@#@@#@5.2.1φ12.5mm10m一根油管接泵站付泵与操作台左边第一接头连接。

@#@@#@5.2.2φ16mm10m一根油管接泵站主泵与操作台底部接头连接。

@#@@#@5.2.3φ25mm10m一根油管为泵站总回油管与操作台右边第一接头连接。

@#@@#@5.2.4φ10mm10m一根接冷却器，由操作台与泵站冷却器连接。

@#@@#@5.2.4φ16mm6m两根油管连接液压马达与操作台中间操作阀进、出口连接。

@#@@#@5.2.5φ10mm6m两根油管连接推进油缸与操作台右边操作阀进、出口连接。

@#@@#@5.2.6φ10mm6m叁根油管连接卡紧和松开油缸与操作台下部操作阀进、出口连接。

@#@@#@5.2.7φ16mm6m壹根为水管，由球阀与回转套连接。

@#@@#@5.2.8φ10mm6m叁根油管连接主、付立柱顶紧油缸与操作台左边第二接头连接。

@#@@#@、操纵阀的使用@#@5.3.1向后打开操作台右边的手动换向阀J（即钻孔控制阀），查看推进油缸方向，如果钻杆向后退缩，应该调换连接油缸的高压胶管，使其行程方位与钻孔控制阀相对应。

@#@向前打开手动换向阀，滑板退到主机最末端时，压力范围应为12MPa。

@#@@#@5.3.2向后打开操作台中间的手动换向阀G（即马达控制阀）查看马达转向，如果马达左旋转向应该调换马达进、出油的高压油管，使其正转（右旋）。

@#@@#@5.3.3顶紧油缸手动换向阀E（即立柱控制阀）位于操作台左边，该阀手柄处于长封闭状态，手柄向后使主、付立柱油缸顶紧，当主、付立柱油缸顶紧时，应将该油管连接处的球阀关闭，工作完毕打开球阀手柄向前，主、付立柱即自动下降。

@#@注意：

@#@钻机在工作期间务切不可随便改变该换向阀手柄方向。

@#@@#@5.3.4钻机调试完毕后，往返空载操作几次，排除油缸、马达及油管内空气，反复操纵手动阀，根据岩石硬度调整节流阀控制推进油缸的推进速度，充分掌握其操作方法。

@#@@#@、钻孔@#@5.4.1连接钻头与钻杆，检查主机滑枕与紧固套是否扭紧牢固在钻紧套上，马达右旋即正转，缓慢推进，使其自然钻入岩壁，然后选择最佳推进速度来操作钻机钻孔。

@#@注意：

@#@排屑量较大，需要用合适的水压用于钻头的冷却和排屑。

@#@钻孔时严禁钻机反转。

@#@@#@5.4.2当钻机完全钻进一根钻杆时，应该先停钻，两个马达阀停在中位，停水，然后用钻杆板手在主机前端的托钎器上卡住钻杆，注意其卸钻的方向，马达控制阀向前打开，马达反转（左旋）扭开与钻杆的结合，油缸向后退。

@#@再安装第二节钻杆，继续工作。

@#@@#@、溢流阀的调整：

@#@液压泵站左侧溢流阀和左侧压力表是控制主机推进油缸和其它连接系统（副泵）。

@#@右侧溢流阀和右侧压力表是控制主机马达旋转系统（主泵）。

@#@@#@5.5.1调节推进油缸最大压力，压力表调整范围为12MPa，调好后紧固螺母。

@#@@#@5.5.2调节马达最大压力，压力表调整范围为23MPa，调好后紧固螺母，马达压力不易常调整。

@#@@#@、开机前的准备@#@5.6.1油箱加入足够清洁的46#以上的抗磨液压油，油量约需175升。

@#@@#@5.6.2检查钻机各部位紧固件和主机安装是否牢固。

@#@主、副立柱顶紧油缸是否将钻机牢固的顶紧在工作位置上。

@#@@#@5.6.3在需要润滑部位加注润滑油和润滑脂。

@#@@#@5.6.4检查各油管是否连接准确无误，油管、水管接头是否插好U型销。

@#@@#@5.6.5将操作台各手柄放在中间位置，然后起动泵站，运转马达5分钟，待油缸等油路的空气排空，运转平稳为止。

@#@@#@5.6.6检查各工作机构的动作方向与指示牌的标记方向是否一致，如不一致应及时调换有关油管。

@#@@#@6、钻机的维护与保养@#@、钻机、泵站、油管在运输中和存放时应妥善保管，油管口必须用管堵堵好，防止污物进入管内。

@#@@#@、不要随意拆卸各部零件，严禁脏物进入压力系统，拆卸下零件，必须清洗后才能组装。

@#@@#@、及时注意油箱的油位，当油位低于油标下限时，要及时加油，加油必须要通过进油空气滤油器。

@#@@#@、泵站的防爆电机在工作场地绝对禁止打开。

@#@@#@、泵站的溢流阀出厂时已调好，请勿随意调整。

@#@@#@、注意电机旋转方向，面对电机尾部，风扇顺时针转（右旋）。

@#@@#@、供水接通后，检查水路是否畅通，有无漏水。

@#@@#@、钻机经过井下使用，要检查各部螺丝是否紧固，防止松动，轴承每月加一次黄油。

@#@@#@、钻机维修保养@#@小修@#@中修@#@大修@#@3000米/钻@#@6000米/钻@#@12000米/钻@#@操作工@#@井下维修工@#@专业机修工@#@7、一般故障分析处理@#@故障现象@#@故障原因@#@故障排除方法@#@压力过高调不低@#@压力过低调不高@#@1、溢流阀故障污物卡住阀芯@#@2、油泵密封件坏@#@3、油泵故障@#@4、滤油器堵塞@#@5、油管漏油或堵塞@#@1、清洗溢流阀或更换@#@2、换密封件@#@3、修理油泵@#@4、清洗滤油器@#@5、检查管路是否畅通@#@钻孔卡钻头@#@1、推进太快@#@2、钻头损坏@#@3、马达转矩不足@#@4、断水或水压低@#@1、调整推进压力@#@2、修磨或更换钻头@#@3、检修马达@#@4、查水源、水压@#@马达启动困难@#@油口堵塞压力低@#@检查油口调高压力，加大流量@#@泵站噪声过高@#@1、液压元件内存有空气@#@2、油位过低@#@3、滤油器坏、脏物进入齿轮泵@#@4、齿轮泵磨损@#@1、排除液压件内的气体@#@2、加足油量@#@3、更换滤油器@#@4、修换油泵@#@接头漏油@#@O型圈坏@#@换密封圈@#@ @#@@#@8、安标受控件明细表@#@序号@#@型号@#@名称@#@规格或材质@#@安标证号@#@1@#@YBK2-225S@#@防爆电动机@#@37kw380/660@#@660/1140@#@MAI040135@#@MAI060227@#@2@#@BZA1-5/36-2@#@防爆控制按钮@#@两钮@#@MAD090177@#@3@#@KJR2-10@#@高压胶管总成@#@橡胶+钢丝@#@MIE030010@#@4@#@高压胶管总成@#@橡胶+钢丝@#@MIE030010@#@5@#@KJR2-16@#@高压胶管总成@#@橡胶+钢丝@#@MIE030010@#@6@#@KJR2-25@#@高压胶管总成@#@橡胶+钢丝@#@MIE030010@#@7@#@MVB-813@#@三角带@#@橡胶@#@MIB100200@#@ @#@@#@图二：

@#@整机示意图@#@配件明细表：

@#@@#@序号@#@名称@#@型号@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@大立柱@#@ZYJQ1300/130-10@#@件@#@1@#@2@#@付支柱总成@#@ZYJQ1300/130-10-23@#@件@#@1@#@3@#@顶紧总成@#@ZYJQ1300/130-101@#@件@#@1@#@4@#@上立柱@#@ZYJQ1300/130-10-10@#@件@#@1@#@5@#@滑枕@#@ZYJQ1300/130-30@#@件@#@1@#@6@#@回转机构@#@ZYJQ1300/130-40@#@件@#@1@#@7@#@卡紧机构@#@ZYJQ1300/130-50@#@件@#@1@#@8@#@操作台@#@ZYJQ1300/130-60@#@件@#@1@#@9@#@泵站总成@#@ZYJQ1300/130-70@#@件@#@1@#@10@#@防爆电动机@#@YBK2-225S@#@件@#@1@#@11@#@胶管总成@#@KJRB2-25@#@套@#@1@#@12@#@防爆型控制按钮@#@BZA1-5/36-2@#@件@#@1@#@图三：

@#@大立柱示意图@#@ @#@@#@配件明细表：

@#@@#@序号@#@名称@#@型号@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@底盘@#@ZYJQ1300/130-10-01@#@件@#@1@#@2@#@活塞@#@ZYJQ1300/130-10-02@#@件@#@1@#@3@#@“Yx”密封圈@#@ZYJQ1300/130-10-03@#@件@#@2@#@D125@#@4@#@缸套@#@ZYJQ1300/130-10-04@#@件@#@1@#@5@#@卡箍@#@ZYJQ1300/130-10-05@#@件@#@1@#@φ126×@#@3×@#@20@#@6@#@压紧套@#@ZYJQ1300/130-10-06@#@件@#@1@#@7@#@油缸接头@#@ZYJQ1300/130-10-07@#@件@#@1@#@8@#@快速接头@#@ZYJQ1300/130-10-08@#@件@#@1@#@KJD-13@#@9@#@调整丝杠@#@ZYJQ1300/130-10-09@#@件@#@1@#@10@#@上立柱@#@ZYJQ1300/130-10-10@#@件@#@1@#@11@#@主锁紧套@#@ZYJQ1300/130-10-11@#@件@#@1@#@12@#@手把@#@ZYJQ1300/130-10-12@#@件@#@1@#@13@#@上滑轮@#@ZYJQ1300/130-10-13@#@件@#@1@#@14@#@滑轮套@#@ZYJQ1300/130-10-14@#@件@#@1@#@15@#@中间滑轮@#@ZYJQ1300/130-10-15@#@件@#@1@#@16@#@棘轮@#@ZYJQ1300/130-10-16@#@件@#@1@#@17@#@棘爪@#@ZYJQ1300/130-10-17@#@件@#@1@#@18@#@钢丝绳@#@GB8918-88@#@件@#@1@#@6.5米@#@19@#@滑轮组@#@ZYJQ1300/130-10-18@#@件@#@1@#@20@#@轴承@#@61822@#@件@#@1@#@21@#@轴承套@#@ZYJQ1300/130-10-19@#@件@#@1@#@22@#@顶盘@#@ZYJQ1300/130-10-20@#@件@#@1@#@23@#@小锥轴@#@ZYJQ1300/130-10-21@#@件@#@2@#@24@#@调整丝杠@#@ZYJQ1300/130-10-22@#@件@#@1@#@25@#@付支柱@#@ZYJQ1300/130-10-23@#@件@#@2@#@图四：

@#@小立柱示意图@#@ @#@@#@配件明细表：

@#@@#@序号@#@名称@#@型号@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@底盘@#@ZYJQ1300/130-20-01@#@件@#@1@#@2@#@“Yx”密封圈@#@ZYJQ1300/130-20-02@#@件@#@2@#@D70@#@3@#@卡箍@#@ZYJQ1300/130-20-03@#@件@#@1@#@φ70×@#@3×@#@7@#@4@#@缸筒@#@ZYJQ1300/130-20-04@#@件@#@1@#@5@#@中缸@#@ZYJQ1300/130-20-05@#@件@#@1@#@6@#@顶帽@#@ZYJQ1300/130-20-06@#@件@#@1@#@7@#@调节轴@#@ZYJQ1300/130-20-07@#@件@#@1@#@8@#@挡盖@#@ZYJQ1300/130-20-08@#@件@#@1@#@9@#@挡圈@#@件@#@1@#@10@#@外缸@#@ZYJQ1300/130-20-09@#@件@#@1@#@11@#@升降杆@#@ZYJQ1300/130-20-10@#@件@#@1@#@12@#@调节丝杠@#@ZYJQ1300/130-20-11@#@件@#@1@#@13@#@压紧帽@#@ZYJQ1300/130-20-12@#@件@#@1@#@14@#@顶盘@#@ZYJQ1300/130-20-13@#@件@#@1@#@15@#@摇把@#@ZYJQ1300/130-20-14@#@件@#@1@#@16@#@平面轴承@#@8208@#@件@#@1@#@17@#@伞齿轮@#@ZYJQ1300/130-20-15@#@件@#@2@#@18@#@深沟球轴承@#@206@#@件@#@2@#@19@#@伞齿轮@#@ZYJQ1300/130-20-16@#@件@#@2@#@20@#@推力球轴承@#@51202@#@件@#@1@#@21@#@垫圈@#@ZYJQ1300/130-20-17@#@件@#@1@#@22@#@螺母@#@ZYJQ1300/130-20-18@#@件@#@1@#@图五：

@#@滑枕示意图@#@ @#@@#@配件明细表：

@#@@#@序号@#@名称@#@型号@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@缸底@#@TY1102-01@#@件@#@1@#@2@#@活塞杆@#@TY1102-02@#@件@#@1@#@3@#@缸筒@#@TY1102-03@#@件@#@1@#@4@#@导向套@#@TY1102-04@#@件@#@1@#@5@#@“Yx”密封圈@#@TY1102-05@#@件@#@2@#@D70@#@6@#@导向环@#@TY1102-06@#@件@#@2@#@Φ70×@#@3×@#@7@#@7@#@“Yx”密封圈@#@TY1102-07@#@件@#@1@#@d45@#@8@#@O型圈@#@TY1102-08@#@件@#@1@#@Φ70×@#@@#@9@#@防尘圈@#@TY1102-09@#@件@#@1@#@J45@#@10@#@接头块@#@KJD-10/M18×@#@@#@件@#@2@#@11@#@连接板@#@ZYJ-03-02@#@件@#@";i:

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"八年级英语教学总结@#@2020年八年级英语教学总结@#@导读：

@#@范文2020年八年级英语教学总结@#@　　【篇一：

@#@2015年八年级英语教学总结】@#@　　不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。

@#@在刚过去的学期中，我担任英语教学工作。

@#@在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。

@#@一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。

@#@@#@　　教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。

@#@众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。

@#@因此，了解并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。

@#@所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。

@#@农村的学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。

@#@了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

@#@我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。

@#@@#@　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

@#@备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：

@#@“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

@#@”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

@#@虽然辛苦，但事实证明是值得的。

@#@@#@　　实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

@#@因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

@#@上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。

@#@英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。

@#@因此，我采取了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，帮助同学通过使用互联网来学习英语，为他们学习英语提供动力和激情。

@#@@#@　　一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

@#@相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

@#@特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

@#@@#@　　回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在区教研员和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。

@#@但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。

@#@下面我将这一学期的工作总结如下：

@#@@#@　　一、思想政治方面@#@　　在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。

@#@我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。

@#@在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。

@#@@#@　　二、业务素质方面@#@　　为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法。

@#@@#@　　三、教育教学工作方面@#@　　认真搞好备课，特别是集体备课。

@#@教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。

@#@备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

@#@因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。

@#@这个班在小学的英语学习基础差，远远不足，而且本班中等生占较大多数，尖子生相对较少。

@#@因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。

@#@因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。

@#@效果就比较理想。

@#@@#@　　因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。

@#@因此，绝对不能忽视。

@#@为此，我制定了具体的计划和目标。

@#@对这部分同学进行有计划的辅导。

@#@我把这批同学分为三个组。

@#@第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；@#@第二组是肯学，但由于能力不强的同学。

@#@对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。

@#@只要他们肯努力，成绩有望搞提高；@#@第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。

@#@对这部分人要进行课余时间个别辅导。

@#@因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。

@#@只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

@#@@#@　　学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。

@#@在日常的教学中我没有忽视这一现象。

@#@为此，我制定了具体的计划和目标，利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。

@#@@#@　　在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正，课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。

@#@另外，对部分不自觉的同学还采取背诵等方式，提高他们的语言表达能力。

@#@@#@　　期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。

@#@考试前我带领学生进行系统的复习，考试后进行成绩的总结和分析。

@#@另外，还发现学生的语言运用能力不够强，所以以后的教学中我要加强对学生`在这方面的训练，力争让学生轻松学习，熟练掌握。

@#@而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。

@#@@#@　　备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

@#@但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

@#@因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

@#@上课内容丰富，现实。

@#@教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

@#@所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

@#@这样，授课就事半功倍。

@#@回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。

@#@当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。

@#@我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

@#@@#@　　我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高两班学生的英语运用能力。

@#@因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想，多与其他教师交流工作经验。

@#@@#@　　【篇二：

@#@2015年初二英语教学工作总结】@#@　　本学期我担任初二的英语教学工作。

@#@经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

@#@以下是我在本学的教学工作总结。

@#@@#@　　一、努力建立融洽的师生关系。

@#@@#@　　相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。

@#@师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。

@#@所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。

@#@我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。

@#@上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；@#@课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；@#@生活上，我是他们的姐妹，关怀备至。

@#@@#@　　二、因材施教，掌握难度@#@　　在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。

@#@@#@　　同时根据学生性格特点，我采取了相应的措施。

@#@班级部分学生比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多。

@#@为了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩，我采取小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。

@#@在分配任务时，根据学生接受能力，分配不同的任务，使每个学生都能体会到成功的喜悦，效果很好。

@#@@#@　　三、激发学生学习兴趣。

@#@@#@　　英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。

@#@否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。

@#@为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语，更喜欢学习英语，才能提高英语水平。

@#@@#@　　四、多表扬，鼓励，唤起他们的自信心@#@　　在课堂教学开展过程中，我感觉大部分学生不愿意起来发言，经调查得知：

@#@有的学生由于英语底子薄，不知道该怎样回答问题，有的则是胆子比较小，担心犯错。

@#@针对这种情况，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式鼓励学生积极发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的勇气鼓掌，这样越来越多的学生都举起了手。

@#@另外，我利用每天的课余时间辅导英语，主要针对中下等学生的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话”可说。

@#@当学生在课堂上获得了成功感，他们的自信心也会增强，也更加愿意参与课堂的活动了。

@#@@#@　　我在教学工作中还有很多不足之处，希望在下个学期多总结经验，多向其他老师前辈学习，不断提高教学水平。

@#@@#@　　【篇三：

@#@2015年八年级下册英语教学工作总结】@#@　　时间就像流水匆匆流淌着。

@#@似乎就在弹指一挥间，20XX——20XX年教学工作业已结束。

@#@在过去的一学期，为了总结过去，好给以后的工作积累一些经验，根据学校的要求并结合本人实际，特制定本工作总结。

@#@@#@　　一、思想政治方面@#@　　在这一学期中，本人认真学习和贯彻党和国家制定的各项方针、政策，忠诚于人民的教育事业，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，掌握师德师风建设的最近动态，并予以实践。

@#@具有良好的思想政治素质和职业道德，严格按照"@#@有事业心、有责任心、有上进心"@#@、"@#@爱校、爱岗、爱生"@#@、"@#@团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取"@#@的要求去规范自己的行为。

@#@严格遵守学校的各项规章制度，对待学生做到：

@#@民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；@#@对待同事做到：

@#@团结协作、互相尊重、友好相处；@#@对待自己做到：

@#@严于律已、以身作则、为人师表。

@#@正确处理和对待教育教学工作中发生的矛盾和问题，认真加强师德修养，提高自身的职业道德修养。

@#@处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，以便使自己更快地适应社会发展的形势。

@#@@#@　　二、教学方面@#@　　开学后，我先了解各方面的情况，从教材，学情等方面入手。

@#@@#@　　备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向英语组其他老师学习、请教。

@#@力求吃透教材，找准重点、难点。

@#@做到提前一两周备好课，写好教案。

@#@开学一两周后，就去听同年组老师的课，向他们认真学习、取长补短。

@#@@#@　　上课前都提前到班级做好基本的准备工作，调整好状态。

@#@课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

@#@运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，如认真做笔记，课后多拓展知识面、阅读面等。

@#@@#@　　课后经常利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。

@#@因为英语需要背诵的地方较多，如单词、课文等，就要求学生一定要过关，没有掌握的同学再进行辅导。

@#@充分利用时间让学生多进行背诵，培养学习英语的语感。

@#@@#@　　除了教学，本人还特别注意了解学生的情况。

@#@爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐等方方面面的深刻了解。

@#@这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

@#@@#@　　经过这学期的教学，本人注意到尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。

@#@尊重学生要尊重学生的人格。

@#@教师与学生虽然处在教育教学过程中不同的地位，但在人格上应该是平等的；@#@理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

@#@只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

@#@比如，初中生更喜欢上台进行对话背诵，而不是单纯的死记硬背，这就要多给学生上台表演的机会。

@#@而有的学生英语基础较差，我就先从基本的音标教起，使他们恢复信心，激发学习英语的兴趣。

@#@@#@　　我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用"@#@爱"@#@字改变他们，理解、尊重、信任他们。

@#@爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。

@#@师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

@#@对于英语学习成绩较差的学生，适当降低要求，避免其产生逆反心理。

@#@@#@　　三、自我素质的提高@#@　　教学之余，我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

@#@我积极参加教研室组织的教研活动，认真听课，做好听课记录。

@#@寒假期间认真学习河北省继续教育远程培训课程。

@#@本人还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，积极撰写教育教学论文。

@#@@#@　　四、努力方向@#@　　本人需加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

@#@对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

@#@利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

@#@在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

@#@@#@　　总之，本人在过去的一学期中教学取得了一定的成绩，、但在学生管理方面还是有不足之处，应多向其他老师求教，虚心学习。

@#@力求在各方面有更大的进步，做个称职、有责任心的教师。

@#@@#@　　【篇四：

@#@2015年八年级下学期英语教学总结】@#@　　时间总是在充实的工作中过去得飞快。

@#@一转眼，一个学年又即将结束了，回顾过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。

@#@为了能够查缺补漏，取人之长补已短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学年的教学工作作了一点总结。

@#@@#@　　今年，我任教八年级一班和二班的英语。

@#@八班经过一年的学习，他们的学习目的明确，比较好学，成绩有所提高；@#@学习态度认真，基础知识比较扎实，课堂气氛比较活跃。

@#@八班学生尤其是男生学习积极性不是很高，整体也不够活跃。

@#@英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。

@#@究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。

@#@这使我不得不改进教学方法。

@#@@#@　　第一、确立与新课程相适应的教育观念。

@#@@#@　　学生是学习的主体，老师不能代替学生，老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。

@#@于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

@#@@#@　　第二、努力建立融洽的师生关系。

@#@@#@　　相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。

@#@师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。

@#@所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。

@#@我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。

@#@上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；@#@课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。

@#@@#@　　第三、严谨治学，保持良好的教态。

@#@@#@　　教师的教风直接影响学生的学风。

@#@教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。

@#@所以我提高自己的思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。

@#@老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。

@#@老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。

@#@反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。

@#@特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。

@#@如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。

@#@当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。

@#@@#@　　第四、加强自身修养学习严格要求自己，一学年来本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。

@#@@#@　　第五、成绩方面：

@#@经过努力，学生学习成绩有所提高。

@#@当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。

@#@经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。

@#@无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。

@#@我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。

@#@@#@　　因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。

@#@“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

@#@”我将继续努力，力争佳绩。

@#@@#@　　【篇五：

@#@2015年八年级英语教学总结】@#@　　这学期我担任八年级班主任，八和八的英语教学。

@#@由于对于课改后的八年级英语教材我是初次任教。

@#@所以教学经验颇浅。

@#@我虚心向有经验的教师请教，听同课头教师的课。

@#@在这半年的的教学工作中感受颇深。

@#@@#@　　在思想上我始终贯彻党的教育方针，坚决拥护中各国共产党的领导，认真学习马列主义毛泽东思想，实践党的“三个代表”。

@#@牢记八荣八耻。

@#@爱岗敬业，按时上班下班。

@#@严格要求自己。

@#@遵守教师职业道德和《教师法》关心爱护每一位学生。

@#@公平对待每一位学生。

@#@@#@　　教学中，我认真备可上课。

@#@备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

@#@备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：

@#@“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

@#@”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

@#@虽然辛苦，但事实证明是值得的。

@#@@#@　　一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

@#@例如我在教授Unit3、Lesson9的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。

@#@如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。

@#@为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

@#@为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。

@#@当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。

@#@讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是”quarter”了。

@#@这样学生就形象地明白了这两个单词。

@#@而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。

@#@用实物让学生练习”What’sthetime？

@#@It’s……”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。

@#@相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

@#@特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

@#@备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

@#@但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

@#@@#@　　因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。

@#@因此，绝对不能忽视。

@#@为此，我制定了具体的计划和目标。

@#@对这部分同学进行有计划的辅导。

@#@例如在七班，我把这批同学分为三个组。

@#@第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；@#@第二组是肯学，但由于能力不强的同学。

@#@对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。

@#@只要他们肯努力，成绩有望搞提高；@#@第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。

@#@对这部分人要进行课余时间个别辅导。

@#@因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。

@#@只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

@#@@#@　　以上就是我在本学期的教学工作总结。

@#@由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

@#@@#@　　【篇六：

@#@2015年八年级英语教学个人工作总结】@#@　　本学期，我担任八六、七班的英语教学工作，学生102人。

@#@作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！

@#@为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做总结。

@#@@#@　　英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。

@#@究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。

@#@这使我不得不改进教学方法。

@#@确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，我对《英语课程标准》进行了研读，为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

@#@老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。

@#@老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。

@#@于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

@#@@#@　　1、本人较注意抓常规教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文，每天课前朗读5分钟；@#@@#@　　2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；@#@@#@　　3、课堂内外多听多说英语。

@#@上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。

@#@每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。

@#@也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感；@#@@#@　　教学方面的经验、存在问题及今后的做法：

@#@@#@　　1、教的方面：

@#@深入了解和分析学生情况，有针对地教学，对每单元的单词和词组要进行多次强化训练。

@#@虽然我进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大。

@#@单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练。

@#@今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。

@#@@#@　　2、学的方面：

@#@只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。

@#@@#@　　3、抓小测验、单元测试过关；@#@充分发挥学生的主体作用。

@#@上课时千方百计令学生投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。

@#@@#@ @#@@#@感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢@#@";i:

13;s:

15613:

"国际会议英语口语100句,婉姑娘,1.开幕式中，宣布开幕、欢迎词及贺词,

（1）MrPresidentoftheCongress,PresidentAanddistinguishedguests:

@#@尊敬的大会的主席先生，会长A和贵宾们。

@#@

（2）Dr.（Professor）A,Dr.（Professor）B,ladiesandgentlemen.A博士（教授）、B博士（教授），女士们，先生们。

@#@（3）Mr.Chairman,fellowdelegates,friends.主席先生、同仁们、朋友们。

@#@,2.宣布开会,（4）Iamverypleasedandhonoredtodeclare（theconference）open.我很高兴和荣幸地宣布开幕。

@#@,3.来宾在开幕式上致辞,（5）Iamgreatlyhonoredtogivetheopeningaddress/speechatthis（3rd）InternationalCongressofABChereinBeijing.我深感荣幸在北京举办的第次ABC国际大会上致开幕词。

@#@,4.主办单位对参会者致欢迎词,（6）OnbehalfoftheABCsociety,Iamdelightedtowelcomeallofyoutothe（1st）InternationalSymposiumofXYZ.我很高兴代表ABC学会欢迎你们所有的人来参加第届XYZ国际学术会议。

@#@（7）Youhavecomeallthewayforthisconference.Thankyouverymuchforyourattention/participation.你们远道而来参加会议。

@#@谢谢你们出席会议（参加会议）。

@#@,5.参加者对主办单位表示赞赏,（8）Thankyouforyourinvitationandwarmhospitality.谢谢你们的邀请和盛情款待。

@#@,6.介绍会议的背景,（9）Thehistoryofthisgathering/conferencegoesbacktoSeptember1982,whenitfirstbecameapparenttousthatdevelopmentsinthefieldofABChadbecomesoimport-antthataconferenceseemedmandatory.此次会议的历史可追溯到1982年9月，当时ABC领域的发展已变得如此重要，组织一次会议显然是必要的。

@#@,7.介绍会议的目的和期望,（10）ThegoalsofthisConferencearethreefold.First,itshouldprovideaforumfortheexchangeofinformationbetwe-enparticipantsinthisinterdisciplinarymeeting.Second,itshouldprovideanopportunitytoestablishandrenewpersonalrelationshipsbetweenparticipants,andfinally,itshouldstimulatetheinterestandambitionofparticip-antsfromallovertheworldtocooperateintheirefforts.这个会议的目标有三重。

@#@第一，它必须为参会者在这个属于交叉学科的会议上提供信息交流的一个论坛。

@#@第二，它必须为参会者之间提供一个重温旧情并结交新友的一种机会。

@#@最后，它必须激励来自世界各地的参会者尽力进行合作的兴趣和劲头。

@#@,7.介绍会议的目的和期望,（11）Itistheaimofthisconferencetobringtogethermainlythosewhohavecontributedoveraperiodofyearstothissubject.OurpurposehereistodefinethepresentstatusofknowledgeconcerningABCinfivedifferentfield.FirstSecondthirdfourthfinally这个会议的目标主要是将在几年期间对这个课题已作出贡献的各位集合在一起。

@#@我们的目的是说明有关ABC在五个不同领域中的认识现状。

@#@,7.介绍会议的目的和期望,（12）ThisconferencewillfocusonthediscussionofthevariousaspectsofABC.这个会议将主要讨论有关ABC的各个方面。

@#@（13）IhopethatthisXXth（6th）InternationalCongressofABCwillimproveourunderstandingofDEF.IalsohopethattheCongresswillprovidetheopportunityforpersonalexchangeofscientificresults,facilitatethemakingofnewacquaintances,andstrengthenpersonalfriend-shipsamongscientists（participants）fromdifferentpartsoftheworld.我希望这次第XX届国际ABC大会将增进我们对DEF的了解。

@#@我还希望大会将为个人间进行科学结果的交流提供机会，有利于结识新知识和加强世界各地的科学家（参会者）之间的个人友谊。

@#@,8.宣布报告会开始,（14）Goodmorning,LadiesandGentlemen:

@#@Itisa（great）pleasure（forme）Itgivesmepleasure/Itisaprivilege（forme）/Iamhappy/IamprivilegedtowelcomeyoutoSessiononABC。

@#@早安，女士们，先生们，我很高兴欢迎诸位参加ABC会议。

@#@,9.主持人自我介绍和介绍其他主持人,（15）IamDr.AfromABCUniversity,China,andIamgoingtobeinthechairforthisafternoonssession.我是中国ABC大学的A博士。

@#@我将是今天下午会议的主席。

@#@,10.宣布报告的时间限制,（16）Therearesomebasicrules.First,pleaselimityourpresent-ationin15minutes.Attheendofeachpresentation,therewillbe5minutesfordiscussion.Attheendofthesessionwewillhaveanopendiscussiononanyofthepaperspresented。

@#@我先说下基本要求，每个报告限时15分钟，在每个报告后有5分钟的讨论时间，在回忆结束时，我们将敞开讨论任何一篇已报告过的论文。

@#@,17.报告程序的更改事项,（17）Unfortunately,wehavetocancelpaperNo.10andNo.11不幸地，我们要撤去二篇论文，即第10和第11篇。

@#@（18）WehavetoreversetheorderofNo.5andNo.6。

@#@时刻表有改变。

@#@第五篇和第六篇对调。

@#@（19）Therehasbeensomechangeinthepeoplelistedontheprogram.Dr.Awhowasexpectedtopresentthesecondpapercouldnotattendthismeeting,andDr.Bwillpresentthepaper。

@#@列在节目单上的报告人已有些变动，原定由A博士报告的第二篇论文，因（他）不能出席这个会议，而由B博士来报告。

@#@,18.宣布开始和引导演讲,（20）ThefirstpaperthismorningwillbepresentedbyDr.A,professorofpolymerscienceatXYZUniversity,andhistopicis“（title）“，Dr.A.今天上午第一篇论文将由XYZ大学高分子科学教授A博士宣读。

@#@他的题目是“（题目）“，A博士。

@#@（21）Thenextpresentationinthissessionison“（title）”.IwouldliketocallonaskDr.Atotalkthisveryimport-antsubject.本会场下一个报告是：

@#@“（题目）”。

@#@我想请要求A博士谈谈这一十分重要的课题。

@#@,19.演讲顺序进行,（22）Sorry,thescheduleisveryrathertight.Wehaventanytimefordiscussion,sowemustgoontonextpaper.对不起，议程十分有点紧，我们没有时间讨论了，所以我们必须继续下一篇报告,20.报告中对演讲者的提示,（23）Dr.A,Imsorry,butwedohavetomoveon;@#@wearerunningshortoftime.A博士，很抱歉，我们必须往下赶；@#@时间快要完了。

@#@,21.结束报告及表示感谢,（24）Thankyou（verymuch）,Dr.A,foryourexcellentpapercontribution/presentation/message/speech/lecture/talk/address.（十分）感谢您的卓越的论文演讲/报告A博士。

@#@,22.宣布讨论开始,（25）Timefordiscussion,doyouhaveanyquestion?

@#@现在是讨论时间，大家有问题吗？

@#@,23.启发和引导提出问题,（26）AnymorequestionsorcommentsforDr.A?

@#@您还有问题或评论要问A博士吗？

@#@（27）LetsturnmoveontothenextproblemthesubjectofXYZ.让我们转到下一个问题题目XYZ,24.限制、中断、终止讨论,（28）Ithinkthatllbethelastfinalquestionbeforeweclosethismeetinggoontonextspeaker.我想这将是结束这次会议进入到下一个演讲人之前的最后一个问题。

@#@,25.建议和通知,1.保持会场秩序（29）MayIhaveyourattentionplease!

@#@请各位注意！

@#@2.中间休息的通知（30）Letstakefiveminutesstretch.让我们休息五分钟。

@#@,26.结束会议用语,1.宣布会议结束（31）Itstimeforustoclosethismeeting.到结束这次会议的时候了。

@#@2.结束会议时表示感谢（32）Thankyouforyourattention.谢谢你们的参与。

@#@,27.报告正文前后的社交辞令,1.开头的称谓（33）ProfessorA,LadiesandGentlemen.A教授，女士们，先生们2.感谢主持人的介绍（34）Thankyou,Dr.A.Letmefirstofallthankyouforyourverykindintroduction.谢谢A博士，首先让我对您十分友好的介绍表示感谢。

@#@3.报告开头的礼节性用语（35）Iamveryhonoredtogivethisspeech（atconference）（about）我很荣幸能（在会议上）发表此次（有关的）演讲。

@#@4.报告结尾的礼节性用语（36）Thankyou（verymuch）fortheprivilegeofpresentingthispaper.（非常）感谢你使我有幸介绍我的论文。

@#@,28.表明文章中心内容,（37）Todaythismorning/thisafternoonIwanttotalkaboutsomeofourworkinthefieldofABC.今天上午/下午我想向你们报告在ABC领域中我们的某些工作。

@#@（38）TodayIwouldliketopresenttheresultsofABCstudiesperformedwithDEFtechniqueatXYZUniversitybyDrs.A,B,Candmemyself.今天我打算发表用DEF方法得到的ABC研究的结果，这个工作是XYZ大学A,B,C博士和我完成的。

@#@（39）IamgoingtosummarizesomerecentadvancesinthefieldofABCthisafternoon.今天下午我（报告）的目的是总结ABC领域某些最近的进展。

@#@,29.说明报告内容的论述次序,（40）Iwillgivethistalkinthreeparts.ThefirstpartdealswithABC.ThesecondpartconcernsDEF,andthenthelastpartrelatedtoGHI.我打算作的报告分为三部分。

@#@第一部分涉及ABC，第二部分有关DEF，最后部分是关于GHI。

@#@（41）Today,IwillfirstdiscussABC.IwillthentouchonDEF,andfinallydescribeGHI.今天我将先讨论ABC，然后涉及DEF，最后叙述GHI。

@#@（42）Iwouldliketodividemytalkthisafternoonintothreeparts.FirstSecond,andthird今天下午我打算将我的报告分成三部分，第一：

@#@第二：

@#@和第三,30.报告中论点的提出,（43）Wellnowmoveonto（thenextproblemof）ABC.现在我们将转到ABC（的下一个问题）。

@#@,31.论点的详细叙述,（44）Iwouldliketoelaborateexpand/enlarge/amplifyonthismatterwithsomemoreslides.我想再用几个幻灯片更详细说明这一情况。

@#@（45）Wewilldiscussthismatterinalittlemoredetailaswegoon.我们在后面将更详细地讨论这件事。

@#@,32.论点的简略叙述,（46）IamafraidIwonthavetimetocovereverythingofABC.我恐怕没有时间涉及ABC的每件事。

@#@（47）Timeislimited,Iwillgothroughoverthenextthreepointsverybriefly.时间有限，我将非常简略地探讨再下面的三点。

@#@,33.将在后面再次提到的论点,（48）IwillLetmereturncomebacktothispointlater.后面（隔一会儿）我将回到这论点上。

@#@,34.提出重要内容,（49）IwillfocusontheresearchanddevelopmentofABC.我将重点讲下ABC的研究和开发。

@#@,35.口误的修正,（50）ThefirstFigure,excuseme,thefirstcurveshows图一，请原谅，曲线1显示,36.归纳重点与总结,（51）Now,Iwouldliketosumuptheresultsofthisinvestiga-tion.现在，我想总结这一研究的结果。

@#@（52）Insummary,wehavediscussedABC,DEFandHIJ.作为总结，我们已讨论了ABC，DEF和HIJ.,37.演讲中转换语意时常用短语,例如forexample另一方面ontheotherhand然而however这是因为thisisbecause因此forthisreason/therefore为了达到这个目的forthispurpose另外inaddition除此之外besides尽管although有关asfor与此同时atthesametime稍后later总而言之tosumup,38.表示意见看法的各种类型,1.肯定性的表示（53）Ithinkso.我想是这样。

@#@（54）Youaretrue.（那是）正确的。

@#@2.否定性的表示（55）Ihopeamafraid/guessnot.我希望恐怕/猜不是。

@#@（56）Idontthinkso.我不认为这样。

@#@3.同意，赞成的表示（57）Iagree（withyou）（about/that）我同意（您）（关于/那个）4.不同意，不赞成的表示（58）（Imafraid/Imsorry）IdontcantagreewithDr.Aaboutonthatidea.（恐怕/抱歉）我在那个想法上不同意A博士。

@#@,38.表示意见看法的各种类型,5.支持、辩护的表示（59）Iaminfavorofthatpoint.我支持这个观点。

@#@6.反对、不支持的表示（60）Well,asamatteroffact,Iwouldsayjusttheopposite.实事求是讲，我必须说正好相反。

@#@7.要求愿望的表示（61）CanIhavealookat,please?

@#@我能看一下，吗？

@#@提议，建议的表示（62）WhydontyouWhynotgoonyourexperiment?

@#@为什么您不继续您的实验?

@#@,39.陈述意见、观点的具体方式,1.一般性陈述（63）Idliketoofferpresent/givemyopinionviewonthissubject.我想就这个题目提出我的意见观点2.强调性陈述（64）Thepointisthattheeffectofthecompoundmayvaryasafunctionofconcentration.重点是：

@#@此化合物的影响可随浓度而变化。

@#@（65）Letmeemphasizestressthelimitationsofthistheory.让我强调这个理论的局限性。

@#@3.适当强调性陈述（66）Imafraiditmaybeinadequateinappropriatetosaythat恐怕是不恰当的。

@#@（67）ImafraidIcantgiveyouananswer.恐怕我无法给您一个答复。

@#@,40.问题的提出,1.直接提问方式（68）IdliketoaskMr.Aaquestiontwoquestions.我想问A先生一个两个问题。

@#@2.间接提问方式（69）Mr.A,canyouexplain/commentonthispoint?

@#@A先生，您是否能对这一点解释/评论一下？

@#@（70）IdliketoknowalittlemoreaboutABC.有关ABC，我想再了解一些。

@#@,41.具体提问各论,1.原因和理由的质疑（71）Onecauseofthisproblemhasbeenstated.Arethereothercauses?

@#@这个问题的一个原因已被说明，还有其它原因吗？

@#@（72）CouldyoutelluswhyyouobjecttousingABC？

@#@您能告诉我们为什么您反对用ABC嘛？

@#@,41.具体提问各论,2.区别和不同之质疑（73）WhatisthedifferencebetweenABCandDEF?

@#@ABC和DEF之间的差别是什么？

@#@3.关系的质疑（74）Dr.A,doyouseeanyrelationconnectionbetweenABCandDEF?

@#@A博士，您是否看到ABC和DEF之间的一些关系？

@#@,41.具体提问各论,4.质询优缺点（75）Isthereanyadvantageordisadvantageofusingthesetwochemicalsinthesystem?

@#@在这体系中用这两种化学药品有什么优点或缺点？

@#@5.质询经验（76）Dr.A,doyouhavehaveyouhadanyexperiencewiththismethod?

@#@A博士，您对这个方法有什么经验吗？

@#@（77）WhatisyourproofthatvitaminCwillpreventcolds?

@#@维生素C能预防感冒，您的证据是什么？

@#@,41.具体提问各论,6.看法、评述的质疑（78）MayCouldIaskyoutogiveusyouropinionviewaboutABC?

@#@我能要求您给出您在ABC方面的观点吗？

@#@（79）CouldyoupleasegivealittlemoredetailaboutABC?

@#@能请您再详细一点讲讲ABC吗,42.未能听清,（80）Ibegyourpardon?

@#@对不起，请再说一遍。

@#@,语言学习交流QQ群：

@#@231145939,43.回答问题的各种方式,1.回答正题前的表示（81）Thatsa（very）goodimportant/excellent/interesting/difficult/complicated/question.这是一个（十分）好重要/极好/有趣/困难/复杂的问题。

@#@（82）Thankyoufor（asking）thatquestion.谢谢您（问）这个问题。

@#@2.将作正面回答的问题（83）MyTheanswertothatquestioniswouldbethat我对这个问题的回答是,43.回答问题的各种方式,3.对于无法回答的问题（84）UnfortunatelyIcannotanswerthatquestionatthemoment.不幸，现在我无法回答这个问题。

@#@（85）Itisdifficulthardtoanswerthatquestion.回答这个问题是很难的。

@#@4.将来可能回答的问题（86）Wearenowworkingonthisproblemand,ifyouagree,Iwillansweryourquestioninafew";i:

14;s:

10044:

"《基础工程》012409课程设计任务书翟聚云@#@2012年《基础工程》012409课程设计任务书（翟聚云）@#@河南城建学院@#@ @#@@#@《基础工程》课程设计@#@任务书@#@ @#@@#@题目@#@某基础的桩基及承台设计@#@ @#@@#@系别@#@土木与材料工程系@#@专　业@#@土木工程@#@班　　级@#@0124091-2班@#@学　号@#@学生姓名@#@指导教师@#@翟聚云贺瑞霞@#@倪红梅@#@发放日期@#@2012年5月@#@河南城建学院教务处制@#@河南城建学院本科课程设计任务书@#@编写：

@#@翟聚云审核：

@#@贺瑞霞@#@课程编码@#@课程名称@#@基础工程课程设计@#@适用专业@#@勘查技术与工程@#@学时@#@考核方式@#@考查@#@学分@#@先修课程@#@基础工程、土力学等@#@设计时间@#@2012年6月4日-8日（第17周）@#@设计时间及地点@#@1）2012年6月4日-8日（第17周）；@#@@#@2）10号教学楼A607、A610教室。

@#@@#@1.主要任务与目标@#@1.1设计任务@#@课程设计是勘查技术与工程专业完成相应专业课程以后所进行的实践性教学环节，是对知识的一个综合运用和对学生的必要考核，通过课程设计巩固、深化和扩展所学知识，培养和锻炼学生运用所学专业知识和技术解决工程实际问题的能力。

@#@本设计通过一个工程的基础设计，使学生在工程设计及评价等方面，有一个全面的了解和掌握，并得到一个基本的锻炼，为从事本专业工作打下坚实的基础。

@#@@#@本次设计为建筑物基础设计，设计采用的荷载及土层参数详见附表。

@#@@#@1.2成果形式@#@1.2.1结构设计计算书（手写稿，作为设计书装订在一起，采用统一稿纸）；@#@@#@设计书要求文字表达清楚，章节安排合理，排版规范;@#@列出参考资料和文献.@#@1.2.2绘制图纸：

@#@统一采用2号图纸（折叠，不装订）@#@基础平面图，桩基础基础立面图；@#@桩身结构图，图纸要求按国家制图标准绘制，图面整洁，比例合适，尺寸正确，并附有必要的图注和说明。

@#@@#@图签@#@课程设计题目@#@工程名称@#@专业@#@图名@#@图纸编号@#@姓名@#@比例@#@班级@#@日期@#@学号@#@成绩@#@审核@#@河南城建学院土木与材料工程系@#@指导教师@#@1.3成绩评定@#@课程设计的成绩由平时成绩、评阅成绩组成。

@#@@#@平时成绩由指导教师根据学生完成设计的质量、设计期间的表现及态度进行综合评价，该部分占总成绩的40%。

@#@@#@评阅成绩由评阅人对学生课程设计成果进行客观、全面评价，该部分占总成绩的60%。

@#@@#@课程设计成绩按平时成绩和评阅成绩综合评定为优、良、中、及格、不及格五个等级。

@#@@#@无旷课、迟到、早退现象，按计划完成设计任务，计算书字体工整无误为优；@#@无旷课、迟到、早退现象，按计划完成设计任务，计算书字体工整基本无误为良；@#@无旷课，迟到、早退现象较少，基本能按计划完成设计任务，计算书错误较少为中；@#@旷课、迟到、早退现象较少，基本能按计划完成设计任务，计算书不工整错误较少为及格；@#@有旷课、迟到、早退现象，不能按计划完成设计任务，计算书不工整错误较多为不及格。

@#@@#@2.主要内容与基本要求@#@2.1设计题目：

@#@某基础的桩基及承台设计@#@设计内容及进度安排（参考）：

@#@@#@①熟悉设计内容，初步拟定设计方案，初步计算桩的入土深度1.5天@#@②对桩进行群桩效应验算及桩、沉降计算1.5天@#@③身结构设计及计算、承台的设计，各种设计资料的整理1.5天@#@2.2具体设计任务及要求@#@2.2.1对于此钢筋混凝土框架结构，要求根据柱荷载，可采用：

@#@柱下单独承台桩基础。

@#@@#@桩基础设计的选取必须进行桩基的优化，择不同的桩径与长度；@#@对可以采用两种以上可行方案的，要求作出不同方案的技术经济比较，通过比较计算选择技术上可行、经济上合理的最优方案，并做沉降量计算。

@#@@#@2.2.2设计内容：

@#@@#@①单桩竖向承载力设计值和水平承载力设计值的计算；@#@@#@②确定桩数和桩的平面布置；@#@@#@③群桩中基桩受力计算；@#@@#@④群桩承载力计算（考虑桩间土对荷载的分担）；@#@@#@⑤沉降计算@#@⑥承台结构设计及验算；@#@@#@设计计算书要按时（星期五下午）上交。

@#@@#@3.设计原始资料及依据@#@3.1工程地质条件@#@建筑场地土层按其成因、土性特征和物理力学性质的不同，自上而下划分为4层，物理力学性质指标见表1、2、3，勘察期间测得地下水水位埋深为2.0m。

@#@地下水水质分析结果表明，本场地地下水无腐蚀性。

@#@基坑底距地面深度9米。

@#@@#@土层的主要物理力学指标表1@#@土层代号@#@名称@#@厚度@#@m@#@含水量w@#@（%）@#@天然重度γ@#@（kN/m3）@#@孔隙比e@#@塑性@#@指数@#@Ip@#@液性@#@指数@#@IL@#@直剪试验@#@（直快）@#@压缩模量Es@#@（mpa）@#@承载力特征值fa（kpa）@#@内摩@#@擦角ϕ︒@#@粘聚力c@#@（kpa）@#@1-2@#@杂填土@#@2.0@#@18.8@#@2-1@#@灰色粉质粘土@#@14.0@#@28.2@#@19.3@#@0.87@#@13.5@#@0.75@#@21@#@13@#@4.6@#@120@#@2-2@#@灰黄色粉质粘土@#@4.0@#@26.7@#@20.5@#@0.75@#@15@#@0.60@#@20@#@17@#@9.4@#@220@#@3@#@粉砂夹粉质粘土@#@>@#@10@#@21.6@#@20.1@#@0.54@#@12@#@0.4@#@25@#@15@#@10.2@#@260@#@ @#@@#@土层的主要物理力学指标表2@#@土层代号@#@名称@#@厚度@#@m@#@含水量w@#@（%）@#@天然重度γ@#@（kN/m3）@#@孔隙比e@#@塑性@#@指数@#@Ip@#@液性@#@指数@#@IL@#@直剪试验@#@（直快）@#@压缩模量Es@#@（mpa）@#@承载力特征值fa（kpa）@#@内摩@#@擦角ϕ︒@#@粘聚力c@#@（kpa）@#@1-2@#@杂填土@#@2.0@#@18.8@#@2-1@#@灰色粉质粘土@#@16.0@#@28.2@#@19.5@#@0.87@#@13.5@#@0.75@#@21@#@12@#@5.2@#@120@#@2-2@#@灰黄色粉质粘土@#@4.0@#@26.7@#@19.6@#@0.75@#@15@#@0.60@#@20@#@16@#@9.4@#@220@#@3@#@粉砂夹粉质粘土@#@>@#@10@#@21.6@#@20.1@#@0.54@#@12@#@0.4@#@25@#@15@#@10.2@#@260@#@ @#@@#@土层的主要物理力学指标表3@#@土层代号@#@名称@#@厚度@#@m@#@含水量w@#@（%）@#@天然重度γ@#@（kN/m3）@#@孔隙比e@#@塑性@#@指数@#@Ip@#@液性@#@指数@#@IL@#@直剪试验@#@（直快）@#@压缩模量Es@#@（mpa）@#@承载力特征值fa（kpa）@#@内摩@#@擦角ϕ︒@#@粘聚力c@#@（kpa）@#@1-2@#@杂填土@#@2.0@#@18.8@#@2-1@#@灰色粉质粘土夹粉细砂@#@15.0@#@28.2@#@18.9@#@0.87@#@13.5@#@0.75@#@21@#@14@#@4.6@#@120@#@2-2@#@灰黄色粉质粘土@#@7.0@#@26.7@#@20.0@#@0.75@#@15@#@0.60@#@20@#@17@#@9.4@#@220@#@3@#@粉砂夹粉质粘土@#@>@#@10@#@21.6@#@20.1@#@0.54@#@12@#@0.4@#@25@#@16@#@10.2@#@260@#@3.2建筑拟建底层柱荷载荷载基本值见下表（柱子尺寸900×@#@900）@#@编号@#@N（kN）@#@Mx（kNm）@#@My（kNm）@#@Qx（kN）@#@Qy（kN）@#@1@#@-3683.2@#@-105.5@#@20.3@#@20.0@#@27.4@#@2@#@-5600.4@#@-118.5@#@-5.6@#@-1.0@#@43.5@#@3@#@-6474.7@#@40.5@#@30.4@#@20.5@#@9.4@#@4@#@-7752.1@#@42.0@#@14.2@#@3.2@#@4.9@#@5@#@-7807.6@#@35.2@#@6.9@#@1.96@#@6.3@#@6@#@-6501.1@#@21.9@#@-10.3@#@-14.3@#@12.5@#@7@#@-4500.5@#@100@#@25.3@#@25@#@25@#@8@#@-5200.6@#@97.3@#@-56@#@53@#@20.5@#@9@#@-6100.9@#@-45.3@#@54.3@#@10.4@#@-30@#@3.3设计分组情况@#@设计分组及设计参数：

@#@@#@设计时间安排@#@学号@#@姓名@#@荷载编号@#@土层指标@#@设计教室@#@ @#@@#@2012年6月4日@#@--6月8日@#@（第17周）@#@012409102-4@#@冯佳佳、申贝、张豪@#@1@#@表1@#@ @#@@#@0124091@#@10#A607@#@ @#@@#@0124092@#@10#A610@#@ @#@@#@012409105-7@#@冯慧强、付浩、郭峰@#@表2@#@012409108-10@#@哈俊贵、贾龙飞、李海鹏@#@表3@#@012409111-13@#@李建波、李金磊、李宁@#@2@#@表1@#@012409114-16@#@李文涛、李席盈、李永强@#@表2@#@012409117-19@#@李哲豪、刘付威、刘桥@#@表3@#@012409120-23@#@刘扬扬、马雷锋、马磊、马瑞光@#@3@#@表1@#@012409124-27@#@毛举、孟国强、穆红海、裴亚兵@#@表2@#@012409128-32@#@漆政威、乔磊、石红飞、孙春琪@#@表3@#@012409133-36@#@孙银涛、田燕飞、王冲、王聪宝@#@4@#@表1@#@012409137-40@#@王胜杰、王童、王兴明、王卓@#@表2@#@012409141-44@#@徐超、杨文印、张玉、张云飞@#@表3@#@012409145-48@#@赵海民、赵伟、职志攀、周凯@#@5@#@表1@#@012409149-52@#@祝长江、闫二舰、扈松林、何森@#@表2@#@012409201-4@#@郭培、马亚丽、王亚娟、曹许辉@#@表3@#@012409205-9@#@陈文、郭亚昆、黄晓伟、焦俊杰@#@6@#@表1@#@012409210-13@#@寇丹晖、李怀全、李明、李威@#@表2@#@012409214-17@#@李雨、李渊、刘传诏@#@表3@#@012409218-21@#@刘建民、刘腾、刘振民、吕高敬@#@7@#@表1@#@012409222-24@#@梅贺龙、孟庆攀、孟若愚@#@表2@#@012409225-27@#@倪艳宾、潘东升、潘腾飞@#@表3@#@012409228-30@#@闪明、盛强、唐立龙@#@8@#@表1@#@012409231-33@#@王超、王登锋、王金琳@#@表2@#@012409234-36@#@王山河、王生阳、王帅@#@表3@#@012409237-41@#@王晓锋、徐昌武、徐化斌@#@9@#@表1@#@012409242-44@#@徐庭辉、张科、张来功@#@表2@#@012409246-48@#@张一天、张银喜、张云水@#@表3@#@4.主要参考文献@#@[1]中华人民共和国行业标准中国建筑工业出版社；@#@@#@[2]中华人民共和国标准建筑地基基础设计规范GB50007-2011中国建筑工业出版社；@#@@#@[3]中华人民共和国标准混凝土结构设计规范GB50010-2010中国建筑工业出版社；@#@@#@[4]袁聚云等（1989）土木工程专业毕业设计指南—岩土工程分册中国水利水电出版社；@#@@#@[5]沈杰（1985）地基基础设计手册上海科学技术出版社；@#@@#@[6]曾昭豪（1997）房屋基础结构设计手册中国建材工业出版社；@#@@#@[7]基础工程中国电力出版社2007。

@#@@#@";i:

15;s:

11583:

"5S学习管理及绩效考核@#@5S管理大纲@#@1.决议@#@报请企业最高领导者同意，这个5S管理需要企业最高领导痛下信心，必定要把5S搞好。

@#@@#@2.成立组织@#@组长、副组长、各成员（车间、各部门主管）。

@#@@#@3.设定目标@#@阶段性目标：

@#@两个月要小有成绩；@#@职工能基本上认同5S管理，思想观点已在转变。

@#@@#@中期目标：

@#@把5S管理履行下去，大体要一年的时间。

@#@@#@长久目标：

@#@把5S管理完全履行下去。

@#@@#@4.拟订计划@#@利用周五的时间培训2小时；@#@发放教材到车间与部门；@#@此外张贴供大家参照。

@#@下周考试试看，看大家有什么反响与成绩。

@#@利用两周的时间拟订企业整体规划（要点是车间、库房），划地区，焊架子，拟订各样文件。

@#@两周后开始履行，先搞一下试点。

@#@履行两周后，利用周五的时间检查一下，据检查结果进行评选。

@#@再规划再履行再检查，这样循环下去。

@#@@#@5.成立评论标准@#@联合5S管理定出检查与评选的标准，也就是评分的依照，要有奖罚的。

@#@第一有奖，末位要有整顿计划。

@#@@#@6.编写培训教材@#@准备利用投影仪培训。

@#@发放教材。

@#@@#@7.试运转@#@开始履行。

@#@（我已考虑到有很大的阻力，只需各级领导充足相信我，不解雇我，我有一股懈而不舍的精神。

@#@）要区分责任区与指定责任人，集中突击一下看看能否有收效。

@#@@#@8．检查评论@#@由领导小组全体成员依照评分标准查验打分，评有名次要张榜宣告。

@#@@#@9.总结经验@#@不怕发现问题，关健是剖析问题与解决问题。

@#@@#@10.调整5S思路，再拟订计划@#@11.再培训再动员。

@#@@#@12.再履行@#@13.再检查评论@#@向来循环下去。

@#@@#@ @#@@#@车间绩效查核制度@#@本制度包含以下内容：

@#@

（1）总则；@#@

（2）对生产部门班组长的考查方法；@#@（3）对生产部门操作工人的考查方法；@#@（4）查核结果的评级标准；@#@（5）查核赏罚规定；@#@（6）查核时间；@#@（7）查核面谈；@#@（8）查核仲裁；@#@（9）年关查核；@#@（10）其余；@#@@#@一、总则；@#@@#@为增强生产车间精美化管理,增强生产车间工作的履行力,充足调换生产部门职工的工作踊跃性,提升生产效率,降低生产成本；@#@更为公正、客观、实时地对职工工作绩效进行评估，特拟订车间部门绩效考查方法。

@#@@#@对职工的查核分为①工作结果、②岗位规范要求、③行政纪律、④上司评论、⑤同事互评。

@#@@#@由各班组拟订各自的岗位规范要求及其查核细则，是对岗位规范查核的依照。

@#@@#@由人力资源部拟订行政要求规范及其查核细则，是对行政查核的依照。

@#@@#@二、对生产部门班组长的考查方法@#@1、生产部门班组长包含各班的生产班组长@#@2、对生产部门班组长每个月、每季度各查核一次。

@#@@#@3、对生产部门班组长的查核分为：

@#@①生产数目、质量、成本指标；@#@②自己和部下职工岗位规范违纪状况；@#@③自己和部下职工行政纪律违纪状况；@#@④班组长互评；@#@⑤直接上司评论。

@#@@#@4、由人力资源部查阅各班组长在查核期内能否有严重违纪状况，并通知生产主管。

@#@有严重违纪状况的不可以参加查核。

@#@@#@5、由生产主管从质量部、财务部汇总查核期内各班组长管理的班组的产质量量、产量和成本数据，依据早期确立的标准进行查核。

@#@（详细量化指标由生产副总经理和生产部联合企业战略目标以及设施工艺状况确立。

@#@）@#@6、由生产主管汇总各班组长及其部下职工的个人岗位规范违纪状况，以进行查核。

@#@@#@7、由人力资源部汇总各班组长及其部下职工的个人行政纪律违纪状况，提交生产主管，以进行查核。

@#@@#@8、由同一车间的各班组进步行同事互评。

@#@@#@9、由生产主管对各班组进步行评论。

@#@@#@6、对生产部门操作工人的考查方法@#@1、生产部门操作工人包含各班组的生产工人。

@#@@#@2、对生产部门操作工人每个月、每季度各查核一次。

@#@@#@3、对生产部门操作工的查核分为：

@#@①生产数目、质量、成本指标；@#@②自己岗位规范违纪状况；@#@③自己行政纪律违纪状况；@#@④同事互评；@#@⑤直接上司评论。

@#@@#@4、由人力资源部查阅各操作工在查核期内能否有严重违纪状况，并通知其班组长。

@#@有严重违纪状况的不可以参加查核。

@#@@#@5、由操作工所在班组的班组长汇总查核期内操作工的产质量量、产量和成本数据，依据早期确立的标准进行查核。

@#@（详细量化指标由生产副总经理和生产部联合企业战略目标以及设施工艺状况确立。

@#@）@#@6、由各班组长汇总操作工的个人岗位规范违纪状况，提交生产主管以进行查核。

@#@@#@7、由人力资源部汇总操作工的个人行政纪律违纪状况，提交生产主管，以进行查核。

@#@@#@8、由同一班组的操作工人进行同事互评。

@#@@#@9、由各班组长直接对各操作工进行评论。

@#@@#@7、查核结果的评级标准。

@#@@#@1、职工查核结果按成绩评为A、B、C、D四个等级。

@#@@#@2、有严重违纪的职工当期查核等级为D，@#@3、查核结果评级以下：

@#@@#@1）同时知足以下所有条件者为A等:

@#@@#@行政单项得分不低于该项满分的95%，岗位单项得分不低于该项满分的80%。

@#@@#@2）同时知足以下所有条件者为B等：

@#@@#@行政单项得分不低于该项满分的80%，岗位单项得分不低于该项满分的60%。

@#@@#@3）同时知足以下所有条件者为C等：

@#@@#@行政单项得分不低于该项满分的60%，岗位单项得分不低于该项满分的50%。

@#@@#@4）知足以下任一条件者为D等：

@#@@#@行政单项得分低于该项满分的60%，岗位单项得分低于该项满分的50%。

@#@@#@8、查核赏罚规定@#@1、对查核结果推行按等级一次性赏罚的原则。

@#@@#@2、对生产部门班组长查核的赏罚规定（月、季度奖）：

@#@@#@A等：

@#@奖赏被查核人基本薪资、岗位薪资之和的20%。

@#@@#@B等：

@#@奖赏被查核人基本薪资、岗位薪资之和的10%。

@#@@#@C等：

@#@扣除被查核人基本薪资、岗位薪资之和的5%。

@#@累计4次C等，撤除被查核人的领导职务。

@#@@#@D等：

@#@扣除被查核人基本薪资、岗位薪资之和的10%。

@#@累计2次D等，撤除被查核人的领导职务。

@#@@#@3、对生产部门操作工人查核的赏罚规定（月、季度奖）：

@#@@#@A等：

@#@奖赏被查核人基本薪资、岗位薪资之和的20%@#@B等：

@#@奖赏被查核人基本薪资、岗位薪资之和的10%@#@C等：

@#@扣除被查核人基本薪资、岗位薪资之和的5%。

@#@累计4次C等，排除被查核人的劳动合同。

@#@@#@D等：

@#@扣除被查核人基本薪资、岗位薪资之和的10%。

@#@累计2次D等，排除被查核人的劳动合同。

@#@@#@9、查核时间@#@1、生产部门的班组长、操作工在每个月的第一个礼拜查核，N个工作日内结束。

@#@@#@10、查核面谈@#@1、查核面谈不单是对被查核人宣告查核结果，更重要的是赐予被查核人正式的查核信息，促使职工绩效的提升。

@#@@#@2、查核面谈在查核结束后一礼拜内进行，由被查核人的直接上司安排一对一的面谈，被查核人的个人查核资料对其自己公然。

@#@@#@11、查核仲裁@#@1、被查核人对查核结果拥有异议时，可在查核面谈结束以后的N天内向人力资源部提出仲裁申请，逾期不予受理。

@#@@#@2、人力资源部接到被查核人的仲裁申请后，在查核面谈结束后的N天内组织查核仲裁。

@#@@#@查核仲裁委员会的资格由人力资源部审查，原则是要求查核仲裁委员品德正直、富裕经验。

@#@若实质状况没法知足，则由人力资源部考虑回避、公正、威望的原则确立查核仲裁委员。

@#@@#@3、查核仲裁委员会在听取两方当事人的陈说、查阅相关记录资料后做出判决。

@#@判决应在全体委员和两方当事人同时在场的状况下宣告。

@#@判决拥有最后效劳。

@#@@#@12、、年关查核@#@1、年关查核是调整职工下一年度薪资（基本薪资和岗位薪资）水平、颁发年关奖金的依照。

@#@@#@2、每年一月份在进行惯例查核后由人力资源部组织年关查核，时间是一月份的第N个礼拜。

@#@各班组长须于N个工作日内达成初核，递交表册至车间管理部，呈报生产管理部门、企业人力资源部，呈报总经理办公室复核及批改。

@#@所有审查完成后，按查核结果颁发年关奖金、调整薪资水平。

@#@@#@3、年关查核以职工整年的绩效查核为基础将职工评为优、良、可、差、劣五个等级。

@#@@#@4、试用时期的职工不参加年关查核。

@#@@#@生产部门班组长年关查核的查核标准以下：

@#@@#@优：

@#@整年查核成绩不低于B且有3个A者。

@#@@#@良：

@#@整年查核成绩不低于B且有1-2个A者。

@#@@#@可：

@#@整年查核成绩不低于C且只有一个C，未达到优、良标准者。

@#@@#@差：

@#@整年查核成绩中有许多于2个C且没有D者，或许是有不超出1个D者。

@#@@#@劣：

@#@整年查核成绩中有超出3个C或超出1个D者。

@#@@#@5、生产部门操作工人年关查核的查核标准以下：

@#@@#@优：

@#@整年查核成绩不低于B且有许多于8个A者。

@#@@#@良：

@#@整年查核成绩不低于B且有1-7个A者。

@#@@#@可：

@#@整年查核成绩不低于C且不超出3个C，未达到优、良标准者。

@#@@#@差：

@#@整年查核成绩中有不超出1个D且不超出3个C者，未达到优、良、可标准者@#@劣：

@#@整年查核成绩中有超出3个C或超出1个D者。

@#@@#@6、年关奖金为查核职工的整年工作成绩，于每年春节前视企业营运状况及职工个人考勤、绩效查核状况核发奖金。

@#@@#@7、年关奖金的颁发标准：

@#@@#@优：

@#@年关奖金点数是职工每个月基本薪资与岗位薪资点数之和的200%。

@#@@#@良：

@#@年关奖金点数是职工每个月基本薪资与岗位薪资点数之各的150%。

@#@@#@可：

@#@年关奖金点数是职工每个月基本薪资与岗位薪资点数之和的100%。

@#@@#@差：

@#@年关奖金点数是职工每个月基本薪资与岗位薪资点数之和的50%@#@劣：

@#@年关奖金点数为0。

@#@@#@8、下一年薪资改动标准@#@优：

@#@职工的基本薪资与岗位薪资的点数上调一级@#@良：

@#@职工的基本薪资与岗位薪资的点数上调半级@#@可：

@#@职工的基本薪资与岗位薪资的点数不变@#@差：

@#@职工的基本薪资与岗位薪资的点数下浮半级@#@劣：

@#@职工降级作用或排除劳动合同，薪资等级随岗位级别而改动。

@#@@#@9、职工年关查核连续两年被评为“差”者，降级任用或排除劳动合同。

@#@@#@10、职工年关查核被评为“劣”者，降级任用或排除劳动合同。

@#@@#@13、其余@#@1、本制度所规定事项，如有订正之必需时，由企业人力资源部将订正方案呈报企业总经理办公会议同意。

@#@@#@2、本制度解说权属企业人力资源部@#@3、本制度从N起开始实行。

@#@@#@ @#@@#@";i:

16;s:

14338:

"ABB变频器参数及正反转设置@#@ABB变频器参数及正反转设置@#@一、为什么变频器能控制电机的正反转。

@#@能把他的控制原理告诉我吗@#@目前市场上的变频器大都是交直交型。

@#@@#@先从交流整流成直流，再从直流分别逆变成相位相差120度的三相交流电。

@#@逆变出来的电、频率、相位都是由微电脑控制的。

@#@@#@如果我给电机的UVW相分别送0度，120度和240度相位，那它就正转；@#@@#@给UVW相送0度，240度和120度相位时候，就反转。

@#@@#@反正微电脑的程序是人编的，让它送什么样的电它就送什么样的电，控制三相的相位差就能够控制电机的转向。

@#@@#@二、@#@赞同@#@二二二将控制正转、反转的继电器的触点分别接在二个多功能端子上，把变频器参数设定控制命为为端子控制，修改多功能端子对应的参数功能为：

@#@正转、反转。

@#@（需与接线相对应，变频器都有正转、反转端子，接上正转、反转的继电器的触点就可）。

@#@变频器所控制的电机，要旋转还需0---10V的模拟电压。

@#@（由上位机PLC,或CNC给出,或用电位器接DC10V电压给出）。

@#@@#@三@#@一般来讲，实现正反转有两种方法：

@#@@#@第一，就是通过变频器的外部控制正反转端子；@#@@#@第二，如果是周期性的、规律性的正反转，也可以通过变频器的多段速功能来实现；@#@@#@四@#@变频器控制正反转和工频控制正反转原理差不多，工频是通过控制电机的线圈从机控制主电路来实现，而变频器是通过控制变频器的正反转端子从而来控制电机的正反转，在原有工频控制线路基础上在一些改进，将正反转的两个接触器的输出拆掉，分别在每个接触器上加一个辅助触头，用常开触头的通断来控制变频器的正转FWD和DCM端子，反转REV和DCM端子就可以了@#@ACS550完整参数表@#@Group99:

@#@起动数据@#@代码英文名称中文名称用户/缺省值@#@9901LANGUAGE语言1（中文）@#@9902APPLICMACRO应用宏3（交变宏）@#@9904MOTORCTRLMODE电机控制模式3（标量速度）@#@9905MOTORNOMVOLT电机额定电压380V@#@9906MOTORNOMCURR电机额定电流A@#@9907MOTORNOMFREQ电机额定频率50Hz@#@9908MOTORNOMSPEED电机额定转速1450rpm@#@9909MOTORNOMPOWER电机额定功率11kW@#@9910MOTORIDRUN电机辨识运行0（关闭）@#@Group01:

@#@运行数据@#@Group03:

@#@FB实际信号@#@Group04:

@#@故障记录@#@Group10:

@#@输入指令@#@1001EXT1COMMANDS外部12@#@1002EXT2COMMANDS外部20@#@1003DIRECTION转向13@#@Group11:

@#@给定选择@#@1101KEYPADREFSEL控制盘给定1@#@1102EXT1/EXT2SEL外部控制选择0@#@1103REF1SELECT给定值1选择1@#@1104REF1MIN给定值1下限0Hz/0rpm@#@1105REF1MAX给定值1上限50Hz/1500rpm@#@1106REF2SELECT给定值2选择2@#@1107REF2MIN给定值2下限0%@#@1108REF2MAX给定值2上限100%@#@Group12:

@#@恒速运行@#@1201CONSTSPEEDSEL恒速选择9@#@1202CONSTSPEED1恒速1300rpm/5Hz@#@1203CONSTSPEED2恒速2600rpm/10Hz@#@1204CONSTSPEED3恒速3900rpm/15Hz@#@1205CONSTSPEED4恒速41200rpm/20Hz@#@1206CONSTSPEED5恒速51500rpm/25Hz@#@1207CONSTSPEED6恒速62400rpm/40Hz@#@1208CONSTSPEED7恒速73000rpm/50Hz@#@1209TIMEDMODESEL定时模式选择2@#@Group13:

@#@模拟输入@#@Group14:

@#@继电器输出@#@1401RELAYOUTPUT1继电器输出11@#@1402RELAYOUTPUT2继电器输出22@#@1403RELAYOUTPUT3继电器输出33@#@1404RO1ONDELAY继电器10s@#@1405RO1OFFDELAY继电器10s@#@1406RO2ONDELAY继电器20s@#@1407RO2OFFDELAY继电器20s@#@1408RO3ONDELAY继电器30s@#@1409RO3OFFDELAY继电器30s@#@1410RELAYOUTPUT4继电器输出40@#@1411RELAYOUTPUT5继电器输出50@#@1412RELAYOUTPUT6继电器输出60@#@1413RO4ONDELAY继电器4通延时0s@#@1414RO4OFFDELAY继电器4断延时0s@#@1415RO5ONDELAY继电器5通延时0s@#@1416RO5OFFDELAY继电器5断延时0s@#@1417RO6ONDELAY继电器6通延时0s@#@1418RO6OFFDELAY继电器6断延时0s@#@Group15:

@#@模拟输出@#@1501AO1CONTENTSELAO1赋值103@#@1502AO1CONTENTMINAO1赋值下限取决于参数0103@#@1503AO1CONTENTMAXAO1赋值上限取决于参数0103@#@1504MINIMUMAO1AO1下限0mA@#@1505MAXIMUMAO1AO1上限0mA@#@1506FILTERAO1AO1滤波时间0.1s@#@1507AO2CONTENTSELAO2赋值104@#@1508AO2CONTENTMINAO2赋值下限取决于参数0104@#@1509AO2CONTENTMAXAO2赋值上限取决于参数0104@#@1510MINIMUMAO2AO2下限0mA@#@1511MAXIMUMAO2AO2上限0mA@#@1512FILTERAO2AO2滤波时间0.1s@#@Group16:

@#@系统控制@#@1601RUNENABLE运行允许0@#@1602PARAMETERLOCK参数锁定1@#@1603PASSCODE解锁密码0@#@1604FAULTRESETsEL故障复位选择0@#@1605USERPARSETCHG用户参数切换0@#@1606LOCALLOCK本地锁定0@#@1607PARAMSAVE参数存储0@#@1608STARTENABLE1起动允许10@#@1609STARTENABLE2起动允许20@#@1610DISPLAYALARMS显示报警0@#@Group20:

@#@限幅@#@2001MINIMUMSPEED最小转速0rpm@#@2002MAXIMUMSPEED最大转速1500rpm@#@2003MAXCURRENT最大电流1.8*I2hd@#@2005OVERVOLTCTRL过压控制1@#@2006UNDERVOLTCTRL欠压控制1@#@2007MINIMUMFREQ最小频率0Hz@#@2008MAXIMUMFREQ最大频率50Hz@#@2013MINTORQUESEL最小转矩选择0@#@2014MAXTORQUESEL最大转矩选择0@#@2015MINTORQUE1最小转矩1-300.0%@#@2016MINTORQUE2最小转矩2-300.0%@#@2017MAXTORQUE1最大转矩1300.0%@#@2018MAXTORQUE2最大转矩2300.0%@#@Group21:

@#@起动/停止@#@2101STARTFUNCTION起动方式1@#@2102STOPFUNCTION停车方式1@#@2103DCMAGNTIME直流磁化时间0.3s@#@2104DCCURRCTL直流抱闸控制0@#@2105DCHOLDSPEED直流抱闸转速rpm@#@2106DCCURRREF直流抱闸电流30%@#@2107DCBRAKETIME直流制动时间0s@#@2108STARTINHIBIT起动禁止0@#@2109EMSTOPSEL急停选择0@#@2110TORQBOOSTCURR转矩提升电流100%@#@Group22:

@#@加速/减速@#@2201ACC/DEC1/2SEL加减速曲线选择5@#@2202ACCELERTIME1加速时间15s@#@2203DECELERTIME1加速时间15s@#@2204RAMPSHAPE1速度曲线形状10.0s@#@2205ACCELERTIME2加速时间260s@#@2206DECELERTIME2加速时间260s@#@2207RAMPSHAPE2速度曲线形状20.0s@#@2208EMDECTIME急停减速时间1.0s@#@2209RAMPINPUT0积分器输入置零0@#@Group23:

@#@速度控制@#@2301PROPGAIN比例增益10@#@2302INTEGRATIONTIME积分时间2.5@#@2303DERIVATIONTIME微分时间0@#@2304ACCCOMPENSATION加速补偿0@#@2305AUTOTUNERUN自优化运行0（关闭）@#@Group24:

@#@转矩控制@#@2401TORQRAMPUP转矩上升时间0s@#@2402TORQRAMPDOWN转矩下降时间0s@#@Group25:

@#@危险频率@#@Group26:

@#@电机控制@#@2601FLUXOPTIMIZATION允许磁通最优化0关闭@#@2602FLUXBRAKING磁通制动0关闭@#@2603IRCOMPVOLTIR补偿电压取决于容量@#@2604IRCOMPFREQIR补偿电频率80%@#@2605U/FRATIO压频比曲线1（线性）@#@2606SWITCHINGFREQ开关频率4kHz@#@2607SWFREQCTRL开关频率控制1（打开）@#@2608SLIPCOMPRATIO滑差补偿0@#@2609NOISESMOOTHING噪音过滤0（禁止）@#@Group29:

@#@维护@#@2901COOLINGFANTRIG冷却风机触发点0（未选择）@#@2902COOLINGFANACT冷却风机计数器0.0kh@#@2903REVOLUTIONTRIG累计转数触发点0（未选择）@#@2904REVOLUTIONACT累计转数计数器0MRev@#@2905RUNTIMETRIG运行时间触发点0（未选择）@#@2906RUNTIMEACT运行时间计数器0.0kh@#@2907USERMWHTRIG累计功耗触发点0（未选择）@#@2901USERMWHACT累计功耗计数器0.0MWh@#@Group30:

@#@故障功能@#@3001AI<@#@MINFUNCTIONAI故障0@#@3002PANELCOMMERR控制盘丢失1@#@3003EXTERNALFAULT1外部故障10@#@3004EXTERNALFAULT2外部故障20@#@3005MOTTHERMPROT电机温度保护1（故障）@#@3006MOTTHERMTIME电机温升时间500s@#@3007MOTLOADCURVE电机负载曲线100%@#@3008ZEROSPEEDLOAD零速负载70%@#@3009BREAKPOINTFREQ负载折点35Hz@#@3010STALLFUNCTION堵转功能0（未选择）@#@3011STALLFREQUENCY堵转频率20Hz@#@3012STALLTIME堵转时间20s@#@3013UNDERLOADFUNC欠载功能0（未选择）@#@3014UNDERLOADTIME欠载时间20s@#@3015UNDERLOADCURVE欠载曲线1@#@3017EARTHFAULT接地故障1（允许）@#@3018COMMFAULTFUNC通讯故障功能0（未选择）@#@3019COMMFAULTTIME通讯故障时间3.0s@#@3021AI1FAULTLIMITAI1故障极限0%@#@3022AI2FAULTLIMITAI2故障极限0%@#@3023WIRINGFAULT接线故障1允许@#@Group31:

@#@自动复位@#@3101NROFTRIALS复位次数0@#@3102TRIALTIME复位时间30s@#@3103DELAYTIME延时时间0s@#@3104AROVERCURRENT过流复位0（禁止）@#@3105AROVERVOLTAGE过压复位0（禁止）@#@3106ARUNDERVOLTAGE欠压复位0（禁止）@#@3107ARAI<@#@MINAI故障复位0（禁止）@#@3108AREXTERNALFLT外部故障复位0（禁止）@#@Group32:

@#@监控器@#@Group33:

@#@信息@#@Group34:

@#@控制盘显示/过程变量@#@Group35:

@#@电机温度测量@#@3501SENSORTYPE传感器类型0@#@3502INPUTSELECTION输入选择1@#@3503ALARMLIMIT报警极限Ohm/0@#@3504FAULTLIMIT故障极限Ohm/0@#@Group36:

@#@定时器功能@#@Group40:

@#@过程PID设置1@#@4001GAIN增益1.0@#@4002INTEGRATIONTIME积分时间60s@#@4003DERIVATIONTIME微分时间0s@#@4004PIDDERIVFILTER微分滤波1s@#@4005ERRORVALUEINV偏差值取反0否@#@4006UNITS单位4@#@4007UNITSCALE显示格式1@#@40080%VALUE0%值0.0%@#@4009100%VALUE100%值100%@#@4010SETPOINTSEL给定值选择1@#@4011INTERNALSETPNT内部给定值40.0%@#@4012SETPOINTMIN给定最小值0%@#@4013SETPOINTMAX给定最大值100%@#@4014FBKSEL反馈值选择1@#@4015FBKMULTIPLIER乘法因子0（未使用）@#@4016ACT1INPUT实际值1输入2@#@4017ACT2INPUT实际值2输入2@#@4018ACT1MINIMUM实际值1下限0%@#@4019ACT1MAXIMUM实际值1上限100%@#@4020ACT2MINIMUM实际值2下限0%@#@4021ACT2MAXIMUM实际值2上限100%@#@4022SLEEPSELECTION睡眠选择0@#@4023PIDSLEEPLEVEL睡眠频率0Hz@#@4024PIDSLEEPDELAY睡眠延时60s@#@4025WAKE-UPDEV唤醒偏差@#@4026WAKE-UPDELAY唤醒延时0.50s@#@4027PID1PARAMsETPID1参数选择0@#@Group41:

@#@过程PID设置2@#@4101GAIN增益1.0@#@4102INTEGRATIONTIME积分时间60s@#@4103DERIVATIONTIME微分时间0s@#@4104PIDDERIVFILTER微分滤波1s@#@4105ERRORVALUEINV偏差值取反0否@#@4106UNITS单位4@#@4107UNITSCALE显示格式1@#@41080%VALUE0%值0.0%@#@4109100%VALUE100%值100%@#@4110SETPOINTSEL给定值选择1@#@4111INTERNALSETPNT内部给定值40.0%@#@4112SETPOINTMIN给定最小值0%@#@4113SETPOINTMAX给定最大值100%@#@4114FBKSEL反馈值选择1@#@4115FBKMULTIPLIER乘法因子0（未使用）@#@4116ACT1INPUT实际值1输入2@#@4117ACT2INPUT实际值2输入2@#@4118ACT1MINIMUM实际值1下限0%@#@4119ACT1MAXIMUM实际值1上限100%@#@4120ACT2MINIMUM实际值2下限0%@#@4121ACT2MAXIMUM实际值2上限100%@#@4122SLEEPSELECTION睡眠选择0@#@4123PIDSLEEPLEVEL睡眠频率0Hz@#@4124PIDSLEEPDELAY睡眠延时60s@#@4125WAKE-UPDEV唤醒偏差@#@4126WAKE-UPDELAY唤醒延时0.50s@#@Group42:

@#@外部/修正PID@#@4201GAIN增益1.0@#@4202INTEGRATIONTIME积分时间60s@#@4203DERIVATIONTIME微分时间0s@#@4204PIDDERIVFILTER微分滤波1s@#@4205ERRORVALUEINV偏差值取反0@#@4206UNITS单位4@#@4207UNITSCALE显示格式1@#@42080%VALUE0%值0%@#@4209100%VALUE100%值100%@#@4210SETPOINTSEL给定值选择1@#@4211INTERNALSETPNT内部给定值40.0%@#@4212SETPOINTMIN给定最小值0%@#@4213SETPOINTMAX给定最大值100%@#@4214FBKSEL反馈值选择1@#@4215FBKMULTIPLIER乘法因子0（未使用）@#@4216ACT1INPUT实际值1输入2@#@4217ACT2INPUT实际值2输入2@#@4218ACT1MINIMUM实际值1下限0%@#@4219ACT1MAXIMUM实际值1上限100%@#@4220ACT2MINIMUM实际值2下限0%@#@4221ACT2MAXIMUM实际值2上限100%@#@4228ACTIVATE激活0@#@4229OFFSET偏置0@#@4230TRIMMODE修正模式0@#@4231TRIMSCALE修正因子0%@#@4232CORRECTIONSRC纠偏源1（PID2给定）@#@Group51:

@#@外部通讯模块@#@Group52:

@#@控制盘通讯@#@Group53:

@#@内置通讯协议@#@Group81:

@#@PFC控制@#@8103REFERENCESTEP1给定增量10%@#@8104REFERENCESTEP2给定增量20%@#@8105REFERENCESTEP3给定增量30%@#@8109STARTFREQ1起动频率150Hz@#@8110STARTFREQ2起动频率250Hz@#@8111STARTFREQ3起动频率350Hz@#@8112LOWFREQ1停止频率125Hz@#@8113LOWFREQ2停止频率225Hz@#@8114LOWFREQ3停止频率325Hz@#@8115AUXMOTSTARTD辅机起动延时5s@#@8116AUXMOTSTOPD.辅机停止延时3s@#@8117NROFAUXMOT辅机数量1@#@8118AUTOCHNGINTERV自动切换间隔0（未选择）@#@8119AUTOCHNGLEVEL自动切换范围50%@#@8120INTERLOCKS内部锁定4@#@8121REGBYPASSCTRL调节器旁路0（否）@#@8122PFCSTARTDELAYPFC起动延时0.5s@#@8123PFCENABLEPFC允许0（未选择）@#@8124ACCINAUXSTOP辅机停止时加速0（未选择）@#@8125DECINAUXSTART辅机起动时减速00（未选择）@#@8126TMEDAUTOCHNG定时切换0（未选择）@#@8127MOTORS电机个数0（未选择）@#@Group98:

@#@可选件@#@";i:

17;s:

17617:

"C程序设计案例教程习题答案@#@C++程序设计案例教程部分习题答案@#@习题一@#@1．运行结果：

@#@@#@enterij:

@#@98（从键盘输入9和8）@#@i=9,j=8@#@i+j=17@#@i-j=1@#@i*j=72@#@2．运行结果：

@#@@#@5634（从键盘输入）@#@max（56,34）=56@#@3．错误：

@#@@#@

（1）没有包含头文件；@#@

（2）main（）函数没有返回值@#@4．错误：

@#@@#@

（1）缺少语句：

@#@usingnamespacestd;@#@

（2）main（）函数没有返回值；@#@（3）变量a没有声明；@#@（4）语句：

@#@cout<@#@<@#@"@#@b=<@#@<@#@b<@#@<@#@endl"@#@;@#@严格来说应该为：

@#@cout<@#@<@#@"@#@b="@#@<@#@<@#@b<@#@<@#@endl;@#@@#@5．错误：

@#@@#@

（1）缺少语句：

@#@usingnamespacestd;@#@

（2）main（）函数应该包含return语句；@#@（3）COUT不应该大写；@#@（4）变量j没有初始化@#@6．运行结果：

@#@@#@您好！

@#@@#@在哪儿呢？

@#@@#@在沈阳.@#@一会儿见！

@#@@#@习题二@#@一、程序阅读@#@1．运行结果：

@#@@#@Enterab:

@#@158（从键盘输入15和8）@#@d=-7@#@2．运行结果：

@#@@#@A=8@#@CH+2=m@#@D-5.8=2.7@#@3．运行结果：

@#@@#@0,1@#@1,0@#@注意此题书中有错误：

@#@将最后一行语句改为：

@#@return0;@#@@#@4．运行结果：

@#@@#@32@#@5．运行结果：

@#@@#@3,74@#@6．运行结果：

@#@@#@13898$@#@7．运行结果：

@#@@#@9@#@8@#@7@#@8．运行结果：

@#@@#@7@#@9@#@11@#@13@#@15@#@ok!

@#@@#@9．运行结果：

@#@@#@7@#@5@#@3@#@1@#@-1@#@10.运行结果：

@#@@#@10@#@二、编程题@#@1．程序如下：

@#@@#@#include<@#@iostream>@#@@#@usingnamespacestd;@#@@#@intmain（）@#@{@#@doublea,b,c,d,e,sum,avg;@#@@#@cin>@#@>@#@a>@#@>@#@b>@#@>@#@c>@#@>@#@d>@#@>@#@e;@#@@#@sum=a+b+c+d+e;@#@@#@avg=sum/5;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@sum="@#@<@#@<@#@sum<@#@<@#@endl;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@avg="@#@<@#@<@#@avg<@#@<@#@endl;@#@@#@return0;@#@@#@}@#@2．程序如下：

@#@@#@#include<@#@iostream>@#@@#@usingnamespacestd;@#@@#@intmain（）@#@{@#@inta,b,x,y;@#@@#@cin>@#@>@#@a>@#@>@#@b;@#@@#@x=（a+b）*（a+b）;@#@@#@y=a*a+2*a*b+b*b;@#@@#@if（x=y）cout<@#@<@#@"@#@yes"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@elsecout<@#@<@#@"@#@no"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@return0;@#@@#@}@#@3．程序如下：

@#@@#@#include<@#@iostream>@#@@#@usingnamespacestd;@#@@#@intmain（）@#@{@#@chara[100],*p;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@Input:

@#@"@#@;@#@@#@cin>@#@>@#@a;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@Output:

@#@"@#@;@#@@#@for（p=strlen（a）+a-1;@#@p>@#@=a;@#@--p）@#@putchar（*p）;@#@@#@cout<@#@<@#@endl;@#@@#@return0;@#@@#@}@#@4．程序如下：

@#@@#@#include<@#@iostream>@#@@#@usingnamespacestd;@#@@#@intmain（）@#@{@#@intn,sum=0;@#@@#@for（n=1;@#@n<@#@=100;@#@n=n+2）@#@sum=sum+n;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@sum="@#@<@#@<@#@sum<@#@<@#@endl;@#@@#@return0;@#@@#@}@#@5．程序如下：

@#@@#@#include<@#@iostream>@#@@#@usingnamespacestd;@#@@#@intmain（）@#@{@#@inta,b,num1,num2,temp;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@pleaseinputtwonumbers"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@cin>@#@>@#@num1>@#@>@#@num2;@#@@#@if（num1）@#@{@#@temp=num1;@#@@#@num1=num2;@#@@#@num2=temp;@#@@#@}@#@a=num1;@#@@#@b=num2;@#@@#@while（b!

@#@=0）@#@{@#@temp=a%b;@#@@#@a=b;@#@@#@b=temp;@#@@#@}@#@cout<@#@<@#@"@#@最大公约数="@#@<@#@<@#@a<@#@<@#@endl;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@最小公倍数="@#@<@#@<@#@num1*num2/a<@#@<@#@endl;@#@@#@return0;@#@@#@}@#@6．程序如下：

@#@@#@#include<@#@iostream>@#@@#@usingnamespacestd;@#@@#@intmain（）@#@{@#@intn,a;@#@@#@intresult=0;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@请输入n的值：

@#@"@#@;@#@@#@cin>@#@>@#@n;@#@@#@for（inti=n;@#@i>@#@=1;@#@i--）@#@{@#@a=0;@#@@#@for（intj=1;@#@j<@#@=i;@#@j++）@#@a+=j;@#@@#@result+=a;@#@@#@}@#@cout<@#@<@#@"@#@最终结果为：

@#@"@#@<@#@<@#@result<@#@<@#@endl;@#@@#@return0;@#@@#@}@#@7．程序如下：

@#@@#@#include<@#@iostream>@#@@#@usingnamespacestd;@#@@#@intmain（）@#@{@#@intn,t,number=15;@#@@#@doublea=2,b=1,s=0;@#@@#@for（n=1;@#@n<@#@=number;@#@n++）@#@{@#@s=s+a/b;@#@@#@t=a;@#@@#@a=a+b;@#@@#@b=t;@#@@#@}@#@cout<@#@<@#@"@#@sumis:

@#@"@#@<@#@<@#@s<@#@<@#@endl;@#@@#@return0;@#@@#@}@#@8．程序如下：

@#@@#@#include<@#@iostream>@#@@#@usingnamespacestd;@#@@#@intmain（）@#@{@#@doublee=1;@#@@#@doublejc=1;@#@@#@inti=1;@#@@#@while（1/jc>@#@=1e-6）@#@{@#@e=e+1/jc;@#@@#@i++;@#@@#@jc=jc*i;@#@@#@}@#@cout<@#@<@#@"@#@e="@#@<@#@<@#@e<@#@<@#@endl;@#@@#@return0;@#@@#@}@#@习题三@#@一、填空题@#@1．x@#@2．p=newint（10）@#@3．10、19@#@4．new、delete@#@5．b[9]、b[1]@#@二、选择题@#@1．D2.D3.B4.B5.B6．A@#@三、程序阅读@#@1．运行结果：

@#@@#@1@#@11@#@121@#@1331@#@14641@#@15101051@#@1615201561@#@172135352171@#@2．运行结果：

@#@@#@intone:

@#@5@#@rsomeref:

@#@5@#@intone:

@#@7@#@rsomeref:

@#@7@#@3．运行结果：

@#@@#@BCDEFGHIJKLMNOPQRST@#@DEFGHIJKLMNOPQRST@#@T@#@T@#@R@#@RST@#@P@#@PQRST@#@N@#@NOPQRST@#@4．运行结果：

@#@@#@9@#@19@#@19@#@3@#@01231516171819@#@1918171615@#@5．运行结果：

@#@@#@2@#@四、编程题@#@1．程序如下：

@#@@#@#include<@#@iostream>@#@@#@usingnamespacestd;@#@@#@intmain（）@#@{@#@intarray[10];@#@@#@inti,max,min;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@10;@#@i++）@#@cin>@#@>@#@array[i];@#@@#@max=array[0];@#@min=array[0];@#@@#@for（i=1;@#@i<@#@10;@#@i++）@#@{@#@if（array[i]>@#@max）@#@max=array[i];@#@@#@if（array[i]<@#@min）@#@min=array[i];@#@@#@}@#@cout<@#@<@#@"@#@Thelargestnumberis"@#@<@#@<@#@max<@#@<@#@endl;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@Thesmallestnumberis"@#@<@#@<@#@min<@#@<@#@endl;@#@@#@return0;@#@@#@}@#@2．程序如下：

@#@@#@#include<@#@iostream>@#@@#@usingnamespacestd;@#@@#@intmain（）@#@{@#@inta[3][5]={0};@#@@#@intb[5][4]={0};@#@@#@intc[3][4]={0};@#@@#@inti,j,k;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@请输入一个3行5列的矩阵:

@#@"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@3;@#@i++）@#@for（j=0;@#@j<@#@5;@#@j++）@#@cin>@#@>@#@a[i][j];@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@请输入一个5行4列的矩阵:

@#@"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@5;@#@i++）@#@for（j=0;@#@j<@#@4;@#@j++）@#@cin>@#@>@#@b[i][j];@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@3;@#@i++）@#@for（j=0;@#@j<@#@4;@#@j++）@#@{@#@c[i][j]=0;@#@@#@for（k=0;@#@k<@#@5;@#@k++）@#@c[i][j]+=a[j][k]*b[k][j];@#@@#@}@#@cout<@#@<@#@"@#@矩阵的乘积:

@#@"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@3;@#@i++）@#@{@#@for（j=0;@#@j<@#@4;@#@j++）@#@{@#@cout<@#@<@#@c[i][j]<@#@<@#@"@#@"@#@;@#@@#@}@#@cout<@#@<@#@endl;@#@@#@}@#@return0;@#@@#@}@#@3．程序如下：

@#@@#@#include<@#@iostream>@#@@#@usingnamespacestd;@#@@#@voidalter（float&@#@x,float&@#@y）@#@{@#@floatm,n;@#@@#@m=x;@#@n=y;@#@@#@x=m*n;@#@@#@y=m+n;@#@@#@}@#@intmain（）@#@{@#@floata,b;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@Pleaseinputtwonumbers:

@#@"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@cin>@#@>@#@a>@#@>@#@b;@#@@#@alter（a,b）;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@Afterchanged:

@#@"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@cout<@#@<@#@a<@#@<@#@"@#@,"@#@<@#@<@#@b<@#@<@#@endl;@#@@#@return0;@#@@#@}@#@习题四@#@一、填空题@#@1．参数传递、执行函数体、返回调用位置@#@2．常量、const@#@3．Fun（5,100）@#@4．inline@#@5．程序域、文件域、函数域和块域@#@二、选择题@#@1.A2.D3.C4.C5.D6.A7.A8.A9.D10.A@#@三、程序阅读@#@1．运行结果：

@#@@#@a=3b=2@#@2．运行结果：

@#@@#@x=50,y=30@#@3．运行结果：

@#@@#@b=16.0988@#@inputa=2（从键盘输入2）@#@F（a）=-0.1@#@4．运行结果：

@#@@#@Sumof4powersofintegersfrom1to6=2275@#@5．运行结果：

@#@@#@6,6,6@#@6．运行结果：

@#@@#@10@#@7．运行结果：

@#@@#@InMain—x=5,y=1,n=1@#@InFun—x=6,y=14,n=4@#@InMain—x=5,y=1,n=4@#@四、编程题@#@1．程序如下：

@#@@#@#include<@#@iostream>@#@@#@usingnamespacestd;@#@@#@intmain（）@#@{@#@intidec;@#@@#@intibase;@#@@#@charstrdr[20],t;@#@@#@inti,idr,p=0;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@请输入一个进制数及要转换的进制数：

@#@"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@cin>@#@>@#@idec>@#@>@#@ibase;@#@@#@while（idec!

@#@=0）@#@{@#@idr=idec%ibase;@#@@#@if（idr>@#@=10）strdr[p++]=idr-10+65;@#@@#@elsestrdr[p++]=idr+48;@#@@#@idec/=ibase;@#@@#@}@#@for（i=0;@#@i<@#@p/2;@#@i++）@#@{@#@t=strdr[i];@#@@#@strdr[i]=strdr[p-i-1];@#@@#@strdr[p-i-1]=t;@#@@#@}@#@strdr[p]='@#@\0'@#@;@#@@#@cout<@#@<@#@strdr<@#@<@#@endl;@#@@#@return0;@#@@#@}@#@2．程序如下：

@#@@#@#include<@#@iostream>@#@@#@usingnamespacestd;@#@@#@intmain（）@#@{@#@intnum,i=0,temp,flag=0;@#@@#@cin>@#@>@#@num;@#@@#@while

（1）@#@{temp=num%10;@#@@#@if（temp%2==0）@#@{flag++;@#@break;@#@}@#@num/=10;@#@@#@if（num==0）@#@break;@#@@#@}@#@if（flag）@#@cout<@#@<@#@"@#@NO"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@else@#@cout<@#@<@#@"@#@YES"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@return0;@#@@#@}@#@3．程序如下：

@#@@#@#include<@#@iostream>@#@@#@#include<@#@cmath>@#@@#@usingnamespacestd;@#@@#@intmain（）@#@{@#@intn,i;@#@@#@doublesum=0;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@Pleaseinputanumber（1,2,3,4or5）:

@#@"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@cin>@#@>@#@n;@#@@#@for（i=1;@#@i<@#@=20;@#@i++）@#@sum+=pow（n,i）;@#@@#@cout<@#@<@#@sum<@#@<@#@endl;@#@;@#@@#@return0;@#@@#@}@#@4．程序如下：

@#@@#@#include<@#@iostream>@#@@#@usingnamespacestd;@#@@#@intmain（）@#@{@#@intnum,digit;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@输入一个整数:

@#@"@#@;@#@@#@cin>@#@>@#@num;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@整数"@#@<@#@<@#@num<@#@<@#@"@#@的逆序数为:

@#@"@#@;@#@@#@do@#@{@#@digit=num%10;@#@@#@cout<@#@<@#@digit;@#@@#@num/=10;@#@@#@}while（num）;@#@@#@cout<@#@<@#@endl;@#@@#@return0;@#@@#@}@#@5．程序如下：

@#@@#@#include<@#@iostream>@#@@#@usingnamespacestd;@#@@#@#include<@#@cstring>@#@@#@intmain（）@#@{@#@constintN=5;@#@@#@chara[N][100]={0};@#@@#@chart[100]={0};@#@@#@inti,j;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@N;@#@i++）@#@{@#@cin>@#@>@#@a[i];@#@@#@}@#@for（i=0;@#@i<@#@N-1;@#@i++）@#@for（j=N-1;@#@j>@#@i;@#@j--）@#@{@#@if（strcmp（a[j],a[j-1]）<@#@0）@#@{@#@strcpy（t,a[j]）;@#@@#@strcpy（a[j],a[j-1]）;@#@@#@strcpy（a[j-1],t）;@#@@#@}@#@}@#@for（i=0;@#@i<@#@N;@#@i++）@#@{@#@cout<@#@<@#@a[i]<@#@<@#@endl;@#@@#@}@#@return0;@#@@#@}@#@习题五@#@一、填空题@#@1．数据成员、成员函数@#@2．private、protected、public@#@3．private、public@#@4．自动、创建并初始化对象@#@5．构造函数@#@6．析构函数@#@7．友元函数@#@8．堆对象@#@9．this、正在被成员函数操作的对象@#@10．10、10@#@二、选择题@#@1．D2.C3.D4.A5.C6.C7.C8.C@#@9．A10.C11.B12.B13.C14.A15.D@#@三、程序阅读@#@1．有四处错误：

@#@@#@

（1）inti=0;@#@数据成员在类的定义中不能直接初始化@#@

（2）voidSample（）;@#@构造函数没有返回值类型；@#@@#@（3）~Sample（intvalue）;@#@析构函数无参数；@#@@#@（4）析构函数不能重载。

@#@@#@2．有四处错误：

@#@@#@

（1）Sample（inta=0,b=1）;@#@参数b没有说明类型；@#@@#@

（2）disp（）;@#@没有给出返回值类型；@#@@#@（3）void~Sample（inta）;@#@析构函数不能有返回值类型，也不能有参数；@#@@#@（4）Sample:

@#@:

@#@Sample（inta=0,intb=1）默认值重复定义，只需在函数说明中给出即可。

@#@@#@3．有二处错误：

@#@@#@

（1）Sample（inta）{X=a;@#@}常数据成员只能用初始化列表的形式进行初始化；@#@@#@

（2）a.Print（）;@#@常对象只能调用常成员函数。

@#@@#@4．无错误，运行结果如下：

@#@@#@Const:

@#@X=10@#@X=20@#@5．运行结果：

@#@@#@2,5@#@10,20@#@6．运行结果：

@#@@#@2234@#@7．运行结果：

@#@@#@3@#@8．运行结果：

@#@@#@E2-C16-@#@四、编程题@#@1．程序如下：

@#@@#@#include<@#@iostream>@#@@#@usingnamespacestd;@#@@#@classDate@#@{@#@public:

@#@@#@voidSetDate（inty,intm,intd）@#@{@#@year=y;@#@@#@month=m;@#@@#@day=d;@#@@#@}@#@intAddDay（）@#@{@#@returnday++;@#@@#@}@#@voidDisplay（）@#@{@#@cout<@#@<@#@day<@#@<@#@"@#@/"@#@<@#@<@#@month<@#@<@#@"@#@/"@#@<@#@<@#@year<@#@<@#@endl;@#@@#@}@#@private:

@#@@#@intyear,month,day;@#@@#@};@#@@#@intmain（）@#@{@#@Datetoday,tomorrow;@#@@#@today.SetDate（2010,7,20）;@#@@#@today.AddDay（）;@#@@#@tomorrow=today;@#@@#@tomorrow.Display（）;@#@@#@return0;@#@@#@}@#@2．程序如下：

@#@@#@#include<@#@iostream>@#@@#@usingnamespacestd;@#@@#@classRectangle@#@{@#@public:

@#@@#@Rectangle（doublea=1,doubleb=1）@#@{@#@length=a;@#@@#@width=b;@#@@#@}@#@voidSetValue（doublem,doublen）@#@{@#@length=m;@#@@#@width=n;@#@@#@}@#@doublePerimeter（）@#@{@#@return2*（length+width）;@#@@#@}@#@doubleArea（）@#@{@#@returnlength*width;@#@@#@}@#@private:

@#@@#@doublelength,width;@#@@#@};@#@@#@intmain（）@#@{@#@Rectangler;@#@@#@r.SetValue（10,20）;@#@@#@cout<@#@<@#@r.Perimeter（）<@#@<@#@endl;@#@@#@cout<@#@<@#@r.Area（）<@#@<@#@endl;@#@@#@return0;@#@@#@}@#@3．程序如下：

@#@@#@#include<@#@iostream>@#@@#@usingnamespacestd;@#@@#@classTime@#@{@#@public:

@#@@#@Time（）;@#@@#@Time（inth,intm）;@#@@#@voidSetTime（inth1,intm1）@#@{@#@hour=h1;@#@@#@minute=m1;@#@@#@}@#@friendvoidGetTime12（Time&@#@t）;@#@@#@friendvoidGetTime24（Time&@#@t）;@#@@#@private:

@#@@#@inthour,minute;@#@@#@};@#@@#@Time:

@#@:

@#@Time（）@#@{@#@hour=0;@#@@#@minute=0;@#@@#@}@#@Time:

@#@:

@#@Time（inth,intm）@#@{@#@hour=h;@#@@#@minute=m;@#@@#@}@#@voidGetTime12（Time&@#@t）@#@{@#@boolpm;@#@@#@inthours;@#@@#@if（t.hour>@#@12）@#@{@#@hours=t.hour-12;@#@@#@pm=true;@#@@#@}@#@else@#@{@#@hours=t.hour;@#@@#@pm=false;@#@@#@}@#@if（pm）@#@cout<@#@<@#@"@#@Timeis"@#@<@#@<@#@hours<@#@<@#@"@#@:

@#@"@#@<@#@<@#@t.minute<@#@<@#@"@#@PM"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@else@#@cout<@#@<@#@"@#@Timeis"@#@<@#@<@#@hours<@#@<@#@"@#@:

@#@"@#@<@#@<@#@t.minute<@#@<@#@"@#@AM"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@}@#@voidGetTime24（Time&@#@t）@#@{@#@cout<@#@<@#@"@#@Timeis"@#@<@#@<@#@t.hour<@#@<@#@"@#@:

@#@"@#@<@#@<@#@t.minute<@#@<@#@endl;@#@@#@}@#@intmain（）@#@{@#@Timet1,t2;@#@@#@t2.SetTime（16,20）;@#@@#@GetTime12（t1）;@#@@#@GetTime24（t1）;@#@@#@GetTime12（t2）;@#@@#@GetTime24（t2）;@#@@#@return0;@#@@#@}@#@4．程序如下：

@#@@#@#include<@#@iostream>@#@@#@#include<@#@string>@#@@#@usingnamespacestd;@#@@#@classStudent@#@{@#@public:

@#@@#@Student（）{};@#@@#@voidGetName（stringn）;@#@@#@voidGetGender（charg）;@#@@#@voidGetAge（inta）;@#@@#@voidDisplay（）@#@{@#@cout<@#@<@#@"@#@Name:

@#@"@#@<@#@<@#@name<@#@<@#@endl;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@Gender:

@#@"@#@<@#@<@#@gender<@#@<@#@endl;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@Age:

@#@"@#@<@#@<@#@age<@#@<@#@endl;@#@@#@}@#@private:

@#@@#@stringname;@#@@#@chargender;@#@@#@intage;@#@@#@};@#@@#@voidStudent:

@#@:

@#@GetName（stringn）@#@{@#@name=n;@#@@#@}@#@voidStudent:

@#@:

@#@GetGender（charg）@#@{@#@gender=g;@#@@#@}@#@voidStudent:

@#@:

@#@GetAge（inta）@#@{@#@age=a;@#@@#@}@#@intmain（）@#@{@#@Students;@#@@#@stringsname;@#@@#@charsgender;@#@@#@intsage;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@Pleaseinputname:

@#@"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@cin>@#@>@#@sname;@#@@#@s.GetName（sname）;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@Pleaseinputgender:

@#@"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@cin>@#@>@#@sgender;@#@@#@s.GetGender（sgender）;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@Pleaseinputage:

@#@"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@cin>@#@>@#@sage;@#@@#@s.GetAge（sage）;@#@@#@s.Display（）;@#@@#@return0;@#@@#@}@#@5．程序如下：

@#@@#@#include<@#@iostream>@#@@#@usingnamespacestd;@#@@#@classStudent@#@{@#@public:

@#@@#@Student（）@#@{@#@score=0;@#@@#@}@#@Student（doubles）@#@{@#@score=s;@#@@#@totalscore+=score;@#@@#@count++;@#@@#@}@#@staticdoubleTotalSum（）@#@{@#@returntotalscore;@#@@#@}@#@staticdoubleAverage（）@#@{@#@returntotalscore/count;@#@@#@}@#@private:

@#@@#@doublescore;@#@@#@staticdoubletotalscore;@#@@#@stat";i:

18;s:

334:

"概率论与数理统计第五版习题答案@#@第三章@#@所以X的概率分布列为@#@ @#@@#@第四章@#@第五章@#@第六章@#@ @#@@#@如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！

@#@@#@d3759492DA鋚"@#@234755BB3害380419499钙|x0362558D9F趟+331298169腩3446986A5蚥.407209F10鼐@#@";}