《夏天真快乐》主题计划Word格式.doc

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天气热、多雨，认识一些夏季常见的瓜果。

能够区分夏天与春天的不同之处，萌发对大自然的热爱之情。

2、体验夏季生活的乐趣，喜欢夏季的生活与活动。

3、知道夏季卫生常识及自我保护的方法。

4、积极参与探索性活动，学习探索事物的简单方法。

5、能用语言描述自己喜欢玩的水果接龙游戏。

6、用动作表现乐曲的不同速度与力度，初步感知3∕4拍歌曲的节奏特点。

主要

教学

活动

第

（1）周

第

（2）周

活动一：

语言《太阳感冒了》建构219

活动二：

数学《水果接龙》综合P163

活动三：

音乐《洗澡》多元P141

活动四：

美术《花背心》渗透P199

活动五：

社会《茶水真好喝》南师大P103

语言《蛤蟆吃瓜》多元P156

数学《走迷宫》综合P176

音乐《大吊车》多元P109

美术《切开的西瓜》南师大P204

社会《端午节》网络

第（3）周

第（4）周

语言《热乎乎的东西》建构P204

科学《好吃的西瓜》综合P162

音乐《瑶族舞曲》综合P171

美术《夏天的树》渗透P200

社会《我要升中班了》综合P173

语言《雨天里的多多》建构P173

社会《和雨约会》建构P175

音乐《下雨天》建构p178

美术《雨滴画家》建构P178

数学《云朵和雨点》建构p185

第（五）周

语言《企鹅送礼物》建构P208

科学《凉快招术》建构P215

音乐《夏天到》综合P165

美术《扇子》多元P204

社会《我喜欢吃的水果》多元P149

游

戏

创造性游戏

建构区：

提供各种半成品，供幼儿制作夏季的树木花草，丰富建构的材料。

娃娃家：

引导幼儿制作各种冷饮或做个小厨师等游戏，根据季节丰富幼儿游戏情节。

提供一些自制的扫帚和扫把，引导幼儿学会做一些家务，保持娃娃家的整洁。

农贸市场：

制作各种夏季的蔬菜和水果，丰富农贸市场的食物品种。

将幼儿美工区制作的蛋糕和冰淇淋进行售卖。

集体规则游戏

第一周

第二周

第三周

第四周

第五周

体育游戏：

小猴子摘桃

不倒娃娃

小鸟找家

小白兔采蘑菇

有趣的沙包

语言游戏：

猜猜我是谁

买果子

我爱老师

卖柿子

下雨的时候

娱乐游戏：

种葫芦

吹泡泡

锁小手

大风吹

智力游戏：

图形汽车

储蓄罐里的硬币

夏天到了

冬天、夏天常见的

动物排队

音乐游戏：

我爱我的小动物

表情歌

数星星

两只老虎

躲小猫

区域游戏

阅读区：

1、师生共同阅读、欣赏与夏季有关的书籍。

提供地球仪，让幼儿初步感知北极和南极的明显的气候特征。

2、提供幼儿活动书《雨天里的多多》供幼儿阅读。

美工区：

1、运用粘贴、画、折等形式制作夏天的物品：

如：

扇子、冷饮、花背心、花裙子等

2、提供梳子、棉签、颜料、画纸，表现“狂风暴雨”。

3、在该区墙上贴一张蓝色卡纸作为天空，鼓励幼儿在“天空”上画自己想下的雨，如巧克力雨、糖果雨等。

益智区：

手指上是几的数字或圆点，就套几个环，玩水果接龙。

环境

1.鼓励幼儿共同参与布置《夏天真快乐》的主题版面。

张贴一些颇具夏日气息的图片，如夏天的穿着，夏天生活和活动的场景（游泳、乘凉、洗澡等）。

2.活动室内外都要格外注意为幼儿提供足够而安全的活动空间。

夏季，幼儿更易兴奋，因此活动室环境尽可能以冷色调为主，而且色彩不可过多，给人以清爽之感。

3.教师应根据本园、本班环境的实际情况，对幼儿户外活动场所和室内游戏场所做适当的调整，尽可能地设置在阴凉、通风处。

4、选择有特色的扇子装饰在活动室。

将幼儿带来的帽子、遮阳镜和等夏日用品有序的布置在活动室，供幼儿观察。

5、展示亲子活动单和“凉快招术”的记录单。

6、拍摄有关雨后景色的照片贴在墙上，供幼儿观看，并交流相关的生活经验。

7、幼儿自己动手制作晴天娃娃悬挂在窗户上或者屋檐下，鼓励幼儿将自己的心愿告诉晴天娃娃。

日常生活

1、午餐后，幼儿可以坐在室内阴凉的地方看看图书，摇摇自己制作的小扇子。

2、结合故事《太阳感冒了》，与个别爱吃冰激凌的幼儿进行个别交流，暗示他们饮食要适度。

3、猜谜《太阳》：

有个老公公，天亮就出工，有朝一日不见他，不是下雨就刮风。

4、教育幼儿餐前洗手、餐后漱口擦嘴，养成良好的用餐习惯。

5、生活中多喝白开水降温，少吃冰饮等不健康的事物。

家园互动

1、让孩子观察冰箱以及冰箱里的东西，感觉到冰箱里取出来的东西很凉。

2、提醒孩子吃冰激凌等食物要有节制，以免引起肠胃不适。

3、培养孩子爱洗澡的好习惯，告诉孩子每天洗个澡，不会生痱子。

洗完后给孩子抹上痱子粉、花露水等护肤品，给孩子皇上干净的衣服，使孩子感受到舒服，从而产生喜爱洗澡的情绪。

4、在烈日下活动不宜太久，活动时要注意防晒，如给孩子戴帽子、涂防晒霜等。

5、提供扇子、帽子、夏季用品等让孩子带到幼儿园，引导孩子观察和表述这些物品的颜色、质地、形状等。

6、提醒孩子不要接触过热的东西，小心烫伤。

7、与孩子一起关注每天的天气预报，鼓励幼儿细致观察雨天的变化。

主题反思

在主题活动中，要使孩子都得到发展，作为老师要善于观察，善于学习，善于反思。

在本次主题活动中，我们利用观察、感受、操作等活动引导幼儿观察夏天的自然现象，让幼儿了解夏天天气的主要特征——炎热；

幼儿能将夏季景物及自然特征表现出来，从而发展口语表达能力，使幼儿知道夏季更要注意个人卫生，勤洗澡、洗头、勤换衣裤鞋袜、勤剪指甲、不贪食冷饮和路边小吃等。

从而引导幼儿成为一个热爱生活、享受生活的人。

在主题开展过程中，我们并不强调幼儿对某些特定知识技能的学习，而是将知识与概念隐含于幼儿乐于参与的情境、游戏中，引导幼儿在情境中探索与实践，主动获取知识和技能。

但也有不足的地方，如在科学游戏活动中，多采用了集体教学的手法，稍稍阻碍了幼儿获取经验，可以思考并充分准备，可采用分组教学或操作练习的方式，让孩子在亲自动手操作的过程中、在游戏的方式中，利用自己的方式，习得需求的知识经验，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得成功的体验。

在本次主题活动中幼儿们对夏天已有了初步的认识，也知道了自己将要成为一名中班的小哥哥、小姐姐了，于我们是便开始讨论起有关于中班的话题了。

通过讨论、与 中班哥哥姐姐结对的活动中，幼儿们萌生了做中班哥哥姐姐的美好愿望。

本次主题以及本学期的一系列活动，在幼儿们的一片欢呼声中结束。