各年级组行为规范训导目标与措施Word下载.docx

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1、课间活动有持续，不大声喧哗。

2、每个学生积极参加学校、班级等组织的各项活动。

3、课间游戏不追逐吵闹。

4、不做危险的游戏，开展有益身心健康的活动。

1月“读书明理月”（作业规范）

1、按时完成作业,不拖拉。

2、认真完成作业，字迹清晰。

3、做完作业养成独立认真检查的学习好习惯。

1、按时完成口头作业、书面作业。

2、作业认真，字迹端正、整洁。

3、作业完成的正确率高。

4、养成学习好习惯，端正读书姿势、端正写字姿势。

二年级

目标：

（1）能迅速整好队，排队进食堂用餐。

（2）用餐前先洗手，讲究卫生。

（3）排队领餐有秩序，不插队不交谈。

（4）用餐时细嚼慢咽，不大声讲话。

（5）用餐后清理好餐桌，碗盆放整齐。

措施：

（1）宣传用餐礼仪知识。

（2）利用午会、班会加强用餐礼仪教育。

（3）行政领导、班主任多巡视、多关心。

（4）每位学生制作用餐礼仪镜子卡，进行督促对照。

（1）课间休息不追逐吵闹，不推拉，不大声喧哗。

（2）课后不在教室里追吵，文明休息。

（3）课间要文明、有秩序的上厕所，不破坏走廊里的绿化。

（4）爱护环境，不在墙上乱涂乱画，不用脚去踢墙壁和门。

（5）课间同学之间，互相尊重，不讲粗话脏话。

（1）学校利用广播教育。

（2）班主任加强训导和教育，组织一些文明、有益的课间游戏。

（3）课间值日教师加强巡视，指导和教育。

（4）学生制作课间礼仪镜子卡。

（1）早上进校门能主动与值日老师打招呼。

（2）在校园里见到任何老师都能主动说“老师好”。

（3）有客人老师来我校也要有礼貌。

（4）要经常使用礼貌用语“请、您、谢谢、对不起、没关系、再见”。

（5）放学走出校门，全班齐声对值日中队说“再见”。

（1）班主任利用午会加强礼貌用语的培训。

（2）班主任加强进出校门的礼仪教育。

（3）各班开展校园礼貌的主题班会活动，促使学生养成文明礼貌好习惯。

（4）制作本月校园礼貌镜子卡，通过对照每班评选5名礼仪之星。

（1）课间活动讲文明、守秩序。

（2）不在走廊、过道内奔跑、追逐。

（3）课间活动不大声喧哗。

（4）课间不在厕所内玩水。

（5）开展有益于身体健康的游戏。

（1）各班制定课间活动细则。

（2）课间游戏设计大比拼。

（3）各班选择有益的游戏进行活动。

（4）班主任课间组织学生一起活动。

（5）每位学生根据活动礼仪的要求制作镜子卡进行对照。

（1）语、数、英三科作业要按时按量的完成。

（2）在校及时完成各项作业，不拖拉。

（3）每位学生要独立完成作业，不抄袭。

（4）完成作业字迹要端正，本子要整洁。

（5）完成作业后要学会主动认真的检查，提高作业正确率。

（1）对完成作业马虎的学生采取重写和正面教育。

（2）班内经常展示作业优秀学生的作业，树立榜样。

（3）对写字态度有明显进步的学生要及时给予表扬和奖励。

（4）每周利用班会举行一次优秀作业展。

（5）每位学生制作一张作业规范的镜子卡进行对照。

四年级

1、培养学生良好的用餐习惯与礼仪。

2、维护餐厅用餐秩序，增进用餐安全。

3、养成爱惜粮食的好习惯。

4、养成良好的卫生习惯。

1、用餐前：

班主任将学生带至食堂，学生清洗双手，在指定位置排队。

2、领餐时，排队依序领取，不可插队，在队伍中不能大声喧哗。

3、用餐时，按规定位置入座，细嚼慢咽，不挑食、不浪费，并保持桌面、地面整洁。

4、用餐后，桌面收拾干净，将剩余饭菜轻轻倒入泔脚桶内，碗碟摆放整齐，不将剩余饭菜带出食堂。

5、及时清洗自带的勺子，经常漱口，保持口腔卫生。

1、培养学生良好的课间礼仪。

2、增加安全、文明意识，减少伤害事故的发生。

3、促进学生与教师、学生与学生间的情感交流。

4、让校园更加洁净、美丽、温馨。

1、学生抓紧时间做好下节课的准备工作，值日生要及时擦黑板。

2、课间举止要文明，严禁在教室、走廊里乱跑乱撞，追逐打闹或玩球，大声喊叫。

3、保持校园整洁，不乱扔纸屑、果皮，不乱倒垃圾，不在黑板、墙壁和课桌上涂画刻写，爱护花草树木，

4、课间与同伴谈心真诚友善，与教师交流认真有礼。

针对学生的课间礼仪存在的陋习开展相关的主题班会活动。

1、进一步增强学生的安全意识和文明意识。

2、养成良好习惯，健康成长。

3、以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。

4、明确“文明礼貌”在我们生活、学习和交往中的重要性。

1、早上到校：

在校门口主动向值班老师问好。

2、课间：

与同伴友好相处，经常使用礼貌用语。

3、课上：

老师发出“上课”指令后，全体同学立正礼、目视老师，行鞠躬礼同时喊“老师好！

”。

上课迟到，应先敲门或喊“报告”，得到老师谅解和允许后，方可悄悄入座。

4、放学走出校门，与老师同伴互说“再见。

”

5、搞好宣传，营造氛围。

校园里以标语、条幅、电子大屏幕等形式进行全方位宣传，各班进行文明礼貌月专题黑板报评比活动。

1、培养学生良好的活动礼仪。

3、加强活动礼仪教育，促进每次活动的顺利开展。

4、形成学生健全的人格。

1、课间活动有秩序，不大声叫喊。

2、走廊、楼梯上不奔跑、不追逐。

3、通过走廊遇到老师时，主动给老师让路。

4、积极参加各项有意义的活动，遵守活动规则。

5、进行“活动文明小天使”的评选活动。

1、引导小学生掌握写作业的正确方法。

2、引导学生经过独立思考，自觉、有目的地分析问题、解决问题，将学得的知识运用于实际。

3、检查学生学习的结果，加深对知识的理解和记忆，充分发挥学生的智慧和潜力。

4、有助于培养学生的思维能力，养成良好的学习态度和学习习惯。

1、作业记录要齐全，保证所有作业内容和作业要求都记齐，记清楚，不能有漏记、改记现象。

2、作业簿要保持整洁，本面符合要求，字体端正，格式统一规范。

3、作业过程要开动脑筋，认真细心，独立思考，遇到疑难，虚心请教，完成作业要逐项检查，是否遗漏、是否做错，并接受家长监督教育和检查签名。

4、作业订正不可少。

作业错误要订正，缺漏要补做，草率要重做，并接受教师检查，培养学生良好的作业订正习惯。

5、课外时间，要自学做课外题，积极阅读有益的课外书，培养良好的课外学习习惯。

五年级

1、引导学生注意餐前的个人卫生习惯。

2、培养学生用餐时良好的用餐习惯，保持餐厅的安静环境。

3、养成用餐后良好的卫生习惯。

4、培养学生节约粮食，不偏食、不挑食的好习惯。

6、下课后，不喧哗，在班主任老师的带领下，安静有序地排队进食堂就餐。

7、用餐时，按规定位置入座，在座位上安静用餐，文明进餐。

8、用餐后，桌面收拾干净，倒剩饭剩菜时要弯腰倒入泔脚盆，尽量不把饭菜弄在地上，碗碟摆放整齐，不将剩余饭菜带出食堂。

9、饭、菜、汤要尽量吃净，提倡节约；

不偏食、不挑食。

5、课间休息不追逐吵闹，不推拉，不大声喧哗。

6、增加安全、文明意识，减少伤害事故的发生。

7、课间同学之间，互相尊重，不讲粗话脏话。

4、课间文明活动，活动有意义。

5、课间举止要文明，严禁在教室、走廊里乱跑乱撞，追逐打闹或玩球，大声喊叫。

6、班主任加强训导和教育，组织一些文明、有益的课间游戏。

7、学生制作课间礼仪镜子卡，利用午会进行督促对照。

针对学生的课间礼仪存在的陋习利用班会开展大讨论活动。

5、明确“文明礼貌”在我们生活、学习和交往中的重要性。

6、学习各种礼仪知识，形成讲礼仪的良好氛围。

7、养成在各种场合讲礼仪的良好习惯，促进孩子身心健康成长。

8、以实际行动，展现封校小学生的道德风采。

2、班主任利用午会加强礼貌用语的培训，明确各种礼仪的要求。

2、各班开展校园礼貌的主题班会活动，促使学生养成文明礼貌好习惯。

3、各班开展文明礼貌情景测试，训练学生规范用语。

3、各班开展“文明礼仪之星”评比活动。

4、

5、培养学生良好的活动礼仪。

7、加强活动礼仪教育，促进每次活动的顺利开展。

8、形成学生健全的人格，积极参加各种文明活动。

1、各班制定课间活动细则。

2、课间活动有秩序，不大声叫喊，成立监督小组。

3、积极参加各项有意义的活动，遵守活动规则，开展有意义活动。

4、开展“我运动我快乐”的评选活动。

1、指导小学生掌握正确的书写姿势。

2、培养学生及时完成各项作业，不拖拉的习惯。

3、引导学生独立思考，养成独立分析问题、解决问题的习惯。

4、培养学生的思维能力，养成良好的学习态度和学习习惯。

1、作业簿要保持整洁，字体端正，格式统一规范。

2、作业过程要开动脑筋，独立思考，并接受家长监督教育和检查签名。

3、作业错误要及时订正，并及时给教师批阅，养成良好的作业订正习惯。

5、业余时间，积极阅读有益的课外书，丰富和拓展自己的知识结构。

各班行为规范训导目标与措施

一

（1）班

三、训练目标：

4.安静用餐，不浪费粮食。

5.用餐后走回教室。

四、实施措施：

5.每天排好队，在老师的带领下进食堂吃饭。

6.进食堂后，先洗手、洗餐具，再排队领取餐盒。

7.用餐后将餐盒周围擦干净，不浪费粮食。

5.课间休息做到不追逐、不吵闹、不大声喧哗，做文明游戏。

6.爱护教学楼，不再墙壁、地面上乱涂乱画。

7.保持环境整洁，见到垃圾主动捡起来。

8.同学之间友好相处，主动帮助有困难的人。

五、训练目标：

1.课间休息讲文明。

2.爱护公物，爱护校园内的一切。

3.讲卫生，爱整洁。

4.与同学相处和谐友好。

六、实施措施：

9.下课以后先放书再去上厕所，喝水休息不吵闹。

10.讲文明，爱护班中的公物，不乱涂，不破坏。

11.见到垃圾主动保洁，为维护班级、校园卫生出一份力。

4.与同学团结友爱，当别人遇到困难时，主动帮助别人。

8.积极参加学校、班级组织的活动。

9.活动有持续。

10.文明游戏，文明活动。

5、课间活动有持续，不大声喧哗。

6、每个学生积极参加学校、班级等组织的各项活动。

7、课间游戏不追逐吵闹。

8、不做危险的游戏，开展有益身心健康的活动。

4、按时完成作业,不拖拉。

5、认真完成作业，字迹清晰。

6、做完作业养成独立认真检查的学习好习惯。

5、按时完成口头作业、书面作业。

6、作业认真，字迹端正、整洁。

7、作业完成的正确率高。

4、养成学习好习惯，端正读书姿势、端正写字姿势。

二

（1）班

1、能迅速整好队，有序排队进食堂用餐。

2、用餐前先洗手，洗勺子，讲究卫生。

3、排队领餐有秩序，不吵闹不插队不交谈。

4、用餐时细嚼慢咽，不挑食，不大声讲话。

5、用餐后清理好餐桌，碗盆放整齐。

6、用餐结束要及时清洗勺子或筷子。

1、宣传用餐礼仪知识。

2、利用午会、班会加强用餐礼仪教育。

3、行政领导、班主任多巡视、多关心。

4、每位学生制作用餐礼仪镜子卡，进行督促对照。

5、每个餐桌安排一位用餐小组长，起好监督作用。

（3）通过走廊遇到老师时，要主动给老师让路。

（4）课间要文明、有秩序的上厕所，不破坏走廊里的绿化。

（5）课间游戏要注意安全，文明高雅、相互谦让。

（6）要抓紧时间做好下一节课的准备工作。

（7）爱护环境，不在墙上乱涂乱画，不用脚去踢墙壁和门。

（8）课间同学之间，互相尊重，不讲粗话脏话。

（3）利用午会加强教育。

（4）课间值日教师加强巡视，指导和教育。

（5）学生制作课间礼仪镜子卡。

（6）让学生之间相互提醒、督促。

（4）上下课要起立行礼，上完课要让老师先走。

（6）要经常使用礼貌用语“请、您、谢谢、对不起、没关系、再见”。

（7）进入老师办公室要先得到允许，离开办公室时要向老师道别。

（8）应双手向老师递送本子或双手接过老师交给的东西。

（9）不随便翻动同学的书包、文具盒。

（10）借用物品必须先经允许并要爱惜，归还物品要按时并致谢，损坏物品要说明、道歉并赔偿。

（2）利用家长会取得家长的支持与配合，共同加强对孩子的礼仪教育。

（5）班主任加强进出校门的礼仪教育。

（6）创设各种情景，反复进行行规礼仪的练习。

1.积极开展有意义的课间活动.

2.在校园和教室里不大声喧哗,不追逐打闹,不大声喊叫.

3.上下楼梯轻轻靠右行,不依,扶,踩,爬栏杆.

4.爱护公物,不在墙壁,课桌等物体上涂写乱画,不随地吐痰,不乱扔废弃物,不乱串教室借东西或聚在走廊上谈笑,不要随意出入老师办公室.

5.离开座位时要随手把凳子放在桌子底下;

提前准备好学习用品,下课或放学时,要将桌椅摆放整齐.

6.言谈举止要文明,讲普通话,会使用文明礼貌语.

为了确保同学们课间活动的安全、健康、有序，构建和谐校园，我班制定了以下内容：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

我将在班级设立"

小小监督岗"

，专门负责监督检查学生的日常行为，并进行一日总结，通过监督岗的汇报,对表现好的给予表扬，对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。

2、将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展"

跳绳，做游戏，踢毽"

等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。

同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

3、设计一些文明健康、安全有益的课间活动。

可选择跳集体舞、跳绳、踢毽子、砸沙包、打乒乓球、跳橡皮筋等活动，不做危险的游戏；

请班干部轮流值日，督促学生不在校园、楼梯、走廓、教室内里追逐打闹，不奔跑。

4、按规定有序上下楼，不滑楼梯、栏杆；

上下楼梯不拥挤，不蹦跳，一律靠右慢行；

遇到师长、客人主动行礼让路。

（有专人负责）

5、集会、放学路队按老师指挥上下楼，按规定路线列队双行行进，经过楼道时要学会谦让，不拥挤、不抢道，不推搡。

6、每位学生制作一张作业规范的镜子卡进行对照。

文明活动的要求写入镜子卡上，并设置自评，同学间互评，老师评三项栏目，全方位检查学生作业情况。

并让学生自己更明确地知道自己的作业质量如何，帮助他们确定自己的目标。

1、语、数、英三科作业要按时按量地完成。

老师在黑板上布置作业，要抓紧时间抄下，不抄错漏抄题目。

2、在校及时完成各项作业，不拖拉，不敷衍。

要认阅读老师批改后的作业，并自觉订正。

订正作业尽快高质量完成，给老师批阅后在自己的订正本上作记录，并牢记于心。

3、每位学生要独立完成作业，不抄袭。

做作业时思想要高度集中，不边做边玩，按时完成不拖拉。

4、完成作业字迹要端正，本子要整洁，格式要正确，按要求操作。

做作业要认真细心，不马马虎虎。

5、作业时，先要认真读题，积极思考，想好后再动笔。

完成作业后要学会主动认真的检查，提高作业正确率。

1、对完成作业马虎的学生采取重写和正面教育。

（1）提高孩子对马虎危害性的认识：

给孩子讲有关马虎的故事；

讲科学及生产中马虎所造成的危害；

讲述在学习中马虎所造成的危害。

（2）教孩子学会自检：

有些家长总怕孩子作业错了，得不到高分，于是天天给孩子检查作业，这样做的结果是养成孩子依赖思想，以为马虎了也没关系，反正有爱长还给我检查呢。

家长不给孩子检查作业，但应该教给孩子检查作业的方法。

如：

①正向检查法。

（一般语文和英语可用这种方法）

　②反向检查法。

（一般数学可以用这种方法）

　③重做法。

（语文、数学和英语均可以采用）

2、班内经常展示作业优秀学生的作业，树立榜样。

每周利用班会举行一次优秀作业展。

互相学习，互相交流，通过榜样示范，使同学在比较中进步，在欣赏中成长。

被展的同学体验到成功的喜悦，同时也看到自己的不足；

其他的同学也清楚看到了自己与优秀作业的差距，并明确了努力的方向。

3、对写字态度和作业质量有明显进步的学生要及时给予表扬和奖励。

用累计五彩星的方法每月统计一次谁的五彩星多，最多的可得到老师的奖品和全班同学的表扬。

4、培养孩子尽量不要依赖橡皮。

有些孩子学习时不认真，写错了就用橡皮擦，擦了一次又一次，把纸都擦破了，这种学习方法不好。

不用橡皮有很多好处：

首先，它可以锻练孩子三思而后行的习惯，每次做题前先动脑再动笔，想好再写，争取一写就对；

对孩子来说也养成正视错误，不掩盖问题的好品质。

错误留下来以便复习时重点复习，有针对性地复习。

不用橡皮可以促进孩子做作业仔细认真，但这并不等于不允许做错题民，做错了还可以重做，只是把错了的留下，不擦掉，在下面重新做出正确答案。

5、每位学生制作一张作业规范的镜子卡进行对照。

作业规范镜子卡上明确标明做作业的具体要求，并设置自评，同学间互评，老师评三项栏目，全方位检查学生作业情况。

三

（1）班

培训目标：

1、整队进食堂用餐，清洁双手。

2、领餐时依次排队，不插队。

做到文明有序地排好队伍，不喧哗、不拥挤。

3、用餐时细嚼慢咽，不大声交谈。

不挑食，不浪费食物。

4、每位同学在用完之后整理座位，清倒剩饭。

5、用餐完毕清洗餐具，安静地回教室。

培训措施：

1、每天第四节下课后，派班队干部带领学生先洗手带好用餐工具后集中教室门口再排队进食堂。

并在班干部的带领下，同学排着整齐的队伍，安静地进入食堂。

2、进入按照指定的楼层用餐，上下楼梯靠右走，在楼梯上不奔跑，安静、有序地上楼。

在班主任和小干部一起分餐时，不喧哗、不吵闹。

3、文明用餐，不许大声地交谈，轻声细语。

每周评出文明用餐好苗苗。

4、用完之后，把食物垃圾倒进指定的桶里。

并配合桌长将餐盒整理好之后，放入指定的地点。

5、清洗餐具，注意节约用水。

回教室不能奔跑、追逐。

1、课间休息不吵闹，不追逐，不奔跑上厕所。

2、爱惜班级公共财物，不在自己的课桌椅上乱涂乱画。

3、讲卫生，主动整理自己座位周围的卫生，发现废纸等垃圾能主动捡起。

4、友爱同学互相尊重，和睦相处，建立班级良好的学习氛围。

a）课间休息、午间休息请学生带一些益智的游戏物品，建立班级小小书角，

丰富学生的课余活动。

有专人负责，可以利用午会课的时间大家交流一下体会和心得。

b）建立班级财物负责小岗位，请学生自主管理自己的班级财物，树立学生

保护爱惜物品的意识。

制定一份班级每日卫生公约：

1）、讲台桌上物品摆放要整齐，尽量保持讲台无物清洁。

2）、值日组长每节课后要把讲台桌整理干净，物品摆放整齐。

3）、一个值日生负责一节课的擦黑板工作，每日擦黑板的顺序按值日表的顺序轮流（值日生如果忘记，值日组长要提醒）。

4）、放学离校时，每个同学需把椅子放到桌子上，把抽屉里的垃圾送到纸篓里。

5）、黑板需用水擦洗干净。

6）、放学扫地后，班级桌子摆放要整齐，组与组之间横向竖向都要对齐。

7）、值日生要将卫生工具摆放整齐，特别是抹布要整齐的放在窗台上。

8）、离开班级前值日生要检查班级窗户、电灯、媒体是否已