学年人教版必修一Unit 3 Travel journal using language课时作业 1Word下载.docx

学年人教版必修一Unit 3 Travel journal using language课时作业 1Word下载.docx

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“我”在脸书上认识了一个朋友，她鼓励“我”参加志愿活动，“我”因此感受到了不同的人生。

为了表示感谢，“我”给她手写了一封信，没想到她收到信时正经历人生的艰难时刻，“我”的信鼓舞了她，她的回复也提高了“我”的幸福度。

1．A.envelopeB．drawer

C．handbagD．pocket

A　[根据该句中的“sealeditandstuckthestampsonit”可知，“我”将便笺卡放进信封，然后封上，再贴上邮票。

A项意为“信封”，故A项正确。

]

2．A.sighedB．froze

C．panickedD．smiled

B　[根据该句中的“butwhenitcametoactuallyplacingtheletterintothemailbox”可知，但是当确实要把信投放到信箱时，“我”停住不动了。

freeze意为“停住不动，僵住”，符合语境，故B项正确。

3．A.usuallyB．formally

C．occasionallyD．secretly

C　[根据第三段的“itwasn'

tlikeshewasmybestfriend.Ijustknewher”可知，“我”仅仅认识她。

据此可以判断，我们只是通过脸书偶尔联系。

C项意为“偶尔”，故C项正确。

4．A.differentB．tough

C．enthusiasticD．rich

A　[根据第三段的“Hervolunteerefforts”并结合该句中的“inspired”可以判断，她鼓励“我”过不同的生活，比如多参加志愿活动。

A项意为“不同的”，故A项正确。

5．A.enjoyingB．volunteering

C．exercisingD．travelling

B　[参见上题解析。

B项意为“自愿”，故B项正确。

6．A.essentialB．meaningful

C．ordinaryD．huge

D　[根据该句中的“shewasdoingsmall，localgooddeeds”可知，她所做的志愿活动并非大事，而是在当地做一些善事。

huge与该句中的small对应，故选D项。

7．A.onceB．also

C．stillD．instead

D　[参见上题解析。

D项意为“反而，而是”，符合语境，故D项正确。

8．A.acceptB．realize

C．admitD．prove

B　[根据语境可知，她使“我”意识到，“我”也可以发挥一定的作用。

B项意为“意识到，认识到”，故B项正确。

9．A.wordsB．thoughts

C．exampleD．emotion

C　[根据语境可知，“我”要让她知道，她积极的榜样作用影响了“我”的人生。

C项意为“榜样”，故C项正确。

10．A.andB．but

C．soD．or

B　[根据该句中的“easily”和“important”可以判断，“我”给她发一封电子邮件很容易，但是这似乎无法表达“我”对她的深切感谢。

根据语境可以判断，空处前后之间为转折关系。

11．A.editingB．receiving

C．answeringD．handwriting

D　[根据第一段第一句中的“writing”可知，为了表达对她的衷心感谢，“我”给她手写了一封信。

12．A.stoppingB．urging

C．encouragingD．confusing

A　[根据上文中的“unabletoplacetheenvelopeinside”可知，“我”无法将信封投进信箱；

据此可以判断，“我”不知道是什么阻止了“我”。

A项意为“阻止”，故A项正确。

13．A.boringB．pleasant

C．hardD．cool

C　[根据上文中的“unabletoplacetheenvelopeinside”可以判断，“我”不知道为何将信封投进信箱如此困难。

C项意为“困难的”，故C项正确。

14．A.directlyB．constantly

C．equallyD．normally

D　[根据上文中的“IguessIfeltstrange...knewher.”可知，她并不是“我”最好的朋友，“我”仅仅认识她，“我”却给她亲笔写信。

故可推断，通常人们是不会这么做的。

D项意为“通常，正常情况下”，故D项正确。

15．A.untilB．after

C．whileD．before

B　[根据该句中的“However”和“Istill”可知，在仔细考虑了这种“不正常”的行为之后，“我”还是渴望让她知道“我”是多么感谢她。

B项意为“在……之后”，故B项正确。

16．A.desireB．ambition

C．fearD．curiosity

A　[参见上题解析。

A项意为“渴望”，故A项正确。

17．A.goingthroughB．goingfor

C．goingagainstD．goingover

A　[根据该句中的“atoughtime”可知，她正在经历一段艰难时期。

A项意为“经历，遭受”，故A项正确。

18．A.earthB．world

C．dreamD．future

B　[根据该句中的“mylettermeantthetoher”可以判断，她正在经历一段艰难时期，“我”的感谢信对她来说非常重要。

meantheworldtosb.表示“对某人非常重要”，故B项正确。

19．A.commentB．honor

C．influenceD．concern

C　[根据第三段中的“howherpositivelyinfluencedmylife”可以判断，她不知道她竟然对他人有如此大的影响。

C项意为“影响”，故C项正确。

20．A.searchB．appreciation

C．levelD．experience

C　[根据语境可知，这封信不但让她幸福，她的回复也提高了“我”的幸福度。

C项意为“水平，程度”，故C项正确。

第二节.语法填空（共10小题；

每小题1.5分，满分15分）

Nowadays，moreandmorepeoplehavechancestotravel，study，workorevenliveabroad.Itisnecessaryforyoutokeepinmindthesegeneral1.（rule）forpolitebehavior.

Ifyou2.（invite）toanAmericanfriend'

shomefordinner，firstofall，arriveapproximatelyontime（butnotearly）．Americansexpectpromptness（准时）．

Whenyou'

reinvitedtosomeone'

shomeforameal，3.ispolitetobringasmallgift.Flowersorcandiesarealwaysappropriate.Ifyouhaveanattractiveitem4.（make）inyournativecountry，yourhostorhostesswouldcertainlyenjoyreceivingthatasagift.

Wearingproperclothesandabeautifulsmileissimplynotenough.Tablemannersarealsoofgreat5.（important）．Donotopenyourmouthtotalk，6.youhaveswallowedyourfood.Also，chewfoodwithyourmouth7.（close）．Whenyouwanttogetthefoodthatisatadistance，donotstretchyourhandstoreach8.it.Instead，askforthefoodtobepassedtoyou.

Don'

tleave9.（immediate）afterdinner，butdon'

toverstayyourwelcome，either.Whenyourfriendsseemtobegettingtiredandrunningoutofconversation，taketheirbehaviorasasignaltoleave.Thenextday，callorwrite10.thankyounotetosayhowmuchyouenjoyedtheevening.

【语篇解读】　如今，人们有越来越多的机会出国旅游、学习甚至定居。

本文以在美国被邀请去别人家做客时应该注意的一些（餐桌）礼仪为例，向我们介绍了在异国他乡和外国人接触时应注意的一些规则。

1．rules　[rule为可数名词，前有these修饰，所以用复数形式。

故填rules。

2．areinvited　[本文介绍的是客观情况，且根据主句为一般现在时可知，从句也应用一般现在时；

you与invite之间为被动关系，即“你被邀请”，应用被动语态。

故填areinvited。

3．it　[设空处在句中作形式主语，真正的主语是不定式短语tobringasmallgift。

故填it。

4．made　[If引导的是一个状语从句，且从句中已有谓语动词have，因此，make应用非谓语动词形式；

item和make之间是被动关系，所以用过去分词作定语。

故填made。

5．importance　[设空前有介词of和形容词great修饰，应用名词形式；

beofimportance意为“重要的”，相当于beimportant。

6．unless　[句意：

除非你已咽下食物，否则不要张嘴说话。

根据句意可知，设空处引导条件状语从句，表示“除非”，故填unless。

7．closed　[句意：

此外，咀嚼食物时，嘴要闭着。

此处为with的复合结构，根据句意，设空处表示“闭着的”这种状态，所以用过去分词转化的形容词作宾语补足语。

故填closed。

8．for　[reachfor为固定搭配，意为“伸手去够”。

故填for。

9．immediately　[设空处修饰动词leave，作状语，应用副词形式。

故填immediately。

10．a　[设空处表泛指，指“一张便条”，应用不定冠词。

故填a。

第三节　应用文写作（满分15分）

假如你是李磊，你将去英国留学并在那里学习和生活两年左右。

但你听说西餐中糖、盐、油的含量很高。

请你给你的英国笔友Mike写一封电子邮件，询问一些有关西餐饮食文化方面的情况。

要点：

1．你的留学计划；

2．你对西餐的担忧；

3．你的请求和希望。

要求：

1．词数：

80左右；

2．开头和结尾已给出，不计入总词数。

DearMike，

I'

mwritingtoaskyousomethingaboutwesternfood.

Yourssincerely，

LiLei

【参考范文】

mwritingtoaskyousomethingaboutwesternfood.Asyouknow，I'

mleavingforBritainnextyear.IwillstudyandliveinBritainforabouttwoyears.Itissaidthatwesternfoodcontainstoomuchsugar，saltaswellasoil，whichcausespeopletoputonweighteasily.Asaresult，I'

mveryconcernedaboutthefoodinyourcountry.NotonlydoIexpecttostudyinyourcountry，butIalsowanttoleadahealthylife.Iwouldappreciateitifyouwritetomeandtellmesomethingaboutyourfoodcultureandhowtoeatinahealthywayinyourcountry.

mlookingforwardtohearingfromyou.

第四节　读后续写（25分）

阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。

Whydopeoplebecomesoniceduringnaturaldisasters?

Wemightrememberthehurricanesin2017.HurricaneHarveystruckHoustoninAugust.HurricaneIrmawasnext，arrivingonFlorida'

sdoorstepandcausingsomuchdamagethattheWaltDisneyWorldResortshutdownforthefirsttimeinitshistory.

Naturaldisastersare，ofcourse，disastrous.Buttheytendtocomewithhumankindness.Aidorganizationsrushtohelprebuildhomes，hotelstakeinthehomeless，and，onapersonallevel，strangersjustseemmorewillingtogiveeachotherahand．It'

sasthougheveryonebecomesfamily.

Tofindoutwhypeoplesuddenlybecomesokindinthefaceofdanger，ItalkedtoDanAriely，anIsraelibehavioraleconomistatDukeUniversitywhostudieshumandecisionmaking.AccordingtoAriely，ashift（转变）inperspectivehasalottodowiththischange．

“Whenthingsarereallybad，Ithinksmallthingsbecomelessimportant，”Arielyexplained.“Soallofasudden，wefocusonthethingsthatareimportant.”

Iknewwhathemeant.Lastyear，IwasstudyinginaprograminWestVirginia.Attheveryendoftheprogram，wewerehitbyaseriesofstormsandfloods.Forthreedays，thepowerwasoutandthesystemofpipesstoppedworking.Adryriverbednearmyhouseturnedintoaverypowerfulriver.Aneighborsaidhesawahousefloatingdowntheriver.

Allofasudden，weforgotaboutourstudies，ourjobsandevenwhatevertinydramashadbrokenoutbetweenus.Allthatmatteredwasmakingsurewecouldfindenoughfoodandwatereveryday，particularlybeforethesunwentdownandwewereleftinthedark.

Havingacommonenemy—thedisaster—isanotherfactorthatbringspeopletogether.Arielyremembersastudywhereresearchersfoundthat，ifpeoplearenegotiatingwitheachother，andthemoderator（仲裁人）isreallyunpleasant，thensomethingsurprisinghappens．Theyactuallycometotheagreementsooner.Apparently，themoderatorbecomesacommonenemy，enablingthepeoplenegotiatingtoworktogether.

注意：

1．所续写短文的词数应为150左右；

2．至少使用5个短文中标有下划线的关键词语；

3．续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；

4．续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。

Inmyownexperience，peoplereallydidbecomekindinthefaceofthestorm.

“It'

saboutacommonmission，”Arielytoldme.

Inmyownexperience，peoplereallydidbecomekindinthefaceofthestorm.Wesharedfoodandwater，warnedeachotheroffallingrocksandencouragedoneanothernottobeafraid.Iknewitwouldbelikethat.I'

dbeeninacouplehurricanes，atornadoortwoandamicroburstbefore.Mystrongestmemoriesfromthosetimesweren