学年度上期期末测试题Word格式文档下载.docx
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D．迸（bè
ng）溅吮（shǔn）吸瞬（shù
n）间苦心孤诣（yì
2．下面词语书写完全正确的一项是（）
A．芦蓬上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。
B．她或是无尤无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。
C．久经决别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
D．影子牵着盲孩子的手，带着他攀上山坡去采摘野花野果，走过木桥去听潺潺的流水声。
3．把下面的词语填入句中空白处完全正确的一项是（）
（1）．飞船进入的轨道后，先绕着地球飞行，以便检测飞船是否正常，能否向月球飞行。
（2）．云，能够帮助我们识别阴晴风雨，天气变化，这对工农业生产有着重要意义。
（3）．我独自一人，再阴暗的角落里，着田野的节日音乐会，田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节目更加庄严。
（4）．另人不解的是，这么多的蛇竟然在地震之前停止冬眠，出现在隆冬的雪地上，确实是一个难解的迷。
A．预定告知静听竟然B．预订预知倾听居然
C．预定预知倾听竟然D．预订告知静听居然
4．下面句子诵读节奏划分不正确的一项是（）
A．清晨/入/古寺，初日/照/高林。
B．莫言/下岭/便/无难，赚得/行人/空/喜欢。
C．街市上/陈列的一些/物品，定然/是世上/没有的珍奇。
D．明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。
5．从上下文连贯来看，下面句子的横线上应填入的一项是（）
我快乐，是因为我喜爱幻想。
所有的石头都开满了花朵，，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？
A.荒芜处都长满了无数的植B.无数的植物都长满在荒芜处
C.植物都长满在所有的荒芜处D.所有的荒芜处都长满了植物
二、阅读下面文言文，完成6—10题。
（共10分，每小题2分）
奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。
孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。
无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。
未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。
中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
忽大风起，尘气莽莽然城市依稀而已。
既而风定天青，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。
楼五架，窗扉皆洞开，一行有五点明处，楼外天也。
层层指数，楼愈高，则明渐少。
数至八层，裁如星点。
又其上，则黯然飘缈，不可计其层次矣。
而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
逾时，楼渐低，可见其顶；
又渐如常楼；
又渐如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见。
又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
6．下列句中加点词语解释不正确的一项是（）
A．相顾惊疑顾：
看
B．始悟为山市始：
才
C．惟危楼一座危：
危险
D．或凭或立，不一状凭：
靠
7．下列句中加点词语不解释正确的一项是（）
A．忽见山头有孤塔耸起忽：
突然、忽然
B．无何，见宫殿数十所无何：
没什么
C．未几，高垣睥睨，连亘六七里未几：
不久，不一会儿
D．倏忽如拳如豆，遂不可见倏忽：
突然
8．下列句中加点的字的用法与例句加点字不同的一项是
例：
既儿风定天青，一切乌有
A．数至八层，裁如星点
B．项为之强
C．不知为不知，是知也
D．一行有五点明处，楼外天也
9．对下列句子意思理解不正确的一项是（）
A．孙公子禹年与同人饮楼上——孙公子禹年跟他的同业朋友在楼上喝酒。
B．层层指数，楼愈高，则明渐少——一层一层指着数上去，房间愈高，亮点越小。
C．忽大风起，尘气莽莽然城市依稀而已——忽然刮起大风，烟尘弥漫，全城的景象变得模糊不清了。
D．楼五架，窗扉皆洞开——五座楼，窗户都敞开着。
10．下列说法不正确的一项是（）
A．本文所说的“山市”，与“海市”一样，是一种因折光反射而形成的自然现象。
B．从观山市出现的全过程，可分为三个阶段，高潮阶段是危楼的出现。
C．《聊斋志异》是蒲松龄用几十年时间写成的，他称这是他的“孤愤之书”。
D．
A
卷
把“山市”称为“鬼市”是因为那时的人非常迷信。
题号
三
四
五
总分
总分人
分数
B
一
二
（一）
二
（二）
第Ⅱ卷（其他类型题共80分）
三、（共8分）
11．补写出下列诗文的上句或下句，书写必须规范、工整。
（自选四句填写）（4分）
（1）牛背上的笛声何处去了，？
秋天梦寐在牧羊女的眼里。
（何其芳《秋天》）
（2），思而不学则殆。
（《<
论语>
十则》）
（3），为有源头活水来。
（朱熹《观书有感》）
（4）商女不知亡国恨，。
（杜牧《泊秦淮》）
（5）我寄愁心与明月，（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（6），归雁洛阳边。
（王湾《次北固山下》）
12．根据下面的语境或提示，用诗文原句填空。
（任选做其中两小题）（4分）
（1）．面对父亲朋友的失信与失礼,元方不卑不亢地进行据理反驳：
。
（2）．请从你学过的古代诗歌中写出两句描写农村景色的句子：
。
，。
（3）．《春》结尾用了三个比喻句来表现春天的特点，这三个比喻句是：
___________
________。
__________。
（4）《论语》阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：
，
四、语言运用（12分）
13．根据语境，选择恰当的成语填空。
备选成语：
卧薪尝胆守株待兔精卫填海锲而不舍悬梁刺股艰苦卓绝直言不讳坚持不懈
执着的故事不老——愚公移山，夸父逐日，口口口口；
执着的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，口口口口的勾践，面壁静修的达摩。
执着是口口口口，是口口口口，是一支永无休止符的进行曲。
14．紧扣下列段落中心话题，仿写两个句话，使前后连贯。
你虽是一个孩子，但你身残志更坚。
你像一棵弯曲的小树苗，用你的信念挺直你的身躯；
你像 ，；
， ；
你终于看到了自已有和常人一样的力量，实现了自身的价值。
15．把下面这段话中的两处错误改正过来
星期五下午，我们班举行了一次“我为奥运添光彩”的演讲活动。
活动中同学们踊跃上台演讲。
演讲会高潮迭起，掌声不断，（A）气氛非常热烈得很。
特别是文娱委员的演讲，声情并茂，精彩纷呈，赢得了同学们的阵阵喝采。
（B）通过这次活动，使同学们的口头表达能力得到了较大的提高。
（1）、（A）处句子修改为：
（2）、（B）处句子修改为：
五、作文（60分）
16．请在下面的作文题中任意选做一题。
（1）题目：
我也是富翁
要求：
写成记叙文，600字左右。
（2）教育部颁布的《语文课程标准》中，为初中生的课外阅读指定了必读的书目。
就我们七年级上册而言，有：
《爱的教育》、《伊索寓言》、《繁星•春水》，还有十首古代诗歌。
请从上面书目中任意选择一部，填入“我读《》”中的横线上，使之成为一个完整的作文题目，然后以之为题写一篇文章。
①可以写成任何文体，比如：
可以用记叙文的形式记叙自己跟读这部书有关的故事，可以用读后感的形式谈自己读这部书后的感想，可以用评论的形式对这部书的主题或人物或情节进行品评，等等。
②字数不少于600字。
③如果上面的书你都没有读过，选择你读过的其它一部课外书也可以。
B卷（50分）
一、阅读下面文段，完成1—5题。
（12分）
割席分坐
管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。
又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出观。
宁割席分坐，曰：
“子非吾友也。
”
[注释]席：
坐具、坐垫。
轩冕：
轩，大马车；
冕，大礼帽。
1．解释下列句中加点的字。
（4分）
A．又尝同席读书尝：
B．宁读如故故：
C．歆废书出看废：
D．华捉而掷去之掷：
2．翻译下面句子（2分）
3．管宁为什么对华歆说“子非吾友也”？
请用原文中的相关句子回答。
（3分）
4．故事中管宁、华歆两个人物能给我们很多的启示，请任选一个角度讲讲你从中得到的体会。
二、现代文阅读（38分）
（一）阅读下面文段，完成5—10题（18分）
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意的铺着，有的浓，有的淡；
树上的嫩芽也密了；
田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：
“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
后来发生了分歧：
母亲要走大路，大路平顺；
我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；
我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；
妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时我感到了责任的重大。
我想一个两全的办法，找不出；
我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：
“走大路。
”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：
“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去：
那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下未，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；
儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：
但我和妻子都是慢慢地,稳稳地，走得很仔细。
好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
5．“分歧”、“我感到了责任的重大”、“决定”、“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”等处可谓是大词小用、小题大作，《散步》的作者为什么这样说？
6．各用一个词概括《散步》中一家四口人的性格或特点。
（2分）
母亲：
“我”：
妻子：
儿子：
7．《散步》中的景物描写共有两处，它们的作用分别是什么？
第一处的作用是。
第二处的作用是。
8．从这一文段中，这一家人给你留下什么印象？
9、文中“早已习惯”和“还习惯”能不能互换，为什么？
10、“强壮”和“高大”能不能互换，为什么？
（二）阅读下面文章，完成10-15题。
（20分）
送你一座昆仑山
叶文玲
西行归来上车前，我给家里发电报，末尾特地注上：
请来两人接。
儿子和女儿都手舞足蹈：
妈妈是从敦煌回来的，一定带回来好多好多哈密瓜。
接站的同志刚提下纸箱子就满头大汗：
亏你这劲头，你想回来当水果店老板还是怎么的?
我只能陪笑。
到家后一解绳子，“秘密”全揭了：
纸箱中装着的，是一块块奇形怪状的石头。
在大家失望而又惊异的啧啧声中，我却忍不住得意：
我带回的这些石头，可比哈密瓜贵重得多了，要知道，它是整整一座昆仑山啊!
这次西行青藏线，我有许许多多收获，这座“山”，便是高原给我的馈赠之一。
我是个“石头迷”。
我对石头的喜好，是自小就有的，是故乡的山水牵动起来的爱癖。
这些年，天南地北地走了许多地方，我总要带回几颗该地的石子儿。
于是，我案头，书架前的小盘子里，有了各种各样的小石头。
工作之余赏看时，总觉得它们在以多姿多彩的姿态，在低咏浅唱，吟诵着一首首令我情思飞动的诗篇。
此去青藏线，我原以为只会见到荒凉的沙漠，单调而冷峻的雪山。
谁知道，就是这雪山沙漠却埋藏着许许多多的“奇迹”。
一到格尔木，我便被兵站中的一座“假山”惊呆了，这山好奇崛!
说它是假的，它分明是一座真山，峭拔、巍峨，完全是昆仑山的“雏型”；
说它“真”，这实在又是一块块怪石堆砌而成的。
哦，怪就怪在这些石头一块块都是天生“丽”质，奇妙无比，且能独立成“形”，很像各种各样的动物：
……总而言之，你看着是什么就像什么，真是千姿百态，极呈天趣。
战士们看我痴痴的样子，都笑了：
好石头有的是，回头带你去转转，我们送你一座昆仑山。
好大的口气!
但不久，我就服了：
绵延几千里的青藏线上，在各个兵站的大院，都耸立着一座座这样的昆仑山。
西行千里青藏线，我听到了许许多多令我敬叹不已的故事。
我听说青藏线最早的开拓者——慕生忠将军带领的一支骆驼队，怎样走了七个月又四天，才勘踏出这条世界上最高的穿越高原的路线；
我还听说了，在1956年，我们总后部队的汽车兵，怎样被特大暴风雪围困在唐古拉整整二十五个昼夜，要知道那是零下47度断粮断炊的二十五个昼夜，大家靠喝雪水充饥，人人口鼻下挂着几寸长的冰凌柱……我还听说了：
高原风雪暴虐，车流被堵是家常便饭，那儿的风速，通常都是四十秒米，围墙、树，一夜就被摧毁不见。
就在这样艰苦卓绝的条件下，我们的高原汽车兵，年年复年年，以绕地球十多圈的路程，把几十万吨物资，源源运送到西藏……
行行复行行，来从千山万山里，归向千山万山去。
一路上，我听到的、看到的，还有许多许多……
战士们是说话算话的，临别前，他们果然给我装上了这一箱由各处捡拾的大石头，真沉啊!
我汗涔涔，也喜盈盈，我知道：
这是非同寻常的礼物，这里头不单单有山的分量！
我的书架上，果真又立起了一座“昆仑山”，它是这样壮美，不能不教我原先捡拾的那些小石子儿黯然失色。
这“山”的姿颜是这样冷峻，风骨是这样峻，威势是这样峭拔，啊，它给了我这样多难以言喻的力的启示和美的享受……
10．作者在第二自然段中写到“秘密”揭开后，在大家“失望而惊异”时，“我却忍不住得意”。
（6分）
⑴大家为什么“失望”?
⑵大家为什么“惊异’?
⑶联系全文看，我为什么“忍不住得意”?
11．“这雪山沙漠却埋藏着许许多多的奇迹”中“许许多多的奇迹”在本文中的具体含义是什么？
12．在第四自然段，作者写对家乡和天南地北石头的喜爱，综观全文，这样写有什么作用?
13．第六自然段的横线上，原文对“怪石”有一段描写文字。
请你展开想象，以“有的像”开头，写四句与上文衔接得当的比喻，构成一组排比句，描写出你心目中“怪石”的形象。
14．全文的脉络非常清晰，在文章的开头设置悬念后，作者是按照怎样的脉
络来组织全文的?
“爱石”→（）→（）
15．这是一篇典型的借物咏志的散文。
综观全文，作者所“咏”之“志”是什么?
七年级语文参考答案
A卷
第一卷：
1—5：
BDCCD6—10CBDDD
第二卷：
三、11．
（1）那满流着夏夜的香与热的笛孔
（2）学而不思则罔（3）问渠那得清如许（4）隔江犹唱后庭花（5）随风直到夜郎西（6）乡书何处达
12．
（1）君与家君期日中，日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼
（2）例：
绿树村边合，青山郭外斜；
山重水复疑无路，柳暗花明又一村（3）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去（4）知之为知之，不知为不知，是知也
四、13．精卫填海卧薪尝胆锲而不舍坚持不懈
14．示例：
一只在暴风雨中飞翔的海燕，用你的勇敢铸就你的坚强；
你像一只破茧而出的蝶，用自己的毅力迎来生命的辉煌
15．
（1）改为：
气氛非常热烈。
（2）删掉“通过”或“使”
五、16．作文参照成都市课改区中考作文评分标准执行，要求可适当放宽。
B卷
一、文言文阅读
1．A．曾经B．原来、以前C．放下D．扔2．管宁把席子割开，两人分开而坐，说：
“你不是我的朋友。
”3．见地有片金，华捉而掷去之；
有乘轩冕过门者，歆废书出观。
4．从择友的角度：
应该选择志同道合的朋友，应该选择学习专注有修养的朋友，交友应慎重。
从思想品德修养的角度：
应加强自己品德修养，学习应专注，这样才能成才。
从学习环境的角度：
要为学生创造一个良好的学习环境，这样才有利于人才的培养。
二、5．大词小用，小题大做，透露作者这一篇《散步》大有深意，他想说的意思超出事情本身，是在借散步这件事宣扬一个伦理原则：
敬老爱幼。
6．爱幼；
敬老；
温顺；
调皮 7．显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命力的礼赞；
流露出一种对生活的酷爱，对生命的珍爱。
8．一家人相互体谅，生活和谐。
9．不能。
因为“我”与母亲生活的时间长，所以说“早已”，儿子与“我”生活的时间短，且儿子还未完全长大，还能听“我”的话。
10．不能换。
“强壮”是年迈的母亲眼里“我”的形象，“高大”是幼小的儿子眼里“我”的形象。
（二）11．⑴因为没有期待中的哈密瓜。
⑵因为不理解“我”为什么会带回这么多石头。
⑶因为这些石头是“我”西行青藏线最大的收获。
12．要点：
兵站大院奇崛的“昆仑山”；
青藏线上许许多多令我惊异不已的故事以及昆仑山战士的精神；
13．衬托出对昆仑山石的喜爱之情。
14．略 15．爱石；
爱昆仑山石；
爱昆仑山上的战士 16．是对昆仑山战士们艰苦奋斗、不怕困难的精神的颂扬。
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