叶圣陶二三事读后感文档格式.docx

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中心思想

写叶圣陶先生去世了，作者内心感到悲哀。

总写叶圣陶先生的品德有过人之处。

通过几件具体的事件，表明叶圣陶先生“待人厚”的高尚品质。

详写叶圣陶先生为人的另一面——律己严。

写作者对学习叶圣陶先生品德的思考。

1.如何理解“双层的悲哀”?

在旧历年的除夕，在这样一个阖家团聚的日子，叶圣陶先生却远离人世而去。

在喧闹的环境的衬托下，这样的消息无疑会使人的哀愁倍增。

2.第2段是如何表现叶圣陶先生的品德之高的?

先写自己对叶圣陶先生的印象:

品德高;

再将叶圣陶先生与“我”熟悉的一些前辈作比，说明叶圣陶先生的品德确实高，“总当排在最前列”;

然后引用论语上的两处名言，证明叶圣陶先生的思想和行为都达到了连孔老夫子都不能企及的高度，进一步表明叶圣陶先生的品德高尚，令人敬仰。

3.第3段是如何表现叶老待人厚的品德的?

这段话是通过他人的讲述，作者自已的亲身经历，对叶老语言、行为的描写，来表现叶老待人厚的品德的。

文段先借吕叔湘先生之口，写叶老描他文章的标点的事，然后又通过作者同叶老一起修润文字的事，具体表现了叶老待人宽厚、谦虚的品德。

4.叶圣陶先生的“待人厚”表现在哪些方面?

请简单概括。

（1）描文幸的标点；

（2）修润课本的文字；

（3）坚持亲自送客；

（4）给作者回佑，关心作者，为作者的处境而恋伤。

点拔:

结合第3-5段的内容概括作答。

5.第6段第一、二句话在文中的作用是什么?

这是过渡句，起承上启下的作用。

前一句承接上文，写叶圣陶先生为人的宽的一面;

下句开启下文，写叶圣陶先生对己严的一面。

6.叶圣陶先生提到的写文章的风格是什么?

该怎样理解?

叶圣陶先生提到的写文章的风格，用两个宇概括就是“写话”，即嘴里怎么说，笔下就怎么写。

在写作时，要尽量用简明而有条理的口头话，所写的文章要平易自然，鲜明简洁，念着要顺口，听着要悦耳。

7.为什么叶圣陶先生，“写话”的语文主张应该受到高度重视?

从历史来看，用白话代替文言，言文一致，是大势所趋，是从理论到实践都已有了答案的。

从现实看，当时的文坛上，脱离口语甚至有愈远离口语的文风正在制造“新文言”，叶圣陶先生“写话”的主张是切中时症的。

8.叶圣陶先生的律己严表现在哪些方面?

请简要概括。

（1）写文章要明白如话;

（2）行文要求简洁;

（3）认真对待写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式。

写作技巧

1.感情表达平淡却不失真挚。

在感情表达方面，本文作者善于理性控制感情，反显其真挚。

本文是追忆故人的文章，对于叶圣陶先生的逝世，与其感情深厚的作者的内心自然有深重的悲哀。

但在写作时，他是把这感情过滤了，或者可以说是把感情潜藏在文章深处了。

因此文章的感情虽然显得平淡，但透过这平实的文笔，我们仍然能够感受到作者对叶圣陶的

敬仰、赞誉和深切的怀念之情。

2.以小见大。

在人物刻画方面，本文运用具体的典型事例进行记叙，以小见大，凸显出人物的精神风貌。

文章所选的都是叶圣陶先生写作、生活中的一些琐事，但正是这些琐事表现出了叶圣陶先生在作文、做人方面的过人之处，事件虽小，意义却大。

3.文风朴实。

本文堪称实践叶先生主张的一个范例。

其态度诚恳，叙述平实，语言朴素，所写正是简明而有条理的口头语，同时又不失其深致。

但因作者并非空泛地叙议，而是通过一件件具体事例来再现人物，所以仍有鲜明的形象性和动人的情感力量。

读后感悟

叶圣陶先生是一个伟大的人，他的伟大不仅表现在给我们留下了一部部感人至深的作品，在文学创作上做出了巨大的贡献，更表现在他身上所展现的伟大的人格的力量。

他宽厚地对待他人，严格地要求自己，让我们看到了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者独具而可贵的精神风貌，为我们树立了榜样。

我们也要向他一样，在学习和生活中宽以待人，严于律己，使自己的人格变得高尚。

读写方法

理解文中的重要句子的含义，可以从以下方面着手:

1.依据文章中心、段落中心来解释重要句子，即“句不离段”。

2.根据句式结构特点来解释句子。

比如，单句中前置或后置的部分常是语意重点之所在;

复句中强调的重点往往落在其中的一个分句上。

3.根据句子位置来分析句子的含义。

如首括句常常概括段意或总起全文，尾括句往往作总结，过渡句往往总结上段，概括揭示下段内容。

懂得这些，就容易解释句子的作用和意义了。

理解重要句子含义的技巧第2篇：

叶圣陶二三事阅读课文

（1）下面两句话在文章中起什么作用?

以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。

他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,己欲达而达人”。

承上启下。

（2）叶圣陶先生的语文主张是什么?

他在这方面是怎样严格要求自己的?

叶圣陶先生的语文主张是“写话”。

一旦写的不像“话”,就坚决改。

（3）叶圣陶先生对文风不简洁的现象为什么这么感慨呢?

因为有些人写文章出现一些废字,但又不肯删去,叶圣陶先生很重视文风的简洁,当然感慨了。

（4）叶圣陶先生在“总的用语方面”是怎样律己严的?

叶圣陶先生非常重视语文,努力追求完美,并且以身作则,鞠躬尽瘁,这是常人难以达到的。

（5）作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？

这种风格具体讲的是什么？

（用书上的原话回答）

“写话”

平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。

还特别重视“简洁”。

（6）课文1自然段“双层悲哀”的含义。

作者得知叶圣陶逝世时恰在除夕夜，辞旧迎新的鞭炮声倒传来不幸的消息。

乐景反衬哀情，倍增其哀，故说是“双层的悲哀”。

（7）概括选文中体现叶圣陶先生为人宽厚的事件。

1.叶圣陶先生认真描写吕叔湘的一篇文章的标点。

2.叶圣陶先生请我帮他修润文稿，谦虚而恳切的与我商量。

3.不论在什么情况下，有客来访告别的时候，他总是打拱致谢，出门远送。

4.我抽空看叶老却扑空，我留条给他，他真诚回信。

（8）他说：

“不必客气。

这样反而费事，还是直接改上……我觉得不妥再改回来。

”运用了什么描写方法？

有什么作用？

语言描写

写出了叶圣陶先生让我帮他修改文稿时的真诚与谦虚，表现了他待人宽厚的品格。

（9）叶圣陶先生为什么“写文章坚决用普通话”？

因为文章是要发表的，需要用严谨准确的普通话，才能更易被大众所接受。

体现了叶圣陶严谨、认真、负责的工作态度。

（10）相识之后，交往渐多，感到过去的印象虽然不能说错，也失之太浅;

至少是没有触及最重要的方面，品德。

《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。

在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。

这方面指代什么？

叶先生注重品德的修养，无论思想上还是行动上。

（11）我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。

他说:

”不必客气。

这样反而费事，还是直接改上。

不限于语言，有什么不妥都改。

千万不要慎重，怕改得不妥。

我觉得不妥再改回来。

”我遵嘱，不客气，这样做了。

“这样”指代什么？

我直接修改叶先生的文章，不限于语言，有什么不妥都改。

（12）我当然表示同意，并且说:

”您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。

”他说:

”好，就这样。

指的是“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量”这个建议。

第3篇：

学习目标

知识技能

过程方法

情感态度与价值观

结构图解

5.第6段第

一、二句话在文中的作用是什么?

理解重要句子含义的技巧第4篇：

叶圣陶先生二三事读后感《叶圣陶先生二三事》读后感（2篇）写过的文，就是说过的话

今天，在老师的指导下，我们学习了《叶圣陶先生二三事》这篇课文。

从标题可以看出，这篇文章写的是关于叶圣陶先生的几件事情。

叶圣陶先生生于1894，逝于1988年，原名叶绍钧，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家。

代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等，被世人尊称为“优秀的语言艺术家”。

说实话，在没学这篇课文之前，我并不熟悉叶圣陶这个人，只偶尔听过。

老师说，叶老先生是语文人中的佼佼者，没有语文人不认识他，这也引起了我的深思。

叶圣陶先生在世94年，而且还为语文这项博大精深的艺术做出了巨大的贡献，我竟然那么孤陋寡闻，看来以后还是应该多普及一些知识啊。

这篇课文不仅让我知道了叶圣陶先生，还教会了我一些关于写作的方法。

一就是要简洁。

写文章，最重要的就是要简洁，如果让读者读起来感觉拖泥带水，累赘，那读者肯定不想再接着读第二句，即使你写的再优美动人，读者也不会觉得是篇好文章，就像叶圣陶先生说的是啊，虽然只有一两个字的差别，但读起来整个味道就都变了。

二是要平易自然。

都说“好文章是改出来的”，所以文章写完以后一定要多读、多品、多改。

我写文章，就比较在意词句的优美，所以常常写的都不满意，以至于现在写文章都要憋，不仅浪费时间，还会让写作水平变低。

现在学了这篇课文以后，我打算先把文章整体写出来，然后再斟字酌句地修改，可以自己试念试听，看看像不像话，不像话，坚决改。

叶圣陶先生还说“写成文章，在这间房里念，要让那间房里人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。

”

叶圣陶先生“严于律己，宽厚待人”是我们学习的楷模。

愿我们都来读一读叶圣陶先生的作品。

写过的文，就是说过的话

今天语文课堂上，我认识了一位教育家，他就是叶圣陶先生。

他让我懂得了怎样才能更好地学习语文。

我非常敬佩叶圣陶先生，叶圣陶先生对语文的重视和希望我们能够更多地学习、了解语文的那种向往。

通过张中行写的《叶圣陶先生二三事》，我知道了写文章要平易近人，鲜明简洁，细致恳切。

当我们阅读时一定要顺口，看像话不像话，如果写的不像话，坚决改。

叶先生还主张要写完文章后，自己先读一遍。

我们的文章也要让人听着悦耳，标点符号也很重要，叶圣陶当初费了好大劲儿才把“做”和“作”区分开，商讨结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，例如：

做事、做家务、作业、作用等。

另外，叶先生还认为有些累赘和删去几个字意思也不改变的，大可以删去，不然留在那里别扭，读起来也不顺口。

其实，在我们的生活中也会有类似地事情，我还记得我在写作文的时候，不小心漏了几个字，还少加了一些标点符号，第二天改作文时，老师帮我查出这些错误并让我拿回去加以改正，自此之后，我便再也没有犯这种错误了。

写作就像我们的生活一样，就像王君老师说的：

“你怎么活，就怎么写，你怎么写，就怎么活。

”真实的用心抒写，才会有更多的读者。

第5篇：

叶圣陶先生二三事《叶圣陶先生二三事》导学单

第1课时设计：

董杰

执教：