生物科学专业本科人才培养方案4129Word文件下载.docx
《生物科学专业本科人才培养方案4129Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物科学专业本科人才培养方案4129Word文件下载.docx（36页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
参考书目：
樊守金、赵遵田，《植物学实习教程》，高等教育出版社。
贺学礼，《植物学》（第2版），高等教育出版社。
曹仪植，《植物分子生物学》，高等教育出版社。
关雪莲、王丽，《植物学实验指导》，中国农业大学出版社。
丘安经，《植物学实验指导》，华南理工大学出版社。
贺学礼，《植物学实验实习指导》，高等教育出版社。
普通动物学
通过本课学习，以动物演化系统为线索，要使学生系统掌握各门几个主要纲的主要特征；
重要代表动物的形态结构、生理机能和个体发育特点；
基本掌握门（亚门）、纲（亚纲）及目（昆虫、鱼类、两栖类、鸟类、兽类）的分类、生态及经济地位；
了解动物界发生发展的基本规律及各门与纲（脊椎动物各纲）的演化关系以及动物地理分布和生态的基本知识；
掌握动物学实验的基本技能，增强独立操作能力，重视野外实习，提高对动物的观察能力以及分析问题和解决问题的能力；
基本学会动物的采集、培养、标本的处理和制作机能；
了解国外动物学发展的新成就。
动物学是生物科学中的一门基础学科，是高等师范院校生物科学专业的主干课程之一。
本课程的主要内容包括动物体的基本结构与功能，原生动物、海绵动物、腔肠动物、扁形动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物，无索动物门，原口纲、鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲，动物进化的基本原理，动物地理分布，动物生态等基础知识。
刘凌云、郑光美，《普通动物学》（第四版），高等教育出版社。
许崇任、程红，《动物生物学》（第二版），高等教育出版社。
黄诗笺，《动物生物学实验指导》（第二版），高等教育出版社。
刘凌云、郑光美，《普通动物学实验指导》（第三版），高等教育出版社。
赵兴波，《动物保护学》，中国农大出版社。
白耀宇，《资源昆虫及其利用》，西南师大出版社。
安建梅、卢荣，《动物学野外实习指导》，科学教育出版社。
生物化学
先修课程：
无机化学、有机化学、植物学和动物学。
通过本课程的教学，使学生了解生物化学的研究范围、生物化学的发展简史、生物化学与其他学科的关系以及生物化学的应用与发展前景等知识；
使学生系统掌握生物体的化学组成、生物体的物质代谢、能量转换和代谢调节以及生物体的信息代谢等方面的知识。
生物化学是生物学科的重要基础课，也是高等院校生物科学专业的主干课程之一。
本课程的主要内容包括蛋白质化学、核酸化学、酶、维生素和辅酶、糖、代谢、生物氧化、脂类代谢、蛋白质和氨基酸代谢、核酸代谢、蛋白质生物合成、物质代谢的相互关系和调控等。
王镜岩、朱圣庚、徐长法，《生物化学教程》，高等教育出版社。
郭蔼光，《基础生物化学》（第二版），高等教育出版社。
王镜岩、朱圣庚、徐长法，《生物化学教程》，高等教育出版社。
王秀奇、秦淑媛等，《基础生物化学实验》（第二版）。
王林嵩，《生物化学实验技术》，科学出版社。
蒋立科，《生物化学实验设计与实践》，高等教育出版社。
细胞生物学
植物学、动物学和生物化学。
通过本课程的学习，使学生了解细胞基础知识、细胞的生命活动规律以及当前细胞学的研究方向和水平；
系统的掌握细胞的结构与功能，深刻认识细胞内物质运输、细胞信号传递、细胞增殖及其调控、细胞分化与基因表达调控、细胞衰老与调亡的机理与调控方式。
是生物科学中的一门基础学科，是高等师范院校生物教育专业的主干课程之一。
翟中和，《细胞生物学》（第三版），高等教育出版社。
汪堃仁，《细胞生物学》（第二版），北京师范大学出版社。
韩贻仁，《分子细胞生物学》，高等教育出版社。
李素文，《细胞生物学实验指导》，高等教育出版社。
张龙翔，《生化实验方法和技术》（第二版），高等教育出版社。
杨汉民，《细胞生物学实验》（第二版），高等教育出版社。
植物生理学
植物学和生物化学。
通过学习使学生系统了解和掌握植物生理学的主要研究对象、研究内容、怎样研究以及植物生理学的分子基础和植物生理学的应用与对实践的指导。
植物生理学是生物学科的主要基础课之一,也是高等师范院校生物科学专业的主干课程。
本课程的主要内容包括植物的呼吸作用、光合作用、水分代谢、矿质代谢、生长物质、生长与运动、生殖生理与衰老、逆境生理等。
王宝山，《植物生理学》（第二版），科学出版社。
李合生，《现代植物生理学》（第二版），高等教育出版社。
潘瑞炽，《植物生理学》（第六版）高等教育出版社。
张志良、瞿伟菁、李小方，《植物生理学实验指导》，高等教育出版社。
张以顺、黄霞、陈云凤，《植物生理学实验教程》，高等教育出版社。
微生物学
植物学、动物学、生物化学和细胞生物学。
微生物学是生物学科的专业主干课程之一，通过本课程的学习使学生在掌握基本知识、基本理论和基本技能的基础上加强对学生理论联系实际及综合应用知识能力的培养，了解微生物的应用范围、问题和前景，从而获得较完整的微生物基本理论知识和实践能力。
要求学生要重点掌握以细菌、病毒为主要内容的各类微生物的形态结构、功能、繁殖方式和主要特征；
了解微生物的营养、代谢和生长的特点；
掌握微生物遗传变异的一般规律、微生物与基因工程及传染与免疫的知识；
掌握从灭菌操作和纯种培养为重点的基本实验技术；
了解微生物育种的一般方法和微生物在工业、农业、医学、环境和日常生活中的某些应用，以及微生物在自然界物质循环中的重要意义。
微生物的基因表达调控、进化、系统发育、分类鉴定及微生物的多样性为选讲内容。
沈萍，《微生物学》，高等教育出版社。
周德庆，《微生物学教程》（第三版），高等教育出版社。
诸葛健，《微生物学》（第二版），科学出版社。
杨汝德，《现代工业微生物学》，华南理工大学出版社。
赵斌等，《微生物学实验》，科学出版社。
普通遗传学
植物学、动物学、生物化学和微生物学。
学生通过本课程的学习，明确和认识遗传与变异的一般规律、遗传因子的传递方式、遗传与变异的细胞学基础；
理解微生物遗传的特点，掌握基因定位和测序的一般方法；
知道细胞质遗传的一般规律和特点；
通过对遗传与变异的分子基础和遗传与个体发育及基因的表达的章节学习，了解并明确基因与性状的关系及基因的概念和结构。
要求学生知道关于数量性状基本概念、理解数量性状遗传的一般规律和特点，明确和认识当代科学发展的前沿学科——遗传工程的概念和基本操作过程。
同时掌握100个左右遗传学英文单词。
其内容主要包括普通遗传学的基本知识、遗传的细胞学基础、遗传的三大规律、性别决定及伴性遗传、微生物遗传、基因定位和测序、染色体畸变和基因突变、细胞质遗传；
在此基础上适当增加了分子遗传学的内容如现代的基因概念和基因结构、基因工程等知识；
此外还介绍数量性状遗传的基本知识。
徐晋麟、赵耕春，《基础遗传学》，高等教育出版社。
赵寿元，《现代遗传学》（第二版），高等教育出版社。
戴灼华、王亚馥，《遗传学》（第二版），高等教育出版社。
人体解剖与生理学
动物学、细胞生物学和生物化学。
通过《人体组织解剖学》的学习，一方面牢固而熟练地掌握《人体组织解剖学》的基本内容和基本技能、正确地使用解剖学术语、掌握100—200个左右常用组织学和解剖学英文词汇；
另一方面培养学生自学、观察、综合判断、思维表达以及分析问题和解决问题的能力；
为进一步学习生理学和其他有关应用学科打下必要的形态学基础，同时也为预防疾病、保护健康、增强体质提供科学依据。
人体解剖生理学是生物学科中的一门基础学科，是高等师范院校生物科学专业的主干课程之一。
本课程包括解剖学和生理学两部分内容。
解剖学内容主要是人体的基本组织，运动系统、循环系统、免疫系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、神经系统、感觉器官。
生理学的主要内容是神经肌肉的一般生理、中枢神经系统、感觉器官、血液循环、呼吸、消化、内分泌、生殖、生长和发育的生理或生理机能等基础知识。
艾洪滨，《人体解剖生理学》，科学出版社。
左明雪，《人体解剖生理学》，高等教育出版社。
解景田，谢申玲《生理学实验》，高等教育出版社。
朱文玉，《人体生理学》，北京大学医学出版社。
陈守良，《动物生理学》，北大出版社。
唐仲良，潘建粹等，《神经系统生理学》，复旦大学出版社。
分子生物学
生物化学、细胞生物学、微生物学和遗传学。
通过本课程教学，使学生搞清基因和基因组的概念；
明了DNA的复制机制、转录的过程及其后的加工和蛋白质的生物合成过程;
了解基因表达的调控及分子生物学研究方法等。
分子生物学是生物科学中的一门基础学科，是高等师范院校生物科学专业的主干课程之一。
朱玉贤、李毅，《现代分子生物学》（第三版），高等教育出版社。
杨荣武，《分子生物学学习指南与题解》，高等教育出版社。
潘学峰，《现代分子生物学教程》，高等教育出版社。
郑伟娟，《现代分子生物学实验》，高等教育出版社。
基础生态学
动物学、植物学、生物化学和细胞生物学。
设置本课程的目的是使学生掌握有关的植物解剖学和植物分类学的基础理论和基本实验技能，学习植物学的研究方法，为进一步学好本专业的相关课程打下基础。
通过《基础生态学》的学习，学生应牢固而熟练地掌握《基础生态学》的基本概念、术语和生态学原理，掌握一些常用生态学英文词汇；
提高学生自学、观察、综合判断、分析问题和解决问题的能力；
培养学生运用生态学原理进行判断、分析问题的能力，进一步为其解决与人类社会持续发展密切相关的实际问题，如生物多样性保护、人口与资源、生物防治等打下必要的理论基础。
孙儒泳，《基础生态学》（第二版），高等教育出版社。
孙儒泳，《动物生态学原理》（第三版），北京师范大学出版社。
娄安如、牛翠娟，《基础生态学实验指导》，高等教育出版社。
附表1：
生物科学专业课程学时数和学分数比例分配表
课程类型
课程性质
学时数
占总学时
百分比
学分数
占总学分
备注
通识教育课
必修课
752
36.29%
46
28.40%
35.80%
选修课
6
3.70%
课外创新与
素质拓展
专业基础课
872
42.08%
52
32.10%
37.66%
160
7.72%
9
5.56%
专业方向课
224
10.81%
39
24.07%
26.54%
64
3.09%
4
2.47%
合计
100%
162
理论教学体系
1312
69.31%
87
53.70%
61.11%
192
9.27%
12
7.41%
实践教学体系
536
19.88%
62
38.27%
38.89%
32
1.54%
1
0.62%
总计
2072
附表2：
生物科学专业教学活动周数分配表（单位：
周）
学期
课堂教学
/周学时
教学
见习
实训
专业
实习
毕业论文（设计）
军事训练及入学教育
公益
劳动
考试
机动
一
14/23
2
20
二
12/19
4
2
三
16/19
四
16/17
五
16/22
六
0/0
18
七
16/14-16
八
13/6
16
附表3：
生物科学专业通识教育课程计划表
课程
类别
性质
课程编码
课程名称
总/周
学时
课堂
讲授
实践
开设
学分
考核方式
开课部门
考查
通
识
教
育
课
必
修
17010004-11
形势与政策1－8
每学期4节，共32节
√
宣传部
17010003
思想道德修养与法律基础
48/3
3
政法学院
17010014
毛泽东思想和中国特色社会主义理论思想概论
96/6
48
16+32
7
团委
04010008
马克思主义基本原理
5
17010013
中国近现代史纲要
32/2
28
07010007
计算机基础及应用
64/4
信息中心
06110001
体育Ⅰ
体育学院
06110002
体育Ⅱ
34/2
06110003
体育Ⅲ
06110004
体育Ⅳ
04110001
大学英语Ⅰ
外国语学院
04110002
大学英语Ⅱ
04110003
大学英语Ⅲ
04110004
大学英语Ⅳ
00010020
军事理论及军事训练
1周
学生处
00010012-19
大学生职业发展与就业指导
就业中心
00050001
公益劳动
由学生处安排，每学期计0.5分，共计3学分、6周
小计
752+8周
636
116+8周
选
人文社科类
理工类专业的学生选修至少3学分
每生每学期只能选一门
科学技术类
文科类专业的学生选修至少3学分
工具语言类
艺术体育类
教师教育类
选修教师教育方向的学生按要求选修
学生通过参加各类学科竞赛、科技训练与创作、课外阅读和相关社团活动等项目获得该项学分。
58
附表4：
生物科学专业专业课计划表
课程类别
专
业
基
础
11020001
无机及分析化学
化工学院
11020003
无机及分析化学实验
24/3
24
12030043
植物学Ⅰ
农生学院
12030045
植物学实验Ⅰ
16/3
0.5
12030002
动物学Ⅰ
40/3
40
2.5
12030004
动物学实验Ⅰ
11020007
有机化学
11020009
有机化学实验
12030044
植物学Ⅱ
40/2
30
12030046
植物学实验Ⅱ
12030047
植物学野外实习
2周
12030003
动物学Ⅱ
12030086
动物学实验Ⅱ
12030005
动物学野外实习
09020013
高等数学
数统学院
12030025
80/4
80
12030027
生物化学实验
32/3
12030036
细胞生物学
12030037
细胞生物学实验
12030041
12030042
植物生理学实验
12030030
12030031
微生物学实验
12030087
普通遗传学实验
12030009
12030010
分子生物学实验
608
264
12030016
至少
修够9个
12030017
人体解剖与生理学实验
12030015
普通生态学
12030070
生物统计学
现代社会中的化学
现代社会中的生物学
环境与可持续发展概论
16/1
12030067
生物技术概论
128
合计
1032
736
296
61
师
方
向
08020007
教育心理学
升级会员 