《幸福拍手歌》教学反思Word下载.doc

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"危险化学品特种作业合成氨工艺作业初训试题@#@第1套@#@1.应急预案的管理遵循综合协调、分类管理、分级负责、属地为主的原则。

@#@（　　√　）@#@2.经费保障就是明确应急专项经费来源、使用范围和监督管理措施,保障应急状态时生产经营单位应急经费的及时到位。

@#@（　×@#@　　）@#@3.生产经营单位风险种类多、可能发生多种事故类型的,可以不用编制本单位的综合应急预案。

@#@（　×@#@　　）@#@4.演练实施过程中出现特殊或意外情况,演练总指挥可决定中止演练。

@#@（　√　　）@#@5.除矿山、建筑施工单位和易燃易爆物品、危险化学品、放射性物品等危险物品的生产、经营、储存、使用单位和中型规模以上的其他生产经营单位外,其他生产经营单位应当对本单位编制的应急预案进行论证。

@#@（　　　）@#@6.参与演练单位不可对本单位的演练情况进行总结。

@#@（　　√　）@#@7.突发事件发生地的公民应当服从人民政府、居民委员会、村民委员会或者所属单位的指挥和安排,配合人民政府采取的应急处置措施,积极参加应急救援工作,协助维护社会秩序。

@#@（　√　　）@#@8.适用范围是说明应急预案适用的区域范围,不包括事故的类型、级别。

@#@（　×@#@　　）@#@9.露天存放的物品应当分类、分堆、分组和分垛,并留有必要的防火间距,堆场的总储量以及与建筑物等之间的防火距离,必须符合建筑设计防火规范的规定。

@#@（　　√　）@#@10.当皮肤被酸、碱、氨等化学灼伤时急救措施:

@#@应立即用大量的水先冲洗。

@#@（　　√　）@#@11.重大事故的应急管理一般分为预防、准备、响应和恢复四个阶段。

@#@（　　√　）@#@12.发生有毒气体泄漏时,应顺风撤离。

@#@（　　×@#@　）@#@13.二氧化碳灭火剂最大优点是灭火后不遗留痕迹,适用于扑救贵重仪器设备,电气设备,图书资料和计算机等的火灾。

@#@（　　√　）@#@14.高处作业,作业人员可以坐在平台、孔洞边缘和躺在通道或安全网内休息。

@#@（　　×@#@　）@#@15.发现有人中暑时,应立即离开高温环境,将病人移至阴凉通风处安静休息,补充清凉含盐饮料。

@#@（　　√　）@#@16.夏季天气炎热时可进入设备裙座内休息。

@#@（　×@#@　　）@#@17.生产和生活过程中接触粉尘、毒物、噪声、辐射等物理、化学危害因素达到一定的危害程度,将会导致职业病。

@#@（　√　　）@#@18.在运行的转动设备转动部位未停止时可以进行清洁、清扫、检修等作业。

@#@（　×@#@　　）@#@19.全厂性的高架火炬宜位于生产区全年最小频率风向的上风侧。

@#@（　√　　）@#@20.消防安全重点单位应当按照灭火和应急疏散预案,至少每年进行一次演练,并结合实际,不断完善预案。

@#@（　　×@#@　）@#@21.A类火灾场所应选择水型灭火器、磷酸铵盐干粉灭火器、泡沫灭火器或卤代烷灭火器。

@#@（　　√　）@#@22.建筑工程施工现场的消防安全由施工单位负责。

@#@实行施工总承包的,由总承包单位负责。

@#@（　　√　）@#@23.高处作业用火时不得与防腐喷涂作业进行垂直交叉作业。

@#@（　　√　）@#@24.消防安全重点单位应当进行每周防火巡查,并确定巡查的人员、内容、部位和频次。

@#@（　×@#@　　）@#@25.身上着火,可就地打滚或用厚重衣物覆盖,压灭火苗。

@#@（　√　　）@#@26.单位应当对消防档案分级保管、备查。

@#@（　×@#@　　）@#@27.人身中毒的途径为呼吸道、消化道、皮肤。

@#@（　√　　）@#@28.变换法兰大量泄漏一般发生在系统运行阶段。

@#@（　　×@#@　）@#@29.进入气体分析不合格的容器内作业,应佩戴隔绝式呼吸保护装备。

@#@（　　√　）@#@30.一氧化碳的伤害途径为呼吸道吸入。

@#@（　　√　）@#@31.氢气的爆炸极限为0~100%。

@#@（　×@#@　　）@#@32.气蚀是由于液体温度过高而形成的。

@#@（　　×@#@　）@#@33.化工装置检修时,只需对本单位参加检修人员进行安全教育,其他单位参加检修人员不必考虑。

@#@（　　×@#@　）@#@34.进入金属容器（炉、塔、釜、罐等）和特别潮湿、工作场地狭窄的非金属容器内作业照明电压不大于12V。

@#@（　　√　）@#@35.防毒面具使用前应先检查全套面具的气密性。

@#@（　√　　）@#@36.危险化学品的生产、贮存、使用单位,应当在生产、贮存、使用场所设置通讯、报警装置,并保证在任何情况下处于正常使用状态。

@#@（　　√　）@#@37.安全检查的任务是发现和查明各种危险和隐患,督促整改;@#@监督各项安全管理规章制度的实施;@#@制止违章指挥、违章作业。

@#@（　　√　）@#@38.用人单位是职业健康监护工作的责任主体,其主要负责人对本单位职业健康监护工作全面负责。

@#@（　　√　）@#@39.分期建设、分期投入生产或者使用的建设项目,其配套的职业病防护设施应当在建设项目全部完成后进行验收。

@#@（　　×@#@　）@#@40.工作场所内危害物质不能控制在一定区域内,这时应采用全面通风的方式。

@#@（　　√　）@#@41.职业健康检查结束后,需要复查的,可以根据复查要求增加复查项目。

@#@（√　　　）@#@42.循环机填料漏气严重是因为填料磨损或氨分离器液位高。

@#@（　√　　）@#@43.气化炉升温期间,液化气压力越高越好。

@#@（　×@#@　　）@#@44.变换催化剂活性降低后可通过适当提高入口温度的办法,提高其活性。

@#@（　√　　）@#@45.冷冻系统可在仪表及阀门未正常投用前引氨。

@#@（　×@#@　　）@#@46.可燃物质在空气中的含量高于爆炸上限时,不会爆炸,但可能燃烧。

@#@（　√　　）@#@47.滤油器排放油水时,切忌过猛过快,以防H2、N2气体损失和产生不安全因素。

@#@（　　√　）@#@48.水冷器投用时开入口循环水阀后不用排气就可以开出口循环水阀。

@#@（　　×@#@　）@#@49.在催化剂床层中,催化剂的允许最高使用温度称为“热点温度”。

@#@（　×@#@　　）@#@50.冰机停车后不可以盘车。

@#@（　　×@#@　）@#@51.当皮肤上沾有酸、碱物时,应立即用清水清洗。

@#@（　　√　）@#@52.氨极易溶于水,溶解产生大量的热。

@#@（　　√　）@#@53.氨合成反应主要是在催化剂的外表面进行。

@#@（　×@#@　　）@#@54.循环机位于氨冷凝塔和氨分离器之间。

@#@循环气温度较低,有利于气体的压缩,降低循环机功耗。

@#@（　√　　）@#@55.空气中可燃物浓度越高,爆炸的危险性越大。

@#@（　　×@#@　）@#@56.氨分离器液位过高或过低都会造成合成系统停车。

@#@（　×@#@　　）@#@57.甲醇洗单元在投用氨冷器的过程中,由于温度发生变化,要经常检查法兰,防止甲醇泄漏。

@#@（　√　　）@#@58.离心泵的扬程随流量的增加而逐渐上升。

@#@（　×@#@　　）@#@59.润滑油不仅有润滑作用,而且对润画面有冲洗和冷却作用。

@#@（　　　√）@#@60.使用电加热器过程中,要认真做好电加热器的运行记录。

@#@（　　√　）@#@61.电工只要不接触有毒有害物质,就不需要进行职业健康检查。

@#@（　×@#@　　）@#@62.毒物主要通过呼吸道进入人体。

@#@（　√　　）@#@63.安全帽戴法不正确,就起不到充分的防护作用。

@#@（　√　　）@#@64.精炼石油产品制造业属于职业病危害严重的行业。

@#@（　　√　）@#@65.个人防护用品是对作业场所的危险进行保护的最后一种手段。

@#@（　　√　）@#@66.特种劳动防护用品安全标志管理工作由国家安全生产监督管理总局指定的特种劳动防护用品安全标志管理机构实施,受指定的特种劳动防护用品安全标志管理机构对其核发的安全标志负责。

@#@（　　　）@#@67.橡胶制品业属于职业病危害严重的行业。

@#@（　√　　）@#@68.石棉总尘/纤维属于高毒物品目录。

@#@（　　√　）@#@69.液氯属于高毒物品目录。

@#@（　　√　）@#@70.塑料制品业属于职业病危害较严重的行业。

@#@（　×@#@　　）@#@二、单选题（每题只有1个正确答案,共计30题,每题1.0分）@#@71.（　　b　）就是根据事故情景,召开新闻发布会或事故情况通报会,通报事故有关情况。

@#@@#@A　新闻发布@#@B　社会沟通@#@C　信息发布@#@72.在综合应急演练前,通过安全（　b　　）,确认演练所需的工具、设备、设施、技术资料以及参演人员到位。

@#@@#@A　会议@#@B　检查@#@C　评审@#@73.演练（　　a　）是应急演练工作方案具体操作实施的文件,帮助参演人员全面掌握演练进程和内容。

@#@@#@A　脚本@#@B　手册@#@C　详细方案@#@74.遇到（　　c　）级以上大风时,不应进行露天高处作业。

@#@@#@A　4@#@B　5@#@C　6@#@75.进入生产装置的头部防护用品主要为（　c　　）。

@#@@#@A　太阳帽@#@B　草帽@#@C　安全帽@#@76.泡沫灭火器是常用的灭火器,它适用于（　c　　）。

@#@@#@A　适用于扑灭木材、棉麻等固体物质类火灾@#@B　适用于扑灭石油等液体类火灾@#@C　适用于扑灭木材、棉麻等固体物质类和石油等液体类火灾@#@77.从业人员调整工作岗位或离岗一年以上重新上岗时,应进行相应的（　c　　）安全生产教育培训。

@#@@#@A　专门的@#@B　厂级@#@C　车间级@#@78.扑救烷基铝类火灾宜采用（　a　　）类干粉灭火剂。

@#@@#@A　@#@B　@#@C　@#@D　@#@79.空分站应布置在空气清洁地段,并宜位于散发乙炔及其他可燃气体、粉尘等场所的全年（　　b　）。

@#@@#@A　最大频率风向的下风侧@#@B　最小频率风向的下风侧@#@C　最大频率风向的上风侧@#@80.固体可燃物表面温度超过（　　c　）时,可燃物接触该表面有可能一触即燃。

@#@@#@A　可燃物燃点@#@B　100℃@#@C　可燃物闪点@#@81.在易燃易爆场所,不能使用（　a　　）工具。

@#@@#@A　铁制@#@B　铜制@#@C　不锈钢制@#@82.不属于使用劳动防护用品的一般要求是（　　a　）。

@#@@#@A　防护用品应定期进行维护保养@#@B　使用前应首先做一次外观检查@#@C　劳动用品的使用必须在其性能范围内,不得超极限使用@#@83.属于气体物质的是（　a　　）。

@#@@#@A　氯气@#@B　烟气@#@C　盐酸雾滴a@#@84.成人口对口人工呼吸每分钟应为（　　a　）次。

@#@@#@A　10至12a@#@B　14至16@#@C　16至18@#@85.安全标志分为四类,它们分别是（　　b　）。

@#@@#@A　通行标志、禁止通行标志、提示标志和警告标志@#@B　禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志@#@C　禁止标志、警告标志、通行标志和提示标志@#@86.噪声引起的听觉器官损害特点是早期表现为（　b　）。

@#@@#@A　耳蜗底部受损@#@B　高频听力下降@#@C　低频听力下降@#@87.职业病危害严重的用人单位,应当委托具有相应资质的职业卫生技术服务机构,对其进行职业病危害现状评价,周期为（　c　　）年/次。

@#@@#@A　一@#@B　二@#@C　三@#@88.压缩机开车前盘车的目的是（　a　　）。

@#@@#@A　校正压缩机轴的弯曲度@#@B　保持真空度@#@C　使汽轮机受热均匀@#@89.对备用泵盘车,每次盘车旋转的角度最好为（　b　　）度。

@#@@#@A　90@#@B　180@#@C　360@#@90.化工生产存在诸多不安全因素,其中较多生产原辅料物质具备易燃、易爆、有毒、有（　　a　）。

@#@@#@A　腐蚀性@#@B　异味@#@C　挥发性@#@91.硫化氢气体的爆炸极限是（　a　　）。

@#@@#@A　4.0%至44%@#@B　5%至55%@#@C　8%至44%@#@92.工艺气中的碳黑对合成氨生产过程（a）。

@#@@#@A　有影响@#@B　无影响@#@C　不一定@#@93.透平在开车过程中（　c　　）。

@#@@#@A　开盘车@#@B　停盘车@#@C　必须暖机@#@94.不是透平真空系统的设备是（　c　　）。

@#@@#@A　冷凝器@#@B　凝结水泵@#@C　汽轮机@#@95.下列关于氧气物理性质的叙述,错误的是（　b　　）。

@#@@#@A　氧气是没有颜色和气味的气体@#@B　液态氧是没有颜色的@#@C　氧气不易溶解于水@#@96.便服室、工作服室可按照同室分柜存放的原则设计,以避免工作服污染便服的车间卫生特征等级为（　b　　）级。

@#@@#@A　1@#@B　2@#@C　3@#@97.根据《劳动防护用品监督管理规定》,（　b　　）劳动防护用品目录由国家安全生产监督管理总局确定并公布。

@#@@#@A　特殊@#@B　特种@#@C　一般@#@98.工作环境需使用噪声监测和听力保护性设备的是（　a　　）dB区域。

@#@@#@A　超过85@#@B　超过80@#@C　超过75@#@99.在有毒气、烟尘、缺氧环境下应选用（　　b　）。

@#@@#@A　过滤式呼吸器@#@B　空气呼吸器@#@C　防尘口罩@#@100.个人剂量监测档案应保存（　a　　）。

@#@@#@A　终生保存@#@B　50年@#@C　80年@#@ @#@@#@第2套@#@1.现场处置方案中重要物资装备的名录或清单应列出应急预案涉及的重要物资和装备名称、型号、存放地点等。

@#@（　　×@#@　）@#@2.演练要素中宜明确应急演练的规模、方式、频次、范围、内容、组织、评估、总结等内容。

@#@（　×@#@　　）@#@3.应急预案批准页必须经发布单位主要负责人批准方可发布。

@#@（　　√　）@#@4.突发事件发生地的公民应当服从人民政府、居民委员会、村民委员会或者所属单位的指挥和安排,配合人民政府采取的应急处置措施,积极参加应急救援工作,协助维护社会秩序。

@#@（　√　　）@#@5.依据法律、法规、规章和标准发生变化的生产经营单位应急预案,应当及时修订。

@#@（　　√　）@#@6.专项应急预案中应明确应急救援指挥机构总指挥、副总指挥以及各成员单位或人员的具体职责。

@#@应急救援指挥机构不可以设置相应的应急救援工作小组,明确各小组的工作任务及主要负责人职责。

@#@（　　　×@#@）@#@7.突发事件发生地的其他单位应当服从人民政府发布的决定、命令,配合人民政府采取的应急处置措施,做好本单位的应急救援工作,并积极组织人员参加本单位的应急救援和处置工作。

@#@（　×@#@　　）@#@8.应急预案的要点和程序应当张贴在应急地点和应急指挥场所,并设有明显的标志。

@#@（　　√　）@#@9.除了照看进入受限空间的人员的安全外,该监护人不得从事任何其它事务。

@#@（　　√　）@#@10.起重作业按指挥人员所发出的指挥信号进行操作。

@#@对紧急停车信号,不论由何人发出,均应立即执行。

@#@（　√　　）@#@11.坠落防护应通过采取消除坠落危害、坠落预防、坠落控制等措施来实现。

@#@（　√　　）@#@12.挖土要从上而下逐层挖掘,坚决严禁掏挖。

@#@（　　√　）@#@13.进入压缩厂房区域,噪声污染严重,必须戴好耳塞。

@#@（　　　√）@#@14.进入带转动设备的内部检修,检修前必须先切断电源,取下保险并挂牌警示。

@#@（　√　　）@#@15.氮气可用于熄灭初期火灾。

@#@（　　　√）@#@16.在听到警报后,应保持镇静,观察风向袋,以判断风向,根据路线指示走到集合点。

@#@单位负责人要清点人数。

@#@（　√　　）@#@17.没有经过审批的用火作业许可证,用火人有权拒绝用火。

@#@（　√　　）@#@18.在高处作业时,严禁往上、下抛掷任何物品,拆下的材料,应及时清理运送到指定的地点。

@#@（　√　　）@#@19.A类火灾指液体火灾或可熔化固体物质火灾。

@#@（　×@#@　　）@#@20.氧气瓶、乙炔瓶工作间距不小于5m,两瓶同明火作业距离不小于10m。

@#@（　　√　）@#@21.油罐着火后一般在发生突沸前数分钟,油罐会有剧烈振动、发出强烈嘶哑声音。

@#@（　√　　）@#@22.只要可燃物、助燃物和引燃源同时具备,就会发生燃烧现象。

@#@（　　×@#@　）@#@23.建筑工程施工现场的消防安全由施工单位负责。

@#@实行施工总承包的,由总承包单位负责。

@#@（　　√　）@#@24.各级人民政府应当组织开展经常性的消防宣传教育,提高公民的消防安全意识。

@#@（　√　　）@#@25.消防安全重点部位应设置明显的防火标志,实行严格管理。

@#@（　√　　）@#@26.进入受限空间作业时电焊机、变压器、气瓶应放置在受限空间内。

@#@（　×@#@　　）@#@27.乙炔气瓶与氧气瓶应放在通风良好的专用瓶内,不得靠近火源或在烈日下暴晒。

@#@（　　√　）@#@28.现场所有的开挖区域必须设置明显的安全标志、硬围护。

@#@夜间必须保证有足够的照明且应在周围区域悬挂红灯示警,防止人员及物体掉入挖掘坑内。

@#@（　√　　）@#@29.滤毒罐存放有效期为半年,超过期限要重新鉴定。

@#@（×@#@　　　）@#@30.泵的排液操作必须在确认泵已彻底切出的条件下进行。

@#@（　　√　）@#@31.可燃气体或蒸气与空气的混合物,若其浓度在爆炸下限以下或爆炸上限以上时便不会着火或爆炸。

@#@（　　√　）@#@32.在生产过程中,控制尘毒危害的最重要的方法是使用个人防护用品。

@#@（　×@#@　　）@#@33.用人单位不得安排职业禁忌的劳动者从事其所禁忌的作业。

@#@（　　√　）@#@34.各种型号的滤毒罐,只能防护与其相适应的各种有毒气体和蒸汽。

@#@（√　　　）@#@35.保护听力而言,一般认为每天8小时长期工作在100分贝以下,听力不会损失。

@#@（　×@#@　　）@#@36.化工生产防止火灾、爆炸的基本措施是限制火灾危险物、助燃物、火源三者之间相互直接作用。

@#@（　　　√）@#@37.燃烧产生的废气是石化行业污染的主要来源之一。

@#@（　　√　）@#@38.用人单位发生分立、合并、解散、破产等情形时,应当对劳动者进行职业健康检查,并依照国家有关规定妥善安置职业病病人;@#@其职业健康监护档案应当依照国家有关规定实施移交保管。

@#@（　　√　）@#@39.不得安排怀孕女职工,在33℃以上的高温天气作业及室内温度在35℃以上的工作场所作业。

@#@（　　×@#@　）@#@40.建设项目职业卫生“三同时”工作可以与安全设施“三同时”工作一并进行。

@#@（√　　　）@#@41.职业健康检查结束后,需要复查的,可以根据复查要求增加复查项目。

@#@（　　√　）@#@42.循环机填料漏气严重是因为填料磨损或氨分离器液位高。

@#@（　√　　）@#@43.合成反应的条件是高温、高压、催化剂作用下,所以系统压力越高越好。

@#@（　×@#@　　）@#@44.液氨贮槽的压力是由温度决定的。

@#@在密封的贮槽内,有一部分液氨转化为气氨,容器内压力升高。

@#@温度越高,蒸发的气氨越多,则压力也越高。

@#@（　　√　）@#@45.压缩机冷却水中断,气体进出口温度明显上升。

@#@（　√　　）@#@46.滤油器排放油水时,切忌过猛过快,以防H2、N2气体损失和产生不安全因素。

@#@（　　√　）@#@47.可燃物质在空气中的含量高于爆炸上限时,不会爆炸,但可能燃烧。

@#@（　√　　）√@#@48.回流比太小和太大都会影响塔板上液气的热量和质量交换,使塔板效率下降。

@#@（　√　　）@#@49.氨合成反应为可逆,吸热反应。

@#@（　×@#@　　）@#@50.蒸汽管线暖管时速度要快。

@#@（　×@#@　　）@#@51.静电可以引起爆炸、火灾及人身伤害。

@#@（　√　　）@#@52.变换催化剂使用时升降温速要缓慢,防止温度骤降骤涨损坏催化剂。

@#@（　√　　）@#@53.机泵冬季检修应做好防冻工作。

@#@（　　　√）@#@54.合成气压缩机出口油分离器应当经常排油,防止油污带入合成塔,降低催化剂活性。

@#@（　√　　）@#@55.空间速度是指气体通过反应器内空间时气体的流动速度。

@#@（　×@#@　　）@#@56.合成塔出口温度过高会加剧氢、氮气对钢材的腐蚀,降低其机械强度,因此要严格把塔出口温度控制在管材规定指标范围内。

@#@（　　√　）@#@57.生产操作中应尽量降低冷凝温度,以降低合成塔入口氨含量,提高氨净值（　　√　）@#@58.工业废水PH值允许排放标准是6~9。

@#@（　√　　）@#@59.合成气水冷器设置爆破板是为了防止换热管损坏后高压合成气进入壳程损坏设备。

@#@（　√　）@#@60.水吸收氨是一个物理吸收过程。

@#@（　　×@#@　）@#@61.毒物主要通过呼吸道进入人体。

@#@（　　√　）@#@62.安全帽带要系紧,防止因松动而降低抗冲能力。

@#@（　　√　）@#@63.工业性氟病属于职业中毒。

@#@（　　√　）@#@64.使用电钻或手待电动工具时必须戴绝缘手套,可以不穿绝缘鞋。

@#@（　×@#@　　）@#@65.生产经营单位可以以货币或者其他物品替代应当按规定配备的劳动防护用品。

@#@（　　×@#@　）@#@66.生产劳动防护用品的企业应当按其产品所依据的国家标准或者行业标准进行生产和自检,出具产品合格证,并对产品的安全防护性能负责。

@#@（　　√　）@#@67.劳动防护用品是指由生产经营单位为从业人员配备的,使其在劳动过程中免遭或者减轻事故伤害及职业危害的个人防护装备。

@#@（　　√　）@#@68.建设项目职业病防护用品必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。

@#@（　×@#@　　）@#@69.发生人员中毒、窒息的紧急情况,抢救人员必须佩戴隔离式防护面具进入受限空间,并至少有1人在受限空间外部负责联络工作。

@#@（　√　　）@#@70.液氯属于高毒物品目录。

@#@（　　√　）@#@二、单选题（每题只有1个正确答案,共计30题,每题1.0分）@#@71.危险化学品、烟花爆竹、民用爆炸物品生产企业预案未通过专家评审的,不得颁发（　　b　）。

@#@@#@A　安全经营许可证@#@B　安全生产许可证@#@C　危险化学品登记证@#@72.应急结束必须明确（　　c　）。

@#@事故现场得以控制,环境符合有关标准,导致次生、衍生事故隐患消除后,经事故现场应急指挥机构批准后,现场应急结束。

@#@@#@A　演练情况@#@B　演练问题@#@C　应急终止的条件@#@73.（　　a　）演练针对应急预案中多项或全部应急响应功能开展的演练活动。

@#@@#@A　综合@#@B　单项@#@C　现场@#@74.下列不属于化工生产防火防爆措施的是（　　c　）。

@#@@#@A　点火源的控制@#@B　工艺参数的安全控制@#@C　使用灭火器@#@75.如不能完全消除和预防坠落危害,应评估工作场所和作业过程的坠落危害,选择安装使用（　a　　）。

@#@@#@A　安全带、安全绳、缓冲器、抓绳器、吊绳、锚固点、安全网等@#@B　脚手架、操作平台等@#@C　升降机、吊篮等@#@76.正确选用劳动防护用品是保证企业员工劳动过程中安全和健康的重要措施之一。

@#@企业选用劳动防护用品的前提是（　a　　）。

@#@@#@A　符台标准@#@B　穿戴舒适@#@C　外形美观@#@77.劳动防护用品按防护部位不同,分为九大类:

@#@安全帽、呼吸护具、眼防护具、听力护具、防护鞋、防护手套、防护服、防坠落护具和护肤用品。

@#@所列防护用品中,安全带和安全绳属于（　c　　）。

@#@@#@A　呼吸护具@#@B　听力护具@#@C　防坠落护具@#@78.使用或储存特殊贵重机器仪表、仪器等设备或物品的建筑,其耐火等级为（　a　　）级。

@#@@#@A　一@#@B　二@#@C　三@#@79.水是最常用的灭火剂,主要作用是（　　c　）。

@#@@#@A　冷却降温@#@B　隔离@#@C　窒息@#@80.高毒作业场所应当设置（　　a　）色区域警示线、警示标识和中文警示说明,并设置通讯报警设备。

@#@@#@A　红@#@B　黄@#@C　橙@#@81.若系统内存在燃爆性气体爆破片的材料不应选用（　　c　）。

@#@@#@A　塑料@#@B　橡胶@#@C　铁片@#@82.从事易燃、易爆岗位的人员应穿哪种工作服（　　b　）。

@#@@#@A　腈纶@#@B　防静电@#@C　涤纶@#@83.安全带的正确使用方法应该是（　　c　）。

@#@@#@A　同一水平@#@B　低挂高用@#@C　高挂低用@#@84.可燃液体的蒸汽与空气混合后,遇到明火而引起瞬间燃烧,液体能发生燃烧的最低温度,称为该液体的（　　c　）。

@#@@#@A　沸点@#@B　燃点@#@C　闪点@#@85.不属于有毒气体的是（　c　　）。

@#@@#@A　氯气@#@B　硫化氢@#@C　二氧化碳@#@86.关于产生有毒物质的作业场所布置,以下说法正确的是（　　c　）。

@#@@#@A　布置在夏季最小频率风向的上风侧@#@B　地势开阔@#@C　布置在夏季最小频率风向的下风侧@#@87.下列属于职业危害中化学危害的是（　c　　）。

@#@@#@A　氯气@#@B　低气压@#@C　振动@#@88.气体测爆仪测定的是可燃气体的（　c　　）。

@#@@#@A　爆炸下限@#@B　爆炸上限@#@C　浓度@#@89.油箱油温升高,有可能使（　b　　）。

@#@@#@A　油过滤器压差@#@B　油泵打量不好@#@C　泵出口油压高@#@90.干冰是一种（　c　　）。

@#@@#@A　还原剂@#@B　灭火剂@#@C　制冷剂@#@91.既具有换热功能,又具有分离功能的设备是（　　a　）@#@A　冷交@#@B　氨分@#@C　水冷器@#@92.氨合成基本工艺步骤不包括（　c　　）。

@#@@#@A　气体的预热和合成@#@B　氨的分离@#@C　氨的储存@#@93.甲醇输送泵在检修时,甲醇的排放要求是（　b　　）。

@#@@#@A　排入地沟@#@B　密闭排入规定容器内@#@C　直排地面@#@94.在相同温度下,二氧化碳和硫化氢在甲醇中的溶解度（b　　　）。

@#@@#@A　随压力的降低而增大@#@B　随压力的提高而增大@#@C　不随压力变化@#@95.相同温度下,液氨的相对密度比氨水的相对密度（　a　　）。

@#@@#@A　小@#@B　大@#@C　一样大@#@96.噪声与振动较大的生产设备当设计需要将这些生产设备安置在多";i:

1;s:

9939:

"3-6岁儿童学习与发展指南@#@5—6岁@#@健康：

@#@@#@

（一）身心状况@#@目标一具有健康的体态@#@1．身高和体重适宜。

@#@（参考标准：

@#@@#@男孩身高106.1-125.8厘米，体重15.9-27.1公斤；@#@女孩身高104.9-125.4厘米，体重15.3-27.8公斤）@#@2．经常保持正确的站、坐和行走姿势。

@#@@#@目标二情绪安定愉快@#@1．经常保持愉快的情绪。

@#@知道引起自己某种消极情绪的原因，能努力化解。

@#@@#@2．表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。

@#@@#@3．能随着活动的需要较快地转换情绪和注意。

@#@@#@目标三具有一定的适应能力@#@1．能在较热或较冷的户外环境中连续活动不少于半小时。

@#@@#@2．天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。

@#@@#@3．能较快融入新的人际关系环境。

@#@如换了新的幼儿园或班能较快适应@#@

（二）动作发展@#@目标一具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。

@#@@#@1．能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。

@#@@#@2．能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

@#@@#@3．能连续跳绳。

@#@@#@4．能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。

@#@@#@5.能连续拍球。

@#@@#@目标二具有一定的力量和耐力@#@1.能双手抓杠悬空吊起20秒左右。

@#@@#@2.能单手将沙包向前投掷5米左右。

@#@@#@3.能单脚连续向前跳8米左右。

@#@@#@4.能快跑25米左右。

@#@@#@能连续行走1.5公里以上（途中可适当停歇）。

@#@@#@目标三手的动作灵活协调@#@1．能根据需要画出图形，线条基本平滑。

@#@@#@2．能熟练使用筷子。

@#@@#@3．能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。

@#@@#@4．能使用简单的劳动工具或用具。

@#@@#@（三）生活习惯与生活能力@#@目标一具有良好的生活与卫生习惯@#@1．养成每天按时睡觉和起床的习惯。

@#@@#@2．能主动参加体育活动。

@#@@#@3．吃东西时细嚼慢咽。

@#@@#@4．主动饮用白开水，不贪喝饮料。

@#@@#@5．主动保护眼睛。

@#@不在过强或过暗的地方看书，连续看电视不超过30分钟。

@#@@#@6．每天早晚主动刷牙，方法正确。

@#@@#@目标二具有基本的生活自理能力@#@1.能根据冷热增减衣服。

@#@@#@2.会自己系鞋带。

@#@@#@能按类别整理好自己的物品。

@#@@#@目标三具备基本的安全知识和自我保护能力@#@1.未经大人允许不给陌生人开门。

@#@@#@2.能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。

@#@@#@3.运动时能避免给他人造成危险。

@#@@#@4.知道一些基本的防灾知识。

@#@@#@语言：

@#@@#@

（一）听与说@#@目标一认真并能听懂常用语言@#@1．在集体中能注意听老师或其他人讲话。

@#@@#@2.听不懂或有疑问时能主动提问。

@#@@#@3．能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。

@#@@#@目标二愿意讲话并能清楚地表达@#@1．愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。

@#@@#@2．会说普通话，发音正确、清晰。

@#@少数民族聚居地区幼儿会用普通话进行日常简单会话。

@#@@#@3．能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。

@#@@#@4．讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动。

@#@@#@目标三具有文明的语言习惯@#@1.别人讲话时能积极主动地回应。

@#@@#@2.能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。

@#@@#@3.懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。

@#@@#@能依据所处情境使用恰当的语言。

@#@如在别人悲伤时会用恰当的语言表示安慰。

@#@@#@

（二）阅读和书写准备@#@目标一喜欢听故事、看图书。

@#@@#@1.经常专注地阅读图书。

@#@@#@2.喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。

@#@@#@在阅读图书和生活情境中对文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。

@#@目标二具有初步的阅读理解能力@#@1.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。

@#@@#@2.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。

@#@@#@3.对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。

@#@@#@4.能初步感受文学语言的美。

@#@@#@目标三具有书面表达的愿望和初步技能。

@#@@#@1．愿意用图画和符号表现事物或故事。

@#@@#@2．会正确地写自己的名字。

@#@@#@3．写写画画时姿势正确。

@#@@#@社会：

@#@@#@

（一）人际交往@#@目标一愿意与人交往@#@1.有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。

@#@@#@2.有问题愿意向别人请教。

@#@@#@3.有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。

@#@@#@目标二能与同伴友好相处@#@1.能想办法吸引同伴和自己一起游戏。

@#@@#@2.活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。

@#@@#@3.与同伴发生冲突时能自己协商解决。

@#@@#@4.知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。

@#@@#@5.不欺负别人，也不允许别人欺负自己。

@#@@#@目标三具有自尊、自信、自主的表现@#@1．能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。

@#@@#@2．做了好事或取得了成功后还想做得更好。

@#@@#@3.自己的事情自己做，不会的愿意学。

@#@@#@4．主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。

@#@@#@5.与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。

@#@@#@目标四关心尊重他人@#@1.能有礼貌地与人交往。

@#@@#@2.能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。

@#@@#@3.尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。

@#@@#@接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。

@#@@#@

（二）社会适应@#@目标一喜欢并适应群体生活@#@1．群体活动中积极、快乐。

@#@@#@2．对小学生活有好奇和向往。

@#@@#@目标二遵守基本的行为规范@#@1．理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。

@#@@#@2．爱护公物，用别人的东西时也知道爱护。

@#@@#@3.做了错事敢于承认，不说谎。

@#@@#@4．能认真负责地完成自己所接受的任务。

@#@@#@5.爱护身边的环境，注意节约资源。

@#@@#@目标三具有初步的归属感@#@1.愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴。

@#@@#@2.能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。

@#@@#@3.知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团结友爱。

@#@@#@知道一些国家的重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。

@#@@#@科学：

@#@@#@

（一）科学探究@#@目标一亲近自然，喜欢探究@#@1.对自己感兴趣的问题总是刨根问底。

@#@@#@2.能经常动手动脑寻找问题的答案。

@#@@#@探索中有所发现时感到兴奋和满足。

@#@@#@目标二具有初步的探究能力@#@1.能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。

@#@@#@2.能用一定的方法验证自己的猜测。

@#@@#@3.在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。

@#@@#@4.能用数字、图画、图表或其他符号记录。

@#@@#@5.探究中能与他人合作与交流。

@#@@#@目标三在探究中认识周围事物和现象@#@1.能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。

@#@@#@2.能发现常见物体的结构与功能之间的关系。

@#@@#@3.能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、沉浮等。

@#@@#@4.感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序@#@初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命,保护环境。

@#@@#@

（二）数学认知 @#@目标一初步感知生活中数学的有用和有趣@#@1.能发现和体会到按一定规律排列的物体比较整齐、美观。

@#@@#@能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。

@#@@#@目标二感知和理解数、量及数量关系@#@1.初步理解量的相对性。

@#@@#@2.借助实际情景和操作（如合并或拿取）理解加和减的实际意义。

@#@@#@3.能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。

@#@@#@能用简单的图表表示简单的数量关系。

@#@@#@目标三感知形状与空间关系@#@1.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型。

@#@@#@2.能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品。

@#@@#@能辨别自己的左右。

@#@@#@艺术：

@#@@#@

（一）感受与欣赏@#@目标一喜欢自然界与生活中美的事物@#@1.乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。

@#@@#@2.喜欢模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。

@#@@#@目标二喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品@#@1.艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。

@#@@#@2．愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。

@#@@#@

（二）表现与创造@#@目标一喜欢进行艺术活动并大胆表述@#@1.积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。

@#@@#@2.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。

@#@@#@艺术活动中能与别人相互配合，也能独立表现。

@#@@#@目标二具有初步的艺术表现和创造能力@#@1.能用基本准确的节奏和音调唱歌。

@#@@#@2.能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。

@#@@#@3.能自编自演故事，并为表演制作简单的服饰、道具或布景。

@#@@#@能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。

@#@@#@";i:

2;s:

6329:

"@#@大班集体舞《快乐舞会》@#@设计思路：

@#@@#@循序渐进的环节设计，幼儿由坐→站→移动，由相对固定的空间状态下移动→自由空间状态下移动。

@#@当一切条件具备时开始由个人独立空间状态下移动→合作空间状态下移动，由稳定舞伴→不稳定因素的舞伴交换。

@#@让幼儿在观察中不知不觉的掌握集体舞动作结构和顺序，从而产生 @#@“我对学习是有自信和兴趣的”情绪体验。

@#@@#@活动目的：

@#@@#@1.能认真听音乐，并找出音乐中的“│XO│XX @#@ @#@XO│”的节奏，在理解音乐节奏和结构的基础上学习集体舞。

@#@@#@2.体验与同伴成功合作的快乐。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@1.物质准备：

@#@音乐《快乐舞会》、手腕花（数量与幼儿人数相同），并请幼儿将手腕花戴在右手。

@#@@#@2.与一配班教师事先排练合作跳集体舞。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@1.难点前置：

@#@“在哪里？

@#@” @#@以问答模式帮助幼儿掌握“│XO│XX @#@ @#@XO│”的节奏。

@#@（以圣诞老人邀请大家参加舞会的形式引题，激发幼儿学习舞蹈的兴趣。

@#@）@#@师：

@#@小朋友，你们都知道圣诞节吗？

@#@喜欢圣诞老人吗？

@#@今天圣诞老人要邀请小朋友去参加一个舞会，他会邀请怎样的孩子去呢？

@#@（幼：

@#@聪明的孩子、能干的孩子、勇敢的孩子等）@#@师：

@#@假如你是圣诞老人要邀请的人，请你用：

@#@│嘿O @#@│在这 @#@ @#@里O│回答他。

@#@@#@玩节奏问答游戏，帮助幼儿掌握“│XO│XX @#@ @#@XO│”的节奏。

@#@@#@教师以圣诞老人的口吻问——幼儿有节奏地回答——@#@聪明的孩子在哪里？

@#@│嘿O @#@│在这 @#@ @#@里O│@#@能干的孩子在哪里？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@│嘿O @#@│在这 @#@ @#@里O│@#@勇敢的孩子在哪里？

@#@│嘿O @#@│在这 @#@ @#@里O│@#@礼貌的孩子在哪里？

@#@│嘿O @#@│在这 @#@ @#@里O│@#@2.倾听音乐《快乐舞会》，了解音乐的节奏和结构，在观察教师的动作中理解舞蹈的基本动作元素。

@#@@#@⑴倾听音乐，找找音乐中“│XO│XX @#@ @#@XO│”的节奏。

@#@@#@师：

@#@这里呀有首很好听的音乐，里面呢，就藏着这个神奇的“│嘿O @#@│在这 @#@ @#@里O│”，呆会小朋友仔细听一听，帮我找出来这个“│嘿O @#@│在这 @#@ @#@里O│”，如果你觉得你找到了，很确定的话，就大声的说出来，好不好？

@#@（幼儿倾听音乐，教师跟着音乐的节奏，做以下动作予以提示：

@#@①伸出双手举起、放下；@#@②跺一下脚拍三下手；@#@③伸出右手握两下，伸出左手握两下。

@#@）@#@⑵再次倾听音乐，理解舞蹈的基本动作元素。

@#@@#@师：

@#@好，你们找到了没有？

@#@嗯，我听刚才的声音我知道有的人找到，有的人还有点不确定，那找到的人来告诉一下小朋友“│嘿O @#@│在这 @#@ @#@里O│”跟在什么动作的后面？

@#@（把手举起来，再放下的地方）这次还要请小朋友边听音乐边观察老师伸出的手找了身体的什么地方做朋友。

@#@（师跟着音乐的节奏，做以下动作予以提示：

@#@①伸出双手举起、放下；@#@②跺一下脚拍三下手；@#@③伸出右手往里绕叉腰，伸出左手往里绕叉腰）@#@⑶用肢体动作表现对音乐结构和节奏的理解。

@#@@#@师：

@#@这次要请小朋友帮我看一看，老师伸出的手找了身体的哪一个地方做朋友？

@#@先伸出有花环的手，还是没有花环的手呢？

@#@我们一起来看看是不是这样的。

@#@@#@⑷教师由局部动作过渡到全身动作进行示范，由坐着做简单的小幅度的动作元素——过渡到站着做大幅度的舞蹈动作——再过渡到引导探索移动空间位置做舞蹈动作。

@#@）@#@3.引导幼儿观察两人合作舞蹈，感知双人挽手转圈的动作模式。

@#@@#@⑴引导幼儿整体观察教师示范双人舞蹈。

@#@@#@师：

@#@刚才我们跟着曲子跳了一个舞蹈，其实这个舞蹈，不是一个人跳的，是要两个人一起合作着跳，你们仔细看我和这个老师是怎么合作的？

@#@什么地方最有意思？

@#@@#@语言辅助：

@#@快乐地搭起可爱的小屋，我的朋友在哪？

@#@（双手抬起往前走，两个人搭起小屋形状，放下往后退）/嘿，在这里！

@#@（跺一下脚，拍三下手）/挽起花环来转个圆圈/换只小手来转个圆圈（两个人伸出有花环的右手挽起来，正反面肩并肩，以肩为圆心前进绕圈走，两人同时换只手挽起来，前进绕圈走）。

@#@@#@⑵引导幼儿观察并说说：

@#@老师合作跳的舞蹈，什么地方最有意思？

@#@@#@⑶引导幼儿重点观察挽手转圈的动作。

@#@@#@师：

@#@①我们是怎样转圈跳舞的？

@#@转圈的时候我们是自己转自己的吗？

@#@怎样挽手，两个人都先伸出哪只手和对方挽在一起？

@#@@#@②在转圈的时候我们是面对同一个方向还是相反的方向？

@#@@#@③当我们肩并肩时，两个人都朝什么方向走？

@#@@#@4.幼儿尝试跳双人舞，并在合作中不断调整动作的变化与方位的交换。

@#@@#@①启发幼儿在无音乐条件下自由探索方位。

@#@@#@②启发幼儿在有音乐条件下自由探索合作。

@#@@#@指导要点：

@#@@#@A自由尝试，遇到困难尝试自己调整。

@#@@#@B提醒幼儿观察别人正确的动作，学会和舞伴互相帮助，调整自己的动作。

@#@@#@5.完整舞蹈。

@#@@#@⑴尝试完整舞蹈：

@#@教师用语言提示指导幼儿注意节奏和动作的美感。

@#@@#@⑵尝试交换舞伴舞蹈：

@#@教师以语言提示幼儿注意舞蹈空间的有效利用，并注意和舞伴的眼神交流。

@#@@#@6.和同伴分享集体舞带来的快乐。

@#@@#@师：

@#@今天你开心吗？

@#@为什么这么开心？

@#@请你用自己的方式谢谢今天为你带来欢笑的好朋友。

@#@@#@";i:

3;s:

26653:

"幼儿园小班家长会方案@#@ >@#@方案一：

@#@幼儿园小班家长会方案@#@会议准备用具：

@#@家长签到表、点名册、作息时间表、美术兴趣班本子@#@会议内容@#@各位家长你们好！

@#@@#@今天召开新学期家长会，首先感谢你们从百忙中能抽出时间来参加会议。

@#@会议主要议程有以下几方面：

@#@@#@一、向各位家长介绍班级情况@#@首先，感谢各位家长对我工作的支持和配合，使我们顺利地、愉快地完成了上学期的保教工作。

@#@特别是在上学期我们园组织的家长半日活动和抗挫折运动会中，各位家长能积极主动地参与，认真填写表格、答卷等，在这里我感谢家长，这也是对我们的一种鞭策，使我们更有信心去做好明天的工作。

@#@@#@1、本学期继续由我和任老师担任小一班老师，还有一名新老师：

@#@沈老师（介绍沈老师的毕业情况和进修情况）。

@#@@#@2、保育员：

@#@邱阿姨@#@我们班本学期有4位新生，情绪比较稳定。

@#@均为独生子女。

@#@经过开学几天的观察，由于经过一个寒假的生活，大部分幼儿在几个方面又出现了不良行为的反复，如：

@#@①坚持性较差，坐不住，只有几分钟的时间。

@#@②坐姿不好，什么样的姿势都有。

@#@③嗓门较大大喊大叫。

@#@④但是在独立性方面有所提高：

@#@包括穿、脱衣服、上厕所时能自己提裤子方面大部分还学会能够用筷子进餐，进餐量也比上学期多了（点名举例等）。

@#@总的来说，上学期还是让孩子们在生活中形成良好的常规，比如：

@#@小椅子能轻轻的搬轻轻放；@#@特别是离园的时候，玩过玩具后要放回原处，以便第二天来园后能立即找到；@#@在室内能做到不大吵大闹；@#@在活动室的内外不奔跑，懂得自我保护；@#@做到讲话先举手，并且能倾听同伴的讲话；@#@在活动中能用较连惯的语言表达自己的愿望；@#@和同伴之间学会团结、谦让等等。

@#@@#@3、>@#@总结上学期活动@#@在xx年12月25日我们组织了迎"@#@元旦"@#@抗挫运动会。

@#@此次运动会的目的是培养幼儿的抗挫折能力，知道输了不气馁，努力了就行。

@#@让孩子与家长体验到运动的快乐，增强了亲子间、家长与家长间、家长与老师间的情感。

@#@这次活动，家长们在快乐地享受活动过程，除了让孩子体验合作、体验成功的同时，并没有忘记对孩子们进行力争上游，坚持到底的意志力的培养。

@#@活动让孩子们从兴奋、微笑开始，又从开心、快乐和激动结束。

@#@孩子们因为能参加这样大型的、特别的活动而兴奋、开心、快乐；@#@家长因为看到孩子们的快乐而快乐。

@#@@#@xx年底因为印度洋的海啸导致许许多多的人无辜丧身，许多的人无家可归。

@#@全世界的人都在向他们伸出援助之手，我们幼儿园也组织了献爱心捐款活动，很多小朋友都积极参加，一元、二元、五元、十元，源源不断、、、、、。

@#@这次活动既奉献了我们小朋友的爱心也是对我们小朋友一种很好的教育。

@#@希望以后碰到类似活动的时候大家也能踊跃参加。

@#@@#@二、介绍本学期课题@#@我园课题简介@#@课题名称：

@#@幼儿园开展健康教育的家园联系形式的研究@#@我们的健康教育研究以取得家长的理解支持和积极配合为基础，逐步帮助家长树立正确的健康观念和"@#@健康第一"@#@的儿童发展观、教育观。

@#@让孩子在拥有知识的同时，拥有健康的体魄，坚强的人生毅力；@#@拥有人类最丰富的同情心、爱心，从而拥有快乐、成功的人生。

@#@@#@主要是通过家园联合的健康教育，积极贯彻新《纲要》一切有利于幼儿生命健康发展的教育宗旨，体现以人为本的教育理念，对幼儿进行自我认识、生活卫生习惯、自我保护教育、安全教育等方面的健康教育，从而为幼儿终身成长打下坚实的教育基础。

@#@@#@研究内容：

@#@@#@1、培养良好的生活习惯和卫生习惯。

@#@@#@2、引导孩子参加体育锻炼和户外活动，增强体质。

@#@@#@3、创设和谐的家庭环境，使孩子情绪愉快，培养活泼开朗的性格。

@#@@#@4、帮助孩子掌握生活中最基本的安全知识和技能，具有初步的自我保护能力。

@#@这些课是安排在每周的教学>@#@计划里面的，每周一、四总共2节。

@#@每月还安排一次重点课，根据这节重点课我们还会设计一张家长问卷表，希望家长朋友们认真的填写，积极配合。

@#@@#@三、特色活动@#@本学期我们开展一些美术方面特色的活动，争创民族、美术方面的特色园，重点将放在线描画方面。

@#@现在先在兴趣班中开展，然后进行全面的普及，那么，在小班阶段我们主要还是要培养幼儿涂色方面的能力，发展孩子的小肌肉群，画画锻炼孩子的动手能力，还能培养孩子的耐心。

@#@（向家长推荐我们美术兴趣班用的本子）我想，作为老师和家长，我们共同的目标就是让孩子全面发展，所以，家长的配合是很重要的，请家长们在家里也要多给孩子锻炼的机会，如画画、剪纸等，配合好老师做好孩子的教育工作。

@#@@#@绘画，是人类与生惧来的本能，既使是语言能力尚未完整发展的幼儿就可经由颜色、简单的线条表达内心的情绪或想象力。

@#@因此，经由图画的传达，人们可了解儿童的内心世界。

@#@@#@我园为什么选择了民族艺术特色为突破口，主攻美术。

@#@因为"@#@画画"@#@这两个字包含着许多必要的体验。

@#@从最早的涂鸦开始，幼儿看似无意识的手臂反复动作，其实是一种肌肉运动。

@#@这不仅奠定了儿童日后的四肢灵活动作，而且也影响儿童小肌肉训练的力量，如：

@#@抓、握、按等生活能力。

@#@则发展了自己的语言能力，再到能画出具体形象时，孩子的绘画能和视觉、听觉、触觉等知觉相结合、协调，进而发展出更复杂、细腻、精密的技巧。

@#@因此，幼儿作画的动作，有助于幼儿生理机能的发展。

@#@为此，成人应鼓励孩子尽情地涂鸦。

@#@@#@许多家长都认为，学画画仅是学习把具体事物画下来、配色或培养审美观而已。

@#@但其实在幼儿创作的过程中，他们可以学习的知识很多很多。

@#@例如，语言—口语表达能力；@#@数学—空间知觉：

@#@物体的方向、位置、形状、大小等关系；@#@社会—藉由共同创作与人互动，培养人际关系；@#@自然—引导知识性的灌输与画作的科学性认知，如画动物，介绍形态、生活习性等知识。

@#@所以，喜欢画画的孩子在认知学习方面大多数也都表现得较为出色。

@#@此外，绘画还可培养儿童诸多能力：

@#@@#@1、想象力@#@孩子将拟人的动物世界描绘得栩栩如生，或是将设计的交通工具表现得超级万能，这就是孩子透过绘画培育玩心，锻炼思考力，运用想象力表达心中的假想世界。

@#@@#@2、观察力@#@教孩子画山不如带他去看山。

@#@如果孩子连马都没见过，却要他们模仿老师的画画马，那么他画出的至多是马的形态。

@#@而让孩子观察后再来画马，他们描绘出的就不只是马，还有马的表情、动态、身体细节等生活情境，内容深入具体且精细而不草率。

@#@因为孩子会用心眼去观察事物，表达他所见到的感性。

@#@@#@3、创造力@#@孩子的创造力最容易受环境影响，在孩子画画时，如果我们能接纳孩子独特的表现和与众不同的想法，培养他们独立思考的态度，这样就会使他们逐渐有不同的创意表现，形成独创性。

@#@@#@4、以左脑构想，以右脑表现@#@人类左脑掌管记忆、思考、语言、书写、工具运用等方面的功能，多属知识的学习。

@#@右脑则是掌管想象与创造，有关空间、图片、视觉等情意部分的学习能力。

@#@如果您只是注重智能的发展那就等于忽略右脑的能力表现。

@#@因此，只有左、右脑均衡发展，才能达到全脑开发的境界。

@#@@#@我园对每个年龄段的孩子设定的不同的美术教学内容，小班：

@#@学习油画棒、油水分离画、拓印画。

@#@中班：

@#@学习彩墨画、彩笔画、线描画。

@#@大班：

@#@学习水粉画、粉印版画、黑白画、写生画、刮蜡画。

@#@目前由于主题教学中绘画基本跟主题相配套。

@#@因此，我们主要是通过美术兴趣班进行。

@#@我园已在上学期组织老师去南京培训。

@#@本学期也安排了老师在四月中旬外出学习。

@#@我们是通过自学、培训、实践等多种途径，来形成特色。

@#@我们计划在明年六月准备出一批画展，全是小朋友的画。

@#@到那时，你们会发现原来您的孩子是那样棒！

@#@您会为是房管、烟雨的一员而自豪。

@#@当然，我们也希望得到您的配合，如周六、周日带孩子去公园玩玩。

@#@培养他仔细观察的能力，当孩子画了一幅漂亮画时，要多表扬他。

@#@@#@四、保育方面@#@幼儿健康，老师才会快乐。

@#@所以我们组织好幼儿的一切活动，我们向自己的工作要成绩。

@#@如何能保证幼儿健康地成长呢？

@#@我是从以下几个方面来开展：

@#@@#@A、生活自理能力方面@#@1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。

@#@班级各教育小组的成员必须要按消毒制度来开展工作，保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前用洗手液洗手，并按时间用消毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室，不能有丝毫的松懈。

@#@@#@2、搞好班级的卫生工作。

@#@要求活动室和睡室的地板要干净、无尘；@#@物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

@#@@#@3、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。

@#@教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

@#@@#@4、开展多样的户外活动。

@#@@#@1）积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量，每天必须坚持两小时以上户外活动，使幼儿能充分接收阳光的照射，促进幼儿体格的生长。

@#@@#@2）在活动中注意幼儿的安全，根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。

@#@@#@3）做好幼儿活动的护理工作。

@#@根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。

@#@@#@5、加强幼儿的安全意识教育。

@#@@#@活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护技能。

@#@如：

@#@跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。

@#@假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

@#@同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：

@#@小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。

@#@排除一切不安全因素和疾病传染隐患。

@#@@#@B、晨检：

@#@1、注意晨检牌的作用及各种颜色表示的不同用处。

@#@2、请家长把药交给晨检老师（并写清姓名，药名、服用量）。

@#@我们的晨检老师会到各班喂药的。

@#@@#@C、向家长介绍幼儿一日作息时间表@#@D、请家长多关注天气预报，给孩子穿适当的衣服。

@#@@#@E、春季疾病的预防——"@#@水痘"@#@@#@水痘是春天的流行传染病，患者多是一至十四岁的孩子，在学校和托儿所较易受感染得病。

@#@@#@1、病原体：

@#@水痘-带状疱疹过滤性病毒@#@2、潜伏期：

@#@10至21天@#@3、发病前徵状：

@#@轻微发烧、不适、食欲欠佳@#@4、水痘发病的过程：

@#@患者身上出现小红点，由胸部、腹部，再扩展至全身。

@#@小红点变大，成为有液体的水泡。

@#@一两天後，水泡破裂、结成硬壳或疙瘩。

@#@新的小红点再次在同一位置上出现，重复同一过程。

@#@二至六天期间，新红点出现二至四次。

@#@十至十四後，红点脱落，完全康复，不会留有疤痕。

@#@@#@5、并发症:

@#@水痘通常属较温和的病，不会引起严重的并发症，不过，成年人若罹患水痘，病情往往较严重，发烧温度较高、头痛、肌肉疼痛等。

@#@另外，慢性病患者，特别是白血球过多症或癌症病人，或正在服用类固醇药物的人，亦要加倍小心，因为水痘会引致肺炎、脑炎等并发症，甚至招致死亡。

@#@@#@6、护理：

@#@避免小孩因痕痒难耐而抓破水泡，引致发炎，同时细菌亦会蔓延至其他皮肤破损的部位。

@#@若婴儿染上水痘，可为他套上棉手套，避免他用手揉眼，令病毒感染眼睛，形成角膜炎，以致眼角膜上留下疤痕，影响视力。

@#@水痘的症状之一，是温和的发烧，水痘扩散期间开始发烧，水痘消失时便退烧。

@#@发烧期间，不要服用阿斯匹灵来退烧，因为这样会增加发生并发症的机会。

@#@容易引起一种脑炎，雷氏症候群（ReyesSyndrome）。

@#@用温水（不是热水）洗澡，保持皮肤清洁，减少感染危险。

@#@@#@五、宝宝档案@#@我觉得我们班家长和幼儿园工作配合是比较密切的，经常有家长主动打电话询问孩子在园的情况，也有家长特意从百忙中抽空来园了解孩子情况的，在这个月的《宝宝档案》上，大多数家长都能及时的写上反馈意见，以便老师有针对性地展开工作，收缴率达到98%，这还得感谢家长对班级工作的支持和配合，只是有几本交的比较迟，希望下次也能及时的上交，以便下一次地填写，也便老师能够及时批阅，知道在什么地方做的较欠缺，还需要进一步改进，能让这本《宝宝档案》成为我们之间的一座沟通的桥梁，真正的达到家园密切互动的目的。

@#@@#@六、幼儿兴趣班开设情况：

@#@@#@本学期我们小班开设了美术活动、舞蹈、早期阅读、这3门兴趣班，这学期美术活动的执教老师仍由周老师担任（时间周一与周三下午）舞蹈班由朱老师执教（时间都在周二和周四下午进行）。

@#@早期阅读班由任老师执教（时间在周一中午与周五下午）。

@#@@#@七、下阶段活动：

@#@@#@1、召开膳管会（3月29日）@#@2、参加秀城区棋类公开赛——顾苗淼（3月25——27日）@#@3、春游（4月4日——8日）@#@4、家长开放日（4月11日——15日）@#@5、教育局对0——5岁适龄儿童摸底@#@6、"@#@六一"@#@儿童节"@#@小铃铛"@#@歌唱比赛@#@7、新生报名工作（六月初）@#@8、暑假班报名工作@#@9、期末家访（6月27日——30日）@#@八、家园合作@#@请家长接孩子时多关心一下黑板和当天的教学内容，多和老师沟通，了解孩子的学习情况、生活情况，遇到问题马上和老师交流，共同商讨解决的办法。

@#@希望我们之间能像朋友一样的交流，事实上我也一直是这么认为的，我们有39个小朋友就等于多了几十位家长朋友。

@#@希望我们能成为真正的好朋友，好吗？

@#@@#@1、案例分析讨论@#@A、怎样纠正孩子脾气暴躁@#@2、组织家长委员会（讨论春游活动计划）@#@方案二：

@#@幼儿园小班家长会方案@#@《幼儿园教育指导纲要》指出：

@#@"@#@家庭是幼儿园的重要合作伙伴。

@#@应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

@#@"@#@《纲要》的论述无疑应该成为我们开展家长工作的指导思想。

@#@我认为要做好新时期的幼儿园家长工作，必须深入学习领会《纲要》精神，既要更新观念、转换角色，又要在实践中加强研究与探索的力度，不断创新工作思路，改进工作策略。

@#@@#@一、活动目标：

@#@@#@1．帮助孩子尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，喜欢上幼儿园。

@#@@#@2．让家长了解幼儿园的教育目标，更好的配合教师作好班级工作。

@#@@#@二、活动时间和地点：

@#@@#@20xx年9月下午3:

@#@00@#@麒麟幼儿园多功能厅@#@三、活动内容：

@#@@#@专题活动"@#@帮助孩子轻松渡过入园关"@#@@#@四、活动需要：

@#@@#@"@#@麒麟幼儿园2012界新生家长会"@#@横幅@#@多功能座位安排@#@多媒体"@#@麒麟幼儿园欢迎您"@#@标语@#@班级教师准备家长签到@#@"@#@家校通"@#@家长自愿报名登记表@#@五、幼儿园氛围创设：

@#@@#@幼儿园多功能厅贴上横幅@#@多媒体屏幕显示欢迎标语@#@六、活动流程：

@#@@#@1.园长致欢迎词@#@2.幼儿园基本情况介绍@#@

（1）园所@#@

（2）硬件设备@#@（3）师资@#@（4）幼儿园特色、课程@#@（5）家长配合@#@不要偷偷来看孩子，影响孩子的情绪；@#@@#@每周为孩子把指甲剪掉，以防止孩子无意中伤人；@#@@#@按时接送孩子早7：

@#@30后入园，下午5：

@#@30离园，如果让别人代接请打电话通知老师；@#@@#@如您的电话号码有变动，请及时告知老师，方便联系；@#@@#@请为幼儿准备两条裤子（衣服），并绣好名字带来幼儿园，以防尿湿；@#@@#@如您的孩子有过敏史和疾病请告知老师；@#@@#@不给孩子带危险物品和贵重物品入园，以免弄丢；@#@@#@配合教育幼儿在家自己吃饭、学习穿脱衣服、鞋子。

@#@@#@注重家园联系本传达孩子在园所学的内容和在园表现和需要教师帮助的内容。

@#@@#@3.小班年级组长发言"@#@怎样帮助孩子轻松渡过入园关"@#@@#@4.保健老师宣传新生入园保健知识@#@5.宣传"@#@家校通"@#@，发放报名表，家长自愿登记报名。

@#@@#@方案三：

@#@幼儿园小班家长会方案@#@地点：

@#@XXXXX@#@主持人：

@#@XXX@#@形式：

@#@座谈@#@会议准备内容：

@#@教室座位摆放、准备家长签到表@#@会议目标：

@#@@#@一、让家长了解本园和本班圣诞节活动计划，动员家长参与圣诞节开放活动。

@#@@#@二、让家长了解常规培养的重要性，并且在家配合教师对孩子进行常规和自理能力的培养。

@#@@#@三、让家长能协助教师进行安全工作，让孩子远离危险物品，防患于未然。

@#@@#@四、听取家长的意见和建议，将家长的意见传达到园领导。

@#@@#@会议内容：

@#@@#@一、常规培养：

@#@@#@很多家长说"@#@我的孩子在家不守规矩，老师你得好好管管他"@#@。

@#@其实幼儿园里的规矩我们称其为"@#@常规教育"@#@。

@#@而幼儿园制定各项常规最主要的目的是为了让孩子形成秩序感，使得孩子适应幼儿园生活，便于班级管理，更重要的是教会孩子处理人和人、人和事之间的关系。

@#@@#@

（一）常规的具体要求是：

@#@@#@1.学会用语言表达自己的愿望，能将玩过的东西归类放好。

@#@@#@2.在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、如厕，学习穿脱简单的衣服和鞋子。

@#@@#@3.愿意参加各项集体活动，尝试和同伴学习分享，体验其中的快乐。

@#@@#@4.学习安静地倾听他人讲话，能听懂简单的语言指令并进行行动。

@#@@#@5.爱护幼儿园的玩具，不与他人争抢。

@#@@#@6.在成人的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木、小动物等美好的食物并产生愉快的情绪。

@#@@#@7.会主动地在成人的提醒下使用简单的礼貌用语。

@#@@#@8.引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识。

@#@@#@

（二）对于违反常规的孩子，教师采用的策略@#@这恐怕是许多家长都很关心和在意的问题。

@#@我想，对于小班幼儿来说，很多时候违反规则都是无意的。

@#@我们常常用讲道理的说服教育，让孩子明白规则的重要性。

@#@对于经常违反规则的幼儿，我们采取"@#@冷处理法"@#@。

@#@如：

@#@暂时让孩子停止游戏，及时整顿班内秩序，教师采用积极良性的引导来让幼儿进行井然有序的活动。

@#@@#@二、注意力分散的原因和预防：

@#@@#@经常有家长问：

@#@我的孩子注意力很不集中，该怎么办？

@#@@#@其实，这是与孩子的年龄特点分不开的。

@#@首先，由于孩子的神经系统发育还不够完善。

@#@不容易控制自身的注意力，这是最基本的生理原因。

@#@其次，无关刺激的干扰、孩子的疲劳状态、学习内容的难易程度等都会影响孩子的注意力。

@#@所以，家长要了解原因，切不可着急，平时要保证孩子充足的睡眠，培养孩子规律的午睡习惯，多安排一些亲子活动，如：

@#@看书、练习涂色、给孩子讲故事等。

@#@还有就是坚持锻炼，保证每天充足的运动量，我想对培养孩子的注意力一定会有所提高。

@#@@#@三、生活自理能力的培养：

@#@@#@幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容。

@#@培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能为孩子的一生奠定基础。

@#@在孩子学习自理能力的技能中，老师和家长给予适当的鼓励，树立孩子的自信心，让孩子懂得自己的事情自己做。

@#@比如说，我们班在平时一日生活中贯穿着培养幼儿的各项自理能力，自己洗手、挂毛巾、自己按步骤叠小外套、自己脱衣脱鞋、自己吃饭。

@#@如果家长总认为孩子还小，孩子什么都不会，这样就会扼杀孩子自主性的欲望。

@#@在此我要请家长们也能督促一下自己的孩子，自己的事情自己做。

@#@也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的。

@#@千万不能因为自己的孩子小，就一味地包办代替。

@#@在每个班中，孩子的年纪都是差不多大的，也许正是因为你得包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友。

@#@在此我要请家长们放手，让孩子自己去尝试，错了可以改正，对了可以让孩子尝到胜利的果实。

@#@@#@四、安全工作：

@#@@#@安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作特别强调一下。

@#@每天来幼儿园，请您检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具、纸钱、硬币以及任何有危险的东西（比如小球、扣子等细小的物品）。

@#@不要给孩子带耳环、项链、戒指等贵重物品。

@#@尤其是带钻带小珠子的衣服，请您不要给孩子穿，因为在午睡时，孩子有时候会吞食，后果不堪设想。

@#@如果您的孩子喜欢咬衣服、咬东西，请您一定要及时纠正，这样既不卫生又不利于整齐牙齿的生长。

@#@@#@五、圣诞节开放活动：

@#@@#@为了让孩子了解西方的节日,感受西方文化，形成初步的国际观，我园定于12月23日进行圣诞节联欢活动，9:

@#@20—10:

@#@20是以班级为单位开展圣诞节亲子联欢活动。

@#@我们邀请每个幼儿的家长准时来班与孩子进行亲子游戏并观看幼儿展示活动。

@#@为了让孩子充分感受感受节日的氛围，需要您和我们共同参与，并且在活动的过程中，亲子游戏能让您帮孩子树立自信心和满足感。

@#@@#@六、结束语：

@#@@#@每个孩子都是平等的，我们尊重每个孩子，并且给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步，有所提高。

@#@当然，我们的工作中也有不足，尤其是我们班的三位教师都是新入职的年轻教师，在经验上不占优势。

@#@我们对孩子的照顾是远远不及家长们在家里对孩子这种一对一、甚至二对一、三对一的照顾来的周到。

@#@有时候孩子尿裤子了、袖子湿了、被同伴欺负了，我们没有及时发现。

@#@在此，我们向各位家长表示深深的歉意。

@#@如果在今后我们在工作中有什么不足之处，我忠心希望家长们及时面对面地向我们提出来，我们会尽量改进。

@#@同时也谢谢各位家长对我们老师的信任，希望你们随时向我们了解孩子在幼儿园的情况。

@#@@#@方案四：

@#@幼儿园小班家长会方案@#@时间：

@#@20xx.8.29@#@地点：

@#@小班教室@#@参加人员：

@#@小班全体家长@#@主要内容：

@#@@#@一、开学初期具体安排@#@1、9月2日，正式开学，时间半天（由家长陪同），共同熟悉班级的环境。

@#@@#@2、9月5日起全天上课，家长按时来接孩子。

@#@@#@3、幼儿园一日生活安排：

@#@@#@7：

@#@45—8：

@#@30晨间接待@#@8：

@#@30—9：

@#@15户外活动@#@9：

@#@15—9：

@#@30点心@#@9：

@#@30—11：

@#@00集中教学活动、户外活动@#@11：

@#@00—11：

@#@30午餐@#@11：

@#@40—14：

@#@30午睡@#@14：

@#@30—14：

@#@45起床@#@14：

@#@45—16：

@#@10游戏、户外活动@#@16：

@#@10—16：

@#@30点心@#@16：

@#@30—16：

@#@45离园准备@#@16：

@#@45—17：

@#@30离园@#@二、接送须知@#@1、每天接送时间：

@#@上午8：

@#@30前，下午16：

@#@45后，中午不能接回家；@#@第一天接园时，请家长尽量早点来接，以免影响幼儿情绪。

@#@@#@2、如果您的宝宝今天没来上学，爸爸妈妈们别忘了请假。

@#@请于9：

@#@00之前将原因短信告知老师。

@#@（上班时间不能接电话。

@#@）@#@3、来园时，你可以这样帮助幼儿：

@#@@#@

（1）在家穿好围兜、背好小书包。

@#@@#@

（2）家长送幼儿到班级门口，鼓励幼儿自己背着书包走进班级，大声地向老师问好。

@#@@#@（3）用愉快的方式，在班级门口尽快和幼儿道别，家长不要进班。

@#@@#@（4）逐渐让幼儿在老师帮助下，自己将书包放入书包柜。

@#@@#@早上8：

@#@30务必将幼儿送到幼儿园，如果有事需要交代请写在纸条上，并属上幼儿的姓名座号。

@#@将幼儿送以班级后不管幼儿有无哭闹情况请尽快离开，请相信老师。

@#@@#@";i:

4;s:

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"一一一一一一二二二二二二三三三三三三四四四四四四五五五五五五六六六六六六七七七七七七八八八八八八九九九九九九十十十十十十日日日日日日月月月月月月火火火火火火山山山山山山石石石石石石田田田田田田土土土土土土方方方方方方人人人人人人耳耳耳耳耳耳目目目目目目手手手手手手足足足足足足上上上上上上下下下下下下大大大大大大小小小小小小了了了了了了刀刀刀刀刀刀子子子子子子尺尺尺尺尺尺文文文文文文生生生生生生白白白白白白云云云云云云电电电电电电风风风风风风雨雨雨雨雨雨天天天天天天乌乌乌乌乌乌飞飞飞飞飞飞鸟鸟鸟鸟鸟鸟鱼鱼鱼鱼鱼鱼来来来来来来去去去去去去只只只只只只入入入入入入口口口口口口出出出出出出门门门门门门关关关关关关走走走走走走东东东东东东西西西西西西南南南南南南北北北北北北左左左左左左右右右右右右马马马马马马牛牛牛牛牛牛羊羊羊羊羊羊儿儿儿儿儿儿在在在在在在青青青青青青我我我我我我是是是是是是爱爱爱爱爱爱国国国国国国星星星星星星们们们们们们心心心心心心好好好好好好学学学学学学习习习习习习向向向向向向早早早早早早妈妈妈妈妈妈爸爸爸爸爸爸灯灯灯灯灯灯看看看看看看送送送送送送农农农农农农民民民民民民工工工工工工厂厂厂厂厂厂自自自自自自己己己己己己木木木木木木竹竹竹竹竹竹江江江江江江两两两两两两米米米米米米公公公公公公鸡鸡鸡鸡鸡鸡鸭鸭鸭鸭鸭鸭长长长长长长巴巴巴巴巴巴把把把把把把的的的的的的秋秋秋秋秋秋到到到到到到气气气气气气会会会会会会个个个个个个字字字字字字种种种种种种玉玉玉玉玉玉地地地地地地很很很很很很多多多多多多花花花花花花他他他他他他和和和和和和吃吃吃吃吃吃你你你你你你不不不不不不同同同同同同鹅鹅鹅鹅鹅鹅毛毛毛毛毛毛红红红红红红清清清清清清头头头头头头尘尘尘尘尘尘里里里里里里坐坐坐坐坐坐见见见见见见吹吹吹吹吹吹开开开开开开亲亲亲亲亲亲家家家家家家画画画画画画叶叶叶叶叶叶牙牙牙牙牙牙用用用用用用笔笔笔笔笔笔几几几几几几座座座座座座前前前前前前果果果果果果香香香香香香后后后后后后成成成成成成过过过过过过要要要要要要起起起起起起边边边边边边放放放放放放又又又又又又虫虫虫虫虫虫河河河河河河面面面面面面正正正正正正哥哥哥哥哥哥也也也也也也弟弟弟弟弟弟涩涩涩涩涩涩中中中中中中";i:

5;s:

16766:

"生产计划清单与控制系统课程设计气动阀门@#@一、企业简介：

@#@@#@1、企业概况 @#@@#@创新阀门厂自控阀门分厂专业生产工业自动化仪表中的气动、电动、执行器—调节阀，是一家专业从事自动化设计，开发、制造、销售于一体的股份制合作企业，地处于巴黎美名----市，是中国阀门协会会员单位，重点骨干企业。

@#@@#@长期以来，本厂吸收了国际先进的工业技术在和用户密切配合过程中，逐步形成了以自动化阀门产品“创新〞牌调节阀为主导的工业休系，产品设计标准主要有GB、ANSI、APE、DIN、BS、JIS等国外先进标准制造，本厂拥有从德国进口的国际先进水平的精加工生产线，严格执ISO9001国际质量管理体系认证标准，严把产品每一道质量关。

@#@采用先进的制造加工工艺和科学的过程控制程序，并使用高精度的检测检验仪表设备,保障所有产品的质量,广泛应用于石油、化工、环保、航天、电子等高科技领域。

@#@同时为国防科研、冶金、纺织、水处理、冷冻、空调、食品加工、制药造纸等行业提供性能优良的设备。

@#@@#@2、产品介绍@#@固定式气动球阀可配阀门定位器输入控制信号（4-20mADC或1-5VDC）气源即可控制运转。

@#@亦可配行程限位开关、电磁阀、三联件与0.4-0.7MPa气源可实现开关操作，并送出二对无源触点信号指示阀门的开关。

@#@气动固定式球阀可广泛应用于造纸、石化、化工、冶金、电力、环保、石油、轻工等工业部门的自动化控制系统中。

@#@@#@固定式气动阀门主要由阀体、球体、气动执行器、支架等组成。

@#@其中自制件有：

@#@阀体、球体、阀杆、衬套、连接套。

@#@外购件有：

@#@支架、气动执行器、螺钉、螺栓等零件。

@#@@#@企业所生产的产品的品种较多，产品的结构与工艺有较好的相似性，因而可以组织成批生产，各品种的产量不大，在同一计划期，有多种产品在各个生产单位成批轮番生产。

@#@@#@3、车间简介@#@该企业生产气动球阀的主要车间为毛坯车间、加工车间、装配车间，毛坯车间主要对衬套和主杆的毛坯材料进展热处理，然后进入加工车间加工。

@#@毛坯车间有热处理炉3台。

@#@加工车间的主要设备组为普通车床组2台,精度较高的车床3台；@#@钻床组3台；@#@普通镗床组3台，坐标镗床1台。

@#@装配车间主要用来成品出产，把加工车间加工好的经检验合格的零部件和局部外购件装配起来组成成品并入库销售。

@#@@#@每月的有效工作日为4周，每周6天，每天工作八小时。

@#@@#@4、原始资料@#@经调查分析，现得到如下与生产有关的资料。

@#@@#@资料1主要零件加工工序@#@各零件加工工序表@#@零件@#@工序1@#@工序2@#@工序3@#@工序4@#@阀体@#@粗镗@#@热处理@#@精镗@#@钻孔@#@球@#@钻孔@#@粗镗@#@精镗@#@铣槽@#@衬套@#@粗车@#@精车@#@钻孔@#@扩绞孔@#@连接套@#@粗车@#@精车@#@钻孔@#@扩绞孔@#@阀杆@#@粗车@#@热处理@#@精车@#@阀座@#@粗车@#@精车@#@粗镗@#@精镗@#@ @#@@#@资料2设备情况@#@工作中心设备@#@工作中心1@#@普通车床@#@精加工车床@#@工作中心2@#@镗床@#@坐标镗床@#@工作中心3@#@钻床@#@工作中心4@#@加热炉@#@ @#@@#@资料3气动固定式球阀〔A6阀〕的结构@#@左阀体（B）@#@1@#@键（P）@#@1*2@#@右阀体（C）@#@1@#@阀杆（Q）@#@1@#@螺柱1（D）@#@20*2@#@衬套（R）@#@1@#@螺帽（E）@#@20*2@#@填料（S）@#@5@#@弹簧（F）@#@20*2@#@填料压盖（T）@#@1@#@阀座（G）@#@1*2@#@螺钉（U）@#@8*2@#@密封圈（H）@#@1*2@#@连接套（V）@#@1@#@o型圈（I）@#@1*2@#@支架（W）@#@1@#@垫片1（J）@#@1*2@#@阀体（X）@#@1@#@法兰（K）@#@1@#@气动执行器（Y）@#@1@#@垫片2（L）@#@1@#@衬套（N）@#@1@#@下阀杆（M）@#@1@#@球体（O）@#@1@#@资料4气动超薄式阀门〔A8〕零件表@#@阀盖@#@2@#@弹垫@#@1@#@阀盖垫片@#@1*2@#@垫片@#@1@#@阀座@#@1*2@#@螺母@#@1@#@球体@#@1@#@连接支架@#@1@#@阀体@#@1@#@螺栓@#@6@#@阀杆@#@1@#@连接套@#@1@#@垫片@#@1@#@气动装置@#@1@#@填料@#@3@#@位置指示器@#@1@#@衬套@#@1@#@ @#@@#@资料5工厂车间布置图@#@ @#@@#@二、需求预测@#@对A6、A8总销量采用一次平滑法进展预测，分别选a=0.1、0.3、0.5，@#@在以前的销售数据根底上，对未来的销量进展预测，预测曲线如如下图：

@#@@#@图2-1@#@ @#@@#@图2-2@#@图2-3@#@由上图可知，以a=0.5预测的曲线较准确，应当选用a=0.5时预测出的值作为预测量，预测值如下表2-1：

@#@@#@表2-1产品总销量预测表@#@月份@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@销售@#@14553@#@11492@#@14060@#@14736@#@12119@#@14436@#@9403@#@13833@#@13542@#@11327@#@预测值@#@14553@#@13022@#@13541.@#@14138.@#@13128@#@13782.@#@11592@#@12712.@#@13127@#@12227@#@三、主生产计划@#@由以上预测值编制10周A6、A8阀的主生产计划〔A6、A8的销售比大致为6:

@#@4〕@#@表3-1A6主生产计划@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@预测量@#@3900@#@2400@#@2700@#@4100@#@4900@#@3000@#@2300@#@4500@#@3300@#@3800@#@合同量@#@2000@#@2400@#@2100@#@3800@#@3900@#@3000@#@2400@#@2000@#@3600@#@4700@#@毛需求@#@2000@#@2400@#@2100@#@4100@#@4900@#@3000@#@2400@#@4500@#@3300@#@3800@#@安全库存@#@400@#@400@#@400@#@400@#@400@#@400@#@400@#@400@#@400@#@400@#@预计可用库存量（400）@#@400@#@400@#@400@#@400@#@400@#@400@#@400@#@400@#@400@#@400@#@净需求量@#@2000@#@2400@#@2100@#@4100@#@4900@#@3000@#@2400@#@4500@#@3300@#@3800@#@计划订单产出量@#@2000@#@2400@#@2100@#@4100@#@4900@#@3000@#@2400@#@4500@#@3300@#@3800@#@计划订单投入量@#@2400@#@2100@#@4100@#@4900@#@3000@#@2400@#@4500@#@3300@#@3800@#@0@#@注：

@#@按需生产，提前期1周@#@表3-2A8主生产计划@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@预测量@#@2340@#@1440@#@1620@#@2460@#@2940@#@1800@#@1380@#@2700@#@1980@#@2280@#@合同量@#@1600@#@2400@#@2200@#@2000@#@2000@#@2200@#@2400@#@2500@#@2200@#@1700@#@毛需求@#@1600@#@2400@#@2200@#@2460@#@2940@#@2200@#@2400@#@2700@#@1980@#@2280@#@安全库存@#@400@#@600@#@550@#@615@#@735@#@550@#@600@#@675@#@495@#@570@#@预计可用库存量（400）@#@700@#@800@#@600@#@640@#@1200@#@1500@#@600@#@900@#@920@#@640@#@净需求量@#@1700@#@2300@#@1950@#@2475@#@3035@#@1550@#@1500@#@2775@#@1575@#@1930@#@计划订单产出量@#@2000@#@2500@#@2000@#@2500@#@3500@#@2500@#@1500@#@3000@#@2000@#@2000@#@计划订单投入量@#@2500@#@2000@#@2500@#@3500@#@2500@#@1500@#@3000@#@2000@#@2000@#@0@#@注：

@#@批量生产，批量500，提前期1周@#@四、物料需求计划@#@〔一〕、气动固定式阀门〔A6〕阀物料需求计划@#@表4-1气动固定式阀门〔A6〕阀零件BOM表@#@生产方式@#@零件名称@#@物料@#@数量@#@提前期〔周〕@#@安全库存〔个〕@#@批量规如此@#@按需生产@#@左阀体@#@B@#@1@#@1@#@100@#@LEL@#@右阀体@#@C@#@1@#@1@#@100@#@LEL@#@下阀杆@#@M@#@1@#@1@#@100@#@LEL@#@阀体@#@X@#@1@#@1@#@100@#@LEL@#@阀杆@#@Q@#@1@#@1@#@100@#@LEL@#@衬套@#@R@#@2@#@1@#@200@#@LEL@#@球体@#@O@#@1@#@1@#@100@#@LEL@#@按需订购@#@键@#@P@#@2@#@1@#@200@#@LEL@#@填料压盖@#@T@#@1@#@1@#@500@#@LEL@#@支架@#@W@#@1@#@1@#@100@#@LEL@#@气动执行器@#@Y@#@1@#@2@#@100@#@LEL@#@批量生产@#@阀座@#@G@#@1*2@#@1@#@200@#@FOQ=1000@#@连接套@#@V@#@1@#@1@#@100@#@FOQ=1000@#@批量订购@#@密封圈@#@H@#@1*2@#@1@#@200@#@FOQ=2000@#@o型圈@#@I@#@1*2@#@1@#@200@#@FOQ=2000@#@垫片1@#@J@#@1*2@#@1@#@200@#@FOQ=2000@#@法兰@#@K@#@1@#@1@#@100@#@FOQ=2000@#@垫片2@#@L@#@1@#@1@#@100@#@FOQ=2000@#@填料@#@S@#@5@#@1@#@500@#@FOQ=5000@#@螺柱1@#@D@#@20*2@#@1@#@2000@#@FOQ=10000@#@螺帽@#@E@#@20*2@#@1@#@2000@#@FOQ=10000@#@弹簧@#@F@#@20*2@#@1@#@2000@#@FOQ=10000@#@螺钉@#@U@#@8*2@#@1@#@1600@#@FOQ=10000@#@注：

@#@LEL——批对批法，即按需确定批量；@#@FOQ——固定批量法。

@#@@#@表4-2B的生产计划@#@期间〔周〕@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@毛需求@#@2400@#@2100@#@4100@#@4900@#@3000@#@2400@#@4500@#@3300@#@3800@#@0@#@安全库存@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@预计可用库存量（400）@#@400@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@净需求量@#@2000@#@1800@#@4100@#@4900@#@3000@#@2400@#@4500@#@3300@#@3800@#@0@#@计划订单产出量@#@2000@#@1800@#@4100@#@4900@#@3000@#@2400@#@4500@#@3300@#@3800@#@0@#@计划订单投入量@#@1800@#@4100@#@4900@#@3000@#@2400@#@4500@#@3300@#@3800@#@0@#@0@#@注：

@#@按需生产，提前期1周@#@表4-3Y的订购计划@#@期间〔周〕@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@毛需求@#@2400@#@2100@#@4100@#@4900@#@3000@#@2400@#@4500@#@3300@#@3800@#@0@#@安全库存@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@预计可用库存量（400）@#@400@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@净需求量@#@2000@#@1800@#@4100@#@4900@#@3000@#@2400@#@4500@#@3300@#@3800@#@0@#@计划订单产出量@#@2000@#@1800@#@4100@#@4900@#@3000@#@2400@#@4500@#@3300@#@3800@#@0@#@计划订单投入量@#@4100@#@4900@#@3000@#@2400@#@4500@#@3300@#@3800@#@0@#@0@#@0@#@注：

@#@按需订购，提前期1周@#@ @#@@#@表4-4G的生产计划@#@期间〔周〕@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@毛需求@#@4800@#@4200@#@8200@#@9800@#@6000@#@4800@#@9000@#@6600@#@7600@#@0@#@安全库存@#@200@#@200@#@200@#@200@#@200@#@200@#@200@#@200@#@200@#@200@#@预计可用库存量（400）@#@400@#@200@#@1000@#@200@#@200@#@400@#@400@#@800@#@200@#@200@#@净需求量@#@2000@#@4000@#@8200@#@9000@#@6000@#@4800@#@8800@#@6400@#@7000@#@0@#@计划订单产出量@#@2000@#@4000@#@9000@#@9000@#@6000@#@5000@#@9000@#@7000@#@7000@#@0@#@计划订单投入量@#@4000@#@9000@#@9000@#@6000@#@5000@#@9000@#@7000@#@7000@#@0@#@0@#@注：

@#@批量生产，批量1000，提前期1周@#@ @#@@#@表4-5S的订购计划@#@期间〔周〕@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@毛需求@#@12000@#@10500@#@20500@#@24500@#@15000@#@12000@#@22500@#@16500@#@19000@#@0@#@安全库存@#@500@#@500@#@500@#@500@#@500@#@500@#@500@#@500@#@500@#@500@#@预计可用库存量（400）@#@400@#@4900@#@4400@#@4900@#@4900@#@2900@#@5400@#@3900@#@4900@#@0@#@净需求量@#@12100@#@10600@#@16100@#@20600@#@10600@#@7600@#@20100@#@11600@#@15600@#@0@#@计划订单产出量@#@15000@#@15000@#@20000@#@25000@#@15000@#@10000@#@25000@#@15000@#@20000@#@0@#@计划订单投入量@#@15000@#@20000@#@25000@#@15000@#@10000@#@25000@#@15000@#@20000@#@0@#@0@#@注：

@#@批量订购，批量5000，提前期1周@#@〔二〕、气动超薄式阀门〔A8阀〕物料需求计划@#@表4-6A8阀零件BOM表@#@生产方式@#@零件名称@#@物料@#@数量@#@提前期〔周〕@#@安全库存〔个〕@#@批量规如此@#@按需生产@#@阀盖@#@b@#@2@#@1@#@200@#@LEL@#@阀体@#@c@#@1@#@1@#@100@#@LEL@#@阀杆@#@d@#@1@#@1@#@100@#@LEL@#@衬套@#@e@#@1@#@1@#@200@#@LEL@#@球体@#@f@#@1@#@1@#@100@#@LEL@#@按需订购@#@气动装置@#@g@#@1@#@2@#@100@#@LEL@#@位置指示器@#@h@#@1@#@1@#@100@#@LEL@#@连接支架@#@j@#@1@#@1@#@100@#@LEL@#@批量生产@#@连接套@#@k@#@1@#@1@#@100@#@FOQ=1000@#@阀座@#@l@#@1*2@#@1@#@200@#@FOQ=1000@#@批量订购@#@阀盖垫片@#@m@#@1*2@#@1@#@200@#@FOQ=1000@#@垫片1@#@n@#@1@#@1@#@1000@#@FOQ=2000@#@弹垫@#@o@#@1@#@1@#@1000@#@FOQ=20000@#@垫片2@#@p@#@1@#@1@#@1000@#@FOQ=20000@#@螺母@#@q@#@1@#@1@#@1000@#@FOQ=20000@#@螺栓@#@r@#@6@#@1@#@1000@#@FOQ=20000@#@填料@#@s@#@3@#@1@#@1000@#@FOQ=5000@#@注：

@#@LEL——批对批法，即按需确定批量；@#@FOQ——固定批量法。

@#@@#@ @#@@#@表4-7阀盖b的生产计划@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@毛需求@#@5000@#@4000@#@5000@#@7000@#@5000@#@3000@#@6000@#@4000@#@4000@#@0@#@安全库存@#@200@#@200@#@200@#@200@#@200@#@200@#@200@#@200@#@200@#@200@#@预计可用库存量（400）@#@380@#@200@#@200@#@200@#@200@#@200@#@200@#@200@#@200@#@200@#@净需求量@#@5090@#@3820@#@5000@#@7000@#@5000@#@3000@#@6000@#@4000@#@4000@#@0@#@计划订单产出量@#@5090@#@3820@#@5000@#@7000@#@5000@#@3000@#@6000@#@4000@#@4000@#@0@#@计划订单投入量@#@3820@#@5000@#@7000@#@5000@#@3000@#@6000@#@4000@#@4000@#@0@#@0@#@注：

@#@批量生产，批量为500，提前期1周@#@五、能力计划@#@表5-14个工作中心的负荷@#@物料@#@作业序列@#@工作中心@#@批量@#@每批准备时间@#@单件准备时间@#@单件加工时间@#@每件作业时间@#@BOM中数量@#@总作业时间@#@R@#@1@#@1@#@400@#@27@#@0.0675@#@0.19@#@0.2575@#@1@#@0.2575@#@2@#@1@#@400@#@28@#@0.07@#@0.21@#@0.28@#@1@#@0.28@#@3@#@3@#@400@#@22@#@0.055@#@0.25@#@0.305@#@1@#@0.305@#@B@#@1@#@2@#@400@#@16@#@0.04@#@0.26@#@0.3@#@1@#@0.3@#@2@#@2@#@400@#@28@#@0.07@#@0.29@#@0.36@#@1@#@0.36@#@3@#@3@#@400@#@24@#@0.06@#@0.21@#@0.27@#@1@#@0.27@#@4@#@4@#@400@#@17@#@0.0425@#@0.18@#@0.2225@#@1@#@0.2225@#@C@#@1@#@2@#@400@#@23@#@0.0575@#@0.19@#@0.2475@#@1@#@0.2475@#@2@#@2@#@400@#@21@#@0.0525@#@0.29@#@0.3425@#@1@#@0.3425@#@3@#@3@#@400@#@23@#@0.0575@#@0.3@#@0.3575@#@1@#@0.3575@#@4@#@4@#@400@#@16@#@0.04@#@0.27@#@0.31@#@1@#@0.31@#@X@#@1@#@2@#@400@#@15@#@0.0375@#@0.19@#@0.2275@#@1@#@0.2275@#@2@#@2@#@400@#@24@#@0.06@#@0.21@#@0.27@#@1@#@0.27@#@3@#@3@#@400@#@27@#@0.0675@#@0.3@#@0.3675@#@1@#@0.3675@#@4@#@4@#@400@#@22@#@0.055@#@0.28@#@0.335@#@1@#@0.335@#@O@#@1@#@2@#@400@#@23@#@0.0575@#@0.27@#@0.3275@#@1@#@0.3275@#@2@#@2@#@400@#@21@#@0.0525@#@0.26@#@0.3125@#@1@#@0.3125@#@M@#@1@#@1@#@400@#@22@#@0.055@#@0.26@#@0.315@#@1@#@0.315@#@2@#@4@#@400@#@16@#@0.04@#@0.19@#@0.23@#@1@#@0.23@#@Q@#@1@#@1@#@400@#@28@#@0.07@#@0.15@#@0.22@#@1@#@0.22@#@2@#@4@#@400@#@20@#@0.05@#@0.3@#@0.35@#@1@#@0.35@#@V@#@1@#@1@#@400@#@28@#@0.07@#@0.28@#@0.35@#@1@#@0.35@#@2@#@1@#@400@#@30@#@0.075@#@0.18@#@0.255@#@1@#@0.255@#@3@#@3@#@400@#@18@#@0.045@#@0.23@#@0.275@#@1@#@0.275@#@G@#@1@#@1@#@800@#@23@#@0.0575@#@0.25@#@0.3075@#@2@#@0.615@#@2@#@1@#@800@#@24@#@0.06@#@0.22@#@0.28@#@2@#@0.56@#@3@#@2@#@800@#@30@#@0.075@#@0.15@#@0.225@#@2@#@0.45@#@4@#@2@#@800@#@22@#@0.055@#@0.28@#@0.335@#@2@#@0.67@#@表5-2全部工作中心的分时段总负荷@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@1@#@6846@#@5990.25@#@11695@#@13977.25@#@8557.5@#@6846@#@12836.25@#@9413.25@#@10839.5@#@0@#@2@#@6906@#@6042.75@#@11798@#@14099.75@#@8632.5@#@6906@#@12948.75@#@9495.75@#@10934.5@#@0@#@3@#@3780@#@3307.5@#@6457.5@#@7717.5@#@4725@#@3780@#@7087.5@#@5197.5@#@5985@#@0@#@4@#@3474@#@3039.75@#@5934.8@#@7092.75@#@4342.5@#@3474@#@6513.75@#@4776.75@#@5500.5@#@0@#@表5-3各工作中心设计能力@#@工作中心@#@机器数〔台〕@#@设计能力〔min〕@#@工作中心1@#@5@#@14400@#@工作中心2@#@5@#@14400@#@工作中心3@#@3@#@8640@#@工作中心4@#@3@#@8640@#@根据表5-2、5-3绘图如下：

@#@@#@图1@#@图2@#@图3@#@图4@#@根据以上图表可以看出，各工作中心实际负荷都在设计能力之，故计划可以实施。

@#@@#@六、课程设计的体会@#@通过两周《生产计划与控制》这门课的课程设计，使我们更加扎实的掌握了有关生产计划与控制这门课程的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。

@#@在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。

@#@@#@通过这次课程设计，我们真的学会多了很多东西。

@#@第一，我们了解了装配流水线的过程并分析，结合企业的现况，从而确定企业的年度生产计划与主生产计划，完成企业生产计划的编制，最后按照制定的计划进展生产；@#@第二，我们学会了将书本上的知识与实践相结合，强化了我们对理论知识的实践能力；@#@第三，根据收集的有关资料和统计的数据，按照编制年度生产计划的步骤，通过计算和比照得到所需的年生产计划。

@#@@#@这次课程设计在团队的合作下终于顺利完成了，最后承受教师的检查。

@#@同时，我们对给过我们帮助的所有同学和指导教师表示忠心的感！

@#@@#@七、主要参考文献：

@#@@#@1、自编讲义〔幻灯片〕@#@2、王丽亚，友玲，马汉武等编著.生产计划与控制.清华大学，2007@#@3、王丽莉，凤荣.生产计划与控制.机械工业，2006，8@#@4、尔顺.生产计划与控制.交通大学，2003，8@#@5、荣秋，《生产计划与控制——概念、方法与系统》，华中理工大学，1995年@#@6、怀祖.生产计划与控制.中国科学技术，2001@#@7、王玉荣.瓶颈管理.机械工业，2002@#@8、荣秋,马士华编著.生产与运作管理.:

@#@高等教育,1999@#@";i:

6;s:

29266:

"生态环境规划实习报告@#@生态环境规划实习报告@#@生态环境规划兼职报告

（一）@#@1.大汲店生态文明村的建设，@#@为什么建设生态文明村，为什么大汲店能成为生态文明村，@#@小城镇规划@#@

（1）小城镇大体位置、

（2）村内总的规划布局;@#@（3）。

@#@村内建设@#@生态环境规划@#@

（1）。

@#@生态环境状况

（2）。

@#@村庄生态环境规画的优点（3）。

@#@村庄森林资源规划存在问题@#@2.生态园@#@

（1）。

@#@生态园的功能分区

（2）。

@#@园路的设计（3）。

@#@排水的设计（4）。

@#@绿化的设计的经典（5）。

@#@规划存在的问题（6）。

@#@改进的对策@#@3.垃圾填埋场@#@

（1）。

@#@大体位置（为什么在那个位置）

（2）。

@#@总体规划（现在的发展规划还适不适合）（3）。

@#@保护措施（气味、垃圾的处理）（4）。

@#@存在问题（周围环境、绿化）（5）。

@#@改进对策@#@4.白洋淀沿途@#@

（1）。

@#@沿途生态环境情形（七一路绿化，南孙村的五条污水渠，唐口）

（2）。

@#@存在问题（3）。

@#@改进对策@#@5.白洋淀湿地@#@

（1）。

@#@湿地的功能

（2）。

@#@特点（3）。

@#@保护规划措施（4）。

@#@存在问题（5）。

@#@改进对策@#@一、实习目的及意义：

@#@@#@教学教学实习是大学生培植过程中巩固所学知识、加强实践能力的重要环节，对掌握野外进行调查研究能力及观察能力、分析及解决问题的具有重要指导作用。

@#@因此，我们不能总在实验室看标本、观模型，也不能总在黑板上画系统、搞规划，而要走出实验室和教室，到野外进行现场学术研究亲自观察和实践读书，将书本理论与道德教育结合起来，使学生开阔眼界、丰富知识、增强理性认识并学会和掌握野外调研方法。

@#@所以实习目的除了让学习和掌握野外知识外，更重要的是通过野外实习锻炼学生独立调研和解决问题能力，培养不怕吃苦踏实和锐意进取的精神，刻苦钻研培养坚持原则的工作态度和责任心。

@#@@#@二、实习内容：

@#@@#@

（一）大汲店实习内容@#@1.大点汲店生态文明建设：

@#@@#@建设提出生态文明村一方面是落实党中央制定的建立和谐社会的重要举措，另一方面这有利于农村生产、生活的平衡发展，增强人们对自然，对客观的认识，从而而使村民热爱生活。

@#@建设生态文明村不仅稳定度有利于实现生活习惯水平的提高，发展壮大农村经济达到生活奔小康，更有利于更为提高人们的思想意识，增强各种法律观念，达到互相尊重，互相爱护，互相关爱，和睦相处，从而达到新的团结统一。

@#@@#@改革开放以来，全村经济不断发展，农民收入逐年增加，生产生活条件不断改善，各方面的环境得到优化，村内的绿化良好，拥有清代的遗迹古戏台，后来又修建了观音堂，和真武庙的遗址，故获得了"@#@全国文明村镇"@#@、河北省"@#@精神文明示范村"@#@、河北省"@#@文明生态示范村"@#@等多项荣誉。

@#@@#@2.大汲店的建设及生态环境工程设计：

@#@@#@大的汲店村地处南二环、西三环路交汇点内侧，大汲店的在新农村建设过程中，村两委对进村道路利皮扬卡和村内主街道全部进行了硬化，安装了路灯，制定了垃圾清扫制度，专人运输，定点清理，整修河塘近50亩，设计建造小园林5处，积极推进农村新民居建设，为把该村创建成保定农业生态园主景区之一，村内的房屋墙面粉刷整齐，较佳房屋建设整齐有序路边绿化良好，村内河流众多规划整齐。

@#@@#@3.问题及规划对策：

@#@@#@

（1）。

@#@村子整体绿化不错，绿化很容易做，但整体硬化过度，奇异生植物无法生长。

@#@应在道路两排的路肩上采用眼砖加草式设计，这样生长发育有利于地下生物的生长。

@#@如图@#@

（2）。

@#@路边个人摊位的管理有待加强，或者规定地点统一管理。

@#@如图@#@（3）。

@#@生活垃圾的恣意丢弃现象处处严重，导致河水的污染，如图，应当加强对生活垃圾的统一处理，@#@（4）。

@#@村内小园林建设管理不足，导致村内的形象建设项目给人一种脏乱差的，对于村内的小园林建设应有专人负责。

@#@@#@（5）。

@#@村内排水设施及建设有比较大的问题，排水井口竟然位于路肩上，非常有赖于排水甚至是很对排水没有作用，如图，应把排水理应井设置在路旁路面上，下大雨时路上就不会有很多积水了。

@#@@#@四。

@#@大汲店生态文明村小城镇规划建设问题及对策@#@1.街道除了主干道以外都不规范，弯弯曲曲，有宽有窄，房屋犬牙交错，给人混乱的感觉。

@#@@#@侗寨虽然说是依水而建的古村落，但房屋多是现代产物，在建设的纲要时候就应当做好发展规划，房屋应该整齐有序，街道应该笔直畅通。

@#@@#@

（二）生态园实习内容@#@1.生态园的功能分区@#@保定的生态园主要分为蔬菜园、果树园、中药园、假山，生活区、娱乐休闲场所等。

@#@如图@#@2.西溪园路的设计@#@生态园中主要分为驾车的路线和步行路线。

@#@生态园的驾车路线的设计很方便驾车方便快捷人士的游玩，生态园的驾车路线从生态园的门口沿生态园功能区的外围修建可直接到达生态园到达的服务中心，服务中心有超市和停车场，路线方便；@#@生态园的跑步路线是主导产业围绕各个功能区的外围建设，路的宽度大概可以供三个人并排而行，各个之间的园路的连同很合理自然，从这个功能区很自然的过渡到下所一个功能区，方便游人的游览，而且不行路线和车行路线有严格的界限，比较宽的步行路会设有路障，严禁车辆的通行，这样保障了游人的安全，而且以使游人游览井然有序，不发生冲突。

@#@但是各功能区的内部青羊的很设计不是很理想，多层的道路是石板铺成的小路，石板的铺设密度不均导致在功能区内部游览时很累，需要时刻注意脚下的道路。

@#@@#@3.生态园的排水设计@#@生态园的排水分有不会车行路的排水和不行路的排水。

@#@车行路的排水排水和公路的排水比较相近；@#@步行路使用的排水采用末端高两面低的设计，这样使道路上的积水直接进入生态园的功能区进行灌溉，节约了水资源。

@#@@#@4.绿化设计的经久不衰之处@#@生态园的植物采用常见植物作为基础。

@#@以农家乐为经营思路，突出民俗特点，更加生活化。

@#@主要借助当地特色农产品、果产品等，在花期、亚菊开展观光采摘活动。

@#@生态园内修建民居或简易餐饮休闲设施，满足游客基本融资需求。

@#@其中一个经典是停车场空地绿化带，采用草方格设计，既避免了硬化冲动，增加了绿化面积，又使得停车场愈加美观。

@#@@#@5.规划存在的问题@#@

（1）安全性低，不符合建筑安全以及消防规范@#@近些年来，随着国家对于建筑安全、消防规范建议增多，安全已经成为虽然建筑的首要国家标准。

@#@生态园结构简单，工程质量低，从没就有生态园坍塌事件、吊灯碎裂事件等安全问题发生。

@#@同时，生态园作为农业项目投资，建造过程中消防弊端突出，对顾客来说安全隐患较高。

@#@@#@

（2）投资风险大@#@作为西式的农业项目立项，投资者无房产证，抵押担保不能以工业园作为资金抵押等使用，而突出的建筑安全问题、消防安全问题也为投资者带来较大投资风险。

@#@很多投资者也注意到这样的问题，于是将目光转向了更注重建筑法规和艺术性的花园式酒店。

@#@@#@（3）注重景观而忽视了功能@#@茶园一味的重视景观，忽略了园区动线混乱、格局不合理的问题。

@#@餐饮作为服务性产业，必须在安全的基础上首先满足建筑的，一旦忽视了餐饮公共建筑的功能性，便意味着逐渐与正规餐饮随之标准脱节、与市场脱节。

@#@@#@（4）艺术性单一守旧@#@在生态园发展的过程中，生态园一直以中式古典园林传统式为艺术主题，多年来一直没有革命性的双创。

@#@作为对博戈达要求强烈的餐饮十分强烈产业，保守意味被整个市场遗忘，不同于花园式酒店的多元化发展，生态园逐渐走向了一条过于偏激的产业发展方向。

@#@@#@6.改进措施@#@1.在生态园的建设加大对消防建设的投资。

@#@@#@2.对功能区内部生态区道路的规划要细心精致，这样更能体现设计者的用心。

@#@@#@3.在生态园的建设过程中要添加一些新的元素，是生态园既保留了传统的方面又有新的元素加入，是生态园活力充沛。

@#@@#@（三）垃圾填埋场@#@1.大体位置及原因总体规划@#@保定市无害化处理中心位于保定市东二环东侧，如图，@#@在保定市特大城市建设初期，该处理中心位于风口远离居民点远离水源的位置，能满足城市无害化后处理的要求，随着城市的扩张，人口的增加，公路的修建，该处理厂已经被居民点所围绕，周围居民点的环境要求不能得到兼顾，所以现在的无害害处理中心已经不在适合现在的位置。

@#@@#@2.保护措施@#@无害化处理中心周围由内到外的绿化由矮到高层层递进，净化空气，处理厂中用网把垃圾填埋出围起来，里面是土坑，表面用纱网覆盖，这样有利于垃圾的固定，在土层的表面种植植被，有利于泥岩的固定，埋在下面的垃圾堆会产生沼气，以前沼气直接排放进入大气，对空气有一定的影响，现在通过管道将沼气采集，输送到发电厂用于描述发电，这样既将废物利用又有利于环保，保护了环境；@#@垃圾填埋场低层的产生的含有大量的污染元素，这样的污水处理输送到污水处理厂处理。

@#@@#@3.存在问题@#@1.周围虽然对周围的景观有了一定的加强，但是垃圾填埋厂的气味还是会影响周围居民的正常生活。

@#@@#@2.对土地的污染问题，该区域一旦作为垃圾开挖厂对土地的污染是长期的，土地的质量下降，生产力降低。

@#@@#@3.垃圾填埋厂的位置问题，现在的垃圾填埋厂被居民点围绕，已经不再适合可取作为烟头填埋厂的选址。

@#@@#@4.对水资源资源的影响，长期作为垃圾填埋厂，底层的下以滤液难免要下渗到农地，沿着土壤空隙会到达地下水层，同时可影响周围居民的用水。

@#@@#@4.改进对策@#@1.垃圾填埋厂到了同样的年限应该回填，恢复他的生态功能，将原来的填埋厂的用地恢复水泥厂成公园，恢复绿化，虽然回填后土地的质量短时间内无法密度恢复，但是对周围环境以及城市的建设有一定的，多年后污染的影响会得到好转。

@#@@#@2.对垃圾填埋厂的初期建设要做好规划，保护措施要做周全，对周围环境的影响要干扰详细分析，后期要做好监督组织工作。

@#@@#@（四）白洋淀沿途@#@1.七一路生态环境情况@#@七一中路的绿化较好，共有三层绿化带，层次关系明显，绿带由主街外向里依次果树乔木、灌木、模纹植物和草坪，在起伏的地形布置线条流畅的模纹色带。

@#@高低错落、间断的流线形模纹色带结合成片的花灌木统一全线，局部性布置有韵律的修剪成球形模纹植物。

@#@全路以春季景观为主，碧桃统一全线，局部种植从北向南分为三段，各体现不同的季节类型。

@#@乔木投资品种主要有河南桧、白蜡、楸树、白皮松等，花灌木有春季的清风、榆叶梅、连翘、黄刺玫；@#@夏季的紫薇，木槿组成的花带既美化了街景，又阻止了路人任意进出绿地；@#@秋季观果的金银木、观叶的紫叶李，冬季观干的红瑞木。

@#@再配以适量乔木的桧柏、白皮松、黄杨球、砂地柏等，同时装饰品以宿根花卉植物马蔺，成形郁郁葱葱的复层结构，达到三季有花，缤纷有绿的景观效果。

@#@如图@#@2.南孙村的两条污水渠及周边环境和存在@#@以前南孙村沿湖的田地为污灌区，但是农田硫化氢无水灌溉标准中氮化物要≤250mg/L,总磷要≤10mg/L,COD总量300mg/L,原来的污水质量标准远远不能满足现在的标准，还有一个原因就是污水灌溉对玉米的影响，重金属进入食物链，对人类健康有很大的影响，之后南孙村的田地是用井水进行灌溉保证粮食作物的安全；@#@南孙村周边环境状况也不是很好，生活垃圾、建筑垃圾、排水沟农业垃圾等随意堆放在河道的两侧，这样当更加剧了河水的污染，从而也能够水资源影响地下水的引用。

@#@如图@#@3.唐河污水和库环境问题环境状况及存在问题@#@唐河污水库全长17.skm,设计最大调节水量为800义1少m3.目的是为保护白洋淀和给保定市排放污水张家口市找个出路，实乃权宜之计，待市内污水处理厂建成垃圾处理后即行废止。

@#@但由于某种原因，污水处理厂始终得不到解决，各驻疆排污量有增无减，且污染程度愈来愈聚增。

@#@因为它和白洋淀一闸之隔，所以，严重的污染了白洋淀水质，同时也严重污染了污染物污水库北侧地下水水质。

@#@原来为藕田起到了净化污水的作用，现在为农地主要的种植作物为主要包括小麦，但城市污水污水库两边的小麦长势良好，中间底部的小麦长势较弱，原因是原来污水的沉淀使底部出现了污染物的沉淀，污染较严重，中间的污染物沉淀较少，污染较轻，所以两边的小麦长势比的小麦长势好。

@#@@#@4.改进对策@#@1.七一中路道路绿化保持风险问题，虽然七一中路的道路绿化是张家口的形象，绿化很好，但是对于绿化的保持工作还有待加强，已经道路两边好多绿化树木已经枯萎，但是没人管理，政府应该加强对绿化的管理工作。

@#@@#@2.道路绿化的普及问题，不仅要七一中路成为保定的代言，要让保定的大街每处都是保定甚至的特色。

@#@@#@3.村落垃圾处理的环境问题，村落垃圾的焚化炉随意丢弃的现象严重，建筑垃圾随意不无关系倾倒现象由来已久，针对这样的问题，理应应该在村落中形成统一的垃圾处理站，定期处置村落中的垃圾。

@#@@#@4.唐河污水库周边环境问题，虽然唐河污水库大片的谷底土地已经被用作农用地，但是，周边周边一部分的土地规划还在闲置，而且部分土地水土流失严重，出现的气候变迁的现象，针对这样的问题，要积极发动农民的力量，将周边的土地利用起来，避免出现土地闲置异常现象。

@#@@#@（五）白洋淀湿地@#@1.湿地的功能：

@#@@#@1、提供水源：

@#@湿地常常作为居民生活用水、工业生产用水和农业灌溉用水的水源。

@#@溪流、河流、池塘、湖泊中都有可以直接利用的水。

@#@@#@2、补充地下水：

@#@我们平时所用的水有很多是从地下开采出来的，而湿地可以一楼为地下蓄水层补充水源。

@#@@#@3、调节流量，控制洪水：

@#@湿地是一个巨大的胡尔坎，可以在暴雨和河流涨水期储存过量的降水，均匀地把径流放出，减弱危害下游的洪水，为保护因此保护湿地就是保护天然储水电脑系统。

@#@@#@4、保护堤岸，防风：

@#@湿地中生长着多种多样的湿地植物，这些湿地原生地植被可以抵御海浪、台风和风暴的冲击力，防止对海岸的侵蚀，@#@5、清除和转化毒物和杂质：

@#@湿地有助于减缓生态区水流的速度，当含有毒物和杂质的流水经过湿地氧化物时，流速减慢，有利于毒物和杂质的沉淀和排除。

@#@@#@6、保留营养物质：

@#@流水流经湿地时，其中水溶性的营养成分营养成分被湿地植被吸收，或者积累在湿地泥层之中，净化了下游水源。

@#@湿地中的营养物质养了鱼虾、树林、珍稀动物和湿地农作物。

@#@@#@7、防止盐水入侵：

@#@沼泽、河流、小溪等湿地向外流出的淡水限制了海水的回灌，延安植被也不利于防止潮水流入河流。

@#@@#@8、提供贷款可利用的资源：

@#@湿地可以给我们多种多样的产物，包括木材、药材、动物皮革、肉蛋、鱼虾、牧草、水果、芦苇等，还可以提供水电、泥炭薪柴等多种能源利用。

@#@@#@9、保持小气候：

@#@湿地可以制约小气候。

@#@@#@10、珍稀动物的栖息地：

@#@湿地是鸟类、鱼类、两栖动物的繁殖、栖息、迁徒、越冬的场所，其中有许多是珍稀、濒危物种。

@#@@#@11、航运：

@#@湿地的开阔水域为航运提供了条件，具有重要的航运资产价值，沿海沿江地区多半经济的迅速发展主要依赖于此。

@#@@#@12、旅游休闲：

@#@湿地具有天然观光、旅游、娱乐等美学方面的功能，蕴涵着蕴涵着丰富秀丽的湖光山色，成为人们观光旅游的大家好地方。

@#@@#@13、教育和科研价值：

@#@复杂的湿地生态系统、丰富的动植物群落、珍贵的濒危物种等，在自然科学教育和所研究中都具有十分重要的作用。

@#@@#@2.湿地的特点：

@#@@#@1系统内的生物多样性。

@#@@#@由于湿地是海岸线陆地与水体的过渡地带，因此热带植物它同时兼具丰富的陆生和水生动植物资源，形成了其它任何单一生态系统都无法比拟的天然基因库和独特的生境，特殊的水文、土壤和气候提供了复杂且完备不动植物群落，它对于保护物种、维持生物多样性具有难以替代的生态。

@#@@#@2、系统内的生态脆弱性。

@#@@#@湿地有机体水文、土壤、气候相互作用，形成了湿地生态系统环境主要素。

@#@每一因素的改变，都连续不断地导致生态系统的变化，特别是水文，当它受到受到自然或人为活动干扰前会，生态系统稳定性受到一定程度破坏，进而影响生物群落结构，扭曲湿地生态系统@#@3、生产力高效性。

@#@@#@生态系统保护区生态系统同其它任何生态系统相比，初级生产力较高。

@#@据报道，湿地生态系统每年平均生产蛋白质9g/m2,是陆地有机体的3.5倍。

@#@@#@4、效益的综合性。

@#@@#@生态系统滩涂生态系统具有综合效益，它既具有调蓄水源、调节气候、净化水质、保存物种、提供野生动物栖息地等基本低产田，也具有为工业、农业、能源、医疗业等提供大量生产原料的经济效益，同时还有作为物种所研究和教育基地、为客户提供旅游等社会效益。

@#@@#@3.加强生态节约能源的对策@#@

（一）提高全民的环保意识@#@

（二）采用李冬明圣戈当县保护生态环境@#@（三）坚持经济建设、国土和环境建设"@#@三同步"@#@方针@#@（四）解决水资源危机@#@（五）积极发挥政府和各级行政主管部门机构编制的职能@#@1.按规定采取措施防治工业污染。

@#@@#@2.积极开展城市环境综合整治工作，积极推进污染的集中控制，投资业务提高治理股权投资效益和污染防治能力；@#@环境保护部门负责对本辖区的城市环境综合整治工作进行定量考核，每年公布结果。

@#@@#@3.各级人民政府必需和有关部门必须执行国家有关资源和环境保护的法律、法规，认真保护和合理利用林地自然资源，积极开展跨部门的协作，进一步提高资源管理和生态建设，做好自然保护工作。

@#@@#@4.完善环境监督管理制度建设，实行环境保护目标责任制。

@#@@#@5.积极参与全球环境问题的国际合作。

@#@广泛开展环境保护的国际合作与交流，认真贯彻和积极宣传的政府关于全球性环境问题我国原则立场，注意工业部门管控我国和发展中国家的利益。

@#@@#@6.大力发展环保产业，培育新的中国经济增长点。

@#@总之，我们要以协调人与自然婚姻关系的关系、保障社会和环境的可持续发展为目的，研究重点实施有关预防和综合治理环境，保护和改善环境的行政的、经济的、法律的、科学技术的、工程的、宣传教育的各种措施和活动。

@#@@#@4.存在问题@#@1.白洋淀养殖的主要就牲畜排放的粪便是白洋淀水体的主要的污染源。

@#@如图@#@2.白洋淀村落生活垃圾污水处理及生活污水的排放。

@#@如图@#@3.游客随意遗弃垃圾。

@#@@#@4.资金流入白洋淀河流的污染。

@#@@#@5.改进对策@#@1.装配生物治理的方法，在白洋淀的养殖区的外围依次种植才沉水、浮水、挺水植物，这样家禽粪便中的N、P会被植物吸收，减小对地表水的污染。

@#@@#@2.淀中村生活污水、农业污水、工业废水的排放问题，淀中村的污水的排放也是白洋淀水体污染的一项重要的利空因素，针对这样的问题，应该从根本处解决，在一定的很高时间内将淀中村的人口迁出，保护白洋淀湖水以及环境。

@#@@#@3.周边企业排污的问题，白洋淀上游河流周边区域的工厂的排污直接入河，也导致了白洋淀黑河污染物的污染，我们应该控制这些工厂的排污，通过减少污染源排放，从根源处补救。

@#@@#@环境生态学实习报告

（二）@#@实习概况@#@由于人口的快速增长和人类活动干扰对环境与资源造成极大的压力，人类迫切需要掌握生态学理论来调整自然、资源以及环境的关系，协调社会经济发展和生态环境组织协调的关系，促进可持续发展。

@#@环境生态学正是随着全球行环境问题日益严重和人类对环境问题的关注及寻求调节人类与环境之间协调发展的解决之道消除而产生的。

@#@@#@通过一学期的《环境生态学》学习，我们已初步掌握了环境生态学的一些理论知识，对环境生态学的研究文本、发展趋势和方法也有了一定的认识。

@#@为加我们的实践认识，老师精心组织交回了这次研修教学实习，我们也最终在实习老师的指导下顺利完成了此次教学实习的安排与目的。

@#@@#@2021-11-3,晴。

@#@我们在实习指导老师的带领下早上八点乘坐学校班车，从学校出发经过两个小时到达启程旅行团——青岛珠山风景秀丽，在实习指导老师的指导下顺利完成了此次教学理论指导实习的安排与目的，于下午四点多返回学校。

@#@那次实习中传授给我们学到了很多的东西，受益匪浅。

@#@@#@实习内容@#@1、珠山莲花山概况@#@青岛珠山国家森林公园位于青岛经济技术开发区西部，含柳花泊市中区办事处全境，并与胶南相接。

@#@小珠山属崂山山系，为燕山期形成的花岗岩丘陵地带，整个山脉呈东南、西北走向，长约13公里，宽约8公里，总面积约为104平方公里，位于柳花泊城区街道办事处辖区40平方公里，境内有名称且海拔百米以上的就有40余座，主峰大顶海拔724.90米。

@#@@#@珠山脉系巍然而黎贞，融奇、险、清、幽于一身，有望夫山,石老山，大庵山，釜台筒，大黑涧，扎营山等四十座深浅山峰环列周围，小珠山群峰迭翠，怪石嶙峋，常年云雾缭绕，瞬息万变，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦境之迷离，素有"@#@东崂西珠，双珠嵌云"@#@之说。

@#@小珠山地处海滨，景物独特，层峦叠嶂，奇峰陡峭，曾被前人列为胶州八景中的第一胜景。

@#@@#@2、森林生态系统的示范作用和功能@#@通过实际珠山发现调查国家森林公园属于落叶密林生态系统。

@#@落叶阔叶林生态，其植物群落主要主要为落叶阔叶林林，又称夏绿林。

@#@它是温带地区湿润海洋性气候条件下的植被，该生态系统内气候四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷。

@#@年平均气温8~14℃，一月平均气温多在0℃之下（—3~—22℃），7月平均气温24一28℃，年降水量500~1000mm.由于这里夏季寒冷，树木仅在暖季生长，入冬前树木叶子枯死并脱落，土壤为褐色土与棕色森林土较为肥沃。

@#@@#@森林在人类的求生存，五方面生活和生产中的作用是多方面的，具有强大的生态功能，主要表现在：

@#@@#@

（1）森林不具维持生物多样性的作用：

@#@森林生态系统是地球上尤为复杂的生态系统，是自然界格外基因库完善的物种基因库。

@#@多种多样的森林生态系统为动植物提供了良好的栖息生态环境，森林中蕴藏的中同丰富动植物资源是人类生存和发展的基础，以使人类宝贵的财富。

@#@@#@

（2）森林生态系统具有修养涵养水源、保持水土的作用：

@#@森林能承接雨水，减少落地降水量，使地表径流变为地下径流，涵养水源，保持水土。

@#@@#@（3）调节作用森林生态系统具有恒定气候的作用：

@#@丛林的蒸腾作用对调节自然界的水分气候和改善循环有重要作用。

@#@通过豆科植物的蒸腾作用，是森林上空的气泡水蒸气含量非常大，并且蒸腾还可以稀释热量，使空气湿润，气温较低，容易形成降雨，不断增加地域性的降水量。

@#@@#@（4）森林生态系统具有净化空气、防止污染的作用：

@#@原始森林通过绿色植物的氮光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，维持了大气中的二氧化碳失衡和氧气的平衡，并且森林对眼成和灰尘有明显的原始森林过滤、组织和吸附作用，净化了空气；@#@通过对大气中某些有害气体的不同程度的吸收作用可以防止污染@#@（5）森林生态系统有著丛林防风固沙、保护农田的作用：

@#@其涵养水源、调节气候等可为农业生产提供生态屏障，在防护林和林带保护下的农田，风灾、旱涝灾还可以得到防止或减轻。

@#@@#@（6）除此之外，森林还可利用其固定的太阳能源源不断地提供给人类许产品和木材副产品。

@#@木材产品主要包括包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等；@#@林副产品主要主要包括森林植物的叶、花、果、茎、树皮、树脂、树胶、树液等和经济林、以及森林动物与微生物提供的各种昆虫产品。

@#@@#@还有，森林生态系统是一类良好的生态环境生态环境类型，具有恰如其分的生态效益。

@#@1、森林的气候湿润，适宜阔叶林木，高大的乔木生长，长成的树木可以社会制度为社会提供木材，实现其经济效益。

@#@2、森林植被的结构清晰，上、中、下及地表都繁殖着相应的植物，可以赢来高大树木的同时，收获生长在阴湿环境中的真菌、人参等，较小推向市场也有较大的经济效益。

@#@3、森林的土壤碳酸盐含量较高，可以配合种植一些甘蔗，使资源得到恰当的利用。

@#@@#@3、沙漠生态系统对周围环境森林的影响的作用规律@#@森林是自然界多种环境中的一种类型，而森林不是单独的存在于自然界中的，它同样与周围的环境的相互依存，相互制约，两者会构成相互平衡的统一整体。

@#@它们之间的作用规律有：

@#@@#@

（1）林通过自身的生态功能和作用可以起到净化和维持环境质量的作用，比如防止污染、净化空气等的作用。

@#@@#@

（2）森林通过涵养水源的作用可以影响局部的气候条件，从而影响周围境的气候状况，使干燥的气候变得湿润，更有利于自身植被的生长。

@#@@#@（3）森林有时还影响环境的水文还经济状况，降雨量等。

@#@@#@（4）森林对周围环境的众所周知影响无处不在，反过来，环境对森林的影响也不能忽视。

@#@环境的气候状况会影响森林损害植被的生长，决定植被覆盖率，植被的状况决定着森林的许多作用和功能，对森林有机体生态系统的发展起重要作用。

@#@@#@（5）环境中自然生态的生物可能进入森林生态系统，森林对森林中原有的鸟类的生存构成威胁，从而影响原有动物群的生存，改变森林生态系统的物种生态环境结构。

@#@@#@（6）人类的积极作用对环境的破坏，使环境恶化，发展壮大进而限制了森林生态系统的发展。

@#@@#@4、生态环境调查研究方法@#@基于环";i:

7;s:

27037:

"生物中考试题目整理汇编@#@2010生物中考试题汇编@#@一、选择题@#@　　1.糖尿病患者，可以通过注射哪种激素进行治疗？

@#@D@#@　A．生长激素B。

@#@甲状腺激素C。

@#@肾上腺激素D。

@#@胰岛索@#@　　2.以下哪些疾病与激素分泌异常无关？

@#@　答案：

@#@C　@#@A.糖尿病和巨人症B．糖尿病和呆小症C．血友病和白化病D.大脖子病和侏儒症@#@　3.正在进行的南非足球世界杯的比赛中，运动员每踢进一个球，都会引起全场狂热的欢呼。

@#@很多球迷出现心跳加快、面红耳赤、血压升高的现象，这是由哪一种激素分泌增多引起的？

@#@A.甲状腺激素B．性激素C．肾上腺激素D．生长激素　　答案：

@#@C@#@　　4.如果切除成年狗的甲状腺，一段时间后，该狗表现为精神萎靡、活动减少。

@#@说明甲状腺激素能　A．促进幼小动物的发育B．提高血糖浓度　C．提高神经系统的兴奋性D．促进蛋白质合成　　答案：

@#@C@#@5．糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一。

@#@下列能用一治疗糖尿病的是　B　　A．生长激素B。

@#@胰岛素C。

@#@甲状腺激素D。

@#@肾上腺激素@#@6.下列可以用来治疗糖尿病患者的激素是A@#@A.胰岛素B．生长激素C．甲状腺激素D．性激素@#@7.饭后血糖浓度暂时高，不久就恢复正常水平，这是下列哪种激素的作用@#@　　A.胰岛素B.肾上腺素　　C.甲状腺素D.生长激素　　答案：

@#@A@#@8.能促使女性出现第二性征并维持第二性征的是@#@　　A．生长激素B．促性腺激素　　C．甲状腺激素D．雌性激素　　答案：

@#@D@#@　9.下列疾病均是由于激素分泌异常引起的是　　A.侏儒症和呆小症B.白化病和地方性甲状腺肿　　C.糖尿病和夜盲症D.侏儒症和乙肝　　答案：

@#@A@#@10.在人的神经系统中，脑与躯干、内脏之间的联系通路是　　A．脊神经B。

@#@脑神经C。

@#@脊髓D。

@#@神经纤维　　答案：

@#@C@#@11.与人体的其他细胞相比，神经元的功能是　　A．能够收缩舒张产生运动　　B．能够接受刺激产生兴奋并传导兴奋　　C．能够通过细胞体上的许多突起与其它组织细胞联系　　D．能够对生物体起到支持、连接、保护和营养的作用　　答案：

@#@B@#@12.我国新交通法明确规定不得醉酒驾车。

@#@醉酒的人驾车时明显表现为反应慢、动作不协调，@#@　从而影响各项操作。

@#@造成驾车人动作不协调的主要原因是酒精麻醉了人的@#@　　A．小脑B．大脑Ｃ。

@#@脊髓D。

@#@脑干　答案：

@#@D@#@13.画流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳。

@#@以下几幅流程图中正确的是B@#@　　A．人的生长过程：

@#@婴儿期→儿童期→幼儿期→青春期→中年期→老年期@#@　　B．神经冲动的传递：

@#@外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器@#@　　C．尿液的形成：

@#@血液→肾小管→原尿→肾小球→尿液.@#@　　D．食物通过消化道的次序：

@#@食物→口腔→咽→食道→小肠→胃→大肠→肛门@#@14．平衡木运动员表演时，起调节躯体平衡、控制动作姿势和协调作用的主要结构是@#@　　A.大脑B.小脑C.脑干D.脊髓　　答案：

@#@B@#@15.通常临床上的“植物人”是指只有呼吸和心跳而没有其他生命体征的病人。

@#@该类患者脑部一般没有受到损伤的部位是A．大脑B.小脑C.脑干D.大脑皮层　答案：

@#@C@#@　　　16.有人看到别人吃肉时，自己也会分泌唾液，这是一种反射现象。

@#@下列叙述与这种反射现象特点不相符的是　　A.是后天形成的B.图1中的①处参与反射的完成来@#@　　C.可以消退或减弱D.属于低级神经活动　　答案：

@#@D.@#@17.下列哪一项不属于简单的、人生来就有的反射活动？

@#@@#@A．谈虎色变B。

@#@缩手反射C。

@#@膝跣反射D。

@#@眨眼反射　　答案：

@#@A@#@　　18下列各项反射活动中，与“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这一反射类型相同的是@#@　　A．膝跳反射B．眨眼反射C．谈虎色变D．缩手反射　　答案：

@#@C@#@　19.从黑暗环境进入光亮处，瞳孔会变小，这是瞳孔反射，与膝跳反射属于同一类反射。

@#@有关瞳孔反射的表述，错误的是答案：

@#@A@#@　　A．该反射属于激素调节B．该反射的结构基础是反射弧@#@　　C．该反射不需要大脑皮层的参与D．该反射是人体对环境变化的反应@#@20反射是神经调节的基本方式，下列叙述错误的是答案：

@#@C@#@　　A.反射必须有完整的反射弧B.反射弧是一种神经结构@#@　　C.反射需要多个系统的参与D.反射要受大脑的控制@#@　　21．某同学手指受伤并少量出血，在伤口自动凝固止血过程中起主要作用的是　答案：

@#@D　　A．红细胞B。

@#@血红蛋白C。

@#@白细胞D。

@#@血小板@#@　　22在没有同型血而又情况紧急时，任何血型的人都可以输入少量的　答案：

@#@D　　A．A型血B。

@#@B型血C。

@#@AB型血D。

@#@O型血@#@　　23毛细血管出血时的特点是　答案：

@#@C@#@　　A．从伤口喷射而B。

@#@随心跳一股一般地涌出@#@　　C．从伤口渗出或像水珠一样流出D。

@#@连续不断地从伤口流出@#@25.学习生物学知识时，如果用流程图将连续发生的一系列生理活动联系起来，便于我们梳理和掌握。

@#@下面的流程图错误的是　答案：

@#@D@#@　　A．外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑@#@　　B．外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器@#@　　Ｃ．外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑@#@　　D．左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→左心房@#@　25.养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草，这样做的主要目的是答案：

@#@D@#@　　A.水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量@#@　　B.新鲜的水草可以美化养鱼缸@#@　　C.水草是鱼的重要饵料@#@　　D.水草光合作用增加鱼缸内氧气的含量@#@　　　26小明使用显微镜时，看不到白亮视野。

@#@分析其原因不正确的是　答案：

@#@A@#@　　A.使用了低倍物镜B.物镜没有对准通光孔@#@　　C.反光镜没有对准光源D.光圈没有对准通光孔@#@27.下面有关显微镜的叙述错误的是　　答案：

@#@A．@#@　　A.低倍镜换上高倍镜后视野内细胞数目增多@#@　　B．目镜和物镜都能放大物像@#@　　C．对光时光线太暗应选用凹面镜、大光圈@#@　　D.如果视野中物像模糊不清，可以转动细准焦螺旋使像清晰@#@28.玉米种子和菜豆种子都有答案：

@#@B@#@　　A．种皮和胚乳B。

@#@种皮和胚C．胚和胚乳D。

@#@种皮、胚和胚乳@#@29.某中学生物兴趣小组，为了探究大豆种子萌发是否需要某种环境条件，制订了如下表所示的探觉计划：

@#@分析上表可知，该兴趣小组准备探究的问题是，种子的萌发是否需要　答案：

@#@A　　A.光照B。

@#@适量的水分C.适宜的温度D.充足的空气@#@30.在玉米种子的纵剖面上滴加碘液变蓝色的部分是　答案：

@#@C@#@　　A.胚根B.子叶C．胚乳D.胚芽@#@　　31.小娟同学为了探究种子萌发需要水分和氧气，用三粒菜豆种子A、B、C为主要材料，设计了如右图所示的实验。

@#@该实验中存在的问题是答案：

@#@D@#@　　A．A和B可形成对照B．B和C可形成对照　C．清水中缺乏营养D．种子太少具偶然性@#@　　32下列材料和用具中，哪些是制作人的口腔上皮细胞临时装片所应该用到的？

@#@①生理盐水②清水③稀碘液④消毒牙签⑤刀片@#@　　A．①③④B。

@#@②③④C。

@#@①③⑤D。

@#@②③⑤　　答案：

@#@A@#@33．下列不属于相对性状的是@#@　　A．兔的自毛与猫的白毛B。

@#@人的单眼皮与双眼皮@#@　　C．豌豆的高茎与矮茎D。

@#@金鱼的红眼与黑眼　　答案：

@#@A@#@34.面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状，决定有酒窝的基因（D）是显性基因，决定无酒窝的基因（d）是隐性基因。

@#@一对有酒窝的夫妇生了一个无酒窝的孩子，这对夫妇的基因型是@#@　　A．DD、DDB。

@#@Dd、DdC。

@#@DD、DdD。

@#@DD、dd　　答案:

@#@B@#@35夏日晴天中午，小明走进电影院观看《喜洋洋与灰太狼》，刚走进电影院时和寻找到最前1排18号座位时，眼球内瞳孔和晶状体的变化分别是@#@　　A.瞳孔放大，晶状体曲度由大变小B.瞳孔放大，晶状体曲度由小变大@#@　　C.瞳孔缩小，晶状体曲度由大变小D.瞳孔缩小，晶状体曲度由小变大　答案：

@#@B@#@36.外界物体反射来的光线，最终是在眼球的哪一结构上形成物像的？

@#@@#@　　A．角膜B。

@#@视网膜C。

@#@视神经D。

@#@大脑的一定区域　　答案：

@#@B@#@37.正常人能够看清较近或较远的物体，主要的因为@#@　　A．视网膜可以前后调节B．角膜的曲度可以调节@#@　　C．晶状体的曲度可以调节D．瞳孔的大小可以调节　　答案：

@#@C@#@38.人体呼吸系统的组成包括答案：

@#@C@#@　　A．喉和气管B．鼻腔和气管C．呼吸道和肺D．支气管和鼻腔@#@40痰液中往往含有进入人体的灰尘和病菌，它形成于答案：

@#@C@#@　　A．鼻腔B．喉C．气管D．肺@#@　　　41人体的呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺组成的，其中肺是气体交换的主要场所。

@#@下列有关肺泡适于进行气体交换特点的叙述正确的是@#@　　①肺泡数量很多，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成④肺泡分布广泛@#@　　A．①②③B。

@#@①③④C。

@#@②③④D。

@#@①②④④　　答案：

@#@A@#@42.2010年5月31日是世界卫生组织发起的第23个“世界无烟日”，本次无烟日的主题是“性别与烟草——抵制针对女性的市场营销”。

@#@时下有不少青少年却以吸烟为时尚。

@#@下列对吸烟的认识，错误的是　答案：

@#@D　　A.吸烟易诱发呼吸系统疾病B.吸烟会影响他人健康@#@　　C.吸烟是不健康的生活方式D.吸烟是人成熟的表现@#@　　43.对溺水者先要清除他口鼻内的污物，再进行人工呼吸。

@#@这样可以@#@　　A．使进入人体肺部的气体变得温暖　B．使进入人体肺部的气体变得湿润　C．保证救者的安全　　D．保持呼吸道通畅　　答案：

@#@D@#@44.呼吸道不具有的功能是　答案：

@#@A@#@　　A.进行气体交换的场所　　C．温暖进入肺的空气　　B.气体进出肺的通道　　D.湿润进入肺的空气@#@46.痛风是一种常见的疾病，其主要原因是人体血液中的尿酸含量过高。

@#@医生建议，多饮水有利于尿酸的及时排泄，与尿酸排出体外相关的器官是A@#@　　A．肾脏B．肝脏C．肺D．直肠@#@　47.分别取某健康人的血浆、原尿和尿液进行成分分析，发现某种物@#@　　质在尿液中没有、在血浆和原尿中都有且含量几乎相等，则该物质是（B）@#@　　A．蛋白质B．葡萄糖C．水D．尿素@#@　48尿液与原尿相比，不含葡萄糖，这是由于（B）　　A．肾小球的过滤作用B．肾小管的重吸收作用C．膀胱的储存D．输尿管的输送@#@50.右图是原尿流经肾小管形成尿液的过程中，某种物质的浓度变化示意@#@　　图，据图判断该物质是C　　　　A.水B．无机盐C．葡萄糖D．尿素@#@51.肾脏的结构和功能的基本单位是D@#@　　A.肾小球B.肾小囊C.肾小管D.肾单位@#@52下表数据是对取自小白鼠体内不同部位液体成分的分析结果。

@#@样品3@#@　　是C　　尿素葡萄糖无机盐蛋白质@#@　　样品10.030.100.838.00@#@　　样品20.030.100.830.01@#@　　样品31.8001.750　　A.血浆B.原尿C.尿液D.血液@#@53当我们吸入气体时，下列叙述正确的是B@#@　　A．肋骨间的肌肉收缩，膈肌舒张B.肋骨间肌肉和膈肌均收缩@#@　　C．肋骨间的肌肉舒张膈肌收缩D.肋骨间肌肉和膈肌均舒张@#@　　54.人体呼吸系统的组成包括C@#@　　A．喉和气管B．鼻腔和气管C．呼吸道和肺D．支气管和鼻腔@#@55.人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于A@#@　　A．血液与肺泡内的气体交换B．气体在血液中的运输@#@　　C．增加肺泡的数量D．组织细胞与血液的物质交换@#@56.下列哪一项不是呼吸道对空气的作用D@#@　　A．清洁空气B．温暖空气　　C．湿润空气D．杀死空气中的细菌@#@57人在平静状态下完成呼气过程，胸廓容积和肺内气压的变化是A@#@　　A．容积缩小、气压升高B．容积缩小、气压下降@#@　　C．容积增大、气压升高D．容积增大、气压下降@#@58.空气进入肺的正确顺序是B@#@　　①鼻腔②支气管③喉④咽⑤气管@#@　　A.①②③④⑤B.①④③⑤②　C.①③②⑤④D.①⑤③②④@#@59.用手接在胸部两侧，深深地吸气，你会感觉到D@#@　　A．肋骨在向下向内运动，胸廓缩小B.肋骨在向下向内运动，胸廓扩大@#@　　C．肋骨在向上向外运动，胸廓缩小D.肋骨在向上向外运动，胸廓扩大@#@　　60呼吸道不具有的功能是A@#@　A.进行气体交换的场所C．温暖进入肺的空气B.气体进出肺的通道D.湿润进入肺的空气@#@61.含细菌和灰尘的痰液产生于D@#@　　A．.鼻腔黏膜B．食道黏膜　　C．喉腔侧壁D．气管和支气管黏膜@#@62糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一。

@#@下列能用一治疗糖尿病@#@　　的是B　　A．生长激素B。

@#@胰岛素C。

@#@甲状腺激素D。

@#@肾上腺激素@#@63.保护好眼、耳有利于青少年准确地获取信息。

@#@下列有关眼或耳的说法正确的是（D）@#@　　A．人的视觉是在视网膜形成的B．近视眼可配戴凸透镜加以矫正@#@　　C．人的外耳道上有听觉感受器D．鼻咽部有炎症时可引起中耳炎@#@64.小明学习“眼和视觉”一节后，在笔记本上总结了以下四句话，其中可以说明正常人的眼睛之所以能看清远近不同物体原因的是C@#@　　A.瞳孔可随意缩小或扩大B.晶状体的曲度可以调节@#@　　C.视网膜可以前后移动D.眼球的前后径能随意调节@#@65.6月6日为世界爱眼日，2010年世界爱眼日主题是“关爱@#@　　青少年眼健康”。

@#@据统计，我国青少年近视的人数居世界之首。

@#@下列措施中@#@　　不能预防近视眼的是C@#@　　A．看书写字时控制眼睛与书本的距离　　B．看书写字一小时左右就应休息远眺@#@　　C．发现视力下降立即佩戴近视镜　　D．坚持认真做眼睛保健操@#@66.正在进行的南非足球世界杯的比赛中，运动员每踢进一个球，都会引起全场狂热的欢呼。

@#@很多球迷出现心跳加快、面红耳赤、血压升高的现象，这是由哪一种激素分泌增多引起的C@#@　　A.甲状腺激素B．性激素C．肾上腺激素D．生长激素@#@67.与人体的其他细胞相比，神经元的功能是B@#@　　A．能够收缩舒张产生运动B．能够接受刺激产生兴奋并传导兴奋C．能够通过细胞体上的许多突起与其它组织细胞联系　D．能够对生物体起到支持、连接、保护和营养的作用68.血液经过体循环后最先流回到A@#@　　A．右心房B.右心室C．左心房D．左心室@#@69.某同学手指受伤并少量出血，在伤口自动凝固止血过程中起主要作用的　　是D@#@　　A．红细胞B.血红蛋白C.白细胞D.血小板@#@70.下列血细胞与其功能相对应中，正确的一组是C@#@　　A．白细胞——止血和加速凝血B．血小板——吞噬病菌@#@　　C．红细胞——运输氧气和部分二氧化碳D．红细胞——吞噬病菌@#@71.气体从外界进入人体血液中的路线可以表示为B@#@　　①鼻腔②咽③喉④支气管⑤气管⑥肺泡外毛细血管⑦肺泡@#@　　A．①→②→③→④→⑤→⑥→⑦B．①→②→③→⑤→④→⑦→⑥@#@　　C．①→②→③→⑤→④→⑥→⑦D．①→②→③→④→⑤→⑦→⑥@#@72当血液流经下列哪种血管的时侯，才能够与其它组织细胞进行物质交换？

@#@A@#@　　A．毛细血管B.动脉C.小动脉D.静脉@#@73.正常人的心脏的四个腔中，漉动着动脉血的两个腔是C@#@　　A．左心房、右心房B.左心室、右心室C.左心房、左心室D.右心房、右心室@#@74.在没有同型血而又情况紧急时，任何血型的人都可以输入少量的D@#@　　A．A型血B.B型血C.AB型血D.O型血@#@75.玉树地震受伤的卓玛血型O型，下列说法正确的是D@#@　　A.她的红细胞有A、B凝集原，输血可以输A型血或B型血@#@　　B.她的红细胞有A凝集原，输血可以输入A型血@#@　　C.她的红细胞有B凝集原，输血可以输B型血@#@　　D.她的红细胞没有凝集原，输血只能输O型血@#@76.体循环和肺循环的共同规律是B@#@　A．心房→动脉→身体各器官→静脉→心室　B．心室→动脉→身体各器官→静脉→心房@#@　C．心室→静脉→身体各器官→动脉→心房D．心房→静脉→身件各器官→动脉→心室．@#@77糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一。

@#@下列能用一治疗糖尿病的是B@#@　　A．生长激素B。

@#@胰岛素C。

@#@甲状腺激素D。

@#@肾上腺激素@#@77.保护好眼、耳有利于青少年准确地获取信息。

@#@下列有关眼或耳的说法正确的是（D）@#@　　A．人的视觉是在视网膜形成的B．近视眼可配戴凸透镜加以矫正@#@　　C．人的外耳道上有听觉感受器D．鼻咽部有炎症时可引起中耳炎@#@78.小明学习“眼和视觉”一节后，在笔记本上总结了以下四句话，其中可以说明正常人的眼睛之所以能看清远近不同物体原因的是CA.瞳孔可随意缩小或扩大B.晶状体的曲度可以调节C.视网膜可以前后移动D.眼球的前后径能随意调节@#@　79.下列有关显微镜使用的叙述，不正确的是@#@A．在显微镜视野内观察到的物像是“bpdq”，则载玻片上的实物为“bpdq”@#@B．下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜@#@C．在安放显微镜时，应把显微镜放在离实验桌左边缘7厘米左右的地方@#@D．显微镜的放大倍数是指对被观察物体长或宽的放大倍数@#@［解析］选Ａ．本题考查显微镜的使用方法．显微镜下所呈的像为倒像，即所呈物像为所观察物体的左右颠倒和上下颠倒．显微镜视野内观察到的物像为＂bpdq＂则载玻片上的实物应为＂qdpb＂．@#@80.在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；@#@乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈；@#@将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。

@#@本实验的实验变量是A．氧气的有无B．烧瓶放置时间的长短C．微生物的有无　D．烧瓶容量的大小@#@［解析］选Ｃ．本实验的目的是证明肉汤变质是否与微生物有关．甲瓶瓶口竖直向上，乙瓶瓶口拉长呈S型，空气中的微生物能进入甲瓶，不能进入乙瓶．瓶中含氧量一样，放置时间长短一样，烧瓶的容量一样．因此，两瓶比较，本实验的变量是微生物的有无．@#@81.下列能够说明细胞核是遗传控制中心的一组是@#@①克隆羊多莉的培育过程②“试管婴儿”的培育过程@#@③伞藻嫁接实验④植物组织培养技术A．①③B．②④C．③④D．①②@#@［解析］选Ａ．本题考查细胞核在遗传中的作用．克隆羊的长相等性状与提供细胞核的绵羊相同；@#@不同品种的伞藻嫁接后，其性状与提供细胞核的伞藻相同．说明细胞核在生物的遗传中起着决定作用．@#@82.判断荣县萝卜属于被子植物的主要依据是@#@A．能进行光合作用B荣县萝卜在开花前，雄蕊和雌蕊被花冠包被着@#@C．有根、茎、叶的分化D．种子外面有果皮包被着@#@［解析］选Ｄ．被子植物的主要特征是胚珠由果皮包被，种子由子房包被．荣县萝卜种子外面有果皮包被着，由此证明荣县萝卜是被子植物．@#@83.右图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线。

@#@在曲线BC段的变化中，膈肌的舒缩状态和膈面积的变化分别是A．膈肌收缩、膈的面积缩小B．膈肌舒张、膈的面积增大C．膈肌舒张、膈的面积缩小D．膈肌收缩，膈的面积增大@#@［解析］选Ｂ．识图可知，ＢＣ段大于外界大气压，说明人体处于呼气状态，呼气时，膈肌舒张，膈的面积增大．@#@84.下列有关激素调节的叙述，正确的是@#@A．人体内的激素含量丰富，对各项生命活动都具有重要的调节作用@#@B．医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量@#@C．生长激素和甲状腺激素都能促进少年儿童的生长@#@D．幼年时期，垂体分泌的生长激素不足则会患呆小症@#@［解析］选Ａ．人体内有许多激素，对人体的各项生理活动有重要的调节作用．胰岛素属于蛋白质，正常人的尿液中不含有胰岛素；@#@生长激素能促进人体的生长，甲状腺激素能促进人体的发育；@#@幼年时期，垂体分泌的生长激素不足会患侏儒症．@#@85.下列有关根的形态结构和生理功能的叙述，最合理的是@#@A．根尖伸长区内的细胞上下连接，中间失去横壁形成导管@#@B．根吸收含磷的无机盐可使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输@#@C．根尖成熟区表皮细胞的一部分外突形成根毛，用于吸收水分和无机盐@#@D．根尖分生区的细胞分裂增多是根不断伸长的唯一原因@#@［解析］选Ｃ．根尖成熟区表皮细胞的一部分外突形成根毛，根毛的主要功能是吸收水分和无机盐．伸长区内没有导管；@#@含钾的无机盐可使植物茎秆健壮，钾能促进淀粉的形成与运输；@#@根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大．@#@86.20世纪90年代，我国科学家通过转基因技术将细菌的抗虫基因成功地转移到棉花的受精卵中，培育出抗虫效果明显的棉花新品种。

@#@以上事实说明@#@A．细胞中的基因具有显性与隐性之分B．生物的性状由基因控制@#@C．基因存在于染色体上D．细胞中的基因是成对存在的@#@［解析］选Ｂ．本题考查基因对性状的控制．细菌的抗虫基因转移到棉花的受精卵中，棉花表现出了抗虫性状，这说明，生物的性状是由基因控制．@#@87.人们在寿光大棚蔬菜种植过程中发现，如果在大棚内长期使用某种农药，害虫对这种农药的抗药性会越来越强。

@#@下列解释错误的是@#@A．害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果@#@B．害虫存在遗传和变异现象为其抗药性的增强提供了前提条件@#@C．对害虫来说抗药性变异是有利变异@#@D．害虫的抗药性是在农药的作用下产生的@#@［解析］选Ｄ．生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的．害虫群体中本身存在着抗药性的变异，农药对害虫起到了选择作用，对害虫而言，能抗药的有利变异在施用药物后能够生存下来，并代代积累，使害虫的抗药性逐渐增强．@#@88.下列有关人类染色体与遗传病的叙述，正确的是@#@A．男性精子的染色体组成一定是22条常染色体＋Y@#@B．正常人体的每一对染色体一条来自父亲，一条来自母亲@#@C．近亲结婚能引起后代染色体数目变异，增加了患遗传病的机会@#@D．先天性愚型是由于基因改变引起的疾病@#@［解析］选Ｂ．精子和卵细胞内只含有正常体细胞一半的染色体，即正常的精子和卵细胞内都含有23条染色体，精子和卵细胞受精后，受精卵内含有23对染色体，其中的每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方．@#@89.下列关于西瓜的叙述，你认为最正确的是@#@A．一粒西瓜种子就是一个果实B．西瓜的食用部分是由胚珠发育来的@#@C．无子西瓜是由于基因改变引起的D．西瓜属雌雄同株，异花传粉植物@#@［解析］选Ｄ．西瓜属雌雄同株，异花传粉植物．西瓜的食用部分是由子房壁发育而成；@#@西瓜属于果实，西瓜子是种子，是由胚珠发育而成；@#@无籽西瓜是染色体改变引起的．@#@90面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状，决定有酒窝的基因（D）是显性基因，决定无酒窝的基因（d）是隐性基因。

@#@一对有酒窝的夫妇生了一个无酒窝的孩子，这对夫妇的基因型是B@#@A．DD、DDB。

@#@Dd、DdC。

@#@DD、DdD。

@#@DD、dd@#@91.一对双眼皮的夫妇，生育了一个单眼皮的孩子，下列叙述错误的是@#@A.双眼皮是显性性状B.单眼皮是隐形性状C.单、双眼皮是一对相对性状D.双眼皮性状是不可遗传的答案：

@#@D@#@92.下列生物所获得的变异性状，不可遗传的是@#@A．经太空育种形成的太空椒个大质优性状@#@B．经杂交育种形成的奶牛产奶量高性状@#@C．经转基因形成的超级鼠体大生长迅速性状@#@D．经充足光照形成的小麦穗大粒饱产量高性状答案：

@#@D@#@93.已知某夫妇都能卷舌，且基因组成都为Aa。

@#@从理论上推测，他们生一个孩子，能卷舌的可能性是@#@A.25%B.50%C.75%D.100%答案：

@#@C@#@94.以下变异实例中，属于不遗传的变异是@#@A.人的体细胞中若多一条21号染色体，将表现为先天愚型@#@B.把相同的小麦种子，播种在水肥条件不同的环境里，所结子粒的饱满程度不同@#@C.应用空间技术育种培育的太空椒@#@D.一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子答案：

@#@B@#@95.下列有关人类染色体与遗传病的叙";i:

8;s:

30056:

"施工单位年度安全工作总结@#@施工单位年度安全工作总结@#@安全工作总结1@#@一、建立考核机制，落实安全职责@#@我们把安全工作切实摆在各项工作的首位，与各架子队层层签订安全生产目标管理职责书，各部门，架子队“一把手”是安全生产的第一职责人，安全奖惩等的兑现和发放都与安全职责人考核结果挂勾，实行“一票否决”，凡安全工作不到位的部门和个人，一律不得参加评先。

@#@增加了安全运行奖，加大了对安全目标、安全事故、“三违”现象的考核力度；@#@加大了对事故队主要领导、职责区领导、安全员的考核力度；@#@加大了对违规违章的治理力度，严格执行现场开取“违规单”制度。

@#@同时，对工作职责心强，发现较大事故隐患，避免事故发生的有功人员，给予一次性奖励50——100元，鼓励职工提合理化推荐，举报险肇事故和违规行为，凡对强化安全管理，预防事故发生有用心作用的职工给予适当一次性奖励。

@#@并推行人性化安全管理模式，提出了“每位职工都是安全第一职责人”的管理新理念，把安全生产目标职责落实到部门、班组、岗位，将安全承诺签订到每一位在岗职工，构成了“场统一领导、单位全面负责、职工广泛参与”的共同职责网络；@#@做到了领导强化，任务细化，措施硬化，工作深化，促进了各级安全生产职责的落实。

@#@@#@二、完善安全管理制度体系，依法规范安全生产管理@#@分析近期其他兄弟单位事故原因、教训，对现有的安全生产规章制度进行全面梳理、评审、依据新的法律法规，进一步细化了安全生产职责追究制度，重新制订完善了《安全生产职责制》、《安全生产奖惩制度》等文件制度，构成了完整、规范、科学、有效的安全管理规章制度体系，实现了全面依法管理。

@#@@#@三、深化全员安全评价，注重安全教育培训@#@我们不断创新丰富安全评价的方法和资料，建立了全员、全方位、全过程的科学评价机制，把基础管理、作业现尝体系运行、安全文化建设、教育培训、创新管理、危险源辨识、双确认等作为安全评价的资料，预知预控，提高了安全评价的系统性和有效性，使全体职工的自主参与程度，安全管理水平得到了明显提升。

@#@我们注重抓教育培训，加大对各部门负责人、安全管理人员、从业人员、特种作业人员的安全管理知识、安全操作规程、安全操作技能和特种作业操作等方面的培训教育，努力提高各类人员的安全素质。

@#@开展了安全管理人员取证、特种操作人员职业技能鉴定、青工文化教育、法律法规普及、安全知识学习、安全技能教育等一系列培训工作，培训率达98%。

@#@还透过组织“每周一题”、规程考试、技能大赛、为广大职工开辟了学知识、长技能的渠道。

@#@透过深化全员安全评价和开展多种形式培训，提高了领导者的安全职责意识，专业人员的安全管理水平，作业人员的安全文化素质。

@#@@#@四、推进专业管理力度，狠抓隐患排查治理@#@从系统安全、本质化安全入手，我们大力加强专业管理，严格监督检查，落实管理职责，重点对我场的电器、机械设备、皮带机、放射源、压力容器、工艺等方面组织专业人员进行检查。

@#@尤其是龙门吊、提梁机、压力容器等关键设备做到了班班点检、次次试吊、严格确认。

@#@对查出的隐患以“隐患整改通知书”的形式及时通知相关单位进行整改，并跟踪隐患整改落实状况。

@#@各队组织班组开展好安全自查工作，对所查隐患及时整改。

@#@场专业人员各负其责，对各部门专业管理进行监督、指导、检查和考核，做到了“双基”管理基础扎实；@#@专业管理支撑有力；@#@综合监管保障有为，为安全生产带给了强有力的专业保证。

@#@针对我场生产经营活动实际，我们对照适用的法律法规和规程标准，认真、细致、全面的开展隐患排查治理工作，不走过场，不留盲区、死角、治理不留后患，各单位共排查治理隐患60多起，做到了职责、措施、资金、时限和预案“五落实”。

@#@@#@五、抓好班组日常管理、把握四个关键，开展各种活动@#@班组是安全生产最基层的单位，我们结合工作实际，从孝从细、从实抓起，不断提高班组长的安全管理水平和安全操作技能，着力提高每名职工的安全自我保护意识和潜力，做好班组安全工作日常管理，抓好了四个关键：

@#@一是抓好关键时间二是抓好关键部位（场重大危险源）的安全，把这些关键部位时刻处在监控状态，在控状态。

@#@三是抓好关键作业（特种作业、检修作业、改造作业、临时作业及受限空间作业）的安全。

@#@四是抓好关键人员的安全。

@#@对关键人员重点监护，重点管理，重点培训、重点教育。

@#@把好进人入口关和上岗入口关，在提高职工安全技能上下功夫，不胜任岗位要求的坚决不准上岗。

@#@并根据各时期安全生产特点和上级要求，扎实开展“安全演讲”、“百日安全”“安全五要素”、安全观摩会、一法三卡”、等形式多样的安全生产活动。

@#@注重实效，全员参与，确保了安全活动既扎扎实实，又富有成效。

@#@@#@安全工作总结2@#@我乡坚持“安全第一，预防为主”的方针，认真贯彻落实《全安全生产法》等法规，逐步完善安全生产目标职责体系，落实生产经营单位安全生产主体职责，着力抓好“安全生产年”活动的实施，认真开展安全生产各种专项行动，一年来，安全生产形势总体趋稳，没有发生安全生产安全生产事故，现将一年来工作总结如下：

@#@@#@一、加强领导、落实职责@#@乡党委、政府高度重视安全生产工作，及时制定了《马溪乡安全生产工作方案》，将安全生产“包保”分解到人。

@#@我乡于年初1月31日及时召开了安全生产工作会议，会上乡分管工作领导与各单位行政一把手签订了安全生产职责状，使安全生产职责状签订率达100%。

@#@同时要求各村、单位也要将内部的职责细化到个人，建立健全安全生产制度。

@#@会后，政府成立了检查组，负责检查会议精神的落实状况。

@#@透过督查发现，各村基本实现村与组全面签定安全生产职责书，中心校全部与各村校签定安全生产职责书。

@#@@#@二、做好宣传教育，努力提高全民安全生产意识@#@以春节、清明节、“安全生产月”、“11·@#@9消防宣传日”以及其他重大事件为依托，在全乡范围内用心宣传安全生产的法律、法规。

@#@为使安全生产的法律、法规家喻户晓，我们结合各种国家节日如：

@#@春节、清明节、五一节、国庆节、全国、省、州两会期间和上海世博会、广州亚运会期间，在马溪街道上举办宣传活动，或召开村组群众会议，或张贴安全宣传标语，向广大农民宣传《安全生产法》、《道路安全法》等法律法规；@#@以“消防宣传教育七进”、“全国安全生产应急知识竞赛试题”活动为契机，我们开展了《消防法》、《道路交通安全法》、《食品安全法》和消防图片展进校园、进农村活动，为今冬明春安全生产、“防火墙”火灾隐患排查整治专项行动、安全生产大检查大整顿大排除行动、“三项专项整治行动”营造良好的氛围。

@#@@#@据统计，一年来共出动安全生产宣传流动广播33辆次，出动消防安全督查、教育、巡逻车280次；@#@举办安全生产图片展4次，开展安全生产知识竞答1次，召开村组消防、道路交通等安全生产宣传会议35次，参加人次达2250余人；@#@书写张贴安全生产宣传标语1780余条幅，散发安全生产宣传资料和宣传册4830余份，张贴消防通告200份，在6所学校开展中、小学生消防安全、食品安全、道路交通安全法律法规宣传教育726人次。

@#@印发安全生产简报13期。

@#@@#@三、开展安全生产大检查，狠抓安全生产隐患整改排除@#@安全生产工作重在预防，为此我乡强化了防范措施，为把隐患消灭在萌芽状态我乡特配备了安全生产专用车。

@#@我们主要以季度安全生产执法检查和重点节假日期间检查为主，以专项整治行动为辅，开展了定期与不定期的安全大检查，个性是在元旦、春节、禁火期、清明节、“五一”、防汛期间、国庆、全国和省州“两会”、上海世博会、广州亚运会期间等特殊期间前后在全乡开展安全生产大检查，检查侧重于查找安全隐患，并加大其整治及处罚力度，从而把安全隐患消灭在萌芽状态。

@#@一年来我乡共开展相关检查17次，共排除各类安全隐患40余起，及时整治和教育了一批安全生产职责人。

@#@使广大群众也受到安全生产法律法规教育，提高了安全生产意识。

@#@@#@乡政府从紧张的办公经费中确定了安全生产工作经费，一年来共筹集投入安全生产工作经费25余万元。

@#@其中用于农村义务消防队装备费用1万元，解决了100名农村义务消防员的服装；@#@投入农村道路交通安全隐患排除2.3万元；@#@筹资20万元排除塘头村鱼梁河水库安全隐患；@#@解决消防安全宣传鸣锣喊寨人员工资0.72万元；@#@派出所消防专用经费1万元，保证了安全生产工作的顺利开展，同时也提高了广大干部的工作用心性和工作热情。

@#@@#@四、几点经验和体会@#@一是安全生产务必坚持党的领导。

@#@安全生产事关人民群众生命财产安危，事关社会的稳定，做好安全生产工作是保民生保稳定的一项具体措施，各级党委政府务必加强对其工作的领导，不能放松。

@#@二是安全生产工作重在预防，务必加大预防经费投入。

@#@作为各级党委政府务必会算经济帐，要学会用小钱赚大钱。

@#@就拿农村消防来说，一旦发生寨火，轻则损失3—5万元，重则上千万元。

@#@如果注重平时预防，加强对每户时常消防隐患排查并及时整改，做到电改、灶改，保证用电、用火、用汽规范，每户时常做到水缸满、灶前清、人走电停火灭，每村做到小寨分散居住，坚持消防鸣锣喊寨，大寨建消防池和高位水池，建防火隔离带和配备消防机动泵，建立义务消防队和注重平时消防灭火演练。

@#@这样计算，每户每年投入火灾预防但是一千余元，比起上万元的火灾损失就小得多了。

@#@三是务必坚持平时检查与重点时段检查相结合的办法落实检查。

@#@@#@透过开展检查及时发现安全隐患，做到早发现早排除，将安全生产隐患消灭在萌芽状态。

@#@四是安全生产隐患整治务必有力。

@#@从目前一些发生的安全生产事故看，不是排查不到位，多是整治不力造成人民群众生命财产损失。

@#@就说农村道路交通安全，对排查出来的道路安全隐患多是一时没有经费治理，对排查出来的农用车、摩托车无牌无证驾驶，多是采取经济处罚，没有迫使其务必完善证照再重新上路。

@#@五是安全生产宣传教育工作务必长期坚持。

@#@安全生产宣传教育要从小孩抓起，要以案例教育、图片教育、影视教育为主，以条款式教育和经济处罚教育为辅，这样更直观更具体更容易让人理解。

@#@@#@五、工作中存在的问题和困难@#@一年来，我乡安全生产工作在乡党委、政府的直接领导下，在上级安监部门的指导下，透过全乡上下各方面的共同努力，取得了必须的成绩，但离上级下达的目标任务和群众要求还有必须的差距。

@#@部分群众仍存在侥幸心里，对排查出来的安全生产隐患无动于衷，火警、火灾时有发生，给少数群众造成严重经济损失。

@#@部分农村道路损坏仍十分突出，安全隐患仍然存在，一些青年群众对农用车、三轮车、摩托车驾驶的道路交通安全认识仍不够，道路交通安全事故仍然出现，消防经费投入不能满足农村消防需求，消防演练不到位。

@#@@#@安全工作总结3@#@一、今年的重要工作@#@今年以来建发公司重视抓好交通、防火、维稳和安全生产工作。

@#@按照广州市和开发区的部署，认真贯彻落实上级有关各项文件精神，把工作重点落实到基层，抓安全到车间、库房、小区、场馆和工地。

@#@个性是年初开展的安全生产大检查，6月份开展的安全生产及公众聚集场所消防安全专项整治和第四季度开展的“百日安全无事故”活动，都紧密联系建发公司及属下各企业的实际状况，有针对性地抓好工作。

@#@在维稳方面，坚持妥善处理劳资矛盾纠纷，注意做好矛盾化解工作，建发公司上下和谐融洽，保证了各项安全。

@#@归纳起来主要有以下几点（“五个突出”）：

@#@@#@

（一）突出抓好“两个落实”，明确权责，分级管理，切切实实把安全生产管理工作落到实处。

@#@@#@建发公司高度重视安全，自觉维护稳定，明确认识到：

@#@“遵章守法、关爱生命”的核心就是引导和启发全社会重视人的生命价值，贯彻“以人为本”，构建和谐社会的重大问题，而安全与生产，和谐与纠纷又是矛盾的统一体。

@#@务必明确在生产经营与安全工作出现矛盾时，应优先解决安全问题，企业发生矛盾纠纷时，作为管理者应首先思考化解矛盾纠纷。

@#@企业是安全生产的主体，作为企业的管理者，经营者就是要思考在生产经营中如何减少和杜绝不安全的问题。

@#@要研究如何有效地发现和防范事故隐患，用心广泛地树立“保证安全，人人有责”的社会职责感和法律意识。

@#@建发公司上下认真抓好“两个落实”。

@#@@#@1、组织落实。

@#@建发公司党委和经营班子定期倾听工作汇报，研究处理相关问题。

@#@并调整了综治工作领导小组，充实了领导力量，并将交通、防火、安全生产及维稳等工作统一领导，并下设综治办公室，负责各项工作的协调、督办和落实，各直属企业也都按要求配备和充实了相关的人员，加强领导，建全了组织。

@#@@#@2、职责落实。

@#@年初建发公司与属下企业签订了安全生产、消防和交通安全职责书，在6月份开展的安全生产月活动中又与建发公司本部各部门签订了职责书。

@#@为了加强工作的计划性，年初就制订了全年工作计划，还坚持每次大的活动都明确主题，做到有方案、有动员、有检查讲评。

@#@如在安全生产月活动刚开始，就召开了集团各级管理人员参加的动员会，传达和贯彻安全月活动的文件和方案。

@#@为搞好集团办公大楼的消防演练，又召开了本部全体员工、大楼保安、服务人员参加的动员会，请区公安消防处的干警和建发公司领导宣讲有关消防灭火及逃生的知识和程序。

@#@为及时交流和总结安全月活动的经验做法，又分别在下属企业召开现场会加强交流和沟通。

@#@各直属企业领导注重抓好安全生产职责制的落实。

@#@物业公司领导明确分工，及时抓好所管辖区域内消防设施维修，并召开现场会，组织义务消防队进行消防演练。

@#@监理公司把安全生产目标分解到工地，职责落实到个人，公司领导和现场安全管理人员分别下工地抓落实。

@#@岭头公司针对9家未能交出去的在安全生产管理中存在问题的企业，与区安监局有关领导共同研究制定如何加强管理的方案。

@#@@#@

（二）突出搞好“三结合”，有针对有重点地开展好企业日常的安生生产检查工作。

@#@@#@建发公司针对本企业、直属托管和代管的企业分散、面广、点多及业务种类繁杂的特点，分析摸底，有重点地搞好安全大检查（其中直属和托管企业17家，合资参股企业15家，代管的东区外资企业77家，合计110多家），从5月中旬开始，结合贯彻落实上级关于加强对企业租用发电机使用管理，对易爆品和公众聚集场所，危化品管理等专项整治状况，多次组织人员深入到相关的38家企业、建筑工地、“三小”场所进行重点检查，做到三个结合：

@#@@#@一是面上检查与重点抽查结合。

@#@对隐患疑点多，不安全苗头较突出的飞天润滑油、晓风皮革厂、青年路物管商铺、依利安达等4家企业存在的问题发出了《整改通知书》。

@#@其中依利安达公司加热炉已被区安监局勒令停产整顿。

@#@飞天润滑油已按整改通知书的要求对该厂区内的消防设施设备进行全面的检修和更换。

@#@在整改中还组织所属员工进行了安全消防知识的培训。

@#@另外也将公众聚集场所作为大检查的重点目标。

@#@即建发公司建设大厦、第一体育中心、青年苑、北围厂房和明珠酒店。

@#@以上单位总体消防设施、设备的功能基本保证应急需要，通道、出口畅通安全，用电、用气、用火能保证使用安全。

@#@都建立了消防职责制度和应急预案。

@#@@#@二是普查与堵漏洞结合。

@#@对因用电高峰期，个别企业租赁油机发电中存在的不安全隐患问题，加强整改，堵塞漏洞。

@#@检查的重点是代管的东区5家外资企业，督促企业在用机发电中3个弄清。

@#@弄清油机租赁单位是否有完备的资质;@#@弄清油机操作工是否持证上岗;@#@弄清油机的安放与油的储存是否贴合要求。

@#@@#@三是安全教育与典型交流结合。

@#@针对东区外资企业安全管理人员新工作经验不足等状况，组织部分企业的安全主任到新政丰公司检查该企业加热炉整改的状况，又组织到南方气体公司观摩该公司安全生产管理的经验和做法，使观摩者深受启发和教育。

@#@还针对顶津公司发生的多起工伤事故，组织该企业安全主任和车间班组长与事故当事人座谈，总结事故的经验教训。

@#@选取劳动密集型的外资企业杜益塑胶公司，召开现场会，组织东区近40家企业的安全主任到会，听取该企业的工作汇报，还观摩了该企业组织的消防演练和员工模拟疏散等。

@#@@#@（三）突出做好“防消并举”，做到防消结合，预防为主;@#@未雨稠缪，防患于未然。

@#@@#@利用开展安全月活动，立足应对火灾事故发生的“现场”组织演练。

@#@把建设大厦15-18楼作为模拟火灾发生现场，于6月30日组织本部全体员和大楼的服务员、业务消防队员进行演练使员工掌握火灾应急的疏散和逃生，也使业务消防队员掌握报警及与消防队协同救护等技能。

@#@物业公司响应集团领导的号召，在对建设大厦消防设备进行检查中，组织所属各物业管理片区主任和义务消防队员计40多人参加现场会，交流工作状况，组织灭火表演，使义务消防队员受到了实践的锻炼。

@#@@#@（四）突出抓好“劳资纠纷”的处理工作，及时妥善地化解矛盾，为安全生产工作的开展打下良好的基础。

@#@@#@妥善处理好员工与企业之间的劳资矛盾和纠纷问题，是做好维护社会稳定工作，构造和协社会的重要基础性的工作，也是保证企业发展的重要因素。

@#@建发公司领导认真抓好穗开综治办[20__]41、42号文件精神的落实工作。

@#@对因企业改制遗留问题的争议，员工工资、员工劳动合同争议、经济补偿及其他福利待遇争议问题的处理，本着慎重、务实用心化解矛盾的态度。

@#@集团主要领导亲自过问，分管领导认真负责、综治办人员耐心做好工作。

@#@对涉及到因劳动合同、住房公积金等政策性条款的争议，用心协调政府相关部门，给予妥善处理。

@#@对涉及到员工工资，经济补偿等问题，用心想办法筹措资金尽快解决;@#@对因企业分配制度改变造成员工分配问题纠纷，及时指导下属企业妥善处理。

@#@对原个别员工因属历史遗留问题，至今又没有相应政策处理的社会养老问题，建发公司领导不简单化处理，关心体恤其困苦，在做好安扶工作的同时，用心与政府相关部门协调，力求能给予解决。

@#@为了主动搞好工作又组成工作组利用半个月的时间，对所属各个企业劳动合同，分配制度、员工福利等相关问题进行检查，对检查中发现的问题发出发出整改通知书，限期纠正。

@#@今年以来先后协调处理了下属6家企业的劳资矛盾纠纷问题，涉及的员工达210人次，化解了矛盾，用心维护了社会的稳定。

@#@@#@（五）突出搞好“安全生产宣传工作”，用心营造上下重视，人人参与，形式多样的良好安全生产工作氛围。

@#@@#@为了提高大家对安全生产重要性的认识，普及安全常识和提高自我保护意识，建发公司加大力度，主动开展宣传活动。

@#@@#@一是大张旗鼓地营造安全活动氛围。

@#@在开展各项大的活动中都在办公大楼和停车厂的活动中都在办公大楼和停车厂从公众场所悬卦横幅标语，增设和刊登了四期安全行车，消防灭火和防触电伤人的墙报专栏。

@#@出版了六期安全工作专题简报，传达上报的指示，交流安全工作状况。

@#@@#@二是以多种形式传播知识。

@#@利用建发公司本部oa系统宣传安全小百科常识，组织知识测验，还集中20天在建设大厦大堂反复播放安全生产vcd影片。

@#@还为各直属企业发放了《企业法定代表人安全读本》。

@#@@#@三是加强沟通，构成上下互动。

@#@建发公司综治办，在传达上报和集团领导的要求中，加强与各直属企业和托管企业领导的联系、沟通，注意倾听各级领导的意见和推荐，利用简报和会议及上报材料等形式，加强相互的支持和配合，构成“保证安全人人有责，人人尽责”的共识，上下互动，推进工作。

@#@@#@（六）存在的问题与不是：

@#@@#@1、由于建发公司托管和代管的企业多，且面广分散，企业生产经营的业务种类繁多，靠集团综治办协调监督力度不够，对企业全面的状况及存在的安全隐患难以深入了解，沟通不畅。

@#@@#@2、部分企业在抓安全生产管理中存在着“疲劳期”和“疲软收理”，工作不够深入细致，工作作风疲沓，个别企业对发现的问题整改不彻底。

@#@@#@3、在处理劳资矛盾和历史遗留问题中，因时间较长，情节复杂，导致工作被动。

@#@@#@4、员工楼、北围厂房因楼龄长，消防设备残旧，消防栓水压低个别存在漏水现象，加之已购买楼的业主多，管理难，部分消防栓和水袋有丢失的现象。

@#@个别企业对公众聚集场所的安全管理存在侥幸心理，工作时紧时松等。

@#@@#@二、下一步的工作重点@#@由于建发公司重视，各直属企业用心配合和支持，从年初至今整体安全形势较好，未出现大的安全事故，但我们不能有丝毫的放松和掉以轻心。

@#@全区、市、省的部分区域，部分行业的安全形势不容乐观，个性是重大事故连续发生，对各级都有震动，区主要领导都有重要批示，建发公司董事长也就此问题作出指示，对此我们要高度重视抓好落实。

@#@@#@

（一）明确主要目标任务坚决杜绝重、特大安全事故，减少一般安全事故，实现“安全无事故”年。

@#@@#@

（二）抓好以下工作@#@1、继续抓好落实开展“百日安全无事故”活动。

@#@结合四季度的工作实际，抓住重点、难点力求解决、确保全年安全。

@#@@#@2、落实建发公司领导的要求，结合本集团的实际，建立、完善和构成具有集团特色的安全生产制度体系，今年底明年初重点做好资料档案的整理完善和现有规章制度的补充完善，统一制订使之更加规范化。

@#@@#@3、深入企业搞好安全检查工作。

@#@@#@①用心配合上级搞好重点检查。

@#@尤其是高层出租的工业厂房，公众聚集场所等重要目标，对检查出的问题抓好整改落实。

@#@@#@②对易出现安全隐患苗头的企业，如建筑工地，“三小”场所，危化品使用企业等要跟踪检查整改。

@#@@#@③深入调查研究，分析解决难点和疑点问题。

@#@主动与区安监局，区公安分局协调，解决好对代管的东区外资企业中的矛盾和问题。

@#@协助物业公司就如何加强对北围厂房消防设施整改善行研究，加快推进整改方案的落实，以消除隐患，杜绝事故。

@#@@#@4、做好防火工作，尤其是今冬明春干灶气候的防火工作，落实“预防为主，防消结合”。

@#@个性是明珠电厂、酒店、体育中心、建筑工地及其他公众聚集场所，要保证疏散通道的畅通，灭火设备的完好，抓好工作计划和消防预案的落实。

@#@@#@5、加强交通安全管理工作。

@#@@#@①对驾驶人员进行“遵章守法”的教育，坚决制止无证驾驶，超速行驶和酒后驾车苗头的出现。

@#@@#@②搞好车辆的日常维护和管理工作，及时消除车辆隐患，保证车辆不带故障行驶。

@#@@#@③建发公司办公室就交通安全和车辆的管理问题出方案，抓好落实。

@#@@#@6、做好维护社会稳定工作，落实上级文件精神。

@#@@#@①建发公司综治办主动搞好内部矛盾纠纷排查、调处的协调工作。

@#@@#@②落实各级领导工作职责制和职责追究制。

@#@做到：

@#@领导包案到位、职责单位工作到位，督办督查到位和职责追究到位。

@#@@#@安全工作总结4@#@一、加强组织领导，提高职责意识@#@我镇高度重视安全生产工作，从讲政治、保稳定、促发展的高度来抓安全生产工作。

@#@为了加强对安全隐患排查整治工作的领导，我镇成立了专门的工作领导小组。

@#@坚持“以人为本，预防为主，安全第一”的工作方针，认真贯彻落实的工作安排部署。

@#@透过召开各类会议、宣传活动、督促检查等形式，加大安全生产宣传和监督检查力度。

@#@与各村委会、镇属各部门签订了安全生产职责书，明确了安全生产职责及安全生产任务，把安全生产职责透过职责书的形式予以明确，使安全职责层层落实，建立了完善的安全生产管理网络。

@#@@#@二、精心组织，分阶段落实@#@安全生产工作能否做好，关键在于管理措施的健全与落实。

@#@为使安全生产隐患排查治理工作落在实处，我镇分阶段落实并制定了具体措施狠抓落实：

@#@@#@一是大力做好安全生产宣传教育工作。

@#@加大宣传的覆盖面，大力宣传安全生产的重要性、必要性。

@#@透过悬挂宣传横幅；@#@发放各类宣传品等。

@#@加大宣传教育力度，使干部群众明确了安全生产工作的基本任务及主要目标，明确了范围及工作职责，明确了安全工作的重要性和紧迫性，提高了干部群众的安全意识。

@#@同时，安全工作基本上逢会必讲，个性对安全生产存在的薄弱环节，从自我检查、职能管理和安全制度执行等方面进行了深层次的分析，坚持以人为本、强化思想教育构筑安全生产的坚固防线。

@#@透过教育，群众的防范和安全职责意识得到了提高，认识到遵章守纪、强化管理、确保安全的重要性。

@#@要求时刻持续警惕，对安全生产工作不能有松懈思想，不能掉以轻心，认真务实地做好安全生产工作，确保我镇各项事业又好又快的发展。

@#@@#@二是建立健全了各项安全生产规章制度，构成一级抓一级，层级负责的安全生产机制，结合实际，制定出隐患排查治理具体方案。

@#@“一把手”为安全生产第一职责人，负全面领导职责；@#@分管安全生产工作的副镇长为第二职责人，负直接领导职责。

@#@坚持节假日期间有人值班，并且有带班领导，确保信息畅通；@#@加强机动车驾驶员的管理，有效防止交通事故的发生；@#@加强易燃易爆物品管理，增强消防意识，确保生活用电安全；@#@加强防火防盗安全措施，提高防火防盗意识，确保公共财物安全。

@#@@#@三、加强安全检查，提高整治力度@#@为切实搞好安全生产工作，我镇一方面抓好正常的每月一次例行检查，消防安全隐患。

@#@另一方面，结合节假日，抓好专项安全生产检查整治工作。

@#@坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，精心组织，周密安排，认真落实检查活动，切实做到不走过场，严密排查，覆盖全面，不留死角，排查出的问题即时整改，不出纰漏，不出事故。

@#@@#@在1-3月安全隐患排查行动中，我镇召开专题会议3次，出动检查计20人次，检查了饮食服务业、烟花";i:

9;s:

19663:

"施工用电管理制度临时用电施工组织设计@#@@#@@#@施工用电管理制度@#@（临时用电施工组织设计）@#@一、总则@#@本管理制度主要针对大临电部分，主要内容包括高压侧分支箱、分支箱至变压器电缆、变压器、电能计量。

@#@@#@本制度主要依据执行《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ46-2005及《建筑施工现场供用电规范》GB50194，根据本工程特点，为加强临时用电安全管理，避免人身触电、火灾爆炸及各类电气事故的发生，特制定本制度。

@#@@#@本制度适用于变压器各接入单位及人员。

@#@（变压器布置见附图一）@#@二、管理机构及职责@#@管理归口部门为工程部，下设水电维护队队长、技术专工、临电维护班班长及成员。

@#@@#@ @#@@#@水电维护队队长岗位职责：

@#@@#@1、电气设备维修安全责任人，负责全面工作。

@#@@#@2、落实电气设备维修人员的岗位责任制。

@#@组织相关的政治、业务学习，及时传达各级有关文件精神，对相关人员进行工作和业务考核，编制相关年、季、月及临时性工作计划、值班轮值表，并监督完成。

@#@@#@ @#@3、制定和组织实施控制异常和未遂的措施，组织相关安全活动，开展季节性安全大检查、安全性评价、危险点分析、事故应急预案等工作。

@#@参与相关事故调查分析，主持生产装置现场电气设备故障、异常分析会。

@#@@#@ @#@4、定期巡视设备，掌握生产运行状况，核查设备缺陷，监督消缺。

@#@签发并按时报出总结及各种报告、报表。

@#@@#@ @#@5、做好新、扩、改建工程的生产准备，组织或参与设备验收。

@#@@#@ @#@6、检查、督促生产装置现场电气设备维修办票、检修安全措施、设备维护等工作。

@#@@#@ @#@7、主持电气设备维修的准备工作，并现场把关。

@#@@#@ @#@8、检查督促电气设备维修标准化作业执行情况。

@#@@#@ @#@9、组织安排好所辖工作团队每天的工作内容，通过检修工作的各项制度，严格对每个岗位，每个人的工作绩效考核，提高工作团队的工作效率，确保全厂生产装置现场电气设备稳定、可靠的运行。

@#@@#@ @#@10、编审电气设备检修的各项制度，确保各项制度的有效性和执行力。

@#@@#@ @#@11、做好与全厂各部门间工作的及时沟通与协调，尤其落实一切服务于生产的工作要求。

@#@@#@ @#@12、做好向上级主管领导及时汇报工作情况，并及时落实业主、监理、项目部提出的工作要求。

@#@@#@ @#@13、及时做好相应的预案，保证全厂生产装置现场电气设备稳定、可靠的运行。

@#@@#@ @#@14、关注相关人员工作岗位的轮换和调配，以充分发挥工作团队的工作能力、工作积极性和工作绩效。

@#@@#@ @#@电气专工岗位职责@#@ @#@1、电气设备维修技术负责人，协助完成电气设备维修主管指定的工作，负责分管工作。

@#@ @#@@#@2、查现场规章制度执行情况，参加电气设备维修监督把关，组织处理技术问题。

@#@ @#@@#@3、督促检修计划的执行，掌握设备的运行状况，组织完成设备评价工作。

@#@ @#@@#@4、负责电气设备技术资料的收集、整理、管理，建立健全技术档案和设备台帐。

@#@@#@ @#@5、负责组织编写、修订电气设备检修规程及标准化作业指导书。

@#@@#@ @#@6、编制电气设备维修培训计划，负责完成相关人员的技术培训和考核工作。

@#@@#@ @#@7、制定保证检修安全的组织措施和技术措施，并检查执行情况。

@#@@#@电气维护班长岗位职责@#@ @#@1、负责完成电气设备维修、资料的收集工作，组织或参加设备验收。

@#@@#@ @#@2、确迅速地组织生产装置现场电气设备维修和事故处理，并监护执行。

@#@@#@ @#@3、及时发现和汇报设备缺陷，掌握设备的运行状况，参与设备评价工作。

@#@@#@ @#@4、审查电气设备维修办票，复核检修安全措施的完整性。

@#@@#@ @#@5、组织做好设备巡视、日常维护工作。

@#@@#@ @#@6、审查电气设备维修各种记录的正确性和完整性。

@#@@#@ @#@7、组织完成电气设备维修的安全、培训工作。

@#@@#@ @#@8、检查、监督交接班工作。

@#@@#@电气维护人员岗位职责@#@ @#@1、做好电气设备日常巡检工作，并做好设备巡检记录。

@#@@#@ @#@2、做好电气设备日常维护、消缺、检修、试验工作，并做好设备检修记录。

@#@包括全厂生产装置现场高、低压电气设备的维护检修。

@#@ @#@@#@3、 @#@在班长的领导下对设备的事故、障碍及异常运行情况进行处理。

@#@@#@ @#@4、按生产装置现场电气设备维修规定办理工作票及工作许可手续。

@#@@#@ @#@5、参加相关安全活动，执行各项安全技术措施。

@#@@#@ @#@6、参加设备验收。

@#@@#@ @#@7、做好各项记录。

@#@@#@ @#@8、保管好工具、仪表、钥匙、备件等。

@#@@#@三、施工用电管理制度@#@1.电工工作及要求：

@#@@#@①．电工必须经过专业及安全技术培训，经（地）市劳动部门考试合格发给操作证，方准独立操作。

@#@@#@②．电工应掌握用电安全基本知识和所有设备性能。

@#@@#@③．上岗前按规定穿戴好个人防护用品。

@#@@#@④．停用设备应拉闸断电，锁好开关箱。

@#@@#@⑤．负责保护用电设备的负荷线，保护零线（重复接地）和开关箱。

@#@@#@⑥．移动用电设备必须切断电源，在一般情况下不许带电作业，带电作业要设监护人。

@#@@#@⑦．按规定定期（工地每月、公司每季）对用电线路进行检查，发现问题及时处理，并做好记录。

@#@@#@2.施工用电的规范要求@#@①．电工作业必须经专业安全技术培训，考试合格，非电工严禁进行电气作业。

@#@@#@②．电工作业时，必须穿绝缘鞋、戴绝缘手套，严禁酒后操作。

@#@@#@③．所有绝缘、检测工具应妥善保管，严禁他用，并应定期检查、校验。

@#@保证正确可靠接地或接零。

@#@所有接地或接零处，必须保证可靠电气连接。

@#@保护零线PE必须采用绿/黄双色线，严格与相线、工作零线相区别，不得混用。

@#@@#@④．电气设备的装置、安装、保护、使用、维修必须符合《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ46-2005）的要求。

@#@@#@⑤．在施工现场专用的中性点直接接地的电力系统中，必须采用TN-S接零保护。

@#@@#@⑥．电气设备不带电金属外壳、框架、部件、管道、金属操作台和移动式碘钨灯的金属柱等，均应做保护接零。

@#@@#@⑦．定期和不定期对临时用电工程的接地、设备绝缘和漏电保护开关进行检测、维修，发现隐患及时消除，并建立检测维修记录。

@#@@#@⑧．临时用电工程拆除，应按顺序切断电源后进行，不得留有隐患。

@#@@#@⑨．施工现场的供电系统必须实施三级配电二级保护。

@#@开关箱安装漏电保护开关的漏电动作电流应为30mA以下。

@#@@#@⑩．漏电保护开关不得随意拆卸和调换零部件，以免改变原有技术参数，并应经常检查实验，发现异常，必须立即查明原因，严禁带病使用。

@#@@#@3.配电箱管理制度：

@#@@#@①．配电箱及其内部开关、器件的安装应端正牢固。

@#@安装在建筑物或构筑物上的配电箱为固定式配电箱，其箱底距地面的垂直距离应大于1.3m，小于1.5m。

@#@移动式配电箱不得置于地面上随意拖拉，应固定在支架上，其箱底与地面的垂直距离应大于0.6m，小于1.5m。

@#@@#@②．配电箱内的开关、电器，应安装在金属或非木制的绝缘电器安装板上，然后整体紧固在配电箱体内，金属箱体、金属电器安装板以及箱内电器不带电的金属底座，外壳等，必须做保护接零。

@#@保护零线必须通过零线端子板连接。

@#@@#@③．配电箱和开关箱的进出线口，应设在箱体的下面，并加护套保护。

@#@进、出线应分路成束，不得承受外力，并做好防水弯。

@#@导线束不得与箱体进、出线口直接接触。

@#@@#@④．配电箱内的开关及仪表等电器排列整齐，配线绝缘良好，绑扎成束。

@#@熔丝及保护装置按设备容量合理选择，三相设备的熔丝大小应一致。

@#@三个及其以上回路的配电箱应设总开关，分开关应标有回路名称。

@#@三相胶盖闸开关只能作为断路开关使用，不得装设熔丝，应另加熔断器。

@#@各开关、触点应动作灵活、接触良好。

@#@触电箱的操作盘面不得有带电体明露。

@#@箱内应整洁，不得放置工具等杂物，箱门应设有线路图。

@#@下班后必须接闸断电，锁好箱门。

@#@@#@⑤．配电箱周围2m内不得堆放杂物。

@#@电工应经常巡视检查开关、熔断器的接点处是否过热。

@#@各接点是否牢固，配线绝缘有无破损，仪表指示是否正常等。

@#@发现隐患立即排除。

@#@配电箱应经常清扫除尘。

@#@@#@⑥．每台用电设备应有各自备用的开关箱，必须实行“一机一闸一漏一箱”制，严禁同一个开关电器直接控制二台及二台以上用电设备（含插座）。

@#@@#@⑦．两级漏电保护。

@#@分配电箱和开关箱中两级漏电保护器的额定漏电动作电流和额定漏电动作时间应合理配合，使之具有分级、分段保护的功能。

@#@@#@4．变压器管理制度@#@ @#@1）标识@#@1.变压器本体应将该变压器的名称用标识牌标示清楚。

@#@同时变压器室门口和变压器附近还应设臵“配电重地，闲人免进”或“高压危险”的醒目标识。

@#@@#@2.变压器高低压侧套管要有明显的相序相色标志。

@#@@#@3.每台变压器与其开关柜编号必须对应一致。

@#@@#@4.变压器铭牌参数必须清楚明了。

@#@@#@2）密封@#@1.干式变压器本体的防护门必须关严实，电缆及母线出线必须封堵完好，变压器室须密封，防止潮气浸入。

@#@@#@ @#@3）安全设施@#@1.变压器室门完好且上锁。

@#@@#@2.变压器每台要配备2具3Kg干粉灭火器。

@#@@#@3变压器由各岗位维护人员每天至少巡检1次，变压器本体应清洁卫生，变压器室内外应每周打扫一次，做到无杂草、杂物，保证通道畅通，干净整洁。

@#@ @#@@#@4变压器室锁好，闲杂人员不得进入配电室。

@#@ @#@@#@5每次巡检要对变压器高低压接头、本体温度进行测量，检查变压器负荷，零线及接地线连接情况，发现异常应认真记录，择机处理。

@#@@#@6每个月应对变压器进行一次夜巡，看有无闪络现象，发现异常应记录在《隐患记录》本上，择机处理。

@#@@#@7凡遇检修要对接头进行检查，螺丝进行紧固，元器件外壳进行清灰处理，并根据情况进行必要的检测。

@#@ @#@@#@8变压器应建立完善变压器档案台帐，由维护人员负责管理。

@#@@#@5.用电计量管理制度@#@1）电表的安装@#@1使用变压器配电箱内原有电表，未安装电表的用电单位负责用电计量表的安装、使用、维护。

@#@@#@2电表安装前必须确认电压等级与电源电压相适应，电表安装连接时，电表的出进线方向不得接反，X1、X3、为进线接线端，X11、X33为出现接线端，X2为公用接线端。

@#@@#@3各单位的电表加装应保证计量所有负荷。

@#@电表在投入运行前，必须及时抄写电表底数进行存档。

@#@@#@2）用电计量程序@#@①．各用电单位安排专人负责用电计量工作@#@a）、由用电单位提出用电电量需求计划（见附表一）。

@#@用电需求计划由各单位根据各自施工用电情况进行情况测算。

@#@@#@b）、用电用户变动时，原使用单位与新使用单位必须办理交接。

@#@并把表码报维护班存档，表码作为两用电单位计量依据，该表码为原使用单位用电止码、新使用单位用电始码。

@#@@#@c）、用电单位必须按照用电及用电计量规定申请验收后方可接入，否则不允许接入。

@#@@#@②．各用电单位每月25日前将本单位当月实际用电量（见附表二），交临电维护班由班长签字确认。

@#@@#@③．电气维护组负责用电量计算，每月28日将各单位当月实际用电量报业主主管部门，由结算中心进行结算。

@#@各种电力报表、报表数准确、书写规范。

@#@（见附表四）@#@④．电量损耗由电气维护班汇总后，按照各单位用电量占总电量比例进行分摊。

@#@@#@3）考核规定@#@①．对不办理负荷申请、计量审批的单位或未按要求施工者,除按供电线路所有电气设备24h运转进行计量收取电费外，责令整改并给予责任单位1000-5000元罚款。

@#@@#@2．用电单位发生变动，对未办理交接登记的责任单位给予1000元罚款。

@#@@#@3．因个人原因造成不按文件规定及时办理用电计量相关手续的，除按规定考核用电单位外，对责任人每项考核100元。

@#@@#@4.电气维护班对用电单位电计量情况进行监督检查，发现弄虚造假、上报数与实际数不符，每次罚款1000-2000元。

@#@发现盗用电除按规定每次罚款1000-2000元，还要按供电线路所有电气设备24h运转进行计量考核。

@#@@#@5.电表上的铅封不得损坏，严禁私自打开修理、调整、更换，否则，发现一次，罚用电单位一个月的电费（按其全负荷24小时运行计算）@#@6.用电单位自行安装电表应做好电表的日常维护工作，保证电表防爆性能完好；@#@发现电表走字异常（过慢、过快、不走字、外观不完好等），要及时进行处理。

@#@@#@7.对因管理和使用不善造成电表损坏、报废或丢失的，由电气维护班组提供相关依据，水电维护队队长组织相关人员进行分析，根据分析结果及性质、进行考核，并按照相关规定分别落实到相关责任人。

@#@@#@8.各用电单位必须根据文件规定时间提供结算所需报表，因提供报表不及时或影响结算的，对相关责任人按每天200元进行考核。

@#@@#@9.特殊紧急情况需增加或减少用电设备及更换取电开关时，由各单位用电维护负责人通知电气维护班，用电单位必须按规定补办相关手续。

@#@@#@10.电表在使用中不得人为损坏，否则，按电表原值2倍罚款。

@#@@#@11.未涉及事宜按相关管理制度执行。

@#@@#@违章通知单见附表五@#@6.安全用电定期检查制度@#@1）施工现场电工每天上班前全面检查一次线路和电器设备的使用情况，发现问题及时处理，每周对所有的变压器、配电箱、开关箱、漏电保护器进行检查和维修一次，并将检查和维修情况做好记录。

@#@@#@2）施工现场每周由电气维护班组织有关管理人员对用电情况进行全面检查，将检查和处理结果定人、定时、定措施进行整改，对整改后情况定人进行复查、核实。

@#@并以书面材料入档备查（检查表见附表三）@#@3）检查的内容应按照施工现场临时用电安全技术规范的全部内容进行检查，做到不漏掉一处不安全的地方，以及包括用电中最微小、最简单的用电设备。

@#@@#@ @#@@#@附图一@#@变压器及分支箱布置图@#@附表一@#@用电申请单@#@编号：

@#@SLRD-单位代码-YDSQ-专业-流水号@#@用户名称@#@联系人@#@电话@#@用电地点@#@申报用电理由@#@申报容量@#@平均@#@高峰@#@供电方式@#@接线简图@#@主要用电设备@#@名称@#@相式@#@容量（KW）@#@数量@#@备注@#@申请单位@#@ @#@@#@施工单位负责人：

@#@年月日@#@主管单位@#@审核意见：

@#@@#@ @#@@#@负责人：

@#@年月日@#@工程部@#@审批意见：

@#@@#@ @#@@#@专业负责人：

@#@年月日@#@备注@#@ @#@@#@附表二@#@年月用电量确认表@#@用电单位：

@#@抄表人签名：

@#@确认人签名：

@#@年月日@#@用电@#@单位@#@开关@#@编号@#@电表@#@编号@#@本月@#@读数@#@（KWh）@#@上月@#@读数@#@（KWh）@#@变比@#@月用电量@#@（KWh）@#@备注@#@用电@#@单位@#@开关@#@编号@#@电表@#@编号@#@本月@#@读数@#@（KWh）@#@上月@#@读数@#@（KWh）@#@变比@#@月用电量@#@（KWh）@#@备注@#@用电@#@单位@#@开关@#@编号@#@电表@#@编号@#@本月@#@读数@#@（KWh）@#@上月@#@读数@#@（KWh）@#@变比@#@月用电量@#@（KWh）@#@备注@#@用电@#@单位@#@开关@#@编号@#@电表@#@编号@#@本月@#@读数@#@（KWh）@#@上月@#@读数@#@（KWh）@#@变比@#@月用电量@#@（KWh）@#@备注@#@用电@#@单位@#@开关@#@编号@#@电表@#@编号@#@本月@#@读数@#@（KWh）@#@上月@#@读数@#@（KWh）@#@变比@#@月用电量@#@（KWh）@#@备注@#@用电@#@单位@#@开关@#@编号@#@电表@#@编号@#@本月@#@读数@#@（KWh）@#@上月@#@读数@#@（KWh）@#@变比@#@月用电量@#@（KWh）@#@备注@#@附表三@#@安全用电定期检查表@#@类别@#@检查项目@#@检查记录@#@整改项目@#@一、电缆线路@#@①电缆绝缘是否良好@#@　@#@　@#@②电缆接头是否按规定接线处理@#@　@#@　@#@③电缆接头是否牢固可靠@#@　@#@　@#@④电缆线路保护是否符合规范@#@　@#@　@#@⑤电缆选线是否设计规范@#@　@#@　@#@⑥有无机械车辆碰挂电缆可能@#@　@#@　@#@⑦电缆有无破皮@#@　@#@　@#@二、变配电洞室@#@①安全遮栏及防护是否符合要求@#@　@#@　@#@②门及门锁是否完好@#@　@#@　@#@③照明灯及警示灯是否醒目、齐全@#@　@#@　@#@④电缆头是否按要求固定@#@　@#@　@#@⑤安全警示灯是否醒目、齐全@#@　@#@　@#@⑥油开关、变压器是否运行正常@#@　@#@　@#@⑦电缆头、油开关及变压器瓷瓶污秽程度是否需要停电处理@#@　@#@　@#@⑧低压配电箱内各电气元件运行是否正常，各接线桩头是否发热、变色@#@　@#@　@#@⑨低压引出线是否整齐、安全@#@　@#@　@#@⑩洞室内有无乱放杂物现象@#@　@#@　@#@三、架空线路@#@①架空线接头是否采用压接线@#@　@#@　@#@②架空线分段控制开关板是否安放稳妥，开关有无防水、防碰撞措施，引下线是否整齐、垂直@#@　@#@　@#@③高压线路及线杆的维护及检查@#@　@#@　@#@一、安全用电@#@①操作规程是否齐全@#@　@#@　@#@②移动电器操作人员是否戴绝缘防护@#@　@#@　@#@③现场用电设备是否接入漏电开关@#@　@#@　@#@④现场照明是否符合规范@#@　@#@　@#@检查人：

@#@@#@检查日期：

@#@@#@附表四@#@施工用电记录@#@序号@#@用电单位@#@电源位置@#@起始用电日期@#@起始指示电量@#@终结用电日期@#@终结指示电量@#@CT变比@#@用电总量（KWh）@#@损耗（KWh）@#@电费合计（元）@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@附表五@#@违章通知单@#@编号：

@#@日期：

@#@@#@用户名称@#@违章地点@#@ @#@@#@违章内容@#@ @#@@#@处理意见@#@ @#@@#@签发@#@ @#@@#@备注@#@ @#@@#@";i:

10;s:

19788:

"时间管理讲演稿@#@时间管理讲演稿@#@

（1）@#@同学们，大家好！

@#@常言道，深厚的友谊来自不断重复的自我介绍，除了是咱们班的辅导员，我本人非常希望在课下和大家成为朋友，更希望同学们在咱们学习中心除了掌握技能，实现理想。

@#@也都能收获到真诚的友谊。

@#@那么我先自我介绍一下。

@#@我姓王，请同学们称呼我王老师。

@#@@#@我们今天来共同学习，职业素养训练课程的时间管理这一章节的内容。

@#@学习这一章的课程，一方面是因为它对我们在中心，学习IT技能非常有益；@#@更必要的另一方面在职场上也是非常有帮助的。

@#@@#@

（2）@#@老师曾经接触过这样一位学生，这个学生告诉我说自己每天起得比较晚，整天浑浑噩噩，他也深知这样不好，想去改变这样一个现状。

@#@其实，像这个同学的情况，不是个例，相信很多人都有这样的窘境。

@#@@#@其实我们发现，在时间管理方面，还是存在很多问题的。

@#@比如说没有良好的作息习惯。

@#@个人时间安排方面存在问题。

@#@另外有的时候分不清轻重缓急，不知道哪件事情先做，哪件事情后做，一般情况下人们通常会怎样做呢，就会随大流，身边的人干什么我就跟着干什么。

@#@但我们发现这样并无法有效地去改变。

@#@@#@（3）@#@那么，怎样有效地去改变这种状况呢？

@#@我们的同学有没有好的办法，愿意和大家分享一下，谈谈你在时间管理方面平时是怎么做的？

@#@@#@互动：

@#@（同学分享自己的时间管理经验）串词：

@#@同学的提议都很好，那么怎么样才能让这些好提议，成为系统，让我们更方便地运用到自身实际，并受益终生呢？

@#@我们今天就要通过这一讲系统地学习，更好地提高我们时间管理的能力。

@#@@#@（4）@#@首先，我们来看一看通过这一章的内容我们要收获到什么，也就是本章的学习目标。

@#@我们要从自身出发，找出在以往生活中时间管理上的漏洞，运用时间管理方法高效运用时间。

@#@我们要达到在中心学习有限的学习时间里，学到更多的知识，掌握更多的技能，也就是制定学习计划并实施。

@#@还有就是能够通过时间管理来提高我们的工作效率。

@#@@#@（5）@#@不知道同学们会不会突然有这么一个感觉，有一个东西老是在跟我们作对，有时候我们很想追着它，希望得到它，好像得到它之后，我们就会拥有很多很多东西，有的时候我们又会突然被它追得喘不过气来，很希望它突然消失，最好永远都不要来找我们，它，就是时间。

@#@尽管时间我们每天都在接触，但时间又是非常神秘的存在，甚至有时候我们感受不到它的存在。

@#@时间的步伐有三种：

@#@未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。

@#@——席勒【弗里德里希·@#@席勒（1759年11月10日-1805年5月9日），德国18世纪著名诗人、作家、哲学家、历史学家和剧作家，德国启蒙文学的代表人物之一，代表作：

@#@《强盗》（1781年）《阴谋与爱情》（1784年）《唐·@#@卡洛斯》（1787年）。

@#@席勒是德国文学史上著名的"@#@狂飙突进运动"@#@的代表人物，也被公认为德国文学史上地位仅次于歌德的伟大作家。

@#@】那么时间又是如何被定义的呢，我们一起来看一下时间的概念：

@#@@#@时间是人类用以描述物质运动过程中或事件发生过程中的一个参数，是事件发生到结束的间隔，时间从过去到现在，直到将来，连续不断发生的各种各样事件的过程所形成的轨迹。

@#@@#@（6）@#@书籍文献是这样为我们概括时间的，而我们是不是希望更具象地来认识时间呢。

@#@好，我们通过这些数字继续了解时间。

@#@@#@（7）@#@我们一生的拥有这么多时间，而我们时间是用在各个方面的，这是一位活到72岁的美国人的时@#@间安排。

@#@@#@大家在这个图里面可以发现，其实我们的时间里面用得最多的是什么——是睡觉。

@#@但睡觉的这部分时间又不是我们所能控制的。

@#@我们真正能控制的时间并不是很多。

@#@那么如何在我们可以控制的时间里面，让它变得高效而快乐，这是我们要考虑的。

@#@@#@（8）@#@我们来看看这位仁兄是怎样度过他的一生的，这是詹姆斯·@#@奥伯里的墓志铭，他的墓志铭非常有意思。

@#@@#@在月光下休憩@#@在阳光下享受@#@过着拖沓的生活@#@碌碌无为的死去@#@当然出这样的墓志铭可能是对于死者这种生前没有好好利用时间的一种记录。

@#@古人云：

@#@“自古不谋万世者，不足谋一时；@#@不足谋全局者，不足谋一域。

@#@”想要做好时间管理，我们还需要全面了解时间。

@#@@#@（9）@#@接下来，请同学们思考：

@#@时间有什么样的特性呢？

@#@（互动提问）稍后我们将有请同学来说一说，根据你目前的认识，时间是什么样的，它有哪些特点？

@#@串词：

@#@哪位同学愿意谈一谈？

@#@@#@（10）@#@串词：

@#@综合大家的说法，我们发现，首先，时间是具有公平性的。

@#@@#@我们可以通过英国小说家贝内特的一句话，来看到时间的公平性。

@#@“时间真可谓典型的民主！

@#@在时间王国里，既没有财富的贵族，也没有才智的贵族。

@#@即使天才也没有一天多他一个小时。

@#@而且还没有惩罚，你可以尽情挥霍你的宝贵的时间，它不会因你的阻止而不到来。

@#@—贝尔特【阿诺德·@#@贝尔特（1867~1931），英国小说家。

@#@代表作：

@#@《如何度过一天的24小时》，这是一部关于时间管理的一本短小精悍的杰作。

@#@建议大家去读一下，你会有收获的。

@#@】@#@好，这就是时间的公平性。

@#@但公平也是相对性的。

@#@这个相对性意味着什么呢？

@#@@#@就是我们发现有些人寿命长一点，有些人寿命短一点，所以对不同的人来讲，这也不是完全的一种公平。

@#@@#@（11）@#@接下来，问大家一个问题：

@#@如果你的银行，每天早晨会向你的帐户里边打入8.64万。

@#@你在这一天里面可以随心所欲想用多少就用多少。

@#@用途也没有任何限定。

@#@条件只有一个，用剩的钱呢，不能留到第二天再用。

@#@也不能节余归自己。

@#@前一天的钱用光也好，分文不花也好，第二天你又有8.64万。

@#@请问你会如何使用？

@#@大家会想把这个钱节约地使用还是今天把它全部用完?

@#@@#@（互动提问：

@#@设想答案，大部分同学都会把）它全部用完，对啊，没用完就没了，所以我们想好把它全部用完。

@#@那这个8.64万是什么？

@#@留心的同学会发现它是秒，我们每天有8.64万秒的时间。

@#@所以时间就是这样，你今天如果用也好，不用也好，最后怎么样？

@#@就没了！

@#@@#@（12）@#@正所谓：

@#@逝者如斯夫，不舍昼夜。

@#@这是论语《子罕》里面的话。

@#@@#@（13）@#@形也有人做这样的比喻，用钱来对时间进行类比：

@#@@#@昨天是过期的支票@#@明天是期票@#@今天是钞票，用吧！

@#@@#@说昨天是过期的支票，明天斯期票，今天是钞票才能用。

@#@@#@就像之前我们的同学提到的，时间的珍贵性体现在它的一去不复返。

@#@@#@（14）@#@同时的时间还具有效用性，时间的效用性分为三个@#@一个是消费；@#@第二个是存储；@#@第三个是浪费。

@#@所谓的消费就是时间用于一些娱乐活动。

@#@比如说吃饭睡觉逛街玩电脑聊天。

@#@这些所有的活动有个共同点：

@#@就是能够给你产生快乐，这就是消费。

@#@@#@第二个就是存储，存储就是用与使将来的时间增值的活动，比如，我们学习、思考、记忆、计划等等。

@#@同学们，我们把时间用在这个方面，将来的时间就会增值。

@#@@#@第三就是浪费@#@所谓浪费就是既没有产生愉悦感，又不能创造价值。

@#@比如像无谓的等待，做不需要的事情，无聊的旅途，有些时候比如在银行里面等待。

@#@等待一些事情的时候，那也是一种浪费。

@#@@#@从时间的三个效用性来看的话，我们怎么样来对待时间。

@#@一个是什么？

@#@合理的消费，然后呢尽量多的存储，尽量避免什么——浪费。

@#@@#@但有些时候时间管理方面，时间使用方面有一种智慧，这种智慧就是说有时候需要消费和存储的平衡。

@#@它最理想的状态是什么？

@#@把消费和存储把它结合在一起，这就更好一点。

@#@比如说，我们看电视连续剧。

@#@是在什么？

@#@——消费。

@#@但是如果看一个美剧，一方面是在消费；@#@另一方面锻炼你的英语的话。

@#@那是什么？

@#@—在存储！

@#@所以我们可以设计一些活动，既起到消费效果，又起到存储效果。

@#@@#@（15）@#@好的，同学们!

@#@说了这么多，我们来一起练一下。

@#@假设家里来客人，你要给客人泡茶，你要怎么做？

@#@从生活中泡茶这件小事儿中我们就可以体会到时间管理的重要了。

@#@@#@（16）@#@为了让大家更好的体会时间管理的重要，我们来看这则案例。

@#@狮子猎杀羚羊！

@#@@#@同学们都了解，狮子在捕杀羚羊的时候，何时起步，何时扑向猎物，都是有精确的安排，像狮子一样管理时间，就能获得丰厚的食物，而如果像羚羊茫然地在草地上流窜，感到狮子靠近才惨谎逃命，已然没有逃亡时间了,最后只得命丧黄泉！

@#@@#@（17）@#@讲到这里，同学们的时间又是怎么安排的呢？

@#@你的青年时代都做了些什么?

@#@如今又为什么而忙碌?

@#@——老师知道咱们班上大部分的同学，有正在工作的或以前的时间也在工作。

@#@现在我们利用工作外的时间，进入北大青鸟新方舟中心学习，已经立志立足于软件行业，成为一名优秀的软件工程师傅，使得我们以后的时间能更高效更快乐。

@#@@#@（18）@#@下班，下课之后的时间你是怎么支配的呢?

@#@你认为每天花一个小时锻炼身体是不切实际、浪费时间吗?

@#@你每天会抽出一个小时来陶冶自己的情操吗?

@#@@#@有的同学说，这怎么可能，我一天的时间排的太满了！

@#@那么同学们图中的这只企鹅是我们的一天吗，我们的时间真的满了吗?

@#@@#@（19）@#@在时间管理上，很重要的一点就是我们要发现我们是怎样利用我们的时间的。

@#@这样有助于我们更好地去改善。

@#@来一起审视自己每天的时间是如何度过，通过接下来的梳理，我们的想法会有新的改变。

@#@@#@（20）@#@我们可以有这样的一个表格。

@#@在这个表格里面，写上有些项目，这个项目是在什么地方做的，效率是怎么样的，计划完成度是怎么样？

@#@如果有中断的话是因为什么原因造成的。

@#@@#@这样从早上起床到晚上睡觉可以列出一系列的活动。

@#@这些活动，不但是你的工作或者学习还包括你的休闲，你都可以写上去，写上去有个好处就是你可以评估在各个方面的情况，到底是什么样的，而且找到学习和休闲的一个最佳的地方。

@#@比如有人在中心自习，用教室的电脑效率就会很好，但是用自己的电脑效率就会很差。

@#@也有的同学在教室里面上自习，效果就很好，在家里上自习就容易受到干扰，就容易被中断。

@#@通过这样的一些表格就可以盘点出来，自己什么样的时间，什么样的地点会让自己更加有高效性。

@#@@#@（21）@#@另外通过这样详细的记录，可以看到我们的生活的平衡度的情况怎么样。

@#@比如大家看到上面有健康、价值取向、知识、家庭、感情、职业这六个方面，我们看到这六个方面的情况，在一周的时间里面，照顾的情况怎么样？

@#@@#@如果健康在一周的表格里面都没有出现过的话，那我们就得小心了，我们需要的是什么？

@#@——去调整它。

@#@如果说晚上睡的很晚，从来没有锻炼，这时候我们就要注意了，可能在健康方面我们需要加强一下。

@#@@#@（22）@#@我们通过前面盘点出来以后，我们需要什么样的改变，那么我们如何制定我们的日程？

@#@@#@我们来看一个案例：

@#@@#@顺利地写下了25000美元的这样一张支票，拿到这笔钱。

@#@那他的方法其实很简单。

@#@他说首先要评估一下你的目标是什么围绕这个目标要干的事情有哪些。

@#@每件事情写在小纸条上面。

@#@写完以后对小纸条进行排序。

@#@最重要的事情排在最上面，相对比较重要的东西放在下面，按照重要性进行排序，每天在做事情的时候要注意最上面那个小纸条没做完的话，就不能碰第二张，第二张没做完的话就不能碰第三章，这就是他的一种方法。

@#@@#@其实这种方法揭示了时间管理的一个重要的原理就是什么？

@#@要事第一，评估哪个是最重要的先来做，好，如果大家想象一下，把多有的纸条摊开在你的桌面上，然后每件事情都去关注一下，都来一下是什么感觉。

@#@@#@你会发现，你的精力分配上就是有问题的。

@#@而且有些时候，你的效率就会互相干扰。

@#@心里学的很多研究发现，当我们启动一个事情它是有一个预热的过程的。

@#@然后你预热完了以后马上做其他的事情，再来做这件事情的时候又重新有一个适应的过程。

@#@所以与其这样还不如一口气把它做完会好一点。

@#@尤其对于那种又是相似事情的时候，需要这样。

@#@当然也有一种说法，当我们那些事情来讲，需要交叉进行的时候，曾经有一个人是这样操作的。

@#@在家里面有三张桌子，然后三张桌子分别列上三件要做的事情。

@#@然后，这张桌子上就做这件事情。

@#@到那张桌子上做那件事情。

@#@这样的话让他有充分的调节。

@#@并且感觉从心理上有一种很好的隔离，不会互相的干扰，这是一种方法。

@#@大家不妨也试一下。

@#@但前提条件是家里有三张这样的桌子。

@#@@#@（23）@#@好的，同学们，我们每人每天也都有一些需要完成的任务。

@#@为了防止遗忘，采取这个价值2500元美金的方法，非常好，而且咨询费已经有人买单了。

@#@但是光记住任务还不够，我们还需要对每项任务进行优先排序。

@#@这里我们要用到优先矩阵，优先级矩阵就是对我们的一些任务进行一个次序的排布，那么首先我们要在排布的过程中对它进行分类。

@#@分类的时候有两个纬度，一个是事务的重要性，第二个事务的紧急性。

@#@@#@我们从事务的重要性和紧急性两个纬度上来看，比如说重要且紧急的叫一类事件。

@#@（危机啊急迫的事件）@#@重要不紧急的是那些立足于长远的一些事件提高自己的能力建立人际关系这些。

@#@@#@那紧急不重要马上需要处理的一些事件，但是不做对你的影响也不会太大，但是有些需要你马上做出些反应。

@#@@#@第四就是一些不紧急不重要的事情。

@#@@#@对于很多人来讲，重要不紧急的事情容易让位给什么，让位给紧急不重要的事情。

@#@因为紧急不重要的事情它摆在你面前好像马上得做似的。

@#@@#@第二个是有时候甚至会让位给那些什么，不重要不紧急的事情。

@#@因为有些这类事情会给你制造出暂时的愉悦感（比如，我们上课，你的好哥们叫你出去玩），所以你会去做这样的事情。

@#@但是这样做的结果是不利于我们长远发展。

@#@@#@（23）@#@那么我们对这四类事情一个什么样的态度非常非常关键。

@#@什么样的原则，什么样的战略，那么最重要一点就是紧急和重要的事情首先要什么优先处理这是肯定的。

@#@但我们发现当我们花费大部分时间去做这类事情的时候，会怎么样？

@#@就会出现。

@#@（PPT内容）@#@（24）@#@所以我们不能忽略那些重要不紧急的事情。

@#@我们必须保证这类事情有进行，而且完成质量很好，才可以跳去不良循环。

@#@@#@（25）@#@好，同学们!

@#@我们来总结一下时间管理的要领。

@#@（PPT内容）@#@彼得·@#@德鲁克曾经说过一句话：

@#@最没有效率的人就是以最高的效率做最没有用的事的人。

@#@在时间管理很重要的一点就是要事第一的原则。

@#@@#@（26）@#@另外在时间管理中，不得不提的技巧。

@#@就是要懂得说“不”当很多人都向你来求助的时候。

@#@你都去接收的话，那就麻烦了。

@#@我们在时间管理里面，我们要注意的就是你会面向同事之间的关系的时候，当他向你求助的过程中，我们要学会，如果你真的很忙的话，用这些忙的事情去拒绝另外一件事情。

@#@@#@但另外一方面，就是我们要学会互相利用对方的时间。

@#@就是你用你的特长去帮助对方，让对方的特长帮助你。

@#@其实时间都是一样的，这样互相帮助以后，产生的效率就是不一样的。

@#@@#@另外关于下属方面，在座都是北大青鸟的精英，将来学成以后很多将成为项目带头人，走向管理岗位。

@#@这个时候我们要注意的问题就是当下属向我们求助的过程中千万不要背过他身上的猴子。

@#@这个猴子是什么，就是他身上的一些问题。

@#@他经常向我们求助的时候，把这个问题卸下来，你背起来的话，就很麻烦。

@#@所以我们需要的就是，他背进一个猴子进来，背这个猴子出去。

@#@@#@但我们需要的是给他更多的一些指导，方法上的指导和资源上的支持。

@#@但是一定要让他自己主动地去解决这个问题。

@#@@#@（27）@#@时间是世界上一切成就的土壤。

@#@时间给空想者痛苦，给创造者幸福——麦金西。

@#@@#@以上我们掌握了这么多时间管理的方法，但是如果拖延，就会让我们的时间，产生很多的浪费。

@#@那么我们如何出来拖延心态呢。

@#@@#@拖延一般是三方面的原因。

@#@一个是这个事情比较枯燥，第二呢对失败感到焦虑，第三不知道从哪儿下手。

@#@这都往往会造成拖延。

@#@@#@对于这个拖延往往会有一些方法，比如@#@（31）@#@那么通过这样的时间盘点以后，我们可以发现你的时间的主人到底是谁？

@#@现在很多人时间的主人就是他的电脑，手机。

@#@而且电脑也不是他主动控制的，当它打开电脑以后蹦出那些小框框，被小框框里面的内容所吸引，然后不断地去点击，最后被它控制。

@#@所以我们要看到我们的时间的主人到底是谁！

@#@如果你不是自己时间的主人的话，那么我们就需要去看看怎么样施加影响施加控制。

@#@但是时间管理的表格让我们盘点出来我们需要改变的一些点的时候。

@#@我们要注意不要所有的东西都一次性改，一次只能改变一项慢慢来就很好。

@#@@#@（32）@#@先从规范行为，养成习惯，长久就会改变我们的性格，那么性格就会决定我们的命运。

@#@@#@（33）@#@接下我们通过一个游戏，来预测我们的命运。

@#@@#@";i:

11;s:

26976:

"实训一电动机控制与计量@#@实训一电动机控制与计量@#@一、实训目的@#@1、掌握电动机控制方式及主线路的接线方式。

@#@2、掌握电流互感器的接线方式。

@#@@#@3、时间继电器的连接方式及作用。

@#@4、掌握有功电度表的接线方式@#@二、实训步骤@#@1．元件检查@#@

（1）用万用表检查接触器的主触@#@点及辅助常开、常闭触点，当按下@#@试验按钮时常开应闭合，常闭应断@#@开。

@#@

（2）检查接触器（KM），线圈电@#@阻值。

@#@（3）中间继电器（KA）的检@#@查（4）检查各熔断器两端，以确定@#@其好坏。

@#@（5）时间继电器（KT）的@#@检查（6）认真测量电动机的六个@#@端子，分清首端、及末端，在接线@#@时不能接错。

@#@@#@2.电动机绕组首断、末端判别@#@判断三相异步电动机绕组的六个接头@#@首端、末端。

@#@@#@①、首先用万用表测量六接头，两个@#@接头间电阻较小，说明是同一绕组的首@#@末端。

@#@@#@②、在三相分辨后，将假设的三个首端@#@、三个末端分别连接成两组，参照图，@#@用万用表的直流2.5mA～0.5mA或2.5V@#@～0.5V档位，测量两组连接处，轻轻转@#@动电动机的轴，看表针不摆动的话，电动@#@机的残磁发电三相电压是平衡的（大小相等，相位互差120O合成值为0），说明三个首端组和末端组是对的；@#@若表针摆动的话，说明首端组、末端组的组合有错的，要进行更换直到同方法测量表针不摆动为止，将三个首端三个末端判断清楚。

@#@@#@3.主线路电动机三角接线的方法@#@将三个首端三个末端判断清楚后，要把电动机六根线接到接触器KMΔ和FR上时，要按图3—46中KM2的端子标注进行连接，当KM2吸合时，端子U1-W2；@#@U2-V1；@#@V2-W1分别联在一起，三相绕组连接成了三角形连接。

@#@若一个首、末端接错，通电时有明显的震动，易烧坏点电机。

@#@@#@实际接线时可以采取下列方式：

@#@将首端组（或末端组）三根线接到FR下端并引到KMΔZ主接点上端，并“命名”端子从左致右为U1；@#@V1；@#@W1（并不需要确定端子是否是电动机的U、V、W相），用万用表测量首（末）端组，U1和U2是通的，测出U2，将U2接到KM2的下中端，同样方法测出V2接到KMΔ下右端，W2接到KMΔ下左端。

@#@按上述方法连接，用万用表的电阻档测量在KMΔ主接点：

@#@@#@上左端与下中端通；@#@上中端与下右端通；@#@上右端与下左端通；@#@@#@测出这样的结果，在KM2吸合时，就使U1-W2；@#@U2-V1；@#@V2-W1分别连通，保证了三角连接的正确。

@#@电动机接完后可接灯泡的线路。

@#@@#@4.控制电路的连接依然可按照分支路的方法进行。

@#@接完线路后应对照图纸详细的检查电路。

@#@@#@5.通电试车@#@合上开关QF，按动按扭SB1，接触器KM1吸合、电灯亮、电度表计量、KT开始延时，KA吸合，电路自锁；@#@延时时间到KT开始动作，常开点闭合、常闭点断开，KM1释放、灯灭，KM2吸合电动机转动；@#@同时由于KM1释放，KM1辅助常开点断开，KT断电，长闭点闭合，KM1重新吸合，电灯重新燃亮，电度表对电灯泡、电动机计量。

@#@@#@三、故障分析@#@1）在合上电源开关，按动启动按钮后，若灯的亮度远远超过正常亮度，应立即停电，检查主线路的零线是否接错为火线，使灯泡通入了380V电源。

@#@@#@2）电动机的运行是三角运行，启动时，若电动机的震动声明显增大，应立即停电，检查电动机的首端、末端连接出现了错误。

@#@@#@3）在电动机正常转动，灯正常亮，电度表出现了反转时，应停电检查电流互感器的穿线是否穿反；@#@电流互感器的副边S1、S2端是否接反；@#@各相的电流与电压回路是否对应。

@#@@#@四、项目评分@#@技术要求：

@#@考核项目：

@#@电动机控制与计量考核时间定额：

@#@150分钟@#@一、画三相有功计量电路及保护措施:

@#@10分（有功表:

@#@DT862-2）（计量部分：

@#@6分；@#@保护措施：

@#@4分）@#@二、电气线路的连接（70分）（按图接线,包括绘制的计量电路）@#@

（一）元件选择：

@#@15分。

@#@（考生应按图选择及检查元件，如发现元件损坏务必及时更换。

@#@）@#@

（二）接线工艺：

@#@15分。

@#@（此项得分以三个等级评定：

@#@A级：

@#@15分；@#@B级：

@#@10分；@#@C级：

@#@5分。

@#@）@#@（三）通电试车：

@#@40分。

@#@（在规定的时间内，电动机运转：

@#@30分；@#@1.第一次运转成功得30分；@#@2.第二次运转成功得10分；@#@3.第二次运转不成功或放弃者，此项不得分。

@#@有功表运转：

@#@10分；@#@反转或不转不得分）@#@三、电器选用部分：

@#@20分。

@#@（考生应根据考评员现场给定的电动机功率进行估算并选择系列值，填入表格的对应栏目上）@#@给定功率：

@#@KW，选择内容：

@#@（低压电器的额定值及导线规格、型号）@#@扣分@#@得分@#@考评员签名@#@选择空气断路器（5分），。

@#@@#@选择主回路熔体（5分）@#@选择主回路导线截面（穿管敷设）（5分）@#@热继电器整定（5分）@#@四、安全文明操作：

@#@违反安全文明操作由考评员视情况扣分，所有在场的考评员签名有效。

@#@（1.有作弊等违反考场纪律行为按考场规定执行；@#@2.未将考核设备复位及清理现场扣除20分；@#@3.未归还考试工具、仪表、图纸扣除50分；@#@4.造成主要设备损坏该项目记0分。

@#@）@#@考核说明：

@#@@#@1.考试时间一到，所有考生必须停止操作，上交试卷，已接完线的考生等候考评员通知进场给予一次通电机会；@#@（已通电两次的除外）@#@2.此题占总分40/100。

@#@@#@五、注意事项@#@通电试车时，灯泡过亮说明电压过高，应立即停电检查，否则会烧坏灯泡。

@#@@#@通电试车时，电动机的声音异常的大，并剧烈震动，说明电动机的绕组端子接错，通入电动机的电流是额定电流的十几到二十几倍，应立即停电检查，否则在极短的时间内就会烧坏电机。

@#@@#@实训二正反转能耗制动控制@#@一、实训目的@#@

（1）熟练掌握三相交流异步电动机正反转及能耗制动控制的动作原理和接线方法。

@#@@#@

（2）掌握无功电度表工作原理及接线方法，并能正确绘制无功电度表接线图。

@#@@#@（3）掌握电气线路的检查方法，并根据故障现象判断故障的范围，查处故障位置。

@#@@#@二、工作原理@#@KM1、KM2分别是正反转接触器，其主触头的接线相序不同，即KM1主触头从左至右按U、V、W相序接线，而KM2主触头从左至右按W、V、U相序接线。

@#@当按动正转启动按钮SB2时,KM1线圈通电吸合，电动机正转；@#@当按动停止按钮SB1时,常闭接点断,常开点闭合,KM1释放，电动机主回路三相交流电断电,同时KM3制动接触器线圈通电吸合，交流电源的半波通过接触器KM3的主接点进入电动机,经过电动机的绕组出来通过二极管回到零线,另半波电流不能流通,即半波直流电经过电动机使电动机制动,KM3吸合的同时,时间继电器KT通电开始延时,几秒钟后动作,常闭点断开使KM3断电,制动停止；@#@当按动反转启动按钮SB3时,KM2线圈通电吸合，电动机由于相序颠倒而反转,按动停止按钮SB1时,常闭接点断,常开点闭合,KM2释放，电动机主回路三相交流电断电,KM3制动接触器线圈通电吸合,半波直流电经过电动机使电动机制动@#@主电路主要是由正反转和能耗制动两部分组成。

@#@其接线可根据原理图进行，也可参考初级电工的有关部分。

@#@同时还必须加装无功计量电度表（有功计量电度表在初级电工中学过），无功电度表的接线如图：

@#@@#@图3-34DX862-2型无功电度表的接线@#@三、项目评分：

@#@@#@项目评分表@#@技术要求可逆的起动、制动控制与计量考核时间定额：

@#@150分钟@#@一、画三相无功计量电路及保护措施：

@#@10分。

@#@（无功表:

@#@DX862-2）（计量部分：

@#@6分；@#@保护措施：

@#@4分）@#@二、电气线路的连接（70分）（按图接线,包括绘制的计量电路）@#@

（一）元件选择：

@#@15分。

@#@（考生应按图选择及检查元件，如发现元件损坏务必及时更换。

@#@）@#@

（二）接线工艺：

@#@15分。

@#@（此项得分以三个等级评定：

@#@A级：

@#@15分；@#@B级：

@#@10分；@#@C级：

@#@5@#@（三）通电试车：

@#@40分。

@#@（在规定的时间内，电动机运转：

@#@30分；@#@1.第一次运转成功得30分；@#@2.第二次运转成功得10分；@#@3.第二次运转不成功或放弃者，此项不得分。

@#@无功表运转：

@#@10分；@#@反转或不转不得分）@#@三、电器选用部分：

@#@20分。

@#@（考生应根据考评员现场给定的电动机功率进行估算并选择系列值，填入表格的对应栏目上）@#@给定功率：

@#@MKW，选择内容：

@#@（低压电器的额定值及导线规格和型号）@#@扣分得分考评员签名@#@选择空气断路器（5分），。

@#@@#@选择主回路熔体（5分）@#@选择主回路导线截面（穿管敷设）（5分）@#@热继电器整定（5分）@#@四、安全文明操作：

@#@违反安全文明操作由考评员视情况扣分,所有在场的考评员签名有效。

@#@（1.有作弊等违反考场纪律行为按考场规定执行；@#@2.未将考核设备复位及清理现场扣除20分；@#@3.未归还考试工具、仪表、图纸扣除50分；@#@4.造成主要设备损坏该项目记0分。

@#@）@#@考核说明：

@#@@#@1.考试时间一到，所有考生必须停止操作，上交试卷，已接完线的考生等候考评员通知进场给予一次通电机会；@#@（已通电两次的除外）@#@2.此题占总分1/3。

@#@@#@七、注意事项@#@

（1）时间继电器的整定不能太长，也不能太短。

@#@@#@

（2）电流互感器二次侧的一端要接地，K1、K2不能接反。

@#@@#@（3）电度表的电压与电流线圈的相序要一致。

@#@@#@（4）正反转的主电路要调换相序。

@#@@#@实训三可逆的点动、启动控制@#@一、实训目的@#@1、掌握电动机正反转的互锁控制方式及主线路的接线方式。

@#@@#@2、掌握电动机启动的控制方式、点动的控制方式及可逆转动的控制方式。

@#@@#@二、工作原理@#@电路分析：

@#@@#@按动启动按扭SB1，KM1吸合@#@，电动机启动并正转，@#@KM1的辅助接点自锁；@#@当按@#@动按扭SB3时，KM1停止，@#@KM2吸合，电动机由正转@#@变为反转；@#@当按动按扭@#@SB4时，电动机的反转运行@#@将转为反转点动运行；@#@在@#@正转运行时，按动按扭@#@SB3时，电动机的正转运@#@行将转为正转点动运行，@#@SB为停止按扭。

@#@@#@三、实训步骤@#@1.元件检查@#@

（1）用万用表检查接触器@#@（KM）的主触点及辅助常@#@开、常闭触点，当按下试验按钮时常开应闭合，常闭应断开。

@#@@#@

（2）测量接触器线圈电阻值是否正常。

@#@@#@（3）检查热继电器热元件及其常闭触头是否处于完好状态。

@#@@#@（4）测量电动机绕组的电阻值是否正常。

@#@@#@（5）按钮开关常开、常闭点，当按下时常开应闭合，常闭应断开。

@#@@#@（6）检查各熔断器两端的电阻，以确定其好坏。

@#@@#@（7）排除指示灯的短路。

@#@@#@2.线路装接略@#@3.线路检查（取下FU2）@#@

（1）主电路的检查将万用表打到R×@#@1或数字表的200Ω档，按如下步骤检查：

@#@@#@1）表笔放在1、2处，分别按KM1、KM2，读数约为电动机两绕组串联再与另一绕组并联的电阻值。

@#@@#@2）表笔放在1、3或2、3处，分别按KM1、KM2，读数约为电动机两绕组串联再与另一绕组并联的电阻值。

@#@@#@3）表笔放在1、5处，按KM3，读数为电动机两绕组并联的电阻值。

@#@@#@

（2）控制电路的检查将万用表打到Rⅹ10或Rⅹ100或数字表的2k档，表笔放在3、4处，按如下步骤检查：

@#@@#@1）此时万用表读数应为无穷大。

@#@@#@2）按SB2（或KM1），读数应为KM1线圈的电阻值，轻按SB1，则变为无穷大。

@#@@#@3）按SB3（或KM2），读数应为KM2线圈的电阻值，轻按SB1，则变为无穷大。

@#@@#@4）同时按KM1、KM2中的任何两个，读数为无穷大。

@#@@#@4.通电试车@#@经上述检查无误后，可在教师监护下通电试车。

@#@@#@

（1）电路送电合上QF，电源示灯EL亮。

@#@@#@

（2）正转按SB1，电动机正转，按SB2，电动机变为点动。

@#@@#@（3）反转按SB3，电动机反转，按SB4，电动机变为点动反转。

@#@@#@（4）电路停电断开QF，电源指示灯EL灭。

@#@@#@六、故障分析@#@1）若合上电源开关QF，按动按钮SB1若电动机不启动，应检查接触器KM1的回路中是否有断点。

@#@@#@2）若按动按钮SB3若电动机也不启动，应检查接触器KM2的回路中是否有断点或控制保险是否断。

@#@@#@3）在正、反转远行时，按动按钮SB2或SB4，应转为正、反转的点动，若不转为点动，应检查按钮SB2或SB4的常闭点支路的接线正常。

@#@@#@七、项目评分@#@技术要求考核项目：

@#@可逆的点动、起动控制考核时间定额：

@#@150分钟@#@一、电气线路的连接（70分）（按图接线）@#@

（一）元件选择：

@#@15分。

@#@（考生应按图选择及检查元件，如发现元件损坏务必及时更换。

@#@）@#@

（二）接线工艺：

@#@15分。

@#@（此项得分以三个等级评定：

@#@A级：

@#@15分；@#@B级：

@#@10分；@#@C级：

@#@5分。

@#@）@#@（三）通电试车：

@#@40分。

@#@（在规定的时间内，1.第一次运转成功得40分；@#@2.第二次运转成功得15分；@#@3.第二次运转不成功或放弃者，此项不得分。

@#@）@#@二、电器选用部分：

@#@30分。

@#@（考生应根据考评员现场给定的电动机功率进行估算并选择系列值，填入表格的对应栏目上）@#@给定功率：

@#@MKW，选择内容：

@#@（低压电器的额定值及导线规格、型号）@#@扣分@#@得分@#@考评员签名@#@选择空气断路器（6分），。

@#@@#@选择主回路熔体（6分）@#@选择主回路导线截面（穿管敷设）（6分）@#@选择主接触器（6分），@#@热继电器整定（6分）@#@三、安全文明操作：

@#@违反安全文明操作由考评员视情况扣分，所有在场的考评员签名有效。

@#@（1.有作弊等违反考场纪律行为按考场规定执行；@#@2.未将考核设备复位及清理现场扣除20分；@#@3.未归还考试工具、仪表、图纸扣除50分；@#@4.造成重大设备损坏该项目记0分。

@#@@#@考核说明：

@#@@#@1.考试时间一到，所有考生必须停止操作，上交试卷，已接完线的考生等候考评员通知进场给予一次通电机会；@#@（已通电两次的除外）@#@2.此题占总分1/3。

@#@@#@八、注意事项@#@1）注意两个接触器的主线路接线时，颠倒项序不要重复，否则电动机的转向相同。

@#@@#@2）正反转的启动按钮都是常开常闭的双层按钮，在连接时注意相互的对应。

@#@@#@实训四多台电动机的联动控制@#@一、实训目的@#@1、掌握电动机正反转的互锁控制方式及主线路的接线方式。

@#@@#@2、掌握电动机联动的控制方式、点动的控制方式及可逆转动的控制方式。

@#@@#@3、行程开关的连接方式及作用。

@#@@#@二、工作原理@#@1．多台电动机的联动控制工作原理电路分析：

@#@@#@按动SB1时，接触器KM1吸合，第一台电动机M1启动，KM1常开辅助接点闭合自锁；@#@当触动行程开关SQ2时常开点闭合常闭点断开，KM1释放，电动机M1停止，KM3吸合，电动机M2启动，KM3辅助接点闭合自锁；@#@当触动行程开关SQ3时，KM3释放，电动机M2停止，KM2吸合，电动机M1反转启动，KM2辅助接点闭合自锁；@#@当触动行程开关SQ1时，KM2释放，电动机M1停止运转。

@#@@#@三、实训步骤@#@1．元件检查@#@

（1）用万用表检查接触器的主触点及辅助常开、常闭触点，当按下试验按钮时常开应闭合，常闭应断开。

@#@@#@

（2）检查接触器（KM），线圈电阻值。

@#@（3）检查各熔断器两端，以确定其好坏。

@#@@#@（4）行程开关（SQ）的检查，拌动行程开关时，测量常开点闭合，常闭点断开。

@#@@#@2．线路装接@#@先接电源部分，再接主电路部分，然后接控制回路部分，并做好必要的接线标记。

@#@@#@接线完毕，对照原理图详细检查线路连接的正确与否，若正确可通电实验。

@#@@#@3）通电试车@#@合上电源开关QF，按动SB1，接触器KM1吸合，第一台电动机M1启动@#@触动行程开关SQ2时，KM1释放，电动机M1停止，KM3吸合，电动机M2启动@#@当触动行程开关SQ3时，KM3释放，电动机M2停止，KM2吸合，电动机M1反转启动@#@当触动行程开关SQ1时，KM2释放，电动机M1停止。

@#@@#@六、故障分析@#@1）按动SB1时，KM1不吸合，电动机不启动，应检查KM1线圈的控制支路是否接好。

@#@@#@2）若KM1吸合电动机启动，触动行程开关SQ2KM3不吸合，应检查KM3线圈支路是否接好。

@#@@#@3）若KM3吸合，触动行程开关SQ3KM2不吸合，应检查KM2线圈支路是否接好@#@七、项目评分@#@技术要求多台电动机的联动控制考核时间定额：

@#@120分钟@#@一、电气线路的连接（70分）（按图接线）@#@

（一）元件选择：

@#@15分。

@#@（考生应按图选择及检查元件，如发现元件损坏务必及时更换。

@#@）@#@

（二）接线工艺：

@#@15分。

@#@（此项得分以三个等级评定：

@#@A级：

@#@15分；@#@B级：

@#@10分；@#@C级：

@#@5分。

@#@）@#@（三）通电试车：

@#@40分。

@#@（在规定的时间内，电动机运转：

@#@40分；@#@1.第一次运转成功得40分；@#@2.第二次运转成功得15分；@#@3.第二次运转不成功或放弃者，此项不得分。

@#@）@#@二、电器选用部分：

@#@30分。

@#@（考生应根据考评员现场给定的电动机功率进行估算并选择系列值，填入表格的对应栏目上）@#@给定功率：

@#@M1为KW，M2为KW，选择内容：

@#@（低压电器的额定值及导线规格、型号）@#@扣分@#@得分@#@考评员签名@#@选择空气断路器（6分），。

@#@@#@选择主回路熔体（6分）@#@选择主回路导线截面（穿管敷设）（6分）@#@选择主接触器KM1（6分），@#@热继电器的整定值（6分）@#@三、安全文明操作：

@#@违反安全文明操作由考评员视情况扣分，所有在场的考评员签名有效。

@#@（1.有作弊等违反考场纪律行为按考场规定执行；@#@2.未将考核设备复位及清理现场扣除20分；@#@3.未归还考试工具、仪表、图纸扣除50分；@#@4.造成主要设备损坏该项目记0分。

@#@）@#@考核说明：

@#@@#@1.考试时间一到，所有考生必须停止操作，上交试卷，已接完线的考生等候考评员通知进场给予一次通电机会；@#@（已通电两次的除外）@#@2.此题占总分1/3。

@#@@#@八、注意事项@#@1）当电动机正转启动后，按动行程开关SQ3接触器KM2是不能吸合的，只有在KM3吸合后KM2才能吸合。

@#@@#@2）行程开关SQ2、SQ3在使用时要注意，同一开关有常开、常闭点是连动的，要测量准确后连接。

@#@@#@实训五顺序启动控制@#@一、实训目的@#@1、充分熟悉电路的工作原理及动作过程。

@#@@#@2、掌握电动机控制方式及主线路的接线方式。

@#@@#@3、时间继电器的连接方式及作用。

@#@@#@4、掌握有功电度表的接线方式。

@#@@#@二、工作原理@#@电路如图3-47，合上电源开关QF，按动启动按扭SB1时，接触器KM1吸合，电动机启动、中间继电器KA1吸合，电路自锁，同时时间继电器KT开始延时，几秒钟后时间继电器KT开始动作，常开点闭合，接触器KM2吸合，三只电灯点亮，KM2辅助常开点闭合，KM2控制线路自锁，同时断开KT的线圈使时间继电器释放；@#@当按动按扭SB2时，接触器KM3、、KM4吸合，另外三个灯点亮，、KM4的接点为、KM3自锁；@#@KM3的辅助常开点闭合使KT接通，重新开始延时，几秒钟后KT动作，另外一对常常开点闭合，使中间继电器KA2接通吸合，KA2的常闭点使KA1断电，KA1的断电使启动按扭SB1下方的自锁点断开，电路全部断电，电路停止工作。

@#@@#@三.项目评分@#@技术要求顺序起动控制考核时间定额：

@#@150分钟@#@一、电气线路的连接（70分）（按图接线）@#@

（一）元件选择：

@#@15分。

@#@（考生应按图选择及检查元件，如发现元件损坏务必及时更换。

@#@）@#@

（二）接线工艺：

@#@15分。

@#@（此项得分以三个等级评定：

@#@A级：

@#@15分；@#@B级：

@#@10分；@#@C级：

@#@5分。

@#@）@#@（三）通电试车：

@#@40分。

@#@（在规定的时间内，电动机运转：

@#@40分；@#@1.第一次运转成功得40分；@#@2.第二次运转成功得15分；@#@3.第二次运转不成功或放弃者，此项不得分。

@#@）@#@二、电器选用部分：

@#@30分。

@#@（考生应根据考评员现场给定的电动机功率进行估算并选择系列值，填入表格的对应栏目上）@#@给定功率：

@#@M为KW，选择内容：

@#@（低压电器的额定值及导线规格、型号）@#@扣分@#@得分@#@考评员签名@#@选择空气断路器（6分），。

@#@@#@选择主回路熔体（6分）@#@选择主回路导线截面（穿管敷设）（6分）@#@选择主接触器（6分），@#@热继电器的整定值（6分）@#@三、安全文明操作：

@#@违反安全文明操作由考评员视情况扣分，所有在场的考评员签名有效。

@#@（1.有作弊等违反考场纪律行为按考场规定执行；@#@2.未将考核设备复位及清理现场扣除20分；@#@3.未归还考试工具、仪表、图纸扣除50分；@#@4.造成主要设备损坏该项目记0分。

@#@）@#@考核说明：

@#@@#@1.考试时间一到，所有考生必须停止操作，上交试卷，已接完线的考生等候考评员通知进场给予一次通电机会；@#@（已通电两次的除外）@#@2.此题占总分1/3。

@#@@#@四、实训步骤@#@1．元件检查@#@

（1）用万用表检查接触器、的主触点及辅助常开、常闭触点，中间继电器的辅助常开、常闭触点，当按下试验按钮时常开应闭合，常闭应断开。

@#@@#@

（2）检查接触器（KM），线圈电阻值。

@#@（3）中间继电器（KA）线圈电阻值的检查@#@（4）检查各熔断器两端，以确定其好坏。

@#@（5）时间继电器（KT）的检查@#@2．线路接线：

@#@先接电源部分，再接主电路部分，然后接控制回路部分，并做好必要的接线标记。

@#@@#@接灯泡时注意，每组三个灯泡的功率应使用相同的220V灯泡。

@#@@#@接线完毕，对照原理图详细检查线路连接的正确与否，若正确可通电实验。

@#@@#@3.检查线路@#@主线路的检查可用万用表R×@#@10测量，首先一只表笔放在QF的零线端，另一只表笔分别测量KM2、KM3的主接点的下端，其电阻值都应相同，否则电路接错或灯泡的大小不同。

@#@@#@电动机连接的线路可以用万用表的R×@#@1测量，分别测量QF两相的下端，然后按动接触器KM1，其阻值应相同。

@#@否则线路接错。

@#@@#@控制电路的检查应按照控制电路图逐条核对，确认无误后，可通电试车。

@#@@#@4.通电实验@#@合上开关QF，按动按扭SB1，KM1吸合，电动机启动，时间继电器KT指示灯闪动，几秒钟后KT动作，KM2吸合，三只电灯点亮，当按动SB2时，KM3、、KM4吸合，另外三个灯点亮，、KM4的接点为、KM3自锁；@#@KT指示灯重新闪动，几秒钟后KT动作，KA2接通吸合，KA1断电，电路全部断电，电路停止工作。

@#@@#@五、故障分析：

@#@1）合上开关QF，按动按扭SB1，若电器元件没有动作，应检查停电检查控制电路，从控制电源保险开始查。

@#@2）若电动机启动后，几秒钟后三个灯不亮，应从KT、KM2开始检查，检查控制支路接线是否接错或接触不良。

@#@3）合上开关QF，按动按扭SB1，电路不能自锁，应检查中间继电器KA1的接线是否正常。

@#@@#@六.注意事项：

@#@此电路灯泡的连接为星型连接，使用相同的灯泡，每一个灯泡获得的电压为220V。

@#@@#@实训六Y/Δ起动及顺序控制@#@一、实训目的@#@

（1）掌握电动机Y/Δ起动的接线原理。

@#@@#@

（2）掌握电动机Y/Δ起动及顺序控制的动作原理。

@#@@#@二、工作原理图@#@图3-35Y/Δ起动及顺序控制原理图@#@三、实训步骤@#@1.元件检查@#@除重点检查Y/Δ起动的电动机的同相绕组的首尾端以外，其他的与实训二相似。

@#@@#@2.线路装接@#@图3-35是在Y/Δ起动的基础上增加了一个顺序控制，其难点还是在Y/Δ起动的主回路的接线，故请参照图1-18的接线图进行，其接线步骤如下：

@#@@#@

（1）用万用表判别出电动机每个绕组的2个端子，可设为：

@#@U1、U2，V1、V2和W1、W2。

@#@@#@

（2）按图3-36将电动机的6条端线分别接到KM3的主触头上。

@#@@#@3.线路检查（取FU2）@#@

（1）主电路的检查（万用表档位同前）@#@主电路的检查包括电动机M1的主电路检查，@#@请参《初级电工技能考核指导》的Y/Δ起动@#@控制的有关部分，电动机M2的主电路检查很@#@简单，故这里就不再作介绍。

@#@@#@

（2）控制电路的检查（万用表挡位同前）@#@1）按SB2或KM1读数为KM1、KM2、KT线圈@#@的并联电阻值。

@#@@#@2）同时按KM1（或SB2）和KM3读数为@#@KM1、KM3线圈的并联电阻值。

@#@@#@3）同时按KM3、KM4（或SB4）读数为KM4@#@线圈的电阻值。

@#@@#@4.）表笔放在时间继电器的@#@的两端@#@，读数为KM1、KM2、KT线圈并联后再和@#@KM3线圈的串联电阻值。

@#@@#@４.通电试车@#@经上述检查正确后，在教师的监护下通电试车。

@#@@#@

（1）电路通电合上QF，电源指示灯亮。

@#@@#@

（2）Y/Δ起动按SB2电动机M1进行Y/Δ起动。

@#@@#@（3）顺序控制电动机M1在Δ运行时，按SB4，则电动机M2运行。

@#@@#@（4）停车若按SB3，电动机M2停止运行，M1正常运行；@#@若再按SB1，则电动机M1停止运行。

@#@若直接按SB1，则电动机M1、M2均停止运行。

@#@@#@（5）电路断电断开QF，电源指示灯EL";i:

12;s:

13723:

"实用新型专利申请范本官方版@#@@#@@#@实用新型专利申请范本（官方）@#@版．@#@专利申请范本@#@@#@@#@我国的专利的种类有三种：

@#@外观设计、实用新型和发明专利。

@#@这三种专利的撰写基本相同，包括专利说明书，说明书附图，专利要求书，和专利摘要四个部分。

@#@以下是一种试电笔实用新型的撰写示例：

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@书明说@#@@#@笔电试@#@实用新型名称应简明、准确地表明实用新型专利*[请求保护的主题。

@#@名称中不应含有非技术性词语，不得使用商标、型号、人名、地名或商品名称等。

@#@名称应与个字，应写在请求书中的名称完全一致，不得超过25]@#@说明书首页正文部分的上方居中位置。

@#@依据专利法第二十六条第三款及专利法实施细则[第十八条的规定，说明书应对实用新型作出清楚、完整的说明，使所属技术领域的技术人员，不需要创造性的劳动就能够再现实用新型的技术方案，解决其技术问题，并产生预期的技术效果。

@#@说明书应按以下五个部分附顺序撰写：

@#@所属技术领域；@#@背景技术；@#@发明内容；@#@]@#@并在每一部分前面写明标题。

@#@图说明；@#@具体实施方式；@#@所属技术领域尤其是能识别安全和危险电压的试电笔。

@#@本实用新型涉及一种指示电压存在的试电装置，所属技术领域：

@#@应指出本实用新型技术方案所属或[]@#@直接应用的技术领域。

@#@背景技术3．@#@书说明目前，公知的试电笔构造是由测试触头、限流电阻、氖管、金属弹簧和手触电极串联而成。

@#@将测试触头与被测物接触，人手接触手触电极，当被测物相对大地具有较高电压时，氖管启辉，表示被测物带电。

@#@但是，很多电器的金属外壳不带有对人体有危险的触电电压，仅表示分布电容和/或正常的电阻感应产生电势，使氖管启辉。

@#@一般试电笔不能区分有危险的触电电压和无危险的感应电势，给检测漏电造成困难，容易造成错误判断。

@#@@#@[背景技术：

@#@是指对实用新型的理解、检索、审查有用的技术，可以引证反映这些背景技术的文件。

@#@背景技术是对最接近的现有技术的说明，它是作出实用技术新型技术方案的基础。

@#@此外，还要客观地指出背景技术中存在的问题和缺点，引证文献、资料的，应写明其出处。

@#@]@#@发明内容@#@[发明内容：

@#@应包括实用新型所要解决的技术问题、解决其技术问题所采用的技术方案及其有益效果。

@#@]@#@为了克服现有的试电笔不能区分有危险的触电电压和无危险的感应电势的不足,本实用新型提供一种试电笔，该试电笔不仅能测出被测物是否带电，而且能方便地区分是危险的触电电压还是无危险的感应电势。

@#@@#@[要解决的技术问题：

@#@是指要解决的现有技术中存在的技术问题，应当针对现有技术存在的缺陷或不足，用简明、准确的语言写明实用新型所要解决的技术问题，也可以进一步说明其技术效果，但是不得采用广告式宣传用语。

@#@]@#@本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：

@#@在绝缘外壳中，测试触头、限流电阻、4．@#@书明说氖管和手触电极电连接，设置一分流电阻支路，使测试触头与一个分流电阻一端电连接，分流电阻另一端与一个人体可接触的识别电极电连接。

@#@当人手同时接触识别电极和手触电极时，使分流电阻并联在测试触头、限流电阻、氖管、手触电极电路测试时，人手只和手触电极接触，氖管启辉，表示被测物带电。

@#@当人手同时接触手触电极和识别电极时，若被测物带有无危险高电势时，由于电势源内阻很大，从而大大降低了被测物的带电电位，则氖管不启辉，若被测物带有危险触电电压，因其内阻小，接入分流电阻几乎不降低被测物带电电位，则氖管保持启辉，达到能够区别安危电压的目的。

@#@@#@[技术方案：

@#@是申请人对其要解决的技术问题所采取的技术措施的集合。

@#@技术措施通常是由技术特征来体现的。

@#@技术方案应当清楚、完整地说明实用新型的形状、构造特征，说明技术方案是如何解决技术问题的，必要时应说明技术方案所依据的科学原理。

@#@撰写技术方案时，机械产品应描述必要零部件及其整体结构关系；@#@涉及电路的产品，应描述电路的连接关系；@#@机电结合的产品还应写明电路与机械部分的结合关系；@#@涉及分布参数的申请时，应写明元器件的相互位置关系；@#@涉及集成电路时，应清楚公开集成电路的型号、功能等。

@#@本例“试电笔”的构造特征包括机械构造及电路的连接关系，因此既要写明主要机械零部件及其整体结构的关系,又要写明电路的连接关系。

@#@技术方案不能仅描述原理、动作及各零部件的名称、功能或用途。

@#@]@#@5．@#@书明说本实用新型的有益效果是，可以在测试被测物是否带电的同时，方便地区分安危电压，分流支路中仅采用电阻元件，结构简单。

@#@@#@[有益效果：

@#@是实用新型和现有技术相比所具有的优点及积极效果，它是由技术特征直接带来的、或者是由技术特征产生的必然的技术效果。

@#@]@#@附图说明@#@下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

@#@@#@图1是本实用新型的电路原理图。

@#@@#@图2是试电笔第一个实施例的纵剖面构造图。

@#@@#@图3是图2的I--I剖视图。

@#@@#@图4是试电笔第二个实施例的纵剖面构造图。

@#@@#@图中1.测试触头，2.绝缘外壳，3.弹簧，4.同心电阻，5.限流电阻，6.分流电阻，7.识别电极，8.氖管，9.弹簧，10.后盖，11.手触电极，12.绝缘隔离层，13.弹簧。

@#@@#@[附图说明：

@#@应写明各附图的图名和图号，对各幅附图作简略说明，必要时可将附图中标号所示零部件名称列出。

@#@]@#@具体实施方式@#@在图1中，测试触头

（1）、限流电阻（5）、氖管（8）与手触电极（11）串联，测试触头

（1）与分流电阻（6）一端相连，分流电阻（6）另一端与识别电极（7）相连。

@#@通常限流电阻阻值为几兆欧，为保证人身安全，分流电阻阻值不小于限流电阻阻值，最好取限流电阻阻值1－2倍。

@#@@#@在图2所示实施例中，测试触头

（1）在绝缘外壳

（2）一端伸入其中空腔，与弹簧（3）接触，弹簧（3）另一端与同心电阻（4）相接触，同心电阻（4）是纵剖面为E形，其中间圆柱部分限流电阻（5）高于作为分流电阻（6）的圆管部分，使氖管（8）的一端与限流电阻（5）接触时不碰到分流电阻（6），弹簧（9）一端与氖管（8）相接触，另一端与后盖（10）上的手触电极（11）相接触，弹簧压力保证各元件间可靠电连接。

@#@如图3所示的环状弹性金6．@#@书明说@#@属片状识别电极（7）其边缘向中心伸出的接触爪卡住圆管状分流电阻（6）外表面，其外边缘伸出并附于绝缘外壳外表面。

@#@@#@在图4所示的另一个实施例中，测试探头

（1）在绝缘外壳

（2）一端伸入其中空腔，同时与平行设置的限流电阻（5）和分流电阻（6）的一端相接触，限流电阻另一端通过氖管（8）、弹簧（9）与手触电极（11）电接触，分流电阻通过弹簧（13）与识别电极电接触，两电极之间设置一绝缘隔离层（12）。

@#@@#@[具体实施方式：

@#@是实用新型优选的具体实施例。

@#@具体实施方式应当对照附图对实用新型的形状、构造进行说明，实施方式应与技术方案相一致，并且应当对权利要求的技术特征给予详细说明，以支持权利要求。

@#@附图中的标号应写在相应的零部件名称之后，使所属技术领域的技术人员能够理解和实现，必要时说明其动作过程或者操作步骤。

@#@如果有多个实施例，每个实施例都必须与本实用新型所要解决的技术问题及其有益效果相一致。

@#@]@#@@#@@#@7．@#@书明说说明书附图（撰写示例）@#@@#@@#@1@#@图@#@@#@2@#@图@#@@#@3@#@图@#@@#@4@#@图@#@8．@#@书明说[说明书附图：

@#@应按照专利法实施细则第十九条的规定绘制。

@#@每一幅图应当用阿拉伯数字顺序编图号。

@#@附图中的标记应当与说明书中所述标记一致。

@#@有多幅附图时，各幅图中的同一零部件应使用相同的附图标记。

@#@附图中不应当含有中文注释，应使用制图工具按照制图规范绘制，图形线条为黑色，图上不得着色。

@#@]@#@9．@#@书明说@#@权利要求书@#@@#@．一种试电笔，在绝缘外壳中，测试触头、限流电阻、氖管和手触电极顺序电连接，其特1征是：

@#@测试触头与一个分流电阻一端电连接，分流电阻另一端与一个人体可接触的识别电极电连接。

@#@一项实用新型应当只有一个独立权利要求。

@#@独立权[利要求应从整体上反映实用新型的技术方案，记载解决的技术问题的必要技术特征。

@#@独立权利要求应包括前序部分和特征部分。

@#@前序部分，写明要求保护的实用新型技术方案的主题名称及与其最接近的现有技术共有的必要技术特征。

@#@特征部分使用“其特征是”用语，写明实用新型区别于最接近的现有技术的技术特征，即实用]@#@新型为解决技术问题所不可缺少的技术特征。

@#@所述的试电笔，其特征是：

@#@分流电阻与限流电阻是一个一体的同心电阻，1．根据权利要求2同心电阻中间圆柱部分为限流电阻，其外部圆管部分为分流电阻，圆柱部分高于圆管部分；@#@识别电极为环状弹性金属片，其边缘向中心伸出的接触爪卡住圆管状分流电阻外表面，其外边缘伸出并附于绝缘外壳外表面。

@#@所述的试电笔，其特征是分流电阻与限流电阻平行设置，其间为绝缘隔．根据权利要求31离层。

@#@为从属权利要、23从属权利要求（此例中权利要求[求）应当用附加的技术特征，对所引用的权利要求作进一步的限定。

@#@从属权利要求包括引用部分和限定部分。

@#@0@#@1．@#@书说明引用部分应写明所引用的权利要求编号及主题名称，该主题名称应与独立权利要求主题名称一致（此例中主题名称为“试电笔”），限定部分写明实用新型的附加技术特征。

@#@从属权利要求应按规定格式撰写,即“根据权利要求（引用的权利要求的编号）所述的（主题名称）,其特征是……。

@#@”]@#@[依据专利法第二十六条第四款和专利法实施细则第二十条至第二十三条的规定，权利要求书应当以说明书为依据，说明要求保护的范围。

@#@权利要求书应使用与说明书一致或相似语句，从正面简洁、明了地写明要求保护的实用新型的形状、构造特征，如：

@#@机械产品应描述主要零部件及其整体结构关系；@#@涉及电路的产品，应描述电路的连接关系；@#@机电结合的产品还应写明电路与机械部分的结合关系；@#@涉及分布参数的申请，应写明元器件的相互位置关系；@#@涉及集成电路，应清楚公开集成电路的型号、功能等。

@#@权利要求应尽量避免使用功能或者用途来限定实用新型；@#@不得写入方法、用途及不属于实用新型专利保护的内容；@#@应使用确定的技术用语，不得1@#@1．@#@书明说@#@使用技术概念模糊的语句，如“等”、“大约”、“左右”……；@#@不应使用“如说明书……所述”或“如图……所示”等用语；@#@首页正文前不加标题。

@#@每一项权利要求应由一句话构成，只允许在该项权利要求的结尾使用句号。

@#@权利要求中的技术特征可以引用附图中相应的标记，其标记应置于括号内。

@#@]@#@@#@说明书摘要（撰写示例）@#@一种能够识别安全和危险电压的试电笔。

@#@它是在绝缘外壳中，测试触头、限流电阻、氖管、手触电极顺序电连接，并加有一分流电阻支路，使分流电阻一端与测试触头电连接，另人体同时与手触电极、人体仅与手触电极接触测试被测物是否带电，一端与识别电极电连接。

@#@识别电极接触测试被测物是否带有危险电压。

@#@根据专利法实施细则第二十四条的规定，说明书摘[要应写明实用新型的名称、技术方案的要点以及主要用途，尤其是写明实用新型主要的形状、构造特征（机械字，不得300/构造和或电连接关系）。

@#@摘要全文不超过使用商业性的宣传用语，并提交一幅从说明书附图中选]出的附图作摘要附图。

@#@@#@2@#@1．@#@书明说@#@*注释：

@#@示例中中括号（“[]”）里的内容仅为撰写说明，不属于申请文件的内容。

@#@申请文件应使用专利局规定的规格为297mm×@#@210mm（A4）的表格用纸，文字应打字或者印刷，字高应在3.5mm至4.5mm之间，@#@3@#@1．@#@";i:

13;s:

13450:

"食堂承包协议书范本@#@【最新】最新食堂承包协议书范本@#@签好了食堂你就可以在食堂经营权利了哦,今天小编就给大家来参考一下承包合同,欢迎大家多多学习哦@#@@#@表达于食堂承包协议书@#@@#@甲方:

@#@___________（以下简称甲方）@#@@#@乙方:

@#@___________（以下简称乙方）@#@@#@根据>@#@及相关法律规定,甲乙双方就甲方食堂承包事宜共同协商,达成如下事宜:

@#@@#@@#@一.经营方式@#@@#@1.甲方提供厨房.餐厅.全套厨房设备,负责水电和燃料及厨工住宿.@#@@#@2.乙方负责厨房设施的维护,若财产发生人为损坏,乙方需照价赔偿.@#@@#@3.乙方自行采购.加工,自负盈亏.@#@@#@4.乙方自行安排厨房员工,并负责厨房员工工资福利.@#@@#@5.承包期内必须添置或更换厨房设备,由乙方提出,经甲方同意后由甲方负责.@#@@#@二.双方权利及义务@#@@#@1.甲方权利义务:

@#@@#@@#@1）甲方按承包合同规定监督乙方依法经营.履行合同,做好协调工作.@#@@#@2）甲方对乙方进菜.配菜.营养搭配.服务水平及卫生状况进行监督,并有权要求乙方及时整改.@#@@#@3）甲方应协助乙方维持食堂治安秩序,并加强对员工的教育.@#@@#@2.乙方的权利义务:

@#@@#@@#@1）乙方负责食堂的经营管理,具体包括食堂人事.菜肴的搭配与制作.就餐环境卫生.服务等.@#@@#@2）乙方必须遵守国家和地方有关环境和食品卫生的标准.严禁供应腐烂变质的食品,保持菜肴的新鲜和卫生.@#@@#@3）乙方必须按时供应甲方工作日各餐,做到新鲜可口.花样翻新.营养搭配好.@#@@#@4）餐后认真清洗食具并消毒工作,食堂内部.用餐大厅环境卫生全面清洁整理.经常清理食堂内外水池.下水道,确保畅通.经常清理灶台及炊事用品污垢.@#@@#@5）做好消除蚊.蝇.鼠害.@#@@#@6）冰柜定期清理.除霜.消除异味.生熟物品分开存放.@#@@#@7）乙方现场工作人员必须具有健康证.@#@@#@8）所有食堂工作员工工资和福利均由乙方负责.@#@@#@9）厨房员工应遵守甲方公司各项规章制度.厨房纪律.@#@@#@三.伙食标准@#@@#@早餐_______元/人,中餐_______元/人,晚餐_______元/人,夜宵_______元/人.其中中餐标准为_______大荤_______小荤_______素菜_______汤及_______水果,晚餐标准为_______大荤_______小荤_______素菜_______汤及_______水果,米饭任食.（如有变动,双方协商核定）@#@@#@四.结算方式@#@@#@甲方按双方核定用餐数,每_______个月计算餐费,于每月的_______日前以现金或支票付给乙方.@#@@#@五.合同期限@#@@#@试用期为_______个月,合同期_______年,即从_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止.试用期满,若双方均无修改或终止要求,则直接进入正式合同期.合同期满,双方如无异议,自动续约.@#@@#@六.合同终止条例@#@@#@若甲方有意终止合作关系,须提前_______天通知乙方;@#@乙方有意终止合作关系,须提前_______天通知甲方;@#@@#@@#@七.违约责任@#@@#@1.因乙方提供不洁食物造成甲方人员食物中毒的,由乙方负责赔偿并承担相应的法律后果.@#@@#@2.甲方无故未按时结清乙方账款超过_______日（以结算确认单日起）的,应承担违约金_______%/天.@#@@#@3.一方有意终止合作而没有提前通知对方,须赔偿对方最后一个月餐费的_______%.@#@@#@八.其它@#@@#@本合同一式两份,甲乙双方各执一份,双方签章后生效.未尽事宜,双方协商解决.@#@@#@甲方:

@#@__________________@#@@#@甲方代表:

@#@______________@#@@#@乙方:

@#@__________________@#@@#@乙方代表:

@#@______________@#@@#@日期:

@#@__________________@#@@#@关于食堂承包合同@#@@#@甲方根据需要将饭堂承包给乙方经营.管理,经以方友好协商特签订本协议,甲.乙双方共同遵守执行:

@#@@#@@#@一.合同双方:

@#@@#@@#@发包方:

@#@（以下简称甲方）@#@@#@承包方:

@#@（以下简称乙方）@#@@#@二.承包期限:

@#@@#@@#@从______年______月______日至______年______月______日止@#@@#@三.具体内容:

@#@@#@@#@1.甲方有职工______人,其每人每天为______餐,早餐为人民币______元,午餐为人民币______元（）晚餐为人民币______元（）,夜宵为人民币______元,供给乙方办理伙食.@#@@#@2.甲方为乙方无偿提供厨房.厨具.餐具等.@#@@#@3.甲方总务部每天将次日用膳人数通知乙方饭堂主管,乙方按此人数准备饭菜份量.@#@@#@4.甲方在乙方交接前进行盘点,所剩的粮油.副食品等由乙方作价接收,解除合约时甲方须按价接收乙方剩下粮油.副食品.@#@@#@5.乙方预付甲方半个月伙食费,结算时由乙方开具半个月用餐明细表与甲方核对无误后,甲方应在三天内以现金方式一次性付清乙方伙食费,不得拖欠.@#@@#@6.在经营期间内,双方应按照合同条款通力协作,互相配合,双方不可无缘无故,轻率行事解除合同.@#@@#@四.甲方责任:

@#@@#@@#@1.提供设备的维修保养.@#@@#@2.提供乙方工作人员的住宿,包括水和照明用电费.@#@@#@3.甲方无偿提供厨房所用的燃料.水.电.@#@@#@4.不得随意停止承包和随增加收费项目.@#@@#@5.甲方必须提前预报就餐人数,失误造成后果,由甲方负责.@#@@#@五.甲方权限:

@#@@#@@#@1.甲方有权对乙方进行各种行政管理,如:

@#@卫生.安全.治安.消防.综合治理.监督等,特别要禁止食物中毒事故发生,一旦发生类似事故,甲方有权追究乙方的责任.@#@@#@2.乙方因食堂工作人员失职影响甲方正常工作,（如无特殊情况下）,甲方有权追究乙方的责任.@#@@#@3.甲方有权对饭菜质量数量.卫生服务等情况进行监督检查,如乙方未达到饭菜质量,甲方有权要求进行适量赔偿或终止本协议.@#@@#@4.根据食堂工作情况和员工意见甲方有权采用其他方式进行食堂管理.@#@@#@5.承包方其他违约时,甲方须立即告知乙方,乙方应尽快调查落实,把处理结果告知甲方.@#@@#@6.乙方除因特殊情况外,造成误餐或停餐,甲方有权对乙方给予适当的经济处罚.@#@@#@7.乙方违约,甲方有权提出终止承包合同,造成甲方损失的,上报法院或仲裁机关处理.@#@@#@六.乙方责任:

@#@1.按甲方消防.厂规.治安做好工作.@#@@#@2.食堂工作人员按卫生部门规定进行身体检查,费用自理.@#@@#@3.经营场所进行定期防鼠灭蝇.@#@@#@4.严格执行各项食堂管理制度,严格按食堂操作规程及卫生管理制度实施.@#@@#@5.必须确保食物的质量,把住进货渠道及进货质量关,严禁购进变质变霉的食物,保证放心肉的卫生,做到食品卫生内部以及环境卫生,经得起上级部门检查并达到合格.@#@@#@6.乙方工作人员须统一工作服装和卫生用品,费用自理.@#@@#@7.乙方必须按甲方规定时间作息,准时开餐,开餐时间由甲方规定,如有变动应事先通知乙方.@#@@#@8.乙方厨房工作人员必须遵守甲方规章制度,不得随意出入甲方车间及其它禁区域,如违反者,甲方可将依所规处罚.@#@@#@9.甲方厨房现有之设备及餐具乙方应合理使用,妥善保管严格管理,不得人为损坏和丢失,否则折价赔偿.@#@@#@10.经营业务只限于饮食服务方面,方便甲方服务人员.@#@@#@_.乙方在运作期间材料费自理,所需食堂工作人员的劳资,劳保费用均由乙方自理.@#@@#@七.乙方的权限:

@#@@#@@#@1.有权自主经营,自负盈亏.@#@@#@2.有权自主聘用,调用工作人员.@#@@#@3.甲方违约乙方有权提出终止承包合同,并止报法院或仲裁机关处理.@#@@#@4.如市场物价上涨过高,变成乙方在连续二个月亏损的情况下,有权向甲方提出增加伙食费用,甲方应尽快进行市场调查,若情况属实,应适当增加伙食费用.@#@@#@八.其它:

@#@@#@@#@1.因不可抗力原因造成损失时,乙方不承担甲方房产和设施的经济损失.@#@@#@2.甲.乙双方员工应保持互相尊重,尽量不发生磨擦,更不许出现打架等事例,若有发生追究责任因此造成的伤害由无理的乙方负责.@#@@#@3.节假日乙方照常为甲方职工服务,如需加餐乙方负责加工,甲方买菜或委托乙方采购.@#@@#@4.乙方在承包期间属甲方的厨具和餐具,在添置之前必须征得甲方同意方可购买,向甲方报销.@#@@#@5.承包结束时,乙方应将甲方提供的场地.设施.设备.工具等全部清还甲方,配合甲方完成清算工作.@#@@#@6.承包期满时是否续约或终止合同,甲.乙双方均提前壹个月通知对方.@#@@#@7.本合同若有未尽事宜,将由双方代表协商处理.@#@@#@8.本合同壹式贰份,甲.乙双方各执壹份:

@#@@#@@#@甲方代表[签名]:

@#@乙方代表[签名]:

@#@@#@@#@单位[盖章]:

@#@单位[盖章]:

@#@@#@@#@电话:

@#@电话:

@#@@#@@#@日期:

@#@日期:

@#@@#@@#@食堂承包合同书阅读@#@@#@甲方:

@#@（以下简称〝甲方〞）乙方:

@#@（以下简称〝乙方〞）甲.乙双方经充分协商后签订本合同,双方应共同遵守,严格执行,以保证办好食堂,服务广大师生.具体合同条款如下:

@#@@#@@#@一.双方权利及义务@#@@#@1.甲方的权利义务:

@#@@#@@#@

（1）.甲方向乙方提供食堂场地一块:

@#@（计_00平方米）@#@@#@

（2）.甲方按承包合同规定监督乙方依法经营.履行合同,做好协调工作.@#@@#@（3）.甲方对乙方进菜.配菜.营养搭配.服务水平及卫生状况进行监督,并有权要求乙方及时整改.@#@@#@（4）.甲方应协助乙方维持食堂治安秩序,并加强对员工的教育.@#@@#@（5）.甲方保证在承包期内不得在校内开设其它食堂.2.乙方的权利义务:

@#@@#@@#@

（1）.乙方负责食堂的经营管理,具体包括食堂人事.菜肴的搭配与制作.就餐环境卫生.服务等.@#@@#@

（2）.乙方必须遵守国家和地方有关环境和食品卫生的标准.严禁供应腐烂变质的食品,保持菜肴的新鲜和卫生.@#@@#@（3）.乙方必须按时供应甲方工作日各餐,做到新鲜可口.营养搭配好.@#@@#@（4）.餐后认真清洗食具并做好消毒工作,食堂内部.用餐大厅环境卫生全面清洁整理.经常清理食堂内外水池.下水道,确保畅通.经常清理灶台及炊事用品污垢.@#@@#@（5）.食堂内应有健全的防鼠.防蝇.防尘〝三防〞措施（特别是分菜间.加工间.餐厅等场所的门窗）.@#@@#@（6）.冰柜定期清理.除霜.消除异味.生熟物品分开存放.@#@@#@（7）.乙方现场工作人员必须具有健康证.@#@@#@（8）.所有食堂工作员工工资和福利均由乙方负责.@#@@#@（9）.厨房员工应遵守甲方规定的各项规章制度.厨房纪律.@#@@#@（10）.乙方应认真做好防火.防盗及有关安全工作,若出现安全事故,其责任完全由乙方承担.@#@@#@（_）.乙方在签订合同时应向甲方上交风险抵押金人民币壹万元整.若乙方在合同期内无违反本合同规定,甲方在合同期满后应如数退还乙方;@#@@#@@#@二.合同期限:

@#@@#@@#@合同期十年,即从_年2月_日至_年2月_日止.合同期满,双方如无异议,自动续约.@#@@#@三.违约责任:

@#@@#@@#@1.乙方因违反>@#@.>@#@.>@#@给学校及师生造成损失,乙方应负相关法律责任及全部经济责任.@#@@#@2.乙方若中途停止营业,所交纳承包费及风险抵押金作为乙方不正常营业给甲方造成损失的补偿,不予退还.@#@@#@3.在合同期内,若甲方需要收回食堂地皮,则应赔偿乙方在食堂投入的经济损失.@#@@#@四.承包金额:

@#@@#@@#@1.承包金额每年为人民币壹万五千元整.@#@@#@2.承包金每年分两次交纳,乙方必须在每学期倒数第二周（以校历表为准）向甲方交清下学期承包费（即半年承包费）.@#@@#@3.乙方逾期不交纳承包金,视为乙方自动放弃食堂承包经营权,以乙方中途停止论处.甲方有权终止合同.@#@@#@五.其它:

@#@@#@@#@若因国家发生重大政策性调整,或发生自然灾害等不可抗拒的因素致使合同无法履行时,双方可协商变更或解除合同,甲.乙双方均不负连带责任.@#@@#@本合同一式两份,甲乙双方各执一份,双方签章后生效.未尽事宜,双方协商解决.@#@@#@甲方:

@#@乙方:

@#@@#@@#@甲方代表:

@#@乙方代表:

@#@@#@@#@签约日期:

@#@年2月_日@#@@#@最新食堂承包协议书范本相关@#@_年简约离婚协议模板五篇离婚协议书必须由夫妻双方当事人签字,并经法庭认可,才具有法定效力.是办理离婚手续所@#@@#@正规离婚协议书_【五篇】离婚协议书是指即将解除婚姻关系的夫妻双方所签署的.关于财产分割.子女监护与探视.@#@@#@离婚协议书_最新版五篇离婚协议书是指即将解除婚姻关系的夫妻双方所签署的.关于财产分割.子女监护与探视.@#@@#@_年最新正式版离婚协议书五篇离婚协议书,主要内容有:

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"1高等教育自学考试高等教育自学考试学前儿童语言教育复习要点学前儿童语言教育复习要点（课程代码：

@#@00393）一、选择题一、选择题1.标记着理解性语言涌现的是前语言阶段的儿童进入对语音的辨义阶段2.将教育目的转化为儿童发展的旁边环节是学前儿童语言教导运动的教育评价3.不否认个别认知能力之外还存在一个特别的语言能力，以为所谓的“语言才能”起源于认知发展的是认知互相作用论的语言模式4.有研究表明，人们谈话时所传达的信息绝大局部是通过非语言转达的?

@#@5.学前儿童语言教育的活动观的主要依据是皮亚杰的认知发展理论6.学前儿童语言教育目标的分类构造能够分为4个块面，即倾听、表述、观赏文学作品跟早期浏览7.渗透的语言教育的中心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效语言交流8.儿童自第一声哭泣到咿咿呀呀说话经由了3个发声阶段，即单音发声音节发声前词语发声9.在谈话活动中，要求学前儿童树立自动倾听别人谈话的欲望、立场和习惯，可培育其有意识倾听能力10.在进行扩大词汇训练的听说游戏过程中，教师应侧重引导幼儿积聚同类词扩词的经验与不同类词搭配的经验11.在谈话活动中呈现谈话内容中止的时候，要想连续谈话，则谈话者可采取修补的办法12.讲述活动是学前儿童学习应用什么语言进行谈话的一种场正式语言13.讲述的独白语言特征，要求幼儿的口头语言表述经历一个从独立完整编码到独立完整发码的过程14.依据美国游戏专家诺伊曼的观点，游戏与活动的基本差别主要在于假象、动机、把持15.关于日常语言教育活动的毛病说法是需要制定同一的语言教育目标16.文学作品的学习对学前儿童来说象征着不同层次的学习，其中最高层次的学习是感想艺术结构语言符号的不同方法17.在辅助幼儿深刻理解体会作品内涵时，最重要的是让幼儿亲身地感触作品所展现的情感心理和精神世界18.诗歌和故事的仿编重点只有求在画面的基本上换词的年纪班是小班19.语言文学网络活动是一组缭绕语言文学作品发展的相干活动，每一组网络活动都包括了学习作品、理解作品、讲述、扩展设想与迁移作品经验20.会给书中的丹青命名，但还不会识别熟习的字，这种识字行为属于萌生阶段21.幼儿在学前期须要取得根本阅读技巧包括视察模仿书面语言的能力、预期的技能和自我调试的技能22.普通来说，发音异样景象可以归纳为丢音、错音和换音23.在第二语言的学习中，感情的功能包含信号功能和能力功效24.目前常见的语音评估方法主要有监测法、猜测法和比较法25.进行构音障碍矫治时，不充足斟酌到儿童语言经验的做法是选择儿童发错但不容易矫正发准的音进行训练26.26.目前对我国学前儿童语言教育影响较大的三种语言教育观是完整语言教育观、整合教育观、活动教育观27.正常的言语速度为每分钟多少个音节200300个28.人类语言的两大反映形式是书面语言和口头语言29.讲述活动出现的一定凭借物，为幼儿指出了讲述的中心内容30.儿童具有辨音水平一般在04个月31.学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一样的，一般可以分解为3个不同的层次，终期目标、年龄阶段目标、活动目标32.设计和组织听说游戏活动的第一步骤活动程序的主要目的是向幼儿展示听说游戏的氛围，引发参与的兴趣33.幼儿在学习英语时有意无意地对英汉两种语言进行比较，既包括语言形式及语义内容的比较，也包括比较语言运用34.言语流畅度障碍的构成要素是流畅性、言语节奏、言语速度35.教师在指导幼儿运用已有经验讲述时不要过多指点，最多以插话、简单提问引发幼儿讲述36.心理学的观察和研究表明，儿童语言的获得与发展遵循一定的规律，具有阶段性37.儿童最早获得的词是专用名词38.一般而言，幼儿园常用的文学作品不包括幼儿小说39.语言系统的构成要素是语音、词汇、语法40.日常语言教育活动不包括听一听、读一读、说一说41.幼儿诗歌和散文的仿编活动要点：

@#@讨论与示范、幼儿想象与仿编、串连与总结42.文学作品本身结合了社会知识、语言知识和认知知识43.出生不到10天的婴儿能区别语音和其他声音，出生24天之后的婴儿能够区别父母和陌生人的声音。

@#@这说明幼儿已经具备一定的前语言感知能力244.学前儿童语言教育的目标必须具有的特点：

@#@可观察性、可操作性、可供评价45.即时的、完全的临摹、即时的、不完全的临摹、延迟模仿是儿童在语言学习方面的模仿46.语言活动过程的骨架是教育方法47.讲述活动是发展幼儿独白语言的教育方式。

@#@48.在幼儿自主游戏的阶段，教师处于旁观者的地位。

@#@49.一般以儿童说出第一批能被理解的词为界，将学前儿童语言发展分为前语言期和语言发展期50.语言游戏最明显的特点是自发言语二、名词解释题二、名词解释题1.整合的语言教育观整合的语言教育观：

@#@整合的语言教育观念意味着把儿童语言学习看成一个整合的系统，充分意识到儿童语言发展与其他智能、情感等方面发展是整合一体的关系。

@#@2.谈话活动谈话活动：

@#@幼儿园的谈话活动，是一种有目的、有计划的组织幼儿学习的语言教育活动，这种活动旨在创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。

@#@3.听说游戏听说游戏：

@#@由教师设计组织，有明确的语言学习指向目标，有明确的语义内容，因而与上述的语言游戏有很大的差别，只能将它称之为语言教学游戏。

@#@4.幼儿园的早期阅读活动幼儿园的早期阅读活动：

@#@是有计划、有目的地培养幼儿学习书面语言的教育活动。

@#@这种早期阅读活动，向幼儿提供集体学习的环境，帮助幼儿接触书面语言，发展他们学习书面语言的行为，培养他们对书面语言的敏感性，为进入学龄期的正式书面语言学习打下良好的基础。

@#@5.情感性交往阻碍情感性交往阻碍：

@#@是一种因儿童个体缺乏主动与外界环境交互作用动力而导致的交往障碍。

@#@6.幼儿园的讲述活动幼儿园的讲述活动：

@#@是一种有目的有计划地培养幼儿语言表述能力的语言教育活动，也是我国幼儿园教育中颇具特色的一种活动形式。

@#@这类活动要求幼儿积极参与命题性质的讲述实践，帮助幼儿逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验。

@#@7.儿童社会化儿童社会化：

@#@是儿童在一定的条件下逐渐独立地掌握社会规范，正确处理人际关系，妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理发展过程。

@#@8.选择性模仿选择性模仿：

@#@是指幼儿按照成人的范句的句法结构在新的情景中表达出新的内容的一种模仿形式。

@#@9.听说游戏听说游戏：

@#@是为培养幼儿倾听和表述能力而专门设计的，用游戏的形式组织的语言教育活动。

@#@10.物质环境的经验物质环境的经验：

@#@即儿童通过与外界物质环境的相互作用而得到的经验。

@#@物质环境经验可分为简单练习、物质经验和数理逻辑经验3种。

@#@三、简答题三、简答题1.简析在我国现有条件下学前儿童语言目标制订的根据。

@#@1.简析在我国现有条件下学前儿童语言目标制订的根据。

@#@

（1）社会的要求一个国家的政治、经济和文化等社会各方面对培养什么样的人才有一定的要求，是这个国家的各方面社会因素综合起来构成。

@#@

（2）学前儿童发展的规律教育的对象是人，教育的一个基本职能是促进教育对象的身心发展，因此，教育目标的制定必须时刻关注教育对象的兴趣与需要、认知发展与情感形成、社会化和个性养成等，必须充分地了解并尊重儿童发展的客观规律。

@#@（3）语言的学科性质以及学前儿童语言学习的特点语言作为一门学科或学前儿童教育课程中的一个领域，有其独特的教育功能和逻辑结构，学前儿童学习语言也有其特殊的规律。

@#@2.简述讲述活动设计与组织的步骤。

@#@2.简述讲述活动设计与组织的步骤。

@#@讲述活动设计和组织的基本结构由4个步骤构成。

@#@

（1）第一步骤：

@#@感知理解讲述对象

（2）第二步骤：

@#@运用已有经验讲述（3）第三步骤：

@#@引进新的讲述经验（4）第四步骤：

@#@巩固和迁移新的讲述经验3.听说游戏所包含的语言教育目标存在什么样的特色？

@#@3.听说游戏所包含的语言教育目标存在什么样的特色？

@#@在听说游戏中包含的语言教育目标有一定的特殊之处：

@#@

（1）第一，听说游戏包含的语言教育目标具有具体的特点。

@#@

（2）第二，听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点。

@#@（3）第三，听说游戏包含的语言教育目标具有含蓄的特点。

@#@4.简略列举幼儿园教师开展语言矫治常用的方法。

@#@4.简略列举幼儿园教师开展语言矫治常用的方法。

@#@学前教育机构中，教师对班级内存在的语言障碍儿童进行矫治，可以采用的下列方法进行：

@#@

（1）游戏矫治法

（2）儿歌矫治法（3）自然情景法3（4）日常交往法（5）多重刺激法（6）符号互动法5.简述语言游戏和听说游戏的区别。

@#@5.简述语言游戏和听说游戏的区别。

@#@

（1）听说游戏不是语言游戏，而是语言教学的游戏。

@#@所谓语言游戏，有一种相对固定的概念，是指儿童在语言发展过程中自发地玩弄和操练语音、语词的一种现象。

@#@这些口头语言游戏带有明显的自发言语特点，有玩弄操练口语的性质，并且是无意义的、非具体指向性的语言活动。

@#@这种语言现象很大程度上带有自娱的意味。

@#@

（2）相形之下，听说游戏由教师设计组织，有明确的语言学习指向目标，有明确的语义内容，因而与上述的语言游戏有很大的差别，只能将它称之为语言教学游戏。

@#@（3）听说游戏的教育目标以培养幼儿倾听和表述能力为主，活动内容主要集中在幼儿听和说的理解和表达方面。

@#@听说游戏是为培养幼儿倾听和表述能力而专门设计的，用游戏的形式组织的语言教育活动。

@#@6.组织幼儿运用已有经验讲述的方式有哪些?

@#@组织幼儿运用已有经验讲述的方式有哪些?

@#@组织幼儿运用已有经验讲述的方式有很多，基本上可以归纳为以下3种：

@#@

（1）幼儿集体讲述。

@#@这种方式虽然保持集体活动的状态，但是给每位幼儿围绕感知对象以充分自由发表个人见解的机会。

@#@

（2）幼儿分小组讲述。

@#@分小组讲述一般情况下每组4人，幼儿可有更多机会围绕同种感知对象轮流进行讲述。

@#@这种形式具有一定的直接交流的性质，能保证每位幼儿均有讲述的机会。

@#@（3）幼儿个别交流讲述。

@#@个别交流讲述常常是幼儿一对一地讲述。

@#@教师可让幼儿就近与邻座同伴结成对子，轮流讲述，也可让幼儿对着假想角色讲述。

@#@7.在学习文学作品这一幼儿园文学活动的层次中，教师要注意哪些问题?

@#@在学习文学作品这一幼儿园文学活动的层次中，教师要注意哪些问题?

@#@在学习文学作品这一层次的活动中，有3点值得教师注意的问题：

@#@

（1）不要在第一次教学作品时过多地重复讲述作品，以免幼儿失去对文学作品的兴趣。

@#@故事类作品应以讲两遍为宜。

@#@

（2）不强调让幼儿机械记忆背诵文学作品内容，减轻幼儿在学习时的短时记忆负担，以便他们将注意力更多地投向学习过程的理解和思考。

@#@（3）用提问的方式组织幼儿讨论，帮助他们理解作品的情节、人物形象和主题倾向，尤其是注意用联系幼儿个人经验的问题或假设性的问题引导幼儿深入思考和想象。

@#@8.简述在对幼儿进行渗透的语言教育时教师需要特别注意的问题。

@#@简述在对幼儿进行渗透的语言教育时教师需要特别注意的问题。

@#@在对幼儿进行渗透的语言教育时，教师需要特别注意以下几点：

@#@

（1）在与学前儿童交流的过程中，始终将自己看做儿童中的一员，真正实现由权威地位向与学前儿童平等交流、共同分享的地位的转化。

@#@这是使教师与儿童之间的交流成为真正的双向互动的根本保证。

@#@

（2）注意自身与儿童之间言语沟通技能的提高。

@#@（3）促进学前儿童之间的有效言语互动。

@#@包括多选择儿童共同感兴趣的话题，提供小组活动或游戏等机会，鼓励儿童之间的相互交流；@#@通过提供合作、分享、互相尊重的榜样供儿童模仿；@#@同时还应提供机会，让儿童体验因争执而不能解决问题的失败感，或者体验因采取商量、对话等简单的策略而交流成功的喜悦感。

@#@四、论述题四、论述题1.试述学前儿童语言教育活动的组织原则。

@#@1.试述学前儿童语言教育活动的组织原则。

@#@学前儿童语言教育活动的组织原则，是指教师在开展语言教育活动时需要遵循的基本准则和基本要求。

@#@以下原则是从有效的组织活动的规律中引申出来的，它是使活动具有基本质量和必要效率的保证。

@#@

（1）让学前儿童积极活动的原则

（2）促进学前儿童语言发展的原则（3）自由与规范相统一的原则（4）示范与练习相结合的原则2.论述儿童前语言发展状况。

@#@2.论述儿童前语言发展状况。

@#@从出生到一岁半左右的语言学习，为正式的语言运用做好了准备，这段时间内儿童的各种语言学习现象通常被称为前语言现象或前语言发展。

@#@有学者认为，儿童的前语言阶段，是一个在语言获得过程中的语音核心敏感期，围绕着语音，儿童发展了三方面的能力，即前语言感知能力、前语言发音能力和前语言交际能力。

@#@

（1）前语言感知能力的发展前语言阶段感知语音的能力是儿童获得语言的基础。

@#@正常儿童在这段时间内不仅能够听到声音，而且还以某种能帮助自己语言学习的方式去感知语言。

@#@最近几年的一些研究，将出生后大约一年半的时间内儿童逐渐发展起来的前语言感知能力分成三种水平层次：

@#@辨音辨调辨义。

@#@辨音水平（04个月）这个时期他们形成了感知辨别单一语音的能力：

@#@A.婴儿首先学会分辨言语声音和其他声音的区别；@#@4B.婴儿获得辨别不同话语声音的感知能力；@#@C.大约在两个月之后，婴儿开始比较清楚地感知“语言学”意义上的单纯语音因为发声位置和方法造成的语音的差别，这些现象表明婴儿开始注意并逐渐获得对语音内部要素的感知和分辨能力。

@#@辨调水平（410个月）进入辨调阶段后，儿童的前语言感知水平向前跨了一大步。

@#@他们开始注意一句或一段话的语调，从整块语音的不同音高、音长变化中体会所感知的话语声音的社会性意义，并且能够给予相应的具有社会性交往作用的反馈。

@#@辨义水平（1018个月）这个时期，儿童越来越多地感知人们说话时将语音表征和语义表征联系起来，从而分辨出一定语言的语义内容。

@#@

（2）前语言发音能力的发展前语言发展指儿童正式说话之前的各种语音发声，类似于说话之前的语音操练。

@#@儿童自第一声啼哭到做好说话的准备，经过了大量的发音练习过程，这个过程大致可以分为3个阶段：

@#@单音发声阶段（04个月）音节发音阶段（410个月）大约从4个月起，婴儿发音出现明显的变化。

@#@一方面婴儿发音有了一定指向性，较多的是对成人的社会性刺激做出反应，另一方面发音内容与以前不同，出现了许多辅音和元音的结合。

@#@前词语发声阶段（1018个月）该时期，婴儿力图使自己的发音接近某些词语发声。

@#@（3）前语言交际能力的发展婴儿期存在一些交际的倾向和表现。

@#@这种表现可以称为前语言交际。

@#@前语言交际是儿童获得语言之前，用语音及伴随的表情或动作去代替语言进行交往的现象。

@#@这种特定的交际能力在前语言时期也划分为3个阶段：

@#@产生交际倾向（04个月）学习交际“规则”（410个月）扩展交际功能（1018个月）这个时期婴儿已经能够通过一定语音和动作表情的结合，使这种语音产生具体的语言意义。

@#@他们还逐步学会用语音、语调和动作，来达到交际的各种目的。

@#@五、活动设计题五、活动设计题1.设计一个大班谈话活动，包括活动目标、活动筹备和活动过程三个方面，其活动名称（即话题）自定。

@#@1.设计一个大班谈话活动，包括活动目标、活动筹备和活动过程三个方面，其活动名称（即话题）自定。

@#@活动设计必须包括：

@#@活动班级、活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。

@#@要求活动名称能反映活动内容，活动目标准确、具体，活动准备兼顾教师和幼儿两方面，活动过程合理，应包含三个基本环节：

@#@引出谈话话题、幼儿自由地交谈、拓展谈话范围，活动过程设计符合指导要点。

@#@2.试根据童话名著卖火柴的小女孩设计一个大班幼儿园文学活动，要求符合学习文学作品、理解体验作品的设计与组织原则。

@#@2.试根据童话名著卖火柴的小女孩设计一个大班幼儿园文学活动，要求符合学习文学作品、理解体验作品的设计与组织原则。

@#@活动设计必须包括：

@#@活动班级活动名称活动目标：

@#@要围绕理解作品的具体内涵，体验主人公的心理变化，感受作品形象化的语言展开。

@#@活动准备：

@#@可以有图书、图片或故事录音材料。

@#@活动过程：

@#@要符合文学活动设计与组织的层次，即学习文学作品、理解体验作品的原则。

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12516:

"虎虎门门中中心心幼幼儿儿园园等等级级评评估估档档案案资资料料参参考考目目录录一一级级指指标标二二级级指指标标三三级级指指标标档档案案编编号号具具体体资资料料办办园园条条件件经经费费1111、每学期上级对幼儿园拨款、保教费收入、社会各界赞助等各项经费情况统计表。

@#@2、每学年幼儿园教育经费、生均教育经费、生均公用经费统计表。

@#@3、各种证照（办学许可证、税务登记证、组织机构代码、收费许可证、卫生许可证、消防合格意见书等）4、每年教职工社会养老、医疗保险、劳动合同等资料。

@#@5、每学年教职工收入情况（含工资、生活补贴、奖金等）发放表。

@#@场场地地园园舍舍2211、幼儿园土地使用凭证。

@#@222、幼儿园建筑红线图。

@#@233、建筑工程竣工验收证书复印件。

@#@244、幼儿园绿化场地平面图及绿化率统计表。

@#@255、相关照片。

@#@3311、幼儿园布局设计平面图。

@#@322、幼儿园建筑平面图。

@#@333、幼儿园建筑面积（分幢、分层）统计表。

@#@344、幼儿园户外场地面积统计表。

@#@355、户外活动设施设置平面图。

@#@366、相关照片。

@#@441幼儿园活动室及寝室使用面积统计表及相关照片。

@#@551各类专用功能室配置情况表（名称、各室面积）及相关照片。

@#@661行政办公、及其他生活辅助用房、医疗保健室、厨房面积统计表及相关照片。

@#@教教育育玩玩具具设设备备设设施施7711、教玩具、电教器材、劳动工具、桌椅书架、体育器材、医疗保健器械和药品配置固定资产登记册。

@#@722、幼儿图书目录及数量统计表。

@#@733、上述设备按省（市）一级标准配备情况统计表。

@#@744、自制教玩具目录及数量统计表。

@#@8811、办公计算机配备及分布情况统计表。

@#@822、办公自动化管理系统资料。

@#@833、幼教报刊、报纸、教参、工具书的目录及数量统计表。

@#@844、音像资料、计算机软件资料目录及统计表。

@#@855、教育信息资料借用登记册。

@#@虎虎门门中中心心幼幼儿儿园园等等级级评评估估档档案案资资料料参参考考目目录录一一级级指指标标二二级级指指标标三三级级指指标标档档案案编编号号具具体体资资料料办办园园条条件件规规模模9911、每学期幼儿园规模及班额统计表。

@#@922、每学期幼儿名册。

@#@教教职职工工配配备备101011、每学年教职工名册。

@#@1022、人员配备情况表及与幼儿比例统计表111111、领导班子、教职工学历、职称情况一览表。

@#@1122、领导、教职工学历情况统计表。

@#@1133、领导、教职工学历、职称、资格证、岗位培训证书复印件。

@#@幼幼儿儿园园管管理理办办园园方方向向及及依依法法治治教教121211、幼儿园实施素质教育整体规划。

@#@1222、幼儿园三年发展规划及总结。

@#@1233、幼儿园学期工作计划、总结。

@#@1244、反映幼儿园办园特色的材料。

@#@1255、园史相关资料（幼儿园大事记、园务日志。

@#@）131311、幼儿园章程。

@#@1322、幼儿园各项规章制度。

@#@1333、园务公开的规定及事实情况。

@#@1344、幼儿园行政管理架构一览表。

@#@1355、党支部，教代会，工会，团支部，家长委员会的工作计划、总结与活动记录。

@#@1366、教代会的提案及相关意见，行政领导对提案及意见的答复，提案实施情况。

@#@1377、无重大事故证明。

@#@队队伍伍建建设设141411、领导班子建设情况。

@#@1422、领导班子成员工作经验总结，论文。

@#@1433、领导班子考核的结果。

@#@1444、教职工，家长及社会人士对领导班子的评价材料。

@#@1455、班子成员一日活动检查，指导记录。

@#@1466、领导班子学习计划，记录及学习心得体会。

@#@1477、班子成员参加教研情况一览表。

@#@1488、领导班子成员听课记录，兼课统计表。

@#@151511、教职工政治，业务学习安排及执行情况，会议记录。

@#@1522、教师个人业务档案。

@#@1533、各类评比考核资料（日常各项工作评比资料、教职工考核评价资料、业务竞赛等资料等）。

@#@161611、省市、园级课题资料。

@#@（课题申报表及实验方案、实验过程记录、阶段总结、论文等。

@#@）虎虎门门中中心心幼幼儿儿园园等等级级评评估估档档案案资资料料参参考考目目录录一一级级指指标标二二级级指指标标三三级级指指标标档档案案编编号号具具体体资资料料幼幼儿儿园园管管理理队队伍伍建建设设161622、幼儿园制定的教师继续教育计划，执行情况。

@#@1633、幼儿园制定的教师培养计划及实施情况。

@#@1644、各项教研专题活动资料。

@#@1655、每学期公开课开设情况表及公开观摩交流的具体资料。

@#@1661676、幼儿园教科研工作经验交流会方案及经验材料。

@#@1687、幼儿园论文发表及获奖情况表。

@#@171711、幼儿园贯彻中小学教师职业道德规范的要求，措施，总结。

@#@1722、教职工岗位职责及完成岗位职责情况。

@#@1733、幼儿园开展师德教育的活动记录。

@#@1744、反映教师职业道德情况的个人经验、总结。

@#@1755、幼儿园、家长对教师的评议材料。

@#@181811、教师计算机等级证复印件1822、教师制作课件情况一览表及课件获奖名单。

@#@1833、教师运用信息技术与教育教学整合的活动设计。

@#@1844、经验总结及论文。

@#@191911、教职工名册及统计表。

@#@1922、学科带头人名单及相关资料。

@#@卫卫生生保保健健工工作作202011、卫生保健工作计划和总结。

@#@2022、卫生保健制度。

@#@2033、幼儿园一日生活作息安排表。

@#@2044、幼儿户外活动安排表。

@#@2055、幼儿园一日生活常规要求及保教人员一日工作流程。

@#@212111、幼儿体格锻炼表、班级“三浴”锻炼表。

@#@2122、幼儿健康教育、心理保健工作计划、总结及实施情况。

@#@2133、幼儿心理个案分析资料。

@#@222211、每周带量食谱及营养分析资料。

@#@2222、每学期的膳食调查分析资料。

@#@2233、幼儿食物留样登记表。

@#@2244、膳食会议记录。

@#@2255、厨房流程图及污物处理图。

@#@2266、体弱儿特殊饮食记录。

@#@2277、厨房工作人员健康证和培训证。

@#@2288、厨房配餐间消毒、餐具消毒记录。

@#@虎虎门门中中心心幼幼儿儿园园等等级级评评估估档档案案资资料料参参考考目目录录一一级级指指标标二二级级指指标标三三级级指指标标档档案案编编号号具具体体资资料料幼幼儿儿园园管管理理卫卫生生保保健健工工作作222299、“食品卫生许可证”复印件。

@#@221010、厨房卫生评价报告。

@#@221111、食品采购进货与验收台帐。

@#@221212、定点采购合同、检验证明及证照等资料。

@#@232311、幼儿晨检及全日观察记录表。

@#@2322、幼儿午睡情况记录。

@#@2333、幼儿计划免疫证复印件2344、疾病预防资料。

@#@2355、卫生检查记录及检查报告。

@#@2366、班级消毒记录。

@#@2377、幼儿园各部门卫生要求及卫生包干区划分表。

@#@2388、体弱儿专案管理资料。

@#@2399、十二项卫生保健表格、资料。

@#@242411、幼儿健康体格检查登记表。

@#@2422、教职工健康检查表及健康检查证明。

@#@2433、幼儿出勤登记表及统计表。

@#@2444、幼儿卫生健康情况表。

@#@252511、安全工作各项制度及其管理措施。

@#@2522、安全工作的计划和总结、安全应急预案。

@#@2533、安全会议记录。

@#@2544、各部门、各班级安全检查情况登记。

@#@2555、安全教育专题资料、图片。

@#@2566、建筑工程消防合格证明。

@#@2577、有校车的付当年校车年审合格的复印件。

@#@262611、每学期卫生保健宣传教育活动记录及其资料（图片）。

@#@2622、教职工卫生保健培训资料。

@#@2633、卫生宣传工作计划、总结。

@#@2644、卫生保健工作家长调查问卷资料。

@#@教教育育工工作作27-34（27-34）-11、幼儿园工作规程、纲要指南学习资料（学习记录、心得体会、经验文章等）（27-34）-22、幼儿园课程目标体系、课程架构。

@#@（27-34）-33、幼儿园一日作息制度及要求。

@#@（27-34）-44、幼儿园保教工作计划与总结。

@#@（27-34）-55、幼儿园各类活动安排表。

@#@（27-34）-66、各学年度级组、班务工作计划、总结。

@#@（27-34）-77、各班级教育教学计划。

@#@（27-34）-88、各班级周活动安排。

@#@虎虎门门中中心心幼幼儿儿园园等等级级评评估估档档案案资资料料参参考考目目录录一一级级指指标标二二级级指指标标三三级级指指标标档档案案编编号号具具体体资资料料幼幼儿儿园园管管理理教教育育工工作作27-34（27-34）-99、各学期教育活动设计及实施情况记录。

@#@（27-34）-1010、幼儿园或班级教学改革、实验的计划，教改活动记录、经验和总结。

@#@（27-34）-1111、区域活动有关资料。

@#@（27-34）-1212、开展推普工作计划、制度、措施及总结。

@#@（27-34）-1313、教职工普通话培训、专题活动情况。

@#@（27-34）-1414、幼儿语言专题活动计划、实施情况记录、总结。

@#@（27-34）-1515、普通话资格证书复印件。

@#@（27-34）-1616、各种活动资料，如：

@#@幼儿园重大节目、重大文体活动方案、具体安排及活动开展情况记录材料。

@#@（包括文字、图片等）。

@#@（27-34）-1717、教师观察记录、教育笔记、读书笔记。

@#@（27-34）-1818、幼儿成长档案。

@#@（27-34）-1919、各种观察记录评价幼儿的资料。

@#@（27-34）-2020、班级环境创设资料（可为相片资料）社社区区工工作作353511、家长学校教材、上课讲稿。

@#@3522、家长调查问卷情况汇总与分析、改进情况。

@#@3533、家长开放日的活动计划及实施情况。

@#@3544、各班家访记录、家长会情况汇总。

@#@3555、家长教育心得。

@#@3566、家园联系表（册）或小报。

@#@3577、家长活动图片资料。

@#@3588、家长工作宣传资料（文字、图片）。

@#@363611、社区联系情况一览表。

@#@3622、社区教育工作计划、总结、活动实录。

@#@3633、幼小衔接教育工作计划、总结、活动实录。

@#@示示范范性性373711、各项教学观摩交流活动计划、实施及实录资料。

@#@3722、面上幼儿园对外开放交流活动的评价资料。

@#@3733、指导和扶持其他幼儿园工作资料。

@#@后后勤勤管管理理工工作作383811、幼儿园财务、会计制度。

@#@3822、财务、会计工作年度自评及上级教育行政部门（民办园由财务审计部门）审计结果。

@#@3833、按年度净资产增加额的25%比例提取发展基金情况报告。

@#@（民办园）3844、幼儿园对经费的预算、决算资料。

@#@3855、经费收支情况公布表。

@#@3866、伙食费收支情况公布表。

@#@虎虎门门中中心心幼幼儿儿园园等等级级评评估估档档案案资资料料参参考考目目录录一一级级指指标标二二级级指指标标三三级级指指标标档档案案编编号号具具体体资资料料幼幼儿儿园园管管理理后后勤勤管管理理工工作作393911、财产管理制度及落实制度的检查记录。

@#@3922、幼儿园财产登记册。

@#@3933、设施设备购进、注销、维修、使用情况登记表。

@#@3944、财产清查及期末安全检查报告。

@#@3955、后勤部门制订的为幼儿园教育教学服务、为师生服务的承诺及落实情况。

@#@3966、后勤工作的评价资料后后勤勤管管理理工工作作虎虎门门中中心心幼幼儿儿园园虎虎门门中中心心幼幼儿儿园园虎虎门门中中心心幼幼儿儿园园虎虎门门中中心心幼幼儿儿园园虎虎门门中中心心幼幼儿儿园园一办园条件一办园条件一办园条件一办园条件一办园条件二经费二场地园舍二场地园舍二场地园舍二场地园舍三1-1三2-1三2-2三2-3三2-4";i:

17;s:

916:

"幼幼儿儿园园日日常常安安全全检检查查记记录录安全措施落实到位用“”表示0,0,3,3,0,283,4,32检查时间检查时间校舍安全，设备正常运行各岗位人员执勤到位消防器材及消防通道正常食品验收把好关，食物餐点烧熟煮透、生熟分开、规范操作饮水设备正常，饮用水安全卫生幼儿来园无携带危险物品活动场地、活动器械安全适宜大型玩具无螺丝松动、绳索断裂等隐患发现老化、裸露线路要及时更换；@#@电扇、灯罩等要保证安装牢靠，电器使用正常。

@#@地面、镜框、墙角无洋钉、大头针暴露热源不进教室、消毒药品要上锁喂药看清姓名、班级、剂量、时间设门卫（保安），并安排专人负责，实行24小时值班制度校内环境秩序，安全标识、车辆停放到位带班教师不离开幼儿检查者备注";i:

18;s:

247:

"班级：

@#@年月日记录教师：

@#@班主任：

@#@序号姓名身高体重户外活动内容观察内容及结果练习密度教师评价备注脸色表情出汗呼吸特点动作协调12345678910111213141516171819202122232425262728293031";i:

19;s:

961:

"食食堂堂陪陪餐餐记记录录表表单位（公章）：

@#@供餐方式：

@#@学校食堂供餐日期实际就餐人数未就餐情况主食（米饭）营养午餐菜谱其它菜谱有无禁止提供的食品食品感观及口味有无异常餐后有无异常反应食品是否留样剩菜剩饭如何处理学生离校时间陪餐教师签名陪餐校长签名备注合计义务教育学生其它学生陪餐教师陪餐校长人数原因月日餐月日餐月日餐月日餐月日餐月日餐月日餐月日餐月日餐月日餐月日餐月日餐月日餐月日餐月日餐注：

@#@1、陪餐教师指每周的值周教师，校长、陪餐教师每天早餐、中餐、晚餐按时到学校食堂陪餐，陪餐费用自理。

@#@2、陪餐记录表每天由值周教师填写，校长确认后签字。

@#@3、对学校食堂工作以及服务师生等方面的意见和建议情债备注栏内注明。

@#@";i:

20;s:

1480:

"南京市学校食品从业人员情况登记表（台账一）学校食堂管理员姓名：

@#@序号姓名性别年龄身份证号居住地址联系电话健康证有效日期聘用日期聘用期限岗位1234567891011121314151617181920备注：

@#@1、学校自办食堂：

@#@卫生许可证登记人是学校法人；@#@食堂管理员和核算员是学校在职在编人员；@#@食堂从业人员是学校对外招聘人员或其他人员；@#@2、法人单位（餐饮公司）和法人（个体法人）承包食堂：

@#@在工商部门取得有效的工商营业执照；@#@在卫生监督部门取得有效的卫生许可证。

@#@六合区学校食堂食品及食品原料采购索证台账进货日期食品（原料）名称规格及数量生产日期或批号产品保质期限至供货商联系电话索证类型（有无）验收人有供货商签字的票据凭证卫生许可证检验（疫）合格证明购货凭证其他年月日备注：

@#@1、此表相当于南京市卫生局印制的南京市餐饮单位食品及食品原料采购索证台账记录表。

@#@2、此表应将学校食品及原料分类填写、装订成册，如定型包装（预包装）食品及原料与非定型包装食品及原料，或分为米面油、肉类、蛋类、豆制品及调料等类别。

@#@3、有供货商签字的票据凭证可附贴在记录表的背面或注明“见食堂会计凭证x月x”或抄写的票据号号码（原始票据装订成册备查）。

@#@";i:

21;s:

6786:

"实验诊断学红细胞与白细胞数量测定实验@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@《实验诊断学》实验报告@#@@#@实验一红细胞计数、白细胞计数@#@@#@@#@@#@学院：

@#@@#@@#@专业年级：

@#@@#@@#@学号：

@#@@#@@#@姓名：

@#@@#@@#@实验日期：

@#@@#@@#@@#@@#@2015@#@一.实验原理@#@1.红细胞计数@#@用等渗稀释液将血液稀释一定倍数，充入计数池中，于显微镜下计数一定体积内的红细胞数，经过换算求得每升血液中的红细胞数量。

@#@@#@.@#@@#@@#@@#@2.白细胞计数@#@血液经白细胞稀释液稀释，成熟红细胞全被溶解，在显微镜下计数一定体积内白细胞数，换算出每升血液中白细胞数量。

@#@@#@@#@二.实验内容与步骤@#@1.实验器材@#@改良Neubauer计数板、显微镜、盖玻片、试管、微量吸管、移液管、洗耳球、生理盐水、RBC稀释液、WBC稀释液（冰乙酸3ml、蒸馏97ml、10g/L亚甲蓝溶液3滴混合过滤后备用）@#@@#@2.实验步骤@#@@#@

（1）红细胞计数@#@1、取红细胞稀释液2.0ml毫升，放入一小试管内。

@#@@#@2、用微量吸管吸至l0ul处。

@#@@#@3、擦去管尖外部余血将血液迅速轻轻吹入盛有红细胞稀释液的试管内，上清液嗽洗吸管2-3次，立即摇匀。

@#@@#@4、将计数池与盖玻片用软布料擦净，将盖玻片覆盖于计数池上。

@#@@#@5、用吸管吸取混匀的红细胞悬液，充入计数池中。

@#@@#@6、待3~5分钟，让红细胞完全下沉后，将计数板平放在显微镜台上，用低倍镜观察，如红细胞分布均匀即可换高倍镜进行计数。

@#@@#@红细胞计数的区域：

@#@中心大方格中的5个中方格（正中一个和四角各一个）。

@#@@#@计数原则：

@#@数上不数下，数左不数右的计数原则即凡压在中方格边线（双线）上的红细胞，只计上侧与左侧线上的细胞，而压在下侧与右侧线上者不计入。

@#@@#@计算方式：

@#@@#@610200×@#@10数×@#@5×@#@×@#@RBC/L＝5个中方格内RBC1210×@#@/100个中方格内RBC数＝5参考值：

@#@@#@.@#@@#@@#@12/L10～5.5）×@#@男性：

@#@（4.012/L10～5.0）×@#@女性：

@#@（3.512/L10～7.0）×@#@新生儿：

@#@（6.0@#@

（2）白细胞计数@#@1、取小试管一支，加白细胞稀释液0.38ml。

@#@@#@2、用微量吸管准确吸收末梢血20ul,擦去管外余血，将吸管插入试管中稀释液底部，轻轻将血液放出，并吸取上清液清洗吸管两次，混匀。

@#@@#@3、待红细胞完全破坏，液体变为棕褐色后，再次混匀后充池，静置2~3min，待白细胞下沉。

@#@@#@4、用低倍镜计数四角4个大方格内的白细胞数，对压线细胞按“数上不数下、数左不数右”的原则进行计数。

@#@@#@计算方式：

@#@@#@620×@#@10/4）×@#@10×@#@＝WBC/L（4个大方格内WBC数@#@9@#@10×@#@WBC个大方格内数/20）＝（4参考区间：

@#@@#@9/L10（3.97~9.15）×@#@成年男性：

@#@9/L103.69~9.16）×@#@（成年女性：

@#@9/L108~10）×@#@儿童：

@#@（9/L）×@#@11~1210婴儿：

@#@（9/L×@#@10新生儿：

@#@20@#@@#@@#@@#@三.实验结果@#@@#@红细胞计数实验结果如下图：

@#@@#@.@#@@#@@#@@#@@#@@#@右上角方格左上角方格@#@@#@@#@@#@@#@@#@左下角方格右下角方格@#@.@#@@#@@#@@#@@#@正中方格@#@@#@表一红细胞分类计数表正中方格左下角方格左上角方格右上角方格右下角方格@#@80@#@130@#@224@#@84@#@42@#@@#@@#@610×@#@200×@#@55RBC/L＝个中方格内RBC数×@#@×@#@1012@#@10RBC＝5个中方格内数/100×@#@@#@1210×@#@）＝（42+130+224+84+80/10012@#@10＝5.60×@#@岁男性，成年男性红细胞量参考范围本实验使用的血液标本来自于一5212×@#@（4.0～5.5）10。

@#@因此实验测得数据略大于正常范围。

@#@/L@#@@#@@#@@#@@#@.@#@@#@@#@白细胞计数实验结果如下图：

@#@@#@@#@@#@左下角方格右上角方格@#@@#@@#@@#@左下角方格右下角方格@#@表一红细胞分类计数表左下角方格右下角方格左上角方格右上角方格@#@103@#@51@#@80@#@81@#@610×@#@10×@#@20×@#@＝（4个大方格内WBC数/4）WBC/L@#@910×@#@数/20）＝（4个大方格内WBC9[（51+80+81+103）/20]×@#@10＝9@#@10=15.75×@#@@#@本实验使用的血液标本来自于一52岁男性，成年白性红细胞量参考范围9/L。

@#@因此实验测得数据远大于正常范围。

@#@3.97~9.15）×@#@10（@#@@#@@#@@#@.@#@@#@@#@四.讨论@#@1.红细胞计数：

@#@@#@12。

@#@105.60×@#@岁男性，测得红细胞量为本实验使用的血液标本来自于一5212/L。

@#@因此实验测得数据略大于正常范×@#@10成年男性红细胞量参考范围（4.0～5.5）围。

@#@@#@就实验结果来说，只是略大于正常范围，应当可以接受。

@#@但是在实验过程中也出现了一些不规范的操作或失误。

@#@比如：

@#@在使用移液管时双眼未平视液面最底部与刻度线相切；@#@在使用微量吸管的时候，吸取血液的量有偏差，而且在吸取上清液清洗微量吸管时，有少量上清液被吸入胶头，造成结果偏差；@#@观察右下角方格中的红细胞时，发现其中有聚集在一起的红细胞团，推测可能是血液在微量吸管中时间过长，发生凝固，亦或是加入红细胞稀释剂后未搅拌均匀。

@#@@#@@#@2.白细胞计数：

@#@@#@9。

@#@10×@#@52岁男性，测得白细胞量为15.75本实验使用的血液标本来自于一9/L。

@#@因此实验测得数据远大于正3.97~9.15）×@#@10成年白性红细胞量参考范围（常范围。

@#@@#@此实验结果大大超出了预计范围，一般来说，此实验中，白细胞数量偏高可能原因有两方面：

@#@一方面是实验操作失误，另一方面是被采血者处于病理状态。

@#@@#@实验中可能出现的失误有：

@#@@#@

（1）用微量吸管吸取血液后未将吸管外周的血液擦拭干净。

@#@@#@

（2）将稀释后的血液滴至计数板上是，血液未充满玻片与计数板之间的空隙，所以实验时又多加了一滴，可能造成结果偏差。

@#@@#@（3）移液管吸取0.38mL稀释液至试管中时，可能有少量残余在移液管中，导致血液稀释倍数不够。

@#@@#@如果患者是因为病理原因出现白细胞数量过高可能的原因有：

@#@@#@

（1）细菌感染,炎症@#@

（2）寄生虫病、过敏性疾病及某些皮肤病@#@（3）慢性粒细胞白血病及慢性溶血性贫血@#@@#@.@#@";i:

22;s:

22539:

"实用的元旦活动策划集合5篇@#@Theworldisalwaysunpredictable,andaperson'@#@sfateoftenchangesinaninstant.勤学乐施　积极进取（页眉可删）@#@实用的元旦活动策划集合5篇@#@元旦活动策划篇1@#@　　20__年元旦即将来临，为了做好辞旧迎新工作，在岁末年初之际班级师生迎新共欢方式翻新，让同学老师能够以更大的热情投入到联欢晚会中来，特策划此晚会方案。

@#@@#@　　一、晚会方式:

@#@班级“文艺之星”选秀赛@#@　　二、晚会编排:

@#@分三段举行@#@　　①才艺展示@#@　　②pk赛@#@　　③个人自选歌曲排位赛@#@　　参赛人数每班报名控制在10人，最好男女各5人。

@#@（这样的话比赛时间就可以控制在2。

@#@5小时）第一段才艺展示部分，10个选手抽签产生比赛顺序，依次进行才艺展示，才艺展示可以是唱歌、舞蹈、朗诵、小品、哑剧等等，可以邀请合作者。

@#@才艺展示安评委给出的分数高低确定pk赛搭配对象。

@#@@#@　　pk赛确定5首规定歌曲，分组抽选歌曲pk。

@#@pk赛由大众评委集体投票产生胜出选手进入个人自选歌曲排位赛。

@#@@#@　　个人歌曲排位赛由评委评分定出班级“才艺之星”冠亚季军，冠军将推荐到学校“校园之星”的评选行列。

@#@@#@　　三、评委设置:

@#@@#@　　①专职评委，由班级相关教师担任，可以由课任老师特别是专业老师担任。

@#@设置3-5人左右，评分以10分制设置。

@#@@#@　　②大众评委由班级非参赛选手组成，大众评委采用每人一票投票方式进行评选工作。

@#@@#@　　四、前期工作准备:

@#@@#@　　①音响设备的准备，一定要求有比较好的功放和麦克风，否则节目效果出不来。

@#@@#@　　②学生节目首先要收集好，并进行歌碟的准备。

@#@@#@　　③要进行节目适当的编排和主持词的串写，防止前半段节目冷场。

@#@@#@　　④对选手进行适当的专业培训，可以请专业老师进行赛前的小培训。

@#@@#@元旦活动策划篇2@#@　　活动引言：

@#@@#@　　举行二零七冬游活动为迎接20__年元旦的`到来，增强207班的团队精神和凝聚力，促进同学之间的交流，营造集体气氛，领略北流人品情调。

@#@希望是二零七班同学都参加。

@#@@#@　　一、活动主题：

@#@迎元旦，快乐冬游！

@#@@#@　　二、活动负责人：

@#@黄福海@#@　　三、活动地点：

@#@青秀山@#@　　活动时间：

@#@20__年1月1日（新的一年了哦！

@#@）@#@　　四、前期工作@#@　　1、负责人准备详细活动策划书，通知一下参加的同学，负责统计一下去的同学（准备好学生证哦！

@#@不过有钱也行！

@#@）@#@　　2、如有家属（男/女朋友）可以带着去。

@#@@#@　　3、负责人在本月二十五号确定一下人数。

@#@@#@　　五、参与对象：

@#@207班全体同学@#@　　六、活动流程@#@　　1、1月1日9：

@#@40在青秀山大门集合@#@　　2、10：

@#@00集合完毕@#@　　3、10：

@#@05进入青秀山@#@　　七、注意事项@#@　　1、由于人员分散，负责人可以分配一下成员要买点什么东西带去@#@　　2、天气较冷，同学记得添衣@#@　　3、注意交通安全，财物安全@#@　　4、注意发扬北流人的良好作风@#@　　5、一定要集体一起走，不能分散，个人主义@#@　　6、如果下雨，活动改期会有通知@#@　　八、讨论@#@　　你有怀念高中那熟悉的笑声？

@#@你有怀念高中熟悉的面孔吗？

@#@你又想过集体一起去旅游？

@#@现在开始………精彩源于你们！

@#@@#@　　207班冬游活动宣@#@　　20__年十二月十四日@#@元旦活动策划篇3@#@　　__年“相聚一起，有你有我有大家”教师庆元旦活动方案@#@　　一、指导思想@#@　　新的一年即将来临，辞旧迎新。

@#@为了丰富广大教职工的业余文化生活，增强广大教职工的体质，建设和谐的校园，通过教师的全员参与，切实提高教师身体素质。

@#@在各项活动中，增强教师团队协作精神。

@#@增强党支部、工会组织的凝聚力、向心力、战斗力，营造团结紧张、严肃活泼的工作氛围，进一步营造和谐校园氛围。

@#@校工会决定举行迎新年趣味系列活动，希望广大教职工踊跃，积极参与。

@#@@#@　　二、领导机构及分工@#@　　顾问：

@#@@#@　　成员：

@#@@#@　　指挥协调组：

@#@@#@　　三、赛事工作人员安排@#@　　裁判组：

@#@@#@　　场地及器材准备：

@#@@#@　　四、活动时间@#@　　__年12月30日17点@#@　　五、活动地点:

@#@@#@　　学校篮球场@#@　　六．项目负责人职责@#@　　1、比赛场地清理，器材运送至位，保证比赛如时进行。

@#@@#@　　2、各组组长联系各组成员保证参赛教师准时到场参加比赛。

@#@@#@　　3、负责比赛裁判工作人员，准确记录、填写各组成绩单。

@#@@#@　　4、保证比赛安全，杜绝事故发生。

@#@@#@　　七、具体要求@#@　　1、各工会小组和活动组长要重视这项活动，组织支持教职工积极参与，同时为教职工娱乐活动的开展创造条件。

@#@@#@　　2、教职工娱乐活动是一项长期活动，要在活动过程中不断总结经验，完善活动内容与方式，以求实效。

@#@@#@　　3、活动必须人人参加.每位教职工至少参加2项活动.@#@　　八、奖励方法@#@　　1、各组以团体积分由高至底分别取一等奖一名、二等奖一名、三等奖2名、（如总分出现并列就根据投篮小积分区分名次）。

@#@@#@　　九、活动资金发放方法：

@#@@#@　　1、获一等奖总奖金按分组人数×@#@240元，二等奖总奖金按分组人数×@#@220元，三等奖总奖金按分组人数×@#@200元。

@#@@#@　　2、自由活动经费按实到人数×@#@100元。

@#@@#@　　十、竞赛项目及比赛方法@#@　　绳舞飞扬（跳长绳）：

@#@（器材准备：

@#@长绳2根）每组10人参加比赛，男4人女6人，2人负责摇绳，10人跳过的总数量累加。

@#@每队跳2分钟，按总个数分别记4分3分2分1分。

@#@@#@　　齐心协力（运球接力比赛）（器材准备：

@#@足球4个）每个组所有代表参赛，每队分成10小组，2人背对背运球，令下后才能跑动。

@#@途中若球掉地，要在原地夹好，继续比赛。

@#@在跑动过程中，一律不许@#@　　用手触球。

@#@球运过终点线绕杆回来后，才能交下两人。

@#@名次录取：

@#@按全组总速度取名次。

@#@分别记4分3分2分1分。

@#@@#@　　同心同德（定点投篮）：

@#@（器材准备：

@#@篮球2个）每位教师可投篮5次。

@#@（男教师在罚篮线投球，女教师在前弧点投球。

@#@男教师投进一球记小积分2分，女教师投进一球记小积分3分。

@#@）按总分记名次分别为4分3分2分1分。

@#@@#@　　踩气球：

@#@每人脚绑3个气球，坚持到最后气球完好无损者获奖。

@#@心心相印,我来比你来猜：

@#@@#@　　道具:

@#@游戏题目（可以是具有可表演性的成语或词语）参加人员:

@#@两人一组,可多组参加@#@　　游戏规则:

@#@游戏开始表演的一组两人先要面对面（一人为表演动策划,一人为猜测者）,然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.（注意：

@#@动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）（左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气）。

@#@@#@　　友情提示：

@#@@#@　　为了避免运动损伤，请老师们最好不穿长统靴或高跟鞋。

@#@@#@元旦活动策划篇4@#@　　吹着二十一世纪的号角，踩着新世纪延伸的大道，迎着新学年的晨曦，我们欢快地来了。

@#@如今20__年已接近尾声，20__年的脚步声近了，为了迎接20__年元旦的到来，学院“四席”联合会拟定主办本次晚会。

@#@具体计划如下：

@#@@#@　　1、主题：

@#@狂欢元旦，喜迎新年。

@#@@#@　　2、目的：

@#@促进四席内部团结，增进大家友谊，欢度元旦佳节。

@#@@#@　　3、特点：

@#@节目新颖，体现当代大学生实际生活以及需求。

@#@@#@　　4、时间：

@#@12月31日@#@　　5、地点：

@#@待定@#@　　6、对象：

@#@所有“四席”成员。

@#@@#@　　7、主办单位：

@#@学院“四席”。

@#@@#@　　8、承办单位：

@#@学院团委。

@#@@#@　　9、晚会筹备工作管理方式：

@#@阶段式管理和项目式管理相结合。

@#@@#@　　第一部分具体组织安排@#@　　1、拉赞助@#@　　由学生会外联部组织具体操作。

@#@越快越好，最迟要在12月中旬前完成，以方便后期的舞台设计、海报制作及宣传等工作的进行。

@#@@#@　　2、选择主持人@#@　　先由“四席”内部成员或老师自我推荐后，再由晚会筹备组全体成员共同决定，择优选拔现象气质佳，表达能力、组织能力、应变能力和责任心都强的学生或老师。

@#@主持人数量应控制在6个以下，组成风格和组成方式不限。

@#@主持人用语必须在晚会前一周经过晚会策划组的审查。

@#@@#@　　3、安全秩序@#@　　由学生会纪检部负责保证晚会的安全和治安工作，维护晚会现场的秩序。

@#@@#@　　4、会场布置@#@　　由社团部、编辑部和策划部等部门负责。

@#@会场布置人员须参加当晚的舞台搭设、观众席布置、购买矿泉水、发放小礼品等一切有关晚会的服务性工作。

@#@@#@　　5、节目编排@#@　　由各社团、各部门负责人负责本社团、本部门的节目编排，并要保证节目的高质量。

@#@节目要在12月中旬上报到晚会节目组。

@#@彩排时，各社团、部门节目自带与节目相关的磁带或cd等。

@#@@#@　　6、通知领导@#@　　由晚会总负责人（待定）负责联系学院领导准时参加晚会。

@#@参会主要领导须准备好晚会开场时的演说稿或结束稿。

@#@@#@　　7、dv拍摄@#@　　主要控制当晚dv拍摄的内容、方式，确保晚会现场的整个过程不漏拍，拍摄角度多样，以保证后期vcd制作出来的质量和上传院的方便（不用加工处理）。

@#@@#@　　8、晚会现场摄影@#@　　负责晚会前后整个过程的摄影记录，用相机从不同角度和时间拍照，反映晚会的各方面工作。

@#@@#@　　9、电脑操作@#@　　安排好当晚电脑的安置、调试与控制，保证晚会有关电脑的运用顺畅有效。

@#@@#@　　10、彩灯控制@#@　　安排好位置、调试与控制，保证可让与其有关的节目的效果。

@#@@#@　　11、协调工作@#@　　负责晚会的人员调动，人员调动要合理，保证晚会每一项工作都要有人管、都有负责人、都要按要求完成。

@#@@#@　　第二部分活动安排工作@#@　　一、活动宣传：

@#@@#@　　1、前期宣传工作@#@　　

（1）宣传板@#@　　制作：

@#@学院20__年元旦晚会宣传板。

@#@@#@　　要求：

@#@形式不限，构思新颖，以元旦晚会为主题。

@#@@#@　　

（2）海报@#@　　制作：

@#@20__年元旦晚会海报。

@#@@#@　　要求：

@#@专业喷绘海报。

@#@@#@　　（3）宣传单@#@　　制作：

@#@元旦晚会传单@#@　　要求：

@#@形式不限，构思新颖，以元旦晚会为主题。

@#@@#@　　（4）广播宣传@#@　　要求：

@#@利用学院广播台做宣传不得影响正常播音。

@#@@#@　　（5）：

@#@现场宣传@#@　　要求：

@#@不得影响学生的正常学习与生活，不得影响学院正常秩序。

@#@@#@　　（6）：

@#@发布信息在学院@#@　　要求：

@#@不得影响浏览的其他信息@#@　　2、宣传对象：

@#@全体“四席”成员@#@　　3、后期宣传工作（活动结束后）：

@#@@#@　　以文字、页的形式对本次活动进行回顾报道。

@#@@#@　　二、前期活动工作（时间：

@#@待定）@#@　　1、通知各社团递交节目名单@#@　　2、所报节目参加人员@#@　　3、晚会节目主持人@#@　　4、参加晚会人员名单@#@　　5、对现场内外进行布置@#@　　6、安排演职人员以及后期参赛所有节目排练工作@#@　　7、晚会节目准备：

@#@成立晚会筹备小组，确定晚会节目。

@#@@#@　　三、中期活动工作（时间：

@#@待定）@#@　　1、校内树立以此次活动为主题的宣传版，张贴宣传海报@#@　　2、进行上宣传@#@　　3、推进各社团的节目进程@#@　　4、对所有参赛的节目进行前期筛选（是为了保证晚会节目质量）@#@　　5、对所有参赛节目进行彩排并进行选优方案@#@　　6、确定所有参赛节目@#@　　7、晚会期间：

@#@（时间：

@#@待定）@#@　　

（1）现场领导的接待工作、观众进出会场秩序@#@　　

（2）晚会开始前后的现场秩序的维持工作及各项后勤保障工作@#@　　（3）晚会后的收尾工作@#@　　四、后期活动工作：

@#@@#@　　1、为演员分发小礼品@#@　　2、费用处理@#@　　3、书面总结@#@　　4、vcd制作@#@　　5、络宣传@#@　　6、上传晚会录象、照片等置院，便于未参加晚会同学观看@#@　　第三部分工作人员和项目组@#@　　一、工作人员@#@　　顾问：

@#@待定@#@　　统筹组：

@#@学院团委策划部@#@　　二、项目组：

@#@@#@　　1、第一项目组：

@#@节目组@#@　　组长：

@#@待定组员：

@#@待定@#@　　任务：

@#@@#@　　

（1）完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作;@#@@#@　　

（2）主持人的选择、形象设计及台词审核;@#@@#@　　（3）负责节目的编排及晚会全流程的衔接;@#@@#@　　（4）准备好晚会所需的一切服装道具;@#@@#@　　（5）根据节目要求提出舞台条件，并交与舞台组。

@#@@#@　　2、第二项目组：

@#@宣传组@#@　　组长：

@#@待定组员：

@#@学生会宣传部团委络文秘组@#@　　任务：

@#@@#@　　

（1）利用海报（包括手绘和喷绘海报）、横幅、络、广播、传单等方式开展宣传;@#@@#@　　

（2）现场摄影及cd摄像;@#@晚会结束后的vcd制作及上传等。

@#@@#@　　3、第三项目组：

@#@外联组@#@　　组长：

@#@待定组员：

@#@学生会外联部团委外联组成员@#@　　任务：

@#@@#@　　

（1）负责联系商家以及完成承诺给予赞助商的服务工作;@#@@#@　　

（2）联系晚会前热场商家、校内商家及食堂等;@#@@#@　　（3）负责晚会费用的处理@#@　　4、第四项目组：

@#@礼仪组@#@　　组长：

@#@待定组员：

@#@待定@#@　　任务：

@#@@#@　　

（1）确定晚会邀请的嘉宾并且及时送出请柬;@#@@#@　　

（2）组建一礼仪组培训后确定礼仪人员名单（人数待定），主要负责接待参加晚会的院领导及商家（赞助商）出席代表;@#@@#@　　（3）晚会当日准备好会场服务物品，如水杯、茶叶等，并接待好领导及商家（赞助商）;@#@（注：

@#@所需物品提前向后勤组联系，另其有足够时间准备）@#@　　（4）联系媒体报道、记者、及摄影人员;@#@（此项任务待定0@#@　　5、第五项目组：

@#@舞台组@#@　　组长：

@#@待定组员：

@#@待定@#@　　任务：

@#@@#@　　

（1）监督并确保舞台的搭建及时及质量;@#@@#@　　

（2）晚会期间舞台灯光设备、音箱设备的安装,化妆室、换衣间的选制。

@#@@#@　　6、第六项目组：

@#@后勤组@#@　　组长：

@#@待定组员：

@#@待定@#@　　任务：

@#@@#@　　

（1）舞台组搭建舞台需要的材料;@#@@#@　　

（2）晚会所必须的设备，如音箱、彩灯等@#@　　（3）物品购买及工作证制作：

@#@包括晚会小礼品、奖品等;@#@@#@　　（4）礼仪组所需的且是必须的一切物品，不能办到的提前通知礼仪组，便于其改变接待嘉宾等方式;@#@@#@　　7、第六项目组：

@#@机动组@#@　　组长：

@#@待定组员：

@#@待定@#@　　任务：

@#@@#@　　

（1）晚会期间，负责会场纪律维持、督促后勤组的会场后勤保障以及处理紧急情况;@#@@#@　　

（2）协助比较忙的项目组的工作。

@#@@#@　　第四部分各阶段任务及工作分配@#@　　一、晚会前三个阶段：

@#@@#@　　1、晚会策划及准备期（时间：

@#@待定）：

@#@@#@　　本阶段主要完成宣传、节目收集、主持人确定及确定赞助商;@#@@#@　　节目收集：

@#@由节目组负责。

@#@用各个部门提供的节目，确定主持人;@#@@#@　　赞助商确定：

@#@由外联部负责联系商家，并配合商家作好宣传工作;@#@@#@　　前期宣传：

@#@由宣传组负责。

@#@海报设计及张贴、横幅等。

@#@@#@　　2、晚会协调及进展期（时间：

@#@待定）：

@#@@#@　　本阶段主要完成节目筛选及排练、中期宣传、礼仪人员确定、舞台灯光音响确定、物品购买。

@#@@#@　　节目筛选及排练：

@#@由节目组负责，策划组监督，地点待定。

@#@到各部门、社团选取优秀节目，并进行排练;@#@@#@　　中期宣传：

@#@由宣传组负责。

@#@该阶段展开络宣传（、论坛及校邮箱）、广播宣传;@#@@#@　　舞台确定：

@#@由舞台组负责。

@#@请尽量结合节目组舞台要求搭建舞台;@#@@#@　　物品购买：

@#@由后勤组负责。

@#@物品情况征求各部门意见及资金情况，@#@　　礼仪人员确定：

@#@由礼仪组负责。

@#@要保证能接待好嘉宾。

@#@@#@　　3、晚会倒计时期（时间：

@#@待定）@#@　　本阶段主要完成晚会全过程确定（包括节目单确定）、第一次彩排末期宣传、领导邀请、场地确定、媒体报道确定、工作证制作、费用收集。

@#@@#@　　晚会全过程确定及彩排：

@#@由节目组负责。

@#@节目单确定交由各部门，加紧排练节目。

@#@并进行第一次彩排（时间、地点待定）;@#@末期宣传：

@#@宣传组负责;@#@@#@　　领导邀请：

@#@由礼仪组负责;@#@@#@　　工作证制作：

@#@由后勤组负责;@#@@#@　　场地确定：

@#@由舞台组负责;@#@@#@　　媒体报道确定：

@#@由外联组负责;@#@（待定项目）@#@　　费用收集：

@#@由团委策划部后勤常务组负责。

@#@务必收正规发票，若此期无法收齐务必于晚会开始前收齐。

@#@@#@　　二、晚会当日流程：

@#@详见晚会当日工作流程@#@　　三、节目单：

@#@@#@　　节目数量、节目排序、节目名称类型、节目长度、演员姓名及演员联系方式等@#@　　四、资金预算、________及用途@#@　　五、应急控制@#@　　1、电应急方案@#@　　若晚会前停电，晚会最多推迟半小时举行，此间观众可以自由处理自己的时间;@#@如果半小时后仍没有正常供电，则由主持人宣布晚会改天举办。

@#@@#@　　在晚会前半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会改天重新举行;@#@在晚会后半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会闭幕。

@#@@#@　　在停电期间，由节目组负责演员的组织与服装道具的看管工作;@#@宣传组负责摄影有关设备的看管;@#@机动组负责（外联组协助）与供电部门联系;@#@后勤组负责物品等的看管;@#@礼仪组负责领导及来宾的服务工作;@#@由机动组负责现场秩序的维持;@#@由舞台组负责舞台、音箱设备、灯光设备等的看管。

@#@@#@　　在主持人宣布晚会改天举办或闭幕后，按“会后工作分工细则”（附录四）清理会场。

@#@@#@　　2、灯光应急方案@#@　　如果舞蹈要使用的彩灯无法正常使用时，是否考虑用其他代替或此节目退后演出，即待修好后。

@#@由舞台组负责修理，若在有限时间内无法修好，是否考虑该节目不用彩灯或取消该节目;@#@@#@　　若是照明灯无法正常使用时，可以考虑主持人上台是暂时不开灯，此时舞台组负责及时购买照明灯泡。

@#@@#@　　3、节目应急方案@#@　　上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，若前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进;@#@@#@　　任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目;@#@若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消该节目。

@#@@#@　　4、其它紧急情况发生时，由机动组负责处理。

@#@@#@元旦活动策划篇5@#@　　主题：

@#@快乐过新乐健康长一岁@#@　　目标：

@#@培养幼儿的自我表现能力，增强亲子感情。

@#@@#@　　时间：

@#@____年12月31日上午9点整。

@#@@#@　　地点：

@#@班级教室。

@#@@#@　　活动准备：

@#@@#@　　1、糖、汤圆面。

@#@@#@　　2、盘子、一次性碗筷和手套、桌布。

@#@@#@　　3、红色卡片、彩笔、红绳子。

@#@@#@　　4、请我班家长委员会的成员和幼儿一起布置活动室。

@#@@#@　　5、发出邀请，家长参与。

@#@@#@　　活动过程：

@#@@#@　　1、介绍元旦，朗诵《元日》。

@#@@#@　　开场歌曲《新年好》。

@#@@#@　　致新年贺词：

@#@祝爸爸妈妈、爷爷奶奶一帆风顺，双龙戏珠;@#@三阳开泰，四季发财;@#@五福临门，六六大顺;@#@七星捧月，八面春风;@#@九运当头，十全十美，恭喜恭喜。

@#@@#@　　2、做元宵，谈谈说说：

@#@我吃过的各种元宵。

@#@@#@　　介绍做元宵的材料，并示范制作方法。

@#@将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。

@#@在等待煮元宵的同时，进行亲子才艺表演。

@#@@#@　　3、亲子才艺表演。

@#@师幼集体舞《桃花朵朵开》、歌曲《小海军》、手指游戏《土豆丝》。

@#@@#@　　4、开开心心吃元宵。

@#@@#@　　5、制作新年许愿卡。

@#@@#@　　6、家长、老师、小朋友互动舞蹈《兔子舞》。

@#@@#@　　7、一起挂新年许愿卡。

@#@@#@";i:

23;s:

7136:

"使用Excel快速获取姓名拼音@#@ThefinaleditionwasrevisedonDecember14th,2020.@#@ @#@@#@使用Excel快速获取姓名拼音@#@使用Excel快速获取姓名拼音@#@召开会议或进行系统成员管理时，可能会需要批量获取姓名的汉语拼音，使用以下方法可以一劳永逸：

@#@@#@1、新建一电子表格文件，内含两张表，一张命名为“转译”，一张命名为“资料”。

@#@@#@2、将以下内容粘至资料表的A1单元格（将会布满资料表的A1:

@#@B23单元格。

@#@如果不好用鼠标选择，可将鼠标点在第一汉字前，按住Shift+向下键直到选完，然后按Ctrl+C复制，粘贴时右击鼠标后选择弹出的粘贴菜单的右侧那个去掉格式的按钮粘贴）@#@吖A@#@八B@#@擦C@#@耷D@#@婀E@#@发F@#@噶G@#@哈H@#@肌J@#@喀K@#@垃L@#@妈M@#@拿N@#@哦O@#@啪P@#@期Q@#@然R@#@撒S@#@塌T@#@挖W@#@西X@#@压Y@#@匝Z@#@3、将以下资料粘至资料表的D1单元格（将会布满资料表的D1:

@#@E400单元格）@#@吖a@#@安an@#@肮ang@#@凹ao@#@八ba@#@掰bai@#@班ban@#@邦bang@#@包bao@#@杯bei@#@奔ben@#@伻beng@#@逼bi@#@边bian@#@标biao@#@瘪bie@#@邠bin@#@冰bing@#@拨bo@#@钸bu@#@擦ca@#@偲cai@#@参can@#@仓cang@#@糙cao@#@册ce@#@参cen@#@噌ceng@#@叉cha@#@拆chai@#@觇chan@#@伥chang@#@抄chao@#@车che@#@抻chen@#@柽cheng@#@吃chi@#@充chong@#@抽chou@#@出chu@#@欻chua@#@揣chuai@#@川chuan@#@窗chuang@#@吹chui@#@春chun@#@逴chuo@#@刺ci@#@匆cong@#@凑cou@#@粗cu@#@汆cuan@#@崔cui@#@村cun@#@搓cuo@#@咑da@#@呆dai@#@丹dan@#@当dang@#@刀dao@#@得de@#@扽den@#@灯deng@#@氐di@#@嗲dia@#@掂dian@#@刁diao@#@爹die@#@丁ding@#@丢diu@#@东dong@#@兜dou@#@阇du@#@端duan@#@堆dui@#@吨dun@#@多duo@#@屙e@#@欸ei@#@奀en@#@鞥eng@#@儿er@#@发fa@#@帆fan@#@方fang@#@飞fei@#@分fen@#@丰feng@#@佛fo@#@缶fou@#@夫fu@#@旮ga@#@该gai@#@干gan@#@冈gang@#@皋gao@#@戈ge@#@给gei@#@根gen@#@更geng@#@工gong@#@勾gou@#@估gu@#@瓜gua@#@乖guai@#@关guan@#@光guang@#@归gui@#@衮gun@#@郭guo@#@哈ha@#@孩hai@#@顸han@#@夯hang@#@蒿hao@#@呵he@#@黑hei@#@痕hen@#@亨heng@#@轰hong@#@齁hou@#@乎hu@#@花hua@#@怀huai@#@欢huan@#@肓huang@#@灰hui@#@昏hun@#@豁huo@#@几ji@#@加jia@#@戋jian@#@江jiang@#@交jiao@#@节jie@#@巾jin@#@茎jing@#@垧jiong@#@纠jiu@#@居ju@#@捐juan@#@撅jue@#@军jun@#@咔ka@#@开kai@#@刊kan@#@康kang@#@尻kao@#@坷ke@#@肯ken@#@阬keng@#@空kong@#@抠kou@#@刳ku@#@夸kua@#@蒯kuai@#@宽kuan@#@匡kuang@#@亏kui@#@坤kun@#@扩kuo@#@垃la@#@来lai@#@兰lan@#@啷lang@#@捞lao@#@乐le@#@勒lei@#@棱leng@#@黎li@#@边lian@#@良liang@#@撩liao@#@咧lie@#@拎lin@#@令ling@#@溜liu@#@龙long@#@搂lou@#@撸lu@#@峦luan@#@抡lun@#@罗luo@#@驴lv@#@掠lve@#@妈ma@#@埋mai@#@嫚man@#@牤mang@#@猫mao@#@么me@#@没mei@#@闷men@#@蒙meng@#@咪mi@#@眠mian@#@喵miao@#@民min@#@名ming@#@谬miu@#@摸mo@#@哞mou@#@毪mu@#@那na@#@乃nai@#@囡nan@#@囊nang@#@孬nao@#@哪ne@#@哪nei@#@恁nen@#@能neng@#@妮ni@#@拈nian@#@酿niang@#@鸟niao@#@捏nie@#@您nin@#@宁ning@#@妞niu@#@农nong@#@耨nou@#@奴nu@#@暖nuan@#@挪nuo@#@女nv@#@疟nve@#@区ou@#@叭pa@#@拍pai@#@潘pan@#@乓pang@#@抛pao@#@呸pei@#@喷pen@#@烹peng@#@丕pi@#@片pian@#@票piao@#@氕pie@#@拚pin@#@乒ping@#@钋po@#@剖pou@#@仆pu@#@七qi@#@掐qia@#@千qian@#@强qiang@#@悄qiao@#@切qie@#@钦qin@#@青qing@#@銎qiong@#@丘qiu@#@区qu@#@悛quan@#@炔que@#@囷qun@#@蚺ran@#@嚷rang@#@饶rao@#@若re@#@人ren@#@扔reng@#@日ri@#@戎rong@#@柔rou@#@如ru@#@阮ruan@#@蕤rui@#@闰run@#@若ruo@#@撒sa@#@腮sai@#@三san@#@丧sang@#@搔sao@#@色se@#@森sen@#@僧seng@#@杀sha@#@筛shai@#@山shan@#@伤shang@#@捎shao@#@奢she@#@申shen@#@升sheng@#@尸shi@#@收shou@#@书shu@#@刷shua@#@衰shuai@#@闩shuan@#@双shuang@#@谁shui@#@吮shun@#@说shuo@#@司si@#@忪song@#@叟sou@#@苏su@#@狻suan@#@尿sui@#@孙sun@#@莎suo@#@他ta@#@台tai@#@坍tan@#@汤tang@#@涛tao@#@忑te@#@疼teng@#@体ti@#@天tian@#@佻tiao@#@帖tie@#@厅ting@#@恫tong@#@偷tou@#@凸tu@#@湍tuan@#@忒tui@#@吞tun@#@托tuo@#@挖wa@#@歪wai@#@弯wan@#@汪wang@#@危wei@#@温wen@#@翁weng@#@挝wo@#@乌wu@#@夕xi@#@虾xia@#@仙xian@#@乡xiang@#@肖xiao@#@些xie@#@心xin@#@兴xing@#@凶xiong@#@休xiu@#@需xu@#@轩xuan@#@削xue@#@薰xun@#@丫ya@#@咽yan@#@央yang@#@幺yao@#@耶ye@#@一yi@#@因yin@#@应ying@#@庸yong@#@优you@#@迂yu@#@鸢yuan@#@曰yue@#@晕yun@#@扎za@#@灾zai@#@簪zan@#@赃zang@#@遭zao@#@则ze@#@贼zei@#@怎zen@#@曾zeng@#@扎zha@#@侧zhai@#@沾zhan@#@张zhang@#@钊zhao@#@折zhe@#@这zhei@#@贞zhen@#@争zheng@#@之zhi@#@中zhong@#@州zhou@#@朱zhu@#@抓zhua@#@拽zhuai@#@专zhuan@#@庄zhuang@#@隹zhui@#@屯zhun@#@拙zhuo@#@孖zi@#@宗zong@#@邹zou@#@苴zu@#@钻zuan@#@羧zui@#@尊zun@#@作zuo@#@4、在将以下内容分别粘进转译表的A1～C1单元格中：

@#@@#@姓名（2～4汉字，无空格）简拼全拼@#@5、将以下公式粘进转译表的B2单元格并回车，以获得得姓名的简拼，注意不要多复制：

@#@@#@=IF（LEN（A2）=2,LOOKUP（LEFT（A2,1）,资料!

@#@$A$1:

@#@$B$23）&@#@LOOKUP（RIGHT（A2,1）,资料!

@#@$A$1:

@#@$B$23）,IF（LEN（A2）=3,LOOKUP（LEFT（A2,1）,资料!

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@#@$A$1:

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@#@$A$1:

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@#@$B$23）&@#@LOOKUP（RIGHT（A2,1）,资料!

@#@$A$1:

@#@$B$23）,"@#@请查检查姓名"@#@）））@#@6、将以下公式粘进转译表的C2单元格并回车，以获得姓名的全拼：

@#@@#@=IF（LEN（A2）=2,PROPER（LOOKUP（LEFT（A2,1）,资料!

@#@$D$1:

@#@$E$400））&@#@PROPER（LOOKUP（RIGHT（A2,1）,资料!

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@#@$D$1:

@#@$E$400））&@#@PROPER（LOOKUP（MID（A2,2,1）,资料!

@#@$D$1:

@#@$E$400））&@#@PROPER（LOOKUP（RIGHT（A2,1）,资料!

@#@$D$1:

@#@$E$400））,IF（LEN（A2）=4,PROPER（LOOKUP（LEFT（A2,1）,资料!

@#@$D$1:

@#@$E$400））&@#@PROPER（LOOKUP（MID（A2,2,1）,资料!

@#@$D$1:

@#@$E$400））&@#@PROPER（LOOKUP（MID（A2,3,1）,资料!

@#@$D$1:

@#@$E$400））&@#@PROPER（LOOKUP（RIGHT（A2,1）,资料!

@#@$D$1:

@#@$E$400））,"@#@请查检查姓名"@#@）））@#@7、现在可以在A2开始的A列中输入汉字姓名了，最后根据需要向下填充公式即可。

@#@@#@注：

@#@内置资料为网络搜集并修正，如果全拼有误，可找到该错误拼音，把内置资料对应的汉字修改为字典中该发音一声的第一个字即可。

@#@@#@";i:

24;s:

101:

"声母23个：

@#@翘舌音4个：

@#@平舌音3个：

@#@韵母24个：

@#@整体认读音节16个：

@#@";i:

25;s:

3075:

"星星星星幼幼儿儿园园夏夏季季作作息息时时间间表表时间安排保教人员工作要求7:

@#@30-8:

@#@10入园及晨炼做好室内外清洁，消毒及通风工作,接待家长,做好交接手续,幼儿的药物,衣物等收放好,提醒幼儿做简单的值日生劳动,预先为幼儿准备好盐水漱口.安排小动量户外活动,提前做好户外活动的准备工作.8:

@#@10-9:

@#@00早餐组织幼儿进餐,注意照顾个别幼儿,创造愉快的进餐环境,餐中不处理问题,根据饭量增添,不催食9:

@#@00-9:

@#@30课间操活动前提醒幼儿入厕,检查着装,保证游戏时间,注意安全卫生,教师精神饱满与幼儿一起做操、游戏.9:

@#@30-9:

@#@40入厕幼儿按需要随时大小便.9:

@#@40-10:

@#@10集体活动

（一）选材恰当,组织得当,行式灵活;@#@为幼儿提供较充分的动手,动脑,动口的机会.10:

@#@10-10:

@#@40户外活动活动前提醒幼儿入厕,检查着装,保证游戏时间,注意安全卫生,教师精神饱满与幼儿一起游戏.10:

@#@40-10:

@#@50点心注意幼儿卫生,提醒幼儿洗手,创设良好的进餐环境10:

@#@50-11:

@#@20集体活动

（二）选材恰当,组织得当,行式灵活;@#@为幼儿提供较充分的动手,动脑,动口的机会.11:

@#@20-11:

@#@30整理活动组织幼儿入厕,洗漱,做好餐前准备.星星星星幼幼儿儿园园夏夏季季作作息息时时间间表表时间安排保教人员工作要求11:

@#@30-12:

@#@00午餐组织幼儿进餐,注意照顾个别幼儿,创造愉快的进餐环境,餐中不处理问题,根据饭量分发餐点,随时添加,不催食.指导值日生做好力所能及的劳动.11:

@#@50-12:

@#@00（小班）/11:

@#@50-12:

@#@10（中.大班）小班散步/中班散步或故事欣赏/大班散步或阅读散步时应注意幼儿的安全,提醒幼儿应安静地散步/阅读、故事欣赏时应给予幼儿正确引导12:

@#@00-2:

@#@30（小班）/12:

@#@20-2:

@#@30（中.大班）午睡预先关好门窗,使寝室保持一定的温度,指导幼儿互相帮助脱衣、叠衣,方法正确.上、下午班老师做好交接工作.2:

@#@30-3:

@#@00整理活动起床,盥洗,指导幼儿互帮互学穿衣,整理床铺.3:

@#@00-3:

@#@30午点吃点心中也有相应的教育.3:

@#@30-3:

@#@40喝水，入厕允许幼儿按需要随时大小便，指导幼儿用自己的水杯接水，不浪费水，检查幼儿饮水量，随时准备温水，供幼儿饮用3:

@#@40-4:

@#@40兴趣课及教学活动组织幼儿自选区域进行活动:

@#@活动内容符合各班幼儿的年龄特点,材料富有游戏性、层次性、可操作性,教师注意观察幼儿,参与组织安静的自选活动.幼儿游戏,教师积极引导.4:

@#@40-4:

@#@50收拾，整理安排幼儿自选玩具，安静活动，检查幼儿穿戴整齐。

@#@4:

@#@50-5:

@#@10离园组织适合幼儿的离园活动,与家长简单交流（个别的、情绪不好的、意外磕碰等幼儿家长）有计划地与家长谈话.5:

@#@10-5:

@#@30清洁卫生教室、包干区清洁干净;@#@关好门、窗;@#@检查有无不安全隐患.";i:

26;s:

1707:

"幼幼儿儿园园厨厨房房每每日日检检查查记记录录表表检查人：

@#@检查日期：

@#@年月日检查项目检查内容检查标准巡查情况处理办法工作人员个人卫生着工作服、帽，穿戴整齐、干净，头发无外露身体和精神状况当日身体健康，精神状态正常电器设施开关插座干净、正常、无破损门窗干净、明亮、通风。

@#@墙壁角顶清理及时、无油污。

@#@厨房原材料粗加工无腐烂变质和不合格的物资及原料蔬菜的摘洗规范；@#@垃圾处置及时荤素分板切配；@#@原材料分盆、分筐放置，菜筐不落地烹调加工饭菜足量足料下锅。

@#@午餐饮食丰富成品饭菜原料、半成品、成品分别存放，不交叉污染。

@#@灶具干净、整洁、无油垢厨具定位定点摆放，整齐干净操作台干净、整洁、无油垢厨房卫生无蚊蝇老鼠蟑螂蜘蛛网；@#@窗户、墙面、地面干净。

@#@粗加工场地区域划分合理、垃圾处置及时洗涤、消毒池整洁，及时清洗，无食物残渣下水道、地沟通畅，无异味。

@#@垃圾桶有垃圾专放区，有垃圾桶、桶内外干净餐具定位定点摆入整齐、清理干净、已消毒餐厅桌面干净，餐具、桌椅摆放整齐、地面清洁明亮。

@#@其他消防器材定位、定点摆放，整齐、干净灭四害设施设施齐全，摆放整齐，标识清楚注注：

@#@学学校校领领导导和和食食堂堂管管理理人人员员每每天天对对食食堂堂进进行行巡巡查查。

@#@以以上上各各项项达达到到要要求求打打勾勾（）未未做做到到以以文文字字形形式式做做好好记记录录。

@#@";i:

27;s:

1739:

"东方剑桥翠湖湾幼儿园@#@《幸福拍手歌》教学反思@#@吴海礁@#@《幸福拍手歌》是一首脍炙人口的儿童歌曲。

@#@感受音乐作品欢快的情绪以及弱起节拍的音乐风格，尝试按节奏一拍一拍的随音乐演奏乐器是本次教学活动的重难点。

@#@为了使孩子对这首曲子的节拍感受深刻，我采用了传统教学和奥尔夫教学的融合，注重有肢体的动作来感受音乐曲式的变化，以让孩子们能够对音乐的节奏有一定的掌握，然后再在间断处融入乐器，而后增加难度，将整首歌曲融入乐器，通过循序渐进的方式，来达到课程所要求的目标。

@#@通过课后反思，我认为在教学时不能简单枯燥的给幼儿讲何谓连续附点，而是要求孩子用肢体来感受连续附点使歌曲充满活泼、欢快、跳跃的情绪。

@#@所以改变了理论分析式教学模式，而以让幼儿用肢体愉快体验式教学，让孩子们感受音乐的节奏。

@#@@#@由于教学材料的限制，再加上本班幼儿本来就喜欢扎堆，我设计让他们四五个为一组，在教师的带领下先进行间断式演奏，这样不仅每个人都能操作并体验乐器，而且其他的孩子在别人的反复操作中理解如何打击乐器。

@#@孩子们一下子变得头脑灵活、思维敏捷起来，每一组孩子的操作都配合的非常之棒。

@#@后面的全程音乐器械体验，老师通过讲解以及带领，每一组操作也非常之棒。

@#@@#@本节课最大的遗憾处，便是由于材料的限制，孩子们不能整体进行演奏，期望下次能搜集好多一点的乐器，让孩子们来一次大型的演奏狂欢会。

@#@@#@2017年9月@#@";}