最新二年级上学期100以内加减法练习题Word文档下载推荐.docx
《最新二年级上学期100以内加减法练习题Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新二年级上学期100以内加减法练习题Word文档下载推荐.docx(35页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
a:
3:
{i:
0;s:
28520:
"最新《西门豹治邺》译文原文翻译对照精品@#@《西门豹治邺》译文、原文、翻译对照@#@ 篇一:
@#@西门豹治邺学案及译文《西门豹治邺》学案一、作者链接褚少孙,西汉史学家、文学家,颖川人。
@#@@#@ 他曾是元帝、成帝时的博士。
@#@@#@ 他曾对《史记》做过增补工作。
@#@@#@ 本文是他在司马迁《史记》中的《滑稽列传》后所增补的一个故事。
@#@@#@ 二、背景资料西门豹,战国时邺令。
@#@@#@ 著名的政治家、军事家,曾立下赫赫战功。
@#@@#@ 同时,他又是一位无神论者。
@#@@#@ 他初到邺城时,看到这里人烟稀少,田地荒芜,百业萧条,一片冷清。
@#@@#@ 后来才知道百姓为“河伯娶妇”所困扰。
@#@@#@ 他巧妙地利用三老、巫婆等地方豪绅、官吏为河伯娶妻的机会,惩治了地方恶霸势力,教育了广大的百姓。
@#@@#@ 原告出走的人家也回到了自己的家园。
@#@@#@ 同时,他又亲自率人勘测水源,发动百姓在漳河周围开掘了12道渠,使大片田地成为旱涝保收的良田。
@#@@#@ 在发展农业生产的同时,还实行“寓兵于农、藏粮于民”的政策,很快就使邺城民富兵强,成为战国时期魏国的东北重镇。
@#@@#@ 由于西门豹治邺有方,深受人民爱戴,后人修祠建庙纪念他。
@#@@#@ 三、自学课文,完成下列练习:
@#@1、找出下面各句中的通假字并解释①即娉取娉,通“聘”;@#@取,通“取”;@#@娉取:
@#@定婚②复使一人趣之趣,通“促”,催促③长老、吏、傍观者皆惊恐傍,通“旁”,旁边,侧边。
@#@@#@ 2、指出下面的词类活用现象①令女居其上,浮之河中浮,使动用法,使?
@#@?
@#@浮。
@#@@#@ ②民可以乐成乐,意动用法,以?
@#@?
@#@为乐。
@#@@#@ 3、解释下面的古今异义巫行视小家女好者好古义:
@#@容貌美今义:
@#@多指优点多,使人满意,或指喜欢做某事。
@#@@#@ 顾谓三老、巫祝、父老曰顾古义:
@#@回头看今义:
@#@多指照顾、光顾4、解释下面的一词多义为为治新缯绮縠衣(介词,给)是当为河伯妇(动词,做)且叩头且破(连词,而且)且留待之须臾(副词,暂且)即即娉取(副词,马上)即不为河伯娶妇(连词,假如,如果)5、翻译下面的句子①为治新缯绮縠衣。
@#@@#@ 译文:
@#@给(她)做各种新的丝织品的花衣。
@#@@#@ (“为”后省略介宾“之”)②为治斋宫河上。
@#@@#@ 译文:
@#@并为此在河边上给她做好供闲居斋戒用的房子。
@#@@#@ (“宫河”前省略介词“于”)③其人家有好女者,恐大巫祝为河伯取之,以故多持女远逃亡。
@#@@#@ (以故、逃亡)译文:
@#@那些有漂亮女子的人家,担心大巫祝替河伯娶她们去,因此大多带着自己的女儿远远地逃跑。
@#@@#@ ④是女子不好,烦大巫妪为入报河伯,得更求好女,后日送之。
@#@@#@ (是、更、后日)译文:
@#@这个女子不漂亮,麻烦大巫婆为我到河里去禀报河伯,需要重新找过一个漂亮的女子,迟几天送她去。
@#@@#@ ⑤民可以乐成,不可与虑始。
@#@@#@ 今父老子弟虽患苦我,然百岁后期令父老子孙思我言。
@#@@#@ (乐、虽、期)译文:
@#@老百姓可以和他们共同为成功而快乐,不可以和他们一起考虑事情的开始。
@#@@#@ 现在父老子弟虽然认为因我而受害受苦,但可以预期百年以后父老子孙必定会想起我的话。
@#@@#@ 四、译文魏文侯时,西门豹任邺县令。
@#@@#@ 他到邺县,会集地方上年纪大的人,问他们有关老百姓痛苦的事情。
@#@@#@ 这些人说:
@#@“苦于给河伯娶媳妇,因为这个缘故,本地民穷财尽。
@#@@#@ ”西门豹问这是怎么回事,这些人回答说:
@#@“邺县的三老、廷掾每年都要向老百姓征收赋税搜刮钱财,收取的这笔钱有几百万,他们只用其中的二三十万为河伯娶媳妇,而和祝巫一同分那剩余的钱拿回家去。
@#@@#@ 到了为河伯娶媳妇的时候,女巫行巡查看到小户人家的漂亮女子,便说‘这女子合适作河伯的媳妇’。
@#@@#@ 马上下聘礼娶去。
@#@@#@ 给她洗澡洗头,给她做新的丝绸花衣,让她独自居住并沐浴斋戒;@#@并为此在河边上给她做好供闲居斋戒用的房子,张挂起赤黄色和大红色的绸帐,这个女子就住在那里面,给她备办牛肉酒食。
@#@@#@ 这样经过十几天,大家又一起装饰点缀好那个象嫁女儿一样的床铺枕席,让这个女子坐在上面,然后把它浮到河中。
@#@@#@ 起初在水面上漂浮着,漂了几十里便沉没了。
@#@@#@ 那些有漂亮女子的人家,担心大巫祝替河伯娶她们去,因此大多带着自己的女儿远远地逃跑。
@#@@#@ 也因为这个缘故,城里越来越空荡无人,以致更加贫困,这种情况从开始以来已经很长久了。
@#@@#@ 老百姓中间流传的俗语有‘假如不给河伯娶媳妇,就会大水泛滥,把那些老百姓都淹死’的说法。
@#@@#@ ”西门豹说:
@#@“到了给河伯娶媳妇的时候,希望三老、巫祝、父老都到河边去送新娘,有幸也请你们来告诉我这件事,我也要去送送这个女子。
@#@@#@ ”这些人都说:
@#@“好。
@#@@#@ ”到了为河伯娶媳妇的日子,西门豹到河边与长老相会。
@#@@#@ 三老、官员、有钱有势的人、地方上的父老也都会集在此,看热闹来的老百姓也有二三千人。
@#@@#@ 那个女巫是个老婆子,已经七十岁。
@#@@#@ 跟着来的女弟子有十来个人,都身穿丝绸的单衣,站在老巫婆的后面。
@#@@#@ 西门豹说:
@#@“叫河伯的媳妇过来,我看看她长得漂亮不漂亮。
@#@@#@ ”人们马上扶着这个女子出了帷帐,走到西门豹面前。
@#@@#@ 西门豹看了看这个女子,回头对三老、巫祝、父老们说:
@#@“这个女子不漂亮,麻烦大巫婆为我到河里去禀报河伯,需要重新找过一个漂亮的女子,迟几天送她去。
@#@@#@ ”就叫差役们一齐抱起大巫婆,把她抛到河中。
@#@@#@ 过了一会儿,说:
@#@“巫婆为什么去这么久?
@#@叫她弟子去催催她!
@#@”又把她的一个弟子抛到河中。
@#@@#@ 又过了一会儿,说:
@#@“这个弟子为什么也这么久?
@#@再派一个人去催催她们!
@#@”又抛一个弟子到河中。
@#@@#@ 总共抛了三个弟子。
@#@@#@ 西门豹说:
@#@“巫婆、弟子,这些都是女人,不能把事情说清楚。
@#@@#@ 请三老替我去说明情况。
@#@@#@ ”又把三老抛到河中。
@#@@#@ 西门豹插着笔,弯着腰,恭恭敬敬,面对着河站着等了很久。
@#@@#@ 长老、廷掾等在旁边看着的都惊慌害怕。
@#@@#@ 西门豹说:
@#@“巫婆、三老都不回来,怎么办?
@#@”想再派一个廷掾或者豪长到河里去催他们。
@#@@#@ 这些人都吓得在地上叩头,而且把头都叩破了,额头上的血流了一地,脸色象死灰一样。
@#@@#@ 西门豹说:
@#@“好了,暂且留下来再等他们一会儿。
@#@@#@ ”过了一会儿,西门豹说:
@#@“廷掾可以起来了,看样子河伯留客要留很久,你们都散了吧,离开这儿回家去吧。
@#@@#@ ”邺县的官吏和老百姓都非常惊恐,从此以后,不敢再提起为河伯娶媳妇的事了。
@#@@#@ 西门豹接着就征发老百姓开挖了十二条渠道,把黄河水引来灌溉农田,田地都得到灌溉。
@#@@#@ 在那时,老百姓开渠稍微感到有些厌烦劳累,就不大愿意。
@#@@#@ 西门豹说:
@#@“老百姓可以和他们共同为成功而快乐,不可以和他们一起考虑事情的开始。
@#@@#@ 现在父老子弟虽然认为因我而受害受苦,但可以预期百年以后父老子孙会想起我今天说过的话。
@#@@#@ ”直到现在邺县都能得到水的便利,老百姓因此而家给户足,生活富裕。
@#@@#@ 篇二:
@#@文言文翻译专题复习教师版文言文翻译专题复习教案三国志》裴松李丰,字安国,故卫尉李义子也。
@#@@#@ 黄初中,以父任召随军。
@#@@#@ 始为白衣时,年十七八,在邺下名为清白,识别人物,海内翕然,莫不注意。
@#@@#@ 后随军在许昌,声称日隆。
@#@@#@ 其父不愿其然,遂令闭门,敕使断客。
@#@@#@ 初,明帝在东宫,丰在文学中。
@#@@#@ 及即尊位,得吴降人,问:
@#@“江东闻中国名士为谁?
@#@”降人云:
@#@“闻有李安国者。
@#@@#@ ”是时丰为黄门郎,明帝问左右安国所在,左右以丰对。
@#@@#@ 帝曰:
@#@“丰名乃被于吴越邪?
@#@”后转骑都尉、给事中。
@#@@#@ 帝崩后,为永宁太仆,以名过其实,能用少也。
@#@@#@ 正始中,迁侍中尚书仆射。
@#@@#@ 丰在台省,常多托疾,时台制,疾满百日当解禄。
@#@@#@ 丰疾未满数十日,辄暂起,已复卧,如是数岁。
@#@@#@ 初,丰子韬以选尚公主,丰虽外辞之,内不甚惮也。
@#@@#@ 丰弟翼及伟,仕数岁间,并历郡守,丰尝于人中显诫二弟。
@#@@#@ 及司马宣王久病,伟为二千石,荒于酒,乱新平、扶风二郡而丰不召,众人以为恃宠。
@#@@#@ 曹爽专政,丰依违二公间,无有适莫,故于时有谤书曰:
@#@“曹爽之势热如汤,太傅父子冷如浆,李丰兄弟如游光。
@#@@#@ ”其意以为丰虽外示清净,而内图事,有似于游光也。
@#@@#@ 及宣王奏诛爽,住车阙下,与丰相闻,丰怖,遽气索,足委地不能起。
@#@@#@ 至嘉平四年宣王终后,中书令缺,大将军谘问朝臣:
@#@“谁可补者?
@#@”或指向丰。
@#@@#@ 丰虽知此非显选,而自以连婚国家,思附至尊,因伏不辞,遂奏用之。
@#@@#@ 丰为中书二岁,帝比每独召与语,不知所说。
@#@@#@ 景王知其议己,请丰,丰不以实告,乃杀之。
@#@@#@ 其事秘。
@#@@#@ 丰前后仕历二朝,不以家计为意,仰俸廪而已。
@#@@#@ 韬虽尚公主,丰常约敕不得有所侵取,时得赐钱帛,辄以外施亲族;@#@及得赐宫人,多与子弟,而丰皆以与诸外甥。
@#@@#@ 及死后,有司籍其家,家无馀积。
@#@@#@ (节选自《之注引《魏略》)5对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()(3分)其父不愿其然然:
@#@这样及即尊位及:
@#@等到时台制,疾满百日当解禄制:
@#@节制丰尝于人中显诫二弟诫:
@#@警告6下列句子中,全都表现李丰为官不贪财的一组是()(3分)①在邺下名为清白②外示清净,而内图事③不以家计为意,仰俸廪而已④丰常约敕不得有所侵取⑤得赐宫人,多与子弟,而丰皆以与诸外甥⑥有司籍其家,家无馀积①②⑥①③⑤②④⑤③④⑥7下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)李丰年轻时善于品评人物,影响很大,而父亲让他闭门谢客,其名声只是在魏国得到传播。
@#@@#@ 当司马宣王长期生病时,李伟官居二千石,因喝酒误事,造成新平、扶风二郡混乱,哥哥李丰却放任不管。
@#@@#@ 曹爽专权的时候,李丰在曹与司马宣王之间两面讨巧,不明确表态,因而遭到世人的讥讽。
@#@@#@ 李丰担任中书令两年以后,近来常常受到皇帝单独召见,招致景王猜忌,因不肯透露实情,结果被杀。
@#@@#@ 8请将下列句子译成现代汉语(2019年)⑴明帝问左右安国所在,左右以丰对。
@#@@#@ (3分)⑵丰子韬以选尚公主,丰虽外辞之,内不甚惮也。
@#@@#@ (4分)⑶中书令缺,大将军谘问朝臣:
@#@“谁可补者?
@#@”(3分)5678⑴魏明帝问左右臣子“安国”在哪里,左右臣子用“李丰”来回答⑵李丰的儿子李韬因为被选中娶公主为妻,李丰虽然表面上推辞,而内心不怎么害怕。
@#@@#@ ⑶中书令一职空缺,大将军征询朝臣意见:
@#@“合适补任的人为谁?
@#@”一、翻译的总体原则了解有关文言文翻译的常识1、标准——信达雅简言之三个字:
@#@信(准确)、达(通顺)、雅(有文采)。
@#@@#@ 高考中的翻译一般只涉及信和达。
@#@@#@ 2、原则——直译为主,意译为辅。
@#@@#@ “直译”,就是严格按原文字句一一译出,竭力保留原文用词造句的特点,力求风格也和原文一致。
@#@@#@ “意译”,则是按原文的大意来翻译,不拘泥于原文的字句,可采用和原文不同的表达方法。
@#@@#@ 一般说来,应以“直译”为主,辅以“意译”。
@#@@#@ 高考文言文翻译也主要考“直译”。
@#@@#@ 3、直译的方法——“增”、“换”、“留”、“删”、“补”、“调”六个字。
@#@@#@ ①增――增加。
@#@@#@ 把文言文中的单音词译成以该词为词素的合成词。
@#@@#@ [例]《为学》)――天下的事情有困难和容易(之分)吗?
@#@②换――替换。
@#@@#@ 把古今异义词或其他与现代含义差别较大的词语替换[例](《出师表》)――先帝不认为我地位低微,见识浅陋,降低自己的身份,三次到草庐来探望我。
@#@@#@ “卑鄙”一词古今汉语都常用,但词义已转移,所以译文用“地位低微、见识浅陋”来替换它。
@#@@#@ “顾”今天不常用,译文用“探望”来替换。
@#@@#@ 对古今意义相同,但说法不同的词语,翻译时要换成现代通俗的词语。
@#@@#@ 如:
@#@这句中的“师”,要换成“军队”;@#@“伐”,要换成“攻打”。
@#@@#@ 这句中的“吾”,要换成“我”;@#@“尝”,要换成“曾经”;@#@“终”,要换成“整”;@#@“思”,要换成“想”;@#@“须臾”,要换成“一会儿”。
@#@@#@ ③留――保留。
@#@@#@ 古文中的人名、地名、年号、国名、官职名、朝代名等,以及古今词义相同的词,如“山、水、中、笑、有”等,都按原文保留不译。
@#@@#@ [例(《岳阳楼记》)――庆历四年的春天,滕子京被贬为巴陵郡太守。
@#@@#@ ④删――删略。
@#@@#@ 文言文中有些没有实际意义的虚词(或表示停顿,或表凑足音节,或表发语,或起语助、连接等作用),翻译时应删除。
@#@@#@ 如:
@#@[例(《曹刿论战》)――作战,(是靠)勇气的。
@#@@#@ (夫,句首发语词)[例2](《曹刿论战》)――长勺这个地方与齐军交战,鲁庄公将要击鼓(命令将士前进)。
@#@@#@ (之,句末语气助词)@#@【例3】这句中的“之”,用于主谓之间,取消句中独立性,不译。
@#@@#@ ⑤补――补充。
@#@@#@ 古书中的省略现象比较突出,为了完满的表达文章的内容,译文就应补出原文省略的而现代汉语又不能省略的某些词句。
@#@@#@ [例(《桃花源记》)――(桃花源里面的人)见了渔人,竟大吃一惊,问(渔人)从哪里来,(渔人)详尽地回答了他。
@#@@#@ ①触草木,尽死,以啮人,无御之者。
@#@@#@ 这句中省略的主语分别是“蛇”、“草木”、“蛇”、“人”。
@#@@#@ ②蔺相如固止之,曰:
@#@“公之视廉将军孰与秦王?
@#@”曰:
@#@“不若也。
@#@@#@ ”这句中两个“曰”前分别省略了主语“蔺相如”和“舍人”。
@#@@#@ “不若”句省略了主语“廉颇”,省略了宾语“秦王”。
@#@@#@ ⑥调――调整。
@#@@#@ 对文言文中不同于现代汉语的特殊句式,翻译应进行必要的调整,使译文符合现代汉语的表达习惯。
@#@@#@ [例]忌不自信。
@#@@#@ (《邹忌讽齐王纳谏》)――邹忌不相信自己(比徐公美)。
@#@@#@ 这是宾语前置句,译时要调为“动+宾”语序。
@#@@#@ 、①大王来何操?
@#@这句是宾语前置句,“何操”应为“操何”。
@#@@#@ ②验之以事,合契若神。
@#@@#@ 这句中的“验之以事”,是宾短语后置,现代汉语句式为“以事验之”。
@#@@#@ 3“蚓无爪牙之利,筋骨之强。
@#@@#@ ”定语后置句,现代汉语句式为“蚓无利之爪牙”,“利”是修饰“爪牙”这个词的。
@#@@#@ 三、强化训练1、老当益壮,宁移白首之心?
@#@穷且益坚,不坠青云之志。
@#@@#@ 2、句读之不知,惑之不解,或师焉,或否焉,小学而大遗。
@#@@#@ 3、秦人不暇自哀,而后人哀之;@#@后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
@#@@#@ 4、为国者无使为积威之所劫哉!
@#@5、后事之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!
@#@6、余自齐安舟行适临汝,而长子迈将赴饶之德兴尉。
@#@@#@ 7、前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。
@#@@#@ 8、吾社之行为士先者,为之声义,敛赀财以送其行。
@#@@#@ 9、人皆得以隶使之,安能屈豪杰之流?
@#@10、石之铿然有声者,所在皆是也。
@#@@#@ 二、古今异义和活用的翻译一、知识链接1、请看看下列句子中划线词语的含义组:
@#@组:
@#@(古今异义词)(一词多义)小结:
@#@文言文词汇的重要特点就是以单音词为主,而现代汉语词汇中大多数是复音词,主要是双音词。
@#@@#@ 这是古今汉语的很大不同的地方。
@#@@#@ 在古代汉语中,连用两个单音词恰好与现代汉语的某个双音词一样,或者一个词具有多个义项,或者词的意义、色彩发生了变化,都是我们在古文翻译中必须注意的地方,这样,才能使句子的意思忠实于原文,不凭主观好恶随意增减意思。
@#@@#@ 实词是古文翻译时的一个重要踩分点,我们必须过好这一关。
@#@@#@ 二、文言中意义变化的词1、注意古今词义、色彩的变化同一个词,因为时代不同,词义也有不同的含义。
@#@@#@ 它包括以下几种形式:
@#@古今异义、词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、词语色彩的变化、一词多义等等。
@#@@#@ ①先帝不以臣卑鄙,猥自枉曲,三顾臣于草庐之中。
@#@@#@ (色彩变化)译:
@#@先帝不因为我低贱鄙陋,降低身份,委屈自己,三次到草房中来看望我。
@#@@#@ ②璧有瑕,请指示王(单、双音节词的变化)译:
@#@璧上有斑点,请让我指出来给大王看。
@#@@#@ ③所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也(词义变化)译:
@#@(我)派遣军队守住函谷关的原因,是防备其他盗贼进来和意外变故。
@#@@#@ 又如下列词语:
@#@走去池尝亲戚臭江河好涕牺牲烈士`爪牙谤卑鄙2、注意词类活用现象①一狼径去,其一犬坐于前。
@#@@#@ (名做状)译:
@#@一只狼径直地离开了,其中的(另一只)象狗一样坐在屠者的面前。
@#@@#@ ②君子死知已,提剑出燕京(为动)译:
@#@君子为知已而死,提着剑离开燕京。
@#@@#@ ③先生之恩,生死而肉骨也。
@#@@#@ (《中山狼传》)(使动)译:
@#@先生的大恩,是使死了的人复生,使白骨长肉啊!
@#@小结:
@#@词语的活用主要有名词的活用、动词的活用、形容词的活用、数词的活用练习:
@#@沛公军霸上,未得与项羽相见先破秦入咸阳者王之殚其地之出,竭其庐之入邑人奇之,稍稍宾客其父项伯杀人,臣活之君为我呼之,吾得兄事之于其身也,则耻师焉3、一词多义这类实词的含义丰富,义项众多,是学习的重点。
@#@@#@ 如:
@#@②贫贱有此女,始适还家门4、注意有修辞的语句翻译①乃使蒙恬北筑长城而守藩篱(比喻)译:
@#@于是派蒙恬在北边修筑长城并守住边防②臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎?
@#@(借代)译:
@#@我认为老百姓之间的交往,尚且不相互欺骗,更何况大的国家呢?
@#@③何故怀瑾握瑜而自令见放为?
@#@(比喻)译文:
@#@为什么要保持美玉一样高洁的品德而使自己被流放呢?
@#@5、注意有委婉说法的语句的翻译①若有从君惠而免之,三年将拜君赐译:
@#@如果仰赖贵国国君的恩惠,我们国君赦免了我们,三年后我们将要兴师报仇。
@#@@#@ ②生孩六月,慈父见背;@#@行年四岁,舅夺母志(《陈情表》)。
@#@@#@ 译:
@#@我生下来六个月,慈爱的父亲就离开我去世了;@#@到了四岁,舅父强迫母亲改变守节的志愿,把她嫁给了别人。
@#@@#@ 三、强化训练试翻译短文《身无长物》:
@#@王恭从会稽还,王大看之。
@#@@#@ 见其坐六尺簟,因语恭:
@#@“卿东来,故应有此物,可以一领及我。
@#@@#@ ”恭无言。
@#@@#@ 大去后,即举所坐者送之。
@#@@#@ 既无余席,便坐荐上。
@#@@#@ 后大闻之,甚惊,曰:
@#@“吾本谓卿多,故求耳。
@#@@#@ ”对曰:
@#@“丈人不悉恭,恭作人,无长物。
@#@@#@ ”2、找出该文段的语法知识点()。
@#@@#@ 如:
@#@①坐六尺簟:
@#@坐于六尺簟。
@#@@#@ ②东:
@#@名词作状语,从东边。
@#@@#@ ③可以:
@#@古今异义,可以拿。
@#@@#@ ④去:
@#@离开。
@#@@#@ ⑤所坐者:
@#@所字结构,所坐的竹席。
@#@@#@ ⑥悉:
@#@了解。
@#@@#@ 3、请学生翻译划线的三个句子。
@#@@#@ ①卿东来,故应有此物,可以一领及我。
@#@@#@ 你从东边来,所以应该有这东西,可以拿一条给我。
@#@@#@ ②大去后,即举所坐者送之。
@#@@#@ 王大离开后,王恭就拿自己坐的那条竹席送给他。
@#@@#@ ③丈人不悉恭,恭作人,无长物。
@#@@#@ 篇三:
@#@西门豹治邺阅读答案篇一:
@#@西门豹治邺阅读答案篇二:
@#@西门豹治邺阅读答案本资料为文档,请点击下载地址下载文章来源莲山课件5提技能一课两练【练基础】1解释下列句中加点的字。
@#@@#@
(1)烦三老为入白之()
(2)民治渠少烦苦,不欲也()(3)会长老()(4)西门豹往会之河上()答案:
@#@
(1)告诉
(2)稍微(3)会集(4)去2用现代汉语翻译下列句子。
@#@@#@
(1)是女子不好,烦大巫妪为入报河伯,得更求好女,后日送之。
@#@@#@ 译文:
@#@______________________________________________________________________________________________________________________________
(2)弟子何久也?
@#@复使一人趣之!
@#@译文:
@#@____________________________________________________________答案:
@#@
(1)这个女子不漂亮,麻烦大巫婆为我到河里去禀报河伯,需要重新找一个漂亮的女子,迟几天送她去。
@#@@#@
(2)这个弟子为什么也去这么久?
@#@再派一个人去催催她们!
@#@3下列语句朗读停顿不正确的一项是()魏文侯时,西门豹为邺令以故城中益空无人长老、吏、傍观者皆惊恐今父老子弟虽患苦我【解析】选。
@#@@#@ 项朗读停顿应为:
@#@以故城中益空无人。
@#@@#@ 4下列对文章内容理解不正确的一项是()本文宣传了无神论的思想,批判了迷信活动的虚伪性,深刻地说明了迷信是剥削阶级用来愚弄人民的工具,是统治阶级进行阶级统治的手段。
@#@@#@ 河伯娶媳妇的迷信活动是由当地有政治权势的三老、廷掾和祝巫等相互勾结共同策划的。
@#@@#@ 西门豹对此经历了从相信到惩治的过程。
@#@@#@ 作者为了突出西门豹的远见,用“民治渠少烦苦,不欲也”作为陪衬,宣扬了“民可以乐成,不可与虑始”的观点。
@#@@#@ 在叙事上,是通过人物之间的矛盾冲突,人物对话逐步展开的。
@#@@#@ 注意从神态、语气上加强人物形象的刻画。
@#@@#@ 使文章生动具体,避免了平铺直叙。
@#@@#@ 【解析】选。
@#@@#@ 西门豹并没有相信。
@#@@#@ 5课内。
@#@@#@ 文章第2段,回答
(1)~(4)题。
@#@@#@
(1)下列加点词语古今意义相同的一项是()共粉饰之,如嫁女床席得更求好女,后日送之从是以后,不敢复言为河伯娶妇至今皆得水利【解析】选。
@#@@#@ 装饰、点缀涂饰表面,掩盖污点或缺点;@#@以后后天;@#@水的便利水利工程的简称。
@#@@#@
(2)用现代汉语翻译下列语句。
@#@@#@ ①从弟子女十人所,皆衣缯单衣,立大巫后。
@#@@#@ 译文:
@#@______________________________________________________________________________________________________________________________②状河伯留客之久,若皆罢去归矣。
@#@@#@ 译文:
@#@______________________________________________________________________________________________________________________________答案:
@#@①跟着来的女弟子有十来个人,都身穿丝绸的单衣,站在老巫婆的后面。
@#@@#@ ②看样子河伯留客要留很久,你们都散了吧,离开这儿回家去吧。
@#@@#@ (3)西门豹找了什么理由把大巫婆投到河里?
@#@(用原文回答)答:
@#@______________________________________________________________答案:
@#@是女子不好,烦大巫妪为入报河伯,得更求好女,后日送之。
@#@@#@ (4)西门豹为什么不直接把巫婆、官绅抓起来杀掉?
@#@答:
@#@_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查对文章内容的深层理解。
@#@@#@ 要联系时代背景,从西门豹参加河伯娶亲的仪式的真正目的考虑作答。
@#@@#@ 【练能力】阅读下面【甲】【乙】两文,回答1~4题。
@#@@#@ 【甲】西门豹即发民凿十二渠,引河水灌民田,田皆溉。
@#@@#@ 当其时,民治渠少烦苦,不欲也。
@#@@#@ 豹曰:
@#@“民可以乐成,不可与虑始。
@#@@#@ 今父老子弟虽患苦我,然百岁后,期令父老子孙思我言。
@#@@#@ ”至今皆得水利,民人以给足富。
@#@@#@ 【乙】禹伤先人父鲧功之不成受诛,乃劳身焦思,居外十三年,过家门不敢入。
@#@@#@ 薄衣食,致孝于鬼神;@#@卑宫室,致费于沟淢。
@#@@#@ 陆行乘车,水行乘船,泥行乘橇,山行乘。
@#@@#@ 左准绳,右规矩,载四时,以开九州,通九道,陂九泽,度九山,令益予众庶稻,可种卑湿。
@#@@#@ 命后稷予众庶难得之食。
@#@@#@ 食少,调有余相给,以均诸侯。
@#@@#@ (节选自《大禹治水》)1解释下面加点的词语。
@#@@#@
(1)西门豹即发民凿十二渠()
(2)期令父老子孙思我言()(3)陂九泽,度九山()(4)过家门不敢入()答案:
@#@
(1)征调百姓
(2)必然(3)测量,勘测(4)经过2用现代汉语翻译下面各句。
@#@@#@
(1)今父老子弟虽患苦我,然百岁后,期令父老子孙思我言。
@#@@#@ 译文:
@#@______________________________________________________________________________________________________________________________
(2)禹伤先人父鲧功之不成受诛,乃劳身焦思。
@#@@#@ 译文:
@#@_______________";i:
1;s:
2442:
"最新部队思想汇报范文思想汇报文档五篇2@#@积极分子思想汇报精选范文2018:
@#@提高个人技能@#@尊敬的党组织:
@#@@#@作为一名研究生,学习专业知识及提高各方面能力是重要任务,但是做为一名入党积极分子,在政治上、思想是需要不断的进步,现在我把成为入党积级分子以来,我的思想和学习生活情况向组织做如下汇报。
@#@@#@一、学习上,作为一名研究生,最重要的不是把基本的科目学好,而是懂得深度思考,培养自己的科研能力和思维方式。
@#@听了几场讲座,关于人生的,关于理想的等等,这对于形成我正确的人生观,价值观,培养远大理想有着重大的意义。
@#@学习党课也让我明白到:
@#@要成为一名合格的党员,必须深入了解中国发展的伟大历程。
@#@及时把握党的最新政策。
@#@积极分子思想汇报范文节选!
@#@@#@二、生活上,乐观应对生活的困难和挫折是我的信条。
@#@一个国家、一个民族在前进的道路上,总会遇到这样那样的困难。
@#@中华民族曾经历过种种灾难,然而自然灾害和外族入侵都从来没能让我们屈服,反而铸就了团结统一、自强不息、坚忍顽强、一方有难、八方支援的传统美德和民族精神。
@#@@#@三、思想上,我从未放弃过学习有关党的理论知识,并时常关注党和国家的事情,关注校内外的重大事情。
@#@深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
@#@通过党课和网上学习,对党有了更进一步的认识,当然这只是学习的一小阶段,在以后的日子里还要继续学习,不断学习、善于学习,努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验。
@#@@#@世界在变化,形势在发展,中国特色社会主义实践在深入。
@#@@#@总之,通过入学这几个月的学习和培养,我自身各方面都发生了很大的变化,尤其是思想方面,让我有了很大的变化,形成了对自己的正确认识。
@#@这是我在以往的学习生活中所没有经历过的。
@#@这是党和学校,老师教育的结果。
@#@学校、老师在以后的日子里,我会更加努力,以争取在各个领域有更大的进步,请同学们监督我!
@#@请组织考验我!
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@";i:
2;s:
2364:
"最新二年级上学期100以内加减法练习题@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@一年级下学期100以内加减法练习题(每页100题)@#@";}