最全带步骤儿童简笔画Word格式文档下载.doc

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0;s:

12694:

"厌氧塔计算手册@#@1.厌氧塔的设计计算@#@反应器结构尺寸设计计算@#@

（1）反应器的有效容积@#@设计容积负荷为Nv5.0kgCOD/（m3/d）@#@进出水CODS度C02000（mg/L），E=@#@式中Q设计处理流量m3/d@#@C0——进出水CODS度kgCOD/m3@#@E――去除率@#@NV――容积负荷@#@

（2）反应器的形状和尺寸。

@#@@#@工程设计反应器3座，横截面积为圆形。

@#@@#@1）反应器有效高为h17.0m则@#@横截面积：

@#@SV有效8400=495（m2）@#@h17.0@#@单池面积：

@#@SS便165（m2）@#@n3@#@2）单池从布水均匀性和经济性考虑，高、直径比在：

@#@1以下较合适。

@#@@#@设直径D15m，则高hD*1.215*1.2m18，设计中取h18m@#@单池截面积：

@#@Si3.14*（D）2h3.147.52176.6（m2）@#@设计反应器总高H18m，其中超高m@#@单池总容积：

@#@VjS；@#@H'@#@176.6（18.01.0）3000（m3）@#@单个反应器实际尺寸：

@#@DH©@#@15m18m@#@反应器总容积：

@#@VV：

@#@n300039000（m3）@#@（3）水力停留时间（HRT及水力负荷（V」Nv@#@根据参考文献，对于颗粒污泥，水力负荷Vr0.10.9m3/（m2.h）故符合要求。

@#@三相分离器构造设计计算@#@

（1）沉淀区设计@#@根据一般设计要求，水流在沉淀室内表面负荷率q'@#@0.7m3/（m2.h）沉淀室底部@#@进水口表面负荷一般小于m3/（m2.h）o@#@本工程设计中，与短边平行，沿长边每池布置8个集气罩，构成7个分离单元,则每池设置7个三项分离器。

@#@@#@三项分离器长度：

@#@l'@#@b16（m）@#@每个单元宽度：

@#@b'@#@占学2.57（m）@#@沉淀区的沉淀面积即为反应器的水平面积即288m2@#@沉淀区表面负荷率：

@#@色114580.39m3/（m2.h）1.02.0m3/（m2.h）@#@S288@#@

（2）回流缝设计@#@设上下三角形集气罩斜面水平夹角为55°@#@，取h31.4m@#@式中：

@#@b—单元三项分离器宽度，m；@#@@#@b1—下三角形集气罩底的宽度，m@#@b2—相邻两个下三角形集气罩之间的水平距离（即污泥回流缝之一），m@#@h3—下三角形集气罩的垂直高度，m@#@设上下三角形集气罩斜面水平夹角为55°@#@，取h31.4m@#@式中：

@#@b—单元三项分离器宽度，m;@#@@#@bi—下三角形集气罩底的宽度，m@#@下三角集气罩之间污泥回流缝中混合液的上升流速@#@式中：

@#@vi—下三角形集气罩之间污泥回流缝中混合液的上升流速,@#@m/h;@#@@#@ai—下三角形集气罩回流缝总面积，m；@#@@#@l'@#@—反应器的宽度，即三项分离器的长度b,m；@#@@#@n—反应器三项分离器的单元数；@#@@#@为使回流缝水流稳定，固、液分离效果好，污泥回流顺利，一般vi2m/h，@#@门@#@上三角集器罩下端与下三角斜面之间水平距离的回流缝中水流的流速。

@#@设@#@b3CD0.3m@#@式中：

@#@v2—上三角集气罩下断语下三角集气罩斜面之间水平距离的回流缝中水流的流速，m/h;@#@@#@a2—上三角形集气罩回流缝总面积，m；@#@@#@b3—上三角形集气罩回流缝的宽度，m；@#@@#@假设a2为控制断面Amin,一般其面积不低于反应器面积的20%V2就是Vmax,@#@同时要满足：

@#@V1v2（vmax）2.0m/h@#@（3）气、液分离设计由上图1知：

@#@@#@设AB0.5m贝V@#@校核气、液分离。

@#@如图2所示。

@#@假定气泡上升流速和水流速度不变，根据平@#@行四边形法则，要使气泡分离不进入沉淀区的必要条件是：

@#@@#@v△£@#@或BCvaABAB@#@沿AB方向水流速度：

@#@Va@687.5/63.72（m/h）@#@CEB2N0.241627@#@式中：

@#@B—三项分离器长度，m;@#@@#@N—每池三项分离器数量；@#@@#@气泡上升速度：

@#@必g（1g）d2@#@18@#@式中：

@#@d—气泡直径，cm;@#@@#@1—液体密度，g/cm3;@#@@#@g—沼气密度，g/cm3;@#@@#@—碰撞系数，取；@#@@#@—废水动力黏滞系数，g/;@#@@#@2@#@v—液体的运动黏滞系数，cm;@#@@#@设气泡直径d0.01cm，设水温30。

@#@C,11.03g/cm3，g1.13103g/cm3@#@2@#@v0.010cm/s，0.95;@#@0.01011.030.0104[g/（cm.s）@#@贝y：

@#@0.95981（1.031.13103）0.0120.266（cm/s）9.58（m/h）@#@180.02@#@VbBC可以脱去d0.01cm的气泡@#@VaAB@#@（4）三项分离器与UASB高度设计@#@三相分离区总高度：

@#@hh2h3h4h5@#@式中：

@#@h2—集气罩以上的覆盖水深，取；@#@@#@贝y：

@#@h0.51.41.150.562.49（m）@#@UASB总高度H二，沉淀区高，污泥床高，悬浮区高，超高。

@#@@#@布水系统的设计计算@#@反应器布水点数量设置预处理流量、进水浓度，容积负荷等因素有关，有资料@#@知，颗粒污泥Nv4kgCOD/（m3.d）每个布水点服务2-5m：

@#@出水流速2-5m/s，配水中心距池底一般为20-25cm。

@#@@#@

（1）配水系统：

@#@@#@配水系统形式采用多管多孔配水方式，每个反应器设1根D=100mn的总水@#@管，16根d=50mm的支水管。

@#@支管分别位于总水管两侧，同侧每根只管之间的中心距为，配水孔径取15mm孔距，每根水管有3个配水孔，每个孔的服务面积@#@2.01.673.34（m2）孔口向下。

@#@@#@

（2）布水孔孔径的计算：

@#@@#@流速u@#@4Qi4687.5/6@#@-2=24.05（m/s）@#@3600D36003.140.1@#@布水孔3@#@1648个，出水流速为u2.1m/s，则孔径为：

@#@@#@d@#@i@#@11458@#@‘10.03（mm）取15mm@#@.36003.14482.1@#@本装置采用连续进料方式，布水口向下，有利于避免管口堵塞，而且由于UASB@#@反应器底部反射散布作用，有利于布水均匀，为了污泥和废水之间的接触，减少底@#@部进水管的堵塞，建议进水点距反应底部200〜300mm本工程设计采用布水管离UASB底部200mn处。

@#@布水管设置在距UASB反应器底部200mm处。

@#@@#@排泥系统的设计计算@#@

（1）UASB反应器中污泥总量计算@#@一般UASB亏泥床主要由沉降性能良好的厌氧污泥组成，平均浓度为@#@20VSS/L，则UASB反应器中污泥总量：

@#@@#@厌氧生物处理污泥产量取0.08kgMLVSS/kgCOD@#@剩余污泥量的确定与每天去除的有机物量有关，当设有相关的动力学常@#@数时，可根据经验数据确定，一般情况下，可按每去除IkgCOD产生〜计算，本@#@工程取0.08kgVSS/kgCOD@#@流量Q687.5m3/h，进水COD浓度C05600（mg/l）5.6（kg/m3），COD去除率@#@85%，则@#@4）污泥龄@#@排泥系统的设计@#@在距UASB反应器底部100cm和200cm高处个设置两个排泥口，共4个排泥口排泥时由污泥泵从排泥管强排。

@#@反应器每天排泥一次，各池的污泥由污泥泵抽入集泥井中，排泥管选钢管DN150m。

@#@@#@由计算所得污泥量选择污泥泵，型号为：

@#@WQK2—17-4污泥泵，@#@主要性能：

@#@流量：

@#@Q=25mh;@#@扬程：

@#@H=17m电机功率：

@#@P=4Kw数量：

@#@3台；@#@用2台泵同时给两组反应器排泥，设每天排泥一次@#@出水系统设计计算@#@出水系统的作用是把沉淀区液面的澄清水均匀的收集并排出，出水是否均匀对处理效果有很大的影响且形式与三向分离器及沉淀区设计有关。

@#@@#@

（1）出水槽设计@#@对于每个反应池有7个单元三项分离器，出水槽共有7条，槽宽@#@

（2）单个反应器流量:

@#@@#@（3）@#@设出水槽槽口附近水流速度为m/s@#@ @#@@#@数量为7座。

@#@@#@（4）溢流堰设计；@#@--@#@出水溢流堰共有17条（72），每条长10m。

@#@设计90°@#@三角堰，堰高@#@50mm，堰口宽100mm，贝吐堰口水面宽50mm。

@#@@#@每个UASB反应器处理水量L/s，查得溢流负荷为12L/（m.s）@#@设计溢流负荷为f1.8L/（m.s），贝9溢流堰上水面总长为:

@#@@#@三角堰数：

@#@n-17.673353个，取354个@#@b50103@#@每条溢流堰三角堰数：

@#@35435.4个，取为36个@#@10@#@一个溢流堰上共有36个100mm勺堰口@#@堰上水头校核@#@每个堰处流率:

@#@@#@qqi17.67104.99105（m/s）@#@n354@#@按90°@#@三角堰计算公式：

@#@q1.43h2.5@#@ @#@@#@则堰上水头：

@#@@#@5@#@h（q）04（4.9910）0.40.0164（m）@#@1.431.43@#@出水渠设计计算@#@UASB反应器沿长边设一条矩形出水渠，7条出水槽的出水流至此出水渠，设@#@出水渠宽，坡度，出水渠渠口附近水流速度为so@#@渠口附近水深：

@#@@#@3@#@qi17.67100.295（m）@#@ua0.30.2@#@以出水槽槽口为基准计算，出水渠渠深：

@#@0.20.2950.4950.5（m）@#@出水渠渠口最远的出水槽到渠口的距离为：

@#@（m）@#@出水渠长为：

@#@+=（m）@#@出水渠尺寸：

@#@16.6m0.50m0.30m@#@向渠口坡度为：

@#@@#@排水管设计@#@Q=s,选用D=200mn的钢管排水，充满度为，设计坡度为，管内水流速度为v=s@#@沼气收集系统设计计算@#@

（1）沼气产量计算@#@1）@#@0.4m3/kgCOD@#@沼气主要产生于厌氧阶段，设计产气率取@#@总产气量：

@#@GQC0E0.4165005.60.8531416（m3/d）@#@则单个UASB反应器产气量：

@#@GiG314165236（m3/d）@#@66@#@2）集气管：

@#@每个集气罩的沼气用一根集气管收集，单个池子共有13根集气@#@管，每根集气管内最大流量52364.66103（m3/s）@#@24360013@#@根据资料，集气室沼气出气管最小直径d=100mn本设计中取100mm结构图@#@5如下：

@#@@#@3）沼气主管：

@#@每池13根集气管，选通到一根单池主管然后再汇入两池沼@#@气主管，采用钢管，单池沼气主管道坡度为%@#@则单池沼气主管内最大气流量：

@#@q.起0.061（m3/S），@#@D150mm@#@充满度设计值为。

@#@则流速：

@#@V0.061221.08（m/s）@#@3.140.150.8@#@4）@#@0.182（m3/s）@#@管内最大气流量：

@#@q31416@#@0.18241.5m/s@#@0.520.6@#@436002@#@取D=500mm充满度；@#@流速v=v@#@DN100@#@图5集气管结构示意图@#@水圭寸罐设计@#@水封罐主要是用来控制三项分离器的集气室中气、液两相界面高度的，因为@#@当液面太高或波动时浮渣或浮沫可能会引起出气管的堵塞或使气体部分进入沉降室，同时兼有隔绝和排除冷凝水作用，每一反应器配一水封罐。

@#@@#@水封高度取日=出H0@#@式中H。

@#@-反应器至储气罐的压头损失和储气罐的压头@#@为保证安全取储气罐内压头，集气罩中出气气压最大H1取2mH2。

@#@，储气罐内@#@的压强H。

@#@为400mnH2。

@#@，贝UH==@#@取水封高度为，直径为1500mm进水管、出气管各一根，D=200mm.@#@进水管、放空管各一根，D=50mm并设液面计。

@#@@#@

（1）气水分离器@#@气水分离器起到对沼气高燥的作用，选用500mmH1800mm钢制气水分离@#@器4个，气水分离器中预装钢丝填料，在气水分离器前设置过滤器以净化沼气，在分离器出气管上装设流量计及压力表。

@#@@#@沼气柜容积确定@#@由上述计算知该处理中日产沼气31416m3=1309m3/h，则沼气柜容积应为@#@3h产气量的体积来确定，即Vqt130933927（m3），选用3座沼气柜，则每座沼气柜容积为：

@#@3927/3=1309m3。

@#@@#@设计选用800钢板水槽内导轨湿式贮气柜，尺寸为：

@#@8000mmH8000mm@#@UASB勺其他设计考虑@#@

（1）取样管设计@#@在池壁高度上设置若干个取样管，用以采取反应器内的污泥样，以随时掌握污泥在@#@高度方向上的浓度分布情况，在距反应器底~位置，沿池壁高度上设置4根，沿反应器高度方向各管相距，水平方向各管相距。

@#@取样管选用DN100m的钢管，取样口@#@设于距地面处，配球阀取样。

@#@@#@

（2）检修@#@1）人孔@#@为便于检修，在UASE反应器距地坪处设置600mm人孔一个@#@2）风@#@为防治部分容重过大的沼气在UASB反应器内聚集，影响检修和发生危险，检修时可向UASB反应器中通入压缩空气，因此在UASB-侧预埋压缩空气管（由鼓风机房@#@引来）@#@3）采光@#@为保证检修时采光，除采用临时灯光外，不设UAS師盖。

@#@@#@（3）防腐措施厌氧反应器腐蚀比较严重的地方是反应器的上部，此处无论是钢材或是水泥都会被损坏，因此，UASB反应器应重点进行顶部的防腐处理。

@#@在水平面以下，溶解的C02会发生腐蚀，水泥中的CaO会因为碳酸的存在而溶解。

@#@沉降斜面也会腐蚀，为了延长反应器的使用寿命，反应器的防腐措施是必不可少的。

@#@本次设计中，反应器上部2m以上池壁用玻璃钢防腐，三相分离器-所有裸露的碳钢部位用玻璃钢防腐。

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21228:

"行政管理毕业实习报告4篇@#@行政管理毕业实习报告4篇@#@行政管理毕业实习报告1@#@一、前言：

@#@@#@@#@纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

@#@仅仅凭借书本知识是不能掌握工作实务上的经验的，因此，我进行了为期一个月的实习，锻炼自己的工作能力。

@#@在本次实习中，我积极协助各位前辈工作，抓住机会锻炼自己，在实践中去感受，体会，理解和运用所学知识。

@#@二十多个日出日落的时光中，我的工作主要是对文件进行整理建档、数据统计和整理、打文件盒打印复印文件等一些琐碎之事。

@#@这些虽然是小事，但一屋不扫何以扫天下?

@#@在做每一件事时我都战战兢兢，谨慎小心的去做好，用海尔张总裁的话说是如履薄冰。

@#@人间万事，白驹过隙。

@#@实习的流光好似花开刹那，转瞬即逝。

@#@嫣然岁月，今朝回首，经验教训一目了然。

@#@@#@@#@二、实习心得@#@@#@1、正确对待挫折@#@@#@实习中遇到很多不顺利的事情，何去何从?

@#@经过实习进一步明白遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施。

@#@树立一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度。

@#@认识到正是挫折和教训才使自己变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。

@#@学会了自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强。

@#@善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取成功，从而让目光面向未来。

@#@@#@@#@2、更加重视实践@#@@#@实行时发现了一个良好的生活习惯对于工作多么重要，因为实习期间体会了;@#@实习时德高望重的领导语重心长的给我讲了很多道理，让我很多疑惑瞬间消散，因为他实践丰富，有经历的人说话就是如洪钟大吕;@#@上班时发现公交线路的车数和站点设计不尽合理，想相关负责人肯定也是很聪慧能干的，却如此贻笑大方，一定是早就有私家车了，再也不坐公交——很多问题不实践很难发现。

@#@@#@@#@3、处理一系列人际关系的技巧@#@@#@

（1）注意领导的指示,认真领悟其中的意思.要认真仔细的领会判断,学会察言观色。

@#@同时面对多个领导时更要注意保持平衡，要不偏不倚。

@#@对领导要热情，要多关心领导。

@#@@#@@#@

（2）做好自己的本职工作最重要，一般情况下最好不要管闲事。

@#@@#@@#@（3）对工作认真负责，对领导热情外，对来访人员也要好，要一视同仁。

@#@@#@@#@（4）不要贪小便宜。

@#@@#@@#@（5）要热情大方，要处理好和同事关系，那对于自己工作的开展非常重要,甚至比和领导的关系更重要，因为同事是工作中与自己打交道时间最长的人群，处理好关系不仅有利于工作的开展，对于整个企业而言也是非常有益的。

@#@@#@@#@4、对行政工作的认识@#@@#@我虽然只是办公室的一个行政助理，但在实习中我认识到行政工作如下的一些特点或者说要求.@#@@#@1）要有充分的政策依据和事实依据。

@#@@#@@#@2）要有准确性，@#@@#@3）要雷厉风行。

@#@@#@@#@5、对心态的调整@#@@#@实习中除了遇到挫折外，很多时候也觉得工作不过如此，这种时候更要谦虚谨慎，虚怀若谷;@#@实习中有时候觉得怀才不遇，比如我刚去检查市政设施时，内心深处还是充满了委屈，但后来调整心态，把工作当成快乐的事情，结果做的很好，学到很多东西，也在内心深处明白了很多深刻的道理;@#@遇到事情时不要激动，要仔细分析沉住气，心态非常重要，实习时遇到王局长被记者威胁的事情说明了很多事的复杂，如果没有调查清楚之前就高谈阔论，肯定会成为笑柄;@#@总之，不管什么事情，认真去做，坚持去做好，最终都会有收获的。

@#@@#@@#@6、自学能力的重要@#@@#@在实习中认识到很多自己的不足。

@#@刚开始一段时间对一些工作感到无从下手,茫然不知所措.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

@#@一方面是因为自己以前从来没有实践过，不会运用。

@#@但渐渐认识到还有一个重要原因是“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。

@#@除了英语和计算机操作，课本上学的理论知识用到的非常少。

@#@在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。

@#@必须在工作中勤于动手动脑慢慢琢磨，不断学习不断积累。

@#@遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行则虚心请教他人，没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

@#@@#@@#@三、实习总结@#@@#@到实际企业实习，了解了企业的实际运作和业务处理流程，解决在模拟实习中难以理解的问题和弥补模拟实习的不足，为走上工作岗位后能够较快融入企业、进入角色并迅速发挥作用奠定基础。

@#@这次实习对教会了我们企业外部和内部是如何运作、如何跟企业打交道、如何制定可行的计划的相关实际操作经验。

@#@这时让我发现自己的理论不足，需要进行这方面的补充，也懂得在企业运作过程中企业内部沟通协调的重要性并懂得如何跟其他部门进行合作，交流，共同制定公司的发展计划，全力以赴，做到最好。

@#@@#@@#@这次实习,也加深了我们实际动手的能力和对企业实际管理的认识.通过一个多月的努力,本人的企业生产知识得到相应的提高。

@#@@#@@#@行政管理毕业实习报告2@#@一、实习目的@#@@#@在企事业单位的办公室学习处理日常的行政事务，熟悉整个企事业单位工作的过程，通过实践学习，使所学理论知识得到验证，培养灵活运用书本知识的能力，并且学到许多书本上学不到的东西，增长和扩充知识面，增加对社会的接触，为在毕业后能快速地融入社会打下基础。

@#@@#@@#@二、实习时间@#@@#@20xx年x月x日至x月xx日三个月@#@@#@三、实习单位@#@@#@博兴县文化馆@#@@#@四、实习内容@#@@#@实习刚开始时，我的指导教师根据我的专业特点，给我分配了办公室日常工作以及初步学习会计实践。

@#@从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。

@#@@#@@#@在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。

@#@我们也许看不惯企业之间残酷的竞争,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。

@#@@#@@#@很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活。

@#@我们应该从小事做起，一步一个脚印，逐步积累起经验。

@#@“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。

@#@参加工作后才能深刻体会这句话的含义。

@#@除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。

@#@我负责的办公室工作，平时在工作只是打打电话处理文件，几乎没用上自己所学的专业知识。

@#@@#@@#@就连以前学过的会计基础知识也不能很好的应用。

@#@在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。

@#@我们必须在工作中勤于动手。

@#@@#@@#@由于现在还住校，所以每天7点不到就得起床去挤公交车，就算再寒冷再差的天气，只要不是周末，都得去上班，我们必须克制自己，不能随心所欲地不想上班就不来，而在学校可以睡睡懒觉，实在不想上课的时候可以逃课，自由许多。

@#@@#@@#@每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。

@#@象我就是每天就是坐着对着电脑打打字，显得枯燥乏味。

@#@但是工作简单也不能马虎，必须具备坚忍不拔的个性，遭遇挫折时绝不能就此放弃，犯错遭领导。

@#@@#@@#@一直以来，我们都是依靠父母的收入，而有些人则是大手大脚的花钱。

@#@也许工作以后，我们才能体会父母挣钱的来之不易。

@#@而且要开始有意识地培养自己的理财能力。

@#@@#@@#@五、实习体会@#@@#@踏上社会，我们与形形色色的人打交道。

@#@由于存在着利益关系，又工作繁忙，很多时候同事不会象同学一样对你嘘寒问暖。

@#@而有些同事表面笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬，因此刚出校门的我们很多时候无法适应。

@#@@#@@#@影响一个人的工作态度。

@#@每天只是在等待着下班，早点回去陪家人。

@#@生病时的轻轻一句慰问，都有助于营造一个齐乐融融的工作环境。

@#@@#@@#@心情好，大家工作开心，效率高。

@#@在电视上不止一次的看到职场的险恶，公司里同事之间的是非，我想我能做的就是“多工作，少闲话”。

@#@且在离毕业走人仅剩的几个月，更加珍惜与同学之间的相处。

@#@@#@@#@我是学管理的，在书本上学过很多套经典管理理论，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过，即使在办公室中也很难处理一些令人措手不及的事情。

@#@@#@@#@也许等到真正管理一个公司时，才会体会到难度有多大;@#@我们在老师那里或书本上看到过很多精彩的谈判案例，似乎轻而易举，也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。

@#@@#@@#@实习这两个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，为将来自己走上工作岗位做好准备。

@#@@#@@#@行政管理毕业实习报告3@#@公司是一个整体，每个员工都是组成这个整体的一部分。

@#@无论我们身在哪个岗位，开展什么样的工作，始终都离不开同事之间的配合。

@#@这就要求我们要有团队协作精神。

@#@在良好沟通的基础上，和同事积极配合，团结协作，才能把工作做好。

@#@这点在工作中也深有感触。

@#@我也将一如既往的认真协作、积极配合，同时严格要求自己，把各项工作都做好。

@#@@#@@#@一、加强自身技能和素养方面@#@@#@走出学校，初入职场，在能力和阅历方面都很不足。

@#@经过这一年的学习和积累，已能保证本岗位各项工作正常运行，但是还欠缺很多。

@#@我也在工作中找寻不足，抓紧学习，培养自己的各项能力。

@#@@#@@#@目前，我通过---学习了相关专业知识，包括了前台的职业素养与能力提升、档案管理、行政统筹管理等相关内容。

@#@财务会计方面的知识也很欠缺，也正在学习这方面的知识。

@#@通过这些学习，使自己的技能有了一定程度的提高，也更希望能在以后的工作中有机会参加相关的培训，更大程度上提高工作技能。

@#@@#@@#@在平常的工作中，看到同事的一些好的工作方法我也会悉心学习，真切感受到身边的每位领导和同事都是身上集着不同优点的老师，每个人身上都有我值得学习的地方。

@#@工作技能有时候也不光光是自己从书本上学习出来或做出来的，有时候也需要吸取别人身上的精华。

@#@@#@@#@二、工作成果与存在的问题@#@@#@1、工作成果@#@@#@办公设备、大桶水等各项台账建立完备;@#@餐饮、酒店、订票等各项服务基本完善;@#@每日巡检、各项检修维护顺利进行;@#@各类账目报销流程规范;@#@其他服务、跟进工作有序进行。

@#@@#@@#@2、存在的问题@#@@#@

（1）工作不够精细化：

@#@前台工作贵在精细，但有很多地方我还没有做到这一点。

@#@在服务支持上，会议室、茶水间、前台大厅，二楼办公大厅的卫生保持上做的很不到位，没能够及时的发现问题，更谈不上及时解决。

@#@招待用的杯子和一些服务方向指示也存在问题，没有给大家提供方便的服务。

@#@@#@@#@

（2）执行力不够：

@#@当接到领导指示，完成某项工作时，往往在执行上会有卡壳。

@#@这跟自己对任务和指示的认识、和自身对问题变通、行动都有关系。

@#@@#@@#@（3）工作效率低下：

@#@由于自身知识结构和工作技能的原因，在一些工作中效率跟不上去。

@#@如一些文件的整理上，就由于办公软件知识和技巧的欠缺而不能够保质保量的完成。

@#@还有其他一些专业性较强的工作也是如此。

@#@@#@@#@以上的问题必会在20xx年的工作中加以解决。

@#@@#@@#@一年的工作中，着实学到了很多，非常感谢领导对我的包容和支持，让我得以有这样的机会工作学习，不断成长，再接下来的工作中，我定会再接再厉，争取做得更出色。

@#@@#@@#@行政管理毕业实习报告4@#@时间飞逝，转眼已经到了20xx年3月了，而我在xxxx集团有限公司也完成了我的3个月实习期。

@#@作为大学生涯的最后一课，实习不仅重要更有其独特性，正是通过实习，让我逐渐掌握怎样把学校教给我的理论知识恰当地运用到实际工作中，让我慢慢褪变学生的浮躁与稚嫩，真正地接触这个社会，渐渐地融入这个社会，实现我迈向社会独立成长的第一步。

@#@现回首这3月份的时间里，我虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺，对于每一个追求进步的人来说，都免不了会在年终岁未对自己进行一番“盘点”，也算是对自己的一种鞭策。

@#@现就3月份来的工作情况作简要总结，主要分为以下几个方面：

@#@@#@@#@一、基层磨练@#@@#@在基层实习的这半个月是我实习期间最辛苦的半个月，尤其是对我们这些一直生活在象牙塔下的人而言。

@#@我在油漆部门实习了一个多星期，在总装部门实习了2天，每天早上7点准时上班，5点下班，一整天都要站着进行童车零部件半成品的统计及其零部件毛坯的上挂下挂，特别是当流水线开始运作的时候，手上工作不能迟疑，不然不但影响自己工作的完成，也影响别的员工的工作。

@#@一天工作下来全身就像散了架一样，一旦坐下就什么都不想动了，好多次都想放弃，但想想自己已不再是自能依靠父母的孩子了，就咬牙坚持下来。

@#@在这期间，我学到的不单单是童车零部件的统计、毛坯的上挂下挂、童车的安装。

@#@。

@#@。

@#@更是让我更深层次地了解了公司运行模式，也让我的意志得到了前所未有的磨练。

@#@@#@@#@二、人力资源部工作@#@@#@虽然我在人力资源部门实习了短短的半个月，但学到的工作工作经验及知识却是一笔可贵的财富。

@#@我的具体工作如下：

@#@@#@@#@1、熟悉招聘流程，与用人部门保持密切的联系，了解用人部门的需求状况，根据各部门投递上来的人才需求表，发布招聘信息。

@#@@#@@#@2、发布招聘信息，包括在每天更新招聘网站上的招聘信息，参加各种招聘会。

@#@@#@@#@3、电话通知各符合招聘要求的应聘人员进行面试，安排面试时间地点以及做好招聘时的准备工作。

@#@@#@@#@4、接着通过各种招聘的渠道挑选出适合的人才再安排面试。

@#@在招聘的过程中，经常需要用电话和候选人联系，了解候选人的状况，而且电话沟通也很注重说话的技巧。

@#@@#@@#@5、录用，建立员工档案。

@#@给员工填写《员工登记表》，办好入职手续，新员工刚入公司，首先要通过正常的途径使其成为公司的一名员工，这包括签订劳动合同，办工作证等等；@#@@#@@#@6、办理员工社保。

@#@针对社会出现的几种风险，社会保险设置了养老保险、医疗保险、残疾保险、工伤保险、生育保险、失业或破产保险7个项目。

@#@因此要及时地给员工办理相关保险，我所做的工作是要及时统计新进员工，在网上办理社保。

@#@@#@@#@7、协助办公室主任做好新员工的入职培训工作@#@@#@8、整理以及保管请假条，员工的请假条是在我这里领取，并对各个员工的请假条即使进行整理和统计，月末即使上缴给给进行考勤统计工作的人员。

@#@整理员工档案，以备随时出档和归档@#@@#@9、离职。

@#@给员工办理离职手续，员工离职也需要经过交接任务，确保生产正常进行，并且要解除劳动合同协议。

@#@@#@@#@10、领导安排的其他工作。

@#@@#@@#@三、行政部工作@#@@#@在行政部的两个月实习，我的主要工作内容是协助办公室主任做好行政部的各项人事及日常行政工作。

@#@在这一过程中，我采用了看、问、学等方式，初步了解了公司办公室文员的具体业务知识，拓展了所学的专业知识。

@#@首先总结一下我的所有具体工作内容：

@#@@#@@#@1、熟悉行政工作的各个流程，主动做好领导之间、部门之间的协调工作，帮助领导有计划、有步骤、有重点地抓好各项工作。

@#@@#@@#@2、做好各种办公文件的复印、扫描，发传真，领办公表格，在实习期间，极打扫办公室的卫生，负责收发办公室邮件、传真，打印复印材料等。

@#@@#@@#@3、文书、档案室管理。

@#@协助办公室主任进行各种通知、文件、会议记录整理入档；@#@草拟综合性文件和报告、通告、通知等文字工作及送文件至各级领导，签收文件；@#@协助完成各领导会议发言稿。

@#@@#@@#@4、办公设备、办公用品的管理。

@#@进行办公用品的领用手续的办理，保证办公用品的正常发放，同时催促采购物品的如数到库。

@#@@#@@#@5、企业文化的建设。

@#@协助办公室主任做好年终表彰会的准备工作，包括先进个人、先进集体的评选；@#@年终表彰会主持人发言稿的拟定；@#@表彰会场得的布置工作。

@#@协助办公室主任做好新员工入职培训、阶段性培训等培训工作。

@#@@#@@#@6、会议管理。

@#@协助办公室主任做好会议室的设备管理；@#@协助办公室主任做好各种会议前得准备工作。

@#@@#@@#@7、外协工作。

@#@协助人力资源部的招聘工作及其它领导安排的工作。

@#@@#@@#@行政工作是繁琐的，小到复印、扫描、传真、订餐、送水、收发快件、订阅报刊杂志、办理车证、办公设备维护，大到申请办公用品及对其领用情况进行备案、文件整理与保管、租房、与外界沟通协调事务、装修洁净间……但每一项工作的完成都是对责任心和工作能力的考验，面对繁杂琐碎的工作，在时间上，我尽量做到最快，在完成质量上，我尽量做到，争取用最小的成本获得的效益。

@#@@#@@#@四、实习感受及体会@#@@#@参加实习的三个月时间里，我收获得不仅仅是工作经验，还有许多的朋友和更多宝贵的人生财富。

@#@@#@@#@第一、我们要学会自己独立，不养成依赖的习惯。

@#@@#@@#@第二、在物欲纵流的现代社会，要做到不随波逐流，保持真我，坚持做自己。

@#@@#@@#@第三、工作的时候，要做到眼看四方，耳听八方，也就是要眼到手也到。

@#@@#@@#@第四、营造良好的人际关系网，有助于你的工作顺利进行。

@#@@#@@#@第五、自己为自己的行为负责，要做一个敢于承担责任的人。

@#@@#@@#@第六、试着与同事分享自己的工作心得，分享工作成就，分享工作的快乐。

@#@@#@@#@第七、要对自己有信心，相信别人能做的，自己经过努力也能做得到，要勇敢。

@#@@#@@#@第八、凡事要忍耐，不要意气用事，要让自己磨练得更加坚强。

@#@@#@@#@以上是我在我的毕业实习中总结出来的心得体会。

@#@通过这次实习使我把所学的书本理论应用到实践中去，可以更加熟悉就业市场、了解社会现实、加强自身竞争意识，同时也发现了自己知识结构上的欠缺。

@#@这只是一个初步的尝试，但对于我来说却是一笔很大的财富，激励和鼓舞我以后应当怎样更成熟的面对实际工作。

@#@在此感谢湖州师范学院行政管理系的老师们，感谢我工作过的钱鸿实业集团有限公司，感谢公司里的所有同事，感谢所有帮助过我的人们，我成长的每一步，都离不开他们的关心与扶持，谢谢他们。

@#@@#@@#@这一段难忘的实习时光，将会永远铭记在我的心里，为我一辈子的永恒的记忆。

@#@@#@@#@";i:

2;s:

22219:

"高三统一考试政治试题政治@#@2019-2020年高三统一考试政治试题（政治）@#@一、本卷共22小题，每小题2分，共计44分。

@#@在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求的。

@#@@#@山东省会济南风景秀丽，泉水众多，被誉为“泉城”。

@#@回答1～4题。

@#@@#@1．济南泉水历史悠久、文化积淀深厚。

@#@济南千百年来的城市发展、历史沿革，民风民俗都与泉水布着最直接、最密切的渊源关系，成就了济南历史文化名城的地位，最终积淀成济南的泉水文化。

@#@这主要体现了@#@A．文化的自然性和社会性B．文化的民族性和阶级性@#@C．文化的独特性和地域性D．文化的传承性和创新性@#@2.趵突泉是泉城济南的标志。

@#@趵突泉公园吉祥物以三股水为主要元素，概括地把喷涌的水轮拟人化为三个活泼町爱的娃娃，分别取名为“宝宝、嘟嘟、泉泉”，谐音“趵突泉”，很直观地表达了趵突泉的形态。

@#@这一吉祥物的创作@#@A.源于惊奇的思维能力B．应不断追求更逼真地反映原型@#@C.是意识能动性的最突出表现D.体现了对原型摹写与创造的统一@#@3.趵突泉吉祥物，首先是从征集到的几百幅设计作品中由广大游客和市民投票选出前十名作@#@品，然后由专家进行评选定夺产生的。

@#@这一事实充分说明@#@①实行民主决策有利于作出最佳选择②行使选举权是公民政治素养的重要标志@#@③专家参与有利于提高决策的科学性④积极参与吉祥物评选是公民义不容辞的职责@#@A.①②B．①②③C.①③D．①③④@#@4.2006年9月，趵突泉公园将吉祥物“宝宝、嘟嘟、泉泉”的生产权进行竞拍，竞拍成功的商家可获得趵突泉吉祥物的生产权。

@#@吉祥物的生产权之所以能够竞拍，主要是因为@#@A．吉祥物耗费丁人类劳动B．吉祥物具有使用价值和价值@#@C．吉祥物代表着商家的形象D．生产吉祥物必定能带来丰厚的利润@#@中华名山泰山是世界首例文化与自然“双遗产”，2006年9月泰山又成功入选世界地质公园。

@#@回答5—9题。

@#@@#@5．泰山是文化的山，有深厚的历史文化底蕴。

@#@下列景观中能体现泰山文化的是@#@①旭日东升②黄河金带③泰山石敢当④泰山碑刻@#@A..①②B．③④C．②④D．①③@#@6．泰山是自然的山，有雄伟壮丽的自然景观。

@#@“会当凌绝顶，一览众山小”，唐代诗人杜甫的这一诗句形象的描述了这种壮丽景观，成为千古绝唱。

@#@这说明@#@A.文化不仅是社会现象B．文化也包括自然现象@#@C.文化就是人的灵感和想象D.文化是对客观事物的反映@#@7．诗词讲究“意境”。

@#@意境既是诗人个人情感的流露，也是外在社会环境和自然环境的反映和再现，这种情境相融的境界往往使人回味无穷。

@#@意境最充分地体现了@#@A．主观和客观的统一B．形式和内容的统一@#@C．社会和个人的统一D．自然和社会的统一@#@8．泰山是文化的山、自然的山，更是科学的山。

@#@泰山拥有丰富的地质遗迹资源，具有重要的地质学价值。

@#@这次成功入选世界地质公园，泰山更希望游人从全新的角度，用“科学”的眼光来审视泰山，以免“有眼不识泰山”。

@#@这说明@#@A．真理并不具有客观性B．人的认识应该随着实践不断深化@#@C.社会意识具有相对独立性D．实践对人的认识具有反作用@#@9．这次成功入选世界地质公园，也给泰山的旅游业一个新的机遇。

@#@随着生活水平的提高，外出旅游的人们越来越多，旅游支出占家庭总收入的比重也越来越大。

@#@这种现象反映在恩格尔系数上的变化是@#@A.增大B．减小C.不变D．无关@#@10．某夜，某市中心道路塌陷，许多人次日一早收到市政府发来的短信，提醒市民绕道而行；@#@春节前，很多市民收到了市政府的拜年短信，叮嘱燃放烟花爆竹要遵守规定，注意安全；@#@清明节前，市政府通过媒体提醒扫墓市民注意行车路线、防火和安全。

@#@如果要将上述事件写成新闻报道，你认为最合适的标题是@#@A.转变职能，政府性质逐渐改变B．恪尽职守，政府职能日益多样@#@C.以人为本，政府服务便民利民D．执政为民，政府权力不断扩大@#@齐鲁文化源远流长，博大精深，深刻影响了中国乃至世界。

@#@回答11～14题。

@#@@#@11．齐鲁文化的基本精神有自强不息的刚健精神、崇尚气节的爱国精神、人定胜天的能动精@#@神、勤谨睿智的创造精神。

@#@这些精神是@#@①中华传统文化的重要组成部分②培育和弘扬民族精神的根基所在@#@③进行文化创新的力量源泉④引领中国先进文化前进的方向@#@A.①B．①②C．①②③D．①②③④@#@12．在齐鲁文化思想中，“大道之行，天下为公”的社会理想、“民贵君轻、厚德仁民”的民本精神、“己所不欲，勿施于人”的人道精神等，至今仍对我国社会发展发挥着重要作用。

@#@当前@#@我们党的执政理念中体现对上述思想的继承与发展的是@#@①以人为本的科学发展观②构建社会主义和谐社会@#@③独立自主的和平外交政策④建立社会主义市场经济体制@#@A，①U．①②C‘①②③D．①②③④@#@13．古代著名军事家孙武的《孙子兵法》，至今仍然是中外军界和商界推崇的经典。

@#@这说明@#@A.文化与经济政治相互交融、相互影响B．文化的发展与经济政治的发展亦步亦趋@#@C．文化对人的影响具有潜移默化的特点D.文化在综合国力竞争中的作用越来越突出@#@14．孔子曰：

@#@“君子和而不同”。

@#@下列诗句中与孔子这—思想蕴含相同哲理的是@#@①黄金无赤足，白璧有微瑕②欲穷千里目，更上一层楼@#@③生当做人杰，死亦为鬼雄④蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽@#@A．①②B．②③C.③④D．①④@#@根据国家有关政策。

@#@山东省确定“十一五”期间全面淘汰105项落后工艺和装备、15种落后产品。

@#@回答15—16题。

@#@@#@15．山东省采取上述举措，是为了@#@①构建资源节约型、环境友好型社会②实现经济增长方式由粗放型到集约型转变@#@③积极促进区域经济协调发展④实现经济效益、环境效益和社会效益的统一@#@A.①②③B.②③④C．①③④D．①②④@#@16．为了保证淘汰产品、工艺彻底消灭，山东省政府要求对明令淘汰关停的生产能力一律不得进行出租、转让，出售或异地转移生产。

@#@对限制类的工艺装备要加大改造力度，并适时超前淘汰，还建立了淘汰落后产品生产能力工作监督举报制度。

@#@这说明山东省政府@#@A.坚持对人民负责的原则B.坚持科学执政、以法执政的方式@#@C．实行民主集中制的原则D．履行职能的工作方式是监督举报@#@近几年，由于经济快速增长，煤电油运和重要资源供应全面紧张，价格大幅度上涨，一些重要能源资源对外依存度大幅度上升，我国重要能源短缺对经济发展的制约进一步加剧。

@#@回答17一18题。

@#@@#@17．由于经济快速增长，煤电油运和重要资源供应全面紧张，价格大幅度上升。

@#@这说明@#@A.价格决定消费B．价值决定价格C．价格决定供求D．供求影响价格@#@18．为了保证石油安全，减轻国际石油价格波动对我国经济产生的不良影响，我国启动了战略石油储备计划，决定建设大型石油储备基地。

@#@这一决策体现了@#@A．科学理论的决定作用B．社会实践的决定作用@#@C．理论创新的决定作用D．科学预见的重要作用@#@2005年中国珠峰高程测量结果为8844．43米，比1975年的测量结果降低73．7米。

@#@这次珠峰峰顶冰雪深度的测量更加精确、大地水准面计算结果更加完善、全球气候变暖导致峰顶冰雪厚度变薄是珠峰“变矮”的三个主要原因。

@#@@#@由于天文学家先后发现冥王星与太阳系其他行星不同，新的天文发现不断使“九大行星”的传统观念受到质疑，因此2006年8月24日国际天文学联合会大会决定将冥王星从太阳系“行星”行列降为“矮行星”。

@#@@#@依据上述材料回答19-----20题。

@#@@#@19．珠峰“变矮”的主要原因表明@#@A.事物运动的规律是客观的B.事物的发展是由量变到质变的过程@#@C.事物是普遍联系和变化发展的D.事物的发展是前进性和曲折性的统一@#@20．珠峰“变矮”与冥王星“降级”都是由于@#@①事物自身的不断变化②事物性质的不确定@#@③人们认识的不准确④社会实践的不断发展@#@A．①②③④B．①②③C，①②D．④@#@2006年12月14日至15日，首次中美战略经济对话在北京举行。

@#@回答21--22题。

@#@@#@21．首次中美战略经济对话取得成功的根本原因是@#@A.中美两国共同反对恐怖主义B．中美两国都是安理会常任理事国@#@C.中美两国有共同利益D．中美两国有着相同的战略目标@#@22．在对话时，中美重申承诺，追求旨在促进两国经济均衡强劲增长和繁荣的宏观经济政策，@#@诸如中国汇率机制改革和提高美国国内储蓄率。

@#@这表明@#@A．在国际贸易中我国反对贸易保护政策@#@B.我国坚持独立自主、自力更生的原则@#@C.我国在平等互利的基础-亡发展对外经济关系@#@D．实现国际收支平衡是中美贸易的主要目标@#@第Ⅱ卷@#@二、必做题（共3小题46分）@#@23．（16分）丰富多彩的网络世界，为人们提供了前所未有的便利，也引发了一系列问题，引起社会各界的高度关注。

@#@@#@某校同学在“构建和谐网络，传播先进文化”的综合探究课上发表了下列现点，请你参与讨论。

@#@@#@甲：

@#@我国的网络文化从宏观上缺少有效引导，审美趣味庸俗化的网络作品随处可见，有的网站传播不健康信息，宣扬西方价值观，提供不文明服务，给我国的传统文化带来很大冲击，影响着和谐网络的建设。

@#@@#@

（1）针对上述问题，请你就加强网络文化建设提出合理化建议。

@#@（8分）@#@乙：

@#@网络是自由的天堂，网络行为完全在于个人的体验和感受，不必顾忌他人和社会，“网络恶搞”不过是宣泄情绪，炫耀技术手段。

@#@@#@

（2）请你运用人生价值观道理评析乙的上述观点。

@#@（4分）@#@丙：

@#@随着信息化发展而来的网络安全问题日渐突出，我国每年因网络安全问题造成的经济损失高达近百亿元。

@#@@#@（3）某中学研究性学习小组要围绕“网络安全”进行专题研究，请你帮助他们拟订一个研究性课题题目，并说明拟订这——题目的理由。

@#@（4分）@#@24．（15分）某校研究性学习小组在“建设社会主义新农村”的专题研究中，对山东甲、乙两县进行丁调查。

@#@以下是调查采访摘要；@#@@#@表1：

@#@甲、乙两县经济、教育，科技发展情况@#@项目@#@甲县（元）@#@乙县（元）@#@项目@#@甲县@#@乙县@#@农民人均收入@#@3690@#@7770@#@农业生产科技含量@#@10%@#@30%@#@收入构成@#@农业收入@#@1830@#@2200@#@懂技术的农民@#@14%@#@57%@#@非农产业收入@#@500@#@3600@#@农民平均受教育年限@#@5年@#@8年@#@进城务工收入@#@1360@#@1970@#@农业基础设施更新@#@30%@#@60%@#@

（1）根据表1，运用经济生活知识，说明甲县应从乙县得到哪些启示?

@#@（5分）@#@表2：

@#@在甲县某村的问卷调查情况@#@问题@#@选项@#@比率（%）@#@问题@#@选项@#@比率（%）@#@你们村的重大事情如何决定？

@#@@#@A．村委会讨论决定@#@32.3@#@你在村委会选举中的态度如何？

@#@@#@A．选群众公认的当家人@#@44.3@#@B．村主任说了算@#@43.2@#@B．选与自己关系好的人@#@22.3@#@C．村民会议讨论决定@#@24.5@#@C．不参与，选谁无所谓@#@33.4@#@你是否知道村的财务情况？

@#@@#@A．公开了，没去看@#@44.5@#@对村党支部和党员的满意程度@#@A．党的先进性教育之前@#@66.9@#@B．公开了，去看过@#@48.4@#@B．党的先进性教育之后@#@97.62@#@C．不知道@#@7.1@#@C．没注意观察@#@2.4@#@

（2）运用政治生活知识，说明应如何解决表2问卷调查中反映的问题?

@#@（4分）@#@乙县在推进新农村建设中，充分尊重农民意愿，发挥农民的主体作用；@#@因地制宜、注重实效，不搞脱离实际的政绩工程。

@#@@#@（3）试分析乙县上述做法的哲学依据。

@#@（6分）@#@25．（15分）2006牛山东省的经济发展正确处理了“好”与“快”的关系，正在“又好又快”的健步前行。

@#@@#@表3:

@#@2006年山东省经济运行主要经济指标@#@项目@#@金额（亿元）@#@增长率（%）@#@项目@#@增长率（%）@#@生产总值@#@21846.7@#@14.7@#@人均GDP@#@13.9@#@工业实现增加值@#@11556.0@#@17.8@#@城镇居民人均可支配收入@#@13.5@#@工业企业实现利税@#@4283.6@#@28.2@#@生产总值增福@#@-0.5@#@高新技术产业增加值@#@2334.8@#@29.3@#@万元GDP能耗@#@-1.5@#@财政总收入@#@4110.2@#@22.7@#@万元工业增加值能耗@#@-7.9@#@社会消费品零售总额@#@7122.5@#@16.3@#@固定资产投资增福@#@-18.6@#@

（1）根据表3，为什么说2006年山东省的经济初步实现了“又好又快”的发展?

@#@（5分）@#@

（2）结合山东省的经济运行态势，分析经济发展中“好”与”之间的关系。

@#@（6分）@#@（3）近年来，山东省各级党委、政府认真贯切落实科学发展观，坚决执行国家宏观调控政@#@策措施，正确处理“好”与“快”的关系，努力促进经济又好又快发展，努力开创科学发展新局面。

@#@@#@上述做法，如何体现了党和政府在经济发展中的作用?

@#@（4分）@#@三、选做题（共1小题10分．请你从下列两惹中速做一题，多做者只按首面一题判卷评分）@#@26．（10分）[选修3——国家与国际组织常识]@#@2006年12月11日，我国加入世贸组织的5年过渡期结束。

@#@入世5年@#@来我国老百姓得到不少实惠。

@#@从2001年到2005年，我国人均GDP由1038美元增长到@#@1700美元，人均储蓄余额和城镇居民人均可支配收入分别由5780和6860元上升到10787@#@元和10493元。

@#@电脑和家用汽车普及率则分别由13.3％和o．6％上升到41.5％和3.4％。

@#@城@#@镇登记失业率始终维持在4％左右的低水平。

@#@@#@

（1）加入世贸组织，应遵循它的哪些基本原则?

@#@（4分）@#@

（2）加入世贸组织，给我们的生活带来了哪些变化?

@#@（6分）@#@27，（10分）[选修6——公民道德与伦理常识]@#@近年来，一些公民在旅游活动中表现出来的不文明行为，损害了中国@#@“礼仪之邦”的形象，引起了海内外舆论的关注和批评。

@#@“大声喧哗、随地吐痰、乱扔杂物、排队加塞、乱刻乱画、衣冠不整’’等随处可见的现象，被海外一些媒体归纳为中国游客的“通病”。

@#@@#@

（1）作为一名游客，应该遵守的社会公德是什么?

@#@（4分）@#@（3）从道德角度看，你认为如何才能避免材料中出现的问题?

@#@（6分）@#@政治试题参考答案及评分标准@#@一、选择题（必做：

@#@每小题2分，共44分）@#@1．C2．D3．C4．B5．B6．D7．A8．U9．B10．C11．B12．C13．A14．D15．D16．A17．D18．D19．C20．D21．C22．C@#@二、非选择题（必做共3小题46分）@#@23．（16分）答案要点：

@#@@#@

（1）①坚持社会主义先进文化的发展方向，宣传科学真理、传播先进文化。

@#@②提高网络@#@文化产业的水平，把中华文化作为网络文化的重要源泉，加强高品位文化信息的传播。

@#@③加@#@强网上思想舆论阵地建设，掌握网上舆论主导权，形成积极向上的主流舆论。

@#@④倡导文明办@#@网、文明上网，营造文明健康、积极向上的网络文化氛围。

@#@⑤综合运用法律；@#@行政、经济、思想教育等手段，加强对网络文化建设的管理。

@#@（8分）@#@

（2）①价值观对社会和个人具有重要的导向作用。

@#@乙的观点模糊了是非、美丑、荣耻的@#@界限，割裂了个人与社会的联系，背离了社会主义价值观。

@#@②社会和个人的健康发展，需要良好的社会秩序和道德规范。

@#@我们要树立社会主义价值观，作出正确的价值判断和价值选择，在个人与社会的统—中实现价值。

@#@（4分）@#@（3）拟定的题目要有价值，如“网络安全问题的原因与对策研究”。

@#@理由要正确，如，①网络安全影响网络和谐发展，影响经济社会发展；@#@②目前我国在网络安全立法、管理、投入和人才培养等方面存在不足；@#@③我国的网络技术也给网络带来安全隐患。

@#@（4分）@#@评分细则：

@#@@#@

（1）每要点2分，答出其中一分句给1分。

@#@最高给8分。

@#@

（2）每句1分。

@#@@#@（3）题目1分，理由3分。

@#@答出一条理由给1分，最高给3分。

@#@@#@24．（15分）答案要点：

@#@@#@

（1）发展现代农业，促进农村生产力发展。

@#@优化农村经济结构；@#@推进农业科技创新，转变农业增长方式；@#@增加农业投入，加大农业基础设施建设；@#@拓展就业渠道，增加农民收入；@#@发展农村教育，培养有文化、懂技术的新型农民；@#@（5分）@#@

（2）①完善农村基层民主管理制度，扩大农民有序的政治参与，维护农民的民主权利；@#@②增强农民的民主意识，提高农民的政治素养和参与公共事务的热情；@#@③加强农村基层党组织建设，充分发挥农村基层党组织的战斗堡垒作用和党员的模范带头作用。

@#@（4分）@#@（3）①人民群众是实践的主体和历史的创造者，在新农村建设中要坚持群众观点和群众@#@路线，充分尊重农民意愿和发挥农民的主体作用；@#@②物质决定意识、矛盾具有特殊性，要求从实际出发、实事求是、具体问题具体分析，所以建设新农村要因地制宜、注重实效。

@#@（6分）@#@评分细则：

@#@@#@

（1）每句1分，答出其中一分句就给1分。

@#@最高给5分。

@#@@#@

（2）答出一个要点给2分，两个要点给3分，三个要点给4分。

@#@@#@（4）每要点3分，其中一分句1分。

@#@@#@25．（15分）答案要点：

@#@@#@

（1）经济效益改善，发展质量提高；@#@经济规模不断扩大，增长速度较快；@#@速度、质量、效益趋于协调。

@#@呈现这种态势的主要原因是贯彻落实了科学发展观和国家宏观调控政策。

@#@（5分）@#@

（2）在经济发展中“好”与“快”是辩证统一的关系。

@#@“好”是指质量和效益，“快”是指规模和速度，两者相互依存、相互贯通。

@#@“好”与“快”的关系是变化发展的。

@#@推动经济可持续发展必须保持规模、速度与质量、效益相协调。

@#@<@#@6分）@#@（3）①各级党委落实科学发展观和国家宏观调控政策、促进经济“又好又快”发展、开创@#@科学发展新局面坚持了科学执政、民主执政、依法执政，发挥了领导核心作用；@#@体现了把发展作为执政兴国的第一要务，把党的先进性落实到发展先进生产力上来。

@#@②各级政府落实科学发展观和国家宏观调控政策、促进经济“又好又快”发展、开创科学发展新局面坚持了对人民负责的原则和求真务实的作风；@#@认真履行了政府职能。

@#@（4分）@#@评分细则：

@#@@#@

（1）前三句每句1分，答出其中一分句就给1分；@#@第4句2分，其中一层1分。

@#@@#@

（2）第一句1分；@#@第二句2分，其中前两分句1分，第三分句1分；@#@第三句1分；@#@第四句2分。

@#@@#@（3）每句1分。

@#@@#@三、非选择题（选做共1小题10分．从两题中选做一题，多做者只按前面一题判卷评分）@#@26．（10分）答案要点：

@#@@#@

（1）世界贸易组织的基本原则是非歧视原则（包括最惠国待遇原则和国民待遇原则），透@#@明度原则，自由贸易原则，公平竞争原则。

@#@（4分）@#@

（2）①就业稳定，收入增长。

@#@②消费水平显著提高。

@#@③市场经济规则逐步完善，不仅规范@#@了政府行政行为和企业生产经营活动，更使公民的法制观念和规则意识普遍得到增加。

@#@（G分）@#@评分细则：

@#@@#@

（1）每分句1分

（2）每要点2分。

@#@@#@27．（10分）答案要点：

@#@@#@

（1）文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法。

@#@（4分）@#@

（2）①克服私心，方便他人也方便自己。

@#@②充满爱心，尊重他人也尊重自己。

@#@③真正树@#@立公德观念，养成遵守公德习惯，严格要求自己。

@#@（6分）@#@评分细则：

@#@@#@

（1）每分句1分，最高给4分。

@#@

（2）每要点2分，答出其中一分句给1分@#@第Ⅱ卷评分说明：

@#@@#@

（1）各题均按参考答案、指导语要求和评分细则评分。

@#@@#@

（2）只要符合题意，就可酌情给分。

@#@各题其它合理答案均可酌情评分。

@#@@#@（3）评卷赋分要做到不宽不严，始终如一。

@#@@#@（4）若政治观点有明显错误，本次考试不能及格，但需认真复核，并报阅卷领导小组批准。

@#@@#@（5）评卷完后，认真写出试卷分析并填好统计表，按要求报市教研室。

@#@@#@";i:

3;s:

2364:

"幼儿园区域活动观察记录表@#@观察班级@#@大班@#@观察对象@#@金益韬@#@所在区角@#@美工区@#@记录人@#@郑海霞@#@观察时间@#@4月17日@#@观察情况记录@#@金益韬在美工区域活动中，他选择制作服装的材料。

@#@先在塑料袋上描好图样，开始将样板剪下，由于塑料袋是软的，而他又不能很好地控制好剪刀的方向和力度，因此，他不断地努力，也不能按他原先画的痕迹剪下，一会儿剪弯了，一会儿又剪成一个小洞，剪出来的形状已看不出是一样衣服的外形。

@#@他看了看自己的作品，丢在一边，不剪了。

@#@在框中不断地寻找，找出两片小朋友在上次活动见行动图样，将这两个图样合在一起，准备进行粘贴。

@#@我问他：

@#@“干嘛不自己剪下喜欢的样式？

@#@”他说：

@#@“太难剪了，我不会剪。

@#@”@#@评价与分析@#@大班幼儿喜欢有一定挑战性的材料，由于操作动作具有一定难度，幼儿不能一下子能熟练掌握其动作要领，因此会碰到困难，而这时他们常常会自行地降低难度，或跳过这个难度，不再尝试，而寻找一些相对于自己来说较容易操作的材料继续操作。

@#@如在这个案例中，金益韬不大会使用剪刀剪塑料袋样，他就跳过剪塑料袋样的环节，而直接寻找别人剪好的塑料袋样进行操作。

@#@@#@教师介入@#@及策略@#@在金益韬碰到困难退缩时，我取出一块剪得不好的塑料袋样，告诉他说：

@#@“这是我以前剪的，你现在剪得比我还好看呢，你再练习一下，一定会剪好图样的。

@#@”这样，增加他随克服困难的信心，接下来启发金益韬选择线条简单的服装图样，在剪的过程中，帮助他把塑料袋拉平整，这样使他更容易剪下图样，通过与第一块塑料袋的比较，发现自己取得的进步，使他体验探索成功的愉悦，对剪的操作更有信心。

@#@@#@改进措施@#@及目标@#@幼儿的这个行为，我们可以看出这也是他解决问题的一个方式，但我们认为如果幼儿能力许可，更应该激励幼儿“迎难而上”。

@#@老师通过支持和引导，使幼儿明确到通过不断的努力尝试，自己是能解决这个困难的，使幼儿有解决困难的自信心。

@#@@#@";i:

4;s:

23034:

"法兰零件的加工工艺@#@ @#@@#@前言……………………………………………………………………….2@#@一法兰零件的加工工艺………………………………………………….3@#@

（一）零件图工艺分析………………………………………………….3@#@

（二）选择数控加工的内容…………………………………………….4@#@（三）确定加工方案…………………………………………………….4@#@1平面的加工………………………………………………………..5@#@2孔系的加工………………………………………………………..5@#@（四）毛坯尺寸与材料特性分析……………………………………….6@#@二确定定位装夹方案…………………………………………………...6@#@

（一）定位基准的选择………………………………………………….6@#@

（二）夹具的选择……………………………………………………….6@#@（三）刀具的选择……………………………………………………….7@#@四确定加工顺序………………………………………………………….9@#@

（一）切削用量的选择…………………………………………………12@#@

（二）切削深度的确定…………………………………………………13@#@五编程……………………………………………………………………13@#@

（一）加工工艺…………………………………………………………13@#@

（二）程序……………………………………………………………..13@#@六操作要点及分析……………………………………………………….16@#@

（一）操作要点………………………………………………………….16@#@

（二）要点分析………………………………………………………….17@#@总结……………………………………………………………………….17@#@参考文献………………………………………………………………….19@#@前言@#@根据学院要求大学生毕业之前写毕业设计，毕业设计是完成教学计划、实现培养目标要求的重要培养阶段，是学生运用在校学习的知识，去分析，解决实际问题的实践锻炼过程，是一个综合性的教学实践环节。

@#@毕业设计是大学期间，学生毕业前的最后学习阶段，是学习深化与升华的重要过程：

@#@；@#@是学生学习研究与实践成果的全面总结；@#@是学生综合素质与动手实践能力培养效果的全面检验，培养学生能够根据机械设备和零件的要求编制合理的加工工艺，最后生成数控加工程序。

@#@@#@随着科学技术的不断的发展，对机械产品的不断发展，对机械产品的质量和生产率提出了越来越高的要求。

@#@机械加工过程的自动化是实现上述要求的最重要的措施之一。

@#@它不仅能提高产品的质量，提高生产效率，降低生产成本，还能够大大降低工人的劳动强度。

@#@@#@近年来，由于市场竞争日趋激烈，为在竞争中求得生存与发展，各生产加工企业不仅要提高产品质量，而且必须不断的改进，缩短生产周期，以满足市场上不断变化的需要。

@#@计算机控制的数控机床的高精度、高度柔性化及适合加工复杂零件的性能，正好满足当今市场激烈竞争和工艺发展的需求。

@#@可以说，计算机数字控制技术的应用是机械制造行业先进生产技术的标志，在很大程度上决定了企业在市场竞争中的成败。

@#@@#@ @#@@#@近年来，由于市场竞争日趋激烈，各生产不仅要提高质量的产品，而且为满足市场上不断变化的需要进行频频改进。

@#@因此，即使是大批量生产，也改变了产品长期一成不变的做法。

@#@这样就是组合机床、自动化机床及自动化生产线在大批量生产中也日渐暴露其缺点或不足。

@#@为了解决上述这些问题，一种新型的数字程序控制机床应运而生，它极其有效的解决了上述一系列生产条件限制，为单件、小批量生产的精密复杂零件提供了自动化加工手段。

@#@@#@近几年，在我国机械制造业发展的速度已是日新月异，特别是高新技术的引进和数控机床的应用发展，需要大量的数控编程人员和工艺设计人员。

@#@对数控技术的应用而言，用人单位需要高技能的数控编程技术人员，要成为一名合格的机械加工技术人员，必须掌握机械制造工艺，能够指定出合格的工艺规程和合格的数控程序，如何制定合理的加工路线和加工的参数直接影响着零件的加工质量和效率及成本。

@#@@#@为了巩固和融合大学这两年学来的知识，毕业设计是用数控铣床加工零件@#@ @#@@#@一法兰零件的加工工艺@#@图1所示的法兰零件，其材料为HT200。

@#@该法兰零件在数控铣削加工中有一定的代表性，加工时，在保证质量的前提下，应尽量提高生产率并降低成本，因此不一定全部都由数控机床加工，简单的表面由普通机床来完成。

@#@@#@

（一）零件图工艺分析@#@对于该零件的工艺分析，主要从结构形状、尺寸和技术要求、定位基准及毛坯材料等方面进行。

@#@该零件的加工表面由凸台平面、中心孔Φ40及2-Φ22的沉孔、2-Φ13的通孔组成：

@#@尺寸标注完整，几何条件充分。

@#@各尺寸均未标注公差，Φ40内孔表面粗糙度要求较高，为Ra1.6um。

@#@2个沉孔与通孔粗糙度要求不高，为Ra12.5um,其余各表面的粗糙度要求均为Ra3.2um。

@#@但是该零件图为轴对称图形，轮廓有多次要求换向进给；@#@每当坐标移动换向时（由正→负、负→正），都有可能带入因机床磨损而产生的机械间隙，加工中要注意反向间隙补偿。

@#@在数控铣床上加工时是手动换刀，不仅会降低生产效率，而且还会给编程增加许多麻烦，同时，因换刀增加了零件加工的接刀接差，从而降低了零件的加工质量。

@#@因此尽量减少换刀次数。

@#@该零件材料为HT200，切削加工性能好。

@#@@#@图一法兰零件简图@#@

（二）选择数控加工的内容@#@数控铣床与普通铣床相比，具有加工精度高、加工零件的形状复杂、加工范围广等特点。

@#@但是数控铣床价格较高，加工技术复杂，零件的制造成本也较高。

@#@因此，正确选择适合数控铣削的内容就显得很有必要。

@#@@#@普通机床无法加工或加工难度不大、质量难以保证的内容作为数控加工的优先内容。

@#@对于普通机床能加工但加工效率低，而且又可以在数控机床加工其它表面时顺带加工出的内容也可用数控加工。

@#@例如该零件上2个Φ22沉孔及2个Φ除13通孔本身尺寸和加工精度要求都不高，但为了减少工艺装备，提高效率，可以在数控铣床上顺带加工完成。

@#@除底面在普通机床上铣削外，其余各加工部位均需采用数控机床铣削加工。

@#@@#@（三）确定加工方案@#@根据上述分析，该法兰零件的中心孔Φ40表面粗糙度要求较高，因此应分别用粗、精加工两个阶段完成，Φ40孔采用三个工步：

@#@钻—粗镗—精镗的方法来加工完成，零件的上表面轮廓由粗铣、精铣完成。

@#@另外由于工件毛坯是铸造件，加工余量较大，在加工中变形较大，因此也适合粗精加工分开的方法。

@#@@#@1平面的加工：

@#@@#@由于上平面A采用的是去除材料的方法加工获得的表面，要求采用粗铣－精铣两种加工方案才能保证达到标准公差IT8级的精度，考虑到要进行高效率加工，尽量采用减少加工时间方法，故在进行粗加工时选用较大直径的面铣刀（宜选用直径大于80mm的面铣刀）进行粗铣和精铣由于粗铣和精铣在选择刀片上有所区别，所以选用两把刀具分别进行粗加工和精加工。

@#@粗加工时尽量要选用较大的进给量，较大的背吃刀量，和较高的切削速度。

@#@精加工时为了保证表面粗糙度和尺寸精度故要选用较小的进给量，较小的背吃刀量和较大的切削速度。

@#@为保证刀具耐用度和表面粗糙度以及降低加工温度要使用切削液进行冷却。

@#@。

@#@@#@2孔系的加工：

@#@@#@通过分析零件图纸，我们可以看出，该零件图中的孔系的尺寸精度和位置读精度要求很严，所以在加工时我们必须采用合理的加工方法，既保证零件的尺寸精度又保证零件的位置度精度。

@#@@#@钻孔时进给量要小，待钻头切削部分全部进入工件后才能正常钻削。

@#@钻小孔或较深孔时，必须经常退出钻头清楚切削，防止因切屑堵塞而造成钻头被“咬死”或折断。

@#@钻削钢料时，必须充分浇注切削液冷却钻头，以防钻头发热退火。

@#@@#@（四）毛坯尺寸与材料特性分析@#@从毛坯图纸上看，要加工的零件采用的是170\110\50mm的HT200，该材料加工性能很好属于加工性能良好的材料。

@#@@#@二确定定位装夹方案@#@

（一）定位基准的选择@#@为在一次装夹中加工出所有需加工的表面，除遵循定位基准的选择原则外，最好选择不需数控铣削的平面或孔作定位基准，并注意所选的定位基准应有利于提高工件的刚性。

@#@该零件选下表面B面为定位基准面。

@#@@#@

（二）夹具的选择@#@选择夹具的基本原则@#@数控加工的特点对夹具提出了两个基本要求：

@#@一是要保证夹具的坐标方向与机床的坐标方向相对固定；@#@二是要协调零件和机床坐标系的尺寸关系。

@#@除此之外，还要考虑以下几点：

@#@@#@1）当零件加工批量不大时，应尽量采用组合夹具、可调式夹具及其他通用夹具，以缩短生产准备时间、节省生产费用。

@#@@#@2）在成批生产时才考虑采用专用夹具，并力求结构简单。

@#@@#@3）零件的装卸要快速、方便、可靠，以缩短机床的停顿时间。

@#@@#@4）夹具上各零部件应不妨碍机床对零件各表面的加工，即夹具要开敞，其定位、夹紧机构元件不能影响加工中的走刀（如产生碰撞等）。

@#@@#@夹具的类型@#@　　数控车床上的夹具主要有两类：

@#@一类用于盘类或短轴类零件，工件毛坯装夹在带可调卡爪的卡盘（三爪、四爪）中，由卡盘传动旋转；@#@另一类用于轴类零件，毛坯装在主轴顶尖和尾架顶尖间，工件由主轴上的拨动卡盘传动旋转。

@#@@#@　　数控铣床上的夹具，一般安装在工作台上，其形式根据被加工工件的特点可多种多样。

@#@如：

@#@通用台钳、数控分度转台等。

@#@@#@据该零件的结构特点选择台钳夹具。

@#@@#@三刀具的选择@#@该零件的材料（铸铁）属于一般材料，切削加工性能较好。

@#@选用刀具材料时，粗加工一般选用高速钢，精加工选用合金钢。

@#@一般铣平面时，在粗铣中为降低切削力，铣刀直径应小一些，但又不能太小，以免影响加工效率，在精铣中为减小接刀痕迹，铣刀直径应大些。

@#@由于B面为160mm*100mm的长方形，尺寸不大，中心有一个φ60mm的孔，因此选择粗、精铣刀直径应大于或等于B面宽度的一半即可，取直径为φ50mm的立铣刀。

@#@在加工40H7的中心孔时，采用钻—粗镗—精镗的方案，故应选φ3mm中心钻，φ38mm麻花钻、φ39.5mm粗镗刀、φ40H7mm精镗刀。

@#@因为是单件小批量生产，所以选用单刃镗刀。

@#@钻孔的表面粗糙度Ra12.5mm，公差等级为IT12级左右，正好符合2-φ13和2-φ22的粗糙度要求，所以加工这几个孔选用钻头。

@#@具体所选刀具见表3。

@#@@#@表3数控加工刀具卡@#@工步号@#@刀具号@#@刀具名称@#@刀柄型号@#@直径/mm@#@刀具半径补偿号@#@1@#@T01@#@立铣刀φ20mm@#@BT40-XM33-75@#@φ20@#@H01@#@2@#@T02@#@平底铣刀在φ50mm@#@BT40-TQC50-180@#@φ50@#@3@#@T03@#@中心钻φ3mm@#@BT40-TQC50-180@#@φ3@#@4@#@T04@#@钻头φ38@#@BT40-TW50-140@#@φ38@#@5@#@T05@#@钻头φ13mm@#@BT40-Z10-45@#@φ13@#@6@#@T06@#@粗镗刀φ39.5mm@#@BT40-M1-45@#@φ39.5@#@7@#@T07@#@精镗刀φ40mm@#@BT40-M1-45@#@φ40@#@8@#@T08@#@平钻头φ22mm@#@BT40-MW2-55@#@φ22@#@四确定加工顺序@#@加工顺序按照先主后次、先粗后精的原则确定，因此先加工用作定位基准的外部轮廓尺寸，用作定位基准的下底面和2-22沉孔及2-13通孔，为数控加工提供稳定可靠的定位基准。

@#@具体的加工顺序见表@#@表1数控加工工序卡@#@数控加工工序卡@#@产品名称或代号@#@零件名称@#@材料@#@零件图号@#@法兰@#@HT200@#@工序号@#@程序编号@#@夹具名称@#@夹具编号@#@使用设备@#@车间@#@台钳@#@工步号@#@工步内容@#@加工面@#@刀具号@#@刀具规格/mm@#@主轴转速/（r/mm）@#@进给速度/（mm/min）@#@背吃刀量/mm@#@备注@#@1@#@粗铣B面外轮廓至尺寸@#@外轮廓@#@T01@#@20@#@800@#@150@#@第一次10第二次8@#@2@#@铣凸台@#@凸台@#@T02@#@50@#@800@#@150@#@第一、二次8第三次2@#@3@#@钻Φ40H7中心孔、@#@2*Φ22*10mm孔、中心孔@#@ @#@@#@中心孔@#@ @#@@#@T03@#@3@#@800@#@100@#@@#@3@#@4@#@钻Φ40H7孔至38@#@钻孔@#@T04@#@35@#@600@#@80@#@40@#@5@#@钻Φ13孔@#@钻孔@#@T05@#@13@#@800@#@80@#@22@#@6@#@粗镗Φ40H7至39.5@#@镗孔@#@T06@#@38@#@800@#@80@#@40@#@7@#@精镗Φ40H7孔@#@镗孔@#@T07@#@39.5@#@800@#@50@#@40@#@8@#@锪2*Φ22*10孔@#@锪孔@#@T08@#@22@#@800@#@100@#@10@#@ @#@@#@表2法兰零件机械加工工艺过程@#@序号@#@工序名称@#@工序内容@#@设备及工装@#@1@#@铸造@#@制作毛坯，除四周侧面外，各部留单边余量3-5mm@#@2@#@钳@#@划全线，检查@#@3@#@铣@#@粗、精铣A面；@#@粗铣B面不留余量@#@普通铣床@#@4@#@数控加工@#@精铣B面，加工各孔@#@立式数控铣床@#@5@#@钳@#@去毛刺@#@6@#@检验@#@　@#@

（一）切削用量的选择@#@切削用量的选则应充分考虑零件的加工精度、表面粗糙度以及刀具的强度、刚度以及加工效率等因素。

@#@切削用量是表示机床主运动和进给运动大小的重要参数。

@#@选择好切削用量，使切削深度、主轴转速和进给速度三者之间能彼此协调、相互适应，以形成最佳的切削参数。

@#@@#@

（二）切削深度的确定：

@#@@#@当工艺系统刚性允许时，尽可能选取较大的切削深度，以减少走刀次数，提高生产效率。

@#@粗加工时，在留下精加工、半精加工的余量后，尽可能一次走刀将剩下的余量切除。

@#@第一次走刀尽可能大些，使刀口在里层切削，避免工件表面不平及有硬皮的铸锻件。

@#@@#@五编程@#@

（一）加工工艺为:

@#@@#@1.粗精铣上表面;@#@@#@2.粗精铣60外圆及其台阶;@#@@#@3．钻中心孔@#@4.钻40底孔;@#@@#@5.粗精镗40内孔;@#@@#@6.钻2*13孔;@#@@#@7.粗精铣外轮廓;@#@@#@8.锪2*22孔;@#@@#@@#@@#@

（二）程序@#@粗铣外轮廓：

@#@@#@G54G00X0Y0Z50//进入加工坐标系@#@M03S800T1//主轴启动，选择Φ20mm立铣刀@#@G90G17X-90Y20//由起刀点到加工起始点@#@Z0//下刀至零件上表面@#@G01Z-10F150//下刀深-10mm@#@G42G01X-80Y0F200H01//开始刀具半径补偿@#@G03X-69.245Y-17.735R20//铣削外轮廓R20（第三象限）@#@G01X-13.867Y-46.602//铣削直线（第三象限）@#@G03X13.867Y-46.602R30//铣削外轮廓R30（第四象限）@#@G01X69.245Y-17.735//铣削直线（第四象限）@#@G03X69.245Y17.735R20//铣削外轮廓R20（第一象限）@#@G01X13.867Y46.602//铣削直线（第一象限）@#@G03X-13.867Y-46.602R30//铣削外轮廓R30（第二象限）@#@G01X-69.245Y17.735//铣削直线（第二象限）@#@G03X-80Y0R20//铣削外轮廓R20（第三象限）@#@G01X-80Y-10//切出零件@#@G01G40X-90Y20//取消刀具补偿@#@G00Z50//Z向抬刀@#@X50Y50M02//返回加工坐标系原点，结束@#@粗精铣Φ60mm外圆及凸台：

@#@@#@G54X0Y0Z50//进入加工坐标系@#@T2//选择Φ50mm平底刀@#@M03S800//启动主轴，@#@G90G01Z-8F150//Z向下刀深8mm@#@G03X-80Y-10I0F200//粗铣Φ60mm外圆及凸台@#@G00Z50//抬刀@#@G01Z-16F200//第二次切深8mm@#@G03X-80Y-10F200//粗铣Φ60mm外圆及凸台@#@G00Z50//抬刀@#@G01Z-18F200//下刀2mm，开始进行精加工@#@G03X-80Y-10//精铣Φ60mm外圆及凸台@#@G00Z50//Z向抬刀@#@X0Y0M02//返回加工坐标系原点，结束@#@进行孔加工：

@#@@#@G54G90X0Y0Z0F200//进入加工坐标系@#@T3@#@M08//切屑液开@#@M03S800//主轴启动@#@G98G81X0Y0Z-3F100//钻中心孔@#@X60Y0//钻中心孔@#@X-60Y0//钻中心孔@#@G01Z100//抬刀@#@M09//切屑液关@#@X100Y100//退到到换刀点@#@TO4//选择Φ38的钻头@#@M03S800//主轴启动@#@M08//切屑液开@#@G99G73X0Y0Z-45R10Q5F80//选择高速深孔钻方式加工Φ40孔@#@G01Z100//抬刀@#@M09//切屑液关@#@X100Y100//退到到换刀点@#@T5//换用T5号刀（Φ13的钻头）@#@M03S800//主轴启动@#@M08//切屑液开@#@G98G73X-60Y0Z-45R10F80//选择高速深孔钻方式加工Φ13孔1@#@G73X60Y0Z-45R10F80//选择高速深孔钻方式加工Φ13孔2@#@G01Z100//返回Z向起始点@#@M09//切屑液关@#@X100Y100//退到到换刀点@#@T6//换用T6号刀（Φ39.5的镗刀）@#@M03S800//主轴启动@#@M08//切屑液开@#@G99G86X0Y0Z-42R10F80//选择粗镗方式加工40孔@#@G01Z100//抬刀@#@M09//切屑液关@#@X100Y100//退到到换刀点@#@T7//换用T7号刀（Φ40的镗刀）@#@M03S800//主轴启动@#@M08//切屑液开@#@G76X0Y0Z-42R10Q2F50//精加工Φ40孔@#@G01Z100//抬刀@#@M09//切屑液关@#@X100Y100//退到到换刀点@#@T8//换用T8号刀（Φ22的平钻头）@#@M03S800//主轴启动@#@M08//切屑液开@#@G99G81X-60Y0Z-30R10Q3F100//加工Φ22的孔（右侧）@#@G98G81X60Y0Z-30R10Q3F100//加工Φ22的孔（左侧）@#@G00Z100//抬刀@#@M09//切屑液关@#@G00X100Y100//返回到换刀点@#@M05M30//主轴停止,程序结束@#@六操作要点及分析@#@

（一）操作要点@#@1．该零件的加工装夹采用普通精密平口钳进行装夹。

@#@@#@2．零件在加工之前必须用百分表对平口钳进行找正。

@#@@#@3．工件装卡在平口钳时必须露出平口钳25mm以上。

@#@@#@4．在装夹时要在平口钳的下平面上垫上两块等高垫铁，防止打孔时破坏平口钳钻头或镗刀。

@#@且等高垫铁上不允许有杂物，保证与工作台平行。

@#@@#@5．选择大直径的盘铣刀加工零件的上表面，提高加工效率。

@#@@#@6．加工各个孔时，应先选用中心钻进行定位，不能直接用钻头打底孔，然后在选用合适的钻头打底孔，对于尺寸精度要求严格的还要进行扩孔和铰孔，对位置度要求高的还要进行镗孔加工。

@#@@#@7．能运用三角函数或平面几何进行节点的计算。

@#@@#@8．换刀时要擦干净刀柄表面不能沾屑@#@

（二）要点分析@#@1．本零件的加工只需要进行单面加工。

@#@@#@2．选用大直径的盘铣刀可以提好效率。

@#@@#@3．选用小直径的铣刀和螺旋槽铣刀的目的是提高转速从而保证表面粗糙度预防刀具干涉。

@#@@#@4．粗加工时尽量采用逆铣的方式加工，精加工时尽量采用顺铣的方式加工。

@#@@#@5．选用正确的对刀点和正确的对到方式，尽量减少定位误差保证位置精度。

@#@@#@6．一次对刀完成所有加工。

@#@@#@7．对刀仪测刀长应该准确。

@#@@#@ @#@@#@结论@#@这次设计以尽可能多地应用所学知识并应用先进的自动生产技术为目的，因此我们从最开始就严格要求自己，投入大量的精力，以认真严谨的态度去对待.由于设计中的任何一点疏忽和失误都将影响实际零件的加工，所以我们坚持对每个结构尺寸的确定，数据的计算与参数的选择等都尽量做到准确合理，依据充分，并请老师及工厂的工人师傅加以检查指正，提出自己的设计方案与同学讨论，使之更合理，更可靠。

@#@@#@我深刻地意识到这次设计对我们走上社会工作岗位具有极其重要的作用：

@#@@#@1.培养了我们综合运用所学知识，解决实际问题的能力,使自己掌握的知识得以巩固和提高。

@#@@#@2.基本掌握了一般数控机床的操作方法且培养了我们独立完成任务及与同学协同作业的能力。

@#@@#@3.对在校期间所学的知识有了一次系统的总结和应用。

@#@清楚的了解到作为一个数控技术人员的任务和应具备的技能，对整个数控技术有了一个较为清楚的认识。

@#@从现场观察，查阅资料，绘制装配图到加工工件等环节都有了一定的亲身体会为以后的工作打下了良好的基础。

@#@@#@4.培养了自己吃苦耐劳的精神和仔细严谨的工作态度。

@#@在这次设计中时间紧、任务重，我们不敢有丝毫懈怠，每一点、每一处都力求做到准确及合理。

@#@通过这次亲自进行设计，我深深体会到要做到一名真正的数控技术人员，必须仔细认真严谨谦虚，因为其中的任何一点疏忽或懈怠都可能给生产带来很大的麻烦，给企业造成极大的损失@#@此外，由于我们能力有限，不可能做的尽善尽美，此次设计中难免存在不合理或不尽人意的地方。

@#@所以恳请各位老师批评指导，以使我们以后能在实际的生产活动中无往不利，游刃有余。

@#@@#@参考文献@#@1、《数控编程技术》王爱玲主编北京：

@#@机械工业出版社，2006.9@#@2、《数控加工工艺》赵长旭主编西安：

@#@西安电子科技大学出版社，2007.1@#@3、《数控工艺培训教程（数控车部分）》宋放之等编著杨伟群主编@#@清华大学出版社2003年8月版@#@4、《AutoCAD2005》刘国彪葛文艳编著@#@电子工业出版社2005年7月版@#@5、《数控车床》（FANUC系统实用技术丛书）关颖编著@#@辽宁科学技术出版社2005年1月版@#@6、《数控机床》（数控技术丛书）全国数控培训网络天津分中心编@#@机械工业出版社2004年2月版@#@7、《数控原理》（数控技术丛书）全国数控培训网络天津分中心编@#@机械工业出版社2004年9月版@#@8、《数控编程》（数控技术丛书）全国数控培训网络天津分中心编@#@机械工业出版社2004年1月版@#@9、《数控机床与编程》刘书华主编@#@机械工业出版社2001年8月版@#@";i:

5;s:

13048:

"应用型大学英语综合教程四16章课后习题答案上海交通大学出版@#@第一单元@#@Part1@#@4.Workingwithwordsandphrases@#@@#@（b）1.dulla.someone'@#@smind@#@（c）2.pumpb.knife@#@（e）3.sweepc.water@#@（a）4.readd.throat@#@（f）5.turkeye.thefloor@#@（d）6.soref.Dinner@#@1.Shealmost @#@@#@（choked）todeathinthethickfumes.@#@2.Thewomanhurriedtothebank,onlytofindthatshehadleftherbankbookathome.Shebecame @#@@#@（frantic）.@#@3.Thesituationforthefloodvictimswasquitedangerous. @#@@#@（Drastic）actionhadtobetakenatonce.@#@4.Fortunately,thedrownedboywas @#@@#@（resuscitated）byfirstaid.@#@5.Theoldladytrippedoverastairwayandbecame @#@@#@（unconscious）.Shewasrushedtohospital.@#@6.Manypeoplecanhavetheirvisionrestoredbyundergoinga @#@@#@（surgical）operation.@#@7.Becauseofgovernment @#@@#@（intervention）inthemortgagemarket,interestratesremainneartheirlowestlevelsindecades.@#@8.Lastnighttwoburglars @#@@#@（brokeinto）myofficeandstoleoneofthecomputers.@#@9.Theyhave @#@@#@（takenover）ourfirmbybuyingupourshares.@#@10.Willtherebeanydifferencebetweenthementalandthe @#@@#@（manual）laborinthefuture?

@#@@#@7.Practice:

@#@translation@#@1.Afterahecticweektreatingpatientswithsorethroatsandearinfectionsathisfamilypractice,the52-year-oldphysicianwasreadyforanightofhomecookingandfellowshipathischurch'@#@sannualfund-raisingdinner.@#@Referenceanswer：

@#@这位52岁的内科医生在他的家庭诊所忙碌了整整一个星期，治疗那些患有咽喉疼痛或耳朵感染的病人，这时正准备在他所属教会的年度筹款晚宴上享受一些家常烹饪，并和教友相聚。

@#@@#@2.They'@#@dsimplyheardaboutthegoodfoodandwerewillingtopay$10toheaptheirplatesandhelppayforthechurch'@#@snewcommunitycenter.@#@Referenceanswer：

@#@许多人甚至不是这个教会的会员，他们只是听说这里有美食，愿意花上10美元饱餐一顿，同时为教会的新活动中心做点贡献。

@#@@#@3.Hewasrelievedtoseethathiswifehadfoundacleanparingknife.@#@Referenceanswer：

@#@当他看到妻子给他找到了一把干净的水果刀才放了心。

@#@@#@4.Fortunately,herfamilyneverwentanywherewithoutanemergencykitcontainingamanualresuscitatorbag,justincaseShaunhadtroublebreathing.@#@Referenceanswer：

@#@庆幸的是，她的家人出门总是带着急救箱，里面有手动苏醒气囊，这是以防肖恩出现呼吸困难而准备的。

@#@@#@5.Wearesothankfulthatinthisageoflawsuits,Dr.Bollwaswillingtoputhimselfontheline.@#@Referenceanswer：

@#@在这个容易惹上官司的时代，博尔医生敢于冒这样的风险，挺身而出，实在是太让人感激了。

@#@@#@1.Luckdoesnotalways @#@（comeintoplay）（起作用）inexaminations.Itisyourhardworkthatmatters.@#@2.Withthetreatment, @#@（thecolorreturned）（面色恢复）tothewoman'@#@scheeks.@#@3.Hegotanicedictionary @#@（outofnowhere）（不知从哪里）.Itwasreallyagreathelp.@#@4.Mycar @#@（wouldn'@#@tstart）（怎么也发动不起来）thismorning.@#@5.Thepatientrecoveredfromthesurgerywith @#@（nosignsofinfection）（没有感染的迹象）.@#@Part2@#@1.走私麻醉品 @#@@#@（smugglenarcotics）@#@2.最后一道障碍 @#@@#@（thelasthurdle）@#@3.易变质食品 @#@@#@（perishablefoodproduct）@#@4.航站大楼 @#@@#@（airportterminal）@#@5.记住 @#@@#@（keepinmind）@#@6.家用物品 @#@@#@（householditem）@#@第二单元@#@Part1@#@4.Workingwithwordsandphrases@#@（g）1.clawa.tosaysomethingloud;@#@shout@#@（h）2.thrilledb.tokeepaparticularquality,feature,etc.@#@（a）3.calloutc.tocausetobeattractedandinterested@#@（f）4.giveawayd.aplacemadeorchosenbyabirdtolayitseggsinandtolivein@#@（c）5.fascinatee.tofillthedeadbodyofananimalwithmaterialandpreserveit,sothatitkeepsitsoriginalshapeandappearance@#@（b）6.preservef.torevealsomethingthatissupposedtobekeptsecret@#@（d）7.nestg.oneofthesharpcurvednailsontheendofananimal'@#@sorabird'@#@sfoot@#@@#@（e）8.stuffh.veryexcited,happy,andpleased@#@1.Thesplendidparadeonthe60thNationalDayfilledtheChinesepeoplewithgreat @#@@#@（admiration）.@#@2. @#@The @#@@#@（unsuspecting）giraffe（长颈鹿）wassofrightenedbytheattackinglionthatitfellinthewaterandwasdrowned.@#@3. @#@NosoonerhadZorro @#@@#@（whistled）thanhisblackhorseappearedandcarriedhimaway.@#@4. @#@Theirdialectsare @#@@#@（vastly）differentandthat'@#@swhytheycanhardlycommunicate.@#@5. @#@Theofficerpunishedtwoofhissoldiersfor @#@@#@（whispering）whilehewasspeakingatthemeeting.@#@6. @#@Aftertheaccidentandamajoroperationonherwoundedhead,shecouldonly @#@@#@（vaguely）rememberherfamilymembers.@#@7. @#@Her @#@@#@（slender）figureseemedtoproveherworkoutshadbeenfruitful.@#@8. @#@TomSawyerwastoonervoustofeeltheroughwall @#@@#@（scratching）athisfacewhenhewastryingtogetoutofthecaveinthedark.@#@9. @#@Thelocalpeopleclaimtohaveseenmanifestationsofdeadpeopleinthe @#@@#@（haunted）castle.@#@10. @#@Themotherwastryingto @#@@#@（hush）thecryingbabytosleep.@#@7.Practice:

@#@translation@#@1.Itwasalreadyeighto'@#@clockandSylviawonderedifhergrandmotherwouldbeangrywithherforbeingsolate.@#@Referenceanswer：

@#@已经是晚上八点了，西尔维娅想，这么晚回家，外婆会不会生气呢？

@#@@#@2.Thechildhurriedthecowthroughthedarkforest,towardhergrandmother'@#@shome.@#@Referenceanswer：

@#@小女孩赶着牛，匆匆穿过阴暗的树林，向外婆家走去。

@#@@#@3.Shefeltherhearttrembleeverytimeheshotanunsuspectingbirdasitwassinginginthetrees.@#@Referenceanswer：

@#@每当他把一只毫无戒心正在唱歌的小鸟从枝头打落时，她的心都颤抖不已。

@#@@#@4.Thewhiteheronsmootheditsfeathersandcalledtoitsmate,sittingontheirnestinanearbytree.@#@Referenceanswer：

@#@这只白鹭理了理羽毛，对停在附近一棵树上的鸟巢里的同伴叫了一声。

@#@@#@5.ManyanightSylviaheardtheechoofhiswhistlehauntingtheforest.@#@Referenceanswer：

@#@很多个夜晚，西尔维娅仿佛又听见他的口哨声在树林里回荡。

@#@@#@1.Hepickeduphisbagand @#@[hurriedoffalongtheplatform]（急急忙忙地沿着站台走了）.@#@2.Hewasshakingwithfrightasif @#@[hehadseenaghost]（就像见了鬼似的）.@#@3.Ifyouhadtoldmeearlier,I @#@[wouldn'@#@thavesignedthecontract]（不会签合同）.@#@4.Thefiremangavealongsighashe @#@[caughtanotherflashofred]（又看到一道红光）.@#@5.Thebusinessmanspokesocarefullyinordernotto[givehisplanaway]（泄露他的计划）.@#@Part2@#@4.Workingwithwords@#@insessionfountainpermitprecautionpullupsitbackvendor@#@1.The @#@@#@（vendors）willtrytosellyoutheirhomemadejewelryandhousewares.@#@2.Thetrailsarewellmarked,butcarryingamapisawise @#@@#@（precaution）.@#@3.AncientGreecewasa @#@@#@（fountain）ofwisdomandphilosophy.@#@4.We'@#@regoingtobedrivingbyfarmlandforthenexttenminutes,sojust @#@@#@（sitback）andrelaxuntilwe'@#@reclosertothecity.@#@5.Thedrivinginstructortoldmeto @#@@#@（pullup）atthepostoffice.@#@6.Themeetingis @#@@#@（insession）,soweneedtokeepourvoicesdown.@#@1.Youarestrictlyforbiddenfromtakingphotographsinsidethemuseum.@#@Referenceanswer：

@#@博物馆内严禁拍照。

@#@@#@2.Foryourownsafety,weaskthatyourefrainfromputtingyourarmsoutofthewindow.@#@Referenceanswer：

@#@为了您的自身安全，请不要把手伸出窗外。

@#@@#@3.Pleasedonotstandinfrontofthewhiteline.@#@Referenceanswer：

@#@请站在白线之外。

@#@@#@4.Wesuggestonlycarryingsmallamountsofcash.@#@Referenceanswer：

@#@我们建议只带少量现金。

@#@@#@5.Itiscustomaryinourcountrytotipthefriendlybusdriver.@#@Referenceanswer：

@#@给友好的公车司机付小费是我们国家的一种习俗。

@#@@#@第三单元@#@Part1@#@4.Workingwithwordsandphrases@#@（c）1.initiate@#@（e）2.compromise@#@（b）3.eliminate@#@（a）4.explore@#@（d）5.cast@#@（h）6.holdback@#@（f）7.weedout@#@（g）8.signupfor@#@a.inquireinto@#@b.doawaywith@#@c.startsomethingorcauseittohappen@#@d.throwforcefully@#@e.reachanagreementwiththem@#@f.getridof@#@g.register@#@h.hesitatebeforeyoudosomething@#@preferablygenuineintentioninitiatedeliminateconfusionexpectationweedout@#@rushintobrush...asideforthatmattersignupfor@#@1.Ifthisofferis @#@@#@（genuine）,Iwillgladlyacceptit.@#@2.To @#@@#@（eliminate）theerrormessage,wemustfirstreducethepossibilityofusersmakingerrors.@#@3.Itismy @#@@#@（intention）toremaininmypositionuntilasuccessoriselected.@#@4.Omissionsinmyrecentarticlemusthavecaused @#@@#@（confusion）.@#@5.Perhapsyoushouldn'@#@t @#@@#@（brush）theidea @#@@#@（aside）toohastily.@#@6.Wehaveto @#@@#@（weedout）unqualifiedapplicants.@#@7.Thetripwas @#@@#@（initiated）bythemanagerofthecommunitycentre.@#@8.Hedoesn'@#@ttrusthispartner. @#@@#@（Forthatmatter）,Ican'@#@tblamehim.@#@9.Wemustnot @#@@#@（rushinto）anythingwithoutcarefulplanning.@#@10.Dosomethingcreativeortakeexercise, @#@@#@（preferably）inthefreshair.@#@7.Practice:

@#@translation@#@1.EverydayIamexcitedtotalktohimviaaninstantmessengerprogramonthecomputer,andwetalkforabouttwohoursanight.@#@Referenceanswer：

@#@我每天都非常兴奋地通过一个计算机内的即时消息程序和他聊天，每个晚上要谈上大概两个小时。

@#@@#@2.Youmightaswellgetcertainthingsoutintheopensoonerratherthanlater,beforeyouinvestagreatdealoftimeandenergyintothatrelationship.@#@Referenceanswer：

@#@不妨把话都摊开来说，宜早不宜迟，然后再投入大量的时间和精力来建立这种关系。

@#@@#@3.Ifindgirls,aswellasguys,areopenbooksontheseonlinedatingsites.@#@Referenceanswer：

@#@我发现无论女性还是男性，在这些交友网站上都是极坦率的人。

@#@@#@4.Iwouldstartarelationshipwiththefirstavailableguywhohappenedtowalkintomylifeatacertainmoment.@#@Referenceanswer：

@#@如果碰巧在某一时刻有个男的走进我的生活，我会开始和他交往。

@#@@#@5.IamveryexcitedtocastoutmyfishinglineeverydayontheonlinedatingwebsiteandseewhatIreelin.@#@Referenceanswer：

@#@我每天很兴奋地在交友网站抛出钓鱼线，然后收线看我钓到什么。

@#@@#@1.[Ididn'@#@thavetorushintofindingthenameoftheplace]（我不必着急去找地名）.Ihadallday.@#@2.[Ifinditdifficulttoholdbackmyanger]（我觉得很难抑制住我的愤怒）whenhestartsarguinginfavorofracialsegregation.@#@3.Itismuchbetterto @#@[getthingsoutintheopenrightfromthestart]（从最初便把事情公开）.@#@4.Thatsoundsfantastic.[WheredoIgotosignupforthattour?

@#@]（我到哪里去报名参加那次旅游呢？

@#@）@#@5.Weweresittingonthebridge,[tryingtoclickwithafewgirls]（试图结识几位姑娘）.@#@第四单元@#@Part1@#@4.Workingwithwordsandphrases@#@1.hideintheh（ollow）tree@#@2.b（rood）overhisbadluck@#@3.speakwithastronga（ccent）@#@4.missherboyfriends（orely）@#@5.bes（mitten）withgrief@#@6.bej（ealous）ofhisrichneighbor@#@7.ag（igantic）statue@#@8.makeouttwodimshapesintheg（loom）@#@stammersorelyshotoffrevolutionarygiganticdashedbluff@#@broodedcurlymonsterlookedbackhollowsprangupon@#@1.Heiskindandfriendlydespitehisrather @#@@#@（bluff）manner.@#@2.Hislefthandwas @#@@#@（shotoff）duringthewar.@#@3.Thewolfrushedoutofthegrassand @#@@#@（sprangupon）ayoung";i:

6;s:

8536:

"防爆柴油机无轨胶轮车安全技术措施@#@防爆柴油机无轨胶轮车安全技术措施@#@　　一、概况@#@　　由我区负责施工的1307运顺（东段）由于路程较远，职工来上、下班路程中体力消耗较大，为减少职工的体力消耗，经研究决定在1307运顺（东段）使用WC3Y-B型防爆柴油机无轨胶轮车（以下简称胶轮车）运送人员、运输支护材料、小型设备、配件及散装物料。

@#@为确保胶轮车在井下的操作安全，特编写本安全技术措施。

@#@@#@　　二、胶轮车运行范围及沿途巷道情况@#@　　

（一）运行范围：

@#@1307运顺75kW无极绳绞车尾轮以东5m位置处至迎头胶带输送机卸料仓以西10m位置处。

@#@@#@　　

（二）沿途巷道情况@#@　　1．1307运顺（东段）采用锚网带、锚索联合支护，梯形断面，两帮3°@#@扎角，上净宽4800mm，中净宽5100mm，下净宽5400mm，净高3700mm，巷道北帮至胶带输送机机架宽度约3.5m。

@#@胶轮车宽度为1.6m，高度为1.86m。

@#@1307运顺（东段）巷道宽度、高度均能满足车辆运行的要求。

@#@@#@　　2．胶轮车最大爬坡坡度不得超过14°@#@，1307运顺（东段）预计最大坡度为12°@#@，满足车辆运行的要求。

@#@@#@　　三、胶轮车参数@#@　　

（一）胶轮车设备参数及外形尺寸@#@　　 @#@@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　1@#@　　@#@　　@#@　　型 @#@号@#@　　@#@　　@#@　　 @#@WC3Y-B@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　2@#@　　@#@　　@#@　　驱动方式@#@　　@#@　　@#@　　6×@#@6全轮驱动@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　3@#@　　@#@　　@#@　　转向型式@#@　　@#@　　@#@　　全驱滑移式@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　4@#@　　@#@　　@#@　　防爆柴油机@#@　　@#@　　@#@　　DR4100DFB/QFB@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　5@#@　　@#@　　@#@　　防爆后功率@#@　　@#@　　@#@　　45kW/2200rpm@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　6@#@　　@#@　　@#@　　装载质量（kg）@#@　　@#@　　@#@　　3000@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　7@#@　　@#@　　@#@　　整车质量（kg）@#@　　@#@　　@#@　　5100@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　8@#@　　@#@　　@#@　　轴 @#@距（mm）@#@　　@#@　　@#@　　相邻两轮997±@#@1；@#@@#@　　前后两轮1994±@#@2@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　9@#@　　@#@　　@#@　　轮 @#@距（mm）@#@　　@#@　　@#@　　1336±@#@20@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　10@#@　　@#@　　@#@　　最小离地间隙（mm）@#@　　@#@　　@#@　　185±@#@15@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　11@#@　　@#@　　@#@　　外形尺寸（mm）（长×@#@宽×@#@高）@#@　　@#@　　@#@　　4800×@#@1600×@#@1860@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　

（二）胶轮车性能参数@#@　　 @#@@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　1@#@　　@#@　　@#@　　满载车速@#@　　@#@　　@#@　　低速 @#@ @#@ @#@8.5±@#@1（km/h）@#@　　 @#@ @#@高速 @#@ @#@17±@#@1.5（km/h） @#@ @#@@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　2@#@　　@#@　　@#@　　最大爬坡坡度@#@　　@#@　　@#@　　 @#@14°@#@@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　3@#@　　@#@　　@#@　　最大牵引力（kN）@#@　　@#@　　@#@　　50@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　4@#@　　@#@　　@#@　　制动距离（m）@#@　　@#@　　@#@　　低速运行背压制动时不大于2.5m；@#@高速运行时除背压制动外，拉下工作制动手柄，不大于4.6m。

@#@@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　5@#@　　@#@　　@#@　　紧急制动距离（m）@#@　　@#@　　@#@　　6@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　6@#@　　@#@　　@#@　　燃油箱容量（L）@#@　　@#@　　@#@　　60@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　7@#@　　@#@　　@#@　　整车排放指标@#@　　@#@　　@#@　　CO＜0.1% @#@ @#@NOX＜0.08%@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　8@#@　　@#@　　@#@　　整车防爆指标@#@　　@#@　　@#@　　排气温度小于68±@#@2℃机体表面温度小于147±@#@3℃@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　9@#@　　@#@　　@#@　　货厢容积（m3）@#@　　@#@　　@#@　　1.5±@#@0.1@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　四、施工前的准备工作@#@　　

（一）由地面人员对胶轮车试验合格后，方可装车下井投入使用。

@#@胶轮车使用平板车进行封装,封装时,使用封车链配合专用封车器将胶轮车与平板车封装成一体,封车链布置在胶轮车两侧,封车链不得少于两道;@#@胶轮车与平板车封装成一体后,使用木刹将胶轮车两侧车轮分别前后刹实,防止胶轮车在平板车上滑动。

@#@@#@　　

（二）在75kW无极绳绞车尾轮西侧轨道上方巷道顶板上、轨道与胶带输送机机架之间巷道顶板上分别打注两根规格为φ22mm×@#@1800mm的专用起吊锚杆作为起吊点，每根锚杆使用两支CK2570树脂锚固剂，确保锚固力不小于80kN，经专人进行拉拔试验后方可投入使用。

@#@@#@　　（三）由运搬工区将胶轮车运输至一采区上部轨道巷8°@#@斜巷下车场，后由施工人员使用一采区上部轨道巷8°@#@斜巷上车场JSDB-16双速绞车将车辆提升至一采区上部轨道巷8°@#@斜巷上车场，采用人力推车的方式将车辆推至1307运顺75kW无极绳绞车前方车辆连钩处，使用75kW无极绳绞车将车辆运至尾轮处。

@#@@#@　　五、设备卸车@#@　　

（一）胶轮车运至尾轮后，使用卡轨器将平板车前后阻牢。

@#@@#@　　

（二）在轨道上方的起吊锚杆、轨道与胶带输送机机架之间起吊锚杆上分别安装好四台5t手拉葫芦，用绳径不小于16mm的钢丝绳套（插接长度不小于350mm）分别把四台5t手拉葫芦的挂钩与胶轮车两侧起吊点连接牢固。

@#@@#@　　（三）每台手拉葫芦只准一人专职进行操作,四名操作人员同时拉各自负责的手拉葫芦拉链，使四台手拉葫芦主链预紧，然后人工将封装胶轮车的封车链及封车器拆除。

@#@@#@　　（四）封车链及封车器拆除后，四名操作人员同时拉各自负责的手拉葫芦拉链，将胶轮车向上起吊脱离平板车。

@#@然后由操作轨道与胶带输送机机架之间的两台手拉葫芦的两人拉紧手拉葫芦拉链、同时操作轨道上方的两台手拉葫芦的两人同时缓慢松开轨道方的手拉葫芦，使胶轮车重心缓缓移动到安装在轨道与胶带输送机机架之间的起吊锚杆上的手拉葫芦上，然后四人配合同时松手拉葫芦，将胶轮车落至底板上，完成胶轮车卸车工作。

@#@@#@　　六、胶轮车装载物料、设备要求@#@　　

（1）胶轮车装运设备、物料时车厢内严禁乘人。

@#@@#@　　

（2）胶轮车装运设备、配件、支护材料时，载重不得超过3t；@#@设备配件、支护材料不得超出车厢长度、宽度，高度不得超过1m；@#@装运散装物料时物料高度不得超过车厢围板。

@#@@#@　　（3）车辆装运锚杆、金属网等支护材料时，必须使用直径不小于φ12mm的钢丝绳配合配套的钢丝绳卡将材料封装牢固，防止材料散落。

@#@装运设备时，必须将设备固定在车厢底板上，严禁设备在车厢内移动。

@#@若车厢内座椅影响装载设备、物料，必须提前将座椅拆除，待运送完设备、物料后再将座椅恢复。

@#@@#@";i:

7;s:

26488:

"高新区热力管道@#@第一章内容完整性和编制水平@#@根据本工程合同文件及设计文件的各项要求，施工现场场地踏勘情况及建筑物的建筑情况和位置状况，结合本公司以往施工经验，制定切实可行的施工部署。

@#@@#@第一节编制原则@#@1、全面响应招标文件原则@#@编制本投标文件以及后续施工中，我公司将全面响应招标文件《合同条件》、《技术条款》和其它要求，严格履行合同，在工程质量、安全、进度、环境保护和水土保持、文明施工等方面，争创佳绩。

@#@@#@2、质量创优原则@#@我公司在本工程施工的质量目标是“优良”。

@#@为达到该质量目标，我们将加强领导，强化管理，贯彻执行ISO9002质量体系标准，运用合理的技术精心施工和科学的质量检测方法进行控制，确保实现质量目标。

@#@@#@3、进度保证原则@#@根据业主对本工程的工期要求，编制科学、合理、周密的施工方案，利用先进的项目管理技术，合理安排进度，实行网络控制，重点做好工序间的衔接，实时监控进度，确保实现工期目标。

@#@@#@4、安全保护原则@#@在施工组织设计编制中，始终按照技术可靠、措施得力、确保安全的原则确定施工方案，制定详细有效的监测方案，采取相应的预防和应急技术措施，重要岗位操作工保证持证上岗，安全措施落实到位，确保万无一失。

@#@@#@5、环境保护原则@#@本工程涉及施工废弃物排放、卫生防疫、景观与视觉保护、噪声控制、粉尘控制、扰民与污染控制、水土保持、生态保护等多方面问题。

@#@结合具体情况，我们将采取积极、严密的环保措施，尽可能减少施工对河流和周边环境的影响，按照国家有关环境保护的法律法规，编制施工区和生活区的环保措施计划并严格执行。

@#@@#@6、合理布局原则@#@根据本工程的任务量和管理目标的要求，考虑地形地貌特征，在临时工程的施工布置上，特别是风、水、电、浆等管线以及道路、各种场地的设置，充分利用业主提供的场地，本着避免干扰、就近布置、方便适用、优化设置的原则，合理布局。

@#@@#@7、科学配置原则@#@根据本工程的任务量和管理目标的要求，实行科学配置。

@#@在人、财、物、设备等方面，科学合理配置，既保证施工需要，又避免资源浪费。

@#@@#@第二节编制依据@#@1、依据《洛阳高新区热力系统保温工程项目招标文件》@#@2、本招标工程项目的材料、设备、施工须达到下列现行中华人民共和国以及省、自治区、直辖市或行业的工程建设标准、规范的要求。

@#@@#@3、国家、河南省及洛阳市关于工程施工和验收的有关法律法规。

@#@@#@4、依据ISO9001：

@#@2000《质量管理体系标准》，ISO14001：

@#@1996《环境管理体系规范》，GB/T28001-2001《职业健康安全管理体系、规范》，以及我公司的质量/环境、职业健康安全体系文件。

@#@@#@5、我公司对工程现场的踏勘，对工程的认识及我公司对同类工程的施工经验。

@#@@#@6、现场踏勘、考察所获得的实际资料。

@#@@#@7、有关本工程施工的国家和行业技术标准及规程规范。

@#@@#@8、我公司承担的类似水利水电工程的施工经验。

@#@@#@第三节工程概况@#@招标人：

@#@洛阳高新热力有限公司@#@项目名称：

@#@洛阳高新区热力系统保温工程项目@#@建设地点：

@#@洛阳市高新区@#@资金来源：

@#@财政资金@#@资金落实情况：

@#@已落实@#@工期：

@#@按招标人通知要求的工期提前4天@#@质量要求：

@#@符合国家质量验收备案标准@#@工程概况：

@#@楼道间立管、换热站内热水管道保温，水箱保温等@#@第四节施工总体部署@#@1、部署原则@#@

（1）根据本工程既定的质量目标和施工工期目标，结合本工程实际特点，进行施工阶段分解，确定各阶段部署目标。

@#@@#@

（2）加强施工过程中的动态管理，针对各工序和环节，合理安排劳动力和施工准备的投入在确保每道工序工程质量的前提下，立足抢时间，争速度，科学地组织流水施工及交叉施工，严格遵守各项规章制度，严肃确定施工调度工作，有计划、有步骤、有目标的严格合理分配班组施工任务，严格控制关键工序的施工工期，确保按期、优质、高效地完成工程施工任务。

@#@@#@2、主要施工阶段的划分@#@针对工程的实际情况，按先地下后地上，从内向外扩展的顺序施工原则，为确保施工工期，部分施工工序之间计划进行交叉施工。

@#@@#@ @#@@#@第二章主要施工方法@#@第一节施工前准备@#@1施工前技术准备：

@#@@#@1.1根据甲方要求，备齐设计单位明确提出的技术规范要求及验收、评定标准。

@#@@#@1.2项目经理部对施工图纸进行专业审核和具体情况综合评审，对所提出的各项技术问题，其它各方面的规范、规定及要求标准，充分做好相应准备措施，结合工程实际情况，提出施工技术方案。

@#@@#@1.3项目经理部总工经甲方交底后，给各级管理人员及现场工作人员进行安全、技术交底。

@#@@#@1.4对施工所采用的材料、工器具及工地其它应准备的物资材料，要做好充分准备并验收合格。

@#@@#@1.5需要交甲方复验的证件、证书及材料质检报告、等级证明，一定要按时提供给甲方审验。

@#@@#@2施工现场条件准备：

@#@@#@2.1根据工程施工需要，首先搭建好必要的临时设施。

@#@@#@2.2对施工所用交通工具、施工机具、物资、材料、工器具、水、电等全部到位。

@#@@#@2.3做好防雨、雪、风、火及易燃易爆物品的应急防护措施。

@#@@#@2.4设生活管理、材料管理、环境保护、质量、安全、文明施工等专职责任人。

@#@@#@3材料检查：

@#@@#@3.1施工用的全部原材料，其质量应符合设计要求及相关规范的规定，并清楚地标明生产商、材料性能、产品类型、生产日期。

@#@@#@3.2材料应具有产品合格证、说明书或质检报告。

@#@施工前必须运到施工现场，且经现场监理工程师同意后，方可投入使用。

@#@@#@3.3材料进场后对原材料进行抽验，具体的产品技术指标以供应商的标准为准。

@#@抽验不合格的原材料不得使用。

@#@@#@3.4拟投入本项目的主要施工设备表@#@序号@#@设备名称@#@型号规格@#@数量@#@国别产地@#@制造@#@年份@#@额定功率（kW）@#@生产能力@#@备注@#@1@#@电焊机@#@交直流两用300A@#@30台@#@中国上海@#@2011年@#@3.5@#@焊接@#@2@#@升降葫芦@#@0.5T@#@5个@#@中国杭州@#@2013年@#@0.5@#@起吊材料@#@3@#@卡车@#@1.5T@#@3辆@#@中国长春@#@2013年@#@双排@#@运输材料@#@4@#@砂轮切割机@#@Φ400@#@23台@#@中国无锡@#@2013年@#@0.5@#@彩板切割@#@5@#@剪板机@#@2500×@#@1.0@#@5台@#@中国河南@#@2014年@#@1.5@#@裁板@#@6@#@折角机@#@2000×@#@1000×@#@1.0@#@6台@#@中国河南@#@2014年@#@保护层折边@#@7@#@手电钻@#@JIZ-SW-10-8002@#@350把@#@中国杭州@#@2014年@#@0.38@#@打孔@#@8@#@卷扬机@#@1.5T@#@6台@#@中国山东@#@2014年@#@1.5@#@垂直运材料@#@9@#@机械咬口机@#@YX65-430@#@3台@#@中国鞍山@#@2014年@#@1.5@#@彩板连接@#@10@#@活动扳手@#@19-22mm@#@200把@#@中国上海@#@2014年@#@脚手架搭设@#@11@#@铆钉枪@#@2.4-6mm@#@400把@#@中国上海@#@2014年@#@保护层固定@#@12@#@铁皮剪刀@#@WH-300@#@260把@#@中国大连@#@2014年@#@保护层裁剪@#@13@#@线盘@#@P400@#@30盘@#@中国广州@#@2014年@#@电工具连接@#@15@#@圆规@#@SG-2688@#@12个@#@中国绍兴@#@2014年@#@划园@#@16@#@手提式切割机@#@Exact170@#@30个@#@中国广州@#@2014年@#@保护层裁剪@#@17@#@钢盘尺@#@30m@#@15把@#@中国上海@#@2014年@#@仗量@#@18@#@钢卷尺@#@2-5m@#@50把@#@中国上海@#@2014年@#@仗量@#@19@#@钢直尺@#@1m@#@5把@#@中国上海@#@2014年@#@仗量@#@20@#@钢角尺@#@1m@#@5把@#@中国上海@#@2014年@#@仗量@#@21@#@水平仪@#@1m@#@10把@#@中国上海@#@2014年@#@检测水平@#@第二节主要施工工艺及技术措施@#@2.1主要施工流程@#@前期准备→脚手架搭设安全网防护→保温钩钉及龙骨安装→保温材料安装→铁丝网或铁丝加固保温材料→金属外护板安装→自检→验收。

@#@@#@2.2脚手架搭设安全网防护@#@脚手架搭设的工艺流程为：

@#@场地平整、夯实→基础承载力实验、材料配备→定位设置通长脚手板、底座→纵向扫地杆→立杆→横向扫地杆→小横杆→大横杆（搁栅）→剪刀撑→铺脚手板→扎防护栏杆→扎安全网。

@#@@#@2.2.1总的设计尺寸@#@立杆纵距1.8m（局部有所调整，但均不大于1.8m），横距0.9m（可平铺三块脚手板，每块脚手板宽200mm），内排架步距1.83m，外排架步距0.915m（安全网规格为6m×@#@18m，拉紧后比1.8m略宽，如取两倍步距1.8m，安全网不易拉紧，显得松垮，不美观，故按现场经验取1.83m），脚手架限高取30m（总高28.4m加1.6m高护栏）。

@#@外排架内侧设全封闭密目安全网（每10cm×@#@10cm2300孔）。

@#@@#@2.2.2主杆基础@#@本工程脚手架地基础部位应在回填土完后夯实，采用强度等级不低于C15的混凝土进行硬化，混凝土硬化厚度不小于10cm。

@#@地基承载能力能够满足外脚手架的搭设要求。

@#@@#@2.2.3脚手架设计尺寸@#@⑴脚手架底步距为2m，其余每步为1.8m。

@#@@#@⑵立杆纵距为1.5m，横距为1.2m。

@#@@#@⑶踢脚杆、防护杆从第二步起设置分别为0.3m和平共处2m，顶排防护栏不少于二道，高度分别为0.9m、1.3m。

@#@@#@⑷剪刀撑设置为间距为9m（6跨）一排剪刀撑。

@#@@#@⑸连墙杆件设置为竖向每层、水平向为四跨。

@#@@#@2.2.4纵向水平杆@#@纵向水平杆要求设置在立杆内侧，长度不宜小于三跨。

@#@@#@接长宜使用对接。

@#@对接扣件应交错布置，两根相邻纵向水平杆的接头不宜设置在同步或同跨内，不同步或不同跨两个相邻接头在水平方向错开的距离不应小于500mm，各接头中心至最近主节点的距离不宜大于纵距的1/3。

@#@@#@接长如采用搭接，搭接长度不应小于1m，应等间距设置3个旋转扣件固定。

@#@@#@本工程使用钢脚手板，纵向水平杆应作为横向水平杆的支座，用直角扣件固定在立杆上。

@#@@#@2.2.5立杆@#@⑴每根立杆垂直稳放在垫板上。

@#@@#@⑵脚手架里立杆距离本体净距为20cm，大于20cm处的须铺凤站人脚手片，并设置平稳牢固。

@#@@#@⑶脚手架比须设置纵、横向扫地杆。

@#@纵向扫地杆采用直角扣件固定@#@在距离底座上不大于200处的立杆上。

@#@横向扫地杆亦采用直角扣件固定在紧靠纵向扫地杆下方的立杆上。

@#@当立杆基础不在同一高度上时，必须将高处的纵向扫地杆向低处延伸长两跨与立杆固定，高低差不小于1m。

@#@靠边坡上方的立杆轴线到边坡的距离不小于500mm。

@#@@#@⑷立杆必须用连墙件与建筑物可靠连接。

@#@@#@⑸立杆接长除顶层步可采用搭接外，其余各层各步接头必须用对接扣件连接。

@#@对接、搭接均须符合下列规定。

@#@@#@⑹立杆上的对接扣件交错布置，两根相邻立杆的接头相互错开，不设置在同步内，同步内隔一根立杆的两个相隔接头在高度方向错开的距离不小于500mm，各接头中心至主节点的距离不大于步距的1/3。

@#@@#@⑺搭接长度不应小于1m，应采用不小于2个旋转扣件固定，端部扣件盖板的边缘至杆端距离不应小于100mm.@#@2.2.6横向水平杆@#@作业层上非主节点处的横向水平杆，宜根据支承脚手板的需要等间距设置，最大间距不应大于纵距的1/2。

@#@@#@横向水平杆两端均应采用直角扣件固定在纵向水平杆上。

@#@@#@横向水平杆靠墙一端外伸长度不小于300mm，以满足铺一块脚手板的要求。

@#@@#@靠墙一端离外墙装饰面距离不大于100mm。

@#@@#@2.2.7大横杆、小横杆设置@#@

（1）大横杆在脚手架高度方向的间距1.8m，以便立网挂设，大横杆置于立杆里面，每侧外伸长度为150mm。

@#@@#@

（2）外架子按立杆与大横杆交点处设置小横杆，两端固定在立杆，以形成空间结构整体受力。

@#@@#@2.2.8剪刀撑@#@⑴每道剪刀撑跨越立杆的根数６根（小于９m）。

@#@@#@⑵与地面的倾角宜在４５０～６００之间。

@#@@#@⑶应在外侧立面整个长度和高差上连接设置剪刀撑。

@#@@#@⑷剪刀撑斜杆的接长宜采用搭接，搭接长度不应小于１m：

@#@两根撑杆@#@须交错布置，同立杆的交错相同。

@#@@#@⑸剪刀斜杆应用旋转扣件固定在与相交的横向水平杆的伸出端或立杆上，旋转扣件中心线至主节点的距离不宜大于１５０mm。

@#@@#@⑹一字型、开口型双排脚手架的两端均必须设置横向斜撑，中间宜每隔６跨设置一道。

@#@@#@2.2.8脚手板、脚手片的铺设要求@#@

（1）脚手架里排立杆与结构层之间均应铺设钢脚板：

@#@板宽为200mm，里外立杆应满铺脚手板，无探头板。

@#@@#@

（2）满铺层脚手片必须垂直墙面横向铺设，满铺到位，不留空位，不能满铺处必须采取有效的防护措施。

@#@@#@（3）脚手片须用18铅丝双股并联绑扎，不少于4点，要求绑扎牢固，交接处平整，铺设时要选用完好无损的脚手片，发现有破损的要及时更换。

@#@@#@2.2.9防护栏杆、安全网@#@

（1）脚手架外侧使用建设主管部门认证的合格绿色密目式安全网封闭，且将安全网固定在脚手架外立杆里侧。

@#@@#@

（2）选用18铅丝张挂安全网，要求严密、平整。

@#@@#@（3）脚手架外侧必须设1.2m高的防护栏杆和30cm高踢脚杆，顶排防护栏杆不少于2道，高度分别为0.9m和1.3m。

@#@@#@（4）脚手架内侧形成临边的（如遇大开间门窗洞等），在脚手架内侧设1.2m的防护栏杆和30cm高踢脚杆。

@#@@#@⑸脚手架外侧必须用建设主管部门认证的合格的密目式安全网封闭，且应将安全网固定在脚手架外立杆里侧，应用１８＃铅丝张持严密。

@#@@#@2.3管道保温施工工艺@#@2.3.1水平管段保温层安装：

@#@@#@2.3.1.1软质保温材料应用14#镀锌铁丝捆扎，其捆扎间距不得大于200mm,每块绝热制品上的捆扎铁丝不得少于两道，捆扎应松紧均匀，厚薄一致。

@#@经压缩后的保温材料容重必须符合设计要求。

@#@保温层的拼缝宽度不得大于5mm。

@#@@#@2.3.1.2绝热材料应紧贴管壁，纵向接缝应放到管道上部，并偏离管道垂直中心线45°@#@左右，遇到法兰、阀门处应在连接螺栓经热（冷）紧固后，进行绝热施工，并应在法兰的一侧留螺栓长度加25mm的空隙。

@#@@#@2.3.1.3当保温层厚度大于100mm时，应分层施工，同层应错缝，上下层应压缝，其搭接的长度不得小于50mm。

@#@@#@2.3.1.4水平管道的纵向接缝，不得布置在管道垂直中心线45°@#@范围内，见图1、2。

@#@当大管径采用多块弧形保温材料时，其纵向缝可不受此限制，但应偏离管道垂直中心线位置。

@#@@#@ @#@@#@图1支承托架形式图2纵向接缝布置范围@#@2.3.1.5直接管道和设备的保温支承件，如无设计规定时，应每隔3米左右装置分段支承托架，其宽度可稍小于主保温层的厚度，支承件的承面宽度应比保温层厚度少10mm～20mm。

@#@@#@2.3.1.6保温结构的下列部位，应在管道膨胀位移方向的另一侧，留有比该处膨胀值大10mm～20mm的膨胀间隙：

@#@@#@a）保温结构厚度超过管道滑动支座处；@#@@#@b）两根相互交叉管道处；@#@@#@c）保温结构与墙板、梁柱、栏杆、平台及其他固定构件相碰处；@#@@#@d）管道穿孔洞的内径，应比保温结构的外径大10mm～20mm。

@#@@#@2.3.2伴热管道保温层的安装：

@#@@#@2.3.2.1伴热管和主管道每1～1.5m捆扎一道16～18#镀锌铁丝固定。

@#@当没有防止局部过热要求时，主管道和伴热管应直接捆在一起；@#@当有防止局部过热要求时，必须在主管道和伴热管之间设置石棉垫。

@#@@#@2.3.2.2主管道和伴热管的夹角处必须用保温材料先填塞，做适当过渡，然后再捆扎大块保温材料，保证保温材料贴紧管壁。

@#@@#@2.3.3弯头、三通、异径管处保温层安装：

@#@@#@2.3.3.1弯头部位敷设时，保温材料如无成型制品，应将管壳或板材加工成虾米腰组装。

@#@@#@2.3.3.2三通部位的保温层安装，下三通应先安装立管的保温层后安装水平管的保温层，上三通应先安装水平管的保温层后安装立管道的保温层。

@#@这样可以最大限度的防止渗水到管壁。

@#@@#@2.3.3.3异径管保温层安装时，应将管壳或板材加工成梯形或扇形块拼装。

@#@同样用两道镀锌铁丝捆扎。

@#@@#@2.3.4阀门、法兰绝热层安装：

@#@@#@阀门、法兰绝热层的安装，必须在阀门和法兰热（冷）紧后进行施工。

@#@由于是经常维修的部位必须作成可拆卸式结构。

@#@保温层和保护层的安装同时进行。

@#@@#@2.3.5保温板材安装：

@#@@#@2.3.5.1首先进行第一层保温板材的安设，同一层板材的铺设要错缝，错缝不得小于150mm，拼砌严密。

@#@@#@2.3.5.2第一层保温板材安装好，经验收合格后，即进行第二道板材的铺设（保温层厚度＞100mm时）。

@#@@#@2.3.5.3第二层保温板材安设，也要铺设平整，同层错缝，异层压缝，错压缝不得小于150mm，拼砌严密。

@#@@#@附施工构造图@#@2.3.6保护层@#@2.3.6.1金属保护层的切割、拆边、滚圆等工序，应由专用机具加工，装配时，个别部位可用手工辅助。

@#@压型板必须采用机械剪切，不得用乙炔焰切割。

@#@@#@2.3.6.2垂直管道、金属保护层的敷设，应由下而上进行施工，接缝应上搭下，弯头与直管段上的金属护壳搭接尺寸：

@#@高温管道应为75～150mm；@#@中低温管道应为50～70mm，搭接部位不得固定。

@#@@#@2.3.6.3要在平台托架等部位做1m长套筒结构，伸缩节搭接不小于70mm。

@#@护壳安装前距边缘5～10mm处压凸筋。

@#@@#@2.3.6.4水平管道金属保护层的环向搭接应沿管道坡向，由高处搭向低处，其纵向接缝宜布置在水平中心线下方的15～45度处，缝口朝下。

@#@@#@2.3.6.5金属保护层安装时，应紧贴保温层。

@#@安装金属护板应保证表面平整、光滑，确保外表工艺美观。

@#@@#@2.3.6.6法兰、阀门护壳：

@#@法兰、阀门护壳为可拆式结构，实测下料，制作安装，壳内保温层填满，咬口工艺精细、美观、固定牢固。

@#@@#@2.3.6.7当金属保护层采用支撑环固定时，钉孔应对准支撑环。

@#@@#@2.3.6.8水平管道的纵向接缝应设置在管道的侧面，水平管道的环向接缝应按坡度高搭低茬。

@#@@#@第三节冬季施工措施@#@3.1项目部设专人负责冬期施工的准备工作，做好施工材料、机具设备的计划、采购工作，并及早运进现场。

@#@@#@3.2防冻剂等外加剂进场后必须送试验室复检，使用过程中，设专人负责其保管、标识、使用、监督配合比等中间环节的检查。

@#@@#@3.3安全员对易冻、易爆、易燃物品、防滑、防坠、防煤气中毒等制定切实可行的防护措施。

@#@@#@3.4合理调整施工顺序，保证施工连续进行。

@#@@#@3.5防寒器材、物资提前采购进场，加热保温材料保证合理存贮，新材料、新工艺的应用提前通过技术分析论证。

@#@@#@3.6水冷却的机具设备，派专人负责用后排水或保温措施。

@#@@#@3.7经常对施工道路检查维修，避免集水及结冻，保证施工畅通。

@#@@#@3.8专人负责气象预报及保温测量工作，提前采取防风、防雪、防冻的具体措施。

@#@@#@3.9制定切实可行的冬期施工的防火措施。

@#@@#@3.10加强冬期施工的安全管理工作，制定冬期施工的安全防护措施。

@#@@#@ @#@@#@第三章工期进度保证技术措施@#@我公司具备大型设备保温和外护板安装、防腐的施工能力，公司实力雄厚，有多年施工管理经验，根据同类火电机组的施工经验，在保证质量的前提下，可以充分发挥我公司高素质、高水平、先进的科学施工技术，大幅度降低了工人劳动强度，提高施工生产力，为确保工程进度，特制定以下管理措施。

@#@@#@1组织管理措施：

@#@经公司研究决定派最强有力的管理班子，技术素质优良的施工队伍，承担本工程的管理和施工，从人力、物力、财力都全力支持，确保本工程高速度、高质量按期完工。

@#@@#@2加强技术管理：

@#@@#@2.1开工前全体技术人员，认真阅读招标文件，并认真编写，详细的施工组织设计和各分项工程作业指导书，为顺利施工做好最充分的技术保障。

@#@@#@2.2施工工序之间在保证质量的前提下，穿插施工，为确保分段工期和总的工期进度，每个分部、分项工程，都必须按甲方和公司要求及时准确的按时完工。

@#@@#@3加强施工计划的实施：

@#@@#@3.1坚持按计划工期施工，根据工程总进度计划，对各项分项工程编制详细的网络计划，在此基础上，每周施工计划都要认真落实到位，把具体的工作内容和各专业施工人员统一组织调配，形成一个完整的施工体系，随时掌握施工动态，并及时调整布置，使施工中每周每日的工期进度全面受控，确保总工期顺利完工。

@#@@#@3.2做好开工前总准备，组织好工程所需全部人员，各种施工机械处于检修完毕状态，主材、辅材根据需要已到现场，为顺利施工创造良好物质条件。

@#@@#@3.3劳动调配上，充分做好富余人员的准备，一旦工期拖延，必须保证有充足的劳动力来现场施工，或挖掘本单位劳动力的潜力实行24小时施工作业。

@#@@#@4加强现场管理水平：

@#@@#@4.1加强施工机械的维修、保养、备足易损易坏零件，保证施工机械满负荷运转。

@#@@#@4.2合理安排工人生活待遇，使工人处于精神饱满状态投入到施工中来。

@#@@#@4.3加强质量意识，提高管理水平，杜绝返工现象出现，用科学的施工技术，高水平的管理方法提高施工效率。

@#@@#@第四章安全保证措施@#@第一节安全管理控制体系@#@1.1控制目标：

@#@①不发生重伤及以上事故，控制轻伤事故；@#@②不发生因工程建设造成的电网事故和机械设备、电力设备损坏事故；@#@③不发生火灾事故、垮（坍）塌事故、环境污染事件和负同等及以上责任的交通事故；@#@④不发生违反治安管理处罚法的事件。

@#@@#@第二节安全保证组织措施@#@2.1项目经理是安全施工第一责任人，充分发挥项目部安全管理机构和安全生产保证体系的作用，确保在施工中正常运转。

@#@@#@2.2认真贯彻安全管理制度，在任何时候任何情况下都要始终如一地坚持“安全第一”的基本原则，对施工班组及个人实行安全评分制，并与经济效益挂钩。

@#@@#@2.3严格执行国家和公司制订的安全生产标准和安全操作规程，认真贯彻执行安全文明施工管理规定，坚持按标准和规程进行检查、监督和宣传教育。

@#@@#@2.4加强安全信息反馈，及时掌握安全措施环节，定期进行安全教育和安全检查，实现安全施工全过程的安全控制。

@#@@#@2.5安全保证体系的责任人员分区巡回检查，对违反安全规定和不遵守安全操作规程者要立即让其停止作业。

@#@@#@第三节安全技术措施@#@3.1严格执行国家安全施工条例及规范组织参加施工人员认真学习贯彻安全法规，施工人员必须接受甲方安全部门的安全教育、高空作业等安全知识，达到合格后持证上岗。

@#@@#@3.2施工人员必须服从安全监督人员的指挥，听从分配。

@#@安全监督人员必须全部负责认真监护，不得有任何迁就行为，如出现安全问题，视其情节轻重追究其责任。

@#@@#@3.3施工现场必须随时接受安全主管部门的监督检查和批评指导。

@#@达到配合好，使工程保质、保量、保安全的圆满完成施工任务。

@#@@#@3.4坚持班前安全交底，并做好施工日记。

@#@@#@3.5施工现场必须有明显的安全标志，各种安全消防器材必须齐全，各种安全用具必须经过检验合格后方可使用。

@#@@#@3.6规范安全用电秩序，电器设备必须有专业人员负责。

@#@@#@3.7对违反施工安全操作规程和规定的人员，由安检人员根据规定进行处罚。

@#@@#@3.8施工现场、贮备仓库、临时设施要配备足够数量的相应的消防器材，并定期进行演练，防止火灾事故的发生。

@#@@#@3.9防止粉尘、玻璃棉丝等进入眼睛、嘴和受伤处，注意饭前洗净双手。

@#@@#@3.10针对工程特点，制定高空坠落应急预案、食物中毒应急预案、触电应急预案等，并定期进行演练总结。

@#@@#@3.11安全事故应急（预案）组织机构图@#@ @#@@#@安全事故应急（预案）组织机构图@#@ @#@@#@3.@#@ @#@@#@3.12电气工作应由电气专业人员作业，做到持证上岗。

@#@@#@3.13电气设备必须有良好的接触，手持电动工具应选用加强型绝缘，并设置漏电安全装置。

@#@@#@3.14移动配线应使用橡皮绝缘软线，不得将移动电线置于通道处，要保证接地绝缘良好。

@#@@#@3.15电气照明应采用低压电源（12V或24V），灯具应为防爆型。

@#@@#@第四节现场施工管理@#@4.1严格按甲方和项目部的施工";i:

8;s:

14092:

"房地产估价师《案例与分析》真题及答案@#@　问答题@#@　　

（一）@#@　　某房地产开发公司拟将其开发建设中的综合楼一幢综合楼作为抵押物向银行申请贷款，委托房地产估价机构评估该在建工程的抵押价值。

@#@注册房地产评估师在实地查勘时获知该综合楼的主体结构已封顶，后续建设工程正在进行，建安工程整体形象进度达65%，拟选用假设开发法作为其中一种估价方法。

@#@请问：

@#@@#@　　1.【题干】假设开发法的估价前提有哪几种?

@#@本次估价应选择哪种估价前提?

@#@@#@　　【答案】假设开发法的估价前提有3种：

@#@

（1）估价对象仍然由其业主开发完成，这种估价前提称为“业主自行开发前提”;@#@

（2）估价对象要被其业主资源转让给他人开发完成，这种估价前提称为“自愿转让开发前提”;@#@（3）估价对象要被迫转让给他人开发完成，这种估价前提称为“被迫转让开发前提”。

@#@@#@　　本次估价是房地产抵押估价，应采用“被迫转让前提”。

@#@@#@　　2.【题干】在各种不同的估价前提下，假设开发法的测算主要有哪些差别?

@#@@#@　　【答案】在不同的估价前提下，假设开发法测算的主要差别包括：

@#@@#@　　

（1）预测出的后续开发经营期的长短不同。

@#@自行开发前提下，后续开发经营期就是正常的后续建设期;@#@而自愿转让开发前提和被迫转让开发前提下，需要考虑转让的正常期限，从而导致后续开发经营期发生变化。

@#@@#@　　

（2）后续开发的必要支出不同。

@#@自行开发前提下，指考虑后续开发的必要支出;@#@而自愿转让开发前提和被迫转让开发前提下，通常会产生新的“前期费用”，在估价后续开发的必要支出时，还应加上这部分的“前期费用”。

@#@@#@　　（3）测算出的待开发房地产价值不同。

@#@一般情况下，自己开发前提下评估出的价值要大自愿转让前提下的价值，自愿转让前提下评估出的价值要大于被迫转让前提下评估出的价值。

@#@@#@　　

（二）@#@　　甲公司拟议其拥有的房地产作价与乙公司合资，委托房地产评估机构评估该房地产于20XX年6月5日的市场价值。

@#@房地产估价机构采用比较法和成本法进行测算，并于20XX年6月15日出具评估报告，其中载明估价报告使用期限为1年。

@#@后甲乙两公司合资事项因故延期，于20XX年9月20日重新启动。

@#@由于原估价报告使用期限已过，鉴于在此期间房地产市场并无明显变化，甲公司要求房地产估价机构直接更改原估价报告中的价值时点、报告出具日期及报告使用期限，保留原估价结果后出具新的评估报告。

@#@请问：

@#@@#@　　1.【题干】房地产估价结构可否满足甲公司的上述要求?

@#@请简述理由。

@#@@#@　　【答案】房地产估价报告不能满足甲公司的上述要求。

@#@原估价报告使用期限已过，不能直接使用原估价报告，超过使用期限的，需要重新进行估价、并出具新的估价报告。

@#@@#@　　2.【题干】针对本案情况，在前次估价的基础上，房地产估价机构重新出具估价报告应补充哪些外部作业工作?

@#@对原估价报告中两种估价方法的测算内容必须做出哪些具体调整?

@#@@#@　　【答案】房地产估价机构重新出具估价报告应补充的外部作业工作包括：

@#@@#@　　

（1）通过市场调查收集相似房地产的交易实例资料、建安造价资料、房地产开发市政配套费用等规费资料、开发利润率资料等;@#@收集房地产实物状况和权益状况的资料。

@#@@#@　　

（2）通过实地勘查确定建筑物折旧。

@#@@#@　　对原估价报告中两种估价方法的测算内容需要做出的调整包括：

@#@@#@　　

（1）比较法：

@#@根据交易实例资料对可比实例成交价格进行调整;@#@对可比房地产状况进行调整，主要是对房地产实物状况和权益状况进行调整，因为不知道这一年中估价对象是否产生了新的债权债务，需要重点对房地产权益状况进行调整。

@#@@#@　　

（2）成本法：

@#@首先需要调整折旧，然后根据建安造价资料、房地产开发市政配套费用等规费资料，开发利润率资料对各项成本和开发利润率进行调整，计算建筑物重新构建价格。

@#@@#@　　三、@#@　　李某于20XX年6月向甲房地产开发公司（以下称甲公司）购置了一处商铺，20XX年9月交房，装修后即投入使用。

@#@同年12月该房屋出现局部基础沉陷，部分墙体开裂等质量问题，不能继续使用。

@#@经双方协商，由甲公司负责修复并承担其他损害赔偿。

@#@20XX年6月该房屋修复工程全部完成，已排除相关安全隐患，房屋达到正常使用条件，但双方就其他损害赔偿问题未达成一致意见。

@#@双方协商后决定委托乙房地产估价机构就其他损害赔偿的内容及具体赔偿金额提出建议并进行评估。

@#@@#@　　问题：

@#@@#@　　1.【题干】若停业损失仅限于房屋修复期间的租金收益损失，请简述采用报酬资本化法测算的过程。

@#@@#@　　【答案】报酬资本金化测算过程：

@#@

（1）测算收益期;@#@

（2）确定月租金收益和运营费用，计算月净收益;@#@（3）确定报酬率;@#@（4）计算租金收益损失。

@#@@#@　　2.【题干】除房屋修复费用和停业损失外，该项目损害赔偿还应包括哪些内容?

@#@@#@　　【答案】除房屋修复费用和停业损失外，该项目损害赔偿还应包括的内容有：

@#@

（1）房屋使用人周转安置费用;@#@

（2）房屋耐久性降低、导致剩余收益年限缩短的损失;@#@（3）修复对临近房屋损坏的补偿;@#@（4）施工影响的补偿;@#@（5）修复后对承租人的心理减价;@#@（6）补偿协商长期未能得到解决而消耗的相关费用。

@#@@#@　　单选题@#@　　

（一）@#@　　1.某临街五层住宅楼，一梯两户，共10套住宅，每套建筑面积相同，经主题业主协商一致并报相关部门批注，在住宅楼屋顶安装了可使用10年的广告位。

@#@收益归全体业主所有。

@#@目前该广告位已对外出租，年租金2万元，剩余租赁期3年。

@#@合同约定租金按年支付，违约金5万元，现业主欲转让其位于楼顶的一套住宅，委托房地产估价机构进行估价，房地产估价机构接受委托进行了市场调查，了解到该地区无广告位的类似住宅租售实例较多，类似屋顶广告位市场需求旺盛，年租金3万元。

@#@@#@1.【题干】本次住宅转让估价的估价对象范围应为（　）。

@#@@#@　　【选项】@#@　　A.该顶层住宅，不含屋顶广告位的收益权@#@　　B.该顶层住宅和1/10屋顶广告位的收益权@#@　　C.该顶层住宅和1/2屋顶广告位的收益权@#@　　D.该顶层住宅和屋顶广告位的收益权@#@　　【答案】B@#@　　【解析】业主转让其位于顶层的一套住宅，转让估价时，估价对象范围包括该住宅及归属于该住宅的广告位的收益权，该住宅楼共10套，归属于该层住宅的是1/10的广告位的收益权。

@#@@#@　　2.【题干】该估价项目最适宜采用的估价技术思路为（　）。

@#@@#@　　【选项】@#@　　A.采用比较法、收益法评估住宅的市场价值@#@　　B.采用比较法、收益法评估住宅和相应广告位的市场价值@#@　　C.采用比较法、收益法评估住宅的市场价值，收益法评估相应广告位的收益权价值@#@　　D.采用比较法、收益法评估住宅市场价值后，考虑广告位的增值影响@#@　　【答案】C@#@　　【解析】该区域无广告位的类似住宅租售实例较多，采用比较法、收益法评估住宅的市场价值，该广告位现已出租，用收益法评估相应广告位的收益权价值。

@#@@#@　　3.【题干】采用收益法评估该屋顶广告位价值，最适宜的技术思路为（　）。

@#@@#@　　【选项】@#@　　A.按市场租金评估该广告位收益价值@#@　　B.租约期内按租约租金，租约期外按市场租金，评估该广告位收益价值@#@　　C.按市场租金评估该广告位收益价值，再减去违约成本@#@　　D.租约期内按租约租金，租约期外按市场租金，评估该广告位收益价值，再减去违约成本@#@　　【答案】B@#@　　【解析】评估有租约限制的房地产价值，评估出租****益价值，租金期间应采用租赁合同约定的租金，即实际租金;@#@租赁期间届满后应采用市场租金。

@#@@#@　　4.【题干】对该套住宅进行房地产抵押估价，则估价对象范围应为（　）。

@#@@#@　　【选项】@#@　　A.该顶层住宅，不含屋顶广告位的收益权@#@　　B.该顶层住宅和1/10屋顶广告位的收益权@#@　　C.该顶层住宅和1/2屋顶广告位的收益权@#@　　D.该顶层住宅和屋顶广告位的收益权@#@　　【答案】A@#@　　【解析】抵押价值评估时，估价对象为该顶层住宅，归属于该住宅的广告位的收益权不能单独使用、也不可以独立变现，不属于抵押估价的范围。

@#@@#@　　

（二）@#@　　某房地产估价机构接受委托，为征收补偿需要而评估一处位于市区的平方价值。

@#@该房屋登记建筑面积为200m2，带有院落，建有围墙，院内有一口水井。

@#@征收决定公告后，业主在院内自行搭建了20m2的简易房。

@#@@#@　　5.【题干】本次估价的对象应包括（　）。

@#@@#@　　【选项】@#@　　A.土地使用权、平房、简易房、水井@#@　　B.土地使用权、平房、水井@#@　　C.土地使用权、平房、水井、围墙@#@　　D.土地使用权、平房、简易房、水井、围墙@#@　　【答案】C@#@　　【解析】征收估价对象范围包括合法的被征收建筑物及占用范围内的建设用地使用权和其他不动产，不包括违法建筑和超过批准期限的临时建筑。

@#@被征收的房屋价值评估不得遗漏、虚构评估对象。

@#@@#@　　6.【题干】本估价项目最适宜采用的估计技术思路为（　）。

@#@@#@　　【选项】@#@　　A.采用批量估价方法进行评估@#@　　B.采用标准价调整法进行评估@#@　　C.选用适宜估价方法进行个案评估@#@　　D.采用假设开发法进行个案评估@#@　　【答案】C@#@　　【解析】该平房有院落属于个案，应选用适宜估价方法进行个案评估。

@#@@#@　　【考点】@#@　　7.【题干】采用比较估价时，适宜选为可比实例的是（　）。

@#@@#@　　【选项】@#@　　A.周边带院落的类似平房@#@　　B.周边不带院落的类似平房@#@　　C.周边新建商品住宅@#@　　D.周边成套二手住宅@#@　　【答案】A@#@　　【解析】选取可比实例的要求之一是可比实例房地产应与估价对象房地产相似，具体应满足下列要求：

@#@与估价对象区位相近、与估价对象用途相同、与估价对象权利性质相同、与估价对象档次相同、与估价对象规模相当。

@#@本题中，估价对象是带有院落的平房，因此应选择周围带院落的类似平房作为可比实例。

@#@@#@　　（三）@#@　　甲公司拥有总建筑面积为5320m2、土地面积为10000m2的厂区，土地性质为出让工业用地。

@#@厂区围墙内建有5栋建筑物，其中，一栋办公用房，建筑面积为2000m2;@#@两栋生产车间，建筑面积均为1500m2;@#@锅炉房和门卫房各一栋，建筑面积分别为200m2、30m2。

@#@20XX年11月甲公司因筹措资金需要向银行申请了抵押贷款，还款方式为按月等额还款，还款期限至2018年12月。

@#@20XX年10月甲公司将厂区全部出租给乙公司使用，租期10年，每年租金固定不变。

@#@乙公司承租后经甲公司同意临时加建了一栋职工宿舍楼。

@#@20XX年7月，甲公司因债务问题拟转让该厂区。

@#@@#@　　8.【题干】若甲公司抵押贷款时以整体房地产作为抵押物，最适宜采用的估价方法为（　）。

@#@@#@　　【选项】@#@　　A.比较法和收益法@#@　　B.成本法和假设开发法@#@　　C.比较法和成本法@#@　　D.收益法和成本法@#@　　【答案】D@#@　　【解析】工业房地产估价时采用较多的是成本法;@#@甲公司将厂区全部出租给乙公司使用，适宜选用收益法估价，因此以整体房地产作为抵押物时，最适宜采用的估价方法为收益法和成本法。

@#@@#@9.【题干】若甲公司抵押贷款时以部分房地产作为抵押物，最适宜作为抵押物的是（　）。

@#@@#@　　【选项】@#@　　A.5栋共计5230m2的建筑物@#@　　B.10000m2土地使用权@#@　　C.锅炉房和门卫房的建筑物及其分摊的土地使用权@#@　　D.生产车间的建筑物及其分摊的土地使用权@#@　　【答案】D@#@　　【解析】以出让方式取得的国有土地使用权抵押的，应当将抵押时该国有土地上的房屋同时抵押;@#@以依法取得的国有土地上的房屋抵押的，该房屋占用范围内的国有土地使用权同时抵押。

@#@@#@　　10.【题干】甲公司转让该厂区时，评估其转让价值的内涵为（　）。

@#@@#@　　【选项】@#@　　A.土地使用权价值及全部建筑价值@#@　　B.全部房地产价值-房地产因抵押、出租造成的价值减损额@#@　　C.合法产权的全部房地产价值-承租人权益损失-货款余额@#@　　D.合法产权的全部房地产价值-承租人租金损失-贷款余额@#@　　【答案】C@#@　　【解析】转让价值=合法产权下的全部房地产价值-承租人权益损失-贷款余额 @#@@#@";i:

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19472:

"优秀护士个人先进事迹材料范文三篇@#@优秀护士个人先进事迹材料范文三篇@#@优秀护士个人先进事迹材料范文三篇@#@以奉献为宗旨，一切以病人为中心，切实履行关爱生命，维护健康的专业职责，大力弘扬救死扶伤的人道主义精神，接下来是小编为大家收集的优秀护士个人先进事迹材料，供大家参考，希望可以帮助到大家。

@#@@#@范文一我是赵楠，一名八零后女孩，同时也是内科急诊科一名普通的护士，虽然身为八零后，却已是护理战线的一名老兵，身上丝毫没有八零后那种娇蛮自私，展现出的是乐于奉献，爱岗敬业的职业风范。

@#@自从我院开展责任护理以来，优质服务已成为我的一种习惯，从患者入院到出院，从服务到沟通，从给药到宣教，从态度到行为，从生理到心理……只要涉及到患者的各个环节，我都会争做到最好，默默无闻地实现我自身价值。

@#@@#@细心是我的使命认真是我的职责记得那是一个寒风凛冽的冬夜，一位七十多岁的老大爷被几个人抬着冲进了急诊室，当时他的脸上、手上、衣服上全都是血渍，已经看不到模样了。

@#@又是一场车祸，这已经是我夜班的第三个因为车祸需要抢救的病人了，顾不上疲惫的身躯，立即投入到紧张而有序的抢救中。

@#@吸氧、建立静脉通道、监测生命体征…@#@有条不紊地与医生配合着，我一刻也不敢放松，守护在患者身旁，经过几个小时的全力救治，由于老人伤势过重，还是离开了人世。

@#@还没容得我们休息，家属的责怪声、谩骂声、哭喊声一起涌来。

@#@此时我很委屈，我们的付出没有换来家属的理解，但是此刻我没有时间去考虑这些，因为还有更多的工作等待我们去完成，解释、安慰、平息家属的不解与悲痛，调整好心态去积极救治更多的患者!

@#@@#@我深知，护理工作没有轰轰烈烈的辉煌，却写满了简单而又平凡的爱。

@#@既然我选择了这份职业就注定要风雨兼程，要把自己的青春无私地奉献给护理事业。

@#@将自己最好的年纪和青春都献给妇幼保健院，我无怨无悔!

@#@@#@范文二@#@我叫徐xx，20xx年毕业于河南大学护理学院，现任荥阳市人民医院骨二科主管护师。

@#@@#@自从参加工作以来，十年如一日我一直在临床一线护理工作。

@#@工作中，我严格要求自己，努力以良好的职业道德做到服务热情周到。

@#@视病人如亲人，急患者所急，想病人所想，竭尽全力为病人解决各种困难。

@#@用挚爱温暖病榻上的病人，用满腔真情感动着每一位患者的心灵。

@#@我科曾经收住一名多发骨折并颈髓损伤的小儿患者。

@#@由于疾病的原因，患者出现呼呼困难，痰液咳不出的现象，需要我们护士及时为患儿吸痰，小儿家属希望由我为患儿吸痰。

@#@吸痰时，我动作娴熟轻柔，认真观察患儿的反应情况，鼓励患儿，安慰患儿。

@#@不经意间患儿的痰液喷溅到我的脸上和身上，患儿和家长充满了歉意，连说：

@#@“对不起”，我轻轻说了声“没关系”，面带微笑，继续为患儿做吸痰护理。

@#@赢得了患者及家属的满意和尊敬。

@#@@#@作为一名护士，我体验过患者面对病痛的无奈，我目睹过无数悲欢离合场景，我感受过患者信任的目光，也遭遇过秀才遇见兵，有理说不清的尴尬局面……，但，我无悔天深夜，我值夜班，科室收住了一名女患者，左踝骨折并脱位，需行急诊手术，根据病情及手术的需要，患者在进入手术室前要排空小便。

@#@由于病痛的折磨，又无家属陪伴，病人很紧张，始终无法排出小便。

@#@我一边安慰她，一边让她听流水的声音，用毛巾热敷她的腹部……，患者仍无法排出小便我轻轻的安慰她，让她不要紧张，不要担心和害怕，协助病人慢慢坐起，为她轻揉腹部，让她紧紧依靠着我，她双手紧紧抓住我的双臂，这次努力终于成功了，患者顺利排出了小便，免除了患者导尿的痛苦，而我的双臂却留下了大片抓痕和淤紫，疼痛不已，我默默的忍受着，赶来的患者家属见到此情连声说“谢谢”，我擦了擦脸上的汗水，说了声“不用谢，这是我们护士应该做的”。

@#@@#@我知道选择了护士就是选择了奉献。

@#@把苦、累、怨留给自己，将乐、安、康送给病人，用自己的爱心，诚心，细心换回病人的舒心，放心，安心。

@#@一名老年患者，左手食指、中指离断伤，需急诊手术，术前根据病情需要对患者行胃肠减压。

@#@但由于老年患者有过下胃管的经历，他拒绝下胃管，通过我耐心地做思想工作，他才勉强答应。

@#@由于他对石蜡油味道特别敏感，第一次胃管刚下到咽喉部，他就感到恶心，胃管也就被他顶了出来，家属在旁边看到患者难受的样子说“做手术就做手术，下什么胃管，年龄这么大，能经得起这样的折腾吗?

@#@你要是不会下胃管，就不要在这儿逞强，去把你们的领导喊来”。

@#@我和值班医生一边向患者及家属解释胃肠减压的必要性，打消患者及家属的顾虑，一边思考着下胃管的最好办法。

@#@我沉着冷静地嘱咐患者下胃管时需要配合的注意事项和每一个动作，终于，第二次下胃管成功了。

@#@患者连连点头表示感谢，家属也不好意思自己刚刚过激的言语和行为，连声道歉，我微微笑了笑说：

@#@“我能理解你们的心情，没关系，祝你手术成功，早日康复!

@#@”接着我又投入到下一项护理工作中。

@#@@#@护理工作是平凡的，我没有轰轰烈烈的辉煌，我却为患者撒满了简单而又平凡的爱。

@#@我每天都重复着相同的内容：

@#@通过一次次晨间护理，了解患者的睡眠，早餐进食情况;@#@通@#@过帮助患者翻身，了解其皮肤状况，有没有褥疮发生;@#@通过一次次为患者接取大小便，观察其排泄物的情况，打针，发药，铺床，输液，我在其中呵护着生命。

@#@交班，接班，白天，@#@黑夜，我在累中把握着生命的律动，在患者家属的期待和焦虑中我守候着一个个身患疾病的病人。

@#@@#@每当面对患者及家属的感激和称赞，我都会当成是对自己工作的肯定。

@#@“送人玫瑰，手留余香”。

@#@科室一名从重症监护转入的老年患者，意识模糊。

@#@在我为他做基础护理时，他突然用脚狠狠踢了我的小腹一下，剧烈的疼痛让我蹲在地上无法站起，家属连忙把我扶起，声声道歉，我摆了摆手，强忍着疼痛和委屈的泪水，坚持为他做完基础护理。

@#@这位康复的老年患者就是后来我丈夫的姥爷。

@#@@#@20xx@#@oo@#@在工作同时，我刻苦钻研业务，熟练掌握操作技能，不放过任何一个学习的机会。

@#@为了使自己的专业基础理论知识更扎实，更好地指导实践。

@#@我通过三年的函授学习在年取得了郑州大学护理本科证，并且取得了学士学位，九年取得了主管护师职称，成为我院最年轻的主管护师。

@#@我积极参加医院组织的各项活动，多次参加我院举行的护理理论和技术操作比赛，并取得了较好成绩，多次获得先进个人称号，发表了《浅谈断指再植术后护理》等数篇论文。

@#@@#@作为一名护士，作为一名主管护师，我认真履行自己的本职工作的同时，积极协助护士长搞好病区管理，做好下级护士及实习生的带教工作，言传身教，使护生们不仅掌握了护理技术，还树立了正确的世界观，人生观，价值观。

@#@我以爱心，耐心，关心，责任心为职业准则，把关爱，奉献，仁慈，同情送给患者。

@#@工作期间，我早上班，晚下班，24小时随叫随到。

@#@十年来，我未请过一次假，七年前我的母亲病重，由于科室患者增多，护理任务繁重，护理人员紧缺，我强忍着对母亲的思念和担心，仍坚守在护理工作岗位上，直到她去世的那一天，我上完自己的最后一个班，才匆匆赶往几百公里之外的老家去见她最后一面。

@#@母亲生前也是一名工作了三十年的护士，我想母亲能够理解自己的女儿不能在身边尽孝的原因，护士这个职业在我和母亲心中都是伟大而神圣的!

@#@@#@今年春节的一天，我上完小夜班刚刚到家，电话铃响了，是上大夜班的护士打来的：

@#@“xx姐，我头疼的厉害，你能不能替我上大夜班?

@#@但是你明天还要继续上你的白班，这样连续上24小时的班你能行吗?

@#@”“没关系，我这就去科室接替你的班。

@#@”三岁的小女儿听到我又要去上班，哭着说：

@#@“妈妈，你怎么老是上班呀，别的小朋友的妈妈经常陪小朋友们玩，你怎么过年也不陪陪我呀，我晚上做梦又该想你了，又该哭了。

@#@”看着女儿充满期望的眼神，满脸的委屈和泪水，我狠了狠心把女儿塞到女儿奶奶的被窝里，强忍内心的愧疚地走进充满年味的黑夜里，匆匆向医院赶去。

@#@我想等女儿长大了，她会明白，医院有生病的阿姨需要妈妈去替班，科室有许多住院患者需要妈妈去护理。

@#@我虽然愧对了女儿和家人，但是燃烧了我自己却照亮了患者，我用爱的丝线，缝合病人身心的创伤。

@#@这样视病人如亲人、细心、耐心、无微不至地关心病人的事情，数不胜数。

@#@无论多苦多累我总是脸带微笑以温暖的双手和一颗圣洁善良的心，用敬业，无私，书写这平凡而崇高的职业。

@#@@#@成绩已属过去，在荣誉面前我会继续加强学习，我将以奉献为宗旨，一切以病人为中心，切实履行关爱生命，维护健康的专业职责，大力弘扬救死扶伤的人道主义精神，用满腔真情感动每一位患者心灵，做一个敬业、无私、优秀的护士。

@#@@#@范文三@#@颜xx，女，中国共产党员，省肿瘤专科护士，主管护师，曾获江苏省临床护理操作技能竞赛优秀奖、院“天使杯”演讲比赛二等奖、“天使的感动瞬间”摄影比赛三等奖、院护理教学人才试讲竞赛三等奖、院护理技术能手、“一麟杯”百日优质服务竞赛先进个人、院优秀共产党员。

@#@2002年在苏州大学附属第一医院血液科进修三个月，学成后参与了数十例骨髓移植病人的护理。

@#@20xx年在医院的推荐下参加了由省卫生厅举办的省级肿瘤专科护士的学习，并顺利获得培训证书。

@#@@#@我具有扎实的护理理论基础、娴熟的护理技能和丰富的临床经验。

@#@工作作风严谨扎实，无差错及责任事故发生。

@#@自1998年参加工作以来，先后在输液室、神经内科、血液科、@#@肿瘤化疗科从事临床护理一线工作。

@#@2xx4年通过继续教育取得了本科文凭，现在就任肿瘤化疗二病区护理责任组长。

@#@16年来，我和许许多多的‘白衣天使'@#@一样，在医院特有的气味中，走过了清纯的少女时代;@#@在血淋淋的伤口边，我走过了炽热的青春年华;@#@在白色蒙蒙的气氛中，用颗真诚的心送走无数个漫长的日子，在亲人的期待和焦怨声中，把自己奉献给了一个个期待救治的病人。

@#@@#@从踏上护理工作岗位的第一天起，我怀着一种对护理工作无比热爱的情怀，倾注全力的投入到了护理工作.并始终@#@保持爱岗敬业，任劳任怨的专业精神，从不计较个人得失，主动配合护士长搞好科室管理工作，积极参与开展各项新护理技术项目，与同事们一起克服了工作中遇到的各种困难，并将自己多年积累的临床经验传授给年轻护士，共同提高专业技术，不断学习，刻苦钻研新的护理知识，并有效的运用到临床护理工作中，从而取得了良好的护理效果。

@#@@#@在护理工作的每个日日夜夜，我始终坚持着自己的信念：

@#@“用心做好每一件事，认真对待每一天。

@#@”我深知要成为一名称职的护士，不仅要备扎实的护理操作技术，良好的职业道德和综合素质在护理工作中同样重要。

@#@@#@提起白血病，大家一定不陌生，这是一种病情复杂、治疗棘手的疾病，骨骼移植是距今为止治愈该病的唯一方法。

@#@很多人认为骨髓移植是医生们的事，和护士能有多大关系。

@#@@#@其实不然，骨髓移植不是一个步骤，而是一个过程。

@#@开始的动员、采髓、输髓固然重要，但真正最艰难的是如何安全地度过骨髓极度抑制期，如何避免并减轻移植后的多种致命的并发症。

@#@记得在血液科工作时，有一个叫赵xx的患者，在移植过程中，由于发生了急性排斥反应，出现了严重的腹泻、大便失禁的症状，随时不自主排出的粪便经常污染到衣服上，床单上，地上，甚至于家具上，我一遍又一遍，仔细地给病人擦身、换衣，再擦地，再室内消毒。

@#@要知道，在净化仓这个对病人实行保护性隔离的地方，我穿的可都是从头包到脚的厚重的防护服啊。

@#@每次忙完这些，我的身上早已是汗流浃背。

@#@有一个叫李xx的患者，在移植过程中出现了严重的肠道感染症状，里急后重感迫使她频繁地感觉便意，但是强烈的化疗，使得她全身乏力，根本就没有力气起身坐到专门为她准备的坐便椅上，我一遍又一遍、不厌其烦地扶着她，甚至抱着她，重复着下床、上床、再下床。

@#@柔弱的我在家里父母、丈夫宠着。

@#@是什么趋使着我这们做，是什么给了我这样的力量?

@#@是对护理工作的执着趋使着我这们做，是对病人无私的爱给了我这样的力量。

@#@还有一个叫王xx的白血病患者，走南闯北的他总是喜欢和我们谈天说地，在移植过程中和我们建立了深厚的友谊，并且也顺利地完成了移植，后来虽然因为疾病的特殊病情复发，但是他说“今生我拼搏过了，认识了这们多的好姐妹，得到了这么多好姐妹的精心照顾，我也满足了”。

@#@五年前有一个叫封翔的患者，移植时还是个xx岁的孩子，如今已是个身高1米7、帅气的小伙了每次他来科里复查的时候，都会到曾经在净化仓时照顾他的我面前甜甜地叫一声“阿姨好”，这一刻我几乎都不能认出眼前这个曾经瘦弱，曾经在死亡边缘徘徊的自己亲手照料的孩子，拉着孩子的手，仿佛是自己亲手呵护的小树苗长成了参天大树，心里是说不出的自豪与骄傲。

@#@@#@对每个医护人员来说，来自病人的评价与看法是一杆最公正的称，它能称出你在工作中抛洒的汗水，付出的心血和奉献的爱的分量。

@#@面对患者家属的期盼，看着患者将生命相托的眼神，我一次又一次被震撼，不断超越自我，寻求更高的护理技术操作水平。

@#@我作为优质护理服务科室的责任护理组组长，利用所有可以利用的时间向患者讲解入院宣教、手术前后宣教、疾病知识及药物知识宣教、饮食指导、肢体锻炼等健康教育工作，经常带领本组护士巡视病房，与患者沟通交流，以最快的速度解决患者的疑问及要求，及时观察记录病情变化，评估病人存在的护理问题，采取护理措施，观察结果。

@#@经常利用下午治疗结束时间为病人洗脸、洗头、翻身拍背，修剪指甲等。

@#@得到了患者、家属及医护人员的好评@#@选择了护理工作，就注定是选择了奉献。

@#@国庆节、元宵节、春节等等，无数个节日，我依然奋斗在工作的岗位，放弃与亲人团聚。

@#@有的时候孩子发烧，我顾不上，我减轻了别@#@人的痛苦，却帮不了自己的孩子。

@#@在亲人与病人之间，我‘痛并快乐着'@#@。

@#@@#@作为一名的护士，我始终坚持以病人为中心，以质量为核心，积极推行人性化护理，牢固树立救死扶伤、病人至上、勤勉敬业、精益求精的职业精神，受到患者及家属的一致赞誉。

@#@由于我所在的病区是肿瘤化疗科，收治的患者病种杂，病人多，加班加点是家常便饭。

@#@我看到病房里那些病人，只有一个念头：

@#@把自己的全部精力投入到护理工作中去。

@#@对待患者无论贫富贵贱，都一视同仁，尽其所能的帮助他们排忧解难。

@#@，以使他们消除恐惧感，尽快适应环境，配合治疗，早日康复。

@#@@#@通过16年的临床护理工作，我积累了丰富的临床护理工作经验，深知生活护理、心理护理对患者的重要性。

@#@记得我们科曾经收治了一位女性乳腺癌的病人，病人情绪很低落，不愿与人交流接触，也不配合治疗，在护理查房过程中，我发现了病人的情绪变化，主动来到病人的床前，耐心细致地与病人谈心，经过几次心与心的交流和精细的护理，赢得了她的信任，天使的亲情，使她慢慢变得开朗起来，精心的护理，使她树立了一定要治疾病的信心.象这样的例子不胜枚举。

@#@@#@在16年的护理工作中始终践行“人道、博爱、奉献”@#@的精神。

@#@始终把践行南丁格尔精神作为自己的人生目标@#@在院领导及科主任护士长的带领下，通过不断的改进服务意识，提升科室的核心竞争力，以优质的服务、良好的医德、精湛的医术唤起患者对生活的美好希望，为患者照亮了生命的旅途，用火一样的热情托起了患者的生命之舟。

@#@面对医学护理模式的转变，以人为本、人性化服务的发展趋势，始终以“奉献亲情，关爱生命”为服务宗旨，牢固树立“满怀爱心尽职责，永葆亲情为病人”的服务理念，发挥专科特色，想病人所想，急病人所急。

@#@努力为患者提供优质高效的护理服务，从小事入手，从细微之处入手，为患者送温暖，加强护患沟通等。

@#@尽其所能给患者提供温馨、舒适、优雅的住院环境和亲情般的关爱，情系病房，情系患者，情系健康，时时处处以楷模为榜样，奉献浓浓亲情为患者提供优质服务，使护理服务得以提升.@#@我是一名护士，当我红嫩的脸颊被夜班的劳累所吞没，当我细滑的双手被繁杂的工作所吞噬，我也曾迷茫过、困惑过、失落过...但是现在，我骄傲，因为我是人们眼中的白衣天使，因为救死扶伤就是我的人生价值，再苦再累我无悔@#@";i:

10;s:

13633:

"一个5年经验外贸跟单员给新人的建议@#@小技巧:

@#@@#@英语不好,如何应答老外来电?

@#@-----@#@在广大的外贸工作人群中,有很多英语并没有多少级,也不是科班出身,又或者有证书但听力口语不太好,能看邮件,回邮件,却害怕接到老外电话.可能有不少人有一些经历,老外打电话过来听不太懂他在讲什么,自己当然也没有适当的话应对,电话完了后还不知道是谁.如此一是让老外觉得你不够专业或说英语不够好,对你公司大小规格产生一定负面影响,二是很可能错失一个机会.所以很多网友可能是抱着求佛的心态,希望老外能规矩的透过邮件来联系.但是做外贸久了还是会碰到有些老外打电话过来的,如果对方本身英语很好至少能知道他讲的大概关于哪方面内容,如果对方也是英语一般,加上自己对自己的英语没有信心,基本上是无法沟通.如何能够有效改进?

@#@?

@#@本人也是英语很一般,但是接听电话多了,有一点点小领悟.希望能够帮到部分网友走出心里担忧@#@1.在看到有+@#@19...电话时,第一时间准备好纸笔,方便记录.（这个是避免手忙脚乱）@#@2.接听后,礼貌的问候"@#@HELLO"@#@,然后通常他会首先说他要找谁,你听到你的名字就说"@#@THISxxxSPEAKING"@#@（礼节性问候,表示出亲切友好,并确认他没找错人）@#@3.接下来他会连续性的讲他要讲的话,这个时候很可能你没有思想准备或者尚未进入状态.那么你最好将他引导按照你的提问方式来回答,而不是叙述.你可以等他讲完一句时马上插进去说:

@#@@#@"@#@Excuseme,whoisthatspeaking?

@#@"@#@他会回答你名字,你记下来,然后问他"@#@Whereareyoufrom,please?

@#@"@#@知道他是哪国人.然后问他"@#@Whatisthematterwithyou?

@#@"@#@然后他会说关于哪方面的,通常打电话过来的都是最近和你电邮联系过的,极少是新客人.如果名字和国家你能想起或者马上在邮箱查找出是和你联系过的,你就能马上知道他会讲哪方面问题啦,如果想不起来,那就听他讲一下是关于哪个问题的,如果你听到了,但是不太明白讲的什么,你重复他的话给他听,那他会对你说的表示出"@#@YES"@#@或"@#@NO"@#@然后你再继续提问.（为找到这个人联系的相关邮件来了解他可能要讲的内容,以及引导他按照你的思路谈下去）@#@4.在你判断出你是否能够了解他说的,如果可以继续,如果不可以你就说"@#@我了解您讲的,但是请你再发一封邮件确认一下"@#@Iunderstandwhatyousaid,butcouldyousendanemailtometoconfirm,please?

@#@"@#@然后问他是否知道邮箱地址,不知道你就告诉他,请他发过来.（这个其实也是不懂装一下懂,如果你听不懂不要不停的说NO,IDON'@#@TKNOW或否定的词,你就听,然后要求他发邮件.目的当然是邮件能够看得更清楚他要表达的,也是避免客人流失）@#@5.如果通过国名人名没找到相关邮件,问一句他是否先前有发过邮件给你"@#@Haveyousenttheemailtomebefore?

@#@"@#@然后注意听"@#@YES"@#@还是"@#@NO"@#@（这个是方便查找,即使当时没找到,现在找到他的邮件也不迟,回复时不要忘记加上一句"@#@THANKSFORYOURCALLING"@#@）@#@6.最后要说上一句GLADTOSPEAKWITHYOU,GOODBY@#@E.（最后是礼节性的了）@#@讲话中,要注意的问题:

@#@@#@1.你不要自己心里有包袱,认为自己英语不好,从而没办法认真听对方讲的.（反正英语是不好,你就当是听不懂,能听一个是一个,就算全听不懂没人知道这通电话对吧）@#@2.你的语速很重要,你最好一个词吐出来,一是方便对方听二是他会有意识的将语速放慢.@#@3.以上的用词都很简单,但是自己大脑要有一定的条理.@#@平时要做的:

@#@@#@1.邮件最好用OUTLOOK能够按国家或按人名分类,这个时候就大有用场了.@#@2.几个简单的英语单词还是要会的吧,平时多读一下这几个常用单词,争取发音十分准确.@#@3.当然是用SKYPE多练,买个耳麦,找几个愿意聊天的老外在线聊.一是了解人家能不能听懂你讲的二是熟能生巧,听多了保证你会想听到老外的电话.@#@4.抓住每个进来的电话练习,找出一个适合自己听电话的方式.@#@新手面对开发客户的疑问@#@答:

@#@@#@开发客户.通过找客户的方式是必须要做的,就是各免费平台所能找到的公共询盘或者黄页上有的采购商贸易商,都不要放过,都要联系.@#@但是最重要的是让客户找到你,主动和你联系.可以说你联系上的10个不及主动联系上你的1个.所以充分利用免费资源做广告很重要.免费平台上供应商多,但是未必都有充分利用上的.要花更多时间和精力.及时更新.@#@坚持,连续性的开发.很重要@#@问2:

@#@做业务员也有一段时日了，其中也让我懂得不少事，但让我很遣憾的是不知多少次为客户提供样品和报价。

@#@也不知道多少抱着希望。

@#@却不知怎么为事每次都是重演着失望。

@#@让我很不明白这是为什么。

@#@是我的报价不好，还是？

@#@？

@#@？

@#@@#@答:

@#@@#@做外贸在开发客户的阶段,个人认为不只是提供样品和报价的工作.除了了解自己公司产品各方面是必须的以外.@#@1.客户来源补充:

@#@@#@不断的寻找免费平台和开发的方式,每天更新.在没有订单的初期只有不断的询盘才有机会变成订单.@#@2.同行业的了解:

@#@@#@广泛询价,了解同行业价位,出口价,市场价等等.知已知彼.@#@3.报价的追踪:

@#@@#@对于报过客人没有回复的,建议发发邮件询问进展或者原因,而不是一味问价格怎么样.不要经常发,每周较好.积累客户反馈总结问题所在.改进问题点,更新开发方式.@#@4.温故而知新:

@#@@#@每天总结,每周总结,每月总结.我做了什么,有什么还没做,接下来要做什么.@#@5.完善自己的软件:

@#@@#@制作精美的公司抬头的文件,方便报价,以及针对各种不同客户的报价单,产品目录,邮件签名等.比如说:

@#@@#@FOB价,CNF价,欧美价,中东价,10万USD的价,1万USD的价,多尝试各种不同抬头或签名方式,选择最简洁及印象深刻的.@#@6.坚持就是胜利:

@#@@#@通常新手都是在2,3个月才有单,有的可能到半年的都有.万事开头难,有了第一单,相信胜利就在眼前.@#@外贸新手应该怎么做@#@@#@@#@@#@4.邮件,每天会收到询盘,可能初期不多,但是每天建议上班的第一个小时用来回复,邮箱整天是常开更新状态,然后只要收到邮件立马回复.这个大概初期一个小时到两个小时每天能够搞定的了.邮件除了及时回复,还需要专业性的回答客人所有提出的疑问和需要提供的资料.@#@5.每天花半个小时到一个小时逛逛论坛,吸取经验.专业性的外贸论坛有不少的.@#@6.作为新人,要进步就要总结,买几个本子,最好每天下班后总结今天做了什么,没做到什么.明天要做什么,一周下来你会发现哪些做了做好了,哪些没做还不够.有本子在手不至于太茫然,不至于一个月下来就是看不到单子不知道自己做了些什么.@#@7.一个月能够让你全面了解产品知识和掌握部分找客户的技巧.两个月基本上能有一些固定或新增客户询盘.三个月基本上会有意向性的订单了.机会只给准备好了的人.命运靠自己把握!

@#@工作也是做人,但求问心无愧!

@#@!

@#@@#@如何从免费平台上获取更多询盘?

@#@---@#@免费的平台也能够带来订单,为什么免费的会比收费的效果差?

@#@?

@#@以下是基于询盘来讲.@#@1.同行业公司收费的永远排在免费的前面.（这个是平台既定的,没办法改变,只有商业机会这一块如果关键词做对了才可能）@#@2.收费的一般产品图或资料很齐全.能够放上去的产品图面更多,所以效果更好（收费平台操作人员都是充分利用这个平台,而免费的恐怕天天更新维护的不多）@#@3.收费的比免费的更让客人关注吧,一般人相信收费的信誉可能好一些,实力强一些.@#@至于订单,就是要看你是怎么处理询盘了,并不是询盘越多订单一定越多.但是询盘就是机会,只有抓住机会才有订单.这个说来话长,要根据你价格产品,人员素质,效率,等等多方面原因了.如何从免费平台上获取更多询盘?

@#@@#@1.要覆盖面广（能够搜索可以登记的平台都不要浪费）@#@2.每天更新（商业机会每天重发,产品图最好一周能更换一次提高排前面的机率）@#@3.登记资料完全,全面（每一个一平台可以用的权力充分利用,资料登记详细）@#@4.关键词的设立,（一般每个产品发布都会有个关键词,我个人觉得,不要设太为广泛的关键词,因为在这个广泛的关键词上已经前面有很多,所以我觉得设立一个狭窄的关键词较好,如果有人用狭窄的关键词寻找的话,你很可能会排在第一第二,有实例的哦）@#@5.产品图一定是清晰漂亮的.图都不好看,很难让人相信你的产品能好到哪里去.产品详细内容处一定填详细@#@阿里巴巴电子商务http:

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@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@15.台湾制造商http:

@#@@#@@#@16.台湾贸易机会htpp:

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@22.泰国进出口http:

@#@@#@@#@@#@24.印尼贸易区http:

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@30.新加坡贸易网http:

@#@@#@@#@@#@32.联合国贸易发展中心http:

@#@@#@//eto.untpdc.org@#@@#@@#@@#@36.贸易快递http:

@#@@#@@#@@#@@#@美洲@#@@#@@#@@#@4.三A贸易http:

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@14.巴西世界市场http:

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@22.电子商务向导http:

@#@@#@//biz2biz.eguide@#@@#@@#@@#@@#@@#@26.世界交易搜索http:

@#@@#@@#@27.我的指导http:

@#@@#@@#@@#@@#@30.道琼斯商业指南http:

@#@@#@欧洲@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@7.沃尔夫世界贸易网http:

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@20.全球项目市场网http:

@#@@#@非洲@#@@#@@#@@#@4.非洲经贸信息网http:

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@福步外贸论坛http:

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@";i:

11;s:

26400:

"合川施工组织设计最终版@#@（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！

@#@）@#@ @#@@#@第一章编制说明@#@第二章工程概况@#@第三章施工部署@#@第四章工程测量@#@第五章基础工程@#@第六章主体结构工程8@#@第七章防水工程@#@第八章装饰工程@#@第九章安装工程@#@第十章检试验计划--79@#@第十一章季节性施工0@#@第十二章各项保证措施@#@第十三章总承包管理@#@第十四章文件资料管理@#@第十五章保修及回访@#@附：

@#@分项工程检验批划分表@#@工程原材料检验批划分表@#@项目组织机构网络@#@施工总平面布置图@#@施工总进度计划网络@#@第一章编制说明@#@1.1编制目的@#@1.1.1作为实施性施工组织设计，向业主、监理阐明我单位承接该工程的施工作法，表明我单位具有优质、高效完成本工程的能力。

@#@@#@1.1.2编制详细的分部分项工程施工方案，指导该部分工程内容的施工。

@#@@#@1.2编制依据@#@1.2.1工程施工承包合同@#@1.2.2工程施工设计图纸@#@1.2.3工程设计变更及图纸会审纪要@#@1.2.4本公司《企业管理制度》@#@1.2.5重庆市建设工程管理文件资料@#@1.2.6现行有关规范、标准@#@工程建设标准强制性条文（房屋建筑部分）建标[2002]219号@#@建设工程项目管理规范GBT@#@建设工程文件归档整理规范GBT@#@建筑工程施工质量验收统一标准GB@#@建筑地基基础工程施工质量验收规范GB@#@砌体工程施工质量验收规范GB@#@砼结构工程施工质量验收规范GB@#@屋面工程质量验收规范GB@#@建筑地面工程施工质量验收规范GB@#@建筑装饰装修工程质量验收规范GB@#@塑钢门窗安装及验收规程JGJ103-96@#@施工现场临时用电安全技术规范JGJ@#@建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范JGJ@#@钢筋焊接及验收规程JGJ@#@1.2.7国家施工工法和建设部推广的科技成果项目@#@1.2.8本企业现有施工力量、技术能力和机械设备@#@1.2.9施工现场情况@#@1.2.10本企业长期积累的丰富施工组织经验及施工能力@#@1.3编制原则@#@1.3.1本施工组织设计编制将遵循四项基本原则：

@#@一是符合性原则；@#@二是先进性原则，三是合理性原则，四是满足甲方要求的原则。

@#@@#@1.3.2满足甲方对工程质量、工期要求及安全生产、文明施工要求的原则。

@#@@#@1.3.3满足与业主、监理、设计及有关单位协调施工的原则。

@#@@#@1.3.4充分利用充足的施工机械设备，积极创造施工条件，做到连续均衡生产、文明施工。

@#@@#@1.3.5采用先进的施工工艺、施工技术，制定科学的施工方案。

@#@@#@1.3.6贯彻施工验收、安全及健康、环境保护等方面的法规、标准规范和规程，以及有关规章制度，保证工程质量和施工安全。

@#@@#@1.3.7采用科技成果和先进的技术组织措施，节约施工用料，提高工效，降低工程成本。

@#@@#@1.3.8充分利用新技术，提高机械化施工程度，减少体力劳动，提高劳动生产率。

@#@@#@1.4编制内容@#@我公司在认真分析研究了合同文件、设计图纸及技术要求，在对施工现场进行了详细踏勘，编制施工组织设计，分别对施工组织、劳动力计划、施工布置、施工进度、施工技术方案、主要施工机械设备、质量安全保证措施、文明施工及环境保护措施等进行了详细阐述。

@#@@#@1.5控制目标和指标@#@为合川高阳还建房二、三工程施工提供完整的纲领性技术文件，我公司将重视本工程的建设，响应合同文件全部条款，采取切实可行的措施，用以指导该工程的施工组织与管理，以确保优质、高速、安全、文明地完成该工程的施工任务。

@#@确保工程达到如下目标：

@#@@#@1.5.1施工工期：

@#@确保合同总工期365天，开工日期：

@#@以业主开工令为主，工程主体完工时间确定于年月日，竣工时间为年月日。

@#@@#@1.5.2工程质量：

@#@确保合同约定各分部分项工程质量合格，一次性通过参建各方验收，达到优良工程。

@#@@#@1.5.3安全文明：

@#@严格按重庆市五无标准（无死亡、无重伤、无火灾、无中毒、无倒塌）和建设部一标三规范组织施工，创重庆市市级文明工地称号。

@#@@#@1.5.4竣工档案：

@#@争创重庆市优良工程竣工档案。

@#@@#@第二章工程概况@#@2.1工程简介@#@工程名称：

@#@旭辉·@#@尚北郡一期花园洋房4#、5#、11#、12#楼@#@建设单位：

@#@重庆旭鹏房地产开发有限公司@#@设计单位：

@#@中煤国际工程集团重庆设计研究院@#@监理单位：

@#@重庆新鲁班监理有限公司@#@勘察单位：

@#@中煤国际工程集团重庆设计研究院@#@总承包单位：

@#@重庆第三建设有限责任公司@#@2.2地理概况@#@旭辉·@#@尚北郡一期花园洋房位于重庆市渝北区双湖路、宝桐路、心海弯南界围合而成的完整地块。

@#@@#@2.3结构概况@#@基础形式采用桩基结合基础地梁，其中4#、5#楼采用人工挖孔灌注桩，其中4#楼挖孔桩82个、5#楼挖孔桩71个，11#、12#楼采用机械钻孔灌注桩，其中11#楼钻孔桩为151个，12#楼钻孔桩为106个，1#车库钻孔桩30个，基础持力层为中风化基岩，其承载力特征值为4.6Mpa，@#@主体结构形式为薄壁异型柱框架剪力墙，结构安全等级为二级，抗震设防烈度为六度，结构抗震等级为四级，合理使用年限为50年。

@#@@#@2.4建筑施工概况@#@2.4.1砌体：

@#@外墙、内隔墙砌筑。

@#@@#@2.4.2室内墙面、天棚抹灰及刮水泥腻子。

@#@@#@2.4.3楼地面：

@#@水泥砂浆（卫生间）、水泥豆石（市内房间）、地砖（公共走道、电梯前室）。

@#@@#@2.4.4栏杆：

@#@阳台、室内护窗、入户花园、屋面栏杆@#@2.4.5门窗：

@#@铝合金门窗、铝合金百叶、防火门、入户防盗门。

@#@@#@2.4.6防水工程：

@#@屋面、卫生间、地下室防水。

@#@@#@2.4.7保温工程：

@#@屋面、外墙保温。

@#@@#@2.4.8外墙装饰：

@#@外墙砖、石材，屋面瓦。

@#@@#@2.5安装概况@#@包括电气工程、给排水工程、消防工程、弱电智能化系统等。

@#@@#@第三章施工部署@#@3.1组织机构@#@施工组织机构网络图附后。

@#@@#@3.2施工程序@#@3.2.1施工准备@#@3.2.1.1技术准备@#@1）根据设计图纸要求，准备有关的标准图集及相应的施工验收规范、技术资料、图表等。

@#@@#@2）熟悉施工图纸及相关标准图集，参加图纸会审及设计交底，认真做好会议记录。

@#@@#@3）编制详细的主体施工方案及特殊工序作业指导书，组织进行质量策划。

@#@@#@4）作好施工前材料报验，试验及砼试配工作。

@#@@#@5）作好钢筋翻样，模板配板设计等工作。

@#@@#@3.2.1.2现场准备@#@根据业主给定的永久性坐标和高程控制点，按照建筑总平面图要求进行施工过程平面控制网测量，设置场地内控制测量标桩。

@#@@#@按照施工总平面图布置，布置好现场材料堆码及加工场地。

@#@@#@3.2.1.3材料准备@#@熟悉图纸，编制施工图预算，根据预算提出主体材料需用计划。

@#@根据材料需用计划，组织各种材料的采购、预订及进场。

@#@材料进场后应进行报验、试验，经检验合格后方可使用。

@#@@#@3.2.1.4机具准备@#@根据使用计划，组织购置、调配、租赁所需机具，运输进场及安装调试。

@#@@#@3.2.1.5劳动力准备@#@选用与本单位合作多年，施工操作经验丰富的具有法人资格的劳务公司，按照劳动力需用计划调配组织各工种人员进场。

@#@工人进入现场，首先进行“入场三级教育”，进行分工种的操作培训。

@#@上岗前由施工人员进行针对性的安全技术交底，特殊工种经培训考核后持证上岗。

@#@@#@3.2.2施工组织@#@3.2.2.1组织原则@#@本工程任务重、工期紧，为确保优质高效地完成工程合同规定的内容，必须合理进行资源调配，优化组织各项生产要素，全方位实行动态管理。

@#@考虑到工期因素，各分部分项施工完毕、资料收集齐全具备验收条件后及时组织验收，以便于下道工序的合理穿插。

@#@@#@3.2.2.2施工工艺流程@#@1）基础施工工艺流程：

@#@@#@人工挖孔灌注桩：

@#@场地平整→放线、定桩位→砌筑井圈→第一节桩孔土石方开挖→支模浇筑第一节护壁混凝土→在护壁上二次投测标高及桩位十字轴线→安装活动井盖、垂直运输架、电动葫芦、吊土桶、排水、通风、照明设施等→第二节桩孔土石方开挖→清理桩孔四壁，校核桩孔垂直度和直径→拆上节模板，支第二节模板，浇筑第二节混凝土护壁→重复第二节土石方开挖、支模、浇筑混凝土护壁工序，循环作业直至设计深度→进行扩底（当需扩底时）→清理虚土、排除积水、检查桩孔尺寸和持力层深度→验孔并砼垫层封底→吊放钢筋笼就位→浇灌桩身混凝土。

@#@@#@机械钻孔灌注桩：

@#@清理场地→放线、定桩位→泥浆制作→钻机就位→机械钻孔→泥浆排放→桩孔验收→钢筋笼制安→下放串筒浇筑桩身砼@#@2）地梁、筒体基础施工工艺@#@放线→开挖至设计标高→砼垫层→弹轴线及地梁边线→钢筋绑扎及柱插筋预埋→避雷引下线接地极→模板安装→签发砼浇筑许可证及办理隐蔽手续→浇筑砼→拆模养护→回填。

@#@@#@3）主体结构楼层施工顺序@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@3.3施工机械设备及劳动力需用计划@#@3.3.1机械设备需用计划@#@表1：

@#@土建工程机械设备需用计划表@#@序号@#@设备名称@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@QTZ63型@#@台@#@1@#@4#、5#楼水平、垂直运输@#@2@#@QTZ80型@#@台@#@1@#@11#、12#楼水平、垂直运输@#@3@#@砼输送泵（车）@#@台@#@1@#@用于砼浇筑@#@4@#@砼输送管@#@m@#@150@#@用于砼浇筑@#@5@#@φ50潜水泵（20m扬程）@#@台@#@5@#@用于坑、槽、桩内抽水@#@6@#@HZ—50砼振动棒@#@根@#@3@#@用于砼振捣@#@7@#@BX2—300交流电焊机@#@台@#@1@#@用于钢筋焊接@#@8@#@UN1—100闪光对焊机@#@台@#@1@#@用于钢筋焊接@#@9@#@WJ—40钢筋弯曲机@#@台@#@1@#@用于钢筋加工@#@10@#@CJ—40钢筋断铁机@#@台@#@1@#@用于钢筋切割@#@11@#@空压机@#@台@#@4@#@用于岩石开凿@#@12@#@MJ109圆盘锯@#@台@#@1@#@用于木制作@#@13@#@钢爬梯@#@M@#@200@#@桩、基坑施工通行@#@14@#@风镐@#@把@#@15@#@岩石开挖@#@15@#@水钻@#@台@#@15@#@岩石开挖@#@16@#@钻机@#@台@#@6@#@基础钻孔@#@17@#@砂浆搅拌机@#@台@#@2@#@砌体、抹灰砂浆搅拌@#@表2：

@#@主要检验、试验设备一览表@#@序号@#@设备名称@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@电子经纬仪@#@台@#@1@#@定位测量放线@#@2@#@水准仪@#@台@#@1@#@定位测量放线@#@3@#@全站仪@#@台@#@1@#@定位测量放线@#@4@#@50m钢卷尺@#@把@#@2@#@定位测量放线@#@5@#@台称@#@台@#@2@#@计量@#@表3：

@#@办公及通讯设备一览表@#@序号@#@设备名称@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@电脑@#@台@#@3@#@项目管理@#@2@#@对讲机@#@台@#@5@#@联络@#@3@#@数码相机@#@台@#@1@#@资料收集@#@4@#@复印机@#@台@#@1@#@资料复印@#@5@#@打印机@#@台@#@2@#@资料打印@#@3.3.2主要劳动力需用计划@#@序号@#@工种@#@按工程施工阶段投入劳动力情况（人）@#@基础@#@主体@#@屋面@#@楼地面@#@门窗@#@装饰@#@1@#@石工@#@40@#@2@#@平工@#@30@#@20@#@8@#@10@#@10@#@20@#@3@#@钢筋工@#@30@#@40@#@4@#@模板工@#@20@#@35@#@5@#@架子工@#@30@#@6@#@砼工@#@10@#@10@#@15@#@7@#@塔吊工@#@4@#@4@#@4@#@8@#@水电工@#@2@#@2@#@2@#@2@#@2@#@2@#@9@#@电焊工@#@3@#@4@#@2@#@2@#@2@#@2@#@10@#@试验工@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@11@#@抬工@#@4@#@4@#@12@#@指挥工@#@4@#@4@#@13@#@放线工@#@2@#@4@#@14@#@砖工@#@8@#@40@#@8@#@15@#@抹灰工@#@40@#@8@#@16@#@防水工@#@10@#@17@#@门窗工@#@30@#@18@#@涂料工@#@35@#@3.4工期安排及施工进度计划@#@3.4.1节点日期@#@开工日期为2009年3月9日，主体结构完工为2009年7月25日，竣工日期为2010年4月6日。

@#@@#@3.4.2施工进度计划@#@本工程节点工期控制原则：

@#@基础工程50天，主体工程102天，砌体工程41天，内墙、天棚抹灰刮腻子50天，屋面、防水、门窗、外墙装饰及水电安装工程在主体结构施工阶段适时合理穿插施工。

@#@@#@根据工期控制原则，排除各种影响因素，以土建工程为主导，合理安排各项资源，确保施工生产任务按计划实施，并以最少的资源消耗获取较佳的经济效益。

@#@@#@在具体实施过程中，因受各种综合因素的影响，进度计划不可能完全符合实际。

@#@为此，必须对计划进行不断调整和优化，在总工期不变的情况下寻求最优方案。

@#@@#@根据进度计划组织各道工序，合理安排流水、交叉施工，有序生产。

@#@@#@施工总进度计划网络图附后。

@#@@#@3.5施工平面布置及管理：

@#@@#@3.5.1平面布置总体设施原则@#@利用各施工阶段现场内的有效空间、合理布置施工必要设施，以满足施工需要。

@#@@#@根据业主提供条件，我们把施工区、办公区和生活区分开，以便现场的安全、文明施工管理。

@#@@#@平面布置详见施工平面布置图附后。

@#@@#@本工程施工现场平面的使用必须严格执行统一管理的标准，由项目经理负责集中调配。

@#@@#@现场内所有材料必须分类集中堆放，并挂设标志牌。

@#@操作层吊运至地面的材料应立即运到指定地点堆码整齐，不得乱堆乱放。

@#@@#@施工现场平面的使用应根据进度计划安排的施工内容，结合具体的施工阶段实施动态管理。

@#@@#@3.6施工现场临时用水用电设计及布置@#@3.6.1施工现场临时给排水设计@#@3.6.1.1施工给水系统@#@根据平面布置图，结合设计规范要求，从甲方指定市政供水管网接至现场内供水点。

@#@@#@3.6.1.2施工用排水系统@#@排水系统主要处理施工用临时卫生间，采用φ100排水主管。

@#@所有污水经处理达标后排入市政下水管道。

@#@@#@在工地周围设明沟，雨水、废水和施工积水的排出等直接排入明沟内，然后分别进入沉砂池、沉淀池，经处理达到排放要求后进入市政下水道。

@#@@#@3.6.1.3楼层用水竖向设置@#@根据本工程的规模、特点和甲方提供条件，输水主管自然水压力可以满足建筑物上身部分施工用水的要求，故不必进行加压处理。

@#@@#@3.6.1.4施工现场雨污水排放设置@#@施工现场沿建筑物周围设300×@#@300的排水沟，排水沟端部设置集水坑。

@#@@#@现场大门入口处设置截水沟、沉砂池，以防止雨水散排影响文明施工。

@#@@#@3.6.1.5用水管理措施@#@施工用水的排放，严格按场内设施排放，禁止高处往低处乱排、散排。

@#@@#@生活污水通过沉砂池沉淀后排放。

@#@@#@每周清理污水管线及排水管线一次，防止管道堵塞，影响现场文明施工。

@#@@#@严格检查表后管路的渗漏情况，如发生渗漏，应立即处理，并报甲方代表验收。

@#@@#@用水管理员每天应检查水表的工作状况，查看是否有损坏，如有损坏应立即停止用水并通知甲方，然后共同对坏表与新表进行确认。

@#@@#@加强对作业用水工人的教育，宣传节约用水，制定严格的浪费用水的处罚条例。

@#@@#@3.6.2用电设计@#@3.6.2.1用电量计算@#@根据甲方提供的施工变压器容量，通过计算能够达到各阶段施工用电要求，具体详专项《临时用电施工方案》。

@#@@#@3.6.2.2配电线路布置@#@由业主提供的施工变电站引出一根3×@#@120+2×@#@70mm2铜芯橡皮电缆至配电室，在该配电屏内设置1个600A总闸。

@#@从一级配电屏接现场二级配电箱选用铜芯橡皮电缆，二级配电箱内设置1个200A380V熔断式刀闸总开关。

@#@@#@一级配电箱供应二级配电箱、塔吊、楼层用电、钢筋房、泵机等现场所有用电设施。

@#@@#@二级配电箱供应木工房、机修房、楼层及现场临时用电。

@#@@#@各分路均设配电箱进行一闸一漏控制，各处照明用电从二级或三级配电箱中照明线路引出，移动式用电设备从三或四级配电箱引出。

@#@@#@3.6.2.3注意事项@#@除照明用电外，所有配线一律按TN—S系统配线，即采用三相五线制在配电房处作重复接地处理，接地电阻≤4Ω。

@#@工作零线N和保护零线PE要比相线小一个等级，PE线须用黄绿双色线，防止接线错误。

@#@@#@第四章工程测量@#@4.1轴线控制网的测设及高程控制网的测设@#@4.1.1平面控制@#@根据放线办及建设单位测定的坐标控制角点及建筑施工总平面图，用全站仪测设出建筑物纵、横各两条主控制轴线网，并把轴线控制点设置于周边不易损坏的部位，并作好保护及标识。

@#@基础阶段采用外控法，上升结构采用内控法。

@#@@#@4.1.2标高测设@#@根据建设单位提供的控制测量资料中高程控制布点图及施工现场条件，在建筑物周围设置永久水准点，利用原始提供的点对建筑的高程控制及变形测量进行控制。

@#@@#@4.2基础轴线的投测方法及高程传递@#@4.2.1轴线投测方法@#@4.2.1.2根据轴线控制网的控制桩，将全站仪架设在控制桩上，对中整平后，后视同一轴线控制桩，将控制轴线网测设于施工平面层上，并将轴线点，投测在基坑护壁上，并检查交角是否成90度或180度，经校核无误后，将各纵、横轴线及细部线按图纸设计间距测放到坑底，各个桩孔内壁护圈上，并弹墨线或用红油漆标明作为桩基工程和钢筋、模板工程的施工及检查的依据。

@#@@#@4.2.1.3钢尺丈量需加尺寸、温度、高差的三项更改，丈量结果相对中误差：

@#@@#@4.2.1.4也可采用激光经纬仪，将轴线投测到坑底按纵、横轴线方向，按图纸要求进行投放工作。

@#@@#@4.2.2高程传递测设方法@#@4.2.2.1在引测标高到坑内前，先用水准仪检查永久性点准确无误后，利用水准仪及50m钢卷尺，把建筑物的设计高程测设于基坑侧壁稳定岩壁上，并用红油漆进行标识，加以保护。

@#@@#@4.2.2.2工程需要抄平时，先检核，传递下来的点之高程，其误差<@#@3mm时，取其平均值，引测水平线。

@#@@#@4.2.2.3根据坑壁水平线固定点，利用水准仪将控制标高引测到桩孔护圈内侧壁上，并用红油漆进行标识，用于桩孔底标高及桩顶标高的控制点。

@#@@#@4.3沉降观测@#@4.3.1沉降基准点的埋设@#@根据中华人民共和国国家标准《工程测量规范》的有关规定进行沉降基准点埋设。

@#@@#@4.3.2沉降基准点布设原则@#@沉降基准点必须坚固稳定且便于长期保存；@#@沉降基准点的数目设置应不少于三个，以便进行相互检查和保证沉降观测成果的正确性；@#@沉降基准点与观测点的距离不宜太远，以保证观测精度；@#@沉降基准点须埋设在建筑物的压力传播范围以外，以保证沉降基准点的稳定。

@#@@#@本工程拟在每栋建筑四个大角处设置沉降观测点，按国家二等标准测量要求施测，每站高差中误差±@#@0.3mm，闭合差±@#@0.6mm×@#@n0。

@#@5@#@4.3.3沉降基准点的埋设方法@#@基点埋设参照《工程测量规范》及有关变形观测基点埋设标准进行。

@#@@#@4.3.4沉降观测点的布设@#@根据中华人民共和国国家标准《工程测量规范》（GB）的有关沉降观测点埋设规定进行沉降观测点的埋设。

@#@@#@沉降观测点采用内藏式，用Ф32电锤在设计位置打孔，将直径28mm预埋件放入孔内，周围用环氧树脂填充牢固，观测时将活动标志旋紧，测毕取出活动标志旋紧保护盖，即不影响原有建筑物外观又起到保护标志的作用。

@#@@#@4.3.5沉降观测@#@按二等水准测量要求进行，采用精密水准仪配合铝合金塔尺作业，采用相同路线和观测方法。

@#@沉降观测周期按每加一层荷载完成后观测一次，直至封顶，封顶后每月观测一次直至竣工。

@#@@#@出现不均沉降时，根据情况增加观测次数。

@#@@#@结构封顶至工程竣工沉降周期应符合下列要求：

@#@@#@均匀沉降且连续三个月内平均沉降量不超过1mm时，每三个月观测一次。

@#@@#@连续二次每三个月平均沉降量不超过2mm时，每六个月观测一次。

@#@@#@外界发生剧烈变化时应及时观测；@#@封顶后应每六个月观测一次，直至基本稳定（1mm100d）为止。

@#@@#@4.4质量组织保证@#@测量工作是项目管理的一项重要工作，测量工作准确与否，直接影响工程的使用功能及能否胜利交验，同时也是项目创优工作的必要保证。

@#@在整个测量过程中应以认真落实贯彻项目测量管理运行程序、质量管理组织体系及质量过程控制。

@#@@#@4.5人员组织@#@组建本项目的测量组，负责整个工程的控制测量、主轴线测量、标高传递、沉降变形测量等测量放线工作。

@#@@#@测量组组长由一名具有丰富实践经验的测量工程师担任，全权负责测量组的日常管理和人员调配工作。

@#@@#@测量工程师由一名测量专业的从事过大型工程的工程师担任，全面负责测量工作质量，工作进度、技术方案编制与实施。

@#@@#@另配置测量放线工2人。

@#@@#@第五章基础工程@#@5.1人工挖孔灌注桩施工@#@5.1.1情况介绍@#@详第二章有关内容。

@#@@#@5.1.2桩基施工顺序@#@挖孔桩：

@#@测量放桩位→砌筑井圈→搭设架篷→土方开挖→清理孔壁→校核垂直度和桩径→安装护壁（扎筋、支模、浇砼）→拆模挖孔（前三道工序循环）→凿打泥岩（满足嵌岩深度）→扩孔→基底验收→垫层封底→吊放钢筋笼→浇桩芯砼→基础验收。

@#@@#@桩孔开挖前，先根据建筑平面控制网进行桩孔位置的定位，对每条轴线均设控制桩，经核验复核合格，并作好孔口挡护后方可进行桩孔凿挖。

@#@@#@5.1.3桩基施工方法@#@5.1.3.1土石方开挖@#@待放线定位经核验合格后，根据桩顶标高与地貌标高间的高差在桩孔四周用标准砖砌筑砖井圈并用细石砼将砖顶面及砖内侧面抹平。

@#@将桩位“十字”控制线标识在砖墙顶面，并用红油漆作好标识，作为桩位控制线。

@#@再将标高投测传递到砖内侧壁上，并用红油漆作好标识作为桩的标高控制。

@#@@#@桩孔由工人自上而下分层逐层用镐、锹进行开挖，中层强风化岩层直接用空压机带动风镐破碎剔打；@#@同时在井口安装小型卷扬机帮助井底岩石砍方及时提升外运，以提高机械化运用的含量，缩短工期。

@#@@#@桩孔每开挖2～3m应用大线锤和“十字”尺对桩身垂直度和桩径进行复核检查。

@#@@#@桩孔内弃渣用筐装，绞车向上垂直提送，弃渣堆放应距孔边2m外。

@#@@#@桩孔挖到设计深度后，应按要求进行岩芯取样，待结果合格后请质监站设计、勘察、监理、业主等有关单位验收。

@#@@#@5.1.3.2护壁施工@#@在绑扎护壁钢筋前，对成孔质量必须先作好仔细检查，按照设计要求对成孔直径垂直度进行地严格复核、检查，按设计要求复核钢筋直径间距，认真绑扎、自检，报监理验收，护壁模板采用定型钢模，模板支护好后，检查模板垂直度及直径，因护壁砼浇筑较为零星，故采用现场自拌砼。

@#@要求浇注前作好试配，并对原材料河沙、碎石进行抽检，水泥进行复检，现场拌制砼必须严格按配合比进行搅拌，严禁随意更改配合比，砼下料用小铁桶运至用料点，严禁从孔口抛入孔内，护壁砼采用小型振动棒振捣密实，严禁漏振甚至不振捣。

@#@@#@护壁施工采用一节组合钢模板拼装而成，拆上节支下节，循环用U形卡连接，上下设两个半圆组成的钢圈顶紧，不另设支撑，混凝土用吊桶运输人工浇筑，上部留100mm高作浇灌口，拆模后用混凝土堵塞，混凝土强度达1Mpa即可拆模。

@#@@#@5.1.3.3钢筋笼施工@#@因本工程挖孔桩深度约15m，故该工程钢筋笼采用两节平卧绑扎，再在孔内绑扎搭接。

@#@@#@钢筋笼在现场平卧绑扎成型，螺旋箍部分点焊固定于主筋上，为防止钢筋笼吊放时扭曲变形，并保证钢筋的排距位置准确，主筋外侧每隔2m加设一道Φ14加劲箍与主筋焊接牢固，并在箍内加设同加劲箍相同的十字形内撑，组成加劲骨架。

@#@@#@分节绑扎长度不大于9m，并在接长部位留1500mm区域不绑扎箍筋，待接长后再补扎接长部位箍筋。

@#@@#@钢筋笼就位时应对准孔位，吊直扶稳，缓慢下沉，避免碰撞孔壁或将泥土带出，钢筋笼下沉至设计深度时，在孔口应及时用钢管架固定。

@#@钢筋笼固定好后，应进行柱插筋的施工工作，并用箍筋进行位置固定。

@#@@#@5.1.3.4桩芯砼的浇筑@#@桩芯砼采用商品砼现场机械泵送，机械振捣。

@#@砼坍落度按配合比要求。

@#@砼下料时将砼输送软管伸入挖孔桩内使出料口距浇筑面不大于1500mm。

@#@砼要分层振捣密实，每层浇灌厚度不得大于600mm。

@#@振动棒应快插慢拔。

@#@浇灌过程中注意不得随意撞击和扭曲钢筋，防止移位。

@#@@#@对部分桩顶原地貌标高低于设计桩顶标高的，外露桩身部分采用M5水泥砂浆MU10页岩砖砌筑240厚一次性砖护壁，加固处理后浇注桩身混凝土。

@#@@#@灌注桩施工完毕后，按规定作桩身砼质量及桩身完整性试验。

@#@经试验合格，再进行下道工序施工。

@#@@#@对于桩浇筑完后，桩顶出现浮浆过";i:

12;s:

24519:

"血糖仪各种品牌血糖仪原理血糖仪各个机型比较@#@血糖仪各种品牌，血糖仪原理，血糖仪各个机型比较@#@1、罗氏ACCU-CHEK罗康全，德国品牌，最早的血糖仪生产厂家之一）@#@罗氏活力型active、罗氏优越型advantage、罗氏整合型compact、罗氏卓越型Performa2、强生onetouchJohnson稳豪，1887年的美国，强生（中国）投资有限公司）强生稳捷、强生稳步、强生随手测、强生稳豪以及强生稳豪倍易稳悦@#@3、雅培optium利舒坦Abbott（十大血糖仪品牌，美国品牌，上海雅培制药有限公司）安妥（可同时测量血酮）利舒坦@#@4、京都ARKRAY（于1960年日本，爱科来国际贸易（上海）有限公司）@#@5、爱奥乐Bioland（于1998台湾，爱奥乐医疗器械（台湾）有限公司）@#@6、拜耳-拜安捷-拜安易（德国品牌，世界上最早生产便携式血糖仪企业之一）@#@7、三诺Sannuo（十大血糖仪品牌，长沙三诺生物传感技术有限公司）@#@8、怡成（十大血糖仪品牌，北京怡成生物电子技术有限公司）@#@9、瑞特BIONIME（十大血糖仪品牌，瑞士品牌，华广生技股份有限公司@#@10、欧姆龙Omron（于1933年日本大阪，欧姆龙（中国）有限公司）@#@强生、罗氏、京都、雅培、怡成、三诺、会好、瑞特、唐博士、贝朗、拜耳、脉道、施家乐、台欣、安蜜、金鹊、五鼎、聿新、艾康、厚美德、康培、泰德、威望、Hypoguard和BD血糖监测仪等等@#@电化学和光化学原理。

@#@电化学法直接测试血糖试条反应区产生的微电流;@#@光化学法测试血糖试条吸光度的变化值，其试条加样区必须直接接触光孔，从而可能导致对光孔的污染，因而，光化学法的血糖仪必@#@须经常清洁光孔，否则污染后将导致测试结果的偏差。

@#@一般来说，光化学原理比电化学原理的血糖仪测试时需要的血样多。

@#@@#@血糖试纸测试区由两片含有敏感化学成分的薄片组成。

@#@当全血滴到测试区上，所发生的化学反应根据血液中葡萄糖的含量产生不同程度颜色变化。

@#@试纸上的葡萄糖氧化酶，过氧化物酶与血液中的葡萄糖发生反应。

@#@反应所伴随的颜色指示以及非反应成分将在测试区呈现。

@#@@#@,、葡萄糖测定:

@#@试带法测定葡萄糖是采用酶法。

@#@其膜块中含有葡萄糖氧化酶、过氧化物酶和色原。

@#@不同厂家采用的色源有异主要有二类:

@#@?

@#@采用碘化钾做色原，阳性反应呈红色;@#@?

@#@采用邻甲联苯胺作色原，阳性反应呈蓝色。

@#@其测定原量是葡萄糖氧化酶把葡萄糖氧化成葡萄糖醛酸和过氧化氢，后者再由过氧化物酶催化释放出[0]，而使色原呈颜色，以此类方法最常用。

@#@@#@,、就血糖仪仪器结构本身来讲，血糖仪按照测糖技术可以分为电化学法测试和光反射技术测试两大类。

@#@@#@1）电化学法测试是:

@#@酶与葡萄糖反应产生的电子再运用电流记数设施，读取电子的数量，再转化成葡萄糖浓度读数。

@#@它的优点是价格比较便宜，缺点是光电血糖仪类似CD机，探测头暴露在空气里，很容易受到污染，影响测试结果，误差比较大。

@#@一般在短期内是比较准确的，使用一段时间后须到维修站做一次校准@#@2）光反射技术:

@#@是通过酶与葡萄糖的反应产生的中间物（带颜色物质），运用检测器检测试纸反射面的反射光的强度，将这些反射光的强度，转化成葡萄糖浓度，该型血糖仪电极口内藏，可以避免污染，准确度比较高。

@#@@#@其实，血糖仪内血糖试纸的原理和尿液分析仪原理测试原理差不多。

@#@糖尿病患者应当注意血糖仪需要定期校正，只能够测定个大概，应该以医院的生化测定为准。

@#@同时，血糖仪测定受电流电压、光源灯泡、试纸质量、浸泡时间长短等多方面的影响。

@#@所以，定期到医院进行血糖的监测是很有必要的。

@#@@#@血糖仪从工作原理上有两种分别，一是光电型，一是电极型。

@#@@#@光电型血糖仪类似CD机，有一个光电头，它的优点是价格比较便宜，缺点是探测头暴露在空气里，很容易受到污染，影响测试结果，误差范围在正负0.8左右，使用寿命比较短，一般在两年之内是比较准确的，两年后建议正在使用光电型机器的患者到维修站做一次校准。

@#@强生的稳步、稳捷，罗氏的乐康全，罗康全等属于这一类型。

@#@一般医院有医院代表定期进行保养，而家用血糖仪则要到售后服务部进行光头保养。

@#@@#@电极型的测试原理更科学，电极口内藏，可以避免污染，误差范围一般在正负0.5左右。

@#@精度高，正常使用的情况下，不需要校准，寿命长。

@#@其代表产品为罗氏优越，日本京都1640，雅培安妥，利舒坦，强生稳豪等。

@#@@#@血糖仪从采血方式上有两种，一是抹血式，一是吸血式。

@#@抹血的机器一般采血量比较大，患者比较痛苦，这方面典型的机器是强生的抹血式血糖仪、雅培早期产品QID血糖仪等。

@#@如果采血偏多，还会影响测试结果，血量不足，操作就会失败，浪费试纸，这种血糖仪多为光电式的。

@#@吸血式的血糖仪，试纸自己控制血样计量，不会因为血量的问题出现结果偏差，操作方便，用试纸点一下血滴就可以了。

@#@@#@血糖测量通常采用电化学分析中的三电极体系。

@#@三电极体系是相对于传统的两电极体系而言，包括，工作电极（WE），参比电极（RE）和对电极（CE）。

@#@参比电极用来定点位零点，电流流经工作电极和对电极工作电极和参比电极构成一个不通或基本少通电的体系，利用参比电极电位的稳定性来测量工作电极的电极电势。

@#@工作电极和辅助电极构成一个通电的体系，用来测量工作电极通过的电流。

@#@利用三电极测量体系，来同时研究工作电极的点位和电流的关系。

@#@如图1所示。

@#@@#@图1三电极工作原理@#@方案描述@#@该血糖仪提供多种操作模式以适应不同场合的应用，另外提供了mmol/L，mg/dl，g/l三种常见测量单位的自由切换并自动转换。

@#@该三个单位之间的转换关系如下:

@#@@#@1mmol/L=18mg/dL1mmol/L=0.18g/L1mg/dL=0.01g/L@#@针对不同国家地区的不同要求，血糖仪可以采用以上任意一种单位来显示测量结果，转换的方式采取使用特殊的代码校正条来实现。

@#@@#@

（1）单片机及内部硬件资源的充分利用。

@#@SiliconlabsC8051F410单片机内部集成了丰富的外围模拟设备，使用户可以充分利用其丰富的硬件资源。

@#@C8051F410单片机的逻辑功能图如图2所示。

@#@利用其中12位的A/D转换器用来做小信号测量，小信号电流经过电流采样电路最终转换为电压由该A/D采样，然后以既定的转换程序计算出浓度显示在液晶板上。

@#@利用12位的D/A转换器可以输出精确稳定的参比电压用于三电极电化学测量过程，由于D/A的输出可以由程序编程任意改变，因此可以很方便的通过改变D/A值来改变参比电压与工作电压之间的压差，而且可以12位的精度保证了压差的稳定，有效提高测量精度。

@#@@#@图2C8051F410逻辑功能图@#@温度传感器用于采集温度信号，做温度补偿[4]。

@#@因为血糖试剂在温度过高或过低的情况下都会出现测量偏差的问题，因此在测量过程中通过该温度传感器采集环境温度，在试剂要求的温度范围之外该参数就可以用来作为温度补偿。

@#@@#@内部具有32/16kB的Flash存储器可用于存储测量数据。

@#@2kB的集成RAM作为测量数据的缓冲。

@#@血糖仪需要将每次测量数据及日期记录在非易失性存储介质中，通常采用Flash存储器，但Flash存储器普遍存在重写速度慢的问题，因此，利用这2kB的RAM做缓冲，在有电源的情况下用于记录数据，在每次血糖仪关机的时候再将数据写入Flash中，间接提高血糖仪测量效率。

@#@@#@

（2）电源设计采用两节普通碱性AAA电池，利用RT9701和RT9266组成高效升压电路升压到3.3V作为整个血糖仪的供电。

@#@在整个仪器的供电电路结构上，设计电源开关电路，当关机时除了MCU和实时时钟可以直接通过电池供电以外，其他电路的电源被全部切断，然后使MCU和实时时钟进入休眠或节电状态，可以大大节省待机的耗电，延长电池的使用时间。

@#@MCU的唤醒通过中断实现，当开关按键按下时产生一个按键中断，由此唤醒MCU并为其他电路接通电源，血糖仪重新进入工作状态。

@#@（3）实时时钟设计，采用s-3530A实时时钟芯片[5]。

@#@该实时时钟具有高精度低功耗的特点，工作晶振频率32K，并设有节电模式，可以在血糖仪不工作的时候使其进入节电模式，节省电池电量。

@#@采用I2C总线与单片机连接，有效节省单片机I/O口线。

@#@自动计算闰年，并且以BCD码格式表示年月日时间数据，为MCU的读写提供很大方便。

@#@@#@（4）不同用户模式设计。

@#@终端客户只需要进行血糖测试及测试的历史记录，而调试人员需要知道测量的电流值以检测该仪器的质量，因此，本方案特意设计两种操作模式分别提供给终端用户及生产过程中的调试人员使用，只需要简单实用一根特殊的测试条就可以让该仪器计入超级用户模式，该模式提供了测试电流的显示界面，在该界面下，调试人员可以以标准电阻代替试剂来测试仪器的性能。

@#@而一般的终端用户则只能在正常用户模式下使用，这样仪器的生产测试和最终的销售可以使用同一个程序，为生产带来很大的方便，也为该产品的维修带来方便。

@#@@#@（5）血糖仪的代码校正。

@#@血糖仪没更换一批试剂就需要进行代码校正，所谓代码校正实际上就是向血糖仪输入新的一组拟合曲线的参数，该参数会被事先烧写在代码校正条上，校正代码条如图3。

@#@其中特征代码实际就是拟合曲线的参数的整合成一个特殊的代码形式。

@#@图4是试剂条，由专业生物医学机构调配，因为每批试剂条的调配不可能一致，因此每次的拟合曲线参数也不一样，该参数由该机构提供，并烧写相应的校正代码条随试剂交付终端用户使用。

@#@用户每次购买一批新试剂的时候必须先通过代码校正条修改血糖仪的参数。

@#@代码校正条的设计采用和试剂条同样的接口，因此只需要像使用试剂条一样直接插入血糖仪的检测端口，就可以方便地将新参数输入到血糖仪。

@#@@#@图3校正代码条@#@图4试剂@#@（6）基于上一点的要求，血糖仪的端口既要可以正确读取试剂条，又要可以读取校正代码条，因此该端口是两个功能的复合端口。

@#@因此电路上设计了巧妙的电路转换结构用以在根据插入的介质自动判断是试剂条还是代码校正条并正确读取。

@#@@#@（7）特殊代码校正条的设计。

@#@由于本方案设计了单位自动转换，一般用户模式和超级用户模式等功能，这些功能的实现都依靠特殊代码校正条来实现，原理就是选取几个特殊代码，烧写在代码校正条中，利用血糖仪可以自动读取代码校正条来设置参数的功能，当读到代码时先判断是否特殊代码，如果是就进行相应的操作，否则就进入新参数设置，如图7。

@#@特殊代码包括如下内容，转换单位的代码，切换工作模式的代码，清除内存的代码等。

@#@@#@电路实现及人机界面@#@血糖仪电路结构如图5。

@#@血糖仪采用一块PDM1621-893的定制液晶模块作为人机界面，该模块可以实现诸如实时时钟，电池电量，测量单位，报警信号，代码提示等多种显示，另外结合对三位七段数码显示的编程可以在多个工作模式下提供尽可能丰富的提示信息。

@#@液晶面板结构如图6。

@#@整个血糖仪的操作流程如图7。

@#@@#@图5电路结构@#@图6液晶面板结构图@#@图7程序流程@#@血糖仪作为临床医学中常用的医疗电子仪器，主要通过测量血液中的血糖浓度进行临床诊断。

@#@世纪芯在各类医疗电子仪器及高档昂贵医疗设备的仿制开发和维护维修领域拥有多年服务经验，可长期提供医疗设备电路板替换维修、故障排除、电路板复制、样机克隆、调试生产等全套技术服务，同时还可根据客户需求提供血糖仪等众多医疗电子设备全套技术资料的提取与转让，协助产品开发应用者进行维修维护和改进升级，或者协助工程师进行产品的参考设计。

@#@@#@名称利舒坦稳步随手测稳豪优越罗康全活力公司美国雅培美国强生美国强生美国强生瑞士罗氏瑞士罗氏分类第五代第三代第四代第四代第四代第三代测试安培电流安培电流库仑电量法光化学安培电流法光化学原理法法@#@反应葡萄糖脱氢葡萄糖氧化葡萄糖氧葡萄糖氧葡萄糖脱氢葡萄糖脱氢酶酶酶化酶化酶酶酶电子@#@转移锇无铁氰化物铁氰化物铁氰化物无媒价@#@体@#@血细@#@胞压15—65%25%—60%25%—70%30%—50%20%—55%25%—55%积率@#@范围@#@测试@#@环境10?

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@#@温度@#@试纸有效期内用开封后四个开封后三开封后三有效期内用有效期内用有效完月个月个月完完期@#@电池CR2032（1一次性，电CR2032（17号（2节）3V（1节）7号（2节）类型节）池不可换节）测试平均7秒15秒—30秒5秒5秒26秒5秒—15秒时间@#@需@#@血0.3μL5μL—15μL2μL1.5μL4μL2μL量@#@记忆250条150条无150条100条200条数@#@进样吸血抹血吸血吸血吸血滴血方式@#@测试@#@范围1.1-27.80—27.81.1—33.31.1—33.30.6—33.30.6—33.3mmol/L@#@价格799元1188元365元980元899元460元采血FDA核准六指尖指尖指尖、上臂指尖指尖部位部位@#@京都名称三诺会好安妥拜安捷CareSensGT-1640@#@长沙三诺公司美国会好美国雅培德国拜耳德国拜耳美国伯乐生物@#@分类第四代第四代第四代第四代第四代第四代@#@测试原安培电流安培电流法安培电流法安培电流法安培电流法理法安培电流法@#@葡萄糖氧葡萄糖脱氢葡萄糖脱氢葡萄糖氧化葡萄糖氧化葡萄糖氧化反应酶化酶酶酶酶酶酶电子转@#@移媒价铁氰化物铁氰化物铁氰化物铁氰化物铁氰化物铁氰化物体@#@血细胞@#@压积率25%—70%10%—60%20%—70%30%—60%20%—60%20%—60%范围@#@测试环5?

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@#@境温度@#@试纸有开封后三个单片包装效期内用完单片包装单片包装碟式包装效期月电池类7号（1节）钮扣7号（2节）7号（2节）7号（2节）3V（2节）型@#@测试时25秒20秒30秒15秒5秒间@#@需血量3μL3μL3.5μL3μL2μL0.5μL记忆数501045020100250进样方吸血吸血吸血吸血吸血吸血式@#@测试范@#@围2.2—27.82.9—26.31.1—33.31.1—33.30.6—33.31.1—33.3mmol/L@#@价格498元690元880元880元998元860元采血部指尖指尖指尖指尖指尖指尖位@#@欧姆龙欧姆龙怡成超越京都名称拜安易雅培超越HEA-215HEA-214JPS-5GT-1810@#@公司日本日本北京怡成德国拜耳德国拜耳美国雅培@#@第四代、可分类第五代第四代第四代第五代第四代测血酮测试原安培电流库仑电量法安培电流法安培电流法安培电流法安培电流法理法@#@葡萄糖脱氢葡萄糖脱氢葡萄糖氧葡萄糖脱氢葡萄糖氧化葡萄糖脱氢反应酶酶酶化酶酶酶酶@#@电子转@#@移媒价锇铁氰化物铁氰化物铁氰化物铁氰化物铁氰化物体@#@血细胞@#@压积率0%—60%20%—55%25%—55%25%—60%25%—55%20%—55%范围@#@测试环10?

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@#@境温度@#@试纸有有效期内用开封后三效期内用完单片包装单片包装单片包装效期完个月@#@电池类CR2032（1纽扣（2节3V纽扣（1钮扣7号（2节）7号（2节）型节）G13）节）@#@测试时10秒or307秒1020秒15秒10秒间秒@#@2.5μL或需血量0.3μL1.5μL3μL0.6μL3μL者5μL记忆数25045010360200450进样方吸血吸血吸血吸血吸血吸血式@#@测试范@#@围1.1—27.80.6—33.32.2—270.6—33.30.6—33.30.6—33.3mmol/L@#@价格898元498元468元880元569元1080元采血部指尖指尖指尖指尖位@#@08@#@血糖仪发展简史@#@血糖仪的发明者为汤姆-克莱曼斯（TomClemens）。

@#@他于1966年开始研究血糖仪，1968年首先开发出了几台血糖仪的模型并于当年的四月份申请专利。

@#@此测量血糖的仪器为AmesReflectnceMeter由Ames（拜尔）公司生产。

@#@当时的价格折合人民币大约4100元（USD495）。

@#@@#@1971年的9月14日，在AmesReflectanceMeter上市以后的第二年，该产品获得美国专利，专利号为U.S.Pstent3605815。

@#@@#@AmesReflectabceMeter后继发展出Eyetone，由Arkray公司在***制造，由Ames公司销售。

@#@随后Ames公司又推出了Glucometer，该产品使用AmesDextrositxstrip。

@#@在滴血加血样并反应1分钟后需要用水冲洗才能读出结果。

@#@@#@在40年后的今天，仅美国就有九家公司销售30种不同的血糖仪让病人进行自我检测。

@#@目前血糖仪的全球市场高达400多亿人民币（USD50亿），并仍然持续以每年12--15%的份额增长。

@#@clin-@#@第一代血糖仪水洗式血糖仪@#@第一台真正商业化的血糖仪，Dextrometer是由Ames公司于1979年推出的，售价为人民币3200元（USD400）。

@#@对于病人来说第一代血糖仪的使用过程是非常烦琐的，首先在试纸上滴加血样，需要等一分钟后用水冲洗以去除红细胞，再将试纸插入机器以读取结果。

@#@@#@第二代血糖仪擦血式血糖仪@#@1980年，Ames公司推出了第二代血糖仪，Glucometer。

@#@第一代的和第二代血糖仪的主要区别为病人无须再冲洗试纸，只需要在反应后将试纸上的血细胞轻轻擦去就可以读数了。

@#@虽然第二代血糖仪体积变小而且比较方便病人使用，但是仍然需要采集大约10--15微升的血样，并需要大约1分钟反应时间才能得到结果。

@#@随后，Ames公司又相继在1985年和1986年推出了Glucometer2和带有记忆功能的GlucometerM，并于1990年推出较低价位的Glucometer3。

@#@@#@1983年同时期，德国的BoehringerMannheim（罗氏）公司推出了他们的第一台血糖仪Reflolux。

@#@反应时间为2分钟，测量结果非常准确，随后发展出Reflolux2，2M和S。

@#@Reflolux在80年代末期取代了Ames公司的Glucometer成为市场上的领导品牌，RefloluxS是当时最成功的第二代血糖仪。

@#@1981年美国Lifescan（强生）公司推出该公司的第一台血糖仪GlucoScan。

@#@随后相继有1983年的GluscoScanPlus以及1985年的GlucoScan2000/3000。

@#@在当时Lifescan公司只占据血糖仪市场很小的份额。

@#@@#@第三代血糖仪不需擦血的比色法血糖仪@#@1987年Lifescan公司上市了一台不需要擦血的血糖仪——OneTouch。

@#@该产品由于操作方便以及结果准确很快被市场所接受，四年后，Lifescan公司在1989年更推出了OneTouch2。

@#@由此，Lifescan公司成为美国市场上的领导品牌并从BoehringerMannheim（罗氏）公司抢走了绝大部分市场。

@#@OneTouchBasic，1995年的onetouchprofile以及1996年的OneTouchSurestep。

@#@@#@1991年，BoehringerMannheim（罗氏）公司于Lifescan（强生）公司的OnevTouch血糖仪上市后4年，才推出了不需要擦血的血糖仪——Accutrend系列。

@#@这一系列为Accutrendmini，AccutrendAlpha，@#@Glucotrend，Glucotrend2（乐康全2）以及2000年上市的Accu-chekActive（乐康全3）。

@#@由于上市时间太晚，BoehringerMannheim（罗氏）公司已经损失了大量市场份额，龙头地位由Lifescan（强生）公司取而代之。

@#@@#@Ames（拜尔）公司在1994年上市了他们的第三代血糖仪Tide/Encore。

@#@@#@随着产品的不断更新以及合理的价格，自我血糖检测系统的市场开始在世界各地迅速发展。

@#@@#@第四代血糖仪——电化学法血糖仪@#@电化学法技术开始于1981年，到1986年Medisense（雅培）公司开发了第一台电化学法血糖仪ExactechPen在美国获准上市。

@#@随后，电化学法技术取代了原先的比色法技术成为这个领域的主流。

@#@采用了电化学法技术的血糖仪体积更小，更方便使用且反应时间更短。

@#@今天，电化学法在美国已经有超过70%的市场占有率，在100%都使用的是电化学法血糖仪。

@#@@#@2血糖仪的历史@#@Medisense（雅培）公司在新产品上市三年后销售额即达到8亿3千万人民币，在1996年达到了70亿人民币。

@#@基于这一技术，雅培随后又推出了一系列的产品包括1989年的Exactechcard，1990年的MediSensecard，1995年的PrecisonQID以及2000年的PrecisionXtra。

@#@最近，雅培公司又推出了新产品Optium（安妥）以及Soft-Tact（舒泰），可以20秒内得到结果。

@#@@#@由于新技术的不断要求，罗氏公司在1993年推出了自己的电化学法血糖仪Advantage（优越），优越和他随后的升级版Accu-chekAdvantage（优越2）随后成罗氏公司在很多国家的主打产品。

@#@同时在1994年拜尔公司在部分国家代理商销售Arkary（京都）公司的Glucocard产品，以Elite产品名上市。

@#@这是拜尔公司在市场上推出的第一款电化学法血糖仪，并成为其主推产品。

@#@在中国，同时有Glucocard（京都）公司以及Elite（拜尔）公司同时销售。

@#@@#@值得注意的是Lifescan（强生）公司是最后一个推出电化学法血糖仪的公司。

@#@1999年，Lifescan公司与美国InvernessMdical公司签署合同销售Inverness生产的电化学法血糖仪。

@#@Inernessmedical是一家OEM公司专门为各大公司生产电化学试纸。

@#@Lifescan地方第一台电化学法血糖仪在美国叫FastTake，而在包括中国在内的其他一些国家被称为Smartscan（稳灵）。

@#@这个系统随后发展为OneTouchUltra（稳豪）。

@#@由于强生迫切希望进入电化学法领域，2001年强生收购了他的供应商Inverness公司。

@#@@#@clin-@#@第五代血糖仪——微采血量，多部位采血血糖仪@#@由TheraSense（斯尔森）公司专利之库仑电量法所开发生产的Freestyle（利舒坦）血糖仪技术质量更进一步迈入新的纪元。

@#@利舒坦是第一台微量血糖仪，多部位进行采血，仅需0.3微升血样量，标志着最新一代的自我血糖检测系统的诞生。

@#@@#@这台划时代的血糖仪只需要比从前小很多的采血量，是美国FDA唯一许可的在身体六个不同部位进行采血的血糖仪。

@#@允许病人在除了传统的手指部位外还选择可以在上臂、前臂、大腿、小腿、手掌等部位采血测试。

@#@2001年上市后TheraScense（斯尔森）公司在极短时间内就成为美国市场上第三大血糖仪供应商。

@#@微血量及多部位采血的第五代血糖仪，预计在未来几年终将成为血糖仪市场上的主流。

@#@目前无论强生、罗氏、拜尔和雅培都在进行大规模的科研以期尽快推出微血量及多部位采血的血糖仪@#@";i:

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"优秀员工获奖感言发言稿15篇@#@2021年优秀员工获奖感言发言稿15篇@#@优秀员工获奖感言发言稿1@#@　　昨天参加市直窗口服务创先争优活动观摩推进会，一位部门领导见面说我昨晚的获奖感言很有气势，哈哈一笑。

@#@@#@　　此事缘于《我与宿迁共奋进》首届市级机关文化艺术节闭幕式颁奖晚会上，我代表单位上台领奖并按要求说了一句获奖感言。

@#@@#@　　说真的，之前感觉有点为难，甚至有点尴尬，因为这是代表总台面向领导和观众表态，既要展现广电人的精气神，还要紧扣创先争优主题，用一句话表达，一时不知说什么好。

@#@@#@　　想到几天前参加一年一度的全省电视新闻年会的情景，我台连续三年荣获全省电视新闻繁荣奖，当我再一次从省总台周莉台长手里接过奖牌的时候，感到沉甸甸的责任和使命在心中升腾，因为它凝聚着全台电视新闻工作者的汗水和心血，成绩实在来之不易!

@#@三连奖也令诸多兄弟大台刮目相看，啧啧称赞。

@#@但是，赞誉的背后就是挑战，新的竞争又哐然开锣，我们必须勇敢地迎上去。

@#@@#@　　其实做任何工作都需要这种拼搏竞争精神，一如文化节我从市委张新实书记手中接过这块优秀组织奖奖匾，它是我们重视机关文化建设、积极组织参与、努力拼搏竞争的结果。

@#@见奖牌就争，见红旗就扛，敢与强手比，敢与先进赛，在拼搏竞争中彰显广电人我能我行我成功的强势心态，应成为全台上下干事创业的鲜明导向。

@#@@#@　　褒奖是肯定，是鼓励，更是期待。

@#@我们将永不自满，自我加压，踏实苦干，负重拼搏，做精做优事业，做强做大产业，深入开展创先争优活动，认真履职践诺，在实现宿迁跨越发展、更大突破中作出主流媒体的应有贡献。

@#@@#@　　所以有了以上认识，我的获奖感言表达就多了一份自信，自然增了些许所谓气势。

@#@@#@　　魅力传媒，精彩奉献;@#@创新创优，再谱新篇!

@#@@#@优秀员工获奖感言发言稿2@#@　　尊敬的各位领导、同事:

@#@@#@　　大家好。

@#@@#@　　我是来自格锐矿业项目的徐元静，今天能够荣膺我公司先进代表，感到很高兴，也感谢凯迪公司给了这个平台去发展和培养我们。

@#@步入公司二年，从雅丽洁，到天达办公楼，再到格锐矿业项目，在这个进程当中，赋予我很多的知识面。

@#@公司对于我们来说，不仅仅是一个工作企业，更是一所社会大学，从跨入就开始了新的学习生活，逐渐丰富自己的阅历和提高自身的水平。

@#@在这两年里我目睹了公司的巨大变化，从内心深处为公司的快速发展而感到骄傲。

@#@在这里我们为凯迪取得的巨大成绩鼓掌，谢谢@#@　　项目部是公司的对外形象窗口，而我们又是隶属项目的一线人员，所以，在现场我们要用心做好每一件事情，做好每个项目。

@#@紧紧围绕着公司的倡导的管理理念：

@#@坚持做项目，交朋友、树口碑的行为准则;@#@速度制胜、信守承诺，安全第一、质量为本。

@#@踏实做人、认真做事，不弄虚作假，不偷工减料;@#@以管理出精品，以口碑赢市场，以客户满意度求发展。

@#@作为我们每个凯迪人的行为准则，以它来规范和约束我们的言行。

@#@20__年的格锐矿业项目，我在项目任职施工员，在整个项目的施工当中，严格按照pdca原则。

@#@将工作做好，做细，负责的态度来严格要求自己。

@#@在工作中，以实际行动为客户服务，注重与客户的融洽度，努力得到客户好的口碑。

@#@积极与甲方沟通和学习，用我们的专业优势，提出好的建议和方案，也可以学习他们的实践，理论，拿别人之长补己之短。

@#@工作能力不在于工作时间长短，而在于讲究方法、善于总结，这样你才能更上一层楼。

@#@@#@　　我们的工作是一个辛苦的岗位，但我时刻记住，不管你的工作是怎样的辛苦，你都当付之以艺术家的精神，当有十二分热忱，这样你就会从平庸劳苦的情况中解脱，当你看到一栋栋楼高高竖起，你就会享受到成功的喜悦。

@#@我们要怀揣理想，设定自己的奋斗目标，用自己的努力、勇敢、自信、和坚持来实现它。

@#@@#@　　20__年即将来临，我将把过去的成绩作为新的工作起点，以更高的标准要求自己，使自己的综合能力不断提高和完善，为公司的宏图发展做出自己的贡献!

@#@@#@　　最后，再次感谢公司，感谢在成长道路上帮助、支持我的人，因为他们赋予我很多知识，在这里给你道一声谢谢。

@#@感谢为格锐项目奉献的管理人员和项目班组。

@#@祝贺公司在20__年喜得硕果。

@#@20__年步步高升，相信在公司领导的带领下，我们凯迪人一定会健康快乐的活着。

@#@@#@优秀员工获奖感言发言稿3@#@　　对于一名普通的__员工来说，20__也是一个快乐、平凡且充实的年份。

@#@在这个年份中充满了我的欢声笑语，我的辛勤工作，我的历练成长，也见证了黄山__的不断发展壮大。

@#@@#@　　在每位员工的积极努力配合下，黄山__成功地进行了硬件设施的升级改造，几个楼面的木地板全部换上了高档地砖，使我们的店堂焕然一新。

@#@同时为更好地提升商厦的经济效益，根据公司的安排，我所在的箱包皮具组全部从三楼迁至四楼，所有货品都是营业员自己搬上搬下，充分发扬__人的精神，没有一个人喊苦喊累，在最短的时间内顺利完成搬迁任务，确保了销售业务的正常开展。

@#@而最重要的是，在20__年我们顺利完成了集团公司下达的年度任务，让我们每一个黄山__人的心中都充满了喜悦。

@#@@#@　　20__年已经走过，面对20__年，这又是一段充满挑战与未知的崭新旅程。

@#@我们面临着国际经济环境迅速恶化和国内经济困难明显加大的考验，但机遇与挑战并存，我们有着更大的期待，希望通过付出双倍的努力，实现并超越既定目标。

@#@@#@　　我们将用创新和激情为黄山__注入更多眩目的色彩，使它成了一颗耀眼的明珠，更让我们因它而骄傲。

@#@谢谢大家!

@#@@#@优秀员工获奖感言发言稿4@#@　　尊敬的领导和同事：

@#@@#@　　大家好！

@#@@#@　　我是某个人。

@#@首先感谢装修公司给我这个展示自我，实现自我价值的平台。

@#@我感谢公司的爱和信任，感谢领导对我的尊重和关心，感谢同事的鼓励和支持。

@#@@#@　　作为一名公司员工，我很高兴也很兴奋被授予绩效员工的称号。

@#@在这里，我想说，在公司领导的英明指导和亲切关怀下，在全体同事的无私帮助和热情鼓励下，在客户的极大信任和支持下，我今天能够站在这个讲台上。

@#@再次向所有指导和帮助过我的领导、同事和客户深深鞠躬。

@#@谢谢！

@#@@#@　　在过去的__年里，我们努力工作，互相鼓励，全力以赴。

@#@在所有同事的共同努力下，我们终于实现了公司预定的目标。

@#@我自己成了公司年度装修冠军。

@#@今天，和我们一起工作的同事们在这个大团队中仍然是小团队。

@#@我们仍然互相支持，互相学习。

@#@和谐的氛围让我感到荣幸和欣慰。

@#@@#@　　虽然荣誉是给我个人的，但我认为这是对我们整个团队的鞭策和鼓励。

@#@公司和我们今天的声誉、地位和成功@#@　　绩，是我们公司和高层领导们的战略决策的英明和指导有方，更是公司每位员工们团结互助共同努力的结果。

@#@正是你们日常的勤奋努力工作让整个公司得以正常健康的运营，才有了今天的辉煌业绩和良好的社会声誉。

@#@同样也得感谢你们，由此，我由衷的想说，优秀的荣誉是我的，更是公司所有员工的。

@#@@#@　　今天获奖，我有三个非常深刻的感受：

@#@@#@　　第一，我想说：

@#@努力不一定能成功，但不努力一定不能成功。

@#@@#@　　第二，行动是成功之母，有好的想法，好的观念不去行动，不去实施，都是空想。

@#@@#@　　第三，向不可能挑战，只要我们具有明确的目标与超强的行动力，没有达不成的目标。

@#@@#@　　我相信，只要我们全力以赴，在某某新的一年里，我们一定可以创造新的奇迹。

@#@@#@　　最后，我祝愿我们装修公司20__年里：

@#@顾客盈门若海如川川流不息，财源涌聚似潮入道道畅无阻。

@#@大展宏图!

@#@@#@　　祝各位领导和各位同事在新的一年里合家幸福，心想事成，身体健康，万事如意，新年快乐!

@#@@#@优秀员工获奖感言发言稿5@#@　　尊敬的领导。

@#@亲爱的同事们：

@#@@#@　　大家好！

@#@值此新春佳节到来之际，今天我们满怀喜悦的心情欢聚于此，迎来了公司每年一度的年会。

@#@做为公司一名老员工，我非常高兴地向大家介绍我自己。

@#@我叫__，是20__11年2月15日到公司工作的。

@#@@#@　　今天，能够做为公司本年度先进员工代表和其它奖项的员工代表同台发言，我感到非常地荣幸！

@#@同时，也深感不安。

@#@我个人以为，我还不够优秀，不足以代表获奖员工发言，享受如此殊容，其实，我还真的做得不够优秀，不足以展现公司精英们的主人翁风采。

@#@我深深知道，荣誉应该属于在座的每一位爱岗敬业的员工，更应该属于我们这个团结互助。

@#@勤奋进取的团队。

@#@@#@　　尊敬的领导。

@#@亲爱的同事们，请允许我首先向获奖的工友们表示祝贺吧！

@#@并向为企业发展作出贡献的领导特别是肖经理和每一位同事们致以诚挚地敬意及美好地祝愿！

@#@@#@　　回顾20__年，我们在肖经理的正确领导下，公司产品得到进一步推广，取得了可喜的销售业绩。

@#@我个人在促销活动中，服从领导，听从指挥，以牧校做为试点单位，每天辛勤工作，不怕苦累，起到了模范带头作用。

@#@但是，总体来说我还做得不够，我还要虚心地向大家学习，以更高的标准提高和完善自我。

@#@把公司优质的产品，以优质地服务，送到寻常百姓家，奉献于社会，以此来回报领导同事们的信任与期盼！

@#@@#@　　尊敬的领导。

@#@各位同事。

@#@今天我被评为销售能手、先进个人，此时此刻，我的心情是多么地激动啊！

@#@感谢同事们对我工作地充分支持与密切配合，感谢你们再次给了我今天展现自己的这个平台。

@#@借此机会，我也谨作为优秀员工代表向各位致以衷心地感谢！

@#@@#@　　尊敬的领导。

@#@亲爱的同事们，我深深懂得，高峰永远属于勇于攀登者，荣誉永远属于执着奋斗者，唯有饱受拼搏之苦的人，才能真正悟出获奖的！

@#@@#@　　亲爱的朋友们，过去再辉煌也不会印在未来的.道路上。

@#@20__年，新的一年，新的希望，新的目标，催人奋进，让我们用坚定的信念，不懈地努力，携起手来，同舟共济，共创美好的明天！

@#@@#@　　最后祝大家身体健康，工作顺利，合家欢乐，蛇年大吉！

@#@@#@　　祝愿我们的公司前程似锦，更加辉煌！

@#@谢谢大家！

@#@@#@优秀员工获奖感言发言稿6@#@　　尊敬的各位领导，我最亲爱的兄弟姐妹们：

@#@@#@　　晚上好!

@#@@#@　　很荣幸的又一次站在这里与我的新老朋友聚在一起，时间过的真快，转眼我到公司已两年有余了，两年前我来到这个我既熟习有陌生的超市，记得刚到公司在锦华店百货区做一位普展统统的员工，在那里我天天的工作是整理排面，打扫卫生，随时补货，对好价签。

@#@随着时间的推移，我渐渐学会了怎样把商品摆放好看整齐，怎样轻松又能把卫生保持干净，就这样工作了两个多月，我被公司调到了车站店百货区做主管，固然我在锦华店做过百货，但那究竟是员工，天天做好自己的工作就好，到这里做主管事情太多，在加上职员不太熟习，工作经验也不足，使我隔三差五就到我们的店长眼前大哭一场，也曾几次向他提出自己的压力大，在她的耐心说服和帮助下，使我一步一步度过最艰巨的时刻，现在我回想起来我真的非常非常感谢她，感谢她给予我的帮助与鼓励。

@#@假如没有她当初的耐心的指导，就没有我今天的成绩，感谢我们店的所有兄弟姐妹，在我脾气不好发火时，你们的理解与体谅，你们无怨无悔的工作精神，使我在看在眼里记在心中，但我始终没有表扬过你们。

@#@由于我想让你们做的更好。

@#@感谢我的一双儿女，他们本来中午都是在家里吃饭的，从我做主管起，由于这事，那是多，有时不能按时回家做饭。

@#@他们为了不影响我的工作，选择了白天在校吃饭，晚上回家休息。

@#@早上5：

@#@30起床往学校。

@#@感谢他们为我所做的一切。

@#@感谢他们的听话，懂事。

@#@@#@　　固然工作中，我们是店长，主管和员工。

@#@但我早已把你们看成是亲人了。

@#@还有我们店的美女们，我已把你们看成是女儿，由于我家也有一个和你们大小的女儿。

@#@他出错的时候，我也会想批评你们一样批评他。

@#@你们永久记住一句话。

@#@严是爱，松是害。

@#@对你们在哪里工作都要学会脚踏实地。

@#@学会往尊重他人。

@#@才能得到领导的重用。

@#@感谢那些曾伤害过我的人，是你们让我学会了坚强和面对。

@#@还要感谢那些关心我，帮助我的兄弟姐妹们，使你们让我感遭到__x这个大家庭的暖和。

@#@今天我要特别感谢我们的老总和后勤的所有工作职员，一直以来在我们身后默默的付出与支持，谢谢你们!

@#@有这么人的支持和帮助。

@#@使我走到今天。

@#@新的1年我会更加努力工作。

@#@@#@　　最后祝__x商贸越做越大、越做越强、祝兄弟姐妹们，身体健康、万事如意、合家幸福!

@#@@#@优秀员工获奖感言发言稿7@#@　　年终岁末，我们欢聚一堂，回首这年齐心协力，团结奋斗创造的辉煌，展望明年的美好前景，大家心情激动，群情激昂。

@#@作为普通一员的我，今天异常兴奋，喜悦之情溢于言表。

@#@对于年终优秀员工的荣誉，真的有点受宠若惊。

@#@我一要感谢领导的信任，二要感谢同行的支持。

@#@没有这些信任和支持，我将一无所有，一无所成。

@#@我深知自己并不是最好，但领导的信任可以促进我向最好努力，我深感自己并不优秀，但有了大家的齐心协力，团结奋斗，我们这个团队一定会成为最优秀的团队。

@#@@#@　　同行们，姐妹们：

@#@市场风起云涌，商场明争暗斗。

@#@纵观餐饮业竞争异常激烈，优胜劣汰的厮杀声已趋白热化。

@#@狭路相逢勇者胜，沧海横流，方显英雄本色。

@#@严酷的现实告诉我们，要站稳脚跟，立于不败之地，要有足够的勇气。

@#@要继往开来，克难制胜，要有不懈的努力奋斗。

@#@团结是根本，创新是出路，质量是效益。

@#@我们来到这里，我们组成了一个团队，我们更是一家人。

@#@让我们以高昂的斗志，以前所未有的勇气，以空前的团结，与卓越的奋斗，与公司荣辱与共，生死同在。

@#@@#@　　谢谢大家!

@#@@#@优秀员工获奖感言发言稿8@#@　　谢谢评委、谢谢大家！

@#@@#@　　公司是个大家庭。

@#@在这里百花齐放、百家争鸣。

@#@@#@　　一年来，我感同身受，在这里工作、在这里学习。

@#@尽职尽责，精益求精。

@#@@#@　　尽管有付出，但我的收获更多，提升更大。

@#@我的每一步前进，都饱含了上级领导的提携、同事们的帮衬以及下属、团队新人的支持。

@#@@#@　　如果我站在这里说明曾经取得了一些成绩，那它也是我们团队集体的光荣。

@#@@#@　　上台前，有位新人问我，如何才能得到“优秀”。

@#@我想了很多，却没有贸然地答复。

@#@现在的“优秀”，可能只是指一方面或者几方面做得还不错。

@#@距离成为一名企业的中流砥柱，我还差得很远。

@#@我的角色，是公司“普通”员工，永远都是。

@#@在这里，我可以送给这位新人一句话，以共勉：

@#@“想到”和“得到”之间，还有两个字——“做到”。

@#@@#@　　走下台去，一切将从头开始。

@#@希望通过自己的接受，汲取到更多养分;@#@通过自己的指导，培养出优秀新人。

@#@希望我们的团队更具进取心、发展潜力，更具凝聚力、战斗力。

@#@@#@　　真心地期望与在座的各位一道成功地跨越20__年;@#@携手同肩，只争朝夕;@#@一起成长、一起发展，一起走向更大的成功。

@#@@#@　　谢谢大家！

@#@@#@优秀员工获奖感言发言稿9@#@　　展望未来，我还有很长的路要走，我不会被现在一点成绩冲昏头脑，我将继续发扬成绩，不断创新，不求做得最好，但求做得更好。

@#@在以后工作中，以无缺勤、高效率，少报废为目标，为公司成为世界一流企业做出更大贡献。

@#@优秀员工获奖感言@#@　　很荣幸被评为20__年度的优秀员工，这既是公司对我个人工作能力的肯定，也是对我做好今后工作的一种鼓励，虽然这一年里我没有什么可炫耀的业绩，但在自己的工作岗位上始终兢兢业业，认真对待每一件事，多思考，多关注，为把好产品的质量关尽自己的一份力。

@#@在今后的工作中，我将更加出色的完成各项工作，不辜负公司对我期望。

@#@@#@　　优秀员工获奖感言尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们：

@#@大家好!

@#@作为一名工作不久的新员工，有机会参加比赛并获奖，我很高兴，也非常激动。

@#@此时次刻，我想用三个词来表达我的心情。

@#@@#@　　第一个词是感谢。

@#@我要感谢单位领导和同志们对我的信任、支持和鼓励，我由衷地感谢你们!

@#@@#@　　第二个词是自豪。

@#@人们常说，一粒种子，只有深深地植根于沃土，才能生机无限;@#@而一名员工，只有置身拼搏创业的氛围，才能蓬勃向上!

@#@我非常自豪在人生的韶华之年，来到工行光明支行这片沃土。

@#@在她的培养、造就下，在领导的信任和同志们的帮助下，小小的我才得以成长，我人生的画屏上才涂下了一抹最绚烂的色彩。

@#@@#@　　第三个词是行动。

@#@为了感谢领导和同志们对我的信任，为了回报光明支行对我的培养，我将把这份感谢与感恩化作行动，将自己的全部智慧与力量奉献给光明支行，勤奋敬业，激情逐梦，在做大做强企业的道路上执着前行，努力做到更好!

@#@@#@优秀员工获奖感言发言稿10@#@　　“新年伊始，万象更新”，在新春佳节之际，请允许我向一年来关心、支持帮助我的各位领导和全体同事们致以新春的祝福和诚挚的谢意！

@#@@#@　　过去的一年，是我们__集团不断发展壮大的一年，也是公司各项事业蒸蒸日上。

@#@兴旺发达的一年，在这一年里，公司领导忘我的工作热情和对员工的无微不至的关心是我们事业兴旺发达的根本所在，正因为有了这个根本，我们全体员工才把德勤当作自己的家，才把德勤的工作当做自己的事业来干，才有了今天同心同德，同甘共苦、同创大业的大好局面，我为在这样的集体里工作而感到骄傲和自豪。

@#@@#@　　成绩只能代表过去，新的一年我们更加任重道远，要想赶上经济大发展的潮流，在金融危机的逆势中，迎头博击，我们就要赶上集团发展的理念和要求，就要紧密地团结在公司领导层的周围，想德勤之所想，急德勤之所急，确确实实，踏踏实实，勤勤恳恳的干好本职工作，为__的事业做大做强，贡献出自己的一份绵薄之力。

@#@@#@　　最后，衷心祝愿我们公司的明天更加美好！

@#@@#@优秀员工获奖感言发言稿11@#@　　20__年初有幸加入×@#@×@#@公司，在×@#@×@#@一年的工作中，我亲身感受到公司在不断的完善，不断壮大，不断进步。

@#@我为能够我公司的发展贡献一份力量而倍感荣幸，也正是这种荣幸感让我充满信心与激情。

@#@@#@　　今天，我很荣幸这次被评为20__年度优秀员工，我们大家在工作中并肩作战，取得了可喜可贺的成绩。

@#@这个荣誉不但得益于公司各位同事的支持与默契合作，更得益于公司优良的团队氛围和集体上下一致，积极认真的工作态度，领导对我工作的信任和支持，同事们对我的支持与帮助以及整个财务部的共同努力。

@#@而正是由于有这么融洽与和谐的环境，让我能在工作中投入最高的热忱，从而实现自身更大的价值，所以这份沉甸甸的荣誉不光属于我个人，而是属于我们财务每一个成员。

@#@这次能被评为优秀员工，我想这既是公司对我工作的肯定，也是对今后工作做得更好的一种鼓励。

@#@我也坚信，今后的工作一定会做得更好。

@#@@#@　　财务部是我们公司的重要部门，我是财务部的一员，俗话说：

@#@没有平凡的岗位，只有平庸的员工。

@#@我在这个岗位上如果不尽职尽责，是能够影响全局的，所以责任是高于一切的。

@#@在工作上，没有小事，小事如果不认真、不尽责，也能造成大错。

@#@@#@　　公司领导及财务部的所有员工对我都非常好，所以我始终都带着感恩的心情去工作。

@#@人没有家庭就没有温暖，员工没有公司也没有温暖，人在父母身旁感觉有依靠，同样员工在公司这个大家庭里也感觉有依靠，所以我没有理由不努力工作，没有理由不做一个忠诚公司的员工。

@#@@#@　　当选为优秀员工，仅仅是进步的起点，这将是我今后工作的鞭策和动力，它将推动我更加努力地完成公司的各项指标，做好每一件事，沿着这个目标，我不断努力前进，我想优秀最重要的一点就是：

@#@要有一颗奉献的心，敢于行动，愿意付出，才有收获。

@#@@#@　　我一直对我的工作有着坚定的毅力和必胜的信心，贯彻勤奋精神。

@#@勤奋不是三分钟热情，而是一种持之以恒的精神，需要坚忍不拔的性格和坚强的意志。

@#@一个人工作上优秀不优秀，并不取决于你的工作有多重要、贡献有多大;@#@而在于你是否能兢兢业业地工作，把工作出色地完成，那你就是优秀;@#@如果你不论负责哪项工作均能够同样做到这样，那你就是最优秀的。

@#@@#@　　我要以这次获奖为新的起点，用更高的标准严格要求自己，不断地展现自己的热情和智慧，提高综合素质，善对别人就是善对自己，用团队精神搞好工作，树立我们公司的形象，为公司增光添彩，为公司贡献所有的聪明才智，使我们公司在经济竞争的大潮中永处于不败之地。

@#@这正是我们大家的心情，这也是我们所有员工所盼望的事情。

@#@@#@　　展望未来，我还有很长的路要走，我不会被现在的一点成绩冲昏头脑，我将继续发扬成绩，戒骄戒躁，不断创新，不求做得最好，但求做得更好，感谢领导和所有员工对我的厚爱。

@#@@#@　　公司优秀员工获奖发言稿篇4@#@　　尊敬的各位领导、亲爱的怡清源家人：

@#@@#@　　大家下午好!

@#@@#@　　今天，清儿很荣幸拥有作为优秀员工代表站在发言席，这份荣誉和骄傲。

@#@站在这个讲台的我很不安很忐忑甚而有些慌张，我，一个行政专员，来公司仅仅一年的时间，这份肯定于我太重太沉，谢谢大家对我的信任，谢谢在座的各位愿意听我的分享。

@#@@#@　　10年的年终总结会我刚来不久，当时在台下做后勤的我艳羡地看着那么多不熟悉但亲切的面孔站在这个领奖台接过荣誉证书戴上大红花时，我也曾梦想着有这一刻。

@#@今天，我站在了这里。

@#@因为你们的肯定，因为你们的支持和鼓励。

@#@@#@　　前天跟雯雯打电话，这个从我来怡清源就一直带着我成长的良师益友，多希望远在广州的她能回来，因为她带的两个徒弟清儿、阳阳终于可以骄傲地和她一起站在领奖台上。

@#@站在这个承载着属于光荣和梦想的舞台，为我们共同的名字——怡清源，我们一直在一起!

@#@@#@　　大学学食品质量与安全的我，因着喜欢茶、喜欢茶文化机缘巧合地来到怡清源接手行政工作。

@#@大大咧咧、粗心的我，其实对于行政工作者吃得苦、耐得烦、受得气、霸得忙的要求还差得太多。

@#@在别人眼中行政就是坐在办公室敲敲键盘翻翻报纸，在我没接触之前也曾以为是这样，干过之后才知道自己身兼数重身份，行政专员、食堂帮厨、厨房油渍清理员、垃圾托送员、卫生员、搬运工。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@园林修剪工、门卫这些岗位也都一一实习过。

@#@行政工作很杂很琐碎、公司大大小小事物都可与其挂钩。

@#@作为门外汉的我在雯雯的带领下，在其他同事的帮助下尽了自己的努力去做每一件事，把每一件工作都当成是一次锻炼和一次学习。

@#@除了这些工作外：

@#@建立办公用茶制度，开辟厨房公布栏，加入茶艺队表演，在茶文化专员缺失时顶替茶文化工作、协助培训、财产维修这些工作也让我有了另一番小收获。

@#@从10年年终总结会、怡清源笔会、宿舍茶话会、宿舍乒乓球赛、篮球联谊赛、爱心募捐、安化风情游、黑茶文化节、农博会、元旦会，甚而党务、工会的工作，很多工作也许不曾要求我做，只是觉得这样能让周围的人快乐，能够帮助到周围的同事，能够让身边的怡清源人感受到怡清源这个大集体的温暖。

@#@没想过付出是不是有回报，不在乎累不累苦不苦，因为如果能够让身边的怡清源人快乐，如果付出的能被认可和接受，那样就很值得。

@#@@#@　　我的不安来自于你们对食堂饭菜的不满意来自园区卫生的不干净来自于你们的要求不能一一满足，我的难过来自不够优秀的自己总是犯错，我的感动来自于只要一个电话一声呼吁就有那么多同事的帮忙;@#@我的幸福来自每一次举办活动后你们简单而单纯的快乐;@#@我的成就感来自每一次为大家解决问题后你们的一声谢谢和笑脸!

@#@我的动力来自你们的支持和陪伴，我的坚持来自于每一次失败和犯错后康姐邓总的鼓励，是你们，让我学会坚持和珍惜，是你们让我懂得爱与坚持，是你们让我在送信的途中依然很勇敢很快乐。

@#@@#@　　每一次走进公司，看着这里的一草一木、一砖一瓦，看着每一个和我一起共同奋斗努力的你们，心里就会特别平静特别满足。

@#@和心亭池子里夏日里盛开的莲花游弋的小鱼儿，真雨泉旁吐蕊的杨柳，清风林里的随风轻摆的竹子，怡木院里奶奶简大伯种的菜，这些都让我觉得温馨亲切。

@#@甚至小胖子、婷婷、小叮当、太阳姐姐、瘸子小婕、康姐姐、简老师、帆哥哥、易哥哥、阿姨、kiss哥哥、姐姐、小阮、菜菜、神仙姐姐、小乌龟这些可爱而不靠谱的名字，时刻都让我觉得温暖幸福。

@#@@#@　　谢谢雯雯一路带着我们成长，谢谢阳阳小婕一同并肩走过，谢谢帅哥在我们需要时总能站出来，谢谢易孔安在每次接到不及时的、频繁的客餐任务时虽然很累很大火后还是很尽力完成工作，谢谢杨帆在每次电话后都能够抽时间解决问题，谢谢丁凯在我们的骚扰下上下奔波不厌其烦，谢谢婷婷在我们每次工会活动、党建工作时总加班和我们一起战斗，谢谢吴稳每一次活动时的宣传海报会场布置，谢谢康姐、邓总、简总在我遇到瓶颈想逃避时容忍我的任性和无理要求，谢谢这一年来遇到的每一个怡清源人，是你们，让我觉得在怡清源这个大家庭的生活是温馨美丽的，是你们，让我能开心地工作。

@#@希望我永远是你们心中靠谱的、放心的、傻气、快乐、充满朝气和活力的清儿，是小孩们眼里可以依赖可以信任的清儿姐姐。

@#@@#@　　外面的世界有太多的诱惑，它时不时地骚动、扰乱你的心，让你禁不住怀疑禁不住想要探身走出这扇门禁不住想逃离，亲爱的怡清源人，当那天怡清源选择了你们你们选择了怡清源的时候，就注定了我们的缘分。

@#@三思方举步，百折不回头。

@#@每一个人在工作的过程中都会遇到大大小小的坎，只有勇敢坚定地跨过，才能实现美丽蜕变!

@#@@#@　　优秀的怡清源人，让我们一同拍拍翅膀，勇敢飞翔!

@#@@#@优秀员工获奖感言发言稿12@#@　　尊敬的领导及同事们：

@#@@#@　　当获知我们防损部被评为店首批“最佳服务团队”的殊荣时，我的心情无比激";i:

14;s:

16065:

"关于绿野仙踪好词好句摘抄@#@关于绿野仙踪好词好句摘抄@#@篇一：

@#@好词好句@#@1爱的教育好词好句@#@好词：

@#@郁郁葱葱参天大树心旷神怡迫不及待含辛茹苦热情充满活力炯炯有神欢喜@#@好句:

@#@1.蜿蜒的小路，郁郁葱葱的参天大@#@树，脸盘般大小的向日葵，橄榄绿的银叶，@#@西洋杉和松柏的墨绿，让我心旷神怡。

@#@@#@2我要做个好孩子的好词好句好词：

@#@生机勃勃生机盎然生机勃发春色@#@满园洒满阳光人声鼎沸书声琅琅热闹@#@非凡垂柳依依林荫小道@#@好句：

@#@@#@1.春天使大地焕然一新，春天给学校满园春@#@色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发@#@向上。

@#@@#@3《绿野仙踪》好词好句@#@好词：

@#@@#@竭尽全力虚荣旷野莫明其妙追逐无@#@忧无虑养尊处优依依不舍严严实实咬牙切齿惟命是从@#@好句：

@#@@#@2她穿着一件白色外衣，许多褶边从双肩上挂下来，衣服上点缀着许多小星星，像钻石似的在阳光里闪烁。

@#@@#@4《骑鹅旅行记》好词@#@好词：

@#@自言自语、仔仔细细、一扫而空、心满意足、迷迷糊糊、一清二楚、欣欣向荣、腾空而起、天旋地转、清清楚楚、非常高兴、@#@好句：

@#@农庄主人亲眼看见那几只可爱的小松鼠后，不禁叹了口气，说：

@#@“我们农庄上的人做了一件不太光彩的事情，不管是对动物还是对人都不应该这样做。

@#@”5《小鹿斑比》好词好句@#@好词：

@#@兴致勃勃蹦蹦跳跳一干二@#@净彬彬有礼满怀敬意非常无助心跳不止漫无目的孤零零聆听谨慎迷惑@#@1.斑比一跃而出，立即沉浸在快乐中，刚才的不安被忘得一干二净。

@#@@#@6《夏洛的网》好词、好句好词：

@#@安安静静、蹦蹦跳跳、奇妙、转来转去、小心翼翼、黎明、无所顾忌、静悄悄、好句：

@#@@#@1、“我独自一个去闯世界实在还太小。

@#@”它躺下来时在心里这样说。

@#@@#@7格林童话的好词好句@#@好词：

@#@冬去春来人过境迁漠视折磨筋疲力尽浇灌掠过天空悲伤抖落@#@灰姑娘的好句：

@#@@#@1冬天来了，大雪为她母亲的坟盖上了白色的毛毯。

@#@春风吹来，太阳又卸去了坟上的银装素裹。

@#@@#@8格列佛游记好词好句@#@好词：

@#@饥寒交迫孤苦无依历久弥新雄健威武雾蒙蒙诽谤竭尽全力庞然大物和平共处@#@1、格列佛感到“这些杰出的四足动物有许多美德，跟人类的腐化堕落对比一下，使我睁开了眼睛，扩大了眼界”。

@#@@#@9《宝葫芦的秘密》@#@好词：

@#@冒充七嘴八舌发怵平心静气哆嗦皱纹青里透黄寒噤锻炼@#@好句：

@#@@#@1一下子我可像听到了一声爆雷似的,我简直傻了.脑子里一窝蜂拥进了许多乱七八糟的东西:

@#@又是飞机模型,又是电磁起重机,又是粘土工的少年胸像,这样那样的，哼,原来全都是别人做出来的!

@#@@#@10《窗边的小豆豆好词好句@#@好词：

@#@@#@恋恋不舍画龙点睛名副其实翩翩起舞。

@#@兴致勃勃迷迷糊糊莫名其妙身临其境好句：

@#@@#@小豆豆正一边在路上蹦跳一边嘴里像机关枪似的说着什么。

@#@@#@电车的玻璃窗在阳光下闪闪发光。

@#@小豆豆两眼闪着光芒直盯盯地瞧着电车，小脸蛋儿不由得也红光闪闪。

@#@@#@11伊索寓言的好词好句@#@好词：

@#@争论不休急中生智心生一计色迷心窍晶莹剔透长途跋涉趾高气扬致敬相处融洽悠闲@#@好句：

@#@@#@1劝说往往比强迫更为有效。

@#@@#@2智慧往往胜过力气。

@#@@#@3对于许多人来说，贪婪是许多灾祸的根源。

@#@@#@4傲慢给人带来危害，谦卑给人恩惠。

@#@@#@篇二：

@#@3绿野仙踪读书笔记@#@绿野仙踪读书笔记@#@1．作者@#@莱曼?

@#@弗兰克?

@#@鲍姆国籍:

@#@美国@#@2.主要内容@#@美国堪萨斯州的小姑娘多萝茜被龙卷风卷到了一个叫孟奇金的地方，好心的女巫指点她到翡翠城去找奥兹国大术士帮忙送她回家。

@#@路上，她先后遇到了稻草人-----他需要一副脑子；@#@铁皮樵夫-----他需要一颗心；@#@胆小狮子-----他需要胆量。

@#@他们结伴而行，互相鼓励、互相帮助，克服了一个又一个困难，终于来到了翡翠城。

@#@由于他们的出色的表现，大术士帮助他们实现各自的愿望，稻草人得到了一副脑子；@#@铁皮樵夫得到了一颗心；@#@胆小狮子得到了胆量，多萝茜也如愿，带着小狗托托回到了家乡，回到了亲人身边.@#@3．好词@#@左摇右动活动自如小心翼翼全神贯注全心全意津津有味忧心忡忡庞然大物并肩而行笨手笨脚哈哈大笑失声惊叫张牙舞爪纵身一跃芳香四溢不知疲倦手脚勤快精神饱满阳光明媚毫无用处筋疲力尽心旷神怡无言以对名副其实勃然大怒@#@4．好句@#@1、美丽的鲜花处处开放，羽毛奇特的鸟儿在树丛里婉转鸣唱。

@#@@#@2、不远处有一条小溪，在绿色的河岸间奔淌、闪烁，发出喃喃私语，对一个长期生活在干燥、灰色草原上的小女孩来说，这声音是那样的令人愉快。

@#@@#@3、她穿着一件白色外衣，许多褶边从双肩上挂下来，衣服上点缀着许多小星@#@星，像钻石似的在阳光里闪烁。

@#@@#@4、不多一会儿，她轻快地走上了通往翡翠城的道路，她的银鞋踩在坚硬的黄砖路上，发出欢快、清脆的声响。

@#@@#@5、道路两旁都围着整齐的栅栏，涂着漂亮的蓝颜色，栅栏外面是大片的稻田和菜地。

@#@@#@6、但是现在每一个都达到了他的最好的愿望，每一个都很快乐。

@#@@#@7、一个人在修补了以后，就永远不这样美丽了。

@#@@#@5．精彩片段@#@这一天是旅行者们多事的日子。

@#@他们辛苦地走了一个钟头，看见前面有一条极大的壕沟，横在道路上，并且把森林划分开来，阔得使他们只能望见对岸的侧边，那真是一条十分宽阔的大壕沟。

@#@当他们爬到沟边望下去时，也可以看见这沟是十分深的，在那沟底下面有许多巨大的锯齿形的石块。

@#@这侧边多么陡峭，使得他们没法爬下去，在这一刻，他们的旅程似乎必须终止了。

@#@胆小的狮子在它谨慎的估量好了壕沟的宽度，就说‘‘我想我能够跳过去。

@#@你们谁先坐在我背上?

@#@”稻草人决定它先坐。

@#@就这样，他们又度过一个难关。

@#@@#@6.精彩片段写相应的鉴赏和感悟@#@当我读了这段精彩片段后，我体会到朋友是很珍贵的。

@#@从中我还明白了一个道理：

@#@达到每一个目标，是必须付出艰苦劳动的，要不怕困难，带着一颗善良的心，与同伴团结友爱、互相帮助，那么，你就能达到目标。

@#@我决心要像他们一样，用不懈地追求和奋斗的精神来面对各种困难，克服学习上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑战自我。

@#@@#@篇三：

@#@绿野仙踪阅读教案@#@《绿野仙踪》@#@五年级一班语文张菊平@#@（执教时间）@#@【教学分析】@#@本课时针主要对新书推荐进行设计。

@#@通过影片的片段欣赏和书评，激发学生阅读《绿野仙踪》的兴趣。

@#@再通过介绍作者，感受背景；@#@学会看故事简介，初步感知文本；@#@学会看新书目录，详细了解故事基本情节。

@#@教会学生读整本书的基本方法，让学生学会选购自己喜欢的新书。

@#@教会学生有计划的阅读，认真做读书笔记，培养学生良好的阅读习惯。

@#@@#@【教学目标】@#@1、展示《绿野仙踪》的相关图片和信息，激发学生的阅读兴趣。

@#@@#@2、通过教会学生看故事简介、引言导读、目录部分，让学生学会读整本书的基本方法。

@#@@#@3、订立读书计划，培养读书做笔记的习惯。

@#@@#@【教学重点】@#@展示《绿野仙踪》的相关图片和信息，激发学生的阅读热情。

@#@@#@【教学难点】@#@让学生学会制定读书计划。

@#@@#@【教学流程】@#@一、通过《绿野仙踪》影片的节选导入@#@1、观看本书《龙卷风》部分：

@#@多萝茜被强大的龙卷吹离自己的家园，来到一个陌生又美丽的芒奇金人的家园。

@#@（设计意图：

@#@通过影片节选，直观的展现多萝茜遇到的这个奇遇，给孩子开启一个新的世界，与多萝茜一同开始冒险旅程。

@#@激发学生的阅读兴趣。

@#@）@#@2、观看了影片你知道这个女孩是谁？

@#@（认识多罗茜）揭题：

@#@今天我们就和多罗茜一起进入《绿野仙踪》。

@#@@#@二、书评引读，激发阅读激情@#@1、教师出示网上的书评：

@#@@#@

（1）《绿野仙踪》“确乎有着某种使它产生持久魅力的东西：

@#@大草原的清新气息，纯粹出自幻想的乐趣，对多萝茜和她的三个可爱的伙伴的性格令人满意的刻画。

@#@”@#@

（2）《绿野仙踪》在我眼里堪称为童话幻想小说的典范，在我第一遍阅读它的时候，它就带我进入了一个如梦似幻的童话世界。

@#@@#@（3）《绿野仙踪》是极富想象力的乡村幻想故事。

@#@故事中充满了新奇冒险的幻想情节。

@#@整部《绿野仙踪》，从头到尾，都是光怪陆离的幻想，令小读者们目不暇接。

@#@美丽的魔力四射的奥芝王国，就像一个巨大的主题童话公园，时时向我们发出诱人的邀请。

@#@@#@2、读了《绿野仙踪》这三则书评，你对这本书有什么感受？

@#@（设计意图：

@#@通过书评，@#@让学生初步认识《绿野仙踪》，感知其写作风格，尤其是“光怪陆离的幻想”、“如梦似幻的童话世界”等在学生脑海中呈现出《绿野仙踪》的世界。

@#@）@#@3、请已经阅读过本书的学生谈一谈对书中印象深刻的人物。

@#@@#@三、教授学生了解小说梗概，学会读整本书的基本方法@#@1、学会了解作者，感受写作背景。

@#@@#@课件展示介绍《绿野仙踪》的作者：

@#@莱曼·@#@弗兰克·@#@鲍姆，1856年出生于美国纽约州奇特南戈的富商之家。

@#@他患有先天性心脏病，不宜多活动，所以，童年时代几乎都在阅读中度过。

@#@大量的阅读，拓宽了莱·@#@弗·@#@鲍姆的知识视野，丰富了他的想象能力，为以后的儿童文学创作奠定了基础。

@#@成年后，他学过军事，办过报纸，当过演员，做过记者。

@#@多彩的生活使他的文学创作条件日臻成熟。

@#@1899年，莱·@#@弗·@#@鲍姆的短篇童话集《鹅爸爸的故事》问世，这是美国儿童文学史上的第一部童话集，深受孩子们的欢迎。

@#@一年后，他的力作《绿色仙踪》出版，在莱·@#@弗·@#@鲍姆一生的六十多部儿童文学作品中，本书的艺术成就最高，影响最大。

@#@（设计意图：

@#@培养学生收集资料、整合资料的能力。

@#@通过对作家的生平介绍。

@#@了解写作背景，有利于学生理解小说的思想感情，对难点的突破起到关键的作用。

@#@）@#@2、学会看故事简介，初步感知文本。

@#@故事简介：

@#@《绿野仙踪》是一个长篇的童话故事。

@#@小主人公多萝茜还有时时陪伴着一只可爱的小狗——托托，被一阵旋风刮到了一个陌生而神奇的地方，为了回家她在女巫的批引下，去奥芝国寻求帮助，一路上，她结识了三个朋友，没有脑子的稻草人，没有心的铁皮人，胆小的狮子，他们相互帮助，共同克服困难，战胜险恶。

@#@最后多萝茜终于回到了家中，而朋友们也找到了自己的幸福。

@#@

（1）、读了故事简介，你们找到了哪些主要人物？

@#@（板书：

@#@多萝茜、稻草人、铁皮人、胆小狮、托托）

（2）、请学生简单地说一说，小说主要写了一件什么事？

@#@（设计意图：

@#@通过阅读故事简介，使学生了解小说梗概，掌握小说的主心骨，使小说的文本能在每个孩子的脑海中有初步的形成印象。

@#@）@#@3、学会看新书目录，详细了解故事基本情节。

@#@@#@

（1）、根据故事简介，引导学生看新书目录，了解多罗茜的冒险历程。

@#@@#@

（2）、展示目录的部分主题，深入探究片段一：

@#@《解救稻草人》“我不在乎有没有手和脚，就算没有身体都没有关系，因为它们都是用稻草塞满的，我不会受伤。

@#@就算有人踢我、打我也不要紧，我不会觉得痛。

@#@但是我不愿意别人管我叫笨蛋，说我是个没有脑子的人。

@#@如果我的脑袋里装的是脑子，而不是稻草，我就会像你一样知道好多事情了。

@#@”稻草人酸楚地说。

@#@片段二：

@#@《救助铁皮人》“我要心，”铁皮人说，“心能使人快乐，快乐才是世界上最重要的事情。

@#@”片段三：

@#@《胆小的狮子》“你不应该这样，百兽之王不应该是一个胆小鬼。

@#@”稻草人说。

@#@“这我知道，”狮子伤心地说，一边用尾巴尖擦去眼睛里的一滴泪水，“这是我最大的烦恼，使我活得非常不快乐。

@#@每当我遇到危险，我的心就怦怦地跳得@#@很快。

@#@”“那么，你们愿意让我和你们一块儿去吗？

@#@”狮子说，“我实在忍受不了自己是个胆小鬼。

@#@”a、请几位学生有感情地来读一读上面的对话。

@#@（读出急切和难过）b、读了上面的片段，你们能知道它们有什么愿望吗？

@#@（3）、请学生根据自己感兴趣的章节目录，发挥想象说一说多罗茜和她的小伙伴们会遇见了什么事，他们会怎么处理和解决的。

@#@（让学生来编一编冒险小故事）@#@a、四人小组先交流试说。

@#@@#@b、小组推选一位同学来说一说自偏的小故事。

@#@@#@c、请学生评一评。

@#@@#@（设计意图：

@#@通过本书的目录引导，带领学生去感受精彩故事情节，通过读，品悟人物形象，通过说，表达自己的思想，引导学生去思考。

@#@通过小组合作，加强学生的自主学习和合作学习的习惯。

@#@）@#@（4）、回顾小结，了解新书的第一步，我们就得学会去看故事简介、引言导读、目录部分，这是学会读整本书的基本方法。

@#@在我们去书店选购新书的时候也可以用这种方法来选择自己喜欢的新书。

@#@（设计意图：

@#@本部分的通过：

@#@1、学会了解作者，感受写作背景学会看故事简介。

@#@@#@2、初步感知文本学会看新书目录。

@#@@#@3、详细了解故事基本情节。

@#@三大部分引领学生初步了解小说《绿野仙踪》；@#@三大部分设计也教会学生选择新书时，初步读整本书的基本方法。

@#@）@#@四、合作探究和独立制定读书计划@#@1、关于阅读本书我们计划两周完成，所以我们要根据自己的阅读情况制定自己的读书计划。

@#@2、教师介绍如何合理的制定读书计划和要求。

@#@@#@阅读要求：

@#@@#@

（1）、每天读书时间有一点；@#@@#@

（2）、每天坚持看一点；@#@@#@（3）、每天坚持记一点；@#@@#@（4）、每天坚持和同学交流交流一点点。

@#@@#@3、制作读书卡（附样卡）（设计意图：

@#@制定读书计划和制作读书卡，教会学生更多阅读的方法，培养学生良好阅读的习惯。

@#@@#@五、板书设计：

@#@@#@《绿野仙踪》@#@多罗茜和小狗托托@#@稻草人@#@铁皮人愿望@#@狮子@#@@#@";i:

15;s:

15368:

"非常实用的常识会计新手如何做账@#@——会计新手，如何做账 @#@ @#@@#@

（一）、到新成立的公司从事财务工作第一个月必须会处理的10个专业问题@#@1、 @#@ @#@到新成立的公司会计人员要考虑的第一件事是什么？

@#@@#@答：

@#@首先要考虑建立健全各项财务规章制度；@#@然后，考虑新公司采用的会计制度、核算方法和涉及的税种；@#@最后，开始建账。

@#@@#@2、 @#@ @#@新成立的公司要做的第一张记账凭证是什么？

@#@@#@答：

@#@企业一设立的第一张记账凭证肯定是：

@#@借：

@#@银存存款/固定资产/存货/无形资产/等贷：

@#@实收资本。

@#@@#@3、 @#@ @#@第一个月作账必须解决的一个小税种？

@#@@#@答：

@#@一、增值税税额计算；@#@二、计提地税税金按照税法要求，企业在计算缴纳增值税的同时，还应计提缴纳部分地税税金，主要包括城市维护建设税和教育费附加，多数地区已开始计提地方教育费附加；@#@三、其他税种计算及缴纳正常月份，企业只需考虑计算增值税及计提的地税税金，但个别月份如季度、年末结束应计算缴纳所得税；@#@根据税务机关要求按季度或半年缴纳印花税、房产税、土地使用税等@#@4、 @#@ @#@组织机构代码证、国税、地税的税务登记证应到哪儿办理？

@#@办理的程序是什么？

@#@@#@答：

@#@

（一）有限公司应当办理证件：

@#@@#@1、工商营业执照（正、副）本@#@2、组织机构代码证（正、副）本@#@3、国税、地税登记证（正、副）本@#@4、公章、财务专用章、法人私章各一枚@#@5、验资报告（企业留低）@#@6、公司章程一份@#@

（二）有限公司费用@#@1、核名费用30元@#@2、验资费用1000元（此为50万下，验资按注册资本收取）@#@3、工商注册费0.08%（按注册资本0.08%收取）@#@4、代码证费108元@#@5、国、地税100元@#@6、刻章600元（各地区有差异）@#@（三）有限公司办理程序：

@#@@#@1.当地工商行政管理局申请名称预先核准；@#@@#@2.银行开立验资临时帐户存钱验资；@#@@#@3.当地工商行政管理局办理工商营业执照；@#@@#@4.刻章公司刻章；@#@（公安局批准的企业）@#@5.当地技术质量检验局办理组织机构代码证；@#@@#@6.当地地方税务局办理地税登记；@#@@#@7.当地国家税务局办理国税登记；@#@@#@8.银行申请设立基本户；@#@@#@5、 @#@ @#@如果公司只涉及地税税种，还要不要办理国税税务登记？

@#@@#@答：

@#@按照《税收征管法》的规定，新办企业必须在领取工商执照起30天内办理税务登记。

@#@实际工作中，为了尽早取得发票开始经营，应在拿到组织机构代码证书后立即开始办理税务登记手续。

@#@国税登记到办事大厅国税登记窗口办理。

@#@合伙企业，如果没有销售行为，只是提供服务（不含修理、修配行业），不需要办理国税登记。

@#@@#@6、 @#@ @#@建账时一般需要哪几本账？

@#@@#@答：

@#@第一，与企业相适应。

@#@企业规模与业务量是成正比的，规模大的企业，业务量大，分工也复杂，会计账簿需要的册数也多。

@#@企业规模小，业务量也小，有的企业，一个会计可以处理所有经济业务，设置账簿时就没有必要设许多账，所有的明细账可以合成一、两本就可以了。

@#@@#@　　第二，依据企业管理需要。

@#@建立账簿是为了满足企业管理需要，为管理提供有用的会计信息，所以在建账时以满足管理需要为前提，避免重复设账、记账。

@#@@#@第三，依据账务处理程序。

@#@企业业务量大小不同，所采用的账务处理程序也不同。

@#@企业一旦选择了账务处理程序，也就选择了账簿的设置，如果企业采用的是记账凭证账务处理程序，企业的总账就要根据记账凭证序时登记，你就要准备一本序时登记的总账。

@#@@#@7、 @#@ @#@每月会计核算的流程是什么？

@#@@#@答：

@#@会计核算流程就是由做凭证开始到编制会计报表这一过程，也叫会计循环。

@#@简单点说就是根据原始凭证做记账凭证，再根据记账凭证记明细账，接着汇总，然后根据汇总表记总账，最后依据总账进行报表。

@#@一个月的业务就结束了，接下来就是去报税，纳税。

@#@@#@8、 @#@ @#@注册资金未到位需解决的几个问题？

@#@@#@答：

@#@应该在出资不到的范围内承担民事责任.@#@9、哪些税种到地税申报？

@#@哪些税种到国税申报？

@#@程序是什么？

@#@时间上有什么要求?

@#@@#@10、哪些税种到地税申报？

@#@哪些税种到国税申报？

@#@程序是什么？

@#@时间上有什么要求?

@#@@#@答：

@#@1、在国税缴纳的税种有增值税、消费税、车辆购置税、企业所得税、个人所得税。

@#@每月1-10日向所在地主管国税机关申报缴纳税款（其中：

@#@所得税为1-15日；@#@个人所得税为1-7日）；@#@增值税的纳税人分为一般纳税人和小规模纳税人，商业企业年销售额达到180万元、生产企业年营业额达到100万元必须转为一般纳税人，其余为小规模纳税人。

@#@消费税的纳税人为生产和销售烟、酒、汽车、金银首饰等消费品单位和个人为消费税的纳税人；@#@车辆购置税在购买车辆时缴纳；@#@企业所得税为金融企业所得税、外商投资企业和外国企业所得税、中央直属企业和2002年1月1日以后新成立企业的所得税在国税缴纳；@#@个人所得税为个人存款利息的个人所得税在国税缴纳。

@#@@#@2、在地税缴纳的税种有：

@#@营业税、企业所得税（除去在国税缴纳的部分）、资源税、个人所得税（除去存款利息缴纳的个人所得税外都在地税缴纳）土地增值税、印花税、城建税、车船使用税、房产税、城镇土地使用税。

@#@每月1-10日向所在地主管地税机关申报缴纳税款（其中：

@#@所得税为1-15日；@#@土地增值税、个人所得税为1-7日；@#@车船使用税、城镇土地使用税、房产税为每年的3、9月）。

@#@3、具体业务还应该买一些相关的书籍看一看。

@#@@#@ @#@@#@后一部份的一些回复（个人看法）@#@

（二）、到已成立且经过一段经营过程的公司从事财务工作必须会处理的专业问题@#@1、应聘了出纳岗位在交接过程应注意的几个问题。

@#@@#@答：

@#@出纳交接,一般由会计负责人监交,前任出纳必须将手中未记帐的单据登记入帐.然后填写一式三份的交接清单,内容包括:

@#@1、列明支票张数及支票号码。

@#@2、现金金额及票面额。

@#@3、发票张数及号码。

@#@4、帐簿名称及册数。

@#@5、印章及其他类物品。

@#@交接双方核对无误后，交、接双方及监交人三方签字盖章，各保留一份交接清单备查。

@#@@#@2、应聘了会计岗位在交接过程应注意的几个问题。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@1。

@#@将尚未处理完毕的业务，处理完毕。

@#@一般将交接截至期放在月末，这就是说，将月底之前的凭证、帐簿、报表等编制登记完毕。

@#@@#@2.。

@#@整理保管的各种会计资料（如凭证、帐簿、报表等）和各种会计物品（如证件、发票、印章、电算化密码等），并列示于交接清单上。

@#@@#@3。

@#@整理尚无法处理的业务，列示于交接清单上，注明已处理的程度、相关的凭证资料等。

@#@@#@4。

@#@交待其他相关事宜，比如相关工作联系部门（包括企业内部和外部）联系人的联系方式、相关会计处理的流程方法等等。

@#@这些内容视你的具体情况而定，以将你工作的内容交待清楚为准。

@#@@#@打印交接清单，一式三份。

@#@按照交接清单交接工作，交接无误后，由移交人、接交人、监交人各自签章，各执一份交接清单。

@#@@#@会计人员办理移交手续前，必须及时作好移交准备@#@

（一）已经受理的经济业务尚未填制会计凭证，应当填制完毕。

@#@@#@

（二）尚未登记的帐目，应当登记完毕，并在最后一笔余额后加盖经办人印章。

@#@@#@（三）整理应该移交的各项资料，对未了事项写出书面材料。

@#@@#@（四）编制移交清册，列明应当移交的会计凭证、会计帐簿、会计报表、印章、现金、有价证券、支票簿、发票、文件、其它会计资料和物品；@#@实行会计电算化的单位，从事该项工作的移交人员还应当在移交清册中列明会计软件及密码、会计软件数据磁盘及有关资料、实物等内容。

@#@@#@会计人员办理移交手续时，必须专人负责监交。

@#@移交人员在办理移交时，要按移交清册逐步移交，接替人员要逐项核对点收。

@#@@#@现金、有价证券必须与帐簿记录保持一致，不一致时，移交人员必须限期查清。

@#@@#@会计凭证、会计帐簿、会计报表和其他会计资料必须完整无缺。

@#@如有短缺，必须查清原因，并在移交清册中注明，由移交人员负责。

@#@@#@银行存款帐户余额要与银行对帐单核对，如不一致，应该编制银行存款帐户余额调节表调节相符，各种财产物资和债权债务的明细帐户余额要与总帐有关帐户余额核对相符；@#@必要时，要抽查个别帐户的余额，与实物核对相符，或者与往来单位、个人核对清楚。

@#@@#@移交人员经管的票据、印章和其它实物等，必须交接清楚；@#@移交人员从事会计电算化工作的，要对有关电子数据在实际操作状态下进行交接。

@#@@#@移交清册一般应当填制一式三份，交接双方各执一份，存档一份。

@#@接替人员应当继续使用移交的会计帐簿，不得自行另立新帐，以保持会计记录的连续性。

@#@@#@3、哪些原始凭证可以入账，哪些原始凭证不能入账？

@#@@#@答：

@#@《企业所得税税前扣除办法》（国税发[2000]84号）第三条规定：

@#@纳税人申报的扣除要真实、合法。

@#@真实是指能提供证明有关支出确属已经实际发生的适当凭据；@#@合法是指符合国家税收规定，其他法规规定与税收法规规定不一致的，以税收法规规定为准。

@#@@#@4、老板提出部分收入不入账，以达到少交税的目的该怎么办？

@#@@#@答：

@#@对企业来讲，如果想合理避税的话，除了争取税法范围之内的优惠政策，还要注意的，就是这些文件中的优惠条款。

@#@如果把优惠政策选对了，就很可能达到合理避税的目的了。

@#@@#@5、固定资产四种计提折旧的方法都可以用吗？

@#@@#@答：

@#@双倍余额递减折旧法和年数总和折旧法都属递减折旧法。

@#@采用这两种折旧方法的理由，主要是考虑到固定资产在使用过程中，一方面它的效率或收益能力逐年下降，另一方面它的修理费用要逐年增加。

@#@为了均衡固定资产在折旧年限内各年的使用费，固定资产在早期所提的折旧额应大于后期所提的折旧额。

@#@@#@固定资产折旧年限和折旧方法一经确定，一般不得随意变更。

@#@需要变更的，由企业提出申请，并在变更年度前报主管财政机关批准。

@#@@#@6、低值易耗品的三种摊销方法都可以用吗？

@#@@#@答首先是摊销方法问题：

@#@@#@《企业会计制度》规定的摊销方法有“一次摊销法”和“分次摊销法”。

@#@这里的“分次摊销法”包括“五五摊销法”、“分期平均摊销法”和“降等摊销法”。

@#@@#@其次是摊销核算的操作问题：

@#@@#@“分次摊销法”下，要求在“低值易耗品”帐户下设置“在库低值易耗品”、“在用低值易耗品”和“低值易耗品摊销”三个二级帐户，分别核算库存未用低值易耗品成本、使用中的低值易耗品的历史成本和已用低值易耗品的价值摊销额。

@#@@#@再次是低值易耗品控制问题：

@#@@#@在“一次摊销法”下，由于在低值易耗品初次投入使用时就一次性将其全部价值计入有关成本、费用，帐面不再反映已投入使用的低值易耗品，因此在低值易耗品使用寿命期内，已用而尚未报废的低值易耗品就形成了帐外资产，这无疑增加了使用中的低值易耗品的管理难度。

@#@同时，“一次摊销法”也不符合权责发生制原则的要求，尤其是对大额、耐用低值易耗品。

@#@而“分次摊销法”则不会出现这种情况。

@#@@#@最后是“五五摊销法”问题：

@#@@#@在三种分次摊销法中，“五五摊销法”的会计核算操作最简便，它既不需要象“分期平均摊销法”那样要求确定摊销期限，也不需要象“降等摊销法”那样要求确定低值易耗品等级及各等级单位价值标准，只需在低值易耗品投入使用和报废时各摊销其价值的50%就行了。

@#@此外，与“一次摊销法”相比，“五五摊销法”下，不会形成帐外资产。

@#@@#@但，在低值易耗品使用寿命期的后半程，“五五摊销法”会导致“资产负债表”中虚列资产。

@#@因为，在低值易耗品使用寿命期的后半程，其实际价值已低于其帐面价值（即：

@#@其实际价值已低于其原取得成本的50%），会导致这段时间少计成本、费用，以致在“资产负债表”中虚列“存货”金额以及在“损益表”中虚列利润。

@#@这显然不符合谨慎性原则要求。

@#@或许这也正是新的《企业会计制度》下多数人不愿采用“五五摊销法”的真正原因。

@#@@#@7、无形资产的摊销年限在实际工作中怎样执行?

@#@对会计核算有什么影响？

@#@@#@答：

@#@根据企业会计准则的规定：

@#@@#@无形资产应当自取得当月起在预计使用年限内分期平均摊销，计入损益。

@#@如预计使用年限超过了相关合同规定的受益年限或法律规定的有效年限，该无形资产的摊销年限按如下原则确定：

@#@@#@

（一）合同规定受益年限但法律没有规定有效年限的，摊销年限不应超过合同规定的受益年限；@#@@#@

（二）合同没有规定受益年限但法律规定有效年限的，摊销年限不应超过法律规定的有效年限；@#@@#@（三）合同规定了受益年限，法律也规定了有效年限的，摊销年限不应超过受益年限和有效年限两者之中较短者。

@#@@#@如果合同没有规定受益年限，法律也没有规定有效年限的，摊销年限不应超过10年。

@#@@#@摊销无形资产价值时：

@#@@#@借：

@#@管理费用——无形资产摊销@#@贷：

@#@无形资产@#@8、企业所得税的纳税调整是在季度末调，还是在年末调？

@#@@#@答：

@#@年未调。

@#@@#@";i:

16;s:

13207:

"和时间赛跑教学设计@#@班级@#@三（3）@#@教师@#@任香兰@#@课型@#@精读@#@课题@#@和时间赛跑@#@课时@#@第二课时@#@目标导入、自主学习（前置作业）10@#@课前三分钟学生展示搜集到的关于时间的格言@#@展示目标@#@　1、有感情地朗读课文，把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

@#@@#@　2、联系上下文和生活经验，理解重点句的意思。

@#@@#@　3、搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。

@#@@#@重@#@难@#@点@#@教学重点：

@#@@#@引导学生对虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了。

@#@”但是“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

@#@”　这一问题有所感悟。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@小学生对时间观念比较模糊，要感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。

@#@@#@前置性作业@#@一、拼一拼，写一写。

@#@@#@jiānglá@#@i @#@ @#@yōushāng @#@ @#@ @#@ @#@rì@#@yuè@#@rú@#@suō @#@ @#@ @#@ @#@suīrá@#@n @#@ @#@@#@@#@kuá@#@ngbēn @#@ @#@shǔjià@#@ @#@ @#@ @#@ @#@shò@#@uyì@#@wú@#@qió@#@ng @#@ @#@zīwè@#@i@#@二比一比，组词语。

@#@@#@著（ @#@ @#@ @#@ @#@）赛（ @#@ @#@ @#@ @#@）蔚（ @#@ @#@ @#@ @#@）迷（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@暑（ @#@ @#@ @#@ @#@）寒（ @#@ @#@ @#@ @#@）慰（ @#@ @#@ @#@ @#@）谜（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@三、照样子，填一填。

@#@@#@金→（钅）→（铁） @#@ @#@衣→（ @#@ @#@）→（ @#@ @#@） @#@ @#@耳→（ @#@ @#@）→（ @#@ @#@）@#@穴→（ @#@ @#@）→（　）　竹→（　）→（　）　足→（　）→（　）@#@ @#@@#@教学过程20@#@ @#@@#@合作探究@#@教学过程：

@#@@#@　　一、谈话导入。

@#@@#@　　这节课，我们继续学习台湾作家林清玄的散文《和时间赛跑》。

@#@齐读课题@#@　　二、学习4—7段，弄清原因，懂得珍惜时间的道理。

@#@@#@　　学习第四段。

@#@@#@　　1、上一节我们知道了林清玄上小学三年级时，最疼爱他的外祖母去世了，他非常忧伤、哀痛。

@#@爸爸对他说外祖母永远不会回来了，什么是永远不会回来了呢？

@#@对于一个三年级的孩子来讲他不理解，所以他的父亲给他说了一大段话，这一大段话在我听来就像一个谜，那我们来看看他的父亲是怎么说，爸爸一共说了几句话？

@#@请四个同学来读。

@#@（四个学生读）（出示课件第四段）@#@　　所有时间里的事物，都永远不会回来了。

@#@你的昨天过去，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。

@#@爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。

@#@有一天，你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天，你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。

@#@@#@　　2、爸爸的话是在告诉我什么？

@#@请同学们用≈把这句话画下来。

@#@生：

@#@所有时间里的事物，都永远不会回来了。

@#@@#@　　3、齐读@#@　　4、“所有时间里的事物，都永远不会回来了。

@#@”也就是说时间把很多事物都带走了。

@#@（板书：

@#@时间带走）@#@　　5、时间分别带走了什么呢？

@#@研究爸爸说的话，想一想：

@#@时间分别带走了什么？

@#@（生轻声读）@#@　　（师相继板书：

@#@昨天、童年、一生）@#@　　6、时间还会把谁的一生带走？

@#@课文里是——我。

@#@时间还会把什么也带走？

@#@就是今天上的课，终将也会被时间带走。

@#@@#@　　是啊，时间就是这样的无情，它带走了每个人的昨天，每一个人的童年，每个人的生命，带走一切的一切！

@#@正如爸爸所说（生读）所有时间里的事物，都永远不会回来了。

@#@@#@　　7、这句话和后面三句话有什么联系？

@#@（总起句）我们一起来读这段话。

@#@@#@　　8、请同学看黑板，老师写在黑板上的字，“昨天”比“童年”更加小，“童年”比“一生”更加小。

@#@你知道老师为什么这样写吗?

@#@@#@　　9、这段话先写昨天永远不会回来了，爸爸的童年永远不会回来了，最后写外祖母的一生乃至我的一生也永远不会回来了。

@#@我能否这样把爸爸说话的顺序给调一调，先说带走了外祖母的生命，再说带走爸爸的童年，最后说带走了昨天。

@#@这样说行不行？

@#@@#@　　10、指导感情朗读@#@　小朋友想不想听老师读？

@#@那老师来读一读，你们听听，和你们的读有什么不一样。

@#@（老师有感情地朗读）@#@　　那这段话怎么才能读得好呢？

@#@这段话有很多重复的词语，有哪些啊？

@#@@#@　同学们，这些词语我们把它删掉，感觉一样吗？

@#@你来读一读，比较一下有什么不同？

@#@什么感觉？

@#@读这段时要特别注意这些词语。

@#@请你读一读，谁能读出像老师刚才一样的感情来？

@#@@#@　　学习第五段@#@　　时间总是这样悄悄地流逝，有办法让他停留吗？

@#@@#@　所以有一句话叫——@#@　光阴似箭，日月如梭。

@#@（出示句子）@#@　　时间过得像什么一样快？

@#@@#@　箭射出去一样快，梭子穿梭一样快。

@#@@#@　时间能买得到吗？

@#@@#@　所以有一句话叫做——@#@　一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

@#@（出示句子）@#@　　爸爸的话让我有一种说不出的滋味。

@#@这是怎样的一种滋味？

@#@@#@学习六、七段@#@　　1、孩子们，外祖母的突然离世，和爸爸那番意味深长的话，对我的触动很大。

@#@在以后的日子里，他所看到的平平常常的事物，都和过去不一样了。

@#@谁来读第六段？

@#@@#@　　（生读第六段）@#@　　2、这段话中也有一个“永远”，把最后一句话再读一遍——（生齐读最后一句）@#@　　3、每天在空中飞来飞去的小鸟，在他的眼里，也不一样了——　　（生读第七段）@#@　　4、为什么天空中飞过的，不是老鸟而是小鸟？

@#@@#@　　5、所有时间里的事物，都永远不会回来了。

@#@@#@　所以，林清玄要和时间——师生齐：

@#@赛跑。

@#@@#@三、学习第八段，怎样和时间赛跑@#@　　1、请同学们默读第八段，找找写了我和时间赛跑的哪几件事？

@#@@#@　　生：

@#@和太阳比赛谁能更快跑回家、和西北风赛跑、一个暑假的作业我十天就做完了、我上三年级常常把哥哥五年级的作业拿来做。

@#@@#@　　我三年级做哥哥五年级的作业——@#@　我这是和谁比赛?

@#@@#@　　原来我是走着回家的。

@#@现在——跑着回家。

@#@@#@　原来一个小时的作业要花两个小时，现在——半个小时就能完成。

@#@@#@　原来我的作业要一个暑假才能完成，现在只要——十天就能完成。

@#@@#@　原来我做作业时一边玩东西一边做，速度比较慢。

@#@现在——比较快@#@　原来我比较拖拉，现在——超前完成。

@#@@#@　　原来我常常睡懒觉，现在——很早就起来了。

@#@@#@　　原来我浪费时间，现在——我节约时间。

@#@@#@明白了吗？

@#@原来我是看着时间从我眼前跑过。

@#@现在——我跑到时间的前面。

@#@@#@　　我常常和时间赛跑。

@#@所以课文的作者说我们要和时间赛跑，跑到时间的前面去。

@#@记住：

@#@人最大的胜利就是战胜自己，超越自己！

@#@一直和时间赛跑的人，就能战胜自己，就能超越自己，就能赢！

@#@于是他的心情就——高兴，快乐。

@#@@#@　　如果一个人老是看着时间从眼前跑过，他的心情就——忧伤，着急@#@　你想要哪个心情，一起告诉老师！

@#@@#@　高兴，快乐！

@#@@#@　那就和时间赛跑吧。

@#@@#@四、学习九、十段。

@#@和时间赛跑的体会@#@　　过渡：

@#@这是作者三年级时一段经历。

@#@通过这段经历他还想告诉我们什么呢？

@#@告诉我们一个哲理。

@#@这个哲理就明明白白地写在了课文的最后两段请同学们默读最后两段，找出有关的语句。

@#@@#@　（课件出示句子）虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。

@#@那几步虽然很小很小，用途却很大很大。

@#@@#@　　假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

@#@@#@　　（出示课件第一句）齐读@#@　　好，让我们一起去见证林清玄是怎么和时间赛跑的，请同学们看屏幕。

@#@@#@　　（屏幕出示：

@#@林清玄，台湾高雄人，一九五三年生。

@#@1973年开始写作。

@#@他每天四点就起床看书写作，每天坚持写三千字，）@#@　　师配乐介绍：

@#@@#@　　10岁，立志做一名作家；@#@@#@　　17岁，发表第一篇作品；@#@@#@　　30岁，获遍台湾重要文学奖；@#@@#@　　57岁，写出了100多本著作。

@#@生命在继续，写作在继续。

@#@@#@　　师：

@#@是啊，与时间赛跑让林清玄体验到了快乐，让他受益无穷，他的成就印证了一句话——假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

@#@@#@　　出示句子：

@#@　假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

@#@（齐读）@#@　时间对每个人都有无比寻常的意义，因此老师希望大家从今天开始学会珍惜时间，合理安排和利用时间，做时间真正的主人！

@#@老师这里有一些关于时间的名言，想送给大家。

@#@（出示课件）@#@　　五、拓展延伸关于时间的格言@#@　　少壮不努力，老大徒伤悲。

@#@@#@　　花有重开日，人无再少年。

@#@@#@　　一日之计在于晨，一年之计在于春。

@#@@#@　　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

@#@@#@　　你热爱生命吗？

@#@那么别浪费生命，因为时间是构成生命的材料。

@#@（富兰克林）@#@　　时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

@#@（鲁迅）@#@　　时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。

@#@（华罗庚）@#@　　总结：

@#@孩子们，今天我们学习了《和时间赛跑》一课，从中获得了很多的启迪。

@#@将来有一天，我们也会和作者一样长大，面对我们的孩子，我们会告诉他——@#@　　（课件出示句子）假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

@#@@#@　此时此刻，如果我请你把这句话也送给我，你会说——@#@　假若您一直和时间赛跑，您就可以成功。

@#@@#@　如果我请你用这句话来激励自己，你会握紧了拳头在心里暗暗地说——@#@　假若我一直和时间赛跑，我就可以成功！

@#@让我们一起——和时间赛跑！

@#@@#@　　六、推荐作业@#@　　1、搜集积累：

@#@继续收集与珍惜时间有关的名人轶事、名言，把你最喜欢的名言警句摘抄下来，作为自己的座右铭，激励自己一直和时间赛跑。

@#@@#@　　2、小练笔：

@#@写一写学习《和时间赛跑》一文的感想，一定要联系自@#@教学过程10@#@课堂训练、学以致用@#@一、填关联词语。

@#@@#@1、（ @#@ @#@）明天还会有新的太阳，（ @#@ @#@）永远不会有今天的太阳。

@#@@#@2、他们知道（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）欺骗我说外祖母睡着了，（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）对我说实话：

@#@外祖母永远不会回来了。

@#@@#@二、填一填，读一读。

@#@@#@1、少壮不努力，（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@2、花有重日开，（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@3、一日之际在于晨，（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@4、黑发不知勤学早，（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@板书设计@#@13、和时间赛跑@#@一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴@#@光阴似箭日月如梭@#@假若你一直和时间赛跑，你就可以成功@#@课后反思@#@";i:

17;s:

16076:

"亚川能耗监测与管理综合应用系统V@#@ @#@@#@亚川能耗监测与管理综合应用系统@#@ @#@@#@使用说明书@#@ @#@@#@西安亚川电力科技有限公司@#@ @#@@#@联系人：

@#@龚涛@#@1.综述1@#@2.软件系统框架1@#@2.1系统功能框架图1@#@2.2系统子系统简介1@#@2.2.1用户权限管理系统1@#@2.2.2基础信息维护2@#@2.2.3数据分类分析2@#@2.2.4数据上报子系统2@#@2.2.5数据采集子系统2@#@3.本产品功能介绍2@#@3.1用户登录2@#@3.2用户设置2@#@3.1.1更改密码2@#@3.2.2用户管理3@#@3.2.3角色管理3@#@3.2.4权限管理4@#@3.3数据中心5@#@3.3.1数据中心5@#@3.3.2行政区划6@#@3.3.3城市温度6@#@3.4建筑信息7@#@3.4.1建筑群7@#@3.4.2建筑7@#@3.4.3扩展数据8@#@3.4.4节能改造8@#@3.4.5附加文件9@#@3.5检测仪表9@#@3.5.1监测仪表产品信息9@#@3.5.2监测仪表产品参数10@#@3.5.3数据采集器10@#@3.5.4监测仪表使用信息10@#@3.5.5支路安装拓扑关系11@#@3.5.6分类分项计算公式11@#@3.6数据采集12@#@3.6.1采集数据12@#@3.6.2手工录入13@#@3.7数据分类分项14@#@3.7.1分类分项能耗字典14@#@3.7.2能耗拆分结果14@#@3.7.3数据报表15@#@3.7.4数据图表18@#@3.8上传程序24@#@3.8.1生成数据24@#@3.8.2上传数据24@#@4.软件系统的要求25@#@4.1硬件环境要求25@#@4.2软件环境要求25@#@ @#@@#@1.综述@#@随着我国经济社会的发展和环境资源压力越来越大，节能减排形势严峻。

@#@在大力推进建筑领域节能工作中，国家机关办公建筑和大型公共建筑高耗能的问题日益突出。

@#@据统计，我国国家机关办公建筑和大型公共建筑总面积不足城镇建筑总面积的4%，但年耗电量约占全国城镇总耗电量的22%，每平方米年耗电量是普通居民住宅的10～20倍，是欧洲、日本等发达国家同类建筑的1.5～2倍。

@#@做好国家机关办公建筑和大型公共建筑的节能管理工作，不仅直接关系到“十一五”末单位GDP能耗降低20%的节能战略目标的实现，而且对整个节能减排工作具有强有力的示范作用。

@#@@#@为贯彻落实《国务院关于印发节能减排综合性工作方案的通知》（国发[2007]15号）精神，根据《关于加强国家机关办公建筑和大型公共建筑节能管理工作的实施意见》（建科[2007]245号），加强国家机关办公建筑和大型公共建筑监管体系建设、利用现代化的技术手段，大力推进国家机关办公建筑和大型公共建筑能耗监测平台的建设，实现对重点建筑进行能耗动态监测，是加强国家机关办公建筑和大型公共建筑节能运行管理，建立和完善能效测评、用能标准、能耗统计、能源审计、能效公示、用能定额、节能服务等各项制度的重要基础性工作。

@#@@#@2.软件系统框架@#@2.1系统功能框架图@#@本系统框架结构如下图1所示：

@#@@#@图1系统功能框架图@#@2.2系统子系统简介@#@2.2.1用户权限管理系统@#@包括用户组维护、用户维护、授权管理、权限验证等。

@#@@#@用户可以通过该子系统分配帐号登录系统，查看建筑的实时原始能耗数据、分类分项能耗数据和同类型建筑的平均能耗数据等信息，并提供数据的导出功能。

@#@@#@2.2.2基础信息维护@#@包括建筑物基本信息、行政区域、建筑物类型、分类分项能耗数据字典及其他数据字典等基础信息维护。

@#@@#@2.2.3数据分类分析@#@对经过数据处理后的分类分项能耗数据进行分析汇总和整合，通过静态表格或者动态图表方式将能耗数据展示。

@#@@#@包括各类日常工作的数据报表，以及对应不同度量值不同展示维度的数据图表。

@#@@#@数据报表是反映各监测建筑、各行政区域、不同类型建筑的监测状况和分类分项能耗状况的统计表格和分析说明文字，可分为日报表、周报表、月报表、年报表等，格式相对固定。

@#@@#@数据图表是反映各项采集数据和统计数据的数值、趋势和分布情况的直观图形和对应表格，可分为数据透视表、饼图、柱状图、线图等，格式灵活，可交互操作。

@#@数据图表的度量值一般包括：

@#@能耗（或者总能耗）、单位建筑面积能耗和单位空调面积能耗；@#@展示维度一般包括：

@#@能耗分类、能耗分项、时间轴（可以细分为逐日、逐周、逐月、逐年、任选时间段等）、城市（行政区域）、建筑物类型等。

@#@@#@2.2.4数据上报子系统@#@从数据中心数据库中提取能耗分类分项数据，合并整理打包后发送到上一级的数据中心。

@#@数据交换格式为压缩的XML数据包。

@#@@#@2.2.5数据采集子系统@#@对网络上传的数据进行来路校验，接收从数据采集器发送来的合法数据，处理大量的并发请求，针对接收的数据能够进行异步处理，一方面针对原始数据包进行存储，另一方面将接收到的数据路由到数据处理子系统进行处理。

@#@（支持数据采集器的续传）@#@3.本产品功能介绍@#@3.1用户登录@#@授权用户可通过登录画面进入系统，并对已授权的子系统操作。

@#@@#@3.2用户设置@#@3.1.1更改密码@#@输入正确的旧密码可以对密码进行修改。

@#@@#@3.2.2用户管理@#@添加·@#@修改用户，并对其进行角色分配。

@#@（用户组、系统管理员）@#@3.2.3角色管理@#@管理系统中的角色分类。

@#@@#@3.2.4权限管理@#@系统中的角色以及用户，分配子系统操作权限。

@#@@#@用户可根据分配好的权限操作子系统。

@#@不予分配的子系统无操作权限。

@#@@#@3.3数据中心@#@3.3.1数据中心@#@数据中心·@#@数据中转站信息内容添加·@#@删除·@#@修改操作。

@#@@#@A．添加：

@#@@#@用户添加一条新的数据中心（或数据中转站）的信息，已添加行的颜色呈红色，表示已操作行标记。

@#@添加之后请保存，完成本次添加操作。

@#@@#@B：

@#@删除：

@#@@#@删除画面一行记录时，保存完成本次删除操作。

@#@@#@C：

@#@修改：

@#@@#@修改画面一行记录时，同以上两种操作一样，保存完成本次修改操作。

@#@@#@3.3.2行政区划@#@选择数据中心（或数据中转站），可以查看此数据中心（数据中转站）下的行政区划信息。

@#@@#@添加·@#@删除·@#@修改操作同上（保存完成操作）@#@3.3.3城市温度@#@选择数据中心（或数据中转站）和城市行政区划，可以查看已选择的数据中心（数据中转站）某一城市行政区划的温度值。

@#@@#@添加·@#@删除·@#@修改操作同上。

@#@@#@3.4建筑信息@#@3.4.1建筑群@#@用户可查看所有的建筑群信息以及此建筑群下的建筑名称。

@#@@#@用户可以对建筑群信息进行添加·@#@删除·@#@修改操作，以及其建筑群下的建筑物管理。

@#@@#@3.4.2建筑@#@查看数据中心（数据中转站）及行政区划下的建筑信息，对其添加·@#@修改·@#@删除操作。

@#@@#@（操作注意事项同上，保存之后才能正确完成操作）@#@3.4.3扩展数据@#@查看数据中心（数据中转站）及行政区划及建筑群的建筑的扩展信息，并对其添加·@#@修改·@#@删除操作。

@#@（操作注意事项同上）@#@3.4.4节能改造@#@查看数据中心（数据中转站）及行政区划及建筑群的建筑的改造信息，并对其添加·@#@修改·@#@删除操作.（操作注意事项同上）@#@3.4.5附加文件@#@查看数据中心（数据中转站）及行政区划及建筑群的建筑的附加文件信息，并对其添加·@#@修改·@#@删除操作.（操作注意事项同上）@#@3.5检测仪表@#@3.5.1监测仪表产品信息@#@选择一种仪表类型，查看该类型的监测仪表信息，并对其添加·@#@删除·@#@修改操作。

@#@@#@（操作注意事项同上，保存之后完成操作）@#@3.5.2监测仪表产品参数@#@选择一种监测仪表产品，查看该仪表产品的信息，并对其信息添加·@#@删除·@#@修改操作。

@#@@#@3.5.3数据采集器@#@查看某一数据中心（数据中心中转站）及该行政区划、建筑群中的建筑物的数据采集器信息，并对其信息内容添加·@#@删除·@#@修改@#@3.5.4监测仪表使用信息@#@查看某一数据中心（数据中转站）及该行政区划、建筑群中的建筑物的某一数据采集器的使用情况信息，并对其信息内容添加·@#@删除·@#@修改。

@#@@#@3.5.5支路安装拓扑关系@#@查看某一数据中心（数据中转站）及该行政区划、建筑群中的建筑物的支路安装拓扑关系信息，并对其信息内容添加·@#@删除·@#@修改。

@#@@#@3.5.6分类分项计算公式@#@查看某一数据中心（数据中转站）及该城市行政区划、建筑群的建筑物的分类分项计算公式信息，并对其添加·@#@删除·@#@修改。

@#@@#@3.6数据采集@#@3.6.1采集数据@#@选择菜单项“采集数据”打开“建筑能耗采集系统”画面。

@#@左侧为端口连接状态，右侧为数据统计状态图表信息。

@#@办公建筑一中的一楼采集器连接并启用传输数据。

@#@@#@每小时各峰值如下图所示。

@#@@#@办公建筑一楼采集器及表1的数据@#@3.6.2手工录入@#@选择“数据中心”，“行政区划”、“数据日期”、“建筑群”中的某“建筑”单位，并且选定数据的“能耗分类分项”进行手工录入。

@#@录入结束后点击“保存”按钮完成操作。

@#@@#@如若需更改某一选择项进行手工录入，请重新选择以上选择项。

@#@@#@3.7数据分类分项@#@3.7.1分类分项能耗字典@#@3.7.2能耗拆分结果@#@指定日期@#@指定范围@#@3.7.3数据报表@#@1.添加统计单位（数据中心，行政区划，建筑群或建筑）@#@在生成图表向导界面中选择统计单位类型（例如数据中心，行政区划，建筑群，建筑），当统计单位类型为行政区划，建筑群或建筑时，查询条件栏会有相应的查询条件提供选择，指定相应的查询条件后，点击查询按钮，左边列表中出现当前条件下的所有建筑单位，然后通过双击单个建筑单位将需要统计的单位加入右边列表中。

@#@（注:

@#@>@#@>@#@按钮的功能为将左边列表中的所有单位加入右边列表中，>@#@按钮的功能为左边列表中被选中的单位加入右边列表中，可按住shift键或ctrl键选择多个，<@#@<@#@按钮的功能为将右边列表中所有单位从列表中删除，<@#@按钮的功能为将右边列表中被选中的单位从列表中删除，可按住shift键或ctrl键选择多个）@#@2.添加需要统计的能耗分类分项@#@点击下一步，双击选择需要统计的能耗分类分项加入到右边列表中（注:

@#@>@#@>@#@按钮的功能为将左边列表中的所有能耗加入右边列表中，>@#@按钮的功能为左边列表中被选中的能耗加入右边列表中，可按住shift键或ctrl键选择多个，<@#@<@#@按钮的功能为将右边列表中所有能耗从列表中删除，<@#@按钮的功能为将右边列表中被选中的能耗从列表中删除，可按住shift键或ctrl键选择多个）@#@3.设置报表参数（统计对象，报表类型，时间范围）@#@点击下一步，选择统计的对象（建筑单位或时间或能耗分类分项），选择报表类型（年报表，月报表，周报表，日报表），然后选择相对应的日期范围，生成报表。

@#@@#@4.生成报表@#@ @#@@#@3.7.4数据图表@#@1.添加统计单位（数据中心，行政区划，建筑群，建筑）@#@在生成图表向导中选择统计单位类型（例如数据中心，行政区划，建筑群，建筑），当统计单位类型为行政区划，建筑群或建筑时，查询条件栏会有相应的查询条件提供选择，指定相应的查询条件后，点击查询按钮，左边列表中出现当前条件下的所有建筑单位，然后通过双击单个建筑单位将需要统计的单位加入右边列表中。

@#@（注:

@#@>@#@>@#@按钮的功能为将左边列表中的所有单位加入右边列表中，>@#@按钮的功能为左边列表中被选中的单位加入右边列表中，可按住shift键或ctrl键选择多个，<@#@<@#@按钮的功能为将右边列表中所有单位从列表中删除，<@#@按钮的功能为将右边列表中被选中的单位从列表中删除，可按住shift键或ctrl键选择多个）@#@2.添加能耗分类分项@#@点击下一步，双击选择需要统计的能耗分类分项加入到右边列表中（注:

@#@>@#@>@#@按钮的功能为将左边列表中的所有能耗加入右边列表中，>@#@按钮的功能为左边列表中被选中的能耗加入右边列表中，可按住shift键或ctrl键选择多个，<@#@<@#@按钮的功能为将右边列表中所有能耗从列表中删除，<@#@按钮的功能为将右边列表中被选中的能耗从列表中删除，可按住shift键或ctrl键选择多个）@#@3.添加时间范围@#@点击下一步，在时间范围选择界面中，选择时间模式（例如自定义模式，年报模式，月报模式，周报模式，日报模式），在自定义模式中，可以选择单个年份，月份，日期，某一日期中的时间段，或通过在指定开始终了日期复选框中打勾，指定某一个开始终了时间段，然后通过点击+按钮将指定的时间段加入时间范围列表。

@#@@#@年报模式中选择需要的年份，点击+按钮，系统会自动将该年的所有月份添加入时间范围列表中.。

@#@@#@月报模式中选择指定的月份，点击+按钮，系统会自动将该月份中的所有日期加入时间范围列表中。

@#@@#@ @#@@#@周报模式中选择指定的周，点击+按钮，系统会自动将该周中的所有日期加入时间范围列表中。

@#@@#@日报模式中选择指定的周，点击+按钮，系统会自动将该日期中的所有时间段加入时间范围列表中。

@#@@#@4.设置图形参数@#@点击下一步，在图形参数设置界面中选择系列和比较对象（可以是建筑单位，日期时间或者能耗分类分项），具体对应的统计图中的哪些要素参照右边的图例显示，系列和比较对象不可以是同一对象，选择统计对象（例如实际数值或者当量数值），然后选择图表类型（例如饼图，柱状图，线性图），点击生成统计图@#@图形样式及要素如下@#@5.切换图形，保存，打印，退出@#@通过工具栏上的下拉框，切换不同的统计图，点击相应功能按钮实现保存，打印和退出功能@#@3.8上传程序@#@3.8.1生成数据@#@选择需生成的数据中心（数据中转站），选择该中心下的建筑物名称，并指定上传的日期。

@#@@#@点击“生成数据”按钮生成数据。

@#@@#@生成结束之后，在“查看上传数据文件”信息栏里查看生成的数据包文件。

@#@@#@3.8.2上传数据@#@选择需要上传的数据文件，并对远端服务器进行设置。

@#@与远端服务器连接成功之后，完成上传操作。

@#@@#@用户指定的上传服务器路径，以及用户名·@#@密码进行保存。

@#@@#@4.软件系统的要求@#@4.1硬件环境要求@#@建议计算机配置：

@#@PIII900MHZ以上或赛杨1GHZ以上任何中央处理器，10G以上的硬盘空间，128M内存（建议用256M），800*600以上VGA、CD-ROM光驱,10M/100M局域网卡及TCP/IP协议的局域网网络。

@#@@#@4.2软件环境要求@#@操作系统Windows2000/Xp/Vista@#@组件.NetFrameWork3.5SP1Oracle@#@";i:

18;s:

96:

"儿童学画画@#@儿童学画画@#@以后可以教孩子画画，有心的妈妈可以转走@#@";i:

19;s:

14316:

"执业药师考试中药药剂学试题答案@#@执业药师考试中药药剂学试题（答案）@#@一、A型题@#@1.常用渗漉法制备，且需先收集药材量85%初漉液的剂型是?

@#@@#@A.药酒?

@#@@#@B.酊剂?

@#@@#@C.浸膏剂?

@#@@#@D.流浸膏剂?

@#@@#@E.煎膏剂?

@#@@#@2.药物用规定浓度的乙醇浸出或溶解，或以流浸膏稀释制成的澄明液体制剂,称@#@A.药酒?

@#@@#@B.酊剂?

@#@@#@C.糖浆剂?

@#@@#@D.浸膏剂?

@#@@#@E.煎膏剂?

@#@@#@3.复方碘口服溶液由碘50g、碘化钾100g，@#@加水100ml溶解后，再加适量水至制1000@#@ml，其中碘化钾作为?

@#@@#@A.增溶剂?

@#@@#@B.助悬剂?

@#@@#@C.助溶剂?

@#@@#@D.絮凝剂?

@#@@#@E.矫味剂?

@#@@#@4.处方薄荷油20ml，95%乙醇600ml，蒸@#@馏水适量共制成1000ml。

@#@上方制成哪@#@类剂型?

@#@@#@A.混悬剂?

@#@@#@B.合剂?

@#@@#@C.溶胶剂?

@#@@#@D.溶液型药剂?

@#@@#@E.酒剂?

@#@@#@5.关于汤剂的叙述中，错误的为?

@#@@#@A.以水为溶剂?

@#@@#@B.能适应中医辨证施治，随症加减?

@#@@#@C.吸收较快?

@#@@#@D.煎煮后加防腐剂服用?

@#@@#@E.制法简单易行?

@#@@#@6.关于酊剂的叙述不正确的是?

@#@@#@A.含毒剧药酊剂每100ml相当于原药材10g?

@#@@#@B.一般酊剂每100ml相当于原药材20g?

@#@@#@C.可以采用溶解法和稀释法制备?

@#@@#@D.用乙醇作溶媒，含药量高?

@#@@#@E.久置产生沉淀时，可滤过除去沉淀再使用?

@#@@#@7.采用适当溶剂和方法，提取药材中有效成分而制成的供内服或外用的一类制剂称?

@#@@#@A.汤剂?

@#@@#@B.乳剂?

@#@@#@C.浸出制剂?

@#@@#@D.合剂?

@#@@#@E.糖浆剂?

@#@@#@8.关于中药糖浆剂叙述中不正确的是?

@#@@#@A.含蔗糖量应不低于64.74%（g/ml）或85%（g/ml）?

@#@@#@B.糖浆剂是含有药物、药材提取物和芳香物质的浓蔗糖水溶液?

@#@@#@C.为防止微生物的污染，糖浆剂常加防腐剂?

@#@@#@D.可分为矫味糖浆和药用糖浆?

@#@@#@E.矫味糖浆可分为单糖浆和芳香糖浆?

@#@@#@9.煎膏剂的制备工艺流程正确的是@#@A.浸提→纯化→浓缩→炼糖（炼蜜）→分装→灭菌@#@B.煎煮→浓缩→炼糖（炼蜜）→收膏→分装@#@C.浸提→纯化→浓缩→分装→灭菌@#@D.提取→精制→配液→灌装→灭菌@#@E.煎煮→纯化→浓缩→炼糖（炼蜜）→收膏→分装→灭菌@#@10.下列除哪一项外，均为热溶法制备糖浆剂的特点?

@#@@#@A.本法适应于单糖浆制备?

@#@@#@B.本法适合遇热不稳定药物糖浆制备@#@C.可杀灭生长期的微生物?

@#@@#@D.加热时间过长转化糖含量增加?

@#@@#@E.加助滤剂吸附杂质，提高澄明度?

@#@@#@11.对煎膏剂中不溶物检查叙述正确的是?

@#@@#@A.取供试品5g，加热水100ml，观察@#@B.取供试品5g，加热水200ml，观察@#@C.取供试品3g，加热水100ml，观察@#@D.加细粉的煎膏剂应在加入药粉后检查?

@#@@#@E.取供试品3g，加热水200ml，观察@#@12.关于浸出制剂的特点叙述错误的是@#@A.药效缓和，副作用小@#@B.某些浸出制剂稳定性较差@#@C.易霉败变质，均需加防腐剂@#@D.服用量减少@#@E.处方中药材的综合成分体现出了药物的综合疗效@#@13.橙皮糖浆为@#@A.芳香矫味糖浆@#@B.药用糖浆@#@C.单糖浆@#@D.有色糖浆@#@E.胶浆剂@#@14.关于糖浆剂的特点叙述错误的是@#@A.能掩盖药物的不良气味@#@B.适用于儿童服用@#@C.制备方法简便@#@D.含糖量高的糖浆剂渗透压高，易染菌@#@E.须加防腐剂@#@15.以下关于流浸膏的叙述正确的是?

@#@@#@A.含水量15%~20%?

@#@@#@B.需加入50%~75%乙醇作为防腐剂@#@C.每1ml相当于原药材1g?

@#@@#@D.多用回流法制备?

@#@@#@E.作为一般制剂的中间体，不可直接应用于临床?

@#@@#@16.下列哪种制剂适宜加防腐剂@#@A.合剂@#@B.膏滋@#@C.汤剂@#@D.酊剂@#@E.酒剂@#@17.需要做不溶物检查的是?

@#@@#@A.合剂?

@#@@#@B.煎膏剂?

@#@@#@C.糖浆剂?

@#@@#@D.浸膏剂?

@#@@#@E.口服液?

@#@@#@18.酒剂不用以下哪种方法制备?

@#@@#@A.热浸法?

@#@@#@B.冷浸法?

@#@@#@C.渗漉法?

@#@@#@D.溶解法?

@#@@#@E.回流法@#@19.以下哪种方法不能防止液体浸出制剂的水解?

@#@@#@A.添加NaOH?

@#@@#@B.添加乙醇?

@#@@#@C.冷冻?

@#@@#@D.添加丙酮?

@#@@#@E.避光?

@#@@#@20.不需要作含醇量测定的制剂是?

@#@@#@A.酊剂?

@#@@#@B.流浸膏剂?

@#@@#@C.酒剂?

@#@@#@D.藿香正气水?

@#@@#@E.藿香正气口服液?

@#@@#@21.药材用水或其它溶剂，采用适宜的提取、浓缩方法制成的单剂量包装的内服液体制剂称@#@A.合剂@#@B.浸膏剂@#@C.口服液@#@D.流浸膏剂@#@E.糖浆剂@#@22.关于煎膏剂的叙述错误的是@#@A.外观质地细腻，稠度适宜，有光泽@#@B.煎膏剂收膏的稠度一般控制相对密度1.40左右@#@C.无浮沫，无焦臭、异味，无返砂@#@D.相对密度、不溶物应符合药典规定@#@E.加入糖或炼蜜的量一般不超过清膏量的5倍@#@23.关于酒剂的特点叙述错误的是@#@A.酒辛甘大热，可促使药物吸收，提高药物疗效@#@B.组方灵活，制备简便，不可加入矫味剂@#@C.能活血通络，但不适宜于心脏病患者服用@#@D.临床上以祛风活血、止痛散瘀效果尤佳@#@E.含乙醇量高，久贮不变质@#@24.关于汤剂的特点叙述错误的是@#@A.服用量较大，味苦@#@B.吸收慢@#@C.制备方法简便，药效迅速@#@D.适应中医辨证论治的需要@#@E.携带不方便，易霉败@#@25.金银花糖浆制备时，需加下列哪种附加剂@#@A.防腐剂@#@B.增粘剂@#@C.助悬剂@#@D.助溶剂@#@E.增溶剂@#@26.煎膏剂在贮藏时出现糖的结晶析出的现象称为@#@A.晶型转变@#@B.返砂@#@C.析晶@#@D.转化糖@#@E.乳析@#@27.当归流浸膏和三分三浸膏的制备是采用下列哪种制法@#@A.回流提取法.@#@B.煎煮法@#@C.渗漉法@#@D.浸渍法@#@E.回流法@#@28.关于合剂和口服液的特点叙述错误的是@#@A.剂量较小，便于服用@#@B.口服液质量稳定@#@C.易霉败变质@#@D.单剂量包装者便于携带和贮藏@#@E.处方固定不能随意加减@#@29.合剂的质量要求叙述错误的是@#@A.色泽均匀，无异味@#@B.贮藏期允许有少量轻摇易散的沉淀@#@C.具有一定的pH@#@D.相对密度、乙醇含量符合药典规定@#@E.可加入防腐剂，微生物限度应符合药典规定@#@30.关于茶剂的叙述错误的是@#@A.茶剂中可含茶叶或不含茶叶@#@B.近年常见的多为袋装茶或“袋泡茶”@#@C.传统常用于食积停滞、感冒咳嗽@#@D.袋泡茶是从中药煮散发展而来，尤其适用于含挥发性成分的中药@#@E.茶块均是以中药原药材粗粉与粘合剂直接压制而成@#@31.中药糖浆剂含蔗糖应不低于@#@A.55%（g/ml）@#@B.60%（g/ml）@#@C.85%（g/ml）@#@D.75%（g/ml）@#@E.65%（g/ml）@#@32.关于酊剂的特点叙述错误的是@#@A.制备方法简单@#@B.服用剂量小，且久贮不变质@#@C.用乙醇为溶剂，应用上有局限性@#@D.可加入蜂蜜等矫味剂@#@E.用乙醇提取或溶解药物，可减少杂质的含量@#@二、B型题@#@[1~5]@#@A.煎煮法?

@#@@#@B.溶解法?

@#@@#@C.渗漉法?

@#@@#@D.超临界提取法?

@#@@#@E.水蒸气蒸馏法?

@#@@#@1.制备碘酊宜用?

@#@@#@2.提取砂仁中挥发油宜用?

@#@@#@3.制备益母草膏宜用?

@#@@#@4.制备川乌风湿药酒宜用?

@#@@#@5.提取高纯度的丹参酮宜用?

@#@@#@[6~10]?

@#@@#@A.每100ml相当于原药材100g?

@#@@#@B.每100ml相当于原药材20g?

@#@@#@C.每100ml相当于原药材10g，或根据其半成品的含量加以调整?

@#@@#@D.每100ml中含被溶物85g?

@#@@#@E.每1g相当于原药材2~5g?

@#@@#@6.单糖浆的浓度为?

@#@@#@7.除另有规定外，含毒剧药酊剂的浓度为@#@8.除另有规定外，一般药材酊剂的浓度为@#@9.除另有规定外，流浸膏剂的浓度为?

@#@@#@10.除另有规定外，浸膏剂的浓度为?

@#@@#@[11～15]@#@A.5g?

@#@@#@B.15g?

@#@@#@C.20ml?

@#@@#@D.60g?

@#@@#@E.85g?

@#@@#@11.稠浸膏含水量每100g约为?

@#@@#@12.流浸膏含醇量每100ml至少为?

@#@@#@13.干浸膏含水量每100g约为?

@#@@#@14.中药糖浆剂含糖量每100ml至少为?

@#@@#@15.单糖浆含糖量每100ml应为?

@#@@#@[16～20]?

@#@@#@A.每毫升相当于0.2g药材?

@#@@#@B.每毫升相当于0.1g药材?

@#@@#@C.每毫升相当1g药材?

@#@@#@D.每毫升相当于2～5g药材?

@#@@#@E.每毫升含有药材量尚无统一规定@#@16.除另有规定外，普通药物酊剂浓度?

@#@@#@17.除另有规定外，毒性药物酊剂浓度?

@#@@#@18.除另有规定外，浸膏剂浓度?

@#@@#@19.除另有规定外，流浸膏剂浓度?

@#@@#@20.除另有规定外，酒剂浓度?

@#@@#@[21~24]@#@A.酒剂?

@#@@#@B.单糖浆?

@#@@#@C.酊剂?

@#@@#@D.浸膏剂?

@#@@#@E.合剂?

@#@@#@21.多采用煎煮法制备?

@#@@#@22.多采用浸渍法制备?

@#@@#@23.多采用热溶法制备?

@#@@#@24.可用溶解法和稀释法制备?

@#@@#@[25~29]@#@A.浸膏剂.@#@B.煎膏剂@#@C.流浸膏剂@#@D.糖浆剂@#@E.合剂@#@25.提取药材的有效成分，蒸去部分溶剂，调整浓度至每毫升相当于原药材1g的制剂@#@26.药材用溶剂提取有效成分，浓缩调整浓度至每1g相当于原药材2-5g的制剂@#@27.含有药物、药材提取物和芳香物质的浓蔗糖水溶液@#@28.药材用水煎煮，去渣浓缩后，炼糖制成的半流体制剂@#@29.药材用水或其它溶剂，提取、浓缩制成的内服液体制剂@#@[30~34]@#@A.糖浆剂的制法@#@B.酒剂的制法@#@C.酊剂的制法@#@D.流浸膏剂的制法@#@E.浸膏剂的制法@#@30.渗漉法和煎煮法@#@31.渗漉法、水提醇沉法、稀释浸膏@#@32.溶解法、稀释法、浸渍法、渗漉法@#@33.冷浸法、热浸法、渗漉法、回流提取法@#@34.溶解法、冷溶法、混合法@#@三、X型题@#@1.制备煎膏时炼糖的目的是?

@#@@#@A.使产生适量转化糖?

@#@@#@B.使产生焦糖?

@#@@#@C.除去杂质和水分?

@#@@#@D.杀死细菌?

@#@@#@E.防止“返砂”?

@#@@#@2.下列可提高口服液澄明度的方法有?

@#@@#@A.高速离心?

@#@@#@B.水提醇沉?

@#@@#@C.加絮凝剂?

@#@@#@D.微孔滤膜过滤?

@#@@#@E.超滤?

@#@@#@3.糖浆剂的质量要求有@#@A.药用糖浆剂含蔗糖应不低于60%（g/ml）@#@B.糖浆剂应澄清，贮藏期间允许有少量轻摇易散的沉淀、@#@C.在贮存中不得有酸败、异臭、产生气体等变质现象@#@D.相对密度、pH值和乙醇含量符合规定要求@#@E.装量差异限度均应符合规定要求@#@4.汤剂的质量要求有@#@A.具药物的特殊气味，无焦糊味@#@B.无残渣、沉淀和结块@#@C.无不溶性固体微粒@#@D.有胶类烊化药物时，应混合均匀@#@E.粉末状药物加入时，应混合均匀，不聚结沉降@#@5.需要检查pH值的浸出制剂是?

@#@@#@A.糖浆剂?

@#@@#@B.煎膏剂?

@#@@#@C.酒剂?

@#@@#@D.酊剂?

@#@@#@E.浸膏剂?

@#@@#@6.关于酒剂、酊剂的异同点，叙述正确的是@#@A.酊剂是选用不同浓度的乙醇制成的澄明液体制剂@#@B.酒剂多供内服，所用的酒应为谷类酒，符合蒸馏酒的质量标准@#@C.酊剂多供外用，少数作内服@#@D.酒剂和酊剂均不允许有沉淀@#@E.酒剂和酊剂均应测定乙醇含量、pH和总固体量@#@7.浸出制剂易出现什么质量问题?

@#@@#@A.长霉?

@#@@#@B.发酵?

@#@@#@C.混浊?

@#@@#@D.水解?

@#@@#@E.陈化?

@#@@#@8.以水为溶剂从药材中浸出有效成分而制得的浸出制剂有@#@A.口服液@#@B.酊剂@#@C.合剂@#@D.流浸膏@#@E.煎膏剂@#@9.酒剂的制备方法有@#@A.冷浸法@#@B.热浸法@#@C.渗漉法@#@D.煎煮法@#@E.回流法@#@10.玉屏风口服液制备时，需要加下列那些附加剂@#@A.矫味剂@#@B.助悬剂@#@C.防腐剂@#@D.抗氧剂@#@E.增溶剂@#@11.以浸膏剂为中间体的制剂有@#@A.颗粒剂@#@B.煎膏剂@#@C.软膏剂@#@D.片剂@#@E.胶囊剂@#@12.以乙醇为溶剂从药材中浸出有效成分而制得的浸出制剂有@#@A.流浸膏剂@#@B.酊剂@#@C.合剂@#@D.糖浆剂@#@E.煎膏剂@#@13.茶剂的质量检查项目有@#@A.水分@#@B.溶化性@#@C.重量差异@#@D.装量差异@#@E.微生物限度@#@14.单糖浆剂为蔗糖的饱和水溶液，药剂上可用于@#@A.矫味剂@#@B.助悬剂@#@C.增溶剂@#@D.合剂@#@E.粘合剂@#@15.糖浆剂的制备方法包括?

@#@@#@A.热溶法?

@#@@#@B.冷溶法?

@#@@#@C.渗漉法?

@#@@#@D.混合法?

@#@@#@E.回流法@#@16.下列关于煎膏剂的叙述，正确的有：

@#@@#@A.煎膏剂含较多的的糖和蜜，药物浓度高，稳定性较差@#@B.煎膏剂的效用以滋补为主，多用于慢性疾病@#@C.煎膏剂一般多采用煎煮法@#@D.煎膏剂中加入糖和蜜的量一般不超过清膏量的3倍@#@E.煎膏剂返砂的原因与煎膏剂中总糖量和转化糖量有关@#@17.下列关于茶剂的叙述，正确的有@#@A.茶剂系指含茶叶的药材或药材提取物用沸水泡服或煎服的制剂总称@#@B.茶剂质量优劣的关键在于药物的溶出率和溶出速度@#@C.除另有规定外，各种茶剂的含水量不得超过12.0%@#@D.煎煮茶一般可分为全生药型和半生药型两种@#@E.测定含挥发性成分茶剂中的水溶性浸出物时，应采用“减量法”@#@18.下列需测定含醇量的剂型是：

@#@@#@A.酒剂@#@B.酊剂@#@C.合剂@#@D.浸膏剂@#@E.流浸膏剂@#@19.下列关于流浸膏剂的叙述，正确的是@#@A.流浸膏剂，除另有规定外，多用渗漉法制备@#@B.渗漉法制备流浸膏的工艺为渗漉、浓缩、调整含量@#@C.流浸膏剂渗漉时应先收集药材量85%的初漉液，另器保存@#@D.流浸膏剂制备时，若渗漉溶剂为水且有效成分又耐热者，可不必收集初漉液@#@E.流浸膏剂成品应测定含醇量@#@参考答案@#@一、A型题@#@1.D、2.B、3.C、4.D、5.D、6.D、7.C、8.A、9.B、10.B、@#@11.B、12.C、13.A、14.D、15.C、16.A、17.B、18.D、19.A、20.E、@#@21.C、22.E、23.B、24.B、25.A、26.B、27.C、28.C、29.D、30.E、@#@31.B、32.D@#@二、B型题@#@1.B、2.E、3.A、4.C5.D、6.D、7.C、8.B、9.A、10.E、@#@11.B、12.C、13.A、14.D、15.E、16.A、17.B、18.D、19.C、20.E、@#@21.E、22.A、23.B、24.C、25.C、26.A、27.D、28.B、29.E、@#@30.E、31.D、32.C、33.B、34.A@#@三、X型题@#@1.ACD、E2.ABCDE、3.ABCE、4.ABDE、5.ACDE、@#@6.ABE、7.ABCDE、8.ACE、9.ABCE、10.AC、@#@11.ACDE、12.AB、13.ABCDE、14.ABDE、15ABD、16BCDE、17.BCDE、18.ABE、19.ACDE@#@";i:

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15716:

"关于遇见的经典感言合集@#@关于遇见的经典感言合集@#@　　茫茫人海，每一场相遇，都是一场美丽;@#@每一场离散，都是一场放逐。

@#@时光，淡化了曾经的一切，岁月磨平了最初的痕迹。

@#@以下是关于遇见的唯美句子，希望大家能喜欢。

@#@@#@　　关于遇见的唯美感言1@#@　　1、春天有约，今世有缘，这样一种缘分，是一场传奇，不轰轰烈烈，却馨香而真挚。

@#@流年静好，春光亦暖，谁在谁的心上投下了柔软的话语?

@#@爱在相聚时，快乐幸福蔓延至心海，只觉得时光是那样短暂，爱在别离时，无限眷恋，黑夜又显得那样漫长，让心焦急地等待。

@#@@#@　　2、相遇是错、认识是错、在一起更是错、对你动心是错，和你恋爱还是错、爱上你更是一个错、全部都是错……@#@　　3、你是佛前的那粒佛珠，情缘砺尽的记忆如风霜黯沉，我甘心在前世的情海里为你层层坠落，只为抵换与你今生的相遇。

@#@我无法因你那如莲的心事而想入非非，只想换来今生一季花开，还你我前世千年的等待!

@#@@#@　　4、前世的五百次回眸，换来今生擦肩而过。

@#@如果真的是你，我愿万次与你相遇，能告诉你：

@#@“好想好好见你”。

@#@@#@　　5、有一种遇见，于千万人中，只此一眼，便是眼睛与眼睛的重逢;@#@是心与心的相依。

@#@一场花开，一场相爱，穿过季节的长廊，幻化成一抹暗香，妖娆了每一个清晨与黄昏，芬芳了似水流年，唯美了指尖岁月。

@#@折一段时光，写一抹眷恋，碾过红尘悲欢，绕过眉心不悔，将相遇的感动静收心间，在心灵深处，温暖生香。

@#@那些与你心心相携的过往，是红尘深处，最深情的歌唱。

@#@@#@　　6、烟花三月，春暖花开，明媚的阳光照耀风情万种的人间，欢颜一笑，倾刻绽放。

@#@携着一缕清风，轻轻从你身边绕过，翩跹的脚步惊醒了沉思中的你，原来，相遇如此美丽，清澈的双瞳，玉肌肤脂，更不可抵御的浓情芬芳。

@#@乍暖还寒的春季，只听见叮咚一声响，燕莺便弹起了天籁般的华尔兹，飘荡在你我之间。

@#@@#@　　7、如果没有相遇，不会有恨别天涯。

@#@如果没有相爱，不会有情凋黄花。

@#@如果没有遗恨，不会有指尖流沙。

@#@@#@　　8、假如人生不曾相遇，我怎会理解一个人的孤独是那样铭心，但却可以释放自我的彷徨与无助。

@#@含泪的沧桑，无限的困惑，因为遇见了你，才会有更深的意义。

@#@可为什么在爱的时候，总伴着淡淡的心伤?

@#@@#@　　9、很久很久以前，有两只鱿鱼。

@#@它们一路旅行直到相遇，然后爱上对方，然后决定开始交往，最后，它们终于结婚。

@#@在婚礼举行的那一天，鱿鱼神父让它们两人牵手，于是它们牵手，牵手，牵手，牵手，牵手，牵手。

@#@@#@　　10、渺渺时空，茫茫人海，与君相遇，莫失莫忘。

@#@@#@　　11、如果彼此出现早一点，也许就不会和另一个人十指紧扣。

@#@又或者相遇的再晚一点，晚到两个人在各自的爱情经历中慢慢地学会了包容与体谅、善待和妥协，也许走到一起的时候，就不会那么轻易地放弃，任性地转身，放走了爱情。

@#@没有早一步也没有晚一步，那是太难得的缘份。

@#@@#@　　12、秋风秋雨夜，最是秋思时。

@#@“雨中黄叶树，灯下白头人”。

@#@任岁月流走，苍老了沧海桑田。

@#@季节依旧，却已物是人非。

@#@听秋雨呢喃，如同你对我细语未来：

@#@执手相伴，观天边云卷云舒;@#@篱边品茗，享田园静悠随意;@#@黄昏漫步，笑谈生活百味杂陈;@#@这一切的一切，笑着听着看着想着，思绪走进我的梦里，这就是我一直渴望和追求的宁静淡泊，与世无争。

@#@就在这个美丽的季节，曾是相遇相知相恋相思，这多情的深秋，温柔的深秋，迷人的深秋，缤纷的深秋，诗意的深秋。

@#@@#@　　13、一曲高山流水，诠释了相遇最美，半阙唐风宋词，婉约了流年光阴。

@#@心之相融，无关风月，天地和谐，万物生晖，便是浮生俗世里，最美丽的风景，瞬间在心里定格成永恒。

@#@@#@　　14、真情成凄空，痴心皆朦胧。

@#@一场相遇，一份离别，一份情缘，一生痴迷。

@#@一次相聚，一世铭记，一份缠绵，一世存留。

@#@想你只是一种无缘的痴望，念你只是一种无份的空想。

@#@@#@　　15、踏月随风，研相思入墨，执笔落花，填半卷清词，在花笺掠影中，任思念缱绻，读你千遍，隔着岁月的窗，将眷恋轻描。

@#@一程山水，会因一个人而丰盈;@#@一段时光，会因一场相遇而葱茏，清风绕过处，心如素雅的青莲，将一湄如水的清韵，散发出明媚悠远的清宁，尘封住，初识的那一眼凝眸。

@#@@#@　　16、人生中，相遇最美!

@#@当一颗心与另一颗心，相遇想吸，便是最珍贵的一份情缘!

@#@而，过后，便有了思念!

@#@美丽的心情，柳絮飞扬的季节!

@#@好想告诉你--你是我生命中最遇的想遇!

@#@靶谢上天，让你我相遇相识!

@#@希望你我能相爱一生。

@#@@#@　　17、如果。

@#@所有的伤痕都能够痊愈。

@#@如果。

@#@所有的真心都能够换来真意。

@#@如果。

@#@所有的相信都能够坚持。

@#@如果。

@#@所有的情感都能够完美。

@#@如果。

@#@依然能相遇在某座城。

@#@单纯的微笑。

@#@微微的幸福。

@#@肆意的拥抱。

@#@该多好。

@#@可是真的只是如果。

@#@@#@　　18、世间情多，真爱难说，曾相惜的一段情，不要说真爱无情，至少，曾相遇相知，至少，曾相恋相思;@#@有缘无缘，一切都是随缘，曾相牵的那一对手，不必去说不堪回首，至少，曾相偎相依，至少，曾相伴相拥。

@#@@#@　　19、有些相遇给出一生的时光也无非是一场陌路之交，而有的人，只几个瞬间，却心若洞火。

@#@@#@　　20、我并不痴情，可我回守侯你一生;@#@我不是弱智，但我会傻傻的爱你到永远@#@　　关于遇见的唯美感言2@#@　　1、一切的一切都是从相遇的那一刻开始，那浪漫的时刻，最终还是要以悲收尾。

@#@@#@　　2、鱼的记忆只有七秒在下一个七秒他们还会不会相遇@#@　　3、我们的关系很好，如陌生人一样，即使相遇了也不会再有任何交集。

@#@@#@　　4、喜欢，是淡淡的爱。

@#@而爱又是浓郁的喜欢，相依相随，相识相遇，只应一道千年的绊，一个微笑后也许是钻心的痛，看到的只是表面，一个经过伪装的外表，在开朗、乐观，也会有自己的痛，一刹那间，泪水也许悄然滑落，却是偷偷藏在角落，品味痛楚，舔食伤口。

@#@有谁能懂，我的无奈。

@#@喜欢摩天轮，体会一次简单的轮回，学会微笑，就算孤独也要，一个人，坚强而又勇敢的走下去，即使，并不快乐。

@#@。

@#@。

@#@@#@　　5、我们是花与花样美好的离别花与花样美好的相遇@#@　　6、永难忘第一次与你们相遇在七年级教室@#@　　7、.有些人似乎注定总要相遇，而且从来原因一样@#@　　8、爱到心破碎，也别去怪谁，只因为相遇太美!

@#@@#@　　9、最初的相遇预示了后来的离别@#@　　10、就这样，年轮里多了一个圈，我们又走过一个春夏秋冬，在九月欣然相遇，如此理所当然。

@#@却又在下个七月，在命轮里刻下：

@#@离别。

@#@@#@　　11、我相信多年之后我们再度相遇你我身边都会多了也给他（她）@#@　　12、我就是不懂如果有些人注定没办法在一起，为什么命运要让他们相遇。

@#@@#@　　13、街角那不该发生的相遇正好被我碰到，你看着她的眼神对我说--对不起@#@　　14、轻展一页旧时光，让一枚红尘素心，温柔的去触摸馨香远去的一份温暖。

@#@一寸一寸的思绪，在指尖堆积。

@#@落笔的那一刻，一缕隐匿的忧伤，在眉间绽开，一场红尘相遇，碎成了最璀璨的抒写。

@#@我蹙眉的心事，一直和你有关。

@#@@#@　　15、擦肩。

@#@相遇。

@#@认识。

@#@知己。

@#@好感。

@#@喜欢。

@#@爱恋。

@#@迷恋。

@#@热恋。

@#@结婚。

@#@生子。

@#@老去。

@#@死去。

@#@一生@#@　　16、有些人相遇得太早，有些人相遇得太晚。

@#@而，有些人，则是一辈子都不应该相遇。

@#@@#@　　17、与你相遇时，我们就知道，我们会经历一段不平凡的故事@#@　　18、生命有如渡过一重大海，我们相遇在这同一狭船里。

@#@死时，我们同登彼岸，又向不同的世界各奔前程。

@#@晚安。

@#@@#@　　19、相遇是错，认识是错，在一起更是错，对你动心是错，和你恋爱还是错，爱上你更是一个错，全部都是错。

@#@@#@　　20、前世的五百次回眸，换来今生擦肩而过。

@#@如果真的是你，我愿万次与你相遇，能告诉你：

@#@“好想好好见你”。

@#@@#@　　关于遇见的唯美感言3@#@　　1、总有一次相遇，让心与心靠近;@#@总有一次心动，让魂与魂相依。

@#@情，不在朝暮，用心珍惜，才能长久;@#@爱，不在嘴边，知心懂得，才能永远。

@#@一声柔柔的问候，便是满眸的欢喜;@#@一场静静的等待，便是满怀的诗意。

@#@情，终在相惜中念念不忘;@#@爱，终在相守中静静安暖。

@#@@#@　　2、是谁曾说过，有故事的人注定会相遇，不管是以哪种方式。

@#@对有感情不愿亏欠谁，却还是欠着一些。

@#@或许等到没了信心时，等到没有希望的时候，会悄然撤离。

@#@人人都有过等待与被等待的时候。

@#@离开永远比相遇更容易，因为相遇是几亿人中一次的缘分，而离开只是两个人的结局。

@#@@#@　　3、你是一朵百合花，盛开在蓝天下，根已植在我心间，你迎着朝阳开放，我默默为你汲取营养。

@#@你的纯洁让我更加倾心，你的心灵让我倍加心仪，如果有下辈子，我愿意继续，也许在上辈子，我也这样承诺，所以在这辈子，让我遇到茫茫人海的你……@#@　　4、我们在最深的红尘里，彼此相遇，相知，相恋，最后惜别。

@#@情至深处，最后不过是彼此怀着阑珊碎影。

@#@而我们，无论见与不见，依然把彼此轻轻安放在心中，默然相爱，寂静欢喜，于我们，已然是一种幸福。

@#@@#@　　5、如果曾经有一个人为了你而等待，不管是三年还是三个月，请不要那样轻率地选择拒绝。

@#@这世间的缘分并不像空气那样廉价，再平凡不过的相遇与相识。

@#@在亲情以外，没有谁人能够轻易而又不求回报地为一个人付出一段寂寞的等待。

@#@即使没有欣喜的结果，也一度温暖过冷若冰霜的心灵。

@#@@#@　　6、也许是我们相遇在了错误的时空，相遇在了错误的年纪。

@#@你不让我去想什么永远，只是一向理智的我在这里犯了傻去相信琼瑶的地老天荒。

@#@以为我会遇见一个一心爱我不求回报一直到老的人。

@#@只是忘记了这也只是爱情神话里才有的唯美。

@#@@#@　　7、曾经有那么多的相遇，仅有那么几次会永远留在我们心中。

@#@并且不会被岁月冲淡。

@#@我们都当珍惜和感恩。

@#@自然在未来的日子里必定会有千百次的相遇。

@#@我们当抱一颗平凡的心，因为不是所有的相遇都美丽。

@#@不是所有的美丽都有好的结局。

@#@坦然面对所有的相遇吧。

@#@@#@　　8、我们都是风雪夜中赶路的人，因为相遇摩擦，融化了彼此肩头的雪花，而后因为各自的路线不同，相距越来越远，雪花再覆肩头。

@#@结束与别离，注定是人生永恒的主题。

@#@一曲忧歌唱出多少离别愁怨，遥寄红尘，一叹人生聚散离合。

@#@@#@　　9、流水年华，我们总是害怕，时光会带走温馨的相遇。

@#@其实，光阴带走的只是虚幻的拥有，沉淀下来的是真情守候。

@#@滚滚红尘，学会随缘聚散;@#@世事沧桑，自已妥善安放。

@#@留下来的，一起春暖花开，倾心珍惜;@#@错过了的，要相信下一站会柳暗花明。

@#@@#@　　10、总有一些相遇，因不懂挽留，而滑落指间。

@#@总有一些感情，因不懂珍惜，而遗憾一生。

@#@世间的爱，就是彼此懂得。

@#@若，不懂对方，爱与被爱都是伤害。

@#@相濡以沫的平淡日子，让我们失去了对彼此的懂得。

@#@不懂彼此，爱的越深，伤得越深。

@#@@#@　　11、生活中独具风采的男人、女人，若再与文字沾上点边，想来更具魅力。

@#@一个人的思想文化修养，也提高了一个档次。

@#@有人感叹生活中缺少好男人，好的爱情也总是与自己错身。

@#@但只要你把目光放得柔和些，把行走的步调放得满些，也许就在未来的某一瞬间里，有那么一次美丽的懈逅。

@#@@#@　　12、花朵再美也会有凋零的一天;@#@相遇再深也会有分别的一日。

@#@缘分本就是相聚与别离所组成，缘来不叹情深缘浅!

@#@缘去不怕零落成尘。

@#@心似莲花，何惧浮华;@#@心怀淡然，何怕天涯。

@#@任红尘万丈，我自纤尘不染，任世态炎凉，我守心自暖。

@#@@#@　　13、相遇着就是美的，只管用心上的文字细密地织起相思的绾结，翩然缠绕，沉醉今夕。

@#@只管借一支笛来，于蒹葭湖畔，在细雨纷飞的天里，任思绪蔓延，吹奏一首弦乐，吹奏起两颗心都听不够的曲，曲声中，牵出一场漫长漫长的相思和心动。

@#@@#@　　14、谢谢你，让我们相遇，让我爱上了你。

@#@你流泪，我陪你，我不在意你的难过感染了我!

@#@你难过，我陪你，我不在意你的伤感传给了我!

@#@你伤心，我陪你，我不在意你的痛苦感伤了我!

@#@你痛苦，我陪你，街灯照不到的地方还有我陪着你。

@#@@#@　　15、如果曾经有一个人为了你而等待，不管是三年还是三个月，请不要那样轻率地选择拒绝。

@#@这世间的缘分并不像空气那样廉价，再平凡不过的相遇与相识。

@#@在亲情以外，没有谁人能够轻易而又不求回报地为一个人付出一段寂寞的等待。

@#@即使没有欣喜的结果，也一度温暖过冰冷的心。

@#@@#@　　16、我们每天都要相遇很多人，也要遗忘很多人，能在我们心中扎根的，寥寥可数。

@#@有些人在无形中隐去，如风过长空;@#@有些人和我们有过交集，走的却是各自的轨迹;@#@有些人陪我们走过一段路途，但终究和我们转身告别。

@#@很多时候，思念是一种苦痛，爱却是另一种劫难，而回忆却是最美也最折磨人的东西。

@#@@#@　　7、把那一瞬间的伤感化作一种再见的希翼。

@#@人生就是这样，相遇，别离，相遇，再别离。

@#@当挥手说再见，也许一生再也不见。

@#@不属于自己的终归要放弃，即使心痛得如被一把钝刀慢慢地切割。

@#@@#@　　18、夜，是思念遐想的羽翼，好想与你灵魂相遇，握你的手，一起散步，浪漫情怀在夜里缱绻，累了，借你肩膀靠一靠，依偎在你身旁，简单的，平淡的，守候着，不经不扰，是贵的停留，走进心里，在乎是每分每秒，相遇一瞬间，守候一辈子，心游走在一抹微蓝。

@#@@#@";i:

21;s:

22072:

"高中地理地理信息系统及其应用学案1最新@#@第一节　地理信息系统及其应用@#@[学习目标定位]　1.了解地理信息系统的概念及其发展。

@#@2.掌握地理信息系统的基本组成，理解地理信息系统在城市管理中的作用。

@#@@#@一、地理信息系统@#@概念@#@它是一种以①采集、②存储、③管理、分析和描述地球表面与地理分布有关数据的空间信息系统，简称④GIS@#@功能@#@除了一般的存储、管理数据外，还能显示数据的⑤空间分布，并具有强大的⑥空间查询、分析、⑦模拟、统计和⑧预测等功能@#@发展阶段@#@开拓期→⑨巩固发展期→大发展期→⑩用户时代@#@组成@#@GIS人员、⑪GIS软件、⑫硬件设备、⑬地理数据、应用模型@#@硬件设备组成及工作过程@#@计算机主机、⑭数据输入设备、⑮数据输出设备、数据传输设备、存储设备；@#@工作过程主要包括地理数据的⑯输入、存储，地理数据的操作和分析，以及地理信息⑰输出等环节@#@地图数字化过程@#@纸质地图→⑱扫描→⑲图像处理→图像拼接→⑳图像剪裁→图像配准→@#@矢量化→编辑与修改。

@#@GIS可输出地形图、专题图和剖面图，也可以输出@#@三维地图@#@思维活动@#@建立GIS的首要工作是什么？

@#@@#@答案　建立地理数据库。

@#@@#@二、地理信息系统与城市管理@#@1．应用领域：

@#@@#@资源调查、@#@环境评估、@#@灾害预测、国土管理、@#@城市规划、邮电通信、@#@交通运输、公安、@#@水利、公共设施、商业金融等。

@#@@#@2．在城市建设和管理中的典型应用：

@#@城市规划和管理、@#@基础设施管理、@#@土地利用与管理、生态环境管理。

@#@@#@探究点一　地理信息系统@#@探究活动　阅读下列材料，回答问题。

@#@@#@材料一　2018年11月12日至27日，第16届亚洲运动会在我国广州市成功举办。

@#@亚运会期间，新建立的“广州智能交通系统”发挥了巨大的作用。

@#@通过该系统可清楚显示由运动员驻地前往赛场之间的路况。

@#@根据这些提示信息，司机可以轻松灵活地选择合适路线，避免拥堵路段，确保运动员按时到达比赛场地……。

@#@@#@材料二　2018年广州亚运会、亚残运会引入的高科技、信息化的模式让59万名服务于赛场内外的“绿羊羊”实现了实时动态化管理。

@#@其中，广州亚运会、亚残运会志愿者赛时调度中心的挂牌成立、亚运会志愿者呼叫支援中心的开通、“亚运志愿者”激励管理信息系统的启用等，构建了全方位、系统化的管理网络。

@#@@#@

（1）“广州智能交通系统”的硬件组成主要有__________________________________@#@________________________________________________________________________。

@#@@#@

（2）亚残运会志愿者赛时调度中心要想调度某场馆的某志愿者去完成某项临时工作，其工作流程是（　　）@#@①通过电子呼叫通知该志愿者　②通过电子监控查找该志愿者所在的位置并查看其所做的工作　③分析查找附近可以替代该志愿者的人　④通知该志愿者所要去做的工作@#@A．①②③④B．②①③④@#@C．②③①④D．③②④①@#@（3）广州的智能交通管理是广州城市管理中GIS的具体表现，通过图层叠加获取城市交通信息，亚运会期间提供的工作人员从居住小区到所工作的比赛场馆的最短行车路线图，是综合了下列哪些而获得的（　　）@#@①广州市交通图层　②广州市居民区图层　③广州市公园分布图层　④广州市亚运会场馆分布图层@#@A．①②③B．①②④@#@C．②③④D．①③④@#@答案　

（1）计算机主机、数据输入设备、数据输出设备、数据传输设备、存储设备@#@

（2）C@#@（3）B@#@解析　广州智能交通系统，是地理信息系统在其城市管理中的具体表现，其硬件部分与GIS是相同的；@#@亚残运会志愿者调度中心也是利用GIS来调度志愿者的；@#@亚运会工作人员去工作地点的最短路线应是综合了广州市的城市道路布局、居民区布局、亚运会场馆布局状况而得出的。

@#@@#@反思归纳　地理信息系统的组成@#@组成@#@功能@#@内容@#@硬件@#@数据和信息的采集、处理、加工、分析和输出等@#@计算机主机、数据输入设备、数据输出设备、数据传输设备、存储设备@#@软件@#@提供存储、显示、分析地理数据的功能@#@数据输入与编辑、数据管理、数据操作以及数据显示和输出等@#@地理@#@数据@#@建立地理信息系统的基础@#@基础数据和专题数据@#@GIS@#@人员@#@进行系统组织、管理、维护和数据更新、系统扩充完善以及应用程序开发，并采用空间分析模型提取多种信息@#@从事GIS系统开发的专业人员，也包括使用GIS完成工作的用户@#@应用@#@模型@#@应用数学模型对大量空间数据进行综合分析来解决实际问题@#@人口扩散模型、商业选址模型、路径分析模型等@#@探究点二　地理信息系统与城市管理@#@探究活动　读“某城区公共卫生地理信息系统部分显示”，思考并回答下列问题。

@#@@#@

（1）在图中所示的地理信息系统中，可能用到哪些方面的数据？

@#@@#@

（2）地理信息系统在城市管理中具有哪些优势？

@#@@#@（3）GIS和地图、电子地图有何区别？

@#@@#@答案　

（1）在该系统中用到了卫生资源点和传染病种分布等信息。

@#@@#@

（2）在城市管理中，可以对相关信息进行综合分析。

@#@若发生应急事件时，输入应急路线的起点和终点，系统会分析出两点间的最优路径，并计算出路径的长度以及经过的路线名称，从而为应急事件处置提供决策支持。

@#@@#@（3）GIS与地图的基本区别在于GIS将地物的各种特征数据化。

@#@GIS与电子地图的区别是：

@#@GIS是可以随时修改和更新的计算机软件系统，而电子地图只是把GIS的阶段性成果做成供人们查询的产品。

@#@@#@反思归纳　地理信息系统在城市建设和管理中的典型应用@#@应用领域@#@应用@#@城市规划和管理@#@城市规划的设计、工程选址等，也可进行城市管理和辅助决策@#@基础设施管理（道路交通、电力、电信、燃气、自来水、排污等）@#@工程设计、应急抢修、日常维护管理等@#@土地利用与管理（土地使用性质变化、地块轮廓变化、土地权属关系变更）@#@土地利用状况的监控和管理，提高工作质量与效率@#@生态环境管理@#@城市生态规划、环境评价、环境与区域可持续发展的决策分析、环保设施的管理@#@对点训练一　地理信息系统@#@1．地理信息系统（　　）@#@A．主要是记录地理事物的计算机系统@#@B．具有空间分析的能力，没有动态预测的能力@#@C．是地理绘图系统@#@D．是专门处理地理空间数据的计算机系统@#@答案　D@#@解析　地理信息系统是专门处理地理空间数据的计算机系统，它能对空间数据进行输入、管理、分析和表达，它是地图的延伸，凡是用到地图或需要处理地理空间数据的领域，均可以借助地理信息系统。

@#@@#@2．地理信息系统的简要程序是（　　）@#@A．信息源→数据处理→数据库→空间分析→表达@#@B．信息源→空间分析→数据处理→数据库→表达@#@C．信息源→空间分析→数据库→数据处理→表达@#@D．信息源→数据库→数据处理→空间分析→表达@#@答案　A@#@解析　地理信息系统，首先根据地图、遥感图像、野外考察等信息源获取数据，再进行数据处理，进入数据库，然后进行空间分析和表达。

@#@@#@对点训练二　地理信息系统的应用@#@下图示意某地理专题研究建立的地理信息系统图层。

@#@读图完成3～4题。

@#@@#@3．叠加丙与丁图层可以研究（　　）@#@A．河流分布B．地形特征@#@C．商店布局D．客货流量@#@4．为了较合理地得出丙图，需要叠加的图层有（　　）@#@A．甲与乙B．甲与丁@#@C．乙与丁D．甲、乙、丁@#@答案　3.C　4.D@#@解析　第3题，丙图层是交通分布，丁图层是人口分布，与人口和交通相关的是商业布局。

@#@第4题，交通建设首先要考虑尽可能多的连接居民点，以获得经济效益，在具体选线上，要考虑到地形和河流等自然条件，以降低建设成本。

@#@@#@综合提升@#@5．GIS即地理信息系统，在国民经济各部门得到了广泛的应用。

@#@GIS数据库由若干图层组成。

@#@据此回答下列问题。

@#@@#@

（1）GIS的工作过程主要有___________、_________________以及__________________等环节。

@#@@#@

（2）图示的“图层”按自然和人文两个方面分类，属自然地理方面的是__________________；@#@属人文地理方面的是______________________。

@#@@#@（3）下列课题中，主要应用GIS进行研究的有（　　）@#@①近50年来，某省粮食总产量与人均产量变化趋势分析@#@②近20年来，某市市区人口分布变化特征与城市建设相关性分析　③某市郊区土地利用状况与农业结构变化特征分析　④某市市区主要道路交叉口交通流量状况分析及公交线路、站点分布的方案设计@#@A．①②B．①③④@#@C．②③④D．①④@#@（4）若要研究邮电通信点的布局问题，你认为还应该增加哪些图层？

@#@请简要说明原因。

@#@@#@答案　

（1）地理数据的输入、存储　地理数据的操作和分析　地理信息输出@#@

（2）水系、地形、土壤　土地利用、居民点　（3）C@#@（4）交通线路图和居民点分布密度图。

@#@　邮电通信点的布局要具备两个条件：

@#@一是要分布在居民区内或居民分布集中的地区，二是要布局在交通便利的地方，即位于交通干线上。

@#@@#@解析　本题以不同信息的GIS图层为切入点，考查不同要素间的相互关系，叠加不同的图层，可以构成某一主题的图层。

@#@GIS的应用领域相当广泛，可以说，凡是用到地图或需要处理地理空间数据的领域，都可以借助GIS。

@#@邮电通信点的布局需要考虑到居民点分布集中的地区和便捷的交通两个方面。

@#@所以在确定邮电通信点的布局时，要用到交通线分布图和居民点的分布图。

@#@@#@[基础过关]@#@GIS即地理信息系统，具有地图处理、数据库和空间分析等功能。

@#@GIS可以像传统纸质地图一样，解决“地点”、“状况”等有关查询，且GIS还能进行趋势分析，复杂的“模式”分析，还可以用“虚拟模拟”进行预测性分析。

@#@据此完成1～4题。

@#@@#@1．下面属于地理信息系统组成的是（　　）@#@①GIS软件　②GIS人员　③应用模型　④GIS数据分析　⑤GIS数据输出@#@A．①②③B．②③④@#@C．③④⑤D．①②⑤@#@2．通过地图、遥感图像、野外考察等获得数据的GIS技术程序是（　　）@#@A．数据处理B．数据采集@#@C．数据分析D．信息输出@#@3．GIS与传统地图的最基本差异是（　　）@#@A．GIS用点、线、面来表示地物的空间特征和属性@#@B．GIS用符号表示地物的属性@#@C．GIS用色彩来表示地物的差异@#@D．GIS用数值表示地物的空间数据@#@4．地理信息系统区别于其他信息系统的最本质特征在于它是（　　）@#@A．空间数据B．数据信息@#@C．图像信息D．综合信息@#@答案　1.A　2.B　3.D　4.A@#@解析　第1题，地理信息系统由GIS软件、GIS硬件（计算机等）、地理数据、GIS人员、应用模型五个部分组成。

@#@第2题，获得数据的过程是数据采集。

@#@第3题，传统地图通过不同的符号、色彩组成的点、线、面来表现地理事物的空间分布，而GIS在建立数据库时，首先要对纸质地图、文字及非数字形式的资料进行数字化处理。

@#@第4题，地理信息系统是由庞大而复杂的空间资料组成的，与其他信息系统相比，具有空间性。

@#@@#@叠加分析就是将同一地区的两层或多层地图要素重叠在一起进行图层和属性运算，产生新的图层和属性的过程。

@#@图中甲、乙分别为同一地区两种要素分布图。

@#@据此完成5～6题。

@#@@#@5．若将甲、乙两图层进行叠加，得到的新图是（　　）@#@6．若甲、乙分别为城市交通网和地租等值线图层，叠加后生成新图层的图形信息是（　　）@#@A．城市道路网类型B．污染工业布局规划@#@C．城市功能分区结构D．城市商业网点分布@#@答案　5.A　6.D@#@解析　第5题，本题考查对图示细节的把握程度，甲、乙叠加后可得到新图A。

@#@第6题，根据上题的原理，城市交通网和地租等值线图层叠加后生成新图层的图形信息是交通线与地租等值线分布，即城市商业网点的分布。

@#@@#@GIS即地理信息系统，具有地图处理、数据库和空间分析等功能。

@#@GIS可以像传统地图一样，解决与“地点”“状况”等有关的查询，但GIS还能进行趋势分析和复杂的模式分析，还可以进行预测性分析等。

@#@据此完成7～8题。

@#@@#@7．如果将GIS技术用来监测森林火灾，可以（　　）@#@A．预测、判断引起火灾的原因@#@B．预测森林火灾的所在地点@#@C．预测森林火灾所造成的后果@#@D．及时查明火灾地点、范围，分析火灾蔓延方向，制定灭火方案@#@8．有的渔民已经使用GIS技术寻找鱼群，如果渔业生产普遍引进这一技术，则（　　）@#@A．可以使渔获量持续增长@#@B．可能导致过度捕捞，使渔业资源枯竭@#@C．大幅度增加渔业生产的成本@#@D．会促进渔业生产，加大渔业资源的开发利用，提高渔民生活水平@#@答案　7.D　8.B@#@解析　第7题，GIS技术在自然灾害监测中可以通过现有的火势情况，结合风向、森林面积等预测分析火势的蔓延方向，并制定出详细的灭火方案。

@#@第8题，渔业生产引进GIS技术寻找鱼群，能够降低渔业的生产成本，但会因过度捕捞，使渔业资源面临枯竭，从而不利于渔业资源的可持续发展。

@#@@#@9．阅读材料，完成下列各题。

@#@@#@《基于GIS的供水运营管理信息系统分析与设计》一文中写到：

@#@针对供水管网GIS的特点和应用现状，提出建立基于GIS的供水运营管理信息系统。

@#@整个系统通过GIS平台上的信息共享与集成，能够实现各类信息的综合、分析和决策，从而深化GIS在供水行业中的应用，有效提高企业的工作效率和管理水平。

@#@在该系统的工作过程中，如果：

@#@@#@

（1）让你来对现有的相关纸质地图进行数字化，你将如何进行？

@#@请完成操作流程简图。

@#@@#@

（2）在相关数据的存储过程中，可采用“________”技术，在确定交通线路时一般涉及哪些不同的图层？

@#@（答3条即可）@#@（3）如果让你来向公众演示该系统中各类数据之间的关系，你可以为公众提供哪几种表现形式？

@#@这些形式可以通过哪几种输出形式输出？

@#@@#@（4）你需要查询某项地理要素，该系统可以向你提供哪几类地图？

@#@@#@答案　

（1）@#@

（2）分层　地形地质、土地利用类型、聚落、交通线路等。

@#@@#@（3）形式：

@#@图形、地图或表格。

@#@@#@输出形式：

@#@计算机的显示器屏幕、绘图仪、打印机。

@#@@#@（4）地形图、专题图、剖面图、三维地图。

@#@@#@解析　第

（1）题，地图数字化过程可根据教材P79图3－8绘制。

@#@第

（2）题，在相关数据的存储过程中，可采用“分层”技术；@#@一般涉及地形地质、土地利用类型、聚落、交通线路等信息的图层。

@#@第（3）题，系统中各类数据之间的关系具有图形、地图或表格等表现形式；@#@GIS信息的输出可通过显示器的屏幕、绘图仪、打印机等设备。

@#@第（4）题，有地形图、专题图、剖面图和三维地图等类型。

@#@@#@10．健康地图（HealthMap），由谷歌创建，在疾病控制与防治中心（CDC）、国家医药图书馆、加拿大健康研究所等的支持下，向全球跟踪地图上添加实时的消息警告、官方的医疗信息和其他的数据。

@#@@#@

（1）“健康地图”中的交通数据属于______数据；@#@图中的数据采取______技术存储。

@#@@#@

（2）在“健康地图”的制作过程中，需要用______将纸质地图转化为数字地图。

@#@@#@（3）某人利用健康地图查询甲型H1N1病例的分布状况，属于GIS工作过程中的______________环节。

@#@@#@答案　

（1）专题　分层　

（2）扫描法　（3）操作与分析@#@解析　根据材料可知“健康地图”是GIS的一种应用，GIS数据可分为基础数据和专题数据两种，确定GIS工作环节时需要关注应用的“过程”。

@#@第

（1）题，基础数据指地质、地貌、地形数据等，规划、交通等属于专题数据；@#@“健康地图”包含多个图层，这些数据采取“分层”技术存储。

@#@第

（2）题，将纸质地图转化为数字地图的过程需要利用扫描法。

@#@第（3）题，“查询”属于操作与分析过程。

@#@@#@[能力提升]@#@地理信息系统广泛应用于区域地理环境研究。

@#@据此完成11～12题。

@#@@#@11．世界某著名零售业公司在对福州市区进行大型购物中心布点选择时，利用该城市的GIS进行综合分析，需调取的主要参考图层是（　　）@#@A．服务企业图层和通讯图层@#@B．地形图层和供应商分布图层@#@C．工业区图层和居住区图层@#@D．交通图层和人口图层@#@12．目前，该零售业公司在中国53个城市开设了100多家商场，若其总部要查询其在中国的分布情况，需要应用的地理信息技术是（　　）@#@A．RSB．GISC．GPSD．WPS@#@答案　11.D　12.B@#@解析　第11题，大型购物中心布点选择时，一般要考虑人口密集、交通便捷的地方，所以主要参考图层是交通和人口图层。

@#@第12题，该零售业公司在中国的100多家商场，分布在不同的地理区域，占据不同的地理空间，对其空间的模拟是由GIS来完成的。

@#@@#@利用GIS技术可监控一定地区生态系统的变化情况。

@#@以下三幅简图是人们根据GIS技术监控某地区历时多年的某一生态系统演变的卫星图像绘制而成的。

@#@据此完成13～14题。

@#@@#@13．图中不同形状的点代表不同的物种，请分析比较三幅图的信息，该生态系统变化的趋势是（　　）@#@A．某一物种的个体数量增加@#@B．少数物种的个体数量减少@#@C．部分物种消失，生态环境脆弱@#@D．生物新物种不断替代原有物种@#@14．如果图中反映的是某个候鸟栖息地，不同形状的点代表不同的物种，请分析比较三幅图的信息，该生态系统变化的趋势是（　　）@#@A．更多的候鸟种群适应该地生态环境@#@B．相同的候鸟种群适应该地生态环境@#@C．只有较少的种群、较少的个体能够适应该地生态环境@#@D．生态环境能够不断地为更多的候鸟种群提供栖息条件@#@答案　13.C　14.C@#@解析　比较三幅图中代表不同物种点的数量上的变化，在此基础上进行正确的趋势分析。

@#@@#@15．甲图为一幅“我国山东某区域的地理信息空间数据图”，每个小方格表示实际长宽各10米，图中r表示河流，s表示林木，h表示住房，f表示耕地；@#@乙图数据表示相应区域内各方格的平均海拔高度（单位：

@#@米），回答下列问题。

@#@@#@s@#@s@#@s@#@s@#@s@#@r@#@s@#@s@#@s@#@s@#@s@#@s@#@r@#@s@#@f@#@f@#@s@#@s@#@s@#@r@#@f@#@f@#@f@#@f@#@r@#@f@#@f@#@f@#@f@#@h@#@r@#@f@#@f@#@f@#@f@#@r@#@r@#@f@#@f@#@r@#@f@#@f@#@r@#@r@#@s@#@s@#@r@#@s@#@甲@#@84@#@84@#@81@#@86@#@80@#@79@#@77@#@75@#@77@#@81@#@86@#@85@#@82@#@86@#@82@#@77@#@77@#@75@#@77@#@79@#@76@#@76@#@77@#@78@#@78@#@78@#@77@#@75@#@77@#@78@#@76@#@76@#@76@#@76@#@76@#@76@#@75@#@77@#@78@#@80@#@76@#@76@#@76@#@76@#@76@#@75@#@74@#@77@#@78@#@80@#@76@#@76@#@76@#@76@#@74@#@74@#@76@#@77@#@81@#@83@#@76@#@76@#@75@#@74@#@75@#@76@#@76@#@81@#@82@#@82@#@76@#@76@#@74@#@75@#@76@#@76@#@77@#@82@#@84@#@83@#@75@#@75@#@74@#@75@#@76@#@76@#@77@#@81@#@84@#@86@#@75@#@75@#@74@#@75@#@76@#@76@#@77@#@82@#@85@#@86@#@乙@#@

（1）该河流的流向是____________________。

@#@@#@

（2）该处的森林覆盖率为____________________。

@#@@#@（3）耕地面积为____________________m2，其海拔高度为______________米。

@#@@#@（4）从地形看，此住房面临的主要问题是容易遭受______________灾害。

@#@@#@（5）为配合区域荒山绿化，该地区准备栽培一批果木林。

@#@请列举比较适合的水果品种（至少两种）________________________________________。

@#@@#@答案　

（1）自东北向西南　

（2）18%@#@（3）1800　76　（4）洪涝@#@（5）苹果、梨、红枣@#@解析　

（1）由图甲知河流为东北—西南流向，由图乙知东北部海拔高于西南，所以河流由东北流向西南。

@#@@#@

（2）图甲中“s”占有18个格，森林覆盖率为18%。

@#@@#@（3）图甲中“f”有18个格，每个格为100米2，耕地面积为1800米2由图乙知其海拔为76米。

@#@@#@（4）“h”代表住房，处在山谷中，容易遭受洪涝的威胁。

@#@@#@（5）该地位于华北平原，代表性水果为苹果、梨、红枣等。

@#@@#@";i:

22;s:

29014:

"丰台区学年度第一学期期末练习高三语文@#@丰台区2010～2011学年度第一学期期末练习高三语文@#@第卷（共27分）@#@一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。

@#@@#@1．下列词语中，字形和加点的字的读音全部正确的一项是@#@A．度假村貌和神离回溯（s）一暴（bo）十寒@#@B．萤光屏再接再厉木讷（n）大巧若拙（zhu）@#@C．坐右铭流芳百世档（dn）案翘（qio）首企盼@#@D．明信片原物璧还慰藉（ji）直言不讳（hu）@#@2．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是@#@A．每次观赏赵本山、范伟在2002年春节晚会上表演的《卖车》，我总是忍俊不禁，心中所有烦恼、忧愁都付之东流。

@#@@#@B．今年全国各地火灾事故时有发生，惨痛的事实告诉我们必须曲突徙薪，认真落实防火措施，才能真正避免火灾。

@#@@#@C．谈起去年长江大学为救溺水者而牺牲的三名学生，人们伤痛不已，然而最让人痛心的是当时那些作壁上观的群众。

@#@@#@D．成功的领导者往往能深入基层，善于团结一切有生力量，共同努力，而绝不会做“为渊驱鱼，为丛驱雀”的事情。

@#@@#@3．下列句子中，没有语病且句意明确的一句是@#@A．针对农产品价格步步攀升，政府制定了打击囤积居奇、投放紧缺商品等措施，对抑制价格过快上涨起到了很好的作用。

@#@@#@B．有关调查显示，中国人幸福感持续下降的主要原因是爱攀比、缺信念、不善于发现阳光面、不互信等心理因素造成的。

@#@@#@C．中国正逐步进入老龄社会，人们日益重视养生保健，某些骗子就抓住这种心理，见机行事，给假药贴上了保健的标签。

@#@@#@D．京剧艺术如今成为了部分北京城区小学的校本课，有些小学已把京剧课列入正式课表，学生要学习20个京剧选段。

@#@@#@4．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是@#@A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶约500年的诗歌305篇，是我国现实主义诗歌的源头。

@#@@#@B．关汉卿是元杂剧代表作家之一，与马致远、白朴、王实甫合称为“元曲四大家”，其代表作有《窦娥冤》《望江亭》《救风尘》等。

@#@@#@C．《骆驼祥子》是现代作家老舍创作的长篇小说，作品以人力车夫祥子的悲惨遭遇为主要内容，深刻地揭露了旧中国的黑暗。

@#@@#@D．莫泊桑是19世纪中叶法国著名批判现实主义作家，他一生创作了6部长篇小说和近300篇短篇小说，被誉为“短篇小说巨匠”。

@#@@#@5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是@#@在文化问题上，要反对两种不正确的倾向，，。

@#@，。

@#@@#@，。

@#@西体中用我反对，中体西用我也反对。

@#@应当运用唯物辩证法，把中西文化各自的贡献综合起来，创造新的中国文化和世界文化。

@#@@#@二三十年代，主张全盘西化的是胡适之先生@#@也要反对中国文化优越论@#@我提的口号是“文化创造主义”，即“综合创新论”@#@主张中华文化优越论的是梁漱溟先生@#@既要反对全盘西化论@#@多年来我一直就是这个观点@#@A.B.C.D.@#@二、本大题共4小题，每小题3分,共12分。

@#@阅读下面的文言文，完成6—9题。

@#@@#@周恭肃王元俨，少奇颖，太宗特爱之。

@#@每朝会宴集，多侍左右。

@#@帝不欲元俨早出宫，期以年二十始就封，故宫中称为“二十八太保”，盖元俨于兄弟中行第八也。

@#@@#@真宗即位，授检校太保、左卫上将军，封曹国公。

@#@明年，为平海军节度使，拜同中书门下平章事，加检校太傅，封广陵郡王。

@#@后职屡改迁，至祠太清宫，加兼中书令。

@#@坐侍婢纵火，延燔禁中，夺武信节，降封端王，出居故驸马都尉石保吉第。

@#@每见帝，痛自引过，帝悯怜之。

@#@寻加镇海、安化军节度使，封彭王，进太保。

@#@仁宗即位，拜太尉、尚书令兼中书令，徙节镇安、忠武，封定王，赐赞拜不名，又赐诏书不名。

@#@景佑二年大封拜宗室，授荆南、淮南节度大使，行荆州、扬州牧，赐入朝不趋。

@#@@#@元俨广颡丰颐，严毅不可犯。

@#@天下崇惮之，名闻外夷。

@#@事母王德妃孝，妃每有疾，躬侍药，晨夕盥洁焚香以祷，至忧念不食。

@#@母丧，哀戚过人。

@#@平生寡嗜欲，惟喜聚书，好为文词，颇善二王书，工飞白。

@#@@#@仁宗冲年即位，章献皇后临朝，元俨自以属尊望重，恐为太后所忌，深自沉晦。

@#@因阖门却绝人事，故谬语阳狂，不复预朝谒。

@#@及太后崩，仁宗亲政，益加尊宠。

@#@凡有请报可，必手书谢牍。

@#@方陕西用兵，上所给公用钱岁五十万以助边费。

@#@帝不欲拒之，听入其半。

@#@尝问翊善王涣曰：

@#@“元昊平未？

@#@”对曰：

@#@“未也。

@#@”曰：

@#@“如此，安用宰相为？

@#@”闻者畏其言。

@#@@#@庆历三年冬，大雨雪，木冰，陈、楚之地尤甚，既而元俨病甚。

@#@上忧形于色，亲至卧内，手调药。

@#@屏人与语久之，所对多忠言。

@#@赐白金五千两，固辞不受，曰：

@#@“臣羸惫且死，将重费家国矣。

@#@”帝为嗟泣。

@#@明年正月薨，赠天策上将军、徐衮二州牧、燕王，谥恭肃。

@#@比葬，三临其丧。

@#@@#@（节选自《宋史·@#@元俨传》，有删减）@#@【注】燔：

@#@fn焚烧。

@#@冲年：

@#@幼年。

@#@沉晦：

@#@隐而不露。

@#@翊y善：

@#@宋朝官名，掌管侍从讲授。

@#@@#@6．下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是@#@A．坐侍婢纵火，延燔禁中坐：

@#@因为@#@B．行荆州、扬州牧行：

@#@巡行@#@C．颇善二王书，工飞白工：

@#@擅长@#@D．元俨自以属尊望重属：

@#@地位@#@7．下列各组语句中，加点的词的意义和用法都相同的一组是@#@A．晨夕盥洁焚香以祷樊哙侧其盾以撞@#@B．恐为太后所忌慎勿为妇死@#@C．帝不欲拒之，听入其半则或咎其欲出者@#@D．陈、楚之地尤甚臣之壮也，犹不如人@#@8．下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是@#@A.每见帝，痛自引过，帝悯怜之。

@#@@#@每次拜见皇上，元偐都痛心地提及自己的过失，皇上十分怜惜他。

@#@@#@B．元俨广颡丰颐，严毅不可犯。

@#@@#@元俨的额头宽阔，双颊饱满，面容威严刚毅，看上去不可冒犯。

@#@@#@C．方陕西用兵，上所给公用钱岁五十万以助边费。

@#@@#@正值陕西用兵，皇上拿出每年的五十万公用钱来资助边关军用。

@#@@#@D．上忧形于色，亲至卧内，手调药。

@#@@#@皇上面露忧容，亲自到元俨的卧室里，亲手为他调制药剂。

@#@@#@9．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是@#@A．元俨年少时很聪明，深受太宗喜爱。

@#@太宗不想让元俨过早出宫任职，约定在他年满二十岁时再外出就任。

@#@@#@B．元俨历经宋朝太宗、真宗、仁宗三代，官职连续升迁，到宋仁宗景佑二年，被委以荆南、淮南节度大使的重任。

@#@@#@C．元俨事母至孝。

@#@母亲德妃每次患病，元俨都亲自侍奉吃药，早晚盥洗焚香祷告，为母病担忧连饭也吃不下。

@#@@#@D．元俨忠心为国，病危时都不愿花费国家的钱财，对皇上赏赐的五千两黄金坚辞不受，令皇上感慨不已。

@#@@#@第卷（123分）@#@三、本大题共4小题，共30分。

@#@@#@10．第二大题文言文中说元俨“阖门却绝人事，故谬语阳狂，不复预朝谒”，意思是说元俨闭门谢客，故意装疯乱语，不再参与朝政。

@#@对他的这种做法，有人鄙夷，认为他圆滑世故；@#@有人赞赏，认为他懂得韬光养晦；@#@还有人……请结合原文，联系实际谈谈你的看法。

@#@不少于200字。

@#@（10分）@#@11．用斜线（/）给下面短文画线的部分断句。

@#@（5分）@#@晏子饮景公酒，令器必新，家老曰：

@#@“财不足，请敛于民。

@#@”晏子曰：

@#@“止夫乐者上下同之故天子与天下诸侯与境内自大夫以下各与其僚无有独乐今上乐其乐下伤其费是独乐者也不可。

@#@”（选自《说苑》）@#@【注】家老：

@#@春秋时卿大夫家中的家臣。

@#@@#@12．在横线处写出诗文原句。

@#@（8分）@#@诚既勇兮又以武，。

@#@（屈原《国殇》）@#@鹏之徙于南冥也，水击三千里，，去以六月息者也。

@#@@#@（庄子《逍遥游》）@#@，鸟倦飞而知还。

@#@（陶渊明《归去来兮辞》）@#@别君去兮何时还？

@#@且放白鹿青崖间，。

@#@，@#@使我不得开心颜！

@#@（李白《梦游天姥吟留别》）@#@秦爱纷奢，人亦念其家。

@#@，用之如泥沙？

@#@@#@（杜牧《阿房宫赋》）@#@，常在于险远，而人之所罕至焉，。

@#@@#@（王安石《游褒禅山记》）@#@13．读下面这首诗，完成—题。

@#@（7分）@#@雨晴后步至四望亭下鱼池上，@#@遂自乾明寺前东冈上归苏轼@#@高亭废已久，下有种鱼塘。

@#@@#@暮色千山入，春风百草香。

@#@@#@市桥人寂寂，古寺竹苍苍。

@#@@#@鹳鹤来何处，号鸣满夕阳。

@#@@#@【注】苏轼于元丰三年（1080年）二月一日到达黄州贬所，这首诗是这年春末所作。

@#@高亭：

@#@即四望亭，在东坡雪堂南面的髙山上。

@#@@#@

（1）下列对诗句的理解不正确的一项是（3分）@#@A．本诗写雨晴后散步归途所见所感，景中含情，旨意含蓄，富有韵味。

@#@@#@B．一二句写高亭久废，下有鱼塘。

@#@“废”字蕴含有“除旧迎新”的喜悦。

@#@@#@C．三四句写天色已晚，为“归”作铺垫；@#@写春风中百草飘香，点明晚春季节。

@#@@#@D．五六句写市桥人散，竹木苍苍。

@#@“寂寂”“苍苍”等叠词给人以冷寂之感。

@#@@#@

（2）清代纪晓岚评价本诗七八句中蕴含“羁孤”之意，你是否同意？

@#@请结合全诗加以分析。

@#@（4分）@#@四、本大题共2小题，共8分。

@#@阅读下面文章，完成14～15题。

@#@@#@随着气候变暖和人口迅速增长，水资源短缺已成为全球面临的严重挑战。

@#@近年来有些国家在开发地表水、云水、土壤水等水资源的过程中，开始关注露水的利用和开发。

@#@@#@露水是什么？

@#@露水是指在天气晴朗、无风或微风的夜晚，贴近地面的空气受地面长波辐射冷却的影响而降温到露点以下，所含水汽的过饱和部分在地面或地物表面上凝结而成的水珠。

@#@自然界露水的形成需要合适的条件。

@#@一般说来，晴天情况下露水比较容易形成。

@#@从时间上讲，露水多出现在夜间或清晨，并且在春秋季节出现频率更高一些。

@#@自然界的露水资源非常丰富，极有开发利用的潜力。

@#@在干旱半干旱地区，如果大气水汽条件合适，地表露水有时能够达到自然降水量的水平；@#@在某些极端干旱地区，地表露水甚至是生态植被的唯一液态水源。

@#@@#@与自然降水相比，露水具有非常独特的生态效应。

@#@露水一般要比降水更均匀，它容易被土壤、植物根系或植被叶面充分吸收，不会造成流失、过度浸泡等水资源浪费或水害。

@#@而且尽管露水数量不一定很大，但它持续的时间比降水长得多，发生的频率也要高得多，往往在植物水分即将耗尽时能推迟叶片的萎蔫，维持植物持续生存。

@#@露水还可以直接凝结在土壤表面或形成露滴滴落到土壤中，直接参与土壤和植物的水分平衡过程，是土壤微生态系统的关键影响因素。

@#@@#@目前有些国家正在致力于有效利用和开发露水的研究工作。

@#@人们发现，不仅可以有效利用露水，还可以通过选择或改善气候条件以及改造地表和地物特性等手段，来增加露水的形成量，达到开发的目的。

@#@实践中，人们主要从选择有利的局地气候条件和开发最佳的露水凝结面两个方面来开发露水。

@#@就局地气候条件而言，在天空少云、空气湿度较大、风速适中、近地层逆温比较明显、表面温差较大时，露水形成率比较高；@#@就露水凝结面而言，改进其动力、辐射、热力和亲水性等特性，都会迅速提高露水形成的效率。

@#@创新和改进露水凝结面是目前开发露水资源的主要技术方向，因为它比选择局地气候条件更主动，也更有效。

@#@最近，人们开始尝试应用纳米技术和新型生化材料来提高露水开发利用效率，但效果还在试验之中。

@#@从发展趋势看，未来的技术方向应该是将辐射冷却效果好、亲水性强的新材料与网状结构、空中放置等多种技术优点有机地结合。

@#@@#@在国际上，法国、秘鲁、以色列和德国等国家一直在发展露水资源开发利用技术，在加勒比海地区，露水已经作为饮用水源在生活中被广泛收集利用。

@#@开发利用露水，有望成为当前世界各国开发利用水资源的重要方式。

@#@@#@（取材于《百科知识·@#@神奇的露水》）@#@14.下列说法不符合文意的一项是（3分）@#@A．一般在晴天的情况下而且在春秋季节的夜间或者清晨，露水出现频率更高。

@#@@#@B．露水有利于植被叶面的充分吸收，可以推迟叶片的萎蔫，维持植物持续生长。

@#@@#@C．从发展趋势看，开发最佳的露水凝结面是未来开发露水资源的主要技术方向。

@#@@#@D．在水资源严重短缺的今天，开发利用露水资源可以弥补自然降水资源的不足。

@#@@#@15．结尾段提到，“开发利用露水，有望成为当前世界各国开发利用水资源的重要方式”。

@#@结合全文，谈谈这样说的理由。

@#@（5分）@#@五、本大题共4小题，共25分。

@#@阅读下面的作品，完成16—19题。

@#@@#@套袖铁凝@#@冀中平原插队时，邻家姑娘总帮我们做针线。

@#@她话不多，手巧，全村妇女绣枕头、纳袜底，几乎都用她出的花样。

@#@姑娘常年戴一副素净的套袖，显得勤快、干练。

@#@不久，她也送给我一副花细布套袖，告诉我说，戴上它，省衣服。

@#@我没有省衣服的概念，戴上后只觉得多了一层从姑娘身上感觉过的那种气质。

@#@我戴着套袖赶集，买菜籽、碱面；@#@戴着套袖去公社参加“三夏”动员会；@#@戴着套袖起猪圈，推碾子，烫四十个人吃的棒子面……@#@我回城了。

@#@要办各种手续，戴着那副套袖东奔西跑，在各种纸片上盖过二十多枚公章。

@#@后来手续办完了，我的花套袖就没了。

@#@它丢得很自然，不知不觉。

@#@以后，在熟悉或陌生的环境里，我又见过很多戴套袖的人：

@#@严谨的银行出纳，结实的卖肉师傅，托儿所阿姨，传达室老伯，公共汽车上的售票员……工作的需要啊，我想。

@#@我没有想过我那副花套袖。

@#@@#@多年前的一个秋天，我因事去天津。

@#@行前朋友嘱托我带封信给孙犁老师，我心中很是惴惴。

@#@我怕见大作家，尽管他的优美篇章有些我几乎可以背诵。

@#@我还听人说过，孙犁的房间高大幽暗，人也很严厉，少言寡语，连他养的鸟在笼子里叫得都不顺畅。

@#@但是我还是硬着头皮走进了孙犁老师的“高墙大院”。

@#@@#@这是一座早已失却规矩和章法的大院。

@#@各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着，稍显平整的一块地，还种了一小片黄豆。

@#@那天黄豆刚刚收过，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。

@#@我看到他的侧面，已猜出那是谁。

@#@看见来人，孙犁先生站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说，“别人收了豆子，剩下几粒不要了。

@#@我捡起来，可以给花施肥。

@#@丢了怪可惜的。

@#@”@#@他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音。

@#@说话时眼睛很少朝你直视，你却时时能感觉到他的关注。

@#@他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。

@#@接着他引我们进屋，高声询问我的写作情况。

@#@我很快如释重负。

@#@我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴套袖的作家给了我一种亲近感。

@#@@#@再次见到孙犁先生是次年初冬。

@#@那天很冷，刮着大风。

@#@他刚裁出一沓沓粉连纸，和保姆准备糊窗缝。

@#@见我进屋，孙犁先生迎过来第一句话就说：

@#@“铁凝，你看我是不是很见老？

@#@我这两年老得特别快。

@#@”当时我说：

@#@“您是见老。

@#@”也许是门外的风、房间的清冷和那沓糊窗缝用的粉连纸加强了我这种印象，但我说完很后悔，我不该迎合老人去证实他的衰老感。

@#@接着我便发现，孙犁先生两只袄袖上，仍旧戴着一副干净的青色套袖，看上去人就洋溢着一种干练的活力，一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪。

@#@这样的状态，是不能被称做衰老的。

@#@@#@又见孙犁老师，是和六七位同行一道。

@#@那天他正坐在写字台前。

@#@桌面摊开着纸和笔，大约是在写作。

@#@看见我们，他立刻停下工作，招呼客人就坐。

@#@我首先注意到了他的那副套袖。

@#@那天他很高兴，随便地和大家聊着天，却并没有摘去套袖的意思。

@#@那次我才意识到，戴套袖并不是老人的临时“武装”。

@#@我也才想起我有过的那副花细布套袖。

@#@在那些年里，一副花套袖也曾“武装”过我的双臂。

@#@我一时忘却了客人们的谈论，回想起冀中平原的一切，我的思绪飞得很远：

@#@一副棉花套袖，到底联系着什么……@#@我没问过孙犁老师为什么总戴着套袖。

@#@也许，他也会说是为了爱护衣服，就像村里那位邻家姑娘告诉过我的那样。

@#@但我深信，孙犁老师珍爱的不仅仅是衣服。

@#@不然，为什么一位山里老人的靛蓝衣裤，就能引他写出《山地回忆》那样的名篇？

@#@尽管《山地回忆》里的一切和套袖并无联系，但它联系着织布、买布。

@#@作家没有忘记，战争年代山里一个单纯、善良的女孩子为他缝过一双结实的布袜子。

@#@而作家更珍爱的，是那女孩子为他缝制袜子所付出的劳动和在这劳动中倾注的难以估价的感情，展现的中华民族乐观向上、坚忍不拔的天性。

@#@是这种感情和天性，滋养着作家的心灵。

@#@@#@夜深人静时，我又想起孙犁老师的套袖。

@#@我仿佛看到他又坐在那张靠窗的旧桌前，双臂戴着那整洁的青色套袖，开始伏案写作。

@#@我似乎领略到平凡而又复杂的劳动中的那种质朴、勤劳、潜心的精神。

@#@@#@（取材于同题文章）@#@16.下列对文章的理解，不正确的两项是（4分）@#@A.本文借物抒情，通过叙写“我”对套袖逐步深入的认识过程,颂扬了中华民族的传统美德和潜心创造的精神。

@#@@#@B.第段画线句“戴上后只觉得多了一层从姑娘身上感觉过的那种气质”中，“气质”@#@是指一种朴素大方的风貌。

@#@@#@C.在办回城手续时，不知不觉丢了套袖，见孙犁前也没想过自己的套袖，说明当时尚未充分认识到其精神内涵。

@#@@#@D.第段用拟人手法写养在笼中的鸟都害怕孙犁，欲扬先抑，为下文写孙犁的平易近人作了很好的铺垫。

@#@@#@E.—段描述了与文学大师孙犁的三次见面,其传神的细节和深情的语言,彰显了铁凝散文的艺术魅力。

@#@@#@17．解释下列词句在文中的含义。

@#@（4分）@#@

（1）“高墙大院”（2分）@#@

（2）戴套袖并不是老人的临时“武装”。

@#@（2分）@#@18.通读全文，回答下面问题。

@#@（7分）@#@

（1）简述“套袖”在文中的作用。

@#@（3分）@#@

（2）第段，提及孙犁在《山地回忆》中写的“布袜子”有何用意？

@#@（4分）@#@19.由寻常的“套袖”，深情联想到了相关的人与事，进而赋予其一种深刻的精神意蕴。

@#@生活中有很多物件会触发我们的情感和联想。

@#@请你任选某一物件，说说自己的情感体验。

@#@不少于200字。

@#@（10分）@#@六、本大题共1小题，共60分。

@#@@#@20．阅读下面的材料，按要求完成作文。

@#@（60分）@#@一天,著名教育家夏丏尊去拜访自己的好朋友弘一大师。

@#@恰巧,弘一大师正在吃午饭。

@#@看到饭桌上只有一小碟咸菜,夏丏尊很是难过,就问:

@#@“这是不是太咸了?

@#@”@#@弘一大师回答说:

@#@“咸有咸的味道。

@#@”@#@吃完饭后,弘一大师倒了一杯白开水喝。

@#@@#@夏丏尊又问他:

@#@“这是不是太淡了?

@#@”@#@弘一大师微微一笑,说:

@#@“淡有淡的味道啊。

@#@”@#@要求自选角度，自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

@#@@#@丰台区高三年级第一学期期末练习高三语文试卷参考答案@#@2011-02-1317:

@#@29:

@#@49|分类：

@#@高中会高考备考资|标签：

@#@2011北京丰台期末语文|字号订阅@#@丰台区高三年级第一学期期末练习@#@语文参考答案及评分标准2011.1@#@一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。

@#@@#@1．D（A．貌合神离一暴（p）十寒B．荧光屏木讷（n）C．座右铭翘（qio）首企盼）@#@2．A（A．付之东流：

@#@扔在东流的江河里冲走。

@#@比喻希望落空，成果丧失，前功尽弃。

@#@文中说“烦恼、忧愁”消失，修饰对象不恰当。

@#@B．曲突徙薪：

@#@把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。

@#@比喻事先采取措施，才能防止灾祸。

@#@C．作壁上观：

@#@原指双方交战，自己站在壁垒上旁观。

@#@后多比喻站在一旁看着，不动手帮助。

@#@D．为渊驱鱼，为丛驱雀：

@#@把鱼赶到深渊里，把鸟雀赶到密林里。

@#@比喻不善于团结人或笼络人，把可以依靠的力量赶到敌对方面去。

@#@）@#@3．C（A．成分残缺。

@#@“针对农产品价格步步攀升”后缺宾语中心词“的情况”。

@#@B．结构混乱。

@#@“主要原因是……”与“是……造成的”句式杂糅。

@#@D．搭配不当、表意不明。

@#@“京剧艺术”与“校本课”主宾不搭配，“部分北京城区小学”表意不明）。

@#@@#@4．B（“与马致远、白朴、王实甫合称‘元曲四大家’”错误。

@#@“王实甫”应为“郑光祖”）@#@5．D@#@二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。

@#@@#@6．B（行：

@#@兼摄，兼任。

@#@）@#@7．A（A项两个“以”都是连词，表修饰或表目的皆可。

@#@B项“为”均为介词，前者表被动，后者表目的“为了”。

@#@C项“其”均为代词，前者代“其中的”，后者代“那些”。

@#@D“之”均为结构助词，前句相当于“的”；@#@后句“之”取消句子独立性，无实义。

@#@）@#@8．C（C项“上”解释为“献上”，后半句译为：

@#@（元俨）献上每年所给的五十万公用钱来资助边关军用。

@#@）@#@9．B（B项“官职连续升迁”错误。

@#@）@#@三、本大题共4小题，共30分。

@#@@#@10.（10分）@#@示例1:

@#@

（1）我赞赏元俨这种做法，这是一种人生智慧（1分）。

@#@仁宗幼年即位，根基未稳，太后临朝听政，元俨位高望重，功高盖主，深恐被猜忌，遭到伤害，于是装疯卖傻，不预朝政。

@#@与其锋芒毕露，徒做无谓牺牲，不如韬光养晦，保全自己，为日后关键时刻报效国家积蓄力量（3分）。

@#@战国时期的军事家孙膑为了躲避庞涓的迫害，假装疯癫，隐藏才能，瞒过庞涓，最终率领齐军打败他。

@#@孙膑懂得韬光养晦，最终取得成功（4分）。

@#@所以，面对复杂时局，如果像元俨一样，韬光养晦，该出手时再出手，这样才更容易取得事业的成功。

@#@@#@示例2：

@#@我鄙夷元俨这种圆滑处世的做法（1分）。

@#@仁宗幼年即位，太后临朝听政，正值朝政多事之秋，作为国家重臣理应挺身而出，竭尽才智为朝廷出力。

@#@而元俨为了保全自己，装疯乱语，不预朝政，实在有辱大臣的身份，是对国家不负责任的表现（3分）。

@#@唐朝初年，百废待兴，魏征为了国家的利益，置个人安危于不顾，冒着随时触怒皇上的危险，直言进谏，为唐朝的稳定和繁荣尽到了一个大臣应尽的职责，深受人们的景仰（4分）。

@#@作为国家栋梁，元俨就应该象魏征一样敢于直谏，为国家奉献自己的才智。

@#@@#@【评分参考】@#@表明看法，要求观点鲜明（1分）。

@#@结合原文谈理解（3分）。

@#@联系历史史实或社会生活谈感悟（4分）。

@#@言之成理，分析深刻，可得满分。

@#@语言表达（2分）。

@#@语言顺畅，表达清晰，即可得满分。

@#@字数不足，酌情扣分。

@#@@#@11．（5分）@#@晏子饮景公酒，令器必新，家老曰：

@#@“财不足，请敛于民。

@#@”晏子曰：

@#@“止/夫乐者/上下同之/故天子与天下/诸侯与境内/自大夫以下（//）各与其僚/无有独乐/今上乐其乐/下伤其费/是独乐者也/不可。

@#@”@#@【评分参考】断对两处得1分，断错两处扣1分。

@#@“//”处可断可不断，不扣分。

@#@@#@12．（8分）@#@诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。

@#@@#@鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

@#@@#@云无心以出岫，鸟倦飞而知还。

@#@@#@别君去兮何时还？

@#@且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。

@#@安能摧眉折腰事权贵，@#@使我不得开心颜！

@#@@#@秦爱纷奢，人亦念其家。

@#@奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？

@#@@#@而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

@#@@#@【评分参考】每句1分，句中有错字、多字、漏字该句均不得分。

@#@@#@13．（7分）@#@

（1）（3分）B．（从本句看，高亭久废，不再供人观赏，下面池塘用来养鱼，给人荒凉之感；@#@从全诗看，被贬黄州，深感冷寂。

@#@所以，“废”字不蕴含“除旧迎新”的喜悦。

@#@）@#@

（2）（4分）@#@示例1：

@#@同意（1分）。

@#@七八句中写不知从何处来的鹳鹤，在夕阳中哀鸣，让人感到凄凉孤独（1分）。

@#@全诗写在被贬黄州期间来到高亭，归途中看到春天即将过去，天色已晚，人寂竹苍，而自己有家难回，孤独之情油然而生。

@#@在这样的心境下写在夕阳中独自悲鸣的鹳鹤，实际是以鹳鹤自比，表达寄居异乡的“羁孤”之情（2分）。

@#@@#@示例2：

@#@不同意（1分）。

@#@七、八句写一只不知来自何处的鹳鹤，在夕阳中鸣叫，只是写景之语，不含羁孤之意（1分）。

@#@雨晴后散步归途中来到高亭，深感此地的冷寂荒凉。

@#@春天即将过去，天色已晚，人寂竹苍，环境冷寂。

@#@在这样的情境下，着力描绘一只鹳鹤在夕阳中鸣叫，只是以动衬静，突出环境的冷寂，并不蕴含“羁孤”之情（2分）。

@#@@#@【评分参考】表明观点（1分）。

@#@阐释七八句句意（1分）。

@#@联系全诗背景或情境和诗句分析（2分）。

@#@@#@四、本大题共2小题，共8分。

@#@@#@14．C（3分）@#@（C项“从发展趋势看，未来开发露水资源的主要技术发展方向”应为“将辐射冷却效果好、亲水性强的新材料与网状结构、空中放置等多种技术优点有机地结合。

@#@”）@#@15．（5分）@#@自然界的露水资源非常丰富，极有开发利用的潜力。

@#@（1分）@#@与自然降水相比，露水具有非常独特的生态效应。

@#@（2分）@#@目前有些国家正致力于利用开发露水的研究，而且取得一定的成绩或进展。

@#@（2分）@#@【评分参考】按点给分。

@#@意思对即可。

@#@@#@五、本大题共4小题，共25分。

@#@@#@16．（4分）B．“气质”主要指一种勤快干练的风貌。

@#@";i:

23;s:

25766:

"二建工程项目管理试题含答案fr@#@建筑工程项目管理试题（含答案）@#@一、单项选择题@#@1．下列不属于建设工程安全事故处理程序的是（D）。

@#@@#@A．保护施工现场B．开展事故调查@#@C．分析事故原因D．风险识别@#@@#@2．施工组织设计的类型不包括（B）。

@#@@#@A．单位工程施工组织设计B．单项工程施工组织设计@#@C．施工组织总设计D．分部（分项）工程施工组织设计@#@@#@3．施工组织总设计的编制对象是（A）。

@#@@#@A．整个建设项目B．单项工程@#@C．单位工程D．分部工程@#@@#@4．在项目管理的组织结构图中，如果两个单位之间有（B）关系，则用单向箭杆联系。

@#@@#@A．合同B．管理指令@#@C．组织D．工作@#@@#@5．进度的控制周期应视项目的（C）而定，一般的项目控制周期为一个月，对于重要的项目，控制周期可定为一句或一周。

@#@@#@A．性质和特点B．规模和性质@#@C．规模和特点D．性质和进度@#@@#@6．业主方进度控制的任务是控制（B）阶段的工作进度。

@#@@#@A.决策B.整个项目实施@#@C.设计D.施工@#@@#@7．在工程网络计划中，计算工期是根据终点节点的（C）而得出的。

@#@@#@A．最早完成时间的最小值B．最迟完成时间的最小值@#@C．最早完成时间的最大值D．最早完成时间的最大值@#@@#@8．下图所示双代号网络计划的关键路线为（D）。

@#@@#@A．①—⑧B．①—②—⑥—⑧@#@C．①—③—⑦—⑧D．①—④—⑤—⑦—⑧@#@@#@9．单代号网络计划的自由时差等于（D）。

@#@@#@A．该工作与紧前工作时间间隔的最大值@#@B．该工作与紧后工作时间间隔的最大值@#@C．该工作与紧前工作时间间隔的最小值@#@D．该工作与紧后工作时间间隔的最小值@#@@#@10．调整项目管理班子的人员，属于目标控制的（A）。

@#@@#@A.组织B.经济@#@C.技术D.管理@#@@#@11．利用直方图整理统计数据，了解统计数据的分布特征，即数据分布的（C）状况，从中掌握质量能力状态。

@#@@#@A．正常B．异常@#@C．集中或离散D．综合@#@@#@12．企业领导应该重视数据信息的收集、汇总和分析，体现了质量管理体系八原则中的（B）原则。

@#@@#@A．领导作用B．基于事实的决策方法@#@C．管理的系统方法D．过程方法@#@@#@13．建设工程施工合同的计价方式主要有（A）。

@#@@#@A．单价合同、总价合同、成本加酬金合同@#@B．固定单价合同、固定总价合同、固定成本加酬金合同@#@C．变动单价合同、变动总价合同、变动成本加酬金合同@#@D．单价合同、总价合同、固定成本加酬金合同@#@@#@14．对于设备采购合同，合同价款的支付一般分三次，其中第一次支付的是（A）。

@#@@#@A．10%的预付款B．10%的定金@#@C．20%的预付款D．20%的定金@#@@#@15．发包人收到承包人的竣工验收报告后应在（C）天内组织验收，并在验收后（C）天内予以认可或者提出修改意见。

@#@@#@A．7，14B．14，14@#@C．28，14D．30，15@#@@#@16．建设工程项目质量控制体系是以（C）为对象，由工程项目实施的总组织者负责建立的面向项目对象开展质量控制的工作体系。

@#@@#@A.工程设计B.工程施工@#@C.工程项目D.工程规划@#@@#@17．下列不属于建设工程环境保护措施的是（C）。

@#@@#@A．大气污染防治措施B．水污染防治措施@#@C．安全保护措施D．文明施工措施@#@@#@18．总承包单位和分包单位对分包工程的质量承担（C）责任。

@#@@#@A.全部B.部分@#@C.连带D.相关@#@@#@19．表格法进行偏差分析的特点是（D）。

@#@@#@A．形象、直观、一目了然@#@B．反映的信息量少，一般在项目的较高管理层应用@#@C．能够准确表达出费用的绝对偏差@#@D．可借助于计算机，节约大量数据处理所需的人力，并大大提高速度@#@@#@20．施工项目经理部应依据项目施工成本计划，在对施工成本实际值与计划值进行比较的基础上进行（B），这一步是施工成本控制工作的核心。

@#@@#@A．预测B．分析@#@C．检查D．核算@#@@#@21．某工程施工到2009年8月，经统计分析得知，已完工作实际费用为1500万元，计划工作预算费用为1300万元，已完工作预算费用为1200万元，则该工程此时的进度偏差为（B）万元。

@#@@#@A．100B．-100@#@C．-200D．-300@#@@#@22．施工成本控制的步骤中，（B）是施工成本控制工作的核心。

@#@@#@A．比较B．分析@#@C．预测D．纠偏@#@@#@23．某施工合同签订后，至合同约定的开工日期，发包人仍未开通施工场地与城乡公共道路的通道，导致承包人无法进场施工。

@#@则承包人可提出（D）索赔。

@#@@#@A．工程加速B．工程变更@#@C．不可预见条件D．工程延期@#@@#@24．承包商向业主提出工期索赔的具体依据不包括（A）。

@#@@#@A．工程量清单B．影响工期的干扰事件@#@C．合同双方认可的详细进度计划D．业主或工程师的变更指令@#@@#@25．承包商可索赔的施工机械使用费不包括（A）。

@#@@#@A．承包商责任工效降低增加的机械使用费@#@B．由于完成额外工作增加的机械使用费@#@C．由于监理工程师原因导致机械停工的窝工费@#@D．由于业主原因导致机械停工的窝工费@#@@#@26．工期索赔的计算方法不包括（B）。

@#@@#@A．直接法B．间接法@#@C．比例分析法D．网络分析法@#@@#@27．道路上有一个坑，既要设防护栏及警示牌，又要设照明及夜间警示红灯，体现了安全事故隐患治理原则中的（A）。

@#@@#@A．冗余安全度治理原则B．单项隐患综合治理原则@#@C．重点治理原则D．事故直接隐患与间接隐患并治原则@#@@#@28．建设工程中的反索赔是相对索赔而言的，反索赔的提出者（C）@#@A．仅限发包方@#@B．仅限承包方@#@C．发包方和承包方均可@#@D．仅限监理方@#@@#@29．建设工程项目结构图描叙的是（B）P8@#@A．组织系统中各部门的职责分工@#@B．工作对象之间的关系@#@C．组织系统中各子系统之间的关系@#@D．项目参与各方的关系@#@@#@30．工程师认为确有必要暂停施工时，应当以书面形式要求承包人暂停施工，并在提出要求后（D）h内提出书面处理意见。

@#@@#@A.12B..24C.36D.48@#@@#@31．在项目目标的动态控制程序中，第一步的工作内容是（C）。

@#@@#@A.项目目标决策B.项目目标策划@#@C.项目目标分解D.收集目标实际值@#@@#@32．对油漆光滑度的检查，属于现场质量检查方法中的（D）。

@#@@#@A．无损检测法B．实测法@#@C．理化试验法D．目测法@#@50对职业伤害事故，按照其后果的严重程度分类，特大伤亡事故是指一次死亡（C）人及其以上的事故。

@#@@#@A．3B．5C．10D．15@#@@#@33．FIDIC合同条件和我国《建设工程施工合同示范文本》均规定，承包人必须在发d{索月意向通知后的（D）d内或经过工程师同意的其他合理时间内向工程师提交一份详细的索赔文件和有关资料。

@#@@#@A．7B.14@#@C．21D28@#@@#@34．【答案】A@#@@#@35．工期延误划分为单一延误､共同延误及交叉延误的依据是（）｡@#@A.延误事件之间的关联性@#@B.延误的原因@#@C.索赔要求和结果@#@D.延误工作所在工程网络计划的线路性质@#@【答案】A@#@【解析】本题考查知识点:

@#@“单一延误､共同延误及交叉延误的分类依据”｡按照延误事件之间的关联性划分分为:

@#@单一延误､共同延误及交叉延误｡P348~349｡@#@@#@36．某建设工程发生一起质量事故,经调查分析是由于“边勘察､边设计､边施工”导致的｡则引起这起事故的主要原因是（）｡@#@A.社会､经济原因@#@B.技术原因@#@C.管理原因@#@D.人为事故和自然灾害原因@#@【答案】A@#@【解析】本题考查施工质量事故发生的原因｡社会､经济原因是指引发的质量事故是由于社会上存在的不正之风及经济上的原因,滋长了建设中的违法违规行为,而导致出现质量事故｡@#@@#@37．根据动态控制原理,项目目标动态控制的第一步工作是（）｡@#@A.调整项目目标@#@B.分解项目目标@#@C.制定纠偏措施@#@D.收集项目目标实际值@#@【答案】B@#@【解析】项目目标动态控制的工程程序:

@#@①将项目的目标进行分解,以确定用于目标控制的计划值｡②收集项目目标的实际值,定期进行项目目标的计划值和实际值的比较,通过项目目标的计划值和实际值的比较,如有偏差,则采取纠偏措施进行纠偏｡③如有必要,则进行项目目标的调整,目标调整后再回复到第一步｡选项B正确｡P57｡@#@@#@38．根据《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2013）,关于检验批质量验收合格的说法,正确的是（）@#@A可由监理员组织验收@#@B应具有完整的施工操作依据,质量检查记录@#@C主控项目不需全部检验合格@#@D一般项目的检查具有否决权@#@【答案】B@#@@#@39．关于工程项目质量风险识别的说法,正确的是（）｡@#@A.从风险产生的原因分析,质量风险分为自然风险施工风险设计风险@#@B.可按风险责任单位和项目实施阶段分别进行风险识别@#@C.因项目实施人员自身技术水平局限造成错误的质量风险属于管理风险@#@D.风险识别的步骤是,分析每种风险的促发困素一画出质量风险结构层次图→将结果忙总成质量风险识别报告@#@【答案】B@#@【解析】选项A从风险产生的原因分析,质量风险分为自然风险､技术风险､管理风险､环境风险｡选项C属于技术风险,选项D风险识别分三步进行:

@#@①采用层次分析法画出质量风险结构层次图,②分析每种风险的促发因素,③将风险识别的结果汇总成为质量风险识别报告｡选项B正确｡@#@@#@40．某单价合同的投标报价单中,投标人的投标书出现了明显的数字计算错误,导致总价和单价计算结果不一致,下列行为中,属于业主权利的是（）@#@A业主有权先作修改再评价,以总价作为最终报价结果@#@B业主没有权利先修改后评价,可以宣布该投标人废标@#@C业主没有权利先修改再评价,可以请该投标人再报价@#@D业主有权利先修改再评价,以单价为准调整的总价作为最终报价结果@#@【答案】D@#@@#@41．关于施工现场宿舍设置的说法,正确的是（）@#@A室内净高2.5M@#@B室内通道宽度0.8M@#@C每间宿舍居住18人@#@D使用通铺@#@【答案】A@#@@#@42．根据《建设工程施工合同（示范文本）》（GF-2013-0201）,工程未经竣工验收,发包人擅自使用,以（）为实际竣工日期｡@#@A承包人提交竣工验收申请报告之日B转移占有工程之日@#@C监理组织竣工初验之日D发包人签发工程接收证书之日@#@【答案】B@#@@#@43．某工程每月所需混凝土量相同,混凝土用量为3200M3.计划4个月完成,混凝土综合价格为1000元/m3,;@#@实际混凝土用量为5000M3,用时5个月,第1个月至第5个月各月混凝土价格指数（%）为100,115,110,105,115.则根据赢得值法,前3个月的费用偏差为（）万元｡@#@A-30.B-25.C-22.D-20@#@【答案】B@#@@#@44．项目施工准备阶段的成本计划是以项目实施方案为依据,采用（D）编制而形成的实施性施工成本计划。

@#@@#@A、概算定额@#@B、单位估价表@#@C、预算定额@#@D、施工定额@#@@#@45．施工成本计划通常有三类指标,即（B）@#@A、拟定工作预算成本指标,已完成工作预算成本指标和成本降低率指标@#@B、成本计划的数量指标,质量指标和效益指标@#@C、预算成本指标,计划成本指标和实际成本指标@#@D、人、财、物成本指标@#@@#@46．当采用排列图法分析工程质量问题时，将质量特性不合格累计频率为（C）的定为A类问题，进行重点管理P74@#@A、0-50％@#@B、0-70％@#@C、0-80％@#@D、0-90％@#@@#@47．在建设工程合同中，一般将（C）约定为解决合同争议的最终处理方式P130@#@A、协商@#@B、调解@#@C、仲裁@#@D、行政部门裁决@#@@#@48．某施工项目在施工过程中,施工单位与甲材料供应商签订了建材买卖合同,但施工单位误将贷款支付给乙供应商,针对该笔款项说法正确的是（）@#@A,乙供应商因无过错,无需返还@#@B,乙供应商有权拒绝甲供应商的给付请求@#@C,隐蔽工程验收未经监理工程师签字,不得进入下一道工序@#@D,未经总监理工程师签字,建设单位不进行竣工验收@#@【答案】B@#@@#@49．根据《生产安全事故报告和调查处理条例》的有关规定,除到了变通事故,火灾事故外,自事故发生之日起（）日内,事故造成的伤亡人数发生变化的,应当及时补救｡@#@A.15@#@B.20@#@C.30@#@D.40@#@【答案】C@#@【解析】除交通事故,火灾事故是自事故发生之日起7日内补报事故造成的人员伤亡情况变化,其他事故为30日｡@#@@#@50．根据《公司法》,公司法人成立日期是（）之日@#@A.公司营业执照签发@#@B.申请公司设立@#@C.工商管理机关批准@#@D.组织机构代码证签发@#@【答案】A@#@@#@51．关于发包人收到竣工结算文件后,在约定期限内不予答复,视为认可竣工结算文件的说法,正确的是（）@#@A,必须在合同中有此约定,才可作为结算依据@#@B,这是法定的视为认可竣工结算文件的情形@#@C,即使合同通用条款中有次约定,也不能作为结算依据@#@D,此约定即使写入合同中,也属于无效合同条款@#@【答案】B@#@@#@52．在施工成本的过程控制中,需进行包干控制的材料是（）@#@A.钢钉@#@B.水泥@#@C.钢筋@#@D.石子@#@【答案】A@#@【解析】本题考查材料费的控制,主要有定额控制､指标控制､计量控制､包干控制｡对于部分小型及零星材料（如钢钉､钢丝等）根据工程量计算处所需材料量,将其折算成费用,由作业者包干使用｡P100｡@#@@#@53．施工单位内部的施工作业质量检包括（）｡@#@A.自检､互检和旁站检查@#@B.自检､专检和平行检验@#@C.自检､专检､旁站检查和平行检验@#@D.自检､互检､专检和交接检查@#@【答案】D@#@【解析】施工作业的质量检查是贯穿整个施工过程的最基本的质量控制活动,包括施工单位内部的工序作业自检､互检､专检和交接检查,以及现场监理机构的旁站检查､平行检验｡P190｡@#@@#@54．根据《中华人民共和国建筑法》和《建设工程质量管理条例》,设计单位的质量责任和义务是（）@#@A､按设计要求检验商品混凝土质量@#@B､将施工图设计文件上报有关部门审查@#@C､向施工单位提供设计原始资料@#@D､参与建设工程质量事故分析@#@【答案】D@#@【解析】这个题目主要考察的是项目质量控制的责任和义务,设计单位应当参与建设工程质量事故分析,并对因设计造成的质量事故提出相应的技术处理方案选项A属于施工单位的质量责任和义务｡选项B和选项C属于建设单位的质量责任与义务｡第157页到160页｡@#@@#@55．建立项目质量控制体系的过程包括:

@#@①分析质量控制界面;@#@②确立系统质量控制网络;@#@③制定质量控制制度;@#@④编制质量控制计划｡其正确的工作步骤是（）｡@#@A.②→③→①→④@#@B.①→②→③→④@#@C.②→①→③→④@#@D.①→③→②→④@#@【答案】A@#@【解析】本题考查的是项目质量控制体系的建立｡项目质量控制体系的建立过程,一般可按以下环节依次展开工作:

@#@

（1）确立系统质量控制网络;@#@

（2）制定质量控制制度;@#@（3）分析质量控制界面;@#@（4）编制质量控制计划｡P171~172｡@#@@#@56．在一份保险合同中,保险人承担或给付保险金责任的最高额度是该份保险合同的（）｡@#@A.标的价值@#@B.保险金额@#@C.保险费@#@D.实际赔付额@#@【答案】B@#@【解析】本题考查的是工程保险的内容｡保险金额是保险利益的货币价值表现,简称保额,是保险人承担赔偿或给付保险金责任的最高限额｡P311｡@#@@#@二、多项选择题@#@57．一般选择（ACDE）作为施工质量的质量控制点。

@#@@#@A．施工过程中的薄弱环节@#@B对下道工序有较小影响的上道工序@#@C．采用新技术、新工艺、新材料的部位或环节@#@D．施工质量无把握的工序成环节@#@E．用户反馈指出的和过去有过返工的不良工序@#@@#@58．某工程双代号时标网络计划进行到第6周末和第10周末时，检查其实际进度如下图前锋线所示，检查结果表明（BCD）。

@#@@#@A．第6周末检查时，工作A拖后2周，不影响总工期@#@B第6周末检查时，工作E进展正常，不影响总工期@#@C．第6周末检查时，工作G尚未开始，不影响总工期@#@D第10周末检查时，工作H拖后1周，不影响总工期@#@E．第10周末检查时，工作J拖后l周，不影响总工期@#@@#@59．横道图进度计划中存在的问题包括（ABCD）。

@#@@#@A．工作之间的逻辑关系不易表达清楚@#@B．计划调整只能用手工方式进行@#@C．不能确定关键工作和关键线路@#@D．难以适应大的进度计划系统@#@E．不能计算资源需要量和资源曲线@#@@#@60．竣工验收合格即办理移交。

@#@移交作为一个重要的合同文件，同时又是一个重要的法律，它表示（ABDE）。

@#@@#@A．业主认可并接收工程，承包人工程施工任务的完结@#@B．工程所有权的转让@#@C．业主。

@#@翻呈照管责任的结束@#@D．保修责任的开始@#@E．合同规定的工程支付条款有效@#@@#@61．控制影响工作场所内人员健康和安全的条件和因素，考虑和避免因管理不当对员工健康和安全造成的危害，是职业健康安全管理的有效手段和措施。

@#@其中工作场所内的人员包括（ABDE）。

@#@@#@A．员工B．临时工作人员@#@C．附近居民D．其他人员@#@E．访问者@#@@#@62．对施工设备的控制，应根据工程需要，从（CDE）加以控制。

@#@@#@A．设计方案B．制作设计@#@C．设备选型D．主要性能参数@#@E．使用操作要求@#@@#@63．在工程质量验收过程中，发现质量不符合要求时，只有（ABC）可以进行验收。

@#@@#@A．返工重做的检验批@#@B．有资质的检测单位鉴定达到设计要求的检验批@#@C．经原设计单位核算认可能满足结构安全和使用功能的检验批@#@D．经论证，不影响结构安全和正常使用的建筑错位@#@E．无结构和安全问题，建设单位认可的检验批@#@@#@64．对业主而言，成本加酬金合同形式的优点有（ACDE）。

@#@@#@A．可以利用承包商的施工技术专家，帮助改进或弥补设计中的不足@#@B．可以通过成本控制提高经济效益@#@C．可以根据自身力量和需要，较深入地介入和控制工程施工和管理@#@D．可以通过分段施工缩短工期@#@E．可以减少承包商的对立情绪@#@@#@65．因承包商原因引起的工期延误包括（ABC）。

@#@@#@A．资源配置不足B．劳动生产率低@#@C．施工组织不当，出现窝工D．设计变更导致工程量增加@#@E．开工延误@#@@#@66．工期延误按照延误事件之间的关联性划分可分为（ABE）。

@#@@#@A．单一延误B．共同延误@#@C．开工延误D．可索赔延误@#@E．交叉延误@#@@#@67．采用DAB方式解决争端的优点在于（ABE）。

@#@@#@A．DAB委员可以在项目开始时就介入项目，了解项目管理情况@#@B．DAB的委员有较高的业务素质和实践经验，特别是具有项目施工方面的丰富经验@#@C．DAB的费用较高@#@D．周期长，但可以及时解决争议@#@E．DAB委员是发包人和承包人自己选择的，其裁决意见容易为他们所接受@#@@#@68．下列索赔费用中，属于施工机械使用费的索赔包括（ABC）。

@#@@#@A．由于完成额外工作增加的机械使用费@#@B．非承包商责任工效降低增加的机械使用费@#@C．由于业主或监理工程师原因导致机械停工的窝工费@#@D．由于承包商管理不善，造成材料损坏失效的费用@#@E．由于非承包商责任工程延期导致的材料价格上涨和超期储存费用@#@@#@69．根据《质量管理体系要求》（GB/T19000-200..）,质量管理体系文件由（）构成｡@#@A.质量方针和质量目标@#@B.质量记录@#@C.质量报告@#@D.质量手册@#@E.程序性文件@#@【答案】ABDE@#@【解析】本题考查,质量管理体系文件包括质量方针和质量目标,质量记录､质量手册和程序性文件@#@@#@70．我国投标担保可以采用的担保方式是（）｡@#@A.银行保函@#@B.信用证@#@C.担保公司担保书@#@D.同业担保书@#@E.投标保证金@#@【答案】ACDE@#@【解析】投标担保可以采用银行保函､担保公司担保书､同业担保书和投标保证金担保方式,多数采用银行投标保函和投标保证金担保方式,具体方式由招标人在招标文件中规定｡@#@@#@71．根据建设工程竣工验收备案制度,备案文件资料包括（）｡@#@A工程竣工验收报告@#@B规划部门出具的认可文件@#@C工程竣工预验收申请报告@#@D环保部门出具的准许使用文件@#@E公安消防部门出具的准许使用文件@#@【答案】ABDE@#@@#@72．调整工程网络计划时，调整内容一般包括（A、B、E）@#@A、非关键工作时差@#@B、关键线路长度@#@C、工作组织关系@#@D、工作工艺工程@#@E、工作持续时间@#@@#@73．设计方的项目管理工作主要在建设工程项目设计阶段进行，但也会设计（BCD）等阶段P3@#@A、决策@#@B、施工@#@C、动用前准备@#@D、保修@#@E、运营@#@@#@74．废水处理的物理化学方法主要有（B、D、E）等@#@A、沉淀法@#@B、吸附法@#@C、气浮法@#@D、反渗透法@#@E、电渗透法@#@@#@75．关于借款合同权利和义务的说法,正确的有（）@#@A,贷款人不得预先在本金中扣除利息@#@B,借款人应当按照约定的用途使用借款@#@C,对于未定期限且无法确定期限的借款款合同,借款人可以随时偿还@#@D,订立借款合同,贷款人可以要求借款人提供担保@#@E,贷款人有权处置拒不还款的借款人的其他财产@#@【答案】ABD@#@@#@76．施工单位项目负责人的安全生产责任主要包括（）@#@A,组织制定安全施工措施@#@B,消除安全事故隐患@#@C,及时,如实上报安全事故@#@D,编制安全生产规章制度和操作规程@#@E,确保安全生产费用的投入@#@【答案】BCE@#@@#@77．依据《中华人民共和国招标投标法实施条例》,招标人以不合理条件限制､排斥投@#@标人的行为有（）｡@#@A､就同一招标项目向投标人提供有差别的项目信息@#@B､就同一招标项目对投标人采取不同的资格审查标准@#@C､招标项目以获得鲁班奖工程业绩作为加分条件@#@D､招标项目指定特定的专利作为中标条件@#@E､依照招标项目的总体特点设定专门的技术条件@#@【答案】ABCD@#@【解析】本题考查的是资格预审｡以下属于以不合理条件限制,排斥潜在投标人或者是投标人的的行为:

@#@1.就同一招标项目向潜在投标人或者投标人提供有差异,有差别的项目信息｡2.设定的资格,技术,商务条件与招标项目的具体特点和实际需要不相适应或者与合同履行,没有关系的｡3.依法必须进行招标项目以特定行政区域或者特定行业的业绩,奖项作为加分条件或者中标条件｡4.对于潜在投标人或者投标人采取不同的资格审查或者评标标准｡5.限定或者指定特定的专利,商标,品牌,原产地或者供应商｡6.依法必须进行的招标的项目非法限定潜在的投标人或者投标人的所有制形式或者组织形式｡7.以其他不合理条件限制,排斥潜在投标人或者投标人｡第269页｡@#@@#@78．关于判别网络计划关键线路的说法,正确的有（）｡@#@A.相邻两工作间的间隔时间均为零的线路@#@B.双代号网络计划中无虚箭线的线路@#@C.总持续时间最长的线路@#@D.双代号网络计划中由关键节点组成的线路@#@E.时标网络计划中无波形线的线路@#@【答案】CE@#@@#@79．根据《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》,特种作业人员应当具备的条件有（）｡@#@A.年满16周岁@#@B.具有初中及以上文化水平@#@C.取得特种作业操作证@#@D.经社区或者县级以上医疗机构体检健康合格@#@E.培训教育记录@#@【答案】BCD@#@@#@80．施工成本分析是在成本形成过程中,将施工项目的成本核算资料与（）进行比较,以了解成本变动情况｡@#@A.类似施工项目的预算成本@#@B.本施工项目的实际成本@#@C.本施工项目的目标成本@#@D";i:

24;s:

36295:

"二年级上册数学期末复习题@#@苏教版二年级数学（上）@#@一、直接得数。

@#@（15分）@#@　　1、口算。

@#@@#@　　　2×@#@4＝　　　20÷@#@4＝　　　16÷@#@4＝　　　30＋25＝　　　10÷@#@5＝@#@　　　4×@#@4＝　　　9÷@#@3＝　　　87－70＝　　　15÷@#@3＝　　　2×@#@6＝@#@　　2、4×@#@（　　）＝24　　（　　）×@#@6＝18　　（　　）÷@#@（　　）＝1@#@　　　8÷@#@（　　）＝（　　）　（　　）÷@#@3＝（　　）　（　　）÷@#@（　　）＝6@#@二、填空。

@#@（28分）@#@　　1、四（　　）二十　　　二（　　）得八　　（　　）六二十四@#@（　　）五二十五　　（　　）六十八　　（　　）五一十@#@　　2、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

@#@（6分）@#@　　　3×@#@4○20　　　18÷@#@3○5　　　6○24÷@#@6@#@　　　8÷@#@4○12　　　6÷@#@6○2　　　4×@#@5○20@#@ @#@ @#@3、被除数91263016820@#@除数3325484@#@商@#@4、比27多7的和比27少5的数分别是（　　）、（　　）。

@#@（2分）@#@三、判断题（对的打“√”，错的打“×@#@”）。

@#@（5分）@#@　　1、6÷@#@3＝2读作：

@#@6除3等于2。

@#@（　　）@#@　　2、20÷@#@5＝4可以表示20里面有5个4，也可以表示20里面有4个5。

@#@（　　）@#@　　3、已知减数和差，求被减数时用加法计算。

@#@（　　）@#@　　4、已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数，用加法计算。

@#@（　　）@#@　　5、从12里减去3，连续减4次，刚好减完。

@#@（　　）@#@四、选择题（选择正确答案的序号填在括号里）。

@#@（10分）@#@　　1、对56＋27这道算式可以提的问题是（　　　）。

@#@@#@　　　①56比27多多少？

@#@　　　　②比56多27的数是多少？

@#@@#@　　　③56比什么数多27？

@#@　　　④什么数比56多27？

@#@@#@　　2、得数比60少的算式是（　　　）。

@#@@#@　　　①35＋25　　　②84－26　　　③37＋25　　　④82－23@#@　　3、除法算式“30÷@#@6＝5”表示30里面有（　　　）。

@#@@#@　　　①5个6　　　②6个5　　　③5个5@#@　　4、根据每句乘法口诀，最多可以写出（　　）道除法算式。

@#@@#@　　　①一　　　②两　　　③三@#@　　5、一共有15个○，平均分成3份，每份是5个，算式是（　　　）。

@#@@#@　　　①15÷@#@3＝5　　　②15÷@#@5＝3　　　③15－3＝12@#@五、先把下面的乘法口诀补充完整，再把算式和口诀用线连起来。

@#@（6分）@#@　　30÷@#@6　　　　　　　　（　　　　）得八　　　　　　6×@#@5@#@　　4×@#@2　　　　　　　　（　　　　）十二　　　　　　2×@#@4@#@　　4×@#@3　　　　　　　　五六（　　　　）　　　　　　12÷@#@4@#@六、列式计算。

@#@（12分）@#@　　1、被除数是24，除数是6，商是多少？

@#@　@#@　2、49与21的和是多少？

@#@差是多少？

@#@@#@　　3、把16平均分成4份，每份是几？

@#@@#@　　4、一个数是57，另一个数比它多36，这个数是多少？

@#@@#@七、解决实际问题。

@#@（30分）@#@　　1、有30把椅子，平均分给5个同学修。

@#@每个同学修几张？

@#@@#@　　　　　　　　　□○□＝□（　　）@#@　　2、每只盒子里能装4个杯子，20个杯子要装几只盒子？

@#@@#@　　　　　　　□○□＝□（　　）@#@　　3、红、黄、蓝三种花每种一样多，一共有18朵。

@#@黄花有多少朵？

@#@@#@　　　　　　　　　　□○□＝□（　　）@#@　　4、草地上有白羊87只，黑羊的只数比白羊少39只，黑羊有多少只？

@#@@#@　　　　　　　　　　□○□＝□（　　）@#@　　5、食堂运来一批大米，吃了56千克以后，还剩34千克，食堂原来有大米多少千克？

@#@@#@　　　　　　　　　　□○□＝□（　　）@#@　6、有49人坐车要使每辆车都坐满，至少要多少辆小客车和多少辆小轿车。

@#@@#@ @#@@#@（苏教版）二年级数学上册米和厘米@#@一、在○里填上＞、＜或＝。

@#@@#@3米○30厘米 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@60厘米○100厘米 @#@ @#@ @#@ @#@2米○20厘米@#@1米○100厘米 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4厘米○1米 @#@ @#@ @#@ @#@50米○5米@#@二、在（ @#@ @#@）里填上合适的长度单位。

@#@@#@

（1）一枝蜡笔长10（ @#@ @#@） @#@ @#@

（2）姐姐身高是1（ @#@ @#@）46（ @#@ @#@）；@#@@#@（3）一条裤子长1（ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@（4）一把剪刀长13（ @#@ @#@）@#@（5）一幢大楼高56（ @#@ @#@） @#@ @#@（6）一根丝瓜长60（ @#@ @#@）@#@（7）教室门高2（ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@（8）写字台高80（ @#@ @#@）@#@（9）一条成人围巾长2（ @#@ @#@） @#@ @#@（10）习字本长32（ @#@ @#@）@#@三、将下面的长度按从小到大的顺序排一排。

@#@@#@40厘米 @#@ @#@1米 @#@ @#@1厘米 @#@ @#@10厘米@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@四、量一量，填一填。

@#@@#@你坐的方凳长（ @#@ @#@）厘米，宽（ @#@ @#@）厘米，高（ @#@ @#@）厘米。

@#@@#@五、解决问题。

@#@@#@1.一捆绳子长15米，第一次用去5米，第二次用去6米，一共用去多少米？

@#@还剩下多少米？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2.一枝蜡笔用去2厘米，还剩下8厘米，这枝蜡笔原来长多少厘米？

@#@@#@苏教版二年级上册数学第一至四单元试卷@#@一、填空题。

@#@@#@1、20÷@#@4=5，读作（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），被除数是（ @#@ @#@ @#@ @#@），除数是（ @#@ @#@ @#@ @#@），商是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@2、按规律填数。

@#@@#@

（1）10、13、16、19、（ @#@ @#@）、（ @#@ @#@）、（ @#@ @#@）、@#@

（2）36、30、24、18、（ @#@ @#@）、（ @#@ @#@）、（ @#@ @#@）、@#@3、小芳有20本书，小军的书比小芳少，小青的书比小芳多。

@#@小军最多有（ @#@ @#@ @#@ @#@）本书，小青最少有（ @#@ @#@ @#@ @#@）本书。

@#@@#@4、填算式。

@#@@#@8÷@#@= @#@24÷@#@= @#@÷@#@=2@#@5、18根筷子可以分给（ @#@ @#@）人吃饭。

@#@@#@三、看谁算锝又对又快。

@#@@#@12÷@#@4= @#@ @#@9+5= @#@ @#@ @#@ @#@30÷@#@6= @#@ @#@ @#@ @#@64+3=@#@5×@#@5= @#@ @#@12-6= @#@ @#@47-8= @#@ @#@ @#@ @#@3×@#@1=@#@18÷@#@6= @#@ @#@5×@#@6= @#@ @#@24÷@#@4= @#@ @#@ @#@ @#@20÷@#@5=@#@15-4= @#@ @#@25÷@#@5= @#@ @#@5+44= @#@ @#@11+9=@#@6×@#@3= @#@ @#@28+20= @#@ @#@37-4= @#@ @#@1÷@#@1=@#@四、用竖式计算。

@#@@#@ @#@ @#@56+27= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@9+79= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@68-48=@#@ @#@ @#@@#@五、列式计算。

@#@@#@1、两个乘数都是6，积是多少？

@#@@#@2、除数是5，被除数是30，商是多少？

@#@@#@3、比最大的两位数少45的数是多少？

@#@@#@4、比56多39的数是多少？

@#@@#@5、你能写出几道算式？

@#@（至少写4个）@#@★★★ @#@ @#@★★★ @#@ @#@★★★@#@★★★ @#@ @#@★★★ @#@ @#@★★★ @#@ @#@@#@七、解决生活中的问题。

@#@@#@1、红、蓝、黄、绿四种气球一样多，一共24个，红气球有多少个？

@#@@#@2、花房里有一些月季花，运走36盆后，剩下的和运走的一样多。

@#@原来有多少盆月季花？

@#@@#@3、小明和他的5个同学一共栽了30棵树，平均每人栽多少棵树？

@#@@#@ @#@@#@苏教版二年级上册数学期末练习试卷 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@一、计算：

@#@@#@7×@#@7= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@24÷@#@3= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4×@#@6= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@36÷@#@6=@#@56÷@#@7= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@81÷@#@9= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6×@#@5= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@9×@#@1=@#@56＋7= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@40－5= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@70＋25= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@36＋9=@#@32÷@#@8÷@#@2= @#@ @#@ @#@ @#@36÷@#@9×@#@7= @#@ @#@ @#@ @#@4×@#@2×@#@8= @#@ @#@ @#@ @#@3×@#@8÷@#@6=@#@5×@#@9－7= @#@ @#@ @#@ @#@6×@#@6＋20= @#@ @#@ @#@ @#@7＋8＋9= @#@ @#@ @#@ @#@100－50－5=@#@（ @#@ @#@）÷@#@（　）＝4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@）×@#@（ @#@ @#@）=24@#@（ @#@ @#@）÷@#@（　）＝4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@）×@#@（ @#@ @#@）=24@#@（ @#@ @#@）÷@#@（　）＝4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@）×@#@（ @#@ @#@）=36@#@用竖式计算：

@#@@#@25＋56= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@70－34= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3×@#@7= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@64÷@#@8=@#@二、填空：

@#@@#@1、5个7的和比30多（ @#@ @#@），比4个7多（ @#@ @#@），比8个7少（ @#@ @#@）。

@#@@#@2、1个人吃1个苹果用2分钟，照这样计算，6个人同时吃6个苹果，一共需要（ @#@ @#@ @#@ @#@）分钟。

@#@@#@3、算3÷@#@3时，想口诀：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4、按规律继续填数：

@#@10、13、16、19、 @#@ @#@、 @#@ @#@、 @#@ @#@。

@#@@#@18、27、36、45、 @#@ @#@、 @#@ @#@、 @#@ @#@。

@#@@#@5、画一条长是3厘米的2倍的线段。

@#@@#@6、哪些得数是60多？

@#@在“□”里面打“√”：

@#@ @#@@#@37＋24□ @#@ @#@90－31□ @#@ @#@86－19□ @#@ @#@15＋58□ @#@ @#@5×@#@9□ @#@ @#@63÷@#@7□@#@三、选择题：

@#@（选择正确答案的序号写下来）@#@1、一条脚踏船最多可以坐2人，一个旅游团有17名客人，至少需要（ @#@ @#@）条船。

@#@@#@①8条 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②9条 @#@ @#@ @#@ @#@③17条 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2、60减二十几得数可能是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@①30 @#@ @#@ @#@ @#@②40 @#@ @#@ @#@ @#@③三十几 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④四十几@#@3、二十几加五十几得数（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）等于90。

@#@@#@①一定 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②可能 @#@ @#@ @#@ @#@③不可能@#@四、根据题意列算式：

@#@@#@1、5个8相加的结果是多少？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2、把12个苹果平均分给3个小朋友，每人分得几个？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3、除数是2，被除数是8，商是多少？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4、比47多35的数是多少？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@五、解决实际问题：

@#@@#@1、红、黄、蓝三色气球一样多，一共18个，红气球有多少个？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2、小明和他的5个同学植树，每人载了4棵，一共载了多少棵？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3、运走一些花盆后，剩下的和运走的一样多，运走36盆，原来有多少盆？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4、鸡有12只，鸭的只数比鸡的2倍少，鹅的只数比鸡的3倍多。

@#@@#@鸭最多有多少只？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@鹅最少有多少只？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@5、拿4元钱最多可以买多少张8角的邮票？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6、一个蛋筒2元，一杯可乐5元，一个汉堡10元。

@#@@#@提一个加法算的问题：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@列式 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@提一个减法算的问题：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@列式 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@提一个乘法算的问题：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@列式 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@提一个除法算的问题：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@列式 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@7、填表：

@#@@#@踢球的比跳绳的少9人。

@#@@#@跑步的比跳高的多23人。

@#@@#@打球的人数是跳绳的2倍。

@#@@#@项目@#@跳绳@#@跳高@#@踢球@#@跑步@#@打球@#@人数@#@24@#@19@#@ @#@@#@填上合适的单位名称（米或厘米）@#@1、黑板长是300（）一棵大树高12（）@#@2、一幢楼房高48（）一支铅笔长18（）@#@3、操场直跑道长100（）@#@4、一根灯管长60（）@#@5、填上“>@#@”、“<@#@”或“=”。

@#@@#@200厘米（）2米100厘米（）10米1厘米（）1米@#@2米（）150厘米35厘米+6厘米（）40厘米@#@2米（）20厘米10米（）100厘米@#@6、灰鸽子有28只，黑鸽子比灰鸽子少12只，白鸽子比灰鸽子多26只，你能提出两个问题吗？

@#@@#@7、一米里面有（）个厘米。

@#@@#@8、篮球55元，足球46元，排球38元，@#@

（1）篮球比足球贵多少元？

@#@@#@

（2）足球比篮球便宜多少元？

@#@@#@（3）100元可以买哪两种球？

@#@@#@9、小方和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起去看电影，一张票5元，@#@

（1）买3张票多少元？

@#@买4张呢？

@#@@#@

（2）、小方拿出30元，买五张够不够？

@#@@#@10、一只小兔说：

@#@“我一天吃9个萝卜。

@#@”另五只小兔说：

@#@“我们每人一天吃的和你同样多，我们一共吃多少萝卜？

@#@@#@11、（）里最大能填几？

@#@@#@38＞5×@#@（）（）×@#@6＞52@#@4×@#@（）＜2771＞8×@#@（）@#@（）×@#@9＜377×@#@（）＜65@#@@#@12、吉普车准乘8人，小汽车准乘4人，我们一共有32人去春游。

@#@所有人正好坐下，没有空位，怎样租车最合理？

@#@你有几种租车方案？

@#@@#@ @#@@#@13、妈妈买一盏52元的台灯。

@#@@#@　　

（1）如果妈妈付的全是10元，她最少要付（）张10元。

@#@@#@　　

（2）如果妈妈带的钱正好够买这盏台灯，她最多带了（）张10元。

@#@@#@14、李老师买一只48元的足球。

@#@@#@　　

（1）如果李老师付的都是10元，他最少要付（）张10元。

@#@@#@

（2）如果李老师带的钱正好够买这只足球，他最多带了（）张10元@#@15、18片钙片装一瓶，小辉每天坚持吃，早晚一次，每次三片。

@#@一瓶药够吃几天？

@#@@#@16、每3只皮球装1盒，17只皮球至少需要几个盒子才能装下？

@#@@#@@#@17、一捆电线上午用去68米，下午用去76米，还剩210米没有用。

@#@这捆电线比原来短多少米？

@#@@#@18、一个文具盒8元，一支笔7元，一辆小汽车是文具盒的4倍。

@#@@#@

（1）、一辆小汽车多少钱？

@#@@#@

（2） @#@ @#@小华的钱正好买5个文具盒，小华有多少钱？

@#@@#@（3）、小华的钱最多可以买几只笔？

@#@@#@（4）、这些钱买一辆车，还剩多少钱？

@#@@#@19、36位同学去旅游，，一辆车准乘9人，4辆车能坐下吗？

@#@他们买了六箱牛奶，每箱6盒，每人能分一盒吗？

@#@@#@20、（ @#@ @#@）里最大能填几？

@#@@#@38＞5×@#@（ @#@ @#@） @#@ @#@（ @#@ @#@）×@#@6＞52 @#@ @#@4×@#@（ @#@ @#@）＜27 @#@ @#@71＞8×@#@（ @#@ @#@）@#@（ @#@ @#@）×@#@9＜37 @#@ @#@7×@#@（ @#@ @#@）＜65@#@21、吉普车准乘8人，小汽车准乘4人，我们一共有32人去春游。

@#@所有人正好坐下，没有空位，怎样租车最合理？

@#@你有几种租车方案？

@#@@#@ @#@@#@一．口算题@#@5×@#@2＝ @#@ @#@ @#@ @#@7×@#@8＝ @#@ @#@ @#@ @#@26+6＝ @#@ @#@ @#@ @#@34+7-41＝ @#@ @#@ @#@ @#@5+5×@#@4＝@#@1×@#@9＝ @#@ @#@ @#@ @#@3×@#@5＝ @#@ @#@ @#@ @#@8+41＝ @#@ @#@ @#@ @#@14+15+16＝ @#@ @#@9×@#@9-80＝@#@二.填空题@#@

（1）我的红领巾有（ @#@ @#@ @#@ @#@）个角。

@#@@#@教室的黑板表面有（ @#@ @#@ @#@ @#@）个角。

@#@@#@

（2）姚明的身高是226（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@教室门的高度大约是2（ @#@ @#@）@#@东方明珠电视塔高468（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@三.应用题@#@1.一张大纸能折4朵花，要折35朵纸花，准备9张大纸够不够？

@#@@#@2.每封信要贴一张8角的邮票，4元能买多少张8角的邮票？

@#@@#@3.一桶酸奶可以倒满9个杯子，50个小朋友，每人喝一杯，买6桶酸奶够吗？

@#@@#@4.乒乓球拍每个18元，朋朋只有5元面额的人民币，他要买一副乒乓球拍，最少要带几张？

@#@@#@5.冬冬有45元钱，他想买7本书，如果每本书6元钱，他带的钱够吗？

@#@@#@6.元旦联欢会上，同学们用气球布置班级，气球按红、黄、蓝、白四种颜色的顺序依次排列，请问第15号气球是什么颜色？

@#@@#@7.学校里原来种了43棵树，今年死了5棵,植树节时又种了18棵，现在学校里有几棵树?

@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@一、填空：

@#@@#@ @#@1.9个5比60少（ @#@ @#@），是（ @#@ @#@ @#@），8个5比6个5多（ @#@ @#@ @#@）5，也就是（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@@#@ @#@2.小明和他的8个好朋友每人都有两张画片，他们一共有（ @#@ @#@）张画片。

@#@@#@ @#@3.从56里面连续减去8，减（ @#@）次后还剩8。

@#@ @#@@#@ @#@4.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

@#@ @#@ @#@@#@100厘米○1米 @#@ @#@ @#@13厘米○1米 @#@ @#@ @#@ @#@24÷@#@4○1+4 @#@ @#@ @#@7×@#@6○56@#@5.括号里最大能填几？

@#@ @#@ @#@@#@（ @#@）×@#@9＜40 @#@ @#@ @#@23＋（ @#@）＜50 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@9＞（ @#@ @#@ @#@）÷@#@4@#@6.在括号里填上合适的单位名称。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@

（1）旗杆高约15（ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）一本书厚1（ @#@ @#@）。

@#@@#@（3）手掌的宽大约是8（） @#@ @#@（4）一条黄瓜长21（ @#@）。

@#@@#@ @#@@#@二、选择题@#@

（1）一条小船最多可以坐4人，一个旅游团有17名客人，至少需要（ @#@ @#@）条船。

@#@ @#@@#@①4条 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②5条 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@③17条 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@

（2）80减二十几得数可能是（ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@@#@①50 @#@ @#@ @#@ @#@②60 @#@ @#@ @#@ @#@③五十几 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④四十几 @#@ @#@@#@（3）24÷@#@3=8中，24叫做（ @#@ @#@ @#@）@#@①除数 @#@ @#@②被除数 @#@ @#@ @#@③乘数 @#@ @#@@#@三、判断题：

@#@（对的在括号里打“√”，错的打“×@#@”） @#@@#@1.量比较短的物体用米做单位。

@#@（ @#@ @#@） @#@@#@2.一句乘法口诀至少两道算式。

@#@（ @#@ @#@） @#@@#@3.在36、72、69、81这四个数中，最大的数是69，最小的数是36。

@#@（ @#@）@#@4.计算7×@#@8和8×@#@7时，用同一句口诀。

@#@（ @#@ @#@） @#@@#@5.一个两位数，从左边起，第一位是个位，第二位是十位。

@#@（ @#@ @#@）@#@四、计算：

@#@1.口算。

@#@ @#@ @#@@#@7×@#@7= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@24÷@#@3= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4×@#@6= @#@ @#@ @#@ @#@36÷@#@6= @#@ @#@ @#@ @#@56÷@#@7= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@81÷@#@9= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6×@#@5= @#@ @#@9×@#@1= @#@ @#@ @#@ @#@56＋7= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@40－5= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@70＋25= @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@36+9= @#@ @#@ @#@ @#@32÷@#@8÷@#@2= @#@ @#@36÷@#@9×@#@7= @#@ @#@ @#@ @#@4×@#@2×@#@8= @#@ @#@ @#@3×@#@8÷@#@6= @#@ @#@ @#@ @#@@#@5×@#@9－7= @#@ @#@ @#@6×@#@6＋20= @#@ @#@7＋8＋9= @#@ @#@100－50－5= @#@ @#@ @#@@#@2.用竖式计算。

@#@@#@55－7+40= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@43-8+20= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@75-9-40= @#@ @#@ @#@ @#@98-40+8=@#@ @#@@#@3.列式计算。

@#@ @#@@#@1、5个8相加的结果是多少？

@#@ @#@ @#@@#@2.把12个苹果平均分给3个小朋友，每人分得几个？

@#@ @#@ @#@ @#@@#@3.除数是2，被除数是8，商是多少？

@#@ @#@@#@五、画一画。

@#@@#@画一条比2厘米长5厘米的线段。

@#@@#@六、解决问题：

@#@ @#@ @#@@#@1.红、黄、蓝三色气球一样多，一共18个，红气球有多少个？

@#@@#@2.一本故事书35页，小明5天看完，小华7天看完，他们俩谁看得快？

@#@ @#@ @#@ @#@@#@3.同学们排队做操，如果每行站9人，刚好站了4行，如果站6行，每行站多少人？

@#@ @#@ @#@ @#@@#@4.小文看一本故事书，看了35页后，还剩下23页。

@#@这本故事书有多少页?

@#@@#@5.一个甜筒2元，一杯可乐3元，一个汉堡10元，一个鸡腿5元。

@#@@#@

（1）买4个甜筒和一个汉堡要多少钱？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@

（2）12元够买5杯可乐吗？

@#@@#@（3）你还能提出一个问题并解答出来吗？

@#@@#@6.学校田径队有36人，篮球队有20人，乒乓球队有14人。

@#@@#@①田径队和篮球队一共有多少人?

@#@@#@②篮球队比乒乓球队多多少人?

@#@@#@7.一本故事书有24 @#@页。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@

（1）明明打算8天看完这本书，平均每天要看多少页？

@#@@#@

（2）如果每天看4页，看完这本书要多少天？

@#@@#@小学数学苏教版二年级上册期末复习2 @#@ @#@ @#@ @#@@#@

（1）12×@#@7=14，乘数是（ @#@ @#@ @#@ @#@）和（ @#@ @#@ @#@ @#@），积是（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@@#@

（2）15÷@#@3=5，15叫（ @#@ @#@ @#@ @#@），3叫（ @#@ @#@ @#@），5叫（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@@#@（3）6×@#@4读作（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@@#@（4）56÷@#@7=8读作（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@@#@（5）81除以9写作（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），商是（ @#@ @#@）。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@（6）一个乘数是4，另一个乘数是7，积是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@@#@（7）减数是6，被减数是18，差是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@@#@（8）3×@#@7表示（ @#@）个（ @#@）相加，得（ @#@ @#@），口诀是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@（9）7个7比5个7多（ @#@ @#@ @#@）个（ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@@#@（10）写出得数24的两句口诀（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@@#@（11）写出得数是18的4道不同的乘法算式。

@#@ @#@ @#@@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@@#@（12）有一堆糖，比50块少又比40块多，分给小朋友的个数和每个小朋友分到块数一样，正好分完，这对糖有（ @#@ @#@ @#@）块。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@（13）在我们学过的平面图形中，（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）和（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）都是四边形。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@（14）直尺上从0到9是（ @#@ @#@ @#@ @#@）厘米。

@#@ @#@ @#@@#@红领巾最长的一条边比1米短30厘米，这条边长（ @#@ @#@ @#@ @#@）厘米。

@#@@#@ @#@@#@一、知识整理：

@#@@#@1．我知道了“×@#@”读作（ @#@ @#@），当计算几个相同加数时我们可以用（ @#@ @#@ @#@）来简便计算。

@#@@#@2．我会通过乘（ @#@ @#@ @#@）乘（ @#@ @#@ @#@）来求和一个口诀相邻的两个口诀。

@#@@#@3．列乘法竖式和加法算式一样，数位都要（ @#@ @#@）。

@#@@#@当然这单元的知识还有很多哦！

@#@和爸爸妈妈再一起整理吧！

@#@@#@二、相关练习：

@#@@#@1.口算。

@#@ @#@ @#@@#@ @#@9×@#@8=　 @#@ @#@9×@#@7=　 @#@ @#@6×@#@3=　 @#@ @#@7×@#@9=　 @#@6×@#@9=　 @#@4×@#@7=　 @#@ @#@4×@#@2=　@#@6×@#@9=　 @#@ @#@7×@#@4=　 @#@9×@#@5=　 @#@ @#@3×@#@5=　 @#@ @#@5×@#@9= @#@ @#@ @#@4×@#@8=　 @#@ @#@7×@#@3=@#@9×@#@4=　 @#@ @#@2×@#@9=　 @#@ @#@4×@#@9=　 @#@ @#@3×@#@6=　 @#@ @#@8×@#@4=　 @#@7×@#@6= @#@ @#@ @#@ @#@6×@#@4=@#@9×@#@3=　 @#@ @#@7×@#@8=　 @#@ @#@3×@#@9=　 @#@ @#@7×@#@6=　 @#@ @#@4×@#@3= @#@ @#@ @#@4×@#@4= @#@ @#@ @#@ @#@5×@#@6=@#@9×@#@9=　 @#@ @#@9×@#@2=　 @#@ @#@8×@#@2= @#@ @#@ @#@ @#@9×@#@2= @#@ @#@ @#@ @#@8×@#@6= @#@ @#@ @#@2×@#@7= @#@ @#@ @#@ @#@7×@#@7=@#@9×@#@1=　 @#@ @#@6×@#@3=　 @#@ @#@6×@#@2=　 @#@ @#@8×@#@8=　 @#@ @#@4×@#@6=　 @#@8×@#@8= @#@ @#@ @#@ @#@4×@#@6=　@#@7×@#@8=　 @#@ @#@6×@#@6= @#@ @#@ @#@ @#@8×@#@7=　 @#@7×@#@7=　 @#@6×@#@8= @#@ @#@ @#@4×@#@6= @#@ @#@ @#@ @#@4×@#@7=@#@6×@#@8=　 @#@ @#@6×@#@3=　　9×@#@4= @#@ @#@ @#@ @#@8×@#@6=　 @#@ @#@5×@#@8= @#@ @#@ @#@6×@#@7= @#@ @#@ @#@ @#@6×@#@2=@#@8×@#@5+8=　 @#@ @#@4×@#@8-8=　 @#@3×@#@8+7= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8";i:

25;s:

14874:

"管沟土方回填碾压试验报告@#@ @#@@#@管沟土方回填碾压试验报告@#@1试验目的@#@

（1）检查土料压实后是否能够达到设计压实度；@#@@#@

（2）检查压实机械的工作性能是否满足施工要求；@#@@#@（3）选定合理的施工压实参数：

@#@含水量的适宜范围、铺土厚度、压实土料干密度，压实方式和压实遍数等；@#@@#@（4）确定施工工艺以及有关质量控制的要求和方法，为现场施工提供依据。

@#@@#@2试验依据@#@

（1）《给水排水管道施工及验收规范》；@#@@#@

（2）《给水排水构筑物施工和验收规程》；@#@@#@（3）《堤防工程施工规范》SL260-98；@#@@#@（4）《土工试验规程》；@#@@#@（5）工程地质图；@#@@#@（6）设计文件及技术要求。

@#@@#@3、填筑设计技术要求@#@管道两侧及管顶以上1m范围内要求人工分层回填压实，回填@#@区要求压实度不小于0.95，回填@#@区不小于0.9，回填Ⅳ区为不小于0.85±@#@0.02。

@#@@#@4、室内试验及成果@#@土料为12+800～13+300管沟开挖土料,依据《土工试验规程》SL237-1999，经第三方试验室试验测定，12+800～13+300段土料最大干密度1.79g/cm3，最优含水14.9%。

@#@@#@5、现场碾压试验@#@5.1现场碾压试验项目规划@#@通过试验施工过程中的详细记录及对试验结果的总结分析，并结合设计技术指标要求，来确定土料填筑施工压实细则和技术要求，并确定有关质量控制的要求和方法，为现场施工提供依据。

@#@@#@5.2主要施工机具的选择@#@为适宜设计提出的碾压指标，并考虑填筑材料的性质，本次试验主要机具及参数选择如下表：

@#@@#@Ａ区压实机具设备表@#@名称@#@型号@#@自重@#@振动频率（HZ）@#@行车速度（km/h）@#@小型人工压路机@#@GYL-S600@#@0.6Ｔ@#@50@#@1-1.4@#@Ｂ区压实机具设备表@#@名称@#@型号@#@工作重量@#@冲击次数@#@夯板尺寸@#@冲击夯@#@HCD70@#@0.07（t）@#@450-600次/分@#@250*335mm@#@5.3试验场地布置@#@土料碾压试验区拟选在13+000段施工便道。

@#@为确保试验场地基础的平整及硬实，在试验前按规划在拟定的区域用白灰进行放线，将规划范围扩大0.5m进行基础清表，清表厚度>@#@35cm，清表后用振动碾分别静压、振压2遍，取样测定压实度，不小于85%时在清表后的场地上铺土料20～30cm进行找平，用振动碾静压2遍，振压5～7遍，取样检测压实度>@#@97%后，用推土机及平地机扫平基础面，在已压实、找平的基础上按碾压试验计划重新用白灰放出试验场地后。

@#@并在场地内设置1m高控制桩，并标示出标高。

@#@@#@5.4试验施工参数@#@

（1）机械参数@#@由于压实设备型号已选定，故机械参数已经确定。

@#@@#@

（2）行车速度@#@Ａ区采用小型人工压路机，振动碾行车速度1～1.4km/h。

@#@@#@（3）铺料方法@#@挖掘机配合人工铺料。

@#@@#@（4）铺料厚度@#@取20cm和25cm。

@#@@#@（5）碾压方式@#@进退错距法。

@#@@#@（6）碾压遍数@#@A区采用小型人工压路机压实，碾压遍数取3遍、4遍、5遍,往返一次为一遍；@#@Ｂ区采用HCD70型冲击夯夯实，夯实遍数取10遍、15遍、20遍，冲往返一次为一遍。

@#@@#@（7）土料含水率@#@控制在最优含水-2%~+3%范围内。

@#@@#@5.5碾压试验工艺流程@#@

（1）土料开采运输@#@试验填筑土料用试验场地附近堆放的管沟开挖料，土料用装载机装，自卸汽车运输，用酒精燃烧法测其含水率，土料含水率控制在最优含水率-2%~+3%范围内，若含水率高，必须进行晾晒；@#@若含水率低必须进行均匀洒水。

@#@@#@（２）铺料@#@铺料用挖掘机配合人工摊铺。

@#@铺料时设置周边控制桩，以控制铺料范围及厚度。

@#@第一层松铺厚度20cm，第二层松铺厚度25cm。

@#@@#@（３）碾压@#@Ａ区采用进退错距法和“静压－振压”碾压方式，进退错距20cm。

@#@每区碾压时先静压1遍，然后振压2遍，然后进行第一次取样测定含水率和压实度及干密度。

@#@第一次取样后再振压1遍，然后进行第二次取样测定测定含水率和压实度及干密度。

@#@之后再振压1遍进行第三次测定含水率和压实度及干密度。

@#@@#@Ｂ区采用连环套打法，夯迹双向套压，夯压夯1/3，行压行1/3，分段、分片夯实时，夯迹搭压宽度应不小于1/3夯径。

@#@每区夯实10遍，然后进行第一次取样测定含水率和压实度及干密度。

@#@第一次取样后再振压5遍，然后进行第二次取样测定测定含水率和压实度及干密度。

@#@之后再振压5遍进行第三次测定含水率和压实度及干密度。

@#@@#@5.6试验检测结果@#@（１）土料含水率检测@#@对开挖并运输至碾压试验区的土料，在碾压前取样采用酒精燃烧法测定含水率，取样频率每单块试验区平均取样12个。

@#@素土含水率检测结果见表5-1。

@#@@#@表5-112+800～13+300段土料含水率检测表@#@20cm铺土区@#@25cm铺土区@#@试样编号@#@含水率@#@平均值@#@试样编号@#@含水率@#@平均值@#@1-1@#@14.2@#@ @#@@#@13.2@#@2-1@#@13.6@#@ @#@@#@13.0@#@1-2@#@13.5@#@2-2@#@13.2@#@1-3@#@12.9@#@2-3@#@13.6@#@1-4@#@13.5@#@2-4@#@14.2@#@1-5@#@14.3@#@2-5@#@13.7@#@1-6@#@14.2@#@2-6@#@13.4@#@1-7@#@13.5@#@2-7@#@12.9@#@1-8@#@12.6@#@2-8@#@12.5@#@1-9@#@11.9@#@2-9@#@12.2@#@1-10@#@12.3@#@2-10@#@11.7@#@1-11@#@12.7@#@2-11@#@12.3@#@1-12@#@13.3@#@2-12@#@13.1@#@

（2）压实度、含水率检测@#@每个试验小块按拟定计划操作，碾压至设定的遍数后在填筑层下部约1/3出取样测其干密度及含水率，每个试验小区每次取样数为12个，由试验室按规范测算出试样的干密度及填筑层体的压实度，具体检查结果见表5-2，表5-3，表5-4，表5-5。

@#@@#@表5-212+800～13+300段土料A区铺土20cm压实度、含水率检测统计表@#@试样编号@#@碾压3遍@#@碾压4遍@#@碾压5遍@#@含水率（%）@#@干密度@#@压实度（%）@#@含水率（%）@#@干密度@#@压实度（%）@#@含水率（%）@#@干密度@#@压实度（%）@#@1-1@#@12.8@#@1.63@#@91@#@13.3@#@1.74@#@97@#@13.4@#@1.75@#@98@#@1-2@#@13.8@#@1.63@#@91@#@13.6@#@1.74@#@97@#@12.8@#@1.74@#@97@#@1-3@#@14.3@#@1.61@#@90@#@13.7@#@1.77@#@99@#@13.7@#@1.78@#@99@#@1-4@#@13.4@#@1.63@#@91@#@12.9@#@1.74@#@97@#@13.3@#@1.77@#@99@#@1-5@#@12.6@#@1.63@#@91@#@12.0@#@1.76@#@98@#@13.1@#@1.77@#@99@#@1-6@#@13.1@#@1.65@#@92@#@11.6@#@1.70@#@95@#@12.7@#@1.78@#@99@#@1-7@#@13.6@#@1.65@#@92@#@14.0@#@1.71@#@96@#@12.4@#@1.76@#@99@#@1-8@#@12.7@#@1.67@#@93@#@13.6@#@1.75@#@98@#@13.4@#@1.76@#@98@#@1-9@#@14.5@#@1.66@#@93@#@13.6@#@1.72@#@96@#@14.3@#@1.76@#@99@#@1-10@#@13.8@#@1.64@#@92@#@13.3@#@1.72@#@96@#@14.6@#@1.75@#@98@#@1-11@#@12.8@#@1.63@#@91@#@12.7@#@1.75@#@98@#@11.8@#@1.74@#@97@#@1-12@#@13.1@#@1.64@#@91@#@12.1@#@1.76@#@98@#@12.5@#@1.73@#@97@#@平均值@#@13.4@#@1.64@#@92@#@13.0@#@1.74@#@97@#@13.2@#@1.76@#@98@#@ @#@@#@表5-312+800～13+300段土料A区铺土25cm压实度、含水率检测统计表@#@试样编号@#@碾压3遍@#@碾压4遍@#@碾压5遍@#@含水率（%）@#@干密度@#@压实度（%）@#@含水率（%）@#@干密度@#@压实度（%）@#@含水率（%）@#@干密度@#@压实度（%）@#@1-1@#@14.1@#@1.63@#@91@#@13.7@#@1.73@#@96@#@12.9@#@1.75@#@98@#@1-2@#@13.4@#@1.60@#@90@#@13.1@#@1.72@#@96@#@13.0@#@1.74@#@97@#@1-3@#@12.4@#@1.62@#@90@#@13.0@#@1.72@#@96@#@12.5@#@1.73@#@97@#@1-4@#@11.8@#@1.62@#@91@#@13.4@#@1.70@#@95@#@13.1@#@1.74@#@97@#@1-5@#@12.7@#@1.63@#@91@#@13.0@#@1.72@#@96@#@12.0@#@1.75@#@98@#@1-6@#@12.4@#@1.63@#@91@#@13.3@#@1.73@#@97@#@12.6@#@1.76@#@98@#@1-7@#@13.7@#@1.61@#@90@#@12.4@#@1.70@#@95@#@12.0@#@1.77@#@99@#@1-8@#@12.7@#@1.61@#@90@#@13.2@#@1.72@#@96@#@12.7@#@1.75@#@98@#@1-9@#@11.6@#@1.62@#@91@#@14.1@#@1.73@#@97@#@12.3@#@1.74@#@97@#@1-10@#@12.4@#@1.63@#@91@#@14.4@#@1.74@#@97@#@13.3@#@1.76@#@99@#@1-11@#@12.9@#@1.63@#@91@#@11.0@#@1.73@#@97@#@12.2@#@1.75@#@98@#@1-12@#@13.1@#@1.64@#@92@#@11.4@#@1.72@#@96@#@12.7@#@1.77@#@99@#@平均值@#@12.8@#@1.62@#@91@#@13.0@#@1.72@#@96@#@13.0@#@1.75@#@98@#@表5-412+800～13+300段土料B区铺土20cm压实度、含水率检测统计表@#@试样编号@#@夯10遍@#@夯15遍@#@含水率（%）@#@干密度@#@压实度（%）@#@含水率（%）@#@干密度@#@压实度（%）@#@2-1@#@12.7@#@1.71@#@96@#@13.6@#@1.77@#@99@#@2-2@#@13.6@#@1.73@#@97@#@12.7@#@1.76@#@98@#@2-3@#@13.6@#@1.76@#@98@#@14.5@#@1.78@#@99@#@2-4@#@12.8@#@1.72@#@96@#@13.8@#@1.78@#@99@#@2-5@#@13.8@#@1.76@#@98@#@12.8@#@1.78@#@99@#@2-6@#@14.8@#@1.73@#@96@#@13.1@#@1.76@#@98@#@2-7@#@13.3@#@1.72@#@96@#@14.0@#@1.75@#@98@#@2-8@#@12.3@#@1.74@#@97@#@13.6@#@1.76@#@99@#@2-9@#@13.6@#@1.73@#@97@#@13.6@#@1.77@#@99@#@2-10@#@12.8@#@1.71@#@96@#@13.3@#@1.76@#@98@#@2-11@#@13.1@#@1.72@#@96@#@12.7@#@1.77@#@99@#@2-12@#@13.4@#@1.75@#@98@#@12.1@#@1.78@#@99@#@平均值@#@13.3@#@1.73@#@97@#@13.3@#@1.77@#@99@#@ @#@@#@表5-512+800～13+300段土料B区铺土25cm压实度、含水率检测统计表@#@试样编号@#@夯10遍@#@夯15遍@#@含水率（%）@#@干密度@#@压实度（%）@#@含水率（%）@#@干密度@#@压实度（%）@#@2-1@#@12.4@#@1.72@#@96@#@13.1@#@1.77@#@99@#@2-2@#@13.4@#@1.72@#@96@#@12.5@#@1.74@#@97@#@2-3@#@14.3@#@1.71@#@95@#@12.5@#@1.75@#@98@#@2-4@#@14.6@#@1.71@#@96@#@13.1@#@1.75@#@98@#@2-5@#@11.8@#@1.72@#@96@#@11.7@#@1.74@#@97@#@2-6@#@12.5@#@1.73@#@97@#@12.4@#@1.74@#@97@#@2-7@#@13.7@#@1.73@#@96@#@11.8@#@1.74@#@97@#@2-8@#@13.1@#@1.74@#@97@#@11.1@#@1.75@#@98@#@2-9@#@13.0@#@1.74@#@97@#@14.0@#@1.77@#@99@#@2-10@#@13.4@#@1.72@#@96@#@13.5@#@1.76@#@98@#@2-11@#@13.0@#@1.70@#@95@#@11.9@#@1.78@#@99@#@2-12@#@13.3@#@1.71@#@96@#@12.6@#@1.75@#@98@#@平均值@#@13.2@#@1.72@#@96@#@12.5@#@1.75@#@98@#@（3）碾压遍数与压实厚度检测@#@不同铺土厚度压实遍数与压实后关系见表5-6，5-7。

@#@@#@表5-6A区碾压遍数与压实厚度关系表@#@铺土厚度@#@压实3遍后平均厚度（cm）@#@压实4遍后平均厚度（cm）@#@压实5遍后平均厚度（cm）@#@铺土20cm@#@16.6@#@16.3@#@16.2@#@铺土25cm@#@20.5@#@20.2@#@20.1@#@表5-7Ｂ区夯实遍数与压实厚度关系表@#@铺土厚度@#@夯实10遍后平均厚度（cm）@#@夯实15遍后平均厚度（cm）@#@铺土20cm@#@16.3@#@16.1@#@铺土25cm@#@20.2@#@20.1@#@7试验成果整理@#@７.１碾压遍数与压实效果的关系@#@土料厚度为20cm时,Ａ区采用小型人工压路机碾压３遍后干密度在1.61g/cm3～1.67g/cm3之间，平均干密度1.64g/cm3，压实度在90%～93%之间，平均压实度92%，满足回填@#@区设计压实度不小于90%的要求；@#@碾压4遍后干密度在1.70g/cm3～1.77g/cm3之间，平均干密度1.74g/cm3，压实度在95%～99%之间，平均压实度97%，满足回填@#@区要求压实度不小于95%的要求；@#@碾压5遍后干密度在1.73g/cm3～1.78g/cm3之间，平均干密度1.76g/cm3，压实度在97%～99%之间，平均压实度为98%。

@#@@#@土料厚度为25cm时,Ａ区采用小型人工压路机碾压３遍后干密度在1.60g/cm3～1.64g/cm3之间，平均干密度1.62g/cm3，压实度在90%～92%之间，平均压实度91%，满足回填@#@区设计压实度不小于90%的要求；@#@碾压4遍后干密度在1.70g/cm3～1.74g/cm3之间，平均干密度1.72g/cm3，压实度在95%～97%之间，平均压实度96%，满足回填@#@区要求压实度不小于95%的要求；@#@碾压5遍后干密度在1.73g/cm3～1.77g/cm3之间，平均干密度1.75g/cm3，压实度在97%～99%之间，平均压实度为98%。

@#@@#@土料厚度为20cm时,B区采用冲击夯夯实10遍后干密度在1.71g/cm3～1.76g/cm3之间，平均干密度1.73g/cm3，压实度在96%～98%之间，平均压实度97%，满足回填@#@区要求压实度不小于0.95；@#@夯实15遍后干密度在1.75g/cm3～1.78g/cm3之间，平均干密度1.77g/cm3，压实度在98%～99%之间，平均压实度99%。

@#@@#@土料厚度为25cm时,B区采用冲击夯夯实10遍后干密度在1.70g/cm3～1.74g/cm3之间，平均干密度1.72g/cm3，压实度在95%～97%之间，平均压实度96%，满足回填@#@区要求压实度不小于0.95；@#@夯实15遍后干密度在1.74g/cm3～1.78g/cm3之间，平均干密度1.75g/cm3，压实度在97%～99%之间，平均压实度98%。

@#@@#@7.2碾压遍数与压实厚度的关系@#@从表5-6数据可以看出，碾压3遍后：

@#@铺土20cm沉降值为3.4cm，铺土25cm沉降值为4.5cm；@#@碾压4遍后：

@#@铺土20cm沉降值为0.3cm，铺土25cm沉降值为0.3cm；@#@碾压5遍后：

@#@铺土20cm沉降值为0.1cm，铺土25cm沉降值为0.1cm，沉降基本停止。

@#@压实沉降值随碾压遍数的增加而减小。

@#@@#@从表5-7数据可以看出，夯实10遍后：

@#@铺土20cm沉降值为3.7cm，铺土25cm沉降值为4.6cm；@#@夯实15遍后：

@#@铺土20cm沉降值为0.2cm，铺土25cm沉降值为0.1cm，沉降基本停止。

@#@压实沉降值随夯实遍数的增加而减小。

@#@@#@八、结论@#@8.1施工参数@#@根据以上碾压试验的结果分析，在土料含水量介于最优含水量-2%～+3%范围内时，松铺厚度20cm和松铺厚度25cm在人工压路机碾压3遍的情况下均能满足压实度不小于0.9的要求，碾压4遍、5遍均能满足压实度不小于0.95的要求；@#@松铺厚度20cm和松铺厚度25cm在冲击夯夯实10遍、15遍均能满足压实度不小于0.95的要求。

@#@综合考虑效率和施工质量，我项目部拟采用松铺25cm，人工压路机碾压4遍或冲击夯夯实10遍的一组参数用于实际施工，即：

@#@@#@土料含水率：

@#@控制在最优含水率的-2～+3%之间,即12.9%～17.6%；@#@@#@铺料方法：

@#@挖机配合人工铺料；@#@@#@铺料厚度：

@#@25cm；@#@@#@碾压设备：

@#@小型人工压路机或者冲击夯；@#@@#@碾压方法：

@#@小型人工压路机进退错距法碾压4遍（振动碾往返一次为一遍），行车速度1～1.4km/h；@#@冲击夯连环套打法，夯实10遍。

@#@@#@8.2施工中注意事项@#@

（1）含水量控制@#@整个试验的过程中，控制含水量是主要的因素，根据实验室击实试验成果给出的最优含水率控制，如果因天气原因（温度过高）可以适当增加相应含水率，保证现场碾压是混合料含水控制在最优含水-2%～+3%。

@#@@#@

（2）碾压速度控制@#@碾压速度一般控制在1～1.4km/h,并且保持额定的激振力，确保振动碾压效果。

@#@@#@（3）层间结合控制@#@第一层土料碾压完成后，应尽快进行第二层施工；@#@不能在6～8小时内进行第二层施工的，当再次准备上层施工时，应先洒水湿润表层，以确保结合面结合良好。

@#@@#@九、附件@#@1、土料击实试验报告@#@";i:

26;s:

17154:

"一年级数学加法和减法一@#@小学数学新课程标准教材@#@数学教案@#@（2019—2020学年度第二学期）@#@ @#@@#@学校：

@#@@#@年级：

@#@@#@任课教师：

@#@@#@ @#@@#@数学教案/小学数学/小学一年级数学教案@#@加法和减法

（一）@#@教材简介:

@#@本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。

@#@本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

@#@@#@　　教学内容所体现新课标的思想：

@#@@#@　　教学内容选择学生熟悉的课外生活，里面蕴含着一些数学问题，需要掌握相关的知识去解决。

@#@主体图的增加使学生在数学学习中不断感受数学与生活的联系，提高学数学、用数学的兴趣。

@#@学生解决问题的能力要逐步培养，教师要为学生“用数学”创设条件，首先要多为学生提供丰富有趣的生活素材。

@#@其次，注意培养学生从现实中发现问题的能力。

@#@第三，要组织学生探索解决问题的方法。

@#@使学生的解题能力逐步得到提高。

@#@@#@　　教学目标：

@#@@#@　　1、使学生初步体会生活中有很多的加减计算问题。

@#@@#@　　2、初步了解加减法的含义，能比较熟练的口算10以内的加减法。

@#@@#@　　3、正确的口算10以内的连加、连减、加减混合式题。

@#@@#@　　4、在解决问题的具体环境中，感受数学与生活的联系，培养学生学习和应用数学的兴趣。

@#@@#@　　教学重点：

@#@加、减法的含义，10以内数的加、减法口算以及解决实际问题@#@　　教学难点：

@#@10以内数的加、减法口算，能正确解决实际问题。

@#@@#@　　第一课时@#@　　教学设计思想：

@#@@#@　　通过课件的演示，让学生直观的体会加法的意义，初步理解加法的意义，在书写中对学生的学习习惯加以培养。

@#@@#@　　教学目标：

@#@@#@　　1、使学生初步理解加法的意义，会口算5以内的加法。

@#@@#@　　2、初步了解加号的意义。

@#@@#@　　3、培养学生的动手操作能力，养成学生良好的学习习惯。

@#@@#@　　教学重点：

@#@初步理解加法的意义，强调把两部分和起来用加法。

@#@@#@　　教学难点：

@#@熟练口算5以内的加法。

@#@@#@　　教具准备：

@#@课件@#@　　教学过程：

@#@@#@　　一、导入：

@#@游戏（对暗号）@#@　　5的组成师：

@#@我说1，生：

@#@我对4，1和4合起来是5。

@#@@#@　　4、3的组成。

@#@@#@　　二、学习新知@#@　　

（一）（出示课件）河里有两条小鱼，又游来一条。

@#@@#@　　※1、学生观察，说一说意思（河里有两条小鱼，又游来一条。

@#@）一共有几条小鱼？

@#@（3条）@#@　　※2、3条又是怎么来的？

@#@（边做手势边说，2条小鱼，又游来1条，合起来是3条。

@#@）@#@　　集体做两次指名说自己说同组说。

@#@@#@　　3、你能列一个算式表示它们之间的关系吗？

@#@@#@　　4、教师讲解：

@#@@#@　　像这样把两条鱼和1条鱼合并起来求一共有几条鱼？

@#@我们就用加法来计算。

@#@@#@　　5、说明加号的写法和读法“+”@#@　　举小手写“—+”@#@　　※6、说明加法算式的写法和读法，以及各部分表示的意思@#@　　提问：

@#@2和1分别表示什么？

@#@3又表示什么？

@#@学生说一说，同桌互相说一说@#@　　

（二）出示课件（小猴图）@#@　　※1、观察说图意（手势：

@#@一部分与另一部分合起来求共是多少叫做整体）@#@　　2、列式计算@#@　　3、说算法@#@　　4、各部分表示什么@#@　　（三）看课件直接说图意列式，说算式的意思。

@#@@#@　　三、巩固练习@#@　　

（一）摆小棒（看谁的小手最灵活，和老师一起摆。

@#@）@#@　　1、左2右1列一个加法算式@#@　　2+1=3说算式的意思。

@#@@#@　　2、左2右2列一个加法算式@#@　　2+2=4说算式的意思。

@#@@#@　　3、自己摆，列一个加法算式，说算式的意思。

@#@@#@　　

（二）课间休息摘苹果游戏。

@#@（看谁会举手，趴桌休息。

@#@）@#@　　（三）学生独立作。

@#@说一说你是怎样想的？

@#@@#@　　1、51页第一题，看图说清图意（颜色、方位。

@#@）部分+部分=整体@#@　　2、2+（）=5（）+2+4@#@　　3+（）=5（）+3=4@#@　　3综合练习（课件展示一幅综合图）@#@　　学生看图说话、列式、计算@#@　　四、课堂小结：

@#@@#@　　说说这节课你学会了什么？

@#@@#@　　板书设计：

@#@加法@#@　　2+1=3@#@　　教学反思：

@#@本节课通过复习3、4、5的组成，直接介绍我们要认识新的朋友“加法”。

@#@课件中通过两只小花猫在洗脸，（学生用手表示两只小花猫洗脸的动作），课件演示又跑来一只小黑猫和它们一起玩，（学生用手表示一只小黑猫跑来的动作），现在两只手合起来，一共几只猫？

@#@（三名学生说图意，其他学生跟着做动作。

@#@）学生对于做动作很感兴趣，能够认真听别人答题，还能让自己跟着练习。

@#@你用什么方法表示把两只小猫与一只小猫和起来呢？

@#@（1、手势。

@#@2、圈起来。

@#@3、括起来。

@#@4、用加号。

@#@）介绍在2与1中间用加号“+”和起来=3。

@#@说说“+”的写法。

@#@追问，看看数学家问什么把加号这样写？

@#@（横是一部分，竖是另一部分，加号就是把两部分合起来。

@#@）说说每部分的意思及整个算式的意思，要知道已知放在等号前面，求得问题放在等号后面。

@#@练一练中把加法算是的意义进行扩展1、一部分+又来的一部分=整体2、静止的两部分合起来=整体。

@#@注意点：

@#@一年级新生对于理解图意是很困难的，让学生边说图意，边用手势表示合并的过程有助于学生形象记忆，其他学生也做同样的动作是为了培养学生认真听讲的过程。

@#@但是学生一同跟做动作的时间不要过长，以免厌烦。

@#@学生练习说图意是十分重要的应用题分析练习的开始。

@#@一两道题详细分析之后（说图意、列式，说算式中每个数字、符号的意思，说整个算式的意思。

@#@），学生掌握较好就可以说图意、列式，说整个算式的意思。

@#@@#@　　第二课时@#@　　教学目标：

@#@@#@　　1、初步体会“加法交换律”，进一步体会加法的意义。

@#@@#@　　2、培养学生的理解能力和语言表达能力。

@#@@#@　　教学重点：

@#@体会加法交换律@#@　　教学难点：

@#@多角度思考问题，学习有条理说话。

@#@@#@　　教学过程：

@#@@#@　　一、导入@#@　　口算练习@#@　　二、新授@#@　　1、出示图，引导生观察，自己说说图意，可以提出什么问题？

@#@@#@　　学生说图意，求一共有多少只鸽子？

@#@怎样列式？

@#@@#@　　2、生边说师边板书：

@#@3+2=5@#@　　3、还可以怎样列式？

@#@2+3=5@#@　　4、观察两个算式你发现了什么？

@#@（两个加数相同，位置不同相加的结果相同）@#@　　师：

@#@相加的两个数交换位置后，在相加，得数不变。

@#@@#@　　5、练习，看谁说的快，说说为什么这么快。

@#@@#@　　（１＋３＝　４＋１＝　２＋３＝　１＋２＝@#@　　３＋１＝　１＋４＝　３＋２＝２＋１＝）@#@　　6、摆一摆@#@　　左边摆1个图片，右边摆2个图片，请你求出一共有几个图片？

@#@@#@　　生动手操作，列式：

@#@1+33+1@#@　　7、说一说@#@　　出示图片，同桌相互说图意后独立列式。

@#@@#@　　三、游戏：

@#@比比谁聪明@#@　　

（1）直接写出得数@#@　　2+1=3+2=1+3=1+2=2+3=3+1=@#@　　

（2）看图列式@#@　　生独立列式，个别纠正@#@　　（3）0+5=1+0=4+=4@#@　　（4）说一说，算一算。

@#@@#@　　（5）猜一猜，算一算@#@　　小组合作完成，看哪组列出的算式多。

@#@@#@　　四、小结@#@　　生活中有许多把两部分合起来的数学问题，希望同学们把学到的知识真正用到生活中去。

@#@@#@　　板书设计：

@#@@#@　　教学反思：

@#@学生对于两部分合成一部分理解较好，所以加法交换率自然理解。

@#@对于说图意，学生理解较好，很少出错。

@#@@#@　　第三课时@#@　　设计思想：

@#@通过课件的演示，让学生直观的体会减法的意义，初步理解减法是从整体里去掉一部分，并让学生能够根据数的组成进行减法计算。

@#@@#@　　教学目标：

@#@@#@　　1、理解减法的含义，认识减号，会读减法算式。

@#@@#@　　2、培养学生观察和动手操作能力。

@#@@#@　　3、让学生初步感知减法的几种表达形式（动态飞走，静态划掉等）@#@　　教学重点@#@　　减法的意义，从一个数里去掉一部分，求还剩多少，用减法。

@#@@#@　　教学难点：

@#@@#@　　找准原有的总数，即被减数@#@　　教学过程@#@　　一、导人@#@　　

（一）对暗号（数的组成）@#@　　1、4的组成：

@#@师“我出2”生：

@#@我对2，2和2组成4@#@　　师“我出3”生：

@#@我对1，3和1组成4@#@　　2、5的组成@#@　　

（二）加法复习（海里有三条鱼，游来了一条鱼，求一共有多少条小鱼）@#@　　1、说图意、列式。

@#@@#@　　2、理解一部分+一部分=整体（与减法形成知识逆向迁移）@#@　　二、创设情景：

@#@@#@　　1、课件演示：

@#@让学生叙述情境（海里有四条鱼，游走了一条鱼）@#@　　2、引导学生提问题：

@#@还剩几条鱼？

@#@@#@　　3、解决问题@#@　　问：

@#@该怎样列式？

@#@4—1@#@　　学生答后电脑出示4-1，得几呢？

@#@你是怎样算的（学生说一说）@#@　　4、引导：

@#@如果没有图，也没有学具你怎样算？

@#@（用组成）@#@　　4可以分成1和3，4-1=3@#@　　5、课件：

@#@小鸟图@#@　　学生说图意列式计算说算法@#@　　6、书中图：

@#@看图说图意列式计算@#@　　三、巩固练习@#@　　1、看算式，划一划，算一算@#@　　5-3=4-2=5-4=@#@　　2、计算@#@　　比一比，看谁计算最快@#@　　3-2=4-3=5-4=2-1=5-2=4-2=@#@　　3、抢答：

@#@@#@　　4-1=5-2=@#@　　4-3=5-3=（找规律，你发现了什么）@#@　　4、开放练习@#@　　3-（）=14-（）＝３（）－１＝１（）－１＝４@#@　　四、课堂小结@#@　　说说这节课你的收获@#@　　五、作业@#@　　书中题54页@#@　　板书设计：

@#@@#@　　减法@#@　　4-1=3@#@　　课后反思：

@#@从加法的意义进行逆向迁移，学生里可能对比出，现在从整体中又走了一部分，求剩下的一部分就用减法。

@#@进行说图意练习理解减法的意义，效果较好。

@#@@#@　　第四课时@#@　　教学目标：

@#@@#@　　1、知道0的含义，会计算关于0的加减法@#@　　2、培养学生抽象概括能力渗透全面看问题的思想。

@#@@#@　　教学重点：

@#@培养说图意的能力。

@#@@#@　　教学难点：

@#@会计算0的加减法@#@　　教学过程：

@#@@#@　　一、复习导入@#@　　1、口算@#@　　3+11+23+25-14+13-25-3@#@　　2、看图列式@#@　　（１）

（2）@#@　　二、学新知@#@　　1、出示青蛙跳水图@#@　　

（1）观察图@#@　　

（2）说图意@#@　　（3）你会列式吗？

@#@师板书：

@#@4-4@#@　　（4）没有一只青蛙用“0”表示。

@#@@#@　　（5）完成算式4-4=0@#@　　2、说一说@#@　　橘子图@#@　　3、猜一猜@#@　　

（1）出示图，指导生看图。

@#@@#@　　

（2）提问：

@#@你觉得可能打倒几个瓶子？

@#@同桌说说并列式@#@　　（3）生讨论：

@#@也许1个也碰不倒怎样列式？

@#@@#@　　三、游戏：

@#@投篮@#@　　四、练习@#@　　1、口算@#@　　2-13-24-35-21-15-32-0@#@　　2、计算@#@　　3、看图列式@#@　　）@#@　　—=—=@#@　　板书设计：

@#@@#@　　减法@#@　　4-4=0@#@　　5-0=5@#@　　教学反思：

@#@学生说图意还需训练。

@#@@#@　　第5课时@#@　　教学目标：

@#@@#@　　1、使学生巩固学过的加法和减法。

@#@@#@　　2、培养学生的思维能力，使学生在独立思考中体会到事物的不可预见性。

@#@@#@　　教学重点：

@#@鼓励学生发现体会找规律@#@　　教学过程：

@#@@#@　　一、宣布课题：

@#@@#@　　这节课我们来做知识闯关游戏，看谁最棒？

@#@@#@　　二、闯关游戏@#@　　1、看图列式（图片）@#@　　生独立看图列式，个别生纠正@#@　　2、猜一猜，并列式。

@#@@#@　　投影出示小猴吃桃图，@#@　　

（1）生猜猜可能吃几个？

@#@@#@　　

（2）根据你的猜想列式。

@#@@#@　　（3）想想：

@#@有没有可能吃掉5个为什么？

@#@@#@　　3、记算下面各题。

@#@分两组进行比赛。

@#@@#@　　5-22-14+13-2@#@　　3+14-21+25-1@#@　　4、找规律画图填空：

@#@每次少几个？

@#@@#@　　

（1）生观察图@#@　　

（2）独立思考找规律@#@　　（3）填空@#@　　（4）画图@#@　　5、游戏：

@#@小蝌蚪找妈妈@#@　　

（1）一生戴青蛙头饰，其他生戴蝌蚪头饰找妈妈@#@　　6、说一说，算一算@#@　　1、学生观察图，请你说说你观察到的数学问题，并自己解答。

@#@@#@　　2、学生观察寻找@#@　　3、学生汇报@#@　　请你说说你的想法@#@　　三、独立作业@#@　　1、排队@#@　　2、按照花盆上的数，在花上填算式@#@　　四、课堂小结@#@　　同学们的表现非常好，希望同学们继续努力。

@#@@#@　　板书：

@#@@#@　　4-1=3@#@　　4-2=2@#@　　4-3=1@#@　　4-4=0@#@　　教学反思：

@#@学生理解较好。

@#@@#@　　第6课时@#@　　教学目标：

@#@@#@　　会计算得数是6、7的加法和减法式题。

@#@在动手操作中理解加减法的含义，初步了解加减法之间的关系。

@#@培养操作能力、观察和比较能力。

@#@培养爱学习和认真审题的好习惯。

@#@@#@　　教学重点：

@#@能够正确口算得数是6、7的加法和相应减法@#@　　教学难点：

@#@用括线表示条件和问题的加减应用题。

@#@@#@　　教学过程：

@#@@#@　　一、复习：

@#@@#@　　1、口算卡：

@#@全班口算练习@#@　　2、复习6和7的分解组合说说6和7的分解组合@#@　　生:

@#@66666777777@#@　　∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧@#@　　1524334251162534435261@#@　　二、新授：

@#@（课件）@#@　　1、导入：

@#@星期天，同学们去栽树，看看图你明白了什么?

@#@@#@　　（生:

@#@观察已经栽了5棵,还有2棵没栽,问没栽的和栽了的一共有多少棵?

@#@@#@　　师:

@#@这叫什么呢?

@#@叫括线表示一共,合起来的意思.@#@　　?

@#@叫什么号（问号）问号表示问题,再说图意.（已知2棵树没栽,5棵树栽上了,共有几棵树?

@#@2＋5＝7）师:

@#@看图说意思再列式.（交流算法）@#@　　2、口算：

@#@3+3=2+4=4+3=@#@　　3、白菜图.生:

@#@看图（师指导看图，括线表示什么意思？

@#@是把谁和谁合并起来，是多少？

@#@要求什么？

@#@）-讨论-汇报（你能把图意说完整吗？

@#@）筐外边和筐里边共有6棵白菜，筐外边有4棵白菜,求筐里有几棵白菜?

@#@列式：

@#@6－4＝2（说说你是怎么算这道题的）@#@　　4、口算：

@#@7-2=6-5=7-4=@#@　　三、巩固练习：

@#@@#@　　1、看练一练１题．先说图意再列式计算@#@　　2、练一练3题比较：

@#@看图１绿叶比红花多（　　）个？

@#@生：

@#@绿叶比红花多２个。

@#@师：

@#@谁会反过来说，红花比绿叶少（　　）个？

@#@生：

@#@红花比绿叶少２个（谁能把两句话一齐说）@#@　　师：

@#@看图２，粉熊比黄熊少几个？

@#@生：

@#@粉熊比黄熊少１个。

@#@@#@　　师：

@#@反着说：

@#@黄熊比粉熊多几个？

@#@生：

@#@黄熊比粉熊多１个。

@#@@#@　　3、摘苹果游戏@#@　　4、师：

@#@游戏猜一猜．盒里有6个球,拿出4个,里边还有几个?

@#@（6－4＝2）盒里有6个球摸出３个,里边还有几个?

@#@（６－３＝３）盒里有７个球，摸出２个，里边还有几个?

@#@（７－２＝５）@#@　　四、作业：

@#@练一练2题做本上@#@　　板书：

@#@　　６、７加减法@#@　　6的分解6-4=2@#@　　7的分解2+5=7@#@　　教学反思：

@#@学生能够看图列出相应的加减法算式，说图意还是多数学生的难点。

@#@@#@XX文讯教育机构@#@WenXunEducationalInstitution@#@";i:

27;s:

26430:

"有关电子商务论文的锦集doc@#@有关电子商务论文的锦集@#@我国外贸电子商务的风险与规避@#@一、引言@#@外贸电子商务风险是指由于外贸电子商务活动中存在的不确定性而导致外贸电子商务主体遭受损失的可能性。

@#@@#@外贸电子商务是一种风险型商业活动，其风险既有来自外贸企业内部的，也有来自电子商务交易对象间的和外贸电子商务交易平台--Internet的。

@#@管理和降低其风险的第一步就是要意识到这些风险的存在;@#@然后，在全面识别外贸企业电子商务风险的基础上，研究降低和规避风险的方法，构建风险防范体系。

@#@@#@二、我国外贸电子商务主要风险@#@1、网络技术风险@#@安全是外贸企业应用电子商务时最担心的问题，也是影响外贸企业有效开展电子商务的重要因素之一。

@#@多年来，我国网民对安全的担忧一直居高不下。

@#@据7月中国互联网络信息中心发布的第18次中国互联网络发展状况统计报告显示，目前，有70.1%的网民用于上网的电脑在最近半年内受过病毒或黑客的攻击，61.5%的网民不进行网上交易的原因是交易安全得不到保障。

@#@外贸电子商务活动中存在的网络与计算机技术问题，即技术风险，正是造成外贸电子商务安全的主要原因之一。

@#@其主要包括：

@#@网络产品风险、网络基础风险、数据存取风险与加密技术风险。

@#@@#@2、信用风险@#@从电子商务登陆中国以来，诚信一直都是影响电子商务快速发展的瓶颈之一，信任的缺失已成为当今电子商务发展的主要障碍，我国网民对厂商信用的担忧近几年来呈现不断上升的趋势（如图一）。

@#@信用风险亦是外贸企业电子商务交易中的主要风险之一。

@#@由于国内外客户与外贸电子商务企业通过计算机网络和相关信息平台进行交流，双方减少或失去了面对面直接沟通的机会，这种虚拟性特征，使电子商务比之传统贸易存在更加严重的信用风险。

@#@其主要包括：

@#@由电子商务贸易伙伴引起的信用风险、由外贸电子商务企业引起的信用风险、由电子商务的技术特性引起的信用风险等。

@#@@#@3、法律、法规与制度风险@#@外贸电子商务法律和制度方面的风险主要起因于相关电子商务立法的滞后和全球环境下各国法律和制度的差异。

@#@立法的滞后严重制约我国外贸电子商务的发展，在法律不健全的条件下，企业只能做到尽量不违背现行法律，但企业会担心今后遇到法律冲突[4]。

@#@而外贸企业即使能够完全做到符合本国法律和制度，也难免会与他国法律发生冲突，各国电子商务法律和制度的差异使外贸企业不可避免地陷于风险之中。

@#@我国外贸电子商务当前最主要的政策环境障碍是对电子合约的保护不足，电子商务立法不成熟，相关法律不健全，电子合同执行与监督难，在行政许可法框架下政府对电子商务推进的职能和作为模糊不到位。

@#@另外，国际电子商务标准、税收和法律的复杂性方面，不同国家的语言、文化、习惯做法不同，技术差异，概念不统一，本来就有不同的标准、税收和法律，而新的电子贸易方式又给现行制度和规则带来了许多难以克服的问题。

@#@@#@4、企业电子商务管理风险@#@外贸企业电子商务管理风险主要体现在以下三个方面：

@#@首先，流程再造风险。

@#@电子商务是一种基于网络的新型商务模式，企业必须重新设计和建立企业内部及组织间的商务流程。

@#@然而企业内部流程与外部合作流程的改进并非一蹴而就，对于外贸企业来说，整个贸易过程不但涉及企业内部各部门、各贸易伙伴、银行、运输系统，还涉及海关、保险、商检、税务等几十个部门，在这繁琐而复杂的系统中，不但外贸企业内部电子商务流程再造至关重要，而且各贸易伙伴及相关部门的业务流程再造也直接影响外贸企业电子商务的成功实施。

@#@其次，交易流程管理风险。

@#@在电子商务过程中，贸易双方通过网络洽谈、传输电子文件、签订电子合同，由于这些环节中的电子商务管理对我国绝大多数外贸企业来说直到现在都是一个新课题，因此使外贸电子商务流程存在大量的新而复杂的管理风险。

@#@最后，人员管理风险。

@#@人员管理是企业电子商务安全管理的薄弱环节。

@#@近年来，我国计算机犯罪呈现内部犯罪的趋势，其主要原因是员工职业道德修养不高、安全教育和管理松懈、制度不健全。

@#@@#@5、信息风险@#@外贸电子商务中的信息风险主要来自以下两个方面：

@#@首先，信息不对称。

@#@参与电子商务的企业往往从自身利益出发，将相关信息当作商业机密加以封闭，不愿与其他交易各方共享，面对国际互连网，由于网络信息海量，搜索不利，部分国家进行信息封锁，使电子商务各方难以获得全面的信息。

@#@其次，信息被盗用、滥用。

@#@因特网是一个开放的空间，当用户进入网络时，由于技术上的不完善，容易造成信息安全问题。

@#@@#@6、网上支付风险@#@网上支付是外贸电子商务的重要环节，它在给人们带来方便的同时，也带来了一定的金融风险，例如网上银行的存款有被盗取的可能，就是一种最主要的金融风险形式。

@#@外贸电子支付，不但涉及国内跨行网上支付，更存在跨国网上支付问题，这种特殊性，使外贸电子支付比其它行业更为复杂和困难。

@#@由于电子支付、网上银行都是网络时代的新生事物，中国人民银行对于如何监管这类业务缺乏经验，尤其对其所涉及的技术问题缺乏了解，无法制定规则。

@#@例如遍布全球的中国外贸企业如何在网上申请外汇、进行外汇核销，多笔外贸业务如何通过网络简化手续等等，都缺乏统一的制度和管理。

@#@加之外贸企业电子商务90%以上都是B2B型大额支付，使其网上支付和汇兑风险更为突出，成为制约外贸电子商务发展的一个重要障碍。

@#@@#@三、外贸电子商务风险规避@#@1、加快技术研发与应用，应对网络威胁@#@第一，加强与世界各国的合作，努力提高商品代码标准化程度，尤其要做好EDI的标准化工作。

@#@目前国际标准化组织（ISO）正在推出系列EDI国际标准。

@#@一方面，我国要积极参与EDI标准的研讨和制定，另一方面应积极参照国际标准，在此基础上发展和推行我国自己的国家标准。

@#@@#@第二，推广电子商务安全技术，建立并不断完善安全防范系统。

@#@首先，设立防火墙、加强访问控制。

@#@防火墙是将专用网络和公共网络隔离开来的网络节点，由硬件和软件组成，其主要功能是通过建立网络通信的过滤机制，控制和鉴别出入站点的各种访问，进而有效地提高交易的安全性。

@#@同时防火墙技术的使用可以防范电子商务企业的网络遭到病毒的攻击，使计算机处于良好的工作状态，从而保证网上交易的正常进行。

@#@其次，采用数据加密技术，保证网络中数据传输的安全。

@#@网上交易涉及外贸企业的市场、生产、财务、供应等多方面的机密，必须实行严格的保密制度。

@#@企业可合理划分信息的安全级别，确定安全防范重点，制定有效的保障措施。

@#@保密工作的另一个重要的问题是对密钥的管理。

@#@大量的交易必然使用大量的密钥，密钥管理贯穿于密钥的产生、传递和销毁的全过程。

@#@密钥需定期更换，否则可能使黑客通过积累密文增加破译机会。

@#@@#@第三，强化外贸企业信息化安全管理。

@#@外贸企业应加强从员工、部门、企业到Internet平台以及国际出口的多级信息安全控制，强化企业信息中心的地位和作用，如图二所示。

@#@@#@2、加快相关法律与政策环境建设，构建良好的外贸电子商务制度环境@#@我国外贸电子商务相关法律、法规、政策环境建设，应参考国际《电子商务示范法》框架。

@#@我国应根据国情，制定一部用以全面规范我国电子商务活动的示范法律，以解决电子商务发展所面临的法律法规问题。

@#@我国电子商务立法，应包括电子合同的效力问题、电子支付及金融管理、税收与保险、网络管理与信息安全保护、电子证据与电子签名的法律认定、政府的强制性措施及审查机制、市场准入规则、知识产权保护、消费者合法权益的保护、司法的国际管辖和国际协助等等。

@#@同时应制订相应的法律，用法律的手段严惩那些违反商业道德、恶意获取他人机密信息等犯罪行为。

@#@@#@针对目前各国对电子商务认识不一致，而相关法律、法规又不完善的现实，外贸企业应根据自身情况逐步建立和完善一个法律风险防范的控制系统，以回避风险。

@#@如及时搜集国内和贸易伙伴所在国新出台的法律、法规，或通过相关的咨询部门及法律部门以获取相关专业信息，为企业正常运作寻找法律依据，避免因法律不清而使企业陷入不必要的纠纷或遭受不必要的损失。

@#@@#@3、建立约束性电子商务信用机制@#@信用问题是事关电子商务发展的重大问题，涉及厂家、商家、网站、银行、消费者等多方面利益，必须建立一个健全的社会信用体系。

@#@我国外贸行业应在社会各界的指导和监督下，搭建一个共谋诚信、共同发展的电子商务平台，开展形式多样的电子商务服务，加强电子商务的可信度、安全性和稳定性，保护交易各方的合法权益。

@#@@#@第一，设立强制性信用认证机构，并建立完善的信用评价体系。

@#@贸易各方在网上交易时，可利用第三方数字认证机构鉴别对方是否可信，通过该认证机构颁发数字证书来确认各方的身份，保证网上交易的安全性、高效性和专业性。

@#@但目前我国第三方数字认证机构众多，未形成统一有效的信用评价体系，缺乏权威性，难以得到国外客户的信任。

@#@因此，建议国家设定一个唯一的、权威的、专门的、强制性的外贸行业第三方数字认证机构，使数字证书持有者在国际电子虚拟市场中真正可信。

@#@@#@第二，制定电子商务信用分级管理制度，建立基于数字平台的国家级电子商务诚信平台和城市电子商务诚信平台，作为政府部门职能的延伸，在全球范围内披露外贸企业诚信问题。

@#@目前，由中国电子商务协会主办的中国电子商务诚信联盟（），已起到一定的诚信披露与约束作用，但其基本上属于民间性质，缺乏强制性和约束性，因此我们建议应建立由政府主导的电子商务诚信平台，以提升管理级别。

@#@同时，还应注重培养公民的诚信意识，完善社会信用体系，加强公民的道德教育，使全社会建立起一种自己守信同时也相信别人守信的健康心态。

@#@@#@4、慎选第三方外贸电子商务平台，分解电子商务风险@#@目前第三方电子商务平台已得到较好的发展，外贸企业应重视第三方电子商务平台的应用，慎重选择信用良好、稳定可靠的平台以分解电子商务风险。

@#@@#@在国内，外贸企业可根据自身实际，考虑选择中国国际贸易企业应用电子商务平台作为第三方电子商务平台开展外贸业务。

@#@4月16日，中国商务部中国国际电子商务中心正式启动该平台。

@#@同日，由商务部中国国际电子商务中心和华美泛亚科技联手推出的大型国际贸易电子商务执行平台贸自通正式亮相。

@#@该平台不但信用级别较高，而且有利于简化外贸业务操作流程、提高中外贸易伙伴的沟通效率、降低外贸企业的运营成本，实现外贸企业内部无纸化操作和对外电子数据的高效交换。

@#@这种基于互联网模式的数字平台，还可对国际贸易流程进行快速分析，为外贸企业提供规范的国际贸易操作流程，并将逐步实现与国内政务平台、其他商务平台、政府监管系统、服务企业系统的对接，对我国外贸电子商务发展起到重要的辅助作用。

@#@@#@5、倡导构建完善与协同的电子商务平台，提高外贸企业信息化水平@#@完善的电子商务平台应集信息流、资金流、物流为一体，实现企业内部、外部信息高效、安全交换。

@#@如图三所示，在企业内部，通过数据库服务器作为数据中心，为电子商务提供信息支撑;@#@通过WWW服务器，建立外贸企业电子商务门户，为网上客户提供信息服务;@#@通过安全服务器，实现相关认证与信息加密、解密;@#@通过Internet与银行等外部系统进行沟通。

@#@从协同角度看，一个完善的外贸电子商务平台，应集成CRM、ERP、商务平台等系统，使全球的供应商、采购商、客户、其它合作伙伴以及员工、管理者、决策者在任何地点、任何时间都能够以各种方式，通过接口访问相关数据，实现高速互联、高效决策、管理与营销，为企业提供一个涵盖生产、技术、财务、人力、库存、销售、客户、服务等各种资源的整合的综合性现代化管理系统，如图四所示。

@#@@#@6、强化外贸企业电子商务管理，加强内部控制，建立安全电子商务@#@第一，建立CSO制度，提高安全管理级别。

@#@外贸企业电子商务安全管理，应从企业制度上体现。

@#@外贸企业的安全风险比其它行业更大，CSO（首席安全官，ChiefSecurityOfficer）应是企业不可或缺的重要职位，他不仅要处理信息技术，而且要承担全部的安全职责，需要与执行团队进行有效的合作，来共同实现企业的商业目标。

@#@CSO不但需要具备熟练的交流、谈判以及领导技能，还应掌握信息技术和安全硬件等方面的技术知识。

@#@@#@第二，强化企业相关人员培训，培养风险防范意识;@#@实施工作责任制度，对违反网上交易安全规定的员工进行及时的处理;@#@还要加强合作伙伴的管理。

@#@企业在网上对消费者有种种承诺，如：

@#@十天内交货等，为实现承诺，企业的供应链必须完善。

@#@不但要加强同供应商的及时联系，以保持货源的充足;@#@同时，还应借助信息系统对货运公司加强管理，以便使顾客购买的商品能够在规定的时间内切实送到顾客的手中，提高顾客的满意度，借以维持顾客的忠诚度。

@#@@#@第三，加强外贸企业电子商务内部控制。

@#@在电子商务环境下，电子商务的安全关系企业的生死存亡，因此，保证电子商务的安全性应位于外贸企业电子商务内部控制目标的首位，具体表现为满足下列要求：

@#@第一，对电子商务的质量及安全要求，包括信息的机密性、完整性、可用性等;@#@第二，对电子商务的经营性要求，包括系统运行的效果和效率、信息的可靠性和法令的遵循。

@#@为保证外贸电子商务的有效开展，内部控制应贯穿于从规划和组织阶段、建设阶段、交付和运营阶段，到监督阶段等电子商务系统建设的全过程。

@#@@#@最后，还应加快物流配送体系建设，完善国际电子商务支付手段。

@#@外贸电子商务物流，不但涉及国内物流，还涉及国外物流。

@#@一是要逐步开放市场，欢迎国内外的物流公司参与竞争，通过竞争，使我国的物流配送体系日趋完善;@#@二是要重视物流人才培养，除了学校的人才培养外，还要加快物流师职业资格认证的步伐;@#@三是要在物流管理技术化、信息化、柔性化和一体化等方面加强物流管理的创新。

@#@电子商务交易需要信息流、物流和资金流的同时畅通，因此必须完善电子支付系统，加强网上银行运营力度，提高银行电子支付水平，建立一个安全、严密、可靠的社会范围的电子支付系统，尽快成立统一的网上结算中心，并逐步开展与国外客户的网上结算服务。

@#@@#@电子商务中的知识产权法律保护@#@一、引言@#@电子商务环境下，企业的知识产权管理工作显得尤其重要。

@#@现实中，我国一些企业通过成功运用知识产权管理手段，自主创新，使得自身竞争力获得提升，在市场中占有一定的地位。

@#@但我国相当一部分企业在电子商务的浪潮冲击下，却是举步维艰。

@#@究其原因，在于他们忽视技术创新和智力成果的保护，缺乏知识产权管理意识。

@#@因此，分析电子商务环境下企业知识产权管理存在的一些问题，并分析其呈现的新特点，提出相应的管理策略，这将对企业提高自主创新能力，提升竞争力有积极的意义。

@#@@#@二、电子商务与专利权@#@1、专利权保护与电子商务@#@电子商务作为一种新的商务模式在许多行业中都会产生变革性的影响，因而会刺激很多技术领域的革新，其中包括计算机软件、计算机硬件和无线通信等。

@#@这些技术的开发工作量大，开发成本高，而复制这些技术却非常容易。

@#@它们可以带来巨大的商业利润，因此极易被盗用，从而造成对研制开发者利益的损害。

@#@发展电子商务不可避免地涉及到专利权的保护。

@#@@#@2、电子商务中的专利权客体@#@专利法中规定，发明专利和实用型专利应具备新颖性、创造性和实用性。

@#@电子商务的发展使得很多技术都成为专利的新客体，以下客体可以作为专利权的对象。

@#@@#@

（1）计算机程序@#@一般计算机程序是不能受专利法保护的，但如果它被固化在一定的硬件上，以硬件作为专利申请的以象，可以达到对软件的保护。

@#@@#@

（2）通讯协定@#@通讯协定是计算机之间交换资料的格式和程序。

@#@由于连在Internet上的计算机种类极为繁多，其用的操作系统也各不相同，如Windows、Unix、Dos等，如果没有标准的传输协定，则资料的交流难以完成。

@#@@#@（3）密码技术@#@由于网络是一个开放的信息传递系统，如果没有密码技术对信息加密，就会造成信息被不该看到的人看到或接收、截取。

@#@对于电子商务而言，信息安全技术是相当重要的。

@#@@#@（4）电子销售系统@#@电子销售系统是一种保障商家在网络上可安全地将商品销售给消费者的技术。

@#@此外，资料的处理和检索技术，界面的设计等都可以成为申请专利的客体。

@#@@#@3、专利权@#@随着电子商务在技术和经济领域中的突破，专利权已成为研究的热点问题之一。

@#@在我国讨论得较多的是网络技术对专利的新颖性、创新性、实用性的冲击，比如在网上公布的发明是否具有新颖性，如何利用网络进行电子专利申请等。

@#@对于电子商务中新型专利客体的讨论并不多见，但也有一些值得关注的观点。

@#@@#@比如，王伟军认为：

@#@电子商务专利问题其实就是电子商务软件的专利权问题，以及近年来出现的商业模式和方法软件的可专利性问题。

@#@郑万青认为：

@#@网络经济发展催生了商业方法，专利保护也由过去仅针对有形商品的创新发明扩大到无形商品的创新发明，蒋红珍分析了保护电子商务网络商业模式的必要性，张率提出了要建立属于数字时代的专利制度，实现专利保护与电子商务发展的平衡。

@#@目前所存在的争论在于软件和计算机程序的专利保护问题，在国际上未达成一致意见。

@#@@#@由于专利法带有明显的地域性，属于一个国家的国内法，而网上侵权行为不易觉察，网络中对专利权的使用又进一步复杂化，侵权管辖权问题仍在探讨之中。

@#@另外，在网上公开是否构成在先技术，它是否影响专利的新颖性，是否包含一定的在先使用，是否影响专利的申请，这些问题各国采取不同的解决方式，因此需要加强专利的国际保护合作。

@#@@#@4、网上侵犯著作权的行为@#@网络使用者或服务商，在自己的网页、电子布告栏等论坛区非法复制、传播、转贴他人作品;@#@把网上传输的作品下载并复制成光盘，甚至营利;@#@将他人作品上传到网络或从网络上下载进行非法使用;@#@越权或超期等非法使用共享软件;@#@未经许可而将他人作品提供到网上进行公众交易或传播，或明知侵权而仍在网上散布复制品;@#@擅自破解著作权人对物品所采取的技术措施等;@#@侵害网络作品著作人的人身权，如发表权、署名权、保护作品完整权、修改权等。

@#@还有侵犯网上邻接权，网上突出表现在利用网络工作对录音制作者的权益进行侵犯。

@#@@#@主要有两个类别：

@#@一是不经权利人许可，将擅自复制的数字音乐档案（主要为MP3格式的档案）上传到网上（上载）供人免费下载;@#@二是虽不是自己直接上载，而是通过链接将其他网站的音乐档案集中到自己的网站，并通过提供窗口和条件，供使用者免费下载。

@#@@#@5、加大执法的力度，强调一体保护手段@#@我国司法机关通过司法解释，逐步完善了对网络条件下的知识产权法律保护。

@#@因此，基本上已经解决了无法可依的现象。

@#@@#@如最高人民法院颁布的《关于审理涉及计算机网络著作权纠纷案件适用法律若干问题的解释》明确了网络服务提供者通过网络参与他人侵犯著作权行为，或者通过网络教授、帮助他人实施侵犯著作权行为的，人民法院应根据民法通则第一百三十条规定，追究其与其他人或直接实施侵权行为人的共同侵权责任。

@#@@#@对电子商务中知识产权的法律保护，关键的还在于加强执法和实现一体化综合保护手段。

@#@一体化保护，不但要求行政执法机关的协调，也要求在运用法律规定方面实行综合处理。

@#@对侵犯他人知识产权的行为，要给予严厉的制裁。

@#@只有严格的执法，才有可能实现竞争状态的良性循环，才能真正体现知识产权制度对科技创新的引导、激励、保护作用。

@#@@#@6、加强知识产权的组织管理@#@企业要想能保持长久的竞争优势，就应该有属于自己的专利，应该有自主的创新能力，为此应给以知识产权管理以足够的重视，主动加强知识产权的组织管理。

@#@大中型企业，人力、物力、财力等上都可以支持，就有必要建立专门的知识产权管理部门，形成自身的知识产权管理体系。

@#@他们要对企业的专利、商标等的申请、许可转让等工作进行管理，要努力去提高企业员工的知识产权意识，动员企业员工一起保护企业知识产权;@#@而小型企业，由于企业人力、财力等方面不足以支撑知识产权部门的正常运转，加上企业自身也还没形成一种明确的组织机构，没达到一定的规模，就可以借助于知识产权咨询机构和研究院所的力量来进行知识产权的管理工作。

@#@他们可以委托中介来制定出符合自身企业发展的知识产权管理方案，这样不仅提高了知识产权管理的效果，达到了目标，也减少了企业成本。

@#@@#@7、从商业策略角度进行市场保护@#@知识产权保护法侧重于讨论脑力劳动的价值和社会对信息的利用，它主要运用的是经济措施，它的效果应该用它所取得的市场变化来衡量。

@#@@#@

（1）数字技术给知识产权拥有者的销售和分销带来极大的机会@#@两个重要的成本即生产成本（包括复制、注册等）和销售成本将大大下降。

@#@减少的销售成本使样品的分发更为迅速、方便、便宜，有助于为产品打广告，同样减少的销售成本对非法者也有利。

@#@但是非法者不得不让潜在的顾客知道如何找到他们，但如果他们向潜在顾客公告他们的位置，就等于向执法部门自报门户。

@#@@#@在非法生意中，打广告好处不大.非法行为不能完全避免，但可以控制，所需要的只是实施知识产权保护的政治意愿。

@#@在这里，生产成本主要是复制成本，知识产权的所有者要做的，关键在于如何应用规模经济使知识产权价值最大化，而不是为了保护而保护。

@#@如1000名顾客每人支付1美元来下载一份成本为几美元的软件，比100个顾客每人支付10美元购买一份生产和分销成本为5美元的软件赚的钱要多得多。

@#@@#@

（2）考虑提供产品的条件与条款@#@在选择条件与条款时，要考虑基本的权衡关系：

@#@更宽松的条件与条款会增加产品对顾客的价值，但是会减少销量。

@#@关键在于要选择使知识产权价值最大化的条件与条款，而不是最大限度地实施保护。

@#@我国现阶段采取的政策措施主要考虑法律体系与网络技术、基础设施建设。

@#@@#@三、结论@#@正如江泽民同志在党的十五大报告中所指出的：

@#@世界变化很大很快，特别是日新月异的科学技术进步深刻地改变了并将继续改变当代经济社会生活和世界面貌，电子商务也在改变着传统的知识产权法律制度。

@#@反映知识经济时代特征最为直接的知识产权制度，必须在不断的完善中才能实现其应有的作用。

@#@@#@ @#@@#@";i:

28;s:

2361:

"高中数学人教A版必修一习题《集合的含义与表示》分层练习@#@《集合的含义与表示》分层训练@#@一、过基础教材基础知识精练@#@知识点1元素与集合的概念@#@1．下列各组对象不能构成集合的是（）@#@A．拥有手机的人@#@B．某校高一（3）班成绩优秀的学生@#@C．所有有理数@#@D．小于@#@的正整数@#@2．[2018陕西西安一中高一（上）期中考试]已知集合@#@中的三个元素@#@分别是△ABC的三边长，则△ABC一定不是（）@#@A．锐角三角形@#@B．直角三角形@#@C．钝角三角形@#@D．等腰三角形@#@3.“notebooks”中的字母构成一个集合，该集合中的元素个数是（）@#@A．5@#@B．6@#@C．7@#@D．8@#@4．判断下列说法是否正确，若不正确，请说明理由．@#@

（1）某校高一年级的数学教师组成一个集合；@#@@#@

（2）由@#@组成的集合中有8个元素；@#@@#@（3）由a，b，c组成的集合与由c，b，a组成的集合是不相同的.@#@知识点2元素与集合的关系@#@5．[2018山东德州高一（上）期中考试]已知方程@#@的解是集合A中的元素，则下列关系不正确的是（）@#@A.@#@B.@#@C．@#@@#@D.@#@6.用符号@#@或@#@填空.@#@

（1）@#@@#@；@#@@#@

（2）1@#@；@#@@#@（3）1.5@#@；@#@@#@（4）@#@@#@；@#@@#@（5）@#@@#@.@#@7．设@#@，集合A中含有三个元素3，@#@.@#@

（1）求实数@#@应满足的条件；@#@@#@

（2）若@#@，求实数@#@的值.@#@知识点3集合的表示方法@#@8．用列举法表示集合@#@为（）@#@A．{0，l，2，3，4}@#@B．{1，2，3，4}@#@C．{0，l，2，3，4，5}@#@D．{1，2，3，4，5}@#@9．集合@#@表示（）@#@A．方程@#@B．点@#@C．平面直角坐标系中的所有点组成的集合@#@D．一次函数@#@图象上的所有点组成的集合@#@10．对集合{1，5，9，13，17｝用描述法来表示，其中正确的是（）@#@A．@#@@#@B.@#@C.@#@D．@#@@#@11．下列集合是有限集的是（）@#@A．@#@@#@B．@#@@#@C．@#@@#@D．@#@@#@12．方程组@#@的解集不能表示为（）@#@A．@#@@#@B．@#@@#@C．@#@@#@D．@#@@#@13．已知集合@#@，集合@#@，则@#@=_。

@#@@#@14．[2018河北承德高一月考]给出下列说法：

@#@@#@①平面直角坐标系中，第一象限内的点组成的集合为@#@；@#@@#@";i:

29;s:

26580:

"二上生字表组词@#@识字表@#@课文@#@1tá@#@ng塘（shuǐtá@#@ng水塘）（chí@#@tá@#@ng池塘）（hé@#@tá@#@ng荷塘）（tá@#@ngní@#@塘泥）@#@nǎo脑（nǎodà@#@i脑袋）（dià@#@nnǎo电脑）（nǎohǎi脑海）（dāitó@#@udāinǎo呆头呆脑）@#@dà@#@i袋（kǒudà@#@i口袋）（dà@#@izǐ袋子）（dà@#@ishǔ袋鼠）（má@#@dà@#@i麻袋）@#@huī灰（huīsè@#@灰色）（huī灰mé@#@ng蒙mé@#@ng蒙）（pà@#@ohuī炮灰）（huījì@#@n灰烬）@#@wā哇（duō多hǎo好wā哇）（kuà@#@i快zǒu走wā哇）（hǎo好kǔ苦wā哇）（wā哇sāi噻）@#@jiāo教（jiāo教shū书）（jiāo教kè@#@课）（jià@#@o教cá@#@i材）（jià@#@o教yù@#@育）@#@bǔ捕（bǔ捕zhuō捉）（bǔ捕yú@#@鱼）（bǔ捕huò@#@获）（bǔ捕fēng风zhuō捉yǐng影）@#@yí@#@ng迎（yí@#@ngjiē迎接）（huānyí@#@ng欢迎）（yí@#@ngfēng迎风piāoyá@#@ng飘杨）（yí@#@ng迎rè@#@n刃mià@#@n面jiě解）@#@ā阿（ā阿yí@#@姨）（ā阿bà@#@爸）（ā阿dǒu斗）（ā阿qí@#@其suǒ所hǎo好）@#@yí@#@姨（yí@#@fù@#@姨父）（yí@#@niá@#@ng姨娘）（yí@#@mā姨妈）（yí@#@pó@#@姨婆）@#@kuān宽（kuānkuān宽宽de的）（kuānkuò@#@宽阔）（kuāndà@#@i宽待）（kuāndà@#@wé@#@ihuá@#@i宽大为怀）@#@guī龟（wūguī乌龟）（guī龟ké@#@壳）（guījiǎ龟甲）（guī龟niá@#@n年hè@#@鹤shò@#@u寿）@#@dǐng顶（shāndǐng山顶）（wūdǐng屋顶）（dǐngfēng顶峰）（dǐngtiānlì@#@dì@#@顶天立地）@#@pī披（pī披shà@#@ng上）（pī披zhe着）（pīxīngdà@#@iyuè@#@披星戴月）（pīmá@#@dà@#@ixià@#@o披麻带孝）@#@gǔ鼓（qiāo敲gǔ鼓）（dǎgǔ打鼓）（gǔlì@#@鼓励）（dà@#@zhāngqí@#@gǔ大张旗鼓）@#@2shà@#@i晒（shà@#@igān晒干）（lià@#@ngshà@#@i晾晒）（shà@#@itú@#@晒图）（shà@#@i晒liè@#@裂）@#@jí@#@极（jí@#@qí@#@极其）（jí@#@duān极端）（lè@#@jí@#@shēngbēi乐极生悲）（zuì@#@dà@#@è@#@jí@#@罪大恶极）@#@bà@#@ng傍（bà@#@ng傍shēn身）（bà@#@ngwǎn傍晚）（yībà@#@ng依傍）（yīshānbà@#@ngshuǐ依山傍水）@#@yuè@#@越（yōuyuè@#@优越）（chuānyuè@#@穿越）（yuè@#@lá@#@iyuè@#@越来越hǎo好）（yuè@#@chá@#@ngyuè@#@gāo越长越高）@#@dī滴（yī一dīshuǐ滴水）（dī滴xià@#@下）（yǔdī雨滴）（dīshuǐchuānshí@#@滴水穿石）@#@xī溪（xiǎoxī小溪）（xīshuǐ溪水）（xīliú@#@溪流）（xījià@#@n溪涧）@#@bēn奔（bēnpǎo奔跑）（fēibēn飞奔）（bēnchí@#@奔驰）（bēnzǒuxiānggà@#@o奔走相告）@#@yá@#@ng洋（yá@#@ngxià@#@ng洋相）（yuǎnyá@#@ng远洋）（wāngyá@#@ng汪洋）（yá@#@ngyì@#@洋溢）@#@huà@#@i坏（huà@#@ichu坏处）（huà@#@ishì@#@坏事）（pò@#@huà@#@i破坏）（qì@#@jí@#@bà@#@ihuà@#@i气急败坏）@#@yān淹（yānsǐ淹死）（yānmò@#@淹没）（yān淹miè@#@灭）（yānliú@#@淹留）@#@mò@#@没（mò@#@没shōu收）（yānmò@#@淹没）（mò@#@rù@#@没入）（mò@#@chǐbù@#@wà@#@ng没齿不忘）@#@chōng冲（chōngdò@#@ng冲动）（chōngliá@#@ng冲凉）（nù@#@qì@#@chōngchōng怒气冲冲）（chōng冲rù@#@入yú@#@nxiāo云霄）@#@huǐ毁（huǐmiè@#@毁灭）（huǐhuà@#@i毁坏）（huǐyuē毁约）（huǐyú@#@yí@#@dà@#@n毁于一旦）@#@wū屋（fá@#@ngwū房屋）（wūdǐng屋顶）（wū屋lǐ里）（wūzǐ屋子）@#@cāi猜（cāimí@#@猜谜）（cāixiǎng猜想）（cāizhò@#@ng猜中）（cāiyí@#@猜疑）@#@ @#@@#@3zhí@#@植（zhí@#@植shù@#@树）（zhò@#@ng种zhí@#@植）（zhí@#@植zhì@#@志）（zhí@#@植shù@#@树zà@#@o造lí@#@n林）@#@rú@#@如（rú@#@guǒ如果）（jiǎrú@#@假如）（rú@#@如fēng风guò@#@过ěr耳）（rú@#@huāsì@#@yù@#@如花似玉）@#@wé@#@i为（ché@#@ngwé@#@i成为）（wé@#@iná@#@n为难）（wú@#@无suǒ所yù@#@欲wé@#@i为）（xí@#@yǐwé@#@ichá@#@ng习以为常）@#@lǚ旅（lǚyó@#@u旅游）（lǚxí@#@ng旅行）（lǚtú@#@旅途）（lǚkè@#@旅客）@#@bè@#@i备（zhǔnbè@#@i准备）（fá@#@ngbè@#@i防备）（gōngqí@#@bú@#@bè@#@i攻其不备）（bè@#@ishò@#@u备受huānyí@#@ng欢迎）@#@fēn纷（fēnfēi纷飞）（fēnzhēng纷争）（fēnfēnyá@#@ngyá@#@ng纷纷扬扬）（wǔcǎibīnfēn五彩缤纷）@#@cì@#@刺（cì@#@dāo刺刀）（cì@#@kè@#@刺客）（cì@#@xiù@#@刺绣）（rò@#@uzhōngcì@#@肉中刺）@#@dǐ底（gōngdǐ功底）（dǐxia底下）（dà@#@odǐ到底）（zhuīgēn追根dà@#@odǐ到底）@#@zhà@#@炸（zhà@#@dà@#@n炸弹）（bà@#@ozhà@#@爆炸）（zhà@#@yà@#@o炸药）（zhà@#@huǐ炸毁）@#@lí@#@离（fēnlí@#@分离）（lí@#@kāi离开）（xí@#@ngyǐngbù@#@lí@#@形影不离）（ruò@#@jí@#@ruò@#@lí@#@若即若离）@#@chá@#@察（kǎochá@#@考察）（guānchá@#@观察）（chá@#@kà@#@n察看）（chá@#@yá@#@nguānsè@#@察颜观色）@#@shí@#@识（rè@#@nshi认识）（zhīshi知识）（sì@#@cé@#@ngxiāngshí@#@似曾相识）（sù@#@bù@#@xiāngshí@#@素不相识）@#@cū粗（cūxì@#@粗细）（cūxīn粗心）（cá@#@idà@#@qì@#@cū财大气粗）（cūxīndà@#@yì@#@粗心大意）@#@dé@#@得（dé@#@dà@#@o得到）（qǔdé@#@取得）（dé@#@guò@#@qiěguò@#@得过且过）（dé@#@tiāndú@#@hò@#@u得天独厚）@#@园地一@#@tà@#@o套（shǒutà@#@o手套）（quá@#@ntà@#@o全套）（tà@#@olù@#@套路）（kè@#@tà@#@o客套）@#@mà@#@o帽（mà@#@ozi帽子）（yīmà@#@o衣帽）（ānquá@#@nmà@#@o安全帽）（wūshāmà@#@o乌纱帽）@#@dēng登（dēngdǐng登顶）（dēngshà@#@ng登上）（dēngjì@#@登记）（wǔgǔfēngdēng五谷丰登）@#@xié@#@鞋（xié@#@zi鞋子）（xié@#@wà@#@鞋袜）（tuōxié@#@拖鞋）（xié@#@dià@#@n鞋垫）@#@kù@#@裤（kù@#@zǐ裤子）（duǎnkù@#@短裤）（kù@#@jiǎo裤脚）（yù@#@ndò@#@ng运动kù@#@裤）@#@tú@#@图（tú@#@huà@#@图画）（tú@#@à@#@n图案）（tú@#@pià@#@n图片）（tú@#@mó@#@ubù@#@guǐ图谋不轨）@#@hú@#@壶（shuǐhú@#@水壶）（chá@#@hú@#@茶壶）（jiǔhú@#@酒壶）（cí@#@hú@#@瓷壶）@#@zhà@#@ng帐（wé@#@nzhà@#@ng蚊帐）（zhà@#@ngpé@#@ng帐蓬）（yí@#@ngzhà@#@ng营帐）（shāzhà@#@ng纱帐）@#@pé@#@ng蓬（pé@#@ngsōng蓬松）（pé@#@nglá@#@i蓬莱）（pé@#@ngtó@#@ugò@#@umià@#@n蓬头垢面）（pé@#@ngbó@#@fāzhǎn蓬勃发展）@#@zhǐ指（zhǐzhēn指针）（zhǐxià@#@ng指向）（zhǐhuī指挥）（lì@#@ngré@#@nfà@#@zhǐ令人发指）@#@zhēn针（zhēnduì@#@针对）（zhēnxian针线）（fāngzhēn方针）（dà@#@hǎilāozhēn大海捞针）@#@识字@#@1tān滩（shātān沙滩）（hǎitān海滩）（tāntó@#@u滩头）（jí@#@liú@#@急流xiǎntān险滩）@#@sōu艘（yī一sōu艘chuá@#@n船）（jǐ几sōu艘）（yī一sōu艘jūnjià@#@n军舰）@#@jūn军（jūnjià@#@n军舰）（jūnduì@#@军队）（yōng拥jūn军à@#@i爱mí@#@n民）（kuì@#@溃bù@#@不ché@#@ng成jūn军）@#@jià@#@n舰（jià@#@nduì@#@舰队）（jià@#@ntǐng舰艇）（jià@#@nzhǎng舰长）（jūnjià@#@n军舰）（há@#@ngkōngmǔjià@#@n航空母舰）@#@fān帆（fānchuá@#@n帆船）（bá@#@ifān白帆）（yá@#@ngfān扬帆qǐhá@#@ng起航）（yì@#@fānfēngshù@#@n一帆风顺）@#@dà@#@o稻（dà@#@ogǔ稻谷）（shuǐdà@#@o水稻）（dà@#@otiá@#@n稻田）（dà@#@o稻cǎo草）@#@yuá@#@n园（gōngyuá@#@n公园）（yuá@#@nlí@#@n园林）（yuá@#@ndīng园丁）（xià@#@oyuá@#@n校园）@#@kǒng孔（kǒngquè@#@孔雀）（kǒngqiá@#@o孔桥）（kǒngyǎn孔眼）（wú@#@kǒngbú@#@rù@#@无孔不入）@#@cuì@#@翠（cuì@#@zhú@#@翠竹）（cuì@#@lǜ翠绿）（qīngcuì@#@青翠）（cāngsōngcuì@#@bǎi苍松翠柏）@#@duì@#@队（duì@#@wǔ队伍）（jūnduì@#@军队）（duì@#@yuá@#@n队员）（ché@#@ngqú@#@njié@#@duì@#@成群结队）@#@tó@#@ng铜（huá@#@ngtó@#@ng黄铜）（tó@#@ngqì@#@铜器）（tó@#@ngpá@#@i铜牌）（tó@#@ngqiá@#@ngtiěbì@#@铜墙铁壁）@#@hà@#@o号（xué@#@学hà@#@o号）（jù@#@hà@#@o句号）（hà@#@ojiǎo号角）（fāhà@#@oshīlì@#@ng发号施令）@#@2wú@#@梧（wú@#@tó@#@ngshù@#@梧桐树）（wú@#@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30;s:

29125:

"发酵工程工艺原理复习思考题答案@#@《发酵工程工艺原理》复习思考题@#@第一章思考题：

@#@@#@1．谓次级代产物？

@#@次级代产物主要有哪些种类？

@#@举例说明次级代产物@#@在食品中的应用及对发酵食品的影响。

@#@P50@#@初级代：

@#@指微生物的生长、分化和繁殖所必需的代活动而言的。

@#@初级代过程所生成的产物就是初级代产物。

@#@@#@次级代：

@#@是指非微生物生命活动所必须的代活动而言，也就是说这种代对微生物的生长、分化和繁殖关系不大，生理功能也不十分清楚，但可能对微生物的生存有一定价值。

@#@次级代过程所生成的产物就是次级代产物。

@#@通常在细胞生成的后期形成。

@#@@#@次级代产物有抗生素、生物碱、色素和毒素等。

@#@@#@2．典型的发酵过程由哪几个部分组成？

@#@@#@发酵工程的一般过程可分为三个步骤：

@#@第一，准备阶段；@#@第二，发酵阶段；@#@第三，产品的分离提取阶段。

@#@@#@准备阶段的任务包括四个面，即各种器具的准备，培养基的准备，优良菌种的选择或培育，器具和培养基的消毒。

@#@@#@优良菌种是保证发酵产品质量好、产量高的基础。

@#@优良菌种的取得，最初是通过对自然菌体进行筛选得到的。

@#@20世纪40年代开始使用物理的或化学的诱变剂，如紫外线、芥子气等处理菌种，进行人工诱发突变，从而迅速选育出比自然菌种更优良的菌种。

@#@后来，又运用细胞工程和遗传工程的成果来获取菌种。

@#@例如，使用大肠杆菌生产人类的胰岛素、生长素、干扰毒等等。

@#@@#@在发酵过程中，还要防止“不速之客”来打扰。

@#@发酵工程要求纯种发酵，以保证产品质量。

@#@因此，防止杂菌污染是确实保证正常生产的关键之一。

@#@其法是，对于这些不受欢迎的“来客”进行灭菌消毒。

@#@在进行发酵之前，对有关器械、培养基等也进行格的消毒。

@#@@#@第二章思考题：

@#@@#@1．食品发酵对微生物菌种有要求？

@#@举例说明。

@#@@#@Ø@#@能在廉价原料制成的培养基上迅速生长，并能高产和稳产所需的代产物。

@#@@#@Ø@#@可在易于控制的培养条件下迅速生长和发酵，且所需的酶活性高。

@#@@#@Ø@#@生长速度和反应速度快，发酵期短。

@#@@#@Ø@#@副产物尽量少，便于提纯，以保证产品纯度。

@#@@#@Ø@#@菌种不易变异退化，以保证发酵生产和产品质量的稳定性。

@#@@#@Ø@#@对于用作食品添加剂的发酵产品以及进行食品发酵，其生产所用菌种必须符合食品卫生要求。

@#@@#@2．什么叫自然突变和诱发突变？

@#@诱变育种的实质是什么？

@#@P17@#@自然突变：

@#@在自然状况下发生的突变；@#@@#@诱发突变：

@#@在人为地用物理或化学因素诱发的突变。

@#@@#@诱变育种：

@#@用各种物理、化学的因素人工诱发基因突变进行的筛选。

@#@@#@诱变育种实质：

@#@@#@3．突变分为哪两种类型，举例说明。

@#@P17@#@Ø@#@基因突变——少数核苷酸碱基的改变（点突变），如碱基对置换和移码。

@#@@#@Ø@#@染色体畸形——涉及一大段核苷酸或染色体的突变，如断裂，重复，缺失，易位，染色体数目变化等结构变化。

@#@@#@4．为DNA体外重组技术？

@#@举例说明在发酵工业中的应用。

@#@@#@DNA体外重组技术：

@#@根据需要用人工法取得供体DNA上的基因，在体外重组于载体DNA上，再转移入受体细胞，使其复制、转录和翻译，表达出供体原有的遗传性状，如用基因工程生产胰岛素。

@#@@#@5．为营养缺陷型？

@#@举例说明营养缺陷型的筛选法。

@#@@#@营养缺陷型：

@#@指某一菌株丧失了合成某种营养物质的能力，在培养基中若不外加这种营养成分就不能正常生长的变异菌株。

@#@表示为“X–”@#@ @#@@#@补充培养基（S.M.）：

@#@为满足特定X–需要在基本培养基中补加了某种营养物质的培养基。

@#@@#@完全培养基（C.M.）：

@#@能满足各种不同X–营养要求的培养基。

@#@@#@基本培养基（M.M.）:

@#@能满足野生型生长需要的培养基。

@#@@#@6．菌种保藏的目的与核心是什么？

@#@产孢子的微生物适宜用种保藏法？

@#@@#@目的:

@#@保证菌种不发生遗传变异、无污染和保持活力。

@#@@#@核心：

@#@人工创造条件（如低温、干燥、缺氧、和缺乏营养物质），使菌种的代活动处于不活动状态。

@#@@#@•菌种保藏法:

@#@斜面低温保藏法、蜡油封保藏法、砂土保藏法、冷冻干燥法、液氮超低温冻结法@#@霉菌：

@#@采用砂土管保藏法。

@#@此法特别适宜于产孢子或芽孢的微生物。

@#@@#@•酵母菌:

@#@定期移植斜面低温保藏法；@#@细菌:

@#@冻干法；@#@放线菌：

@#@冻干法或砂土保藏法。

@#@@#@7．造成菌种退化的原因是什么？

@#@生产中如防止菌种的退化？

@#@@#@菌种退化的原因:

@#@保藏法不妥、保藏操作不当、传代不当、培养基不适、回复突变@#@防止菌种退化的措施：

@#@@#@Ø@#@从菌种选育法上考虑@#@1）进行充分的后培养及分离纯化@#@2）增加突变位点，减少基因回复突变的几率@#@Ø@#@从菌种保藏式上考虑@#@1）尽量减少传代次数@#@2）选择适宜的保藏培养基@#@Ø@#@从菌种培养适宜条件上考虑@#@1）结构类似物抗性菌株在保藏培养基中应添加相应药物,及时淘汰回复突变细胞。

@#@@#@2）基因工程菌添加抗生素于培养基中防止质粒的丢失@#@Ø@#@从菌种管理的措施上考虑:

@#@复壮@#@1）定期对保藏菌种分离纯化，淘汰已退化细胞；@#@@#@2）定期对发酵液进行分离筛选@#@8．为菌种的复壮？

@#@@#@菌种的复壮：

@#@从已衰退的菌种中筛选出少数尚未退化的个体，以恢复原菌株固有的优良性状。

@#@@#@狭义：

@#@在菌种已发生衰退的情况下，通过纯种分析和生产性能测定等法，从衰退的群体中找出未衰退的个体，以达到恢复该菌种原有典型性状的措施。

@#@@#@广义:

@#@在菌种的生产性能未衰退前就有意识的经常进行纯种的分离和生产性能测定工作，以期菌种的生产性能逐步提高。

@#@实际上是利用自发突变（正变）不断地从生产中选种。

@#@@#@复壮措施：

@#@@#@Ø@#@纯种分离（平板划线法，涂布法，倾注法，单细胞挑取法）@#@Ø@#@通过寄主体生长进行复壮；@#@@#@Ø@#@淘汰已衰退的个体；@#@采用比较激烈的理化条件进行处理，以杀死生命力较差的已退化的菌种@#@Ø@#@采用有效的菌种保藏法@#@9．培养基有哪些类型？

@#@各有种用途？

@#@发酵工业上使用最广的是哪种类型？

@#@@#@Ø@#@按状态：

@#@固体、半固体和液体培养基。

@#@固体的培养基适用于菌种的分离和保存以及有子实体的真菌类。

@#@半固体主要用于鉴定菌种，观察细菌运动特征及噬菌体的效价测定等。

@#@液体培养基适用于发酵工业的大规模生产。

@#@@#@Ø@#@按纯度：

@#@天然培养基、合成培养基和半合成培养基。

@#@天然培养基适合于微生物的生长繁殖和目的产物的合成。

@#@合成培养基使用于研究菌种基本代过程的物质变化以及生产某些疫苗等生物制品。

@#@@#@Ø@#@按生产工艺要求：

@#@孢子培养基、种子培养基和发酵培养基。

@#@@#@发酵工业使用得最广泛的是液体发酵培养基。

@#@@#@ @#@@#@10．如确定培养基的组成？

@#@生产中液体培养基的制备有哪些步骤？

@#@@#@培养基的配制原则@#@•根据不同微生物的营养需要配制@#@•确定合适的碳氮比@#@•控制pH条件@#@•控制氧化还原电位@#@•根据原料特点确定配比@#@培养基的制备（液体培养基）@#@制备：

@#@原料预处理、原料混溶、调节pH和灭菌。

@#@@#@

（1）原料预处理：

@#@淀粉糖的制备、糖蜜的预处理@#@

（2）原料混溶：

@#@@#@　　　　缓冲物质主要元素原料微量元素　生长素@#@　　　　　　↓　　　↓　　　　↓　　　↓@#@加底水→搅拌→搅拌均匀→搅拌均匀→　搅拌→搅拌均匀@#@（3）调节酸碱度和灭菌@#@11.淀粉糖的制备法？

@#@哪种法制备的淀粉糖质量好？

@#@@#@Ø@#@酸解法@#@优点：

@#@生产简易，设备简单，水解时间短，设备生产能力大。

@#@@#@缺点：

@#@设备需耐腐蚀，高温高压；@#@副反应复杂。

@#@对原料要求高，颗粒不能大，浓度不能高，否则转化率低。

@#@@#@Ø@#@酶解法@#@优点：

@#@反应条件较温和，不需耐高温、耐压、耐酸设备；@#@酶作用专一性强，淀粉水解副反应少，糖液纯度高，淀粉转化率高；@#@可在较高淀粉乳浓度下水解，可采用粗原料；@#@糖液颜色浅，纯净，无苦味，质量高，有利于糖液的精制。

@#@@#@缺点：

@#@反应时间较长，要求的设备较多，需专门培养酶的条件，由于酶本身是蛋白质，易造成糖液过滤困难。

@#@@#@Ø@#@酸酶结合法@#@酸酶法：

@#@先用酸水解成糊精或低聚糖，再用糖化酶水解为葡萄糖。

@#@@#@酸液化速度快，且糖化是由酶来进行，对液化要求不高，可采用较高的淀粉乳浓度，提高生产效率。

@#@@#@酶酸法：

@#@先用淀粉酶液化到一定程度，然后用酸水解成葡萄糖。

@#@@#@能采用粗原料淀粉，淀粉浓度较酸法高，生产易控制，时间短，减少副反应，糖液颜色较浅。

@#@@#@使用酸酶结合法制备的淀粉糖质量好@#@12．糖蜜可直接用作发酵原料吗？

@#@为什么？

@#@@#@糖蜜是甘蔗或甜菜糖厂的一种副产品，糖蜜含糖量较高，因其本身就含有相当数量的可发酵性糖，只须添加酵母便可直接发酵生产酒精。

@#@@#@ @#@@#@第三章复习思考题@#@1．谓消毒、灭菌？

@#@消毒可以达到灭菌的目的吗？

@#@@#@消毒：

@#@指用物理或化学法杀死物料、容器、器具外的病原微生物。

@#@@#@灭菌：

@#@指用物理或化学法杀死或除去环境中所有微生物。

@#@（3BPPT1）@#@消毒达不到灭菌的目地。

@#@@#@2．灭菌的法主要有哪几种？

@#@其灭菌原理在？

@#@发酵工业中为应用最广的是湿热灭菌？

@#@@#@工业生产上的灭菌法有加热灭菌、化学药剂灭菌、射线灭菌等。

@#@@#@化学药剂灭菌、射线灭菌用于无菌间、培养室及车间空气灭菌。

@#@@#@加热灭菌（干热灭菌：

@#@火焰灭菌、烘箱灭菌；@#@湿热灭菌：

@#@巴氏灭菌、间歇灭菌、高压蒸汽灭菌）@#@

（1）干热灭菌法原理：

@#@通过脱水干燥和大分子变性来实现。

@#@一般细菌繁殖体在干燥状态下。

@#@80-100°@#@c经一小时即可被杀死。

@#@@#@

（2）湿热灭菌法原理：

@#@用蒸汽灭杀液体中的病原菌或特定微生物。

@#@@#@温热的杀菌效果比干热好，其原因有：

@#@@#@①蛋白质凝固所需的温度与其含水量有关，含水量愈大，发生凝固所需的温度愈低。

@#@湿热灭菌的菌体蛋白质吸收水分，因较一温度的干热空气中易于凝固。

@#@@#@②温热灭菌过程中蒸气放出大量潜热，加速提高湿度。

@#@因而湿热灭菌比干热所要温度低，如在同一温度下，则湿热灭菌所需时间比干热短。

@#@@#@③湿热的穿透力比干热大，使深部也能达到灭菌温度，故湿热比干热收效好。

@#@@#@3．谓微生物的热阻？

@#@高温短时灭菌法（HTST）的理论基础是什么？

@#@@#@热阻：

@#@微生物对热的抵抗力。

@#@@#@19世纪50年代，法国人巴斯德（Pasteur）阐明了食品的微生物腐败机理，为灭菌技术的发展奠定了理论基础@#@4．在工业生产中，影响培养基灭菌的因素有哪些？

@#@为什么？

@#@@#@1．培养基成分：

@#@在培养基成分中，糖、脂肪和蛋白质的存在对微生物有一定的保护作用。

@#@特别是浓度较高的有机营养物质，当其表面受热变性后能形成一层保护膜影响热的传导，从而提高微生物的耐热性。

@#@但这种耐热性同浓度（即基质中含水最）有关，相反；@#@无机盐、碱、酸等则可以削弱微生物的耐热性，这同提高微生物细胞壁的导热性能有关系。

@#@@#@2．PH值：

@#@pH值高底pH6.0～8.0时,微生物最耐热;@#@pH小于6.0时,氢离子易渗入细胞,改变细胞的生理反应促使其死亡。

@#@所以培养pH值愈低,所需灭菌时间愈短。

@#@@#@3．培养基中的颗粒@#@4．泡沫（3BPPT10）@#@5．比较分批灭菌与连续灭菌的优缺点，两种灭菌法各适用于种场合？

@#@@#@一、连续灭菌（连消）:

@#@是采用专一灭菌设备—-连消塔，在高温下对液体培养基进行短时间加热灭菌。

@#@@#@优点：

@#@

（1）培养基受热时间短（可在20～30s达到预定灭菌温度），营养成分破坏少；@#@

（2）质量均匀；@#@（3）适用于自动控制。

@#@@#@适用条件：

@#@大规模生产，培养基中不含有固体颗粒或泡沫较少。

@#@（3BPPT11）@#@二、分批灭菌（实消）:

@#@指培养基在发酵罐中灭菌。

@#@@#@优点：

@#@无需专一灭菌设备，但易发生局部过热而破坏营养成分的现象。

@#@@#@适用条件：

@#@当培养基中含有固体颗粒或培养基有较多泡沫时，以采用分批灭菌为好。

@#@对于容积小的发酵罐，连续灭菌的优点不明显，而采用分批灭菌比较便。

@#@@#@三、设备灭菌实罐灭菌时，发酵罐与培养基一起灭菌。

@#@培养基采用连续灭菌时，发酵罐需在培养基灭菌前，直接用蒸汽进行空罐灭菌，用无菌空气保压，待培养基流入罐后，开始冷却。

@#@其他设备一般采用蒸汽灭菌。

@#@有些设备也可采用SO2熏蒸灭菌，如葡萄酒发酵池、罐等。

@#@@#@6．工业上空气除菌所用过滤介质（如棉花、玻璃纤维、活性炭等）的滤远大于菌体，为也能达到除菌的目的？

@#@@#@空气流通过这种介质过滤层时，借助惯性碰撞、拦截滞流、静电吸附、扩散等作用，将其尘埃和微生物截留在介质层，达到过滤除菌目的。

@#@（3APPT11）@#@

（1）惯性碰撞作用当微生物等颗粒随空气以一定速度流动，在接近纤维时，气流碰到纤维而受阻，空气就改变运动向绕过纤维继续前进。

@#@由于微生物等颗粒具有一定质量，因而在以一定速度运动时具有惯性，当碰到纤维时，由于惯性作用而离开气流碰在纤维表面上，由于磨擦、粘附作用，被滞留在纤维表面，这叫做惯性碰撞滞留作用。

@#@@#@

（2）拦截滞留作用当气流速度降低时，微粒随低速气流慢慢靠近纤维，随主导气流绕过纤维前进，并在纤维边形成一层边界滞留区，在滞留区气流速度更慢，进入滞留区的微粒缓慢接近纤维并与之接触，由于磨擦、粘附作用而被滞留。

@#@@#@（3）布朗扩散作用很小的微粒（＜1μm）在流动速度很慢的气流中能产生一种不规则直线运动，称为布朗扩散运动。

@#@其结果使较小的微粒凝集成较大微粒，增加了微粒与纤维接触滞留的机会。

@#@@#@（4）重力沉降作用当微粒所受的重力大于气流对它的拖带力时，微粒就会沉降。

@#@对于小颗粒，只有当气流速度很低时才起作用。

@#@@#@（5）静电吸附作用多微生物和孢子都带有电荷。

@#@当具有一定速度的气流通过介质滤层时，由于磨擦作用而产生诱导电荷，特别是纤维表面和用树脂处理的纤维表面产生电荷更显著。

@#@当菌体所带的电荷与介质的电荷相反时，就发生静电吸引作用。

@#@@#@ @#@@#@7．过滤效率受哪些因素影响？

@#@如提高除菌效率？

@#@@#@过滤效率是随滤层厚度的增加而提高的。

@#@@#@对数穿透定律@#@ @#@@#@第四章复习思考题@#@1．在分批发酵中，按细胞生长和产物生成的关系可分为哪几种类型？

@#@举例说明。

@#@@#@分批培养：

@#@指在一个密闭系统一次性投入有限数量营养物进行发酵的法。

@#@Fin=Fout=0@#@分批培养中的产物形成：

@#@@#@Ⅰ型：

@#@生长偶联产物生成——菌体生长、碳源利用和产物形成几乎在相同时间出现高峰。

@#@产物形成直接与碳源利用有关。

@#@@#@Ⅱ型：

@#@生长与产物生成部分偶联——在生长开始后并无产物生成，在生长继续进行到某一阶段才有产物生成。

@#@产物形成间接与碳源利用有关。

@#@@#@Ⅲ型：

@#@非生长偶联产物生成——在生长停止后才有产物生成。

@#@产物形成与碳源利用无准量关系。

@#@@#@ @#@@#@2．为补料分批发酵？

@#@该法主要适用在哪些场合？

@#@@#@补料分批培养：

@#@指在分批发酵中间歇地或连续地补加（流加）新鲜培养基的法。

@#@Fin≠0（Fout＝0，Fout≠0）@#@3．什么叫连续培养？

@#@提出连续培养的根据是什么？

@#@连续培养有缺点？

@#@@#@连续培养指在一开放系统中，以一定的速度向发酵罐连续供给新鲜培养基，同时以相同速度将含有微生物和产物的培养液从发酵罐放出，从而使发酵罐液体量维持恒定，使培养物在近似恒定状态下生长和进行代活动的法。

@#@@#@Fin=Fout＞0@#@优点：

@#@@#@恒定状态可有效地延长分批培养中的对数期，达到稳定高速培养微生物或产生大量代产物的目的。

@#@@#@避免分批培养所需的清洗、投料、灭菌、接种、放罐等各种操作，有利于提高生产率。

@#@@#@发酵产品质量稳定。

@#@@#@便于自动控制。

@#@@#@缺点：

@#@@#@菌种在长时间培养中易变异，且容易染菌。

@#@@#@若操作不当，新加入的培养基与原有的培养基不易完全混合。

@#@@#@4．在单级连续培养中，μ＝D意味着什么？

@#@@#@在稳定状态下，比生长速率@#@等于稀释率D。

@#@@#@补料分批发酵的重要特征：

@#@在准恒定状态下比生长速率与稀释率相等。

@#@@#@5．试比较连续培养生产率与分批培养生产率,说明什么情况下采用连续培养有利？

@#@@#@6．什么叫比生长速率？

@#@什么叫得率系数？

@#@@#@比生长速率（μ）:

@#@即单位重量菌体的瞬时增量.@#@细胞得率系数：

@#@菌体的生长量相对于基质消耗量的收得率。

@#@用YX/S表示。

@#@@#@产物得率系数：

@#@产物生成量相对于基质消耗量的收得率。

@#@用YP/S表示。

@#@@#@ @#@@#@第五章复习思考题@#@1．谷氨酸产生菌利用糖质原料合成谷氨酸的代途径中有哪些关键环节？

@#@书上P207~208@#@1糖酵解（EMP）代途径:

@#@葡萄糖在糖酵解途径中首先被降解为丙酮酸，同时有ATP和NADH2生成。

@#@丙酮酸将在TCA循环中被利用。

@#@@#@2磷酸己糖途径（HMP）:

@#@该过程生成的6-磷酸果糖、3-磷酸甘油醛于糖酵解途径联系起来，进一步生成丙酮酸；@#@而生成的NADPH2是α-酮戊二酸进行还原氨基反应所必须的供氢体；@#@生成的乙酰辅酶A则进入三羧酸循环。

@#@@#@3三羧酸循环（TCA）:

@#@葡萄糖经过糖酵解途径产生的丙酮酸经过三羧酸循环中可以生成谷氨酸的前体物质——α-酮戊二酸。

@#@@#@4二氧化碳的固定（CO2固定）：

@#@由于合成谷氨酸不断消耗α-酮戊二酸，从而引起草酰乙酸缺乏。

@#@为了保证TCA循环不被中断和源源不断供给α-酮戊二酸，在苹果酸酶和丙酮酸酶的催化下，分别生成苹果酸和草酰乙酸，前者再在苹果酸脱氢酶催化下，被氧化成草酰乙酸，从而使草酰乙酸得到补充。

@#@@#@5乙醛酸循环（DCA）：

@#@谷氨酸生产菌的α-酮戊二酸脱氢酶活力弱。

@#@琥珀酸难以满足菌体生长的需要。

@#@通过DCA循环异柠檬酸裂解酶的催化作用，使琥珀酸，延索酸和苹果酸的量得到满足，从而维持了TCA的正常运转。

@#@@#@6还原氨基化反应。

@#@α-酮戊二酸在谷氨酸脱氢酶的催化下，发生还原氨基化反应，生成谷氨酸。

@#@磷酸己糖途径（HMP）和异柠檬酸脱氢过程产生的NADPH2为还原氨基化反应提供了必须的供氢体。

@#@@#@ @#@@#@2．作为谷氨酸产生菌，应具备哪些生理特征？

@#@@#@1生物素缺陷型，细胞膜对谷氨酸的通透性好@#@2CO2固定酶活性强，丙酮酸脱羧酶活性不能太强@#@3α-酮戊二酸脱氢酶的活性微弱或缺损.@#@4谷氨酸脱氢酶活力高（此活性不被低浓度产物谷氨酸所抑制）@#@5NADPH+H+进入呼吸链能力弱@#@6异柠檬酸裂解酶活性不能太强，异柠檬酸脱氢酶活性强（5PPT36）@#@7菌体本身进一步分解转化和利用谷氨酸的能力低下，也有利于谷氨酸的蓄积。

@#@、@#@3．简述柠檬酸的积累机制，柠檬酸产生菌需具备什么特点？

@#@@#@②由于丙酮酸羧化酶是组成型酶，不被调节控制。

@#@@#@③丙酮酸氧化脱羧生成乙酰CoA和CO2固定两个反应的平衡，以及柠檬酸合成酶不被调节，增强了合成柠檬酸的能力。

@#@@#@④由于顺乌头酸水合酶在催化时建立了以下平衡：

@#@@#@柠檬酸：

@#@顺乌头酸：

@#@异柠檬酸=90：

@#@3：

@#@7@#@同时控制Fe2+含量时，顺乌头酸酶活力降低，使柠檬酸积累。

@#@@#@⑤随着柠檬酸积累，pH降低到一定程度时，使顺乌头酸酶和异柠檬酸脱氢酶失活，更有利于柠檬酸的积累及排出细胞外。

@#@@#@第六章复习思考题@#@1．培养好氧菌和兼性需氧菌常用哪些法？

@#@@#@培养好氧菌：

@#@固体表面培养法（斜面培养、培养皿平板培养）；@#@液体培养法（静止培养、摇瓶振荡培养、发酵罐培养）@#@2．在进行种子的扩大培养和发酵过程中，如掌握培养基的碳氮比？

@#@书P70@#@培养基中对碳氮比对微生物的生长繁殖和产物的合成的影响极为明显。

@#@碳氮比不当会影响菌体按比例地吸收营养物质，直接影响菌体的生长和产物的合成。

@#@@#@氮源过多，会使菌体生长过于旺盛，PH偏高，不利于代产物的积累；@#@氮源不足，则菌体繁殖量少，从而影响产量。

@#@碳源过多，则容易引起较低的PH，不利于菌体的生长；@#@碳源不足，则易引起菌体的衰老和自溶。

@#@@#@微生物在不同的生长阶段，对碳氮比的最适要求不同。

@#@一般来说，因为碳源既作为碳架参与菌体和产物的合成，又作为菌体生长、代过程的能源，比例要比氮源高。

@#@但是谷氨酸等含氮产物发酵中，产物含氮多，碳氮比要适当降低。

@#@@#@总之，碳氮比也随碳水化合物及氮源的种类以及通气搅拌等条件而异，很难确定统一比值。

@#@@#@3．举例说明种龄与接种量对发酵的影响。

@#@@#@种龄：

@#@是指种子罐中培养的菌丝体开始移入下一级种子罐或发酵罐时的培养时间。

@#@@#@•通常种龄是以处于生命力极旺盛的对数生长期，菌体量还未达到最大值时的培养时间较为合适。

@#@时间太长，菌种趋于老化，生产能力下降，菌体自溶；@#@种龄太短，造成发酵前期生长缓慢。

@#@@#@•不同菌种或同一菌种工艺条件不同，种龄是不一样的，一般需经过多种实验来确定。

@#@嗜碱性芽孢杆菌生产碱性蛋白酶，12小时最好。

@#@@#@接种量：

@#@是指移入的种子液体积和接种后培养液体积的比例。

@#@@#@•接种量的大小决定于生产菌种在发酵罐中生长繁殖的速度，采用较大的接种量可以缩短发酵罐中菌体繁殖达到高峰的时间，使产物的形成提前到来，节约发酵培养的动力消耗，提高设备利用率，并可减少杂菌的生长机会。

@#@@#@•但接种量过大或者过小，均会影响发酵。

@#@过大会引起溶氧不足，影响产物合成；@#@而且会过多移入代废物，也不经济；@#@过小会延长培养时间，降低发酵罐的生产率。

@#@@#@4．最佳种龄和最佳代产物收获期分别在生长曲线的哪个阶段？

@#@@#@最佳种龄应选择在对数生长期。

@#@@#@5．什么是发酵热、生物热？

@#@生物热的产生受哪些因素的影响？

@#@@#@发酵热：

@#@发酵过程中释放出来的净热量。

@#@发酵热是引起发酵过程温度变化的原因。

@#@@#@在发酵过程中，菌体不断利用培养基中的营养物质，将其分解氧化而产生的能量，其中一部分用于合成高能化合物（如ATP）提供细胞合成和代产物合成需要的能量，其余一部分以热的形式散发出来，这散发出来的热就叫生物热。

@#@生物热随菌种和培养条件的不同而不同。

@#@@#@6．以谷氨酸发酵为例，说明发酵温度、pH、通气量等环境条件对谷氨酸产生菌的影响。

@#@书P211－212@#@温度对发酵的影响：

@#@发酵过程中，谷氨酸产生菌的生长繁殖于谷氨酸的合是在酶的催化作用下进行的酶促反应，由于产物的不同，因而不同的酶促反应所需要的酶的最适温度也不同。

@#@谷氨酸发酵前期（0-12h）是菌体繁殖阶段，在其阶段主要是微生物利用培养基中的营养物质来合成蛋白质、核酸等物质供菌体繁殖所用，其最适温度为30~32°@#@C；@#@发酵中后期（12h后）具体生长进入稳定期，此时菌体的繁殖减速而谷氨酸的合成加速进行，催化合成谷氨酸脱氢酶的最适温度均比菌体生长繁殖的温度高，因而中期适当提高罐温有利于产酸，温度可适当的提高到34~37°@#@C.@#@pH对发酵的影响：

@#@在发酵过程中，发酵液的PH的变化是微生物代情况的综合标志，其变化的根源主要在于培养基的成分和配比以及发酵与条件的控制。

@#@谷氨酸发酵前期，由于菌体大量利用氮源进行自我繁殖，所以前期PH变化活跃，PH较高（7.5~8.5），这种PH暂时较高对菌体的生长繁殖影响不大，同时有利于抑制杂菌的生长。

@#@发酵中后期控制PH极为重要，主要是谷氨酸大量的合成时期，在菌体催化谷氨酸形成的谷氨酸脱氢酶和转氨酶在中性和弱碱性环境中催化活性最高，通常通过流加尿素等措施保持PH在7.0~7.6.在酸性条件下则容易形成谷氨酰胺和N-乙酰谷氨酰胺.@#@通风量对发酵的影响：

@#@谷氨酸是兼性好气性微生物，缺氧或者氧气充足均可生长，然而代产物有所不同。

@#@通风量下小时，通风量小，进行不完全氧化，蔗糖进入菌体后经糖酵解途径产生丙酮酸，丙酮酸则经还原产生乳酸；@#@如果通风量大，丙酮酸则形成乙酰辅酶A，进入TCA循环生成α-酮戊二酸。

@#@但由于供氢体（NADPH2）在氧气充足的条件下经呼吸链被氧化成水，而无氢的供给，谷氨酸的合成受阻。

@#@只有在供氧适当的条件下，供氢体（NADPH2）大部分不经呼吸链氧化成水，在NH4+供应充足的条件下，才能杂谷氨酸脱氢酶的催化下还原氨基化形成谷氨酸。

@#@使谷氨酸大量积累。

@#@因此，为了获得谷氨酸发酵的高产，通气量必须适当。

@#@@#@ @#@@#@7．谓呼吸强度、耗氧速率和临界氧浓度？

@#@发酵过程中如根据发酵需要控制溶解氧？

@#@@#@呼吸强度：

@#@单位重量干菌体在单位时间所吸取的氧量，以@#@表示，单位[mmolO2/（g干菌体·@#@h）]，亦称氧的比消耗速率。

@#@@#@耗氧速率：

@#@单位体积培养液在单位时间的吸氧量，以r表示，单位为[mmolO2/（L·@#@h）]。

@#@@#@临界氧浓度（C临界）:

@#@各种微生物对发酵液中溶氧浓度的最低要求。

@#@@#@发酵过程中溶解氧的控制在书P100@#@8．影响氧传递速率的因素有哪些？

@#@为什么？

@#@进行摇瓶培养时，如增加氧传递速率？

@#@@#@凡是影响推动力c*-cL,比表面积α和传递系数的因素都会影响氧传递速率@#@9．哪些因素会导致发酵过程中的泡沫产生？

@#@生产上如控制泡沫的产生？

@#@书P105@#@•泡沫产生的原因@#@1由外界引进的气流被机械地分散形式@#@2发酵过程中产生的气体聚结而成（发酵泡沫，代旺盛时明显）@#@发酵工业上常用的消泡法有两种：

@#@化学消泡和机械消泡。

@#@@#@ @#@@#@第七章复习思考题@#@1．发酵染菌对生产有危害？

@#@@#@发酵过程污染杂菌，会重的影响生产，是发酵工业的致命伤。

@#@@#@●造成大量原材料的浪费，";i:

31;s:

34587:

"灌溉系统设计@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@草坪喷灌系统简介@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（IntroductionofTurfIrrigationSystem）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@灌溉是弥补自然降水在数量上的不足与时空上的不均、保证适时适量地满足草坪生长所需水分的重要措施。

@#@以往的草坪绿化工程，很多没有配套完整的灌溉系统，灌水时只能采用大水漫灌或人工洒水。

@#@不但造成水的浪费，而且往往由于不能及时灌水、过量灌水或灌水不足，难以控制灌水均匀度，对草坪的正常生长产生不良影响。

@#@随着城镇建设的不断发展，城市人口大量集中，工业和生活用水迅速增加，旅游、休闲、运动场及居民小区等各种绿地面积越来越大，城市供水的紧张状况日益突出。

@#@传统的地面大水漫灌已不能满足现代草坪灌溉的要求，采用高效的灌水方式势在必行。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@喷灌，以其节水、节能、省工和灌水质量高等优点，越来越被人们所认识。

@#@近年来草坪喷灌发展很快，有逐步取代人工地面灌溉的趋势。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、草坪喷灌的特点@#@ @#@ @#@ @#@ @#@喷灌系统的设计和管理必须适应草坪的特点，才能满足其需水要求，保证正常生长。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.喷灌设备的安装不能影响草坪的维护作业。

@#@草坪需要经常性的修剪、植保、施肥等，这些作业往往由机械完成。

@#@因此，除应选择草坪专用埋藏式喷头外，同时需精心施工，使之避免与草坪上的机械作业发生矛盾。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.设备选型和管网布置应适应草坪的种植方式。

@#@由于景观的需要，园林绿化中草坪的种植地块很多不是规则的形状，如高尔夫球场，且有时同一工程中的不同地块呈零星分布，增加了喷灌系统中设备选型和管网布置的难度。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.灌水管理应与草坪病害防治结合起来。

@#@很多草坪病害，特别是真菌类病害与草坪叶面和土壤湿度关系密切。

@#@在灌水管理中，制定合理的灌溉制度，包括灌水周期、灌水时间、灌水延续时间等，对控制草坪病害十分重要。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.喷灌系统在满足草坪需水要求的同时，需充分注意景观和环境效果。

@#@精心设计的喷灌系统，通过正确选择喷头和进行喷点的布置，不仅能满足草坪需水，而且在灌水时可以形成水动景观效果。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、喷灌系统的组成@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一个完整的喷灌系统一般由喷头、管网、首部和水源组成。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.喷头：

@#@喷头用于将水分散成水滴，如同降雨一般比较均匀地喷洒在草坪种植区域。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.管网：

@#@其作用是将压力水输送并分配到所需灌溉的草坪种植区域。

@#@由不同管径的管道组成，分干管、支管、毛管等，通过各种相应的管件、阀门等设备将各级管道连接成完整的管网系统。

@#@现代灌溉系统的管网多采用施工方便、水力学性能良好且不会锈蚀的塑料管道，如PVC管、PE管等。

@#@同时，应根据需要在管网中安装必要的安全装置，如进排气阀、限压阀、泄水阀等。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.首部：

@#@其作用是从水源取水，并对水进行加压、水质处理、肥料注入和系统控制。

@#@一般包括动力设备、水泵、过滤器、施肥器、泄压阀、逆止阀、水表、压力表，以及控制设备，如自动灌溉控制器、衡压变频控制装置等。

@#@首部设备的多少，可视系统类型、水源条件及用户要求有所增减。

@#@如在利用城市供水系统作为水源的情况下，往往不需要加压水泵。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.水源：

@#@井泉，湖泊、水库，河流及城市供水系统均可作为喷灌水源。

@#@在草坪的整个生长季节，水源应有可靠的供水保证。

@#@同时，水源水质应满足灌溉水质标准的要求。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、喷头的选型与布置@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.喷头的选型@#@ @#@ @#@ @#@ @#@选择喷头时，除需考虑其本身的性能，如喷头的工作压力、流量、射程、组合喷灌强度、喷洒扇形角度可否调节之外，还必须同时考虑诸如土壤的允许喷灌强度、地块大小形状、草坪品种、水源条件、用户要求等因素。

@#@另外，同一工程或一个工程的同一轮灌组中，最好选用一种型号或性能相似的喷头，以便于灌溉均匀度的控制和整个系统的运行管理。

@#@在已建项目中，有的为片面追求水景效果，安装了各种性能截然不同的喷头，致使灌溉均匀度无法保证。

@#@选择喷头时需特别注意的是，灌溉系统不是喷泉，其目的是为了弥补植物需水时空上的不足，而不是创作人工水景。

@#@因此，只能在首先满足草坪需水的前提下，尽量照顾到景观效果。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@目前，草坪喷灌系统一般均采用埋藏升降式草坪喷头。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@此类喷头品种繁多，以美国亨特公司（HUNTER）的产品为例，按射程分，有0.6～5.8米的小射程喷头，4.3～9.1米的中小射程喷头，8.5～15.9米的中等射程喷头，20米以上的大射程喷头；@#@按喷洒类型分，有散射喷头，射线喷头，旋转喷头，射线旋转喷头；@#@按使用场合分，有园林喷头，高尔夫喷头等等。

@#@这些喷头均可在加压喷水时自动弹出地面，而灌水停止时又缩入地面，不会影响园林景观和草坪上的机械作业。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.1小射程喷头一般为非旋转散射式喷头，如亨特PROS系列、PS系列以及INST系列。

@#@这些喷头的弹出高度有50mm、75mm、100mm、150mm和300mm，可选配喷洒形式繁多或可调角度的喷嘴，喷灌强度较大。

@#@不但适用于小块草坪，也可用于灌木、绿篱的灌水和洗尘。

@#@这类喷头的喷嘴大多为“匹配灌溉强度喷嘴”，即无论全圆喷洒，还是半圆或90度及其他角度，其灌溉强度基本相同。

@#@这种特性对保证系统的喷洒均匀度极为有利。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.2中小射程喷头多为旋转喷头，如亨特（Hunter）SRM、PGJ系列齿轮驱动顶部调节喷头，射程为4.3～11.3米，弹出高度有100mm、150mm、300mm。

@#@这种喷头适用于中型面积绿地和灌木、花卉的喷灌。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@特别的如，MP系列地埋射线旋转喷头，射程3～9米，以其独特的喷洒方式，和由此而来的不可比拟的节水特性，尤其适合坡地和新植草坪喷洒。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.3中等射程喷头多为旋转喷头，如亨特I-20、PGP系列地埋旋转喷头。

@#@这些喷头适用于中型面积绿地的灌溉。

@#@弹出高度有100mm和300mm两种，适用于较大面积草坪的灌溉。

@#@其中I-20喷头配有止溢阀，并且可选不锈钢升降柱，顶部带有独特阀门，可在系统运行时单独将某个喷头关闭，便于维修或更换喷嘴。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.4大射程喷头，如亨特I-31、I-35系列、I-41系列、I-60系列、I-90系列均为旋转式齿轮驱动顶部有工具调节喷头，射程均在20米以上。

@#@其特点是材料强度高，抗冲击性能好。

@#@除用于大面积草坪灌溉外，特别适合于运动场草坪灌溉系统。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@其中I-60系列喷头，独有低压大射程功能，在压力为2.8bars（0.28Mp）时，射程可达18.9米。

@#@特别适合低压系统或者旧系统改造项目。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@由于高尔夫球场草坪与一般公共草坪相比具有本身的特殊性，因此，高尔夫球场草坪喷头独成体系，如亨特G880系列喷头，即专为高尔夫球场草坪喷灌而设计。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在各种射程的喷头中，均可选择“止溢型”喷头。

@#@带止溢功能的喷头一般安装在地形起伏较大的草坪喷灌系统中的地形较低的部位，可有效防止当灌水停止时管道中的水从低位喷头溢出，影响喷头周围草坪的正常生长。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@土壤的允许喷灌强度是影响喷头选型的主要因素之一。

@#@喷灌强度是指单位时间内喷洒在地面上的水深。

@#@我们一般考虑的是组合喷灌强度，因为灌溉系统基本上都是由多个喷头组合起来同时工作。

@#@对于喷灌强度的要求是，水落到地面后能立即渗入土壤而不出现积水和地面径流，即要求喷头的组合喷灌强度（ρ组合）应小于等于土壤的水入渗率。

@#@各类土壤的允许喷灌强度（ρ允许）的参考值见下表：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@各类土壤的允许喷灌强度（mm/h）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@土壤类别@#@ @#@ @#@ @#@ @#@砂土@#@ @#@ @#@ @#@ @#@壤砂土@#@ @#@ @#@ @#@ @#@砂壤土@#@ @#@ @#@ @#@ @#@壤土@#@ @#@ @#@ @#@ @#@粘土@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@允许喷灌强度@#@ @#@ @#@ @#@ @#@20@#@ @#@ @#@ @#@ @#@15@#@ @#@ @#@ @#@ @#@12@#@ @#@ @#@ @#@ @#@10@#@ @#@ @#@ @#@ @#@8@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@喷头组合喷灌强度的计算公式为：

@#@ρ组合（mm/h）=1000q/A@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@式中：

@#@q为单喷头的流量（m3/h）；@#@A为单喷头的有效控制面积（m2）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@另外，土壤的允许喷灌强度随着地形坡度的增加而显著减小。

@#@如坡度大于12%时，土壤的允许喷灌强度将降低50%以上。

@#@因此，对于地形起伏的工程，在喷头选型时需格外注意。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.喷头的布置@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@喷灌系统中喷头的布置包括喷头的组合形式、喷头沿支管上的间距及支管间距等。

@#@喷头布置的合理与否，直接关系到整个系统的灌水质量。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@喷头的组合形式主要取决于地块形状以及风的影响，一般为矩形和三角形，或为其特例正方形和正三角形。

@#@矩形或正方形布置，适用于地块规则，边缘成直角的条件。

@#@这种形式设计简便，容易做到使各条支管的流量比较均衡；@#@三角形或正三角形布置，适用于不规则地块，或地块边界为开放式，即使喷洒范围超出部分边界也影响不大的情况。

@#@这种布置抗风能力较强，喷洒均匀度要高于矩形或正方形，同时所用喷头的数量相对较少，但不易作到使各条支管的流量均衡。

@#@有时地块形状十分复杂，或地块当中有障碍物，使喷头的组合形式为不规则形。

@#@但在多数草坪喷灌系统中，可尽量采用正方形或正三角形布置。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.1正方形布置@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@正方形布置时，喷头沿支管上的间距与支管间距相等，但对角喷头之间的距离是支管间距的1.41倍。

@#@考虑到风的影响，推荐喷头间距为喷头射程（R）的0.9-1.1倍，见下表：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@风速（km/h）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@0-5@#@ @#@ @#@ @#@ @#@6-11@#@ @#@ @#@ @#@ @#@12-20@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@正方形最大间距@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.1R@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.0R@#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.9R@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.2正三角形布置@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@正三角形布置时，各个喷头之间的距离相等，但支管间距为喷头间距的0.866倍。

@#@考虑到风的影响，推荐喷头间距为喷头射程（R）的1.0-1.2倍，见下表：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@风速（km/h）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@0-5@#@ @#@ @#@ @#@ @#@6-11@#@ @#@ @#@ @#@ @#@12-20@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@正三角形最大间距@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.2R@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.1R@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.0R@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在喷头布置完毕后，应根据实际布置结果对系统的组合喷灌强度进行校核。

@#@特别是在地块的边角区域，因喷头往往是半圆或90度而不是全圆喷洒，若选配的喷嘴与地块中间全圆喷洒的喷头相同，则该区域内的喷灌强度势必大大超过地块中间。

@#@所以，为保证系统良好的喷洒均匀度，一般安装在边角的喷头须配置比地块中间的喷头小2-3个级别的喷嘴。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、草坪喷灌系统的设计@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@有了性能优越、质量可靠的喷头，还必须对系统进行精心设计，才能真正发挥喷灌的作用，达到预期的效果。

@#@草坪喷灌系统的设计一般包括以下步骤：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（一）灌溉需水量的确定@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@需水量包括土壤与地表的蒸发量和植物本身消耗的蒸腾量，也称作植物腾发量。

@#@影响需水量的因素有气象条件（温度、湿度、辐射及风速等）、土壤性质及其含水状况、植物种类及生育阶段等。

@#@由于上述这些影响因素错综复杂，确定灌溉需水量最可靠的办法是进行实际观测。

@#@但往往在规划设计阶段缺乏实测资料，这时就需要根据影响需水量的因素进行估算。

@#@估算灌溉需水量的方法很多，可通过公式进行计算，或参照下列经验数据选取：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@气象条件@#@ @#@ @#@ @#@ @#@湿冷@#@ @#@ @#@ @#@ @#@干冷@#@ @#@ @#@ @#@ @#@湿暖@#@ @#@ @#@ @#@ @#@干暖@#@ @#@ @#@ @#@ @#@湿热@#@ @#@ @#@ @#@ @#@干热@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@日需水量（mm）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.5-3.8@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.8-5.0@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.8-5.0@#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.0-6.4@#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.0-7.6@#@ @#@ @#@ @#@ @#@7.6-11.4@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@表中，“冷”指仲夏最高气温低于21摄氏度；@#@“暖”指仲夏最高气温在21至32摄氏度之间；@#@“热”指仲夏最高气温高于32摄氏度；@#@“湿”指仲夏平均相对湿度大于50%；@#@“干”指仲夏平均相对湿度低于50%。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@灌溉系统的设计，应满足草坪需水高峰期的日需水量，即按最不利的条件设计，选取特定气象条件下的最高日需水量，以使系统有足够的供水能力。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（二）轮灌组的划分@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@灌溉系统的工作制度通常分为续灌和轮灌。

@#@续灌是对系统内的全部管道同时供水，即整个灌溉系统作为一个轮灌区同时灌水。

@#@其优点是灌水及时，运行时间短，便于其他管理操作的安排；@#@缺点是干管流量大，工程投资高，设备利用率低，控制面积小。

@#@因此，续灌的方式只用于草坪单一且面积较小的情况。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@对于绝大多数灌溉系统，为减少工程投资，提高设备利用率，扩大灌溉面积，一般均采用轮灌的工作制度，即将支管划分为若干组，每组包括一个或多个阀门，灌水时通过干管向各组轮流供水。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.轮灌组划分的原则@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.1轮灌组的数目应满足草坪需水要求，同时使控制灌溉面积与水源的可供水量相协调；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.2对于手动、水泵供水且首部无衡压装置的系统，每个轮灌组的总流量尽可能一致或相近，以使水泵运行稳定，提高动力机和水泵的效率，降低能耗；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.3同一轮灌组中，选用一种型号或性能相似的喷头，同时种植的草坪品种一致或对灌水的要求相近；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.4为便于运行操作和管理，通常一个轮灌组所控制的范围最好连片集中。

@#@但自动灌溉控制系统不受此限制，而往往将同一轮灌组中的阀门分散布置，以最大限度地分散干管中的流量，减小管径，降低造价。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.轮灌组数目的确定@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@轮灌组的数目，取决于每天允许运行时间、灌水周期和一次灌水延续时间。

@#@对于固定式灌溉系统，其轮灌组数目可根据下式确定：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@N≤cT/t@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@式中：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@N-系统允许划分轮灌组的最大数目，取整数。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@c-一天运行的小时数，一般不超过20小时。

@#@草坪喷灌系统中，一天的可运行时间往往受到多种因素限制。

@#@如公共开放绿地在有人为活动时、运动场草坪在比赛时均不能灌水；@#@草坪为控制病害，对于灌水时间也有特殊要求。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@T-灌水周期，即两次灌水之间的间隔时间（天）。

@#@由于草坪的根系层浅，根层土壤持水能力有限，因此用水高峰期时灌水周期多以一天计。

@#@但灌水过于频繁会使草坪发病率高，抗践踏性差，生长不够健壮，所以也有时人为延长灌水周期。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@t-一次灌水延续时间（小时）。

@#@取决于工程所在地气候条件和系统的组合灌水强度以及灌水周期。

@#@假如灌水周期为一天，那么每一轮灌组的一次灌水延续时间只要满足草坪当天的需水即可。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.轮灌组阀门的选择及其安装位置@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.1轮灌组阀门即支管的控制阀的规格通常与支管的公称管径相同。

@#@在某些特殊情况下，阀门的尺寸可能小于或大于支管管径，但相差不应超过一级管径的范围。

@#@阀门的选择还受到阀门本身过流能力和压力损失的限制，特别是自动控制灌溉系统中的电磁阀，在选用时一定要考虑其技术性能。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.2阀门应设置在便于操作、维修的位置，特别是手动操作喷灌系统，最好将阀门安装在喷头的喷洒范围之外，使操作人员不会在工作时被淋湿。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.3阀门及其阀门井（箱）的位置不能影响正常的交通、人为活动及园林景观。

@#@例如，在足球场草坪灌溉工程中，阀门不应安装在场地内部。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.4在可能的情况下，阀门最好位于所控制的一组喷头的中心部位，以利于平衡支管流量与压力，减小支管管径。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（三）灌溉系统的水力计算@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在完成喷头选型、布置和轮灌区划分之后，即可计算各级管道的流量和进行水力计算。

@#@某一支管流量为该支管上同时工作的喷头流量之和，干管流量为系统中同时工作的喷头流量之和。

@#@流量确定后，即可选择管径并计算管道和系统的水头损失。

@#@水力计算的主要任务就是确定管道的水头损失。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.管道水头损失的计算方法@#@ @#@ @#@ @#@ @#@水在管道内流动会产生机械能的损耗，即水头损失。

@#@水头损失可分为沿程摩阻力损失和局部阻力损失两种类型。

@#@沿程水头损失为水流过一定管道距离后由于水分子的内部摩檫而引起的损失；@#@局部水头损失为水流经过各种管件、阀门等设备时因流态的变化而产生的损失。

@#@沿程水头损失与局部水头损失之和即为管道的总水头损失。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.1沿程水头损失的计算@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@很多计算沿程水头损失的经验公式。

@#@对于硬质塑料管道（PVC），目前常用的计算公式如下：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Hf=9.48×@#@104×@#@（Q1.77/d4.77）×@#@L@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@式中：

@#@Hf为沿程水头损失（m）；@#@L、Q、d分别为管道长度（m）、流量（m3/h）和管道内径（mm）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.2局部水头损失的计算@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@局部水头损失计算公式为：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Hj=ξv2/2g@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@式中：

@#@Hj为局部水头损失（m）；@#@ξ为局部阻力损失系数，与管件、阀门的类型与大小有关；@#@v、g分别为管道中水的流速（m/s）和重力加速度（9.81m/s2）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@对于较大的灌溉系统，如真正按照公式计算各个管件、阀门处的局部水头损失，工作量将十分庞杂。

@#@因此在实际设计工作中，一般先计算出沿程水头损失Hf，然后取局部水头损失Hj=10%Hf即可满足设计要求。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.支管水力计算@#@ @#@ @#@ @#@ @#@由于在支管上一般安装多个喷头，因此支管内的流量沿流程按一定规律递减，故支管的实际沿程水头损失比按支管总流量的计算值要小的多，即：

@#@Hf实际=F×@#@Hf@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@式中：

@#@F为多口出流系数，其值在一般在0.3-0.6之间，与出口数量、第一个出口位置和管材有关，可通过计算或查表得出。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@支管的水力计算主要依据喷洒均匀的原则，即要求支管上任意两个喷头的出水量之差不能大于10%。

@#@将这一原则转化为对压力的要求，即应使支管上任意两个喷头处的压力不能超过喷头设计工作压力（H设）的20%。

@#@设计时，不但要计算水头损失，而且还要考虑地形对压力的影响。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在实际工程中，有时为节省投资而采用变径支管，或受地块形状影响出水口不一定是等间距和等流量，这时就需要对支管分段进行计算。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@支管的水力计算往往是一个反复的过程。

@#@在喷头选型、布置和支管长度确定后，水力计算的基本流程为：

@#@计算支管流量→初设管径→计算水头损失→校核出水口处压力差是否小于等于20%H设→若超过20%H设，调整管径后重复计算→最后确定支管管径。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@设计时，一般不用对所有支管进行计算，可选取最“危险条件”下的支管做水力计算。

@#@“危险条件”在大多数情况下发生在距首部最远的支管，或系统内地形最高部位的支管。

@#@若系统的压力能满足这些支管的压力要求，也就自然满足其他支管的压力要求。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.干管水力计算@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.1管径的初步确定@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@管道的管径，特别是干管的大小对灌溉系统的总投资影响较大。

@#@管径太大，投资增加，经济上不合理；@#@管径太小，水头损失大，需配置较大水泵，系统运行费用高，且管内流速大，易产生水击现象，对管道的安全不利。

@#@干管管径的初步估算可采用以下经验公式：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@D=11Q1/2（Q<@#@120m3/h时）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@式中：

@#@D为管径（mm）；@#@Q为流量（m3/h）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@或采用经济流速法公式：

@#@D=22.36（Q/V）1/2@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@式中：

@#@D为管径（mm）；@#@Q为流量（m3/s）；@#@V为经济流速，根据经验一@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@般取V≤3m/s。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.2干管水力计算@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@干管水力计算相对支管简单一些，分别按不同管段的管径、流量和长度计算水头损失即可，其总的要求是在沿干管的各支管分流处的压力需满足各支管进口对压力的要求。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（四）水泵的选择@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@选择水泵的主要任务是确定水泵的流量和扬程。

@#@在上述步骤完成后，即可计算流量和扬程。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@水泵流量：

@#@Q=∑N喷头q@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@水泵扬程：

@#@H=H设+∑Hf+∑Hj±@#@Δ@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@式中：

@#@N喷头为同时工作的喷头数；@#@q为单喷头流量；@#@H设为喷头设计工作压力（m）；@#@∑Hf为水泵至典型喷头之间管路沿程水头损失之和（m），所谓典型喷头一般是距泵站最远或位置最高的喷头；@#@∑Hj为水泵至典型喷头之间局部水头损失之和（m），其中应包括阀门、过滤设备及施肥设备的局部水头损失；@#@Δ为典型喷头与水源水面或井内动水位的高差（m）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@具体选择水泵型号时，可参照有关水泵生产厂家的产品目录，所选水泵的实际流量和扬程一般应稍大于上述计算值，以确保满足设计要求。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@对于用城市供水管网作为水源的灌溉系统，不必选择水泵，而是应校核供水管网所能提供的压力是否满足灌溉系统的所需压力（即上述计算的扬程值）。

@#@若不满足，一般需增大各级管径，以减小水头损失；@#@或选择低压性能好的喷头，使灌溉系统所需压力小于等于城市供水管网的压力。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@五、喷灌系统的施工安装@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@喷灌系统施工安装的总的要求是，严格按设计进行，必须修改设计时应先征得设计单位同意并经主管部门批准。

@#@涉及到有关建筑物的施工，应符合现行规范的要求，如《给排水建筑物施工及验收规范》、《地下防水工程施工及验收规范》等。

@#@针对草坪喷灌系统的特点，在其施工与安装时，应注意以下问题：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（一）在已有草坪的地块内施工，除尽量保护现有草坪外，要特别注意管沟弃土的处理。

@#@弃土须分层放置，埋管时须按与开挖时相反的顺序分层回填，以保证沿管线种植层内的土壤与原有土壤一致。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（二）在干管和每条支管上应安装放水装置，以便于冲洗管道以及冬季防冻。

@#@即使在无冻害的南方地区，在非灌溉季节一般也应放空管道，防止水长期滞留在管道中产生微生物，附着在管壁和喷头上影响喷灌效果。

@#@放水装置除常见的闸阀、球阀外，还有自动泄水阀，可在灌水停止后自动排出管道中的水。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（三）对于系统压力变化或地形起伏较大的情况，支管阀门处应安装压力调节设备，如亨特公司生产的与电磁阀相配套的Accu-Set型压力调节器，使支管进口处压力均衡，保证系统的喷洒均匀度。

@#@另外，在必要的管段还应安装进排气阀、泄压阀等，用以保护系统的安全。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（四）为便于临时取水，或对喷灌不易控制的边角地段进行人工灌溉，在主管道上一般需安装一定数量的快速取水阀（方便体），如亨特HQV型快速取水阀。

@#@这种快速取水阀与所配套的钥匙配合使用，插入钥匙，阀门即可自动开启供水；@#@若要停止灌水，只需取下钥匙，阀门会自动关闭。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（五）地埋式草坪喷头的安装@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、安装前须对喷头进行预置。

@#@可调喷洒扇形角度的喷头，出厂时大多设置在180度，因此在安装前应根据实际地形对喷洒扇形角度的要求，把喷头调节到所需角度。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、喷头的顶部应与最";i:

32;s:

30412:

"饭局经济学@#@饭局经济学@#@【前言】@#@在今天，每一个成熟的社会人和“饭局”都有着不解之缘。

@#@“饭”关系着你的生存质量，而“局”决定了你的发展前景。

@#@在温饱已经不是问题的时候，“局”的作用就变得比“饭”更为紧要。

@#@@#@易中天在《闲话中国人》中说，“政治既然即吃饭，会不会吃、懂不懂吃、善不善于处理饮食问题，就关系到会不会做人，会不会做官，会不会打仗，甚至能不能得天下。

@#@”@#@不可否认，在中国“关系”作为一种隐性的社会制度，拥有着广泛的影响力和统治力。

@#@在求职、升官、解决难题、争取权力等方面，完全不利用关系，几乎是不可能的。

@#@越是在中小城市，关系的作用就越明显。

@#@在某些地方，关系也就是官场和商场的实际通道和游戏规则。

@#@@#@人与人之间关系链接的渠道有很多，同学、同事、亲缘、乡缘等等都是关系的纽带，而如果想使关系更“铁”，同盟更紧密，饭局是最普遍也最有效的途径。

@#@@#@既然我们的生存和发展都离不开饭局，那么解析饭局、操纵饭局的学问就不可忽视。

@#@饭局经济学是一门边缘却又现实的学问，看似简单易行，实则别有洞天。

@#@@#@民以食为天，吃饭是天天要吃的。

@#@请人吃饭是一种很深厚的友谊；@#@而接受他人宴请，则是受了很大的尊重。

@#@这一来一往间，人情也做了，感情也交流透了。

@#@中国式饭局，也是关系融合之道。

@#@“饭局社交”中，有组织，有派系，有阴谋，有利益，人们互通信息，互相依存，通过饭局形成一个又一个形形色色的圈子，并且这些圈子将在你最需要的时候发挥巨大的作用。

@#@@#@我们不需要为饭局文化唱赞歌，但是任何一个人要在社会中立足，都要顺应它的潮流，了解当下人情世故的基本特征，这样才不会被冷落，以至逐渐成为只能站在圈外看圈里红火热闹的边缘人。

@#@懂得利用中国的饭局文化，才可能为我们自己找到生活和事业成功的一个关键性的枢纽。

@#@@#@人生是要分阶段的。

@#@在每个阶段，要做的事情都要符合你在这个阶段里你的身份和地位。

@#@在“饭局”这一社交活动中，相信对于大多数人来说，都还处于需求者的位置，也就是饭局的组织者和邀请者。

@#@我们要在饭局中结交对你很重要的关键人物，寻求支持与合作，把这一个个的“局”做好了，你才有可能在下一个人生阶段的饭局中，成为被人需要的“赏光者”。

@#@当然，此时饭局之局依然不会停滞，因为你还需要更好的位置，更多的资源。

@#@@#@在人脉、关系网、社会资源被看得越来越重要的时代，饭局的纽带作用也日渐突出，一个个不同层次、不同内容的“局”等待你以妙手推进，在轻松愉快的气氛中，达成心中的目标。

@#@@#@一场饭局，既是亲朋故交之间的沟通交流也是竞争对手之间的交锋谈判。

@#@所谓圈子，所谓资源，所谓能量，所谓交易，最后通通绕不过饭局。

@#@我们收集诸多古今官场、商场、职场、关系场的精彩之“局”、代表之“局”和那些劳而无功甚至起了不良影响的“反局”，解析其中关系与利益博弈，评说“局”外功夫。

@#@当你能够以相对合理的金钱、时间和精力的投入，换取比较满意的资源与人脉时，对于饭局经济学，你就已经取得了登堂入室的资格。

@#@@#@很多事往往会因为一场饭局而改变@#@ @#@@#@一个人要在社会上站稳脚跟，靠的是实力，但不可否认的是，“饭局社交”为我们打开了许多平时不曾留意的窗口，推动了我们手中一些具体事务的进程。

@#@@#@在酒场中，你可以获得许多甜头，而且这些甜头是平时根本不可能得到的。

@#@在酒场中，也可以解决许多棘手的问题，这些问题是你曾以为一直解决不了的。

@#@做社区工作的赵副主任，有过这样一段耐人寻味的经历：

@#@@#@这个街道想建一个游泳池，需要200多万资金，多次向上级打报告，却一直没有结果。

@#@后来有人给街道赵副主任支招，说在酒桌能解决这件事，比打报告要灵得多。

@#@于是赵副主任请了主管领导到酒店喝酒。

@#@席间当他委婉地谈起了这事时，几个主管领导先是哼哼哈哈，不作回应。

@#@酒过三巡后，领导们的脸红了，声音也大了，话也多了起来。

@#@赵副主任见状，又提了一次关于建游泳池的事。

@#@其中一位领导听了，粗着脖子说：

@#@“我们在喝酒，你谈什么游泳池，这样吧，你要是把这瓶白酒给干了，这事就成了。

@#@”@#@赵副主任本是有些酒量的，见领导放话，一咬牙就把这瓶里剩下的酒全喝干了。

@#@@#@领导一见，大声说：

@#@“够意思，实在够意思！

@#@”酒桌上的气氛达到了高潮。

@#@赵副主任那晚醉得一塌糊涂，但建游泳池的资金不久就批下来了。

@#@@#@有些事情，办不办与主管者本身并没有多大的利害关系，但是他们手中的资源，也不是随随便便就可以给人的。

@#@是否符合政策法规是前提，而酒桌上的应酬到不到家，气氛到不到份儿，却是一副极为关键的催化剂。

@#@类似这样的故事到处都是，如果一个人拒绝上酒场，几乎可以等同于自毁前程。

@#@正因为酒场公关有“摧枯拉朽”的神效，所以大家一边批判着，一边又享受着它的好处，酒场公关也就成为职场、官场、生意场中最让人心领神会的潜规则。

@#@@#@有些人远观别人获得成功，获取财富的过程，总觉得他们占尽了天时地利人和。

@#@运气来时，挡都挡不住。

@#@但不知你是否这样想过：

@#@成功为什么总是亲近他而不亲近你呢？

@#@你是否也拥有他们那种不停地寻找成功之路的热情和主动呢？

@#@@#@2006年8月18日，李伟创办的思念食品有限公司在新加坡证交所主板正式挂牌，这是中国速冻食品行业首家在海外上市的企业。

@#@@#@1990年，从郑州大学新闻系毕业的李伟踌躇满志地做过公务员、记者。

@#@几年之后，他辞职下海，先后卖过芝麻糊，开过电子游戏厅，做过苹果牌牛仔裤的代理商。

@#@他说：

@#@“我对经营新项目有着特殊爱好。

@#@”@#@1996年，李伟才真正找到一个发展的契机。

@#@当时联合利华生产的“和路雪”冰淇淋开始在北京、上海、广州等大城市热销，“百乐宝”、“可爱多”、“梦龙”、“千层雪”等冰淇淋一支卖到4元左右，利润空间非常大。

@#@“要是能做‘和路雪’的河南总经销就好了。

@#@”这就是当时李伟最想做的事情。

@#@没想到，这一简单的想法给他后来的发展带来了无限的商机。

@#@@#@由于当时“和路雪”刚进入中国市场，仅在一线城市销售，像郑州这样的二线城市根本不在联合利华的考虑范围之列，因此当李伟跑到“和路雪”设在北京的总部要求做河南总经销时，对方根本不予理睬。

@#@@#@执著的李伟没有气馁，先后到北京跑了不下10次，对方被李伟锲而不舍的诚意所感动，“和路雪”总部开始对郑州市场进行评估和考察。

@#@@#@在对方到郑州进行最后一次考察时，李伟从朋友那里借了2000元钱，在郑州最高档的酒店请对方吃饭，甚至不惜投其所好，和一帮哥们儿在餐桌上绞尽脑汁跟对方大侃足球，结果对方心花怒放，当场决定让李伟“试试”。

@#@@#@这一“试”就一发而不可收拾。

@#@李伟不仅通过经销“和路雪”积累了一笔可观的财富，也给他后来进入速冻食品业提供了条件。

@#@当时“和路雪”在河南给李伟配备了5辆冷冻车，并建造了上千立方米的冷库，这都为他后来涉足冷冻食品行业，创建“思念”品牌打下重要基础。

@#@@#@天上从来不会掉馅饼，如果你心有所想，一定要调动起自己最大的热情去争取。

@#@从饭局入手，开启你要有所求的人的心扉是一条捷径，因为在饭局上，人的情绪大都会非常好，更容易结成深厚的友谊，达成重要协议。

@#@@#@靠一顿宴请来说服犹豫不决的立法人员投自己一票，历来就是西方政客们惯用的手法。

@#@这一顿饭可以是室外的午餐，也可以是非常考究的早餐，还可以是精致的晚宴。

@#@但不管是哪一种，每当有重要的提案要投票时，毫无例外地，银质餐具便被搬了出来。

@#@即使是政治捐款，也总是和吃联系在一起的。

@#@@#@作为社交方式的饭局，可以向对方传达不见外的信息，代表亲近，即认同对方是自己人。

@#@要办的事先不说，先吃，这样就没有势利感，事不成就喝酒，也不伤面子。

@#@@#@如果你每年有几十次机会和一些可以为你的生活带来积极影响的人一起吃饭，可以想象你在个人生活和事业两方面，一定都会有所成长。

@#@@#@坚持不懈、锲而不舍，即使不是每次都有所得，但一次的成功，就足以回报你数次的付出。

@#@@#@2互通有无，在饭局中完成人与人之间资源的交换@#@ @#@@#@一个人要在社会中取得成功，@#@上面要有人提携，下面要有人支持。

@#@@#@这里面有公务，也有私交，饭局的意义，@#@在于它可以给人们提供一个交流的平台，@#@知道对方缺少什么，也让对方知道自己需要什么，@#@以便于下一步关系的进展。

@#@@#@ @#@@#@抬轿子和坐轿子的人同样需要饭局的互动@#@ @#@@#@在我们大多数人的印象里，饭局是地位低、手中资源少的人向地位高、有更多支配权的人寻求关照的一种手段。

@#@事实上，只要你是社会的一员，就需要与其他人进行沟通和交换，以领导者为例，他们同样需要“私人关系”的润滑作用。

@#@@#@现代心理学研究表明，情感是一种双向交流的心理现象，有所给予才会有所获得。

@#@如果你只拥有某种权力，但却不能征服人心，那就不算什么权力；@#@如果你有一颗富于同情的心，那你就会拥有许多仅靠权力所无法获得的人心。

@#@中华民族最为重要的心理特征之一，就是讲究人心、人情。

@#@领导关心爱护下属，下属才会尊重拥戴你，才会心甘情愿地接受你的领导。

@#@只有领导者和被领导者双方的情感融洽，才会形成巨大的凝聚力。

@#@@#@某市的潘副市长，出身“学院派”，但是却以人情味著称。

@#@他最大的特点就是关心下属，凡是跟他干过的干部，无不以“我是潘副市长的人”自居。

@#@潘副市长知道下面人苦，有什么好处从来不忘了大家。

@#@平时，身边的工作人员碰到什么特殊的困难，如意外事故、家庭问题、重大疾病、婚丧大事等，潘副市长都尽量到场，伸出温暖的手雪中送炭。

@#@另外，在饭局、球场等非工作场合，潘副市长总是非常平易近人，和他一起碰过杯子、挥过杆子的普通干部不在少数。

@#@潘副市长知道，做官也是做人，上面的关照，下面的支持都是不可或缺的，为官者要深知感情投资的奥妙，不失时机地付出一些感情投资，对于笼络部下为自己办事往往会收到异乎寻常的效果。

@#@@#@美国前总统尼克松在《领袖们》一书中写道：

@#@“我所认识的所有伟大的领导人，在内心深处都有着丰富的感情。

@#@”换一种说法，这些伟大的领导人都很有人情味，很善于关心下属、理解下属。

@#@是的，只有做一个善待下属、富有人情味的领导，才有可能攀升到“伟大”的高度，才能征服下属的心，让他们永远为你尽忠效力。

@#@@#@如果说以上对下，饭局的效用在于凝聚人心，那么，以下对上，饭局则更侧重于一种表达。

@#@这不仅仅是要表达你的忠诚和善意，更重要的是，通过这个平台让领导者了解你的心愿，看到你具有担当大事的能力。

@#@@#@曾经社会上有种说法叫做“做事要学胡雪岩”。

@#@作为清末赫赫有名的红顶商人，胡雪岩做事的确有他的独到之处。

@#@@#@胡雪岩的很多条经商通道都是拿银子堆出来的，但是到了江浙总督左宗棠那里，就要换一个路子了。

@#@@#@胡雪岩初见左宗棠时，自己的状况并不好。

@#@当时战乱未定，胡雪岩的知交好友、在官场的靠山王有龄在杭州城破时自尽，而胡为杭州购粮的差使却并未交割妥当，市面上尽是关于他“携款私逃”的风言风语，左宗棠几乎要拿他查办了。

@#@经过一番筹划之后，他决定自己主动去解开这个结。

@#@@#@面对时任江浙总督的左宗棠时，他首先交代了当日太平军围攻杭州，他受知府王有龄重托，到上海办粮一事。

@#@救命的粮食运到之后，尽管眼中泣血，怎奈无法突破敌军的防线交接，不得已才转运至宁波。

@#@@#@胡雪岩表示，自己有一万石米，停放在杭州城外江面上，可随时派人验收。

@#@此时清廷国力衰弱，各路官兵的粮饷多靠自筹。

@#@所以这一万石米，对左宗棠的意义非同小可，他要建功立业，肃清浙江全境，粮草乃是基础。

@#@又听说这是胡雪岩无偿的报效时，不由他不动容，于是摆出深谈的姿态来，追问胡雪岩此举的动机。

@#@对胡雪岩来说，这就是允许他登台唱戏，一个宝贵的机会来了。

@#@@#@当谈话的地点由外书房移至总督府的“便饭”桌上时，胡雪岩借这个登堂入室的机会，表达了自己对时局的看法，恰到好处地恭维左宗棠“大人也是只晓得做事，从不把功名富贵放在心上之人”。

@#@这一次，两人谈得分外投机。

@#@@#@此后，胡雪岩通过购武器、采粮、筹饷等事务，在左宗棠施展抱负、建功立名的过程中给予了莫大的支持。

@#@同时，也借这股东风，成就了自己富可敌国的大事业。

@#@@#@左宗棠乃一代名臣，即便胡雪岩与之初会的时候，他已是一方大员，一路诸侯的身份。

@#@这就像在一个公司里，你也许还可以通过一些小花样结交中层，但是对真正的老板却大可不必。

@#@有句话是“学成文武艺，货卖帝王家”。

@#@在真人面前，只要你的才干、气度获得赏识，下面自然会有利益。

@#@@#@在所有的人际交往中，都以“给予”和“回报”等值这一公式为基础。

@#@没有这种相互性，社会平衡和凝聚便不复存在。

@#@但是，对于许多社会交换关系来说，如果仅以金钱、物质标准来衡量，要达到等值或许是不可能的。

@#@这时，感激、服从、服务、忠诚等就成为实现交易平衡的补充物，使人们在主观认知上达成某种平衡。

@#@从事实经验看，很大程度上也正是这些补充物所赋予的内涵促进了人与人之间关系的平衡，并强化了交易双方相互关系的纽带，以致使这一关系在没有外在强制力量加以保证时也依然如此。

@#@@#@ @#@@#@多结识一些有圈子的朋友@#@ @#@@#@我们在结交朋友的时候，也可以选择简便有效的方法，迅速扩大自己的朋友圈子。

@#@那么怎样才可以做到这点呢？

@#@那就是多认识一些朋友，通过朋友再认识他们的朋友，由这个朋友圈子再结识另外一个朋友圈子，这比一个一个去认识朋友的效率要高多了。

@#@@#@生活中的每一个人都想出人头地，如果整天和一些狐朋狗友混在一起，就只懂得吃喝玩乐，绝对学不到一点儿对自己的成长有利的东西，更不可能通过这些朋友的帮助来改变自己的命运。

@#@@#@所以，要想拥有成功的人生，一定要有选择地去结识有价值的朋友，回避没有价值的人际关系。

@#@如果能做到“交”到一个人，就“交”到了一个新的圈子，无疑是交友的最佳境界。

@#@@#@赵经理是大成集团销售部的主管。

@#@他的业务是需要直接与企业的老板们或高层管理来谈的，但要联系到他们可不是很容易。

@#@还好，他有一位在特定部门工作的同学，通过这位同学，得到他们很多VIP客户的名单。

@#@赵经理拿回来一看，都是大企业的，当地房地产公司老板，电器公司的老板，甚至银行领导的联系方式。

@#@要是能与其中一位结交，那就不愁没有业务量了。

@#@@#@根据大成集团销售的内容，权衡再三，赵经理决定先与其中一位房地产公司的黄老板联系。

@#@具体经过不用多说，反正这位黄老板最终被赵经理“拿下”了，两人还成了朋友，经常交流销售的心得。

@#@@#@不管怎么说，他一个小经理，跟一家企业的老板成为朋友，这终归是好事。

@#@因此，在跟黄老板出行的日子里，赵经理也认识了他圈子里的很多老板，比如做电缆的，做电器的，银行的等等，这些人跟赵经理也都成了朋友，然后跟这些人的朋友也成为朋友……日子久了，赵经理已经不愁没机会找到潜在的客户了，他现在的工作就是跟这些朋友们吃饭、娱乐。

@#@@#@在赵经理看来，这些老板们都是优秀的人，也都是贵人，他需要他们，所以要跟他们交往。

@#@生活在贵人圈中，就不愁身边没有贵人，也不必担心自己得不到贵人的相助。

@#@@#@人是现实的，什么人是有价值的，什么人是没有价值的，我们应该最清楚。

@#@良好的人际交往对人们有信息共享、情感沟通、相求相助三个方面的作用。

@#@所以，人际交往要有选择性。

@#@@#@假如你认识一个人，但你却不一定认识他的朋友，但那个人说：

@#@“下星期我们有个聚会，你来参加我们的聚会吧。

@#@”你参加了那个聚会，就会认识一些来自五湖四海的本来不相交的人，从而使自己的关系网中又多出了很多新朋友。

@#@@#@而且，每个人又都有自己的人脉关系网，这些人脉关系网又是不一样的，所以当你认识了这些人，也就意味着不久的将来又会有另一个人脉关系网加入你的网络之中。

@#@这就如同数学的乘方，只单单以这条主线来建立你的人脉关系网，其速度就会十分惊人！

@#@@#@有一家公司的老总在商界打拼了多年，也算是广交朋友了。

@#@可是，由于自己公司经营项目的限制，原来结交的人际关系大多是一些和公司开发项目有关的人士。

@#@所以，最近他正在为打通科技方面的人脉而发愁，公司新研发的项目也因为这一环节苦苦找不到人脉关系而不得不先搁浅下来。

@#@@#@正当发愁之际，一位商界的老朋友给他打来了电话，想让他帮忙请一位广告界的老总来参加自己举办的宴会。

@#@这位老朋友最近正要推出一个新的品牌，所以希望能通过朋友介绍得到广告界的支持。

@#@于是，在宴会中这位老总也经过老朋友的介绍，认识了好几位科技方面的人士，可谓对他的帮助是太大了。

@#@@#@靠别人来壮大自己的人脉关系网，其实就如同做生意，就是一种平等交换。

@#@我们与朋友之间之所以能够维持互动关系，正是因为我们彼此都有可以提供给对方所需的东西，而且这种交换是不同价值的交换，是通过交换来弥补各自的需要，所以这种交换对双方都有意义。

@#@@#@人脉关系就是一个巨大的网，这个网中的每一个节点都能为你带来一条人脉的线。

@#@而且，这种人脉关系大多是通过社交中的沟通而获得的，可以说利用这种方式积累人脉资源的成本也是最低的，更是最节省时间和精力的。

@#@没有人可以限制你的人脉关系网的发展空间，唯有你自己可以决定，可以让它无限大，也可以让它无限小，这就要看你的努力程度了。

@#@@#@要壮大自己的人脉关系网，就要学会与别人互换人脉资源，这就是壮大自己最好、最有效的方法。

@#@假设有一个人，他对你很冷淡，既不能与你信息共享、情感沟通，也不能为你提供帮助，但一有困难就跑来找你，这样的人你会和他做朋友吗？

@#@恐怕不会。

@#@@#@朋友之间的关系不是一味地索取和奉献，而是彼此互求互助。

@#@如果你想赢得朋友，那就必须在你们之间建立某种互利关系，这就是加固你们关系的一个根本。

@#@@#@ @#@@#@嗅觉灵敏，比别人先一步“成局”@#@ @#@@#@俗话说，“吃人嘴软”，越是吃得丰盛，越开心，就越有这种效果！

@#@当然，这并不是说请人吃饭就可以达到所有目的，但对于双方关系的增进，是有其人性根据的。

@#@所以全世界的人都喜欢在餐桌上沟通，有的先吃后说，有的先说后吃，有的则边吃边说。

@#@所以有人说，把对方的胃安抚好，事情就已成功了一半！

@#@@#@苏娟的工作单位来了一位新主管，不知是对旧主管还存着一种怀念，还是这位新主管长得不高也不帅，苏娟对他始终没有好感。

@#@@#@其实对这新主管没有好感的不止苏娟一个，几乎整组的同事都“不喜欢”这位新主管。

@#@@#@可是又不能把他赶走，自己也不可能调职……@#@怎么办呢？

@#@苏娟有点儿担心。

@#@@#@有一天，也就是新主管到任的第二个星期三，新主管宣布请大家吃饭，说是要“大家彼此熟悉熟悉”。

@#@@#@这种餐会是没有理由拒绝的，苏娟虽然不太乐意，还是去吃了。

@#@席间，这新主管有说有笑，大家都吃得很高兴。

@#@@#@苏娟开始觉得，新主管也蛮可爱的，其他同事也都有同样的感觉……@#@这位新主管可以说对人性已有相当的了解，所以不费吹灰之力就解决了他的困扰。

@#@@#@虽然是寻常饭局，但从邀请到进行，其中都包含着许多值得玩味的意义。

@#@@#@饭桌是可以很好地拉近彼此距离的场合。

@#@这位新主管在饭桌上放下身段，显露他的亲和力，让同仁们认识他“真实”的一面，并表达出他和同仁们在尊严上的“对等、平行”。

@#@这种动作一般来说，会有相当良好的效果。

@#@@#@主动组织一场饭局，就是主动搭建一座与人沟通交流、和谐相处的桥梁。

@#@在现实中，人们对于陌生的人和事物都有一种微妙的排斥感，这时候，如果有人放低姿态，想办法与自己所求的人去近距离接触，那么陌生就会变成熟悉，排斥就会变成接纳。

@#@@#@在演艺界，冯小刚与葛优是一对黄金组合，也是中国电影票房的保证。

@#@他们的合作，就缘于冯小刚的一次“趋附之局”。

@#@@#@1988年，电影《顽主》在国内上映。

@#@冯小刚被片中葛优滑稽的造型和独特的语言风格所吸引，当时他正和王朔编写剧本《编辑部的故事》，看过《顽主》后，当即想到让葛优出演李冬宝。

@#@冯小刚在圈内打听了很久，却没有谁知道葛优的详细住址。

@#@@#@一天，冯小刚向王朔说起了这“烦心事儿”，没想到王朔不仅认识葛优，而且还有交情。

@#@冯小刚喜出望外，当即就让王朔带他去见葛优。

@#@王朔笑呵呵指着窗外说：

@#@“正下雨呢，急啥！

@#@”“怕什么，走吧，雨中拜访心更诚呀！

@#@”@#@两人找到葛优住所，结果是“铁将军”把门。

@#@找邻居打听，恰好那人是葛优的妻嫂，她邀请两人进屋坐会儿，但冯小刚执意要到楼下去等。

@#@他们俩在楼下找了一个车棚，边避雨边等葛优。

@#@大约过了40分钟，葛优回来了。

@#@见冯王两人正在车棚里等待，赶忙请他们进屋。

@#@一进屋，冯小刚就开始不停地说剧本的内容、人物和情节，希望葛优去演男主角李冬宝。

@#@@#@葛优不好意思地说：

@#@“前段时间，我已经答应张小敏导演，在她的影片《大冲撞》中饰演一个角色，这怎么好意思反悔呢？

@#@”冯小刚仍热情不减：

@#@“张导的影片里请你演的是一个配角儿，我们却是请你演主角儿！

@#@再说，王朔编剧本的时候可就是按你的模样来写的，你不妨掂量下哪边轻哪边重。

@#@”最后，冯小刚留下了剧本，请葛优慎重考虑。

@#@两人走后，葛优的妻嫂告诉他：

@#@“人家早就来了，外面下着大雨喊他们进屋都不进，一直在楼下的车棚里等你。

@#@”葛优听后，十分感动。

@#@@#@当晚，葛优仔细地看了《编辑部的故事》的剧本，发现此剧本语言诙谐幽默，令人捧腹，发人深省。

@#@第二天，葛优硬着头皮谢绝了张小敏的邀请，开始接拍冯小刚的剧。

@#@从此一发不可收，葛优开始了与冯小刚长达20年的亲密合作。

@#@@#@冯小刚的邀请，就像是一道好菜，材料好，分量足，事情就没有不成功的。

@#@@#@所以说“饭局”不是目的而是手段，只要能把你的心意表达出来，设“局”的方法自可千变万化，把人拉到自己这一方，“局”的效果就达到了。

@#@@#@事实上，一顿饭、一份小礼物、一次真诚的表达，价值也不需要太高，所费的心意也不必太多，可是吃了、拿了、接受了，自己的行为、判断和坚持就会产生变化，人性就是这么奇妙。

@#@@#@如果在生活中你常常会因为不与人“同流合污”、不向人妥协的“清高”误事，那么适当地放下架子，融入人群之中，你会找到更多的乐趣，看到更多成功的希望。

@#@@#@ @#@@#@替别人打算，就是替自己打算@#@ @#@@#@人与人之间就应该互相信任、互相帮助。

@#@和人共事，亲和的态度，毫不设防的姿态，会使对方备感温暖。

@#@试想若人们平常的行为有此表现，则人际关系定会和谐愉快。

@#@如果不了解这种基本原则，又想建立良好的人际关系，无异于是在原地踏步罢了。

@#@在现代社会里，的确有很多人希望得到立竿见影的效果，否则便不愿付出。

@#@这种以计算利益为先的人际关系是不堪一击的。

@#@商业上的竞争来往原本是功利且锱铢必较的，但把它应用在人与人之间的交往时却不灵验。

@#@@#@以装修为例，我们来看一下人与人之间的关系是如何互动的。

@#@@#@很多人知道，装修合约是不完全合约。

@#@无论你事前考虑的有多周到，也不可能把每个细节都写进去。

@#@况且，装修工人的人力资本产权“天然属于个人，只可激励不可压榨”，即便是把所有细节都写进合约，工人执行起来也可能走样。

@#@@#@目前，不少人选取“现场监督”的方式，但是，由于施工问题大多是一种技术活，一般人都是“门外汉”。

@#@即便客户紧跟在工人身后，如果工人想要发生机会主义行为的话，客户也往往发现不了。

@#@@#@那么，如何才能把装修工程做好呢？

@#@请客吃饭。

@#@@#@在每一道工序（主要是水电工、瓦工、木工、油工）进行之前，先请工人吃顿饭。

@#@从事后来看，这一做法对约束工人行为，激励他们认真施工，能起到比较好的作用。

@#@虽说现代社会的诚信缺失比较严重，但人毕竟是生活在这个社会之中，绝大多数人还是有良心的。

@#@吃了人家的饭，怎么好意思不好好干活呢？

@#@这种信任，往往比“监督”有着更好的效果。

@#@@#@真正懂得交往之道的人是在自己能力范围之内尽量“给予”的。

@#@他们会考虑到对方的立场、需要，仅凭一己之力帮助对方，并沉醉于此种喜悦当中。

@#@而受到这种“给予”的人，只要稍微有心，绝不会毫无回礼的，也会在能力所及的情形下与你合作。

@#@透过这种交流，彼此关系自然就愈来愈亲密，终至成为真正的朋友。

@#@@#@刘丽是某小企业的总经理，该公司长期承包大建筑公司的工程。

@#@所以，刘丽需要和这些公司的重要人物搞好关系。

@#@她的高明之处在于，她不仅奉承公司的显要人物，对年轻的职员也殷勤款待。

@#@@#@平时，刘丽总是想方设法将那些大公司中各员工的情况做全面了解。

@#@当她发现公司里某个人大有可为，以后极有可能成为该公司的要员时，不管他有多年轻，都尽心款待。

@#@因为她明白，十个欠她人情债的人当中，会有九个给她带来意想不到的收益，她现在是在为以后更大的利益投资。

@#@@#@所以，当年轻职员张强被提升为部门经理时，她就专门找了个时间前去祝贺，并向其赠送礼物。

@#@等张强下班之后，她还盛情邀请他到高级餐馆用餐。

@#@张强从来没有来过这种高档的地方，自然对她的招待很感激。

@#@张强认为，自己以前从未给过这位总经理任何好处，并且现在也没有掌握重大交易决策权，可见这位总经理是真的爱惜人才，是个可交的人。

@#@@#@更为高明的是，刘丽却说：

@#@“我们企业能有今日，完全仰仗贵公司的帮助，而你作为贵公司的优秀职员，我向你表示谢意是应当的。

@#@”她的这番话，又给张强减轻了心理负担。

@#@@#@没过多久，张强凭借自己的实力，成为公司的上层领导。

@#@刘丽的交情自然就起了作用了。

@#@在生意场上竞争十分激烈的时期，许多承包商倒闭、破产，但由于张强的大力支持和帮助，刘丽的公司仍旧生意兴隆。

@#@@#@你有需要，我帮你满足；@#@你有困难，我帮你解决。

@#@那么，在将来如果我有需要，不等我去";i:

33;s:

35568:

"一年级字词积累@#@字词句积累（64分）@#@　　一、比一比，看谁写得既正确又漂亮。

@#@（16分）@#@　　二、辨字组词（18分）@#@　　真（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@还（ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@空（ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@巴（ @#@ @#@ @#@） @#@爪（ @#@ @#@）@#@　　直（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@过（ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@高（ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@色（ @#@ @#@ @#@） @#@瓜（ @#@ @#@）@#@　　对（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@己（ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@处（ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@手（ @#@ @#@ @#@）@#@　　双（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@已（ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@外（ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@毛（ @#@ @#@ @#@）@#@　　三、认识这些偏旁吗？

@#@为它们找到合适的朋友。

@#@（9分）@#@　　四、看准了，把下面的词语连一连。

@#@（10分）@#@　　温暖的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@尾巴 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@︳ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@难过地 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@长大@#@　　动听的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@翅膀 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@︳ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@渐渐地 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@跑步@#@　　透明的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@春天 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@︳ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@快乐地 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@哭泣@#@　　短短的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@歌声 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@︳ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@飞快地 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@歌唱@#@　　五、生字迷路了，你能把它们送回各自的家吗？

@#@（6分）@#@　　1、放学后，我（ @#@ @#@ @#@ @#@）家写完作业后（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）出去玩。

@#@@#@　　2、老师说小明最（ @#@ @#@ @#@ @#@）学习（ @#@ @#@ @#@ @#@）步了。

@#@@#@　　3、小弟弟口（ @#@ @#@ @#@ @#@）了，要（ @#@ @#@ @#@ @#@）水。

@#@@#@　　六、把这些词语连成一句话，并加上标点。

@#@（5分）@#@　　1、祖国 @#@ @#@中国 @#@ @#@ @#@ @#@是 @#@ @#@ @#@我 @#@ @#@ @#@ @#@的@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@　　2、高兴 @#@ @#@ @#@很 @#@ @#@ @#@都 @#@ @#@ @#@同学们@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@　　阅读理解（26分）@#@　　七、课文你一定背熟了吧？

@#@请露一手。

@#@（11分）@#@　　1、（ @#@ @#@）眠（ @#@ @#@）觉晓,（ @#@ @#@）（ @#@ @#@）闻啼（ @#@ @#@），夜（ @#@ @#@）（ @#@ @#@）（ @#@ @#@）（ @#@ @#@），花落（ @#@ @#@）（ @#@ @#@）（ @#@ @#@）。

@#@@#@　　2、儿童散学归（　）（　），（ @#@）趁（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@）放纸鸢。

@#@@#@　　3、小荷（ @#@ @#@ @#@ @#@）露尖尖角，（ @#@ @#@ @#@ @#@）有蜻蜓（ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@　　八、认真读短文，你一定能回答下面的问题。

@#@（15分）@#@　　小松鼠生病了@#@　　小松鼠生病住院了，小动物们都前来看望她。

@#@小猴子带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。

@#@百灵鸟唱起歌：

@#@"@#@祝你快快好起来！

@#@"@#@黄鹂（lí@#@）也亮开嗓（sǎng）子：

@#@"@#@祝你回到我们中间来。

@#@"@#@小松鼠看着满屋子的伙伴，激动得流下了泪。

@#@@#@　　1、短文共有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）句话。

@#@@#@　　2、小松鼠生病住院，（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）来看望她。

@#@@#@　　3、连一连。

@#@@#@　　小猴子带 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@唱歌@#@　　小蜜蜂带 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@桃子@#@　　小白兔送 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@牛奶@#@　　小牛送 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@蜂蜜@#@　　百灵鸟、黄鹂 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@白菜@#@　　4、请在文章中找出描写小松鼠很感动的一句话，用“ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@”划出来。

@#@@#@　　看图表达（10分）@#@　　九、先看图再把句子补充完整，可别漏掉啊！

@#@（10分）@#@　　（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）到了，太阳温暖地照着大地。

@#@燕子（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），小花（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@小草（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），柳树（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@河中的小鱼（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@看到这么美的景色，我想说：

@#@"@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）!

@#@"@#@@#@ @#@@#@　班别：

@#@______姓名：

@#@________成绩：

@#@________@#@　　一、我会连（８分）@#@　　miá@#@n　liá@#@n　jīnɡ　qí@#@nɡ　sǎ　sà@#@n　yuǎn　yù@#@n@#@　　睛　　　棉　　　晴　　　莲　　　远　　运　　　洒　　　散@#@　　二、选择正确的读音画上"@#@-"@#@@#@　　音乐（yuè@#@lè@#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@望着（zhá@#@ozhe） @#@ @#@ @#@长长的（zhǎnɡchá@#@nɡ）@#@　　聪明（mí@#@nɡmí@#@n） @#@活泼（bōpō） @#@ @#@ @#@伸手（shēnshēnɡ）@#@　　三、我会写。

@#@@#@　　Chūnjié@#@ @#@ @#@ @#@ @#@lǜcǎo @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@liá@#@nmá@#@nɡ @#@ @#@ @#@ @#@pé@#@nɡyǒu@#@　　（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@　　mǔqīn @#@ @#@ @#@ @#@dǎsǎo @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@mí@#@nɡlià@#@nɡ @#@ @#@ @#@ɡān @#@jì@#@nɡ@#@　　（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@　　sò@#@nɡhua @#@ @#@ @#@huá@#@nɡyè@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@fà@#@nɡxīn @#@ @#@ @#@ @#@ @#@zǒnɡfēn@#@　　（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@　　四、把下面的字用直线连起来组成一个新字，并写在（ @#@）里。

@#@@#@　　立　　　禾　　　日　　　走　 @#@　女　　　木　 @#@　日@#@　　日　　　月　　　里　　　也　　 @#@千　　　马　　 @#@几@#@　　（　）　（　）　（　） @#@（ @#@ @#@）（ @#@ @#@） @#@（ @#@ @#@）（ @#@ @#@）@#@　　五、连一连，组成词。

@#@@#@　　柔 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@空 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@改 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@顾@#@　　睛 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@展 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@事 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@目@#@　　朝 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@软 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@照 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@情@#@　　爱 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@阳 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@题 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@变@#@　　六、比一比，再组词。

@#@@#@　　看（ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@全（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@意（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@秀（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@　　着（ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@会（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@童（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@李（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@　　七、给字加偏旁组字，再组词。

@#@@#@　　主_______（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@元_______（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@可______（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@　　人_______（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@才_______（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@早______（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@　　八、给下面的字写出意思相反的词。

@#@@#@　　少-（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@哭-（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@后-（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@　　九、用直线把下面的词语连起来。

@#@@#@　　雪白的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@杨树 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@朝霞 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@水秀@#@　　快乐的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@节目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@和风 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@蓝天@#@　　绿色的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@头发 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@碧水 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@晚霞@#@　　高高的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@叶子 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@山清 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@细雨@#@　　十、写出带有下列部首的字。

@#@@#@　　口-（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@　　辶-（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@　　攵-（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@　　讠-（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@（　　）@#@　　十一、选词填空。

@#@@#@　　呀　　　吗　　　吧　　 @#@ @#@呢@#@　　１、你吃饭了（　　　）？

@#@@#@　　２、下雨了，你快回家（　　　）！

@#@@#@　　３、今天，你怎么有空出来（　　）？

@#@@#@　　４、妈妈正忙着做饭（　　　）！

@#@@#@　　十二、把下面诗句补充完整。

@#@@#@　　①牧（　　　）骑（　　）（ @#@ @#@ @#@），歌（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）振（ @#@ @#@ @#@）樾。

@#@@#@　　②小荷才露尖尖（ @#@ @#@ @#@ @#@），（ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@）蜻蜓（ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@）头。

@#@@#@　　十三、用下面的词语组成一个通顺的句子。

@#@（注意加上标点）@#@　　1、我的荷叶 @#@凉伞 @#@ @#@是@#@　　__________________________________@#@　　2、专心 @#@ @#@老师 @#@ @#@同学们 @#@ @#@听 @#@ @#@讲课@#@__________________________________@#@ @#@@#@一、我会连（4分）@#@miá@#@n　 @#@ @#@liá@#@n @#@　 @#@jīnɡ @#@　 @#@qí@#@nɡ @#@　 @#@ @#@sǎ @#@　 @#@sà@#@n　 @#@ @#@yuǎn @#@　 @#@yù@#@n @#@@#@睛　　　棉　　　晴　　　莲　　　远　　运　　　洒　　　散@#@二、选择正确的读音画上“—”（6分）@#@音乐（yuè@#@ @#@lè@#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@望着 @#@（zhá@#@o @#@zhe） @#@ @#@ @#@ @#@长长的（zhǎnɡ @#@chá@#@nɡ）@#@聪明（mí@#@nɡ @#@mí@#@n） @#@ @#@活泼（bō @#@pō） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@伸手 @#@（shēn @#@shēnɡ）@#@三、我会读拼音写词语。

@#@（8分）@#@lǜ @#@ @#@cǎo @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@liá@#@n @#@ @#@má@#@nɡ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@pé@#@nɡ @#@yǒu @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@huá@#@nɡ @#@yè@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@dǎ @#@ @#@sǎo @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@mǔ @#@qīn @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@mí@#@nɡ @#@lià@#@nɡ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ɡān @#@ @#@jì@#@nɡ@#@四、我能分清这字，还能组词。

@#@（8分） @#@@#@爷（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@高（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@队（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@草（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@@#@节（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@亮（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@认（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@早（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@@#@奶（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@向（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@处（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@时（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@级（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@同（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@外（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@对（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@五、请写出带有下列偏旁的字。

@#@（8分） @#@@#@口（ @#@ @#@）（ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@女（ @#@ @#@）（ @#@ @#@） @#@ @#@亻（ @#@ @#@）（ @#@ @#@） @#@ @#@讠（ @#@ @#@）（ @#@ @#@）@#@扌（ @#@ @#@）（ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@虫（ @#@ @#@）（ @#@ @#@） @#@ @#@心（ @#@ @#@）（ @#@ @#@） @#@ @#@木（ @#@ @#@）（ @#@ @#@）@#@六、我会照样子，连一连。

@#@（4分） @#@@#@晒 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@电话 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@可口的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@球赛@#@推 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@水缸 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@蓝蓝的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@河水@#@砸 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@小车 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@清清的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@松果 @#@@#@打 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@棉被 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@精彩的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@天空@#@七、我会写出意思相反的词语。

@#@（8分） @#@@#@哭——（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@晚——（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@近——（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@无——（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@收——（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@还——（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@关——（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@前——（ @#@ @#@）@#@ @#@八、我会选字填空（4分） @#@@#@向 @#@ @#@象 @#@ @#@像 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@1、小鸟（ @#@ @#@）着高远的天空飞去。

@#@ @#@ @#@2、弯弯的月亮（ @#@ @#@）小小的船。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在 @#@ @#@ @#@ @#@再@#@3、小朋友（ @#@ @#@）一起做完作业（ @#@ @#@）回家。

@#@@#@九、请把句子补充完整。

@#@（10分） @#@@#@1、爸爸在（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@2、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）正（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）呢！

@#@@#@3、我最喜欢（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@4、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）爱（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@5、小鸡在（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@十.回顾课文内容填空。

@#@（ @#@ @#@共12分）@#@1、（ @#@ @#@）眠（ @#@ @#@）觉晓, @#@（ @#@ @#@）（ @#@ @#@）闻啼（ @#@ @#@），夜（ @#@ @#@）（ @#@ @#@）（ @#@ @#@）（ @#@ @#@），（ @#@ @#@ @#@）落（ @#@ @#@）（ @#@ @#@）（ @#@ @#@）。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2、儿（ @#@ @#@ @#@）散学归（　 @#@）（　 @#@），（ @#@ @#@）趁（ @#@ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@ @#@）放纸鸢。

@#@ @#@@#@3、小荷（ @#@ @#@ @#@ @#@）露尖尖角，（ @#@ @#@ @#@）有蜻蜓（ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@）（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@十一.开心阅读。

@#@（ @#@13分）@#@ @#@小松鼠生病住院了 @#@，大家都来看望她。

@#@小猴子带来桃子，小蜜蜂带来蜂蜜，小白兔送来白菜，小牛送来牛奶。

@#@百灵鸟和黄鹂唱着歌。

@#@大家都盼望小松鼠的病快点好起来，和大伙儿一起做游戏。

@#@小松鼠看着满屋的伙伴，激动得流下了眼泪。

@#@@#@ @#@ @#@1、短文共有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）句话。

@#@2@#@2、小松鼠生病住院，（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）来看望她。

@#@6@#@3、连一连。

@#@5@#@小猴子带 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@唱歌@#@小蜜蜂带 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@桃子@#@小白兔送 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@牛奶@#@小牛送 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@蜂蜜@#@百灵鸟、黄鹂 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@白菜@#@ @#@@#@十二、看图写话。

@#@（15分）@#@看图小提示：

@#@小朋友，星期天你在家里帮爸爸妈妈做过哪些家务？

@#@图上画的小朋友她在干什么？

@#@联系你自己，请用几句话写一写吧！

@#@ @#@认真写字，不会写的字用拼音，注意用标点。

@#@ @#@@#@ @#@@#@人教版小学语文一年级下册期中试卷一、我会拼读，还会写。

@#@shuōhuà@#@bà@#@nfǎzhǔyì@#@jiè@#@shù@#@mí@#@ngbá@#@i（）（）（）（）（）quá@#@njiāpé@#@ngyǒugāoxì@#@ngyǐhò@#@ué@#@rtong（）（）（）（）（）gānjì@#@ngjiějierè@#@nzhēnniǎoyǔhuāxiānɡ（）（）（）（）@#@二、请帮词语找拼音朋友。

@#@（10分）ró@#@nghuà@#@栽树duōshǎo温暖xì@#@yǔ眨眼sà@#@nxué@#@散学zhà@#@ogù@#@融化hūrá@#@n争鸣zhǎyǎn照顾wēnnuān忽然zāishū细雨zhēngmí@#@ng多少三、@#@三、我能分清这字，还能组词。

@#@爷（）高（）队（）草（）节（）亮（）认（）早（）奶（）向（）处（）时（）级（）同（）外（）对（）赶（）级（）李（）起（）秀（）童（）千（）家（）方（）午（）完（）着（）四请写出带有下列偏旁的字。

@#@口（）（）女（）（）亻（）（）讠（）（）小学一年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语2扌（）（）虫（）（）心（）（）木（）（）五、我会照样子，连一连。

@#@（8分）@#@【你是火眼金睛，可要看清楚哦！

@#@】晒电话可口的球赛推水缸蓝蓝的河水砸小车清清的松果打棉被精彩的天空一只小路淘气的阳光一条松树高大的楼房一棵鸟蛋温暖的花朵一双眼睛美丽的小猫一张图画精彩的表演长长的杨树山清笑语高高的小路欢歌盛开绿绿的阳光百花六色温暖的草坪五颜燕舞精彩的球赛莺歌水秀六、我会选。

@#@把正确拼音打上“√”（5分）jī（）miá@#@n（）chá@#@o（）激眠潮jí@#@（）mí@#@n（）cá@#@o（）3zuì@#@（）cuî@#@（）sī（）醉错诗ziù@#@（）cî@#@u（）shī（）七、在正确拼音下打上“√”、

（1）小松鼠长（chá@#@ngzhǎng）着一条长（chá@#@ngzhǎng）长的尾巴。

@#@

（2）听音乐（yuè@#@lè@#@）是一件快乐（yuè@#@lè@#@）的事。

@#@（3）望着（zhá@#@ozhe）窗外的大雨，奶奶心里很着（zhá@#@ozhe）急。

@#@（4）小明拿来花生种（zhǒngzhò@#@ng）子种（zhǒngzhò@#@ng）在地里。

@#@（5）东东还（há@#@ihuá@#@n）有一本书没有还（há@#@ihuá@#@n）我。

@#@八、我会写出意思相反的词语。

@#@哭——（）晚——（）近——（）无——（）收——（）还——（）关——（）前——（）假—（）短——（）闲—（）好—（）来—（）矮——（）对—（）弯—（）丑—（）低---（）阴—（）九、照样子，我会写。

@#@（9分）游来游去____来____去____来____去____来____去认认真真（AABB）_______________________亮晶晶（ABB）_____________________十、你能给句子加上正确的标点吗？

@#@（3分）1、美丽的小路好香啊（）2、你喜欢读哪种书（）3、路旁开着五颜六色的鲜花（）十一、请把句子补充完整。

@#@41、爸爸在（）。

@#@2、（）正（）呢！

@#@3、我最喜欢（）。

@#@4、（）爱（）。

@#@5、小鸡在（）。

@#@6、我在_________，小明也在__________。

@#@7、小鱼儿在水底__________________。

@#@8_________正_________________呢！

@#@十二、按课文内容填空。

@#@（5分）1、小蜻蜓荷叶上，展开的翅膀。

@#@2、的鸟蛋的，拿在真好玩。

@#@十三、默写古诗。

@#@（8分）所见春晓牧（）骑（）（），（）眠（）觉晓，歌（）振（）樾。

@#@（）（）闻啼（）。

@#@（）欲捕鸣蝉，夜（）（）（）（），忽然（）（）（）。

@#@（）落（）（）（）。

@#@@#@";i:

34;s:

8261:

"液化石油气残留物测定法@#@编号：

@#@AQ-JS-05928@#@液化石油气残留物测定法@#@DeterminationofLPGresidues@#@（安全技术）@#@ @#@@#@单位：

@#@_____________________@#@审批：

@#@_____________________@#@日期：

@#@_____________________@#@ @#@@#@WORD文档/A4打印/可编辑@#@液化石油气残留物测定法@#@使用备注：

@#@技术安全主要是通过对技术和安全本质性的再认识以提高对技术和安全的理解，进而形成更加科学的技术安全观，并在新技术安全观指引下改进安全技术和安全措施，最终达到提高安全性的目的。

@#@@#@　　一、概述@#@　　液化石油气残留物检验一般体现在两个方面：

@#@@#@　　

（1）液化石油气在37.8℃充分挥发后的残余量，这表示在液化石油气中不易挥发烃类的含量。

@#@@#@　　

（2）油渍观察值：

@#@这表示在液化石油气中重质烃类的含量，这一般由输送泵润滑油的混入或液化石油气储存容器长期积累重质烃类而造成的。

@#@@#@　　现行液化石油气残留物检验标准一般为ASTMD2158《液化石油气残留物测定法》，我国现行的行业标准SY／T7509也是等效采用该标准的。

@#@@#@　　二、定义@#@　　1.残留物@#@　　在规定的条件下，挥发100mL试样，得到沸点高于37.8℃的烃类残留物体积，精确到0.05mL。

@#@@#@　　2.R值（残留物值）@#@　　残留物体积乘以200。

@#@@#@　　3.油渍观察值@#@　　在规定的条件下，在指定的滤纸上产生能保持2min油渍所需的溶剂与残留物混合液的体积。

@#@@#@　　4.O值（油值）@#@　　10除以油渍观察值。

@#@@#@　　三、仪器材料与试剂@#@　　

（1）离心管：

@#@100mL，其形状尺寸如图1-6-11所示。

@#@0～0.5mL刻度范围内的分刻度为0.05mL。

@#@管的下端锥度必须均匀，底部应是圆形的。

@#@用耐热玻璃制造并经充分退火处理。

@#@壁厚不少于1.5mm。

@#@离心管的刻度公差见表1-6-8。

@#@@#@　　

（2）冷却器：

@#@如图1-6-12所示。

@#@用长6m、直径6mm的铜管绕成外径为63～65mm的盘管。

@#@螺旋部分浸入装有工业乙醇和干冰（固体二氧化碳）为冷剂的广口保温瓶中。

@#@@#@　　表1-6-8离心管刻度值允许公差mL@#@　　刻度范围@#@　　最小刻度值@#@　　允许公差@#@　　0.0～0.1@#@　　0.05@#@　　0.02@#@　　0.1～0.3@#@　　0.05@#@　　0.03@#@　　0.3～0.5@#@　　0.05@#@　　0.05@#@　　0.5～1.0@#@　　0.1@#@　　0.05@#@　　1.0～3.0@#@　　0.1@#@　　0.1@#@　　3.0～5.0@#@　　0.5@#@　　0.2@#@　　5.0～25.0@#@　　1.0@#@　　0.5@#@　　25.0～100.0@#@　　1.0@#@　　1.0@#@　　（3）注射器：

@#@1mL医用注射器，分刻度为0.1mL，装配220mm长的针头，也可用0.1mL移液管代替。

@#@@#@　　图1-6-11离心管@#@　　1-离心管（100mL）；@#@2-软木塞；@#@3-铜丝@#@　　（4）温度计：

@#@符合GB514—83《石油产品试验用液体温度计技术条件》中规定的测倾点用的2号温度计，温度范围-38～+50℃。

@#@@#@　　（5）滤纸：

@#@中速定性滤纸，白色，直径为12.5cm。

@#@@#@　　（6）洗瓶：

@#@250mL或500mL。

@#@@#@　　（7）水浴：

@#@可控制37.8℃的任意型水浴。

@#@@#@　　（8）铜丝：

@#@长300mm，直径1.5～1.7mm。

@#@@#@　　（9）烧瓶夹。

@#@@#@　　（10）正戊烷、环戊烷或正己烷：

@#@分析纯。

@#@@#@　　图1-6-12冷却器@#@　　1-广口保温瓶（口径大于100mm，深度300mm）；@#@2-盘管；@#@@#@　　3-取样管线；@#@4-入口阀；@#@5-出口阀@#@　　四、试验准备@#@　　试验用的玻璃器皿都用所选用溶剂清洗干净。

@#@溶剂优先选用正戊烷。

@#@当环境温度或海拔太高时，可用环戊烷或正己烷。

@#@再取10mL溶剂加入离心管中，取一张滤纸在中心处做一个标记，平放在250mL烧杯上。

@#@用注射器或移液管取出部分溶剂，然后把0.1mL滴加在滤纸上，直至总量为1.5mL。

@#@每次溶剂滴加在滤纸上的油渍直径应保持在32mL以内。

@#@将挥发干燥的滤纸，对着明亮的白炽灯或窗户射入的强日光观察油渍是否存在。

@#@如果滴加1.5mL溶剂挥发后无油渍出现，则这种溶剂和玻璃器皿可以使用。

@#@如果有油渍出现，则表明玻璃器皿清洗不干净或溶剂有污染。

@#@@#@　　五、试验步骤@#@　　1.残留物的测定@#@　　用干冰调制冷剂温度低于-55℃。

@#@冷却盘管入口一端接在取样管线上，用试样吹扫取样管线和盘管。

@#@再用试样充分冲洗离心管后，加入有代表性试样到100mL刻线处。

@#@立即用开孔的软木塞或疏松的脱脂棉团塞在离心管口上，并插入铜丝。

@#@试验中如因崩沸而使试样损失超过100mL时，则应重新取样试验。

@#@根据环境温度和试样种类，有时可人为地加热促使试样挥发。

@#@当挥发停止，离心管温度达到环境温度，有残留物存在时，则将离心管下端置于37.8℃水浴中，5min后记录残留物体积，读准至0.05mL。

@#@@#@　　2.R值（残留物值）的计算@#@　　用测定的残留物体积乘以200，此值即为试样的R值。

@#@@#@　　3.油渍观察值的测定@#@　　

（1）在残留物测定所述盛有残留物的离心管中，用洗瓶加入所选用的溶剂，同时仔细冲洗离心管内壁，使总体积为100mL。

@#@用注射器针头或移液管小心地搅拌均匀。

@#@取一张滤纸在中心处做一个标记，平放在250mL烧杯上，用注射器或移液管吸取溶剂与残留物混合液，以一定速度在滤纸标记中心处滴加1.5mL，滴加速度应使油渍直径在32mm以内。

@#@将挥发干燥的滤纸对着明亮的白炽灯或窗户射入的强日光观察，如果2min后不出现油渍，则停止试验；@#@如果可以看到油渍，则另取一张滤纸逐次滴加0.1mL溶剂与残留物混合液，记录能使油渍持续存在2min所需溶剂与残留物混合液体积，以毫升表示的此体积值即为油渍观察值。

@#@@#@　　

（2）在已规定了产品规格的情况下，可将溶剂与残留物混合液连续地滴加在滤纸上，使滴加的体积等于产品规格中规定的数值。

@#@此时如果没有持续的油渍出现，则试验结果报告为合格。

@#@@#@　　（3）油渍试验应在环境温度高于4℃时进行。

@#@如果需要在4℃或4℃以下进行试验，则油渍持续时间应延长到10min。

@#@@#@　　4.O值（油值）计算@#@　　10除以按油渍观察值测定的油渍观察值，记录此值为试样的O值。

@#@如果像在五中3.

（1）条中所述，已用了1.5mL溶剂与残留物混合液，没有油渍出现，则记录O值为0。

@#@@#@　　六、结果判定及报出@#@　　1.重复性@#@　　由同一操作者使用相同试验仪器，在恒定的试验条件下，对同一试样所测得的试验结果之差值，不应超出下列数值：

@#@@#@　　R值范围重复性@#@　　0～20（不包含20）5@#@　　20～40（不包含40）10@#@　　40～6020@#@　　O值范围重复性@#@　　0～20（不包含20）4@#@　　20～40（不包含40）6@#@　　40～1008@#@　　2.再现性@#@　　由不同操作者在不同试验室，对同一试样使用相同分析方法，所测得两试验结果之差值，不应超出下列数值：

@#@@#@　　R值范围再现性@#@　　0～20（不包含20）10@#@　　20～40（不包含40）10@#@　　40～6030@#@　　O值范围再现性@#@　　0～20（不包含20）6@#@　　20～40（不包含40）8@#@　　40～10012@#@　　3.结果报告@#@　　按照不同要求，试验结果可以用残留物和油渍观察值报告，也可以用R值和O值报告。

@#@@#@　　七、注意事项@#@　　

（1）在调制冷剂及试样收集过程中，要注意人身安全防护，配备相应的安全操作工具及防护用品，防止发生冻伤事故。

@#@@#@　　

（2）此试验操作应在良好的通风环境下进行。

@#@@#@　　（3）所使用的温度测量器具必须经检定且在有效期之内。

@#@@#@这里填写您的公司名字@#@FillInYourBusinessNameHere@#@";i:

35;s:

11713:

"高中新人教版地理11《人口数量的变化》优质课教案2新必修2@#@　　　第一节　人口数量的变化@#@【教学目标】@#@1.理解人口数量在社会的发展过程中的变化趋势，并能一一解释其原因；@#@@#@2.理解发达国家和发展中国家人口增长的差异和成因，并理解不同国家有不同的人口政策；@#@@#@3.运用图表分析世界人口增长模式的特点，并比较人口增长模式的时间和空间的差异；@#@@#@4.通过学习，能读懂并分析人口增长坐标图；@#@同时能辩证地认识人口增长的不同状况采取的人口政策也不同。

@#@@#@【教学重、难点及解决办法]】@#@重点：

@#@分析并比较人口增长模式在时间和空间上的差异@#@难点：

@#@理解人口增长模式的三个指标@#@解决方法：

@#@读图分析比较法调查研究法案例分析法自主学习与合作探究@#@【教学准备】多媒体课件@#@【板书设计】@#@第一节　人口数量的变化@#@第一节人口数量的变化@#@一、人口的自然增长@#@

（一）人口在数量变化在时间上是不均匀的@#@

（二）世界人口增长在空间上的差异——不均衡@#@二、人口的增长模式及其转变@#@人口增长@#@模式@#@出生率@#@死亡率@#@自然增长率@#@所处历史@#@阶段@#@原因@#@原始型@#@高@#@高@#@低@#@农业文明@#@生产力的发展水平（具体略）@#@传统型@#@高@#@低@#@高@#@工业文明@#@现代型@#@低@#@低@#@低@#@后工业文明@#@学生学、思过程设计@#@【讲授过程】@#@　第一课时@#@【新课导入】@#@大家春节回去有没有发现自己住的社区周围人口有没有什么变化？

@#@@#@老师：

@#@大家春节回去有没有发现自己住的社区周围人口有没有什么变化？

@#@@#@学生：

@#@略@#@老师小结：

@#@很多同学都感觉到了人口数量上面有所变化，有变多的，有变少的。

@#@这就是我们这一章有关人口变化的一个最直观的，在数量上的变化。

@#@那么是什么引起这样的变化，这样的变化对我们的过去、现在和将来已经产生、正在产生和将要产生怎样的影响，我们又该如何去面对？

@#@带着这些问题，接下来，我们就开始今天的内容——@#@【板书】第一章人口的变化@#@第一节人口数量的变化。

@#@@#@【新课教学】：

@#@（图片展示）：

@#@世界60亿人口日@#@老师：

@#@图片中，大家看到了什么？

@#@@#@学生：

@#@安南抱着一个小孩。

@#@@#@老师：

@#@为什么这个小孩的出生，社会会如此关注，甚至安南都要亲临现场？

@#@@#@学生：

@#@因为他们降临人世，意味着世界人口增长到了创纪录的60亿。

@#@@#@老师：

@#@是的，这个小孩的出世，意义重大，据说他很荣幸地成为了“世界公民”，可以享受许多优惠的政策……。

@#@从这个图片，我们看到了世界的人口不断增长，目前已经达到了相当庞大的数量，并且这个数字还在以每年7000多万的数量在继续增大，请大家计算下到今年，世界人口已经大概达到了多少？

@#@@#@学生：

@#@约65亿。

@#@@#@【板书】一、人口的自然增长@#@请同学理解人口的自然增长由人口基数及自然增长率决定，而自然增长率由出生率、死亡率决定。

@#@@#@

（一）人口在数量变化在时间上是不均匀的@#@【新课教学】@#@请同学理解人口的自然增长由人口基数及自然增长率决定，而自然增长率由出生率、死亡率决定。

@#@@#@

（1）通过实例及问答的方式使学生掌握出生率、死亡率以及人口自然增长率的含义：

@#@人口自然增长率＝出生率－死亡率@#@

（2）根据P3“活动”，使学生得出人口的自然增长不仅与人口自然增长率有关，而且还与人口基数有关：

@#@人口数量的自然增长＝人口基数×@#@人口自然增长率@#@@#@（课本图片展示）：

@#@10万年以来的人口增长和100年来世界人口的增长@#@结合课本的读图思考题，引导学生观察人口数量的时间变化特点，并分析影响人口增长产生时间差异的原因，使学生能够区分不同时期人口数量增长的快慢及判断依据。

@#@@#@学生学、思过程设计@#@在这个过程中培养学生读地理坐标图的能力，如何从中获取信息：

@#@

（1）认清坐标表示的变量；@#@

（2）图形的变化特征：

@#@曲线坡度大小陡缓程度的含义；@#@（3）思考各个变量之间的因果关系。

@#@@#@【教师小结】@#@人口增长的总体趋势：

@#@不断增长@#@影响人口增长快慢的因素是多种多样的，但最根本的是生产力水平的高低，农业革命和工业革命都能促使人口的增长正说明了这个问题：

@#@@#@@#@【教师承转】人口的数量变化不仅在时间上有差异，同样在空间上也是有差异的。

@#@同一历史时期的不同国家或地区，往往也具有不同的人口自然增长特点。

@#@@#@【板书】@#@

（二）世界人口增长在空间上的差异——不均衡@#@通过问题引导学生观察人口增长的空间特点，并分析影响这一差异的原因。

@#@@#@【新课教学】@#@（课本图片展示）：

@#@1950-2000年各大洲和地区人口数量的增长@#@通过问题引导学生观察人口增长的空间特点，并分析影响这一差异的原因。

@#@@#@在这个过程中培养学生读地理统计图的能力，如何从中获取信息：

@#@

（1）认清图例，辨别柱子的色泽、长短所表示的含义；@#@

（2）比较同一时段（时间）不同对象，同一对象不同时段（时间）柱子的长短，确定其含义。

@#@@#@结合P5“阅读”，进一步验证人口增长在空间上的差异——发达国家与发展中国家@#@【教师小结】@#@（表格对比）@#@自然增长率水平@#@人口增长@#@原因分析@#@今后变化趋势@#@典型国家@#@举例@#@发达国家@#@保持较低水平@#@缓慢@#@社会保障制度健全，生育观念的转变等@#@较稳定，一些国家的人口还会逐渐减少@#@俄罗斯、德国和日本@#@发展中国家@#@水平较高@#@很快@#@政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降@#@人口增长开始趋于缓慢@#@中国、印度和巴基斯坦@#@【新课教学】@#@通过之前探讨的发展中国家人口自然增长率不断下降的趋势，引导学生讨论分析发展中国家和发达国家各自出现的人口问题和解决对策，树立学生的人口发展观。

@#@（结合课本图片1.5“世界部分国家的人口政策”，并向学生展示不同国家人们的生活图片来直观说明各个国家存在的不同的人口问题。

@#@）@#@为了帮助学生更好理解中国的计划生育政策，采用以中国目前的人口增长数量与英国、法国、德国的总人口数量作比较计算，同时比较他们的GDP世界排名。

@#@@#@学生学、思过程设计@#@其间，适当补充各国具体采用的人口政策的材料，例如：

@#@日本、意大利耗资鼓励生育，印度采用的抑制生育政策等。

@#@@#@【教师小结】@#@发达国家—人口增长太慢：

@#@劳动力不足，资源得不到合理的开发，空间得不到合理利用；@#@人口老龄化，个人及社会赡养负担增加，社会福利和保障面临的压力增大，国防兵员不足等问题。

@#@@#@发展中国家—人口增长太快：

@#@劳动力过剩，就业困难，失业人口增加；@#@衣食住行、教育、医疗卫生、交通等各方面的社会开支扩大，压力增大，影响社会经济的正常发展，影响人们的生活质量。

@#@同时，资源需求增大，人类生产和生活产生的废弃物增多，造成资源和环境问题，人地矛盾进一步被激化。

@#@@#@【作业设计】@#@阅读1950-2000年各大洲和地区人口数量的增长通过问题引导学生观察人口增长的空间特点，并分析影响这一差异的原因。

@#@@#@ @#@@#@@#@第一节　人口数量的变化@#@学生学、思过程设计@#@　第二课时@#@【教师承转】　通过前面的学习，我们知道了人们衡量人口数量的增长主要是通过人口的自然增长率来衡量的，而自然增长率=出生率－死亡率，这三项指标相结合就形成了人口再生产的不同特征，形成了不同类型，构成人口的增长模式。

@#@@#@让学生通过读图比较三种人口增长模式的特征，采用问题引导。

@#@@#@【板书】二、人口的增长模式及其转变@#@【新课教学】@#@（课本图片展示）：

@#@图1.6“人口增长及其转变示意”@#@让学生通过读图比较三种人口增长模式的特征，采用问题引导：

@#@@#@

（1）三种不同的模式的出生率、死亡率和人口自然增长率的高低各有怎样的差别？

@#@@#@

（2）为什么会有这样的差别？

@#@（引导学生注意从出生率、死亡率和人口增长率的变化入手：

@#@原始型发展为传统型主要是由于死亡率发生的变化，传统型逐步发展成现代型则是由于出生率发生了变化，从而探讨可能的原因。

@#@）@#@（3）三种模式可能分别出现于人类社会的什么历史时期？

@#@@#@【教师小结】@#@人口增长@#@模式@#@出生率@#@死亡率@#@自然增长率@#@所处历史@#@阶段@#@原因@#@原始型@#@高@#@高@#@低@#@农业文明@#@生产力的发展水平（具体略）@#@传统型@#@高@#@低@#@高@#@工业文明@#@现代型@#@低@#@低@#@低@#@后工业文明@#@【设计意图】这一部分主要要求学生通过课本的图掌握三种人口增长模式各自的特点和产生的时间及原因。

@#@采用问题引导法，帮助学生自主地寻找答案，加强记忆，同时，培养学生解决问题的思维方式。

@#@@#@【新课教学】@#@幻灯片展示表格：

@#@@#@世界及各大洲的人口及其自然变化（2000年）@#@地区@#@出生率（％）@#@死亡率（％）@#@自然增长率（％）@#@非洲@#@3.8@#@1.4@#@2.4@#@拉丁美洲@#@2.4@#@0.6@#@1.8@#@亚洲@#@2.2@#@0.8@#@1.4@#@发展中国家@#@2.5@#@0.9@#@1.7@#@大洋洲@#@1.8@#@0.7@#@1.1@#@北美洲@#@1.4@#@0.9@#@0.5@#@欧洲@#@1.0@#@1.1@#@-0.1@#@发达国家@#@1.1@#@1.0@#@0.1@#@全世界@#@2.2@#@0.9@#@1.4@#@学生学、思过程设计@#@通过表格的数据，让学生分析不同地区人口增长模式的空间差异，并引导学生对中国的人口增长模式的探讨。

@#@@#@【教师小结】@#@人口增长模式的空间差异发达国家：

@#@现代型的人口增长模式（例如：

@#@欧洲和北美）@#@发展中国家：

@#@大多数属于由传统型向现代型的转变阶段（例如：

@#@亚非拉地区）@#@让学生通过读图比较三种人口增长模式的特征，采用问题引导。

@#@@#@全世界：

@#@以发展中国家居多——由传统型向现代型转变的过渡阶段@#@【新课教学】@#@结合“案例1”：

@#@芬兰人口增长模式的转变及P7的“活动”，让学生根据第二部分学@#@习的内容，自主地归纳总结出针对芬兰这个国家人口增长模式转变的因素。

@#@@#@【设计意图】前面由老师帮忙引导，在学生掌握了一定的知识内容和分析方法之后，最后由学生自己来探讨，有助于开拓他们的思维和培养他们的分析能力。

@#@@#@【课堂小结】教师对本节内容作最后的概括评价。

@#@@#@【作业设计】@#@查阅49年以来中国历年的人口数据资料，绘制人口增长的统计图表，探究中国人口增长的发展趋势@#@【教学反思】@#@ @#@@#@";i:

36;s:

15480:

"一大波领导讲话提纲模板@#@一大波领导讲话提纲模板@#@领导讲话提纲，是由一个一个、一级一级的“小标题”组成的。

@#@@#@写材料的人都深有体会，小标题“一白遮百丑”。

@#@小标题出彩，材料过关率就高；@#@小标题平庸，很容易被领导打回重写。

@#@@#@以干货君之前分享的主持词模板为例，最后的提要求部分，有几个不同版本，下面拿出其中两个版本对比一下：

@#@@#@【版本一】@#@一是会议精神要传达到位。

@#@@#@二是各项工作要落实到位。

@#@@#@三是落实情况要督查到位。

@#@@#@【版本二】@#@一是要入脑入心，以最快速度传达学习。

@#@@#@二是要见行见效，以最实作风推进工作。

@#@@#@三是要真督真查，以最严标准问责问效。

@#@@#@以上两个版本交给领导，领导会选哪个？

@#@@#@答案显而易见。

@#@@#@那么，拟定小标题，有没有模板可循呢？

@#@@#@当然有！

@#@@#@今天，干货君就献上一批“单字重复型”模板。

@#@（更多类型模板以后将持续更新，敬请关注，不间断收获干货模板。

@#@）@#@顾名思义，“单字重复型”就是每一个“小标题”都出现同一个字，从而形成整齐划一的套路。

@#@@#@下面直接上模板，拿来就能直接用。

@#@什么“新形势”、“新任务”、“新成绩”、“新局面”之类的老套路就不说了，虽然满屏“新”字，但毫无新意。

@#@@#@01@#@动词类@#@▶新：

@#@刷新、革新、更新、创新@#@举例：

@#@@#@一要刷新思想观念。

@#@@#@二要革新体制机制。

@#@@#@三要创新方式方法。

@#@@#@【干货君点评：

@#@同样用一个“新”字，是不是就比“树立新理念”、“建立新机制”、“探索新方法”这种老套路强一些了？

@#@】@#@▶化：

@#@强化、深化、细化、固化、量化、优化、美化@#@举例：

@#@@#@一要细化目标。

@#@@#@二要量化责任。

@#@@#@三要深化考核。

@#@@#@四要固化制度。

@#@@#@▶动：

@#@驱动、带动、拉动、互动、推动、联动、促动@#@举例：

@#@@#@一要坚持创新驱动。

@#@@#@二要坚持投资拉动。

@#@@#@三要坚持龙头带动。

@#@@#@四要坚持整体联动。

@#@@#@▶通：

@#@打通、连通、畅通、疏通@#@举例：

@#@@#@一要畅通招商渠道。

@#@@#@二要打通投资梗阻。

@#@@#@三要连通产业链条。

@#@@#@02@#@名词类@#@▶力：

@#@实力、活力、潜力、魅力@#@举例：

@#@@#@一是经济实力攀上新高。

@#@@#@二是创新活力全面提升。

@#@@#@三是发展潜力不断集聚。

@#@@#@四是文化魅力持续彰显。

@#@@#@▶度：

@#@高度、角度、温度、力度、速度、维度、广度、精度@#@举例：

@#@@#@一要转换思维角度。

@#@@#@二要拓宽创新广度。

@#@@#@三要加大投入力度。

@#@@#@四要提升发展速度。

@#@@#@一是思考有角度。

@#@@#@二是政策有温度。

@#@@#@三是措施有精度。

@#@@#@四是执行有力度。

@#@@#@▶主：

@#@主力、主线、主题、主责@#@举例：

@#@@#@一要担当发展主力。

@#@@#@二要把握创新主线。

@#@@#@三要突出生态主题。

@#@@#@四要强化党建主责。

@#@@#@▶点：

@#@难点、亮点、痛点、弱点、盲点、拐点、重点@#@举例：

@#@@#@一要把握重点。

@#@@#@二要摸清痛点。

@#@@#@三要破解难点。

@#@@#@四要塑造亮点。

@#@@#@五要覆盖盲点。

@#@@#@03@#@动词+名词组合类@#@就是将以上两类进行组合，形成更为复杂的套路。

@#@@#@▶化+度：

@#@@#@一要优化服务态度。

@#@@#@二要强化管理力度。

@#@@#@三要细化考核维度。

@#@@#@▶化+主：

@#@@#@一要强化发展主力。

@#@@#@二要深化生态主题。

@#@@#@三要固化党建主责。

@#@@#@下图是小标题组合备选模板。

@#@@#@不妨动手试一试，看能否组成新的标题套路？

@#@@#@▼@#@【行政材料用词积累】@#@1、“以...为XX”：

@#@为基础（基点）、为核心（中心）、为根本、为重点、为举措（手段）、为载体（平台）、为保障（保证\后盾）、为契机、为总揽、为抓手、为目标、为动力、为依托、为突破、为目的、为关键、为先导、为宗旨、为支撑、为指导、为导向、为方向、为驱动、为主体、为补充、为标准、为主线、为主题。

@#@@#@2、三字“为”：

@#@为立足点、为出发点、为切入点、突破口、为落脚点、闪光点、结合点、根本点、增长点、着力点、动力点、关键点。

@#@@#@3、三字“于”：

@#@立足于、着眼于、贯穿于、@#@4、“渐进类”词语：

@#@日益、日趋、日惭、日臻、不断、逐步、稳步、深化、深入、推进、推动、促进、@#@5、“建立类及程度类”词语：

@#@探索、实行、建立、健全、构建、打造、争创、创建、规范、完善、创新、强化、加大、加强、加快、加速、加紧、严格、突出。

@#@@#@6、“四导”：

@#@宣传倡导、服务指导、示范引导、监管督导。

@#@@#@7、“新XXX”：

@#@新机制、新路子、新模式、新环境、新载体、新途径、新突破、新优势、新方向、新跨越、新发展、新趋势、新期待、新局面、新格局、新成就、新变化、新面貌、@#@8、吹响集结号、齐奏交响乐、共谱和谐曲。

@#@@#@9、念好联字经、架起连心桥、铺就致富路、奏响和谐曲。

@#@@#@10、组合类：

@#@探索新路子、创新新模式、实现新突破、推动新跨越、促进新发展、@#@11、建立工作新机制、明确发展新方向、拓展增收新途径、积聚建设新优势、探索试点新路子。

@#@@#@12、启示类：

@#@两字类：

@#@是前提、是基础、是关键、是核心、是保证。

@#@四字类：

@#@前提条件、基础保证、关键环节、核心所在、有效举措、重要手段、有效载体、@#@13、时期类：

@#@关键时期、重要时期、攻坚时期、@#@14、重要类：

@#@重要源泉、重要支撑、重要因素、重要阶段、重要力量、重点途径@#@15、战略机遇期、发展加速期、结构转型期、攻坚爬坡期@#@【机关公文常用词句大全】@#@本[大全]旨在使"@#@爬格子"@#@的微友在遣词造句时可少搜肠刮肚，在写作公文时可免绞尽脑汁，在领悟机关文风和完成写作任务的同时收获更多的东东。

@#@值得精读，值得珍藏。

@#@版权所有，翻印不究。

@#@@#@常用之"@#@新"@#@：

@#@@#@新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事物、新高度。

@#@@#@常用之"@#@性"@#@:

@#@@#@重要性，紧迫性，自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓动性、计划性、敏锐性、有效性"@#@。

@#@@#@常用之"@#@化"@#@:

@#@@#@法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化、系统化。

@#@@#@常用之"@#@心"@#@:

@#@@#@热心、耐心、诚心、决心、红心、真心、公心、柔心、铁心、上心、用心、痛心、童心、好心、专心、坏心、爱心、良心、关心、核心、内心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心。

@#@@#@常用之"@#@识"@#@:

@#@@#@政治意识、政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、学习意识、上进意识、管理意识。

@#@@#@常用之"@#@点"@#@:

@#@@#@出发点、切入点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力点、根本点、支撑点。

@#@@#@常用之"@#@力"@#@:

@#@@#@控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力、亲和力、执行力、感召力。

@#@@#@常用之"@#@不"@#@:

@#@@#@不动摇、不放弃、不改变、不妥协、不懈怠、不含糊、不折腾。

@#@@#@常用之"@#@同"@#@:

@#@@#@政治认同、理论认同、组织认同、事业认同、感情认同、心理认同、环境认同。

@#@@#@常用之"@#@多"@#@:

@#@@#@多层次、多方面、多途径、多渠道、多角度、多方位。

@#@@#@常用之"@#@度"@#@:

@#@@#@高度、深度、宽度、力度、强度、密度、浓度、气度、温度。

@#@@#@常用语组:

@#@@#@统一思想，提高认识，认清形势，明确任务，加强领导，完善机制，交流经验，研究问题，团结协作，密切配合，真抓实干，开拓进取，突出重点，落实责任，各司其职，各负其责，集中精力，聚精会神，一心一意，心无旁骛，兢兢业业，精益求精，一抓到底，爱岗敬业，求真务实，胸怀全局，拓宽视野，立足当前，着眼长远，抓住机遇，应对挑战，量力而行，尽力而为，突出重点，分步实施，全面推进，统筹兼顾，综合治理，融入全程，贯穿各方。

@#@@#@切实抓好，有效减轻，扎实推进，加快发展，持续增收，积极稳妥，落实，从严控制严格执行，坚决制止，明确职责。

@#@@#@高举旗帜，坚定不移，牢牢把握，积极争取，深入开展，注重强化。

@#@@#@注重规范，不断改进，积极发展，努力建设，依法实行，良性互动，优势互补，率先发展，互惠互利。

@#@@#@做深做细，做好做实，全面分析，全面贯彻，持续推进，全面落实、实施，逐步扭转，基本形成，普遍增加，基本建立，更加完善，明显好转，努力形成，不断加强，大幅提高，显著改善，日趋完善，比较充分。

@#@@#@常用动词:

@#@@#@动词一字部：

@#@@#@抓，搞，上，下，出，想，谋。

@#@@#@动词二字部：

@#@@#@分析，研究，了解，掌握，发现，提出，推进，推动，制定，出台，完善，建立，健全，加强，强化，增强，促进，加深，深化，扩大，落实，细化，突出，建设，营造，开展，发挥，发扬，创新，转变，发展，统一，提高，提升，保持，优化，召开，举行，贯彻，执行，树立，引导，规范，整顿，服务，协调，沟通，配合，合作，支持，加大，开拓，拓展，巩固，保障，保证，形成，指导。

@#@@#@常用名词：

@#@@#@体系，机制，体制，系统，规划，战略，方针，政策，措施，要点，重点，焦点，难点，热点，亮点，矛盾，问题，建设，思想，认识，作风，整治，环境，秩序，作用，地方，基层，传统，运行，监测，监控，调控，监督，工程，计划，行动，创新，增长，方式，模式，转变，质量，水平，效益，会议，文件，精神，意识，服务，协调，沟通，力度，领域，空间，成绩，成就，进展，实效，基础，前提，关键，保障，动力，条件，环节，方法，思路，设想，途径，道路，主意，办法，力气，功夫，台阶，形势，情况，意见，建议，网络，指导，指南，目录，方案，关系，力度，速度，反映，诉求，形势，任务。

@#@本质属性，重要保证，总体布局，战略任务，内在要求，重要进展，决策部署，结合点，突出地位，最大限度，指导思想，科学性，协调性，体制机制，基本方略，理念意识，基本路线，基本纲领，秩序，基本经验，出发点，落脚点，要务，核心，主体，积极因素，水平，方针，结构，增量，比重，规模，标准，办法，主体，作用，特色，差距，渠道，方式，主导，纽带，主体，载体，制度，需求，能力，负担，体系，重点，资源，职能，倾向，秩序，途径，活力，项目，工程，政策，项目，竞争力，环境，素质，权利，利益，权威，氛围，职能，作用，事权，需要，能力，基础，比重，长效机制，举措，要素，精神，根本，地位，成果，核心，精神，力量，纽带，思想，理想，活力，信念，信心，风尚，意识，主旋律，正气，热点，情绪，内涵，管理，格局，准则，网络，稳定，安全，支撑，局面，环境，关键，保证，本领，突出，位置，敏锐性，针对性，有效性，覆盖面，特点，规律，阵地，政策，措施，制度保障，水平，紧迫，任务，合力。

@#@@#@常用形容词:

@#@@#@形容词一字部：

@#@@#@多，宽，高，大，好，快，省，新。

@#@@#@形容词二字部：

@#@@#@持续，快速，协调，健康，公平，公正，公开，透明，富强，民主，文明，和谐，祥和，优良，良好，合理，稳定，平衡，均衡，稳健，平稳，统一，现代。

@#@@#@常用副词:

@#@@#@副词一字部：

@#@@#@狠，早，细，实，好，很，较，再，更。

@#@@#@副词二字部：

@#@@#@加快，尽快，抓紧，尽早，整体，充分，继续，深入，自觉，主动，自主，密切，大力，全力，尽力，务必，务求，有效。

@#@@#@副词三字部：

@#@@#@进一步。

@#@@#@常用后缀：

@#@@#@化，型，性。

@#@@#@常用标题:

@#@@#@介词结构式:

@#@@#@以求真务实的态度，积极推进综合调研制度化。

@#@@#@以为领导决策服务为目的，积极推进信息督查正常化。

@#@@#@以体现办公室业务水平为责任，积极推进文秘工作程序化。

@#@@#@以畅通安全为保障，积极推进机要保密工作智能化。

@#@@#@以立此存照为借鉴，积极推进档案史志工作规范化。

@#@@#@以解决问题为重点，积极推进信访工作有序化。

@#@@#@以服务机关为宗旨，积极推进后勤服务优质化。

@#@@#@以统筹兼顾为重点，积极推进法制工作常态化。

@#@@#@动宾结构式:

@#@@#@

（一）求真务实，积极推进综合调研制度化@#@

（二）建立体系，积极推进信息督查正常化。

@#@@#@（三）规范办文，积极推进文秘工作程序化。

@#@@#@（四）各司其职，积极推进机要、保密、档案、史志、信访工作有序化。

@#@@#@（五）注重质量，积极推进后勤服务规范化。

@#@@#@（六）统筹兼顾，积极推进挂牌部门工作正常化。

@#@@#@虚实结合式:

@#@@#@1.着眼全局，做好辅政工作。

@#@@#@2.高效规范，做好文秘工作。

@#@@#@3.紧跟进度，做好督查工作。

@#@@#@4.提高质量，做好信息工作。

@#@@#@5.周密细致，做好综合协调工作。

@#@@#@6.协调推进，做好保密、档案、史志工作。

@#@@#@复句自由式:

@#@@#@首先，要树立正确的群众利益观，坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为促进社会和谐的出发点，在全社会形成和谐社会人人共享的生动局面。

@#@@#@其次，是要树立正确的维护稳定观，坚持把确保稳定作为人民法院促进社会和谐的生命线。

@#@@#@第三，是要树立正确的纠纷解决观，坚持把调判结合作为有效化解不和谐因素、增加和谐因素的有效途径。

@#@@#@第四，是要树立正确的司法和谐观，最大限度地实现法律效果与社会效果的高度统一。

@#@@#@";i:

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