《一次有趣的实验》优秀作文10篇Word文件下载.docx

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　　听着听着20分钟不知不觉就过去了,老师的课有趣极了,比如水能变成水蒸气,能变雪,能变霜,还能变雾等等平常不知道的知识…….

　　啊!

时间到了,我们把实验盘拿回来,奇迹发生了,罐子上粘满了小冰晶,老师给我们温度计量一量,是”零下8摄氏度”太惊人了!

　　我非常喜欢这种有趣的实验课,多希望下次还能再上类似的公开课啊!

　　钱辰

　　昨天，我们在电子报告厅上了一节关于水的三态变化的实验课。

　　“叮铃铃·

·

”随着上课铃声响起，大厅里，同学们都瞪着眼睛，全神贯注地望着讲台，大厅内鸦雀无声。

老师面带微笑地走了进来，说：

“这节课我们学习水的三态，希望大家认真观察，努力思考。

”接下来，老师仔细的给我们介绍了水在大自然界的三种形态，分别有液态、固态和气态，并且讲解了各种形态是怎么样发生变化的。

　　开始做实验了，每个同学面前都放着一个托盘、一条打湿的毛巾、一个易拉罐、一小杯食盐和一袋冰块。

首先，老师要我们把毛巾平铺在盘子里，把易拉罐放着上面，再把冰块放入易拉罐，最后在倒入食盐，过了一会儿，把温度计插进罐子里，这时的温度已经降到了零下2度，罐子表面开始有了一些小冰晶了，慢慢地变成了霜。

　　这堂实验课真有趣！

　　魏楠茜

　　今天，我们做了什么有趣的实验呢？

还是让我来告诉你们吧——那就是“霜的实验”。

　　做实验前要准备的材料有：

盘子、布、盐、易拉罐和冰。

　　我们先把抹布抖平，把盐和易拉罐摆在抹布上，然后将冰箱里的冰放进易拉罐里，最后把准备好的盐放到装有冰的易拉罐里，这样就大功告成了。

　　二十分钟后，我过去看了看易拉罐。

呀！

周围白花花的，这就霜。

我用放大镜仔细的看了看，周围的霜竟是由许多的小白点组成的，这是怎么回事儿呢？

原来呀这许多的小白点叫小冰晶。

只要这些小冰晶们在零摄度以下就可以变成霜或雪。

雪是从天上降下来的，而今天的霜则是变出来的。

　　今天，我不仅知道了霜的形成，还懂得了雨、雾、云和雪的形成。

这个活动让我对科学有了浓厚的兴趣，真希望以后经常有这样的活动。

　　余逸

　　周五，阳光明媚，好心情也伴随着暖洋洋的太阳浮在我们心中。

原来呀，段老师要在我们班上一堂科学实验课。

在我们心中，“实验”就是游戏的代名词，所以我的脑海中浮现出三个词：

有趣、热情、期待。

　　“叮铃铃”，上课铃声响起，不知是谁把我从碧蓝的幻想天空中拽了下了。

哎呀，这节课就是我期待已久的科学实验课呀！

老师迅速整理好队伍，向着报告厅进发。

嘘——台下座无虚席，鸦雀无声。

　　段老师绘声绘色地讲起了水的三态变化，讲解的过程中，一幅幅精美的图画从我们眼前闪过，我们都专注地盯着段老师躲在眼镜架后面那睿智而又神采奕奕的眼睛。

　　精彩的实验开始了，雪白的托盘上垫着一块柔软的湿抹布，一个乌黑的易拉罐站在抹布上，旁边有一小罐晶莹的盐巴。

易拉罐左边有一袋清亮清亮的水。

段老师先让我们把冰放进易拉罐里，再把盐一股脑放进冰里，稍等片刻，你猜猜发生了什么事？

本来乌黑的易拉罐生出了白色的“麻疹”！

我惊奇地说：

“你们看，易拉罐长‘麻疹’了！

”渐渐地，易拉罐在我们眼皮底下发生了更加有趣的变化，它长出了两条白色的‘树枝’，慢慢向斜上方延伸。

我们好奇的眼神，促使老师“不得不”将这神奇实验的秘密和盘托出，原来这“麻疹”就是小冰晶，淘气的小冰晶慢慢爬上了易拉罐，就像给易拉罐披上了质地良好的丝绸背心。

　　这就是形成神奇白霜的有趣实验，我们没有辜负段老师的良苦用心，全都汲取到了知识的甘露！

　　王子涵

　　今天，段老师在我们班上了一堂别开生面的科学公开课。

　　“叮铃铃”……上课铃声响起，段老师满面春风地走进报告厅，给我们讲了水的三态变化，并且还做了实验。

水有三态：

固态、液态和气态，它们之间是相互转化的。

接下来实验开始了，准备的材料有托盘、湿抹布、易拉罐、一小杯盐和一袋冰块。

首先，把湿抹布打开放在托盘上，再把冰块倒入易拉罐里，最后再把盐洒进去。

我们小组争先恐后的按老师要求做，随着老师一声令下，同学们立马鸦雀无声，老师告诉我们液态的水使它变成冰块需在0°

c以下，还要我们看了一个小视频，老师解释说，雾因为是小水滴飘浮在空中成一个个小气泡，太多污渍飘在空中，小气泡把污渍包围住就形成了大气泡，大气泡凝聚在一起就形成了白茫茫的雾。

水蒸气是由水经过沸腾而产生露，很多人以为露是天上掉下来的小雨滴落到了植物上，其实是由水经过很冷的天气，变成露珠落在植物上的，所以露不是天上掉下来的雨滴。

这时，我们的实验也有结果了，每个小组的易拉罐上都冒出小冰晶，老师说：

“这就是霜”。

随着下课铃声响起，同学们还意犹未尽，纷纷讨论这次的实验。

　　经过这一次的实验课，我明白了积极思考就一定会发现许多有趣的事情，尝到发现的喜悦与快乐。

在生活中，只要我们细心观察也可以发现与众不同的科学。

　　郑羽轩

　　今天，段老师在我们班上上了一节科学公开课，真是有趣极了！

　　首先小组长王兮玺把像冰糖一样的小冰块，一块一块放进黑色的易拉罐，直到易拉罐装满为止。

然后由闵敬玄把一小袋盐放进易拉罐。

糟糕的是，他太急了，一个不小心“哗啦啦”一袋子盐想“仙女散花”似的散落了下来，幸好有“几朵花”落入了易拉罐里。

我趁机尝了尝这盐的味道，“呸！

”真是比青岛的海水还咸！

　　这个实验得20分钟才能变化。

所以段老师先给我们讲水的三态变化，水在常温下是液态，低于零度就变成固态的冰，超过100摄氏度就成了气态的水蒸气了。

。

不知不觉20分钟过去了，我们争先恐后地挤到讲台前看易拉罐的变化。

哇塞！

易拉罐的外面结了一层霜好像穿上了一件白色的纱裙。

耶！

施压成功了，这时王兮玺拿来温度计测量温度，零下6摄氏度。

太棒了！

　　这真是一次有趣的科学实验！

从这次的实验中我受益良多。

希望有更多的同学爱上学习，也爱上科学。

　　一次有趣的实验周逸洋

　　霜是怎么形成的呢？

这可是一个奇妙的过程，你一定很想知道答案吧？

让我来告诉你答案吧。

　　今天的科学实验课上，我们做了一个这样的实验：

将我们日常所用的食盐倒入一个空的易拉罐中，再放入几块晶莹剔透的冰块，然后我们开始静静地等待。

我不禁心里寻思：

罐子会变成什么样呢？

过了约摸二十分钟，我们拿出罐子，发现上面结了一层薄薄的晶体，那就是霜。

同学们惊讶地张大了嘴巴，这真像有趣的魔术呀！

　　后来，老师对这个实验进行了讲解，我明白了其中的原理：

原来，食盐的作用是为了加速冰的融化，降低温度，促进水蒸气凝结为小冰晶。

霜就是在水蒸气遇到低温的情况下形成的。

　　这次实验课既锻炼了我的动手能力，又丰富了我的科学知识，真是一节有趣的课啊！

　　陈君诺

　　今天对我来说是一个高兴的日子，因为段老师在节课时要给我们上一节科学公开课。

　　节课到了，我按捺不住激动的心情跟着朱校长下楼，听说有100多名老师来听课呢，我怀着紧张的心情慢慢地走进了报告厅……

　　我按照欧阳老师的要求找到了座位坐下来，调整着心态，深吸一口氯，再吐出一口氯，期待着这节有趣的课。

　　叮零零，上课零响了，段老师走上讲台对我们说：

“同学们，今天我们做一个关于霜的实验好不好。

”“好”，同学们异口同声地说。

段老师拿出6个托盘分别放在6个小组的桌子上，我们仔细观察着，托盘上有一个打开的抹布，段老师说：

“抹布是用来增加水蒸氯的。

”抹布上又有一个易拉罐，易拉罐旁边还有一杯盐，盐旁边还有一个透明的塑料袋，里面装了几块冰。

组长李安祺按照段老师的要求，先把冰放在易拉罐里，然后把盐又倒进易拉罐里，再让小组长把托盘放到指定位子上，让大家等待15分钟。

等小组长回位后，段老师说：

“我们先复习一下昨天上的的内容：

“水的气态就是水蒸气，水的固态就是冰，水的液态就是水……”

　　不一会，15分钟就到了，段老师又让小组长们拿回托盘，等小组长们回到座位后，段老师又发了一根长长的温度计，让我们测量一下易拉罐里的温度，段老师话音刚落，我突然发现，易拉罐的底部已经出现了许多小冰晶，我想：

“这就是段老师给我们说的霜吧！

”我又拿温度计测了一下：

“零下5摄氏度！

这是一个让人胆战心惊的数字啊！

没想到一个易拉罐能有这个低的温度。

　　叮零零，下课零响了，我只好依依不舍地走出了报告厅。

这真是一节令人愉愉的科学课呀！

嗨！

20年后的我

　　红钢城小学三班陈正曦

　　时光飞逝，转眼间，20年过去了，我由一个淘气的小女孩变成了一位亭亭玉立的少女。

　　0年，多么漫长的时间，经历了多少挫折，困难与付出……

　　谁也没有想到,经过这个20年的不懈努力,我已成为了一名优秀的钢琴家。

　　在一次盲人音乐会中，我用清快活泼的音乐让盲人看到了小鸟在枝头唱歌；

用惊心动魄的轰鸣声让盲人看到了一轮喷薄而出的朝阳，很圆，很红；

用一串流畅的琶音让盲人听到了流水的叮咚声……我觉得这就是用音乐和他们说话。

盲人的世界里一片黑暗，没有鸟语花香，没有光明，我之所以要给盲人举办一次音乐会，是想让他们看到那五彩缤纷的世界。

　　我还要去那些贫困地区给那些没见过钢琴的小朋友举办一场音乐会，这些小朋友一定会欣喜若狂。

另外，我还要为她们捐很多钱，让贫困地区的小伙伴们过上舒服的日子，不再为钱而发愁……

　　多么美好的未来，我要为这美好的未来而奋斗！

一次有趣的实验

　　熊宸聪

　　今天段老师给我们上了一节公开课，我们做了一个有趣的实验。

　　段老师讲完过程就给六个小组发了做实验的冰、易拉罐、抹布、托盘和盐，让大家开始实验。

　　我们小组先把抹布叠起来放在托盘上，然后把易拉罐放在上面，我迫不及待地抓了满满一把冰放进了易拉罐里，小组里的其他同学也纷纷向易拉罐里放冰，放完后，我把盐一股脑地倒进了易拉罐里。

大概过了二十分钟，段老师叫我们看一下实验结果。

我惊奇地看到易拉罐表面结了一层薄薄的霜，段老师给我们发了温度计，我一量，我们小组的是零下八摄氏度，结的霜最多。

　　原来盐接触到冰可以保持并下降冰的温度。

易拉罐周围的水蒸气触到零下的易拉罐就会结成霜。

　　朱天嫄

　　今天，我们班上了一节有趣的科学公开课，题目是《水的三态变化》，是段老师上的。

　　段老师告诉我们水的状态有三种：

气态、液态、固态。

液态的水受冷降到0°

c会变成固态，固态的水受热变成液态，气态的水和液态的水也能互相转换。

那么，固态的水和气态的水能不能互相转化呢？

　　老师给每一组发了一袋冰，一杯盐，一个托盘和一块抹布。

看到这些实验用品我们都很奇怪，这是要干什么呀？

后来，段老师告诉我们，是要通过这个实验，观察霜是怎样形成的。

　　我们先把抹布打开平放在盘子上，再把冰放进易拉罐，最后放进盐。

老师说，放盐是为了制造更低的温度。

我想：

放进这些东西后，会有什么变化呢？

过了一会儿，易拉罐周围出现了小水珠，最下面还出现了一圈霜！

霜可是固态的呀！

　　老师给每个组一支温度计，要我们把温度计插进易拉罐测量里面的温度。

老师统计了每个组测量的温度，发现都是低于0°

c，我们组是-6°

c，最低的是-8°

c！

原来，当温度很低的时候，空气中的水蒸气可以直接变成固态，形成霜！

　　这节公开课真有趣！

通过一个小实验就能观察到神奇的自然现象，而且我们明白了这些道理，以后也可以用到平常的生活中。