财务管理财务知识文理学院财务管理专业实习问题研究.docx
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财务管理财务知识文理学院财务管理专业实习问题研究
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文理学院财务管理专业实习问题探讨
摘要：
文理学院近年来一直走着为地方经济建设培养适用型人才的道路，要求学生既要有一定的理论知识，又要扎实的掌握所学专业的技能。
为突出这一目标，学院加大实习力度，力求学生在毕业前熟悉本专业的实践技能。
但这一点对于财务管理专业来讲，有一定的难度，实习过程中显现出许多问题。
从财务管理专业的实习特点出发，探讨解决矛盾的具体措施。
关键词：
财务管理专业；实习；问题；措施
文理学院财务管理专业的目标是为地方经济建设服务，培养具备现代财务管理理念，掌握财务管理具体方法，拥有一定的专业理论知识基础，具备较强的社会认知能力、动手能力和实践能力，能够适应社会需要的财务管理领域的适用型管理人才。
财务管理专业重点培养公司的会计及财务管理工作人员。
实习在整个教学计划中起着画龙点睛的作用。
要实现这一目标首先要分析财务管理专业学生实习过程中存在的问题。
1财务管理专业学生实习中存在的问题
财务管理专业学生毕业后可以在企业、金融、证券等行业从事公司会计及财务管理工作、金融机构的计划财务工作、证券机构的理财工作等。
财务管理各项工作是互相联系、紧密配合的，同时又有科学的分工，具有各自的特点。
因此，财务管理专业学生的实习也区别于其他专业，在实习过程中突现出许多问题。
（1）专业理论知识不够扎实。
财务管理专业学生毕业后要从事的是财务工作，这项工作以国家的法律法规为准绳，《会计法》、《税法》、《新会计准则》等无一不约束着财务人员的行为，特别是要从事更高一层的管理工作，更要精通经济学、金融学、投资学等多门学科。
只有精通各类法规、了解经济运行的规律，才能适应未来工作的需要。
而这些无一不需要学生有深厚的理论知识。
学生必须是先有理论后实践。
理论不扎实，就想实践，只能是空谈。
（2）很难进行大规模集中实习。
很多专业可以在用人单位设立定点实习单位，比如市场营销专业、旅游管理专业可以在企业或景点进行大规模定点实习。
并且可以定期轮换，不至于对用人单位造成太大影响，甚至还有益处。
但财务工作不行。
第一、企业财务是企业的命脉所在。
在企业中，一切涉及资金的收支活动，都与财务管理有关。
事实上，企业内部各部门与资金不发生联系的现象是很少见的。
因此，财务管理的触角，常常伸向企业经营的各个角落。
每一个部门都会通过资金的使用与财务部门发生联系。
每一个部门也都要在合理使用资金、节约资金支出等方面接受财务部门的指导，受到财务制度的约束，以此来保证企业经济效益的提高。
因此，任何一个企业都不会轻易让别人掌握企业的财务命脉。
所以，对口实习有难度。
第二、一个企业的财务人员需求是有限的，很难进行大规模的集中实习，这给学校的统一管理提出了一个很大的难题。
第三、企业对财务人员的要求很高，多倾向于找成手，很难接受让一个学生拿他家的账练手。
第四、企业不会频繁更换财务人员，很难形成财务的定点实习基地。
（3）实习方式单一。
按照以往的实习方式，都是用人单位来挑人，或是我们主动输送，但由于财务管理专业的特殊性，往往会有很多学生找不到对口岗位。
且在整个链条中，学校处于较被动的状态，实习方式单一、实习效果不突出。
只有突破传统的实习界线，才能为财务管理专业的学生实习输入新鲜血液。
（4）实习学生针对性不强。
学校培养的学生多半是按照一般标准培养的，以工业企业会计及财务管理为基础。
但学生出去后面临的是方方面面的情况。
有的是企业、有的是事业单位。
在企业中又分为银行金融类、工业、商贸等等不同情况。
这样学生出去后针对性不强，多半还需要单位重新组织培训，也直接造成很多企业不愿意招收实习学生顶岗的现状。
2提高财务管理专业实习质量的对策
针对财务管理专业实习过程中的上述问题，结合财务管理专业的实习现状，有以下几点措施可供采用。
（1）打牢学生的理论基础。
理论是基础，是实践的先行军。
按照文理学院现有的教学计划执行已有一定效果。
在实际教学中分理论和实践两条线。
理论专业课这方面主要有基础会计、财务会计、成本会计、税法、经济法、财务管理等。
包括了财务管理专业所需的全部基础理论。
同时配合实践课程，主要有会计实务手工（上机）模拟共开五个学期，第一、二学期让学生了解作账是什么，第三、四、五学期由教师带领完成一套完的工业企业手工账，打下坚实的基础，第六学期独立完成一套较简单的手工账，为进行实习打基础；财务软件应用，为适应现代会计电算划的要求，要学习了基础理论后，在第五、六两个学期加强开设财务软件模拟课，让学生不出校门就知道如何使用财务软件。
同时，辅以开设点钞、小键盘，财务管理模拟与实务、出纳岗位模拟，以加强理论功底，熟练理论应用于实务的全过程。
并且不整个模拟实践贯穿于教学全过程。
这里值得一提的是，如今各学校都在搞实训教学，如何突出学生的特色，打好学生的基本功呢？
以考促学的方法值得一试。
目前在会计方面的职业认证有很多，如会计从业资格、初级会计师、甚至于注册会计师、注册税务师等。
鼓励学生参加等级考试、资格考试，通过整个应考过程进一步强化理论知识的学习，同时，也为学生日后找工作找到一块很好的敲门砖。
（2）拓展实习范围。
财务管理专业学生实习范围狭窄主要集中于企业，无法为大规模实行习提供有效的途径。
进一步拓宽范围势在必行。
财务管理学生实习可包括企事业单位财务部门、注册会计师事务所、代理记账机构、税务审计部门、金融部门、银行、证券投资公司等。
这里特殊说一下的就是证券投资公司、银行、注册会计师事务所及代理记账机构应该成为重点发展对象，这几个地方对财务人员的需求量大，有助于建立长期稳定的实习基地。
据调查证券公司近三年来正在由在家等客户转变为市场型，大规模招人，特别是有财务知识的人更是公司急待招揽的人才。
而银行更是财务专业学生去的最多的地方。
注册会计师事务所及代理记账机构，财务业务类型多，业务重，需要许多工作人员。
学生中持有会计资格证特别是有初级会计师资格证的学生可以选择去这类地方，对增强自己的业务水平有很大帮助。
这类地方比较适于建立长期的实习基地。
（3）建立实习团队。
按照国家代理记账管理办法规定：
有3名以上持有会计从业资格证书的专职从业人员；主管代理记账业务的负责人具有会计师以上专业技术职务资格；有固定的办公场所；有健全的代理记账业务规范和财务会计管理制度的就可组建一个代理记账机构。
可以在校内组建一个财务实习团队，如果条件允许可以由具有资质的教师带领有从业资格证的学生注册建立一个代理记账公司，承接业务。
这样可以极大的提高一部分学生的业务素质。
（4）有针对性地进行岗前培训。
岗前培训是新员工在组织中发展自己职业生涯的起点。
岗前培训意味着新员工必须放弃某些理念、价值观念和行为方式，适应新组织的要求和目标，学习新的工作准则和有效的工作行为。
企业在这一阶段的工作要帮助新员工建立与同事和工作团队的关系，建立符合实际的期望和积极的态度。
岗前培训的作用主要有以下几个方面：
第一、让新员工掌握干好本职工作所需要的方法和程序，也就是说，他们工作起来更富有成效，犯错误的可能性更小；第二、使新员工不仅了解本职工作，而且了解企业，了解企业的价值观和发展目标。
第三、使新员工增加对工作和企业良好的感觉，因为他们胜任自己的工作，还因为企业关心他们，能够帮助他们获得成功。
在去银行、证券公司、会计师事务所等地方实习前，一般企业都会给员工做岗前培训。
如果能建立稳定的实习基地，可以按对方用人单位的要求，由我们在学生上岗前做岗前培训，让学生出去就可用，以稳定与实习基地间的长期合作关系。
通过以上途径，可以很好的解决财务管理专业学生在实习过程中出现的问题，在未来的社会中，既有理论又有实践的学生将成为人才需求的主向，大力加强学生实习有利于人才的培训，为学生开辟一条平稳的就业道路。
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