小春笋-歌词Word下载.docx
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24998:
"模电练习题@#@练习题一@#@1.填空题@#@贴片电阻多用数码法标示，如512标示Ω。
@#@（）@#@色环电阻，红+红+橙+金+棕，表示阻值和误差为。
@#@（Ω±@#@1%）@#@某采样电阻标注为R005，表示该电阻的阻值为Ω。
@#@（）@#@一瓷片电容其标示为104J，表示其容量为uF、误差为±@#@5%。
@#@（）@#@电容具有通，阻的电气特性。
@#@（交流，直流）@#@电感在电路中常用“L”表示，电感的特性是通直流阻交流，频率越，线圈阻抗越大。
@#@（高）@#@低频扼流圈应用于电流电路、音频电路或场输出等电路，其作用是阻止电流通过。
@#@（低频交流）@#@P型半导体中的多数载流子是，N型半导体中的多数载流子是。
@#@（空穴，电子）@#@温度增加时，二极管的正向电阻将会变。
@#@（小）@#@PN结最大的特点是。
@#@（单向导电性）@#@硅整流二极管1N4001的最大整流电流为A，最高反向工作电压为V。
@#@（1,50）@#@用指针式万用表R×@#@1k挡测量某二极管电阻，在阻值较小的一次测量中，黑表笔接的是二极管的极。
@#@（正）@#@三极管有三个引脚，基极用表示、集电极用C表示、极用E表示。
@#@（B，发射）@#@三极管是内部含有2个PN结，并且具有放大能力的特殊器件。
@#@它分为型和型两种。
@#@（NPN，PNP）@#@指针式万用表的黑表笔接三极管基极，红表笔接触另外两极中的任一电极，若指针偏转角度很大，说明被测管子是型。
@#@（NPN）@#@驻极体话筒与电路的接法有输出和输出两种。
@#@（源极，漏极）@#@用万用表测出的扬声器电阻值是电阻值，比标称阻抗值要，这是正常现象。
@#@（直流，小）@#@压电陶瓷片是一种结构简单、轻巧的器件。
@#@（电声）@#@电烙铁按结构可分为电烙铁和电烙铁。
@#@（内热式，外热式）@#@焊接电子元件时，一般来说最恰当的时间是在s内完成。
@#@（~4）@#@用数字万用表测试二极管的反向电阻，应显示为。
@#@
（1）@#@2.选择题@#@有几位同学拿来一个滑动变阻器，看到铭牌上标有“20Ω1A”的字样，这几位同学讨论时说出了以下几种对铭牌意义的理解，你认为正确的是（）。
@#@（C）@#@A.电阻的最小值是20Ω，允许通过的最大电流是1A@#@B.电阻的最小值是20Ω，允许通过的最小电流是1A@#@C.电阻的最大值是20Ω，允许通过的最大电流是1A@#@D.电阻的最大值是20Ω，允许通过的最小电流是1A@#@色环电阻，红+红+红+金表示（）。
@#@（C）@#@Ω±@#@5%Ω±@#@5%符号表示（）。
@#@（C）@#@A.可调电阻B.固定电阻C.压敏电阻D.电位器@#@电容器250uF、300VAC是指（）。
@#@（A）@#@A.耐交流电压最大300VB.耐交流电压最少300V@#@C.耐直流电压300VD.适合300W用@#@体积大、容量大，适用于电源滤波、低频耦合、旁路等场合的电容是（）。
@#@（C）@#@A.瓷片电容B.涤纶电容C.电解电容D.纸介电容@#@电路图形符号表示（）。
@#@（B）@#@A.无铁芯的线圈B.有铁芯的线圈C.变压器D.可调电感@#@在本征半导体中掺入微量的（）价元素，形成N型半导体。
@#@（D）@#@A.二B.三C.四D.五@#@本征半导体中，自由电子浓度（）空穴浓度。
@#@（B）@#@A.大于B.等于C.小于D.跟温度有关@#@本征半导体温度升高以后，（）。
@#@（C）@#@A.自由电子增多，空穴数基本不变B.空穴数增多，自由电子数基本不变@#@C.自由电子数和空穴数都增多，且数目相同D.自由电子数和空穴数都不变@#@空间电荷区是由（）构成的。
@#@（C）@#@A.电子B.空穴C.离子D.分子@#@PN结加正向电压时，空间电荷区将（）。
@#@（A）@#@A.变窄B.基本不变C.变宽D.无法确定@#@稳压管的稳压区是其工作在（）区。
@#@（D）@#@A.正向导通B.正向截止C.反向截止D.反向击穿@#@当温度升高时，二极管的反向饱和电流将（）。
@#@（A）@#@A.增大B.不变C.减小D.由外部电路决定@#@电路图形符号表示的是（）。
@#@（C）@#@A.整流二极管B.三极管C.稳压二极管D.可控硅@#@用万用表的R×@#@100Ω档和R×@#@1kΩ档分别测量一个正常的二极管的正向电阻，两次测量的结果将（）。
@#@（B）@#@×@#@100Ω档的测量值比R×@#@1kΩ的测量值大@#@×@#@100Ω档的测量值比R×@#@1kΩ的测量值小@#@C.相同D.无法判断@#@已知二极管的反向击穿电压UBR=20V，当电源电压US=5V时，测得反向电流IS=2μA。
@#@若把电源电压US调整到10V，则电流IS的大小约为（）。
@#@（C）@#@μAμAμAμA@#@电路图形符号表示的是（）型三极管。
@#@（B）@#@@#@晶体三极管管是（）器件。
@#@（A）@#@A.电流控制电流B.电流控制电压C.电压控制电压D.电压控制电流@#@工作在放大区的某三极管，如果当iB从10μA增大到20μA时，iC从2mA变为，那么它的β约为（）。
@#@（D）@#@B.200C.225D.250@#@在正常放大的电路中，测得晶体管三个电极的对地电位分别为6V、和0V，则该三极管的类型和材料为（）。
@#@（D）@#@硅管硅管锗管锗管@#@3.判断题@#@四色环电阻的第四色带，一般标示误差，金色为±@#@5%，银色为±@#@10%。
@#@（√）@#@光敏电阻表面的光线愈强，电阻值愈小。
@#@（√）@#@电容器容量的标注方法有直标法、文字符号法和色标法等。
@#@色标法与电阻的不同。
@#@（×@#@）@#@漂移运动是少数载流子运动而形成的。
@#@（√）@#@因为N型半导体的多子是自由电子，所以它带负电。
@#@（×@#@）@#@型号为2CW14的稳压二极管其稳压值UZ在6~之间，说明某一2CW14管子的稳压值是在6~之间可变。
@#@（×@#@）@#@如果稳压二极管的工作电流IZ<@#@IZmin，则管子可能被损坏。
@#@（×@#@）@#@发光二极管的管压降比硅稳压二极管的管压降要大。
@#@（√）@#@用万用表R×@#@1k挡测量某发光二极管的正反向电阻值，若两次测量的结果均接近无穷大，说明该发光二极管已经损坏。
@#@（×@#@）@#@指针万用表（R×@#@100挡）的黑表笔串接电池后接发光二极管的正极，红表笔接发光二极管的负极，正常的发光二极管应发光。
@#@（√）@#@若测得三极管的集电极电流IC>@#@ICM，说明管子肯定发生热击穿而损坏。
@#@（×@#@）@#@三极管的电流总能满足IC=βIB的关系。
@#@（×@#@）@#@练习题二@#@1.填空题@#@放大电路的静态是指时的工作状态，动态是指时的工作状态。
@#@（ui=0，ui≠0）@#@放大电路必须设置合适的静态工作点，否则，输出信号可能产生。
@#@（失真）@#@NPN管放大电路，如果静态工作点设置太低可能产生失真；@#@如果静态工作点设置太高可能产生失真。
@#@（截止，饱和）@#@放大电路的输入电阻Ri是从看进去的等效电阻，放大电路的输出电阻RO是从看进去的等效电阻。
@#@（输入端，输出端）@#@造成放大电路静态工作点不稳定的因素很多，其中影响最大的是。
@#@（温度）@#@信号从基极输入、从集电极输出的是共的放大电路；@#@信号从基极输入，从发射极输出的是共的放大电路。
@#@（发射极，集电极）@#@三种组态的三极管基本放大电路比较，输入电阻最大的是共的放大电路，输出电阻最小的是共的放大电路。
@#@（集电极，集电极）@#@三种组态的三极管基本放大电路比较，即能放大电压信号，也能放大电流信号的是共的放大电路。
@#@（发射极）@#@某放大器输入电压有效值为10mV，信号源电压有效值为20mV，信号源内阻为1kΩ，则该放大器的输入电阻为kΩ。
@#@
（1）@#@某放大器空载时测得输出电压为2V，接上3kΩ的负载电阻后，测得输出电压为，则该放大器的输出电阻为kΩ。
@#@
（1）@#@某多级放大器中各级电压增益为：
@#@第一级25dB、第二级30dB、第三级-15dB、第四级60dB，该多级放大器的总增益为，总的放大倍数为。
@#@（100dB，105）@#@当电压放大倍数下降为最大电压放大倍数Aum的倍时，所对应的两个频率分别称为和。
@#@（下限截止频率，上限截止频率，）@#@多级电压放大器级间耦合方式有耦合、耦合和耦合三种方式。
@#@（直接，变压器，阻容）@#@在多级放大电路中，后级的输入电阻是前级的，而前级的输出电阻可视为后级的。
@#@（负载电阻，信号源内阻）@#@某放大器的开环放大倍数为A，引入反馈后的放大倍数为Af，若|Af|>@#@|A|，则可断定引入的是反馈。
@#@（正）@#@负反馈可以使输入电阻增大；@#@负反馈可使输出电压稳定。
@#@（串联，电压）@#@2.选择题@#@处于放大状态的NPN型三极管，各电极的电位关系是（）。
@#@（C）@#@>@#@UC>@#@UE>@#@UB>@#@UC>@#@UB>@#@UE>@#@UE>@#@UB@#@处于放大状态的PNN型三极管，各电极的电位关系是（）。
@#@（B）@#@>@#@UC>@#@UE>@#@UB>@#@UC>@#@UB>@#@UE>@#@UE>@#@UB@#@低频小功率NPN型硅三极管饱和时，UCE近似等于（）。
@#@（A）@#@A.0.3VCC@#@固定偏置共射放大电路，如果用直流电压表测得UCE≈VCC,可能是（）。
@#@（B）@#@短路B.RB开路C.RC开路D.β过大@#@固定偏置共射放大电路，如果用直流电压表测得UCE≈0,可能是（）。
@#@（A）@#@短路B.RB开路C.RC短路D.β过小@#@基本共射放大电路中，基极电阻RB的作用是（）。
@#@（A）@#@A.限制基极电流，使三级管工作在放大区，并防止输入信号短路@#@B.把基极电流的变化转化为输入电压的变化@#@C.保护信号源D.防止输出电压被短路@#@基本共射放大电路中，集电极电阻RC的作用是（）。
@#@（B）@#@A.限制集电极电流的大小B.将输出电流的变化量转化为输出电压的变化量@#@C.防止信号源被短路D.保护直流电压源EC@#@有两个空载放大倍数相同，输入和输出电阻不同的放大器甲和乙，对同一信号源进行放大，在负载开路的情况下，测得甲的输出电压小，这说明甲的（）。
@#@（B）@#@A.输入电阻大B.输入电阻小C.输出电阻大D.输出电阻小@#@放大电路产生零点漂移的主要原因是（）。
@#@（A）@#@A.环境温度变化引起参数变化B.放大倍数太大@#@C.采用了直接耦合方式D.外界存在干扰源@#@NPN管基本共射放大电路输出电压出现了非线性失真，通过减小RB失真消除，这种失真一定是（）失真。
@#@（B）@#@A.饱和B.截止C.双向D.相位@#@一个放大器由两级相同的放大器组成，已知它们的增益分别为30dB和40dB，则放大器的总增益为（）。
@#@（C）@#@@#@多级放大器与单级放大器相比，电压增益将（ ）。
@#@（A）@#@A.提高B.降低 C.不变D.不确定@#@电流并联负反馈对放大器的影响，正确的是（ ）。
@#@（D）@#@A.能稳定静态工作点，增加电压放大倍数的稳定性，减小输入电阻@#@B.使放大器不稳定，可能产生自激振荡@#@C.能稳定静态工作点，提高输入电阻，稳定放大器的输出电压@#@D.能稳定放大器的输出电流，减小输入电阻，但放大器带负载能力减小@#@为了稳定静态工作点，应引入（）。
@#@（A）@#@A.直流负反馈B.交流负反馈C.直流正反馈D.交流正反馈@#@某负反馈放大电路，输出端接地时，电路中的反馈量仍存在，则表明该反馈是（）。
@#@（B）@#@A.电压B.电流C.串联D.并联@#@某负反馈放大电路，输出端接地时，电路中的反馈量变为零，则表明该反馈是（）。
@#@（A）@#@A.电压B.电流C.串联D.并联@#@如果希望减小放大电路向信号源索取的电流，则宜采用（）负反馈。
@#@（C）@#@A.电压B.电流C.串联D.并联@#@如果希望负载变化时输出电流稳定，则应引入（）负反馈。
@#@（B）@#@A.电压B.电流C.串联D.并联@#@如果希望负载变化时输出电压稳定，则应引入（）负反馈。
@#@（A）@#@A.电压B.电流C.串联D.并联@#@负反馈放大电路产生自激振荡的条件除了满足相位平衡条件φA+φB＝（2n+1）π，还需满足的幅值条件是（）。
@#@（A）@#@A.@#@=1B.@#@＞1C.@#@＜1D.@#@=0@#@3.判断题@#@只有放大电路既能放大电流又能放大电压，才称其具有放大作用。
@#@（×@#@）@#@可以说任何放大电路都具有功率放大的作用。
@#@（√）@#@共射放大电路既能放大电流信号又能放大电压信号。
@#@（√）@#@放大器不带负载时的增益比带负载时的增益小。
@#@（×@#@）@#@放大电路必须加上合适的直流电源才能正常工作。
@#@（√）@#@直接耦合放大电路的低频响应比阻容耦合放大电路的好。
@#@（√）@#@阻容耦合放大电路只能放大交流信号，不能放大直流信号。
@#@（√）@#@直接耦合放大电路的温漂很小，所以应用很广泛。
@#@（×@#@）@#@某两级放大器中各级电压增益为：
@#@第一级2dB、第二级3dB，放大器的总增益为6dB。
@#@（×@#@）@#@负反馈可以消除放大器本身产生的非线性失真。
@#@（×@#@）@#@在放大电路中，通过合理引入交流负反馈，可使电路的增益得到稳定。
@#@（√）@#@电压负反馈可以稳定输出电压，流过负载的电流也就必然稳定了。
@#@（×@#@）@#@4.计算分析题@#@如图（b）所示固定偏置共射放大电路中，已知三极管静态时的UBEQ=，电流放大倍数β=80，rbe=Ω；@#@RB=500kΩ，RC=RL=5kΩ，VCC=12V。
@#@试求：
@#@@#@
（1）静态工作点Q；@#@@#@
（2）电压放大倍数Au、输入电阻Ri和输出电阻RO。
@#@@#@【
（1）IBQ=，ICQ=，UCEQ=3V；@#@
（2）Au=，Ri=Ω，RO=5kΩ。
@#@】@#@如图（b）所示固定偏置共射放大电路中，忽略三极管管压降，电流放大倍数β=80，rbe=Ω；@#@RB=750kΩ，RC=RL=Ω，VCC=15V。
@#@试求：
@#@@#@
（1）静态工作点Q；@#@@#@
（2）负载RL接入和断开两种情况下的电压放大倍数Au。
@#@@#@（3）输入电阻Ri和输出电阻RO。
@#@@#@（4）若信号源内阻RS=kΩ，求负载时的电压放大倍数Aus。
@#@@#@【
（1）IBQ=20uA，ICQ=，UCEQ=；@#@
（2）RL断开时，Au=-287；@#@RL接入时，Au=-144；@#@（3）Ri=Ω，RO=5.1kΩ；@#@（4）Aus=-72。
@#@】@#@如图（a）所示分压式共射放大电路中，已知三极管静态时的UBEQ=，电流放大倍数β=100，rbe=1kΩ；@#@RB1=5kΩ，RB2=15kΩ，RE=kΩ，RC=RL=3kΩ，VCC=12V。
@#@试求：
@#@@#@
（1）静态工作点Q；@#@@#@
（2）电压放大倍数Au、输入电阻Ri和输出电阻RO。
@#@@#@（3）分别估算信号源内阻RS=1kΩ和3kΩ两种情况下的Aus。
@#@@#@【
（1）IBQ=10uA，ICQ=1mA，UCEQ=；@#@
（2）Au=-150，Ri=Ω，RO=3kΩ；@#@（3）Aus1=-66；@#@Aus2=-31。
@#@】@#@如图（a）所示分压式共射放大电路中，已知三极管静态时的UBEQ=，电流放大倍数β=80，rbe=Ω；@#@RB1=5kΩ，RB2=20kΩ，RE=kΩ，RC=RL=10kΩ，VCC=15V。
@#@试求：
@#@@#@
（1）静态工作点Q；@#@@#@
（2）电压放大倍数Au、输入电阻Ri和输出电阻RO。
@#@@#@（3）若将三极管换成β=100的管子，点将如何变化？
@#@。
@#@@#@（4）若旁路电容CE开路，则电压放大倍数Au和输入电阻Ri将如何变化。
@#@@#@【
（1）IBQ=，ICQ=1mA，UCEQ=；@#@
（2）Au=-182，Ri=Ω，RO=10kΩ；@#@（3）ICQ、UCEQ基本不变，IBQ=10uA（4）Au=，Ri=Ω，RO=10kΩ。
@#@】@#@在图中，已知三极管静态时的UBEQ=，电流放大倍数β=100，rbe=1kΩ；@#@RB=200kΩ，RE=RL=3kΩ，VCC=12V。
@#@试求：
@#@@#@
（1）静态工作点Q；@#@@#@
（2）电压放大倍数Au、输入电阻Ri和输出电阻RO。
@#@@#@【
（1）IBQ=，IEQ=，UCEQ=；@#@
（2）Au=，Ri=Ω，RO=Ω。
@#@】@#@在图所示电路中，哪些引入了交流负反馈？
@#@分别判断它们的反馈组态。
@#@@#@图P@#@练习题三@#@1.填空题@#@在差分放大电路中，大小相等、极性或相位一致的两个输入信号称为信号；@#@大小相等，极性或相位相反的两个输入信号称为信号。
@#@（共模，差模）@#@差分放大电路，若两个输入信号ui1?
@#@=?
@#@ui2，则输出电压，uo?
@#@=V；@#@若ui1?
@#@?
@#@=100?
@#@?
@#@V，?
@#@ui2=80?
@#@V，则差模输入电压uid=?
@#@?
@#@V；@#@共模输入电压uic?
@#@=?
@#@V。
@#@（0，20,90）@#@根据输入输出连接方式不同，差分放大电路可分为、、、和四种类型。
@#@（双端输入双端输出，双端输入单端输出，单端输入双端输出，单端输入单端输出）@#@双端输入双端输出的理想差分放大电路中，电压放大倍数Aud=100，若两个输入电压ui1?
@#@?
@#@=+15mV，?
@#@ui2=+5mV，则输出电压uo=?
@#@mV。
@#@（1000）@#@已知某差分放大电路的差模放大倍数Aud=100，共模放大倍数Auc=0。
@#@试问：
@#@@#@
（1）ui1=5mV，ui2=5mV，uO=。
@#@（0）@#@
（2）ui1=5mV，ui2=-5mV，uO=。
@#@（1V）@#@（3）ui1=0，ui2=-10mV，uO=。
@#@（1V）@#@2.选择题@#@直接耦合放大电路输入级采用差分放大电路是为了（）。
@#@（C）@#@A.稳定增益B.提高输入电阻C.抑制温漂D.扩展频带@#@差模信号是差分放大电路两个输入端信号的（）。
@#@（B）@#@A.和B.差C.比值D.平均值@#@对于长尾式差分放大电路，在差模交流通路中，射极电阻RE可视为（）。
@#@（B）@#@A.开路B.短路@#@与乙类功率放大电路比较，甲乙类功率放大电路的主要优点是（）。
@#@（D）@#@A.放大倍数大B.效率高C.输入电阻大D.交越失真小@#@理想状态下，甲类功率放大电路的效率最大可达（），乙类功率放大电路的效率最大可达（）。
@#@（A，C）@#@%%@#@所谓电路的最大不失真输出功率是指输入正弦波信号幅值足够大，使输出信号基本不失真且幅值最大时，（）。
@#@（D）@#@A.晶体管上得到的最大功率B.电源提供的最大功率@#@C.负载上获得的最大直流功率D.负载上获得的最大交流功率@#@当互补推挽功率放大电路的输入信号为1kHz、10V的正弦电压时，输出电压波形如图所示。
@#@说明电路中出现了（）；@#@（A）@#@A.饱和失真B.截止失真C.频率失真D.交越失真@#@为了改善输出电压波形，应（）。
@#@（D）@#@A.进行相位补偿B.适当减小功率放大管的直流偏置电压|UBE|@#@C.适当增大功率放大管的直流偏置电压|UBE|D.适当减小输入信号@#@当互补推挽功率放大电路的输入信号为1kHz、10V的正弦电压时，输出电压波形如图所示。
@#@说明电路中出现了（）；@#@（D）@#@A.饱和失真B.截止失真C.频率失真D.交越失真@#@为了改善输出电压波形，应（）。
@#@（C）@#@A.进行相位补偿B.适当减小功率放大管的直流偏置电压|UBE|@#@C.适当增大功率放大管的直流偏置电压|UBE|D.适当减小输入信号@#@3.判断题@#@参数完全对称的双端输入双端输出差分放大电路，只能放大差模信号，不能放大共模信号。
@#@（√）@#@差分放大电路用恒流源代替RE是为了增大差模放大倍数。
@#@（×@#@）@#@产生零点漂移的原因主要是三极管参数受温度的影响。
@#@（√）@#@放大电路采用复合管是为了减小输入电阻和放大倍数。
@#@（×@#@）@#@利用两只NPN型管构成的复合管只能等效为NPN型管。
@#@（√）@#@利用一只NPN型管和一只PNP型管构成的复合管只能等效为PNP型管。
@#@（×@#@）@#@镜像电流源电路中两只晶体管的特性应完全相同。
@#@（√）@#@练习题四@#@1.填空题@#@集成电路按功能可分为和两大类。
@#@（模拟集成电路，数字集成电路）@#@集成运放是一种放大倍数、输入电阻和输出电阻的直接耦合多级电压放大电路。
@#@（高，高，低）@#@集成运放的输入级通常采用电路，输出级通常采用电路。
@#@（差分放大，互补对称式功放）@#@集成运放有两个输入端，分别称为输入端和输入端。
@#@（同相，反相）@#@反映了集成运放输入端向信号源索取电流的大小。
@#@（差模输入电阻）@#@集成运放的理想条件是：
@#@开环差模电压放大倍数Aod＝；@#@差模输入电阻rid＝；@#@输出电阻ro＝；@#@共模抑制比KCMR=；@#@上限截止频率fH=∞。
@#@（∞，∞，0，∞）@#@为了工作在线性工作区，应使集成运放电路引入；@#@为了工作在非线性区，应使集成运放电路在状态。
@#@（负反馈，无反馈或正反馈）@#@识别集成运放是否工作在线性区的关键是看。
@#@（外电路是否引入负反馈）@#@理想集成运放工作在线性区的两个基本特点：
@#@一是；@#@二是。
@#@（u+=u-或者虚短，i+=i-=0或者虚短）@#@集成运放的输入方式有输入、输入和输入三种。
@#@（反相输入，同相输入，差动输入）@#@输入电阻很大的运算电路是比例运算放大器，电路中引入的是负反馈。
@#@（同相，电压串联）@#@电压比较器中的集成运放通常工作在区，电路引入了反馈。
@#@（非线性，无或正）@#@在模拟运算电路中，集成运放通常工作在区，电路引入了反馈。
@#@（线性，负）@#@过零比较器可将正弦波变为波，积分器可将方波变为波。
@#@（方，三角）@#@有用信号频率为20Hz~1kHz，应选用滤波电路；@#@有用信号频率低于4kHz，应选用滤波电路；@#@希望抑制50Hz的交流电源的干扰，应选用滤波电路；@#@希望抑制1MHz以下的信号，应选用滤波电路；@#@（带通，低通，带阻，高通）@#@2.选择题@#@集成运放电路实质上是一个（）。
@#@（A）@#@A.直接耦合的多级放大电路B.阻容耦合的多级放大电路@#@B.变压器耦合的多级放大电路C.单级放大电路@#@集成运放的Aod越大，表示（）；@#@KCMR越大，表示（）。
@#@（D）（B）@#@A.最大共模输入电压越大B.抑制温漂的能力越强@#@C.最大差模输入电压越大D.对差模信号的放大能力越强@#@关于理想运算放大器的错误叙述是（）。
@#@（A）@#@A.输入阻抗为零，输出阻抗也为零B.输入信号为零时，输出处于零电位@#@C.频带宽度从零到无穷大D.开环电压放大倍数无穷大@#@通用型集成运放的中间级多采用（）。
@#@（A）@#@A.共射放大电路B.差分放大电路电路电路@#@集成运放的互补输出级采用共集接法，其原因是（）。
@#@（C）@#@A.频带宽B.放大电压的能力强C.带负载能力强D.输入电阻大@#@集成运放的输入失调电压UIO和失调电流IIO的数值越大，说明集成运放（）。
@#@（A）@#@A.输入级参数对称性差B.放大差模信号能力差@#@C.高频特性差D.最大共模输入电压大@#@为了工作在线性工作区，应使集成运放电路处于（）状态；@#@为了工作在非线性区，应使集成运放电路处于（）状态。
@#@（B）（C）@#@A.正反馈B.负反馈C.正反馈或无反馈D.负反馈或无反馈@#@关于理想集成运放的输入电阻和输出电阻论述正确的是（）。
@#@（A）@#@A.输入电阻为∞，输出电阻为0B.输入电阻为0，输出电阻为∞@#@C.输入电阻和输出电阻均为∞D.输入电阻和输出电阻均为0@#@关于比例运算电路的说法，不正确的是（）。
@#@（D）@#@A.同相比例运算电路存在共模信号@#@B.反相比例运算电路不存在共模信号，即共模信号为零@#@C.同相和反相比例运算电路都可用叠加定理求输出@#@D.同相和反相比例运算电路都存在虚地@#@在图所示电路中，设uI＞0，若RF开焊，则电路的输出电压uO=（）。
@#@（B）@#@A.+UOMB.－UOMC.∞@#@在图所示电路中，若R＝RF，则电路的输出电压uO=（）。
@#@（D）@#@A.+UOMB.－UOMD.－uI@#@";i:
1;s:
4820:
"·@#@幼儿安全常识大全@#@·@#@@#@孩子的好奇心很重，很多时候不知道危险。
@#@为了保证孩子的身心健康和安全，使孩子顺利成长，做为家长应积极配合幼儿园对孩子进行安全教育，下面向家长介绍几点做法：
@#@@#@1．教育孩子不要玩火玩电，让孩子了解玩火玩电是很危险的。
@#@@#@2．教育孩子不要爬到楼房的窗台阳台上，让孩子知道会容易跌下去的。
@#@当孩子在电视上看到一些超人的动作时，应及时告际孩子这是有很牢固的保证措施下才能干@#@的。
@#@@#@3．教育孩子不要把大头针、图钉、曲别针、花生米、小塑料粒等放进耳朵、鼻子等地方。
@#@这样容易落入气管，造成窒息。
@#@@#@4．厨房对孩子来说是不安全的场所，火炉、热锅、开水壶、刀叉等都是危险的。
@#@应教育孩子不能在厨房里玩。
@#@@#@5．教育孩子不要玩塑料袋。
@#@一旦套在头上会引起窒息。
@#@因孩子在情急的情况下，不会从头上取下塑料袋，若是将袋口拉紧则更加危险。
@#@@#@6．教育孩子不要在马路边玩或追逐，有意识地帮助孩子学点交通知识。
@#@@#@7、不可独自去公共厕所、乘公共汽车、看电影等外出活动。
@#@@#@8、不要把家里的地址、电话号码告诉陌生人。
@#@@#@9、不要让别人抚摸自己的身体。
@#@身体部分如胸、臀、下身、大腿等。
@#@除了父母、医务人员在必要的情况下，如检查疾病、擦药、洗澡、擦身等可以触摸之外，任何@#@人都不可以随便触摸。
@#@@#@10、陌生人强迫带你走时大喊救命并赶快逃走。
@#@@#@11、不要去偏僻的被空置的空屋和僻静暗处。
@#@@#@12、不可接受陌生人的礼物。
@#@@#@13、不要答应陌生人的请求。
@#@@#@14、不可单独进入别人的家。
@#@@#@15、遇上狗等动物是非常危险的，不要引起狗对你的注意，不要看它，慢慢离开，不要跑。
@#@@#@16、为了避免成为歹徒攻击的目标：
@#@⑴不要告诉陌生人家里的情况⑵不要单独和陌生人乘电梯⑶不独自外出⑷不走偏僻、阴暗的地方。
@#@@#@17、当你独自一人在外被人跟踪时怎么办？
@#@⑴往人多地方走⑵唱歌或大声喊，引起别人的注意⑶请警察帮忙@#@18、火灾是很可怕的，万一发生火灾怎么办？
@#@⑴打119报警⑵切断电源，关闭煤气⑶火势较小可以用灭火器等灭火⑷火势太大，放弃财物逃离现场，也可用湿毛巾等针织品捂住口、鼻弯腰逃离⑸通知邻居逃生⑹不可搭乘电梯⑺身上着火要立即睡在地上打滚直至火灭@#@19、坐车应注意：
@#@⑴车内坐好不嬉戏⑵不把头、手伸出窗外⑶上下车有秩序⑷车辆行进中不可开门。
@#@@#@20、如果接到拨错的电话，小朋友应该这样做：
@#@@#@⑴说对不起，这里没有你要找的人@#@⑵问对方拨的什么号码，如果和家里的不一样，说你打错了，然后挂上电话@#@⑶不要在电话里和陌生人闲扯，说出家里的状况⑷如果对方是陌生人，就交给大人处理，如果一个人时不可说大人不在家。
@#@@#@21、迷路了怎么办？
@#@@#@⑴向警察求助@#@⑵打电话告诉家人你所在的地点，让家来接你@#@⑶如果是晚上，要想尽办法回家，不要在外面逗留@#@⑷，不坐陌生人的车，找不到熟悉的路不要瞎闯，免得越走越远。
@#@@#@22、外出时和家长走散了怎么办？
@#@@#@⑴站在原地等待@#@⑵请求服务人员帮忙。
@#@@#@23、如果家中没有大人，有人敲门怎么办？
@#@@#@⑴如果对方是熟人，也要打电话问爸爸妈妈，先让他在门外等着，请他等父母回来后再拜访@#@⑵对方说爸爸妈妈要他来带你出去，你不能跟他出门⑶家长告诉孩子，自己单独在家时，除了家人，不管是不是熟人，不管他有什么理由，为了保护自己都不能开门。
@#@@#@24、如果煤气泄露了怎么办？
@#@@#@⑴如果闻到煤气味，赶快告诉大人@#@⑵赶快打开门窗，关闭管线总开关⑶要严禁任何火星，不要打开电灯开关，以免引起煤气爆炸。
@#@@#@25、防止烧伤、烫伤要注意：
@#@@#@⑴洗澡要先用手试探水温@#@⑵家长端汤时要远离@#@⑶热水热汤不能马上喝@#@⑷热锅不能碰@#@⑸不进厨房开煤气@#@⑹不可玩火@#@26、如果发生地震怎么办？
@#@@#@⑴有秩序地疏散到外面，不要到处乱跑@#@⑵关掉电源、煤气开关@#@⑶来不及逃时要躲在坚固的桌子下面。
@#@@#@27、溺水时要大声呼救，并找寻靠近的悬浮物抓紧，发现别人溺水时要大声呼救，并找寻能漂浮的物体丢入水中让溺水人抓附。
@#@@#@";i:
2;s:
8911:
"分层培养促进教师专业成长@#@——幼儿园经验管理交流材料@#@我园是一所有20多年历史的园所，因临时代课教师增多，教师的流动性较大，教师的年龄结构、专业技能、教学水平参差不齐。
@#@近年来，针对我园教师队伍实际情况，围绕教师专业素质和教育水平，在和谐、创新、发展的氛围中，引导教师在研究中学习，在学习中反思、在反思中体验、在体验中成长，真正实现教师的专业素质和教育质量的双向提高。
@#@@#@一、“传、帮、带”分层立标@#@开展和完善“师徒结对，共同成长”传、帮、带工作，是我园在教师培训中的一项创新举措。
@#@通过制定切实可行的“一帮一”结对计划，有效推动了幼儿园教师的共同发展。
@#@@#@1、制定实施成长规划。
@#@为使教师更好的发展，园长和每位教师研究制定“个人专业成长三年规划”，首先是了解自我，帮助教师分析自身发展的优势和不足；@#@其次是明确方向，研究个人成长方式和阶段发展目标。
@#@@#@2、分层立标，确定方向。
@#@根据幼儿园教师的教龄层次和教学能力，我们将全园教师分为三个梯队：
@#@即1-3年新手教师（幼儿教育工作的入门期）、3-5年成长教师（幼儿教育工作的起步期）、5-10年骨干教师（幼儿教育工作的升温期）。
@#@并分别制订不同层次人发展目标与具体要求，如：
@#@“新手教师”主要是以模仿老教师实施幼儿园所规定的课程为主，了解实际教学的基本程序；@#@“成长教师”在老教师和教研组的帮助下，开始独立执教创设活动，在幼儿园规定的课程基础上，摸索幼教工作的基本程序（包括一日活动安排、各教学活动的基本结构等）；@#@“骨干教师”在前两阶段的实践基础上，以反思的形式学习启用相关理念，能够在活动过程中以课程为载体对自己的教育理念和教育教学行为进行调整和梳理，形成自己的教学风格和教育特色。
@#@这样教师们能够根据自身实际与需要确立发展定位，力求人人有定位、个个有发展。
@#@@#@3、“传、帮、带”形成特色。
@#@园本培训和自主学习使“结对”的教师积累了很多资料，幼儿园鼓励教师把师徒二人的个人规划、学习笔记、反思随笔、案例论文等整理成册，一本本风格各异的成长档案，不仅记录了教师们日常结对学习的过程，也见证了她们不断成长的足迹，成长档案让教师们颇有成就感。
@#@我们以“教师成长档案袋”为载体，让教师对照分层培养目标，按照分级培养要求，分阶段分步实施落实，呈现小步递进、逐步提升的教师发展轨迹。
@#@使资源得以共享，亮点得以张扬，经验得以借鉴。
@#@@#@二、“弹、唱、跳”按需培训@#@为了打造“一专多能”型教师队伍，我园每年每学期都要进行“弹、唱、跳、画、写”的幼儿教师技能技巧基本功比赛，以赛促练来提高教师的自身修养和专业技能。
@#@@#@1、制定计划，按需培训。
@#@各层次教师在专业成长方面基础不同、特长各异，需求也不尽相同，我们根据每位教师不同的专业需要，开设了：
@#@音乐（弹唱技巧指导）、舞蹈（课堂教学中的舞蹈创编）、美术（主题讲座、绘画实例、作业反馈）等培训内容；@#@骨干教师则根据各自的特长，制定出个性化的带教计划，加强个别指导。
@#@@#@2、灵活多样的培训形式。
@#@培训时采取集中培训与分散指导相结合、理论学习与实践相结合的形式进行，以岗位练兵为主、自学为主、业务训练为主。
@#@在活动组织过程中，注重实际，讲求实效，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则，鼓励教师积极参与。
@#@@#@三、园“内、外”研培一体@#@教学研究的最终目的是为了提升教师专业素质，提高教育教学质量，“研”和“培”是相互支撑、相互作用的，因此，教师要有能力根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范教育行为，理性地构建自己的教育观念。
@#@@#@1、细化园本教研活动。
@#@在幼儿园的园本教研活动中我们着力细化管理，分层提高，注重两头教师的培养提升，进行更合理更有效的分层管理。
@#@如：
@#@在“课堂教学展示课”活动中，根据教师们的不同情况，分别进行骨干教师—示范课、成长教师—自荐课、新手教师—过关课。
@#@在平行班之间开展互听互评课活动，新教师对集体教学的设计、互动、提问、小结等各方面都有了很大的提高，有效地促进了全体教师听课评课的能力，也达到了教学相长、取长补短、共同提高的目的。
@#@@#@2、走出去，带进来。
@#@我园积极创造条件让不同的教师分别参加高层次的专业培训，外出学习后，以交流学习体会、上观摩课等形式对全园教师进行二次培训；@#@尽可能地提供机会让全园教师多外出观摩、听课、听讲座等，丰富经验，提高教育教学能力。
@#@@#@3、主题培训中的教师讲坛。
@#@每学期初都制定详实的教师教研活动培训计划，培训形式生动活泼，内容包括幼儿教育法律法规、教育理论、课程改革等涉及工作和生活的方方面面，如：
@#@《幼儿园教育指导纲要》、《班级五常法管理》、《与家长沟通的艺术》、《班级区域的创设与应用》等专题培训。
@#@在专题培训中设置教师讲坛，以骨干教师和班主任为主体，特别就一日生活的组织与保育、游戏活动的组织与引导等进行规范化、系列化的培训，全方位满足园所和教师的学习发展需求。
@#@@#@4、“思、评”结合的教研模式。
@#@在园本教研中，我们实行“一思一评一小结”的教研模式，即每天除了认真备课、上课外，还要写课后随笔、反思；@#@每周分别组织各领域教研组的教师进行业务学习，每学期每位教师讲一节园内公开课其中至少要集中听一位教师的课，人人评课；@#@每期每位教师都要针对自己的教研计划进行小结。
@#@@#@四、优化机制促自我发展@#@其实，教师的专业成长与发展，最终取决于教师的自我需求和自觉行动。
@#@要让每一位教师都怀抱一种强烈的内需与渴求，有一种知之不足的意愿与期待，这样才能真正起到促进专业成长的作用。
@#@我园运用表彰、鞭策、激励机制推动教师成长，使全园教师能够根据实际情况自我定位，向着各级骨干教师的目标奋进。
@#@@#@1、完善考核机制。
@#@根据《幼儿园量化考评细则》制定了教职工绩效考核方案，结合我园实际，按照规范要求，我们制定了《实验幼儿园班级考评办法》、《幼儿教师量化考核细则》等规章制度、方案，使教师工作有章可循。
@#@从劳动纪律、工作量、保育工作、保教质量等方面制定了《幼儿教师绩效考核方案》，修订了岗位考核细则使班级日常管理更规范有序。
@#@@#@2、建立激励机制。
@#@为激发教师们主动学习的积极性，根据我园实际情况我们制定了详实的园本名师、教学能手、幼教新秀评选标准和培养方案。
@#@定期选派青年教师、骨干教师到省内外学习培训，提升专业素质。
@#@给在各项活动中表现突出的教师以物质奖励，并在教师节开展“评选园级优秀教师、师德标兵”等活动，增强教师的工作责任感和职业幸福感。
@#@@#@3、公开、公平、公正的原则。
@#@我园重视民主管理和园务公开，规章制度的制定和实施都经过园务委员会讨论、教职工大会审议。
@#@在教师评先树优、职称评聘等重大问题上坚持公开、公平、公正的原则，调动了广大教职工的工作积极性，有效的发挥了各项制度的激励功能，使评价真正成为教师发展的助推器。
@#@@#@我园就是这样使不同层次的教师认准目标，一步一个脚印地向前发展，使教师都能感受到通过努力实现自我价值的愿景，保证教师整体水平的提升。
@#@教育研究永无止境，我们将继续深化研究，充分挖掘本园教师群体教育资源，开展切合我园实际的园本培训，在总结经验教训中探索教师专业成长的新途径与新方法。
@#@我们相信，只要立足实践，勇于探索，我园教师队伍成长和教师专业素质一定会获得更大的提高与发展。
@#@@#@2013.03.06@#@";i:
3;s:
5522:
"如何培养幼儿早期阅读能力@#@幼儿早期阅读的目的在于引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣。
@#@幼儿期是人一生中语言发展的关键期，语言能力的培养必须从幼儿抓起，为使语言得到快速发展，应培养幼儿早期阅读能力。
@#@一、灵活运用各种教学方法@#@
（一）自创设然的语言环境@#@幼儿是在使用语言的过程中学会语言的。
@#@幼儿不是为了储备而学习的，也不是先学会基本功再进行实际演练而逐渐掌握的，而是一开始就在听、在试着理解，试着表达，因此在做中学、在用中学是最有效的学习方法。
@#@在自然的语言环境下，幼儿在通过模仿和重复语言的过程中学会语言。
@#@@#@
（二）与幼儿交流@#@孩子们不是直接学习语言规则，且也没意识到这些规则，但交流的结果可帮助孩子获得相应的语言规则。
@#@同时教师在交流沟通的过程中能够提高孩子语言发展的水平，而孩子通过交流，也能更好的理解故事内容。
@#@@#@（三）赞赏和鼓励@#@赞赏和鼓励是语言发展的催化剂。
@#@创造性的语言的生命，幼儿在学习语言的过程中，具体情景和交流意图的变化而不断创造出新的语言，包括错误的和正确的。
@#@这时不要急于纠正错误，而应给予鼓励和赞赏，再帮助幼儿学习正确的语言规则。
@#@这样孩子的学习会处于积极的状态，对学习语言充满兴趣，能得到很好的学习效果。
@#@@#@（四）发展幼儿的主体性@#@鼓励阅读中操作，如排图活动。
@#@教师为幼儿提供一套打乱顺序的图片，鼓励幼儿在看懂每幅图意的基础上，据故事内在的逻辑规律、理解分析，将图片按顺序排列，然后再把图片内容完整的讲述下来。
@#@再如：
@#@图书制作活动，尝试让幼儿当小画家、小作家，把自己想说的事画成一页一页的故事，再讲给别人听，请父母帮忙配上文字，加上封面，封底，制成一本小图书。
@#@@#@二、创设丰富多彩的阅读环境，提高幼儿阅读兴趣@#@阅读环境，即一种气氛。
@#@环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用，一个良好的阅读氛围会给幼儿带来激情，调动他们学习的积极性。
@#@《幼儿园教育指导纲要》中明确要求：
@#@创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。
@#@因此我们要为幼儿提供一个自在、有趣、丰富的阅读环境，帮助幼儿建立阅读习惯。
@#@@#@
（一）为幼儿提供阅读的材料@#@幼儿所接触的书面语言一般是他们已知道的东西的文字代码。
@#@在阅读活动结束后，开展角色游戏活动，让幼儿挑选最喜欢的角色进行表演，或者讲出自己最喜欢的一段故事情节，发展幼儿的想象力。
@#@@#@
（二）提供阅读的机会和场所@#@早期阅读活动重在为幼儿提供阅读经验。
@#@我根据幼儿的早期阅读教材，利用一切机会和场所，将季节的变化、动植物的生长规律、幼儿的日常生活等与阅读教育相结合，让幼儿充分享受书面语言，潜移默化地接受有关方面语言的知识，通过不断的感知内化，积累阅读经验。
@#@我们发现幼儿通过一段时间的教育教学活动，会自由地选择阅读内容，挑选自己喜欢的字宝宝、说上一段小故事，幼儿也会戴上自己喜爱的小动物头饰进行交流。
@#@@#@三、掌握阅读的基本技能和方法@#@
（一）学习按页码顺序看书@#@幼儿看书时，大都不会按顺序翻页，翻到哪里就看到哪里。
@#@这时候我就教幼儿认识书的封面，告诉幼儿有书名的一面是前面，看书时应由前到后，一页一页地按顺序向后翻。
@#@@#@
（二）学习按从左到右，自上而下的顺序看书@#@在看书的过程中，幼儿亲自感受到图书是一页一页组成的，故事是由一幅画一幅画有序地接下去看，才知道故事内容。
@#@@#@（三）提高幼儿的理解力@#@指导幼儿观察每幅画面上人物、动物现象、理解前后画面的联系。
@#@@#@四、保持良好的阅读心态@#@幼儿对某一事物的情感常受周围环境的影响，良好的阅读环境是维护幼儿良好阅读心态，提高幼儿阅读能力必不可少的重要因素，让幼儿处在安静、明亮、优美的环境里，专心阅读，带幼儿到阅览室看书，感受和模仿成人的阅读方式。
@#@@#@五、调动家长参与阅读教学，营造温馨的家庭阅读环境@#@许多研究表明：
@#@父母越早开始经常和孩子一起读书，孩子对文字的理解能力、写作能力、解决问题的能力就越强，知识面就越广。
@#@家长是幼儿的第一任教师，家长的一言一行会潜移默化地影响他们，同时家长也是幼儿园教育的合作伙伴。
@#@争取家长的理解、支持和主动参与培养幼儿早期阅读能力，是我们取得教育成功的必要途径。
@#@@#@随着时代的发展，生活水平的提高，孩子的接触面更加广，知识积累更加多，接受能力更加强，这就为幼儿早期阅读创造了条件。
@#@我们应充分利用这些条件，解放思想，勇于实践，积极培养幼儿的早期阅读能力。
@#@为他们学习书面语言和终身学习打下良好的基础。
@#@@#@4@#@";i:
4;s:
3269:
"小班科学活动：
@#@彩虹糖（物体与物质）@#@【活动目标】@#@1.初步感知彩虹糖在水中溶化的现象，愿意用语言表达自己的发现。
@#@@#@2.能注意观察实验中的现象，感受色彩变化所带来的惊喜。
@#@@#@【活动准备】@#@
（一）材料投放：
@#@
（1）彩虹糖若干，袋子一个，白纸盘5个（幼儿共分4组，每组用1个白纸盘；@#@教师用1个）。
@#@
（2）用玻璃杯装的半杯牛奶，装有小半杯水的一次性塑料杯、勺子各若干。
@#@@#@【活动过程】@#@一、以“神秘礼物猜猜猜”引入，激发幼儿参与活动的兴趣。
@#@@#@
（一）在袋子里摇晃彩虹糖，激起幼儿的兴趣。
@#@@#@
（二）引导语：
@#@这里藏着一个神秘的礼物。
@#@请你们听一听它发出的声音，猜猜可能是什么。
@#@@#@二、观察彩虹糖。
@#@@#@
（一）出示彩虹糖，揭示答案。
@#@@#@
（二）引导语：
@#@请你们仔细看看是什么呢。
@#@@#@（三）将彩虹糖倒在桌上的白纸盘中，引导幼儿观察彩虹糖的颜色。
@#@@#@（四）提问：
@#@彩虹糖有哪些颜色？
@#@@#@三、设置“把彩虹糖上的颜色变没有”的游戏情境，激发幼儿探索的兴趣。
@#@@#@
（一）引导语：
@#@彩虹糖有这么多的颜色，我们可以用什么方法把彩虹糖上的颜色变没有呢?
@#@@#@
（二）介绍实验材料，鼓励幼儿大胆猜想“如果把彩虹糖放到水里，彩虹糖上的颜色会变吗？
@#@为什么？
@#@”。
@#@@#@（三）明确操作的步骤和要求：
@#@先拿一杯水和一颗彩虹糖，将彩虹糖放入水中，注意观察彩虹糖的颜色，试着搅一搅，看一看彩虹糖和水的颜色有没有变化。
@#@@#@四、幼儿实验，教师观察指导。
@#@@#@
（一）幼儿操作；@#@教师引导幼儿注意观察所选的彩虹糖的颜色变化，鼓励、指导觉得有困难的幼儿。
@#@@#@
（二）交流分享：
@#@彩虹糖是什么颜色的?
@#@现在呢?
@#@水变成了什么颜色?
@#@彩虹糖上的颜色到哪里去了?
@#@@#@（三）小结；@#@原来彩虹糖上的颜色溶化到水里了。
@#@@#@五、操作实验，进一步观察、发现彩虹糖的溶化现象。
@#@@#@
（一）提间：
@#@如果把好多彩红糖摆在白纸盘中，加入水后，你们猜会变出什么？
@#@@#@
（二）幼儿分组操作，将手中容虹糖摆在白纸盘中，观察彩虹糖加入水后色彩的神奇变化。
@#@@#@（三）提间：
@#@现在彩虹糖又变成了什么？
@#@看起来像什么?
@#@（彩虹。
@#@）@#@（四）小结：
@#@不同颜色的彩虹糖放在一起溶化，颜色变化更大。
@#@@#@六、幼儿品尝彩虹糖，进一步感知彩虹糖遇水会溶化的现象。
@#@@#@
（一）提问：
@#@你们猜猜我将彩虹糖含在嘴里，舌头会有颜色吗?
@#@@#@
（二）幼儿品尝彩虹糖、和同伴相互（伸出舌头）猜测彩虹糖的颜色。
@#@@#@（三）小结：
@#@原来彩虹糖的颜色溶化到嘴里了。
@#@@#@【活动延伸】@#@游戏活动：
@#@可将实验材料继续投放在科学区中引导幼儿进行实验、观察。
@#@@#@家园共育：
@#@在日常生活中请家长引导幼儿观察糖、盐等物品的溶化，进一步体验吃糖后的感受。
@#@@#@";i:
5;s:
2584:
"教师与学困生家长沟通案例@#@ @#@王立伟@#@案例呈现：
@#@@#@11月21日星期一，我与往常一样早早的来到教室给学生批改家庭作业，快要接近预备铃时，我班的一位学生从门口进来，我就有意识地看了一眼，哦，是杨某，没当回事，继续批改，谁知她突然双膝下跪，两手抱住我的大腿，眼泪簌簌地往下掉，边哭嘴巴里边说着“王老师，求求你，跟我爸爸妈妈说一下，我不要来学校了！
@#@”当时我一下子懵了，心里特别的紧张，咦？
@#@怎么回事啊？
@#@我立即反省我自己，我哪儿做错了？
@#@此时全班的学生“轰”的一声，有站到讲台来看的，有哄堂大笑的，那时的我真是又气又急，但是我马上清醒过来，连忙把她扶起来，弯着腰和她耐心、真诚的和她谈了好长时间，终于她站起来了。
@#@@#@我马虎不得，立即与孩子家长取得联系，要知道，家长是孩子的第一任老师，所以家长的对孩子的教育是至关重要并且影响深远的。
@#@但是，很多父母却缺乏正确教育孩子的方法。
@#@学生今天身上存在的一些不良习惯，多多少少和家庭教育有一定的关系。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@沟通目的：
@#@@#@ @#@ @#@ @#@王立伟是一个比较明显的学生，学习态度不端正，作业不认真完成，学习成绩不是很佳，特别是英语和语文，从而他成为了老师们眼里的“问题生”。
@#@我决定请他的母亲过来，我决定和他的母亲好好交流一下。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@沟通过程：
@#@@#@ @#@ @#@ @#@王立伟的母亲很配合，及时赶到了学校，到了以后，我先是感谢她对我工作的支持和配合，表明我今天请他过来是想和家长一块了解一下孩子心里真实的想法，我简单叙述了一下刚才发生的事情，想要和家长好好沟通，让家长多方面了解王立伟在校的情况，同时我也能更好的开展对他的教育工作。
@#@他母亲听了我的叙述以后对他的行为很生气，母亲当即表现出一种无奈，看得出来他母亲在教育他时容易失去理智。
@#@我当即表示了理解，同时劝解道：
@#@“王立伟身上还是有很多优点的，这个孩子心地善良，有时也知道老师对他的好，懂得感恩的”。
@#@表示我对她并不会放弃，我还是很喜欢这个学生的。
@#@母亲听了以后面色有些缓和，表示对老师的感谢。
@#@@#@ @#@@#@";i:
6;s:
19186:
"篇一：
@#@什么是项目建议书@#@什么是项目建议书@#@项目建议书又称立项报告，是项目建设筹建单位或项目法人，根据国民经济的发展、国家和地方中长期规划、产业政策、生产力布局、国内外市尝所在地的内外部条件，提出的某一具体项目的建议文件，是对拟建项目提出的框架性的总体设想。
@#@往往是在项目早期，由于项目条件还不够成熟，仅有规划意见书，对项目的具体建设方案还不明晰，市政、环保、交通等专业咨询意见尚未办理。
@#@项目建议书主要论证项目建设的必要性，建设方案和投资估算也比较粗，投资误差为±@#@30%左右。
@#@@#@项目建议书是由项目投资方向其主管部门上报的文件，目前广泛应用于项目的国家立项审批工作中。
@#@它要从宏观上论述项目设立的必要性和可能性，把项目投资的设想变为概略的投资建议。
@#@项目建议书的呈报可以供项目审批机关作出初步决策。
@#@它可以减少项目选择的盲目性，为下一步可行性研究打下基矗@#@对于大中型项目和一些工艺技术复杂、涉及面广、协调量大的项目，还要编制可行性研究报告。
@#@项目建议书是项目发展周期的初始阶段基本情况的汇总，是国家选择和审批项目的依据，也是制作可行性研究报告的依据。
@#@涉及利用外资的项目，只有在项目建议书批准后，才可以开展对外工作。
@#@@#@项目建议书主要内容@#@1、项目建议书基础内容@#@项目建议书（又称立项申请）是项目建设筹建单位或项目法人，根据国民经济的发展、国家和地方中长期规划、产业政策、生产力布局、国内外市尝所在地的内外部条件，提出的某一具体项目的建议文件，是对拟建项目提出的框架性的总体设想。
@#@对于大中型项目，有的工艺技术复杂，涉及面广，协调量大的项目，还要编制可行性研究报告，作为项目建议书的主要附件之一。
@#@@#@根据不同行业类别，可行性研究内容的侧重点差异较大。
@#@@#@2、项目建议书编制要求@#@根据现行规定，建设项目是指一个总体设计或初步设计范围内，由一个或几个单位工程组成，经济上统一核算，行政上实行统一管理的建设单位。
@#@因此，凡在一个总体设计或初步设计范围内经济上统一核算的主体工程、配套工程及附属设施，应编制统一的项目建议书;@#@在一个总体设计范围内，经济上独立核算的各工程项目，应分别编制项目建议书;@#@在一个总体设计范围内的分期建设工程项目，也应分别编制项目建议书。
@#@@#@项目建议书的编制应符合以下几个要求：
@#@@#@
（1）内容真实：
@#@项目建议书涉及的内容以及反映情况的数据，应该尽量真实可靠，减少偏差及失误。
@#@其中所运用的资料、数据，都要经过反复核实，以确保内容的真实性。
@#@@#@
（2）预测准确：
@#@项目建议书是投资决策前的活动，具有预测性及前瞻性。
@#@它是在事件没有发生之前的研究，也是对事务未来发展的情况、可能遇到的问题和结果的估计。
@#@因此，必须进行深入的调查研究，充分的占有资料，运用切合实际的预测方法，科学的预测未来前景。
@#@（3）论证严密：
@#@论证性是项目建议书的一个显著特点。
@#@要使其有论证性，必须做到运用系统的分析方法，围绕影响项目的各种因素进行全面、系统的分析，包括宏观分析和微观分析两方面。
@#@@#@四、项目建议书基本框架@#@项目建议书公用格式@#@章节分类章节标题@#@第一章项目总论@#@第二章项目建设的必要性和条件@#@第三章建设规模与产品方案@#@第四章技术方案、设备方案和工程方案@#@第五章投资估算及资金筹措@#@第六章效益分析@#@第七章结论@#@第八章附件@#@第一章、总论@#@1、项目名称@#@2、承办单位概况（新建项目指筹建单位情况，技术改造项目指原企业情况）@#@3、拟建地点@#@4、建设内容与规模@#@5、建设年限@#@6、概算投资@#@7、效益分析@#@第二章、项目建设的必要性和条件@#@3、资源条件评价（指资源开发项目）：
@#@包括资源可利用量（矿产地质储量、可采储量等）、资源品质情况（矿产品位、物理性能等）、资源赋存条件（矿体结构、埋藏深度、岩体性质等）@#@第三章、建设规模与产品方案@#@1、建设规模（达产达标后的规模）@#@2、产品方案（拟开发产品方案）@#@第四章、技术方案、设备方案和工程方案@#@
（一）技术方案@#@1、生产方法（包括原料路线）2、工艺流程@#@
（二）主要设备方案@#@1、主要设备选型（列出清单表）2、主要设备来源@#@（三）工程方案@#@1、建、构筑物的建筑特征、结构及面积方案（附平面图、规划图）@#@2、建筑安装工程量及“三材”用量估算@#@3、主要建、构筑物工程一览表@#@第五章、投资估算及资金筹措
（一）投资估算@#@1、建设投资估算（先总述总投资，后分述建筑工程费、设备购置安装费等）@#@2、流动资金估算@#@3、投资估算表（总资金估算表、单项工程投资估算表）@#@
（二）资金筹措@#@1、自筹资金2、其它来源@#@第六章、效益分析@#@
（一）经济效益1、销售收入估算（编制销售收入估算表）@#@2、成本费用估算（编制总成本费用表和分项成本估算表）@#@3、利润与税收分析@#@4、投资回收期5、投资利润率@#@
（二）社会效益@#@第七章、结论第八章、附件@#@建设项目拟选位置地形图@#@在自有地皮上建设，要附市规划部门对项目建设初步选址意见（规划要点或其它文件）。
@#@@#@国家限止发展的或按国家及市政府规定需要先由行业主管部门签署意见的项目，要附有关行业主管部门签署的审查意见。
@#@@#@外商投资项目要附以下材料：
@#@@#@1、会计师事务所出具的外商资信证明材料。
@#@@#@2、合营各方的营业执照（复印件）。
@#@@#@3、合营各方签署的合营意向书（境内单位要有上级主管部门的意见）。
@#@@#@两个或两个以上境内单位合建的项目要附以下材料：
@#@@#@1、合建各方签署的意向书（要有上级主管部门的意见）。
@#@@#@2、合建各方的营业执照（复印件）。
@#@@#@3、其他附件材料。
@#@@#@一般投资项目建议书的内容@#@一般投资项目建议书的内容投资项目建议书严格来说只是投资前对项目的轮廓性设想，主要从投资建设的必要性方面论述，同时初步分析投资建设的可行性。
@#@不同性质的项目的建议书之间的差异就比较明显。
@#@下面是一般投资项目建议书的主要内容：
@#@@#@一般投资项目建议书的内容@#@1984年国家计委《关于简化基本建设项目的审批手续的通知》中规定了项目建议书的内容和要求，根据这项通知，一般项目建议书应包括以下主要内容：
@#@1、项目提出的必要性和依据@#@
（1）说明项目提出的背景、拟建地点，提出与项目有关的长远规划或行业、地区规划资料，说明项目建设的必要性。
@#@@#@
（2）对改扩建项目要说明现有企业概况。
@#@@#@（3）引进技术和进口设备项目，还要说明国内外技术差距和概况及进口的理由。
@#@@#@2、产品方案，拟建规模和建设地点的初步设想@#@
（1）产品的市场预测。
@#@包括国内外同类产品的生产能力，销售情况分析和预测，产品销售方向和销售价格的初步分析等。
@#@@#@
（2）确定产品的年产量，一次建成规模和分期建设的设想（改扩建项目还需说明原有生产情况及条件），以及对拟建规模经济合理性的评价。
@#@@#@（3）产品方案设想。
@#@包括主要产品和副产品规格、质量标准等。
@#@@#@（4）建设地点论证。
@#@分析拟建设地点的自然条件和社会条件，建设地点是否符合地区布局的要求。
@#@@#@3、资源情况、建设条件、协作关系和引进国别、厂商等的初步分析@#@
（1）拟利用的资源供应的可能性和可靠性。
@#@@#@
（2）主要协作条件情况，项目拟建地点、水电及其他公用设施、地方材料的供应分析。
@#@@#@（3）主要生产技术与工艺，如拟引进国外技术，要说明引进的国别以及与国内技术的差距、技术来源、技术鉴定及转让等概况。
@#@@#@（4）主要专用设备来源，如拟采用国外设备，要说明引进理由以及拟引进国外厂商的概况。
@#@@#@4、投资估算和资金筹措设想@#@投资估算根据掌握数据的情况，可进行详细估算，也可以按单位生产能力或类似企业情况进行估算。
@#@投资估算中应包括建设期利息、投资方向调节税，并考虑一定时期内的涨价因素的影响，流动资金可参照同类型企业的情况进行估算。
@#@@#@资金筹措计划中应说明资金来源，利用贷款需附贷款意向书，分析贷款条件及利率，说明偿还方式、测算偿还能力。
@#@@#@5、项目的进度安排@#@
（1）建设前期工作的安排，包括涉外项目的询价、考察、谈判、设计等计划。
@#@篇二：
@#@什么是项目建议书@#@什么是项目建议书@#@在项目建设或产品开发过程中，前期的可行性研究按阶段分，一般可划分为机会研究、初步可行性研究（初步研究）和可行性研究（详细研究）三个阶段。
@#@项目通过后，才能进行评估论证以及初步设计。
@#@@#@初步可行性研究，它是介于机会研究和详细可行性研究之间的研究阶段。
@#@其区别在于可行性研究要求资料详尽、研究深细、数据准确、结论明确，因之工作量大，所以在此之前先作一段初步研究，对项目和可能的方案进行审定，为可行性研究奠定基础。
@#@@#@目的是确定：
@#@@#@1．机会研究或规划设想的效益前途是否可信，是否可以在此阶段阐明的资料基础上伸出投资建议的决策。
@#@@#@2．建设项目是否需要和值得进行可行性研究的详尽分析。
@#@@#@3．项目研究中有哪些关键问题，是否需要作专题研究。
@#@@#@4．所有可能的项目方案是否均已审查甄选过。
@#@@#@5．在已获资料基础上，是否可以决定项目有无足够吸引力或可行不可行。
@#@@#@初步可行性研究的内容、结构与可行性研究基本相同，特别是主要研究方面，如项目的战略、市场和销售、规模、选址、物料供应、工艺、组织和定员、投资、效益、风险等，都应进行研究，只是深度和准确度要求有所不同。
@#@本阶段的结果，可以作为前期项目的研究结论上报，这个阶段的报告，我们称之为项目建议书。
@#@@#@另外，有的时候咨询公司提交的项目建议书是指在项目规划时为竞标或签署合同而提交的文体，它是在双方对相应问题共同认识的基础上，清晰地说明项目的目的以及操作方式，为合法合同奠定基础。
@#@@#@项目建议书和可行性研究@#@项目建议书和可行性研究是项目前期两个不同的阶段。
@#@@#@项目建议书又称立项报告，往往是在项目早期，由于项目条件还不够成熟，仅有规划意见书，对项目的具体建设方案还不明晰，市政、环保、交通等专业咨询意见尚未办理。
@#@项目建议书主要论证项目建设的必要性，建设方案和投资估算也比较粗，投资误差为±@#@30%左右。
@#@@#@常常，项目建议书的批复是可行性研究的依据之一。
@#@此外，在可行性研究阶段，项目至少有方案设计，市政、交通和环境等专业咨询意见也必不可少了。
@#@对于房地产项目，一般还要有详规或修建性详规的批复。
@#@此阶段投资估算要求较细，原则上误差在±@#@10%；@#@相应地，融资方案也要详细，每年的建设投资要落到实处，有银行贷款的项目，要有银行出具的资信证明。
@#@@#@很多项目在报立项时，条件已比较成熟，土地、规划、环评、专业咨询意见等基本具备，特别是项目资金来源完全是项目法人自筹，没有财政资金并且不享受什么特殊政策，这类项目常常是项目建议书（代可行性研究报告），两个阶段合为一阶段。
@#@@#@以上基本上在传统的项目审批制环境下项目建议书和可行性研究的大致要求和区别。
@#@@#@随着我国投资体制的改革深入，特别是随着今年7月20日《国务院关于投资体制改革的决定》的出台和落实，除政府投资项目延续上述审批要求外，非政府投资类项目一律取消审批制，改为核准制和备案制。
@#@像房地产等非政府投资的经营类项目基本上都属于备案制之列，房地产开发商只需依法办理环境保护、土地使用、资源利用、安全生产、城市规划等许可手续和减免税确认手续，项目建议书和可行性研究报告可以合并，甚至不是毕经流程。
@#@房地产开发商按照属地原则向地方政府投资主管部门（一般是当地发改委）进行项目备案即可。
@#@篇三：
@#@项目建议书的主要内容@#@项目建议书的主要内容@#@1、项目投资方名称，生产经营概况，法定地址，法人代表姓名、职务，主管单位名称；@#@@#@2、项目建设的必要性和可行性；@#@@#@3、项目产品的市场分析；@#@@#@4、项目建设内容；@#@@#@5、生产技术和主要设备。
@#@说明技术和设备的先进性、适用性和可靠性，以及重要技术经济指标；@#@@#@6、主要原材料及水、电、气，运输等需求量和解决方案；@#@@#@7、员工数量、构成和来源；@#@@#@8、投资估算，需要说明需要投入的固定资金和流动资金；@#@@#@9、投资方式和资金来源；@#@@#@10、经济效益初步估算。
@#@@#@一份项目建议书需要包括项目相关的所有信息。
@#@一般来说包括三个部分@#@1、摘要页（篇幅为一页的建议书完整文本的摘要）@#@2、建议书正文（或者“叙述正文”）@#@3、预算。
@#@@#@一、摘要页一般包括以下内容：
@#@（摘要阶段的每一项只需用一两句话说明）@#@1）项目名称。
@#@@#@2）递交机构以及合作机构。
@#@@#@3）项目地点。
@#@@#@4）项目期（例如时间表）。
@#@@#@5）做这个项目的原因/被建议的理由的简单摘要。
@#@@#@6）项目活动的简单摘要。
@#@@#@7）受益群体分析。
@#@@#@8）项目的总体预算。
@#@@#@二、建议书正文或者叙述应该包括以下信息：
@#@@#@1）项目标题@#@你把这个项目叫做什么？
@#@@#@2）背景或者理由@#@在这部分里你要阐述一些情况，描述现状中的问题和弱点，以说明为什么做这个项目非常重要。
@#@@#@3）目标@#@在这一段里你要描述项目的目标。
@#@你要回答“这个项目想要达到什么目的？
@#@”要特别考虑把前面提到的核心问题分条目确定下来。
@#@这时最好先从体现核心问题的总体目标入手，然后依次描述每个具体目标，用来修正核心问题，这些分目标要尽你所能细化，要回答什么、哪里、为了谁、什么时候这样的问题。
@#@@#@4）行动@#@在这一段里你要描述为了达到项目目标你必须要做些什么。
@#@你最好尽你最大可能把一旦项目开始后你要做的行动细化。
@#@有时候可能你要做一系列行动，这时候有可能把项目分成若干个阶段会更好一些。
@#@当你考虑细节的时候可能要想到的东西有：
@#@培训、受益人、获取设备、协调或组织，以及监测和评估——要根据行动涉及的过程以及与合作者协议的细节考虑各种细节。
@#@@#@5）产出@#@当描述完你的行动后，列出项目的产出也是非常重要的。
@#@这是指当项目结束的时候完成的那些东西。
@#@一般这些产出都是很具体的东西，例如修建房子的数量，或者工作行动让多少家庭获得收入。
@#@另外，例如研究报告，可预计的政府规定的改进等等也应该被列入产出当中。
@#@产出一般和前面列的具体目标有关——但是也要描述那些和宽泛目标相联系的结果。
@#@@#@6）指标@#@你还需要描述的东西是你想使用的指标或者基准。
@#@这将用于检测项目的实施以及判断项目是否成功。
@#@行动实施了么？
@#@这些行动产生预计的影响了么？
@#@我们要略述我们怎么衡量一件事发生了还是没有。
@#@@#@7）受益群体@#@在这一段你要细化从项目中受益的人数。
@#@有两类受益群体——直接受益（直接和项目相关或者直接从项目中获得收益的人群），以及间接受益（那些可能从项目结果产生的发展中获益的群体，这可能是目标村的全体成员）。
@#@要尽可能把有关受益群体的信息按性别分开描述，例如应该把妇女/女孩以及男人/男孩的人数分开来算。
@#@@#@8）项目管理@#@当设计项目并且写项目建议书的时候，你需要考虑项目管理的几个不同方面。
@#@其中一个问题是人员——实施项目活动的时候你需要多少人员，多少个位置？
@#@另外一个问题是你怎样协调这个项目和其他机构以及/或者政府的关系。
@#@最后，描述你将怎么监测和评估项目活动也非常重要。
@#@这时最好从不同层次来考虑项目的评估。
@#@@#@三、预算项目建议书需要一份项目的整体预算。
@#@分条目的细化预算作为建议书的附件。
@#@@#@如何撰写项目建议书@#@为什么要撰写项目建议书?
@#@@#@●申请经费@#@●吸引投资者的关注@#@●获取机构或政府的批准@#@一般撰写方案策划书的主要原因是吸引资金，这也是我们所关心的。
@#@你必需通过向资助机构推行你的方案来申请经费。
@#@若投资者对科研较感兴趣，就意味着你必须强调你所进行的研究结合了当前国内外发展前沿。
@#@同样道理，在建议书中突出你利用发展扶持基金在从事领域中所开展的社区发展及相关工作，也是比较明智的做法。
@#@以下几点建议对撰写大多数项目建议书来说是必需的；@#@但个别基金会对内容上还有一些特殊要求，你必须确保已经满足。
@#@@#@你为了什么?
@#@他们为了什么?
@#@@#@在确定你所想做的，潜在符合基金会欲进行资助的项目之后，你需向他们解释为什么你认为情况如此。
@#@不要为此而不好意思。
@#@如你认为有一个值得他们关注的项目，那么可以简明地向他们解释为什么你会认为如此。
@#@@#@";i:
7;s:
14632:
"5@#@父母离异对儿童心理发展的影响及对策研究@#@——以贵州省为例@#@ @#@摘要：
@#@儿童所生活的环境对其自身心理发展有着极为重要的作用。
@#@家庭是儿童初级社会化的场所，家庭结构以及家庭的完整性对儿童的心理发展有着重要作用，特别是父母离异对儿童心理发展有着极为重要的影响。
@#@文章从父母离异家庭的现状、父母离异对儿童心理发展的影响、父母离异的原因、提出因父母离异对儿童心理发展的影响的对策三个方面去探究父母离异对儿童心理发展的影响。
@#@@#@关键词：
@#@儿童心理发展父母离异贵州省@#@一、父母离异家庭的现状@#@
（一）、父母离异产生的问题@#@在整个家庭中，父母的离异前后都会伴随着许多问题的产生，并且伴随着离异的整个过程。
@#@@#@1、离异前产生的问题。
@#@@#@父母之间的尖刻对立对子女造成意想不到的影响，这会使子女与父母双亲疏远。
@#@[1]由于父母双方要离异，因而在还没有离异的在整个生活过程中，或多或少都会发生争吵，当争吵严重时候会动用极端的行为。
@#@这些争吵行为或是极端的行为被自己的子女所看到，随着次数的增多或是被子女所看到的次数增多，这样都会给自己的子女造成极大的影响@#@2、离异后产生的问题@#@
（1）抚养权问题。
@#@在许多离异的家庭中，父母离异的过程较长往往是因为对子女抚养权的问题。
@#@这种抚养权的问题可以分为三种：
@#@①父母双方都爱自己的子女，都想抚养自己的子女，因而在抚养权方面就久久不能做退让，从而使得夫妻两人之间的矛盾就越来越激烈，严重的矛盾就使得夫妻双方在家庭中用极端的方法去解决，进而造成双方的各种伤害。
@#@②父母双方只有一方爱自己的子女，在这种情况下，对于抚养权的争夺就不会太激烈，可以把子女判给爱自己子女的那一方。
@#@③父母双方都不爱自己的子女，谁都不想要这个抚养权，这就会影响到子女的生存问题。
@#@同时这种情形对子女的影响是最大的，因为子女们会认为他们来到这个世界上是个错误的或者是认为父母根本就不想要他们，因而产生自卑心里，从而使得自己对待亲情都比较的冷酷无情，对这个世界充满悔恨之心。
@#@@#@
（2）非单亲监护人的探望问题。
@#@许多父母的离异后，子女只会和一方即具有抚养权的父亲或是母亲居住在一起，从而影响子女价值观也是单方面的影响，子女只得到父亲或是母亲角色中的一种。
@#@同时，许多单亲的子女们都不愿意或者是不接受离异后的父亲或是母亲来探望自己，他们从心里上认为父母爱自己却为何要离开自己，因而对自己的父亲或是母亲来探望表现出一种抗拒的行为——躲避或是见到也不和他们说话。
@#@@#@（3）子女与监护人的感情问题。
@#@在许多离异的家庭中，父母离异后，子女和监护人的感情会发生着一定的变化，如子女对监护人的冷漠、监护人对子女的溺爱和更加严格的管制使得子女反感等等。
@#@@#@
（二）、解决父母离异问题对儿童心理发展的意义@#@儿童心理能否得到健康的发展与所生活的外在环境有着重要的联系作用。
@#@父母离异会产生许多的问题，对整个家庭以及每一个家庭成员都有着影响。
@#@其中受到严重影响的是家庭中的儿童，父母离异问题影响着家庭儿童的一生。
@#@文章认为解决父母离异问题对儿童心理发展有三个方面的意义。
@#@@#@1、儿童心理构成层面。
@#@家庭里的每一个成员的行为对儿童心理构成都会产生一定的作用，父亲和母亲的各种行为会影响懂啊他们的一生，尤其是对儿童的心理构成有着重要的意义。
@#@良好和睦的家庭，在一定程度上可以促进儿童心理的构成。
@#@当夫妻离异时，其子女失去了心理上的支持体系；@#@同样，随着离异，那种在双亲家庭中建立起来的合作商的环境也消失了。
@#@[2]解决父母离异问题，可以在一定的程度上重新构造子女心理上是支持体系，重新建立双亲家庭中的合作商的环境，让儿童心理构成缺失的地方得道弥补。
@#@@#@2、儿童心理认知层面。
@#@由于父母的离异会对儿童心理认知造成极大的影响，解决父母离异问题在一定程度上可以纠正儿童心理的认知行为，帮助儿童培养因父母离异后心理认知层面的不足或者是认知的偏差，使其在与单亲监护人具有良好的母子或是父子关系，同时使其对社会有更好的认知。
@#@@#@3、儿童心理发展层面。
@#@儿童的心理发展对儿童的成长有着重要的作用，随着儿童年龄的不断变化，其心理也在随之不断的发展，父母离异的不定时、不定阶段都会给儿童心理的整个发展阶段造成一定的影响作用。
@#@解决父母离异问题，可以在一定程度上促进儿童心理的良好发展。
@#@@#@
（二）、贵州省父母离异的现状@#@在贵州省的每一个地方，父母离异现象都可能有出现，只是离异度的多少而已。
@#@城市与农村相比而言，城市的离异度要高于农村，特别是在经济收入相对较高的家庭中。
@#@在城市中，由于夫妻双方的各方面的经济生活相对的都要好，双方的相互依附性要弱些，再加上由于城市生活的压力要大于农村，生活节奏快于农村，城市化进程的加快促使不同文化种或是文化群的流入，许多文化的相互渗透，进而促使个人价值观的有所改变。
@#@当在家庭生活中遇到问题时，夫妻双方的妥协度相对的要低于农村，矛盾的尖锐度高于农村，离异度就要高于农村；@#@在农村里，由于大多数的家庭经济收入，经济条件等方面都弱于城市，再加上受到传统文化和收教育程度的影响，夫妻双方在情感、经济等方面的依附性较强。
@#@当产生家庭问题时，双方都有着相应的妥协，问题的矛盾度就会弱，忍受度较强，矛盾的出现率就会减少，进而离异率就比农村的要少。
@#@@#@二、父母离异对儿童心理发展的影响@#@
（一）、儿童心理健康发展的重要意义@#@儿童心理健康的发展，对儿童自身性格发展、行为认知、自我认知等都有着重要的的意义。
@#@儿童心理得到健康的发展，相对于其他心理没有得到健康发展的儿童来说，他们的性格形成更加的稳定，认知方面就更加的全面，自我、行为等方面的认知产生偏差的可能性要相对较少。
@#@同时，儿童心理健康的发展对其自身的价值观的形成与培养有着一定的促进作用，许多儿童价值观产生偏差与其自身心理的发展有着密不可分的联系，而且心理健康的发展对儿童一生都会有重要的影响。
@#@@#@
（二）、父母离异对儿童心理发展的影响@#@父母离异对儿童心理的发展有重要的影响，特别是对儿童心理的构成和认知方面产生是影响最为突出。
@#@1.儿童心理构成方面。
@#@父母的离异，在一定程度上破坏了一个家庭的完整性，给家庭的整个运行体系带来了一定的损害，对家庭中的成员都带来一定的影响。
@#@家庭儿童良好的心理构成受到了一定的冲击，心理构成的完整性被削弱。
@#@父母离异的子女们将面临另一个世界，他们是去了典范及他们的保护者，支持体系也不复存在，再也不是父母两个人来共享他们子孙后代的天伦之乐。
@#@实际上，亲情的价值没有被流传下来。
@#@[3]2.儿童认知方面。
@#@父母离异会给儿童的认知带来一定的影响，子女认为父母的离异的一部分原因是因为自己的存在，他们我争吵也是因为自己，把更多的责任往着自己的身上揽。
@#@子女把父母离异不是看作父母之间的问题，而是当作对他安全保障的一种威胁。
@#@甚至在父母太冷酷或是关系太紧张，父母离异可以使子女受益的家庭，子女也无法保障他们的命运。
@#@他们会感觉被出卖了。
@#@他们会感到太痛心以致对父母决不再信任。
@#@孩子越小，他们的理解就会越少，就越需要双亲，越需要一个稳固的家庭结构，父母的离异也就越会使他们感到被出卖，气氛痛心及不信任。
@#@[4]@#@三、父母离异的原因@#@在经济快速发展的社会里，随着人们生活水平的提高，生活观念也发生着巨大的变化，人们的自我观念也随着生活观念的变化而变化；@#@再加上在不断变化以及生活节奏加快的社会生活里，家庭结构的小型化以及其稳定性在慢慢的减弱，家庭成员间的沟通慢慢的减少，进而家庭问题不断出现——家庭的和谐度降低、家庭成员情感依附减弱、父母离异度不断的增加，对家庭里的儿童心理发展造成了不可忽视的影响。
@#@@#@
（一）、夫妻之间自我观念的变化。
@#@@#@随着经济的不断向前发展、各种不同的文化之间的相互渗透，家庭成员特别是家庭夫妻间的自我观念随生活观念的变化而发生巨大变化。
@#@在经济发展下，个体之间的依附性逐渐减弱，使得个体在家中的独立性增强。
@#@由于个体观念的变化，使得个体对不同事件的看法也是不一样，这样在家庭中，当夫妻双方遇到看法或是解决方法决然不同的问题时，夫妻双方就会因此而产生争吵、有一方妥协或是忍受。
@#@久而久之之后，当这种争吵、妥协或是忍受的量变上升到一定的程度之后就会产生巨大的质变，从而使夫妻之间变成了以暴力的方式来共处、来对待家庭生活，当双方实在无法在这个家庭中生活的时候离婚就会被从脑海中提到现实层面中来。
@#@@#@
（二）、夫妻个体间的依附性逐渐减弱。
@#@@#@夫妻间的依附性减弱主要体现在夫妻双方都有工作的家庭中。
@#@由于双方的工作方式、工作的性质和强度等各方面都不一样，使得许多的夫妻往往会把工作中的各种问题带回家中，把在工作中的不满情绪转移到家中，发泄到夫妻对方。
@#@当这种工作情绪被带回到家中的时候，夫妻之间就往往会因为家庭中的一些本该不是问题的小事或者是琐事而争吵，从而使夫妻之间的感情不再是和睦而是争锋相对的情形出现，进而离异的想法就会在一方或是双方的脑海中产生，这样婚姻就会慢慢的走向破灭的状态，进而离婚。
@#@@#@四、解决途径@#@儿童心理发展受到其所生活环境的影响，家庭的完整性对其心理的健康发展有着重要的作用，文章认为可以从两个方面对父母离异所产生的问题进行解决，进而促进儿童心理的健康成长。
@#@@#@
（一）、推行子女成年后再离异。
@#@@#@推行父母在子女成年后再离异，这样子女受到因父母的离异所造成的影响就会相对的减少。
@#@美好的童年对子女的心理健康发展有着不可忽视的作用，子女步入成年后，心理发展已经渐渐的走向成熟，各种性格的养成已慢慢的成形。
@#@如果父母在子女未成年时就离异，这样会促使未成年的子女早熟，对各种角色的养成过于太早，不利于子女的健康成长。
@#@@#@同时，在子女未成熟时的父母离异，监护单亲还会把对待性别的态度带给他们的孩子们，对性别、爱情、婚姻表现的消极态度的监护单亲会把这些感情传给他们的子们。
@#@[4]推行父母在子女成年后再离异，这样就对子女与朋友之间的关系影响就会相对的较少，在子女的幼年时期，他们非常看重身边的朋友对自己的看法。
@#@倘若自己的父母在早期离异，身边的朋友都会用不一样的行为来对待父母离异早的那些子女，甚至更严重的还对其产生歧视的行为；@#@从而使被歧视的子女产生自卑的心理；@#@同时也不会使离异的影响会延伸超出扰乱父母及祖父母或是外祖父母子女们的生活领域。
@#@@#@
（二）、监护单亲的再婚。
@#@@#@对于子女来说，监护单亲的再婚可以在一定程度上弥补子女因父母离异而导致各种角色的混乱或是缺失，监护单亲再婚，又再一次使家庭结构又重新回到完整的状态。
@#@双亲家庭中的幸福生活使子女们能以一种和谐的方式适应社会生活、学习和交往活动。
@#@[5]在监护单亲家庭生活的子女们，他们受到来自于监护单亲所带来的、所影响的价值观会比在双亲家庭中要多，在双亲家庭室内干活中，子女所受到的是来自父母双方的影响，同时子女们会从父母双方那里的所有价值观中选择部分价值观。
@#@@#@不仅如此，子女们还可以再次的去感受到家庭中的等级以及组织结构，面对的家务活也会在一定程度上得到相应的减少，他们不再以保姆的形式去照顾自己的弟弟或是妹妹。
@#@这样就使得子女在拥有完整的家庭以及父母的爱的环境中，心理得到良好健康的发展，过着美好的童年。
@#@@#@结语@#@通过以上分析，我们知道外界环境对于儿童心理发展有着重要的影响，特别是家庭结构中父母的离异对儿童心理发展更是不可忽视。
@#@父母的离异对于有的家庭中的子女来说会有助于自我形象的树立，更快的促进子女的自我成熟，我们也应注意到家庭中的父母离异给子女造成的巨大的影响，对儿童未成年时期的心理发展有着不可忽视的作用。
@#@儿童的心理是否得以健康的发展，这对儿童的身心健康都有着重要的意义，合理的找出父母离异的原因，并对其产生的原因进行分析，寻找解决离异前后所产生的各种问题，从而促进儿童在家庭中能够健康成长，促进儿童自身心理的健康发展。
@#@@#@参考文献：
@#@[1][2][3][4][5]R.ThomasBerner著陈慧颖、陈昊译：
@#@《父母离异》，中国水利水电出版社，2004年2月。
@#@@#@";i:
8;s:
28138:
"漠河事业编招聘年考试真题及答案解析考试版事业单位真题@#@漠河事业编招聘2016年考试真题及答案解析【考试版】-事业单位真题@#@1：
@#@（）对于跳水相当于跳高对于（）@#@单项选择题@#@游泳田径@#@表演竞技@#@起跳助跑@#@游泳跳远@#@@#@2：
@#@[a]、[b]处恰当的措辞是（）@#@单项选择题@#@不规范，非规范@#@不规范，非规范化@#@不规范化，非规范@#@不规范化，非规范化@#@@#@3：
@#@金风送爽：
@#@橙黄桔绿（）@#@单项选择题@#@春华秋实：
@#@冬日夏云@#@山寒水冷：
@#@集萤映雪@#@秋收冬藏：
@#@雪兆丰年@#@满园春色：
@#@花红柳绿@#@@#@4：
@#@长期以来，我国的政治宣传一直给人们这样一种印象：
@#@革命的就是好的，保守的就是不好的。
@#@其实革命与保守只是代表人们对社会现实的两种不同看法，革命派认为现实是不合理的，需要打破进行重新组合；@#@保守派则认为现实是合理的，力图要维持这一秩序。
@#@由上面这段话可以看出（）。
@#@@#@单项选择题@#@革命的就一定是好的@#@保守的一定是不好的@#@保守派的人一般都代表大多数人民的利益，因而受到当政者们欢迎和支持@#@革命与保守两种观点究竟哪一个更好应当具体问题具体分析@#@@#@5：
@#@汽车产业是一个长期性产业，作为产业革命带来的核心产品，它形成了相当长的产业链，不仅产业自身的发展会对经济增长具有一定的扩展或成倍的乘数效应，而且会带动金属、电器设备、橡胶等一系列相关产业的发展,极大地解决了就业问题，提升了社会福利，这反过来又会促进汽车工业的进一步发展。
@#@这段文字主要说明的是（）@#@单项选择题@#@汽车产业与其他相关产业的关系@#@汽车产业与社会就业问题的关系@#@汽车产业与与产业革命进程的关系@#@汽车产业与经济社会发展的关系@#@@#@6：
@#@城市是一种生活方式，或者说是一种体验，而不是大小的区别。
@#@比如深圳，除了罗湖区，其他地区，依我个人的体验，皆为未完成之城区。
@#@道理很简单，城市需要若干年才能成熟，人气不是一天聚起来的。
@#@没有人生活的城区就是“鬼城区”。
@#@下列选项中，最能支持上述观点的是（）：
@#@@#@单项选择题@#@城市不仅是一种生活方式，而且是经济发展的动力源泉@#@小城市更适合人们居住，因而更能代表独特的生活方式@#@发展时间长的城市，聚集起来的人气比较旺，城市才成熟@#@大城市人口规模大，发展也就成熟@#@@#@7：
@#@最高人民检察院领导地方各级人民检察院和专门检察院的工作，上级人民检察院领导下级人民检察院的工作。
@#@最高人民检察院对全国人民代表大会及其常务委员会负责，地方各级人民检察院对产生它的国家权力机关和上级人民检察院负责并报告工作。
@#@这段话的中心意思是（）。
@#@@#@单项选择题@#@最高人民检察院是最高检察机关@#@检察机关的组织形式@#@最高人民检察院是由全国人民代表大会产生的@#@检察系统的领导体制@#@@#@8：
@#@我国与世界各国和地区在发展对外经济关系、扩大对外贸易、吸收和利用外资、发展对外技术交流时，都必须坚持的一个共同原则是（）。
@#@@#@单项选择题@#@和平共处原则@#@四项基本原则@#@自力更生原则@#@平等互利原则@#@@#@9：
@#@军装：
@#@士兵（）@#@单项选择题@#@套装：
@#@女人@#@服装：
@#@场合@#@警服：
@#@警察@#@制服：
@#@邮递员@#@@#@10：
@#@根据第一段的内容，关于“生态系统”，下列说法错误的是（）。
@#@@#@单项选择题@#@生态系统由生物群落和非生命环境构成@#@生态系统由物质循环和能量流动连结而成@#@生态系统具有不同的类型和等级@#@各种生态系统的结构和功能基本相同@#@@#@11：
@#@深人贯彻落实科学发展观，基础在于（）。
@#@@#@单项选择题@#@用马克思主义中国化最新成果武装广大党员、干部头脑@#@推动经济社会又好又快发展@#@提高各级领导班子和领导干部领导科学发展能力@#@发挥人民主体作用@#@@#@12：
@#@理论上，今天世界上任何一个人在任何一个角落都可以访问互联网，而对同样丰富的资讯和娱乐，但实际获益最多的仍是以英语为母语的人，因为英语是世界上最强势的语言。
@#@几乎任何一个领域最先进的研究成果都要用英文书写，软件编程的基础是英语。
@#@互联网上绝大部分创造与发明都先出自英语国家。
@#@数据统计，互联网上流传的信息80%是英语，在剩下的20%中，法语大约占5%，另一组数据显示，在全球网民中，有31．2%的人说英语。
@#@而15．7%的人说中文。
@#@这段文字意在说明：
@#@（）@#@单项选择题@#@对互联网的应用价值事实上存在高估@#@英文程度好的人可以更好地利用互联网@#@互联网上也存在语言歧视@#@互联网与英文天然地存在密不可分的关系@#@@#@13：
@#@甲、乙两人同时从图书馆走向教室，甲一半路程步行，一半路程跑步；@#@乙一半时间步行，一半时间跑步，若两人步行、跑步的速度均相同，则（）。
@#@@#@单项选择题@#@甲先到教室@#@乙先到教室@#@甲和乙同时到教室@#@无法判断@#@@#@14：
@#@一份标题为《关于×@#@×@#@×@#@等同志职务任免的通知》的文件，其主题的正确写法是（）@#@单项选择题@#@人事任免通知@#@任免职务通知@#@任免人事通知@#@职务任免通知@#@@#@15：
@#@保持经济总量的基本平衡是指（）@#@单项选择题@#@社会总供给与社会总需求的基本平衡@#@社会生产两大部类的基本平衡@#@进出口贸易额基本平衡@#@积累基金与消费基金的基本平衡@#@@#@16：
@#@“只有第三机步师攻占巴士拉，第五骑兵旅才能穿插到巴格达。
@#@”以下哪些项正确地传达了这一军事信息（）。
@#@
（1）除非第五骑兵旅穿插到巴格达，否则第三机步师就不能攻占巴士拉；@#@
（2）如果第三机步师不攻占巴士拉，那么第五骑兵旅就不能穿插到巴格达；@#@（3）只要第三机步师攻占巴士拉，第五骑兵旅就可以穿插到巴格达。
@#@@#@单项选择题@#@只有
（1）@#@只有
（2）@#@只有
（1）、
（2）@#@只有
（2）、（3）@#@@#@17：
@#@程序：
@#@会议：
@#@主持人（）@#@单项选择题@#@规则：
@#@比赛：
@#@裁判@#@指导：
@#@交流：
@#@领导@#@方案：
@#@工作：
@#@情况@#@平台：
@#@活动：
@#@专家@#@@#@18：
@#@生产资料的储蓄时间属于（）。
@#@@#@单项选择题@#@资本的流通时间@#@资本的生产时间@#@资本的购买时间@#@资本的销售时间@#@@#@19：
@#@某班选3名班委，候选人中有男生5名，分别是：
@#@张伟、王翔、孙飞、李文和赵刚；@#@女生3名，分别是：
@#@刘灵、张静和钱梅梅。
@#@老师要求，班上至少有一名女班委；@#@张伟和赵刚不能同时担任班委；@#@如果张静入选，那么李文也一定入选；@#@除非刘灵和钱梅梅都入选，否则王翔不得入选。
@#@如果赵刚入选了，则可推出（）。
@#@@#@单项选择题@#@如果李文人选了，那么孙飞也有可能入选@#@王翔可能入选@#@如果张静入选了，那么只有她一个女生入选@#@刘灵和钱梅梅最多入选了一个@#@@#@20：
@#@如果你的生活中没有伟大、高贵的人和有智慧的人怎么办？
@#@请不要变得麻木，不要________，不要放弃向生活学习的机会。
@#@因此至少在你的周围还有树，特别是大树，它会教会你许多东西。
@#@一棵大树，就是你的亲人和老师，而且也可以毫不夸张地说，它就是伟大、高贵和有智慧的人。
@#@@#@单项选择题@#@自以为是@#@茫然失措@#@随波逐流@#@自暴自弃@#@@#@21：
@#@民族：
@#@图腾（）@#@单项选择题@#@国家：
@#@国旗@#@人：
@#@精神@#@瓷器：
@#@质地@#@火药：
@#@硝酸@#@@#@22：
@#@研究证明，血液中脂肪蛋白含量的增多，会增强人体组织吸收过多的胆固醇。
@#@一些人通过体育锻炼和减肥，能够明显增加血液中脂肪蛋白的含量。
@#@根据这段文字，我们可以推出最恰当的结论是（）。
@#@@#@单项选择题@#@有些人通过体育锻炼降低了血液中的胆固醇，这些人一定是胖子@#@不经常进行体育锻炼的人，特别是胖子，血液中出现高胆固醇的风险最大@#@体育锻炼和减肥是降低血液中高胆固醇的最有效办法@#@有些人通过体育锻炼和减肥来降低血液中的胆固醇@#@@#@23：
@#@在下列各句中，句意明确，没有语病的一句是（）。
@#@@#@单项选择题@#@贝多芬的一生创作了许多有名的钢琴变奏曲@#@部领导对他的批评是有充分准备的@#@和大熊猫一样享有“国宝”之称的四川鹧鸪近年来成倍减少，目前仅存两千多只@#@“团结？
@#@”他扬了扬手里的一沓“大团结”，“先讲这个‘团结’吧！
@#@”@#@@#@24：
@#@提出“劳动是财富之父，土地是财富之母”的是（）。
@#@@#@单项选择题@#@威廉·@#@配第@#@亚当·@#@斯密@#@大卫·@#@李嘉图@#@卡尔·@#@马克思@#@@#@25：
@#@“接受请示的机关应对请示事项表明是否批准的态度或予以明确的指示”，这句话反映了请示具有何种特性?
@#@（ ） @#@单项选择题@#@被动性 @#@针对性 @#@强制回复性 @#@强制约束作用，要求下级机关必须遵守与执行 @#@@#@26：
@#@谬误：
@#@语法（）@#@单项选择题@#@木头：
@#@煤炭@#@俗气：
@#@文章@#@馒头：
@#@面粉@#@快乐：
@#@高兴@#@@#@27：
@#@（）对于大纲相当于讽刺对于（）@#@单项选择题@#@简明,漫画@#@论文,小说@#@摘要,漫画@#@撰写,作品@#@@#@28：
@#@
（1）树上两只鸟在欢鸣
（2）羚羊受惊逃窜（3）猪豹潜伏在河畔的灌木丛中（4）羚羊向河岸走来（5）猎豹跃起惊飞了两只小鸟（）@#@单项选择题@#@1-2-4-5-2@#@3-1-4-5-2@#@4-3-1-5-2@#@3-4-1-5-2@#@@#@29：
@#@企业社会响应是指企业受社会伦理道德标准的引导满足社会某种普遍需要。
@#@根据上述定义，下列选项不属于企业社会响应的是：
@#@@#@单项选择题@#@某工厂发生污染事故，周边企业出资垫付事故赔偿金@#@工程队在工地周围铺设防尘网，减少粉尘造成的污染@#@某企业捐赠3亿股企业股票给慈善组织设立专项基金@#@某公司按照《残疾人保障法》的规定安排残疾人就业@#@@#@30：
@#@据世界卫生组织统计，每年有1200万人过早地被心血管、脑血管疾病夺去了生命，心血管、脑血管疾病的死亡率为各种疾病死亡率之首，而“中风”则是心血管、脑血管疾病的元凶。
@#@如果用“养神3分钟”自我治疗预防，每年可使全世界少死300万人，一年也可使我国少死60万人，因为“中风”多发生在夜间，最危险时刻是醒来的“一刹那”。
@#@但有绝招可防这“一刹那”，即在苏醒时，养神3分钟，定可逢凶化吉。
@#@本文主要谈的是什么病（）。
@#@@#@单项选择题@#@中风@#@高血压@#@心脏病@#@脑血管病@#@@#@31：
@#@新闻侵权：
@#@是指新闻单位或者个人利用大众传播媒介以故意捏造事实或者过失报道等形式向受众传播内容违法或失实的新闻，从而侵害公民和法人的合法权益的行为。
@#@新闻侵权可分为刑事犯罪行为和民事违法行为，前者主要是诽谤罪，指“捏造事实诽谤他人，情节严重”的行为，后者主要是指侵害著作权.肖像权.名誉权和隐私权。
@#@以下不属于新闻侵权的是：
@#@（）@#@单项选择题@#@某电台为名不副实的增高产品“高尔宝”做广告，欺骗了很多消费者@#@某杂志未经过刘翔本人允许，擅自将其在奥运会上的跨栏照片当作封面@#@某电视台大肆宣传包治百病的某种秘方药物，引来观众的阵阵声讨@#@某出版社经过鲁迅先生家属的同意，再次修订出版《鲁迅全集》@#@@#@32：
@#@美国：
@#@可口可乐（）@#@单项选择题@#@中国：
@#@陶瓷@#@澳大利亚：
@#@袋鼠@#@日本：
@#@寿司@#@伊朗：
@#@石油@#@@#@33：
@#@“谋事在人，成事在天”这一观点是（）。
@#@?
@#@@#@单项选择题@#@揭示了人的能动性的发挥受规律的制约的正确观点?
@#@@#@否认了社会规律的客观性的错误观点?
@#@@#@强调客观规律下的主体具有能动性的正确观点?
@#@@#@否认了人的主体自觉能动性的错误观点?
@#@@#@@#@34：
@#@网络成瘾：
@#@指个体反复过度使用网络导致的一种精神行为障碍，表现为对网络的再度使用产生强烈的欲望，停止或减少网络使用时出现戒断反应，同时可伴有精神及躯体症状。
@#@下列属于网络成瘾的是（）。
@#@@#@单项选择题@#@小丽每天上网处理文字材料，现在几乎不用纸和笔@#@小王喜欢网络游戏，整日整夜地泡在网吧里，一天不上网，就好像掉了魂似的@#@网络公司破产后，工程师小李失魂落魄，不知道自己能干什么@#@李先生热衷于炒股，他每天都要到网上观看股市行情，一天不看心里都不安@#@@#@35：
@#@申请设立的公司通过了工商行政管理机关对其公司设立核准。
@#@则该公司的成立之日是（）。
@#@@#@单项选择题@#@公司的创立大会召开之日@#@公司设立登记的申请提出之日@#@工商行政管理机关发出的《公司登记受理通知书》之日@#@工商行政管理机关发给《企业法人营业执照》之日@#@@#@36：
@#@
（1）学校放寒假
（2）打电话（3）想念家人（4）人们开始欢度春节（5）决定留校（）@#@单项选择题@#@2-5-3-4-1@#@1-4-5-3-2@#@5-1-4-3-2@#@3-2-4-1-5@#@@#@37：
@#@把感觉、经验当成第一性的观点是（ ）。
@#@ @#@单项选择题@#@唯物主义 @#@主观唯心主义 @#@唯物主义经验论 @#@客观唯心主义 @#@@#@38：
@#@一座森林，物种越丰富越自然，其生态功能就越强大越持久。
@#@人类也如森林，置身其中的每个人都是独特的个体，都有自己的活法。
@#@父母素质、出生环境、教育环境、生活环境等，决定了人们的能力高低、眼界宽窄，也就决定了人们在社会中定位的千差万别。
@#@最终的定位是千百种微量因素不断变化，不断施加作用的结果。
@#@而人们拿来与自己比的，往往只是他人今天的总构成，却不去比、也无法比那形成过程中的千差万别。
@#@这段文字主要说的是（）@#@单项选择题@#@人不应该盲目地与他人比较@#@人类社会只有多元才能持久@#@应该用发展的眼光看个人的成长@#@个体社会地位的差别是不可避免的@#@@#@39：
@#@下列句子中，有语病的一句是（）。
@#@@#@单项选择题@#@如果输入蒙特卡罗模拟中的随机数不是随机数，那么整个的模拟及其预测的结果都必然是错误的。
@#@@#@成语的正确使用的基础是对成语的确切理解，对成语的理解又不能只从字面的意思推理，而对它产生某些误解。
@#@@#@她把积攒起来的400元零花钱，资助给贫困地区的失学儿童赵长波，确保他能够支付读完小学的费用。
@#@@#@北京市人民政府办公厅6月17日发出关于2012年7月1日升挂国旗的通知。
@#@@#@@#@40：
@#@我国宪法规定：
@#@“国家在必要时得设立特别行政区。
@#@在特别行政区实行的制度按照具体情况由（）以法律规定。
@#@”@#@单项选择题@#@全国人民代表大会@#@国务院@#@全国人民代表大会常务委员会@#@特别行政区立法委员会@#@@#@41：
@#@社会成员的幸福感是可以运用现代手段精确量化的。
@#@衡量一项社会改革措施是否成功，要看社会成员的幸福感总量是否增加。
@#@S市最近推出的福利改革明显增加了公务员的幸福感总量，因此，这项改革措施是成功的。
@#@以下哪项如果为真，最能削弱上述论证？
@#@（）@#@单项选择题@#@上述改革措施并没有增加S市所有公务员的幸福感@#@S市公务员只占全市社会成员很小的比例@#@上述改革措施在增加公务员幸福感总量的同时，减少了S市民营企业人员的幸福感总量@#@上述改革措施在增加公务员幸福感总量的同时，减少了S市全体社会成员的幸福感总量@#@@#@42：
@#@当前的中国，利益多元、观念多样、思想多变，这让道德领域呈现复杂________，也让人们面临更艰难的选择。
@#@在扶起跌倒老人或许惹上官司、爱心捐赠恐被挪作他用的疑虑中，善念在负面的想象中________，善行因利益的考量而________。
@#@一个经历着深刻转型的社会，有这样的道德困惑可以理解，但更应主动正视、积极引导。
@#@填入划横线部分最恰当的一项是：
@#@@#@单项选择题@#@景象；@#@迟钝；@#@拖延@#@图景；@#@迟疑；@#@延宕@#@景观；@#@生疑；@#@延缓@#@景况；@#@消失；@#@延误@#@@#@43：
@#@琵琶：
@#@木材：
@#@乐器@#@单项选择题@#@鼎：
@#@青铜：
@#@用具@#@水墨画：
@#@宣纸：
@#@工艺@#@浮雕：
@#@石块：
@#@建筑@#@竹简：
@#@竹片：
@#@书籍@#@@#@44：
@#@王某、李某和张某合伙开办一家饭店，核准登记的字号为蔷薇饭店，王某为负责人，如果该饭店及其合伙人对卫生行政处罚不服提起行政诉讼，原告是（）。
@#@@#@单项选择题@#@王某@#@王某、李某和张某@#@蔷薇饭店@#@李某和张某@#@@#@45：
@#@（）对于距离相当于扫帚对于（）@#@单项选择题@#@空间?
@#@?
@#@吸尘器@#@时间?
@#@?
@#@垃圾桶@#@位置?
@#@?
@#@地面@#@网络?
@#@?
@#@灰尘@#@@#@46：
@#@需求量总是与价格呈相反方向变化。
@#@如果价格变化导致总收入与价格反向变化，那么需求就是有弹性的。
@#@在某年，虽然W大学的学费降低了20%，但是W大学收到的学费总额却比前年增加了。
@#@在这种情况下，对W大学的需求就是有弹性的。
@#@如果以上陈述为真，以下哪项陈述一定真？
@#@（）@#@单项选择题@#@如果价格的变化导致总收入与价格同向变化，那么需求就是有弹性的@#@与前年相比，学费降低20%会给W大学带来更好的经济效益@#@如果需求是有弹性的，那么价格变化会导致总收入与价格同向变化@#@与前年相比，W大学在某年招生增长的幅度超过了20%@#@@#@47：
@#@
（1）我还记得傅先生蹲在（）的牛舍中挤牛奶。
@#@
（2）翅膀长在你的肩上，太在乎别人对于飞行姿势的（），所以你飞不起来。
@#@（3）几米之遥，一盏昏黄的台灯，淡化在（）的夜色中。
@#@@#@单项选择题@#@阴暗评价无尽@#@昏暗批评无垠@#@阴暗批评无尽@#@昏暗评价无垠@#@@#@48：
@#@经济全球化一般是指资本、商品、服务、劳动、信息和人员等超越国界、在全球范围内进行扩散的现象。
@#@在经济全球化中，“中国制造”的比较优势是（）。
@#@@#@单项选择题@#@产品的科技含量高@#@劳动力资源充裕@#@市场经济比较完善@#@经济规模大，发展速度快@#@@#@49：
@#@二战后，英国工党政府以《贝弗里奇报告》为蓝本建立了福利国家，随后很多欧美国家纷纷效仿，其中以瑞典为首的北欧四国更是将福利国家的概念演绎到极致。
@#@欧洲福利社会的目标之一是普享性，“从摇篮到坟墓”的福利基础建立在企业和个人的高税收之上，给很多企业造成较大的经营压力，甚至造成国家经济发展的停滞。
@#@对这段文字的主旨概括最准确的是（）@#@单项选择题@#@呈现欧洲福利社会的发展进程@#@介绍欧洲福利社会的基本特征@#@揭示欧洲福利社会的基础@#@反思欧洲福利社会的问题@#@@#@50：
@#@在日本经济雄视天下的时候，很多企业家涌入艺术品市场，大肆搜罗西方印象派的作品。
@#@后来随着经济泡沫的破裂，日本艺术品购买力一落千丈，那些艺术大师的经典作品，恰似万顷波涛上的巨轮，尚能岿然不动；@#@那些平凡之作却是小舢板，在风雨飘摇中不堪一击，其所有者难免遭受灭顶之灾。
@#@这段文字意在强调（）@#@单项选择题@#@购买艺术品时不能盲目跟风@#@艺术品市场受经济形势影响@#@艺术大师的经典作品能保值@#@艺术品价格取决了作品的成就@#@@#@51：
@#@某中药配方有如下要求：
@#@
（1）如果有甲药材，那么也需要乙药材；@#@
（2）如果没有丙药材，那么必须有丁药材；@#@（3）人参和天麻不能都有；@#@（4）如果没有甲药材而有丙药材，则需要有人参。
@#@如果含有天麻，则关于该配方的断定哪项为真?
@#@（）@#@单项选择题@#@含有甲药材@#@没有丙药材@#@没有乙药材和丁药材@#@含有乙药材或丁药材@#@@#@52：
@#@近年来，汉语出现了许多新词新语。
@#@对同一事物或现象，有人愿意这样说，有人愿意那样说。
@#@对此，语言工作者应该进行客观冷静的分析。
@#@看到那种盲目效仿港台语，或者为表现个性而表现个性的刻意“创新”，不闻不问是不对的。
@#@我们应规范语言运用的主流，但过分强调规范，希望纯而又纯也不行。
@#@对这段文字概括最准确的是（）@#@单项选择题@#@新词新语是人们社会生活的直接反映，折射出时代的色彩@#@应该以科学的态度对语言运用的主流进行规范@#@对盲目效仿和刻意“创新”的语言应进行规范@#@对新词新语过分挑剔不利于语言的创新和发展@#@@#@53：
@#@王祁咏竹诗“叶垂千口剑，干耸万条枪”，可谓深得古诗对仗和中国传统语言意境之美，但聪明的苏东坡却以一句戏评曲终奏雅：
@#@诗是好诗，但竹子太差，十根才一叶耳！
@#@金岳霖少年时就发现传统谚语“金钱如粪土，朋友值千金”实在有违逻辑，照此推理便是朋友如粪土。
@#@或许我们的传统文化一般都不会这么较真，但偶尔来这么一下，要么带来东坡似的黑色幽默，要么启发了天才逻辑学家的少年天赋。
@#@这段话主要支持了这样一个观点，即（）。
@#@@#@单项选择题@#@中国传统文化如果细品，大多经不起较细致的逻辑推敲@#@中国传统文化独一无二的魅力恰好就在于它的模糊美@#@习惯了传统文化的模糊美后，“较真”一下会收到奇效@#@传统文化应当在逻辑严密性方面加强，使人较真不得@#@@#@54：
@#@区域经济合作：
@#@是指地域相近的国家或地区在经济上的联合与合作。
@#@根据以上定义，下列选项属于区域经济合作的是：
@#@@#@单项选择题@#@联合国@#@福州马尾经济开发区@#@世界贸易组织@#@亚太经合组织@#@@#@55：
@#@从所给的四个选项中，选择最合乎逻辑的一种事件顺序？
@#@（）
（1）实行平均分配
（2）企业陷入困境（3）工人积极性提高（4）企业得到蓬勃发展（5）改革分配制度，实行按劳分配@#@单项选择题@#@1-2-4-3-5@#@1-2-5-3-4@#@5-3-4-1-2@#@2-1-5-3-4@#@@#@56：
@#@声音可以通过空气传播，也可以通过固体和液体等介质传播。
@#@但是，声音无法在真空中传播。
@#@宇宙空间是一个真空。
@#@上述材料中没有体现的是（）。
@#@@#@单项选择题@#@声音可在不同性质的介质中传播@#@宇宙空间不可能传播声音@#@声音通过不同的介质以不同的速度传播@#@真空状态下没有声音@#@@#@57：
@#@马克思主义哲学产生的最主要的自然科学基础是（）。
@#@@#@单项选择题@#@机械力学@#@地质学和胚胎学@#@天文学和数学@#@细胞学说、能量守恒转化定律、生物进化论@#@@#@58：
@#@研究基本粒子，须借助极高的能量。
@#@欲知道微观结构，首先得变革微观物质，即得想办法把原子、原子核，以及质子、中子等这些“小粒”打碎，把它们的内部结构和各种性质暴露出来。
@#@对“物质的微观结构”与“微观物质”解说正确的是（）。
@#@@#@单项选择题@#@前者指各种小粒内部组合模式，后者指构成物质的各种小粒@#@前者指原子结构（含原子核），后者指质子、中子等这些小粒@#@二者反映了微观物质世界结构，即小粒结构构成了微观物质@#@二者都指组成物质的分子、原子、质子以及中子等各种小粒@#@@#@59：
@#@阳光：
@#@紫外线（）@#@单项选择题@#@电脑：
@#@辐射@#@海水：
@#@氯化钠@#@混合物：
@#@单质@#@微波炉：
@#@微波@#@@#@60：
@#@越来越多的人处于亚健康状态，究其原因竞是睡得不好。
@#@睡眠时间太少会引发种种不适，甚至导致疾病。
@#@研究指出：
@#@每晚睡眠不足四小时的成年人，其死亡率比每晚能睡七八个小时的人要高180%。
@#@但是美国加利福尼亚大学的研究人员在对10。
@#@多万人观察后得出结论，那些每天睡八小时以上的人，他们的死亡率比每晚睡六至七个小时的人高120%，如果这段文字表述的内容是正确的，以下断定最不可能正确的是（）。
@#@@#@单项选择题@#@每晚睡眠时间太多或太少，都会使人的寿命缩短@#@每晚睡眠时间少于四小时的人的死亡率比每晚睡眠时间多于八小时的人要高@#@有时睡眠时间少于四小时、有时睡眠时间多于八小时的人的死亡率比每晚睡眠时间为七小时的人高150%@#@每晚睡眠八小时以上的人如果改为每晚睡眠不足四小时，所受的危害要加大@#@@#@查看答案1：
@#@答案D。
@#@题目详解:
@#@并列关系解析2：
@#@答案A。
@#@题目详解:
@#@“据说在英国人那里也出现了英语[a]的问题，或者说，英语圈内也发生了非规范化对规范化的冲击。
@#@真是‘吾道不孤’——人们多以为现代汉语非规范化现象太使人生气，原来‘天下乌鸦一般黑’，这[b]的恶魔到处在横行霸道”，可以看出英语也出现了不规范的问题，“非规范化”为宾语，一般后面不接名词因此，正确答案为A解析3：
@#@答案D。
@#@题目详解:
@#@题干两词用来形容同一个季节。
@#@B项中，山寒水冷形容冬季，集萤映雪形容读书刻苦，不符合解析4：
@#@答案D。
@#@题目详解:
@#@第一步：
@#@抓住题干主要信息第一句表达的观点是传统的政治宣传认为革命是好的，保守不好；@#@第二句对革命和保守进行解释。
@#@两句间是在陈述一个现象，并没有给出明确的观点。
@#@第二步：
@#@判断整体关系革命与保守只是代表人们对社会现实的两种不同看法，具体谁好没有定论，具体问题具体分析，即答案D。
@#@第三步：
@#@逐一判断选项的作用A和B这两种观点太绝对，错误。
@#@C中的保守派应受到欢迎和支持无法定论。
@#@故正确答案为D。
@#@解析5：
@#@答案D。
@#@题目详解:
@#@“汽车产业……不仅”阐明了汽车产业对经济的影响，“……而且……解决了就业问题，提升了社会福利”阐明了汽车产业对社会的影响，即汽车产业对经济社会发展的作用，“这反过来又会促进汽车工业的";i:
9;s:
13749:
"从学校集体劳动的德育意义说开去@#@马克思曾说：
@#@“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。
@#@”劳动是人们改变物质对象，使之适合自身需要的有目的的活动，是人类生存和发展的最基本条件。
@#@中华民族是热爱劳动的民族，正是劳动创造了我们上下五千年的灿烂历史文化，创造了中华民族的传统美德。
@#@劳动使人高尚，是我们生存于世界的最为神圣的活动，是每一个现代人必备的基本素质或行为习惯。
@#@学校集体劳动在培养孩子的德育中起着重要的作用，扮演着一个不可或缺的角色。
@#@@#@一、忽视劳动教育的后遗症@#@没有经历过劳动磨炼的孩子，往往不懂得劳动成果来之不易，他们不知道我们的幸福生活，是劳动人民的辛勤劳动创造出来的。
@#@他们不爱惜劳动成果，不知道这些劳动成果凝聚着劳动人民的血汗。
@#@目前，有不少孩子花钱大手大脚，不爱护东西，浪费现象相当严重。
@#@下面是几个忽视劳动教育的例子，发人深省。
@#@ @#@@#@ @#@近几年来，我国青少年的劳动“答卷”一直令人担忧。
@#@各种传媒不断报道有关当代青少年劳动意识淡薄，劳动能力差的现象。
@#@如近些年上海某著名大学录取的新生中，有60％以上的人不会自己挂帐子，许多大学生在入学前没有亲手洗过一件衣服。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@某县妇联对该县一所重点中学初一年级的学生作过一次调查测试，结果表明，从没有洗过一件衬衫的占79％，不能煮好一锅白米饭的占84％，不会和不敢使用电饭锅、液化汽炉的占67％。
@#@ @#@@#@ @#@据北京市家教会对某小学一个班的调查，该班44名学生中，家长每天给整理书包的占39％，家长给洗手绢的占66％，家长给洗脚的占52.3％；@#@家长给穿衣服的占59％。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@看了三份大、中、小学生的劳动“答卷”，使我们不得不忧虑，劳动这种人类生存的最基本素质，中华民族最为优良的品质正遭到某些因素的削弱与侵蚀。
@#@结果，许多青少年即使跨入成年人的行列，依然连最基本的生活自理能力也比较欠缺。
@#@更可悲的是，忽视劳动教育，致使孩子与劳动人民的感情上发生扭曲，不尊重劳动人民，甚至形成看不起体力劳动者的坏思想。
@#@某小学校的一个孩子课间不慎将眼镜掉入便坑中，急得没办法。
@#@一位工友用手从便坑中帮她掏出来，还给了她。
@#@没想到她转身就走了，连个谢字也没有。
@#@同学问她，你怎么不好好谢谢人家？
@#@她居然说：
@#@“谢什么，她就是干这个的。
@#@” @#@@#@分析今天在丰盈的物质生活氛围中成长的一代，许多不良的道德、心理品质，大抵都可以直接或间接地从缺少劳动教育中找到根源。
@#@因此，加强青少年的劳动教育，不是一家一户的问题，它关系到我们国家的前途和命运，决不可掉以轻心。
@#@ @#@@#@从种种调查报告和现实分析研究中可以看到，青少年的劳动观念正日趋淡薄，对青少年的教育已陷入一些误区。
@#@学校不仅培养孩子的文化知识，还承担着培养孩子德育的责任，而学校劳动的主要形式是集体劳动，所以要求提高对学校集体劳动德育意义的认识。
@#@@#@ @#@二、学校集体劳动对孩子的德育意义 @#@@#@ @#@ @#@学校集体劳动有助于孩子形成良好的思想和道德品质。
@#@实践证明，人的许多优秀品质是在劳动中形成的。
@#@只有在劳动实践中，才能培养孩子爱人民、珍惜劳动成果，养成勤俭、艰苦朴素的好作风。
@#@劳动能锻炼孩子吃苦耐劳、克服困难的坚强意志，有助于培养孩子良好的社会适应力，促进身心健康。
@#@劳动能培养孩子勤快、主动的工作态度，有利于形成对集体、对国家的义务感和责任心。
@#@劳动能培养孩子自立、自理、自强的独立生活能力和进取精神。
@#@ @#@@#@ @#@学校集体劳动，能培养孩子的分工合作能力。
@#@在学校，老师们一般是布置集体劳动，这就要求孩子们学会团结，明白自己在劳动中的任务，并且妥善处理好和同学的劳动合作关系。
@#@在劳动过程中，学生懂得责任意识，并且体会合作带来的效率以及成就感。
@#@这对孩子们以后的工作生活有很大的帮助，因为工作是要求团结合作，各司其责，不能单打独斗，否则效率低下，这同样有利于孩子们的群体相处能力。
@#@开展集体互助劳动，增加集体观念和互助意识。
@#@@#@有些班主任很注重在一些比赛或活动中培养学生的集体观念，而忽视了对同学为班级提供义务劳动的集体观念教育。
@#@于是出现了班级值日工作没有人做，桌凳损坏没有人管等不良风气，影响了班集体建设。
@#@现在的学校已经没有劳动课了，在高中除了打扫班级卫生的值日工作和偶尔几次大扫除外，学校几乎没有再要求学生参加什么劳动。
@#@尽管如此，还有少数同学逃避值日，大扫除不是溜回去了，就是站在那里看，可见他们劳动观念是多么的淡薄。
@#@记得有一次我在检查卫生时，有一个学习成绩相当不错的女同学不肯扫地，当其他同学说她时，她竟然大声喊道：
@#@“我是来考大学的，不是来扫地的。
@#@”虽然后来我批评了她，她也认了错。
@#@但这种现象不能不叫人深思：
@#@应试教育能培养出合格的社会劳动者吗？
@#@因此，学校必须大力开展集体互助劳动，使每个同学为集体贡献自己的义务劳动，形成我帮助大家，大家帮助我的良好班风。
@#@在为集体劳动中增强集体荣誉感，挥发集体主义精神。
@#@同时还可使同学们团结友爱，互相关心，互相帮助。
@#@@#@学校集体劳动，能培养孩子管理与服从的意识。
@#@集体劳动就必须要有领导者，教师通过安排劳动委员、劳动小组长，能充分锻炼孩子的管理能力，学生从集体劳动中学会如何去管理自己的队员，在劳动过程中合理分配其他成员，并且对其劳动成果进行评价。
@#@“管理的最高境界就是让被管理者成为管理者。
@#@”集体劳动正是通过劳动，在劳动过程中发现和培养孩子这一能力，例如班上有名学生，属于好动喜欢当领导的孩子，喜欢劳动，而且做事认真，上课不是很专心，所以学习成绩一般，但是老师发现他具有这一特质，充分利用这一点，让他成为劳动委员，负责管理和检查每次劳动，孩子的特长得到了锻炼，从劳动中获得了他想要的成就感，当听到老师的赞许与鼓励之后，学习也就更认真，纪律也就更好了。
@#@所以学校集体劳动能充分调动孩子的管理积极性，被管理的孩子也能懂得团队协作的重要性，服从命令听指挥的好处。
@#@@#@学校集体劳动，能培养孩子的责任心。
@#@中国的教育一直强调培养有担当的人，有担当就必须要有责任心，有责任心才能在生活和工作中做永久的赢家。
@#@在学校集体劳动中，学生们各司其职，安排打扫卫生区的就应该专心把卫生区的卫生做好，安排打扫教室的就应该把教室的桌椅地面以及门窗打扫干净，各项工作都是细化给每个人，责任到人，那一块没做好都能找到责任人，所以这就要求学生有高度的责任心。
@#@做的不好的，经过卫生评比，进行扣分处理，这就合理地采用倒逼机制培养孩子们的责任意识，很好地教育了那些做事马虎责任心不强的学生。
@#@@#@学校集体劳动，能培养孩子热爱生活的良好态度。
@#@勤劳是中华名族的良好传统，热爱劳动，是一种良好的生活态度。
@#@恩格斯在《劳动在从猿到人的转变中的作用》一文中明确地指出了“劳动创造了人本身”。
@#@它揭示了生产劳动不仅是人类存在的动力，而且指明了劳动生产对于成人的根本作用。
@#@一个人在成长的关键时期。
@#@如果劳动或社会实践相对缺失，那么其社会性总体偏弱。
@#@学校集体劳动作为社会实践的一种形式，在人的教育中具有基础性地位，发挥了不可替代的作用。
@#@学校集体劳动是对生活的一种必不可少的形式，对生存的超越练就人的勤劳、节俭、忠厚的道德品质，使人具备了做人的基本品质，这也是成人的基础。
@#@学校集体劳动培养学生适应学校生活的生存环境，他才能以现实的生存状态为参照去构想更加美好的生活愿景，这对学生以后走上社会有着重要的意义。
@#@@#@三、对学校集体劳动现状的几点建议@#@目前，劳动教育和劳动意识的培养，是学校教育的空白点。
@#@学校集体劳动在学生德育培养的作用并没有得到重视与开发。
@#@学校集体劳动的形式与类型上也只是集中在打扫教室和学校卫生区，在评价上也只是集中在少先队员的扣分上，比较单一，对集体劳动的普遍看法也只是停留在应付学校检查而已。
@#@针对这种现状，为改变这种现象，现提出几点建议：
@#@@#@一，转变思想意识，抓好宣传和思想教育工作。
@#@学校教师要梳理培养学生集体劳动的意识，提高学生的劳动技能。
@#@教师、家长首先扭转轻视学校集体劳动、忽视集体劳动教育的意义，集体劳动心理健康的思想，学校领导要在“教师会”、“家长会”、“家长学校”中大力宣传学校集体劳动教育的意义，劳动心理健康，以及讲清学校集体劳动现状，共同改变现状。
@#@@#@二，重视教师个体素质培训。
@#@“教育者必须先受教育。
@#@”目前对一部分教师来说，开展集体劳动就是为了完成学校工作安排，还有一部分低年级的教师甚至所有集体劳动全部不开展，自己亲自动手完成。
@#@为的是不在集体劳动中出现意外，班级评比中不会被扣分。
@#@还有存在教师安排集体劳动时出现随意的现象，不按学生实际情况随意安排任务，造成集体劳动中效果不佳。
@#@因此，教师就需先行一步，认真对待集体劳动，分析每次劳动的特点，细心安排人员，并根据对学生的了解，妥善选好带头负责人，亲临现场指导劳动。
@#@@#@三，丰富学校集体劳动类型。
@#@现阶段，学校集体劳动类型主要是打扫校园卫生，包括教室卫生，包干区卫生等。
@#@其实，多让学生参加多种多样的集体劳动，能促使学生开拓思维，增加对生活的体验，从而帮助心理健康成长，具有一举多得的好处。
@#@在类型上，可以增加社区活动，爱心公益活动，走进劳动基地等形式。
@#@参加社区活动，从集体劳动的角度来看待生活，看待生活中的人和事，体会自己再集体劳动中的角色的重要性，从而获得成就感，增加对生活的热爱。
@#@参加公益活动，用自己的爱心去服务别人，用自己的劳动体会爱的意义，增加对生命的领悟。
@#@学校集体劳动可以形式多样，让学生在学习之余，在集体劳动中感受生活，感受爱。
@#@@#@四，重视对学校集体劳动成绩的评价。
@#@考核评价学校集体劳动的成果，能帮助达到提高学生劳动意识，养成团队合作意识，发扬勤于动手的优良传统。
@#@仅仅是通过学校扣分评比是不够的，教师应根据每次集体劳动中学生的表现进行评价，并建立详细的评价体系，例如评比出班级集体劳动小明星等。
@#@有奖必有惩，建立奖励机制的同时也要对表现不好的学生进行批评与处罚；@#@让好的成为榜样，发挥榜样的作用，不好的成为反面教材，发挥警戒作用。
@#@@#@劳动教育作为德育乃至整个学校教育的重要环节，应该受到全社会的重视。
@#@而学校集体劳动，对培养孩子们的德育有着重要意义，我们应充分认识到其作用，并合理发挥其功效。
@#@从小培养学生树立正确的世界观和人生观这个意义上讲，让他们热爱劳动、建立热爱劳动人民的良好思想感情，是保证他们成才必备的条件。
@#@未来社会竞争激烈，培养孩子们的生存能力，迎接明天的挑战，已成为大家的共识。
@#@一些发达国家对孩子们的劳动教育都采取了种种行之有效的办法：
@#@美国、德国的一些法律中都规定了6岁到18岁的孩子应该做的家务和社会劳动。
@#@德国有6％的中小学生打过工。
@#@日本一些中学组织学生到生活条件差的岛屿、农村、山寨去接受劳动磨炼。
@#@所以，国内更应看到我们在学校集体劳动中的不足之处，不断改正和完善，充分发挥集体劳动教育的德育作用。
@#@@#@身为家长和老师，都有义务、有责任关心孩子们的学校集体劳动教育，使他们从小懂得劳动光荣、好逸恶劳可耻，帮助他们树立起正确的劳动观念和态度，引导他们积极参加力所能及的家务劳动和公益劳动，给他们多一些磨炼，才能把他们培养成德智体等全面发展的栋梁之材！
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"新课程改革@#@1、试论述新课程改革要实现的六项具体目标@#@①实现课程功能的转变。
@#@@#@②体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
@#@@#@③密切课程内容与生活和时代的联系。
@#@@#@④改善学生的学习方式。
@#@@#@⑤建立与素质教育理念相一致的考试评价制度。
@#@@#@⑥实行三级课程管理制度。
@#@@#@2、新课程唱到的教学观有哪些？
@#@@#@①教学是课程创生与开发的过程。
@#@@#@②教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
@#@@#@③教学重过程甚于重结论。
@#@@#@④教学更为关注人而不只是学科。
@#@@#@3、新课程倡导的教师角色有哪些？
@#@@#@①从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。
@#@@#@②从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者。
@#@@#@③从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者。
@#@@#@④从学校与社区的关系看，教师是社区型开放的教师。
@#@@#@4、请简述新课程倡导的学生观@#@①学生是发展的人。
@#@@#@②学生是独特的人。
@#@@#@③学生是具有独立意义的人。
@#@@#@5、新课程倡导怎样建立良好的师生关系？
@#@@#@①教师要真情对待学生，关心爱护学生。
@#@@#@②展现教学过程的魅力。
@#@@#@③完善个性，展现个人魅力。
@#@@#@6、转变学生学习方式的途径有哪些？
@#@@#@①教师要确立新的教学观，积极转变教学方式。
@#@@#@②教育工作在教学实践中积极探索新的学习形式，使学生成为学习的主人。
@#@@#@③教师要树立科学的学生观，积极引导学生实现学习方式的转变。
@#@@#@7、新课程改革背景下，教师教学行为要有哪些改变？
@#@@#@①在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。
@#@@#@②在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。
@#@@#@③在对待自我上，新课程强调反思。
@#@@#@④在与其他教育者关系上，新课程强调合作。
@#@@#@8、新课程改革呈现的特点有哪些？
@#@@#@①注重课程的发展性功能。
@#@@#@②实现课程设置的整合性。
@#@@#@③关注实施过程和科学评价。
@#@@#@④进一步加大课程管理的弹性化。
@#@@#@9、新课程评价的特点是什么？
@#@@#@①重视发展，淡化甄别和选拔，实现评价功能的转化。
@#@@#@②重视综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化。
@#@@#@③强调质性评价，定性和定量相结合，实现评价方法的多样化。
@#@@#@④强调参与与互动，自评和他评相结合。
@#@@#@⑤注重过程，总结性评价和形成性评价相结合。
@#@@#@教师职业道德@#@1、教师职业道德基本原则是什么？
@#@教师职业道德基本原则对教师提出了哪些要求？
@#@@#@原则：
@#@@#@教师职业道德的基本原则是忠于人民的教育事业。
@#@@#@要求：
@#@@#@①树立无产阶级的世界观、人生观、价值观。
@#@@#@②树立崇高的理想、信念和价值目标。
@#@@#@③掌握丰富的科学文化知识和高超的教育技能，具备良好的专业能力素质。
@#@@#@④具有顽强的意志和崇高的精神境界。
@#@@#@2、教师职业道德的核心内容有哪些？
@#@@#@①爱国守法。
@#@@#@②爱岗敬业。
@#@@#@③关爱学生。
@#@@#@④教书育人。
@#@@#@⑤为人师表。
@#@@#@⑥终身学习。
@#@@#@3、教师职业道德修养的意义和策略@#@意义：
@#@@#@①有利于做好教育工作。
@#@@#@②有利于教师职业道德品质的完善。
@#@@#@③有利于弘扬社会主义风尚。
@#@@#@策略：
@#@@#@①加强理论学习，坚持继承和创新相结合。
@#@@#@②积极参加实践，坚持知行结合。
@#@@#@③勇于自我反思，坚持自律和他律相结合。
@#@@#@④树立榜样。
@#@@#@⑤努力做到慎独。
@#@@#@4、简述教师义务的内容。
@#@@#@①不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
@#@@#@②尽职尽责，教书育人。
@#@@#@③创设一个良好的内部教育环境。
@#@@#@5、简述教师良心的内涵。
@#@@#@①“恪尽职守”实际上就是一种工作责任和纪律的要求。
@#@@#@②“自觉工作”的要求是教师的劳动特点决定的。
@#@@#@③“爱护学生”是教师的天职。
@#@@#@④“团结执教”也是教师良心要求的重要组成部分。
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"机械类常用英语词汇大全@#@机械类常用英语词汇大全
（1）@#@一字螺丝批slottypescrewdriver@#@一点透视one-pointperspective@#@二画@#@二合一黏合剂epoxyresinadhesive@#@二合胶；@#@混合胶epoxyglue@#@二维的；@#@平面的two-dimensional@#@二进制binary@#@二极管；@#@整流子diode@#@二号螺丝攻secondtap@#@二路开关two-wayswitch@#@十进制的；@#@公制的metric@#@人工制品artefact@#@人造板man-madeboard@#@人体工程学ergonomics;@#@humanengineering@#@人体尺寸humandimension@#@人体测量学anthropometry;@#@anthropometrics@#@刀片blade@#@刀身blade@#@刀具tool@#@刀具溜座carriage@#@刀柱toolpost@#@刀架toolrest@#@刀架底座toolrestbracket@#@刀座帷；@#@床鞍apron@#@刀座鞍；@#@溜板座saddle@#@力force@#@力三角形triangleofforce@#@力平行四边形parallelogramofforce@#@力多边形；@#@多边形力学polygonofforce@#@力的分解forceresolution@#@力架；@#@亮漆lacquer@#@力矩moment@#@力偶couple@#@力矩定律lawofmoment@#@力-距离图表force-distancegraph@#@力图forcediagram@#@力线lineofforce@#@力点effort@#@十字榫crosshalvingjoint@#@十字螺丝Philip'@#@;@#@sheadscrew@#@十字螺丝批Philip'@#@;@#@stypescrewdriver@#@丁字尺；@#@T尺teesquare@#@三画@#@三爪夹头three-jawchuck@#@三角尺setsquare@#@三角形结构系杆triangulationtie@#@三角锉triangularfile@#@三维的；@#@立体的three-dimensional@#@三氯甲烷；@#@哥罗芳chloroform@#@三聚氰胺；@#@蜜胺melamine@#@三点透视three-pointperspective@#@上油漆painting@#@上釉enamelling@#@凡立水varnish@#@叉形顶尖forkcentre@#@口罩mask@#@士力；@#@虫漆shellac@#@士巴拿；@#@扳手spanner@#@大芯夹板；@#@宽条芯夹板blockboard;@#@solidcorestock-laminatedboard@#@大量制造massproduction@#@子口刨；@#@槽口刨；@#@边刨rebateplane@#@小型平槽刨miniaturerouterplane@#@小型线料弯曲器smallwirebender@#@小型弯折机minibender@#@小型电路断路器；@#@跳菲miniaturecircuitbreaker（MCB）@#@小齿轮pinion@#@山樟SanCheong@#@工件workpiece@#@工字梁Ibeam@#@工作面workingsurface@#@工作图；@#@制作图workingdrawing@#@工作台bench;@#@workingtable@#@工具tool@#@工具贮存室toolstorage@#@工具槽well@#@工具钢toolsteel@#@工场workshop@#@工场安全workshopsafety@#@工程字书写技巧lettering@#@工程系统engineeringsystem@#@工程绘图engineeringdrawing@#@工业酒精；@#@火酒methylatedspirit@#@弓形手钻；@#@手摇曲柄钻brace@#@弓形手钻嘴bracebit@#@弓锯bowsaw;@#@hacksaw@#@弓锯片hacksawblade@#@弓锯床hacksawingmachine@#@四画@#@不平衡imbalance@#@不含铁金属；@#@非铁金属non-ferrousmetal@#@不贯穿孔；@#@闭孔；@#@盲孔blindhole@#@不贯穿鸠尾榫lappeddovetailjoint@#@不对称asymmetry@#@不锈钢stainlesssteel@#@不稳定平衡unstableequilibrium@#@中心centre@#@中心线centreline@#@中心冲centrepunch@#@中心钻centredrill@#@中心钻嘴centrebit@#@中央处理器centralprocessingunit（CPU）@#@中性neutral@#@中性平衡；@#@随遇平衡neutralequilibrium@#@中性轴neutralaxis@#@中密度纤维板mediumdensityfibreboard（MDF）@#@中粗锉纹secondcut@#@中碳钢mediumcarbonsteel@#@中线neutralwire@#@互补金属氧化物半导体complementarymetaloxidesemiconductors（CMOS）@#@介子；@#@垫片washer@#@介指铁ringmandrel@#@介电常数；@#@电容率permittivity@#@介稳态的；@#@亚稳态的metastable@#@内力internalforce@#@内卡尺insidecalipers@#@内能internalenergy@#@内涵性质intensiveproperties@#@内圆弯凿scribinggouge@#@内锁式配件interlockingfitting@#@内燃机internalcombustionengine@#@内螺纹制造法tapping@#@内螺丝internalthread@#@内弯边concaveedge@#@六角金属枝hexagonalbar@#@六角匙Allenkey@#@六角头螺丝hexagonalheadscrew@#@公制的；@#@十进制的metric@#@公差tolerance@#@冗余构件redundantmember@#@分力componentforce@#@分子molecule@#@分子力molecularforce@#@分切；@#@分割；@#@切断partingoff@#@机械类常用英语词汇大全@#@机械类常用英语词汇大全
（2）@#@分贝decibel@#@分析analysis@#@分析及批判学analyticalandcriticalstudies@#@分析器analyzer@#@分流器shunt@#@分界面；@#@界面；@#@接口interface@#@分厘卡micrometer@#@分规divider@#@分割车刀架partingtoolholder@#@分解decomposition@#@分压器potentialdivider;@#@voltagedivider@#@隔离开关isolatingswitch@#@切削工具cuttingtool@#@切削液cuttingfluid@#@切削深度depthofcut@#@切屑；@#@碎屑chip@#@切线锯法tangentialsawing@#@切辊纹；@#@滚纹knurling@#@切断；@#@分切；@#@分割partingoff@#@切断工具partingtool@#@勾；@#@勾脚hook@#@勾刀；@#@胶片刀plasticcutter@#@化胶水tensol@#@反向偏压reversebiased@#@反相放大器invertingamplifier@#@反相器inverter@#@反射reflection@#@反电动势backe.m.f.@#@反馈；@#@回输feedback@#@天拿水；@#@稀释剂thinner@#@天梯牙；@#@齿条gearrack@#@天然木材naturaltimber@#@天然干燥法airseasoning@#@孔隙率porosity@#@尺寸dimension@#@尺寸线dimensionline@#@尺身blade@#@引力；@#@重力gravitationalforce@#@心形凸轮heart-shapedcam@#@心材heartwood@#@心轴mandrel@#@心销corepin@#@手工具handtool@#@手工锯juniorhacksaw@#@手削法paring手持虎钳handvice@#@手柄handle@#@手套gloves@#@手扫漆brushinglacquer@#@手推车barrow@#@手提式竖线锯portablejigsaw@#@手提电动工具portablepowertool@#@手提电钻electrichanddrill@#@手进给handfeed@#@手摇曲柄钻；@#@弓形手钻brace@#@手摇钻handdrill@#@手锉handfile@#@手锯；@#@板锯handsaw@#@手锥bradawl@#@手辘轧机handrollingmachine@#@支柱；@#@支撑物strut@#@支架；@#@支座support@#@支点fulcrum;@#@pivot@#@文字text@#@方向direction@#@方向针pointingneedle@#@方枝squarebar@#@方波形squarewaveform@#@方波产生器squarer@#@方型牙板rectangulardie@#@方格纸；@#@网格纸gridpaper@#@方通squaretube@#@方块图blockdiagram@#@方锉squarefile@#@方头钻嘴squareshankbit@#@方螺帽squarenut@#@方边凿；@#@直边凿firmerchisel@#@木wood@#@木工woodwork@#@木工工作间woodworkarea@#@木工工作台woodworker'@#@;@#@sbench@#@木工车床woodturninglathe;@#@woodworkinglathe@#@木工铅笔carpenter'@#@;@#@spencil@#@木工刨床thicknessingandplanningmachine@#@木牙螺丝；@#@木螺钉woodscrew@#@木材timber@#@木材车削woodturning@#@木材车削工具woodturningtools@#@木屑压合板；@#@万花板chipboard@#@木圆头槌domingmallet@#@木模；@#@模型patterns@#@木线woodstrip@#@木胶粉ureaformaldehyderesinglue@#@木锉rasp@#@木螺钉；@#@木牙螺丝woodscrew@#@木槌mallet@#@止推轴承thrustbearing@#@止推垫圈thrustwasher@#@比例proportion@#@比例尺scale@#@比例常数proportionalityconstant@#@比例极限proportionallimit@#@比较器comparator@#@比热容量specificheatcapacity@#@水平投影面horizontalplane@#@水平仪；@#@平水尺spiritlevel@#@水气掣；@#@漏电断路掣earthleakagecircuitbreaker（ELCB）@#@水晶胶；@#@聚酯树脂polyesterresin@#@水晶胶的铸造成形resincasting@#@水磨砂纸siliconcarbidepaper@#@火叉firingfork@#@火水；@#@煤油kerosene@#@火牛；@#@变压器transformer@#@火石轮grinder@#@火花电蚀法；@#@放电极加工electricaldischargemachining@#@火酒；@#@工业酒精methylatedspirit@#@火钳tongs@#@火线；@#@活线livewire@#@火砖firebrick@#@爪扣；@#@爪形离合器；@#@犬齿式离合器dogclutch@#@牙板；@#@丝模die@#@牙板扳手；@#@丝模扳手dieholder（stock）@#@牙板螺帽dienuts@#@牛皮胶；@#@动物胶animalglue@#@牛油纸tracingpaper@#@牛顿运动定律Newton'@#@;@#@slawsofmotion@#@犬齿式离合器；@#@爪扣；@#@爪形离合器dogclutch@#@机械类常用英语词汇大全@#@机械类常用英语词汇大全（3）@#@丙烯丁二烯苯乙烯acrylonitrile-butadiene-stryrene（ABS）@#@主轴；@#@心轴spindle@#@主题motif@#@令（纸张的计数单位）ream@#@凹座recess@#@凹模hollowingblock@#@凸缘flange@#@凸缘联轴节flangecoupling@#@凸轮cam@#@凸轮式配件cam-actionfitting@#@凸轮传动camdrive@#@凸头螺丝raisedheadscrew@#@加成作业；@#@添加法additionprocess@#@加油oiling@#@加速器accelerator@#@功能；@#@用途function@#@功率因子powerfactor@#@功率放大器poweramplifier@#@功率板poweramplifierboard@#@功率晶体管powertransistor@#@包氏记号法Bow'@#@;@#@snotation@#@「包浩思」；@#@「包豪斯」〈设计风格）Bauhaus@#@半永固法；@#@半永久接合semi-permanentjoining@#@半接榫halvingjoint@#@半闭式槽榫stoppedhousingjoint@#@半圆（木）锉half-roundrasp@#@半圆车刀turninggouge@#@半圆锉half-roundfile@#@半圆头铆钉snaprivet@#@半导体semiconductor@#@卡路里；@#@卡（热量单位）calorie@#@卡纸cardpaper@#@卡尺；@#@测径器calipers@#@去角；@#@倒角chamfer@#@可切削性machinability@#@可行性feasibility@#@可逆过程reversibleprocess@#@可压缩性compressibility@#@可变电阻variableresistor@#@四分仪quadrant@#@四爪夹头four-jawindependentchuck@#@四圆心法（绘图）four-centremethod@#@外卡尺outsidecalipers@#@外形塑造shaping@#@外形线；@#@轮廓线outline@#@外推法extrapolation@#@外圆弯凿firmergouge@#@外螺纹externalthread@#@外螺纹制造法threading@#@外弯边convexedge@#@外观appearance@#@失真distortion@#@尼龙；@#@聚醯胺nylon;@#@polyamide（PA）@#@尼龙墨水针笔technicalfelt-tippen@#@左右调校杆lateraladjustinglevel@#@市售尺寸；@#@标准尺寸stocksize@#@市电频率；@#@电源频率mainsfrequency@#@平（木）锉flatrasp@#@平水尺；@#@水平仪spiritlevel@#@平行投影parallelprojection@#@平行车削parallelturning@#@平行虎钳parallelvice@#@平行钉法parallelnailing@#@平底弯刨flatfacedspokeshave@#@平底钻嘴forstnerbit@#@平板结构slabconstruction@#@平流扼流圈；@#@滤波扼流器smoothingchoke@#@平流电容器；@#@滤波电容器smoothingcapacitor@#@平流电路；@#@滤汳电路smoothingcircuit@#@平面板；@#@正台surfaceplate@#@平面图；@#@俯视图plan@#@平面锤flatter@#@平移translation@#@平搭榫cornerhalvingjoint@#@平嘴钳flatnosepliers@#@平槽刨routerplane@#@平衡balance;@#@equilibrium@#@平衡力equilibrant@#@平衡条件equilibriumcondition@#@平衡电桥balancedbridge@#@平头弧刀squarenosegouge@#@幼纹smoothcut@#@打凹成形hollowing@#@打凸成形raising@#@打槽机routingmachine@#@打线；@#@打槽routing@#@打磨fitting;@#@polishing@#@打磨机polisher@#@本生灯Bunsenburner@#@本征半导体intrinsicsemiconductor@#@正反器；@#@触发器；@#@复振器flip-flop@#@正反馈；@#@正回输positivefeedback@#@正火normalizing@#@正向偏置forwardbias@#@正投影orthographicprojection@#@正投影图orthographicdrawing@#@正弦波形sinusoidalwaveform@#@正面投影frontprojection@#@正视图elevation;@#@frontelevation@#@正极；@#@阳极anode@#@正齿轮spurgear@#@正台；@#@平面板surfaceplate@#@永久性接合permanentjoining@#@瓦通纸；@#@瓦楞纸板corrugatedboard@#@生长层cambiumlayer@#@生产图productiondrawing@#@生胶浆rubbercement@#@生钢；@#@铸钢caststeel@#@生铁；@#@铸铁castiron@#@用途；@#@功能function@#@白杨木poplar@#@白胶浆PVAglue;@#@whiteglue@#@皮沙垫leathersandbag@#@皮革leather@#@皮革黏合剂leatherglue@#@皮鞋leathershoes@#@目录contents@#@矢量；@#@向量vector@#@石灰岩limestone@#@石英晶体振荡器quartzcrystaloscillator@#@石棉asbestos;@#@asbestus@#@石膏PlasterofParis@#@示波器oscilloscope@#@立体图pictorialdrawing@#@六画@#@交流电流alternatingcurrent（a.c.）@#@交流电压a.c.voltage@#@交联结构cross-linkedstructure@#@仿饰金gildingmetal@#@伏特volt@#@光力架clearlacquer@#@光拉软钢brightdrawnmildsteel（B.D.M.S.）@#@光敏电阻lightdependentresistor（LDR）@#@光测弹性学photoelasticity@#@光刨；@#@滑刨smoothingplane@#@光电效应photoelectriceffect@#@光泽lustre@#@机械类常用英语词汇大全@#@机械类常用英语词汇大全（4）@#@全闭式槽榫closedhousingjoint@#@共面力coplanarforce@#@共聚合作用co-polymerization@#@共聚物copolymer@#@共价键covalentbond@#@共振；@#@共鸣；@#@谐振resonance@#@印刷电路板printedcircuitboard（PCB）@#@同素异形allotropy@#@同轴电缆coaxialcable@#@同温equalityoftemperature@#@向量；@#@矢量vector@#@向量和vectorsum@#@104@#@合力resultantforce@#@合口扁钳closemouthtongs@#@合成色；@#@等和色secondarycolour@#@合成品composite@#@合成粅料compositematerial@#@合金alloy@#@合金工具钢alloytoolsteel@#@合钉；@#@定位销dowel@#@回火tempering@#@回复力restoringforce@#@回复力偶restoringcouple@#@回弹resilience@#@回输；@#@反馈feedback@#@地线earthwire@#@多刃切削刀具multi-pointcutter@#@多孔塑料；@#@泡沫塑料；@#@海绵状塑料foamplastics@#@多方榫接合pinnedjoint@#@多媒体multi-media@#@多晶性polycrystallinity@#@多谐振动器；@#@多谐振荡器multivibrator@#@多边形力学；@#@力多边形polygonofforce@#@字母冲letterpunch@#@字板letterstencil@#@安全safety@#@安全守则safetyrule@#@安全系数safetyfactor@#@安全措施safetyprecaution@#@安全眼罩safetygoggle@#@安全设备safetyequipment@#@安全药箱safetybox@#@安培ampere@#@安培计；@#@电流表ammeter@#@尖脚spur@#@年轮annualring@#@成本cost@#@成形forming@#@扣件；@#@击固件fastener@#@扣钉cloutnail;@#@cramp@#@托架bracket@#@收缩shrinkage@#@曲柄crank@#@曲柄轴crankshaft@#@曲线规；@#@云板；@#@云尺Frenchcurve@#@有效的efficient@#@有效电流effectivecurrent@#@灰；@#@灰末ash@#@百折胶；@#@百折胶；@#@聚丙烯polypropylene（PP）@#@竹bamboo@#@羊角锤clawhammer@#@老化ageing@#@肋条rib@#@肌理；@#@质感；@#@质地texture@#@自由度degreeoffreedom@#@自动控制automaticcont";i:
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"小春笋@#@小竹笋呦青又青@#@小雨点呦亮晶晶@#@小伙伴呦路边过@#@跑进竹园多高兴@#@哩啰哩啰啊哩哩哩哩哩啰@#@雨后春笋节节高呦@#@快快长成小竹林@#@小朋友呦小春笋@#@亲亲密密多高兴@#@春风暖呦春雨甜@#@滋润春笋遍地生@#@哩啰哩啰啊哩哩哩哩哩啰@#@祖国好哎祖国亲呦@#@哺育我们长成人@#@";}
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