上海建桥学院本科毕业设计论文任务书Word格式.docx
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4
向学生公布课题、学生选题
第7学期第8周
5
下达《毕业设计（论文）任务书》，毕业环节动员
第7学期第11周
6
编制并上报毕业设计（论文）工作计划和课题分配情况
论文前期阶段
7
学生搜集资料、进行调研、完成文献综述、外文翻译、开题报告
第7学期第11－14周
8
毕业设计（论文）开题报告
第7学期第15周上半周
9
学生在教师指导下进行设计、研究工作
第7学期第15-20周
毕业设计（论文）中期检查
第7学期第20周
实习
10
毕业实习的组织、实施、检查，完成毕业实习（毕业调研）报告
第8学期第1-8周
论文后期
11
学生在教师指导下进行设计、研究和撰写毕业论文
第8学期第1-13周
12
学生完成设计（论文），并交指导教师批阅、评阅教师评阅
第8学期第13－14周
答
辩
13
下达毕业设计答辩安排、各学院/系上报答辩委员会、答辩小组及答辩安排
第8学期第14周
14
毕业论文资格审查，5%学生论文外审
第8学期第15周上半周
15
毕业设计（论文）答辩
第8学期第15-16周
16
毕业论文二次答辩
第8学期第17周上半周
总结
17
毕业设计（论文）成绩评定、上报毕业设计（论文）成绩汇总表
第8学期第17周下半周
18
学生优秀毕业设计（论文）推荐和整理
第8学期第17－18周
19
毕业设计（论文）工作总结
第8学期第18周
20
毕业设计（论文）所有资料整理归档
第8学期第19－20周
安排说明：
1、2008级学生第四学年教学计划为：
第7学期前10周上课和期末考试，后10周和第8学期16周安排毕业环节，共26周；
2、第7学期后10周以安排毕业设计（论文）为主，第8学期前8周以毕业实习为主，后8周以毕业设计（论文）为主；
3、工作量计算：
毕业实习以8周计算，毕业设计（论文）以17+2周计算。
本科毕业设计（论文）工作条例
毕业设计（论文）是本科培养计划中的重要环节，是实现教学、科研与社会实践相结合的重要结合点。
搞好毕业设计（论文）工作，对于提高学生的综合能力和全面素质具有重要意义，因此必须加强指导，认真组织实施。
为此特制定本规定，各学院/系应结合实际情况予以执行。
一、目的与要求
毕业设计（论文）是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能进行综合实践的基本训练（包括调查研究、检索和阅读中外文献资料、综合分析、设计和计算、试验研究、模拟抽象、数据处理、计算机应用、绘图、拟定技术文件、口头表达等方面），旨在提高学生独立分析与解决实际问题的能力和开发创造能力。
各学院应按照培养计划的要求，结合学校规定，制定符合本学科特点的《本科生毕业设计（论文）工作管理办法》，明确本科生毕业设计（论文）应达到的质量标准，建立有效的全面质量管理制度。
各学院制定的《本科毕业设计（论文）工作管理办法》应告知本学院所有师生，并报教务处备案。
二、选题原则
恰当的选题是做好毕业设计（论文）的前提。
课题的选择应符合专业教学基本要求，体现教学与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合的原则，达到综合训练的目的。
1.课题的选择应体现中、小型为主的原则，即设计（论文）的分量、难度要适当，应使学生在规定时间内经过努力基本能完成全部内容。
2.课题的选择要贴近社会生产生活实际，并有一定学术性。
3.确保每个学生一个题目。
如果多位学生共同参与同一科研项目，每个学生必须有独立完成的工作内容及相应的要求。
历届题目不宜雷同。
4.综述类课题不宜作为本科毕业设计（论文）课题。
5.鼓励不同专业或不同学科之间的相互结合和交叉，鼓励基础课教师共同参与指导或联合指导毕业设计（论文）。
三、教学管理
1.各专业开展毕业设计（论文）的时间不得少于12周，有条件的专业可以再增加。
鼓励毕业设计（论文）工作覆盖一个学年。
2.毕业设计（论文）的管理工作以学院为主，由主管教学的学院全面负责。
3.毕业设计（论文）课题由学院教学委员会负责审定，教学院长或系主任核准，报教务处备案。
课题一经确定，不得随意更换。
毕业设计（论文）课题确定后，应本着因材施教、扬长避短的原则，让学生在导师指导下，采取自选与分配相结合的办法，决定毕业设计（论文）的课题。
4.毕业设计（论文）课题决定后第4～5周，由各学院/系进行开题检查。
着重检查教师到岗情况，课题研究条件、安排是否合理，以及学生开题报告完成情况。
开题报告内容包括文献综述、调研分析、课题实施方案及进程等。
5.各学院/系应对毕业设计（论文）进行中期检查。
主要检查毕业设计（论文）工作计划的执行情况，在学生自查基础上，以专业或指导小组互查的方式随机抽查不少于二分之一的学生，对有问题的课题学院应组织对其重点检查。
对不符合要求的学生，给予“黄牌”警告并帮助其采取补救措施；
及时纠正指导教师在指导过程中存在的问题。
检查过程须有文字记录并归档保存。
对检查中发现的问题应查找原因，及时改进。
中期检查结束后，各学院要将检查情况及处理意见形成书面材料上报教务处。
教务处负责汇总中期检查情况并组织交流。
中期检查后的毕业设计（论文）课题一律不再允许变更。
6.各学院/系应充分重视毕业设计（论文）工作，确保毕业设计（论文）工作的指导落到实处。
对初次担任指导工作的中青年教师，要指派有经验的教师具体帮助指导，并定期检查他们的准备工作和指导工作。
7.毕业设计（论文）答辩全部结束后，各学院必须在两天内公布学生成绩。
8.毕业设计（论文）工作全部结束后，各学院须将书面总结报告报教务处备案。
9.对在毕业设计（论文）期间违反纪律或工作极不努力的学生，应给予相应的纪律处分或停止进行毕业设计（论文）。
10.按学籍管理条例规定，对毕业设计（论文）成绩不及格的学生，作结业处理，发放结业证书。
结业的学生应在规定时间内返校补做毕业设计（论文），并参加答辩。
毕业设计（论文）成绩合格后，换发毕业证书，授予学士学位。
11.教务处开展不定期毕业设计（论文）质量检查，评为校优秀毕业论文的资料由学校收藏，学校对指导教师和学生颁发优秀毕业论文证书。
四、指导教师
1.指导教师应由中级或中级以上技术职称、富有责任心的教师担任。
可聘请具有中级或中级以上技术职称的校外人员担任指导教师，但必须同时配备校内指导教师。
2.原则上，每位教师指导学生人数不宜超过10名,可配备助教和实验室技术人员协助指导。
指导教师一经确定，不得随意更换。
3.指导教师应在毕业设计（论文）开始前向学生下达毕业设计（论文）任务书。
指导教师必须熟悉自己所指导的课题内容，掌握有关资料，并提前做好准备工作。
4.指导教师应全面负责所指导学生的毕业设计（论文）工作，集中精力完成毕业设计（论文）环节的各项教育教学任务。
要保证每周至少有一次与学生直接见面。
在毕业设计（论文）全过程中，应对学生每周进行一次工作进程和质量的检查；
每月进行一次阶段性检查，提出评价意见。
5.指导教师既要在进行过程中的关键处起指导把关作用，同时在具体细节上又要大胆放手，充分发挥学生的主动性和创造性，培养其独立工作能力。
6.指导教师应为人师表，在进行业务指导的同时，开展学生的思想教育工作，教书育人。
指导教师应对学生严格考勤。
五、对学生的要求
1.勤于学习、勇于实践、敢于创新，完成毕业设计（论文）任务书规定的各项任务。
2.严格遵守学籍管理中的有关规定。
坚决杜绝弄虚作假、抄袭、剽窃及论文买卖等有违学术道德的行为。
3.学生必须提交毕业设计（论文）开题报告、中期检查报告。
4.每个学生必须提交独立完成的毕业设计（论文），并提交15000以上印刷符号、与课题密切相关的外文文献的中文翻译文章或读书报告。
本科毕业设计（论文）正文字数要求：
理工科研究类论文一般不少于2万字，设计类一般不少于1.5万字；
文科类论文一般不少于1.2万字。
摘要字数以300-500字为宜。
5.学生的毕业设计（论文）要求统一封面、统一格式。
按照《上海建桥学院本科生毕业设计（论文）撰写规范》撰写论文，并装订成册，交指导教师评阅。
6.答辩结束后，应将毕业设计（论文）（含电子版）交所在学院/系存档。
六、答辩与评分
1.答辩前，各学院/系应组织对每个学生的论文和课题实际完成情况进行评审，由指导教师和评审教师各自填写评审意见。
评审教师必须具有中级或中级以上技术职称。
评审教师不得与指导教师重复。
指导教师及评审教师必须严把质量关，课题完成情况不合要求者一律不予答辩。
2.每个学生必须参加答辩。
各学院/系应成立毕业设计（论文）答辩委员会，由教学院长或学术水平较高的教师担任主任。
各专业可相应成立若干答辩小组，每个答辩小组由3-5名中级及以上职称的教师组成。
结合生产实际或科研任务的课题在答辩时可邀请有关同行、生产部门、科研院所单位的人员参加。
3.答辩前答辩委员会应制定统一的答辩要求和评分标准，答辩小组必须认真执行。
答辩时，除了向学生就课题中的有关问题进行质询外，还应考核学生掌握与课题密切相关的基本理论、基本知识、基本的研究方法以及分析解决实际问题的能力和所付出的工作量。
4.毕业设计（论文）答辩结束时，答辩小组写出评语。
各学院/系答辩委员会应综合指导教师意见、评审教师意见和答辩小组意见，给出最终成绩。
毕业设计（论文）的评分按百分制记载。
成绩评定应坚持标准，各档成绩比例要从严掌握，优秀者应≤15％，良好者应≤45%，及格和不及格者总数应≥15％。
七、推优与总结
为了鼓励学生勤奋学习，勇于创新，从每届毕业班中评选校优秀毕业设计（论文）。
由各专业答辩委员会负责推荐，并写推荐意见。
校优秀毕业设计（论文）数量一般控制在各专业应届毕业生人数的3％左右。
各学院教学委员会应对各专业答辩委员会推荐的优秀毕业设计（论文）进行全面评审，确定优秀毕业设计（论文）名单，由教学院长或系主任签字后，送交教务处。
教务处审核汇总后，报主管校长批准并予以公布。
被评为校优秀论文者记入学生档案及成绩册。
毕业设计（论文）工作结束后，各学院应及时做好总结工作，并在答辩结束后一周内将《毕业设计（论文）成绩评定表》、《优秀毕业设计（论文）推荐表》及《毕业设计（论文）工作总结》送交教务处。
八、资料保存
学生的毕业设计（论文）资料是反映学校人才培养最后一个教学环节的历史真迹，也是我校教学类档案的重要组成部分。
归档内容是指所有学生的毕业设计（论文）任务书、毕业设计（论文）（含电子版）、开题报告、中期检查报告、评语、设计图纸、实验报告和计算程序资料等毕业设计（论文）资料，各学院的毕业设计（论文）管理规定、教学大纲、选题汇总表、工作总结报告等教学管理记录材料，由各学院/系自行保存，保存期限不低于四年。
涉及国家机密的课题应作为一定密级的档案妥为保存。
九、成果处理
毕业设计（论文）的发明属于职务发明，其知识产权属于学校。
要十分注意发掘毕业设计（论文）成果的经济效益，努力使成果尽快转化为生产力，并按有关法规进行成果的有偿服务和转让。
十、本规定自2010届起执行。
（2011年7月制订）
关于本科毕业实习工作的若干规定
毕业实习环节是教学计划规定的一个重要环节，原则上安排在第八学期上半学期进行，是学生在实际环境中获得分析和解决实际能力训练的重要环节，也是学生毕业设计（论文）环节实施的重要前提。
为了确保毕业实习环节达到教学目标，特制订如下工作要求。
一、教学目标
（1）进行比较系统的职业实践，使学生在相关专业岗位上得到职业能力的训练，包括专业能力、实践能力、管理能力和解决实际问题的能力。
同时得到职业道德、遵守岗位职责和劳动纪律的严格训练。
（2）通过毕业实习教学环节，使学生深入地接触社会，了解行业情况，增强投身社会主义建设与改革的事业心与责任感，并培养协调人际关系、学会团体协作，提高今后就业的适应能力。
二、组织与安排
（一）毕业实习场所的选点和反馈
1、毕业实习的场所选点工作原则上由学院、系和各个专业，通过校企合作方式解决；
也可以发挥学生积极性，在教师指导下由学生个人自选。
2、各专业要按照专业培养计划所规定的人才培养规格要求，提出较具体的毕业实习的教学要求、主要内容，以及实习场所可选择的对象与范围，并向全体学生（及家长）作说明，供学生自主选点的参考。
3、选点落实后每个学生都要按期填写“实习单位登记反馈表”，不论是学生自选或学校指定的实习单位，实习开始时，学生都应按原约定的单位按时认真参加实习，如有特殊情况（如发现实习条件与原先了解的有重大变化，不适合毕业实习）需要改变实习单位的，要及时向指导教师提出报告，经专业系主任同意后再办理新的选点工作，并要做好原选单位的善后工作。
（二）落实教师、加强指导
毕业实践环节的指导力量由两部分组成：
1、实习单位有管理经验、职业专长的管理干部、技术干部、技术工人，他们主要在实习期间指导学生、帮助学生掌握某个方面的实践技能，并对学生进行职业道德和良好职业习惯的培养与帮教。
2、各学院/系的专职教师和兼职教师担任指导教师。
指导教师要全面负责学生实习和后阶段撰写毕业实践总结报告全过程的指导工作。
（三）实践时间、妥善安排
毕业实习环节时间一般安排在第八学期1-10周，一般安排8-10周。
三、过程管理
（一）做好计划、明确要求
1、做好计划：
各专业要制订本专业毕业实践环节的总体安排计划，明确毕业实习时间安排计划，并使每位学生与指导教师都明确要求。
2、明确毕业实习的基本要求。
（二）指导教师和管理人员要加强全过程管理：
1、学校的专兼职指导教师：
要加强对学生实习和总结的指导，并作为结束时对学生评定成绩的依据。
每周填写1次所指导学生的实习内容、实习表现与收获，以及存在问题。
2、指导教师要加强学生撰写实习总结报告的指导工作。
应在实习时就向学生提出明确的撰写实习总结报告的要求、主要内容，并指导学生在实习过程中注意搜集有关资料，及时总结自己的收获体会；
总结报告完成上交后，要全面审阅与评定成绩。
指导教师可以定期把所指导的学生集中到校进行交流并提出指导意见，各专业也可以利用返校时间举办专题讲座。
3、班级辅导员及实习指导教师要安排一定的时间到实习场所了解学生实习的进展情况和思想状况，发现问题及时沟通，并解决问题。
4、教务处和各学院/系负责人和管理人员应不定期地到实习单位了解学生实习状况，及时发现和解决存在的问题，保证实习顺利进行。
（四）学生要认真参加实习、严格要求。
学生在毕业实习的全过程要按照教学要求认真进行实习，并每周真实地填写工作日记，工作日记内容主要包括：
实习内容、主要收获（含搜集的主要资料、技能提高与体会等），遵守实习场所的劳动纪律、安全规范和出勤情况等。
学生实习期间要严格遵守实习单位纪律，不得迟到、早退和旷工，学生因病或有重要事情须请假的要办理请假手续，请假1—2天的向指导教师（学校实习指导教师或实习单位带教老师）请假，请假3天及其以上的要经学生所在的学院/系领导批准。
学生实习结束后，要按各专业的教学要求撰写毕业实习总结报告，系统总结毕业实习的内容与主要收获，并按规定格式打印、装订成册。
四、成绩评定
毕业实习成绩按五级制（优、良、中、及格、不及格）评定。
其中实习报告的成绩占60%，答辩成绩占40%。
毕业实习成绩主要根据：
学生实习的认真态度（出勤、认真实习情况）、掌握专业技能的收获与体会、实习单位指导教师评价、学校指导教师评价等。
学生有下列情况之一者毕业实习环节成绩应为不及格：
1、不按照教学要求选择实习单位，或中途擅自变更实习单位而造成实习时间不保证者旷工时间累计达5天，或请假时间超过规定实习时间的三分之一以上者。
2、缺少实习日记、实习鉴定表或实习日记和鉴定表内容伪造、弄虚作假者。
3、实习总结报告内容弄虚作假抄袭他人者，或没有完成总结报告的。
五、毕业实践环节经费安排原则
根据《上海建桥学院教师、教学工作量计算办法》将指导经费核算到教师。
上海建桥学院教务处
2011.7
本科毕业实习工作记录
学生姓名
学号
指导教师
学院（系）
专业
班级
本科生毕业实习守则
毕业实习是理论联系实际，使学生获得专业知识和管理知识，巩固所学理论知识，培养独立工作能力，增强团队意识和劳动观念的重要的实践性教学环节。
为使实习工作顺利进行，学生必须遵循如下规定:
1.毕业实习是整个教学计划中最后的重要环节，学生应思想上重视、认真对待，积极主动联系和落实实习单位。
2.在实习期间，要特别注意安全，学生应严格遵守安全操作规程，注意爱护保养机器设备，未经许可不得擅自操作机器设备。
在实习期间，学生因违反实习纪律和安全规则造成自身伤害由学生本人负责，造成他人伤害或国家的经济损失，由学生本人及家长承担经济和法律责任。
3.遵守实习单位的规章制度，严守实习单位的机密，严格执行实习单位的上下班制度和考勤制度。
4.学生因病或有重要事情必须事先向实习单位办理请假手续。
请假2天以内需经指导教师批准，请假3天及3天以上者须经学生所在学院/系领导批准。
旷工累计达5天或请假累计时间超过实习时间三分之一以上者，实习成绩将为不及格。
5.学生应听从实习单位的安排，坚守自己工作岗位，认真完成所担负的工作任务。
虚心听从实习单位指导教师的指导。
按照实习计划的要求全面完成学习任务。
6.在实习中遇到问题可向校内或实习单位的指导教师反映，请求指导。
7.学生应在实习单位认真实践，努力学习，并将每天实习观察的结果收集整理，认真记入实习日记。
对实习中涉及到的保密内容，应遵守保密制度，严守机密，防止泄漏。
在实习结束后，必须提交书面的实习小结，并由实习单位进行实习鉴定。
缺少实习日记、实习鉴定或内容伪造、弄虚作假者，实习成绩为不及格。
8.学生在实习期间若需变更实习单位，需向辅导员、指导教师汇报，获得批准，并妥善处理好与原实习单位的关系后，才能离开实习单位。
9.学生在实习过程中，要虚心向实习单位职工学习。
热爱劳动，爱护公物。
在完成实习任务情况下，可主动协助实习单位做一些力所能及的公益劳动，注意搞好与实习单位和住宿单位及兄弟院校师生的关系。
学生实习联系证明单
单位：
兹有我校学院/系专业级学生赴贵单位联系实习工作，请予接洽为盼。
上海建桥学院学院/系
年月日
实习单位登记反馈表
上海建桥学院：
兹同意你校学院/系专业年级学生来我单位部门参加实习。
此致
敬礼
单位（签章）：
联系信息：
单位名称：
单位地址：
单位联系人及联系电话：
毕业实习的目的与意义
毕业实习的任务与内容
毕业实习进程安排
实习单位情况
单位名称
单位地址
单位指导教师
单位联系电话
实习单位简介
指导教师指导学生记录汇总
次数
指导时间
指导形式
（面谈或其他方式）
指导具体内容
1.本表由学生填写。
2.请用黑色墨水笔填写。
毕业实习工作记录第周
实习时间：
年月日至年月日
实习内容及完成情况
注：
每周填写一份，可添页。
毕业实习总结（报告）
（可增页）
毕业实习单位评语：
单位指导教师签名
年月日
实习单位盖章
学校指导教师评语：
学校指导教师签名
学生毕业实习成绩：
本科生毕业设计（论文）课题报审表
课题名称
指导教师姓名
职称/学位
带毕业
设计次数
题目类型
毕业设计
毕业论文
其他
课题性质
科学研究
生产实际
实验室建设
教学建设
课题来源
国家级项目
省部级项目
横向项目
校级项目
教师自拟
课题编号
目的要求
主要内容
预期目标
主要参考
资料
题目类型、课题性质、课题来源栏目打“√”，课题编号应填写来源课题的下达编号。
设施
条件
情况
学
院
（系）
专
业
审
定
标
准
1．本课题目的要求、任务、内容是否明确、具体
_____________________________________________________________________________________
2．本课题能否符合培养目标、满足综合训练的教学要求
3．工作量是否饱满，课题难度是否适中
4．进行本课题现有软硬件条件是否具备
5．进行本课题尚缺少的条件学校能否解决
6．是否有与本课题雷同的选题
7．对指导教师的评价
学院（系）
部
意
见
主管教学主任（签字）：
年
升级会员 