幼儿园传染病疫情报告登记表格文件下载.xls

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0;s:

1516:

"幼幼儿儿园园2020年年月月矛矛盾盾纠纠纷纷排排查查调调处处工工作作分分类类台台账账学校与教职工之间矛盾纠纷学校与学生之间矛盾纠纷教职工与教职工矛盾纠纷教职工与学生矛盾纠纷调处排查调处排查调处排查调处排查本季数量本年累计学生与学生矛盾纠纷学校与其他单位矛盾纠纷学校与校外人员矛盾纠纷学校师生员工与校外各类人员纠纷调处排查调处排查调处排查调处排查本季数量本年累计调处排查调处排查调处排查调处排查合计本季数量本年累计备注：

@#@1、矛盾纠纷涉及多个因素，酌情按主要因素归类，不重复统计。

@#@2、各地如有新的矛盾纠纷类型需要单独统计，可在空格处填写。

@#@类型类型类型附件2昂思多中心学校2013年第三季度重大矛盾纠纷工作台账编号类型所涉群体及人数基本情况责任单位及负责人工作措施进展情况1学校与其他单位（或村社）中心学校学生887名，教师55名无马海龙无无备注：

@#@1、重大矛盾纠纷是指对学校和谐稳定造成较大的矛盾纠纷，或经研判认为可能导致出现重大群体性事件等严重影响学校稳定情况的复杂矛盾纠纷，包括：

@#@本季度新发生的重大矛盾纠纷和前期积累尚未化解的重大矛盾纠纷。

@#@2、矛盾类型参照矛盾纠纷分类排查表，以主要因素确定。

@#@3、本表尽了解掌握工作情况。

@#@";i:

1;s:

2746:

"3-6岁幼儿五大领域之艺术发展评估班级：

@#@幼儿姓名：

@#@.项目目标年龄段评估年龄段评估年龄段评估34上学期下学期45上学期下学期56上学期下学期感受与欣赏喜欢自然界与生活中美的事物1.喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。

@#@1.在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。

@#@1.乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。

@#@2.容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。

@#@2.喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。

@#@2.乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。

@#@喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品1.喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。

@#@1.能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。

@#@1.艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。

@#@2乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式的作品。

@#@2.欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。

@#@2愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。

@#@表现与创造喜欢进行艺术活动并大胆表现1.经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。

@#@1.经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。

@#@1.积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。

@#@2.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。

@#@2.经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。

@#@2.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。

@#@3.艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。

@#@具有初步的艺术表现与创造能力1.能模仿学唱短小歌曲。

@#@1.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。

@#@1.能用基本准确的节奏和音调唱歌。

@#@2.能跟随熟悉的音乐做身体动作。

@#@2.能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。

@#@2.能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。

@#@3.能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。

@#@3.能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。

@#@3.能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景。

@#@4.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。

@#@4.能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。

@#@4.能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。

@#@";i:

2;s:

886:

"幼幼儿儿园园日日常常安安全全检检查查记记录录安全措施落实到位用“”表示检查时间校舍安全，设备正常运行各岗位人员执勤到位消防器材及消防通道正常食品验收把好关，食物餐点烧熟煮透、生熟分开、规范操作饮水设备正常，饮用水安全卫生幼儿来园无携带危险物品活动场地、活动器械安全适宜大型玩具无螺丝松动、绳索断裂等隐患发现老化、裸露线路要及时更换；@#@电扇、灯罩等要保证安装牢靠，电器使用正常。

@#@地面、镜框、墙角无洋钉、大头针暴露热源不进教室、消毒药品要上锁喂药看清姓名、班级、剂量、时间设门卫（保安），并安排专人负责，实行24小时值班制度校内环境秩序，安全标识、车辆停放到位带班教师不离开幼儿检查者备注";i:

3;s:

3377:

"伊伊春春区区“留留守守儿儿童童”个个人人信信息息登登记记表表单位（公章）：

@#@填表人：

@#@填表日期：

@#@年月日序号姓名出生年月年龄监护人姓名留守居住地是否常住人口户籍所在地身份证号所在班级留守类别监护类别代理帮扶情况接受救助次数是否结对关爱代理家长姓名注：

@#@留守类别和监护类别可用字母符号填写。

@#@留守类别：

@#@单亲在外（A），双亲在外（B），单亲家庭（C），孤儿（D）。

@#@监护类别：

@#@父或母监护（），隔代监护（），他人托管（），自我监护（）。

@#@统计年龄617岁在校青少年备注单位（公章）：

@#@填表人：

@#@填表日期：

@#@年月日伊伊春春区区“春春蕾蕾女女童童”情情况况统统计计表表单位（公章）：

@#@序号姓名出生年月所在学校年级学期平均成绩贫困原因是否结对接受捐赠次数备注伊伊春春区区“妇妇女女之之家家”建建家家情情况况调调查查表表单位（公章）名称辖区妇女人口建立时间是否有固定场所面积是否挂牌省妇联扶持软硬件设施情况是否县级示范点是否市级示范点是否省级示范点备注经办人：

@#@主管领导签字：

@#@区区“家家长长学学校校”基基本本情情况况统统计计表表单位（公章）：

@#@学校基本情况家长学校基本情况家长学校组成人员家长学校培训情况备注班级数学生数学校离退休人数成立时间是否有固定场所负责人学校在职关工委其他社会人士合计培训形式参加培训对象伊伊春春区区妇妇女女就就业业创创业业需需求求情情况况调调查查表表单位（公章）：

@#@序号姓名民族出生年月文化程度性质家庭住址就业创业意向特长专业联系电话备注注：

@#@“性质”用符号填写。

@#@下岗失业（A）、农村富余劳动力（B）、女大学生（C）、其他（D）。

@#@伊伊春春区区妇妇联联征征求求意意见见表表为进一步做好全区妇联工作，真心实意为妇女群众办好事、办实事，请结合本单位实际提出宝贵意见和建议：

@#@意见和建议伊伊春春区区妇妇联联“妇妇女女之之家家”统统计计表表序号社区名称建立时间联系人联系电话是否县级示范点是否市级示范点是否省级示范点备注1北郡社区2013.11高明136645850882旭日社区2013.11夏语13796483827是3林都社区2013.11韩博聪18745896677是是4南郡社区2013.11张佰玲18324587177是5永红社区2013.11董琳莹13945890609是是6红升社区2013.11包仁玲186458777867新欣社区2013.11范兴娟13284582222是是8扶林社区2013.11高东亮130896156169红光社区2013.11彦廷秋13846666576是10前进社区2013.11周爽13115587969是11朝阳社区2013.11亓丹1335966880812长征村2000.3刘世生13945881006是是13青山村2000.3宋云江1384661718014东升村2000.3王连友13845869601是是15迎新村2000.3张启山1379648740016黎明小学2013.7安玉淼13846623217是是17第三中学2013.7刘世伟1335967172118第六中学2013.71894545888119农业局2013.7史大宇1335966688720新闻中心2013.7付炳力1384666050521惠群传媒2013.7孙丽群1874589799922夜梦思传媒2013.7刘建华13039698862上报时间：

@#@2014.4.5";i:

4;s:

11159:

"@#@大班安全教育综合主题活动@#@活动一：

@#@@#@一、活动名称：

@#@认标志、讲安全@#@二、活动目标@#@1.鼓.励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。

@#@@#@2.进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力。

@#@@#@3.帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：

@#@当心触电当心中毒禁止烟火。

@#@@#@4.懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识。

@#@@#@三、活动准备@#@1.多媒体课件一套@#@2.安全标志图片一套@#@3.挂图四幅@#@4.布置好“安全图片展览”@#@四、动过程@#@1.开始部分：

@#@多媒体课件，会说话的标志导入课题@#@师：

@#@小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全（安全标志）@#@在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它小朋友看——它来了（大屏幕出现标志娃娃：

@#@小朋友们好！

@#@我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？

@#@）@#@老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗？

@#@是在小椅子上面还是下面找到的？

@#@@#@2.基本部分：

@#@认识安全标志@#@师：

@#@小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？

@#@@#@提醒我们怎么做？

@#@也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。

@#@大家互相说一说。

@#@动脑筋想一想。

@#@（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。

@#@老师有一个小小的要求：

@#@请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。

@#@@#@（老师和幼儿一起来认识安全标志）@#@小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗？

@#@（幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：

@#@当心触电当心中毒禁止烟火）@#@当心触电：

@#@警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。

@#@@#@当心中毒：

@#@提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

@#@@#@禁止烟火：

@#@告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。

@#@否则会发生火灾。

@#@@#@小朋友，火灾可怕吗？

@#@无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。

@#@小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？

@#@（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小朋友思考：

@#@如果我们身边发生小火，该怎么办？

@#@（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？

@#@（立即告诉大人，打火警电话119等）如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？

@#@（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：

@#@救命呀！

@#@人们听到喊声就会来就你。

@#@我们看大屏幕上的朋友是怎么做的？

@#@（出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法）@#@今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。

@#@还知道了发生火灾以后怎么办？

@#@我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。

@#@这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。

@#@我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。

@#@（幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最后老师带领幼儿总结讲评）@#@3.结束部分：

@#@参观安全图片展览@#@今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生活的周围还有那些标志，提醒我们该怎样做？

@#@我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。

@#@@#@4.活动延伸：

@#@为幼儿园设计标志。

@#@@#@活动二：

@#@@#@一、活动名称：

@#@《消防演习》@#@二、活动目标：

@#@@#@1.通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

@#@@#@2.教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

@#@@#@3.培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

@#@@#@三、活动准备：

@#@@#@1.知道火灾中自救的基本常识。

@#@@#@2.熟悉本班的逃生路线。

@#@@#@四、活动过程：

@#@@#@1.警报响起，教师迅速做好准备工作。

@#@@#@2.教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

@#@@#@3.在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

@#@@#@五、《消防演习》反思@#@在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。

@#@通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。

@#@而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。

@#@@#@活动三：

@#@@#@一、活动名称：

@#@尖利的东西@#@二、活动目标：

@#@@#@1.知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

@#@@#@2.学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。

@#@@#@三、活动准备：

@#@@#@准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等@#@四、活动过程：

@#@@#@1.幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。

@#@@#@

（1）在小朋友的桌上摆放着些什么东西？

@#@@#@

（2）它叫什么名字，在生活中有什么用处？

@#@@#@（3）它们有什么共同的地方？

@#@@#@（4）它们为什么要设计成这个样子？

@#@@#@（5）你还知道哪些尖利的物品？

@#@@#@小结：

@#@在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。

@#@但尖利的东西却容易伤人。

@#@@#@2.交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。

@#@@#@

（1）你在生活中用过哪些尖利的东西？

@#@@#@

（2）它有没有对你造成伤害？

@#@@#@（3）为什么会弄伤？

@#@@#@使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。

@#@@#@3.讨论正确使用尖利物品的方法。

@#@@#@

（1）这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？

@#@@#@

（2）请个别幼儿示范正确的使用方法。

@#@@#@4.教师进行小结。

@#@@#@活动四：

@#@@#@一、活动名称：

@#@我知道怎么办@#@二、活动目的：

@#@@#@对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自我保护能力。

@#@@#@三、活动准备：

@#@@#@1.活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。

@#@@#@2.宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。

@#@@#@四、活动过程：

@#@@#@1.主教师向宝宝询问个人资料。

@#@@#@　　宝贝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，现在，老师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最聪明。

@#@（逐一向宝宝询问个人资料。

@#@包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。

@#@）@#@　　2.宝宝回答后，教师总结：

@#@宝贝外出时要认识回家的路，无论什么情况不要接受陌生的礼物，更不能跟陌生人走。

@#@@#@3.助教师扮演陌生人，试试宝宝的反应。

@#@@#@助教师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说：

@#@“宝贝，我给你带来了很多好吃、好玩的东西，喜欢吗？

@#@我们一起到外面去玩，好吗？

@#@”@#@4.主教师小结：

@#@宝贝，不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。

@#@@#@五、活动结束@#@总结宝宝游戏情况。

@#@@#@活动五：

@#@@#@一、活动名称：

@#@安全知识大奖赛@#@二、安全知识大奖赛活动目标：

@#@@#@1.通过活动，进一步增进幼儿的安全意识，了解一些预防措施，提高幼儿自救与互救的能力。

@#@@#@2.发展幼儿的分析、判断和语言表达能力。

@#@@#@三、活动准备：

@#@@#@　记分牌，金、银、铜牌、五角星，多媒体放映片@#@　　重点与难点：

@#@预防措施及自救与互救的方法@#@四、活动过程：

@#@@#@

（一）激发幼儿参与竞赛的兴趣并交代规则@#@今天我们也来开展一次安全知识大奖赛，好吗？

@#@（好）现在我们以小组为一队，分成红、黄、蓝、绿、紫、粉红队进行比赛，问题出现后等老师说开始才能抢答，答对一题得10分，答错或违反规则要倒扣10分，最后看积分高低产生冠、亚、季军队，（出示金、银、铜牌）并发奖牌。

@#@@#@

（二）安全知识大奖赛：

@#@@#@1.认识安全标志（抢答）@#@

（1）看屏幕复习巩固认识过的安全标志@#@　

（2）介绍两个新标志@#@2.找错游戏（抢答）@#@　　看一段影片后抢答错误的行为，并帮其纠正@#@3.临危不乱，了解预防的措施及自救互救的方法@#@提供的探讨题目有：

@#@烫伤、遇见陌生人、触电、煤气中毒、火灾、出血、玩中危险预防。

@#@@#@　　由每队选一人来抽题目（必答题），然后把问题出现在大屏幕上，由该队小朋友来回答，可商讨，也可相互补充，答对可得分，如果答的不完整，其它队可补充，答对同样可得分。

@#@@#@　（三）颁奖仪式：

@#@@#@　　1.看积分评名次@#@　　2.听音乐颁奖@#@四、活动结束：

@#@@#@创建和改制安全标志，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂这些标志，提高他们的安全意识。

@#@@#@";i:

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6029:

"灵源街道语馨幼儿园安全事故报告制度灵源街道语馨幼儿园安全事故报告制度为积极预防、妥善处理在园幼儿伤害事故，保护幼儿的合法权益和生命、财产安全，依据安全法、学生伤害事故处理办法和其它相关法律及有关规定，以及上级有关学校幼儿园安全工作的文件精神和幼儿园安全事故应急处理预案的要求，在紧急情况下积极有效应对可能发生的幼儿园重大安全事故，高效、有序的展开事故抢救、救灾工作，最大限度地减少全园师生的人员伤亡和财产损失，维护正常的教育教学秩序，结合我园的实际情况，制定幼儿园安全事故报告和处理制度：

@#@一、幼儿园建立健全各类安全事故应急处理机制和预案，一旦发生突发事故，要积极配合有关部门采取有效措施，把危害控制在最低程度。

@#@二、重大安全事故发生后，幼儿园应积极配合有关部门开展事故调查和处理，园负责人不得在事故处理期间擅离职守。

@#@较重安全事故和一般安全事故园相关处室和相关责任人应积极调查和妥善处理。

@#@三、幼儿园发生重大安全事故后，事故现场有关人员应当立即报告园负责人；@#@园负责人接到安全事故报告以后，除迅速采取有效措施组织抢救（第一时间通知120，园保健医生协助）外，按规定程序上报教委办，不得隐瞒不报、谎报或者拖延不报；@#@同时现场有关人员和幼儿园负责人要组织力量保护好事故现场，及时固定证据。

@#@四、幼儿园发生一般、较重安全事故，应在事故发生后的一日（24小时）内，以书面形式将事故发生、处理情况报镇教委办。

@#@幼儿园发生师生伤亡、园所财产重大损失的重大安全事故、群体性伤害事故以及危害社会安定、影响幼儿身心健康的重要事件，应在第一时间（2小时内）报告镇教委办；@#@随后应当根据事故的具体情况，随时补充报告事故的最新情况，8小时内向镇教委办写出书面报告，事故处理结束后向镇教委办写出书面报告。

@#@五、幼儿园安全事故的分类及报告对象幼儿园安全事故分为重大事故（类）、较重事故（类）、一般事故（类）。

@#@1.有下列情形之一的为重大安全事故在园范围内可能发生的造成一次死亡1人以上（含1人）或重伤（急性中毒）10人以上（含10人）或财产损失50万元以上（含50万元），以及其他性质特别严重，将产生重大影响的事故应急处理方案。

@#@事故包括：

@#@

（1）重大火灾事故：

@#@指因园管理不善引发的，重伤1人以上或者有师生死亡现象或者造成重大经济损失的。

@#@

（2）重大交通事故：

@#@指在园内或园组织的集体活动中发生的，重伤1人以上或者有师生死亡现象或者造成重大经济损失的。

@#@（3）重大危险物品安全事故：

@#@指园化学药物等危险品在教学、使用、储存、运输、废液处理过程中因管理不善等原因致使大量有毒物质泄漏、扩散，造成中重伤1人以上或者有师生死亡现象的。

@#@（4）重大工程建设安全事故：

@#@指园所建设工程中和教学用房发生坠落坍塌、倾倒等造成重伤1人以上；@#@或者死亡1人以上；@#@或者造成重大经济损失的。

@#@（5）特种设备重大安全事故：

@#@指园内的锅炉、压力管道、教育教学器材及其它特种设备因管理使用不当而发生爆炸、倾倒、触电，重伤1人以上,或者死亡1人以上；@#@或者造成重大经济损失的。

@#@（6）大型活动安全事故：

@#@指在幼儿园教学过程和外出大型活动中，因管理不善，教职工失职，重伤1人以上；@#@或者导致死亡1人以上。

@#@（7）外来暴力侵害事故：

@#@指外来人员非法侵入幼儿园，因管理不善，措施不当，而造成死亡1人以上；@#@或者重伤1人以上；@#@或者造成重大经济损失的。

@#@（8）食物中毒事故：

@#@指幼儿违反食品卫生法，玩忽职守、疏于管理，造成师生食物中毒或者其他食源性疾患的，导致死亡1人以上；@#@或者中毒重伤1人以上。

@#@（9）自然灾害事故：

@#@指幼儿园或其幼儿遭受洪水、暴雨、雷击、台风、地震等侵害，导致死亡1人以上；@#@或者重伤1人以上；@#@或者造成重大经济损失的。

@#@（10）幼儿园失盗，损失达5000元以上的或者引起恶劣社会影响的。

@#@（11）幼儿发生踩踏事故，造成重伤一人以上或有死亡的。

@#@（12）教职工行为不当，造成幼儿或教职工重伤一人以上或死亡的。

@#@（13）幼儿私自一人从学校出走20小时内，联系不上；@#@或2人以上同时私自从幼儿园出走的，造成严重社会影响的。

@#@（14）其它导致重伤一人以上或死亡的或造成严重的社会影响的。

@#@2.有下列情形之一的为较重安全事故。

@#@

（1）无论以什么方式造成幼儿或教职工需要住院观察及以上严重程度的，以及伤害在重伤以下的为较重安全事故。

@#@

（2）有较重安全隐患。

@#@幼儿有严重的轻生言论或迹象、有较重的自残现象等均视为较重安全隐患。

@#@3.其它各种方式或行为造成了幼儿或教职工受到伤害或影响，但不需要住院观察及以下轻微程度的为一般安全事故。

@#@4.报告对象:

@#@现场人员或知情者或有关责任人，预料或发现有安全事故发生应及时报告，一般安全事故应报告到相关领导干部（班主任或年级主任）处理；@#@较重安全事故要报告到园委会处理；@#@重大安全事故要报告学校安全领导小组、校长办公会处理。

@#@凡知情不报、或隐瞒、或拖延缓报、或私自处理导致事故扩大、或失控的，相关人员应承担相应的法律责任。

@#@";i:

6;s:

7153:

"@#@一. @#@单选题 @#@（共10题,共6分）@#@1. @#@1,（ @#@）是指客户通过理财规划所要实现的目标或满足的期望. @#@（0.6分）@#@A.理财目标@#@2. @#@9、以下国内机构中无法提供理财服务的是（ @#@）. @#@（0.6分）@#@D.律师事务所@#@3. @#@8,理财目标是制订理财方案所要实现的愿望.理财目标是制定理财方案的基础,所以客户的理财目标必须具有（ @#@ @#@）. @#@（0.6分）@#@C.现实性@#@4. @#@4,客户的收入水平与支出情况是理财时需要了解的重要财务数据,也是编制客户现金流量表的基础,更是理财规划师分析客户财务状况的（ @#@ @#@）. @#@（0.6分）@#@A.依据@#@5. @#@2,保险策划的目的即在于通过对客户客户经济状况和保险需求的深入分析,帮助客户选择合适（ @#@ @#@）,并确定期限和金额. @#@（0.6分）@#@B.保险产品@#@6. @#@3,（ @#@ @#@）是指个人理财者购买理财产品时使用货币为人民币,到其所获收益为外币. @#@（0.6分）@#@D.人民币投资外币收益理财产品@#@7. @#@5,财务信息是指客户目前的（ @#@ @#@）,资产负债状况和其他财务安排以及这些信息的未来变化状况. @#@（0.6分）@#@B.收支情况@#@8. @#@7,现金流量表全面反映客户一定时期的收入于支出情况,客户资产负债情况的变化首先表现在（ @#@ @#@）的变化上. @#@（0.6分）@#@B.现金流量@#@9. @#@6,客户提出理财的要求,不仅希望增加收益改善财务状况,而且要保证财务状况的（ @#@ @#@）. @#@（0.6分）@#@A.安全@#@10. @#@10,制订个人理财目标的基本原则之一是,将（ @#@ @#@）作为必须实现的理财目标. @#@（0.6分）@#@C.预留现金储备@#@二. @#@多选题 @#@（共10题,共8分）@#@1. @#@2、政府举办的社会保障计划包括（ @#@ @#@） @#@（0.8分）@#@A.A、养老保险、失业保险、基本医疗保险、工伤保险、生育保险@#@C.C、社会救济、社会福利计划@#@2. @#@5、按资产流动性划分，资产可分为流动资产、长期投资、无形资产及其他资产等；@#@按资产性质划分，资产可分为金融资产和非金融资产两类；@#@更普遍的分类方法是将资产分成：

@#@（ @#@ @#@） @#@（0.8分）@#@A.A、现金与现金等价物@#@B.B、其他金融资产@#@C.C、其他个人资产@#@3. @#@9、总量是反映整个国民经济活动的经济变量，既包括总和量，如国内生产总值等，也包括：

@#@（ @#@ @#@） @#@（0.8分）@#@A.平均量@#@C.价格水平@#@4. @#@3、一般说来，客户风险偏好可以分为五种类型：

@#@保守型、轻度保守型、中立型、轻度进取型和进取型。

@#@其中成长性资产高于50%的类型有：

@#@（ @#@ @#@） @#@（0.8分）@#@C.C、中立型@#@D.D、轻度进取型@#@E.E、进取型@#@5. @#@6、按负债流动性大小，负债可分为流动负债和长期负债；@#@依据偿债时间长短，负债可被可被分为（ @#@ @#@） @#@（0.8分）@#@A.短期负债@#@B.中期负债@#@D.长期负债@#@6. @#@7、对客户的现金流量表进行分析主要有以下哪几方面的作用：

@#@（ @#@ @#@） @#@（0.8分）@#@A.现金流量表能够说明客户现金流入和流出的原因@#@B.现金流量表可以深入反映客户的偿债能力@#@D.现金流量表能够反映理财活动对财务状况的影响@#@7. @#@8、只有了解宏观经济发展的总体走向，才能顺应经济发展趋势，做出正确的理财决策；@#@只有密切关注各种宏观经济因素，关注哪些比率变化，才能抓住有利的理财机会：

@#@（ @#@ @#@） @#@（0.8分）@#@A.利率@#@B.汇率 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.税率@#@8. @#@10、主要宏观经济变量有：

@#@（ @#@ @#@） @#@（0.8分）@#@D.金融指标@#@E.财政指标@#@9. @#@4、常见的经常性支出项目主要有如下几项：

@#@住房按揭贷款偿还、物业管理费、交通费、税费、社会保障费、人寿保险和财产保险费以及子女教育费用等等。

@#@而非经常性支出则较为繁杂，难以预计。

@#@但总的看来，非经常性支出主要包括（ @#@ @#@） @#@（0.8分）@#@A.A、旅游支出@#@B.B、衣物家具购置费@#@D.D、珠宝收藏品购置以及各类意外支出@#@10. @#@1、人的理财目标无论做何种分类,无非是集中在哪几个方面:

@#@（ @#@ @#@ @#@）. @#@（0.8分）@#@A.消费支出的合理@#@B.个人财富的增加@#@C.生活期望的满足@#@D.个人财务的安全@#@三. @#@判断题 @#@（共10题,共6分）@#@1. @#@5、中银理财营销渠道的主体是统一标识的物理网点。

@#@ @#@ @#@（ @#@） @#@（0.6分）@#@正确@#@2. @#@7、中国银行理财团队中的成员包括理财客户经理、理财产品经理、柜员和引领员。

@#@（ @#@） @#@（0.6分）@#@正确@#@3. @#@3、目前，证券公司的个人理财服务形式主要以代客进行投资操作为主。

@#@ @#@（ @#@ @#@） @#@（0.6分）@#@错误@#@4. @#@1、个人理财主要考虑的是资产的增值，因此，个人理财就是如何进行投资。

@#@（ @#@） @#@（0.6分）@#@错误@#@5. @#@4、中银理财贵宾卡为带有“中银理财”标识的借记卡，与普通借记卡具有相同的服务功能。

@#@ @#@（0.6分）@#@错误@#@6. @#@8、理财规划是技术含量很高的行业，服务态度并不会直接影响理财服务水平。

@#@（ @#@ @#@） @#@（0.6分）@#@错误@#@7. @#@9、对个别VIP客户，理财中心工作人员可接受客户委托，替其保管存折、存单、密码、钥匙、有价证券、协议书、印章等文件和物品。

@#@（ @#@ @#@） @#@（0.6分）@#@错误@#@8. @#@2、按照银监会对个人理财业务的定义，商业银行为销售储蓄存款产品、信贷产品等进行的产品介绍和宣传不属于理财顾问服务。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@） @#@（0.6分）@#@正确@#@9. @#@6、知识营销原则是指，理财客户经理在营销过程中，使客户在获得物质上的享受、知识上的提高的基础上，自觉地接受中行所提供的各项服务。

@#@ @#@ @#@ @#@（ @#@） @#@（0.6分）@#@错误@#@10. @#@10、理财客户经理负责维护和管理客户关系，与客户之间实行单线联系。

@#@（ @#@ @#@） @#@（0.6分）@#@错误@#@";i:

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"传传染染病病疫疫情情报报告告处处理理记记录录幼幼儿儿园园传传染染病病疫疫情情报报告告登登记记年度/学期：

@#@日期报告人报告内容处理情况处理（排查）人员备注";}