晋江市季延初级中学初一期末考试含答案Word格式.docx
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，关山度若飞。
，寒光照铁衣。
（《木兰诗》）。
7、
，一览众山小。
（杜甫《望岳》）
8、
，水村山郭酒旗风。
（杜牧《江南春》）
（四）根据提示，填上恰当的词，使上下句成为对联。
（2分）
宜将剩勇追穷寇，
沽名学
（五）语言运用（2分）
如果你上课在开玩笑，多次被老师点名批评，班主任得知后，对你进行了思想教育，使你认识到了错误，这时你很想跟老师道歉，请问要怎样表达才合适？
（六）仿照下面文字的写法，描述一种声音、（4分）
起初是听见各工厂的汽笛而醒，笛声高低大小长短不一。
过一会儿，是远处传来愚园路上的马蹄声，大约是外国骑兵早操经过。
再过一会儿，便有三五声的鸟唱，可惜我对于鸟声向来不曾研究，不辨其为何声，但仍不失闻鸟之乐。
二、阅读理解（40分）
（一）
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。
我永远感到读书是我生命中最大的快乐！
从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。
我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，读万卷书“更是我惟一的消遣。
我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。
同时，书看多了，我也会挑选、比较。
比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。
对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上行字，也往往使我心动神移，不能自已！
书看我了，从中也得到一个体会：
物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几名指导读书的话，我只写了九个字，就是：
读书好，多读书，读好书。
（12分）
1、这篇文章的作者是
，原名是
，现代著名女作家。
2、作者说“读书好”，从上文找出有表明“读书好”句子。
3、作者要求大家“读好书”，从上文看，作者的好书标准是什么？
4、作者还教给大家选择好书的方法，那就是
（2分）
5、“读书好，多读书，读好书”这九个字在文中的作用是：
6、你曾看过哪些好书，请简要介绍一本。
（二）
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里 。
③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地
清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水 着。
④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
（15分）
1、在选文中横线上填入所缺的词语。
2、句①运用了
和
修辞手法，是从
角度写出春风
的特点。
3、句②从 角度写出了春风特有的
，写了 、
、 三种景物。
4、句③运用了 修辞手法，句③和句④是从
角度写出了春风的
，写了 、
、
三种景物。
5、写鸟儿、牧童、短笛与春风有什么联系？
6、春天代表性的景物有很多，除了课文中提到的，你还知道哪些？
写下来，比一比谁写得最好。
（三） 三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽曰。
自非帝午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！
”（13分）
1、解释下列加点词在语句中的意思。
（1）自三峡长百里中（ ）
（2）自非亭午夜（ ）
（3）至于夏水襄陵（ ） （4）虽乘奔御风（ ）
（5）则素湍绿潭（ ）
（6）故渔者歌曰（ ）
2、翻译下列句子。
（1）
虽乘奔御风，不以疾也。
（2）
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
3、用“/”标出句中的停顿。
（1分）
（1）自非亭午夜分
（2）虽乘奔御风
4、文段写到三峡四个季节的持点，请用自己的话分别加以概括。
夏季：
春冬：
（3）
秋季：
5、说说读完课文后，三峡给你留下了什么样的印象？
6、读过课文，你联想到了李白的哪一首诗？
默写这首诗。
三、作文（40分）
有人说：
阅读并不限于书本。
有时也应该阅读山、阅读海、阅读树、阅读花、阅读清晨、阅读黄昏……阅读亲情、友情；
甚至阅读一只动物、一个人。
请你以“阅读”为话题作文，文体不限，题目自拟，字数不少于500字。
参考答案：
一、
（一）ró
ng zhuăn zhĭ 讫
憬 镌
（二）1、盛气凌人 微不足道 2、笑容可掬 3、风尘仆仆 4、任劳任怨 5、望洋兴叹
（三）1、黄晕 烘托出一片安静而和平的夜 2、微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞 3、默而识之，学而不厌，诲人不倦 4、沉舟侧畔千帆过
5、却话巴山夜雨时 6、万里赴戎机 朔气传金柝 7、会当凌绝顶 8、千里莺啼绿映红
（四）不可 霸王
（五）（略）
（六）（略）
二、
（一）1、冰心
谢婉莹 女作家 儿童文学家
2、“读书是我生命中最大的快乐”“得到了做人处世的独立思考的大道理“
3、情节精彩、人物如生、有真情实感、质朴浅显
4、进行比较
5、是对全文的总结，是对大家的勉励
6（略）
（二）1、酝酿
卖弄 应和 嘹亮
2、引用 比喻 触觉 和煦
3、嗅觉 芳香 泥土 春草 花
4、拟人 听觉 悦耳声响 鸟 清风流水 笛
5、让有声之物托出春风有声有形的形象，使春风富于音乐美
6、（略）
（三）1、
（1）在
（2）如果 （3）到了
（4）即使 （5）却 （6）因此
2、
（1）即使是乘着奔驰的快马，驾着长风，也没有这么快。
（2）春冬之时，白色的急流，回旋着清波；
碧绿的深潭，映出了各种倒影。
3、
（1）自非/亭午夜分
（2）虽/乘奔御风
4、
（1）水势迅疾风猛
（2）景色秀丽奇绝 （3）萧瑟凄凉
5、（略）
6、《早发白帝城》默写略
试卷命题说明：
本试卷共三部分（包括语基、阅读理解和作文三大部分），语基部分注重字词积累的考核，重点课文的背诵，语言运用上，根据中考命题形式加入对联和仿写，以及生活语言应用。
阅读部分分为现代文阅读和文言文阅读，三篇都选自课内，但根据中考命题方向，相应的增加了开放性题目，即课内内容，中考形式。
作文题目设计为话题作文，该话题既是对中学生有着更为丰富的生活情感的要求，又具有较强可写性，符合中学生生活的转变与要求。
一、识记（15分）
（一）默写（10%）
1、蒙田在《热爱生命》中说：
我对随时告别人生，毫不惋惜。
这倒不是因为
所致，而是由于
2、《送杜少府之任蜀州》一诗中表达作者旷达胸襟的诗句是：
，
3、陈毅的《梅岭三章》中，有的诗句是写实的，有的是想像的，有的是表达理想的。
第一首中写实的诗句是：
；
第三首中表达理想的诗句是：
4、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含深刻哲理，已成为千古名句的的诗句是：
，
5、写出《口技》中侧面描写宾客对“深夜火警”所作反应的句子。
， ，
，
（二）字词（5%）
1、根据拼音写出词语（2%）
pó
suō
xī wēi
2、下面几个词中有错别字的请圈上，并将正确的字写在“田字格”中。
3%
仙露琼桨 颀长 抿然众人 敏捷 刮目相待 儒动
二、语言运用（12分）
1、请在横线上写出四个形容自然环境恶劣的成语。
（4%）
2、请发挥你的感悟能力，用一句话评点课文。
（3%）
示例：
《皇帝的新装》——虚荣，是隐藏在人们心灵深处的小丑。
《挖荠莱》——
《小橘灯》——
《伤仲永》——
3、读下面一条介绍信，按后面要求作答。
（5%）
（1）这条介绍信格式上有三处不正确，这三处是：
①
②
③
（2）正文中有一处犯语病，一处用词不当，请改正。
（2%）
①语病改正
②用词不当改正
三、阅读分析（53分）
（一）阅读下面文段，回答文后问题。
（21%）
生命是一种过程，你无法超越。
无论你出身于豪门深宅还是穷家陋室，向人世间报到的第一声必定是嘹亮的啼哭。
从伊呀学语到蹒跚学步，你必须在大人的帮助下，完成属于你的生命初级阶段的探索；
从风华正茂的青年到成熟丰稔的中年再到壮心不已的暮年，每个人的生命历程必然要被时间轮船载着驰向不同的港湾。
这个过程是不可逆的。
所以圣人感叹：
逝者如斯夫，不舍昼夜。
所以有哲人高呼：
当机会迎面扑来的时候，你牢牢抓住它，你就是天才。
选择是痛苦的。
你要么随波逐流，人云亦云，让生命在自己手中变成一张白纸，在时间的风里飘来荡去。
你要么另辟蹊径，按照预定的设想选择一条属于自己的路，哪怕是磨烂双脚也义无反顾。
这时你所面对的，也许是孤独和寂寞；
但你奉献给社会的，也许是科技领域的重大发现，也许是艺术作品给人以赏心悦目的享受，也许什么都没有，只有你生命的充实。
作为常人，最重要的是把握自己。
当生命的过程临近尾声时，回首自己走过的路，你只要说一句：
“我努力过，奋斗过，此生无悔矣。
”你的生命便结出了虽不丰硕但却饱满的果实。
从这个意义上说，过程比结果重要的多。
1、给本文拟个题目：
2、文中“这个过程”具体指什么？
3、为什么说：
“选择是痛苦的”？
2%
4、怎样理解“圣人的感叹”和“哲人的高呼”？
5、“白纸”比喻什么？
6、“义无反顾”表达了什么样的决心？
（２％）
7、“你奉献给社会的“是指哪两个方面？
8、写出与“也许什么都没有，只有你生命的充实“相照应的句子。
9、概括本文的主旨。
10、本文与课文《热爱生命》相比较有何异同？
按以下提示回答。
①文章主旨：
②内容侧重点：
③表达方式：
（二）阅读语段，回答文下题目。
（14%）
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
②每个共产党员都要学习他。
③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不⑦不这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
⑧从前线回来的人说到 ，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过
的治疗和亲眼看过 的工作的，无不为之感动。
⑩每一个共产党员，一定要学习 的这种真正共产主义者的精神。
1、文段方框内依次填写的应是（
）2%
A、白求恩同志 白求恩医生 白求恩 白求恩医生
B、白求恩医生 白求恩同志 白求恩医生 白求恩
C、白求恩
白求恩医生
白求恩医生 白求恩同志
D、白求恩
白求恩同志
白求恩医生 白求恩医生
2、写出这一段的中心句。
3、举例说明这一段话所运用的主要论证方法及其作用。
4、“真正共产主义者的精神”是指（
A、对工作极端的负责任。
B、对同志对人民的极端的热忱。
C、毫不利己专门利人。
D、对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热忱。
5、先把下列双重否定句改写成一般肯定句，再说说表达效果的不同。
（1）没有一个不佩服。
（2）没有一个不为他的精神所感动。
（3）无不为之感动。
6、“从前线回来的人……无不为之感动”。
这一段是属于（ ）（多项选择）。
A、正面介绍 B、侧面介绍
C、事实论据 D、事理论据
（三）阅读以下文言文，回答文后的的问题。
（18%）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
1、《桃花源记》原是
时的文人陶渊明的诗作《桃花源诗》的
文中所描绘的“理想社会”，既是作者对理想生活的热切向往，又是
2、解释下列两组中加点字的不同意思。
便扶向路（ ）
有良田美池桑竹之属（ ）
（1）向
（2）属
眈眈相向（ ）
司命之所属（ ）
3、下面各句中的加点字，不有用“都”解释的是（ ）2%
A、问所从来，具答之
B、男女衣着，悉如外人
C、村中闻有此人，咸来问讯
D、此人一一一为具言所闻，皆叹惋
4、对加横线句子的翻译正确的一项是（
A、（桃花源中的人）问（渔人）现在是什么朝代，（桃花源人）竟然连汉朝也不知道，更不要说知道魏、晋了。
B、（桃花源人）问（渔人）现在是什么朝代，于是不知道有汉朝，更不要说魏、晋了。
C、（桃花源人）问（渔人）现在是什么朝代，渔人说不知道是汉朝还是魏、晋了。
D、（桃花源人）问（渔人）现在是什么朝代，无论是汉朝，还是魏、晋，他们都不知道。
5、上文中表现人们劳动和幸福生活的语句是：
6、桃花源中人叮嘱渔人“不足为外人道也”。
这句在文中起什么作用？
7、指出下列词语的注音、解释有误的一项：
（ ）2%
A、邑人：
（yì
）同县的人，这里指乡邻。
B、要：
（yà
o）同“邀”，意思是“邀请”。
C、一一：
逐一，一件件地。
D、语：
（yù
）告诉，这里是叮嘱。
8、这个故事现在已成为一个成语，这个成语是
，今天人们引用这个成语的含义是
9、下面的几种朗读停顿，最恰当的一项是（
A、余人/各复/延至/其家
B、余人/各复延/至其家
C、余人各/复延至/其家
D、余人/各复延至/其家
四、作文70分
生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。
在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。
那里的一切一切都让你着迷，令你陶醉：
读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。
请你以“
真让我着迷”为题，写一篇记叙文，并写出你的真实感受。
要求：
1、在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整。
2、记叙要内容具体，中心明确，详略得当，字数600字左右。
3、书写要工整，标点要正确。
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