鲁人版现当代小说选读训练落实提升 第3单元 5 红旗谱节选Word格式文档下载.docx

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连续几个月埋首于砖块般的典籍中之后，________，我知道，这是不同于案头年龄的另一种年龄在捣乱了。

A．满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念，随之而来，从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗

B．从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗，随之而来，满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念

C．从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗，满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念，随之而来

D．随之而来，满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念，从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗

【解析】　从事理的逻辑来分析，“几个月埋首于……之后”，自然就难以忍受，原因是“从小就习惯于在山路上奔跑”，就想释放自己，最后对这一情况进行总结。

【答案】　B

4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15字。

土壤是生态系统中物质与能量交换的重要场所。

对于植物而言，土壤就像一个仓库，__①__。

土壤的矿物质营养必须溶解在水中才能被植物吸收利用，水分太少引起干旱，__②__，对植物的生长都不利。

土壤的含水量和通气状况会影响动物的生长和繁殖，__③__，一些动物会因缺氧而窒息死亡，因此农业上常用灌溉法来防治虫害。

①_______________________________________________________________

②_______________________________________________________________

③_______________________________________________________________

【解析】　结合前后语境，第①空格处应该是说这个“仓库”的作用，即“能够储存植物生存必需的营养和水分”；

第②个空格后说“都对植物不利”，空格前面已经列举了“水分太少”一种情况，很明显还得有“水分太多”的一种情况，所以第②空格应填“水分太多又导致涝害”；

语段最后一句说用水来防治虫害，结合语境，第③空格处应该填让动物缺氧死亡的方法。

【答案】　①能够提供生存必需的营养和水分　②水分太多又导致涝害　③当土壤中水分过多、通气状况差时

5．下面是某教师进行“翻转课堂”教学模式实验的教学构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过110个字。

_______________________________________________________________

【解析】　此题首先要清楚这是一幅双线交互结构图，然后按照学生和教师两个方向进行表述和说明，总的叙述对象是“教师”和“学生”，其中分“教师录制视频上传”和“学生在家观看学习”两个阶段，“学生完成训练”再到“教师查阅作业”，最后生成“课堂展示师生探讨释疑”的结果。

【答案】　教师将教学内容录制成视频，上传至校园网。

学生在家观看教师上传的视频，进行自主学习。

并独立完成训练题，提出看法，做好笔记。

课前教师查阅学生的作业、笔记。

课堂上学生展示学习成果，师生探讨释疑。

6．请用亲切活泼的口吻为联合国组织拟写一则招聘启事，不超过100字。

联合国官方微博7月13日公布了招聘联合国青年专业人员（联合国国际公务员）的消息，报名条件如下：

报考者一般要求拥有本科及以上学历，能够流利地用英语或者法语交流，必须在招考当年的年底之前未满32岁。

还有一条非常重要的要求，就是报考者所属的国家必须是参加这次考试的项目计划国之一。

【解析】　本题考查语言表达连贯、简明、得体的能力。

拟写时，要注意使用亲切活泼的口吻，因此可从第二人称的角度来写，便于拉近与读者的距离。

根据所给招聘启事，必须明确招聘条件：

学历要求，外语要求，年龄要求，报考者所属的国家必须符合要求。

这些要点都不能遗漏。

【答案】　示例：

青年朋友！

你想来联合国工作吗？

只要你所属的国家是参加这次考试的项目计划国之一，而你又具备本科及以上学历，年龄在32岁以下，能讲流利的英语或法语，并且通过考试的话，就有可能成为一名国际公务员！

一、课内阅读

阅读下面的文字，完成7～9题。

平地一声雷，震动锁井镇一带四十八村：

“狠心的恶霸冯兰池，他要砸掉这古钟了！

”

那时小虎子才十几岁，听说镇上人们为这座古钟议论纷纷，从家里走出来。

宅院后头，不远，有一条弯弯曲曲的长堤，是千里堤。

堤上有座河神庙，庙台上有两棵古柏树。

这座铜钟就在柏树底下，矗立在地上，有两人高。

伸拳一敲，嗡嗡地响，伸直臂膀一撞，纹丝儿不动。

老人们传说：

这座钟是一个有名的工匠铸造。

钟上铸了满下子细致的花纹：

有狮子滚绣球，有二龙戏珠，有五凤朝阳，有捐钱人家的姓名、住址，还有一幅“大禹治水图”。

村乡里人们，喜欢这座古钟，从大堤上走过，总爱站在钟前看看，伸手摸摸。

年代久了，摸得多了，常摸的地方，锃明彻亮，如同一面铜镜，照得见人影。

钟上映出朝晚的霞光，早晨的雾露，雨后的霓虹，也能映出滹沱河上的四季景色。

不常摸的地方，如同上了一层绿色的釉子，黑油油的。

小虎子听得说，要为这座古钟掀起惊天动地的大事变，一片好奇心，走上千里堤，看了一会子古钟。

伸出指头蘸上唾沫，描绘钟上的花纹。

他自小为生活忙碌，在这钟前走来走去，不知走过多少趟，也没留心过钟上的花纹。

心里想：

“怪不得，好大一座铜钟哩！

也闹不清到底能卖多少钱，也值得这么大惊小怪？

他看完了钟，一口气跑下大堤，走回家去。

一进门，听得父亲响亮的喊声。

父亲说：

“土豪霸道们，欺侮了咱几辈子啦！

你想，堤董他们当着，堤款被他们吞使了。

不把堤防打好，决了口，发了大水，淹得人们缴不起田赋银子，他又要损坏这座古钟！

另一个人，是父亲的朋友，老祥大伯的声音：

“又有什么办法？

人家上排户商量定了，要砸钟卖铜顶赋税。

也好，几年里连发几场大水，这个年月，一拿起田赋百税，还不是庄户房子乱动？

听得两人在小屋里暴躁，小虎子扒着窗格棂儿一望，父亲坐在炕沿上。

撅起小胡髭，瞪着眼睛发脾气。

听得老祥大伯说，猫着腰，虎虎势势跑前两步，手巴掌拍得呱呱地响，说：

“我那大哥！

我那大哥！

这还不明白？

那不是什么砸钟卖铜顶田赋，是要砸钟灭口，存心霸占河神庙前后那四十八亩官地！

老祥大伯打嘴上拿下旱烟袋，扬起下巴，眨巴着眼睛，想了老半天，豁地明白过来，愣了半天，才说：

“可也就是！

自从他当上堤董，把官地南头栽上柳树，北头栽上芦苇。

那林子柳树也多老高了。

看起来，他是存心不善……”说到这里，沉下头去，下巴拄在胸脯上，翻来覆去思索了老半天，猛抬起头来说：

“可谁又管得了？

父亲脸庞忽地望下一拉，说：

“谁又管得了？

我朱老巩就要管管！

老祥大伯张开两条胳膊，望天上一挥一扬说：

“管什么？

说说算了，打官司又打不过人家。

冯兰池年轻轻就是有名的刀笔。

咱庄稼脑袋瓜子，能碰过人家？

父亲气呼呼，血充红了眼睛，跺脚连声：

“咱不跟他打官司，把我这罐子血倒给他！

朱老巩，庄稼人出身，跳跶过拳脚，轰过脚车，扛了一辈子长工！

这人正在壮年，个子不高，身子骨儿筋条，怒恼起来，喊声像打雷。

听得冯兰池要砸钟灭口，霸占官产，牙齿打着得得，成日里喊出喊进：

“和狗日的们干！

和狗日的们干！

”不知不觉，传出一个口风：

“朱老巩要为这座古钟，代表四十八村人们的愿望，出头拼命了！

那天黄昏时候，朱老巩坐在河神庙台上，对着那座铜钟呆了老半天，心里想：

“顶公款，就等于独吞，我不能叫冯兰池把四十八村的公产独吞了！

”看看日头红了，落在西山上，夜暗像一匹灰色的轻纱，从天上抛下来。

他一个人，连饭也没吃，走到小严村，去找严老祥。

老祥大娘正点着灯做晚饭，看见朱老巩走进来，低头搭脑坐在台阶上。

她说：

“老巩！

算了吧，忍了这个肚里疼吧！

咱小人家小主，不是咱自个儿事情，管得那么宽了干吗！

朱老巩说：

“一听到这件事情，我心气就不舒。

冯兰池，他眼里没人呀！

老祥大娘说：

“算了吧，兄弟！

一辈子这么过来了，还能怎么样了人家？

“不，到了这个节骨眼上，就得跟他弄清楚！

”说着话儿，看看天黑了，严老祥还不回来，他拿起脚走出来。

老祥大娘叫他吃了饭再回去，他也没听见，一股劲儿走回锁井镇。

7．“平地一声雷，震动锁井镇一带四十八村：

‘狠心的恶霸冯兰池，他要砸掉这古钟了！

’”这一句话是整部小说的开头，也是本章的开头。

试分析这一句话的作用。

【答案】　这句话的作用可以从三个方面回答：

①这一句话在整部小说中是一个楔子，在第一章中也是一个引子，引出“朱老巩大闹柳树林”的故事。

在情节上引人入胜。

②从内容上来看，这一句话交代了故事发生的地点、人物、背景、事件，拉开了故事的序幕。

③从作品的主题上来看，这一句话具有浓厚的感情色彩，表明了作者鲜明的阶级立场。

8．虽然课文节选部分第一章“朱老巩大闹柳树林”是作为全书的“楔子”出现的，但是它也是一个完整的故事。

试从情节发展的角度来分析上文在第一章中的作用。

【答案】　选文交代了故事情节的开端，也就是“朱老巩大闹柳树林”的缘起。

①小虎子是这个故事中的线索性人物，在本文情节中起着穿针引线的作用。

②古钟是引发这个故事的导火线，“要砸古钟”直接引起了事变的发生。

③文中朱老巩、严老祥的对话推动了故事情节的发展。

9．从朱老巩和严老祥的对话中可以看出朱老巩是一个什么样的人？

【答案】　朱老巩是一个急公好义的侠义农民形象，他憎恨土豪恶霸，好打抱不平，坚持己见，坚忍不拔，顽强斗争，等等。

（可结合上文对话中的一些句子进行分析概括）

二、课外阅读

阅读下面的文字，完成10～13题。

老照片

申　平

古镇上出现第一个照相师傅时，慈禧老佛爷还没死。

这老东西看见火车，连叫“妖怪”。

那个高鼻子蓝眼睛的“老外”就是在这个背景之下来到古镇的，他也带来了一个“妖怪”——一个黑匣子。

这匣子会“砰砰”地起火冒烟，发出刺眼的镁光。

老外看见古镇的美景，一边摇头晃脑地喊“OK”，一边拿着它东扫西瞄。

那黑家伙咔嚓咔嚓地响着，仿佛要把整个古镇吃进去。

古镇人惊慌失措，人人避之犹恐不及。

只有小五子他太爷不怕。

他主动上前跟老外搭讪，还为他充当向导。

老外就用生硬的中国话给他讲照相的道理，还教他如何冲洗照片。

老外在镇上住了几日，一个可怕的谣言开始到处流传。

都说那黑家伙会抽人血，说如果给那家伙照上，你的魂灵就会被老外带走。

镇上的几个头人一商量，这天夜里，一伙蒙面人便冲进老外的住处，把他痛打至死。

在混乱之中，小五子的太爷机智地取走了老外的照相机，把它藏了起来。

过了些年，小五子的太爷开设了古镇第一家照相馆。

他除了给人照相以外，也喜欢像那个老外一样到处去拍摄，把许多珍贵的历史镜头定格下来。

接着，小五子的爷爷子承父业，也积累了许多古镇的老照片。

到了小五子爸爸这一辈，情况有点不妙，因为一场红色风暴席卷而来。

这个时候，小五子他们家的老照片已经分门别类堆满了一间屋子。

小五子当时只有十几岁，他经常偷偷潜入这间屋子，翻看那些老照片。

照片上奇异的风景和人物，给他留下了深刻印象。

忽然就有人说他家里藏满了“封资修”大毒草。

小五子的妈妈非常害怕。

这天她趁小五子的爸爸不在家，就让小五子协助她搬出一捆捆的照片，用它来点火做饭。

正烧着，小五子的爸爸回来了。

他一看，撕心裂肺一声大叫，一脚踢翻了正在烧火的小五子，又把做饭的老婆暴打一顿。

晚上，爸爸召开家庭会议，小五子似懂非懂地听爸爸说：

这些老照片记载的就是古镇的历史，价值连城，咱家的人就是丢了性命，也要把它们保护好。

当天夜里，小五子在迷糊的状态下感觉到全家人一起行动，好像在转移那些老照片。

搬到后半夜才消停下来。

天亮后造反派就冲进他家，横冲直撞到处搜查，可是一无所获。

全家人一口咬定：

老照片已经全部烧掉了。

造反派不信，就把爸爸抓走了。

他们批斗他，甚至拷打他，可他就是一句话：

照片烧了。

接着，镇里当年老外下榻的龙王庙就开始闹起鬼来。

不止一个人看到，每到夜深人静之际，那个老外就从龙王庙里走出来，他手里端着照相机，在镇上到处飘荡。

有人甚至听见他用生硬的中国话喊：

还我的命来，还我的照片来！

鬼影后来居然飘到造反派头头家的窗前，叫道：

你不是要老照片吗？

我给你送来了，你出来拿啊！

吓得头头一家险些窜稀。

古镇一时充满了恐怖的气氛，一到天黑，家家关门闭户，人人自危，造反派们再也不敢提老照片的事情了。

奇怪的是随着“文革”结束，鬼也不再闹了。

又过了几年，小五子的爸爸因病去世。

临终，他把小五子单独叫到身边，郑重交代了一件事情。

小五子涕泪滂沱，连连答应。

时光流逝，当小五子即将成为老五子的时候，国内外一批又一批有钱人不断光临古镇，纷纷以高得令人咋舌的价格来找他收购老照片。

但是小五子要么说没有，要么说不卖。

后来他说，照片不属于他一个人，他在等待最早一批老照片主人的后代到古镇来。

终于有一天，有一对高鼻子蓝眼睛的外国人来到了古镇。

经过反复考查询问，小五子最后确信他们就是当年那个老外的后人。

小五子带着他们来到龙王庙后院的一个储藏室，打开门，首先映入眼帘的是一张桌子，上面摆放着一架相当古老的照相机，还有一套外国人的衣服。

小五子指着这些东西说：

这就是你们的先辈留下来的。

小五子又用手摸着那套衣服说：

这套衣服的料子很好，这么多年都没有坏。

家父还曾穿着它装鬼，保证了老照片的安全。

走到储藏室里边，就看到了一捆捆、一箱箱早已发黄的老照片。

小五子找出其中的一箱说：

这就是你们先辈最早拍摄的老照片了。

两个年轻的外国人手抚这些东西，唏嘘不止。

双方协商的最后结果是把老照片全部无偿捐赠给当地政府。

政府在古镇建立一个展览馆，整理展出全部老照片，并为外国人汤姆逊和中国人赵据（小五子的太爷）、赵汗青（小五子的爸爸）在展览馆里塑了蜡像。

展览馆投入使用那天，小五子和那两个老外在现场合影留念。

他说：

再过100年，这也会变成老照片的。

（选自2014年3期《小小说选刊》，有删改）

10．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（　　）

A．慈禧看见火车连叫“妖怪”，作者这样写暗示了小说情节发生的时代背景，为下文写古镇上人们的愚昧无知作了铺垫。

B．小五子的爸爸临终郑重交代了一件事情，从后文看，这件事是要求小五子保护好老照片，并在适当的时候无偿捐赠给政府。

C．“两个年轻的外国人手抚这些东西，唏嘘不止”的原因，一是见到了先人的遗物，二是被围绕老照片所发生的故事而感动。

D．“再过100年，这也会变成老照片的”意思是，随着岁月的流逝，展览馆也会成为历史。

这句话表达了小五子心中的悲凉。

E．小说运用了对比的手法来刻画人物形象，如古镇人和小五子的太爷对照相机的态度、慈禧和古镇人对待新生事物的态度等。

【解析】　B项，“并在适当的时候无偿捐赠给政府”依据不足，从原文看，把老照片捐赠给政府是小五子和老外的后代协商的结果。

D项，“表达了小五子心中的悲凉”错，这句话表达了小五子心中的自豪、喜悦。

E项，慈禧和古镇人对待新生事物的态度是相同的，两者没有构成对比。

【答案】　AC

11．“老照片”在小说中有哪些作用？

依据文本简要分析。

【解析】　本题考查赏析主旨的能力。

先从结构角度考虑，作为标题显然有“贯穿全文情节”的作用；

再从内容角度谈，一是塑造形象的作用，一是对小说主题的揭示。

【答案】　①贯穿全文情节。

全文的情节是通过老照片串联起来的。

②塑造人物形象。

小说借保护老照片的行动，塑造了小五子一家的群体形象。

③揭示小说主旨，深化主题，寄寓着对人们理性对待新生事物、保护文物、传承历史的深沉呼吁。

12．小说塑造了一个群体形象，这个群体包括小五子的太爷、爷爷、父亲及小五子。

请简要概括这一群体形象的特征。

【解析】　本题考查鉴赏人物形象的能力。

鉴赏人物形象一定要立足文本，要在文本中找到具体的事例，不能想当然，如由小五子一家人对老外以及照相的态度不难概括出“善于接纳新生事物”的特点。

【答案】　①善于接纳新生事物；

②富有传承历史的责任感；

③执着；

④机智；

⑤恪守诚信；

⑥看淡金钱。

13．这篇小说篇幅虽短，但所写内容却多角度跨越，颇具沧桑感。

请结合小说内容对此加以分析。

【解析】　本题考查对作品的个性化阅读和有创意的解读的能力。

回答本题要立足全文，在整体阅读的基础上思考“跨越”的具体内容，很容易想到“时间”“历史”等词，再由小说本身的特点联想到“人物”，再结合具体内容答题即可。

【答案】　①小说所描写的情节时间跨度大。

从慈禧老佛爷还没有死的清朝末年一直写到当代。

②小说所写的人物跨度大。

从小五子的太爷、爷爷、爸爸写到小五子本人，从老外写到老外的后人。

③小说所写的人物命运变化大。

老外被痛打至死，小五子的爸爸为保护老照片也饱受摧残。

④小说所写的社会背景跨度大，富有历史纵深感。

从慈禧认为火车是妖怪、不接受新鲜事物的晚清，到破坏文物、残害开明之士的“文化大革命”时期，再到“文革”结束、改革开放的新时期，这些迥异的社会背景让读者在重温历史的同时也感受到了历史的沧桑。