幼儿园中班美术教案：美丽的花裙子Word格式文档下载.doc
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活动目标
1．体验大家一起布置环境的快乐，知道自己的小手很能干，可以装扮我们的活动室。
2．学习看折纸图示，在理解图示与步骤的基础上，折出小青蛙，并添画细节部分。
3．愿意并喜欢参加活动，在画画、唱唱、贴贴的活动中发展手部肌肉。
活动准备
知识经验准备：
认识小昆虫并能说出它们的名称，有装饰活动室的愿望。
物质准备：
折纸示意图，小青蛙范例，折纸用纸，荷叶与荷花的背景图，《悄悄话》磁带。
活动过程
1．活动导入，引起幼儿折纸兴趣。
（1）师：
夏天到了，看池塘里什么开放了?
池塘里除了有荷花，还有什么呢?
（教师边说边出示荷花及池塘等教具，并和幼儿一起讨论把它们贴在活动室的哪个区域。
）
师：
呱呱呱，谁来了呢?
这里住着一群小歌唱家，你们知道他是谁吗?
（教师魔术似的从“池塘”后面变出一只小青蛙，让幼儿看看青蛙的外形及制作，随后又变出了一群小青蛙。
师：
谁愿意来摸摸它?
它还会变呢。
（教师折出的青蛙是可以当玩具玩的，提高了活动的趣味性。
（2）请一个幼儿来摸摸会跳的青蛙。
（请了一个小女孩，她很高兴地摸了摸小青蛙，小心翼翼地按住了青蛙的尾部，看到小青蛙真的跳起来了，高兴极了，其他的孩子看到青蛙跳起来像真的一样，都兴奋地拍起手来，并从座位上站了起来，想凑上前看个究竟。
2．看折纸示意图，理解各张折纸示意图代表的意思。
师：
这里有小青蛙折纸的示意图，你们能看懂吗?
请幼儿一起说说虚线、箭头所表示的意思，对看不懂的地方，做局部示范。
3．幼儿折小青蛙。
（1）鼓励幼儿先看懂折纸图示再折，折的时候注意角与角对齐，边与边对齐。
（2）幼儿折纸，教师在需要的时候加以指导和帮助。
（3）为折好的小青蛙画上花纹，一起唱《小青蛙》的歌曲，玩一玩折好的小青蛙。
4．活动结束。
大家一起把小青蛙装饰到池塘里，再唱唱跳跳，游戏结束。
美术活动太阳娃娃美发厅
设计意图：
幼儿有创造符号的能力，有表现表达的愿望，美术活动是他们喜欢的一种游戏。
通过这个活动，可以充分运用幼儿已有经验，用线条、色彩、造型等不同的艺术方式表达，自由地再现生活中美好的、熟悉的事物，从中获得愉快和满足。
活动目标：
1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光芒。
2、激发幼儿用线进行描画创作的兴趣。
活动准备：
1、挂图
2、幼儿操作材料，水彩笔。
活动过程：
1、太阳娃娃美发厅。
太阳娃娃要去参加舞会，想给自己设计一个漂亮的、与众不同的发型，于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款非常漂亮的发型。
你想不想做一个美发师？
为太阳娃娃设计一款发型，让它满意地去参加舞会呢？
2、有趣的发型。
你去过美发厅吗？
和谁去的？
在那里你都见过什么样的发型？
（弯弯的、直直的、卷卷的）妈妈的发型是哪种呢？
挂图《花太阳》。
这些太阳都梳着什么样的发型？
有什么样的花纹和图案？
3、设计发型。
教师出示范画，让幼儿观察。
请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计漂亮的发型，让它们高兴地去参加舞会吧！
提醒幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇特的发型。
幼儿设计，教师范画。
4、我当美发师。
打开幼儿操作材料《美术》第13页“太阳娃娃美发厅”给太阳娃娃设计发型。
5、重点指导。
鼓励幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进行组合的变化。
给太阳娃娃的头发染上漂亮的颜色，提醒幼儿注意色彩的搭配。
6、发型专栏。
起设置发型专栏，展示幼儿作品，互相欣赏作品。
玩沙教案：
沙中作画
1.激发幼儿利用各种工具进行沙中作画，丰富幼儿的想象力。
2.体验沙中作画的乐趣。
1.木棒若干根，装有清水的矿泉水瓶（瓶盖处钻有小孔）。
场地：
干净的沙池。
2.24ｋ的平面硬纸板若干块，，同样大小的白色纸张若干张，制作颜料瓶（用水调制各色颜料分别装于空矿泉水瓶中，将瓶盖处戳一个小孔，以便将瓶子倒置时，用力捏瓶子时能将颜料从小孔中流出）若干份。
1.以谈话的方式引出活动：
师：
小朋友你们平时是怎样画画的？
幼：
用蜡笔在纸上画画。
今天老师带来的画画工具可不是在纸上作画，而是在沙地里作画，你们想用这些工具在沙地里画画吗？
（出示木棒与装有清水的矿泉水瓶）请小朋友用这两样工具在沙地上画画，看看画出来的画与我们以往的画有什么不一样？
2.幼儿利用木棒和装有矿泉水瓶的工具进行沙地上的自由创作画。
3.将幼儿分成四大组，分别占据沙地四个角规划的区域（每组中都有大班与小班的幼儿相配合进行“沙中创作画比赛”。
要求：
每组幼儿商量自己绘画的内容；
必须大小班幼儿共同完成）。
4.共同欣赏幼儿的沙画作品，并进行点评。
延伸活动：
1.与幼儿一起讨论：
沙画与蜡笔画的不同；
沙画只有线条没有颜色；
沙画很容易擦去或修改。
有什么办法能将沙中漂亮的画留住呢？
2.教师展示沙中作画新方法：
将一张画纸铺在同样大小的硬纸板上，之后在白色画纸上铺上一层沙将白纸全部覆盖后，然后用装有颜料的瓶倒置用力捏瓶子让颜料从瓶中流出，最后用这一工具在铺有沙的纸上作画。
画好后稍稍等一会，将铺在白纸上的沙除去，白纸上会留下画的轮廓。
3.幼儿试着用这种方法作画，进一步激发幼儿对玩沙的兴趣。
艺术教案：
我的火车开来了
1、学习使用剪刀。
2、喜欢尝试，体验自己学会新本领的快乐。
幼儿用书、胶水、剪刀、小篓等。
1、认识、了解新工具：
教师出示剪刀，“你会使用剪刀吗？
”请有经验的幼儿演示怎样使用剪刀。
教师根据幼儿的演示，讲解使用剪刀的方法和注意点：
“不能拿着剪刀比划，剪刀不用时要放好。
”
2、给火车“装货”：
教师示范粘贴货物的过程，提示幼儿货物粘贴时要靠近火车的车厢部位。
3、幼儿尝试使用新工具：
幼儿使用时，教师注意观察幼儿的掌握情况，根据需要给予指导。
4、欣赏幼儿的作品：
幼儿将自己的作品陈列在桌上，教师有意识地引导幼儿欣赏自己或他人的作品，体验成功的快乐。
与幼儿说说是怎样学会使用新工具的。
教师用赞赏的口吻祝贺幼儿学到了新本领，真了不起！
美术教案：
七彩雨
幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。
本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。
针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
1、材料准备：
油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。
2、知识准备：
观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。
活动流程：
启发谈话操作演示幼儿创作游戏结束
一、启发谈话，引起兴趣
“嘀答、嘀答”下雨了。
雨是从哪儿掉下来的？
小朋友，你们见过小雨点吗？
是什么样的？
下大雨时，像根直直的、长长的线；
下小雨时，一点点的。
二、操作演示，引出内容
1、演示讨论，共同参与
1）油画棒演示画长直线雨
哗！
哗！
下了一场大雨。
幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。
2）、讨论：
滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？
（一点点的）小雨点落到了哪儿？
（幼儿讨论）
小雨点落到池塘里会怎么样？
（幼儿讲讲）边讲边演示大小不同的水晕及水花。
2、激发兴趣，尝试取名
1）演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小，太阳公公出来了。
咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？
（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。
2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？
（幼儿取名：
七彩雨、好看的雨等）
三、幼儿创作，教师观察指导
1、引导创作：
下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。
（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
1）能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？
2）池塘里的水晕是什么样的？
有多少个？
3、幼儿作画，教师观察指导
1）观察幼儿调换颜色画的情况。
2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
3）能否添加自己喜欢的东西
四、以游戏方法结束
幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。
美术教案：
时尚宝贝
作者：
洪娴
发布时间：
2008-8-1321:
55:
06
单位：
来源：
关键字：
幼儿园中班美术教案
幼儿园中班美术教案：
1、萌发幼儿感受美，表现美的情趣，体验成功的喜悦。
2、发展幼儿动手、动脑的能力。
3、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆装饰服装。
录音机、音乐、背心袋、包装纸、皱纸、彩带、蜡光纸、糖纸、广告纸、旧图书、不干胶、剪刀、胶水，并根据需要为幼儿准备不同层次的材料。
一、观看服装表演
1、小朋友，你们好！
今天，我们班来了很多时尚宝贝，你们看，他们来了。
（放录音，幼儿表演时装秀。
）
2、他们表演得怎么样？
你觉得他们什么地方最美？
我们来问问哥哥姐姐。
二、根据意愿装饰服装
1、师：
哥哥姐姐漂亮的衣服是怎么做成的？
他们的服装和我们平时穿的服装有什么不一样，是怎么做的？
大班幼儿介绍自己身上的服装。
（教师重点引导幼儿注意图案的对称）
2、幼儿构想：
老师知道，你们也都想来学学哥哥姐姐，设计一件漂亮的衣服。
A、出示塑料袋：
对，这是塑料袋，但是，这个塑料袋能穿吗？
只要把下面剪开，套进去就是一件衣服了，老师已经帮小朋友剪好了。
可是，这件衣服不漂亮，我们来把它装饰一下，把它变成漂亮的服装。
B、你想设计怎么样的一件服装？
C、你准备用什么材料来装饰服装呢？
看一看有些什么材料。
3、幼儿装饰自己的服装。
A、鼓励幼儿大胆的按自己的意愿设计服装。
（你们可以……）
B、教师启发，引导幼儿积极创作。
鼓励幼儿相互帮助，并根据情况适当的帮助。
C、完成作品后请小朋友把自己用的材料收拾好。
三、幼儿展示自己的服装
1、点评个别幼儿的服装。
在帮助幼儿穿上服装时，个别交流一下。
2、服装表演秀。
我们穿上自己打扮的小背心，一起来表演时装秀吧！
音乐起，幼儿自由进行时装表演。
编辑：
cicy
幼儿园中班美术涂鸦活动：
圆点娃娃找朋友
2008-7-3110:
54:
中班美术活动
幼儿园中班美术涂鸦活动：
圆点娃娃找朋友活动背景：
幼儿的好奇心是创造力的“种子”，是创造发明的起点，要培养幼儿的创造精神，就需要激发幼儿的好奇心。
想象是创造力的“翅膀”，幼儿期是培养想象力的最佳时期，教师要无时无刻注意保护和激发幼儿的想象。
丰子恺先生在《缘缘堂随笔》中用妙趣横生的笔触颂扬了童真、童趣，鼓励幼儿在玩耍式的涂鸦中充分发挥想象力，以种下艺术的种子。
活动实录：
活动目标：
1、幼儿学习用水粉颜料画点，用连点的方法画不规则图形，并均匀地涂上不同颜色，注意颜色的搭配。
2、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。
活动准备：
1、圆点娃娃图，调色盆30，白色颜料及其他彩色颜料，画笔30支，水桶，擦手布。
2、幼儿分组活动（15人）。
3、录音机，圆舞曲磁带。
活动过程：
一、出示圆点娃娃图，引起幼儿学习的兴趣。
师：
“今天圆点娃娃们要来和我们做游戏呢，我们先来认识一下圆点老师”老师扮演圆点老师和小朋友打招呼。
二、圆点娃娃在散步——画点
以圆点老师的口吻：
“我的圆点娃娃们和我长得一模一样，都是圆圆的、白
白的，它们现在隐身在涂鸦墙上了。
有很多圆点娃娃，它们正在散步呢。
我们来当当魔术师把它们变出来。
注意，我的圆点娃娃身体比我小得多。
幼儿人手一支画笔，蘸白色颜料在涂鸦墙上画点。
三、圆点娃娃跳舞——自由连线
（放一段优美的圆舞曲）
圆点老师：
“圆点娃娃听见这么好听的音乐，多想跳舞啊，请小魔术师们帮助它们拉拉手，可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。
”
鼓励幼儿合作连线，线条不要太长。
四、变“地毯”——涂色
圆点老师：
“圆点娃娃在小魔术师们的帮助下拉好了手，可是它们不喜欢黑色的地毯，要是小魔术师们能变出彩色的地毯，它们就跳得更开心了。
（指导幼儿大胆涂色，一个格子涂一种颜色，颜色少蘸一点，尽量不要流下来。
）
五、欣赏、想象
“看，圆点娃娃跳着优美的舞蹈变成了一幅美丽的图画，这是它们在考验我们小魔术师们。
我们来猜猜看，这幅图画象什么？
老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象，引导幼儿说出自己的想法，给予肯定和赞赏，激发他们对创造的兴趣。
活动反思：
这次涂鸦活动，我设计了一个游戏情景——圆点娃娃找朋友，通过让幼儿扮演的小魔术师来“变点”、为圆点娃娃“拉拉手”，把操作过程融入游戏中，情节生动有趣，激发了幼儿创造的兴趣。
孩子们很兴奋，积极性很高，思维也很活跃，在不同程度上发展了思维力和想象力。
活动中，我注意对他们进行鼓励，调动幼儿的积极性，使他们处于温暖可靠的信任中，从而信心产生动力，动力产生行动，行动得到收获，收获得到自信，使幼儿在获得经验的同时，逐渐形成良好的自我意识，创造力也得到了提高。
活动中，孩子们还体验了合作，这对于我们中班幼儿来说是一种新的尝试。
如何在尊重幼儿的前提下培养幼儿的合作意识及稳定的心理素质？
这些问题都有待于我们进一步地研究和探索。
boluo
绘画《春天的秘密》
2008-3-1520:
17:
55
教育135网
春天
活动目标：
1．根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。
2．绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。
3．培养幼儿合作精神。
准备：
1.熟悉诗歌《春天的秘密》（知识经验）
2．材料：
彩笔、拉比、大图画纸6张
活动过程：
1．请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。
2．提问：
（1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密
（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密？
（小燕子、小草、小动物）
3．讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。
4．分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。
5．幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。
6．教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。
7．启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密？
延伸活动：
装订好幼儿的作品放到表演区编故事。
评析：
幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。
这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。
如：
谢辰她们组：
谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面干净清新，很有特点。
每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，互相指导，都想使自己的作品成为最好的。
最后一项怎样使大家的作品成为秘密，孩子们想了许多的办法。
用布盖上；
放在窗帘后面；
反过来摆放等。
最后大家一致认可的是刘金鑫的办法：
在上面盖一层纸，上面写上“春天的秘密”。
经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很高兴，使孩子从中体会到成功的喜悦。
不足：
幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。
原因：
事先没有做这方面的准备；
这学期一直在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。
措施：
在活动区为幼儿提供多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有结束。
编辑：
cicy
幼儿园中班美术活动：
为小动物穿衣服
孙洋
2006-12-713:
18:
53
中国幼儿教师网
动物
衣服
幼儿园中班美术教案：
设计理念：
近阶段幼儿对小动物十分关注和喜欢，谈话时也经常谈论，在此基础上生成了《可爱的小动物》系列活动，有“参观动物园”“绘画可爱的小动物”等,本节课是通过小动物要过冬为线索，在幼儿绘画小动物图形的基础上,选择了以涂色、粘贴为主的综合性教学活动，调动起幼儿的积极性、主动性，激发幼儿爱护小动物的情感及创作热情，让幼儿学习感受美、欣赏美，同时也为进一步发展幼儿的动手能力打下基础。
1、启发幼儿说出可以作画的材料。
2、教幼儿使用油画棒、废旧报纸、蛋壳、彩纸、米粒、布头等多种材料为小动物“穿衣服”。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、激发幼儿爱护小动物的情感和创作热情，积极参与动手制作的活动。
活动材料：
小动物轮廓画每人一张、油画棒、蛋壳、报纸、布头、彩纸、剪刀、胶水、录音机、磁带
活动流程：
一、表扬鼓励，提出问题
1、小朋友们，我们参观了动物园，并且为动物园的小动物进行了画像。
有长鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可爱的大熊猫、还有凶猛的大狮子……，小朋友们画得很好，小动物看了非常高兴，可是它们遇到了困难，想请中一班的小朋友帮助它们。
二、作画
1、录音：
冬天到了，天气凉了我们还没有衣服穿，都冻感冒了，听说小朋友们非常有爱心，想请小朋友为我们穿上暖和、漂亮的衣服。
2、小动物知道小朋友们是既聪明又有爱心的好孩子。
下面就请小朋友想一想，可以用什么办法为小动物穿衣服？
（涂色、粘贴）
3、小朋友想得很好，下面就让我们一起来动手帮助它们吧！
4、幼儿自愿选择动物图片及制作方式。
5、提出作画要求：
小动物说，它们想要漂亮、暖和的衣服，所以小朋友认真听老师讲解。
（录音：
涂画、剪贴的注意事项）
6、幼儿作画，教师巡回指导，对个别幼儿重点辅导。
三、活动延伸
1、请幼儿互相欣赏作品，并讲解自己的意图。
2、活动延伸：
小动物非常感谢你们，但还想请你们为它们送点水果，好吗？
请小朋友回家后和爸爸、妈妈一起动手完成水果的制作，带到幼儿园送给小动物。
反思：
在整个活动中，幼儿处于主体地位，充分发挥了幼儿主动性、积极性、创造性，（如：
作画时幼儿在画纸的上端画上太阳等），同时开拓了幼儿的想象力和语言表达能力。
教师为幼儿提供了充足的活动材料，幼儿能够自由选择，投入到自己喜欢的活动中去，自由、轻松地活动，是身心得到了愉悦的发展，又达到了教育的目的。
幼儿园中班美术活动设计——拼图形
沈莉
2007-11-1722:
01:
12
北京学前教育网
幼儿园中班美术活动设计
幼儿园中班美术活动设计——拼图形
设计思路：
中班幼儿对单个的图形已有了一定的认识，但对图之间的相互关系认识还不够。
然而，帮助幼儿理清这些关系是至关重要的，因为要对事物有一个完整、全面的认识，就必须把它与相关事物进行比较，这也是我设计此活动的初衷。
根据中班幼儿的年龄和思维特征，此次活动以幼儿分组操作为主，为幼儿创设丰富的物质环境，给他们充裕的时间、空间，让他们积累一定的感性知识。
然后，组织讲述、讨论，帮助幼儿把获得的感性知识进行整理升华。
目标：
1、通过拼贴，进一步熟悉圆形、长方形、梯形的特点，以及各图形之间相互转换的关系。
2、发展幼儿思维的灵活性、多解性。
重点：
用已知的图形概念来判断。
难点：
初步感知能拼和的图形之间的特殊关系。
教具：
圆形、长方形、梯形娃娃各一大小半圆形若干，大扇形1个背景图一张
学具：
能相拼的大小半圆形、扇形、正方形、直角等腰三角形、直角三角形若干浆糊、透明底板、擦布
过程：
一、今天来了三个图形娃娃，请你猜猜它是谁？
1．第一个图形宝宝说：
我象小朋友爱玩的呼啦圈，我象奥利奥饼干。
（出示圆形）
2．第二个图形宝宝说：
我象一本书，我象教室的一门。
（出示）
3．看，第三个图形宝宝是谁？
（出示）你从那里看出它是梯形？
小结：
梯形有四条边，四个角，有两条边是平行的，有两条边不是平行的。
二、呀！
多美的一片草地呀！
圆形说，我要变成一朵小花打扮草地长方形说，我要变成小石头铺条五彩路。
梯形说，我要做个小蘑菇，让小兔吃个饱。
可是，我们的朋友太少了，怎么办呀？
（我来帮助你）等会儿，我们要找一些和它们张得很象的朋友，找的时候看仔细，看看象不象，如果不象，就想想办法，等变象了再贴在底板上，送到它的朋友那里去。
三、幼儿自由操作
指导要点：
1、引导幼儿用多种方法变化图形
2、鼓励幼儿多找几个图形宝宝
3、引导个别速度快的幼儿用拼好的图形搭成一定的造型，装饰花园。
四、讲述、讨论
1．谁帮助圆形宝宝找到朋友啦？
你是怎么找到的？
讨论：
怎
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