统编版六年级上册语文第一单元测试卷及答案.docx
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统编版六年级上册语文第一单元测试卷
时间:
90分钟 满分:
100分 得分:
一、基础知识。
（36分）
（一）读拼音,写词语。
（8分）
1.才艺展示开始了,jùnqiào（ ）的女孩子们略带xiūsè（ ）,给大家表演了模仿明星走红dìtǎn（ ）的情境;看起来bènzhuō（ ）的男孩子们一点儿也不jūshù（ ）,他们敞开yījīn（ ）,为大家表演了中国式shuāijiāo（ ）的精彩招式……真没想到,同学们的身上艺术细胞这么丰富!
（二）下面词语没有错别字的一组是（ ）。
（2分）
A.巾飘带舞一碧千里顾影自怜
B.孤芳自赏宠然大物全神贯注
C.翠色欲流花色斑斓熙熙攘攘
（三）给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里。
（4分）
1.我俩你看看我,我看看你,会．心．地笑了。
（ ）
2.花儿在微风中不停地摇．曳．。
（ ）
3.在草原上行车十分洒．脱．,只要方向不错,怎么走都可以。
（ ）
4.连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回．味．草原的无限乐趣。
（ ）
（四）根据要求,完成句子练习。
（18分）
1.以“河流”为题 ,分别写一个比喻句和拟人句。
（6分）
（1）比喻句:
（2）拟人句:
2.用一组排比句,写一写你眼中的课间活动。
（3分）
3.把反问句改成陈述句。
（3分）
人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?
4.把下面的句子改写成反问句。
（3分）这些哲理,人类尚未完全领悟。
5.用自己的话说说下面诗句的意思。
（3分）卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
（五）判断正误。
正确的打“√”,错误的打“✕”。
（4分）
1.“清早,我同晨风一道将光明欢迎,傍晚,我又与群鸟一起为它送行。
”句中的标点符号没有错误。
（ ）
2.《西江月·夜行黄沙道中》是一首词,“西江月”是词牌名 ,“夜行黄沙道中”是词的题目。
（ ）
3.《西江月·夜行黄沙道中》和《宿建德江》中都写到了“月”,但表达的思想感情却完全不一样。
（ ）
4.《花之歌》这篇课文的想象非常奇特,课文中把花儿比作“黑夜星空的眼睛”和“白昼硕大无朋的独眼”,令人印象深刻。
（ ）
二、积累运用。
（10分）
1.课文原文填空。
（5分）
这种境界,既使人 ,又叫人 ,既愿 ,又想坐下低吟一首 。
在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的 。
2.古诗文填空。
（5分）
（1）蒙汉情深何忍别, 。
（2）野旷天低树, 。
（3）,还来就菊花。
（4）,听取蛙声一片。
（5）黑云翻墨未遮山, 。
三、阅读感悟。
（24分）
（一）课内阅读。
（8分）
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里,才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里,也还是草原。
草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。
初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。
【A】走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
【B】牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。
快了,快到了。
忽然,像被一阵风吹来似的,【C】远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来:
欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。
车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。
1.读画横线的句子,汽车走了（ ）里,才到达目的地。
（2分）
A.四百五十 B.三百 C.一百五十
2.用“ ”画出具体描写“草原上行车十分洒脱”的句子。
（2分）
3.读画浪纹线的句子,不是比喻句的是（ ）。
（2分）
4.给短文取一个小标题:
。
（2分）
（二）课外阅读。
（16分）
西 湖
杭州素有“人间天堂”的美称。
西湖 ,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。
平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。
一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪的,好看极了。
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。
十里明湖中,葱绿的孤山显得格外秀美典雅。
孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。
湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩,掩映在绿树丛中。
明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。
在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢!
月光下的西湖,又是一番景象。
夜幕初垂,明月东升,清风徐来,湖水荡漾。
岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。
远处,不时飘来悠扬的琴声。
人们泛舟湖上,会觉得天上人间全都融化在月色里了。
1.联系上下文理解词语。
（4分）
（1）连绵起伏:
（2）心旷神怡:
2.用“ ”从文中画出两个比喻句。
（2分）
3.短文第2、3自然段写了 的西湖;第4自然段写了 的西湖。
（2分）
4.把下面的句子改写成陈述句。
（2分）
在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢!
5.从整体上来看,作者是按照怎样的行文思路来写的?
（2分）
6.用“ ”画出文章的中心句,说说文章表达了作者什么样的思想感情?
（4分）
四、习作平台。
（30分）
在学习和生活中,我们经常会遇到很多的“假如” ,比如“假如我是老师”“假如我是孙
悟空”“假如我有一支马良的神笔”“假如我有一朵七色花”……请以“假如 ”为题,
写一篇不少于500字的想象作文,注意把重点部分写详细。
参考答案
第一单元提升练习
一、
（一）俊俏羞涩地毯笨拙拘束衣襟摔跤
（二）C
（三）1.会意2.摇摆3.潇洒4.回忆
（四）1.
（1）远远望去,长长的河流像一条明如玻璃的带子。
（2）河流唱着欢快的歌向远方奔去。
2.下课了,操场上沸腾了起来。
有的同学打篮球;有的同学打排球;有的同学打羽毛球……开心极了!
3.人生中的问题也是解不完的,不然,就太平淡无味了。
4.这些哲理,难道人类已经完全领悟了吗?
5.忽然之间,狂风席卷大地,刹那间吹散了满天的乌云。
站在望湖楼上往下看去,西湖上水平如镜、水天一色的风光让人心旷神怡、流连忘返。
（五）1.✕2.√3.√4.✕
二、1.惊叹舒服久立四望奇丽的小诗无限乐趣
2.
（1）天涯碧草话斜阳
（2）江清月近人（3）待到重阳日（4）稻花香里说丰年（4）白雨跳珠乱入船三、
（一）1.C2.只要方向不错,怎么走都可以。
3.B
4.迎接远客
（二）1.
（1）连续不断而且高低不平。
（2）心情愉快,精神舒畅。
2.
（1）一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。
（2）平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。
3.阳光下月光下
4.在这如画的西湖边走一走,看一看,令人心旷神怡。
5.先总后分
6.西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
表达了作者对西湖的喜爱和赞美之情。
四、提示:
这是一次想象作文,习作时要充分发挥想象,运用比喻、拟人等修辞手法,以及联想、幻想等思维方法,抓住重点部分展开来写,把重要的场景,典型的情节,以及人物的言行写具体、写生动,表达积极向上、阳光健康的主题和愿望。
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