教学管理工作活动记录Word文档格式.docx

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1.张校长讲话：

以学生发展为本，为学生营造自主发展的空间，促进学生素质的全面发展。

加强培训，努力提高教师队伍的整体培训效果

2.余主任布置教学：

总结研修情况、布置参加区研究课、公开课的相关事宜。

3.余主任布置教学工作：

准备教学计划、备课等，要求发挥教研组力量，切合实际，备课详尽，有自己的思路。

2015.010.12

总结期初调研情况，表扬老师准备充足，课堂教学受到教研员表扬，提出下一步努力方向。

2.余主任布置教学工作：

召开教研组长会，准备新学期工作。

3.余主任讲话：

教科研课题立项完成，老师们材料上交整齐。

4.宋校长讲话：

A强培训，努力提高教师队伍的整体培训效果

●课改培训

●举办教学研讨会

B课堂教学，促教师在实践中发展

2015.11.14

1.余主任：

a学中应注意的问题：

语文方面：

语音（使用好录音带）；

阅读中信息的筛选；

大作文的训练。

数学方面：

估计、图形

加强研讨和集体备课。

B作业检查事项布置

C地方课程的设置布置

D寻找工作中的困惑上报教研组

2.老师们针对一人一课，进行评课议课。

3..宋校长：

●领导干部兼听课兼课符合要求；

听课只记过程，没有随感，总评也寥寥数字，没有针对性和指导性。

●常规管理：

学校检查中只有备课、批改的检查，检查反馈情况简单，设置项目单一。

2015.12.10

1、围绕一个中心（有效教学）；

2、加强两个建设（专业教师队伍建设；

年级组、备课组、教研组建设）；

3、建构三种模式（教学规范管理模式；

课堂有效教学模式；

质量监控跟踪模式）；

4、开展四项活动（展课观课议课活动；

校本教研策划活动；

领导关注课堂活动；

学校教学管理对口检查活动）。

这“一个中心，两个建设，三种模式，四项活动”简洁明了地阐述，恰如其分地点出了本学期教学工作要点，也给在座的教导主任与教研组长理清了工作思路，指明了工作方向。

2余主任布置教学工作：

一人一课工作开展总结，说课上课教案上交，单元分析反馈，教研活动开展要有主题，加强集体教研。

3.老师们针对一人一课，进行评课议课。

2016.03.10

重申老师们的工作内容、工作程序、工作时间、工作方法、工作标准。

对老师既有约束性，又有激励性和鼓励性。

2.余主任：

教务处制定了相应的常规教学考核方案，每月中旬，学校开展教学常规检查，教导主任带领教师代表检查每位教师的备课、作业、听课笔记，并将检查结果一一记录在专用的检查登记册上，在教师大会上公布结果。

把检查结果与绩效工资挂钩。

3.老师们针对一人一课，进行评课议课。

2016.4.13

1.张校长：

布置课程实施水平评估抽查的事宜；

强调国家地方学校的三级课程设置

2.作业量问题反馈，教师备课问题反馈

3.宋校长：

教研组推荐课尽快上报，强调领导推门听课

4.老师们针对自己在教学中出现的问题进行讨论。

2016.05.11

余主任：

语文、数学、英语学科要有相应的单元测试和随堂检测，可以以年级组进行测试，要有单元测试成绩。

要有月考成绩。

其他学科要有平时成绩，每生不少于5次。

宋校长：

任课教师尤其是科任教师不能脱离教材授课，必须完成教材的规定任务。

听课笔记每学期20课时，要求将听课时间写清楚。

积极参加教研活动。

努力干好本职工作。

2016.06.03

宋校长：

落实教学常规管理

1.要求任课教师必须按照课程表授课，不得随意串课、不上课。

不得体罚、变相体罚学生，尤其是罚站、罚蹲写作业。

2.早自习晨读，要求课堂内有朗朗的读书声。

1.听课笔记每学期20课时，要求将听课时间写清楚。

2.积极参加教研活动。