专题04 绿色开花植物的一生大题夺高分Word下载.docx
《专题04 绿色开花植物的一生大题夺高分Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题04 绿色开花植物的一生大题夺高分Word下载.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
胚乳储存和提供营养
②种子萌发的条件：
A自身条件：
a、发育成熟；
b、结构完整；
c、具有生活力；
d、有充分营养；
e、不在休眠状态。
B外界条件：
适宜的温度；
适量的水分；
充足的空气。
③种子萌发过程：
种子吸水→将营养物质转运到胚根、胚轴、胚芽→胚根突破种皮形成根→胚轴形成根和茎的连接部位→形成茎和叶→胚乳和子叶萎缩
命题热点角度2：
根尖的生长过程和根尖的结构
成熟区（又叫根毛区，是吸收水和无机盐的主要部位）
（1）根尖伸长区（生长最快的部位）
结构分生区（不断分裂产生新细胞）
根冠（保护作用）
（2）根能不断地长长是由分生区和伸长区作用的结果。
开花和结果的过程，花、果的结构
花柄
1花托（保护作用等）
花的花萼（由萼片组成）
结构花冠（由花瓣组成）
柱头
雌蕊花柱
花蕊子房（含有胚珠，胚珠中含有卵细胞）
花药（含有花粉，花粉中含有精子）
雄蕊
花丝
花蕊是一朵花的最重要的结构。
含有雌蕊才能结果，因为子房发育成果实，故只有雌花和两性花才能结果。
②果实和种子的形成必须经过传粉和受精作用两个过程。
A花药里散发出的花粉以一定方式传送到雌蕊的柱头上，叫做传粉。
B花粉落在柱头上，在柱头黏液的刺激下，长出花粉管，花粉管到达胚珠，花粉里的精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，叫做受精作用。
（两个精子分别与卵细胞和极核融合的现象叫双受精，被子植物特有）
1．《爱莲说》中有这样的描述：
“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
”
（1）莲花开放时花瓣舒展、色泽艳丽、姿态优美，且“香远益清”，据此推断莲花的传粉方式是 。
（2）夏季，莲花的中心会长出莲蓬，莲蓬中有莲的果实﹣﹣莲子。
人们在食用新鲜的莲子时，通常剥去“莲子皮”（即莲子的果皮）再食用，此时食用的部分是莲的 ，而莲子由莲花结构中的 发育而成。
（3）莲藕是我们餐桌上常见的食材，从结构层次上分析，莲藕是莲的 ，掰开莲藕时我们会看到“藕断丝连”的现象，显微观察发现（如图2）这些丝属于它的 组织。
【答案】
（1）异花传粉
（2）种子子房
（3）茎输导
【解析】
（1）花粉从花药里散落出来落在雌蕊的柱头上的过程，叫传粉，传粉的方式分异花传粉和自花传粉两种。
异花传粉的花分为虫媒花和风媒花，靠昆虫为媒介进行传粉方式的称虫媒花，借助这类方式传粉的花，称虫媒花。
虫媒花花形大、花被颜色美丽，还常有芳香的气味和甜美的花蜜，从而起到招蜂引蝶并进而将一朵花的花粉带到另一朵花上去的作用。
虫媒花的花粉粒较大，有粘性，便于粘附在昆虫身上，由此可见莲花属于虫媒花。
（2）受精后，子房的发育情况为：
因此莲的种子是由胚珠发育而成的。
（3）莲藕是我们餐桌上常见的食材，从结构层次上分析，莲藕是莲的茎。
掰开莲藕时我们会看到“藕断丝连”的现象，显微观察发现（如图2）这些丝属于输导组织。
2．“煮豆燃豆箕，流豉以为汁。
其在釜下燃，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？
”诗句中蕴含着丰富的生物学知识。
图甲是大豆种子的结构图，乙是种子萌发成幼苗的过程图，丙是豆荚图。
据图分析回答：
（1）箕即豆茎（乙中的⑦），它是由甲中的 （填序号）发育而来。
豆即豆子（丙中的B），它是由种皮和胚组成，其中胚包括甲中的 （填序号）。
要想豆粒饱满，应在开花期适量施加 肥（氮、磷、钾）。
（2）汁即豆汁，富含丰富的蛋白质，主要来自于甲中的 （填序号），能为种子萌发提供营养物质。
（3）大豆生活需要的无机盐主要是由乙中的 （填序号）从土壤中吸收，该部位有大量的[ ] ，增大了其吸收面积；
要观察植物细胞分裂最好选取该部位的 细胞。
（4）丙中豆荚是由A和B组成，其中A是由雌蕊中的 发育而来，豆荚内有多粒B，这说明大豆花的子房中有多个 。
（5）与乙图中⑥和⑧相比，玉米的叶脉是 脉，根系是 。
（1）①①③④⑤磷
（2）⑤
（3）⑧⑨根毛分生区
（4）子房壁胚珠
（5）平行须根。
（1）豆茎是由甲中的①胚芽发育成的，豆子的胚包括甲中的①胚芽、③胚轴、④胚根、⑤子叶。
磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质，要想豆粒饱满，应在开花期适量施加磷肥。
（2）大豆属于双子叶植物，营养物质储存在⑤子叶里。
豆汁来源于子叶中的营养物质。
（3）大豆生活需要的水分和无机盐，主要是由图乙中的⑧根从土壤中吸收，它是由图甲中的④胚根发育而来的；
该部位有大量的⑨根毛增大了其吸收面积。
分生区被根冠包围着，有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，要观察植物细胞分裂最好选取该部位的分生区细胞。
（4）一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，果皮由子房壁发育。
图丙中，A果皮由子房壁发育而来；
豆荚内有多粒B种子，这说明大豆花的子房中有多个胚珠。
（5）根据植物形态和结构的差别，被子植物分为单子叶植物和双子叶植物。
一般情况下，单子叶植物的种子有一片子叶，叶脉多为平行脉，根系一般为须根系。
玉米是单子叶植物，种子有一片子叶，叶脉为平行脉，根系为须根系。
3．生物兴趣小组的同学选用大豆做了“探究种子萌发的环境条件”实验（图一），并绘制了种子萌发过程中鲜重的变化曲线（图二），请据图回答问题：
（1）请从图一中选出与图二中曲线对应的大豆种子萌发的装置 。
图一中所有种子是完整的、有活力的且度过休眠期，若要验证水是种子萌发的环境条件，需要选择的实验装置是图一中的 。
图中丁不能萌发的原因是 ，图中乙和丙作为一组对照实验时，探究的问题是：
。
（2）分析图二可知，种子的鲜重明显增加的是 阶段，请推测Ⅰ到Ⅲ阶段种子干重的变化是 （填“增加”“减少”或“不变”），第Ⅲ阶段种子重量增加的主要原因是 。
（1）乙甲和乙.缺少充足的空气（或氧气）适宜的温度是种子萌发的环境条件吗？
（2）I、Ⅲ减少吸收水分
（1）图一实验设计中：
甲乙两组的变量是水分，乙丁两组的变量是空气，乙丙两组的变量为温度。
甲缺少水分不萌发，乙有符合种子萌发的环境条件，种子萌发，丙没有适宜的温度不萌发、丁没有充足的空气不萌发。
所以图二中曲线对应的大豆种子萌发的装置是乙。
若要验证水是种子萌发的环境条件，需要选择的实验装置是图一中的甲乙两组。
甲乙两组的变量是水分。
乙丙两组的变量为温度。
探究的问题是：
适宜的温度是种子萌发的环境条件吗？
（2）由图二可知，种子的鲜重明显增加的是I、Ⅲ阶段。
种子萌发过程中呼吸作用旺盛，消耗大量有机物，导致干重下降，种子萌发首先吸收水分，第Ⅲ阶段种子重量增加的主要原因是吸收水分。
4．周末，小明和爸爸一起去种黄豆。
爸爸负责挖播种的穴，小明负责放种，爸爸要求每个穴里放3到5粒种子。
一周后，小豆苗陆续破土而出。
小明发现，苗出齐后，有的穴里只长出了1到2根苗，有的甚至是空穴。
小明想，在同样的环境条件下，为什么有的种子没有萌发？
是不是种子自身原因导致的呢？
说干就干，小明回家就开始设计实验进行探究。
（1）小明挑选了60粒饱满的黄豆种子，在适宜的条件下进行培育。
大约4天后，发现有56粒种子都开始萌发了，胚根突破种皮冒了出来，有4粒种子没有萌发。
请计算，这批黄豆种子的发芽率（结果保留一位小数） 。
这个数据能代表爸爸所购整批种子的发芽率吗？
（能/不能）。
（2）小明将刚萌发的这批种子进行分组处理，每组14粒。
处理情况如表。
然后将这4组种子继续置于相同且适宜的环境条件下培养。
分组
处理方法
实验结果
实验结论
A
不做任何处理
正常萌发
B
小心地剥掉种皮
13粒萌发，长势较慢
C
将胚根的尖端切掉
都未萌发
D
小心地剥掉种皮，并将远离胚根一端的子叶切掉一部分
12粒萌发，长势变慢
①小明提出一个问题：
胚根的完整性对种子的萌发有没有影响？
②作出假设：
胚根的完整性对种子的萌发有影响。
③实施计划中，小明应选择哪两组进行对照实验？
。
在此实验过程中，应必须给予的环境条件是 （多选）。
a.充足的阳光
b.适宜的温度
c.肥沃的土壤
d.一定的水
e.充足的空气
④根据表中的实验结果，你得出的实验结论是：
胚根的完整性对种子的萌发 （填“有”或者“没有”）影响。
（1）93.3%不能
（2）③A和Cb、d、e④有
（1）种子发芽率的计算公式为：
发芽率＝发芽的种子数÷
供检测的种子数×
100%；
所以，这批黄豆种子的发芽率是：
56÷
60×
100%＝93.3%。
可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法。
为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响。
为了提高实验的准确性，样品要有足够的数量并随机取样本。
因为种子是小明挑选的，未随机抽样并且没有进行重复实验，所以，这个数据不能代表爸爸所购整批种子的发芽率。
（2）③对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。
一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
实施计划中，根据作出的假设：
胚根的完整性对种子的萌发有影响，小明应选择A和C二组进行对照实验，其中A组不做任何处理，属于对照组。
而此时提供给A组和C组种子的条件是相同且适宜的，即：
b．适宜的温度、d．一定的水、e．充足的空气。
④根据表中的实验结果，得出的实验结论是：
5．如图1为某绿色开花植物生活史示意图，图2为该植物种子萌发过程中干重和湿重变化曲线。
请据图分析回答：
（1）观察图1中图A可知该植物的花属于 花（根据花蕊结构），从A到B描述的是该植物借助昆虫，将花粉从一朵花传到另一朵花的柱头上，这种传粉方式为 ，植物还需要经历 （生理过程）才能开始果实和种子的发育。
（2）该植物种子有两片子叶，因此属于 植物。
（3）菜农在种植该植物的过程中，对其进行整枝，并摘除顶芽，可使其多长侧枝，这是应用了 原理。
当幼苗长到一定的时期，为促进花的开放，菜农还会多施加含 的无机盐。
（4）如图2表示该植物种子在萌发长成幼苗的过程中干重和鲜重的变化曲线。
代表种子干重变化的曲线是 。
ab段上升的主要原因是种子萌发过程中吸收大量的 ，而cd段上升是因为植物 ，使有机物得以积累。
（1）两性异花传粉受精
（2）双子叶
（3）抑制植物的顶端优势磷
（4）乙水分进行光合作用
（1）图A花中既有雄蕊又有雌蕊，因此从花蕊的着生情况看该植物的花是两性花．传粉包括自花传粉和异花传粉两种形式，将花粉从一朵花传到另一朵花的柱头上的过程就是异花传粉。
绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。
（2）种子胚中子叶有2片的，属于双子叶植物，而种子胚中子叶有1片的，属于单子叶植物。
（3）顶芽的生长会抑制侧芽的生长叫顶端优势，菜农在种植该植物时，当植株生长到一定程度就要摘除植株的顶芽，保证植物能多分侧枝，从而多开花多结果，这样做的原理是抑制植物的顶端优势。
当幼苗长到一定的时期，为促进花的开放，菜农还会多施加磷肥，理由是磷肥能促进花的开放，促进果实和种子提前成熟。
（4）种子在萌发过程中吸收了大量的水，因此干重比湿重小，所以如图所示中能代表种子干重变化的曲线是乙。
ab段上升的主要原因是种子萌发过程中吸收大量的水分。
而cd段干重上升说明幼苗开始进行光合作用使有机物得以增加。
6．2020年12月17日1时59分，我国的嫦娥五号着陆器成功返回地面。
嫦娥五号携带有一套生物科普载荷罐，其中有棉花等四种植物的种子。
实验开始几天后，棉花种子率先发芽了，在月面上长出了第一道“绿色”。
棉花种子萌发需要哪些条件？
生物兴趣小组的学生做了“探究温度对棉花种子萌发的影响”实验，实验步骤如下。
①实验分为6组，每组都选用颗粒饱满且完整的棉花种子各2粒。
②采用恒温培养，设置6个温度环境：
10℃、12℃、14℃、16℃、18℃和20℃。
③在培养皿底部垫润湿的纱布，分别置入不同的恒温箱内；
种子浸泡1h后，均匀放在培养皿里，盖一层湿润滤纸保持湿度；
每隔24小时观察并记录。
实验结果统计如图3所示。
分析并回答问题。
（1）由图三可知，温度大于 ℃时，棉花种子的萌发维持在相对稳定的较高水平。
（2）请指出该实验设计的不足之处并改进 。
（3）在16﹣20℃环境中，有部分种子没有萌发，请写出两条可能的原因 。
（4）棉花植株在生长过程中，很容易患枯萎病。
二氧化氯是一种高效强氧化剂，农业上常在棉花播种前，用二氧化氯溶液喷施土壤。
由图4可知，生产上使用 200 mg/kg的二氧化氯溶液喷施土壤，种植棉花效果最好。
（5）若对棉花进行移栽，请提出一条有利于提高农作物产量的建议 。
（1）12
（2）种子数量太少，应增加数量
（3）种子处于休眠期，胚失去活性（或胚不完整、发育不成熟，合理均可）
（4）200
（5）合理密植，合理灌溉，施用有机肥同时梳松土壤（适当增加光照强度，延长光照时间：
适当提高CO2浓度：
合理即可）
（1）据图3可见：
温度大于12℃时，棉花种子的萌发维持在相对稳定的较高水平。
（2）本实验的不足之处是种子的数量太少，这样的实验结果会具有偶然性，容易出现误差，应增加种子数量。
（3）种子萌发必须同时具备外界条件和自身条件。
种子萌发的外界条件具备了，没有萌发的原因应该是种子的自身条件不适宜，如胚不完整、种子处于休眠期或胚不是活的等。
（4）据图4可见：
生产上使用200mg/kg的二氧化氯溶液喷施土壤，发病率最低，种植棉花效果最好。
（5）要提高作物的产量，就要增强光合作用，降低呼吸作用。
因此若对棉花进行移栽，有利于提高农作物产量的措施有：
合理密植、合理灌溉、施用有机肥同时梳松土壤等。
7．春去秋来，周而复始。
我们看到许多植物奇妙的生命周期。
请联系所学知识分析回答。
（1）学校组织同学们在校园农场种植农作物，同时观察其生长过程，并进行记录。
通过前期的资料查询，活动小组选择在春季进行栽培，并对农场中的土壤进行翻土、浇水等操作。
这些操作满足了 、 、 的条件，使种子更容易萌发。
农作物生长过程中还要适当施肥，满足其生长过程中对 的需求。
（2）无论是种子的萌发，还是幼苗扎根、长高、长粗、开花结果，植物体的由小长大都离不开细胞的 、 和分化过程。
（3）活动小组的同学种植了花生，图甲所示的花生果实是由[A] 和[B] 两部分组成，关于花生的谜语“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”，其中“白胖子”在生物学上的名字是 ；
我们吃的花生油主要来自图乙中的[ ] ，该结构在种子萌发过程中演变成图丙中的 （填序号）。
（4）春天，农场周围的桃树开出了鲜艳的花朵，雄蕊上花粉粒散出并落到雌蕊柱头上，这个过程就是 ，接着经过 过程后，花逐渐凋零，花瓣、雄蕊等干枯脱落，但是丁图中的结构[ ] 开始逐渐膨大，最终发育成为果实。
（1）适宜的温度充足的空气一定的水分无机盐
（2）分裂生长
（3）果皮种子
（4）胚d子叶4
（5）传粉受精④子房
（1）种子的萌发需要适宜的温度、充足的空气、一定的水分，所以在春季进行栽培，并对农场中的土壤进行翻土、浇水等就是为了满足种子萌发需要的这些外界条件。
植物生长也离不开无机盐，因此农作物生长过程中还要适当施肥。
（2）植物的长大过程要经历细胞的分裂、生长、分化的过程，所以无论种子的萌发，还是幼苗扎根、长高、长粗，或是开花结果，都离不开植物细胞的分裂、生长、分化过程。
（3）“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”这个谜语说的是花生，花生果实是由A果皮和B种子两部分组成，麻屋子则是果皮，是由子房壁发育而成，红帐子是种皮，是由胚珠的珠被发育而成的，白胖子指的是胚，是由受精卵发育而成。
花生属于双子叶植物，营养物质储存在子叶里，因此我们吃的花生油主要来自图乙中的d子叶，该结构在种子萌发过程中演变成图丙中的4。
（4）植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。
花粉落到柱头上后，受柱头上粘液的刺激开始萌发，长出花粉管，穿过柱头和花柱，到达子房，花粉管释放出2个精子，其中一个精子与卵细胞融合，形成受精卵，另一个精子与极核结合，形成受精极核，这个过程叫双受精。
在受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。
图丁中④是子房。
8．如图1表示一粒玉米萌发成幼苗的过程，图2是玉米萌发成幼苗过程中细胞中有机物重量变化曲线图。
请结合所学知识回答问题：
（1）图1所示，幼苗由玉米的 发育而来，发育时所必需的环境条件是 。
（2）玉米的雄花序生长在植株顶端，雌花序生长在植株中段，因此，玉米是 植物，其传粉方式为 。
（3）每粒玉米都是由 发育而来的，所以，一粒玉米就是一个 。
（4）图2所示，玉米在萌发初期有机物的重量有所减少；
t2以后，有机物的重量逐渐增加。
在t1～t2时间内，曲线下降的主要原因是 ，t2点后，曲线上升的主要原因是 。
（5）将30粒经过清水浸泡的玉米平均分成3组，分别做如下表处理：
组别
1
2
3
4
5
光照条件
光照、黑暗各半
光照
黑暗
处理方式
将胚乳全部切掉
将胚乳切掉一半
不做处理
几天后发现，第1组没有萌发，第2、3组萌发长成的幼苗都比较纤弱，第4、5组萌发长成的幼苗都比较健壮，这说明玉米的 中含有供胚发育的营养物质，光照 （填是或不是）影响玉米萌发的外界条件。
（1）胚适量的水分、适宜的温度和充足的空气
（2）雌雄同株异花传粉
（3）子房果实
（4）大豆萌芽初期只能进行呼吸作用分解有机物而不能进行光合作用光合作用的强度大于呼吸作用，有机物得以积累
（5）胚乳不是
（1）
（2）（3）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；
自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
植物的传粉方式有异花传粉和自花传粉，玉米是雌雄同株植物，其传粉方式为异花传粉；
每粒玉米都是一个果实，由子房发育而来，玉米幼苗是由胚发育而来。
（4）图2是玉米种子在萌发成幼苗过程中，细胞干重变化的曲线，在t1大豆萌芽初期只能进行呼吸作用分解有机物而不能进行光合作用，到植物能进行光合作用但由于光合作用的强度比较弱，所以从t1到t2有机物的逐渐减少；
从t2开始光合作用的强度大于呼吸作用，有机物得以积累。
（5）第1组种子没有萌发，第2、3组萌发长成的幼苗都比较纤弱，第4、5组萌发长成的幼苗都比较健壮，这说明胚乳中含有供胚发育的营养物质。
在黑暗环境中的第5组萌发长成的幼苗都比较健壮，说明光照不是影响玉米萌发的外界条件。
升级会员 