杨书记在教育系统庆祝建党91周年暨创先争优活动总结表彰大会上的讲话Word格式.docx

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广大党务工作者牢记使命尽职责，任劳任怨做贡献，切实发挥了示范带动作用。

总结创先争优活动两年多来工作，主要体现在以下几个方面：

一、加强组织领导，精心谋划实施，夯实了活动基础

一是搞好调研，制定方案。

为使活动安排更具针对性和实效性，我们深入一线认真开展调查研究，全面掌握学校党组织和党员的思想动态、作用发挥情况，广泛听取基层学校干部群众对创先争优活动的意见和建议。

在此基础上，结合实际，确定以“打造坚强堡垒、提升争创水平、推进‘三风’建设、树立良好形象”的活动主题，制定了《关于在全县教育系统基层党组织和党员中深入开展创先争优活动实施意见》，形成了全面、扎实、具有较强针对性和指导性的活动总体安排。

二是健全机制，细化责任。

充分运用学习实践活动成功经验和有效做法，把健全机制、细化责任作为创先争优活动取得实效的关键所在。

及时成立了以局党委书记为组长的创先争优活动领导小组，加强对活动开展的宏观统筹和政策指导。

局党委班子成员建立26个创先争优活动基层联系点，抽调专门人员组建了活动办公室，成立了10个检查指导组，切实加大协调指导和督促检查力度，保证了活动的科学高效运转。

紧抓活动开展的关键环节，建立创先争优目标考核制、公开承诺制、群众评议制、信息报送制、督查通报制等五项制度，确保活动深入推进、不走过场。

三是加强宣传，营造氛围。

我们高度重视宣传和舆论导向工作，创办了活动简报，在教育信息网上开辟活动专栏。

各学校都充分利用校园网、校园广播、宣传栏、黑板报、简报等载体进行广泛宣传，及时报道活动动态和信息，大力宣传开展创先争优活动的做法、经验和成效。

活动开展以来，全系统共悬挂横幅64条，刊出黑板报250多项，局党委创先争优领导小组办公室共编发《简报》108期，各基层单位共编发《简报》2000余期，县委创先办采用简报3期。

为深入开展创先争优活动营造了浓厚的思想舆论氛围。

二、把握关键环节，强化三项措施，促进了活动落实

一是积极推行公开承诺。

进一步规范了公开承诺的内容、形式、程序。

在内容上，突出围绕中心承诺、结合岗位承诺、着力民生承诺，力求符合实际，具体实在，取得实效。

在形式上，注重区别不同情况，做到口头承诺与书面承诺相结合，阶段承诺与长远承诺相结合，确保公开承诺全覆盖。

在程序上，坚持“科学定诺、公开示诺、扎实践诺、民主评诺”四个步骤，防止承诺流于形式。

同时，建立了党组织书记承诺内容台账机制、践诺信息季度上报机制、定期督查及考评奖惩机制，确保承诺事项真正落到实处，取信于民。

据统计基层党组织填写承诺书300余份，党员填写承诺书19200余份，党员参加义务奉献268次，提出合理化建议136个，兑现承诺600余条，二是认真开展领导点评。

坚持把领导点评作为指导推动活动、解决实际问题的重要抓手，建立了领导干部联系点工作月报制度，定期对各级党员领导干部开展点评情况进行通报。

通过现场点评、会议集中点评、个别谈话点评等方式，对基层党组织和党员参与活动、服务群众、践行承诺等方面的情况进行了一次普遍点评，基本实现了“每名书记都作点评，每个基层党组织和每名党员都被点评”。

局党委和全系统27个基层党组织以及党（总）支书记全部开展了点评，27个基层党组织被点评，均达到了100%，870名党员被点评，占总数的99.88%。

在深入基层指导点评过程中，共帮助基层协调解决矛盾纠纷300多次，解决发展难题90余件。

三是精心组织群众评议。

按照县委要求，及时印发《关于对基层党组织和党员开展创先争优活动情况进行群众评议的指导意见》，通过召开专题组织生活会、民主评议大会、发放群众满意度测评票等方式开展群众评议，并将评议结果公开。

各基层党组织开展以“评议党支部书记、评议领导干部、评议共产党员，树良好形象”为主要内容的“三评一树”活动，组织群众代表对学校党员干部履行承诺、完成职责任务情况进行集中评议。

截至目前，基层党组织领导干部点评指导1422人次，党组织开展点评456人次，开展群众评议351人次，领导干部与党员群众谈心谈话312人次。

三、坚持创新载体，丰富争创内容，拓展了活动内涵

一是创新党员创先争优方式。

根据机关党员、学校党员的不同特点，分别提出标准要求。

对机关党员，提出了“三种意识、四个制度、五个一”的工作目标；

针对教学管理人员提出了“四个一”的标准，即：

精通一门学科教学，创新一种教学方式，主持一项课题研究，培养一批骨干精英；

对中小学党员也提出了不同标准，使活动的针对性更强，进一步明确了党员的努力方向。

在学校年度绩效考核中，将创先争优活动纳入其中，占一定份值，进一步推动了学校活动的有效开展。

二是组织开展“六个一”活动。

在庆祝建党90周年之际，组织开展了党的辉煌历程专题报告会。

邀请县委党校党史理论教师进行专题讲座，全系统共组织20多场次的讲座，有10000余名师生参加此次活动。

通过活动的开展，引导广大党员领导干部和党员教师再一次重温了党的光辉历程，歌颂党的历史贡献和伟大成就，进一步激发了广大党员领导干部和党员教师对党的忠诚和热爱，坚定了党的信念，实践了党的宗旨。

三是开展“一学二提三为”活动。

我们以形势政策教育活动为指导，在基层党组织和党员中开展“强化学习理念，提炼工作智慧、提升人生境界，为党旗添光彩、为教育做贡献、为学生献爱心”的“一学二提三为”活动。

在活动开展中，通过举办读书讲座、专题辅导、现场交流、知识竞赛等活动，不断提高基层党组织和党员运用理论解决实际问题的能力和水平，积极构建了学习工作化，工作学习化，学习生活化的新格局。

四是开展“感恩励志”主题教育活动。

我们把“感恩励志”教育作为推动创先争优活动深入开展的有效载体，引导师生感恩党、感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩社会主义。

永昌职中、农中、四中、城关一小、二小、三小特邀中国感恩励志教育演讲团为全校师生及学生家长进行演讲。

演讲活动在师生和家长中引起强烈的共鸣，产生强烈的反响，起到了良好的教育效应。

其余各中小学也积极开展“感恩励志”主题教育系列活动，通过征集励志名言、讲励志故事、订励志行动计划、集体朗读励志信或誓词、写励志日记、教师批阅成长记录等形式，开展富有成效的励志成才教育活动。

真正把创先争优活动融入到推动教育科学发展、促进社会和谐、服务教育教学的生动实践中，推动了各项工作的开展。

四、找准活动切入点，做好结合文章，推动了中心工作

一是注重与提升教师教育教学能力相结合。

积极开展课堂教学模式大讨论活动，通过党员教师带头承担主要学科的教学任务，带头开展教学方式方法的改革创新，把党员教师培养成学科领军人物，把优秀青年教师培养成教坛新秀和教学骨干。

永昌一中、永昌四中等学校把提高教研水平作为学校发展的重头戏，组织以党员教师为主体的教育教学研究攻关小组，开展“创先争优，勇当教改标兵”活动，促进学校教育教学质量的稳步提高。

城关一小、河西堡一小等学校以“提高教育教学质量，办人民满意学校”为活动主题，以“建设队伍，争当先进，提高质量，科学发展”为活动载体，建立青年教师成长档案，由党员教师带头，开展“一对一”结对活动，不断提升教师队伍整体素质。

二是注重与加强“三风”建设相结合。

认真开展“三风”整治活动，积极探索以开展创先争优活动带师德师风建设的新路子，不断规范教师教育教学行为，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，做学生健康成长的指导者和引路人。

永昌职中、永昌四中等学校围绕“规范办学、创建示范学校，教书育人、争做高尚师德楷模”为目标，开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创家长满意的学校”活动。

各学校在党员领导干部中开展“两零三先”活动，在党员教师中开展“三晒”活动和“廉洁文化进校园”师德演讲比赛活动。

积极开展校园文化、节庆文化、社团文化、心理文化等多层次、系列化活动，不断加强学校的师德师风建设，着力营造“全员育人、全过程育人、全方位育人”的氛围，为学生健康成长创造了良好环境，为提高教学质量，促进教育科学发展奠定了坚实基础。

三是注重与发挥党员教师示范引领作用相结合。

根据党员所处的不同工作岗位，分别设置不同类型的示范岗，充分发挥党员的示范引领作用。

城关一小、二小、三小等学校针对不同工作岗位，设立教书育人、管理育人、服务育人三个“党员示范岗”，分别要求一线党员教师在教书育人活动中发挥示范作用，党员领导干部和班主任在学校管理工作中发挥示范作用，行政和后勤服务工作岗位的党员在服务工作中发挥示范作用。

学校建立党员示范岗活动日记，发放到各责任区，由党小组长做好详细记录。

永昌五中、六中、农中、红山窑中学以“党员激情奉献，教师敬业垂范，学生健康成长，校园和谐发展”为活动目标，积极开展“岗位奉献”活动，通过共产党员示范班、示范组、示范课的“三示范”活动，为广大教职工立足本职岗位争创一流业绩树立标杆。

同时，实行党员佩戴党徽上岗制度，把党员身份亮出来，全面开展争当优秀共产党员、优秀党务工作者、优秀思想政治工作者、党员师德标兵、党员志愿服务标兵的“五争”活动，促进党员先锋模范作用的发挥。

四是注重与开展党员结对帮扶助学活动相结合。

各基层党（总）支通过联系帮扶等形式，积极开展“三联系”活动，即每个党员联系一个班、一名非党教师、一名学困生，为师生解难题、办实事。

新城子中学、焦家庄中学、六坝中学等党支部开展“党员一帮一”结对子帮扶助困活动，帮助学困生解决学习和生活上的困难。

朱王堡中心小学、水源中心小学、六坝中心小学等全体党员教师与留守学生签订“手拉手活动”协议，通过谈心、家访、与任课老师定期交流沟通等形式，帮助留守儿童健康成长。

河西堡一小、河西堡二小等党支部结合学校实际，在党员教师中开展“四个一”活动：

即提一条建设性意见，为学校发展献言献策；

帮一名青年教师，发挥传帮带的作用；

联系一名“学困生”，在学习上给予更多的关怀和帮助；

帮扶一名“贫困生”，帮助解决实际问题。

五、着力破解难题，激发内在动力，彰显了活动实效

一是提升学校文化品位的问题。

创建具有独特品质和魅力的学校文化，是提升教育内涵和品质、推进学校特色发展的重要方面，也是体现学校内涵发展的精神底蕴。

我们先后出台了《学校文化建设方案》、《永昌县中长期教育改革和发展规划纲要》。

组织召开全县中小学学校文化建设现场会，开展全县中小学文化建设巡视辅导活动，邀请县内外文化名人来做学校文化建设专题培训，努力打造学校的文化内涵，提升办学品位。

二是解决农村孩子上学难问题。

近两年以来，全县教育系统先后实施新建、续建项目共11个。

其中：

新建项目7个（永昌三中综合实验楼建设、永昌七中建设、东寨幼儿园建设、河西堡镇中心幼儿园建设、水源镇中心幼儿园建设、南坝乡中心幼儿园建设、永昌职中体育场地改造建设），续建项目4个（永昌一中综合馆建设、城关二小综合教学楼、永昌职中公寓楼建设、朱王堡明德小学教学楼）。

以上工程项目总建筑面积87218平方米，概算总投资1.54亿元。

通过以上项目的建设和投入使用，初步解决了农村孩子上学难、入园难的问题。

三是提高教学质量的问题。

为切实提高教育教学质量，积极开展了“课堂教学模式大讨论”活动。

在活动中做到常规管理条理化，制度落实规范化，狠抓：

备、改、批、辅、考、评等几个环节，重落实，重检查，重指导。

在备课上做到了“三备”、“五点”、“两法”，在上课上做到：

教学理念先进、科学；

教学行为规范；

教学目标明确；

教法运用注重启发和激励；

教学过程体现教师的主导性和学生的主体性；

教师仪表端正，教学基本功扎实。

通过活动的开展，教学质量显著提升。

在难题破解活动中，以难题的破解体现创先争优活动成效，以创先争优活动推动各项工作落实，切实解决好群众关心、社会关注的热点难点问题，推动了教育事业科学、和谐稳定发展，实现了创先争优解难题、人民群众得实惠的目标。

六、注重务实创新，夯实基层基础，加强了学校党的建设

一是理顺党组织关系。

为认真落实党组织活动全覆盖、求实效的要求，经多方协调理，顺了原由乡镇党委管理的8所中心小学党组织关系。

向民办幼儿园选派了38名党建指导员，指导新社会组织开展活动，帮助建立健全党组织各项规章制度，积极为新社会组织排忧解难，创造良好的教书育人环境。

二是认真开展评星定级活动。

按照基层党支部自评定级，教育局党委初审定级、审核定级三个步骤，层层申报，逐级评审程序，对全系统27个党组织进行评星定级，并建立了基层党组织“评星定级”活动台帐，制定了相应的转化升级措施。

通过评选评出了永昌一中、永昌职中、永昌四中、红山窑中学、城关一小为先进基层党组织，其余各支部为一般基层党组织。

并对评选结果进行了认真分析，要求各党（总）支部按照晋位升级方案，建立问题台帐和整改落实台帐，认真抓好整改落实。

坚持“抓两头、带中间”，做到突出问题集中解决、整改措施有效落实、制度建设全面加强、长效机制进一步建立。

通过集中整改，努力形成比、学、赶、超的浓厚氛围，使永昌一中等5个先进党（总）支部重点在党建上争名次、创品牌，把有效做法制度化、长效化；

永昌三中等22个一般党支部重点抓提升，确保年内大部分达到先进标准；

新城子中学党支部重点抓整顿，确保年内得到转化。

三是全力提升基层组织建设整体水平。

为巩固创先争优活动成果，深入推进基层组织建设年活动，进一步规范教育系统基层党组织建设各项工作，全面提升基层党建工作整体水平，局党委编印了《学校党组织建设工作手册》，制定下发了《永昌县教育系统加强以“五个基本”“七个体系”为内容的基层党组织规范化建设实施方案》。

以“基本组织健全有序、基本队伍精干有为、基本制度严谨有效、基本活动生动有趣、基本保障坚强有力”为着力点，构建规范的组织领导体系、服务群众体系、宣传教育体系、民主自治体系、和谐稳定体系、激励保障体系、考核评价体系。

通过“五个基本”、“七个体系”的建立和完善，扎实推进基层组织建设年活动的深入开展，努力实现“组织设置灵活有效、党员队伍全面活跃、工作方式生动活泼、干部队伍一池活水、党内民主清新鲜活”的目标，彰显党组织的生机和活力，提升基层党建工作整体水平。

四是不断完善和建立长效机制。

坚持边实践边总结边提高，不断健全完善创先争优经常化、普遍化、基层化的长效机制，形成务实管用的争创制度。

重点探索创建引导基层党组织和党员立足岗位创先争优、党员领导干部直接联系服务群众、窗口单位和服务行业为民服务创先争优、“一二三四”工作法、群众评价和激励等五个方面的长效机制，新建和修订完善了35项行得通用得上的党建工作制度，推进了党建工作制度化、规范化、程序化。

同志们，在两年多创先争优活动的实践中，我们积累了宝贵的经验，获得了深刻的启示，这些经验和启示，集中起来就是：

必须把党的先进性建设和执政能力建设贯穿于推进教育改革发展的各个方面，确保教育的社会主义性质；

必须把党的建设总体要求与教育系统实际相结合，既继承经验又突破陈规，既坚持传统，又有所创新；

必须全面贯彻落实科学发展观的要求，以人为本，尊重教师和共产党员的主体地位和首创精神，努力为教师办好事、办实事，解难事；

必须以师德建设为核心，以素质能力建设为重点，激励教师立足本职，教书育人，把自身的成长融于推动学校发展之中，建立激励与约束、公平与效率相结合的体制机制，形成教师自身成长和学校发展的良性互动；

必须全面落实党的教育惠民政策，让人民群众子女能上学，能上好学，通过教育系统的实际行动，把党和政府的关怀传递到人民群众之中，密切党群关系，巩固党的执政地位，扩大党的执政基础。

按照中央、省市县委的部署，集中开展创先争优活动的安排基本结束，但创先争优将是一项经常性的工作。

这次会议既是一个总结表彰大会，又是一个动员鼓劲大会。

在今后的创先争优活动中,要建立健全长效机制,不断思进有为创先争优,要以今天的表彰会为新的契机，把创先争优活动不断引向深入。

要大力实施“基层组织建设年”活动，加强保持党的先进性、纯洁性教育，全面加强党的基层组织建设和党员队伍建设，继续深化创先争优活动，提高争创实效，以优异的成绩向党的十八大献礼!