学校合作合同Word文档下载推荐.docx

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　　5、甲方为乙方无条件退还已打开包装的残次产品，甲方为乙方提供调换其他级别的同类产品，非残次品的包装打开或包装损坏的产品不予与调换，所有产品一经售出，不予退货。

　　乙方责任

　　1、乙方使用甲方授权产品名称：

　　2、乙方使用权资格确认：

乙方具有独立法人资格，须向甲方提供办学许可证或法人身份证复印件。

　　3、乙方须向甲方每年缴纳区域独家授权费用合计人民币元（大写）。

　　4、乙方不得向协议区域以外地区（包括分校）使用和推广本产品，一经发现，甲方有权单方面终止本协议。

　　5、乙方不得向协议区域以内其他学校（

　　包括分校）使用和推广本产品，一经发现，甲方有权单方面终止本协议。

　　第1页共2页

　　6、乙方有义务配合并实施甲方制定的系统性培训。

　　7、乙方有义务配合甲方组织参加北京公司总部组织的全国性和在当地组织的一系列成果展示活动。

　　付款方式、使用数量及折扣界定的标准：

　　1、在协议区域内独家使用教材需现款进货。

　　2、产品价格：

68元/册（根据北京洪恩公司产品价格的变更而调整）。

使用产品首批进货500套或以上，直接给与折扣90%优惠，在同一学期累计进货按相应优惠。

首批进货低于500套，无折扣优惠，同一学期进货不累计计算。

　　3、教师用产品无折扣优惠。

　　协议期限：

　　此协议有效期为一年，自协议签定之日年月日始至年月日止。

保密

　　1、甲方和乙方均有义务履行保密义务，不得向任何第三方披露或者透露有关本协议内容项下的任何信息。

　　争议解决

　　凡因协议所发生的一切争执，甲、乙双方应通过友好协商的方式加以解决；

协商不成时，由提出争议一方向本协议签订地法院提起诉讼。

　　附则

　　1、本协议未尽事宜，双方另行协商解决，并签订补充协议。

补充协议视作本协议组成部分，具有同等法律效力。

　　2、本协议经双方盖章或授权代表签字后即告生效。

　　本协议一式二份，甲、乙双方各执一份，本协议及本协议期内的产品征订单具有同等法律效力。

　　甲方（盖章）：

北京洪恩成长教育科技有限公司安阳发展中心

　　法定代表人或委托人（签字）：

　　签订日期：

年月日

　　乙方（盖章）：

年月日

　　第2页共2页

　　篇二：

院校合作协议书

　　院校合作协议书

　　地址：

　　联系方式：

　　法人代表：

　　为充分发挥院校双方的优势，发挥职业技术教育社会服务功能，为医院培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。

在平等自愿、充分酝酿的基础上，经双方友好协商，现就双方合作事项达成如下协议：

　　一、合作原则：

　　本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，院校双方建立长期、紧密的合作关系。

　　二、合作方式及内容：

　　经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。

未尽之处可做其他补充。

（一）互认挂牌、就业推荐、员工培训合作：

　　1．甲方在乙方挂牌设立“博州医疗卫生教学部教师医院工作站”，乙方在甲方挂牌设立“护士学校工作站”。

双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并开展管理、实习、培训、科研合作。

　　2．作为甲方的校外实训、就业基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生；

甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送德、智、体全面发展的优秀学生。

　　3．作为乙方的人力资源培养基地，甲方应利用学院的软、硬件教学资源，根据乙方要求，为乙方提供包括各类员工职业培训、技能考证等在内的人才培训服务。

　　4．乙方向甲方提供本医院职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，为甲方相应制订各专业培养目标，审订合作各专业培训计划、员工培养计划提供依据。

　　5．双方将定期（每季度一次）通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。

如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。

（二）订单培养、合作办学：

　　1．双方共同合作，根据乙方需要，本着学生自愿的原则组织一定数量的学生为乙方定向培养、输送人才，并根据乙方医院发展状况，根据生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业、规模和合作方式。

　　2．为保证合作培养的人才质量，乙方应投入一定的办学资源。

推荐医院的技术骨干承担合作班级的部分教学任务；

积极为合作班级的学生下医院实践创造条件，以使合作培养的学生快速适应医院的需求；

与甲方共同开发相关课程等。

　　3．应乙方需要，甲方报经上级主管部门审批，在乙方挂牌设立“教师医院工作站”，采取培训模式组织实施教学工作，为乙方相关医务人员的培训创造条件，并按照招生的实际情况确定医务人员的培养专业和培养方案。

　　4．乙方有对甲方的人才培养方案提出改进意见的权利。

甲方以产学合作、工学交替、顶岗实习的现代人才培养模式，按照医院人才规格要求设置课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。

　　5．甲方选派优秀教师和业务骨干参与乙方科研项目开发、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，并对双方成果进行推广。

　　6．乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程；

参与甲方科技开发、教学改革、教材编写等工作。

成果产权归双方共同所有。

　　（三）顶岗实习、实训基地建设合作：

　　1．甲方从合同签订之日起，根据高等职业教育教学计划和培养方案，每年选派一定数量、指定年级、专业的学生到乙方进行顶岗实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。

　　2．乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求。

双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密、长效的合作机制。

　　3．甲、乙双方应从符合教学规律、切合医院实际、适应医院生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划，以保证顶岗实习期间工、学任务的顺利完成。

同时，甲方应加强对学生的岗前思想教育，指导教师、班主任老师必须定期下医院协助乙方做好顶岗实习学生的各项工作。

　　4．乙方为甲方学生顶岗实习提供相应的实习工作（顶岗实习期限一般为8个月）。

实习期间医院与实习学生不具有劳动合同关系，实习单位对实习学生应切实维护学生权益。

　　5．顶岗实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理，遵守乙方规章制度（含考勤管理和技术管理），同时不得违反甲方的有关管理规定。

乙方应指派专门技术人员担任实习指导教师，同时乙方应负责实习学生在乙方单位实习期间的人身、财产安全。

　　6．因实习学生或甲方原因提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方。

反之亦然。

实习结束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。

　　7．甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、监督，并加强对学生思想

　　教育和职业道德教育，发现问题及时提出解决办法，协调乙方和实习生之间的关系。

　　（四）教学、科研及产学合作

　　1．甲方聘请乙方相关专业的中高层领导为医疗卫生教学部兼职教师，进行医院文化与管理实务的系列讲座，并参与甲方的教育教学工作。

　　2．乙方聘请甲方高层（院领导）担任乙方医院发展顾问，并定期进行系列讲座。

　　3．甲乙双方合作进行各种类型、各个层次的科技项目研究开发，可以通过博州

　　中等职业技术学校网站刊登相应的科研成果。

　　三、需另行明确的双方权利和义务

（一）甲方

　　1．确定实习基地的名称和牌匾的制作，并负责在媒体上进行宣传报道，扩大乙方的社会知名度。

　　2．根据专业人才培养方案和课程教学大纲的要求，拟定每次实习的详细方案，并提前一个月与乙方协商，共同制定具体的实施计划。

　　3，实习学生的相关费用有双方协商决定。

　　4.实习学生如因故意违章办事造成的事故和经济损失有当事人承担赔偿责任。

　　5.优先安排乙方职工的业务进修，外语培训和职业培训。

　　6.按照乙方提出的订单式培养方案，积极推荐并培养一方所需要的高素质技能型人才。

　　7.为从乙方聘请的兼职教师提供必要的教学和生活条件。

　　8．根据乙方的用人需求，优先并择优推荐毕业生。

（二）乙方

　　1．充分利用医院的行业优势和影响，根据自身需求为甲方提供实习

　　2．根据情况酌情为实习生提供生活和劳动补贴。

　　3.在学生实习期间，要加强学生的管理和安全教育，发现异常问题应及时通报甲方。

实习期满后，根据学生实习期间的表现，做出面鉴定对实习生的实习成绩进行全面的评价和考核，并提供给甲方。

　　4.学生在实习期过程中因乙方过失造成的人身伤害，乙方应承担赔偿责任。

　　5.按照甲方的培养方案和课程教学大纲的要求，结合自身实际情况，安排学生实习内容，并指派专业技术人员作为实习生的指导老师，培养学生的实际操作能力和职业素质。

　　6根据学生的综合表现和素质，可优先选择毕业生到本单位就业。

　　以上协议如遇客观情况发生重大变化或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议（或备忘录），补充协议与本协议具有同等效力。

本协议一式四份，各双方各持二份。

　　甲方：

乙方：

　　代表（或授权）人：

代表（或授权）人：

　　年月日年月日

　　篇三：

与xx学校合作方案

　　华屹教育与

　　XX学校

　　合作培养美术专业高考生实施方案

　　（概述）

　　华屹教育与XX学校

　　一、华屹教育·

美术教育培训中心简介（以下简称华屹）

　　1、地理位置简介：

华屹坐落于人文底蕴丰厚的合肥蜀山区，紧邻大蜀山，宁静优美的环境，营造理想的学习氛围。

自创办以来，短短几年，取得优异的升学成绩。

受到广大学生和家长的青睐。

　　2、师资力量简介：

　　华屹由省内外优秀的高校美术毕业生共同创办，致力于美术高考培训。

中心聘请职业画家，美术学院教授，省内高考阅卷教师亲临讲座指导，由美术功底深厚的中央美院、中国美院美术毕业生担任授课。

　　根据多年的高考培训经验，制定了一套行之有效的教学和应试方法。

完善的教学配套设施，大量的专业图书和各种必备的影像，范画，资料可供学生学习。

中心注重对学生针对性训练和思维启发，以质量和责任为教学核心，真正做到对每个学生负责。

华屹想教给学生的不仅是掌握画画技巧更要懂得如何用艺术家的眼光去思考，让考生在华屹培训时期能树立起远大的艺术理想，这样才能走得更长，更远。

　　二、合作概述

　　双方本着诚实守信、共同进取、携手发展、共创佳绩的原则并以华屹教育·

美术教育培训中心作为培训基地为前提，对xx中学美术专业学生进行美术专业培训为目的，实现“双赢”的发展模式进行自愿合作。

　　1、明确一个目标：

在均衡发展的理念的引领下，实现双方的美术教育发展水平、办学质量的共同提升。

　　2、坚持两项原则：

其一为取长补短，优势互补原则。

在长期的教学实践中，双方都形成了一些自己的亮点，这些亮点为双方的相互借鉴提供了现实依据，同时这些亮点背后所蕴含的价值意义也能拓宽双方的教学乃至管理视野，点燃思维的火花。

所以确立这种取长补短的原则有利于双方以平等、民主的心态合作交流，更有利于集思广益，共同提高。

其二是自主发展，各求特色原则。

学校的生命线在于教育教学质量，而办学特色应为学校荣衰的生命力所在。

双方特色化的办学追求既顺应了这个崇尚多元价值、倡导个性张扬的时代潮流，也是新一轮课程改革所追求的目标。

　　3、突出三个领域的合作：

其一是美术专业学生的发展。

学生的发展在学校管理中越来越被重视，同时新一轮的课程改革也特别强调了这一点。

学校存在的合理前提是促进学生的发展，这也是现代学校的终极目标所在。

其二是教学常规管理，规范的教学常规管理是学校教育教学质量的保证，也是学校的管理重心所

　　在。

我们在开展美术专业教学的基础上，认真探索双方常规管理的合作制度建设与合作管理模式。

其三是美术专业教师的发展。

学生的专业成绩离不开专业老师的教导，学生的发展离不开教师的指导，在共同合作下，我们将与美术专业教师共同努力探索，不断进取，为学生辉煌的艺术人生打下坚实的基础。

　　4、荣誉共享原则：

贵校美术专业生在本中心学习时，所取得的全部荣誉将被视为贵校和本中心的共同无形财产，双方均可在适当时间与于使用。

　　三、合作方案及内容：

　　1.合作期间华屹将对贵校所有学员进行封闭式的教学管理。

　　2.合作期间华屹负责提供培训场地、专业课相关教师、学员食宿，并对贵校学员进行日常管理。

　　3.合作期间华屹负责收取学员所缴纳的学费等其他相关费用，并开出相关具体收据。

贵校有权进行监督。

　　4.合作期间对于贵校学员的费用收取经双方协商后进行收取。

　　5.合作期间华屹确保贵校学员专业课达线率达到（当年省内美术专业最低本科录取分数线）85%以上。

（晚于统一入住培训学员将不予统计）

　　6.合作期间贵校每学期可从华屹教育·

美术教育培训中心，扣除每一位本校内美术高考生专业课培训费的30%。

　　7.合作期间贵校每学期可从华屹教育·

美术教育培训中心，扣除每一位本校美术高考生专业培训费的10%，待本学生专业课达到当年省内美术专业最低本科录取分数线后一并返还之前各学期扣除的10%学费，若该学生美术专业课未达到当年省内美术专业本科最低录取分数线，则10%不予返还。

　　8.合作期间贵校将为华屹提供相应数量的生源。

　　9.合作期华屹只与提供生源者联系，遵守业内相应职业守则。

　　10.合作期间可根据贵校相关要求，安排我方教师在相应的时间内去往贵校现场进行范画教学。

　　注：

此合作协议为草案协议，未尽事宜可根据贵方可行性要求进行相应修改。